導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇消防理論培訓(xùn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

（一）指導(dǎo)思想

1.心理咨詢(xún)工作是學(xué)校心理健康教育系統(tǒng)中一個(gè)重要的子系統(tǒng)

心理健康教育的完整系統(tǒng)是面向全體學(xué)生的，其中每項(xiàng)工作也都是面向全體學(xué)生的。在大力開(kāi)展各類(lèi)心理健康教育活動(dòng)的同時(shí)，中小學(xué)生在不同發(fā)展階段或面臨不同生活挑戰(zhàn)的時(shí)候，出現(xiàn)心理問(wèn)題或心理障礙是正常現(xiàn)象，是一個(gè)發(fā)展問(wèn)題，不能武斷或一概解釋為“病”和“心理素質(zhì)低”，所以，學(xué)校心理咨詢(xún)工作也是面向全體學(xué)生的，是學(xué)校心理健康教育系統(tǒng)中一個(gè)重要的子系統(tǒng)，其功能的有效發(fā)揮，直接影響到整個(gè)心理健康教育系統(tǒng)功能的發(fā)揮和有效性。

2.中小學(xué)心理咨詢(xún)工作在學(xué)校心理健康教育中的定位

中小學(xué)心理咨詢(xún)工作要面向全體學(xué)生，維護(hù)他們的心理健康和協(xié)助學(xué)生獲得和諧的發(fā)展，也要面向全體教職員工，維護(hù)教師的心理健康和協(xié)助學(xué)校進(jìn)行教職工職業(yè)耗竭的預(yù)防和調(diào)整工作，還要包括校園心理安全維護(hù)和危機(jī)管理中發(fā)揮專(zhuān)門(mén)的作用，整個(gè)工作架構(gòu)需要納入學(xué)校心理健康教育系統(tǒng)中考量。

從三級(jí)預(yù)防體系的角度看，學(xué)校心理咨詢(xún)工作既有初級(jí)預(yù)防的功能，也有次級(jí)預(yù)防的功能，即在問(wèn)題出現(xiàn)之前或最早出現(xiàn)的可能時(shí)機(jī)立即介入（初級(jí)預(yù)防），和在特定問(wèn)題開(kāi)始惡化（問(wèn)題擴(kuò)大化）或變成持久困擾的最早時(shí)間點(diǎn)上給予處置（次級(jí)預(yù)防），適當(dāng)承擔(dān)問(wèn)題持續(xù)存在，此時(shí)介入以降低問(wèn)題的嚴(yán)重性，與治療類(lèi)似（三級(jí)預(yù)防）功能；在此意義上，初級(jí)預(yù)防功能的發(fā)揮與學(xué)校常規(guī)心理健康教育有密切聯(lián)系，次級(jí)預(yù)防功能的發(fā)揮是這項(xiàng)工作的重點(diǎn)，三級(jí)預(yù)防功能的發(fā)揮要在這項(xiàng)工作發(fā)展到較為理想狀態(tài)時(shí)，在學(xué)校心理咨詢(xún)系統(tǒng)中依靠基層學(xué)校和基于系統(tǒng)中跨校的專(zhuān)門(mén)學(xué)生咨詢(xún)機(jī)構(gòu)與醫(yī)學(xué)心理合作/配合承擔(dān)。

3.中小學(xué)心理咨詢(xún)工作在心理咨詢(xún)與治療專(zhuān)業(yè)中的定位

中小學(xué)心理咨詢(xún)工作的最主要對(duì)象是兒童青少年，不同于成人心理咨詢(xún)，必須重視這種帶有性質(zhì)不同的差別；

中小學(xué)心理咨詢(xún)工作是在學(xué)校體制中開(kāi)展的，不同于在獨(dú)立于學(xué)校體制的醫(yī)院和社會(huì)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)中進(jìn)行心理咨詢(xún)，學(xué)校心理咨詢(xún)有獨(dú)特的資源和限制；

心理咨詢(xún)與心理治療的區(qū)別是相對(duì)的，學(xué)校心理咨詢(xún)工作和醫(yī)學(xué)心理治療部門(mén)的心理咨詢(xún)工作的區(qū)別并不只是一個(gè)病人與否和嚴(yán)重與否的問(wèn)題，完整的學(xué)校心理咨詢(xún)系統(tǒng)，需要包括對(duì)一些較重心理障礙的學(xué)生進(jìn)行的心理治療工作；

學(xué)校心理咨詢(xún)可以和醫(yī)學(xué)心理診治部門(mén)配合工作，但不承擔(dān)醫(yī)學(xué)心理診斷、精神科診斷和藥物、醫(yī)學(xué)心理物理治療。

綜上所述，中小學(xué)校心理咨詢(xún)工作絕不是在學(xué)校和教育系統(tǒng)內(nèi)開(kāi)設(shè)一個(gè)小型心理醫(yī)院，或?qū)I(yè)心理醫(yī)院在學(xué)校中的延伸或初級(jí)診所，也不就是孤立地解決常規(guī)新健康教育，或班主任、任課教師解決不了的學(xué)生心理問(wèn)題的工作。

（二）總體研究目標(biāo)

本研究的總體目標(biāo)在于根據(jù)我國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展和中小學(xué)心理健康教育發(fā)展，以及心理咨詢(xún)與心理治療專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的實(shí)際狀況，從專(zhuān)業(yè)規(guī)格、工作機(jī)制、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、隊(duì)伍建設(shè)、工作模式、質(zhì)量管理，以及政策保障等方面綜合考量，建構(gòu)合理、務(wù)實(shí)的中小學(xué)心理咨詢(xún)工作體系。

二、學(xué)校心理咨詢(xún)專(zhuān)題研究的主要內(nèi)容

（一）中小學(xué)心理咨詢(xún)的專(zhuān)業(yè)性質(zhì)、專(zhuān)業(yè)規(guī)范和倫理標(biāo)準(zhǔn)的研究

考慮兒童、青少年心理咨詢(xún)工作的特點(diǎn)，學(xué)校教育機(jī)制的特點(diǎn)，學(xué)校心理健康教育整體系統(tǒng)的要求，未成年人權(quán)益保護(hù)等方面，借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家“學(xué)校心理學(xué)家”專(zhuān)業(yè)特質(zhì)，界定學(xué)校心理咨詢(xún)?nèi)藛T的角色特點(diǎn)，堅(jiān)持正向和發(fā)展性，建構(gòu)我國(guó)中小學(xué)心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)、倫理標(biāo)準(zhǔn)。

（二）中小學(xué)心理咨詢(xún)的工作內(nèi)容及模式的研究

學(xué)校心理咨詢(xún)工作包括：心理健康資料采集與心理檔案的建立與使用、普及與宣傳、專(zhuān)門(mén)心理健康活動(dòng)、個(gè)別輔導(dǎo)與團(tuán)體輔導(dǎo)、教師心理保健、危機(jī)預(yù)防與干預(yù)等。

中小學(xué)心理咨詢(xún)工作不能是心理診所式的封閉模式，要解決目前存在的“治療師化”的問(wèn)題，學(xué)校心理咨詢(xún)工作者（學(xué)校心理工作者/學(xué)校心理學(xué)家）應(yīng)善于與學(xué)校其他教育資源合作，結(jié)合“學(xué)校社工”的視角和工作方式，采取“合作模式”開(kāi)展工作。

（三）中小學(xué)心理咨詢(xún)?nèi)藛T的專(zhuān)業(yè)資格和培訓(xùn)方案的研究

根據(jù)中小學(xué)心理咨詢(xún)工作的要求和規(guī)范，建立符合實(shí)際的專(zhuān)業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和系統(tǒng)培訓(xùn)方案，以及考核辦法，還需要考慮咨詢(xún)?nèi)藛T和督導(dǎo)人員的區(qū)別。

（四）中小學(xué)心理咨詢(xún)網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)及管理的研究

分層網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與管理，學(xué)校心理咨詢(xún)室建設(shè)與管理是重點(diǎn)；學(xué)校咨詢(xún)?nèi)藛T的繼續(xù)教育、督導(dǎo)機(jī)制和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，需納入質(zhì)量管理；形成一些制度。

1.省/市級(jí)網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)及管理的研究。

2.區(qū)/縣級(jí)網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)及管理的研究。

3.校級(jí)網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)及管理的研究。

（五）中小學(xué)心理咨詢(xún)工作的政策保障的研究

按1:800師生比，配備專(zhuān)職心理咨詢(xún)教師，并建立績(jī)效認(rèn)可與考評(píng)機(jī)制，納入教師職稱(chēng)晉升渠道。

三、學(xué)校心理咨詢(xún)專(zhuān)題研究的實(shí)施與分工

本專(zhuān)題的研究在整合了各地優(yōu)勢(shì)資源，建立起一支結(jié)構(gòu)合理的研究隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，要保持以學(xué)生健康發(fā)展為本，堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)性和倫理規(guī)范，以行動(dòng)研究為原則，研究與實(shí)務(wù)并重，考慮地區(qū)差異，形成分類(lèi)系統(tǒng)模型，形成典型，便于輻射推廣。

（一）課題組組成及專(zhuān)題分工

篇2

遼寧建筑物消防員考試報(bào)名的報(bào)考資格：初中學(xué)歷以上，經(jīng)消防培訓(xùn)合格或從事自動(dòng)報(bào)警等消防工作1年以上。

報(bào)考流程：

1、參加消防培訓(xùn)的，到當(dāng)?shù)叵擂k事窗口辦理培訓(xùn)報(bào)名，培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)一報(bào)名參加消防職業(yè)鑒定站的理論考試和實(shí)操考試；

2、有1年以上消防工作資歷的，需到消防職業(yè)鑒定站報(bào)名，參加理論考試和實(shí)操考試。報(bào)名接收后，鑒定站會(huì)發(fā)放準(zhǔn)考證，隨后通知考試時(shí)間地點(diǎn)。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇3

安全是永恒的主題，也是各項(xiàng)工作中的主旋律，在開(kāi)展各項(xiàng)工作中，始終把安全工作放在首位。首先做好節(jié)日安全教育，在大隊(duì)召開(kāi)節(jié)前教育的前提下，中隊(duì)組織各班組進(jìn)行班務(wù)會(huì)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)節(jié)假日安全意識(shí)，緊繃安全這根弦；其次在平時(shí)工作中，時(shí)時(shí)講安全、處處講安全，中隊(duì)明確，訓(xùn)練場(chǎng)上必須有班長(zhǎng)在場(chǎng)組織，原則上要求中隊(duì)干部必須在場(chǎng)，第三樹(shù)立安全工作從零開(kāi)始的理念，不讓安全事故的苗頭出現(xiàn)，中隊(duì)設(shè)立了安全員，每月召開(kāi)安全會(huì)，一有安全事故苗頭就組織隊(duì)員進(jìn)行批評(píng)學(xué)習(xí)，始終讓安全這個(gè)根弦繃緊，堅(jiān)持安全不放松的工作態(tài)度。第四結(jié)合安全生產(chǎn)月、百日安全倒計(jì)時(shí)等活動(dòng)，讓隊(duì)員們查找安全隱患，提出安全建議，中隊(duì)根據(jù)安全建議，進(jìn)行整改，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。通過(guò)隊(duì)員們的實(shí)際參與，讓他們感受到安全工作的重要性，讓他們明白了安全工作和自己生活的息息相關(guān)，要想把安全工作做好必須人人參與。

二、注重培訓(xùn)，打牢隊(duì)員業(yè)務(wù)理論基礎(chǔ)

消防是一項(xiàng)特殊的工作，為了保證每名新隊(duì)員在擔(dān)任執(zhí)勤戰(zhàn)備前符合三級(jí)戰(zhàn)斗員標(biāo)準(zhǔn)，必須進(jìn)行為期三個(gè)月的消防培訓(xùn)，中隊(duì)選派有培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任新隊(duì)員培訓(xùn)教官，并對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，端正培訓(xùn)人員的思想，杜絕不良現(xiàn)象的產(chǎn)生。經(jīng)過(guò)三個(gè)月針對(duì)性的培訓(xùn)，使新隊(duì)員們掌握了基本消防業(yè)務(wù)技能和消防理論知識(shí)，并參加上海市消防局組織的消防戰(zhàn)斗員等級(jí)考核，確保新隊(duì)員持證上崗。在日常工作中，有計(jì)劃的開(kāi)展消防業(yè)務(wù)理論知識(shí)的培訓(xùn)，利用《民用航空消防業(yè)務(wù)教材》、《消防滅火救援》、《消防戰(zhàn)斗員必讀》等資料，采取集中援課、班組討論、理論考試等方式，提高隊(duì)員消防業(yè)務(wù)理論知識(shí)。為了達(dá)到理論和實(shí)踐相結(jié)合的目的，中隊(duì)每周開(kāi)展實(shí)地調(diào)研，準(zhǔn)確了解每幢建筑物的使用功能，疏散通道，并假定火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，確定水帶鋪設(shè)路線，人員進(jìn)攻通道等等，加深隊(duì)員們對(duì)機(jī)場(chǎng)內(nèi)各建筑物的了解，并溫習(xí)了滅火預(yù)案。彌補(bǔ)了近年來(lái)火災(zāi)少、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)少的不足。結(jié)合身身特點(diǎn)，立足現(xiàn)有裝備，開(kāi)展應(yīng)用性項(xiàng)目訓(xùn)練，根據(jù)不同的火場(chǎng)情況，設(shè)置了不同的訓(xùn)練內(nèi)容，力求貼近實(shí)戰(zhàn)，突出項(xiàng)目可操作性，提高隊(duì)員火場(chǎng)處置能力。比如針機(jī)場(chǎng)內(nèi)樓層較多，中隊(duì)開(kāi)展樓層編號(hào)操訓(xùn)練，使隊(duì)員們學(xué)會(huì)沿內(nèi)樓梯鋪設(shè)水帶設(shè)置水槍陣地?fù)錅鐦菍踊馂?zāi)的方法。

三、加強(qiáng)訓(xùn)練，提高隊(duì)伍作戰(zhàn)能力，確保打得贏。

（一）開(kāi)展日常訓(xùn)練時(shí)，中隊(duì)注重科學(xué)訓(xùn)練，把握遵循循序漸進(jìn)的規(guī)律，打牢體能基礎(chǔ)，改變過(guò)去一階段練體能，一階段練技能的常規(guī)方式，而是把體能訓(xùn)練列出全年計(jì)劃，通過(guò)常效訓(xùn)練的方法，始終保持隊(duì)員的體能充沛。在具體的訓(xùn)練方式上采用大負(fù)荷小組數(shù)的力量訓(xùn)練同小負(fù)荷大組數(shù)的有氧訓(xùn)練相結(jié)合，并實(shí)行間隔訓(xùn)練法，使隊(duì)員的肌肉能夠每天保持得到充足的休息。在體能訓(xùn)練中不盲目追求負(fù)重的重量和訓(xùn)練的次數(shù)，科學(xué)掌握訓(xùn)練強(qiáng)度，并且針對(duì)不同的部位制定相應(yīng)的訓(xùn)練內(nèi)容，并制定了訓(xùn)練計(jì)劃，列出了訓(xùn)練項(xiàng)目、負(fù)重重量、訓(xùn)練次數(shù)、訓(xùn)練組數(shù)，同時(shí)自主開(kāi)發(fā)制作了一部分訓(xùn)練器械，加強(qiáng)隊(duì)員的速度、耐力和上下肢力量訓(xùn)練，結(jié)合中長(zhǎng)跑，杠鈴深蹲，百米沖刺等訓(xùn)練項(xiàng)目。使隊(duì)員的體能狀況得到穩(wěn)步的提升。從而保證全體隊(duì)員在整個(gè)夏季練兵中始終保持技術(shù)動(dòng)作不走樣，非戰(zhàn)斗減員量大幅下降，并定期對(duì)各項(xiàng)目進(jìn)行考核評(píng)比，表現(xiàn)好的同志給予獎(jiǎng)勵(lì)，極大的鼓舞了隊(duì)員的訓(xùn)練積極性，同時(shí)通過(guò)這些考核評(píng)比，選出業(yè)務(wù)技能較好的隊(duì)員參加競(jìng)賽小組，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

篇4

《中華人民共和國(guó)消防法》第六條規(guī)定：“公安機(jī)關(guān)及其消防機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)消防法律、法規(guī)的宣傳，并督促、指導(dǎo)、協(xié)助有關(guān)單位做好消防宣傳教育工作?！币虼?，為了提高廣大公民的消防安全意識(shí)，增強(qiáng)火災(zāi)中自防自救能力而開(kāi)展的消防安全教育培訓(xùn)，是消防監(jiān)督人員日常工作的一個(gè)重要組成部分。作為消防監(jiān)督人員，能夠上好消防安全培訓(xùn)教育課是個(gè)基本功。然而能夠利用自身掌握的知識(shí)，生動(dòng)活潑地向被教育者講解消防知識(shí)，讓被教育者通過(guò)教育切實(shí)增長(zhǎng)消防安全知識(shí)，提高消防安全意識(shí)并不是一件簡(jiǎn)單的事。在實(shí)際的培訓(xùn)工作中，無(wú)論我們采取的何種培訓(xùn)方式，培訓(xùn)的實(shí)際效果都是我們最關(guān)心的問(wèn)題，如何上好消防安全教育課，筆者通過(guò)日常工作總結(jié)了以下幾個(gè)方面：

一是明確教育群體，確定培訓(xùn)教育重點(diǎn)。社會(huì)化消防安全教育工作面向的是從業(yè)單位不同、工作性質(zhì)不同、文化程度不同、年齡階段不同的各種人群，所以就要求消防監(jiān)督人員在上課前必須先明確培訓(xùn)教育群體，確定培訓(xùn)教育內(nèi)容和方式。如:對(duì)社會(huì)單位培訓(xùn)，應(yīng)以如何有效制定完善單位消防安全管理規(guī)定，如何有效使用、維護(hù)單位消防設(shè)施器材，增強(qiáng)單位消防安全應(yīng)急處置能力為重點(diǎn)；對(duì)學(xué)校低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行的消防安全培訓(xùn)應(yīng)以火場(chǎng)逃生和燃放煙花爆竹注意事項(xiàng)為重點(diǎn)，對(duì)居民區(qū)的消防安全宣傳應(yīng)以家庭防火為重點(diǎn)等。對(duì)農(nóng)村消防宣傳和城市消防宣傳應(yīng)當(dāng)采取不同的方法――農(nóng)村居民普遍文化水平低，認(rèn)識(shí)和理解能力欠缺，消防宣傳應(yīng)突出淺顯易懂、簡(jiǎn)單實(shí)用。

二是根據(jù)接受能力，確定授課方式。人的知識(shí)層次的不同決定了他對(duì)消防知識(shí)的理解和接受能力，消防監(jiān)督人員選擇何種授課方式將對(duì)消防安全培訓(xùn)效果產(chǎn)生直接的影響。如:對(duì)公安派出所民警和街道辦事處、居委會(huì)工作人員以及單位的消防安全管理人、管理人員的培訓(xùn)應(yīng)多用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)講解專(zhuān)業(yè)知識(shí)；對(duì)單位員工的培訓(xùn)應(yīng)采用通俗易懂、寓教于樂(lè)的語(yǔ)言；對(duì)老人和中小學(xué)生的消防安全教育應(yīng)多進(jìn)行滅火演練和火場(chǎng)逃生演練?，F(xiàn)在的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，而且“消防教育從娃娃抓起，功在當(dāng)代，利在千秋”。宜利用新生入學(xué)、老生返校時(shí)機(jī)及時(shí)組織消防宣傳教育，在教育課上利用生動(dòng)有趣的消防知識(shí)游戲和消防安全知識(shí)問(wèn)答、競(jìng)猜、游戲、漫畫(huà)、滅火演練等活動(dòng)向?qū)W生傳授防火、滅火知識(shí)和逃生自救技能；同時(shí)也可以與當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)積極配合，印發(fā)中小學(xué)生消防教育課本。這些方式都會(huì)起到“教育一個(gè)、帶動(dòng)一家、影響一片”的消防安全社會(huì)效應(yīng)。

三是充分調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾積極性。消防培訓(xùn)的過(guò)程中，提供一些參與性的活動(dòng)非常有助于調(diào)動(dòng)受訓(xùn)人員的積極性，同時(shí)也為他們提供了親身實(shí)踐的機(jī)會(huì)。這些參與性的活動(dòng)可以包括滅火器的使用、防煙面具的使用、結(jié)繩自救的演示、高層緩降器使用的演示等。在具體操作中，我們也要根據(jù)培訓(xùn)的人員、場(chǎng)地以及單位的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行一定的選擇，同時(shí)應(yīng)該注重現(xiàn)場(chǎng)的組織、秩序的維護(hù)及安全的防護(hù)。

四是多以火災(zāi)案例、數(shù)據(jù)加深聽(tīng)眾印象。在培訓(xùn)過(guò)程中，受教育者往往因培訓(xùn)內(nèi)容單一、枯燥不能聚精會(huì)神，從而達(dá)不到教育效果。在演講和培訓(xùn)活動(dòng)中，實(shí)例和數(shù)據(jù)是最具說(shuō)服力的。針對(duì)不同的被教育群體，多舉一些發(fā)生在被教育群體相同行業(yè)、相同人群中的火災(zāi)案例吸引受教育者，通過(guò)火災(zāi)案例中血淋淋的事實(shí)、慘痛的教訓(xùn)再結(jié)合一些理論知識(shí)，就必然會(huì)給大家留下深刻的記憶，起到好的教育效果。如果轄區(qū)內(nèi)某個(gè)單位或家庭發(fā)生火災(zāi)，我們也可以組織其它單位或小區(qū)居民召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，讓他們親身經(jīng)歷火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，這樣以會(huì)代訓(xùn)的方式就會(huì)更加有說(shuō)服力和教育效果。

五是將消防知識(shí)歸納總結(jié)，深入淺出地講解。如何將眾多的消防知識(shí)在較短的時(shí)間內(nèi)讓被教育者理解、吸收？消防監(jiān)督人員必須要不斷將消防知識(shí)歸納總結(jié)，取其要點(diǎn)，深入淺出地講解。如一句“遇見(jiàn)火情不要慌，提瓶子，撥銷(xiāo)子，握管子，對(duì)著火根壓把子”的順口溜，就可以清楚地使被教育者掌握滅火器的使用方法；再如要講解火災(zāi)的種類(lèi)、燃燒的必要條件、滅火的基本原理、滅火器的種類(lèi)及正確選型等基礎(chǔ)理論時(shí)，只要黑板上同時(shí)列出以上四部分其中的內(nèi)容，再劃出它們之間的相互關(guān)系，就能讓被教育者在最短的時(shí)間內(nèi)加以掌握。

六是利用影像、圖片，強(qiáng)化教育效果。例如，我們可以利用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)等資源，針對(duì)不同的培訓(xùn)對(duì)象制作不同種類(lèi)的培訓(xùn)課件，在培訓(xùn)的過(guò)程中借助一些火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的圖片、社會(huì)單位消防疏散演練的錄象來(lái)豐富培訓(xùn)的內(nèi)容，會(huì)使整個(gè)培訓(xùn)更加豐滿(mǎn)且形象生動(dòng)，使事物化靜為動(dòng)，化遠(yuǎn)為近，變抽象為直觀，變復(fù)雜為形象，以其活動(dòng)的圖像、真實(shí)的音響吸引學(xué)員的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，在愉悅的氛圍中激發(fā)受教育者濃厚的學(xué)習(xí)興趣，啟迪其創(chuàng)造性思維，可以事倍功半的實(shí)現(xiàn)消防教育目的。目前，培訓(xùn)方面專(zhuān)門(mén)的資料并不是很多，這也要求我們?cè)谄綍r(shí)的工作和生活中，要留心從新聞、報(bào)紙以及互聯(lián)網(wǎng)上去收集和整理相關(guān)的信息。

篇5

火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。這里給大家分享一些關(guān)于消防學(xué)習(xí)心得，供大家參考。

消防學(xué)習(xí)心得1通過(guò)這次對(duì)消防法規(guī)和消防實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)。對(duì)此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、消防安全治理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來(lái)抓

火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因?yàn)闆](méi)有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的?！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個(gè)字是---二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。

二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)

由于有些工作涉及到易燃易爆化學(xué)品等高危險(xiǎn)物質(zhì)，校園內(nèi)部對(duì)火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識(shí)，但通過(guò)這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門(mén)可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專(zhuān)家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門(mén)各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。

三、消防安全工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙

第一是要“抓重點(diǎn)”。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門(mén)除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改。組織建立義務(wù)消防隊(duì)，不僅可以及時(shí)撲滅前期火災(zāi)，更重要的是通過(guò)義務(wù)消防隊(duì)的組織，將消防意識(shí)和技能深入到重點(diǎn)部門(mén)的各方各面。

第二是要“抓薄弱”。相對(duì)消防安全隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū)，但相對(duì)安全隱患少并不代表沒(méi)有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會(huì)發(fā)生在特定的時(shí)間和地點(diǎn)，但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個(gè)角落。

第三是要“抓細(xì)節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴?；馂?zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯(cuò)了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，這些輕易被忽略的細(xì)節(jié)很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。

消防學(xué)習(xí)心得2最重要的是每個(gè)家庭或幼兒園一定要配置必備的消防工具!使每個(gè)老師和幼兒都會(huì)使用消防工具和學(xué)會(huì)自救!千萬(wàn)別忘了消防電話119!下面是關(guān)于教師消防知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)全文：

新修訂的《中華人民共和國(guó)消防法》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“消防法”)已于5月1日起頒布施行了。通過(guò)學(xué)習(xí)《消防法》，我深刻感觸到新法規(guī)在操作性和各個(gè)實(shí)施環(huán)節(jié)中的“責(zé)任”的落實(shí)上增強(qiáng)了很多。其中，新增加的“監(jiān)督檢查”章節(jié)著重強(qiáng)調(diào)了消防機(jī)關(guān)對(duì)企事業(yè)單位火災(zāi)隱患的監(jiān)督檢查措施，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)火災(zāi)預(yù)防工作重視程度的提高。同時(shí)，也增強(qiáng)了物業(yè)服務(wù)企業(yè)管理工作中的法律依據(jù)。我是天孚物業(yè)投服務(wù)管理服務(wù)中心的主任助理，我中心的最大管理項(xiàng)目就是天津開(kāi)發(fā)區(qū)投資服務(wù)中心(政府辦公大廈)，本人負(fù)責(zé)消防管理工作，下面我就結(jié)合新頒布的《消防法》和業(yè)內(nèi)同仁做一個(gè)交流：

一、如何健全消防安全培訓(xùn)，防火巡查和防火檢查制度。

《消防法》第十六條第五款和第十七條第三款分別提到相關(guān)單位應(yīng)“組織防火檢查”，消防重點(diǎn)單位應(yīng)實(shí)行“每日防火檢查，并建立巡查記錄”“對(duì)職工進(jìn)行崗前消防安全培訓(xùn)，定期組織消防安全培訓(xùn)和消防演練”。以上內(nèi)容從法律角度提出具體要求。但也是最基礎(chǔ)的，強(qiáng)調(diào)“建立”層面的要求，如何真正做到“健全”這些制度呢?

首先，單位的主要責(zé)任人作為本單位的消防安全責(zé)任人應(yīng)從思想上高度重視消防制度建設(shè)。但是，實(shí)際情況會(huì)出現(xiàn)個(gè)別單位領(lǐng)導(dǎo)因忙于公務(wù)和其它決策性事務(wù)，而未給消防工作足夠的和應(yīng)有的重視。造成消防制度建設(shè)工作停滯或不能深入開(kāi)展完善。長(zhǎng)期下去會(huì)與實(shí)際工作產(chǎn)生脫節(jié)，降低操作性。意識(shí)決定行為，單位負(fù)責(zé)人的重視與支持將會(huì)為消防管理工作有效開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。

其次，消防安全培訓(xùn)、防火巡查檢查等制度的建立應(yīng)與實(shí)際項(xiàng)目類(lèi)型、建筑火災(zāi)特點(diǎn)及業(yè)主需求要緊密結(jié)合。以開(kāi)發(fā)區(qū)投服中心大廈為例，該項(xiàng)目作為高層公建項(xiàng)目屬于開(kāi)發(fā)區(qū)消防重點(diǎn)單位，建筑防火要求較高，于是在日常的消防管理工作中針對(duì)高層建筑隱患的特點(diǎn)嚴(yán)格執(zhí)行每日巡查及檢查制度，建立和健全消防檔案，員工在上崗前必須接受消防安全培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包含高層建筑火災(zāi)的特點(diǎn)和種類(lèi)，如何預(yù)防和逃生的方法等相關(guān)有針對(duì)性的內(nèi)容。

第三，消防管理者在制度的實(shí)施過(guò)程中要認(rèn)真檢驗(yàn)與實(shí)際工作的匹配性和適用性，一般情況下，每半年應(yīng)根據(jù)實(shí)際工作內(nèi)容或業(yè)主需求的變化調(diào)整充實(shí)相關(guān)制度。并及時(shí)向員工公示，以便收集建議或意見(jiàn)，整理完善后經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議討論通過(guò)后頒布實(shí)施。

第四，制度在指導(dǎo)工作的同時(shí)又在經(jīng)受實(shí)踐的檢驗(yàn)，消防管理制度在制定或完善時(shí)一定要堅(jiān)持“適用易用”的原則，避免進(jìn)入“字多理深”的誤區(qū)，否則會(huì)使員工在實(shí)際執(zhí)行中因?yàn)槔斫馄钤斐烧`導(dǎo)，最終影響具體工作的落實(shí)效果。因此建議大家向“產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)”學(xué)習(xí)，幾乎所有的消費(fèi)者都能在看過(guò)說(shuō)明書(shū)后正確使用產(chǎn)品，正是因?yàn)樗耐ㄋ仔院推毡檫m用性使我們?nèi)菀桌斫夂筒僮鳌?/p>

二、如何加強(qiáng)安全疏散設(shè)施、消防設(shè)施、器材的維護(hù)管理。

《消防法》第十六條第三款規(guī)定“對(duì)建筑消防設(shè)施每年至少進(jìn)行一次全面檢測(cè)，確保完好有效，檢測(cè)記錄應(yīng)當(dāng)完整準(zhǔn)確，存檔備查。”;第七十三條第一款明確說(shuō)明消防設(shè)施指“各類(lèi)自動(dòng)滅火系統(tǒng)和安全疏散設(shè)施”等。如何加強(qiáng)以上設(shè)施器材的維護(hù)管理呢?

首先，依照上文所述的法律條款，必須每年組織一次自動(dòng)消防設(shè)備檢測(cè)，這是強(qiáng)制性的。并將檢測(cè)報(bào)告張貼于消防控制室內(nèi)，以供消防機(jī)關(guān)檢查。建筑物配套的消防設(shè)施是否完好有效將直接影響火災(zāi)發(fā)生時(shí)報(bào)警、撲救、疏散的有效性和及時(shí)性，對(duì)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人員生命安全起到重要的預(yù)防和保障作用。同時(shí)，在火災(zāi)結(jié)束后，自動(dòng)消防系統(tǒng)留存的各種信息對(duì)總結(jié)和分析判斷火災(zāi)原因有重要的參考價(jià)值。為此，《消防法》第二十九條特別指出“負(fù)責(zé)公共消防設(shè)施維護(hù)管理單位，應(yīng)當(dāng)保持消防供水、消防通信、消防車(chē)道等公共消防設(shè)施的完好有效”，物業(yè)服務(wù)企業(yè)應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)維護(hù)管理區(qū)域內(nèi)的公共消防設(shè)施。

第二，公共消防設(shè)施日常維護(hù)和巡查工作可以分派給工程部和秩序維護(hù)部負(fù)責(zé)。工程部負(fù)責(zé)建立設(shè)備臺(tái)帳和制作設(shè)備標(biāo)識(shí)，并區(qū)分好保修期內(nèi)外設(shè)備的種類(lèi)和數(shù)量，以便制定維修養(yǎng)護(hù)計(jì)劃。嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備巡查檢查制度，例如消防噴淋水泵必須定期運(yùn)行檢查，防止部分零配件長(zhǎng)期停用而銹蝕損壞。有柴油發(fā)單機(jī)的建筑還應(yīng)定期啟動(dòng)進(jìn)行檢查，每次十五分鐘左右，每半月運(yùn)行一次，非住宅項(xiàng)目建議選擇在夜間進(jìn)行，否則產(chǎn)生的噪聲氣味會(huì)影響業(yè)主正常的生產(chǎn)生活。秩序部門(mén)負(fù)責(zé)建立滅火器材臺(tái)帳和制作相關(guān)設(shè)備標(biāo)識(shí)。至少每季度巡檢一次滅火器材，嚴(yán)格按照公安部下發(fā)的《滅火器維修與報(bào)廢規(guī)程》GA95-2019文件要求認(rèn)真檢查滅火器材的瓶體外觀有無(wú)銹蝕，有無(wú)撞擊凹痕，壓力是否合格等。不合格的應(yīng)及時(shí)分揀匯總交由專(zhuān)業(yè)有資質(zhì)的維修廠家維修。一般情況下常用干粉滅火器在使用滿(mǎn)2019年后應(yīng)強(qiáng)制報(bào)廢更新。

第三，應(yīng)每半年或一年通過(guò)疏散演習(xí)檢驗(yàn)相關(guān)消防設(shè)施的有效性。如疏散廣播、卷簾門(mén)、切非電源、疏散警鈴、電梯迫降等常用設(shè)備。這些設(shè)備在實(shí)際使用中能為搶救國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人員生命安全起到關(guān)鍵作用。如果存在故障應(yīng)立即維修，確保隨時(shí)滿(mǎn)足使用需要。其中，廣播、警鈴、安全指示燈等疏散專(zhuān)用設(shè)備的維修應(yīng)放在首要位置，因?yàn)榛馂?zāi)發(fā)生時(shí)，一切救援力量都要把人員的生命安全擺在首位，而疏散設(shè)施是保障人員盡快撤離現(xiàn)場(chǎng)的主要設(shè)備。請(qǐng)大家不要忽略疏散的最后一道環(huán)節(jié)：消防疏散門(mén)。緊鄰疏散樓梯或疏散通道的門(mén)即為消防疏散門(mén)，平時(shí)往往很少使用，一些單位會(huì)張貼標(biāo)識(shí)告知過(guò)往行人“非緊急情況不予開(kāi)啟”，卻容易忽略它的日常保養(yǎng)，在火災(zāi)發(fā)生時(shí)一旦無(wú)法開(kāi)啟，后果不堪設(shè)想。因此，建議每季度由工程人員對(duì)門(mén)體、鎖具、荷葉等配件設(shè)施進(jìn)行保養(yǎng)維修，使其保持優(yōu)良狀態(tài)。秩序部門(mén)應(yīng)建立突況緊急開(kāi)啟疏散門(mén)的測(cè)試考核，以便在火災(zāi)或其他需要立即疏散的情況下能迅速開(kāi)啟供人使用。

三、如何完善火災(zāi)隱患整改、滅火應(yīng)急疏散預(yù)案。

《消防法》第十六條要求有關(guān)單位“制定滅火應(yīng)急疏散預(yù)案，及時(shí)消除火災(zāi)隱患。”首先，物業(yè)管理企業(yè)應(yīng)與業(yè)主簽訂《消防安全協(xié)議書(shū)》，明確雙方在消防安全方面的權(quán)利和義務(wù)?；馂?zāi)隱患的主要制造者是業(yè)主，比如亂堆亂放雜物，私改用電線路等，非住宅項(xiàng)目存在業(yè)主在公共區(qū)域吸煙，下班不關(guān)閉大功率電器等違規(guī)現(xiàn)象，面對(duì)這些問(wèn)題，除了加強(qiáng)日常巡視巡查外，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)業(yè)主的防火宣傳，業(yè)主自身的防火意識(shí)的提高將有效降低隱患的發(fā)生率，最終達(dá)到群防群策的目的。日常工作中影響公共消防設(shè)施使用的隱患常見(jiàn)的有：卷簾門(mén)下方堆放雜物、阻礙消防通道暢通等，這些現(xiàn)象一經(jīng)發(fā)現(xiàn)應(yīng)立即整改，個(gè)別難以整改的隱患，如裝修材料防火等級(jí)不合格、建筑防火間距過(guò)小等，應(yīng)通過(guò)業(yè)委會(huì)或當(dāng)事人所在單位督促整改。隱患級(jí)別較高而極易引發(fā)火災(zāi)的可通過(guò)消防機(jī)關(guān)向隱患所在單位或個(gè)人下發(fā)《限期整改通知書(shū)》，限期未能整改的將會(huì)依法暫時(shí)查封。隱患在未整改前，應(yīng)安排專(zhuān)人監(jiān)督整改，加強(qiáng)隱患區(qū)域巡視，附近配置滅火器材，以防火災(zāi)發(fā)生。

第二、滅火應(yīng)急預(yù)案是消防管理文件中的重要組成部分。其中必須包括報(bào)警、滅火和疏散三個(gè)主要環(huán)節(jié)，同時(shí)應(yīng)組織全體員工定期演練，使每名員工熟記發(fā)生火災(zāi)時(shí)自己的崗位和職責(zé)。預(yù)案制定過(guò)程中必須明確統(tǒng)一指揮和優(yōu)先救人的原則，在演練時(shí)爭(zhēng)取安排業(yè)主一同參與，可以增加演練的實(shí)際意義。筆者認(rèn)為，業(yè)主掌握必要的自救和逃生常識(shí)并會(huì)合理應(yīng)用，是在發(fā)生火災(zāi)時(shí)能否順利逃生的有力保證。汶川地震時(shí)，一所中學(xué)的數(shù)千師生在幾分鐘內(nèi)無(wú)傷亡疏散成功的事實(shí)振奮人心，究其原因，學(xué)校每年組織全體師生在開(kāi)學(xué)前參加疏散演習(xí)，甚至每個(gè)班都已熟悉自己的逃生路線。因此，通過(guò)實(shí)踐演練達(dá)到完善預(yù)案和普及知識(shí)的作用是顯而易見(jiàn)的。

綜上所述，消防管理工作強(qiáng)調(diào)責(zé)任到人，重在落實(shí)。火災(zāi)的發(fā)生率畢竟有限，但后果和影響嚴(yán)重。我們?cè)谌粘９ぷ髦袘?yīng)該“居安思危，思則有備，有備無(wú)患?！蔽覈?guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的消防方針是“預(yù)防為主，防消結(jié)合”，可見(jiàn)預(yù)防工作是防止火災(zāi)事故發(fā)生的根本，只有把預(yù)防工作做實(shí)，才能確保一方平安。

消防學(xué)習(xí)心得3(一)是執(zhí)勤戰(zhàn)斗的法規(guī)

新《條令》第一條規(guī)定，為規(guī)范公安消防部隊(duì)執(zhí)勤戰(zhàn)斗行動(dòng)，保障執(zhí)勤戰(zhàn)斗任務(wù)的完成，依據(jù)《中華人民共和國(guó)消防法》及有關(guān)法律法規(guī)，制定本《條令》。我們可以說(shuō)《消防法》是規(guī)范全社會(huì)人消防行為的大“法”，《條令》就是規(guī)范公安消防部隊(duì)執(zhí)勤戰(zhàn)斗工作的小“法”，也就是說(shuō)公安消防部隊(duì)依據(jù)《條令》完成執(zhí)勤戰(zhàn)斗任務(wù)就是依法執(zhí)勤，文明執(zhí)勤。反之就屬于違法。通俗的講只要按《執(zhí)勤戰(zhàn)斗條令》做的，在執(zhí)勤戰(zhàn)斗工作就是合法的、文明的。

(二)優(yōu)勝劣汰、與時(shí)俱進(jìn)

隨著《消防法》的頒布實(shí)施，執(zhí)勤戰(zhàn)斗工作也有了相應(yīng)的變化，另外，隨著執(zhí)勤工作的一些新規(guī)定、新要求的執(zhí)行，應(yīng)予以法律化確認(rèn)。比如，“五個(gè)第一”，全勤指揮部應(yīng)運(yùn)而生等，都應(yīng)隨之更改。不然，則屬于名不正、言不順。從某種角度說(shuō)權(quán)大于法，從這個(gè)層面還可以理解為法大于人，法大于權(quán)。

(三)維護(hù)執(zhí)勤戰(zhàn)斗者的利益

對(duì)于完成火災(zāi)撲救，應(yīng)急救援以及重大活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)消防勤務(wù)成功與否的評(píng)判，《條令》就是法中依據(jù)。如果我們?cè)趫?zhí)行火災(zāi)撲救，應(yīng)急救援以及重大活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)消防勤務(wù)保衛(wèi)過(guò)程中，一切戰(zhàn)斗行動(dòng)均符合《條令》中各項(xiàng)規(guī)定要求，那么我們就是依法執(zhí)行了戰(zhàn)斗行動(dòng)，就是有依據(jù)的，就是成功的，合法的。即使對(duì)我們的滅火過(guò)程有異議，我們依法行使，他們也是沒(méi)理的，上訪告狀者也是勝不了的，現(xiàn)實(shí)中就是一旦發(fā)生人員傷亡或者損失較大的火災(zāi)，告狀上訪者很多，這一方面說(shuō)是全民法律意義的提高，知道維護(hù)自己的權(quán)益，另一方面對(duì)我們消防執(zhí)勤戰(zhàn)斗工作也包括防火都是考驗(yàn)。(館陶火災(zāi))。另外，《條令》對(duì)不撤退威脅指戰(zhàn)員安全的時(shí)候，如當(dāng)火場(chǎng)出現(xiàn)爆炸、轟燃、倒塌、沸溢、噴濺等險(xiǎn)情征兆，而又無(wú)法及時(shí)控制或消除，直接威脅參戰(zhàn)人員的生命安全時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)指揮員應(yīng)當(dāng)果斷迅速組織參戰(zhàn)人員撤離到安全地帶，并立即清點(diǎn)人數(shù)，伺機(jī)再組織實(shí)施滅火救援行動(dòng)。這樣以來(lái)，對(duì)撤離予以法律確定，那么，我們?cè)诨馂?zāi)或應(yīng)急救援現(xiàn)場(chǎng)遇到這種情況的話，就理所當(dāng)然地果斷撤離了，而不需要考慮撤離算不算臨陣不前或臨陣退縮了。當(dāng)然這里也是有個(gè)度的，需要有豐富經(jīng)驗(yàn)的指揮人員現(xiàn)場(chǎng)指揮，不然很難把握的。

(四)進(jìn)一步規(guī)范部隊(duì)的執(zhí)勤戰(zhàn)斗行動(dòng)，不斷提高消防部隊(duì)的滅火和應(yīng)急救援能力

我們大家可以想想，在滅火應(yīng)急救援中的經(jīng)歷?有何體會(huì)?一般的講，火場(chǎng)混亂是普遍存在的。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是前后方定位不準(zhǔn);二是消防水源占據(jù)和使用不合理;三是火場(chǎng)通訊不暢;四是火勢(shì)突變等造成火場(chǎng)的混亂。出現(xiàn)這種情況正常嗎?不正常，但也屬于消防部隊(duì)的通病了。難道說(shuō)之前我們沒(méi)有《執(zhí)勤戰(zhàn)斗條令》嗎?回答是肯定的，有。只所以出現(xiàn)以上問(wèn)題，是因?yàn)樵诼鋵?shí)《條令》上還有差距，為此，新《條令》的學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行對(duì)我們?nèi)w消防官兵是一件大事，關(guān)系到消防部隊(duì)滅火和應(yīng)急救援的能力問(wèn)題。務(wù)必加以認(rèn)真學(xué)習(xí)《執(zhí)勤戰(zhàn)斗條令》的每一個(gè)章節(jié)，每一句話，真正理解含義，吃透精神;真正用在我們的實(shí)際行動(dòng)中，為我們更好的參加滅火救援工作提供理論依據(jù)和保障。

二、新《條令》修改部分對(duì)比

(一)指導(dǎo)思想的確定

新《條令》第四條規(guī)定：公安消防部隊(duì)執(zhí)行滅火與應(yīng)急救援任務(wù)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“救人第一，科學(xué)施救”的指導(dǎo)思想。而老《條令》規(guī)定：公安消防部隊(duì)在作戰(zhàn)行動(dòng)中，要貫徹“救人第一和準(zhǔn)確、迅速、集中兵力大殲滅戰(zhàn)”的指導(dǎo)思想。從相比看，新舊《條令》都是堅(jiān)持“救人第一”這一點(diǎn)是一致的;從涵蓋面上講：新《條令》指滅火與應(yīng)急救援兩個(gè)方面，而《老條》令主要指滅火戰(zhàn)斗;從字面上看“科學(xué)施救”包含的面更寬，只要施救行動(dòng)是科學(xué)的，那么施救行動(dòng)一定也是成功的，而老《條令》中的準(zhǔn)確、迅速、集中兵力打殲滅戰(zhàn)又不太適合于應(yīng)急救援這個(gè)以救人為主的戰(zhàn)斗行動(dòng)。這個(gè)指導(dǎo)思想重在救人第一和科學(xué)行動(dòng)，也符合以人為本，構(gòu)建和諧社會(huì)和學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀的政治要求。

消防學(xué)習(xí)心得4通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了消防安全的重要性和必要性，也給自己?jiǎn)⒌狭讼腊踩季S，增添不少的見(jiàn)識(shí)和實(shí)際性理論知識(shí)，讓我在提高消防安全認(rèn)識(shí)的同時(shí)也抓住落實(shí)工作，增強(qiáng)了消防安全意識(shí)感和使命感，參加這次培訓(xùn)讓我有幾點(diǎn)體會(huì)：

一、認(rèn)清消防安全的重要性。火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實(shí)生活中最常見(jiàn)的、最突出，而從麻痹和認(rèn)識(shí)不到所引發(fā)的，疏忽而忽視所造成的，也是危害最大的一種災(zāi)難，是直接關(guān)系到人民生命安全，財(cái)產(chǎn)安全大大問(wèn)題，所以我們要時(shí)刻提醒，警惕安全消防隱患與存在的問(wèn)題和漏洞，必須做到位，做到徹底，"安全就是效益"、"消防工作是其他工作的保障",牢固樹(shù)立"安全第一、預(yù)防為主"的思想，將安全生產(chǎn)工作放到尊重生存權(quán)，尊重人權(quán)的高度，本著對(duì)社會(huì)、對(duì)公眾負(fù)責(zé)的態(tài)度，明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。在消防安全中要警長(zhǎng)鳴，做到居安思維，防患于未然，防范于隱患，確實(shí)做到安全為天的理念。

二、加強(qiáng)消防常識(shí)的學(xué)習(xí)。災(zāi)害無(wú)情，火更無(wú)情，當(dāng)我們被困在火場(chǎng)內(nèi)生命受到威脅時(shí)，在等待消防救助的時(shí)間里，如果我們能利用保護(hù)自己的方式來(lái)為自己采取一些自救措施，那是非常必然的，利用一些物體和地形采取有效的辦法，讓被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，給自己生存和逃脫一些生機(jī)，要采取果斷的、有效的、必然的、靈活多變的辦法去為生存找到出口。在平時(shí)里要多掌握一些消防基本常識(shí)、基本消防要點(diǎn)，作為一名消防工作人員，必須學(xué)會(huì)有關(guān)廣泛消防知識(shí)，吸收各個(gè)案例消防火災(zāi)經(jīng)驗(yàn)，和一些自救，疏散人流，及時(shí)采取消防果斷措施，利用滅火器減少生命和財(cái)產(chǎn)損失。

三、保持良好的心態(tài)。"只有絕望的人，沒(méi)有絕望處境".當(dāng)你面對(duì)、或者突然發(fā)生火災(zāi)，要保持鎮(zhèn)靜，冷靜，認(rèn)真客觀的對(duì)待面前所發(fā)生一切，首先，看外環(huán)境災(zāi)情大小，怎樣采取有效辦法，及時(shí)是否打報(bào)警電話119,要準(zhǔn)確匯報(bào)時(shí)間、地點(diǎn)、火情范圍，在現(xiàn)場(chǎng)中要維護(hù)秩序，了解火災(zāi)范圍內(nèi)人員和一些實(shí)際情況，自己在救援他人中，要首先，采取啥辦法，用被子或者其他絕緣空氣物體來(lái)為別人逃生，逃生的方向是否可行。在室內(nèi)要采取趴在地上，用濕毛巾放到嘴鼻子之間用來(lái)呼吸，過(guò)濾那煙霧和干燥環(huán)境，等待救援，必要時(shí)，不間斷呼叫救援，千萬(wàn)要保持冷靜態(tài)度，不能慌亂。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)也不少，掌握的也很多，受益匪淺，讓我進(jìn)一步知識(shí)，也提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了工作實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中要掌握以下幾點(diǎn);一、熟悉本崗位的基本消防通道，具體消防基點(diǎn)和基線。

1、你所職責(zé)工作范圍

,了解和掌握各個(gè)消防安全通道以及路線，或一些安全出口。

2、要掌握你所工作的范圍消防栓有幾個(gè)，具體在哪里。

3、要掌握消防栓的水、流程圖

,和監(jiān)控室的報(bào)警電路圖。

二、要經(jīng)常性的，檢查各個(gè)水流線路是否完好，檢查消防栓設(shè)備是否完好，消防栓是否靈活，檢查閥門(mén)是否完好，消防軟管是否完好，一些消防器材備用是否完好。

三，要一定掌握使用滅火器的正確使用，檢查是否過(guò)期。

四， 必須掌握一些必要的消防安全知識(shí)，提高消防安全認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)消防安全工作力度，積累一些消防安全經(jīng)驗(yàn)。

五、遇到問(wèn)題及時(shí)反饋上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，遇到火情及時(shí)采取邊報(bào)警，邊撲救，采取"先控制，后滅火，"在撲救可燃?xì)怏w、液體火災(zāi)時(shí)，應(yīng)首先切斷可燃物的來(lái)源，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)滅火成效。

六、在工作中要保持交接清楚，有責(zé)任、有義務(wù)確保安全完成各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù)。

七、不斷參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高消防安全基礎(chǔ)，參加消防滅火演練，廣泛宣傳消防安全知識(shí)，共同參與從點(diǎn)滴做起， 防范做去，自身做起。

八、不斷了解四種滅火方法：冷卻滅火法、隔離法、窒息法、抑制法，不斷用不同的方法，利用靈活多變的方法去消滅火災(zāi)。

在以后的生活和工作中，不斷加強(qiáng)自我消防意識(shí)，提高消防安全成效，扎實(shí)工作，鞏固、完善自我要求，求上進(jìn)，在工作求實(shí)效，為更好的推進(jìn)而不斷奮進(jìn)。

消防學(xué)習(xí)心得5通過(guò)這次對(duì)消防法規(guī)和消防實(shí)用知識(shí)，由安檢提提出的構(gòu)建防火墻全面推進(jìn)消防安全的四個(gè)能力的學(xué)習(xí)。

1、檢查消除火災(zāi)隱患的能力：在這期間要經(jīng)常性檢查并及時(shí)消除隱患2、撲救初級(jí)火災(zāi)的能力：提倡撲救初級(jí)火災(zāi)不提倡發(fā)展階段火災(zāi)3、組織引導(dǎo)人員疏散的能力4、消防宣傳教育的能力，，對(duì)此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、消防安全管理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，

把消防安全作為頭等大事來(lái)抓火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因?yàn)闆](méi)有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的?！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個(gè)字是--同志提出的，至今仍是消防安全管理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的關(guān)鍵就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度。

二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)

但通過(guò)這次但通過(guò)這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是管理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門(mén)可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專(zhuān)家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門(mén)各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。

根據(jù)這次學(xué)習(xí)和部分案例的分析對(duì)消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)，譬如：燃燒與滅火的常識(shí)，常見(jiàn)滅火器材的維護(hù)和管理，消防控制室及消防設(shè)施的使用和維護(hù)，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，消防安到消防知識(shí)的重要性，全培訓(xùn)的重要性等等。這些對(duì)我公司員工的一種認(rèn)知，讓我們時(shí)刻記得安全。，在工作中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。

為了提高全員的消防安全意識(shí)，減少安全隱患，同時(shí)也提高抗御火災(zāi)的能力。公司安保部門(mén)結(jié)合人資組織為公司全體成員進(jìn)行為期兩天的培訓(xùn)。

20--年4月23日9點(diǎn)，安保部經(jīng)理首先為制造班組長(zhǎng)和職能人員進(jìn)行消防知識(shí)的培訓(xùn)?；馂?zāi)的危險(xiǎn)性和防火措施。各種消防設(shè)施的性能，滅火器材的使用方法：報(bào)火警，撲救初級(jí)火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。并有序的組織引導(dǎo)員工疏散的能力

通過(guò)幾個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)也掌握了消防安全工作的基本理論知識(shí)，譬如：燃燒與滅火器的常識(shí)，常見(jiàn)滅火器材的維護(hù)和管理。消防設(shè)施的使用和維護(hù)，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，懂得了消防安全知識(shí)的重要性。在工作中應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患。提高防火意識(shí)為目的。使我更加明確了今后消防安全工作的方向和重點(diǎn)，為今后更好的在班組里開(kāi)展消防安全工作奠定了理論和實(shí)踐的基礎(chǔ) 。

24日 上午， 一段段生動(dòng)的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，開(kāi)始了本次的培訓(xùn)。其中有一案例火災(zāi)，發(fā)生于20--年3月29日凌晨，焦作市，天堂音像俱樂(lè)部，燒死74人，這個(gè)事件引起了大家深刻的思考，每次火災(zāi)為什么會(huì)造成如此大的人員傷亡，面對(duì)火災(zāi)我們?nèi)绾握_逃生等。

火災(zāi)的危害，在日常工作中往往被人們忽視。總是存在僥幸心理，發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。 預(yù)防 工作是最重要的“，預(yù)防為主，消防結(jié)合”才是消防工作的主要方針。針對(duì)這一案例鄭總組織部門(mén)經(jīng)理，班組長(zhǎng)帶領(lǐng)員工分組進(jìn)行討論工作環(huán)境中存在的消防安全隱患：如有故障的設(shè)備，老化的電線路 ，電暖氣，小太陽(yáng)等。并采取有效的整改措施 ，落實(shí)到責(zé)任部門(mén)，并落實(shí)到責(zé)任人。

通過(guò)這兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，公司所有人員對(duì)自己崗位可能涉及到的消防器材和疏散通道有了充分的了解。

作為班長(zhǎng) 在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我們要把學(xué)到的消防知識(shí)運(yùn)用到生活和工作中去 ，使班組每一位成員提高消防知識(shí)水平 !

為了踐行公司的安全理念，由韋總號(hào)召，安?？茽款^組織了一次為期十天的消防安全強(qiáng)化培訓(xùn)，將各車(chē)間班長(zhǎng)和車(chē)間骨干員工組織在一起，來(lái)學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)演練。在培訓(xùn)期間既有個(gè)人的體能訓(xùn)練，也有消防水帶的40米對(duì)接訓(xùn)練，穿戴空氣呼吸器50米往返跑，還有以部門(mén)為單位的3人5盤(pán)水帶的組合連接的集體訓(xùn)練。在本次訓(xùn)練中我收獲了很多。

我們此次訓(xùn)練是軍事化培訓(xùn)模式，上午訓(xùn)練前有3000米的跑步訓(xùn)練，主要鍛煉的是我們的耐力和意志，在前3天的訓(xùn)練中有不少的人都掉了隊(duì)，但隨著訓(xùn)練的不斷深入，掉隊(duì)的人是越來(lái)越少，并且跑完這3000米以后，都感到很輕松。從體力上說(shuō)都有不同程度的提高和加強(qiáng)。接下來(lái)就是消防水帶的對(duì)口連接練習(xí)，每人兩盤(pán)水帶和一個(gè)水槍?zhuān)觾蓚€(gè)口和一個(gè)水槍?zhuān)瑑扇艘唤M進(jìn)行練習(xí)，一開(kāi)始因?yàn)閯?dòng)作不熟練，我們的用時(shí)都在15-20秒之間，隨著訓(xùn)練的不斷加強(qiáng)和深入，我們的訓(xùn)練成績(jī)不斷的向前提，訓(xùn)練中我的最好成績(jī)到了9.96秒，于維志跑到了8秒左右。在這里要說(shuō)明一下，在此次訓(xùn)練中于維志同志因?yàn)樵瓉?lái)他是消防兵，他把自己所學(xué)到的消防知識(shí)毫無(wú)保留的與大家分享，動(dòng)作要領(lǐng)，水帶的不同拿法，前進(jìn)中的注意事項(xiàng)，接口的動(dòng)作要領(lǐng)，等等。

在體能的訓(xùn)練方面我也學(xué)到了很多東西，也接觸到了很多新鮮的訓(xùn)練方法，有100米接力跑，100米沖刺跑，高抬腿跑，俯臥屈伸腿加s型跑等等。在訓(xùn)練過(guò)程中各個(gè)隊(duì)員爭(zhēng)先恐后，個(gè)個(gè)都像猛虎下山一樣，沒(méi)有一個(gè)是掉隊(duì)的。在訓(xùn)練中的集體項(xiàng)目是最熱鬧的，為了集體能拿到一個(gè)好的名次，每個(gè)小組都是非常團(tuán)結(jié)一致，相互協(xié)作，沒(méi)有一個(gè)給小集體落后腿。我想這也是此次活動(dòng)的目的之一。

火災(zāi)發(fā)生時(shí)，逃生是至關(guān)重要的，但是個(gè)人防護(hù)器材也一定要會(huì)用，如果有防護(hù)器材不會(huì)用，那只能是一種擺設(shè)。在此次訓(xùn)練中個(gè)人的防護(hù)器材的使用和理論知識(shí)，也是這次活動(dòng)的主要內(nèi)容之一，空氣呼吸器是在有毒環(huán)境的情況下使用的一種個(gè)人裝備，會(huì)使用它這是我們精細(xì)化工生產(chǎn)特點(diǎn)所決定的。因?yàn)樵谏a(chǎn)過(guò)程中如果發(fā)生火災(zāi)會(huì)產(chǎn)生大量的有毒有害的氣體，簡(jiǎn)單的過(guò)濾式防毒面具就會(huì)失去作用，只能用空氣呼吸器。我們先從理論知識(shí)學(xué)起，學(xué)習(xí)使用方法，佩戴時(shí)注意事項(xiàng)，使用前的檢查，使用后的清理消毒，如何佩戴空氣呼吸器是就合適的等等。并且在考試考核中也有這項(xiàng)內(nèi)容。檢查、佩戴、往返50米跑。用時(shí)最短的只用29秒，我的成績(jī)是35秒，在學(xué)員中間是中等水平。

處理初期火災(zāi)時(shí)，隊(duì)員的相互配合和速度決定著損失程度的大小，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)用最短的時(shí)間，最好的配合會(huì)大大減小損失。因此在這次訓(xùn)練過(guò)程中我們也有這樣的集體配合項(xiàng)目。那就是3人5盤(pán)水帶的對(duì)接，距離是100米。在此次訓(xùn)練中2#位的成功與否，是決定此項(xiàng)目成敗的關(guān)鍵所在，我們巴豆醛車(chē)間有我和張忠厚、曹佰峰為一小組，我跑1#位，曹佰峰跑2#位，張忠厚跑3#位。在訓(xùn)練時(shí)我們就發(fā)現(xiàn)2#位就很關(guān)鍵。因此我們安排曹佰峰跑2#位。1#、2#位每人都有兩盤(pán)水帶，需要在跑動(dòng)中接口，這里面有很強(qiáng)的技巧，訓(xùn)練時(shí)我們的成績(jī)就跑到了22秒，與化產(chǎn)車(chē)間這樣的強(qiáng)隊(duì)相差不多，在考試考核中我們?nèi)税迪聸Q心，要與化產(chǎn)車(chē)間爭(zhēng)一下高低?？荚囍形覀兿嗷ヅ浜希e極跑位在行進(jìn)中都是一次性接好口，并且沒(méi)有脫口現(xiàn)象，最后我們的成績(jī)是20秒，比化產(chǎn)車(chē)間快了一秒中，在這個(gè)集體項(xiàng)目中我們巴豆醛車(chē)間得到了第一名。成績(jī)的取得固然與每個(gè)人的努力是分不開(kāi)的，但是我自己覺(jué)得是三人的配合是至關(guān)重要的，只有一個(gè)默契的配合，才是這次培訓(xùn)的目的之一。

以上的培訓(xùn)只是一個(gè)基礎(chǔ)工作，在這次培訓(xùn)中實(shí)戰(zhàn)演練才是此次活動(dòng)的重頭戲。我們模擬了粗苯大庫(kù)泄漏后，在搶修的過(guò)程中不慎產(chǎn)生了火花，引起了火災(zāi)。然后展開(kāi)了公司級(jí)預(yù)案。接到報(bào)警后，首先是警戒隊(duì)趕到了現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場(chǎng)的警戒工作。緊急疏散人群，禁止一切過(guò)往車(chē)輛。應(yīng)急小分隊(duì)到達(dá)后，穿戴好個(gè)人防護(hù)用品，耐酸堿膠靴和手套，戴上空氣呼吸器，4人一組，進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)查找泄漏源頭，發(fā)現(xiàn)不能處置，需要搶修搶險(xiǎn)小分隊(duì)支援，在搶修的過(guò)程中不慎有人產(chǎn)生了火花，發(fā)生了火災(zāi)，圍堰外的消防分隊(duì)立即開(kāi)啟水槍和泡沫槍?zhuān)缓髮⒒饟錅?。由于泄漏的物料比較多，在回收時(shí)有人中毒，有應(yīng)急隊(duì)員和搶修隊(duì)員，將傷員抬至上風(fēng)處，然后有醫(yī)療分隊(duì)給予簡(jiǎn)單的救治，等待專(zhuān)業(yè)的醫(yī)護(hù)人員的到來(lái)。在整個(gè)事故的預(yù)案演練過(guò)程中每個(gè)小分隊(duì)之間的配合至關(guān)重要。配合越默契，事故的損失就會(huì)降到最低，在演練的過(guò)程中婁科不斷的糾正，總結(jié)在演練中的錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)我們不斷反復(fù)的演練最后基本達(dá)到了我們所期待的結(jié)果。一次一次的演練每次都在逼近現(xiàn)實(shí)。讓我們的演練和預(yù)案非常使用有效。

篇6

本篇《消防安全工作總結(jié)》文章由中國(guó)教育查字典語(yǔ)文網(wǎng)為您精心整理，希望能對(duì)您有所幫助，如果您覺(jué)得我們站不錯(cuò)的話，請(qǐng)把它加到您的收藏夾里面以便下次訪問(wèn)。

一、高度重視，積極做好消防安全的宣傳工作

首先，是通過(guò)各級(jí)會(huì)議進(jìn)行消防安全宣傳。學(xué)校綜治領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持召開(kāi)消防安全工作例會(huì)，分析問(wèn)題討論措施布置工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在每次的全校教工大會(huì)上，對(duì)包括學(xué)校消防安全在內(nèi)的安全問(wèn)題作了詳盡的分析，并提出了許多需要注意的問(wèn)題，要求各個(gè)部門(mén)和個(gè)人將安全牢記在心。其次是組織學(xué)生觀看消防畫(huà)廊。我們針對(duì)中學(xué)生接受和理解問(wèn)題的特點(diǎn)，組織學(xué)生參觀直觀材料，加深他們的印象。學(xué)生掌握了基本的消防安全知識(shí)，增強(qiáng)了消防安全意識(shí)。第三是在全校師生員工之中進(jìn)行了一次系統(tǒng)全面的消防安全檢查。開(kāi)學(xué)初學(xué)校專(zhuān)門(mén)安排內(nèi)保人員對(duì)每家每戶(hù)的干粉滅火器進(jìn)行檢查，對(duì)學(xué)校各重要部門(mén)，譬如圖書(shū)館、檔案室、電腦房、餐飲樓、儀器室等滅火器材進(jìn)行了全面的檢修。同時(shí)，對(duì)每位戶(hù)主進(jìn)行了培訓(xùn)，這次培訓(xùn)既有書(shū)面的又有實(shí)際操作，理論與實(shí)踐相結(jié)合。參加培訓(xùn)人員面廣量大，培訓(xùn)工作細(xì)致全面，效果顯著。編輯推薦：2009年個(gè)人工作總結(jié)

二、推進(jìn)消防安全責(zé)任制，充分落實(shí)管理責(zé)任與具體措施

篇7

一、消防安全治理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來(lái)抓

火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因?yàn)闆](méi)有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個(gè)字是同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。

二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)

由于有些工作涉及到易燃易爆化學(xué)品等高危險(xiǎn)物質(zhì)，校園內(nèi)部對(duì)火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識(shí)，但通過(guò)這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門(mén)可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專(zhuān)家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門(mén)各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。

三、消防安全工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙

第一是要“抓重點(diǎn)”。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門(mén)除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改。組織建立義務(wù)消防隊(duì)，不僅可以及時(shí)撲滅前期火災(zāi)，更重要的是通過(guò)義務(wù)消防隊(duì)的組織，將消防意識(shí)和技能深入到重點(diǎn)部門(mén)的各方各面。

篇8

油庫(kù)消防安全牽動(dòng)著無(wú)數(shù)與之相關(guān)的工作人員的心，也與人民的生命財(cái)產(chǎn)安全息息相關(guān)，本文意在通過(guò)良性的討論發(fā)現(xiàn)我國(guó)油庫(kù)消防安全系統(tǒng)在準(zhǔn)備層面存在的不足，并想方設(shè)法予以解決，為保證人民的生命財(cái)產(chǎn)安全作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：

油庫(kù)；消防安全管理；人為因素

1油庫(kù)消防安全工作的特性

油庫(kù)是地區(qū)燃料資源的重要儲(chǔ)備場(chǎng)所，油庫(kù)在存儲(chǔ)油料的過(guò)程當(dāng)中具有以下幾個(gè)特點(diǎn)，首先有庫(kù)存中的流量比較大，第二油庫(kù)本身對(duì)周?chē)h(huán)境要求比較高，第三油庫(kù)一旦存在消防問(wèn)題，有可能會(huì)對(duì)周?chē)沫h(huán)境和附近的居民的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)毀滅性的打擊，對(duì)于城市的建設(shè)乃至與地區(qū)的能源安全都將產(chǎn)生一定的影響。著眼于這一現(xiàn)實(shí)特征，并對(duì)當(dāng)前我們面臨現(xiàn)實(shí)狀況，油庫(kù)的相關(guān)管理人員和一線的實(shí)操人員，應(yīng)該著重提升自己的素質(zhì)，在日常的管理過(guò)程當(dāng)中，更加強(qiáng)調(diào)防微杜漸，用扎實(shí)的日常工作來(lái)保障油庫(kù)的系統(tǒng)運(yùn)行安全。

2淺析油庫(kù)消防安全管理中的人為因素的分類(lèi)

2.1工作人員安全意識(shí)不足

工作人員安全意識(shí)不足，是油庫(kù)的消防安全管理工作過(guò)程當(dāng)中，人為因素所產(chǎn)生的第一個(gè)表現(xiàn)。工作人員消防安全意識(shí)不足，實(shí)際上是有主客觀原因共同作用下產(chǎn)生的一個(gè)后果。從主觀上來(lái)說(shuō)，很多在油庫(kù)當(dāng)中工作的工作人員往往將看守油庫(kù)，保障留庫(kù)的消防安全當(dāng)作一個(gè)常規(guī)化日常化的工作，沒(méi)有對(duì)他提起一個(gè)，正確的認(rèn)識(shí)，也沒(méi)有對(duì)相關(guān)工作有主觀上的判斷，對(duì)于在日常工作當(dāng)中存在的種種消防安全隱患，有一自稱(chēng)消防員，知識(shí)的缺乏，也無(wú)法及時(shí)的發(fā)現(xiàn)及時(shí)的解決，由此產(chǎn)生的油庫(kù)消防安全問(wèn)題層出不窮，給地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了一定的影響。

2.2工作人員消防技能缺失

第二是工作人員消防技能缺失。無(wú)論有多高的，理念和信仰，假如一旦出現(xiàn)消防安全問(wèn)題，一線的工作人員缺乏應(yīng)有的消防技能，那么就會(huì)面臨著火災(zāi)或者火災(zāi)隱患束手無(wú)策，導(dǎo)致貽誤時(shí)機(jī)，影響了消防工作的深入進(jìn)行，這也是當(dāng)前我國(guó)油庫(kù)消防安全工作在開(kāi)展的過(guò)程當(dāng)中存在第二個(gè)問(wèn)題。工作人員消防技能確實(shí)與培訓(xùn)有關(guān)，業(yè)余工作人員的意愿有關(guān)，很多油庫(kù)的工作人員往往將自己的工作看作一個(gè)旱澇保收的你接吧，對(duì)于自己工作的重要性缺乏應(yīng)有的認(rèn)識(shí)，在實(shí)際的工作當(dāng)中也缺乏不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)取的精神，這也是導(dǎo)致油庫(kù)一線的工作維護(hù)員工沒(méi)有掌握相關(guān)技能的深層次原因。

2.3組織架構(gòu)不完善

組織架構(gòu)不完整，是當(dāng)前存在的第二個(gè)問(wèn)題，由于多數(shù)油庫(kù)消防安全問(wèn)題的產(chǎn)生和出現(xiàn)往往是突發(fā)性的，在解決突發(fā)事件的過(guò)程當(dāng)中，就需要相關(guān)的工作人員，針對(duì)突發(fā)事件的實(shí)際狀況進(jìn)行有條不紊的處理，一方面疏散群眾，另一方面，抽取流量，最大限度的降低損失，保護(hù)周?chē)罕姷纳?cái)產(chǎn)安全，但是由于當(dāng)前的組織架構(gòu)并不完善，很多地方在處理應(yīng)急事件的時(shí)候，往往缺乏一個(gè)有力有效的調(diào)度和指揮，這就導(dǎo)致了很多突發(fā)事件，沒(méi)有在第一時(shí)間得以有效的解決，引發(fā)了許多惡性的后果。

3解決當(dāng)前問(wèn)題的幾個(gè)路徑

3.1強(qiáng)化安全教育

由于人員的疏忽和主觀的故意所導(dǎo)致的種種消防安全問(wèn)題，最大限度的，提升油庫(kù)消防安全。在這個(gè)問(wèn)題上應(yīng)該注意到，強(qiáng)化消防安全教育應(yīng)該從兩方面入手，一方面要在平時(shí)的工作當(dāng)中，通過(guò)多種多樣的宣傳方式來(lái)向員工，聲明，重視消防安全的重要性，與此同時(shí)，還應(yīng)該集中記憶都很相配，固定的時(shí)間來(lái)組織員工進(jìn)行理論學(xué)習(xí)讓員工通過(guò)理論學(xué)習(xí)，能夠在短時(shí)間內(nèi)迅速提升自己的理論水平，引導(dǎo)他們重視油庫(kù)的消防安全工作。

3.2重視安全培訓(xùn)

當(dāng)前應(yīng)該做出的第二個(gè)舉措就是要重視安全培訓(xùn)。上面已經(jīng)提到了員工，僅僅憑借自己的主觀熱情來(lái)開(kāi)展工作顯然不夠，為了防止突發(fā)事件的蔓延，應(yīng)該定期為員工進(jìn)行消防安全培訓(xùn)，特別是考慮到油庫(kù)工作的重要性，以及新技術(shù)不斷更新的現(xiàn)實(shí)狀況，在針對(duì)員工開(kāi)展消防安全培訓(xùn)的過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)該從員工的現(xiàn)實(shí)工作狀況入手，教會(huì)他們使用的消防全技能，要讓員工知道一旦發(fā)生突發(fā)的狀況怎么做才是正確的，幫助員工養(yǎng)成一種應(yīng)激性反應(yīng)機(jī)制。一旦發(fā)生突發(fā)狀況，員工要能夠及時(shí)有效的反饋和處理。

3.3完善組織架構(gòu)

當(dāng)前應(yīng)該做出的第二句就是要完善組織架構(gòu)，要給，油庫(kù)的消防安全工作，配備足夠的人員，完善組織架構(gòu)，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，也能讓他們，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，與此同時(shí)在建設(shè)相關(guān)的組織架構(gòu)的過(guò)程當(dāng)中，也一定要為其上游和下游所領(lǐng)導(dǎo)及所屬的單位進(jìn)行明確的配備和明確的要求，用這樣的方式使油庫(kù)的消防安全工作成體系的運(yùn)行。在這里應(yīng)該認(rèn)識(shí)到進(jìn)行組織架構(gòu)的建設(shè)的過(guò)程當(dāng)中，一定不要流于形式，而是要著眼于它的實(shí)用性和應(yīng)急性，要考慮到油庫(kù)的消防安全工作是一個(gè)常態(tài)化的持續(xù)進(jìn)行的過(guò)程，一旦出現(xiàn)突發(fā)事件帶來(lái)毀滅性的災(zāi)難性的打擊，所以說(shuō)日常性的防微杜漸就顯得越來(lái)越重要，因此建立一個(gè)長(zhǎng)效穩(wěn)固的管理機(jī)制，讓安全消防工作能夠在體系之內(nèi)平穩(wěn)的運(yùn)行，是當(dāng)前保障油庫(kù)消防安全的應(yīng)有之義。

4結(jié)語(yǔ)

圍繞油庫(kù)消防安全工作開(kāi)展過(guò)程當(dāng)中的人為因素，正視問(wèn)題，分析問(wèn)題解決問(wèn)題，能夠最大限度的提升油庫(kù)消防安全工作的工作質(zhì)量和工作水平是很有意義很有幫助的，在這個(gè)問(wèn)題上，各方都應(yīng)該貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

參考文獻(xiàn):

篇9

本人于XX年正式從事防火監(jiān)督工作，至今已達(dá)XX年，期間歷任XX消防支隊(duì)、XX消防科防火參謀，XX消防科副科長(zhǎng)、XX消防科、XX消防科科長(zhǎng)等職務(wù)，始終從事技術(shù)工作，解決了眾多消防監(jiān)督方面的疑難問(wèn)題，一直是消防監(jiān)督隊(duì)伍的行家理手和骨干，為消防監(jiān)督隊(duì)伍的建設(shè)做出了不朽的貢獻(xiàn)。為了真實(shí)地向有關(guān)職稱(chēng)評(píng)定審核機(jī)關(guān)匯報(bào)和反映自己近幾年來(lái)的工作成績(jī)及工作表現(xiàn)，我從以下幾個(gè)方面談一下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。多年來(lái)我一直沒(méi)放松對(duì)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，我深知只有掌握了豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)才能在消防監(jiān)督工作中得心應(yīng)手，更好地為人民服務(wù)。因此我經(jīng)常閱讀消防監(jiān)督方面的書(shū)籍和報(bào)刊，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得，向各級(jí)期刊投遞消防稿件50余篇。同時(shí)積極參加總隊(duì)、支隊(duì)舉辦的各類(lèi)培訓(xùn)班、研討會(huì)，與消防監(jiān)督方面的權(quán)威人士探討當(dāng)前消防監(jiān)督工作存在的問(wèn)題及所面臨的形勢(shì)。幾年來(lái)我共寫(xiě)讀書(shū)筆記20余萬(wàn)字，參加各類(lèi)培訓(xùn)班三十多次，使自身的綜合素質(zhì)得到了明顯的提高。

二、立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)

本人多年來(lái)一直在基層消防科工作，深知“隱患險(xiǎn)于明火，責(zé)任重于泰山”的深刻含義。因此在工作中始終以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，嚴(yán)格執(zhí)法、熱情服務(wù)。在實(shí)際工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)監(jiān)督方面的文件精神，主動(dòng)掌握這方面的知識(shí)和基礎(chǔ)理論，強(qiáng)調(diào)打鐵需要自身硬，以過(guò)硬的本領(lǐng)指導(dǎo)各重點(diǎn)單位消防安全責(zé)任人，抓好安全工作，受到了地方各單位的歡迎、支持和感謝，為支隊(duì)消防監(jiān)督工作贏得了榮譽(yù)。

三、順應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要，努力改善轄區(qū)防火工作新局面。

篇10

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)

多年來(lái)我一直沒(méi)放松對(duì)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，我深知只有掌握了豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)才能在消防監(jiān)督工作中得心應(yīng)手，更好地為人民服務(wù)。因此我經(jīng)常閱讀消防監(jiān)督方面的書(shū)籍和報(bào)刊，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得，向各級(jí)期刊投遞消防稿件50余篇。同時(shí)積極參加總隊(duì)、支隊(duì)舉辦的各類(lèi)培訓(xùn)班、研討會(huì)，與消防監(jiān)督方面的權(quán)威人士探討當(dāng)前消防監(jiān)督工作存在的問(wèn)題及所面臨的形勢(shì)。幾年來(lái)我共寫(xiě)讀書(shū)筆記20余萬(wàn)字，參加各類(lèi)培訓(xùn)班三十多次，使自身的綜合素質(zhì)得到了明顯的提高。

二、立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)

本人多年來(lái)一直在基層消防科工作，深知“隱患險(xiǎn)于明火，責(zé)任重于泰山”的深刻含義。因此在工作中始終以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，嚴(yán)格執(zhí)法、熱情服務(wù)。在實(shí)際工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)監(jiān)督方面的文件精神，主動(dòng)掌握這方面的知識(shí)和基礎(chǔ)理論，強(qiáng)調(diào)打鐵需要自身硬，以過(guò)硬的本領(lǐng)指導(dǎo)各重點(diǎn)單位消防安全責(zé)任人，抓好安全工作，受到了地方各單位的、支持和感謝，為支隊(duì)消防監(jiān)督工作贏得了榮譽(yù)。

三、順應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要，努力改善轄區(qū)防火工作新局面