導(dǎo)語：如何才能寫好一篇怎樣做人，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

該怎樣做人？我問荒涼的大漠。漠風(fēng)指著白楊樹說：高遠(yuǎn)宏大的志向必須依靠自身的堅(jiān)忍不拔頑強(qiáng)拼搏去實(shí)現(xiàn)。

該怎樣做人？我問巍峨的大山。大山指著石頭縫里的一棵小草說：頑強(qiáng)不息的生命力必須有一個(gè)堅(jiān)定的信念和理想。

該怎樣做人？我問浩瀚的大海。大海帶我去看帆船。它不因前有急流而退讓，不因前有風(fēng)浪而放棄遠(yuǎn)航。它朝著目標(biāo)勇往直前，即使被淹沒喪失生命的危險(xiǎn)。

日出東山落西山，愁也一天喜也一天；記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。改變不了過去改變現(xiàn)在；改變不了環(huán)境改變自己；改變不了事實(shí)改變態(tài)度。

就這樣，我的心靈被慢慢得凈化，冉冉地掙掉塵世的煩憂進(jìn)入一片寧靜。我終于明白了該怎樣做人：沒有到達(dá)彼岸不等于沒有航行；沒有登上頂峰不等于沒有攀登。觸礁的未必不是勇士；失敗的未必不是英雄。只要盡心盡力地奮斗了，就會(huì)問心無愧，就是成功的人生。

篇2

現(xiàn)實(shí)社會(huì)中各種各樣的人都有，就說我的同學(xué)吧！本來都應(yīng)該好好相處，互相進(jìn)步，取長補(bǔ)短！可恰恰相反，真心實(shí)意的人不能說是沒有，只能說只有那極少數(shù)的幾個(gè)，而且他們都是差等生。

學(xué)習(xí)好的同學(xué)，個(gè)個(gè)爾虞我詐，互相嫉妒，為人傲慢，整天擺出一幅高高在上的姿勢覺得她們很了不得！

我很看不慣他們的做法，但我改變不了別人，只能是順其自然了。沒辦法，干脆我和那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)相處，他們雖然不愛學(xué)習(xí)，可他們有一顆真誠善良的心，我喜歡和他們交朋友！

我的時(shí)間很緊，也沒時(shí)間去改變他們的所為！只能是管好自己，做一個(gè)誠實(shí)善良的孩子！

山西太原清徐縣縣城二中初二:侯翔

篇3

人們看到螞蟻的第一感覺就是“小‘?？伤麄儏s真真切切的體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量。我記得在以前曾很有幸的看到過螞蟻們逃離火海時(shí)的那一場驚人的場面。當(dāng)火起時(shí)一群螞蟻迅速抱成團(tuán)。一層接著一層，直到最后一層。然后他們便齊心協(xié)力的滾動(dòng)這個(gè)大火球，一直滾出火海。然而最后幾層的螞蟻卻早已化為灰燼，但在里面的螞蟻卻平安無事。

我從上面這個(gè)事例也深深感受到了團(tuán)結(jié)的力量。你們想一想，如果螞蟻們都不愿意犧牲自己沒有那團(tuán)結(jié)的力量，在里面的螞蟻會(huì)平按無事嗎？那樣他們只能全軍覆沒。我在請(qǐng)大家仔細(xì)的想一想，為什么連那么小那么卑微的螞蟻都能想到都能做到的事情，而我們這些自稱高智商的人類卻又想不明白做不到呢 ？

從這件事我明白了在人生路上我們必須與別人合作才能成功。聯(lián)想到當(dāng)今社會(huì)仿佛自私自利已成為普遍的風(fēng)氣真不知大家那原本質(zhì)樸的本質(zhì)到哪里去了？

無奈！誰又讓我們生活在這復(fù)雜而又難懂的社會(huì)中呢那只有讓我們在人生路上慢慢摸索體味吧！

篇4

班主任是學(xué)校教師的重要組成部分，是班級(jí)工作的組織者，班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，也是學(xué)生思想道德教育的中堅(jiān)力量。他們的工作與授課一樣，都是學(xué)校教育的主業(yè)，做好班主任工作，對(duì)貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意教育，構(gòu)建和諧社會(huì)，具有十分重要的意義。

班主任工作苦，工作累，默默無聞，任勞任怨、無私奉獻(xiàn)；班主任工作煩，工作難，操心勞碌，事無巨細(xì)，事必躬親。曾有人用這樣一句順口溜來概括班主任工作：平時(shí)工作起早帶晚，學(xué)生安全提心吊膽，談到收費(fèi)忐忑不安，說到質(zhì)量心驚肉顫。目前，大家都普遍認(rèn)為現(xiàn)在的班主任這個(gè)角色不好做、不好當(dāng)，甚至有許多同志都不愿做班主任、怕做班主任。其實(shí)，做一個(gè)深受學(xué)生歡迎的班主任，工作有成就感的班主任，你定會(huì)品嘗到無窮的樂趣和喜悅，你定會(huì)收獲到常人難以體驗(yàn)的欣慰和幸福。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞑皇敲恳粋€(gè)人都能做得好的。然而，要做一個(gè)稱職的，優(yōu)秀的班主任又談何容易？誰不想成為一個(gè)受人尊敬，同行羨慕、學(xué)生愛戴的班主任？圍繞這樣一個(gè)話題，本人從多年班主任工作經(jīng)歷中談?wù)?，今天的我們，究竟該怎樣做班主任？又怎樣做一名合格的班主任?/p>

一、班主任要有精細(xì)之心

一個(gè)班級(jí)什么類型的學(xué)生都有，班主任對(duì)班級(jí)管理一定要有精細(xì)之心。細(xì)節(jié)決定成敗，班級(jí)管理工作關(guān)鍵在一個(gè)“細(xì)”字上，即細(xì)化班級(jí)管理的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)細(xì)節(jié)。在班級(jí)管理工作中沒有一件事情小到不值得去做，也沒有一個(gè)細(xì)節(jié)細(xì)到可以被忽略。我們的班主任要善于抓小事、抓細(xì)事，尤其是要善于抓住帶有傾向性的小事、細(xì)事，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，用心研究，狠心落實(shí)，恒心堅(jiān)持。堅(jiān)守課堂做教學(xué)能手、精致管理做管理高手、引領(lǐng)學(xué)生做行家內(nèi)手，注重學(xué)生行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和刻苦精神的培養(yǎng)，從嚴(yán)治班，精細(xì)管理。從而帶動(dòng)班級(jí)管理整體工作上水平，上臺(tái)階。

二、班主任要有仁愛之心

班主任對(duì)學(xué)生一定要有仁愛之心，要學(xué)會(huì)個(gè)案研究，要講究教育方法的科學(xué)性、可行性，要講究策略的藝術(shù)性、多維性。要用仁愛之心善待我們每一位學(xué)生：學(xué)習(xí)上怕苦畏難的學(xué)生；平時(shí)不安分守紀(jì)的學(xué)生，數(shù)著指頭打發(fā)日子的學(xué)生，要通過苦口婆心的教導(dǎo)、和風(fēng)細(xì)雨的疏導(dǎo)、循循善誘的引導(dǎo)，曉之以理、動(dòng)之以情，去感化他們、包容他們，讓我們的學(xué)生從內(nèi)心里深深地感到：你是一位嚴(yán)師，你的一舉一動(dòng)，時(shí)時(shí)刻刻都在規(guī)范著他們的行為；讓學(xué)生從靈魂深處更覺得你象一位仁父慈母，你的一言一行，無不充滿著對(duì)他們無限的關(guān)愛，令人可敬可親。我們種下的善花，不會(huì)結(jié)出惡果、苦果。我們平時(shí)艱辛的付出、默默的勞作，不企求一蹴而就、立桿見影，我們追求的是潛移默化、繩鋸木斷、水滴石穿。我們的班主任，一定要舍得花時(shí)間、投精力，要有一股盯勁，一股鍥而不舍的精神，一股堅(jiān)忍不拔的毅力和對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求。多一點(diǎn)仁愛之心吧，熱愛孩子是我們的天職。多一點(diǎn)嘗試之情吧，嘗試著用溫情去融化他們，嘗試著去觸摸他們最敏感、最柔軟的部分。嘗試著換幾個(gè)角度去把他們重新看清楚，你定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在他們另一面，一定有一片令你感動(dòng)的別樣的天空。用你熾熱、無私、高尚的真情、真心去打動(dòng)他的心，改變他的觀點(diǎn)，扭轉(zhuǎn)他的思想！以真心為后進(jìn)生擎起一片晴朗的天空！以誠心來點(diǎn)亮后進(jìn)生內(nèi)心深處的明燈！以熱心去激發(fā)和培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣！以愛心貫穿后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的全過程！我們艱辛的付出一定會(huì)有收獲，我們?yōu)⑾碌男燎诤顾欢〞?huì)結(jié)出豐碩成果。

三、班主任要有寬容之心

班主任對(duì)學(xué)生一定要有寬宏之心，包容之量，這是我們所從事的職業(yè)的需要，這是我們建功立業(yè)的需要，這更是我們走近學(xué)生、人性升華、超越自我的需要。 班主任一定要針對(duì)學(xué)生不同的特點(diǎn)、不同個(gè)性選擇為之相適應(yīng)的行之有效的方法。切不可操之過急，更不可急功近利，實(shí)行高壓政策。 班主任胸中要有一團(tuán)火――這就是工作的熱情； 班主任心中要有一潭水――這就是包容與寬宏。 做人的工作，特別是做學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣失范的學(xué)生、人生信念模糊的學(xué)生、法紀(jì)觀念淡薄的學(xué)生、心理壓抑失衡的學(xué)生等等，沒有火熱的工作激情，沒有海納百川的雅量，沒有垂釣者的耐心，沒有狩獵者的機(jī)智，沒有包羅萬象的氣魄，是不會(huì)也不可能做出成效來的。善于做好不同類型、不同層面、不同個(gè)性學(xué)生的政治思想工作，分層推進(jìn)、有的放矢，這是我們做班主任的最基本的素養(yǎng)。

四、班主任要有快樂之心

班主任對(duì)學(xué)生要有快樂之心，一定要學(xué)會(huì)愛班上的每一個(gè)學(xué)生。要注意傾聽他們的聲音，關(guān)注他們的煩惱，滿足他們合理需要，即使有點(diǎn)滴進(jìn)步也要給予及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，充分的肯定贊賞，要有快樂的心境對(duì)待每一位學(xué)生，只有愛學(xué)生，自己才快樂。前蘇聯(lián)一位大教育家曾說過：只有愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生。我們的班主任一定要舍得情感投入，不要吝嗇你臉上的微笑，不要計(jì)較你師者的風(fēng)范，因?yàn)槟愕拿恳粋€(gè)贊許的目光，每一個(gè)慈祥的微笑，每一句親切的話語，每一次真誠的激勵(lì)，都能象朝陽、似春露，滋潤著他們孤寞的心靈。用你的真誠，用你的笑容，用你的慈母般的心腸、摯友般的親情，去同化他們、接納他們，讓他們知心的話兒說不完、道不盡。以快樂傳授知識(shí)，收獲的是愉悅的笑容；以快樂管理班級(jí)，收獲的是融洽的氣氛；以快樂與學(xué)生溝通，收獲的是愛與被愛?？鞓酚肋h(yuǎn)載著老師與學(xué)生在愛與被愛中成長！快樂是師生間心靈溝通的紐帶，讓快樂撒滿我們的校園，讓快樂滋潤我們的教育，讓快樂充滿整個(gè)世界。學(xué)生快樂了，班級(jí)快樂了。這也是一個(gè)成功的班主任人生最大的快樂。

五、班主任要有進(jìn)取之心

我們都知道，現(xiàn)在的學(xué)生他們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀都還沒有定位、成熟，思想波動(dòng)大，既單純又復(fù)雜，一步亦趨，缺乏主見，可塑性強(qiáng)，當(dāng)前，全面做好學(xué)生的思想道德教育工作，特別是學(xué)習(xí)上、思想品行上有問題的學(xué)生，做好他們的政治思想工作，顯得尤為重要，我們每一位班主任，肩負(fù)著育人的神圣的使命，任重道遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)是人的第一本領(lǐng)，重視學(xué)習(xí)是每一位班主任歷練本領(lǐng)，謀求發(fā)展的基石，善于學(xué)習(xí)是每一位班主任成就事業(yè)，贏得成功的法寶。特別是做一名新時(shí)期的班主任，更是要注重學(xué)習(xí)，學(xué)理論、學(xué)技能。用豐厚的知識(shí)武裝自己，用厚實(shí)的功底培植自己，要多讀書、好讀書。閱讀能使人充實(shí)，使人視野開闊，思維深刻，情感升華。只有通過大量的閱讀，擠時(shí)間閱讀，才能形成廣闊的知識(shí)背景、智力背景；才能積淀道德成長中豐厚的土壤。一個(gè)不重視閱讀的班主任定是一個(gè)才疏學(xué)淺，品位粗俗的班主任；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，定是一個(gè)缺乏自信力、缺乏發(fā)展?jié)撃艿膶W(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的班級(jí)，定是一個(gè)沒有生機(jī)、暮氣沉沉的班級(jí)。我們班主任一定要力求從一個(gè)單純的傳授知識(shí)的教書匠，轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂兴急婺芰Α?chuàng)新能力的研究型班主任、綜合型班主任。博覽群書，開闊視野，凈化心靈，陶冶情操。多與高尚做朋友，你會(huì)收獲高尚；多與勤奮做朋友，你會(huì)奮起努力；多與學(xué)識(shí)淵博的人做朋友，你會(huì)收獲知識(shí)；多與追求卓越的人做朋友，你會(huì)加快前進(jìn)的腳步。這是新時(shí)期賦予我們每一位班主任的神圣使命，必須努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，力爭做一名素質(zhì)高，能力強(qiáng)，作風(fēng)硬的優(yōu)秀班主任。

尊敬的各位同仁。社會(huì)是課堂，實(shí)踐是勵(lì)石，他人是吾師，自身是關(guān)鍵。贏在舉止，敗在細(xì)節(jié)，擁有源于付出。只要我們樂于奉獻(xiàn)，敏于學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)。我們的班主任工作就一定能夠不斷進(jìn)步，有所創(chuàng)新，贏得成功！

春蠶無需炫耀，那吐出的銀絲，就是丈量生命的尺子；

教師無需自詡，那芬芳的桃李，就是對(duì)為師者最高的評(píng)價(jià)。

愿我們每一位班主任，是春天細(xì)細(xì)雨絲，澆灌著我們每一位學(xué)生茁壯成長；

篇5

從工作流程到待人接物,我手把手地教,她也學(xué)得快,很多工作一教就上手。我開始逐漸給她一些協(xié)調(diào)性的工作,各部門之間以及各分公司之間的業(yè)務(wù)聯(lián)系和溝通也讓她嘗試著去處理。

沒想到,沒多久她就有困惑了:“為什么總是讓我做這些瑣碎的事情?”聽了她的問題,我問:“什么叫做不瑣碎的工作呢?”

她想了半天,說:“我總覺得,我的能力不僅僅能做這些,我還能做一些更加重要的事情?！彼抑毖?本科4年,她功課優(yōu)秀,沒想到畢業(yè)后找到了工作,卻每天處理的都是些瑣碎的事情,沒有一點(diǎn)兒成就感。

我又問她:“你覺得,在你現(xiàn)在所有的工作中,最沒有意義、最浪費(fèi)你時(shí)間和精力的工作是什么?”

她馬上回答我:“幫您貼發(fā)票,然后報(bào)銷,再到財(cái)務(wù)去走流程,最后把現(xiàn)金拿回來給您?！?/p>

我笑著問她:“你幫我貼發(fā)票報(bào)銷有半年時(shí)間了吧?通過這件事,你能總結(jié)出哪些信息?”

她呆了半天,回答我:“貼發(fā)票就是貼發(fā)票,只要財(cái)務(wù)上不出錯(cuò),不就行了嗎,能有什么信息?”

我笑了一下,給這個(gè)助理講了我當(dāng)年的做法。

1998年的時(shí)候,我從財(cái)務(wù)部被調(diào)到總經(jīng)理辦公室,擔(dān)任總經(jīng)理助理的工作。其中有一項(xiàng)工作,跟這個(gè)新助理現(xiàn)在做的一樣,就是幫總經(jīng)理報(bào)銷所有的票據(jù)。本來這個(gè)工作就像她所說的那樣,把票據(jù)貼好,然后完成財(cái)務(wù)上的流程,就可以了。

但后來我發(fā)現(xiàn),其實(shí)票據(jù)是一種數(shù)據(jù)記錄,它記錄了和總經(jīng)理乃至整個(gè)公司營運(yùn)有關(guān)的費(fèi)用情況?？雌饋頉]有意義的一堆數(shù)據(jù),其實(shí)涉及到公司各方面的經(jīng)營和運(yùn)作。于是,我建立了一個(gè)表格,將總經(jīng)理在我這里報(bào)銷的所有票據(jù)按照時(shí)間、數(shù)額、消費(fèi)場所、聯(lián)系人、電話等等分類記錄下來。

我起初建立這個(gè)表格的目的很簡單,我想在財(cái)務(wù)上有據(jù)可循,而且萬一我的上司有問題來詢問我的時(shí)候,我會(huì)有準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)告訴他。過了一段時(shí)間,通過這份數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),我發(fā)現(xiàn)了一些商務(wù)活動(dòng)中的規(guī)律,比如,哪一類的商務(wù)活動(dòng)經(jīng)常在什么樣的場合,費(fèi)用預(yù)算大概是多少;總經(jīng)理對(duì)公共關(guān)系常規(guī)和非常規(guī)的處理方式等等。這些信息都是這份數(shù)據(jù)告訴我的。

后來,我的上級(jí)發(fā)現(xiàn),他布置的工作,我會(huì)處理得很妥帖。有一些信息他根本沒有告訴過我,我也能及時(shí)準(zhǔn)確地處理。有一次,他問我原因,我就把我的工作方法和信息來源告訴給他。他聽了很滿意,連連點(diǎn)頭。而基于這種良性積累,他越來越多地交代更加重要的工作給我。再后來,一種信任和默契就此產(chǎn)生。我升職的時(shí)候,他說我是他用過的最好用的助理。

說完這些長篇大論,我看著這個(gè)姑娘,她愣愣地看著我。我跟她直言:“我覺得你最大的問題,是你沒有用心。在看似簡單不動(dòng)腦子就能完成的工作里,你沒有把你的心沉下去,所以,半年了,你覺得自己沒有進(jìn)步。”

其實(shí),每個(gè)人都一樣,最開始很難預(yù)測將來要從事什么工作,也無從知曉從事的工作是否跟學(xué)過的東西有關(guān)。剛參加工作的幾年里,重要的不是做了什么,而是在工作中養(yǎng)成了哪些良好的工作習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣指的是:認(rèn)真、踏實(shí)的工作作風(fēng);學(xué)會(huì)用最快的時(shí)間接受新事物;發(fā)現(xiàn)新事物規(guī)律,在比別人更短時(shí)間內(nèi)掌握這些規(guī)律并且處理好它們。具備了以上的要素,就能成長為職場中被人信任的人。

每個(gè)上司都愿意把任務(wù)給那些用起來順手的人。當(dāng)你具備了被人信任的基礎(chǔ),并且在日常的工作中逐漸表現(xiàn)出踏實(shí)、聰明和細(xì)致的優(yōu)點(diǎn)時(shí),上司就會(huì)把越來越多的工作機(jī)會(huì)提供給你。原因很簡單――用一句話就能交代清楚并且能被你順利完成的工作,誰愿意說3句話甚至花半小時(shí)時(shí)間交代給一個(gè)怎么都弄不明白的人呢?溝通也是一種成本,溝通的時(shí)間越少,內(nèi)耗越少,這是作為管理者最清楚的一件事。

當(dāng)你有比別人更多的工作機(jī)會(huì)去接觸那些你沒有接觸過的工作的時(shí)候,你也就有了比別人更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。人都喜歡聰明勤奮的學(xué)生,作為管理者,更是如此。

篇6

1、合作雙方最重要的一點(diǎn)是信任，當(dāng)與他人合作時(shí)，要無條件的相信他人，相信他可以將這個(gè)工作做好，然后自己本身也要全身心的投入到工作中。

2、合作的時(shí)候有什么問題就提出來，大家一起來解決，想出更好的解決方法，并且要講究藝術(shù)，說話辦事要真誠、委婉、謙虛。

3、充分的認(rèn)識(shí)自己的長處和其他人的長處，每個(gè)人都分別做自己最拿手的那一部分，并且在這個(gè)過程中團(tuán)隊(duì)之間要溝通交流，了解其他人的進(jìn)度，爭取實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

4、要有樂觀的態(tài)度，陽光的性格，要善于夸贊對(duì)方，當(dāng)隊(duì)友有更好的成績時(shí)，要給予他一個(gè)肯定的話語，讓他有一種被認(rèn)同的感覺，然后隊(duì)友就會(huì)以更大的熱情來完成所需的任務(wù)。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇7

個(gè)人簡歷的寫作標(biāo)準(zhǔn)

最好的簡歷是最有效率的，它應(yīng)該具有以下的寫作標(biāo)準(zhǔn)：

1、簡短明了。個(gè)人簡歷通常很簡短，一般情況下不要超過一頁紙。對(duì)于與求職目標(biāo)有關(guān)的情況要重點(diǎn)突出，但對(duì)于其它無關(guān)緊要的一些情況，要一略而過。簡單明了標(biāo)準(zhǔn)的把握，一般以1200字以下為限。

2、整潔清晰。用人單位看到整潔清晰的一份簡歷，就仿佛看到了你本人。因而，簡歷一定要寫得整潔清晰，反映出你的真實(shí)、準(zhǔn)確的形象，使你的簡歷在眾多的簡歷中脫穎而出，富有魅力，充分引起用人單位的注意。假如你是應(yīng)聘秘書職務(wù)的，你不妨很規(guī)范地將個(gè)人簡歷打印出來。這樣，既能向用人單位展示你所具備的文件排版、打字能力，更能因整潔清晰的簡歷而具有吸引力，達(dá)到獲得面試的機(jī)會(huì)。

篇8

（小博士）

寫人的作文，就是通過記敘人物的具體活動(dòng)，表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)、道德品質(zhì)、精神風(fēng)貌及思想感情。怎樣才能寫好寫人的作文呢？同學(xué)們可以從以下幾個(gè)方面去努力。

一、人物的外貌描寫

外貌描寫就是對(duì)人物的容貌、衣著、姿態(tài)和神情等方面的描寫。寫人物的外貌是為了反映人物的思想品質(zhì)和性格特征，同學(xué)們要注意以下兩點(diǎn)：

第一，寫人物的外貌，要抓住特點(diǎn)，表現(xiàn)出人物的個(gè)性。就拿眼睛來說，千百萬人就有千百萬雙不同的眼睛。即使是同一個(gè)人，在不同情況下，眼睛的神情也不同。比如，當(dāng)你成績考得好時(shí)，眼睛會(huì)閃爍出欣喜的光芒；當(dāng)你受到委屈時(shí)，眼睛又會(huì)流露出哀怨的神情；當(dāng)你看到不良行為時(shí)，眼睛立刻會(huì)投以鄙夷的目光。抓住了這些特征，你寫的眼睛就活了。

有一次，我讓同學(xué)們寫《我的媽媽》。一個(gè)同學(xué)是這樣描寫他媽媽的外貌的——“我的媽媽長長的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，紅紅的嘴唇?！焙髞恚矣肿屗麑憽段业拿妹谩?，結(jié)果他寫道：“我的妹妹長長的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，紅紅的嘴唇?！蔽倚南?，他這么寫也有“理由”，他的妹妹長得像媽媽，這沒什么不對(duì)。過了一段時(shí)間，我又讓他寫《我的奶奶》。結(jié)果，他寫道：“我的奶奶長長的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，紅紅的嘴唇。”同學(xué)們，你們說他這樣寫對(duì)嗎？如果按照他寫的樣子，把人物畫下來，那這三個(gè)人就是一個(gè)樣子。這個(gè)例子說明，這個(gè)同學(xué)描寫人物外貌的時(shí)候沒有抓住人物的特點(diǎn)來寫。

那么，怎樣才能抓住人物的特點(diǎn)呢？其實(shí)，我們抓住這個(gè)人特有的、與眾不同的外貌特征來寫就可以了。比如，班里來了一個(gè)瘦瘦的男孩子，有一個(gè)同學(xué)在日記中寫道：“他長著細(xì)細(xì)的胳膊，細(xì)細(xì)的腿，細(xì)細(xì)的脖子，連眼睛也是細(xì)細(xì)的。還有些害羞，像個(gè)女孩子?！笨戳诉@樣的描寫，一個(gè)瘦弱的、有些靦腆的男孩子的形象就活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我們的眼前。再比如，有一次我讓我班上的學(xué)生來寫一寫我。因?yàn)槲业念^發(fā)長長的，一個(gè)學(xué)生寫道：“老師有一頭濃密的、烏黑的長發(fā)，像瀑布一樣，真漂亮?！边@樣的描寫，抓住了我的外貌特點(diǎn)——烏黑的長發(fā)，形象地表達(dá)出我與眾不同的外貌特點(diǎn)。

第二，寫人物的外貌，要有先后順序。外貌描寫的順序可以按照由上到下的順序，有條不紊地進(jìn)行。描寫的時(shí)候，東一筆，西一筆，就沒有條理了。

總之，寫人物的外貌時(shí)，要細(xì)致觀察人物的長相、衣著、姿態(tài)、表情等，這是整體的觀察。然后再抓住人物最突出的獨(dú)特之處，進(jìn)行重點(diǎn)觀察。

二、人物的動(dòng)作描寫

人的思想品質(zhì)和性格往往通過人物的行動(dòng)表現(xiàn)出來，要寫好人物，就要寫他做了什么和怎樣做的。寫人物的行動(dòng)，既要仔細(xì)觀察動(dòng)作的全過程，又要觀察整個(gè)動(dòng)作是分幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的，分辨出動(dòng)作的變化，這樣才能將一連串的動(dòng)作寫好。同時(shí)還要使用確切的詞語，特別是動(dòng)詞來描寫人物的動(dòng)作，加強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。

三、人物的語言描寫

精彩的語言會(huì)使讀者聞其聲而見其人。寫人物的語言，要合乎人物的年齡、身份、職業(yè)、經(jīng)歷和性格，要有人物的個(gè)性特點(diǎn)，不能千人一腔。

語言描寫的兩個(gè)基本組成部分是引語和提示語。引語指引用的人物原話，反映到書面，就是引號(hào)之內(nèi)的內(nèi)容；提示語則在引號(hào)之外，交待說話者及其情態(tài)。按提示語和引語位置的不同，語言描寫有以下幾種基本形式。

1.提示語在前，引語在后，“說”后用冒號(hào)。如：

他們齊聲說：“請(qǐng)看！新衣服縫好了！”

2.引語在前，提示語在后，“說”后用句號(hào)。如：

“一點(diǎn)也不錯(cuò)?！彼械尿T士都說。

3.提示語在中間，前后都有引語，“說”后用逗號(hào)。如：

“現(xiàn)在請(qǐng)皇上脫下衣服，”兩個(gè)騙子說，“好讓我們在這個(gè)大鏡子面前為您換上新衣?！?/p>

4.只有引語，沒有提示語。如：

“他并沒穿什么衣服！”“有一個(gè)小孩子說他并沒穿什么衣服呀！”

應(yīng)該注意的是，使用最后一種形式時(shí)，讀者應(yīng)能根據(jù)上下文完全清楚哪句話是哪個(gè)人說的，或者語境很清楚沒有必要點(diǎn)明說話者。

以上是語言描寫的四種基本形式。在寫作中我們應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要，合理地選用不同的表現(xiàn)形式。

四、人物的心理活動(dòng)描寫

心理描寫，是對(duì)人物的內(nèi)心活動(dòng)的描寫，是揭示人物的精神世界和思想感情的一種表現(xiàn)手法，是展示人物形象的重要手段。

俗語說“人心隔肚皮”，寫自己的心理活動(dòng)還可以，寫別人的心理活動(dòng)，別人怎么想的，我們怎么能知道？其實(shí)，寫人物的心理活動(dòng)，可以直接寫出人物對(duì)事物的感受，表露人物的內(nèi)心活動(dòng)；也可以通過語言、動(dòng)作描寫，暗示人物的心理狀態(tài)。

人物的內(nèi)心活動(dòng)，往往可以通過人物的語言、動(dòng)作、表情等反映出來。例如，人害羞的時(shí)候往往會(huì)臉紅，犯錯(cuò)的時(shí)候往往會(huì)耷拉著腦袋不吭聲，興奮的時(shí)候往往眉飛色舞，痛苦的時(shí)候往往會(huì)滿臉愁苦……這些心理活動(dòng)可以借助外貌、神態(tài)的描寫反映出來。

那么，我們怎樣去描寫人物的心理活動(dòng)呢？

1.直接地描寫心理活動(dòng)，展示人物形象。在寫作時(shí)，可以用“我想”“他心想”“心里嘀咕著”“心里盤算著”等句式表達(dá)出來。例如，下面這段文章，就是人物獨(dú)白式的心理描寫：

這時(shí)，我想起我們班的好班長田洋。田洋平時(shí)樂于助人，別人有困難，他總是非常熱心地伸出援手。在班上，他為同學(xué)解答疑難問題；在路上，他替行動(dòng)不便的同學(xué)背書包；每天放學(xué)，他還護(hù)送同學(xué)過斑馬線……那我怎么能不幫助小弟弟呢？想到這里，我停住了腳步，仿佛眼前站著田洋同學(xué)，他正滿腔熱情地幫助這個(gè)小弟弟尋找丟失的小狗。

2.間接地描寫心理活動(dòng)，通過對(duì)人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)的描寫，表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。

人物的心理描寫離不開人物的動(dòng)作、語言描寫，因?yàn)橐粋€(gè)人的想、做、說，總是互相關(guān)聯(lián)的。請(qǐng)看下面這段心理活動(dòng)描寫：

明明最怕放鞭炮。除夕那天，屋外響起了震耳欲聾的鞭炮聲。明明一聽，跑到床上，鉆進(jìn)了被子里。過了一會(huì)兒，鞭炮聲停了，被子里傳出咯咯的笑聲，明明慢慢地露出頭來?？粗峭t的小臉蛋兒，我們都笑了。

第二天，我正在做功課，不知誰在院子里放了一個(gè)“二踢腳”，嚇了我一跳，明明也嚇得捂住了耳朵?？墒?，他看到了我的神情，馬上露出頑皮的笑容，大聲說：“原來哥哥也害怕鞭炮！”我回頭瞪了他一眼，他立刻不出聲了，還朝我吐了吐舌頭。

作者抓住了能夠反映人物內(nèi)心狀態(tài)的動(dòng)作來表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。放鞭炮時(shí)，明明鉆進(jìn)被子里，一陣咯咯的笑聲過后，才慢慢地露出頭來，這樣，就把小朋友既害怕又覺得有趣好玩兒的心態(tài)形象地表現(xiàn)出來。見‘我’被鞭炮聲嚇了一跳，他“捂住耳朵”，大聲笑話‘我’，還朝‘我’吐舌頭。這些描寫，把明明頑皮的性格惟妙惟肖地表現(xiàn)出來。

綜上所述，我們要抓住人物的外貌特征，通過人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)描寫，刻畫人物的性格特征，展示人物的精神面貌，讓人物在筆下栩栩如生，寫出人物的個(gè)性來。

下面有幾道寫人的練習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手練一練吧！

[挑戰(zhàn)自我]

1.下面這段話，寫了不同人物的笑：

晚上，弟弟拿著一張諷刺畫跑進(jìn)屋里。大家看了，都笑起來了。奶奶笑，爸爸笑，媽媽笑，姐姐笑，我也笑了。

你能將他們笑的神態(tài)寫得更具體、生動(dòng)嗎？

2.請(qǐng)同學(xué)們閱讀下面的話，思考一下：徐新踢足球的連貫動(dòng)作是按哪三個(gè)環(huán)節(jié)敘述的？找一找描寫徐新踢足球的動(dòng)詞，并體會(huì)這些動(dòng)詞為什么用得確切生動(dòng)。

放學(xué)后，操場上沸騰起來了。我跑去一看，啊！一場小足球賽正在緊張地進(jìn)行哩！只見徐新同學(xué)腳下生風(fēng)，帶球左閃右躲，直奔對(duì)方球門。突然，一個(gè)隊(duì)員沖過去阻攔他。只見徐新用右腳把球一點(diǎn)，猛地一停，又用腳把球往左輕輕一撥，晃過了對(duì)方。然后，徐新飛起一腳，小足球飛進(jìn)了對(duì)方的球門。

3.以《XX和XX的對(duì)話》為題，寫一個(gè)對(duì)話片段。要求圍繞一個(gè)中心來寫，體現(xiàn)人物的感情、性格，刻畫出人物說話時(shí)的神態(tài)、語氣，并注意運(yùn)用對(duì)話的形式，如：醫(yī)生關(guān)心病人、老師教育學(xué)生、父母子女、同學(xué)之間的一場辯論、售貨員對(duì)待顧客的態(tài)度等。

4.讀下面這段話，用波浪線畫出寫人物動(dòng)作的詞語，想一想，這些動(dòng)作反映了人物什么樣的心理狀態(tài)。

篇9

在我生活的周圍，有這樣一群女人，她們形形，各具特色。但不管怎樣，她們都希望自己有一個(gè)愛自己的老公，有一個(gè)聰明的孩子，但總是事與愿違，有些人不管怎樣努力，都難免遭受丈夫出軌，被遺棄的結(jié)局，而有的看上去大大咧咧，卻偏偏一直享受著丈夫的寵愛。我納悶，想了好久，終于從她們的行為上找到了答案。

她曾經(jīng)有一個(gè)很幸福的家庭，丈夫是一家私營企業(yè)的老板，兒子女兒聰明伶俐，每天沒什么事情做，要么出去跟別人打打麻將，要么開著車逛商場購物，衣食無憂。突然有一天她跑來跟我講，她的丈夫有外遇了，好像是在外面養(yǎng)著一個(gè)小姐。我不知道該怎么勸她，只是讓她不要相信別人的傳言。她哭哭啼啼老半天，詛咒發(fā)誓要跟老公鬧到底，結(jié)果可想而知，鬧到兩敗俱傷，半年以后離婚，老公帶著兒子離開了家，把女兒、房子、車子給她留下。事后問及此事，她苦笑著回答，是自己的行為過激了，如果不要整天打打鬧鬧，這個(gè)家還是會(huì)像以前那樣幸福，平靜的過下去，她后悔自己如果能傻一點(diǎn)就好了。

離我家僅隔十幾米遠(yuǎn)的一家，丈夫是搞房地產(chǎn)的，每年要蓋好多房子，轉(zhuǎn)手要賣很多錢，妻子大字不識(shí)半斗，衣服經(jīng)常穿的邋里邋遢，那年我搬過來的時(shí)候正好下雨，看到她穿著一雙棉鞋在街上跑，兩個(gè)孩子小臉蛋總是像花貓一樣，我也總不見她有什么新衣服穿，傻乎乎的就知道笑。聽人說，她的老公在外面養(yǎng)著幾個(gè)女人，可我從來也沒有見過她跟老公鬧過，有人說她的時(shí)候，她會(huì)笑著說：管他呢，反正誤不了我花錢，吃飯，這樣倒省心。她的老公對(duì)她挺好，似乎還挺愛她的，回來的時(shí)候如果她不在家，便會(huì)滿世界找，真應(yīng)了那句古話：丑妻，近地，家中寶了。人家的日子過的安安穩(wěn)穩(wěn)，甜甜蜜蜜。

她每天早早起床，安排好一天孩子和老公的生活，然后急匆匆的騎摩托車到自己開著的禮品店，為了生活，辛苦勞累她都忍受。突然有一天老公喜歡上了一個(gè)辦公室新來的女孩，于是，家庭大戰(zhàn)硝煙驟起，那個(gè)曾經(jīng)每天為妻子洗腳的老公，在一夜之間有了天翻地覆的變化，絕情的提出離婚，她堅(jiān)決不離，經(jīng)過幾次法庭調(diào)解，最終不了了之，老公攜女孩離家出走，至今杳無音訊，她一個(gè)人帶著孩子艱難度日。

女人究竟要怎么做可以讓家庭安定團(tuán)結(jié)呢？要聰明一點(diǎn)，還是要傻一點(diǎn)，這個(gè)問題可能經(jīng)過了許多人的討論，女人太聰明，就會(huì)凡是事過問，有什么風(fēng)吹草動(dòng)她就會(huì)神經(jīng)質(zhì)，費(fèi)勁心機(jī)想要弄個(gè)明白，結(jié)果弄明白了，兩個(gè)人的感情已經(jīng)所剩無幾，做老公的可能還是希望自己的老婆能傻一點(diǎn)，不要把自己束縛太緊，給他留一片自由的天空，男人嘛，那一點(diǎn)點(diǎn)的虛偽的自尊，可能要在老婆這里顯擺吧。

不過，話又說回來，為什么男人總要求女人本本分分，不要有任何非分之想，而自己卻可以整日在外面沾花惹草，還沾沾自喜覺得自己有本事，如果到了二十一世紀(jì)了，還是封建社會(huì)那一套來要求女人的話，難免要惹得女人也要紅杏出墻，或許，這樣才可以達(dá)到一種心理平衡吧。

女人有時(shí)候裝裝傻是可以的，不要太聰明也是避免自己受傷害的一種有效方法，但如果傻到無法保護(hù)自己的合法權(quán)利了，那實(shí)在就是蠢了，被人當(dāng)作蠢物對(duì)待，我想，再優(yōu)裕的生活不過是男人養(yǎng)在家里的一個(gè)高級(jí)保姆而已，或者除了為他生兒育女，可能就只能是放在家里的一個(gè)看門的。

篇10

2、海三鮮，沖洗一次用熱開水泡1小時(shí)。

3、鍋中倒入少許油，把泡好的海三鮮倒下爆香。

4、倒入熱開水和剛剛泡海三鮮的水。

5、取二條玉米棒子切開二節(jié)。

6、把玉米棒子放入鍋中。

7、蓋上鍋蓋，慢慢煮1小時(shí)。

8、煮好的高湯，放半匙酒去腥味。