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關(guān)鍵詞：科技創(chuàng)新；科技服務(wù)業(yè)；內(nèi)涵

中圖分類號(hào)：F062.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2012）05-0-01

一、科技服務(wù)業(yè)內(nèi)涵研究綜述

目前，科技服務(wù)業(yè)得到學(xué)術(shù)界、企業(yè)界以及科技管理工作部門的高度重視，但對(duì)于科技服務(wù)業(yè)的內(nèi)涵仍未形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。在我國(guó)，科技服務(wù)業(yè)一詞較早出現(xiàn)在原國(guó)家科委于1992年的《關(guān)于加速發(fā)展科技咨詢、科技信息和技術(shù)服務(wù)業(yè)意見(jiàn)》(國(guó)科發(fā)策字[1992]566號(hào))中，該文件給出了科技服務(wù)業(yè)所包含的一些行業(yè)范圍，認(rèn)為科技服務(wù)業(yè)是“科技咨詢、科技信息和技術(shù)服務(wù)業(yè)的統(tǒng)稱”。從此，科技服務(wù)業(yè)的概念開(kāi)始被大家所認(rèn)識(shí)。目前，國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界關(guān)于科技服務(wù)業(yè)的確切定義尚未統(tǒng)一，對(duì)科技服務(wù)業(yè)內(nèi)涵研究主要分為兩類——目的論和手段論。

一是目的論，代表學(xué)者有程梅青(2003)、石憶邵(2009)等。其中，程梅青等(2003)認(rèn)為，科技服務(wù)業(yè)是為促進(jìn)科技進(jìn)步和提升科技管理水平提供各種服務(wù)的所有組織或機(jī)構(gòu)的總和；石憶邵(2009)認(rèn)為，科技服務(wù)業(yè)是指以著眼于深化科技與經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)聯(lián)系為目標(biāo)，以專業(yè)知識(shí)和專門技能為基礎(chǔ)，為整個(gè)科技創(chuàng)新活動(dòng)提供社會(huì)化和專業(yè)化的各種支撐和管理的行業(yè)。目的論中的“科技”是“服務(wù)”的目的，是從服務(wù)對(duì)象的維度定義科技服務(wù)業(yè)，這種觀點(diǎn)實(shí)際上認(rèn)為科技服務(wù)業(yè)就是為科技活動(dòng)提供服務(wù)的行業(yè)，忽視了利用科技手段提供服務(wù)的機(jī)構(gòu)或組織。

二是手段論，代表學(xué)者是陳先榮(2005)、王晶(2006)等。其中，陳先榮(2005)認(rèn)為，科技服務(wù)業(yè)是運(yùn)用現(xiàn)代知識(shí)、現(xiàn)代技術(shù)手段和分析方法，對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供智力服務(wù)的新興產(chǎn)業(yè)；王晶(2006)認(rèn)為，科技服務(wù)業(yè)是以技術(shù)和知識(shí)向社會(huì)提供服務(wù)的產(chǎn)業(yè)，其服務(wù)手段是技術(shù)和知識(shí)，服務(wù)對(duì)象是社會(huì)各行業(yè)。手段論中的“科技”是“服務(wù)”的手段，也就是科技型服務(wù)業(yè)，這種觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)科技作為提供服務(wù)手段的特征，忽視了科技服務(wù)業(yè)促進(jìn)科技進(jìn)步和提升科技管理水平的目的。

界定科技服務(wù)業(yè)內(nèi)涵，是研究科技服務(wù)業(yè)以及政府部門制定科技服務(wù)業(yè)政策的起點(diǎn)，既要體現(xiàn)科技服務(wù)業(yè)的目的，也要體現(xiàn)科技服務(wù)業(yè)的對(duì)象，更要體現(xiàn)科技服務(wù)業(yè)的手段。僅僅從目的論或者手段論角度來(lái)界定科技服務(wù)業(yè)，都無(wú)法把握科技服務(wù)業(yè)的本質(zhì)特征?；诖丝紤]，下面將從科技服務(wù)業(yè)形成的內(nèi)在邏輯，即從科技創(chuàng)新鏈或科技活動(dòng)鏈的角度出發(fā)，對(duì)科技服務(wù)業(yè)內(nèi)涵進(jìn)行界定，以求規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、全面、清晰、易懂。

二、科技創(chuàng)新鏈的過(guò)程分析

科技創(chuàng)新鏈?zhǔn)侵笍漠a(chǎn)生科技的新創(chuàng)意和新知識(shí)，經(jīng)過(guò)研發(fā)和技術(shù)要素組合，將新創(chuàng)意和新知識(shí)轉(zhuǎn)化為新產(chǎn)品、新工藝和新服務(wù)并進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用，以產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程涉及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)領(lǐng)域，受到人力、資金、設(shè)備、文化、政策等多種因素影響。從鏈條時(shí)序看，科技創(chuàng)新鏈包含科技成果產(chǎn)生、科技成果轉(zhuǎn)化以及科技成果產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益三個(gè)階段。從鏈條功能看，科技創(chuàng)新鏈可以分為研究開(kāi)發(fā)鏈與科技產(chǎn)業(yè)鏈兩個(gè)子鏈條，前者與科技成果產(chǎn)生階段相對(duì)應(yīng)，后者與科技成果轉(zhuǎn)化階段、科技成果產(chǎn)業(yè)化階段相對(duì)應(yīng)。

科技創(chuàng)新鏈可看作是一個(gè)相互關(guān)聯(lián)、相互配套的科技服務(wù)過(guò)程，而科技服務(wù)業(yè)在其中發(fā)揮了至關(guān)重要作用：一是實(shí)現(xiàn)研究開(kāi)發(fā)鏈的專業(yè)化細(xì)分，形成相互聯(lián)系的研發(fā)生態(tài)群；二是促進(jìn)研發(fā)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈高效對(duì)接，加快科技成果轉(zhuǎn)化。科技服務(wù)業(yè)作為科技創(chuàng)新系統(tǒng)的重要組成部分，在促進(jìn)科技創(chuàng)新要素互動(dòng)、科技成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)轉(zhuǎn)移中發(fā)揮著對(duì)接、催化及加速作用，為科技創(chuàng)新提供全過(guò)程綜合服務(wù)。

三、基于科技創(chuàng)新鏈視角的科技服務(wù)業(yè)內(nèi)涵的界定

根據(jù)以上對(duì)科技創(chuàng)新鏈的分析以及國(guó)內(nèi)學(xué)者的研究，本文將科技服務(wù)業(yè)定義為：科技服務(wù)業(yè)是為促進(jìn)科技進(jìn)步和提升科技管理水平，以科學(xué)知識(shí)、現(xiàn)代技術(shù)手段和分析方法為主要支撐手段，為科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)生、傳播、應(yīng)用等科技創(chuàng)新活動(dòng)提供專業(yè)化和社會(huì)化服務(wù)的新興產(chǎn)業(yè)，是解決科技與經(jīng)濟(jì)“兩張皮”問(wèn)題的重要抓手。具體而言，科技服務(wù)業(yè)的內(nèi)涵，可以歸納為以下幾點(diǎn)：

第一，從服務(wù)宗旨來(lái)看，科技服務(wù)業(yè)的主要目的是促進(jìn)科技進(jìn)步和提升科技管理水平，它是區(qū)域科技創(chuàng)新體系的重要組成部分，是創(chuàng)新體系高效運(yùn)作的“劑”，是促進(jìn)科技和經(jīng)濟(jì)有效結(jié)合的“橋梁”和“紐帶”。

第二，從服務(wù)手段來(lái)看，科技服務(wù)業(yè)與科學(xué)知識(shí)、現(xiàn)代技術(shù)手段和分析方法有著密切聯(lián)系?？萍挤?wù)業(yè)依托科學(xué)知識(shí)、現(xiàn)代技術(shù)手段和分析方法開(kāi)展科技服務(wù)活動(dòng)，無(wú)論是科技服務(wù)業(yè)的服務(wù)內(nèi)容還是服務(wù)形式，都具有此特征。

第三，從服務(wù)對(duì)象來(lái)看，科技服務(wù)業(yè)服務(wù)對(duì)象主要是研究開(kāi)發(fā)鏈和科技產(chǎn)業(yè)鏈中的高校、科研機(jī)構(gòu)和科技型企業(yè)等創(chuàng)新的參與者，集中在研究開(kāi)發(fā)鏈和科技產(chǎn)業(yè)鏈的關(guān)鍵環(huán)節(jié)或高端環(huán)節(jié)。除包括上述主要技術(shù)創(chuàng)新參與者之外，也包括政府機(jī)關(guān)。

第四，從服務(wù)內(nèi)容來(lái)看，科技服務(wù)業(yè)涵蓋了技術(shù)的產(chǎn)生、傳播、應(yīng)用，提供的是技術(shù)研發(fā)、技術(shù)評(píng)估、技術(shù)交易等以知識(shí)和科技為基礎(chǔ)的專業(yè)化和社會(huì)化服務(wù)。

第五，從服務(wù)層次來(lái)看，科技服務(wù)業(yè)是一種高層次、高增值、低消耗的高端新興產(chǎn)業(yè)。科技服務(wù)的過(guò)程既是科學(xué)技術(shù)和知識(shí)傳播、應(yīng)用的過(guò)程，又是科學(xué)技術(shù)和知識(shí)增值的過(guò)程。

第六，從產(chǎn)業(yè)屬性來(lái)看，科技服務(wù)業(yè)是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重要組成部分，是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)與高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中逐步形成的一種新型高端服務(wù)業(yè)態(tài)。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：王富貴（1984-），男，山東淄博人，廣東省技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究發(fā)展中心科技與社會(huì)研究所研究實(shí)習(xí)員。

篇2

【關(guān)鍵詞】 科技創(chuàng)新能力； 評(píng)價(jià)指標(biāo)； 模糊綜合評(píng)價(jià)法

中圖分類號(hào)：F273.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1004-5937（2014）16-0072-05隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的深入，國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境正發(fā)生著前所未有的深刻變革，在為我國(guó)企業(yè)提供更多機(jī)遇的同時(shí)，風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)也接踵而至。全球化以及信息時(shí)代的到來(lái)為依靠資源優(yōu)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)的傳統(tǒng)模式劃上了句號(hào)，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)已不僅是規(guī)模和效益上的較量，更是科技創(chuàng)新能力的角逐。在同質(zhì)化的社會(huì)生產(chǎn)中，企業(yè)只有不斷進(jìn)行科技創(chuàng)新、增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力，才能在激烈的全球競(jìng)爭(zhēng)浪潮中脫穎而出?？萍紕?chuàng)新能力要提升，衡量指標(biāo)要先行，企業(yè)科技創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)和度量已成為當(dāng)前研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

一、企業(yè)科技創(chuàng)新能力相關(guān)概念界定

（一）企業(yè)科技創(chuàng)新的概念

科技創(chuàng)新源于技術(shù)創(chuàng)新和制度創(chuàng)新的研究，是技術(shù)創(chuàng)新深化與發(fā)展的必然?？萍紕?chuàng)新內(nèi)涵的外延較廣，其概念在目前尚未有一個(gè)公認(rèn)的明確界定，常常被誤認(rèn)為與技術(shù)創(chuàng)新和自主創(chuàng)新等同。常東坡等（2005）認(rèn)為，要從本質(zhì)上界定科技創(chuàng)新的概念，首先要認(rèn)清科學(xué)與技術(shù)之間的區(qū)別與聯(lián)系。他指出，科技創(chuàng)新是科學(xué)創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新的總稱，兩者相輔相成，科學(xué)創(chuàng)新為技術(shù)創(chuàng)新奠定理論依據(jù)，技術(shù)創(chuàng)新則為科學(xué)創(chuàng)新提供了更高水平的研究工具和手段?；趶?fù)雜巨系統(tǒng)理論視角，宋剛（2009）認(rèn)為科技創(chuàng)新是科學(xué)研究、技術(shù)進(jìn)步與應(yīng)用創(chuàng)新這個(gè)“三螺旋結(jié)構(gòu)”協(xié)同演進(jìn)的產(chǎn)物，其內(nèi)涵由知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新以及信息技術(shù)引領(lǐng)的管理創(chuàng)新三大子體系共同構(gòu)成。

綜合各學(xué)者的研究，本文認(rèn)為，科技創(chuàng)新是原創(chuàng)性科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新的有機(jī)綜合，是一個(gè)通過(guò)學(xué)習(xí)新知識(shí)、采用新的生產(chǎn)技術(shù)和組織管理模式、開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品或提供新服務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)資源進(jìn)行新的優(yōu)化整合的過(guò)程。企業(yè)的科技創(chuàng)新具體內(nèi)涵包括知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，是一個(gè)以基礎(chǔ)性科學(xué)研究的知識(shí)創(chuàng)新為先導(dǎo)、應(yīng)用性技術(shù)變革的技術(shù)創(chuàng)新為核心和組織制度變革的管理創(chuàng)新為支撐的體系結(jié)構(gòu)。

（二）企業(yè)科技創(chuàng)新能力的內(nèi)涵

企業(yè)的科技創(chuàng)新能力涉及多要素和多層級(jí)，對(duì)其內(nèi)涵的理解可從以下兩個(gè)維度進(jìn)行考量。

一是科技創(chuàng)新要素維。企業(yè)科技創(chuàng)新需要多種創(chuàng)新要素的綜合參與，包括主體行為要素和客體整合要素。在企業(yè)層面，科技創(chuàng)新主體行為要素包括管理層、研發(fā)部門、協(xié)作部門等。其中，研發(fā)部門是核心主體，管理層是發(fā)起源，協(xié)作部門是支撐保障。科技創(chuàng)新客體整合要素是所有參與科技創(chuàng)新配置的資源總和，它包括科學(xué)理論知識(shí)、創(chuàng)新工具和創(chuàng)新生產(chǎn)要素。其中，科學(xué)理論知識(shí)是基礎(chǔ)，創(chuàng)新工具是載體，創(chuàng)新生產(chǎn)要素是客觀要求?？萍紕?chuàng)新主體只有通過(guò)積極的創(chuàng)新行為，對(duì)創(chuàng)新客體進(jìn)行有效整合，才能保證科技創(chuàng)新活動(dòng)的順利進(jìn)行與完成。R.Burgelman等（2004）指出，企業(yè)的創(chuàng)新能力主要由資源配置能力、行業(yè)適應(yīng)能力、技術(shù)能力和管理能力四大要素構(gòu)成；吳貴生（2000）將企業(yè)的科技創(chuàng)新能力分為投入能力、研發(fā)能力、生產(chǎn)能力、營(yíng)銷能力、管理能力和綜合性能力六個(gè)要素，并以此構(gòu)建企業(yè)的科技創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

二是科技創(chuàng)新過(guò)程維。科技創(chuàng)新是一個(gè)涉及到科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、成果轉(zhuǎn)化與擴(kuò)散的過(guò)程，這一過(guò)程同時(shí)還涵蓋了管理、商業(yè)等因素。隨著對(duì)創(chuàng)新理論的不斷深入研究，發(fā)現(xiàn)科技創(chuàng)新的過(guò)程主要遵循兩種模式。一種是“長(zhǎng)鏈創(chuàng)新”模式，這一創(chuàng)新模式始于基礎(chǔ)研究階段，而后向應(yīng)用研究發(fā)展，最后終于市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)；另一種模式是“短鏈創(chuàng)新”，該模式在借鑒已有理論和技術(shù)的基礎(chǔ)上，越過(guò)基礎(chǔ)研究階段，而直接始于開(kāi)發(fā)階段研究，進(jìn)行深度開(kāi)發(fā)。Chiesa等（1995）基于企業(yè)的創(chuàng)新過(guò)程，指出企業(yè)的創(chuàng)新能力包括意識(shí)生成、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、技術(shù)支持、創(chuàng)新管理等，并以此構(gòu)建了企業(yè)創(chuàng)新能力審計(jì)體系；呂一博等（2011）以創(chuàng)新發(fā)起能力、創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)能力和創(chuàng)新推廣能力構(gòu)建了中小企業(yè)創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

基于以上兩維度的綜合考量，本文認(rèn)為，企業(yè)科技創(chuàng)新能力是指企業(yè)在某一科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域具備發(fā)明創(chuàng)新的綜合實(shí)力，具體內(nèi)涵包括潛在創(chuàng)新能力、創(chuàng)新投入能力、創(chuàng)新管理能力和創(chuàng)新產(chǎn)出能力，如圖1所示。

二、企業(yè)科技創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建

（一）指標(biāo)體系的構(gòu)建原則

企業(yè)科技創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建，既要遵循評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的一般要求，又要充分考慮到企業(yè)科技創(chuàng)新能力的實(shí)際情況。由于企業(yè)科技創(chuàng)新能力的內(nèi)涵豐富，為了進(jìn)行全面科學(xué)的評(píng)價(jià)，在構(gòu)建企業(yè)科技創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系時(shí)，應(yīng)遵循科學(xué)性與實(shí)用性相結(jié)合、系統(tǒng)性與主導(dǎo)性相結(jié)合、導(dǎo)向性與可操作性相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的原則。

（二）指標(biāo)體系的主要內(nèi)容

通過(guò)對(duì)影響企業(yè)科技創(chuàng)新能力的各因素進(jìn)行系統(tǒng)分析，以評(píng)價(jià)目標(biāo)為基礎(chǔ)，結(jié)合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建原則，構(gòu)建企業(yè)科技創(chuàng)新評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，主要包含了潛在創(chuàng)新能力、創(chuàng)新投入能力、創(chuàng)新管理能力和創(chuàng)新產(chǎn)出能力四大類一級(jí)指標(biāo)，并依據(jù)企業(yè)科技創(chuàng)新能力的特殊性，于一級(jí)指標(biāo)下設(shè)置二級(jí)分指標(biāo)。

1.潛在創(chuàng)新能力指標(biāo)

潛在創(chuàng)新能力是一項(xiàng)基于企業(yè)當(dāng)前所擁有的資源狀況，反映企業(yè)未來(lái)科技創(chuàng)新能力水平的指標(biāo)，是企業(yè)科技創(chuàng)新能力的構(gòu)成基礎(chǔ)。具體包括以下三個(gè)因素：

（1）工業(yè)總產(chǎn)值

工業(yè)總產(chǎn)值=本期生產(chǎn)成品價(jià)值+對(duì)外加工費(fèi)收入+自制半成品及在制品期末期初差額

工業(yè)總產(chǎn)值是以貨幣表現(xiàn)的企業(yè)在報(bào)告期內(nèi)（一年）生產(chǎn)的工業(yè)產(chǎn)品總量，反映了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)。該指標(biāo)在一定程度上體現(xiàn)了一個(gè)企業(yè)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，是企業(yè)進(jìn)行科技創(chuàng)新的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。科技創(chuàng)新活動(dòng)是有風(fēng)險(xiǎn)的，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)越深厚，其進(jìn)行科技創(chuàng)新的可能性就越大，獲得成功的幾率也就越高。

（2）凈利潤(rùn)增長(zhǎng)率

凈利潤(rùn)增長(zhǎng)率=(當(dāng)期凈利潤(rùn)-上期凈利潤(rùn))/上期凈利潤(rùn)×100%

凈利潤(rùn)增長(zhǎng)率代表企業(yè)當(dāng)期凈利潤(rùn)比上期凈利潤(rùn)的增長(zhǎng)幅度，反映了企業(yè)盈利能力的大小。該指標(biāo)在一定程度上反映了企業(yè)未來(lái)進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)的續(xù)航能力。凈利潤(rùn)增長(zhǎng)率越高，代表企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況越好，后期的科技創(chuàng)新活動(dòng)就越趨于穩(wěn)定。

（3）科學(xué)家和工程師人數(shù)

科學(xué)家和工程師是科技創(chuàng)新活動(dòng)的具體實(shí)施者，是企業(yè)科技創(chuàng)新活動(dòng)的人才基礎(chǔ)。科學(xué)家人數(shù)的多少反映了企業(yè)所掌握的科技創(chuàng)新理論的扎實(shí)與否，工程師人數(shù)規(guī)模的大小則反映了企業(yè)科技創(chuàng)新實(shí)踐能力的高低。該指標(biāo)的高低在一定程度上影響到企業(yè)未來(lái)可能的科技創(chuàng)新成果。

2.創(chuàng)新投入能力指標(biāo)

創(chuàng)新投入能力考核的是企業(yè)創(chuàng)新資源要素的直接投入水平?？萍紕?chuàng)新投入是企業(yè)科技創(chuàng)新的核心，也是企業(yè)科技創(chuàng)新過(guò)程中最為關(guān)鍵的一步。創(chuàng)新投入能力是企業(yè)科技創(chuàng)新的源泉，是企業(yè)科技創(chuàng)新能力的技術(shù)前提和基礎(chǔ)。具體包括以下四個(gè)因素：

（1）科技活動(dòng)投入

科技活動(dòng)投入=研究與開(kāi)發(fā)活動(dòng)投入+科技成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用活動(dòng)投入+科技服務(wù)活動(dòng)服務(wù)

科技活動(dòng)投入是企業(yè)開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)的支撐力量，是推動(dòng)科技創(chuàng)新運(yùn)行的客觀源泉，貫穿了科技創(chuàng)新從研發(fā)到應(yīng)用的整個(gè)過(guò)程。

（2）研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入強(qiáng)度

研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入強(qiáng)度=研發(fā)經(jīng)費(fèi)/銷售收入×100%

研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入包括基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和開(kāi)發(fā)研究的投入。研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入強(qiáng)度是一個(gè)相對(duì)指標(biāo)，在一定程度上體現(xiàn)了企業(yè)進(jìn)行自主研發(fā)的意愿強(qiáng)度和投入水平，反映出企業(yè)對(duì)研發(fā)的重視程度。按照國(guó)際公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)在該比例達(dá)到3%時(shí)只能維持生存，達(dá)到6%才具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

（3）技術(shù)改造經(jīng)費(fèi)支出

技術(shù)改造經(jīng)費(fèi)支出指企業(yè)進(jìn)行技術(shù)改造而發(fā)生的費(fèi)用支出。技術(shù)改造指企業(yè)在原有技術(shù)（工藝、產(chǎn)品）的基礎(chǔ)上結(jié)合新的科技成果進(jìn)行深度開(kāi)發(fā)，用先進(jìn)技術(shù)改造落后技術(shù)，提高產(chǎn)品質(zhì)量、促進(jìn)產(chǎn)品更新?lián)Q代，從而實(shí)現(xiàn)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

（4）研發(fā)人員投入強(qiáng)度

研發(fā)人員投入強(qiáng)度=研發(fā)人員總數(shù)/企業(yè)職工總數(shù)×100%

研發(fā)人員是企業(yè)科技創(chuàng)新活動(dòng)最直接的主體，是推動(dòng)科技創(chuàng)新運(yùn)行的主觀源泉，是創(chuàng)新投入能力的人力基礎(chǔ)。

3.創(chuàng)新管理能力指標(biāo)

創(chuàng)新管理能力是指企業(yè)從整體上、戰(zhàn)略上和機(jī)制上組織實(shí)施科技創(chuàng)新的能力，是企業(yè)科技創(chuàng)新能力的支撐和保障力量。創(chuàng)新資源要素投入到科技創(chuàng)新活動(dòng)后，還需要對(duì)其進(jìn)行有效的配置管理，創(chuàng)新管理運(yùn)行效率的高低關(guān)系到企業(yè)科技創(chuàng)新活動(dòng)能否得以維持。該指標(biāo)具體包括以下四個(gè)因素：

（1）企業(yè)家創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神

企業(yè)的科技創(chuàng)新過(guò)程要經(jīng)歷決策實(shí)施實(shí)現(xiàn)三個(gè)階段。決策一般是由企業(yè)家作出，企業(yè)家越是具有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神，其對(duì)科技創(chuàng)新的傾向程度就越強(qiáng)，決策投入的創(chuàng)新資源的規(guī)模和水平就越高。

（2）創(chuàng)新戰(zhàn)略規(guī)劃的完善程度

創(chuàng)新戰(zhàn)略規(guī)劃是指對(duì)企業(yè)科技創(chuàng)新活動(dòng)進(jìn)行戰(zhàn)略管理。企業(yè)是否針對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)制定了戰(zhàn)略規(guī)劃，以及該戰(zhàn)略規(guī)劃期的長(zhǎng)短體現(xiàn)了企業(yè)對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)的重視程度。一份完善的創(chuàng)新戰(zhàn)略規(guī)劃，能有效地指導(dǎo)企業(yè)科技創(chuàng)新活動(dòng)的展開(kāi)。

（3）創(chuàng)新項(xiàng)目管理的完善程度

項(xiàng)目管理是指企業(yè)運(yùn)用各種相關(guān)知識(shí)、技能、方法和工具等管理方法進(jìn)行的管理活動(dòng)，其目標(biāo)是為了滿足項(xiàng)目有關(guān)各方對(duì)項(xiàng)目的期望。一項(xiàng)科技創(chuàng)新活動(dòng)需要企業(yè)多個(gè)部門的參與，如果沒(méi)有一個(gè)專門的部門對(duì)其進(jìn)行協(xié)調(diào)和管理，往往會(huì)形成多頭領(lǐng)導(dǎo)，以致創(chuàng)新效率低下。

（4）創(chuàng)新機(jī)制的健全程度

創(chuàng)新機(jī)制是企業(yè)科技創(chuàng)新活動(dòng)有序化運(yùn)行的體制框架，是企業(yè)科技創(chuàng)新的體制保障。創(chuàng)新機(jī)制可分為激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，分別對(duì)企業(yè)的科技創(chuàng)新活動(dòng)起著正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化的作用。

4.創(chuàng)新產(chǎn)出能力指標(biāo)

創(chuàng)新產(chǎn)出能力是衡量企業(yè)科技創(chuàng)新能力高低最為直接、重要的指標(biāo)，是企業(yè)科技創(chuàng)新活動(dòng)效果的集中體現(xiàn)。該指標(biāo)具體包括以下四個(gè)因素：

（1）論文著述發(fā)表數(shù)

該指標(biāo)反映的是企業(yè)的科技創(chuàng)新理論成果，是衡量企業(yè)知識(shí)創(chuàng)新水平的重要指標(biāo)。員工著述的多少是企業(yè)對(duì)原創(chuàng)性科學(xué)研究重視程度的直接體現(xiàn)。

（2）專利擁有數(shù)

專利擁有數(shù)指企業(yè)所擁有的發(fā)明專利、實(shí)用新型專利和外觀設(shè)計(jì)專利的總數(shù)，是企業(yè)的研發(fā)成果。該指標(biāo)反映了企業(yè)的自主創(chuàng)新能力水平，是衡量企業(yè)研究與開(kāi)發(fā)能力的重要指標(biāo)。

（3）專利技術(shù)轉(zhuǎn)讓收入

專利技術(shù)轉(zhuǎn)讓收入指企業(yè)將自有的專利、專有技術(shù)通過(guò)合同的形式授權(quán)其他企業(yè)使用所獲得的收入。該指標(biāo)反映了企業(yè)研究與開(kāi)發(fā)的直接獲利能力。

（4）新產(chǎn)品銷售收入占產(chǎn)品銷售收入的比重

新產(chǎn)品銷售收入占全部產(chǎn)品銷售收入的比重=新產(chǎn)品銷售收入/全部產(chǎn)品銷售收入

該指標(biāo)衡量的是產(chǎn)品創(chuàng)新對(duì)整個(gè)銷售收入的貢獻(xiàn)程度，反映了企業(yè)科技創(chuàng)新的投入效果。

（三）指標(biāo)體系的確立

遵循企業(yè)科技創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建原則，依據(jù)上述指標(biāo)體系結(jié)構(gòu)框架，可以系統(tǒng)地確立企業(yè)科技創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，如表1所示。

三、企業(yè)科技創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的評(píng)價(jià)模型

在企業(yè)科技創(chuàng)新能力的綜合評(píng)價(jià)中，往往會(huì)涉及到大量的復(fù)雜現(xiàn)象和多種因素的相互作用，且存在定性指標(biāo)不易量化和定量指標(biāo)邊界不清的問(wèn)題，使得評(píng)價(jià)過(guò)程中出現(xiàn)模糊現(xiàn)象和模糊概念。因此，本文采用模糊綜合評(píng)價(jià)法對(duì)企業(yè)科技創(chuàng)新能力進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)?；谀：C合評(píng)價(jià)法（Fuzzy Comprehensive Evaluation，F(xiàn)CE）的企業(yè)科技創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)，其思路是利用模糊數(shù)學(xué)的基本理論將模糊信息定量化，通過(guò)構(gòu)造等級(jí)模糊子集把反映企業(yè)科技創(chuàng)新能力的模糊指標(biāo)進(jìn)行量化，然后利用模糊變換原理對(duì)各指標(biāo)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，具體步驟如下。

（一）確定評(píng)價(jià)對(duì)象集

U=企業(yè)科技創(chuàng)新能力

（二）建立因素集U

即把能反映企業(yè)科技創(chuàng)新能力情況的主要指標(biāo)構(gòu)成一個(gè)集合，這里使用上面提出的四個(gè)指標(biāo)：U={U1，U2，U3，U4}。其中U1=潛在創(chuàng)新能力，U2=創(chuàng)新投入能力，U3=創(chuàng)新管理能力，U4=創(chuàng)新產(chǎn)出能力。

（三）確定模糊評(píng)判等級(jí)評(píng)語(yǔ)集V

V={強(qiáng)，較強(qiáng)，一般，較弱，弱}，即對(duì)企業(yè)科技創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)可能出現(xiàn)的各種結(jié)果所構(gòu)成的集合。目的是在綜合考慮所有影響因素的基礎(chǔ)上，從評(píng)語(yǔ)級(jí)中選出一個(gè)最佳評(píng)價(jià)結(jié)果。

（四）權(quán)重賦值

一般來(lái)說(shuō)，各個(gè)指標(biāo)的重要程度是不同的，為了反映各因素的重要程度，對(duì)每個(gè)指標(biāo)Ui應(yīng)賦予一定的權(quán)重。因?yàn)槠髽I(yè)科技創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)是一個(gè)多屬性評(píng)價(jià)決策問(wèn)題，本文結(jié)合層次分析法（AHP）和專家意見(jiàn)法，運(yùn)用AHP專業(yè)軟件Expert Choice 11.0進(jìn)行自動(dòng)運(yùn)算，最終確定指標(biāo)權(quán)重。主因素層指標(biāo)權(quán)重：?琢=｛0.096，0.277，0.160，0.467｝；子因素層指標(biāo)權(quán)重：?茁1=｛0.540， 0.163， 0.297｝、 ?茁2 =｛0.236，0.461，0.168，0.135｝、?茁3 =｛ 0.174， 0.137， 0.266，

0.423｝、 ?茁4 =｛0.093， 0.254，

0.177，0.476｝。

（五）一級(jí)模糊綜合評(píng)價(jià)

從子因素集中單獨(dú)取出一個(gè)指標(biāo)通過(guò)專家評(píng)判法進(jìn)行評(píng)價(jià)，以確定評(píng)價(jià)對(duì)象對(duì)評(píng)價(jià)集Ri的隸屬程度（例如，對(duì)于某企業(yè)科技創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的子因素層指標(biāo)U11，有30%的專家認(rèn)為強(qiáng)，20%的專家認(rèn)為較強(qiáng)，25%的專家認(rèn)為一般，20%的專家認(rèn)為較弱，5%的專家認(rèn)為弱，則對(duì)U11的評(píng)價(jià)可得到一個(gè)評(píng)價(jià)集r11= {0.30，0.20，0.25，0.20，0.05}）。由此可得子因素層指標(biāo)模糊關(guān)系矩陣Ri。

Ri=ri11 ri12 ri13 ri14 ri15ri21 ri22 ri23 ri24 ri25ri31 ri32 ri33 ri34 ri35ri41 ri42 ri43 ri44 ri45

根據(jù)模糊關(guān)系矩陣Ri和子因素層指標(biāo)權(quán)重向量?茁i，可以得到一個(gè)模糊綜合評(píng)價(jià)的數(shù)學(xué)模型，表示為Wi=?茁i?Ri={wi1，wi2，wi3，wi4，wi5}（i=1，2，3，4），其中Wi為模糊評(píng)價(jià)向量，?為模糊算子。

（六）二級(jí)模糊綜合評(píng)價(jià)

構(gòu)造主因素層指標(biāo)評(píng)價(jià)矩陣R。

R=W1W2W3W4=W11 W12 W13 W14 W15W21 W22 W23 W24 W25W31 W32 W33 W34 W35W41 W42 W43 W44 W45

根據(jù)模糊關(guān)系矩陣R和主因素層指標(biāo)權(quán)重向量?琢，可以得到一個(gè)模糊綜合評(píng)價(jià)的數(shù)學(xué)模型，表示為W=?琢?R={w1，w2，w3，w4，w5}，其中W為最終評(píng)價(jià)隸屬向量。為了便于分析，可對(duì)模糊評(píng)價(jià)向量Wi進(jìn)行歸一化處理，最終，W'={w1'，w2'，w3'，w4'，w5'}。一般來(lái)說(shuō)，可以根據(jù)最大隸屬原則，選取數(shù)值最大的wi'對(duì)應(yīng)的模糊評(píng)判等級(jí)評(píng)語(yǔ)集V中的等級(jí)即為某企業(yè)科技創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)等級(jí)。

考慮到最大隸屬度原則可能使信息丟失較多，可將評(píng)價(jià)集數(shù)量化表示，對(duì)其進(jìn)行賦值V=（強(qiáng)，較強(qiáng)，一般，較弱，弱）=（90，80，70，60，40），進(jìn)而計(jì)算企業(yè)科技創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)的總體加權(quán)評(píng)分為Z=90×w1'+80×w2'+70×w3' + 60×w4' + 40× w5'。最終，如果評(píng)價(jià)結(jié)果w' = { 0.108， 0.344，

0.241，0.227，0.080 }，則Z = 90×0.108+80×0.344+70×0.241+60×0.227+40×0.080=70.93，其總體加權(quán)評(píng)分大體上接近70分，因此，從加權(quán)平均角度來(lái)看，該企業(yè)的科技創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)水平為“一般”。

四、實(shí)例應(yīng)用

本文以大連市金州新區(qū)30家不同行業(yè)和規(guī)模的企業(yè)為例，對(duì)所構(gòu)建的指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)模型進(jìn)行驗(yàn)證，評(píng)價(jià)結(jié)果如表2所示。

五、結(jié)論

根據(jù)該評(píng)價(jià)結(jié)果，從總體上看，大連市金州新區(qū)企業(yè)科技創(chuàng)新能力總體處于“較強(qiáng)”水平，這與該區(qū)區(qū)域創(chuàng)新的戰(zhàn)略布局密切相關(guān)。從評(píng)價(jià)總分上看，最高分為85.65分，最低為42.70分。由此可見(jiàn)，各企業(yè)的科技創(chuàng)新發(fā)展很不平衡，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)?？傊?，該指標(biāo)體系及其評(píng)價(jià)模型具有較強(qiáng)的可操作性，評(píng)價(jià)結(jié)果基本上全面反映了大連市金州新區(qū)企業(yè)科技創(chuàng)新能力的狀況，具有較強(qiáng)的可靠性。

【參考文獻(xiàn)】

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篇3

關(guān)鍵詞：文化產(chǎn)業(yè)；文化藝術(shù)；科技；創(chuàng)新建議

1文化產(chǎn)業(yè)語(yǔ)境下文化藝術(shù)與科技融合的關(guān)系

1.1科技提升了文化藝術(shù)的社會(huì)價(jià)值

文化是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的根源，只有發(fā)展國(guó)民文化，才能有效提升國(guó)家的綜合國(guó)力?？萍际窍冗M(jìn)的生產(chǎn)力，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平起著一定的決定性作用，科技的創(chuàng)新和發(fā)展是國(guó)家生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要體現(xiàn)。通過(guò)電腦、網(wǎng)絡(luò)等科技產(chǎn)品，可以有效傳播文化藝術(shù)，提升文化藝術(shù)的社會(huì)影響力，使越來(lái)越多的人受惠于文化藝術(shù)，從整體上促進(jìn)國(guó)民文化水平的提升。電影是新型的文化產(chǎn)業(yè)，是文化藝術(shù)的傳承者，一些文化內(nèi)涵往往通過(guò)電影表現(xiàn)出來(lái)。例如，電影《紅高粱》是根據(jù)莫言的小說(shuō)《紅高粱家族》改編而成的，得到了觀眾的一致好評(píng)和認(rèn)可，［1］已經(jīng)成為家喻戶曉的經(jīng)典作品。

1.2文化藝術(shù)可以使科技更加人文化

在文化藝術(shù)的融合與影響下，科技被賦予了人文氣息，文化內(nèi)涵和意義更加深刻。對(duì)于廣告行業(yè)來(lái)說(shuō)，廣告的宣傳更加注重廣告的審美特點(diǎn)?，F(xiàn)在的廣告考慮更多的就是文化內(nèi)涵和情感表達(dá)，這也是文化與科技融合的成果。由于文化的加入，也出現(xiàn)了電視和攝像機(jī)等科技產(chǎn)品，將文化藝術(shù)推到全新的高度，使科技更加深入人心。深圳的文博會(huì)就是文化創(chuàng)新和科技創(chuàng)新的最好融合，更是全國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的“橋頭堡”。

2文化產(chǎn)業(yè)語(yǔ)境下文化藝術(shù)與科技融合的限制性因素

2.1科技對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的支撐作用沒(méi)有得到體現(xiàn)

（1）技術(shù)集成能力是文化產(chǎn)業(yè)的重要環(huán)節(jié)之一，但相應(yīng)作用卻沒(méi)有得到良好的發(fā)揮。基礎(chǔ)研發(fā)對(duì)技術(shù)集成的帶動(dòng)作用有限，一定程度上影響了現(xiàn)代信息技術(shù)在文化產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用。產(chǎn)、學(xué)、研的結(jié)合力度不夠大，文化科技創(chuàng)新成果與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求脫節(jié)，很難構(gòu)建完善的文化科技創(chuàng)新體系。文化科技創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目并不多，地域文化與高新技術(shù)尚未緊密結(jié)合起來(lái)，造成歷史文化內(nèi)涵與現(xiàn)代表現(xiàn)形式兼具的產(chǎn)品形態(tài)比較單一化。（2）文化產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新水平有待提升。文化企業(yè)科技創(chuàng)新觀念較為薄弱，新興文化產(chǎn)業(yè)的自主創(chuàng)新能力沒(méi)有得到有效提升，一些動(dòng)漫游戲、創(chuàng)意設(shè)計(jì)企業(yè)仍然處于產(chǎn)業(yè)鏈的低端，核心技術(shù)和產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力沒(méi)有得到提升。

2.2缺少構(gòu)建文化科技融合政策的保障機(jī)制

科技創(chuàng)新和文化產(chǎn)業(yè)促進(jìn)政策缺乏銜接，缺少構(gòu)建更為完善的文化科技自主創(chuàng)新的激勵(lì)政策。一些地區(qū)已經(jīng)出臺(tái)了促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策和規(guī)劃，其中有些內(nèi)容能夠推動(dòng)文化科技融合發(fā)展。然而，科技支撐文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策存在較多不完善的地方。從城市層面來(lái)說(shuō)，缺少構(gòu)建能夠扶持文化科技融合發(fā)展的專項(xiàng)規(guī)劃和政策體系。此外，現(xiàn)行政策的條塊分解特點(diǎn)比較明顯，在高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定、稅收扶持以及科技創(chuàng)新專項(xiàng)資金等方面，文化企業(yè)與能夠享受到高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的政策待遇有一定的差距。

3文化產(chǎn)業(yè)語(yǔ)境下文化藝術(shù)與科技的融合創(chuàng)新建議

以四川省成都市文化和科技融合創(chuàng)新為例，成都具有悠久的歷史文化，城市整體經(jīng)濟(jì)實(shí)力有所提升，文化產(chǎn)業(yè)已經(jīng)具備一定的基礎(chǔ)。然而，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求仍然有些許差距，文化產(chǎn)業(yè)行業(yè)結(jié)構(gòu)、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)較不完善?；诖?，成都積極進(jìn)行了文化和科技的融合，不斷增強(qiáng)科技對(duì)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支撐能力，構(gòu)建了以企業(yè)為導(dǎo)向的文化科技創(chuàng)新體系，促進(jìn)了文化產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，值得相關(guān)地區(qū)加以借鑒，已經(jīng)獲得了“國(guó)家級(jí)文化和科技融合示范性基地”的光榮稱號(hào)。

3.1加強(qiáng)科技對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的支撐能力

要構(gòu)建以企業(yè)為主、市場(chǎng)為輔的文化創(chuàng)新體系，將產(chǎn)、學(xué)、研等緊密結(jié)合在一起，掌握好自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)和關(guān)鍵共性技術(shù)，構(gòu)建配套產(chǎn)業(yè)體系，給予文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展強(qiáng)大的支撐動(dòng)力。首先，要利用現(xiàn)代科技手段，保證公共文化服務(wù)能力的穩(wěn)步增強(qiáng)。其次，要將現(xiàn)代科技與文化創(chuàng)作結(jié)合在一起，賦予演藝產(chǎn)品表現(xiàn)力。此外，還要完善文化市場(chǎng)中介機(jī)構(gòu)建設(shè)，將文化產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)。

3.2科學(xué)規(guī)劃，促進(jìn)文化科技融合創(chuàng)新

要制定出與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的文化科技融合發(fā)展規(guī)劃，要發(fā)揮出本土的特色文化資源優(yōu)勢(shì)，并且正確利用數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等高新技術(shù)，不斷提升文化傳播力。結(jié)合高新技術(shù)園區(qū)和文化產(chǎn)業(yè)集聚地，構(gòu)建具有特色的文化科技創(chuàng)新園區(qū)。同時(shí)，要對(duì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)品創(chuàng)新以及政策環(huán)境等進(jìn)行理論研究，以便于發(fā)揮科技創(chuàng)新對(duì)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用。

3.3完善政策扶持，鞏固文化科技創(chuàng)新地位

文化科技創(chuàng)新的產(chǎn)業(yè)發(fā)展是聯(lián)動(dòng)的，是整體聯(lián)動(dòng)和銜接的產(chǎn)業(yè)鏈、產(chǎn)業(yè)體系的整體發(fā)展。結(jié)合產(chǎn)業(yè)核心企業(yè)培育文化科技創(chuàng)新主體，構(gòu)建完善的服務(wù)平臺(tái)和服務(wù)體系，形成創(chuàng)新型的產(chǎn)業(yè)集群。［2］要對(duì)非公有資本、境外資本投資文化科技企業(yè)給予一定的扶持和幫助，簡(jiǎn)化相關(guān)審批手續(xù)。給予文化科技企業(yè)優(yōu)惠扶持，尤其要在土地使用、財(cái)稅政策以及融資服務(wù)等方面予以扶持。除此之外，要進(jìn)一步強(qiáng)化文化科技管理制度的實(shí)施，加強(qiáng)文化科技基礎(chǔ)建設(shè)，財(cái)政投入模式要進(jìn)行適度創(chuàng)新與優(yōu)化，創(chuàng)建良好的創(chuàng)新文化氛圍。

3.4利用科技手段，拓展文化產(chǎn)業(yè)鏈

（1）現(xiàn)階段，文化和科技融合的方向往往在數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)的新模式中得以體現(xiàn)，數(shù)字內(nèi)容可以有效延伸傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)鏈，如圖書到電視劇、電影以及動(dòng)畫等。簡(jiǎn)言之，所有傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)被附帶上了一種數(shù)字化色彩，通過(guò)數(shù)字化，可以促進(jìn)品牌知名度和影響力的提升，如利用3D技術(shù)改編而成的經(jīng)典電影。同時(shí)，可以實(shí)現(xiàn)文化科技在技術(shù)方面的融合。通過(guò)科技手段的應(yīng)用，成都市加快建設(shè)“光網(wǎng)城市”和“無(wú)線城市”，大大提升了寬帶技術(shù)的規(guī)模化應(yīng)用水平，構(gòu)建了文化信息產(chǎn)品生產(chǎn)、傳播的技術(shù)環(huán)境。這一點(diǎn)上，深圳尤為突出，特別是在科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)化拓展融合的道路上不斷嘗試，知名藝術(shù)區(qū)、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新園如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)，迅猛發(fā)展。（2）基于文化產(chǎn)業(yè)語(yǔ)境下，要打造區(qū)域性文化科技創(chuàng)新研究平臺(tái)，構(gòu)建人才智庫(kù)載體，構(gòu)建圍繞社會(huì)服務(wù)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)以及校企合作等方面的文化科技創(chuàng)新的學(xué)術(shù)研究中心、人才培養(yǎng)中心。密切關(guān)注世界文化發(fā)展趨勢(shì)，抓住信息化深入發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，加快文化與科技的融合創(chuàng)新。完善網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的過(guò)濾技術(shù)，為了避免黑客的攻擊，要加強(qiáng)使用防范黑客攻擊的技術(shù)手段。

4結(jié)語(yǔ)

文化產(chǎn)業(yè)語(yǔ)境下，加強(qiáng)文化藝術(shù)與科技的融合創(chuàng)新勢(shì)在必行，順應(yīng)科學(xué)技術(shù)革命的新浪潮，豐富人們的精神世界，實(shí)現(xiàn)科技與文化藝術(shù)的同步發(fā)展，相互促進(jìn)、共同進(jìn)步，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

［1］劉楊，顧海兵.文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)融合功能［J］.群言，2017（09）：34-37.

篇4

關(guān)鍵詞科技創(chuàng)新文化指標(biāo)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)

1科技創(chuàng)新文化的內(nèi)涵及其構(gòu)成要素

自1912年約瑟夫·熊彼特提出經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新的概念以來(lái)，創(chuàng)新理論研究大致經(jīng)歷了技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和國(guó)家創(chuàng)新系統(tǒng)等不同的發(fā)展階段?，F(xiàn)代創(chuàng)新理論認(rèn)為：創(chuàng)新是指人的思維活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)具有創(chuàng)造性、具有不同于前人或超越自身的獨(dú)特的途徑和方法?？萍际强茖W(xué)和技術(shù)的總稱，科技創(chuàng)新主要包括科學(xué)創(chuàng)造和技術(shù)發(fā)明創(chuàng)新兩個(gè)方面。文化是社會(huì)文明的精華，文化的概念有廣義和狹義之分，廣義的文化是指人類在社會(huì)歷史實(shí)踐過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。狹義的文化是指社會(huì)的精神文化，是社會(huì)的思想、道德、科技、教育、藝術(shù)、傳統(tǒng)習(xí)俗等及其制度的復(fù)合體。管理心理學(xué)把“文化”定義為“群體成員共同認(rèn)同和擁有的一組管理理念與愿景、價(jià)值觀取向和行為模式”，創(chuàng)新文化是指與創(chuàng)新有關(guān)的價(jià)值觀、態(tài)度、信念的人文內(nèi)涵。科技創(chuàng)新文化是在特定的文化背景下，在科技創(chuàng)新實(shí)踐中形成的有利于科技進(jìn)步的思維方法、價(jià)值觀和一系列文化要素的總和。創(chuàng)新與文化的關(guān)系，科技創(chuàng)新與文明進(jìn)步的關(guān)系，既是一個(gè)深刻的理論問(wèn)題，也是一個(gè)緊迫的實(shí)踐問(wèn)題?？萍紕?chuàng)新需要?jiǎng)?chuàng)新文化先行，任何一個(gè)技術(shù)創(chuàng)新活躍、經(jīng)濟(jì)繁榮的時(shí)代，都需要一個(gè)重大的人文創(chuàng)新引導(dǎo)，需要文化的繁榮。科技史的發(fā)展也能證明這一點(diǎn)，比如著名的李約瑟之迷和韋伯疑問(wèn)——為什么近代科學(xué)沒(méi)有發(fā)生在中國(guó)？元明以前，中國(guó)在科技和經(jīng)濟(jì)很多領(lǐng)域都領(lǐng)先于世界，后來(lái)的落伍與中國(guó)傳統(tǒng)文化的消極思想如忽視理性、注重倫理、因循守舊、不思進(jìn)取、恥于競(jìng)爭(zhēng)等不無(wú)關(guān)系。

2科技創(chuàng)新文化指標(biāo)體系的建立

2.1科技創(chuàng)新文化指標(biāo)體系設(shè)計(jì)原則

（1）全面性與代表性相結(jié)合的原則。科技創(chuàng)新文化是一個(gè)由多層次、多要素構(gòu)成的復(fù)雜系統(tǒng)，涉及到影響科技創(chuàng)新的文化、制度等社會(huì)環(huán)境，從基礎(chǔ)研究到應(yīng)用研究、開(kāi)發(fā)研究再到成果轉(zhuǎn)移的完整過(guò)程和多種特征要素的集合，最大限度地體現(xiàn)以人為本的思想。這就要求相應(yīng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系要具有足夠的涵蓋面，盡可能將影響科技創(chuàng)新文化的主要要素囊括在內(nèi)，以系統(tǒng)、全面、真實(shí)地反映科技創(chuàng)新文化的全貌和各個(gè)層面的基本特征。但是，全面性并非要求設(shè)計(jì)的指標(biāo)體系面面俱到，而應(yīng)從眾多的指標(biāo)中選擇最具代表性的重要指標(biāo)，在技術(shù)處理上：一是選擇最有說(shuō)服力的綜合指標(biāo)取代過(guò)多的單項(xiàng)指標(biāo)，二是選擇最能反映科技創(chuàng)新文化的發(fā)展?fàn)顩r的指標(biāo)，三是在相互包容和相互關(guān)聯(lián)的指標(biāo)中選取最有代表性的指標(biāo)。

（2）科學(xué)性原則。即必須堅(jiān)持正確的理論指導(dǎo)和科學(xué)的研究方法，選取的指標(biāo)應(yīng)能準(zhǔn)確的反映科技創(chuàng)新文化的內(nèi)涵。以文化競(jìng)爭(zhēng)力、公共選擇理論、投入產(chǎn)出等理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合、規(guī)范研究與實(shí)證分析相結(jié)合、定量分析與定性分析相結(jié)合，既要利用靜態(tài)指標(biāo)反映科技創(chuàng)新文化的基礎(chǔ)、現(xiàn)狀和實(shí)力，又要利用動(dòng)態(tài)指標(biāo)體現(xiàn)科技創(chuàng)新文化發(fā)展的潛力、趨勢(shì)和前景。并充分考慮指標(biāo)數(shù)量大、各類中具體指標(biāo)相關(guān)性強(qiáng)的特點(diǎn)，兼顧評(píng)價(jià)方法的先進(jìn)性和科學(xué)性。

（3）前瞻性?？萍紕?chuàng)新文化指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)要具有前瞻性，要考慮今后發(fā)展變化的可能。為某一區(qū)域的制度績(jī)效和文化氛圍提供定量考察，適應(yīng)當(dāng)前國(guó)際科技創(chuàng)新文化發(fā)展的形勢(shì)與趨勢(shì)，符合國(guó)家科技發(fā)展戰(zhàn)略和科技政策，引導(dǎo)各科技創(chuàng)新實(shí)體堅(jiān)持以人為本，凝聚一流創(chuàng)新人才，產(chǎn)出高水平創(chuàng)新成果；引導(dǎo)各科研單位加快科技成果的轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)作貢獻(xiàn)。

（4）可比性原則。統(tǒng)計(jì)指標(biāo)所測(cè)度的現(xiàn)象的性質(zhì)具有可比性，當(dāng)需要認(rèn)識(shí)兩種現(xiàn)象在一定時(shí)間空間條件下的數(shù)量聯(lián)系時(shí)，要求對(duì)比的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)所度量的現(xiàn)象在性質(zhì)上有著必然的聯(lián)系。當(dāng)兩個(gè)指標(biāo)的度量性質(zhì)相同時(shí)，要使用相同的計(jì)算方法，使統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的計(jì)算方法具有可比性。可比性還要求對(duì)末級(jí)指標(biāo)的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行歸一化或無(wú)量化處理。

（5）可行性原則。這一原則主要指每個(gè)指標(biāo)數(shù)據(jù)都要有可靠的資料來(lái)源，指標(biāo)的計(jì)算方法要科學(xué)，要便于計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。在科技創(chuàng)新文化的決定方面，往往有些重要因素或難以直接量化，或有某些對(duì)象具有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，缺乏完整性。一般研究常常為了便于計(jì)算，略去了這些重要的方面，同時(shí)要?jiǎng)h除一些內(nèi)容重復(fù)的定量指標(biāo)，以簡(jiǎn)化指標(biāo)體系，提高評(píng)價(jià)的可操作性。

2.2科技創(chuàng)新文化指標(biāo)體系的構(gòu)建

2.2.1科技創(chuàng)新文化、制度環(huán)境和經(jīng)濟(jì)環(huán)境指標(biāo)

（1）科技創(chuàng)新文化環(huán)境。政府文化投入率（單位：%）：即政府文化經(jīng)費(fèi)支出與財(cái)政總支出的比率；家庭文化娛樂(lè)教育服務(wù)支出占家庭消費(fèi)總支出比重（單位：%）；每百人公共圖書館藏書（單位：冊(cè)）；人均教育事業(yè)費(fèi)支出（單位：元）；每萬(wàn)人擁有醫(yī)生數(shù)（單位：人）；每萬(wàn)人擁有影劇院數(shù)（單位：個(gè)）；居民文化程度（單位：人）：該指標(biāo)選用每10萬(wàn)人口中擁有大專及以上文化程度的人口數(shù)；外來(lái)文化的認(rèn)同度（單位：張/人）：該指標(biāo)選用各地出版VCD數(shù)量與當(dāng)?shù)乜側(cè)丝诘谋戎?；?jīng)商指數(shù)（單位：%）：即非公有經(jīng)濟(jì)社會(huì)商品零售額占全社會(huì)商品零售額的比重等等。

（2）科技創(chuàng)新制度環(huán)境。促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化（文件數(shù)量）；深化科技體制改革（文件數(shù)量）；拓寬科技體制融資渠道（文件數(shù)量）；加大財(cái)政稅收支持（文件數(shù)量）；市場(chǎng)化指數(shù)（單位：%）：即非國(guó)有經(jīng)濟(jì)從業(yè)人員占全部工業(yè)從業(yè)人員的比重知識(shí)產(chǎn)權(quán)指數(shù)（單位：作/萬(wàn)元）：該指標(biāo)選用專利申請(qǐng)量與GDP之比；政府規(guī)模（單位：%）：即政府機(jī)構(gòu)工作人員與總?cè)丝诘谋戎?；?duì)外開(kāi)放度（單位：%）：選取出口額加上進(jìn)口額與GDP的比例。

（3）科技創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)環(huán)境。城市化率（單位：%）：即從事非農(nóng)業(yè)勞動(dòng)人口占總?cè)丝诘谋戎?；失業(yè)率（單位：%）；通貨膨脹（單位：%）。

2.2.2科技創(chuàng)新人力、物力資本基礎(chǔ)

每萬(wàn)人口的專利申請(qǐng)量（單位：件）；每萬(wàn)人專業(yè)技術(shù)人員數(shù)（單位：人）：即登記注冊(cè)的專業(yè)技術(shù)人員與地區(qū)人口的比率；研發(fā)全時(shí)人員當(dāng)量（單位：人年）：研究與發(fā)展人員指參與研究與發(fā)展項(xiàng)目研究、管理和輔助工作的人員，包括項(xiàng)目課題組人員，企業(yè)科技行政管理人員和直接為項(xiàng)目課題活動(dòng)提供服務(wù)的輔助人員，全時(shí)人員當(dāng)量是指全時(shí)人員數(shù)加所有非全時(shí)人員按工作量折算為全時(shí)人員數(shù)的總和；科技機(jī)構(gòu)人均固定資產(chǎn)原值（單位：千元/人）。

2.2.3科技創(chuàng)新投入

（1）企業(yè)投入。技術(shù)開(kāi)發(fā)人員占從業(yè)人員比重（單位：%）：即各地區(qū)大中型企業(yè)中技術(shù)開(kāi)發(fā)人員占全體員工的比例；技術(shù)開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)占產(chǎn)品銷售收入比重（單位：%）：指各地區(qū)大中企業(yè)中技術(shù)開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)占產(chǎn)品銷售收入的百分比；有技術(shù)開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)的企業(yè)占全部企業(yè)比重（單位：%）；企業(yè)技改投資比率（單位：%）即企業(yè)技改投資占產(chǎn)品銷售收入的比重；科技開(kāi)發(fā)貸款占銀行貸款總額的比重（單位：%）。

（2）高校、研究與開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)投入。大專院校和科研機(jī)構(gòu)數(shù)量（單位：個(gè)）；每萬(wàn)人高校教工數(shù)（單位：人）；教學(xué)與科技中副教授以上人員（單位：人）；高?？萍挤?wù)課題數(shù)（單位：項(xiàng)）；R&D投入占GDP比重（單位：%）；科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支出數(shù)（單位：萬(wàn)元）；財(cái)政科技撥款占財(cái)政支出比重（單位：%）。

2.2.4科技創(chuàng)新產(chǎn)出

獲獎(jiǎng)成果數(shù)（單位：件）；每百萬(wàn)人口三種專利申請(qǐng)授權(quán)數(shù)（單位：件）；高技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值占GDP的比重（單位：%）；技術(shù)市場(chǎng)成交額（單位：萬(wàn)元）：包括技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)轉(zhuǎn)讓以及技術(shù)服務(wù)等有償技術(shù)交易額；新產(chǎn)品銷售收入占全部銷售收入比重（單位：%）：指新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的產(chǎn)值占工業(yè)總產(chǎn)值的比重；高技術(shù)產(chǎn)品出口額占外貿(mào)出口額的比重（單位：%）；S&N、全國(guó)百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文數(shù)（單位：篇）：即發(fā)表在《自然》和《科學(xué)》雜志上的論文和優(yōu)秀博士論文的數(shù)量和；國(guó)外主要檢索工具收錄科技論文數(shù)（單位：件）：指被SCI（《科學(xué)引文索引》）、ET（《工程索引》）、ISIP（《科學(xué)技術(shù)會(huì)計(jì)索引》）收錄的論文數(shù)；國(guó)內(nèi)CSCD、CSSCI收錄論文數(shù)（單位：篇）：指被CSCD（《中國(guó)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)》）和CSSCI（《中文社會(huì)科學(xué)引文索引》）收錄的論文數(shù)；每萬(wàn)人火炬、星火計(jì)劃及成果推廣項(xiàng)目（單位：項(xiàng)）。

3科技創(chuàng)新文化評(píng)價(jià)模型

3.1采用主成分分析法構(gòu)造樣本矩陣

由于指標(biāo)體系中各指標(biāo)之間存在一定的相關(guān)性，信息上會(huì)發(fā)生重疊，從而影響評(píng)價(jià)工作的進(jìn)行。設(shè)某區(qū)域Ri（i=1，2，…，n)在指標(biāo)Ij（j=1，2，…，p）下取值為，得到指標(biāo)矩陣由于指標(biāo)體系中各指標(biāo)反映問(wèn)題的角度和形式不同，指標(biāo)較多，且各指標(biāo)的量綱不同，為便于比較，對(duì)指標(biāo)矩陣進(jìn)行規(guī)范化處理。令y=X/（對(duì)于逆指標(biāo)如基尼系數(shù)、失業(yè)率等的處理需要把X取負(fù)號(hào)），得到規(guī)范化矩陣Y=(y)np

3.2計(jì)算相關(guān)矩陣

R=(r)=YY/(n-1)(i,j=1,2,…,p）

r=yy(t=1，2，…,n；i，j=1，2…，p)

3.3求特征值

解樣本相關(guān)系數(shù)陣的特征方程|R-?姿Ip|=0得到p個(gè)特征值?姿1≥?姿2≥…?姿p≥0

3.4確定主成分

按≥0.85確定m個(gè)主成分，使信息利用率達(dá)到85%，求出前m個(gè)特征值所對(duì)應(yīng)的特征向量，將之規(guī)范化，得到每個(gè)主成分的線性組合y1，y2，…，ym。

3.5綜合評(píng)價(jià)

求出樣本在每一主成分上的得分，構(gòu)造綜合評(píng)價(jià)函數(shù)F=a+a+…+a，ai為每個(gè)主成分yi的方差貢獻(xiàn)率，（i=1，2，…，m）為第i個(gè)主成分的得分，分別按和F對(duì)樣本進(jìn)行排序，即可得到各樣本的綜合得分。其值越大，某一區(qū)域的科技創(chuàng)新文化越優(yōu)。

參考文獻(xiàn)

1蔣慧工.國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力三元素：人才、創(chuàng)新、制度[M].北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2004

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3陳依元.試論科技創(chuàng)新文化內(nèi)涵體系[J].寧波大學(xué)學(xué)報(bào)，2003（12）

篇5

[關(guān)鍵詞] 科技基礎(chǔ)條件；科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)；科技資源

[中圖分類號(hào)] G322 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A

科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)是科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要內(nèi)容，是科技持續(xù)發(fā)展的重要前提和根本保障，具有技術(shù)轉(zhuǎn)移、技術(shù)研發(fā)、資源共享、孵化企業(yè)等功能，是培育和發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要載體，是科技創(chuàng)新體系的重要支撐，更是科技進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的加速器。創(chuàng)建獨(dú)立完整的科技創(chuàng)新體系，加快技術(shù)研究及產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)變步伐，是現(xiàn)代企業(yè)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的國(guó)際形勢(shì)、增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)。我市經(jīng)濟(jì)正處于重要的轉(zhuǎn)型時(shí)期，面對(duì)日益嚴(yán)峻的資源和環(huán)境要素制約，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)升級(jí)勢(shì)在必行，加強(qiáng)科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)對(duì)我市有著重要的戰(zhàn)略意義。

1 科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)的內(nèi)涵和總體目標(biāo)

科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)的內(nèi)涵是根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)發(fā)展需求和優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，以科技資源集成開(kāi)放和共建共享為目標(biāo)，通過(guò)培育、涵養(yǎng)、凝聚、整合、優(yōu)化科技資源，完善相關(guān)基礎(chǔ)條件設(shè)施，建立產(chǎn)學(xué)研用工機(jī)制，提升公共技術(shù)服務(wù)能力，具有綜合性、公益性、共享性、開(kāi)放性、中介性、服務(wù)性、導(dǎo)向性和創(chuàng)新性特征的現(xiàn)代科技公共服務(wù)平臺(tái)。

平臺(tái)建設(shè)的總體目標(biāo)是：有效改善區(qū)域科技創(chuàng)新環(huán)境，最終建成資源豐富、布局合理、特色明顯、功能完善、體系健全、共享高效的區(qū)域性科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，為政府決策、科技進(jìn)步、企業(yè)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、新農(nóng)村建設(shè)、科技創(chuàng)新能力提升提供強(qiáng)有力的支撐。

2 駐馬店市科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)的發(fā)展現(xiàn)狀

根據(jù)國(guó)家“十一五”科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)和河南省自主創(chuàng)新體系建設(shè)大會(huì)精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以建立共享機(jī)制為核心，以資源系統(tǒng)整合為主線，以全面提升我市科技創(chuàng)新能力，增強(qiáng)綜合競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，充分運(yùn)用信息、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代技術(shù)和利用國(guó)內(nèi)外科技資源，搭建具有公益性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性的科技基礎(chǔ)條件平臺(tái)，有效改善科技創(chuàng)新環(huán)境，促進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合，提升產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為實(shí)現(xiàn)我市科技、經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展提供持續(xù)的、強(qiáng)有力的支撐。

2.1 建設(shè)以“萬(wàn)方數(shù)據(jù)”資源庫(kù)為重點(diǎn)，“中國(guó)知網(wǎng)”資源庫(kù)為輔助的科技信息資源平臺(tái)，為我市的科技查新檢索、文獻(xiàn)檢索、論文檢索，知識(shí)產(chǎn)權(quán)專利查詢等工作做好服務(wù)。完善數(shù)據(jù)庫(kù)。建立大型科學(xué)儀器設(shè)備庫(kù)4類308個(gè)品種，完善科技專家?guī)?類861名，錄入科技成果1731個(gè)，科技計(jì)劃項(xiàng)目704個(gè)。已經(jīng)市內(nèi)外科研課題1 504個(gè)，技術(shù)難題861個(gè)，科技圖書索引7 600多種。

2.2 發(fā)揮平臺(tái)咨詢作用。服務(wù)平臺(tái)可供全市政府機(jī)構(gòu)、科研單位、企業(yè)和廣大科研工作者對(duì)7 600多種期刊和3 000多萬(wàn)篇論文等進(jìn)行全文查詢、下載。企業(yè)和社會(huì)各類科技難題可上平臺(tái)征咨詢研單位和科研人員?？萍挤?wù)水平進(jìn)一步提升。

2.3 建設(shè)大型儀器設(shè)備資源共享平臺(tái)，逐步建立本地科技人才、科技成果、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、社科項(xiàng)目等資源數(shù)據(jù)庫(kù)，使其成為駐馬店市的“科技120”。

2.4 科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)建設(shè)初具規(guī)模：圍繞自主創(chuàng)新體系建設(shè)的需要，建設(shè)和發(fā)展農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)、大型科學(xué)儀器設(shè)備共享平臺(tái)、科技文獻(xiàn)資源共享平臺(tái)、科學(xué)數(shù)據(jù)共享平臺(tái)、科技成果庫(kù)、科技人才信息庫(kù)、技術(shù)貿(mào)易和技術(shù)產(chǎn)權(quán)交易網(wǎng)絡(luò)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)、完善“科技服務(wù)120”服務(wù)平臺(tái)，有效服務(wù)各類創(chuàng)新主體。大力實(shí)施企業(yè)創(chuàng)新能力培育科技工程，積極推進(jìn)企業(yè)研發(fā)中心建設(shè)，加強(qiáng)高校、科研單位重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合，充分發(fā)揮各類創(chuàng)新主體和載體的作用。全市已建立博士后科技工作站2個(gè)，省級(jí)工程技術(shù)研究中心16個(gè)，市級(jí)71個(gè)，國(guó)家和省級(jí)企業(yè)技術(shù)中心16個(gè)，市級(jí)7個(gè)，重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室5個(gè)，研發(fā)中心擁有研發(fā)人員4 250人，其中高中級(jí)人員1 660人，承擔(dān)研發(fā)項(xiàng)目382個(gè)，天方藥業(yè)、中集華駿被認(rèn)定為省級(jí)創(chuàng)新型企業(yè)，欣泰藥業(yè)、中集華駿、天方藥業(yè)、駐研種業(yè)等4家企業(yè)被認(rèn)定為高新技術(shù)企業(yè)，白云紙業(yè)、平煤藍(lán)天、永泰建材及設(shè)備公司、天方藥業(yè)等4家企業(yè)被認(rèn)定為科技創(chuàng)新節(jié)能減排示范企業(yè)，中集華駿被省認(rèn)定為知識(shí)產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢(shì)企業(yè)，平輿縣被認(rèn)定為知識(shí)產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢(shì)區(qū)域、平輿縣工業(yè)集聚區(qū)被省認(rèn)定為民營(yíng)科技園區(qū)。黃淮學(xué)院建立了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，設(shè)置有科研處，建立了4個(gè)研發(fā)中心、6個(gè)實(shí)驗(yàn)室。市農(nóng)科所由所改院，下屬設(shè)立了8個(gè)研究所，并與省內(nèi)外大專院校、科研院所建立科研關(guān)系，科技創(chuàng)新能力明顯增強(qiáng)。截至目前，各級(jí)研發(fā)中心和各類創(chuàng)新企業(yè)覆蓋了我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點(diǎn)行業(yè)和主要領(lǐng)域，以重點(diǎn)企業(yè)、高等院校、科研單位為主體的自主創(chuàng)新體系已具雛形。

3 駐馬店市科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)發(fā)展中存在的問(wèn)題

3.1 政府對(duì)科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)的扶持、引導(dǎo)力度還有待提升，平臺(tái)建設(shè)規(guī)模有待進(jìn)一步擴(kuò)大。隨著科技創(chuàng)新的突飛猛進(jìn)，研究的廣度和深度在不斷增加，創(chuàng)新的難度和繼承度也在不斷地提高，對(duì)跨部門合作、專業(yè)化分工的要求越來(lái)越迫切。

3.2 企業(yè)科技創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。粗放型生產(chǎn)企業(yè)居多，缺乏創(chuàng)新的內(nèi)在動(dòng)力，安于現(xiàn)狀，大部分企業(yè)只是跟隨、模仿，加之現(xiàn)有的科技開(kāi)發(fā)型人才少，科技開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)設(shè)施條件差等原因，造成企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力弱，新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)能力不強(qiáng)。

3.3 科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)數(shù)量不足。目前駐馬店市級(jí)以上研發(fā)中心65家。大多數(shù)企業(yè)還沒(méi)有研發(fā)機(jī)構(gòu)，企業(yè)科技人員缺乏創(chuàng)新素質(zhì)，難以適應(yīng)科技進(jìn)步和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，企業(yè)真正需要的人才特別是高技術(shù)人才短缺。

3.4 科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)技術(shù)開(kāi)放性不夠和服務(wù)能力有待提高。平臺(tái)的開(kāi)放性不夠，科技資源得不到有效共享，平臺(tái)作用未得到充分發(fā)揮。造成利用效率差，重復(fù)建設(shè)、資源浪費(fèi)和地域差距拉大的問(wèn)題，無(wú)法形成集成優(yōu)勢(shì)，需進(jìn)一步整合完善。

3.5 缺少規(guī)劃，資源整合度不夠高。目前我市創(chuàng)新平臺(tái)在建設(shè)過(guò)程中缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃和規(guī)范的管理，整合度不夠高，難以形成資源共享的規(guī)模效益。

3.6 對(duì)外交流與合作不夠。開(kāi)展高水平、高層次和實(shí)質(zhì)性的國(guó)內(nèi)外交流與合作，積極參與國(guó)家重大科學(xué)研究計(jì)劃，承辦地區(qū)性、全國(guó)性的學(xué)術(shù)會(huì)議，了解和掌握更多的其他科技情報(bào)機(jī)構(gòu)的信息，有利于突出特色，互補(bǔ)發(fā)展，促進(jìn)創(chuàng)新體系的完善，對(duì)充分利用國(guó)內(nèi)外科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)資源，借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)管理經(jīng)驗(yàn)具有重要作用，駐馬店市目前在這方面還相當(dāng)欠缺。

4 加強(qiáng)科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)建設(shè)的對(duì)策建議

4.1 加強(qiáng)綜合協(xié)調(diào)和宏觀管理。建立以科技主管部門牽頭的宏觀管理工作體系，統(tǒng)籌科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)建設(shè)的研究、規(guī)劃、監(jiān)管和指導(dǎo)，積極穩(wěn)步推進(jìn)區(qū)域科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。

以科技、財(cái)政等部門為主，建立局際協(xié)商制度，統(tǒng)一協(xié)調(diào)平臺(tái)建設(shè)的相關(guān)工作。建立專家咨詢委員會(huì)，負(fù)責(zé)平臺(tái)建設(shè)的咨詢工作。

4.2 強(qiáng)化制度創(chuàng)新，規(guī)范平臺(tái)建設(shè)。健全保障科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)建設(shè)與運(yùn)行的績(jī)效考核機(jī)制、共享監(jiān)管機(jī)制和人才評(píng)價(jià)機(jī)制，形成科學(xué)的組織管理模式和有效的運(yùn)行機(jī)制，營(yíng)造平臺(tái)建設(shè)健康發(fā)展、有效運(yùn)營(yíng)的環(huán)境，使科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)的發(fā)展與投入、機(jī)構(gòu)與隊(duì)伍、科技人員地位與作用等得到合理的保護(hù)和支持。建立和完善平臺(tái)建設(shè)的相關(guān)制度、辦法，促進(jìn)平臺(tái)建設(shè)和運(yùn)行的規(guī)范化、制度化。

4.3 加強(qiáng)投資導(dǎo)向，調(diào)整支出結(jié)構(gòu)?？萍紕?chuàng)新服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，堅(jiān)持以財(cái)政資金為主導(dǎo)的多渠道投入機(jī)制，發(fā)揮投資導(dǎo)向作用；調(diào)整財(cái)政科技經(jīng)費(fèi)支出的結(jié)構(gòu)，設(shè)立駐馬店市科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)建設(shè)專項(xiàng)資金，結(jié)合平臺(tái)建設(shè)總體要求，統(tǒng)籌安排涉及平臺(tái)建設(shè)和相關(guān)科技計(jì)劃的經(jīng)費(fèi)。

完善資金管理制度和資金使用的績(jī)效考評(píng)制度、提高資金使用的規(guī)范性和有效性。制定相應(yīng)政策，引入市場(chǎng)機(jī)制，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)資金參與平臺(tái)建設(shè)。

4.4 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高人員素質(zhì)。高度重視科技人才在科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)建設(shè)工作中的突出作用。建立合理的人才評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制，健全有利于正確導(dǎo)向的人才評(píng)價(jià)方法，吸引和穩(wěn)定一支專業(yè)化人才隊(duì)伍。加大人才的培養(yǎng)力度，提高隊(duì)伍素質(zhì)。

4.5 積極開(kāi)展合作與交流。加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)發(fā)達(dá)省市的聯(lián)系，建立穩(wěn)定的聯(lián)系渠道和長(zhǎng)期合作關(guān)系，學(xué)習(xí)和引進(jìn)先進(jìn)的管理模式和先進(jìn)技術(shù)，加強(qiáng)合作研究與學(xué)術(shù)交流，提高我市科技創(chuàng)新服務(wù)管理水平和科研水平。

積極參與國(guó)家科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，參與省科研網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作共建。充分利用國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、科技信息、科技設(shè)施、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等可共享資源，實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)的資源互補(bǔ)共享。

4.6 營(yíng)造共建共享的社會(huì)氛圍。采取多種形式，加大科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)共建共享理念的宣傳力度，提高社會(huì)公共資源的共享意識(shí)。創(chuàng)造開(kāi)放條件，使越來(lái)越多的社會(huì)成員享有使用科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)和參與科技創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，展示科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)在科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展中的重要支撐作用，增強(qiáng)社會(huì)各界重視和弘揚(yáng)社會(huì)公共資源共建共享的社會(huì)風(fēng)氣。

參考文獻(xiàn)：

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[3]胡卓君.科技基礎(chǔ)條件平臺(tái)資源共享的本質(zhì)與機(jī)理研究[J].科學(xué)管理研究，2006（5）.

篇6

[關(guān)鍵詞]科技創(chuàng)新能力　培養(yǎng)現(xiàn)狀　調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查目的

時(shí)代對(duì)創(chuàng)新人才的需求，以及國(guó)家實(shí)施的人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，迫切需要各行業(yè)的創(chuàng)新型人才。而人才的培養(yǎng)，在中小學(xué)階段有著舉足輕重的作用。為了解現(xiàn)有中小學(xué)生參加科技活動(dòng)的現(xiàn)狀及科技創(chuàng)新能力，明晰當(dāng)前中小學(xué)科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀，明確今后中小學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)開(kāi)展的內(nèi)容和形式。我們采用小組訪談和問(wèn)卷調(diào)查的形式，對(duì)有關(guān)學(xué)生參加科技活動(dòng)、科技創(chuàng)新意識(shí)、科技創(chuàng)新基礎(chǔ)、科技創(chuàng)新思維、科技創(chuàng)新技能或方法(個(gè)人主動(dòng)培養(yǎng)創(chuàng)新能力實(shí)踐)、科技創(chuàng)新環(huán)境的營(yíng)造和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的需求因素等方面展開(kāi)調(diào)查。以期為今后中小學(xué)科技活動(dòng)課的開(kāi)展以及創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)提供科學(xué)決策的依據(jù)。

二、調(diào)查對(duì)象與方法

1　調(diào)查對(duì)象

采取問(wèn)卷調(diào)查的形式，隨機(jī)抽取6所城市學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校，其中男生324人，占46.3％；女生376人，占53.7％；男女生人數(shù)基本保持平衡。

2　調(diào)查方法

(1)編制問(wèn)卷：在分析科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合小組訪談，并在專家和一線科技教師的指導(dǎo)下編制出初始問(wèn)卷。然后再進(jìn)行預(yù)測(cè)，對(duì)預(yù)測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析，刪除或者修改一些不理想的項(xiàng)目后，確定正式問(wèn)卷。

(2)正式測(cè)試：運(yùn)用編成的《中小學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷》，抽取重慶北碚地區(qū)12所學(xué)校進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。共發(fā)放問(wèn)卷1000份，回收問(wèn)卷810份，整理后獲得有效問(wèn)卷700份。

(3)統(tǒng)計(jì)方法：數(shù)據(jù)的整理統(tǒng)計(jì)運(yùn)用SPSS13.0 FOR WINDOWS軟件包完成。

三、調(diào)研內(nèi)容及結(jié)果分析

1　學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)

該維度主要從學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的概念、意義的理解等來(lái)考察目前中小學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。(見(jiàn)表1)

統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，僅有9.9％的學(xué)生同意和基本同意發(fā)明創(chuàng)造是大學(xué)生、老師及高校專家的事；而絕大部分學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)新能力是中小學(xué)生應(yīng)具備的重要能力(同意和基本同意的比例為90.5％)，并認(rèn)為學(xué)生時(shí)代的創(chuàng)造是有意義的(同意和基本同意的比例為89.4％)，說(shuō)明目前學(xué)生的自我科技創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)，但在“創(chuàng)新”的理解上存在偏差，有58.1％的學(xué)生反對(duì)和不同意創(chuàng)新一定是“高、精、尖”的大項(xiàng)目。對(duì)該維度的一道開(kāi)放性問(wèn)題(你對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)的理解)答案整理后也發(fā)現(xiàn)了同樣的問(wèn)題，大部分學(xué)生都是從科技創(chuàng)新的意義上去理解的，如：創(chuàng)新能夠提高自己的能力、方便生活、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步等，而很少有學(xué)生從科技創(chuàng)新的概念方面去理解，如：創(chuàng)新就是創(chuàng)新性的知識(shí)和產(chǎn)品等，即對(duì)科技創(chuàng)新的意義很明確，但是對(duì)科技創(chuàng)新的概念理解較為模糊。

2　學(xué)生科技創(chuàng)新基礎(chǔ)

從自信心、興趣及懷疑精神等方面自評(píng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格和創(chuàng)造力特征，基本情況見(jiàn)(表2)。

從表中可以看出。有86.9％的學(xué)生有自信或很有自信，并樂(lè)于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)；對(duì)許多別人視為平常的事，有70.7％的學(xué)生卻很有興趣和好奇心；有56.3％的學(xué)生，對(duì)老師或課本上的說(shuō)法時(shí)常表示懷疑并可以發(fā)現(xiàn)其中的一些問(wèn)題。這表明在日常生活中，中小學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造力潛質(zhì)，但是因?yàn)榻逃臀幕挠绊懀布磳?duì)權(quán)威的崇拜，使得該階段的學(xué)生懷疑精神欠缺，對(duì)于老師或課本上的說(shuō)法，時(shí)常表示懷疑的僅占17.6％。

3　學(xué)生科技創(chuàng)新思維

主要從學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，以及解決問(wèn)題的能力等方面考察中小學(xué)生科技創(chuàng)新思維。(見(jiàn)表3)

從統(tǒng)計(jì)情況來(lái)看，在對(duì)自然界、身邊事物觀察或?qū)e人結(jié)論質(zhì)疑的基礎(chǔ)上，總是和經(jīng)常發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題的學(xué)生僅有9％和23.7％；總是和經(jīng)常對(duì)提出的問(wèn)題假想答案的學(xué)生占42.8％：總是和經(jīng)常通過(guò)簡(jiǎn)單的思維加工得出結(jié)論的學(xué)生有38.3％；而總是和經(jīng)常根據(jù)假象答案制定簡(jiǎn)單的科學(xué)探究活動(dòng)的學(xué)生僅為19.5％。

在科技創(chuàng)新思維能力這一維度上，學(xué)生總體得分較低。表明總體上中小學(xué)生在發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題、運(yùn)用知識(shí)做出結(jié)論和假想答案，并根據(jù)假想答案制定科學(xué)探究活動(dòng)計(jì)劃的能力普遍較低。而這些創(chuàng)新思維能力中，尤以根據(jù)假設(shè)，制定簡(jiǎn)單科學(xué)探究活動(dòng)計(jì)劃的能力最欠缺。

4　學(xué)生科技創(chuàng)新方法

主要考查學(xué)生在創(chuàng)造性活動(dòng)中主動(dòng)尋求問(wèn)題解決的途徑。分別從依靠自己和依靠他人兩種途徑。了解學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)中的主動(dòng)性和解決問(wèn)題的能力。(見(jiàn)表4)

從統(tǒng)計(jì)情況來(lái)看，總體上學(xué)生在科技創(chuàng)造性活動(dòng)中處于較被動(dòng)的狀態(tài)。遇到問(wèn)題時(shí)(總是和經(jīng)常)依靠自己通過(guò)找有關(guān)的書(49.8％)、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找(51.9％)和自己思考(36.8％)尋求答案的學(xué)生明顯多于(總是和經(jīng)常)依靠他人，如專家(7.8％)、學(xué)校指導(dǎo)老師(23.8％)和區(qū)、市少科站老師(8.2％)。說(shuō)明即使在科技活動(dòng)中處于較為被動(dòng)的狀態(tài)，學(xué)生更多的也是依靠自己，而非他人。

5　影響學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的環(huán)境因素

主要從學(xué)校家長(zhǎng)支持、教師指導(dǎo)及校園文化三個(gè)方面考察了影響中小學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的環(huán)境因素，調(diào)研了學(xué)校及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生科技創(chuàng)新的支持和鼓勵(lì)、學(xué)校科技活動(dòng)課的開(kāi)展、教師教學(xué)和校園科普活動(dòng)等情況。(見(jiàn)表5)

從學(xué)校家長(zhǎng)支持方面來(lái)看，學(xué)校會(huì)舉辦各種科技活動(dòng)或比賽(80.3％)，并對(duì)給予成績(jī)優(yōu)秀者獎(jiǎng)勵(lì)(78％)；開(kāi)設(shè)有科普課(71.0％)，并配有科技輔導(dǎo)老師(78.3％)；科技活動(dòng)的開(kāi)展得到班主任(86.9％)和家長(zhǎng)(83.6％)的支持。從校園文化方面來(lái)看，不時(shí)的科普宣傳或競(jìng)賽活動(dòng)均超過(guò)80％。從上面兩方面來(lái)看，中小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)的總體氛圍較好。

從教師指導(dǎo)方面來(lái)看，經(jīng)常在課堂上穿插科技知識(shí)的占45.1％，進(jìn)行課外實(shí)踐教學(xué)的占20.1％，會(huì)演示趣味實(shí)驗(yàn)的占34.6％?？傮w上各項(xiàng)所占比例少于半數(shù)，說(shuō)明在對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面，教師指導(dǎo)力度還待加強(qiáng)，尤其在課外實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)較為薄弱。

在問(wèn)卷的最后有一道開(kāi)放性問(wèn)題：“當(dāng)我參加科技活動(dòng)時(shí)，我會(huì)考慮?”，對(duì)問(wèn)題答案整理后的結(jié)果為：①科技活動(dòng)開(kāi)展的形式及如何實(shí)施；②能從科技活動(dòng)中學(xué)到什么，回報(bào)是什么；③是否會(huì)耽誤學(xué)習(xí)；④自己的能力和信心；⑤費(fèi)用問(wèn)題。從這道題中，可以看出學(xué)生在參加科技活動(dòng)時(shí)，考慮較多的是科技活動(dòng)開(kāi)展的形式及如何實(shí)施，從這些活動(dòng)中是否能學(xué)到知識(shí)和能力等。

四、結(jié)論與建議

1　結(jié)論

(1)中小學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)，科技創(chuàng)新

基礎(chǔ)較好，但對(duì)科技創(chuàng)新本質(zhì)內(nèi)涵的理解和認(rèn)識(shí)不足。科技創(chuàng)新思維能力較弱，懷疑精神欠缺。學(xué)生在科技創(chuàng)新活動(dòng)中尋求問(wèn)題解決的途徑較為單一。

(2)教師對(duì)學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的指導(dǎo)力度不夠，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力領(lǐng)會(huì)不深，尤其在課外實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)較為欠缺。

(3)學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)認(rèn)識(shí)逐漸加深。家長(zhǎng)普遍支持學(xué)校開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)，學(xué)校在努力營(yíng)造濃厚的創(chuàng)新活動(dòng)氛圍。

(4)學(xué)校的創(chuàng)新活動(dòng)體系不完善，科技創(chuàng)新培養(yǎng)途徑仍較單一，教學(xué)課堂缺乏創(chuàng)新氛圍。

2　建議

(1)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的理解和認(rèn)識(shí)

認(rèn)識(shí)科技創(chuàng)新的本質(zhì)及內(nèi)涵，是培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的前提。在這個(gè)方面可以從以下幾點(diǎn)去做：①利用研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課開(kāi)設(shè)系統(tǒng)的科技創(chuàng)新教學(xué)；②開(kāi)展主題活動(dòng)教育，如帶學(xué)生參加科技展館、舉行科技知識(shí)競(jìng)賽、舉辦科技攝影展等；③搞好宣傳活動(dòng)，如科普知識(shí)講座。

(2)加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和懷疑精神

在懷疑精神方面。教育者需要在日常的課程中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑教材以及教師授課當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并給予表?yè)P(yáng)。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該和家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭日常生活中培養(yǎng)孩子的懷疑精神。

在創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)方面，要充分重視教師的作用。教師的創(chuàng)新能力與教學(xué)方式對(duì)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有著直接的影響。教學(xué)人員創(chuàng)造性地教，就能促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)、創(chuàng)造性地練、創(chuàng)造性地利用。

(3)提高教師自身的創(chuàng)新能力和教學(xué)水平，豐富教學(xué)課堂

在師資的配備和教學(xué)上主要體現(xiàn)了兩點(diǎn)：①聘任專門的科技輔導(dǎo)老師?？破绽蠋煹膶I(yè)性和創(chuàng)造力，在挖掘教材的潛力、開(kāi)展生動(dòng)活潑的教學(xué)方式、激發(fā)學(xué)生的興趣等方面都有獨(dú)到的見(jiàn)解，而且對(duì)學(xué)生深入的了解，可實(shí)施因材施教，對(duì)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有著更加直接的作用。②其他學(xué)科老師的教學(xué)滲透。要想學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的思維習(xí)慣與思維方法，各科的任課老師需要在日常課程中，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的認(rèn)知和思維能力，尤其是發(fā)散性思維的培養(yǎng)。

另外，鼓勵(lì)教學(xué)單位根據(jù)自己的實(shí)際情況開(kāi)發(fā)科普教學(xué)用具，政府可以有針對(duì)性的支持相關(guān)企業(yè)和高校研發(fā)教學(xué)器材及教材，從而能夠在更為廣泛的區(qū)域內(nèi)，更為科學(xué)的培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。

(4)營(yíng)造更為濃厚的科技創(chuàng)新活動(dòng)氛圍，完善科技創(chuàng)新活動(dòng)體系

篇7

剛剛閉幕的省委十三屆三次全會(huì)，吹響了創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的號(hào)角。省委提出全面實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，是在深刻領(lǐng)會(huì)黨的十和一系列重要講話精神基礎(chǔ)上，把握新階段新形勢(shì)，順時(shí)應(yīng)勢(shì)作出的重大戰(zhàn)略決策。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展中的“創(chuàng)新”，廣義上說(shuō)涵蓋理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、管理創(chuàng)新以及其他各方面創(chuàng)新，其中科技創(chuàng)新處于重要地位，負(fù)有推進(jìn)浙江經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)和聯(lián)動(dòng)其他方面創(chuàng)新的使命。創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)是充分發(fā)揮科技第一生產(chǎn)力和創(chuàng)新第一驅(qū)動(dòng)力作用，以科技創(chuàng)新的新成果拓展轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、提高社會(huì)生產(chǎn)力的新空間，以科技創(chuàng)新的新突破實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新跨越。

全面實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，是深入實(shí)施“八八戰(zhàn)略”的內(nèi)在要求和最新實(shí)踐?！鞍税藨?zhàn)略”內(nèi)涵豐富，包含了對(duì)科教人才工作的明確要求。面對(duì)宏觀環(huán)境的深刻變化，深入實(shí)施“八八戰(zhàn)略”，要求我們以戰(zhàn)略思維和世界眼光，不斷認(rèn)識(shí)和把握自身優(yōu)勢(shì)，著眼未來(lái)開(kāi)拓創(chuàng)新，努力把潛在優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。差距就是潛力，問(wèn)題就是導(dǎo)向。只有切實(shí)解決科技創(chuàng)新“四不”問(wèn)題，在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展上真正邁出實(shí)質(zhì)性步伐，才能構(gòu)筑發(fā)展新優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)造發(fā)展新成就。全面實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，是干好“一三五”、實(shí)現(xiàn)“四翻番”的根本之策。浙江要邁向現(xiàn)代化，關(guān)鍵要實(shí)現(xiàn)科技現(xiàn)代化和人的現(xiàn)代化。干好“一三五”、實(shí)現(xiàn)“四翻番”，必須以科技創(chuàng)新為強(qiáng)大支撐，依靠科技創(chuàng)新培育新產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)造新需求，依靠科技創(chuàng)新形成新增長(zhǎng)點(diǎn)、增強(qiáng)發(fā)展后勁。唯有如此，我們才能在現(xiàn)代化征程上闊步前行。全面實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，是破解發(fā)展深層次矛盾和問(wèn)題、打造浙江經(jīng)濟(jì)“升級(jí)版”的必由之路。當(dāng)前，浙江正處于由要素驅(qū)動(dòng)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)過(guò)多依賴低端產(chǎn)業(yè)、過(guò)多依賴低成本勞動(dòng)力、過(guò)多依賴資源環(huán)境消耗的問(wèn)題尚未根本解決。這就造成“幾千萬(wàn)勞動(dòng)力擠在產(chǎn)業(yè)低端”、“幾億件襯衫換來(lái)一架空客飛機(jī)”的狀況，而產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)等問(wèn)題，無(wú)不與科技創(chuàng)新能力、人才隊(duì)伍水平密切相關(guān)?！白怨湃A山一條路”。只有大幅度提升科技創(chuàng)新能力，才能破解這些發(fā)展難題，牢牢把握轉(zhuǎn)型升級(jí)主動(dòng)權(quán)，完成浙江經(jīng)濟(jì)從粗放到集約的蛻變。全面實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，是搶抓新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命機(jī)遇、增強(qiáng)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在。當(dāng)今世界，迎來(lái)創(chuàng)新密集時(shí)代，新一輪科技革命正在興起。國(guó)家對(duì)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展作出新部署，加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。兄弟省區(qū)市加大科技投入，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁。我們只有更加自覺(jué)地把握機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，更加主動(dòng)地跟上科技創(chuàng)新步伐，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)先機(jī)，在創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)中發(fā)揮更為重要的作用。

總之，無(wú)創(chuàng)新則無(wú)出路。我們一定要從全局和戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義，堅(jiān)定不移把創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展擺在核心戰(zhàn)略位置，堅(jiān)持不懈推進(jìn)科技進(jìn)步與創(chuàng)新，努力開(kāi)創(chuàng)浙江現(xiàn)代化建設(shè)新局面。

篇8

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新；河南；高等學(xué)校

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-905X（2013）01-0082-02

一、創(chuàng)新型國(guó)家的含義

對(duì)于創(chuàng)新型國(guó)家的內(nèi)涵，國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界的看法不一。一些科技工作者和經(jīng)濟(jì)學(xué)家從科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系的角度，認(rèn)為所謂“創(chuàng)新型國(guó)家”，就是“把科技進(jìn)步和創(chuàng)新作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的首要推動(dòng)力量，把提高自主創(chuàng)新能力作為調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式、提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的中心環(huán)節(jié)”，從而“大幅度提高科技創(chuàng)新能力，以形成日益強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)”的國(guó)家u-。這種觀點(diǎn)在我國(guó)比較普遍。一些哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者對(duì)這種觀點(diǎn)提出了異議：創(chuàng)新型國(guó)家不僅要注重科技創(chuàng)新，更要注重文化創(chuàng)新，因?yàn)椤皠?chuàng)新受到文化的極大影響”，“任何一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的人們對(duì)創(chuàng)造力、工作和行為準(zhǔn)則所持有的態(tài)度和價(jià)值觀對(duì)于創(chuàng)新行為的源泉和形式起著關(guān)鍵性的作用”，“自主創(chuàng)新，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家是離不開(kāi)文化的”。

“創(chuàng)新型國(guó)家”這個(gè)概念的核心在于“創(chuàng)新”二字?！皠?chuàng)新是指在前人或他人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的成果的基礎(chǔ)上，能夠作出新的發(fā)現(xiàn)，提出新的見(jiàn)解，開(kāi)拓新的領(lǐng)域，解決新的問(wèn)題，創(chuàng)造新的事物，或者能夠?qū)η叭?、他人已有的成果作出?chuàng)造性的運(yùn)用。它追求的是新異、獨(dú)特、最佳、強(qiáng)勢(shì)?！币虼耍瑒?chuàng)新在本質(zhì)上是對(duì)原有人類經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)的突破、顛覆、重構(gòu)與建設(shè)，而這種經(jīng)驗(yàn)或者知識(shí)可能是屬于科學(xué)技術(shù)方面，也可能是屬于文化藝術(shù)方面，還可能是屬于政治、軍事或者教育方面?？萍紕?chuàng)新和文化創(chuàng)新是創(chuàng)新過(guò)程中統(tǒng)一的兩個(gè)方面。因此，在理解創(chuàng)新型國(guó)家的內(nèi)涵時(shí)，不能把科技創(chuàng)新與文化創(chuàng)新割裂開(kāi)來(lái)，也不能把科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新與組織創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、教育創(chuàng)新等割裂開(kāi)來(lái)。

綜上所述，本文認(rèn)為所謂“創(chuàng)新型國(guó)家”，就是以自主創(chuàng)新為國(guó)家發(fā)展基本戰(zhàn)略取向和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)力，以企業(yè)為自主創(chuàng)新主體，以國(guó)家創(chuàng)新體系為依托，通過(guò)制度、組織和文化創(chuàng)新，不斷把國(guó)民經(jīng)濟(jì)推向高技術(shù)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，從而處在世界科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展鏈條高端的一種國(guó)家類型。

二、創(chuàng)新型河南的含義

在國(guó)務(wù)院把創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)正式確定為我國(guó)科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)以后，許多省市以地方黨委和政府的名義陸續(xù)了建設(shè)“創(chuàng)新型省份”或“創(chuàng)新型城市”的“決定”或“意見(jiàn)”，提出了建設(shè)“創(chuàng)新型省份”或“創(chuàng)新型城市”的目標(biāo)?！皡^(qū)域”指空間接近，自然環(huán)境和社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境相似，具有一定凝聚力的地理單元。在區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)中“區(qū)域”被視為動(dòng)態(tài)的有機(jī)整體，其定義為“地球表面上被某種特征（特別是具有社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)意義的特征）所固定的空間系統(tǒng)”。本文中的“區(qū)域”僅指行政區(qū)劃意義上的區(qū)域，包括省份和城市。

關(guān)于創(chuàng)新型區(qū)域的內(nèi)涵，學(xué)術(shù)界主要有以下認(rèn)識(shí)。蔣玉濤等從區(qū)域發(fā)展的驅(qū)動(dòng)要素角度，定義“創(chuàng)新型區(qū)域是指那些主要依靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的省份和城市”，并根據(jù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)過(guò)程模型析出創(chuàng)新型區(qū)域的五個(gè)基本要素：創(chuàng)新投入、知識(shí)創(chuàng)造、技術(shù)應(yīng)用、創(chuàng)新產(chǎn)出和創(chuàng)新環(huán)境。石憶邵從產(chǎn)業(yè)、城市和區(qū)域協(xié)同發(fā)展的系統(tǒng)論視角，認(rèn)為“創(chuàng)新型區(qū)域建設(shè)是一項(xiàng)涉及知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新及創(chuàng)新環(huán)境等寬領(lǐng)域、多層次、全方位的系統(tǒng)創(chuàng)新工程”。劉玉梅等認(rèn)為“創(chuàng)新型河南作為一個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)，一是要實(shí)現(xiàn)依靠創(chuàng)新支撐經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；二是必須形成一個(gè)有利于創(chuàng)新的社會(huì)基礎(chǔ)，使創(chuàng)新成為社會(huì)普遍行為；三是在制度層面上能夠形成有利于創(chuàng)新的制度基礎(chǔ)”。

綜合上述對(duì)創(chuàng)新型區(qū)域（省份）的認(rèn)識(shí)與詮釋，本文認(rèn)為，所謂“創(chuàng)新型河南”，是指以科技創(chuàng)新為基本支撐，以創(chuàng)新為社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?，從河南省中長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略的高度，在科技、文化、政治、經(jīng)濟(jì)、教育等各個(gè)領(lǐng)域，在觀念、組織、體制、制度、技術(shù)、文化等各個(gè)方面，不斷對(duì)原有的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)進(jìn)行突破、顛覆、重構(gòu)與再建，并贏得社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力，形成強(qiáng)大區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的新河南。創(chuàng)新型河南既是一個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，也是一個(gè)長(zhǎng)期的建設(shè)過(guò)程，更是一項(xiàng)偉大的系統(tǒng)過(guò)程。

三、地方高校服務(wù)于創(chuàng)新型河南建設(shè)的對(duì)策和建議

（一）實(shí)施分層發(fā)展戰(zhàn)略，服務(wù)區(qū)域科技創(chuàng)新

第一層次是具有研究生培養(yǎng)能力的學(xué)校，如鄭州大學(xué)和河南大學(xué)，要實(shí)施教學(xué)、科研“兩個(gè)中心”的發(fā)展戰(zhàn)略，以培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才和提高原始創(chuàng)新能力為目標(biāo)，積極承擔(dān)各類重大科研攻關(guān)項(xiàng)目，有選擇地開(kāi)展應(yīng)用基礎(chǔ)研究，強(qiáng)化自主創(chuàng)新能力，為解決我國(guó)、我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展中的重大問(wèn)題提供科技支撐。第二層次是我省其他的本科院校，這類學(xué)校應(yīng)把主要精力投入教學(xué)之中，其科技創(chuàng)新的主要任務(wù)是加強(qiáng)教育創(chuàng)新，注重培養(yǎng)師生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。其科學(xué)研究的目標(biāo)應(yīng)選準(zhǔn)并培植科研主攻方向，逐漸形成學(xué)校的研究特色，在為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)推廣高新實(shí)用技術(shù)、提升地方企業(yè)的科技含量等方面提供人才、智力與技術(shù)支持。第三層次的高校主要是我省專科院校。這類學(xué)校在我省所占的比重很大，其服務(wù)區(qū)域科技創(chuàng)新的重點(diǎn)在于培養(yǎng)能夠適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展第一線需要的應(yīng)用型人才。

（二）抓好隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)高水平創(chuàng)新型人才

建設(shè)一支具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的創(chuàng)新人才隊(duì)伍，是提升我省高校科技創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。要加快創(chuàng)新型人才的引進(jìn)，用政策、事業(yè)、待遇和環(huán)境吸引優(yōu)秀人才，使河南高校成為優(yōu)秀人才向往的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。大力吸引留學(xué)生和海內(nèi)外科技創(chuàng)新人才，努力做到“引進(jìn)一個(gè)人才，推動(dòng)一項(xiàng)科研，帶動(dòng)一門學(xué)科，形成一種優(yōu)勢(shì)”。要充分依據(jù)學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)律建設(shè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)和學(xué)術(shù)梯隊(duì)，走一條既重視引進(jìn)大師級(jí)領(lǐng)軍人物，又注重培養(yǎng)學(xué)術(shù)骨干、學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的“連點(diǎn)成線、由線到面”的科研隊(duì)伍發(fā)展之路。要加快創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，積極探索以重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)科研基地為依托，以學(xué)科帶頭人為核心，圍繞重大項(xiàng)目凝聚學(xué)術(shù)隊(duì)伍的人才組織模式，形成一批充滿活力的科技創(chuàng)新群體，建設(shè)一批具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力、結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。要通過(guò)提高學(xué)歷層次、參與重大科研項(xiàng)目、參加國(guó)際交流合作等形式，積極探索多種形式的創(chuàng)新人才培養(yǎng)途徑，加快培養(yǎng)和聚集一批學(xué)術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)、發(fā)展?jié)摿ν怀龅闹星嗄陮W(xué)術(shù)骨干，真正形成科技工作者在成長(zhǎng)中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中成長(zhǎng)的良性循環(huán)。要打破論資排輩的陳舊觀念，注重發(fā)現(xiàn)、吸引和大膽使用那些素質(zhì)好、有發(fā)展?jié)摿Φ形闯蔀椤皩洝钡那嗄陜?yōu)秀人才，形成廣納群賢、人盡其才、能上能下、充滿活力的用人機(jī)制。

（三）注重創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，加快構(gòu)建區(qū)域創(chuàng)新支撐體系

高?？萍紕?chuàng)新平臺(tái)是高校創(chuàng)新的基礎(chǔ)。第一，要繼續(xù)推進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)。按照國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)布局，根據(jù)我省經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展及新興學(xué)科建設(shè)的需要，選擇若干個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。以省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科為主要依托，整合資源，支持一批研究基地建成省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。第二，要大力加強(qiáng)科技成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)建設(shè)。要通過(guò)建立工程技術(shù)研究中心、大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、科技服務(wù)中心、大學(xué)與產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟等合作組織，開(kāi)展多層次多形式的成果轉(zhuǎn)化、科技服務(wù)和培訓(xùn)活動(dòng)，大力提高高校科技成果轉(zhuǎn)化水平。同時(shí)，要加快建設(shè)和發(fā)展大學(xué)科技園，充分發(fā)揮大學(xué)科技園轉(zhuǎn)化科技成果的“孵化器”功能。第三，要努力做好公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。根據(jù)我省高?？萍及l(fā)展戰(zhàn)略，重點(diǎn)建好大型科學(xué)儀器設(shè)備、科技文獻(xiàn)資源、科學(xué)數(shù)據(jù)共享等科技創(chuàng)新公共服務(wù)平臺(tái)。在平臺(tái)運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制上，堅(jiān)持市場(chǎng)化運(yùn)作、多方投入、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，積極引導(dǎo)和吸引企業(yè)參與平臺(tái)建設(shè)，逐步使企業(yè)成為平臺(tái)建設(shè)投入的主體。

篇9

關(guān)鍵詞：文化產(chǎn)業(yè)；基本含義；科技創(chuàng)新能力；現(xiàn)狀研判；革新路徑

文化產(chǎn)業(yè)的概念建立在2000年左右，其在國(guó)內(nèi)早期的使用主要是以?shī)蕵?lè)產(chǎn)業(yè)為主，即歌舞廳、網(wǎng)吧等公共場(chǎng)所的娛樂(lè)性質(zhì)活動(dòng)，常常與文化事業(yè)發(fā)生概念性的混淆。在黨的十六大會(huì)議中明確地對(duì)公益性文化產(chǎn)業(yè)與經(jīng)營(yíng)性地文化產(chǎn)業(yè)進(jìn)行了區(qū)分，主要體現(xiàn)在文化體制的相關(guān)改革中，極大程度上拓展了文化產(chǎn)業(yè)的娛樂(lè)范圍，使其作為一種獨(dú)立性的產(chǎn)業(yè)進(jìn)行發(fā)展。文化產(chǎn)業(yè)作為一種新型的產(chǎn)業(yè)形態(tài)，雖然于2004年被納入了國(guó)家產(chǎn)業(yè)的統(tǒng)計(jì)體系，文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展也得到了大幅度的提高，但在其試行過(guò)程中，國(guó)家頒布的統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)里并沒(méi)有牽涉到文化產(chǎn)業(yè)的科技創(chuàng)新能力，創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展較為落后，社會(huì)生產(chǎn)程度較低且文化產(chǎn)品的生產(chǎn)規(guī)模小。故如何提高文化產(chǎn)業(yè)的科技創(chuàng)新能力，增強(qiáng)其在社會(huì)市場(chǎng)中的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，成為了現(xiàn)階段我國(guó)政府與文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)者急需要探討與解決的問(wèn)題。

一、文化產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新能力的基本含義

根據(jù)近些年來(lái)國(guó)家頒布的文化政策與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況來(lái)看，文化政策中包含科技創(chuàng)新的相關(guān)詞匯數(shù)量較多，與科技創(chuàng)新方面有關(guān)的政策達(dá)到40項(xiàng)以上，體現(xiàn)了我國(guó)政府對(duì)文化產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新能力發(fā)展的高度重視?？萍紕?chuàng)新，實(shí)質(zhì)上是一種“人為創(chuàng)造型的加工與破壞”，其中科技創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新存在著明顯的不同，技術(shù)創(chuàng)新作為科技創(chuàng)新體系的主要體現(xiàn)，技術(shù)創(chuàng)新能力也是科技創(chuàng)新能力的重要點(diǎn)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，科學(xué)創(chuàng)新能力與技術(shù)創(chuàng)新能力相互融合，才產(chǎn)生了科技創(chuàng)新能力，也是現(xiàn)代科技技術(shù)條件下展現(xiàn)的科技觀。

文化產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新能力主要指，有效融合科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新及其他一些多元化創(chuàng)新因素后產(chǎn)生文化產(chǎn)品與文化產(chǎn)業(yè)新生態(tài)的能力。其主要包括三個(gè)層面，微觀、中觀與宏觀。微觀層面主要指，文化產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新能力下文化企業(yè)的科技創(chuàng)新能力，包含了文化企業(yè)對(duì)于科技創(chuàng)新的經(jīng)濟(jì)投入力度、對(duì)于文化產(chǎn)業(yè)科技人才的投入力度、文化企業(yè)內(nèi)部的科學(xué)技術(shù)研況與科技創(chuàng)新產(chǎn)品的生產(chǎn)情況，這些都屬于文化產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新能力中的關(guān)鍵因素。中觀層面主要指，文化產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新能力下文化產(chǎn)業(yè)任一行業(yè)中把科技創(chuàng)新的要素與文化創(chuàng)造、文化產(chǎn)品生產(chǎn)、文化市場(chǎng)運(yùn)行、文化生產(chǎn)及產(chǎn)品銷售等產(chǎn)生融合、滲透，這都屬于文化產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新能力中的外部因素。宏觀層面主要指，文化產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新能力對(duì)社會(huì)文化資源、科學(xué)技術(shù)資源、文化政策資源及文化產(chǎn)業(yè)內(nèi)部資源的有效運(yùn)用，這些屬于文化產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新能力中的影響因素。將這三個(gè)層面進(jìn)行有機(jī)融合，便建構(gòu)起一個(gè)從整體到局部、由外部到內(nèi)部及由上下到左右的文化產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新能力體系。

二、文化產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新能力的現(xiàn)狀分析

根據(jù)我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況來(lái)看，社會(huì)市場(chǎng)中文化產(chǎn)業(yè)的科技創(chuàng)新能力呈現(xiàn)出持續(xù)上升的狀態(tài)，但因各地文化差異、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與地理資源上等影響因素的不同，導(dǎo)致了我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新能力存在了大量的問(wèn)題。

1.良好趨勢(shì)：文化產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新能力有所提升

近幾年來(lái)隨著我國(guó)社會(huì)發(fā)展水平的快速提高，一方面國(guó)家對(duì)于文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提出了一系列政策，扶持力度不斷加大，另一方面隨著文化企業(yè)對(duì)于科技創(chuàng)新意識(shí)的日益提高，一定程度上推動(dòng)了我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新能力的總體發(fā)展。主要體現(xiàn)有：文化產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新花費(fèi)時(shí)間縮短，文化生態(tài)的日益顯現(xiàn)?？萍紕?chuàng)新速度作為科技創(chuàng)新能力的關(guān)鍵，其創(chuàng)新速度越快，則產(chǎn)生新陳代謝功能的能力也愈來(lái)愈明顯，文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進(jìn)程愈來(lái)愈快。以時(shí)間緯度為參考指標(biāo)，我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的科技創(chuàng)新花費(fèi)時(shí)間由起初的30年不斷縮減到現(xiàn)如今的1到2年，如此不但帶動(dòng)了社會(huì)市場(chǎng)中網(wǎng)絡(luò)游戲與動(dòng)漫、數(shù)字出版、網(wǎng)絡(luò)試聽(tīng)等文化新生態(tài)的發(fā)展，而且最大限度上提升了科技創(chuàng)新能力的水平與效率。除此之外，文化產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新能力還表現(xiàn)在文化產(chǎn)業(yè)科技產(chǎn)業(yè)園的層出不窮，文化產(chǎn)業(yè)中集聚效應(yīng)與協(xié)同效應(yīng)的不斷增強(qiáng)。文化產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新園自身具有獨(dú)特的科技創(chuàng)新特點(diǎn)，是文化產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新能力的主要基地。從2004年起，我國(guó)社會(huì)市場(chǎng)上已建立了兩批34所國(guó)家級(jí)的文化產(chǎn)業(yè)科技融合示范研究所，以此不僅能夠加強(qiáng)文化科技產(chǎn)業(yè)鏈的深化功能，提快文化產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新水平與科技創(chuàng)新的速度，有效縮短了科學(xué)技術(shù)的改革時(shí)間，優(yōu)化與整合了文化產(chǎn)業(yè)中科技創(chuàng)新的整體環(huán)境，而且在最大限度上推動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫、數(shù)字信息出版與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)文化等其他行業(yè)在文化產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新園內(nèi)的生存與發(fā)展。

篇10

關(guān)鍵詞：人文素質(zhì)教育；大學(xué)生；科技創(chuàng)新能力；影響；分析

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2016）08（b）-0000-00

1 前言

科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，是當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性力量，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。人才是當(dāng)前世界范圍內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵性因素，加強(qiáng)人才的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，能夠有效促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展，增強(qiáng)我國(guó)綜合國(guó)力。人文素質(zhì)教育在現(xiàn)如今的教學(xué)工作中占據(jù)重要地位，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有十分重要的意義和作用。

2 人文素質(zhì)教育的內(nèi)涵

人文素質(zhì)教育，主要是指對(duì)人性進(jìn)行教育和培養(yǎng)，通過(guò)使用人文知識(shí)傳授、環(huán)境熏陶的手段，將人類發(fā)展過(guò)程中的文明和文化成果進(jìn)行有效的傳授，對(duì)受教育者進(jìn)行文、史、哲、藝等方面的教育，使得受教育者能夠形成良好的人文氣質(zhì)和修養(yǎng)，對(duì)人文修養(yǎng)進(jìn)行有效的培養(yǎng)和提升。通過(guò)開(kāi)展人文素質(zhì)教育，能夠使得人類文明發(fā)展成果逐漸內(nèi)化成為受教育者的人格和修養(yǎng)。人文素質(zhì)教育主要是為了教會(huì)學(xué)生們?nèi)绾胃玫淖鋈?，如何更好的為人處世，以及?duì)人和世界關(guān)系的正確對(duì)待[1]。

3 人文素質(zhì)教育的內(nèi)容

人文素質(zhì)教育主要進(jìn)行的人文學(xué)科的教育，因而在進(jìn)行實(shí)際教育的過(guò)程中，主要是針對(duì)文學(xué)、哲學(xué)、歷史、藝術(shù)、政治、思想、語(yǔ)言以及道德等方面。通過(guò)人文學(xué)科的學(xué)習(xí)和教育，能夠在很大程度上提升受教育主體的人文知識(shí)素養(yǎng)，這是受教育者獲取人文知識(shí)的主要來(lái)源。在進(jìn)行人文素質(zhì)教育的過(guò)程中，還需注意到對(duì)不同層面的教育，比如說(shuō)人類意識(shí)教育、文化教育以及精神修養(yǎng)方面的教育。通過(guò)對(duì)這些不同層次的人文素質(zhì)教育，能夠全面有效的提升學(xué)生們的精神文化修養(yǎng)，使得學(xué)生們?cè)谔幚砣穗H關(guān)系，面對(duì)挫折和磨難的時(shí)候，采用合情合理的方式進(jìn)行有效應(yīng)對(duì)[2]。

4 人文素質(zhì)教育對(duì)大學(xué)生科技能力創(chuàng)新的影響

4.1人文素質(zhì)教育是豐富大學(xué)生獲取科技創(chuàng)新知識(shí)的良好途徑

科技創(chuàng)新知識(shí)是大學(xué)生不斷提升自身科技創(chuàng)新能力的重要手段和渠道，當(dāng)然，僅僅依靠掌握到充分的自然科學(xué)知識(shí)，是不足以有效提升大學(xué)生自身的科技創(chuàng)新能力的，還需要不斷健全自身的知識(shí)體系。豐富而龐大的知識(shí)體系，需要包含多層次、寬領(lǐng)域、全方位的知識(shí)結(jié)構(gòu)，需要對(duì)多種學(xué)科方面的知識(shí)進(jìn)行充分學(xué)習(xí)，同時(shí)還需要對(duì)人文知識(shí)進(jìn)行有效掌握。通過(guò)開(kāi)展人文素質(zhì)教育工作，能夠給大學(xué)生充分學(xué)習(xí)人文知識(shí)提供良好的前提條件，讓大學(xué)生們?cè)谖摹⑹?、哲、藝等方面進(jìn)行全面學(xué)習(xí)，這樣能夠開(kāi)拓學(xué)生的視野，不斷提升學(xué)生們的人文素養(yǎng)，并且為學(xué)生們獲取良好的科技創(chuàng)新知識(shí)創(chuàng)造條件[3]。

4.2人文素質(zhì)教育是培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新人格的重要方式

大學(xué)生在進(jìn)行科技創(chuàng)新的時(shí)候，需要經(jīng)歷一個(gè)較為漫長(zhǎng)和困難的階段，這條道路上充滿了荊棘和坎坷，想要在困難的情境下堅(jiān)持自身的方向，就需要有良好的科技創(chuàng)新精神作為支撐。通過(guò)開(kāi)展人文素質(zhì)教育，能夠逐漸培養(yǎng)起大學(xué)生良好健全的科技創(chuàng)新人格。人文素質(zhì)教育能夠?qū)Υ髮W(xué)生進(jìn)行人文思想上的滲透，讓大學(xué)生在進(jìn)行科技創(chuàng)新的過(guò)程中，形成正確的價(jià)值觀和人生觀，同時(shí)還能夠潛移默化的影響到大學(xué)生的人格修養(yǎng)和道德情操，使得大學(xué)生們能夠逐漸形成積極進(jìn)取的創(chuàng)新精神，這對(duì)于逐漸增強(qiáng)大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力具有十分重要的意義和作用[4]。

4.3人文素質(zhì)教育能夠有效促進(jìn)大學(xué)生形成科技創(chuàng)新思維

科技創(chuàng)新能力的重要基礎(chǔ)和核心是科技創(chuàng)新思維，只有將自身掌握的豐富知識(shí)逐漸轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的科技創(chuàng)新能力，才能夠真正發(fā)揮出教育的重要作用。而在知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的過(guò)程中，需要有科技創(chuàng)新思維的重要參與。人文素質(zhì)教育能夠?qū)Υ髮W(xué)生進(jìn)行眾多學(xué)科知識(shí)的教育和傳授，通過(guò)文化教育，能夠讓學(xué)生們升華人文思想，并積極運(yùn)用這類思想對(duì)人文知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化，這對(duì)于大學(xué)生形成良好的形象思維和發(fā)散思維具有良好的效果。大學(xué)生的邏輯思維和非邏輯思維由此能夠得到有效的互補(bǔ)，從而不斷提升自身的科技創(chuàng)新能力[5]。

4.4人文素質(zhì)教育能夠充分增強(qiáng)大學(xué)生科技創(chuàng)新的技能

科技創(chuàng)新技能，主要包括熟練的能力和試驗(yàn)技巧、新型技術(shù)工藝的操作能力、創(chuàng)新技法的運(yùn)用能力以及創(chuàng)新成果的展示表現(xiàn)能力等。大學(xué)生需要具有較高的科技創(chuàng)新技能，這也是是其科技創(chuàng)新能力的重要體現(xiàn)。當(dāng)前大學(xué)教育體系中對(duì)于學(xué)生們的科技創(chuàng)新技能較為重視，采用多種教學(xué)手段對(duì)學(xué)生們的這些技能進(jìn)行培養(yǎng)，但不容忽視的是，專業(yè)技能較為單一的情況仍然存在，這就對(duì)與學(xué)生全面提升自身的科技創(chuàng)新能力起到了一定的阻礙。加強(qiáng)人文素質(zhì)教育，雖然不能直接拓展大學(xué)生的科技技能體系，但是能夠?yàn)榇髮W(xué)生的全面發(fā)展提供一定的知識(shí)基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，這對(duì)于增強(qiáng)大學(xué)生科技創(chuàng)新的技能具有良好的效果和意義。如果大學(xué)生針對(duì)較為基礎(chǔ)的人文素質(zhì)水平掌握程度不高，將會(huì)影響到其對(duì)更加具有綜合性、復(fù)雜性知識(shí)的理解和掌握。同時(shí)人文素質(zhì)教育之所以能夠有效增強(qiáng)大學(xué)生科技創(chuàng)新的技能，很大部分上都是因?yàn)槿宋乃刭|(zhì)教育是有效激發(fā)大學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)的重要推力。通過(guò)人文素質(zhì)教育，能夠讓大學(xué)生們充分意識(shí)到自身的薄弱環(huán)節(jié)，從而采用積極手段進(jìn)行改進(jìn)[6]。

5 結(jié)束語(yǔ)

世界觀、人生觀和價(jià)值觀是否正確，在極大程度上會(huì)影響到大學(xué)生能否形成良好的科技創(chuàng)新能力。通過(guò)開(kāi)展人文素質(zhì)教育，能夠有助于大學(xué)生形成良好的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從而走上正確的科技創(chuàng)新道路。人文素質(zhì)教育對(duì)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的影響不僅體現(xiàn)在人文素質(zhì)教育是豐富大學(xué)生獲取科技創(chuàng)新知識(shí)的良好途徑，是培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新人格的重要方式，還體現(xiàn)在了人文素質(zhì)教育能夠有效促進(jìn)大學(xué)生形成科技創(chuàng)新思維，以及能夠充分增強(qiáng)大學(xué)生科技創(chuàng)新的技能。

參考文獻(xiàn)

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