導(dǎo)語：如何才能寫好一篇生活十講，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

剛才聽了人事局領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)成員的自我剖析，總的覺得，人事局領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)整頓建設(shè)工作是嚴(yán)格按照市委的部署和要求進(jìn)行的。特別是為開好這次民主生活會，大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分準(zhǔn)備，對照“八個突出作風(fēng)問題”和“四個方面不良作風(fēng)”認(rèn)真查擺問題，深刻剖析根源，提出了切實可行的整改措施，針對性較強。希明確責(zé)任，狠抓落實，切實做到“為民，開拓，務(wù)實，清廉”，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的示范表率作用。結(jié)合這次民主生活會和平時掌握的情況，下面我講四點意見：

一、新形勢下人事編制工作要轉(zhuǎn)變觀念、調(diào)整思路。這次剖析，班子對自身存在的諸多不足毫不隱諱，敢于亮“丑”，自我揭短，目的就是更好地發(fā)揮人事編制工作在全市經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展大局中的人才支撐、智力支持和體制保障作用。從現(xiàn)在的情況看，人事編制部門的職能變化并不大，按部就班可能不會出事，但職能能否充分發(fā)揮值得深思。在我看來，要適應(yīng)新形勢、開創(chuàng)新局面、作出新貢獻(xiàn)，人事編制部門必須與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，主動轉(zhuǎn)變思想觀念，調(diào)整工作思路，按照“用心想事、用心謀事、用心干事”的要求想問題、作決策、抓落實。比如我們的發(fā)展滯后于部分地區(qū)，很大程度上與公務(wù)員隊伍素質(zhì)有關(guān)。作為主管部門，應(yīng)以《公務(wù)員法》實施為契機，在整體提升公務(wù)員素質(zhì)、提高公共管理和公共服務(wù)能力方面多下苦功夫。又如隨著形勢不斷變化，部門之間的推諉現(xiàn)象與部門的職責(zé)定位有關(guān)，作為主管部門，應(yīng)開展前瞻性調(diào)研，摸清情況，弄清緣由，適時提出針對性、操作性強的意見建議。

二、要努力提高人事編制工作水平。首先，要提高政策水平，特別是制定政策和執(zhí)行政策的水平。許多人事編制政策是剛性的，制定前要吃透上情——準(zhǔn)確領(lǐng)會上級文件的主要精神，摸清下情——全面了解本地的實際情況；制定時要注意政策的嚴(yán)密性和連續(xù)性，要一切從有利于工作實際出發(fā)，不能解決了遺留問題又產(chǎn)生新的遺留問題；執(zhí)行時要嚴(yán)格按照相關(guān)要求，不吃政策回扣，不打政策折扣。尤其要加大對區(qū)市縣和市級部門宣傳、貫徹、落實人事編制政策的指導(dǎo)、監(jiān)督力度，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，維護(hù)政策的嚴(yán)肅性，確保全市一個口徑。其次，要克服畏難情緒，銳意開拓創(chuàng)新。要克服厭倦懈怠情緒，樹立開拓創(chuàng)新意識，做到既嚴(yán)格執(zhí)行各項人事編制政策和紀(jì)律，又在政策框架內(nèi)認(rèn)真研究、積極探索人事編制工作更好地服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的辦法和措施，最大限度地搞好各項工作。第三，樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持改革不動搖。改革不是為了擱平著數(shù)，而是為了更好地發(fā)展。改革不能走回頭路，只要改革方向一旦確定，就要毫不動搖地堅持推進(jìn)。人事、機構(gòu)改革涉及干部群眾的切身利益，必然會遇到這樣那樣的矛盾和困難，不能回避，不能推諉，不能上交，要加強政策研究，完善改革方案，把握實施時機，加強宣傳解釋，規(guī)范操作程序，把苗頭性傾向性問題及時化解和消除在萌芽狀態(tài)，既充分發(fā)揮改革的積極作用，又服務(wù)和諧社會建設(shè)大局。

三、要嚴(yán)格執(zhí)行干部人事紀(jì)律。人事機構(gòu)編制工作政治性、政策性都很強，直接涉及干部群眾的切身利益，必須嚴(yán)格依法行政、依法辦事，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律，我們守紀(jì)律就是講政治。總的來講，就是要做到“堅持原則不動搖、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣、履行程序不變通、遵守紀(jì)律不放松”，堅決維護(hù)人事機構(gòu)編制政策和紀(jì)律的嚴(yán)肅性。特別是群眾高度關(guān)注、社會十分敏感的人事考試，必須做到公開、公平、公正。

四、要加強宣傳和調(diào)研。部分單位、群眾甚至包括一些領(lǐng)導(dǎo)對人事政策、人事紀(jì)律和人事工作動態(tài)不夠了解，認(rèn)為人事工作神秘現(xiàn)象在一定范圍、一定程度存在。人事編制部門應(yīng)充分利用各種平臺和載體，大力加強人事編制政策宣傳，自覺接受群眾監(jiān)督，盡力消除群眾對人事編制工作的神秘感，增進(jìn)服務(wù)對象對人事編制工作的了解。同時要增強工作的主動性，深入基層，深入群眾，認(rèn)真開展調(diào)查研究，盡量掌握詳實的第一手資料，提出有價值的意見和建議，為市委政府和領(lǐng)導(dǎo)決策當(dāng)好參謀助手。

篇2

2013年3月，我輔導(dǎo)的學(xué)生馬衛(wèi)鵬在"河南省中等職業(yè)教育技能大賽"比賽中，榮獲車工組一等獎，感觸頗深，下面就結(jié)合我多年的實習(xí)教學(xué)，談幾點體會：

一、加強學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

正如眾多的老師所說的那樣，授課是臺上十分鐘，臺下十年功。細(xì)細(xì)體會，覺得這句話說得很恰當(dāng)。因為老師授課的時候，要給予學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水，這就要求我們不斷的學(xué)習(xí)、不斷的總結(jié)、不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來，在整理中思考，在行動中研究。所以我們不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授知識，同時亦要應(yīng)對學(xué)生的突然提問以及隨時為學(xué)生提供解答技巧。之前，我覺得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實際，很難達(dá)到一名合格教師的基準(zhǔn)。

二、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)

教師的角色不能一成不變，要學(xué)會變換，進(jìn)行合理地調(diào)配。作為一名實習(xí)教師，光有完善的知識是不夠的，還要有完美的教育教學(xué)方法和嫻熟的操作技能。教師要善于把握好自己的角色，我在課堂上就十分注意課題氣氛的把握，把課堂氣氛調(diào)節(jié)得熱烈活躍而不是死氣沉沉的，從學(xué)生的角度考慮要聽什么、要學(xué)什么，然后自己就講什么。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學(xué)生，而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識之路。

三、掌握方法，無私奉獻(xiàn)

我十分理解學(xué)高為師，身正為范這個道理，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師作為管理者，要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要；教師作為學(xué)生們的朋友，良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣；教師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

四、與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新

"創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。"尤其在知識經(jīng)濟(jì)時代，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學(xué)生，做一名好老師，我認(rèn)為要與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識，新理念，才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐而不被時代所淘汰。

篇3

歲月如歌

這么快，初中的生活還有最后的兩個月了；這么快，同學(xué)們馬上就要分道揚鑣了；這么快，老同學(xué)要變成新同學(xué)了；這么快，我們就要步入考場了。。。。

離別的時光已近，相聚的時日已短。如果再不珍惜現(xiàn)在的相聚時光，待畢業(yè)后也便只有回憶的時候了。翻開日歷，打開日記，走進(jìn)回憶。原來，我們之間竟有了那么多的美好回憶：缺少什么對方借給，失望之時關(guān)心給予，無聊之事對方陪伴。原來，我們一直陪在別人的生活里。

還記得初一入校的時候嗎，帶著稚嫩的面孔，走進(jìn)了09。5的門口，從此，我們變成了一家人。

山東泰安泰山實驗中學(xué)初三:潘泰

篇4

4年前，這個被視為兒時的游戲，被學(xué)者用到一項科學(xué)研究中?，F(xiàn)在，這項花了四年時間、20萬元科研基金，此前被譏為“吃飽了撐的”“磚家好無聊”“浪費科研經(jīng)費”“可獲諾貝爾閑得蛋疼獎”研究，入選了“麻省理工學(xué)院科技評論2014年度最優(yōu)”，成為中國首次入選“麻省理工科技評論”的社科領(lǐng)域成果。

這項由浙江大學(xué)、浙江工商大學(xué)、中國科學(xué)院組成的跨學(xué)科團(tuán)隊共同完成的成果，叫做“石頭剪刀布”中的社會循環(huán)與條件響應(yīng)，解釋了“剪刀石頭布”的制勝原理。這項研究采用經(jīng)濟(jì)學(xué)控制性實驗方法――也就是實驗經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法，利用“石頭剪刀布”這一家喻戶曉而又在博弈論中處于元博弈模型的框架進(jìn)行研究。這其中，包含了物理學(xué)、心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)等領(lǐng)域的內(nèi)容。《麻省理工科技評論》認(rèn)為，這項研究是對人們玩“石頭剪刀布”的方法的第一次大規(guī)模測量，測量揭示了隱藏的行為模式，聰明的人可以利用這個模式來提高自己的勝算。

然而，看看這次研究獲獎之后的網(wǎng)絡(luò)輿論，大部分聲音依然是吐槽，依然是戲謔和嘲笑。

媒體評點：一部短片，從距離我們并不遙遠(yuǎn)的霧霾根源開始，凝視著與之有關(guān)的人和事，呼與吸之間，生存并生活著。霧霾之下，誰都不是局外人。所以，賈樟柯希望通過這一短片呼吁全社會一起來改變空氣污染現(xiàn)狀。同呼吸、共努力，這是我們每一個人負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)膽B(tài)度。

話題拓展：追問空氣污染；環(huán)境保護(hù)；改變；行動；從我做起……

（資料來源：網(wǎng)易娛樂、澎湃新聞等）

吐槽“石頭剪刀布”的現(xiàn)象并非孤例，在去年，《八角茴香對鹵雞肉揮發(fā)性風(fēng)味的影響及其作用機制》《網(wǎng)絡(luò)會話中“呵呵”的功能研究》等學(xué)術(shù)論文就不斷引發(fā)爭議。但其實，這種“吃飽了撐著”的研究并不在少數(shù)。其中，最著名的是2009年美國埃默里大學(xué)的弗蘭斯?德瓦爾和薩拉?布羅斯南關(guān)于“猴子與公平”簡單有趣且意義重大的研究?？蒲腥藛T在實驗開始給每一對猴子同樣的獎賞――黃瓜，后來他們給每對中的一只吃甜葡萄，本來很高興接受黃瓜的猴子看到同伴得到葡萄時便不再接受黃瓜，并用黃瓜襲擊飼養(yǎng)員。由此，他們得出結(jié)論：要求公平、公正的意識不是人類所特有的，其他靈長目動物也有。再比如，牛頓苦思冥想蘋果熟了為什么落在地上，陳景潤證明“1+2”的問題。以實用主義去衡量，這些問題于我們有什么用呢？可是，前者卻憑著蘋果落地發(fā)現(xiàn)萬有引力；后者通過證明“1+2”把幾百年來人們未曾解決的哥德巴赫猜想的證明大大推進(jìn)了一步，為中國數(shù)學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

在科學(xué)史上還有一段有趣的小故事。英國物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)原理時，曾經(jīng)有人問：“這有什么用處？”法拉第回答：“一個新生的嬰兒有什么用處呢？”不到100年，“新生的嬰兒”已經(jīng)是人類不可須臾或缺的“巨人”。

由此可見，單純地用“有用”與“無用”“有沒有用”的標(biāo)準(zhǔn)，特別是眼前的“有沒有用”的標(biāo)準(zhǔn)，來評價科學(xué)研究的結(jié)果，是短視的，而這種短視背后則是浮躁。正像學(xué)界所反思的：“當(dāng)前我國社會科學(xué)研究領(lǐng)域存在學(xué)風(fēng)浮躁、急功近利和脫離實際等現(xiàn)象，嚴(yán)重制約了學(xué)術(shù)的創(chuàng)新性發(fā)展?！?/p>

媒體評點：一般而言，大眾輿論的態(tài)度，并不會左右一項科學(xué)研究的走向。所以，縱使“石頭剪刀布”被吐槽至死，也一樣還是獲得了學(xué)界的充分認(rèn)同……與之相較，真正的風(fēng)險其實在于，動輒對“學(xué)術(shù)勞動”充滿敵意的社會族群，永遠(yuǎn)難以發(fā)育出健康的科學(xué)文化。這意味著，普羅大眾與學(xué)術(shù)精英之間，將會加速疏離；也意味著，本就巨大的知識鴻溝，將越拉越大?！笆^剪刀布”研究，也許只是一個極為偶然的案例，可其確乎在提示人們，對基于專業(yè)分工的學(xué)術(shù)勞動保持尊重，對不了解、不理解之事保持敬畏。圍觀所謂的“奇葩研究”，少些莫名其妙的傲慢，少些人云亦云的附和，多一份理性與耐心，我們可能便會有不一樣的判斷。（然玉，光明網(wǎng)-時評頻道）

篇5

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家好！我是來自規(guī)劃與設(shè)計系城鎮(zhèn)規(guī)劃10-1班的宋驍愷，我競選的是校生活部干事。

首先，站在這個講臺上，我想說：加入校學(xué)生會半年多了，在這半年時間里，我覺得各位老師是明燈，引領(lǐng)我們走上正確的道路。各位學(xué)長學(xué)姐是大樹，呵護(hù)我們不受風(fēng)雨侵蝕。所以請允許我為老師和學(xué)長真誠的鞠上一躬（鞠躬）。

其次，我想說在座的各位跟我一樣參加校學(xué)生會工作已半年有余了，大家在這半年里，投入心血，認(rèn)真工作，在我心目中，你們都是最棒的，所以請允許我為大家深深地鞠上一躬？（鞠躬）。

那么關(guān)于我的競選，我想說的是兩點：從我個人而言，作為校生活部干事，我會以身作則，從小事抓起，搞好寢室衛(wèi)生，搞好班級衛(wèi)生打掃，為個人榮譽班級榮譽做貢獻(xiàn)！從整個校生活部來講，團(tuán)結(jié)好各位同事的關(guān)系，監(jiān)督促進(jìn)各系衛(wèi)生工作，為打造健康，衛(wèi)生，和諧，安全的信陽農(nóng)專貢獻(xiàn)我自己的一份力量！

篇6

豆?jié){小店聲名遠(yuǎn)播

電視臺義務(wù)宣傳

原來，豆?jié){店的老板正是河南扶溝香脆軒食品機械設(shè)備廠總經(jīng)理李建新，是河南電視臺的老朋友了。早在2006年，該欄目就對李建新的紅外線無煙燒烤項目做過報道，2007年又為他的筋道盡烤面筋項目拍過專題片。此外，河南電視臺《農(nóng)村致富經(jīng)》、《中原視點》等欄目也對他做過專訪，而且全部是免費義務(wù)宣傳。記者開玩笑說：“李總，我們河南電視臺都快成了您的個人專屬媒體了。不過，您的新點子怎么這么多啊?這回怎么又賣起豆?jié){了?”

李建新說：“我賣的可不是普通豆?jié){，是老石磨五谷豆?jié){?！薄案匠：鹊亩?jié){有什么區(qū)別嗎?”“區(qū)別太大了。第一。我們采用的是老祖宗延續(xù)了幾千年的石磨豆?jié){工藝，其低速、低溫研磨的特性，避免了機械加工所產(chǎn)生的熱量對豆?jié){品質(zhì)的影響，做出的豆?jié){不但口味純正、口感細(xì)膩、濃香宜人，還完全保留了糧食中所含蛋白質(zhì)、脂肪、鈣、磷、維生素及其他營養(yǎng)成分。據(jù)科學(xué)檢測，石磨豆?jié){中的維生素含量是機械豆?jié){的21倍，其營養(yǎng)價值較牛奶有過之而無不及，具有顯著的美容保健功效。第二，我們結(jié)合現(xiàn)代機械原理對傳統(tǒng)工藝進(jìn)行了改進(jìn)和創(chuàng)新，發(fā)明了一輛石磨五谷豆?jié){街車(已申報國家專利)，由石磨、電動機、過濾裝置、不銹鋼容器、自動加水裝置、保溫箱、封口機、玻璃防護(hù)罩等組成，可以方便、快速、高效地磨出五谷豆?jié){、黃豆豆?jié){、綠豆豆?jié){、紅豆豆?jié){、黑豆豆?jié){、花生豆?jié){及花生奶、各種豆奶、奶茶、果蔬酸奶等幾十種特色飲品，能滿足不同消費者的需求?！?/p>

記者不由得馬上要了一杯五谷豆?jié){親自品嘗。剛喝兩口，便豎起大拇指：“太香了，比我以前喝過的所有豆?jié){都好喝。你確定沒有在里面加什么增香劑嗎?”李建新哈哈大笑：“不只你一個人有這種懷疑，但確實是原汁原味的豆?jié){?！庇浾唠S機采訪了幾位顧客，一位老大爺說：“這兒的豆?jié){沒話說，同樣是石磨的，但比我小時候喝過的石磨豆?jié){還要純，還要香。豆?jié){是老年人最好的養(yǎng)生保健品，我?guī)缀趺刻於假I一杯，一天不喝就好像少吃了一頓飯似的?！薄拔乙彩?，差不多每天都來買幾杯，家里人都愛喝，尤其我那小孫子每次都喝得津津有味。這兒的豆?jié){現(xiàn)磨現(xiàn)賣，整個過程都看得見，保證新鮮衛(wèi)生，給小孩子喝咱也放心?！币晃焕洗竽镏鲃痈嬖V記者。―個小姑娘說：“這兒的豆?jié){不但好喝，還好看，比如五谷豆?jié){、奶茶、果蔬酸奶等，看起來色彩繽紛，鮮艷無比，別提多誘人了。自從這兒開張，我和我的朋友們就沒在別處買過豆?jié){和奶茶?！?/p>

記者仔細(xì)端詳了一下這輛石磨五谷豆?jié){街車，不禁心生好奇，“這磨雖然是石頭做的，可看起來并不笨重、粗糙，難道有什么特別之處嗎?…‘算你有眼力?！崩罱ㄐ抡f：“好的石磨不但材質(zhì)要好，制作工藝也很重要，這直接決定了豆?jié){的口感、品質(zhì)和加工效率。為了做出最好用的石磨，我曾歷時半年時間，尋遍河南各地，終于在西部山區(qū)找到了最好的石頭和制磨師傅。我敢說我們的石磨是目前市面上最優(yōu)質(zhì)的豆?jié){石磨，我們的石磨五谷豆?jié){街車是目前國內(nèi)絕無僅有的、性價比最高的‘原生態(tài)豆?jié){’加工設(shè)備。”

石磨豆?jié){本小利大

投資者爭相上門

“如果我猜得不錯，您不止開家店這么簡單吧?是不是又在計劃著將該項目推向全國，幫助那些中小投資者實現(xiàn)財富夢想?”面對記者的詢問，李建新說：“是啊，現(xiàn)在社會競爭太激烈，賺錢太難了，加上金融危機，失業(yè)率大大增加，許多大學(xué)生都找不到工作，何況那些一無學(xué)歷、二無專長的人呢?對于他們來說，只有自主創(chuàng)業(yè)，才能從根本上改變貧困的命運，真正過上富足的生活。”“這么說，這又是一個專為中小投資者量身打造的小本創(chuàng)業(yè)項目嘍?”“是的，投資不大，如果要開店，可以選擇專業(yè)型投資方案，只要19800元，包括石磨豆?jié){車、冷藏展示柜、冷飲機、開水箱等全套生產(chǎn)設(shè)備及商標(biāo)證書、VIS光盤、裝修設(shè)計光盤、宣傳畫、工作服、豆?jié){杯、吸管等開業(yè)用品，還有各種石磨豆?jié){、豆奶、奶茶、果蔬酸奶、豆渣餅、手抓餅、金絲餅、千層餅、五谷豆沙餅等制作技術(shù)，都毫無保留地教給投資者。像我們自己這家店，只有二三十平方米，三個員工，平均每天可以賣大約500杯豆?jié){。早、中、晚生意都不差，僅此一項，每月利潤就在萬元以上。如果沒錢開店，可以選擇7800元的流動型投資方案，所需設(shè)備、技術(shù)一應(yīng)俱全，投資者無需開店，只要將豆?jié){車推到學(xué)校、車站、碼頭、廣場、步行街、超市、商場、公園、夜市、旅游景點等任一有電源的地方，馬上就可以開業(yè)經(jīng)營。車即是店，店即是車，想在哪兒賺在哪兒賺。如果投資者資金寬裕，想多賺點錢，我們還有綜合型投資方案，設(shè)備方面多了一輛香脆軒09款開店型‘街頭霸主’多功能紅外線無煙燒烤小吃車、一臺巧克力噴泉機及一臺薯塔機。技術(shù)方面則可免費學(xué)習(xí)香脆軒燒烤、涮燙、油炸、鐵板燒、酸辣粉等特色美食技術(shù)，一店頂多店，從早到晚24小時都可以經(jīng)營?！?/p>

李建新向記者介紹了幾位正在接受培訓(xùn)的加盟者。其中河南的劉先生以前也是做豆腐、豆?jié){生意的，聽說這里的生意異常火爆，非常好奇，立刻放下手頭的生意前來考察。記者有些不理解：“您自己就會做豆?jié){，為什么還要加盟這個項目呢?”“我做的豆?jié){是機械豆?jié){，無論口感、口味還是營養(yǎng)價值，跟石磨豆?jié){都沒法比，而且沒什么技術(shù)含量，許多人都會做，加上利潤又低，根本不賺錢。這石磨豆?jié){就不一樣了，采用李總的加工工藝，一斤大豆泡發(fā)后可以磨出19斤豆?jié){。按大豆每斤3元、豆?jié){每斤1元計算，一斤大豆可以產(chǎn)生16元的利潤，按每天至少磨30斤大豆計算，每個月保守估計也有10000多元的利潤，比我以前的做法強多了。加盟這個項目，既沒有讓我丟掉老本行。又能使我的生意更上一層樓，何樂而不為呢?”

加盟商趙小姐剛剛20出頭，看起來文文弱弱，實在不像生意人，記者問她：“石磨豆?jié){技術(shù)難不難學(xué)?”趙小姐說：“說難也難，光是豆子的挑選、泡發(fā)就大有學(xué)問；說不難也不難，因為總部的師傅已經(jīng)將所有技術(shù)細(xì)節(jié)、竅門、關(guān)鍵點一一總結(jié)了出來，保證我們一看就懂，一學(xué)就會?！薄澳慊厝ゴ蛩汩_店嗎?”“開店的錢還不夠，我想先采取流動經(jīng)營，哪兒人多就把豆?jié){車推到哪兒，相信這種獨特的制作方法一定能吸引顧客主動購買品嘗。另外，我還可以為酒樓飯店做配送，他們應(yīng)該不會拒絕如此健康美味、又有賣點的石磨豆?jié){?！?/p>

無煙燒烤技術(shù)叫絕

加盟商好評如潮

很快，《致富招招鮮》欄目播出了對李建新的專訪，立刻在觀眾中引起巨大反響，欄目組的電話簡直成了石磨豆?jié){的服務(wù)熱線，一天之內(nèi)接到100多個咨詢電話。大家表示，從幾年前的蘇丹紅到如今的毒奶粉、瘦肉精和問題雞蛋，越來越多的人開始擔(dān)心食品安全問題。石磨豆?jié){以天然石頭做加工工具，整個過程不添加任何增白劑或化學(xué)制劑，讓人們不但吃得美味、營養(yǎng)。還很放心，完全符合當(dāng)下最新的食品消費形勢，市場前景不可限量。

許多投資者敢于選擇李建新的石磨豆?jié){項目還有一個重要原因，就是香脆軒在國內(nèi)無煙燒烤領(lǐng)域無人能及的技術(shù)實力和良好聲譽。從2003年開始，李建新一直致力于無煙燒烤設(shè)備的研究開發(fā)，先后推出了國內(nèi)第一臺紅外線無煙燒烤設(shè)備、香脆軒紅外線萬能組合燒烤休閑美食車和08款多功能烤車等，并通過了河南省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局的專業(yè)檢測，獲得了國家專利(專利號200630135771.8)，目前已成功扶持了上千位小本創(chuàng)業(yè)者。今年年初，李建新應(yīng)市場需求，又推出了2009多功能紅外線無煙燒烤“超級霸王”小吃車。該設(shè)備采用進(jìn)口紅外線催化燃燒陶瓷板作為核心發(fā)熱體對食品烤制進(jìn)行微波穿透輻射的原理，徹底杜絕了油煙和有害物質(zhì)的產(chǎn)生；全不銹鋼結(jié)構(gòu)，經(jīng)久耐用，永不生銹，操作簡單，流動方便，極易維護(hù)，左中右四個電子點裝置可單獨控制且?guī)в袦乜毓δ?，耗氣省，烤制速度?每小時可烤1000串以上)；更重要的是，該設(shè)備真正實現(xiàn)了無煙燒烤、油炸、麻辣燙、串串香、酸辣粉、鐵板燒、薯塔串、早餐及巧克力鮮果串等功能的完美組合，各種美食可同時制作，互不干擾，不愧為目前國內(nèi)最先進(jìn)的多功能環(huán)保節(jié)能小吃車。

除了傳統(tǒng)的燒烤、油炸、涮燙外，李建新還有一個美食新發(fā)明，即“筋道盡烤面筋’’技術(shù)。其金黃誘人的色澤，筋道十足的口感，加上獨一無二的香味，創(chuàng)造了一個燒烤美食的全新境界，推出僅一年多時間，就吸引了來自全國各地400多位加盟商。河南靈寶縣加盟商陳先生同時經(jīng)營著五輛烤面筋車，每個點每天的銷售量少則七八百串，多則一千多串，每串成本僅需2角，售價1元，陳先生的月收入高達(dá)數(shù)萬元。西安的張先生本是河南人，去年回家時偶遇一位香脆軒加盟商，立刻被烤面筋獨特的口味、豐厚的利潤、獨特的運作方式和廣闊的市場前景所吸引。他很快找到李建新洽談事宜，他覺得像香脆軒如此有潛力的美食品牌，僅做加盟商太可惜了，他想在更廣闊的舞臺上有一番更大的作為。事實證明，他的決定沒有錯，不到一年時間。他就發(fā)展了200多位加盟商，他自己也從一個普普通通的打工仔搖身一變?yōu)楸娙肆w慕的成功人士。

從紅外線無煙燒烤到多功能小吃車，從烤面筋到石磨五谷豆?jié){，李建新一直在超越同行、超越自己。一位加盟商說得很實在：“選擇香脆軒就等于投資了一個包賺不賠的股票，隨時都有新驚喜，永遠(yuǎn)不愁沒錢賺，選擇香脆軒是我此生最明智的抉擇?！?/p>

篇7

英語作為一種交流工具，它的作用越來越為我們所重視。美國教育家畢特·科勒涅斯指出：“生活的世界就是教育的世界，生活的范圍就是課程的范圍?！蔽覀儸F(xiàn)在所采用的牛津小學(xué)英語教材，它的教學(xué)內(nèi)容及設(shè)計都來源于學(xué)生的生活實際，我們教師應(yīng)抓住這一特點，努力創(chuàng)造生活化的教學(xué)氛圍，挖掘生活中的語言素材，讓學(xué)生在潛移默化中受到影響，更好地將知識運用到生活中去。

例如一堂小學(xué)三年級的數(shù)字教學(xué)課的片段。

T：Look！The thief is stealing something in the store.When you see it，you can call...

S：It’s 110.

T：There’s a burning house.If you see it，what telephone number are you going to call？

S：I can call 119.

T：When you see someone fainting.You can call...

S：It’s 120.

T：You’d like to order a restaurant when you want to invite someone to eat lunch. But you don’t know the telephone number. What number can you call？

S：I can call 114.

T：（出示一個電話號碼，請學(xué)生讀）88339572. It’s

my telephone number. Would you please tell me your telephone number？What’s your telephone number？If you aren’t in Changzhou，you’re in Shanghai now.You want to call me.You may call...

S：先要加上區(qū)號再撥電話號碼.

（多媒體課件呈現(xiàn)一個房間，然后出現(xiàn)房間號碼）

T：Here’s a room of the restaurant. Could you tell me its number？How many rooms can you see？

T：（多媒體課件逐步呈現(xiàn)三輛公共汽車及號碼）Look，is that a car？No，it’s a bus.I go to school by bus everyday. I take this bus. Tell me its number.

S：It’s...

本教學(xué)過程教師通過常用電話號碼及教師本人的電話號碼，進(jìn)而詢問學(xué)生家的電話號碼，來學(xué)習(xí)數(shù)字。并在此過程中穿插了一些生活常識的介紹，如房間號碼的表達(dá)和日常乘坐的公交車號等，以學(xué)生的現(xiàn)實生活為摹本，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個生動有趣、貼近生活的教學(xué)情景，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在做中學(xué)并獲得經(jīng)驗，得到發(fā)展。

二、剪輯生活場景，提升語言生命力

語言習(xí)得有兩個心理學(xué)前提：一個是主體的親歷性，學(xué)生主體必須真實參與言語過程；一個是環(huán)境的“真實性”，即為主體的“真實的”語言活動提供同樣“真實的”語言環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把某些生活縮影“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所。

例如，我們可以利用節(jié)日活動，在課堂上創(chuàng)造“節(jié)日事件教學(xué)”：為了讓學(xué)生從中國節(jié)日活動中感受祖國的傳統(tǒng)文化習(xí)俗，從外國節(jié)日活動中獲得西方的文化背景知識，我按教材內(nèi)容的先后順序，安排一些節(jié)日活動課，把這些節(jié)日分成中國的節(jié)日和西方的節(jié)日。例如New Year’s Day、Mid-autumn Day、Christmas Day、Mother’s Day等，師生一起收集與這些節(jié)日有關(guān)的英文背景材料，組織學(xué)生進(jìn)行節(jié)日慶祝等活動。通過“生活事件縮影”的引入，英語課堂具有了真實的語言交際性質(zhì)，英語課堂里的語言活動是有真實對象、真實目的和真實效果的語言交際活動。

再如，教“Asking the way”這一單元時，我按我校周邊某些街道的布局，將教室布置成公園、商店、醫(yī)院、街道等，給學(xué)生創(chuàng)造貼近生活的語言活動環(huán)境，我扮作外地人向路人（學(xué)生）問路，讓學(xué)生在模擬的生活環(huán)境中去掌握“Where is the post office？”“next to，behind，in front of”“turn right at the first turning”等知識；在練習(xí)部分，可給學(xué)生一個請客的任務(wù)，以組為單位，由組里的學(xué)生邀請其他同學(xué)到自己家來玩，描述自己家的位置。這個教學(xué)情景雖然是模擬的，但學(xué)生所扮演的角色卻是真實的，在演練的過程中學(xué)生完成了自我信息增殖的任務(wù)，學(xué)會了用英語問路及給他人指路。

篇8

關(guān)鍵詞：新課標(biāo) 數(shù)學(xué) 生活實例

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動。數(shù)學(xué)教學(xué)的成功與否在很大程度上表現(xiàn)在是否培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，而數(shù)學(xué)能力的強弱在很大程度上又表現(xiàn)在學(xué)生能否運用所學(xué)知識去解決實際問題。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何使學(xué)生“領(lǐng)悟”出數(shù)學(xué)知識源于生活，又服務(wù)于生活，能用數(shù)學(xué)眼光去觀察生活實際，培養(yǎng)解決實際問題的能力，應(yīng)成為每位數(shù)學(xué)教師重視的問題。

對此，新課標(biāo)下的初中數(shù)學(xué)課本很注重從實例出發(fā)引入數(shù)學(xué)問題。然而，如何根據(jù)學(xué)生所處的實際環(huán)境，充分挖掘我們身邊可以利用的課程資源，給學(xué)生提供最有效的學(xué)習(xí)素材，需要我們數(shù)學(xué)教師在教學(xué)實踐中進(jìn)行大膽地創(chuàng)新。根據(jù)教學(xué)體會，本人談?wù)勅绾螌⑸顚嵗霐?shù)學(xué)課堂教學(xué)。

一、捕捉社會的熱點問題引入課堂教學(xué)

初中學(xué)生對社會熱點的關(guān)注程度不亞于成人。捕捉一些熱點問題，用數(shù)學(xué)的眼光加于整理，作為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的素材，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)思想去觀察、分析和解決社會問題。

1、將數(shù)學(xué)問題現(xiàn)實化處理

例如，在學(xué)習(xí)“生活中的平移”一課時，筆者作了如下的設(shè)計：同學(xué)們，在雅典奧運會上，我國運動健兒創(chuàng)造了32枚金牌的驕人成績。當(dāng)我們聽到國歌32次奏響、國旗32次升起的時候，我們感到作為一個中國人的驕傲和自豪。同學(xué)們，當(dāng)你目睹國旗冉冉升起時，是否用數(shù)學(xué)的眼光思考過一個問題：亞軍、季軍的國旗與作為冠軍的中國國旗上升的高度是否一樣呢？中國國旗上的每一顆五角星、每一個點是否上升了相同的高度呢？此時，教師用多媒體展示了國旗升起那一激動人心的瞬間，學(xué)生在再次為祖國自豪的同時，運用數(shù)學(xué)的方法對國旗的升起過程進(jìn)行了再分析。在此基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生將國旗抽象成為一個矩形，讓學(xué)生沿不同的方向進(jìn)行平移操作，從而經(jīng)過分析、歸納和討論得出了圖形平移的一般規(guī)律。

2、利用本土資源信息開展數(shù)學(xué)活動。

例如，我市盛產(chǎn)沙田柚，我在進(jìn)行“統(tǒng)計初步”的教學(xué)時讓學(xué)生利用雙休日，每人調(diào)查十個農(nóng)戶，收集“戶主姓名、家庭人口、沙田柚面積、株數(shù)、產(chǎn)量、總收入”六項資料，回校后將數(shù)據(jù)隨機按50個一組分為十個組，然而讓學(xué)生分組按統(tǒng)計方法進(jìn)行處理分析，最后還向有關(guān)部門遞交分析報告。這樣的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅興趣高、學(xué)得牢，面且運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力得到了增強。

二、用回歸生活的方式去理解數(shù)學(xué)概念

數(shù)學(xué)研究的是客觀世界的數(shù)量關(guān)系和空間形式，它來源于客觀世界的實際事物。生產(chǎn)和生活中的實際問題，學(xué)生看得到、摸得著，有的還是親身經(jīng)歷過，所以當(dāng)老師提出這類問題時，學(xué)生會以躍躍欲試的姿態(tài)投入教學(xué)活動中去。

1、從生活形象中抽象概念

在引入數(shù)學(xué)概念時，教師選擇的感性材料應(yīng)當(dāng)是那些充分顯示出概念的特征屬性的事例。

如在引入《平行線》概念時，讓學(xué)生說出熟悉的平行線的原型，像鐵路上兩條筆直的鐵軌，黑板上下兩邊緣，教室里同一平面的兩條墻角線等，讓學(xué)生對這些原型先去感性認(rèn)識在引導(dǎo)他們討論得出事物中的二直線在位置方面的共同屬性，最后得出“平行線”的概念。

又如在講“三線八角”時，為了學(xué)生便于記憶，教師用大拇指和食指構(gòu)造“三線八角”（大拇指代表被截線，食指代表截線），讓學(xué)生思索：根據(jù)同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的各種特征，每類角分別可以什么英文字母，來描述三類角中兩個角的位置關(guān)系。學(xué)生的好奇之火點燃了，思維的閘門打開了，爭先恐后的舉手回答——同位角呈“F”型，內(nèi)錯角呈“Z”型，同旁內(nèi)角呈“U”型。這樣，在課堂上學(xué)生趣味怏然，易于接受。

2、從生活情境中引發(fā)概念

一些概念可以從生活的情境中生發(fā)出來。鮮活的情境，可激發(fā)學(xué)生強烈的情感體驗。在教《絕對值》時，筆者這樣引入新課：

（a）從我校走300米到車站記作：+300米，那么從車站走到我校要記作_____米。（-300米）

（b）從我校乘出租車到車站10元，記作：+10元，那么從車站乘出租車到我校需10元要記作_______（學(xué)生討論）

第一題的正、負(fù)號是區(qū)分走的方向不同，第二題如果也用正、負(fù)號來區(qū)分的話，那么+10元表示乘客拿10元給司機，-10元就要表示司機拿10元給乘客，顯然不符合生活實際，所以，第二題的兩個“10”就是同學(xué)們要學(xué)習(xí)的新概念“絕對值”。這樣，同學(xué)們很自然地將生活中的“絕對值”與數(shù)學(xué)中的“絕對值”掛鉤起來。

三、將學(xué)生的經(jīng)驗積累或生活常識引入課堂教學(xué)

初中學(xué)生盡管已經(jīng)有一定的生活閱歷，積累了一定的生活經(jīng)驗。他們卻極少或不可能經(jīng)常用數(shù)學(xué)的思想去分析生活中的現(xiàn)象，如果我們注意收集這方面的信息，將其恰當(dāng)?shù)匾M(jìn)課堂，將會極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強學(xué)生解決實際問題的能力。

1.用數(shù)學(xué)知識解釋生活中的現(xiàn)象。如，在墻壁上釘一根木條至少要幾個釘子？人們?yōu)槭裁床幌幕ú荻辉笍幕▔倪呇刈呗?？公路上的里程碑只用一個數(shù)字，而電影院的座位號為什么要用兩個數(shù)字？等等。只要教師留意收集，生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象比比皆是。

2.用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題。如，讓學(xué)生在房屋建造前運用幾何知識參與設(shè)計；讓學(xué)生開展市場調(diào)查，評價一些商店的促銷策略是否合理；讓學(xué)生參與某些小土建工程的測量等等。只要教師組織有力，不僅學(xué)生會在這些活動中受益非淺，或許學(xué)生還能真正為社會解決一些實際問題呢。

將生活實例引入數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，使許多數(shù)學(xué)問題在學(xué)生眼中不再是簡單的數(shù)字，而是富有情感，貼近生活的東西。多年來的教學(xué)實踐中，我不斷地嘗試這種教學(xué)方法，收到了非常良好的教學(xué)效果。有利于培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光看問題、用數(shù)學(xué)頭腦想問題的良好思維品質(zhì)，增強了學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）北京師范大學(xué)出版社2003年2月版.

[2]、鄒泗勇，處理好數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾個關(guān)系. 中學(xué)數(shù)學(xué)研究，2007，9.

[3]、寧宏智，以問題提出的方法為綱創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境. 中學(xué)數(shù)學(xué)研究，2007，4.

篇9

將近小學(xué)畢業(yè)還有十幾天不到的時間，我將要和陪伴我多年的同學(xué)分離了，我要和教育我多年的老師離別了，我要向我生活多年的母校告別了……回想你我在這兒生活，打鬧的點點滴滴，是多么的開心，是多么的令我難忘……時間真的過得好快啊，曾多次抱怨時間流逝的速度，可抱怨多了，才知道是自己沒有好好珍惜時間在我們身邊的那一刻。如果可以重來，我會珍惜我們在一起的每一分每一秒，不過沒有如果，沒有重來，只能珍惜現(xiàn)我們還在一起的時間。

教過我的那些老師，再見了，也許在多年后，你們想起2013年的畢業(yè)班時，記憶是如此的恍惚，都快淡忘了吧！也許，我注定是你們生命中的一個過客……

我的那些同學(xué)，你們還記得我們一起笑過、哭過、爭吵過的校園生活嗎？記得我們一起走過的路嗎？以后，你們一定要好好的?？忌弦粋€好的中學(xué)，不要讓我失望，不要讓我小看了。我的同學(xué)謙朋友，沒有你們，我一定會好好照顧自己，好好學(xué)習(xí)，不讓你們?yōu)槲叶?。沒有你們的日子，我也會學(xué)會獨立的，不會讓你們擔(dān)心。我要證明我不是那個只會哭泣，為一點點的小事就沖動的小女孩了。你們也加油，讓我們在不同的地方一起加油！

我生活多年的母校，你的每一個角落都是那么的美麗，讓我留戀。陽光灑在操場的中央，多么迷人啊，我神圣的母校，我愛你！

篇10

[關(guān)鍵詞]城市濱水區(qū)活力荊州長江生活岸線城市形象

中圖分類號：TU984文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

1、導(dǎo)言

城市濱江地區(qū)是城市居民基本的活動空間，對于各階層的人都具有一種特殊的吸引力，無論是節(jié)日慶典、宗教禮儀、還是娛樂活動，人們總是喜歡濱江地區(qū)。在全球化的背景下，人們對于娛樂和體育活動提出了更為開放的需求，城市居民和外來游客共同構(gòu)成了城市濱江公共空間的消費群體。濱江區(qū)是一個城市中景色最優(yōu)美、最動人、最能反映出城市特色的地區(qū)，是體現(xiàn)城市形象的重要節(jié)點，是城市空間結(jié)構(gòu)的組織軸和城市的綠化生態(tài)軸，濱江區(qū)的復(fù)興已成為世界性的潮流，被許多國家和地區(qū)作為城市規(guī)劃和土地開發(fā)的重點。從實踐上看，城市濱水地區(qū)的建設(shè)，成為迅速改善城市面貌，優(yōu)化城市生態(tài)環(huán)境，完善城市公共活動空間的有效途徑。

“萬里長江，險在荊江”， 在荊州持續(xù)了上千年的長江堤防建設(shè)，創(chuàng)造了國內(nèi)水利工程的奇跡，三峽大壩的建成，極大地緩解了荊州的防洪壓力，使得濱江水鄉(xiāng)城市成為荊州市重要的城市名片，濱江景觀是城市的主要景觀軸線。

2、規(guī)劃背景

長江是沙市的城市形成地和曾經(jīng)的核心區(qū)，1985年中日《》將沙市辟為通商口岸，我國對外開放最早的四大內(nèi)河港口（沙市、重慶、蘇州、杭州）之一，民國時期成為湖北省僅次于武漢的第二大城市和重要的領(lǐng)事館聚居地，有“小漢口”之稱。隨著交通工具與技術(shù)的改進(jìn)，長江航運的地位逐漸下降，城市用地的擴張、工業(yè)重心的轉(zhuǎn)移和商業(yè)區(qū)的北移，使得濱水區(qū)喪失了原有的重要地位。由于環(huán)境質(zhì)量的逐漸下降，商業(yè)的萎縮、工廠的衰落和外遷、基礎(chǔ)設(shè)施和配套設(shè)施的落后，居民逐漸外遷，使得該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)逐漸衰退，地區(qū)活力逐漸下降。

湖北長江經(jīng)濟(jì)帶新一輪開放開發(fā)和“壯腰工程”的實施為荊州的城市發(fā)展帶來了新的機遇，荊州市大力實施“四城同創(chuàng)”（ 國家衛(wèi)生城、國家環(huán)保模范城、國家園林城和省級文明城），旨在全面提升城市形象。而作為環(huán)境最優(yōu)美、最有發(fā)展?jié)摿Α⒆钅荏w現(xiàn)城市活力和魅力的濱水地區(qū)的開發(fā)建設(shè)顯得尤為重要。

3、荊州濱水區(qū)發(fā)展條件分析

長江沿線分布有沮漳河故道、荊江大堤、長江大橋、觀音磯、萬壽園（內(nèi)有明朝修建的萬壽寶塔）、荊江分洪紀(jì)念碑、打包廠、天主教堂、文星樓、中山路―崇文街歷史文化街區(qū)、勝利街歷史文化街區(qū)等眾多的自然景觀資源和歷史人文資源，見證了沙市的輝煌與衰落。長江生活岸線是以生活游憩為主要功能的區(qū)段，西起學(xué)堂洲圍堤，東到臨江二路。其北側(cè)1公里范圍內(nèi)為城市商業(yè)中心，沙隆達(dá)廣場、江漢南路、紅門路、紅星路成為商業(yè)中心與長江生活岸線的主要聯(lián)系通道。西起學(xué)堂洲圍堤，東至萬壽公園，北抵沿江大道，南臨長江北岸的濱江公園的建設(shè)已經(jīng)拉開環(huán)境整治建設(shè)的序幕。

圖1沿江生活岸線主要景觀資源分布圖

從城市整體上分析，整個濱水區(qū)是中心城區(qū)自然與歷史文化景觀資源的精華所在，濱江地區(qū)又與北京路城市商業(yè)中心和南湖路物流商貿(mào)區(qū)相鄰，它自身所處的獨特的地理位置和深厚的自然文化景觀，為荊州市的RBD的發(fā)展提供了得天獨厚的條件。它的開放開發(fā)，有助于城市綜合競爭力的提高和城市形象的提升。

4、規(guī)劃目標(biāo)與設(shè)計理念

通過長江生活岸線的景觀整治、沿線地區(qū)土地合理規(guī)劃以及舊城區(qū)的有機更新，將濱江生活地區(qū)打造成荊州濱水城市特色的新城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展走廊，最富活力的生活休閑帶、觀光游覽帶和黃金開發(fā)線。

為實現(xiàn)這一目標(biāo)，規(guī)劃提出擁抱長江和展示城市個性的規(guī)劃理念。濱江生活景觀岸線是荊州市景觀最優(yōu)美，最能反映荊州城市特色的區(qū)域。規(guī)劃提出擁抱長江，就是要提高濱江生活景區(qū)的可達(dá)性、共享性、親水性、特色性和安全性。注重自然景觀的保護(hù)和人文景觀的利用，提高居民的認(rèn)可度、歸屬感以及對該區(qū)域的自豪感。展示城市個性就是要整合自然與歷史文化資源，構(gòu)建展示城市水文化、城市印象、碼頭文化、時代精神的區(qū)域，成為展示荊州地域文化和城市景觀的窗口。

圖2濱江景觀帶功能分區(qū)圖

5、城市濱水區(qū)發(fā)展策略

4.1注重生態(tài)環(huán)境的恢復(fù)，保持可持續(xù)發(fā)展。

嚴(yán)格控制排入長江的水體的質(zhì)量，保證良好的水質(zhì)。加強荊江大堤沿線綠化，建設(shè)濱江公園，注重綠地環(huán)境的培育與種植，選擇合適的植物種類改造介質(zhì)，恢復(fù)退化的陸生生態(tài)系統(tǒng)，盡可能保持生物和生態(tài)多樣性，形成濱水綠色植被景觀。綜合設(shè)計生態(tài)駁岸，充分保證河岸與河流水體之間的水分交換和調(diào)節(jié)功能，增強水體的自凈作用，同時具有一定抗洪強度。

4.2以人為本，親水優(yōu)先的原則。

注重綠地景觀和親水空間的設(shè)計，以城市水體為主線，建造適應(yīng)現(xiàn)代城市生活的濱水環(huán)境，在保證人身安全的情況下，滿足人們親水、戲水的需求。在居住區(qū)的規(guī)劃設(shè)計中，以水為空間載體，串聯(lián)整個居住區(qū)景觀環(huán)境，營造安全、生態(tài)、富有情趣的水邊環(huán)境，滿足人們回歸自然的渴求。

4.3注重歷史文化街區(qū)與歷史建筑保護(hù)與開發(fā)，保護(hù)傳統(tǒng)文化、強化歷史記憶。

歷史街區(qū)作為歷史文化名城中歷史地段的組成部分，城市演進(jìn)歷程的見證和傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)，其保護(hù)具有十分重要的現(xiàn)實意義。注重歷史文化街區(qū)肌理的保護(hù)與傳承。

4.4優(yōu)化交通組織，慢行優(yōu)先，保障交通安全。

城市交通性主干道沿江大道穿越整個濱水區(qū)，為保障行人安全，建立多處人行過街天橋。同時，創(chuàng)造宜人的幽雅的濱河步行系統(tǒng)，建立商業(yè)街、水、公共空間的步行系統(tǒng)，增加沿街的商店和廣場人氣，加強商業(yè)與旅游的溝通，起到帶動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。

4.5重組用地功能，開拓公共空間

注重用地性質(zhì)的結(jié)構(gòu)性控制和土地使用兼容性兩方面，鼓勵土地的多樣性使用，以恢復(fù)城市活力和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為原則，拓展互補功能和潛在功能。注入一系列新功能，包括公園、步行道、餐飲、娛樂場，以及混合功能空間和居住空間。形成商務(wù)辦公、商業(yè)、游憩和居住功能活動的多元化，融合城市生活、工作、休閑娛樂、旅游、體育等活動內(nèi)容，激發(fā)濱水地區(qū)活力。

4.6發(fā)揮城市設(shè)計在城市復(fù)興中的作用，優(yōu)化空間布局框架，塑造優(yōu)美的城市形象。

控制不同功能用地的使用密度、建筑高度、建筑形式和色彩、空間特質(zhì)等要素，基于美學(xué)價值觀、人文價值觀、生態(tài)價值觀等價值觀念，保證良好的視線通廊和景觀共享，形成豐富的城市天際線，突出城市特色。

5、用地功能分區(qū)

依據(jù)現(xiàn)狀資源和建設(shè)情況，借鑒成功的濱水區(qū)建設(shè)經(jīng)驗，以延續(xù)濱水區(qū)文化，提升濱水區(qū)活力，營造造良好的物質(zhì)空間形態(tài)為指導(dǎo)思想，規(guī)劃形成10大功能片區(qū)。其中，

濱江生活景區(qū)―時代精神展示區(qū)是集生態(tài)、文化、休閑于一體的綜合性廣場，主要涵蓋濱江觀景、安靜休憩、運動休閑、文化活動、中心廣場、花卉景石、濱河游憩等功能的區(qū)域。

濱江生活景區(qū)―水文化展示區(qū)分布的水利設(shè)施是沙市甚至整個荊江段治水文化最集中的展現(xiàn)。在此區(qū)域建設(shè)以水文化為主題的游園，通過場景圖片、文字、實物等多種手段展示荊楚人民治水、親水、用水成就。

濱江生活景區(qū)―城市印象區(qū)，根據(jù)各地塊的現(xiàn)狀特征，地理條件和文化特質(zhì)設(shè)置城市發(fā)展寓意、幽思懷古、江津新貌、主題游園、碼頭文化展示五個方面的內(nèi)容。

濱江生活景區(qū)―文教展示區(qū)，對文星樓進(jìn)行整修并適當(dāng)擴建，增設(shè)一定的活動場所和休閑功能，滿足市民精神上的需求。

時代精神展示區(qū)以濱江公園作為物質(zhì)載體，具有優(yōu)美的自然景觀風(fēng)貌。在時代精神展示區(qū)北側(cè)，依托現(xiàn)有的亞華寶塔灣住宅小區(qū)和荊江寶坻小區(qū)，借助時代精神展示區(qū)良好的自然景觀打造高檔生態(tài)小區(qū)。充分發(fā)揮綠化在整個小區(qū)中的生態(tài)作用，滿足節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、改善生態(tài)環(huán)境，最大限度的降低生態(tài)沖突，實現(xiàn)人與自然的和諧相處，仿佛置身于大自然中，健康快樂的生活。

依托水文化展示區(qū)的生態(tài)環(huán)境打造一個濱水高尚住區(qū)。將該區(qū)域的建設(shè)與城市濱江開放空間統(tǒng)籌考慮，注重住區(qū)對外形象與濱江地區(qū)整體空間形態(tài)的協(xié)調(diào)。其平面布局有利于自然環(huán)境的引入，公共服務(wù)設(shè)施的配套體現(xiàn)“開放性”，成為體現(xiàn)城市多樣性場所的重要組成部分。

在新沙路―便河西路段，依托中山路、崇文街歷史文化街巷，加強對歷史建筑、街巷尺度、空間肌理的保護(hù)和傳承，將該片區(qū)改造成風(fēng)貌商業(yè)區(qū)。在激發(fā)街區(qū)活力的同時，保留城市的歷史印記，體現(xiàn)荊州地方特色和文化品位。使之成為重要的文化旅游區(qū)和老沙市歷史體驗區(qū)。

沙隆達(dá)廣場是城市最大的市民廣場，是以文化、休憩、娛樂為主體的城市廣場，規(guī)劃結(jié)合旅游碼頭的修建，完善服務(wù)功能。

在便河?xùn)|路―江漢南路段，依托中山路步行街、勝利街歷史文化街區(qū)，加強對歷史建筑、街巷尺度、空間肌理的保護(hù)，完善城市旅游配套設(shè)施，彌補北京路商圈文化功能的缺乏，形成富有特色的商業(yè)街區(qū)。同時，周邊地區(qū)的開發(fā)應(yīng)注重與該區(qū)域的協(xié)調(diào)，從

多角度加以引導(dǎo)，體現(xiàn)傳統(tǒng)生活區(qū)的連續(xù)性和整體性。

江漢路―紅門路段是整個濱江生活景區(qū)的東部入口段，與北京路商圈已經(jīng)有機的融為一體，其南側(cè)又有豐富的濱江景觀，在該區(qū)域形成高檔商務(wù)辦公、居住、酒店、休閑娛樂會所為主要功能的高檔商住綜合區(qū)。

通過用地功能的重構(gòu)，環(huán)境的改善，配套設(shè)施的完善，使該區(qū)域交通便捷，環(huán)境宜人、具有完備的商務(wù)、商貿(mào)、文化、休閑、娛樂設(shè)施，打造成荊州市的RBD。不僅可以提高該區(qū)的多元活力，而且可以提升城市形象，增強城市綜合競爭力。

圖3用地功能分區(qū)圖

6、城市形象設(shè)計

6.1城市豎向空間形態(tài)控制

豎向形態(tài)的控制要素主要包括城市地標(biāo)系統(tǒng)、高層建筑布局、城市天際線控制等要素。規(guī)劃在遵循經(jīng)濟(jì)原則的基礎(chǔ)上，以美學(xué)價值原則、生態(tài)價值為指導(dǎo)，進(jìn)行城市豎向空間形態(tài)設(shè)計。沙隆達(dá)廣場是北京路商圈的中心，具有良好的視線開敞空間，同時也是旅游碼頭的出入口，規(guī)劃在此處布置城市地標(biāo)性建筑，有助于提高城市的可識別性，強化城市特色。高層建筑涉及城市天際線控制、景觀視廊控制、城市交通、城市土地開發(fā)效益等多方面的因素，規(guī)劃在東側(cè)入口段采用簇群式高層布局方式，與勝利街歷史文化街區(qū)保持適當(dāng)?shù)母叨葏f(xié)調(diào)區(qū)。在東側(cè)結(jié)合現(xiàn)有的高層建筑，采用條帶式布局方式從太岳路延伸至新沙路，形成高程建筑布局的密集帶。整個長江生活段呈現(xiàn)高低起伏，變化豐富、優(yōu)美的天際輪廓線。

圖4 沿江立面效果圖

6.2整體風(fēng)格、形態(tài)控制

長江生活段是以生活居住和生活服務(wù)為主的區(qū)段，應(yīng)著重突出開放新城的現(xiàn)代化特色的傳統(tǒng)意韻。三國文化、楚文化、水文化、近代商業(yè)文化的歷史傳承和脈絡(luò)延續(xù)，是全區(qū)建筑得以聲場的深厚土壤，也是該區(qū)建筑及環(huán)境所要表達(dá)的核心內(nèi)容。現(xiàn)代的生活居住也應(yīng)緊扣時代脈搏，展示生活進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、形象新穎的整體形態(tài)。建筑的群體組合不僅應(yīng)體現(xiàn)良好的城市空間形態(tài)，而且要體現(xiàn)濱江景觀的共享性和開放滲透性。因此，規(guī)劃采取低、多、高層組合的建筑群體，結(jié)合錯落有致的城市開敞游憩空間，融合豐富多樣的建筑形式，構(gòu)筑富有人情味、豐富宜人的空間形態(tài)。

圖5：沿江建筑群體及高度梯度示意

6.3空間界面控制

空間界面控制最主要的是方面包括建筑界面和綠化界面控制。沿江大道貫穿整個濱水地區(qū)，其北側(cè)為建筑，南側(cè)為長江大堤，交通為其主要功能，屬于交通景觀型道路。整體建筑界面應(yīng)保持聯(lián)系，重要節(jié)點和空間廊道交匯處作開敞處理，注意建筑界面與綠化界面的互補。建筑界面應(yīng)虛實有致，空間縮放有序，注意相鄰建筑風(fēng)格的過渡，避免在整體形象上形成強烈反差。綠化界面強調(diào)樹木種類、高低、色彩的搭配，營造層次豐富、季移景異的景觀形象，注意樹木與人的尺度關(guān)系。同時，街道設(shè)施應(yīng)能滿足開敞空間的功能要求，城市印象，提高居民生活質(zhì)量的要求，廣告牌的設(shè)置應(yīng)保證街道景觀整體有序，對其形式、尺度、位置及數(shù)量進(jìn)行嚴(yán)格控制。

7、結(jié)語

在遵守濱水區(qū)特有自然規(guī)律的前提下 ，平衡城市濱水區(qū)環(huán)境效益和社會效益，其開發(fā)首先要滿足城市居民的需要。同時，應(yīng)建立一套靈活的開發(fā)運行機制，保證城市濱水區(qū)開發(fā)順利實施。堅持濱水區(qū)的整體規(guī)劃，堅持規(guī)劃的統(tǒng)一性、協(xié)調(diào)性，強化規(guī)劃控制，避免因短期利益、局部利益而亂開發(fā)、過度開發(fā)、零星開發(fā)。讓全社會了解濱水區(qū)的價值、重要性和具體應(yīng)該實施的項目，支持濱江地區(qū)的建設(shè)。

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