導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇聽(tīng)媽媽講過(guò)去的故事，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

這個(gè)問(wèn)題可真的難住了我，我小時(shí)候的樣子？我根本沒(méi)有自己小時(shí)候的照片。但女兒的問(wèn)題，卻像一把鑰匙，幫我打開(kāi)了那道通往記憶的門(mén)。于是，我給女兒講了起來(lái)，而她聽(tīng)得津津有味。

故事中有人生的道理

記得我3歲那年，有一天，我發(fā)燒了，而且腿有點(diǎn)疼，爸爸媽媽忙著做工，沒(méi)把這病當(dāng)回事，以為過(guò)幾天就會(huì)好的，可我奶奶卻覺(jué)得不對(duì)，于是她帶著我去了鎮(zhèn)上的醫(yī)院。醫(yī)生一檢查，說(shuō)，這小孩的病我們治不了，您趕緊到縣城的大醫(yī)院去看。

當(dāng)時(shí)家里一個(gè)人都沒(méi)有，奶奶沒(méi)法和誰(shuí)商量，她毅然地帶著我坐上一艘開(kāi)往縣城的輪船。兒時(shí)纏過(guò)腳的奶奶，從來(lái)只是圍著家里鍋臺(tái)轉(zhuǎn)，但是為了治我的病，她第一次出遠(yuǎn)門(mén)，第一次坐輪船，第一次去縣城。

到了縣醫(yī)院，醫(yī)生檢查后說(shuō)，這孩子得的是小兒麻痹癥。因?yàn)樗椭渭皶r(shí)，后來(lái)我的病治好了，沒(méi)有留下什么后遺癥?，F(xiàn)在的我有兩條健康的長(zhǎng)腿，每當(dāng)我在路上健步行走時(shí)，我都特別感恩我的奶奶，要是沒(méi)有她，我很有可能是另外一種生活狀態(tài)。

女兒說(shuō)，媽媽你真的是好幸運(yùn)啊。

是啊，我說(shuō)，而且你知道嗎，因?yàn)橛羞@樣的幸運(yùn)，所以媽媽就想著要做得更好，這樣才不辜負(fù)這一份幸運(yùn)啊。

我通過(guò)這個(gè)故事告訴女兒，人要有一顆感恩的心，感恩奶奶，感恩命運(yùn)，感恩一切。而且因?yàn)橛辛诉@樣的心態(tài)，所以對(duì)于生活我不抱怨，不挑剔。

作為上世紀(jì)七十年代初在農(nóng)村出生的孩子，我深深地體驗(yàn)過(guò)生活的清貧，沒(méi)有電，所以也沒(méi)有電燈，甚至連收音機(jī)都是奢侈品。但是我更記得那個(gè)時(shí)候的好，環(huán)境沒(méi)有被污染，河里的水是可以直接掬起來(lái)喝的，吃什么都覺(jué)得很香，我們天天在田野上奔跑，自由自在地，像風(fēng)一樣。

當(dāng)我講這些時(shí)，女兒看著我，眼中滿是羨慕。通過(guò)講故事，我把自己的人生態(tài)度也一并教給了孩子，還是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式呢。

講故事是最好的溝通方式

女兒一次次地纏著我講我小時(shí)候的故事，我總想對(duì)于一個(gè)幼小的孩子，她的心理需求是什么，為什么她愛(ài)聽(tīng)媽媽講故事。女兒特別想知道當(dāng)我和她一樣大的時(shí)候的故事，可見(jiàn)，她想通過(guò)故事尋求的應(yīng)該就是一個(gè)成長(zhǎng)的坐標(biāo)、參照，以及一份認(rèn)同。

一眨眼，女兒上小學(xué)了，我的那些故事她已聽(tīng)過(guò)N遍，漸漸地演變成她給我講自己與同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí)發(fā)生的事情。

因?yàn)榇饲拔腋?a href="http://www.fpldtrp.com/haowen/30522.html" target="_blank">講過(guò)那么多故事，她也學(xué)會(huì)了怎么講故事，于是，與同學(xué)玩耍時(shí)的小矛盾、游戲獲勝后的小得意、老師說(shuō)了什么特別有趣的話做了什么特別的事，女兒都會(huì)講給我聽(tīng)。

在講述中，她開(kāi)始擁有自己的故事、自己的秘密、自己的心事。而且女兒的詞匯量豐富起來(lái)，表達(dá)也流暢起來(lái)，甚至有時(shí)會(huì)用到一些特別考究的詞，這令我驚訝。后來(lái)我才知道，其實(shí)，孩子在0―6歲，正是對(duì)語(yǔ)音敏感性最強(qiáng)的時(shí)期，這個(gè)時(shí)候給她講故事的效果絕對(duì)勝過(guò)教她識(shí)字、寫(xiě)字。當(dāng)我在給她講故事時(shí)，是比較注重用詞的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性，發(fā)音也盡量標(biāo)準(zhǔn)。不知不覺(jué)中，女兒的語(yǔ)音意識(shí)、聽(tīng)說(shuō)能力、語(yǔ)言理解能力表現(xiàn)得比同齡孩子要好很多。

比如，有一天，女兒突然對(duì)我說(shuō)，媽媽?zhuān)憬o我講一個(gè)你小時(shí)候又好笑又傷感的故事吧。

她確確實(shí)實(shí)用了“傷感”這個(gè)詞。這是一個(gè)情緒性極強(qiáng)的詞，而且還要“好笑”，這可真難啊。

我翻檢記憶，尋找可以與它匹配的故事，哦，還真的有。于是我說(shuō)，好啊，比如，媽媽把雞蛋黃給弟弟看……

“結(jié)果，他卻一口吞下去了?！迸畠翰坏任艺f(shuō)完，就接口說(shuō)出下半句，然后呵呵地笑了起來(lái)，有點(diǎn)小得意。

那是某一年的端午節(jié)，媽媽給我們?nèi)齻€(gè)小孩每人兩個(gè)咸蛋，我是女孩子，吃得慢，弟弟們卻狼吞虎咽地吃下去了。然后，我把咸蛋黃用筷子挾給弟弟看，炫耀地說(shuō)，看，我還有一個(gè)蛋黃，好東西要留到最后哦?？晌覜](méi)有想到的是，大弟一伸脖子一張嘴，將我筷子上的蛋黃含到了自己的嘴里，滿臉得意的笑，咀嚼了幾下就吞下去了。

這樣的事是好笑的，當(dāng)然也是有點(diǎn)令人惱怒的，而女兒給它加上了“又好笑又傷感”的定語(yǔ)之后讓我講出來(lái)，看我們是否有同樣的默契。

這樣的過(guò)程成了我們母女間的一個(gè)小小的游戲。

有一天，女兒回家告訴我，語(yǔ)文老師給他們講了莫言在獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)時(shí)的獲獎(jiǎng)感言《講故事的人》，她說(shuō)，講故事的人，就是把自己的人生與他人分享，把自己的經(jīng)驗(yàn)、感悟告訴給大家，每個(gè)人雖然生活的時(shí)代、地點(diǎn)、內(nèi)容不一樣，但有些內(nèi)核是一樣的，那就是可以稱(chēng)之為道的東西。

我覺(jué)得她真的長(zhǎng)大了。

女兒的故事會(huì)更精彩

當(dāng)我給女兒講自己小時(shí)候的故事講到一定量的時(shí)候，有一天，突然就想著，其實(shí)它們挺有趣的啊，我為什么不把它們寫(xiě)下來(lái)呢？當(dāng)時(shí)家里剛買(mǎi)了電腦，我正在練習(xí)五筆打字，我就一邊想著這些故事，一邊把它們打出來(lái)，一個(gè)一個(gè)兒時(shí)的小故事就這樣變成文檔存在了電腦里。

它們?cè)谖业碾娔X里放了10年之久，2011年借著一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)正式出版了。這時(shí)，女兒已經(jīng)快初中畢業(yè)了，離我開(kāi)始講故事給她聽(tīng)已跨越了幼兒園、小學(xué)和初中三個(gè)階段。

這本書(shū)的前半部分是我自己小時(shí)候的故事，后半部分則是我記錄的女兒小時(shí)候的故事。我覺(jué)得這樣的兩相對(duì)照，特別有意思。因?yàn)槲覀兡概畠纱说耐晔遣灰粯拥模瑫r(shí)代不一樣，生活環(huán)境不一樣，需求不一樣，童年故事也不一樣。例如，我的童年故事中很多是與食物有關(guān)的。因?yàn)槟菚r(shí)候物質(zhì)匱乏，吃是一個(gè)問(wèn)題，與吃有關(guān)的記憶更深刻一些。女兒的童年故事中，她的動(dòng)物朋友占相對(duì)多的篇目。因?yàn)樽鳛楠?dú)生子女的一代，她是孤獨(dú)的，在最需要陪伴的時(shí)候，那些小魚(yú)小雞小鴨小兔子充當(dāng)了她的小伙伴，給予她心理上的安慰，精神上的慰藉，她和它們之間的故事就多一些。

我想，多年之后，她一定也會(huì)給她的孩子講她小時(shí)候的故事，那時(shí)，我們都是故事中人。

猜謎語(yǔ)

1.弟兄七八個(gè)，圍著柱子坐，只要一分開(kāi)，衣服就扯破。（打一調(diào)味品）

2.身穿大皮襖，野草吃個(gè)飽，過(guò)了嚴(yán)冬天，獻(xiàn)出一身毛。（打一動(dòng)物）

3.唱歌不用嘴，聲音真清脆，嘴尖像根錐，專(zhuān)吸樹(shù)枝水。（打一昆蟲(chóng)）

4.長(zhǎng)相俊俏，愛(ài)舞愛(ài)跳，飛舞花叢，快樂(lè)逍遙。（打一昆蟲(chóng)）

篇2

我有幸成為這次晚會(huì)的催臺(tái)者。我原本以為催臺(tái)是個(gè)蠻輕松的，可事情并不是我想的這么自在，早上8點(diǎn)我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)杭州劇院，剛跨進(jìn)大門(mén)就傳來(lái)鮑老師一句話：“到了里面隨便找位子坐下來(lái)?！蔽冶阏伊藗€(gè)位子坐下來(lái)。一早到那里我們還要串排一下，首先映入眼簾的是，序：《青藍(lán)頌》講述了青藍(lán)著古老的學(xué)校，經(jīng)歷著一百多年的春夏秋冬，一百多年的雨雪寒霜，精神飽滿的青藍(lán)詩(shī)社。演員們一起背誦《勸學(xué)》：“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；……”我在后臺(tái)也聽(tīng)到了那一聲聲響亮的聲音?！肚嗨{(lán)頌》后面是百靈鳥(niǎo)社團(tuán)的《陽(yáng)光下的花朵》大家都發(fā)揮得很好。這時(shí)候我在干啥呢？我催這個(gè)催那個(gè)，跑來(lái)跑去，像瘋婆婆一樣四處游逛。精彩的節(jié)目一個(gè)接一個(gè)，我則一個(gè)節(jié)目也沒(méi)看。我就這樣度過(guò)了上午、中午與下午。

隨著時(shí)間的推移，主題晚會(huì)的演出正式開(kāi)始了，由于上午的忙活，晚上明顯輕松了許多，不再跑來(lái)跑去，不再催來(lái)催去，后臺(tái)上也常?？吹轿业纳碛啊Ｎ铱偹憧吹秸麄€(gè)晚會(huì)的過(guò)程了，《青藍(lán)頌》、《陽(yáng)光下的花朵》、《時(shí)刻準(zhǔn)備著》、《戲曲連唱》、合唱《明日歌》、《憫農(nóng)》、“青青、藍(lán)藍(lán)說(shuō)安全“首映式、《陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)》、《桃花謠》、《經(jīng)典兒童串燒+T臺(tái)秀》、《聽(tīng)媽媽講過(guò)去的故事》、《飲湖上初晴后雨》和《三字經(jīng)》。

《青藍(lán)頌》是序，《陽(yáng)光下的花朵》和《時(shí)刻準(zhǔn)備著》是第一章養(yǎng)習(xí)篇的，《戲曲連唱》和合唱《明日歌》、《憫農(nóng)》是第二章明志篇的，“青青、藍(lán)藍(lán)說(shuō)安全“首映式、《陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)》和《桃花謠》是四章煉能篇的，《經(jīng)典兒童串燒+T臺(tái)秀》、《聽(tīng)媽媽講過(guò)去的故事》、《飲湖上初晴后雨》和《三字經(jīng)》是最后一章厚基章的。這四個(gè)章組成了青藍(lán)小學(xué)的校訓(xùn)：養(yǎng)習(xí)、明志、煉能、厚基。

篇3

我跟我媽的關(guān)系不好，經(jīng)常頂撞她。正好，這幾天我們學(xué)校組織去軍訓(xùn)不用在聽(tīng)媽媽的嘮叨了。我心里暗暗自喜。

可是，我到了軍訓(xùn)基地訓(xùn)練后，才知道家有多溫暖！

剛到基地的時(shí)候，心情很愉快，以為我已經(jīng)解放了，豈料，這只是噩夢(mèng)的開(kāi)始。到了下午的時(shí)候訓(xùn)練了一會(huì)兒，我已經(jīng)揮汗如雨了，累的直喘氣。到了晚上睡覺(jué)時(shí)，我有覺(jué)得好孤單??！因?yàn)闆](méi)有媽媽的嘮叨聲，沒(méi)有弟弟的吵鬧聲。我頓時(shí)覺(jué)得家是多么的美好！

早上起床的時(shí)候，腳突然感到鉆心的痛?？墒?，我心知肚明，迎接我們的是一天的訓(xùn)練。今天我們還是訓(xùn)練蹲下與起立，我感到這是一個(gè)重大的壓力。我好不容易才蹲下去，又要快速起立。不過(guò)，我知道我一定要忍住，不可以被這點(diǎn)小困難打倒！因?yàn)檫@里不像家里。

當(dāng)天晚上，我們舉行了晚會(huì)，那激情的舞蹈讓我賞心悅目；那歡快的歌聲使我忘記疲勞。當(dāng)我聽(tīng)到《聽(tīng)媽媽講過(guò)去的故事》這首歌的時(shí)候，淚水不知不覺(jué)地涌上眼眶，我盡量不讓自己的眼淚流下來(lái)，可是淚水還是像斷了線的珠子往下掉。我突然覺(jué)多么得媽媽是慈祥，多么辛苦，家事多么溫暖，多么美好！

當(dāng)五天軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，我不知道多么高興??！仿佛我已經(jīng)十年沒(méi)有看見(jiàn)那慈祥的媽媽?zhuān)莻ゴ蟮母赣H，那調(diào)皮可愛(ài)的弟弟了！

終于，我到家了，媽媽做了一桌子的飯菜，我邊吃邊說(shuō)我在軍訓(xùn)時(shí)發(fā)生的事，一瞬間，我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛紅了，但媽媽還在極力掩飾，媽媽還在對(duì)我微笑。此時(shí)此刻，我覺(jué)得我是世界上最幸福的小孩。家是我避風(fēng)的港口，家是美好的，無(wú)私的！

篇4

聽(tīng)姥姥說(shuō)過(guò)去的日子很苦，在他們那一代時(shí)都沒(méi)有東西吃，到山上去挖野菜吃，到外面去撿菜，回到家里，切一切，和在苞米面里，用手團(tuán)成一個(gè)團(tuán)一個(gè)團(tuán)的，像蒸饅頭一樣，那很難吃，但在那么饑餓的年代里，吃上飯就不錯(cuò)了，還想吃好的，他們一年就發(fā)一點(diǎn)糧票，十幾斤肉，只有過(guò)年的時(shí)候才能吃上肉，細(xì)糧也是一年能吃上一兩次，她們那是都沒(méi)有錢(qián)去上學(xué)，只好在家里工作，因?yàn)槔牙言诩依锸抢洗螅仨毧粗艿苊妹?，在家里做家?wù)，大冬天手凍到的通紅出去見(jiàn)柴胡。

到我媽媽這一代呢，生活條件也稍微好點(diǎn)，因?yàn)槔褷斒菍W(xué)校的書(shū)記，工資也挺高的，但也是天天大餅子，咸菜，一年到過(guò)年時(shí)才能大飽口福，一年就兩套衣服，棉衣棉褲也是姥姥自己去做，因?yàn)槟鞘羌依镉兴膫€(gè)孩子，姥姥一做就做到晚上，因?yàn)榘滋煲习?，只有晚上才能有時(shí)間，他們那時(shí)吃的也很便宜，2分錢(qián)就能買(mǎi)一塊糖，一根好的冰棍才5分錢(qián)，而現(xiàn)在呢？一毛錢(qián)什么都買(mǎi)不了，因?yàn)槟菚r(shí)家里孩子多，一人帶五毛錢(qián)都是樂(lè)呵的啦。

現(xiàn)在的我們的生活在一個(gè)全新的時(shí)代，社會(huì)的經(jīng)濟(jì)和發(fā)展都變得越來(lái)越富強(qiáng)，現(xiàn)在天天都能吃得上大米白面，頓頓艘離不開(kāi)肉，隔三差五吃頓餃子，都不用等到過(guò)年，所以現(xiàn)在的年沒(méi)有以前那么有意思啦，現(xiàn)在都是物質(zhì)社會(huì)，都不在乎精神上的財(cái)富，我們的生活比老一輩的生活強(qiáng)上很多啦。

篇5

大年初十那天，外公、外婆、媽媽和我去上海親戚家，回來(lái)的時(shí)候，天早已黑了。啊，下起雪來(lái)了。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)、飄飄灑灑在那灰蒙蒙的天幕上翩翩起舞，像是一只只展翅飄飛的蝴蝶。外公、外婆在議論著什么：“要是過(guò)去，非走到天亮才回到家……”我好奇地問(wèn)：“你們?cè)谡f(shuō)什么？”外婆說(shuō)：“我們?cè)谥v過(guò)去的事?！蔽依p著她講給我聽(tīng)。

“那是三十年前的事了?！蓖馄抛谏嘲l(fā)上回憶?！澳菚r(shí)候你外公在甘肅保密單位工作，每年回家一次。那天是三月十二日，我去火車(chē)站接你外公，那時(shí)交通不便，從家里到董家渡碼頭的公交車(chē)，只有‘塘川線’和‘滬南線’，每半小時(shí)一班車(chē)，而且每晚七點(diǎn)半以后就沒(méi)車(chē)了。我只好騎自行車(chē)到碼頭，將車(chē)寄在‘自行車(chē)暫存處’再乘車(chē)，八點(diǎn)半左右到了北火車(chē)站。憑電報(bào)買(mǎi)了一張站臺(tái)票，進(jìn)站等候。這天特別冷。我想按常規(guī)列車(chē)還有一個(gè)多小時(shí)就要到了。在車(chē)站一腳有一塊大黑板是標(biāo)明每趟列車(chē)到站的時(shí)刻表，我到那兒一看，怎么？52次列車(chē)到站的時(shí)間沒(méi)標(biāo)上？我只得耐心等待”

“這時(shí)候站臺(tái)上的人很多，熙熙攘攘的。只聽(tīng)廣播里傳來(lái)消息：‘烏魯木齊來(lái)的52次列車(chē)，因故晚點(diǎn)?！@時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)地面有點(diǎn)兒發(fā)白?！?！下雪了！’從灰蒙蒙的高空，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來(lái)，鋪天蓋地地壓過(guò)來(lái)了。又響起了隆隆的雷聲……來(lái)接車(chē)的人漸漸少了，站臺(tái)上寂寞、冷清。我真想回家暖和暖和，可是現(xiàn)在回家的車(chē)沒(méi)了。列車(chē)什么時(shí)候到又不知道，我只能繼續(xù)等了。腳站麻了，我就在站臺(tái)上從這頭走到那頭，累了在旁邊靠一會(huì)兒，一直等到天亮。雪下了整整一夜。第二天早上，天才放晴了。到十點(diǎn)多，列車(chē)才噴著濃煙進(jìn)站了。我和你外公推著自行車(chē)，一直走回家里……”

這時(shí)我急切地說(shuō)：“那外公為什么不打手機(jī)給你，或者你待在家里打電話去列車(chē)站問(wèn)列車(chē)到達(dá)的時(shí)間，這樣就用不著白等一個(gè)晚上了！”外婆笑著說(shuō)：“可是那時(shí)侯我們?cè)S多人家都沒(méi)電話，更不用說(shuō)買(mǎi)手機(jī)了。這種日子是一去不復(fù)返了。等你們這一代人長(zhǎng)大了，那么社會(huì)將更先進(jìn)，科學(xué)更發(fā)達(dá)，人們的生活會(huì)更幸福，所以你應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。”

外婆講的故事深深地印在我的腦海里……

篇6

一代故事一代人

姥姥房世蘭是土生土長(zhǎng)的老濟(jì)南，是真正的喝著泉水長(zhǎng)大的濟(jì)南人。姥姥的父親――“大善人”房耀宗，每逢過(guò)年，總會(huì)在街上擺上桌子，揮毫寫(xiě)下

幅幅的春聯(lián)，分發(fā)給街坊。姥姥雖然貴為大戶人家的二小姐，每天過(guò)著“大門(mén)不出、二門(mén)不邁”的生活，但是老姥爺非常注重文化培養(yǎng)，在姥姥很小的時(shí)候，就請(qǐng)私塾先生到家里來(lái)，從詩(shī)詞歌賦、琴棋書(shū)畫(huà)到插花繡鞋，真是樣樣精通。

沖破世俗的愛(ài)情總是讓人深感震撼。那一年，書(shū)香門(mén)第的二小姐遇到了懷揣手藝的窮小子――我的姥爺郭明德，一瞬間碰撞出了愛(ài)情的火花。姥姥的家人并沒(méi)有反對(duì)，反而正是因?yàn)槔褷敵霰姷牟艢?，英俊的相貌和忠厚老?shí)的性格，欣然應(yīng)允。姥姥出嫁的當(dāng)天，真可謂是風(fēng)光無(wú)限。陪送的八仙桌、太師椅、棕篦子的羅漢床、金銀首飾、珠寶玉器……姥姥的嫁妝擺滿了整整一條館驛街。

傳承親情的第二代

雖然婚后的日子不像以前的榮華富貴，但是憑著姥爺一身的手藝和吃苦耐勞的性格，再加上姥姥娘家經(jīng)常性的貼補(bǔ)，日子過(guò)得紅紅火火。聽(tīng)媽媽說(shuō)，他們小時(shí)候最熱鬧的日子便是過(guò)年。一進(jìn)臘月門(mén)，全家人就在姥爺、姥姥的帶領(lǐng)下開(kāi)始忙年。到了大年三十，最重要的就是包傳統(tǒng)的七彩水餃，象征著來(lái)年的生活多姿多彩，全家人忙得不亦樂(lè)乎。姥爺、姥姥對(duì)子女們的要求也非常嚴(yán)格，用傳統(tǒng)家族的教育方式把子女們培養(yǎng)得出類(lèi)拔萃，各個(gè)都是成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生干部，人人都夸他們教子有方。

三代人的天倫之樂(lè)

“搖啊搖，搖到外婆橋……”記憶中，童年時(shí)代我總是喜歡賴(lài)在姥姥家，因?yàn)橄矚g那份特有的熱鬧氣氛。年幼的我，穿著最?lèi)?ài)的小花裙，依偎在姥姥的身邊，在那個(gè)古老又充滿人情味的院落里度過(guò)兒時(shí)的大段光景。那時(shí)候。對(duì)什么都很好奇的我，總愛(ài)纏著姥姥給我講過(guò)去的事情。在夏目的午后，我往往搬著一個(gè)小板凳，跟姥姥坐在院子里乘涼。這時(shí)候，姥姥總會(huì)拿著一把大蒲扇，點(diǎn)上一支煙，再沏上一壺茶，亦或是端出一碗防暑降溫的綠豆湯，坐到院子里的大樹(shù)下，娓娓道來(lái)。

漸漸地，我們這一代人也長(zhǎng)大了，姥姥家成員的隊(duì)伍再次壯大。若趕上休息日，更是熱鬧無(wú)比。姥爺、姥姥向來(lái)最疼愛(ài)子女，總是一早就張羅準(zhǔn)備。幾個(gè)舅舅和姨媽也全體出動(dòng)，帶著我們兄弟姐妹7個(gè)人，手里拎著大包小包的禮物，到姥姥家集合聚會(huì)。一大家子人齊聚在姥姥家，其樂(lè)融融，共享天倫之樂(lè)。

四世同堂合家歡

篇7

對(duì)一些做慣了“小太陽(yáng)”的孩子來(lái)說(shuō)，由于習(xí)慣了長(zhǎng)輩們對(duì)他無(wú)怨無(wú)悔的付出，常常不懂得如何尊敬長(zhǎng)輩。這里有一份小小的“七天計(jì)劃”，讓孩子從了解他最親近的爺爺奶奶開(kāi)始，學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩。

Monday（星期一）

――給孩子講道理的日子

孩子的問(wèn)題A：為什么爺爺奶奶可以不工作呢？

在爺爺奶奶年輕的時(shí)候，他們也像爸爸媽媽一樣工作，現(xiàn)在他們年紀(jì)大了，身體不像年輕時(shí)那樣好了，所以也不應(yīng)該再工作了。就像寶寶，每個(gè)星期要到幼兒園去學(xué)習(xí)5天，到了周末就可以放松休息了。爺爺奶奶已經(jīng)工作了好多年，現(xiàn)在到了休息的時(shí)候了。

孩子的問(wèn)題B：爺爺奶奶為什么還會(huì)送我去幼兒園，去菜場(chǎng)買(mǎi)菜呢？

就像寶寶是爸爸媽媽的孩子，爸爸媽媽也是爺爺奶奶的孩子呀！爺爺奶奶愛(ài)寶寶，也愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)m然他們年紀(jì)大了，還是想幫我們做一些事情，來(lái)表達(dá)他們對(duì)我們的愛(ài)。所以我們要尊敬爺爺奶奶，也要多為他們做一些事情來(lái)表達(dá)我們對(duì)他們的愛(ài)。

孩子的問(wèn)題C：那爸爸媽媽是不是也會(huì)老，我是不是也會(huì)老呢？

對(duì)??！那是自然規(guī)律。爺爺奶奶從前也是像你一樣的寶寶，后來(lái)才慢慢長(zhǎng)大、變老的。爸爸媽媽和寶寶也會(huì)慢慢地變成和爺爺奶奶一樣的老人的。就像樹(shù)葉在春天生長(zhǎng)，到冬天凋落，變成泥土滋養(yǎng)大樹(shù)，讓大樹(shù)明年再長(zhǎng)出新的葉子一樣，正是有了爺爺奶奶這樣的長(zhǎng)輩，才有了爸爸媽媽?zhuān)膊庞辛藢殞氀剑∷晕覀儜?yīng)該尊敬爺爺奶奶和所有的老人，因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育了我們。

孩子的問(wèn)題D：那我應(yīng)該為爺爺奶奶做些什么呢？

可以做很多事情呀！比如扶爺爺奶奶上下樓梯，為爺爺奶奶盛飯，陪爺爺奶奶說(shuō)話。其實(shí)，只要留心，寶寶就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)可以為爺爺奶奶做很多事情。

Tuesday（星期二）

――看老照片的日子

在家里或多或少總會(huì)珍藏著一些長(zhǎng)輩們舊時(shí)的照片。雖然許多照片可能已經(jīng)褪色或者泛黃了，但在孩子眼里，這可能都是一件件神奇的寶貝。和孩子一起把這些老照片按時(shí)間順序排列起來(lái)吧！看著它們，聽(tīng)你講長(zhǎng)輩們當(dāng)年的事情，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)將是一段有趣的時(shí)光?？粗掌系拈L(zhǎng)輩們那熟悉又陌生的臉，看著他們?cè)谡掌现鹑盏纳n老……無(wú)論是爺爺奶奶、外公外婆這些年紀(jì)大的長(zhǎng)輩，還是姑姑、伯伯等這些年輕的長(zhǎng)輩，在孩子眼里，都不再是平日看到的樣子，他好像是看到了長(zhǎng)輩們從年輕走向年老的一個(gè)生命過(guò)程。這讓孩子更直接地體會(huì)到生命的輪回，讓他了解長(zhǎng)輩的過(guò)去，也拉近了三代人之間的距離。

Wednesday（星期三）

――游戲的日子

今天，和孩子做一個(gè)“跟蹤”的游戲吧！讓他當(dāng)一天“小偵探”，看看爺爺奶奶、一天都做了哪些事情。比如陪奶奶到菜場(chǎng)買(mǎi)菜，和爺爺一起到公園散步，……雖然這些都是日常的小事，但對(duì)于平時(shí)習(xí)慣了別人照顧、衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的孩子而言，卻是他第一次全身心的去關(guān)注長(zhǎng)輩的生活，他可以了解到長(zhǎng)輩的忙碌和辛勞，知道他們最需要的幫助是什么，也可以感受到尊敬長(zhǎng)輩并不只是因?yàn)樗麄兡昙o(jì)比自己大，而更多的是因?yàn)樗麄儽旧砭椭档米鹁础?/p>

如果有可能的話，爺爺奶奶可以帶孩子到工作過(guò)的地方去走一走。讓孩子了解他現(xiàn)在的幸福生活是長(zhǎng)輩們用勞動(dòng)換來(lái)的，而不是他生來(lái)就應(yīng)該得到的。體會(huì)到長(zhǎng)輩的辛勞，才能讓孩子珍惜和尊重長(zhǎng)輩為他的付出。

Thursday(星期四）

――聽(tīng)故事的日子

在星期四的下午，坐在冬日的陽(yáng)光下，讓孩子聽(tīng)爺爺奶奶講講過(guò)去的故事吧！當(dāng)孩子知道原來(lái)爺爺奶奶、爸爸媽媽小時(shí)候也有和自己一樣淘氣的時(shí)候，也喜歡玩泥巴，也曾經(jīng)賴(lài)過(guò)床、不會(huì)做加減法……這會(huì)讓孩子多興奮呀！原來(lái)長(zhǎng)輩們也有和自己一樣的經(jīng)歷，特別是當(dāng)他了解到長(zhǎng)輩們知道那么多他不知道的事情，對(duì)長(zhǎng)輩們不僅有了情感上的親近感和共鳴，而且還會(huì)對(duì)他們“肅然起敬”哦！

Friday（星期五）

――動(dòng)手做的日子

每到新年，孩子總是會(huì)得到長(zhǎng)輩的祝福。這個(gè)新年，讓孩子動(dòng)手為長(zhǎng)輩們做新年禮物吧！讓它們來(lái)轉(zhuǎn)達(dá)孩子對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬與愛(ài)。

準(zhǔn)備：2顆螺絲釘，1個(gè)小南瓜（也可以用蘋(píng)果、梨等水果代替）、一段很軟的鉛絲、一個(gè)瓶蓋、幾片葉子、一把鉗子。

制作方法：

1、先把小南瓜洗干凈，然后擦干。

2、在小南瓜上釘上2顆螺絲釘。看，小南瓜張開(kāi)“眼睛”了。

3、現(xiàn)在，充滿創(chuàng)意的時(shí)刻來(lái)臨了。讓孩子充分發(fā)揮自己的想象力，用鐵絲在小南瓜上繞出他心目中爺爺奶奶或者其他長(zhǎng)輩的形象：戴眼鏡的爺爺、挽著發(fā)髻的奶奶，總是笑嘻嘻的外公……

4、選擇一個(gè)大小合適的瓶蓋，在瓶蓋里面放上幾片葉子做點(diǎn)綴，最后把孩子的作品固定在上面。

看，孩子心中珍藏著那么多長(zhǎng)輩們的可愛(ài)形象！新年里，讓孩子把他的作品送給他尊敬的長(zhǎng)輩們吧！這將是一份多么美好而有趣的新年祝福呀！

小叮嚀：因?yàn)樵谥谱鲿r(shí)，可能需要用鉗子把整段的鉛絲斷開(kāi)，這時(shí)，為了確保安全，爸爸媽媽可以代勞。

Saturday(星期六）

――當(dāng)“小拐杖”的日子

一直以來(lái)，經(jīng)常是長(zhǎng)輩們圍著孩子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。今天，讓孩子做一天“小拐杖”，為爺爺奶“鞍前馬后”的跑一跑吧！

吃飯時(shí)：

幫長(zhǎng)輩放碗筷。

請(qǐng)爺爺奶奶、爸爸媽媽先吃。

飯后幫助媽媽收拾碗筷。

睡前向長(zhǎng)輩們道“晚安”。

外出時(shí)：

問(wèn)候遇到的長(zhǎng)輩。

乘車(chē)時(shí)，給長(zhǎng)輩讓座。

其他：

早晨，問(wèn)候爺爺奶奶和爸爸媽媽。

為爺爺奶奶捶捶背、捶捶腿。

好的東西先請(qǐng)長(zhǎng)輩先吃。

幫助長(zhǎng)輩做一些力所能及的事情，如幫奶奶揀菜、替爺爺拿報(bào)紙等等。

長(zhǎng)輩說(shuō)話的時(shí)候，不隨便插嘴。

Sunday（星期日）

――聯(lián)想的日子

下面有一個(gè)小表格，在溫馨的午后，讓孩子記下他為長(zhǎng)輩做的“愛(ài)心記錄”吧！可以由孩子說(shuō)，父母記；當(dāng)然也可以讓孩子畫(huà)下來(lái)。

給爸爸媽媽的貼心叮嚀：

1、以身作則尊敬長(zhǎng)輩最重要。

2、經(jīng)常讓孩子與長(zhǎng)輩進(jìn)行交流。

篇8

一、渲染歷史背景，走近文本

革命歷史題材類(lèi)的課文，無(wú)論是從敘述的歷史事件來(lái)說(shuō)，還是從文章的詞句表達(dá)、敘述方式來(lái)說(shuō)，都或多或少地烙上了時(shí)代的印記?，F(xiàn)在的小學(xué)生因?yàn)樯钤诤推健⑾鄬?duì)優(yōu)越的條件下，對(duì)于中國(guó)百年來(lái)革命歷程，知之甚少；對(duì)于革命先輩為何要作出如此多的犧牲，進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)難以理解。因此我們?cè)谶M(jìn)行這類(lèi)課文的教學(xué)之前，要幫助學(xué)生充分了解文章所處的真實(shí)社會(huì)環(huán)境和時(shí)代背景，進(jìn)行必要的歷史知識(shí)鋪墊，拉近學(xué)生與文本之間的距離，使學(xué)生“披文以入情”、“入境始與親”，以利于學(xué)生正確領(lǐng)會(huì)課文的精神實(shí)質(zhì)。

二、把握價(jià)值取向，尊重文本

新的時(shí)代，我們注重從人文角度去剖析教材，對(duì)文本的解讀已經(jīng)有了多樣性，形成了不同的觀點(diǎn)。然而，革命歷史題材課文有著較明確的價(jià)值取向，最好不要作多元解讀，不能因?yàn)闀r(shí)代感的要求，隨意改變教材編排意圖，隨意解讀革命傳統(tǒng)課文。革命傳統(tǒng)題材課文記敘的是歷史真實(shí)的事件，表現(xiàn)的是歷史真實(shí)的人物，具有一定的核心價(jià)值。教學(xué)時(shí)，教師必須注意準(zhǔn)確把握它們的核心人文內(nèi)涵，做到不誤導(dǎo)、不偏移，并通過(guò)精心的教學(xué)設(shè)計(jì)將其放大。我認(rèn)為，對(duì)革命歷史題材課文核心人文內(nèi)涵的尊重，是教學(xué)此類(lèi)課文必須守住的底線。

王二小的事跡流傳了很多年，他代表著那個(gè)時(shí)代中華民族的抗日精神。我們?cè)诮虒W(xué)中就不應(yīng)該用現(xiàn)代的思想觀念去審視那個(gè)民族處于生死存亡的特殊年代。有的教師認(rèn)為讓一個(gè)孩子去為八路軍放哨最后被日軍殺死有些不人道，與現(xiàn)行實(shí)施的《未成年人保護(hù)法》相悖。但是在中，又有多少未成年人走上戰(zhàn)場(chǎng)，如我們耳熟能詳?shù)目谷招∮⑿邸汀半u毛信”的海娃、小偵察員嘎子、智勇斗鬼子的雨來(lái)等等。他們承擔(dān)起本不該屬于他們的責(zé)任，而王二小只是他們中的一員，一個(gè)典型的代表。在當(dāng)時(shí)嚴(yán)峻的抗敵形勢(shì)下，王二小把個(gè)人生死置之度外，機(jī)智勇敢，不怕?tīng)奚且环N迫不得已的斗爭(zhēng)需要，更是王二小英雄壯舉的真正內(nèi)核。因此，我們必須用歷史的眼光去觀照文本，去正視人物。

革命歷史題材課文的教學(xué)，我們必須依托文本，尊重歷史，對(duì)其中的價(jià)值取向作出準(zhǔn)確的把握，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，才能讓學(xué)生受到情感的熏陶和價(jià)值觀的浸染。

三、立足語(yǔ)言文字，深入文本

小學(xué)語(yǔ)命歷史類(lèi)教材，大多取材于重大的革命歷史事件，或革命歷程中涌現(xiàn)的可歌可泣的革命英雄人物。不論革命歷史故事離我們有多遠(yuǎn)，它都離不開(kāi)鮮活豐滿的人物形象，也往往通過(guò)細(xì)節(jié)化的外貌、言行、神態(tài)、心理描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)人物的思想性格。這類(lèi)課文的教學(xué)，我們要引導(dǎo)學(xué)生在細(xì)讀文本的基礎(chǔ)上，抓住一些對(duì)理解內(nèi)容、感悟形象起重要作用的重點(diǎn)字、詞、句，進(jìn)行品讀與訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)與文本的親密接觸和有效對(duì)話，體驗(yàn)其中的思想感情，感知?dú)v史，感悟人物。把革命傳統(tǒng)教育滲透到語(yǔ)言文字的訓(xùn)練中，達(dá)到二者的自然融合。

如在教學(xué)《金色的魚(yú)鉤》時(shí)，我們可以從老班長(zhǎng)“坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚(yú)骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去?！边@樣一個(gè)細(xì)節(jié)入手，抓住句子里的幾個(gè)動(dòng)詞，體會(huì)老班長(zhǎng)咽下草根和魚(yú)刺時(shí)的痛苦，感受他把魚(yú)留給戰(zhàn)士而自己吃魚(yú)骨的高貴品質(zhì)。再比如，老班長(zhǎng)臨死前說(shuō)的一段話——“不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見(jiàn)著指導(dǎo)員，告訴他，我沒(méi)完成黨交給我的任務(wù)，沒(méi)把你們照顧好?？?，你們都瘦得……”這段話中雖然只有簡(jiǎn)短的四句，但卻飽含了老班長(zhǎng)對(duì)戰(zhàn)士的憐惜與鼓勵(lì)，對(duì)沒(méi)完成黨的任務(wù)的歉疚與不安。課文中像這樣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)還有很多，我們可以找出來(lái)引領(lǐng)學(xué)生多角度、多側(cè)面地去感受“老班長(zhǎng)”的崇高精神，從中收獲感動(dòng)，得到教育。

在革命歷史故事的教學(xué)中，我們?nèi)绻芰⒆阏Z(yǔ)言文字，深入到文本中找到觸及學(xué)生心靈的東西，就能讓他們真正走進(jìn)文本，感受革命路程的艱苦卓絕，人性的光輝和品格的偉大。革命歷史類(lèi)教材教學(xué)的關(guān)鍵，在于通過(guò)師生與文本的對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)、去發(fā)現(xiàn)、去感悟語(yǔ)言文字之美、作者情感之美、文章意境之美，同時(shí)滲透革命傳統(tǒng)教育，促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)的提升。

四、開(kāi)展綜合學(xué)習(xí)，豐厚文本

“課文只是一個(gè)例子”，我們要以革命歷史文本為一個(gè)“點(diǎn)”，引出更多的“線”或“面”。作為語(yǔ)文教師，我們可以在革命歷史故事教學(xué)的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生走進(jìn)歷史的興趣，以教材為引子，自發(fā)了解相關(guān)歷史。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和利用文本，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

篇9

2016年敬老院團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)一

X月X日我們班級(jí)組織到杭州市社會(huì)福利中心進(jìn)行為期一天的團(tuán)日活動(dòng)。我們?yōu)楦＠行牡睦先藗儙チ怂任繂?wèn)品，在活動(dòng)過(guò)程中我們班級(jí)的同學(xué)積極主動(dòng)的作為義工為福利中心的管理人員搬放宴會(huì)廳的桌椅，打掃宴會(huì)廳的衛(wèi)生、和老人們聊家常。福利中心很安靜，很適合給老人們養(yǎng)老，為了不打擾老人們的休息，我們?cè)诟＠行牡耐ピ豪锖屠先肆奶臁⒃捈页?。老人們都很能聊，很?lè)于和我們分享他們當(dāng)年的故事。我們?cè)谕ピ旱拈L(zhǎng)椅上靜靜地坐著，聽(tīng)他們講過(guò)去的故事，那些我們所不知道的往事，這感覺(jué)很溫馨，老人們也很開(kāi)心。這讓我很感慨：其實(shí)老人們的快樂(lè)很簡(jiǎn)單，只要有人愿意陪伴著他們，陪他們聊聊天就足矣了，這是一種多么簡(jiǎn)單的快樂(lè)啊。伴隨著年齡的增長(zhǎng)，這種快樂(lè)看起來(lái)是那么的單純，卻也是那么的實(shí)在。無(wú)論你這一輩子為誰(shuí)付出，到了老了的時(shí)候總是需要關(guān)懷的，需要子女的關(guān)懷，更需要社會(huì)的關(guān)懷。

每個(gè)人都是會(huì)老的，就算是八九點(diǎn)鐘地太陽(yáng)也還是會(huì)有日落的一刻，既然發(fā)光發(fā)熱了一輩子，那么老的時(shí)候也應(yīng)該有屬于他們的一縷夕陽(yáng)紅，很多時(shí)候這種溫暖，只需要我們一些簡(jiǎn)單的關(guān)懷，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一點(diǎn)短暫的時(shí)間，只要有那么一片心,就足矣溫暖整片天空。

誠(chéng)然，我們現(xiàn)在是社會(huì)八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，也還是會(huì)有日落西山的時(shí)候。因而，尊老、敬老、愛(ài)老，應(yīng)該是我們每個(gè)大學(xué)生永恒不變的精神。老吾老及人之老，才能讓社會(huì)更為穩(wěn)定的發(fā)展。雖然我們這次的團(tuán)日活動(dòng)很簡(jiǎn)單，花費(fèi)的時(shí)間也不長(zhǎng)，但是這個(gè)中的意義卻深深地印刻在我們的心里。這只是一種方式，讓我們能夠走到老人們中去，去體會(huì)一種別樣的溫情。也是一種意識(shí)的培養(yǎng)，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們不僅要學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還應(yīng)該面向社會(huì)，走進(jìn)社會(huì)，從每件平凡的小事做起，培養(yǎng)起我們社會(huì)的主人翁意識(shí)，讓社會(huì)各界能夠感受到我們的熱情與活力，體會(huì)到我們作為未來(lái)社會(huì)接班人的信心，這些對(duì)于我們而言都是至關(guān)重要的。

當(dāng)然，在這一活動(dòng)中也培養(yǎng)了我們對(duì)社會(huì)的出國(guó)留學(xué)網(wǎng)責(zé)任感，從小到大我們感受到得都是社會(huì)給予我們的關(guān)懷與溫暖，如今我們羽翼豐滿了，也是我們回報(bào)社會(huì)的時(shí)候了，我們要用我們的熱情宣告我們的自信，用我們的行動(dòng)證明我們是有能力來(lái)承擔(dān)那份即將面臨的沉甸甸的責(zé)任。

2016年敬老院團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)二

為進(jìn)一步深化增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年在學(xué)習(xí)工作中實(shí)踐三個(gè)代表重要思想，在構(gòu)建和諧社會(huì)中發(fā)揮生力軍作用。X月X日，我們20XX級(jí)高二23班組織了團(tuán)旗飄進(jìn)敬老院，關(guān)愛(ài)孤寡老人的主題實(shí)踐活動(dòng)。團(tuán)支部一行人來(lái)到了位于張課家園敬老院，到了那里，在院長(zhǎng)的安排下，大家很快投入了勞動(dòng)，團(tuán)員的主要的任務(wù)主要是把老人房間里的窗戶檫干凈。

托老院總共有四層樓，每層分配9到10個(gè)人之后大家就開(kāi)始動(dòng)手了，望著打掃過(guò)的潔凈的房間，大家都很高興，有些出國(guó)留學(xué)網(wǎng)老人見(jiàn)到我們很高興，可能是平時(shí)太寂寞了，不停地在一旁和我們說(shuō)話，可是老人大多數(shù)都不會(huì)說(shuō)普通話，方言話我們聽(tīng)得更親切，我們的微笑也慰濟(jì)了老人們寂寞的心靈。

以下便是我們活動(dòng)的全過(guò)程：

一.整裝待發(fā)染風(fēng)塵

一大早我們便風(fēng)塵仆仆起行了，途中我們唱著團(tuán)歌。。。

我們揮舞著團(tuán)旗，意氣風(fēng)發(fā)!!!

每個(gè)青年團(tuán)員都充滿了對(duì)活動(dòng)的期待，我們都希望在集體中體現(xiàn)出自己的價(jià)值，發(fā)揮出自己的潛能，使自己不斷成長(zhǎng)。這正是團(tuán)組織可以廣泛地激發(fā)青年團(tuán)員的積極性，使青年團(tuán)員健康成長(zhǎng)的理論根源。豐富的團(tuán)組織活動(dòng)，為青年團(tuán)員搭設(shè)各種舞臺(tái)，為我們提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使我們的聰明才智得以發(fā)揮，特長(zhǎng)得以顯示，使我們的表現(xiàn)欲得到滿足。團(tuán)的活動(dòng)對(duì)我們團(tuán)員提供了賽場(chǎng)，活動(dòng)中公平、合理、適度的競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)我們拚搏向上，使我們好勝的心理得到滿足;活動(dòng)中青年團(tuán)員當(dāng)家作主，人格受到尊重，潛能得以發(fā)揮，參與意識(shí)主人翁精神大大加強(qiáng)。

二.年少未必總輕狂

到了敬老院我問(wèn)在此宣誓，以表我們到此的目的與精神。。。

在院長(zhǎng)安排下，大家很快投入了勞動(dòng)，團(tuán)員的主要的任務(wù)主要是把老人房間里的窗戶檫干凈。托老院總共有四層樓，每層分配9到10個(gè)人之后大家就開(kāi)始動(dòng)手了，望著打掃過(guò)的潔凈的房間，大家都很高興，有些老人見(jiàn)到我們很高興，可能是平時(shí)太寂寞了，不停地在一旁和我們說(shuō)話，可是老人大多數(shù)都不會(huì)說(shuō)普通話，方言話我們都聽(tīng)的更親切，我們的微笑也慰濟(jì)了老人們寂寞的心靈。。。

老人們開(kāi)心，我們更高興。。。

和老人們暢談，我們了解到很多。。。。

三。起舞共享夕陽(yáng)紅

與老人的聯(lián)歡在活動(dòng)室正式開(kāi)始了。同學(xué)們與出國(guó)留學(xué)網(wǎng)老人交替對(duì)歌，氣氛好不輕松活躍。大家一首接一首地唱起老人們熟悉的老歌，動(dòng)人的旋律感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。一曲《瀏陽(yáng)河》勾起了老人們對(duì)革命年代的回憶，一首《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的故事》安靜且悠揚(yáng)，一首《好人一生平安》表達(dá)了同學(xué)們對(duì)老人的祝愿，一段《敖包相會(huì)》唱出了老人們所經(jīng)歷過(guò)的舊時(shí)光。高圣益同學(xué)更是又唱又跳，一曲歡快的《對(duì)頭詩(shī)》贏得了滿堂的喝彩，也將聯(lián)歡會(huì)的氣氛推向了。也許大家的聲音不是那么動(dòng)聽(tīng)，也許大家唱出的旋律不是那么優(yōu)美，但混合著老人們飽經(jīng)風(fēng)霜的顫抖音調(diào)，敬老院中的歌聲是那么動(dòng)人。

一曲曲歌，一段段相聲，在活動(dòng)室里回響。。。

老人們也為我們拿出了闊別已久的絕活。。。

后來(lái)索性我們一起扭起了秧歌，大家其樂(lè)融融。。。

四。相見(jiàn)恨晚更惜別

臨走時(shí)我們與老人們爭(zhēng)相留影。。。

五?；顒?dòng)結(jié)束我們不虛此行

通過(guò)此次活動(dòng)踐行了青年團(tuán)員的宗旨，培養(yǎng)了尊老愛(ài)幼，關(guān)愛(ài)他人，助人為樂(lè)的精神，提高了同學(xué)們的思想素質(zhì)和實(shí)踐能力。

愿天地間有真情，愿人間充滿愛(ài)。青年團(tuán)員的足跡將遍步在每一寸需要關(guān)愛(ài)與幫助的土地上，播散愛(ài)的種子

2016年敬老院團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)三

為了豐富大家的周末生活，讓同學(xué)們了解出國(guó)留學(xué)網(wǎng)養(yǎng)老院中老人們的生活，舉行了一次以夕陽(yáng)更美晚霞更紅為主題的團(tuán)日活動(dòng)。11月29日，我們前往懷化市鶴城區(qū)石門(mén)縣敬老院為各位老人送愛(ài)心，送溫暖。

一、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

在此之前，我們做了大量的準(zhǔn)備工作。包括利用課余時(shí)間上網(wǎng)查資料看看出國(guó)留學(xué)網(wǎng)老人們喜歡什么，包括歌曲、舞蹈等。

二、活動(dòng)的方式

9點(diǎn)30分，我班的先鋒隊(duì)員到懷化學(xué)院西區(qū)側(cè)門(mén)口集合。早春的早晨，透著一絲絲涼意。大學(xué)生敬老院獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)總結(jié)大學(xué)生敬老院獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)總結(jié)。我們懷著激動(dòng)的心情踏上前往敬老院的路。經(jīng)過(guò)了三十多分鐘的路程，我們成功抵達(dá)目的地，

三、活動(dòng)的過(guò)程

1、活動(dòng)的環(huán)境

在我們正前方的是一個(gè)院子，走進(jìn)院子里面前方就是老人們住的屋子，門(mén)上貼著福字，象征著他們過(guò)了一個(gè)愉快的春節(jié)。在門(mén)的左手旁是敬老院負(fù)責(zé)人住的地方。

2、人員的了解

他們大多是因?yàn)樽优ぷ髟谕獗容^忙，沒(méi)時(shí)間照顧他們才把他們送到這里，也有的是無(wú)兒無(wú)女，孤獨(dú)一身的生活在這里。落寞的眼神、被歲月碾過(guò)的臉龐以及駝掉的脊背讓我們的心不禁地揪緊。

3、活動(dòng)的忙碌

由于有的老人走路不方便，先鋒隊(duì)員們到屋子里搬出幾條凳子到院子里，然后小心翼翼的把他們攙扶出來(lái)，到凳子上，先鋒隊(duì)員們和老人圍坐在一起，內(nèi)心是無(wú)比的溫馨感動(dòng)?？吹皆鹤佑悬c(diǎn)臟，先鋒隊(duì)員們又忙著打掃院子。

在和老人們聊天拉家常的過(guò)程中，先鋒隊(duì)員們?yōu)樗麄儙?lái)了一個(gè)又一個(gè)精彩的節(jié)目，有唱的、跳的并且還有我們體育課上學(xué)的太極，雖然有的節(jié)目排練的有些許瑕疵，但從老人們的臉上還是可以看出他們喜悅的心情。先鋒隊(duì)員們唱了很多懷舊的歌曲以及幾首紅歌，老人們一邊認(rèn)真的聽(tīng)著一邊為我們打拍喝著，融洽的氛圍讓我們都陶醉其中。老人的臉上慢慢洋溢出幸福的笑容，快樂(lè)的感覺(jué)在心中蕩漾開(kāi)來(lái)。在表演的結(jié)束后，我們和老人們一起聊天談?wù)撊粘Ｉ睿蠹业募磁d表演不僅提高了老人的興致，也使此次之行變得更加完美?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，我們一起祝老人們身體健康、生活快樂(lè)、長(zhǎng)命百歲，答應(yīng)老人我們以后會(huì)經(jīng)常去看他們。隨后先鋒隊(duì)員們將老人一個(gè)一個(gè)攙扶回房間。在敬老院門(mén)口拍照留念后便依依不舍的離開(kāi)了，同時(shí)我們也很開(kāi)心此次活動(dòng)取得了巨大的成功。