導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇愛(ài)惜糧食的重要性，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大學(xué)生愛(ài)糧、節(jié)糧意識(shí)，增強(qiáng)全體師生對(duì)食品安全教育知識(shí)培訓(xùn)，在全校范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展每月一次食品安全節(jié)約糧食的宣傳教育活動(dòng)。

一是利用國(guó)旗下演講活動(dòng)，校委會(huì)向全校師生發(fā)出倡議：讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，凝心聚力，愛(ài)惜糧食，杜絕浪費(fèi)，文明就餐，安全就餐。共創(chuàng)節(jié)約型校園、節(jié)約型社會(huì)。

二是開(kāi)展“愛(ài)糧節(jié)糧，食品安全從我做起”主題班會(huì)活動(dòng)，教育學(xué)生節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約更是責(zé)任，自覺(jué)從現(xiàn)在做起，從自身做起，節(jié)約每一粒糧食，抵制和反對(duì)浪費(fèi)糧食的行為，養(yǎng)成愛(ài)糧節(jié)糧的良好習(xí)慣;

三是開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，將愛(ài)糧節(jié)糧食品安全宣傳帶進(jìn)家庭和社區(qū)，充分發(fā)揮少先隊(duì)員“小宣傳員”的作用，帶動(dòng)家庭參與節(jié)約型社會(huì)建設(shè)。

篇2

2021世界糧食日活動(dòng)策劃與方案

一、活動(dòng)背景：

“民以食為天”，糧食在整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中始終具有不可替代的基礎(chǔ)地位。當(dāng)今社會(huì)，糧食緊缺，物價(jià)飆升，我們的生活日益困難。糧食已成為各個(gè)國(guó)家重點(diǎn)監(jiān)控及首要解決的問(wèn)題。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要開(kāi)展各種愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食的主題活動(dòng)，真正達(dá)到“愛(ài)惜糧食”的要求！有首古詩(shī)說(shuō)得好“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷,恒念物力維艱。”我們每個(gè)同學(xué)都要從現(xiàn)在做起，要拿出實(shí)際行動(dòng)，為 黨為國(guó)家分憂，把愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食的活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展下去。

二、活動(dòng)目的：

在世界糧食緊缺的現(xiàn)狀下讓我們大學(xué)生懂得珍惜糧食。“節(jié)糧愛(ài)糧”不僅僅是一種口號(hào)，我們希望它是一種情結(jié)，鑄熔與我們每人的心中，將自己的言辭付諸 于實(shí)踐之中，自覺(jué)做到節(jié)約糧食，從我做起，進(jìn)一步改善自己的日常生活習(xí)慣，共建和諧校園。

三、活動(dòng)主題：

一米一粟當(dāng)思來(lái)之不易，愛(ài)糧節(jié)糧須知人人有責(zé)

四、活動(dòng)時(shí)間：

10月16日世界糧食日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

男生、女生食堂門口

六、活動(dòng)對(duì)象：

全校師生

七、活動(dòng)內(nèi)容：

1、我們?cè)诨顒?dòng)之前先隨機(jī)在食堂拍照，發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)糧食的行為， 貼在海報(bào)上宣傳，這樣就做到了從同學(xué)們身邊出發(fā)，可以引起大家的共鳴；

2、在兩個(gè)食堂門口分別設(shè)立宣傳點(diǎn)，通過(guò)海報(bào)方式圖文并茂讓大家對(duì)“世界糧食日”有個(gè)初步的了解，讓他們感受到節(jié)約糧食的必要性；

3、讓同學(xué)們?cè)谟∮?ldquo;節(jié)糧從我做起”的橫幅上簽名保證不再浪費(fèi)糧食，可以從實(shí)際方面約束同學(xué)們的行為；

4、制作一節(jié)約糧食為目的的視頻，利用晚自習(xí)時(shí)間對(duì)于機(jī)電分院大一學(xué)生進(jìn)行播放，起到更好的一個(gè)宣傳作用；

5、除了針對(duì)同學(xué)們的宣傳，我們還將對(duì)食堂工作人員進(jìn)行走訪，他們?cè)谑程霉ぷ?，?duì)我們的浪費(fèi)行為是知道的，通過(guò)他們的回答，我們可以對(duì)大學(xué)生的浪費(fèi)行為有更理性的了解。

八、所需物品：

海報(bào)、橫幅、視頻

九、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、維持好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序

2、要保證活動(dòng)通知的力度

3、活動(dòng)前期要準(zhǔn)備充分

一切行動(dòng)要聽(tīng)指揮

5、做好陰雨天氣的準(zhǔn)備

2021世界糧食日活動(dòng)策劃與方案

為增強(qiáng)全社會(huì)愛(ài)糧節(jié)糧意識(shí)，做好20xx年“世界糧食日”(10月16日)和“全國(guó)愛(ài)糧節(jié)糧宣傳周”(世界糧食日所在周)宣傳活動(dòng)，現(xiàn)制定有關(guān)工作方案如下：

一、活動(dòng)主題

1、20xx年“世界糧食日”主題：發(fā)展可持續(xù)糧食系統(tǒng)，保障糧食安全和營(yíng)養(yǎng)。

2、20xx年全國(guó)愛(ài)糧節(jié)糧宣傳周主題：愛(ài)糧節(jié)糧傳承美德。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、出臺(tái)愛(ài)糧節(jié)糧意見(jiàn)。

根據(jù)國(guó)家、省愛(ài)糧節(jié)糧相關(guān)政策文件，結(jié)合我市實(shí)際，研究出臺(tái)《**市糧食局關(guān)于切實(shí)做好愛(ài)糧節(jié)糧反對(duì)浪費(fèi)工作的.實(shí)施意見(jiàn)》，進(jìn)一步規(guī)范和推進(jìn)我市愛(ài)糧節(jié)糧工作。此項(xiàng)工作10月15日前完成。

2、開(kāi)展主題宣傳教育。

圍繞20xx年主題，廣泛組織開(kāi)展愛(ài)糧節(jié)糧“進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)。各區(qū)市、各單位在辦公場(chǎng)所、行業(yè)企業(yè)、放心糧店、交通要道等張貼宣傳標(biāo)語(yǔ);在農(nóng)村和城市社區(qū)、大中小學(xué)校、大中型企業(yè)、糧食經(jīng)營(yíng)業(yè)戶、餐飲企業(yè)中開(kāi)展愛(ài)糧節(jié)糧現(xiàn)場(chǎng)宣傳活動(dòng);舉辦愛(ài)糧節(jié)糧宣傳圖文展示、糧油食用安全知識(shí)講座，播放宣傳片、發(fā)放宣傳材料。市局?jǐn)M于10月16日組織糧油檢測(cè)人員進(jìn)社區(qū)開(kāi)展愛(ài)糧節(jié)糧知識(shí)講座，組織咨詢服務(wù)、發(fā)放宣傳單等活動(dòng)。

3、組織互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)。

組織市民、中小學(xué)生參觀糧食系統(tǒng)倉(cāng)儲(chǔ)、加工企業(yè)以及質(zhì)檢機(jī)構(gòu)，現(xiàn)場(chǎng)了解倉(cāng)儲(chǔ)保管、糧食購(gòu)銷、糧食加工、質(zhì)量檢測(cè)的工作流程，實(shí)地感受我市糧食安全保障水平和糧食事業(yè)發(fā)展情況。市局互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)與xx電視臺(tái)、xx廣播電臺(tái)等合作，擬于宣傳周期間在xx第二糧庫(kù)等場(chǎng)所舉行。

4、組織媒體宣傳報(bào)道。

加強(qiáng)與主流新聞媒體的溝通協(xié)調(diào)，充分宣傳報(bào)道糧食日主題以及我局活動(dòng)開(kāi)展情況，同時(shí)利用糧食網(wǎng)站及時(shí)活動(dòng)相關(guān)簡(jiǎn)報(bào)信息和愛(ài)糧節(jié)糧知識(shí)，各區(qū)市糧食局通過(guò)當(dāng)?shù)匦侣劽襟w同步開(kāi)展宣傳活動(dòng)，營(yíng)造良好的輿論氛圍。

三、有關(guān)要求

篇3

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)節(jié)約糧食反對(duì)浪費(fèi)工作的通知》（〔〕7號(hào)）和《省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)節(jié)約糧食反對(duì)浪費(fèi)工作的實(shí)施意見(jiàn)》（陜政辦發(fā)〔〕74號(hào)）精神，進(jìn)一步增強(qiáng)全民愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食意識(shí)，切實(shí)做好節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)工作，保障我市糧食安全，經(jīng)市政府同意，現(xiàn)提出如下實(shí)施意見(jiàn)。

一、充分認(rèn)識(shí)節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)工作的重要意義

近年來(lái)，我市不斷完善各項(xiàng)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策措施，糧食綜合生產(chǎn)能力穩(wěn)步提高，糧食生產(chǎn)連續(xù)6年獲得豐收，為保障全市糧食安全打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化加快推進(jìn)以及人口增加和人民生活水平提高，糧食消費(fèi)需求呈剛性增長(zhǎng)，而耕地減少、水資源短缺、氣候變化等對(duì)糧食生產(chǎn)的約束日益突出，長(zhǎng)期保持我市糧食供需基本平衡仍是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。同時(shí)，我市糧食和食品在生產(chǎn)、儲(chǔ)存、加工、運(yùn)輸、消費(fèi)等環(huán)節(jié)還存在損失浪費(fèi)現(xiàn)象。全市各級(jí)、各部門、各單位一定要從實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)、保障國(guó)家糧食安全的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)愛(ài)糧節(jié)糧的重要意義，采取有效措施，在穩(wěn)定和提高糧食產(chǎn)量的同時(shí)，不斷加強(qiáng)節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)工作，努力降低糧食損失損耗，提高糧食綜合利用率，抑制不合理的消費(fèi)需求，保障全市糧食安全。

二、節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)的主要工作措施

（一）加強(qiáng)糧食生產(chǎn)和養(yǎng)殖業(yè)節(jié)約

1、加強(qiáng)農(nóng)作物播種環(huán)節(jié)節(jié)約。推廣良種精選包衣和機(jī)條播、精量半精量播種技術(shù)，減輕病蟲(chóng)雀鼠對(duì)種子的危害，減少種子播量，節(jié)約種子。年全市良種精選包衣率要達(dá)到95%以上，小麥機(jī)條播達(dá)到85%左右，精量半精量播種達(dá)到60%以上。

2、加強(qiáng)田間管理，減輕病蟲(chóng)危害損失率。加強(qiáng)對(duì)小麥條銹病以及蝗蟲(chóng)、粘蟲(chóng)、草地螟等重大病蟲(chóng)監(jiān)測(cè)，及時(shí)準(zhǔn)確預(yù)警預(yù)報(bào)。加強(qiáng)專業(yè)防治隊(duì)伍建設(shè)，以縣級(jí)植保站為主體，每縣建立一支經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的應(yīng)急防治專業(yè)隊(duì)，提高防治效果，降低災(zāi)害損失，把病蟲(chóng)危害損失率控制在5%以內(nèi)。

3、推廣適時(shí)機(jī)械收獲，做到顆粒歸倉(cāng)。要加強(qiáng)宣傳，讓農(nóng)戶充分認(rèn)識(shí)適時(shí)收獲的益處。農(nóng)機(jī)部門在收獲前要組織好機(jī)械，開(kāi)展適時(shí)機(jī)械收獲。要加強(qiáng)高性能復(fù)式農(nóng)業(yè)機(jī)械的研發(fā)，積極推廣產(chǎn)地烘干等實(shí)用技術(shù)。

4、加強(qiáng)養(yǎng)殖業(yè)糧食節(jié)約。一是加快畜牧業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，加大對(duì)牛羊等草食性家畜發(fā)展的支持力度，大力發(fā)展節(jié)糧畜牧業(yè)。二是加強(qiáng)飼草體系建設(shè)。因地制宜實(shí)施退耕還草，積極開(kāi)展草場(chǎng)改良，提高草原利用率。積極推廣糧草輪作、果園種草技術(shù)，大力發(fā)展飼草加工業(yè)，加快飼草產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)。三是加快畜禽品種改良。引進(jìn)國(guó)外優(yōu)良畜禽品種，加大地方優(yōu)良畜禽品種選育開(kāi)發(fā)力度，積極開(kāi)展畜禽品種改良，不斷提高畜禽生產(chǎn)水平，加快畜禽出欄，縮短出欄周期，減少飼草飼料投入。四是加快畜牧業(yè)生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變。大力發(fā)展規(guī)模養(yǎng)殖，積極探索科學(xué)養(yǎng)殖模式，推行標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖，提高飼料轉(zhuǎn)化率。五是加大非糧食農(nóng)副產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)利用。加大飼料工業(yè)新產(chǎn)品研發(fā)力度，減少飼料工業(yè)生產(chǎn)的糧食投入。

（二）切實(shí)做好糧食收購(gòu)和倉(cāng)儲(chǔ)管理工作

1、認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家政策，及時(shí)收購(gòu)農(nóng)民余糧。市、縣（區(qū)）糧食行政管理部門要加強(qiáng)對(duì)糧食收購(gòu)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)企業(yè)及時(shí)做好各項(xiàng)收購(gòu)準(zhǔn)備工作，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家糧食收購(gòu)政策，充分發(fā)揮國(guó)有糧食企業(yè)主渠道作用，滿足農(nóng)民售糧需要，減輕農(nóng)戶家庭儲(chǔ)糧壓力。要大力發(fā)揮糧食質(zhì)量檢驗(yàn)檢測(cè)體系的作用，定期開(kāi)展收獲糧食質(zhì)量監(jiān)測(cè)與調(diào)查工作，準(zhǔn)確掌握糧食質(zhì)量狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)糧食質(zhì)量安全隱患，避免因質(zhì)量問(wèn)題造成的糧食損失。各類糧食企業(yè)要加強(qiáng)精細(xì)化管理，努力做到糧食顆粒歸倉(cāng)。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善儲(chǔ)糧條件。市、縣（區(qū)）糧食行政管理部門和各類糧食企業(yè)要切實(shí)做好糧食倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施建設(shè)和倉(cāng)房維修改造工作，按照《市糧食基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃》要求，建設(shè)和改造一批符合現(xiàn)代儲(chǔ)糧條件的倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施，積極拓展投融資渠道，加大資金投入和指導(dǎo)管理力度，加強(qiáng)中、省補(bǔ)助投資項(xiàng)目建設(shè)管理，進(jìn)一步擴(kuò)大倉(cāng)儲(chǔ)能力，改善儲(chǔ)糧條件。在倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施建設(shè)中，要嚴(yán)格設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范，積極采用先進(jìn)儲(chǔ)糧技術(shù)和設(shè)施設(shè)備，保證工程質(zhì)量，滿足安全儲(chǔ)糧和降低糧食損耗等要求。

3、提高科學(xué)儲(chǔ)糧水平，防止儲(chǔ)糧安全事故。一是積極推廣糧食流通各環(huán)節(jié)低能耗、高產(chǎn)出、高效率、高附加值和綜合利用技術(shù)，全面提高科學(xué)儲(chǔ)糧水平。二是嚴(yán)格規(guī)范倉(cāng)儲(chǔ)管理。積極開(kāi)展“四無(wú)”糧庫(kù)創(chuàng)建活動(dòng)，規(guī)范企業(yè)倉(cāng)儲(chǔ)行為，努力實(shí)現(xiàn)倉(cāng)儲(chǔ)管理的規(guī)范化，做到倉(cāng)房?jī)?nèi)外地面無(wú)撒漏，降低糧油儲(chǔ)存過(guò)程中的損失損耗，延緩糧油儲(chǔ)存品質(zhì)劣變速度。定期開(kāi)展儲(chǔ)糧質(zhì)量安全的檢驗(yàn)鑒定，確保糧油儲(chǔ)存安全。落實(shí)倉(cāng)儲(chǔ)管理責(zé)任制，防止儲(chǔ)糧安全事故的發(fā)生。三是積極推進(jìn)全市農(nóng)戶科學(xué)儲(chǔ)糧專項(xiàng)工作。針對(duì)農(nóng)戶儲(chǔ)糧分散、面廣、裝具落后的狀況，加強(qiáng)宣傳和技術(shù)指導(dǎo)，進(jìn)一步普及科學(xué)儲(chǔ)糧知識(shí)，建立糧食產(chǎn)后技術(shù)服務(wù)體系，提高農(nóng)戶儲(chǔ)糧技能。要加大農(nóng)戶科學(xué)儲(chǔ)糧資金支持力度，積極推進(jìn)農(nóng)戶科學(xué)儲(chǔ)糧專項(xiàng)工作，大力推廣先進(jìn)適用的新裝具、新技術(shù)，擴(kuò)大新型農(nóng)戶儲(chǔ)糧裝具推廣范圍，努力改善農(nóng)戶儲(chǔ)糧條件，減少儲(chǔ)糧損失。

4、加快推進(jìn)農(nóng)村購(gòu)銷服務(wù)體系建設(shè)，積極開(kāi)展“兩代一換”業(yè)務(wù)。結(jié)合國(guó)有糧食企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革和新企業(yè)組建工作，加快推進(jìn)農(nóng)村購(gòu)銷服務(wù)體系建設(shè)，積極推廣連鎖、配送、超市等新型糧食流通業(yè)態(tài)。繼續(xù)推進(jìn)“放心糧油”進(jìn)農(nóng)村活動(dòng)，鼓勵(lì)糧食購(gòu)銷企業(yè)積極面向農(nóng)戶開(kāi)展代儲(chǔ)代銷、代加工和兌換糧食業(yè)務(wù)。

（三）提高糧食加工和轉(zhuǎn)化利用率

1、大力推進(jìn)糧食加工產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。積極推廣新技術(shù)、新工藝、新裝備，培育和壯大一批產(chǎn)品技術(shù)含量高，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的大型糧食加工企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)，提高產(chǎn)業(yè)集中度和核心競(jìng)爭(zhēng)力。加快淘汰高耗糧、高耗能、高污染的落后產(chǎn)能，提高成品糧出品率和副產(chǎn)品利用率。以市場(chǎng)為導(dǎo)向，引導(dǎo)糧食加工企業(yè)合理布局，鼓勵(lì)和引導(dǎo)糧食在產(chǎn)地加工、就地轉(zhuǎn)化、就地消費(fèi)，避免長(zhǎng)途運(yùn)輸造成的浪費(fèi)和損失。

2、優(yōu)化工業(yè)用糧生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格控制糧食不合理加工轉(zhuǎn)化。重點(diǎn)抓好釀酒、發(fā)酵、食品添加劑、烘焙等領(lǐng)域的糧食綜合利用工作。積極推廣循環(huán)經(jīng)濟(jì)、低碳經(jīng)濟(jì)。嚴(yán)格控制高度白酒和發(fā)酵酒精兩大類產(chǎn)品擴(kuò)大產(chǎn)能，新建白酒廠一律不再審批。穩(wěn)步發(fā)展啤酒產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展葡萄酒、果酒、黃酒產(chǎn)業(yè)。充分利用財(cái)稅杠桿，盡快實(shí)行高度酒高稅、低度酒低稅政策，對(duì)葡萄酒、果酒、黃酒實(shí)行優(yōu)惠政策，降低稅率。提高食品添加劑生產(chǎn)準(zhǔn)入條件，嚴(yán)格食品添加劑生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，禁止濫用食品添加劑行為。烘焙企業(yè)要改進(jìn)生產(chǎn)工藝，提高產(chǎn)品質(zhì)量，科學(xué)合理設(shè)置銷售網(wǎng)點(diǎn)，盡量減少因過(guò)期下架、退回等造成的浪費(fèi)和損失。

（四）切實(shí)抓好糧食運(yùn)輸中的節(jié)約

1、加強(qiáng)糧食現(xiàn)代物流體系建設(shè)。市、縣（區(qū)）糧食部門要綜合考慮地理環(huán)境、資源分布、運(yùn)輸條件和市場(chǎng)需求等因素，對(duì)糧食物流全過(guò)程進(jìn)行一體化規(guī)劃，積極構(gòu)建市、縣(區(qū))內(nèi)糧食物流通道，支持重要的糧食物流節(jié)點(diǎn)建設(shè)，加快推進(jìn)糧食物流“四散化”進(jìn)程，有效提高糧食流通效率。

2、加快糧食運(yùn)輸基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。積極推行原糧運(yùn)輸“四散”技術(shù)，研制和引進(jìn)先進(jìn)的運(yùn)輸設(shè)備，增加散糧自動(dòng)接卸、計(jì)重設(shè)備和專用運(yùn)輸工具投入，適度提高集裝箱運(yùn)糧的比重，形成貫穿收納、集并、中轉(zhuǎn)、運(yùn)輸、儲(chǔ)存、發(fā)放各個(gè)環(huán)節(jié)的散糧運(yùn)輸系統(tǒng)。加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)和行業(yè)指導(dǎo)，加快散糧裝卸、運(yùn)輸、中轉(zhuǎn)、接收、發(fā)放設(shè)施及檢驗(yàn)檢測(cè)等配套設(shè)施建設(shè)，大力發(fā)展散糧火車、散糧汽車、散糧集裝箱等新型糧食運(yùn)輸裝備，嚴(yán)格執(zhí)行糧食裝卸作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和糧食運(yùn)輸管理規(guī)則，避免糧食灑漏、受潮、霉變、污染等問(wèn)題的發(fā)生。加強(qiáng)糧食運(yùn)輸環(huán)節(jié)中各構(gòu)成部分之間的協(xié)調(diào)運(yùn)作，促進(jìn)各類運(yùn)輸方式之間的密切銜接，簡(jiǎn)化運(yùn)輸環(huán)節(jié)，縮短運(yùn)輸周期，減少糧食運(yùn)輸損失。

3、加強(qiáng)糧食鐵路運(yùn)輸管理。嚴(yán)格執(zhí)行鐵路運(yùn)輸糧食包裝的有關(guān)規(guī)定，防止運(yùn)輸過(guò)程中出現(xiàn)包裝破損和撒漏。對(duì)到達(dá)專用線糧食車要做到快解、快送。加強(qiáng)對(duì)裝載糧食敞車的重點(diǎn)檢查，及時(shí)處理異狀問(wèn)題和貨物被盜事故，降低糧食運(yùn)輸損失。

（五）大力推進(jìn)餐飲業(yè)節(jié)約

餐飲企業(yè)要在店堂內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)，開(kāi)辟宣傳專欄，介紹營(yíng)養(yǎng)膳食、文明就餐等常識(shí)。要在餐桌擺放提示牌，提醒消費(fèi)者適量選擇菜點(diǎn)。要按照營(yíng)養(yǎng)、健康、適量、節(jié)儉的原則，制訂完善餐飲服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和文明用餐規(guī)范，引導(dǎo)顧客科學(xué)消費(fèi)、合理消費(fèi)、文明消費(fèi)。繼續(xù)倡導(dǎo)和推行“分餐制”，增加營(yíng)養(yǎng)配餐套餐服務(wù)項(xiàng)目。各餐飲企業(yè)都要根據(jù)用餐人數(shù)，提供“半份、半價(jià)”用餐方式。鼓勵(lì)餐飲業(yè)連鎖經(jīng)營(yíng)和大眾化餐飲的發(fā)展，加快主食加工配送中心建設(shè)，積極創(chuàng)建“綠色飯店”。

（六）結(jié)合實(shí)際制訂修訂相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)

積極制訂實(shí)施糧食節(jié)約地方標(biāo)準(zhǔn)，有效降低糧食損耗。加強(qiáng)糧食加工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制訂修訂工作，引導(dǎo)糧食加工企業(yè)積極采用新技術(shù)、新工藝，提高糧食的出品率和轉(zhuǎn)換利用率。加強(qiáng)糧食運(yùn)輸環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)的制訂修訂工作，積極實(shí)施糧食運(yùn)輸行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，降低糧食運(yùn)輸損耗。

（七）切實(shí)抓好食堂節(jié)約

機(jī)關(guān)、學(xué)校、企事業(yè)單位食堂要轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)和服務(wù)機(jī)制，積極推廣餐飲服務(wù)外包，強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)核算和成本控制，加強(qiáng)糧食、副食品和原材料的采購(gòu)、儲(chǔ)存及加工管理，減少各環(huán)節(jié)的損失浪費(fèi)。要實(shí)行精細(xì)化管理，改進(jìn)供餐、用餐方式，多供應(yīng)小份量食品，方便用餐人員適量選取。要在餐廳擺放提示牌或張貼宣傳畫(huà)，提醒用餐人員注意節(jié)約，管理人員要加強(qiáng)巡視，對(duì)造成浪費(fèi)的要進(jìn)行批評(píng)教育。

（八）行政機(jī)關(guān)帶頭節(jié)約糧食

各級(jí)行政機(jī)關(guān)特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，要切實(shí)發(fā)揮表率作用，帶頭做好節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)工作。嚴(yán)格遵守《市黨政機(jī)關(guān)公務(wù)接待管理實(shí)施辦法》，嚴(yán)禁用公款大吃大喝。嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)接待定點(diǎn)用餐制度，不得超標(biāo)準(zhǔn)安排用餐，提倡采取自助餐形式，一般不安排宴請(qǐng)。

三、加大宣傳教育力度

（一）加強(qiáng)對(duì)青少年和兒童的節(jié)糧教育

采取多種形式教育青少年和兒童養(yǎng)成愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食的好習(xí)慣。有條件的學(xué)校要組織學(xué)生開(kāi)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生感受勞動(dòng)的艱辛和糧食生產(chǎn)的艱難，培養(yǎng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的美德，自覺(jué)愛(ài)惜每一粒糧食。

（二）廣泛開(kāi)展節(jié)糧宣傳活動(dòng)

宣傳部門要組織新聞媒體廣泛宣傳節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)的重要性、緊迫性，報(bào)道節(jié)糧典型和經(jīng)驗(yàn)，曝光浪費(fèi)現(xiàn)象。要大力破除講排場(chǎng)、比闊氣等陋習(xí)，積極倡導(dǎo)崇尚節(jié)儉、科學(xué)飲食、健康消費(fèi)的生活理念和飲食文化，促進(jìn)形成科學(xué)合理的膳食結(jié)構(gòu)。繼續(xù)開(kāi)展世界糧食日和愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食宣傳周活動(dòng)，提高全社會(huì)節(jié)糧意識(shí)。

四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督檢查

（一）明確任務(wù)和責(zé)任

市發(fā)展改革委負(fù)責(zé)節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)工作的組織協(xié)調(diào)。市農(nóng)業(yè)局、市糧食局、市工業(yè)和信息化局、市交通運(yùn)輸局、市商務(wù)局以及鐵路等部門要按照職責(zé)分工，抓好糧食生產(chǎn)、儲(chǔ)存、加工、運(yùn)輸和消費(fèi)環(huán)節(jié)的節(jié)約工作。市財(cái)政局、市級(jí)機(jī)關(guān)事務(wù)管理局、市教育局要抓好公務(wù)接待活動(dòng)、行政機(jī)關(guān)、學(xué)校等領(lǐng)域的節(jié)約糧食工作。市質(zhì)監(jiān)局牽頭負(fù)責(zé)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的制訂修訂工作?？萍?、衛(wèi)生、文物旅游、工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)、科協(xié)等部門和單位要結(jié)合各自的特點(diǎn)，積極做好節(jié)約糧食工作。全市各級(jí)各部門要結(jié)合實(shí)際制訂具體實(shí)施辦法，確保各項(xiàng)節(jié)糧措施落到實(shí)處。

篇4

珍惜糧食杜絕浪費(fèi)倡議書(shū)1

各位同學(xué):

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。糧食是農(nóng)民伯伯用辛勤的汗水耕作得來(lái)的，每一粒糧食都是他們的心血!糧食跟水一樣，是我們的生命之源，是我們每一天工作、學(xué)習(xí)的動(dòng)力之源。俗話說(shuō)的好：人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌。所以，我們要改掉浪費(fèi)糧食的壞習(xí)慣，要珍愛(ài)糧食，節(jié)儉糧食，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，從身邊的小事做起。

在戰(zhàn)火紛飛的年代，有多少人吃不上飯，還要堅(jiān)守在陣地和敵人做生死斗爭(zhēng)，用生命和鮮血換來(lái)完美的生活。如今生活富裕了，但也有不少流落街頭的乞丐吃不飽穿不暖。他們那一雙渴望食物的眼睛，是多么楚楚可憐。而我們?nèi)绻速M(fèi)糧食的話，最終也會(huì)造成吃不上飯的后果，所以號(hào)召大家節(jié)儉糧食迫在眉睫。我的身邊就有許多珍惜糧食的人，我們要向他們多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

我的奶奶今年已經(jīng)60多歲了，奶奶雖然年齡大，但一向堅(jiān)持著節(jié)儉糧食的好習(xí)慣。比如說(shuō)一盤(pán)新鮮的菜出鍋了，第一頓奶奶先是撐破了肚皮往肚子里裝，如果實(shí)在吃不了，就放到冰箱里，等第二頓再拿出來(lái)熱熱吃，一向是吃了熱，熱了吃，直到菜酸了，奶奶也舍不得扔，最終倒給家里的雞吃。我常和奶奶說(shuō)隔夜的飯菜吃了容易得病，但奶奶仍然舍不得扔這些糧食，還教導(dǎo)我們說(shuō)：“弘弘呀，我們雖然生活好了，但不能忘本呀。在六七十年代，莊稼青黃不接，你的老太爺就是活活餓死的，老太太也是吃樹(shù)皮和花生皮才勉強(qiáng)活了下來(lái)，那時(shí)候要是有這么一碗白米飯，該有多高興啊，所以你要珍惜糧食，浪費(fèi)可恥呀!”我一向?qū)速M(fèi)這個(gè)詞理解很膚淺，聽(tīng)了奶奶的話，我才明白，沒(méi)有了糧食將是多么的可怕。

在學(xué)校有的小學(xué)生，餐盤(pán)里總是或多或少的剩些飯菜扔掉。這些糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，在豐收時(shí)，農(nóng)民伯伯想到我們狼吞虎咽的吃著他們種的糧食該有多么高興，可如果看到我們把他們的勞動(dòng)果實(shí)扔到垃圾箱內(nèi)，又會(huì)多么悲痛失望啊。此時(shí)我不禁想起了那首古詩(shī)：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。

同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)共同節(jié)儉糧食，像珍惜我們的生命一樣去珍惜它吧。

珍惜糧食杜絕浪費(fèi)倡議書(shū)2

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是諸暨市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)慶同小學(xué)六年級(jí)五班的學(xué)生陳柯燁，在這里，我想向沒(méi)學(xué)們提出有關(guān)于某些同學(xué)浪費(fèi)糧食行為的意見(jiàn)。

在學(xué)校里，常常會(huì)看見(jiàn)剩菜桶里有許多的剩菜剩飯出現(xiàn)，幾乎沒(méi)有一次是空著的。我對(duì)此十分痛恨。我想，不僅僅是我，許多同學(xué)也會(huì)十分厭惡這種浪費(fèi)糧食的行為。所以，我的建議有：

一、我們應(yīng)該多多在班隊(duì)課討論關(guān)于糧食的問(wèn)題。

二、我們必須在盛飯時(shí)依據(jù)自己的胃口盛。如果吃不飽，沒(méi)關(guān)系，再去盛點(diǎn)兒，如果你吃不下了，那就算灌也要給老子灌下去！

三、我們應(yīng)該要多去參加有關(guān)于節(jié)約糧食的活動(dòng)，來(lái)懂得糧食的富貴程度與重要性。

四、我們可以上網(wǎng)去搜尋糧食種植的困難，了解一下糧食從種植到收割的過(guò)程，深刻體會(huì)農(nóng)民伯伯耕種的辛苦，從而進(jìn)一步知道糧食的可貴性。

五、大家如果有親人朋友在鄉(xiāng)下的話，倒不妨可以親自去種地試試，體會(huì)體會(huì)種地的艱難。說(shuō)不定，你辛辛苦苦地干了一整天，結(jié)果晚上風(fēng)一吹，整片地上連根毛都不剩了。

六、我們可以做一些宣傳小報(bào)和幾句宣傳珍惜糧食的句子放到宣傳窗里呼吁大家不要浪費(fèi)糧食，或者貼在食堂里時(shí)刻提醒自己。

希望同學(xué)們可以聽(tīng)取我的倡議，不讓一粒糧食浪費(fèi)。

倡議人：x

20x年x月x日

珍惜糧食杜絕浪費(fèi)倡議書(shū)3

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

在生活中，你是否扔掉過(guò)只吃了幾口的饅頭?是否倒掉過(guò)只吃了幾口的飯菜?

在我們的生活中隨處可見(jiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象，也許你意識(shí)不到自己在浪費(fèi)，也許你覺(jué)得浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么。同學(xué)們，當(dāng)你們隨意丟棄一個(gè)白白的饅頭，當(dāng)你們隨意倒掉你們碗里認(rèn)為不好吃的飯菜的時(shí)候，你們可曾想過(guò)糧食是彌足珍貴的?你們可曾想過(guò)，如果中國(guó)每個(gè)人每月浪費(fèi)____克糧食，就會(huì)浪費(fèi)掉____萬(wàn)噸糧食，這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字。所以，我們要把節(jié)約當(dāng)成一種習(xí)慣，一種美德。今天，我們要拿出實(shí)際行動(dòng)，把愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食的美德長(zhǎng)久地傳承下去。在此，我們提出幾條建議：

1.珍惜糧食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費(fèi)。

2.不攀比，以節(jié)約為榮，以浪費(fèi)為恥。

3.吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。

4.做節(jié)約宣傳員，向家人，親戚，朋友宣傳浪費(fèi)的后果。

5.不偏食，不挑食。

6.到飯店吃飯時(shí)，點(diǎn)菜不浪費(fèi)，若有剩余的要帶回家。

7.積極監(jiān)督身邊的親人和朋友，及時(shí)制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。

同學(xué)們，節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任。我們都是社會(huì)的主人，生活在這個(gè)大家庭中，就要用心去愛(ài)護(hù)它，關(guān)心它。讓我們同心協(xié)力，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者，實(shí)踐者和示范者，從細(xì)微處做起，用實(shí)際行動(dòng)參與到節(jié)約行動(dòng)中來(lái)，讓“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念在社會(huì)上蔚然成風(fēng)，讓節(jié)約引領(lǐng)風(fēng)尚，為建設(shè)文明、和諧的社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

倡議人：___

時(shí)間：____年__月__日

珍惜糧食杜絕浪費(fèi)倡議書(shū)4

親愛(ài)的教師們、同學(xué)們：

在日常生活中，有很多浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，為此我們提出以下倡議：

一、珍惜糧食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費(fèi)。

二、不攀比，以節(jié)儉為榮，浪費(fèi)可恥。

三、吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。

四、飲食要均衡，不偏食，不挑食。

五、看到浪費(fèi)現(xiàn)象勇敢地來(lái)制止，盡力減少浪費(fèi)。

六、做節(jié)儉宣傳員，向家人，親戚，朋成宣傳浪費(fèi)糧食的可怕后果。

七、進(jìn)取監(jiān)督身邊的親人和朋友，及時(shí)制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。節(jié)儉是一種美德，節(jié)儉也是每一位師生品質(zhì)的表現(xiàn)，節(jié)儉更是每一位師生的職責(zé)和義務(wù)。讓我們同心協(xié)力，拿出實(shí)際行動(dòng)，從此刻做起，從點(diǎn)滴做起，讓節(jié)儉糧食內(nèi)化為自覺(jué)，成為習(xí)慣，并把愛(ài)惜糧食、節(jié)儉糧食的活動(dòng)一向堅(jiān)持開(kāi)展下去!

珍惜糧食杜絕浪費(fèi)倡議書(shū)5

同學(xué)們：

你們都知道誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦這兩句詩(shī)，但可曾想過(guò)農(nóng)民伯伯種地的辛苦，我們吃的糧食來(lái)之不易呢？可知道我國(guó)是世界第一的人口大國(guó)，要解決吃飯的問(wèn)題也不容易。

當(dāng)你們?cè)诔栽绮蜁r(shí)，有沒(méi)有因?yàn)槭称凡缓贸远沟?？有沒(méi)有看見(jiàn)垃圾桶里那堆成小山似的饅頭面包等食物？這都是浪費(fèi)的行為。

要知道，我國(guó)已有十四億多的人口，每個(gè)人都要吃飯。就算袁隆平爺爺發(fā)明的`雜交水稻產(chǎn)量再翻一翻，那些住在偏遠(yuǎn)山區(qū)，與我們年齡相仿的孩子們，還有過(guò)著吃了上頓沒(méi)下頓的生活。

對(duì)此，節(jié)約糧食迫在眉睫，已成為一個(gè)不可忽視的問(wèn)題！所以，我們向全校同學(xué)提出節(jié)約糧食的倡議，讓我們從今天起，努力做到以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)于自己不喜歡吃的東西，不要拿，如果不知道，而又拿了，也不能倒掉，應(yīng)把它吃完或跟別的喜歡吃的同學(xué)調(diào)換。

2、不能逞強(qiáng)。不能明知道自己吃不了那么多，卻偏要打那么多，應(yīng)該根據(jù)自己的食量來(lái)定。

3、參與光盤(pán)行動(dòng)。一粒米飯雖小，但全國(guó)十四億人每人每頓浪費(fèi)一粒米飯，把它們聚在一起，能夠一個(gè)人吃好幾年。

4、樹(shù)立節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的思想觀念。當(dāng)看到有同學(xué)在浪費(fèi)糧食時(shí)，我們要及時(shí)勸說(shuō)并制止，避免浪費(fèi)糧食。

同學(xué)們，一份倡議，一個(gè)承諾，一種責(zé)任。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！為珍惜每一粒糧食獻(xiàn)出一份自己的力量吧！

篇5

一、培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)習(xí)慣

培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)習(xí)慣是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要一部分。當(dāng)前,獨(dú)生子女家庭占我國(guó)家庭的多數(shù),在這種家庭模式下,孩子在家就是小皇帝,每天過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活,這對(duì)孩子今后的發(fā)展非常不利。

為了從小培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體、遵守集體規(guī)則和公共秩序,獨(dú)立完成任務(wù)等良好的思想品德,我在班級(jí)開(kāi)展了“小小值日生”工作?！靶⌒≈等丈币龊冒駱?讓大家都向他學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)了孩子的自豪感;值日生要履行自己的職責(zé),為班級(jí)服務(wù),為小朋友服務(wù),做自己力所能及的事情。通過(guò)這項(xiàng)工作可以有效地幫助孩子樹(shù)立自信、培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣、增強(qiáng)集體意識(shí)、培養(yǎng)社會(huì)交往能力、動(dòng)手實(shí)踐能力,讓孩子在生活中得到了學(xué)習(xí)與發(fā)展。

二、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣

培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣也是對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要組成部分。它是一個(gè)不斷養(yǎng)成、不斷鞏固提高的過(guò)程,要求老師一定要有耐心、持之以恒,為此我們班建立了合理的作息制度和必要的規(guī)則,幫助幼兒形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為了培養(yǎng)孩子們做個(gè)文明的好娃娃,我自己編了一首兒歌,兒歌內(nèi)容是:“小蠟筆,手中拿,今天我來(lái)畫(huà)幅畫(huà),畫(huà)只公雞尖嘴巴,畫(huà)只小鳥(niǎo)叫喳喳,畫(huà)個(gè)太陽(yáng)瞇瞇笑,畫(huà)個(gè)娃娃笑哈哈,不亂涂,不亂畫(huà),做個(gè)文明的好娃娃!”孩子們會(huì)邊說(shuō)兒歌邊用動(dòng)作表演,希望通過(guò)兒歌能潛移默化地讓孩子們養(yǎng)成不亂涂、亂畫(huà)的文明娃娃。同時(shí)我還讓家長(zhǎng)朋友們參與想出更好的辦法,使我們共同努力培養(yǎng)文明娃娃。

三、培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣

勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣是非常必要的。當(dāng)前,人們生活條件相對(duì)都比較優(yōu)越,幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍,作為一名幼兒教師,我們必須對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行制止并加以教育,否則對(duì)孩子今后的發(fā)展不利。

四、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

興趣是孩子最好的老師,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,應(yīng)從興趣入手。如何培養(yǎng)孩子的興趣?賞識(shí)教育是一種值得嘗試的方法。日常生活中,要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),并及時(shí)給予鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),這樣就可以增強(qiáng)孩子的自信心,使他感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),從而激起了他對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。如:我在唱歌活動(dòng)中,每首歌都會(huì)給孩子編配一些可愛(ài)的,易于記憶歌詞的動(dòng)作,讓孩子們邊唱邊表演,孩子們興趣很濃,學(xué)得快,表演得精彩。但在賞識(shí)教育中要掌握好“度”。如果孩子是真的做錯(cuò)了,要及時(shí)給予批評(píng),讓孩子明白大人為什么要批評(píng)他,讓他明白道理。

五、和家長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)來(lái)探討如何對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)互動(dòng)也成了對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要途徑之一。平時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)都是老師講,家長(zhǎng)聽(tīng),聽(tīng)完了就散會(huì),老師講得很辛苦,一直在唱獨(dú)角戲,而家長(zhǎng)卻忘得很輕松。為了能使家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得有效,我就通過(guò)網(wǎng)絡(luò)班級(jí)這個(gè)好的互動(dòng)平臺(tái),召開(kāi)“網(wǎng)上家長(zhǎng)會(huì)”。如我曾經(jīng)在班級(jí)論壇里發(fā)帖《您在生活中是如何對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育的》,家長(zhǎng)們各抒己見(jiàn)。有的說(shuō)“對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育,要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,這種責(zé)任是對(duì)祖國(guó)的、社會(huì)的、家庭的、學(xué)校的,還包括對(duì)班級(jí)的。這種責(zé)任對(duì)一個(gè)人一生的成長(zhǎng)和發(fā)展都至關(guān)重要,因此應(yīng)從小培養(yǎng)?！庇械恼f(shuō)“對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育首先應(yīng)該以身作則。俗話說(shuō):父母是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)的行為直接影響孩子的為人處世。”還有的家長(zhǎng)提出了使用“象征性積分法”,這是一種強(qiáng)化兒童行為、培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的行之有效的方法等等。通過(guò)這次會(huì)議,家長(zhǎng)成為了老師的合作者、好朋友,積極主動(dòng)地參與討論交流,達(dá)到了有效的溝通。

篇6

一、指導(dǎo)思想

環(huán)境保護(hù)，教育為本。環(huán)境教育是終身教育，在幼兒中開(kāi)展環(huán)境教育是奠基工程。幼兒園是幼兒環(huán)保教育的重要場(chǎng)所，我們以幼兒的年齡特點(diǎn)為依據(jù)，充分利用特有的資源和條件，不失時(shí)機(jī)的對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，使下一代成為具有環(huán)保意識(shí)的“環(huán)保小衛(wèi)士”。因此，我們將有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟地教育小朋友從小懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、主要目標(biāo)

根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)和需要，制定了環(huán)保教育計(jì)劃和活動(dòng)的內(nèi)容，通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，孩子們開(kāi)始學(xué)會(huì)關(guān)注自己身邊的環(huán)境，掌握了初淺的環(huán)保知識(shí)，養(yǎng)成初步的環(huán)保意識(shí)和行為。本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，并結(jié)合幼兒園的計(jì)劃，圍繞認(rèn)知、行為習(xí)慣、情感等，把廣泛深?yuàn)W的環(huán)境知識(shí)用簡(jiǎn)單易懂，活潑、新穎的形式去教育幼兒。

三、具體措施

(一)提高教育者對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)

盡量收集有關(guān)環(huán)保的材料、文章、論文、報(bào)刊等，通過(guò)小組學(xué)習(xí)、討論，使自己獲得一定的環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感、緊迫感，對(duì)“環(huán)境教育必須從兒童抓起”形成共識(shí)。制定好自己班幼兒環(huán)境教育的目標(biāo)、計(jì)劃，認(rèn)真加以實(shí)施。

(二)在主題活動(dòng)中滲透環(huán)境教育

在主題活動(dòng)中，滲透有關(guān)環(huán)保知識(shí)的教育。比如科學(xué)教學(xué)中，結(jié)合“水”、“聲音”“空氣”等等，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對(duì)人的身體有益。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以用小青蛙捉害蟲(chóng)來(lái)教育幼兒青蛙是人類的好朋友，可以保護(hù)

莊稼，我們要愛(ài)護(hù)它。我們也可以根據(jù)環(huán)境的廣泛內(nèi)容，創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材，這樣就不會(huì)只局限于教材上少量?jī)?nèi)容了。

1.結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，調(diào)整班級(jí)玩具的擺放，根據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛(ài)護(hù)玩具。

2.結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容，與幼兒一起布置主題活動(dòng)墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用。

3.結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過(guò)參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。

4.結(jié)合幼兒園的環(huán)保計(jì)劃內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí)。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動(dòng)。

5.堅(jiān)持每周進(jìn)行1-2次的環(huán)?；顒?dòng)，充分利用在散步、餐前等時(shí)間開(kāi)展環(huán)保小知識(shí)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒不浪費(fèi)水、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、不制造噪音等行為。

6.從小事做起，珍惜資源，不浪費(fèi)糧食、紙張等。

(三)在游戲中滲透環(huán)境教育

環(huán)境教育除了在教學(xué)中進(jìn)行外，還可以結(jié)合游戲讓幼兒進(jìn)一步得到更好的引導(dǎo)。利用生活中無(wú)毒無(wú)害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進(jìn)行游戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節(jié)省材料的意義。

(四)在各種節(jié)日的教育中滲透環(huán)境教育

結(jié)合各種紀(jì)念日、節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒滲透環(huán)境教育。使幼兒更加系統(tǒng)地接受環(huán)境知識(shí)的教育。

(五)發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源

家長(zhǎng)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行為對(duì)幼兒的影響是顯而異見(jiàn)的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，我們準(zhǔn)備開(kāi)展以下工作：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、利用家園橋等形式，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性。

四、活動(dòng)安排：

九月份：

1.熟悉幼兒園環(huán)境，開(kāi)展環(huán)保教育。

2.教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

十月份：

1. 開(kāi)展“寶貴的水”環(huán)?；顒?dòng)，教育幼兒節(jié)約用水。

2. 親子手工活動(dòng)：變廢為寶。

3. 結(jié)合世界糧食日，進(jìn)行愛(ài)惜糧食教育。

十一月份：

1.教育幼兒不亂扔垃圾，保持周圍環(huán)境整潔。

2.各班組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

十二月份：

1. 以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí)。

2. 各班豐富自然角。

一月份：

篇7

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)土資源；幼兒園；課程

對(duì)于農(nóng)村地區(qū)幼兒教育而言，其存在短板的同時(shí)也存在著城市地區(qū)所不具備的其他資源，作為教師應(yīng)該善于利用這些資源，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短，豐富幼兒園課程，讓幼兒能夠享受到更好的幼兒園教育，而這其中最為可利用的就是鄉(xiāng)土資源，作為教師一定要深度挖掘這一資源的價(jià)值，從而使幼兒園課程更為多彩。

一、巧借鄉(xiāng)土資源的重要性

在幼兒教育過(guò)程中對(duì)于幼兒身邊資源的挖掘與利用能夠有效地提升學(xué)生對(duì)所要傳達(dá)知識(shí)的敏感性，能夠充分提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，而且由于鄉(xiāng)土資源的便利性也能降低豐富課程的成本，在應(yīng)用的過(guò)程中也能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。作為教師，必須對(duì)其高度重視，從而切實(shí)地將其利用起來(lái)，發(fā)揮出最大的功效。

二、如何去巧借l土資源

對(duì)于教師而言，身邊的資源是非常多的，但是在教學(xué)過(guò)程中如何去“巧借”將其應(yīng)用到教學(xué)中是一個(gè)非常復(fù)雜的問(wèn)題。而對(duì)于鄉(xiāng)土資源而言更是如此，因?yàn)槠溥^(guò)于生活化，教師也往往會(huì)將其忽略，這種不重視反而浪費(fèi)了這一好資源。在具體的教學(xué)過(guò)程中筆者經(jīng)過(guò)不斷的探索認(rèn)為可以按照以下步驟去做：

1.抓住教學(xué)主旨，巧借鄉(xiāng)土資源

在教學(xué)過(guò)程中對(duì)于鄉(xiāng)土資源的利用首先要做到的是“可用”，而要做到這一點(diǎn)就要求教師去深度挖掘本地所有的教學(xué)資源，在廣泛搜集的基礎(chǔ)上再選擇那些可以融入教學(xué)的資源，從而有效地豐富課程。而在教學(xué)融入的過(guò)程中作為教師首先要做到的是抓住教學(xué)的主旨，從教學(xué)的主旨出發(fā)去發(fā)掘鄉(xiāng)土資源，這樣才能達(dá)到有效利用教學(xué)資源豐富幼兒園課程的目的。

例如，筆者所在的地區(qū)擁有農(nóng)耕文化，橘鄉(xiāng)以及山歌等這些具有地方特點(diǎn)的資源，在教學(xué)過(guò)程中這些鄉(xiāng)土資源與教學(xué)的主旨是切合的，在教學(xué)過(guò)程中教師就可以將這些資源利用起來(lái)。例如，筆者在教授小朋友唱歌的過(guò)程中就引入了很多本地區(qū)的山歌，并號(hào)召家長(zhǎng)們幫助一起完成教學(xué)，這樣能夠有效地達(dá)成家?；?dòng)，也能夠達(dá)到豐富課程的目的，作為教師，應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中合理地將其進(jìn)行利用。

2.切合教學(xué)內(nèi)容，巧用鄉(xiāng)土資源

在利用鄉(xiāng)土資源的過(guò)程中作為教師選取好適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資源以后就應(yīng)該結(jié)合教學(xué)資源對(duì)鄉(xiāng)土資源進(jìn)行巧妙地利用，具體而言就是將具有鄉(xiāng)土氣息的資源妥善地應(yīng)用到教學(xué)過(guò)程中，使其與教學(xué)設(shè)計(jì)很好地融合，從而使兩者能夠很好地融合，從而發(fā)揮出最大的功效，讓其能夠真正地豐富幼兒園的課程。

例如，筆者在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)可以將重慶地區(qū)所特有的山歌資源與教學(xué)進(jìn)行良好的融合，在重慶地區(qū)有著濃厚的山歌文化的氛圍，在這種文化的背景下教師要選取與這種鄉(xiāng)土資源想輔助的山歌文化資源，如針對(duì)講愛(ài)惜糧食等幼兒園教學(xué)情況就可以選擇山歌《臉朝黃土背朝天（民國(guó)）》：“臉朝黃土背朝天，汗水流到腳邊邊。一身穿得稀巴爛，丟了鐮刀就餓飯?！边@種山歌朗朗上口，也與本地文化緊密切合，在教學(xué)山歌的過(guò)程中能夠讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到祖先所傳達(dá)的處在那種農(nóng)耕時(shí)代的辛苦以及糧食的來(lái)之不易，在此基礎(chǔ)上再結(jié)合現(xiàn)代珍惜糧食的故事進(jìn)行一定的串講就能夠充分給學(xué)生傳達(dá)要珍惜糧食，重視勞動(dòng)的知識(shí)。而且在教學(xué)過(guò)程中對(duì)于山歌的應(yīng)用能夠讓學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容更感興趣，在教學(xué)過(guò)程中充分地參與進(jìn)來(lái)，更為重要的是山歌這一傳統(tǒng)鄉(xiāng)土資源的引入大大豐富了幼兒園的課程，使整體教學(xué)過(guò)程更加高效。

3.利用鄉(xiāng)土資源，進(jìn)行教學(xué)補(bǔ)充

鄉(xiāng)土資源對(duì)于教學(xué)的另一個(gè)作用就是可以充當(dāng)補(bǔ)充，利用鄉(xiāng)土資源所具有的家鄉(xiāng)文化的氣息來(lái)補(bǔ)充教學(xué)過(guò)程中所欠缺的“氣息”，從而使課堂的氣氛更加貼近學(xué)生的實(shí)際生活，使整體的教學(xué)過(guò)程更加具有溫度，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠更好地感受到人文色彩，也能受到家鄉(xiāng)氣息的熏陶，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中增加對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)知，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的熱愛(ài)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化的過(guò)程中不忘本，能夠更加享受，能夠獲得更加充分的發(fā)展。

在教學(xué)過(guò)程中利用鄉(xiāng)土資源來(lái)豐富幼兒園課程是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，但是在具體的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中教師應(yīng)該結(jié)合幼兒園課程的特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際需求，進(jìn)行恰當(dāng)合理的教學(xué)引入，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠切實(shí)感覺(jué)到鄉(xiāng)土文化的氣息以及溫度與學(xué)校課程的嚴(yán)謹(jǐn)以及科學(xué)的融合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中受到熏陶，從而使鄉(xiāng)土資源能夠真正豐富課堂，使幼兒園的課程更加具備溫度以及人文氣息，讓幼兒園的兒童更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，使其在幼年階段能夠受到更多更好的家鄉(xiāng)文化的教育以及熏陶，讓他們擁有更加美好的童年生活。

參考文獻(xiàn)：

篇8

廣大市民朋友們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，珍惜糧食，文明就餐，做一個(gè)光榮的“光盤(pán)一族”，共同為建設(shè)文明、和諧、環(huán)保的社會(huì)環(huán)境作出自己的貢獻(xiàn)。以下是為大家整理的節(jié)約糧食倡議材料資料，提供參考，歡迎你的閱讀，希望對(duì)你有所幫助。

節(jié)約糧食倡議材料一

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好!今天我們演講的題目是《“光盤(pán)行動(dòng)”我能行》 !

清代教育家朱柏廬在《朱子家訓(xùn)》中寫(xiě)道：“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。”告誡世人：吃每一碗粥、每一碗飯時(shí)，應(yīng)該想想這粥飯里有多少人的付出，真的是來(lái)之不易;用每半根絲、每半縷線時(shí)，都要想想絲縷間要消耗多少物質(zhì)能源，應(yīng)該好好珍惜。養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德要從日常生活、穿衣吃飯做起，切莫把日常微小的事物看輕了，從而不知珍惜。

開(kāi)學(xué)之初，我們每個(gè)班都上了“三愛(ài)三節(jié)”的主題班會(huì)，知道了節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧的重要性?？墒俏覀兠總€(gè)人把這些要求落實(shí)到行動(dòng)上了嗎?單說(shuō)節(jié)糧，餐桌上摞起來(lái)的盤(pán)子，有幾個(gè)是真正一粒飯不剩的呢?看水池旁的垃圾桶就知道了;給同學(xué)們加的水果、點(diǎn)心、牛奶，有多少真正變成了強(qiáng)壯身體的營(yíng)養(yǎng)?看各班丟出來(lái)的垃圾袋就知道了。同學(xué)們，當(dāng)大家以飯菜不合口味而抱怨，甚至把大量飯菜倒掉時(shí)，你知道餐廳老師為了這每一餐付出了多少努力和心血嗎?我校師生人數(shù)超過(guò)了兩千人，餐廳老師每天早上5:30就要上班為大家準(zhǔn)備早餐，早餐后一直到大家吃上香噴噴的午餐，他們又在一刻不停地忙碌。而晚上等他們把餐具衛(wèi)生洗刷打掃完，就七點(diǎn)半多了。當(dāng)同學(xué)們上完一節(jié)晚自習(xí)，吃著香甜的水果時(shí)，他們才結(jié)束餐廳一天的工作。每周為了定菜譜，餐廳老師也費(fèi)盡腦筋，先要保證給同學(xué)們足夠的營(yíng)養(yǎng)，然后再研究所配的菜品和烹制方法，盡量做到每周不重樣。為了照顧同學(xué)們的口味，他們不斷捉摸新菜品。餐廳的廚師長(zhǎng)老師為同學(xué)們創(chuàng)新出面食蘿卜絲餅，正在逐個(gè)年級(jí)推開(kāi)，爭(zhēng)取較短的時(shí)間讓每位同學(xué)都能嘗到。同學(xué)們，知道了這些，你還忍心浪費(fèi)這些凝聚著他們的關(guān)愛(ài)與辛苦的飯菜嗎?可能有的同學(xué)飯量小，可能有的同學(xué)加餐時(shí)間真的不餓，那就可以告訴老師，提前把多余的餐點(diǎn)退回餐廳，也可以避免浪費(fèi)啊。

在我們物質(zhì)生活比較富裕的此時(shí)，同學(xué)們可能不知道，饑餓仍是人類的頭號(hào)殺手。當(dāng)我們?cè)诮淌依镎J(rèn)真聽(tīng)講，在食堂享受學(xué)?？煽陲埐说耐瑫r(shí)，世界上還有很多同齡人正處在饑餓的水深火熱之中。數(shù)據(jù)表明，全世界每6秒就有1名兒童因饑餓死亡，也就是說(shuō)，當(dāng)我們將剩飯剩菜倒入垃圾桶的那一個(gè)瞬間，可能就有一位同齡人因?yàn)槌圆簧巷埗肋h(yuǎn)的離開(kāi)這個(gè)世界。與此形成鮮明對(duì)比的是，據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)每年浪費(fèi)糧食的數(shù)目接近總產(chǎn)量的十分之一，相當(dāng)于兩億人一年的口糧。

“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”光盤(pán)，是對(duì)他人勞動(dòng)的尊重，是對(duì)社會(huì)資源的節(jié)約，更是個(gè)人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。在家里就餐做到光盤(pán)，會(huì)讓勞累的父母感到欣慰;在飯店就餐做到光盤(pán)，會(huì)讓周圍的人心生敬佩;在學(xué)校就餐做到光盤(pán)，會(huì)讓餐廳的老師感覺(jué)付出有所值，辛苦也快樂(lè)。 吃光自己盤(pán)中的食物，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么容易的事情，但它能節(jié)約資源，減少環(huán)境污染，還能彰顯美德，同學(xué)們，我們有什么理由不去堅(jiān)決踐行呢?

倡議人：___

時(shí)間：____年__月__日

節(jié)約糧食倡議材料二

尊敬的全體員工及家長(zhǎng)：

據(jù)最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)每年浪費(fèi)食物總量合計(jì)糧食約500億公斤，接近全國(guó)糧食總產(chǎn)量的十分之一。即按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的口糧!近日，隨著全國(guó)主流媒體對(duì)“舌尖上的浪費(fèi)”大加撻伐，一項(xiàng)倡導(dǎo)將盤(pán)中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤(pán)行動(dòng)”正在全國(guó)興起，并得到社會(huì)各界的熱烈響應(yīng)。

為大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成健康文明、綠色低碳的生活習(xí)慣，培養(yǎng)師生養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣，特向全體盈幼人、盈幼家長(zhǎng)、盈幼孩子們發(fā)出倡議：讓我們共同參與“光盤(pán)行動(dòng)”，從今天做起，從細(xì)節(jié)做起。在幼兒園就餐時(shí)，根據(jù)自己食量來(lái)添加飯菜數(shù)量，做到適度適量，吃飽為好，不剩飯剩菜;在家用餐時(shí)，吃多少盛多少，不挑食不偏食。努力將盤(pán)中餐吃光光，杜絕傾倒食物浪費(fèi)食物的現(xiàn)象。積極參與到“光盤(pán)行動(dòng)”中來(lái)。

“光盤(pán)行動(dòng)”體現(xiàn)的是我們的基本素質(zhì)和責(zé)任，讓我們共同參與，從現(xiàn)在做起，從改變習(xí)慣做起，彼此相互影響與督促，為孩子們做出表率，共同對(duì)浪費(fèi)現(xiàn)象說(shuō)不。為共同創(chuàng)建文明、和諧、環(huán)保的社會(huì)及家庭環(huán)境，從我做起。

倡導(dǎo)珍惜糧食，杜絕浪費(fèi);吃多少，盛(取、點(diǎn))多少，做有智慧的、令人尊敬的人!讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!

倡議人：___

時(shí)間：____年__月__日

節(jié)約糧食倡議材料三

廣大市民朋友們：

為進(jìn)一步深化文明城市建設(shè)工作，大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，扎實(shí)推進(jìn)光盤(pán)行動(dòng)，不斷提高城市文明程度和市民文明素質(zhì)，在全社會(huì)形成“珍惜糧食講文明，儉以養(yǎng)德樹(shù)新風(fēng)”的良好社會(huì)風(fēng)尚，海港區(qū)文明辦向全區(qū)市民發(fā)出“光盤(pán)行動(dòng)”倡議：

1、倡導(dǎo)餐廳不多點(diǎn)。

在餐廳就餐時(shí)，提倡點(diǎn)餐適量，吃飽為好。剩飯要打包，減少奢侈浪費(fèi)，不攀比，以節(jié)約為榮，浪費(fèi)為恥。

2、倡導(dǎo)食堂不多打。

在食堂打餐時(shí)，提倡按需取量，科學(xué)配餐理念，積極推行簡(jiǎn)餐和標(biāo)準(zhǔn)化飲食，講究餐量適中，節(jié)約食物資源。

3、倡導(dǎo)廚房不多做。

在廚房做餐時(shí)，提倡根據(jù)營(yíng)養(yǎng)學(xué)合理搭配葷素菜比例，按需做餐，以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準(zhǔn)。吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。吃光碗里的最后一粒米、盤(pán)中的最后一棵菜。

廣大市民朋友們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，珍惜糧食，文明就餐，做一個(gè)光榮的“光盤(pán)一族”，共同為建設(shè)文明、和諧、環(huán)保的社會(huì)環(huán)境作出自己的貢獻(xiàn)!

倡議人：___

時(shí)間：____年__月__日

節(jié)約糧食倡議材料四

尊敬的___：

當(dāng)看到一個(gè)公益廣告中的畫(huà)面，在一個(gè)土灶坊旁，一個(gè)小女孩高興的舉著碗說(shuō)“我有飯吃了”，是否會(huì)引起你的深思，你是不是該珍惜一點(diǎn)一顆的糧食?

每年都有很多食物被我們浪費(fèi)掉，這嚴(yán)重違反了我們勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

每年在餐桌上，至少得倒掉二億人的食物或口糧，浪費(fèi)高達(dá)20__億元，然而在浪費(fèi)的同時(shí)，全球平均每年有1千萬(wàn)人因?yàn)闆](méi)有糧食而失去生命，每六秒就有一名兒童因饑餓而亡。

看到這里你還忍心浪費(fèi)你的糧食嗎?你還忍心看到孩子們對(duì)食物的饑渴嗎?也許它就是你吃不完而隨意倒掉的.殘?jiān)鴮?duì)于那些沒(méi)有糧食的人來(lái)說(shuō)那就是救命糧，對(duì)于孩子也許就是一次重生的機(jī)會(huì)，不要忘記我國(guó)仍有1億多貧困人口等著救濟(jì)，想到這里，你還能淡定嗎?你還坐如鐘嗎?趕快行動(dòng)起來(lái)吧!

讓我們發(fā)自內(nèi)心地倡議：

從現(xiàn)在開(kāi)始節(jié)約每一顆糧食，把勤儉帶到生活中，帶到社會(huì)中，給社會(huì)傳遞正能量。

讓“光盤(pán)”成為一種美德，一種智慧，一種行動(dòng)，一種習(xí)慣。

珍惜每一粒糧食，可惜每一片蔬菜。

能吃多少點(diǎn)多少，一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易

牢固樹(shù)立尊重勞動(dòng)人民果實(shí)，愛(ài)惜他們勞動(dòng)的意識(shí)。

積極做“光盤(pán)行動(dòng)”的宣傳員，向身邊的人宣傳“光盤(pán)”，鼓勵(lì)他們一起光盤(pán)。

拒絕浪費(fèi)，珍惜糧食!從我做起，從今天開(kāi)始，你，愿意嗎?期待您和您身邊的人加入“光盤(pán)行動(dòng)”。

倡議人：___

篇9

惜物感，是道德感的具體化，是指人對(duì)周圍環(huán)境和物品的愛(ài)護(hù)，有珍惜的內(nèi)心體驗(yàn)和態(tài)度反應(yīng)。培養(yǎng)孩子的惜物感，這既是兒童成長(zhǎng)、發(fā)展的需要，也是時(shí)展、社會(huì)進(jìn)步的需要。

一、問(wèn)題的提出

隨著人們物質(zhì)生活水平的日益提高，加上現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，6個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，以至于幼兒都是以自我為中心，以自我情緒為中心。在日常生活中不難發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)玩具喜新厭舊、撕毀圖書(shū)、故意破壞玩具、不愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品、浪費(fèi)糧食等等不愛(ài)惜物品的行為。

幼兒期是兒童情感發(fā)展的啟蒙階段，積極、健康而優(yōu)秀的情感品質(zhì)和情感能力、給人以智慧、力量和信心等，促進(jìn)人的健康成長(zhǎng)；反之，消極、不良的情感品質(zhì)和低下的情感能力在一定程度制約著人的正常發(fā)展。曾經(jīng)有研究者對(duì)4—5歲幼兒進(jìn)行了一次情景測(cè)查，把圖書(shū)和玩具散落在活動(dòng)室門口，能主動(dòng)撿起的僅占14%，大多數(shù)幼兒視而不見(jiàn)，從上面跨過(guò)或從旁邊繞過(guò)，甚至若無(wú)其事地從書(shū)上踩過(guò)，留下腳印。問(wèn)這些孩子為什么不撿起地上的書(shū)，回答是“不是我丟的”“我不知道是誰(shuí)丟的”“老師沒(méi)說(shuō)”“今天我不是值日生”等等。以上所述僅僅是局部研究的發(fā)現(xiàn)，實(shí)際情況還要嚴(yán)重。因此，作為孩子的啟蒙教師，我們必須要培養(yǎng)孩子的惜物感。這既是兒童成長(zhǎng)、發(fā)展的需要，也是時(shí)展、社會(huì)進(jìn)步的需要。未來(lái)的社會(huì)要求人們具有積極健康的情感，懂得對(duì)周圍環(huán)境和物品的愛(ài)護(hù)，有珍惜的內(nèi)心體驗(yàn)和態(tài)度反應(yīng)。所以，要從娃娃開(kāi)始，培養(yǎng)幼兒的惜物感。

二、惜物感的概念

惜物感，是道德感的具體化，是指人對(duì)周圍環(huán)境和物品的愛(ài)護(hù)，有珍惜的內(nèi)心體驗(yàn)和態(tài)度反應(yīng)。我們要珍視自己、他人和所有生命賴以生存的自然環(huán)境，要對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)和改善承擔(dān)義務(wù)。惜物感是一種道德情感，它是人們的行為、舉止、思想、意圖符合尊重自然環(huán)境并承擔(dān)責(zé)任這樣的社會(huì)道德準(zhǔn)則而產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)，它是由那些能滿足人這樣的社會(huì)道德行為準(zhǔn)則的需要而產(chǎn)生的。在幼兒身上表現(xiàn)為：有愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境的愿望，體驗(yàn)生活在優(yōu)美環(huán)境中的愉快，體驗(yàn)到物品來(lái)之不易，能愛(ài)護(hù)使用的物品，并厭惡任意破壞物品的行為。讓我們的孩子從小能懂得保護(hù)自然環(huán)境的重要性，愛(ài)護(hù)自然界的一草一木，合理利用世界上的物品，這樣我們的世界會(huì)越來(lái)越富足。我們的孩子從小就明白尊重自然環(huán)境和愛(ài)護(hù)物質(zhì)世界這個(gè)道德準(zhǔn)則，我們的孩子的心靈會(huì)越來(lái)越美麗，惜物情感就會(huì)得到提升。

三、惜物感培養(yǎng)的途徑

1.合理滿足孩子的要求。

日常生活中，孩子往往在吃、喝、穿、玩等方面提出一些物質(zhì)要求。孩子的要求有些合理的，有些卻是不合理的。應(yīng)具體分析，適時(shí)適量地給予滿足。如在吃的方面，決不盲目地多給或硬塞給孩子。這樣，孩子便會(huì)對(duì)每一食物都保持一定的新鮮感，孩子即使吃不了，也幫孩子收放好，下次必須待孩子把剩余的吃完后才給新的。在其它方面也是一樣，從不隨意的亂給、多給，這樣，孩子便不會(huì)輕易把某種物品扔掉，養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣了。

如果對(duì)孩子提出的要求，家長(zhǎng)一味地去滿足孩子的需要，那么就會(huì)讓孩子覺(jué)得東西得來(lái)的很簡(jiǎn)單，只要提出任何要求成人都會(huì)答應(yīng)，漸漸地會(huì)不珍惜所得到的東西，甚至?xí)阂獾仄茐奈锲?，?duì)孩子造成不好的影響。所以對(duì)于孩子提出的要求，先要看看是否合理，如果要求是合理的，是孩子真正所需要的，那么才可以滿足。反之，就不能隨便答應(yīng)孩子的要求。這樣，孩子就不會(huì)隨意提出要求，而是會(huì)慢慢養(yǎng)成愛(ài)惜物品的好品質(zhì)。

現(xiàn)如今富裕的家庭生活條件可能誘發(fā)幼兒盲目追求高消費(fèi)、過(guò)度享受和鋪張浪費(fèi)的弊病。在社會(huì)水平普遍有所提高的今天，對(duì)幼兒進(jìn)行勤儉節(jié)約、吃苦耐勞的教育，從而培養(yǎng)幼兒惜物感意識(shí)，也是十分重要的。

2.適時(shí)提出具體要求。

孩子由于無(wú)知或認(rèn)識(shí)、控制能力較差，往往出現(xiàn)一些損壞物品的行為。如在墻上亂畫(huà)，撕壞圖書(shū)、弄壞玩具等。發(fā)現(xiàn)孩子的這些不良行為后，先要弄清原因。孩子若是無(wú)意的，便及時(shí)給予引導(dǎo)，指出其危害，提醒孩子以后注意；孩子若是有意或以此來(lái)要挾，則及時(shí)給予嚴(yán)厲的批評(píng)，使其認(rèn)錯(cuò)。在孩子的不良行為面前，若不能及時(shí)地批評(píng)糾正，采取遷就、讓步的態(tài)度，往往易使孩子一錯(cuò)再錯(cuò)，形成不良的行為習(xí)慣。

4歲以前的幼兒，思維水平處于感覺(jué)運(yùn)動(dòng)和前運(yùn)算階段，情感和道德教育應(yīng)符合幼兒心理發(fā)展水平，主要是教幼兒去“做”，一旦幼兒能主動(dòng)地“做”出這些正確的行為，教育者應(yīng)表示肯定、贊賞并及時(shí)強(qiáng)化。及時(shí)的贊美會(huì)讓幼兒很快獲得積極的情感體驗(yàn)，而這種體驗(yàn)?zāi)芨玫卮龠M(jìn)幼兒下一步的努力。由于幼兒的理解能力有限，對(duì)他們的贊美要具體、明了。最好是多鼓勵(lì)孩子努力的過(guò)程，如，在日?；顒?dòng)中，我們教師就是要及時(shí)地贊美孩子：“你看到水龍頭的水嘩嘩流，能把水龍頭關(guān)好，懂得不浪費(fèi)水，我真為你感到高興。”“你堅(jiān)持把玩具收拾好，真能干?！边@種有針對(duì)性的贊美會(huì)讓幼兒明白自己什么地方做得好，知道什么“該”做，什么“不該”做，讓幼兒掌握一些有利于身心成長(zhǎng)的規(guī)則，促進(jìn)健康情感的發(fā)展。

3.樹(shù)立榜樣影響孩子。

幼兒的思維水平?jīng)Q定他們對(duì)具體形象的事物更易理解，鮮明生動(dòng)的形象對(duì)他們有巨大的吸引力、感染力和說(shuō)服力。好模仿是幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教師的一舉一動(dòng)都是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，都在潛移默化地影響幼兒。如老師向小朋友提出了愛(ài)護(hù)圖書(shū)的要求：要輕拿輕放，一頁(yè)一頁(yè)地翻看。剛開(kāi)始時(shí)小朋友都能按老師的要求看書(shū)。如果出現(xiàn)了破損的圖書(shū)，教師要及時(shí)用透明膠和剪刀把撕爛的圖書(shū)補(bǔ)好。那么在老師的影響下，小朋友們就會(huì)意識(shí)到破壞圖書(shū)的行為是不正確的，從而逐漸加入到愛(ài)惜圖書(shū)的行列，不會(huì)再出現(xiàn)孩子隨意撕書(shū)的現(xiàn)象。用潛移默化的影響作用，讓幼兒在這件平凡的事情中接受影響，激發(fā)幼兒的惜物情感體驗(yàn)，形成自覺(jué)愛(ài)護(hù)圖書(shū)的良好習(xí)慣，這比簡(jiǎn)單的說(shuō)教效果要好得多。

除此之外，為了使孩子形成愛(ài)惜物品的良好習(xí)慣，作為孩子學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象，成人要為孩子樹(shù)立榜樣示范作用。還可以通過(guò)讓幼兒聽(tīng)故事、看圖書(shū)和影視作品等形式，使之感受榜樣人物的所作所為，激發(fā)幼兒對(duì)榜樣人物的模仿，促進(jìn)惜物感的發(fā)展。

4.三方合力共同促進(jìn)。

幼兒園只是有限的教育環(huán)境，必須通過(guò)家庭和社區(qū)教育，來(lái)發(fā)揮有利因素，讓幼兒置身于相應(yīng)的環(huán)境中，通過(guò)親身感受、體驗(yàn)，使惜物感教育取得成效。如開(kāi)展為災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，通過(guò)比較，讓孩子感受到自己生活幸福的同時(shí)，也要讓孩子了解災(zāi)區(qū)小朋友生活的不易。使孩子知道要為別人奉獻(xiàn)愛(ài)心，體驗(yàn)幫助別人時(shí)獲得的；社區(qū)中公共設(shè)施給人提供了方便，所以不要隨意破壞，要保護(hù)好；通過(guò)參觀活動(dòng)增加幼兒對(duì)社區(qū)的感性認(rèn)識(shí)，使幼兒知道社區(qū)是由不同家庭、街道、建筑物組成的，社區(qū)的環(huán)境是獨(dú)一無(wú)二的，萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)公物和公共環(huán)境的意識(shí)。

家長(zhǎng)可以利用幼兒玩具，發(fā)揮玩具的教育功能。一是除了給孩子提供一定數(shù)量的玩具外，還可以鼓勵(lì)幼兒利用廢舊材料，如點(diǎn)心盒、牛奶盒、飲料罐、吸管等動(dòng)手制作各種玩具。幼兒參加制作玩具，會(huì)比玩現(xiàn)成玩具有更大的興趣，其制作過(guò)程對(duì)于引發(fā)幼兒對(duì)形狀、設(shè)計(jì)、色彩等的想象力和創(chuàng)造力，獲得更多的知識(shí)，還可以培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦筋、想辦法、不怕困難，熱愛(ài)勞動(dòng)等好品質(zhì)，作用是不可低估的。

此外，還可教育幼兒存錢買玩具。很多幼兒不了解金錢的價(jià)值，也不明白玩具到底有多貴。若家長(zhǎng)要為幼兒買玩具，可先教育幼兒存下部分零用錢作為購(gòu)買玩具之用，這樣幼兒就能夠?qū)W會(huì)珍惜玩具。如果孩子心愛(ài)的玩具壞了，手巧的媽媽和爸爸可以和孩子一起設(shè)法修理。這樣就可使孩子知道，爸爸媽媽多么關(guān)心他，也會(huì)讓他學(xué)會(huì)珍惜玩具。在家要注意培養(yǎng)幼兒管理玩具的能力。應(yīng)在家中給孩子開(kāi)辟一個(gè)游戲角，為孩子準(zhǔn)備一個(gè)玩具柜、紙箱或抽屜，讓孩子自己收拾、整理、管理、修理玩具，使幼兒從小養(yǎng)成愛(ài)惜玩具、物品的良好行為習(xí)慣。

家長(zhǎng)要充分利用居民生活小區(qū)中獨(dú)特的教育因素，對(duì)幼兒進(jìn)行教育?？梢酝ㄟ^(guò)參觀社區(qū)環(huán)境的美，來(lái)陶冶幼兒美的心靈。在參觀的過(guò)程中，應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的好習(xí)慣，做個(gè)文明小公民。帶孩子到到處走一走，看一看，認(rèn)識(shí)各種植物、動(dòng)物、花草樹(shù)木，使幼兒感受到大自然的奇麗風(fēng)光，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

5.不斷鞏固教育成效。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育培養(yǎng)后，孩子在認(rèn)識(shí)與行為方面，便會(huì)形成一定的愛(ài)惜物品的觀念與特點(diǎn)，但往往很不穩(wěn)定。此時(shí)，若放松教育，不注意鞏固提高，則很容易使其已形成的觀念、行為消退。根據(jù)這一原理，在原基礎(chǔ)上，在日常生活中，應(yīng)有意采取不同的活動(dòng)與形式對(duì)孩子進(jìn)行練習(xí)指導(dǎo)。如和孩子一起擦洗桌、凳，修補(bǔ)玩具；父母弄臟、弄壞了孩子的書(shū)籍，要向孩子認(rèn)錯(cuò)、道歉等。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和表?yè)P(yáng)孩子愛(ài)惜物品的行為，在不斷的練習(xí)與指導(dǎo)過(guò)程中，孩子愛(ài)惜物品的良好習(xí)慣便會(huì)得到不斷的鞏固與提高。

惜物感是在惜物行為規(guī)范的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。幼兒只有在與同伴的交往中，才能逐步克服自我中心主義，加深對(duì)同伴情感的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)上的共鳴，逐步學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)自己與他人的關(guān)系。

兒童的成長(zhǎng)發(fā)展和教育，應(yīng)該是身心和諧的?，F(xiàn)代心理學(xué)也證明，兒童對(duì)待他人、物品、環(huán)境的態(tài)度，往往能折射出幼兒的內(nèi)心世界。所以，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)孩子善待身邊的人、物品和生活著的環(huán)境就等同于在培育一顆健康的心靈。很顯然，對(duì)于生活在現(xiàn)代、和諧社會(huì)中的幼兒來(lái)說(shuō)，情感教育已顯得越來(lái)越重要了。幼兒期是培養(yǎng)兒童健康情感和行為的黃金時(shí)間，只要我們堅(jiān)持在社會(huì)教育活動(dòng)中，注重“情”與“行”的培養(yǎng)，孩子的情感才會(huì)保持健康的發(fā)展方向。

參考文獻(xiàn)

[1]朱小曼《情感教育論綱》 南京師范大學(xué)出版社

篇10

幼兒園開(kāi)展環(huán)保紀(jì)念日活動(dòng)，對(duì)可持續(xù)發(fā)展教育具有重要意義。首先?？梢载S富幼兒可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。幼兒園開(kāi)展環(huán)保紀(jì)念日活動(dòng)，可以豐富幼兒可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)，拓寬視野。比如，通過(guò)世界人口日，幼兒可以了解地球入口已突破50億；通過(guò)國(guó)際生物多樣性日，幼兒可以了解地球上的各‘種生物是我們?nèi)祟愘囈陨娴奈镔|(zhì)基礎(chǔ)。其次，可以萌發(fā)幼兒的可持續(xù)發(fā)展理念。通過(guò)不同的環(huán)保紀(jì)念日活動(dòng)，幼兒可以逐步了解到可持續(xù)發(fā)展具體包括社會(huì)和文化的可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，萌發(fā)可持續(xù)發(fā)展理念。比如，世界反水壩目、世界人口日更多地體現(xiàn)了人類對(duì)社會(huì)、文化可持續(xù)發(fā)展的關(guān)注；世界濕地日、世界林業(yè)節(jié)、世界防治荒漠化和干旱日更多地體現(xiàn)了人類對(duì)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的關(guān)注；而世界糧食日、世界旅游日、世界住房日則體現(xiàn)了人類對(duì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)注。再次，可以增強(qiáng)幼兒對(duì)促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任意識(shí)。在環(huán)保紀(jì)念日活動(dòng)中，幼兒可以了解到世界上正在發(fā)生的事情，了解到我們賴以生存的地球遇到的挑戰(zhàn)。這種全面的了解可以激發(fā)幼兒保護(hù)地球媽媽、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。

幼兒園在利用環(huán)保紀(jì)念日開(kāi)展可持續(xù)發(fā)展教育時(shí)，為了提高教育效果，可從以下幾個(gè)方面入手。

在實(shí)施可持續(xù)發(fā)展教育時(shí)，我們要根據(jù)環(huán)保紀(jì)念日與幼兒生活關(guān)系的密切程度及幼兒對(duì)相關(guān)話題的熟悉程度對(duì)環(huán)保紀(jì)念日進(jìn)行分類，并根據(jù)不同類別的環(huán)保紀(jì)念日開(kāi)展不同的教育活動(dòng)。我們將16個(gè)環(huán)保紀(jì)念日分成重點(diǎn)主題紀(jì)念活動(dòng)日和一般紀(jì)念活動(dòng)日兩類。重點(diǎn)主題紀(jì)念活動(dòng)日包括世界林業(yè)節(jié)、國(guó)際生物多樣性日、世界水日、世界地球日、世界環(huán)境日、世界糧食日、世界動(dòng)物日及世界旅游日。這八個(gè)紀(jì)念日的主題與幼兒生活息息相關(guān)，且時(shí)間正好集中在3～6月及9～12月，與幼兒園的學(xué)期安排吻合。其余的紀(jì)念日則作為一般紀(jì)念活動(dòng)日。在重點(diǎn)主題紀(jì)念活動(dòng)日中。我們根據(jù)每個(gè)環(huán)保紀(jì)念日的內(nèi)涵，精心設(shè)計(jì)主題活動(dòng)；在一般紀(jì)念活動(dòng)日，我們主要通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、簡(jiǎn)單宣傳，讓幼兒了解相關(guān)的信息。

在重點(diǎn)主題紀(jì)念活動(dòng)日中，我們需要根據(jù)主題內(nèi)涵。綜合運(yùn)用多種活動(dòng)形式。提高可持續(xù)發(fā)展教育的效果。比如。“10·16世界糧食日”來(lái)臨之際，為了讓幼兒從小懂得糧食來(lái)之不易。學(xué)會(huì)節(jié)約糧食、愛(ài)惜糧食，我們通過(guò)點(diǎn)心品嘗、小品、歌舞表演、親子游戲等形式，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起舉行了“我和糧食做朋友”的親子活動(dòng)。通過(guò)品嘗各種點(diǎn)心，讓幼兒了解不同點(diǎn)心的成分，知道糧食就在我們身邊；通過(guò)小品表演《奶奶，我不愛(ài)吃……》，展示幼兒在家不愿吃飯及備受家長(zhǎng)溺愛(ài)的情景，讓幼兒看到自己不良的用餐習(xí)慣，從而激發(fā)他們節(jié)約糧食、養(yǎng)成良好用餐習(xí)慣的愿望：在學(xué)唱《香噴噴的大米飯》《大大的饅頭哪里來(lái)》等歌曲中，培養(yǎng)幼兒珍惜糧食的情感；在親子游戲“小螞蟻運(yùn)糧”中，讓幼兒感受農(nóng)民伯伯的辛勞及糧食豐收時(shí)的喜悅。這些活動(dòng)環(huán)節(jié)不僅增加了幼兒關(guān)于糧食的知識(shí)，更培養(yǎng)了幼兒珍惜糧食的情感。又如，在“12·29國(guó)際生物多樣性日”，我們以鳥(niǎo)為主題，設(shè)計(jì)了看看說(shuō)說(shuō)各種各樣的蛋、欣賞故事《鳥(niǎo)旅館》、繪畫(huà)“小鳥(niǎo)”、美工制作“小鳥(niǎo)的家”等活動(dòng)，最后讓幼兒自己布置活動(dòng)室的墻面——“美麗的天空”。在活動(dòng)的尾聲“放飛小鳥(niǎo)”的環(huán)節(jié)中，有的幼兒依依不舍地對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)起了悄悄話……這一系列活動(dòng)激起了幼兒愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的情感。使幼兒懂得了鳥(niǎo)類是人類的朋友，保護(hù)好鳥(niǎo)類就是保護(hù)好人類自己的道理。

在開(kāi)展重點(diǎn)主題紀(jì)念日活動(dòng)中，家長(zhǎng)是我們需要充分挖掘的資源之一。我們通過(guò)家園互動(dòng)，不僅舉辦了一次次成功的活動(dòng)，更擴(kuò)大了可持續(xù)發(fā)展教育的影響。通過(guò)幼兒，一批批家長(zhǎng)也被吸引到可持續(xù)發(fā)展教育的隊(duì)伍中來(lái)。

我們的家園互動(dòng)包括各類親子活動(dòng)(如上面介紹的世界糧食日主題活動(dòng))及“家長(zhǎng)做老師”活動(dòng)。比如，在“3.22世界水日”主題活動(dòng)中，我們邀請(qǐng)?jiān)诠?jié)水辦工作的家長(zhǎng)介紹節(jié)約用水的好辦法。這位爸爸老師帶來(lái)了形象可愛(ài)的小老虎圖片，通過(guò)繪聲繪色的講解讓幼兒了解到了節(jié)約用水的許多好辦法，如要一水多用、洗澡要選擇淋浴等。接著。這位爸爸老師還和孩子們一起把學(xué)到的好辦法制作成宣傳畫(huà)，告訴更多的人。不同形式的家園互動(dòng)不僅確保了家園教育的一致性，更促使家長(zhǎng)明確從小培養(yǎng)孩子具有可持續(xù)發(fā)展理念的重要性。