導(dǎo)語：如何才能寫好一篇英語自我介紹考研面試，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1) 考官要求你作自我介紹時(shí)，不要用let me introduce myself briefly / please allow me to introduce myself to you等，重復(fù)、啰嗦。開頭可以只用一句話引入：Dear professors, I feel so glad to meet all of you here.然后就可以進(jìn)入主題，介紹姓名、年齡等等。

2) 自我介紹的主體內(nèi)容。

① 姓名。介紹自己姓名時(shí)，發(fā)音一定要準(zhǔn)。

② 年齡。年齡可以跟在姓名后帶過(I am ***, ** years old)。

③ 原來的院校、專業(yè)。注意：一定要把原來學(xué)校的英文名稱、專業(yè)的英文名稱弄清楚(尤其是跨校、跨專業(yè)的學(xué)生)。

④ 性格、能力?？梢灾貜?qiáng)調(diào)你的個(gè)性對你報(bào)考的專業(yè)有何積極的作用。如果報(bào)考的是學(xué)術(shù)性的專業(yè)，可以說自己細(xì)心(carefully，detail-oriented)、條理分明(logical)、踏實(shí)(steady)等;如果是研究性、應(yīng)用性更強(qiáng)一點(diǎn)的專業(yè)，可以說自己負(fù)責(zé)(responsible)、可靠(dependable)、有效率(efficient)等。 其他的一些表示性格、能力的詞有：active, aggressive(有進(jìn)取心的), adaptable, amicable(友好的), analytical(善于分析的), cooperative, creative, disciplined, dutiful, energetic, faithful, gentle,

independent(有主見的), innovative, motivated, modest, objective, precise, punctual, precise(一絲不茍的), temperate等等。

⑤ 愛好。All work and no play make Jack a dull boy. 除了強(qiáng)調(diào)你的學(xué)習(xí)的重視，同時(shí)也要避免給考官一種書呆子的感覺。一般可以從體育、音樂、電影等方面來說，同時(shí)要簡單說明這些愛好對你的積極意義(build my body, relax myself, open my mind注意避免提到那些可能引起考官反感的愛好，如：playing computer games，watching TV等。

篇2

隨著研究生考試的擴(kuò)張,越來越多的人朝著研究生進(jìn)軍.但是對于英語相對差的人,研究生復(fù)試英語自我介紹成為了一道障礙,下面小編為你帶來研究生復(fù)試自我介紹的內(nèi)容，希望你們喜歡。

關(guān)于研究生復(fù)試自我介紹篇范文我是一個(gè)進(jìn)取心比較強(qiáng)的人，性格穩(wěn)重，不張揚(yáng)，做事踏實(shí)認(rèn)真，能吃苦耐勞，敢于承擔(dān)責(zé)任。喜歡與人溝通，善于與人合住，具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。與人友善，能和各種人友好相處。具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，我自學(xué)了Visual C++ 編程、嵌入式linux開發(fā)等課程。

我是一個(gè)軍事愛好者，喜歡瀏覽軍事新聞和軍事博客，和朋友談?wù)搰覒?zhàn)略和各國的最新武器等。不過，我絕對不是一個(gè)好戰(zhàn)分子，我很熱愛和平。我熱愛體育鍛煉，喜歡打籃球、跑步等運(yùn)動(dòng)。

我是通信專業(yè)的學(xué)生，我非常喜歡這個(gè)專業(yè)，大學(xué)四年，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了與之相關(guān)的一些課程，為自己的專業(yè)實(shí)踐和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我深知?jiǎng)邮謱?shí)踐能力對本專業(yè)的重要性，因此我在學(xué)好各門課程的同時(shí)也注重參加各種課外實(shí)踐活動(dòng)。我參加了2008年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽、第二屆“Actel”杯FPGA設(shè)計(jì)大賽和2009年全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽，通過這幾次大賽，我學(xué)會(huì)了matlab編程和算法仿真，硬件電路PCB板的設(shè)計(jì)，單片機(jī)開發(fā)，積累了一些單片機(jī)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也提高了自己與人合作，與人溝通的能力。在學(xué)習(xí)嵌入式系統(tǒng)時(shí)，我使用VC編寫了C/S架構(gòu)的酒店點(diǎn)餐系統(tǒng)仿真程序，通過這個(gè)程序的開發(fā)，使我熟練掌握了使用VC開發(fā)GUI應(yīng)用程序和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序，以及面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思想，接著又做了一個(gè)基于ARM linux的MJPEG視頻傳輸系統(tǒng)，通過這個(gè)系統(tǒng)的開發(fā)使我掌握了面向過程的模塊化程序設(shè)計(jì)思想，我編寫應(yīng)用程序的能力有很大程度的提高。在這過程中，我開始接觸網(wǎng)絡(luò)多媒體和DSP，對網(wǎng)絡(luò)多媒體和DSP開發(fā)有一些了解。這是我大學(xué)四年的一部分經(jīng)歷。

因?yàn)槲夷贻p，不可避免有一些缺點(diǎn)，但是對于自己的缺點(diǎn)我絕不會(huì)去回避，我喜歡那些能夠指出我缺點(diǎn)的人，并且我會(huì)盡力去改掉這些缺點(diǎn)。

我熱愛我的生活，感激生活給我的一切(包括磨難)。我認(rèn)為我很幸運(yùn)，我有一個(gè)健康的身體，有幾個(gè)知心的朋友， 有愛我的父母還有一個(gè)可愛的小妹。當(dāng)然這也包括我喜愛的專業(yè)。

對我的未來，我很有信心，我相信未來我能有一份很好的工作和一個(gè)幸福的家庭，因?yàn)槲乙恢痹谡J(rèn)真的生活。

這就是我!

謝謝您們!

1.開場白Good morning.I am very glad to be here for this interview.

2.姓名，英文名，畢業(yè)院校，畢業(yè)專業(yè)，畢業(yè)學(xué)院First let me introduce myself.My name is LiShuai, and my English name is Jacky Lee.I've finished my undergraduate education in Xidian University, Majoring in Electronic Science and Technology in the college of Technical Physics.

3.性格，愛好，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)I am open-minded, willing and have broad interests like basketball, reading and especially in engineering such as software programming, website design, hardware design.For example, during the past four years, I have accomplished two websites: one is the website of our school, and the other is the website of the doctor forum of china 2007.Furthermore, I am interested in C plus plus programming language and have written some application programs.In July in the last year,I finished my graduate project with flying colors,which was a software application about Image Process .In addition, I have also finished some projects about embedded system by using MCU when I was a junior.

4.為什么想讀研,將來愿意從事的方向,讀研時(shí)的打算Although I have broad interests in many aspects and grasp the essential knowledge of the major, but I think at present, I can do many things in a superficial level, but not be competent to do things professionally owing to lack of ample knowledge and ability.So I think further study is still urgent for me to realize self-value.

The major that I hope pursue for my further education is IC design.Because I find integrated circuits are playing a more and more important role in our modern society.And nowadays in China, with the recognition by the government, our domestic integrated circuits industry is growing rapidly and that may provide a lot of chances to us.

I plan to concentrate on study and research in this field in my graduate time.And I hope I can form a systematic view of micro electronics and IC design technology and make a solid foundation for future profession after three years study here.

5.結(jié)束語OK, that’s all.Thank you very much.

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篇3

2016年考研已經(jīng)結(jié)束一個(gè)月了，今年的分?jǐn)?shù)線預(yù)計(jì)在2016年3月中下旬公布。結(jié)合歷年的分?jǐn)?shù)線以及今年的考題難易程度，希望可以幫助廣大考生提前定位自己，做好復(fù)試準(zhǔn)備。以下是2008-2015年各專業(yè)英語單科分?jǐn)?shù)線。

報(bào)考學(xué)科門類 （專業(yè)） 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 哲學(xué)[01] 41 37 36 40 38 38  40 37 經(jīng)濟(jì)學(xué)[02] 54 47 46 55 50 49  45 45 法學(xué)[03] 53 46 43 45 42 42  44 42 教育學(xué)[04] 49 42 41 40 40 40  42 44 文學(xué)[05] 57 51 50 55 52 54  45 52 歷史學(xué)[06] 39 40 36 40 38 40  42 42 理學(xué)[07] 47 38 37 40 38 39  38 36 工學(xué)[08] 44 37 36 40 38 40  38 38 農(nóng)學(xué)[09] 39 32 32 35 33 33  34 34 醫(yī)學(xué)[10] 44 39 37 40 38 38  38 39 軍事學(xué)[11] 49 48 42 45 41 40  38 39 管理學(xué)[12] 54 47 46 55 50 51  48 46 體育學(xué)[0403] 42 39 36 35 34 34  34 34 藝術(shù)學(xué)[0504] 45 42 32 35 34 34  34 34 中醫(yī)類照顧專業(yè)[1005] 39 37 36 35 37 37  37 38 工學(xué)照顧專業(yè) （一級學(xué)科）* 39 37 36 40 34 36  37 36 享受少數(shù)民族政策的考生* 33 31 30 30 30 30  30 30從以上表格，我們可以發(fā)現(xiàn)，2015年的英語單科線較2014年相比， 基本上在2-3分 之間變化，只有文學(xué)類分?jǐn)?shù)線提高了7分。然而，今年考研英語一的試卷較去年來講會(huì)容易一些，這樣一來，其實(shí)對于分?jǐn)?shù)線來說，就難免要有所提高了。所以，筆者認(rèn)為，2016年的英語單科線在各個(gè)專業(yè)應(yīng)該普遍上升2-3分。

那么，目前這個(gè)階段，廣大考生應(yīng)該做些什么呢?

首先，自己估算一下考研分?jǐn)?shù)。然后，如果各位考生估計(jì)自己能夠過國家線，超過復(fù)試分?jǐn)?shù)線，就可以順利進(jìn)入目標(biāo)院校的復(fù)試，那么現(xiàn)階段最重要的是全力沖刺考研復(fù)試。在準(zhǔn)備復(fù)試時(shí)，特別要注意專業(yè)課復(fù)試以及綜合面試。其中，很多學(xué)校會(huì)對考生英語進(jìn)行考查。所以廣大考生可以咨詢目標(biāo)院校的學(xué)長學(xué)姐，詢問曾經(jīng)復(fù)試考查的流程以及考試內(nèi)容，做到心中有數(shù)，確保萬無一失。在英語口語面試中，一般學(xué)校都會(huì)讓考生做一下自我介紹，這一點(diǎn)考生可以提前準(zhǔn)備。自己多加練習(xí)，達(dá)到熟練的程度。同時(shí)，各院校還會(huì)隨機(jī)提問，比如：“What is your hobby?”這樣基本的問題，所以各位考生一定要做好提前的準(zhǔn)備。

篇4

直到有一天學(xué)校宣傳欄里貼了一張偌大的海報(bào)，上書某某單位招聘，我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)大四了，考研我是放棄了，因?yàn)橹挥械鹊街袊榈囟际遣┦可耍一蛟S能僥幸考上研究生。進(jìn)入10月份應(yīng)該開始找工作了。

找工作就找工作，這有什么難的？至少我也是個(gè)本科生，至少我長得還算有鼻子有眼，至少我個(gè)頭在1.65米以上，至少我就讀的大學(xué)在省內(nèi)還算是個(gè)重點(diǎn)，至少我學(xué)的專業(yè)還是個(gè)熱門，至少我還有一個(gè)愛好那就是寫字，至少我還得過一兩張獎(jiǎng)狀，至少我還在學(xué)生會(huì)混過，至少我還會(huì)侃大山，至少我還會(huì)勾引小帥哥下跳棋、游泳，打游戲……一個(gè)月前我對自己找工作這件事充滿了信心，我認(rèn)為自己太好的工作找不到，但中上水平的工作還是會(huì)找到的，可一個(gè)月后，也就是進(jìn)入了11月份，對于找工作這件事，我就像一個(gè)被人捅了一刀的氣球一樣，別說信心，連氣都沒了。

下面就說說這一個(gè)月找工作過程中所遭遇的。

我所學(xué)的專業(yè)是會(huì)計(jì)，本科，將來取得的學(xué)位好像是管理學(xué)學(xué)士，作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生來說，該有的我都有了，比如英語四級，計(jì)算機(jī)二級，珠算三級……就連男朋友都有了，但上個(gè)月末分手了，就因?yàn)槲覀兌颊也坏胶线m的工作，特別郁悶，兩個(gè)人心情都不好的時(shí)候在一起，只有吵鬧，于是我們分手了，分就分吧，分了咱在找，找了咱在分，這年頭找男朋友比找工作要容易的多。

寢室老八卻不這么認(rèn)為，老八主張邊找工作邊找男朋友，到時(shí)候工作有了，男朋友也有了，馬上就可以結(jié)婚，然后相愛到老，永遠(yuǎn)不分手。老八從大一奮斗到現(xiàn)在，還沒處過一個(gè)男朋友，老八人長得不丑，就是有點(diǎn)胖，她要是不小心一屁股坐在誰身上，那人一準(zhǔn)沒命。她的這種觀點(diǎn)，導(dǎo)致每次找工作時(shí)，她總是向主考官或是招聘的男士們暗送秋波，最讓我不能忍受的是，上次招聘的時(shí)候，她竟然向一個(gè)滿頭銀發(fā)的老人頻頻翻眼皮，導(dǎo)致那老人沖我們說的第一句話是“迷眼睛了，萬萬不要用手揉，也不要一個(gè)勁地眨眼睛，最好的方法就是回憶自己最傷心的事，然后自然地流眼淚，這樣很快就會(huì)好的。”

第一次參加招聘是在學(xué)校，本市的一個(gè)不錯(cuò)的民營企業(yè)來招會(huì)計(jì)，我拿了一張稿紙隨便寫寫自己的簡歷交上去，后來被通知去面試，本人貪睡加之又對此工作不太在意，只是抱著一種試著玩的心態(tài)，所以睡醒時(shí)已到了面試的時(shí)間，還好在校內(nèi)，我順手套了件衣服就沖到教學(xué)樓。結(jié)果第五個(gè)人就輪到我了，一進(jìn)去，哇，這陣勢我還是第一次見到，七個(gè)男人坐成一排虎視眈眈地望著我，我像一個(gè)犯人一樣被請到了他們前面的一個(gè)木登上，頓時(shí)心里七上八下的。中間的一個(gè)男人發(fā)話了：“你對今天穿這件衣服滿意嗎？”

說實(shí)話，我都不知道自己現(xiàn)在穿著什么衣服，又何談滿意，于是我有點(diǎn)緊張地低頭看看自己的外衣，正所謂不看不知道一看嚇一跳，我說今天上午天還冷的很，為什么下午天就變熱了呢？原來我順手把老八掛在我床頭的羽絨服穿上了，將近二十度的天氣穿羽絨服，即使在寒冷北方的十月也有點(diǎn)夸張，況且老八的衣服又肥又大，色彩也頗俱東北大花被單的色調(diào)，我開始自責(zé)自己的這種粗心大意的性格，可唯時(shí)已晚。

我很不好意思，臉火辣辣地?zé)?，可他的問題我還要回答，于是我只能耍點(diǎn)小聰明地說：“您們看滿意就滿意，您們看不滿意的話，如果有機(jī)會(huì)，我一定改進(jìn)?！边€好他們放了我一馬，沒有在此問題上糾纏不清。

一個(gè)男人又說：“用三分鐘時(shí)間做一下自我介紹?！?/p>

我說：“你手里不是有我的簡歷嗎？如果還要自我介紹，這不就是脫褲子放屁，費(fèi)二遍事嗎？”

氣氛突然變得令人窒息，大家一齊沉默了三十秒后，一個(gè)男人對我說：“你可以回去了。”

這就是我的沒有準(zhǔn)備的第一次應(yīng)聘，結(jié)果當(dāng)然是沒有被聘用，我跟男友說了一下面試的過程，男友很是氣憤地把我批評了一頓，他說一個(gè)女生不應(yīng)該當(dāng)著那么多領(lǐng)導(dǎo)的面說什么脫褲子放屁之類的話，我說我只是想開個(gè)玩笑，緩和一下尷尬的氣氛，再說那些領(lǐng)導(dǎo)有時(shí)說的話不比我這兒那什么多了……可男友還是不停的教訓(xùn)我，并聲稱他會(huì)比我先找到好工作，我很不服氣，最后我們不歡而散，不過那時(shí)我們還沒有分手。

篇5

考研復(fù)習(xí)雖苦，但不過是常規(guī)復(fù)習(xí)的延續(xù)，而復(fù)試則像一座浮在海面的冰山，過來人再多言語再多經(jīng)驗(yàn)，不過是冰山一角。

機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)屬于懂得提前準(zhǔn)備的人。

復(fù)試時(shí)導(dǎo)師考查什么？

導(dǎo)師不但看重學(xué)生的專業(yè)功底，還會(huì)考查學(xué)生的性格、情商等。大家不要小看了后者，專業(yè)功底自然重要，但性格和情商往往會(huì)在不知不覺中給導(dǎo)師留下深刻印象。情商主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。性格與情商，這關(guān)系到日后學(xué)生讀書是不是刻苦、有悟性，是否是邏輯清晰的可造之才。參加復(fù)試的同學(xué)，專業(yè)能力上相差并不大，即使有差別，導(dǎo)師也是可以后期培養(yǎng)的，但如果是性格和情商方面的缺陷，導(dǎo)師則難以改變。這也是部分學(xué)生糾結(jié)的：我的分?jǐn)?shù)那么高，為什么不要我？因?yàn)?，情商在?fù)試面試中不知不覺地影響了你的成績。

從某種意義上講，情商甚至比智商更重要，隨著社會(huì)的多元化和融合度日益提高，情商高的學(xué)生有很好的自我認(rèn)知、積極探索，從探索中建立自信心，對自我情緒的控制，抗挫折能力，喜歡與人交往，愿意分享、合作，為日后成功作準(zhǔn)備。

怎樣的導(dǎo)師稱得上好導(dǎo)師？

在任何學(xué)科領(lǐng)域，是否有一個(gè)好導(dǎo)師將決定學(xué)生的研究生涯初期的成敗。什么樣的導(dǎo)師是一個(gè)好導(dǎo)師呢？首先，你得和這個(gè)導(dǎo)師相處得舒服。這個(gè)舒服包括以下層面：

你的專業(yè)和導(dǎo)師主攻方向的匹配程度。比如你報(bào)考新聞專業(yè)并想以后研究經(jīng)濟(jì)新聞，那你就不能報(bào)考研究法制新聞的導(dǎo)師，這樣你們的主攻方向是不匹配的，導(dǎo)師帶得別扭，你學(xué)起來也不舒服。

你的個(gè)人期望值與導(dǎo)師的能力值的匹配程度。許多人婚姻不幸福，就是因?yàn)槠渲幸环綄α硪环奖в羞^高的期望。你希望導(dǎo)師能給你帶來哪些幫助？你希望能力可以提升多少？導(dǎo)師是否能達(dá)到你的要求？如果兩者匹配，你這3年會(huì)如魚得水；反之，亦然。

你與導(dǎo)師的個(gè)性匹配程度。并非要讓你和導(dǎo)師投機(jī)得仿佛父子或兄弟，而是彼此欣賞。人與人交往最本質(zhì)的需求就是渴望欣賞，若彼此互相欣賞為人處世的態(tài)度，那會(huì)相處得非常融洽，在這樣的氣氛中，導(dǎo)師會(huì)教給你更多東西。誰也不希望每天面對一個(gè)“相看兩生厭”的人。

如果說以上3條更偏重導(dǎo)師的研究能力，那么以下則更還原導(dǎo)師作為“老師”的一面。

Be available：給學(xué)生及時(shí)的幫助和反饋。

Respect：尊重學(xué)生的人格和智力。一般而言，被吐槽的導(dǎo)師都是這一點(diǎn)做得差，把學(xué)生當(dāng)成干活機(jī)器。

Be generous：無私的分享精神。

Individual difference：每個(gè)學(xué)生想要追求的人生目標(biāo)是不同的，每個(gè)學(xué)生也都有自己的私人生活。

For life：關(guān)心學(xué)生的生活。一日為師，終身為父。

Actively research：經(jīng)常親臨一線的研究工作。

Balance direction：既能放手讓學(xué)生去實(shí)踐自己的想法，又要在需要的時(shí)候給予學(xué)生關(guān)鍵性的指導(dǎo)和建議，以此可以有效地提高學(xué)生的自主性和能動(dòng)性。

Celebrate：為學(xué)生慶祝他們的成功。

Building a community：在研究組里培養(yǎng)和諧的關(guān)系與社區(qū)歸屬感，鼓勵(lì)合作而非競爭。

Be social：能和學(xué)生們玩到一塊兒，這個(gè)有些可遇不可求。

Create networks：給學(xué)生創(chuàng)造合作與展示的機(jī)會(huì)。

Question & Listen：善于提問，善于傾聽。用一連串好的問題，激發(fā)出學(xué)生好的答案。

Enhancing criticism：通過各種方式，鍛煉學(xué)生的批判性思維。

Enhancing writing：鍛煉學(xué)生的科學(xué)寫作能力，直到它成為學(xué)生的第二天性。

Enhancing presentation：能做簡潔明了的幻燈片，能夠邏輯清晰地將所知教給學(xué)生。

導(dǎo)師的哪些事兒是我該了解的？

導(dǎo)師在學(xué)術(shù)上的方方面面你都需要了解，導(dǎo)師的主要研究方向是什么，次要研究方向是什么，他的主要學(xué)術(shù)成果有哪些，在領(lǐng)域里有什么獨(dú)樹一幟的研究，他的代表作有哪些，有沒有出過書，有沒有旗幟鮮明地反對過哪個(gè)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，他除了招你的這個(gè)專業(yè)還有沒有招別的專業(yè)，你的專業(yè)是不是他的主要研究方向，近幾年他招了多少研究生……

如此這般，似乎在掘地三尺，但這是對導(dǎo)師負(fù)責(zé)更是對你負(fù)責(zé)。記住，一定要提前到目標(biāo)院校去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，去自習(xí)室、老師的辦公大樓，會(huì)有意想不到的收獲。

給導(dǎo)師的郵件怎么寫？

給導(dǎo)師的郵件有什么作用呢？就是讓導(dǎo)師知道有你這么一個(gè)人，和導(dǎo)師建立聯(lián)系。

在給導(dǎo)師的郵件中要詳細(xì)說明自己是要報(bào)考他的研究生，然后介紹自己的情況，可以附上成績單還有一些正面材料，不要寫夸夸其談的東西。最好就是一些硬件，如獎(jiǎng)狀的掃描件、你的論文（節(jié)選）等。

還要很深刻地講出為什么選擇這個(gè)專業(yè)，要真實(shí)不說大話，寫出對該專業(yè)的理解，以及為什么選擇跨校和報(bào)考該老師的原因。最后寫上你對未來的憧憬和規(guī)劃，讓導(dǎo)師了解你想要什么，你未來想要過什么樣的生活。

表示對導(dǎo)師的崇敬是必要的，但是不能過火，過火會(huì)讓人感覺虛偽和輕浮，讀研又講究沉得下心，所以虛偽輕浮是大忌。更不要出現(xiàn)這種讓導(dǎo)師崩潰的語言――“老師，我特別特別崇拜你！”“老師，我是看你的書長大的！”“老師，我上研究生就是為了你！”

被老師打斷怎么辦？

一般情況下，如果老師看出你是在背事先準(zhǔn)備好的材料，他會(huì)有意打斷你，問一些其他的問題，測試一下你的反應(yīng)能力。這個(gè)時(shí)候，不要慌，抓住重點(diǎn)，回答盡量靠往自己熟悉的知識(shí)點(diǎn)上。如果導(dǎo)師的打斷，剛好戳中你的“軟肋”，那就誠實(shí)地告訴導(dǎo)師自己對問題不了解，然后就要依靠自己的專業(yè)敏感度對問題做出一定的嘗試性回答。當(dāng)然，你的回答也許并不那么精準(zhǔn)，但至少可以讓老師感覺到你的認(rèn)真。

如果是英語面試，通過一些簡單的手段可以提高導(dǎo)師對你的關(guān)注度。比如“not only…but also”“rather…than”等句型，可增強(qiáng)表達(dá)的連貫性和邏輯性。另外還可以多用一些口語意味較強(qiáng)的詞匯，使自我介紹更富有新鮮感。

面試時(shí)老師會(huì)不會(huì)在意我的英文發(fā)音？

我們在聽外國人講中文時(shí)，通常不會(huì)計(jì)較發(fā)音的問題。同樣地，由于語境、個(gè)人語言天賦等方面的原因，發(fā)音不地道是正常的。試想一下，你的發(fā)音不好，導(dǎo)師要費(fèi)心思地聽你說的話――既然有人操了這份心，你就甭操心了。英文自我介紹到底考查的是什么？是充分的詞匯量、較好的語法規(guī)則以及自信的態(tài)度。用英語實(shí)在不知該怎么繼續(xù)表述時(shí)，必要時(shí)可以用漢語繼續(xù)說完，一般來說，老師還是會(huì)比較寬容的。

另一方面，在考試的過程中，如果同學(xué)沒有聽清導(dǎo)師的英文提問，那么千萬不要因?yàn)榕陆o導(dǎo)師留下聽力不好的印象而隨意進(jìn)行回答。一句“Sorry，pardon？”可以幫助你化解當(dāng)前的尷尬，也可以體現(xiàn)出你的謙遜和真誠。

謹(jǐn)慎表達(dá)你的觀點(diǎn)。

“你讀了哪些書，哪些著作，哪些期刊？”這個(gè)題目出現(xiàn)的幾率是百分之百的。同學(xué)們在回答時(shí)最好是中性的，不帶個(gè)人偏見，或者你可以就書中的一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行闡述，如果導(dǎo)師剛好問到一個(gè)他不喜歡的著作或者哪位作者，你卻夸獎(jiǎng)一番，估計(jì)就有問題了。當(dāng)然你也可選擇學(xué)校自己定的參考書目了，有些學(xué)校的參考書目就是導(dǎo)師自己編寫的，如果你對其有些深刻的見解，導(dǎo)師聽到也是會(huì)比較欣慰和開心的。

問到?jīng)]有看過的書怎么辦？

在導(dǎo)師提問時(shí)，導(dǎo)師問到的書籍你不甚了解，千萬不要不懂裝懂，老師的專業(yè)敏感度是超乎你想象的，他一聽就知道你是真正看過，還是在“耍心眼”。但是也請放心，老師一般情況下不會(huì)問到太“超綱”的書，如果有問到或許是想考查一下你的“誠實(shí)度”。可以這樣來說：“非常抱歉，我現(xiàn)在對這本書還了解得不多，但我希望在讀研究生期間，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行更深入的研究，以下是我對這個(gè)問題的粗淺認(rèn)識(shí)?！?在回答時(shí)要體現(xiàn)出誠實(shí)、虛心、上進(jìn)的態(tài)度。

專業(yè)面試會(huì)問一些熱點(diǎn)的話題嗎？

有可能會(huì)，也有可能不會(huì)。但如果時(shí)間充裕，適當(dāng)關(guān)注一下熱點(diǎn)是很有必要的，最典型的就是中國人民大學(xué)，特別喜歡考查學(xué)生分析熱點(diǎn)問題?？疾闊狳c(diǎn)的院校不僅是看你對所研究領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)是否了解，還看你剖析問題的能力。在參加復(fù)試前最好能到圖書館期刊閱覽室查閱一下近年來本專業(yè)比較權(quán)威的期刊，了解一下本專業(yè)的發(fā)展方向、目前研究的熱點(diǎn)問題及主要觀點(diǎn)，這樣做對參加復(fù)試十分有益?；卮疬@類問題，要避免就事論事，僅僅局限于事件本身，也不能空談理論，而是要注意將理論與熱點(diǎn)結(jié)合起來。

面試時(shí)需要穿正裝嗎？

一般越是名校的面試就越嚴(yán)格，這時(shí)可以選擇比較正式的服裝出席，不過大部分院校的面試不一定需要穿西裝。簡潔、大方、整齊的便裝最好。更無須在服裝選擇上絞盡腦汁，在你已有的服裝里按照“簡潔、整齊、大方”的原則挑出一套即可。簡單的T恤配牛仔褲或干凈的襯衫配西褲都可以。對女生而言，盡量穿褲子，不要穿花哨的裙子。自然、大方，表現(xiàn)出努力、好學(xué)、上進(jìn)的精神面貌就是最好的。

怎樣打扮不受導(dǎo)師待見？

女同學(xué)都愛美，面對復(fù)試，很多女同學(xué)都會(huì)動(dòng)一下小心思。但是，濃妝艷抹地把自己弄得面目全非，是一種不恰當(dāng)?shù)淖龇?。不易暈染的淡妝，能夠襯托出氣質(zhì)即可。有些女同學(xué)在日常生活中從來沒有嘗試過化妝，那么突然化妝可能會(huì)引起不適應(yīng)感，這樣反而會(huì)適得其反，所以只要復(fù)試前幾日保證充足的睡眠，有一個(gè)好氣色，呈現(xiàn)出最自然的狀態(tài)就好。

導(dǎo)師通常都是學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)者，他們一般都具有相對傳統(tǒng)的審美。女同學(xué)在復(fù)試的時(shí)候，最好不要對頭發(fā)進(jìn)行燙染，已經(jīng)燙染的同學(xué)，就將頭發(fā)束起來，劉海長度一定要在眼睛以上，不要太長?？傊?，女同學(xué)在妝容和發(fā)型方面要體現(xiàn)出朝氣向上的精神風(fēng)貌。

導(dǎo)師會(huì)在意面試時(shí)的小動(dòng)作嗎？

在復(fù)試的時(shí)候，不要顯得過于緊張，用自然的微笑來回答會(huì)給導(dǎo)師留下好的印象，如果能夠與導(dǎo)師們進(jìn)行眼神交流，更能讓導(dǎo)師發(fā)現(xiàn)你從容、踏實(shí)的優(yōu)點(diǎn)。

從進(jìn)復(fù)試考場大門地那一刻起，復(fù)試考試就開始了。進(jìn)門時(shí)自然的目視導(dǎo)師，關(guān)門的動(dòng)作一定要輕，行走的時(shí)候雙肩向后自然打開。通常，是有準(zhǔn)備桌椅的。很多同學(xué)坐的時(shí)間久了就會(huì)出現(xiàn)抖腿、扣手、彎腰駝背等不好的現(xiàn)象，對于已經(jīng)在這些方面形成習(xí)慣的同學(xué)，可以在日常生活中有意識(shí)地去改正這些問題。坐著的時(shí)候保持后背挺直，女生要將雙腿并上，男生不要蹺二郎腿。

哪些因素會(huì)讓你調(diào)劑不成功？

在調(diào)劑階段，調(diào)劑成功率通常以申請?jiān)盒５臄?shù)量做前提，申請?jiān)盒Ｔ蕉嘣胶?、越快越好?/p>

有時(shí)候看似雙向都符合的同學(xué)卻沒能進(jìn)入想要調(diào)劑的院校，這是為什么呢？因?yàn)檫€有許多其他因素，比如一些“211”院校進(jìn)行調(diào)劑并不是沒有招滿學(xué)生，而是想要分?jǐn)?shù)更高的學(xué)生進(jìn)入他們學(xué)校讀研，對于分?jǐn)?shù)普通的學(xué)生，當(dāng)然就不會(huì)拋出橄欖枝了；還有一些學(xué)生通過信件和電子郵件聯(lián)系招辦，但這個(gè)時(shí)候各大院校的研招辦通常都比較忙，通過信件和電子郵件聯(lián)系的方式，研招辦的老師一般是沒時(shí)間給你回復(fù)的；有的考生交了材料后就再也不與相關(guān)學(xué)校聯(lián)系，而是“等回音”，而這個(gè)時(shí)候可能正是這個(gè)學(xué)校確定復(fù)試人選的關(guān)鍵時(shí)刻，所以，你一定不要認(rèn)為交了材料就萬事大吉，最好能和你調(diào)劑的學(xué)校保持一定的聯(lián)系。

復(fù)試面試常問的英文問題

1）“What is your greatest strength？”

（“你最突出的優(yōu)點(diǎn)是什么？”）

這是很多面試考官喜歡問的一個(gè)問題。

This is a real opportunity to toot your own horn. Do not brag or get too egotistical， but let the employer know that you believe in yourself and that you know your strengths. I feel that my strongest asset is my ability to stick to things to get them done. I feel a real sense of accomplishment when I finish a job and it turns out just as I'd planned. I've set some high goals for myself. For example， I want to graduate with highest distinction. And even though I had a slow start in my freshman year， I made up for it by doing an honor's thesis.

2）“What is your greatest weakness？”

（“你最大的弱點(diǎn)是什么？”）

You cannot avoid this question by saying that you do not have any， everyone has weaknesses.The best approach is to admit your weakness but show that you are working on it and have a plan to overcome it. If possible， cite a weakness that will work to the company's advantage. I'm such a perfectionist that I won't stop until a job is well done.

3）“How do you feel about your progress to date？”

（“對于你至今所取得的進(jìn)步你是怎樣看的？”）

Never apologize for what you have done. I think I did well in school. In fact， in a number of courses I received the highest exam scores in the class. As an intern for the X Company， I received some of the highest evaluations that had been given in years.

復(fù)試面試常見問題的答題技巧

1）今年發(fā)生了XXX事件，請您談?wù)剬Υ说目捶ā?/p>

這也是熱點(diǎn)型題目，而且是命題型。這部分內(nèi)容準(zhǔn)備起來，要求的量比較大。但你可以參考和導(dǎo)師相關(guān)的內(nèi)容作準(zhǔn)備：即導(dǎo)師的研究方向和相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，導(dǎo)師的研究方向反映了這階段他關(guān)注的焦點(diǎn)，面試的時(shí)候他的興趣點(diǎn)，也很可能與他的研究方向有關(guān)。而除此之外，要多看相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的一些權(quán)威期刊，對所報(bào)考導(dǎo)師的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、論文、專著應(yīng)有較深的了解。順便提醒一下，關(guān)注一下相關(guān)評委的研究方向，畢竟不是你的導(dǎo)師的評委也可能提出一些問題，當(dāng)然如果你的觀點(diǎn)和導(dǎo)師的一致或者可以在他的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，那他一定會(huì)對你留下不錯(cuò)的印象。

2）自己今后研究的優(yōu)勢在哪里？

這個(gè)問題是發(fā)難式提問?？忌鷳?yīng)該從邏輯方法、思維習(xí)慣等上層角度去論證和應(yīng)答，因?yàn)槿魏螌I(yè)盡管其學(xué)科內(nèi)容不盡相同，但研究問題的邏輯方法卻大致可共享并普適。

篇6

2009年8月的北京顯得比以往更加炎熱，我在家短暫停留后早早地回到學(xué)校，準(zhǔn)備考研的復(fù)習(xí)。那一年，我即將大四。

在此之前，我曾同室友為修改簡歷而通宵達(dá)旦，也曾在北京各大招聘會(huì)之間來回奔波，然而受2008年金融危機(jī)的影響，一份份簡歷都石沉大海，杳無音信。那時(shí)才體會(huì)到找一份理想工作的艱難，但是站在人生的岔路口，無論工作、考研或出國，每一個(gè)人都必須做出自己的選擇。生于農(nóng)村的我，家境一般，出國是遙不可及夢想，于是我選擇了考研。

我的本科專業(yè)是測控技術(shù)與儀器專業(yè)，屬于交叉學(xué)科，在報(bào)考研究生時(shí)可以報(bào)考檢測與自動(dòng)化裝置、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與應(yīng)用、微電子和光電測量等。由于大學(xué)三年成績平平，對于具體報(bào)考哪個(gè)專業(yè)，自己也不清楚。最初的想法是報(bào)考控制相關(guān)的專業(yè)，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)科與本科專業(yè)最接近，于是先復(fù)習(xí)英語和政治的書籍，同時(shí)看一些控制專業(yè)方面的書籍。

原本可以按照這個(gè)計(jì)劃走下去，但是世事難料――工程光學(xué)掛科了。我所就讀的專業(yè)側(cè)重弱電檢測和控制，“工程光學(xué)”本不是本專業(yè)的重點(diǎn)課程的課程，只是要求“了解”即可。偏偏我一心忙于復(fù)習(xí)考研，對它壓根不重視，才導(dǎo)致了掛科的悲劇。重修本來也沒什么，可是我正奔大四而去，還要為考研復(fù)習(xí)，掛科、重修不僅會(huì)增加時(shí)間成本，而且這一不良記錄恐怕在研究生復(fù)試時(shí)成為一大劣勢。這門課，掛得可真不是時(shí)候！

選擇掛科專業(yè)考研

我一邊抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)考研的課程，一邊重修“工程光學(xué)”這門課程，從一定意義上說，重修更重要，因?yàn)樗苯記Q定著我能否畢業(yè)。

考過研的都知道，能有一個(gè)固定的座位是最大的幸福。教室經(jīng)常要上課，所以大多數(shù)人會(huì)很早去圖書占座，一占就是一天。為此，我也早上6點(diǎn)鐘起床，到圖書館排隊(duì)等著開門。一開門，我就沖到前面，把《自動(dòng)控制原理》以及相關(guān)的習(xí)題答案等擺滿了整個(gè)桌位。研究控制系統(tǒng)，必須建立動(dòng)態(tài)系統(tǒng)的模型，并且分析系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)特性，然后采用適合的控制方法，得出一套合理的控制方案。動(dòng)態(tài)系統(tǒng)模型的建立直接影響著后面工作的進(jìn)行，而這需要對機(jī)械、物理、數(shù)學(xué)等知識(shí)有很深刻的理解并能靈活應(yīng)用。有一次，在建立一個(gè)衛(wèi)星姿態(tài)控制系統(tǒng)的控制模型時(shí)，我從早上到晚上都沒有弄明白衛(wèi)星究竟是怎么運(yùn)動(dòng)的。在圖書館復(fù)習(xí)的很長一段時(shí)間內(nèi)，我都沒什么進(jìn)步，同時(shí)我還要按時(shí)去重修工程光學(xué)的課程。

說來也巧，在重修“工程光學(xué)”時(shí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)光電技術(shù)是一個(gè)很有前途的行業(yè)。在復(fù)習(xí)“現(xiàn)代光學(xué)系統(tǒng)”那一章時(shí)，書中介紹了在衛(wèi)星攝影、軍事目標(biāo)跟蹤和夜視觀察等方面廣泛應(yīng)用的紅外光探測系統(tǒng)，它把人肉眼不可能直接接收的紅外光圖像轉(zhuǎn)變?yōu)槿搜劭梢暤膱D像。我素來對軍事比較感興趣，如果從事這方面的工作應(yīng)該要比儀表控制有意思。而激光引發(fā)核聚變有可能成為下一代新能源，光子計(jì)算機(jī)業(yè)將是計(jì)算機(jī)未來發(fā)展和變革的必然方向。可以說，在光電領(lǐng)域，每天都發(fā)生著新的變化，無論對國防科技或日常生活都產(chǎn)生深刻影響。反觀我現(xiàn)在的專業(yè)，即使在控制專業(yè)崗位上勤勤懇懇工作幾年，也是重復(fù)著別人的老路做著已經(jīng)程序化的工作，這不是我想要的生活。而且通過重修，我發(fā)現(xiàn)對光學(xué)工程領(lǐng)域的了解要比自動(dòng)控制方面更深。

當(dāng)時(shí)已經(jīng)是10月，離研究生報(bào)名截止還有一周左右。我了解到，當(dāng)年我們專業(yè)一共招收12名研究生，全國報(bào)名人數(shù)有70多個(gè)，光我們班報(bào)名的就有20多個(gè)，且他們平時(shí)學(xué)習(xí)成績都不錯(cuò)。而我在三年多的大學(xué)生活里，沒有參加過社團(tuán)，沒有得過獎(jiǎng)學(xué)金，沒有特殊才能，加權(quán)平均分在專業(yè)60人中排名47，專業(yè)課更只有六七十分的，再加上“掛科”的不良記錄，我拿什么和他們競爭呢？

我突然想到了最近復(fù)習(xí)得頗有心得的“光學(xué)工程”?？缈脊鈱W(xué)工程專業(yè)？沒準(zhǔn)有戲！

不可完成的任務(wù)？

聽說對于跨考的考生，老師不會(huì)太在意本科成績，這對我是一大“福音”。由于本校沒有光學(xué)工程專業(yè)，于是我想到報(bào)考中國科學(xué)院大學(xué)。

在我心中，中國科學(xué)院大學(xué)是學(xué)術(shù)殿堂一般的存在，如果能考上，我的未來必然發(fā)生翻天覆地的變化。不過，從國科大專業(yè)課的大綱來看，考試課程比我們學(xué)習(xí)的課程要難許多，而且還另加了一些物理光學(xué)等其他光學(xué)書籍的知識(shí)，冗長的公式，繁瑣的計(jì)算，還有眼花繚亂折射、反射圖像令僅有大學(xué)物理基礎(chǔ)的我感到無從下手。再說，國科大的競爭向來激烈，從錄取數(shù)據(jù)來看，去年這個(gè)專業(yè)只錄取了4個(gè)人，今年的計(jì)劃也是4個(gè)人，我必須在報(bào)考的眾多考生中至少進(jìn)入前5名才有希望（按照1∶1.2復(fù)試）。此時(shí)的我，心里也沒底。但是既然選擇了，就不能后悔更不能退縮，沒有哪一道彩虹不經(jīng)歷風(fēng)雨，沒有誰能隨隨便便成功，現(xiàn)在要緊的是做好初試的復(fù)習(xí)。

因?yàn)槲覝?zhǔn)備的比較晚，距離考試只有3個(gè)月的時(shí)間，于是我的復(fù)習(xí)計(jì)劃不能像多數(shù)人一樣，應(yīng)該是一條不同尋常的方法。

12月的一天，北京正下著一場大雪，天空飄舞著美麗的雪花，我正趕往我報(bào)考的研究所見一位未曾謀面的師姐。她讀研一，是我通過往年的錄取名單聯(lián)系到的。師姐很耐心地給我講了她初試時(shí)的情形，并回憶了初試時(shí)考試的內(nèi)容。由于國科大不提供最近3年的試題，因此這次看似簡單的交談，實(shí)則對我的幫助很大，我仿佛在一片茫茫大海之中，突然發(fā)現(xiàn)了一座指路的燈塔。得到師姐的幫助，我不知對其他考生來說公不公平，我認(rèn)為，能想到去找并最終找到考研前輩，也是我努力的表現(xiàn)。在短短的三個(gè)月里，我在專業(yè)課和公共課兩方面雙管齊下，在初試中，專業(yè)課還出現(xiàn)了一道往年的原題。最后我的總成績比國家線高出50多分，各科都過線，順利進(jìn)入復(fù)試。

接到復(fù)試通知時(shí)，離復(fù)試只有一周的時(shí)間。復(fù)試沒有筆試只有面試，這使我有點(diǎn)擔(dān)心。因?yàn)槲覍Α肮鈱W(xué)工程”這個(gè)專業(yè)了解不多，僅限于一兩本書的書面知識(shí)，沒有接觸過有關(guān)光學(xué)方面的軟件、硬件，沒有做過任何的光學(xué)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。無奈之下，我再次詢問了師姐有關(guān)復(fù)試的形式和內(nèi)容，都得到了師姐詳細(xì)的回答。師姐告訴我，老師一定會(huì)問有關(guān)光學(xué)實(shí)驗(yàn)的問題，我必須對此做針對性的復(fù)習(xí)。于是，不管白天還是晚上，我都將光學(xué)書籍中有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分流程記了個(gè)遍，具體涉及的實(shí)驗(yàn)，我甚至都知道在哪本書哪一頁。

篇7

關(guān)鍵詞 高校課堂；研究生；本科生

中圖分類號：G642.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號：1671-489X（2016）24-0134-02

Exploration Methods to Improve Initiative of University Students

in Class//CHANG Xiulian， HE Tianzhu

Abstract The phenomena， boring classroom atmosphere， the students

listening to the teacher apathetically， and the teacher saying counts， can be found everywhere in university. Lectures to undergraduate and the postgraduate students， exploring the appropriate methods to

improve the initiative of the university students in the class is essen-

tial to improve the classroom teaching effect， bring teacher’s aggre-ssiveness and upgrade student’s quality.

Key words university class； postgraduate student； undergraduate student

1 前言

筆者在高校做了10年的教學(xué)督導(dǎo)，聽取了大學(xué)教師大量的課堂教學(xué)，課堂教學(xué)效果迥異。大學(xué)課堂教學(xué)效果的評價(jià)關(guān)系到教師的榮譽(yù)和授課積極性，更關(guān)系到學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果是每個(gè)教師和學(xué)生所希望的。筆者在2015―2016這一學(xué)年里給學(xué)生上了3門理論課，其中本科生2門課（生化分離技術(shù)、生物工程英語閱讀），研究生1門課（高等生物分離工程）。針對這些不同課程、不同授課對象，結(jié)合聽取的部分優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)方法，嘗試對這些課程采用不同的教學(xué)方法，以充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主動(dòng)性。從最后的學(xué)生評價(jià)結(jié)果來看，有的效果顯著，有的評價(jià)反而不如以前，本文進(jìn)行總結(jié)和反思。

2 研究生課堂以發(fā)揮學(xué)生自主性為主

研究生的就業(yè)方向主要有兩種，一種是繼續(xù)深造，攻讀博士學(xué)位，進(jìn)行高層次的課題研究和科研訓(xùn)練；一種是在企事業(yè)單位中進(jìn)行科研活動(dòng)，或做科研助手。研究生的教材比較靈活，一般沒有現(xiàn)成的教材，學(xué)生來自不同學(xué)校，本科所學(xué)課程差異很大，有的課程甚至是零基礎(chǔ)。因此，在給研究生上高等生物分離工程這門課時(shí)，結(jié)合學(xué)生當(dāng)下和將來的需要，內(nèi)容上做了些調(diào)整。如訓(xùn)練學(xué)生查閱中外文資料寫文獻(xiàn)綜述，學(xué)習(xí)寫項(xiàng)目申請書，學(xué)習(xí)寫國家發(fā)明專利，學(xué)習(xí)畢業(yè)論文的規(guī)范寫作等。當(dāng)然，這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)是要與這門課所授內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的。

上課時(shí)，給學(xué)生布置課題，學(xué)生從中外文期刊中廣泛查閱資料，寫PPT，課上每個(gè)人講解自己查閱的內(nèi)容。學(xué)生在課下做了很多功課，對課題有較全面和深入的了解；課上先讓同學(xué)們對所講內(nèi)容進(jìn)行提問，因?yàn)樾枰釂?，所以他們很認(rèn)真聽，需要發(fā)現(xiàn)問題；最后，教師對內(nèi)容進(jìn)行深入和突出重點(diǎn)的點(diǎn)評和講解。這個(gè)方法能明顯激發(fā)學(xué)生的參與性，增強(qiáng)學(xué)生對知識(shí)的獲取效果，經(jīng)過幾次訓(xùn)練后，發(fā)現(xiàn)他們真的能發(fā)現(xiàn)很多問題，也更會(huì)提問題和點(diǎn)出不足之處。

在項(xiàng)目申請書的寫作學(xué)習(xí)中，教師先講解項(xiàng)目的分類和不同類別的特點(diǎn)，包括縱向課題和橫向課題；講解成功申請國家自然基金和省自然基金的寫作范例，讓學(xué)生了解項(xiàng)目各個(gè)部分的寫作要點(diǎn)，包括：項(xiàng)目適當(dāng)名稱的起法；中文摘要的精煉寫作和英文摘要的常用句型；項(xiàng)目組成員合理組成；項(xiàng)目資金預(yù)算和合理分配；研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展動(dòng)態(tài)分析，結(jié)合科學(xué)研究發(fā)展趨勢來論述科學(xué)意義，或結(jié)合國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中迫切需要解決的關(guān)鍵科技問題來論述其應(yīng)用前景；項(xiàng)目的研究內(nèi)容、研究目標(biāo)，以及擬解決的關(guān)鍵科學(xué)問題；研究方案及可行性分

析；項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新之處；年度研究計(jì)劃及預(yù)期研究結(jié)

果；研究基礎(chǔ)與工作條件。學(xué)生聽過課后，按照學(xué)校給出的研究生科技創(chuàng)新基金申請表要求的內(nèi)容，每個(gè)學(xué)生結(jié)合自己所研究的課題來寫，而且要做5分鐘的PPT在課堂上講解，其他學(xué)生指出申請書的不足、PPT寫作的不足等，教師最后總結(jié)，提出修改意見。

一學(xué)期的課程都是采用這個(gè)方法進(jìn)行的，改變了教師滿堂灌、學(xué)生被動(dòng)接受且興趣索然的教學(xué)效果。這種方法主要是借鑒了國外研究生的授課方法，學(xué)生課下很辛苦，但真正學(xué)到很多實(shí)用的技能。這種方法只適合給研究生上課用，因?yàn)檠芯可藬?shù)少，6名，能夠一一指導(dǎo)，而且學(xué)生素質(zhì)相差不大。

3 本科生課堂增加學(xué)生的參與性

生物工程英語閱讀是本科生的專業(yè)限選課，選這門課的學(xué)生基本上都想考研究生，增加專業(yè)詞匯、學(xué)習(xí)科技英語的翻譯是這門課的主要學(xué)習(xí)目的?？紤]到考研學(xué)生的需要，增加研究生英語面試的訓(xùn)練，即每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備不超過5分鐘的英語自我介紹，每次課會(huì)有3～5個(gè)學(xué)生上臺(tái)演說。其他學(xué)生可以提問點(diǎn)評，教師總結(jié)，從講解內(nèi)容到儀表儀態(tài)等。這種訓(xùn)練，學(xué)生覺得很有必要，效果很好。

課本教材中主要學(xué)習(xí)三章內(nèi)容，第一章是發(fā)酵工藝學(xué)，第二章是酶和細(xì)胞固定化，第三章是生物產(chǎn)品的分離。第一章內(nèi)容以教師為主，帶動(dòng)學(xué)生一起逐句翻譯。第二章改變教學(xué)方法，采用學(xué)生自己預(yù)先課下翻譯的方法，因?yàn)槿藬?shù)很多，83名學(xué)生，4～6人分成一組，自愿分組，將一章的內(nèi)容一組一段來翻譯，課堂上來講解，每組上來講解的人的分?jǐn)?shù)代表全組人的分?jǐn)?shù)。這樣一來，課下每組學(xué)生之間需要互相學(xué)習(xí)，減少個(gè)別學(xué)生偷懶的行為。每次講解之前并不提前通知誰準(zhǔn)備講解，第一次講的時(shí)候，是讓每組的最佳選手上臺(tái)，以后就是隨機(jī)抽選。每一段內(nèi)容講解完畢，教師點(diǎn)評和修正。

第二章內(nèi)容結(jié)束，后來訪問學(xué)生哪種效果好，學(xué)生普遍認(rèn)為還是教師講效果好。每個(gè)學(xué)生的表達(dá)能力是不同的，相比于授課幾十年的教師來說，講解效果總體差很多，對于用心讀書的好學(xué)生而言，教師講的收獲更大；但對差生而言，這種方法能夠一定程度督促課下的自學(xué)。這門課為了提高學(xué)生專業(yè)英語的閱讀能力，課外還要求學(xué)生查閱2015年的最新專業(yè)文獻(xiàn)，每人翻譯至少2頁內(nèi)容，提交作為部分平時(shí)成績。

由于第二章采用學(xué)生講解為主，導(dǎo)致效果失敗，因此，第三章內(nèi)容又以教師講解為主。期末學(xué)生評價(jià)，這門課的成績比往年要低，可見對于本科生教學(xué)而言，不能完全把課堂交給學(xué)生，特別是大班課，必須采用以教師為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生跟隨教師節(jié)奏的授課方法。

第二門本科生的專業(yè)必修課是生化分離技術(shù)，由于課時(shí)較少，才32學(xué)時(shí)，而課程內(nèi)容多，人數(shù)多（103人），因此難以采用研究生的教學(xué)方法，以教師為主的講解法成為主要方法。為了盡可能增加學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，每節(jié)課前讓學(xué)生查閱相關(guān)資料，教師課上大范圍提問。比如講解雙水相萃取時(shí)，讓學(xué)生查閱“雙水相萃取”這個(gè)關(guān)鍵詞，要求學(xué)生給出文獻(xiàn)的研究實(shí)例，采用的哪種雙水相體系，然后與課程內(nèi)容結(jié)合，加深理解。因?yàn)槊總€(gè)章節(jié)都要求學(xué)生查閱資料，提前告訴學(xué)生資料的查閱方式，了解學(xué)校的數(shù)據(jù)庫，最簡單的百度搜索或百度學(xué)術(shù)搜索都可以，對學(xué)生課下所做工作給予充分的鼓勵(lì)，保護(hù)他們自主學(xué)習(xí)的興趣。

這個(gè)方法很好，學(xué)生課后負(fù)擔(dān)并不重，可以充分發(fā)揮主動(dòng)性。對于好學(xué)的學(xué)生，可以引導(dǎo)查閱更多的資料，更深入地了解專業(yè)知識(shí)，擴(kuò)充知識(shí)面，了解R悼物內(nèi)容的廣泛性；對于稍微懶惰的學(xué)生，根據(jù)對自身的要求不同，掌握相關(guān)內(nèi)容。因?yàn)閷Υ髮W(xué)生來說，學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主、自我行為，興趣又是最好的老師，那種被動(dòng)被迫的學(xué)習(xí)，對于差生來說尤其沒有效果，反而易走向另一個(gè)極端。這是比前一學(xué)年本課程的教學(xué)方法改進(jìn)的地方，從期末考試來看，學(xué)生的成績有提高，特別是概念部分掌握很好。