導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇合作對(duì)創(chuàng)新的重要性，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】銀證合作 商業(yè)銀行 重要性

一、引言

不可否認(rèn)的是，證券業(yè)和銀行業(yè)究竟是混業(yè)經(jīng)營(yíng)好，還是分業(yè)經(jīng)營(yíng)好，已經(jīng)成為人們熱議的主題之一。對(duì)于商業(yè)銀行來(lái)說(shuō)，銀證合作起到至關(guān)重要的作用。一般來(lái)說(shuō)，我國(guó)銀證合作最常采用的主要形式表現(xiàn)為：國(guó)債市場(chǎng)回購(gòu)業(yè)務(wù)、銀行同業(yè)拆借、銀證通、銀證轉(zhuǎn)賬和證券抵押融資等等。資料表明，從分業(yè)經(jīng)營(yíng)逐步過(guò)渡到混業(yè)經(jīng)營(yíng)，必然是我國(guó)金融體制未來(lái)的發(fā)展方向之一。不容置疑，我國(guó)現(xiàn)有的金融體制能夠在一定程度上較好地滿(mǎn)足當(dāng)前金融發(fā)展的實(shí)際需求。但是，在實(shí)踐中，我們應(yīng)該深刻地認(rèn)識(shí)到，大力發(fā)展混業(yè)經(jīng)營(yíng)勢(shì)在必行。

二、開(kāi)展銀證合作對(duì)商業(yè)銀行的重要性

從某種意義上說(shuō)，銀證合作是一把“雙刃劍”，我們應(yīng)該結(jié)合具體的實(shí)際情況，對(duì)銀證合作進(jìn)行理性判斷。實(shí)踐證明，我國(guó)證券業(yè)和銀行業(yè)之間的良性合作，能夠有利于實(shí)現(xiàn)資源共享，共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

（一）有利于拓展新的業(yè)務(wù)空間

調(diào)查研究表明，只有不斷對(duì)證券業(yè)和銀行業(yè)相關(guān)方面的業(yè)務(wù)進(jìn)行科學(xué)、合理地整合，才能最大限度地加強(qiáng)銀證業(yè)務(wù)合作的交叉性和跨市場(chǎng)性，才能最大限度地拓展全新的業(yè)務(wù)空間。一般來(lái)說(shuō)，在資本市場(chǎng)和商業(yè)銀行各自體系中，資本市場(chǎng)的格局和分立的商業(yè)銀行會(huì)讓風(fēng)險(xiǎn)沉淀下來(lái)，這里的風(fēng)險(xiǎn)不具有流動(dòng)性。從目前看來(lái)，銀證雙方應(yīng)該充分考慮到自身的優(yōu)勢(shì)，重新對(duì)現(xiàn)有的業(yè)務(wù)進(jìn)行組合，并且不斷拓展新的業(yè)務(wù)空間。換句話(huà)說(shuō)，對(duì)于絕大部分有關(guān)債券方面的業(yè)務(wù)，銀行應(yīng)該將其較好地獨(dú)立開(kāi)來(lái)，并且組建專(zhuān)門(mén)結(jié)構(gòu)，科學(xué)、有效地處理債券方面的業(yè)務(wù)。更進(jìn)一步說(shuō)，銀行應(yīng)該努力推動(dòng)證券公司和證券業(yè)務(wù)合作，共同出資，構(gòu)建相關(guān)方面的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)。不可否認(rèn)的是，銀行只有大幅度提升對(duì)銀證合作的關(guān)注度，才能積極有效地推動(dòng)和鼓勵(lì)證券經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)不斷向海外市場(chǎng)進(jìn)行拓展。在實(shí)踐中，我們不難發(fā)現(xiàn)，在科學(xué)、合理地制定制度性防火墻的前提下，相當(dāng)一部分商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)逐漸向邊緣業(yè)務(wù)進(jìn)行過(guò)渡。值得一提的是，不少商業(yè)銀行的核心業(yè)務(wù)已經(jīng)開(kāi)始向衍生業(yè)務(wù)進(jìn)行較好地拓展，這些新的業(yè)務(wù)空間能夠?yàn)樯虡I(yè)銀行的縱深金融服務(wù)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。在開(kāi)展國(guó)際業(yè)務(wù)的過(guò)程中，我國(guó)的商業(yè)銀行積累了較為豐富的海外證券經(jīng)驗(yàn)，銀證合作勢(shì)在必行。值得肯定的是，對(duì)于絕大多數(shù)商業(yè)銀行來(lái)說(shuō)，努力拓展海外業(yè)務(wù)是銀證合作十分重要的內(nèi)容之一。

（二）有利于整合資源，實(shí)現(xiàn)功能互補(bǔ)

在實(shí)踐中，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，金融對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的滲透力越來(lái)越強(qiáng)，采用證券化的方式，能夠較好地實(shí)現(xiàn)資源配置和流動(dòng)的目標(biāo)，能夠最大限度地提升金融市場(chǎng)資源配置的效率。從基本上說(shuō)，資本市場(chǎng)的全面發(fā)展，既能為金融業(yè)搭健全新的業(yè)務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)新的增長(zhǎng)點(diǎn)，又能在一定程度上改進(jìn)和完善整個(gè)金融結(jié)構(gòu)。從本質(zhì)上說(shuō)，資本市場(chǎng)的有序運(yùn)行，有助于不斷對(duì)金融體系進(jìn)行深化改革。為了最大限度地促使資本市場(chǎng)和銀行的資金實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)，努力建立高效地融資機(jī)制具有一定的現(xiàn)實(shí)性和必要性。不容置疑，為了資本市場(chǎng)和銀行的資金能夠?qū)崿F(xiàn)良性互動(dòng)，我們應(yīng)該把銀行信貸資金當(dāng)成十分重要的媒介之一。只有打通資本市場(chǎng)和銀行的資金通道，才能不斷建立健全相應(yīng)的融資機(jī)制，才能為廣大證券商提供十分有效地融資渠道。另外，構(gòu)建相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制，不容忽視。

（三）有利于改善商業(yè)銀行的經(jīng)營(yíng)困境

在實(shí)踐中，我們應(yīng)該清楚地看到，商業(yè)銀行存在著一定的缺陷和不足之處，有待我們進(jìn)一步深入探討和解決。例如：在風(fēng)險(xiǎn)和收益上，無(wú)法將負(fù)債和資產(chǎn)進(jìn)行較好地匹配；相當(dāng)一部分銀行資產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)，在經(jīng)歷成熟期之后，逐漸步入衰退期；絕大多數(shù)商業(yè)銀行不具備足夠的能力，無(wú)法創(chuàng)造相關(guān)方面的金融衍生品，并且這些金融衍生品具有較大的投資吸引力。毫無(wú)疑問(wèn)，考慮到商業(yè)銀行的這些不足之處，我們應(yīng)該高度重視銀證合作，努力把資本市場(chǎng)當(dāng)作商業(yè)銀行進(jìn)行業(yè)務(wù)創(chuàng)新和深化改革的平臺(tái)。從目前看來(lái)，與國(guó)際大銀行相比而言，絕大部分中資銀行中間業(yè)務(wù)收入水平低下，兩者之間存在著較大的差距。資料表明，商業(yè)銀行只有與資本市場(chǎng)進(jìn)行較好地對(duì)接，才能更好地進(jìn)行業(yè)務(wù)創(chuàng)新和機(jī)制創(chuàng)新。一般來(lái)說(shuō)，將資本市場(chǎng)作為平臺(tái)，能夠有利于對(duì)商業(yè)銀行相關(guān)方面的業(yè)務(wù)進(jìn)行創(chuàng)新。換句話(huà)說(shuō)，一旦脫離資本市場(chǎng)，在極為封閉的環(huán)境中，試圖對(duì)銀行體制進(jìn)行深化改革，不斷創(chuàng)新銀行業(yè)務(wù)，明顯具有一定的難度。值得肯定的是，在金融體系不斷進(jìn)行演變的過(guò)程中，資本市場(chǎng)是其十分重要的推動(dòng)和促進(jìn)力量?；诂F(xiàn)狀考慮，整個(gè)金融體系無(wú)法產(chǎn)生質(zhì)變的主要原因在于：資本市場(chǎng)起到至關(guān)重要的作用，不可小覷。從本質(zhì)上說(shuō)，絕大多數(shù)銀行業(yè)務(wù)與資本市場(chǎng)之間存在著十分緊密的聯(lián)系。打個(gè)比方，依托于資本市場(chǎng)，基金托管應(yīng)運(yùn)而生。另外，個(gè)人理財(cái)，應(yīng)該引起有關(guān)方面的高度重視。

三、商業(yè)銀行銀證合作的未來(lái)選擇

毫無(wú)疑問(wèn)，在我國(guó)順利加入WTO組織的大背景下，基于現(xiàn)有分業(yè)體制的考慮，銀證合作是金融業(yè)應(yīng)對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)十分有效地策略之一。在對(duì)開(kāi)展銀證合作對(duì)商業(yè)銀行的重要性進(jìn)行較為細(xì)致地探討和解析的基礎(chǔ)上，接下來(lái)，結(jié)合具體的實(shí)踐狀況，針對(duì)商業(yè)銀行銀證合作的未來(lái)選擇談?wù)勛约旱捏w會(huì)和看法，希望能夠?qū)\析銀證合作對(duì)商業(yè)銀行的重要性的實(shí)際工作發(fā)揮十分重要的指導(dǎo)和借鑒作用。一方面，實(shí)行“共同客戶(hù)”模式。一般來(lái)說(shuō)，“共同客戶(hù)”和“互為客戶(hù)”是我國(guó)商業(yè)銀行銀證合作模式主要的表現(xiàn)形式。實(shí)際上，在傳統(tǒng)的銀證合作中，“互為客戶(hù)”得到較為廣泛的應(yīng)用。也就是意味著，在響應(yīng)相關(guān)方面政策規(guī)定的基礎(chǔ)之上，證券公司和銀行互相作為服務(wù)對(duì)象，科學(xué)、合理地開(kāi)展各種業(yè)務(wù)合作。通常，這些業(yè)務(wù)包括：資金融通、存款、結(jié)算等等。毫無(wú)疑義，“共同客戶(hù)”模式是指：證券公司和銀行努力開(kāi)展相關(guān)方面的合作，為相當(dāng)一部分共同客戶(hù)盡心盡力，不斷提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。從某種程度上說(shuō)，為了能夠給雙方的共同客戶(hù)，提供較為優(yōu)質(zhì)的金融服務(wù)，我們應(yīng)該最大限度地促使證券公司和銀行發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)之處。從本質(zhì)上說(shuō)，“共同客戶(hù)”模式是一種多元化的合作。不容置疑，對(duì)信息技術(shù)進(jìn)行深化改革，十分有利于促進(jìn)銀證合作的可持續(xù)發(fā)展。從某種程度上說(shuō)，商業(yè)銀行銀證合作應(yīng)該充分考慮到多種因素的制約和影響，最終決定采取何種模式為佳，這些因素包括：監(jiān)管理念、經(jīng)濟(jì)狀況、文化觀念和金融歷史等等。無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家，還是發(fā)展中國(guó)家，只有緊密聯(lián)系本國(guó)國(guó)情，較為理性地選擇銀證合作的模式，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益最大化，才能達(dá)到社會(huì)效益的最大化的目標(biāo)。事實(shí)上，我國(guó)現(xiàn)有的金融管理體制，并不是混業(yè)經(jīng)營(yíng)體制，而是分業(yè)經(jīng)營(yíng)體制前提下的業(yè)務(wù)交叉。實(shí)踐表明，相當(dāng)一部分全能銀行制，將金融混業(yè)經(jīng)營(yíng)當(dāng)作賴(lài)以生存和發(fā)展的環(huán)境，在中國(guó)現(xiàn)有的國(guó)情下，這部分全能銀行制注定無(wú)法獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)地發(fā)展。值得肯定的是，建立全能銀行制的時(shí)機(jī)尚未成熟，不具備一定的外部條件，沒(méi)有較好地形成金融業(yè)全能化監(jiān)管體系。另外，拓展基金市場(chǎng)、繼續(xù)發(fā)展代銷(xiāo)基金和設(shè)立基金管理公司，不容忽視。

四、總結(jié)

綜上所述，淺析銀證合作對(duì)商業(yè)銀行的重要性具有一定的實(shí)踐意義。毫無(wú)疑義，證券和銀證均為資金融通的中介機(jī)構(gòu)，即便歸入資本、貨幣市場(chǎng)，兩者之間開(kāi)展業(yè)務(wù)合作具有一定的必要性和重要性。本文系統(tǒng)、全面地考慮到各種現(xiàn)實(shí)的制約因素，闡述了幾點(diǎn)關(guān)于開(kāi)展銀證合作對(duì)商業(yè)銀行重要性的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，包括：有利于拓展新的業(yè)務(wù)空間、整合資源，實(shí)現(xiàn)功能互補(bǔ)和改善商業(yè)銀行的經(jīng)營(yíng)困境等等，接著，討論了商業(yè)銀行銀證合作的未來(lái)選擇，希望能夠?qū)\析銀證合作對(duì)商業(yè)銀行的重要性的實(shí)踐工作發(fā)揮一定的借鑒和促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)

[1]盧宇榮，涂春秋.招商銀行網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)展分析[J].金融教育研究，2013.

[2]上海市城市金融學(xué)會(huì).銀行核心競(jìng)爭(zhēng)力透視[M].北京：中國(guó)金融出版社，2008.

[3]黃娟.新形勢(shì)下商業(yè)銀行開(kāi)展銀證合作的模式分析[J].福建論壇?人文社會(huì)科學(xué)版，2007.

[4]劉艷梅.對(duì)我國(guó)商業(yè)銀行開(kāi)展銀證合作的探討[J].沿海企業(yè)與科技，2006.

[5]唐憲.試析我國(guó)“銀證合作”新趨勢(shì)[J].證券經(jīng)緯，2007.

篇2

目前，由于人數(shù)、科研經(jīng)費(fèi)、科研場(chǎng)地、老師的科研水平等因素限制，在普通本科院校全面開(kāi)展科研培訓(xùn)的可行性較低。相對(duì)而言，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)受到的制約因素較少，也能較好地鍛煉和提高學(xué)生的綜合科研能力。大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)是高等學(xué)校本科教學(xué)改革的一項(xiàng)重要舉措，其實(shí)質(zhì)是以學(xué)生為主體，以學(xué)生自主選題、自主研究為基礎(chǔ)，以問(wèn)題和課題為核心的新型教學(xué)模式，其目的在于提高本科學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。②

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)教學(xué)模式提高了學(xué)生的綜合科研能力

（1）激發(fā)了學(xué)生的科研興趣。學(xué)生根據(jù)自己的興趣設(shè)計(jì)題目，使枯燥、乏味的科研變得有趣。這不僅激發(fā)學(xué)生的思維，開(kāi)拓學(xué)生的視野，還增強(qiáng)學(xué)生的自覺(jué)性和積極性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（2）提高了文獻(xiàn)查閱能力。文獻(xiàn)查閱是學(xué)生知識(shí)的來(lái)源，為學(xué)生提供參考方向，是學(xué)生需掌握的基本技巧。在學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程中，54.21%的受調(diào)查學(xué)生認(rèn)為存在文獻(xiàn)查閱困難。大部分學(xué)生主要通過(guò)百度搜索，只有少部分曾接觸過(guò)科研培訓(xùn)的學(xué)生才知道萬(wàn)方、維普、中國(guó)期刊等數(shù)據(jù)庫(kù)。本次創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)模式教學(xué)后，59.71%的受調(diào)查學(xué)生認(rèn)為其文獻(xiàn)查閱能力有所提高。

（3）培養(yǎng)了學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)申報(bào)書(shū)的能力。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)書(shū)是開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)教學(xué)的關(guān)鍵。通過(guò)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，學(xué)生學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)書(shū)的撰寫(xiě)，鍛煉了科研表述能力和實(shí)驗(yàn)方法的應(yīng)用能力。42.86%的受調(diào)查學(xué)生認(rèn)為其實(shí)驗(yàn)申報(bào)書(shū)撰寫(xiě)能力得到了提高。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)書(shū)的撰寫(xiě)，不僅提高了學(xué)生的文字表達(dá)能力，中英文摘要寫(xiě)作能力，還使學(xué)生清楚了解其擬研究課題的研究前景與意義，熟悉實(shí)驗(yàn)研究?jī)?nèi)容和所用到的實(shí)驗(yàn)方法，為畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)與撰寫(xiě)奠定了基礎(chǔ)。

（4）提高了邏輯思維能力。61.9%的受調(diào)查學(xué)生認(rèn)為通過(guò)本次創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)課程提高了其邏輯思維能力。創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的開(kāi)展充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,大膽提出不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,通過(guò)科學(xué)研究，獲得新的結(jié)論,培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維和自主創(chuàng)新的能力。③本次創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)模式教學(xué)還安排了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)答辯環(huán)節(jié)，該環(huán)節(jié)模擬研究生的開(kāi)題報(bào)告形式開(kāi)展，鍛煉了學(xué)生制作PPT、語(yǔ)言組織與表達(dá)、科研邏輯思維、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變等多項(xiàng)能力。

（5）促進(jìn)了所學(xué)知識(shí)在科研中的應(yīng)用。45.79%的受調(diào)查學(xué)生認(rèn)為其應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力得到了提高。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是由學(xué)生根據(jù)研究?jī)?nèi)容而選擇實(shí)驗(yàn)方法，需要學(xué)生把所學(xué)知識(shí)與課題研究需要相結(jié)合，不僅使學(xué)生熟悉了所涉及的實(shí)驗(yàn)方法，更提高了學(xué)生把理論知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合的能力。

（6）團(tuán)隊(duì)合作能力?？蒲性O(shè)計(jì)一般是以項(xiàng)目組的形式完成的，項(xiàng)目組成員的組成和合作對(duì)于項(xiàng)目的順利完成具有重要意義。創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)往往不是一個(gè)人完成的，更多的是集體智慧的結(jié)晶，因此集體的努力顯得尤其重要。④創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)使學(xué)生為了共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)相互合作，有效地促進(jìn)了學(xué)生間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

（7）為畢業(yè)設(shè)計(jì)奠定了基礎(chǔ)。畢業(yè)設(shè)計(jì)是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)本科教學(xué)計(jì)劃中重要的一個(gè)綜合性教學(xué)環(huán)節(jié)，選題困難和論文撰寫(xiě)是歷年畢業(yè)設(shè)計(jì)中存在的主要問(wèn)題，大部分畢業(yè)生欠缺科研思維和科研能力，導(dǎo)致畢業(yè)設(shè)計(jì)存在許多問(wèn)題。⑤

篇3

煤炭企業(yè)檔案管理創(chuàng)新

1落實(shí)檔案管理的重要性

對(duì)于煤炭企業(yè)而言，若要保持健康的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，必然離不開(kāi)良好的檔案管理工作。通過(guò)有效實(shí)施檔案管理，能夠促使企業(yè)維持較高的工作效率，并促進(jìn)各項(xiàng)工作質(zhì)量提升。加強(qiáng)檔案管理可讓企業(yè)更為完整地將歷史活動(dòng)資料保存下來(lái)，可清晰地反映出企業(yè)的發(fā)展歷程，從而為企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)制定、調(diào)整提供科學(xué)參考。與此同時(shí)，通過(guò)檔案管理工作可協(xié)助合作對(duì)象對(duì)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)成果進(jìn)行認(rèn)可，從而進(jìn)一步穩(wěn)固企業(yè)與合作對(duì)象之間的合作基礎(chǔ)?？偠灾?，落實(shí)檔案管理對(duì)于煤炭企業(yè)而言具有重要的意義，能夠從側(cè)面提升企業(yè)在行業(yè)及市場(chǎng)環(huán)境中的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，應(yīng)給予重視。

2目前煤炭企業(yè)檔案管理過(guò)程中存在的問(wèn)題分析

經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，很多煤炭企業(yè)在檔案管理工作上已經(jīng)形成了一套固有的模式，但在某些環(huán)節(jié)上還是體現(xiàn)出了一定問(wèn)題，主要包括以下幾個(gè)方面：（1）檔案管理意識(shí)缺失。多數(shù)煤炭企業(yè)在日常運(yùn)營(yíng)管理過(guò)程中，過(guò)分看重企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)于檔案管理等基礎(chǔ)性工作卻未能給予充分的重視。無(wú)論是在檔案管理人員配置上，還是技術(shù)設(shè)備支持上，都存在一定不足，制約了檔案管理工作的成效。一方面，煤炭企業(yè)管理層對(duì)檔案管理不夠重視，總認(rèn)為檔案管理不會(huì)產(chǎn)生直接經(jīng)濟(jì)效益，并且對(duì)企業(yè)發(fā)展的影響微乎其微。投入過(guò)多的資金或精力于檔案管理上，反而會(huì)加大企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本。這種錯(cuò)誤的認(rèn)知，對(duì)煤炭企業(yè)檔案管理建設(shè)帶來(lái)了嚴(yán)重阻礙。另一方面，檔案管理人員相關(guān)意識(shí)不夠到位。部分人員認(rèn)為檔案僅僅是簡(jiǎn)單的資料信息存儲(chǔ)，所以工作模式較為傳統(tǒng)，在檔案更新、統(tǒng)計(jì)、信息整合方面工作不夠到位。（2）檔案管理手段較為落后。很多煤炭企業(yè)在檔案管理過(guò)程中依然停留在手工檔案管理模式上。手工檔案收集無(wú)疑存在滯后性，在檔案移交過(guò)程中易出現(xiàn)差錯(cuò)或遺漏，相關(guān)信息也不見(jiàn)得能完全收集，而且很難對(duì)檔案進(jìn)行分類(lèi)、編目，使得檔案管理缺乏系統(tǒng)性。同時(shí)，手工檔案模式會(huì)對(duì)檔案查詢(xún)效率產(chǎn)生一定影響，甚至在檔案查詢(xún)過(guò)程中會(huì)耗費(fèi)大量時(shí)間、人力。（3）檔案管理硬件設(shè)施落后。由于部分煤炭企業(yè)檔案管理意識(shí)缺失，使得檔案管理硬件投入不足，導(dǎo)致檔案室條件較差。檔案室設(shè)計(jì)不夠規(guī)范、功能單一、缺乏信息資源開(kāi)發(fā)能力、計(jì)算機(jī)設(shè)施不夠到位、未構(gòu)建出統(tǒng)一化的檔案信息管理平臺(tái)等問(wèn)題都制約了檔案管理的成效，影響了檔案服務(wù)的質(zhì)量與效率。

3新形勢(shì)下落實(shí)煤炭企業(yè)檔案管理的有效策略

3.1更新檔案管理意識(shí)

意識(shí)是行為的驅(qū)動(dòng)力，在新形勢(shì)下，煤炭企業(yè)要做好檔案管理工作，就必須更新檔案管理意識(shí)。首先，煤炭企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要意識(shí)到檔案管理的重要性，要樹(shù)立檔案是一種無(wú)形的資產(chǎn)的觀念。企業(yè)檔案是全員在從事生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的智慧結(jié)晶與勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，是煤炭企業(yè)發(fā)展過(guò)程中最為真實(shí)的記錄及客觀評(píng)價(jià)。以煤礦開(kāi)采為例，無(wú)論是探礦、采礦，還是技術(shù)工藝改進(jìn)、新型設(shè)備投用，其中包含了煤炭企業(yè)不斷謀求發(fā)展的歷史，以圖文信息、影像信息等各種形式承載的檔案，是企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的重要財(cái)富，也是企業(yè)不可或缺的資產(chǎn)。企業(yè)檔案除了具備無(wú)形資產(chǎn)屬性外，還具有公共屬性、地域性及專(zhuān)有性等特征。正是因?yàn)槿绱?，領(lǐng)導(dǎo)及管理層必須貫徹落實(shí)檔案管理工作，讓相關(guān)工作能夠系統(tǒng)化展開(kāi)。其次，煤炭企業(yè)內(nèi)部要樹(shù)立檔案是企業(yè)獨(dú)有的信息的意識(shí)。作為企業(yè)最為原始的記錄，檔案當(dāng)中涵蓋了各種專(zhuān)利技術(shù)、知識(shí)、設(shè)計(jì)資料等。這些技術(shù)信息文件是企業(yè)的技術(shù)機(jī)密，也是企業(yè)賴(lài)以生存的基礎(chǔ)。只有做好檔案管理工作，才能保證這些機(jī)密不被泄漏。另外，煤炭企業(yè)要意識(shí)到檔案具有實(shí)用效益。從客觀角度來(lái)看，檔案是無(wú)形資產(chǎn)與固有資產(chǎn)相結(jié)合的產(chǎn)物，是配合各種生產(chǎn)要素所產(chǎn)生的。只要對(duì)檔案合理開(kāi)發(fā)利用，必然能夠挖掘出檔案的實(shí)用價(jià)值。

3.2加大硬件投入，改善檔案存儲(chǔ)環(huán)境

改善檔案存儲(chǔ)環(huán)境，需要相關(guān)硬件設(shè)施支持。首先，煤炭企業(yè)要保證具備單獨(dú)的檔案庫(kù)房、閱覽室及辦公室，三者切不能混為一處，并且要符合《檔案建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》標(biāo)準(zhǔn)。其次，檔案室要配備各種保護(hù)設(shè)施，如消防設(shè)施、防光窗簾及溫濕度計(jì)等，讓檔案文件得到妥善保護(hù)。另外，要加強(qiáng)檔案信息化建設(shè)。企業(yè)內(nèi)部要普及辦公自動(dòng)化，并將無(wú)紙化辦公融入至檔案管理當(dāng)中。煤炭企業(yè)要不斷加強(qiáng)內(nèi)部信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，通過(guò)內(nèi)部局域網(wǎng)將各部門(mén)及基層單位聯(lián)系起來(lái)。借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等現(xiàn)實(shí)真正意義上的現(xiàn)代化檔案管理。除硬件設(shè)施外，還要完善相關(guān)軟件設(shè)施，構(gòu)建出統(tǒng)一的內(nèi)部檔案數(shù)據(jù)庫(kù)及綜合查詢(xún)、管理服務(wù)平臺(tái)，以此來(lái)提升檔案管理效率。

3.3將礦建土建及安裝方面知識(shí)引入檔案管理工作當(dāng)中

在煤炭企業(yè)檔案管理過(guò)程中，很多檔案內(nèi)容都涉及企業(yè)安全生產(chǎn)。煤炭安全生產(chǎn)是一項(xiàng)具備技術(shù)性及專(zhuān)業(yè)性的工作，若檔案管理人員不熟知礦建土建及安裝方面的相關(guān)知識(shí)，其勝任力便會(huì)大大減弱。因此，煤炭企業(yè)檔案管理人員要不斷積累礦建土建及安裝方面知識(shí)，要充分了解《中華人民共和國(guó)礦山安全法》、《礦山安全條例》等相關(guān)法律條例，才能對(duì)檔案質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)，使相關(guān)工作取得更好的成效。

4結(jié)語(yǔ)

要加強(qiáng)煤炭企業(yè)檔案管理工作，就必須具備良好的檔案管理意識(shí)，要意識(shí)到檔案管理的重要性，才能讓相關(guān)工作更好地開(kāi)展。在此基礎(chǔ)上，要不斷加強(qiáng)軟硬件建設(shè)，構(gòu)建出一個(gè)良好的檔案管理環(huán)境，還要將采礦知識(shí)融入其中，以形成一個(gè)規(guī)范化、科學(xué)化的檔案管理流程，促使檔案管理工作達(dá)到新的層次。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡西春.淺論新形勢(shì)下我國(guó)企業(yè)檔案管理工作的創(chuàng)新[J].企業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)，2013（05）：57-58.

篇4

主持人：李文君 投稿郵箱：

創(chuàng)新是大學(xué)的新方向新使命浙江大學(xué)副校長(zhǎng)褚健

一段時(shí)間以來(lái)，我國(guó)在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、加快科研成果向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化方面做了不少工作，高校也積極參與其中，但是收效不是很理想。究其原因，我認(rèn)為是政府、高校、企業(yè)、金融等各方面的深層機(jī)制沒(méi)有大的改變。高校的興奮點(diǎn)在于出成果、出論文，發(fā)表在國(guó)際高層科技信息平臺(tái)上；企業(yè)則囿于自身水平限制，缺少深度創(chuàng)新的實(shí)力與眼光；而地方政府更感興趣的是經(jīng)濟(jì)總量與稅收。搞協(xié)同創(chuàng)新，就要秉持新的理念，打破原有機(jī)制，創(chuàng)造新的機(jī)遇。高校不僅要樹(shù)立新的發(fā)展觀念，還要運(yùn)用智慧、付諸實(shí)踐，在現(xiàn)有條件下有所承擔(dān)。

本著這一理念，浙江大學(xué)成立了創(chuàng)新技術(shù)研究院有限公司，試圖通過(guò)市場(chǎng)化的運(yùn)作，轉(zhuǎn)化高校成熟科技成果、研發(fā)領(lǐng)先產(chǎn)業(yè)適用技術(shù)、培養(yǎng)引進(jìn)研發(fā)管理人才、引進(jìn)國(guó)際國(guó)內(nèi)先進(jìn)項(xiàng)目、孵化培育發(fā)展高新企業(yè)、形成區(qū)域戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，等等。與以往的高新產(chǎn)業(yè)園區(qū)、高新技術(shù)企業(yè)孵化器或高技術(shù)產(chǎn)業(yè)中介機(jī)構(gòu)不同，這一組織不僅提供環(huán)境、提供服務(wù)、提供投資，更重要的還要幫專(zhuān)利持有人組建研發(fā)與管理團(tuán)隊(duì)、整合各方資源，最終研制開(kāi)發(fā)出具有市場(chǎng)前景的高新技術(shù)與產(chǎn)品，并組建高科技公司。由企業(yè)投資人、技術(shù)和管理團(tuán)隊(duì)、研究院公司共同持股，鼓勵(lì)和支持專(zhuān)利持有人走出去，走向市場(chǎng)。我們不搞集團(tuán)式控股，只是持有部分股份，精力集中在前期項(xiàng)目研發(fā)和孵化上面。研究院建設(shè)前期，我們力求突破產(chǎn)、學(xué)、研各方面的壁壘，促進(jìn)更多實(shí)用型高新技術(shù)與產(chǎn)品落地生根，催生更多的高技術(shù)企業(yè)，扶植其成長(zhǎng)壯大。

當(dāng)然，高校的根本任務(wù)還是育人與科研。我們是將有不同特長(zhǎng)的教授引導(dǎo)到專(zhuān)注于自身特長(zhǎng)的領(lǐng)域。教學(xué)、科研與社會(huì)服務(wù)推廣三個(gè)領(lǐng)域各有所需，鼓勵(lì)一部分教授不寫(xiě)論文、不發(fā)表文章，專(zhuān)門(mén)把可以直接為社會(huì)服務(wù)或產(chǎn)業(yè)化的科技成果推廣到社會(huì)，同時(shí)還要吸引大批科研人員為項(xiàng)目的產(chǎn)業(yè)化服務(wù)，推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新，形成新機(jī)制并促其成熟。

創(chuàng)新需要教育與科技的協(xié)同

南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)龔克

創(chuàng)新體系的關(guān)鍵在人，人是創(chuàng)新體系諸要素中唯一的活的要素，即主動(dòng)的要素。實(shí)現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新，必須首先著眼于“人”。

高等教育作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的重要結(jié)合點(diǎn)，是實(shí)施協(xié)同創(chuàng)新的最好切入點(diǎn)。以高校為實(shí)施主體的協(xié)同創(chuàng)新計(jì)劃，其最為重要的特征，就是要把創(chuàng)新人才培養(yǎng)、學(xué)科交叉集成、體制機(jī)制改革和重大問(wèn)題解決，緊密地結(jié)合在一起，進(jìn)而通過(guò)校校、校所、校企、校地以及國(guó)際合作協(xié)同創(chuàng)新，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供新的模式和平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)高校創(chuàng)新能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量的同步提升。

2012年4月18日，南開(kāi)大學(xué)與百度公司舉辦了“索引緩存算法”成果交付儀式。完成這一成果的，是來(lái)自“南開(kāi)—百度協(xié)同創(chuàng)新工程中心”的24歲博士研究生童健聰。產(chǎn)生這樣的成果，并非偶然。南開(kāi)與百度自2008年建立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室（2011年升級(jí)為協(xié)同創(chuàng)新工程中心）以來(lái)，雙方通過(guò)加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新合作和人才交流培養(yǎng)，在為業(yè)界解決重大技術(shù)難題的產(chǎn)、學(xué)、研、用緊密結(jié)合過(guò)程中，也使學(xué)生的研究能力和實(shí)踐能力得到顯著提升。

2011年年底，南開(kāi)大學(xué)還與天津市國(guó)際生物醫(yī)藥聯(lián)合研究院簽訂了進(jìn)一步開(kāi)展協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略合作的協(xié)議，共建藥學(xué)院與相關(guān)學(xué)科，共做大項(xiàng)目、好項(xiàng)目，共享資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共筑生物醫(yī)藥人才高地。我們?cè)诟母锿晟茀f(xié)同創(chuàng)新的機(jī)制方面進(jìn)行了一些探索，比如，建立人才共享機(jī)制、科研互動(dòng)創(chuàng)新機(jī)制、學(xué)科共建機(jī)制。

南開(kāi)大學(xué)與近鄰天津大學(xué)更是很早就開(kāi)展了戰(zhàn)略合作。從2001年開(kāi)始，兩校以聯(lián)合研究院為載體，打破原有學(xué)校、院系的條塊分割，通過(guò)整合雙方優(yōu)勢(shì)研究力量，凝練出一批高起點(diǎn)的前沿交叉科研項(xiàng)目，組建了一支由各領(lǐng)域領(lǐng)軍人物組成的高水平研究團(tuán)隊(duì)，從而使兩校由簡(jiǎn)單的校際項(xiàng)目合作，轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)科研一體化共同建設(shè)、共同發(fā)展的緊密合作關(guān)系。

大學(xué)應(yīng)積極協(xié)助企業(yè)組建技術(shù)創(chuàng)新實(shí)體

大連理工大學(xué)校長(zhǎng)歐進(jìn)萍

眾所周知，建設(shè)以企業(yè)為主體的技術(shù)創(chuàng)新體系對(duì)國(guó)家、行業(yè)及企業(yè)發(fā)展都極具重要性?？梢哉f(shuō)，如果企業(yè)沒(méi)有以自己為主體的技術(shù)創(chuàng)新實(shí)體，國(guó)家沒(méi)有以企業(yè)為主體的技術(shù)創(chuàng)新體系，那么以技術(shù)創(chuàng)新推動(dòng)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的理念終究會(huì)成為“空中樓閣”。

我國(guó)建設(shè)以企業(yè)為主體的技術(shù)創(chuàng)新體系有其特別的重要性和緊迫性。首先，我國(guó)現(xiàn)階段正大規(guī)模地加大科研投入，其中大部分經(jīng)費(fèi)是技術(shù)創(chuàng)新的科研經(jīng)費(fèi)，包括“863”計(jì)劃、科技支撐計(jì)劃及重大科技專(zhuān)項(xiàng)等，其實(shí)在這些計(jì)劃的資助下，我國(guó)的科技領(lǐng)域是能夠取得技術(shù)創(chuàng)新成果的，問(wèn)題在于很多企業(yè)基本沒(méi)有建立完善的技術(shù)創(chuàng)新隊(duì)伍，在創(chuàng)新人才的培養(yǎng)上難以為繼，從而沒(méi)有很好地促進(jìn)企業(yè)產(chǎn)品不斷升級(jí)和更新?lián)Q代。

其次，技術(shù)創(chuàng)新不能“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”，企業(yè)以單項(xiàng)技術(shù)難題委托高校研究開(kāi)發(fā)，解決不了企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)可持續(xù)性的問(wèn)題——今天解決了這項(xiàng)技術(shù)難題，明天又會(huì)被那項(xiàng)技術(shù)難題卡住，而且工程或產(chǎn)品是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，即便解決了單個(gè)技術(shù)、提升了單項(xiàng)性能，也不能提升工程的整體性能或使產(chǎn)品更新?lián)Q代。

再次，以企業(yè)為主體的技術(shù)創(chuàng)新體系核心，是要建立以企業(yè)為主體的技術(shù)創(chuàng)新實(shí)體——即以企業(yè)為主體的研究開(kāi)發(fā)中心，重要的是匯聚技術(shù)創(chuàng)新的隊(duì)伍。因此，沒(méi)有大量的技術(shù)創(chuàng)新實(shí)體，就沒(méi)有大規(guī)模、高質(zhì)量的高端人才就業(yè)和發(fā)揮作用的空間。

目前，從事技術(shù)創(chuàng)新的研發(fā)隊(duì)伍大多數(shù)是高等院校、科研院所的科研人員以及部分企業(yè)研發(fā)人員因項(xiàng)目關(guān)系臨時(shí)組建的。企業(yè)參與人員一般不是主體成員，無(wú)法系統(tǒng)掌握項(xiàng)目技術(shù)創(chuàng)新的核心技術(shù)（包括依托企業(yè)的多數(shù)研究項(xiàng)目），而高等院校等科研人員突破技術(shù)原理、示范性地用于工程實(shí)際或做出產(chǎn)品樣機(jī)后，便要轉(zhuǎn)向下一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的技術(shù)創(chuàng)新難題，如此，因項(xiàng)目而組建的團(tuán)隊(duì)也因結(jié)項(xiàng)而解散。此時(shí)，如果企業(yè)沒(méi)有技術(shù)創(chuàng)新實(shí)體，也就沒(méi)有足夠的隊(duì)伍參與項(xiàng)目的深度研發(fā)，以及把突破的技術(shù)做精做細(xì)、使示范的工程或產(chǎn)品規(guī)模化并升級(jí)換代。也正因如此，我們不少科研項(xiàng)目取得了技術(shù)創(chuàng)新并示范性地用上了，但由于后繼乏力使技術(shù)停滯或倒退。

那么，我國(guó)建設(shè)以企業(yè)為主體的技術(shù)創(chuàng)新體系已具備哪些有利條件？毋庸置疑，關(guān)鍵在人才。

建設(shè)以企業(yè)為主體的技術(shù)創(chuàng)新體系需要各級(jí)各類(lèi)人才，主體是工程人才。我國(guó)以較低的投入，興辦了世界上規(guī)模最大的高等教育（包括高等工程教育），我們不僅要培養(yǎng)好人才更應(yīng)該用好人才。比如說(shuō)，工程類(lèi)博士、碩士、學(xué)士及專(zhuān)科畢業(yè)生分別有適合于研究開(kāi)發(fā)、工程與產(chǎn)品設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)工程師和技術(shù)人員的崗位，要讓這些不同層次的人才清晰地看到不同層次的就業(yè)崗位和空間，當(dāng)然也包括提供良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境以利于他們創(chuàng)造各自的就業(yè)崗位。

而大學(xué)在建設(shè)以企業(yè)為主體的技術(shù)創(chuàng)新體系中應(yīng)扮演什么角色和發(fā)揮什么作用呢？首要角色和作用應(yīng)是培養(yǎng)和輸送大批的人才，尤其是具有突出創(chuàng)新能力的高端人才，讓這些人才不斷補(bǔ)充到這個(gè)體系中并發(fā)揮主體作用；其次是面向更前沿的科學(xué)技術(shù)，不斷突破和創(chuàng)新，為企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新提供更源頭的技術(shù)；再次是要繼續(xù)完善和創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研合作模式，改變大學(xué)等科研機(jī)構(gòu)目前主要是圍繞企業(yè)需要的單項(xiàng)技術(shù)開(kāi)展研發(fā)或提供單一科技服務(wù)的合作模式，積極協(xié)助和幫助企業(yè)組建以企業(yè)為主體的技術(shù)創(chuàng)新實(shí)體，提供大學(xué)博士后站和實(shí)驗(yàn)基地等共享平臺(tái)，合作謀劃技術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)容、帶領(lǐng)技術(shù)創(chuàng)新研究開(kāi)發(fā)、幫助吸引企業(yè)化的高層次技術(shù)創(chuàng)新人才和逐步建立企業(yè)自己的技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)。

重要的是，政府要積極支持和引導(dǎo)大學(xué)和企業(yè)合作建設(shè)以企業(yè)為主體的技術(shù)創(chuàng)新實(shí)體。企業(yè)要在建設(shè)資金、技術(shù)研發(fā)和企業(yè)化編制等方面投入，同時(shí)要不斷完善技術(shù)創(chuàng)新的環(huán)境、條件和平臺(tái)，真正建立起以企業(yè)為主體的技術(shù)創(chuàng)新實(shí)體。

整合資源，增強(qiáng)科研內(nèi)外合力

北京建筑工程學(xué)院黨委書(shū)記錢(qián)軍

大學(xué)是我國(guó)培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的重要基地，是我國(guó)基礎(chǔ)研究和高技術(shù)領(lǐng)域原始創(chuàng)新的主力軍之一，是解決國(guó)民經(jīng)濟(jì)重大科技問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)移、成果轉(zhuǎn)化的生力軍。這是高校在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家進(jìn)程中的歷史責(zé)任，是高校在國(guó)家創(chuàng)新體系中的定位，是國(guó)家對(duì)大學(xué)科技創(chuàng)新作用的制度安排。

作為一所具有鮮明辦學(xué)特色的地方建筑類(lèi)高校，近年來(lái)北京建筑工程學(xué)院充分認(rèn)識(shí)科研工作對(duì)提高學(xué)校整體辦學(xué)實(shí)力的重要作用，樹(shù)立“大科研”意識(shí)，實(shí)施科技興校戰(zhàn)略，取得了可喜的成績(jī)。

篇5

一、初中英語(yǔ)合作教學(xué)中生生合作的重要性

“初中英語(yǔ)合作教學(xué)中生生合作學(xué)習(xí)模式”是指基于合作學(xué)習(xí)理論的強(qiáng)調(diào)生生合作互動(dòng)的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)模式。這是一種強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)動(dòng)力、提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力、培養(yǎng)學(xué)生合作能力為目標(biāo)的教學(xué)模式。在課堂上，生生之間的關(guān)系比其他任何一種因素對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、社會(huì)化、素質(zhì)養(yǎng)成和個(gè)性化發(fā)展的影響，都更為直接和重要。生生合作的重要性表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

（1）生生合作使學(xué)生學(xué)會(huì)控制攻擊沖動(dòng)。在同伴關(guān)系中，學(xué)生們會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴(lài)的關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能獲得成功，小組成員之間是“榮辱與共”的關(guān)系，是“利己利人”的學(xué)習(xí)形式。從而使學(xué)生自覺(jué)調(diào)節(jié)攻擊，建立起必要的行為規(guī)范和限制行為的規(guī)則。

（2）生生合作對(duì)學(xué)生社會(huì)交際化的影響。學(xué)生之間是相處時(shí)間最長(zhǎng)的伙伴關(guān)系，學(xué)生能更直接地與同伴進(jìn)行思想的交流，下意識(shí)地模仿同伴的行為的方式，也是獲取各種信息的重要信息源之一。該模式充分開(kāi)發(fā)和利用了教學(xué)中的人力資源，為現(xiàn)代教學(xué)系統(tǒng)注入了新的活力，把教學(xué)建立在了更加廣闊的交流背景之上。

（3）生生合作使學(xué)生獲得用他人眼光看問(wèn)題的能力。在與伙伴合作的過(guò)程中學(xué)生更容易學(xué)會(huì)在獨(dú)生子女家庭長(zhǎng)大的孩子所缺失的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、包容謙讓、合作互助、換位思考、團(tuán)隊(duì)精神、民主素養(yǎng)等等重要的社會(huì)性品質(zhì)。這是兒童或者青少年社會(huì)性發(fā)展的重要方面，它們?cè)谖磥?lái)將影響個(gè)體的許多活動(dòng)。

（4）生生合作對(duì)提高教育抱負(fù)和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。首先，學(xué)生的教育抱負(fù)很大程度上會(huì)受同伴的影響，在學(xué)生合作過(guò)程中，他們的相互作用使個(gè)人和他人之間建立起來(lái)的關(guān)系被接受并受到支持，因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)校里其他學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)或教育水平，二者往往呈正相關(guān)的關(guān)系。其次，相對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)，合作產(chǎn)生的焦慮與壓力要小得多，這對(duì)于有著沉重升學(xué)壓力的中學(xué)生無(wú)疑是一味減壓良方，而輕松愉悅的課堂氛圍正是提高學(xué)習(xí)效率的重要條件之一。最后，在合作教學(xué)中，學(xué)生自主支配課堂的大量時(shí)間，他們有機(jī)會(huì)進(jìn)行相互切磋，圍繞老師提出的教學(xué)重點(diǎn)或共同的疑難問(wèn)題相互交流甚至爭(zhēng)辯，提高了思辨能力，促進(jìn)了共同提高。

二、初中英語(yǔ)合作教學(xué)中生生合作的實(shí)施

合作學(xué)習(xí)中的生生合作是建立在建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論上的，即：學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者自己建構(gòu)知識(shí)的過(guò)程，是學(xué)習(xí)者在一定的情景即社會(huì)文化背景下，借助他人（包括教師和學(xué)習(xí)伙伴）的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過(guò)意義建構(gòu)方式而獲得。我國(guó)的曾琦博士認(rèn)為合作學(xué)習(xí)包含六個(gè)要素：正相互依賴(lài)、個(gè)人責(zé)任、社交技巧、小組自評(píng)、混合編組和教師的協(xié)助。本文所指初中英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)中的生生合作模式是以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，以小組協(xié)作為組織形式，以學(xué)生合作為主要活動(dòng)，以培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)為目的。該模式包含自主學(xué)習(xí)互助探究展示交流多元評(píng)價(jià)等基本環(huán)節(jié)，班級(jí)可混合編組分成7～8組，每組6個(gè)人左右，以牛津初中英語(yǔ)7A Unit3（Halloween）為例，分析如下：

（1）合作自主學(xué)習(xí)。首先是教師給合作小組布置作業(yè)，要求每組同學(xué)通過(guò)各種途徑去了解萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷、節(jié)日里特別的活動(dòng)、哪些國(guó)家慶祝萬(wàn)圣節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)的意義，各組再分別去了解西方某個(gè)節(jié)日的來(lái)歷、慶?；顒?dòng)等，包括：圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)、母親節(jié)、愚人節(jié)、情人節(jié)等等，要求各組利用周末等課外時(shí)間小組合作完成。其次是各組進(jìn)行小組討論，制定計(jì)劃、安排分工，分工明確，教師要參與小組進(jìn)行指導(dǎo)，注意小組間均衡發(fā)展，使不同程度的學(xué)生都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，避免好生唱主角，大包大攬，而個(gè)別學(xué)生無(wú)事可做的局面，保證各小組的學(xué)習(xí)效率。

（2）合作互助探究。這是各小組在自學(xué)質(zhì)疑的基礎(chǔ)上各小組成員進(jìn)一步分工合作：搜集素材、查閱資料、小組研討、整理材料、打印資料、制作課件、組際交流，主持人召開(kāi)小組會(huì)議，對(duì)匯總的資料進(jìn)行分析、篩選、歸納、整理，或?qū)ψ鳂I(yè)要求進(jìn)行再創(chuàng)造。在該流程中，各組員各司其職，不但每個(gè)人都要對(duì)萬(wàn)圣節(jié)這篇文章熟悉理解，對(duì)西方的節(jié)日文化有比較系統(tǒng)的了解，而且能夠就萬(wàn)圣節(jié)各項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)相互交流，相互糾錯(cuò)與補(bǔ)充，并就西方的其他節(jié)日文化進(jìn)行的溝通，就作業(yè)中的問(wèn)題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，善于幫助同伴更好地完成其工作，在與同伴合作的過(guò)程中碰撞出學(xué)生的跨文化意識(shí)，本環(huán)節(jié)不僅培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣和能力、激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和興趣，也讓學(xué)生面對(duì)大量與主題相關(guān)信息進(jìn)行收集、分析和判斷，主動(dòng)地探索、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，對(duì)某一問(wèn)題進(jìn)行全面深入的理解，與他人合作共同完成一項(xiàng)主題探索，從而增強(qiáng)了學(xué)生的探索能力和創(chuàng)新精神。

（3）合作展示交流。各組采取隨機(jī)或自告奮勇的方式確定小組發(fā)言人和匯報(bào)人，學(xué)生代表可運(yùn)用多媒體課件、課本劇、對(duì)話(huà)、脫口秀等各種形式在全班展示報(bào)告，把萬(wàn)圣節(jié)和其他西方各種節(jié)日文化用他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式展現(xiàn)在同學(xué)們面前，本組學(xué)生可做好輔助工作和補(bǔ)充說(shuō)明，本小組提出的疑問(wèn)交其他小組解答，解答不了的由教師進(jìn)行點(diǎn)撥。本環(huán)節(jié)進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)生之間信息交流的攝人量，幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化和消化，提升學(xué)生敢于展示自我的膽量和勇氣。

篇6

企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)人員的支持，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與國(guó)家多元化的發(fā)展過(guò)程中對(duì)人力資源管理的考察越來(lái)越多。傳統(tǒng)的人力資源管理知識(shí)注重企業(yè)發(fā)展，并沒(méi)有關(guān)注到員工的切身利益和真實(shí)思想，所以存在一定的問(wèn)題。人力資源管理離不開(kāi)員工的參與，也離不開(kāi)企業(yè)的參與，因此只有雙方都參與集中，創(chuàng)造全員參與的人力資源管理體系才更能夠促進(jìn)國(guó)家和企業(yè)向著良性的方向發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】

全員；創(chuàng)新；人力資源；管理

國(guó)家在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，一些機(jī)制體制都需要改革和創(chuàng)新，這樣才能適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，才能打破常規(guī)，進(jìn)入新的紀(jì)元，迎來(lái)新的發(fā)展時(shí)期?；诖耍肆Y源管理工作的改革和創(chuàng)新業(yè)被提上日程，本文對(duì)傳統(tǒng)的人力資源管理弊端進(jìn)行分析，并且找到創(chuàng)新人力資源管理的發(fā)展策略。

一、傳統(tǒng)人力資源管理存在的問(wèn)題

人力資源管理一直備受社會(huì)關(guān)注，但是傳統(tǒng)的管理方式和管理手段已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)階段的發(fā)展目標(biāo)，我們?cè)趧?chuàng)新人力資源管理體制時(shí)，必須對(duì)以往的管理弊端進(jìn)行認(rèn)識(shí)，這樣才能有效的解決管理過(guò)程中出現(xiàn)的種種缺陷。首先，傳統(tǒng)的人力資源管對(duì)員工個(gè)人的創(chuàng)新行為有限制。在傳統(tǒng)的人力資源管理中，企業(yè)對(duì)員工個(gè)人的創(chuàng)新是有要求的也是有時(shí)間段的，只是在短時(shí)間段內(nèi)，從市場(chǎng)的需求入手，讓員工在某些特定區(qū)域進(jìn)行創(chuàng)新，這種被動(dòng)式的創(chuàng)新理念使員工的個(gè)性被壓抑，而且任務(wù)性的創(chuàng)新也很容易造成個(gè)人工作成果被仿制的現(xiàn)象。其次，各個(gè)員工之間在匹配上失去自主性。傳統(tǒng)的人力資源管理會(huì)對(duì)員工的分組進(jìn)行強(qiáng)制搭配，并沒(méi)有采納員工的意愿，分組是為了合作，合作式為了提升工作效果，這種沒(méi)有默契的分組極大的阻礙了員工的創(chuàng)新效率和工作效率，因此影響了企業(yè)的創(chuàng)新進(jìn)程。最后，創(chuàng)新意識(shí)模糊。傳統(tǒng)的人力資源管理很多認(rèn)為創(chuàng)新屬于企業(yè)科技部門(mén)的人物，與人力資源的配置無(wú)關(guān)，就是因?yàn)檫@種淡薄的意識(shí)，讓人力資源管理止步不前，沒(méi)有從多角度和前進(jìn)的意識(shí)下去考慮問(wèn)題，也難于形成全員性的創(chuàng)新局勢(shì)，在團(tuán)隊(duì)的合作精神和合作精神上出現(xiàn)嚴(yán)重不足的現(xiàn)象[1]。

二、全員參與創(chuàng)新的人力資源管理

（一）對(duì)全員參與創(chuàng)新的人力資源管理進(jìn)行定位

人力資源管理的創(chuàng)新需要每一個(gè)員工的參與，眾人拾柴火焰高，大家都提出自己的不同看法，很快就能形成完善的創(chuàng)新的人力資源管理機(jī)制，所以企業(yè)在此方面要先確定好人力資源管理在企業(yè)中所發(fā)揮的作用，將人力資源管理提升到一個(gè)新的層次上。對(duì)此從以下幾點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行分析：第一，確定企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的資源基礎(chǔ)。企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)資源的支持，生產(chǎn)型資源式企業(yè)創(chuàng)新的所在地；資本性資源式企業(yè)發(fā)展的支持目標(biāo)；對(duì)這兩者進(jìn)行分析和研究，然后在此基礎(chǔ)上，對(duì)企業(yè)中的創(chuàng)新人員進(jìn)行類(lèi)別分組，對(duì)不同類(lèi)別的創(chuàng)新工作者提供不同的培養(yǎng)計(jì)劃，然后在培訓(xùn)之后將其投入到具體的工作中[2]。第二，把不同部門(mén)的創(chuàng)新工作人員進(jìn)行劃分；例如，在企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程中，將喜歡技術(shù)創(chuàng)新的員工挑選出來(lái)；將喜歡管理的員工挑選出來(lái)；然后讓他們共同完成管理模式的創(chuàng)新和關(guān)鍵技術(shù)的創(chuàng)新，并在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中進(jìn)行試驗(yàn)，獲得良好效果的予以嘉獎(jiǎng)，沒(méi)有效果的也要進(jìn)行相應(yīng)的物質(zhì)鼓勵(lì)和精神鼓勵(lì)。這樣讓創(chuàng)新之風(fēng)在企業(yè)中盛行起來(lái)，在每個(gè)人心中都植入創(chuàng)新的工作理念，并且把這種創(chuàng)新模式當(dāng)成自己工作的一部分，長(zhǎng)此以往形成一種創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力。

（二）注重興趣引導(dǎo)，在興趣中進(jìn)行創(chuàng)新

在企業(yè)的創(chuàng)新隊(duì)伍中，企業(yè)不能以強(qiáng)制性措施讓某些員工在一起進(jìn)行合作，而是要根據(jù)員工自己的意向和興趣進(jìn)行選擇，讓他們自覺(jué)地形成一個(gè)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，然后一同合作。原有的被動(dòng)式合作對(duì)員工來(lái)說(shuō)是一種束縛，并不能發(fā)揮很好的效果，長(zhǎng)期下去會(huì)對(duì)企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生不好的影響。每個(gè)工作成員因相同的興趣聚集在一起，這樣更有共同話(huà)題，并且相互間在交流心得的過(guò)程中也促進(jìn)了彼此的學(xué)習(xí)，所產(chǎn)生的創(chuàng)新效果也會(huì)更推出。企業(yè)員工因?yàn)楣ぷ骱团d趣形成了非正式的團(tuán)隊(duì)，也形成了新的企業(yè)部門(mén)組織機(jī)構(gòu)，這些都能促進(jìn)工作的創(chuàng)新，在此種情形下，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)員工進(jìn)行技能以及其他素質(zhì)方面的培訓(xùn)，保障這個(gè)非正式團(tuán)隊(duì)的合作效率和創(chuàng)新方向[3]。組織工作人員們開(kāi)展各種工作創(chuàng)新大賽，在大賽前進(jìn)行對(duì)各項(xiàng)資料進(jìn)行準(zhǔn)備，然后再比賽過(guò)程中相互學(xué)習(xí)，最后進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，這樣可以使多個(gè)部門(mén)的工作人員取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互了解其它部門(mén)的工作情況，從而促進(jìn)自己工作的創(chuàng)新和思想的創(chuàng)新。

（三）實(shí)行比例薪酬制度，推動(dòng)員工的創(chuàng)新

在企業(yè)中每個(gè)人都可能存在創(chuàng)新的思路，但是這不代表每個(gè)員工都愿意參與到創(chuàng)新工作中來(lái)，為此企業(yè)要采取辦法鼓勵(lì)員工進(jìn)行工作的創(chuàng)新。在此方面，要保持精神激勵(lì)和物質(zhì)激勵(lì)的雙重辦法，根據(jù)不同的員工創(chuàng)新類(lèi)型制定不同的薪酬獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，而比例薪酬就是一個(gè)作用突出的嘗試，其中包含了基本薪酬、獎(jiǎng)金福利薪酬、合作薪酬、創(chuàng)新薪酬等等?；拘匠昕梢愿鶕?jù)企業(yè)發(fā)展情況與城市基本工資情況進(jìn)行定奪，合作薪酬和創(chuàng)新薪酬要充分的考慮員工的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意愿，在正常工作的基礎(chǔ)上若是員工能夠積極的與同事進(jìn)行合作，并且對(duì)本部門(mén)或公司發(fā)展研究出了可行性方案就要予以嘉獎(jiǎng)。這是一種鼓勵(lì)員工常創(chuàng)新的方式，也是提升全員參與創(chuàng)新的方式和保障。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述,本文對(duì)全員參與的創(chuàng)新人力資源管理進(jìn)行了分析，并且對(duì)以往存在的問(wèn)題以及解決策略進(jìn)行了研究，在此基礎(chǔ)上，每一個(gè)企業(yè)的員工都要充分的認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性，只有創(chuàng)新才會(huì)進(jìn)步，止步不前就等于落后，所以要提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益一定要富有創(chuàng)新精神。

作者：馬梅娜 單位：陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

[1]唐鑛.轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新:從人力資源管理到戰(zhàn)略勞動(dòng)關(guān)系管理[J].學(xué)海,2013(5):56-60.

篇7

關(guān)鍵詞：自主創(chuàng)新；新能源汽車(chē)；創(chuàng)新能力分析

一、引言

當(dāng)今全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的能源危機(jī)以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來(lái)的環(huán)境污染等問(wèn)題日益突出，節(jié)能與環(huán)保已成為當(dāng)前工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中的主旋律之一。汽車(chē)制造業(yè)作為現(xiàn)代工業(yè)中的重要組成部分也處在不斷變革中，由于傳統(tǒng)汽車(chē)對(duì)石油的巨大消耗量以及汽車(chē)尾氣造成的空氣環(huán)境污染問(wèn)題，因此發(fā)展新能源汽車(chē)，擺脫對(duì)石油等傳統(tǒng)能源資源的依賴(lài)并利用新型清潔能源保護(hù)環(huán)境更加受到政府和汽車(chē)行業(yè)的重視。國(guó)際上，傳統(tǒng)汽車(chē)制造強(qiáng)國(guó)紛紛加快新能源汽車(chē)的商業(yè)化進(jìn)程，將發(fā)展新能源汽車(chē)作為應(yīng)對(duì)能源和環(huán)境問(wèn)題的共同舉措。同國(guó)外汽車(chē)制造強(qiáng)國(guó)相比，目前我國(guó)新能源汽車(chē)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)化的國(guó)際差距較大，因此進(jìn)一步提高汽車(chē)企業(yè)新能源汽車(chē)自主創(chuàng)新能力，是我國(guó)推動(dòng)新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展不可或缺的重要舉措。本文將嘗試對(duì)新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新能力的影響因素及組織模式進(jìn)行分析，進(jìn)而提出政策建議。

二、新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新能力影響因素

1、技術(shù)積累

新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)作為一種典型的高新科學(xué)技術(shù)產(chǎn)業(yè)，對(duì)其相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新具有較強(qiáng)的依賴(lài)度，技術(shù)積累程度的高低是影響自主創(chuàng)新能力的重要因素。清華大學(xué)的傅家驥等人對(duì)技術(shù)積累與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的關(guān)系研究比較深入，他們認(rèn)為：“技術(shù)積累是企業(yè)在長(zhǎng)期的生產(chǎn)和創(chuàng)新實(shí)踐中所獲得的技術(shù)知識(shí)和技術(shù)能力的遞進(jìn)。企業(yè)的技術(shù)能力包括各種各樣的在生產(chǎn)和創(chuàng)新過(guò)程中發(fā)展起來(lái)而又為生產(chǎn)和創(chuàng)新所需要的能力，如研究開(kāi)發(fā)能力、技術(shù)選擇和消化吸收能力、技術(shù)系統(tǒng)構(gòu)造能力等。”顧乃康認(rèn)為，公司內(nèi)的技術(shù)發(fā)展是積累的過(guò)程，新技術(shù)的創(chuàng)造是逐漸的、持續(xù)的和不斷精細(xì)化的過(guò)程。他還強(qiáng)調(diào)了企業(yè)技術(shù)積累程度決定了企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的位置。技術(shù)積累對(duì)于創(chuàng)新能力的影響側(cè)重于漸進(jìn)式的自主創(chuàng)新。漸進(jìn)式自主創(chuàng)新是通過(guò)對(duì)原先技術(shù)的消化吸收，或者直接在原先技術(shù)的基礎(chǔ)之上通過(guò)創(chuàng)新主體的二次創(chuàng)新來(lái)達(dá)到創(chuàng)新的目的。新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)作為典型的新興高科技產(chǎn)業(yè)，其自主創(chuàng)新能力與產(chǎn)業(yè)內(nèi)長(zhǎng)期的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)的科研人才數(shù)量積累、產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專(zhuān)利申請(qǐng)數(shù)量、研發(fā)設(shè)備狀況先進(jìn)程度以及創(chuàng)新體制效率性等都密切相關(guān)。加快技術(shù)積累可以使我國(guó)新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)在自主創(chuàng)新的過(guò)程中少走彎路、減少時(shí)間和資金成本，有效地利用后發(fā)優(yōu)勢(shì)，借用發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)技術(shù)，迅速地改變產(chǎn)業(yè)現(xiàn)有的研發(fā)模式、裝備水平以及技術(shù)知識(shí)存量，通過(guò)實(shí)現(xiàn)跳躍式的技術(shù)積累，從而加強(qiáng)新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的自主創(chuàng)新能力。

2、技術(shù)合作

對(duì)于新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)這種新興技術(shù)產(chǎn)業(yè)而言，由于外部市場(chǎng)還沒(méi)有完善和成熟，而且前期企業(yè)及產(chǎn)業(yè)的投入研發(fā)成本過(guò)高，在這種環(huán)境下，對(duì)自主創(chuàng)新的負(fù)面影響也是比較大的。Barlow的研究表明，加強(qiáng)合作與跨組織的知識(shí)集成，對(duì)于項(xiàng)目的成功與否具有至關(guān)重要的作用。技術(shù)合作有助于新能源汽車(chē)企業(yè)在自主創(chuàng)新過(guò)程中克服制約其研究開(kāi)發(fā)能力成長(zhǎng)的技術(shù)瓶頸，通過(guò)對(duì)企業(yè)自身積累技術(shù)和合作引入的技術(shù)的集成利用，可以有效地?cái)[脫“木桶效應(yīng)”的束縛，在更高的技術(shù)平臺(tái)上開(kāi)展自主創(chuàng)新活動(dòng)。由于國(guó)外新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的更早，建立與國(guó)外的技術(shù)合作對(duì)提升我國(guó)新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的自主創(chuàng)新能力具有重要作用。此外，江小涓等的研究證明，外商直接投資（FDI）這種模式能夠在相當(dāng)程度上改善我國(guó)企業(yè)的技術(shù)研發(fā)水平和工藝狀況。新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品構(gòu)成以及創(chuàng)新過(guò)程比較復(fù)雜，與傳統(tǒng)的汽車(chē)研發(fā)有著較大的差異，因此在進(jìn)行自主創(chuàng)新的過(guò)程中，需要選擇和集成外部的技術(shù)。我國(guó)新能源汽車(chē)的研發(fā)起步晚于國(guó)際上發(fā)達(dá)的汽車(chē)生產(chǎn)國(guó)，因此技術(shù)合作對(duì)于具有后發(fā)優(yōu)勢(shì)的我國(guó)新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)而言也是十分重要的影響因素。

3、創(chuàng)新環(huán)境

新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)作為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，在市場(chǎng)尚未成熟的外部環(huán)境下，其健康發(fā)展與否深受外部創(chuàng)新環(huán)境的影響。創(chuàng)新環(huán)境可以分為硬件環(huán)境和軟件環(huán)境兩種類(lèi)型。硬件環(huán)境是指自主創(chuàng)新的物質(zhì)資源、基礎(chǔ)研發(fā)設(shè)施以及生產(chǎn)環(huán)境設(shè)施等，它們決定了產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的重點(diǎn)領(lǐng)域和技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的不同階段。軟件環(huán)境是指自主創(chuàng)新的觀念、制度和產(chǎn)業(yè)文化等，它們共同影響了產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新的效率和效果。具體的軟件環(huán)境包括政府政策環(huán)境、創(chuàng)新制度環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境、科技資源環(huán)境、融資環(huán)境以及信息服務(wù)環(huán)境等諸多方面。由于新能源汽車(chē)是一種典型的新興產(chǎn)業(yè)，在研發(fā)成本和市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)都很高的不利環(huán)境下，只有創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境和軟件環(huán)境，才能使新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)能夠高效率地自主創(chuàng)新，提升其自主創(chuàng)新的積極性和主動(dòng)性。美國(guó)政府近年在新能源汽車(chē)動(dòng)力電池的研發(fā)項(xiàng)目上就一次性投入20億美元，此外德國(guó)政府也準(zhǔn)備計(jì)劃長(zhǎng)期投資140億歐元建設(shè)電動(dòng)汽車(chē)創(chuàng)新平臺(tái)。

就國(guó)內(nèi)新能源汽車(chē)的研發(fā)趨勢(shì)來(lái)看，我國(guó)科技部聯(lián)合財(cái)政部、工信部等組織實(shí)施“十三五”國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃新能源汽車(chē)試點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)，重點(diǎn)對(duì)動(dòng)力電池與電池的管理系統(tǒng)、電機(jī)驅(qū)動(dòng)與電力電池總成、電動(dòng)汽車(chē)智能化、燃料電池動(dòng)力系統(tǒng)、插電增程式混合動(dòng)力系統(tǒng)、純電動(dòng)系統(tǒng)六個(gè)方面進(jìn)行研發(fā)部署，目標(biāo)是到2020年建立完善的電動(dòng)汽車(chē)系統(tǒng)科技體系和產(chǎn)業(yè)鏈。就目前我國(guó)新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)狀況而言，政府政策環(huán)境是創(chuàng)新環(huán)境中最重要的因素，新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展在當(dāng)前初始階段離不開(kāi)政府政策的支持。新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)有著其特殊的產(chǎn)業(yè)特征，除了前面所說(shuō)的技術(shù)積累以及研發(fā)力度以外，整個(gè)產(chǎn)業(yè)的外部環(huán)境還需要國(guó)家相關(guān)政策的扶持。目前新能源汽車(chē)在國(guó)內(nèi)仍面臨著政策熱、市場(chǎng)冷的尷尬局面，這就需要政府在新能源汽車(chē)的研發(fā)、生產(chǎn)以及銷(xiāo)售環(huán)節(jié)加大政策扶持力度。

三、新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新體系的組織模式

1、集群式創(chuàng)新

集群式創(chuàng)新是指創(chuàng)新主體通過(guò)聯(lián)合建立產(chǎn)業(yè)集群，發(fā)揮集群效用來(lái)提高效率，進(jìn)而提高集群企業(yè)的自主創(chuàng)新能力。就新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)而言，首先通過(guò)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)集群能夠有效地降低生產(chǎn)和交易成本，從而為技術(shù)創(chuàng)新建立高效率的平臺(tái)。集群集中度以及集群內(nèi)企業(yè)的創(chuàng)新行為都影響著集群式創(chuàng)新的效果，同時(shí)政策支持、創(chuàng)新文化等外部因素也影響著其狀態(tài)。集群式創(chuàng)新受到了國(guó)外汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的重視并實(shí)際運(yùn)用，在傳統(tǒng)汽車(chē)行業(yè)中，如美國(guó)著名的車(chē)城底特律、德國(guó)的車(chē)城斯特加特以及日本的豐田城，它們都是通過(guò)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)集約化，從而達(dá)到集約優(yōu)勢(shì)的目的。我國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)園的興起也反映了集群式生產(chǎn)模式的優(yōu)勢(shì)，它通過(guò)整合汽車(chē)產(chǎn)業(yè)鏈的相關(guān)上下游產(chǎn)業(yè)，有效降低了生產(chǎn)和創(chuàng)新成本，提高了產(chǎn)業(yè)的集約集中度。集約式創(chuàng)新的影響不僅反映在傳統(tǒng)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)上，還更加明顯地反映在新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)中。新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)技術(shù)作為一種新興技術(shù)，具有研發(fā)難度大、時(shí)間周期長(zhǎng)等特點(diǎn)，因此通過(guò)集約式創(chuàng)新能夠取百家之長(zhǎng)，可通過(guò)產(chǎn)業(yè)內(nèi)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新。集群式創(chuàng)新組織通過(guò)有效的技術(shù)互補(bǔ)，提高了集群內(nèi)部企業(yè)溝通交流的效率，并為其構(gòu)建長(zhǎng)期合作關(guān)系、自主創(chuàng)新創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境，使集群式創(chuàng)新具有規(guī)模經(jīng)濟(jì)。

2、產(chǎn)學(xué)研合作

創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新是一種共同創(chuàng)新模式，是通過(guò)生產(chǎn)企業(yè)、高等院校和研究機(jī)構(gòu)的合作而互相利用資源來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新的活動(dòng)。生產(chǎn)企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)、高等院校的科研理論創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)以及研究機(jī)構(gòu)的研發(fā)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)互相結(jié)合提高了創(chuàng)新的成功率，并能夠分擔(dān)創(chuàng)新成本。這種合作模式也受到國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的推崇，美國(guó)、日本和德國(guó)等分別建立了本國(guó)的產(chǎn)學(xué)研合作模式，尤其是美國(guó)，其作為產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新的發(fā)源地，建立了多種產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新模式，如大學(xué)和企業(yè)聯(lián)合組建科技工業(yè)園、建立企業(yè)孵化器等。2016年由中國(guó)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)會(huì)和中國(guó)電子節(jié)能技術(shù)協(xié)會(huì)聯(lián)合組織的“中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+新能源汽車(chē)產(chǎn)學(xué)研合作聯(lián)盟”在山東成立，它就是通過(guò)聯(lián)合國(guó)內(nèi)在新能源汽車(chē)領(lǐng)域具有各自?xún)?yōu)勢(shì)的產(chǎn)業(yè)、高校和科研機(jī)構(gòu)一起進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)+新能源汽車(chē)的創(chuàng)新研究。通過(guò)產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新，能夠提高創(chuàng)新能力并促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)變成為企業(yè)的產(chǎn)品，達(dá)到顯著的創(chuàng)新成效。因此產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新在新能源自主創(chuàng)新活動(dòng)中也是十分重要的組織模式。

3、模塊化創(chuàng)新

模塊化設(shè)計(jì)和生產(chǎn)廣泛地運(yùn)用于各種產(chǎn)業(yè)中，包括汽車(chē)制造業(yè)，模塊化創(chuàng)新提高了創(chuàng)新的速度，提高了效率并減少了創(chuàng)新成本。模塊化創(chuàng)新適用于復(fù)雜系統(tǒng)的創(chuàng)新，通過(guò)分散模塊化可簡(jiǎn)化創(chuàng)新主體的結(jié)構(gòu)，生產(chǎn)企業(yè)可以將自己的優(yōu)勢(shì)模塊進(jìn)行創(chuàng)新研發(fā)，而將短板模塊借助外部的力量進(jìn)行創(chuàng)新，這樣可以使其能夠?qū)Ｗ⒆陨淼难邪l(fā)活動(dòng)，提高創(chuàng)新效率。德國(guó)西門(mén)子是制造動(dòng)車(chē)研發(fā)系統(tǒng)的著名企業(yè)，它通過(guò)成功構(gòu)建模塊化研發(fā)制造，按照模塊的功能分別交由對(duì)應(yīng)的子公司進(jìn)行研發(fā)設(shè)計(jì)，然后再整合資源進(jìn)行整車(chē)制造，這樣使其生產(chǎn)效率得到了提高。新能源汽車(chē)的模塊化創(chuàng)新有著其必要性，從模塊功能上看來(lái)，我國(guó)新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)鏈可以劃分為動(dòng)力電池、驅(qū)動(dòng)電機(jī)及其控制系統(tǒng)以及整車(chē)制造等模塊，其中電池和電機(jī)的控制模塊是新能源汽車(chē)不同于傳統(tǒng)汽車(chē)的關(guān)鍵模塊，按照模塊的重要性分別進(jìn)行創(chuàng)新研究，同時(shí)在其中考慮集約化創(chuàng)新以及產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新等綜合模式，將對(duì)我國(guó)新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新活動(dòng)具有十分積極的意義。

四、政策建議

1、企業(yè)層面———加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合

建議企業(yè)加強(qiáng)對(duì)高素質(zhì)科研人員的引進(jìn)和培養(yǎng)，切實(shí)參與到產(chǎn)學(xué)研的合作創(chuàng)新模式中去，有效利用高等院校以及科研機(jī)構(gòu)的研發(fā)平臺(tái)，建立高效的合作機(jī)制，并最終形成自己的研發(fā)系統(tǒng)，鼓勵(lì)科研人員全方位掌握國(guó)外的同類(lèi)先進(jìn)技術(shù)，最終將其變化成自身特殊的科研成果。對(duì)于新能源汽車(chē)企業(yè)而言，自主創(chuàng)新的意義不僅僅是新能源技術(shù)方面的科研活動(dòng)，還有管理模式、企業(yè)戰(zhàn)略等方面的自主創(chuàng)新。在當(dāng)前國(guó)內(nèi)外都在探究新能源汽車(chē)的階段，我國(guó)的新能源汽車(chē)制造企業(yè)只有探索出適合自己本身情況的自主創(chuàng)新體系，全方位提高其創(chuàng)新能力，才能最終實(shí)現(xiàn)高效率的自主創(chuàng)新，最終達(dá)到新能源汽車(chē)企業(yè)與產(chǎn)業(yè)共同進(jìn)步的雙贏局面。

2、產(chǎn)業(yè)層面——鼓勵(lì)集群式創(chuàng)新

產(chǎn)業(yè)具有綜合性、集成性和網(wǎng)絡(luò)性。新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)不僅僅只是包括了全部相關(guān)的汽車(chē)企業(yè)，它還包括整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈上對(duì)其產(chǎn)生影響的組織和機(jī)構(gòu)。因此，產(chǎn)業(yè)層面應(yīng)從整體上來(lái)提升其自主創(chuàng)新能力，擴(kuò)大產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系范圍，除了具體的生產(chǎn)企業(yè)以外，還包括其他的組織和機(jī)構(gòu)，如高等院校、政府服務(wù)機(jī)構(gòu)以及金融機(jī)構(gòu)等，有效提高產(chǎn)業(yè)內(nèi)部以及外部機(jī)構(gòu)的合作效率，為產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新服務(wù)，從而提高產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新效率。提高新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)集群效應(yīng)，將促進(jìn)其自主創(chuàng)新能力的提高。而提高我國(guó)新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)集成創(chuàng)新能力，則需要重視新能源汽車(chē)技術(shù)核心技術(shù)的共同研發(fā)、集成創(chuàng)新。如果企業(yè)科研部門(mén)閉門(mén)造車(chē)，僅僅是單獨(dú)開(kāi)發(fā)某一項(xiàng)技術(shù)創(chuàng)新而忽略了集成創(chuàng)新，將很難形成更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，因?yàn)榧蓜?chuàng)新的意義遠(yuǎn)高于個(gè)別技術(shù)創(chuàng)新。

3、國(guó)家層面——進(jìn)行政策扶持和引導(dǎo)

國(guó)家政策扶持是新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的保障。正是在我國(guó)近年來(lái)不斷出臺(tái)新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)優(yōu)惠政策的背景下，新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)才能夠迅速的發(fā)展，這也表明國(guó)家的扶持政策取得了實(shí)際效果。針對(duì)新能源汽車(chē)市場(chǎng)，建議繼續(xù)實(shí)行財(cái)稅優(yōu)惠政策，降低新能源汽車(chē)的購(gòu)置稅并加強(qiáng)購(gòu)車(chē)補(bǔ)貼將會(huì)促進(jìn)新能源汽車(chē)市場(chǎng)化進(jìn)程。產(chǎn)業(yè)的發(fā)展終究需要市場(chǎng)的支持，當(dāng)前新能源汽車(chē)消費(fèi)門(mén)檻高，是阻礙新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要因素之一。針對(duì)新能源汽車(chē)技術(shù)，建議在符合WTO規(guī)定的前提下，繼續(xù)推行降低引進(jìn)新能源汽車(chē)相關(guān)技術(shù)的關(guān)稅，并加強(qiáng)后期的消化吸收工作，鼓勵(lì)國(guó)內(nèi)外廣泛地進(jìn)行技術(shù)交流等，以促進(jìn)我國(guó)新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)升級(jí)。

參考文獻(xiàn)

[1]傅家驥、施培共：技術(shù)積累與技術(shù)創(chuàng)新研究[J].數(shù)量經(jīng)濟(jì)技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究，1996（12）.

[2]顧乃康：技術(shù)積累和國(guó)際生產(chǎn)[J].世界經(jīng)濟(jì)研究，1996（4）.

篇8

關(guān)鍵詞：中職示范校 校企合作 師資隊(duì)伍建設(shè)

一、引言

現(xiàn)在，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展正處于關(guān)鍵階段，職業(yè)教育與社會(huì)

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有緊密的聯(lián)系。不過(guò)我國(guó)的中等職業(yè)教育仍然比較薄弱，在質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益、以及規(guī)模等方面都還不能很好地適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，培養(yǎng)出來(lái)的勞動(dòng)者和技能型人才也不能滿(mǎn)足我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)的需求。最近幾年，中職教育的發(fā)展也受到國(guó)家和社會(huì)各界的關(guān)注，國(guó)家政府出臺(tái)的相關(guān)文件也表明大力支持中職教育的發(fā)展，要盡快建立起一批具有引領(lǐng)作用的示范校。示范校的建設(shè)主要包括體制改革、辦學(xué)特色改革、課程內(nèi)容改革、師資隊(duì)伍的建設(shè)、以及建立穩(wěn)定的校企合作等內(nèi)容。而其中師資隊(duì)伍建設(shè)和校企合作的建立又是重中之重。專(zhuān)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)的水平和素質(zhì)將直接影響中職示范校的建設(shè)，但優(yōu)質(zhì)的師資也不能完全靠引進(jìn)人才來(lái)解決，更需要的是培養(yǎng)現(xiàn)有的中青年教師，使其迅速成長(zhǎng)為具備教師資格和職業(yè)資格的“雙師型”人才。穩(wěn)定的校企合作，顧名思義，是中職學(xué)校與相關(guān)企業(yè)建立的穩(wěn)定而長(zhǎng)久的合作模式，是指兩者一起制定、實(shí)施、評(píng)定人才培養(yǎng)方案。中職示范校師資隊(duì)伍建設(shè)的重要保障便是學(xué)校與企業(yè)建立起穩(wěn)定的合作關(guān)系。

二、穩(wěn)定的校企合作對(duì)中職示范校師資隊(duì)伍建設(shè)的重要性

1.校企合作是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的必然要求。中職示范校建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)為：改革辦學(xué)模式、改革培養(yǎng)模式、改革教學(xué)模式、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、完善內(nèi)部管理、創(chuàng)新教育內(nèi)容、改革評(píng)價(jià)模式。在這七項(xiàng)任務(wù)中除了完善內(nèi)部管理這一項(xiàng)，其余任務(wù)都強(qiáng)調(diào)了學(xué)校與相關(guān)企業(yè)要建立穩(wěn)定的合作關(guān)系，而教師作為學(xué)校的主體，也與這些改革任務(wù)有密切的關(guān)系。在示范校建設(shè)中對(duì)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)也提出了具體要求：需要提高教師的實(shí)踐指導(dǎo)能力，落實(shí)教師企業(yè)實(shí)踐制度，聘用有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)工程技術(shù)人員、行業(yè)專(zhuān)家以及社會(huì)能工巧匠等擔(dān)任兼職教師。總的來(lái)說(shuō)，建設(shè)合格的中職示范校的一個(gè)必要前提是教師需持續(xù)深入的參與校企合作。只有讓教師參與企業(yè)實(shí)踐鍛煉，融入到企業(yè)之中，了解企業(yè)的真正需求，才能真正在學(xué)校教學(xué)和實(shí)踐指導(dǎo)中做得更好，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。相反，如果教師不能充分了解企業(yè)的需求，不能及時(shí)將現(xiàn)代新工藝、新技術(shù)以及企業(yè)的現(xiàn)狀和特點(diǎn)展現(xiàn)給學(xué)生，就不能展開(kāi)有針對(duì)性的學(xué)校實(shí)踐指導(dǎo)，同時(shí)培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生也不能迅速適應(yīng)企業(yè)的要求。

2.校企合作幫助改善教師自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。中職學(xué)校的教學(xué)和企業(yè)需求一直存在嚴(yán)重的脫軌。長(zhǎng)期以來(lái)，中職學(xué)校主要注重教師的理論知識(shí)，而對(duì)于教師的實(shí)踐技能關(guān)注較少，導(dǎo)致很多教師在課堂上是老師，而在技能和動(dòng)手能力方面不如學(xué)生。如果中職學(xué)校對(duì)這種現(xiàn)象視而不見(jiàn)，教師仍然按照以前的教學(xué)方式授課，一味的抱著那套陳舊的理論進(jìn)行說(shuō)教，必將無(wú)法滿(mǎn)足示范校建設(shè)的要求。如果教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展只是紙上談兵，而不從根本去改變一線(xiàn)中職教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，將不能順利的發(fā)展職業(yè)教育。而企業(yè)一線(xiàn)的實(shí)踐鍛煉便是改善職業(yè)學(xué)校教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)最重要最直接的來(lái)源。當(dāng)教師在已具備的理論知識(shí)基礎(chǔ)上，又具備企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)之后，教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)便更能滿(mǎn)足培養(yǎng)一線(xiàn)應(yīng)用型人才的要求。

3.校企合作能夠改變教師教學(xué)觀念。通過(guò)教師到相關(guān)企業(yè)去學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使得教師得以深入企業(yè)，充分熟悉了解企業(yè)一線(xiàn)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力的需求，改變教師長(zhǎng)期以來(lái)形成的守舊教學(xué)觀念。促進(jìn)教師對(duì)教學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的改變，更新知識(shí)體系，增強(qiáng)教學(xué)的應(yīng)用性、實(shí)踐性和針對(duì)性，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新東西，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力，提高教學(xué)質(zhì)量。隨著教師與企業(yè)的深入接觸，教師的自主技術(shù)開(kāi)發(fā)研究能力也能得到提升、并且能更好的指導(dǎo)學(xué)生解決技術(shù)難題?？傊?，為了適應(yīng)新的職業(yè)教育要求，迫切需要通過(guò)校企合作來(lái)改變教師的教學(xué)觀念。

4.穩(wěn)定的校企合作是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要保障。國(guó)家在對(duì)中職示范校建設(shè)計(jì)劃中下達(dá)了以下幾項(xiàng)任務(wù)：（1）.要求學(xué)生獲得學(xué)校學(xué)歷證書(shū)的同時(shí)獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)。要使學(xué)生成為擁有“雙證”的人才，必然要求學(xué)校擁有“雙師型”的教師。然而“雙師型”教師的塑造不是短時(shí)間能成就的，穩(wěn)定的、持續(xù)的、規(guī)模劃的校企合作才能解決“雙師型”教師的培養(yǎng)問(wèn)題，而那種短期的、零散的、形式化的校企合作不但不能滿(mǎn)足要求，可能還會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面效果，導(dǎo)致教師不安心教學(xué)，也不能很好培養(yǎng)教師的實(shí)踐技能。只有學(xué)校與相關(guān)企業(yè)建立起長(zhǎng)期穩(wěn)定的聯(lián)合培養(yǎng)“雙師型”教師的機(jī)制，落實(shí)專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)的規(guī)定，要求教師帶著項(xiàng)目或問(wèn)題下企業(yè)，通過(guò)教師自身的實(shí)踐和調(diào)研促進(jìn)教師與企業(yè)的溝通，方能從根本上保障“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，從而保障“雙證學(xué)生”的培養(yǎng)。（2）.要求從相關(guān)行業(yè)企業(yè)聘請(qǐng)的兼職專(zhuān)業(yè)教師數(shù)要在教師隊(duì)伍中達(dá)到一定比例。從相關(guān)行業(yè)聘請(qǐng)的專(zhuān)職教師，能夠熟悉和了解企業(yè)的發(fā)展和需求，不僅能夠指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐能力，平時(shí)也能和在校教師溝通、交流。對(duì)于改變舊有師資結(jié)構(gòu)，適應(yīng)當(dāng)前職業(yè)教育改革發(fā)展很重要，也能進(jìn)一步提高中職示范校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)。（3）.要求合作企業(yè)參與教學(xué)專(zhuān)業(yè)要達(dá)到一定比例。因此，這些專(zhuān)業(yè)的教師除具備理論知識(shí)之外，還必須具有比較深厚的企業(yè)實(shí)踐和企業(yè)背景，使得學(xué)生的理論知識(shí)和實(shí)踐技能能夠適應(yīng)企業(yè)和社會(huì)的需求。總而言之，各項(xiàng)任務(wù)的完成都離不開(kāi)穩(wěn)定的校企合作。只有建立起有規(guī)模的、穩(wěn)定的校企合作，中職示范校師資隊(duì)伍的建設(shè)才能得到相應(yīng)的保障。

參考文獻(xiàn)：

篇9

【關(guān)鍵詞】外事檔案；重要性；管理

高校外事檔案管理乃是高校檔案管理實(shí)體分類(lèi)中的一類(lèi)，主要包括外事工作管理和外事活動(dòng)中直接形成的具有保存價(jià)值的文字、圖表及聲像載體等。

高校外事檔案要收集的內(nèi)容包括雙方合作協(xié)議，備忘錄，紀(jì)要，總結(jié)等相關(guān)重要文字材料。同時(shí)還有雙方交流合作過(guò)程中形成的錄像，影像，圖片，電子信息等資料。也包括相互贈(zèng)送的一些具有保存和紀(jì)念意義的實(shí)物等。加強(qiáng)對(duì)這些檔案資料的收集、整理和使用，也體現(xiàn)了學(xué)校合作交流工作的水平，其重要性不容忽視。

社會(huì)各方面的迅猛發(fā)展使得上至國(guó)家下至學(xué)校都為不斷充實(shí)自身的實(shí)力而尋求國(guó)際間的交流與合作，全球一體化的步伐更成為了形式多樣，類(lèi)型繁多的國(guó)際交流與合作的推動(dòng)力。

高校外事檔案已成為現(xiàn)代高校檔案管理中十分重要的內(nèi)容之一，它可以反映高校合作交流工作的概況和水平，對(duì)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展起著積極的作用。

高校外事檔案可成為連接各合作單位，團(tuán)體，個(gè)人的橋梁，是雙方開(kāi)展具體合作與交流工作的重要依據(jù)和見(jiàn)證。對(duì)加強(qiáng)與推進(jìn)高校與合作交流方的進(jìn)一步合作與交流具有十分重要的作用。

一、高校外事檔案的重要性

改革開(kāi)放20余年來(lái)，隨著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的深入開(kāi)展，隨著信息時(shí)代的悄然來(lái)臨，隨著國(guó)內(nèi)高校間強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合和不斷擴(kuò)大的對(duì)外交流與合作，高校外事檔案的重要性也日漸凸現(xiàn)出來(lái)。由于其自身固有的特殊性，外事檔案的管理已越來(lái)越受到各方面的高度重視。國(guó)家教育部在高校外事工作的基本原則中明確規(guī)定：外事檔案必須實(shí)行集中統(tǒng)一管理，確保完整、系統(tǒng)、準(zhǔn)確和安全，便于開(kāi)發(fā)利用，外事檔案工作必須納入學(xué)校外事工作計(jì)劃和管理制度中，落實(shí)到學(xué)校有關(guān)部門(mén)外事人員的職責(zé)范圍，做到布置、檢查、總結(jié)外事工作同步進(jìn)行。

過(guò)去的外事檔案管理更多的是把檔案管理工作看作簡(jiǎn)單的資料保管，而檔案管理者更象是倉(cāng)庫(kù)保管員，他們僅進(jìn)行基本的歸檔材料收集整理，工作缺乏能動(dòng)性。所以其工作方式和管理方式都顯得極為被動(dòng)，檔案資料的信息、情報(bào)價(jià)值和使用價(jià)值幾乎沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，更逞論大范圍地開(kāi)發(fā)利用了。這樣，投入了大量人力、物力、財(cái)力進(jìn)行收集處理的信息資源悄無(wú)聲息地被流失和湮沒(méi)，造成了巨大的資源浪費(fèi)。隨著社會(huì)更加開(kāi)放、更加快速地發(fā)展，傳統(tǒng)的管理方式已不能適應(yīng)今天的社會(huì)需求。

高校的外事檔案管理是高校檔案管理的“特區(qū)”，是高校外事活動(dòng)及對(duì)外發(fā)展的中樞。高校外事檔案管理工作的成功與否，直接影響到外事工作水平的高低，影響到學(xué)校在國(guó)內(nèi)外的知名度，影響到學(xué)?？蒲械陌l(fā)展及教育工作效率的提高，影響到學(xué)校教職工和廣大學(xué)生面對(duì)全球范圍競(jìng)爭(zhēng)的心理和目標(biāo)定位，影響到學(xué)校掌握國(guó)際、國(guó)內(nèi)的科學(xué)動(dòng)態(tài)并及時(shí)調(diào)整自身的發(fā)展戰(zhàn)略等等?？傊咝Ｍ馐聶n案的工作技術(shù)、管理開(kāi)發(fā)方式和管理水平的提高對(duì)高校的全面發(fā)展至關(guān)重要。

二、高校外事檔案的技術(shù)化

做好高校外事檔案工作除在思想認(rèn)識(shí)上引起足夠重視外，還應(yīng)注意在實(shí)際工作中的技術(shù)支持。高校外事檔案工作應(yīng)以建章立制、規(guī)范管理為基礎(chǔ)，以先進(jìn)技術(shù)科學(xué)管理為條件，以情報(bào)收集和服務(wù)群體為核心。在目前建章立制、規(guī)范管理已基本完成的前提下，如何應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)科學(xué)管理以服務(wù)于群體具有重要意義。

首先，引入信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已成為當(dāng)務(wù)之急，把簡(jiǎn)單的外事檔案管理發(fā)展成檔案、信息、情報(bào)的管理系統(tǒng)就使這項(xiàng)工作本身有了更廣泛的外延，把死的資料變成了活的資信，從而賦予它更大的社會(huì)價(jià)值?，F(xiàn)代信息技術(shù)是以數(shù)字化、高速化、集成化和智能化為發(fā)展趨勢(shì)的。計(jì)算機(jī)作為辦公用具可以大大提高檔案管理中的資信容量和辦公效率，在此基礎(chǔ)上建立的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可以快速查閱各種類(lèi)型的資料，這對(duì)現(xiàn)代化外事檔案管理來(lái)說(shuō)是不可或缺的。同時(shí)，學(xué)校的教職工和學(xué)生也可以利用該信息資源與外界進(jìn)行溝通和交流，一了解最新的科技、教育、研究等方面的發(fā)展動(dòng)態(tài)，為自己工作和學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。利用好外事檔案工作管理系統(tǒng)，一方面可使學(xué)校內(nèi)部的管理組織機(jī)構(gòu)間能相互協(xié)調(diào)，利于領(lǐng)導(dǎo)層的垂直管理；另一方面則可在國(guó)內(nèi)外高校間起到橫向聯(lián)合的作用，容易做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)學(xué)校建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究產(chǎn)生積極的貢獻(xiàn)。此外，我們還要注重對(duì)公開(kāi)交換的信息資信做好認(rèn)真地篩選，注意機(jī)密文檔的保密工作等等。

三、高校外事檔案的國(guó)際化

在高校國(guó)際化過(guò)程中，高校的外事檔案起到了舉足輕重的作用。高校國(guó)際化給外事檔案工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)，同時(shí)也帶來(lái)新的機(jī)遇。

高等學(xué)校國(guó)際化進(jìn)程的推進(jìn)，需要高校從外事檔案的管理內(nèi)容、方式和管理人員的素質(zhì)水平方面加以改進(jìn)及提高，為提高我國(guó)高等教育的現(xiàn)代化水平，促進(jìn)我國(guó)高等教育體制的變革與創(chuàng)新等提供有利條件。

四、高校外事檔案的電子化

隨著高校外事工作的日益頻繁，外事檔案的數(shù)量隨之增加，內(nèi)容也日趨豐富。檔案載體更加多樣化，電子文件已成為檔案載體中的新成員，如何有效地對(duì)電子文件進(jìn)行保管和利用，是檔案工作人員不可回避的問(wèn)題。

建立健全檔案信息化管理制度。明確各方面的職責(zé)要求，使每一個(gè)參與人員負(fù)其分工范圍內(nèi)的責(zé)任。建立和執(zhí)行科學(xué)的歸檔制度，歸檔時(shí)應(yīng)檢查電子文件內(nèi)容是否齊全完整，真實(shí)可靠。建立和執(zhí)行嚴(yán)格的保管制度，歸檔電子文件應(yīng)使用光盤(pán)作為存儲(chǔ)介質(zhì)，對(duì)所有歸檔的電子文件應(yīng)作寫(xiě)保護(hù)處理，使之置于只讀狀態(tài)。加強(qiáng)對(duì)電子文件利用活動(dòng)的管理，電子文件入庫(kù)載體不得外借，只能以拷貝的形式提供利用。

加強(qiáng)對(duì)外事檔案信息化管理人員的培訓(xùn)。明確具體管理措施，不斷地提高電子檔案制作者和管理人員的責(zé)任心，樹(shù)立一絲不茍的工作作風(fēng)，培養(yǎng)精益求精的技術(shù)水平是保證電子檔案原始性、真實(shí)性的根本措施。

利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，搞好高校外籍專(zhuān)家、教師檔案的管理工作。

建立外籍專(zhuān)家、教師個(gè)人信息的網(wǎng)絡(luò)檔案，省內(nèi)各高校間可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)檔案索取滿(mǎn)足自己要求的外籍人才。方便、快捷、時(shí)效性強(qiáng)。幾所高校還可共同聘請(qǐng)相同類(lèi)型的外籍專(zhuān)家、教師，實(shí)現(xiàn)人才共享，避免人才資源浪費(fèi)。

篇10

論文關(guān)鍵詞：研究生培養(yǎng)；校際合作；產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)

近年來(lái)，我國(guó)研究生教育以每年10%左右的速度擴(kuò)大規(guī)模，在這種快速擴(kuò)張的形勢(shì)下，出現(xiàn)了高校研究生教學(xué)資源緊張和碩士生就業(yè)不如本科生的狀況。從高校的教學(xué)資源來(lái)看，導(dǎo)師人數(shù)、科研經(jīng)費(fèi)、設(shè)備條件等一時(shí)無(wú)法充分滿(mǎn)足研究生培養(yǎng)的需要，教育資源短缺成為研究生教育質(zhì)量的瓶頸，尤其是師資力量的瓶頸不是短期內(nèi)能夠解決的。如何解決規(guī)模迅速擴(kuò)大與資源緩慢增長(zhǎng)的矛盾？如何提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量？這些不僅是研究生教育和改革面臨的重要問(wèn)題，也是當(dāng)前高等教育進(jìn)入以?xún)?nèi)涵建設(shè)提高質(zhì)量的發(fā)展背景下全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。

研究生培養(yǎng)模式多樣化是世界研究生教育發(fā)展和改革的重要趨勢(shì)，它是研究生培養(yǎng)模式自身完善的結(jié)果。與此同時(shí)，創(chuàng)新型大學(xué)的建設(shè)對(duì)傳統(tǒng)的研究生培養(yǎng)模式也提出了新的挑戰(zhàn)。國(guó)內(nèi)在創(chuàng)新研究生培養(yǎng)模式上開(kāi)展了較多研究，作為研究生教育改革的重要途徑，提出了新形勢(shì)下研究生培養(yǎng)的學(xué)術(shù)沙龍、產(chǎn)學(xué)研合作、課題制、導(dǎo)師組等新型模式。在各種模式探索中，普遍認(rèn)為采取與行業(yè)合作聯(lián)合培養(yǎng)研究生不但使研究生教育由高校得以向社會(huì)延伸，還有利于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，尤其是有利于培養(yǎng)行業(yè)需要的創(chuàng)新型應(yīng)用人才，達(dá)到產(chǎn)學(xué)研三贏目標(biāo)。產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)是解決高校研究生培養(yǎng)資源瓶頸的有效方法和必由之路。

目前，國(guó)際產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)研究生主要有以項(xiàng)目為依托聯(lián)合培養(yǎng)研究生、聯(lián)合設(shè)立人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地、建立經(jīng)濟(jì)實(shí)體培養(yǎng)研究生、引進(jìn)企業(yè)人才兼任大學(xué)研究生導(dǎo)師、校企聯(lián)合開(kāi)辦專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)研究生、創(chuàng)業(yè)大學(xué)科技園聯(lián)合培養(yǎng)研究生等模式。國(guó)內(nèi)在政產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)模式、聯(lián)合培養(yǎng)復(fù)合型研究生的典型模式、校企產(chǎn)學(xué)研聯(lián)動(dòng)培養(yǎng)機(jī)制、培養(yǎng)基地建設(shè)、研究生培養(yǎng)質(zhì)量控制、導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)等方面展開(kāi)了研究和實(shí)踐，取得了不少成果和共識(shí)。在立體交叉培養(yǎng)新模式中，研究生的縱向培養(yǎng)（基礎(chǔ)理論知識(shí)、實(shí)驗(yàn)研究技能）和橫向培養(yǎng)（工程技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐）并舉、內(nèi)涵（道德品質(zhì)和行為修養(yǎng)）和外延（管理才能和社會(huì)應(yīng)變能力）兼修的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。實(shí)踐證明，在研究生教育超常規(guī)發(fā)展的新形勢(shì)下，它對(duì)提高研究生培養(yǎng)的綜合質(zhì)量起到了很好的保證作用，是利用社會(huì)資源和社會(huì)力量合作培養(yǎng)研究生的一種好模式。

工科人才的培養(yǎng)目標(biāo)是為相關(guān)生產(chǎn)和技術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)從事設(shè)計(jì)、制造、技術(shù)開(kāi)發(fā)和管理工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。產(chǎn)學(xué)研合作對(duì)工科研究生培養(yǎng)的重要性越來(lái)越受到重視，得到了積極的探索和實(shí)踐。

地方高校在地域上處于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的前沿陣地，與地方政府、企事業(yè)單位和基層組織聯(lián)系密切，貼近生產(chǎn)、生活實(shí)際，在地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)中能起到更直接的作用。區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)地方高校工科高層次人才的需求已由學(xué)術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)楣こ虘?yīng)用復(fù)合型，以碩士學(xué)位作為工程師職業(yè)的入門(mén)水準(zhǔn)已成為一種趨勢(shì)。然而，地方院校由其特點(diǎn)決定，對(duì)于優(yōu)勢(shì)尚不明顯的學(xué)科在如何建設(shè)和發(fā)展上，在如何培養(yǎng)復(fù)合型應(yīng)用型人才上面臨的困難大、任務(wù)重，這些已不僅僅是單純的教學(xué)改革問(wèn)題，同時(shí)也是事關(guān)地方院校全面發(fā)展、整體上水平的核心難題。當(dāng)前在研究生教育改革中關(guān)于校際合作聯(lián)合培養(yǎng)的研究課題不多，特別是地方院校在這方面的探索較少；多元化培養(yǎng)主要停留在概念層面，可操作層次的研究不多，實(shí)踐探索很少。因而，立足于應(yīng)用型工科為主地方院校的特點(diǎn)，基于校際合作進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研多元化聯(lián)合培養(yǎng)方式研究和實(shí)踐具有一定意義。

一、校際合作產(chǎn)學(xué)研多元化聯(lián)合培養(yǎng)方式的主要任務(wù)

筆者承擔(dān)了江蘇科技大學(xué)研究生教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐課題，進(jìn)行了校際合作的產(chǎn)學(xué)研多元化聯(lián)合培養(yǎng)方式的探索，指導(dǎo)思想是充分利用學(xué)校外部?jī)?yōu)質(zhì)資源、緩解校內(nèi)科研資源不足、探索富有彈性的、多元化的工科研究生培養(yǎng)方式。經(jīng)過(guò)論證明確了以下主要任務(wù)：結(jié)合校際和校企之間研究生聯(lián)合培養(yǎng)實(shí)踐的探索，以具有互補(bǔ)性的地方院校為主要合作對(duì)象，初步形成具有應(yīng)用型工科地方院校特點(diǎn)的校際合作模式；結(jié)合教改實(shí)踐，探索基于校際合作、以項(xiàng)目為依托的工科研究生產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)模式和方法；多元化培養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程包括產(chǎn)學(xué)研各方互動(dòng)機(jī)制和責(zé)任的明確、學(xué)研合作指導(dǎo)中多師型的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的建立和協(xié)作方式等關(guān)鍵問(wèn)題和構(gòu)建研究生的管理和激勵(lì)辦法等。

二、校際合作產(chǎn)學(xué)研多元化聯(lián)合培養(yǎng)的實(shí)施

1.實(shí)施思路

通過(guò)實(shí)際的大型工程或技術(shù)創(chuàng)新研究項(xiàng)目強(qiáng)化對(duì)研究生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，同時(shí)拓寬了企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的深度和廣度，拉近校內(nèi)導(dǎo)師及研究生與優(yōu)勢(shì)高校、企業(yè)的距離，為產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系開(kāi)辟新路。

產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合能夠提高研究生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)也能滿(mǎn)足企業(yè)對(duì)科研人員的需求，這種開(kāi)放的研究生培養(yǎng)新模式能夠促進(jìn)合作，充分發(fā)揮各方優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)研究生綜合能力的培養(yǎng)。

2.實(shí)施中的重點(diǎn)問(wèn)題

（1）校際合作基礎(chǔ)上，以合作發(fā)展為核心的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合對(duì)地方高校科研條件的改善和科研環(huán)境的優(yōu)化作用。

（2）加強(qiáng)與同層次具有互補(bǔ)性高校的校際合作，形成高校間、校企間、導(dǎo)師組聯(lián)合的對(duì)研究生的多元化培養(yǎng)，激發(fā)靈感和創(chuàng)新。

（3）重點(diǎn)研究以項(xiàng)目為依托和培養(yǎng)基地為平臺(tái)的多元化培養(yǎng)模式，突出地方高校工科研究生培養(yǎng)的特色。

（4）通過(guò)產(chǎn)學(xué)研合作，加強(qiáng)工科研究生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)滿(mǎn)足社會(huì)需要的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

（5）開(kāi)展校際合作，進(jìn)行多元化產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)研究生的實(shí)踐。

3.以合作發(fā)展為核心，以項(xiàng)目為依托的校際合作方式的實(shí)施過(guò)程

（1）通過(guò)校際合作的指導(dǎo)教師進(jìn)行聯(lián)系溝通，探索以合作發(fā)展為核心、以項(xiàng)目為依托的校際合作方式。

（2）通過(guò)與優(yōu)秀企業(yè)進(jìn)行溝通，不僅把企業(yè)作為學(xué)習(xí)與研究的平臺(tái)，還要為他們提供較好的科技服務(wù)，使企業(yè)實(shí)實(shí)在在感覺(jué)到研究生的價(jià)值，真心實(shí)意地參與合作，學(xué)校從中獲得進(jìn)一步的研究機(jī)會(huì)，企業(yè)從獲益中為校方提供支持，形成一種良性發(fā)展的前景。研究基于校際合作的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)的互動(dòng)機(jī)制，對(duì)聯(lián)合培養(yǎng)方案進(jìn)行優(yōu)化，明確各方責(zé)任，形成校企合作互動(dòng)的辦法。

（3）采用“高校課程—基地研究—校基答辯”三段式培養(yǎng)進(jìn)程，對(duì)課程學(xué)習(xí)、中期檢查、開(kāi)題、論文答辯培養(yǎng)全環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范化管理。探索建立創(chuàng)新獎(jiǎng)學(xué)金、研究生科研成果突出獎(jiǎng)等方式，提升研究生的創(chuàng)新意識(shí)和科研能力。

（4）基于校際合作的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合在合作、交流和實(shí)踐中研究提高導(dǎo)師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)特別是專(zhuān)業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)能力的方法。探索改變導(dǎo)師重學(xué)術(shù)、輕實(shí)踐的傾向，形成考評(píng)對(duì)導(dǎo)師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐水平和研究生培養(yǎng)水平的評(píng)價(jià)辦法。

（5）建立研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障措施，引入質(zhì)量控制的方法，在聯(lián)合培養(yǎng)教改實(shí)踐中對(duì)聯(lián)合培養(yǎng)質(zhì)量全過(guò)程進(jìn)行跟蹤和控制，并對(duì)研究生的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研三方聯(lián)合評(píng)估。

三、校際合作產(chǎn)學(xué)研多元化聯(lián)合培養(yǎng)復(fù)合應(yīng)用型人才的優(yōu)勢(shì)和有效性

筆者課題組指導(dǎo)的研究生通過(guò)校際合作聯(lián)合培養(yǎng)的方式進(jìn)入大型企業(yè)，參加和完成了多個(gè)工程檢（監(jiān)）測(cè)鑒定項(xiàng)目，參加了抗震加固工程設(shè)計(jì)，與國(guó)家大型綜合勘察設(shè)計(jì)單位合作，完成了某大型風(fēng)洞工程技術(shù)攻關(guān)中的節(jié)點(diǎn)關(guān)鍵技術(shù)試驗(yàn)研究。通過(guò)初步探索，校際合作產(chǎn)學(xué)研多元化聯(lián)合培養(yǎng)方式是實(shí)現(xiàn)地方院校研究出成果、研究生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力得到提升、導(dǎo)師隊(duì)伍得到建設(shè)等多贏目標(biāo)的有效途徑。

加強(qiáng)聯(lián)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)是實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新最有效的途徑。校際合作能使得高校間優(yōu)勢(shì)資源互補(bǔ)；合理利用地方高校的科技資源及地理優(yōu)勢(shì)、企業(yè)的行業(yè)優(yōu)勢(shì)，有利于緩解高校資源限制的瓶頸；校際、校企之間的互動(dòng)可以同時(shí)解決“找米下鍋”和“有米無(wú)鍋”的問(wèn)題，充分利用了高校外部?jī)?yōu)質(zhì)資源，拓展辦學(xué)空間，擴(kuò)大培養(yǎng)規(guī)模，通過(guò)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)以體現(xiàn)自身的學(xué)科特色。

以項(xiàng)目為依托的聯(lián)合培養(yǎng)中，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)研究生的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理，并為研究生創(chuàng)造好的研究條件，在完成研究成果的同時(shí)又能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的高素質(zhì)復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

突破傳統(tǒng)的單一導(dǎo)師負(fù)責(zé)制培養(yǎng)方式，發(fā)展導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)制。導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)組就是利用指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)成員間的學(xué)緣結(jié)構(gòu)、學(xué)術(shù)背景的異質(zhì)性和思想上的差別，發(fā)揮導(dǎo)師集體培養(yǎng)研究生的輔助作用，使團(tuán)隊(duì)成員共享其團(tuán)隊(duì)的智力結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。研究生在團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)下可以學(xué)到不同學(xué)者的研究方法和研究思想，利于實(shí)現(xiàn)研究生由學(xué)習(xí)者到創(chuàng)造者的轉(zhuǎn)變。此外，由于企業(yè)導(dǎo)師的引入，可以充分融合兼職導(dǎo)師的社會(huì)資源，為提高學(xué)生實(shí)踐能力提供可能。

有利于面向社會(huì)需求培養(yǎng)科研人才；有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和應(yīng)用能力，提高培養(yǎng)質(zhì)量，獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)研究生教育、課題研究和就業(yè)三過(guò)程的順暢銜接和過(guò)渡；有利于研究生知識(shí)的轉(zhuǎn)化和知識(shí)的發(fā)展；有利于研究生人際交往能力和合作意識(shí)的培養(yǎng)。

四、結(jié)語(yǔ)

目前研究生教育的課程體系、教學(xué)方式、師資組成及與科研機(jī)構(gòu)的關(guān)系等都存在于學(xué)校這個(gè)“小社會(huì)”系統(tǒng)之中，高校在與社會(huì)的合作、與同行的交流上呈現(xiàn)出一定的半封閉性。應(yīng)探索富有彈性的、多元的研究生培養(yǎng)方式是本文研究的特色，其主要特點(diǎn)有：

區(qū)別于地方高校與強(qiáng)校合作的常見(jiàn)方式，本文重點(diǎn)研究同層次具有互補(bǔ)性的地方高校的校際合作，在校際合作的基礎(chǔ)上發(fā)揮跨學(xué)校導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、跨地區(qū)產(chǎn)學(xué)研的多元耦合作用，進(jìn)行研究生聯(lián)合培養(yǎng)方式的研究和實(shí)踐具有創(chuàng)新性。