導語：如何才能寫好一篇智慧校園的計劃書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

教育信息化經(jīng)過近年來的不斷發(fā)展與演變，衍生并積累了許多新情況與新問題，外部環(huán)境的發(fā)展與演進越發(fā)活躍，一些新理念和新技術也隨之涌現(xiàn)出來。當前的教育信息化在發(fā)展過程中已將社交化、個性化、開放化、智能化等特點較為清晰的呈現(xiàn)出來。數(shù)字校園為智慧校園所替代也成為當前教育信息化發(fā)展的主要趨勢。

1智慧校園及其特征

智慧校園這一概念的產(chǎn)生晚于智慧城市與數(shù)字校園，物聯(lián)網(wǎng)、云計算、社交網(wǎng)絡與移動技術等新興技術的發(fā)展與應用為智慧校園的產(chǎn)生創(chuàng)造了較多的實現(xiàn)手段與良好的外部環(huán)境。智慧校園的建設理念是“以服務為核心，以管理為支撐”，能夠完成科學決策、管路邏輯、信息交換、資源組織、智能感知等工作。其終極目標就是通過與高校校園活動進行“深度融合”，為用戶提供良好的服務。從根本上來看，智慧校園應用于校園信息化建設更受到校園管理部門的青睞，就目前的實際需求情況來看，有效建設智慧校園不應只對物聯(lián)網(wǎng)技術進行應用，而應該對更多的新技術加以應用與融合，從而對應用與服務進行有效的突出。從高效的信息化建設目標來看，智慧校園在實質(zhì)上是對“以人為本”的理念的繼承與發(fā)展創(chuàng)新。

智慧校園的內(nèi)涵形象化、具體化的實現(xiàn)形成了其基本特征，主要包括以下幾點：

（1）能夠較為靈敏的對現(xiàn)實環(huán)境中的人或事物進行感知，然后依據(jù)建立好的模型，較為準確地預測出服務對象的一般規(guī)律和發(fā)展趨勢。

（2）通過對高速多業(yè)務的網(wǎng)絡體系加以應用，來實現(xiàn)及時傳遞各類數(shù)據(jù)與消息的目的，最大程度的消除時空的限制。

（3）最大程度的對信息化平臺進行有效整合與集約化利用，從而充分體現(xiàn)出信息資源的優(yōu)化存儲與良好組織。

（4）以“大數(shù)據(jù)”理念為依據(jù)，實現(xiàn)信息資源的推薦與挖掘，并由此實現(xiàn)智能化的決策與管理。

（5）真正意義上建設起開放的、多維度的學習空間與科研空間，并將進一步建立具備有利于多模式的學習環(huán)境與科研環(huán)境作為下一階段的發(fā)展目標。

2智慧校園的關鍵技術

2.1環(huán)境感知與物聯(lián)網(wǎng)

目前傳遞物聯(lián)網(wǎng)信息的主要平臺依舊是網(wǎng)絡，但物聯(lián)網(wǎng)為網(wǎng)絡終端增加了一些信息感知與處理功能。感知技術一般包括激光掃描、紅外感應與視頻監(jiān)控。與傳統(tǒng)意義上的人到終端的網(wǎng)絡所不同的是，物聯(lián)網(wǎng)可以有效實現(xiàn)人與人、物與物之間的定位、結(jié)合識別、管理、監(jiān)控功能為一體，充分提現(xiàn)智慧校園特有的“智能化”優(yōu)勢。

2.2 云平臺對教育資源的組織與整合

通過將教育教學資源與云平臺進行有機整合，更有利于實現(xiàn)教育教學資源的整合與共享，從而實現(xiàn)教育資源分布不均、更新速度慢、共享難度大等問題的有效解決，更好的實現(xiàn)教育資源的均衡化發(fā)展。以往的數(shù)字校園的主要任務是實現(xiàn)教育資源的初步整合與靜態(tài)組織，往往會受到平臺限制作用的影響，資源整合更多的表現(xiàn)為物理儲存，但資源本身對邏輯上的關聯(lián)性的體現(xiàn)較為缺乏。

2.3 移動互聯(lián)與應用

移動互聯(lián)技術從本質(zhì)上來說主要包括自組織網(wǎng)、4G、Wifi等接入技術，而移動互聯(lián)可以有效突破高校校園中網(wǎng)絡接入時受到的有線網(wǎng)絡的限制，充分體現(xiàn)了智慧校園的“開放化”特征。同時，無線網(wǎng)絡支撐下的智慧校園移動互聯(lián)環(huán)境具有自身的優(yōu)勢，其特點主要擴展、融合、高速、規(guī)模。與傳統(tǒng)網(wǎng)絡所不同的是，移動網(wǎng)絡的接入終端還具有多樣化的特征。

2.4 學習協(xié)作及社交網(wǎng)絡

我們通常將社交網(wǎng)絡定義為社會化或具有社會性的一種網(wǎng)絡服務，是一種方便人際交往的網(wǎng)絡服務手段，具有虛擬化的特征。當前信息技術不斷發(fā)展的潮流之一就是社交網(wǎng)絡，它已經(jīng)成為了促進互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的一個關鍵性因素。與此同時，社交網(wǎng)絡還具有成本低廉、開放性強的優(yōu)勢，是高校大學生們展現(xiàn)個性、對社會實體關系進行維系、表達利益訴求的首選方式之一。

從應用涵蓋面上來看，智慧校園將數(shù)字校園的所有應用都包含在內(nèi)的同時，還通過新技術的增加與融合實現(xiàn)為用戶提供個性化服務的目的，例如，學生可以通過智慧校園完成作業(yè)下載、網(wǎng)絡選課等基本操作，學?？梢砸罁?jù)課表對學生的上網(wǎng)時間與訪問內(nèi)容進行限制。還可以對學生的學習行為進行分析，與其他同學的相關學習數(shù)據(jù)相比較，按照教育學的基本原理，為學生創(chuàng)建有效的學習方案，并將具有針對性與系統(tǒng)性的學習方案推送給學生。

從整體規(guī)劃上來看，智慧校園主要包括智能化設計學校活動、個性化推送資源、決策輔助、展現(xiàn)決策的各項數(shù)據(jù)、移動使用各類業(yè)務系統(tǒng)、建立數(shù)字校園基礎平臺、融合學校各種數(shù)據(jù)等主要內(nèi)容。

從架構(gòu)上來看，其架構(gòu)與物聯(lián)網(wǎng)基本相似，但其決策層與數(shù)據(jù)層是物聯(lián)網(wǎng)所沒有的，具體可以分為決策層、應用層、數(shù)據(jù)層、通信層、感知層。

3 云計算與物聯(lián)網(wǎng)在智慧校園建設中的應用前景

3.1 云計算在智慧校園建設中的應用前景

云計算平臺在智慧校園當中的應用主要包括基礎設施、平臺、應用三個層次。其中，基礎設施層又包括服務器、存儲系統(tǒng)及網(wǎng)絡系統(tǒng)等重要硬件部分。平臺能夠為用戶提供服務器租用與虛擬硬件資源等服務，其中包括數(shù)據(jù)管理、用戶認證與授權(quán)等。開發(fā)平臺及中間件、數(shù)據(jù)庫共同構(gòu)成其平臺服務系統(tǒng)。智慧校園的中心是軟件服務層，其所有的教育信息均存在于該層次。在未來的智慧校園建設過程中，云計算將會發(fā)揮不可小覷的作用，以學生實驗為例，在整個教學過程中，實驗對于提高學生的自主操作能力、發(fā)現(xiàn)新領域、獲取新知識有著重要作用。但學校實驗室不會每天開放，更無法為每個學生提供隨時做實驗的機會，學生無法擁有屬于自己的實驗室。針對這個問題，云計算平臺能夠利用資源共享與遠程桌面的方法，為學校師生提供訪問云平臺的客戶端系統(tǒng)，使其體驗到高速運行與海量存儲的便利，從而為每位師生提供一個屬于自己虛擬實驗室。在建設虛擬實驗室的環(huán)節(jié)中，需要首先建設好實驗室的環(huán)境，搭建出一個完整的虛擬化資源池，以自動化的方式對資源申請、監(jiān)控與回收進行操作，學校師生可以隨時利用虛擬桌面遠程訪問虛擬實驗室。

3.2 物聯(lián)網(wǎng)在智慧校園建設中的應用前景

智能感應是物聯(lián)網(wǎng)最主要的特征及優(yōu)勢，智慧校園通過應用物聯(lián)網(wǎng)技術能夠?qū)W生安全、教學活動、教學資源、校園生活等進行有效管理，有利于創(chuàng)建和諧、智能、便捷、高校的校園環(huán)境。而物聯(lián)網(wǎng)在智慧校園當中的應用主要包括三個方面，分別是校園生活、教學管理與安全防衛(wèi)。其中，物聯(lián)網(wǎng)在發(fā)揮教學管理的作用時，管理內(nèi)容主要包括智慧圖書館、自動考勤管理、智慧課程等；在校園生活方面，其作用機制主要包括智能浴室管理、智能宿舍管理、智能食堂管理；而在安全防衛(wèi)方面，物聯(lián)網(wǎng)發(fā)揮的作用則更為重要，它能夠為校園的安全防衛(wèi)提供技術支持，彌補了當前校園中安全防衛(wèi)不足的弊端，通過傳感設備對學校情況進行全方位的掌控，當發(fā)現(xiàn)安全問題時，設備能夠自動報警，有利于學校安保人員對安全隱患進行及時處理。

4 結(jié)束語

篇2

你需要具備的：

如果你已經(jīng)有一項發(fā)明創(chuàng)造或者技術專利，你可以借此機會完成將其推向市場的計劃； 如果你了解別人的發(fā)明創(chuàng)造或者技術專利，并且能夠獲得授權(quán)，那么你也可以通過你完美的創(chuàng)業(yè)計劃書實現(xiàn)將其推向市場的目標；

如果你心中正有若干關于某種產(chǎn)品或服務的創(chuàng)意，那么你可以通過參賽計劃書展示、實現(xiàn)你的才能；

又如：

如果你渴望擁有商業(yè)智慧和創(chuàng)業(yè)眼光；

如果你希望跟別的院系的兄弟姐妹交流；

如果你希望在眾人面前一展風采；

如果你充滿激情；

或者，僅僅是為了校園生活更充實；

那么，來吧！

武漢大學第五屆研究生學術科技節(jié)之創(chuàng)業(yè)計劃大賽，熱忱歡迎你的參加！

我們將為你提供專業(yè)培訓和專家指導，并有至少六個團隊獲獎，獲獎團隊將獲得豐厚獎金、獎品。

你可以院系內(nèi)組隊、跨院系組隊、或者加入我們的QQ群112066022，在群里組隊。

一、計劃書寫作內(nèi)容：

1、核心內(nèi)容產(chǎn)品（或服務）的獨特性；市場分析和競爭分析；管理隊伍

2、寫作框架（僅供參考）

概述：公司的業(yè)務和目標及其他介紹

產(chǎn)品或服務：用途、好處、 競爭優(yōu)勢所在

市場：市場狀況、變化趨勢及潛力

細分目標市場及客戶描述

競爭：現(xiàn)有和潛在的競爭者分析

競爭優(yōu)勢和戰(zhàn)勝對手的方法

營銷：針對每個細分市場的營銷計劃

如何保持并提高市場占有率

運作：原材料、工藝、人力安排等

管理層：每個人的經(jīng)驗、能力和專長

組成營銷和行政、生產(chǎn)、技術

附錄：支持上述信息的材料

附：初賽創(chuàng)業(yè)計劃提綱評分標準：

1．創(chuàng)新意識 （20 分）

2．市場機會 （20 分）

（1）說明目標領域現(xiàn)有規(guī)模，發(fā)展開拓能力，競爭形式及營銷策略可行性。

（2）客戶情況分析合理

（3）對市場份額及市場走勢預測合理

3．產(chǎn)品與服務 （20 分）

（1）獨創(chuàng)性；對產(chǎn)品/服務描述清晰

（2）對顧客的益處，競爭優(yōu)勢；對技術前景判斷合理，準確；有較高的商業(yè)價值

4．經(jīng)營戰(zhàn)略和實施 （20 分）

（1）執(zhí)行創(chuàng)業(yè)計劃的大概的策略和方案

（2）成本及合理定價

5．融資和財務情況 （20 分）

（1）資金結(jié)構(gòu)及數(shù)量，需求合理，投資回報率

（2）融資方案，利益分配方式，贏利模式和可能的退出方式等

二、 作品評審方法

評委以參賽選手在征稿期限內(nèi)上交的書面作品為準，按組委會和評委會制定的評分標準對作品量化評分。每件符合報名要求的作品均由幾名評委分別評分，各評委所給的分數(shù)平均分，即為該作品的最后得分。作品按分數(shù)高低依次排名。經(jīng)評委進行書面評比、打分，按得分高低選出6個代表隊進入復賽，經(jīng)復賽后選出6個代表隊進入決賽。

三、 報名及作品注意事項

1、 每件初賽作品應有獨立的封面，由參賽隊自主設計，但封面須至少包含

以下信息：隊名、作品類別、作品名稱、“武漢大學第四屆研究生學術科技節(jié)之創(chuàng)業(yè)計劃大賽”字樣。其中作品類別分服務類、產(chǎn)品類、其他類三種。

2、 參賽作品當中不允許出現(xiàn)參賽隊員的姓名，如需提及，請使用“甲、乙、

丙、丁”或“A、B、C、D”等符號代替。

3、 日后有關文件（如獲獎證書等）以報名表登記的人員及其姓名為準。

4、 進入決賽的隊伍如有人員變更，請于決賽開始前提交新的報名表。比賽

期間不應有人員變動。

5、 如參賽團隊出現(xiàn)違規(guī)將被視為故意作弊，取消其繼續(xù)比賽和進行評獎的

資格。

四、 補充說明

參賽團隊要嚴肅對待此次大賽，在準備過程中認真考慮以下問題：

（1）所闡述的創(chuàng)業(yè)機遇是否既有高度的吸引力，又有明確的可行性？

（2）此項創(chuàng)業(yè)是否有能力抵御競爭對手的競爭？

（3）此項創(chuàng)業(yè)將采取何種經(jīng)營模式運作？

（4）是否有類似的成功先例可供證明此項風險創(chuàng)業(yè)具有成功把握？

（5）此項創(chuàng)業(yè)的前期投資金額要多大？

（6）創(chuàng)業(yè)方案所闡述的市場預測和財務預算是否說明該團隊真正理解自己的業(yè)務？

（7）從目前的開發(fā)階段到未來產(chǎn)品或服務投放市場要耗費多長時間？

（8）此項風險投資能否在其未來運作的市場中獲取領先地位？

（9）該團隊是否己到市場上去實地檢驗自己的創(chuàng)意？

（10）該項創(chuàng)業(yè)的首批顧客何在？

（11）該團隊的知識組合范圍、組合質(zhì)量和協(xié)同能力是否足以實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標？

（12）該團隊核心人物的自高自大是否會妨礙此項創(chuàng)業(yè)的成功？

（13）該團隊是否巳經(jīng)集中全副精力于自己的目標市場？

（14）是否已經(jīng)明確說明投資者獲得回報的具體時間和具體金額？

（15）評審專家是否熟悉并涉足所說的市場領域？

（16）創(chuàng)業(yè)方案是否言簡意賅、文字流暢？

（17）該團隊是否具備打動人心的溝通技巧？

（18）該團隊成員是否均志愿獻身于此項創(chuàng)業(yè)，他們各自在團隊中的作用如何？

篇3

一、指導思想：

根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質(zhì)量。學校力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質(zhì)，扎扎實實地提高學校素質(zhì)教育的質(zhì)量，從而也有效推動校風校紀的建設

二、活動目標：

1.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。

3.通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。

三、活動主題

全員閱讀，領悟方法，同享快樂 ；潤澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈 ，積淀生命。

四、活動措施：

1.加強組織。

建立以校長為主的閱讀組織機構(gòu)；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。

（1）、創(chuàng)建書香校園領導小組

組 長：

副組長：

（2）、創(chuàng)建書香校園實施小組

組 長：

副組長：

組員： 各班班主任及全體語文教師

2.營造氛圍。

加強“書香校園”環(huán)境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3.落實活動。

（1）建設班級圖書角。

各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協(xié)作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。（很多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜）。

（2）保證閱讀時間。

固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

（3）明確閱讀要求。

要求學生：低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）

（4）開展閱讀活動。

設立“校園讀書月”。每學期設一個“校園讀書月”，本學期設9月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。

開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

開展其他各類讀書活動。根據(jù)每學期定的讀書主題，結(jié)合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

充分發(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用紅領巾廣播站和校園網(wǎng)的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩（詞）等欄目，引導學生誦讀經(jīng)典。

4.落實評價。

（1）建立學生的“讀書成長冊”。可讓學生進行個性化欄目設計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學期一裝訂。

（2）學校每學期要進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。

（3）學校將把各班“書香校園”建設情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。

5.檔案整理。

以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導處及時收集整理相關資料

五、時間安排：

“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行。

第一階段：2011年9月—10月，為發(fā)動準備階段。

主要任務是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環(huán)境，教導處利用各種機會，各個平臺向全校師生，學生，家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。

第二階段：2011年10月—2011年6月，為重點實施階段。

主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。教導處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮(zhèn)級組織的活動。

第三階段：2011年7月，為總結(jié)評估階段。

主要任務是：總結(jié)本次活動的具體做法（含各班總結(jié)），好的經(jīng)驗在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關展示、評比、總結(jié)和評估活動。

六、活動要求：

1.加強領導。

各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發(fā)展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調(diào)動班干部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。

2.規(guī)范管理。

學校把此項活動納入常規(guī)工作進行分級管理，明確職責。各班要有創(chuàng)建計劃、相關制度、活動記載、成果匯報等，協(xié)助各科組和教導處做好檔案管理工作。

3.確保落實。

各班級要以“內(nèi)容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個科組，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。

附 ：活動口號

1、與好書交朋友。

2、書是人類進步的階梯。

3、理想的書籍是智慧的鑰匙。

4、與書本為友，與大師對話，涵養(yǎng)人文精神。

5、我閱讀，我快樂！我讀書，我成長！

6、讓讀書成為最美麗的校園風景線！

7、讀書--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。

8、品讀書滋味，悟讀書樂趣 。

篇4

2、愿你的生日充滿無窮的快樂，愿你今天的回憶溫馨，愿你今天的夢想甜美，愿你這一年稱心如意！

3、我認為健康和快樂是人生最重要的兩件東西，真誠的祝愿健康和快樂永遠伴隨你，生日快樂！

4、希望寶寶做爸媽喜歡的孩子，做老師喜歡的孩子，做同學喜歡的孩子！

5、知識的大門，為你敞開；學問的天地，邀你馳騁；世界的奧妙，等你發(fā)掘；開學的號角，為你吹響。開學了，愿你學途坦蕩，學業(yè)有成！

6、孩子，有尊嚴地活著吧！優(yōu)秀的人必備的四種品德是：正直勇敢智慧節(jié)制！這是凱撒說的，我認為是對的。但我不強加給你們。孩子，我愛你們！

7、可愛的兒子，你的生日又到了，爸爸媽媽都非常高興，祝福你生日快樂！健健康康成長，快快樂樂過每一天，做一個好孩子。

8、這是郁金香的日子，也是你的日子。愿你年年這一天吉祥如意，芬芳馥郁！

9、希望孩子在新的學期里，再接再厲，取得更好的成績！做老師的好幫手，同學們的好朋友！

10、把黃昏當成黎明，時間會源源而來；把成功當作起步，成績就會不斷涌現(xiàn)。

11、日月輪轉(zhuǎn)永不斷，情若真摯長相伴，孩子，不論你身在天涯海角，我的心永遠向著你，希望你能平平安安。

12、它能使你有緊迫感，每當你有些倦怠時，看一眼你的計劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報。有些人的計劃會制定得相當具體，例如可以具體到某一個知識點等。

13、很多失敗不是因為能力有限，而是因為沒有堅持到底。

14、你一直都是一個好學生，在學校老師和同學也都非常的喜歡你，但是你不能驕傲，要學會謙虛，要學會自己在心理衡量自己的價值。

15、你既然認準一條道路，何必去打聽要走多久。

16、你要努力學習，爭取在期末考試成績更好更佳，努力吧！堅持就是勝利！

17、孩子，你的到來點亮了我們的生命，為我們的生活賦予了全新的意義。

18、生命在于運動，生命在于堅持，生命在于感恩，生命在于知足，人的一生不能太過貪婪，知足常樂，這樣的人生才是幸福美滿，愿這些你都能做到，祝兒子生日快樂！

19、希望你在下一學期里培養(yǎng)好對學習的興趣，有一個好的學習習慣，以取得學習上的進步！

20、愿你享有期望中的全部喜悅，每一件微小的事物都能帶給你甜美的感受和無窮的快樂！

21、你已經(jīng)站在了人生的起跑線上，為了實現(xiàn)心中的遠大目標，你正努力拼搏著。成功屬于不畏困難勇往直前的人。相信自己！

22、謝謝你，寶貝！是你，讓我們對博大精深的愛有了全方位的理解與闡釋。只因心中充滿了愛，我們才會如此地熱愛生活，熱愛身邊所有的人和事，只因心中充滿了愛，我們才能如此地善待親人，善待朋友，善待那些素不相識的人。

23、山澗的泉水經(jīng)過一路曲折，才唱出一支美妙的歌。

24、藍藍天空，陽光在把你燦爛；菁菁校園，快樂在把你召喚。知識的海洋，等著你泛舟博覽；夢想的彩虹，等著你仰望賞看。

25、再好的種子，不播種下去，也結(jié)不出豐碩的果實。

26、在學校里，不光要學會知識，還要學會學習，學會生活，學會做人。只有這樣，才能使自己成為一個對社會有用的人才。

27、人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。

28、人生的意義在于追求，在于奮斗，更在于不懈地與困難作斗爭。

篇5

源起

對于大學生，有沒有這樣一份“有意義”的兼職：不用太多投入，不影響學習時間，但卻能賺錢，還能積累一定的人脈，對未來的發(fā)展還頗有好處？

晚上11點半，在實驗室忙了一天的金鑫回到宿舍，準備洗漱睡覺。誰知舍友忽然打開宿舍門，一臉苦悶，抱怨道：“累死我了，昨天發(fā)了半天傳單，今天又做家教，為了賺一點生活費，容易嘛我，家教工作真沒什么意義?！苯瘀胃杏X到舍友說的沒錯。對于大學生做兼職，無非就是發(fā)傳單，做家教，但實際上這種兼職對于大學生沒有什么好處，花費的時間很多而幫助又非常有限，更多的是體力活。

這樣的“抱怨”在大學里再正常不過了，但金鑫由此靈感大發(fā)。這一晚，金鑫徹夜未眠，他一直在思考舍友的問題，這個問題不是個案，而是所有想兼職的大學生都在面對的一個問題。“究竟什么樣的兼職才會對大學生的未來發(fā)展有好處呢？”他的腦海里閃現(xiàn)著大學生活中的各種情景。

“我發(fā)現(xiàn)女孩子都特別喜歡吃水果，咱們校園里的水果價格都比較高，我想開一個賣水果的網(wǎng)店，你們覺得怎么樣。”金鑫很自信的向舍友講訴他的想法，卻遭到大家的炮轟：“嘿，我以為是什么好點子呢，我堂堂211工程的研究生去賣水果？還不如做家教體面呢?！贝蠹业姆磻瘀卧缫蚜系?，但這并沒有讓金鑫退縮，他繼續(xù)講自己獨特的想法。

“我們可以模仿淘寶網(wǎng)的商業(yè)模式來做，讓同學們自己在宿舍里開小店，雇外面的人幫我們進貨，做網(wǎng)站，用我們在校的兼職學生來做銷售和物流。批發(fā)可以讓貨源的價格壓到最低，沒有店鋪費可以降低成本，這樣消費者就可以用最便宜的價格買到平時的零食。我們跟大型水果網(wǎng)店和傳統(tǒng)的淘寶網(wǎng)不同的是，我們的客戶只針對身邊的同學?！?/p>

試水

有時候你比別人先成功，在于你比別人先想到并主動去做。2012年4月，金鑫做了一套完整的項目策劃方案，得到了舍友們的一致認可，并決心一起做這一項事業(yè)。他們開始準備在北理工做三個月的試驗。

起初，為了節(jié)約經(jīng)費，宣傳手法比較單一，僅限于發(fā)傳單，“我們只選擇在北理工試水，大的廣告沒必要，這種小范圍并且明確的客戶群只需要用傳單來宣傳?！币驗檫@種“賣水果”的方式投入非常少，金鑫以及他們的團隊并不覺得有資金方面的壓力，所以他們更加放心大膽地去做事情。

三個月的試水很快就過去，銷售數(shù)據(jù)顯示，在宣傳方式不到位的前提下，竟然完成了191單，并且每個兼職學生包括金鑫都賺了一些錢，這讓金鑫很興奮?！拔覀兏佑X得這個項目很有市場。這種網(wǎng)購提供的服務特別方便，尤其是我們本校的學生，他們更加認可這種方式?！?/p>

相對于其他人的艱難創(chuàng)業(yè)，金鑫以及他們團隊顯然是非常的順利。談到此，金鑫非常自信地說：“我覺得我們理科生在做事情方面就要發(fā)揮我們的優(yōu)勢，我們的思維縝密，邏輯能力強，我們懂得用科學的方式來分析周圍的環(huán)境和市場，這才是試水成功的關鍵?！?/p>

在試水過程中，細心的金鑫還發(fā)現(xiàn)，很多學生兼職人員（快遞）都在大力推廣這個服務平臺，并在送水果的過程中，很多快遞學生已經(jīng)發(fā)展了自己的人脈。這是金鑫最在乎的地方，人脈對于兼職人員的未來發(fā)展非常重要，掃除了金鑫當初對學生“只憑體力賺錢但對自身發(fā)展無意義”的擔憂。

絕望

看到這3個月試驗的真實情況和銷售數(shù)據(jù)，金鑫心中燃起了創(chuàng)業(yè)的小火苗。

理科生優(yōu)柔寡斷，做出一個決定之前一定是先經(jīng)過嚴密思考和邏輯判斷。金鑫深知自己的缺點，他有創(chuàng)業(yè)失敗的恐懼，但他更擔心自己在長期的思考中很可能會錯失決策的良機。

2012年的7月，根據(jù)試水的數(shù)據(jù)，金鑫又重新做了項目計劃書，準備找投資人投資創(chuàng)業(yè)。人脈有限的金鑫在朋友的引薦下見了不少投資人，很多人都將他拒之門外。但有一位投資人確實很看好金鑫這個項目，在聽了金鑫一番非常清晰的創(chuàng)業(yè)思路之后決定給他們投資。這令金鑫興奮至極。

可是在等投資人資金的時候，金鑫等人萬萬沒有想到自己會被“放鴿子”。別人的想法變幻莫測，投資人并沒有在約定的時候給金鑫這個項目投錢，一個電話打過去沒有任何回音。沒有錢是不可能注冊公司的，面對突如其來的不祥事件，金鑫百感交集。

金鑫早就想到在事業(yè)上一定會遇到困難，但是最終可以獲得家人的支持卻是他始料不及的。金鑫出自普通家庭，父親做生意，母親做醫(yī)生。父親多年生意上的不振，母親堅持不讓兒子再經(jīng)商：“咱家人的性格就不適合經(jīng)商，你還是好好讀書，將來找份好工作?！奔幢闳绱?，金鑫從小就對理財和經(jīng)商產(chǎn)生了濃厚的興趣?！白钤缈吹囊槐居嘘P理財?shù)臅小陡F爸爸富爸爸》，窮爸爸努力工作墨守陳規(guī)，富爸爸用行動和智慧創(chuàng)造財富，我從小就立志未來要開創(chuàng)一份自己的事業(yè)?！?/p>

重生

前期投資上的失敗卻得到了母親的支持：“趁年輕可以去鍛煉鍛煉，碰碰壁也好?！彪S即父親也撥通了朋友的電話，尋求幫助。這一次他等到的不僅僅是啟動項目的資金，更重要的還有投資人的信任。“以我多年的經(jīng)驗，我想一個有市場需求的項目，加上明確的商業(yè)模式，再加上一群思維縝密的極富有商業(yè)智慧的年輕人，創(chuàng)業(yè)很難不成功，我相信你們，放手去做吧?！蓖顿Y人一番鼓勵，金鑫等人十分感激。

有了資金和信任，金鑫開始他的真正創(chuàng)業(yè)，之后的創(chuàng)業(yè)之路雖然有波瀾，好在還算順利?！拔覀冎饕€是做水果網(wǎng)店，現(xiàn)在準備利用這一筆資金再做一個網(wǎng)站，擴大我們的業(yè)務?！痹诖似陂g，金鑫結(jié)合創(chuàng)業(yè)模式，首次提出“電子微商務”概念，不僅得到了團隊的一致認可，也得到了投資人的大加贊賞。

篇6

學生會部門工作計劃書篇【一】新年伊始，迎來了新的一學期，學生會的各項工作也陸續(xù)開始了?；仡欀弦粚W期的工作，轉(zhuǎn)眼間又迎來了新的工作階段，新的挑戰(zhàn)。在這新的起點我做出新學期的工作計劃如下，以便以后能有目標地完成各項工作。

根據(jù)本學期學生會的工作要點，結(jié)合策劃部的實際情況，特制定個人與部門工作計劃如下：

一、工作目標：

繼續(xù)帶領、團結(jié)好部門，認真開展學生會的各項常規(guī)工作。培訓、提高并檢驗各成員的工作能力，提高策劃部總的辦事水平。

二、本職工作計劃：

1、對上一學期的各項工作做出總結(jié)，對各部員在上一學期的工作表現(xiàn)適當?shù)米龀霰頁P、批評或評價。

2、完善工作分配體制，讓每一個部員有事做，不讓部員們閑著，無所事事。部門中的事情逐步交給部員們來決策，大家有話講、有事做，給他們更多的鍛煉機會。

、完善部門組織結(jié)構(gòu)，部門內(nèi)分組明確，小組內(nèi)分工明確，并與工作分配方法相結(jié)合，提高辦事效率，增強部門內(nèi)部的凝聚力。

4、定期開展近期工作的總結(jié)，吸納好的建議和創(chuàng)意，集大家之智慧，開創(chuàng)學生會工作的美好明天。

三、部門主要工作計劃：

1、為三月的學雷鋒活動月做好準備，策劃好各個活動。開展的活動要做到有意義，有水準，提前做好相應的準備工作。

2、在黨課開班期間策劃準備好黨課的兩大活動。素質(zhì)拓展活動要推陳出新，做到前期工作準備充分，現(xiàn)場指揮協(xié)調(diào)一致。提前準備團日活動的開展項目，在活動內(nèi)容、形式上，要做到多考慮，多完善，讓團日活動能成為黨課的一大亮點。

、按不同時期要求，舉辦不同類型的活動。同時還可不定時地安排部門內(nèi)部活動，讓部門成員多交流、多學習、多鍛煉。讓大家在這短暫的一學期中融洽相處、快快樂樂的同時更有收獲、成長。

以上是我本學期大體的工作計劃，相信我們策劃部會走出一條團結(jié)上進、創(chuàng)新之路，排除萬難，盡最大的努力把工作做到最好，讓我們的學生會更加完美。

學生會部門工作計劃書篇【二】在新學期開始之際，我們首先要做好的就是盡快熟悉工作，并準備好迎接新生。在學習部現(xiàn)有的基礎之上，從下屆新生中吸收強勢的新鮮血 液組成新的學習部團體，完成自身的換屆更新。繼續(xù)開展以前部內(nèi)優(yōu)秀的活動項目，策劃新的特色活動。同時，努力做好由學院、主席團下達的各項任務，配合其他部門的工作開展。力爭成為讓學院老師、主席團、同學們滿意的部門。

一、學習部工作總體規(guī)劃

1.繼續(xù)做好本職工作力爭有所突破，努力做好部門統(tǒng)籌工作，積極協(xié)助各部門的各項工作。不斷完善自我，不斷提高自我，努力營造良好的學習氛圍。樹立良好學風，豐富同學學習生活。

2、部門內(nèi)，追求提高自我，完善自我，提升各方面的素質(zhì);放下心態(tài)，抱著一顆真誠的心協(xié)助老師們的工作，為我院同學服務。

、加強與各年級以及相關社團的直接交流，建立好良好的信任與合作關系，以此加深對各年級的情況了解，集眾人之力量，融集體之智慧，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，有效地開展學習部的工作。

4、積極開展好我校及我院的傳統(tǒng)活動，創(chuàng)新思考，使這些活動更完善，更有效。并做出我們新的風格，獨有的特色。

二、人員組織與管理：

干事是一個部門的本體與活力，也是學生會的后備成員，優(yōu)秀干事的培養(yǎng)是必要的，也是重要的。學習部培養(yǎng)方案如下：

1、 前期工作平均分配，在工作中發(fā)掘有才能的干事

2、 在考勤方面注重態(tài)度和積極性

、 在活動中注重做事積極、認真、負責、無私、穩(wěn)重等

4、 在聯(lián)系學生會各部門、聯(lián)系老師、其他學長、學姐方面注重禮儀、態(tài)度、言辭

5、 在配合其他部門開展活動時注重與各部長、干事之間的接洽與合作

我部準備下屆新生中選拔新成員6人(爭取每班兩人)組成新的學習部，進行干事培訓，指導部員盡快了解熟悉本部職責，適應新生活并為同學們服務。積極參與學生會各項活動，自覺自主地加強與其他部門的交流;負責學習部活動項目和日常工作。

三、20xx學年第一學期工作與活動安排

(一)學習部日常工作

1、 每周定時開一次內(nèi)部會議，會議上主要匯報本周工作，交流思想并對完成的工作進行總結(jié)，對未來的工作進行安排，如平時有重要的事情則及時召開臨時會議。

2、 召開學習委員會議(每月一次)，通知相關信息，安排學委工作。

、認真負責秘書室值班工作諸事宜，積極主動，更好的為老師服務。

(二)本學期活動安排

1、 9月初：20xx年“外研社”大學生英語演講比賽教師教育學院選拔賽。

開展大學生英語演講比賽，在開學伊始，調(diào)動起同學們的學習積極性，豐富學校學習生活，為同學們營造良好的學習氛圍，同時為學院選拔出優(yōu)秀的英語演講比賽種子，參加校級大賽，為學院爭光添彩。

2、 9月底：學生會納新動員大會

伴隨學生會納新，為學習部吸收新血液，并進行部內(nèi)干事培訓，提高部員的工作能力。

在納新完成后，會安排時間進行成員內(nèi)部交流活動，具體形式征求成員意見。

、 10月初：舉行班委經(jīng)驗交流會

屆時將邀請大二優(yōu)秀班委和大一新任班委對一些班級管理的經(jīng)驗進行交流和指導，引導新同學規(guī)劃好自己的大學生涯，讓班委更快的適應新角色，了解相關工作，更好的管理班級，為班級建設作出貢獻。

4、10月下旬：辯論賽

為進一步增進大家的相互了解，豐富課余學習生活，提高同學們思維的縝密性，鍛煉大家口才和反應速度，我部將舉辦一次辯論賽。(時間、地點、參加者、辯論主題、基本程序、獎項：均詳見活動策劃書)相信這次活動一定會對大家的口才、思維、機智等能力有所提高。

5、11月下旬：未來教師素質(zhì)大賽

今年山西師范大學教師教育團委學生會學習部將繼續(xù)承辦未來教師素質(zhì)大賽，挖掘?qū)W生的潛能和創(chuàng)新意識，提高同學們的專業(yè)技能。

(具體內(nèi)容我們到時候具體出計劃書) 以上是我部新學期的工作計劃，雖然都依據(jù)以往工作而定，但是要真正實施落實并非易事，這就需要各委員的協(xié)調(diào)配合，學生會學習部將會在新學期中，做的更加完善。但這些都是我們針對本系本學期的工作計劃，如有其他活動及上級緊急文件，必定遵循院里上級安排，我們一定積極配合與支持。

在發(fā)掘和培養(yǎng)人才方面，干事是整個部門以及學生會的血液，所以，招納一批有才能的干事是我們的首項重要工作。所以，我會同副部在招新這方面做更多的努力。隨后是對他們的培養(yǎng)和鍛煉，為學生會孕育人才。這方面我們則會在活動和工作中多加努力。正如我在學習部之優(yōu)秀干事培養(yǎng)計劃中所寫到的參考和培養(yǎng)的方面。

在團結(jié)其他部門方面，共同建設好學生會，為整個學院做貢獻是我們的職責。目前，各個部門還是相對獨立的關系，所以在部門與部門之間應該建立一些更微妙的關系。比如各部門干事之間應該加強交流，對于他們以后的幫助是非常大的，而且，對于部門活動也是相當大的支持。協(xié)調(diào)干事之間的工作，加強部門之間的合作也是作為未來一年里的重要任務之一。

在傳統(tǒng)活動方面，則會繼續(xù)延續(xù)往年舉辦下去。當然，經(jīng)過前幾屆的舉辦，活動也在日趨完善，我們要做的就是進一步完善各個活動，做到每一個活動都能有聲有色，減少意外情況的出現(xiàn)，以及出現(xiàn)意外情況時能夠應對自如。還有一點，對于傳統(tǒng)的活動，能加入新元素更好。所以，把傳統(tǒng)活動搞好的同時，我們也會盡量拿出新穎的東西。一方面順應潮流的趨勢，時代的發(fā)展需求;另一方面為同學們增加更多更具參與性、學習性、娛樂性的選擇，為整個學生會未來發(fā)展推波助瀾。

在辦好學習部基本工作以及傳統(tǒng)活動的同時，我們將積極創(chuàng)新，爭取策劃一些創(chuàng)新型的活動，豐富同學們的校園生活，同時為本部發(fā)展奠定基礎，積累經(jīng)驗，更重要的是，在舉辦活動的過程中努力工作，鍛煉自己，提高自身素質(zhì)和團隊協(xié)調(diào)能力，為同學們營造更好的學習生活氛圍，為團委學生會的發(fā)展貢獻自己的力量。

學生會部門工作計劃書篇【三】眾所周知，素拓部的前身是外聯(lián)部和生活部，這樣的背景也決定了其作為學生會的職能部門之一，承擔著外聯(lián)、后勤、協(xié)助其它部門工作等一系列任務。在過去的一年里，上屆素拓部全體成員吃苦耐勞，勤于工作，認真負責，出色完成了團總支學生會的各項任務，為法學院和學生會各項工作的開展做出了較大的貢獻，也為廣大師生提供了諸多便利。懷著飽滿的激情,新一屆團總支學生會已經(jīng)產(chǎn)生，隨著開學日期的臨近，一系列工作即將拉開帷幕。

在新一屆學生會主席部長見面會上，主席已經(jīng)提及，本學年，迎新、招新、運動會、送大四等活動為學生會工作的重中之重。作為學生會的一分子，素拓部本學年的工作也必然以此為重點，發(fā)揮素拓部優(yōu)良傳統(tǒng)，敢于吃苦，勇于爭先，在確保團總支學生會分配的任務順利、成功完成的前提下，發(fā)揮自身特點，調(diào)動素拓部全體成員的積極性與創(chuàng)造性，在外聯(lián)、學生會內(nèi)部活動、院校級活動等方面創(chuàng)新形式，本著“從同學中來，到同學中去，全心全意服務于同學”的原則，在服務法學院廣大師生的同時，通過自身努力為擴大法學院學生會在全校的影響力貢獻自己的一份力量。

(一)團隊文化建設

一 招新

活動定位

素拓部的正常運作，不僅需要部長的領導，更依賴于部員對于所安排的事務的貫徹以及部長與部員、部員與部員之間的相互溝通與配合。因此，干事的整體素養(yǎng)，在一定程度上決定了素拓部整個學年工作的成敗。而素拓部的自身特點和承擔的學生會任務，也決定了素拓部招收的部員需要具有肯于吃苦、肯于爭先、肯于奉獻、具有較好的團隊協(xié)作能力、應變能力、溝通能力以及創(chuàng)新精神等要求?；谝陨蠋讉€方面，素拓部在選拔部員時要秉承對學生會、對素拓部自身發(fā)展負責的原則，爭取在較短時間內(nèi)選拔出優(yōu)秀的人才，組建出有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的團隊。

具體安排

1 面試初步定為兩輪。初試對參與面試的新生進行初步的篩選;復試側(cè)重考查新生的綜合能力，選出最適合的人選;

2 初試：以問答為主要形式，在交流中對新生有一個初步的了解; 復試：以小組討論為考察的主要方式，考察新生的應變能力、溝通能力、交流能力;

4 對部員的要求：

1)具有較強的心理素質(zhì)，面試時不緊張，口齒伶俐，思維敏捷，具有較強的溝通能力和表達能力;

2)做事有韌性，在工作中遇到阻礙時能夠勇于挑戰(zhàn)，具有在商家面前隨機應變的處事能力;

)素拓部部員要具有素拓人應該具有的責任感和使命感，吃苦實干，具有奉獻精神，富有靈活性，對素拓工作具有好奇心和積極性，并且能夠真正地參與其中;

二 部門聚餐 出游

素拓部擬定于在新一屆素拓部成員確定后，通過聚餐和出游等多種形式，增進部長與部員、部員與部員之間的溝通和了解，用漸進的過程讓部員逐漸找到歸屬感，增強素拓部的凝聚力和向心力，以便于日常工作的順利開展。時間待定。

三 學生會素質(zhì)拓展活動

活動定位

學生會素質(zhì)拓展活動是素拓部承辦的學生會內(nèi)部活動之一，通過野外素質(zhì)拓展，寓教于樂，可以學習人生道理，更可以增進各部門之間的相互溝通和了解，為各部門的相互配合打下堅實的基礎，從而使學生會的整體氛圍得到有力的提升，也能使學生會工作得到更加順利的開展。

具體安排

1 聯(lián)系有較好社會公信力的素質(zhì)拓展機構(gòu)，商討素拓事宜;

2 提前通知學生會全體成員素質(zhì)拓展的時間，讓學生會成員空出時間; 對于素質(zhì)拓展的其它事宜，通知各部部長，由他們通知各部部員;

四 學生會內(nèi)部聯(lián)誼

活動定位

學生會內(nèi)部聯(lián)誼和學生會素質(zhì)拓展活動一樣，是素拓部承辦的學生會內(nèi)部活動之一。通過聯(lián)誼，可以更加深入的了解學生會其他成員，增強學生會的凝聚力，提高學生會的工作效率。

具體安排

1 提前組織策劃，對任務進行分工，確定主持人;

2 做好聯(lián)誼場所的準備以及物品的采購工作;

提前通知團總支學生會以及其它各部，讓他們提前做好準備; 4 在聯(lián)誼結(jié)束之后，進行打掃會場等工作;

(二)院級活動

一 迎接新生

活動定位

迎接新生是對新一屆學生會運轉(zhuǎn)情況的第一次較為全面的檢驗，迎新工作的成敗也會影響新生對學校整體印象的好壞。因此，迎新工作應該從細處著手，在迎新的同時，悉心為學弟學妹解決生活、學習方面的疑惑，使學弟學妹們可以盡快融入到法學院的學習和生活中來，為院內(nèi)相關后續(xù)工作的順利開展做充分準備。

部門定位：

本著“不怕苦不怕累，肯于吃苦，肯于工作，肯于奉獻”的部門精神，在團總支學生會的領導下，與其他兄弟部門相互配合，共同迎接新生。

1 提前準備，做好人員分工;

2 對參與迎新的人員進行培訓，了解迎新的流程;

提前布置場地，搶占較為有利的位置;

4 規(guī)范著裝，規(guī)范言行，端正迎新態(tài)度，給學弟學妹留下好印象;

二 運動會

活動定位

一年一度的運動會是每個學院展現(xiàn)學院風采的重要平臺，是學生會較為重要的活動之一，歷來受到院領導的高度重視。運動會每個環(huán)節(jié)的銜接都對運動會整體工作的開展起著及其重要的作用，因而運動會也是對學生會各部門配合、默契程度的檢驗，是對學生會整體運轉(zhuǎn)情況的檢驗。在外聯(lián)方面，素拓部將充分發(fā)揮全體成員的能動性與創(chuàng)造性，積極開拓新渠道、新方法，力爭外聯(lián)工作在去年取得較大突破的基礎上再上一個新臺階;在后勤方面，素拓部將充分調(diào)動全體成員的積極性，認真部署落實學生會分配的各項工作，把事情做細做實，在做好本職工作的同時，全力配合其它部門的工作，在為運動員提供一個舒適環(huán)境的同時，向其它學院展示我們法學院的良好精神風貌。

部門定位

以素拓部自身職能為基點，后勤工作與外聯(lián)工作兩手抓，鼓勵干事積極展開外聯(lián)活動的同時，吃苦耐勞，把零碎的后勤工作做細做實。

具體安排

1 做好外聯(lián)工作;

1)在運動會開始前一個月開始布置相關外聯(lián)工作;

2)集體討論，發(fā)揮集體的智慧，開拓外聯(lián)新途徑;

)任務下達后，結(jié)合自身的經(jīng)驗教訓，指導督促部員開展工作;

4)著重從運動員用水、橫幅等多個方面進行外聯(lián)活動;

2 做好后勤工作

1)提前準備后勤工作，與其他兄弟部門尤其是體育部密切配合，分配好具體任務;

2)在物資管理、展板運送等問題上，對人員進行細致分工，努力做到每個環(huán)節(jié)都能夠有條不紊地順利進行;

)部長親力親為，以身作則，不偷懶不懈怠，帶領部員有秩序地觀看比賽，積極地為運動員吶喊助威;

4)分配好409學生會辦公室的打掃整理工作;

三 迎接元旦

活動定位

隨著新年腳步的臨近，為了豐富法學院廣大師生的課余生活，增進院會各部門之間的合作，同時也為了向全院師生展現(xiàn)學生會的集體智慧和發(fā)展成果，在團總支學生會的領導下，我院將舉辦迎元旦大型晚會。在舉辦晚會的同時，聯(lián)系各院，加強各個學院之間的交流與合作，在歡快的氛圍中讓大家真正感受到法學院大家庭的溫暖和團結(jié)，讓大家以飽滿的熱情和高昂的斗志迎接新年的到來。

迎元旦是各部門在團總支學生會的領導下聯(lián)合聚辦的一次大型晚會。此次晚會對素拓部的工作有著極高的要求，每個成員都要承擔諸如前期策劃、外聯(lián)工作、后勤工作、節(jié)目編排等一系列任務，任何環(huán)節(jié)甚至細節(jié)都必須做到細致，不容有失。

具體安排

1 前期策劃：調(diào)動每位成員的積極性，在部門會議上集體討論，集中所有人的智慧，提出對于迎元旦的看法，采用書面形式介紹實施的細節(jié)，最終由部長參照往屆晚會流程寫出策劃;

2 外聯(lián)工作：本次晚會外聯(lián)工作的重心在物資方面，外聯(lián)工作將以此為重點，逐步展開;

后勤工作：

1)前期，在各部門迎元旦策劃完結(jié)匯總后，做出預算，由我部外出進行采購，經(jīng)費由學院劃撥及素拓部外聯(lián)商家贊助;

2)晚會期間，安排專門人員負責音樂調(diào)控、食品發(fā)放等工作;

)晚會結(jié)束后，與其他部門一起清理場地，送回物品;

4 節(jié)目任務：按照慣例，每個部門要出一個節(jié)目，在晚會前一個月開始著手準備素材，在弘揚主旋律的前提下，出奇出新，盡量讓部內(nèi)每個人都有展示自己的機會。

四 送大四

活動定位

對于全院來說，不管從規(guī)模還是組織策劃上講，送大四晚會都是一學年里最重要的一次活動。大四學長學姐即將告別大學，送大四晚會也是大四學長學姐關于大學的最后紀念，讓學長學姐放心去飛。

部門定位

對于素拓部而言，送大四將是部門整學年工作的收官之戰(zhàn)，將是對部門一學年運作情況的全面檢驗。對于本次活動，我們的工作將結(jié)合外聯(lián)和生活職能，并以此為基礎，在做好本職工作的同時，全力配合其他部門工作。

具體安排

1 外聯(lián)方面

依照以往的慣例，活動經(jīng)費由團總支撥款和外聯(lián)兩部分組成。外聯(lián)的任務是演員的化妝和經(jīng)費贊助支持。我們將在送大四晚會提上日程開始，著手準備外聯(lián)工作，以我們最大的努力爭取為學生會做出貢獻。

2 劇務后勤方面

作為生活部，劇務后勤素拓部責無旁貸，從前期的準備到演出時的各種工作我們會按活動策劃做具體的安排。

送大四晚會的主題

芳華離歌;長亭絮語;踏歌長行;再回首;歲月驪歌;放心去飛;玄序淺吟;依依楊柳，凄凄別情;春分知別苦，莫忘故日情;柳(留)意綿綿;勸君更盡一杯酒;

(三)構(gòu)想

一 部門工作

1 外聯(lián)隊伍的建設

從招新時候開始，留意招收對外聯(lián)感興趣、且具有較強可塑性的部員，共同學習外聯(lián)技巧，積極進行外聯(lián)實踐活動，爭取更多的外聯(lián)資源，努力創(chuàng)建一支實力強勁的外聯(lián)隊伍。

2 日常工作的開展

1)建立并發(fā)展與外院之間的聯(lián)系，搞好部門之間聯(lián)誼，組織與相關院校之間開展相應的有助相互之間友誼的活動，互相學習，互相交流，互相促進;

2)多開展一些活動,多為我院活動拉贊助，多為我院做貢獻。運動會、迎元旦、送大四晚會的外聯(lián)工作將是我們工作的重中之重。

)利用自身在學校的人脈，在外聯(lián)方面，積極和校級組織以及較大學院的外聯(lián)部進行溝通，積極洽談，以合作或者協(xié)作的形式共同進行外聯(lián)工作。現(xiàn)在已經(jīng)和校青志、校社聯(lián)、會計學院學生會、經(jīng)濟學院學生會、管理科學與工程學生會的外聯(lián)部有了初步的溝通，在開學后將進一步聯(lián)系。

部長輪換制

本著鍛煉部員、為素拓部長遠發(fā)展考慮，初步計劃在部員熟悉素拓部日常工作后，每次的部門例會由不同的部員主持，一方面，鍛煉部員的溝通、領導能力，另一方面，考察部員的應變能力等各方面能力，為素拓部的平穩(wěn)過渡打下堅實的基礎。

二 活動

1 學生會聯(lián)誼

2 迎接新生

運動會

4 迎元旦

5 校級活動

6 送大四

展望

篇7

關鍵詞:大學生;創(chuàng)業(yè);問題;對策

一、大學生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀調(diào)查

近年來隨著高校大規(guī)模擴招，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，2009年新增的畢業(yè)大學生又將達到610萬人，加上前幾年沉積下來未就業(yè)的480萬畢業(yè)生，2009年需要就業(yè)的大學生高達千萬人。大學生創(chuàng)業(yè)作為解決畢業(yè)生就業(yè)的一個重要途徑，受到政府的高度重視?！秶鴦赵恨k公廳關于加強普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》提出，要“強化高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導服務，提供政策咨詢、項目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)孵化、小額貸款、開業(yè)指導、跟蹤輔導的‘一條龍’服務?！备鞯匾ㄔO完善一批投資小、見效快的大學生創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)孵化基地，并給予相關政策扶持。現(xiàn)實表明，隨著國家促進高校畢業(yè)生就業(yè)的一系列優(yōu)惠政策的出臺，畢業(yè)生的就業(yè)觀念已經(jīng)有了一定的改變。從目前的形勢來看，社會上自主創(chuàng)業(yè)的人將越來越多，甚至也有可能成為今后就業(yè)的主流，成為大學生畢業(yè)后就業(yè)的首選。如何解決大學生自主創(chuàng)業(yè)過程中的一系列問題成為當務之急。

二、大學生自主創(chuàng)業(yè)難的原因分析

第一，缺乏創(chuàng)業(yè)信念。大學生心中的創(chuàng)業(yè)，更多的是成功的事例，心態(tài)自然都是理想主義的，其實，成功的背后還有更多的失敗。對此他們由于社會經(jīng)驗不足，沒有充足的心理準備，創(chuàng)業(yè)中如遇到挫折和失敗，就感到痛苦茫然，甚至沮喪消沉。另外，他們對公司的運作認識過于簡單，沒有考慮以后會遇到什么樣的風險。

第二，設想幼稚，脫離實際。大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有的一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。但投資人看重的是創(chuàng)業(yè)計劃中的真正技術含量有多高，市場空間有多大，市場贏利的潛力有多豐厚。對于這些，創(chuàng)業(yè)者必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。

第三，大學生普遍認為創(chuàng)業(yè)當老板就是指揮員工干活，他們對創(chuàng)業(yè)問題的認識還處于糊涂狀態(tài)，還很簡單幼稚。因此他們的行為具有較大的盲目性;他們的世界觀和思想方法方面還存在著許多謬誤，導致難以正確處理一些具體事情。說簡單點，就是太嫩，太不成熟。其實創(chuàng)業(yè)首先是為自己創(chuàng)造了一個工作崗位。要想幫助更多人就業(yè)，就必須有把企業(yè)做強做大的能力。而打工是取得創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，提高創(chuàng)業(yè)能力的好辦法。

第四，資金缺乏，社會環(huán)境不完善。資金是制約大學生創(chuàng)業(yè)的瓶頸，沒有資金，再好的新技術也難以化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。昂貴的學費已使家庭舉步維艱，吸引社會投資更是談何容易。大學生創(chuàng)業(yè)失敗的先例令人對創(chuàng)業(yè)望而生畏，也在社會上形成對大學生創(chuàng)業(yè)的質(zhì)疑。處于轉(zhuǎn)型期的我國社會，創(chuàng)業(yè)所需的各種服務體系還不完善，如銀行貸款、申請工商注冊等環(huán)境因素也使他們雪上加霜。

三、促進大學生自主創(chuàng)業(yè)的對策

通過社會、政府、高校與大學生自身等群體的共同努力，找到適合大學生創(chuàng)業(yè)的對策:

(一)解放思想，倡導創(chuàng)業(yè)精神

在挑戰(zhàn)與機遇并存的時代，要大力加強對創(chuàng)業(yè)人物及其創(chuàng)業(yè)事跡的宣傳，發(fā)揮媒體的作用，在全社會進一步更新思想觀念，營造創(chuàng)業(yè)氛圍，倡導創(chuàng)業(yè)精神。激勵大學生在創(chuàng)業(yè)中就業(yè)，在就業(yè)中創(chuàng)業(yè)。一個人要想有創(chuàng)新的靈感和效果，必須有創(chuàng)新的勇氣和智慧;要想有創(chuàng)新的勇氣和智慧，必須有較崇高的目的和強烈的使命感。我們當代大學生必須要解決一個你應該為誰讀書、為誰創(chuàng)業(yè)的問題，才能找到奮斗的目標。

(二)提高大學生的自身素質(zhì)

創(chuàng)業(yè)是一個復雜而又艱巨的過程，它對創(chuàng)業(yè)者的綜合素質(zhì)要求很高，尤其是要求創(chuàng)業(yè)者具有合理的知識結(jié)構(gòu)。具備一定的管理知識、商務、稅務、投資、法律知識、創(chuàng)業(yè)知識和專業(yè)知識等。另外，還必須培養(yǎng)一些獨特的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，包括自立、自強、進取、意志、創(chuàng)新等。再者，還需有合理的能力結(jié)構(gòu)，包括實踐能力、開拓創(chuàng)新、組織領導、協(xié)調(diào)協(xié)作和溝通能力、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)造能力和社會交往等能力。

(三)加強自主創(chuàng)業(yè)教育

高校有必要在創(chuàng)業(yè)課程設置與創(chuàng)業(yè)指導等方面做出進一步的努力，以努力提升大學生創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)水平。大學生創(chuàng)業(yè)本身就是素質(zhì)教育的一個方面的體現(xiàn)，不僅突出了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且體現(xiàn)了創(chuàng)新的教育模式對大學生實際能力的培養(yǎng)和提升。從而高校在傳授基礎知識的同時，還要注重對學生創(chuàng)新意識和技能的培養(yǎng)。開設與創(chuàng)業(yè)相關的講座會教學。比如如何把握商機，如何融資，如何寫創(chuàng)業(yè)計劃，如何承受壓力等等。高校通過過程輔導和政府、社會扶持等一條龍服務，解決創(chuàng)業(yè)過程中的相關難題，提高自主創(chuàng)業(yè)的成功率。

(四)構(gòu)建創(chuàng)業(yè)平臺，改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境

引導大學生參與創(chuàng)業(yè)實踐，既需要有活動載體，也要構(gòu)建大學生創(chuàng)業(yè)的服務體系。此外，還要構(gòu)建創(chuàng)業(yè)服務體系，一是提供政策支持。要配合有關方面做好國家扶持大學生創(chuàng)業(yè)的系列配套政策措施的落實工作，并緊密結(jié)合實際，聯(lián)合有關部門研究出臺和落實新的促進大學生創(chuàng)業(yè)的政策法規(guī)。二是提供項目支持。要為大學生創(chuàng)業(yè)推薦可供選擇的項目，尊重學生的選擇，以學生自主選擇的項目為主，加強創(chuàng)業(yè)指導，組織力量為大學生創(chuàng)業(yè)實踐提供必要的智力支持。三是爭取資金支持。要廣泛動員社會力量，引入風險投資，同時要募集社會資本，本著雙贏的方針，探索建立大學生創(chuàng)業(yè)基金，為大學生創(chuàng)業(yè)提供支持。

(五)選擇正確的創(chuàng)業(yè)方向

目前大學生的創(chuàng)業(yè)方向，有人提出在如下四個方面可供選擇:

1、高科技領域。身處高新科技前沿陣地的大學生，在這一領域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺先得月的優(yōu)勢，但并非所有的大學生都適合在高科技領域創(chuàng)業(yè)，一般來說，技術功底深厚、學科成績優(yōu)秀的大學生才有成功的把握。推薦商機:軟件開發(fā)、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡服務、手機游戲開發(fā)等。

2、智力服務領域。智力是大學生創(chuàng)業(yè)的資本，在智力服務領域創(chuàng)業(yè)，大學生游刃有余。例如，家教領域就非常適合大學生創(chuàng)業(yè)，一方面，這是大學生勤工儉學的傳統(tǒng)渠道，積累了豐富的經(jīng)驗;另一方面，大學生能夠充分利用高校教育資源，更容易賺到“第一桶金”。推薦商機:家教、家教中介、設計工作室、翻譯事務所等。

3、連鎖加盟領域。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，在相同的經(jīng)營領域，個人創(chuàng)業(yè)的成功率低于20%，而加盟創(chuàng)業(yè)的則高達80%。對創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學生來說，最好選擇運營時間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。推薦商機:快餐業(yè)、家政服務、校園小型超市、數(shù)碼速印站等。

4、開店。大學生開店，一方面可充分利用高校的學生顧客資源;另一方面，由于熟悉同齡人的消費習慣，因此入門較為容易。正由于走“學生路線”，因此要靠價廉物美來吸引顧客。此外，由于大學生資金有限，不可能選擇熱鬧地段的店面，因此推廣工作尤為重要，需要經(jīng)常在校園里張貼廣告或和社團聯(lián)辦活動，才能廣為人知。

參考文獻

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[2]楊愛杰 大學生創(chuàng)業(yè)教育的實現(xiàn)途徑探討[J].科技創(chuàng)業(yè) 2006(1)

[3]劉彩生 李國峰.大學生創(chuàng)業(yè)教育體系探析[J].武漢船舶職業(yè)技術學院學報 2006(3).

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[關鍵詞]計算機 軟件工程 管理

中圖分類號：G633.67 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）12-0145-02

當前，我國還沒有充分重視計算機軟件工程管理工作。主要原因是由于軟件產(chǎn)品存在的特殊性，諸多方面與管理工作相關，那如何解決計算機軟件項目管理的問題，提高其效率，使其應用效果最大化的發(fā)揮，將成為當前亟待解決的問題。

1.軟件工程概述

軟件工程是應用計算機科學、數(shù)學、邏輯學及管理科學等原理，開發(fā)軟件的工程。軟件工程借鑒傳統(tǒng)工程的原則、方法，以提高質(zhì)量、降低成本和改進算法。其中，計算機科學、數(shù)學用于構(gòu)建模型與算法，工程科學用于制定規(guī)范、設計范型、評估成本及確定權(quán)衡，管理科學用于計劃、資源、質(zhì)量、成本等管理。？

軟件工程的目標是在給定成本、進度的前提下，開發(fā)出具有適用性、有效性、可修改性、可靠性、可理解性、可維護性、可重用性、可移植性、可追蹤性、可互操作性和滿足用戶需求的軟件產(chǎn)品。追求這些目標有助于提高軟件產(chǎn)品的質(zhì)量和開發(fā)效率，減少維護的困難。

2.計算機軟件工程管理的主要內(nèi)容

目前軟件開發(fā)的自動化程度很低，在研究與開發(fā)過程中，人是最重要因素。因此，軟件工程管理絕大程度上是對工程開發(fā)人士的管理。我們首先需根據(jù)軟件工程的個別特性，來分析安排軟件工程管理的具體事項，其內(nèi)容主要包括以下方面：

2.1 組織機構(gòu)管理

不能僅僅停留在簡單集合開發(fā)人員的層面上，而是應注重人員分配和組織結(jié)構(gòu)的完整性，使分工確保明確，做到上傳下達信息，這就是所謂的組織機構(gòu)。但是由于不同工程具有不同的要求，因此，至今并沒有把組織機構(gòu)的統(tǒng)一模式提出過。

2.2 工程開發(fā)者管理

工程開發(fā)者一般分成：項目負責人、系統(tǒng)分析員、高級程序員、初級程序員、資料員和其他輔助人員。根據(jù)項目的規(guī)模大小。有可能一人身兼數(shù)職，但職責必須明確。不同職責的人，要求的素質(zhì)不同。如項目負責人需要有組織能力、判斷能力和對重大問題能做出決策的能力；系統(tǒng)分析員則要有概括能力、分析能力和社交活動能力；程序員需要有熟練的編程能力等。人員要少而精，選人要慎重。

2.3 用戶管理

用戶使用是軟件開發(fā)的最終目標。在軟件開發(fā)過程中，應對用戶的需求和操作習慣等進行全面的充分了解，從而使來自外界的干擾因素盡量的被減少。在軟件的開發(fā)中，積極的正確用戶使用的建議，能夠做到讓用戶把誠懇的意見提出來，這樣軟件的可操作性和實用性才會具有增強的機會。

3.軟件工程的應用

隨著計算機與網(wǎng)絡技術不斷發(fā)展并廣泛應用，計算機軟件工程體現(xiàn)出良好的精準性、便捷性，在社會發(fā)展的各個領域廣泛運用。典型的計算機軟件包括辦公軟件、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、人機界面等，在我國工業(yè)、農(nóng)業(yè)、金融業(yè)、政府部門等各個領域發(fā)揮重要作用。在計算機軟件工程中，融人了開發(fā)人員的智慧，計算機軟件的不斷更新、不斷升級，推動了計算機軟件的系統(tǒng)化、細致化、普及化發(fā)展。

當前，計算機軟件已經(jīng)在人們的工作、學習、生活中普遍應用。例如，在企業(yè)中使用辦公軟件，提高各項管理工作效率與質(zhì)量水平，在企業(yè)內(nèi)部實現(xiàn)信息資源共享，確保各項信息的上傳下達；在校園建設中，計算機軟件也發(fā)揮了重要作用，包括在教學過程中使用的計算機軟件，便于師生之間的交流；同時，學生學籍管理、學費管理、收費管理等都需要通過計算機軟件而實現(xiàn)，確保校園內(nèi)各項工作的有序性?？傊?，當前計算機軟件已經(jīng)無處不在，改變了人們的工作、生活方式，給人們帶來諸多便捷。加強對計算機軟件工作的管理，研發(fā)更多實用性強、操作性強的軟件，非常重要。

4.計算機軟件工程管理中存在的問題

4.1 軟件工程需求和實際業(yè)務存在較大差距

在開發(fā)計算機軟件的過程中，軟件工程需求和實際業(yè)務的差距較大是最主要的問題。此問題形成的根本原因在于在需求項目工程階段，市場調(diào)查項目的實體和數(shù)據(jù)等是重點，但是，這些工作僅僅停留在業(yè)務表面的層次上，初步獲得的資料也僅具有框架式的作用，而業(yè)務規(guī)劃工作卻完全被忽略了。而軟件的后續(xù)設計人員在進行業(yè)務規(guī)劃時也只能通過想象來完成，這樣就造成了實際情況與最終的產(chǎn)品之間產(chǎn)生直接的較大的差距。

4.2 軟件工程管理量較大

軟件工程項目管理的工作量是難以預計的。眾所周知，軟件工程實際工作量具有很大彈性，開發(fā)過程中的人為因素對其開發(fā)進度具有很大的影響。如開發(fā)者的投入程度、業(yè)務員的管理水準、用戶積極配合的程度等等。若撇開人為因素，則在確定業(yè)務規(guī)則的基礎下，軟件開發(fā)的工作量必然是很好估算的。？

4.3 風險管理意識較弱

任何項目都有風險，風險一旦發(fā)生便會產(chǎn)生難以預計的損失，項目風險管理特別重要。但是某些項目負責人沒有充分認識到風險管理在軟件項目管理中的重要作用，對計劃書中風險管理章節(jié)部分敷衍了事，對項目風險管理所必備的知識不能充分掌握，以至于對事后的風險防范起不到較好的抵御作用。

5.計算機軟件工程管理的方法與對策

篇9

[關鍵詞]企業(yè)冠名班 語文教學活動 開發(fā)

隨著國家大力支持職業(yè)教育，鼓勵校企聯(lián)合辦學，我校在招生和班級管理理念上進行了小小的嘗試，即直接以聯(lián)合辦學的集團或企業(yè)的名稱給班級冠名。如，海爾集團、人本集團、華碩集團、華必信集團、美的集團五家企業(yè)已將我校作為人才培養(yǎng)基地，于是我校就有了海爾班、人本班、華碩班、華必信班、美的班，學校為企業(yè)實行訂單培養(yǎng)人才。從表面看，這僅僅是班級名稱的變化，但實質(zhì)上，它帶來的課程開發(fā)形式已超越了普通中職學校那種籠統(tǒng)的、毫無特色的課程形式，更注重強調(diào)與企業(yè)的內(nèi)在聯(lián)系：加大專業(yè)課比重，增強實訓活動，體現(xiàn)企業(yè)特點，直接為企業(yè)所用；班級管理上直接與企業(yè)接軌，利用課堂、班會向?qū)W生灌輸企業(yè)文化、企業(yè)理念、工作條例等。這樣一來，在普通中職學校占很大比重的語文學科，似乎被弱化為小一類：課時減少，活動不被重視。不僅如此，在授課內(nèi)容和形式上，過去那種講授分析加寫作的二元模式已不適應企業(yè)冠名班的需求。開發(fā)出適應社會和企業(yè)需求的新的語文教學活動，已成必要。

企業(yè)冠名班語文教學活動要多元開發(fā)，必須根據(jù)企業(yè)和社會的需求，利用語文學科特有的優(yōu)勢和獨特的能力結(jié)構(gòu)，主要加強語言操作，創(chuàng)設大語文學習環(huán)境，使學生在聽說讀寫的訓練中，提高素養(yǎng)，培養(yǎng)運用語言的能力。

一、開發(fā)課堂教學模式，強化語言表達訓練

中等職業(yè)學校語文課面臨的首要任務是強化學生語言表達訓練，即讓他們首先會寫會說，表達正確，表達準確。強化中職生語言表達訓練可以從以下方式入手。

1.選用、仿用、變換句式。常用的訓練句式有：長句和短句，主動句和被動句，肯定句和否定句，陳述句和反問句，單句和復句，口語和書面語，常式句和變式句，整句和散句等。

2.擴展語句，壓縮語段。擴展語句，使之更具體生動、形象，傳情達意更細致；壓縮語段主要是培養(yǎng)學生的語言概括能力。

3.運用修辭格進行語段訓練。選用中職生應掌握的比喻、擬人、借代、夸張、對偶、設問、反問、排比等修辭方法說寫一句話或一段話，強化使用語言形象表達的能力。

4.縮寫、擴寫、續(xù)寫、改寫訓練。選用課文故事空白，對人物的最終結(jié)局進行想象，讓學生在尊重原文的基礎上進行合理創(chuàng)新。

5.編演課本劇。這是中學語文課改過程中的一朵奇葩。它能夠調(diào)動學生的學習興趣，培養(yǎng)學生學習積極性，使學生在深入理解作品藝術形象、體驗作品蘊含意蘊的基礎上感悟人生意義，培養(yǎng)協(xié)作精神，品嘗成功的喜悅，而且可以促使學生在活動中充分展示自己的智慧和才能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。中職學校將其借用過來，必將活躍語文教學，學生創(chuàng)新思維及創(chuàng)造能力必能得到充分的鍛煉和培養(yǎng)。

二、開發(fā)教學第二課堂，嘗試閱讀式教學

利用電視、多媒體及圖書閱覽室進行閱讀式教學，是我校課程開發(fā)過程中探索出的一個有效途徑。

1.電視。對閱讀能力不強或缺乏學習耐性的同學來說，讀一部長篇名著無疑是一件苦差事?！懊朗怯H近所得”，要引導學生接近名篇名著，必先讓他們對名篇名著產(chǎn)生興趣。我們的做法是，先將根據(jù)文本改編的影視資料在閱讀課上播放，讓影片強大的藝術感染力在學生心目中引起震撼，然后讓他們接觸并對比原著，嘗試與作者的心靈對話，與作品中的人物對話，通過藝術對話讓他們清潔心靈，陶冶性情，學會關愛，學會深刻。

2.多媒體。利用計算機便捷、快速、容量大的特點，教師為學生提供部分多類別、多角度、多層次的文字資料、書籍目錄、音像資料等，讓學生在網(wǎng)上檢索閱讀，并把檢索到的相關信息進行歸納整理，并以文本或CAI形式進行復述再現(xiàn)。

3.閱覽室。利用閱讀課，把課堂設在閱覽室。教師在課前將學生必讀的書籍雜志列錄出來，交由圖書管理員事先挑選。同時，教師把本節(jié)課的閱讀任務、閱讀方法布置給學生，或摘抄，或評價，或討論，設置交流與共享教學環(huán)節(jié)，讓學生在閱讀與交流中達到求知審美的境界。轉(zhuǎn)貼于

三、開發(fā)書面表達活動，注重實際講實效

1.仿寫。就是結(jié)合對課文的欣賞，發(fā)現(xiàn)課文在寫作上的優(yōu)點后進行模仿寫作。仿寫的對象有優(yōu)秀的語句、段落或某種體裁的文章，形式有句式、修辭、立意等。仿寫是為了鍛煉學生某方面的寫作能力，一般不進行大型寫作活動，力求短小精悍。創(chuàng)作完成后，學生當場進行交流。此類寫作活動寫作時間短，見效快，學生積極踴躍，課堂氣氛活躍，特別適合企業(yè)冠名班課堂教學。

2.師生同題作文。有兩種形式：一是教師先寫作文，將自己的作品當作范文，讓學生拓開思路后寫同題作文。二是教師和學生一起寫作，進行競賽，互相借鑒學習。這兩種形式，都有利于教師指導學生作文，激發(fā)學生寫作的興趣和競爭意識。

3.應用寫作。鼓勵學生結(jié)合學習生活根據(jù)自己興趣自由寫作，如寫讀書筆記、評論、日記、游記、綜述、請柬、調(diào)查報告、計劃書、訴狀等。主要培養(yǎng)學生根據(jù)崗位要求進行寫作的能力。

4.作文自改互改。通過此類活動，讓學生根據(jù)寫作要求自我鑒賞或相互鑒賞，既可以培養(yǎng)學生修改作文的能力和習慣，也可極大地提高學生的寫作興趣、能力和水平。實際上，這種效果源于學生看到身邊伙伴的作品而產(chǎn)生的好奇與興奮，由教師的再引導而產(chǎn)生的。

四、開展口頭表達類活動，創(chuàng)設情景搞訓練

1.誦讀詩篇。讓學生用標準的普通話朗讀或背誦文章；或組織朗誦賽等。誦讀的內(nèi)容可以來自課文，也可選自報章雜志、名家名篇。

2.復述內(nèi)容。學生在讀過篇章一、二遍之后，對其主要內(nèi)容進行復述，旨在鍛煉學生的記憶、概括、再創(chuàng)能力。

3.描述情景。教師先創(chuàng)設一定的情景，學生對該情景進行描述，鍛煉學生的形象思維能力。創(chuàng)設的情景可以是一場活動，可以是一張圖片，可以是TV片斷，也可以是學生生活的某個細節(jié)等。

4.課前五分鐘演講。教師提前將話題布置給學生，由學生課下準備。進行新課前，任意挑一名學生就話題準備的作文進行朗讀或演講，然后讓別的學生根據(jù)演講要求進行講評。此類活動不但鍛煉學生分析表達的準確性，而且讓他們養(yǎng)成準時完成任務的好習慣，鍛煉膽量，為進入崗位作品質(zhì)上的準備。

5.辯論賽。大型口頭表達活動之一，一般一學期組織一次。通過唇槍舌劍般的交鋒，提高學生口語準確表達能力和快速反應、思維能力，以及在公眾場合的表現(xiàn)能力。

篇10

大學生創(chuàng)業(yè)策劃書

一、活動背景：

在此刻這個資源稀缺的世界上，生產(chǎn)者擁有發(fā)言權(quán)，但在供應過量的世界上，顧客才是真正的權(quán)力擁有者。這種具有劃時代好處的轉(zhuǎn)換，使得市場營銷理直氣壯地成為了企業(yè)的核心指導原則。

隨著我國經(jīng)濟的日益發(fā)展，競爭越來越劇烈，應對日益激烈的競爭，企業(yè)的市場營銷變的越發(fā)重要。因為，它是經(jīng)營的核心和靈魂!經(jīng)濟危機的陰影還沒完全退去，我們在日后的工作或創(chuàng)業(yè)中必不可少的一項知識就是營銷的理論與實際操作。只有這樣才會有相對的優(yōu)勢!

二、活動目的：

在比賽過程中普及營銷知識，增強大學生的營銷意識，豐富大學生課余生活的同時也為社會積累有實踐經(jīng)驗的營銷人才;透過與企業(yè)合作，既加強大學生與經(jīng)濟社會的聯(lián)系，又實現(xiàn)了與事業(yè)企業(yè)單位的雙贏。

三、活動對象：

棗莊學院在校全體師生

四、活動流程：

1.前期宣傳(10月20日至10月31日)

(1)20日啟動儀式活動資料

①在學校小廣場懸掛彩虹門和氫氣球

②擺放花籃和其他裝飾品

③專業(yè)司儀主持，使用音響設備

④擺放展板，懸掛條幅，發(fā)放傳單，現(xiàn)場報名

⑤搭建簡易舞臺，背景為大型寫真，小型文藝表演

(2)21日至31日(除周末)

①21日開始設立報名點

②24日下午舉行專業(yè)講座并公布比賽題目

③27日中午針對24日的講座在小廣場舉行趣味小活動(啟用音響)

④與棗莊通訊公司合作，對校內(nèi)用戶發(fā)送宣傳信息

注：期間持續(xù)在小廣場懸掛條幅，擺放展板，在校園各宣傳欄張貼海報與提示貼，在主干道、餐廳門口等人流量大的地點發(fā)放宣傳單并在校廣播站持續(xù)報導。

2、參賽形式：個人參賽或組隊才賽均可

3、初賽：

時間：11月1日―7日，由選手提交參賽作品。

7日審核并公布16位進入復賽選手名單。

交稿地點：體育樓401

注：3日下午4點，于多媒體401進行專業(yè)講座。

4、復賽：

時間：11月8日―14日。

13日晚6點，現(xiàn)場舉行復賽，由專業(yè)老師評審。

14日公布進入決賽名單

地點：校文科樓學術報告廳

形式：ppt，參賽選手現(xiàn)場闡述作品。八件作品進入決賽

5、決賽既頒獎儀式：

時間：11月21日晚六點，有專業(yè)評委及嘉賓現(xiàn)場評比

地點：綜合樓報告廳

形式：選手用ppt形式現(xiàn)場演說和專家評委進行答辯環(huán)節(jié)

五、贊助優(yōu)勢：

1。棗莊學院是棗莊市唯一的一所高等學府，在校師生14000人，具有巨大的現(xiàn)實消費潛力、潛在消費潛力與良好的宣傳效果，生源輻射覆蓋全國大部分地區(qū)。

2。營銷協(xié)會是棗莊學院最具影響力的學生團體之一，舉辦過多次院級和系級的大型活動，如：xx年承辦中國大學生第七屆挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽棗莊賽區(qū)的比賽，第二屆可口可樂杯營銷策劃大賽，第一屆惠普杯營銷策劃大賽等。

3.本次大賽將邀請棗莊日報、魯南在線網(wǎng)、棗莊電視臺、參加本次活動，對本次比賽進行報道，宣傳力度大。

4.本次比賽贊助商有命題權(quán)，并有權(quán)查看本次比賽所有作品。

5.宣傳力度大、資料形式豐富多彩，持續(xù)時間長。

大學生創(chuàng)業(yè)策劃書

一、活動背景：據(jù)人力和社會保障部統(tǒng)計數(shù)據(jù)，x年全國高校畢業(yè)生為630萬人，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢十分嚴峻。目前大學生創(chuàng)業(yè)成功人數(shù)占畢業(yè)人數(shù)的比例很低，大學生創(chuàng)業(yè)有很大的潛力和增長空間。學院學生會就業(yè)與創(chuàng)業(yè)服務部倡議舉辦淄博職業(yè)學院首屆創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)大賽。

二、活動名稱：中國電信杯贏在校園大學生創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)大賽

三、活動宗旨：讓更多的同學參與創(chuàng)業(yè)實踐，感受創(chuàng)業(yè)激情，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新精神。

四、參賽要求：面向全院在校學生招募參賽隊員。鼓勵參賽者跨院系，跨專業(yè)搭配組建團隊，人數(shù)一般為3―5人，要有隊伍名稱、隊長。本項比賽活動鼓勵學生自由創(chuàng)新，也鼓勵學生邀請學院老師作為本團隊的指導老師。

六、獎項設置：冠軍隊創(chuàng)業(yè)獎金1200元和證書

亞軍隊創(chuàng)業(yè)獎金900元和證書

季軍隊創(chuàng)業(yè)獎金600元和證書

其他優(yōu)秀團隊物品獎勵、證書

七、大賽流程：(每期比賽資料見詳細安排)

1第一輪比賽：制作團隊創(chuàng)業(yè)計劃書

2第二輪比賽：制作電信產(chǎn)品校園營銷方案

3第三輪比賽：電信產(chǎn)品校園營銷實戰(zhàn)

4第四輪比賽：巔峰對決

八、大賽時間安排：

(一)前期宣傳：(5月4日――5月9日)

1、海報：在每個宣傳欄內(nèi)張貼海報并起草倡議書

2、廣告牌：電信公司制作必須的廣告牌，分別在南，北，西三校區(qū)展示

3、報紙：根據(jù)本次大賽制作一份大賽快報，展示每期活動的精彩資料，分發(fā)班級

4、利用校園網(wǎng)，下發(fā)通知，并及時大賽信息

(二)報名階段：(5月4日――6月10日)

在南，北，西三校區(qū)分別設立固定報名地點，參賽隊伍領取報名表，如實填好后上交，電子版發(fā)送至[emailprotected](截至5月10日下午5點)

(三)賽前準備：(5月11日下午啟動儀式)

組委會招集入圍隊伍在就業(yè)服務廳聽取大賽賽程安排和比賽紀律等資料。

(四)賽程安排：(5月11日――6月10日)

1、第一輪比賽：制作團隊創(chuàng)業(yè)計劃書

第一輪比賽前，邀請專業(yè)老師對制作創(chuàng)業(yè)策劃書進行專業(yè)指導和培訓。評委根據(jù)各團隊的報名表和創(chuàng)業(yè)策劃書進行評分，按必須比例淘汰落后隊伍，其余隊伍晉級，成績公布在校園網(wǎng)站上。

2、第二輪比賽：制作電信產(chǎn)品校園營銷方案

在老師指導下，根據(jù)中國電信公司指定產(chǎn)品，制作本團隊校園營銷方案。評委根據(jù)各團隊的營銷方案進行評分，按必須比例淘汰落后隊伍，其余隊伍晉級，積分成績公布在校園網(wǎng)站上。

3、第三輪比賽：電信產(chǎn)品校園營銷實戰(zhàn)

各團隊使出渾身解數(shù)，在校園人群中銷售指定的中國電信產(chǎn)品。組委會進行過程監(jiān)督。評委會根據(jù)各團隊的銷售業(yè)績和臨場表現(xiàn)打分。違規(guī)者淘汰，其余晉級。積分成績公布在校園網(wǎng)站上。

4、第四輪比賽：巔峰對決

大學生創(chuàng)業(yè)策劃書范文

在這個人才至上的年代，為了迎接未來的挑戰(zhàn)，我們作為當代社會的大學生為了能夠在未來的生活中有碗飯吃，務必提前做好準備，給自己充電。

當然，鍛煉自我的方法有很多，我們能夠出去實習，也能夠在上課之余做些兼職以填補自己的開銷費用，但是在這個要求嚴格的時代我們務必力主創(chuàng)新，獨樹一幟，不說是做第一個吃螃蟹的人，也要有自己的一套風格，踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應社會的發(fā)展，才能更好的為泰州作貢獻和為建設和諧社會奉獻出自己的一份力量。

當今社會，在校大學生自主創(chuàng)業(yè)也成為大學生發(fā)展自我，增加經(jīng)驗的一種趨勢，這種行為不但能夠鍛煉自我，磨練意志，積累經(jīng)驗，同時還能夠透過自己的努力，為父母減輕一些負擔。所以，我們應順著這種趨勢不斷摸索，探求，在堅持原則的基礎上以更好更多的實戰(zhàn)經(jīng)驗去迎接未來的挑戰(zhàn)!

為此，我們打算建立一個便爾店，既方便他人，也滿足自己，從更大的方面跟上時代的步伐，促進社會的發(fā)展!

這是個知識的時代，但是這個時代更加需要人才，只要你愿意，沒有什么不能夠，相信自己路是自己走出來的!

一、創(chuàng)業(yè)背景：

1、時代的變遷賦予了當代大學生不一樣的涵義，也給予了當代大學生不一樣的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同?？萍疾粩嗟倪M步，生活水平的不斷提高，人類惰性的潛能又被激發(fā)出來，使得一部分大學生寧愿花錢也不愿意自己動手做一些事情，有些時候急于需要一個幫手來幫他們完成所要完成的事情。

2、一部分大學生為了鍛煉自己，增加實踐經(jīng)驗，不惜耗掉了自己課余之外的所有時間來參加學校里的活動。所以很多事情自己沒辦法也沒時間去完成，無奈之余便幻想的期望自己能夠擁有分身術。

二、創(chuàng)業(yè)目的：

1、眾所周知，在大學校園里，潛力遠比知識更重要，這就需要一個平臺來讓我們不斷學習、鍛練和展現(xiàn)自我、從而增加潛力。學校里面的社團和學生會對我們來說已經(jīng)沒有多大誘惑了，所以我們需要自主創(chuàng)業(yè)來為自己鋪路。

2、勤工助學是我們很多大學生都想做的事情，一來能夠減輕父母的負擔，二來也能夠向他人證明自己的自立與成長，但是據(jù)我所知，校內(nèi)能帶給的勤工助學崗位是十分有限的。這就使得我們只有透過自己的努力來打開另外一種勤工助學的渠道，以真正做到自立自強!

三、經(jīng)營項目及資料：

1、經(jīng)營資料：主要是幫忙一些沒時間或不愿意自己出面去完成工作、任務、及人際交流的同學完成他們的所需，作為他們的一個幫手來認真努力完成他們所要求完成的事情。

2、主要項目：

代辦PARTY策劃：根據(jù)所需者的個人需要(包括場地、時間、操辦等級、風格等方面)，進行生日聚會，同學聚餐，男女約會等項目的策劃，并按時按要求完成任務;

文字方案：能夠替那些有想法但無法用文字表達的需求者寫些文字方案，包括策劃書、通知、海報、申請書等一系列應用文體;

代取物品：代替一些不想把時間浪費在路上的同學取些所需物，并且代保管(保管另外收取費用);

代溝通交流：大學猶如小社會，同學、朋友間很容易鬧些別扭及不愉快，但是由于自尊心作怪，始終無法先開口解開疙瘩，這時我們就能夠代替需要者，作為中介人進行幫忙溝通交流，使得原本不暢的關系得以調(diào)解;

代出點子：吸取各方優(yōu)良經(jīng)驗，為一些在生活，學習，感情上遇到困難的求助者帶給有建設性的點子，從而為需求者排憂解難。

四、經(jīng)營原則：

1、真實原則：對求助者以禮相待，不欺不瞞，友善平等。顧客是上帝在那里不再是空洞的說教，而是一種真實的感受;

2、互利原則：在真誠的基礎上，做到主顧雙方平等互惠;

3、科學性原則：保證為求助者所帶給的策劃，方案科學可靠，真正做到切實可用。

五、服務群體：

1、學習工作繁忙，無暇動腦的人群;

2、時間緊迫，求助無門的人群;

3、力主創(chuàng)新，個人潛力單一的人群。

六、市場分析：

1、在大學的校園內(nèi)外，至今還沒有這方面的經(jīng)營店。所以在市場競爭上，我們處于一個相對的優(yōu)勢位置。但是正因為如此，市場的打開又將面臨著一個大的問題。在必須程度上，很多同學會存在戒備的心理，所以一個創(chuàng)新的有說服力的廣告宣傳是必要的。

2、另外，大學本來就是個人才濟濟的地方，點子對大家來說都是隨手就來的事，所以我們面臨的另外一個問題就是同學不屑理解的一個問題，所以我們要拿出有威望、有質(zhì)量、真正有效的點子，先著手樹立一個良好的形象，以便更快打開市場。

七、經(jīng)營策略：

1、人力上：集納高思維、有獨特創(chuàng)新思想的人才進入;同時，人員務必要有吃苦耐勞的精神。在此基礎上采取有秩序的管理模式;

2、宣傳上：開業(yè)期間可在資金允許的基礎上，發(fā)放超多的宣傳單，先吸引群眾眼球，打入寢室內(nèi)部做宣傳;

3、經(jīng)營上：為了彌補資金上的缺乏，可同時在店內(nèi)附上打印復印業(yè)務，不僅僅能夠增加收入，還能夠在必須程度上增加知名度，讓前來打印復印的同學了解本店的業(yè)務范圍，擴大宣傳面;

4、策略上：開業(yè)期間可采取五折優(yōu)惠、免費服務等業(yè)務;

5店面上：店面需設在引人矚目的地方，店面設計上需新穎獨特，體現(xiàn)智慧形象;

6、設備上：需要兩臺電腦、打印機、復印機、電話、桌椅、及微小辦公用品。

八、經(jīng)費來源及分配：

1、來源：起初，采取入股制，自備電腦等大件物品;打印機、復印機能夠先購二手的以節(jié)省資金。

2、分配：

月基本工資分配標準：每月月底將凈剩收入的百分之八十按入股金額的比例發(fā)放給員工;

2)每月提成分配標準：按個人理解項目、完成項目及顧客的滿意度分配，將員工的個人業(yè)績分為甲、乙、丙三個等級，從而分配提成。

九、收費標準：

代辦PARTY策劃：按策劃的難易程度收費，基本費為5元，然后按難度稍作調(diào)整，其余按顧客滿意度自行付費;

文字方案：按字數(shù)要求付費，基本費為2元，然后按難度稍作調(diào)整;

代取物品：按路途遙遠程度及物品重量收取費用，基本費為2元，然后按難度稍作調(diào)整，且代保管，保管另外收取費用，平均1元/天;

代溝通交流：根據(jù)最終調(diào)節(jié)程度及顧客滿意度收取費用，基本費2元，且第一次調(diào)解失敗，可免費進行第二次調(diào)節(jié)，直至顧客滿意;

代出點子：基本費用2元，如對所需者無用，可免去收費;

十、預想問題及解決辦法：

在服務過程中，可能會出現(xiàn)顧客因不滿意而要求賠償?shù)氖乱?，為此，我們務必堅持顧客是上帝的原則，盡量滿足顧客合理要求;

在服務過程中，也可能出現(xiàn)這樣的狀況，因為本店的失職，導致延誤顧客需求項目的進行，這時，我們務必向顧客道歉，并免去收取費用，且承諾下次免費為該顧客服務一次。

大學生就業(yè)策劃書范文

一、活動背景

當今社會處于日益激烈的競爭中，大學生面臨著嚴峻的就業(yè)形勢。地質(zhì)工程系舉辦就業(yè)指導座談會，為廣大學生提供一個與企業(yè)有成功經(jīng)驗的經(jīng)理交流的平臺，給予廣大同學以信息支持，經(jīng)驗援助，提高相關認識，幫助大家進一步明確自我的人生目標與追求，在屬于自己的人生舞臺上創(chuàng)造輝煌。

二、活動方案

1.活動名稱：就業(yè)指導的專題座談會

2.活動時間：

3.活動地點：匯知方學術報告廳.

4.參會人員：地質(zhì)工程系主任馮小東、副主任李鳳賢，就業(yè)干事姬宏，地質(zhì)工程系輔導員王庭海、王建琴、王香、趙震、岳宏偉，及10、11級全體學生。

5.主辦單位：地質(zhì)工程系就業(yè)協(xié)會.

6.具體負責人：姬宏老師及就業(yè)協(xié)會成員.

三、活動流程

1.介紹出席本次座談會的各位領導及老師。

2.請馮主任將目前的大學生就業(yè)總體情況進行說明，并講述就業(yè)方面的一些政策和要求。

3.請姬宏老師講解就業(yè)的相關知識及就業(yè)時應該注意的問題、應聘技巧、各專業(yè)前景和相應的工作崗位。

4.與在場學生進行面對面的解答：此環(huán)節(jié)，學生可以將上面沒提及

到的就業(yè)問題向老師進行提問，或?qū)⒆约旱南敕ㄟM行講述，由老師

進行解析。

5大會結(jié)束，請全體起立，鼓掌歡送領導退場

四、活動主體：現(xiàn)場專題講解座談會。

1.由主持人致開場詞(姬宏)。

2.領導分別就工作、招聘、企業(yè)用人、及不同就業(yè)方向經(jīng)歷等作 相關介紹。

3.與現(xiàn)場同學交流互動，咨詢與講解。

4.主持人致結(jié)束詞。

5.活動總結(jié)：策劃部整理、總結(jié)。

五、活動意義：

進行我系10、11級學生就業(yè)前景的全面指導，有助于提高我系10、11級畢業(yè)生就業(yè)率，可促進學生的學習和自我提高。為我系學生以后的就業(yè)奠定基礎。

關于大學生就業(yè)策劃書范文

一、 前言

對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

二、自我盤點

1、個人優(yōu)缺點 本人做事很有恒心;對事業(yè)熱情很高，責任心強，做事有原則，處事沉穩(wěn);對朋友忠實厚道，能跟人相處得很好;不足的就是有點內(nèi)向，交際能力不強，不善于表達，這也是致命的一點。另外，專業(yè)知識及教學技能還有待提升。

2、解決自我盤點中的缺點：

內(nèi)向并非全是缺點，它使我少一分張揚，多一點內(nèi)斂，但最好相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一分自信、激揚，少一分沉默、怯場。另外，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。

三、個人對所學專業(yè)的看法

本人是學小學教育語文專業(yè)的，對教育專業(yè)的前景是比較看好的，本人也是較認真地學習專業(yè)知識的。

職業(yè)環(huán)境分析

(一)、家庭環(huán)境 ：本人家里的經(jīng)濟狀況很是一般，并不富裕，可用的人脈也并不很硬。(二)、學校環(huán)境 ：本人上的學校并非名校，但也還可以，生活學習的環(huán)境還好，教學設備還是較齊全，就我們教育專業(yè)而言，師資力量還行。(三)、社會環(huán)境 ：現(xiàn)代社會，大學生已經(jīng)很普遍了，企業(yè)對大學生的各方面的素質(zhì)要求也大大提高了，因此想要在這種復雜的社會環(huán)境中生存下去，就必須要學更多的知識。(四)、職業(yè)環(huán)境 ：對于我們教育專業(yè)的人來講，形勢雖然還可觀，但是競爭不小。首先，現(xiàn)在一般家庭都是獨生子女，對子女的教育都很重視，所以我們這個行業(yè)的前景很可觀;其次，商業(yè)界的各行業(yè)也要依賴于教育知識，這樣一來教育專業(yè)就面向了多元化、多途徑的發(fā)展方向。

四、職業(yè)規(guī)劃方案

1、普通話要過二甲。 2、多參研本專業(yè)知識理論，并多看教育著作、博客、視頻等來學習，同時通過兼職家教、實習來培養(yǎng)教學能力。 3、平時練習相應的教學技能，如簡筆畫、教案編寫等。4、最重要的就是考編。具體的打算是：

(1) 考合肥地區(qū)編制。因為大學是在合肥讀的，許多實踐活動也是在合肥開展的，而且作為省會地區(qū)，教育事業(yè)未來的機會更多，對個人的發(fā)展可能會有更廣闊的平臺。剛開始由于經(jīng)驗不足、實踐教學能力不高，考編制可能會比較難，但也正是因為年輕，可塑性和創(chuàng)新思維會更容易點，對新課改的接受與實踐教學的操作會更容易從理念開始認可并去實施。現(xiàn)在的初步打算是在校期間積極準備考編，等合肥地區(qū)一有招考就去試試。如果沒考上就先在合肥地區(qū)找個私立學校代課，多積累教學經(jīng)驗為下一次考編做更充分的準備。