導語：如何才能寫好一篇公司團隊精神的重要性，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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【關鍵詞】課堂教學 團隊精神 德育

隨著社會的發(fā)展和競爭的日趨激烈，以及高新技術的日新月異和復雜化，公司員工的工作僅靠個人的力量已經(jīng)顯得力不從心了，很多任務的完成愈來愈依賴集體的智慧和力量。由此，企業(yè)的擇人觀和用人觀都發(fā)生了很大的變化，要求員工在提高自己工作能力的同時，也要努力培養(yǎng)與他人的合作意識，提高協(xié)作能力，是否具有團隊精神已成為用人單位選拔人才的一項重要標準。大學教育要順應時代和社會發(fā)展的要求，培養(yǎng)大學生不僅要具備扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能，而且要加強大學生綜合素質的培養(yǎng)，教他們學會如何與人交流和相處，特別是培養(yǎng)大學生的團隊精神顯得尤為重要。

一、團隊精神的一般分析

1．團隊精神的內涵

所謂團隊精神，是指團隊成員為了共同的目標，相互支持、相互學習、相互幫助、相互配合，努力地實現(xiàn)團隊目標的意愿。團隊精神包含三個方面的內容：

首先，團隊成員對共同目標的高度認同。團隊精神的一個重要表現(xiàn)是團隊成員對目標的一致認同，目標的確定要科學合理，盡力取得人們的理解和認可，同時團隊成員自覺地把自己的工作和團隊目標結合在一起。

其次，團隊成員相互學習，相互支持，彼此協(xié)作的環(huán)境氛圍，形成團隊的凝聚力。團隊成員要不斷地學習，善于學習，相互學習，共同提高，在學習和工作中相互幫助，形成和諧的人際關系。

最后，團隊成員在能力上互補，各自發(fā)揮所長，取長補短，形成團隊合力，努力實現(xiàn)團隊目標的意愿。

2．大學生團結精神的現(xiàn)狀

當代大學生團隊精神如何呢？很多大學生比較注重個人能力的培養(yǎng)和提高，個人主義至上，集體觀念淡漠，集體主義精神缺乏，表現(xiàn)為參加班級活動不積極，課堂上小組討論不積極，不喜歡參加體育比賽、歌詠比賽、社會實踐等集體活動。同時，許多學生過多看重競爭原則，往往把金錢物質利益看的過重，不注重同學之間、師生之間感情的培養(yǎng)，人際交往中功利性較強，缺乏互幫互助的熱情。很多同學在學習和生活中表現(xiàn)出較高的獨立性和自主性，習慣于自我奮斗，不主動與他人溝通和合作。

國際21世紀教育委員會于1996年向聯(lián)合國教科文組織遞交了報告――《教育財富蘊藏其中》。報告認為，為了實現(xiàn)人的全面發(fā)展，教育必須圍繞四種基本的學習過程來重新設計、組織。即，學會求職、學會做事、學會合作、學會做人。其中，學會合作，就是要培養(yǎng)學生在集體活動中參與和合作精神，即培養(yǎng)學生的團隊精神。21世紀對大學生提出了更高的要求，具有團隊精神成為當代大學生的一項重要素質，大學教育特別是課堂教學要注重大學生團隊精神的培養(yǎng)。

二、大學生團隊精神缺失的原因

1．課堂教學重視智育輕視德育

由于我國的學校教育長期重視智育，輕視德育，尤其是中小學教育，特別注重尖子生的培養(yǎng)，而這些尖子生往往擅長個人獨立學習，老師們也重視對他們進行特別的學習輔導，卻往往忽視了對他們的品德教育，忽視了對這些尖子生溝通能力、協(xié)作能力的培養(yǎng)，他們的互幫互助精神更加欠缺，而這些尖子生中有很多人都已步入了大學殿堂。同時，大學教育對大學生的組織能力、合作能力、溝通能力的培養(yǎng)也不夠重視。教師的職責是：傳道、授業(yè)、解惑。大學課堂教學中老師們往往把大量的時間花在科學知識的傳授上，對學生良好品德的培養(yǎng)重視不夠，大學生如何學會與人相處，如何與人溝通和合作，大學生合作精神和團隊精神的培養(yǎng)被老師們所忽視了。

2．評價學生重視學業(yè)成績，輕視品德修養(yǎng)。

受應試教育的影響，對大學生的學業(yè)成績的評價仍然看重學生的考試成績。我國許多大學獎學金的設置主要是為了獎勵品學兼優(yōu)的學生，但是評價標準過多的重視學生的學習成績，對學生品德的考核和評價不是很重視。大學課程的考核往往看重學生的考試成績，對學生的品德考核被忽略了。很多大學對大學生的激勵手段和措施往往只重視個人獎勵，而輕視集體獎勵，造成學生淡化合作意識，缺乏溝通技能和團隊精神。

3．強調競爭意識，輕視合作意識。

長期的應試教育使老師和家長們總是要求學生：兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，非常重視學生的競爭意識的培養(yǎng)。同學之間如何友好的相處，學會如何與他人交流和合作，學生團隊精神的培養(yǎng)往往被老師和家長們所忽視。大學生從小學到大學，生活和學習中充滿了競爭，大學期間在競選班干部和學生會干部、演講比賽、實習機會等方面也存在激烈的競爭，使大學生形成了很強的競爭意識，同學們之間的合作意識被淡化了。

三、課堂教學中培養(yǎng)大學生團隊精神的途徑

1．課堂教學突出德育的重要性

在課堂教學中，教師要向學生講明團隊精神的重要性。未來社會的發(fā)展，造成人們之間的依存度愈發(fā)加強，人們在工作中越來越需要他人的支持和配合，人們要想在事業(yè)上獲得成功，不僅要依靠個人的能力，更需要集體的智慧和力量。同時，要告之學生：當前和未來用人單位選拔人才不僅看重個人能力，而且還看重人的合作意識和團隊精神。課堂教學中，教師要培養(yǎng)學生樹立科學的成才觀，學生不僅要學會學習、做事，更要學會做人，強調大學生們在學習和生活中主動與他人溝通，學會寬容和善解人意，積極參加集體活動、團隊活動，在集體活動中既要培養(yǎng)自己的競爭意識，又要培養(yǎng)自己的合作意識，在集體活動中竭力貢獻自己的智慧和力量，學會賞識和贊美集體中其他成員的績效。課堂上可以向學生推薦像《亮劍》這些有教育意義的電視劇、影片等，讓他們在觀看影片的同時感受團隊精神的魅力。

2．分小組討論教學案例

為了加強學生對所講授內容的理解，可以把學生每5～7人分成一個小組討論教學案例，根據(jù)案例的情景設置相關的問題，要求每個小組對問題作答。比如在討論“怎樣搞好突擊加班”案例中，可以把學生分成小組，對案例后的問題進行討論交流，培養(yǎng)每個小組的團隊精神。鼓勵同學們在小組討論中踴躍發(fā)言，集思廣益，大家在討論中相互啟發(fā)，相互交流和學習，發(fā)揮集體的力量，對問題的認識更深入、更全面，更加強調思考問題的多角度和求異性。討論后，每個小組選出1～2名同學對問題作答，其他同學可以對回答的問題進行補充。在小組討論中，教師的角色是監(jiān)督者、評價者和激勵者，監(jiān)督每個小組的討論活動，督促每個同學都要發(fā)言，評價每個小組作答問題的亮點，對那些積極討論的小組和表現(xiàn)優(yōu)秀的小組團隊給予表揚和激勵。

3．分小組講授教學內容

在課堂教學中，教師可以讓學生講解部分教學內容，以此來調動同學們學習的積極性，有助于大學生團隊精神的培養(yǎng)。教師把學生5～7人分成一個小組，每個小組選出一名組長，給他們布置講授內容，并對講授內容從哪幾個方面講解進行一定的指導。要求每個小組在組長的組織下對講授內容進行準備，備課任務在小組成員之間進行分工，同時要強調協(xié)作，發(fā)揮團隊的力量。每個小組選出2～3名同學講課，講課前由組長簡要介紹他們的備課是如何規(guī)劃設計的，同時安排哪些同學出場講課，講課完畢后由該小組的一名同學對講課效果進行評價。教師對每個小組的講課情況進行評價，指出每個小組講課中的亮點并給予表揚，對存在的不足給予相應的指導。同時，教師對每個小組的備課教案、講課效果進行綜合評價，并把每個小組的集體表現(xiàn)作為該組學生平時成績考核的依據(jù)之一。

4．分小組布置作業(yè)

結合教學內容，教師在給學生布置個人作業(yè)的同時，也可以給學生布置集體作業(yè)。教師把學生分成小組，根據(jù)課堂講解的內容給學生布置大作業(yè)，讓他們課下時間去完成。每個小組在組長的組織下，進行內部分工，分頭去準備各自的事情，然后集中起來進行討論，對大作業(yè)進行設計。比如在學習后組織行為學課程第四章第六節(jié)“團隊管理”內容后，給學生布置大作業(yè)――“公司設立的模擬”。小組同學中有的同學去查資料，查閱公司法，理解公司設立的條件，有的同學去當?shù)毓ど叹至私夤驹O立要辦理哪些手續(xù)，有的同學去策劃公司的名稱、經(jīng)營范圍和組織結構，有的同學去策劃公司的辦公地址和廣告宣傳等等，大家分頭行動，然后集中討論，對公司的設立獻計獻策，為一個新公司的設立展示出個人的智慧和集體的智慧。通過“公司設立的模擬”模擬，同學們在實踐中學會了與團隊其他成員的溝通與交流，感受到團隊精神的巨大魅力。

參考文獻

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當今世界，科技飛速發(fā)展，科學的分支越來越繁多，社會分工也隨之越來越精細，個人的智力，能力是有限的，不可能事事通曉，面面俱到，而加強合作無疑可以取長補短，優(yōu)勢互補，但合作中絕不能逞強好勝，爭名奪利，否則就會出現(xiàn)類似巴西隊的悲劇。

目前，德國生產(chǎn)“奔馳”高級轎車的公司，原來由兩家公司組合而成：一家是華爾.本茨，一家公司是哥特里普.戴姆拉，兩家公司都擁有強大的實力，但由于美國福特汽車的沖擊，兩家合并，結果事業(yè)不斷發(fā)展，而今已成為屈指可數(shù)的世界汽車“大亭”。由于兩家的同心協(xié)力，團結一致，沒有因為各有所長而個持一方，使整體的作用大于部分之和，才會稱霸汽車業(yè)。

前不久，著名的中科院院士、核能博士、清華大學校長王大中回母校時也指出，團隊精神的作為跨世紀人才不可或缺的素質，我們是跨世紀的一代，我們有熱血更有燃燒熱血的個性，我們獨立更有獨立后對世界獨特的見解，但最大限度的發(fā)揮自身能力卻是我們共同的追求。而團隊精神正是將我們的個性融化，在達到目的地的同時也讓我們進展個性，換言之，在集體中，前面學會了相互包容，彼此諒解，學會了畫圓時，不再以自己為圓心，自己的利益為半徑，學會了在危險時刻首先屢及他人，學回了團結，學會了忍讓，一時間中華民族的美德盡先無疑，而我們也在團體中真正實現(xiàn)了自我價值。

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關鍵詞：團隊精神；理論；影響；策略

一、團隊相關理論綜述

團隊是指在一個組織或者企業(yè)中，根據(jù)業(yè)務或者工作的需要，由相關業(yè)務人員組成的團體，并且有著共同的目標，指向性較為明確。一般來說，兩個或者兩個以上的成員即可組成團隊，在團隊中，每個成員作為團隊建設的一份子，相應的職能是不同的，并且在團隊中發(fā)揮著不同的作用，團隊之間必須要團結協(xié)作，從而實現(xiàn)團隊的目標。舉個例子：如果單純的來說一盤散沙并沒有大用，但若把散沙和鋼筋水泥混合在一起，卻能建筑起高樓大廈，這就是團隊組合的妙用。對于一個企業(yè)的團隊來說就是要發(fā)揮一加一大于二的作用，團隊成員之間進行深入的溝通，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，從而壯大團隊力量。從另一方面來說也對團隊主管提出了更高的要求，團隊主管要做到知人善用，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，同時也要及時的發(fā)現(xiàn)每個團隊成員的缺點，并及時的糾正，保證團隊的優(yōu)越性。

二、團隊精神對企業(yè)人力資源管理的影響

在企業(yè)人力資源管理中，團隊精神作為一個團隊意識形態(tài)方面的體現(xiàn)，反映了整個團隊的真實情況，因而在對企業(yè)的人力資源管理時，要特別重視團隊精神，對員工的工作熱情、工作能力的提高都有很大的幫助。通過團隊既定目標和精神，可以調動團隊成員的最大潛力和所有資源，并消除企業(yè)中不和諧不公正現(xiàn)象，繼而給予那些積極努力大公無私的奉獻者以回報。團隊合作往往能激發(fā)出團隊成員不可思議的潛力，但是并不是隨意組織起來的一支團隊都能夠給企業(yè)創(chuàng)造出高績效的。一個組織渙散、人心浮動、領導無能、隊員消沉的團隊是無論如何也不能創(chuàng)造出高績效的。團隊需要的是凝聚力，需要的是生機，需要的是相互協(xié)作，一個人再聰明也不可能事事做到完美。任何一個公司的各項工作都是比較復雜而又多變的，尤其在市場競爭激烈的現(xiàn)在，單靠一個人的力量是戰(zhàn)勝不了瞬息萬變的市場規(guī)則的。已經(jīng)有越來越多的事實，如狼群的無懈可擊，如萬里的勝利等等，證明團隊完成任務要優(yōu)于個人，尤其在銷售行業(yè)，團隊的力量是不可忽視的。

三、企業(yè)人力資源管理中發(fā)揮團隊精神的策略

(一）制定合理的團隊人員薪酬制度

在企業(yè)人力資源管理中，合理的薪酬制度往往能夠激勵企業(yè)員工，不斷提高工作積極性，起到事半功倍的作用。特別是在團隊建設中，團隊成員只有在合理、明確的薪酬制度下，才能找到團隊的目標，提升整個團隊的動力。在一個團隊中，薪酬是不一樣的，作為團隊的主管，薪酬高于團隊的成員，在明確的薪酬制度下，團隊主管的目標更加明確，對于團隊的管理也就更加的負責，對于團隊成員來說，只有增加績效，才能拿到更高的薪酬，所以也會更加努力的工作。特別是在銷售團隊中，合理的薪酬制度能夠使團隊成員的目標更加統(tǒng)一，員工的能力大小直接關系到薪酬的多少，因此為了目標的實現(xiàn)，在銷售團隊中除了要保證基本工資外，還要爭取更多的績效提成以及其他福利待遇等等，當團隊整體的工作積極性提升了，業(yè)績也會得到提升，整個團隊成員都能夠拿到滿意的薪酬。

（二）加強團隊之間的溝通

在一個團隊管理中，最重要的是要加強團隊內外部的溝通，只有這樣才能及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。加強與團隊外部的溝通，主要是加強與企業(yè)內其他團隊、部門以及企業(yè)管理層的溝通，及時的了解企業(yè)的變化，部門的要求以及交流各團隊的經(jīng)驗，使團隊與企業(yè)能夠同步發(fā)展。加強團隊內的溝通，主要是團隊主管要加強與團隊成員的溝通，團隊主管要及時了解團隊任務的進度、出現(xiàn)的問題以及每位成員的工作情況，從而及時的對團隊建設調整策略，使其能夠配合企業(yè)，完成相應的任務或指標。團隊主管作為團隊的核心，要積極的與團隊成員進行溝通，團結團隊成員，增強團隊的凝聚力，提高團隊的積極性和創(chuàng)新性，為團隊的發(fā)展提供源源不斷的動力，；對于團隊成員來說，要積極配合團隊主管的領導，及時反映問題或建議，提高團隊的實力。

（三）建立團隊激勵機制

作為團隊管理的一種機制，激勵機制不僅能夠提高成員的工作熱情，而且還能夠提升整個團隊的活力。對于團隊成員而言，在激勵機制下，成員能夠提高個人的工作熱情，提升個人的工作能力，當員工獲得較高的業(yè)績之后，對員工進行獎勵，員工會在未來的工作中全身心的投入，會有更高的積極性；對于團隊整體而言，激勵機制能夠激發(fā)團隊的創(chuàng)新性，從而提高團隊的整體實力。隨著企業(yè)之間的競爭越來越激烈，必須要建立科學的團隊激勵機制，來提高團隊的整體實力，推動企業(yè)的發(fā)展。(四)加強團隊學習，鞏固團隊精神優(yōu)秀的團隊建設是需要不斷學習的，加強團隊思想政治教育和工作能力的配需是鞏固團隊精神，提高團隊實力的要求。隨著企業(yè)對人才要求越來越高，團隊成員的素質也應當隨著企業(yè)的發(fā)展而不斷的提高，因此，必須要建設學習型的團隊，提高團隊成員的素質和業(yè)務能力，通過開展業(yè)務培訓、知識競賽等活動，來增強團隊成員的業(yè)務能力，拓展視野，從而使團隊建設越來越強大，推動企業(yè)平穩(wěn)的發(fā)展。

四、結論

在新形勢下，企業(yè)的人力資源開發(fā)管理，面臨著新的要求，市場經(jīng)濟的競爭越來越激烈，在這一挑戰(zhàn)之下企業(yè)對人力資源開發(fā)管理任重而道遠，因此企業(yè)要不斷的加強團隊建設，通過科學合理的薪酬制度、激勵機制來提高團隊的積極性、創(chuàng)新性，同時加強團隊之間的溝通，并且建設學習型的團隊，不斷豐富和鞏固團隊，增強團隊的整體實力，發(fā)揮團隊精神的作用，從而推動企業(yè)在市場經(jīng)濟中快速的發(fā)展。

參考文獻

[1]劉華文.團隊精神在企業(yè)人力資源管理中的重要性.中國商界，2012(2).

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湖北金洋冶金股份有限公司位于道教勝地武當山東麓，名城襄樊和東城十堰之間。公司是以有色金屬再生冶煉、鉛基系列合金研制與生產(chǎn)為主的專業(yè)化公司，國家科技攻關項目“無污染再生鉛技術”科技示范廠，湖北省高新技術企業(yè)，擁有自營進出口權，通過ISO9002和QS9000質量體系認證。通過此次實習，我們首先了解了再生鉛的生產(chǎn)工藝流程.

對于此工藝的學習，使我們對一線的工作有了比較全面地了解，接觸到了以前從未接觸過的全新領域，增加了對不同行業(yè)的了解，也為今后參加工作，如何能夠更好，更快地了解，適應一線的工作打下了良好的基礎。

結束了幾天的一線體驗后，我們進入了營銷部門開始正式的專業(yè)實習，負責帶我們實習的是一名中南財大畢業(yè)的師姐，她首先給了我們一些關于再生鉛合金技術的外文資料讓我們翻譯。這些資料包含了大量的化工專業(yè)術語，對于我們學習貿易的學生來說是一個挑戰(zhàn)，但同時，這也是一個學習的好機會。因此，我們翻譯的時候，要查閱大量的資料、字典、文獻，并且，為了能夠把一句話翻譯的“信、達、雅”，我們這一組的成員也經(jīng)常在一起討論，這不僅是體現(xiàn)了我們團隊成員的良好團隊精神，也提高了對于英語的學習水平。最后，我們順利完成了翻譯任務，為此次圓滿完成實習任務起了一個良好的開端。之后，師姐又給我們拿來了一些單證，eg：海運提單、裝箱單、發(fā)票、產(chǎn)品質量證明書等一系列與國際貿易流程有關的單據(jù)副本。之前，這些單據(jù)我們在上課的時候都有學習過，但是，我們都覺得書上講的東西理論性太強，實踐中一定用不到。但當真正看過這些單據(jù)后，才發(fā)現(xiàn)理論與實踐是密不可分的，此時我們看到的、用到的、正是書上所講、我們所學的。這些單據(jù)大大加強了我們的實踐操作能力，也讓我們對如何填寫這類單據(jù)有了進一步的認識。其實，只要虛心，用心的學習，很多實際操作就會很容易掌握。

實習期間，根據(jù)公司領導的安排，我還非常幸運的和師姐一起去襄樊市農(nóng)業(yè)銀行國際結算部和外匯局進行了一次出口收匯核銷。雖然很辛苦，一天之內要在襄樊和石花之間跑兩個來回，但是，我覺得值得，也并不覺得辛苦，畢竟是學習到了東西。當自己真正去實踐一次的時候，甚至是非常簡單，只是我們并不了解，而覺得神秘，才把它們復雜化罷了。

很感謝金洋公司的領導和員工對我們這次實習的支持與幫助，對于初出茅廬的我們，雖然這并不是真正的工作，但卻讓我們實實在在的學到了很多東西，很多是讓我們受益終身的東西。

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我叫××*，現(xiàn)任××。今天能夠作為代表在這里做經(jīng)驗交流，我感到非常榮幸。下面我就把自己在日常工作中，為客戶用心服務的做法和認識向在座的領導和同事作一個簡單的匯報。

一、以積極的心態(tài)建立可靠、有信心的形象

十幾年的工作使我認識到，只有以積極的心態(tài)面對所處的崗位，才能做好工作，才能得到他人的認可，因為我們不能改變環(huán)境，不能改變我們所面對的任何人和事，我們只能以積極的心態(tài)改變我們自己。對于客戶而言，我們是客戶最先接觸到的員工，客戶在接受我們的產(chǎn)品之前一定要先接受我們自己，所以要千方百計不斷的提升自己的內涵，不斷地包裝自我，不斷提高業(yè)務素質，建立可靠及有信心的形象，讓自己看上去就是一個好產(chǎn)品，先把自己營銷出去，我認為這是進行產(chǎn)品營銷的關鍵之一。

二、對客戶用心服務，注重細節(jié)，恭敬有禮

按標準流程歡迎客戶，切實做到有禮及恭敬，通過回應或同意客戶所說的話加強親和感。去年十二月三十日下午四點左右，有一個姓許的客戶急需提取現(xiàn)金20萬元，通過交談得知該客戶確實只有現(xiàn)金才能滿足其需要，隨后我根據(jù)柜面情況想方設法安排柜員給予辦理，在此過程中我一直對其恭敬有禮，客戶深受感動，當時表示“今天我提20萬，元旦后來存40萬”，果然于一月三日從他行提現(xiàn)40萬元，到我行存為半年定期，目前該客戶已成為我行的vip客戶。

在工作中，我感受到只有用心服務每一位客戶，才能感動客戶，才能發(fā)現(xiàn)銷售機會，今年春節(jié)過后的一天有位客戶需要提現(xiàn)30萬元，根據(jù)直覺我判斷客戶沒有報計劃，所以首先我沒有詢問客戶是否已報計劃，而是馬上安排柜員給予提現(xiàn)，實際上我知道如果客戶沒有報備計劃的話，我們肯定不能滿足客戶需求，在此過程中通過和客戶溝通，了解到其款項中的15萬要匯往淄博農(nóng)信社，另13萬要支付本地客戶貨款，他自己只需要2萬元現(xiàn)金，我了解到這些情況后，馬上向其推薦電子銀行業(yè)務，客戶感覺非常便利，征得客戶同意后推薦至個人業(yè)務顧問處，在其辦理業(yè)務的過程中，個人業(yè)務顧問又適時地推薦了其他產(chǎn)品并營銷成功，對于此類客戶，他們大多數(shù)對費用并不是很注重，但只有用心服務理解客戶需求，提出有效的建議，才能發(fā)現(xiàn)銷售機會。

用心服務客戶也是產(chǎn)品營銷的關鍵，通過優(yōu)質的服務，很多客戶都和我建立了長期的聯(lián)系，今年一季度旺季營銷期間，我個人銷售產(chǎn)品五百多萬元，其中多數(shù)都是老客戶介紹過來直接找我辦理的，另外還成功營銷1000萬元以上的公司客戶3個，其中包括xxxx有限公司，其注冊資金為1200萬美元。

三、只有發(fā)揚團隊精神才能取得卓越成就

單絲不成線，獨木難成林。團隊精神是大局意識、協(xié)作精神和服務精神的集中體現(xiàn)。任何一個人離開了團隊都會成為無土之木，無水之魚，上面的兩個案例就充分體現(xiàn)了團隊的重要性。正因為市中支行營業(yè)室是一個團結協(xié)作的團隊，具有較強的凝聚力，所以我們在各項工作中都能取得優(yōu)異的成績，我們個人也獲得了眾多的榮譽，今天我能在這里與各位同仁做經(jīng)驗交流，這也是對xxx團隊精神的肯定。

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尊敬的領導、親愛的同事們：

通過近日與貴部的接洽，使我感受到自己的人生亦將從零開始。曾經(jīng)的成功與失敗、現(xiàn)實與夢想都代表過去，在讀者俱樂部里，我將重新對自己進行定位。因為這里將是我實現(xiàn)理想的搖籃、美化人生的平臺。

我認為，隨著當代知識經(jīng)濟的快速更新發(fā)展，每一個人都要具有學習的能力。知識就是力量，知識就是人類智慧的結晶，其中蘊藏著認識世界和改造世界的巨大力量。這種力量不會自發(fā)的表現(xiàn)出來，我們只能通過學習才能掌握知識，只有掌握和運用知識，才能發(fā)揮出知識的巨大威力。當今是一個比先知、比創(chuàng)造的時代，智力的比拼從很大程度上說，就是比學習和運用知識的能力，我要想不斷有所發(fā)展，有所進步，就必須重視學習，通過刻苦學習來提高能力素質。

創(chuàng)新是社會發(fā)展的強大動力，創(chuàng)新的基礎是知識，在自己熟練掌握好業(yè)務知識和操作能力的基礎上，進行科學合理的創(chuàng)新是至關重要的。

團隊精神是任何一個隊伍潛在的核心，團隊精神的重要性決定著公司持續(xù)健康前進，是個人素質的培育室，也公司整體形象的代言人。

同時，管理人員要敢于嚴管。要保證工作有序，使一切嚴格按制度辦，嚴管要樹立“以人為本”的理念，實現(xiàn)人性化的制度管理，做到嚴而有情，從關心愛護隊伍成員上出發(fā)，通過尊重他們的人格，維護他們的利益，做到嚴而有利。嚴管不是“手電式”管理，而是“**式”的管理。在嚴格管理的實踐里，領導要嚴格管理自己，要自覺遵守紀律。只有先正己，才能后服眾。

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一、忠誠――轉化為內聚力

“忠”是武士所奉行的最高準則，武士道的下對上的絕對忠誠，是日本企業(yè)文化的重要來源之一。日本企業(yè)最注重對員工忠誠度的培養(yǎng)，無論是澀澤榮一還是松下幸之助都已經(jīng)意識到了這一點對于企業(yè)的重要性。他們將“為主人效忠，對家長絕對服從等傳統(tǒng)武士道的觀念演變?yōu)閷ζ髽I(yè)效忠，員工即為企業(yè)的武士”，傳統(tǒng)的文化與現(xiàn)代企業(yè)管理就這樣的完美的融合，當二者結合之后，員工不會輕易的離開自己的崗位，他在工作中積累起來的技術和管理就可以越來越熟練，對自己企業(yè)的忠誠、熱愛，就會轉化為工作上的加倍努力，它可以產(chǎn)生巨大的生產(chǎn)效率。

“終身雇傭制”是日本企業(yè)成功的因素之一。它要求大部分的員工一輩子在一個公司里面工作，除非由于疾病、辭職等個人原因離開企業(yè)，企業(yè)也避免解雇員工。效忠的文化觀念極為深入地滲透到日本的企業(yè)精神當中去。沃特曼和波得斯在《成功之路》一書中所指出的：“生產(chǎn)率這件事，并不在日本人有什么奧秘，而純粹是在于人們的忠誠心，在于他們經(jīng)過成效卓著的訓練而產(chǎn)生的獻身精神，他們個人對公司的認同感。”

二、和諧――轉化為團隊精神和集團主義精神

武士道中的“和”精神造就了高效的團隊精神?！昂汀弊畛跏侨寮业乃枷朐?，其主要內涵是指仁慈、愛人、團結、和諧、合作等， 這些內容很早就被日本武士吸收了。在日本公司里，“和”是員工努力爭取達到的境界。企業(yè)中的“和”是通過上級與下級一致，培養(yǎng)企業(yè)內部的“團結感”、“和諧感”， 從而形成一種團隊的認同感和歸屬感， 使員工自發(fā)地自覺地為公司作貢獻。企業(yè)培養(yǎng)和諧氣氛， 使職員感受到家庭般的呵護和溫暖，即“以社為家”，是日本企業(yè)“和”文化所追求的最高境界。

集團主義作為日本文化最重要的特征，是大和民族精神的核心。集團主義重視協(xié)調，強調個人在處理與集體之間的關系時，個人以集團的共同利益為出發(fā)點。在企業(yè)中，企業(yè)的生存總是優(yōu)先于個人，企業(yè)內的“和”超越了對個性、創(chuàng)造力的尊重。松下員工信條之一就是：唯有公司每一位成員親和協(xié)力，至誠團結，才能促成進步與發(fā)展，每一個人都要記住這一信條，努力使本公司不斷進步。

日本民族被稱為大和民族，“和”是日本民族精神的重要元素?！昂汀北ＷC了員工在企業(yè)中與他人和諧相處、團結合作，使人際關系的內耗最大程度的減少了，從而提高了企業(yè)的凝聚力，“和”成為了企業(yè)高效能團隊的精神主導，是日本企業(yè)文化的基礎之一。

三、恩賞觀――轉化為使命感和責任感

篇8

結合我過的實際情況與國際貿易實踐，實習內容：根據(jù)相關的國際貿易法律與慣例。以出口貿易的基本過程為主線，以模擬設定的具體入口商品交易作背景，針對入口貿易中業(yè)務函電的草擬、商品價格的核算、交易條件的磋商、買賣合同的簽訂、入口貨物的托運訂艙、報驗通關、信用證的審核與修改以及貿易文件制作和審核等主要業(yè)務操作技能。實習目的培養(yǎng)我自學和動手能力、理解能力以及思維能力。通過進出口貿易模擬實習，讓我能夠在一個仿真的國際商業(yè)環(huán)境中切身體會商品進出易的全過程，能夠在實際業(yè)務的操作過程中使其全面、系統(tǒng)、規(guī)范地掌握從事進出易的主要操作技能。

讓我解到商務工作挺復雜的而且在此工作中要有忍心、恒心、信心。實習中，總結：經(jīng)過了兩周的貿易實務實習。模擬的商務活動中，有十五個主要業(yè)務操作，針對這些操作每天都有不同的心得體會，而且發(fā)現(xiàn)了不同的問題，可以說在受益非淺。國際貿易的中間環(huán)節(jié)多，涉及面廣，除交易雙方當事人外，還涉及商檢、運輸、安全、金融、車站、港口和海關等部門以及各種中間商和商。如果哪個環(huán)節(jié)出了問題，就會影響整筆交易的正常進行，并有可能引起法律上的糾紛。另外，國際貿易中，交易雙方的成交量通常都比較大，而且交易的商品在運輸過程中可能遭到各種自然災害、意外事故和其它外來風險。所以通常還需要料理各種安全，以防止或減少經(jīng)濟損失。

解到實習的具體做法：此次實習中。

1貫徹理論聯(lián)系實際的原則

要以國際貿易基本原理和國家對外方針政策為指導，學習本課程時。將《國際貿易》中國對外貿易概論》等先行課程中所學到基礎理論和基本政策加以具體運用。教師在講課過程中，對涉及到內容，可有針對性地帶領學生回顧一下，力求做到理論與實踐、政策與業(yè)務有效地結合起來，不時提高分析與解決實際問題的能力。

2注意業(yè)務同法律的聯(lián)系

因為，國際貿易法律課的內容同國際貿易實務課程的內容關系密切。國際貨物買賣合同的成立，必需經(jīng)過一定的法律方法，國際貨物買賣合同是對合同當事人雙方有約束力的法律文件。履行合同是一種法律行為，處置履約當中的爭議實際上是解決法律糾紛問題。而且，不同法系的國家，具體判決的結果還不一樣。這就要求從實踐和法律兩個正面來研究本課程的內容

3加強英語的學習

不只要掌握一定的專業(yè)知識，對于外貿專業(yè)人員而言。而且還必需會用英語與外商交流、談判及寫傳真、書信。如果專業(yè)英語知識掌握不好，就很難勝任工作，甚至會影響業(yè)務的順利進行。因此，實習中要求我加強英語的學習，掌握外貿專業(yè)術語基礎。

4注意本課程同其他相關課程的聯(lián)系

與其他課程內容緊密相聯(lián)。應該將各們知識綜合運用。比如講到商品的品質、數(shù)量和包裝內容時就應去了解商品學科的知識；講到商品的價格時，國際貿易實務是一門綜合性的學科。就應去了解價格學、國際金融及貨幣銀行學的內容；講到國際貨物運輸、平安內容時，就應去了解運輸學、平安學科的內容；講到爭議、違約、索賠、不可抗力等內容時，就應去了解有關法律的知識等等。

5堅持學以致用原則

篇9

1.1學生地位差距。除了思想上存在著偏差，學生的生活也有著很大的變化。在學校期間，高職生的空閑時間總體上來說還是比較多的。很多學生會在空暇時間聊天、逛街，做自己想做的事，不會受到別人的管制，生活上算得上悠閑。在上課期間。經(jīng)常會有遲到早退的現(xiàn)象出現(xiàn)，結果也不會有大的影響。中國式的教育手法，讓大學生的生活可以豐富多彩。對于預備黨員來說，在校大都時候他們都是佼佼者，在很多事情上首當其沖，堪當領導者。緊接著，許多預備黨員就會覺得自己以后就是一個黨員，社會地位高于其他人，就拿出黨員架子，遲到早退是常事，不遵守公司的相關規(guī)定，按自己的意愿辦事。由于認知上出現(xiàn)偏差，實習過程違紀現(xiàn)象嚴重，在結業(yè)時候就會失去成為黨員的名次。不僅沒有學到知識，而且適得其反，變得自大。1.2缺乏交往能力。除了思想上和生活上存在的差距，實習生還面臨著一個重大的問題：與人交往。我們都知道，人際交往對于是人類社會最需要做好的一件事，有了良好的人際關系，才能在社會上立足。實習生離開了學校這個大家庭，深入社會就會遇到形形的人。在一個新的環(huán)境里，或許因為一句話不當就可能引起別人的不滿，引起一場風波。在學校的時候，與同學相處融洽，因為我們沒有壓力，不需要面臨社會現(xiàn)實。但是步入了社會，就會有許許多多事情發(fā)生。因此，團隊精神是緩解關系的關鍵。作為一名合格黨員，團隊精神必不可少。但是對于實習生來說，在校期間缺乏實踐能力，在遇到問題時候，團隊精神理念就會被拋到一邊。在感到自尊受到傷害時，完全控制不住自己的情緒，全部表露出來，使自己的問題得不到解決，影響了與他人的和諧關系，不能體現(xiàn)出一個黨員的合作精神。在學校的時候，與同學之間有了矛盾就會很快化解，但在社會上就會變得難上加難，你永遠都不會知道別人是如何的想法，人心難測，利益面前別人只會顧全自己利益是否會受損。巨大的落差感，會讓實習生無法接受，變的排斥別人，給工作帶來極大的不便，對于學生黨員思想上的教育迫在眉睫。

2、對于存在問題的解決方法

2.1深入思想教育。由于學生思想上存在偏差，針對這個問題，必須及時解決。首先，在學生步入工作崗位那刻起，就得讓他們意識到作為一名黨員所具備的基本素質和要求。對于想要成為黨員的那些同學，在進行黨的知識講座時候明確闡明一名黨員所起到的作用，讓學生意識到黨員不是為了獲得個人利益而存在，黨員是需要為人民服務的。想成為優(yōu)秀的黨員前提就是吃的了苦。在進行講座的時候，列舉自己的親身經(jīng)歷以及自己所承受的壓力，讓學生明白自己的處境和將要面臨的難題，讓學生有充足的時間去對自己可能面臨的問題想出解決方案，不會出現(xiàn)無措的狀態(tài)。此外，留充足的時間給學生代表發(fā)言，深入學生心里的想法，想出對策來讓學生明白社會現(xiàn)實，明白社會的殘酷。大都數(shù)學生在家嬌生慣養(yǎng)，沒有吃過苦，可以讓他們參與競爭節(jié)目，有正確的思想定位。再者，可以請已經(jīng)畢業(yè)的學生來對他們進行指導幫助，讓學生學會在實習過程中多學點知識，提高自身能力，讓自己能培養(yǎng)成為真正的黨員。在學生實習過程中，派人去了解學生動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)弊端存在，加以解決，給予指點，領導學生步入正軌。

2.2加強實訓工作。不僅要從思想上進行教育，還得加強實行。因為口說無憑，全靠書本和老師學生不能真的了解其中的艱難。學校應該鼓勵學生培養(yǎng)自己的動手能力，經(jīng)常舉辦一些關于操作的活動，讓學生們親身體驗，全心了解，在實踐中找出不足，汲取經(jīng)驗。在實習過程中，實習黨員的奮斗心和能力就會有不一樣的體現(xiàn)。向學生們表明能力的重要性。在實習過程中，雖然從基層做起，但是不會自暴自棄，放棄努力成長的機會，讓學生們能夠體味堅持的重要性，做到了堅持，也就獲得了成功，是作為黨員的重要條件。

2.3協(xié)調公共關系。公共關系的協(xié)調，更是最為重要的?？梢蚤_展公共關系公開課，向學生們傳授公共關系的重要性；可以組織學生進行能體現(xiàn)團隊精神的競賽，讓學生明白只有團結才能夠做好任務。還可以讓學生們進行聯(lián)誼，增添學生與他人交往能力，遇事三思而后行，不莽撞，養(yǎng)成良好的個人修養(yǎng)，做到不喜形于色，真誠待人。公共關系的協(xié)調，對于高職生在實習過程中的黨建工作有著很大決定性作用。在學生實習過程中，對學生公關知識進行考察，看學生們是否將書本知識運用到了實踐中。

3、小結

篇10

現(xiàn)在的90后、00后的孩子大多數(shù)集體觀念淡薄。尤其是進入職業(yè)學校的學生，大多是因為成績較差，考大學無望，而選擇的職業(yè)學校，而且，隨著這兩年生源的下降，學生的整體水平下滑，學生素質普遍較低。而這么大的學生又正好經(jīng)歷從青春期進入成年期的重要時期，學生在生理、情感、意志、自我意識等方面迅速成長，他們注重自我，宣揚個性，對傳統(tǒng)的教育模式很不感冒。所以，在大力提倡素質教育的今天，班主任簡單的通過口頭教育、宣傳我們應該怎么樣，不應該怎么樣，肯定不合適，我們需要探索適合我們學生的教育方式。

管理學理論認為，管理的目的是實現(xiàn)預期目標，管理的本質是協(xié)調，協(xié)調的中心是人。職業(yè)學校培養(yǎng)的學生畢業(yè)后多數(shù)將直接就業(yè)，他們直接面向的是用人單位。而用人單位一方面對學生的專業(yè)技能有具體要求，另一方面又很關注他們的職業(yè)素養(yǎng)，如：敬業(yè)精神、規(guī)則意識、忠誠程度等，尤其是是否具有團隊精神，這些也慢慢成為衡量職業(yè)教育質量的重要因素。人字的結構是一撇一捺，相互支撐，穩(wěn)當?shù)牧⒂谔斓刂g，說明人與人是需要互相幫助，團結協(xié)作的。美國人際關系專家卡耐基也說過：一個人的成功只有15%是依靠專業(yè)技術，而85%卻要依靠人際交往、有效說話等軟科學本領。可見團隊精神是非常重要的。而在學校里的學生，除了接受文化課程學習，一樣需要與人交往，也需要有集體觀念和團隊精神。為了幫助學生順利完成在校學習，并為就業(yè)打好基礎，我們不妨借鑒企業(yè)管理中的相關管理理念和管理模式，來培養(yǎng)學生的團隊合作精神，使學生能提高自身素養(yǎng)，適應社會發(fā)展的需求。

靠你就是公司五個字凝聚人心的美國惠普公司，首先提出了鄰桌原則的經(jīng)營理念。鄰桌原則就是鼓勵每個員工在干自己的工作之余，看看鄰桌的人正在干什么事，是不是遇到了困難，想想自己是不是有更好的辦法幫助鄰桌順利解決難題。美國著名的復印機公司施樂公司也勵員工相互管閑事。施樂公司有三句口號：把每個人之間的墻推倒，讓相互幫助成為自然的事情，合作從管閑事開始。施樂公司所謂的管閑事，是指公司內部有人在工作方面遇到困難，同事們應主動出手幫忙， 管閑事就是制造合作的機會。這些企業(yè)能發(fā)展壯大，并取得成功，離不開管理者的決策，但管理者們也深知管理要有成效，更需要員工的支持和配合，利用簡單的看看鄰桌、管閑事等隨時可行的措施，用舉手之勞打破了人與人之間的隔閡，在互相幫助中，員工彼此團結合作，為企業(yè)的發(fā)展共同努力，而企業(yè)中也有了凝聚力，這才是一個優(yōu)秀企業(yè)能發(fā)展的基礎。

由此可見，在教育中，如果我們也善加利用鄰桌原則、管閑事等，把這些優(yōu)秀的理念運用到班級管理中，相信也會有積極的效果。在學校中，學生每天接觸最多的可能就是同桌，鄰桌原則就是鼓勵學生與同桌之間的互幫互助，從最身邊的人開始，從舉手之勞做起。而管閑事則將對象又做了發(fā)散，可以是班里的任何一個同學，鼓勵學生能多看一看周圍的人是否有困難，是否需要幫忙。學生在群體中為同伴提供力所能及的幫助，與同伴相互協(xié)作解決問題，既培養(yǎng)了學生的服務意識以及協(xié)作精神，又建立了自身的自信心和同學間相互的信任。