導語：如何才能寫好一篇農(nóng)業(yè)統(tǒng)計論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：科學引文索引；統(tǒng)計分析；內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學

中圖分類號：G254.9文獻標識碼：A文章編號：1674-9944（2013）10-0279-03

1引言

SCI、ISTP和EI是國際公認的3大著名檢索工具，不僅具有文獻檢索功能，還具有對期刊和論文影響力的評估、科研成就的評價等功能，通過評價收錄論文的數(shù)量和質(zhì)量，在一定程度上反映某一地區(qū)或機構(gòu)科學研究水平和實力。內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學圖書館2011年購買引進了web of science（SCI）數(shù)據(jù)庫，SCI作為世界知名的3大檢索工具之一，能夠及時準確地反映學術研究的重大突破、學科前沿的最新研究動態(tài)和熱點難點問題，是衡量一個機構(gòu)學術水平和科研能力的重要因素。一所高校發(fā)表的論文被SCI收錄的情況反映了該校的學術地位和綜合研究能力。定量分析了2003～2012年10年來的科技實力和發(fā)展趨勢，以為內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學學科建設、科研決策及人才培養(yǎng)提供客觀公正、科學準確的評價數(shù)據(jù)和理論依據(jù)。

數(shù)據(jù)來源為登錄SCI數(shù)據(jù)庫，檢索策略為地址= （inn* mong* agr* univ*）；出版年= （2003-2012）；引文數(shù)據(jù)庫=Science Citation Index Expanded （SCI-EXPANDED）；Conference Proceedings Citation Index-Science （CPCI-S）；CCR-EXPANDED； IC。

2結(jié)果統(tǒng)計與分析

共檢索到署單位名稱為內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學的作者發(fā)表的論文716篇，本次統(tǒng)計不包括本校人員以其他形式署單位名稱發(fā)表的學術論文。

2.1論文數(shù)量分析

2003～2012內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學發(fā)表的論文被SCI收錄的情況見表1、圖1。從圖表中可以看出10年間，內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學每年發(fā)表的論文被SCI收錄的數(shù)量呈快速遞增的趨勢，2007年發(fā)表的文章被SCI收錄60篇，以后逐年增加，到2012年發(fā)表的文章被SCI收錄達164篇，這說明本校的科學技術研究水平和能力在逐年提高。近年來，學校每年對發(fā)表被SCI等3大引文系統(tǒng)收錄文章的教師給予獎勵，既提高了內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學的學術地位，又激發(fā)和提高了老師的科研能力，從而形成了良性循環(huán)，這將會對該?？茖W研究的發(fā)展會發(fā)揮更大的作用。

2.8論文主要國際國內(nèi)合作情況

通過合作，可以更快地將自己的科研成果傳播到世界。研究表明，合作研究成果的論文一般比獨立完成的論文要獲得更多的引用，具有更高的參考價值。我?？蒲腥藛T參與發(fā)表的716篇SCI收錄論文中有228篇通過機構(gòu)間合作完成，占31.8%，合作機構(gòu)達105個，合作國別有17個國家和地區(qū)?？梢?，我?？蒲腥藛T國際國內(nèi)合作是比較廣泛。

3總結(jié)與建議

經(jīng)過以上統(tǒng)計分析，近幾年被SCI收錄的論文數(shù)量雖然逐年在增加，但還存在一些問題。

（1）從引文量來看，除去自引文獻，實際被引的數(shù)量并不高，說明我們整體論文的科技水平還偏低，論文質(zhì)量有待提高。

（2）從發(fā)表文章的期刊影響因子來分析，只有一種期刊的影響因子超過了5，大部分都在1以下。分析其有兩方面的原因，其一，每一學科 SCI收錄的期刊種數(shù)較多，其影響因子各不相同，影響因子高的期刊，所要求的論文科技水平質(zhì)量就高，如果我們科研人員的論文質(zhì)量達不到此類刊的質(zhì)量要求，拒收比例就高，論文投不到此類刊上，投到影響因子較低的刊上相應影響因子就不會高。其二，我們的科研人員的論文質(zhì)量較高，但是沒有認真地去選刊，產(chǎn)生了高水平的文章投到了影響因子較低的刊物上，因而表現(xiàn)出了大部分作者的論文所發(fā)表的期刊影響因子整體偏低。建議作者今后在努力提高論文質(zhì)量的基礎上，在文章發(fā)表時，作者一定要認真比較分析同一學科不同種刊物影響因子，正確評價文章的質(zhì)量，做到適得其所。

（3）繼續(xù)加強國內(nèi)外機構(gòu)間的科研合作，提高科研水平。我?？蒲腥藛T總體發(fā)文量與全國其他高校想比，數(shù)量和質(zhì)量還相差甚遠，我?，F(xiàn)有的科研水平和科技投入與經(jīng)濟發(fā)展需要還不是很相稱；其次，由于許多國外刊物不符合中國國情，不少優(yōu)秀學術論文沒有被該系統(tǒng)收錄。主觀原因是我們的教師和科研人員國際合作的意識是有，但強強聯(lián)合是不夠的，沒有通過國際合作這個大舞臺大幅度提升自己科研水平的想法。因此，我們應正確看待和認真分析我校的科研現(xiàn)狀，進一步加強和鼓勵教師們走出去和請進來的方式，加強學術國際間的合作，產(chǎn)出具有一定影響力的論文，努力提升我校整體科研實力。

參考文獻：

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生長環(huán)境的好壞決定著農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量，植物的健康成長更是與其環(huán)境息息相關。除此之外，自然因素對植物的生長有著決定性的作用，最主要的則表現(xiàn)在：光線的強度及陽光照射時間的長短、土壤環(huán)境、二氧化碳濃度、水分的控制等等，這些都共同決定了植物的生長狀況?，F(xiàn)代科學技術還可以在一定程度上改變植物的生長環(huán)境，通過改變其土壤中的養(yǎng)分及空氣中二氧化碳的濃度，來對植物的正常生長環(huán)境進行合理的控制，通過這種方法可以在某種程度上提高果實的結(jié)果率，再利用現(xiàn)代化生物技術等來提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，從而為企業(yè)迎來更好的發(fā)展。

2物聯(lián)網(wǎng)技術的實施方案

2.1傳感器單元物聯(lián)網(wǎng)技術農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)想要獲得更好的應用效果，在傳感器方面，需要做到對癥有效。

2.1.1氣體溫度傳感器在國外的先進國家這種傳感器技術已相對純熟。我國主要采用瑞士公司推出的單片數(shù)字溫濕度傳感器，來對空氣溫度進行傳感探究。這種高端傳感產(chǎn)品具有可靠性和穩(wěn)定性等特點，可以在一定程度上大幅降低了獲取數(shù)據(jù)的難度，并有效增強了其抗干擾能力，做到低能耗、高靈敏、高性價比等特點。在實際的農(nóng)業(yè)栽培培養(yǎng)技術中，可以利用這種氣體溫濕度傳感器來更加準確的獲取環(huán)境信息，并為以后的農(nóng)作物生長提供相應的材料資源。

2.1.2土壤水分溫度傳感器該傳感器主要利用時域反射原理進行設計，并通過將其埋藏在土壤的方法，更好地檢測土壤中水分的分布情況。土壤水分溫度傳感器可以與采集器結(jié)合使用，利用這2種現(xiàn)代科技可以對土壤中各種理化性狀、氣溫變化及人為水分管理進行合理化監(jiān)測。除此之外，這種傳感器可適用于各種土壤環(huán)境，并對其土壤水分情況進行精確的判斷，并將數(shù)據(jù)及時上傳到數(shù)據(jù)庫中，以便人們對其合理控制。

2.1.3光照傳感器這種傳感器的主要特點在于，其體型較小、使用時間長、密封性好、精準性高、可控效果好，可以更好地抵御因自然環(huán)境造成的干擾，從而對現(xiàn)代溫室環(huán)境進行合理監(jiān)測。

2.2數(shù)據(jù)采集單元

2.2.1無線傳感器采集器通過傳輸數(shù)據(jù)的方式將采集器所采集到的信息及時傳送到管理系統(tǒng)當中，使人們可以在第一時間對農(nóng)作物生長情況做出準確的監(jiān)測及處理。采集器主要包括數(shù)據(jù)采集和傳輸2方面，其特點則表現(xiàn)在安裝簡便、使用成本低等。對采集器的電路本身而言，其主要包括信息處理電路、復位電路、A/D/D/A轉(zhuǎn)換器、晶振電路、顯示電路等等。

2.2.2多通道無線數(shù)據(jù)采集器這種多通道數(shù)據(jù)采集器可以采集多種信號，而信號則主要表現(xiàn)在物理模擬信號和數(shù)字信號2種。通過這種采集方式可以有效解決傳統(tǒng)的人力、物力和資源等問題，除此之外，還具有防水、防曬、安全采集、防雷擊等優(yōu)點。物聯(lián)網(wǎng)農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)可以實現(xiàn)在數(shù)據(jù)上的多種顯示技術，在數(shù)據(jù)采集、打印、存儲等方面更是具有突出的特點。

3結(jié)論

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關鍵詞：農(nóng)業(yè)院校；人文素質(zhì)；史學；教學方法

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2011）35－0055－02

農(nóng)業(yè)院校的發(fā)展趨勢是培養(yǎng)多學科復合人才，人文素質(zhì)教育在農(nóng)業(yè)院校越來越受到重視，加強中國傳統(tǒng)文化教育是重要的內(nèi)容。目前農(nóng)業(yè)院校以農(nóng)科、工科為重心，學生大多在高中時以理科為基礎，因此有必要增設人文社科類的課程，讓學生跨學科選課，提高學生綜合素質(zhì)，同時通過開展系列人文素質(zhì)活動提升學習氛圍。例如，開展經(jīng)典書籍的閱讀是一個較好的途徑，以華南農(nóng)業(yè)大學（以下簡稱“我校”）的人文素質(zhì)教育為例，人文與法學學院教師組織學生成立“鄱陽湖晨讀小組”，以誦讀法學經(jīng)典著作和儒家經(jīng)典為主，引領了一股學習傳統(tǒng)文化的風潮；學院組織形式各異的傳統(tǒng)文化知識競賽，如“狀元紅”等，形成了一種良好的人文學風。但是目前我校的人文素質(zhì)教育的范圍和深度還有待擴大，人文學院教師順應這種發(fā)展需求，開設了多種公選課程。本文以歷史系開設的中國史學名著的賞析課程為例，探討如何將中國傳統(tǒng)文化滲入教課過程，如何引發(fā)學生學習興趣，激發(fā)熱忱，并就此探討一些教學心得。

我國史書汗牛充棟，內(nèi)容涵蓋廣泛，交叉性很強，涉及古漢語、文獻學、文字、音韻、訓詁、天文、地理、宗教、民族、官制、典禮、民情風俗等方面的廣博知識。教師要完成一個學期的講授，在課程內(nèi)容設置上必須有所側(cè)重，不宜龐雜。中國史學名著的教學以《中國歷史文選》課程為原型，考慮到我校人文與法學學院學生的基礎與授課教師的專業(yè)特長，選擇西周至秦朝這一段時間講授，為增加趣味性，以人物為中心為線索，展開對歷史事件的講述，重點是帶領學生進入紛亂復雜、百家爭鳴的春秋戰(zhàn)國風云時代，培養(yǎng)學生自主學習的興趣。主要的參考書目有：《尚書》、《詩經(jīng)》、《左傳》、《國語》、《戰(zhàn)國策》、《史記》、《漢書》、《三國志》、《資治通鑒》、《日知錄》、《讀通鑒論》、《廿二史札記》等，其中以《左傳》、《史記》、《資治通鑒》為重要書目。在教學技巧上循循善誘，通過激發(fā)使學生有興趣的知識點來帶動主動學習。

一、以常識切入，解析姓氏，培養(yǎng)學生興趣

本課程以全校公選課的方式開設，第一次課是學生能否堅持該課程的關鍵，為培養(yǎng)學生興趣。筆者從學生名字入手，先熟悉每個學生的名字，跟他們解析姓氏的起源，并通過選講某些姓氏里有代表性人物的家族發(fā)展史或者特別事跡，使學生對姓氏文化有更深刻的理解。如百字姓之首：“趙”，講解從與秦始皇同祖的造父開始，簡述春秋戰(zhàn)國時趙衰、趙盾、趙括等人相關事跡。說明姓之別婚姻，氏之別貴賤的根源，以及同姓不同源等問題。通過豐富的人物故事，引發(fā)學生好奇心。課后，要求他們翻查自己家譜、族譜，了解自己姓氏的由來，配合課堂所學。并介紹一些古代取名與字的禮儀與規(guī)范，說明古人名與字之間的關系，講解古人對名字的期望與理解，其中滲露著中國傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵，如陰陽五行等，因之在現(xiàn)代社會興盛取名字的新興行業(yè)。學生普遍反映在第一次課后會詢問和關注自己的家譜、族史，對姓氏的由源及本家族的發(fā)展史有探尋的興趣。

二、精讀選文，擴展閱讀，鼓勵學生熟讀成誦

中國史學名著的賞析，雖然以人物傳記為經(jīng)，但是不能局限于故事的講解，而是突出對原文的閱讀和對字詞文化內(nèi)涵的理解。不追求數(shù)量，以少篇精讀為主，選擇《國語》、《戰(zhàn)國策》、《左傳》、《史記》等書的美文數(shù)篇，如《越王勾踐滅吳》、《晉楚城濮之戰(zhàn)》、《項羽本紀》等。為讓學生熟悉著作的寫作風格與特點，可精選多篇相關篇章予以補充。在閱讀史籍的過程中，對同一事件的描述，要多書對照。如談到“越王勾踐滅吳”一段，除重點講解《國語?越語》的“勾踐滅吳”外，還將相關片斷“申胥自殺”、“范蠡乘輕舟以浮于五湖”、“勾踐滅吳夫差自殺”等一并作為閱讀材料，并結(jié)合《史記?伍子胥列傳》相關內(nèi)容，講述伍員與范蠡兩位人物的傳奇故事，增加趣味性，使學生更全面地體會當時的歷史人物。

紀述人物須與正史結(jié)合起來研讀。離開史實而單純地“綜輯辭采，錯比文華”是沒有價值的，人物的生平以《史記》中的記載為綱，放入歷史背景中講解。如《秦始皇本紀》中論及“逐客”一事，在講述中加入原因分析，并將李斯《諫逐客令》一文并讀，更能讓學生理解這一事件的前因后果，也能讓學生熟悉先秦文風，從李斯辭章考究、“麗而動”的奏折中管窺到在秦崛起過程中發(fā)揮過重要作用的輔臣群體。又如李斯《上秦始皇書》、賈誼的《過秦論》等文章是對以往歷史經(jīng)驗的總結(jié)，警戒當世，垂教后代，文章典雅藻麗，讀之能產(chǎn)生心游目想的美感，可建議學生課后多閱讀，對于一些短小的文章、奏議，則建議學生背誦，如《出師表》等的內(nèi)容。

講解以精講為主，務求學習對一些基本書籍，更深入地了解，而不是走馬觀花，泛泛而談。課時短少，所以對于課本所列諸多選文，選擇有代表性講解，其余可由學生自學，并寫成讀書筆記，與同學分享討論。

三、以史為幕，比較閱讀，串講中國傳統(tǒng)文化常識

選擇美文欣賞之前，應鋪墊歷史背景知識，與中國古代史互為補充，使學生讀文之前懂史，于史實無隔閡，理解當時的土風殊異，人事興衰。在課程教學中串講中國傳統(tǒng)文化知識也是本課程的一個要點，如歷史背景、典故、作者生平與特點，使學生更直觀地、鮮活地進入古代世界，理解古人行為意識，思考特定背景下的歷史事件。

比較閱讀是強調(diào)學生不能盡信書。因先秦時間久遠，材料匱乏，對很多事件的描寫學界都存有疑問，各書之間互相融合，以同一件事在不同書上的記載進行對比，如談到《趙氏孤兒》背景中，春秋時趙氏“下宮之難”的起因時，筆者將左傳所記載的“（魯成公四年）晉趙嬰通于趙莊姬”之故，以及《史記》所記“屠岸賈作難，治靈公之賊以致趙盾”之故，兩個不同的記載形于學生目前，讓學生積極討論，并鼓勵學生在課后閱讀典籍，展開思考，形成自己的理解。

除重點史著外，建議學生對各種史評史考書也可作為參考讀本，形成對中國歷史事件有個整體特征的把握，如《廿二史札記》、《讀通鑒論》、《日知錄》、《容齋隨筆》等，增加對中國傳統(tǒng)史學基礎的積累。

講解中適當補充文化常識，如避諱、喪葬婚慶習俗、結(jié)盟會見禮儀等多種古代禮儀制度，如講到“經(jīng)”，對十三經(jīng)的發(fā)展做總述；論及史，介紹正史的形成過程。啟發(fā)學生養(yǎng)成閱讀的習慣，并建議對《論語》、《道德經(jīng)》等書進行適當?shù)谋痴b。

四、充分利用多媒體技術，結(jié)合影視作品，通過討論加深感悟

多媒體技術的應用是非常必要的，用動畫、影片來表現(xiàn)戰(zhàn)爭的場面，特別是對于戰(zhàn)爭路線的移動等，有助于學生的理解。如談到秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭，講解《項羽本紀》時，項羽的進攻與敗退過程，充分運用視頻，如百家講壇中戰(zhàn)爭路線移動的視頻，運用動畫效果，使學生對戰(zhàn)爭地理位置的移動記憶深刻，帶來強烈的沖擊力。尤其對于戰(zhàn)爭場面，可通過影視作品的宏大規(guī)模，展現(xiàn)戰(zhàn)事的安排與進程，并予以點評其夸大、失真及貼切描述之處。又如對“下宮之難”背景的講解，讓學生了解當時的大環(huán)境是公室與私室的權(quán)力之爭，介紹學界對“下宮之難”幾種不同的理解，請學生展開討論。將《史記》所記《趙世家》、《韓世家》、《晉世家》的內(nèi)容和《左傳》中成公四年至八年間的相關記載跟學生進行介紹，再放映電影《趙氏孤兒》，觀后討論。由于學生是在了解歷史背景的基礎上觀看影視作品，因而能將史料記載與電影編劇的改編進行對比，從史學的角度進行討論。引導學生對影片《趙氏孤兒》展開糾錯、發(fā)問、疑慮，如有學生提出影片未體現(xiàn)當時最重要的時代背景，即春秋戰(zhàn)國“士”的背景，未體現(xiàn)出“士”之義，筆者據(jù)此補充“士”的由來與演變，并通過《史記》的記載豐富故事人物趙衰、趙盾、韓嬰等人的形象，使學生更接近史實。課堂討論是必備的一種方式，在設定的討論范圍內(nèi)，鼓勵學生暢所欲言，大膽說出自己對事件、人物的理解，如學習《項羽本紀》時，提示學生可閱讀《資治通鑒》中卷8至卷11的記載，參看王夫之《讀通鑒論》中對項羽的評價篇章，以及觀看《百家講壇》中的一些視頻，如王立群解讀《史記》等內(nèi)容，再來分析項羽的性格特點及其敗亡的原因，能使學生對該問題有多層次的理解。

人文素質(zhì)教育是潛移默化的過程，并非能一蹴而就，中國傳統(tǒng)文化積淀之深，非一兩門課程可以展現(xiàn)的。本文所提出的教學技巧和教學內(nèi)容設置的設想是基于實踐的總結(jié)，目的在于通過合理的引導讓越來越遠離學生的經(jīng)典能重回學生視野。讀史使人明智，在今天網(wǎng)絡世界造就的繁盛文化產(chǎn)業(yè)中，能讓學生更理智、更成熟地看待目前歷史的娛樂功能，形成自己對中國歷史文化內(nèi)涵的理解，而真正達到明智的目標。

參考文獻：

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【摘 要】 本文分析了華中師范大學師生2012年發(fā)表的論文在JCR學科分布情況、JCR學科期刊分區(qū)分布情況、學校二級單

>> 2003～2012年SCI收錄內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學學術論文的統(tǒng)計分析 廈門地區(qū)被SCI收錄醫(yī)藥論文統(tǒng)計分析 2004年至2012年北京交通大學SCI收錄論文統(tǒng)計與分析 北京交通大學2007―2009年被SCIE收錄論文的統(tǒng)計分析 無錫市婦幼保健院近五年發(fā)表SCI收錄論文統(tǒng)計分析 2006～2012年SCIE數(shù)據(jù)庫收錄揚州地區(qū)二、三級醫(yī)院科技論文的統(tǒng)計分析 SCI收錄科技期刊文獻的統(tǒng)計分析與研究 本科生發(fā)表SCI論文現(xiàn)象統(tǒng)計分析及啟示 2001-2010年山東輕工業(yè)學院SCI論文統(tǒng)計分析 2013年新疆SCIE論文統(tǒng)計分析 2012年杭州師范大學學生體質(zhì)健康測試結(jié)果分析 湖北9所高職院校2003—2012年學術論文統(tǒng)計分析 2010―2012年學術情況統(tǒng)計分析 2004—2012年“一村一名大學生計劃”研究論文統(tǒng)計分析 華中師范大學：夢想起航的地方 湖州師范學院體育學院教師論文統(tǒng)計分析 近十五年英語專業(yè)四級考試聽寫項目統(tǒng)計分析及建議 1998年-2008年我國網(wǎng)球碩博論文統(tǒng)計分析 《高等教育研究》2007年—2011年刊發(fā)論文統(tǒng)計分析 某院10年護理論文文獻統(tǒng)計分析 常見問題解答 當前所在位置：l.

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>> 論科技期刊載文信息的統(tǒng)計分析 廈門地區(qū)被SCI收錄醫(yī)藥論文統(tǒng)計分析 《科技與經(jīng)濟》文獻計量與研究熱點統(tǒng)計分析 基于CNKI收錄統(tǒng)計分析 2003～2012年SCI收錄內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學學術論文的統(tǒng)計分析 華中師范大學2012年SCI—E收錄論文統(tǒng)計分析及政策建議 教代會研究文獻的統(tǒng)計分析 高等職業(yè)教育研究在中國：期刊文獻統(tǒng)計分析 云計算研究的文獻統(tǒng)計分析與熱點分析 近20年鄉(xiāng)村旅游研究文獻的統(tǒng)計分析與引文分析 SCI收錄的護理學類期刊分析 無錫市婦幼保健院近五年發(fā)表SCI收錄論文統(tǒng)計分析 2000~2010年中國旅游研究國外期刊文獻統(tǒng)計分析初步 關于三種中等化學教學類期刊微型化學實驗研究的文獻統(tǒng)計分析 內(nèi)部控制研究文獻統(tǒng)計分析 電子病歷系統(tǒng)研究文獻統(tǒng)計分析 檔案工作模式研究文獻統(tǒng)計分析 社區(qū)管理研究文獻統(tǒng)計分析 復式教學研究:期刊論文的統(tǒng)計分析 檔案工作“有法必依”期刊文獻計量統(tǒng)計分析 常見問題解答 當前所在位置：l.

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英文名稱：Journal of Qingdao Agricultural University(Natural Science)

主管單位：山東省教育廳

主辦單位：青島農(nóng)業(yè)大學

出版周期：季刊

出版地址：山東省青島市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：1674-148X

國內(nèi)刊號：37-1459/N

郵發(fā)代號：

發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時間：1960

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核心期刊：

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Caj-cd規(guī)范獲獎期刊

聯(lián)系方式

期刊簡介

《青島農(nóng)業(yè)大學學報（自然科學版）》是經(jīng)國家新聞出版總署批準出版的國內(nèi)外公開發(fā)行的綜合性學術期刊，由山東省教育廳主管、青島農(nóng)業(yè)大學主辦、《島農(nóng)業(yè)大學學報》編輯部編輯出版、發(fā)行。

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紅河學院畢業(yè)論文格式

已經(jīng)有了雅思成績6.5 想我是紅河學院的大四學生，想?yún)⒓?011年的國考，不知道在哪里看考試大綱紅河學院2009年12月份四級準考證前6為是多少？ 誰能告訴我下啊?我忘記準在紅河學院培訓的時候遇到一個女孩,感覺還不錯,彼此聯(lián)絡了一個月,突然間昆明到紅河學院怎么．

篇8

乙方?

甲、乙雙方就論文版權(quán)轉(zhuǎn)讓事宜達成如下協(xié)議：

1．甲方是所投論文的《 》的

（a作者b作者之一c其他作者指定的代表人）。

2．甲方保證該論文為其原創(chuàng)作品并不涉及泄密問題。若發(fā)生侵權(quán)或泄密，一切責任由甲方承擔。

3．甲方自愿將其擁有的對該論文的以下權(quán)利轉(zhuǎn)讓給乙方：(1）匯編權(quán)（論文的部分或全部）；(2）翻譯權(quán)；(3）印刷版和電子版的復制權(quán)；(4）網(wǎng)絡傳播權(quán)；(5）發(fā)行權(quán)。

4．該論文版權(quán)轉(zhuǎn)讓期限：自本合同生效之日起到乙方正式出版該論文后第 5 年的12月31日;適用地域為世界各地。

5．除《中華人民共和國著作權(quán)法》第二十二條規(guī)定的情況外，在本合同第3條中轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，甲方不得再許可他人以任何形式使用，但甲方本人可以在其后繼的作品中引用（或翻譯）該論文中部分內(nèi)容或?qū)⑵鋮R編在甲方非期刊類的文集中。

6．除另有約定外，乙方在收到甲方論文稿件后 30 天內(nèi)將通知甲方稿件處理情況。若經(jīng)審理，不符合乙方正刊刊登標準或不能及時刊登，甲方選擇（a撤回稿件或b刊登在乙方所出增刊之上）。若超過 30 天甲方?jīng)]有收到乙方的任何通知，則甲方可自行處理該稿件，本合同自動終止。

7．該論文在乙方編輯出版的《山西農(nóng)業(yè)大學學報》（不論以何種形式）首次發(fā)表，乙方將按以下標準向甲方收取一次性版面費。若乙方再以其他形式出版該論文，將不再收取甲方版面費。

正刊版面費標準： 100元/千字；增刊版面費標準：80元/千字。

稿件字數(shù)不足500字的以500字計，超過500不足1000字的以1000字計。字數(shù)以word軟件計空格統(tǒng)計的字數(shù)為準。

8．該論文在乙方編輯出版的《山西農(nóng)業(yè)大學學報》（不論以何種形式）首次發(fā)表后，乙方將向甲方支付一次性稿酬，并贈送樣刊兩本。作者如需要多領，則應按定價支付乙方價款。

正刊稿酬標準：30元/千字（含光盤版及其他稿酬）；增刊稿酬標準：10元/千字。

若乙方再以其他形式出版該論文，將不再支付甲方稿酬。

9．本合同一式兩份，甲、乙雙方各持一份。本合同自雙方簽字之日起生效，有效期限同本合同第4條規(guī)定的該論文版權(quán)轉(zhuǎn)讓期限。

10．其他未及事宜，若發(fā)生問題，雙方將協(xié)商解決；若協(xié)商不成，則按照《中華人民共和國著作權(quán)法》和有關的法律法規(guī)處理。

甲方（代表）： ?乙方：

篇9

1研究方法與數(shù)據(jù)來源

1.1研究方法

科學研究文獻包含了學科研究的最新熱點與動向，分析科學主題文獻有助于把握學科研究方向，了解最新研究進展。本文主要采用科學知識圖譜（CiteSpaceIII），對休閑農(nóng)業(yè)相關文獻進行全面的統(tǒng)計與分析。科學知識圖譜能夠針對科學主題的發(fā)文作者、發(fā)文機構(gòu)、關鍵詞等方面，進行學科網(wǎng)絡機構(gòu)的生動可視化展示，其相關參數(shù)主要包括：①時間跨度（Timespan）、時間切片（SliceLength）、頻次（Frequence）、中介中心度(Centrality)的設置；②節(jié)點（Node）、連接線（Link）、網(wǎng)絡密度（Density）、聚類指標（ModularityQ）的分析，③節(jié)點圓環(huán)大小、連接線、時間的識別。主要指標說明：①若聚類參數(shù)0.4≤ModularityQ≤0.8表明結(jié)果聚類程度較為合理，ModularityQ＞0.8表明結(jié)果聚類程度較高；②生成的可視化圖譜中，節(jié)點圓環(huán)的大小與分析對象出現(xiàn)頻次成正比關系；③節(jié)點圓環(huán)外層年輪寬度與中介中心度大小成正比關系。

1.2數(shù)據(jù)來源

本文數(shù)據(jù)主要來源于中國學術期刊網(wǎng)絡出版總庫（后稱CNKI），分步對CNKI數(shù)據(jù)庫中休閑農(nóng)業(yè)相關文獻進行檢索、收集。首先，關鍵詞為“休閑農(nóng)業(yè)”，期刊來源類別為“核心期刊”、“CSSCI”，時間跨度為2000～2014年，對已發(fā)表休閑農(nóng)業(yè)相關文獻進行檢索，得到457條記錄。其次，以博、碩士論文為主要來源，時間跨度為2004～2014年，檢索經(jīng)清洗后得到博、碩論文228篇。再次，增加“鄉(xiāng)村旅游”、“都市農(nóng)業(yè)”、“觀光農(nóng)業(yè)”、“創(chuàng)意農(nóng)業(yè)”、“農(nóng)家樂”等五個關鍵詞進行補充檢索，共得期刊論文1298條記錄。最終，經(jīng)過辨別、整理、去重，刪除會議紀錄、報道、無作者等，得休閑農(nóng)業(yè)期刊文獻1062條文獻，以此作為本文研究的數(shù)據(jù)樣本。

2結(jié)果與分析

2.1研究概況

研究成果方面，休閑農(nóng)業(yè)研究在近十年中呈現(xiàn)快速、穩(wěn)定增長趨勢，從2000年的15條，到最高峰2010年184條；前期主要以休閑農(nóng)業(yè)理論基礎、概念定義等方面探討為主，2008～2013年研究成果出現(xiàn)爆發(fā)式發(fā)展，其中以2013年為最，博碩論文以70篇占主要地位，單位則以福建農(nóng)林大學為代表?？傊?，休閑農(nóng)業(yè)正逐漸成為國內(nèi)農(nóng)業(yè)與旅游研究的熱門領域。研究內(nèi)容方面，休閑農(nóng)業(yè)較多與鄉(xiāng)村旅游、都市農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)、休閑旅游、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面進行交叉研究，現(xiàn)有休閑農(nóng)業(yè)研究成果本身則以規(guī)劃設計、對策性研究、發(fā)展模式等為主。

2.2研究結(jié)果

采用CiteSpace軟件，首先，以2000～2014年為時間跨度，以1年為時間切片長度，以“keywords”（關鍵詞）為網(wǎng)絡節(jié)點，選擇前50個關鍵詞為每個時間區(qū)間被引詞，以詞頻15次進行排序統(tǒng)計，得到174個連接點，288條連接線，網(wǎng)絡密度為0.0191，生成可視化共被引網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)圖。其次，進行聚類分析，共得16個聚類，形成清晰的可視化的關鍵詞共被引聚類知識圖譜，關鍵詞出現(xiàn)的頻次反映在節(jié)點的大小上，頻次越多，節(jié)點越大。從知識圖譜中可知，“鄉(xiāng)村旅游”頻次最高，其次是“都市農(nóng)業(yè)”、“休閑農(nóng)業(yè)”、“觀光農(nóng)業(yè)”、“農(nóng)家樂”等。取關鍵詞頻次15次以上，得到18個高頻關鍵詞進行排序。結(jié)合現(xiàn)有研究與關鍵詞知識圖譜可知，休閑農(nóng)業(yè)的研究領域主要與鄉(xiāng)村旅游、都市農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)、創(chuàng)意農(nóng)業(yè)、農(nóng)家樂、生態(tài)農(nóng)業(yè)等領域聯(lián)系較為密切、互有交叉；研究方法主要有聚類分析、TCM（旅游成本分析法）、顧客滿意度指數(shù)模型、內(nèi)容分析法、SWOT分析、情景變量分析法、回歸分析法、層次分析法（AHP）、空間計量模型、雙鉆石模型、DEA（數(shù)據(jù)包絡分析法）、因子分析法、CVM（條件價值評估法）等；研究熱點主要有區(qū)域休閑農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)資源評價、休閑農(nóng)業(yè)資源開發(fā)、利益相關者、游客滿意度、休閑農(nóng)業(yè)規(guī)劃與設計、發(fā)展模式、休閑農(nóng)業(yè)標準體系、體驗營銷、空間結(jié)構(gòu)與布局、生態(tài)保護、農(nóng)耕文化等方面。

3休閑農(nóng)業(yè)熱點研究進展

休閑農(nóng)業(yè)具有農(nóng)業(yè)基本屬性，是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的一種，但同時又結(jié)合了農(nóng)業(yè)計劃、農(nóng)業(yè)建設、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)部門經(jīng)濟等多方面的內(nèi)容，系統(tǒng)地繼承與發(fā)展了傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，是農(nóng)業(yè)多功能性最重要的載體。本文重點論述休閑農(nóng)業(yè)5個熱點研究進展。

3.1基礎理論研究

范水生等就休閑農(nóng)業(yè)的概念進行過全面深入的探討，果雅靜等、牛君儀就休閑農(nóng)業(yè)的發(fā)展模式較有研究，牛君儀認為有農(nóng)業(yè)展示、農(nóng)事參與、生態(tài)旅游、民俗文化、農(nóng)家生活體驗、農(nóng)村度假娛樂等六種模式。王德剛則對世界旅游農(nóng)業(yè)發(fā)展歷史進行梳理總結(jié)出世界農(nóng)業(yè)旅游大致經(jīng)歷觀光農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)與創(chuàng)意農(nóng)業(yè)三個歷程，高志強等則對休閑農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)特征及演化過程進行深入研究，張強等則對我國休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展所促進的產(chǎn)業(yè)、資源、經(jīng)濟、城鄉(xiāng)之間的融合進行闡述，而在宏觀層面，劉春香對我國觀光休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展有所研究。總之，休閑農(nóng)業(yè)基礎理論研究已涉及休閑農(nóng)業(yè)概念、定義、類型、模式、政策、行業(yè)標準、產(chǎn)業(yè)分析等多個方面內(nèi)容，形成完備體系。

3.2區(qū)域性發(fā)展問題

唐蘇華等研究提出干旱區(qū)新綠洲五種休閑農(nóng)業(yè)開發(fā)模式。郭利田、孫兆慧等、胡愛娟等對區(qū)域間的休閑農(nóng)業(yè)合作與發(fā)展進行探討，齊永華等對我國城郊型農(nóng)業(yè)的農(nóng)業(yè)資源利用問題進行了探索性研究，趙玉榕主要以投資機制為主要切入點研究廈門借對臺優(yōu)勢發(fā)展都市農(nóng)業(yè)的政策建議，王樹進等、王曉峰等、朱華武等則運用空間計量相關方法以省域角度休閑農(nóng)業(yè)的空間布局與發(fā)展進行研究。就現(xiàn)存研究而言，區(qū)域性的休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展問題仍是休閑農(nóng)業(yè)宏觀研究的熱點，主要以研究生論文研究為主。

3.3休閑農(nóng)業(yè)旅游研究

游客滿意度方面，陳勝科等、苗紅等、趙仕紅等、田彩云等在旅游者消費需求、游客需求特征、滿意度評價模型、實證研究等方面進行過深入研究。旅游成本方面，邱生榮等采用情景變量法分析休閑農(nóng)業(yè)游客的旅游行為進而指導休閑農(nóng)場的科學管理與經(jīng)營。旅游安全方面，陳水雄等對休閑農(nóng)業(yè)的旅游安全進行過分析，提出海南構(gòu)建休閑農(nóng)業(yè)旅游安全保障體系的的相關措施。旅游開發(fā)方面，周麗潔就湖南省休閑農(nóng)業(yè)旅游市場進行過對策研究。鄉(xiāng)村旅游方面，王會娟、郭煥成等、楊載田等、耿品富等、張劍剛等則研究休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游的產(chǎn)品體系、發(fā)展創(chuàng)新與路徑、管理經(jīng)營模式等方面。此外，王穎暉對休閑農(nóng)業(yè)的旅游服務創(chuàng)新進行整合概念模型分析?？傊?，主要存在與旅游結(jié)合、產(chǎn)業(yè)協(xié)作、旅游成本、旅游安全、游客滿意度、消費需求等方面的研究。

3.4休閑農(nóng)業(yè)資源評價與開發(fā)

資源評價是休閑農(nóng)業(yè)開發(fā)與設計的前提條件，阿布都熱合曼•哈力克采用層次分析法對休閑農(nóng)業(yè)資源評價構(gòu)建了資源條件、開發(fā)條件、旅游條件等三方面的定量評價模型并實證分析，黃志紅對休閑農(nóng)業(yè)體驗價值建立指標體系進行綜合評價。肖光明構(gòu)建了包括7項評價要素、26項評價因子和具體等級的休閑農(nóng)業(yè)質(zhì)量等級評價體系，并針對休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)進行實證分析。而在大區(qū)域的休閑農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)方面，孔慶書等對河北2011年12家休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游點進行全面的DEA效益分析，劉軍等采用層次分析法構(gòu)建發(fā)展基礎、協(xié)調(diào)能力、可持續(xù)能力等三大系統(tǒng)層的43個評價指標針對湖南休閑農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力進行評價研究。在研究成果方面，以規(guī)劃設計類為主的產(chǎn)業(yè)實踐應用以碩士論文成果為主，而趙毅、鄒宏霞等就休閑農(nóng)業(yè)的規(guī)劃、產(chǎn)品設計等有過研究。

3.5休閑農(nóng)業(yè)與新農(nóng)村建設

周彬等認為休閑農(nóng)業(yè)的發(fā)展與新農(nóng)村建設具有一致性，羅文斌等主要運用因子分析法研究休閑農(nóng)業(yè)的社會居民經(jīng)濟社會影響感知度。鐘平等、王圣軍、姬汝茂、張勝利等針對新農(nóng)村建設與休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展關系進行過深入研究，較多以新農(nóng)村建設的角度探討休閑農(nóng)業(yè)的開發(fā)與發(fā)展對策研究。

4結(jié)論與討論

篇10

畢業(yè)論文(設計)內(nèi)容：

農(nóng)民問題是“三農(nóng)”問題的核心，而農(nóng)民問題的關鍵是提高農(nóng)民收入，農(nóng)民收入是綜合反映農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展成果的重要指標，是衡量農(nóng)民生活水平的主要標志。農(nóng)民收入問題直接關系到我國擴大內(nèi)需促進經(jīng)濟發(fā)展方針的貫徹落實，直接關系到我國工業(yè)化、城市化進程的快慢，直接關系到國民經(jīng)濟能否持續(xù)、快速、健康發(fā)展，直接關系到農(nóng)村社會穩(wěn)定和國家的長治久安，所以說，提高農(nóng)民收入是農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的根本出發(fā)點和歸宿點。本文主要研究當前農(nóng)民增收難的原因，然后提出增增加農(nóng)民收入的建議，對貧窮地區(qū)農(nóng)民收入的增加也具有一定的借鑒意義。

研究的現(xiàn)狀：

農(nóng)業(yè)一直是中國國民經(jīng)濟發(fā)展的重中之重，自1998年“三農(nóng)”問題提出之后，國內(nèi)外眾多學者加強了對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題的關注，人們對如何從根本上解決“三農(nóng)”問題進行了廣泛而深入的研究和探索，大家一致認為：當前突出的問題是農(nóng)民增收困難。要解決現(xiàn)在的“三農(nóng)”問題，最關鍵的問題就是要提高農(nóng)民的收入(林毅夫，2019)。如何解決農(nóng)民增收困難這一問題呢?有學者認為農(nóng)民收入問題的性質(zhì)發(fā)生了變化，它不再是一個單純的農(nóng)業(yè)問題，也非“三農(nóng)”問題所能涵蓋，而是一個越來越多地和非農(nóng)就業(yè)問題相關聯(lián)的問題。農(nóng)民增收問題的核心就變成了如何解決農(nóng)民的非農(nóng)就業(yè)問題(張車偉等，2019)。一些學者認為國家要通過政策、金融等手段把資金引導到農(nóng)村，在農(nóng)村公共產(chǎn)品的供給領域為農(nóng)民增收開辟第四條渠道(徐祥臨，2019)。還有學者認為調(diào)整農(nóng)業(yè)組織結(jié)構(gòu)才是增加農(nóng)民收入的根本出路(王乃學，2019)。北京大學中國經(jīng)濟研究中心主任林毅夫在2019年9月22日中國信息化推進大會上提出，要增加農(nóng)民收入必須減少農(nóng)民，減少農(nóng)村勞動力人口，大力發(fā)展中小企業(yè)。眾多學者對如何增加農(nóng)民收入從不同角度，不同側(cè)面進行的研究當中，有人強調(diào)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要性;有人認為農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對目前農(nóng)產(chǎn)品總體上供過于求的局面，國內(nèi)市場給農(nóng)民帶來的收益是有限的。一些學者的研究認為，農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的經(jīng)濟效應并不是增加農(nóng)民收入。有的把農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的經(jīng)濟效應總結(jié)為提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，促進農(nóng)業(yè)發(fā)展(宋洪遠等，2019)。有研究表明，農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整在微觀層面上對農(nóng)民收入產(chǎn)生效應，但在宏觀層面則沒有效應(王萍萍，2019)。也有學者將農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要作用歸于提高農(nóng)業(yè)資源配置效率，而對整個國家的農(nóng)業(yè)總量擴大不會產(chǎn)生顯著影響(張明林等，2019)。還有學者認為，中國行政體制制約了農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對農(nóng)民增收效應的發(fā)揮(譚秋成，2019)。另有學者認為，近一輪農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整加快了農(nóng)業(yè)市場化進程，提高了農(nóng)民收入的貨幣化程度;隨著農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的推進，農(nóng)產(chǎn)品市場交易量不斷擴大，農(nóng)戶家庭經(jīng)營第一產(chǎn)業(yè)現(xiàn)金收入始終保持增長;農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與農(nóng)戶家庭經(jīng)營第一產(chǎn)業(yè)現(xiàn)金純收入增長之間存在互動關系(李國祥，2019)

研究目的和意義：

畢節(jié)市總?cè)丝?12萬(2019年統(tǒng)計)，其中93.8%是農(nóng)業(yè)人口。這樣一個農(nóng)業(yè)大市，既要千方百計增加畢節(jié)市的農(nóng)民收入，又要下大力氣保護和提高農(nóng)產(chǎn)品綜合生產(chǎn)能力。論文依據(jù)貴州省統(tǒng)計資料和畢節(jié)市統(tǒng)計資料，通過對畢節(jié)市農(nóng)民收入變化態(tài)勢的深入分析，找尋影響農(nóng)民增收的主要因素，提出畢節(jié)市農(nóng)民增收的對策建議，為未來畢節(jié)市農(nóng)村、農(nóng)業(yè)發(fā)展找準方向，進而為邊遠貧窮地區(qū)的農(nóng)民增收提供參考，對我國的新農(nóng)村建設具有深遠的意義。

研究內(nèi)容(內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架以及重點、難點)：

一、研究內(nèi)容：

近年來，隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，城鄉(xiāng)差距逐步加大，農(nóng)民增收難的問題日趨突出。農(nóng)民問題是“三農(nóng)”問題的核心，而農(nóng)民問題的關鍵是提高農(nóng)民收入，農(nóng)民收入是綜合反映農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展成果的重要指標，是衡量農(nóng)民生活水平的主要標志。農(nóng)民收入問題直接關系到我國擴大內(nèi)需促進經(jīng)濟發(fā)展方針的貫徹落實，直接關系到我國工業(yè)化、城市化進程的快慢，直接關系到國民經(jīng)濟能否持續(xù)、快速、健康發(fā)展。尤其是像畢節(jié)地區(qū)這樣的落后山區(qū)，對這一問題的探討有著重要的意義。

二、框架結(jié)構(gòu)：

第一章緒論

1.1課題提出的背景及研究意義

(2)關于提高農(nóng)民收入的對策

1.1.1前言

1.1.2研究的目的和意義

1.2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

1.2.1國內(nèi)研究現(xiàn)狀

1.2.2國外研究現(xiàn)狀

1.3主要研究內(nèi)容

1.4研究分析方法

1.4.1共性分析和個性分析

1.4.2定量分析和定性分析

第二章畢節(jié)市農(nóng)民收入變化態(tài)勢分析

2.1畢節(jié)市農(nóng)業(yè)概況

2.2畢節(jié)市農(nóng)民收入的變化及特征

2.2.1低水平快速增長階段

2.2.2高速增長階段

2.2.3平穩(wěn)增長階段

2.2.4下滑回落階段

2.2.5滯漲性恢復性增長階段

2.3畢節(jié)市城鄉(xiāng)居民收入水平變化分析

2.3.1城市居民收入高速增長

2.3.2城市居民收入差距巨大

2.3.3農(nóng)村居民收入差距開始擴大

2.3.4城鄉(xiāng)居民收入差距相對偏小

2.4農(nóng)民人均純收入來源結(jié)構(gòu)考察

2.4.1傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)收入比重有所回升

2.4.2勞務收入比重快速上升

第三章影響畢節(jié)市農(nóng)民增收的主要因素分析

3.1結(jié)構(gòu)性因素

3.2素質(zhì)性因素

3.3市場性因素

3.4災害性因素.

3.5閑置性因素

第四章畢節(jié)市農(nóng)民增收的對策與建議

4.1農(nóng)業(yè)區(qū)域結(jié)構(gòu)調(diào)整

4.2農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

4.2.1種植業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

4.2.2畜牧業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

4.2.3農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

4.3增強農(nóng)業(yè)科技含量

4.4轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動力

第五章結(jié)論參考文獻

三、研究重點和難點：

1. 研究重點

(1) 當前農(nóng)民收入的現(xiàn)狀及增收難的原因

(2) 提高農(nóng)民收入的對策

2. 研究難點

(1) 關于農(nóng)民收入的現(xiàn)狀和增收難的原因

研究方法、手段：

1、共性分析和個性分析。

農(nóng)民收入問題具有普遍性和特殊性，研究農(nóng)民收入，一方面要分析農(nóng)民收入變化的普遍性規(guī)律，即農(nóng)民收入的共性特征;另一方面又要分析它的個性特征，即畢節(jié)市的農(nóng)民收入變化規(guī)律。

2、定量分析和定性分析

農(nóng)民收入問題可以通過農(nóng)民的收入變化來定量的進行比較，但是有些潛在的投入是不可以量化的，對這些不能量化的指標進行分析就需要一些統(tǒng)計分析方法，從中找出不同的規(guī)律。

3、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析法。