今后工作計(jì)劃范文
時(shí)間:2023-04-10 02:40:00
導(dǎo)語:如何才能寫好一篇今后工作計(jì)劃,這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn),歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文,供你借鑒。
篇1
一、班組安全管理落實(shí)處
1、認(rèn)真貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針,落實(shí)安全崗位責(zé)任制,認(rèn)真貫徹落實(shí)執(zhí)行安全生產(chǎn)法令和規(guī)章制度,及時(shí)開展各項(xiàng)安全教育活動(dòng)時(shí),堅(jiān)持秉承著以人為本的工作理念,充分利用墻板、標(biāo)語、橫幅、職工之家等各種宣傳工具和陣地,努力打造安全第一的工作氛圍。
2、對(duì)新入班組員工、新調(diào)換崗位員工、移設(shè)時(shí)勞務(wù)派遣人員及外委施工人員按時(shí)進(jìn)行安全教育,勞動(dòng)紀(jì)律教育,生產(chǎn)知識(shí)及崗位培訓(xùn),并經(jīng)安全考試合格后方能進(jìn)行工作。
3、堅(jiān)持春季、秋季、節(jié)前安全大檢查,對(duì)本班組安全生產(chǎn)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)檢查,對(duì)查出的問題制定解決方案并及時(shí)實(shí)施,通過檢查樹立牢固的安全意識(shí),克服馬虎、湊乎、不在乎的思想。
4、堅(jiān)持“兩會(huì)一活動(dòng)”制。班前會(huì),分配當(dāng)日工作,講安全注意事項(xiàng),做好危險(xiǎn)點(diǎn)分析并布置安全措施;班后會(huì),分析總結(jié)當(dāng)日安全生產(chǎn)情況。每周四安全學(xué)習(xí)活動(dòng),總結(jié)本周安全生產(chǎn)情況,學(xué)習(xí)上級(jí)安全指示和事故通報(bào),分析生產(chǎn)中的不安全現(xiàn)象,制定防范措施,研究布置下周工作,并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄,進(jìn)一步提高廣大職工對(duì)安全生產(chǎn)的思想覺悟。
5、嚴(yán)格執(zhí)行貫徹“兩票”制度。各項(xiàng)檢修工作前認(rèn)真辦理好工作票,將危險(xiǎn)點(diǎn)分析全面并做好預(yù)控措施和安全交底工作。
二、班組績(jī)效指標(biāo)超前完成
系統(tǒng)年累計(jì)煤炭產(chǎn)量達(dá)標(biāo),比計(jì)劃提前10天完成了全年計(jì)劃產(chǎn)量。
年初由于系統(tǒng)突發(fā)大故障增多,但在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,班組全體人員努力克服設(shè)備狀態(tài)下降、緊急搶修頻繁、作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)等多重不利因素,充分利用系統(tǒng)停機(jī)時(shí)間搭車檢修等,對(duì)核心部件集中修復(fù)及更換等,使系統(tǒng)得以盡快恢復(fù)穩(wěn)定,有效保障了設(shè)備安穩(wěn)運(yùn)行。
1.見縫插針,提高檢修效率
一是成立了設(shè)備巡視小組,在坑下設(shè)立值班室,儲(chǔ)備常用工具及零部件,與運(yùn)行人員共同巡視設(shè)備,發(fā)現(xiàn)問題立即進(jìn)行處理,降低單次故障的處理時(shí)間。二是加強(qiáng)與其他部門的溝通,超前掌握停機(jī)時(shí)間,見縫插針對(duì)故障部位進(jìn)行檢修,在工具準(zhǔn)備、備件準(zhǔn)備及工作票辦理上努力縮短準(zhǔn)備時(shí)間,有效提高檢修效率。
2.超前謀劃,提高預(yù)防性檢修
一是對(duì)系統(tǒng)全面排查,對(duì)存在的設(shè)備隱患制定短期、中期及長(zhǎng)期計(jì)劃,分步進(jìn)行解決。二是對(duì)以往的檢修資料進(jìn)行歸類整理,對(duì)以往發(fā)生的故障進(jìn)行歸納分析,全面掌握各部位部件的壽命周期等重要信息,科學(xué)合理的提報(bào)零件計(jì)劃,提高預(yù)防性檢修的準(zhǔn)確性。
3.加強(qiáng)管理,提高檢修質(zhì)量
一是建立領(lǐng)導(dǎo)帶班制度,特別是大故障發(fā)生時(shí),領(lǐng)導(dǎo)必到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)督。二是加強(qiáng)紀(jì)律管理,嚴(yán)格執(zhí)行上下班制度,充分保障設(shè)備檢修時(shí)間。三是重新梳理相關(guān)技術(shù)資料,嚴(yán)格按照檢修標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢修。四是從細(xì)節(jié)著手,梳理檢修流程,進(jìn)一步提高檢修效率。五是尋求先進(jìn)的檢修工具,提報(bào)檢修工具計(jì)劃,確保安全高效的前提下,降低檢修人員的勞動(dòng)強(qiáng)度,提高檢修效率。
4.加強(qiáng)培訓(xùn),提高檢修水平
一是充分發(fā)揮師帶徒的作用,通過言傳身教等方式,加快新入職人員能力的培養(yǎng)。二是重在實(shí)踐,敢于放手,讓職工深入現(xiàn)場(chǎng),從易到難,全面掌握檢修工藝,提高檢修水平。三是建立容錯(cuò)機(jī)制,讓新職工細(xì)心大膽的去創(chuàng)新,工作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤盡力去疏導(dǎo),避免產(chǎn)生較大的心理負(fù)擔(dān),充分調(diào)動(dòng)職工的積極性。四是創(chuàng)新培訓(xùn)手段,除了充分利用創(chuàng)新工作室的條件優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)培養(yǎng)外,還通過微信群等方式提高交流溝通效率,將現(xiàn)場(chǎng)故障時(shí)時(shí)傳輸?shù)轿⑿湃?,及時(shí)了解最新的故障信息,全員進(jìn)行故障分析,提高全員技術(shù)水平的同時(shí),降低了故障處理時(shí)間。
三、班組基礎(chǔ)工作扎實(shí)開展
班組在不斷的加強(qiáng)自身建設(shè)和提升管理水平,加強(qiáng)班組民主管理,增強(qiáng)職工的主人翁責(zé)任感,調(diào)動(dòng)班組成員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。民主生活會(huì)每月按時(shí)開展,聽取班組長(zhǎng)生產(chǎn)、工作情況匯報(bào),提出意見和建議;討論落實(shí)班組生產(chǎn)任務(wù)、經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核等問題;研究、反應(yīng)班組職工的福利、生活等問題;貫徹落實(shí)公司職代會(huì)的有關(guān)決議等。
思想政治工作方面,班組每月認(rèn)真組織政治學(xué)習(xí),不斷提高班組成員的思想覺悟,保證各項(xiàng)生產(chǎn)和工作任務(wù)的完成;加強(qiáng)法紀(jì)教育,遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德;進(jìn)行愛黨、愛國(guó)、愛礦、愛崗教育,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的職工隊(duì)伍;經(jīng)常開展談心活動(dòng),形成互相關(guān)心、互相幫助的良好風(fēng)氣;加強(qiáng)紀(jì)律教育,講文明懂禮貌,樹良好班風(fēng)。
四、今后工作思路
(一) 安全方面
1.加強(qiáng)安全法規(guī)和制度的學(xué)習(xí),將安全生產(chǎn)責(zé)任制真正落實(shí)到個(gè)人。
2.進(jìn)一步深入開展安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查治理工作,發(fā)揮每位員工作用,充分保障工作現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)點(diǎn)分析到位,措施全面。
3.發(fā)揮保障體系作用,杜絕違章行為的同時(shí)扭轉(zhuǎn)重生產(chǎn)輕安全意識(shí)。
(二)技術(shù)管理
篇2
年終工作總結(jié):
行政部是公司關(guān)鍵部門之一,對(duì)內(nèi)管理水平的要求應(yīng)不斷提升,對(duì)外要應(yīng)對(duì)政府機(jī)關(guān)單位的各項(xiàng)政策做到及時(shí)了解及時(shí)撐握.行政工作是繁瑣的,小到復(fù)印、掃描、傳真、訂閱報(bào)刊雜志、文件的保管、大到接待、會(huì)議,評(píng)估驗(yàn)廠等活動(dòng),每一項(xiàng)工作的完成都是對(duì)責(zé)任心和工作能力的考驗(yàn),如何化繁為簡(jiǎn)而又能保證萬無一失,如何以最小的成本換得最高的效率,這已經(jīng)不單純是對(duì)現(xiàn)代企業(yè)從事業(yè)務(wù)工作人員的要求了,對(duì)行政工作人員也同時(shí)適用。行政部人員雖然少,但在這幾個(gè)月里竭盡全力將各項(xiàng)工作順利完成。經(jīng)過幾個(gè)月的磨練與洗禮,行政部的綜合能力相比之前又邁進(jìn)了一步。
年,在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們的工作著重于公司的經(jīng)營(yíng)方針、宗旨、和效益目標(biāo)上,行政部緊緊圍繞重點(diǎn)展開工作,緊跟公司各項(xiàng)工作部署。注重發(fā)揮行政部承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的中心樞紐作用,為公司圓滿完成年度各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)作出積極貢獻(xiàn)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)同時(shí)也克服存在的不足,現(xiàn)將年的工作做如下簡(jiǎn)要回顧和總結(jié),不足之處懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正:
一、人事管理方面
根據(jù)公司部門崗位的實(shí)際需要,有針對(duì)性、合理地招聘一批員工,以配備各崗位。規(guī)范了各部門的人員檔案并建立了檔案,嚴(yán)格審查全體員工檔案,對(duì)資料不齊全的一律補(bǔ)齊。同時(shí)要加強(qiáng)內(nèi)部的培訓(xùn)管理工作。
二、行政事務(wù)工作方面
1.本年度進(jìn)行了兩次驗(yàn)廠活動(dòng),主要出現(xiàn)在目前公司廠地面積窄小和現(xiàn)場(chǎng)員工訪談的培訓(xùn)不夠使得驗(yàn)廠結(jié)果要求改進(jìn)。
2.搞好ISO再認(rèn)證工作,確保ISO認(rèn)證通過,通過這次ISO在認(rèn)證,讓我們認(rèn)識(shí)到了我們的管理上還存在著諸多的不足,ISO的覆蓋不全面,來年行政部需加強(qiáng)各部門ISO管理體系的培訓(xùn)于學(xué)習(xí)。
3.對(duì)后勤保障工作做到讓員工用上健康、衛(wèi)生的食品。
三、公司管理運(yùn)作方面
⒈順應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展,依照公司要求,制定相應(yīng)的管理制度。完善公司現(xiàn)有制度,使各項(xiàng)工作有法可依,有章可尋。在日常工作中,及時(shí)和公司各個(gè)部門溝通
⒉逐步完善公司監(jiān)督機(jī)制。有一句話說得好:?jiǎn)T工不會(huì)做你要求做的事情,只會(huì)做你監(jiān)督要做的事情?;谶@個(gè)原因,本年度加強(qiáng)對(duì)員工的監(jiān)督管理力度。
⒊加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),打造一個(gè)業(yè)務(wù)全面,工作熱情高漲的團(tuán)隊(duì)。作為一個(gè)管理者,對(duì)下屬充分做到“察人之長(zhǎng)、用人之長(zhǎng)、聚人之長(zhǎng)、,充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性及工作積極性。提高團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì),樹立起開拓創(chuàng)新、務(wù)實(shí)高效的公司新形象。
4.搞好明年的高質(zhì)量、高效率、確保安全生產(chǎn),減少安全事故發(fā)生。
5.充分引導(dǎo)員工勇于承擔(dān)責(zé)任了解職責(zé)。要逐步理清各部門工作職責(zé),并要求各人主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。
四、工作中的收獲
懂得事情輕重緩急,完成領(lǐng)導(dǎo)交代的工作,做到了“上傳下達(dá)”。與同事相處融洽,能夠積極配合及協(xié)助其他部門完成工作;工作適應(yīng)力逐步增強(qiáng),對(duì)后期工作壘積了許多經(jīng)驗(yàn)。
五、工作中存在的不足:
過去的一年,在得到公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各部門的大力協(xié)助下,行政部取得了一定的成績(jī)。盡管我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?jī)但仍存在著很多不足之處,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、由于行政部工作常常事無巨細(xì),每項(xiàng)工作我們主觀上都希望能完成得最好,但由于人力和精力有限,不能把每件事情都做到盡善盡美。
2、對(duì)公司各部門有些工作了解得不夠深入,對(duì)存在的問題掌握真實(shí)情況不夠全面,從而對(duì)領(lǐng)導(dǎo)決策應(yīng)起到的參謀助手作用發(fā)揮不夠。
3、抓制度落實(shí)不夠,公司事物繁雜,基本檢查不到位,因而存在一定的重制度建設(shè),輕制度落實(shí)現(xiàn)象。
4、對(duì)公司其他專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓得不夠。這些都需要我在今后的工作中切實(shí)加以解決。工作細(xì)心度仍有所欠缺;工作效率雖有所提高,感覺有時(shí)各部門之間的配合仍有所欠缺,工作效率并非是最快的!接下來的個(gè)人工作計(jì)劃中會(huì)根據(jù)以前工作中存在的不足,不斷改進(jìn),提高自我工作意識(shí)及工作效率,努力做好工作中的每一件事情!
總的來說年的工作是盡職盡責(zé)的,雖然亦存在著些許多的不足,但這一切的一切相信也會(huì)隨著年的到來而逝去。非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)及同事們對(duì)我工作的支持。在下一年,我會(huì)在行政主管這個(gè)崗位上會(huì)做得更好,發(fā)揮得更加出色!望公司領(lǐng)導(dǎo)及同事們對(duì)我工作上監(jiān)督。
六、年工作計(jì)劃
搞好明年開工的人力資源的策劃和招聘工作,作為行政部負(fù)責(zé)人,我充分認(rèn)識(shí)到自己既是一個(gè)管理者,更是一個(gè)執(zhí)行者。要想帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì),需要負(fù)責(zé)具體的工作及業(yè)務(wù),以身作則,這樣才能保證在人員偏緊的情況下,大家都能夠主動(dòng)承擔(dān)工作,使公司各項(xiàng)工作正常進(jìn)行。新的一年意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)。我們決心再接再厲,迎接新的挑戰(zhàn)。年行政部將從以下幾個(gè)方面著手工作:
1.搞好新廠的基礎(chǔ)建設(shè)和規(guī)劃布局。
2完善公司制度,向?qū)崿F(xiàn)管理規(guī)范化進(jìn)軍。
成功的企業(yè)源于卓越的管理,卓越的管理源于優(yōu)異、完善的制度。隨著公司的不斷發(fā)展,搞好公司管理制度無疑是其持續(xù)發(fā)展的根本。因此,建立一套健全、合理、科學(xué)、結(jié)合實(shí)際并適合智騰公司的管理制度,為了進(jìn)一步完善公司制度,實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化,年行政部的工作將以此為中心。
3加強(qiáng)培訓(xùn)力度,完善培訓(xùn)機(jī)制。
企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),最終歸于人才的競(jìng)爭(zhēng)。目前公司各部門人員的綜合素質(zhì)普遍有待提高,尤其是部門負(fù)責(zé)人,我們身肩重責(zé)。需根據(jù)實(shí)際情況制定培訓(xùn)計(jì)劃,進(jìn)行ISO體系管理及有效應(yīng)用落實(shí),從真正意義上為他們帶來幫助。
4協(xié)助部門工作,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
篇3
20xx幼兒園后勤工作計(jì)劃(一)上學(xué)期,我園后勤各崗位圍繞幼兒園的工作目標(biāo),團(tuán)結(jié)一致,為幼兒、家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。通過總結(jié)與反思,我園后勤組制定新學(xué)期工作目標(biāo)。力求新學(xué)期有新的改變,更大地提高,為幼兒、家長(zhǎng)、教職工提供一流服務(wù)。
一、積極探索,與時(shí)俱進(jìn)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),增強(qiáng)自信。
2、促進(jìn)學(xué)習(xí)交流、互動(dòng),樹立求知意識(shí),善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新。
3、團(tuán)隊(duì)合作,主動(dòng)參與優(yōu)質(zhì)服務(wù)的行列,用心去做,用心體會(huì)。
4、向書本學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),向自己學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中積極探索。
5、促進(jìn)“四個(gè)學(xué)會(huì)”,即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生存。
6、有計(jì)劃、有目標(biāo),主動(dòng)地工作,克服消極心態(tài),樹立積極態(tài)度,與全園的工作保持一致。
7、每個(gè)人寫好工作計(jì)劃,學(xué)期工作總結(jié),做好讀書筆記。
二、重視安全、保衛(wèi)工作
1、繼續(xù)做好檢查全園安全工作。
2、食堂每天做好餐用具的消毒,食物的驗(yàn)收,幼兒的用餐留樣,并做好登記。
3、食堂繼續(xù)做好下班前的各種檢查,人離門鎖,防止外人進(jìn)入。
4、食堂做好各種機(jī)器的安全操作。
5、司機(jī)做好汽車的保養(yǎng)與行車安全。
6、門衛(wèi)盡快熟悉新生與家長(zhǎng),堅(jiān)守崗位,按時(shí)關(guān)鎖大門,繼續(xù)做好來訪者的登記與詢問。
7、門衛(wèi)每天做好下班前的電器、電源、門窗的常規(guī)檢查。
三、各部門日常工作要點(diǎn)
1、庫(kù)房管理與采購(gòu)
1)購(gòu)置和發(fā)放新生床上用品、書包、服裝等。
2)做好開學(xué)前,班級(jí)衛(wèi)生用品、辦公室用品的購(gòu)進(jìn)與發(fā)放。
3)每月做好固定資產(chǎn)的對(duì)帳和盤存工作。
4)維修各班級(jí)的壞床、壞椅等工作。
5)投放沙池玩具、體育器材。
2、維修工作
1)開學(xué)前擺放好幼兒活動(dòng)場(chǎng)所各種體育器材,整理好體育用品房器材。
2)每周一認(rèn)真做好活動(dòng)場(chǎng)所大型玩具、體育器材的檢查維修工作。每天整理和檢修體育用品房器材,保證體育器械的安全性。
3)每月初對(duì)班級(jí)與辦公場(chǎng)所的電扇進(jìn)行一次全面的檢查與維護(hù)。
4)每周對(duì)食堂煤氣用具、煤氣管、電器設(shè)備、門窗,進(jìn)行一次全面的檢查修理。
5)每月檢查一次門窗,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
6)每周檢查各班級(jí)和走廊、大廳及辦公場(chǎng)所的照明設(shè)施,發(fā)現(xiàn)問題立即維修。
7)進(jìn)入夏季前清洗空調(diào),放好各處遙控器,學(xué)期結(jié)束負(fù)責(zé)收撿公用遙控器。
8)定期給所有電腦升級(jí)殺毒。放假前檢查教師辦公電腦及電源的關(guān)閉。
3、財(cái)務(wù)工作
1)做好新生的各種收費(fèi)及班級(jí)的雜費(fèi)收繳。
2)每月按時(shí)公布伙食盈虧帳。
3)按時(shí)發(fā)放各種工資、獎(jiǎng)金、津貼。
4)做好各班幼兒的請(qǐng)假登記及伙食費(fèi)退費(fèi)工作。
5)做好每月的財(cái)務(wù)報(bào)表上報(bào)工作。
4、食堂工作
1)每天做好室內(nèi)外、餐廳的整潔。
2)根據(jù)幼兒飯量的大小、分餐與開餐的先后,安排分餐;注意飯菜的保溫。
3)學(xué)期結(jié)束前清點(diǎn)餐用具。
4)食堂重地嚴(yán)格禁止非工作人員入內(nèi)。
5、門衛(wèi)工作
1)種好種植園地和綠化植物,定期施肥剪枝。
2)做好體育角的管理工作。
3)每天做好責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生工作。
4)每天放學(xué)后整理操場(chǎng),大廳的玩具、物品。
20xx幼兒園后勤工作計(jì)劃(二)上學(xué)期,后勤各崗位圍繞幼兒園的工作目標(biāo),團(tuán)結(jié)一致,為幼兒、家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。通過總結(jié)與反思,我制定了新學(xué)期工作目標(biāo)。力求新學(xué)期有新的改變,更大地提高,為幼兒、家長(zhǎng)、教職工提供一流服務(wù)。
(一) 做好幼兒園財(cái)務(wù)工作計(jì)劃,做好財(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理工作:
1、堅(jiān)持勤儉辦園的方針,合理利用資金,為幼兒園辦好實(shí)事。
2、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度,分工明確,一切財(cái)經(jīng)支出都必須在園長(zhǎng)的統(tǒng)一安排下進(jìn)行,每張發(fā)票都必須由園長(zhǎng)簽字,每月對(duì)財(cái)務(wù)賬目審查一次。
3、任何的費(fèi)用報(bào)銷都必須在三日內(nèi)找園長(zhǎng)簽字,當(dāng)月的費(fèi)用當(dāng)月報(bào)銷。
4、堅(jiān)持每月上報(bào)結(jié)算報(bào)表,使園長(zhǎng)能掌握資金情況,合理安排資金。
(二)事務(wù)工作方面
1、及時(shí)做好統(tǒng)計(jì)下學(xué)期需要添補(bǔ)的教學(xué)用品、辦公用品和教玩具的采購(gòu)數(shù)量工作
2、做好幼兒園的維修檢查工作,消除不安全因素,對(duì)幼兒園的門窗、玻璃、自來水等及時(shí)維修。對(duì)于自己修不好的可以請(qǐng)家長(zhǎng)來幫忙維修。
3、做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作,各班生活老師要配合保健老師做好工作,對(duì)幼兒的玩具、被子和用具經(jīng)常消毒,
4、關(guān)心幼兒生活,辦好食堂。
(1)要經(jīng)常檢查食堂工作,要求嚴(yán)格執(zhí)行食堂工作制度和衛(wèi)生制度,全心全意為師生服務(wù)。
(2)幼兒每天午餐做到熱菜熱飯,做到營(yíng)養(yǎng)搭配,讓幼兒吃飽、吃好,使家長(zhǎng)放心
(3)做好開水的供應(yīng)工作,應(yīng)設(shè)置專用開水房讓幼兒和老師們隨時(shí)都能有水喝。
(4)嚴(yán)格搞好食堂的衛(wèi)生工作,生熟分開,杜絕一切不衛(wèi)生食品進(jìn)入廚房,經(jīng)常深入班級(jí),聽取意見,確保幼兒的伙食情況。
5、種植園地和綠化植物的管理:要求各班級(jí)都要有塊種植地,可以種些好管理的果樹,幼兒園內(nèi)的花草,樹木要做到四季常青,四季花香,教育幼兒愛護(hù)幼兒園的一草一木。
6、加強(qiáng)保育員隊(duì)伍的管理
(1)、定期、不定期組織保育員、廚房工作人員的培訓(xùn),每周進(jìn)行一次保育會(huì):針對(duì)本園實(shí)際問題,開展互幫互學(xué),談體會(huì)等活動(dòng)。
篇4
一、目的
后進(jìn)生由于紀(jì)律渙散或?qū)W習(xí)成績(jī)較差,長(zhǎng)期在集體中處于后進(jìn),常常受到冷淡與歧視,缺少理解與信任。久而喪失了進(jìn)取的信心和勇氣,甚至成為“被人遺忘的角落”。這不僅影響了個(gè)人進(jìn)步,也影響了全面貫徹黨的教育方針和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生,而不是面向少數(shù)學(xué)生。面向全體,正是面向有差異的每一個(gè)個(gè)體,根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際,促進(jìn)他們?nèi)w發(fā)展。因此,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,更應(yīng)側(cè)重后進(jìn)生,研究后進(jìn)生,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
二、確認(rèn)后進(jìn)生學(xué)生名單
三、情況分析
造成他們成績(jī)差的原因是多方面的?;A(chǔ)打得不夠扎實(shí),遺忘快,記憶力差,家長(zhǎng)不夠重視其學(xué)習(xí)等等綜合因素。這部分學(xué)生大多有共同的特點(diǎn),主要表現(xiàn)為:一、自卑感強(qiáng)。后進(jìn)生由于各方面較差,受到批評(píng)較多,進(jìn)而產(chǎn)生自暴自棄心理,總覺得自己低人一等。二、作業(yè)完成得較差,怕受批評(píng)又學(xué)會(huì)了撒謊,上課發(fā)言也不積極。針對(duì)這一情況,我在對(duì)待后進(jìn)生的輔導(dǎo)方面采取以下方法。
四、具體措施
(一)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)
對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),要積極引導(dǎo)他們參加教學(xué)活動(dòng),多鼓勵(lì)他們,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。就算是一句簡(jiǎn)單的話語:“你的字很漂亮”、“你坐得很好,老師喜歡你……”也能加強(qiáng)師生間的情感溝通。師生之間應(yīng)在合作、平等的基礎(chǔ)上建立起互信融洽的師生關(guān)系。這樣才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)步和思想的轉(zhuǎn)化,樹立他們的自信心。多問他們簡(jiǎn)單的問題,讓他們有機(jī)會(huì)體會(huì)成功的喜悅。讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能,充分展示自己的長(zhǎng)處。在挑選班干部時(shí)應(yīng)加以考慮,讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù),在集體中發(fā)揮作用。
(二)用愛心去溫暖,用耐心去呵護(hù)
多花一些時(shí)間了解后進(jìn)生,理解他們,尊重愛護(hù)他們。在課堂上優(yōu)先對(duì)待他們,不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時(shí)刻裝著后進(jìn)生,時(shí)時(shí)處處為他們著想。如面對(duì)調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時(shí),教師要有涵養(yǎng),不要急躁沖動(dòng),要機(jī)智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。
(三)教給方法,提高興趣
后進(jìn)生普遍存在基礎(chǔ)不扎實(shí)的情況。從簡(jiǎn)單的、他們有能力接受的方法去做,及時(shí)在班里表揚(yáng)鼓勵(lì)。亦可求助于成績(jī)好的同學(xué)或老師。在學(xué)習(xí)的過程中提高他們的學(xué)習(xí)興趣。幫老師做做小事、抄抄寫寫,即從側(cè)面說明老師重視他們,看得起他們,沒有遺棄他們。他們的心里總會(huì)有小小感激。正所謂“親其師,而信其道吧!”在談心、交往的過程中,要把學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣吸引過來,可進(jìn)行有關(guān)學(xué)習(xí)的交談,用行動(dòng)去證明你作為老師的是從心里面想他們學(xué)好。
(四)結(jié)對(duì)幫助,齊抓共管
充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的管理作用,與家長(zhǎng)多聯(lián)系齊抓共管,促其進(jìn)步。另外,給予他們特別的幫助,選擇一個(gè)學(xué)習(xí)尖子生和他們結(jié)對(duì),進(jìn)行一對(duì)一地幫助,并且做到教師在課后對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。
(五)持之以恒,鞏固習(xí)慣
篇5
關(guān)鍵詞:素質(zhì)教育;班主任工作;后進(jìn)生轉(zhuǎn)化;教育技巧
中圖分類號(hào):G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1002-7661(2012)13-252-01
對(duì)于品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,老師喜歡,這是人之常情;而對(duì)于后進(jìn)生,在感情上確實(shí)免不了是有距離的。不過,作為教育工作者,特別是班主任,我們不應(yīng)該拋棄、歧視他們,而是要給他們更多的愛心和做更多、更細(xì)致的工作,促使他們的轉(zhuǎn)化。而在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中,除了教師必須具備想做好轉(zhuǎn)化工作的自覺意識(shí)外,工作技巧方面還是需要講究的。我認(rèn)為,在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的技巧方面,要注意做到六個(gè)“要”。
一、要讓后進(jìn)生理解老師的愛
沒有愛就沒有教育,愛是教師教育學(xué)生的思想基礎(chǔ)。但愛后進(jìn)生,未必就能轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。我的體會(huì)是,讓后進(jìn)生理解教師的愛生之心,才是開啟后進(jìn)生心扉的鑰匙。愛可以是雙向的,也可以是單向的。教師轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的技巧,就在于不露聲色地把單向的愛轉(zhuǎn)化為雙向的愛。一旦達(dá)到這個(gè)境界,不管是表揚(yáng)還是批評(píng),均能產(chǎn)生教育的理想效應(yīng)。而要達(dá)到這個(gè)境界,教師就要注意做到:既不能讓學(xué)生感受遷就太過,也不能讓學(xué)生覺得對(duì)其愛而不切,要讓學(xué)生在若即若離的微妙狀態(tài)中感受到“愛”的震動(dòng)。
二、要讓后進(jìn)生學(xué)會(huì)自我認(rèn)識(shí)
在現(xiàn)實(shí)生活中,能比較正確認(rèn)識(shí)后進(jìn)生的教師不少,但能引導(dǎo)后進(jìn)生正確認(rèn)識(shí)自我的卻為數(shù)不多。做后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作,重要的是后者。認(rèn)識(shí)是引導(dǎo)的基礎(chǔ),引導(dǎo)才是轉(zhuǎn)化的手段。后進(jìn)生,不管是中學(xué)生的還是小學(xué)生的,從主觀角度去審視他們,都會(huì)發(fā)生一種扭曲的變態(tài)心理。這種變態(tài),絕大多數(shù)的后進(jìn)生都不能自知或不能自拔。作為教師,如果不能引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)自我,一切的轉(zhuǎn)化都將成為空話。要做好這一工作,教師應(yīng)經(jīng)常幫助他們解剖自我,更有效的方法是幫助他們?cè)谏钭鴺?biāo)中尋找自我,讓學(xué)生站在某個(gè)制高點(diǎn)來審視自己,以得到比較公允的結(jié)論,從而產(chǎn)生自我轉(zhuǎn)化的內(nèi)在動(dòng)力。
三、要積極為后進(jìn)生的閃光點(diǎn)創(chuàng)造條件
后進(jìn)生有閃光點(diǎn),這是不容置疑的事。發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予表揚(yáng),這不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的有效方法。但我們是否可把工作做得更主動(dòng)一些呢?譬如,創(chuàng)造一些條件,幫助后進(jìn)生把光閃出來。我曾遇到這樣一位學(xué)生,他的成績(jī)特差,心理也很自卑,而他酷愛踢足球,足上的“功夫”鮮為人知,而當(dāng)時(shí)學(xué)校沒有舉行足球賽。為了更好地展現(xiàn)他的風(fēng)采,幫助他樹立自信,我邀請(qǐng)了其他班的班主任組織了幾場(chǎng)友誼足球賽,果然,我們班的比賽都贏了,他自然成了“功臣”。我就以此為契機(jī),首先在班上表揚(yáng)了他,同學(xué)們因此也向他投來贊許的目光。之后又與他談心,開導(dǎo)他說:“你的足球踢得這么棒,這就是你的優(yōu)點(diǎn),同學(xué)們都羨慕你,我相信你也能夠把成績(jī)提高,努力吧!”后來,這位同學(xué)逐漸地對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,各方面也變得自信起來,成績(jī)自然也提高了。所以,設(shè)法為后進(jìn)生的閃光點(diǎn)創(chuàng)造條件,其轉(zhuǎn)化工作的效果是不言而喻的。
四、要調(diào)動(dòng)集體力量來教育后進(jìn)生
個(gè)人的力量是有限的,而集體的力量是無限的。健全的集體有著巨大的教育力量和作用。在集體中,由于集體的輿論和榜樣的作用,最容易克服個(gè)人的壞思想和壞習(xí)慣。對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化而言,學(xué)生集體的影響往往要比教師個(gè)人的影響大得多。無論是班主任或是任課老師都應(yīng)尊重和信任后進(jìn)生,發(fā)揚(yáng)民主,給予后進(jìn)生同等的機(jī)會(huì),班上自然會(huì)形成一股民主、平等的班風(fēng)。后進(jìn)生在班上沒受到歧視,自然便融入集體。教師也可有意識(shí)地讓班干部以“一幫一”的形式,在學(xué)習(xí)上、生活上幫助他們,使其感受到來自同學(xué)們的關(guān)愛,來自集體的溫暖,從而逐漸糾正自己的行為習(xí)慣。
五、起用后進(jìn)生做班干部,要注意提高他們的思想素質(zhì)
起用后進(jìn)生做班干部,發(fā)揮他們的長(zhǎng)處,既有利于班集體建設(shè),也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的有效途徑,所以,很多班主任都采取了這種做法。但是,起用后進(jìn)生,一定要注意提高他們的思想道德素質(zhì)。后進(jìn)生被起用,一般都會(huì)產(chǎn)生比較明顯的變化。而這些變化并沒有在根本上改變后進(jìn)生的劣根性。因此,它產(chǎn)生的變化效應(yīng)是短暫的,如果對(duì)這一點(diǎn)沒有清醒的認(rèn)識(shí),起用的后進(jìn)生最終很可能使班主任陷入被動(dòng)難堪的局面。要提高他們的思想道德素質(zhì),最好的方法是把他們推到矛盾的焦點(diǎn)上去敲打。例如,班里的同學(xué)出現(xiàn)矛盾,讓他去參與處理。他們一旦被納入執(zhí)法者的地位,他們的思想必然進(jìn)入深層思考,在解剖別人時(shí)進(jìn)行深刻的自我教育。如果此時(shí)教師能及時(shí)點(diǎn)撥,則效果更好。所以,我們只有在思想道德素質(zhì)上提高他們的層次,起用后進(jìn)生的效應(yīng)才能持久和鞏固,我們的工作才能順利地開展下去,效果才能更加顯著。
六、后進(jìn)生教育要持之以恒
篇6
根據(jù)鎮(zhèn)黨委政府統(tǒng)一部署和要求,結(jié)合我鎮(zhèn)今年農(nóng)村工作實(shí)際,現(xiàn)對(duì)xx年度的農(nóng)作工作和09年度打算三年規(guī)劃作簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、全鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀
1、基本情況
2、村級(jí)經(jīng)濟(jì)情況
3、新農(nóng)村示范村爭(zhēng)創(chuàng)情況
xx年成功創(chuàng)建社會(huì)主義新農(nóng)村示范村東升村,xx年成功創(chuàng)建二家,黃土塘村和勤新村,xx年年?duì)幦⊥瓿扇A東村、湖塘橋村、張繆舍村三家新農(nóng)村示范村。
4、股份合作社改革情況
xx年-xx年年,成功組建了華東村、黃土塘村、勤新村、港下社區(qū)、陳市村、張繆舍村、湖塘橋村、東升村、東湖村、里西村、港東村11家村集體股份合作社。同時(shí)組建了港南村、山聯(lián)村、黃土塘村、朝陽村13家土地股份合作社。
5、失地農(nóng)民保障情況
二、xx年度主要重點(diǎn)工作
1、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)
xx年年是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵年,去年成功創(chuàng)建了黃土塘和勤新二家新農(nóng)村示范村。為做好今年華東村、張繆舍村、湖塘橋村的爭(zhēng)創(chuàng)工作,年初明確工作措施和工作方案,主要從以下幾方面著手。
(1)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),塑造亮點(diǎn)。不斷總結(jié)示范村爭(zhēng)創(chuàng)的先進(jìn)做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真總結(jié)提煉,充分發(fā)揮示范村的引領(lǐng)作用。引導(dǎo)各村結(jié)合自身特點(diǎn)和自身優(yōu)勢(shì),充分利用現(xiàn)有的有限資源,合理配置,理清建設(shè)思路和發(fā)展方向,為各村在打造亮點(diǎn)上多動(dòng)腦筋、多下功夫。
(2)認(rèn)真指導(dǎo),細(xì)致服務(wù)。示范村5大項(xiàng)目28項(xiàng)指標(biāo)分解落實(shí)到責(zé)任部門,要求各部門明確工作重點(diǎn),制訂計(jì)劃,分類指導(dǎo)。做到上下銜接,橫向協(xié)調(diào),主動(dòng)參與,通力協(xié)作。經(jīng)常密切聯(lián)系村委干群,聽取基層百姓的心聲,多提建議,多出點(diǎn)子,多提方案。在相關(guān)政策上給予大力支持,在業(yè)務(wù)指導(dǎo)上給予全力幫助,做到“多支持,少指責(zé)”,“多幫助,少干預(yù)”。
(3)科學(xué)安排,加快推進(jìn)。根據(jù)示范村爭(zhēng)創(chuàng)要求,對(duì)示范村爭(zhēng)創(chuàng)村進(jìn)行調(diào)查摸底,分類匯總。定期組織召開專題會(huì)議,通報(bào)示范村爭(zhēng)創(chuàng)現(xiàn)狀和爭(zhēng)創(chuàng)難題,排查差距和不足。要確定專門工作實(shí)施方案,科學(xué)制訂中長(zhǎng)期工作規(guī)劃,確定各階段工作重點(diǎn),研究出臺(tái)相關(guān)工作意見和工作方案。
(4)建立檔案,規(guī)范操作。按照新農(nóng)村爭(zhēng)創(chuàng)考核指標(biāo)內(nèi)容,建立一套行之有效的爭(zhēng)創(chuàng)軟件檔案。督促示范爭(zhēng)創(chuàng)村做好基礎(chǔ)資料匯集,以備存查,確保基礎(chǔ)檔案真實(shí)、完整,為新農(nóng)村建設(shè)可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過自查、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門二次現(xiàn)場(chǎng)踏看,找出不足和差距。各村針對(duì)不足加快落實(shí)措施,把各項(xiàng)創(chuàng)建任務(wù)落實(shí)到班子成員。
湖塘橋村今年引進(jìn)三家企業(yè)入駐,全年銷售預(yù)計(jì)可突破1億元;但與人均8萬元的考核指標(biāo)還是有一定差距。目前,已投入100多萬元重點(diǎn)發(fā)展生態(tài)特色農(nóng)業(yè),與上海葡萄研究院建立良好合作關(guān)系,建設(shè)80畝生態(tài)提子園。
張繆舍利用傳統(tǒng)服裝業(yè)優(yōu)勢(shì),吸引大量外來務(wù)工者。村內(nèi)年銷售超500萬元企業(yè)有7家,全年銷售可達(dá)2億元,人均應(yīng)稅銷售達(dá)8.56萬元。
二是狠抓村容整治,改善農(nóng)村居住環(huán)境。村容整治沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),各村的做法大同小異,真正體現(xiàn)了因村制宜,從實(shí)際出發(fā)的原則。主要分為七大項(xiàng)目,分別是鋪(鋪設(shè)水泥路、柏油路)、拆(違章亂搭、雞鴨棚)、清(河道、垃圾)、添(綠化、健身場(chǎng))、穿(粉刷墻面)、填(自然村內(nèi)小河塘,小坑)、建(綠化保潔隊(duì)伍、管理制度)。
華東村對(duì)巷內(nèi)河道投入150萬元修筑石駁岸3500多米,河岸護(hù)欄潔白,道路整潔。
篇7
[關(guān)鍵詞]轉(zhuǎn)化工作班主任工作后進(jìn)生教育方式
中圖分類號(hào):G353文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼: A
所謂“后進(jìn)生”是指少數(shù)在思想品德學(xué)習(xí)成績(jī)以及安全意識(shí)、紀(jì)律觀念、為人處事上存在缺陷的學(xué)生。他們守紀(jì)意識(shí)淡薄,行為散漫,自控能力差,偶發(fā)事件多,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和興趣,個(gè)別的甚至存在心理障礙。產(chǎn)生“后進(jìn)生”原因:從主觀上講有意志薄弱、缺乏科學(xué)的世界觀、積極的人生觀和正確的價(jià)值觀以及心理素質(zhì)差等;從客觀上講,是由于家庭與學(xué)校教育失誤,受社會(huì)環(huán)境中各種消極因素的影響等。
一、要明確“后進(jìn)生”起因,提高對(duì)“后進(jìn)生|”對(duì)象的認(rèn)識(shí)。
后進(jìn)生不是先天的,而是后天形成的,是在社會(huì)環(huán)境中各種消極因素交織作用影響下的結(jié)果。由于他們不自覺地接受了各種消極因素的影響,導(dǎo)致他們與一般學(xué)生在各方面拉開了距離。他們的落后是暫時(shí)的,只要家長(zhǎng)和教師教育得法,學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體的教育緊密配合,這些學(xué)生是能夠轉(zhuǎn)化的,能夠恢復(fù)一般狀態(tài),甚至躍為先進(jìn)的。
后進(jìn)生可分為學(xué)習(xí)后進(jìn)生、品行后進(jìn)生和雙后進(jìn)生。學(xué)習(xí)后進(jìn)生又可分為3種情況:一種是指在同齡人或同一年級(jí)中,相對(duì)而言的學(xué)習(xí)后進(jìn)生;另一種是從發(fā)展的觀點(diǎn)看,他們的后進(jìn)是暫時(shí)的,經(jīng)過一定的教育是可以趕上來的;第三種是沒有充分發(fā)揮自身的智力潛能,也就是說“不是學(xué)不會(huì),而是他不學(xué)”。品德后進(jìn)生是那些經(jīng)常違反《小學(xué)生守則》和才《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)生。雙后進(jìn)生是指那些極少數(shù)不但學(xué)習(xí)后進(jìn),而且品行也后進(jìn)的學(xué)生。
后進(jìn)生形成的原因是多方面的,學(xué)校教育的失誤在以下幾個(gè)方面:⑴缺乏公正。有的教師心里討厭后進(jìn)生,他們一旦出現(xiàn)什么問題就不分青紅皂白,一頓狠批。其效果無疑是在傷口上撒鹽,使其越來越后進(jìn)。⑵缺乏信心和耐心。老師總是“戴著有色眼鏡”看他們。認(rèn)為他們一無是處,不可救藥,故放棄引導(dǎo)、教育、放任自流。⑶缺乏方法。有老師恨鐵不成鋼,但教育方法欠佳,急于求成,體罰或變相體罰,或一味遷就,順其自然,甚至巴不得早點(diǎn)流失輟學(xué)為妙,導(dǎo)致學(xué)生后進(jìn)。
二、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作必須遵循教育規(guī)律。
教育同其他行業(yè)一樣有各自的客觀規(guī)律――教育規(guī)律,做好學(xué)生的教育工作必須遵循規(guī)律,做后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作更應(yīng)按教育規(guī)律來行事,尋找新的教育角度和方法,變管、卡、壓為教、啟、導(dǎo)。根據(jù)后進(jìn)生的性格特征、興趣愛好、守紀(jì)情況、學(xué)習(xí)成績(jī),班主任牽頭精心挑選幾個(gè)學(xué)生骨干,并邀請(qǐng)班上科任教師為組長(zhǎng),成立“幫扶上進(jìn)”管理小組,雙管齊下,形成一個(gè)以班主任為核心的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作組。要求這幾個(gè)學(xué)生骨干對(duì)自己的幫扶后進(jìn)生對(duì)象要進(jìn)行一定的談話。分期中、期末兩次評(píng)定后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化跟蹤情況。班主任也要常與后進(jìn)生談話,了解他們的思想動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)情況,肯定他們的進(jìn)步,指出他們還存在的不足之處。循序漸進(jìn)地耐心地做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
三、針對(duì)后進(jìn)生特點(diǎn)要努力做到“五心”。
作為班主任除了正常的班級(jí)事務(wù)管理工作之外,需要花許多時(shí)間費(fèi)很多精力去管理后進(jìn)生工作,在工作中必須有“五顆心”去厚待、寬容、引導(dǎo)、激勵(lì)這些后進(jìn)生。
1、 要有信心。
不少教師對(duì)后進(jìn)生喪失信心,甚至對(duì)他們采取簡(jiǎn)單粗暴的教育態(tài)度或方式。其實(shí)后進(jìn)生并非樣樣后進(jìn),他們蘊(yùn)藏著不少潛力,同樣具有獲得成功的優(yōu)點(diǎn),也應(yīng)該贏得教師和同學(xué)的尊重。因此做好后進(jìn)生的工作,教師首先要充滿信心。假如一個(gè)人面臨的都是挫折和失敗,就有可能導(dǎo)致意志消沉心灰意冷,喪失信心,何況后進(jìn)生呢?所以,必須貼心引導(dǎo),創(chuàng)造良機(jī),讓他嘗到成功的喜悅,增強(qiáng)他們自強(qiáng)自尊自愛的信心,達(dá)到自我教育的目的。
2、 要有愛心。
多數(shù)后進(jìn)生不但在家庭得不到溫暖和關(guān)愛,而且在學(xué)校要常挨老師的批評(píng)和學(xué)生的冷眼相待,他們更需要愛的撫慰來滿足情感的需要。愛是教師的美德,愛是邁向創(chuàng)造美好心靈的橋梁,是開啟新智能的溫床,特別是對(duì)后進(jìn)生要以愛換愛、心貼心、背靠背,把溫情獻(xiàn)給他們。還要發(fā)動(dòng)班里的學(xué)生對(duì)后進(jìn)生表現(xiàn)出愛,讓他們能真正享受到老師和同學(xué)的溫情,從而激起他們對(duì)老師、同學(xué)和班級(jí)體的熱愛。要知道愛的雙向交流常為后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良好契機(jī)。常言道:尊師愛生,團(tuán)結(jié)友愛。只有教師對(duì)學(xué)生付出真誠(chéng)的愛,學(xué)生才會(huì)尊重教師,聽老師的話,與班里同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛。因此,愛是基礎(chǔ),愛是做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的基本要求。
3、 要關(guān)心。
我國(guó)邁代教育家夏乞尊說:“教育不能沒有感情,沒有愛?!睕]有感情就沒有教育。師愛既是一種教育,又是一種巨大力量,教師在教育教學(xué)中的感情直接影響學(xué)生的精神因素。教師既要從學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,從生活上關(guān)心學(xué)生,又要從感情上親近學(xué)生,從興趣上引導(dǎo)學(xué)生,從而奮斗目標(biāo)上鼓勵(lì)學(xué)生。常家訪,處理好學(xué)校、家庭和學(xué)生三者關(guān)系。這樣,他們才能真正感受老師的誠(chéng)意,融洽師生關(guān)系,把教師的要求轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)。
4、 要細(xì)心。
后進(jìn)生之所以后進(jìn),有的是道德品質(zhì)問題,有的是原有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,當(dāng)老師的要有一把銅鎖開一把鎖的細(xì)心去區(qū)別對(duì)待每個(gè)學(xué)生,找出差異,對(duì)癥下藥地幫助后進(jìn)生進(jìn)步。
5、 要有耐心。
教師要在教育過程中永保“理智”的狀態(tài),千萬別心浮氣躁,要持之以恒,抓住癥結(jié)。要善始善終地把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作做到底,只要肯花功夫有耐心,相信不會(huì)有教育不好的學(xué)生。
四、重視后進(jìn)生的非智力因素的培養(yǎng)。
前面已說過后進(jìn)生是后天形成的,他們跟一般學(xué)生一樣有正常的天賦素質(zhì),后天環(huán)境中的消極因素影響著他們。因此,后進(jìn)生在后天的教育過程中應(yīng)特別重視他們的非智力因素的培養(yǎng)。
1、 要加強(qiáng)思想教育政治、理想前途教育。
老師要把此項(xiàng)教育靈活地滲透到課內(nèi)外、校內(nèi)外,運(yùn)用多種形式開展教育。如:利用個(gè)別教育召開主題班會(huì);舉行知識(shí)競(jìng)賽;課堂教學(xué)滲透;利用影視傳媒等。理想是行動(dòng)的向?qū)?,是人們?yōu)橹鲓^斗的目標(biāo)和精神支柱。學(xué)生一旦樹立了遠(yuǎn)大理想,就有了奮斗目標(biāo),學(xué)習(xí)才會(huì)有熱情和動(dòng)力,智力也就能得到展現(xiàn)和發(fā)揮。
2、 要培養(yǎng)后進(jìn)生的良好意志品
質(zhì)。
⑴樹立典型。讓榜樣的良好意志潛移默化地注入后進(jìn)生的心靈,引導(dǎo)并促進(jìn)后進(jìn)生形成良好的意志品質(zhì)。另外教師和家長(zhǎng)的現(xiàn)身說法感染熏陶也不可低估、不能忽視。
⑵、創(chuàng)造條件,讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己的意志品質(zhì)。
可安排后進(jìn)生完成一些艱巨的任務(wù),而完成它必須經(jīng)過頑強(qiáng)的努力,客服一定的困難。如:定時(shí)定點(diǎn)投籃比賽,周周日記無錯(cuò)別字,周周日記十個(gè)英語單詞等。
⑶、根據(jù)學(xué)生意志品質(zhì)的差異,有針對(duì)性地重點(diǎn)進(jìn)行鍛煉。
如:對(duì)那些經(jīng)常好動(dòng)的后進(jìn)生著重鍛煉他們的自制力、上課、上自習(xí)有意安排某個(gè)學(xué)生干部對(duì)其加以注視;對(duì)那些做事虎頭蛇尾、半途而廢的后進(jìn)生,著重培養(yǎng)他們的恒心與毅力。如蹲馬步比賽,長(zhǎng)跑比賽等。
3、 培養(yǎng)自尊心和自信心。
自尊心自信心是學(xué)生前進(jìn)的潛在動(dòng)力和向上的力量之源泉。對(duì)要求平等和尊重的后進(jìn)生,教師要珍視和愛護(hù)他們的自尊心和自信心。鼓勵(lì)他們相信自己,只要奮發(fā)圖強(qiáng),就可以趕上一般學(xué)生或優(yōu)秀學(xué)生;對(duì)自暴自棄的后進(jìn)生,要以情動(dòng)人,以理服人,從學(xué)習(xí)上幫助他們,從興趣上鼓勵(lì)他們,要“建法立規(guī)”不提舊重,不抓辮子,不嫌棄厭惡,鼓勵(lì)他們挺直腰板,抬起頭來做人,并盡可能多給他們以成功的機(jī)會(huì),并為創(chuàng)造獲得成功的條件,讓他們能體驗(yàn)到成功的快樂感,增強(qiáng)自尊,樹立自信。教師要善于尋找和發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的“閃光點(diǎn)”,對(duì)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都得及時(shí)而恰當(dāng)?shù)挠枰员頁P(yáng)和鼓勵(lì)。對(duì)后進(jìn)生實(shí)施“低起點(diǎn)、低要求、低標(biāo)準(zhǔn)、高評(píng)價(jià)”的發(fā)展性鼓勵(lì)評(píng)價(jià),充分調(diào)動(dòng)他們身上有待進(jìn)步和發(fā)展的積極因素。
4、 培養(yǎng)后進(jìn)生的自我控制力。
一是樹立榜樣群,引起后進(jìn)生的學(xué)習(xí)意向。榜樣群不僅可以使后進(jìn)生在現(xiàn)實(shí)的范例中受到心靈觸動(dòng),而且能夠使他們體會(huì)到榜樣處處存在,并非高不可攀,從而受到啟發(fā),引起積極的情感和勤奮專注的學(xué)習(xí)意向。二是主動(dòng)剖析消極信息,訓(xùn)練后進(jìn)生的自我控制能力。
5、 培養(yǎng)后進(jìn)生承受挫折能力。
教師要引導(dǎo)后進(jìn)生正視挫折,對(duì)挫折要有充分的心理準(zhǔn)備。使他們認(rèn)識(shí)到:有些挫折在個(gè)人成長(zhǎng)過程中不僅是難免的,而且是必要的。人是在跌跌撞撞中學(xué)會(huì)獨(dú)立行走對(duì)待挫折的態(tài)度??梢詣?chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)拇煺矍榫?,培養(yǎng)他們正視挫折的態(tài)度,戰(zhàn)勝困難的勇氣,磨練他們對(duì)挫折的承受能力。
總而言之,要激發(fā)起后進(jìn)生的積極性,在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作中教師要切實(shí)做到:不歧視、不恥笑、多尊重、多表揚(yáng)。讓后進(jìn)生切膚地感受到自己老師的“真實(shí)關(guān)注‘溫情愛護(hù)、純心鼓舞”。從而自覺地健康地步入正道。
參考文獻(xiàn)
篇8
在農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,隨著義務(wù)教育的普及,在地處偏遠(yuǎn)、條件落后的農(nóng)村初中學(xué)校中,不可避免地出現(xiàn)了一部分后進(jìn)生,嚴(yán)重影響了學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。后進(jìn)生的形成有多方面因素,有家庭的也有社會(huì)的,有智力的也有非智力的,有先天的也有后天的。但大部分后進(jìn)生都是后天形成的。后進(jìn)生時(shí)刻牽掛在每一個(gè)數(shù)學(xué)老師心中。
下面就農(nóng)村初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作淺談自己的一些看法:
一、都說興趣是最好的老師,為了提高數(shù)學(xué)教學(xué)重量,我們?cè)诮虒W(xué)中首先要注重培養(yǎng)后進(jìn)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,使他們主動(dòng)接受教育
1.數(shù)學(xué)是一門具有科學(xué)性、嚴(yán)密性的抽象性的學(xué)科。正是由于它的抽象性,造成了差生形成的主要原因。因此,教學(xué)時(shí),應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)的直觀性。象物理、化學(xué)一樣,通過直觀性使學(xué)生理解概念、性質(zhì)。 2.應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)語言的藝術(shù)應(yīng)用,讓教學(xué)生動(dòng)、有趣。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師不僅要隨時(shí)觀察全班學(xué)生學(xué)習(xí)情緒,更要特別注意觀察后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情緒,差生往往上課思想開小差、不集中,他們對(duì)教師一般性按部就班式,用枯燥無味的語言講課聽不進(jìn)耳,對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)也不感興趣。這時(shí),我們教師應(yīng)恰當(dāng)運(yùn)用藝術(shù)性的教學(xué)語言來活躍課堂氣氛,引導(dǎo)每位學(xué)生進(jìn)入積極思維狀態(tài),從而達(dá)到教學(xué)目的。 3.注重情感教育。后進(jìn)生他們的情感都較豐富,他們需要我們教師對(duì)他們多關(guān)心、多愛護(hù),當(dāng)他們有所成績(jī)時(shí),需要我們教師的鼓勵(lì)和肯定,應(yīng)該及時(shí)予以表揚(yáng)。只要后進(jìn)生肯接受我們的教師,那么就會(huì)及大地調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,從而達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的。 4.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行第二課堂教學(xué)。對(duì)后進(jìn)生開展第二課堂教學(xué)活動(dòng),開設(shè)學(xué)習(xí)興趣小組。激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)他們努力進(jìn)取,積極向上。
二、培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,傳授正確的學(xué)習(xí)方法,提高他們的解題能力
1.教師在布置作業(yè)時(shí),要注意難易程度,要注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化,督促他們認(rèn)真完成布置的作業(yè)。對(duì)作業(yè)做得較好或作業(yè)有所進(jìn)步的后進(jìn)生,要及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。
篇9
工作計(jì)劃是一個(gè)單位或團(tuán)體在一定時(shí)期內(nèi)的工作打算。寫工作計(jì)劃要求簡(jiǎn)明扼要、具體明確,用詞造句必須準(zhǔn)確,不能含糊。以下是58總結(jié)頻道提供的2010年年終工作總結(jié)及2011年工作計(jì)劃范文,供參考。
進(jìn)公司半年以來,在陳總的領(lǐng)導(dǎo)與支持下,在各位同事的密切配合下,愛崗敬業(yè),恪盡職守,較好地完成了自己的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作?,F(xiàn)簡(jiǎn)要回顧總結(jié)如下:
“忙并收獲著,累并快樂著”成了心曲的主旋律,常鳴耳盼。對(duì)我而言,09年的工作是難忘、印記最深的一年。工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換,連帶著工作思想、方法等一系列的適應(yīng)與調(diào)整,(包括工作上的適應(yīng)與心態(tài)上的調(diào)整)壓力帶來了累的感覺,累中也融進(jìn)了收獲的快樂。
一、進(jìn)公司半年來的工作表現(xiàn)
(一)正確處理苦與樂,得與失、個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系,堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)敬業(yè),經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和鍛煉,我們?cè)诠ぷ魃先〉靡欢ǖ倪M(jìn)步,細(xì)心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處,改掉自己不足,并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教。
(二)半年來我對(duì)自身嚴(yán)格要求,始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準(zhǔn)則,始終把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)腳踏實(shí)地埋頭苦干上。在工作中,以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一切言行,嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度,尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,謙虛謹(jǐn)慎,主動(dòng)接受來自各方面的意見,不斷改進(jìn)工作。
二、工作中的不足與今后的努力方向
半年來的工作雖然取得了一定的成績(jī),但也存在一些不足,主要是思想解放程度還不夠,學(xué)習(xí)、服務(wù)上還不夠,和有經(jīng)驗(yàn)的同事比較還有一定差距,與客戶溝通還在基本格式上徘徊,在今后工作中,我一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),克服不足,努力把工作做得更好。
(一)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神。面對(duì)督查事務(wù)雜、任務(wù)重的工作性質(zhì),不怕吃苦,主動(dòng)找事干,做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”,積極適應(yīng)各種艱苦環(huán)境,在繁重的工作中磨練意志,增長(zhǎng)才干。
篇10
國(guó)務(wù)院扶貧辦培訓(xùn)中心副主任任鐵民、處長(zhǎng)劉少鋒、中國(guó)科協(xié)農(nóng)技中心主任張曉軍、副主任劉亞東、中國(guó)科協(xié)扶貧辦副主任李彥捷以及中國(guó)林學(xué)會(huì)、中國(guó)農(nóng)學(xué)會(huì)、中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)、中華醫(yī)學(xué)會(huì)、中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)、中國(guó)農(nóng)科院、北京農(nóng)技協(xié)等23家涉農(nóng)單位參加了會(huì)議。會(huì)議由李彥捷副主任主持。
任鐵民主任充分肯定了2011年中國(guó)科協(xié)扶貧辦在呂梁開展的科技扶貧工作,并對(duì)多年來的扶貧工作給予了高度的評(píng)價(jià),同時(shí)就《中國(guó)農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要(2011―2020年)》(以下簡(jiǎn)稱《綱要》)中重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)解讀,并分析當(dāng)前我國(guó)面臨的形勢(shì)和任務(wù)。他說,扶貧工作要以“兩不愁,三保障”為目標(biāo),堅(jiān)持政府主導(dǎo),堅(jiān)持統(tǒng)籌發(fā)展,更加注重轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,更加注重增強(qiáng)扶貧對(duì)象自我發(fā)展能力,更加注重基本公共服務(wù)均等化,更加注重解決制約發(fā)展的突出問題,努力推動(dòng)呂梁貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更好更快發(fā)展。
張曉軍主任對(duì)各個(gè)單位的支持和幫助表示真誠(chéng)的感謝,并向與會(huì)人員介紹了多年來呂梁科技扶貧工作情況和今年扶貧工作計(jì)劃。他表示,將在國(guó)家、省、市各級(jí)黨委政府的大業(yè)大綱指導(dǎo)下,努力團(tuán)結(jié)發(fā)動(dòng)各個(gè)學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)及科研院所參與扶貧工作,按照既定方針政策為各個(gè)單位在呂梁科技扶貧做好服務(wù)和配合工作。
對(duì)于今后工作,張曉軍主任提出要把握以下三個(gè)方向:一是圍繞國(guó)家、省、市的大業(yè)大綱;二是繼續(xù)突出科協(xié)系統(tǒng)以科學(xué)技術(shù)為主要特色和優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn);三是突出對(duì)農(nóng)村專業(yè)合作組織的培育及農(nóng)村專業(yè)人才的培養(yǎng)。
會(huì)上,中國(guó)科協(xié)農(nóng)技中心扶貧處副處長(zhǎng)陳建中向與會(huì)人員匯報(bào)了2011年呂梁科技扶貧工作情況和2012年工作計(jì)劃。與會(huì)單位結(jié)合2012年自身工作重點(diǎn),就如何與呂梁扶貧工作相結(jié)合提出了工作思路和計(jì)劃,并對(duì)中國(guó)科協(xié)扶貧辦的工作提出了意見和建議。