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關(guān)鍵詞:巖土工程，勘察作業(yè)；作業(yè)方法

Abstract: the value of geotechnical engineering operations, and grasp the technical analysis of each link, emphasize prior guidance, process control, after summary, geotechnical engineer to improve the professional technology level and ensure the quality of geotechnical engineering investigation, promote the smooth development of the construction project, can play the twice the result with half the effort. Based on the importance of geotechnical engineering investigation, from the actual work experience, and then analyzes the early, middle and late survey of how to do well the work of geotechnical engineering field are discussed thoroughly, and advances some concrete Suggestions.

Keywords: geotechnical engineering, survey and homework; Operation method

中圖分類號：O652文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：

隨著我國國民經(jīng)濟不斷高速發(fā)展，眾多基礎(chǔ)建設(shè)項目和現(xiàn)代化工程建筑不斷興建，基礎(chǔ)和基坑開挖深度越來越深。巖土工程勘察作業(yè)是工程建設(shè)的一項基礎(chǔ)性工作，是工程設(shè)計、施工的依據(jù)，其質(zhì)量的優(yōu)劣，對工程建設(shè)的質(zhì)量、安全、工期和合理投資起著重要作用。采用傳統(tǒng)的勘察方法和傳統(tǒng)的勘察手段己經(jīng)很難滿足設(shè)計的需要，存在著許多急需解決的巖土工程勘察技術(shù)問題。由于工程項目行業(yè)類型，建筑工程重要性以及地基的復(fù)雜程度、工程地質(zhì)條件差異較大等因素，對具體工程項目的勘察要求也各不相同。對于巖土工程勘察而言，因勘察工作的特殊性，如野外作業(yè)時勘探測試工作大部分位于地下，具有較強的隱蔽性，專業(yè)性較特殊，如何提高巖土工程勘察質(zhì)量尤為重要。

1巖土工程勘察作業(yè)的重要性

施工勘察雖然不像詳勘階段被人們重視，但它卻是巖土工程必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。巖土勘察作業(yè)的主要任務(wù)是運用工程地質(zhì)學(xué)的理論和方法，認(rèn)識工程通過地帶的工程地質(zhì)條件，為工程的設(shè)計和施工提供依據(jù)和指導(dǎo)，以正確處理工程建筑與自然條件之間的關(guān)系，充分利用有利條件，避免或改造不利條件，使修建的工程能更好的實現(xiàn)多快好省的要求。因此，在巖石工程勘察作業(yè)中，為了研究各路段不同成因和各種類型的巖土的物理力學(xué)性質(zhì)，以及按特殊設(shè)計進行路基施工的各巖層的物理力學(xué)性質(zhì)，加強巖土工程勘察作業(yè)就會顯得相當(dāng)重要。

2加強巖土工程勘察作業(yè)的方法

2.1勘察前期

(1)相關(guān)資料的收集。作為一名合格的勘察工作負(fù)責(zé)人，不能局限于場地內(nèi)的幾個鉆孔基本情況的記錄，還應(yīng)關(guān)注場地及的地形地貌、地質(zhì)條件等。在場地的仔細(xì)觀察有沒有其他不良的地質(zhì)現(xiàn)象和比較重要的建筑物并調(diào)查訪問當(dāng)?shù)厝嗽搱龅匾郧暗牡刭|(zhì)條件是否和現(xiàn)在一樣，訪問周圍建筑物的基礎(chǔ)形式和地基處理措施，當(dāng)年開挖時的地基及地下水情況。同時還要認(rèn)真收集擬建工程的基本資料，如擬建物規(guī)模、結(jié)構(gòu)特征、結(jié)構(gòu)類型、基礎(chǔ)形式、荷載分布、地面整平標(biāo)高及擬建物對變形的要求，從而為外業(yè)前期工作量的布置提供依據(jù)。

(2)工作量的布置?！稁r土工程勘察規(guī)范》對勘探點的布置有明確的規(guī)定，所以工作量布置方面要嚴(yán)格按照規(guī)范中的要求來布置，不能隨意地布置勘探點的位置、勘探點深度和勘探點間距。

2.2勘探與取樣

(1)勘探?？碧焦ぷ靼ㄎ锾健@探和坑探等各種方法。它是被用來調(diào)查地下地質(zhì)情況的，并且可利用勘探工程取樣進行原位測試和監(jiān)測。應(yīng)根據(jù)勘察目的及巖土的特性選用各種勘探方法。物探是一種間接的勘探手段，它的優(yōu)點是較之鉆探和坑探輕便、經(jīng)濟而迅速，能夠及時解決工程地質(zhì)測繪中難于推斷而又急待了解的地下地質(zhì)情況，所以常常與測繪工作配合使用。它又可作為鉆探和坑探的先行或輔助手段。鉆探和坑探也稱勘探工程，均是直接勘探手段，能可靠地了解地下地質(zhì)情況，在巖土工程勘察中是必不可少的。其中鉆探工作使用最為廣泛，可根據(jù)地層類別和勘察要求選用不同的鉆探方法。當(dāng)鉆探方法難以查明地下地質(zhì)情況時，可采用坑探方法?？犹焦こ痰念愋洼^多，應(yīng)根據(jù)勘察要求選用。

(2)取樣?！稁r土工程勘察規(guī)范》有關(guān)強制性條文規(guī)定:每個場地每個主要巖(士)層取樣不少于6件(組)，但目前有一種錯誤的傾向，即重視取樣的數(shù)量而忽視了取樣的間距，沒有錯開取樣，尤其是在孔少的情況下問題最突出，幾乎是在同一個水平面的深度上取樣，造成

代表性差，因此，必須錯開取樣。同時，應(yīng)盡量避免在分層交界處、鉆進回次的底部等部位選取巖石試樣。

2.3原位測試

在原位測試中，有些樣品如粘性土可以通過采取原狀土樣進行室內(nèi)試驗，一些樣品如無粘性沉積土由于幾乎不可能獲取不受擾動的原狀試樣。所以對這類樣品的密實度、強度和壓縮性評價通常需要通過原位測試方法獲得。勘察中我們常用的幾種原位測試手段的作用與適用性如下:

(1)圓錐動力觸探試驗。圓錐動力觸探試驗是利用一定的錘擊能量，將一定規(guī)格的圓錐探頭打入巖土中，根據(jù)貫入土中的難易程度來判別土的性質(zhì)的一種現(xiàn)場測試方法。根據(jù)它的試驗指標(biāo)可用于進行地基土的力學(xué)分層，定性地評價地基土的均勻性和物理性質(zhì)，查明土洞、滑動面、軟硬土層界面的位置。通過建立地區(qū)經(jīng)驗，也可用于評價地基土的強度和變形參數(shù)，評價地基承載力、單樁承載力。圓錐動力觸探設(shè)備簡單，操作方便，適應(yīng)性廣，并有連續(xù)貫入的特性，但試驗誤差較大，再現(xiàn)性較差。

(2)波速測試。波速測試是利用波速確定地基土的物理力學(xué)性質(zhì)或工程指標(biāo)的現(xiàn)場測試方法。主要用于測定各種類巖土體的壓縮波、剪切波或瑞利波的波速，以此來劃分場地類型；提供地震反映分析所需的地基土動力參數(shù)；提供動力機器基礎(chǔ)設(shè)計所需的地基土動力參數(shù)；判斷地基土液化的可能性，劃分場地類別，確定場地土的特征周期。另外，波速測試本身可以用來評價地基土的類別和檢驗地基加固效果。

3結(jié)語

巖土工程勘察工作是工程建設(shè)中一項重要的工作，隨著電子、電子計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，發(fā)展了一大批集適時采集處理，軟、硬件功能于一體的工程物探探測設(shè)備，它具有采樣密度大、速度快、成本低、信息量大等特點，并且可以利用綜合工程物探方法有效地解決傳統(tǒng)勘察手段難于解決的諸多巖土工程問題，如地下不明物體、洞穴、軟弱結(jié)構(gòu)面、滑動面、斷層、破碎帶等在地下的分布特征、形態(tài)、埋藏深度、位置，并且可以提供許多工程建設(shè)所需的巖土動力參數(shù)和設(shè)計地震動參數(shù)。

參考文獻

[1]周德泉，巖土工程勘察技術(shù)與應(yīng)用[M].北京:人民交通出版社，2008.

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【關(guān)鍵詞】高中英語 銜接 重要性

引言

部分初中升入高中的同學(xué)在學(xué)習(xí)過程很難適應(yīng)新老師的教學(xué)方式，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下滑嚴(yán)重，學(xué)生心理遭受打擊，缺失自信心。這就是為什么許多初中生學(xué)習(xí)成績都非常不錯，但是在升入高中之后英語成績一落千丈。而之所以存在這種問題，是因為學(xué)習(xí)者不能夠很好地銜接自己的學(xué)習(xí)過程，沒有認(rèn)識到需要改變自己原本的學(xué)習(xí)方法，而教師也沒有及時地采取改變這種情況的方法，如不能及時幫助學(xué)生順利度過這個階段，學(xué)習(xí)道路將異常坎坷。下面我們來詳細(xì)的論述英語銜接工作的重要性：

一、高一學(xué)生英語學(xué)習(xí)存在的問題

大部分高一新生懷著濃重的好奇心想要在高中學(xué)習(xí)中掌握更多的知識，但在探索發(fā)現(xiàn)的同時，絕大部分學(xué)生發(fā)現(xiàn)，高中的課程、學(xué)習(xí)的知識跟初中大不相同，特別是英語課程，新課標(biāo)進行改革之后，教材中的詞匯量急劇增加，語法知識也相應(yīng)的增加了難度，這讓剛步入高中的學(xué)生不知所措，所以學(xué)生的英語水平漸漸變得參差不齊，有的學(xué)生甚至出現(xiàn)了偏科的現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象，任課教師應(yīng)該對班級的學(xué)生進行大面積的摸底調(diào)查，可以采取問卷調(diào)查的方式，了解現(xiàn)狀，之后有側(cè)重點的將教學(xué)工作銜接好。經(jīng)調(diào)查可知，讀音不準(zhǔn)確、聽力能力差、詞匯量缺乏或者易遺忘、語法運用錯誤或掌握不牢固的現(xiàn)象是初中升入高中后的普遍問題，那么在了解到這些狀況之后，任課教師就應(yīng)該采取相應(yīng)的措施，做好高一英語的銜接教學(xué)工作。

二、高一英語銜接教學(xué)的方法

既然已經(jīng)了解了學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的問題，那么就可以針對性的給予指導(dǎo)。例如語音方面，可以集中語音訓(xùn)練，做好詞匯銜接。教會學(xué)生如何學(xué)會正確發(fā)音，掌握發(fā)音要領(lǐng)，嚴(yán)格要求學(xué)生正確拼寫認(rèn)讀，掌握其中固定的規(guī)律，把詞匯進行分類放置，聯(lián)系英語教材，逐步的教授課程，只有銜接好語音發(fā)音才能為接下來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。緊接著，任課教師需要強化學(xué)生的視聽說，盡快地適應(yīng)高中英語教學(xué)的步伐，跟緊老師的節(jié)奏。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大約百分之三十的學(xué)生在課堂上特別是高一英語課堂上完全聽不懂老師在講授什么，如何應(yīng)對這種情況，就需要教師發(fā)揮他們的作用，可以在課堂上分發(fā)給學(xué)生當(dāng)節(jié)課上的重點詞匯，講授新課時，先播放錄音，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容給同學(xué)們不同的情景，不斷吸引學(xué)生。在教授課文之后，還需要強化學(xué)生的詞匯量，初中時候很多學(xué)生的詞匯量比較匱乏，教師可以重新梳理初中的單詞短語等，在溫習(xí)的同時啟發(fā)學(xué)生的思維，使其記憶更多的單詞，為高中英語的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

教師針對不同的學(xué)生、教學(xué)目標(biāo)、教材等應(yīng)該采取不同的教學(xué)方法，而絕大多數(shù)初中教師只注重淺顯的表面教學(xué)，英語知識講解片面，許多單詞只講解一遍就不再進行復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)致學(xué)生應(yīng)付完老師檢查之后就將單詞遺忘，積累的詞匯量較少。同樣英語課文也是一樣，逐個單詞翻譯過后就不做深入分析，這些死板教學(xué)導(dǎo)致剛升入高中的學(xué)生不具有學(xué)習(xí)的積極性，無法跟上老師的節(jié)奏，英語成績急劇下降。那么相對于初中英語，高中的英語教學(xué)比較注重實際應(yīng)用，相對來說語法、詞匯等提高了不止一個檔次。高中教學(xué)方法多種多樣，講課速度加快，信息量也增加許多，不再像初中教師一樣英漢結(jié)合，高一的英語教學(xué)開始采用純英文教學(xué)，這讓學(xué)生很難接受，所以在剛進入高一的時候“前幾節(jié)課”尤為重要，給學(xué)生一個良好的授課印象是吸引注意力的關(guān)鍵手段。

三、高中英語教學(xué)的優(yōu)化措施

《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中對高中的英語教學(xué)性質(zhì)、基本概念等做出了更加明確的闡述，同時提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)，其中對教學(xué)、課程資源、教學(xué)目標(biāo)以及評價等提出了合理的要求。首先，需要教師培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展，通過制定課程目標(biāo)達到預(yù)期效果，高中英語的總目標(biāo)是在學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)上使學(xué)生進一步明確學(xué)習(xí)目的，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，高中英語一改初中的教學(xué)模式，通過綜合運用能力提高英語課程的核心，而它的形成需要建立在語言、知識、技能等整合發(fā)展的基礎(chǔ)之上。所以需要“教學(xué)、培養(yǎng)”并重才能全面發(fā)展。其次需要豐富教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)教學(xué)整合發(fā)展。通過改變教學(xué)方式、增加教學(xué)活動來實現(xiàn)課程目標(biāo)，使教學(xué)內(nèi)容更加豐富。高中英語的首要內(nèi)容是語言、知識以及技能，語言知識技能是綜合運用語言能力的基石，二者關(guān)系緊密。而學(xué)習(xí)態(tài)度也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的重要因素，強烈的學(xué)習(xí)動機和濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以很好的推動學(xué)生投入時間精力去學(xué)習(xí)，所以教師應(yīng)該花費更多的時間去培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。高一的英語課程必須注重策略的培養(yǎng)，加強學(xué)習(xí)方法的使用，才能達到更好地教學(xué)效果。

四、總結(jié)

高中英語的教學(xué)模式同初中大不相同，高中英語教師的首要任務(wù)是通過新穎的教學(xué)手段去吸引學(xué)生，使學(xué)生熱愛英語這門學(xué)科。高一英語在銜接整個初高中過渡階段起著重要聯(lián)系，只有完善好這門學(xué)科的教學(xué)，才能正確引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)銜接工作。

參考文獻：

篇3

隨著社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟體制改革的深入推進，企業(yè)思政工作在新時期面臨著巨大的挑戰(zhàn)，很多企業(yè)不能充分發(fā)揮思政工作的功能。在新時期，企業(yè)必須高度重視思政工作，根據(jù)思政工作中面臨的問題，采取有針對性的措施和方法來提高企業(yè)思政工作的效率與水平，有效發(fā)揮思政工作在促進企業(yè)發(fā)展方面的作用。

一、新時期企業(yè)思政工作面臨的挑戰(zhàn)

隨著社會的不斷發(fā)展，企業(yè)的思政工作面臨的環(huán)境和條件也在不斷發(fā)生變化，思政工作面臨的內(nèi)容越來越復(fù)雜，思政工作面臨著巨大的困難與挑戰(zhàn)。具體說來，新時期企業(yè)思政工作面臨的挑戰(zhàn)可以概括為以下幾個方面：

第一，對思政工作的認(rèn)識不到位。

現(xiàn)階段，很多企業(yè)不能認(rèn)識到思政工作的重要性，將主要精力放在生產(chǎn)經(jīng)營方面，認(rèn)為不必將大量的時間與精力放在思政工作上，導(dǎo)致企業(yè)的思政工作困難重重。具體說來，企業(yè)對思政工作認(rèn)識不到位主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，很多企業(yè)沒有設(shè)置專門的部門和人員對企業(yè)的思政工作進行管理，導(dǎo)致思政工作人員的素質(zhì)較低、人員較少，不能有效開展企業(yè)思政工作；第二，很多企業(yè)不能認(rèn)識到思政工作的重要性，導(dǎo)致思政工作在人力、物力和財力方面得不到支持。很多企業(yè)總是將企業(yè)全部的資源用在生產(chǎn)經(jīng)營方面，不愿意將有限的資源用在思政工作上面，思政工作的開展就缺乏相應(yīng)的物質(zhì)基礎(chǔ)；第三，很多思政工作人員由于沒有受到過系統(tǒng)的培訓(xùn)與教育，不能認(rèn)識到思政工作對企業(yè)發(fā)展的重要性，導(dǎo)致企業(yè)思政人員的工作積極性不高，在工作中缺乏熱情和主動性，導(dǎo)致企業(yè)思政工作無法有效開展。

第二，工作方法僵化。

企業(yè)思政工作的有效開展需要根據(jù)時展的要求，及時更新工作內(nèi)容與工作方法，采取積極有效的措施開展思想政治工作，確保思政工作取得實效。現(xiàn)階段，很多企業(yè)在思政工作中依然沿用傳統(tǒng)的工作手段與方法，將企業(yè)思政工作等同于傳達文件精神、讀報紙這類形式，不能根據(jù)時展的要求和企業(yè)思政工作面臨的新問題采取切實有效的工作方法，思政工作效果較差。具體說來，思政工作方法僵化可以概括為以下幾個方面：其一，不能在思政工作中貫徹和落實以人為本的管理理念，無法與工作對象展開有效的溝通與交流，不能根據(jù)工作對象選擇合理的工作手段與方法，導(dǎo)致在工作方法上出現(xiàn)本本主義、形式主義等問題；其二，思政工作方法過于單一，不能充分考慮到企業(yè)員工的個體差異性。由于新時期各種思想和潮流相互交織、相互影響，導(dǎo)致很多企業(yè)員工呈現(xiàn)出個性化、多元化的心理特點。如果企業(yè)思政工作不能充分考慮到員工的個體差異，思政工作就無法取得實效；其三，思政工作方法不能做到及時更新。企業(yè)員工的心理特點是動態(tài)發(fā)展的，企業(yè)思政工作也必須及時作出動態(tài)性的調(diào)整，能夠根據(jù)工作對象和工作環(huán)境的變化及時作出相應(yīng)的調(diào)整。思政工作方法如果不能做到及時更新，必然會影響思政工作的效率，導(dǎo)致企業(yè)思政工作走向形式化的發(fā)展道路。

第三，工作考核機制不完善。

思政工作的考核機制對思政工作的有效開展有非常重要的影響，能夠引導(dǎo)思政工作的走向，如果思政工作的考核機制不完善，必然會影響思政工作的效果?，F(xiàn)階段，很多企業(yè)的思政工作考核機制還存在著不完善、不健全的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，在考核指標(biāo)的設(shè)置方面，存在著不系統(tǒng)、不規(guī)范、不合理的現(xiàn)象，很多企業(yè)的思政工作仍然沿用傳統(tǒng)的評價方式進行評價，考察德、能、勤、績、廉等幾個方面，雖然這種評價方式有一定的合理性，但是這種評價方式缺乏針對性與靈活性，過于機械、呆板，不能充分考慮到被考核對象的感受，不適于用在思政工作考核過程中。要做好企業(yè)思政工作必須增強服務(wù)意識，按照被考核對象的實際情況制訂有針對性的考核指標(biāo)，提高評價指標(biāo)與評價體系的信度與效度，使考核評價結(jié)果能夠如實反映企業(yè)思政工作的現(xiàn)狀和員工的思想動態(tài)；第二，評價方法過于單一，評價方式簡單粗暴。很多企業(yè)仍然沿用傳統(tǒng)的強制分布或者排序的思政工作評價方法，不能有效提高考核的效率與水平；第三，考核標(biāo)準(zhǔn)缺乏靈活性、針對性，采取“一刀切”的做法，不能結(jié)合思政工作的特點與被考核對象的實際情況，使思政工作考核標(biāo)準(zhǔn)缺乏實效；第四，考核體系中缺乏反饋環(huán)節(jié)，不能根據(jù)考核評價的結(jié)果改進思政工作，使考核工作走向形式化的發(fā)展道路，不能充分發(fā)揮思政考核工作的作用。

二、做好企業(yè)思政工作的措施

第一，轉(zhuǎn)變思政工作觀念，更新思政工作理念。

針對企業(yè)思政工作目前面臨的問題，首先要及時轉(zhuǎn)變思政工作觀念，更新思政工作理念。第一，充分認(rèn)識到企業(yè)思政工作的重要性，提高對于思政工作的認(rèn)識，使企業(yè)思政工作能夠得到全員的支持，加大人力、物力、財力的投入力度，為企業(yè)思政工作的有效開展奠定物質(zhì)基礎(chǔ)；第二，要積極貫徹落實“以人為本”的管理理念，充分考慮工作對象的具體情況，體現(xiàn)人文關(guān)懷；第三，要樹立服務(wù)觀念，增強服務(wù)意識，在思政工作中積極為企業(yè)員工服務(wù)。思政工作者要打破傳統(tǒng)的道德灌輸者的形象，走進員工隊伍中去，聆聽員工的心聲，做好企業(yè)思政工作。

第二，創(chuàng)新思政工作方法。

要根據(jù)工作對象的特點選擇具體的思政工作方法，使思政工作方法與具體的工作對象相匹配。具體說來，應(yīng)當(dāng)做到以下幾點：第一，堅持多元化的工作方法，根據(jù)員工的訴求與愿望不斷創(chuàng)新工作方法，走進員工隊伍中，傾聽員工的心聲，根據(jù)員工的需求采取有針對性的工作方法；第二，堅持動態(tài)化的工作方法，根據(jù)不斷發(fā)展的社會形勢和時代背景，及時調(diào)整和更新工作方法，做到隨時而變，使思政工作方法符合當(dāng)前思政工作的需要；第三，要重視員工的反饋，根據(jù)員工的反饋及時改變和調(diào)整工作方法，使思政工作方法更具靈活性與彈性，體現(xiàn)以人為本的工作理念。

第三，健全思政工作的考核機制。

企業(yè)管理者要充分認(rèn)識到思政工作考核機制的重要性，建立健全思政工作的考核機制，通過思政工作考核提高思政工作人員的認(rèn)識，以相關(guān)考核指標(biāo)為要求規(guī)范自己的行為。應(yīng)從以下兩個方面著手：第一，制定科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的考核指標(biāo)體系，在遵循SMART原則的基礎(chǔ)上深入分析企業(yè)思政考核工作的實際，完善思政工作的考核指標(biāo)體系，使企業(yè)員工能夠在考核指標(biāo)的引領(lǐng)下，努力完成思政工作任務(wù)；第二，要在調(diào)查工作環(huán)境、人員構(gòu)成等相關(guān)要素的基礎(chǔ)上，制定具體的考核標(biāo)準(zhǔn)，突破傳統(tǒng)的“一刀切”的考核模式，從多個尺度、多個層面對員工進行考核，提高思政工作人員的積極性與主動性。

篇4

小學(xué)班主任工作方法技巧一、小學(xué)班主任運用優(yōu)秀工作方法的重要性

小學(xué)班主任是小學(xué)教育和管理的關(guān)鍵。班主任的工作有別于普通的任課教師，他們不僅要擔(dān)任一門課程的教師，更要做好班主任的工作，管理好班級。小學(xué)班主任的存在直接關(guān)系到班級學(xué)生的日常學(xué)習(xí)管理情況以及小學(xué)生的身心發(fā)展情況。一個班級是否樹立了優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是否創(chuàng)建了一個有利于學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，是否激勵了小學(xué)生以健康、正面的心態(tài)面對生活和社會，是否為小學(xué)生樹立了一個正面的道德標(biāo)桿，為他們?nèi)松^、價值觀和世界觀的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。這些都是評判小學(xué)班主任工作是否優(yōu)秀的重要標(biāo)準(zhǔn)。這也要求小學(xué)班主任必須在班級管理工作中采取有效的工作方法和技巧，加強小學(xué)班主任的工作效率，提高工作績效，促進小學(xué)生的健康成長。

小學(xué)班主任是在日常學(xué)習(xí)和生活中與小學(xué)生接觸最為頻繁的教師，相對而言也會對小學(xué)生的各項情況更加了解，小學(xué)班主任不僅要對班級學(xué)生的整體學(xué)習(xí)水平和具體學(xué)習(xí)情況有所了解，更要關(guān)系班級學(xué)生是否健康成長。小學(xué)班主任必須與班級學(xué)生保持比較緊密的聯(lián)系和溝通，這樣才能夠及時了解學(xué)生們生活中的變化，了解班級學(xué)生遇到的問題，及時幫助學(xué)生解決他們的難題和困擾，引導(dǎo)學(xué)生們往正確的方向思考，幫助他們抵制不良的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，拒絕不良誘惑，保證學(xué)生們能夠擁有一個快樂向上的童年。

二、小學(xué)班主任工作的主要方法和技巧

綜上所述，小學(xué)班主任必須運用有效的工作方法和技巧，增強班級管理績效，促進小學(xué)生的健康成長。結(jié)合筆者的實踐教育經(jīng)驗，認(rèn)為做好一個小學(xué)班主任，主要可以運用以下幾種優(yōu)秀的工作方法和技巧。

首先，小學(xué)班主任要注重建立良好的師生關(guān)系，成為小學(xué)生的良師益友。小學(xué)班主任在小學(xué)生的成長和教育中占據(jù)著重要地位，他們不僅是教育者，也是小學(xué)生人生路上的引導(dǎo)者。小學(xué)班主任致力于完善師生關(guān)系，在平時的學(xué)習(xí)和教學(xué)中擔(dān)任班主任，扮演著小學(xué)生的引導(dǎo)者和教育者的角色，而在課余時間班主任又可以和學(xué)生們打成一片，成為他們的好朋友，傾聽學(xué)生們的心聲，關(guān)注他們的煩惱和故事。筆者認(rèn)為，小學(xué)班主任和小學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)該是和諧而統(tǒng)一的，班主任需要在平時的工作中保持一定的威嚴(yán)，才能樹立一定的威信，使得小學(xué)生們信服班主任的話語。但是班主任的威信不是一味靠“扮黑臉”和嚴(yán)厲的批評來維持的，而是應(yīng)該在平時的工作中做到以德服人，并且以自己的形象作為代表，注重言傳身教。古語有言，“言傳不如身教”，再多的說教也抵不過一次典型的示范，小學(xué)班主任只有以身作則，才能為小學(xué)生們樹立一個良好的榜樣，讓他們明確到遵守道德規(guī)范的重要性。相對的，教師在平時樹立了一個兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真嚴(yán)肅的工作形象，也是督促小學(xué)生們以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，努力取得更好成績的最好方法。小學(xué)班主任要成為小學(xué)生們的益友，才能夠及時傾聽到小學(xué)生關(guān)于班級學(xué)習(xí)的意見，了解他們對班主任工作的滿意程度，以便于小學(xué)班主任想對比之下，發(fā)現(xiàn)自己在班主任的工作和管理中的不足之處，及時糾正自己的錯漏之處，為完善班級管理提供了方向和方法。小學(xué)班主任還可以在和小學(xué)生們的溝通和交流中，了解他們對于其他任課教師的看法和意見，了解他們是否在學(xué)習(xí)中遇到了困難，小學(xué)班主任將這些困難和問題總結(jié)起來，與其他任課教師進行溝通和交流，探討出解決問題的方式，有利于幫助學(xué)生們解決在日常學(xué)習(xí)和生活中的困擾。小學(xué)班主任還可以為小學(xué)生們在日常生活中遇到的問題等提供一定的建議和看法，引導(dǎo)小學(xué)生們以正確的態(tài)度看待生活中的各種問題，以積極向上的態(tài)度去面對外界，勇敢走向?qū)儆谒麄兊拿魈臁?/p>

其次，小學(xué)班主任要建設(shè)班級的管理團隊，以班干部為管理中心，正確管理班級。班級的班干部隊伍是輔助小學(xué)班主任做好班級管理工作的重要支撐，小學(xué)班級管理是班主任工作的中心，但畢竟班主任的個人精力是有限的，無法時刻兼顧班級的管理。此時，擁有一支高效的班級干部管理隊伍能夠在很大程度上幫助小學(xué)班主任將班級管理到位，并且班干部作為班主任和學(xué)生之間的溝通橋梁，能夠加強兩者之間的聯(lián)系，起到一個良好的溝通作用。小學(xué)班主任要注重選舉班級干部的過程，注意選拔一批有能力的學(xué)生擔(dān)任班干部，這些學(xué)生因為有一定的“群眾”基礎(chǔ)，更容易和其他學(xué)生實現(xiàn)良好的交流，小學(xué)班主任也能夠通過學(xué)生來管理學(xué)生。小學(xué)班主任在選舉學(xué)生干部的時候，先要對班級的學(xué)生有一個大概的了解，班主任可以通過查看學(xué)生的成績，閱讀以往班主任對學(xué)生們的評價以及向其他教師進行了解、與學(xué)生們進行私下的溝通等方式，來確定這些學(xué)生是否具有擔(dān)任班級干部的良好素質(zhì)和責(zé)任心。班主任也可以讓學(xué)生們公平競選，讓渴望為班級服務(wù)、想要鍛煉自己的學(xué)生能夠借助班級平臺，做好一名班干部，提升自己的能力。班主任要合理分配班級干部的工作，引導(dǎo)他們在完成本職工作的同時，加強與學(xué)生們的聯(lián)系和交流，及時向班主任反映近期的班級學(xué)習(xí)情況以及學(xué)生們遇到的問題，這樣子有利于班主任把握班級學(xué)風(fēng)的建設(shè)，也對學(xué)生們的日常生活有一個動態(tài)的了解，及時幫助學(xué)生們解決問題。

最后，小學(xué)班主任必須對班級學(xué)生做到信任和鼓勵兩方面的工作，加強與家長的聯(lián)系，共同管理好班級學(xué)生。小學(xué)班主任通過和班級學(xué)生之間建立一種“亦師亦友”的和諧關(guān)系，通過建設(shè)班級干部管理隊伍等方式加強對班級學(xué)生的了解，那么在發(fā)現(xiàn)問題之后，小學(xué)班主任要積極尋求解決問題的辦法。所以班主任也要加強和家長的聯(lián)系和溝通，做好家訪工作，配合家長一起解決好實際問題。比如說，班級中難免出現(xiàn)一些“不愛學(xué)習(xí)愛搗蛋”的學(xué)生，這些學(xué)生通常不重視紀(jì)律，視班級干部為無物，不服從班級紀(jì)律和班干部的管理，給班主任的管理工作帶來很多困難。面對這些情況，小學(xué)班主任可以結(jié)合學(xué)生的實際情況，及時與家長取得聯(lián)系，通過電話采訪和實地家訪等措施，了解學(xué)生的成長歷程以及遭遇的問題，尋找教育和管理的突破口，運用信任和鼓勵的態(tài)度，公正評價學(xué)生的長處和進步，給予學(xué)生們一定的信任和空間，鼓勵他們改正態(tài)度，積極向上。

參考文獻：

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1．操作過程較為繁瑣

連續(xù)性是會計工作方法中對會計人員工作的一項重要要求，但是由于賬務(wù)處理量非常大加上一些人為因素使得會計工作的時效性變得很差，使做賬不連續(xù)。另外，會計工作的操作過程較為復(fù)雜，傳統(tǒng)的會計工作方法是記賬、算賬、報賬和查賬，這些工作看似簡單，但實際上是非常繁瑣的，不僅浪費時間消耗人力，還不能保證工作結(jié)果的準(zhǔn)確性，所以還要進行錯賬更正等一系列后續(xù)工作，可見傳統(tǒng)會計工作的工作量之大。

2．會計核算結(jié)果不準(zhǔn)確

以前的會計工作都是人工通過傳統(tǒng)的會計工作方法進行會計核算，工作量很大，而且有的會計人員專業(yè)基礎(chǔ)較差，導(dǎo)致會計核算結(jié)果不準(zhǔn)確，財務(wù)報表不真實。還有些會計人員的職業(yè)道德不高，會因為自己的一時私欲誤入歧途，破壞會計工作，使得最終的核算結(jié)果缺乏真實性，從而延誤會計工作。由于傳統(tǒng)的會計工作都是會計人員手工完成的，工作量大，時間緊，還有一些人為因素，均會降低會計核算結(jié)果的精確性。

3．工作投入成本較高

傳統(tǒng)會計工作都是人工完成的，工作量之大不得不聘用更多的會計人員進行工作，工作的繁瑣也使得大量的工作人員付出更多的腦力勞動，這便加大了會計工作的人力成本。另外，會計工作的工作量太大，并且還要保證會計工作的高度精確性，所以要大量聘用專業(yè)會計人員甚至是高端技術(shù)人才，隨著工作人員數(shù)量的增加，企業(yè)需要支付的工資也隨之增加，這便大大增加了會計工作的財務(wù)成本。

二、會計電算化對現(xiàn)代會計工作方法的影響

1．簡化會計核算過程

會計電算化的應(yīng)用完全顛覆了傳統(tǒng)會計工作的繁瑣及不連續(xù)性，通過會計電算化系統(tǒng)大大提高了會計工作的時效性，因為會計電算化在進行會計核算時是連續(xù)的，可以避免傳統(tǒng)會計工作過程中遇到的一些問題，通過運用計算機的會計電算化系統(tǒng)大大簡化了賬務(wù)處理過程。另外，會計電算化的應(yīng)用可以簡化會計工作中遇到的一些特殊操作項目，而這在傳統(tǒng)的會計工作中是很難通過人工完成的，可以說會計電算化的操作是一氣呵成，省去了很多傳統(tǒng)的操作步驟。

2．使會計核算結(jié)果更準(zhǔn)確

在不考慮人為因素的前提下，會計電算化的核算會使錄入的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，因為會計電算化是借助計算機對賬務(wù)進行處理，所以會避免很多工作中的誤差，大大提高會計報表的真實性。另外，會計電算化的應(yīng)用會上會計工作較以往更為安全，因為會計電算化系統(tǒng)對工作人員設(shè)定了操作權(quán)限，這樣的話就會保證會計信息不會被更改也不會輕易泄露。在會計工作中經(jīng)常會遇到一些不正確的干擾性的信息，會計電算化系統(tǒng)就可以很好地解決這類問題，可以排除這些干擾信息，從而讓用戶獲得更為精確和真實的會計信息。

3．大大降低信息成本

會計電算化是通過電腦完成會計核算工作的，而且會計電算化比較系統(tǒng)化和統(tǒng)一化，會計人員只需通過一臺電腦即可輕松完成會計核算，可見會計電算化的高效性為會計工作提供了多大的便利，所以會計人員的聘用也不像傳統(tǒng)的會計工作那樣要用很多人員，會計人員也不用像以前一樣要付出大量的腦力勞動，大大降低了人力成本和財力成本，同時也使得用戶獲取會計信息的成本降低了。

三、促進會計電算化發(fā)展的有力措施

會計電算化在現(xiàn)代會計工作方法中的地位是不容小覷的，為了繼續(xù)優(yōu)化現(xiàn)代會計工作方法就要繼續(xù)發(fā)展會計電算化，首先，就要使企業(yè)人員積極樹立會計電算化觀念，重視會計電算化在會計工作中的地位，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該經(jīng)常組織會議宣傳會計工作的規(guī)范性在企業(yè)管理中的重要性，其次，還要重視培養(yǎng)復(fù)合型的會計電算化人才，為此，企業(yè)應(yīng)該對會計人員進行系統(tǒng)的在職培訓(xùn)，有計劃地開展會計人員能力的訓(xùn)練工作，在培訓(xùn)工作中，要根據(jù)崗位分工情況，會計人員掌握計算機知識的情況，分層次進行針對性的培訓(xùn)，使其成為復(fù)合型的高素質(zhì)人才，并且保證會計工作的正常進行。

四、結(jié)論

篇6

以治理庸懶散為主要內(nèi)容的“治庸問責(zé)”，是轉(zhuǎn)變機關(guān)作風(fēng)，打造效能政府、廉潔高效政府的重要方式和舉措。在這一專項治理工作中，自查整改階段的工作細(xì)不細(xì)、實不實、真不真、硬不硬、狠不狠，是保證“治庸問責(zé)”能否取得實實在在效果的重要保證。市對相關(guān)單位和領(lǐng)導(dǎo)干部的自查報告“不深刻”、“不過關(guān)”情況，進行通報并要求“退回”限期整改，很好很及時。但是，筆者覺得絕不能止于“退回”。

其一，要深挖思想根源。自查的目的，是為了發(fā)現(xiàn)問題、排查問題，以便更好的解決問題。而如果沒有一種深入細(xì)致的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，麩皮糙癢，空洞籠統(tǒng)，不結(jié)合本單位、本職工作實際，不能找準(zhǔn)存在的突出問題，特別是沒有找準(zhǔn)群眾反映的熱點、難點問題，對對工作中存在的問題一帶而過、一筆劃過，只能說明其思想上并沒有充分認(rèn)識到這一工作的嚴(yán)肅性和重要性，是形式主義的翻版、的泛濫。甚至有些單位、領(lǐng)導(dǎo)的自查報告根本不是出自本人之手，沒有經(jīng)過本人之腦，而是秘書代勞，包辦代替，用萬能的公式、模式、樣板，一套一改一用了之，應(yīng)差一下、應(yīng)付一回。這種思想上的不重視、不投入，即便“退回”重新來過，也說不定還是穿靴戴帽、蒙混過關(guān)而已。

其二，要嚴(yán)肅進行問責(zé)。態(tài)度決定高度。工作態(tài)度上的馬虎，不可能在工作上盡心盡責(zé)，也不可能真正做到“立黨為公，執(zhí)政為民”，更不用說以實際工作新成效取信于民、造福于民了。而不稱職就要撤職、不盡責(zé)就必須問責(zé)。從表面上看自查報告“退回”已經(jīng)是一種處罰和告誡了，但如果止于“退回”而不對相關(guān)具體責(zé)任單位、責(zé)任人有更明確更嚴(yán)厲的責(zé)任追究，很有可能以新的應(yīng)付來應(yīng)付。其結(jié)果，看似材料豐滿了，但是現(xiàn)實工作仍然很骨感、很疲沓、很懶散。

其三，要切實舉一反三。事物是普遍聯(lián)系的。一個工作態(tài)度的形成，也不是僅僅針對一項工作的。自查報告可以“不深刻”、“不過關(guān)”，也就難以保證在其他環(huán)節(jié)、其他方面、其他工作上會深刻、能過關(guān)。打蛇要打七寸，治病更需救人。要通過對這一現(xiàn)象的排查、反思，以小見大，舉一反三，解剖麻雀，從而達到既促其整改，又教育和警戒他人的目的。反之，如果僅僅立足于就事論事，簡單的“退回”再“收回”，不能做到觸類旁通、以點帶面、以己醒他，就又陷入了新的形式主義和走過場了。因此，必須切忌、力戒止于“退回”。

篇7

關(guān)鍵詞：公安；政治工作；創(chuàng)新；方法

中圖分類號：D631.19文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1003-2738（2012）04-0048-01

當(dāng)前，隨著社會的不斷發(fā)展，社會變革日新月異，公安工作面臨著許多新問題、新情況，這就要求公安思想政治工作必須要適應(yīng)公安工作實際的要求，緊緊圍繞公安工作中的實際問題，為公安工作提供強大的思想保障。

一、公安政治工作和公安政治工作方法的定義

公安思想政治工作是堅持黨對公安工作的絕對領(lǐng)導(dǎo)，落實黨的路線、方針、政策的主渠道之一，是新形勢下推動公安工作不斷向前發(fā)展的重要保障。公安政治工作的內(nèi)涵就是通過思想教育來保證公安隊伍正確的政治方向，提高民警的政治思想覺悟。

公安思想政治工作方法是在長期公安思想政治教育實踐中總結(jié)并不斷創(chuàng)新的成果，是對現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新方法、新成果的借鑒及其在公安思想政治教育實踐中應(yīng)用的結(jié)果，它豐富和發(fā)展了思想政治工作方法的理論寶庫。

二、公安政治工作的重要性與功能

公安思想政治工作本質(zhì)是保證黨對公安工作的絕對領(lǐng)導(dǎo)，是新形勢下推動公安工作不斷向前發(fā)展的重要保障，其作用具體包括以下兩點：

第一、導(dǎo)向作用。 就是引導(dǎo)公安工作的政治方向，就是公安思想政治工作者運用宣傳、教育、監(jiān)督、啟發(fā)等方式，把廣大公安干警的思想和行為引導(dǎo)到符合公安隊伍建設(shè)要求的正確軌道上來。

第二、激勵功能。就是激發(fā)公安民警的精神動力，運用各種方式和手段，通過精神激勵和物質(zhì)激勵，體現(xiàn)對民警個體的工作能力、勞動成果的承認(rèn)，充分調(diào)動公安干警的積極性和創(chuàng)造性。

三、新時期公安政治工作的所面臨的挑戰(zhàn)

公安政治工作有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，在公安工作的歷史上發(fā)揮過巨大的作用。但在改革開放日益深入的新形勢下，公安干警的思想異常活躍，思想政治工作面臨著許多新情況、新問題：

1.社會變化對公安隊伍價值觀念產(chǎn)生影響。

改革開發(fā)以來我國經(jīng)濟建設(shè)取得了巨大的成就，但由于社會主義市場經(jīng)濟體制和法律制度的不健全和不完善，并且缺乏有效的市場約束和監(jiān)督機制，致使公平競爭、合理有序的良性市場運行機制并沒有形成，社會上的不正之風(fēng)沒有得到有效的控制。而公安隊伍也不可避免地受到了影響。部分民警在思想上出現(xiàn)了一些迷惘和困惑；腐朽思想文化和拜金主義的影響比較嚴(yán)重，腐蝕與反腐蝕的斗爭更為尖銳；民警成份進一步呈多元化趨勢，民警價值取向和行為方式發(fā)生明顯變化。

2.科技發(fā)展對公安思想政治工作的沖擊。

由于互聯(lián)網(wǎng)是多渠道、多出口、跨國界的信息高速公路，所以任何政府都無法對其進行徹底控制和封鎖。網(wǎng)絡(luò)熱的興起無疑是科技和社會的巨大進步，但是，在意識形態(tài)領(lǐng)域，一些西方國家憑借其雄厚的經(jīng)濟和技術(shù)實力，利用電腦網(wǎng)絡(luò)進行意識形態(tài)領(lǐng)域的滲透和擴張，推行自己的意識形態(tài)和文化理念；各種合法的或非法的、健康的或不健康的信息快捷方便地進入人們的視野，使公安思想政治工作者對民警思想行為的制約機制產(chǎn)生了變化。另外，在網(wǎng)絡(luò)中，信息傳播速度、規(guī)模、范圍和隱匿性都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了以往的任何媒體，這些變化都對公安思想政治工作提出了巨大的挑戰(zhàn)。

3.權(quán)益保障對政治工作的影響。

當(dāng)代中國警察承載著前所未有的重負(fù)，然而其權(quán)益保津卻存在諸多缺位:心理健康教育受到?jīng)_擊;政治權(quán)利得不到保降;人身權(quán)處于受侵害的常態(tài)之中;經(jīng)濟待遇與警務(wù)保障明顯偏低;名譽權(quán)常受侵害等。以上的情況對民警自身產(chǎn)生很多影響，如果不及時加以指導(dǎo)、引導(dǎo)。民警的思想會起到巨大的負(fù)面作用，此對公安政治的影響也是十分明顯的。

四、公安政治工作方法創(chuàng)新

1.完善與工作環(huán)境相適應(yīng)的公安政治工作方法。

公安思想政治工作必須重視競爭所引發(fā)的消極影響，在方法上，應(yīng)采取預(yù)測的方法。一是幫助民警增強面向未來的競爭意識、風(fēng)險意識，防止民警在競爭中受到錯誤的思想、理論的影響而陷于困惑、迷信和唯心主義。二是幫助民警掌握科學(xué)的預(yù)測方法，克服經(jīng)驗主義、盲目主義傾向，學(xué)會抓住機遇、化解風(fēng)險。三是引導(dǎo)民警正確面對競爭結(jié)果與發(fā)展差距，幫助民警解決在競爭中出現(xiàn)的心理困惑和思想問題。同時，公安思想政治工作本身也要增強未來意識、憂患意識，進行科學(xué)的預(yù)測和決策，盡可能降低對未來發(fā)展的無知程度，提高公安思想政治工作的駕馭能力和實際效果。

2.研究滿足民警多樣化發(fā)展的工作方法。

以科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀為指導(dǎo)，運用多學(xué)科的理論與方法，展示充分的相關(guān)信息，與民警一起分析推理，探討多種可能的結(jié)論與解決方案，引導(dǎo)民警自己思考、體驗、分析和做出正確選擇的過程。還要從公安職業(yè)的特殊性出發(fā)，深入開展道德原則、道德規(guī)范和道德評價標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和教育，使廣大民警在處理得與失、榮與辱、苦與樂、生與死等問題上，自覺遵循的一般道德準(zhǔn)則，幫助民警樹立良好的人民警察職業(yè)道德。

3.利用網(wǎng)絡(luò)媒體創(chuàng)新公安思想政治工作方法。

首先要加強網(wǎng)絡(luò)媒體道德教育。 公安民警的素質(zhì)水平是網(wǎng)絡(luò)媒體在公安機關(guān)良性應(yīng)用和發(fā)展的關(guān)鍵。由于公安民警對網(wǎng)絡(luò)媒體的控制力和信息的屏蔽能力還很弱，因此應(yīng)加強公安民警網(wǎng)絡(luò)媒體行為道德的宣傳教育，注意消除網(wǎng)上消極內(nèi)容造成的不良影響， 營造自覺抵制不良思想文化氛圍。其 次要擴大公安文化在網(wǎng)絡(luò)上的宣傳陣地，通過優(yōu)秀的精神產(chǎn)品來進一步宣揚愛國主義， 廣泛開展思想信念教育，引導(dǎo)民警樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，和辯證看問題的能力。

4.切實保障民警權(quán)益。

從優(yōu)待警，既是創(chuàng)新思想政治工作的重要內(nèi)容，也是構(gòu)建和諧警營的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。要加強民警職業(yè)健康保護工作，落實民警健康體檢工作，分級建立民警身體健康檔案，落實和完善民警意外傷害保險制度，以增強民警的職業(yè)認(rèn)同感，確保隊伍張弛有度、勞逸結(jié)合，推動科學(xué)用警、合理用警，實現(xiàn)最大的警務(wù)效能。要做好民警心理健康保護工作。建立和完善民警心理健康網(wǎng)頁，開通心理咨詢熱線，做好民警重大事件過后心理干預(yù)預(yù)案。

參考文獻：

[1]羅劍民.思想政治工作方法論〔M〕.北京：出版社，2006.

篇8

關(guān)鍵詞：高校；輔導(dǎo)員；班級管理；學(xué)生干部

中圖分類號：G645 文獻標(biāo)識碼：A 收稿日期：2015-12-25

作為高校學(xué)生中的優(yōu)秀代表，學(xué)生干部是幫助輔導(dǎo)員開展班級管理工作的重要載體。因此，在高校班級管理中，實現(xiàn)對學(xué)生干部的積極引導(dǎo)、用心培養(yǎng)和量才適用，并在班級工作中充分發(fā)揮其積極性、主動性和創(chuàng)造性，成為擺正輔導(dǎo)員面前亟須重視的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。[1]

一、加強交流，掌握與學(xué)生干部的溝通藝術(shù)

“親其師而信其道”，指的就是師生關(guān)系的重要性。這就要求輔導(dǎo)員在班級管理工作中要做到與學(xué)生干部有效溝通，并掌握與學(xué)生干部溝通的藝術(shù)。一方面，要重視處理好與學(xué)生干部的關(guān)系，做到相互尊重。要充分認(rèn)識到對學(xué)生的關(guān)心、理解是贏得學(xué)生“親其師”的關(guān)鍵所在，在交流中維護教師威嚴(yán)。學(xué)生干部犯錯并不可怕，輔導(dǎo)員若能以此為契機，啟發(fā)性地引導(dǎo)學(xué)生改正錯誤，勢必會產(chǎn)生更好的效果。另一方面，要善于表達，樂于和學(xué)生干部交流。通過友好的交流，增強彼此信任。作為輔導(dǎo)員，在班級管理工作中，務(wù)必注重與學(xué)生干部的溝通藝術(shù)。要能夠換位思考，站在學(xué)生干部的角度思考自身的表述方式和內(nèi)容能否被對方全盤接受，在此基礎(chǔ)上選取一種最合適的交流方式，在完成工作任務(wù)的同時，最大限度地激發(fā)學(xué)生干部樂于工作、享受工作的熱情。

二、積極引導(dǎo)，培育學(xué)生干部科學(xué)的工作方法

大學(xué)時代是培養(yǎng)高校學(xué)生綜合素質(zhì)能力的重要階段，作為管理學(xué)生的一線工作者，要培養(yǎng)學(xué)生干部科學(xué)的工作方法，使他們真正成為輔導(dǎo)員的得力助手。

第一，培養(yǎng)學(xué)生干部主動服務(wù)的工作理念。要打破學(xué)生干部自認(rèn)為是班級領(lǐng)導(dǎo)者的錯誤認(rèn)識，使他們通過主動服務(wù)班級學(xué)生來獲得認(rèn)同，進而實現(xiàn)管理的目標(biāo)。在這個過程中，輔導(dǎo)員要以身作則、身體力行，以推動班級建設(shè)，拉近師生關(guān)系，在耳濡目染中實現(xiàn)對學(xué)生干部隊伍的積極引導(dǎo)，營造良好班風(fēng)?！胺?wù)學(xué)生，實現(xiàn)班級管理的目標(biāo)”作為一種認(rèn)識灌輸給學(xué)生并不難，它是學(xué)生干部確立服務(wù)理念的內(nèi)在動力，因此，告誡學(xué)生干部服務(wù)學(xué)生其實是自己成長不可或缺的部分，將有益于調(diào)動學(xué)生干部極大的工作熱情。[2]

第二，在實踐鍛煉中培養(yǎng)學(xué)生干部科學(xué)的工作方法。在班級管理工作中，一些輔導(dǎo)員只是簡單地要求學(xué)生干部去執(zhí)行輔導(dǎo)員提出的任務(wù)，這顯然并不能從根本上提升學(xué)生的工作能力，因此，要求輔導(dǎo)員掌握科學(xué)地帶領(lǐng)學(xué)生干部開展實際工作的科學(xué)方法很有必要。學(xué)生干部的經(jīng)驗主要源自輔導(dǎo)員的指導(dǎo)與影響，所以，在實際工作中，輔導(dǎo)員要參與到學(xué)生干部的目標(biāo)任務(wù)中，通過共同討論，適時點撥，讓學(xué)生干部學(xué)會籌劃和思考的工作方法。

三、量才適用，實現(xiàn)對學(xué)生干部的育用結(jié)合

任用學(xué)生干部既有助于輔導(dǎo)員順利地開展班級管理工作，又有利于培養(yǎng)學(xué)生干部的綜合素質(zhì)能力，因此，對學(xué)生干部要做到量才適用、育與用相結(jié)合。

第一，量才適用。目前高校輔導(dǎo)員在學(xué)生干部的選取上往往會考慮學(xué)生的擅長領(lǐng)域，或是通過班級民主選舉的方式。上述方式雖然具備一定優(yōu)勢，但不足之處也顯而易見，那就是選出的學(xué)生干部很可能并不具備較強的組織和管理能力。因此，要樹立正確的觀念和提高認(rèn)識來選拔，即一個人的組織管理能力與他的學(xué)習(xí)成績之間有一定的聯(lián)系，但并不是必然的聯(lián)系，學(xué)習(xí)成績好，不一定有良好的組織管理能力。因此，要結(jié)合班級實際需要，選出最優(yōu)學(xué)生干部。

第二，育與用相結(jié)合。既要在工作開始前教授學(xué)生干部科學(xué)的工作方法，讓其明白為什么做，如何做，有哪些注意的環(huán)節(jié)，要達到怎樣的效果，又要在工作結(jié)束后交流心得，總結(jié)工作經(jīng)驗。輔導(dǎo)員根據(jù)實際情況有針對性地對學(xué)生干部參與的工作提出中肯意見，做到鼓勵與開導(dǎo)相結(jié)合。從而實現(xiàn)對學(xué)生干部的“巧用”，在班級管理工作中達到事半功倍的效果。

參考文獻：

篇9

能說，就是能將事情說清楚，把道理說透徹。

一是能夠全面準(zhǔn)確地部署工作。能夠用簡短明了的話語，將工作任務(wù)的重要性、要求、目的等交待清楚，使聽的一方既思想上重視，又知道怎么干。

二是能夠做宣傳工作。通過講黨課、作報告等形式，宣傳黨的路線、方針、政策，啟發(fā)人、教育人、引導(dǎo)人。講話水平高，表達能力強，可以起到釋疑解惑的作用，使不同層次的黨員、干部、群眾都能夠受到教育。

三是能夠做人的思想工作。組織部門的工作主要是與人打交道，所以組織部門的干部必須會做人的思想工作，通過語重心長的談話，深入淺出的道理，化解矛盾，解開對方的思想疙瘩，使其心靈受到觸動，精神得到振奮。

能寫，就是能夠?qū)懗鲞壿嬊宄?、特點突出、鮮明生動的文章。

一是能寫典型材料。通過典型材料，宣傳鮮活的、生動的典型，起到引導(dǎo)群眾、教育群眾的作用。文字寫作水平高的干部，能夠?qū)F(xiàn)實生活中一件件有影響的事例，通過清晰的文字，樸素的語言，塑造出一個個可信、可親、可學(xué)的典型形象。反之，文字寫作水平低的干部，就不會總結(jié)典型，即使總結(jié)出來也一定是看似洋洋灑灑一大篇，實則空洞無物。

二是能寫調(diào)研報告。調(diào)查研究是組織部門開展工作的基本方法，作為一名組工干部要會調(diào)查研究，并能夠?qū)懗鲇^點鮮明，切合實際，內(nèi)容詳實，分析透徹的調(diào)研報告。一份好的調(diào)研報告，不但能夠總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題，而且能夠為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)，對實際工作產(chǎn)生積極的指導(dǎo)作用。一份一般的調(diào)研報告，看似有觀點、有論述，實際上沒有找到問題的實質(zhì)，調(diào)查研究也就失去了意義。

三是能寫信息簡報。寫信息簡報是組工干部最基本的技能要求。信息簡報的要求是及時、準(zhǔn)確、有用，能夠用簡短的篇幅、簡煉的文字如實、客觀、具體地反映已經(jīng)完成或正在開展的工作。

能干，就是善于開展工作，講究工作方法，不蠻干，高效率、高質(zhì)量地完成工作任務(wù)。

一是要有工作思路。開展工作時，能夠吃透有關(guān)文件精神、掌握工作對象基本情況、清楚工作目標(biāo)，形成既切合實際，又能具體操作的工作思路。

二是要有工作方法。要圍繞中心工作選擇最優(yōu)工作方法。也就是對每一項要進行的工作，尤其是涉及部門多、牽涉人員多的工作，應(yīng)該從多個角度進行考慮，選出一個最優(yōu)的工作方法。

篇10

按照xx局幫扶工作的安排部署，2019年我開始承擔(dān)xx村一戶困難村民的工作，重點幫扶xx村四組五保戶xxx。在工作中牢固樹立宗旨意識，本著認(rèn)真、踏實、團結(jié)的工作態(tài)度，認(rèn)真貫徹落實省、市、縣有關(guān)扶貧文件精神，積極地配合xx鎮(zhèn)政府和村支兩委,全身心地投入到xx村五保戶xxx家開展幫扶工作。在這段時間里，在與其他駐村工作隊員、幫扶干部、村干部及村民的相處中，增進了理解與交流，建立了深厚的情誼，學(xué)到了許多工作方法，并從他們身上感受到了強烈的進取精神和發(fā)展意識，真切感受到基層鍛煉的價值與益處?，F(xiàn)將幾年來的工作情況總結(jié)如下：

一、幫扶對象基本情況

我從2019年開始幫扶五保戶xxx老人。xxx，男，1947年3月生，現(xiàn)年73歲，xx鎮(zhèn)xx村四組村民。老人無兒無女，是xx村一名五保戶，年紀(jì)大缺乏勞動力是其主要致貧原因。屬2016年識別貧困戶，2018年脫貧退出。目前各項政策持續(xù)落實到位，無返貧風(fēng)險。

二、充分認(rèn)識建整扶貧工作的重要性，踏踏實實為群眾服務(wù)。

結(jié)對幫扶工作是實踐“立黨為公、執(zhí)政為民”要求的重要載體，也是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建社會主義和諧社會的重要途徑。結(jié)對幫扶工作的實施，有利于發(fā)揮我單位職能作用和資源優(yōu)勢，助力該戶脫貧。

要做一個合格的一對一幫扶干部，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)農(nóng)村政策、規(guī)章制度和各種會議精神，不斷豐富自我的理論水平，充分的認(rèn)識與理解建整扶貧工作的重要性。所以，在工作中，我注重學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，不恥下問，并結(jié)合實際和工作需要，堅持學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，不斷豐富自我的知識，增長工作才能，增強自我的工作自信心，逐漸提高了自身的素質(zhì)和綜合本事，幫助我更好地完成各項工作任務(wù)。

三、制定個性化的幫扶措施，幫扶效果明顯。

扶貧工作貴在“精”“準(zhǔn)”“實”，為確保幫扶工作取得實效，我及時深入幫扶對象家中調(diào)查研究，根據(jù)其實際情況為其制定個性化的幫扶方案。為了取得最詳實的第一手資料，我經(jīng)常深入群眾中去，了解貧困戶生產(chǎn)、生活中遇到的困難并及時加以記錄。

目前xxx老人，由其侄子分散供養(yǎng)，住一層磚混房屋，住房安全有保障，飲水用自來水，安全又方便，參加合作醫(yī)療大病保險，享受養(yǎng)老待遇。其侄子一家對老人關(guān)懷備至，對老人吃、穿、住、行照顧全面，一家六口溫馨和諧。老人目前身體狀況良好。

xxx老人享受國家五保戶兜底政策，2020年起每月領(lǐng)取xxx元五保金，xxx元養(yǎng)老金，xx元高齡補貼，xx元的電價補貼，各項政策都能按時足額到位。基本生活得到很好的保障。

xxx老人曾種植了0.77畝獼猴桃果樹，目前年紀(jì)大了之后，地里的農(nóng)活由其侄子一家?guī)兔Υ蚶?。近兩年雖受自然災(zāi)害影響，每年仍有1000多元生產(chǎn)經(jīng)營性收入。

三、體會和收獲

經(jīng)過近兩年的幫扶工作，我對農(nóng)村工作的開展和存在的問題有了進一步的認(rèn)識，對今后的工作有了很大的幫忙和指導(dǎo)作用。我深刻的體會到了，只有扎根群眾，才能了解群眾;只有深入群眾才能服務(wù)群眾;只有勤于實踐，才能盡快成長。在政策水平、業(yè)務(wù)本事、思想作風(fēng)上的提高使我終生受益，工作中學(xué)到的工作方法、思想方法、解決問題的方法等，永遠(yuǎn)都將是我今后學(xué)習(xí)、工作的一筆寶貴財富。

在今后的實際工作中，加強學(xué)習(xí)，勇于實踐，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。帶著職責(zé)、帶著問題、帶著任務(wù)、帶著情感真正深入基層，深入實際，把黨在農(nóng)村的各項方針政策落實好，我有決心、有信心圓滿完成各項工作任務(wù)。