導(dǎo)語：如何才能寫好一篇歷史地理信息技術(shù)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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一、對信息技術(shù)的再認識

信息就是知識。信息技術(shù)就是關(guān)于知識的獲取、知識的加工和知識的輸出的技術(shù)。知識的獲取就是個體注意與知覺的過程，知識的加工就是個體新舊圖式有效整合的過程，知識的輸出就是個體再認和再現(xiàn)或創(chuàng)意的過程。這些過程的實現(xiàn)采用的方法和策略稱之為信息技術(shù)。

二、關(guān)于“教育力”的概念界定

教育力，簡而言之就是教育的能力。教育者利用教育資源向受教育者實施教育的能力?？梢娊逃Φ捏w現(xiàn)要借用教育者、教育對象和教育資源呈現(xiàn)或量度。教育者、教育對象與教育資源是教育力的三要素，是一個學(xué)校的、國家的甚至整個社會的教育綜合實力與能量的陳述方式。

教育者是教育過程中的能動者，承擔(dān)著教育資源和對象的組織和管理，有計劃、有目的、有步驟地對受教育者施加教育影響。

教育對象也是教育過程中的能動者，承擔(dān)著向教育資源和教育者自主探究和發(fā)現(xiàn)的任務(wù)，基本上可以分為基礎(chǔ)教育對象、職業(yè)教育對象及成人教育對象。隨著社會發(fā)展，教育對象規(guī)定著教育的發(fā)展水平。

教育資源是教育者和教育對象之間的媒介體，是一個包括教育工具及動力，存儲、控制、信息等在內(nèi)的整合系統(tǒng)。其中教育工具是最主要的、決定性的子系統(tǒng)，它是教育力發(fā)展水平的標志。信息技術(shù)的出現(xiàn)即是一個生動而具有說服力的證明。

教育者和教育對象都是活生生的人，因此都有利用教育資源的能力。從這種意義上講，教育者是受教育者，教育對象也是教育者。人人都要有利用教育資源，尤其是利用信息技術(shù)進行終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，人人都要有集體意識，學(xué)會與人共處與合作，才能最終推動教育力不斷向前進。

教育力的概念是一個遷移的概念，既有哲學(xué)高度的共性（物質(zhì)性與社會性），又有自身的特殊性，表現(xiàn)在：教育力的生產(chǎn)形式是人對人的“加工”，是一種精神生產(chǎn)，為物質(zhì)生產(chǎn)提供動力和方法。表現(xiàn)為人類肉體和精神的延續(xù)和升華。

三、信息技術(shù)是第一教育力

首先，信息技術(shù)是教育力。如果把教育力看做一個結(jié)構(gòu)和內(nèi)容很復(fù)雜的系統(tǒng)的話，教育者、教育資源、教育對象則是教育力中的實體性要素，而信息技術(shù)是知識形態(tài)的教育力或潛在的教育力，是教育力系統(tǒng)中的非實體性要素。

其次，信息技術(shù)可以轉(zhuǎn)化為直接的、現(xiàn)實的教育力。信息技術(shù)只有通過加入教育過程，轉(zhuǎn)化為直接的、現(xiàn)實的教育力，才能實現(xiàn)對教育對象的教育功效。信息技術(shù)轉(zhuǎn)化為直接的、現(xiàn)實的教育力主要通過如下途徑實現(xiàn)：第一，通過教育和學(xué)習(xí)信息技術(shù)可以轉(zhuǎn)化為教育者的經(jīng)驗和技能，使教育者的素質(zhì)和能力得到提高。第二，通過信息技術(shù)開發(fā)和編程，信息技術(shù)可以轉(zhuǎn)化為教育資源，為教育教學(xué)提供新的媒體和手段，提高教育教學(xué)效率。第三，通過信息技術(shù)可以拓展教育對象的學(xué)習(xí)方式，發(fā)現(xiàn)新的認知領(lǐng)域及新的學(xué)習(xí)策略，從而提高學(xué)習(xí)效率。第四，通過信息技術(shù)和各種教育資源的整合，使教育力的潛力得到充分發(fā)揮?？傊畔⒓夹g(shù)作為智性因素，通過滲透到教育力各個要素和環(huán)節(jié)中轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的精神力量而發(fā)揮作用。現(xiàn)代教育力及要素和信息技術(shù)之間的關(guān)系可以表示如下：

教育力=信息技術(shù)×（教育者+教育資源+教育對象）

最后，信息技術(shù)是第一教育力。信息技術(shù)在教育力的不同階段和水平上，所占地位和所起作用是不同的。在現(xiàn)代社會中，信息技術(shù)已是教育力中首要的因素和最具革命性的推動力量。可以說，在現(xiàn)代社會中，沒有信息技術(shù)就沒有教育力的發(fā)展，教育力的發(fā)展主要是由信息技術(shù)的進步推動的。正是在這個意義上，筆者認為信息技術(shù)是第一教育力。

四、信息技術(shù)與教育的整合

信息技術(shù)在教育資源開發(fā)上有利于知識內(nèi)容呈現(xiàn)和管理。在教育資源的利用上，特別在學(xué)校課程實施上具有十分重要的利用價值，從遠的方面說它將對培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)意識、習(xí)慣、方法起到關(guān)鍵性作用，從近的方面說，它是目前新課程改革的技術(shù)基礎(chǔ)，沒有信息技術(shù)，教師的教和學(xué)生的學(xué)的效果不可能有質(zhì)的飛躍。

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【關(guān)鍵詞】地鐵；通信系統(tǒng)；設(shè)計管理；施工技術(shù)；有效性

近年來，我國的城市化進程逐步推進，城區(qū)不斷擴大，給交通運輸和人員流動帶來了巨大的壓力。地鐵是解決地面交通運輸壓力，保證人流良好通行的主要手段，能夠緩解車輛過多的擁擠狀況。然而地鐵運行與通信系統(tǒng)密切相關(guān)，一旦系統(tǒng)設(shè)計出現(xiàn)故障，地鐵的平穩(wěn)通行就會受到阻礙，不利于安全通車。為了發(fā)揮我國地鐵運輸?shù)姆e極作用，更好的解決地面運輸壓力，我國地鐵設(shè)計與施工部門要強化通信系統(tǒng)的設(shè)計，在地鐵運輸之間構(gòu)建一個信息交流的平臺，通過施工技術(shù)的改進和制度體系的落實，避免地鐵出現(xiàn)通信故障，確保運輸?shù)陌踩浴?/p>

一、工程概況以及地鐵通信系統(tǒng)的概括

根據(jù)沈陽地鐵1號線的開通情況，從通信系統(tǒng)方面對地鐵進行研究，明確它的設(shè)計與管理，并在技術(shù)上加以分析，闡述如何做好控制，從而突出組織的嚴密性，保證其良好通信。通信系統(tǒng)是地鐵運輸?shù)妮o助設(shè)備之一，通過信息的溝通和互換，能夠幫助列車長掌握整個運輸?shù)臓顩r，把握好運行時間，為其他弱電及供電系統(tǒng)提供傳輸通道，協(xié)調(diào)好各組織體系之間的關(guān)系，為車輛的安全運輸?shù)於ɑA(chǔ)。與此同時，地鐵通信系統(tǒng)還是現(xiàn)代化技術(shù)的一種實現(xiàn)形式，集語音、數(shù)據(jù)、圖像于一體，可以實現(xiàn)通信網(wǎng)絡(luò)的綜合業(yè)務(wù)分析，及時傳達信息。當然，地鐵通信系統(tǒng)在實際設(shè)計中還要遵循一定的原則。以沈陽地鐵為例，它的通信系統(tǒng)設(shè)計要保證系統(tǒng)性原則、實用性原則、安全性原則以及先進性原則等等。也就是說要通過整體規(guī)劃和具體策略維護系統(tǒng)的穩(wěn)定，地鐵的通信系統(tǒng)必須滿流需要，把握好最科學(xué)的技術(shù)，在選擇配型上注重創(chuàng)新。此外，系統(tǒng)的通信還要朝著標準化方向發(fā)展，實現(xiàn)資源共享，維護系統(tǒng)安全。

二、地鐵通信系統(tǒng)在設(shè)計管理與施工技術(shù)上應(yīng)該注意的內(nèi)容

地鐵運輸是在地下通道進行的，不同于地面運輸，它的信號較弱，系統(tǒng)路線還要重新架設(shè)管道。即便工程建設(shè)部門已經(jīng)對技術(shù)進行了改進，可是在實際設(shè)計中仍存在很多不足。第一，接口處理。地鐵通信系統(tǒng)是相對復(fù)雜的工程，內(nèi)部的接口數(shù)量眾多，一旦連接出現(xiàn)錯誤，通信網(wǎng)絡(luò)就會停止信號的傳遞。與此同時，通信系統(tǒng)的接口類型也過多，在對接過程中如果不考慮線條數(shù)和接口的樣式，就會導(dǎo)致通信正常運行。第二，換乘站的設(shè)計。換乘站通信系統(tǒng)是地鐵通信的主要位置，該區(qū)域人流量多，網(wǎng)絡(luò)線繁雜，通信系統(tǒng)的利用更是成為了工作的難點。因此，在通信系統(tǒng)的施工技術(shù)完善中必須要做好設(shè)計工作，以滿足乘客的需要，利于無線網(wǎng)覆蓋方式實現(xiàn)信息的傳達。第三，與其他線路資源的融合。地鐵建設(shè)的線路眾多，不僅包括王群通號工程局集團有限公司北京分公司北京100070通信系統(tǒng)線路，還包括電力線、無軌線等等。隨著網(wǎng)絡(luò)化運輸?shù)娜鏀U展，在設(shè)計施工中一定要對全市的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)加以考慮，避免重復(fù)投資的現(xiàn)象。第四，有效做好設(shè)備防護。據(jù)調(diào)查，目前我國的地鐵通信系統(tǒng)在全民性上存在不足，很多通信設(shè)備無法長時間的運轉(zhuǎn)，穩(wěn)定性和安全性都不強。對此，要對系統(tǒng)進行處理，做好防塵、防電的干擾，更好的保護設(shè)備。

三、對地鐵通信系統(tǒng)的設(shè)計管理和施工技術(shù)研究

從上述內(nèi)容中，我們已經(jīng)能夠清晰直觀的了解到地鐵通信系統(tǒng)在設(shè)計管理與施工技術(shù)方面存在的不足。想要避免問題的發(fā)生，提高沈陽地鐵的通信能力，就一定要找到科學(xué)方法確保信息的運輸。

（一）道內(nèi)接地

根據(jù)設(shè)計要求,上、下行隧道內(nèi)通信電纜支架的第1層托臂上均安裝40×40mm的扁鋼地線,扁鋼與通信支架、扁鋼與扁鋼之間采用螺栓連接固定。在每一個車站的電纜引口處,采用ZR-VV-95mm2地線電纜將扁鋼地線連至接地箱內(nèi)。隧道內(nèi)的隧道電話機底座鋼板也用地線電纜連接至扁鋼地線上。利于這種方法做好電纜支撐、能夠使隧道電話機與接地線連接成一個整體，從而避免危險的發(fā)生，起到防腐蝕的作用。

（二）接地設(shè)置

在沈陽地鐵的通信系統(tǒng)設(shè)計和施工中要做好接地網(wǎng)連接工作，利于銅線引出寬度在50mm的線路，預(yù)留出4個接線位置，并設(shè)計好哪些為強接線，哪里是弱接線，并保證其電阻要小于1歐。在實際設(shè)計和技術(shù)施工過程中要采用兩條ZR-VV-95mm2的地線電纜，將其一端與P3和P4點接通，另一端利于銅線壓接方式將線路引進設(shè)備房和信號房，從而實現(xiàn)環(huán)形接地。

（三）建造資源，優(yōu)化設(shè)計路徑

地鐵通信系統(tǒng)復(fù)雜多樣，建造的體系豐富，只有對原有的路徑加以優(yōu)化設(shè)計，做好技術(shù)上的施工，才能實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的整體優(yōu)化，突出其性能。具體而言，沈陽地鐵通信線路系統(tǒng)必須要參照內(nèi)部資源，避免重復(fù)投資的現(xiàn)象，并選擇合理的路徑做出設(shè)計。在此基礎(chǔ)上，對設(shè)計完成的那些通信線路，還應(yīng)該做好防護工作，為了維護通信的持續(xù)運行，可以擴展原有的體系使用時長，并選擇保護好的通信機房構(gòu)建合理的運輸途徑，設(shè)計出科學(xué)的接地線路。

（四）接口建造的技術(shù)及管控

一方面，概要管控流程。地鐵通信涵蓋著的接口文件，包括建構(gòu)規(guī)劃、平日的會議記錄、建造技術(shù)的歸結(jié)等。在這之中，設(shè)計聯(lián)絡(luò)必備的會議，應(yīng)辨識并澄清現(xiàn)有的通信問題。第一個層級，是合同設(shè)定出來的接口問題。確認了可用方案以后，責(zé)任方要著力解決這種問題。第二個層級，是實施程序內(nèi)的聯(lián)調(diào)問題、特有的施工問題。責(zé)任方供應(yīng)如上的化解方案，經(jīng)由業(yè)主查驗，然后可建構(gòu)實施路徑。另一方面，細分出來的管控階段。在招標時段內(nèi)，要把接口帶有的施工技術(shù)，涵蓋進招標類的文件以內(nèi)。維護好接口體系帶有的統(tǒng)一性。在聯(lián)絡(luò)時段內(nèi)，要召集現(xiàn)有的設(shè)計單位、特有的供貨方，去召開這一時段中的聯(lián)絡(luò)會。在施工時段內(nèi)，要制備出可用的劃分表，以便區(qū)分出專業(yè)帶有的接口界面。在調(diào)試時段內(nèi)，主導(dǎo)的專業(yè)要積極協(xié)同調(diào)試單位。注重建造程序內(nèi)的各種工序，維護好穩(wěn)定進度，注重多樣的建造細節(jié)。

四、結(jié)束語

總而言之，地鐵是現(xiàn)代化建設(shè)運輸?shù)闹匾煌üぞ咧?，它能夠通過地下運輸?shù)姆绞骄徑獾孛嫔系倪\行壓力。但是由于技術(shù)水平的制約和設(shè)計管理的匱乏，使得地鐵通信系統(tǒng)還不夠完善，存在很多這不合理的地方。針對這樣的現(xiàn)象，必須完善設(shè)計，加強管理，保證地鐵安全運輸。

參考文獻

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[2]楊建,張毅,陳建勛.地質(zhì)雷達在隧道工程質(zhì)量檢測中的應(yīng)用[J].公路,2011(03):52～64.

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關(guān)鍵詞：信息系統(tǒng)；全景地圖；圖像拼接

引言：隨著我國國民經(jīng)濟的發(fā)展以及人民生活水平的提高，社會各界對于我國現(xiàn)代化城市建設(shè)，特別是城市地理信息系統(tǒng)當中全景地圖應(yīng)用等方面越來越關(guān)注。在我國城市化建設(shè)工作日益完善的背景下，城市基礎(chǔ)設(shè)施以及配套的地理信息系統(tǒng)的發(fā)展要求也在不斷增強。因此，如何在這一過程中，合理地應(yīng)用全景地圖技術(shù)，對城市地理信息系統(tǒng)進行優(yōu)化設(shè)計，成為了相關(guān)領(lǐng)域工作人員的工作重點之一。

一、城市地理信息系統(tǒng)和全景地圖技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀

從本質(zhì)上進行分析可以得出，全景地圖技術(shù)是一項基于圖像的虛擬現(xiàn)實技術(shù)。在城市地理信息系統(tǒng)當中應(yīng)用此項技術(shù)，能有效提升地理信息系統(tǒng)當中圖像的這清晰度和真實性。從實際的發(fā)展情況進行分析可以得出，城市地理信息系統(tǒng)當中的全景地圖系統(tǒng)，主要是通過全景圖像技術(shù)以及全景的地圖數(shù)據(jù)庫和處理技術(shù)相互結(jié)合實現(xiàn)的。全景技術(shù)可以將一定空間范圍內(nèi)的靜態(tài)圖像，以虛擬現(xiàn)實技術(shù)和360°全景真彩照片的形式，輸入到城市地理信息系統(tǒng)之中。自從2007年，谷歌公司率先開發(fā)出了街道實景地圖的服務(wù)項目，越來越多的國家和地區(qū)，都在此基礎(chǔ)上，進行了開發(fā)和使用。2013年，騰訊公司了soso地圖，在PC終端和移動終端上得到了迅速地推廣和使用。同年8月，百度公司在沈陽、無錫以及鳳凰古鎮(zhèn)等地，也開發(fā)了類似的全景地圖產(chǎn)品。隨著科學(xué)技術(shù)的進一步發(fā)展，越來越多的地區(qū)開始將全景技術(shù)納入到了城市地理信息和管理系統(tǒng)之中，為城市的現(xiàn)代化建設(shè)提供了更為強大的支持[1]。

二、城市地理信息系統(tǒng)中全景地圖技術(shù)的應(yīng)用策略

（一）優(yōu)化全景圖像采集技術(shù)

目前，國內(nèi)大部分地區(qū)的都積極地推行城市地理信息系統(tǒng)和全景地圖技術(shù)的結(jié)合與發(fā)展。在現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)全面提升的背景下，為了進一步提升城市地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用和發(fā)展水平，可以通過優(yōu)化全景地圖系統(tǒng)中的圖像采集技術(shù)的方式，為城市地理信息系統(tǒng)的完善提供更多更加精準的圖像與信息數(shù)據(jù)。例如，我國某地區(qū)城市規(guī)劃部門在對城市地理信息系統(tǒng)進行優(yōu)化設(shè)計時，重點關(guān)注了全景圖像的采集器優(yōu)化設(shè)計環(huán)節(jié)。作為全景地圖技術(shù)的核心設(shè)備之一，圖像的采集器可以對城市區(qū)域內(nèi)部的主干道、街巷以及旅游景點和城市地標等進行進行實景拍攝。經(jīng)過優(yōu)化設(shè)計之后的系統(tǒng)，可以采集更加清晰和精準的圖像信息。在進行優(yōu)化設(shè)計時，當?shù)爻鞘械乩硇畔⑾到y(tǒng)的管理部門對車載全景采集器設(shè)備進行了優(yōu)化。規(guī)定車載的全景相機拍攝水平角度之和需要大于360°，并且相鄰相機之間的視域重疊區(qū)域不能低于30°。除此之外，管理部門的工作人員優(yōu)化設(shè)計了車載全景相機的垂直視域角度，經(jīng)過提升之后的角度接近180°，提升了全景相機的圖像采集效果[2]。

（二）提高全景圖像數(shù)據(jù)處理速度

當全景地圖技術(shù)借助車載全景相機進行拍攝之后，通過將數(shù)據(jù)信息進行收集、分類和處理，可以為后續(xù)的圖像拼接工作提供更為完善的圖像信息數(shù)據(jù)。一般來說，城市地理信息系統(tǒng)當中的全景圖像的信息數(shù)據(jù)處理速度，將會直接地影響到圖像的最終呈現(xiàn)效果。面對此種情況，我國某地區(qū)的城市地理信息系統(tǒng)研發(fā)部門重點對全景圖像的數(shù)據(jù)處理模塊進行了優(yōu)化升級。將gps點的各項功能進行了統(tǒng)一管理，確保了GPS點視線以及角度的計算效率。此外，當?shù)爻鞘械乩硇畔⑾到y(tǒng)的研發(fā)部門還結(jié)合了空間全景地圖的圖像處理技術(shù)和GPS點的數(shù)據(jù)，利用了數(shù)據(jù)均衡處理的方法，將不同區(qū)域以及各個區(qū)域內(nèi)部較為明顯的特征點進行了配對，以提升城市地理信息系統(tǒng)當中，全景地圖圖像信息的覆蓋面積。在經(jīng)過高效的數(shù)據(jù)處理技術(shù)，有效地提升了城市地理信息系統(tǒng)和全景地圖技術(shù)的結(jié)合效率，提升全景地圖的質(zhì)量，為城市發(fā)展作出積極貢獻。

（三）改良全景圖像拼接技術(shù)

除了上述兩種方法之外，還開通過全景圖像拼接技術(shù)的方法，提高城市地理信息系統(tǒng)當中，全景圖像技術(shù)的應(yīng)用水平。例如，我國某地區(qū)的城市地理信息系統(tǒng)研發(fā)部門，在進行項目開發(fā)的過程中，明確地認識到了全景地圖技術(shù)當中的圖像拼接功能，對于全景圖像整體呈現(xiàn)效果的作用。當?shù)氐某鞘械乩硇畔⑾到y(tǒng)開發(fā)部門采用了最新的魚眼鏡頭設(shè)備，采用上下左右視角都接近180°鏡頭，對需要拍攝區(qū)域的進行全景拍攝，使得系統(tǒng)當中最終呈現(xiàn)出的具有較為明顯的縱深透視效果。同時，該設(shè)備還能實現(xiàn)全景圖像的無縫拼接。將拼接好的圖像投放到360°全景投影設(shè)備之中，將拍攝視點作為多面體的中心，可以全方位立體化地展示出某一區(qū)域范圍內(nèi)的真實場景。該地區(qū)的城市地理信息系統(tǒng)研發(fā)部門，根據(jù)不同空間環(huán)境的特征，綜合運用了立方體、圓柱體以及球體等多面體作為全景投影設(shè)備，充分增強了最終的投放效果。在進行圖像序列獲取以及圖像配準和融合的過程中，工作人員還采用了網(wǎng)格劃分以及分層渲染的方式，增強了視覺效果。

總結(jié)：綜上，城市地理信息系統(tǒng)中應(yīng)用全景地圖技術(shù)，體現(xiàn)了城市化發(fā)展同現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)相互結(jié)合的發(fā)展趨勢。在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)和全景圖像技術(shù)的共同作用下，我國城市地理信息系統(tǒng)得到了持續(xù)地發(fā)展和完善。相關(guān)領(lǐng)域的工作人員在將全景地圖技術(shù)納入到城市地理信息系統(tǒng)之中時，可以通過優(yōu)化全景圖像采集技術(shù)以及提高全景圖像數(shù)據(jù)處理速度的方式，提升系統(tǒng)的使用效率，擴大城市地理信息系統(tǒng)社會價值。

參考文獻 

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作者簡介 

篇4

初中地理學(xué)習(xí)的內(nèi)容時間和空間跨度大，長期以來依靠掛圖、手畫圖等傳統(tǒng)的教育手段進行教育，在突破教學(xué)重難點上有其局限性，現(xiàn)代信息技術(shù)爆炸性發(fā)展為教學(xué)手段改進提供了新的機會，產(chǎn)生不可估量的教學(xué)效果。在初中地理教學(xué)中整合信息技術(shù)，是適應(yīng)新課程改革的需要，是改變教學(xué)手段的必然選擇。因此，在教學(xué)實踐中須嘗試利用各種信息技術(shù)來豐富地理課堂。

此前，由于學(xué)校條件限制，難以將多媒體教學(xué)常態(tài)化，這樣的背景之下可利用有限的計算機登錄各大教育網(wǎng)站獲取更多的教育資源，如新的教育理念、優(yōu)秀教案和試題等。常見網(wǎng)站如:地理學(xué)科網(wǎng)、中國地理課程網(wǎng)初中地理他山之石，可以攻玉，借鑒吸取成功的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)芨斓卮龠M教師本身的專業(yè)成長。除此之外，通過網(wǎng)絡(luò)還能及時了解世界各地發(fā)生的時事新聞，如美伊戰(zhàn)爭、巴以沖突、印度洋海嘯、汶川地震等，在授課的過程中把這些新聞引入到課堂，不僅能讓學(xué)生耳目一新，提高他們學(xué)習(xí)地理的興趣，而且讓學(xué)生了解世界時事，開闊視野，拓展知識。隨著教學(xué)條件的改善，多媒體設(shè)備日漸普及，教師能更充分地利用信息技術(shù)的優(yōu)勢，為地理教學(xué)服務(wù)。借助于信息技術(shù)的優(yōu)勢，精心制作教學(xué)課件，能夠激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率。①創(chuàng)設(shè)情境，感知氛圍，引起學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)探究熱情。例如在學(xué)習(xí)《長江的開發(fā)》時，播放長江三峽的美麗風(fēng)光視頻，配以歌曲《長江之歌》來導(dǎo)入新課，讓學(xué)生從感性上認識長江，感受長江的豪邁，給學(xué)生以美的享受，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生盡快地融入課堂的探究學(xué)習(xí)狀態(tài)中。②化難為易，變抽象為形象，有效突出重點，突破難點。例如，在學(xué)習(xí)《地球的運動》一節(jié)中，地球的公轉(zhuǎn)特點及其地理意義既是重點又是難點，由于七年級的學(xué)生沒有足夠的空間想象能力，利用多媒體演示“地球的公轉(zhuǎn)和四季變化”，讓學(xué)生觀看地球繞太陽公轉(zhuǎn)，還可以讓地球停在公轉(zhuǎn)軌道上的不同位置，清楚看到太陽直射點的變化，從而探究和歸納地球公轉(zhuǎn)的現(xiàn)象和四季形成的原因，使得以往學(xué)生難以理解的知識變得具體、形象、通俗易懂，能有效突出重點，突破難點。

隨著信息技術(shù)的日新月異，在平時的教學(xué)中，除了使用最多的PPT課件外，還應(yīng)嘗試不同的教學(xué)形式。地圖是地理的第二語言，在地理的學(xué)習(xí)中，時刻離不開地圖的閱讀和分析，交互式電子白板提供了強大的地圖處理能力。交互式電子白板不僅內(nèi)置有豐富的學(xué)科資源供教師使用，而且教師還可以把搜集到的資源(圖片、文本、音視頻等)分類存儲到交互式白板資源庫中。比如，在學(xué)習(xí)《34個省級行政區(qū)》時，可把我國行政區(qū)圖和各省輪廓圖放在資源庫中，上課時，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要放大或突出顯示某一個區(qū)域，便于分區(qū)域?qū)W習(xí)省級行政區(qū)和了解各省的相對位置。甚至學(xué)生能夠利用提供的各省輪廓進行拼圖，操作簡單，效果明顯。又如，在學(xué)習(xí)《澳大利亞》一節(jié)，分析農(nóng)牧業(yè)與地形和氣候的關(guān)系時，把澳大利亞農(nóng)牧業(yè)分布圖分別和澳大利亞地形圖、氣候圖放在一起，比較起來方便，從而能夠分析出澳大利亞農(nóng)牧業(yè)與地形和氣候之間的關(guān)系。

網(wǎng)絡(luò)主題探究充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的情感態(tài)度，適合于主題性的地理知識教學(xué)。比如，筆者和學(xué)生曾經(jīng)結(jié)合鄉(xiāng)土材料，提出了“水鄉(xiāng)南通有必要節(jié)約水資源嗎?”的探究主題，通過南通水資源專題網(wǎng)站建立，學(xué)生可自主瀏覽網(wǎng)頁，了解家鄉(xiāng)南通水資源的優(yōu)勢和不利方面，學(xué)生就這些問題進行討論甚至是激烈的辯論，并針對別人的意見進行評論，每個人的發(fā)言或評論都及時地被所有參與討論的學(xué)習(xí)者看到。主題探究模式有利于學(xué)生技能、良好情感態(tài)度和價值觀的形成。信息技術(shù)已經(jīng)成為當代人工作和生活不可或缺的一部分。通過網(wǎng)絡(luò)平臺與教育同仁交流教學(xué)方法，能及時調(diào)整自己的教學(xué)方法，跟上時代的步伐，滿足新形勢下學(xué)生新的需求。通過探索與實踐，信息技術(shù)給地理教學(xué)帶來的影響必將深入每位地理人的心中。

作者：儲呈偉 單位：海安縣海陵中學(xué)

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關(guān)鍵詞： 地名；模型；信息；采集

中圖分類號：P281文獻標識碼：A文章編號：

Abstract: The essay discusses a modeling method of toponymic data which focuses on data analysis，and explains its advantage of application, some methods of information-collection of toponymic data are concluded.

Key words: toponomy; modeling; information; collection

引言

地名是一項基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)，也是最常用的社會公共信息之一，隨著城市信息化建設(shè)的逐步深入，地名數(shù)據(jù)在城市規(guī)劃、建設(shè)、管理、應(yīng)急和服務(wù)等方面扮演了不可或缺的角色，我國很多城市近年來均建立了各自的地名數(shù)據(jù)庫，地名數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的建設(shè)已成為城區(qū)建設(shè)和發(fā)展的一項重要內(nèi)容，地名數(shù)據(jù)的應(yīng)用范疇也從最初的地理位置標志逐漸擴展到空間分析、輔助應(yīng)用等領(lǐng)域，在這種形勢下，選擇恰當?shù)臄?shù)據(jù)模型能夠更好地支撐地名的功能實現(xiàn)，并且有利于地名信息的大范圍采集。

1. 地名數(shù)據(jù)模型建立

時空數(shù)據(jù)模型是一種有效組織和管理時態(tài)地理數(shù)據(jù)，屬性、空間和時間語義更完整的地理數(shù)據(jù)模型，地名數(shù)據(jù)須要以時空數(shù)據(jù)模型組織應(yīng)用，因為地名的屬性、空間和時態(tài)信息的保存都是非常必要的,如圖1所示。在GIS領(lǐng)域，就當前應(yīng)用狀況而言，地名數(shù)據(jù)早已不再是單純作為地圖注記而存在，更多情況是作為一類空間數(shù)據(jù)，參與空間查詢、空間分析、歷史對比等功能的實現(xiàn)，其空間表達方式通常為點，并以某些約定對要素地理位置進行定位，如標志物的中心點坐標、興趣點的坐標等。然而隨著應(yīng)用的逐漸深入，這種點狀地名數(shù)據(jù)的缺點也逐漸暴露出來：這種數(shù)據(jù)不能反映線狀要素（如道路、河流等）的分布和走向，不能反映面狀要素（如行政區(qū)域等）的范圍，等等。

圖1 地名數(shù)據(jù)模型

因此，一種新的地名數(shù)據(jù)模型逐漸被采用：綜合運用點狀、線狀和面狀數(shù)據(jù)作為地名信息的空間載體。對于行政區(qū)劃、水域、植被等區(qū)域要素，以范圍面表示；對于道路、鐵路等線狀要素，以其中心線表示；對于局部點地名標識點，以其位置點坐標或中心點坐標表示。在地名要素的屬性信息中，記錄其時態(tài)信息。如表1所示。

表1 地名數(shù)據(jù)的空間數(shù)據(jù)組織

地名要素的屬性，包括其ID、標準名稱、標準拼音、類型、類別編碼、地址、電話、建立時間等信息，如圖2所示。其中時間屬性比較特殊，必須準確記錄，因為這是地名時態(tài)信息的表達。地名按時態(tài)可分為現(xiàn)狀地名和歷史地名，歷史地名在多個領(lǐng)域有著非常重要的意義，常規(guī)的地名錄都有新舊地名對照表以示地名的歷史。在地名數(shù)據(jù)庫的維護過程中，應(yīng)保持地名數(shù)據(jù)庫的現(xiàn)勢性并建立現(xiàn)狀地名庫和歷史地名庫，地名信息發(fā)生變更時將變更前的地名信息存入歷史地名庫，然后更新現(xiàn)狀地名庫，時間屬性在此過程中起關(guān)鍵性作用。

圖2 地名要素屬性表

基于以上內(nèi)容建立的地名數(shù)據(jù)模型，同時具有空間、時間和屬性信息，能夠較好地支持空間分析、歷史現(xiàn)狀分析以及信息查詢等應(yīng)用需求，使基于地名數(shù)據(jù)庫建立的地名信息系統(tǒng)滿足實際應(yīng)用需要。

2. 地名數(shù)據(jù)信息采集

地名數(shù)據(jù)信息采集是建立地名數(shù)據(jù)庫的一個重要環(huán)節(jié)。在信息采集之前，需要做好相關(guān)的準備工作，主要包括資料收集、人員培訓(xùn)、數(shù)據(jù)整理與工作用圖輸出等。

資料收集階段，應(yīng)根據(jù)項目確定的范圍，收集1：500或1：2000框架數(shù)據(jù)，同時解讀數(shù)據(jù)分層及代碼含義；搜集整理地名的相關(guān)資料，包括地名普查、地名補查與資料更新的成果、歷年地名命名更名文件和資料、地名志、地名錄、地名詞典、地圖、海圖、專業(yè)志、譜牒、碑刻、文物考古資料、黨政機關(guān)和各專業(yè)部門的文件、通告、簡報、年鑒、統(tǒng)計資料、勘界協(xié)議書及附圖等。

人員培訓(xùn)的目的旨在通過對內(nèi)、外業(yè)工作人員的培訓(xùn)，使其真正了解地名信息采集的內(nèi)容、范圍、原則及方法等，明確普查中的注意事項，從而保證項目進度及最終數(shù)據(jù)成果質(zhì)量，同時，培訓(xùn)工作還包括對外業(yè)工作人員野外采集標準的規(guī)范與統(tǒng)一、項目作業(yè)安全等等。

數(shù)據(jù)整理與工作用圖輸出是開展外業(yè)調(diào)查工作的基礎(chǔ)，在開展正式的外業(yè)作業(yè)之前，需要將有關(guān)調(diào)查圖表等資料準備好，調(diào)查圖以1：500或1：2000地形圖為基礎(chǔ)，上面除疊加地形圖要素外，同時還應(yīng)疊加已有地名信息資源。

地名信息的采集包括空間信息和屬性信息兩部分。為充分利用已有數(shù)據(jù)成果，通常采用基礎(chǔ)地理數(shù)據(jù)提取和外業(yè)現(xiàn)場采集相結(jié)合的方式來獲取所需的地名信息。

2.1基礎(chǔ)地理數(shù)據(jù)提取

基礎(chǔ)地理數(shù)據(jù)除了具有空間位置準確的優(yōu)點之外，還具有基本的屬性信息，如行政區(qū)劃名稱、道路名稱、河流水庫名稱和建筑名稱等，通過信息提取技術(shù)，這些屬性信息能夠轉(zhuǎn)化為有效的地名數(shù)據(jù)?；跀?shù)據(jù)處理的地名信息提取能夠減少外業(yè)工作量，同時也能夠用于外業(yè)采集數(shù)據(jù)成果的校驗。

2.2外業(yè)現(xiàn)場采集

外業(yè)采集的基本流程為：地名調(diào)查人員持所負責(zé)區(qū)域工作用圖，前往該區(qū)域進行地名空間位置的圖上標繪或測量，同時在調(diào)查表上記錄其各屬性信息，兩者以ID號進行關(guān)聯(lián)，經(jīng)過整理錄入后形成初步的數(shù)字化成果，檢驗合格后正式入庫，若不合格則進行重新采集，如圖3所示。工作用圖可以是多樣化的，既可以是傳統(tǒng)的紙質(zhì)地圖，也可以是電子地圖，如果采用的是紙質(zhì)地圖，在確定空間位置的時候在圖上相應(yīng)位置做標記即可；如果采用的是電子地圖，則需要一些硬件設(shè)備作為載體，如平板電腦、PDA以及智能手機等，同時需要做一些軟件開發(fā)工作，實現(xiàn)在設(shè)備中記錄空間位置、屬性信息錄入、數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出等功能。第一種方式是將信息記錄在紙上，有利于后期的檢查和校對，但多了一道將成果數(shù)字化的工序；第二種方式是將地名信息直接錄入到終端設(shè)備中，形成具有空間信息和屬性信息的矢量地名數(shù)據(jù)。

圖3 地名信息采集流程

3. 結(jié)束語

建設(shè)地名數(shù)據(jù)是現(xiàn)代社會發(fā)展的客觀要求，地名數(shù)據(jù)庫是地名信息化服務(wù)的基礎(chǔ)和平臺，遵循一定的標準、規(guī)范建立起來的地名數(shù)據(jù)庫，具有良好的兼容性和擴展性，可實現(xiàn)各區(qū)域、各級別地名數(shù)據(jù)庫的良好對接。本文對地名數(shù)據(jù)模型的建立和地名數(shù)據(jù)采集的方法進行了探討，而隨著地名數(shù)據(jù)應(yīng)用產(chǎn)生的地名數(shù)據(jù)維護和更新問題，也是應(yīng)該做深入研究的重要內(nèi)容。

參考文獻：

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一、前言

沈陽市的燃氣事業(yè)始建于1923年，是國內(nèi)最早生產(chǎn)和使用燃氣的城市之一，現(xiàn)擁有地下燃氣管網(wǎng)2156公里，燃氣居民用戶80萬戶，工業(yè)用戶3000多戶。隨著沈陽市城市建設(shè)的飛速發(fā)展，我市的燃氣管道用戶及管網(wǎng)規(guī)模在不斷擴大，手工的管理模式和管理手段已無法滿足“合理規(guī)劃、科學(xué)管理、安全供氣、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的要求，因此，尋求一種高科技、現(xiàn)代化的管理手段是當務(wù)之急，我公司經(jīng)多方面調(diào)研分析，認為建立地下燃氣管網(wǎng)地理信息系統(tǒng)是解決問題的捷徑，通過地理信息系統(tǒng)可以實現(xiàn)燃氣管網(wǎng)的動態(tài)管理，以便為城市燃氣規(guī)劃、管網(wǎng)管理、燃氣事故預(yù)防及突發(fā)事故的處理等迅速、準確地提供管網(wǎng)的相關(guān)數(shù)據(jù)。

該系統(tǒng)是采用先進的計算機網(wǎng)絡(luò)、通信技術(shù)、地理信息技術(shù)，建立在強大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)平臺上，支持大型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。在這個網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)平臺上，可以實現(xiàn)燃氣管網(wǎng)的規(guī)劃設(shè)計、輸配管理、圖檔管理、搶修輔助決策、燃氣用戶管理及綜合查詢、統(tǒng)計等功能，各管網(wǎng)相關(guān)部門可以實現(xiàn)在各自部門同時查閱管網(wǎng)信息，以提高管網(wǎng)信息利用的效率。該系統(tǒng)建設(shè)分兩期進行，一期工程主要完成數(shù)據(jù)的采集、管理、更新、查詢、分析等主要功能，二期主要完成系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)工程的建設(shè)。

二、技術(shù)路線

煤氣管網(wǎng)地理信息系統(tǒng)的建立是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，其建設(shè)的好壞不僅影響系統(tǒng)自身的應(yīng)用情況，也將對整個沈陽市城市地理信息系統(tǒng)的推廣產(chǎn)生深遠的影響。為此，在設(shè)計和建設(shè)中必須遵循以下原則：

規(guī)范化原則

城市建設(shè)地理信息系統(tǒng)須嚴格遵循國家、遼寧省及沈陽市有關(guān)城市規(guī)劃、建設(shè)與管理的法規(guī)。數(shù)據(jù)的分類編碼應(yīng)該嚴格遵循現(xiàn)有的國家標準、行業(yè)標準，并根據(jù)遼寧省和沈陽市的地方特色，制訂適合于本系統(tǒng)的分類編碼方案。

先進性原則

系統(tǒng)的功能設(shè)計應(yīng)該立足于較高的起點，在考慮性能價格比的同時必須著重考慮系統(tǒng)的先進性。在軟硬件平臺的選用上考察國內(nèi)外最新技術(shù)，同時也應(yīng)考慮系統(tǒng)的通用性及各部門現(xiàn)有的軟硬件平臺及應(yīng)用水平，便于該項目的成果盡早產(chǎn)生效益。本系統(tǒng)的地理信息系統(tǒng)平臺采用國際上處于領(lǐng)先水平的美國ESRI(Environmental Source Research lnstitute)的Arclnf08，使系統(tǒng)立足于高起點，為煤氣系統(tǒng)的開發(fā)及應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。

完備性原則

系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和功能體系應(yīng)能充分滿足用戶提出的合理需求。

適用性原則

系統(tǒng)應(yīng)具有良好的人機交互界面，易于使用，在系統(tǒng)的設(shè)計過程中，全面考慮各種特殊情況，使系統(tǒng)具有通用性。

示范性原則

沈陽市煤氣地理信息系統(tǒng)是遼寧省第一家專業(yè)管網(wǎng)系統(tǒng)，該系統(tǒng)的建立為沈陽市其它管網(wǎng)系統(tǒng)的建立積累技術(shù)經(jīng)驗，同時也可以為其它兄弟城市建立管網(wǎng)系統(tǒng)提供寶貴的技術(shù)支持。

可擴充性原則

系統(tǒng)的要素、編碼、功能和數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)都必須易于擴充，以滿足系統(tǒng)進一步的發(fā)展和沈陽市城市地理信息系統(tǒng)建設(shè)的需要。

三、系統(tǒng)一期工程

目前，沈陽市煤氣總公司的管網(wǎng)資料主要以紙質(zhì)的500圖、臺帳、竣工檔案等形式存儲，無任何數(shù)字化管網(wǎng)信息，因此系統(tǒng)一期的一項主要工作是建立管網(wǎng)地理數(shù)據(jù)庫，此項工作主要由屬性錄入子系統(tǒng)、數(shù)據(jù)管理子系統(tǒng)來完成。

l、煤氣屬性數(shù)據(jù)錄入子系統(tǒng)

說明：在系統(tǒng)建立初期，為了方便用戶屬性的錄入，用VB和Access相結(jié)合開發(fā)了屬性數(shù)據(jù)錄入子系統(tǒng)，它主要應(yīng)用于系統(tǒng)建立初期屬性數(shù)據(jù)的大量錄入，系統(tǒng)建立以后，不再使用此系統(tǒng)。

錄入：通過拷貝、提供可選項等方式，提高屬性數(shù)據(jù)錄入的效率，錄入過程中可以實現(xiàn)記錄的全屏幕編輯，如：刪除、修改、存盤等操作。

查詢：通過28種查詢方式，查詢到滿足用戶條件的記錄。

修改：高級用戶可以實現(xiàn)屬性數(shù)據(jù)的批量更新、恢復(fù)。

報表：可以實現(xiàn)條件報表，動態(tài)報表

2、煤氣數(shù)據(jù)管理子系統(tǒng)

說明：在系統(tǒng)建立初期，為了實現(xiàn)數(shù)字化各工序的管理，圖形和屬性數(shù)據(jù)的掛接，圖幅的拼接，錯誤的檢查等工作，用VB和Maplnfo相結(jié)合開發(fā)了數(shù)據(jù)管理子系統(tǒng)，它主要應(yīng)用于系統(tǒng)建立初期。

管點分類：在拼接完成的1：5000區(qū)塊上，完成調(diào)壓站、抽水缸、節(jié)點、罐站、閥門井的分離

屬性掛接：在拼接完成的1：5000區(qū)塊分類表上，實施點屬性的掛接，全市拼接完成之后，完成點屬性向線屬性的抽取。

查錯：查出各種圖面錯誤(符號用錯、線端點無點符號、點符號不在線上、重復(fù)點、懸掛點、重復(fù)線、點號重復(fù)、點號為空)

拼圖：完成1：5000范圍內(nèi)的拼圖，全市的拼圖·轉(zhuǎn)換：利用Maplnfo的轉(zhuǎn)換工具，將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成　Arclnfo的E00格式或CAD格式。

打印輸出：查詢結(jié)果報表，總表報表、標準圖幅打印

3、煤氣地理信息系統(tǒng)

說明：在ARC／INF08環(huán)境下，以VB6．0作為系統(tǒng)二次開發(fā)語言，實現(xiàn)煤氣管網(wǎng)的專業(yè)化管理。

查詢：快速查詢、組合查詢、關(guān)聯(lián)查詢、空間查詢。

統(tǒng)計：快速統(tǒng)計、組合統(tǒng)計、關(guān)聯(lián)統(tǒng)計、空間統(tǒng)計。

專題圖：以字段為依據(jù)、生成各種專題地圖。

標注：根據(jù)標注參數(shù)設(shè)置，完成自動標注、扯旗標注。

分析：垂距分析、爆管分析、橫剖面分析、縱剖面分析、兩點連通分析開關(guān)測試、預(yù)警分析、水力計算、動態(tài)監(jiān)控口

圖形管理：開始編輯、拴點上圖、捕捉設(shè)置、停止編輯、圖幅打印、沿道路打印。

屬性管理：單記錄屬性管理、多記錄屬性管理、更新維護次數(shù)、報表打印。

動態(tài)報表：查詢、統(tǒng)計、分析結(jié)果的動態(tài)報表。

圖紙輸出：標準圖紙的黑白打印、彩色打印、任意打印、沿道路打印。

數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換：與Maplnfo或AutoCAD之間的雙向轉(zhuǎn)換。

4、動態(tài)監(jiān)控子系統(tǒng)

利用煤氣總公司已建成的動態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)采集的數(shù)據(jù)(存儲在SQL SERVER數(shù)據(jù)庫中)，實現(xiàn)監(jiān)測點數(shù)據(jù)在電子地圖上的動態(tài)顯示。

四、系統(tǒng)二期網(wǎng)絡(luò)工程

煤氣二期網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是在煤氣一期工程系統(tǒng)(單機版)的基礎(chǔ)上擴充了網(wǎng)絡(luò)功能。二期工程的建立可以更好地發(fā)揮煤氣數(shù)據(jù)資源的價值，煤氣數(shù)據(jù)資源是煤氣公司寶貴財富，是近，百年來，幾代煤氣人辛勤勞動的結(jié)晶，它的數(shù)字化、錯誤的糾正更是耗費了大量的人力、物力，網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)可以使煤氣總公司這一寶貴的財富發(fā)揮其應(yīng)有的作用和功能。二期網(wǎng)絡(luò)工程的建設(shè)與施，使各管網(wǎng)相關(guān)的部門可以及時了解最新的管網(wǎng)信息，為管網(wǎng)的設(shè)計、運行、維護、更新、管理提供高效、準確、及時的管網(wǎng)信息，加強管網(wǎng)科學(xué)化、自動化管理，為沈陽煤氣事業(yè)的騰飛，打下堅實的基礎(chǔ)，造福子孫后代。系統(tǒng)二期網(wǎng)絡(luò)工程的建設(shè)，使得煤氣公司的管網(wǎng)系統(tǒng)采用了客戶朋艮務(wù)器(C／S)方式，成為了真正的企業(yè)級的地理信息系統(tǒng)構(gòu)架，使得各管網(wǎng)相關(guān)部門，可以做到足不出產(chǎn)，便可以了解到最新的管網(wǎng)信息，使得煤氣公司在全國范圍內(nèi)處于技術(shù)領(lǐng)先地位。

1、網(wǎng)絡(luò)工程目標

提供沈陽市煤氣管網(wǎng)設(shè)計、管理一體化的解決方案，完成沈陽市煤氣總公司企業(yè)級GIS體系，強化煤氣管網(wǎng)管理。

采用當今世界最先進的企業(yè)級GIS應(yīng)用構(gòu)架，采用符合技術(shù)發(fā)展和工業(yè)標準的Oracle數(shù)據(jù)庫作為系統(tǒng)數(shù)據(jù)管理平臺，構(gòu)架先進的企業(yè)級應(yīng)用系統(tǒng)，使得系統(tǒng)的投資能夠長期為用戶服務(wù)。實現(xiàn)管網(wǎng)數(shù)據(jù)資源最大程度的共享，實現(xiàn)管網(wǎng)規(guī)劃、設(shè)計、管理、維護一體化。

提高管網(wǎng)信息的使用價值，使一期的投資達到更好的經(jīng)濟效益和社會效益

提高沈陽市煤氣總公司的企業(yè)形象，為IS09000的認證準備雄厚的技術(shù)儲備。

2、 網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)

該系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)采用標準的快速以太網(wǎng)，傳輸介質(zhì)采用100M的非屏蔽雙絞線，服務(wù)器及客戶端計算機通過中心的100M高性能交換機連接，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如下圖所示：

沈陽市煤氣管網(wǎng)地理信息系統(tǒng)二期工程

該網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡單明確，使用很少的投資實現(xiàn)完全的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，同時便于系統(tǒng)的升級與擴充。如果建立了相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)中心，不僅可以控制、維護各工作站數(shù)據(jù)的使用，還可以作為展示中心，如果與遙調(diào)、遙測系統(tǒng)相聯(lián)，還可以在投影上動態(tài)顯示各監(jiān)測點的數(shù)據(jù)?？紤]網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和應(yīng)用軟件系統(tǒng)的具體要求，系統(tǒng)使用高性能的服務(wù)器系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)交換機。

本系統(tǒng)米用ESRI公司企業(yè)級GIS解決方案，實現(xiàn)大規(guī)?；A(chǔ)空間數(shù)據(jù)的管理。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如下圖所示，采用三層結(jié)構(gòu)體系，底層為空間與屬性統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)(數(shù)據(jù)庫采用 ”O(jiān)racle8i)；中間層為應(yīng)用系統(tǒng)服務(wù)器，應(yīng)用系統(tǒng)為ARCINFO與ARC—SDE，具有強大的空間分析能力，及空間數(shù)據(jù)管理能力，并支持3維地形圖分析；上層(客戶端)基于UapObject組件開發(fā)基礎(chǔ)空間數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，支持管網(wǎng)數(shù)據(jù)的查詢、統(tǒng)計、圖形打印、動態(tài)報表、數(shù)據(jù)輸出或轉(zhuǎn)出等基本功能。 系統(tǒng)采用ESRI公司的網(wǎng)絡(luò)平臺ARCSDE、Mapobjects，不僅考慮到與一期軟件平臺(ESRI

公司的Arclnf08)的兼容性，主要是考慮系統(tǒng)整體構(gòu)架的先進性、可擴充性和企業(yè)級應(yīng)用。

系統(tǒng)采用大型數(shù)據(jù)庫0racle8i，主要是用于管線數(shù)據(jù)和基礎(chǔ)地形圖海量數(shù)據(jù)的管理。Oracle8i是當今先進的地理數(shù)據(jù)庫，它可以同時存儲圖形信息和屬性信息，同時，它與ESRI公司的ArcsDE8的兼容性最好，可以保證系統(tǒng)能夠發(fā)揮最高的效率，同時也保證了方案的最優(yōu)性，保證系統(tǒng)在相當長的時間內(nèi)不會落后。

3、 方案特點

應(yīng)用當今世界最為先進的企業(yè)級GIS應(yīng)用框架，為煤氣工程提供了靈活、高效的企業(yè)級應(yīng)用解決方案，系統(tǒng)的運行實施，將使沈陽市煤氣管網(wǎng)的管理達到國內(nèi)領(lǐng)先水平，并接近國際同期水平。

系統(tǒng)是采用真正的客戶朋艮務(wù)器結(jié)構(gòu)的GIS系統(tǒng)，是在企業(yè)范圍內(nèi)高效、安全

地共享煤氣管網(wǎng)數(shù)據(jù)的必然選擇。

采用工業(yè)標準數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，同時存儲空間數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)，保證數(shù)據(jù)的安全性、一致性。

系統(tǒng)方案符合當前煤氣管網(wǎng)管理和GIS技術(shù)發(fā)展趨勢，特別是采用的GIS技術(shù)解決方案目前處于絕對領(lǐng)先的優(yōu)勢，通過系統(tǒng)運行期間的升級、維護，能夠保證在相當長的時間內(nèi)不會落后。

合理的軟件配置，具有較好的性價比。

保證了煤氣一期工程的投資利用，最大程度地重用了一期工程的資源，保護了前期投資，避免資源浪費。

五、結(jié)語

沈陽市煤氣總公司從2000年6月開始至今已順利地完成了一期工程。使我公司的燃氣管網(wǎng)管理登上了新的臺階，但由于我市燃氣事業(yè)起步較早，歷史原因造成燃氣管線的部分數(shù)據(jù)不詳，因此，管網(wǎng)資料需要進一步完善，同時，今年啟動二期工程的建設(shè)，力爭在最短的時間內(nèi)完成，使得該系統(tǒng)能夠近早地為沈陽市煤氣總公司服務(wù)。

參考文獻：

l、 ESRI公司系列產(chǎn)品簡介，富融科技有限公司，1999、10

2、 Modeling Our World,The ESRI Guide to Geodatabase Design ，MichaelZeiler，ESRI PreSS

篇7

1 小課題研究的基本特點

新課程標準強調(diào)要加強學(xué)生與生活實際的聯(lián)系，注重引導(dǎo)學(xué)生從自身經(jīng)驗中形成問題，從實踐中去獲得解決問題的途徑與方法。遵循這一方針，在小課題選擇時，注重從學(xué)生的生活實際出發(fā)，從學(xué)生的生活環(huán)境和身邊熟悉的事物中確定研究課題，以激發(fā)學(xué)生的探究興趣。

生活性 新課程標準要求，讓學(xué)生初步學(xué)會運用所學(xué)的知識去分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會實際問題。因此，在選擇小課題研究項目時，要求學(xué)生注重課本知識與生活問題的聯(lián)系，重視選擇來源于生活中的、自己所熟悉項目。把解決問題的過程，看作課本知識生活化的過程，在探究中增強對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛。

實踐性 學(xué)生是探究的主體，實踐是學(xué)生完成研究項目的主要途徑。從分析設(shè)計，到實踐探究以及網(wǎng)上資料的查詢與成果的整理與展示等，都是學(xué)生動手、動腦的實踐過程。

合作性 小課題的研究性活動，是在小課題管理小組指導(dǎo)下的集實踐性、探究性、創(chuàng)造性等為一體的集體活動，其研究過程是復(fù)雜的，需要教師的指導(dǎo)及學(xué)生之間進行合理的分工與合作，因而是一個合作過程。

開放性 綜合實踐活動課的基礎(chǔ)是實踐，因此，小課題的探究必須走出課堂，走向社會。

2 小課題研究的過程

網(wǎng)上查詢，確定研究主題 培養(yǎng)學(xué)生對社會生活問題的關(guān)心和關(guān)注，是素質(zhì)教育的要求，對于幫助學(xué)生不斷地增強適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力以及樹立正確的人生觀和價值觀具有重要意義。同時，信息技術(shù)又為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了廣闊的空間和豐富的資源。因此，在確立研究項目時，要注重從學(xué)生的生活實際出發(fā)，充分發(fā)揮利用信息技術(shù)的優(yōu)勢，讓學(xué)生通過網(wǎng)上瀏覽，獲取對“基本問題”或“單元問題”的基本認識，經(jīng)過分析和論證，最終確定研究主題。

例如，在選擇研究項目時，通過網(wǎng)上查詢，學(xué)生注意到旅游文化是當?shù)亟?jīng)濟開發(fā)的一個熱點，而在旅游文化資源中，陶瓷和北方綠茶又是大家所關(guān)注的兩個重要項目。于是，大家對陶瓷和北方綠茶這兩個項目進行了詳細的分析和認真的辯論。論證的結(jié)果是，陶瓷雖然在當?shù)赜幸欢ǖ挠绊?，但遠不如綠茶的影響廣泛，尤其是不如同學(xué)們對綠茶所熟悉。因此，最后決定把北方綠茶作為課題研究項目。通過進一步了解綠茶的引進歷史、品種與特點、氣候影響、種植面積、制作工藝以及茶博覽會和茶文化旅游節(jié)等方面的知識，獲取了對這一“基本問題”的初步認識，為下一步的研究活動奠定了基礎(chǔ)。

分析研究目標，確立探究計劃 綜合實踐活動課的特點，是強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生在考察、探究、體驗以及思考等一系列活動中，主動地參與，學(xué)會用探索性、研究性的方法思考問題、分析問題和解決問題，實現(xiàn)實踐能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。因此，在確定了合適的研究主題后，教師要科學(xué)指導(dǎo)，幫助學(xué)生根據(jù)各自的基礎(chǔ)知識和能力水平等設(shè)計出合理的活動方案，對研究對象、地點、時間、人員等明確分工，以保證學(xué)生在校外的探究活動順利進行。

例如，為了安全和方便，采取了小組合作的探究形式。在小組合作時，要考慮到學(xué)生的實際情況，一般按居住就近原則，以本村或鄰村的學(xué)生為一小組，以便于組織和管理。在活動時，教師統(tǒng)一指導(dǎo)，要求學(xué)生安全第一，各負其責(zé)?；顒觾?nèi)容注重學(xué)生興趣養(yǎng)成的專一性與廣泛性的統(tǒng)一?；顒有问阶⒅貍€性化與集體化的和諧，以實地考察、調(diào)查訪問等為主要形式。例如，對北方綠茶是這樣合作探究的：一組參觀茶園，了解“南茶北引”的歷史，考察綠茶的生長與管理情況；二組參觀茶廠，考察綠茶的生產(chǎn)加工情況；三組走訪商店，了解綠茶的銷售情況；四組問卷調(diào)查，了解群眾對茶的認識。

網(wǎng)上交流，補充完善 學(xué)生在實踐中獲得的關(guān)于綠茶的有關(guān)知識，一般還不夠豐富和完善，還需要通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流，進行補充，然后再回到實踐中去驗證和總結(jié)，這是一個網(wǎng)上瀏覽、實踐認識、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、再到實踐中加以驗證的螺旋式上升的過程。在這個過程中，教師的主導(dǎo)作用非常重要，不僅要對學(xué)生探究實踐活動后的記錄方法、研究成果的總結(jié)形式等進行認真指導(dǎo)，同時還要指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方法，促進學(xué)生與外界的交流，以提高課題研究的訪問效率。

例如，提供給學(xué)生一些與研究項目有關(guān)的網(wǎng)站名稱，指導(dǎo)學(xué)生登錄有關(guān)生產(chǎn)廠家網(wǎng)站，利用E-mail、網(wǎng)上聊天室及QQ等向有關(guān)專家進行咨詢，或與同伴交流等，以便讓學(xué)生詳細了解有關(guān)信息。這樣，學(xué)生的知識會進一步豐富，認識會進一步提高，再回到實踐中加以驗證和充實，在資料整理時加以完善，最后形成較為科學(xué)完整的研究成果。

網(wǎng)上展示研究成果，交流評價推廣 《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要總則》指出：信息技術(shù)不僅是綜合實踐活動的重要實施手段，而且是綜合實踐活動探究的重要內(nèi)容。因此，指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上展示課題的研究成果，既是對學(xué)生進行課題研究過程的記錄和鼓勵，也是對課題研究成果的進一步完善和發(fā)展，同時又是對信息技術(shù)應(yīng)用的深入探究，這對激發(fā)學(xué)生的參與興趣和提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力具有重要意義。

例如，教師可指導(dǎo)學(xué)生把研究的成果用Word軟件寫成小論文；下載合適的視頻、音頻資料，為研究成果進行包裝，以增添藝術(shù)感染力；利用FrontPage等工具將制作好的作品進行整理、加工，制作成網(wǎng)頁，用PowerPoint軟件演示作品等。還可用拍下的許多數(shù)碼照片，利用PowerPoint制作影片，配上喜愛的音樂，錄制旁白，以再現(xiàn)自己的探究活動過程，展現(xiàn)小組在探究活動中發(fā)生的一些挫折與歡樂。同時，在學(xué)校網(wǎng)站上交流探究心得，對所展示的作品與師生進行互動式評價，對研究成果進行更進一步的探究和完善。在這個過程中，學(xué)生的探究合作能力及信息技術(shù)的應(yīng)用能力都得到了有效提高。

“專家組”評價，成果入“庫” 專家組由參與小課題研究的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和學(xué)生等組成，主要從小課題研究的內(nèi)容，方法、過程及成果等方面進行分析、估計和判斷。在專家組意見的基礎(chǔ)上，小課題組再對研究成果進行修改和提升，最后根據(jù)成果類別和評價等級選擇“入庫”，實現(xiàn)成果的共享。

成果入庫的原則，一是把小課題探究的過程性資料進行收集，作為檔案資料保存，以便以后借鑒和改進；二是對一些具有推廣價值，但現(xiàn)在還不夠理想的小課題研究成果，由專家組進一步指導(dǎo)修改后，上報參評，爭取獲得高一級的成果獎，對學(xué)生進一步鼓勵。

篇8

關(guān)鍵詞：數(shù)字城市；地理空間框架；基礎(chǔ)地理信息；數(shù)據(jù)整合；數(shù)據(jù)庫

1“數(shù)字城市”地理框架建設(shè)概述

“數(shù)字城市”是運用計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)、測繪技術(shù)、管理科學(xué)，將物質(zhì)城市和各種信息進行數(shù)字化重建，是城市在數(shù)字網(wǎng)絡(luò)空間的再現(xiàn)和反映?！皵?shù)字城市”是以信息（特別是地理空間信息）為核心、以網(wǎng)絡(luò)為支撐、以共享為目標而建立的城市信息管理與服務(wù)體系。據(jù)此提升城市的信息化水平，增強城市管理和經(jīng)濟建設(shè)的綜合能力，提高城市核心競爭力，推動城市的可持續(xù)發(fā)展。

“數(shù)字城市”建設(shè)就是利用高新技術(shù)手段，采集、整合、挖掘和規(guī)范管理城市各種信息資源（80%與地理空間信息相關(guān)），不斷匯集各種信息為社會提供服務(wù)，從而產(chǎn)生強大的信息聚集和服務(wù)效應(yīng)，建立起面向政府、企業(yè)、社區(qū)和公眾服務(wù)的信息共建共享平臺、信息應(yīng)用系統(tǒng)。

信息是“數(shù)字城市”的核心和基礎(chǔ)，而地理空間框架既是城市真實空間位置的信息，又是其它自然、社會、經(jīng)濟、人文、環(huán)境等信息標識與定位的載體。因此，地理空間框架建設(shè)是“數(shù)字城市”賴以實現(xiàn)的不可或缺的基礎(chǔ)和立足點，是“數(shù)字城市”建設(shè)的重要基礎(chǔ)設(shè)施。

2基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)內(nèi)容

基礎(chǔ)地理信息主要是指通用性最強，共享需求最大，幾乎為所有與地理信息有關(guān)的行業(yè)采用作為統(tǒng)一的空間定位和進行空間分析的基礎(chǔ)地理單元，主要由自然地理信息中的地貌、水系 、植被以及社會地理信息中的居民地、交通、境界、特殊地物、地名等要素構(gòu)成，另外，還有用于地理信息定位的地理坐標系格網(wǎng)，并且其具體內(nèi)容也同所采用的地圖比例尺有關(guān)，隨著比例尺的增大，基礎(chǔ)地理信息的覆蓋面應(yīng)更加廣泛。

3基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫設(shè)計

“數(shù)字城市”地理空間框架中基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫根據(jù)數(shù)字城市地理信息公共平臺版本不同可分為不同層次的基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫，其中面向非網(wǎng)的政務(wù)版基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫和公眾版基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)是在面向網(wǎng)的基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫中的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)上，經(jīng)過數(shù)據(jù)提取，不同等級解密等處理后得到的，三者在數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)和組成方面是一致的。

按照地理信息公共平臺建設(shè)內(nèi)容，公共平臺數(shù)據(jù)庫分為基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫、行業(yè)專題信息數(shù)據(jù)庫、元數(shù)據(jù)庫、地圖瓦片數(shù)據(jù)庫四部分組成。地圖瓦片數(shù)據(jù)庫由基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)經(jīng)過符號化配置，再分級切片而成?；A(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫、行業(yè)專題信息數(shù)據(jù)庫、元數(shù)據(jù)庫和地理信息庫主要采用Oracle或其它大型數(shù)據(jù)庫存儲，地圖瓦片數(shù)據(jù)庫采用文件方式存儲，也可以采用數(shù)據(jù)庫存儲。

數(shù)據(jù)服務(wù)、空間信息、基礎(chǔ)地理數(shù)據(jù)之間的關(guān)系如下：

圖1 數(shù)據(jù)庫、系統(tǒng)、服務(wù)關(guān)系圖

數(shù)據(jù)以服務(wù)的方式對外，在對外提供服務(wù)時，需要在數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)中經(jīng)過許可等設(shè)置，確定可對外的數(shù)據(jù)，只有設(shè)置為可的數(shù)據(jù)，才可以對外。

基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫中DEM,DOM等數(shù)據(jù)采用靜態(tài)地圖切片的方式通過OGC WMS服務(wù)?；A(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫中DLG等數(shù)據(jù)通過動態(tài)地圖切片的方式進行地圖服務(wù)。此外，基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫也提供OGC WFS服務(wù)?；A(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫中地名地址庫提供地址匹配服務(wù)、地理編碼服務(wù)。

4空間參考系

根據(jù)國家地理信息公共平臺電子地圖數(shù)據(jù)規(guī)范和地理實體數(shù)據(jù)規(guī)范的要求，玉林市地理空間框架建設(shè)中的基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫和專題信息數(shù)據(jù)庫的坐標系統(tǒng)采用2000國家大地坐標系（CGCS2000）,坐標以度為單位。

4.1基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫

基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫是地理信息公共平臺的核心信息，它以元數(shù)據(jù)、影像快視圖、結(jié)合表、地名數(shù)據(jù)、境界數(shù)據(jù)為索引，提供地市級地理信息框架數(shù)據(jù)?；A(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫由不同類別的若干數(shù)據(jù)集（或子庫）組成，包括大地基準數(shù)據(jù)集、地名地址數(shù)據(jù)集，各種分布辨的數(shù)字正射影像（DOM）數(shù)據(jù)集、數(shù)字高程模型（DEM）數(shù)據(jù)集、不同比例尺的數(shù)字線劃圖（DLG）數(shù)據(jù)集等不同尺度、不同類型的基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)。基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫的分層、分類、編碼和屬性結(jié)構(gòu)等遵循國家地理信息公共平臺的相關(guān)規(guī)范，包括地名地址數(shù)據(jù)規(guī)范，地理實體數(shù)據(jù)規(guī)范，電子地圖數(shù)據(jù)規(guī)范等。

4.2元數(shù)據(jù)庫

數(shù)據(jù)庫級元數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)庫級元數(shù)據(jù)是對空間數(shù)據(jù)庫內(nèi)容的總體描述，是用于標識和查詢一個完整的數(shù)據(jù)庫的唯一信息，屬于目錄信息，通過它可以概括性地查詢數(shù)據(jù)庫，使用戶對數(shù)據(jù)庫有一個基本了解。

要素集級元數(shù)據(jù)。要素集級元數(shù)據(jù)是對要素類信息的總體描述，用于詳細描述要素類的情況，使用戶能夠了解該要素的狀態(tài)是否滿足其使用要求。

要素級元數(shù)據(jù)。要素級元數(shù)據(jù)是對數(shù)據(jù)庫中框架要素地理對象內(nèi)容的描述，用于詳細記錄和查詢要素的具體情況，使用戶能夠了解該要素是否滿足其使用要求，要素級元數(shù)據(jù)僅僅是對框架要素而言。

4、3地圖切片數(shù)據(jù)庫

面向公眾的基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫的遙感影像、DEM暈渲圖、DRG等數(shù)據(jù)的庫都以地圖切片數(shù)據(jù)庫的方式存儲，供地圖圖片服務(wù)調(diào)用。

5基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)整合

基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)整合是指在前期技術(shù)設(shè)計的指導(dǎo)下，在完成計劃數(shù)據(jù)的生產(chǎn)（或更新）工作的基礎(chǔ)上，對收集及生產(chǎn)得到的基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)進行各坐標系統(tǒng)向2000國家大地坐標系的轉(zhuǎn)換工作，然后以多數(shù)源、多尺度、多格式、多時相的基礎(chǔ)地理信息為基礎(chǔ)，進行數(shù)據(jù)的對象化、網(wǎng)格化、信息化加工處理，形成完整的基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)，并在基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，遵循國家相關(guān)保密規(guī)定，進行數(shù)據(jù)抽取、脫密處理后，形成能在非網(wǎng)上運行的政務(wù)版及公眾版基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫。

基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)整合主要內(nèi)容如下：

數(shù)字線劃圖（DLG）數(shù)據(jù)

主要包括境界、交通、水系、居民地、地貌、控制點、工礦建筑物、獨立地物、管線和垣柵、植被、注記等要素。主要數(shù)據(jù)分類說明如下：

境界數(shù)據(jù)是對城市各級政府所轄地域范圍的空間描述，在城市管理中具有重要的應(yīng)用價值，城市人口、各種經(jīng)濟統(tǒng)計指標等都與境界對應(yīng)，因此，要對該類信息充分重視，為社會各界和各行業(yè)、政府部門提供準確的空間位置與屬性信息，方便其管理與使用。城市基本境界數(shù)據(jù)應(yīng)包括市、區(qū)（縣）、街道（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）、社區(qū)（居委會、村）等區(qū)域范圍。

交通要素是城市的骨架，交通數(shù)據(jù)應(yīng)包括鐵路、各等級公路、軌道交通、快速路、城市主次要街道、巷道等主要內(nèi)容。交通道路處理應(yīng)建立道路網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。道路屬性信息應(yīng)包括道路的名稱、道路編號、道路管理等級等內(nèi)容，所使用的各類編碼應(yīng)以現(xiàn)行國家標準為準。

水系要素是城市地形的骨架，反映城市水體分布。該部分數(shù)據(jù)應(yīng)包括江、河、湖等自然水系要素和池塘、渠道、水庫等人工水系要素。全部水系要素均應(yīng)表達，其屬性信息應(yīng)該包括水系名稱、代碼等信息，各類代碼應(yīng)以現(xiàn)行國家標準為準，不足部分可遵照擴充規(guī)則進行擴充。

居民地要素表達了城市的重要人文信息，在大比例尺數(shù)據(jù)中可詳細表達至城市中的建（構(gòu)）筑物，在該類要素要以原地形圖數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，分比例尺進行處理，提取居民地要素的主體信息，作為城市地理空間通用基礎(chǔ)地理信息。在居民地要素的處理中，要注意處理好和地名地址數(shù)據(jù)庫的關(guān)系，既不要存儲大量冗余信息，又要信息內(nèi)容完整全面，滿足實際使用需要，同時要注意與地名地址數(shù)據(jù)庫的關(guān)聯(lián)方法的設(shè)計。

地貌要素反映了地表起伏的形態(tài)和地表覆蓋的自然狀態(tài)，如陸地上的山地、平原、河谷、沙丘、森林等等，在地理數(shù)據(jù)中主要表達為植被、等高線、高程注記點、陡坎斜坡等信息。在基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)中，主要的地貌要素均應(yīng)表達，各類代碼應(yīng)以現(xiàn)行國家標準為準，不足部分可遵照擴充規(guī)則進行擴充。

影像（DOM）數(shù)據(jù)。根據(jù)實際需要設(shè)計影像數(shù)據(jù)的產(chǎn)品模式和服務(wù)方式，也可與DLG或DEM數(shù)據(jù)結(jié)合，制作用戶使用方便的公共服務(wù)數(shù)據(jù)產(chǎn)品。

數(shù)字高程模型（DEM）數(shù)據(jù)。可根據(jù)實際需求進行產(chǎn)品設(shè)計，配合不同比例尺的DLG數(shù)據(jù)和不同分辨率的DOM數(shù)據(jù)使用。

地名地址數(shù)據(jù)。地名數(shù)據(jù)包括行政區(qū)域名稱、居民地名稱、企事業(yè)單位名稱及其他文化娛樂實體名稱，還包括水系、山脈等自然地物名稱，具有地名意義的交通運輸設(shè)施名稱等。地址數(shù)據(jù)是對城市中各類單位、機構(gòu)的地址信息描述，與地名數(shù)據(jù)一同實現(xiàn)目標實體的空間定位，地址數(shù)據(jù)的建立可有效地實現(xiàn)各類城市管理信息與空間信息的關(guān)聯(lián)，地址數(shù)據(jù)可包括門牌地址信息和郵政地址信息。

有公用價值的專題數(shù)據(jù)。隨著項目的發(fā)展和數(shù)據(jù)的積累，數(shù)據(jù)庫可逐步增加人口、地籍、礦產(chǎn)、土地資源、規(guī)劃等具有公用意義的專題數(shù)據(jù)，提供給各行業(yè)與部門、公眾使用。

元數(shù)據(jù)整合與生產(chǎn)。元數(shù)據(jù)在數(shù)字玉林基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫中占有重要位置，元數(shù)據(jù)設(shè)計要考慮元數(shù)據(jù)與相應(yīng)數(shù)據(jù)體的雙向關(guān)聯(lián)，便于雙向互查。本項目建設(shè)中，對現(xiàn)有各類數(shù)據(jù)均應(yīng)進行元數(shù)據(jù)的整理，對已有數(shù)據(jù)的元數(shù)據(jù)內(nèi)容進行補充完善，以便于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)據(jù)的分發(fā)服務(wù)與管理；對新采集數(shù)據(jù)的元數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)體同步生產(chǎn)，生產(chǎn)過程中可開發(fā)統(tǒng)一的元數(shù)據(jù)采集工具軟件，對其中可自動生產(chǎn)的數(shù)據(jù)項自動生成，提高工作效率。

7數(shù)據(jù)建庫

數(shù)據(jù)庫建庫的主要任務(wù)，是將本項目數(shù)據(jù)生產(chǎn)與整合加工獲取的不同尺度、不同類型的數(shù)據(jù)成果，按照數(shù)據(jù)庫設(shè)計要求整理建庫，形成標準統(tǒng)一、內(nèi)容完整、格式一致的最終數(shù)據(jù)庫成果，影像數(shù)據(jù)建庫還將包括索引數(shù)據(jù)生成等工作。數(shù)據(jù)庫建庫主要包括數(shù)據(jù)匯交、入庫檢查與修改、數(shù)據(jù)整理入庫等技術(shù)環(huán)節(jié)；數(shù)據(jù)建庫階段還將建立不同比例尺地理空間數(shù)據(jù)（矢量數(shù)據(jù)）符號庫，為入庫數(shù)據(jù)的符號化與地圖切片顯示做準備。

7.1數(shù)據(jù)入庫流程

數(shù)據(jù)入庫的總體流程如圖所示，首先對數(shù)據(jù)質(zhì)量進行檢查，包括圖形數(shù)據(jù)幾何精度和拓撲檢查、屬性數(shù)據(jù)完整性和正確性檢查、圖形和屬性數(shù)據(jù)一致性檢查、接邊精度和完整性檢查，檢查合格的數(shù)據(jù)方可入庫；其次是各種數(shù)據(jù)的入庫，包括矢量數(shù)據(jù)、統(tǒng)計型數(shù)據(jù)、正射影像數(shù)據(jù)、元數(shù)據(jù)等；再次是數(shù)據(jù)組織與測試。

圖2 數(shù)據(jù)庫入庫流程圖

7.2數(shù)據(jù)庫參數(shù)設(shè)置

根據(jù)不同層次的數(shù)據(jù)庫需求，對數(shù)據(jù)庫參數(shù)進行配置，包括數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)組織、坐標系、投影帶、計量單位、符號等方面的參數(shù)進行配置。

7.3數(shù)據(jù)質(zhì)量檢查

數(shù)據(jù)入庫前，建庫人員應(yīng)依據(jù)各級數(shù)據(jù)庫的《產(chǎn)品標準及質(zhì)量檢測技術(shù)規(guī)程》以及《信息庫質(zhì)量評價》制定質(zhì)量檢查細則，對數(shù)據(jù)質(zhì)量要求進行全面質(zhì)量檢查，并記錄檢查結(jié)果，對質(zhì)量檢查不合格的數(shù)據(jù)應(yīng)予以返工，質(zhì)量檢查合格的數(shù)據(jù)方可入庫。

7.4數(shù)據(jù)入庫

數(shù)據(jù)庫建庫參數(shù)輸入。根據(jù)數(shù)據(jù)庫的情況，向數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)中輸入各種建庫參數(shù)，開設(shè)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的空間。

數(shù)據(jù)入庫。矢量數(shù)據(jù)按單要素類入庫，或一次選擇多個要素類入庫。

數(shù)據(jù)組織。將不同層的數(shù)據(jù)進行組織、建立索引等。

7.5地圖切片庫生成

在基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫及專題數(shù)據(jù)庫完成數(shù)據(jù)入庫后，需要對基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫進行符號化、DEM暈渲以及顯示比例的配置，利用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的地圖切片功能生成地圖切片庫，便于數(shù)據(jù)的與快速瀏覽。

8結(jié)束語

本文通過對“數(shù)字城市”地理空間框架中基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)庫的建設(shè)進行探討，為今后城市基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)的建設(shè)提供了較好的經(jīng)驗基礎(chǔ)，但是仍然存在大量問題有待解決和完善。為了豐富數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，今后將在成果數(shù)據(jù)的檢查、海量數(shù)據(jù)的入庫管理、各種比例尺數(shù)據(jù)的管理、數(shù)據(jù)的更新、數(shù)據(jù)庫的移植上深入研究，以便更好地為行業(yè)發(fā)展提供指導(dǎo)。

參考文獻

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篇9

關(guān)鍵詞：開放共享；實驗室管理；中心化

中圖分類號：G482文獻標識碼：A

作者簡介：周勇（1976-），博士，副教授，主要從事機械類實踐教學(xué)研究，湖南理工學(xué)院機械工程學(xué)院，榮華，湖南理工學(xué)院機械工程學(xué)院，陳華，湖南理工學(xué)院機械工程學(xué)院，丁躍澆，湖南理工學(xué)院機械工程學(xué)院

自1999年升格為本科以來，湖南理工學(xué)院一方面加大經(jīng)費投入，添置先進實驗儀器設(shè)備；另一方面，整合優(yōu)化資源，建設(shè)實驗教學(xué)中心，實行校、院兩級管理，學(xué)校實驗教學(xué)工作均取得了明顯成效。但隨著社會需求的變化，教學(xué)改革的深入，學(xué)科專業(yè)建設(shè)的推進，實驗室建設(shè)與管理已不能適應(yīng)新形勢下教育發(fā)展的要求，并直接影響到人才培養(yǎng)質(zhì)量和實驗室的可持續(xù)發(fā)展。

1實驗室管理存在的主要問題

1.1實驗室資源無法高效利用

實驗室規(guī)劃不科學(xué)，沒有考慮教學(xué)和效益的內(nèi)在聯(lián)系，僅以滿足課程的實驗教學(xué)目的而設(shè)立，導(dǎo)致實驗室規(guī)模小，功能單一，沒有可發(fā)展性[1]。同時，由于各教學(xué)院部之間缺乏溝通，教師之間缺乏協(xié)調(diào)，造成實驗室功能重疊，儀器重復(fù)購置，利用率低下?；A(chǔ)實驗室得不到足夠重視，在開展實驗教學(xué)時，實驗用房和儀器設(shè)備不夠用。此外，實驗技術(shù)人員沒有足夠的提升空間，教學(xué)忙閑不均，不能充分發(fā)揮他們的積極性，致使有限的實驗室資源得不到充分利用。

1.2應(yīng)用人才培養(yǎng)目標難以實現(xiàn)

地方本科高校立足地方，培養(yǎng)滿足區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的應(yīng)用型人才。隨著科技的不斷進步，各學(xué)科之間的滲透日益增多，專業(yè)之間聯(lián)系也日益緊密，用人單位對高素質(zhì)應(yīng)用型人才需求大大增加。因此，地方高校在實驗教學(xué)上應(yīng)大膽創(chuàng)新，在保留部分驗證性基礎(chǔ)實驗外，開設(shè)更多的設(shè)計性、研究性實驗。原來按專業(yè)課程方式的實驗室建設(shè)模式，嚴重限制了綜合性實驗內(nèi)容的開設(shè)，不利于學(xué)生工程素質(zhì)的提高[2]。

1.3學(xué)科、專業(yè)不能得到協(xié)調(diào)發(fā)展

學(xué)科與專業(yè)建設(shè)的服務(wù)職能是人才培養(yǎng)[3]。隨著技術(shù)的進步，社會對專業(yè)要求發(fā)生了較大變化，同時還出現(xiàn)了新的職業(yè)和崗位。為此，高校加大了新學(xué)科和新專業(yè)建設(shè)的力度，而這些新學(xué)科和新專業(yè)都需要有與之相配套實驗室和儀器設(shè)備，若不挖掘現(xiàn)有潛力，要么會造成資源浪費，要么會制約學(xué)科、專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

2基于信息化的實驗室開放共享管理

2.1整合實驗室資源，組建實驗教學(xué)中心

依據(jù)學(xué)校發(fā)展定位，整合原來建設(shè)分散、管理分散的實驗室和實驗教學(xué)資源，結(jié)合學(xué)科和專業(yè)建設(shè)需要，組建布局科學(xué)、功能完善、利于開放的實驗室。這便于形成科學(xué)的實驗室管理體制，便于資源高效利用，從而提高效益[4]。我校2009年對現(xiàn)有實驗室進行了調(diào)整，組建面向多專業(yè)的實驗教學(xué)中心（簡稱中心）10個，下設(shè)38個實驗室。中心實行校、院兩級管理。中心下屬的實驗室由實行統(tǒng)一建設(shè)、管理和使用。這樣不僅提升了學(xué)校實驗室建設(shè)與管理水平，也能更好的為實驗教學(xué)和科學(xué)研究提供服務(wù)。

2.2推進信息化建設(shè)，促進實驗室開放

教學(xué)信息化是指經(jīng)過數(shù)字化改造，使教學(xué)突破傳統(tǒng)時間和空間的限制，學(xué)員能進行雙向互動學(xué)習(xí)。教育信息化的核心是把學(xué)習(xí)空間以分布式的方式置于一個超越了傳統(tǒng)課堂界限的開放性場所內(nèi)，使教師和學(xué)生可以運用互聯(lián)網(wǎng)等多種技術(shù)手段創(chuàng)作、發(fā)送、接收和共享各種數(shù)字化的資源，進行突破時間和空間限制的交流和互動[5]。實驗室開放是學(xué)科可持續(xù)發(fā)展和內(nèi)涵提升的平臺；實驗室開放也是深化實驗教學(xué)改革，提高學(xué)生創(chuàng)新意識和工程能力的有效手段；另外，實驗室開放還是提高儀器設(shè)備利用率的重要方式。

2.2.1搭建網(wǎng)絡(luò)化實驗平臺

學(xué)校的信息化建設(shè)采用Internet/Intranet體系結(jié)構(gòu)，通過校園網(wǎng)與教育網(wǎng)互聯(lián)、電信專用光纖與公共網(wǎng)互聯(lián)，由專用路由器進行教育網(wǎng)與公共網(wǎng)間的自動切換?？紤]到在構(gòu)建Web應(yīng)用程序方面具有運行速度快、穩(wěn)定性高、安全性和保密性好以及易于開發(fā)和維護等優(yōu)點，學(xué)校采用基于技術(shù)開發(fā)了B/S模式的信息化管理平臺。實現(xiàn)了視頻教學(xué)、仿真實驗等信息化教學(xué)功能，為師生及時獲取教學(xué)信息，了解現(xiàn)代技術(shù)前沿創(chuàng)造了條件。

2.2.2實現(xiàn)實驗室管理和實驗教學(xué)信息化

學(xué)校在實驗室儀器管理方面實現(xiàn)了以下方面的信息化：①基本信息管理——機構(gòu)設(shè)置、專兼職實驗教學(xué)人員的分工與職責(zé)，中心概況、主要設(shè)備參數(shù)、數(shù)量、狀態(tài)、性能和對外服務(wù)等。②實驗課程與項目信息管理——對實驗課，按課程名、類型、學(xué)時、項目等編排，并可查詢實驗項目內(nèi)容。③其它信息管理——中心建設(shè)成果和經(jīng)驗宣傳、公告信息管理，工作安排、實驗教學(xué)任務(wù)和實驗室之間工作信息來往的以及其他數(shù)據(jù)的導(dǎo)入、導(dǎo)出管理。④實驗儀器設(shè)備管理——包括入庫、領(lǐng)用、維修、歸還、報廢的全程管理功能，以及儀器設(shè)備基本數(shù)據(jù)維護、總賬、領(lǐng)用等，并能夠根據(jù)儀器設(shè)備信息進行查詢。在實驗教學(xué)管理方面——基于計算機管理數(shù)據(jù)庫（實驗教學(xué)資源、實驗室信息、人員信息、管理制度、實驗室管理資料等）、實驗室開放和儀器設(shè)備共享管理系統(tǒng)、師生網(wǎng)絡(luò)互動系統(tǒng)、實驗預(yù)約系統(tǒng)、實驗考核系統(tǒng)、實驗教學(xué)效果反饋和評價系統(tǒng)等。學(xué)校初步實現(xiàn)了實驗教學(xué)和管理的信息化、網(wǎng)絡(luò)化。

2.2.3立足周邊，實現(xiàn)對內(nèi)對外開放

實驗教學(xué)中心在完成計劃內(nèi)教學(xué)任務(wù)的前提下，通過網(wǎng)絡(luò)預(yù)約的方式，全面向?qū)W生、教師和社會開放。采用講座、創(chuàng)新競賽、學(xué)生研究項目等方式，主動吸引學(xué)生到實驗教學(xué)中心開展課外實驗活動。另外，實驗教學(xué)中心還積極與企業(yè)合作，通過將企業(yè)技術(shù)骨干吸引到中心進行實踐指導(dǎo)，將企業(yè)開發(fā)項目引入實驗教學(xué)中心，與企業(yè)共建工程技術(shù)中心，與當?shù)卣?、周邊企業(yè)建立校企網(wǎng)絡(luò)合作平臺等方式，積極吸引周邊企業(yè)到實驗室開展技術(shù)開發(fā)。

3建設(shè)成效

3.1提高了實驗室資源的利用率

實行教學(xué)中心化管理，學(xué)校將原分屬不同院部、不同實驗室的儀器設(shè)備進行整合，并統(tǒng)一管理，采用激勵措施促進開放使用，實現(xiàn)了真正意義上的資源共享，從根本上改變了實驗室各自為政、功能單一、重復(fù)低效的局面。儀器設(shè)備利用率由原來的平均50%左右上升至90%以上，實驗室利用率由原來的平均55%左右提高到90%以上。

3.2提高了學(xué)生參與實驗的積極性

實驗室的網(wǎng)絡(luò)化管理，促進了實驗教學(xué)和管理模式的改革，激發(fā)了實驗指導(dǎo)教師進行設(shè)計性、綜合性、研究創(chuàng)新性實驗項目的開發(fā)，也大大提高了學(xué)生參與實踐活動的積極性。近三年來，學(xué)生主持校級大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目300余項，主持湖南省大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目40余項，國家大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目5項。機械工程學(xué)院還設(shè)立了機械工程學(xué)院研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目，兩年來共有40多名學(xué)生主持了該項目。

3.3增強了學(xué)生的工程實踐能力

新的管理模式和教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生動手的積極性，學(xué)生的工程實踐能力和創(chuàng)新意識也得到了提高。近三年來，我校在全國電子設(shè)計競賽中均取得較好成績，在2014年的“創(chuàng)新春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽中，我校1個項目獲得國家銀獎；2014年，在湖南省大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽中，我校4個作品均獲獎，其中1個作品獲得全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計競賽二等獎；在湖南省大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競賽中，我校6個作品全部獲獎，其中1個作品獲得一等獎。

4結(jié)束語

信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，與人才培養(yǎng)的聯(lián)系日益緊密，并已逐步滲透到了教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。因此，高校深入開展實驗教學(xué)和管理的改革是順應(yīng)歷史潮流的。地方高校因為資源和資金有限，更應(yīng)該抓住這一契機，優(yōu)化資源，打破實驗教學(xué)時間、空間的限制，激發(fā)學(xué)生參與實驗活動的熱情，探索出一條既適應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展，又適合本校實際情況的實驗教學(xué)改革之路。

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篇10

關(guān)鍵詞： 小學(xué)美術(shù) 信息技術(shù) 教學(xué)應(yīng)用

隨著21世紀科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，在教學(xué)活動中引入以計算機為核心的信息化手段形成一種新的趨勢，尤其是由教師擺放單一作品，學(xué)生進行觀察繪畫，這種老舊的教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足如今學(xué)生對于學(xué)習(xí)的要求。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中使用信息化手段不僅能夠營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，而且有利于激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，使用多媒體設(shè)備改善教學(xué)是美術(shù)教學(xué)的一種創(chuàng)新，具有得天獨厚的優(yōu)勢。

一、多媒體導(dǎo)入新課，巧用信息技術(shù)

在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中使用多媒體技術(shù)導(dǎo)入新課不僅能較好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，活躍課堂氣氛，增強教學(xué)效果，而且能夠讓新課導(dǎo)入的形式多樣化，使課堂更有魅力。

（一）巧用多媒體視頻導(dǎo)入，使新課活靈活現(xiàn)。

在現(xiàn)今小學(xué)美術(shù)教學(xué)準備工作中，教師可以根據(jù)所要上的新課內(nèi)容，通過網(wǎng)絡(luò)渠道下載相關(guān)的視頻。巧妙利用多媒體視頻具有較強的視覺沖擊效果，生動有趣能提高孩子們注意力的特點，使用多媒體進行新課的導(dǎo)入讓學(xué)生更好地進入學(xué)習(xí)主題。如在《認識身邊的樹》教學(xué)中，我在備課時用拍照、網(wǎng)絡(luò)下載等形式收集大量樹的相關(guān)資料，然后使用多媒體技術(shù)將其制作成一個小視頻。在上課時通過播放這么一小段以樹為主體的視頻介紹樹，不僅繪聲繪色，而且貼近孩子們的生活，既讓學(xué)生感覺到輕松活躍的上課氛圍，又順利地導(dǎo)入新課。

（二）巧用小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)學(xué)生的興趣。

在美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)課程的內(nèi)容和難度都不斷增加，伴隨著學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的困難和打擊頻繁出現(xiàn)，使得不少孩子不僅學(xué)習(xí)情緒低落，而且喪失學(xué)習(xí)信心。如果在上新課時用一兩個小游戲與新課結(jié)合，運用小游戲進行新課導(dǎo)入將妙趣橫生，取得事半功倍的效果。如在上《彩墨游戲二》一課時，讓學(xué)生直接在調(diào)色盤上進行調(diào)色容易出錯又無法挽救，所以我利用多媒體技術(shù)模擬一個空白的調(diào)色盤，然后將學(xué)生分成幾個小組，讓他們互相比賽看哪個小組先調(diào)出指定的顏色。在游戲中孩子們不僅積極性提高了，而且對于色彩搭配有了更深刻的認識，這時候再教學(xué)生學(xué)習(xí)使用調(diào)色盤調(diào)色就容易得多了。導(dǎo)入有法，但無定法，巧妙利用多媒體技術(shù)能夠讓新課的導(dǎo)入形式更多樣化，使得課堂更生動活潑。

二、革新美術(shù)信息化教學(xué)的理念，巧用信息技術(shù)

小學(xué)美術(shù)陷入多媒體教學(xué)形式單一的主要因素是教師在教學(xué)活動的安排中，沒有清晰定位多媒體技術(shù)在教學(xué)中的位置，采取讓信息化教學(xué)完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)教學(xué)的錯誤理念。這種錯誤的教學(xué)觀點忽略老師教學(xué)中的主觀意識和傳授知識具有系統(tǒng)性、能分層次教學(xué)的多種優(yōu)點，所以教師應(yīng)該清楚明白多媒體技術(shù)的導(dǎo)入只是為教學(xué)活動提供多一種選擇而已。教師應(yīng)該在使用信息化手段教學(xué)時不斷挖掘新的教學(xué)方法，采取多媒體教學(xué)與其他教學(xué)手段穿插使用的方法，以取得更好的教學(xué)效果。如在《花的世界》一課的教學(xué)中，我首先讓學(xué)生分組討論自己所認識的花，了解孩子們心中花的世界，接著展示課前準備的各種各樣常見的花，進行具體詳細的講解，讓學(xué)生進一步拓寬自己的知識面。在整課的教學(xué)中，我始終把多媒體定位為豐富教學(xué)形式的輔助工具，旨在讓孩子自主探究，感受生活美，學(xué)會觀察生活。

三、揚長避短創(chuàng)設(shè)情境，巧用信息技術(shù)

在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，有些課程教學(xué)情境較抽象，學(xué)生現(xiàn)有的知識水平和個人經(jīng)歷難以理解，而且這些課程單純依靠教師的講授效果很差，小組討論、師生問答等形式也難以達到預(yù)期的教學(xué)效果。這時利用多媒體技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)模擬效果，能夠很好地揚長避短，對教學(xué)情境進行模擬，讓學(xué)生近距離地感受，有如身臨其境，從而不僅降低孩子們理解美術(shù)知識的難度，同時很好地進行知識點的導(dǎo)入，提高孩子們學(xué)習(xí)的興趣。如在《恐龍世界》教學(xué)中，由于恐龍已經(jīng)消亡，現(xiàn)實世界中孩子們不能觀察到真實的恐龍，而單純依賴老師講解或者小組討論又沒法實現(xiàn)讓學(xué)生掌握關(guān)于恐龍的知識，因此我在該課的教學(xué)中采取提前讓孩子們觀看關(guān)于恐龍的電影《恐龍的傳說》，然后在課堂上利用影片的小片段進行課程導(dǎo)入，再根據(jù)影片出現(xiàn)的恐龍進行拓展講解，讓學(xué)生感覺到較真實的恐龍。

四、提升教師自身的信息技術(shù)水平，巧用信息技術(shù)

教學(xué)活動要取得較好的效果，學(xué)生雖然是主體，但作為學(xué)習(xí)者影響較小，教師作為知識的傳導(dǎo)者，自身的業(yè)務(wù)水平是教學(xué)活動成功的關(guān)鍵。因此教師要在小學(xué)美術(shù)教學(xué)過程中更好地使用信息技術(shù)，必須提升自己的信息技術(shù)水平，從而實現(xiàn)自己業(yè)務(wù)水平的突破。教師可以從以下幾個方面運用計算機提升自己的業(yè)務(wù)水平：（1）不斷學(xué)習(xí)新的計算機的基礎(chǔ)知識，熟練掌握計算機的實踐技能。（2）提高使用信息化手段進行教學(xué)設(shè)計的能力。（3）采用信息技術(shù)為自己的教學(xué)進行評價。（4）利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，革新自己的專業(yè)知識開闊視野，從而實現(xiàn)自己業(yè)務(wù)水平的突破，勢必取得更好的教學(xué)效果。

總之，信息技術(shù)的導(dǎo)入能夠為小學(xué)美術(shù)教學(xué)帶來新的發(fā)展，但也同樣面臨新的問題，我們要仔細剖析信息化手段教學(xué)帶來的問題，揚長避短合理地使用多媒體設(shè)備為美術(shù)的教學(xué)活動服務(wù)增強教學(xué)效果。要實現(xiàn)這個艱巨的教學(xué)目標，需要所有美術(shù)教學(xué)工作者堅持不懈地探索，以摸索出一條更行之有效的嶄新道路。

參考文獻：