導語：如何才能寫好一篇數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關鍵詞】互聯(lián)網+；數(shù)字鄉(xiāng)村；鄉(xiāng)村振興；數(shù)字鴻溝；發(fā)展路徑

數(shù)字鄉(xiāng)村不僅是鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略方向，也是建設數(shù)字中國的重要內容[1]。山東省在《數(shù)字山東發(fā)展規(guī)劃（2018-2022年）》和《山東省鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018-2022年）》政策文件中明確提出實施數(shù)字鄉(xiāng)村戰(zhàn)略，互聯(lián)網在鄉(xiāng)村的快速普及和大數(shù)據(jù)技術的應用使城市和鄉(xiāng)村聯(lián)系越來越緊密，城鄉(xiāng)聯(lián)動、融合發(fā)展在技術上成為可能，但數(shù)字鄉(xiāng)村建設才剛剛起步，城鄉(xiāng)數(shù)字鴻溝仍然存在，還有加大的趨勢，鑒于此，開展基于“互聯(lián)網+”的山東省數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展路徑研究具有很重要的理論和現(xiàn)實意義。

1山東省數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展現(xiàn)狀

近年來，山東省數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展迅速，主要表現(xiàn)在以下四個方面：1.1數(shù)字基礎設施全面提升。隨著“寬帶山東”戰(zhàn)略的深入實施，數(shù)字基礎設施支撐能力得到穩(wěn)步增強，國家超級計算濟南中心運算速度和綜合技術水平位于國內前列，全省所有城區(qū)、行政村實現(xiàn)了光纖全覆蓋，城鄉(xiāng)家庭互聯(lián)網接入能力基本達到100Mbps，鄉(xiāng)村數(shù)字基礎設施也不斷的得到完善，但鄉(xiāng)村信息基礎設施支撐能力亟需增強，農村尤其是偏遠山村，因其居住分散且基礎設施差，導致網絡建設成本很高，運營商無法收回成本，不愿意建設農村網絡，設備商提供商也不愿意花費精力進行農村網絡創(chuàng)新方案的研究，物聯(lián)網、云計算、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)等技術在農業(yè)領域的應用還不廣泛。1.2電子政務建設深入推進。全省政務服務平臺基本實現(xiàn)互聯(lián)互通，各服務平臺的核心業(yè)務信息化應用加速，“一次辦好”改革全面推進，基本實現(xiàn)了公眾和企業(yè)網上辦事“一號登錄、一站受理、一網通辦”[2]，全省政務信息系統(tǒng)集成整合共享工程明顯提升了政府數(shù)字化管理和服務水平，但在農村，電子政務治理還比較薄弱，公共服務的數(shù)字化建設還需穩(wěn)步加強。1.3信息惠民水平大幅提升。在數(shù)字山東的帶動下，智慧城市建設全面推進，農村寬帶建設已普及，信息進村入戶工程成效初顯。在教育、醫(yī)療、養(yǎng)老和社會保障等各個方面的信息惠民政策宣傳和普及、信息服務平臺的使用及惠民水平都得到了大大提高，形成了城鄉(xiāng)共享的優(yōu)質教育文化資源，縮小了城鄉(xiāng)之間的差距。1.4農村數(shù)字發(fā)展環(huán)境持續(xù)優(yōu)化。“互聯(lián)網+”和市縣級大數(shù)據(jù)服務平臺的建設，使農村數(shù)字化發(fā)展環(huán)境持續(xù)優(yōu)化，農業(yè)信息技術成果越來越多的得到轉化和推廣應用，但是不同地區(qū)之間差距明顯。魯西南是淘寶村集聚區(qū)，菏澤市淘寶村、淘寶鎮(zhèn)數(shù)量位居全國前列，從地區(qū)分布來看，開展跨境電商的村主要位于沿海地區(qū)，特別是擁有外貿傳統(tǒng)的城市，如青島市等。同時電子政務標準及規(guī)范體系不斷完善，網絡空間法治化取得積極進展，顯著提升了網絡安全防護和處置能力[3]。

2山東省數(shù)字鄉(xiāng)村建設存在的問題

2.1城鄉(xiāng)數(shù)字化鴻溝進一步拉大。在城鄉(xiāng)二元經濟結構和社會結構下，城鄉(xiāng)“數(shù)字鴻溝”是山東省數(shù)字鄉(xiāng)村戰(zhàn)略亟待解決的核心問題[4]。傳統(tǒng)意義上的城鄉(xiāng)“數(shù)字鴻溝”集中體現(xiàn)在基礎設施配套和公共管理措施上。調查統(tǒng)計結果顯示：缺乏網絡設備與上網條件、缺乏文化知識與上網技能兩者相互作用和影響，共同構成了制約數(shù)字鄉(xiāng)村建設的瓶頸[4]。由于城鄉(xiāng)經濟發(fā)展水平和受教育程度存在很明顯的較大差異，城鄉(xiāng)居民的互聯(lián)網理念和對信息知識的應用就存在著較大差異，城鄉(xiāng)“數(shù)字鴻溝”不斷以新的形式呈現(xiàn)，其更多的是體現(xiàn)在對信息技術的掌握、理解和使用上，阻礙了農村培養(yǎng)數(shù)字化生產力的進程。還有一些地區(qū)在引導搬遷、撤并村莊時忽略網絡設施和信息服務完善，促使了新的城鄉(xiāng)“數(shù)字鴻溝”的形成。2.2農村信息失聯(lián)、情感失聯(lián)、財富流失及空心化嚴重隨著城鎮(zhèn)化進程的加速，中青年農民都選擇進城務工，留守兒童、留守老人、留守婦女也逐漸增多。隨著信息技術的快速發(fā)展，留守兒童、老人和婦女對現(xiàn)代信息技術和智能設備的應用很少，導致了鄉(xiāng)村的信息失聯(lián)以及情感失聯(lián)。大量中青年農民的進城，使得農村土地也被大量閑置起來，無人耕種，加劇了鄉(xiāng)村財富的流失，鄉(xiāng)村空心化嚴重。這是現(xiàn)代化和城鎮(zhèn)化的必然產物。2.3農村數(shù)字化發(fā)展水平各地區(qū)不平衡。目前，我省農村數(shù)字化發(fā)展各地區(qū)很不均衡，發(fā)達地區(qū)與一些偏遠、落后的地區(qū)農業(yè)農村信息化水平差距較大，農業(yè)信息技術成果轉化和推廣應用比例差距也比較明顯。淘寶村的出現(xiàn)，破解了農村信息化的難題，縮小了城鄉(xiāng)數(shù)字鴻溝，如：濱州博興縣、菏澤曹縣和鄆城縣等、青島市即墨等淘寶村數(shù)量都位居全國前列。2.4農村數(shù)字化基礎設施建設相對滯后。我省農村數(shù)字化基礎設施建設取得了很大的進展，但我省移動寬帶用戶、固定寬帶家庭普及率等指標扔低于全國平均水平，在種植養(yǎng)殖、加工、集配、運輸、倉儲、營銷、支付、消費等整個流程的數(shù)字化設施建設還比較薄弱，產地倉、冷鏈物流、信息網絡、購銷網點等方面的建設還需加強，智能電網、智慧交通、智慧物流、智慧農業(yè)建設任重道遠。另外農村的互聯(lián)網理念淡薄，缺乏網絡設備與上網條件、缺乏文化知識與上網技能也是影響數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展的一個重要原因。2.5缺乏專業(yè)的人才培養(yǎng)機制和平臺。在農村數(shù)字化建設中缺乏專業(yè)的科學技術指導和技能培訓，沒有完善的培訓機制和管理機制。雖然在農村開啟了社區(qū)教育實驗，取得了一定的成績，但有些數(shù)字化學習平臺的構建還不完整，學習資源不豐富，根本無法滿足學習者的需要。另一方面部分村民沒有電腦和智能手機，不會上網也限制了數(shù)字化學習平臺的使用，而且絕大部分人上網只是娛樂，對學習農業(yè)新技術不感興趣。2.6鄉(xiāng)村治理和公共服務數(shù)字化水平比較低。“互聯(lián)網+黨建”工作開展不到位，村干部老齡化嚴重，黨務、村務、財務不能實現(xiàn)網上公開，鄉(xiāng)村現(xiàn)代化治理能力進程緩慢，“互聯(lián)網+政務服務”不能實現(xiàn)鄉(xiāng)村覆蓋，缺乏“一門式辦理”“一站式服務”的綜合服務體系，鄉(xiāng)村治理能力和體系亟待加強。數(shù)字技術和信息化建設帶來的在線診療和在線教育等公共服務發(fā)展緩慢。因此利用互聯(lián)網技術加強鄉(xiāng)村綜合治理能力，提高公共服務的數(shù)字化水平，使村民真正獲得數(shù)字化帶來的便利，是數(shù)字鄉(xiāng)村建設的重要內容。

3山東省數(shù)字鄉(xiāng)村建設的發(fā)展路徑

3.1加強鄉(xiāng)村數(shù)字基礎設施建設，大力發(fā)展數(shù)字經濟。建設數(shù)字鄉(xiāng)村首先要加大基礎設施建設，優(yōu)化資源配置，各級政府部門應響應《數(shù)字山東2020行動方案》，積極推動“百兆鄉(xiāng)村”建設，統(tǒng)籌推進移動和固定寬帶網絡的IPv6發(fā)展，推動智慧廣電網絡建設，支持培育和引進開放的國家農業(yè)農村大數(shù)據(jù)中心和農業(yè)農村觀測網絡基礎設施和應用體系[5]。繼續(xù)加快物聯(lián)網、大數(shù)據(jù)、人工智能在整個農業(yè)生產過程中的推廣和應用，大力發(fā)展農村數(shù)字經濟，推動農業(yè)領域的產業(yè)數(shù)字化、數(shù)字產業(yè)化發(fā)展進程，提升產業(yè)數(shù)字化水平，實現(xiàn)傳統(tǒng)農業(yè)向數(shù)字化農業(yè)的轉型。3.2加快建設數(shù)字政府。在基礎建設的同時還應加快建設數(shù)字型政府，加強各行政部門的數(shù)據(jù)共享和業(yè)務協(xié)同辦理，力推政務服務“一次辦好”，并進行機制和體制改革，推進線上線下政務服務一體化。地方政府做好促進農村數(shù)字經濟發(fā)展的制度供給工作，建立或者健全一套適合當?shù)剞r村數(shù)字經濟發(fā)展的促進政策，特別是要制定出一套適合當?shù)剞r村電子商務發(fā)展的優(yōu)惠舉措，補足數(shù)字經濟發(fā)展所需要的制度體系，營造適合數(shù)字經濟發(fā)展的良好制度氛圍。同時，協(xié)調各級政府部門，為農村電子商務服務主體提供必需的物質和資金支持，以此來引導和激勵當?shù)氐臄?shù)字經濟發(fā)展。3.3消除城鄉(xiāng)“數(shù)字鴻溝”，建設幸福鄉(xiāng)村。首先，加強鄉(xiāng)村信息化教育，培養(yǎng)信息化技術人才，把握好“互聯(lián)網+農業(yè)”的發(fā)展機遇，利用現(xiàn)代科技建設數(shù)字鄉(xiāng)村，使農民得到更大的收益，愿意留下來，不斷提升農民的獲得感、幸福感、安全感是數(shù)字化建設的重中之重。利用數(shù)字化、現(xiàn)代化設備來實現(xiàn)智慧農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。其次，鼓勵農民積極接觸和參與到農村電商中去，徹底打破農民信息貧困鎖定的藩籬，為農村數(shù)字經濟的發(fā)展注入活力。不斷豐富鄉(xiāng)村網絡內容，構建數(shù)字鄉(xiāng)村新系統(tǒng)，不斷完善鄉(xiāng)村信息化建設和農村數(shù)字產業(yè)，讓更多的農民就地就業(yè)，使農民獲得幸福感，改善農村信息失聯(lián)、情感失聯(lián)及財富流失等問題，建設幸福鄉(xiāng)村，利用互聯(lián)網和大數(shù)據(jù)技術真正縮小城鄉(xiāng)“數(shù)字鴻溝”，助力農村數(shù)字化建設的全面開展。3.4加強信息化人才隊伍培養(yǎng)。專業(yè)化信息人才的緊缺是數(shù)字鄉(xiāng)村建設亟需解決的重大問題，已成為制約數(shù)字農村發(fā)展的重要因素，而本土農民是建設數(shù)字鄉(xiāng)村的內生動力。首先，以本土農民為主，培育新型職業(yè)農民。目前由于城市化進程的發(fā)展，農村進城務工人員越來越多，農村中種地的人大量減少，大量的土地進行了流轉，集中到少數(shù)人手中，形成了農業(yè)規(guī)?；⒓s化發(fā)展的趨勢，因此，在發(fā)展農村數(shù)字經濟的同時應提升農民的信息化素養(yǎng)，積極培育實現(xiàn)智慧化農業(yè)的新型職業(yè)農民。其次，加強專業(yè)人才隊伍建設。利用好各種培訓平臺，讓農民成為懂信息、懂數(shù)據(jù)、懂技術的新時代農民，提升鄉(xiāng)村信息化水平，進而推進數(shù)字鄉(xiāng)村建設。再次，建立健全人才培育、引進及激勵機制，為各類人才到農村創(chuàng)業(yè)提供政策支持和良好的發(fā)展環(huán)境。3.5構建鄉(xiāng)村大數(shù)據(jù)平臺。山東省大多數(shù)農村地區(qū)的數(shù)字信息服務平臺建設以及平臺的信息資源的收集、加工、傳輸、服務不健全，涉農電商的發(fā)展空間十分有限。需要政府制定相關政策、規(guī)劃發(fā)展鄉(xiāng)村大數(shù)據(jù)平臺，整合數(shù)據(jù)信息資源，加強鄉(xiāng)村信息資源的共享、兼容和公開，利用“互聯(lián)網+”模式建設具有鄉(xiāng)村特色優(yōu)勢的大數(shù)據(jù)系統(tǒng)，借助大數(shù)據(jù)促進數(shù)字鄉(xiāng)村的快速發(fā)展。3.6數(shù)字鄉(xiāng)村文化建設。在加強數(shù)字化基礎建設的同時，還應加強數(shù)字文化建設，提升村民的信息化素養(yǎng)，尤其是鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化是農村數(shù)字化建設的靈魂，以無形之力推進著鄉(xiāng)村數(shù)字化的進程。首先，改變文化宣傳方式，除了采用傳統(tǒng)的公告欄外，還可采用微博、微信、網站等各種形式實現(xiàn)農村各項政策和事務的線上宣傳，在鄉(xiāng)村營造起良好的信息化氛圍。其次，在培育新型農民的各種培訓中，加入傳統(tǒng)文化的元素，使農民在接受先進的農業(yè)技術和理念同時，提高自己的文化素養(yǎng)，逐漸提高村民的數(shù)字化素養(yǎng)。最后，利用新聞網站、學習強國及各種媒體平臺，宣傳數(shù)字農村的建設，講好數(shù)字鄉(xiāng)村故事，形成全社會共建共治共享數(shù)字鄉(xiāng)村建設的良好氛圍。3.7建立健全數(shù)字化鄉(xiāng)村治理體系。在鄉(xiāng)村政務工作和鄉(xiāng)村治理中深化數(shù)字化建設。首先：利用互聯(lián)網技術加強基層組織建設，農村領導班子應改變傳統(tǒng)思維，改變意識，從思想上樹立農村信息化的觀念，不斷學習國家以及山東省關于農村數(shù)字化建設的相關政策和文件，并積極落實到位。其次：將農村的各類資源納入到鄉(xiāng)村大數(shù)據(jù)平臺，實現(xiàn)資源的優(yōu)化整合和數(shù)字化管理，建立“一門式辦理”“一站式服務”的綜合服務體系；再次：積極開展“互聯(lián)網+黨建”工作，定期開展黨員信息化學習和培訓，鼓勵黨員帶領群眾一起發(fā)家致富，探索農民在線交流議事模式，激發(fā)農民參與決策的積極性。最后：開展“互聯(lián)網+政務服務”，真正實現(xiàn)黨務、村務、財務的網上公開，推動形成積極互動的農村基層自治體系，建立健全數(shù)字化鄉(xiāng)村治理體系。

4結語

目前我國正處在鄉(xiāng)村振興的關鍵時期，山東省將數(shù)據(jù)和信息融入鄉(xiāng)村振興全過程，統(tǒng)籌推動城鄉(xiāng)信息化融合，加快推動山東數(shù)字鄉(xiāng)村建設，使網絡信息化在全省農村社會的影響不斷擴大。論文在分析了山東省農村數(shù)字化發(fā)展現(xiàn)狀的基礎上，深度挖掘鄉(xiāng)村數(shù)字化發(fā)展中存在的問題及原因，并有針對性的提出了農村數(shù)字化發(fā)展的路徑，以期助力鄉(xiāng)村振興的發(fā)展。

參考文獻

[1]陳靜.分四階段扎實推進數(shù)字鄉(xiāng)村建設[R].經濟日報,2019-5-18.

[2]叢楷力.從“碎片化”到“整體性”:地方政府數(shù)據(jù)開放治理研究[D].山東師范大學,2019.

[3]2019全國縣域數(shù)字農業(yè)農村發(fā)展水平評價報告[J].新疆農業(yè)科技,2018(6).

[4]畢耕.”軟硬兼顧”解決數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展難題[N].光明日報,2019-09-25(11).

篇2

本網3月3日訊 由農業(yè)部信息中心主辦的農業(yè)生產經營信息化推進思路研究課題研討會今天在京舉行，農業(yè)部信息中心主任郭作玉出席并主持會議，愛農家加網絡科技有限公司董事兼副總裁陳驥、首席文化官兼副總裁王虹焰等來自北京、福建、南京、常州等全國各地共7家農業(yè)信息化企業(yè)的優(yōu)秀代表受邀參加本次課題研討會。

郭作玉主任表示，當今社會，農業(yè)生產經營信息化已經成為發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)的必由之路，而目前各地普遍采取的單靠政府投資的發(fā)展模式不能長久維持，迫切需要提 升農村的“造血”能力。本次研討會旨在向國家信息化專家委員會提交農業(yè)信息化推進報告,該委員會組長為總理。所以本次會議以及該報告可能影響到國家 農業(yè)信息化推進政策的制定?！敖裉欤园汛蠹已埖竭@里，是因為各位都是農業(yè)信息化領域的先行者和引路人，像咱們北京的農信通、中國數(shù)字農村網、南京 的湯山翠谷、常州的綠意傳媒都有很好的項目和發(fā)展前景，希望大家群策群力，推進農業(yè)生產經營信息化又好又快發(fā)展?！?/p>

會上，各家農業(yè)信息化企業(yè)分別就自身運營模式、盈利模式、項目優(yōu)勢等與參會者進行了分享。在發(fā)言中，愛農家加網絡科技有限公司董事兼副總裁陳驥詳細講解了 中國數(shù)字農村網的運營模式，并表示中國數(shù)字農村網今年計劃建立2000個信息服務站，明年計劃再建立8000個，使數(shù)農信息服務站總數(shù)超過10000個。

當聽到中國數(shù)字農村網不只進行線上的交易，還結合線下信息站的運營，郭作玉主任頻頻點頭。他說，你們這個線上線下兩手抓的思路非常好，你們的信息站進入 鄉(xiāng)村，既幫助農民解決了技術問題、銷售問題，也實現(xiàn)了優(yōu)勢資源互補，帶動農民共同發(fā)展?！斑@個模式立意高、氣魄大、有造血能力，是有可行性的，我覺得將來 你們會有幾何級的增長。信息化聯(lián)盟一直對中國數(shù)字農村網十分肯定，今日一見果然不錯，我一定要到你們的信息站、到你們的竹柳基地去看一看?！?/p>

會議最后，郭作玉主任向與會企業(yè)展示了課題報告，并邀請企業(yè)根據(jù)自身運營中積累的經驗、發(fā)現(xiàn)的問題對報告進行豐富和修正，各家企業(yè)紛紛建言獻策。

篇3

關鍵詞：法國；鄉(xiāng)村；小規(guī)模學校；政策；現(xiàn)狀

一、校舍建設標準

法國教育部與城市、青年和體育部以維護鄉(xiāng)村學校日常教學和學生基本安全為出發(fā)點，制定了《鄉(xiāng)村小規(guī)模幼兒園及小學校舍建設通用參照標準》。以小學為例，每個班級教室面積至少為50平方米，活動區(qū)域為10平方米，信息化教室面積為50～75平方米。圖書館面積和體育活動場地面積依學校班級數(shù)量而異，3個班級以下的學校可不設圖書館，6個班級、9個班級和12個班級的學校的圖書館面積分別為60平米、75平米和100平米。12個班級的學校需配有1000～1600平方米的體育活動場地。教學辦公方面，校長辦公室面積為12平方米，6個班級、9個班級和12個班級的學校會議室面積依次為10平方米、15平方米和25平方米。衛(wèi)生設施方面，學校醫(yī)務室面積需達到10平方米，3個班級的學校衛(wèi)生間總面積為30平方米、6個班級為50平方米、9個班級為80平方米、12個班級為100平方米。每20名學生配一個洗手池，每20名女生和每40名男生各配一個廁位。法國所有學校一律配備基本取暖設備。建設總面積方面，3個班級規(guī)模的學校為1800～2300平方米。

該標準雖由國家統(tǒng)一制定出臺，但不強制執(zhí)行，僅為學校建設管理提供參考。偏遠地區(qū)的小學學生數(shù)量常年不足100人，學校通常設2個班級，一個班級由小學初級課程階段CE1（Cours élémentaire 1）和CE2（Cours élémentaire 2）兩個年級的學生合并組成，另一個班級由小學中級課程階段CM1（Cours moyen 1）和CM2（Cours moyen 2）兩個年級的學生合并組成。此類班級偏少的學?？梢缹嶋H情況適當降低配備標準，并充分利用當?shù)刭Y源，如無體育活動場所的學校可利用當?shù)毓搀w育場館開展活動，暫無醫(yī)務室的小學可使用臨近初中的醫(yī)務室，但學校所有配備設施須經當?shù)貙W區(qū)督導辦公室審核通過方可投入使用。

二、教學儀器配備標準

法國目前并未出臺統(tǒng)一的教學儀器配備標準，具體配備何種儀器由學校按實際情況自主決定。法國鄉(xiāng)村小規(guī)模學校的學生通常只有一個固定的教室，所有科目課程均在該教室講授。受條件所限，藝術類課程（音樂、美術等）并無專用教室，學校為學生配備畫筆、畫紙等器材，在教室或戶外開展教學活動。各類音樂器材在此類學校也較為短缺，音樂課程通常由教師依據(jù)教學大綱采取靈活的教學方案教學，如采用電腦等電子設備。體育器材主要是球類，由教師帶領學生在校內或校外公共場所完成體育活動。學校也鼓勵教師因地制宜，利用當?shù)貙嶋H情況開展爬山、遠足等多種體育活動。

2016年起，法國政府為推進“讓學校進入數(shù)字時代”舉措，陸續(xù)投入5000萬歐元用于進一步改善中小學數(shù)字化教學條件，特別是偏遠地區(qū)的鄉(xiāng)村小學。目前，鄉(xiāng)村小規(guī)模學校數(shù)字化器材配備情況參差不齊，個別學校缺乏基本的數(shù)字化裝備，全校僅配備1～2臺電腦。此項政策旨在為所有學校提供數(shù)字化教學條件，配齊計算機、電子白板、平板電腦等電子設備，確保網絡開通，通過校級數(shù)字化工作平臺（ENT）逐步實現(xiàn)交互式教學資源共享，為分散在法國各地鄉(xiāng)村的教師交流提供便利。

三、經費保障標準

法國教育經費采用權力下放、分層管理的財政制度，國民教育資金主要來源于中央政府和地方政府。中央政府承擔法國中小學教師的工資，并根據(jù)學區(qū)內中小學師生數(shù)目進行相應財政撥款，其具體分配方式由各地方學區(qū)自行掌握。而其余開支則基本由地方政府支付，包括中小學校舍等基礎設施建造費用、日常維護及運轉費用、學生書本等教學用品采購費用、除正式教師以外的其他教學行政人員工資支出等。法國鄉(xiāng)村小規(guī)模學校也遵循這一經費標準，除正式教師的工資由中央政府負責以外，學校的其余費用主要由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府落實。學校需提前將次年的校舍改建維修、教學設施采購等計劃向當?shù)卣岢錾暾?，政府將在財政預算中對投入學校的具體經費數(shù)額進行商議審核。

法國中央政府也會根據(jù)實際情況劃撥專項教育經費，如2016年為鄉(xiāng)村學校配備數(shù)字化教學裝備的計劃，中央政府會承擔每所學校一半的開支，以減輕當?shù)卣斦摀?，確保改善數(shù)字化教學裝備的舉措在學校得以全面貫徹落實。再如，法國自2013年開始推行新課時改革，所有學校的學生每人獲得50歐元的固定津貼，而困難地區(qū)的學生可獲得90歐元的補貼，以保證法國各偏遠地區(qū)課時改革順利展開。

四、師資配備標準

目前，法國政府規(guī)定中小學教師每人負責25名學生，而法國鄉(xiāng)村小規(guī)模學校的教師數(shù)量通常取決于當年的學生數(shù)量，由中央政府統(tǒng)籌協(xié)調安排。不足100人的鄉(xiāng)村小規(guī)模學校通常設有2～3個班級，平均每個班級配備一位正式教師，責教授多年級所有課程。這些學校的正式教師需經過正規(guī)師范類高等教育培訓，達到碩士研究生學位（M2），并通過嚴格的考試選拔程序，方可獲得教師資格，并由國家統(tǒng)一安排工作地點和任教學校。教師助理及行政人員可由學校及當?shù)卣鶕?jù)需要自主聘用，并負擔其工資及相關費用。正式教師工作一定年限后，可通過學校向當?shù)卣岢稣{換工作地點的申請，當?shù)卣畬⒁罁?jù)具體情況決定是否批準，但各地政府為保證本地師資力量的穩(wěn)定，通常只接受省（Département）內的崗位調換申請。

目前，法國鄉(xiāng)村小規(guī)模學校同樣面臨教師短缺的問題。由于此類學校采用多年級“混班制”教學模式，一個班級學生人數(shù)可達30人以上，超出了國家標準。為進一步加強中小學師資力量，法國政府近年來多次大規(guī)模招募教師，同時提升了教育水平相對落后地區(qū)的教師工資待遇。據(jù)統(tǒng)計，法國中小學教師目前平均工資為2000歐元，國家每年為優(yōu)先加強教育地區(qū)（REP和REP+）的教師分別提供1734歐元和2312歐元的額外補助。

五、管理體制

法國《教育法》（Code de l’Education）規(guī)定，基礎教育由中央政府、地方學區(qū)及地方政府（省及鄉(xiāng)鎮(zhèn)）分工管理。中央政府主要負責制定全國教育發(fā)展政策，確定教學內容及大綱，招聘正式教師及評估教學成果。地方學區(qū)負責具體落實國家教育政策，指導所在地區(qū)中小學教學活動并協(xié)調各地學校合作。地方政府負責中小學校舍等基礎設施建設及維護工作。鄉(xiāng)村小規(guī)模學校的校長屬于國家正式教師，由教育部任命，需承擔學校日常管理工作，負責管理學校的正式教師及行政后勤人員，確保教學目標與任務的完成，定期c地方學區(qū)督導辦就學校運轉情況開會商議。家長協(xié)會也積極參與學校管理工作，學校通過定期召開家長交流會，向家長通報學校課程規(guī)劃及學生學業(yè)表現(xiàn)，家長可就學校運作及各類校園生活問題發(fā)表意見和建議。

根據(jù)法國《教育法》，法國所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)（commune）必須設立至少一所小學，若學校學生總人數(shù)少于15人，可酌情考慮跨鄉(xiāng)合并學校，將就近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學校重組為一所學校，但需保證所涉鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的距離不超過3公里，確保學生可以順利抵達學校。目前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校整合（Regroupement Pédagogiques Intercommunaux）已在法國各地逐步普及，涉及4895所小學，56萬余名學生，整合后的學校學生平均人數(shù)可達115人，班級數(shù)量由整合前的2～3個班增加至5個班，之前各年級混班教學情況得以明顯改善，師資力量得以充分擴充，教學資源也得以更好利用。

六、教育教學模式

目前，法國小規(guī)模鄉(xiāng)村學校囿于客觀條件，通常采用“混班制”教學模式，兩個或多個年級混合在一間教室同時上課，由一位教師教授所有課程。教師采用分組教學方式，在每一堂課程中輪流分組與學生進行互動教學，隨后引導學生在小組內進行自由討論或練習，教師在教學活動中享有充分的自，可根據(jù)教學大綱安排適宜的教學內容，并選擇使用何種教材。但目前鄉(xiāng)村學校尚采用傳統(tǒng)的教學模式，數(shù)字化設施未得到充分普及，學生的學習方式也較為單一；教師由于需要兼顧多個年級的不同學習需求，往往分身乏術，較難對每名學生實現(xiàn)有針對性的教學輔導，教學效率相對較低。

篇4

備份成功率達99%；數(shù)據(jù)保護所需管理時間減少75%。吉林省農村信用社走出一條有自己特色的數(shù)據(jù)保護改革之路。

在這個數(shù)字化時代中，越來越多的金融業(yè)務都在依托IT實現(xiàn)，這給相關企業(yè)、組織和機構的IT采購部門帶來了巨大壓力：一方面，IT部門需要滿足不同業(yè)務部門眾口難調的技術需求；另一方面，IT部門還要充分考慮產品的易用和可用性，同時關注產品的性價比和整體擁有成本。在數(shù)據(jù)保護過程中，多方面的需求都要兼顧，這往往讓用戶無所適從。

不過，以上所描述的IT采購挑戰(zhàn)對于吉林省農村信用社（下文簡稱吉林農信）來說似乎并不是問題?！霸谶x擇賽門鐵克NetBackup硬件設備時，我們首先考慮的是易用性。我們不必讓自己成為技術專家來使用產品?！奔洲r信主管侯福祥說。

侯福祥的部門負責為信用社提供 IT 服務和技術支持。他們在眾多的產品選型考量因素中將“易用性”放在了首位。

業(yè)務需求催生數(shù)據(jù)保護變革

中國是一個農業(yè)大國。2014年2月底的《2013年國民經濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報》顯示，目前我國鄉(xiāng)村人口約為6.3億。作為鄉(xiāng)村經濟的重要支柱之一，農村信用社在其中扮演了重要的角色。在合作金融模式發(fā)展過程中，農村信用社真正做到了立足于鄉(xiāng)村，服務于農民。

農村信用社是經國家批準設立、由社員入股組成、實行民主管理、主要為社員提供金融服務的農村合作金融機構，它以社員互助為主導思想，對農村提供金融服務。如今，隨著時代的發(fā)展，越來越多的農村信用社正依托IT提供全方位的數(shù)字化金融服務。

吉林農信就是其中具有代表性的一個例子。目前，吉林農信已經擁有包括網上銀行、手機銀行等在內的諸多數(shù)字化渠道。依托這些新渠道，吉林農信為客戶提供了多樣化且便利的金融服務。而在實現(xiàn)數(shù)字化金融服務的過程中，吉林農信經歷了一個數(shù)據(jù)保護方案更新?lián)Q代的過程。

我國吉林省是一個仍有廣泛農村地區(qū)的大省，省內2700多萬人口中有大量居民居住在農村，從事種植和養(yǎng)殖業(yè)。為了向偏遠地區(qū)提供金融服務，帶來更多的發(fā)展經濟的機會，吉林農信應運而生。

以貫徹執(zhí)行國家的金融方針政策，依法自主經營、自負盈虧、自擔風險、自我約束，業(yè)務活動以為社員提供服務，促進社員的發(fā)展為宗旨，吉林農信歷經多年發(fā)展，目前共設立了50多家分行?！稗r民致富的銀行、微企成長的銀行、居民興業(yè)的銀行”，吉林農信將這三句樸實的話語作為自己的服務宣傳口號，并在服務對象上堅持了“七個面向”：面向廣大農民、面向社區(qū)、面向三產、面向中小企業(yè)、面向消費領域、面向政府推薦經濟效益好有固定回報的項目、面向資本市場。

目前，吉林農信的IT服務和數(shù)據(jù)都由位于長春的設備中心集中托管。長期以來，其核心的財務和會計系統(tǒng)一直在進行定期備份，并會將數(shù)據(jù)進行離線存儲，以滿足災備的需要。

盡管吉林農信已經依靠其五個核心系統(tǒng)自帶的備份和恢復操作系統(tǒng)工具滿足了相關的監(jiān)管需求，但它依然希望能夠為其所有數(shù)據(jù)提供更進一步的保護。吉林農信預計，其每年的數(shù)據(jù)增長幅度至少會達到10%左右，而備份和恢復操作會占用IT員工過多的時間，而備份和恢復故障也會隨之頻發(fā)。因此，更新數(shù)據(jù)保護解決方案勢在必行。“我們需要變革數(shù)據(jù)保護方法，以更好地服務于業(yè)務?！焙罡Ｏ檎f。

縮短75%的管理時間

為了更好地實現(xiàn)數(shù)據(jù)保護，吉林農信的IT部門進行了長期的技術和設備測試，其中較有代表性的就是賽門鐵克NetBackup硬件設備。賽門鐵克NetBackup硬件設備將介質服務器、賽門鐵克NetBackup軟件以及經過優(yōu)化的可伸縮存儲整合在了一起。這種軟硬件一體化的數(shù)據(jù)保護解決方案基于英特爾系統(tǒng)進行開發(fā)，并針對可靠性和性能等進行了優(yōu)化，消除了與構建備份系統(tǒng)相關的復雜性。

在新舊技術、現(xiàn)代與傳統(tǒng)備份方式的競爭中，侯福祥和他的團隊最終選擇了賽門鐵克NetBackup硬件設備。吉林農信選擇賽門鐵克NetBackup硬件設備的主要依據(jù)有以下三點。

第一，管理時間縮短75%。

吉林農信許多關鍵的系統(tǒng)依靠IBM DB2數(shù)據(jù)庫提供數(shù)據(jù)訪問。賽門鐵克NetBackup IBM DB2 UD通用數(shù)據(jù)庫在保護這些數(shù)據(jù)庫的同時，可確保備份過程中數(shù)據(jù)庫仍舊在線并可供應用程序使用。吉林農信還使用了NetBackup Sybase和Microsoft SQL服務器。賽門鐵克的數(shù)據(jù)庫提供了基于向導的配置功能，使得管理員可以通過直觀的圖形用戶界面，方便地對IBM DB2備份和恢復執(zhí)行逐步配置?！皞浞蓐P鍵數(shù)據(jù)庫時不影響可用性，這一點非常重要?！焙罡Ｏ楸硎?。

“在選擇賽門鐵克NetBackup硬件設備時，我們首先考慮的就是易用性。”侯福祥說，“我們不必讓自己成為技術專家來使用產品。如今，我們的備份管理員每天只需10至20分鐘，即可備份好所有內容，而以前每天僅管理5個核心系統(tǒng)的備份就需要花費1小時?！?/p>

吉林農信使用賽門鐵克NetBackup OpsCenter每周生成備份作業(yè)的報告?！皥蟾姹砻鳎渴鹳愰T鐵克NetBackup硬件設備后，備份的成功率提高到99%，管理數(shù)據(jù)所用的時間也減少了 75%?！焙罡Ｏ楸硎?。

第二，100%恢復成功率。

為了盡可能減少備份數(shù)據(jù)的存儲需求，吉林農信使用賽門鐵克NetBackup Data Protection Optimization創(chuàng)建了介質服務器重復數(shù)據(jù)刪除池?！百愰T鐵克NetBackup硬件設備NetBackup的重復數(shù)據(jù)刪除功能將我們備份映像的大小減少了80%?！焙罡Ｏ榻榻B說。

重復數(shù)據(jù)刪除技術的采用使得通過WAN向災難恢復硬件設備復制數(shù)據(jù)變得可行。“如果需要從任何一個數(shù)據(jù)中心恢復數(shù)據(jù)，我們無需再搬運磁帶，這可以節(jié)省3至4個小時的數(shù)據(jù)恢復時間。”侯福祥表示，“使用 賽門鐵克NetBackup 硬件設備，我們獲得了100% 的恢復成功率，而且恢復速度是以前的8倍?！?/p>

第三，備份規(guī)模擴大10倍。

“賽門鐵克NetBackup硬件設備與以前的系統(tǒng)不可同日而語?！焙罡Ｏ檎f，“以前我們只能備份5個核心系統(tǒng)，現(xiàn)在每晚就可以備份接近50個系統(tǒng)，并可在3小時內完全備份10TB的數(shù)據(jù)。賽門鐵克NetBackup硬件設備的使用，讓我們有能力在以后確保遵守規(guī)定的備份時間?！?/p>

此外，利用賽門鐵克NetBackup硬件設備，吉林農信也獲得了足夠的數(shù)據(jù)保護彈性。一旦未來相關政策法規(guī)要求改變或者演進，吉林農信無需更改或替換數(shù)據(jù)保護基礎架構即可持續(xù)滿足未來需求，保護已有投資。

侯福祥在綜合比較后表示：“賽門鐵克NetBackup硬件設備比以前使用的備份工具的操作和管理都簡單得多?！?/p>

如今，吉林農信可以每天晚上備份其所有數(shù)據(jù)，而不是像以前那樣僅能備份核心系統(tǒng)。吉林農信在IT系統(tǒng)方面的革新與演進，不僅有助于其業(yè)務的開展，同時從側面反映了我國農村合作金融如火如荼的發(fā)展態(tài)勢。

數(shù)據(jù)保護能力全面提升

吉林農信之所以要更新其備份系統(tǒng)，主要目的是遵守中國銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會制定的數(shù)據(jù)保護要求，加快備份和恢復速度，能夠在每天晚上完成所有生產系統(tǒng)的完全備份，同時將關鍵備份數(shù)據(jù)復制到災難恢復站點。

篇5

在4月10日的新聞例會上，衛(wèi)生部新聞發(fā)言人鄧海華說，近期手足口病的蔓延說明了切實提高基層公共衛(wèi)生水平和基本醫(yī)療服務能力的必要性?！爸挥羞@樣，提高了基層公共衛(wèi)生水平和基本醫(yī)療服務能力，才能夠有效地防控像手足口病這樣的季節(jié)性傳染病的發(fā)生和流行。”

2009年3月全國通過傳染病網絡直報系統(tǒng)報告手足口病病例54713例，死亡31例。從今年年初到4月7日，網絡直報顯示，全國累計報告手足口病例115618例，其中重癥773例，死亡50例。在衛(wèi)生部專題新聞會上，中國疾病預防控制中心副主任楊維中說，和去年相比，今年的手足口病疫情來得比較早，也比較嚴峻。

專家提醒公眾客觀平和地看待統(tǒng)計數(shù)字，不必過于恐慌。

事實上，疫情發(fā)展正是和基層醫(yī)療水平低下密切相關的。據(jù)了解，在民權縣疫情發(fā)生之初，不管是患兒家長，還是鄉(xiāng)村醫(yī)生都沒有意識到孩子得了手足口病，多是包一點感冒藥或者消炎藥了事。結果藥不對癥卻也不覺得有大礙，最終釀成不少悲劇。有的村莊直到衛(wèi)生部專家下派才了解情況，全村徹夜登記檢查。

民權縣的一些鄉(xiāng)村干部告訴筆者，民權的手足口病真正的問題也許不在于瞞不瞞報，而在于鄉(xiāng)村根本沒有能力知道發(fā)生了什么。“瞞報的意思是知情不報，但事實是，大家沒有能力知情?！币晃淮逦瘯魅握f，干部失職自然要查，然而，如果醫(yī)療水平不上去，老百姓的健康、安全問題卻是靠處分解決不了的。

篇6

作為四川省互聯(lián)網信息辦公室主任，房方面臨的一個重要課題便是平衡省內全區(qū)域的信息化發(fā)展。讓廣大困難群眾共享互聯(lián)網發(fā)展成果，對房方而言，是挑戰(zhàn)，是職責，更是使命。

努力建設全光網省

在“寬帶中國”戰(zhàn)略的指導下，四川努力建設全光網省。2015年9月，四川省21個市（州）全部建成全光網市（州），20M以上高帶寬用戶占比全國領先。與此同時，以基礎設施共建共享、光進銅退、三網融合為目標的基礎設施升級改造行動不斷推進，有效改善了四川省網民的上網體驗。

如何建設全光網??？一是不斷提升光網用戶數(shù)在寬帶總用戶數(shù)中的占比；二是不斷提升光纖端口數(shù)在寬帶總端口數(shù)中的占比；三是基本實現(xiàn)程控交換機全部退網。據(jù)了解，2015年，四川省基本實現(xiàn)了全省所有城區(qū)、農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)及一類行政村光纖通達，光纖寬帶用戶占比接近80%，在全國光網發(fā)展中成效突出。

從一個地形復雜、區(qū)域發(fā)展不平衡、信息化水平低的農業(yè)和人口大省一舉邁入全光網時代，這開創(chuàng)了光網建設的“四川模式”。房方認為，這得益于全省一以貫之并堅持推進的全光纖、高起點、一步到位、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌跨越式發(fā)展道路，也有賴于成都國家級互聯(lián)網骨干直聯(lián)點建設、“寬帶鄉(xiāng)村”示范試點工程、國家中西部中小城鎮(zhèn)基礎網絡完善工程、“寬帶中國”示范城市創(chuàng)建等一大批工程和項目的帶動?！昂唵蝸碚f，就是三條成功經驗：政府牽頭，企業(yè)實施，多方參與?！?/p>

網絡惠民的四川方略

四川省農業(yè)比重大、農村人口多，遠離城市的農村地區(qū)經濟發(fā)展相對落后。根據(jù)CNNIC《第37次中國互聯(lián)網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》數(shù)據(jù)，2015年底四川省鄉(xiāng)村網民比例為35.2%，高于全國平均水平6.9個百分點。

進一步加強信息化建設步伐，讓全省人民共享互聯(lián)網發(fā)展成果，是房方努力的方向。對此他表示，一是繼續(xù)加強通信網絡基礎設施建設。深入實施“寬帶鄉(xiāng)村”、國家中西部中小城市基礎網絡完善、行政村通寬帶等重大民生工程，全面改善城鄉(xiāng)網絡條件，有效縮小城鄉(xiāng)間的“數(shù)字鴻溝”。

二是推進電信普遍服務促進信息消費。積極爭取國家普遍服務補償資金，將補償資金向貧困地區(qū)傾斜，對這些地區(qū)的寬帶網絡建設和運營給予一定的財政補貼，調動企業(yè)參與建設積極性，并適當通過基本通信費用補貼等方式保障貧困地區(qū)低收入人群的通信權益。

三是深入實施信息惠民工程實現(xiàn)便民利民。充分發(fā)揮互聯(lián)網在助推扶貧攻堅中的作用，積極推動美麗鄉(xiāng)村農技合作、移動醫(yī)療送健康、文化下鄉(xiāng)等“互聯(lián)網+益民服務”創(chuàng)新應用，不斷豐富廣大農村群眾的精神文化生活，使山區(qū)孩子通過網絡接受優(yōu)質教育，讓互聯(lián)網真正融入農民的社會生活。

四是大力發(fā)展“互聯(lián)網+”助農增收。推動“互聯(lián)網+農業(yè)”“互聯(lián)網+電子商務”等向廣大農村延伸，為老百姓提供用得上、用得起、用得好的信息服務，實現(xiàn)“信息進村、服務到村”，推動農副產品通過互聯(lián)網走出鄉(xiāng)村、工業(yè)品通過網絡走進鄉(xiāng)村。

未來，農村互聯(lián)網產業(yè)鏈的逐漸成型將為四川省農村互聯(lián)網產業(yè)提供更為廣闊的發(fā)展空間?！耙ㄟ^互聯(lián)網改變貧困地區(qū)的生產和生活方式，讓廣大困難群眾在共享互聯(lián)網發(fā)展成果上有更多獲得感?！狈糠秸f。

一省一報的四川經驗

基于手機短彩信功能發(fā)展起來的手機報，在信息傳播過程中不設置任何用戶接收門檻，成為四川特別是邊遠地區(qū)群眾獲取信息的重要渠道。訂閱用戶總量超過6800萬，年產值超過1.6億元，這樣的數(shù)字不屬于當今Web3.0時代的新媒體產品，而是來自Web2.0時代的四川手機報。

目前，四川手機報已經成為國內發(fā)行規(guī)模最大的省級手機媒體，旗下?lián)碛袝r政新聞類、生活資訊類等手機報產品200多個，是四川省委省政府應急新聞信息的重要平臺，也是全省各市（州）、各廳（局）和重點行業(yè)通過手機集中信息的重要平臺。

在房方看來，四川手機報之所以取得這么大的發(fā)展，跟四川手機報定位于老百姓的手機報是分不開的?！八拇ㄊ謾C報不用大幅報道領導信息，書記、省長的活動要聞都精煉為一句話新聞，根據(jù)不同地域、不同群體的需求和閱讀習慣，讓更多篇幅為老百姓提供個性化、分眾化、多樣化的信息服務?！?/p>

自2005年4月創(chuàng)辦第一份短信手機報《涼山快訊》以來，四川手機報先后經歷了2009年9月全網創(chuàng)刊發(fā)行、12月啟動公司化運作、2012年6月實現(xiàn)股份制改造、2013年7月明確“一省一報”辦報模式、2014年完成移動互聯(lián)網平臺搭建、2015年黨報黨刊試點發(fā)行等重要發(fā)展階段。2014年，國家網信辦同意將四川手機報納入黨報黨刊征訂發(fā)行試點?！斑@是四川手機報發(fā)展進程中的一個重要里程碑，標志著新媒體從非主流進入主陣地，從游擊隊成長為正規(guī)軍，是在新媒體領域堅持黨媒姓黨原則的具體體現(xiàn)?！狈糠秸f。

篇7

2017年3月9日，河北省檔案工作會議在石家莊召開。省檔案局館黨組副書記、副局館長耿樹偉，副局長劉學圃，副巡視員李會生出席會議。此次會議全面貫徹黨的十以來歷次全會精神，深刻學習領會視察河北重要講話和指示要求，認真落實省委第九次黨代會、九屆二次全會和全國檔案局長館長會議部署。各市檔案部門負責人、全省檔案系統(tǒng)先進集體和先進工作者代表、部分省直單位分管檔案工作負責人及省局處室、中心主要負責同志等120余人參加會議。

會議首先對獲得全省檔案系統(tǒng)的先進集體和先進工作者進行表彰與授獎。隨后，對2016年全省檔案工作取得的成績進行了回顧總結并給予肯定。

耿樹偉副局長代表省局領導班子作工作報告。報告主要圍繞“全面提升檔案服務能力、全面強化檔案新館建設、堅決守住檔案安全底線”三條主線，明確2017年六項重點任務：一是堅持服務導向，筑牢檔案工作之魂。圍繞服務中心大局，深化檔案文化建設年活動，省局擬舉辦1個展覽、拍攝2個專題片、編纂3本檔案叢書；圍繞服務發(fā)展，深入推動京津冀檔案事業(yè)協(xié)同發(fā)展，啟動美麗鄉(xiāng)村、脫貧攻堅建檔工作，扎實做好“三去一降一補”過程中檔案的處置及流向問題；圍繞服務民生，積極推進“互聯(lián)網+政務”服務，讓檔案數(shù)據(jù)多跑路，讓人民群眾少跑路；大力推進檔案供給側改革，試點建立民生檔案查閱中心。二是扭住館庫建設“龍頭”，完善檔案工作平臺。省局要全力以赴推進省檔案方志館項目，爭取早日動工；已經啟用的市、縣新館，要在提升公共檔案館服務功能上下功夫；正在建設的市、縣檔案館，要對新館啟用后各項工作的擺布問題進行超前謀劃，確保一投入使用就滿負荷運轉；已立項的要加快落地步伐，未立項的要抓緊謀劃，爭取早日立項；要下大力氣攻堅縣級館新館建設，著力建立項目數(shù)據(jù)庫并實施動態(tài)跟蹤管理，切實改善基層檔案館庫保管條件。三是堅持防治并舉，守住檔案工作底線。圍繞筑牢思想、制度、檢查、技術支撐四條防線，加強對檔案安全管理人員的警示教育，加快健全各項檔案安全制度并嚴格落實，推動安全檢查常態(tài)化、長效化，以檢查促整改、促規(guī)范、促提高，并充分利用現(xiàn)代化手段、現(xiàn)代化設備推動檔案庫房升級改造及紙質檔案、電子檔案綜合性保護。四是做強信息化“引擎”，助力檔案工作轉型升級。堅持以檔案信息化引領檔案事業(yè)發(fā)展智慧未來，多措并舉推動網絡信息化與檔案工作深入融合。強化頂層設計，把檔案信息化建設融入本地區(qū)信息化建設大格局。扎實推進數(shù)字檔案館、數(shù)字檔案室建設，抓好試點，以點帶面。按照“存量數(shù)字化、增量電子化、服務網絡化”的原則，加快傳統(tǒng)檔案數(shù)字化進程，加快河北省檔案云管理中心電子檔案系統(tǒng)的研發(fā)與應用功能，深入推進檔案業(yè)務管理系統(tǒng)聯(lián)網建設。五是種好基礎業(yè)務“責任田”，夯實檔案工作主陣地。著力在“抓基礎、促規(guī)范、強管理”上功夫，適時組織開展市、縣檔案館業(yè)務考核試點，促進檔案館業(yè)務管理規(guī)范化；以《機關檔案工作規(guī)定》為依據(jù)，進一步加強對機關、團體、企事業(yè)單位歸檔工作的監(jiān)督指導；把特色檔案征集工作擺在更加重要的位置；深入推進國家及省級重點檔案保護與開發(fā)，著力實現(xiàn)重點檔案保護與開發(fā)從單打獨斗向協(xié)同作戰(zhàn)提升，由簡單匯總向專題研究提升，由粗放型運作向項目化管理提升；依法依規(guī)有序推進檔案解密、鑒定、開放工作，重點做好文件目錄采集工作；堅持創(chuàng)新發(fā)展，全面加強檔案科研工作；抓好全省檔案宣傳工作專題會議及《進一步加強全省檔案宣傳工作的意見》的貫徹落實，不斷提升河北檔案工作影響力和知名度；要充分利用各級檔案學會平臺，不斷活躍全省檔案系統(tǒng)學術氛圍。六是高揚法治“利劍”，提升檔案工作治理能力。不斷完善與檔案法律法規(guī)相配套的檔案工作規(guī)章制度體系，努力構建科學完備的檔案標準體系；加強依法行政監(jiān)督和指導，積極探索建立重大行政決策（重大執(zhí)法）合法性審查機制，扎實推進行政審批制度改革，加強檔案行政執(zhí)法檢查，推動檔案執(zhí)法常態(tài)化、長效化；將紀念《檔案法》頒布30周年列為全年法治工作的重頭戲，謀劃系列主題活動，力爭在全國檔案系統(tǒng)出彩。

篇8

關鍵詞:發(fā)展速度;投入均衡;互聯(lián)網挑戰(zhàn);發(fā)展前景

中圖分類號:C93

文獻標識碼:A

文章編號:1672-3198(2010)08-0226-01

1 發(fā)展速度和資金投入不均衡

據(jù)統(tǒng)計1990年至2008年,全國公共圖書館經費投入增加了15倍,但購書經費僅增加了8.89倍。2008年公共圖書館人均購書經費為0.79元,其中經濟發(fā)達地區(qū)最高為人均7.61元,經濟相對落后地區(qū)卻只有人均0.15元。全國公共圖書館人均藏書量為0.5冊,其中經濟發(fā)達地區(qū)為人均3.39冊,經濟相對落后地區(qū)為人均0.17冊,經濟發(fā)達地區(qū)和中心城市公共圖書館大部分是由國家整體投入,而最需要信息和圖書的農村反到在制度上缺乏保障。圖書館建設經費與購書經費以及日常運行經費的投入比例不均衡現(xiàn)象較嚴重,有的地方花幾千萬建成了一個城市的標志性文化設施圖書館,但是購書經費和運行經費投入很少,從而導致有的圖書館購書很少、圖書館發(fā)不出工資、讀者借不到所需要的書等現(xiàn)象,影響了圖書事業(yè)的發(fā)展。為了縮小差距,從根本上解決發(fā)展不均衡這些問題,國家加大了對公共圖書館和農村基層文化服務體系的投入,農家書屋建設工程、文化信息資源共享工程在城市和農村的全面建設和普及,為廣大基層群眾享受高尚的精神文化生活帶來實惠,被基層群眾譽為“惠民工程”。目前我市37個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道,300多個村建立了文化信息資源共享工程基層服務點,150多個村建立了農家書屋,這些站點建成后怎樣開展服務、如何發(fā)揮實用效能、建立分級、分層次、多形式的公共圖書館和基層點服務保障體系,探索可持續(xù)發(fā)展運行機制是值得我們認真研究的重要課題。

2 互聯(lián)網為圖書館發(fā)展帶來機遇和挑戰(zhàn)

隨著互聯(lián)網技術的迅猛發(fā)展和全數(shù)字化、全媒體化、全文獻化時代的到來,各種網絡資源對圖書館帶來挑戰(zhàn),圖書館是否會遠離人們的生活,它的社會價值和發(fā)展前景如何是我們圖書館人應該認真探討和研究的課題,我們認為互聯(lián)網和數(shù)字技術的發(fā)展為公共圖書館拓展服務內容、為讀者提供快捷方便的信息服務創(chuàng)造了條件。圖書館要從角色定位、工作職能、服務要求、外在形態(tài)等方面適應發(fā)展需要,加大數(shù)字化建設,改變傳統(tǒng)服務方式,為廣大讀者營造全方位、多層次的學習空間,提供全方位、多元化的服務。同時要不斷更新服務理念、拓展服務手段、提升服務質量來滿足不同讀者群體的不同需求,使廣大人民群眾平等、便捷地獲得圖書館服務。實現(xiàn)公民應有的文化權力,大力推進文化信息資源共享工程和農家書屋工程建設、數(shù)字化圖書館建設,以有形的圖書館網點和無形的數(shù)字圖書館網絡覆蓋相結的方式,提高知識積累、培養(yǎng)新技能。讓更多的人走進圖書館,進入數(shù)字圖書館電子閱覽室搜索信息資料,使公共圖書館在迎接政治、經濟和社會變革之時,成為終身教育機構和信息社會的領頭羊。為了做到這一點,我們必須調整工作內容,從內容導向轉移到客戶導向,擴大圖書館的社會輻射面和影響力。

一個圖書館從提供印刷產品服務到提供信息服務,其本身在時空上得到拓展,數(shù)字圖書館是我國圖書館未來發(fā)展的方向。我國的數(shù)字圖書館建設雖起步較晚,但經過幾年的起步,已取得了很大發(fā)展,通過構建集群圖書館網絡和業(yè)務管理系統(tǒng)技術,采用數(shù)字化技術手段,將優(yōu)秀中華文獻資源和各學科信息資料采編加工、分類整理,利用互聯(lián)網、衛(wèi)星傳輸?shù)确绞较蛉珖椛洹Ｄ壳耙鸦拘纬筛采w全國的傳輸網絡,打破了地域、時空差異,它的優(yōu)越性非常顯著,它被人們譽為文明城市、文明鄉(xiāng)村的營養(yǎng)劑和生產生活的必需品。

但是據(jù)OCLC的調查報告顯示,目前全球有84的人通過谷歌、雅虎、百度為搜索引擎獲取海量信息資源,而使用圖書館集群系統(tǒng)獲取信息的僅有2%。信息技術的發(fā)展對于圖書館來說是把雙刃劍,如何應對各種搜索引擎的挑戰(zhàn),發(fā)揮圖書館的資源優(yōu)勢值得我們深思。我們要在提高讀者信息意識、獲取和利用信息的能力等方面下功夫,充分利用文化信息資源共享工程、數(shù)字圖書館建設和農家書屋建設工程的互補平臺,整合資源,拓展發(fā)展方式和環(huán)境,鑄造現(xiàn)代化圖書事業(yè)發(fā)展的輝煌未來。

3 未來需要圖書館

圖書館是推動一個國家教育、科學、文化及經濟發(fā)展的生力軍。圖書館學專家將圖書館定義為:20世紀的社會大腦、21世紀的資訊社會心臟和資訊社會實際行動者。20世紀每個人在一生中可能有一至兩個工作,工作經驗主要局限于某個領域,工作競爭主要是地區(qū)性的。但在21世紀我們發(fā)現(xiàn)一個人可能一生中會有N個不同工作,必須掌握不同領域的技能,而且工作競爭是全國性的甚至是全球性的。所以自我導向和終身教育成為合乎常規(guī)的做法,圖書館擔當著一個使人們終身學習、終身受教育的責任。

篇9

集中實踐環(huán)節(jié)是對學員們兩年學習經歷的總結，是將所學理論知識運用到實踐中的具體體現(xiàn)，也是知識向能力轉化的體現(xiàn)。望同學們能夠認真梳理所學知識，從生產實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，切實為本地區(qū)生產技術的提高和經濟建設的快速發(fā)展獻計獻策。

管理類專業(yè)的集中實踐環(huán)節(jié)包括社會調查和畢業(yè)作業(yè)兩部分。

一、社會調查

（一）社會調查的目的

社會調查是素質教育的重要方面，是教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)，它不僅要求學生對所學知識和技能進行綜合運用，并使學生進一步獲得從事管理工作、生產技術工作等的初步訓練，對增強學生畢業(yè)后的工作適應性，提高實踐能力具有重要的意義。

（二）社會調查的程序及要求

社會調查要求學員深入并參與當?shù)氐泥l(xiāng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理和生產實踐中，了解當前管理和生產狀況，針對現(xiàn)實中存在的問題進行深入細致的分析和研究，并結合所學理論知識對掌握資料進行綜合分析與判斷，提出切實可行的能夠改進生產與管理的意見和建議，最終完成調查報告（即畢業(yè)作業(yè)）。

第一步，選題

①選題一般實行教師指導與學生自選相結合的辦法，原則上一人一題。如果確實需要多人合作完成的綜合性課題，必須明確分工，必須注明每位學生獨立完成的部分，保證各自獨立完成所分擔的部分，杜絕抄襲、等弄虛作假行為。 ②選題一定要依據(jù)當?shù)氐霓r業(yè)生產及管理現(xiàn)狀，結合自己的工作實際，既要符合本專業(yè)教學計劃要求，又要滿足個人興趣或社會熱點問題追蹤，同時要切實可行。題目不宜過大。

③要緊密聯(lián)系實際，應盡可能選擇與本地區(qū)、本行業(yè)經濟、社會發(fā)展密切相關的，與本單位、本崗位實際工作相結合的現(xiàn)實問題，鼓勵從現(xiàn)實需要出發(fā)，分析、研究和解決具有一定實用價值和指導意義的實際問題，或者研究管理現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢等。

④選題要鼓勵學術創(chuàng)新，避免選擇已經完全得到解決的常識性問題；選題范圍既要與課程實踐、社會實踐的內容相關聯(lián)，又要避免重復。

第二步，選點

調查地點一般可選學生所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)或鄉(xiāng)村，應就近安排，調查應取得當?shù)仡I導的支持。應事先將調查提綱提交對方。社會調查不能等同于平時的工作，它是有

計劃、有目的地安排的教學活動。

第三步，制訂調查方案

調查方案是社會調查的行動綱領或指導性文件，它規(guī)定著調查的方法、內容和步驟。大致包括調查目的、調查對象和調查單位、調查項目（即調查內容）、調查時間、調查方法（可采取在鄉(xiāng)鎮(zhèn)經濟管理部門或村、鎮(zhèn)政府部門實習、實地綜合考察、訪談、問卷等形式。要求掌握社會調查的基本方法，會設計問卷，能組織座談會。）等，也就是要解決為什么要調查、向誰調查、調查什么、如何調查等問題。注意，調查要有明確的目的和實習筆記。

第四步，實施調查過程

根據(jù)調查方案的規(guī)定就可以實施調查過程了。這一階段就是將調查方案付諸于實踐的過程，是社會調查的主要工作內容。需要實習點領導和工作人員的大力配合，需要收集和查閱大量的文獻資料，也需要指導教師的及時指導與幫助。

第五步，查閱文獻資料和整理分析

了解國內有關主要期刊文獻，掌握查詢方法。掌握資料的整理和綜合分析方法。

第六步，撰寫調查報告

調查報告是學員生產實習的最終成果體現(xiàn)。報告依據(jù)內容、性質可分為專題調查報告（就一類事件或一項工作的調查分析）和綜合調查報告（對多方面的情況進行綜合分析）。參加社會調查的學生應獨立完成調查報告，杜絕一切抄襲、剽竊行為。完整的調查報告包括：社會調查題目、參加時間、地點、方式、內容、過程、發(fā)現(xiàn)的問題、得出的結論（效果和體會或建議）等。

(三)社會調查的成績鑒定以學生提供的實習筆記、社會調查提綱、設計及收回的問卷、查閱和整理的文獻資料、座談會記錄、參加社會調查的態(tài)度等為依據(jù)，分為優(yōu)、良、及格、不及格四等。

二、畢業(yè)作業(yè)

畢業(yè)作業(yè)即調查報告。旨在檢驗學生所學知識和理論的綜合運用能力，通過畢業(yè)作業(yè)，進一步培養(yǎng)學生的專業(yè)研究素養(yǎng)，提高分析和解決問題的能力，提升

學生的創(chuàng)新意識和專業(yè)素質。

（一）畢業(yè)作業(yè)的寫作流程

選題——收集資料——寫作提綱——初稿——修改稿——修改稿 ——定稿（畢業(yè)作業(yè)的篇幅應不少于4000字）

（二）畢業(yè)作業(yè)要求：

1．要求學生在實事求是、深入實際的基礎上，運用所學知識，獨立寫出具有一定質量的畢業(yè)作業(yè)。即學員確實進行了認真的、與專業(yè)有關的調查工作，調查報告是獨立完成的；

2．畢業(yè)作業(yè)的形式：主要是調查報告，也可以是分析報告、學術論文等。 如果是調查報告形式：主要內容包括有社會調查題目、參加時間、地點、方式、內容、過程、發(fā)現(xiàn)的問題、得出的結論（效果和體會或建議）等。

3．畢業(yè)作業(yè)要觀點明確、材料翔實、結構合理嚴謹、語言通順、簡練、準確；敘述清楚、明白；數(shù)據(jù)、資料可靠；結論有理、有據(jù)。

4．定稿的畢業(yè)作業(yè)一律用A4紙進行文字打印，用統(tǒng)一的封面裝訂。統(tǒng)一裝訂順序為：封面、畢業(yè)作業(yè)評審表、畢業(yè)作業(yè)教師指導過程記錄表、中文內容摘要與關鍵詞、正文、注釋、參考文獻、畢業(yè)作業(yè)寫作過程記錄表、畢業(yè)作業(yè)評審與答辯記錄表、封底。省電大統(tǒng)一印刷封面、封底和各種表格。

（三）畢業(yè)作業(yè)的完成時間及格式要求(另發(fā))

三、調查報告的寫作

1、什么是調查報告

A、調查報告就是在經過調查研究之后所寫下的關于被調查事物、人員、組織等等有關情況的報告。是一種常見的應用文。

B、調查報告的用途

⑴、為制定路線、方針、政策，指導工作，提供材料和事實依據(jù)；

⑵、反映下層情況，以便更好地貫徹執(zhí)行方針政策和上級決定；

⑶、提供宣傳的典型，以便面上工作的開展；

⑷、為處理某個具體問題提供依據(jù)。

2、調查報告的特點

A、內容廣泛——重大社會問題、人們日常生活中的小事、正面的和反面的、歷史的和現(xiàn)實的、社會的和自然的等等，都可以作為調查報告反映的對象。

B、無嚴格的固定格式。

C、著重事實的陳述。

3、怎樣寫調查報告

A、觀點和材料要統(tǒng)一。尤其是觀點要鮮明。通常的辦法是：

⑴在文面上上使它顯眼一些，通常用把它作為標題。

⑵運用對比材料，突出事物之間的差異。

⑶運用統(tǒng)計數(shù)字和百分比。

⑷盡可能采用原始材料。

B、要分析研究，歸納材料。

C、語言要樸實、簡潔、準確（盡量不用“可能”“據(jù)估計”等）。

D、嚴謹?shù)慕Y構

⑴標題——要標明調查的對象和內容。如；《上游村農村勞動力轉移的情況》?！队腊叉?zhèn)坪頭村社會主義新農村建設的調查》等。

⑵開頭——又叫“總提”或前言，一般交待調查的緣起、時間、對象等，有的還說明調查的范圍、方式、方法、經歷的時間和調查的結果等。

⑶正文——調查報告的主體部分。通常用能概括那一部分的內容的字樣作小標題。 ⑷結尾。如果覺得要定的內容在前面都寫清楚了，就不要另寫了。但有關情況還有必要作一個交待和說明的，就在結尾部分寫明。

（見示例）

四、要注意的幾個問題

1、絕對不要相互抄襲。以免造成都不過關的慘況。

2、從自己最熟悉最能找到材料的方面著手，形成第一手材料，再在材料的基礎上形成觀點，然后擬定寫作提綱，再寫成4000字的初稿。10月12日交班主任老師。然后確定指導老師。

篇10

互加計劃（又名“互+計劃”），是滬江教育科技（上海）股份有限公司（簡稱“滬江”）在2015年10月推出的支持中小學公益課程項目，該項目希望通過互聯(lián)網學習的方式改變傳統(tǒng)教育，實現(xiàn)優(yōu)質網絡課程在全國各地的共建共享，努力讓偏遠地區(qū)的學生也能享有優(yōu)質的教育資源。

2016年11月，互加計劃成功入選國家網信辦公布的網絡扶貧“雙百”項目名單。目前，互加計劃已經連接起河南、四川、貴州、新疆、內蒙古、吉林等近30個省份的上千所中小學，舉辦超過上萬次直播課程與活動，受益老師超過30000名，影響了50余萬學生。

網絡扶智，攻堅教育底部

2000年，當所有人都在為新世紀的到來而歡欣鼓舞的時候，四川涼水井中學的校長卻對學校的未來一籌莫展。

涼水井中學地處農村，坐落于山頂之上，從山腳到學校需繞過29道彎，徒步需要花費一個小時以上。多年來，學校辦學條件差、學生流失嚴重、升學率極低，年輕優(yōu)秀的教師也不愿留在這里，學校隨時面臨著被撤并的危險。29道蜿蜒的山路仿佛29個關卡，擋住了孩子們通過知識走出大山的路。

涼水井中學的情況在中國并非個例。據(jù)《中國農村教育發(fā)展報告2016》顯示，全國共有不足100人的小規(guī)模學校126751所，其中鄉(xiāng)村小規(guī)模學校有111420所，占鄉(xiāng)村小學和教學點總數(shù)的55.7%。小規(guī)模學校在基礎設施、教師隊伍、教育管理、教育內容等方面存在諸多問題，生存狀況不容樂觀，而他們卻承擔著中國農村“后20%”兒童的教育，是農村教育的薄弱環(huán)節(jié)。農村小規(guī)模學校如何走向“小而美”，是中國教育底部攻堅的重大難題。

伴隨著互聯(lián)網在全球范圍內的普及，傳統(tǒng)教育模式正在發(fā)生改變――任何人都可以通過互聯(lián)網連接到各種各樣的學習資源，一個優(yōu)秀教師從只能服務幾十個學生到可以同時給幾千甚至幾萬個學生上課，互聯(lián)網的出現(xiàn)極大地釋放了優(yōu)質教育資源的價值。

現(xiàn)在，涼水井中學已經發(fā)生了巨變。與滬江互加計劃合作后，學生可以隨時“走進”全國的優(yōu)質網絡課堂，教師隊伍也得到了系統(tǒng)化網絡培訓的機會。2016年，涼水井中學有一半學生考上示范高中，甚至有城里的家長帶著孩子慕名而來。

“我們播下的種子在這些鄉(xiāng)村學校的土地中發(fā)芽，讓這片土地發(fā)生了改變?！睆?015年10月開始，滬江首席教育官吳虹就帶著互加計劃團隊到各個鄉(xiāng)村學校中去。現(xiàn)在，他們播撒在這些鄉(xiāng)村學校的種子已然發(fā)芽，開始迸發(fā)出勃勃生機。

一根網線，聯(lián)通你我世界

地處四川宜賓大山深處的白云小學是全國十幾萬所小規(guī)模學校的典型代表。在這個仿佛被世界遺忘的角落，鄒長江老師為了僅有的10個學生堅守著。直到2015年10月，白云小學加入了互加計劃，一根細細的網線，第一次將白云小學與大山外的世界連接起來。

通過滬江CCtalk直播教室，白云小學接入了繪畫、音樂、英語等課程。此后，學生們常常圍坐在教室里磨得發(fā)亮的水泥講臺邊，通過學校里唯一的一臺臺式電腦，聆聽來自全國各地的優(yōu)秀教師授課。

據(jù)教育部的《2016年全國教育信息化工作專項督導報告》，截至 2016年6月，全國中小學互聯(lián)網接入比例為87.5%，全國普通教室全部配備多媒體教學設備的中小學比例為56.6%。基礎設備的配備到位為進一步推動數(shù)字教育資源的接入提供了物質保障，大規(guī)模、可持續(xù)的優(yōu)質課程資源的接入則是促進小規(guī)模學校信息化教育、完成“小而美”發(fā)展的重要一步。過去，對于農村小規(guī)模學校而言，接入優(yōu)質教育資源的最大的阻礙在于缺乏連接的路徑，而互聯(lián)網的出現(xiàn)打破了這一屏障，互聯(lián)網教育開始改變鄉(xiāng)村學校。

一年后，鄒長江調任到只有16名學生的新店小學。基于白云小學的實踐經驗，鄒長江為新店小學帶去了教育新理念?！盎ヂ?lián)網課堂的接入彌補了學校自身師資的不足。我見證了白云小學的學生通過在線課堂向大城市老師們學習所帶來的變化，他們變得更加自信、健談。對我而言，從學習現(xiàn)代化技術到理解使用現(xiàn)代科技的重要性并非易事。但是我會努力將這些想法傳遞給新店小學的老師們。”

如今，白云小學雖然已經因為撤點并校而消失，但白云模式和白云故事正在讓越來越多的農村小規(guī)模學校從中得到啟發(fā)。

分享思維，打破時空界限

從2014年9月1日“Hello，我們荊家中學也有自己的社團了”的帖子在滬江社團上首次開始，三萬余個社團帖記錄了學生們的成長歷程。

滬江社團的成立，讓山東淄博市桓臺縣荊家中心中學的語文教師王菲看到了新的可能性。她認為，語文要靠練習來增強表達能力，于是她開始在社團上建各種作業(yè)帖，給學生布置任務，如讀書會、朗讀會、小作文等，更要求學生在回復他人的帖子中學會交流。

在兩年多的互聯(lián)網教學中，除了新的授課方式，王菲更理解到了互聯(lián)網的重要特質――分享。最初，荊家中學是需要被幫助、被給予資源的學校；現(xiàn)在，荊家中學經歷兩年的探索，已經成為了山東省教育科研實踐基地?！凹幢氵@里是農村，但我們的教學理念比很多地方都更先進！”王菲自信地說?，F(xiàn)在，她的課堂不僅展現(xiàn)給荊家中學的同學，更在CCtalk平臺上向全國各地的學生、老師、家長進行直播。

除了互聯(lián)網教育外，互加計劃充分利用互聯(lián)網的優(yōu)勢，聯(lián)合各大高校創(chuàng)新開啟“互聯(lián)網+支教”模式，并為解決留守兒童成長過程中缺乏父母關愛的問題而搭建了親子溝通平臺，讓在城市務工的父母與遠在山區(qū)的孩子打破時空限制，實現(xiàn)跨地域在線交流。