導(dǎo)語：如何才能寫好一篇浮雕技術(shù)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】三維激光掃描技術(shù);數(shù)據(jù)拼接;三維模型

1.三維激光掃描技術(shù)介紹

三維激光掃描技術(shù)被譽為既GPS技術(shù)后，空間信息獲取技術(shù)的又一項革命。它利用激光掃描這一強大的工具實現(xiàn)了人們“所見即所得”的空間理想，使得快速獲取空間信息并進行加工處理進而得到三維的顯示變?yōu)楝F(xiàn)實，使得人們擺脫了傳統(tǒng)平面顯示三維空間信息的束縛，是實現(xiàn)“大數(shù)據(jù)時代”的一個強而有力的工具。目前，市面上的三維激光掃描儀主要通過點云的方式把這些三維空間數(shù)據(jù)采集存儲到電腦里，再借以點云處理軟件，三維建模軟件快速重構(gòu)出計算機中的三維模型，再現(xiàn)客觀物體的數(shù)據(jù)顯示。如果借助三維打印技術(shù)，可以將客觀物體按不同比例不同材料打印成實體模型。這對于逆向工程，文物的保護與檢測維護有著重大的意義。

2.浮雕介紹

我們這次的研究對象是貴州民族大學青春廣場上的一座浮雕。浮雕主要展現(xiàn)了貴州省各少數(shù)民族一起和諧的生活畫面。浮雕上的人物均穿著民族服飾，手拿民族樂器，載歌載舞，惟妙惟肖，是一個創(chuàng)造性的藝術(shù)杰作，是貴州民族大學的標志建筑。浮雕高約兩米，長約十四米，浮雕上的民族服飾，人物樣貌非常生動，這就要求我們在通過激光掃描再現(xiàn)浮雕時要考慮細節(jié)要求。

3.研究內(nèi)容和方法

雖然我們所選擇的這個浮雕只供一面觀看，但是如果只采用一面掃描的話，浮雕細節(jié)的一些死角實際上是無法掃描到的，所以我們大致采用左中右三個不同角度對浮雕進行全景掃描，通過后期的標靶拼接將三個浮雕數(shù)拼到一起。為了保證點云拼接時的精度，我們這里采用了三個標靶作為拼接點云的目標依據(jù)，而且在布置標靶時盡量不要把三個標靶布置到一條直線，三點之間互成一定角度，這樣能較好的保持點云拼接的方向。

三維激光掃描儀可以設(shè)置掃描方向和掃描區(qū)域或者做全景掃描，但是掃描儀無法智能判斷那些點有用，那些點無用。這就要求我們在后期點云處理的時候剔除噪聲點。對點云的處理我們在進行通過標靶拼接完成后，對整個掃描物體進行去噪處理。這一過程在軟件cyclone下進行。

在完成點云的去噪和拼接處理后，為了獲得浮雕的三維模型，我們就需要利用三維建模軟件在點云的基礎(chǔ)上，進行三維建模。三維建模軟件市面上有很多種，如3D MAX，ACAD，MAYA等，在這里我們用的是逆向工程建模軟件Geomagic。由cyclone輸出.PTX點云文件。將文件導(dǎo)入到Geomagic中，將點云由不同大大小小的多邊形連接起來，進而由孤立的點云，得到一個光滑曲面。多邊形選擇數(shù)目越多，浮雕表面顯示越精細。即便我們采用了多站掃描，對于浮雕的細節(jié)還是有些地方?jīng)]有獲取到，所以在這里的浮雕模型曲面上就會出現(xiàn)一些空洞，這就需要用Geomagic的單獨填孔命令對這些空洞進行處理。這里不建議用全部填孔命令，因為軟件會把某些未剔除的噪聲點也判定為空洞填掉，所以在這一步最好進行手動填孔并去噪。

4.主要設(shè)備

本研究采用的是Leica Scanstation 2 三維激光掃描儀。該儀器有效掃描距離最高可達300m?？?60度全視場掃描，幾乎沒有死角。高精度雙軸補償可達到5秒級。該儀器采用脈沖式激光，掃描速率每秒50000點，點位采樣密度最小1mm，點位精度可達到2mm。幾乎可以滿足所有的常規(guī)測量精度要求。

5.研究結(jié)果示例

在Geomagic中處理的浮雕是一個面，如果我們需要進行三維打印的話，還需要給浮雕加上一個厚度，可以用Geomagic中壓縮的命令，使它成為一個立體的浮雕。

圖2 拼接后的點云（未去噪）

圖3 對中間塊浮雕在Geomagic中處理

6.小結(jié)

三維激光掃描技術(shù)在浮雕保護中的研究，獲取了浮雕表面的實際三維信息，反應(yīng)了浮雕的細節(jié)，為浮雕的保護，設(shè)計改造提供了可靠的數(shù)據(jù)來源。三維激光技術(shù)在類似的保護工作中還有很大的研究空間，需進一步加以擴展和完善。

參考文獻

[1]李必軍，方志祥，任娟.從激光掃描數(shù)據(jù)中進行建筑特征提取研究[J].武漢大學學報：信息科學版，2003，Vol.28 （1）：65-70.

[2]余明，丁辰.北京故宮修復(fù)測繪研究[J]，測繪通報m2004 （4）：11-13.

篇2

>> 我國公共圖書館微信服務(wù)調(diào)查研究 我國省級公共圖書館網(wǎng)絡(luò)表單問題回答質(zhì)量調(diào)查 我國省級公共圖書館網(wǎng)站建設(shè)調(diào)查分析 我國省級公共圖書館服務(wù)理念探討 我國省級公共圖書館移動圖書館發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查分析 公共圖書館開展服務(wù)活動情況調(diào)查研究 我國主要公共圖書館OA資源開發(fā)利用調(diào)查研究 我國高校圖書館微博服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查研究 我國高校圖書館社會服務(wù)調(diào)查研究 我國公共圖書館應(yīng)用微博服務(wù)的調(diào)查與分析 省級公共圖書館合作式數(shù)字參考咨詢服務(wù)調(diào)查分析 公共圖書館對農(nóng)民工基本公共文化服務(wù)的調(diào)查研究 省級公共圖書館為實施“科技攻關(guān)計劃”服務(wù)之管見 副省級及以上城市公共圖書館立法決策服務(wù)研究 我國公共圖書館服務(wù)體系的緊密度研究 我國公共圖書館服務(wù)體系建設(shè)模式研究 我國基層公共圖書館發(fā)展延伸服務(wù)領(lǐng)域研究 我國公共圖書館服務(wù)體系的治理主體設(shè)置研究 我國中西部公共圖書館服務(wù)體系建設(shè)研究 我國公共圖書館服務(wù)均等化問題研究綜述 常見問題解答 當前所在位置：？node=249.

[ 2 ] 司法部監(jiān)獄局.《現(xiàn)代化文明監(jiān)獄標準》的修訂背景、基本原則和主要內(nèi)容[EB/OL].（2008-05-16）[2014-07-13].http：///moj/zgsfzz/2005-11/03/content_214970.htm.

[ 3 ] 浙江省圖書館.浙江圖書館流通站（分館）服務(wù)成果展[EB/OL].（2006-09-30）[2014-07-03].http：//.cn/Public/ArticleInfo.aspx？ArticleID=fb4cffb3-b2e4-45e1-9e19-d4eef1c70702.

[ 4 ] 安徽省圖書館.將愛心和書香送進白湖監(jiān)獄：我館在全國首次發(fā)起“走進高墻建立‘青年愛心圖書室’”[EB/OL].（2013-11-20）[2014-07-03].http：///ahlib/main/model/newinfo/newinfo.do？infoId=20038.

[ 5 ] 福建省圖書館.福建省圖書館倉山監(jiān)獄分館正式投入使用[EB/OL].（2011-10-15）[2014-07-12].http：///mtjx/200706/t20070601_7597.htm

[ 6 ] 湖北省圖書館.中文圖書借閱部在洪山監(jiān)獄舉辦文化講座[EB/OL].（2013-07-12）[2014-07-12].http：///index/libdongtai/201102/t20110223_35156.shtml.

[ 7 ] 江西省圖書館.省圖書館南昌監(jiān)獄分館成立揭牌儀式隆重舉行[EB/OL].（2006-01-26）[2014-07-12].http：///news_display.aspx？id=264.

[ 8 ] 劉紅斌.新疆維吾爾自治區(qū)圖書館第一監(jiān)獄分館掛牌成立[EB/OL].（2010-04-29）[2014-07-12].http：//.cn/news/content/2010-04/29/content_4942618.htm.

[ 9 ] 四川省圖書館監(jiān)獄分館開館[EB/OL].（2007-06-28）[2014-07-12].http：//.cn/pub/njlib/njlib_yjdt/200706/t20070628_62758.htm.

[10] 北京圖書館.“愛心幫教”譜寫和諧社會新樂章[EB/OL].（2013-08-20）[2014-0712].http：//.cn/guanjixt/tushugxx/200806/P020080605343933596135.doc.

[11] 朱克勤.開展文化幫教 實現(xiàn)資源共享：浙江圖書館與省喬司監(jiān)獄攜手推進監(jiān)地深度合作[J].圖書館研究與工作，2011（3）：46.

[12] 楊士隆，林健陽.犯罪矯正：問題與對策[M].臺北：五南圖書出版股份有限公司，2008.

[13] 首都圖書館.北京市2002年公共圖書館服務(wù)宣傳周總結(jié)[EB/OL].（2002-03-25）[2014-07-12].http：//.cn/temp/xinxi/2002/2002-3-80.doc.

[14] 山西省圖書館. 同享文化 共建和諧：山西省圖書館盲人讀者藝術(shù)團幫教演出受歡迎[EB/OL].（2011-05-16）[2012-01-12].http：///jb/2007/2007jb04.htm.

[15] 王秋實.向社會展示才華 服刑者藝術(shù)作品進首都圖書館[EB/OL].（2004-03-02）[2014-07-12].http：///41/2004/03/27/109@110685.htm.

[16] 浙江省圖書館.募集“愛心圖書”，贈予“服刑囚子”[EB/OL].（2007-03-31）[2014-07-12].http：//.cn/public/LibOverviewArticleInfo.aspx？ArticleID=9190fc2b-4f3c-4692-a3d1-e45cc4dea18f.

[17] Shirley G. Library Services to Disadvantaged User Groups：Library services toprisoners in the United States[J].Library Ideas，2006（3）：1-7.

[18] McCook K P. Public libraries and people in jail[J]. Reference & User Services Quarterly，2004（1）：26-30.

[19] Jones P. Reaching out to young adults in jail[J]. Young Adult Library Services：The Journal of the Young Adult Library Services Association，2004（fall）：14-17.

[20] 云南省圖書館.我館積極開展世界讀書日系列活動[EB/OL].（2010-05-05）[2014-07-23].http：///Item/1051.aspx.

[21] Vaccarino F， Connie M. Pathway to Rehabilitation：Prisoners' Use of a Public Library[J]. Australian Library Journal，2010，59（4）：170-179.

[22] Shirley G. Has Your Public Librarian Been to Prison？ （part 1）[EB/OL].[2014-07-22].http：///columns/？p=109.

[23] Minnesota Correctional Facility-Stillwater Hosts Family Book Fair Program[J].Minnesota Department of Corrections News Release，2004（11）.

[24] ALA. Prisoners Right to Read：An Interpretation of the Library Bill of Rights[EB/OL].（2010-06-29）[2014-0723].http：///advocacy/intfreedom/librarybill/interpretations/prisonersrightoread.

[25] 梅州監(jiān)獄為服刑人員舉辦就業(yè)培訓班[N].廣東監(jiān)獄，2009-02-18（1）.

[26] 蔡日榮.陽江監(jiān)獄積極為即將刑釋的服刑人員創(chuàng)造就業(yè)平臺[N].廣東監(jiān)獄，2009-04-18（1）.

[27] Rubin R J， House C. Library Service in U.S. Jails[J].Issues，Questions，Trends，1983：173-177.

篇3

關(guān)鍵詞：大跨度；鋼棧橋；吊裝；技術(shù)；復(fù)雜環(huán)境

1、吊裝前的準備

1.1、技術(shù)準備

對所吊裝的構(gòu)件進行重量計算。根據(jù)現(xiàn)場實際情況確定棧橋中心到吊車中心半徑及棧橋高度，參照吊車起重量參數(shù)計算該選用多大吊車進行吊裝。安裝施工人員須根據(jù)施工圖紙對棧橋支座牛腿預(yù)埋螺栓的位置，并在土建牛腿縱橫軸線處畫安裝軸線。對標高進行復(fù)測校核，并作好調(diào)整的準備。測量棧橋軸線長度，確保軸線長度無誤，符合圖紙要求。根據(jù)棧橋、鋼支架實際尺寸，對吊裝施工中垂直空間內(nèi)影響和阻礙吊裝的物體拆除清理干凈。根據(jù)現(xiàn)場情況確定吊車大小。對吊車支立的位置必須壓實，以確保吊裝的順利進行。起重機吊裝工作范圍內(nèi)的障礙物必須預(yù)先清除。

1.2、材料準備

對鋼絲繩、電焊機、索具、卡具、滑輪等進行檢查，有問題的要進行檢修，檢修完好后，方可投入使用。電焊機、氧氣、乙炔已運至施工現(xiàn)場，并安裝達到使用條件。構(gòu)件在安裝前對其外形尺寸、螺栓孔位置及直徑、連接件的位置及尺寸、焊縫、焊釘、磨擦面處理、防腐涂層等進行詳細檢查并做好記錄，與施工圖紙仔細校對，如發(fā)現(xiàn)問題必須在地面上進行處理完畢。

2、吊裝環(huán)境

2.1天氣環(huán)境

吊裝前觀察天氣預(yù)報，撐握準確的天氣資料，如有雷、雨、霧、大風天氣禁止吊裝作業(yè)。

2.2周邊作業(yè)環(huán)境

吊裝作業(yè)前必須要熟悉撐握周邊作業(yè)環(huán)境，根據(jù)場地情況，進行對場地平整夯實，確定吊車的停立位置。

如本工程第二跨棧橋跨越鐵路、公路，并周邊有樹木、燈塔、圍墻。吊裝前由業(yè)主與有關(guān)部門協(xié)商好鐵路和公路的停運及樹木的砍移、燈塔的保護、圍墻的拆除等（見附圖1）。經(jīng)審批，鐵路停運6小時，也就是說在6小時內(nèi)必須對棧橋的吊裝、鐵路的防護等一系列工作全部完成。鐵路的防護分兩個階段：一是吊裝過程中的防護（見附圖2），由于鋼棧橋的拼裝不在吊裝的位置，所以首先得將鋼棧橋移至吊裝位置（鐵路上），但鋼棧橋不能直接落放在鐵路上，采用鋼馬凳對棧橋架空處理；二是吊裝后的防護（見附圖3），待鋼棧橋吊裝、焊接完成后，在鋼棧橋下方的鐵路上搭設(shè)雙層安全防護棚，防護棚采用Ⅰ25b工字鋼和[20a槽鋼焊接，頂棚滿鋪雙層木腳手板。第一跨鋼棧橋跨越高壓電纜及原有配電室等。由于場地的窄小及高壓電纜的影響，不能平行于棧橋縱軸直接吊裝，首先對棧橋擺位，將棧橋擺放至與高壓電纜平行、與棧橋縱軸垂直，再用兩臺吊車抬吊，高度超過高壓電纜后，旋轉(zhuǎn)棧橋，最后吊至目標位置。

在這有限的空間及條件下，必須得認真對周邊環(huán)境與有關(guān)部門協(xié)商，作到萬無一失。

3、吊車及吊具的選用

吊車的選用根據(jù)所吊構(gòu)件的重量、吊裝高度、跨度、場地的大小等因素來決定，并必須進行計算及驗算。參照吊車起重量參數(shù)（見附表）計算該用多大吊車進行吊裝。吊具的選用主要由所吊構(gòu)件的重量決定，但必須有出廠合格證及復(fù)試報告等質(zhì)量證明資料，方可投入吊裝使用。吊裝前先進行試吊，試吊沒問題后方可起吊。

3.1雙機吊裝計算

①軸-矸石倉棧橋鋼桁架，建筑物高度為矸石倉處32.05米，①軸處為26米，桁架高度為3.9米，長度為51.49m，重量為46.5噸?，F(xiàn)場實際情況場地狹窄，和原有建筑物、樹木、電纜線的影響，吊裝擬采用二臺250t吊車進行整體吊裝。

矸石倉至①軸棧橋桁架計算吊裝載荷P

P=（Q+q）K1K2=（46.5+1）×1.1×1.1=57.5 T

F1=F2=1/2P=28.8T

P：吊裝載荷

Q：吊裝鋼結(jié)構(gòu)重量為46.5T

q：吊索和鉤頭重量為1T；

K1：動載系數(shù)，一般取1.1；

K2：不平衡系數(shù)，一般取1.1；

查得QY250K吊車臂長41.5米，半徑18米，起重量38.5噸，>28.8T，

查得QY250K吊車臂長41.5米，半徑22米，起重量32.5噸，>28.8T，

滿足要求。起重機選用符合要求。

3.2計算起升高度H

H=H1+ H2+ H3+ H4=38.8m

吊帶長8m，去掉捆扎長度1m，實際吊帶長度7m，鋼結(jié)構(gòu)寬3.6m，即

H1=7*sin（cos-1（1.8/7））=6.84m

H2=鋼結(jié)構(gòu)高度3.9m，

H3=鋼結(jié)構(gòu)就位時與基礎(chǔ)間操作空間，一般取0.2m；

H4=鋼結(jié)構(gòu)高度32.05m

3.3計算吊臂長度L

矸石倉處吊臂長度為：L1=（（H-h+B）2+（R+r）2）1/2

=（（38.8-3.75 +4）2+（12+1.3）2）1/2=41.3m

1軸處吊臂長度為：L2=（（32.8-2.8 +4）2+（22+1）2）1/2=41.05m

h：吊車回轉(zhuǎn)中心高度，

B：吊車滑輪組的作業(yè)余量，一般取3～5m，

R：吊車回轉(zhuǎn)半徑，根據(jù)現(xiàn)場實際情況選取，最大取18、24m，

r：吊車臂支點與回轉(zhuǎn)中心的水平距離，相對吊裝方向格構(gòu)臂吊車一般在回轉(zhuǎn)中心的前方，液壓臂吊車一般在回轉(zhuǎn)中心的后方，從吊車性能表查取。

3.4索具選擇的計算

3.4.1卡環(huán)選用

卡環(huán)選用4個17.5T，在施工現(xiàn)場對卡環(huán)的容許荷載估算，采用卡環(huán)的橫銷直徑換算的近似值公式，（Q）=40d1?

=40×66×66

=174240N

（Q）----容許荷載，N：

d1-----橫銷直徑，。

3.4.2 吊裝繩索的選用

吊裝中采用的繩索以能滿足吊裝為單體重的28.8噸的繩索為標準。采用2繩捆綁吊裝。

吊裝總重：P總重=K（G+Q）

G―單體最重：（28.8噸）

Q―繩索吊鉤重（1噸）

K―動載系數(shù)（1.10）

P=32.8噸

吊裝繩索的鋼繩夾角60度計算。

每根鋼繩受力為：

p繩=P/2.cos30。=19噸

鋼絲繩所承受的破斷力為：

T= K1×K×P繩

其中T所需鋼絲繩破斷拉力

K1為不均勻載荷系數(shù)取1.2

K為安全系數(shù)取8倍（查表9-50鋼絲繩安全系數(shù)K值表作捆綁吊索8～10）

P繩為鋼絲繩承受的載荷

T=1.2×8×19=183噸

查表得6×37-￠58-（公稱抗拉強度1870Mpa）。該鋼絲繩滿足要求。

3.5抗桿驗算

矸石倉處，當R取18米時：吊裝高度為35.95米為抗桿，矸石倉處吊臂長度為41.3米（距桁架5.4米）35.95米不抗桿，滿足要求。

①軸處，當R取24米，吊裝高度為31.5米為抗桿，1軸處吊臂高度為41.05米（距桁架9.5米）31.5米不抗桿，滿足要求。

4、指揮與操作人員的配合

所有吊裝作業(yè)人員及指揮必須持證上崗。操作人員必須聽從指揮人員的指揮信號，正確選擇吊點的位置，合理穿掛索具，試吊。指揮人員在吊裝前應(yīng)與起重司機及操作人員明確指揮用語與信號。指揮人員必須站在便于觀察被吊件的明顯位置，并戴明顯標志。操作人員應(yīng)堅守崗位，精神集中，服從指揮，及時準確地執(zhí)行指揮命令。除指揮及掛鉤人員外，嚴禁其他人員進入吊裝作業(yè)區(qū)。使用兩臺吊車抬吊構(gòu)件時，吊車性能應(yīng)一致，單機荷載應(yīng)合理分配，且不得超過額定荷載的80%。作業(yè)時統(tǒng)一指揮，動作一致。指揮人員必須精力集中，下達命令及時準確迅速。吊裝作業(yè)明確指揮人員及協(xié)調(diào)了解具體事宜的管理人員的職責。指揮人員要對自己的指揮范圍、責任、作業(yè)程序與要求有清楚的了解有能力按要求指揮。

5、質(zhì)量控制

質(zhì)量的疏忽就是安全的隱患，質(zhì)量檢查驗收是保證安全的前提，所以在焊接過程中必須控制好施工質(zhì)量的驗收。對每批原材及高強螺栓必須嚴格檢查復(fù)試，對焊縫嚴格按照規(guī)范規(guī)定進行檢查驗收，并進行試驗。

6、吊裝程序

進行自檢，無問題之后填寫各種施工質(zhì)檢情況和分項工程質(zhì)量檢查評定表。請甲方代表、監(jiān)理人員進行檢查驗收，符合要求之后，簽定中間驗收記錄。再次對吊裝用具、設(shè)備進行檢查，檢查吊索鋼絲繩等消除一切隱患。試吊各崗位人員就位，起吊50mm停車檢查捆綁掛鉤是否牢靠，上人晃動試驗，檢查各拉繩的穩(wěn)固情況，吊車墊木情況及吊車的滑輪情況，消除一切不安全因素。正式吊裝，正式吊至標高后，棧橋桁架擺正方向，然后就位找正中心線，并進行找平，達到質(zhì)量要求后進行焊接，整個吊裝過程結(jié)束。

考慮到吊裝的穩(wěn)定性，一般選用4個吊點，均勻設(shè)在棧橋的上弦，并用枕木或橡膠板將鋼絲繩與構(gòu)件包裹.防止鋼絲繩與鋼結(jié)構(gòu)硬接觸。在棧橋下弦內(nèi)側(cè)鋪設(shè)通長木跳板，并在棧橋兩側(cè)通長用φ8圓鋼與棧橋點焊做護欄，掛安全帶。

7、安全防護

篇4

1、蘋果手機抹掉數(shù)據(jù)之后還能恢復(fù)，手機沒恢復(fù)出廠設(shè)置的話，可以用電腦上蘋果iCould官網(wǎng)登陸你的蘋果ID恢復(fù)備份的信息。

2、iCloud備份恢復(fù)、iTunes備份恢復(fù)。

3、有iCloud備份，或者有iTunes備份，都是可以恢復(fù)的。具體步驟為：打開手機，點擊【設(shè)置】-【抹掉所有內(nèi)容合設(shè)置】，重啟手機。

4、重啟后會來到應(yīng)用與數(shù)據(jù)頁面，這個時候你可以選擇【從iCloud云備份恢復(fù)】或者【從ITuns備份恢復(fù)】，然后耐心等待恢復(fù)，你的數(shù)據(jù)都是可以恢復(fù)的。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇5

敏感性肌膚作為令人困擾的皮膚問題已經(jīng)成為影響生活質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一。敏感肌膚通常伴隨末梢神經(jīng)感受器的過度反應(yīng)，尤其是由于TRPV1過度活躍所導(dǎo)致的灼燒、刺痛的等不良感覺。之前的研究顯示，末梢神經(jīng)感受器的TRPV1受體對于辣椒素的敏感性與自述的敏感肌膚現(xiàn)象具有明確的相關(guān)性。通過篩選我們確認4-叔丁基環(huán)己烷作為特定的TRPV1拮抗劑，并經(jīng)人體測試證明可有效阻斷由辣椒素引起的灼燒感或刺痛感，從而有效舒緩肌膚不適感。

體外測試In vitro：HEK293細胞能夠穩(wěn)定地表達重組人類TRPV1受體，可用來篩選潛在的TRPV1拮抗劑。由于辣椒素能激活TRPV1，誘導(dǎo)FLEX系統(tǒng)中鈣離子濃度的變化(鈣離子的連續(xù)變化)，并對鈣離子濃度的變化進行測定。體內(nèi)測試In vivo：30位志愿者對辣椒素的敏感性進行研究測試，使用兩種不同的軟膏涂于面部，一種含有辣椒素，另一種含有辣椒素和0.4％的4-叔丁基環(huán)己烷。在隨后的3分鐘評價其刺痛感和灼燒感，按以下幾個等級評分：0(沒有感覺)――4(強烈的感覺)；使用Wilcoxon平行對照方法進行統(tǒng)計分析。

4-叔丁基環(huán)己烷可以抑制由于辣椒素誘導(dǎo)的通過TRPV1的鈣離子流量，在人體測試中，其IC50為34μM。刺痛的感覺評分顯著降低，由1.6降至0.6(p＜0.001)，灼燒感的感覺評分也明顯降低，從2.8降至0.8(p＜0.0001)?；谶@些結(jié)果，我們確認4-叔丁基環(huán)己烷是有效的TRPV1拮抗劑，無論體外實驗還是活體實驗都得到了很好的證明。此外，該活性物能有效舒緩敏感肌膚，從而抑制刺痛感和灼燒感。

關(guān)鍵詞：TRPVI受體　TRPV1拮抗劑　辣椒素誘導(dǎo)的抑制　敏感肌膚

介紹

敏感肌膚作為常見的困擾肌膚狀態(tài)普遍存在，且很大程度上影響了生活的質(zhì)量。超過50％的消費者自述為敏感性肌膚。據(jù)報道，敏感性肌膚在消費者所占比例，在歐洲和美國人群中占50％，在日本和中國人群中占36％。

敏感性肌膚的臨床表現(xiàn)通常伴隨著灼燒、刺痛和瘙癢的面部不適感。由于外界的因素引起了肌膚的敏感，如氣流或快速變化的溫度，抑或使用了化學或天然的混合物。敏感肌膚是一種神經(jīng)現(xiàn)象，與超敏性或特異性皮炎無關(guān)。試驗結(jié)果提示，敏感肌膚與表皮敏感神經(jīng)的生理機制有關(guān)，臨床測試研究中，敏感肌膚的受試者使用了辣椒素這一對皮膚具有高反應(yīng)性的原料。

辣椒素是瞬時感受器電位離子通道香蘭素亞家族(TRPV1，辣椒素受體，VR1)的天然拮抗劑。TRPV1用于表達中樞和末梢神經(jīng)。不同類型的刺激物對受體進行激活，如低pH值(＜5.9)，損害性高溫(＞42℃)，大麻／內(nèi)源性大麻素，白三烯B4和外源性辣椒素。

因此，如：使用辣椒素后，TRPV1被激活，引起灼痛感或灼燒感。此外，TRPV1受體會被緩激肽和前列腺素、以及神經(jīng)生長因子所激活，并降低響應(yīng)閾值，使疼痛及癢感更易發(fā)生。由于TRPV1的感覺功能(灼燒感，瘙癢癥)，可以推測TRPV1與敏感肌膚相關(guān)。

TRPV1在很多非神經(jīng)細胞上表達，其中包括角化細胞，分化的皮脂細胞，毛囊細胞，汗腺導(dǎo)管，肥大細胞，3T3-L1-前脂肪細胞和成纖維細胞，辣椒素或高溫激活在角化細胞中的TRPV1，促進炎癥因子前列腺素PGE2和白介素IL-8的釋放，并誘導(dǎo)釋放MMP-1。此外，辣椒素可作為毛發(fā)生長的抑制劑。最近，有研究報道在溫度34℃或42℃時，屏障修復(fù)的時間會顯著延緩。辣椒素也會延遲屏障修復(fù)，而TRPV1拮抗劑阻斷了這種延遲。因此提示TRPV1也參與了表皮屏障的動態(tài)平衡。

由于TRPV1廣泛分布在皮膚細胞中，且與刺痛感、皮膚炎癥、皮膚老化、甚至頭發(fā)的生長調(diào)節(jié)等功能具有相關(guān)性，使得TRPV1在美容行業(yè)成為被高度關(guān)注的焦點。因此，我們專門開發(fā)了TRPV1拮抗劑引入化妝品領(lǐng)域。

實驗：原料和方法

In vitro體外測試：利用可以穩(wěn)定表達人體TRPV1的HEK293細胞系，進行篩選測試。測試有效范圍在0.5-50μM的潛在的拮抗劑。被測試的化合物不但平行加入30nM的辣椒素，且在加入辣椒素之前10分鐘加入。以藥理TRPV1拮抗劑釕紅(1μM)作為陽性對照。通過對TRPV1活化誘導(dǎo)的鈣流量使用鈣敏感熒光染料fluo-4(494/516nm(ex/em))進行測定。

結(jié)果和討論

通過對17,000種各種不同的化合物進行篩選出170個候選化合物并進行驗證，篩選出5種化合物進行進一步的研究，其中4種為天然化合物的合成衍生物，一種為芳香化合物4-叔丁基環(huán)己醇。

臨床測試

在人體實驗中，我們分別選出20和30名的受試者以驗證對辣椒素的敏感性。

使用兩種不同的乳劑涂于鼻唇溝，其中一種含有辣椒素，另一種含有辣椒素和1％的4-叔丁基環(huán)己烷，臨床研究1％(見圖2)或0.4％的4-叔丁基環(huán)己烷，臨床研究2(圖3)。

3分鐘后評價刺痛感和灼燒感，按O(沒有感知)4分(強烈的感覺)進行打分；使用Wilcoxon配對測試方法進行統(tǒng)計分析。

結(jié)論

篇6

文獻標識碼：C

文章編號：1006-1533(2009)09-0419-02

抗菌藥物的使用水平從一個側(cè)面體現(xiàn)出醫(yī)院的醫(yī)療水平，是醫(yī)療質(zhì)量管理的重要內(nèi)容。為評價抗菌藥使用的合理性，筆者對本院2006年抗菌藥物的使用情況作了一個調(diào)查。

1　資料與方法

1.1　數(shù)據(jù)來源

120份住院病史：出院日期從2006年9月11日至9月17日和2006年12月11日至12月17日，這兩個時間段各取60份，其中手術(shù)病人與非手術(shù)病人各30份。以分段隨機的方法抽取。

200張門診處方：2006年6月16日和2006年12月15日，各隨機抽取100張。

1.2　評價標準

用藥合理性評價以2007年上海市衛(wèi)生局頒布的《上海市(抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則)實施細則(試行)》(下文簡稱《細則》)和2004年衛(wèi)生部頒布的《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》(下文簡稱《原則》)為標準。

2　結(jié)果與結(jié)論

2.1　總體情況

我院抗菌藥物使用金額比例(E／A)為30.2％。門、急

診藥房抗菌藥物使用金額比例(F／C)為63.7％，病區(qū)藥房

抗菌藥物使用金額比例(G／D)為33.4％。

2.2　門診情況

抗菌藥物品種比例(C／B)為17.1％，抗菌藥物處方率(D／A)為28.0％。

2.3　手術(shù)住院病人情況

抗菌藥物使用率(B／A)為100％。預(yù)防性用藥率(c／B)為85％。圍手術(shù)期用藥時間不合理率(D／C)為84.3％，主要問題是術(shù)后超時使用。治療感染原學送檢率(F／E)為38.5％。品種選擇合理率(G／B)為51.7％。聯(lián)合用藥率(H／B)為65.0％，不合理聯(lián)合用藥率(I／H)為64.1％，主要問題是無指征的聯(lián)用。

2.4　非手術(shù)住院病人情況

抗菌藥物使用率(B／A)為46.7％。治療感染病原學送檢率(E／D)為69.6％。品種選擇合理率(F／B)達到85.7％。聯(lián)合用藥率(G／B)為35.7％，不合理聯(lián)合用藥率(H／G)為40.0％，主要問題是無指征的聯(lián)用。

3　討論

我院抗菌藥物使用金額比例較2005年上半年上海市三級醫(yī)院平均值高21.57％。門、急診抗菌藥物金額絕對值和金額比例均比病房高，提示抗菌藥物消耗主要在門、急診。原因可能在于門、急診接診時間短，病原體培養(yǎng)藥敏檢查當天無法出報告，故對感染的判斷相對困難，為了安全起見，醫(yī)師常規(guī)給予抗菌藥物，同時也有診斷性治療的思路在里面。從品種來看，頭孢呋辛為第二代頭孢菌素，對革蘭陽性菌和革蘭陰性菌均有一定的作用，使用率最高，這種缺乏針對性的治療也反映了對病原體的判斷的困難。《原則》也承認這一點，故在一些常見的社區(qū)獲得性感染(呼吸道、胃腸道、泌尿道)中作為一線或二線用藥推薦第二代頭孢菌素。

我院的手術(shù)病人預(yù)防性使用抗菌藥物已成為常規(guī)。品種以頭孢呋辛使用最多，手術(shù)中使用此藥最多的是普外科、婦產(chǎn)科、骨科手術(shù)。以頭孢呋辛作為預(yù)防用藥符合《細則》，但頭孢呋辛與其它品種聯(lián)用，卻無明確指征。手術(shù)病人中合并感染的病原體送檢率低，原因在于感染部位大多在腹腔、盆腔等需創(chuàng)傷性檢查才可取到標本的部位，取樣比較困難，易加重病人痛苦，且經(jīng)過經(jīng)驗性抗感染治療后癥狀有好轉(zhuǎn)。術(shù)后超時用藥的情況普遍，大部分手術(shù)是Ⅰ、Ⅱ類切口，而術(shù)后抗菌藥物要用5～6 d。超時用藥以及無指征的聯(lián)用反映了醫(yī)師對繼發(fā)感染的擔心，這與手術(shù)室條件及醫(yī)患關(guān)系有密切的關(guān)系。

非手術(shù)感染病人中，抗菌藥物經(jīng)驗性治療的品種選擇較為合理。非手術(shù)病人的感染主要是胃腸道、呼吸道、泌尿道的感染，取樣很方便，但病原學送檢率仍比較低，原因在于這些感染往往并非病人住院的原發(fā)病，在住院期間發(fā)生，癥狀也較輕，給予經(jīng)驗性治療后癥狀好轉(zhuǎn)。非手術(shù)病人使用最多的品種是左氧氟沙星，根據(jù)前述的感染部位，用藥符合《細則》。

篇7

關(guān)鍵詞:單圖幅；矢量化；數(shù)據(jù)庫；二次土地調(diào)查

全國第二次土地調(diào)查從2007年7月1日啟動，到現(xiàn)在已經(jīng)快一年半了，離國家統(tǒng)一時點越來越近，大多數(shù)地方外業(yè)和矢量化工作已經(jīng)完成，轉(zhuǎn)入數(shù)據(jù)建庫階段。由于土地利用現(xiàn)狀調(diào)查時間跨度長、范圍廣，造成了土地利用現(xiàn)狀數(shù)據(jù)質(zhì)量參差不齊，再加上各地技術(shù)水平的差異，生成的矢量數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)格式五花八門，造成建庫中很難進行批量操作，并且還容易出錯。江西的作業(yè)單位，多數(shù)是采用mapgis軟件建庫，由于軟件開發(fā)與工程標準有些不協(xié)調(diào)，所以多數(shù)作業(yè)單位矢量圖并無統(tǒng)一的標準，并且圖例分層不清多是采用一調(diào)建庫的標準進行作業(yè)的。在轉(zhuǎn)化到二調(diào)軟件下時有幾個方面需要統(tǒng)一口徑，比如數(shù)據(jù)格式、屬性結(jié)構(gòu)等。

對于mapgis來說，本身就是一款數(shù)據(jù)庫軟件，實際上它的數(shù)據(jù)集合也是需要規(guī)范化和有組織的。只有對數(shù)據(jù)在采集和管理中實施了統(tǒng)一標準，才能更方便管理和操作。

一、1：10000單圖幅矢量化

（一）單圖幅矢量化步驟

單圖幅的矢量化應(yīng)分專題要素采集數(shù)據(jù)，這樣不容易丟漏地類要素，同時也可確保各地類要素關(guān)系的正確。采集數(shù)據(jù)時盡量按行政界線、線狀地物、圖斑界線的次序進行；特別是行政界線和線狀地物要提前進行，各個地物在土地利用數(shù)據(jù)庫中間有主次之分，行政界線的優(yōu)先原則高于線狀地物，線狀地物優(yōu)先于圖斑邊界線，如果不按這個次序進行，在最后分離形成線狀地物文件“圖幅號_lx.wl”中就會有問題出現(xiàn)。

（二）單圖幅檢查步驟

一幅圖矢量化后就應(yīng)該立即進行檢查，按照建庫標準，將必需的屬性結(jié)構(gòu)中內(nèi)容補充完整，并對單圖幅工程文件檢查合格后，方可進入建庫階段。其檢查步驟如圖1所示：

二、單圖幅檢查內(nèi)容

（一）工程文件命名格式檢查

內(nèi)業(yè)矢量化和數(shù)據(jù)建庫人員不同，內(nèi)業(yè)矢量化一般需要大量的人員而建庫則需要三到五人即可，對于大量矢量化圖必須按照統(tǒng)一的命名規(guī)則才容易識辨，利于后期建庫的工作效率。所以要求內(nèi)業(yè)矢量化人員在建庫前一定要把握好統(tǒng)一的規(guī)則其中有幾項必須按照統(tǒng)一的格式：單圖幅工程文件名，必須是完整的圖幅號+.mpj。如g50g051010.mpj；圖斑線文件，全部參與構(gòu)面的線條包括行政界線、線狀地物、圖斑邊界線等。如g50g051010.wl；零星圖斑線文件，包括不參與構(gòu)面的線狀地物，跳繪等。如g50g051010_lx.wl；行政區(qū)文件，由g50g051010 _xq.wl拓撲重建而形成g50g051010_xq.wp；圖斑區(qū)文件，由g50g051010.wl拓撲重建而形成g50g051010.wp；行政界線文件，由g50g051010.wl中的圖框和境界線，以及g50g051010_lx.wl中的跳繪合并而成g50g051010_xq.wl。

（二）套合新的影象新的境界進行檢查

江西由于影像工作底圖在國家驗收中落后與外業(yè)和矢量化過程，已使用的工作底圖經(jīng)統(tǒng)計顯示圖幅接邊處平移概率為31.7%，圖斑數(shù)據(jù)平移誤差為3.8%，所以多數(shù)作業(yè)單位的影像數(shù)據(jù)需要替換，為保證數(shù)據(jù)精度，要從幾個方面對套合的影像和境界進行檢查修改：①對線狀地物進行檢查，位移較大路、渠、境界進行仔細檢查修改。②對圖斑進行逐個檢查修改。③相鄰居民點間的農(nóng)道要保證貫通性。④線狀地物寬度標準要準確落到測量點處。

（三）線狀地物屬性結(jié)構(gòu)完整性和準確性的檢查

屬性數(shù)據(jù)錄入準確與否是數(shù)據(jù)庫能否正常運行的關(guān)鍵，一方面屬性錄入錯誤常見的有將“地類編碼”錄到“地類名稱”中，將“寬度”值錄到其他項中或缺失“寬度”、“地類名稱”、“地類編碼”等。另一方面是現(xiàn)狀地物參數(shù)錯誤，比如畫面狀河流用的是溝渠界線，屬性檢查時就會出錯，因為溝渠是有寬度的而河流是面狀的不需要輸入寬度。還有各種權(quán)屬界線完整性的檢查，比如界線有無畫錯、是不是完整閉合的等等，這是轄區(qū)區(qū)文件沒問題的前提條件。

（四）圖斑區(qū)文件檢查

圖斑區(qū)文件檢查主要包括兩個方面的內(nèi)容，一個是區(qū)拓撲錯誤檢查；其次是對輔了屬性的區(qū)文件進行屬性完整性和正確行檢查，如“權(quán)屬代碼”、“坐落代碼”和“權(quán)屬名稱”以及“地類編碼”等進行檢查修改，還有矢量化時線打折形成的小圖斑面積進行檢查修改，確保沒有問題以后再進入下一步。

（五）工程文件檢查

當前面所有檢查都完成以后，就可以進入工程文件檢查了。利用已建好的數(shù)據(jù)詞典和參數(shù)模板，對單幅圖的工程文件進行檢查，檢查報告會顯示是否還有問題存在，如果有的話，還要返回查找問題并修改。比如“權(quán)屬名稱”、“權(quán)屬代碼”不在數(shù)據(jù)詞典中，有可能是漏編了也可能是其中一方出錯了。比如在輸入時多了空格或非法字段等原因。

結(jié)束語

全國第二次土地調(diào)查時間緊、任務(wù)重，如何在按時完成的同時保證提交的數(shù)據(jù)庫正常運行是成敗的關(guān)鍵，而單圖幅數(shù)據(jù)完整性和正確性是后續(xù)建庫贏得時間的主要因素，所以建庫前必須對單圖幅數(shù)據(jù)進行認真檢查并統(tǒng)一標準，核實無問題后方可進入下一階段的工作，避免返工帶來不必要的人力和時間的浪費。

參考 資料

[1] 鄭天棟，利用mapgis制作數(shù)字地形圖[j]，江蘇測繪，1999 ( 41-42 ).

[2] 王建蘭, mapgis支持下土地利用現(xiàn)狀圖的編制[j]. 西部探礦工程，2005.

[3] 張國宏, 何占璽. 使用mapgis制圖的技巧探討[j]. 甘肅林業(yè)科技，1999,58-60.

篇8

[關(guān)鍵詞] 初中數(shù)學；復(fù)習課教學；以學定教

早在幾千年前，孔子主張教學要根據(jù)學生的具體情況而展開，而陶行知更是在他的教學方法論體系中提出了“教學做合一”的教學法，極力倡導(dǎo)“怎樣學就怎樣教”. 可見，以學定教的教育思想不僅古已有之，而且世代相傳，是教壇上永不凋謝的一朵鮮花. 而到底何為以學定教呢？它主要包括兩方面的含義，即“以學”和“定教”，以學是指從學情出發(fā)，以學生為教學的主體，定教是指根據(jù)學情來確定教學的起點和方法. 它被證明為是最合乎當前教育教學的方法之一，不僅是“以教定教”思想的變革，更是僵硬的“以案定教”觀念的活化和升華. 初中數(shù)學復(fù)習課教學旨在溫習、鞏固和擴展原有的數(shù)學知識結(jié)構(gòu)，幫助學生更好地理解、記憶和運用這些知識，真正實現(xiàn)學以致用，學有所成. 在這個過程中，學生已經(jīng)具備了一定的知識和能力基礎(chǔ)，更是為以學定教方法在此踐行鋪路搭橋. 因此，本文將著重探討初中數(shù)學復(fù)習課開展以學定教的具體策略.

學案導(dǎo)學，引領(lǐng)自主合作學習

以學定教就是將學習的主動權(quán)交給學生，讓學生根據(jù)自身的學習需求選擇最佳的學習方法，在充分發(fā)揮自身潛能下逐漸接近知識的本質(zhì)內(nèi)涵，教師再根據(jù)學生的具體學情，進行最優(yōu)化的教學. 但這兩個主體、兩種活動并不是孤立的，我們并不是要將學生的獨立互助學習和教師的因材施教作為單一的活動行為，其實，這兩對關(guān)系是辯證統(tǒng)一、相輔相成的. 而“怎樣學就怎樣教”固然沒錯，但關(guān)鍵是學生能否明白并學會“怎樣學”. 陶行知因此就提出了“怎樣學”應(yīng)當根據(jù)“怎樣做”來進行的思想，但初中數(shù)學復(fù)習課所教學的知識內(nèi)容并不是單純的技能習得訓練，很多是對事實和生活的總結(jié)性成果. 初中生剛處于青少年時期，缺乏有效的判斷力和選擇力，在很多情況下并不明晰既定的數(shù)學知識學習到底是基于何種“做”的情境，因此，在這里，學生與教師、自主互助學習與適當導(dǎo)學便實現(xiàn)了有機統(tǒng)一. 所以，初中數(shù)學復(fù)習課要引領(lǐng)學生開展自主合作互助學習，以達成以學定教中“學”的成效. 首先，應(yīng)當充分發(fā)揮初中數(shù)學教師的能動性，為學生的學習提供一份科學完整、層次分明的導(dǎo)學案.

例如，在“軸對稱圖形”這一章的復(fù)習課教學中，為了減少學生在自學中所出現(xiàn)的目的性和方向性迷茫的情況，我們可以將導(dǎo)學案設(shè)計為“知識梳理”與“現(xiàn)場練兵”兩個模塊，把學生引到本章節(jié)的知識內(nèi)容中進行一番反思和排查. 如“知識梳理”的導(dǎo)學可以這樣來設(shè)計：①根據(jù)自身的喜好，為本章學習畫一個知識結(jié)構(gòu)圖，并能進行清楚地解說；②能說出軸對稱與軸對稱圖形之間的關(guān)系；③能認清本章所學習的軸對稱圖形，并明白它們之間的區(qū)別與聯(lián)系；④能正確區(qū)分垂直平分線與角平分線，并舉例說明等.

信息反饋，獲取動態(tài)教學內(nèi)容

以學定教的重點在于“學”與“教”上，單純地學與純粹的教都不能代表它的精神實質(zhì)，因此，教師在向?qū)W生提供自主互助學習所需的導(dǎo)學方案后，就必須將目光放在學生的學習過程中. 初中數(shù)學復(fù)習課不僅是檢驗和考查學生對已學數(shù)學知識和技能掌握程度的途徑，而且是為學生提供知識擴展和學習創(chuàng)新的肥沃土地，只要學生真正地進入自主學習和互助學習中，便能在數(shù)學實踐中反思自身的學習情況，總結(jié)自身的數(shù)學學習方法，改正錯誤的解題思維和策略，這些都是教師“定教”所需要的最為寶貴的資源和內(nèi)容. 因此，初中數(shù)學教師在組織學生開展自學活動后，必須要為學生提供一個信息反饋的平臺，讓學生說出自己在復(fù)習課自學中的收獲，將自己遇到的難題在小組內(nèi)匯編后反饋給教師. 這樣一來，初中數(shù)學教師便能時刻獲得學生的學習動態(tài)，確立行之有效的動態(tài)教學內(nèi)容和形式.

例如，在復(fù)習“解直角三角形”這一知識點時，教師結(jié)合本節(jié)的教學重難點，為學生提供了一個完整的導(dǎo)學案，主要內(nèi)容包括對勾股定理、直角三角形中兩個銳角互余、銳角三角函數(shù)等知識的復(fù)習，但重點在于通過各種實際問題的設(shè)計來幫助學生更好地復(fù)習本節(jié)知識、擴展知識空間，如設(shè)置仰角、俯角類的實際應(yīng)用題，以考量學生對解直角三角形的掌握程度. 而當教師提供完導(dǎo)學案，讓學生深入復(fù)習時，并不意味著教師就一身輕松了，為了在學生自學過程中和自學完畢后給予正確、有效的指導(dǎo)，幫助學生進一步鞏固“解直角三角形”的知識，并能夠在此基礎(chǔ)上進行擴展學習和創(chuàng)新學習，教師必須在學生依據(jù)導(dǎo)學案學習的過程中，盡力收集學生的學習信息，認真傾聽學生在自學或互助學習過程中的反饋意見和要求，并及時進行記錄和總結(jié). 這樣，學生不僅能充分發(fā)揮主體性，致力于解直角三角形的復(fù)習中，還能讓自身的學習困惑獲得及時解決，讓自身的學習感想有真誠的傾聽者.

迷津指點，提升學生的認知水平

初中數(shù)學復(fù)習課教學最為重要的就是要幫助學生認知自我，找出自身存在的學習缺陷或漏洞，因為學生學得透徹的知識，即使再復(fù)習千遍萬遍，也不能起到多大的作用，而存在學習空白或?qū)W習不完全的知識，如果學生沒有及時發(fā)現(xiàn)并解決，便會造成一系列不良的連鎖反應(yīng). 以學定教就是要求教師能夠轉(zhuǎn)換角色，根據(jù)學生的學習情況來確立教學的起點和方向. 如果初中數(shù)學教師能夠?qū)W生在自主互助復(fù)習中出現(xiàn)難題時進行及時指點與幫助，再次引領(lǐng)學生進行自主探究學習，便能確實發(fā)揮復(fù)習課的真正實效，提升學生對數(shù)學知識和經(jīng)驗的認知水平.

案例 如圖1所示，在梯形ABCD中，AD∥BC，AD=3，DC=5，BC=10，梯形的高為4. 動點M從點B出發(fā)沿線段BC以每秒2個單位長度的速度向終點C運動；動點N同時從點C出發(fā)沿線段CD以每秒1個單位長度的速度向終點D運動. 設(shè)運動的時間為t（秒）.

（1）當MN∥AB時，求t的值.

（2）試探究：t為何值時，MNC為等腰三角形.

思路分析 （1）解決動點問題，首先需找誰在動，誰沒動，通過分析動態(tài)條件和靜態(tài)條件之間的關(guān)系進行求解. 對于大多數(shù)題目來說，都有一個由動轉(zhuǎn)靜的瞬間，就本題而言，M，N在動，意味著BM，MC以及DN，NC都在變化，但我們發(fā)現(xiàn)，和這些動態(tài)的條件密切相關(guān)的條件DC，BC的長度卻是給定的，且動態(tài)條件之間也有關(guān)系，所以，當題中設(shè)定MN∥AB時，就變成了一個靜止的問題. 所以，從這些條件出發(fā)，列出方程后能輕松得出結(jié)果.

（2）第二問失分最嚴重，很多同學看到等腰三角形，理所當然以為是MN=NC，于是就漏掉了MN=MC，MC=CN這兩種情況. 在中考中，如果在動態(tài)問題當中碰見等腰三角形，一定不能忘記分類討論思想，兩腰一底一個都不能少. 具體分類以后，就成為較為簡單的解三角形問題了，于是可以輕松求解.

解答 （1）由題意設(shè)當M，N運動到t秒時，MN∥AB. 如圖2所示，過點D作DE∥AB，交BC于點E，則四邊形ABED是平行四邊形. 因為AB∥DE，AB∥MN，所以DE∥MN（將MN放在三角形內(nèi)，將動態(tài)問題轉(zhuǎn)化成靜態(tài)問題）. 所以=（這個比例關(guān)系就是將靜態(tài)與動態(tài)聯(lián)系起來的關(guān)鍵）. 所以=，解得t=.

（2）分三種情況討論.

①當MN=NC時，如圖3所示，作NFBC交BC于點F，DG垂直BC于點G，則MC=2FC（利用等腰三角形底邊高也是底邊中線的性質(zhì)）. 因為sin∠C==，所以cos∠C==，即=，解得t=.

②當MN=MC時，如圖4所示，過點M作MHCD于點H，則CN=2CH. 結(jié)合①有cos∠C==，即=，解得t=.

③當MC=CN時，即10-2t=t，解得t=.

篇9

[關(guān)鍵詞]巴赫；復(fù)調(diào)作品；藝術(shù)；演奏

約翰?塞巴斯蒂安?巴赫(1685～1750)是人類音樂史上最偉大的音樂家之一。他幾乎完美地繼承和概括了17世紀以前歐洲各國的。包括音樂體裁形式、具體寫作技巧和各國音樂風格等音樂表現(xiàn)及特點，創(chuàng)造了值得紀念的永恒的音樂藝術(shù)。巴赫的復(fù)調(diào)音樂作品體現(xiàn)了巴洛克后期復(fù)調(diào)音樂最高超、最成熟的技術(shù)水平。在鋼琴音樂發(fā)展史中，他被看做是永恒的豐碑，不僅推動了古鋼琴向現(xiàn)代鋼琴的發(fā)展，而且將古鋼琴曲的形式基礎(chǔ)和表現(xiàn)手法在鋼琴復(fù)調(diào)領(lǐng)域內(nèi)發(fā)展到高度完美的程度。巴赫的作品不僅是鍵盤演奏訓練方面。又是曲式及作曲技術(shù)方面的不朽典范。

復(fù)調(diào)作品是指兩個以上相對獨立的聲部線條有機結(jié)合的音樂作品。巴赫的復(fù)調(diào)音樂作品充滿音樂內(nèi)部結(jié)構(gòu)的平衡與美感，是復(fù)調(diào)性最高的藝術(shù)品。最具有代表性的《十二平均率鋼琴曲集》則被認為是一部充分體現(xiàn)巴赫的音樂風格和音樂形象的不朽之作。在這部作品中，他的復(fù)調(diào)技巧和藝術(shù)技巧都達到了最高峰，直到今天，他也有理由成為最高典范。這部作品從藝術(shù)創(chuàng)造上展現(xiàn)了平均率理論的優(yōu)越性。他的賦格曲實現(xiàn)了調(diào)思維的高度發(fā)展，整體曲集標志著大小調(diào)體系的完全成熟。從這個意義上來說，他所起的進步作用是不僅僅局限于鋼琴音樂發(fā)展的范疇之內(nèi)的。

因為巴赫的一生都沒有離開過自己的祖國。他創(chuàng)作的音樂也是徹底的德國風格。他的作品風格莊重而嚴謹，純潔而虔誠，技巧高超，作品內(nèi)容深刻。巴赫為鍵盤樂器寫了大量經(jīng)典的作品，其中最常被演奏的有《二部創(chuàng)意曲》《三部創(chuàng)意曲》《平均律鋼琴曲集》《法國組曲》《英國組曲》等。

一、巴赫復(fù)調(diào)作品藝術(shù)特色

1　作品的節(jié)奏變化與對位配合藝術(shù)。巴赫作品的節(jié)奏變化與對位配合藝術(shù)在于其所有的節(jié)奏變化與對位配合都是配合緊密。完美無瑕的。巴赫是一位復(fù)調(diào)音樂大師，他在前人所開創(chuàng)的音樂表達方式的基礎(chǔ)上，極盡豐富與簡約兩方面的努力。在音樂作品的演奏中，重要的是通過音樂語匯來感受境界，也是靈魂凈化、升華的元素。他最豐富地發(fā)展了復(fù)調(diào)的對位、變化等因素，使復(fù)調(diào)音樂達到登峰造極的境界，同時他又簡化了樂句本身以及樂句的表達，簡化了樂句與樂句之間的結(jié)構(gòu)。巴赫是將節(jié)奏變化與對位配合完美的佼佼者，他的音樂藝術(shù)是世界文化最重要的組成部分之一。蘇聯(lián)的音樂學家阿薩菲耶夫說：巴赫是這樣的偉大，他使人感到他不是一個人，而是一個強大的創(chuàng)作實驗室，其中鍛煉著當時所有音樂上的創(chuàng)作技能、風格、傾向和嘗試。由于他卓有成效地繼承和概括了十七世紀以前歐洲各國的音樂體裁形式、具體寫作技巧和各國音樂風格等音樂現(xiàn)象，所以創(chuàng)造了永恒的音樂藝術(shù)。而巴赫也被人稱為歐洲音樂大師、古典大師。

2　作品中表現(xiàn)出的沉思與哲理藝術(shù)。巴赫的復(fù)調(diào)音樂作品可以說是為演奏者而寫的，是在對演奏者說話，為演奏者而存在的。巴赫的復(fù)調(diào)音樂作品風格藝術(shù)特點就是沉思的、哲理的，它要求情感的深化與升華，而且總是能在理性的思維中找到平衡。巴赫把音樂創(chuàng)作作為一種沉思的藝術(shù)，在即興式演奏的過程中。使演奏者由衷地產(chǎn)生親切感、藝術(shù)美。巴赫的大部分作品是為演奏者自己彈或為極少幾個其他音樂家而寫的，有些甚至好像不僅是為聽，而主要是為了思考。其中許多更為復(fù)雜的細節(jié)需要演奏者有足夠的理智和耐性才能最充分體驗到，而且只有當演奏者感覺到之后才能完全掌握其意義，領(lǐng)略到其偉大的藝術(shù)之所在。

3　階梯、段落層次藝術(shù)。巴赫復(fù)調(diào)作品中表現(xiàn)出的另一大藝術(shù)特點就是段落感、層次感特別強，給人以層次美。作品中呈示部、展開部及終止式分明。作品別注意段落間是如何發(fā)展的，轉(zhuǎn)調(diào)非常有層次，在賦格中展示主題、答題、對題，尤其是對插部的處理，安排得特別精心到位。巴赫的復(fù)調(diào)音樂作品具有很強的邏輯性。他的音樂的發(fā)展往往呈板塊狀和階梯式進行，這當然與巴赫時代所使用的管風琴有著密不可分的關(guān)系。在巴赫的作品中，每首樂曲的通常只有一個，其他樂段都是為段服務(wù)的。這種階梯、段落層次藝術(shù)給人以美的體味、藝術(shù)的享受。

4　作品中的線條及句法表現(xiàn)出的美及藝術(shù)。線條是巴赫作品中極為重要的特點，在彈奏巴赫的復(fù)調(diào)作品前，應(yīng)該對線條有一個徹底的預(yù)先設(shè)計，才能使其自然而流動。因為巴赫復(fù)調(diào)作品中各個聲部的重要性也時有變化，在注意主聲部的同時，同時照顧其他聲部。特別處理了它是怎樣進來、怎樣發(fā)展變化的。這種發(fā)展和變化使得各個聲部的力度色彩各有特色、各不相同，但又相互聯(lián)系。另外，句法構(gòu)成了巴赫作品演奏的骨架，同時也是其核心藝術(shù)表現(xiàn)手法，用心理解句法與結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系。能夠發(fā)展起一種純粹的巴赫風格。當然，句法并不一定只和旋律線有關(guān)聯(lián)，所有的音樂中的因素綜合起來。即會影響到樂句的輪廓，通過句法標記了解每一個樂句的構(gòu)造以及它們是如何根據(jù)聲部和總體結(jié)構(gòu)，在若干個層次上同時被建立起來的是非常有必要的。

二、巴赫鋼琴復(fù)調(diào)作品演奏要點

1　由于巴赫生活在17世紀末到18世紀上半葉的巴洛克后期，他的復(fù)調(diào)音樂作品都是為古鋼琴而作，因此在演奏其作品時，不可忽視巴洛克時期的音樂特點和古鋼琴樂器的特性。由于巴赫時代音樂家的家中常常有多種鍵盤樂器，對于平均律樂曲，現(xiàn)在很難界定究竟哪一首是為何種鍵盤樂器而寫，只能大概認定是為撥弦古鋼琴或擊弦古鋼琴而作。在鋼琴上彈奏平均律樂曲既要發(fā)揮現(xiàn)代鋼琴的優(yōu)良性能，奏出聲部的層次、力度變化、音色對比、音符時值以及各種演奏法的特點，又要尊重傳統(tǒng)，保存樂曲的原有風格。另外，巴赫的作品以節(jié)奏嚴謹、平穩(wěn)著稱。由于它屬于巴洛克時期的音樂范疇，所以不能用浪漫派演奏手法常用的自由的、時慢時快的節(jié)奏。速度應(yīng)遵循“快而穩(wěn)、慢而動”的原則，應(yīng)與當時樂器的特點相吻合，與當時的時代藝術(shù)風格相吻合。如果在鋼琴上把這套曲目彈得很快，就很不適合當時優(yōu)雅而舒緩的整體藝術(shù)風格。雖然巴赫作品的力度變化幅度較小，基本趨于平穩(wěn)，但是，與節(jié)奏因素不同的是。這并不排除某些段落里強弱力度的鮮明對比。另外。復(fù)調(diào)音樂不同于主調(diào)音樂，它在組織結(jié)構(gòu)、線條、織體、練習、演奏上均有自己的特殊性，在多聲部音樂思維關(guān)系上，復(fù)調(diào)音樂是多層面、多線條、多重性的復(fù)雜思維，比主調(diào)音樂復(fù)雜一些，它要求大腦能支配雙手同時彈好兩個或兩個以上的曲調(diào)線。耳朵能同時聽到至少兩條旋律線的同時進行，雙手要有更高程度的各自獨立性。還有，在復(fù)調(diào)作品中，一般來說，由于主題是樂曲的主要樂思，占主導(dǎo)地位，故每當主題出現(xiàn)時，都要給予突出、強調(diào)， 奏法、處理要嚴格統(tǒng)一，尤其要特別強調(diào)主題的開始進入，要給人以鮮明的印象。

2　要做到節(jié)奏嚴格，始終如一的律動，不能忽快忽慢，但自由而帶即興的部分卻正好與之相反，需要恰當變化。巴赫復(fù)調(diào)鋼琴作品中常有大量長時值的音符在各個聲部中出現(xiàn)，演奏時一定要注意充分保持足夠的時值，否則會使聲部線條斷裂。另外，關(guān)于踏板使用與否，一直以來是個有爭議的問題，其實，巴赫踏板的使用非常有講究，可根據(jù)樂曲內(nèi)容適當使用踏板或盡量少用踏板，不要把踏板踩得過深，以免產(chǎn)生太強的雜音，要適當多換踏板，以保持各聲部清晰。還有，因古鋼琴鍵盤比現(xiàn)代鋼琴更淺更輕，故裝飾音不宜彈得太響、太急，應(yīng)注意輕巧、柔和的裝飾音奏法。與巴赫所處的時代的特點、風格特征、樂器特性結(jié)合起來，才能更好地把握其復(fù)調(diào)音樂作品的風格。巴赫鋼琴復(fù)調(diào)作品不同于主調(diào)音樂，有其自身的特殊性。在演奏中一定要以相應(yīng)的練習方法、與其時代特點相符的演奏風格去詮釋它，才能更加完美地展現(xiàn)其鋼琴復(fù)調(diào)作品的音樂魅力。

3　正確處理樂句是彈好巴赫作品的關(guān)鍵。樂句就像我們平時唱歌一樣，是有呼吸、有語氣的。所以。彈好樂句最簡單有效的方法，就是把樂句唱出來。唱出旋律線的起伏、樂句所要表達的涵義及語氣。當然東西方文化差異也造成了很多困難，因為我們的語言是一字一音。而德語卻是一字多音，因此，德語的語調(diào)和漢語的語調(diào)比較起來，就顯得平直。一些鋼琴家認為，巴赫的音樂是如歌的德國話，因此，彈奏練習時，首先要找到樂句中的高點音。旋律總是圍繞著主干音發(fā)展，之后慢慢收住。在一個樂句之內(nèi)，聲音要平均，發(fā)展要自然，線條要平直。演奏時觸鍵位置要靠后，指尖不要過于直立。要注意將手放平，用手指肉墊部位觸鍵，指尖的觸鍵面積要多一些。指尖與掌關(guān)節(jié)在彈奏之前要有所準備，松弛而不松懈，整個手掌的狀態(tài)要為彈奏做好充分準備。手指要貼住鍵盤，下鍵的速度要慢，要做到有準備的下鍵。手臂重量的下沉，可以幫助我們獲得寬厚圓潤的聲音。手臂的重量要下沉到指尖與掌關(guān)節(jié)處，也就是說要用指尖與掌關(guān)節(jié)支撐住了手臂的重量，這時要注意重量的轉(zhuǎn)移，由一個支撐點轉(zhuǎn)移到另一個支撐點，手臂重量所處的位置應(yīng)始終保持在指尖，只有這樣，才能使鋼琴發(fā)出歌唱的聲音，演奏出美妙的鋼琴作品。

4　巴赫的復(fù)調(diào)作品中聲部較多并且復(fù)雜，必須使手指控制聲部和耳朵，提高辨別聲部的能力，并且要正確掌握和處理踏板的使用。演奏時要強調(diào)保持聲部層次的清晰，主題聲部要尤為突出。其他各聲部要讓位于主題聲部，手指要做到適當?shù)目刂?。在控制中。每一個聲部又應(yīng)當是清楚、完整的。鋼琴可通過不同的觸鍵處理，把縱向?qū)哟胃凶銮宄ǔＷ尭呗暡棵鲀?，中聲部溫暖，低聲部堅實。練習演奏時僅僅采用分手的練習方法是不夠的，還需要更為細致的分聲部的練習方法。必須將每一層旋律部抽出來單獨練習，使頭腦對各聲部都保持條理清楚。如三聲部的賦格曲一般情況下上聲部是由右手來彈奏，下聲部是由左手來彈奏，而中聲部則是由左右兩只手相互交替來共同完成的。要將中聲部彈奏好，就要靠左右兩手，跳板用多了會使聲音含糊不清，用少了又會使聲音干澀無味。這兩個極端都是不能完美地展現(xiàn)巴赫藝術(shù)風格的。對于巴赫的復(fù)調(diào)音樂來說。踏板主要用來連接連奏的對位性線條以及音樂上的細微變化。正確使用踏板最好的辦法是開始彈一首樂曲時，完全不用踏板，當把音樂所要求的句法、奏法都已完成時，為了音色的目的或其他原因在有些地方加上一點踏板，但要非常小心不要把已經(jīng)獲得的句法、奏法弄模糊了。更不能影響各聲部橫線條的進行。

[參考文獻]

[1][美]羅薩林?圖雷克，巴赫演奏指南[M]，北京：人民音樂出版社,2003，

[2]李嘉祿，鋼琴表演藝術(shù)[M]，北京：人民音樂出版社,2006，

[3]林華，我愛巴赫――巴赫鋼琴彈奏導(dǎo)讀[M]，上海：上海音樂出版社,2004，

篇10

關(guān)鍵詞：  懸吊式腹腔鏡  子宮肌瘤剔除術(shù)  二氧化碳氣腹

        隨著技術(shù)的進步，腹腔鏡手術(shù)越來越顯示其優(yōu)越性，由于二氧化碳氣腹的并發(fā)癥及操作技術(shù)上的問題使其受到一定的限制，應(yīng)用在無氣腹條件下實施腹腔鏡手術(shù)是對氣腹下手術(shù)的一項重要革新。我院用自制懸吊臂桿及改良外科股骨牽引器等裝置實施無氣腹腹腔鏡手術(shù)，效果顯著，現(xiàn)通報如下。

        1  資料與方法

        1.1  一般資料  2006年2月至2008年4月行改良懸吊式腹腔鏡子宮肌瘤剔除術(shù)56例，為無氣腹組。年齡20～46歲，子宮肌瘤均為單發(fā)或不超過3個。全部病例均常規(guī)B超檢查，術(shù)前常規(guī)宮頸細胞學檢查，合并月經(jīng)異常者，排除子宮內(nèi)膜癌變。

        1.2  設(shè)備和器械  采用德國生產(chǎn)的WISAP腹腔鏡設(shè)備及基本器械和自制腹壁懸吊裝置。無氣腹手術(shù)的腹壁牽引器械為直徑2mm的骨科用Kirschner Wire針。

        1.3  手術(shù)方法  無氣腹組均采用腰硬聯(lián)合麻醉下，患者取仰臥位或截石位。臍輪上或下緣弧形小切口1.0cm，以兩把布巾鉗鉗夾切口兩側(cè)皮膚并向上提拉腹壁，以直徑10 mm的穿刺套管針（Trocar）穿刺進入腹腔、導(dǎo)入腹腔鏡。再以Kirschner Wire針在下腹部正中臍下至恥骨聯(lián)合上橫穿皮下，其間距約10cm。改良式股骨牽引器固定Kirschner Wire針兩端，再將股骨牽引器固定到自制懸吊臂桿上，最后把懸吊臂桿固定在手術(shù)床側(cè)。造成腹腔內(nèi)一定空間，暴露盆腔臟器，根據(jù)手術(shù)操作空間的大小調(diào)整麻醉架的高度。此時取頭低臀高位（25～300），然后鏡下通過穿入下腹兩側(cè)的Trocar，進器械操作，擴大切口可進入普通外科器械或術(shù)者手指。以下操作如常規(guī)開腹手術(shù)。 

        氣腹組采用氣管插管全麻，患者取仰臥位或截石位。臍輪上或下緣弧形小切口1.0cm，以兩把布巾鉗鉗夾切口兩側(cè)皮膚并向上提拉腹壁，以直徑10mm的穿刺套管針（Trocar）穿刺進入腹腔、導(dǎo)入腹腔鏡。在左、右側(cè)下腹部各穿入5mm穿刺套管，導(dǎo)入腹腔鏡器械進行手術(shù)操作。

        1.4  觀察指標  對兩組的手術(shù)時間、術(shù)中出血量、皮下氣腫、術(shù)后肩背痛、平均住院費用進行比較。術(shù)中出血用吸引器盒收集，出血量測定用稱重法和容器法。

        1.5  統(tǒng)計學處理  數(shù)據(jù)采用x2檢驗和t檢驗。

        2  結(jié)果

        2.1   手術(shù)成功率  56例手術(shù)均順利完成，無其他臟器損傷，無腹壁皮下出血。2例因盆腔粘連改為低氣腹壓力下操作完成，1例子宮肌瘤位于子宮后下壁，腹腔鏡操作困難，中轉(zhuǎn)開腹。硬膜外麻醉而未加用任何強化藥，患者術(shù)中、術(shù)后無不適。

        2.2   兩組術(shù)中情況比較  無氣腹組術(shù)中出血量比氣腹組少，P<0.05，差異有統(tǒng)計學意義。手術(shù)時間無氣腹組較氣腹組時間短，差異有統(tǒng)計學意義，P<0.05。

   2.3  兩組術(shù)后情況比較  無氣腹組術(shù)后發(fā)生皮下氣腫和術(shù)后自述肩背痛的發(fā)生率明顯少于氣腹組，P<0.05，差異有統(tǒng)計學意義。無氣腹組平均住院費用較氣腹組少，P<0.05，差異有統(tǒng)計學意義。

         3  討論

        無氣腹腹腔鏡技術(shù)是指通過采用特制的腹壁懸吊裝置提起腹壁，在無氣腹的情況下使腹壁與腹腔分離，形成手術(shù)操作空間。無氣腹腹腔鏡避免使用大量的二氧化碳，降低了手術(shù)與麻醉的危險。我院利用改良外科股骨牽引器及自制懸吊臂桿實施無氣腹腹腔鏡經(jīng)濟、實用。