導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇小學(xué)后勤管理方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】：安全管理；設(shè)施；精細(xì)化管理

一、學(xué)校后勤的安全管理

學(xué)校后勤一定要將安全放在第一位，無(wú)法保障安全的學(xué)校后勤，成效更是無(wú)從說(shuō)起。安全方面出了問(wèn)題，就直接導(dǎo)致學(xué)校的和諧發(fā)展。學(xué)生需要的是安全的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，學(xué)習(xí)后勤要保障他們?cè)诔浴⒆?、行、用等方面的安全，學(xué)習(xí)為他們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是學(xué)習(xí)后勤一直不變的目標(biāo)。

二、校園校舍綠化美化安全隱患及精細(xì)化管理

樹(shù)木的枯枝與枯葉在大風(fēng)大雨之后，肯定會(huì)大量的掉落，以前曾有些學(xué)校由于自然方面的原因?qū)е麓蠹s十厘米左右的枯枝在雨后掉落，甚至將樹(shù)下的固定垃圾桶都砸壞了！還有在起大風(fēng)的時(shí)候，樓上臨近窗臺(tái)上的綠化盆栽或者一些稍重的雜物，都有可能掉落，傷及路上的行人。根據(jù)上述校園校舍綠化方面的安全隱患，作為學(xué)校后勤管理者，我們要定期檢查樹(shù)木的變化，掌握實(shí)際情況，及時(shí)鋸掉容易掉落的枯枝；針對(duì)樓上臨近窗臺(tái)的盆栽，一定要安裝防護(hù)欄，為了確保安全到位，在起風(fēng)下雨時(shí)，我還會(huì)堅(jiān)持巡視校園，提前發(fā)現(xiàn)隱患，提醒學(xué)生主義安全。

建筑設(shè)施方面的安全隱患及精細(xì)化管理根據(jù)實(shí)際事例，以前一所學(xué)校的一名學(xué)生打破教室從里面到外面往回拉的玻璃窗，在此過(guò)程中，這位學(xué)生的手以及手臂都被玻璃劃傷，而且由于傷勢(shì)嚴(yán)重，治療費(fèi)用比較高；還有學(xué)校高層建筑的玻璃由于長(zhǎng)期使用的原因，松緊度不夠堅(jiān)固就會(huì)導(dǎo)致玻璃的掉落，在起大風(fēng)時(shí)極有可能將窗戶(hù)玻璃刮破，這些情況都會(huì)形成安全隱患。根據(jù)常識(shí)，玻璃是很容易形成安全隱患的物品。樓層之間的樓梯間隙若是較大，而且防護(hù)欄如果不夠緊密，不夠堅(jiān)實(shí)的情況下，由于學(xué)生人流量的龐大加上擁擠可能就會(huì)導(dǎo)致從這個(gè)縫隙掉下去；樓層頂部的裝飾由于時(shí)間太長(zhǎng)而松蘿產(chǎn)生安全隱患。

根據(jù)以上建筑設(shè)施所產(chǎn)生的安全隱患，首先我個(gè)人認(rèn)為在建筑物設(shè)計(jì)方面就一定要考慮到每一個(gè)細(xì)節(jié)，不能出現(xiàn)缺陷，一定要從源頭就將隱患的蔓延控制住。

如果不是必須要按玻璃門(mén)的地方就不要按；必須裝玻璃門(mén)的地方一定要將安全保障為前提，盡量安裝常用的前后推拉的方式；在室內(nèi)也盡量避免擺設(shè)容易破碎的玻璃制品；還要定期檢查高層玻璃的堅(jiān)固度，進(jìn)行維修；還有特別容易在風(fēng)雨中刮破的玻璃區(qū)域，可以在上面貼上膠布防治碎玻璃傷到學(xué)生；在上下層縫隙較大的樓梯之間，將防護(hù)欄加密加高加實(shí)，針對(duì)設(shè)計(jì)時(shí)出現(xiàn)的缺陷進(jìn)行彌補(bǔ)；作為學(xué)校建筑樓頂?shù)难b飾可以盡量簡(jiǎn)化，凡是有可能被風(fēng)或者其他原因弄掉的物品都不要放在樓頂。 轉(zhuǎn)貼于

四、其他方面的安全隱患及相關(guān)的精細(xì)化管理

校園內(nèi)水電設(shè)備的長(zhǎng)期使用可能會(huì)被學(xué)生的不愛(ài)護(hù)而出現(xiàn)漏電或者不能使用等情況，旗桿會(huì)被部分學(xué)生玩耍時(shí)候使勁搖晃導(dǎo)致嚴(yán)重腐蝕和損壞而倒下；室外的很多體育器材如常見(jiàn)的健身器材都可能因?yàn)殚L(zhǎng)期使用和自然環(huán)境的影響而磨損和銹蝕形成安全隱患；還有學(xué)校內(nèi)存在的井蓋可能因?yàn)楸卉?chē)長(zhǎng)期的碾過(guò)而破損可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生受傷；還有廁所因?yàn)榈匕宕u設(shè)計(jì)不夠防滑會(huì)讓進(jìn)入廁所者滑倒。

根據(jù)以上的安全隱患的情況，校園后勤管理工作者應(yīng)該堅(jiān)持定期檢查水電設(shè)備的使用程度，進(jìn)行維修和更換，保障學(xué)生能安全使用；經(jīng)常查看旗桿是否有嚴(yán)重的銹蝕或松動(dòng)；也要經(jīng)常對(duì)對(duì)室外的體育健身器材進(jìn)行巡視和檢查，查看磨損的程度；還有校內(nèi)的井蓋要定期更換，防治被破環(huán)；廁所地板磚盡量換成防滑地板。

要不斷完善安全設(shè)施方面的精細(xì)化管理工作，學(xué)校后勤管理者還要不斷發(fā)現(xiàn)安全隱患，預(yù)防發(fā)生，在一些存在安全隱患的區(qū)域標(biāo)識(shí)警示牌或提示語(yǔ)，提高師生們對(duì)此區(qū)域的警惕性。

不同的學(xué)校就會(huì)有不同的情況也會(huì)有不同類(lèi)型的安全隱患，本文筆者只是根據(jù)自己多年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)舉一些例，但不夠全面。作為我們學(xué)校后勤管理工作者來(lái)說(shuō)，首先我們要在思想上要高度重視這項(xiàng)工作的意義，要謹(jǐn)慎小心對(duì)待一個(gè)安全隱患，后勤管理工作者就要勤，勤檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上維修。用科學(xué)的角度去發(fā)現(xiàn)安全隱患，在實(shí)施管理方面上要精于每一個(gè)細(xì)節(jié)上，力求做到精益求精，考慮到每一個(gè)方面，就可能盡最大的限度就校園內(nèi)的安全隱患扼殺在萌芽狀態(tài)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉振華.校園安全問(wèn)題的成因和防治對(duì)策[J].法制與經(jīng)濟(jì)，2008 ， (5) :9 -10.

篇2

關(guān)鍵詞：后勤管理；功能；改進(jìn)措施

小學(xué)整體的教學(xué)水平，不單單展現(xiàn)在小學(xué)教學(xué)過(guò)程中，更體現(xiàn)在后勤管理工作中。在新形勢(shì)下，教學(xué)水平在不斷地提升，后勤管理工作也在不斷地完善。在學(xué)校中，后勤管理工作的好壞不僅影響著教學(xué)的質(zhì)量，更影響著學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育。因此，由于后勤管理工作的重要性和內(nèi)容的復(fù)雜性，進(jìn)而對(duì)后勤管理人員的工作要求相對(duì)比較高，在教學(xué)中，對(duì)于后勤管理工作的重視程度不夠，大多數(shù)都是因?yàn)椴簧婕敖虒W(xué)，于是就忽略了。因此，在新形勢(shì)下，針對(duì)以上出現(xiàn)的情況，對(duì)后勤管理工作做一番審視和改進(jìn)，讓學(xué)生在良好的教學(xué)環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。

一、后勤管理的功能

（一）后勤管理工作是教學(xué)活動(dòng)有效開(kāi)展的前提

在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，后勤管理工作是開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有效保障。只有先完善后勤管理工作，才能進(jìn)行進(jìn)一步的教育教學(xué)工作。因此，在教學(xué)過(guò)程中，將教學(xué)內(nèi)容同管理工作相互科學(xué)地進(jìn)行融合，讓學(xué)生在良好的教學(xué)環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（二）后勤管理工作的完善，對(duì)教師的工作起著積極作用

后勤管理工作不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著有力的保障，更對(duì)教師教學(xué)工作也提供著保障。因此，科學(xué)有效地進(jìn)行后勤管理工作，才能進(jìn)一步改善教學(xué)環(huán)境，進(jìn)而調(diào)動(dòng)每名教師的教學(xué)工作，更大程度地發(fā)揮教學(xué)的積極性和主動(dòng)性，提升整體教學(xué)質(zhì)量。

（三）后勤管理工作的開(kāi)展，對(duì)學(xué)生健康發(fā)展提供保障

后勤管理對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起著積極的作用。讓學(xué)生在美好的校園中健康成長(zhǎng)，同時(shí)，在良好的教學(xué)環(huán)境中積極學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，開(kāi)展后勤管理工作不僅是為學(xué)校創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更是為學(xué)生能有個(gè)良好的心理狀態(tài)，進(jìn)而為學(xué)生今后的健康發(fā)展提供保障。

二、后勤管理的改進(jìn)措施

（一）制定合理的工作方案

進(jìn)行后勤管理工作，需先對(duì)后勤工作制定科學(xué)的工作方法。工作方案的確立，對(duì)開(kāi)展下一步的工作奠定著重要的基礎(chǔ)。首先，要以后勤工作的內(nèi)容為主體，進(jìn)行目標(biāo)的明確?？梢园褜W(xué)校中每一學(xué)年的工作情況進(jìn)行比較，再進(jìn)行科學(xué)有序的歸納和總結(jié)。將總結(jié)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)地找到解決的方式方法，并制定相應(yīng)的解決方案，從而為今后有效地開(kāi)展后勤管理工作做好鋪墊。

（二）增強(qiáng)工作人員的責(zé)任意識(shí)

后勤管理的工作內(nèi)容、種類(lèi)、人員等都是比較多的。因此，學(xué)校對(duì)于工作人員要進(jìn)行有效的管理，要讓后勤管理工作人員增強(qiáng)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到自己在工作中的重要性。同時(shí)，也要時(shí)刻關(guān)注每一名工作人員的思想情緒，進(jìn)而讓大家在工作中能夠用盡全力。在日常的后勤管理過(guò)程中，對(duì)工作人員要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)和要求，從而讓后勤人員在學(xué)校的后勤工作中發(fā)揮自身的責(zé)任。

（三）要重視財(cái)務(wù)管理工作

在小學(xué)的后勤管理工作中，財(cái)務(wù)管理是最重要的一項(xiàng)工作。學(xué)校在進(jìn)行財(cái)務(wù)管理工作時(shí)，要進(jìn)行精細(xì)化財(cái)務(wù)管理。在進(jìn)行財(cái)務(wù)工作時(shí)，要注意對(duì)采購(gòu)人員的選擇。要由專(zhuān)項(xiàng)人員來(lái)完成采購(gòu)，并且在采購(gòu)的時(shí)候，要確保價(jià)格的穩(wěn)定合理。同時(shí)，也要對(duì)財(cái)務(wù)管理工作做相對(duì)應(yīng)的工作計(jì)劃，對(duì)編制預(yù)算要統(tǒng)籌兼顧。發(fā)現(xiàn)特殊情況要積極地對(duì)待，及時(shí)向?qū)W校相關(guān)部門(mén)進(jìn)行審批和申請(qǐng)。因此，在后勤管理中，財(cái)務(wù)管理不僅要做好日常的相關(guān)財(cái)務(wù)工作，做到賬目清楚，更要及時(shí)地對(duì)財(cái)務(wù)管理者進(jìn)行考核評(píng)定，進(jìn)而提升財(cái)務(wù)管理工作相關(guān)人員的工作能力水平。

（四）要不斷提升后勤服務(wù)效率

在學(xué)校中，教學(xué)與后勤管理工作是相互聯(lián)系的。因此，在教學(xué)過(guò)程中，后勤工作對(duì)教學(xué)起著輔助的作用，要不斷提升后勤服務(wù)效率。比如，在實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)器材容易遭受損壞，因其使用率高、費(fèi)用高，再進(jìn)行維修往往會(huì)陷入兩難的境界。面對(duì)這種難題，要站在教學(xué)的角度上，同教學(xué)部門(mén)建立健全的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，制定相應(yīng)的方案，提升后勤服務(wù)的效率，讓器材的損耗減少到最低。

總之，在新形勢(shì)下，要對(duì)后勤管理工作重新認(rèn)識(shí)，重新定位，不斷地進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，進(jìn)而為學(xué)生在學(xué)校中學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]崔長(zhǎng)明.新形勢(shì)下小學(xué)后勤管理的功能與改進(jìn)措施[J].中華少年，2016（1）.

篇3

一、信息化技術(shù)在中小學(xué)后勤管理中的重要作用

1.提升后勤管理工作效率

后勤作為整個(gè)學(xué)校的保障，涉及的業(yè)務(wù)與管理內(nèi)容非常多，尤其是在學(xué)校這種人員數(shù)目眾多的機(jī)構(gòu)中，需要處理的數(shù)據(jù)量是較大的。在傳統(tǒng)的后勤管理工作中，所采取的主要為人工處理，不僅耗費(fèi)大量的時(shí)間與精力，而且還會(huì)出現(xiàn)諸多紕漏，工作效率難以提升。通過(guò)信息化技術(shù)的運(yùn)用，以先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)與相關(guān)設(shè)備替代傳統(tǒng)的人工數(shù)據(jù)處理，不僅節(jié)省人力資源，還能確保準(zhǔn)確性，完成更大的工作量，有效提升后勤管理工作的效率。

2.節(jié)約后勤管理的成本支出

中小學(xué)后勤管理通過(guò)運(yùn)用信息化技術(shù)，能夠?qū)⑺泄ぷ魅藛T的相關(guān)信息輸入電腦，實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化管理，進(jìn)而避免大量的紙張浪費(fèi)，同時(shí)在信息化管理之下，將分散在學(xué)校各部門(mén)的信息通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行匯總，再分發(fā)至各分管部門(mén)，能夠?qū)崿F(xiàn)各類(lèi)人才的各司其職，不會(huì)造成人才的浪費(fèi)，既縮短了工作時(shí)間，又減少了工作量，進(jìn)而有效節(jié)約了成本支出，提高了管理效率。

二、信息化技術(shù)在中小學(xué)后勤管理中的運(yùn)用策略

1.轉(zhuǎn)變后勤管理觀念，重視信息化技術(shù)的作用

社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步對(duì)中小學(xué)的后勤管理工作提出了更高標(biāo)準(zhǔn)的要求，這也是我國(guó)教育事業(yè)與社會(huì)同步發(fā)展的必然趨勢(shì)，因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極轉(zhuǎn)變后勤管理觀念，去促進(jìn)中小學(xué)后勤管理現(xiàn)代化建設(shè)。

具體來(lái)講，信息化技術(shù)的運(yùn)用不僅僅是技術(shù)層面的問(wèn)題，更像是觀念改革的推行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)結(jié)合當(dāng)前新形勢(shì)下中小學(xué)管理工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，以現(xiàn)代化的人本觀念、效益觀念作為指導(dǎo)去重新審視學(xué)?，F(xiàn)行的規(guī)章制度，對(duì)已無(wú)法滿(mǎn)足信息化建設(shè)需求、無(wú)法適應(yīng)學(xué)校發(fā)展、無(wú)法激發(fā)后勤工作人員積極性、不利于后勤管理工作開(kāi)展以及不利于后勤隊(duì)伍建設(shè)等一系列規(guī)章制度進(jìn)行調(diào)整。唯有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視以及果斷決策，重視信息化技術(shù)對(duì)于學(xué)校后勤管理工作的重要作用，才能避免信息化建設(shè)成為一紙空文。

2.創(chuàng)新后勤管理信息化形式，完善后勤管理方法

基于完善的硬件網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)校應(yīng)該對(duì)后勤管理的信息化建設(shè)積極推行，同時(shí)對(duì)信息化的后勤管理制度予以完善，唯有如此才能保證學(xué)校后勤管理工作的實(shí)效性。而由于各中小學(xué)的實(shí)際情況以及辦學(xué)條件有所不同，所以學(xué)校的后勤管理信息化形式可視情況而定，比如條件較好的中小學(xué)則可購(gòu)置學(xué)校管理服務(wù)，將完整的學(xué)校后勤管理平臺(tái)直接引入，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)所有后勤管理工作無(wú)紙化操作；而對(duì)于條件不足的中小學(xué)而言，可結(jié)合現(xiàn)有的軟硬件條件去自行構(gòu)建適用的后勤管理信息化模式，可通過(guò)校園網(wǎng)去創(chuàng)建文件服務(wù)器，將與后勤管理相關(guān)的制度、維修事宜、辦公采購(gòu)等一系列流程，分管于不同的后勤管理文件夾中，在訪問(wèn)權(quán)限設(shè)置后便可實(shí)現(xiàn)信息化管理[2]。其中財(cái)務(wù)文件夾的訪問(wèn)權(quán)限只對(duì)財(cái)務(wù)室和相關(guān)后勤管理人員開(kāi)放，而設(shè)施維護(hù)文件則需開(kāi)放全校師生權(quán)限，讓他們能夠隨時(shí)提交班級(jí)、校園以及辦公室內(nèi)的設(shè)施物品維修清單，后勤管理人員便可以此為依據(jù)進(jìn)行定時(shí)整理，開(kāi)展維修工作。

3.強(qiáng)化后勤管理人員信息化意識(shí)，提高其信息化技術(shù)水平

后勤信息化管理是一套非常復(fù)雜且綜合性極強(qiáng)的系統(tǒng)，其中所涉及的內(nèi)容關(guān)乎學(xué)校所有師生。所以，后勤管理的信息化技術(shù)能夠合理運(yùn)用與學(xué)校后勤管理人員的工作能力與態(tài)度息息相關(guān)，唯有強(qiáng)化后勤管理隊(duì)伍的信息化意識(shí)，才能制訂出更加科學(xué)適用的管理方案。

篇4

［關(guān)鍵詞］中小學(xué);后勤管理;措施

中小學(xué)后勤管理方面的事務(wù)性工作多而雜、繁而零，學(xué)校后勤管理部門(mén)如果不從雜亂的頭緒中找準(zhǔn)方向、明確任務(wù)，就難以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校的有序和科學(xué)管理，更談不上教學(xué)質(zhì)量的提高了。中小學(xué)只有做好各項(xiàng)工作的規(guī)劃，明確任務(wù)，同時(shí)進(jìn)行科學(xué)管理，才能達(dá)到高水平、高質(zhì)量的學(xué)校管理目的。

一、應(yīng)把安全管理工作放在首位

（一）加強(qiáng)校園安全管理，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序

各中小學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)校門(mén)衛(wèi)的校園安保作用，安排專(zhuān)職人員值班，同時(shí)配備必要的防暴設(shè)施。每天安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)校園巡查工作，實(shí)行寄宿制的學(xué)校必須安排專(zhuān)人24小時(shí)值班，在重視人防的基礎(chǔ)上還要充分發(fā)揮校園技防的作用，做到全方位全時(shí)段的監(jiān)控。校園管理方面應(yīng)實(shí)行封閉式管理，禁止學(xué)生在校期間隨意外出和校外人員私自進(jìn)入校園，可以設(shè)立外來(lái)人員接待室，對(duì)于那些未經(jīng)允許來(lái)訪的人員不允許其進(jìn)入學(xué)生集中的區(qū)域。要嚴(yán)格落實(shí)安全信息報(bào)告制度，發(fā)生事故后要在第一時(shí)間逐級(jí)上報(bào)，并立即啟動(dòng)學(xué)校事故突發(fā)應(yīng)急處理預(yù)案。要關(guān)注學(xué)校校車(chē)的安全運(yùn)行情況，學(xué)校相關(guān)部門(mén)和人員要配合校車(chē)安全管理辦公室做好校車(chē)安全運(yùn)行的管理和服務(wù)工作。

（二）強(qiáng)化學(xué)校餐廳食品的衛(wèi)生管理工作

學(xué)校餐廳應(yīng)不對(duì)外承包，學(xué)校的校長(zhǎng)是餐廳管理工作的第一責(zé)任人；保證餐廳財(cái)務(wù)管理方面各項(xiàng)工作的規(guī)范，嚴(yán)格成本核算，保留每次購(gòu)買(mǎi)物品的原始票據(jù)，以便隨時(shí)接受相關(guān)部門(mén)的監(jiān)督核查；學(xué)校餐廳的各類(lèi)制度要健全，所購(gòu)買(mǎi)的糧食、油料、調(diào)料等日用品要留存廠家的資質(zhì)、票據(jù)等相關(guān)信息，以防發(fā)生問(wèn)題不能夠追根溯源。

（三）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍的重點(diǎn)管理

領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常檢查宿舍、參與宿舍的管理。在管理方面，應(yīng)明確各崗位的職責(zé)，按照規(guī)定配齊學(xué)生宿舍管理所需的必要設(shè)施。依據(jù)職責(zé)定期對(duì)工作人員工作進(jìn)行督促檢查，及時(shí)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)工作落實(shí)情況。全天安排值班人員值守，學(xué)生上課期間，管理人員要打開(kāi)宿舍門(mén)窗通風(fēng)、保持室內(nèi)空氣新鮮、沒(méi)有異味。避免流行性疾病、傳染性疾病的發(fā)生。

（四）重視對(duì)學(xué)生用品的安全質(zhì)量監(jiān)管

學(xué)校有時(shí)會(huì)給學(xué)生提供一些吃穿、學(xué)習(xí)用品，對(duì)于這些用品學(xué)校一定要把好質(zhì)量關(guān)，要使用正規(guī)廠家生產(chǎn)的商品，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。規(guī)范對(duì)學(xué)生服裝、床上用品、文化用品、印刷油墨的采購(gòu)和飲用水、糧油供應(yīng)等的管理，監(jiān)督運(yùn)行的全過(guò)程，消除質(zhì)量安全風(fēng)險(xiǎn)，保證學(xué)生吃的放心、穿的安全、用的質(zhì)量合格。

二、重視校園綠化、美化和保潔的管理

學(xué)校要注重對(duì)校園環(huán)境建設(shè)與校園文化建設(shè)的有機(jī)結(jié)合，科學(xué)規(guī)劃，合理布局，做到校容校貌樸實(shí)、簡(jiǎn)潔、明快，衛(wèi)生潔凈，室內(nèi)空氣清新。為此，學(xué)校要制定不少于三年的校園綠化美化目標(biāo)，形成規(guī)劃平面圖，逐步形成具有自身特色的校園文化，按照規(guī)劃目標(biāo)努力打造綠色校園，促進(jìn)學(xué)校育人環(huán)境的改善和學(xué)生生態(tài)意識(shí)的提高。對(duì)于教學(xué)樓、宿舍樓要實(shí)行全天保潔，制定相關(guān)管理制度，明確責(zé)任人。樓內(nèi)設(shè)有衛(wèi)生間的，要安排專(zhuān)職保潔員在早上、中午、晚上及課間進(jìn)行及時(shí)保潔，對(duì)衛(wèi)生間要進(jìn)行每周至少兩次以上的消毒除臭處理，對(duì)于蒼蠅、蚊蟲(chóng)孳生的季節(jié)要積極采取滅殺措施。保潔人員要經(jīng)常檢查公共衛(wèi)生間供水和水沖設(shè)施，發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)維修。室外設(shè)有廁所的學(xué)校，廁所要遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)和宿舍區(qū)，要專(zhuān)人負(fù)責(zé)保潔，定期進(jìn)行污物清理。廁所墻體、棚頂、門(mén)窗、蹲臺(tái)板要結(jié)實(shí)堅(jiān)固，廁房高度、內(nèi)部布局及通風(fēng)、采光、照明條件要適宜人們?nèi)鐜男枰?，?duì)于經(jīng)常夜間使用的公廁，廁內(nèi)必須安裝照明設(shè)施，蹲位及小便池設(shè)置合理，師生廁所功能區(qū)分開(kāi)設(shè)置，能夠滿(mǎn)足人員的實(shí)際需要。此外，還要組織中小學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，如：“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色校園”和評(píng)選表彰綠色校園先進(jìn)單位等活動(dòng)，激勵(lì)人員的綜合素質(zhì)提高。

三、發(fā)揮后勤管理獨(dú)有的服務(wù)育人功能

后勤管理工作與學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作密不可分，我們可以利用后勤保障具有實(shí)踐功能這一特性，把握好學(xué)生生活過(guò)程中接觸到的每個(gè)實(shí)踐內(nèi)容并加以體會(huì)，從而達(dá)到教育學(xué)生的目的。在打掃衛(wèi)生時(shí)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)光榮、懶惰可恥，保護(hù)環(huán)境為大家，人人有責(zé)的理念。通過(guò)在校餐廳就餐培養(yǎng)學(xué)生有序排隊(duì)、文明就餐、節(jié)約糧食的良好習(xí)慣。在校住宿可以培養(yǎng)學(xué)生勤洗衣服、常洗腳、自己事情自己做的能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力。

四、建立評(píng)價(jià)機(jī)制

工作干得好與壞需要有一定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。建立一個(gè)有效的評(píng)價(jià)機(jī)制是做好學(xué)校后勤管理工作的必要保障。后勤管理工作在一些學(xué)校容易被忽視，在多數(shù)學(xué)校也不會(huì)被納入到考核評(píng)價(jià)的范圍內(nèi)，這就給學(xué)校后勤管理工作造成了困難。因此，對(duì)于學(xué)校后勤管理工作，教育行政部門(mén)要將其納入到對(duì)學(xué)校的考核項(xiàng)目中，把后勤管理工作納入到教育督導(dǎo)評(píng)估和年度目標(biāo)管理考評(píng)范圍內(nèi)。教育行政部門(mén)要制定一整套的考核方案，從對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)、校長(zhǎng)評(píng)價(jià)到后勤各崗位評(píng)價(jià)等都納入到評(píng)價(jià)范圍內(nèi)。要運(yùn)用好評(píng)價(jià)結(jié)果，把評(píng)價(jià)結(jié)果作為評(píng)選后勤管理先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)個(gè)人的重要依據(jù)。

作者:劉成武 單位:白城市學(xué)校后勤管理服務(wù)中心

【參考文獻(xiàn)】

篇5

營(yíng)南小學(xué)張桂東

總務(wù)后勤工作是學(xué)校工作的有機(jī)組成部分。在實(shí)施素質(zhì)教育、落實(shí)常規(guī)管理、加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)、確保正常的教育教學(xué)秩序，培養(yǎng)“四有”新人諸方面起著保障作用。總務(wù)后勤工作千頭萬(wàn)緒、管理繁雜細(xì)碎、責(zé)任重大，其好壞直接關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的速度和質(zhì)量，關(guān)系到教學(xué)秩序、生活秩序的穩(wěn)定和教育質(zhì)量的提高，同時(shí)也關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)、生源等，本人快到退休年齡，為了給以后的后勤人員一點(diǎn)啟示，現(xiàn)將本學(xué)年的后勤工作小結(jié)如下。

一、提高后勤人員的素質(zhì)是前提

現(xiàn)代管理中，人的管理是最難的，也是潛力無(wú)限的資源。后勤工作人員在學(xué)校掌管著一定的人、財(cái)、物和時(shí)、空、事，擔(dān)負(fù)著服務(wù)育人的重要角色，新形勢(shì)下后勤工作的特點(diǎn)，特別是在現(xiàn)實(shí)教育現(xiàn)代化的今天，后勤干部十分重要。為此我們學(xué)校2005年配備了年富力強(qiáng)的周鶴榮老師擔(dān)任后勤總務(wù)主任。

1．樂(lè)于奉獻(xiàn)、服務(wù)育人。后勤為教學(xué)第一線服務(wù)，為學(xué)生的成長(zhǎng)、生活負(fù)責(zé)。其工作性質(zhì)決定了后勤人員要甘當(dāng)幕后角色，做無(wú)名英雄。節(jié)假日別人休息正是后勤人員準(zhǔn)備維修、調(diào)整的最忙的時(shí)候，下班后別人休息后勤人員恰恰要上崗檢查，值班執(zhí)勤。這就需要后勤人員要以奉獻(xiàn)為樂(lè)；以為他人創(chuàng)造良好的工作、生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境為樂(lè)；以出色的工作業(yè)績(jī)、一流的服務(wù)質(zhì)量為樂(lè)。把領(lǐng)導(dǎo)放心、群眾滿(mǎn)意作為自己工作的第一追求。

2．勤儉節(jié)約、大公無(wú)私。教育經(jīng)費(fèi)的短缺，教學(xué)設(shè)備緊張是相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)我校的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。認(rèn)真研究開(kāi)源節(jié)流工作，注意精打細(xì)算，充分發(fā)揮資金、設(shè)備、場(chǎng)地等一切資源的效益是后勤管理人員必修的一課。后勤管理人員手中都負(fù)責(zé)管理、調(diào)控著一定的資源，怎樣擺正個(gè)人和集體、公與私、小家與大家的關(guān)系是衡量后勤工作人員職業(yè)道德的一把最好的尺子。我們的后勤工作人員在享受和奉獻(xiàn)上要有“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的境界。

3．心胸開(kāi)闊、顧全大局。后勤工作婆婆媽媽?zhuān)行┳隽艘晦D(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了，不容易出成果。有些工作還可能費(fèi)力不得好，有些工作又要根據(jù)具體情況靈活處理，甚至代人受過(guò)，被別人誤解等，這就需要后勤管理人員心胸開(kāi)闊，把眼光放在事業(yè)上，把心思用在事業(yè)上，把快樂(lè)享受寄托在事業(yè)興旺上，顧全大局，默默無(wú)聞地發(fā)揮個(gè)人的作用，成為學(xué)校整盤(pán)機(jī)器良性運(yùn)轉(zhuǎn)的永不生銹的螺絲釘。

4．與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。社會(huì)的發(fā)展，形勢(shì)的變化，全面奔小康的需要，對(duì)學(xué)校管理提出了更高的要求，如人本管理、人性化服務(wù)、規(guī)范化操作、用可持續(xù)發(fā)展的思想制訂規(guī)劃等。所以后勤工作人員必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)工作，更新觀念，虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)建議，做到與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。

二、學(xué)校后勤管理的內(nèi)容

學(xué)校后勤工作的內(nèi)容多、范圍廣，概括起來(lái)可用十六個(gè)字總結(jié)：?jiǎn)螁纹?、盆盆罐罐、框框板板，壩壩坎坎?/p>

單單片片是指學(xué)校后勤管理中的書(shū)籍、資料、紙張、經(jīng)費(fèi)、帳目、文檔、規(guī)章、憑證票據(jù)等的管理。這方面的工作要做到準(zhǔn)確、規(guī)范、嚴(yán)格、制度化、公開(kāi)化、科學(xué)化。規(guī)劃、計(jì)劃要體現(xiàn)科學(xué)性、人性化，考慮可持續(xù)發(fā)展。財(cái)務(wù)管理要制定切實(shí)可行的管理辦法，編制科學(xué)的預(yù)算方案，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控，嚴(yán)格按計(jì)劃辦事，杜絕財(cái)務(wù)運(yùn)行中的跑、冒、滴、漏現(xiàn)象。書(shū)籍、資料、辦公用品、耗材的管理上要科學(xué)測(cè)算，精心安排，節(jié)儉規(guī)范，保質(zhì)保量，及時(shí)到位，確保學(xué)校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。憑證管理要嚴(yán)格審批，規(guī)范管理，定期審計(jì)，安全保密，做到往來(lái)清楚，帳物相符，證物相符，責(zé)任到人。

盆盆罐罐是指后勤部門(mén)對(duì)食堂、商店、實(shí)驗(yàn)室、電腦房、辦公室、等部門(mén)的管理。主要管理對(duì)象是物品、食品、體衛(wèi)用品、實(shí)驗(yàn)器材、電腦。這些部門(mén)關(guān)系到師生的健康、安全，關(guān)系到學(xué)校秩序的正常與否。其管理必須做到質(zhì)量合格，數(shù)量合理；分配得當(dāng)，程序規(guī)范；審批嚴(yán)格，管理細(xì)致；哪里是關(guān)鍵部位，哪里是薄弱環(huán)節(jié)，哪里易出現(xiàn)事故隱患，哪里需集中整頓……后勤管理人員必須心中有數(shù)。例如我們學(xué)校的電腦房地線被拆除，主要是跳閘的原因，我和周鶴榮同志心中有數(shù)，正在千方百計(jì)地找到解決的方案，并請(qǐng)學(xué)校幫助處理。

框框板板是指學(xué)校設(shè)施中的門(mén)、窗、課桌、椅、床、柜等硬件設(shè)施。它們代表學(xué)校的管理形象，是學(xué)生行為規(guī)范好壞的晴雨表，也是學(xué)校顯形管理中的核心部分，并且大部分是直接落實(shí)到具體的班級(jí)、學(xué)生和辦公室。監(jiān)控難、管理難、損壞程度大，是總務(wù)管理中動(dòng)態(tài)管理的重要內(nèi)容。管好這一部分設(shè)施要求制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，層層落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)過(guò)程督查，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，做到天天完好，天天規(guī)范，天天整潔，天天可用。

壩壩坎坎是指學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、花圃、校園綠地、教室、寢室、場(chǎng)地設(shè)施的管理。它們是學(xué)校形象的直接體現(xiàn)者，是學(xué)校精神面貌的物化反映，是學(xué)生懂規(guī)范、有教養(yǎng)的直接體現(xiàn)，同時(shí)也是學(xué)校顯形管理的重要部分，其要求是合理規(guī)劃，精心布局，細(xì)心營(yíng)造，明確要求，做到綠化、美化、凈化、香化、育人化五位一體。展示師生的教養(yǎng)、風(fēng)貌、體現(xiàn)學(xué)校的精神和辦學(xué)理念。要確定片區(qū)責(zé)任人，落實(shí)好各類(lèi)人員的職責(zé)，做到各項(xiàng)工作，特別是安全衛(wèi)生工作的檢查記錄，劃分好“四化”責(zé)任區(qū)，使整個(gè)校園生機(jī)勃勃，情趣高雅，四季常新，井然有序。

三、實(shí)施后勤管理的工作要求

走走看看。這是后勤工作的特點(diǎn)決定的后勤管理人員起碼的工作要求，也是后勤管理人員的必備素質(zhì)。走走看看要落實(shí)到“勤”、“細(xì)”、“敏”、“嚴(yán)”四個(gè)字上。校園，眾多的設(shè)備和管理人員，分工細(xì)致的各個(gè)部門(mén)。每個(gè)部門(mén)的情況怎樣？每個(gè)地方的情況怎樣？飯菜的質(zhì)量、價(jià)格；設(shè)備、器材的管用、耗材的使用；水電路的保障、場(chǎng)地設(shè)施安全與否、校產(chǎn)損失與否，除了制度約束以外，管理人員的巡察、勤走、勤看、勤記錄、勤糾正、勤匯報(bào)，做到心中有數(shù)，心中有度，心中有法，處置有方更為重要。每天清晨、下午、晚上學(xué)生就寢后都應(yīng)在校園內(nèi)走走看看，認(rèn)真檢查，嚴(yán)格管理，科學(xué)指導(dǎo)，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，保證教育教學(xué)之需。

收收撿撿。這應(yīng)是后勤管理人員養(yǎng)成的良好習(xí)慣。它能體現(xiàn)出后勤管理人員的個(gè)人素質(zhì)，境界和工作作風(fēng)。學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人，事事重千斤。學(xué)生，特別是獨(dú)生子女越來(lái)越多的農(nóng)村學(xué)生，大都是“留守”的孩子。家庭教育畸形，衛(wèi)生習(xí)慣、節(jié)儉習(xí)慣、生活習(xí)慣都十分差。校園內(nèi)可能常有電源不關(guān)、水龍頭不關(guān)、公物亂扔、垃圾亂倒、門(mén)窗不鎖、踐踏草坪、亂涂亂畫(huà)。后勤管理人員要隨時(shí)予以糾正，不能只動(dòng)口不動(dòng)手，見(jiàn)了問(wèn)題喊著走。要把自己力所能及的體力活當(dāng)做教師備課、板書(shū)、批改作業(yè)一樣自己動(dòng)手完成。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)處理解決，切忌一拖二磨三等待，指手畫(huà)腳別人來(lái)。要記?。汉捌粕ぷ硬蝗绺沙鰝€(gè)樣子。

篇6

一、中小學(xué)后勤的公共服務(wù)性質(zhì)

中小學(xué)后勤的公共服務(wù)性是指在教育價(jià)值觀、政府公共教育職責(zé)指導(dǎo)下的，學(xué)校后勤積極服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)正常進(jìn)行，服務(wù)于關(guān)乎社區(qū)福祉的公共教育，打破學(xué)校后勤是經(jīng)濟(jì)思維產(chǎn)物的禁錮，不僅要關(guān)注后勤工作滿(mǎn)足師生需要，還需要關(guān)注后勤工作基于公共利益的歸屬感、整合力和態(tài)度，以及對(duì)待公眾時(shí)回應(yīng)力的建設(shè)。中小學(xué)后勤公共服務(wù)性的內(nèi)涵體現(xiàn)在兩個(gè)方面。

1.中小學(xué)后勤是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的基本物質(zhì)保障

教育組織作為增進(jìn)社會(huì)公平與社區(qū)價(jià)值觀的影響機(jī)制，正如美國(guó)著名公立學(xué)校之父賀拉斯?曼恩所說(shuō)，教育超越人類(lèi)其它任何方法，是人類(lèi)環(huán)境的偉大的平衡器，即社會(huì)機(jī)制平衡之輪。教育公平是人發(fā)展機(jī)會(huì)的起點(diǎn)公平，也是社會(huì)公平的基礎(chǔ)，現(xiàn)代社會(huì)的公共教育關(guān)乎每個(gè)人、每個(gè)家庭的直接權(quán)益。后勤工作從教育教學(xué)中分化出來(lái)，是提供師生正常學(xué)習(xí)生活的物質(zhì)基礎(chǔ)，體現(xiàn)了教育服務(wù)的公共性，從本質(zhì)上順承了中小學(xué)后勤的公共服務(wù)屬性?xún)?nèi)涵，以及維護(hù)社會(huì)宏觀層面上公平維度的責(zé)任。

2.中小學(xué)后勤是重要的隱性課程建設(shè)內(nèi)容

在我國(guó)，主要社會(huì)公共服務(wù)缺乏政府可持續(xù)財(cái)政的支持，以及有效的分配和監(jiān)管問(wèn)責(zé)機(jī)制。學(xué)校后勤不僅僅是滿(mǎn)足師生的生活需要，還應(yīng)該通過(guò)德育理念的滲透，發(fā)揮好后勤服務(wù)的育人作用。中小學(xué)校屬于社會(huì)公共生活領(lǐng)域，是為滿(mǎn)足公民的生存、生活、發(fā)展等社會(huì)性需求的公共服務(wù)組織之一，“教育的價(jià)值基礎(chǔ)決定了教育應(yīng)當(dāng)主要通過(guò)公共選擇機(jī)制而不是市場(chǎng)機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)它的功能”[1]，組織的公共性決定其關(guān)注的應(yīng)該不僅僅是經(jīng)濟(jì)效率，還有關(guān)乎社會(huì)公平的核心價(jià)值建設(shè)。學(xué)校后勤服務(wù)根植于校園文化中的廣大勞動(dòng)者，他們?yōu)閹熒峁┥钚枰?，在最平凡的崗位?shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，踐行著為學(xué)校服務(wù)、為教育服務(wù)的育人精神。

二、新公共服務(wù)理論對(duì)中小學(xué)后勤管理的啟示

新公共服務(wù)理論是20世紀(jì)80年代以登哈特夫婦為代表的公共行政學(xué)者，對(duì)新公共管理理論倡導(dǎo)的“企業(yè)家精神的政府”為核心的公共組織行為批判的基礎(chǔ)上形成的。新公共服務(wù)理論，指的是關(guān)于公共行政在以公民為中心的治理系統(tǒng)中所扮演的角色的一套理念，它強(qiáng)調(diào)政府在公共領(lǐng)域中的服務(wù)角色，而不是控制公民表達(dá)自己的觀點(diǎn)；政府追求的是建立在廣大公民集體共享的公共利益上的協(xié)商對(duì)話(huà)，而不是基于狹隘的社區(qū)觀念；公務(wù)員是為公民服務(wù)，而不是服務(wù)于私人利益追逐者的雇員；公共服務(wù)關(guān)注的不只是市場(chǎng)，還應(yīng)該是憲法法律、社區(qū)價(jià)值觀、政治規(guī)范、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及公民利益；重視人，而不只是生產(chǎn)率；公民權(quán)和公共服務(wù)比企業(yè)家精神更重要[2]。

新公共服務(wù)理論與中小學(xué)后勤公共服務(wù)在服務(wù)性?xún)?nèi)涵上具有相同的旨?xì)w，它對(duì)于中小學(xué)后勤改革的啟示意義在于以下幾個(gè)方面。

1.服務(wù)于公民而不是顧客

公共利益不是個(gè)人私人利益的簡(jiǎn)單疊加，不能追求責(zé)任問(wèn)題簡(jiǎn)單化。學(xué)校后勤服務(wù)于學(xué)生而不是顧客，學(xué)生本質(zhì)上不同于顧客，要重視后勤工作政府教育的公共利益以及一些關(guān)于公正、平等、民眾滿(mǎn)意的價(jià)值觀念的共建。

2.樹(shù)立公共利益理念

新公共服務(wù)理論認(rèn)為，致力于為社會(huì)做出有益貢獻(xiàn)的公務(wù)員和公民要比具有企業(yè)家精神的管理者能夠更好地促進(jìn)公共利益，因?yàn)楹笠环N管理者的行為似乎表明公共資金就是他們自己的財(cái)產(chǎn)。中小學(xué)后勤應(yīng)該立足維護(hù)基礎(chǔ)教育服務(wù)均等化發(fā)展的公共利益理念，關(guān)注整個(gè)教育治理系統(tǒng)中的競(jìng)爭(zhēng)性規(guī)范、價(jià)值觀、偏好等，不能只關(guān)注唯效率崇拜和競(jìng)爭(zhēng)性的方法或是模仿市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的力量，否則教育公平和人民滿(mǎn)意的教育等民主責(zé)任將會(huì)受到影響。

3.尊重公共服務(wù)理想，重視人而不是生產(chǎn)率

公共服務(wù)不只是一個(gè)職業(yè)范疇，還是一種態(tài)度、責(zé)任感。中小學(xué)后勤服務(wù)應(yīng)該培養(yǎng)一種“公共服務(wù)的心境”，其中的工作人員被公共服務(wù)的價(jià)值觀所吸引和促使，不把領(lǐng)導(dǎo)視為對(duì)人的控制，也不是善用激勵(lì)的手段，而是集中精力和參與人員一起協(xié)同合作。加強(qiáng)后勤服務(wù)中的人員隊(duì)伍的管理，注重催化性領(lǐng)導(dǎo)的建設(shè)，培養(yǎng)有責(zé)任心、公民意識(shí)、奉獻(xiàn)精神的后勤服務(wù)隊(duì)伍。

三、中小學(xué)后勤服務(wù)改革中的問(wèn)題及原因

中小學(xué)后勤服務(wù)改革是應(yīng)然的趨勢(shì)，后勤公共服務(wù)性訴求也是改革的應(yīng)有之義。目前我國(guó)中小學(xué)后勤工作出現(xiàn)一些主要問(wèn)題（見(jiàn)表1），透過(guò)這些問(wèn)題我們可以發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題背后隱藏的是學(xué)校后勤管理中的角色中斷與理念偏位，在此基礎(chǔ)上結(jié)合新公共服務(wù)理論針對(duì)食品安全問(wèn)題、校車(chē)安全問(wèn)題、后勤人員方面提出了一些改進(jìn)意見(jiàn)。

表1 我國(guó)中小學(xué)后勤工作出現(xiàn)的主要問(wèn)題

1.效率傾向?qū)е陆巧娜笔?/p>

1992年《關(guān)于加快第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干規(guī)定》規(guī)定了教育屬于服務(wù)產(chǎn)業(yè)，并且按照學(xué)校性質(zhì)不同劃分出了三種教育勞務(wù)，包括公益性的教育勞務(wù)、非公益性的教育勞務(wù)、營(yíng)利性的教育勞務(wù)。我國(guó)中小學(xué)屬于公益性的教育勞務(wù)，中小學(xué)的后勤服務(wù)兼具公益性與非公益性，新公共管理理論倡導(dǎo)“企業(yè)家式政府精神”，強(qiáng)調(diào)公共服務(wù)領(lǐng)域中的競(jìng)爭(zhēng)性?xún)r(jià)值規(guī)范，把后勤服務(wù)推向市場(chǎng)，引入成本收益、效率監(jiān)控的手段，使學(xué)校有限的公共資源能夠優(yōu)化配置。中小學(xué)后勤服務(wù)社會(huì)化的初衷是為了讓學(xué)校從瑣碎的后勤總務(wù)管理中抽出身來(lái)，引入專(zhuān)業(yè)的服務(wù)行業(yè)為學(xué)校提高優(yōu)質(zhì)的后勤勞務(wù)。后勤改革的效率傾向使得相關(guān)負(fù)責(zé)人只追求利益的最大化，忽視了后勤服務(wù)的教育本位，后勤服務(wù)質(zhì)量難以令人滿(mǎn)意，學(xué)校后勤服務(wù)漸漸走入了利益膨脹的深淵。諸如各種學(xué)校食堂克扣學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早、午餐，學(xué)生公寓物業(yè)管理人員肆意停電停水，學(xué)生因不滿(mǎn)服務(wù)而爆發(fā)的群體性事件[3]層出不窮，不僅發(fā)揮不了學(xué)校后勤服務(wù)的感動(dòng)育人的效果，反而使得后勤服務(wù)充斥著利欲熏心的氣氛，后勤服務(wù)所扮演的公共資源管家、公共組織保護(hù)者的角色缺失。

2.倫理的缺失導(dǎo)致權(quán)力越位

學(xué)校是具有一定獨(dú)立法人地位的社會(huì)公共服務(wù)類(lèi)的事業(yè)單位，后勤服務(wù)中領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)權(quán)力尋租，社會(huì)企業(yè)通過(guò)游說(shuō)、行賄、拉關(guān)系、走后門(mén)等各種非法和不道德的手段獲取黑色利潤(rùn)。中小學(xué)后勤由企業(yè)提供服務(wù)產(chǎn)品，因缺乏有力的監(jiān)督，管理人員在實(shí)際的操作中很容易出現(xiàn)權(quán)力的濫用。例如，個(gè)別人員利用手中的職權(quán)，故意設(shè)置障礙，或者向某些競(jìng)標(biāo)企業(yè)提供學(xué)校的標(biāo)底；接受非法行賄，向行賄人員提供行政審批上的便利；學(xué)校后勤管理人員與企業(yè)相互勾結(jié)，從學(xué)校后勤服務(wù)中牟取暴利。這種領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的尋租，一方面使得學(xué)校后勤管理中出現(xiàn)了遠(yuǎn)高于實(shí)際成本的租金，“搭便車(chē)”現(xiàn)象嚴(yán)重，造成學(xué)校資源浪費(fèi)；另一方面權(quán)力的濫用，學(xué)校后勤服務(wù)缺乏有效的監(jiān)管，必然導(dǎo)致學(xué)校后勤服務(wù)質(zhì)量出現(xiàn)問(wèn)題。后勤人員追逐個(gè)人狹隘的私人利益，把個(gè)人視為公共資源的所有者，違反公共組織的法律原則、民主原則。公共服務(wù)人員為了抓住一個(gè)機(jī)會(huì)直接采取的冒險(xiǎn)行動(dòng)的成本，比單單以資源衡量的成本要大得多，因?yàn)樗サ倪€包括公共組織在社會(huì)中民主、信任、平等、責(zé)任的價(jià)值成本，而這些對(duì)學(xué)校的存在與發(fā)展至關(guān)重要。

四、構(gòu)建以公共服務(wù)為導(dǎo)向的中小學(xué)后勤工作模式

目前我國(guó)中小學(xué)后勤改革中具有公共服務(wù)的一些傾向，但因?yàn)槠淅碚摶A(chǔ)的缺乏，探索之路頗為艱辛。新公共服務(wù)理論倡導(dǎo)重新定位政府在公共組織中提供公共產(chǎn)品的職責(zé)和義務(wù)，以“服務(wù)型的教育政府”[4]為導(dǎo)向，學(xué)校和政府在改革后勤服務(wù)工作中的供求關(guān)系、利益分配、職責(zé)劃分上構(gòu)建以公共服務(wù)為導(dǎo)向的后勤工作模式，明確公共教育體制改革中的倫理問(wèn)題。建立政府財(cái)政保障范圍內(nèi)的學(xué)校后勤服務(wù)體系；深化學(xué)校后勤服務(wù)的責(zé)任意識(shí)，建立有回應(yīng)力和整合力的服務(wù)模式；注重人性原則的治理，建立對(duì)話(huà)交往的感動(dòng)后勤，吸引與學(xué)校后勤工作相關(guān)的人員組織參與到后勤社會(huì)化改革中來(lái)。

1.樹(shù)立公共服務(wù)觀念，建立學(xué)校后勤服務(wù)的公共財(cái)政保障體系

新義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障體系的建立，使得義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)得到了國(guó)家更高層面上的保證，義務(wù)教育財(cái)政管理體制由原來(lái)高度分散轉(zhuǎn)變?yōu)檫m度集中，省和地市尤其是省負(fù)責(zé)制定中小學(xué)經(jīng)費(fèi)的支出標(biāo)準(zhǔn)。政府主導(dǎo)的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障體系是可以把原來(lái)分散的各學(xué)校自己摸索的后勤服務(wù)體系更好地聯(lián)結(jié)在一起的，由政府部門(mén)建立后勤服務(wù)中心，統(tǒng)一負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校后勤生活需要的物資。中小學(xué)后勤服務(wù)基本納入政府公共財(cái)政保障范圍，不再進(jìn)行“產(chǎn)業(yè)化”發(fā)展，不強(qiáng)制要求高中學(xué)校后勤服務(wù)完全納入公共財(cái)政保障范圍內(nèi)，初步建立不以贏利為目的的、體現(xiàn)社會(huì)公共福利、讓利于民的學(xué)校后勤服務(wù)保障體系。

（1）大后勤管理中心，標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校后勤服務(wù)

后勤工作改革應(yīng)該“改變過(guò)去招商引資、股份制合作、銀行貸款進(jìn)行后勤建設(shè)”[5]的做法，將后勤服務(wù)建設(shè)納入政府公共財(cái)政保障范圍，明確各級(jí)政府在財(cái)政支出上的責(zé)任和比重，加強(qiáng)學(xué)校后勤與政府后勤服務(wù)中心的通聯(lián)，通過(guò)政府公共財(cái)政支持學(xué)校后勤建設(shè)，制定地區(qū)食宿政府標(biāo)準(zhǔn)，改善學(xué)校自身經(jīng)費(fèi)不足的困境。例如江蘇高郵市的學(xué)校后勤政府“集體運(yùn)作，統(tǒng)一采購(gòu)，營(yíng)養(yǎng)配餐，師生同伙”[6]的食堂運(yùn)作管理模式。

（2）政府與學(xué)校聯(lián)袂，保障校車(chē)安全[7]

政府頒布《校車(chē)安全管理?xiàng)l例》，規(guī)定校車(chē)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，確定校車(chē)采購(gòu)項(xiàng)目，給予校車(chē)運(yùn)營(yíng)專(zhuān)項(xiàng)資金保障。學(xué)校與交通運(yùn)輸部門(mén)聯(lián)手明確校車(chē)在交通運(yùn)行中的優(yōu)先權(quán)，保證學(xué)生乘車(chē)安全。如果學(xué)生上學(xué)距離過(guò)遠(yuǎn)，可以考慮適當(dāng)進(jìn)行寄宿制管理，對(duì)于學(xué)生寄宿帶來(lái)的費(fèi)用由政府進(jìn)行補(bǔ)助。

（3）政府補(bǔ)貼，提供免費(fèi)午餐牛奶

政府主導(dǎo)，財(cái)政補(bǔ)貼，實(shí)行義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃。由校長(zhǎng)為牽頭成立“營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組，逐步健全學(xué)校食品安全等相關(guān)管理制度，加大對(duì)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)知識(shí)宣傳和感恩教育，倡導(dǎo)學(xué)生飲食健康教育。中小學(xué)食堂原則上應(yīng)該全部收歸學(xué)校自己管理，不得再向社會(huì)招標(biāo)，食堂經(jīng)營(yíng)狀況由學(xué)校和政府進(jìn)行補(bǔ)貼。學(xué)校勤工儉學(xué)、校辦企業(yè)的收益除一部分用于彌補(bǔ)教育經(jīng)費(fèi)不足和改善辦學(xué)條件之外，主要用于資助困難學(xué)生和改善師生福利[8]。

（4）創(chuàng)新物業(yè)管理，創(chuàng)建綠色、節(jié)約校園

學(xué)校綠化、場(chǎng)館設(shè)施，可以適當(dāng)?shù)亟梃b社會(huì)上物業(yè)管理模式和“第三方監(jiān)管”[9]的方式，與社區(qū)公安機(jī)關(guān)建立安全監(jiān)控聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，引入數(shù)字化的安保系統(tǒng)，共建警民安全校園，加強(qiáng)與公安機(jī)關(guān)、消防機(jī)關(guān)、城市綠化環(huán)境部門(mén)的合作交流，依法保護(hù)師生人身財(cái)產(chǎn)安全，建設(shè)平安的校園、節(jié)約的校園、綠色的校園。

2.建立對(duì)話(huà)交往的感動(dòng)后勤，具有回應(yīng)性的后勤服務(wù)模式

社會(huì)系統(tǒng)學(xué)派切斯特?巴納德將公共組織描述成協(xié)調(diào)人與人之間協(xié)作的系統(tǒng)，擴(kuò)展了關(guān)于組織機(jī)制運(yùn)行的認(rèn)識(shí)，倡導(dǎo)組織的公共屬性，以及目標(biāo)價(jià)值、尊重、交流在非正式組織中的作用。在學(xué)校組織中，我們需要對(duì)后勤隊(duì)伍加強(qiáng)培訓(xùn)，提高后勤服務(wù)人員的育人理念。新公共服務(wù)理論中的公共行政踐行“邀請(qǐng)”式的公民參與精神，他們呼吁公共組織中人應(yīng)該“必須愿意傾聽(tīng)，并愿意把公民的需要和價(jià)值放在決策和行動(dòng)的首要位置。這些有限理性的人必須以新的和革新的方式主動(dòng)出擊，理解公民正在關(guān)心什么，必須對(duì)公民的需要和利益做出回應(yīng)。中小學(xué)后勤服務(wù)應(yīng)該明確社會(huì)服務(wù)的責(zé)任，堅(jiān)定教育公益性的立場(chǎng)，提高后勤工作人員的素質(zhì)，實(shí)行柔性管理方法，形成具有一定整合力的后勤工作模式。

（1）注重后勤隊(duì)伍人性化治理，建設(shè)感動(dòng)后勤

把后勤服務(wù)場(chǎng)所融入到建設(shè)溫情的校園的一個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校后勤管理中也可以體現(xiàn)出育人的功能，通過(guò)人性化的隊(duì)伍管理，溫情校園建設(shè)，構(gòu)建“感動(dòng)后勤”[10]。后勤服務(wù)工作同樣也是學(xué)校教育教學(xué)的一個(gè)重要領(lǐng)域，后勤工作人員也是學(xué)校整個(gè)大家庭的一員。我們對(duì)后勤隊(duì)伍不應(yīng)該僅用制度、規(guī)范來(lái)約束、驅(qū)使，而應(yīng)該善用柔性的方法，通過(guò)人性化的關(guān)懷，讓后勤服務(wù)人員找到學(xué)校的歸屬感，繼而激發(fā)他們的成就感、責(zé)任感、使命感。例如校園食堂的免費(fèi)湯的供應(yīng)、校園保安、“最美公寓阿姨”的評(píng)比，讓學(xué)校后勤工作人員有機(jī)會(huì)進(jìn)入教室或是參加新生開(kāi)學(xué)典禮，讓他們能夠真正地融入到整個(gè)教育的園地里去。

（2）明確個(gè)人的崗位責(zé)任，確保教育培訓(xùn)理論課時(shí)，提高后勤人員素質(zhì)

建立后勤服務(wù)問(wèn)責(zé)機(jī)制，及時(shí)回應(yīng)師生對(duì)后勤工作的建議與意見(jiàn)。創(chuàng)新學(xué)校校園管家管理，可設(shè)立長(zhǎng)期校園監(jiān)管首席代表，監(jiān)督校園環(huán)境文化建設(shè)，規(guī)范后勤財(cái)政管理的服務(wù)性收費(fèi)。各學(xué)校食堂還可以展開(kāi)后勤服務(wù)評(píng)比，工作技能大賽等活動(dòng)，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)提高學(xué)校后勤服務(wù)水平。后勤服務(wù)屬于勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，人員的流動(dòng)性比較大。學(xué)校日常后勤管理中，還需要對(duì)人員的教育觀念進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，確保后勤工作人員教育培訓(xùn)課時(shí)，并進(jìn)行思想考核。

（3）注重信息公開(kāi)，創(chuàng)新管理反饋模式

篇7

年呼嘯而來(lái)。站在新舊之交的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，轉(zhuǎn)眼間已奔過(guò)去。回顧過(guò)去一學(xué)期的工作，大大小小的事情，零零總總的工作，錯(cuò)綜繁雜，千頭萬(wàn)緒，一時(shí)竟不知從何說(shuō)起。

學(xué)?？倓?wù)處本著“服務(wù)教育教學(xué)，一學(xué)期來(lái)。服務(wù)師生生活”宗旨，抓住校園建設(shè)的機(jī)遇，促進(jìn)總務(wù)管理規(guī)范化，努力提高后勤服務(wù)質(zhì)量，著力改造校園環(huán)境，努力改善辦學(xué)條件，各項(xiàng)工作取得明顯效果。

合理規(guī)劃校園布局，1抓住校園建設(shè)十年難遇的機(jī)遇期。努力建設(shè)環(huán)境美好的校園。本學(xué)期，校抓住國(guó)家應(yīng)對(duì)金融危機(jī)，拉動(dòng)內(nèi)需的發(fā)展機(jī)遇，通過(guò)前期校舍平安鑒定，學(xué)校精心準(zhǔn)備資料多次申報(bào)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確指導(dǎo)，校終于在今年暑期獲得中央校舍平安專(zhuān)項(xiàng)撥款，建成學(xué)校食堂、浴室、多媒體教室、單身教師公寓，并對(duì)學(xué)生公寓進(jìn)行了改造，師生住宿、生活條件大為改善。此，要特別說(shuō)說(shuō)我領(lǐng)導(dǎo)朱校長(zhǎng)、梅校長(zhǎng)，跑項(xiàng)目，察現(xiàn)場(chǎng)，設(shè)計(jì)建設(shè)方案，為學(xué)校發(fā)展操了不少心，項(xiàng)目建設(shè)的完成，凝聚著他心血。不能忘記我同仁劉主任，為了學(xué)校的建設(shè)，放棄了暑假休息，一頂草帽，兩腳灰塵，炎炎烈日，烤黑了臉膛，用自己默默的付出，為我校校園建設(shè)寫(xiě)下新的華章。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找教育局、找財(cái)政局領(lǐng)導(dǎo)，為了改變臨時(shí)制約學(xué)校發(fā)展的電力問(wèn)題。爭(zhēng)取了十萬(wàn)元資金進(jìn)行校內(nèi)電網(wǎng)改造。為彌補(bǔ)電改資金缺口，朱校長(zhǎng)、梅校長(zhǎng)、周書(shū)記南下化緣，找木梓中學(xué)走進(jìn)來(lái)友好人士，多方尋求資金。求人辦事的個(gè)中滋味，難于言表。可喜的資金終于到位了校園原本凌亂的電線不見(jiàn)了微機(jī)室的電腦不跳閘了教室里的燈明亮了

學(xué)校又爭(zhēng)取財(cái)政項(xiàng)目資金，目前。正在修建教學(xué)樓前護(hù)坡，水泥路面，并將改造旗臺(tái)、路燈等，校園建設(shè)正按學(xué)校發(fā)展規(guī)劃穩(wěn)步推進(jìn)。校園建設(shè)中，讓工程給樹(shù)讓路，保住了食堂前具有標(biāo)志意義的老柳樹(shù)，做護(hù)坡時(shí)避開(kāi)已成型的綠化帶，并把比較名貴的桂花樹(shù)及時(shí)移栽。相信，通過(guò)合理的布局和建設(shè)，學(xué)校的校園環(huán)境，必將更加亮麗。

服務(wù)質(zhì)量明顯提高。開(kāi)學(xué)初，2后勤管理日趨規(guī)范。鑒于學(xué)生人數(shù)減少，總務(wù)處在后勤人員編制方面適當(dāng)從緊，并根據(jù)需要，由教師推選，重新聘用了后勤人員。對(duì)新聘人員，學(xué)校重新簽定了聘用合同，總務(wù)處修訂了司務(wù)長(zhǎng)責(zé)任目標(biāo)及考核細(xì)則》食堂工作人員責(zé)任目標(biāo)及考核細(xì)則》超市工作人員責(zé)任目標(biāo)及考核細(xì)則》勤雜人員責(zé)任目標(biāo)及考核細(xì)則》按月考核，根據(jù)考核情況發(fā)放后勤津貼。為規(guī)范管理，總務(wù)處還完善了食堂準(zhǔn)入制度》食堂衛(wèi)生管理制度》食堂衛(wèi)生檢查制度》食堂財(cái)務(wù)管理制度》食堂留樣制度》等一整套可操作的管理制度，并張貼上墻，便于監(jiān)督。還將這些制度匯編成了木梓中學(xué)后勤管理方法》這些制度的制定為規(guī)范后勤管理提供了依據(jù)，也得到市勤工辦及木梓學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致贊賞。一學(xué)期來(lái)，正是因?yàn)檫@些制度的落實(shí)，后勤工作人員的服務(wù)意識(shí)增強(qiáng)了服務(wù)質(zhì)量提高了可以看到過(guò)去食堂菜葉亂扔，現(xiàn)在食堂整齊衛(wèi)生；過(guò)去工友著裝不戴帽，現(xiàn)在工友衣帽整齊；過(guò)去熱水限量供應(yīng)，現(xiàn)在熱水滿(mǎn)足師生。

保證了學(xué)校教學(xué)工作的順利進(jìn)行。開(kāi)學(xué)初，更難能可貴的本學(xué)期食堂工作人員克服開(kāi)學(xué)食堂未竣工和期中考試后經(jīng)常停電兩大難題。為保證九年級(jí)提前上課，總務(wù)處臨時(shí)搭灶，后勤人員在冒著酷暑，克服炎熱，狹小的房間揮汗如雨，準(zhǔn)備師生的飯菜。七、八年級(jí)開(kāi)學(xué)后，由于學(xué)生增加，食堂無(wú)法蒸飯，總務(wù)處臨時(shí)布置，后勤工友通力合作。50多歲的黃以福老師，里里外外，忙上忙下，哪里需要，就出現(xiàn)在哪里；年過(guò)半百黃全軍師傅，鋪蓋未到人先到住房未安先上班，王店淘米蒸飯，回木梓賣(mài)飯洗盤(pán)，年齡大大不過(guò)工作責(zé)任，天氣熱熱不過(guò)工作的熱情。正是有了這樣一支吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的后勤隊(duì)伍，用他默默的奉獻(xiàn)，鑄就了木梓中學(xué)前勤工作堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

落實(shí)了理賠制度。面對(duì)生員日益減少的有利狀況，為了確保學(xué)校有限的資金用到學(xué)校發(fā)展和教師福利的刀刃上來(lái)，學(xué)初總務(wù)處確定了適度從緊的財(cái)金管理思路,3加強(qiáng)財(cái)富財(cái)務(wù)管理。并把嚴(yán)格財(cái)富管理作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。

一定水平上減少了非公務(wù)用車(chē)和公餐開(kāi)支。超市、校外購(gòu)物點(diǎn)購(gòu)物實(shí)行登記制，由經(jīng)手人登記，總務(wù)處核查。食堂賬目一月一算，期末接受教師代表檢查。超市錢(qián)帳分開(kāi),財(cái)金管理方面：學(xué)校規(guī)定了公差用車(chē)申報(bào)登記制度及公餐申報(bào)登記制度。專(zhuān)人負(fù)責(zé)，現(xiàn)金結(jié)算，每日繳款。

總務(wù)處兌現(xiàn)了上學(xué)期班級(jí)財(cái)富驗(yàn)收結(jié)果。偏重新登記了各班級(jí)、辦公室財(cái)富，財(cái)富管理方面：學(xué)初。責(zé)任到人。班級(jí)財(cái)富按月檢查，損壞財(cái)富當(dāng)月理賠，大大減少了財(cái)富損失。

為學(xué)校資金正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供了有力保證。這些措施的實(shí)施。

改善了辦學(xué)條件。爭(zhēng)取上級(jí)撥款的同時(shí)，4加強(qiáng)硬件建設(shè)。學(xué)?？朔щy，加強(qiáng)硬件建設(shè)，大大改善了辦學(xué)條件。學(xué)初，學(xué)校投資近5千元添置了多媒體教室桌凳，投資5千余元更換了各班講臺(tái)，投資2千余元更換教室門(mén)，投資4千多元裝置各班窗戶(hù)鋼膜網(wǎng)，投資1千5百多元購(gòu)買(mǎi)教師床鋪，投資1萬(wàn)3千元添置校園廣播系統(tǒng)，投資4千多元添置歌唱競(jìng)賽舞臺(tái)。這些硬件設(shè)施的建設(shè)，大大改善了學(xué)校辦學(xué)條件，并為學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)提供了物質(zhì)保證。

學(xué)校兩名教師負(fù)責(zé)門(mén)衛(wèi)工作，5平安工作警鐘長(zhǎng)鳴。為了加強(qiáng)校園平安。學(xué)生寢室專(zhuān)人管理，學(xué)校與相關(guān)人員簽定了平安責(zé)任狀。學(xué)校總務(wù)處定期檢查電線、教學(xué)設(shè)施、床鋪平安，偏重點(diǎn)檢查了食堂、超市食品衛(wèi)生平安工作，及時(shí)清理蛻變或過(guò)期食品；對(duì)寢室、廁所、廚房進(jìn)行消毒、除蠅等，對(duì)個(gè)人衛(wèi)生經(jīng)常檢查;對(duì)其他平安隱患及時(shí)采取相應(yīng)措施，消除平安隱患。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一起因電線、教學(xué)設(shè)施、床鋪平安發(fā)生的學(xué)生人身平安事故，食品平安事故發(fā)生率為零。

已昏暗成日漸遙遠(yuǎn)的記憶。反思過(guò)去的缺乏，過(guò)往的這些成果。卻讓人深深銘記。

清醒地認(rèn)識(shí)到

學(xué)校可支配資金日趨緊張。但目前學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到老師，1大學(xué)?！彼枷朐陬^腦中依然存在節(jié)約意識(shí)還沒(méi)有真正形成。隨著生員減少。從老師到工友很多人還沒(méi)有真正轉(zhuǎn)變“大學(xué)?！彼枷耄傉J(rèn)為我中學(xué)，跟小學(xué)不在一個(gè)檔次，辦事講“派頭”活動(dòng)求“大氣”節(jié)約意識(shí)缺乏。其實(shí)我學(xué)生人數(shù)已少于木梓小學(xué)，相當(dāng)于王店小學(xué)。上撥資金少得可憐，出納手中捉襟見(jiàn)肘。再不形成節(jié)約共識(shí)，學(xué)校將難持續(xù)發(fā)展。

篇8

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新；流程；健康發(fā)展

我們學(xué)校是村級(jí)的一所完小學(xué)校。她肩負(fù)著管轄五個(gè)村“普九”的重任，又是我縣向初級(jí)中學(xué)輸送優(yōu)秀學(xué)生的重要生源基地之一。她很年輕，僅僅走過(guò)20年的歷程，但不乏成熟的魅力。富有特色的辦學(xué)理念已經(jīng)贏得了社會(huì)的認(rèn)可。學(xué)校始終堅(jiān)持把“讓每一個(gè)學(xué)生都能得到健康、和諧的發(fā)展”作為辦學(xué)理念，狠抓常規(guī)管理，增強(qiáng)創(chuàng)新管理能力，提高管理效益。俗話(huà)說(shuō)“民以食為天，食以?xún)魹橄取?，“兵馬未到，糧草先行”。良好的后勤服務(wù)是學(xué)校教育教學(xué)取得快速發(fā)展的重要保證。特別是學(xué)校的食堂管理更是學(xué)校后勤管理中的重中之重。因?yàn)閷W(xué)校食堂的管理質(zhì)量關(guān)系到住校學(xué)生的生活，關(guān)系到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信賴(lài)，關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展。實(shí)施學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃之后，學(xué)校的后勤管理工作必需認(rèn)真面對(duì)與思考的問(wèn)題。針對(duì)這種繁雜的工作情況，學(xué)校行政加大對(duì)食堂的管理力度，改變經(jīng)營(yíng)模式，從管理中要質(zhì)量。

1、拓寬渠道，廣聚財(cái)力，籌措資金，努力改善食堂的基礎(chǔ)設(shè)施。

本縣是一個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，財(cái)政困難，單純依靠政府對(duì)教育的投入不是現(xiàn)實(shí)。在這種情況下，學(xué)校行政沒(méi)有“等、靠、要”，而是想方設(shè)法，積極向教育主管部門(mén)申請(qǐng)變通項(xiàng)目，利用政府引進(jìn)建筑老板墊資等融資策略，籌措20多萬(wàn)經(jīng)費(fèi)興建一個(gè)100多個(gè)平方米學(xué)生公寓樓和學(xué)生食堂，并完善了相應(yīng)的配套設(shè)施，改變了過(guò)去兩間破瓦房的落后面貌。二、完善管理機(jī)構(gòu)，落實(shí)工作責(zé)任。

2、明確指導(dǎo)思想，確定經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。

針對(duì)實(shí)施營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的經(jīng)營(yíng)、管理的過(guò)程中都可能出現(xiàn)特殊情況的實(shí)際，為妥善化解矛盾、切實(shí)解決問(wèn)題、促進(jìn)有效管理，學(xué)校行政經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，精選責(zé)任感強(qiáng)、大公無(wú)私、樂(lè)于奉獻(xiàn)的行政領(lǐng)導(dǎo)與教職工成立營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組。隸屬于正、副校長(zhǎng)的直接管理。另外，面向社會(huì)招聘2名炊事員，以自愿為原則，經(jīng)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組全面考核同意后再安排具體工作。實(shí)施營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的各項(xiàng)工作都分解、細(xì)化到每一個(gè)工作人員的身上，努力使后勤工作人員既各司其職，又互助合作，保證學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的運(yùn)營(yíng)機(jī)制正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

3、完善制度，實(shí)行民主管理。

學(xué)校自主經(jīng)營(yíng)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，需要一整套切實(shí)可行的科學(xué)管理制度。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校食堂既是一個(gè)獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，又是學(xué)校后勤管理的一個(gè)重要組成部分。學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃是惠民工程，一定要執(zhí)行零的利潤(rùn)為出發(fā)點(diǎn)，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信賴(lài)。學(xué)校行政經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，成立由4位家長(zhǎng)、5名學(xué)生和4位教師組成的膳食委員會(huì)。制定了《學(xué)校食堂經(jīng)營(yíng)方案》，出臺(tái)了《食堂工作制度》《食堂衛(wèi)生制度》《食堂財(cái)務(wù)制度》和《食堂設(shè)備安全操作規(guī)定》。確保實(shí)施學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的各項(xiàng)工作做到有章可循。

4、規(guī)范流程要求，努力從源頭消除食品衛(wèi)生安全隱患。

學(xué)校學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組務(wù)必嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生要求，認(rèn)真把好食堂工作整個(gè)流程的每一天。

4.1 采購(gòu)。采購(gòu)員要把好采購(gòu)質(zhì)量關(guān)和成本關(guān)，嚴(yán)禁采購(gòu)腐爛、變質(zhì)食物；日耗品由炊事員開(kāi)列清單后交采購(gòu)員及時(shí)購(gòu)買(mǎi)，大件物品和批量食品采購(gòu)由領(lǐng)導(dǎo)小組指派2人以上一起采購(gòu)。采購(gòu)物品回校后交譚甘樂(lè)總務(wù)主任驗(yàn)收，憑發(fā)票由校長(zhǎng)證實(shí)。采購(gòu)的雞蛋、牛奶必須有“三名”（廠名、品名、產(chǎn)地名）、三期（出廠日期、保質(zhì)期、保存期），“三證”（衛(wèi)生或經(jīng)營(yíng)許可證、質(zhì)量檢驗(yàn)合格證、出廠合格證）。要集中、定點(diǎn)采購(gòu)，價(jià)格合理。

4.2 驗(yàn)收和保管。采購(gòu)物品必須經(jīng)過(guò)總務(wù)主任或值周領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收后方可入庫(kù)保管。

4.3 雞蛋的加工必須熟并在就餐前5分鐘準(zhǔn)備好，一定要注意保暖、保潔。

4.4 就餐。就餐期間由管理員進(jìn)行協(xié)調(diào)，先讓學(xué)生吃肉松粉若干兩（由學(xué)生自己定量），再由食堂人員按班級(jí)人數(shù)將牛奶或雞蛋（星期二、四牛奶）分給各班，由班主任在課間操休息的時(shí)間負(fù)責(zé)分發(fā)給每個(gè)學(xué)生，并做好詳實(shí)記錄，填寫(xiě)《營(yíng)養(yǎng)早餐工程學(xué)生記錄表》經(jīng)學(xué)生簽字認(rèn)可后交學(xué)校備案待查。

4.5 餐后清洗。餐后，對(duì)餐桌、廚具、餐具進(jìn)行清洗、消毒，并分類(lèi)放在固定位置，廚房、餐廳進(jìn)行打掃、清洗；

4.6 做好食堂安全工作。生熟食品及加工用具都分類(lèi)置放，防止污染；食堂無(wú)關(guān)人員嚴(yán)禁進(jìn)入廚房及保管室；易燃易爆物品按規(guī)定放置，杜絕意外事故的發(fā)生，食堂工作人員離開(kāi)廚房前，必須將廚房各種食品放置好，關(guān)好門(mén)窗，檢查各類(lèi)電源開(kāi)關(guān)、設(shè)備、爐灶等，做好防火防盜防毒工作。努力從源頭消除各種安全隱患。

4.7 節(jié)能減耗，努力降低成本，提高服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校食堂是直接服務(wù)于九年義務(wù)教育的在校生，服務(wù)是根本宗旨，不是以盈利為目的，為了讓學(xué)生把3元錢(qián)全部用于學(xué)生的口中。學(xué)校從公用經(jīng)費(fèi)撥出一部分用于耗材之外，我們還從節(jié)能減耗入手，降低成本來(lái)提高質(zhì)量，確保用餐的學(xué)生不受損失。力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生吃得飽、吃得好，讓家長(zhǎng)放心、滿(mǎn)意。

篇9

后勤管理工作涉及面廣、雜，要以加強(qiáng)監(jiān)督管理，提升服務(wù)水平為指導(dǎo)，從多方面著手，努力做好后勤工作。天小編給大家為您整理了醫(yī)院后勤個(gè)人年終總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

醫(yī)院后勤個(gè)人年終總結(jié)范文一：20__年在忙碌和充實(shí)中度過(guò)，總的來(lái)說(shuō)，一年來(lái)，我分管協(xié)管的工作比較多、工作范圍廣、任務(wù)重、責(zé)任大，由于我正確理解領(lǐng)導(dǎo)的工作部署，較好地履行了作為行政職務(wù)和作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的職責(zé)，發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)管理和組織協(xié)調(diào)能力，充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，較好地完成了全年分管和協(xié)管的工作任務(wù)，醫(yī)院后勤個(gè)人工作總結(jié)。

現(xiàn)簡(jiǎn)要回顧總結(jié)如下：

一、抓好后勤管理工作，大力提升服務(wù)水平

后勤管理工作涉及面廣、雜，一年來(lái)我們以加強(qiáng)監(jiān)督管理，提升服務(wù)水平為指導(dǎo)，從多方面著手，努力做好后勤工作。

我主要負(fù)責(zé)的是辦公用品倉(cāng)庫(kù)管理和生活后勤保障工作，能做到有計(jì)劃及時(shí)地申購(gòu)辦公所需用品，做到不浪費(fèi)，無(wú)過(guò)多存貨等情況的發(fā)生。為各科室做好服務(wù)，能及時(shí)、保質(zhì)保量送去各科室所需辦公物品。月月盤(pán)點(diǎn)，對(duì)庫(kù)內(nèi)物品熟悉、清楚。

辦公儀器和日常生活方面出現(xiàn)故障和問(wèn)題時(shí)能及時(shí)處理，處理不了時(shí)請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士來(lái)處理，做到不擔(dān)誤正常工作的運(yùn)行。在后勤工作中得到了同事的支持和配合。通過(guò)我們的努力配合，圓滿(mǎn)地完成了2010年的后勤和倉(cāng)管工作。

二、車(chē)輛管理及維護(hù)

今年我們改革了用車(chē)制度，統(tǒng)一調(diào)度管理，做到出車(chē)有申請(qǐng)，歸車(chē)有記錄等工作流程;同時(shí)，車(chē)輛用油方面也制定出相關(guān)監(jiān)督流程，排除了公車(chē)私用等情況的發(fā)生。

在車(chē)輛安全運(yùn)行方面我們與司機(jī)簽了出車(chē)安全責(zé)任書(shū)，保證出車(chē)安全，遵守交通規(guī)則。在保證工作正常運(yùn)行的情況下，加強(qiáng)車(chē)輛管理，做好車(chē)輛的正常保養(yǎng)及維修，為我院工作的開(kāi)展提供了較好的服務(wù)。

三、做好全院衛(wèi)生工作 創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境 做好安全保衛(wèi)工作

對(duì)兩位衛(wèi)生員進(jìn)行深刻、人性化的思想培訓(xùn)和具體工作細(xì)節(jié)及責(zé)任的培訓(xùn)與指導(dǎo)。制定相關(guān)衛(wèi)生責(zé)任制度，要求每天多轉(zhuǎn)、常掃、勤擦，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。每周一大掃，周周有檢查。

對(duì)醫(yī)院里的床單被罩等醫(yī)用品及員工的工作服做好及時(shí)、分類(lèi)、干凈的清洗、晾曬、發(fā)放等工作。

對(duì)醫(yī)院保衛(wèi)人員，進(jìn)行了安全防衛(wèi)、防電、防火、防水培訓(xùn)，強(qiáng)化安全意識(shí)，做到時(shí)時(shí)提醒和經(jīng)常檢查。

四、協(xié)助辦公，盡心盡責(zé)

在辦公室主要是配合辦公室主任完成院內(nèi)日常工作，做好文員統(tǒng)計(jì)工作，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)辦公室的衛(wèi)生及接待工作。在院內(nèi)配合開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，活躍員工文化生活，營(yíng)造健康和諧的企業(yè)人文環(huán)境，推進(jìn)企業(yè)文化、精明文明建議，展示我院積極向上的精神面貌。

五、平面設(shè)計(jì) 網(wǎng)絡(luò)推廣

由于我學(xué)習(xí)過(guò)一些相關(guān)的知識(shí)技能，所以在單位暫缺平面設(shè)計(jì)人員和網(wǎng)絡(luò)工程師時(shí)，我努力學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，用心把這方面工作做的更好。我相信經(jīng)過(guò)我們辦公室成員的共同努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)在這些方面有所進(jìn)步和做出成績(jī)。

六、加強(qiáng)市場(chǎng)宣傳力度與管理

今年的廣告宣傳形式有多種，電臺(tái)、報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)和地面營(yíng)銷(xiāo)。地面營(yíng)銷(xiāo)有體檢、雜志、掛歷和下鄉(xiāng)掛宣傳牌。

體檢主要是在3-8月份做的，效果還不錯(cuò)，但由于整個(gè)大環(huán)境等方面影響，體檢活動(dòng)到9月份就暫停了。

鄉(xiāng)村掛宣傳牌，幅射面比較廣，效果也不錯(cuò)，通過(guò)了解，有一些患者是通過(guò)看到村里的宣傳牌后打電話(huà)咨詢(xún)來(lái)的。20__年共掛了1266塊牌，我們?cè)趻炫茣r(shí)考慮到患者的來(lái)源情況，對(duì)市區(qū)和四縣分出了重側(cè)區(qū);我們?cè)谶x擇位置時(shí)盡量考慮到宣傳牌壽命的長(zhǎng)期性和醒目性，所以要求掛牌人員有責(zé)任心地對(duì)待每一塊牌子，做到家家愿意讓我院掛牌并能做好保護(hù)工作。掛到高處易看到，不易被破壞的地方，多為村民的屋山頭，做好長(zhǎng)期的維護(hù)和更換工作。同時(shí)我們?cè)趻炫茣r(shí)，也在做與人面對(duì)面的宣傳工作，所到之處，都能使周?chē)拇迕駥?duì)我們留下好的印象，做到村村有我院廣告牌和宣傳。

20__年雜志印刷了三期，共8萬(wàn)本，20__年掛歷共做3000本，根據(jù)客戶(hù)群的不同，都做到了有效的發(fā)放。

新的一年里我為自己制定了新的目標(biāo)，那就是要不斷學(xué)習(xí)，更好的充實(shí)自己，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)來(lái)迎接新一年的挑戰(zhàn)，有責(zé)任心地踏踏實(shí)實(shí)工作，不能只限于自身周?chē)男∪ψ?，要著眼大局，著眼今后的發(fā)展。向其他同事學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互交流好工作經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。 新的一年里，我會(huì)圍繞著醫(yī)院的中心工作，明確個(gè)人職責(zé)做好本質(zhì)工作，搞好協(xié)調(diào)、當(dāng)好參謀、搞好服務(wù)，密切配合，希望能圓滿(mǎn)地完成了20__年的各項(xiàng)工作任務(wù)，為醫(yī)院發(fā)展起到積極作用。

醫(yī)院后勤個(gè)人年終總結(jié)范文二：20__年在忙碌和充實(shí)中度過(guò)，總的來(lái)說(shuō)，一年來(lái)，我分管協(xié)管的工作比較多、工作范圍廣、任務(wù)重、責(zé)任大，由于我正確理解領(lǐng)導(dǎo)的工作部署，較好地履行了作為行政職務(wù)和作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的職責(zé)，發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)管理和組織協(xié)調(diào)能力，充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，較好地完成了全年分管和協(xié)管的工作任務(wù)，醫(yī)院后勤個(gè)人工作總結(jié)。

現(xiàn)簡(jiǎn)要回顧總結(jié)如下：

一、抓好后勤管理工作，大力提升服務(wù)水平

后勤管理工作涉及面廣、雜，一年來(lái)我們以加強(qiáng)監(jiān)督管理，提升服務(wù)水平為指導(dǎo)，從多方面著手，努力做好后勤工作。

我主要負(fù)責(zé)的是辦公用品倉(cāng)庫(kù)管理和生活后勤保障工作，能做到有計(jì)劃及時(shí)地申購(gòu)辦公所需用品，做到不浪費(fèi)，無(wú)過(guò)多存貨等情況的發(fā)生。為各科室做好服務(wù)，能及時(shí)、保質(zhì)保量送去各科室所需辦公物品。月月盤(pán)點(diǎn)，對(duì)庫(kù)內(nèi)物品熟悉、清楚。

辦公儀器和日常生活方面出現(xiàn)故障和問(wèn)題時(shí)能及時(shí)處理，處理不了時(shí)請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士來(lái)處理，做到不擔(dān)誤正常工作的運(yùn)行。在后勤工作中得到了同事的支持和配合。通過(guò)我們的努力配合，圓滿(mǎn)地完成了2010年的后勤和倉(cāng)管工作。

二、車(chē)輛管理及維護(hù)

今年我們改革了用車(chē)制度，統(tǒng)一調(diào)度管理，做到出車(chē)有申請(qǐng)，歸車(chē)有記錄等工作流程;同時(shí)，車(chē)輛用油方面也制定出相關(guān)監(jiān)督流程，排除了公車(chē)私用等情況的發(fā)生。

在車(chē)輛安全運(yùn)行方面我們與司機(jī)簽了出車(chē)安全責(zé)任書(shū)，保證出車(chē)安全，遵守交通規(guī)則。在保證工作正常運(yùn)行的情況下，加強(qiáng)車(chē)輛管理，做好車(chē)輛的正常保養(yǎng)及維修，為我院工作的開(kāi)展提供了較好的服務(wù)。

三、做好全院衛(wèi)生工作 創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境 做好安全保衛(wèi)工作

對(duì)兩位衛(wèi)生員進(jìn)行深刻、人性化的思想培訓(xùn)和具體工作細(xì)節(jié)及責(zé)任的培訓(xùn)與指導(dǎo)。制定相關(guān)衛(wèi)生責(zé)任制度，要求每天多轉(zhuǎn)、常掃、勤擦，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。每周一大掃，周周有檢查。

對(duì)醫(yī)院里的床單被罩等醫(yī)用品及員工的工作服做好及時(shí)、分類(lèi)、干凈的清洗、晾曬、發(fā)放等工作。對(duì)醫(yī)院保衛(wèi)人員，進(jìn)行了安全防衛(wèi)、防電、防火、防水培訓(xùn)，強(qiáng)化安全意識(shí)，做到時(shí)時(shí)提醒和經(jīng)常檢查。

四、協(xié)助辦公，盡心盡責(zé)

在辦公室主要是配合辦公室主任完成院內(nèi)日常工作，做好文員統(tǒng)計(jì)工作，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)辦公室的衛(wèi)生及接待工作。在院內(nèi)配合開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，活躍員工文化生活，營(yíng)造健康和諧的企業(yè)人文環(huán)境，推進(jìn)企業(yè)文化、精明文明建議，展示我院積極向上的精神面貌。

五、平面設(shè)計(jì) 網(wǎng)絡(luò)推廣

由于我學(xué)習(xí)過(guò)一些相關(guān)的知識(shí)技能，所以在單位暫缺平面設(shè)計(jì)人員和網(wǎng)絡(luò)工程師時(shí)，我努力學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，用心把這方面工作做的更好。我相信經(jīng)過(guò)我們辦公室成員的共同努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)在這些方面有所進(jìn)步和做出成績(jī)。

六、加強(qiáng)市場(chǎng)宣傳力度與管理

今年的廣告宣傳形式有多種，電臺(tái)、報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)和地面營(yíng)銷(xiāo)。地面營(yíng)銷(xiāo)有體檢、雜志、掛歷和下鄉(xiāng)掛宣傳牌。

體檢主要是在3-8月份做的，效果還不錯(cuò)，但由于整個(gè)大環(huán)境等方面影響，體檢活動(dòng)到9月份就暫停了。

鄉(xiāng)村掛宣傳牌，幅射面比較廣，效果也不錯(cuò)，通過(guò)了解，有一些患者是通過(guò)看到村里的宣傳牌后打電話(huà)咨詢(xún)來(lái)的。20__年共掛了1266塊牌，我們?cè)趻炫茣r(shí)考慮到患者的來(lái)源情況，對(duì)市區(qū)和四縣分出了重側(cè)區(qū);我們?cè)谶x擇位置時(shí)盡量考慮到宣傳牌壽命的長(zhǎng)期性和醒目性，所以要求掛牌人員有責(zé)任心地對(duì)待每一塊牌子，做到家家愿意讓我院掛牌并能做好保護(hù)工作。掛到高處易看到，不易被破壞的地方，多為村民的屋山頭，做好長(zhǎng)期的維護(hù)和更換工作。同時(shí)我們?cè)趻炫茣r(shí)，也在做與人面對(duì)面的宣傳工作，所到之處，都能使周?chē)拇迕駥?duì)我們留下好的印象，做到村村有我院廣告牌和宣傳。

20__年雜志印刷了三期，共8萬(wàn)本，20__年掛歷共做3000本，根據(jù)客戶(hù)群的不同，都做到了有效的發(fā)放。

新的一年里我為自己制定了新的目標(biāo)，那就是要不斷學(xué)習(xí)，更好的充實(shí)自己，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)來(lái)迎接新一年的挑戰(zhàn)，有責(zé)任心地踏踏實(shí)實(shí)工作，不能只限于自身周?chē)男∪ψ樱鄞缶?，著眼今后的發(fā)展。向其他同事學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互交流好工作經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。 新的一年里，我會(huì)圍繞著醫(yī)院的中心工作，明確個(gè)人職責(zé)做好本質(zhì)工作，搞好協(xié)調(diào)、當(dāng)好參謀、搞好服務(wù)，密切配合，希望能圓滿(mǎn)地完成了20__年的各項(xiàng)工作任務(wù)，為醫(yī)院發(fā)展起到積極作用。

醫(yī)院后勤個(gè)人年終總結(jié)范文三：后勤保障是醫(yī)院工作的一個(gè)十分重要環(huán)節(jié)，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，隨著衛(wèi)生改革的不斷深入，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，后勤工作的改革勢(shì)在必行，立足本職、改變觀念意識(shí)，變醫(yī)院要我服務(wù)為我要為醫(yī)院服務(wù)，抓好以人為本的管理，是醫(yī)院后勤保障的工作關(guān)鍵。只有以人為本培養(yǎng)職工的主人翁意識(shí)，有效地發(fā)揮職工的主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性，樹(shù)立“以病人為中心”的服務(wù)意識(shí)，才能全面提高后勤服務(wù)水平，促進(jìn)后勤與醫(yī)療同步發(fā)展。

在__年度里，在院部的領(lǐng)導(dǎo)下，我積極主動(dòng)的參加院里的政治思想學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和院、外的各項(xiàng)活動(dòng)，并組織本科人員進(jìn)行多次有計(jì)劃的政治學(xué)習(xí)和相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身思想認(rèn)識(shí)和服務(wù)技能，認(rèn)真完成院部下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，熱情服務(wù)于全院各個(gè)部門(mén)，在新的形勢(shì)下，立足本職工作，提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念，牢記后勤圍著臨床轉(zhuǎn)的原則，積極主動(dòng)與我科相關(guān)人員到各科室做好服務(wù)工作。

本年度為節(jié)省開(kāi)支，物盡所能，依據(jù)每人的特長(zhǎng)和技能，組織相關(guān)人員，自己動(dòng)手制作了病案架子、藥品存放架、財(cái)務(wù)防盜欄、藥庫(kù)防盜欄、病人急救推車(chē)、電視架、檢查床、診療床、醫(yī)療儀器車(chē)等，縫制了;手術(shù)衣、洗手衣、手術(shù)包布、被、褥、枕、單等床上用品。依據(jù)市場(chǎng)價(jià)，為我院節(jié)約開(kāi)支今年近兩萬(wàn)元錢(qián)，在后勤管理工作中，將后勤各部門(mén)實(shí)行優(yōu)化組合，減員增效。如：原鍋爐房運(yùn)行有____，開(kāi)水房____，進(jìn)行組合運(yùn)行，設(shè)____即可。洗衣房原有兩人，實(shí)行下收、下送，在保證清洗質(zhì)量的前提下，發(fā)現(xiàn)損壞不及時(shí)修補(bǔ)，增加服務(wù)項(xiàng)目，病案人網(wǎng)-互聯(lián)網(wǎng)最大文秘資源網(wǎng)員兼管物品帳目、票據(jù)的管理，鍋爐管理人員兼物品發(fā)放、供排水系統(tǒng)及機(jī)械等維修工作，門(mén)衛(wèi)兼管醫(yī)療垃圾銷(xiāo)毀及院內(nèi)日常衛(wèi)生等工作，小車(chē)駕駛員在不影響正常出車(chē)的情況下參與后勤維修等工作，在全年的動(dòng)力、采暖、供排水、電力等系統(tǒng)的維修、綜合治理、治安保衛(wèi)、消防安全、院內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生、院內(nèi)的綠、美化、議診、宣傳、氧氣、物品供應(yīng)、設(shè)備安裝維修，計(jì)量、通訊、車(chē)輛管理、門(mén)窗、玻璃、醫(yī)療廢棄物的管理等各項(xiàng)工作中，都能以高度的責(zé)任感去落實(shí)各項(xiàng)工作的完成。并參與院總值班和院內(nèi)感染工作。

同時(shí)協(xié)助院部完成我院感染病房改造工程、ct室改造、門(mén)診樓供、派水改造、發(fā)熱病房改造及發(fā)熱門(mén)診的隔斷完成，供暖主管道的換管工作，后院平整場(chǎng)地建設(shè)，對(duì)口扶貧阿合別斗鄉(xiāng)也孜庫(kù)勒村村民、哈拉庫(kù)木小學(xué)的建設(shè)等工作，協(xié)助院部完___上分給我院的各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)。

在平時(shí)的工作中，不計(jì)個(gè)人得失、任勞任怨、加班加點(diǎn)、隨叫隨到、愛(ài)院如家，但也存在許多問(wèn)題，如還沒(méi)有完善我院后勤在社會(huì)化服務(wù)、量化服務(wù)、人性化服務(wù)的具體方案及實(shí)施細(xì)則。

在今后的工作中，還需要克服缺點(diǎn)，更新觀念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，為我院的快速健康發(fā)展做出應(yīng)有的努力。

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篇10

一學(xué)期來(lái)，學(xué)校總務(wù)處本著“服務(wù)教育教學(xué)，服務(wù)師生生活”的宗旨，抓住校園建設(shè)的機(jī)遇，促進(jìn)總務(wù)管理規(guī)范化，努力提高后勤服務(wù)質(zhì)量，著力改造校園環(huán)境，努力改善辦學(xué)條件，各項(xiàng)工作取得明顯成效。

一、抓住校園建設(shè)十年難遇的機(jī)遇期，合理規(guī)劃校園布局，努力建設(shè)環(huán)境美好的校園。

本學(xué)期，我校抓住國(guó)家應(yīng)對(duì)金融危機(jī)，拉動(dòng)內(nèi)需的發(fā)展機(jī)遇，通過(guò)前期校舍安全鑒定，學(xué)校精心準(zhǔn)備材料多次申報(bào)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確指導(dǎo)，我校終于在今年暑期獲得中央校舍安全專(zhuān)項(xiàng)撥款，建成學(xué)校食堂、浴室、多媒體教室、單身教師公寓，并對(duì)學(xué)生公寓進(jìn)行了改造，師生住宿、生活條件大為改善。在此，我們要特別說(shuō)說(shuō)我們的領(lǐng)導(dǎo)朱校長(zhǎng)、梅校長(zhǎng)，他們跑項(xiàng)目，察現(xiàn)場(chǎng)，設(shè)計(jì)建設(shè)方案，為學(xué)校發(fā)展操了不少心，項(xiàng)目建設(shè)的完成，凝聚著他們的心血。我不能忘記我的同仁劉主任，為了學(xué)校的建設(shè)，放棄了暑假休息，一頂草帽，兩腳灰塵，炎炎烈日，烤黑了臉膛，他用自己默默的付出，為我校校園建設(shè)寫(xiě)下新的華章。

為了改變長(zhǎng)期制約學(xué)校發(fā)展的電力問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找教育局、找財(cái)政局領(lǐng)導(dǎo)，爭(zhēng)取了十萬(wàn)元資金進(jìn)行校內(nèi)電網(wǎng)改造。為彌補(bǔ)電改資金缺口，朱校長(zhǎng)、梅校長(zhǎng)、周書(shū)記南下化緣，找木梓中學(xué)走出去友好人士，多方尋求資金。求人辦事的個(gè)中滋味，難于言表。可喜的是資金終于到位了，校園原本凌亂的電線不見(jiàn)了，微機(jī)室的電腦不跳閘了，教室里的燈明亮了。

目前，學(xué)校又爭(zhēng)取財(cái)政項(xiàng)目資金，正在修建教學(xué)樓前護(hù)坡，水泥路面，并將改造旗臺(tái)、路燈等，校園建設(shè)正按學(xué)校發(fā)展規(guī)劃穩(wěn)步推進(jìn)。在校園建設(shè)中，我們讓工程給樹(shù)讓路，保住了食堂前具有標(biāo)志意義的老柳樹(shù)，做護(hù)坡時(shí)避開(kāi)已成型的綠化帶，并把比較名貴的桂花樹(shù)及時(shí)移栽。我相信，通過(guò)合理的布局和建設(shè)，我們學(xué)校的校園環(huán)境，必將更加亮麗。

二、后勤管理日趨規(guī)范，服務(wù)質(zhì)量明顯提高。

開(kāi)學(xué)初，鑒于學(xué)生人數(shù)減少，總務(wù)處在后勤人員編制方面適當(dāng)從緊，并根據(jù)需要，由教師推選，重新聘用了后勤人員。對(duì)新聘人員，學(xué)校重新簽定了聘用合同，總務(wù)處修訂了《司務(wù)長(zhǎng)責(zé)任目標(biāo)及考核細(xì)則》、《食堂工作人員責(zé)任目標(biāo)及考核細(xì)則》、《超市工作人員責(zé)任目標(biāo)及考核細(xì)則》、《勤雜人員責(zé)任目標(biāo)及考核細(xì)則》，按月考核，根據(jù)考核情況發(fā)放后勤津貼。為規(guī)范管理，我們總務(wù)處還完善了《食堂準(zhǔn)入制度》、《食堂衛(wèi)生管理制度》、《食堂衛(wèi)生檢查制度》、《食堂財(cái)務(wù)管理制度》、《食堂留樣制度》等一整套可操作的管理制度，并張貼上墻，便于監(jiān)督。我們還將這些制度匯編成了《木梓中學(xué)后勤管理辦法》。這些制度的制定為規(guī)范后勤管理提供了依據(jù)，也得到市勤工辦及木梓學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致贊賞。一學(xué)期來(lái)，正是因?yàn)檫@些制度的落實(shí)，后勤工作人員的服務(wù)意識(shí)增強(qiáng)了，服務(wù)質(zhì)量提高了。我們可以看到：過(guò)去食堂菜葉亂扔，現(xiàn)在食堂整齊衛(wèi)生；過(guò)去工友著裝不戴帽，現(xiàn)在工友衣帽整齊；過(guò)去熱水限量供應(yīng)，現(xiàn)在熱水滿(mǎn)足師生使用。

更難能可貴的是，本學(xué)期食堂工作人員克服開(kāi)學(xué)食堂未竣工和期中考試后經(jīng)常停電兩大難題，保障了學(xué)校教學(xué)工作的順利進(jìn)行。在開(kāi)學(xué)初，為保證九年級(jí)提前上課，總務(wù)處臨時(shí)搭灶，后勤人員在冒著酷暑，克服炎熱，在狹小的房間揮汗如雨，準(zhǔn)備師生的飯菜。七、八年級(jí)開(kāi)學(xué)后，由于學(xué)生增加，食堂無(wú)法蒸飯，總務(wù)處臨時(shí)安排，后勤工友通力合作。50多歲的黃以福老師，里里外外，忙上忙下，哪里需要，他就出現(xiàn)在哪里；年過(guò)半百黃全軍師傅，鋪蓋未到人先到，住房未安先上班，到王店淘米蒸飯，回木梓賣(mài)飯洗盤(pán)，年齡大大不過(guò)工作責(zé)任，天氣熱熱不過(guò)工作的熱情。正是有了這樣一支吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的后勤隊(duì)伍，用他們默默的奉獻(xiàn)，鑄就了木梓中學(xué)前勤工作堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

三、加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)財(cái)務(wù)管理，落實(shí)了理賠制度。

面對(duì)生員日益減少的不利狀況，為了確保學(xué)校有限的資金用到學(xué)校發(fā)展和教師福利的刀刃上來(lái)，學(xué)初總務(wù)處確定了適度從緊的財(cái)金管理思路，并把嚴(yán)格財(cái)產(chǎn)管理作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。

財(cái)金管理方面：學(xué)校規(guī)定了公差用車(chē)申報(bào)登記制度及公餐申報(bào)登記制度，在一定程度上減少了非公務(wù)用車(chē)和公餐開(kāi)支。超市、校外購(gòu)物點(diǎn)購(gòu)物實(shí)行登記制，由經(jīng)手人登記，總務(wù)處核查。食堂賬目一月一算，期末接受教師代表檢查。超市錢(qián)帳分開(kāi)，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，現(xiàn)金結(jié)算，每日繳款。

在財(cái)產(chǎn)管理方面：學(xué)初，總務(wù)處兌現(xiàn)了上學(xué)期班級(jí)財(cái)產(chǎn)驗(yàn)收結(jié)果。并重新登記了各班級(jí)、辦公室財(cái)產(chǎn)，責(zé)任到人。班級(jí)財(cái)產(chǎn)按月檢查，損壞財(cái)產(chǎn)當(dāng)月理賠，大大減少了財(cái)產(chǎn)損失。這些措施的實(shí)施，為學(xué)校資金正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供了有力保障。

四、加強(qiáng)硬件建設(shè)，改善了辦學(xué)條件。

在爭(zhēng)取上級(jí)撥款的同時(shí)，學(xué)?？朔щy，加強(qiáng)硬件建設(shè)，大大改善了辦學(xué)條件。學(xué)初，學(xué)校投資近5千元添置了多媒體教室桌凳，投資5千余元更換了各班講臺(tái)，投資2千余元更換教室門(mén)，投資4千多元安裝各班窗戶(hù)鋼膜網(wǎng)，投資1千5百多元購(gòu)買(mǎi)教師床鋪，投資1萬(wàn)3千元添置校園廣播系統(tǒng)，投資4千多元添置歌唱比賽舞臺(tái)。這些硬件設(shè)施的建設(shè)，大大改善了學(xué)校辦學(xué)條件，并為學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)提供了物質(zhì)保障。

五、安全工作警鐘長(zhǎng)鳴。

為了加強(qiáng)校園安全，學(xué)校兩名教師負(fù)責(zé)門(mén)衛(wèi)工作，學(xué)生寢室專(zhuān)人管理，學(xué)校與相關(guān)人員簽定了安全責(zé)任狀。學(xué)?？倓?wù)處定期檢查電線、教學(xué)設(shè)施、床鋪安全，并重點(diǎn)檢查了食堂、超市食品衛(wèi)生安全工作，及時(shí)清理變質(zhì)或過(guò)期食品；對(duì)寢室、廁所、廚房進(jìn)行消毒、除蠅等，對(duì)個(gè)人衛(wèi)生經(jīng)常檢查；對(duì)其他安全隱患及時(shí)采取相應(yīng)措施，消除安全隱患。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一起因電線、教學(xué)設(shè)施、床鋪安全發(fā)生的學(xué)生人身安全事故，食品安全事故發(fā)生率為零。

六、反思過(guò)去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓未來(lái)。

過(guò)往的這些成績(jī)，已暗淡成日漸遙遠(yuǎn)的記憶。反思過(guò)去的不足，卻讓人深深銘記。我們清醒地認(rèn)識(shí)到：

1、“大學(xué)?！彼枷朐谖覀冾^腦中依然存在，節(jié)約意識(shí)還沒(méi)有真正形成。隨著生員減少，學(xué)?？芍滟Y金日趨緊張。但目前學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到老師，從老師到工友很多人還沒(méi)有真正轉(zhuǎn)變“大學(xué)?！彼枷耄傉J(rèn)為我們是中學(xué)，跟小學(xué)不在一個(gè)檔次，辦事講“派頭”，活動(dòng)求“大氣”，節(jié)約意識(shí)缺乏。其實(shí)我們學(xué)生人數(shù)已少于木梓小學(xué)，相當(dāng)于王店小學(xué)。上撥資金少得可憐，出納手中捉襟見(jiàn)肘。再不形成節(jié)約共識(shí)，學(xué)校將難持續(xù)發(fā)展。

2、工作仍屬“粗放型”，“精細(xì)化”管理剛剛起步。在食堂、超市及校園管理、財(cái)務(wù)管理等方面，我們的工作還不細(xì)致，如：食堂用料管理；功能室財(cái)產(chǎn)管理；公車(chē)公餐管理；超市購(gòu)物管理；校園樹(shù)木管理等方面還存在很多管理上的“空白”，這些都是擺在我們木梓中學(xué)總務(wù)管理人員面前急待解決的問(wèn)題。