導(dǎo)語：如何才能寫好一篇會(huì)計(jì)電算化的實(shí)際應(yīng)用，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

所謂會(huì)計(jì)電算化，是指將當(dāng)代電子和信息技術(shù)應(yīng)用于會(huì)計(jì)工作，以計(jì)算機(jī)代替手工對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)中會(huì)計(jì)信息進(jìn)行整理、加工和分析，從而為單位經(jīng)營決策提供依據(jù)。

一、認(rèn)知，事業(yè)單位會(huì)計(jì)電算化實(shí)施的必要性

會(huì)計(jì)電算化不僅大大減輕了財(cái)務(wù)人員的勞動(dòng)強(qiáng)度和提高了財(cái)會(huì)信息的處理和傳遞速度，更重要的是財(cái)會(huì)工作發(fā)生了質(zhì)的變化。在事業(yè)單位實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化后，會(huì)計(jì)信息的處理能力不斷提高，使會(huì)計(jì)對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的反映能力更及時(shí)和準(zhǔn)確，反映的信息更加細(xì)致、全面和深入，信息查詢對(duì)領(lǐng)導(dǎo)掌握財(cái)務(wù)運(yùn)行提供了方便，保證了財(cái)務(wù)在管理中的核心地位。

事業(yè)單位實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化后，可以輕松的實(shí)現(xiàn)對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)處理和業(yè)務(wù)流程的規(guī)范，避免了傳統(tǒng)會(huì)計(jì)方式因人為因素在數(shù)據(jù)處理方面的不統(tǒng)一和不對(duì)應(yīng)，減少了實(shí)際工作中標(biāo)準(zhǔn)的模糊性以及主觀人為地不確定性，增強(qiáng)了會(huì)計(jì)工作客觀性和會(huì)計(jì)信息可比性，便于對(duì)財(cái)務(wù)及業(yè)務(wù)流程進(jìn)行控制。由于基于網(wǎng)絡(luò)化處理，不僅可以做到在財(cái)務(wù)各崗位間的資源共享，保證財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)一體化，而且對(duì)生成的財(cái)務(wù)信息，在設(shè)置權(quán)限的情況下可以在同一時(shí)間內(nèi)任意查詢。而傳統(tǒng)會(huì)計(jì)，由于分工傳遞和手工操作，不僅財(cái)務(wù)以外無法獲得所需信息，即使在各財(cái)務(wù)各崗位間也無法實(shí)現(xiàn)資源共享。實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化后，一方面最大可能地細(xì)化和明確了會(huì)計(jì)工作全過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的參照依據(jù)和考核標(biāo)準(zhǔn)，可以對(duì)會(huì)計(jì)人員和工作進(jìn)行嚴(yán)格控制，另一方面實(shí)現(xiàn)了有效實(shí)時(shí)監(jiān)控，所有數(shù)據(jù)及操作情況均記入系統(tǒng)日志，各分支機(jī)構(gòu)弄虛作假的可能性減少。

二、事業(yè)單位會(huì)計(jì)電算化項(xiàng)目實(shí)施

（一）明確單位會(huì)計(jì)電算化建設(shè)的總體規(guī)劃要求

1、明確會(huì)計(jì)電算化工作的目標(biāo)

會(huì)計(jì)電算化工作的目標(biāo)一般可以分為兩類：一類是近期所要達(dá)到的目標(biāo)；一類是遠(yuǎn)期所要達(dá)到的目標(biāo)。目前單位會(huì)計(jì)電算化的建立和開展一般是以實(shí)現(xiàn)模塊的數(shù)量來進(jìn)行的，例如本單位已經(jīng)有財(cái)政統(tǒng)一的賬務(wù)核算和報(bào)表、固定資產(chǎn)核算三個(gè)模塊，當(dāng)前只希望建立進(jìn)銷存核算模塊和門診收費(fèi)核算模塊，處理日常收費(fèi)、發(fā)票打印及生物制品和藥品的進(jìn)銷存核算。近期的目標(biāo)建立以后，單位還應(yīng)該制定長遠(yuǎn)目標(biāo)，因?yàn)榘殡S著會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展，單位會(huì)計(jì)電算化的開展是一項(xiàng)長期工作，目前，我國會(huì)計(jì)電算化正以核算為主向管理信息化的方向發(fā)展，以發(fā)揮管理和決策支持作用。因此應(yīng)從單位長期發(fā)展計(jì)劃入手，據(jù)此確定會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的目標(biāo)。

2、明確會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)建立的途徑

建立會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)有許多種途徑，兩種基本的途徑是開發(fā)和購買商品化會(huì)計(jì)軟件。每種方式各有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。具體采用何種途徑主要是根據(jù)單位管理的需要和經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、組織上的可行性及是否有同類單位成功地運(yùn)用某種軟件來進(jìn)行選擇。例如：本單位需建立進(jìn)銷存核算模塊和門診收費(fèi)核算模塊，結(jié)合通用會(huì)計(jì)核算軟件的特點(diǎn)，通用性強(qiáng)，成本相對(duì)較低，維護(hù)量小、且維護(hù)有保障，軟件開發(fā)水平較高，系統(tǒng)的擴(kuò)充與修改快速，則選擇購買商品化會(huì)計(jì)軟件。

3、明確會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)

總體結(jié)構(gòu)指的是系統(tǒng)的總體規(guī)模、業(yè)務(wù)核算的范圍，以及系統(tǒng)由哪些子系統(tǒng)構(gòu)成，這些子系統(tǒng)間的聯(lián)系和系統(tǒng)間的界面劃分。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)應(yīng)從分析現(xiàn)有手工會(huì)計(jì)的實(shí)際情況入手，了解會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的任務(wù)，業(yè)務(wù)處理的內(nèi)容和范圍，再結(jié)合會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的目標(biāo)來確定。

4、明確會(huì)計(jì)電算化建設(shè)工作的管理體制和組織機(jī)構(gòu)

一方面，單位會(huì)計(jì)電算化工作的開展需要涉及到人、財(cái)、物多個(gè)方面及供、產(chǎn)、銷多個(gè)環(huán)節(jié)，所以需要明確管理體制，統(tǒng)一協(xié)調(diào)。因此應(yīng)在規(guī)劃中明確規(guī)定建設(shè)過程中的管理體制和組織機(jī)構(gòu)，以利于統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、專人負(fù)責(zé)、高效率地完成系統(tǒng)的建設(shè)工作。另一方面，會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的建立不僅改變了會(huì)計(jì)工作的操作方式，而且引發(fā)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)工作流程、人員的組織方式等多方面的一系列變革。因此在建立會(huì)計(jì)電算化管理體制和組織機(jī)構(gòu)時(shí)，還應(yīng)組織專門人員根據(jù)本單位的實(shí)際情況制定一套新的工作流程、工作管理制度和組織形式以及各類人員上崗標(biāo)準(zhǔn)等，以便系統(tǒng)投入運(yùn)行后平穩(wěn)、安全而有序。

此外還要明確工作步驟、明確會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的硬件體系結(jié)構(gòu)和資源配置、制定專業(yè)人員的培訓(xùn)與分工計(jì)劃、明確資金的來源及預(yù)算，只有這樣才能做好會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的規(guī)劃分工。

5、明確會(huì)計(jì)電算化法規(guī)制度要求

按照《會(huì)計(jì)法》的規(guī)定，財(cái)政部還先后制定了《會(huì)計(jì)

電算化管理辦法》、《會(huì)計(jì)核算軟件基本功能規(guī)范》、《會(huì)計(jì)電算化工作規(guī)范》等一系列有關(guān)會(huì)計(jì)電算化的專門制度，對(duì)單位使用會(huì)計(jì)核算軟件、軟件生成的會(huì)計(jì)資料、采用電子計(jì)算機(jī)替代手工記賬、電算化會(huì)計(jì)檔案保管等會(huì)計(jì)電算化工作作出了具體規(guī)范。使用電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算的，其軟件及生成的會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告和其他會(huì)計(jì)資料必須符合國家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度規(guī)定；會(huì)計(jì)賬簿的登記、更正應(yīng)當(dāng)符合國家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度規(guī)定。

（二）單位會(huì)計(jì)電算化實(shí)施

實(shí)施方法的四個(gè)主要內(nèi)容實(shí)際上是四個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的實(shí)施階段，在各個(gè)階段中要分別完成、達(dá)到不同的工作任務(wù)，來開展實(shí)施工作，以達(dá)到預(yù)期的效果。

1、準(zhǔn)備階段

以我單位為例，先項(xiàng)目分析，收集單位資料，包括：合同與相關(guān)文件、項(xiàng)目調(diào)研報(bào)告、項(xiàng)目解決方案、單位年度目標(biāo)管理等本文由收集整理，做到心中有數(shù)；建立雙方項(xiàng)目組織（包括項(xiàng)目實(shí)施小組、業(yè)務(wù)職能實(shí)施小組等）；項(xiàng)目現(xiàn)場實(shí)施調(diào)研；明確和具體化項(xiàng)目實(shí)施需求后，確定實(shí)施方案；確定項(xiàng)目實(shí)施整體計(jì)劃。

2、調(diào)試操作培訓(xùn)階段

針對(duì)商品化會(huì)計(jì)軟件，以本單位為例，先組織以單位負(fù)責(zé)人、中層管理干部、業(yè)務(wù)骨干等熟知業(yè)務(wù)的人員為隊(duì)伍，在商家代表的指導(dǎo)下準(zhǔn)備業(yè)務(wù)仿真系統(tǒng)的靜態(tài)數(shù)據(jù)，并按業(yè)務(wù)流程解決方案進(jìn)行業(yè)務(wù)流程的原型測試。在每一個(gè)步驟中都要由測試人員進(jìn)行原型測試和確認(rèn)，不符合的流程要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，修改業(yè)務(wù)解決方案。

建立起新系統(tǒng)業(yè)務(wù)規(guī)程、制定系統(tǒng)數(shù)據(jù)準(zhǔn)備方案、系統(tǒng)上線方案。同時(shí)，就系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用制定最終用戶培訓(xùn)方案，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、方式、范圍、人員以及培訓(xùn)結(jié)果的考核等都做出相關(guān)的指定。

3、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)階段

依據(jù)單位內(nèi)的應(yīng)用范圍及涉及的部門，讓單位內(nèi)相應(yīng)的人員參與進(jìn)來，共同討論并協(xié)商解決靜態(tài)數(shù)據(jù)編碼一致性或名稱等在理解上存在差異的情況；最終確定單位靜態(tài)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的編碼規(guī)則；指導(dǎo)單位組織安排相關(guān)人員進(jìn)行基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的收集準(zhǔn)備工作。

對(duì)擔(dān)任不同級(jí)別的人員進(jìn)行分別合適培訓(xùn)。對(duì)管理層的培訓(xùn)必須選擇熟悉業(yè)務(wù)和管理的顧問；對(duì)操作員的培訓(xùn)則必須由熟悉產(chǎn)品的顧問來做，系統(tǒng)管理員的培訓(xùn)教師則必須熟悉系統(tǒng)配置方法。但最終用戶的操作培訓(xùn)一定要由單位項(xiàng)目組成員來完成，最終用戶培訓(xùn)后，應(yīng)組織嚴(yán)格的考試，確保讓合格的應(yīng)用人員操作電算化系統(tǒng)。

按計(jì)劃正確、及時(shí)完成系統(tǒng)相關(guān)的設(shè)置工作，指導(dǎo)系統(tǒng)上線。

4、驗(yàn)收交付階段

項(xiàng)目總結(jié)，完成項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告。報(bào)告包括幾個(gè)方面：項(xiàng)目實(shí)施背景、項(xiàng)目實(shí)施的主要目標(biāo)、系統(tǒng)應(yīng)用的產(chǎn)品和模塊、項(xiàng)目實(shí)施應(yīng)用范圍和項(xiàng)目實(shí)施成果概述。

三、事業(yè)單位會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用中常見的問題，管理與日?？刂?/p>

事業(yè)單位會(huì)計(jì)電算化工作中的關(guān)鍵因素是軟硬件設(shè)施和會(huì)計(jì)人員，良好的硬件環(huán)境和軟件環(huán)境是會(huì)計(jì)電算化的基礎(chǔ)。硬件環(huán)境已是十分成熟的產(chǎn)品，其可靠性和安全性都勿庸質(zhì)疑。軟件環(huán)境是會(huì)計(jì)電算化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，財(cái)務(wù)軟件是核心。哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都會(huì)影響工作，在實(shí)際工作中提高會(huì)計(jì)人員綜合素質(zhì)是會(huì)計(jì)電算化的根本保障。一般情況下，有相當(dāng)一部分會(huì)計(jì)人員雖然接受過計(jì)算機(jī)基本知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，但對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用和維護(hù)知識(shí)還是知之甚少，在平時(shí)的工作中容易疏忽對(duì)數(shù)據(jù)資料的及時(shí)備份，一旦計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障，所記賬目便難以恢復(fù)，給工作造成極大的損失。有時(shí)雖然用u盤做了備份，但u盤的性能也不是那么可靠，依然存在著隱患。采用優(yōu)質(zhì)的移動(dòng)硬盤則會(huì)可靠得多。重要的財(cái)務(wù)軟件和其他應(yīng)用軟件最好安裝在除c盤以外的其他分區(qū)最為可靠，以免所有資料丟失。計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)后病毒的入侵，輕則使計(jì)算機(jī)速度變慢，重則系統(tǒng)癱瘓，要引起足夠的重視才行。其他移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備也是傳播病毒的途徑，同樣要引起重視。對(duì)于財(cái)務(wù)軟件的深入學(xué)習(xí)同樣重要，由于種種原因，會(huì)計(jì)人員只是簡單地學(xué)習(xí)了財(cái)務(wù)軟件的基本知識(shí)，操作時(shí)不夠熟練，時(shí)不時(shí)還要請(qǐng)軟件售后服務(wù)人員幫助，邊摸索邊應(yīng)用，發(fā)揮不出電算化的高效率。為了搞好財(cái)務(wù)工作，建議各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有會(huì)計(jì)人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，定期或不定期安排會(huì)計(jì)人員進(jìn)修專業(yè)財(cái)務(wù)軟件和計(jì)算機(jī)綜合技能知識(shí)，不斷提高他們的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)當(dāng)今信息時(shí)代工作的需要。

（一）將思想認(rèn)識(shí)深度以及系統(tǒng)控制制度進(jìn)行提升和規(guī)范

我們必須要對(duì)事業(yè)單位會(huì)計(jì)電算化的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)領(lǐng)域、數(shù)據(jù)處理程序、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)形式以及會(huì)計(jì)核算方式進(jìn)行了改變，并且將會(huì)計(jì)信息質(zhì)量進(jìn)行了提升，同時(shí)也對(duì)事業(yè)單位會(huì)計(jì)電算化內(nèi)部控制制度改革進(jìn)行了促進(jìn)，只有我們在思想方面認(rèn)識(shí)到位，才能夠?qū)⑹聵I(yè)單位會(huì)計(jì)電算化的完善、發(fā)展以及推進(jìn)。

對(duì)事業(yè)單位日常的操作管理控制工作進(jìn)行完善，操作規(guī)程控制以及

操作權(quán)限控制已經(jīng)成為了系統(tǒng)操作控制的主要表現(xiàn)。其中，操作規(guī)程控制就是指在系統(tǒng)的操作過程中，我們必須要對(duì)一些標(biāo)準(zhǔn)操作的規(guī)程進(jìn)行嚴(yán)格的遵循，將注意事項(xiàng)、操作程序以及職責(zé)進(jìn)行明確，從而能夠很好的形成一套事業(yè)單位自身會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的文件。所謂的操作權(quán)限控制就是指每一個(gè)崗位人員僅僅能夠按照所授予權(quán)限來對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行自己的作業(yè)，崗位人員不能夠?qū)?quán)限進(jìn)行超越從而接觸系統(tǒng)。

（二）建立健全事業(yè)單位內(nèi)部人員崗位的安全控制制度

事業(yè)單位想要建立健全適合的職責(zé)分工制度和組織機(jī)構(gòu)就必須要對(duì)相應(yīng)崗位職責(zé)制度、權(quán)限劃分、人員分工以及部門設(shè)置等方面進(jìn)行完善，最為基本的目標(biāo)就是進(jìn)行制度的建立，從而形成一種相互制約、相互牽制的制度，這樣能夠減少和防止舞弊事件發(fā)生的幾率。在事業(yè)單位中，基本的會(huì)計(jì)崗位主要包括：會(huì)計(jì)檔案管理、稽核、會(huì)計(jì)核算、出納以及會(huì)計(jì)主管等等工作崗位，而電算化會(huì)計(jì)的崗位主要包括：電算主管、會(huì)計(jì)軟件系統(tǒng)操作、審核記賬、電算維護(hù)等崗位?；緯?huì)計(jì)崗位和電算會(huì)計(jì)崗位可在保證會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)安全的前提下交叉設(shè)置，在進(jìn)行機(jī)構(gòu)的調(diào)整過程中，我們必須要將其與組織控制相互結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)了職權(quán)的分離，及時(shí)、有效的發(fā)現(xiàn)違法行為和錯(cuò)誤，與此同時(shí)，在保持各崗位人員相對(duì)穩(wěn)定情況下，我們還必須要建立健全職務(wù)輪崗制度。

（三）建立健全事業(yè)單位會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)安全控制的制度

篇2

摘要從上世紀(jì)七十年代開始利用計(jì)算機(jī)實(shí)行會(huì)計(jì)記賬以來，經(jīng)過了幾個(gè)發(fā)展階段，會(huì)計(jì)電算化得到了廣泛的應(yīng)用。在不斷普及Internet的情況下，又出現(xiàn)了更先進(jìn)的SAAS模式電算化軟件，使會(huì)計(jì)電算化借助于計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展不斷完善，應(yīng)用范圍越來越廣泛。本文主要探討會(huì)計(jì)電算化在事業(yè)單位的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞會(huì)計(jì)電算化事業(yè)單位應(yīng)用

會(huì)計(jì)電算化借助于計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展不斷完善，應(yīng)用范圍越來越廣泛，我國的事業(yè)單位會(huì)計(jì)工作也在逐步實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化。

一、會(huì)計(jì)電算化在事業(yè)單位應(yīng)用的重要意義

1．減輕勞動(dòng)強(qiáng)度提高工作效率

會(huì)計(jì)電算化是運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行的程序控制處理各種財(cái)務(wù)信息，財(cái)務(wù)工作者只需輕易操作計(jì)算機(jī)鍵盤就可以實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作。例如，錄入財(cái)務(wù)方面的原始數(shù)據(jù)、建立財(cái)務(wù)賬目、打印財(cái)務(wù)報(bào)表、數(shù)據(jù)查詢等等，以前這些由人工抄寫和計(jì)算的工作運(yùn)用計(jì)算機(jī)完成，并且計(jì)算機(jī)的運(yùn)算和處理的速度人工是所無法比擬的，所以極大地提高了財(cái)會(huì)工作人員的工作效率。

2．促進(jìn)財(cái)務(wù)工作規(guī)范化

電子計(jì)算機(jī)不僅可以記賬和進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，能夠存儲(chǔ)大量的財(cái)務(wù)信息，而且打破了手工操作的局限性，為日常管理提供了更為詳細(xì)，更加及時(shí)的信息。會(huì)計(jì)電算化可以使會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作得到加強(qiáng)，使會(huì)計(jì)工作的質(zhì)量大大提高，從而實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的規(guī)范化。實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化后，事業(yè)單位會(huì)計(jì)人員有更多時(shí)間學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)理論和管理知識(shí)，另外通過學(xué)習(xí)掌握電子計(jì)算機(jī)有關(guān)知識(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)得以更新，素質(zhì)得以提高。

3．會(huì)計(jì)電算化是實(shí)現(xiàn)整個(gè)管理系統(tǒng)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)工作

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和管理手段的現(xiàn)代化，各部門必將實(shí)現(xiàn)全面計(jì)算機(jī)管理，而會(huì)計(jì)是整個(gè)管理活動(dòng)中數(shù)據(jù)最集中、資料最復(fù)雜的一個(gè)子系統(tǒng)，會(huì)計(jì)電算化是整個(gè)計(jì)算機(jī)管理信息系統(tǒng)的主要組成部分，同時(shí)也是其基礎(chǔ)工作之一。

二、事業(yè)單位會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用現(xiàn)狀及存在的問題

我國的會(huì)計(jì)電算化工作雖然起步較晚，但經(jīng)過不懈努力，已經(jīng)經(jīng)歷起步和發(fā)展兩個(gè)初級(jí)階段，目前已跨入有組織、有計(jì)劃的推廣普及及發(fā)展應(yīng)用階段。但由于財(cái)會(huì)工作自身的特點(diǎn)，現(xiàn)階段我國會(huì)計(jì)電算化工作缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃和組織協(xié)調(diào)，內(nèi)部控制制度仍不完善，存在著許多問題。會(huì)計(jì)電算化的實(shí)施是一個(gè)較為復(fù)雜的過程，不僅包括前期的軟，硬件選用，會(huì)計(jì)人員上崗培訓(xùn)，財(cái)務(wù)制度重新設(shè)計(jì)，還包括實(shí)施初期的手工與電算化會(huì)計(jì)系統(tǒng)并行運(yùn)行及實(shí)施后期的功能擴(kuò)展等。

1．認(rèn)識(shí)上仍然存在偏差

會(huì)計(jì)電算化在我國的應(yīng)用從20世紀(jì)70年代開始至今已近30年的時(shí)間，但是在事業(yè)單位中由于對(duì)各種信息的敏感程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于企業(yè)，使得事業(yè)單位從領(lǐng)導(dǎo)到財(cái)務(wù)人員對(duì)會(huì)計(jì)電算化認(rèn)識(shí)仍停留在比較低的層次上，存在認(rèn)識(shí)上的偏差。表現(xiàn)在：一是認(rèn)為會(huì)計(jì)電算化只是會(huì)計(jì)核算工具的改變，甚至有的認(rèn)為會(huì)計(jì)電算化只是用計(jì)算機(jī)代替人工，打出的賬比手工記的賬好看一些，搞不搞無所謂，看不到其對(duì)會(huì)計(jì)職能的深刻影響，因此對(duì)會(huì)計(jì)電算化工作一味求簡；二是許多領(lǐng)導(dǎo)對(duì)會(huì)計(jì)電算化存在片面認(rèn)識(shí)，僅把會(huì)計(jì)電算化認(rèn)為是進(jìn)行現(xiàn)代管理的一種標(biāo)志，當(dāng)作樹立單位形象的一種手段，把計(jì)算機(jī)作為主要因素，把財(cái)會(huì)人員作為次要因素，只重視機(jī)的因素，不重視人的因素，不重視人員的培訓(xùn)；三是部分財(cái)務(wù)人員錯(cuò)誤地認(rèn)為實(shí)行會(huì)計(jì)電算化只是一個(gè)形式，較為方便，沒有意識(shí)到實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化的重大意義，在實(shí)際操作中對(duì)于會(huì)計(jì)軟件的使用只局限在核算上，對(duì)于其他作用、功能不加以使用推行，以至于有些單位花錢買了軟件卻沒有真正使用。

2．軟件本身問題較多，導(dǎo)致電算化水平低

目前大部分行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)部門使用的各類財(cái)務(wù)軟件良莠不齊，不同程度存在著軟件版本較低，軟件后期維護(hù)不到位、軟件銜接差、軟件管理功能弱化等問題。有的單位使用的軟件提供商已經(jīng)不存在了，軟件升級(jí)、維護(hù)等售后服務(wù)就無從談起；有的單位業(yè)務(wù)較為復(fù)雜，使用多種會(huì)計(jì)軟件，不同軟件在數(shù)據(jù)接口、使用方法上不一致，導(dǎo)致了報(bào)表匯總、數(shù)據(jù)查詢、數(shù)據(jù)傳輸?shù)牟环奖悖挥械膯挝恢恢匾晥?bào)賬功能忽視管理功能，通常僅使用軟件中財(cái)務(wù)核算功能，對(duì)于業(yè)務(wù)核算、固定資核算、財(cái)務(wù)分析等功能模塊很少運(yùn)用，沒有充分發(fā)揮會(huì)計(jì)電算化對(duì)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理的作用。

3．電子檔案制度不完備，信息安全意識(shí)不夠

許多單位實(shí)行會(huì)計(jì)電算化時(shí)間短，對(duì)會(huì)計(jì)電算化檔案的組成內(nèi)容不甚了解，缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，沒有及時(shí)制定相應(yīng)的會(huì)計(jì)電算化檔案規(guī)章制度，造成存儲(chǔ)在磁盤上會(huì)計(jì)資料未能及時(shí)備份、歸檔，從而存在嚴(yán)重的財(cái)務(wù)信息安全隱患。在審計(jì)工作中，經(jīng)常遇到數(shù)據(jù)采集時(shí)，被審計(jì)單位才進(jìn)行電子數(shù)據(jù)的備份、歸檔處理。

三、事業(yè)單位會(huì)計(jì)電算化發(fā)展的對(duì)策及建議

1．積極推廣普及會(huì)計(jì)電算化管理

在現(xiàn)代技術(shù)高度普及的今天，我國在會(huì)計(jì)工作中應(yīng)用計(jì)算機(jī)已經(jīng)非常普遍了，由于計(jì)算機(jī)的應(yīng)用使我國會(huì)計(jì)業(yè)發(fā)生了很大的變化。我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與財(cái)會(huì)人員要在觀念上徹底轉(zhuǎn)變過來，重視會(huì)計(jì)電算化工作的開展，理解會(huì)計(jì)管理的發(fā)展，積極應(yīng)對(duì)電算化工作中遇到的問題和挑戰(zhàn)，不斷攻克難關(guān)，使其得到完善。

2．搞好會(huì)計(jì)電算化要因地制宜

根據(jù)不同事業(yè)單位的具體情況，逐步實(shí)現(xiàn)基層單位會(huì)計(jì)電算化。對(duì)于基層單位也要根據(jù)本單位經(jīng)營管理的需要，積極創(chuàng)造條件，逐步實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化。單位在實(shí)施會(huì)計(jì)電算化初期，其軟件的選用最好采用業(yè)務(wù)主管部門推廣的通用會(huì)計(jì)核算軟件或購買通過評(píng)審的商品化會(huì)計(jì)核算軟件；對(duì)于有一定會(huì)計(jì)電算化基礎(chǔ)，而且一般通用會(huì)計(jì)軟件不能滿足其會(huì)計(jì)管理要求的單位，可以自行開發(fā)或委托開發(fā)適用于本單位的會(huì)計(jì)核算軟件；全面實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化的單位，要在完善會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)和制度建設(shè)的同時(shí)，逐步與單位內(nèi)部其他管理系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，推進(jìn)單位整個(gè)管理系統(tǒng)的現(xiàn)代化。

3．積極培訓(xùn)事業(yè)單位會(huì)計(jì)電算化人才

制約我國會(huì)計(jì)電算化事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸是會(huì)計(jì)電算化人才的缺乏。在當(dāng)前的情況下會(huì)計(jì)電算化人才的培訓(xùn)，

主要立足于在職會(huì)計(jì)人員的會(huì)計(jì)電算化知識(shí)培訓(xùn)。培訓(xùn)最好是分層次進(jìn)行，首先是操作人員，其次是系統(tǒng)維護(hù)人員，再次是程序設(shè)計(jì)和系統(tǒng)設(shè)計(jì)人員，從基本知識(shí)培訓(xùn)抓起，逐步提高。其培訓(xùn)工作要逐步納入會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試、會(huì)計(jì)證考試和在職會(huì)計(jì)人員培訓(xùn)的相關(guān)課程中。

4．做到會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化

會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下要求原始會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，錄入到電腦里面的所有會(huì)計(jì)信息必須代碼化，以便于電腦集中處理。同時(shí)，所使用的代碼必須與財(cái)政部規(guī)定相符，與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的傳輸要求相一致，從而更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢。加強(qiáng)管理人員的現(xiàn)代化管理意識(shí)，在整個(gè)組織管理現(xiàn)代化總體規(guī)劃的指導(dǎo)下做好會(huì)計(jì)電算化的長期、近期發(fā)展規(guī)劃和計(jì)劃并認(rèn)真組織實(shí)施，重新調(diào)整會(huì)計(jì)及整個(gè)企業(yè)的機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位分工，建立一系列現(xiàn)代管理制度，提高組織管理要求。

5．規(guī)范會(huì)計(jì)電算化管理制度建設(shè)

在會(huì)計(jì)電算化的不斷普及及財(cái)務(wù)軟件功能的不斷增加與完善的過程中，會(huì)計(jì)電算化工作中可能出現(xiàn)新的問題，要進(jìn)一步補(bǔ)充和完善現(xiàn)有的相關(guān)法規(guī)，通過準(zhǔn)則類法規(guī)對(duì)會(huì)計(jì)電算化進(jìn)一步約束，使會(huì)計(jì)電算化工作走上規(guī)范化的道路。細(xì)化對(duì)商品化軟件的評(píng)審規(guī)定，杜絕軟件的非法功能。

建立一整套健全的電算化模式下的規(guī)章制度，形成良好的內(nèi)控環(huán)境。這些內(nèi)控制度的建立應(yīng)遵循以下原則：不兼容權(quán)限必須分離原則；相互制約原則，安全、保密原則；內(nèi)部防范原則。

參考文獻(xiàn)：

[1]李旭丹.會(huì)計(jì)電算化發(fā)展中的內(nèi)控問題.現(xiàn)代審計(jì)與會(huì)計(jì).2005(5).

篇3

關(guān)鍵詞：中小企業(yè)；會(huì)計(jì)電算化；問題

科技的突飛猛進(jìn)以及經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，過去的手工記賬模式已經(jīng)不能有效迎合當(dāng)前企業(yè)的需要，促進(jìn)廣大中小企業(yè)健康持續(xù)發(fā)展離不開會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)。因而，本文研究了會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)在中小企業(yè)中的應(yīng)用。

一、會(huì)計(jì)電算化概念

作為信息化有機(jī)內(nèi)容之一，會(huì)計(jì)電算化主要涉及以下幾個(gè)時(shí)期：理論探索與設(shè)計(jì)階段，軟件設(shè)計(jì)發(fā)展階段，推廣完善階段，和公式信息系統(tǒng)融合階段。會(huì)計(jì)電算化，即通過現(xiàn)代會(huì)計(jì)與信息技術(shù)，利用電腦來開展該項(xiàng)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理工作。會(huì)計(jì)電算化引入到企業(yè)之中，一方面能夠在很大程度上節(jié)省人力浪費(fèi)，另一方面還能夠明顯改善會(huì)計(jì)信息。利用該系統(tǒng)來分析企業(yè)的歷史數(shù)據(jù)，為其做出科學(xué)決策提供幫助，在改善會(huì)計(jì)工作的基礎(chǔ)上，充分確保公司健康發(fā)展。

二、會(huì)計(jì)電算化引入到中小企業(yè)中存在的主要問題

（一）相關(guān)制度不完善

現(xiàn)階段，一些中小企業(yè)在應(yīng)用會(huì)計(jì)電算化過程中，遇到的關(guān)鍵問題即通過過去的制度來進(jìn)行管理工作。對(duì)手工賬務(wù)處理與電算化處理存在一定的差異，導(dǎo)致過去的制度無法滿足當(dāng)前的會(huì)計(jì)信息處理工作的需要。同時(shí)具體實(shí)踐之中，一些企業(yè)仍然主要通過傳統(tǒng)的手工模式來處理賬務(wù)，導(dǎo)致電算化相關(guān)制度根本無法發(fā)揮作用。同時(shí)，部分企業(yè)制定的電算化制度甚至與國家規(guī)范相背離，究其根源，使用過程中并未切實(shí)考慮相關(guān)法規(guī)制度，也未充分掌握其內(nèi)涵所致。

（二）對(duì)會(huì)計(jì)電算化缺乏足夠的認(rèn)識(shí)

上個(gè)世紀(jì)70年代我國引入電算化，在長期的實(shí)踐中積累了大量經(jīng)驗(yàn)。但是，有許多中小企業(yè)職工沒有認(rèn)識(shí)其重要意義，片面的將其看做一種記賬工具，這樣在實(shí)踐中非常易于引發(fā)大量問題。電算化應(yīng)用的最初，一些公司根本不了解它，同時(shí)公司往往一味強(qiáng)調(diào)其可以為自身增加收益，卻沒有注意到其主體功能效益。實(shí)踐中，單純地將其視為一種省時(shí)、增效的工具，沒有考慮其決策功能。

（三）會(huì)計(jì)工作者的職業(yè)能力有待于提升

會(huì)計(jì)電算化基本上通過電腦來處理會(huì)計(jì)信息，然而，具體的實(shí)踐中，依舊必須通過人工將原始數(shù)據(jù)錄入其中，同時(shí)一些重要操作同樣離不開人工執(zhí)行。由于當(dāng)前一些企業(yè)會(huì)計(jì)工作者，在進(jìn)入相應(yīng)的資格考試時(shí)還沒有要求電算化的內(nèi)容，使得他們普遍缺乏相關(guān)理論與技能。然而，對(duì)他們開展短期培訓(xùn)之后，無法很好地改善他們的電算化水平，同時(shí)一些會(huì)計(jì)根本沒有掌握大量的電腦知識(shí)，平時(shí)當(dāng)電腦出現(xiàn)故障的時(shí)候不能盡快進(jìn)行修護(hù)，影響到工作的順利進(jìn)行。

三、對(duì)策分析

（一）不斷優(yōu)化會(huì)計(jì)電算化管理制度

構(gòu)建起完善的制度，能夠?yàn)橹行∑髽I(yè)會(huì)計(jì)事務(wù)順利進(jìn)行提供保障。當(dāng)一個(gè)組織機(jī)構(gòu)引入會(huì)計(jì)電算化后，它的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)形式、核算方法以及步驟、相關(guān)檔案保存等方面均將出現(xiàn)很大的變化。制定相關(guān)制度，不僅僅應(yīng)當(dāng)兼顧國家相關(guān)規(guī)范，還應(yīng)當(dāng)充分考慮企業(yè)電算化系統(tǒng)的實(shí)際狀況，在此基礎(chǔ)上，科學(xué)合理地制定相關(guān)制度，提供良好的制度保障。

（二）提高認(rèn)識(shí)

廣大中小企業(yè)應(yīng)當(dāng)盡快將全體制動(dòng)的思想轉(zhuǎn)變，使管理層與會(huì)計(jì)清楚地意識(shí)到電算化的含義，另外，應(yīng)當(dāng)積極進(jìn)行自學(xué)，切實(shí)認(rèn)清之所以要應(yīng)用電算化系統(tǒng)，旨在深入改革傳統(tǒng)手工記賬模式，可以有效管理公司的經(jīng)營運(yùn)作。相對(duì)于過去的手工處理模式來說，核算方法有了很大的變化，并且信息保存形式、處理方法與步驟同樣有所改變，同時(shí)，公司的相關(guān)制度與財(cái)務(wù)分析技術(shù)同樣發(fā)生明顯變化。

（三）提升企業(yè)會(huì)計(jì)人員整體素質(zhì)

如上文所述，會(huì)計(jì)電算化實(shí)施過程中需要人工操作，其對(duì)相關(guān)職工的素養(yǎng)具有很高的要求，職工不但應(yīng)當(dāng)具有會(huì)計(jì)基本知識(shí)，而且還應(yīng)當(dāng)具有管理以及電腦等方面的知識(shí)。具體的實(shí)踐之中，要能跟公司現(xiàn)狀相結(jié)合、相聯(lián)系，制定與其相適應(yīng)的制度，能夠充分發(fā)揮會(huì)計(jì)電算化的作用，使中小企業(yè)以此為依據(jù)，制定科學(xué)合理的決策，使其分析決策能力不斷提升。此外，公司必須切實(shí)強(qiáng)化對(duì)會(huì)計(jì)職工的培訓(xùn)教育，通過教育培訓(xùn)使他們學(xué)會(huì)相關(guān)基礎(chǔ)理論與技術(shù)，令他們積極地、熟練地使用各種先進(jìn)的財(cái)務(wù)軟件，從而提升財(cái)務(wù)分析能力。最后，積極與電算化系統(tǒng)供應(yīng)商取得聯(lián)系，充分發(fā)揮后者所具有的技術(shù)優(yōu)勢，來對(duì)自己的職工進(jìn)行專業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)，使會(huì)計(jì)人員的專業(yè)技術(shù)能力不斷提升。

結(jié)語

綜上所述，隨著信息化的不斷發(fā)展，會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)逐漸在廣大中小企業(yè)中普及，但是，在具體的應(yīng)用過程中仍然存在諸多問題，例如相關(guān)制度不完善，認(rèn)識(shí)薄弱，職工專業(yè)素養(yǎng)落后等，在很大程度上影響到會(huì)計(jì)電算化的實(shí)施及其作用的充分發(fā)揮。鑒于這一個(gè)方面的原因，今后應(yīng)當(dāng)不斷完善相關(guān)管理制度，提高企業(yè)管理層與會(huì)計(jì)人員對(duì)電算化的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，為會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)充分發(fā)揮作用提供保障。

參考文獻(xiàn)：

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篇4

【關(guān)鍵詞】會(huì)計(jì)電算化課程；CDIO模式；課程重構(gòu)

CDIO教育模式是近年來國際工程教育改革的最新成果。由麻省理工學(xué)院和瑞典皇家工學(xué)院等四所大學(xué)經(jīng)過四年的探索研究，創(chuàng)立了CDIO教育理念。CDIO代表構(gòu)思（Conceive）、設(shè)計(jì)（Design）、實(shí)現(xiàn)（Implement）和運(yùn)作（Operate），是基于工程項(xiàng)目工作過程和做中學(xué)的集中概括和抽象表達(dá)。讓學(xué)生以主動(dòng)的、實(shí)踐的、課程之間有機(jī)聯(lián)系的方式學(xué)習(xí)。

會(huì)計(jì)電算化課程改革以CDIO模式為教育理念，從課程構(gòu)思環(huán)節(jié)形成對(duì)課程的指導(dǎo)方案和定位，從課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)創(chuàng)新現(xiàn)有的課程教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容，從課程實(shí)施運(yùn)作環(huán)節(jié)形成豐富的教學(xué)方式和內(nèi)容，從課程運(yùn)行環(huán)節(jié)作為課程教學(xué)體系修正和完善的依據(jù)，真正地將CDIO理念貫穿到會(huì)計(jì)電算化課程重構(gòu)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

1、課程定位

會(huì)計(jì)電算化課程針對(duì)高職高專教育培養(yǎng)應(yīng)用型人才的特點(diǎn)，區(qū)別于本科層次教學(xué)，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用能力和專業(yè)知識(shí)的結(jié)合；區(qū)別于中職層次，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、職業(yè)判斷能力培養(yǎng)、解決實(shí)際問題能力培養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展?jié)摿ε囵B(yǎng)。另外根據(jù)對(duì)歷年會(huì)計(jì)人才需求調(diào)研得知，高職會(huì)計(jì)電算化課程培養(yǎng)的學(xué)生主要分布在中小企業(yè)及基層工作單位，因此作為高職會(huì)計(jì)專業(yè)和會(huì)計(jì)電算化專業(yè)核心課程和會(huì)計(jì)從業(yè)資格證必考科目，本課程旨在培養(yǎng)熟悉國家財(cái)會(huì)法規(guī)政策，掌握會(huì)計(jì)基本理論及實(shí)務(wù)，熟悉財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)知識(shí)，充分掌握計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)與操作、會(huì)計(jì)電算化軟件理論與操作，具備較強(qiáng)的信息處理能力，能夠熟練運(yùn)用各種財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行憑證錄入、審核、記賬、編制電子報(bào)表等電算化操作的具有較強(qiáng)實(shí)踐操作能力和解決會(huì)計(jì)技術(shù)問題能力的高素質(zhì)技能型人才。

2、課程設(shè)計(jì)思路

會(huì)計(jì)電算化課程主要是利用財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理，也就是用電腦代替手工做賬學(xué)習(xí)該門課程前學(xué)生必須學(xué)會(huì)手工做賬，所以該門課程的前修課程基礎(chǔ)會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)；學(xué)習(xí)該課程后學(xué)生可以進(jìn)一步利用財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行財(cái)務(wù)成果核算和財(cái)務(wù)分析，因此該門課程的后續(xù)課程是審計(jì)，財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)等。該門課程的課程目標(biāo)是培養(yǎng)具備良好的職業(yè)道德和心理素質(zhì)，具備較強(qiáng)的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作能力的初中級(jí)會(huì)計(jì)崗位從業(yè)人員，該門課程的建設(shè)重點(diǎn)為一核心，二拓展，即將財(cái)務(wù)軟件中的賬務(wù)處理子系統(tǒng)和報(bào)表管理系統(tǒng)作為核心教學(xué)模塊，該核心包括會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理的主要流程：建立會(huì)計(jì)賬套、填制和審核會(huì)計(jì)憑證、登記會(huì)計(jì)賬薄、編制會(huì)計(jì)報(bào)表、掌握會(huì)計(jì)崗位核心能力后，將工資管理、固定資產(chǎn)管理和應(yīng)收應(yīng)付子系統(tǒng)作為拓展教學(xué)模塊。

3、課程目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)核算能力（包括建立會(huì)計(jì)賬套填制和審核會(huì)計(jì)憑證登記會(huì)計(jì)賬薄編制會(huì)計(jì)報(bào)表等能力）、工資業(yè)務(wù)、固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)和應(yīng)收應(yīng)付業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)分析和決策能力。

具體目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：了解會(huì)計(jì)電算化的基本內(nèi)容，明確單位會(huì)計(jì)電算化組織過程和相關(guān)內(nèi)容，掌握財(cái)務(wù)軟件各個(gè)模塊的操作過程，能夠熟練應(yīng)用掌握財(cái)務(wù)軟件的綜合業(yè)務(wù)處理。（2）能力目標(biāo)：以會(huì)計(jì)電算化實(shí)踐操作的各個(gè)情境模塊為內(nèi)容，熟悉掌握各個(gè)環(huán)節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，能熟練、正確的進(jìn)行操作，提高會(huì)計(jì)電算化實(shí)務(wù)處理的專業(yè)技能。（3）素養(yǎng)目標(biāo)：通過本課程的講授，鞏固前面所學(xué)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的同時(shí)，更進(jìn)一步掌握會(huì)計(jì)電算化的處理，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)工作的興趣，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)性與規(guī)范性。通過完成上述目標(biāo)，達(dá)到職業(yè)教育課程的功能：提高就業(yè)能力，全面發(fā)展智力，完善人格修養(yǎng)。

4、內(nèi)容定位

本門課程旨在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手操作能力，讓學(xué)生具有將財(cái)務(wù)軟件的系統(tǒng)管理能力、賬套的初始化設(shè)置能力、賬套的總賬、工資、固定資產(chǎn)、應(yīng)收應(yīng)付日常業(yè)務(wù)處理能力和賬套的期末業(yè)務(wù)處理能力；掌握會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、會(huì)計(jì)電算化基礎(chǔ)知識(shí)、會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理知識(shí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)和會(huì)計(jì)法等相關(guān)法律法規(guī)。該門課程的重點(diǎn)是賬套日常業(yè)務(wù)處理能力、賬套期末業(yè)務(wù)處理能力，難點(diǎn)是賬套期末業(yè)務(wù)處理能力。

5、教學(xué)進(jìn)程

教學(xué)做一體化，實(shí)施三步走教學(xué)：第一步在會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室模擬真實(shí)的會(huì)計(jì)工作環(huán)境，通過項(xiàng)目形式實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)的日常教學(xué)，每周四節(jié)共20周；第二步在會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室，通過完成真實(shí)企業(yè)的仿真案例實(shí)施綜合實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)一個(gè)周；第三步學(xué)生在校外實(shí)訓(xùn)基地，通過參與企業(yè)的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理進(jìn)行實(shí)習(xí)，為期兩個(gè)月；會(huì)計(jì)證考試和畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐是實(shí)踐教學(xué)的進(jìn)一步延續(xù)。

6、實(shí)踐教學(xué)

按照會(huì)計(jì)電算化工作過程分情境組織教學(xué)，使得學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作內(nèi)容一致；其次，教學(xué)和實(shí)訓(xùn)采用的會(huì)計(jì)軟件用友T3軟件，與職業(yè)資格考試和實(shí)際工作中使用的軟件一致；再次，實(shí)訓(xùn)采用的會(huì)計(jì)資料，是虛擬企業(yè)一個(gè)會(huì)計(jì)期間的仿真業(yè)務(wù)；最后，進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作時(shí)，學(xué)生分別以不同的會(huì)計(jì)角色進(jìn)行授權(quán)范圍內(nèi)的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理。實(shí)現(xiàn)了“所教即所需，所學(xué)即所做，所做即所用”的教、學(xué)、做、用一體化目標(biāo)。依據(jù)“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)踐”原則，同步操作，邊講邊練。做到在“講”中傳授基本知識(shí)、基本操作流程，在“練”中理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，培養(yǎng)實(shí)踐工作能力，提高實(shí)務(wù)操作技能。

7、考核評(píng)價(jià)

由于整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的多元化，因此采用實(shí)施階段考核和期末考核相結(jié)合、校內(nèi)考核和社會(huì)考證相結(jié)合的考核方式。本課程成績考核由形成性考核和期末考試兩部分組成，其中，形成性考核成績占課程總成績的30%（即30分），期末考試成績占課程總成績的70%（即70分）。形成性考核由學(xué)習(xí)過程、實(shí)踐環(huán)節(jié)和平時(shí)作業(yè)考核三部分組成，學(xué)生除完成一套賬的一個(gè)月的業(yè)務(wù)操作外，還需按時(shí)提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。平時(shí)成績包括上課考勤、對(duì)所做賬套和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的檢查，比重為1:2:3。

期末考核內(nèi)容分為基本理論考核和操作技能考核兩部分，考核比例各占50%，期末考核采用在試題庫中抽取試卷的方式。把課程的成績考核與職業(yè)資格證頒發(fā)結(jié)合在一起，大大促進(jìn)了本課程的教學(xué)工作，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)方法手段

課程將會(huì)計(jì)電算化專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)貫穿于課程中，按照工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，以會(huì)計(jì)職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以實(shí)際商業(yè)（工業(yè)）企業(yè)為情境，在對(duì)會(huì)計(jì)崗位工作能力分析基礎(chǔ)上，以企業(yè)財(cái)務(wù)工作過程為主線，依照學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)，采用以學(xué)生實(shí)際操作為主，教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)方法。在教學(xué)過程中實(shí)行“專業(yè)知識(shí)+實(shí)踐技能+職業(yè)資格證書”的教學(xué)模式。理論教學(xué)中融合模塊式實(shí)訓(xùn)教學(xué)，并強(qiáng)化職業(yè)資格考試。任務(wù)驅(qū)動(dòng)，采用“二結(jié)合，四階段”的教學(xué)方式。在教學(xué)過程中，根據(jù)實(shí)際崗位工作任務(wù)組織教學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、工學(xué)結(jié)合，按照“課堂講授—演示教學(xué)—指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)—自主實(shí)訓(xùn)”四個(gè)步驟開展教學(xué)，將實(shí)踐性、開放性、職業(yè)性融于課程教學(xué)中，提高學(xué)生的職業(yè)技能，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，以此實(shí)現(xiàn)學(xué)生與工作崗位的“零距離”結(jié)合。

參考文獻(xiàn)：

[1]查建中.工程教育改革戰(zhàn)略“CDIO”與產(chǎn)學(xué)合作和國際化[J].中國大學(xué)教育,2008(5).

[2]覃蔚.以CDIO教育模式建造《外貿(mào)單證實(shí)務(wù)》新的課程架構(gòu)[J].物流與采購研究,2009(7).

[3]雷環(huán).培養(yǎng)創(chuàng)新型、多層次、專業(yè)化的工程科技人才[J].高等工程教育研究,2009(5).

作者簡介：

林文（1984－），女，山東煙臺(tái)人，碩士，山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院助教，會(huì)計(jì)師，研究方向：會(huì)計(jì)電算化。

鄭翠菊（1976－），女，山東曹縣人，碩士，山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院講師，會(huì)計(jì)師，研究方向：會(huì)計(jì)電算化。

王偉（1981－），女，山東棲霞人，碩士，山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院講師，經(jīng)濟(jì)師，研究方向：會(huì)計(jì)電算化。

篇5

關(guān)鍵詞： 高職高專 會(huì)計(jì)電算化 培養(yǎng)模式 應(yīng)用技能

高等職業(yè)教育是直面企業(yè)第一人力需要的教育，肩負(fù)培養(yǎng)企業(yè)最急需人才的重任，而會(huì)計(jì)人才市場對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)人才的需求則直接體現(xiàn)為“上崗快”。在高職教育越來越著重應(yīng)用性的今天，電算化課程作為會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)用技能的主要課程，在整個(gè)會(huì)計(jì)教育培養(yǎng)體系中占據(jù)越來越重要的地位。

一、會(huì)計(jì)電算化課程培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀分析

隨著國家和社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)教育寄予越來越現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用技能要求，會(huì)計(jì)電算化教學(xué)課程已經(jīng)在我國得到了普及。各大院校在相關(guān)的人才培養(yǎng)模式上都做出了各種各樣的嘗試，總結(jié)起來有以下幾點(diǎn)：

（一）以賽促教。為了推進(jìn)我國會(huì)計(jì)工作的信息化進(jìn)程，給各個(gè)企業(yè)的財(cái)務(wù)工作提供有力的人才支持，以促進(jìn)財(cái)務(wù)信息化，國家相關(guān)部門和各高職教學(xué)單位做出了很大的努力，其中會(huì)計(jì)電算化軟件企業(yè)和各高校合辦的會(huì)計(jì)信息化技能大賽就是其中之一。在這一以比賽促進(jìn)教學(xué)的過程中，教師除了以課程教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)踐操作以外，最主要的是通過兄弟院校之間學(xué)生比賽結(jié)果的對(duì)比，找到彼此的長處和不足，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

（二）訂單式培養(yǎng)。訂單式培養(yǎng)模式雖然還沒有普及，但在許多高職院校已經(jīng)試行并取得了初步成效。在訂單式培養(yǎng)模式下，所有教學(xué)工作都直面訂單企業(yè)的第一需要，因此在電算化課程的培養(yǎng)模式上更能有所選擇和側(cè)重。

（三）雙師教學(xué)。在許多有條件的學(xué)校，校方為了學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)更貼近實(shí)際工作需要，會(huì)為各專業(yè)的學(xué)生請(qǐng)來有豐富專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)在職人員作為學(xué)生的實(shí)踐引導(dǎo)教師。

二、高職高專會(huì)計(jì)電算化教學(xué)模式存在的問題

不可否認(rèn)的是，以上三種當(dāng)中的任一培養(yǎng)模式都在某些學(xué)校的學(xué)生培養(yǎng)中獲得過成功。但同時(shí)，我們一定不能忽略的是并不是所有院校都有能力或有條件應(yīng)用這些培養(yǎng)模式。以賽促教和訂單培養(yǎng)下真正受益的只有少部分學(xué)生，雙師的教學(xué)模式真正實(shí)施起來也是困難重重，畢竟在職人員不可能有太多時(shí)間和學(xué)生相處。所以，要真正做到以技能培養(yǎng)為目標(biāo)設(shè)計(jì)電算化課程的培養(yǎng)模式，還有一些問題一定不能忽視。

（一）學(xué)生缺乏主角意識(shí)。不管是以賽促教，還是訂單式管理，從學(xué)生這個(gè)角度來看，最大的益處就是幫助學(xué)生找到自己的目標(biāo)，讓他們有主角意識(shí)，從而在電算化課程的學(xué)習(xí)中更加具有主動(dòng)性和積極探索的動(dòng)力。這就解釋了為什么普通學(xué)生在學(xué)習(xí)電算化課程的過程中普遍缺乏那種一路到底的勁頭的原因。

（二）電算化課程的設(shè)置缺乏系統(tǒng)性和連續(xù)性。電算化課程的設(shè)置是一個(gè)完整的體系，同時(shí)和其他專業(yè)課程的設(shè)置息息相關(guān)。學(xué)生應(yīng)該先學(xué)什么課程，再學(xué)什么課程，哪些課程可以并行，都有一定的原因。目前為止，很多學(xué)校迫于師資原因，調(diào)整課程的時(shí)間設(shè)置，甚至取消某些相關(guān)非核心基礎(chǔ)課程的設(shè)置。這樣做的直接后果是部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會(huì)感到某些電算化課程偏難，影響積極性，老師在教學(xué)過程中不得不放慢速度和降低難度，難以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

三、關(guān)于會(huì)計(jì)電算化課程培養(yǎng)模式的建議

（一）“以學(xué)生為主角”的培養(yǎng)模式的建立。這里的以學(xué)生為主角主要是指幫助學(xué)生在電算化課程的學(xué)習(xí)中樹立自我意識(shí)，這種自我意識(shí)能讓他們明確：我為什么要進(jìn)入到這一門實(shí)訓(xùn)課，學(xué)習(xí)這門課我要達(dá)到什么樣的目的。要幫助學(xué)生普遍達(dá)到這個(gè)目的，改變以往的老師主導(dǎo)模式，就需要通過客觀的教學(xué)手段進(jìn)行引導(dǎo)，避免因主觀引導(dǎo)帶來學(xué)生的排斥心理。例如在進(jìn)入到正式的實(shí)訓(xùn)以前，讓學(xué)生自主選擇自己將要進(jìn)入到的那一門課程。如軟件操作部分，行業(yè)常見的會(huì)計(jì)軟件就有至少三種：用友、金蝶、管家婆，我們可以讓學(xué)生自己選學(xué)什么。這就有一個(gè)前提，學(xué)校必須極大豐富課程。而就目前而言，普遍的學(xué)校在這個(gè)方面并沒有給予學(xué)生選擇的機(jī)會(huì)。

（二）課程設(shè)置科學(xué)合理。關(guān)于怎樣設(shè)置專業(yè)課程，其實(shí)很多學(xué)校并不是沒意識(shí)到問題的存在，更主要的是因?yàn)榭陀^條件不足，導(dǎo)致大家望洋興嘆。當(dāng)然，在有師資的情況下，我們就可以盡可能地豐富電算化課程的內(nèi)容設(shè)置，在合理安排的基礎(chǔ)上，除了基本做賬軟件的操作外，出納軟件、報(bào)稅軟件等，都應(yīng)該出現(xiàn)在學(xué)生的電算化課程當(dāng)中，保證學(xué)生有足夠多的時(shí)間投入到應(yīng)用技能的培訓(xùn)中。

參考文獻(xiàn)：

[1]李鳴野.高職教育中會(huì)計(jì)電算化專業(yè)教學(xué)改革的新思考[J].職教論壇，2009，11：70-72.

篇6

【關(guān)鍵詞】虛擬商業(yè)社會(huì)環(huán)境 VBSE ； 職業(yè)素養(yǎng) ； 市場競爭 ；實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)

高職院校的教學(xué)理念在于理論加實(shí)踐，這是區(qū)別于一般院校的根本。我們國家近幾年也一直鼓勵(lì)普通院校能夠轉(zhuǎn)為高技術(shù)院校，目的便是使學(xué)生畢業(yè)后具備一定的實(shí)踐操作能力。

圍繞這一教學(xué)模式，高校各專業(yè)展開了“行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法”。我們專業(yè)在學(xué)習(xí)過程中開展了《VBSE跨專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)》，也可稱為“虛擬商業(yè)社會(huì)環(huán)境VBSE”。

一.“虛擬商業(yè)社會(huì)環(huán)境VBSE”概述

“虛擬商業(yè)社會(huì)環(huán)境VBSE”是一種多專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，以該平臺(tái)為基礎(chǔ)開展的多專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)，通過模擬真實(shí)商業(yè)社會(huì)環(huán)境內(nèi)的典型單位、部門和崗位，使學(xué)生能夠在其中進(jìn)行身臨其境地實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解并熟悉現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)內(nèi)不同組織、不同的職業(yè)崗位工作內(nèi)容與特性，訓(xùn)練學(xué)生在從事經(jīng)營管理時(shí)所必需的綜合執(zhí)行能力、綜合決策能力和創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)出學(xué)生的全局意識(shí)與綜合職業(yè)素養(yǎng)。

二.“虛擬商業(yè)社會(huì)環(huán)境VBSE”在綜合實(shí)訓(xùn)中的重要意義

（1）通過“虛擬商業(yè)社會(huì)環(huán)境VBSE”可以實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容

1.通過模擬眾多不同種類服務(wù)機(jī)構(gòu)、企業(yè)的角色扮演和業(yè)務(wù)，可以體驗(yàn)社會(huì)層面的資源配置及服務(wù)業(yè)分工和企業(yè)生存環(huán)境。

2.通過與同類型企業(yè)之間的競爭、以及上下游企業(yè)和服務(wù)業(yè)的外包，體驗(yàn)在不同行業(yè)層次上的供應(yīng)鏈運(yùn)營及服務(wù)業(yè)與制造業(yè)相融合的經(jīng)營模式。

3.通過在公平環(huán)境內(nèi)有限資源下團(tuán)隊(duì)模擬運(yùn)作企業(yè)，體驗(yàn)在企業(yè)層面的決策運(yùn)營、內(nèi)部管理，風(fēng)險(xiǎn)防范、市場競爭。

4.通過大量連續(xù)具體業(yè)務(wù)的處理及完成，體驗(yàn)在手工作業(yè)或信息化環(huán)境下不同崗位的技能要求。

（2）“虛擬商業(yè)社會(huì)環(huán)境VBSE”與傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)業(yè)務(wù)的不同

財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)主要依賴單項(xiàng)及本專業(yè)實(shí)訓(xùn)軟件或者進(jìn)行手工實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)手段單一，實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容、方式都是事先給定的，結(jié)果是唯一的，學(xué)生自己可發(fā)揮的空間很小，而且實(shí)訓(xùn)內(nèi)容很少將相關(guān)行業(yè)或者領(lǐng)域各崗位上下游之間的業(yè)務(wù)有機(jī)的串聯(lián)起來，綜合性和設(shè)計(jì)性內(nèi)容不足。

由于很多實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容是事先給定的，實(shí)驗(yàn)步驟也是固定的，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中往往按部就班就可以得到最終結(jié)果。學(xué)生做完經(jīng)常是知其然而不知其所以然，當(dāng)外部條件發(fā)生改變時(shí)，學(xué)生就不能隨機(jī)應(yīng)變提出解決方案。其實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹饕谟陟柟讨R(shí)及專業(yè)操作技能，忽略了道德、人格、綜合素質(zhì)和能力等方面的積淀和訓(xùn)練。實(shí)驗(yàn)的定位也限制在了實(shí)驗(yàn)課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)和知識(shí)的綜合上，在溝通能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、職業(yè)道德等方面的實(shí)訓(xùn)嚴(yán)重不足，這樣的人才很難適應(yīng)財(cái)經(jīng)與管理領(lǐng)域的職業(yè)需要和現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需求。

（3）學(xué)生在VBSE實(shí)訓(xùn)中的重要意義

1.在仿真環(huán)境下的綜合體驗(yàn)：在以信息技術(shù)為支撐的仿真現(xiàn)代服務(wù)業(yè)與制造業(yè)的環(huán)境下，模擬了十多家服務(wù)機(jī)構(gòu)，數(shù)十個(gè)崗位，使學(xué)生開展企業(yè)運(yùn)營決策的同時(shí)，與虛擬環(huán)境中的不同機(jī)構(gòu)進(jìn)行交互作用和影響，容易產(chǎn)生“沉浸”于真實(shí)環(huán)境的感受和體驗(yàn)。

2.在信息數(shù)據(jù)下的企業(yè)運(yùn)營訓(xùn)練：在信息數(shù)據(jù)支撐的企業(yè)競爭的立體性環(huán)境下，學(xué)生以小組為單位，開展競爭的環(huán)境是不斷變化的、經(jīng)營模式多樣的企業(yè)經(jīng)營決策級(jí)對(duì)抗。在動(dòng)態(tài)信息數(shù)據(jù)的教學(xué)環(huán)境下可實(shí)現(xiàn)服務(wù)環(huán)境參數(shù)的可調(diào)、企業(yè)運(yùn)營難度的可變、企業(yè)間對(duì)抗的復(fù)雜程度可設(shè)。

3.在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的單項(xiàng)技能訓(xùn)練：在模擬企業(yè)競爭運(yùn)營的背景下，在明確、主動(dòng)與被動(dòng)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，在一定的時(shí)間限制內(nèi)學(xué)生必須高質(zhì)量的完成崗位作業(yè)，這些工作結(jié)果對(duì)企業(yè)經(jīng)營結(jié)果、對(duì)團(tuán)隊(duì)成績起到重要作用，并提高訓(xùn)練飽和度、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

4.進(jìn)行資源環(huán)境下的運(yùn)營協(xié)同訓(xùn)練：在豐富的信息資源環(huán)境下，不同學(xué)習(xí)者，在不同的經(jīng)營階段，對(duì)不同類型的信息資源價(jià)值的不同認(rèn)知，直接影響企業(yè)內(nèi)經(jīng)營模式、企業(yè)之間的合作模式。形成了服務(wù)業(yè)之間社會(huì)協(xié)同，企業(yè)之間供應(yīng)鏈協(xié)同，部門之間流程協(xié)同。

篇7

[關(guān)鍵詞]中職；會(huì)計(jì)電算化；教學(xué)現(xiàn)狀；教學(xué)改革

中圖分類號(hào)：F232-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2014）29-0003-01

一、中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)電算化教學(xué)的現(xiàn)狀

（一） 教學(xué)目標(biāo)與社會(huì)實(shí)際相脫節(jié)

在中職學(xué)校中《會(huì)計(jì)電算化》課程的教學(xué)普遍以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)某一特定財(cái)務(wù)軟件的操作能力為主要目標(biāo)，相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容為針對(duì)該財(cái)務(wù)軟件的基本操作方法進(jìn)行詳盡的介紹與示范，教學(xué)中忽略對(duì)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)術(shù)語的解析以及會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)中的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)能力培養(yǎng)的滲透。這樣的教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生在電算化的學(xué)習(xí)與操作實(shí)踐中缺少基礎(chǔ)概念與理論支持，更無法將會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)實(shí)踐遷移到電算化的應(yīng)用上，只能照本操作，離開課本、離開課堂，真正上崗時(shí)即無從下手，與社會(huì)實(shí)際相脫節(jié)。

（二） 教材選用單一

為響應(yīng) “普通高中有高考，中職教育有大賽”，適應(yīng)全國職業(yè)院校技能大賽的需求，各中職學(xué)校普遍熱衷選用唯一比賽的會(huì)計(jì)電算化教材，教學(xué)內(nèi)容則以技能大賽的大綱為教學(xué)大綱，以培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)各級(jí)專業(yè)技能競賽，努力躋身在各級(jí)大賽的前沿。雖在比賽中能取得優(yōu)秀成績，但在現(xiàn)實(shí)工作中并無有重大用途。

（三） 教學(xué)設(shè)備缺乏，教學(xué)方式和方法落后

會(huì)計(jì)電算化是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科，要求學(xué)生具有很強(qiáng)的動(dòng)手能力，這就要求各校應(yīng)配備相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備。然而，目前仍有一些學(xué)校雖設(shè)置了會(huì)計(jì)電算化專業(yè)，但沒有專業(yè)機(jī)房。學(xué)生實(shí)訓(xùn)只能擠在公共機(jī)房里，導(dǎo)致電算化專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)課時(shí)少，影響了教學(xué)進(jìn)度。另外，雖有一些學(xué)校設(shè)有專業(yè)機(jī)房，但由于軟、硬件更新速度很快，而且投資很大，一旦投入，不可能在短期內(nèi)淘汰，造成軟、硬件滯后。使得實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?shí)驗(yàn)效果差異很大，不能完全滿足教學(xué)需求。另有一些學(xué)校雖建立了多媒體實(shí)驗(yàn)室，使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，但在使用效率上卻不很理想。

（四）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)比較薄弱

在目前的中等職業(yè)學(xué)校的會(huì)計(jì)電算化教學(xué)中。實(shí)踐型教學(xué)環(huán)節(jié)總體所占比例較小，大部分學(xué)校幾乎沒有案例分析課和社會(huì)調(diào)查課。在課程學(xué)習(xí)中。學(xué)生從事的主要是理論學(xué)習(xí)和簡單的上機(jī)實(shí)驗(yàn)，課程考察也主要以理論知識(shí)為主。其結(jié)果是，雖然學(xué)生通過了專業(yè)課程學(xué)習(xí)，甚至拿到了畢業(yè)證書。但由于缺乏實(shí)際操作技能。在實(shí)際工作中卻適應(yīng)不了本專業(yè)的要求。

二、中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)電算化教學(xué)改革的途徑

（一）適應(yīng)社會(huì)實(shí)際，明確教學(xué)目標(biāo)

從用人單位反饋的信息來看，中職學(xué)生普遍存在以下能力的不足：1.缺乏會(huì)計(jì)電算化信息系統(tǒng)常見的系統(tǒng)維護(hù)能力；2.對(duì)運(yùn)行會(huì)計(jì)軟件所出現(xiàn)的異常操作問題的解決能力不足；3.對(duì)其他會(huì)計(jì)軟件的適應(yīng)能力較差。

為適應(yīng)企業(yè)對(duì)中等會(huì)計(jì)專業(yè)人才的要求標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)目標(biāo)的制定上不能只注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)某一特定財(cái)務(wù)軟件（如用友、金蝶）的操作能力，更要注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)該軟件的系統(tǒng)管理能力和日常維護(hù)能力；同時(shí)，在教學(xué)過程中，還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力，指引學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生能基于熟練掌握某一特定財(cái)務(wù)軟件的操作能力后，自學(xué)掌握其他常用的財(cái)務(wù)軟件。

（二）充分發(fā)揮自編教材、自編《上機(jī)指導(dǎo)訓(xùn)練》的作用

為使電算化課程的教學(xué)能與企業(yè)會(huì)計(jì)工作實(shí)際需求有效接軌，在教學(xué)過程中通過自編電算化教材（補(bǔ)充出納管理系統(tǒng)、往來帳管理系統(tǒng)、購銷存管理系統(tǒng)等模塊的應(yīng)用知識(shí)）、自編電算化上機(jī)指導(dǎo)訓(xùn)練（結(jié)合基礎(chǔ)會(huì)計(jì)模擬實(shí)操教材、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)模擬實(shí)操教材及近年會(huì)計(jì)電算化省賽試題等，編寫仿真會(huì)計(jì)電算化上機(jī)指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)），彌補(bǔ)了學(xué)校目前選用的教材內(nèi)容上的不足，既實(shí)現(xiàn)了在電算化課程教學(xué)中滲透會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，使學(xué)生較具體地體驗(yàn)仿真ERP上線企業(yè)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用情況；又能滿足一部分學(xué)有余力的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，以使他們能利用課余時(shí)間通過自學(xué)實(shí)現(xiàn)理論遷移、技能拓展。

（三）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力

在學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握了一定的會(huì)計(jì)電算化理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過剖析案例，讓學(xué)生把所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到會(huì)計(jì)電算化中去的“實(shí)踐活動(dòng)”。可分為三個(gè)步驟：1.由教師根據(jù)會(huì)計(jì)電算化的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、目的編制一定案例；2.案例在課堂上先由學(xué)生討論，然后由教師進(jìn)行引導(dǎo)、提示、總結(jié)；最后由學(xué)生撰寫報(bào)告，對(duì)案例的認(rèn)識(shí)和所學(xué)到的知識(shí)等進(jìn)行總結(jié)。案例教學(xué)也可以采用小組學(xué)習(xí)、模擬實(shí)驗(yàn)、辯論、公開演示課等形式。對(duì)案例進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高會(huì)計(jì)電算化的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

（四）加強(qiáng)校企合作，拓寬中職教育的辦學(xué)思路

校結(jié)合有利于學(xué)校了解企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)電算化人才的需求狀況。以便有目的地培養(yǎng)人才；同時(shí)學(xué)校與企業(yè)開展合作，也有利于學(xué)校開辟多種辦學(xué)途徑。學(xué)?？膳c軟件生產(chǎn)或經(jīng)銷公司及應(yīng)用會(huì)計(jì)電算化的企業(yè)合作。利用學(xué)校的教育資源和實(shí)習(xí)基地進(jìn)行會(huì)計(jì)電算化的培訓(xùn)。學(xué)校還可以派專業(yè)教師深入到企業(yè)中去。通過調(diào)研及時(shí)了解會(huì)計(jì)電算化軟件在實(shí)際應(yīng)用中存在的各種問題，以便更好地組織教學(xué)；同時(shí)，教師可以將收集到的資料編寫成教學(xué)案例，進(jìn)行案例教學(xué)，這樣的教學(xué)案例更具有針對(duì)性和目的性。學(xué)校也可以定期聘請(qǐng)一些在企業(yè)工作的會(huì)計(jì)電算化專業(yè)人員，給學(xué)生進(jìn)行案例講座和實(shí)踐指導(dǎo)。

（五）建立專用的會(huì)計(jì)電算化模擬實(shí)驗(yàn)室

根據(jù)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生人數(shù)，設(shè)計(jì)成標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)教室。保證每人一臺(tái)電腦，采用星型結(jié)構(gòu)把實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的電腦連成局域網(wǎng)。然后與校園網(wǎng)及互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)結(jié)，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)基本理論和知識(shí)的教學(xué)。同時(shí)，應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)增加一些電教設(shè)備，以便遇到確實(shí)無法模擬的會(huì)計(jì)環(huán)境或問題時(shí)。用電教設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。需要指出的是，在配備硬件系統(tǒng)時(shí)。要考慮今后發(fā)展的趨勢。具有一定的超前性。在此過程中可以與大型管理軟件公司合作。讓對(duì)方給出專業(yè)的設(shè)計(jì)意見。同時(shí)可與其合作開展培訓(xùn)業(yè)務(wù)。不僅能讓更多的學(xué)生學(xué)到企業(yè)管理方面的知識(shí)，而且對(duì)學(xué)校創(chuàng)收也有所幫助。該實(shí)驗(yàn)室建成以后。應(yīng)杜絕其他專業(yè)教學(xué)使用，多安排會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生在此進(jìn)行業(yè)務(wù)訓(xùn)練，從而體現(xiàn)職業(yè)教育的優(yōu)越性。

（六）組織學(xué)生參加考證

中等職業(yè)學(xué)校的電算化教學(xué)受教學(xué)時(shí)限的影響，不可能在課堂上將所有電算化的知識(shí)一一教授。根據(jù)筆者多年教學(xué)、實(shí)踐和帶隊(duì)考證的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為初級(jí)考證和中級(jí)考證各有特色，在教學(xué)中可按如下步驟進(jìn)行： 初級(jí)輔導(dǎo)、中級(jí)輔導(dǎo)、考證準(zhǔn)備

中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生必須拿到會(huì)計(jì)上崗證，將來畢業(yè)后才能順利從事財(cái)務(wù)工作。目前幾乎所有中等職業(yè)學(xué)校在開設(shè)會(huì)計(jì)專業(yè)的課程時(shí)都有珠算、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、財(cái)經(jīng)法規(guī)和會(huì)計(jì)電算化等課程。在經(jīng)過初級(jí)、中級(jí)電算化教學(xué)以后，學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握和理解已經(jīng)基本沒有問題了，需要注意的就是要針對(duì)考證要求強(qiáng)化訓(xùn)練并記憶相關(guān)要點(diǎn)。

結(jié)語

通過會(huì)計(jì)電算化教學(xué)實(shí)踐，根據(jù)學(xué)生的具體狀況，力求學(xué)以致用，從而為社會(huì)培養(yǎng)出符合現(xiàn)代會(huì)計(jì)事業(yè)需求的復(fù)合型人才正是我們的真正目的。

參考文獻(xiàn)

[1] 程翠鳳.會(huì)計(jì)案例教學(xué)法在會(huì)計(jì)電算化專業(yè)中的應(yīng)用研究[J].財(cái)會(huì)通訊，2007，（12）：26-27.

篇8

關(guān)鍵詞：高職教育　會(huì)計(jì)電算化課程　實(shí)踐性教學(xué)

會(huì)計(jì)電算化是電子計(jì)算機(jī)技術(shù)與會(huì)計(jì)理論、方法相結(jié)合，運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)及會(huì)計(jì)應(yīng)用軟件進(jìn)行會(huì)計(jì)處理，是一種現(xiàn)代化的會(huì)計(jì)工作方法。

一、加強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化實(shí)踐教學(xué)

會(huì)計(jì)學(xué)本身就是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，應(yīng)重視實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，它符合學(xué)校教育應(yīng)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的教育體制改革方向。進(jìn)行了會(huì)計(jì)與會(huì)計(jì)電算化理論知識(shí)的教學(xué)顯然不夠，還必須對(duì)會(huì)計(jì)核算的具體操作技能進(jìn)行實(shí)踐課教學(xué)，使學(xué)生掌握會(huì)計(jì)核算的具體方法和過程。尤其在現(xiàn)代信息處理技術(shù)比較先進(jìn)的情況下，已基本實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)電算化，要求熟練掌握會(huì)計(jì)核算軟件的操作和使用，可利用商品化會(huì)計(jì)軟件演示版或商業(yè)版，模擬一個(gè)單位一個(gè)會(huì)計(jì)期間的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行處理，以賬務(wù)處理子系統(tǒng)和報(bào)表處理子系統(tǒng)為重點(diǎn)，兼顧其他子系統(tǒng)，如固定資產(chǎn)子系統(tǒng)、工資核算子系統(tǒng)、成本核算子系統(tǒng)等。

1.提高會(huì)計(jì)電算化教師的實(shí)踐技能

要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，會(huì)計(jì)電算化教師要從自身做起，這樣才能更好地組織、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。會(huì)計(jì)電算化是一門應(yīng)用型學(xué)科，實(shí)踐性極強(qiáng)，這就要求從事會(huì)計(jì)電算化教學(xué)的教師不僅要具備系統(tǒng)、豐富的理論知識(shí)，而且要具有扎實(shí)、熟練的實(shí)際計(jì)算機(jī)操作技能和會(huì)計(jì)電算化的系統(tǒng)管理技能。

2.重視案例教學(xué)和社會(huì)調(diào)查

會(huì)計(jì)電算化教學(xué)方法多種多樣，可以采用講授法、演示法、實(shí)驗(yàn)法、案例教學(xué)法、逆向思維教學(xué)法、作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)法等多種方法。案例教學(xué)法是一種具有啟發(fā)、誘導(dǎo)、決策等功能的新型教學(xué)法。所謂會(huì)計(jì)電算化案例教學(xué)法即是在學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握了一定的會(huì)計(jì)電算化理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過剖析案例，讓學(xué)生把所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到會(huì)計(jì)電算化中去的“實(shí)踐活動(dòng)”。

它可以分為三個(gè)步驟：首先，由教師根據(jù)會(huì)計(jì)電算化的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、目的編制一定的案例；其次，案例在課堂上由學(xué)生討論，教師引導(dǎo)、提示、總結(jié)；最后由學(xué)生撰寫報(bào)告，對(duì)案例的認(rèn)識(shí)和所學(xué)到的知識(shí)等進(jìn)行總結(jié)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，擴(kuò)大和提高學(xué)生的表達(dá)技能、知識(shí)運(yùn)用技能、人際交往技能以及信息技術(shù)運(yùn)用技能等綜合技能。在會(huì)計(jì)電算化教學(xué)中，社會(huì)調(diào)查不是可有可無的，而是應(yīng)該將其作為教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。調(diào)查報(bào)告可作為學(xué)生課程考察的一個(gè)方面，調(diào)查內(nèi)容由教師根據(jù)課程所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行宏觀上的安排，學(xué)生根據(jù)自身的實(shí)際情況做具體選擇。不管是會(huì)計(jì)電算化的系統(tǒng)管理方面，還是具體操作方面，只要做了深入細(xì)致的調(diào)查工作，都能收到非常好的效果。一方面有利于學(xué)生實(shí)踐能力的提高，同時(shí)可以提供一些好的教學(xué)案例，充實(shí)教學(xué)資源。

3.以從業(yè)能力為導(dǎo)向，加大實(shí)踐性教學(xué)的改革措施

會(huì)計(jì)電算化作為一門實(shí)用性、針對(duì)性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科，必須以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心來設(shè)計(jì)其課程內(nèi)容。開展以從業(yè)能力為導(dǎo)向加大實(shí)踐性教學(xué)的改革措施，具體可以從以下方面著手：①加強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化實(shí)踐設(shè)施的建設(shè)。在會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)上，應(yīng)突出仿真性實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)安裝先進(jìn)的ERP 軟件，分別模擬企業(yè)的財(cái)務(wù)核算、財(cái)務(wù)管理、供應(yīng)鏈管理、生產(chǎn)制造管理、人力資源管理（HR）及客戶關(guān)系管理（CRM）等日常運(yùn)轉(zhuǎn)流程，從單純的財(cái)務(wù)教學(xué)應(yīng)用拓展到多層次的ERP應(yīng)用人才的培養(yǎng)，有效地解決理論與時(shí)間相結(jié)合的問題。對(duì)學(xué)生進(jìn)行課程實(shí)訓(xùn)的主要目的是為了提高其操作技能，提高職業(yè)能力。如果實(shí)訓(xùn)室能夠做到全方位地模擬日后的工作流程、工作環(huán)境、職能崗位，重視崗前培訓(xùn)，將提升會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)水平，真正提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。②強(qiáng)化實(shí)踐性的模擬教學(xué)，選擇或自編實(shí)用的電算化模擬教材。為了提高實(shí)訓(xùn)效果，更好地服務(wù)于電算化實(shí)踐教學(xué)，高?？陕?lián)合組織編寫實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教材。

二、改進(jìn)會(huì)計(jì)電算化教學(xué)方式

現(xiàn)階段的會(huì)計(jì)電算化教學(xué)中，多數(shù)高職院校仍采用的是傳統(tǒng)的“教師教，學(xué)生學(xué)”的教學(xué)方式，學(xué)生的實(shí)訓(xùn)操作也是按教師固化的內(nèi)容和步驟進(jìn)行，學(xué)生缺乏獨(dú)立的思維能力。這種教學(xué)方式與培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才的目標(biāo)相比已遠(yuǎn)不能適應(yīng)。近些年，許多高職院校（包括我們學(xué)院）在會(huì)計(jì)電算化教學(xué)中采用的“項(xiàng)目化教學(xué)”就是一種最適合會(huì)計(jì)電算化教學(xué)的方式。這種教學(xué)模式是“以學(xué)生為中心，教師在整個(gè)教學(xué)過程中起組織和指導(dǎo)作用，利用情境、協(xié)作、會(huì)話等學(xué)習(xí)環(huán)境要素充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)新精神，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)的目的”，從根本上將傳統(tǒng)課堂中教師的“滿堂灌”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)模式，從而培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的、高素質(zhì)的應(yīng)用型會(huì)計(jì)電算化人才。

參考文獻(xiàn)

篇9

所謂的會(huì)計(jì)電算化就是指以電子計(jì)算機(jī)為主的現(xiàn)代電子技術(shù)以及信息技術(shù)應(yīng)用到會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中的簡稱，是一個(gè)應(yīng)用電子計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)。近年來，會(huì)計(jì)電算化在我國企業(yè)中有了廣泛的應(yīng)用，為此，以會(huì)計(jì)電算化為切入點(diǎn)，在分析會(huì)計(jì)電算化在企業(yè)中應(yīng)用存在的問題的基礎(chǔ)上，探討了優(yōu)化會(huì)計(jì)電算化在企業(yè)中應(yīng)用的策略，旨在說明會(huì)計(jì)電算化在企業(yè)中應(yīng)用的重要性，以期為企業(yè)會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用提供參考。

關(guān)鍵詞：

會(huì)計(jì)電算化；企業(yè)；應(yīng)用；問題及策略

中圖分類號(hào)：

F23

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1672-3198（2014）18-0125-01

0 前言

隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國信息化水平顯著提高，在信息化建設(shè)的大背景下，會(huì)計(jì)電算化應(yīng)運(yùn)而生。會(huì)計(jì)電算化使財(cái)務(wù)工作內(nèi)容和流程發(fā)生了重大的變化，財(cái)務(wù)工作效率得到了大幅度提高。但現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展，要求會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理的數(shù)量和范圍急劇增大，致使企業(yè)會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用面臨著新的挑戰(zhàn)，如何提高會(huì)計(jì)電算化在企業(yè)中的應(yīng)用水平是當(dāng)前會(huì)計(jì)電算化關(guān)注的焦點(diǎn)。因此，研究優(yōu)化會(huì)計(jì)電算化在企業(yè)中應(yīng)用的策略具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。鑒于此，筆者對(duì)會(huì)計(jì)電算化在企業(yè)中的應(yīng)用進(jìn)行了初步探討。

1 會(huì)計(jì)電算化在企業(yè)中應(yīng)用存在的問題

當(dāng)前，會(huì)計(jì)電算化在企業(yè)中的應(yīng)用現(xiàn)狀不容樂觀，還存在著諸多亟待解決的問題，這些問題主要表現(xiàn)在三個(gè)方面，分別是會(huì)計(jì)人員綜合素質(zhì)不高；安全保密意識(shí)較為缺乏；軟、硬件更新?lián)Q代較慢，其具體內(nèi)容如下。

1.1 會(huì)計(jì)人員綜合素質(zhì)不高

會(huì)計(jì)人員綜合素質(zhì)不高是會(huì)計(jì)電算化在企業(yè)中應(yīng)用存在的問題之一。就目前而言，企業(yè)會(huì)計(jì)人員素質(zhì)不高，使得會(huì)計(jì)電算化工作受到影響。究其原因，長期以來，會(huì)計(jì)工作受傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)影響，無論的思維方式還是專業(yè)技能都停留在手工核算層面，關(guān)于會(huì)計(jì)電算化的運(yùn)用還不太熟練，一旦碰到具體專業(yè)的會(huì)計(jì)電算化知識(shí)運(yùn)用就無從下手，很大程度上降低了會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用效率。

1.2 安全保密意識(shí)較為缺乏

安全保密意識(shí)較為缺乏使得會(huì)計(jì)電算化在企業(yè)中應(yīng)用陷入困境。會(huì)計(jì)信息是一個(gè)企業(yè)財(cái)務(wù)現(xiàn)狀的體現(xiàn)，會(huì)計(jì)信息的真實(shí)與否直接影響到企業(yè)的正常生產(chǎn)運(yùn)行。由于會(huì)計(jì)信息安全隱患帶來的經(jīng)濟(jì)損失，將給企業(yè)帶來不可估量的嚴(yán)重后果。與此同時(shí)，會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用使得會(huì)計(jì)信息大都保留在計(jì)算機(jī)設(shè)備中，而這些設(shè)備又極易受到外界病毒的侵襲，數(shù)據(jù)的安全性與可靠性就會(huì)受到很大影響，加之會(huì)計(jì)人員在應(yīng)用會(huì)計(jì)電算化時(shí)缺乏安全保密意識(shí)，使得企業(yè)會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用不同程度地存在著安全隱患。

1.3 軟、硬件更新?lián)Q代較慢

軟、硬件更新?lián)Q代較慢在一定程度上制約著會(huì)計(jì)電算化在企業(yè)中的應(yīng)用。當(dāng)前，企業(yè)會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用在軟、硬件更新?lián)Q代方面較為滯后，現(xiàn)有的會(huì)計(jì)點(diǎn)算用應(yīng)用軟、硬件，如Access、Foxbase等。這些數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)功能薄弱，主要面向單用戶，無法適應(yīng)多用戶并發(fā)使用，功能單一，不能適應(yīng)當(dāng)前企業(yè)會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用的需要，因此，探索優(yōu)化會(huì)計(jì)電算化在企業(yè)中應(yīng)用的策略勢在必行。

2 優(yōu)化會(huì)計(jì)電算化在企業(yè)中應(yīng)用的策略

為進(jìn)一步提高會(huì)計(jì)電算化在企業(yè)中的應(yīng)用水平，在了解會(huì)計(jì)電算化在企業(yè)中應(yīng)用存在的問題的基礎(chǔ)上，針對(duì)企業(yè)應(yīng)用會(huì)計(jì)電算化存在的問題，優(yōu)化會(huì)計(jì)電算化在企業(yè)中應(yīng)用的策略，可以從以下幾個(gè)方面入手，下文將逐一進(jìn)行分析。

2.1 提高會(huì)計(jì)人員的綜合素質(zhì)

提高會(huì)計(jì)人員的綜合素質(zhì)是優(yōu)化會(huì)計(jì)電算化在企業(yè)中應(yīng)用的關(guān)鍵。會(huì)計(jì)電算化給會(huì)計(jì)工作增添了新內(nèi)容，從各方面要求會(huì)計(jì)人員提高自身素質(zhì)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。提高會(huì)計(jì)人員的綜合素質(zhì)，可以通過定期或不定期地開展對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)人員的培訓(xùn)工作，通過不斷提高企業(yè)會(huì)計(jì)人員的專業(yè)知識(shí)和技能水平，使財(cái)會(huì)人員熟練掌握企業(yè)會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用的要點(diǎn)，以便在實(shí)際工作中學(xué)以致用。

2.2 加強(qiáng)安全保密制度的建設(shè)

加強(qiáng)安全保密制度的建設(shè)對(duì)優(yōu)化會(huì)計(jì)電算化在企業(yè)中的應(yīng)用至關(guān)重要。對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用而言，會(huì)計(jì)電算化的安全性是會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，加強(qiáng)安全保密制度的建設(shè)，就是要制定各種嚴(yán)格的管理制度，以制度的形式明確會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用安全的重要性，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)控制，加強(qiáng)管理。如定期開展對(duì)會(huì)計(jì)電算化軟件應(yīng)用的檢查和維護(hù)，力求將企業(yè)會(huì)計(jì)電算化的安全隱患扼殺在搖籃中，可以盡可能減少電腦病毒入侵、人為操作失誤、機(jī)器故障等對(duì)企業(yè)的影響。

2.3 更新電算化軟、硬件設(shè)施

更新電算化軟、硬件設(shè)施對(duì)優(yōu)化會(huì)計(jì)電算化在企業(yè)中應(yīng)用的作用也不容忽視。在會(huì)計(jì)電算化的實(shí)際應(yīng)用中，工作量的加大需要更高的處理速度，適時(shí)更新電算化軟、硬件設(shè)施，要把握好兩個(gè)方面的內(nèi)容：一方面要加大對(duì)企業(yè)電算化軟、硬件設(shè)施的投入，確保會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用不受軟、硬件設(shè)施的束縛。另一方面應(yīng)結(jié)合企業(yè)會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)符合企業(yè)財(cái)務(wù)管理的軟件功能和模塊，進(jìn)而提高企業(yè)會(huì)計(jì)電算化的有效性。

3 結(jié)語

總之，會(huì)計(jì)電算化在企業(yè)中的應(yīng)用是一項(xiàng)綜合的系統(tǒng)工程，具有長期性和復(fù)雜性。對(duì)企業(yè)而言，為提高企業(yè)的會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用水平，優(yōu)化會(huì)計(jì)電算化在企業(yè)中的應(yīng)用，應(yīng)提高會(huì)計(jì)人員的綜合素質(zhì)；加強(qiáng)安全保密制度的建設(shè)；更新電算化軟、硬件設(shè)施，面對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)電算化中存在的問題，積極探索優(yōu)化會(huì)計(jì)電算化在企業(yè)中應(yīng)用的策略，只有這樣，才能不斷提高會(huì)計(jì)電算化在企業(yè)中的應(yīng)用水平，促進(jìn)企業(yè)會(huì)計(jì)電算化又好又快地發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]張丹丹.淺析會(huì)計(jì)電算化對(duì)現(xiàn)行會(huì)計(jì)的影響及措施[J].科技致富向?qū)В?011，（30）.

[2]杜強(qiáng).我國會(huì)計(jì)電算化存在的問題與對(duì)策[J].中國商界（下半月），2010，（03）.

篇10

一、煤炭企業(yè)會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用現(xiàn)狀

1、缺乏健全的會(huì)計(jì)電算化管理制度

煤炭企業(yè)的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作具備縝密和嚴(yán)肅的特征，因此，不同的工作崗位和工作內(nèi)容需要安排不同的會(huì)計(jì)人員負(fù)責(zé)，從而實(shí)現(xiàn)監(jiān)督和制約的作用。但在煤炭企業(yè)會(huì)計(jì)電算化的實(shí)施過程中，為了減輕會(huì)計(jì)人員工作量，實(shí)現(xiàn)效率提高，造成在會(huì)計(jì)工作中一人完成多崗任務(wù)的現(xiàn)象。這會(huì)造成會(huì)計(jì)電算化軟件的使用權(quán)限混亂，導(dǎo)致權(quán)責(zé)不明，會(huì)計(jì)信息失真的責(zé)任難以追究。

2、會(huì)計(jì)信息存在安全隱患

煤炭企業(yè)實(shí)施會(huì)計(jì)電算化，使企業(yè)的會(huì)計(jì)信息從傳統(tǒng)的紙質(zhì)存儲(chǔ)方式向數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方式轉(zhuǎn)變。這種變化很大程度上促進(jìn)了會(huì)計(jì)信息在企業(yè)中資源共享，有效提高了企業(yè)各個(gè)部門對(duì)會(huì)計(jì)信息的使用效率。但由于技術(shù)、管理、人為操作以及系統(tǒng)安全問題的制約，會(huì)計(jì)信息被盜取、篡改、丟失等風(fēng)險(xiǎn)可能性很大，嚴(yán)重制約了會(huì)計(jì)信息安全性的保證。

3、會(huì)計(jì)軟件系統(tǒng)不夠完善

會(huì)計(jì)電算化軟件由于技術(shù)的缺乏，保密性和安全性無法保證，給煤炭企業(yè)的管理帶來風(fēng)險(xiǎn)。另外，由于電算化軟件在管理功能上的缺陷，影響電算化軟件為企業(yè)的戰(zhàn)略決策提供科學(xué)有效的數(shù)據(jù)支持，無法科學(xué)的對(duì)會(huì)計(jì)信息進(jìn)行匯總和管理，無法滿足煤炭企業(yè)發(fā)展的需要。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，煤炭企業(yè)為了適應(yīng)國際化發(fā)展戰(zhàn)略的要求，必須加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，但是由于軟件的缺陷，影響企業(yè)對(duì)外投資，參與國際市場的競爭，限制了企業(yè)的發(fā)展步伐。

4、復(fù)合型財(cái)會(huì)人才的匱乏

煤炭企業(yè)不乏會(huì)計(jì)核算經(jīng)驗(yàn)豐富的會(huì)計(jì)人員，但這些會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)結(jié)構(gòu)老化，對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)嚴(yán)重缺乏，對(duì)會(huì)計(jì)電算化缺乏認(rèn)識(shí)和重視。由于高素質(zhì)復(fù)合型會(huì)計(jì)人才的嚴(yán)重缺乏，造成會(huì)計(jì)電算化在實(shí)際應(yīng)用中無法有效地改進(jìn)會(huì)計(jì)工作質(zhì)量。

二、改善會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用現(xiàn)狀的措施

1、加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)管理制度的完善

首先，建立健全會(huì)計(jì)人員培訓(xùn)制度，加強(qiáng)對(duì)煤炭企業(yè)會(huì)計(jì)人員電算化操作平臺(tái)的掌握，通過定期為會(huì)計(jì)人員進(jìn)行計(jì)算機(jī)知識(shí)和電算化軟件應(yīng)用的培訓(xùn)，提高會(huì)計(jì)人員對(duì)電算化軟件工作流程以及操作方法的掌握，結(jié)合自身專業(yè)知識(shí)，利用會(huì)計(jì)電算化管理，為企業(yè)會(huì)計(jì)工作的質(zhì)量和效率的提高發(fā)揮作用。然后，完善會(huì)計(jì)電算化平臺(tái)的操作程序，通過制定嚴(yán)格的規(guī)范的操作流程，加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)信息數(shù)據(jù)的輸入、輸出和數(shù)據(jù)管理人員的管理，防止其擅自改動(dòng)會(huì)計(jì)信息而影響會(huì)計(jì)信息質(zhì)量。

2、防范網(wǎng)絡(luò)安全

首先，必須加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的防范意識(shí)，通過開展對(duì)會(huì)計(jì)人員的安全教育，以提高其在日常會(huì)計(jì)工作中提高安全防范意識(shí)。其次，通過安裝殺毒軟件和防火墻，保證會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)在安全穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境中運(yùn)行，防止會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)遭受黑客和不法分子的竊取泄露。最后，加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)電算化軟件安全性能的開發(fā)，通過用戶口令設(shè)置、指紋辨認(rèn)以及其他安全密碼措施提高對(duì)會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的安全防范，防止會(huì)計(jì)信息被泄露而給企業(yè)經(jīng)營帶來風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化的硬件管理，對(duì)會(huì)計(jì)信息數(shù)據(jù)進(jìn)行及時(shí)的備份、加密管理以及存儲(chǔ)。

3、加大對(duì)煤炭企業(yè)會(huì)計(jì)電算化軟件的開發(fā)

會(huì)計(jì)電算化軟件的研發(fā)需要得到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的重視，投入充分的人力、財(cái)力和精力。煤炭企業(yè)會(huì)計(jì)電算化軟件的研發(fā)需要結(jié)合煤炭行業(yè)的實(shí)際和企業(yè)需求開發(fā)。會(huì)計(jì)電算化軟件必須是適合本行業(yè)和本單位實(shí)際的，加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)電算化軟件管理模塊應(yīng)用的研發(fā)提高會(huì)計(jì)電算化軟件運(yùn)行的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性。促進(jìn)煤炭企業(yè)電算化軟件由核算型向管理型過渡，充分發(fā)揮會(huì)計(jì)電算化軟件的管理功能，為企業(yè)的管理服務(wù)，促進(jìn)企業(yè)管理信息系統(tǒng)的完善。

4、加強(qiáng)復(fù)合型會(huì)計(jì)人才的引進(jìn)和培養(yǎng)

煤炭企業(yè)需要制定系統(tǒng)的、科學(xué)的人才引進(jìn)和培養(yǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)高素質(zhì)、復(fù)合型的會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍建設(shè)。通過引進(jìn)具備專業(yè)財(cái)會(huì)知識(shí)和精通計(jì)算機(jī)技術(shù)的復(fù)合型人才，讓他們在重要的會(huì)計(jì)崗位上發(fā)揮作用，通過有效的激勵(lì)機(jī)制留住人才，提高會(huì)計(jì)工作效率。。

三、煤炭企業(yè)會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展趨勢

1、推動(dòng)煤炭企業(yè)會(huì)計(jì)電算化與企業(yè)管理信息系統(tǒng)的有效結(jié)合

從當(dāng)前我國煤炭企業(yè)會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展現(xiàn)狀看，會(huì)計(jì)電算化的運(yùn)行還停留在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用層面，而針對(duì)管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)領(lǐng)域涉及較淺，會(huì)計(jì)電算化未來應(yīng)當(dāng)向更高層次的管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)結(jié)合發(fā)展，將涉及企業(yè)的會(huì)計(jì)預(yù)測、分析、規(guī)劃、決策、企業(yè)內(nèi)部責(zé)任審計(jì)、績效評(píng)價(jià)等內(nèi)容。進(jìn)一步推動(dòng)企業(yè)的會(huì)計(jì)電算化由傳統(tǒng)的核算型向管理型轉(zhuǎn)變，推動(dòng)企業(yè)管理信息系統(tǒng)的進(jìn)一步完善，增強(qiáng)企業(yè)信息化管理水平。

2、會(huì)計(jì)電算化的功能更加多元化

未來煤炭企業(yè)會(huì)計(jì)電算化的運(yùn)用要朝著功能的多元化方向發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)的會(huì)計(jì)電算化與物資管理、生產(chǎn)管理、銷售管理以及人力資源管理的有效結(jié)合，發(fā)揮會(huì)計(jì)電算化的資產(chǎn)核算以及成本核算的功能，促進(jìn)煤炭企業(yè)戰(zhàn)略決策能夠獲得來自財(cái)務(wù)方面的更加科學(xué)、完善和系統(tǒng)的數(shù)據(jù)支持，促進(jìn)會(huì)計(jì)電算化對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展推動(dòng)作用的實(shí)現(xiàn)。

3、煤炭企業(yè)會(huì)計(jì)電算化應(yīng)面向國際化

煤炭企業(yè)在實(shí)施戰(zhàn)略管理的過程中，應(yīng)加強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化軟件的系統(tǒng)升級(jí)和研發(fā)，促進(jìn)系統(tǒng)軟件能夠適用于國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，支持多種貨幣的核算，促進(jìn)企業(yè)會(huì)計(jì)信息在不同國家會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和會(huì)計(jì)制度之間的轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息適用于國際環(huán)境。不斷推動(dòng)煤炭企業(yè)會(huì)計(jì)電算化朝著國際化的方向發(fā)展，通過不斷地改進(jìn)企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)和會(huì)計(jì)流程，使企業(yè)會(huì)計(jì)電算化符合國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)備。

四、結(jié)束語

總之，煤炭企業(yè)會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用，能有效改善企業(yè)會(huì)計(jì)工作效率，提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量。煤炭企業(yè)必須著眼于戰(zhàn)略發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)展的大環(huán)境，認(rèn)清煤炭企業(yè)會(huì)計(jì)電算化未來發(fā)展的趨勢，結(jié)合自身的經(jīng)營現(xiàn)狀和企業(yè)發(fā)展需求，積極推動(dòng)會(huì)計(jì)電算化不斷完善、創(chuàng)新和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)煤炭企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

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