師德師風(fēng)專題培訓(xùn)方案范文

時間:2024-03-25 16:37:54

導(dǎo)語:如何才能寫好一篇師德師風(fēng)專題培訓(xùn)方案,這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn),歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文,供你借鑒。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)方案

篇1

一、培訓(xùn)內(nèi)容

(一)教師全員崗位培訓(xùn)

1、師德師風(fēng)建設(shè)。按照我局《關(guān)于開展“學(xué)規(guī)范,強(qiáng)師德,樹形象”中小學(xué)校師德主題教育活動的通知》(南教師字[XX]02號)要求,在全縣繼續(xù)開展“學(xué)規(guī)范,強(qiáng)師德,樹形象”中小學(xué)師德主題教育活動。各學(xué)校要始終把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位,及時宣傳各學(xué)校的特色做法,抓好主題教育三個階段的活動及考核驗收,加強(qiáng)對師德主題教育活動的督查力度,對成績突出的先進(jìn)集體和個人進(jìn)行表彰。通過師德主題教育活動的開展,著力解決現(xiàn)行師德師風(fēng)存在的突出問題,建立健全師德建設(shè)的長效機(jī)制,使教師受教育、師德上水平、教學(xué)出成效、社會更滿意。

2、教師“評好課”專題培訓(xùn)。根據(jù)省教育廳《關(guān)于印發(fā)安徽省XX—XX學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“評好課”專題學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案的通知》和市教育局《關(guān)于印發(fā)xx市XX—XX年中小學(xué)教師繼續(xù)教育實施方案的通知》(阜教師[XX]4號)要求,按照XX--XX年“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”的五個年度專題,今年將開展“評好課”專題全員崗位培訓(xùn)。各學(xué)校要采取有效措施,認(rèn)真組織實施今年“評好課”主題的集中培訓(xùn)及校本培訓(xùn),確保培訓(xùn)取得實效,切實提高廣大教師的聽評課教學(xué)技能。

3、教師“上好課”專題考核。根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好XX—XX學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“上好課”專題學(xué)習(xí)考核工作的通知》(皖教秘師[XX]32號)要求,XX年5月22日將對全縣參加“上好課”專題學(xué)習(xí)的中小學(xué)教師進(jìn)行全省統(tǒng)一考核(參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的可不參加此考核)。此次考核人數(shù)多、涉及面廣、時間緊、任務(wù)重,培訓(xùn)學(xué)校和各中小學(xué)校要高度重視,精心組織好此次考核工作,確保考核順利進(jìn)行。(考核文件另發(fā))

(二)骨干教師培訓(xùn)

1、配合市教育局做好XX年各類骨干教師國家、省、市級培訓(xùn)的選拔、派訓(xùn)工作。建立健全縣骨干教師信息管理庫,進(jìn)一步規(guī)范完善骨干教師培訓(xùn)管理機(jī)制,充分發(fā)揮骨干教師在繼續(xù)教育培訓(xùn)及推進(jìn)新課程改革中的引領(lǐng)示范和指導(dǎo)作用。

2、開展骨干教師縣級培訓(xùn)。按照市教育局文件要求,結(jié)合我縣實際,開展對我縣省、市級教壇新星、學(xué)科帶頭人、骨干教師縣級培訓(xùn),充分發(fā)揮省、市級教壇新星等骨干教師的引領(lǐng)示范作用。縣教育局將制定骨干教師縣級培訓(xùn)計劃、方案,建立骨干教師信息庫,實行動態(tài)管理,認(rèn)真組織實施好骨干教師的縣級培訓(xùn)。

(三)學(xué)歷提高培訓(xùn)

我縣中小學(xué)教師學(xué)歷提高比率雖然逐年有所提升,但是距離省目標(biāo)要求仍還存在著差距。各學(xué)校依然要鼓勵和支持已取得合格學(xué)歷的中青年教師,通過高校的函授、自考、研究生培訓(xùn)等形式,進(jìn)行學(xué)歷、學(xué)位提高教育,促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。

(四)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)

今年遠(yuǎn)程教育開始第二學(xué)段三個專題的培訓(xùn),各校要加強(qiáng)宣傳,使參訓(xùn)教師充分了解今年遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的相關(guān)政策,按要求及時參加培訓(xùn)。按市教育局工作部署,除高中教師全員參與外,對具備遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)條件的初中教師、小學(xué)教師,各??筛鶕?jù)情況,組織參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)。同時加強(qiáng)對高中教師校本培訓(xùn)的指導(dǎo),教師培訓(xùn)學(xué)校要配合縣教育局抓好高中及其他各類教師的校本培訓(xùn)工作,促使其通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本培訓(xùn),切實提高專業(yè)水平。

(五)英特爾未來教育項目培訓(xùn)

組織實施XX年英特爾@未來教育培訓(xùn)項目50名學(xué)科教師的培訓(xùn),配合市教育局做好英特爾未來教育培訓(xùn)項目十周年系列活動、市級應(yīng)用成果展示及表彰活動。各校要積極參與,按要求組織教師參訓(xùn)和上報成果展示材料。

(六)班主任培訓(xùn)

按照縣教育局培訓(xùn)計劃安排,繼續(xù)組織實施好中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作,到今年底,基本實現(xiàn)全縣完成中小學(xué)班主任每人不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)的目標(biāo)。各校要將班主任培訓(xùn)與師德教育、心理健康教育等有機(jī)結(jié)合,更新培訓(xùn)內(nèi)容,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,注重培訓(xùn)實效,進(jìn)一步提高班主任綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。

(七)校本培訓(xùn)

篇2

形成有效的師德師風(fēng)建設(shè)機(jī)制

黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,每個黨員的模范作用,是學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的主導(dǎo)因素。黨支部充分發(fā)揮“一個黨員,一面旗幟”的先鋒作用,切實把黨員隊伍建設(shè)和青年教師隊伍建設(shè)結(jié)合起來。一方面讓黨員教師作師德表率,另一方面積極引導(dǎo)廣大青年積極向組織靠攏,崗位成才。黨支部還大力開展警示教育,增強(qiáng)黨員干部反腐拒變的能力。充分挖掘工會、共青團(tuán)、德育處作用,將工會、團(tuán)支部、德育處等部門的潛力,使學(xué)校各部門通力合作,密切配合,學(xué)校堅持正確的輿論導(dǎo)向,利用專欄、校報進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)活動宣傳,形成了校園中一道亮麗的風(fēng)景線。

重視職業(yè)道德建設(shè),造就高素質(zhì)的教師隊伍

1加強(qiáng)職業(yè)道德教育,樹立為人師表良好形象

學(xué)校在加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,造就了一支叫得響,過得硬的教職工隊伍。具體做法是:熱愛學(xué)生,建立平等、民主,和諧的師生關(guān)系。作為一名教師,要“衣著定位”,面對學(xué)生不吝嗇自己的微笑,讓學(xué)生無時無刻受到審美教育;要自覺修身養(yǎng)性,淡泊名利,以德服人,以德立教;要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;要面向全體學(xué)生,切實貫徹“因材施教”的原則,讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

2加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

隨著時代的發(fā)展和新課程改革的不斷深入,極大地調(diào)動了教師工作的責(zé)任感和緊迫感,每個教師清楚地認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。因此,學(xué)校提出將業(yè)務(wù)培訓(xùn)、師德教育結(jié)合起來,開辟時間組織教師集體學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《走進(jìn)新課程》、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等新課程理論叢書;鼓勵教師自主研讀一定數(shù)量的教育理論專著,上不封頂,下有底線,同時記入教師繼續(xù)教育檔案之中,促使教師向?qū)I(yè)化發(fā)展,向?qū)W者型、研究型、專家型教師邁進(jìn)。

3以典型引路,弘揚愛崗敬業(yè)

大力弘揚師德師風(fēng)先進(jìn)典型,實事求是地挖掘師德師風(fēng)建設(shè)的真人、真事、真情,以典型人物的先進(jìn)事跡,感染教師,引導(dǎo)教師,激勵教師。發(fā)揮師德典型的榜樣和示范作用,積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,樹典型,學(xué)典型,崇尚先進(jìn),弘揚正氣。每年在全校教師中開展了“師德標(biāo)兵”和“優(yōu)秀教師”評選工作,利用多種方式對優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡進(jìn)行大張旗鼓的宣傳,用先進(jìn)典型鼓舞和激勵教師,表彰先進(jìn),在教職員工中樹標(biāo)兵,樹榜樣。學(xué)校還組織教師學(xué)習(xí)模范教師的先進(jìn)事跡,定期舉辦師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流,給教師以極大的鼓舞和鞭策,激發(fā)他們熱愛教育事業(yè)的自覺性。在身邊典型的帶動下,全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流業(yè)績、樹師德新風(fēng)的良好局面。

創(chuàng)設(shè)有效載體,深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動

1開展依法治校,以德立教系列教育活動

師德建設(shè)是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的中心工作,學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十精神和“三個代表”重要思想,學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),組織每個教職工讀好《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,引導(dǎo)教師正確理解師德教育的意義。召開師德師風(fēng)教育活動動員會、與教師簽訂師德師風(fēng)責(zé)任狀,組織教師參加校黨支部組織的《工作體現(xiàn)價值》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《責(zé)任重于泰山》、《做師德高尚的教師》等專題講座,在教師中開展“今天我們怎樣當(dāng)教師”大討論、號召教師撰寫職業(yè)道德心得體會、愛生寄語、教師格言等活動,通過系列活動,使教師尤其是青年教師樹立了正確的職業(yè)理想。學(xué)校建立教師隊伍管理“零投訴”和師德考核“一票否決”制,開展千名家長、學(xué)生評師德活動,建立師德師風(fēng)考核檔案,聘請行風(fēng)社會監(jiān)督員、將社會、家長、學(xué)生對教師的評價,納入教師工作考核中,從制度上、機(jī)制上激勵教師自覺提高師德水平。

2開展青年教師“師德師風(fēng)”演講賽

組織全校青年教師參加“強(qiáng)師德,鑄師魂”師德師風(fēng)演講比賽。他們以“教師,我為您自豪”、“讓愛放飛”、“我愛園丁”等為題,作了生動而又精彩的演講。在演講中,各位青年教師都飽含深情,傾訴了對教育事業(yè)的熱愛,對學(xué)生的愛,表達(dá)了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責(zé)任感。

3用愛的力量,鑄就師德品牌

學(xué)校本著“教育就是服務(wù)”的理念。對于“弱勢”群體,學(xué)校開展“幫困扶貧,送溫暖”活動。黨團(tuán)員、領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭開展了“為貧困學(xué)生捐款助學(xué)”活動“、送師愛進(jìn)萬家”的家訪活動,活動采取教師與特困學(xué)生結(jié)對子,中層以上領(lǐng)導(dǎo)與后進(jìn)生手拉手。這項幫困結(jié)對工作開展后,首先從經(jīng)濟(jì)上對貧困生予以直接的幫助,讓他們鼓起生活的勇氣。對行為習(xí)慣差造成學(xué)習(xí)落后的學(xué)困生,展開談心活動,并在學(xué)習(xí)中指導(dǎo)他們用正確的方法去學(xué)習(xí)。不厭其煩,一遍又一遍耐心細(xì)致地講解、分析、輔導(dǎo),增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。學(xué)校對于特困教師也是如此。每逢重大節(jié)日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要慰問特困教師,教職工生病或有大事小情,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都到場探望,幫助排憂解難。全體師生深深感受到學(xué)校大家庭的溫暖。

師德師風(fēng)建設(shè)碩果累累

篇3

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),提升廣大教師的師德水平,根據(jù)《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展“嚴(yán)作風(fēng)、提素質(zhì)、抓創(chuàng)新、爭一流”主題教育的實施意見》(高教體組發(fā)〔2020〕3號)要求,密水街道卞家莊小學(xué)6月份組織開展了“強(qiáng)師德、正師風(fēng)、守初心、擔(dān)使命”師德建設(shè)月活動。

一. 宣傳發(fā)動階段:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子舉行師德建設(shè)月啟動儀式,制定了師德建設(shè)月活動方案,確定了活動內(nèi)容及工作要求。召開了全體教職工大會,布置了活動期間的學(xué)習(xí)任務(wù)及相關(guān)要求,將文件學(xué)習(xí)納入師德考核,簽訂了師德師風(fēng)公開承諾書。

二. 召開專題培訓(xùn)會。結(jié)合濰坊市教育局關(guān)于印發(fā)進(jìn)一步加強(qiáng)師德考核工作十條意見的通知精神及要求,工會主席對十條意見進(jìn)行了解讀,和大家一起學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師師德投訴必查內(nèi)容36條,并宣讀了卞家莊小學(xué)教師師德考核負(fù)面清單制度。

三.積極推介學(xué)校師德優(yōu)秀典型人物。結(jié)合學(xué)校師德標(biāo)兵選樹辦法,推介了三位師德標(biāo)兵和兩位紅燭先鋒者。切實把愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、師德高尚的優(yōu)秀典型樹起來,弘揚楷模,形成強(qiáng)大的正能量。

通過活動開展,教職工立德樹人的積極性、榮譽(yù)感顯著增強(qiáng),對辦好“公平對待每一位學(xué)生、促進(jìn)每一位學(xué)生健康成長”的教育發(fā)揮了重要作用,提升了教師職業(yè)修養(yǎng)。

篇4

一、指導(dǎo)思想

全省中小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動總的指導(dǎo)思想和要求是:以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和樹立正確的教師職業(yè)理想為重點,弘揚高尚師德、踐行師德規(guī)范、強(qiáng)化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境,引導(dǎo)中小學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè),激勵廣大教師更加關(guān)愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校形成“昂揚向上、積極進(jìn)取”的校風(fēng),形成教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的濃厚氛圍,為教育事業(yè)改革發(fā)展和學(xué)生健康成長做出貢獻(xiàn)。

二、活動對象和內(nèi)容

(一)活動對象

全省各級各類普通中小學(xué)校和廣大教師。

(二)活動內(nèi)容

1、開展師德教育。各地、各學(xué)校要把師德師風(fēng)教育作為中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)和重要內(nèi)容,多渠道、分層次地開展師德教育。一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,

加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育,增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。二是要加強(qiáng)法制教育,學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),提高依法執(zhí)教水平,樹立為民服務(wù)的教育思想。三是要深入開展教師的心理健康教育,通過開展心理健康知識講座和咨詢活動,關(guān)注教師心理成長,幫助教師減輕負(fù)擔(dān),促進(jìn)教師心理健康發(fā)展。同時,要讓教師學(xué)會運用心理健康知識、心理咨詢手段解決學(xué)生心理健康問題。四是要把師德教育作為新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點內(nèi)容,依托有關(guān)培訓(xùn)基地,做好全省中小學(xué)教師的師德集中教育和培訓(xùn)工作,提高廣大中小學(xué)教師師德素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)師德制度建設(shè)。各中小學(xué)校要逐步建立和完善師德建設(shè)的學(xué)習(xí)教育制度、考評獎罰制度、檔案建設(shè)、民主監(jiān)督機(jī)制以及經(jīng)費保障等制度。要將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任(聘用)和評價的重要內(nèi)容,強(qiáng)化年度師德考核工作。

3、構(gòu)建良好師德氛圍。各中小學(xué)校要通過強(qiáng)化教學(xué)管理,美化校園環(huán)境,豐富校園文化內(nèi)容,加強(qiáng)家長、學(xué)校、教師之間的聯(lián)系和溝通,改善教師工作、生活條件等多種措施,營造學(xué)校重視師德、教師注重師表、學(xué)生尊重教師、家長配合學(xué)校的良好師德育人氛圍。

4、開展形式多樣的師德創(chuàng)建工作。形式多樣、豐富多彩的創(chuàng)建活動是搞好師德師風(fēng)建設(shè)的有效載體。各地、各學(xué)校要把師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動與提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)()結(jié)合起來,與名師培養(yǎng)培育、師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個人評選結(jié)合起來,與其他爭先創(chuàng)優(yōu)活動結(jié)合起來,通過樹立典型、辦講座、搞演講、開論壇、研討交流等多種形式,創(chuàng)新活動載體,豐富活動內(nèi)涵,使創(chuàng)建工作扎實有效,推動師德建設(shè)不斷提高。

三、活動步驟

1、宣傳動員(2010年1—3月)。制定印發(fā)有關(guān)文件,研究制定《河南省中小學(xué)校師德建設(shè)工作評估標(biāo)準(zhǔn)》(試行)(見附件),并在全省開展中小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動。各地、各校要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件、評估標(biāo)準(zhǔn),明確活動目的、意義,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,結(jié)合實際制定本地、本校具體的創(chuàng)建活動實施方案和措施,做到廣泛動員,積極宣傳,深入人心。

2、組織實施(2010年4—10月)。通過樹立典型、辦講座、搞演講、開論壇、研討交流等活動形式,扎實有效地開展創(chuàng)建活動。

3、學(xué)校自評(2010年11月)。各地、各學(xué)校參照《河南省中小學(xué)校師德建設(shè)工作評估標(biāo)準(zhǔn)》(試行),認(rèn)真組織自評和總結(jié)。

4、評估總結(jié)(2010年12月)。省教育廳將在各地各學(xué)校自評的基礎(chǔ)上,組織力量對各地中小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動進(jìn)行評估,并對評估優(yōu)秀的中小學(xué)校授予“河南省中小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)?!睒s譽(yù)稱號。

四、活動要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開展中小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動是省教育廳為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作作出的重要舉措。各地、各學(xué)校要把創(chuàng)建活動作為貫徹落實黨的十七大精神、大力加強(qiáng)師德建設(shè)的一項重要工作,高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌部署,采取得力措施,切實抓緊抓好。

2、加強(qiáng)宣傳。以創(chuàng)建活動為契機(jī),充分利用電視、廣播、報刊等新聞媒體,以主題性系列報道、專訪、專欄、專題節(jié)目等各具特色的宣傳形式,大力褒獎人民教師的高尚師德,廣泛宣傳中小學(xué)師德師風(fēng)創(chuàng)建活動中成績顯著的單位和師德高尚教師的先進(jìn)事跡,展示新時期人民教師的精神風(fēng)貌,為師德建設(shè)和教育事業(yè)健康發(fā)展?fàn)I造良好的社會輿論環(huán)境。

篇5

二、中小學(xué)教師基礎(chǔ)教育新課程培訓(xùn)。根據(jù)全省課程師資培訓(xùn)計劃,2010年普通高中教師新課程全員培訓(xùn)工作7月27日在我縣拉開帷幕。同時參加農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程專題培訓(xùn)的教師(農(nóng)村中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、體育學(xué)科骨干教師)共30名,也在山東省師范大學(xué)開始參加培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要有師德教育、現(xiàn)代教育理論、基礎(chǔ)教育課程改革與課堂教學(xué)、教師專業(yè)化發(fā)展、信息技術(shù)與課程整合、教育科研與課題研究、學(xué)員論壇、學(xué)科知識的拓展與更新等模塊。英語培訓(xùn)課程要適當(dāng)開設(shè)英語口語課,培養(yǎng)英語教師的發(fā)音和聽說能力。實施沾化縣農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項目,是提高全縣農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì),促進(jìn)城鄉(xiāng)教育公平、協(xié)調(diào)發(fā)展的一項重要舉措,是我縣教育貫徹落實黨的十七大精神的一項重要內(nèi)容。

2010年普通高中教師新課程全員培訓(xùn),通過遠(yuǎn)程研修與校本培訓(xùn)相結(jié)合的模式,在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下,以教師為主題開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討,幫助廣大教師整體把握、準(zhǔn)確理解課程標(biāo)準(zhǔn)和有效實施高中新課程,促進(jìn)我縣高中課程改革向縱深發(fā)展。普通高中教師新課程全員培訓(xùn)共15個學(xué)科。這次培訓(xùn)全縣共有407名專任教師參加。

10年新課程骨干培訓(xùn)省級培訓(xùn)的工作6月份開設(shè)中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、體育4個學(xué)科。省級中小學(xué)教師素質(zhì)提高第二期培訓(xùn)班報名我選拔了縣級以上骨干教師或教學(xué)能手參加了培訓(xùn)。

為進(jìn)一步推動全省農(nóng)村中小學(xué)教師心理健康教育工作,提升廣大農(nóng)村教師心里健康教育水平,主動適應(yīng)新形勢下農(nóng)村教師隊伍和中小學(xué)學(xué)生心理健康教育的需求,我縣選派了中小學(xué)2名骨干教師參加了全省農(nóng)村中小學(xué)教師心理健康教育專題培訓(xùn)。并于12月份進(jìn)行了二級培訓(xùn),共培訓(xùn)縣級骨干教師小學(xué)76人,中學(xué)38人。

為全面提高全縣語文、數(shù)學(xué)教師的專業(yè)水平,在全縣范圍內(nèi)大力實施素質(zhì)教育,經(jīng)與華東師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院洽商,沾化縣教育局聘請華東師大知名教授、專家對我縣初中語文、數(shù)學(xué)兩科教師進(jìn)行暑期培訓(xùn)。8月11日—13日,全縣初中語文教師、數(shù)學(xué)教師暑期培訓(xùn)班分別在縣實驗中學(xué)、沾化一中老校區(qū)順利舉辦。8月11日上午,平金明局長、楊金明委員及華東師大汪曉勤教授、李俊副教授出席數(shù)學(xué)班開班典禮,王立村副局長、楊福泉主任、鄭桂華副教授、沈龍明副教授出席語文班開班典禮。培訓(xùn)班每天授課6小時。全縣初中語文、數(shù)學(xué)各140余名教師參加了培訓(xùn)班,各初中語文班、數(shù)學(xué)班各派一名教育干部帶隊參加培訓(xùn)。

五位華東師大教育專家知識淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、講授各具風(fēng)格,見解深刻,且緊扣教育實際,表現(xiàn)出了深厚的學(xué)術(shù)功力和崇高的學(xué)術(shù)風(fēng)范,有力地詮釋著“學(xué)而不厭,誨人不倦”的中國教師精神。參訓(xùn)教師聽專家報告,恪守時間,狀態(tài)投入,如沐春風(fēng),一致表示不能再只靠一根粉筆、一本教案、一張嘴不斷重復(fù)“昨天的故事”,而必須憑借教育科研讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者,讓學(xué)生充分體驗知識是什么、為什么、還有什么。

三、加大農(nóng)村中小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度,努力提高中小學(xué)教師素質(zhì)。開展專項調(diào)查研究,采取有效措施鼓勵、引導(dǎo)師范類待就業(yè)畢業(yè)生到農(nóng)村任教。(近幾年來共招聘師范類畢業(yè)生385人到學(xué)校任教)研究制定城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校任教服務(wù)制度。充分運用現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育等手段,通過多種形式,采取多種措施,確保農(nóng)村中小學(xué)教師全員培訓(xùn)質(zhì)量。

四、教育創(chuàng)新人物。為激勵廣大中、小學(xué)校長和教師牢固樹立理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、知識創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新理念,提高教育創(chuàng)新能力,推動我縣基礎(chǔ)教育改革順利實施,根據(jù)市教育局《關(guān)于開展濱州市教育創(chuàng)新人物評選活動的通知》(濱教[XX]46號)精神,對全縣中小學(xué)教師、校長開展了“教育創(chuàng)新人物”評選活動。在自下而上,層層推選的基礎(chǔ)上,對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣屬中小學(xué)推薦的26名校長、教師進(jìn)行了認(rèn)真評審,共選出6名縣級教育創(chuàng)新人物參加市級以上教育創(chuàng)新人物評選。

五、中小學(xué)校長培訓(xùn)。2010年新年伊始,按照縣制定的“十一五”期間中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)劃,落實了中小學(xué)校長持證上崗制度。對全縣中小學(xué)中層干部分期、分批展開培訓(xùn)。對取得《任職資格培訓(xùn)合格證書》尚未參加提高培訓(xùn)的校長,以及雖取得《提高培訓(xùn)合格證書》,但時間以滿5年的中小學(xué)校長(含高中校長)進(jìn)行提高培訓(xùn),年內(nèi)培訓(xùn)中小學(xué)校長116人。培養(yǎng)造就了一批教育改革、教育科研和學(xué)校管理的帶頭人和專家型校長。

六、語言文字工作。貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,推進(jìn)全縣語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,在縣語委的領(lǐng)導(dǎo)下,在全縣范圍內(nèi)繼續(xù)開展創(chuàng)建“普通話示范學(xué)?!?、“校本示范學(xué)?!焙蛣?chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范學(xué)?!?。

2010年9月14--9月20日開展“全國第十一個推廣普通話宣傳周”活動。同時對參加教師資格認(rèn)定的教師進(jìn)行了普通話測試,合格率達(dá)100%。深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》宣傳《〈山東省實施中華人民共和國國家通用語言文字〉辦法》,宣傳《國家通用語言文字法》,培養(yǎng)廣大公民熱愛祖國文字的情操,糾正社會語言文字應(yīng)用上的混亂和不規(guī)范現(xiàn)象,進(jìn)一步推動國家通用語言文字的規(guī)范化、信息化、現(xiàn)代化建設(shè).如期實現(xiàn)全縣語言文字規(guī)范化目標(biāo),推動全縣語言文字工作。

篇6

根據(jù)新的形勢與要求,對廣大教師不斷加強(qiáng)師德教育已是一項深入持久的重要任務(wù),近幾年來,我們袁花鎮(zhèn)中心小學(xué)在堅持完善教師暑期師德培訓(xùn)方面做了大量的工作,并收到了明顯的效果。為了繼續(xù)提高教師的教學(xué)水平和師德教育的成果,我校組織全體101名教師參加了為期二天的暑期師德專題培訓(xùn)。與往年相比,此次師德培訓(xùn)結(jié)合實際、因地制宜、求真務(wù)實。現(xiàn)將這次暑期師德專題培訓(xùn)的情況總結(jié)如下:

一、過程落實,成效顯著。

1、注重評價,落實行動。在培訓(xùn)的實施過程中,我校采取了過程評價與終端評價相結(jié)合。并把這次培訓(xùn)例如教師的繼續(xù)教育和年度考核中。確實,在這2天中,老師們認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,查找自身不足,不斷改進(jìn)工作措施,創(chuàng)新工作方法,使這次師德培訓(xùn)取得了良好的效果。

2、形式多樣,過程落實。這次師德培訓(xùn),我校堅持重點突出、務(wù)求實效、不走過常培訓(xùn)采取了大會學(xué)習(xí)(包括集中學(xué)習(xí)文件,觀看錄像片等)和小組座談討論相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。討論主要圍繞5個問題,即(1)兩位教師的良好師德精神集中體現(xiàn)在哪幾個方面?(2)作為一名人民教師,如何面向全體學(xué)生,特別是如何做好學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作?(3)如何做一名人民滿意的教師?(4)你對有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生以及教師參與賭博等的看法如何?(5)你認(rèn)為你校師德方面存在的主要問題是什么?在討論過程中,老師們各抒己見,工會小組長作了認(rèn)真的記錄,并歸納出:兩位教師的良好師德精神集中體現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)、鞠躬盡瘁的崇高精神;為人師表、愛生如子的優(yōu)良師德;愛崗敬業(yè)、追求卓越的園丁品質(zhì);淡泊名利、勇于獻(xiàn)身的高尚情操;在平凡的工作崗位上,實現(xiàn)最偉大的人生價值。對學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,老師們討論認(rèn)為:作為教師要做到有愛心、有耐心、有細(xì)心、有恒心。對有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生以及教師參與賭博等的看法是要極力遏止,要率先垂范,落實在自己的行動上等等。老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經(jīng)驗,暢談體會,從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義,切實提高了教師加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性,明確努力方向,開展自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。在集中學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上,我鎮(zhèn)101名教師都撰寫了學(xué)習(xí)體會文章。教師把此次學(xué)習(xí)同自己的實際工作聯(lián)系起來,老師們表示:要全心全意投入教書育人的事業(yè),做為人民服務(wù),讓人民滿意的教師,辦好人民滿意的教育

3、嚴(yán)格考勤,強(qiáng)調(diào)會風(fēng)。在本次培訓(xùn)過程中,我們嚴(yán)格考勤,采取了點到簽名的方式,如沒有參加學(xué)習(xí)必須出示相關(guān)的證明。兩天的培訓(xùn),老師們都能準(zhǔn)時參加學(xué)習(xí)。這二天正值高 

溫天氣。在培訓(xùn)期間,雖然老師們大汗淋漓,但都能堅持學(xué)習(xí),認(rèn)真聽取,是本次培訓(xùn)在會風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。

二、統(tǒng)一部署,精心組織。

1、成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組。為了提高我鎮(zhèn)教師隊伍的整體素質(zhì),切實加強(qiáng)對師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo),我校成立了以支部書記孫明祥校長為組長、由支部委員崔新江、顧峰、教導(dǎo)主任陸國良、人事干部張志琴為組員的“師德領(lǐng)導(dǎo)小組”。并多次召開培訓(xùn)工作會議,制定計劃,研究方案,從而切實把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程,同時將職業(yè)道德建設(shè)與加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署,做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實,從而確保此次培訓(xùn)順利開展,各項活動落到實處。

2、制訂培訓(xùn)計劃。為制定出一份切實可行的計劃,小組成員學(xué)習(xí)了有關(guān)“師德”培訓(xùn)的具體文件精神,經(jīng)過反復(fù)研究與修改,并緊密結(jié)合本校教師實際需要,精心策劃,認(rèn)真組織,突出培訓(xùn)的實效性,制定了本鎮(zhèn)小學(xué)教師暑期師德專題培訓(xùn)工作的計劃。在計劃中,對培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)方式及考核評價進(jìn)行了明確的規(guī)定,在組織管理中明確各級職責(zé),在培訓(xùn)過程中做到分工明確、責(zé)任到位,使整個培訓(xùn)過程做到可操作性強(qiáng),以確保培訓(xùn)質(zhì)量。

三、內(nèi)容豐富,注重實效。

1、學(xué)習(xí)文件,明確目的。學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,首先孫明祥校長作了動員宣傳,隨后組織老師們集中學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(教師〔2010〕1號)》和嘉興市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的通知》兩個文件,同時每位教師人手一冊《2010年市中小學(xué)教師全員培訓(xùn)輔導(dǎo)材料匯編》。通過學(xué)習(xí),使全體教師統(tǒng)一思想,充分認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的必要性和緊迫性,明確了加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)和加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施。

2、聽取報告,感人肺腑。兩天來,全體教師聽取了三位優(yōu)秀教師的典形報告,分別是重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報告會專輯——《一切為了學(xué)生》、鄭琦同志事跡介紹——《向山區(qū)孩子播灑陽光》、殷雪梅同志事跡介紹——《舍身救學(xué)生,梅馨映師德》。老師們被三位老師的的感人故事深深地打動了。其中有在突如其來的井噴事故和洪災(zāi)考驗面前,重慶開縣優(yōu)秀教師群體把學(xué)生的安危放在首位,臨危不懼,舍生忘死,團(tuán)結(jié)協(xié)作,無私奉獻(xiàn),搶險救災(zāi),保護(hù)學(xué)生,譜寫了一曲新時期師德精神的頌歌的感人事跡,再現(xiàn)了他們保護(hù)學(xué)生、無私奉獻(xiàn)、危難關(guān)頭舍己救人的英雄壯舉。他們的事跡感人肺腑,動人心弦,許多老師都禁不住流下了眼淚。65歲的鄭琦,他對教育事業(yè)的無限熱愛,對青少年的無限關(guān)懷,對培養(yǎng)下一代高度負(fù)責(zé)的精神,又一次深深打動了在座的每一位教師。他是湖北當(dāng)陽市廟前鎮(zhèn)井崗小學(xué)的退休教師,從教43年來,他辛勤耕耘在讓一方青少年茁壯成長的花圃中,以實際行動詮釋著“把終身獻(xiàn)給人民的教育事業(yè)和紅領(lǐng)巾事業(yè)”的誓言,贏得了當(dāng)?shù)貙W(xué)生、家長和當(dāng)?shù)厝罕姷男湃魏蛺鄞?。更有殷雪梅老?0年如一日,教書育人、愛生如子,埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè),淡泊名利、無私奉獻(xiàn),在生死關(guān)頭為了保護(hù)學(xué)生,英勇獻(xiàn)身的動人故事。她那崇高的品質(zhì)和精神受到在座全體教師的敬仰,贏得了社會的贊譽(yù)。

(1)

【與本文相關(guān)的文章】

【返回 欄目列表】

兩天的學(xué)習(xí),全體老師受到一次又一次深刻的教育,通過學(xué)習(xí)教育,統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識,有效提高了教師加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性。促使老師們對照平時自己的教育教學(xué)行為,找差距、提意見,統(tǒng)一思想,規(guī)范教學(xué),將師德培訓(xùn)成效落實在努力提高自身教育教學(xué)水平的實際行動上。

通過這次培訓(xùn),使我鎮(zhèn)全體教師對師德的建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識。我們深知,師德建設(shè)是一個永恒的主題,它任重而道遠(yuǎn)。在當(dāng)前落實科教興國和人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略中,全面實施素質(zhì)教育,推進(jìn)課程改革,全社會加強(qiáng)公民道德建設(shè),大力弘揚和培育民族精神,加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的新形式下,教師職業(yè)道德建設(shè)要常抓不懈,以教師隊伍的職業(yè)道德的全面提升,為教育的改革與發(fā)展保駕護(hù)航。

師德,需要我們每一名教師去學(xué)習(xí),去感悟。師德是我作為教師多年來一直追求的品德??梢哉f,沒有任何人的師德能夠趕得上孔子??墒侨思沂鞘ト耍覀儾荒苋ケ?。不過盡量去靠近他總是必須要做到的,每一名教師都應(yīng)該時刻的注意到師德的重要性,師德永遠(yuǎn)是教師最好的評價!

您可能還會對一下文章感興趣

師德教育工作總結(jié)

新師德規(guī)范學(xué)習(xí)工作體會

教師師德心得學(xué)習(xí)體會

優(yōu)秀教師師德學(xué)習(xí)體會

教師的師德學(xué)習(xí)體會

教師師德培訓(xùn)心得體會

中小學(xué)教師師德培訓(xùn)心得體會

師德活動月工作體會

教師師德建設(shè)心得體會

(2)

【與本文相關(guān)的文章】

大學(xué)畢業(yè)生四年生活個人總結(jié)

市委黨校學(xué)習(xí)個人總結(jié)

新聞記者2010年年終個人總結(jié)

農(nóng)村信用文秘工作個人總結(jié)

2010年教師期末工作個人總結(jié)

初二語文教師工作個人總結(jié)

2010-2011下學(xué)期英語工作個人總結(jié)

篇7

(一)學(xué)?,F(xiàn)狀分析

1. 學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r。我校是遼源市的一所窗口學(xué)校。學(xué)校的發(fā)展不單單要有一個團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子,更要有在全市、全省乃至于全國有名氣的優(yōu)秀教師群體,才能夠為國家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,才能把百年名校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大,才能真正起到引領(lǐng)、示范作用,這些都要求我們必須做好校本培訓(xùn)工作。

2. 教師現(xiàn)實狀況。我校共有教師197名,其中高級教師49人,一級教師72人,二級教師54人,三級教師2人,見習(xí)教師12人,未進(jìn)編8人。本科學(xué)歷183人,占總?cè)藬?shù)的93%,??平處?4人,占總?cè)藬?shù)的7%。近五年參加工作的教師有61人,占學(xué)???cè)藬?shù)的31%,35歲以下青年教師112人,占我校教師總?cè)藬?shù)的57%。由此可見,我校教師年齡差距較大,青年教師所占的比例更大,要想提升學(xué)校教師的素質(zhì),走內(nèi)涵發(fā)展之路,教師的培訓(xùn)要就提到議事日程上來,成為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的重要保障。

(二)校本培訓(xùn)中存在的問題。

1. 培訓(xùn)資源短缺。作為遼源市的學(xué)校,本身就缺乏長春、北京等一些大中城市的優(yōu)秀培訓(xùn)資源,缺少與魏書生、霍懋征等優(yōu)秀教師面對面的機(jī)會,教師們學(xué)習(xí)進(jìn)修更多的以自學(xué)為主,網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源是我們難得的寶庫,但對于年齡較大、對于信息技術(shù)掌握不夠的教師來說,還存在一定的障礙。

2. 受訓(xùn)的教師有限。盡管國家、省市有各種各樣的培訓(xùn)計劃,我校一些領(lǐng)導(dǎo)和教師也有幸在培訓(xùn)者之列,并在培訓(xùn)中有了很大收獲,但是這畢竟是小范圍的培訓(xùn),是杯水車薪,對于大多數(shù)人而言是沒有幫助的。

3. 教師的層次差異。我校的教師雖說學(xué)歷水平都在專科以上,但是在年齡上的差異較大,由于學(xué)生人數(shù)較多,教師的工作量比較大,尤其是班主任教師,造成了:老年教師吃老本,忙于工作,無暇進(jìn)修;年輕教師工作的時間較短,又不知道怎樣來充實自我;就是那些中年骨干教師也由于挑大梁,忙于班級、教學(xué)等方面的日常工作,極少有時間去進(jìn)行學(xué)習(xí)的,三種情況的差異,使校本培訓(xùn)工作無法落到實處。

4. 培訓(xùn)的形式單一。以往學(xué)校的校本培訓(xùn)以周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間為主,采用專家或者領(lǐng)導(dǎo)、名師講座的方式來進(jìn)行。弊端是時間短、缺少交流、觸動不大,大部分時間還處于自由散漫的無政府狀態(tài),不利于教師的進(jìn)步和提高。

5. 培訓(xùn)的內(nèi)容單一。以往培訓(xùn)采用專家或者領(lǐng)導(dǎo)、名師講座的方式來進(jìn)行,內(nèi)容多為師德方面的培訓(xùn),至于在教育教學(xué)上的最新動態(tài)雖有所涉獵,也是點到為止,不能盡興。所以,專家們講什么我們聽什么,沒有欲望,沒有選擇的權(quán)利,沒有提升的平臺,也就沒有了發(fā)展的意愿,沒有了發(fā)展的機(jī)會。

二、問題解決的對策

(一)建章建制,構(gòu)建校本培訓(xùn)的管理平臺

1. 領(lǐng)導(dǎo)重視。建立了校本培訓(xùn)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了由“校長親自抓,分管校長負(fù)責(zé)抓、教務(wù)處具體抓,其他各部門協(xié)同抓”的校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò),使校本培訓(xùn)成為提高教育教學(xué)質(zhì)量新的生長點,成為加強(qiáng)隊伍建設(shè),提升教師素質(zhì)的新的支撐點,成為營造學(xué)校特色的新的閃光點,成為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的潛力所在。

2. 制度健全。制定“十一?五”和“十二?五”期間的校本培訓(xùn)實施制度和獎懲條例,制定學(xué)校的校本培訓(xùn)方案和校本培訓(xùn)計劃,把校本培訓(xùn)同教師的定級和考核掛鉤,為校本培訓(xùn)的順利實施提供了有力的保障。

3. 經(jīng)費保障。為了學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育、教學(xué)理念,學(xué)校又引進(jìn)了北京四中網(wǎng)校,與北京四中的教師通過遠(yuǎn)程教育網(wǎng)進(jìn)行交流,以取長補(bǔ)短、查缺補(bǔ)漏;為了便于教師上網(wǎng)查找資料,學(xué)校又新建了兩個微機(jī)室,辦公室配備了電腦,為教師查閱資料提供了方便;班班配備了電腦、投影儀、大屏幕、話筒,變抽象為具體,擴(kuò)大了課堂容量;學(xué)校又購買、添加、更換了教師教育教學(xué)用書,以滿足培訓(xùn)的需求。在近三年的時間里,教師們出外學(xué)習(xí)共計100多人次,投入了很多經(jīng)費,為校本培訓(xùn)的順利實施提供了經(jīng)費保障。

(二)德能并舉,打造校本培訓(xùn)的特色網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校的師培工作在特色上做文章,在實效上下力氣,在收效上也成績斐然。

1. 外聯(lián)內(nèi)引筑師資。幾年來,我們先后邀請了國家基礎(chǔ)教育實驗研究中心的劉茂森教授、國家課改辦的崔允滸教授、東北師范大學(xué)的朱玉民教授、蓋笑松教授等專家來我校為教師們講座;選派教師走出去聽知名專家的講座,回來后為全體學(xué)科教師做專題講座,極大地豐富了校本培訓(xùn)的內(nèi)容??梢哉f,所有的名師、專家都是我們的師培教師,起到了很好的師資保障作用。

2. 一點兩面鑄師魂。師風(fēng)建設(shè)是作為教師培訓(xùn)的永恒的主題,我們采用了“一點兩面”的方法來進(jìn)行師德培訓(xùn)。

“一點”是把師風(fēng)建設(shè)至于輿論的監(jiān)督之下。邀請市政協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)到我校與黨員以及35歲以下的青年教師共同探討師德建設(shè)中存在的問題,通過全面介紹我校師德建設(shè)中的做法,政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)對我校師風(fēng)建設(shè)方面的創(chuàng)新做法給予很高的評價,教師也在探討交流中提高了自己的思想認(rèn)識,可謂一舉兩得。

“兩面”就是內(nèi)在的自我反思和外在的專家引領(lǐng)兩個方面。內(nèi)在的自我反思是通過召開師德反思會的方式,讓教師們結(jié)合自己的教育教學(xué)工作,反思自己在教學(xué)行為和教學(xué)管理等方面所存在的問題。通過“五好教師”、“巾幗女杰”、“最美教職員工”等評選活動來樹立教師典型,發(fā)揮模范示范作用。外在的專家引領(lǐng)就是用名人、名事、名例來引領(lǐng)教師,《教師禮儀》、《師德啟示錄》、魏書生的《怎樣做一個班主任》、霍懋征的師德報告等方面的專題講座光碟,讓教師們與大家接軌,與名師同步,與先進(jìn)的教育教學(xué)理念同行。教師們對照名家找差距、學(xué)方法、長才干、改不足,提高了自己的思想覺悟。

篇8

1、為不斷提高教師的師德修養(yǎng)和理論水平。本學(xué)期繼續(xù)利用政治學(xué)習(xí)時間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《延邊州教師十不準(zhǔn)》及上級部門德育工作文件,進(jìn)行了6次師德培訓(xùn),這些學(xué)習(xí)都進(jìn)一步提高了教師思想道德素養(yǎng)。

2、有德還要有才,作為教師要想適應(yīng)新時期的發(fā)展要求,必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,更新理念,提高自身素質(zhì)。為此我們在教師學(xué)習(xí)上提出了要求:首先是教師自己學(xué)習(xí)。學(xué)校號召教師向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),向?qū)<覍W(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí)。要求每人有計劃地讀書,讀后寫讀書筆記,寫讀后感,寫心得體會。通過檢查每位教師能按要求完成了3000字的讀書摘抄,不僅字跡工整,而且設(shè)計新穎。

3、各班主任及科任教師都能以學(xué)生為本,堅持正確的育人方向,在教育教學(xué)過程中能結(jié)合所教科目的特點不斷改進(jìn)德育工作方式、方法,為學(xué)生的終身發(fā)展和高尚人格的培養(yǎng)奠定堅實的基礎(chǔ)。

4、為促使班主任工作注重實踐,注重思考,注重質(zhì)量,注重藝術(shù),互相啟發(fā),深入研究,確定更先進(jìn)的育人理念,掌握更科學(xué)的育人方法。本學(xué)期對班主任進(jìn)行了班主任工作藝術(shù)培訓(xùn),培訓(xùn)共4次。學(xué)期末每位班主任撰寫了德育教育隨筆或案例。

5、開放了德育課堂。每班每月開展主題班會教育之際,各班主任能主動、自覺下班互相聽課,讓自己在研究的狀態(tài)下工作,在工作中研究,不斷提高班級管理及育人水平。本學(xué)期共召開班會220多節(jié)。

6、師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的靈魂和永恒的主題,是需要時時刻刻繃緊的一根弦。所以開學(xué)初根據(jù)教育局有關(guān)文件精神,我們制定了《天林小學(xué)師德建設(shè)方案》,制定了學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》方案。3月11日召開了師德師風(fēng)建設(shè)動員大會,宣讀了學(xué)校制定的兩個方案,并與老師簽定了師德承諾書。

7、3月18日組織教師學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《延邊中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》,4月1日組織學(xué)習(xí)了《新時期師德學(xué)習(xí)的理論探討》。4月15日進(jìn)行了科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)精神的傳達(dá),并學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀要義。4月29日組織教師學(xué)習(xí)了“教師忌語”和“教師寄語”,學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)理論。學(xué)習(xí)之后,要求教師寫心得體會。以這種學(xué)習(xí)體會,再學(xué)習(xí)再體會的方式提升教師的敬業(yè)愛崗意識,提高教師用科學(xué)和發(fā)展的眼光看問題的能力。5月13日學(xué)習(xí)《合格教師標(biāo)準(zhǔn)》,之后分組進(jìn)行了“師德師風(fēng)大討論活動”。6月17日和18日兩天組織部分教師和學(xué)生進(jìn)行座談。6月24日進(jìn)行題為“使命、人格、愛心”師德培訓(xùn),進(jìn)一步提升了教師的師德修養(yǎng)。

8、廣泛宣傳教師的先進(jìn)事跡,讓教師享受職業(yè)成就感和幸福感。用榜樣的力量帶動和鞭策教師爭先意識。4月14日鎮(zhèn)教育辦在我校組織了教育教學(xué)論壇活動,活動中,兩位教師的師德事跡報告給了我校教師很大的觸動,都為她們的事跡感到驕傲、感到偉大,更感到光榮。以這次活動為契機(jī),以兩位教師的事跡報告為內(nèi)容我們要求寫體會或反思,教師們在體會中寫道:“感動之余,我不禁想到了自己。作為一名年輕教師,與有著二十五年教齡的陳老師相比是那樣的稚嫩——她是我學(xué)習(xí)的榜樣,我將在工作中竭盡全力努力探索,多講奉獻(xiàn)、少索取,我將以她為鏡子、檢驗自己,查找不足,精益求精,努力做一個師德高尚的教師”。受感動之后表達(dá)出的心聲,一定會對工作起到積極的促使作用。

9、加強(qiáng)對全體學(xué)生的行為規(guī)范教育,利用多種渠道,搞好普法教育,4月13日利用周一升旗儀式聘請法制副校長于永波做了專題講座,題目是《警惕不良行為,健康快樂成長》,聽完講座之后要求四~六年學(xué)生寫了心得體會。4月份各班以“做守法小公民”為主題開了班會。以此來提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)、自我防范能力,增強(qiáng)全體學(xué)生的法律意識。

10、家庭教育是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸,是教師關(guān)愛學(xué)生的重要體現(xiàn)。班主任開展了家訪活動,做到困難家庭必訪、單親家庭必訪、學(xué)困生必訪,家訪工作比較到位,記錄及時,效果明顯;5月16日召開了全校家長會,家長會上韓校長匯報了前一階段的工作情況,牟秀霞老師作了題為《談小學(xué)生的心理健康》的心理健康講座,并開展學(xué)生、家長師德師風(fēng)問卷活動,廣泛征求學(xué)生和家長的意見,對家長反映較大的問題,學(xué)校進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整; 3月23日~27日,利用一周的時間組織了“校園名師、骨干教師家長開放課”活動,共有19位教師7個學(xué)科參與了本次活動。教師聽課106人次,家長聽課152人次?;顒又罄蠋熂议L都進(jìn)行了反饋,學(xué)校進(jìn)行了總結(jié)。以教研促提高,從部分到整體,名師骨干帶動,榜樣示范,逐步擴(kuò)寬參與面,提高檔次,使研究起到促進(jìn)質(zhì)量提高的作用。

11、各班能認(rèn)真執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,針對各班學(xué)生的特點開展誠信教育,努力提高了學(xué)生的誠信意識。各班能積極對照予以學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、落實。進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

共2頁,當(dāng)前第1頁1

12、繼續(xù)推廣并落實“讀書節(jié)”活動方案,營造書香校園。各班能充分利用班會等時間,通過推薦書目、交流書籍、講故事、優(yōu)秀讀書筆記評選、各種獎勵等多種形式讓每一位學(xué)生形成一種“要讀書、會讀書、多讀書、愛讀書”的意識。經(jīng)過不斷的閱讀與訓(xùn)練,增長豐富的課外知識,提高學(xué)生的人文修養(yǎng),樹立遠(yuǎn)大的志向。繼續(xù)開辟教室圖書角(學(xué)校提供與自身籌集),班級讀物每月與友好班級互相交換一次,增大學(xué)生的閱讀量,并促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5月23日帶領(lǐng)6名學(xué)生參加了全縣“書香伴我成長”讀書知識競賽,競賽結(jié)果兩名學(xué)生獲一等獎,兩名獲二等獎,兩名獲三等獎,王立新老師被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”學(xué)校還被評為“先進(jìn)學(xué)校”的稱號。六年一班的郝柯雨同學(xué)還代表全縣參加了州競賽,并獲得了優(yōu)秀獎。5月26日又組織7名學(xué)生參加了全縣中小學(xué)“改革開放三十年”讀書教育活動,其中6名學(xué)生分獲一、二、三等獎,蘭華艷被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

13、加強(qiáng)心理健康教育,培養(yǎng)健全人格。廣泛開展心理健康知識的宣傳活動。組織教師學(xué)習(xí)心理健康知識,明確心理健康教育的重要性,掌握心理健康的教育方法。結(jié)合健康教育、品社等學(xué)科教學(xué)活動,結(jié)合學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活,多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題,經(jīng)常性通過講座、咨詢、問卷調(diào)查、心理游戲等形式進(jìn)行心理健康教育,及時幫助學(xué)生解決心理障礙。繼續(xù)發(fā)揮好心理咨詢信箱的功能,及時疏導(dǎo)學(xué)生中存在的心理問題,讓心理咨詢室成為學(xué)生溫馨的心靈小屋,讓心理咨詢成為學(xué)生暢所欲言的快樂時光。

14、25位班主任寫了德育教育案例、教育隨筆或班主任的工作藝術(shù),其中比較好的有孫健、姜春霞、徐曉惠、蘭新、楊慶蘭、宋玉敏。

15、6月26日是國際禁毒日,組織了題為“珍愛生命拒絕”的專題講座,開展了以拒絕進(jìn)入校園為主題的3到5年級的手抄報活動。

16、本學(xué)期對六年級學(xué)生進(jìn)行了四次心理健康測試,通過測試卷對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、生活狀態(tài)、親子關(guān)系、行為方式等方面做了檢測。目的就是想了解一下孩子在學(xué)習(xí)方面,人際交往方面存在什么困擾,和父母能不能很好的溝通,孩子是否真正的了解自己。讓學(xué)生進(jìn)行心理感悟,學(xué)生的情感由此及彼,對學(xué)生正確自我認(rèn)識、自我反省很有幫助,學(xué)生通過這一環(huán)節(jié)可以大致了解到自己的心態(tài),并可以參考結(jié)果分析知道自己今后該怎樣做。

在測試的過程中,要求學(xué)生要實事求是,不要有任何虛假。通過實測的過程和測試卷的內(nèi)容中可以看出,有好多孩子,存在學(xué)習(xí)困惑的問題,還有很多孩子會出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定,焦慮,急燥等現(xiàn)象。我們會根據(jù)測試問卷,展開分析,做出詳細(xì)的匯報,這次活動對我來說也是個促進(jìn),因為畢竟以后要做這個工作,還需要進(jìn)一步的鍛煉。有利于個人整體能力的提高。能為我們天林小學(xué)師生提供健康快樂的心理幫助。

篇9

一、落實規(guī)范辦學(xué),加強(qiáng)教育教學(xué)管理,實施素質(zhì)教育

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育教學(xué)活動,始終做到:堅持按標(biāo)準(zhǔn)課時開課,不隨意增減課時;堅持按課程設(shè)置開課,不隨意增減科目;堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué),不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅持按教學(xué)計劃把握進(jìn)度,堅持按規(guī)定的要求考試。

2、提高業(yè)務(wù)水平。學(xué)校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價的基本教學(xué)常規(guī),教師基本上能按要求進(jìn)行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價。同時我們把課堂教學(xué)作為實施素質(zhì)教育的主渠道,努力提高教學(xué)質(zhì)量和提高課堂教學(xué)的效益。加強(qiáng)有效課堂研究,落實課堂教學(xué)三要素,即:面向全體、全面提高、主動發(fā)展;積極探索新的教學(xué)模式,改進(jìn)課堂教學(xué),從提高課堂教學(xué)效率入手,全身心投入教育教學(xué),圍繞校本培訓(xùn)方案主題進(jìn)行培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

3、加強(qiáng)家校配合工作,實現(xiàn)管理效益提升。學(xué)校利用家長會等形式與家長加強(qiáng)溝通與交流,讓家長對目前的教育形勢、對我校的教育理念和具體做法有更清晰的認(rèn)識,從而也更清楚如何配合學(xué)校做好孩子的引路人,讓家長高度重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),加強(qiáng)孩子課外學(xué)習(xí)的管理,幫助孩子解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。

4、大力加強(qiáng)學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。學(xué)校組織開展了豐富多彩的活動,指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)和活動,提高自我管理的能力,主題班會等德育工作有成效,班級日常規(guī)考核持之以恒、有實效,學(xué)生行為規(guī)范非常好,促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

二、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,規(guī)范教師從教行為

1、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育。積極引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)各種政策法規(guī),提高其政治思想水平,做到不信謠不傳謠,有事做到校級就能解決,合理做到訴求要求和方式。同時學(xué)校制定了一系列師德建設(shè)規(guī)章制度,規(guī)范教師的教學(xué)行為。廣大教師能夠自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和相關(guān)禁令精神,能按照八精心十不準(zhǔn)的要求進(jìn)行教學(xué)活動,沒有歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。學(xué)校每學(xué)年開展教師職業(yè)道德考核,建立了師德師風(fēng)考核檔案,積極營造教書育人,愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。

2、加強(qiáng)了對教師的管理,我校嚴(yán)禁教師利用工作之便對學(xué)生實行有償家教、有償補(bǔ)課;嚴(yán)禁教師私自在校外兼課、兼職;嚴(yán)禁在職教師舉辦或參與社會舉辦的各類收費培訓(xùn)和補(bǔ)習(xí)班。教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。對有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師,采取一票否決的辦法予以處理,年度考核直接定為基本合格或不合格。從目前情況來看,無有償補(bǔ)課行為,無教師要求學(xué)生購買教輔材現(xiàn)象。

三、把學(xué)校安全放在重要位置

1. 根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等規(guī)章和文件,我校建立健全了安全工作管理制度,同時制定了校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,進(jìn)行了多次逃生自救演練,層層簽訂了安全工作責(zé)任狀,確保廣大師生校園內(nèi)的安全。

2. 我校始終把安全工作放在第一位,堅持以預(yù)防為主的方針,通過國旗下講話、主題隊會、專題講座等系列活動,扎實開展安全教育,增強(qiáng)師生的安全防范意識和自護(hù)自救能力。

3. 安全工作領(lǐng)導(dǎo)組定期對教學(xué)設(shè)施進(jìn)行安全檢查,及時消除安全隱患。同時協(xié)助有關(guān)部門加強(qiáng)校園周圍環(huán)境的整治,凈化校園周邊環(huán)境。

4. 貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,制定和實施健康教育工作計劃,增強(qiáng)學(xué)生健康衛(wèi)生意識,增加學(xué)生健康衛(wèi)生知識,促使學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

5. 在學(xué)生中開展常見病及流行性傳染病的宣傳教育防治工作,同時積極做好學(xué)生的心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生健康成長。

篇10

一、 培訓(xùn)方案設(shè)計合理

以提高教師新課程教學(xué)能力為重點,以提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線,貼近課改,貼近課堂,貼近教師,全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。立足崗位,注重實踐,開展以“上好課”為主題的研修活動。通過集中培訓(xùn),專家引領(lǐng)等活動學(xué)用相結(jié)合,提升教師教學(xué)行為,促使教師專業(yè)發(fā)展。

通過培訓(xùn),使教師在思想政治、師德修養(yǎng)、教育理論水平和教育教學(xué)教研能力等方面得到教育和提高,逐步建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化師資隊伍。采用專題講座、教學(xué)觀摩、研討交流等培訓(xùn)形式。培訓(xùn)課程安排見下表:

二、 縣教育局重視

分管師訓(xùn)杜局長親臨課堂指導(dǎo),教育局師訓(xùn)站田站長,在安排今年培訓(xùn)工作時,考慮村小大多承擔(dān)小學(xué)中中段教育任務(wù),在孩子“教育起點”上起到舉足輕重的作用。再三斟酌此項目培訓(xùn),提到了議事日程上。我們想辦好村小是農(nóng)村社會事業(yè)的重要部分,是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)均衡發(fā)展的重大戰(zhàn)略重點傾斜是義務(wù)教育課程改革的深化工程大力推進(jìn)。

農(nóng)村村小是義務(wù)教育的“最后一公里”,是托起農(nóng)村孩子未來的脊梁,是建設(shè)新農(nóng)村、富民興麻的重要板塊,是全面提高我縣教育整體水平的基礎(chǔ),必須抓好簿弱環(huán)節(jié),也是縣教育局堅持以人為本,滿足人民群眾接受良好教育愿望工作的著力點。我們一定要調(diào)動一切可以調(diào)動的資源,用智用力辦好每一所農(nóng)村村小,讓“山梁上的太陽”更燦爛、更耀眼。因此開設(shè)村級小學(xué)教師培訓(xùn)是非常必要,也是及時的。

三、 鄉(xiāng)(鎮(zhèn))學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視

本次參加培訓(xùn)的是按照教育局發(fā)放人才津貼500~700元的教師,對其進(jìn)行培訓(xùn),報名時,有的學(xué)校讓年齡大,接近退休的不參加學(xué)習(xí),還有部分教師學(xué)習(xí)積極,為爭學(xué)分,踴躍參加,共有228人參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,郭公坪小學(xué)李云松校長親自到報到地點,查看報到人數(shù),并及時通知,全部到位。綠溪口小學(xué)有30多人參加,學(xué)校無一缺席,石羊哨張曦輝校長,江口滕建元校長親自通知,譚家寨小學(xué)舒校長還親自帶隊報名參加學(xué)習(xí)。這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視村級教師培訓(xùn)的結(jié)果,這種學(xué)習(xí)精神難能可貴,值得提倡和學(xué)習(xí)。

四、 兄弟學(xué)校支持

本次培訓(xùn),租用一中場地,不收場地費,聽說是村小教師培訓(xùn),他們安排專人送水,專人打掃衛(wèi)生。臨時調(diào)整場地,都安排工作人員到位,鄭洲主任親自扛水到課堂。錦江小學(xué)、富洲學(xué)校,在安排培訓(xùn)計劃時,學(xué)校校長非常樂意承擔(dān)教學(xué)任務(wù),錦小的黃校長非常支持,富洲龍校長當(dāng)時教育局正在檢查,張校長、譚主任滿口答應(yīng),張校長親自給龍校長匯報,他們都非常支持這次培訓(xùn)工作。

四位教師上的四堂觀摩課,她們都非常樂意接受教學(xué)任務(wù),認(rèn)真準(zhǔn)備,鉆研教材,學(xué)習(xí)教法,加班加點,不計報酬,特別是黃霞老師,先準(zhǔn)備上作文課,后改為上語文課,加班到深夜,沒有一點怨言,她們用傳統(tǒng)的教學(xué)方法,認(rèn)真上好這四堂課,對我們啟發(fā)很深,受到村小老師的高度評價,是我們在今后教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)的樣板。

五、 承辦校重視

湖南省麻陽苗族自治縣教師進(jìn)修學(xué)校,在管理人員配備上,由蘭紹平教授擔(dān)任主帥,團(tuán)隊教師也盡心盡力,中午不休息。在授課教師安排上,雖然沒有請專家,但都是我們的“土專家”,他們是教研員、一線教師,有自己特色和風(fēng)格。在時間的安排上,盡可能短些,因為天氣炎熱,碰巧的是這幾天是我們最好的學(xué)習(xí)時間。我們盡可能做好服務(wù)工作。評選優(yōu)秀學(xué)員,全體學(xué)員都非常優(yōu)秀,自覺遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽課,認(rèn)真記成績,出勤率高,但缺乏較好的評價標(biāo)準(zhǔn),由各學(xué)校推薦、培訓(xùn)部審核,學(xué)校批準(zhǔn),進(jìn)行表彰。另外,由于時間短,人多,沒有成立班委會,沒有照相等工作,是我們管理上存在的不足。

六、 學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性高

學(xué)員都是村小教師,個別是中心完小的。學(xué)習(xí)態(tài)度端正,按時簽到,做到有事請假。學(xué)習(xí)積極性高,每天早上有7∶00到學(xué)校的,中午12∶30到教室,下午14∶00基本到齊。學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),獨立撰寫學(xué)習(xí)心得。重視學(xué)習(xí)過程,認(rèn)真聽,認(rèn)真記,認(rèn)真發(fā)言。組織紀(jì)律性強(qiáng),從第一天講了培訓(xùn)要求,大家都能自覺遵守課堂紀(jì)律,課間紀(jì)律。提供了交流平臺,積極發(fā)言,胡書剛、黃芬等人交流有觀點、有深度。能克服重重困難,有的帶病堅持培訓(xùn),黃雙小學(xué)黃煌,做了膽結(jié)石手術(shù),沒有拆線,仍然堅持參加學(xué)習(xí),文昌閣小學(xué)陸小舟,夫妻倆參加學(xué)習(xí),還要照顧癱瘓的父親,沒有缺席一天,有的要克服洪水阻礙,這種學(xué)習(xí)精神值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚。

七、 提出幾點希望