導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生管理制度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

中圖分類(lèi)號(hào)：R19

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

目前，分子生物學(xué)飛速發(fā)展，分子生物學(xué)相關(guān)的理論和技術(shù)已深入到生命科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，一些常用的技術(shù)，如基因組DNA的分離純化，質(zhì)粒DNA的抽提及純化，RNA的提取，PCR擴(kuò)增，Southern blot等成為分子生物學(xué)研究的強(qiáng)有力工具，為分子生物學(xué)的發(fā)展起了巨大的推動(dòng)作用，然后，這些實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)都涉及到氯仿、DEPC、同位素等有毒有害或具放射性的物質(zhì)，對(duì)環(huán)境和人身安全也造成巨大的威脅。因此，弄清這些有害有毒物質(zhì)的作用，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理，建立良好的制度和處理，保證分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室成為真正的科研陣地。

1　完善實(shí)驗(yàn)室安全制度

分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室是教學(xué)和科研的重要場(chǎng)所，化學(xué)試劑種類(lèi)繁多且成分復(fù)雜。如果處理不好、管理不善，就會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)人員和環(huán)境造成危害。因此，應(yīng)加強(qiáng)分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理。對(duì)不同的化學(xué)品進(jìn)行分類(lèi)專(zhuān)人專(zhuān)管，對(duì)易燃、劇毒物品應(yīng)有領(lǐng)用管理辦法，簽定安全責(zé)任書(shū)，確保做到責(zé)任到人。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的購(gòu)買(mǎi)、運(yùn)輸、儲(chǔ)存和使用的監(jiān)督管理，使實(shí)驗(yàn)室的安全工作做到規(guī)范化、制度化和標(biāo)準(zhǔn)化。此外，分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中。經(jīng)常要用到整只動(dòng)物或動(dòng)物的部分組織器官進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，因此，建立健全實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的臨時(shí)飼喂、管理和死后處理制度，對(duì)動(dòng)物的食物、排泄物及毛發(fā)及時(shí)進(jìn)行處理，對(duì)動(dòng)物的抓咬、逃逸等也應(yīng)有嚴(yán)格的管理規(guī)定和制度。

2　建立一支高水平的師資隊(duì)伍

提高實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。不僅讓實(shí)驗(yàn)員會(huì)操作各種儀器，還必須熟悉實(shí)驗(yàn)室各種試劑的性能、毒性、防護(hù)等。加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)員人員的管理和安全教育。使實(shí)驗(yàn)人員養(yǎng)成良好的工作和生活習(xí)慣。如進(jìn)入細(xì)胞培養(yǎng)宣前更衣、戴帽、換拖鞋；進(jìn)入同位素室先穿鉛衣，戴上一次性手套，再用蓋革計(jì)數(shù)器將可能污染的物品全部檢查一遍，確保沒(méi)有放射源的情況下開(kāi)始動(dòng)手實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)中有氯仿、四氯化碳等有毒的揮發(fā)性氣體，必須在通風(fēng)柜里進(jìn)行操作等。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)要盡量選擇無(wú)公害、低做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)殘液、殘?jiān)?、要可回收，以減少污染，保護(hù)環(huán)境。

3　實(shí)驗(yàn)室合理設(shè)計(jì)和布局

實(shí)驗(yàn)室的布局是實(shí)驗(yàn)室安全的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此，對(duì)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)進(jìn)行合理布局，劃分專(zhuān)用的功能區(qū)，規(guī)定人員物品行走路線、進(jìn)、出通道控制等。同時(shí)，確保實(shí)驗(yàn)動(dòng)物不能逃逸，非實(shí)驗(yàn)室動(dòng)物(野鼠、昆蟲(chóng)等)不能進(jìn)入，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)儀器的擺放要既合理又方便操作。對(duì)實(shí)驗(yàn)室廢液應(yīng)根據(jù)其性質(zhì)選擇適宜的有明顯標(biāo)記的容器和存放地點(diǎn)，密閉保存。放射性同位素室布局在人員活動(dòng)較少、較偏的房間內(nèi)，并由專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理。核酸電泳時(shí)要用到溴化乙錠(Ethidium Bromide，EB)進(jìn)行染色，因此，電泳室要布局在相對(duì)偏僻且方便的單間內(nèi)。進(jìn)行電泳操作時(shí)，要防止EB擴(kuò)散，一只手戴一次性手套，接觸EB區(qū)，另一只手接觸非EB的器皿如微波爐、電泳儀、冰箱等。

4　各種廢物的處理

4.1實(shí)驗(yàn)耗材和生物材料的處理：實(shí)驗(yàn)中廢棄的吸頭、Epp-endorf管、手套、試管等定期滅菌后，深埋；廢棄的玻璃制品和金屬物品應(yīng)使用專(zhuān)用容器分類(lèi)收集，統(tǒng)一回收處理。實(shí)驗(yàn)廢棄的生物活性實(shí)驗(yàn)材料特別是細(xì)胞和微生物必須及時(shí)滅活和消毒處理，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物尸體或器官需及時(shí)進(jìn)行妥善處置，按要求消毒，統(tǒng)一送有關(guān)部門(mén)集中焚燒處理。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)過(guò)程中要盡量選擇無(wú)公害、低毒性藥品做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)殘液、殘?jiān)?，要便于回收，以減少污染，保護(hù)環(huán)境。

4.2放射性物質(zhì)的處理：放射性同位素技術(shù)具有靈敏、簡(jiǎn)便和廉價(jià)等優(yōu)點(diǎn)，在分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用普遍，但由于放射性同位素的輻射會(huì)給人體造成損傷，如果使用不當(dāng)或操作不規(guī)范，會(huì)造成環(huán)境污染，甚至損傷人員。在進(jìn)行同位素操作時(shí)一定要注意個(gè)人防護(hù)，包括使用隔離、專(zhuān)用衣帽手套及防護(hù)背心、擋板等。對(duì)放射性同位素的污染進(jìn)行安全性教育，實(shí)行責(zé)任到人的做法，對(duì)放射性物質(zhì)統(tǒng)一保管、集中存放、集中處理的做法。在定購(gòu)?fù)凰貢r(shí)，根據(jù)需要量進(jìn)行訂購(gòu)。α-31p半衰期為14.5天，在southern blotting應(yīng)用較廣，是危害較大的放射性物質(zhì)。DNA雜交時(shí)，在探針標(biāo)記、洗膜等幾個(gè)階段都涉及同位素。對(duì)含α-31p固體廢物，放入鐵皮箱10個(gè)半衰期(約半年)后埋到指定的地點(diǎn)：對(duì)于含α-31p濃度較高的液體廢物(如首次洗膜液)，在厚實(shí)的朔料桶放置8個(gè)半衰期后倒入專(zhuān)用的下水道；含α-31p濃度較低的液體廢物(如二、三次洗膜液)，則直接倒入專(zhuān)用的下水道。

4.3常見(jiàn)的有毒物質(zhì)的處理：溴化乙錠、Trizol、丙烯酰氨、DEPC、甲酰氨等毒性高、環(huán)境危害大的物質(zhì)，分類(lèi)收集后統(tǒng)一處理。

4.3.1 EB(Ethidiunl bromide，溴化乙錠)：EB是一種強(qiáng)烈誘變劑并有中度毒性，應(yīng)戴手套操作，對(duì)于含有EB的溶液也不應(yīng)直接倒下水道，用后妥善凈化處理：EB含量大干0.5μg/ml溶液先用水將EB濃度稀釋至0.5μg/ml以下，每100ml溶液加入100mg活性碳。不時(shí)輕輕搖蕩混勻，室溫放置1小時(shí)，濾紙過(guò)濾將活性碳與濾紙密封在塑料袋中作為有害廢物丟棄?；蛴脤?zhuān)用一次性染料清除袋(Gene有限公司)吸附過(guò)夜，再焚燒袋子即可。EB接觸物，如抹布、槍頭等埋入地下。

4.3.2 Trizol：提取組織和細(xì)胞RNA的一種重要試劑，在提取RNA時(shí)一定要在通風(fēng)進(jìn)行。如皮膚接觸Trizol，請(qǐng)立即用大量去垢劑和水沖洗，廢液埋入地下。

4.3.3 DEPC(Diethylprocarbonate，二乙基焦碳酸酯)：RNA酶的強(qiáng)抑制劑，一種潛在的致癌物質(zhì)。操作時(shí)戴口罩。在通風(fēng)櫥中進(jìn)行。沾到手上立即沖洗，廢液通過(guò)廢液道排泄。

4.3.4 CHCl3(ChIoroform，氯仿)：常用于DNA和RNA提取，對(duì)皮膚、眼睛、黏膜和呼吸道有強(qiáng)烈的刺激作用和腐蝕性，易損害肝和腎。操作時(shí)戴手套在通風(fēng)櫥里進(jìn)行，廢液收集后埋入地下。

4.3.5 Acrylamide(丙烯酰胺)：DNA測(cè)序、SSR及蛋白質(zhì)分離等技術(shù)中作電泳支持物，具神經(jīng)毒性，聚合后毒性消失。操作時(shí)戴手套在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行，聚合后的聚丙烯酰胺凝膠沒(méi)有毒性，可隨普通垃圾一起扔掉，千萬(wàn)不要倒入下水道。

4.3.6 DMSO(二甲亞砜)：是一種既溶于水又溶于有機(jī)溶劑的非質(zhì)子極性溶劑，常用作細(xì)胞的凍存液和配制AS。皮膚沾上之后用大量的水洗及1％～5％稀氨水洗滌。

篇2

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室可以供教師及學(xué)生進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)及科學(xué)研究，完善的管理制度是實(shí)驗(yàn)室高效的運(yùn)行的保證。為了使實(shí)驗(yàn)室更好的服務(wù)于師生，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室成立了管理機(jī)構(gòu)，實(shí)驗(yàn)室以社團(tuán)的形式每年從涉電類(lèi)專(zhuān)業(yè)招聘管理人員與普通成員，招聘管理人員都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的筆試面試。實(shí)驗(yàn)室制定了實(shí)驗(yàn)室值班制度、實(shí)驗(yàn)室安全衛(wèi)生管理制度、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備及圖書(shū)管理制度、經(jīng)費(fèi)使用和管理制度等一系列制度以保證實(shí)驗(yàn)室高效的運(yùn)行。經(jīng)費(fèi)使用和管理制度是本實(shí)驗(yàn)室管理制度中效果較顯著的制度；實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)統(tǒng)一由管理部管理，指導(dǎo)教師組負(fù)責(zé)制，實(shí)驗(yàn)室通過(guò)對(duì)外家電維修、網(wǎng)絡(luò)承接電子設(shè)計(jì)等一系列的活動(dòng)每年創(chuàng)收約6萬(wàn)，其中百分之50%用于學(xué)生工作報(bào)酬，20%用于采購(gòu)耗材與實(shí)驗(yàn)設(shè)備維修及購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)資料，20%用于對(duì)外交流培訓(xùn)學(xué)習(xí)，10%作為社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

二、開(kāi)放式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展的主要活動(dòng)

學(xué)生在這些活動(dòng)中不僅能夠得到技術(shù)的培訓(xùn)與鍛煉，也使學(xué)生積累一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，即培養(yǎng)了學(xué)生的綜合業(yè)務(wù)能力，并讓學(xué)生獲得一定的工作報(bào)酬。開(kāi)放式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室取得的成果總結(jié)：創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放式管理模式不僅有效地解決了實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理難的問(wèn)題，更重要的是給學(xué)生提供了一個(gè)很有效的舞臺(tái)。近年來(lái)，在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的影響下，我院學(xué)生在大學(xué)生科技文化活動(dòng)、專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)提高等方面都取得了不俗的成績(jī)，主要的成果有：

（1）實(shí)踐教學(xué)效果明顯提升。主要體現(xiàn)為學(xué)生在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室通過(guò)提前預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備時(shí)間減少、實(shí)驗(yàn)設(shè)備損壞率降低、實(shí)驗(yàn)正確率提高。

（2）大學(xué)生科技文化活動(dòng)成果顯著。學(xué)生在全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、挑戰(zhàn)杯、全國(guó)電子專(zhuān)業(yè)人才設(shè)計(jì)與技能大賽等項(xiàng)目上都有不俗的表現(xiàn)，其中2011年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中獲全國(guó)一等獎(jiǎng)一項(xiàng)；創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室成員2013年申請(qǐng)新型實(shí)用專(zhuān)利2項(xiàng)。

（3）對(duì)口專(zhuān)業(yè)就業(yè)比例提高。據(jù)歷年7月份就業(yè)統(tǒng)計(jì)，2008年對(duì)口專(zhuān)業(yè)就業(yè)率為25%，2010年為42%，2013年達(dá)到了61%。

篇3

關(guān)鍵詞：高校；計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室；管理

中圖分類(lèi)號(hào)：G482 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1009-9166（2011）032(C)-0217-01

隨著信息產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的普及，高校機(jī)房的數(shù)目和規(guī)模都在不斷增加，特別是軟件類(lèi)院校，保證機(jī)房的正常運(yùn)轉(zhuǎn)以及計(jì)算機(jī)等設(shè)備的正常運(yùn)用，是擺在機(jī)房管理人員面前的一項(xiàng)重要課題。如何有效地維護(hù)機(jī)房使之正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保障正常教學(xué)秩序，成為機(jī)房管理和維護(hù)工作中的重點(diǎn)。

一、高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室存在的問(wèn)題

（一）計(jì)算機(jī)病毒

計(jì)算機(jī)病毒是影響計(jì)算機(jī)正常使用的重要因素之一，特別是對(duì)于高校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室來(lái)說(shuō)，一旦出現(xiàn)計(jì)算機(jī)病毒，將直接的影響到計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)作。從根本上來(lái)分析，高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室所存在的計(jì)算機(jī)病毒來(lái)源大致為以下幾個(gè)途徑：第一，移動(dòng)儲(chǔ)存設(shè)備。就目前來(lái)說(shuō)，移動(dòng)儲(chǔ)存設(shè)備的普及率非常高，學(xué)生們也都喜歡用這種設(shè)備來(lái)保存自身需要的資料，從優(yōu)盤(pán)到手機(jī)、移動(dòng)硬盤(pán)等等都是隨處可見(jiàn)的，而當(dāng)學(xué)生在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室使用自己的移動(dòng)儲(chǔ)存設(shè)備時(shí)，就很容易會(huì)快速的傳播計(jì)算機(jī)病毒；第二，網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生在使用的過(guò)程中如果瀏覽的是帶有木馬、病毒的網(wǎng)站或者下載的是帶有病毒的文件，就會(huì)直接的造成計(jì)算機(jī)中毒，比如說(shuō)影響到計(jì)算機(jī)的運(yùn)作速度、導(dǎo)致計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室局域網(wǎng)的癱瘓等等，從而影響到高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的正常使用。

（二）人為故障

高校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室是為廣大師生開(kāi)放的，而這也就導(dǎo)致了計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的使用人員比較復(fù)雜、比較多，從而導(dǎo)致了一些認(rèn)為故障的出現(xiàn)，最終威脅到計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的正常使用，損害高校的利益。而這些人為故障主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：第一，有的學(xué)生喜歡在實(shí)驗(yàn)室的計(jì)算機(jī)上進(jìn)行一些嘗試性的使用，比如說(shuō)將注冊(cè)表進(jìn)行改調(diào)、刪除系統(tǒng)文件，殊不知自身的行為嚴(yán)重的影響到了高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)作；第二，有的學(xué)生會(huì)無(wú)意之中造成操作上的失誤，比如說(shuō)無(wú)意間更改了系統(tǒng)配置、設(shè)置了密碼、安裝了游戲等等。

二、加強(qiáng)高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理的有效措施

（一）制定科學(xué)的管理制度

高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室所需要實(shí)施管理的內(nèi)容比較復(fù)雜，比如說(shuō)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中的設(shè)備、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的操作人員、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理人員等等，而面對(duì)如此系統(tǒng)的管理，高校必須及時(shí)的制定科學(xué)的管理制度，這樣才能夠最大限度的約束人的行為，推動(dòng)管理工作的順利開(kāi)展，比如說(shuō)《計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)定》、《計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室安全管理制度》、《計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理人員責(zé)任制》、《計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)秘書(shū)工作職責(zé)》等等，另外，還應(yīng)該制定對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室使用人員的制度，比如說(shuō)進(jìn)入計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該自覺(jué)的穿好鞋套、不能夠帶食品進(jìn)入計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室等等，只有健全這些規(guī)章制度，才能夠做到有章可循、有法可依，進(jìn)而才能夠從本質(zhì)上強(qiáng)化計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理質(zhì)量、效率。

（二）加強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境、衛(wèi)生管理

加強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的日常環(huán)境、衛(wèi)生管理工作，也是確保計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室正常運(yùn)作的關(guān)鍵措施，具體包括了以下幾點(diǎn)：第一，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該配置遮陽(yáng)窗簾，以避免計(jì)算機(jī)顯示器受到陽(yáng)光的直射，從而減緩計(jì)算機(jī)顯示器的老化；第二，由于計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的機(jī)器多，發(fā)熱量大，所以計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該做好相應(yīng)的通風(fēng)管理工作，以確保室內(nèi)的溫度；第三，定期打掃計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生，以保持計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的整潔、干凈，為學(xué)生、教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（三）加強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的安全管理

對(duì)于計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室來(lái)說(shuō)，最大的安全威脅就是用電安全，因?yàn)橛?jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的電源、線路比較多，使用也比較復(fù)雜，正是因?yàn)檫@樣，高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室要特別的注意用電安全，要知道任何一點(diǎn)的差錯(cuò)都很有可能會(huì)造成設(shè)備、設(shè)施的損壞，甚至引起火災(zāi)，造成人員傷亡。在日常的管理工作中，高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室安全要有專(zhuān)門(mén)的管理人員來(lái)實(shí)施負(fù)責(zé)，在關(guān)閉計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室之前要確定好所有電源的關(guān)閉，禁止學(xué)生亂動(dòng)電源，嚴(yán)禁學(xué)生在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)及周?chē)鼰煛Ａ硗?，?jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室還應(yīng)該配備合適的、方便的防火設(shè)備，以備發(fā)生緊急情況時(shí)能夠及時(shí)的使用。除此之外，還必須做好其他的安全管理工作，例如計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室失竊在高校中時(shí)有發(fā)生，這就要求管理人員提高警惕，離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室前檢查好門(mén)窗，而高校也應(yīng)該為計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室安裝防盜門(mén)、防盜窗以及監(jiān)控系統(tǒng)等等防盜設(shè)施。而由于計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的人員流動(dòng)量比較大，所以進(jìn)出計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室比較擁擠，很容易發(fā)生人員安全事故，所以計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理人員還應(yīng)該維護(hù)好秩序。

總結(jié)：總而言之，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室是高校發(fā)展中的重要設(shè)施，也是推動(dòng)學(xué)生、教師不斷獲得發(fā)展的重要場(chǎng)所，正是因?yàn)檫@樣，高校必須積極的、及時(shí)的加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理工作，以確保計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)作、使用，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期的服務(wù)目標(biāo)。

作者單位：江西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

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一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織和工作制度

1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，健全組織。

我校黨支部、校長(zhǎng)室對(duì)學(xué)校創(chuàng)建平安校園工作有著清醒的認(rèn)識(shí)，把創(chuàng)建工作列入學(xué)校工作議事日程，并以十七大精神和“三個(gè)代表”的重要思想以及XX省創(chuàng)建“平安校園”工作的通知為指針，全面貫徹落實(shí)通知精神，加強(qiáng)安全管理。在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的前提下，學(xué)校成立了以徐國(guó)慶校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，使創(chuàng)建工作有了強(qiáng)有力的組織保證。

2、建立健全有效的管理制度。有效的管理制度才能確保安全工作落到實(shí)處，并不斷得以強(qiáng)化。建立中層干部護(hù)導(dǎo)制度，食品衛(wèi)生管理制度，保安門(mén)衛(wèi)值班制度，節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)值班制度等，同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全防范教育工作，經(jīng)常召開(kāi)行政會(huì)、班主任會(huì)議，了解、分析情況，及時(shí)采取措施，布置創(chuàng)建工作，傳達(dá)上級(jí)有關(guān)精神。結(jié)合市、縣安全檢查，督促有關(guān)部門(mén)及時(shí)整改，確保學(xué)校創(chuàng)建工作的有秩開(kāi)展。建章立制，完善制度。學(xué)校制定的種類(lèi)制度主要有：《重點(diǎn)要害部位安全保衛(wèi)制度》、《門(mén)衛(wèi)制度》、《防火安全檢查制度》、《消防設(shè)施及器材維護(hù)保養(yǎng)制度》、《實(shí)驗(yàn)室安全防范制度》、《食品藥品管理制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)管理制度》、《財(cái)務(wù)管理制度》、《保管室規(guī)章制度》等。

3、層層落實(shí)安全責(zé)任制。

按“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，校長(zhǎng)與各部門(mén)簽訂安全目標(biāo)責(zé)任狀，德育主任與年級(jí)組長(zhǎng)簽訂安全目標(biāo)責(zé)任狀，建立了“安全目標(biāo)任務(wù)”和“考核獎(jiǎng)懲制”，把責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合，把各班級(jí)每學(xué)期各項(xiàng)安全工作進(jìn)行檢查打分，作為期末評(píng)選“先進(jìn)班級(jí)”的重要依據(jù)。

二、措施落實(shí)到位，人防、技防有機(jī)結(jié)合

1、加強(qiáng)硬件建設(shè)，采用人防、技防相結(jié)合。學(xué)校在會(huì)計(jì)室、電腦室、電子閱覽室等重點(diǎn)部門(mén)安裝防盜門(mén)、防盜窗，并安裝電子監(jiān)控系統(tǒng)。

2、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)保安管理，我校制定了嚴(yán)格的門(mén)衛(wèi)登記和值班制度，加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理工作，把好入門(mén)關(guān)，實(shí)行24小時(shí)值班。嚴(yán)格執(zhí)行車(chē)輛出入制度、來(lái)賓登記制度。其次，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)值班，每天安排兩位領(lǐng)導(dǎo)密切關(guān)注校園情況。節(jié)假日、春節(jié)前、惡劣天氣學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)24小時(shí)值班。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育管理工作，建立通報(bào)制度，各班主任對(duì)班內(nèi)學(xué)生嚴(yán)格管理，及時(shí)掌握信息上報(bào)校長(zhǎng)室，便于及時(shí)進(jìn)行調(diào)解矛盾，防止惡性事故發(fā)生，學(xué)校經(jīng)常對(duì)有問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育引導(dǎo)，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同做好幫教工作，把矛盾和問(wèn)題消滅在萌芽中，近幾年沒(méi)有出現(xiàn)違法犯罪學(xué)生。

4、每周進(jìn)行安全工作自查，每月進(jìn)行學(xué)校安全檢查，每月進(jìn)行安全各種總結(jié)并匯報(bào)教育局。加強(qiáng)消防安全檢查工作，各處室、教學(xué)樓過(guò)道配備滅火器材，對(duì)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)物品進(jìn)行雙人雙鎖管理，確保安全。

5、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生管理?xiàng)l例，后勤部門(mén)重視做好衛(wèi)生監(jiān)督工作和操作培訓(xùn)工作，加強(qiáng)食堂的衛(wèi)生監(jiān)督工作，嚴(yán)格把好食品采購(gòu)、清洗、烹飪、消毒衛(wèi)生關(guān)，堅(jiān)持做好食物留樣制度。食堂工作人員持證上崗規(guī)范操作，防止食物中毒事故的發(fā)生。

三、加強(qiáng)法制教育，創(chuàng)建和諧校園

1、加強(qiáng)法制教育。學(xué)校深入開(kāi)展“五五”普法教育，有力推動(dòng)了依法治校、依法治教工作。通過(guò)對(duì)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《省中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教職工的法制觀念，逐漸杜絕以教謀私和體罰、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。同時(shí)經(jīng)常性對(duì)師生進(jìn)行法制教育、交通安全教育、禁毒教育、反教育。每學(xué)期聘請(qǐng)交警九大隊(duì)同志和法制副校長(zhǎng)來(lái)校作專(zhuān)題講座。增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護(hù)的意識(shí)。

2、開(kāi)足開(kāi)齊法制課，學(xué)校把法制課納入正常的教育教學(xué)中去，各年級(jí)每學(xué)年都安排了法制課，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)上課，教導(dǎo)處對(duì)法制課的授課情況定期檢查。學(xué)校還開(kāi)展了法制手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生增強(qiáng)法律意識(shí)，了解知識(shí)，并遠(yuǎn)離。

3、建立通報(bào)制度。學(xué)校每逢舉行重大活動(dòng)預(yù)先制定好活動(dòng)計(jì)劃和應(yīng)急預(yù)案，并及時(shí)上報(bào)教育局。建立了重大事件應(yīng)急反應(yīng)制度，學(xué)校制定了《重大事件應(yīng)急預(yù)案》，規(guī)范了當(dāng)出現(xiàn)諸如暴力事件、食物中毒事件、火災(zāi)事故、實(shí)驗(yàn)室事故、體育活動(dòng)事故、校外集體活動(dòng)事故、校車(chē)交通事故等突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵守的處理原則和處理、報(bào)告方式及途徑，明確了對(duì)應(yīng)急事件處理過(guò)程中的信息渠道傳遞和事故責(zé)任追究制度。

此外，學(xué)校充分發(fā)揮心理咨詢(xún)室的作用，積極開(kāi)展個(gè)體輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)，定期編寫(xiě)心理小報(bào)《**》，有效地將一些安全隱患消滅在萌芽中。

四、存在問(wèn)題

本學(xué)期，街道城管中隊(duì)在學(xué)校門(mén)口道路上安排了一名城管隊(duì)員執(zhí)勤，學(xué)校門(mén)口擺攤設(shè)點(diǎn)、無(wú)證經(jīng)營(yíng)情況大為減少。但仍然存在校園周邊隱患。

學(xué)校200米范圍路上有洗頭房等不健康娛樂(lè)場(chǎng)所，而且靠近街道辦事處，無(wú)論是從維護(hù)政府形象角度還是從優(yōu)化未成年人成長(zhǎng)環(huán)境角度都不太適合，如能取締最好。

篇5

 

為充分發(fā)揮學(xué)校后勤工作“服務(wù)育人”功能，促進(jìn)學(xué)校后勤管理工作規(guī)范化建設(shè)，更好地服務(wù)于教育教學(xué)和師生生活。對(duì)學(xué)校后勤工作逐項(xiàng)開(kāi)展了自查，現(xiàn)將自查情況做以下匯報(bào)： 

一、基本情況     

燕磯鎮(zhèn)龍山小學(xué)，創(chuàng)辦于1952年，在義務(wù)教育均衡發(fā)展過(guò)程中，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)條件得到大幅提升。學(xué)校現(xiàn)占地面積6200平方米，校舍建筑面積1928平方米，擁有一棟教學(xué)樓、一棟綜合樓，四跑道塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng) ，學(xué)校配設(shè)了多媒體教室、圖書(shū)閱覽室、體育活動(dòng)室 、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、心理咨詢(xún)室、音樂(lè)和美術(shù)教室等。學(xué)校現(xiàn)有4個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生57人

二、學(xué)校后勤工作管理自查情況

1、我校后勤工作成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)李明為副組長(zhǎng)，后勤總務(wù)處湯從溪為總負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，針對(duì)各項(xiàng)具體工作分工明確，責(zé)任到人。各項(xiàng)管理工作做到制度化、規(guī)范化。并按照制度落實(shí)各項(xiàng)工作。

2、我校不是寄宿制學(xué)校，無(wú)學(xué)生宿舍，也沒(méi)有教師宿舍，學(xué)校無(wú)小賣(mài)部。

3、我校無(wú)學(xué)生食堂，只有教師食堂。嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)管理食堂，加強(qiáng)對(duì)食品采購(gòu)、食品留樣、碗柜、餐具等設(shè)施設(shè)備衛(wèi)生管理。確保了飲食從業(yè)人員持證上崗，食堂人員證照齊全、合法有效，穿戴整潔。工作人員每年都進(jìn)行體格檢查、每年都進(jìn)行衛(wèi)生培訓(xùn)，并辦理健康證。平時(shí)積極配合、主動(dòng)接受衛(wèi)生行政部門(mén)的監(jiān)督與指導(dǎo)。

健全衛(wèi)生、食品管理制度，做到責(zé)任到人，建立健全的衛(wèi)生管理制度及責(zé)任 追究制度，責(zé)任到人，搞好食品衛(wèi)生宣傳。食堂配備的各類(lèi)器械、用電設(shè)備、消防設(shè)備、電路、開(kāi)關(guān)插座、庫(kù)房的安全狀況都比較好，管理比較規(guī)范到位，操作 規(guī)程明確。

4、校園布局合理，環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔。我校校園布局非常雅觀，校舍、操場(chǎng)、硬化路面比例合理，在整個(gè)校園里顯得錯(cuò)落有致，校園環(huán)境干凈整潔。我校占地面積6200平方米，綠化用地面積2560平方米，綠化用地面積占校園總面積的41.3%。

5、學(xué)校后勤服務(wù)性收費(fèi)嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)物價(jià)和教育部門(mén)的文件，做到“三個(gè)一”：一個(gè)公示牌、一封致家長(zhǎng)信、一張收費(fèi)收據(jù)；學(xué)生訂奶采取自愿原則的，學(xué)校要按要求管理和發(fā)放學(xué)生奶，確保學(xué)生飲奶安全；嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”的政策，堅(jiān)持學(xué)生征訂自愿的原則，無(wú)違規(guī)征訂行為；校方責(zé)任險(xiǎn)學(xué)生投保率達(dá)到100%，學(xué)生參加城鎮(zhèn)居醫(yī)保或“新農(nóng)合”比例達(dá)到100%，學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)管理工作行為規(guī)范，風(fēng)險(xiǎn)防范效果顯著；我校未統(tǒng)一訂購(gòu)學(xué)生校服。

篇6

【關(guān)鍵詞】數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室；功能；使用效能；管理

數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言作為一種外語(yǔ)教學(xué)中的現(xiàn)代化工具，是當(dāng)前最先進(jìn)、最有潛力、最有發(fā)展前景的現(xiàn)代化教育手段之一，為外語(yǔ)教學(xué)提供了新理念，為改變傳統(tǒng)的外語(yǔ)課堂模式提供了新思路，它來(lái)源于外語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，扎根于外語(yǔ)教學(xué)改革，它在外語(yǔ)教學(xué)中的地位與作用必然會(huì)隨著時(shí)間的推移越加顯示出來(lái)。本文在對(duì)數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的主要功能初步分析基礎(chǔ)上，就提高其使用效能的路徑提出思路。

一、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的功能

一般而言，數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)采用專(zhuān)業(yè)語(yǔ)音網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，徹底解決了模擬語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)語(yǔ)音延遲、斷裂問(wèn)題，具有高保真音質(zhì)，保證了課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)聲文和圖像的同步，實(shí)現(xiàn)了自主點(diǎn)播等功能。

具體功能體現(xiàn)在：

1.課堂教學(xué)功能

數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)將模擬語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)功能融合在一起，使廣播教學(xué)、對(duì)講、監(jiān)聽(tīng)、示范等傳統(tǒng)的語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)手段得以更好地實(shí)現(xiàn)，提高了教學(xué)效率。先進(jìn)的教學(xué)手段、豐富的教學(xué)資源為教師、學(xué)生帶來(lái)新鮮、理想的教與學(xué)感受。教師通過(guò)課堂教學(xué)功能進(jìn)行廣播，播放資料庫(kù)資料，同時(shí)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室也能播放外部設(shè)施資料，可以通過(guò)廣播與學(xué)生對(duì)話(huà)，分組討論和教案播放等。課堂廣播教學(xué)時(shí)，每位學(xué)生自主調(diào)節(jié)收聽(tīng)進(jìn)度，達(dá)到句句聽(tīng)懂。教師利用主機(jī)界面顯示學(xué)生收聽(tīng)進(jìn)度，教師可以實(shí)時(shí)地了解學(xué)生聽(tīng)課的進(jìn)度情況和自己的教學(xué)效果。

2.自主學(xué)習(xí)功能

數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室設(shè)備中的自主學(xué)習(xí)功能能夠強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的多種語(yǔ)言技能。如在聽(tīng)說(shuō)技能訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生可以置身于創(chuàng)設(shè)的情景當(dāng)中，并配合錄音功能把自己的語(yǔ)言與資料庫(kù)情景中的對(duì)話(huà)錄制在本終端的私有文件夾中，反復(fù)進(jìn)行對(duì)比練習(xí)，并把錄音內(nèi)容用U盤(pán)或P3復(fù)制下來(lái)，以便在課后收聽(tīng)和修改。學(xué)生還可以自由進(jìn)行練習(xí)，并把它保存在文件夾中，以供日后顯示和修改。開(kāi)發(fā)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的教育資源，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音室利用率的最大化。配合數(shù)字語(yǔ)言室下廣泛的自主學(xué)習(xí)，

自主學(xué)習(xí)模式確立了學(xué)生在外語(yǔ)教學(xué)中的主體地位，是課堂教學(xué)的有效完善。在所創(chuàng)造的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生可以輕松做練習(xí)題、鞏固聽(tīng)力等多項(xiàng)功能，還可以根據(jù)自己的情況確定進(jìn)度，在做完訓(xùn)練后能夠及時(shí)得到學(xué)習(xí)效果的反饋，隨時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度以不斷調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)程和方法，從而達(dá)到提高外語(yǔ)水平的目的。因此，通過(guò)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的自主學(xué)習(xí)功能，最大限度地發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，也為學(xué)生提供了更大的學(xué)習(xí)空間。

3.智能考試功能

數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言系統(tǒng)無(wú)紙化考試的功能。考試系統(tǒng)具有專(zhuān)業(yè)的考試題庫(kù)、周到的閱卷系統(tǒng)、詳細(xì)的試題分析，為考試提供了環(huán)境?？荚嚱Y(jié)束后，學(xué)生成績(jī)、分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)等多種考試結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)將由計(jì)算機(jī)自動(dòng)產(chǎn)生，這樣教師可以實(shí)時(shí)了解學(xué)生聽(tīng)課的進(jìn)度情況和自己的教學(xué)效果。系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)卷，并提供難度系數(shù)、熟練程度、成績(jī)統(tǒng)計(jì)等數(shù)據(jù)處理。真正發(fā)揮了無(wú)紙考試的效用。

二、提高數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室效能的路徑分析

雖然現(xiàn)代數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言系統(tǒng)設(shè)計(jì)中集成了眾多利于教學(xué)、自主學(xué)習(xí)與教學(xué)管理等的功能，但從使用的角度看，如果不能實(shí)現(xiàn)人-機(jī)的高度耦合，充分發(fā)揮其良好功能，就會(huì)使數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言系統(tǒng)得的效能大大降低。為此，筆者認(rèn)為，要充分提高數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)效能應(yīng)從兩個(gè)方面施力，其一是強(qiáng)化數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的基本要求，其二是抓住數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的管理要點(diǎn)，向管理要效益。

1.強(qiáng)化數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的基本要求

（1）要求實(shí)驗(yàn)人員精通使用設(shè)備的各項(xiàng)功能，并且要求教師也能比較熟練地使用。在每學(xué)期開(kāi)始，要對(duì)外語(yǔ)教師進(jìn)行培訓(xùn)，使每位教師都能正確使用不同功能的語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)設(shè)備，熟練掌握操作方法，保證最有效地發(fā)揮語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)功能。

（2）教師應(yīng)當(dāng)盡量把語(yǔ)言教學(xué)系統(tǒng)的各項(xiàng)功能運(yùn)用于教學(xué)中。數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室由多種教學(xué)設(shè)備組合而成。在課堂上，教師為學(xué)生選擇播放內(nèi)容和形式是主動(dòng)的，是學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)者，而學(xué)生的接受是被動(dòng)的。教師使用教學(xué)設(shè)備的熟練程度直接影響到教學(xué)的質(zhì)量和效果。在使用過(guò)程中切忌把語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室當(dāng)作一般錄音機(jī)設(shè)備使用，這不僅大大削弱了語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室教學(xué)功能的利用和教學(xué)效益的提高，而且使課堂氣氛死氣沉沉。同時(shí)，有些教師由于對(duì)設(shè)備功能了解的不熟加之怕出現(xiàn)故障，只使用幾個(gè)常用的功能，造成高檔設(shè)備低檔使用。因此，教師一定要了解設(shè)備各項(xiàng)功能的作用，并能夠正確地操作。

（3）使用數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室上課，由于信息量大，節(jié)奏快，方式靈活多樣，所以應(yīng)避免采用一種方式、一種素材、一種媒體進(jìn)行單調(diào)而重復(fù)的教學(xué)形式。教師應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的情況選擇不同的教學(xué)方式和教材內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)的熱情。按照課堂教學(xué)實(shí)際需要，教師可以選擇視頻演示、卡座等多種手段，更好地發(fā)揮數(shù)字化設(shè)備的優(yōu)勢(shì)。

另外，還要實(shí)驗(yàn)人員保證實(shí)驗(yàn)室環(huán)境與語(yǔ)言教學(xué)設(shè)備的清潔。語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境對(duì)設(shè)備影響是多方面的，它不僅會(huì)影響機(jī)器的使用壽命，而且還影響學(xué)生的聽(tīng)課質(zhì)量。因此，關(guān)注環(huán)境、溫度、設(shè)備的清潔度等對(duì)設(shè)備的影響顯得非常重要。

2.抓住數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的管理要點(diǎn)

數(shù)字語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)效能提高無(wú)疑要有管理系統(tǒng)的配合。管理系統(tǒng)的目標(biāo)應(yīng)設(shè)定為：一是提高教學(xué)質(zhì)量和效率；二是提高儀器設(shè)備的利用率，充分發(fā)揮投資效益，避免儀器設(shè)備的重復(fù)購(gòu)置造成資金浪費(fèi)；三是提高教師、管理人員素質(zhì)和工作積極性，維護(hù)正常的外語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)秩序。管理的層面包括操作規(guī)范管理、設(shè)備的管理、環(huán)境衛(wèi)生管理、安全管理等。其要點(diǎn)可概括為如下反方面：

（1）完善語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)管理制度。制定必要的規(guī)章制度是實(shí)驗(yàn)室人員管理和設(shè)備管理的必要依據(jù)，是語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室管理走向規(guī)范化、科學(xué)化的重要保證。建立完善的規(guī)章制度系統(tǒng)包括方方面面，至少包括：實(shí)驗(yàn)室管理制度、大型儀器安裝驗(yàn)收管理制度、工作人員崗位責(zé)任制度、儀器設(shè)備使用操作規(guī)程、實(shí)驗(yàn)室安全衛(wèi)生管理辦法、實(shí)驗(yàn)室教師守則、實(shí)驗(yàn)室學(xué)生守則等。如對(duì)學(xué)生在教學(xué)中實(shí)行固定座位管理，實(shí)驗(yàn)室管理員與任課教師課前課后檢查設(shè)備與發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決的規(guī)定，責(zé)任明確到人等，筆者認(rèn)為這些是非常重要的。認(rèn)真執(zhí)行這些制度可極大提高實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的完好率、使用率，強(qiáng)化管理人員和教師的職責(zé)，從而使設(shè)備的優(yōu)勢(shì)得以最大限度的發(fā)揮。

（2）強(qiáng)化語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室設(shè)備日常維護(hù)管理。語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備多，要做好設(shè)備檔案的收集和整理，以備設(shè)備維護(hù)和質(zhì)量鑒定。對(duì)損壞的設(shè)備及時(shí)提出報(bào)修申請(qǐng)，要建立和完善相應(yīng)的制度，如《儀器設(shè)備的使用管理制度》、《儀器設(shè)備損壞的賠償制度》等；并認(rèn)真填寫(xiě)設(shè)備損壞維修記錄。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)管理人員對(duì)使用過(guò)程中出現(xiàn)的故障應(yīng)及時(shí)排除，保證不影響教學(xué)。每次上完課后，任課教師應(yīng)認(rèn)真填寫(xiě)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室使用記錄，以便于實(shí)驗(yàn)管理人員及時(shí)了解實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備運(yùn)行情況并及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題。管理人員應(yīng)定期檢查各項(xiàng)設(shè)備的使用情況，及時(shí)排除故障和隱患，并對(duì)設(shè)備進(jìn)行定期的保養(yǎng)和維護(hù)，保證語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的功能始終處于良好的工作狀態(tài)，以確保教學(xué)的順利進(jìn)行。

（3）嚴(yán)格執(zhí)行教師上課前的培訓(xùn)制度，未經(jīng)培訓(xùn)的教師不準(zhǔn)上機(jī)操作；實(shí)行教師設(shè)備使用管理責(zé)任制。學(xué)生是語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的主要使用者，對(duì)學(xué)生必須強(qiáng)調(diào)保持語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室清潔的重要性，對(duì)學(xué)生實(shí)行定位管理，把責(zé)任明確到人，便于跟蹤管理和責(zé)任追查。要求在語(yǔ)音室上課的學(xué)生，首先讓他們熟練掌握學(xué)生終端各種功能的方法和注意事項(xiàng)，同時(shí)向他們宣布設(shè)備的使用管理規(guī)定，做到照章管理，遵章辦事。充分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。實(shí)驗(yàn)室人員要提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，除具備熟練專(zhuān)業(yè)技能外，還要有一定的敬業(yè)精神，要有高度的責(zé)任心，滿(mǎn)腔熱情的態(tài)度，樹(shù)立一切為教學(xué)服務(wù)的思想，做好課前一切準(zhǔn)備工作，課后還要查實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，檢查有無(wú)問(wèn)題，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決，保證教學(xué)工作正常進(jìn)行。

數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室是實(shí)施外語(yǔ)教學(xué)的重要場(chǎng)所，是提高外語(yǔ)教學(xué)水平的重要保障之一。語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用與管理是一項(xiàng)復(fù)雜系統(tǒng)工程。只有不斷探索數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音室教學(xué)系統(tǒng)的各種新功能，充分合理利用教學(xué)資源，發(fā)揮設(shè)備技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)人員的事業(yè)心和責(zé)任感，加強(qiáng)管理，才能不斷提高語(yǔ)言教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，發(fā)揮好數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的效能。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：

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關(guān)鍵詞：電工電子實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)室管理；管理制度

中圖分類(lèi)號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-980X（2015）11-0068-02

“電工電子實(shí)驗(yàn)”是職業(yè)教育院校電工學(xué)課程中的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，主要內(nèi)容包括電工技術(shù)實(shí)驗(yàn)、電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、電氣測(cè)量的基礎(chǔ)知識(shí)、常用儀器儀表和簡(jiǎn)單電路的焊裝等。

1“電工電子實(shí)驗(yàn)”廢棄物的管理

學(xué)校電工電子實(shí)驗(yàn)，因?yàn)榻虒W(xué)班多，實(shí)驗(yàn)多，因此電子廢棄物污染不可避免。電子廢棄物俗稱(chēng)電子垃圾，包括各種廢舊電池、導(dǎo)線、電子元件、電路板等。很多學(xué)校對(duì)于這些電子廢棄物的環(huán)境管理還是空白。中華人民共和國(guó)固體廢物污染環(huán)境防治法》中，對(duì)工業(yè)固體廢物和城市生活垃圾的污染防治都作了詳細(xì)的規(guī)定，而對(duì)電子廢棄物的環(huán)境管理卻未做任何具體規(guī)定。因此，目前這些電子廢棄物的最終歸宿不是被扔進(jìn)垃圾堆里，就是被一些小販?zhǔn)召?gòu)，拆掉一些有用的零部件后再丟棄。按照國(guó)家環(huán)保總局1998年7月頒布的《國(guó)家危險(xiǎn)廢物名錄》中的規(guī)定，電子廢棄物雖然不屬于危險(xiǎn)廢物，但由于其中含有大量的重金屬和其他有毒有害成分，如多氯聯(lián)苯、鉛、汞等，如果不進(jìn)行環(huán)境管理、由專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)去進(jìn)行收集，并采用先進(jìn)的符合環(huán)保要求的技術(shù)和設(shè)備對(duì)其進(jìn)行處理和處置，將對(duì)我們生存的環(huán)境和人體健康構(gòu)成嚴(yán)重的危害。當(dāng)然，在電子廢棄物中有許多材料是可以進(jìn)行資源化利用的。例如，各種塑料可以被直接回收利用；一些金屬、貴重金屬和稀有金屬的提取和一些非金屬材料的再生利用等等。因而，從資源再利用的角度來(lái)說(shuō)，電子廢棄物的處理具有明顯的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。但是，若采用不當(dāng)?shù)墓に嚰夹g(shù)和設(shè)備進(jìn)行處理處置，對(duì)環(huán)境的危害也是不容忽視的。因此，需要有相應(yīng)的政策法規(guī)、專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)、統(tǒng)一的管理、安全有效的技術(shù)和設(shè)備，對(duì)電子廢棄物進(jìn)行環(huán)境管理。一些工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)電子廢棄物進(jìn)行環(huán)境管理，受到了政府的重視、政策的支持、法律法規(guī)的保障以及資金的支持。我國(guó)應(yīng)借鑒結(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況，加強(qiáng)電子廢棄物的環(huán)境管理。

2“電工電子實(shí)驗(yàn)”安全衛(wèi)生管理

電子電工實(shí)驗(yàn)教學(xué)是基礎(chǔ)性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)重要環(huán)節(jié)，應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展防火、防盜和衛(wèi)生的宣傳活動(dòng)，制定并嚴(yán)格執(zhí)行安全措施，防止事故發(fā)生,創(chuàng)建一個(gè)整潔安全的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和師生生命安全，保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展，具體做法有：①實(shí)驗(yàn)室要經(jīng)常做好各項(xiàng)安全防范的宣傳工作，做到人人皆知，并貫徹在日常工作之中。②各實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人要監(jiān)督并嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度,教育全體工作人員重視并做好安全衛(wèi)生工作。③安全用電。各實(shí)驗(yàn)室電源的安裝和使用都要規(guī)范化，防止人體觸電，或線路“短路”而使儀器損壞或造成火災(zāi)事故。各實(shí)驗(yàn)室和辦公室人員對(duì)本室用電線路分布及用電情況應(yīng)十分熟悉，并能及時(shí)處理突發(fā)事件。④防火要求。走道及實(shí)驗(yàn)室要保證消防通道、人行通道的暢通。各實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配齊滅火設(shè)備，所有實(shí)驗(yàn)室工作人員應(yīng)熟悉使用消防器材。⑤每次實(shí)驗(yàn)課前帶課教師應(yīng)檢查儀器及電源線和電源插頭應(yīng)完好無(wú)損，避免發(fā)生觸電事故。⑥實(shí)驗(yàn)室的門(mén)、窗要求牢固。實(shí)驗(yàn)室工作人員下班時(shí)要關(guān)好門(mén)、窗，并切斷電源。⑦實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的一切不安全隱患要及時(shí)匯報(bào)并排除。⑧實(shí)驗(yàn)室內(nèi)除儀器管理人員、有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教師、學(xué)生外，其他人員進(jìn)入使用儀器應(yīng)登記，下班后或節(jié)假日使用實(shí)驗(yàn)室，要經(jīng)實(shí)驗(yàn)室主任批準(zhǔn)，并特別注意落實(shí)安全措施。⑨講究衛(wèi)生。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)應(yīng)保持整潔，養(yǎng)成每天打掃的習(xí)慣，實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人要安排每天衛(wèi)生打掃責(zé)任人。要求做到天花板無(wú)蜘蛛網(wǎng)；桌、椅、臺(tái)、柜表面無(wú)塵；儀器放置齊、清潔；地面干凈。

3“電工電子實(shí)驗(yàn)”指導(dǎo)老師職責(zé)

（1）設(shè)備及安全管理。①負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的管理、儀器設(shè)備維護(hù)。②按時(shí)進(jìn)入值班崗位，不得擅離工作崗位。③做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作，確保學(xué)生實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，確保實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)室人員的安全。④及時(shí)檢查實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備狀況，對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的故障要及時(shí)處理，對(duì)儀器損壞情況要及時(shí)記錄和報(bào)修。⑤定期檢查實(shí)驗(yàn)室安全，落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全防范措施，及時(shí)消除安全隱患。⑥注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約材料，杜絕浪費(fèi)，保持實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的日常清潔衛(wèi)生。⑦學(xué)生實(shí)驗(yàn)完畢，值班教師要檢查并整理好實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備，下班或離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，必須鎖門(mén)、關(guān)窗、斷電。

（2）學(xué)生指導(dǎo)及評(píng)價(jià)。①全面檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)情況。對(duì)無(wú)預(yù)習(xí)報(bào)告或?qū)嶒?yàn)方案者，要求其完成預(yù)習(xí)或?qū)嶒?yàn)方案后才能允許進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。②實(shí)驗(yàn)前對(duì)學(xué)生集中輔導(dǎo)一次，主要進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)指導(dǎo)、重點(diǎn)講解共性的問(wèn)題及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)中及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，嚴(yán)格審查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，指導(dǎo)學(xué)生正確完成實(shí)驗(yàn)。③認(rèn)真檢查是否存在違反“學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則”的現(xiàn)象，對(duì)違規(guī)者要及時(shí)教育和處理和記錄。④及時(shí)檢查和記錄學(xué)生的實(shí)驗(yàn)情況，客觀評(píng)定和記錄學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績(jī)。⑤批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告、擬定期末試卷考試，進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。⑧不斷學(xué)習(xí)，積極摸索和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則

為了維護(hù)正常的實(shí)驗(yàn)教學(xué)次序，提高實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)質(zhì)量，順利完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，確保人身、設(shè)備安全，特制定如下實(shí)驗(yàn)規(guī)則：①進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室要登記時(shí)間。②自覺(jué)維護(hù)實(shí)驗(yàn)室的安靜、整潔和衛(wèi)生。③要愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備，保持實(shí)驗(yàn)室和儀器設(shè)備的整齊清潔。使用儀器要先學(xué)后用，不能盲目使用，嚴(yán)禁私自拆裝,每組配用的儀器設(shè)備不能擅自挪用交換。如因使用不當(dāng)損壞儀器儀表，視情節(jié)輕重和認(rèn)識(shí)程度，按儀器儀表管理辦法進(jìn)行賠償，并寫(xiě)出書(shū)面檢查。④在實(shí)驗(yàn)室必須注意安全，防止人員和設(shè)備事故的發(fā)生，如發(fā)現(xiàn)儀器有異?，F(xiàn)象或發(fā)生事故，應(yīng)立即切斷電源，及時(shí)向指導(dǎo)老師報(bào)告，并保持現(xiàn)場(chǎng)，不得自行處理，待指導(dǎo)老師查明原因排除故障后，方可繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。⑤領(lǐng)取材料都要列出詳細(xì)的元器件清單，未經(jīng)同意不準(zhǔn)私自拿取實(shí)驗(yàn)室的器材。節(jié)約使用材料，在組裝調(diào)試中出現(xiàn)的非正常損壞應(yīng)賠償。⑥實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，必須清理實(shí)驗(yàn)桌，將實(shí)驗(yàn)設(shè)備、工具、導(dǎo)線按規(guī)定放好，關(guān)閉電腦及儀器電源。⑦實(shí)驗(yàn)中不遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度和操作規(guī)程，不愛(ài)護(hù)儀器設(shè)備，在電腦上做與實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)之事，而又不服從管理教育者，實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)老師有權(quán)終止其實(shí)驗(yàn)。

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篇8

2　對(duì)中小學(xué)交通安全進(jìn)行全面檢查。重點(diǎn)檢查中小學(xué)、幼兒園是否租用拼裝車(chē)、報(bào)廢車(chē)和個(gè)人機(jī)動(dòng)車(chē)接送學(xué)生、幼兒，學(xué)校購(gòu)買(mǎi)或租用專(zhuān)門(mén)用于接送學(xué)生、幼兒的機(jī)動(dòng)車(chē)輛是否經(jīng)檢驗(yàn)合格并定期維護(hù)和檢測(cè)。接送學(xué)生、幼兒的機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員資質(zhì)是否符合有關(guān)規(guī)定。

3　對(duì)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校設(shè)施設(shè)備的使用維護(hù)情況進(jìn)行全面檢查。重點(diǎn)檢查鍋爐、燃?xì)狻⑺姎狻Ⅲw育場(chǎng)地與器材等重要設(shè)施設(shè)備的使用、維護(hù)情況，檢查放射物質(zhì)、易燃易爆危險(xiǎn)化學(xué)品等危險(xiǎn)物質(zhì)存放設(shè)施，以及游泳池、實(shí)驗(yàn)室、禮堂、學(xué)生食堂、宿舍、廁所等重要場(chǎng)所是否存在安全隱患。

4　對(duì)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校校園周邊環(huán)境進(jìn)行全面檢查。重點(diǎn)檢查校園周邊治安狀況、道路交通和經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所是否存在安全隱患。積極配合有關(guān)部門(mén)對(duì)校園周邊的非法經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所及攤點(diǎn)、網(wǎng)吧、游戲廳等進(jìn)行治理，對(duì)學(xué)校附近生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和儲(chǔ)存有毒、有害和危險(xiǎn)品的工廠企業(yè)進(jìn)行環(huán)境評(píng)估，消除學(xué)校周邊可能存在的安全隱患。提醒政府有關(guān)部門(mén)對(duì)有毒有害和危險(xiǎn)品工廠企業(yè)該停產(chǎn)的停產(chǎn)，該停業(yè)的停業(yè)。

5　對(duì)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的危房改造情況進(jìn)行全面檢查。重點(diǎn)檢查市、縣教育行政部門(mén)，特別是各級(jí)各類(lèi)學(xué)校是否有完備的D級(jí)危房檔案(數(shù)據(jù)庫(kù))，是否有D級(jí)危房仍在使用，對(duì)于一般危房是否及時(shí)加固檢修，對(duì)位于可能受到滑坡、塌方、泥石流、河水危害位置的校舍是否采取了切實(shí)有效的防范措施，對(duì)由于雪災(zāi)、凝凍原因新增的危房，是否建立了檔案并作出相應(yīng)處理。

6　依據(jù)《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》、《公共衛(wèi)生管理?xiàng)l例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)，對(duì)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的衛(wèi)生設(shè)施、餐飲設(shè)施、日常飲用水、自備水源及二次供水設(shè)施(包括飲用水設(shè)施)的管理情況，食品衛(wèi)生許可證領(lǐng)取情況，食堂從業(yè)人員的健康狀況等進(jìn)行全面檢查，重點(diǎn)檢查農(nóng)村地區(qū)學(xué)校食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、傳染病防治管理工作。

7　對(duì)中小學(xué)安全教育情況進(jìn)行全面檢查。重點(diǎn)檢查《陜西省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等七部門(mén)關(guān)于貫徹中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要實(shí)施意見(jiàn)的通知》落實(shí)情況，開(kāi)學(xué)初、放假前進(jìn)行安全教育的情況，開(kāi)展“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”活動(dòng)以及省教育廳規(guī)定的“安全教育周”、“安全教育日”活動(dòng)情況，中小學(xué)兼職法制副校長(zhǎng)或法制輔導(dǎo)員的聘用情況，組織學(xué)生開(kāi)展緊急疏散和自救逃生演練情況，中小學(xué)校長(zhǎng)和幼兒園園長(zhǎng)以及全體教師安全培訓(xùn)開(kāi)展情況。

篇9

[關(guān)鍵詞] 游泳池；水質(zhì)；監(jiān)測(cè)；結(jié)果分析；尿素

[中圖分類(lèi)號(hào)] R126 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-0742（2013）04（b）-0138-02

隨著人們生活水平的不斷提高，游泳已成為市民常見(jiàn)的公眾娛樂(lè)和體育運(yùn)動(dòng)之一，游泳池水質(zhì)衛(wèi)生的好壞直接影響著人們的身體健康。相關(guān)國(guó)內(nèi)外研究已經(jīng)證明，游泳池水可造成很多急性傳染性疾病的爆發(fā)和流行。為防止疾病的傳播，保障廣大游泳者的身體健康，游泳池水質(zhì)的衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測(cè)工作不可忽視。為分析吳江區(qū)游泳池水質(zhì)的衛(wèi)生狀況，找出存在的問(wèn)題及原因，現(xiàn)對(duì)2012年吳江區(qū)游泳池水質(zhì)的衛(wèi)生監(jiān)測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析。

1 對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

2012年全區(qū)對(duì)外開(kāi)放的所有游泳池，每家游泳池分別采集深水區(qū)和淺水區(qū)水樣，共采集游泳池水樣116份。

1.2 方法

1.2.1 采樣方法 按照《公共場(chǎng)所衛(wèi)生監(jiān)測(cè)技術(shù)規(guī)范》（GB/T17220-1998）要求[1]，在游泳池開(kāi)放期間，分別在深水區(qū)和淺水區(qū)離水池壁1 m的水面30 cm處采樣，并將采集的樣品立即送實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)。

1.2.2 檢測(cè)方法 嚴(yán)格按照《公共場(chǎng)所衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)方法》（GB/T18204-2000）進(jìn)行尿素、游離性余氯、渾濁度、pH值、細(xì)菌總數(shù)和大腸菌群等項(xiàng)目的檢測(cè)[2]。評(píng)價(jià)依據(jù)按照《游泳場(chǎng)所衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》（GB9677-1996）執(zhí)行[3]，同一份水樣若有1項(xiàng)未達(dá)標(biāo)即判定為不合格。

1.3 統(tǒng)計(jì)方法

采用SPSS16統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，率的比較用χ2檢驗(yàn)。

2 結(jié)果

2.1 游泳池水質(zhì)樣品合格率

合計(jì)檢測(cè)116份游泳池水樣，合格的60份，樣品合格率為51.72%。7―8月合格率為46.15%，其他月份為56.25%，二者的差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=1.171，P>0.05）。

2.2 不同項(xiàng)目檢測(cè)情況

116份游泳池水樣所檢測(cè)的項(xiàng)目中，尿素的合格率最低，僅為55.17%，其次為游離性余氯和細(xì)菌總數(shù)，其合格率分別為87.07%、96.55%，渾濁度、pH值、大腸菌群合格率較高，均為100%。其中尿素、游離性余氯和細(xì)菌總數(shù)的7―8月份合格率均低于其他月份。見(jiàn)表1。

2.3 游泳池不同區(qū)域檢測(cè)情況

將游泳池水按采集不同區(qū)域分為淺水區(qū)、深水區(qū)兩種類(lèi)型，分別比較深水區(qū)不同月份的合格率、淺水區(qū)不同月份的合格率、以及深水區(qū)與淺水區(qū)的合格率，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，見(jiàn)表2。

3 討論

2012年全區(qū)游泳池檢測(cè)合格率為51.72%，與其他地區(qū)報(bào)道的結(jié)果相比，處于中等水平，但與2008年蘇州市工業(yè)園區(qū)70.1%的合格率還有相當(dāng)?shù)牟罹郲4]。

尿素合格率較低，并且7～8月超標(biāo)明顯嚴(yán)重于其他月份。尿素主要來(lái)源于游泳者身體的排泄物和分泌物（如汗水等），是反映游泳池受人體污染程度的指標(biāo)之一。夏季是每年游泳的高峰期，人數(shù)急劇增多，并且在高溫情況下人體的新陳代謝作用非常旺盛，大量增加泳池內(nèi)人體排泄物和分泌物的量[5]。再加上少部分衛(wèi)生意識(shí)較差的人以及小孩有可能在泳池內(nèi)隨意小便，加重了游泳池水的尿素污染。如果泳池管理者不及時(shí)換水，就很容易導(dǎo)致尿素的超標(biāo)。

游離余氯有時(shí)非常低，有時(shí)又過(guò)多，表明部分游泳池管理者在進(jìn)行消毒時(shí)，隨意性大，不懂余氯控制方法或控制方法掌握不當(dāng)。游離余氯過(guò)低就起不到應(yīng)有的消毒效果，造成了細(xì)菌總數(shù)的不合格，但過(guò)多則會(huì)刺激眼睛結(jié)膜和皮膚，對(duì)人體健康造成一定的危害。

為改善游泳池水質(zhì)衛(wèi)生質(zhì)量，保障游泳者的身體健康，建議衛(wèi)生管理部門(mén)加強(qiáng)對(duì)游泳池場(chǎng)所的監(jiān)督監(jiān)測(cè)；游泳池場(chǎng)所要建立健全衛(wèi)生管理制度、消毒登記制度和檢測(cè)制度，保證換水和消毒等措施的落實(shí)，游泳旺季應(yīng)縮短換水周期，增加每天換水量補(bǔ)充的新水量，并嚴(yán)格按照規(guī)范進(jìn)行正確的消毒；對(duì)游泳者進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)和公共到的教育，禁止在游泳池內(nèi)小便，禁止具有傳染病或腹瀉的患者到游泳池內(nèi)游泳；條件允許，各游泳池場(chǎng)所還可增添必要的水質(zhì)檢測(cè)設(shè)備，做好自我檢測(cè)，確保游泳池水的清潔安全。

[參考文獻(xiàn)]

[1] 中華人民共和國(guó)衛(wèi)生部.GB/T17220-1998， 公共場(chǎng)所衛(wèi)生監(jiān)測(cè)技術(shù)規(guī)范[S].北京：中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社，1998.

[2] 中華人民共和國(guó)衛(wèi)生部.GB/T18204-2000， 公共場(chǎng)所衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)方法[S].北京：中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社，2000.

[3] 中華人民共和國(guó)衛(wèi)生部.GB9677-1996， 游泳場(chǎng)所衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)[S].北京：中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社，1996.

[4] 劉鳳芝.2008年蘇州工業(yè)園區(qū)游泳池水質(zhì)衛(wèi)生狀況檢測(cè)分析[J].江蘇預(yù)防醫(yī)學(xué)，2009，20（3）：48-49.

篇10

【關(guān)鍵詞】手足口??；醫(yī)院感染；預(yù)防措施

【中圖分類(lèi)號(hào)】R725.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1004-7484（2013）02-0066-02

手足口病是以柯薩奇病毒 A 組 16 型和腸道病毒 71 型（ EV71） 為主感染所引起的常見(jiàn)急性病毒性傳染病，好發(fā)于嬰幼兒，尤其是夏秋季節(jié)發(fā)病率較高，其患兒以發(fā)熱和手、足、口等部位的皮疹或皰疹為主要臨床癥狀，少數(shù)患兒可因出現(xiàn)無(wú)菌性腦膜腦炎、心肌炎、肺水腫、弛緩性麻痹等并發(fā)癥危及生命安全。而且手足口病具有傳染性強(qiáng)、傳播速度快、隱性感染比例大等流行病學(xué)特點(diǎn)，因此做好消毒、隔離是預(yù)防該病傳播以及避免醫(yī)院感染的關(guān)鍵[1]。為有效預(yù)防在兒科病房其他住院病人中出現(xiàn)手足口病醫(yī)院感染、切實(shí)保護(hù)患兒生命安全，我院制定了一系列手足口病醫(yī)院感染管理制度和預(yù)防與控制措施，并嚴(yán)格督促實(shí)施，醫(yī)院感染預(yù)防取得良好效果，無(wú)1例醫(yī)院感染病例發(fā)生，現(xiàn)介紹如下。

1 資料與方法

1.1 臨床資料

985例手足口病發(fā)病年齡最小為2個(gè)月，最大為14歲， 1～3歲655例，占總數(shù)66.50% ；性別分布：男性647例占65.69%，女性338例占34.31%；散居兒童居多820例，占總數(shù)83.25 %，幼托兒童151例占15.33%；多數(shù)來(lái)自農(nóng)村共675例，占發(fā)病總?cè)藬?shù)68.53%，縣城城區(qū)共310例，占發(fā)病總?cè)藬?shù)31.47 %；發(fā)病時(shí)間主要集中在4～9月份，共發(fā)病例920例， 構(gòu)成比為93.40 %；臨床上以皮疹、發(fā)熱為主要特征，985例患兒均為臨床診斷病例，符合衛(wèi)生部印發(fā)《手足口病診療指南》2010年版臨床病例診斷標(biāo)準(zhǔn)。

1.2 方法

1.2.1 臨床治療：嚴(yán)格執(zhí)行不同時(shí)期衛(wèi)生部印發(fā)《手足口病診療指南》要求，合理進(jìn)行抗病毒、抗炎、對(duì)癥、支持治療。

1.2.2 醫(yī)院感染預(yù)防對(duì)策

1.2.2.1 建立健全相應(yīng)組織，完善手足口病醫(yī)院感染管理相關(guān)制度并督促實(shí)施；成立手足口病預(yù)防與控制工作領(lǐng)導(dǎo)小組和救治專(zhuān)家組；根據(jù)衛(wèi)生部《手足口病預(yù)防控制指南》（2009版）制定手足口病醫(yī)院感染管理制度和實(shí)施方案；制定手足口病疫情報(bào)告管理制度。使我院的手足口病診療、醫(yī)院感染預(yù)防和疫情報(bào)告工作有條不紊地開(kāi)展工作。

1.2.2.2 及時(shí)報(bào)告手足口病疫情，按照《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》和《傳染病信息報(bào)告管理規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定，對(duì)符合病例定義的手足口病病例首診醫(yī)師負(fù)責(zé)填卡報(bào)告醫(yī)院感染管理科，由疫情專(zhuān)職人員于24h內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直報(bào)；重癥病例請(qǐng)專(zhuān)家組會(huì)診后報(bào)告，手足口病流行高峰期間，每天向分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告疫情。

1.2.2.3 全面提高醫(yī)護(hù)人員感染防控意識(shí)：由醫(yī)院感染管理科定期、分批次為手足口病診治醫(yī)護(hù)人員開(kāi)展手足口病診斷、治療、預(yù)防控制醫(yī)院感染知識(shí)的專(zhuān)題講座與培訓(xùn)，印制發(fā)放小冊(cè)子，采取多渠道、多形式、多層次、全方位的手段，以增強(qiáng)全院上下對(duì)手足口病醫(yī)院感染防控意識(shí)，確保做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早隔離、早治療。

1.2.2.4 制定本院的手足口病就診流程，合理分診、合理安置病人。在醫(yī)院大廳入口處設(shè)立手足口病分診處，由專(zhuān)職分診護(hù)士對(duì)發(fā)熱、皰疹的兒童進(jìn)行預(yù)檢分診，對(duì)手足口病疑似病例由導(dǎo)診護(hù)士直接引導(dǎo)到專(zhuān)門(mén)診室就診，手足口病門(mén)診由兒科醫(yī)生坐診，在發(fā)熱門(mén)診設(shè)置一室供手足口病集中輸液觀察；在兒科病房一側(cè)設(shè)置手足口病專(zhuān)區(qū)，收治手足口病病人，防止與其他患兒發(fā)生交叉感染。

1.2.2.5 減少不必要的留觀或住院，根據(jù)患兒病情予以分級(jí)管理[2] 對(duì)輕重而不需要特殊治療的手足口病患者，建議居家觀察治療，指導(dǎo)家長(zhǎng)密切觀察病情變化，出現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等相關(guān)癥狀時(shí)，及時(shí)來(lái)院治療，對(duì)病情較重、出現(xiàn)符合住院條件者應(yīng)立即住院治療，該措施可有效分流患兒、防止交叉感染、節(jié)省醫(yī)療資源。

1.2.2.6 認(rèn)真落實(shí)消毒隔離措施

1.2.2.6.1 相同病原體的患兒可安排在同一間病房，重癥患兒?jiǎn)为?dú)安置，病房外掛有明顯標(biāo)志，避免患兒互相串門(mén)。

1.2.2.6.2 病房室內(nèi)保持空氣清新，每日上下午各通風(fēng)1h，通風(fēng)換氣是降低空氣微生物的有效手段[3]避免對(duì)流風(fēng)，為患兒保暖。

1.2.2.6.3 對(duì)于經(jīng)常接觸的物體表面如：桌、椅、門(mén)、把手、床欄、樓梯扶手等用含有效氯500mg/L的含氯消毒液擦拭消毒，每天二次。候診及就診等區(qū)域應(yīng)增加清潔消毒頻次。

1.2.2.6.4 病室內(nèi)清掃時(shí)應(yīng)采用濕式清潔方式，地面使用含有效氯1000mg/L的含氯消毒液拖地，每天二次。

1.2.2.6.5 嚴(yán)格遵守《醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生規(guī)范》，在診療、護(hù)理每一位病例后，均應(yīng)認(rèn)真洗手或使用含碘消毒劑消毒雙手，因75%酒精對(duì)柯薩奇病毒和EV71病毒無(wú)效，或使用一次性手套。

1.2.2.6.6 診療、護(hù)理手足口病病例盡量使用一次性醫(yī)療用品，非一次性用品如體溫計(jì)、止血帶及其他物品等要做得一人一用一消毒。

1.2.2.6.7 醫(yī)護(hù)人員在診療、護(hù)理患兒時(shí)應(yīng)衣帽整齊，戴口罩，做好個(gè)人防護(hù)。

1.2.2.6.8 患兒的呼吸道分泌物和糞便，按照1：1的比例使用含有效氯1500mg/L的含氯消毒液進(jìn)行消毒處理后排入污水處理系統(tǒng)。

1.2.2.6.9 對(duì)患兒出院時(shí)的床單位、病房物品、患兒的各種用具、餐具、玩具等進(jìn)行終末消毒處理。

1.2.2.6.10 加強(qiáng)醫(yī)療廢物的分類(lèi)、收集、運(yùn)送及處理的管理工作，手足口病病區(qū)患兒產(chǎn)生的生活垃圾易按照醫(yī)療廢物進(jìn)行處置。

2 結(jié)果

985例手足口病患兒人院后經(jīng)抗病毒、抗炎、對(duì)癥、支持治療均治愈出院。由于采取強(qiáng)有力的防控措施，加強(qiáng)預(yù)檢分診、完善規(guī)章制度、提高防控意識(shí)、做好消毒隔離、廣泛的健康教育、加強(qiáng)手衛(wèi)生管理，針對(duì)病原體特點(diǎn)改日常的速干手消毒劑為含碘消毒劑等各項(xiàng)醫(yī)院感染預(yù)防措施的落實(shí)，結(jié)果無(wú)1例醫(yī)院感染病例發(fā)生。

3 討論

手足口病是由多種腸道病毒引起的常見(jiàn)傳染病，傳染性強(qiáng)，隱性感染比例大，傳播途徑復(fù)雜，傳播速度快，在短時(shí)間內(nèi)可造成較大范圍的流行[4]手足口病的主要病原是CA16和EV71，但EV71引起癥狀較重[5]，且常易引起嚴(yán)重并發(fā)癥， EV71已逐漸成為引起手足口病的主要病原體，人與人之間傳播是通過(guò)直接接觸感染者的鼻咽分泌物或糞便。2008年5月2日，衛(wèi)生部將手足口病納入丙類(lèi)傳染病管理。因此醫(yī)務(wù)人員要做到早診斷、早報(bào)告、早隔離、早治療，認(rèn)真執(zhí)行醫(yī)院感染管理制度，強(qiáng)化落實(shí)手足口病醫(yī)院感染預(yù)防措施，對(duì)患兒及其家屬積極進(jìn)行手足口病健康教育，詳細(xì)講解預(yù)防控制醫(yī)院感染的重要性，以及不良個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣的危害[6]，可有效預(yù)防和控制手足口病醫(yī)院感染和疫情暴發(fā)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 鄭芳明.手足口病的臨床管理及護(hù)理[J].江西醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，49（9）：107-108.

[2] 張小莊，張偉，溫偉群，等.重癥手足口病臨床救治整體管理模式的探討[J].中華醫(yī)院管理雜志，2010，26（7）：526-528.

[3] 郭麗娟，婁燕，李連華.手術(shù)室、醫(yī)院感染的控制與管理[J].中華醫(yī)院感染學(xué)雜志，2003，13（4）：359-360.

[4] 徐逸鳴，楊萍.手足口病的醫(yī)院感染管理[J].中華醫(yī)院感染學(xué)雜志，2009，19（7）：851.