寫出述職報告范文
時間:2023-03-28 21:17:00
導(dǎo)語:如何才能寫好一篇寫出述職報告,這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn),歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文,供你借鑒。
篇1
醫(yī)療文件書寫完成是醫(yī)生在處理患者中的全程計劃、安排、部署和治療結(jié)果;也是患者的醫(yī)療安全、生命健康的成敗與否不可忽視的重要依據(jù);還是醫(yī)護(hù)人員實施醫(yī)療服務(wù)和救治中的指導(dǎo)依據(jù);更是醫(yī)療糾紛成敗與否不可更改的法律保證;同樣是醫(yī)生自我保護(hù)的法律依據(jù);醫(yī)療文書的錯誤即將導(dǎo)致不可彌補和不可挽回的生命損失和嚴(yán)重的醫(yī)療事故的發(fā)生,造成不可估量的經(jīng)濟(jì)損失和醫(yī)院前景發(fā)展的威脅。為此我院要對醫(yī)療文件書寫進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范管理和要求,敬請醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予重視支持和各位醫(yī)生給予應(yīng)有的配合執(zhí)行,使我們的醫(yī)院更加完美和我院的醫(yī)療環(huán)境更加完善。醫(yī)務(wù)科提出幾點意見和想法:
一、現(xiàn)在門診三位醫(yī)生,工作量不大,在完成醫(yī)療文書方面沒有任何的困難,所以嚴(yán)格要求所有的醫(yī)療文書,必須是醫(yī)生本人完成,不允許以任何理由和借口由別人,發(fā)現(xiàn)者下崗,由門診部重新安排崗位。
二、處方必須是一次性完成,藥房要以合格規(guī)范的處方給予投藥,如果藥房給不規(guī)范的處方投藥,藥房人員接受下崗的懲罰。
篇2
述職報告的標(biāo)題,常見的寫法有三種:
① 文種式標(biāo)題,只寫《述職報告》
② 公文式標(biāo)題,姓名 時限 事由 文種名稱,如《××19××至19××試聘期述職報告》、《19××年至19××年任商業(yè)局長職務(wù)的述職報告》
③ 文章式標(biāo)題,用正題,或正副題配合,如《××年述職報告》、《思想政治工作要結(jié)合經(jīng)濟(jì)工作一起抓——××造紙廠廠長王××的述職報告》
2。 稱謂
① 書面報告的抬頭,寫主送單位名稱“如××黨委”、“××組織部”或“××人事處”等
② 口述報告的抬頭,寫對聽者的稱謂如“各位代表”、“各位委員”、“各位同志”,或“各位領(lǐng)導(dǎo),同志們”
3。 正文
述職報告的正文,由開頭、主體、結(jié)尾三部分組成
①開頭
開頭,又叫引語,一般交代任職的自然情況,包括何時任何職,變動情況及背景;崗位職責(zé)和考核期內(nèi)的目標(biāo)任務(wù)情況及個人認(rèn)識;對自己工作盡職的整體估價,確定述職范圍和基調(diào)這部分要寫得簡明扼要,給聽者予一個大體印象 ②主體
主體,是述職報告的中心內(nèi)容,主要寫實績、做法、經(jīng)驗、體會或教訓(xùn)、問題,要強(qiáng)調(diào)寫好以下幾個方面:
對黨和國家的路線方針政策、法紀(jì)和指示的貫徹執(zhí)行情況;對上級交辦事項的完成情況;對分管工作任務(wù)完成的情況;在工作中出了哪些主意,采取了哪些措施,作出哪些決策,解決了哪些實際問題,糾正了哪些偏差,做了哪些實際工作,取得了哪些業(yè)績;個人的思想作風(fēng)、職業(yè)道德,
廉潔從政和關(guān)心群眾等情況;寫出存在的主要問題,并分析問題產(chǎn)生的原因,提出今后改進(jìn)的意見和措施
這部分,要寫得具體、充實、有理有據(jù)、條理清楚由于這部分內(nèi)容涉及面廣,
量多,所以宜分條列項寫出“條”、“項”要注意內(nèi)在邏輯關(guān)系安排好 ③結(jié)尾
結(jié)尾一般寫結(jié)束語用“以上報告,請審閱”、“以上報告,請審查”、“特此報告,請審查”、“以上報告,請領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評指正”等作結(jié)
篇3
開頭,又叫引語,一般交代任職的自然情況,包括何時任何職,變動情況及背景;崗位職責(zé)和考核期內(nèi)的目標(biāo)任務(wù)情況及個人認(rèn)識;對自己工作盡職的整體估價,確定述職范圍和基調(diào)。這部分要寫得簡明扼要,給聽者予一個大體印象。
②主體
主體,是述職報告的中心內(nèi)容。其實,述職報告跟個人工作總結(jié)報告差不多,主要寫實績、做法、經(jīng)驗、體會或教訓(xùn)、問題,要強(qiáng)調(diào)寫好以下幾個方面:
對黨和國家的路線方針政策、法紀(jì)和指示的貫徹執(zhí)行情況;對上級交辦事項的完成情況;對分管工作任務(wù)完成的情況;在工作中出了哪些主意,采取了哪些措施,作出哪些決策,解決了哪些實際問題,糾正了哪些偏差,做了哪些實際工作,取得了哪些業(yè)績;個人的思想作風(fēng)、職業(yè)道德,廉潔從政和關(guān)心群眾等情況;寫出存在的主要問題,并分析問題產(chǎn)生的原因,提出今后改進(jìn)的意見和措施。
這部分,要寫得具體、充實、有理有據(jù)、條理清楚。由于這部分內(nèi)容涉及面廣,量多,所以宜分條列項寫出?!皸l”、“項”要注意內(nèi)在邏輯關(guān)系安排好。另外,也可以后附上下一階段的個人工作計劃。
③結(jié)尾
結(jié)尾一般寫結(jié)束語。用“以上報告,請審閱”、“以上報告,請審查”、“特此報告,請審查”、“以上報告,請領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評指正”等作結(jié)。
篇4
一、班主任向自己的學(xué)生述職,有三個方面的好處:
1.是尊重學(xué)生和落實學(xué)生主體地位的一種表現(xiàn)
過去,學(xué)生被動接受班主任的教育和管理,這是一種單向的管理思想和模式,現(xiàn)在的學(xué)生民主意識越來越濃,要求參政議政的愿望越來越強(qiáng)。因此,班級管理應(yīng)當(dāng)征求學(xué)生的意見,接受學(xué)生的監(jiān)督,班主任向?qū)W生述職,更能體現(xiàn)對學(xué)生的尊重和重視,更能有利于學(xué)生和班集體的發(fā)展。
2.能激勵和引導(dǎo)學(xué)生參與到班級管理中來
現(xiàn)代管理理論告訴我們,最好的管理是學(xué)生的自我管理和自主發(fā)展。班主任向?qū)W生匯報自己的管理思想和方法,是對學(xué)生的一種管理教育,可以引發(fā)學(xué)生對班級管理的興趣,激發(fā)學(xué)生參與班級管理的熱情,培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,還可以讓學(xué)生明白要在班級里盡到自己的責(zé)任,為班級工作貢獻(xiàn)力量。
3.能促進(jìn)班主任的專業(yè)化發(fā)展
班主任向?qū)W生匯報工作,是對自己的挑戰(zhàn)。在學(xué)生這面鏡子前,必然要求班主任品德高尚、勤奮工作,勇于創(chuàng)新,絕對來不得半點虛假。這就要班主任平時虛心接受學(xué)生的意見,經(jīng)常反思自己的教育思想,不斷改進(jìn)和創(chuàng)新工作方法,全面提高自身素質(zhì)。
二、寫述職報告時應(yīng)注意四點:
1.寫述職報告應(yīng)當(dāng)與班主任工作計劃相結(jié)合
開學(xué)初,班主任重點從學(xué)生的角度寫了較詳細(xì)的班級工作計劃,并利用班會課時間向全班同學(xué)進(jìn)行了宣講,主要突出了班級管理的新目標(biāo)、新思想和新舉措,從而極大地吸引了同學(xué)們的興趣,讓學(xué)生對班級、對自己都充滿自信和希望。在述職報告中,要講明本學(xué)期我做了些什么,達(dá)到了什么目標(biāo),還有什么沒做,是何原因。
2.寫述職報告應(yīng)當(dāng)與各級各類的活動相結(jié)合
一所學(xué)校每學(xué)期不可能不搞幾次活動,在各級各類活動中本班取得了哪些成績,還存在哪些問題,我們班的參與度如何、獲獎情況如何,同時也對同學(xué)們提出一個希望,這樣就能化過去一學(xué)期存在的遺憾為新學(xué)期的一個動力。
3.寫述職報告應(yīng)當(dāng)與班級量化考核情況相結(jié)合
沒有規(guī)矩,不成方圓。校有校紀(jì),班有班規(guī)。班級量化考核是衡量一個班級優(yōu)劣的最重要依據(jù)。所以,班主任在寫述職報告時,要結(jié)合學(xué)校對班級的量化考核情況,加以評述和總結(jié)。為下一學(xué)期的班級工作找到需要改進(jìn)的地方和奮斗的目標(biāo)。讓學(xué)生以生活在這個班級為榮,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神。
4.寫述職報告應(yīng)當(dāng)與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變相結(jié)合
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化向來是令許多班主任頭疼的事,最具有挑戰(zhàn)性,也是最能夠衡量班主任的工作能力和工作成效。因此,班主任在寫述職報告時,要把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作情況寫清楚,特別是要把后進(jìn)生取得的成績寫出來,讓他們覺得自己在班級的不可或缺,樹立起奮發(fā)向上的信心,讓他們覺得“我能行”,為他們下一學(xué)期的進(jìn)步奠定思想基礎(chǔ)。
篇5
關(guān)鍵詞:民主;管理;影響
民主評議干部是企業(yè)民主管理的基本內(nèi)容之一,是職工群眾行使民利的具體體現(xiàn)。隨著企業(yè)民主管理工作的發(fā)展,民主評議干部制度也不斷得到加強(qiáng)和完善,其中,干部述職這一程序作為重要內(nèi)容規(guī)定下來,多年來,民主評議活動的實踐證明,干部述職并非可有可無的形式,不僅對評議效果本身帶來影響,而且對其他幾個方面也產(chǎn)生一定的作用。歸納起來至少有以下幾個方面的作用:
一、幫助評議對象系統(tǒng)地總結(jié)某一個時期的全面工作
人們實踐活動的過程,說到底,就是一個不斷進(jìn)行總結(jié),不斷完善發(fā)展的過程。一次述職其本身也是評議對象的一次自我總結(jié)。這樣的總結(jié)不同于一般的工作總結(jié),它側(cè)重于個人的表現(xiàn)。由于述職效果直接關(guān)系到職工對干部自己的評議,從既對自己負(fù)責(zé)又對職工負(fù)責(zé)的角度考慮,評議對象在評議前必然要對自己前一個時期的各方面表現(xiàn)進(jìn)行一次認(rèn)真的回顧,過一次“電影”。存在的問題缺點也要擺出來,還要提出整改意見努力方向等等。制度的約束,群眾的監(jiān)督以及責(zé)任感等等,使那些不注意總結(jié)或不善于總結(jié)自己的干部對述職也逐步引起重視,學(xué)會總結(jié)自己。通過述職,還可以在被評議干部之間,也可以起到互相促進(jìn)作用。
二、為參評職工進(jìn)行民主評議提供了參考依據(jù)
近年來,在民主評議活動中,在許多企業(yè)里,參評職工一般都達(dá)到50%以上,使評議結(jié)果有了更充分的依據(jù)。但是參評職工來自各個崗位,由于工作性質(zhì)、隸屬關(guān)系不同,部分職工對某領(lǐng)導(dǎo)干部的表現(xiàn)情況根本不了解或不完全了解,評議中往往感到為難。通常情況表現(xiàn)在“三多三少”:即對本系統(tǒng)本單位的領(lǐng)導(dǎo)干部了解較多,對其他領(lǐng)導(dǎo)干部了解較少;對直接領(lǐng)導(dǎo)的干部了解較多,間接領(lǐng)導(dǎo)的干部了解較少;較小企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部了解較多,對圈套企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部了解較少。有的職工反映,對某些干部的評議實在無法表明態(tài)度,把握尺度,只好憑感覺去評。干部述職,在一定程度上幫助參評職工了解干部、認(rèn)識干部,使干部的形象更具體更豐滿。
三、為融洽干群關(guān)系創(chuàng)造了條件
在復(fù)雜的人際關(guān)系中,干部與群眾的關(guān)系在企業(yè)顯得十分重要,它的作用往往影響到企業(yè)的各個方面、各個層次。有的單位干群關(guān)系緊張,其中一個重要的原因就是相互之間投入缺乏必要的思想溝通。而其中干部的影響占著主導(dǎo)地位。這里面既有工作作風(fēng)的因素,也有工作方法的因素。思想溝通感情交流的渠道很多,利用評議中的述職報告達(dá)到其目的,不失為一種好方法。特別是對那些因種種原因平時接觸職工較少的干部。其實,干部述職不僅是在向了職工“交底”,也是在與職工交心的過程。從述職內(nèi)容上講,如果政績突出,為職工辦了許多好事職工會自然地把感激擁戴之情進(jìn)評議中去,對評議對象給予較高的評價。就是工作中有某些過失錯誤,傷害了職工的感情等,此時也是難得的向職工解釋致欠的機(jī)會;還有平時在職工中造成誤解的地方,此時也是澄清事實化解矛盾的時候。總之,用自己的誠意,求得職工群眾的理解和支持,還有望改變職工最初對自己的某些不良映象,有助于對自己的評議,從形式上講,在眾多職工面前專門陳述自己的表現(xiàn)情況。通常這樣的場合并不多。而述職報告恰恰卻能根據(jù)干部個人的意圖較從容地表達(dá)自己的情況以及觀點、態(tài)度等等。而且在感覺上給人是主動的映象,很容易縮小與職工之間的心理距離,促使關(guān)系和諧融洽。
四、加快了信息傳遞,加深了職工對企業(yè)的全面了解
干部評議前的述職報告,雖側(cè)重于個人,但內(nèi)容卻與企業(yè)整體工作緊密相連。其內(nèi)容涉及的范圍加起來可能覆蓋企業(yè)的各個方面,信息容量是很大的,信息的傳遞,無論是在時間上還是窨上都有特別的優(yōu)勢,從民主管理角度講,這些信息對引導(dǎo)職工群眾深化企業(yè)改革、參政議政及開展合理化建議活動等也大有裨益。
此外,述職的作用還有利于批評與自我批評,促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)民主化等等。
需要說明的是,述職作用的發(fā)揮取決于述職的效果。述職的質(zhì)量與述職的作用是成正比的。有的干部對民主評議工作認(rèn)識不足,對述職重視不夠,不但沒有多少積極的作用。個別還產(chǎn)生一些負(fù)面影響,同時也有損于干部自身形象。應(yīng)該說,述職是干部綜合素質(zhì)的一種外在反映,述職內(nèi)容是否真實感人,有鼓動性和號召力,即反映了一個干部的思想覺悟,又反映了他的工作作風(fēng)和某種能力,除述職的內(nèi)容外,述職時的口才態(tài)度等也是表現(xiàn)干部整體素質(zhì)的一部分。是需要注意的地方。具體講有三點:
一要思想端正,態(tài)度鮮明。忌應(yīng)付觀點,草率叢事。民主評議干部工作收效好與差,需要三方共同努力合作,缺一不可,一是組織者,二是被評議對象,三是參評職工。領(lǐng)導(dǎo)干部從現(xiàn)象上看處于被動地位,從客觀上講,卻不完全是被動的,它有主動的一面。那就是對評議所持的態(tài)度:是積極的,還是消極的。積極的態(tài)度首先應(yīng)該是十分清楚評議的目的意義,不應(yīng)有任何不滿意甚至抵觸情緒。要把評議看成是幫助自己、提高自己的一次機(jī)會。其次,在整個評議過程中,態(tài)度要鮮明,認(rèn)真對待,評議前,認(rèn)真對照總結(jié)自己的工作和思想表現(xiàn),親自動手寫出述職報告,不要托人。的東西往往難以準(zhǔn)備表達(dá)息的意圖,評議后,要與反饋的評議結(jié)果認(rèn)真對照,提出整改意見,不能對評議者打擊報復(fù),搞“秋后算賬”。在述職中,有的領(lǐng)導(dǎo)干部針對上一次職工評議提出的問題,在這一次述職時向職工匯報落實整改的情況,并誠懇地表示歡迎群眾批評監(jiān)督,這種態(tài)度就是積極的,也是很可貴的,它反映了干部對職工民利的尊重。
二要實事求是,言語誠懇,忌文過飾非,夸夸其談。實事求是是黨一貫倡導(dǎo)的工作風(fēng),也是實踐的客觀規(guī)律。從內(nèi)容上述職一般應(yīng)包括政績、問題和努力方向三部分。有的干部述職往往忽略了后兩部分,不是缺少就是一帶而過,只講政績不講缺點問題是不完整的,不客觀的。作為政績方面的,也不能有一絲一毫的水分,要恰如其份的反映事實,有的成績往往是在外界的參與配合作用下完成的,甚至有參與配合起了關(guān)鍵的作用,這些在述職報告中必須點到。既有對參與配合者作用的肯定和感謝,又避免了貪功之嫌。問題缺點和努力方向部分雖然在述職中份量較小,但不可少,而且要寫得具體深刻,不能輕描淡寫,用“本人還有一些不足之處,今后一定在工作中改正”之類宣告述職完畢。請人的述職往往出現(xiàn)這種情況。因為捉刀者一般為領(lǐng)導(dǎo)干部的下級,政績部分他放心去寫,而問題和努力方向卻不敢隨便下筆,只能避開不寫或含糊其辭,主動承擔(dān)責(zé)任,反而讓人感到你是一個誠實可信的干部。
當(dāng)然,“知恥近乎勇”,揭自己的“短”,是需要足夠的勇氣的。
三要重點突出,言簡意賅。忌長篇累,漫無邊際。述職者往往有一個共同心理,那就是比較看重政績部分,總希望把政績講足講透,這并無可厚非,但有的述職事無巨細(xì),陳述得過長就大可不必。結(jié)果是自己講得很累,職工聽得也煩。其實話不在多,重點突出就行,如平時職工較了解的東西可略一些,不必把過程展開,有的用數(shù)字顯示即可。還有的專題性很強(qiáng),內(nèi)容又多,可通過其他方式解釋,述職中只作提示,而平時職工了解較少,反映強(qiáng)烈的熱點以及一些不理解的東西則可詳細(xì)一些。把道理講透,把問題說開。另外,述職時的口氣也要注意。盡可能地使人感到誠懇、謙和、親切。它不同于干部在其他場合上的報告,不能以那種行政命令式的口氣和面孔去述職。近年來,有的組織評議部門
篇6
作為護(hù)士,我們在本年度的護(hù)理工作中付出了許多努力,應(yīng)該要做好述職報告。那么你們知道關(guān)于2021護(hù)士年度述職報告范文內(nèi)容還有哪些呢?下面是小編為大家準(zhǔn)備2021護(hù)士年度述職報告范文五篇,歡迎參閱。
護(hù)士年度述職報告一尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
在這一年的時間里,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,我通過自身的不懈努力,各方面均取得了一定的進(jìn)步,現(xiàn)將我的工作情況作如下匯報。
一、思想方面
堅持四項基本原則,要求積極上進(jìn),熱愛祖國、熱愛人民,擁護(hù)各項方針政策,遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度,有很強(qiáng)的上進(jìn)心,勇于批評與自我批評,樹立了正確的人生觀和價值觀。服從命令,聽眾指揮。能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度的;能積極參加醫(yī)院和科室組織的各項活動并能尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事。
二、學(xué)習(xí)方面
嚴(yán)格要求自己,憑著對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和知識的強(qiáng)烈追求,刻苦鉆研,勤奮好學(xué),態(tài)度端正,目標(biāo)明確,基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能,作到了理論聯(lián)系實際;除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外,還注意各方面知識的擴(kuò)展,廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識,從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。
三、工作方面
在科主任及護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)下,我能做到上班不遲到、不早退。正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程,做好基礎(chǔ)護(hù)理。嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作和三查七對制度。發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。在工作中能理論聯(lián)系實際,遇到不懂的問題能及時向護(hù)士長及資深的老師請教,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。對待患者能文明禮貌的服務(wù),做到態(tài)度和藹,急病人所急,想病人所想。除了完成常規(guī)的基礎(chǔ)護(hù)理外,還熟練的掌握了??浦R和各項護(hù)理操作,經(jīng)常下病房與患者溝通,及時了解他們的動態(tài)心理,并做好健康宣教。
四、生活方面
養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,生活充實而有條理,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng),為人熱情大方,誠實守信,樂于助人,擁有自己的良好出事原則,能與同事們和睦相處;積極參加各項課外活動,從而不斷的豐富自己的閱歷。用有限的生命投入到無限的護(hù)理工作中。
我會在今后的工作中更加不斷努力地學(xué)習(xí),以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。從而使自己的理論知識及操作技能更上一個臺階,以便能更好的服務(wù)于患者。爭取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員,以無愧于白衣天使的光榮稱號!
此致
敬禮!
述職人:__
2021年_月_日
護(hù)士年度述職報告二尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
很榮幸能夠站在這里進(jìn)行述職,回顧過去的時光,回顧這一年,在主任及護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)下,在各位老師的幫助及同事的關(guān)心下,自己各方面都有了很大的進(jìn)步。在這里我感謝糖尿病科這個集體,在學(xué)習(xí)工作中為我提供了展示自己的平臺,使我有了更堅定的信心把護(hù)理這項工作做好!現(xiàn)將我工作情況做如下報告:
一、在思想道德方面
同提高政治敏銳性,積極響應(yīng)院里組織的各項政治活動,遵守院里的規(guī)章制度。用先進(jìn)的理論、科學(xué)的思想武裝自己的頭腦,指導(dǎo)自己的工作實踐,提高自己的思想覺悟,想患者之所想,急患者之所急,在平凡的工作中實踐著全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
二、在工作中
我嚴(yán)格遵守職業(yè)道德,遵守醫(yī)院及科室的各項規(guī)章制度,嚴(yán)格無菌觀念及慎獨精神,積極參加醫(yī)院及科室的各項活動,團(tuán)結(jié)協(xié)助,同科室各位老師一起努力完成各項工作任務(wù),做到慎言守密,保持良好的人際關(guān)系;在學(xué)習(xí)上,我深知自己不僅要有扎實的理論知識,還要有較強(qiáng)的臨床操作技能,所以我要不斷學(xué)習(xí),自我充電,注重把理論和臨床充分結(jié)合,以過硬的本領(lǐng),熟練的操作能力贏得患者的信任和合作。
不管是基礎(chǔ)護(hù)理,還是各項??撇僮骷寄?。從陌生到熟悉,從熟悉到掌握,我成長的每一步都蘊含了各位老師及同事們辛勤的汗水,在我悉心努力之下各項護(hù)理工作均能獨立完成,醫(yī)院定期進(jìn)行護(hù)士技能操作培訓(xùn),不僅提高了我們的動手能力,還強(qiáng)化了我們的各項操作技能,切實保證了護(hù)理工作的安全性;我本著“一切以病人為中心,以質(zhì)量為核心,以安全為前提的服務(wù)理念,端正工作態(tài)度,勤奮工作,積極進(jìn)取,想病人之所想,急病人之所急,需病人之所需,通過自己的努力,獲得了家屬及病員的一致好評,這是對我工作最大的肯定。
三、今后的工作規(guī)劃
我知道,自己要做的工作還有很多,要學(xué)習(xí)的東西也有很多。我從來沒有認(rèn)為自己的目標(biāo)已經(jīng)實現(xiàn),我們永遠(yuǎn)在路上,永遠(yuǎn)要前進(jìn)。我以自己的工作為傲,我也會秉承一個護(hù)士該有的道德品質(zhì)及素質(zhì),努力做好自己的本質(zhì)工作。
此致
敬禮!
述職人:__
2021年_月_日
護(hù)士年度述職報告三尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
新年將至,回顧過去一年,我科護(hù)理工作總結(jié)如下:
一、護(hù)理質(zhì)量與安全
過去一年,我科在護(hù)理部、科護(hù)士長的督促下嚴(yán)抓護(hù)理質(zhì)量與安全管理,科室認(rèn)真落實護(hù)理部的護(hù)理質(zhì)量管理,每周、每月堅持自查、抽查,對自查及抽查的結(jié)果及時反饋,及時主動向護(hù)理部上報護(hù)理不良事件,在護(hù)理部的整改下,及時改進(jìn)了護(hù)理措施,大大降低了護(hù)理不良事件的發(fā)生率。此外,根據(jù)科室具體情況實行科學(xué)的彈性排班,根據(jù)護(hù)士能級合理排班,并嚴(yán)格執(zhí)行分級護(hù)理制度和其他各項規(guī)章制度,保證了護(hù)理安全。
二、加強(qiáng)三基培訓(xùn),提高護(hù)理服務(wù)水平
針對科室常見病、多發(fā)病每月定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并不斷完善科內(nèi)護(hù)理常規(guī),加強(qiáng)基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí),大大提高了護(hù)理人員的理論知識水平。同時加強(qiáng)技術(shù)操作的練習(xí),每月有計劃的對科內(nèi)護(hù)士進(jìn)行護(hù)理技能考核均合格,另外還加強(qiáng)護(hù)理科研和新技術(shù)新業(yè)務(wù)的開展。
三、加強(qiáng)臨床帶教
實習(xí)生由具備資格的護(hù)士帶教,并由帶教負(fù)責(zé)人和科內(nèi)骨干護(hù)士定期開展教學(xué)講座、教學(xué)查房和技術(shù)操作標(biāo)準(zhǔn)示范,加強(qiáng)??评碚撝R與技能的學(xué)習(xí),出科前進(jìn)行理論和操作考核,圓滿完成了帶教計劃。對我科今年新定科護(hù)士針對個人素質(zhì)不同制定了培訓(xùn)計劃,使新定科的護(hù)士在初次進(jìn)科的一個月目標(biāo)性強(qiáng),盡快的融入到科室工作中,同時每月重點檢查低年資護(hù)士自我學(xué)習(xí)的情況,督促低年資護(hù)士加強(qiáng)??茖W(xué)習(xí)。
四、危重病人的護(hù)理質(zhì)量
針對科室護(hù)理疑難病例、危重癥病例,開展查房,全科護(hù)士展開討論,各抒己見,提高了護(hù)士對疑難危重病人的護(hù)理水平,同時又將可能發(fā)生的護(hù)理問題想在前頭,提高了對護(hù)理問題的預(yù)見性和應(yīng)對能力。
五、開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),提升服務(wù)質(zhì)量,塑造醫(yī)院形象
我科成為優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房以來,認(rèn)真開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),科室還召開了會議,將相關(guān)的精神傳達(dá)到每一名護(hù)士,向大家說明,為什么要開展這項工作,取得科室護(hù)士的認(rèn)可。同時,科室也積極組織起來,先是在工作安排上做了調(diào)整,施行扁平化排班,將科室人員組成責(zé)任組由有一名組長和2名責(zé)任護(hù)士組成。重新規(guī)劃了各班職責(zé),由責(zé)護(hù)全權(quán)負(fù)責(zé)患者的一切處置、病情觀察、健康宣教等。護(hù)士長、治療護(hù)士在病房工作高峰時參與到各組的護(hù)理工作中。夯實基礎(chǔ)護(hù)理,提供滿意服務(wù),大大提高了護(hù)理質(zhì)量,保障了護(hù)理安全,全面提高了病人滿意度。同時也大大提高了護(hù)理人員的專業(yè)技術(shù)水平,加強(qiáng)了護(hù)士責(zé)任心,優(yōu)化了護(hù)理人力資源的調(diào)配,是護(hù)理工作更加井然有序,真正做到了把護(hù)士還給病人。
六、院感與消毒隔離
在過去一年里我科重點加強(qiáng)了院感與消毒隔離工作,指派一名護(hù)士專職進(jìn)行院感工作,每月組織全科護(hù)士進(jìn)行院感理論知識的學(xué)習(xí),所有工作人員嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度和無菌技術(shù)原則,按六步洗手法勤洗手,定期對醫(yī)護(hù)人員的手、治療室桌面、和病房內(nèi)空氣進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng),對呼吸機(jī)管路等定期消毒滅菌,一人一用,按規(guī)定定時更換,較前年大大減少了院內(nèi)交叉感染的發(fā)生。
在過去的一年里,經(jīng)過我們的努力,雖然取得了一定的成績,但仍存在很多的不足,在下一年里,我們將繼續(xù)一如既往的努力工作和學(xué)習(xí),不斷開展新技術(shù)新業(yè)務(wù),鼓勵發(fā)展護(hù)理科研。從思想和行動上真正做到"以病人為中心"的主動服務(wù)。
護(hù)士年度述職報告四20__年,我本著以病人為中心的服務(wù)理念,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,發(fā)揚救死扶傷的革命精神,盡職盡責(zé)、踏踏實實做好護(hù)理工作,認(rèn)真地完成了工作任務(wù)?,F(xiàn)述職報告如下:
一、盡職盡責(zé),搞好護(hù)理工作。
俗話說:三分治療,七分護(hù)理,經(jīng)過20多年的護(hù)理工作實踐,我越來越感覺出護(hù)理工作的重要性。在日常工作中,我堅持著裝整潔大方,用語文明規(guī)范,態(tài)度和藹,禮貌待患。嚴(yán)格遵守醫(yī)德規(guī)范和操作規(guī)程,認(rèn)真書寫護(hù)理記錄,千方百計減少病人的痛苦,安安全全做好自己的工作。無論是職工家屬,還是地方患者,我都堅持視病人如親人,做到態(tài)度好、話語親、動作柔,耐心回答病人及其家屬關(guān)于病情的咨詢,以及家庭治療、保健方面的注意事項等,沒有發(fā)生一起與病人的言語沖突,沒有發(fā)生一起因服務(wù)態(tài)度、服務(wù)效率、服務(wù)質(zhì)量等問題引發(fā)的糾紛,受到病人及其家屬的一致好評。
二、發(fā)揮作用,做好幫帶工作。
對于病人來說,護(hù)理工作不是一個護(hù)士能夠主管負(fù)責(zé)的,而是一個需要團(tuán)隊輪值配合的工作。近年來,醫(yī)院為護(hù)理隊伍補充了新生力量,工作中,自己能夠充分發(fā)揮自己年資較高、經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢,主動搞好幫帶工作,為年輕護(hù)士講解業(yè)務(wù)技術(shù)、與病人溝通等方面的知識,解決護(hù)理業(yè)務(wù)上的疑難問題,指導(dǎo)落實護(hù)理措施,幫助年輕護(hù)士盡快成長,為整體護(hù)理水平的提高做出了自己的貢獻(xiàn)。
三、不斷學(xué)習(xí),提高思想業(yè)務(wù)水平。
在過去的一年里,我能夠通過報刊、電視、參加政治學(xué)習(xí)等方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針路線政策,學(xué)習(xí)上級的各項指示精神和規(guī)章制度,通過學(xué)習(xí),提高了自己的政治理論水平,進(jìn)一步端正了服務(wù)態(tài)度,增強(qiáng)了做好本職工作、自覺維護(hù)醫(yī)院良好形象的積極性。同時,自己積極主動地參加醫(yī)院和科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn),并堅持自學(xué)了相關(guān)的業(yè)務(wù)書籍,通過不停地學(xué)習(xí)新知識,更新自己的知識積累,較好地提高了自己的專業(yè)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,適應(yīng)了不斷提高的醫(yī)療專業(yè)發(fā)展的需要。
隨著社會的發(fā)展進(jìn)步、人們生活品質(zhì)提升,病人對護(hù)理質(zhì)量的要求也越來越高。在今后的工作中,我將進(jìn)一步牢固樹立為病人服務(wù)、樹醫(yī)院形象的思想,立足崗位,勤奮工作,履盡職責(zé),為提升社區(qū)醫(yī)務(wù)人員整體形象增光添彩。
護(hù)士年度述職報告五尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
一年來,在院領(lǐng)導(dǎo)、科室主任和護(hù)士長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我本著“以病人為中心”的護(hù)理服務(wù)理念,發(fā)揚救死扶傷的革命精神,踏踏實實做好護(hù)理工作,積極主動地學(xué)習(xí)護(hù)士專業(yè)知識,能夠完成護(hù)理部、護(hù)士長交辦的各項工作任務(wù)。自覺遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度,一年來無事假、病假。作為新時代的護(hù)士,我努力順應(yīng)時代要求,與時俱進(jìn),積極參加醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及相關(guān)知識的學(xué)習(xí),不斷提高自己業(yè)務(wù)水平,為更好地服務(wù)病人打下堅實的基礎(chǔ)?,F(xiàn)將一年期間的任職情況從思想政治、履職盡責(zé)、缺點不足、未來打算等四個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下:
一、思想政治方面
我深深的認(rèn)識到,思想是行動的先導(dǎo),也是工作質(zhì)量的保證,只有扎實的思想作為基礎(chǔ),才能做好護(hù)理工作,保證工作的質(zhì)量。為保證有扎實的思想理論基礎(chǔ),我通過報紙、雜志、書籍等多種渠道,豐富政治理論。認(rèn)真查找自己存在的不足與問題,剖析思想根源,明確努力方向,開展批評與自我批評,杜絕了庸俗之風(fēng)、奢侈之風(fēng)、虛假之風(fēng)、浮躁之風(fēng)的存在,進(jìn)一步樹立了正確的人生觀和價值觀,使自己能夠以更加飽滿的熱情做好每一項工作,在本職崗位上建功立業(yè)。
二、履職盡責(zé)方面
只有愛崗才能敬業(yè),只有愛一行才能專一行,我熱愛護(hù)理工作,強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,使我積極主動的學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)知識,端正工作態(tài)度,在實際工作中,能嚴(yán)格遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度,嚴(yán)格要求自己,遵守護(hù)士職業(yè)道德,樹立全心全意為傷病員服務(wù)的思想,文明用語,杜絕態(tài)度生、硬、差,以優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,精心護(hù)理每一位患者,使患者在住院期間最大限度的解除痛苦,及時解決生活所需,為患者提供更人性化的服務(wù)。
作為科室護(hù)理骨干,在不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)能力同時,充分發(fā)揮個人優(yōu)點,在工作與生活中,關(guān)心幫助新同志,發(fā)揮傳幫帶作用,言傳身教,互相學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)取。工作任務(wù)重的情況下,加班加點,任勞任怨,高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成各項任務(wù),做到讓病人放心,讓領(lǐng)導(dǎo)放心。
三、缺點不足
在肯定成績的同時,我認(rèn)真查找自身存在的不足,在學(xué)習(xí)上,感覺要學(xué)的東西太多,時有浮躁情緒,加之工作事務(wù)繁忙,真正靜下心學(xué)習(xí)情況比較少。即使善于總結(jié)些小經(jīng)驗,寫些小文章,但真正高質(zhì)量的文章還很少,專業(yè)性的論文寫作功底還不夠扎實。即使基本上能履行自己的職責(zé)和義務(wù),但是工作的主動性和預(yù)見性方面還有待加強(qiáng)。
四、未來打算
針對以上存在的不足,在以后的工作要一如既往的抓好政治理論學(xué)習(xí),始終保持政治上純潔性、堅定性。注重加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)理論學(xué)習(xí)與寫作能力的提高,切實寫出有較高質(zhì)量的文章。進(jìn)一步增強(qiáng)主人翁思想,把醫(yī)院當(dāng)家來建,把患者當(dāng)親人來待,把信譽當(dāng)生命來看,掌握工作的規(guī)律與方法,努力提高工作中預(yù)見性。
一年的護(hù)理工作經(jīng)歷,使我有些工作經(jīng)驗與小小的成就,但距離領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)還有差距,我相信通過自身的努力會縮小差距,達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。在今后工作中,我將加倍努力,在院領(lǐng)導(dǎo)和科室主任、護(hù)士長的帶領(lǐng)下爭取干出更大、更優(yōu)秀的成績,積極為護(hù)理事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我深感自己和各位其他同事的差距,這也更加激勵了我今后要迎難而上,加倍努力,爭取更大進(jìn)步。不足之處,請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
此致
敬禮!
篇7
關(guān)鍵詞: 五年制高職 應(yīng)用文寫作 教學(xué)方法 寫作潛力
在現(xiàn)代生活中,應(yīng)用文的寫作具有十分重要的現(xiàn)實意義,是高職學(xué)生一項必備的基本能力。應(yīng)用文寫作的實用性很強(qiáng),因此,不少高職院校已經(jīng)把應(yīng)用文寫作的教學(xué)內(nèi)容列入課程教學(xué)計劃之中。
然而,在實際的教學(xué)中,由于應(yīng)用文寫作具有特定的對象、內(nèi)容和形式,寫作的方式相對固定、規(guī)范,課堂教學(xué)往往方法單一,課堂學(xué)習(xí)枯燥而低效。這就需要教師在應(yīng)用文課堂教學(xué)中不斷地思考和探索,創(chuàng)新教學(xué)方法,以社會需求為出發(fā)點,以激發(fā)學(xué)生興趣為突破口,將應(yīng)用文寫作和生活實踐相結(jié)合,提高高職應(yīng)用文課堂教學(xué)的有效性和實用性,發(fā)掘?qū)W生的寫作潛力。
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。
為了讓學(xué)生有效地學(xué)習(xí)應(yīng)用文,教師首先要從新奇有趣入手。應(yīng)用文寫作強(qiáng)調(diào)實用性,如果教師在教學(xué)中能夠創(chuàng)造運用應(yīng)用文的環(huán)境,就能最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫作潛能。
教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際情況和背景材料合理設(shè)計情節(jié)和角色。比如,在講授求職應(yīng)用文的時候,導(dǎo)演一幕求職應(yīng)聘情景劇,學(xué)生對這種表演式的上課方式非常感興趣,而為了“應(yīng)聘”成功,他們都做了充分的準(zhǔn)備,介紹得都很到位??吹綄W(xué)生已經(jīng)進(jìn)入角色,再引導(dǎo)他們將自我介紹落實在書面上,并提示介紹要點和注意事項。學(xué)生在輕松的氣氛中掌握了自我介紹的寫作方法。具體可感的情境能夠強(qiáng)化學(xué)生的“角色”意識,促使學(xué)生嘗試運用所學(xué)的知識去處理具體問題,這不僅能提高其應(yīng)用寫作能力,而且能提高其分析問題、解決問題的能力,從而完成知識向能力的轉(zhuǎn)化,使理論與實踐緊密結(jié)合。又如,在教授述職報告的寫作時,可為學(xué)生播放一段“XX單位述職報告大會”的錄像,學(xué)生對這段非常有現(xiàn)場感的錄像很感興趣,教師可趁熱打鐵,要求他們當(dāng)堂完成一份述職報告的寫作,多數(shù)學(xué)生可順利寫出。
在平時的教學(xué)中,教師還可以針對不同專業(yè)、不同個體的特點,指導(dǎo)學(xué)生利用課余時間寫作調(diào)查報告、實驗報告、畢業(yè)設(shè)計和個人總結(jié),這些應(yīng)用文體與學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情境結(jié)合比較緊密,針對性非常強(qiáng),學(xué)生往往感到有話可說,有言可發(fā),愿意寫作。還可把應(yīng)用寫作教學(xué)班級化、學(xué)?;?,比如,要求學(xué)生結(jié)合暑期社會實踐活動,撰寫調(diào)查報告;結(jié)合演講比賽、辯論賽等校園文化藝術(shù)活動,指導(dǎo)學(xué)生寫作演講稿、辯論詞,等等,寓教于樂,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中陶冶情操,在更大的范圍內(nèi)得到鍛煉。
二、挖掘素材,充實課堂。
在高職應(yīng)用課堂教學(xué)實踐中,范文對學(xué)生寫作的幫助是不容低估的,應(yīng)用文寫作教學(xué)應(yīng)該重視從閱讀范文入手,讓學(xué)生多看、多讀、多思,以加深學(xué)生對應(yīng)用寫作的感性認(rèn)識,促進(jìn)理論與實踐相結(jié)合。如白居易所說:“文章合為時而著,歌詩合為事而作?!本哂袝r代感新聞性的應(yīng)用文常常備受學(xué)生關(guān)注,能引人入勝。
然而,目前教材選用的范文很多已經(jīng)十分陳舊,編者在成書時只考慮到要使用的材料,卻忽略了學(xué)生的理解能力和接觸的知識面,不能貼近學(xué)生特點及其生活,難以激發(fā)學(xué)生興趣,且有的范文選用不當(dāng),與文體知識不能相互印證。
教學(xué)中,除了教材上的范例外,我注重結(jié)合實際、緊跟當(dāng)前形勢將最新的國家大事、教育時事和具有新聞熱點、焦點性質(zhì)的應(yīng)用文讓學(xué)生閱讀學(xué)習(xí),使其感受應(yīng)用文的文風(fēng)、格式和文章的思想內(nèi)容,傳道授業(yè)并舉。通過大量的范文分析,加深了學(xué)生對文體知識的理解。
例如:在講授“廣告詞”一章時,教師除了要重點介紹廣告詞的特點、種類,抽象的寫作格式和注意事項外,還可以在現(xiàn)實生活中,通過報紙、雜志、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等渠道搜集大量的具有時代感的有特色的廣告詞,讓學(xué)生在熟悉親切的氛圍中,了解“廣告”的文案、結(jié)構(gòu)和創(chuàng)意所在。在講授消息的寫作時,教師完全可以以近期正規(guī)報紙上的時政新聞消息作為范例,甚至可以直接拿起當(dāng)天的報紙走進(jìn)課堂作為教材補充,當(dāng)然,每份報紙上的新聞都有優(yōu)劣之分,教師必須對它們有足夠的鑒別力。如果能夠在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在同一張報紙上辨別出消息寫作質(zhì)量的優(yōu)劣,則一方面更容易激發(fā)學(xué)生的興趣,另一方面將教材落后于時代的缺陷變?yōu)檎n堂上教師和學(xué)生與時俱進(jìn)的教與學(xué)的落腳點,取得良好的教學(xué)效果。
三、病文修改,規(guī)范寫作。
目前的應(yīng)用文寫作教學(xué),許多老師總是按“先文體知識后分析范文”的教學(xué)思路上課,這需要以學(xué)生豐富、全面的感性材料儲備為前提條件,然而現(xiàn)實中職業(yè)學(xué)校的高職學(xué)生顯然達(dá)不到這種要求。所以課堂上“一講就會,一寫就錯”的現(xiàn)象屢屢發(fā)生,卻得不到足夠重視。
例如,“新聞”這一章,教材先出示新聞特點,然后對其分類、介紹新聞的結(jié)構(gòu),再提出新聞寫作的基本要求,最后附上幾篇新聞范文。若按一般步驟采用“文體理論基本格式寫作要求例文講析寫作訓(xùn)練”這種程式化的教法,就會產(chǎn)生上述問題,看似簡單,但往往細(xì)節(jié)上容易出錯。
篇8
述職報告這種帶有藝術(shù)性的論說文,正如所有科學(xué)文章如議論文、說明文一樣,一定要明確樹立一個鮮明的主題,即一個判斷句,還要在報告中反復(fù)突出。以下是小編整理的資料員年度述職報告,希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
資料員年度述職報告一
尊敬的'各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!
時光如梭,忙碌中又到了年末,在這辭舊迎新之際,回顧20__年的工作歷程,總結(jié)工作中的經(jīng)驗、教訓(xùn),有利于在以后的工作中揚長避短,更好的做好本職工作。
一、20__年基本工作內(nèi)容
我本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,積極的完成了以下本職工作:不斷提高自己的理論水平,增強(qiáng)工作的主動性和責(zé)任感,盡職盡責(zé)的完成了20__年的各項工作任務(wù)。
在項目上主要是對工程的資料收集整理和管理工作,對施工中的施工方案及其它相關(guān)資料的報驗,項目的圖集、規(guī)范發(fā)放管理工作。盡可能的配合各單位的工作,在施工期間能夠較好的協(xié)助項目管理人員及工程相關(guān)人員,為他們提供所需的資料并做好類似工作。資料工作看似輕松,實則比較細(xì)碎煩瑣,能夠真正做好并不容易,從3月份冬休結(jié)束上班以來就投入到了緊張的工作中,面臨質(zhì)監(jiān)局等上級單位的檢查中,現(xiàn)有的資料不論是從驗收報告還是現(xiàn)場的施工資料都存在著不符和空缺之處,在后續(xù)的工作中及時進(jìn)行了補充完善。收集保存好相關(guān)部門下發(fā)的通知,按類別整理好放入文件夾內(nèi),為以后的查閱提供方便。做好圖紙下發(fā)、傳閱及傳遞工作并將原件存檔。
負(fù)責(zé)工程資料的保管。核實工程資料的完整情況,對折皺、破損、參差不齊的資料進(jìn)行整補,使其盡量保持外觀上的整齊美觀。根據(jù)驗評標(biāo)準(zhǔn)要求對整個標(biāo)段所有工程進(jìn)行單位、分部、分項工程評定,對已完成工程的資料進(jìn)行歸檔入柜保存,并定期對資料進(jìn)行核查。要求工程資料應(yīng)認(rèn)真填寫,字跡工整,裝訂整齊,以便以后檢查及歸檔查閱時一目了然。
在20__年10月完成了金阿路面一標(biāo)的項目交工資料驗收工作,并進(jìn)行核查,對已完成驗收工程的資料裝訂整齊并進(jìn)行歸檔入柜保存,以便以后檢查及歸檔查閱時一目了然。
20__年11月進(jìn)入了新建項目白明路面五標(biāo)前期的準(zhǔn)備中,20__年1月已完成前期資料的準(zhǔn)備工作。
二、立足本職,不斷學(xué)習(xí)
通過這一年的工作,資料工作從外部(業(yè)主、質(zhì)監(jiān)局、監(jiān)理)單位到項目部各部門再到公司內(nèi)部一直滲透到項目的各個角落,各部門、人員各盡其職,相互制約、環(huán)環(huán)相扣,尤其是資料嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?,更像一條繩索將項目上所有資料相關(guān)部門、人員緊緊捆綁在一起,這就要求所有資料相關(guān)人員必須步調(diào)一致,加強(qiáng)協(xié)調(diào),完美合作,堅決防止骨牌效應(yīng)的發(fā)生。作為資料管理工作者更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己時時認(rèn)真、處處嚴(yán)謹(jǐn)。資料管理工作瑣碎復(fù)雜,必須認(rèn)真去做,任何時候來不得一點馬虎,一個細(xì)小的錯誤可能就帶來大的問題。雖說我認(rèn)真學(xué)習(xí)了,但工作中還是有很需要去學(xué)習(xí)的地方,在以后的工作中,我將不斷的學(xué)習(xí),不斷的完善自己,不斷的提升自己的的工作能力。
三、加強(qiáng)計劃,創(chuàng)新思維
隨著工程的進(jìn)程,資料也會越來越多,忙不過來是必然的,這就要求在工作時要做好個人工作的計劃性,分主次、先后、及時的完成各項工作,及時完成簽收程序,以達(dá)到預(yù)期的效果,保質(zhì)保量的完成工作。在合理的范圍內(nèi),安排好每天的工作內(nèi)容,對于突發(fā)問題及時處理及時解決,統(tǒng)籌規(guī)劃,提高工作效率,圓滿完成工作任務(wù)。
盡管有了一定的進(jìn)步和成績,但有些方面還存在著不足,創(chuàng)造性的工作還不是很多,現(xiàn)在的工作都是基本按照以前學(xué)習(xí)到的資料管理工作的思維來做,對于一些覺得不合適的地方,也找不出更好的方法來改善,思路有一定的局限性,創(chuàng)新思維不強(qiáng);創(chuàng)新又需以豐富的知識和經(jīng)驗為基礎(chǔ),要擴(kuò)大信息源,學(xué)習(xí)各種各樣的資料管理的工作方法和知識,以擴(kuò)大自己的知識面,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維,在今后的工作中提高工作效率。
雖然目前的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可,但個別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在以后的日子里,我將認(rèn)真學(xué)習(xí)資料管理各方面的知識,努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個新水平,讓資料工作做得更好更完美。
資料員年度述職報告二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
20__年已經(jīng)過去,我們又迎來了新的一年。我于20__年7月進(jìn)入公司,擔(dān)任現(xiàn)場資料員,主要負(fù)責(zé)中儲糧唐山直屬庫現(xiàn)場資料的整理工作。
回顧這半年的工作經(jīng)歷,自我總結(jié)為轉(zhuǎn)變之年。從一個學(xué)生身份轉(zhuǎn)變?yōu)槁殕T身份,從書本上的知識轉(zhuǎn)變到實際工作中的經(jīng)驗,從年少無知轉(zhuǎn)變到虛心求實。這些轉(zhuǎn)變?nèi)且蜻@半年中的歷練,讓我對生活和工作都有了新的認(rèn)識。
在這半年中,我主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場的資料整理工作,在資料的整理方面雖然做了較多工作,取得了一定的成績,但也存在許多不足。下面我就自己所做的主要工作做以下匯報:
一、20__年基本工作內(nèi)容:
雖說學(xué)的是建筑工程管理,對建筑方面的有一定的了解,但是第一次接觸資料方面的工作,開始接觸,對什么都無從下手。開始工作的時候,正好是工程開工,對學(xué)習(xí)比較有利,在領(lǐng)導(dǎo)和其他同事的指導(dǎo)下,開始的從最基本的開始學(xué)習(xí)。
(一)工程開工要準(zhǔn)備前期的開工資料,從施工組織設(shè)計、施工方案的編制到圖紙會審、開工報審、安全備案等一系列的工作,我都仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),爭取自己能獨立完成,為以后能自己完成打下基礎(chǔ)。
(二)工程施工階段,對資料的跟進(jìn)很緊。由于剛不如工作崗位,對工作不熟悉,開始只能進(jìn)行整理工作,在整理的過程中,一邊工作一邊學(xué)習(xí),直到現(xiàn)在,能獨立完成一整套的技術(shù)資料和安全資料,跟緊工期,完成監(jiān)理和甲方的要求。
(三)工程資料中,技術(shù)資料是一方面,還涉及到材料的報驗和實驗工作。我在同事的帶領(lǐng)下,下工地,了解原材的取樣、混凝土澆筑的取樣等,并深入到實際,親自動手,努力學(xué)習(xí)。
(四)工程資料的整理看似簡單,但涉及面廣,要懂得不僅是資料方面,對辦公操作系統(tǒng)、建筑技術(shù)、圖紙、材料、工地安全文明等方面也要了解并熟記于心。在這方面,我向技術(shù)員、材料員、安全員等老同志虛心請教,查看相關(guān)資料,不斷的充實自己,為自己的工作打下更堅實的基礎(chǔ)。
二、存在的問題:
(一)、自身的工作經(jīng)驗不足,有待進(jìn)一步加強(qiáng)理論和專業(yè)知識,與實際的資料整理的要求還有差距。
(二)、參加工作的時間較短,在工作的過程中,自己常會產(chǎn)生厭倦的情緒。由于經(jīng)驗不足,對工作很不利。
三、自我評價、今后努力方向:
通過半年的努力工作,我能認(rèn)真學(xué)習(xí)各種建筑規(guī)范,通過崗位任職磨練,思想逐漸成熟,已具備了一定的工作能力,積蓄了一定的資料整理經(jīng)驗。
在今后開展工作的同時,我將不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,提高自身綜合素質(zhì),以適應(yīng)工作的需要。并經(jīng)常開展批評與自我批評,廣泛聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見和建議,對合理的建議進(jìn)行采納,不斷完善自己。同時我要努力的加強(qiáng)軟件應(yīng)用和現(xiàn)場技術(shù)方面的學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)水平,使自己的知識面更加豐富,為項目部和公司貢獻(xiàn)自己的力量。
以上是一年來的工作述職,最后對一年來關(guān)心和支持我工作的領(lǐng)導(dǎo)、同事表示誠摯的謝意!
資料員年度述職報告三
__年一年來我做綜合隊的資料員工作。說是做資料員,我還是有許多工作要做,有領(lǐng)料工作、維修收費工作、水廠核算工作、經(jīng)管工作及維修監(jiān)管工作等,其次才是做一些資料。用前一任管理員的話說是:“一有空閑就來寫資料。”到了7月份我把純凈水廠的核算員工作移交給了新來的一位同志。這樣一來好像工作沒原來緊張了,但是上級的各項要求更細(xì)致了,我還在毫不松懈的努力著。
__年即將過去,我心中非常感謝站領(lǐng)導(dǎo)、隊領(lǐng)導(dǎo)及各位同志一年來對我生活上的關(guān)心和工作上的幫助,感謝站領(lǐng)導(dǎo)給了我一個發(fā)揮自我的平臺,給了我一個鍛煉的機(jī)會,以更好姿態(tài)的為社區(qū)服務(wù);感謝隊領(lǐng)導(dǎo)及各位同事給我的支持和信任,為了得到大家的督促和相互協(xié)作,以求取長補短,把工作做得更進(jìn)一步,我述職如下,如有不當(dāng)之處,請多指教。
一、努力學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷提高個人素質(zhì)
一年來自己認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的理論,我以較高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)黨的方針路線和各項政策法規(guī),認(rèn)真貫徹執(zhí)行處部及站上__年工作會議精神,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),建設(shè)和諧社區(qū)為主線,根據(jù)站領(lǐng)導(dǎo)及隊領(lǐng)導(dǎo)的要求不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),協(xié)助隊長努力做好各項工作,不斷提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。
我在努力學(xué)習(xí)、提高個人素質(zhì)的同時,結(jié)合站上的工作安排和本隊實際情況,協(xié)助隊長帶領(lǐng)全隊員工認(rèn)真學(xué)習(xí)處、站各項會議精神和上級的文件精神,上傳下達(dá)貫徹執(zhí)行上級的各項工作要求,始終把綜合隊的服務(wù)理念“服務(wù)追求完美,住戶享受幸福”貫徹落實到各自的實際工作中去。
二、我日常要做的工作有以下這些
1、每天14:30之前報日報、每周日14:30分之前還要報周報給物業(yè)辦;月末要總結(jié)寫出綜合隊這個月的月報。
2、上半年每天報電力春檢記錄,每周五報春檢工作小結(jié),到5月底報春檢總結(jié)。
3、在雷雨季節(jié)每周五報防洪防汛小節(jié),一見天下雨就報下雨情況。
4、每月18日前上報材料計劃、每月20日前上報資金計劃。
5、每月10日前后及時打印好申請單為水廠、公寓、隊部領(lǐng)辦公用品。
7、每月30日前上報綜合隊員工的考勤。
8、每月20日前上報水廠送水員工的考勤(半年后因提成增加不給報了)。
9、維修人員急需的材料,要及時整理后打印好,送領(lǐng)導(dǎo)審批,領(lǐng)出來后及時交給維修人員(半年后因維修外包不給報了)。
10、每半個月按規(guī)定填寫好嘉興維修的高空作業(yè)票,按時打印出來,請示領(lǐng)導(dǎo)審批后,再讓隊領(lǐng)導(dǎo)簽字、維修人員簽字認(rèn)定。
作為資料員,我要填寫許多資料,主要有:(一)傳達(dá)站上的隊周會議記錄;(二)隊上學(xué)習(xí)記錄、培訓(xùn)記錄;(三)hse綜合記錄;(四)社會治安綜合治理記錄;(五)消防安全要害保衛(wèi)記錄;(六)材料計劃登記;(七)三級安全教育卡片記錄;(八)防洪防汛及各種應(yīng)急演練記錄;(九)hse危險因素清單;(十)隊部各種資料等。后來上級檢查整改后又增加了一些,但主要是這些。
三、主要工作成績
近一年多來,我是第二物業(yè)服務(wù)站綜合隊的資料員、經(jīng)管員、材料員和純凈水廠的收費員與核算員,時常早出晚歸忙碌在綜合隊的各個班組之間,也常去物業(yè)辦和綜合辦。
篇9
一、工作態(tài)度積極認(rèn)真,工作方法積極主動,工作質(zhì)量快速高效
辦公室日常工作很雜,打掃日常衛(wèi)生、收發(fā)傳真、接聽電話、接待來訪客人或職工、帶人參觀、信件的登記和通知、打料單領(lǐng)酒、職能部分不定時發(fā)放的各種答題活動、每周四安排機(jī)關(guān)職員學(xué)習(xí)、上級領(lǐng)導(dǎo)及部分領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時工作……但無論是日常的勤雜事務(wù)工作,還是協(xié)助辦公室其他員工,我都是熱心誠懇地處理工作中的每一個環(huán)節(jié),從企業(yè)整體形象考慮,從辦公室自身窗口作用出發(fā),對領(lǐng)導(dǎo)安排的每一項工作任務(wù)都能快速完成,從不計較個人得失,以一顆感恩的心對待每一位同事和每一項工作。這種平和的心態(tài)使我的工作質(zhì)量快速高效。
二、文字處理工作及時
我個人的主要工作就是寫材料,是一項腦力活動密集的工作,回顧一年來,給x總的材料主要完成了元月份的述職述廉報告,2月份國資委的述職報告,4月份董事會的總經(jīng)理工作報告及三個季度的經(jīng)濟(jì)運行分析會材料;平時完成了種種申報材料:“三五人才”、“政協(xié)委員推薦”、“科協(xié)”材料,“學(xué)習(xí)十七大精神感想”、“陜鼓參觀感”、“出國考察匯報材料”及講話發(fā)言稿;辦公室完成的材料有“半年方針目標(biāo)自查報告”、“黨風(fēng)廉政建設(shè)自查報告”、“黨支部書記講堂課”、“陜鼓參觀感”、“出國考察感想”、“公司上半年工作總結(jié)”及年底的黨、政、工、團(tuán)、文明委、方針目標(biāo)、廉政建設(shè)等10份工作總結(jié)材料及通訊稿件、四篇團(tuán)員座談會上的發(fā)言材料。一年來,材料并不是很多,但涉及面廣,我都基本上按時快速完成了,盡管材料都完成了,但只有公司上半年的工作總結(jié)受到x總的肯定外,其它材料真的有點對不起領(lǐng)導(dǎo)。
一年來存在的題目:
1、文字材料內(nèi)容缺乏深度、寬度
作品必須有素材,有了素材必須有作者深刻的觀點,文字材料堆砌了事實,但沒有透視力,這一點主要是缺乏自我觀察力,沒有經(jīng)常性深進(jìn)生產(chǎn)一線,對生產(chǎn)活動中的閃光點、亮點和存在的題目缺乏了解,多次大型活動沒有機(jī)會參與,缺少了自己觀察的視角,寫出的材料有點閉門造車的感覺。這一點要和領(lǐng)導(dǎo)溝通,希看能給自己創(chuàng)造一些參與學(xué)習(xí)的機(jī)會,盡快進(jìn)步自己,正如x董批評的,你再不深進(jìn)一線,就不是寫材料而是“做材料”,這點希看x主任能多考慮。
2、勤務(wù)事多,練筆時間相對少
辦公室一直是敞開門辦公,人來人往,協(xié)調(diào)處理的事務(wù)比較多,小x、小x外出活動多,為了工作正常開展,我的所有材料只有天天晚上回家寫,這樣就一直留守辦公室,幫助小x、小x處理事務(wù),接聽電話、收發(fā)傳真,造成了勤務(wù)事多,練筆時間少的矛盾了,由于辦公室沒有電腦,我的材料每一次都有不同的觀點、雷同少、創(chuàng)新多,但進(jìn)步小。
3、知識面窄,自身素質(zhì)有待進(jìn)步
篇10
最新班主任年度述職報告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
這個學(xué)期我擔(dān)任一年級x班的語文教學(xué),我和孩子們的語文學(xué)習(xí)生活是這樣的。
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,是十分重要的。所以,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的二個星期里,我著重采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從堅持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要教師不厭其煩地講講講、說說說,到此刻來看,我班學(xué)生大部分養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
(一)注重漢語拼音知識的掌握:
漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動趣味,又能很好地掌握,我與年級里、科組里的教師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,以使自我能讓學(xué)生學(xué)得簡便、學(xué)得扎實。同時,在開學(xué)后一個半月教學(xué)拼音的時間里,我針對學(xué)生因材施教,每一天鼓勵學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,經(jīng)過學(xué)兒歌、摘蘋果游戲等形式激發(fā)學(xué)生愛學(xué)拼音敢用拼音的興趣。我還在學(xué)生中間大膽嘗試了給教師寫信,教師回信。給媽媽爸爸寫信,給爸爸媽媽講一個床前故事等活動,很好的激發(fā)了學(xué)生用拼音的興趣,并且或得了很大的滿足感。
(二)認(rèn)真抓好識字這一關(guān)
低年級是小學(xué)階段識字最多的。我教學(xué)生學(xué)習(xí)運用識字方法,自學(xué)生字的音,形,義。學(xué)習(xí)辨析形近字,用熟字去學(xué)生字,跟據(jù)形象會意,形聲字的特點,幫忙學(xué)生記住生字的音形義。在教每一課的生字前我都要求學(xué)生用生字去組多詞。學(xué)生字時做到字不離詞,詞不離句。把詞語放到句子中去理解,學(xué)生字課文中識字也是在具體的語言環(huán)境中借助拼音會讀句子,并弄懂句子中詞語的含義和用法。同時把識字和寫字緊密聯(lián)系,每周利用寫字課訓(xùn)練學(xué)生寫鉛筆字,開展寫字比賽,對寫得好的貼出來表揚鼓勵。學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯別字及時進(jìn)行糾正,要求學(xué)生補寫。每課的詞語都要聽寫或看拼音寫詞語的練習(xí),對字詞不關(guān)的同學(xué)利用課余時間補做。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合
一位教育家指出:課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練構(gòu)成有序、趣味、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益。在課程改革實踐中,我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生課外進(jìn)行閱讀,經(jīng)過收集與閱讀,為深入理解課文資料奠定了基礎(chǔ)。其次,重視豐富多彩的語文實踐活動。此外,注意學(xué)科間的整合。讓孩子們從不一樣角度,采用不一樣的途徑獲得知識,培養(yǎng)本事。
語文教學(xué)不是短暫之功,是靠日積月累基礎(chǔ)知識才行。今后還將繼續(xù)努力,使一年級小學(xué)生扎實地掌握拼音和漢字,培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的興趣,為今后的語文學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
最新班主任年度述職報告
本學(xué)期我擔(dān)任初一145班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
首先,我覺得,既然當(dāng)了班主任,就不要有什么怨言。作為教師,首先就應(yīng)把教育當(dāng)作一種事業(yè),而不是事情。我是這么想的:作為班主任,如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的用心性,時時事事都會被動地去做,工作就難以做好。因此,我把教書育人放在第一位,增強(qiáng)工作職責(zé)心,時時為學(xué)生著想,本著多干實事,少發(fā)牢騷的精神,盡力做好份內(nèi)的每件事情。
其次,建立完善的班干部隊伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員等。當(dāng)然,在衛(wèi)生方面,值日分工相當(dāng)明確,并有專職人員檢查。
再次,對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣教育,把一些好的習(xí)慣編成一日守則,要求每個學(xué)生都背過,以此來潛移默化的影響他們的行為。
第確立班級奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會做人,讓每位學(xué)生健康成長。對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。真如教育家陶行知先生所說:千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人。因此,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自我事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。并在班級提出先做人后為學(xué)的口號。
第正確關(guān)愛學(xué)生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學(xué)生。一個班級,就是一個大家庭。在班級管理中,我努力將自我與人為善的愛心和班群眾普遍的友愛傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們做學(xué)問得先做人。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動他們的用心因素。
第認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,用心配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。
初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)資料的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對學(xué)習(xí)會失去信心。如何幫忙這些學(xué)生過好這個關(guān),成了我工作的重點。圍繞這一重點,我做了以下幾個方面的具體工作:
常與學(xué)生進(jìn)行談心。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點談話。曉之以理,動之以情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識自我錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,并不斷地提高自我。
用心配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不一樣的感受和看法,部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進(jìn)行交流,不僅僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
總之,作為一個新班主任,在班級管理中取得的成績離不開校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位老班主任的幫忙,在此,由衷的表示感謝。
最新班主任年度述職報告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
本學(xué)年,我擔(dān)任六年級x班語文教學(xué)工作,并兼任六年級一班的班主任。下面我從自己本學(xué)年的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教育教學(xué)和班級管理三個方面進(jìn)行述職報告。
一、積極學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)水平
學(xué)年初,我積極參加語文遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),提高自身語文教學(xué)水平。利用網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我經(jīng)常到專家、名 師、名班主任和身邊的榜樣老師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)博客、網(wǎng)站上關(guān)于語文教學(xué)和班級管理的相關(guān)知識與經(jīng)驗。這些新的教育教學(xué)理念和教學(xué)實踐指導(dǎo),有利于我個人教學(xué)和班級管理水平的提高。
二、語文教學(xué)方面有創(chuàng)新
積極引導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀好書。我采用師生共讀的方式,激發(fā)孩子們的讀書興趣,鼓勵孩子們廣泛閱讀,營造濃厚的班級書香氛圍。閱讀對新生也起到了積極的影響作用。書中主人公的善良、奮進(jìn)、積極樂觀,以及書中有趣的故事等吸引了孩子們,更多孩子喜歡上了閱讀。
鼓勵孩子們習(xí)作,力求寫出高質(zhì)量的習(xí)作,我開設(shè)了班級博客,鼓勵孩子們向班級精彩作品欄目、校刊、廣播站、其它學(xué)生刊物投稿,大大激發(fā)了孩子們的習(xí)作興趣。孩子們在投稿的過程中還涌現(xiàn)了許多樂于幫助同學(xué)打電子稿作文的同學(xué)。以前這些愛玩電腦的男孩子們,練就了打字快的本領(lǐng),沒想到這一幫助同學(xué)打作文,更突顯了他們的優(yōu)勢,自己寫作文也積極了。
三、班級管理有成效
我采用責(zé)任分工與小組合作相結(jié)合的形式,使班級責(zé)任細(xì)致分工自主管理模式趨于合理化。學(xué)年末,我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了滿分的好成績。當(dāng)然再細(xì)致的分工也沒有孩子們的自覺更重要,之所以衛(wèi)生區(qū)取得滿分的好成績,更得益于部分孩子很強(qiáng)的班級集體榮譽感。更令我欣慰的是,這微不足道的成績是學(xué)生自我教育,班級主人翁意識提高的真實體現(xiàn)。
努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧、努力奮進(jìn)的班集體。通過建設(shè)學(xué)習(xí)合作小組、小老師與后進(jìn)生結(jié)對等方式,轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”,優(yōu)化“優(yōu)等生”,使每個層次的學(xué)生均得到一定程度的提高。記錄孩子成長歷程。我適時地將學(xué)生幸??鞓返木蕰r刻抓拍下來,使孩子們對班級有一種家的歸屬感。創(chuàng)新學(xué)生評價機(jī)制。