導語：如何才能寫好一篇元旦日記，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

元旦趣事日記范文一今年的元旦節(jié)就要到了，街上張燈結(jié)彩，到處洋溢著喜慶、祥和的節(jié)日氣氛?？粗@熟悉的場面，我不禁想起了去年元旦節(jié)發(fā)生的一件趣事。

那天下午，我嚷嚷著想吃湯圓。奶奶在

做湯圓時，拿出一枚銅錢神秘地說：“這枚銅錢代表著平安，誰吃到它，這一年都會很平安。”說完，奶奶把銅錢洗干凈，熟練地包進了湯圓里。湯圓捏好后就開始下鍋了，不一會兒，湯圓煮好了，“圓圓胖胖”的湯圓在鍋里翻滾著，像在進行游泳比賽。奶奶每碗舀了六個湯圓，象征著“六六大順”。我看著這一個個白滑軟糯的湯圓，“口水直流三千尺”，恨不得馬上把它們吃完。

突然，我發(fā)現(xiàn)有個湯圓要比其它的大很多，心想：這里面該不會有什么“陰謀詭計”吧?還是交給母親大人來“處理”吧。于是，我偷偷地將湯圓“轉(zhuǎn)移”到了媽媽的碗里?？蓻]想到，媽媽這段時間在“減肥”，她便又“轉(zhuǎn)移”到爸爸的碗里。爸爸裝出一副“悲憤”的樣子說：“我是家里的男子漢，不和你們這些小女子計較。你們不吃，我吃!”說完，爸爸硬著頭皮往下咽。正當爸爸吃到一

半的時候，他突然停下來，奇怪地問：“我怎么吃到一枚銅錢?這是誰放進去的?”

“啊!那是平安銅錢!”我夸張地大叫起來。隨后，我又“悲痛欲絕”地說：“那個湯圓本來是我的，卻讓你吃了，哎呀，我不干!”爸爸卻風趣地說：“湯圓已被我吃到肚子里了。你如果想要，就爬到我的肚子里來拿吧!”爸爸滑稽的語言逗得全家人捧腹大笑，我的眼淚也笑出來了。

我喜歡我家這快樂開心的美好氣氛!

元旦趣事日記范文二今天是元旦，是新的一年的開始。時間就像一條記憶的長河，匆匆地、悄悄地流過，眨眼間，又迎來了新的一年。“四氣新元旦，萬壽初今朝”，今天是新一年的開始――元旦。

奶奶要包湯圓，并且拿了一元錢，清洗了好多遍。我很好奇，奇怪的問奶奶：“奶奶，你拿一元錢干什么?”奶奶笑道：“小孫女，你還小，不懂，每到元旦每家每戶都要吃湯圓，并且拿一元錢包在里面。誰要是吃到了這平安錢，上天會保佑她在這一年里都平平安安的。”“那我一定要吃到”我高興的大叫。

我心急如焚，真想看見那熱騰騰的湯圓，還有那個幸運的平安錢。不一會兒，奶奶把剛剛煮好的湯圓端了出來，看的爸爸媽媽的口水都流下來了。我第一個跑到桌前，左看右看，還是沒看出來那個有錢。最后，我端了一碗我認為有錢的湯圓。爸爸是最后到的，因此，他吃的是最后一碗。

“啊，好硬。”爸爸大叫。

原來那錢在爸爸的碗里，唉!我是第一挑的，沒有錢，而爸爸是最后吃人挑完的，他卻吃到了那平安錢。這就叫“人算不如天算”啊!

總之，20XX年的元旦，我還是很高興的!

元旦趣事日記范文三元旦節(jié)到了，我喊著表姐表妹和表哥表弟到我家來玩，她們一進門就說元旦節(jié)快樂，我聽了高興起來，我們在家里吃完午餐，就到樓下的花園里玩游戲。

篇2

新年的第一天，我和爸爸、媽媽，還有舅舅、舅媽來到了南通今世緣演藝廣場，開始了我們的元旦夜狂歡。 我們有說有笑地走進廣場大門，映入眼簾的是數(shù)不清的桌子和椅子，還有圍著桌子而坐的觀眾，耳邊是震耳欲聾的音樂聲，我的雙腳不由自主地隨著音樂的節(jié)奏抖了起來。 我們選了一間包廂，舒舒服服地坐了下來，舅媽幫我點了兩份爆米花，一大盤水果，一杯熱氣騰騰的奶茶，還有許多其他好吃的零食。 離表演時間還遠著呢，會做生意的工作人員便搬來了早已準備好的抽獎牌，我看見許多孩子都上去抽獎，心里也癢癢的，舅媽仿佛看穿了我的心思，遞給我20元錢，我滿懷希望地走到舞臺上，要了一個29，可惜只是一個鼓勵獎，但總比沒有好！ 很快表演開始了，節(jié)目還真豐富，小品、雜技、反串藝術(shù)、歌舞……看著他們搞笑的表演，我笑得在沙發(fā)上直打滾。最好玩的要數(shù)那個反串藝術(shù)了，一個女演員穿得花枝招展的，在舞臺跳舞，還唱了好幾首女生的歌，可是最后主持人告訴我們，這是一個男人扮演的，我們都驚呆了，緊接著我笑得在那不停地拍床打椅。 表演結(jié)束了，走出廣場時，我覺得自己已經(jīng)筋疲力盡了，因為力氣都笑沒了。今天，真是一個狂歡之夜！

2011年1月1日上午8點，太陽雖然早已經(jīng)升起，但寒氣并沒有收斂。沒有風。學校里那些樹靜靜的教室里每個學生的心里是靜靜的。連教室也是靜靜的。 教室里并不是沒有人，從前面向后面望都是學生，上課鈴打響了，聯(lián)歡會開始了，頓時教室里像炸開了窩一樣，突然，老師變得嚴肅起來，然后有笑瞇瞇的說道：“聯(lián)歡會正式開始。”“耶”主持人說下面讓我們有請“姚沈陽”上場，讓我們熱烈歡迎他。“大家好，我叫小沈陽，別看我長成這樣，其實我小時候挺俊呢！我媽抱我出去上街，*人家問我媽：“姐呀，你這猴從哪里買的呀！”說完我們哈哈大笑。“下面，我要找一位保鏢上臺來保護我，下面讓我們有請岳鏢，我跟你說，我要是跟別人說話，你得攔著我點，知道不”保鏢點點頭。“老哥你好，快攔呀，哥你好來握個手，還沒握上就被抱走了。這是姚沈陽

走到尹的面前用手摸了一下尹的臉蛋，說了一句“小妹。”然后就被托走了，隨后我們哈哈大笑，總算看到一個好玩的了。 伴著時間的流逝，聯(lián)歡會到此結(jié)束了。讓我們迎接新的世紀和未來，讓我們一起加油！

元旦節(jié)下午，我做完作業(yè)爸爸帶我去我家新買的房子那里玩，我迫不及待的坐上爸爸的電動車走了。 我們路過嵩州公園。爸爸讓我去玩，雖然公園里有的人在玩滑板，有的在騎車，有的人在湯秋千，還有的在劃船，可是我并不感興趣。于是我們一溜煙來到了書院新村----我家的新房樓下。一下車爸爸讓我把電動車鎖住，他自己去拿鑰匙開門。*爸爸一摸口袋才恍然大悟忘帶鑰匙了，爸爸說：“要不我們一起回家改日再來，或者我回家取鑰匙，你在這里等著。”我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉(zhuǎn)，我既不想回家也不想在這里等，最后只好垂頭喪氣地說：“那就回家吧！”爸爸看到我一臉不高興的樣子，他急中生智想到物業(yè)管理部門不是還有一把鑰匙嗎，于是我和爸爸到物業(yè)管理辦公室拿了鑰匙，開了門。我高興的又蹦又跳。 通過這件事，我知道以后無論做什么事，都不能粗心大意，否則會誤大事。

篇3

1、《后漢書》：有志者事竟成。

2、劉備：莫以善小而不為，莫以惡小而為之。

3、韓愈：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

篇4

【思考1】在處理“如何判斷公歷年份是平年還是閏年”時，方法是看公歷年份是否為4的倍數(shù)；公歷年份是整百數(shù)的時候，要看是400的倍數(shù)的才是閏年。在實際教學中，無論是非整百公歷年份還是整百公歷年份到底是平年還是閏年，學生在判斷時速度很慢，不能很快口算出得數(shù)。

在學習“年 月 日”知識時，三年級的學生才剛剛學完三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，而公歷年份是四位數(shù)，用它來除以一位數(shù)，對于初學除法計算的學生來說，一下子加大要求，有點勉強；而判斷公歷年份是整百數(shù)年份的時候，困難就更大了。因為在小學教材編寫中已經(jīng)取消了除數(shù)是三位數(shù)的除法，“除數(shù)是整百數(shù)的口算除法”只在四年級下冊“用計算器探索規(guī)律”單元中研究過，而三年級學生大多是靠感覺去猜或者蒙出來的，卻很少有學生會計算。

【建議】教材在編寫時可改成：判斷一般年份時，看公歷年份的末二位組成的數(shù)是否為4的倍數(shù)即可；判斷公歷年份是整百數(shù)的年份，用年份的前二位，即先縮小100倍后，再看是否為4的倍數(shù)。這樣一來將較大數(shù)轉(zhuǎn)化成較小數(shù)，將未學知識轉(zhuǎn)化成已學知識，貼近學生的認知水平，提高判斷能力。事實上，在實際教學過程中，筆者運用這種方法起到了很好的效果。

【思考2】在處理“ 四年一閏，百年不閏，四百年再閏”問題時，教材通過列舉多數(shù)年份的2月份日歷，讓學生通過觀察比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律得出結(jié)論：每四年里有3個平年，1個閏年。事實上這又恰恰與理論相矛盾，忽略了“百年不閏、四百又一閏”這一個現(xiàn)象。教材在編寫時用了兩個不確定詞“通?！迸c“一般”，輕輕一帶而過。事實上，這一問題給學生留下了許多疑惑，為什么這里只能用“通?！迸c“一般”，而許多教師對這個問題也只是“書云亦云”、知之甚少，學生就當然更不知其原因了。

【建議】在教材編寫此節(jié)內(nèi)容里，可增加“你知道嗎”這一環(huán)節(jié)（內(nèi)容如下），解釋造成“百年不閏、四百又一閏”這一現(xiàn)象的原因。用事實資料說明情況，讓學生真正明白其中的道理。

關于公歷閏年是這樣規(guī)定的：地球繞太陽公轉(zhuǎn)一周叫做一回歸年，一回歸年長365日5時48分46秒。因此，公歷規(guī)定有平年和閏年，平年一年有365日，比回歸年短0.2422日，四年共短0.9688日，故每四年增加一日，這一年有366日，就是閏年。但四年增加一日比四個回歸年又多0.0312日，400年后將多3.12日，故在400年中少設3個閏年，也就是在400年中只設97個閏年，這樣公歷年的平均長度與回歸年就相近似了。由此規(guī)定：年份是整百數(shù)的必須是400的倍數(shù)才是閏年，例如1900年、2100年就不是閏年。

我們居住的地球總是繞著太陽旋轉(zhuǎn)的。地球繞太陽轉(zhuǎn)一圈需要365天5時48分46秒，也就是365.2422天。為了方便，一年定為365天，叫做平年；這樣每過四年差不多就要多出一天來，把這一天加在2月里，這一年就有366天，叫做閏年。

通常，每四年里有三個平年一個閏年。公歷年份是4的倍數(shù)的，一般都是閏年。

也就是我們通常所說的：四年一閏，百年不閏，四百年再閏。

【思考3】在處理“農(nóng)作物生長期”的問題時，在課后練習中，教材編寫了計算農(nóng)作物生長期的天數(shù)。例如：水稻，播種日期（5月5日），收割日期（10月16日），生長期是（ ）天。

該問題筆者在未教三年級的時候，在一次聽課活動中就遇到了，課后教研時，教師的觀點各不相同，生長期到底從何算起、從何結(jié)束，沒有人能說出準確的理由，每一個結(jié)論的提出，總立即被反駁了。教師教學用書上是這樣記著的：“在計算農(nóng)作物的生長期時，可根據(jù)當?shù)氐牧晳T，統(tǒng)一規(guī)定算兩頭還是算一頭?！蹦敲?，當?shù)亓晳T又是由誰來制定的呢？

【建議】像這類習題，要么統(tǒng)一規(guī)定，要么不要編寫在教材上。

【思考4】在“實踐活動”的設計時，實踐活動設計了以“生日快樂”為主題的一個活動。

在農(nóng)村，人們往往是以農(nóng)歷來慶祝生日的，孩子一出生，家長就記住了孩子是農(nóng)歷哪天出生的，每年給孩子過農(nóng)歷生日。因此，很多學生常常不知道自己公歷年的生日，只記住農(nóng)歷年的生日。所以，在這里設計用公歷年份來教學，有點脫離了農(nóng)村生活現(xiàn)狀。

【建議】教材編寫時，增加活動：調(diào)查自己的身份證日期與媽媽口中的生日時間，比較有什么不同，為什么？

增加“你知道嗎”環(huán)節(jié)，介紹“農(nóng)歷的由來”知識（內(nèi)容如下）。農(nóng)歷融陰月陽年為一體，為我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。中國很多節(jié)日是按照農(nóng)歷來慶祝的，增加此內(nèi)容很有必要，讓學生了解農(nóng)歷的知識，拉近數(shù)學與生活關系。

農(nóng)歷，又稱夏歷、陰歷、舊歷，是東亞傳統(tǒng)歷法之一。農(nóng)歷屬于一種陰陽歷，平均歷月等于一個朔望月，但設置閏月以使平均歷年為一個回歸年，設置二十四節(jié)氣以反映季節(jié)（太陽直射點的周年運動）的變化特征，所以又有陽歷的成分。至今幾乎全世界所有華人及朝鮮、韓國和越南及早期的日本等國家，仍使用農(nóng)歷來推算傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日。因為這種歷法相傳創(chuàng)始于夏代，所以稱為夏歷。

農(nóng)歷有個輔助部分——節(jié)氣。節(jié)氣如果也算歷法的話，就是完全的太陽歷。節(jié)氣和地球在繞太陽運動的軌道的位置有關，和月球無關。節(jié)氣是從立春開始的，一個太陽年是兩個立春之間的時間，約365.2422天。根據(jù)太陽的位置，把一個太陽年分成二十四個節(jié)氣，以利于農(nóng)業(yè)種植等活動。

農(nóng)歷的紀年用天干地支搭配，六十年周而復始。年份分為平年和閏年。平年十二個月；閏年十二個普通月份加一個閏月，總共十三個月。月份分為大月和小月，大月三十天，小月二十九天。一年中哪個月大，哪個月小，年年不同，由計算決定。平年全年354～355天，閏年全年383-384天。由于每平年的天數(shù)比太陽年約差十一天，所以采用設置閏年（即十二個普通月份加上一個閏月）的方法使這幾年的平均日數(shù)盡。

篇5

星期天我參加了電視臺組織的小記者黃河一日游采風活動。我們一小和職業(yè)中學、賀昌中學、二小分成了一隊。

我們在職業(yè)中學的門口集中后，就出發(fā)了。我和語文老師的女兒還有我的一個好朋友一起坐著。我一看車外，圍滿了家長，我的媽媽也不例外。那些家長有的和孩子再見，有的打開車窗說一些聽老師的話呀、坐船時不要亂動呀一類的話。車要開動了，我媽媽再三要我注意安全，我只好一個勁的點頭。

車開動了。慢慢地，家長們在我們的視線中消失了。車子快速的行駛著，我很興奮。因為，這是我第一次離開父母獨自出去啊！

過了一會兒，車開到了一個很直的下坡，我嚇得閉上了眼睛。這時，聽到主持人說：“同學們，不要怕，唱一首歌就好了！”聽完，同學們都唱起歌來，我也跟著他們唱，心里一點兒也不害怕了。

不知不覺，三交黃河的入口到了，但同學們依然還陶醉在歌聲當中，指導員喊了兩聲我們才聽見。我們各自拿著自己的東西下了車，先去了一下廁所，回來后看見一些人正從屋里拿出什么，我走近一看，原來是一堆救生衣！那些人給我們一人發(fā)了一件，還給我們把繩子系上呢！剛穿好救生衣，就聽到有人喊：“出發(fā)嘍！”我聽見了，也跟著喊起來。

該坐船了，我們坐的是一艘很大又很古老的木船。聽指導員說，這可是地地道道的木船吶！等我們都坐好后，又來了一位女導游，她說要給我們介紹介紹這兒的風景。

船開動了，由于那時水有點急，水濺起來，濺到我和每一個同學身上，同學們都喊：“好舒服！”船向前游了一會兒，導游開始給我們介紹了：“這里原是大禹治水的地方。”說完，手又指向一座山：“這座山稱為母親山，傳說大禹的妻子有孩子了，但他三年沒回家，而他的孩子也就三年沒出生。”“你們再看那座山，它像什么？”導游問我們。“駱駝！”大家一起答到。“對。”導游笑著說，“傳說這匹駱駝是當時大禹的妻子騎過的。”船向前行駛了一會兒，導游又說：“同學們可能不知道，黃河是世界第二大河，被稱為中華民族的母親河，它全長5465萬公里，跨越九個省、市、自治區(qū)……看，我們現(xiàn)在看到的對岸是原來的柳林縣，它已經(jīng)很破舊了。

說著說著，船到達目的地了。在家背著書包走下船，一個個都喊“累！”這時，我看到一塊石碑，上面寫著“黃河母親風景區(qū)”幾個大字。哦，原來這兒就是黃河母親風景區(qū)?。∥腋吲d的一跳三尺高。旁邊還有一些小字，我看了看，上面寫得是“傳說禹王治水遇險，禹王娘娘為救丈夫而坐化。為紀念禹王和禹王娘娘的功績，坐化后的山民間稱為母親峰，遇險的這條河稱為黃河母親河。”我們還拜訪了同是吉祥物的同心石，被稱為“神鷹”的石老鷹，“青蛙探水”等景點。

該吃午飯了，大家圍成一圈坐在草灘上，然后打開自己的背包，拿出吃的東西，互相品嘗。同學們的食物很豐盛，有餅干、有雪餅、有面包、有飲料、還有水果等，各種各樣。她們讓我吃她們的雪餅、餅干，我也讓她們吃我的干脆面，喝我的飲料。親得就象一家人！這時，聞到了一股煙味和香味。我一看，原來是賀昌中學的大學生們在就地生火，做飯呢！過了一會兒，一位同學端著一大盆大米和菜走過來了，輔導員拿起來，說：“來，大家嘗嘗大同學做的好吃的，香噴噴的大米飯！”剛說完，同學們都撲過去搶著吃。我也好不容易吃了一口，“哇，真好吃！”忍不住又去吃了一口……你們可別說我貪吃，誰叫大米飯這么好吃呢？！

午飯過后，該表演節(jié)目了。主持人帶頭喊道：“讓我們先讓一小來表演，好嗎？”“好！”同學們大聲喊。我們幾個雖然練了很長時間，但還是有點不好意思……沒想到主持人又大喊：“叫你跳，你就跳，扭扭怩怩不像樣，不像樣呀，不像樣！一二三四五，我們等的好辛苦，一二三四五六七，我們等的好心急！”聽了這些話，我們只好出去表演了節(jié)目。還有二小和其它學校，都是被我們這么“拉”出去的。

篇6

泡豆子

今天，老師讓我們把豆子泡在水里，并寫觀察日記。豆子有什么變化呢？我還不知道，等明天再說吧。

九月十九日 星期二 晴

豆子變大了

這天，我放學回到家里的第一件事就是觀察豆子。

我先把泡了的豆子和沒有泡的豆子比了比，泡了水的豆子比沒光水的豆子大爽了。我再拿出尺子量了量泡了水的豆子，最大的長度是一厘米三毫米，沒泡的豆子的長度只是一厘米。沒泡的最小的豆子的長度只是六毫米，最大的豆子長度是八毫米。哇，豆子一天就在淺淺的水里長了四毫米。連我也可能不夠它長得快呢！然后，我把其中二顆豆子脫了皮，再把其中一顆掰開兩半，再它們放進淺淺的水里去。它們也會長大嗎？呵呵，我們明天就知道了。

九月二十日 星期三 晴

豆子發(fā)芽了

這天，我繼續(xù)觀察豆子。我發(fā)現(xiàn)我脫了皮的豆子的芽往上翹，被我公成兩半的豆子的芽也長大了，可上面卻有個褐色的小點，其它豆子的皮破了點，可都有一小點芽露了出來。

九月二十一日 星期四 晴

奇特的差距

這天，我又來觀察豆子的變化了?？梢庀氩坏降囊患虑榘l(fā)生了。我分開了兩半的豆子的芽竟然綠了。另一顆脫了皮的豆子的芽也長了一小點，可卻像電了發(fā)似的翹而彎地卷了起來。而其它的豆子的皮上的一小片，不知去哪了，可能是變成了它們的營養(yǎng)餐了吧！它們的芽長長的，可是那卻是直的，而不是彎曲的?？磥?，我的盒子過不了幾天就要換了。你看，他們的差距是不是很遠啊？

九月二十二日 星期五 晴

豆子的芽長出來了

篇7

中風是一種臨床上十分常見的疾病，發(fā)病機制多由于氣虛、陰虛、飲食不節(jié)、肝火、勞累過度、血液淤滯等造成【1】，患者的臨床癥狀多表現(xiàn)為猝然昏倒、不省人事，或者出現(xiàn)口眼歪斜、半身不遂等情況，有的患者還會有智力障礙的表現(xiàn)【2】。給患者的日常生活帶來非常多的困擾，如果不及時采取有效的治療，就有可能導致患者病情的不斷惡化，最終發(fā)生腦疝或死亡【3】。因此，對于中風患者的治療和護理都非常重要，在對中風患者進行護理時，常規(guī)的護理方法還存在一定的不足，對此，有學者提出，采用中風單元模式化護理能夠為中風患者帶來更好的護理效果，提高患者的日常生活能力和應對方式。針對這一觀點，筆者在我院選取了72例中風患者來進行實驗觀察，探究中風護理單元對中風患者日常生活能力及應對方式的影響，具體報道如下。

1.資料與方法

1.1一般資料

本次實驗選取的觀察對象為我院在2014年5月～2015年5月收治的72例中風患者，所有患者的臨床癥狀符合我國關于中風患者的診斷標準。排除標準【4】：①有嚴重心、肝、腎疾病的患者；②無法配合治療的患者；③在治療期間死亡的患者。將72例患者按照入院順序單雙號法隨機分為實驗組（n=36）和對照組（n=36）。實驗組中，男19例，女17例；年齡40～62歲，平均（49.2±4.3）歲；病程3個月～5年，平均（6.2±1.8）個月。對照組中，男20例，女16例；年齡41～63歲，平均（40.1±4.4）歲；病程2個月～5年，平均（6.8±1.6）個月。兩組患者在性別、年齡、病程等一般資料的比較上差異不明顯（P>0.05），具有可比性。

1.2護理方法

①對照組：對照組患者采用常規(guī)方法來進行護理。為患者進行日常的護理，按照醫(yī)囑為患者派送藥物等；為患者處理病床的衛(wèi)生情況，保證患者病房及病床的整潔；為患者講解疾病相關知識，幫助患者配合治療。②實驗組：實驗組患者采用中風護理單元模式來進行護理。將護理工作以整個單元模式來執(zhí)行，其中分為評估單元、施護單元、康復單元、教育單元。首先，在評估單元對患者的基本病情進行詳細的了解，并與患者進行適當?shù)臏贤?，了解患者的心理情況及對治療所持的態(tài)度；其次，在施護單元，嚴格按照醫(yī)囑來為患者進行日常的護理，保障在護理過程中對患者所需的藥物、病房環(huán)境的需求等，同時，多與患者進行溝通交流，鼓勵患者樂觀面對病情；然后，在康復單元，鼓勵患者多做適宜的運動，并陪伴患者克服言語障礙、吞咽障礙等；最后，在教育單元，為患者普及更多的病理知識，讓患者了解疾病的預防和急救處理方法，同時鼓勵患者在日常生活中養(yǎng)成良好的生活習慣，學習更多關于疾病的知識。

1.3觀察指標

①患者的日常生活能力。對患者的日常生活能力進行觀察，一共5個問題，分別是進食、大小便控制、穿衣、如廁、平底行走。每個問題的評分為0-5-10-15分，按照患者的自我完成能力來進行評分，自主能力越強得分越高；②患者的應對方式。對患者進行問卷調(diào)查，調(diào)查對于問題的應對，可供選擇的應對方式有自責、求助、逃避、解決問題四個，統(tǒng)計四種應對方式的選擇人數(shù)。

1.4統(tǒng)計學處理

所有數(shù)據(jù)均采用SPSS18.0軟件進行統(tǒng)計分析，計量資料采用標準差（ ）表示，計量資料采用t檢驗，計數(shù)資料以百分率（%）表示，采用X?檢驗，P

2.結(jié)果

2.1兩組患者的日常生活能力比較

實驗組患者的日常生活能力明顯高于對照組，組間差異對比明顯，具有統(tǒng)計學意義（P

2.2兩組患者的應對方式比較

實驗組患者的應對方式調(diào)查中，選擇自責的有3例，選擇求助的有8例，選擇逃避的有2例，選擇解決問題的有23例；在對照組中，選擇自責的有8例，選擇求助的有10例，選擇逃避的有10例，選擇解決問題的有8例。實驗組患者選擇解決問題比例明顯高于對照組，組間差異對比具有統(tǒng)計學意義（X?=11.9753；P

3.討論

篇8

根據(jù)市屬事業(yè)單位工作需要及省、市事業(yè)單位公開招聘人員實施辦法規(guī)定，現(xiàn)就2018年市屬事業(yè)單位面向社會公開招聘綜合類初級專業(yè)技術(shù)及管理崗位工作人員有關事項公告如下：

一、應聘條件

1、具有中華人民共和國國籍；

2、遵守憲法和法律；

3、具有良好的道德品行和適應崗位的身體條件,其中應聘市公安局人民警察訓練中心崗位的須身體健康，體形端正，外觀無明顯疾病特征，無影響面容且難以治愈的皮膚病，無色覺異常，無文身，無肢體功能障礙；

4、具有招聘崗位要求的專業(yè)或技能條件；

5、年齡應在40周歲以下（1977年2月5日以后出生）；

6、具備招聘崗位所需的其他條件。

曾受過刑事處罰和曾被開除公職的人員、在讀全日制普通高校非應屆畢業(yè)生（也不能用已取得的學歷學位作為條件應聘）、服務年限不滿5年（含試用期）的公務員和參照公務員法管理的人員、現(xiàn)役軍人以及法律規(guī)定不得聘用的其他情形人員不得應聘。

具有日照戶籍或2018屆日照生源全國普通高校畢業(yè)生，且持有第二代《中華人民共和國殘疾人證》（2018年2月5日前核發(fā)），可報考符合崗位資格條件的面向殘疾人招聘崗位。2018屆新疆生源（高考時戶籍，下同）全國普通高校畢業(yè)生，或新疆生源2016-2017屆未就業(yè)的全國普通高校畢業(yè)生，可報考符合崗位條件的面向新疆籍高校畢業(yè)生招聘崗位。

取得高級工、預備技師職業(yè)資格的高級技校或技師學院全日制畢業(yè)生，可分別按照全日制高職（大專）、本科畢業(yè)生應聘符合條件的崗位。

香港和澳門居民中的中國公民可應聘符合條件的崗位。取得祖國大陸全日制普通高校學歷的臺灣學生，可應聘公共文化服務機構(gòu)符合條件的崗位。

凡與聘用單位負責人員有夫妻關系、直系血親關系、三代以內(nèi)旁系血親或者近姻親關系的應聘人員，不得應聘該單位人事、財務、紀律檢查崗位，以及有直接上下級領導關系的崗位。與市紀委市監(jiān)委機關、派駐機構(gòu)、市委巡察機構(gòu)工作人員和市紀委監(jiān)督對象有夫妻關系、直系血親關系、三代以內(nèi)旁系血親關系和近姻親關系的人員，不得應聘市紀委所屬事業(yè)單位。

市公安局人民警察訓練中心崗位招聘條件參照公安機關錄用人民警察有關規(guī)定執(zhí)行，除以上情形外，另有以下情形之一的不得應聘：

（1）受過勞動教養(yǎng)、少年管教的；

（2）有犯罪嫌疑尚未查清的；

（3）曾被辭退的；

（4）有道德敗壞等不良行為的；

（5）直系血親和對本人有重大影響的旁系血親中有被判處死刑或者正在服刑的；

（6）直系血親和對本人有重大影響的旁系血親在境內(nèi)外從事顛覆我國政權(quán)活動的。

招聘崗位對工作經(jīng)歷有明確要求的，應聘人員需提供相應的工作經(jīng)歷證明。高校畢業(yè)生在校期間的社會實踐、實習、兼職等不作為工作經(jīng)歷，工作經(jīng)歷年限按足年足月累計，以2018年2月5日為截止日期。

二、招聘崗位及招聘人數(shù)

具體招聘崗位、招聘人數(shù)及條件要求見附件1。

三、報名和資格審查

1、個人報名

報名時間：2018年 2月5日 9:00—2月7日16:00

查詢時間：2018年 2月5日11:00—2月8日16:00

應聘人員登錄日照市人力資源和社會保障局網(wǎng)站（rzhrss.gov.cn）進行報名，按要求如實填寫、提交個人信息資料。每人限報一個崗位，報名信息的待審核期為2個小時，自完成提交報名信息算起。應聘人員在招聘單位資格初審前可修改報名信息，后一次自動替換前一次信息。招聘單位初審通過，報名信息不能更改。應聘人員必須使用有效期內(nèi)二代身份證進行報名，報名與筆試、面試時使用的身份證必須一致。報名人員在應聘期間的表現(xiàn)，將作為公開招聘考察的重要內(nèi)容之一。

2、單位初審

初審時間：2018年2月5日11:00—2月8日16:00

招聘單位指定專人負責資格初審工作，及時查看本單位的網(wǎng)上報名情況，認真進行資格審查，確認初審結(jié)果。對具備報名資格并符合應聘條件的，不得拒絕報名；對不符合應聘條件而未通過初審的人員，要說明理由；對提交材料不全的，應注明缺少的內(nèi)容，并退回報名人員補充。網(wǎng)上報名期間，招聘單位應安排專人接聽咨詢電話，提供咨詢服務。對通過資格初審的人員，招聘單位應留存應聘人員的報名信息，以供資格審查時參考。

3、網(wǎng)上繳費

繳費時間：2018年2月5日11:00—2月9日16:00

通過資格初審的人員，在規(guī)定時間內(nèi)登錄網(wǎng)站進行網(wǎng)上繳費，逾期未進行網(wǎng)上繳費的，視為放棄。繳費成功人員于2018年3月13日9：00-3月18日9：30下載、打印準考證，以及《日照市事業(yè)單位公開招聘報名登記表》和《應聘事業(yè)單位工作人員誠信承諾書》（參加面試時使用）。

根據(jù)山東省物價局、山東省財政廳《關于明確機關事業(yè)單位人員錄用考試報名考務費有關問題的通知》（魯價費函〔2016〕2號）核定的標準，考務費的收取標準為每人每科40元。擬享受減免考務費的應聘人員，不實行網(wǎng)上繳費，審核通過后，可由本人或委托他人攜帶相關材料于2月9日12:00前到市人力資源社會保障局事業(yè)單位人事管理科（北京路128號勞動大廈516房間）辦理現(xiàn)場確認和減免手續(xù)，需提供的證明材料見附件2。

報名結(jié)束后，對應聘人數(shù)達不到規(guī)定比例的招聘崗位，招聘本科畢業(yè)生的相應核減招聘崗位（新疆籍定向招聘崗位核減計劃相應調(diào)劑到非定向崗位），招聘殘疾人定向、新疆籍定向或碩士研究生的，經(jīng)市事業(yè)單位公開招聘主管機關同意可按實有人數(shù)參加筆試、面試，根據(jù)考試考核情況確定是否聘用。應聘取消招聘計劃崗位的人員，經(jīng)市事業(yè)單位公開招聘主管機關同意，可在規(guī)定時間內(nèi)改報其他符合條件的崗位或辦理退費手續(xù)，改報只進行一次。

4、資格審查

對應聘人員的資格審查工作，貫穿招聘工作的全過程。招聘單位或其主管部門應當選派專人對應聘人員的資格條件進行嚴格審查，確定符合聘用條件的人員，并對資格審查結(jié)果負責。進入面試的應聘人員，需按招聘崗位的要求，向招聘單位提交本人相關證明材料。需提供的證明材料見附件2。應聘面向殘疾人招聘崗位的，還需提交第二代《中華人民共和國殘疾人證》（2018年2月5日前核發(fā)）和戶口薄；應聘面向新疆籍高校畢業(yè)生崗位的，還需提供戶口簿；香港和澳門居民中的中國公民應聘的，還需提供《港澳居民來往內(nèi)地通行證》；臺灣學生應聘的，還需提供《臺灣居民來往大陸通行證》。進入市公安局人民警察訓練中心崗位面試范圍的人員還需進行現(xiàn)場目測，具體時間地點另行通知?，F(xiàn)場目測參照《關于印發(fā)公安機關錄用人民警察體能測評項目和標準（暫行）的通知》（人社部發(fā)〔2011〕48號）和《公務員錄用體檢特殊標準（試行）》有關要求執(zhí)行，主要測查：視力、色覺等是否達到規(guī)定要求，縱跳摸高是否達標，外觀有無明顯疾病特征，有無影響面容且難以治愈的皮膚病，有無文身，有無肢體功能障礙等。

四、考試

考試包括筆試和面試。

（一）筆試

筆試內(nèi)容為公共基礎知識，包括法律法規(guī)、政治經(jīng)濟理論、時政方針、科技知識、省情省況等基礎性知識和綜合寫作。筆試采用百分制計算應聘人員的成績。為保證新進人員基本素質(zhì)，筆試設定最低合格分數(shù)線，由市事業(yè)單位公開招聘主管機關根據(jù)崗位招聘人數(shù)和筆試情況確定。

筆試采取統(tǒng)一考試、統(tǒng)一標準、統(tǒng)一閱卷的方式進行。

筆試時間：2018年3月18日上午9：00—11：30。

（二）面試

根據(jù)應聘人員的筆試成績，在合格分數(shù)線以上從高分到低分按計劃招聘人數(shù)3倍的比例確定進入面試的人員，并按規(guī)定程序面向社會公布。筆試合格人數(shù)為零的崗位，取消招聘；達不到規(guī)定比例的，按實有合格人數(shù)確定。最后一名如有數(shù)名考生筆試成績相同的，一并確定為參加面試人選。截至面試之日前第3天的17時，面試人選仍未向招聘單位提交有關材料的，視為自動放棄。經(jīng)審查不具備報考條件的，經(jīng)市事業(yè)單位公開招聘主管機關核準后，取消其面試資格。因自動放棄或取消資格形成的空缺，按筆試成績依次遞補。

面試主要測評報考人員從事專業(yè)工作所必需的基本素質(zhì)和職業(yè)能力。面試采用百分制計分。面試成績由考官當場評判，當場公布（市盲人按摩指導中心保健按摩技師崗位面試方式、時間等事宜另行通知）。

面試形不成競爭的崗位，擬確定為考察人選的面試成績，不得低于本次招聘進入考察范圍人選面試最低成績。

面試時間、地點另行通知。面試費按規(guī)定收取。

面試結(jié)束后，按照筆試、面試成績各占50%的比例，采用百分制計算報考人員的總成績。筆試成績、面試成績、總成績均計算到小數(shù)點后兩位數(shù)，尾數(shù)四舍五入。根據(jù)考試總成績，確定進入考察范圍人選。同一招聘崗位應聘人員出現(xiàn)總成績并列的，按筆試成績由高分到低分確定進入考察范圍人選。

五、市公安局人民警察訓練中心招聘人員體能素質(zhì)測評

根據(jù)考試總成績，分崗位，由高分到低分確定進入體能素質(zhì)測評范圍的人員。其中，計劃聘用2人及以下的，按1：3的比例確定，計劃聘用3人及以上的，按1：2的比例確定。進入體能素質(zhì)測評范圍人員的面試成績不得低于60分，其中面試人員形不成競爭的崗位，進入體能素質(zhì)測評范圍人員的面試成績，不得低于本次招聘其他進入體能素質(zhì)測評人員的面試最低成績。

體能素質(zhì)測評項目及標準，參照《公安機關錄用人民警察體能測評項目和標準（暫行）》執(zhí)行。體能素質(zhì)測評為達標性測評，凡其中一項不達標的，視為體能測評不合格，體能測評成績不計入報考人員總成績。

體能素質(zhì)測評必須由報考人員獨立完成。不按規(guī)定的時間、地點參加體能素質(zhì)測評的，視為放棄。

體能素質(zhì)測評由市事業(yè)單位公開招聘主管機關會同公安機關共同組織實施。體能素質(zhì)測評成績在測評點當場公布。

六、考察體檢

按照招聘崗位，根據(jù)應聘人員考試總成績，由高分到低分按崗位招聘計劃1：1.5的比例，確定進入考察范圍人選，并按招聘計劃等額進行考察、體檢。招聘單位或其主管部門應成立考察體檢工作小組，具體負責考察體檢工作。考察可根據(jù)崗位條件要求采取多種方式進行，主要考察思想政治表現(xiàn)、道德品質(zhì)、業(yè)務能力和工作實績等方面情況，并對應聘人員是否符合規(guī)定的崗位資格條件，提供的相關信息材料是否真實準確等進行復審。市公安局人民警察訓練中心招聘崗位考察政審工作按照有關規(guī)定執(zhí)行?？疾祗w檢工作小組要實事求是，全面、客觀、公正地評價被考察對象，并寫出書面考察意見。確因工作需要擴大考察范圍的，須報市事業(yè)單位公開招聘主管機關審核同意。體檢應在縣級以上綜合性醫(yī)院進行，體檢標準和項目參照《關于修訂〈公務員錄用體檢通用標準（試行）〉及〈公務員錄用體檢操作手冊（試行）〉的通知》（人社部發(fā)〔2016〕140號）執(zhí)行，國家另有規(guī)定的從其規(guī)定。應聘人員未按規(guī)定時間、地點參加體檢的，即為放棄。對按規(guī)定需要復檢的，不得在原體檢醫(yī)院進行，復檢只能進行1次，結(jié)果以復檢結(jié)論為準。對放棄考察體檢或考察體檢不合格造成的空缺，可從進入同一崗位考察范圍的人員中依次等額遞補。

七、公示聘用

對考試、考察、體檢合格的擬聘用人員，由市事業(yè)單位公開招聘主管機關統(tǒng)一公示，公示期為7個工作日。擬聘用人員名單公示后不再遞補。公示期滿，對反映問題影響聘用并查實的，不予聘用。對沒有問題或者反映問題不影響聘用的，由聘用單位或其主管部門提出聘用意見，按照干部人事管理權(quán)限規(guī)定報事業(yè)單位公開招聘主管機關備案后，辦理聘用手續(xù)。聘用單位與受聘人員按規(guī)定簽訂聘用合同，確立人事關系。受聘人員按規(guī)定實行試用期制度，期滿合格的正式聘用，不合格的解除聘用合同。

八、其他

1、應聘人員在報考期間要及時了解招聘網(wǎng)站的最新信息，保持通訊暢通有效，因本人原因錯過重要信息而影響考試聘用的，責任自負。

2、對公開招聘違規(guī)違紀相關行為，按照《事業(yè)單位公開招聘違紀違規(guī)行為處理規(guī)定》（中華人民共和國人力資源和社會保障部令第35號）等有關規(guī)定給予認定和處理。

3、市屬事業(yè)單位公開招聘考試不指定考試教材和輔導用書，不舉辦也不授權(quán)或委托任何機構(gòu)舉辦考試輔導培訓班。

招聘崗位資格條件咨詢請與招聘單位直接聯(lián)系（招聘單位咨詢電話詳見《崗位匯總表》）

公開招聘咨詢電話：0633-8866229。

網(wǎng)上報名技術(shù)咨詢電話：0633-8777835。

附件.33c8eb24fa7e1551e598c9ddc91f7d44.doc

附件.20b8b6c98dc0bbc26534eed4a86642a7.xls

篇9

2. 有人花了一萬元買了手提電腦;有人花了一千元買了仿貂;有人花了一百元買了包包;而我花了一“元”錢買了“蛋”糕，特此在節(jié)日里送出祝福：元旦快樂?！P于元旦的說說

3. 今晚最后一輪夕陽，記錄著曾經(jīng)美好的過往;明早第一縷曙光，寄托著重新開啟的希望;朋友第一個愿望，承載著幸福安康的吉祥;元旦祝福提前送上!

4. 新的年到來了，祝你手抓滿錢，事業(yè)上羊開泰，你的煩惱分裂，處理好，困難距離你萬千里，最后幸福都歸一。

5. 能煮熟的是雞蛋，受保護的恐龍蛋，沒人要的過圣誕，還有元旦排排站，不快樂的是傻蛋，風風火火慶雙旦，親愛的朋友，節(jié)日快樂!

6. 蘿卜白菜都漲價了，短信收費卻依然如故。快過元旦了，要是不給你發(fā)個信息，顯的俺很摳門。一個短信買不到半拉蘿卜，可俺地心日月可鑒那!元旦快樂!

7. ^o^日出日落就是一天，花開花謝就是一年。元旦已至，臘八相隨，我把最暖最美的祝福送到你身邊：愿你每一天都快樂無邊，每一年都幸福平安。

8. 一份和諧，平平安安，一份安然，快快樂樂，一份深情，吉祥如意，一份祝福，全家幸福，元旦，圓滿結(jié)束一年，開始新的一年，一起努力，再接再厲。

9. 元旦了，給心情放個假。遠離瑣碎煩惱，攜帶快樂微笑，逃出繁忙，躲過壓力，平靜地走進問候驛站。愿你有個快樂舒適的元旦!

10. ^o^身處千里外，祝福如天籟。牽掛記心間，祝福依然在。問候遠方來，友誼之花開，幸福之樹為你栽，吉祥如意塞滿懷，祝你元旦快樂，永遠可愛!

11. 圣誕元旦生紫煙，遙看節(jié)日到眼前，快樂直下三千尺，幸福飄飄落九天。橫看圣誕豎元旦，遠近高低都平安，識得節(jié)日真面目，問候短信到眼前。節(jié)日快樂!

12. 文字短，情意長，元旦問候傳思念;雖然遠，亦惦念，愿你開懷在元旦;喜連連，樂翩翩，幸福陪在你身邊;好夢久，友情深，祝你更向前!

13. 新一年，日子順心多平安;新一年，祝福多多又暖暖;新一年，愿望件件都圓滿;新一年，幸福快樂早實現(xiàn);新一年，元旦祝福圍身邊;元旦，短信報道笑開顏

14. 要來到送你一塊甜年糕，一刀切去煩和惱;二刀切下樂逍遙;三刀苦悶都切掉;四刀悲傷全部消;五刀新年多歡笑;元旦祝福不能少短信到手視珍寶。

15. ^o^輕輕的思念，很純很深;淡淡的問候，最真最誠;默默的牽掛，難舍難分;熱熱的祝福，暖心暖身。元旦至，臘八到，愿你：事業(yè)有成，生活美滿!

16. 人類一思考，上帝就發(fā)笑。上帝一發(fā)笑，元旦就來到。元旦一來到，禮物就收到。禮物一收到，幸福就播報。幸福一播報，祝福就送到。元旦快樂!

17. 新年新開端，首選是元旦。立志好人緣，天天露笑臉。健康常相伴，飲食加鍛煉。好運在蛇年，快樂過元旦。祝：元旦快樂!

18. 好運是郵差，財神是信使，幸福是信箋，快樂是信紙，機會是郵票，平安是郵包，真心是郵戳，友誼是筆跡，快樂老家是地址，收件人是唯一的你。新年快樂!

19. 朝陽是新生的力量，督促奮斗的人前進;初戀是懵懂的情愫，牽絆相愛的人心上;元旦是新年的伊始，帶來等待的人希望。朋友，元旦快樂!

20. 新年到了，思念是我的牽盼，短信是我的書箋，清風是我的擁抱，美酒是我的衷腸，鐘聲是我的問候，禮花是我的祝愿，雪花是我的賀卡，快樂是我的祝福!

21. ^o^對不起，親愛的，本來想發(fā)一條足夠長足夠轟動的祝福給你，可輾轉(zhuǎn)反側(cè)徹夜難眠絞盡腦汁心亂如麻……我依然覺得我對你的祝福是難以言表的，就這樣吧，圣誕我沒趕上，眼看元旦也快到了，就來一條表表心意!嘿嘿，祝你元旦快樂喲!

22. 元旦到，問個好，愿你開心困難少;青春駐，不變老，全家天天呵呵笑;兒女孝，幸福繞，憂愁全部上云霄;健康在，收入高，幸福生活樂逍遙。

23. 元旦傳說：信息發(fā)一發(fā)，鈔票任你花;信息看一看，幸福圍你轉(zhuǎn);信息讀一讀，快樂你做主;信息轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，好運永做伴。祝你元旦快樂!

24. 元月元日元旦至，圓夢圓心圓萬事。歡快輕快更暢快，喜樂娛樂天倫樂。元旦節(jié)到了，真誠祝您幸福萬年長，快樂無邊疆，好運更健康!

25. 看著夜幕的星空，讓我想起面帶微笑的你。翻開甜蜜的日記本，手里拿著紅色的玫瑰，天使也感動得落淚。遠方的你，在沒有我的日子里，請保重好自己。

篇10

200*年，學生定會擁有許多夢想，家長會擁有許多期望，學校會擁有許多暢想。在新年到來之際，師生通過豐富多彩的活動，讓新的一年擁有盎然的朝氣、蓬勃的生機。

二、活動目的

以人文快樂為宗旨，“迎新年、送祝福、齊歡樂”為主題，讓每一位少先隊員在體驗中回味，在快樂中收獲，在溫情中展望。

三、活動時間

200*年12月中下旬

四、活動布置

1．各班出好一期“元旦新夢我來圓”的板報、黑板報。（于12月25日前出好）

2．三年級負責出好一期學校門口的展板布置。

3．大隊部布置好一期少先隊櫥窗。

4．各班布置好一副春聯(lián)。（與12月30日布置本班教室門口）

五、活動內(nèi)容

1．開展一次“擁抱新年我來說”十分鐘隊會、中隊活動。

2．組織一次“快樂新年我來畫”評比活動。

3．進行一次“祝福新年我來傳”評比活動。

4．舉辦一次“活力新年我來慶”慶元旦活動。

六、活動安排

活動時間活動內(nèi)容參與對象責任部門

12月21—22日“擁抱新年我來說”主題中小隊活動全體學生中隊輔導員

12月22日“快樂新年我來畫”評比活動全體學生美術(shù)組

12月25日“祝福新年我來傳”系列評比活動全體學生教導處

1月30日“元旦新夢我來圓”板報展示（4年級）各班大隊部

12月31日下午“活力新年我來慶”元旦游園慶?；顒尤w學生大隊部

07年1日～3日向同伴、老師、家人等獻上新年的祝福全體師生班主任

（注：“———”部分活動有具體說明）

七、具體活動細則

活動一：快樂新年我來畫

用手中的畫筆，記錄下腦海中最快樂、最感動、最難忘的瞬間，也可畫出對明天生活的憧憬與希望，也可用繪畫日記的方式畫出對班級、學校的美好祝愿……比比看，誰筆下生花、誰能讓人怦然心動，期待你的佳作。

要求：紙張用8開紙大小，每班選送兩張參賽，作品于12月22日上午送交美術(shù)組沈利杰老師處。（其他作品用于布置教室展板）

活動二：祝福新年我來傳

1．優(yōu)秀春聯(lián)展評：春聯(lián)編寫要有新意，能體現(xiàn)本班特色，寄語新春。要求：學生自己書寫，用標準的春聯(lián)紙，有橫批，于12月30日布置本班教室門口

2．“迎新年，讓溫暖在親情中傳遞”祝福語征評活動：要求全體少先隊員懷著一顆感恩的心寫出對父母長輩的敬愛表達新年美好祝愿的話語，并將在溫情賀卡送給自己的父母及長輩，作為新年禮物，讓親情灑滿家園。

要求：于28日前每班征集10條精彩祝福語上交大隊部評比，自數(shù)不限。并將祝語發(fā)送FTP——大隊部——“200*溫暖祝福語”文件夾內(nèi)，由大隊部統(tǒng)一發(fā)送學校網(wǎng)站展出。（請班主任老師有計劃的組織好）

3．教師寄語（評語）：教師向?qū)W生提出新一年的祝福和希望。（于200*年1月12日上交教導處）

活動三：活力新年我來慶

時間：200*年12月31日下午

地點：操場

形式：現(xiàn)場+各班教室

程序:

（一）大隊主持活動

時間：13：00——13：30

1、少先隊代表發(fā)言

2、各年級老師代表講話

3、校長新年祝福

4、“快樂新年我來畫”頒獎（大隊部）

4、肯德基領操員帶領全體師生現(xiàn)場齊跳“活力無限”健身操。

（二）“向200*快樂出發(fā)”慶元旦游園活動（具體見游園活動細則）

時間：13：30——15：30

八、注意事項