導語：如何才能寫好一篇校園宿舍管理，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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【關鍵詞】 宿舍管理員日志 宿舍管理員日志管理系統(tǒng) CRP數(shù)字化校園信息平臺

一、CRP數(shù)字化校園信息平臺介紹

“CRP”（Campus Resource Planning）意為“校園資源計劃”，是基于企業(yè)資源計劃ERP（Enterprise Resource Planning）管理系統(tǒng)的思想提出來的[1]，CRP是一個以教學和信息化管理為核心的新型的數(shù)字化校園信息平臺。通過識別和規(guī)劃校園內外部的信息資源，并將學校的各種信息資源進行有機整合，并對各種資源進行分析和規(guī)劃，以達到資源“無邊界”化、相互融合的最佳組合，實現(xiàn)理想的教學和信息化管理效果，從而達到提高辦學水平和人才培養(yǎng)質量的目的。CRP 平臺以角色間業(yè)務活動為核心線將學校內部所有資源整合在一起，對黨務管理、教學管理、學生管理、師資管理、招生、就業(yè)、科研、財務、后勤等校園資源進行規(guī)劃和整合，從而達到最佳資源組合，取得最佳教學和信息化管理效果[2]。

二、宿舍管理員日志

目前中國高校的學生基本都是90后居多， 大多數(shù)學生都是在家中被視為掌上明珠的獨生子女，他們相對來說生活自理能力比較弱、集體觀念不太強，碰到學習和生活上的不順利需要關注和開導，在大學里的教室和活動場所都是全校共享的，學生通常沒有固定的教室和專屬的活動場所，因此，學生宿舍就成為了大學生相對固定的學習、生活和思想交流的重要場所。學生宿舍管理關系到學生人身安全和財產(chǎn)安全，關系到學生思想狀況和人際交往， 關系到學校正常的教學、生活秩序。

各高校應該從維護學校穩(wěn)定大局和促進學校持續(xù)科學發(fā)展的高度， 把學生宿舍管理工作作為學校教育和管理工作的重要組成部分來抓[4]。目前各高校都是一棟宿舍配置幾位宿舍管理員輪流值班，管理和服務著幾百位學生，工作量比較大，通過信息化管理加強高校學生宿舍管理工作已經(jīng)勢在必行。

填寫宿舍管理員日志是高校宿舍管理的重要內容，宿舍管理員日志通常涉及衛(wèi)生、設備、安全、巡查和學生教育等宿舍管理的重要內容。這些內容真實地反映了每一個宿舍管理員的工作狀況和學生狀況，是很寶貴學生管理數(shù)據(jù)，同時也是衡量宿舍管理員工作量的一個方面。

目前很多高校宿舍管理員日志的填寫、匯總還沒有實行信息化管理，每位宿舍管理員每天工作結束以后都要填寫一張紙質的日志表格，這種傳統(tǒng)的紙質人工填表人工統(tǒng)計的方式， 非常繁瑣， 工作量比較大，效率低下，更重要的是很多在宿舍管理員日志上體現(xiàn)的有價值的數(shù)據(jù)沒法進一步有效利用，如特殊問題、緊急情況、巡查記錄情況無法及時發(fā)送給學生工作的領導做進一步的處理，除此之外，也無法接受來自其他工作崗位和信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)（如教師日志管理系統(tǒng)中所記錄的學生上課考勤信息和上課表現(xiàn)情況（反饋學生是否缺課、上課表現(xiàn)情況等），一卡通系統(tǒng)中學生當日刷卡離校和返校情況（反饋學生是否當日通過門禁刷卡離開學校）、當日未刷卡記錄（反饋學生可能通過爬墻的手段離開學校）等）。

隨著網(wǎng)絡技術和計算機軟件技術的發(fā)展和普及，通過在網(wǎng)絡上開發(fā)宿舍管理員日志管理系統(tǒng)用于宿舍管理已經(jīng)是一種趨勢，首先把人力從這些簡單繁瑣的活動中解放出來很有必要，并十分迫切[3]。更重要的是，在CRP數(shù)字化校園信息平臺下，宿舍管理員日志管理系統(tǒng)可以和教師日志管理系統(tǒng)、一卡通消費系統(tǒng)和學工管理系統(tǒng)進行資源配置，宿舍管理員日志管理系統(tǒng)接收來自于教師日志的考勤信息和學生表現(xiàn)信息，接受來自一卡通系統(tǒng)的離校、返校刷卡記錄和學生當日未刷卡記錄，并將特殊情況、突發(fā)事件、巡查記錄、衛(wèi)生、設備和安全等宿舍情況等重要數(shù)據(jù)發(fā)送到學工管理系統(tǒng)從而形成高效的資源配置，促進學生管理工作。

三、Crp數(shù)字化校園信息平臺宿舍管理員日志管理系統(tǒng)的設計

3.1宿舍管理員日志表單設計

圖1為宿舍管理員日志的表單，其中有宿舍衛(wèi)生（雜物堆放情況、其他衛(wèi)生情況）、設備（走廊樓梯圍欄情況、應急燈情況、電箱情況），安全（消防栓情況、警示標志情況），巡查（巡查記錄情況、特殊問題或緊急情況）等宿舍管理內容。

3.2宿舍管理員日志管理系統(tǒng)具有的功能設計

（1）日志前臺表單填寫功能

在網(wǎng)絡上提供如圖1的電子日志表單給每一位宿舍管理員在每天完成工作后填寫。

（2）日志后臺管理功能和數(shù)據(jù)應用功能

提供基礎設置、高級設置和管理日志等后臺管理功能。

根據(jù)每一位宿舍管理員填寫的日志表單中的數(shù)據(jù)做數(shù)據(jù)統(tǒng)計和統(tǒng)計查詢應用。

基礎設置功能：設置填寫數(shù)（設置每個月需要宿舍管理員完成各項工作的次數(shù)，如安全檢查的次數(shù)），設置審核和處理接收人（設置宿舍管理員日志填寫完成后將發(fā)送給誰審核，將由誰處理特殊問題或緊急事件），設置月度指引（設置每個宿舍管理員當月的注意事項和重點工作）。

高級設置功能：系統(tǒng)參數(shù)設置（設置日志填寫超時期限），權限設置（為宿舍管理員設置填寫權限，為學生處管理人員設置審核和系統(tǒng)管理權限）。

未評價和未填寫日志管理功能：宿舍管理員需要在規(guī)定時間內填寫日志并提交，提交的日志將自動發(fā)送往接收人處（負責系部學生工作的負責人），接收人審核以后將進行評價。日志后臺功能里面應可以查詢未填寫和未評價的日志列表。

數(shù)據(jù)統(tǒng)計：數(shù)據(jù)統(tǒng)計中可以查詢到每一位宿舍管理員填寫的“日志明細”、“已評價日志”和“案例小結”等信息。

查詢公開：將每一位宿舍管理員填寫的日志進行匯總和整理成列表供公開查詢，列表有宿舍衛(wèi)生（雜物堆放情況、其他衛(wèi)生情況）、設備（走廊樓梯圍欄情況、應急燈情況、電箱情況），安全（消防栓情況、警示標志情況），巡查（巡查記錄情況、特殊問題或緊急情況）等宿舍管理內容統(tǒng)計。

3.3 宿舍管理員日志與其它信息系統(tǒng)互聯(lián)互通的工作流程設計

在crp數(shù)字化校園信息平臺中，宿舍管理員日志管理系統(tǒng)可以和很多系統(tǒng)進行互聯(lián)互通，宿舍管理員日志管理系統(tǒng)依賴其他系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，并將收集到的宿舍管理員日志填寫的數(shù)據(jù)傳遞到其他系統(tǒng)中做進一步處理和運用。如圖2所示。教師日志管理系統(tǒng)中的學生上課缺勤情況、課堂表現(xiàn)情況將被發(fā)往宿舍管理員日志管理系統(tǒng)，一卡通系統(tǒng)中的學生離校、返校刷卡記錄和學生當天未刷卡記錄名單也將會發(fā)往軍事教官日志管理系統(tǒng)，宿舍管理員將進一步核對這些信息并利用這些信息對學生進行有針對性的管理，宿舍管理員日志系統(tǒng)中的特殊情況或緊急事件將發(fā)往學工系統(tǒng)的固定接收人（系部學生工作的領導和學生處的領導），接收人將進一步處理學生的突發(fā)事件。

四、總結

宿舍管理員日志是記錄每一天宿舍管理狀況的重要資料，也是日常學生管理的重要組成部分，利用信息化手段進行宿舍管理已經(jīng)成為共識，各個高校應該重視數(shù)字化校園下的宿舍管理員日志管理系統(tǒng)的建設，宿舍管理員日志管理系統(tǒng)不但提高了工作效率而且所采集到的宿舍管理工作數(shù)據(jù)，對學生工作監(jiān)控和管理具有很重要的指導意義，對采集數(shù)據(jù)的分析和利用可以更好的服務于高校管理。

參 考 文 獻

[1] 蔣東興， 史宗愷等. 大學資源計劃的方案研究，清華大學學報（自然科學版）， 2004（4）.

[2] Huang Binwen，Jiao Yuan：Design of Teachers’ Journal Management System in CRP Digital Campus Information Platform.Applied Mechanics and Materials Vols. 687-691 （2014）.

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【關鍵詞】高職院校學生宿舍；管理；主要問題；解決對策

宿舍是學生學習、娛樂、休息、交往的重要場所，宿舍的好壞直接體現(xiàn)著學校的質量，加強學生宿舍管理是培養(yǎng)高素質人才的迫切需要。本文旨在探討高職院校宿舍管理存在的主要問題及解決對策。

一、高職院校學生宿舍存在的主要問題

1、人際關系緊張

高職學生進入學校首先出現(xiàn)的問題最多是人際關系問題，他們從家庭環(huán)境進入一個集體生活的環(huán)境，通常不能很好地適應，表現(xiàn)出舍友之間不和睦，矛盾沖突頻頻發(fā)生。這值得引起我們的深思，怎樣才能做到提前預防和杜絕。

2、宿舍風氣不良

俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，宿舍只要有一個不愛學習或有不良嗜好的同學，就會慢慢地影響到其他同學。還有一些不良生活習慣，不愛干凈不收拾、熬夜通宵打游戲、學習態(tài)度消極等等都是宿舍不良風氣。一個人成長環(huán)境雖說是變化發(fā)展的外部原因，但也不可忽略的，所以宿舍的氛圍對學生的健康成長是至關重要的，營造良好的宿舍氛圍就迫切急需。

3、守法意識淡薄

不少大學生由于缺少社會閱歷及實踐鍛煉，遵紀守法意識淡薄，很多男生宿舍出現(xiàn)吸煙酗酒、打架斗毆、聚眾賭博、損壞公物、偷竊東西等諸多行為。

4、安全意識不強

首先是高職學生消防安全意識淡薄。他們在宿舍里違禁使用大功率電器的問題比較嚴重，給消防安全帶來較大隱患。其次是高職學生安全防范意識淡薄。由于他們防盜意識不強，盜竊事件逐年增多，給他們的學習、生活帶來很多的不便，也造成了很多不良的影響。

二、高職院校學生宿舍管理的解決對策

宿舍的管理直接關系到學生人生和財產(chǎn)的安全，關系到學校正常教學秩序、生活秩序，關系到和諧校園的穩(wěn)定，更加關系到我國高等職業(yè)教育的發(fā)展。針對高職學生宿舍存在的問題，以我院為例來談下學生宿舍管理的對策。

1、加強完善宿舍管理制度

良好的秩序需要嚴格完善的規(guī)章制度來保障。高職學生宿舍管理規(guī)章制度應體現(xiàn)以人為本的宗旨，達到服務育人、管理育人、環(huán)境育人，并結合實際情況不斷建立健全，使之縱橫配套行之有效。管理制度應包括以下內容：一是堅持四項基本原則和育人方向，禁止非法組織活動；二是禁止打架、賭博、酗酒、聚眾喧嘩滋事等紀律制度；三是衛(wèi)生評比管理制度；四是公物財產(chǎn)管理制度；五是健康積極文明公約，必須禁止消極頹廢、傷風敗俗的行為活動；六是宿舍管理部門及管理員制度。

2、分清管理部門職責

目前高職院校學生宿舍名義上實行由后勤集團、學生處、院系等多個部門共同管理，實際上難以明確分工，出現(xiàn)相互扯皮推諉、工作效率低下的情況，致使學生宿舍管理不力。后勤部門認為，他們的職責是管硬件建設和維修，其他的工作不該由他們來管；宿舍樓管認為，他們是臨時工只負責看門，責任心不強；學工部則認為，應該由后勤部門來管，即使學工部來管，由于輔導員工作瑣碎繁雜，疲于應付各種學生事務，也無暇顧及。因此，分清職責、理順關系是提高學生宿舍管理效率的首要任務。

3、重視新生入學教育

對新生來說，大學是一個既熟悉又陌生的環(huán)境，因人而異，有的能很快地適應大學生活，有的很難進入狀態(tài)。我院在新生開學報到之時，就開展宿舍生活指導、心理教育、學習教育、安全教育等等，以便他們能盡快很好地適應大學生活。我院在進行安全教育同時還積極發(fā)展配套設施――保險箱，是在宿舍租用保險箱來存放學生的一些貴重物品，避免發(fā)生丟失或盜竊。

4、開展宿舍文化

我院積極號召學生開展豐富多彩的宿舍文化，學生積極響應開展多種多樣的宿舍文化，有利于營造良好的宿舍氛圍，也是解決宿舍問題的有效方法。還有利于間接培養(yǎng)學生廣泛的愛好興趣，推動學校學風的健康發(fā)展。

5、獎勵優(yōu)秀宿舍

我院每月都進行宿舍衛(wèi)生評比，優(yōu)秀宿舍都有相應的獎勵。優(yōu)秀宿舍的建造是宿舍成員集體智慧的結晶，同樣也需要宿舍成員的遵守和維護。獎勵機制有利于刺激學生對宿舍進行自主管理，形成學生自我管理、自我服務、自我教育的實踐平臺，營造和諧健康的宿舍氛圍。

6、充分發(fā)揮黨員作用

俗話說“榜樣的力量是無窮的”， 特別是那些有能力有威信的學生黨員，他們的一言一行在同學中的影響力是不容低估的。重視發(fā)揮學生黨員的模范帶頭作用，帶頭清掃宿舍內務衛(wèi)生，創(chuàng)建健康向上、豐富多彩的宿舍文化生活，充分調動學生黨員參與學生宿舍日常管理和評優(yōu)創(chuàng)優(yōu)工作的積極性。

此外，學生黨員與同學們同吃同住同學習，掌握關于學生思想動態(tài)、生活習慣的第一手資料。因此，在宿舍管理中發(fā)生的突發(fā)事件或遇到棘手的問題，我們都可以通過學生黨員了解情況，有針對性地采取措施和方案，使問題迎刃而解。

7、輔導員入住學生公寓

經(jīng)過多年來的實踐和總結，我院根據(jù)自身實際，摸索出了一套思想政治教育進學生公寓的做法，推出了《輔導員入住學生公寓的管理規(guī)定》，形成了較為完備的職責規(guī)范和工作要求。入住的輔導員要求與學生同住一棟樓，寫好入住日志，走訪學生宿舍與之談心，與學生建立朋友式師生關系。

但是目前在輔導員入住學生公寓過程中，存在許多現(xiàn)實問題。普遍認為，只要輔導員入住了，就可以確保學生公寓不會出大問題，但是輔導員并不是無所不能的“超人”。另外，人員配備的不足導致輔導員工作攤子鋪得過大，忙于應付各種學生事務，壓力過大導致工作情緒低落，入住熱情不高。

鑒于以上問題，學生管理部門在輔導員入住學生公寓這項工作中，應充分調研和結合實際，明確好輔導員的相關職責和任務。另外，學校在輔導員入住學生公寓的條件配備和物質獎勵方面也要做好配套工作，制定科學的獎懲措施確保入住工作順利開展。

參考文獻

[1]樓仁功， 陳君芳.大學生“黨員之家”的建設與探索.中國高教研究.2005年第1期.

[2]卜春艷.對輔導員在宿舍管理與學生思想教育中的幾點思考.德育.2011.12下旬刊.

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一、女生宿舍存在的安全問題

（一）女生宿舍是人際關系矛盾集中的場所

作為以95后為主力軍的高校女生宿舍，突出的安全問題之一就是宿舍人際關系矛盾的頻發(fā)。據(jù)調查，有三分之一的學生沒有集體生活的經(jīng)歷，加之受地域、文化、家庭、教育的不同，以及女生普遍存在的思維活躍，但缺乏合作，心理敏感，情緒多變等問題，使得在人際關系相處上表現(xiàn)各不相同。以物流管理系為例，在半軍事化管理中，宿舍管理作為重要的一部分是促進學生養(yǎng)成教育的重要途徑，如何學會宿舍內務整理恰巧成為了學生邁入大學后的第一個挑戰(zhàn)，眾多的女生在渴望宿舍能夠成為最舒服的生活場所時，因在宿舍內務衛(wèi)生打掃和分工上出現(xiàn)分歧等問題，又會表現(xiàn)出擔憂和焦慮，加之缺乏良好的溝通，導致宿舍成為人際關系緊張和矛盾頻發(fā)的場所，不安全因素就此產(chǎn)生。

（二）女生戀愛交友問題是引發(fā)宿舍安全問題的誘因

不正確的戀愛觀和盲目的攀比心理導致女生在戀愛和交友中的一些行為或想法成為宿舍出現(xiàn)不安全行為的誘因。首先作為步入高校的女生大多渴望戀愛，重視感謝投入以及自我感受為主的體驗。二是戀愛動機簡單化，宿舍成員之間的鼓勵或者攀比、調侃或諷刺，需要愛或者被愛都可以成為談戀愛的緣由。三是不成熟與不穩(wěn)定性，陷入熱戀之中的女生，往往依賴戀愛對象，對于自己感情缺乏理智的思考出現(xiàn)沖動。有些女生因戀愛問題受到挫折會出現(xiàn)情緒低落，難以自拔狀態(tài)，誘發(fā)心理問題，無法完成學業(yè)嚴重影響生活。因此因戀愛問題出現(xiàn)夜不歸宿或者擅自離校的，心情不好哭鬧的，影響宿舍其她同學，自毀自傷的，引發(fā)男生矛盾而動手打架的現(xiàn)象時有發(fā)生。

（三）女生宿舍存在的安全用電隱患問題

女生在宿舍使用違章電器情況多發(fā)，安全用電管理則成為是宿舍管理的不可忽視的重點，違章電器主要為電吹風、電夾板、電鍋、電暖手寶等，而冬季更是使用違章電器的高發(fā)期。其次是宿舍內熱水器使用的安全隱患，表現(xiàn)在學生未斷電的情況下使用熱水器。手機、充電寶、筆記本等電子產(chǎn)品在宿舍內的使用頻率最高，隨之而來的是關于充電設備的安全，插排質量問題、多項用電設備同時工作等情況都是存在的安全用電隱患。

（四）女生宿舍內的常見的其他安全問題

除了教室、自習室、圖書館之外，學生留在宿舍的時間是最長的，女生在晚上突發(fā)疾病的情況會特別明顯，一旦救治不及時就有可能出現(xiàn)不可預估的后果。此外，由于學生安全意識淡薄，在節(jié)假日期間，社會上的不法分子以學生裝扮混入宿舍樓內進行推銷或者盜竊，導致女生上當受騙的丟失財物的情況也多有發(fā)生。

二、女生宿舍安全管理的實踐做法

（一）規(guī)章建制，建立健全安全培訓和管理機制

女生宿舍的安全是學生工作中關鍵、薄弱、敏感的環(huán)節(jié)，也是最難管、最容易出現(xiàn)問題的地方。女生的安全穩(wěn)定與否，決定了整體學生管理工作的好壞。首先在女生宿舍方面要貫徹“女生安全無小事，抓好小事保安全”的安全宗旨，加強組織領導，把女生宿舍安全工作抓牢抓實，定制度、講方法、重教育、有預防、勤監(jiān)督、嚴考核。其次制定相關安全管理規(guī)定，如《關于女學生宿舍的安全管理規(guī)定及考核辦法》、《關于學生宿舍使用違章電器的處罰條例》、《關于女學生宿舍安全隱患的應對措施》、《關于女生宿舍突發(fā)事件的應急預案》以制度促安全。再次開展以系部、班級、宿舍為主的安全教育方面的培訓，如應急消防演習、應急救護培訓等，讓學生掌握基本的逃生和急救技能，提高自救和救護能力。

（二）多措并舉，創(chuàng)新女生思想政治教育工作

注重培養(yǎng)女生樹立“我的安全我負責”、“校園平安我承諾”的自我安全意識，普及安全知識，形成良好的安全行為習慣。注重以持續(xù)不斷的正面教育，在每月一次安全主題團課時間采用“身邊的事教育身邊的人”的案例形式，同時開展以交流談心、集體討論、典型發(fā)言、觀看視頻等多種形式，引導女生正確處理矛盾糾紛，教育警示女生遇事要冷靜學會謙讓，把安全意識作為一種個人素質去培養(yǎng)；組織開展以“女性就業(yè)觀、戀愛觀、人際關系交往、心理和生理健康”等為主題的女生講座，讓女生進行自我教育，自我分析，樹立健康積極的心態(tài)，做一個陽光女大學生，系統(tǒng)的開展女生安全教育。此外女輔導員在做好女生的教育工作中，針對不同班級的女生、女生委員、女學生干部開展深入宿舍的談心工作，也是幫助女生解決思想問題重要途徑，心貼心的交流在加強女生思想教育起到了關鍵作用。

（三）六級管理模式，發(fā)揮兩支學工隊伍作用

根據(jù)女生多，難管理等特點，創(chuàng)新管理模式，建立了六級管理體系，分別為：一是系領導為決策領導層，負責全系學生的宏觀教育和管理，組織召開輔導員隊伍和學生干部隊伍周例會和月例會，通過例會總結布置工作并提出具體要求。二是輔導員班主任為教育管理層，主要是及時貫徹、落實上級指示和要求，結合班級實際認真開展班級各項工作，特別是重點加強班級女生的教育和管理工作。三是住樓輔導員為組織指導層，主要對學生會女生部的日常工作進行管理、指導和監(jiān)督，同時密切關注女生的思想動態(tài)，負責對女生干部的培養(yǎng)、教育、管理、組織等工作。四是學生會女生部為檢查考核層，主要負責宿舍樓內每日例行檢查和考核工作，對宿舍內使用存放違章電器，管制刀具，抽煙，酗酒，晚歸及夜不歸宿等違紀行為的檢查和考核工作，維持就寢秩序。五是班級女委為貫徹執(zhí)行層，女生委員是班級女生寢室和女生部之間信息傳達的重要橋梁，女生委員的責任、服務、溝通是協(xié)助女生部開展工作的良好保證。六是宿舍長為具體實施層，宿舍長每天負責本宿舍的安全、衛(wèi)生自查、督促、上報等工作，既是信息員、管理者也是具體實施者。通過落實各級責任，明確分工的六級管理模式成為在女生宿舍安全管理上的重要法寶。

（四）打造優(yōu)質服務團隊，助力精品活動開展

以提升女生綜合素質為目標，積極開展形式多樣的女生文化活動。以打造宿舍成員“家”的共同歸宿的集體理念，促進形成宿舍良好的人際關系，將宿舍管理寓于宿舍文化建設之中，組織開展以活躍氣氛、培養(yǎng)情趣、增強體質為主要內容的女生特色文化活動，通過每年一屆的女生節(jié)活動的開展，搭建平臺，創(chuàng)造機會，陶冶情操，讓女生度過一個繽紛燦爛的大學生活，極大促進宿舍安全管理。此外以打造一支吃苦耐勞、工作精細、甘于奉獻的女生學生干部隊伍為標準，建立溝通平臺培養(yǎng)學生團隊合作精神，充分發(fā)揮學生的自我管理作用，學生會女生部在女生宿舍安全管理方面起到了非常重要的作用。女生部以“學生滿意度”為目標，設立了“女生部意見箱”、“心語箱”、“女生信息公告欄”，充分接納意見和建議完善宿舍管理體制建設，暢通渠道、及時掌握女生思想動態(tài)，了解女生的訴求，幫助女生解決實際問題，做到事事有反饋，人人有監(jiān)督，以高質量的服務讓廣大女生感到從上至下無微不至的關懷。

三、總結

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【關鍵詞】高職院校；學生宿舍；學生特點

作為高職院校的大學生，大多數(shù)學生的高考分數(shù)較低，特別是藝術類的學生分數(shù)更低。他們來自全國各地，文化素質參差不齊，同時他們的生活水平、風俗習慣也大多不同，作為新時期的大學生，他們個性張揚，行事作風獨特，在家里面因為是獨身子女，常受家長寵愛。所以，在生活中，比較以自我為中心，但是他們對社會的認識又不成熟，對于這樣的藝術類學生住在一個宿舍，在寢室管理過程中就容易出現(xiàn)問題。但是我們不能因為這些就怕學生，覺得無法解決問題了，本文就高職院校藝術類學生宿舍和管理中存在的問題，結合實際，提出新時期學生宿舍創(chuàng)新管理模式。

一、高職院校學生宿舍管理存在的問題分析

（一）宿舍管理隊伍素質參差不齊，缺乏管理工作經(jīng)驗

現(xiàn)目前，大多數(shù)高職院校學生宿舍管理隊伍的建設都是一個薄弱環(huán)節(jié)，拿我們學院舉例來說，宿舍管理隊伍多數(shù)是一些年齡較大的阿姨，叔叔或者是外面臨時聘請的一些退休老職工等，身體和精力不能管理好學生寢室；這個工作對于年輕人員特別是有管理能力的來說，他們又感覺工資待遇太低，不會來做這個工作。正因為這樣的情況，現(xiàn)階段各高職院校宿舍管理人員的教育程度都不高，他們大多數(shù)來自農(nóng)村，他們主要的工作也就是負責宿舍門衛(wèi)，和宿舍衛(wèi)生。對于學生在寢室的思想政治教育和人生觀、價值觀、世界觀提不出理論的說法。對于現(xiàn)在90后的學生來說，他們之間存在代溝，在語言和其他信息上就很難溝通，所以就容易造成學生宿舍管理上的混亂。

（二）各高職院校相關管理部門工作脫節(jié)，加大了管理難度

高職院校學生宿舍一般都是由學生處負責，有的學校是由后勤處負責，學生宿舍在管理過程中還會涉及到學校的保衛(wèi)處、后勤處、維修、物業(yè)等，當學生宿舍發(fā)生事情的時候，多個部門會存在意見不統(tǒng)一，有的時候還會出現(xiàn)相互指責，推卸責任等情況，所以在學生發(fā)生事情后，有的學生找學生處，學生處老師會說這個事不歸他們管，叫去找后勤處等等推諉的話語，久而久之，學生習慣了，出現(xiàn)了問題也不在找老師，自己解決。這樣就容易發(fā)生更大的寢室矛盾。

（三）學生宿舍管理管理規(guī)章制度有待完善，學生宿舍標準不統(tǒng)一

在新時期高職院校的學生宿舍管理上，宿舍管理規(guī)章制度的建設應該是學生管理重要工作之一。但是大多數(shù)學校管理制度都還存在不足，比如，我們學院的學生管理制度中關于禁止學生的條例就很多，授權的條例就很少；義務性條例多，學生享受的權利性條例就很少，重視學生的服從，從而導致在某些方面學生對管理制度的抵觸情緒。另外，隨著近幾年高職院校生源的擴大，各高職院校校園不斷壯大，學生宿舍的修建也呈多樣化形勢，從而導致了學生入學時對宿舍的選擇性增大了，不少家庭經(jīng)濟條件好的學生會選擇學校住宿條件較好的學生公寓，而家庭經(jīng)濟困難的學生只能選擇普通的學生宿舍。這樣就使得同專業(yè)的學生住宿的學生宿舍就很分散，容易造成專業(yè)學生信息的閉塞。

二、高職院校藝術類學生宿舍存在的主要問題分析

（一）學生寢室普遍存在臟、亂、差的情況

藝術類學生和其他普通大專學生相比，在生活習慣上又有差異，比如：1.部分男生寢室長期不打掃衛(wèi)生，寢室垃圾隨處可見；2.忙于耍游戲，吃完的餐具幾天不洗，盒飯盒子桌上亂扔；3.地板、廁所衛(wèi)生差，時常不拖地，發(fā)出難聞的氣味；4.寢室電腦線線亂七八糟，影響美觀；5.寢室內務、雜物、生活用品擺放雜亂，沒有按軍訓要求放置等等，出現(xiàn)這些情況的主要原因還是學生自身沒有養(yǎng)成一個良好的生活習慣。另外，學校管理不足，對學生的約束不足也會導致以上情況的發(fā)生。

（二）藝術類學生對學校的校規(guī)校級不重視，法制意識不強

高職院校藝術類學生大多數(shù)是文化成績較低，整體的素質相對低一些，所以他們和其他普通本科，重點大學學生相比，在心理上就容易出現(xiàn)一種“挫折感”，沒有積極向上的態(tài)度，在加上是獨身子女，生活條件優(yōu)越，個性鮮明，在宿舍和其他同學相處容易結伴沉迷網(wǎng)絡游戲，影響他人，另外，這部分學生進入大學后，覺得自己是大學生了，經(jīng)常就外出游玩，生活散漫，常晚歸或者夜不歸宿，深夜外出酗酒鬧事，違反學校管理制度，嚴重的出現(xiàn)大家斗毆事件等。

三、高職院校學生宿舍創(chuàng)新管理相關對策

學生宿舍是高職院校學生處或者后勤管理部門重要工作環(huán)節(jié)，與學生關系緊密，它管理的好壞，直接反應學校管理情況，加上現(xiàn)在學生要求的多樣化，也就需要管理上有所創(chuàng)新，不能循規(guī)蹈矩走老路子，可以從以下幾方面來做：

（一）根據(jù)學生制定合理、人性化的學生宿舍管理制度

隨著生源的增加，在加上現(xiàn)在的學生都是90后，有極強的個性特征，盡管他們在生活學習上有很多不足，但是他們也是祖國的未來，在管理上需要進行正確的引導，同時在學生的要求上，要合情合理的滿足他們的需求，比如周末和節(jié)假日延長熄燈時間，對于學生喜歡的體育比賽可以提供相關多媒體教室滿足學生觀看的要求，同時有不影響其他學生。

（二）打造寢室文化活動品牌，用文化活動豐富學生生活

高校學生寢室文化建設是校園文化建設的重要組成元素之一，對藝術類學生來說，可以發(fā)揮專業(yè)特長，在學生宿舍中開展豐富多彩，健康有益的學文化活動，大力塑造奮發(fā)進取的寢室文化氛圍。比如，我院每年舉辦的“我愛我家”寢室文化大賽等活動都能充分的調動各位同學參與的積極性。在活動中獲獎的頒發(fā)星級寢室，和諧寢室稱號等。通過這些活動進行宣傳示范，讓宿舍的衛(wèi)生干凈，物品整潔有序。

（三）加強學校宿管干部隊伍建設，充分發(fā)揮學生在宿舍管理中的“三自”作用

學生干部參與宿舍管理不僅能提高學生自我管理、自我教育、自我服務的意識，而且學生的思想動態(tài)也能通過他們及時反饋給輔導員老師。所以，在工作中，要指導學生干部找到工作的側重點和難點，培養(yǎng)他們樹立自我管理和參與決策的意識，讓他們真正起到學生和老師之間的橋梁紐帶作用。另外，在宿舍管理上，學生在寢室的表現(xiàn)應該和操行分、校內獎學金、助學金、推優(yōu)入黨等掛鉤。對于在宿舍管理工作中有突出表現(xiàn)的干部，寢室長要給與適當?shù)莫剟?，以調動參與的積極性。

【參考文獻】

[1]張君寶.90后大學生教育管理探微[J].學校黨建與思想教育，2009（3）.

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一、早晨第一次起身鈴響后供電（視室內光線情況）

二、第二次起身鈴響后巡查各宿舍，督促學生起床和值日生值日。

三、學生離宿鈴聲響后，宿舍斷電、關門。檢查各宿舍床鋪整理、衣物收放和衛(wèi)生打掃情況，發(fā)現(xiàn)情況及 時登記并通知整改。

四、清掃走廊、樓梯、衛(wèi)生間、院內及宿舍東側路面。打掃前先打開抽水開關，10分鐘后關閉（視情況而 定）。衛(wèi)生間紙簍每天上午倒一次，衛(wèi)生間地面平時用拖把拖，適時用水沖。走廊每周水沖一次。

五、上午課結束后宿舍開門，中午學生離宿鈴聲響后宿舍關門。開關抽水開關，做好走廊、樓梯、路面撿 拾工作。

六、下午課結束后宿舍開門，晚自習前學生離宿鈴聲響后宿舍關門（視具體情況決定宿舍是否供電）。檢 查各宿舍是否有遺留學生。

七、晚自習結果后宿舍開門供電。熄燈預備鈴響后宿舍關大門，到各宿舍檢查學生到宿情況。發(fā)現(xiàn)異常情 況及時向總值回報。

八、熄燈鈴響后，宿舍斷電。到各宿舍巡視休息情況，處理偶發(fā)事情。（檢查衛(wèi)生間水龍頭是否有漏關）

注意事項：

1、中午、晚自習前、后三個時段內要加強對各宿舍的巡視。

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1 資料與方法

1.1 一般資料 本組103名，年齡20~52歲，平均（29±35）歲；學歷：本科11名,?？?1名，中專31名；職稱：護士13名，護師41名，主管護師42名，副主任護師7名。

1.2 方法 根據(jù)調查目的，在培訓前后發(fā)放自制的社區(qū)護士綜合素質知識調查表，發(fā)放問卷103份，有效問卷為103份，有效率100%。

1.3 統(tǒng)計學方法 采用百分比、χ2檢驗分析受訓者培訓前后的相關知識、態(tài)度和需求的變化。檢驗水準α=0.05。

2 結果

2.1 不同學歷社區(qū)護士培訓前后綜合素質認知程度比較 見表1。

3 討論

3.1 綜合素質認知水平及原因分析 本次調查結果表明，社區(qū)護士對綜合素質的概念模糊，對溝通的技巧、方法知之甚少，對社區(qū)居民實施護理較困難，開展社區(qū)工作緩慢。分析原因主要有：①護士在校僅側重于基礎醫(yī)學理論知識的學習，其人文社科類課程較少，導致綜合素質欠缺。②社區(qū)護理經(jīng)驗不夠豐富，工作中表現(xiàn)出信心不足。③重視程度的影響。目前大多醫(yī)療單位招收護士，側重于基礎護理操作技術，對護士綜合素質無具體要求。

3.2 培訓對提高社區(qū)護士綜合素質的重要作用 目前有研究表明［3］：護理人員喜歡的學習方式依次是看書自學、短期學習班、脫產(chǎn)學習班、脫產(chǎn)進修、院內講課等，但由于看書自學的系統(tǒng)性、指導性和前沿性缺乏，護理人員更能夠接受短期學習班、脫產(chǎn)學習班等形式的培訓。本次調查顯示，加強培訓是提高護理人員綜合素質水平的有效途徑。

3.3 提高社區(qū)護士綜合素質水平的有效方法和途徑 培訓方法：①舉辦專題講座培訓班。內容以基礎護理專業(yè)方面為基礎，漸次增加獨立能力的培養(yǎng)，不斷拓展專業(yè)知識的深度和廣度。此外，對每個人作為社會角色所應具有素質的培養(yǎng)貫穿始終，包括自信、責任心、社會適應能力、交流能力、協(xié)調及領導能力等的培養(yǎng)。②在職培訓。根據(jù)社區(qū)護士目前不同學歷、職稱、業(yè)務水平，從實際出發(fā)，缺什么補什么，制訂不同層次的培訓計劃和方案定期進行培訓、考核和驗收［3］。③個案經(jīng)驗交流學習。每月定期利用1 h時間，在科內開展小組制討論，每個人帶有明確的目標，不單純是業(yè)務與技術的交流，還包括社區(qū)護理管理講演與溝通技巧以及社會學知識等方面，不斷充實自己，觀察、總結、改進，達到豐富知識、提高工作能力的目的，促進社區(qū)護理工作的開展，來提高社區(qū)護士整體綜合素質。

3.4 重視社區(qū)護士綜合素質的培養(yǎng) 醫(yī)院應把提高社區(qū)護士綜合素質的培養(yǎng)提到日程上來，提供相關的知識、技巧及時間保證，為社區(qū)衛(wèi)生服務的發(fā)展打下堅實的基礎。

參考文獻：

［1］ 李曉惠，鄒曉清，貝冬蓮.對深圳市社區(qū)護士崗位培訓及學歷教育需求的調查分析［J］.中華護理雜志，2001，36（3）：231-233.

［2］ 席淑華，周立，賈建平，等.社區(qū)護士護理技能現(xiàn)狀及學習需求［J］.實用護理雜志，2007，23（2）：54-56.

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關鍵詞：高職院校；文化管理；隊伍建設

武昌職業(yè)學院（以下簡稱“我?！保┳鳛橐凰褶k高職院校，堅持高職教育改革發(fā)展方向，力爭把學校建設成一所辦學體制機制先進、人才培養(yǎng)體系完善、整體培養(yǎng)質量優(yōu)秀、現(xiàn)代管理制度健全、辦學綜合實力和服務社會能力持續(xù)提升的高水平的新型高等職業(yè)院校。其目標是：“成為特色鮮明、湖北知名、全國有影響的高等職業(yè)院校，成為民辦高職院校的一面旗幟”。學校先后被授予“全國教育網(wǎng)絡系統(tǒng)示范單位”“湖北省高校大學生思想政治工作先進基層單位”“湖北省青年志愿者工作優(yōu)秀組織單位”“湖北省高校后勤社會化改革先進院?！薄叭珖咝：笄谙到y(tǒng)信息與宣傳工作先進單位”“湖北省省級平安校園”“2011年度高校兩訪兩創(chuàng)活動先進集體”等榮譽稱號。

我校深刻意識到對輔導員的培養(yǎng)和管理工作是至關重要的，現(xiàn)在我校的輔導員稱之為素質教師，并將其列為教師序列，作為加強我校教師隊伍建設的重要部分。針對素質教師隊伍的建設和培養(yǎng)，學校先后專門頒布了多個文件：《關于進一步加強輔導員隊伍建設的意見》《關于加強輔導員基本工作能力建設的通知》《武昌職業(yè)學院輔導員級別評定辦法》等文件，可見學院領導對思想政治隊伍建設尤其是素質教師隊伍建設的重視程度。

作為一所民辦高等職業(yè)院校，自身也需要反思的是，如何抓好以建設特色民辦高等職業(yè)院校為契機，在完善制度管理的基礎上，實行文化管理。如何將學校事業(yè)的發(fā)展和素質教師事業(yè)的成長、學生的成長緊密結合，真正做到“讓教師天天感到幸福，讓學生天天感到進步?！边@些也都是值得探討的現(xiàn)實問題。

一、在素質教師隊伍建設中提出文化管理的必要性

首先，我校作為民辦高職院校，對教師的管理方式要充分體現(xiàn)民辦院校管理的優(yōu)勢和思維的開放性，要一手抓規(guī)模建設，一手抓內涵建設。特別要體現(xiàn)高職教育規(guī)律和民辦院校特色，依法自主辦學、專家治學、民主管理的學校內部管理體制和運行機制。我校還制定了權威的、有針對性的、操作性強的《武昌職業(yè)學院章程》。特別強調要加強教師隊伍建設，而素質教師隊伍建設也是教師隊伍建設的重要部分，如果能采用文化管理的方式，此方式是現(xiàn)代企業(yè)管理的新理論和新方法，是可以讓民辦院校的管理走出瓶頸，步入新的管理模式和管理對策。

其次，文化管理是馬斯洛“需要層次論”的客觀體現(xiàn)。企業(yè)管理從重物不重人的制度管理轉向強調“以人為本”的文化管理模式，其本質就是要真正做到“以人為本”。也就是說要在滿足人必要的物質需求的同時，滿足人的精神需求的文化管理方式。而且通過實行柔性管理，以人的全面發(fā)展為目標，培養(yǎng)共同的價值觀，為整個團隊營造健康和諧的文化氛圍，使團隊成員的身心都能夠融入到團隊中，變被動制約管理為自我有效約束。而作為高職院校的素質教師，作為高校教師隊伍，除了滿足馬斯洛需求理論所說的生理需求、安全需求、社交需求外，還有更高級別的需求，如尊重需要、自我實現(xiàn)的需要顯得更為突出。因此，我們可以看到，在高職院校試行文化管理是可行的。

再次，文化管理是素質老師身心和諧的重要保證。素質教師作為我校思想政治教育工作的骨干力量。常規(guī)性和事務性工作是很多的。比如，常規(guī)性工作包括查課、查寢和晚點名。事務性工作就是平時來自各部門的事務性工作的處理，或者是學生突發(fā)事件的處理?？梢哉f素質教師確實是最忙的、也是最累的。而和諧也是我國新時代的主旋律，素質教師的身心和諧是更有利工作的正常有序開展。

最后，文化管理是學生管理工作人性化的迫切需求。特別對很多高職院校提出來的“一切為了學生、為了學生的一切，為了一切的學生”這樣的口號，但我們要試想，沒有盡職盡責的教師，哪會培養(yǎng)出色的學生呢？因為對教師的關懷也顯得尤為重要。而如何關懷教師，不能光停留在一句口號上，更多的要付諸行動，要從教師的物質需求和精神需求雙方面給予關懷，真正做到“讓教師天天感到幸?！?。

二、文化管理的內涵

文化管理內涵是指以現(xiàn)代企業(yè)制度為組織形式，以“社會人”“復雜人”人性假設為邏輯起點，以企業(yè)文化諸要求為手段，以追求企業(yè)的整體利益和長遠為目標的現(xiàn)代企業(yè)管理方式。

學校通過2014年全國職業(yè)教育工作會議召開后，學校提出了學生管理教育的責任是：努力使學生人人都在進 步、人人都能成才、人人盡展其才、人人都有出彩的機會。力爭用三至五年的時間，把我校建設成為立足武漢、面向湖北、服務于區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，整體辦學實力、水平、社會影響力位于湖北省同類院校的前列，成為特色鮮明、湖北知名、全國有影響的高等職業(yè)院校，成為民辦高職院校的一面旗幟。那么作為民辦高職院校，其學校制定的發(fā)展目標和思路不僅僅是這些，還要能夠凝聚人心，也就需要超越利潤和價值觀，這就需要實施文化管理。而且，文化管理不再僅強調強硬制度的約束作用，也不是放任管理。它的真正意義在于，是以制度管理作為前提和基礎，使規(guī)章制度更適合人性的需求，更讓人能自覺自律的來有效執(zhí)行，也使得管理達到了質的升華，文化管理的企業(yè)管理方式更適合“以人為本”的管理模式，真正做到“讓教師天天感到幸?！?。在高職院校，硬件實力就是有最先進的實訓室、圖書館、體育館等場所，但還需要有軟件實力，那就是我們的教師隊伍的建設，沒有教師，只有硬件實力和學生，是不能進行正常的教學的。那如何讓教師天天感到幸福，就要從人的物質需求和精神需求雙方面來實現(xiàn)人的價值需求，實現(xiàn)了人的價值也就實現(xiàn)了學校的價值。特別是作為素質教師隊伍建設，也顯得尤為重要。

三、實施文化管理的策略

1.正視思想政治工作隊伍存在的工作矛盾

（1）體制的轉變與觀念的轉變之間的矛盾。目前，我校已從以前的公辦學校轉變?yōu)槊褶k高職院校，體制發(fā)生重大變化。特別是在教師隊伍建設方面提出了更高的要求，同時對素質教師也提出了更高的要求。素質教師就不能只會帶好學生、只負責學生的安全、思想政治等基礎工作，還要結合民辦學校的工作需求和要求，結合素質教師本身所在院系或所學專業(yè)，同時也是結合自身職業(yè)發(fā)展的需求，必須要加強自身的理論學習和實踐工作，這樣才能在教師序列中的職業(yè)發(fā)展、職稱評定、待遇薪酬等方面走得更好更穩(wěn)。但目前的素質教師思想觀念還沒有完全轉變過來，是需要不斷學習和感悟的。

（2）事務性工作與思政工作要點之間的矛盾。結合十精神以及教育部頒布的關于加強思想政治教育工作的相關文件中不難看出，抓緊做好高職學生思想政治教育工作，抓好學生素質教育工作，比日常管理更為重要。同時還要做好對學生工作的研究，如果素質教師過多的處理事務性工作，那么對學生素質教育和思想政治教育工作就會相對薄弱。

（3）工作強度過大、耗時過多造成的心理壓力。學生工作多、雜、苦、累，而且是全天候24小時待命，導致身心疲憊，同時存在一定的精神壓力和心理壓力，沒有太多的精力和時間用于思想政治工作的研究或者自己專長的研究。

2.實施文化管理的主要策略

（1）要讓素質教師有歸屬感。作為學院的領導一方面是要合理并有效地布置和安排各項工作，同時要體現(xiàn)出領導對下屬的關懷，也就是對素質教師的培養(yǎng)和培訓，以及職稱、待遇上的個人需求。以此讓素質教師更有歸屬感。

（2）掌握思想政治工作大局與學風建設的要點。做到工作程序簡化，提高工作效率，同時充分發(fā)揮學生的主觀能動性，做到工作細致。使素質教師從“事務性”工作轉向“以思想政治教育和學風建設為主”工作，配合教學更好地抓學生管理工作。

（3）結合我校實際，做好思想政治工作理論研究。素質教師圍繞“讓學生天天感到進步”來切實抓好學生的思想政治教育和學風建設工作；同時也是加快素質教師專業(yè)化、職業(yè)化、專家化建設的步伐，讓素質教師不僅只是做好日常工作，更重要的是要在自身專業(yè)和能力上不斷提升，增進對思想政治工作與時俱進的需要和方法。

（4）以文化管理為根本，高度重視信息、知識、藝術、執(zhí)行力等方面管理。特別是作為素質教師要結合中華傳統(tǒng)文化熏陶，而且文化管理旨在關注“軟管理”，特別強調對素質教師“心的管理”。那么，作為校方及學院領導，更應要多聽取教職員工的心聲，多了解教職員工發(fā)自內心的需求。

總而言之，在民辦高職院校推行文化管理，推行教師隊伍的建設，就是要以學生為本的同時，也要以教師為本，在尊重學生的主體地位的同時，也要牢固樹立“尊師重教”的人本思想，充分相信和依靠素質教師，激勵他們，讓他們所追求的個人發(fā)展目標與學校發(fā)展目標一致，并內化成素質教師的內在需求。只有如此，我們的素質教師才能全身心投入到人才培養(yǎng)的崇高事業(yè)中，展現(xiàn)自己的人生價值；也只有如此，學校才能不斷改革進取、不斷創(chuàng)新，也才會有學院全面改革的不斷深化。

參考文獻：

[1]劉 曉.國家示范性高職院校文化管理的探索與實踐[J].教育與職業(yè)，2008（26）.

[2]王建國.六維管理理論PK西方管理學――王氏六維管理簡析[J].建設機械技術與管理，2006（11）：63―64.

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1.我們的宿舍管理不能交給商業(yè)隊伍，要由高校自己操辦宿舍管理者可以采取適當?shù)母深A措施，比如在一定的時間段停止電的供應，對于網(wǎng)速采取適當?shù)南拗?，讓宿舍不存在游戲的網(wǎng)速。當然，這些都是一些硬性措施，只能治標不能治本，要是正真的改變宿舍文化，僅僅這些措施是遠遠不夠的。

2.加強宿舍管理者與學生的溝通與交流可以說，宿舍管理者每天與學生的交流機會還是蠻多的，在宿舍這種環(huán)境下，宿舍管理者與學生的交流一定程度上具有直接性，比較真實，宿舍管理者在這一過程中可以很充分的了解到學生們的生活需求以及內心的真實想法。同時，宿舍管理者的這種管理交流方法可以減少學生和宿舍管理者的摩擦，可以為學生提供更好的服務。

3.其實學?？梢约訌妼W校網(wǎng)站的建設，為學生提供新的學習娛樂陣地加強校園網(wǎng)的建設，一方面是要同學們接受校園網(wǎng)，喜歡上校園網(wǎng)，另外一方面，就是要提高校園網(wǎng)的質量，豐富校園網(wǎng)的內容。具體來說，就是將學生的生活方方面面納入到校園網(wǎng)中去，比如學校放假時間，院系開展的活動，學校競賽的通知，獎學金的發(fā)放等等都可以納入到校園網(wǎng)的建設中去。優(yōu)秀的宿舍文化建設當然需要優(yōu)秀的管理隊伍，這就要求我們高校在建設宿舍文化時，要有一支強有力的宿舍管理隊伍，要提高宿舍管理者的素質。提及管理者的素質，就是要我們的管理者改變過去的管理思想，建立新的管理模式，管理方法，要求他們能夠接受新思想，能夠與時俱進，還有就是文化素質方面也是要求很高的，其中一個很重要的專業(yè)要求就是管理者的計算機技術要求要很好，能夠很熟練的利用計算機技術對宿舍進行管理。

4.其實很多時候，我們宿舍管理者都存在這樣一個思想上的誤區(qū)，那就是混淆宿舍管理者的責任比如，在很多時候，宿舍宣傳欄以及宿舍活動的開展，宿舍管理者都把它當作學生會或者學生自己的事情，他們認為自己就是充當了一個保安清潔員的角色，其實這是很有錯誤的思想。我們的宿舍管理者其實也可以起到監(jiān)督，管理，開展這些活動的。說啦很多宿舍管理者們的責任，其實作為宿舍文化的最大的受益者，我們廣大學生更應該也投入到宿舍文化的建設與管理之中去。

二、完善的宿舍網(wǎng)絡文化建設與管理的好處

首先，宿舍網(wǎng)絡文化是校園文化建設的一個重要的方面，可以這樣說，宿舍網(wǎng)絡文化是校園文化建設的一個重要補充，一個重要的表現(xiàn)形式，宿舍文化建設與管理的好壞直接關系到高校的教學質量，這是毫不夸張的。除了教室與圖書館以外，宿舍也是學生的一個很重要的學習場地，甚至有些人把它當作最重要的學習場所。所以，良好的宿舍網(wǎng)絡文化建設與管理對學生的學習很重要，一個安靜，和諧，充滿正能量的宿舍肯定要比一個噪雜，吵鬧，庸俗的宿舍好很多。

目前，高校宿舍網(wǎng)絡文化建設與管理之所以會顯得這么重要，最重要的是跟目前我國的自主招生有很大的關系。很多高校為了攬人才，也為了能賺到更多的錢，大量的招收學生，很多高校的在校人數(shù)早就超過了他們本身的學生合理容量。在另一方面，這些年，高校計算機的普及率基本上都達到百分之八十以上了，但是很多高校卻沒有建立起合理的校園網(wǎng)絡管理體系。在這雙重背景的作用下，使得宿舍網(wǎng)絡文化建設顯得尤為迫切。

三、小結

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關鍵詞：宿舍文化建設；寄宿制學校；研究

中圖分類號：G647文獻標識碼：A文章編號：1671—1580（2013）01—0075—02

一、宿舍文化概念的界定

1.宿舍文化概念的提出

宿舍文化是校園文化的亞文化，隨著宿舍的出現(xiàn)而誕生。一般認為，校園文化概念是由我國教育實踐工作者在20世紀90年代首先提出來的。1986年4月，上海交大舉行的第12屆學代會學生會主席競選者不約而同地提出了校園文化的交流課題，要求加強校園文化建設，于是“校園文化”概念在理論上被正式提出。

“宿舍”早期稱作“寢室”，宿舍文化早期叫寢室文化。1991年張文凱發(fā)表《寢室文化初探》一文，對寢室文化這一概念進行了初步界定。1997年原國家教委發(fā)文肯定了這一概念并要求“重視加強社團文化、寢室文化建設，強化社團和宿舍的育人功能”?！皩嬍椅幕币灿纱碎_始逐漸過渡為“宿舍文化”。

2.宿舍文化概念的界定

“宿舍文化”是一個新概念，其定義眾說不一。從廣義上講，宿舍文化是學生在宿舍生活、學習、娛樂的實踐中所形成的體現(xiàn)學生特點的行為模式、生活方式、價值觀念、社會風俗及體現(xiàn)宿舍精神的物質設備、設施、管理機構和學生處理宿舍事務的機制等的總和。從狹義上講，宿舍文化是宿舍成員共同參與和選擇的文化活動以及通過活動所表現(xiàn)出來的文化精神。主要表現(xiàn)為各種各樣的文化教育、體育、娛樂等活動以及寓于其中的文化精神。

3.宿舍文化的內涵

宿舍文化是寄宿制學校學生生活的重要組成部分，是學生在宿舍這一特定的環(huán)境里，宿舍全體成員依據(jù)宿舍的客觀條件從事各種活動所形成的物質環(huán)境和文化氛圍。它包括宿舍的室內設施、整體布局、衛(wèi)生狀況、規(guī)章制度等，代表著全體宿舍成員的共同價值觀、人生觀和行為觀等。即“宿舍文化”包括物質文化、精神文化、制度文化、行為文化四方面的內涵。

二、宿舍文化建設現(xiàn)狀與問題

1.認識不到位、機構不健全

受傳統(tǒng)觀念的影響，許多寄宿制學校把宿舍文化建設僅作為宿舍的基礎設施與基本環(huán)境建設來看待，宿舍文化建設未能引起相關管理人員的足夠重視。在工作分工上宿舍設施由后勤部門管理，學生由學生科和宿舍樓管理員管理，缺少或沒有專門的宿舍管理機構；在制度上缺乏對宿舍文化內涵的挖掘，沒有形成特色，用制度管理代替文化建設；在具體做法上缺乏長期性和實效性思考，熱衷于開展各種形式的檢查、評比活動，沒有將宿舍文化建設工作落實在平時的日常行為管理上；在人員安排上沒有正式宿舍管理人員編制，主要靠外聘人員管理。

2.投入不足、基礎設施不夠完善

“寄宿制工程”建設的實施，極大地改善了寄宿制學校的住宿條件，保證了這些學校教育教學活動等的順利開展，但隨著時代的發(fā)展，目前寄宿制學校的宿舍設施還顯不足。如，目前大多數(shù)學校，尤其是農(nóng)村學校，宿舍內僅有床位、衣物柜，缺少電視機、書柜、鞋架、寫字臺等；墻壁空空如也，缺乏文化景觀；宿舍區(qū)僅有綠化，缺乏美化、亮化，缺少宣傳欄、讀報欄；有超市、小吃店，缺少書店、健身房，尤其缺少沐浴室、理發(fā)店。

3.理論體系薄弱、管理人員專業(yè)化水平低

目前，寄宿制學校宿舍的管理工作與學校的思想教育、后勤管理等混淆在一起，或被其取代，宿舍管理工作沒有納入學生教育管理工作的理論體系之中，宿舍管理在學校工作中無法準確定位。管理人員基本都是外聘非在編的退休人員、下崗工人、教職工家屬等，他們的綜合素質偏低、專業(yè)化水平差，僅把工作看作謀生的手段，工作任務也僅是打掃衛(wèi)生、看看門而已。

4.文化活動少、學生參與率低

文化活動是宿舍文化建設的重要載體，但學校在設計和舉辦各類活動時，把活動的最小單位設定為班級，很少考慮以宿舍為單位的活動，有的甚至認為宿舍的管理是班級內的事，要開展活動就應由班主任出面組織。各類學生組織在宿舍間開展的活動也較少，且組織力量相對分散、相互之間溝通不夠暢通。

三、宿舍文化建設策略

1.轉變觀念、提高認識

宿舍文化雖然是校園文化，但校園文化永遠不能等同或替代宿舍文化。建設健康的宿舍文化，是形成良好的校園政治環(huán)境、培養(yǎng)學生高尚情操、提高學生文化素養(yǎng)、豐富學生業(yè)余生活的有效途徑。首先，加強宿舍文化建設是時展的要求。隨著社會的發(fā)展，各種文化思潮無時無刻不在影響著學生。宿舍是學校育人的最小單位，是學生群體活動的基礎，也是各種文化爭奪的主要陣地，加強宿舍文化建設，借助宿舍文化的導向功能，對學生的思想觀念、價值取向、思維方式、審美情趣等施加影響，可達到塑造良好品質和健康人格的目的。其次，加強宿舍文化建設是全面實施素質教育的需要。實施素質教育需要良好的環(huán)境做支撐，宿舍文化是學校文化的基礎單位，加強宿舍文化建設、優(yōu)化宿舍文化環(huán)境，不僅有助于素質教育的實施，同時，讓學生用自己的雙手創(chuàng)造出一個整潔、優(yōu)雅的學習、生活環(huán)境，其過程本身就能促進學生良好習慣的養(yǎng)成和綜合素質的提高。第三，加強宿舍文化建設有利于形成良好的校風。隨著寄宿制學校學生中獨生子女比例的增加、學生學習壓力的增大以及青春期生理機能的不斷變化，學生的心理問題等日漸凸現(xiàn)，這些問題若不能及時解決，勢必會影響學校校風建設。

2.增加投入、完善文化設施

文化設施是宿舍文化建設的物質基礎，目前寄宿制學校在“寄宿制工程”建設的扶持下，宿舍文化基礎設施建設有了長足的發(fā)展，但距高檔宿舍文化建設的要求比，還有一定的差距，需要做好以下工作。一是改善宿舍內部環(huán)境，添置電視、桌椅、網(wǎng)絡接口等必要的生活用品；在宿舍的公共區(qū)域張貼宿舍管理制度、山水風景畫、名人警句、勵志名言等，使宿舍整潔、美觀、舒適。二是改善宿舍周邊環(huán)境，在學生宿舍區(qū)增設宣傳欄、閱報欄、學生活動中心、沐浴室、理發(fā)室，植樹種花，對宿舍區(qū)進行綠化、亮化、美化、人文化，使周邊環(huán)境優(yōu)雅、美觀。

3.健全機構、加強隊伍

宿舍文化建設是一項系統(tǒng)工程，不能單靠某一職能部門或某些學生工作組織來進行。它需要學校相關職能部門相互協(xié)調、相互合作、群策群力， 尤其是學校領導要充分認識加強宿舍文化建設工作的重要性和必要性，高度重視宿舍文化建設工作，將宿舍文化建設工作納入校園文化建設工作中，長遠規(guī)劃、統(tǒng)籌安排、重點落實。要成立領導小組，設立專門的宿舍文化管理機構，強化對宿舍文化建設工作的組織領導。要組織專門人員對宿舍管理和宿舍文化建設工作進行系統(tǒng)化的研究，使宿舍管理和宿舍文化建設工作在整個學校工作中能夠得到準確定位，并形成理論體系。人事部門要為學校增加專門的宿舍管理人員編制，學校要安排最優(yōu)秀的人員做學生宿舍管理工作，要保證這些人員在評聘職稱、職務晉升等方面與學校其他教職工有同等權利。另外，學校在外聘宿舍管理人員時，除要綜合考慮應聘人員的年齡、學歷、綜合素質等外，尤其要注重對他們進行業(yè)務培訓，增強他們的服務意識、提高他們的業(yè)務能力和工作水平。

4.創(chuàng)新宿舍文化活動內容、提高學生參與率

宿舍文化活動是宿舍文化建設的載體，學生是宿舍文化建設的主體。面對新的形勢，學校一方面要不斷創(chuàng)新宿舍文化活動內容，積極開展內容豐富、形式多樣的宿舍文化活動，要利用各種活動來激發(fā)學生關心集體的動機和參與宿舍文化建設的興趣，使宿舍文化建設寓于學生的快樂之中。如，開展以改善住宿狀況為主要內容的“美麗的宿舍我的家”、“我為宿舍添光彩”活動；開展以活躍氣氛、培養(yǎng)情趣為主要內容的“宿舍詩歌朗誦”活動；開展以鍛煉身體，增強體質為主要內容的宿舍羽毛球賽、籃球賽、足球賽、乒乓球賽、棋類比賽活動；開展以拓寬知識面為主要內容的宿舍樓道文化藝術作品征集活動等。在豐富多彩的活動中，同學們互相幫助，互相學習等不僅能促進宿舍整體狀況提升，而且有利于良好舍風、班風、校風的形成。另一方面要充分發(fā)揮各級學生組織的積極性，要利用學生干部既是被管理者又是管理者的雙重身份，發(fā)揮他們的示范帶動作用。要廣泛動員全體學生積極參與學生“自我教育、自我服務、自我管理”活動，讓學生發(fā)揮他們的聰明才智，自己動手、動腦為宿舍文化建設獻計、獻策、獻力，從而最大限度地提高學生參與學校宿舍文化建設的比重。

[參考文獻]

[1]葛金國.校園文化理論意蘊與實務運作[M].合肥：安徽大學出版社，2006.

[2]中國社會科學院語言研究所詞典編輯室編.現(xiàn)代漢語詞典（第五版）[M].北京：商務印書館，2006.

篇10

【關鍵詞】 宿舍文化 重要功能 建設方法

一、引言

教育學原理告訴我們：影響學生成長的因素有很多，家長方面的、同學老師方面的，身體方面的、心理方面的等等，歸納起來無外乎有三大類，即以血緣親緣關系為紐帶的家庭因素；以學緣地緣關系為基礎的學校因素；以業(yè)緣情緣關系為依托的社會及環(huán)境因素，其中學校因素就包含了學生們朝夕相處賴以生活的宿舍。據(jù)專家調查發(fā)現(xiàn)，大學生有60%的時間是在宿舍度過的，看書讀報、學習研究、網(wǎng)上沖浪、吃飯休息、室內鍛煉、娛樂聊天等等，宿舍成了大學生離開至親獨立生活的新起點和實體意義上的家外之家。因此，溫馨團結、活潑向上的宿舍文化是大學生健康成長和成才的重要因素。

二、高校宿舍文化的重要功能

高校學生宿舍文化的內涵決定了宿舍文化是構成校園文化的亞文化，它受到校園文化的影響，是校園文化的部分體現(xiàn)，同時也豐富和影響著校園文化。因此，加強宿舍文化建設，以良好的舍風促進班風、校風建設，對青年學生綜合素質的提高和身心的健康成長，對高校學生管理和后勤服務工作具有很重要的現(xiàn)實意義。

1、宿舍文化能提高大學生的思想道德素質

新的歷史形勢下，學生思想政治工作正在積極探索新途徑和新方式，隨著思想政治工作進公寓、進社團、進網(wǎng)絡的"三進"要求、高校后勤社會化改革、教學中學分制的推行，班級作為學生管理單位的作用逐步淡化，宿舍則成為當下高校學生思政教育工作的重要陣地。宿舍是一個開放系統(tǒng)，社會上各種各樣的思想、理論、觀念、思潮都能在這里展現(xiàn)和碰撞。宿舍所固有的相對寬松的、自由的政治生活環(huán)境，學生的思想、行為、心理在這里表現(xiàn)得最為豐富、真實、徹底，許多深層次的思想問題在這里體現(xiàn)。積極健康的宿舍文化，將直接影響著高校校風、學風建設和大學生思想素質的提高，對于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x建設者和接班人有著極其重要作用。

2、宿舍文化能提高大學生的業(yè)務技術素質

"十年寒窗游書海，一朝登科翔九霄"眾多學子埋頭苦干數(shù)十載終于圓了大學夢，想更深入的學習先進知識，想握有一技之長，想修身治國平天下，成為社會主義棟梁之才。但是俗話說的好：師父領進門修行在個人，老師傳道授業(yè)解惑重要的是教授學習的方法和思路，短暫的課堂帶來的內容是十分有限的，還要靠學生自覺學習充電。在高校教室普遍都是流動的，并且伴隨擴招規(guī)模的逐年加大，教室、自習室等設施日漸緊張的情況下，宿舍成了"心靈加油站"的首選。勤奮上進的宿舍文化具有感染力和影響力，學生們不約而同的在這里復習功課、鞏固知識、學習新理論。

3、宿舍文化能提高大學生的心理生理素質

很多大學生遠離故鄉(xiāng)，開始獨立的大學生活。面對復雜多變的新環(huán)境，一向父母寵愛衣來伸手飯來張口的大學生突然要學會自己照顧自己，一向兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書的大學生們突然要在陌生的環(huán)境中和那么多的陌生人相處，難免會產(chǎn)生迷茫、壓抑、苦惱、空虛、煩躁、焦慮，學習壓力、經(jīng)濟壓力、就業(yè)壓力等多方面壓力已造成很多學生心態(tài)消極與心理不適應。寬容友愛的宿舍文化能讓學生們敞開心扉，傳遞思想，交流情感，冰釋糾結，相持互助，在鍛煉了人際交往能力的同時也提高了心理生理適應能力。

三、高校宿舍文化建設的探討

（一）提高宿舍文化在校園文化建設中的地位，重視宿舍文化與其他各形態(tài)文化的共同建設。各級管理者應該更新觀念，走出宿舍活動的自由論誤區(qū)，要自覺地把宿舍文化建設提到重要的議事日程，納入校風建設和學生教育管理工作以及學校整體建設的軌道上。學生管理工作者應以時代精神和校園文化為宗旨，把宿舍文化同校園學術文化、飲食文化、自習室文化、協(xié)會文化等多種文化形態(tài)連成一線融為一體，創(chuàng)造出一盤主題鮮明、內容豐富，形式靈活的文化大餐，充實學生課堂內外，促進其身心健康發(fā)展。

（二）轉移學生思想政治工作重心到宿舍，豐富宿舍文化器物內涵。大學生思想活躍，樂于接受新生事物，對思想政治工作并不排斥，相反還具有強烈的政治敏感性，尤其是對時事有濃厚的興趣。因此，建設宿舍思想政治文化，可以首先從時事入手，以社會主義先進理念為指導，配備電視、電腦、網(wǎng)絡等先進設施設備，充分擴大視野拓展知識，寓教育管理于生活、娛樂、休閑之中。

（三）引導學生自治管理，豐富宿舍文化制度內涵。依照現(xiàn)代管理學之理論，學校僅僅依靠十幾名宿舍管理人員是無法達到有效管理的目的的，新增管理者應該來自于學生群體。面對日益增加的住宿生，高校應該成立宿舍管理委員會，探索自我服務、自我管理、自我教育的學生自治管理模式。每天課堂出勤的記錄、晚自修的點名、書刊報紙學習資料的共享、衛(wèi)生清潔美化的安排、宿舍的夜間管理、宿舍各項文化體育活動的開展等工作都由宿舍管理委員會的學生在學生工作處的指導下有序開展完成。探索學生自治管理模式，就是要堅持把人作為出發(fā)點和歸宿，確立學生在宿舍管理中的主體地位，充分發(fā)掘學生的潛能，引導學生自主、全面、和諧的發(fā)展。

四、總結

高校學生宿舍，既是學生身體和心理的加油站，也是反映高校文明程度的窗口，更是一塊重要的育人基地。宿舍文化作為校園文化的重要組成部分，應該引起高校管理者的高度重視，積極探索新時期宿舍文化建設的科學方法，積極推進優(yōu)秀宿舍文化的創(chuàng)建，推進高校優(yōu)良學風與校風的建設。

參考文獻：