導(dǎo)語：如何才能寫好一篇科技發(fā)展利與弊，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

現(xiàn)代的科技發(fā)展迅速。“千里眼”，“順風(fēng)耳”已出現(xiàn)了。日行萬里已不是幻想?？墒窃谶@似乎美好的表面下，卻隱藏著一個巨大的隱患：環(huán)境污染。

電的發(fā)現(xiàn)無疑是一個巨大的發(fā)現(xiàn)。電視、電腦、手機、吸塵器等等一系列現(xiàn)代工具已經(jīng)代替了手。很受人們歡迎。可是，它們需要電來發(fā)動，電煤所排放出來的二氧化碳，是極不利于人體的。

一次性筷子，看上去很衛(wèi)生?？墒沁@些一次性筷子是砍伐樹木所制造的。一棵成長二十年的大樹僅能制成6000雙至8000一次性筷子。我們一年就要吃掉1000萬箱一次性筷子。

汽車、飛機等一系列的交通工具。大大方便了人們。但汽車所排放出來的尾氣，會污染環(huán)境；飄向天空，會形成酸雨；被人體所吸進會有生命危險......

現(xiàn)在的環(huán)境已經(jīng)被極度污染，從現(xiàn)在開始，從我做起。讓我們大家一起來保護、愛護環(huán)境

篇2

［關(guān)鍵詞］人民幣升值 可持續(xù)發(fā)展 貿(mào)易 投資 人力資本

自2005年7月21日中國人民銀行宣布實行以市場供求為基礎(chǔ)、參照一籃子貨幣進行調(diào)節(jié)、有管理的浮動匯率制以來，短短三年內(nèi)，銀行間外匯市場人民幣對美元累計升值超過15%。近年來隨著我國經(jīng)濟高速發(fā)展，貿(mào)易順差不斷擴大，外匯儲備迅速增長，人民幣升值可以說是對我國這一時期對外經(jīng)濟發(fā)展的反映。但目前國內(nèi)各階層對人民幣升值及其對我國經(jīng)濟的影響的看法各不相同，筆者認(rèn)為從長期來看，人民幣適度升值有利于我國經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。

一、貿(mào)易角度

1.人民幣適度升值有利于改善我國的貿(mào)易條件，減少貿(mào)易摩擦，為我國經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展?fàn)I造一個良好的外部環(huán)境。近年來我國的出口總額迅速增長，貿(mào)易順差由2001年的226億美元增加到2007年的2622億美元，這是造成我國與其他國家，尤其是與美國和歐盟貿(mào)易摩擦的主要原因。人民幣升值后，我國的進口會相對增加，出口會相對減少，這在一定程度上可以減少我國的貿(mào)易順差。同時，以外幣表示的出口商品價格的上升，也可以減少我國出口傾銷的嫌疑，從而促進我國對外貿(mào)易經(jīng)濟的健康發(fā)展。

2.人民幣適度升值有利于減少我國經(jīng)濟增長對凈出口的依賴程度，維護國家經(jīng)濟安全。目前我國的外貿(mào)依存度高達(dá)70%，對于我們這樣一個大國來說，經(jīng)濟增長過度依賴外部需求，一旦全球經(jīng)濟出現(xiàn)衰退，外部需求的減少會對我國經(jīng)濟造成極大沖擊，就會使國家經(jīng)濟安全、經(jīng)濟面臨極大威脅。人民幣適度升值會加大出口壓力，迫使經(jīng)濟增長更多地轉(zhuǎn)向依賴國內(nèi)需求，此外，我國的國內(nèi)市場需求潛力巨大，一旦被開發(fā)利用出來，將會極大地促進我國經(jīng)濟長期可持續(xù)發(fā)展。

3.人民幣適度升值有利于促進我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式。人民幣升值后，我國出口產(chǎn)品在國際市場上的競爭力就會下降，同時由于外國進口商品的大量涌入，國內(nèi)市場的競爭也會加劇。這些都會促使國內(nèi)企業(yè)進行技術(shù)革新，改善經(jīng)營管理，提高自身的競爭力。另一方面，一旦人民幣升值，我國低附加值的勞動密集型產(chǎn)品在國際市場的價格優(yōu)勢喪失，主要進口國就會轉(zhuǎn)向其他價格較低的同種類型商品，這就能夠激勵我國出口企業(yè)轉(zhuǎn)向研發(fā)生產(chǎn)那些替代性較小的高技術(shù)、高附加值產(chǎn)品，這些都會加快我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級，促使經(jīng)濟增長方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變。

二、投資角度

1.目前外商對我國的直接投資主要表現(xiàn)為跨國公司，可分為兩種類型：一種是利用我國廉價的原材料和勞動力等進行出口加工生產(chǎn)，另一種則是為了減少運輸成本、繞開關(guān)稅壁壘等從而能夠更有利地占領(lǐng)我國市場，建立全球性的生產(chǎn)和銷售網(wǎng)絡(luò)。對于前一類型的跨國公司來說，人民幣升值會加大其生產(chǎn)成本，在對外出口時，產(chǎn)品競爭優(yōu)勢會下降，因此，伴隨著人民幣的升值，這一類型的跨國公司會紛紛轉(zhuǎn)向其他條件有利的國家。雖然這部分的外資會減少，但這同時也會減少對我國國內(nèi)資源的消耗，保護國內(nèi)環(huán)境，有利于我國經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。對于后一類型的跨國公司來說，人民幣升值會使其在我國市場上面臨的競爭更為激烈，為了鞏固其在我國市場的地位，維護并擴大市場份額，跨國公司就會加大在我國市場上的研發(fā)投資，這就可以彌補我國國內(nèi)研發(fā)投資資金的不足，一旦新技術(shù)被采用，由于知識的外溢性，會帶來整個社會生產(chǎn)率的提高。

2.人民幣升值有利于促進我國企業(yè)的對外投資，實施“走出去”戰(zhàn)略。我國的民族企業(yè)也要積極進行對外直接投資，這不僅可以節(jié)約成本，繞開各種關(guān)稅和非關(guān)稅壁壘，更好地開拓和占領(lǐng)海外市場，還能夠擴大民族品牌的國際影響力，增加企業(yè)無形資產(chǎn)價值，提高企業(yè)國際競爭力。人民幣升值后，企業(yè)進行對外直接投資、跨國并購的成本就會降低，從而更有利于我國企業(yè)實施“走出去”戰(zhàn)略。

三、人力資本角度

人民幣升值后，外國商品由于相對價格下降而大量進入，國內(nèi)外競爭力較弱的企業(yè)在面對強大的國外競爭時出現(xiàn)的倒閉會帶來國內(nèi)失業(yè)的增加，政府為了促進再就業(yè)，就會加強對失業(yè)人員的技能培訓(xùn)和教育，提高對人力資本的投資，從而顯著提高我國人力資本存量，促進經(jīng)濟穩(wěn)定持續(xù)增長。此外，人民幣升值后，我國居民到國外的學(xué)習(xí)成本會降低，這會使更多的人有更多的機會直接到國外學(xué)習(xí)先進的生產(chǎn)技術(shù)、管理知識等；同時，我們還可以以較低的成本邀請國外著名的專家學(xué)者來到國內(nèi)進行交流，這些無疑都會促進人力資本積累的提高，從而成為經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要源泉。

綜上所述，人民幣升值從長期來看是有利于我國經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的，但我們還要認(rèn)識到人民幣的升值應(yīng)是適度的，要與我國當(dāng)前的金融體系改革和經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)。我國當(dāng)前的外匯儲備中，美元資產(chǎn)占絕對比重，人民幣的短期過度升值，會造成外匯儲備的貶值，大量財富的消失，而這對于經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高顯然是不利的。

參考文獻(xiàn)：

[1]張琦：《人民幣升值的原因及對我國外貿(mào)的影響》，《浙江金融》2008.10，P50-51

[2]閻皎潔、馬曉丹：《人民幣升值的影響》，《時代經(jīng)貿(mào)》2008.9，P312

[3]周安雄：《淺析人民幣升值之利弊》，《華章》2008.8，P7-9

[4]成麗英：《淺析人民幣升值及影響》，《決策探索》2008.9，P74-75

篇3

關(guān)鍵詞：管理科學(xué)與工程；研究熱點；發(fā)展趨勢；比較分析

中圖分類號：C93 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-828X（2012）11-000-01

管理科學(xué)是研究管理過程中的帶有普遍性的客觀規(guī)律的科學(xué)。我國對管理科學(xué)的廣義范疇上的理解不同于國外管理科學(xué)的狹義范疇，國外的管理科學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展經(jīng)歷了科學(xué)管理、行為科學(xué)、管理叢林三個階段；我國的管理科學(xué)發(fā)展同樣也經(jīng)歷三個發(fā)展階段：改革開放以前的仿蘇模式，1977-1995年發(fā)展重建和現(xiàn)在的繁榮創(chuàng)新三個階段。由此可以看出我國的管理科學(xué)進入科學(xué)管理和管理叢林階段的時間晚于西方國家，而且二者研究的主要內(nèi)容也有很大的差異。

一、國內(nèi)外管理科學(xué)與工程研究的現(xiàn)狀特征

進入21世紀(jì)財富和經(jīng)濟價值的創(chuàng)造都依賴于信息、金融資本、智能和觀念，使經(jīng)濟社會跨進了信息與知識經(jīng)濟時代。新世紀(jì)的到來，迫切的需要對適應(yīng)信息時代知識經(jīng)濟特點的新型管理科學(xué)的探討和研究。管理科學(xué)與工程主要是指通過吸收、改造、轉(zhuǎn)換其他學(xué)科的研究方法為管理科學(xué)的其他兩個領(lǐng)域提供基本技術(shù)、基本方法和基本手段。

1.國外的管理科學(xué)與工程研究的現(xiàn)狀特征

本文首先選用了60種有代表性的國外期刊，然后利用關(guān)鍵詞檢索的方法總結(jié)了在這十年的時間里被SCI和SSCI收錄的全部論文。從研究總量上來看，國外管理科學(xué)與工程研究的內(nèi)容主要包括決策與對策理論、組織理論、運籌與管理；次之的是信息技術(shù)與管理、管理系統(tǒng)工程、評估技術(shù)、復(fù)雜性研究和一般的管理理論。而關(guān)于管理思想史、管理心理與行為理論、工業(yè)工程、預(yù)測技術(shù)等發(fā)面夫人論文相對來說要少很多。這主要是第二次世界大戰(zhàn)以后國外管理科學(xué)的研究重點是運用運籌學(xué)和系統(tǒng)工程等數(shù)量分析方法來提高管理的效率和決策的精確度，受到了人們的高度重視。而管理思想史、管理心理與行為理論并沒有得到新學(xué)科的支持，所以其研究力量相對來說就會減弱。縱觀歷史的發(fā)展變化，所有領(lǐng)域的論文都會有不同程度的增加。根據(jù)歷史的發(fā)展趨勢來看，運籌與管理、信息技術(shù)和管理將會保持繼續(xù)上升的發(fā)展態(tài)勢，得到研究人員的高度重視。

2.我國的管理科學(xué)與工程研究的現(xiàn)狀特征

這篇文章通過關(guān)鍵詞檢索，對在這十年里被中國期刊網(wǎng)收錄的44種期刊論文進行了系統(tǒng)的分析。我國的管理科學(xué)與工程研究中研究數(shù)量最多的內(nèi)容是信息技術(shù)與管理和管理系統(tǒng)工程，然后是評估技術(shù)、預(yù)測技術(shù)和運籌與管理。而管理科學(xué)與管理思想史和管理心理與行為理論的數(shù)量只有不足20篇，不能發(fā)展成主流思想。這主要是基于信息技術(shù)的影響和國家對信息化戰(zhàn)略的高度重視，從歷史的縱向發(fā)展變化規(guī)律來看，信息技術(shù)與管理、管理系統(tǒng)工程、評估技術(shù)和預(yù)測技術(shù)的增長速度是最快的。在近幾年的發(fā)展變化中，管理系統(tǒng)工程、組織理論和預(yù)測技術(shù)保持持續(xù)穩(wěn)定的上升趨勢，由此可以預(yù)見出未來的幾年中，他們將會成為研究的主要領(lǐng)域。此外，受政府政策和資助環(huán)境的影響，不同領(lǐng)域的論文數(shù)量增長波動大，落差也大，不利于學(xué)科的健康發(fā)展。

二、國內(nèi)外管理科學(xué)與工程研究的熱點問題比較

“研究熱點”是反映在某一個時間范圍內(nèi)，學(xué)術(shù)界對一些特定問題的關(guān)注程度。可以用在某一個領(lǐng)域內(nèi)的情況和關(guān)鍵詞出現(xiàn)的頻率來說明對某一個理論研究的重視程度。熱點問題是隨著社會實踐的需要和理論研究的發(fā)展而發(fā)生變化的。研究熱點問題和研究的主流領(lǐng)域是相通的，也就是說一個問題成為研究的熱點問題，必然會引起該領(lǐng)域的專家學(xué)者的關(guān)注，必然推動了這一領(lǐng)域成為研究的主流領(lǐng)域。

1.國外的管理科學(xué)與工程研究的熱點問題

對于一個問題的廣泛關(guān)注，必然會引起這個問題所屬領(lǐng)域的專家和學(xué)者們高度重視和研究，也必然會使這個領(lǐng)域快速發(fā)展成為主流領(lǐng)域。通過對國外在這十來年收錄的論文的研究分析我們可以看出國外研究的熱點問題主要是一般管理領(lǐng)域的知識管理問題、管理系統(tǒng)的哲學(xué)屬性研究、和團隊管理及信息管理的方法論。

2.我國的管理科學(xué)與工程研究的熱點問題

隨著改革開放的程度的不斷加深，現(xiàn)代科學(xué)管理理論在我國的管理實踐中發(fā)揮著越來越重要的作用，受到理論界與決策接的高度重視。根據(jù)這十年收錄的重要的論文研究成果，我們得出結(jié)論是在一般管理理論領(lǐng)域中，我國研究的熱點問題是人本管理理論、管理模式的研究、知識管理的初步理論和基于知識的管理激勵。其次是運籌與管理領(lǐng)域的動態(tài)規(guī)劃、線性規(guī)劃、生產(chǎn)系統(tǒng)庫存優(yōu)化理論和各種限制條件下的排隊系統(tǒng)。

3.國內(nèi)外管理科學(xué)與工程研究的差異比較分析

根據(jù)這篇文章對國內(nèi)外管理科學(xué)與工程研究的各個領(lǐng)域的分析，可以發(fā)現(xiàn)國內(nèi)外在研究內(nèi)容、發(fā)展趨勢和熱點問題等方面都存在明顯的差別。國內(nèi)外共同的研究領(lǐng)域主要是運籌與管理、管理系統(tǒng)工程、組織行為和組織理念、評價理論與技術(shù)，這些也將是未來幾年的主要研究方向和研究重點，而一些在國外進行的復(fù)雜性研究、決策理論與技術(shù)等領(lǐng)域，在我國并沒有發(fā)展起來。但是受國外研究的影響，我國也將這兩個領(lǐng)域的研究作為熱點研究對象。

三、結(jié)語

進入21世紀(jì)以后，信息技術(shù)和知識資本的發(fā)展改變了人們的生活和工作方式，擴大了管理學(xué)科的研究內(nèi)容，促進了改革方式的變革。適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展和理論研究的進步，誕生了很多新的領(lǐng)域，舊的領(lǐng)域逐漸被淘汰。而且國內(nèi)外的管理科學(xué)研究的熱門話題也不斷變化更新。每一次新的研究都會促進管理學(xué)科與工程的進一步完善和創(chuàng)新，為今后的研究工作起到很好的指導(dǎo)作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄒樹梁.張彩平.管理科學(xué)與工程碩士研究生復(fù)合型培養(yǎng)模式研究[J].湖南科技大學(xué)學(xué)報，2010（05）.

[2]許春燕，張亞麗.管理科學(xué)與工程專業(yè)碩士研究生論文選題方向與研究趨勢分析[J].科學(xué)時代，2010（12）.

[3]繆園，張偉倩，李媛.國內(nèi)管理科學(xué)與工程研究熱點以及發(fā)展趨勢——近年國家自然科學(xué)基金資助項目的非線性分析[J].科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理，2007（10）.

篇4

一說起上網(wǎng)，大概有許多人都知道這個名詞，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是社會時代的進步，科技發(fā)展的標(biāo)志。上網(wǎng)已成為一個21世紀(jì)流行趨勢。在中國的13億人里，網(wǎng)民就已經(jīng)達(dá)到了1。1億人。隨著上網(wǎng)的人數(shù)與日俱增。中學(xué)生上網(wǎng)的也越來越多，上網(wǎng)的利與弊也漸漸成為人們所關(guān)心的問題：中學(xué)生到底該不該上網(wǎng)呢？

就本人觀點而言中學(xué)生應(yīng)該上網(wǎng)，但應(yīng)適可而止。說到上網(wǎng)，上網(wǎng)不僅可以聊天、交友、查資料、玩游戲……，還可以方便快捷的獲取信息，可以開闊視野，及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息；可以毫無顧忌地與網(wǎng)友聊天，傾吐心事，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，緩解壓力；可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，覺得很有成就感；還可以提高自己某項業(yè)余愛好的水平；現(xiàn)在自己動手做主頁已成為時尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個討論區(qū)，發(fā)一些貼子，和大家交流，自己做版主的感覺真的很棒。

無論何事好處與壞處只有一線之隔，往往是“失之毫厘，差之千里”，上網(wǎng)亦是如此?？缭搅?ldquo;利”的界線便是“弊”。

當(dāng)今許多家長都不想讓自己的孩子經(jīng)常上網(wǎng)，1、是因為怕自己的孩子近視。2、怕自己的孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。3、怕上當(dāng)受騙。的確，長時間的上網(wǎng)會引起視疲勞，而且，近視的度數(shù)還會逐漸增加；而玩網(wǎng)絡(luò)游戲，輕的會導(dǎo)致近視，重的還會導(dǎo)致學(xué)業(yè)的荒廢；而在網(wǎng)絡(luò)世界里，可信度不是100％的，我們不能完全相信網(wǎng)絡(luò)，在我們的身邊，網(wǎng)絡(luò)受騙的受害者也比比皆是。

雖然上網(wǎng)的壞處不少，但還是利大于弊，我們應(yīng)該正確的對待上網(wǎng)，爭取讓它的弊端不在我們身邊出現(xiàn)，讓它成為我們學(xué)習(xí)、工作上獲取更多有益信息的高科技工具。

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【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)營銷 傳統(tǒng)營銷 非法營銷 營銷渠道

一、概論

（一）相關(guān)概念。

傳統(tǒng)營銷是指不同的商家通過一些實體店鋪將各種商品信息盡可能充分地展示給顧客，主要是通過實際體驗，給顧客以真實可感的體驗，從而促成交易的一種活動模式。

網(wǎng)絡(luò)營銷是指不同的客戶通過INTERNET這一工具在網(wǎng)絡(luò)上根據(jù)自己的需求檢索相應(yīng)的商家及商品信息，然后通過不同的手段跟有意向的商家取得聯(lián)系，從而由潛在客戶轉(zhuǎn)變?yōu)橛行Э蛻舻倪^程。

營銷渠道是指為了保證營銷活動的順利進行所采用的一種營銷媒介，也可以說是經(jīng)營渠道，以網(wǎng)絡(luò)營銷為例，其營銷渠道主要是通過互聯(lián)網(wǎng)達(dá)到營銷目的，營銷渠道的選擇對于營銷活動至關(guān)重要。

（二）網(wǎng)絡(luò)營銷圖解。

通過上圖我們可以更加形象的對網(wǎng)絡(luò)營銷加以理解，這是一種“互動”的過程，一方面企業(yè)可以通過網(wǎng)站產(chǎn)品信息供消費者閱覽和購買，另一方面消費者可以借助網(wǎng)絡(luò)收縮到企業(yè)網(wǎng)站上商品信息，進而進行相關(guān)活動。簡而言之，網(wǎng)絡(luò)營銷主要是借助于一種重要的通信工具-網(wǎng)絡(luò)來發(fā)揮其營銷效果的。

（三）研究意義。

一方面，研究該課題具有一定的實際意義。那么對于一些互聯(lián)網(wǎng)還未普及的地區(qū)，對于網(wǎng)絡(luò)營銷接觸的很少，面對這樣一個新鮮事物，剛開始接觸的話肯定會有惻隱之心，那么通過本文的分析，可以指導(dǎo)讀者對于網(wǎng)絡(luò)營銷產(chǎn)生更加理性的認(rèn)識，以及當(dāng)面對網(wǎng)購產(chǎn)生的問題如何回應(yīng)就有了參照，從而使得消費者更加安全安心的進行網(wǎng)購，能夠比較理性的進行揚長避短。

另一方面，其理論意義也不可忽視。網(wǎng)絡(luò)營銷現(xiàn)在發(fā)展還不成熟，甚至可以說是一個新興事物，這方面的文獻(xiàn)資料還很欠缺。那么這不利于以后相關(guān)學(xué)術(shù)資料的進一步完善，筆者通過對于網(wǎng)絡(luò)營銷一些方面的感想，能夠在學(xué)術(shù)資料方面作為一定補充，可以供以后學(xué)者的參考和借鑒。

（四）研究創(chuàng)新。

盡管目前研究網(wǎng)絡(luò)營銷的專家和學(xué)者也有很多，但他們大多從純理論上進行分析，或者是僅是以某個行業(yè)的具體案例進行剖析而沒有上升到理論，筆者認(rèn)為理論聯(lián)系實際更重要，因為我們研究的目的不僅僅是為了得到某種理論，而且更重要的是如何使用這種理論來指導(dǎo)實踐活動。筆者通過圖示形象的向讀者展示何為網(wǎng)絡(luò)營銷，并且以生活中一些可見可感的事例進行分析，得出相應(yīng)的結(jié)論，即從實際上升到理論，然后提出相應(yīng)的建議，進而指導(dǎo)實踐，這才是我們研究的目的所在，但是筆者所談還是局限于表面，有待于深入。

二、網(wǎng)絡(luò)營銷的利與弊分析

（一）參照物的選擇。

為了突出網(wǎng)絡(luò)營銷模式的利弊，我們不妨找出一個參照物——傳統(tǒng)營銷。自從交易活動開始之際，其實我們認(rèn)同的就是傳統(tǒng)營銷，它主要強調(diào)的是實物體驗，即在一個固定的交易場所進行產(chǎn)品買賣活動，因此，選取傳統(tǒng)營銷作為參照物具有很強的說服力。

（二）網(wǎng)絡(luò)營銷與傳統(tǒng)營銷的營銷渠道的對比分析。

網(wǎng)絡(luò)營銷與傳統(tǒng)營銷相比，主要差異在于營銷渠道不同，我們不妨抓住這一個落腳點進行分析。為了更加形象的突出兩種營銷渠道的差異，筆者認(rèn)為圖示不失為一個很好地分析方法。正如下圖所示：

首先相同點可以看出：兩種營銷模式都有兩種營銷渠道，即：直接營銷渠道和間接營銷渠道。但是與傳統(tǒng)營銷模式相比無論哪個營銷渠道，網(wǎng)絡(luò)營銷都比較簡單，沒有那么復(fù)雜的中間環(huán)節(jié)，作為一名消費者來說，從消費者心理學(xué)來說，對于同樣的產(chǎn)品肯定更加傾向于購買活動的簡單化，即盡量減少中間環(huán)節(jié)。

（三）網(wǎng)絡(luò)營銷的利與弊。

一方面，與傳統(tǒng)營銷模式相比，網(wǎng)絡(luò)營銷的有利之處主要表現(xiàn)在：

第一，對于企業(yè)來說降低了成本。網(wǎng)絡(luò)營銷不需要和傳統(tǒng)營銷那樣裝修很好的實體店，有時只需要一些簡單裝修的場所即可，就房租這方面來說就少了好多，所以就目前的趨勢來說，網(wǎng)絡(luò)營銷越來越受到一些小企業(yè)的青睞。

第二，對于企業(yè)來說所接觸到的顧客來源更加廣泛。由于互聯(lián)網(wǎng)的普及，通過網(wǎng)絡(luò)營銷，即使一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的消費者也能夠購買自己的產(chǎn)品，這和傳統(tǒng)營銷相比往往是達(dá)不到的，消費者的覆蓋面越廣，那么營銷者的買賣機會就增加，這對于營銷者來說是一個絕好的營銷模式。

第三，對于消費者來說商品的可供選擇類型更加豐富。由于現(xiàn)實出行限制，當(dāng)消費者在一些實體店進行消費時，往往無法找到適合自己的商品，只能退而求其次。而通過網(wǎng)絡(luò)營銷，消費者各異購買各種類型商品，可以通過條件檢索，找到自己所喜歡的商品，從而增加消費活動的幸福指數(shù)。

第四，對于消費者來說不會購買到漫天要價的商品，因為網(wǎng)絡(luò)上可以查到即時信息，通過一些店鋪商品信息價格對比，消費者可以據(jù)此判斷出某個商品的市場價格，從而能夠避免傳統(tǒng)營銷活動中被老板胡亂要價的現(xiàn)象。

第五，對于消費者來說，購買效率更高。從事過網(wǎng)購活動的人都知道，對于自己喜歡的商品，通過和商家聯(lián)系確定購買后，只需通過一些簡便的支付方式就可以享受到送貨上門的服務(wù)，這樣一來，對于那些工作比較忙的人來說，就能夠達(dá)到購物和工作兩不耽誤的現(xiàn)象，充分利用時間。

第六，網(wǎng)絡(luò)營銷在一定程度上可以保護消費者的權(quán)益。例如，在收到的商品與網(wǎng)絡(luò)上的商品不符，消費者可以申請?zhí)鎿Q或者退款等服務(wù)，這樣一來就可以維護自己的合法權(quán)益不受侵犯。

另一方面，網(wǎng)絡(luò)營銷存在一些弊端值得我們注意，特別是一些非法的營銷方式，主要表現(xiàn)在：

第一，非法網(wǎng)絡(luò)營銷。有一些不法分子，借助網(wǎng)絡(luò)營銷這一工具在網(wǎng)絡(luò)上出售一些荼毒精神的商品，那么對于一些認(rèn)知度不強的消費者來說一旦購買商品之后就會產(chǎn)生一些不良影響。而且，有些人在網(wǎng)絡(luò)上售出的商品與消費者實際購買到的商品根本不是一種商品，而且現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)法律還不健全，有些消費者即使吃了啞巴虧也無處申訴，這樣只能致使這種不法風(fēng)氣愈演愈烈。

第二，網(wǎng)絡(luò)營銷模式的信任度問題。由于買賣雙方不能面對面的交易，可能對于一些已經(jīng)習(xí)慣于傳統(tǒng)營銷模式的消費者來說，不敢輕易接觸這種營銷模式，特別是如果剛剛接觸就碰到一些非法營銷的話，會導(dǎo)致消費這對于網(wǎng)絡(luò)營銷信任度降低，甚至于排斥這種營銷模式，不利于消費市場的發(fā)展。

第三，網(wǎng)絡(luò)營銷風(fēng)險?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的普及程度還有待加強，消費者在進行網(wǎng)購時，需要通過一些支付手段，如支付寶，網(wǎng)銀等，萬一操作不當(dāng)就有可能會被人盜用，導(dǎo)致財產(chǎn)損失。所以消費者在線進行網(wǎng)絡(luò)購物時一定要按照提示在進行交易完成后及時退出賬號，以防止有人盜用。

第四，產(chǎn)權(quán)界定不明顯。筆者在此進行例證，比如網(wǎng)絡(luò)上有些要進行論文寫作等，一旦交易完成，商品出售者就直接在網(wǎng)絡(luò)上抄襲他人作品，這種行為就會使得原作者的權(quán)利受到損失，而且很難查詢始作俑者。還有，有一些商家在出售商品時商品圖片直接從別的商家那邊復(fù)制，導(dǎo)致商品失實。

第五，價格導(dǎo)致的商品質(zhì)量問題。在網(wǎng)絡(luò)上無法通過競價產(chǎn)生太多利潤，于是一些商家出于利益最大化考慮，就只有在商品質(zhì)量上動手腳，那么就會導(dǎo)致商品質(zhì)量問題，雖然商品價格比較低廉，但如果購買到的商品質(zhì)量不好，對于消費者來說，就無法達(dá)到效用最大化，那么這種交易活動就是失敗的。

三、對策和建議

通過上述分析我們可以了解到，網(wǎng)絡(luò)營銷雖然能夠給我們的生活帶來很大的便利，但是同時也有可能會給我們帶來各種問題。那么如何正確的規(guī)避這些問題則顯得至關(guān)重要，筆者根據(jù)自己的分析和思考，得出以下幾個建議供大家參考：

首先，我們應(yīng)該在進行網(wǎng)絡(luò)營銷活動時先做好相關(guān)知識學(xué)習(xí)。我們要懂得一些互聯(lián)網(wǎng)的基本常識，要在掌握互聯(lián)網(wǎng)基本法律的基礎(chǔ)上從事互聯(lián)網(wǎng)交易，理性的辨別非法營銷活動，在遇到非法營銷時及時與工作人員聯(lián)系，從而能夠減少非法營銷活動。

其次，理性看待網(wǎng)絡(luò)營銷，不要片面的認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)上的信息不可信，否定網(wǎng)絡(luò)營銷這種高效的營銷模式。我們在對一件事物做出判斷的同時要有理有據(jù)，只有我們不斷深入接觸互聯(lián)網(wǎng)購物才能夠?qū)λ永硇缘目创?，一種交易活動的進行是在買賣雙方相互信任的基礎(chǔ)上進行的，只有彼此信任才能夠完成交易。因為，我們要增強信任感，只有這樣網(wǎng)絡(luò)營銷才能夠更加迅速的發(fā)展，消費市場才能更加繁榮。

再次，提防網(wǎng)絡(luò)營銷風(fēng)險。在此筆者主要是以網(wǎng)購支付問題方面的問題展開討論，就這方面而言，正如上面論述的那般，要盡量避免在公共場合使用支付工具，即使不可避免要使用的時候，也必須保證賬號的及時退出，以避免有人冒用賬號，從而造成不必要的財產(chǎn)損失，要注意各種安全措施的使用。

另外，互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的法律規(guī)章必須及時完善。只有通過法律的強制力，才能夠給那些通過非法營銷的人員一定程度的懲罰。法律的強制力必不可少，同時如果能夠界定產(chǎn)權(quán)歸屬，那么一些商品信息就不會被另外一些人非法亂用，造成商品信息混亂。一旦出現(xiàn)那種非法活動，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有關(guān)部門就有法可依，及時處理相關(guān)人員，這樣一來有助于良好的網(wǎng)購環(huán)境的形成。

最重要的一點就是嚴(yán)厲打擊假冒偽劣商品。針對目前市場上存在一些商家為了提高利潤銷售給消費者質(zhì)量不過關(guān)的現(xiàn)象，網(wǎng)絡(luò)營銷模式中應(yīng)該加強對于這種現(xiàn)象的監(jiān)管，一旦有消費者投訴，就應(yīng)該立即有相關(guān)人員進行調(diào)查取證，一經(jīng)查實，就將商家的信息在網(wǎng)絡(luò)上公布，只有這種通過社會監(jiān)管的方式才能夠產(chǎn)生更大的威懾力。因為在網(wǎng)上從事營銷活動的話，信譽最重要，一旦被消費者評價的信譽度很低的話，那么該商家的市場份額會越來越小，在一定程度上可以起到殺雞儆猴的效果。

四、結(jié)語

通過上述的分析可知，網(wǎng)絡(luò)營銷模式正在快速成長，在某些方面還不成熟，正是由于發(fā)展不成熟，所以會有一些弊端，當(dāng)然我們也要看到這種模式的好處，隨著微博，微信以及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)手段的發(fā)展，相信網(wǎng)絡(luò)營銷在不久的將來會更加深入人心。筆者在此建議讀者切忌因噎廢食，以后網(wǎng)絡(luò)營銷一定能夠獨當(dāng)一面，我們所需要做的就是揚長避短，我們應(yīng)該享受高科技發(fā)展所帶來的成果。

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篇6

不同家庭的孩子，反映出的性格特征也不相同。了解、分析幼兒家庭的組成狀況，有利于加深對幼兒的認(rèn)識，也能根據(jù)幼兒平時表現(xiàn)有針對性地進行教育。比如，不善交流、性格內(nèi)向的幼兒，他們的性格受到家長的價值觀、教育態(tài)度、性格特點及教育行為等影響。家長的教育觀念、言行舉止等，直接影響著孩子的學(xué)習(xí)方式、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，家庭教育因其特殊的地位和影響，在整個教育過程中起著舉足輕重的作用。有的教師常常發(fā)出這樣的感慨：“辛辛苦苦地教育了一周，抵不過家庭教育消極的一天?！边@更加說明了科學(xué)的家庭教育的重要作用。每學(xué)期的開學(xué)初，教師應(yīng)通過各種途徑，深入有效地了解本班幼兒的家庭背景，例如，了解家庭的成員情況，家長的價值觀、教育態(tài)度、性格特點及教育行為等等，并根據(jù)情況進行分類。在制訂本班家庭教育指導(dǎo)計劃的基礎(chǔ)上，對一些有特殊背景的家庭，要有針對性地制訂相應(yīng)有效的家庭教育指導(dǎo)計劃。

二、細(xì)化家園合教計劃，全面促進教育和諧

在先進的教育理念的引領(lǐng)下，教師應(yīng)該有效地使用多種指導(dǎo)方式，對家庭教育進行集中或者個別的指導(dǎo)。

1.搭建家長會平臺，培養(yǎng)家長的科學(xué)育兒意識

家長會有多種形式，內(nèi)容也非常豐富。例如，教師可以以講座的形式，向?qū)W生家長講一些有用的教育理念，也可以采用錄像或者敘述的方式，向家長介紹孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，還可以讓家長來介紹一下自己的育兒經(jīng)驗和體會，通過家長會這個平臺，培養(yǎng)家長的科學(xué)育兒意識。為了充分發(fā)揮家長會的作用，首先教師應(yīng)引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)。例如，教師應(yīng)該告誡家長，孩子放學(xué)回家時不要總是問“在學(xué)校里認(rèn)了多少字，做了多少數(shù)學(xué)題”，而應(yīng)該多問問孩子“今天是否舉手回答問題了、是否提出問題了、學(xué)到了哪些道理”等等。其次，教師應(yīng)告知家長應(yīng)多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，當(dāng)孩子有了進步時要積極表揚，但不能總用別的孩子的優(yōu)點和自己的孩子對比。最后，家長要學(xué)會幫助孩子學(xué)會提問，讓孩子養(yǎng)成多提問的好習(xí)慣，還要幫助孩子知道如何有效地去解決這些提問，讓孩子從小養(yǎng)成主動探究的好習(xí)慣。

2.開展多樣的親子活動，構(gòu)建一體化的家園教育

親子活動能夠讓家長走進幼兒園，了解孩子在幼兒園的活動。教師要對親子活動高度重視，挖掘親子活動的有效教育價值，經(jīng)常性地開展親子教育活動，使家園共育能夠做到步調(diào)一致，協(xié)同發(fā)展。在親子活動中，家長的角色十分重要，家長既是活動的參與者，又是活動的傳遞者。通過親子活動，家長還能學(xué)會育兒的方式和方法，與幼兒親近，讓幼兒快樂健康地發(fā)展。教師可以采用的親子活動形式，主要有開放日（教學(xué)、生活觀摩）、節(jié)日游戲互動、親子閱讀、家長授課。

3.建立幼兒成長檔案袋

教師為了掌握每個幼兒的發(fā)展情況，可以建立幼兒成長檔案袋。成長檔案里面可以記錄幼兒平時的活動內(nèi)容或者繪畫、寫字、算術(shù)等作品，還可以記錄教師對幼兒的評價、幼兒的興趣、進步與不足等情況。幼兒的成長檔案一方面有利于讓家長知曉幼兒的成長過程，另一方面也有利于教師對自己的教學(xué)與管理進行實時調(diào)整，從而修正自己的教學(xué)計劃，提高教學(xué)的實效。

4.利用現(xiàn)代媒體手段，加強家園聯(lián)系

當(dāng)代科技發(fā)展迅猛，教師可以利用各種便捷的媒體手段來進行聯(lián)系與溝通。在家園聯(lián)系方面，教師可以利用一切可以利用的現(xiàn)代媒體手段，比如：校訊通、微信、微博、QQ群等等。家長可以利用這些媒體手段與教師進行溝通，家長之間也可以通過這些媒體來進行交流、學(xué)習(xí)。通過交流，互相補缺補差，取長補短，拓展教育思路，探討孩子成長中的點點滴滴，分享其中的酸甜苦辣。因此，家園聯(lián)系可以通過多種方式共同進行，從而提高家園共育的質(zhì)量。

三、結(jié)束語

篇7

關(guān)鍵詞：自主化 合作化 探究化

怎樣使學(xué)生愛上語文作業(yè)，并切實提高語文作業(yè)的實效性，為此，我確立了語文作業(yè)設(shè)計的兩條原則：1、把主動權(quán)和選擇權(quán)交給學(xué)生。2、作業(yè)設(shè)計要由習(xí)題化轉(zhuǎn)變?yōu)樯罨?、實用化。本著這兩條原則，我設(shè)計了三種作業(yè)形式，為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)揮空間。

一.作業(yè)自主化

自主，即自覺主動，要主動地在語文實踐中豐富人文素養(yǎng)，提高語文能力。素質(zhì)教育以尊重學(xué)生的個性為前提，最大限度地激起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“教師是思考力的培育者，不是知識的注入者?！睂W(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是語文學(xué)習(xí)實踐的主體，教師必須重視充分發(fā)揮和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。因此，我有意識地設(shè)計多樣化的自主性作業(yè)，讓學(xué)生按照自己的個性興趣愛好，努力發(fā)揮自己在某一方面的學(xué)習(xí)特長，針對自身情況進行選擇，以利于他們的個性發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自主精神。

譬如教學(xué)這一單元后，我設(shè)計了如下自主性作業(yè)：

愛閱讀的你，不妨閱讀幾篇關(guān)于的文章。

愛積累的你，不妨摘錄文中優(yōu)美雋永的語句。

愛寫作的你，不妨以為話題作文。

愛繪畫的你，不妨畫出給你印象最深的景象。

愛唱歌的你，不妨唱幾首以為主題的歌曲，欣賞歌詞的意義。

愛講故事的你，不妨給大家講一個中的故事。

愛思考的你，不妨寫寫你對的感悟思考。

以上七題，要求學(xué)生根據(jù)自己的能力、興趣任選若干題完成。不久，我收到了各種各樣的作業(yè)：有的是硬筆書法作品；有的是一幅畫，并在畫上題寫了詩句；有的和大家交流了精彩故事；有的用深刻的語言對作自己的思考――五花八門、充滿個性的作業(yè)說明學(xué)生在作業(yè)的完成中興趣濃厚、獨立思考、敢于嘗試、勇于探索。

學(xué)好語文也離不開作文的訓(xùn)練，一方面按課文的要求進行課堂訓(xùn)練，這類作文按年級按文體各有不同的要求，系統(tǒng)性、規(guī)范性強，此類作文對寫作知識的掌握和寫作技巧的提高具有基礎(chǔ)性的作用。另一方面，更注重學(xué)生的自主寫作訓(xùn)練。經(jīng)常鼓勵每位學(xué)生自主寫作，寫隨筆、散文、詩歌、小小說、日記、周記、讀書筆記等等，不拘形式，只要書寫自己的真情實感，寫出個性，寫出特色就行。這類作文常常有學(xué)生真情實感的流露、鮮明個性的跳躍、獨特語言詞采的飛揚，是自然的、真實的、充分個性化的。

二.作業(yè)合作化

合作，就是要切磋學(xué)問，砥礪思想，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。合作學(xué)習(xí)不僅要完成學(xué)習(xí)任務(wù)，更重要的是通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作參與意識，使其能養(yǎng)成自覺地與人友好相處、幫助他人、共同完成任務(wù)的好習(xí)慣?！霸诤献髦袑W(xué)會學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作”。因此，注意培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作方法，經(jīng)常設(shè)計一些只有合作才能完成的活動。以團體成績?yōu)樵u價標(biāo)準(zhǔn)，要求各個學(xué)習(xí)小組查閱、搜集有關(guān)資料，進行充分準(zhǔn)備，然后小組交流比賽。這樣對合作學(xué)習(xí)提出了必然的要求，學(xué)生一定會共同查閱資料、搜集信息、相互討論、各抒己見，發(fā)揮群體的優(yōu)勢，精心地準(zhǔn)備。如我班兩名學(xué)生被選拔為學(xué)校運動會的主持人，在進行準(zhǔn)備開場白及節(jié)目串詞、結(jié)束語等方面，除了兩位主持人自己精心設(shè)計、反復(fù)斟酌以外，班級很多同學(xué)都自發(fā)地參與設(shè)計修改，有時為了一句話一個詞的運用都要推敲、爭論、演練很長時間，小到一句話的語氣一個眼神的傳遞，大到男女主持人整體主持風(fēng)格及現(xiàn)場效果都是在智囊團的群策群力的策劃研究中設(shè)計完成的。學(xué)生在這種活動中就可以體驗到合作意識與方法，體驗到合作的成功。因而學(xué)生完成作業(yè)的氣氛熱烈，碰撞出智慧的火花。在合作性作業(yè)的完成中，學(xué)生以“我們”而不是“我”進行表達(dá)，凸現(xiàn)了集體主義精神和團隊合作意識的提高。

三.作業(yè)探究化

探究，則要善于質(zhì)疑問難，深入研究并解決問題。質(zhì)疑問難是一種創(chuàng)新精神的反映，是學(xué)生思維參與的標(biāo)志。學(xué)生能提出一些問題，有的可能有價值，有的可能很離奇，甚至可笑，但學(xué)生敢于提出，說明他們是積極參與思考的。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)指出，“學(xué)生學(xué)習(xí)的一個突出特點，就是他們對學(xué)習(xí)的對象采取研究的態(tài)度”（《給老師的建議》）。語文探究性學(xué)習(xí)是以探究發(fā)現(xiàn)為主要學(xué)習(xí)方式，通過探究發(fā)現(xiàn)規(guī)律技巧，課文和社會都是探究的對象。探究的方法多樣，社會調(diào)查、現(xiàn)場觀察、走訪專家、體驗學(xué)習(xí)、課堂討論、查閱資料等等。探究的范圍可以是課內(nèi)，也可以是課外。

但是，探究性作業(yè)設(shè)計如果僅限于教材或僅是對教材結(jié)論的驗證，顯然不能充分達(dá)到探究的教學(xué)目的，所以應(yīng)該延伸到課外。探究問題的設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)出時代的特點，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)愛身邊的事物，懂得自己和社會、國家的緊密相連，有效地培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。

自從鎮(zhèn)上為發(fā)展經(jīng)濟，創(chuàng)建了水泥廠、石灰窯之后，整個鎮(zhèn)區(qū)周圍的環(huán)境成為一個焦點。我就試著引導(dǎo)全班同學(xué)組成幾個調(diào)查小組，調(diào)查水泥廠的建立發(fā)展對人民生活的利與弊，究竟是利大一些還是弊多一點。孩子們的觀察具有獨立性，他們在經(jīng)濟得到發(fā)展的唯一利益的同時，又以多種理由道出了它的弊端：污染嚴(yán)重、交通安全事故頻頻發(fā)生、耗損自然資源等等。并且他們認(rèn)為如此建設(shè)發(fā)展經(jīng)濟是愚蠢的，教育發(fā)展是根本，科技發(fā)展是中心。此次活動同學(xué)們更深刻地認(rèn)識到了知識的重要性，更加珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)機會，立志長大要用先進的科學(xué)技術(shù)去服務(wù)建設(shè)家鄉(xiāng)。

探究性作業(yè)要注意了解學(xué)生的關(guān)注點和興趣點。開展活動時除了緊扣語文學(xué)科的問題設(shè)計外，還可以事先對學(xué)生進行調(diào)查統(tǒng)計，以便了解學(xué)生的認(rèn)知興趣和探究熱點，確定適合學(xué)生年齡特點的探究課題。

篇8

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文

一位同學(xué)要參加一個演講比賽，主題是“手機與我們”，要求談?wù)剬κ謾C及其相關(guān)產(chǎn)品、相關(guān)現(xiàn)象的看法和思考，為了準(zhǔn)備得更充分，他搜集了一些熱點素材，總結(jié)了一些思考角度，概括起來有：朋友圈、移動支付、碎片閱讀、低頭族、直播、電信詐騙、手機游戲、自媒體

假如你是這位同學(xué)，請你從中選兩三個關(guān)鍵詞組織這篇演講辭，來呈現(xiàn)你對手機的看法和思考，幫助青少年更深入地認(rèn)識手機及相關(guān)現(xiàn)象。

要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【文題解析】：

這是一個有明確寫作任務(wù)的新材料作文題型。首先，我們要審題。包括審材料和審任務(wù)。通過劃分材料層次，概括提煉，我們得出以下信息。作文的寫作語境是演講賽。主題是“手機與我們”，本質(zhì)上是物與人的關(guān)系，也就是物的屬性、功能與人的追求之間的關(guān)系。

寫作內(nèi)容是談?wù)剬κ謾C及其相關(guān)產(chǎn)品、相關(guān)現(xiàn)象的看法和思考：

思考角度，也就是作文的角度，它有8個關(guān)鍵詞，即朋友圈，移動支付，碎片閱讀，低頭族，直播，電信詐騙，游戲和自媒體。

文體是演講辭。寫作時要有讀者意識，要不斷通過呼告、設(shè)問等手法，與聽眾呼應(yīng)。有時，甚至需要對對立觀點進行反駁來增加文章的說服力。

寫作對象是青少年。那就意味著，在寫作過程中，可以和讀者平等對話。

寫作目的是幫助青少年更深入地認(rèn)識手機及相關(guān)現(xiàn)象。

這些任務(wù)必須一一落實。因為任務(wù)型作文把完成任務(wù)的程度、好壞作為評價作文優(yōu)劣的最主要的依據(jù)。

其次是立意。

也就是選取的關(guān)鍵詞形成有機關(guān)聯(lián)，完成思維驅(qū)動。

第一步，我們要明白8個關(guān)鍵詞的含義：

朋友圈，是人們通過手機進行社交的平臺，現(xiàn)代人非常愛在朋友圈展示生活現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)發(fā)分享文章，要求點贊，進行評論等；有些時候，在朋友圈的交流多于現(xiàn)實的交流、溝通。

移動支付也稱為手機支付，是中國的“新四大發(fā)明”之一，帶上一個手機，基本就可以應(yīng)付衣食住行的各種需求，非常便捷。

碎片閱讀，就是指通過手機短信、電子書、網(wǎng)絡(luò)等進行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀模式。每天從手機上，我們能接觸到海量信息，似乎一切信息、知識唾手可得，閱讀顯得如此輕松、容易。碎片閱讀既有好處也有危害。

低頭族，也叫拇指族，形容那些只顧低頭看手機的人，有人笑稱56民族都變成了一個民族——低頭族。據(jù)統(tǒng)計手機每天占用中國人人均72分鐘。

電信詐騙，是指犯罪分子通過手機、網(wǎng)絡(luò)和短信方式，編造虛假信息，設(shè)置騙局，對受害人實施遠(yuǎn)程、非接觸式詐騙，誘使受害人給犯罪分子打款或轉(zhuǎn)賬的犯罪行為。如今，手機詐騙盛行，新的詐騙形式層出不窮，中大獎、法院傳票也考驗著人們的情商、智商。

手機游戲很多，比如王者榮耀等就非常火爆，如何合理控制，引導(dǎo)人們對游戲的態(tài)度和行為是社會熱點。

明確了各關(guān)鍵詞的深刻含義之后，我們就可以根據(jù)自己的積累組合立意了！

比如，選手機詐騙和游戲，可以談手機的利與弊；

選朋友圈、低頭族，可以談人們與現(xiàn)實的隔膜;

選直播、自媒體，可以談創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新和科技讓生活更美好；

選碎片化閱讀和游戲，可以談人們對手機的過度沉溺和依賴；

選移動支付、自媒體，可以談創(chuàng)新等等。

【佳作賞析】：手機，讓生活更美好！

親愛的同學(xué)們：

大家上午好，今天，我的演講題目是《手機，讓生活更美好！》。

有人說，自從有了手機，就有了低頭族，它使人際關(guān)系更隔膜；

也有人說，自從有了手機，就有了手游，讓萬千兒童沉溺其中；

更有人說，自從有了手機，就有了手機詐騙，讓萬千家庭妻離子散。

我卻認(rèn)為，手機改變了我們的生活方式，讓生活更美好。

手機只是一個工具，它是一把雙刃劍，是利是弊，關(guān)鍵取決于使用它的人類。下面我只從“自媒體”和“直播”兩個角度談一下我的看法與思考。

自媒體不僅讓我們更便捷地獲取個性化信息，而且還可以讓我們分享信息獲取價值。

自媒體，是相對于傳統(tǒng)媒體而言的，是伴隨手機出現(xiàn)的一種新的媒體傳播方式，又稱"公民媒體"或"個人媒體"，是指私人化、平民化、普泛化、自主化的媒體傳播者。人們不僅可以在自媒體上獲取信息，還可以通過分享自己的專業(yè)知識賺取受益。

在紙質(zhì)媒介時代，書刊報紙發(fā)行速度慢，而且價格不菲，一般公民獲取信息非常滯后。后來，到了電腦端時代，人們可以通過騰訊、新浪等門戶網(wǎng)站獲取海量信息，但由于信息量極大，人們獲取個性化信息選擇起來還是比較困難，況且，通過電腦閱讀信息還會有時間空間的限制。

智能手機的普及使自媒體空前繁榮，人們僅僅通過一部手機，隨時隨地就可以獲得最新的資訊以及有用的信息，而且是智能推薦，也就是說，你需要什么樣的專業(yè)知識或者生活常識，平臺就會給你推薦什么樣的知識，更重要的，人人都可以成成信息的傳播者和知識的創(chuàng)造者。

同學(xué)們，你們知道目前比較火爆的自媒體平臺有哪些嗎？你們在自媒體上分享過知識嗎？我想，大家應(yīng)該都在今日頭條上刷過信息，都在簡書上寫過青春洋溢的文字，都在抖音上秀過舞蹈。因為，自媒體都成為了現(xiàn)代人的標(biāo)配，僅僅是今日頭條的注冊用戶就有10億。

自媒體改變著人們獲取信息的方式，也改變著一些人的創(chuàng)業(yè)方式。信息創(chuàng)造價值，自媒體讓生活更美好！

人們對個性化信息和表達(dá)欲望的渴求催生了自媒體，同時，也催生了網(wǎng)絡(luò)直播。

直播比電腦、攝影設(shè)備更容易攜帶，技術(shù)準(zhǔn)入門檻更低，能把節(jié)目制作和播出同時進行，非?？旖荩沟脗鞑バ蕵O大提高。有了網(wǎng)絡(luò)直播，人人都可以是主播；有了網(wǎng)絡(luò)直播，人人都可以發(fā)表自己的觀點；有了網(wǎng)絡(luò)直播，人人都能創(chuàng)造價值。

同學(xué)們，你們看過直播嗎？你做過直播嗎？如果做過，請堅持；如果沒做過，請先看一看。

網(wǎng)絡(luò)直播內(nèi)容真是五花八門。有農(nóng)村生活原生態(tài)，有直播吃東西，直播跳舞、畫畫，直播答題分獎金狂潮等等。我們可以通過觀看直播獲取知識，我們也可以通過直播張揚個性，我們也可以通過直播分享知識創(chuàng)造價值。

不可否認(rèn)，自媒體、直播，這些與手機相關(guān)的產(chǎn)品，在豐富我們生活內(nèi)容、創(chuàng)造價值的同時，還存在一些問題，比如，某些內(nèi)容生產(chǎn)者，為了獲取流量、賺取收益，在自媒體上“洗稿”，甚至抄襲搬運，利用直播傳播俗文化等等。但是，瑕不掩瑜，這些問題只是新事物產(chǎn)生的過程中的一點點不足。我相信，隨著公民素質(zhì)的提高，以及網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部的重視，這些都會解決。

同學(xué)們，信息創(chuàng)造價值！手機讓生活更美好！

無論是自媒體，還是網(wǎng)絡(luò)直播，都是科技發(fā)展的產(chǎn)物，都會讓我們的生活變得更好！至于，那些瑕疵，隨著人們核心價值觀的增強，都會得到很好地解決！

謝謝大家的傾聽！

我的演講完畢！

篇9

1.1醫(yī)學(xué)模型制作3D打印可打印出器官或組織的3D模型，可直接應(yīng)用于醫(yī)學(xué)教學(xué)、臨床及科研。借助這些模型，能將器官或組織內(nèi)部構(gòu)造的細(xì)節(jié)逼真地顯示出來，將使醫(yī)學(xué)知識變得更為直觀明了，并可解決現(xiàn)有人體管道鑄型標(biāo)本耗費人體標(biāo)本、存在倫理學(xué)問題等缺陷[4]。同時，通過3D打印可清晰直觀地顯示患者的疾病狀況，如復(fù)雜骨折與畸形。3D打印所獲得的數(shù)字化實體模型，提供了比醫(yī)學(xué)影像資料更加詳細(xì)的解剖學(xué)信息，實現(xiàn)了由二維到三維、由平面到立體、虛擬到現(xiàn)實的轉(zhuǎn)變。醫(yī)生可直接在此模型上進行手術(shù)設(shè)計及模擬，以確保手術(shù)的成功，為臨床疾病的診斷及治療提供了精確化、個性化的新型思路和方法[5,6]。1.2個性化醫(yī)療器械醫(yī)學(xué)治療的個性化是21世紀(jì)醫(yī)學(xué)發(fā)展方向之一。提取患者CT或MRI等影像數(shù)據(jù)，利用三維重建、逆向工程、CAD等技術(shù)“量體裁衣、度身定做”，并通過3D打印制作出個性化的植入物及輔助器械，有效地提高療效。1.2.1個性化醫(yī)療植入物在個體化人工關(guān)節(jié)置換、個體化接骨鈑、個體化骨盆修復(fù)等臨床手術(shù)中，3D打印技術(shù)得到廣泛應(yīng)用[5,7]。并且隨著計算機輔助設(shè)計和制造技術(shù)的發(fā)展，在臨床中日益推廣。傳統(tǒng)牙齒修復(fù)過程費時費力、精度難以保證，返修率高，制作周期長。將3D打印技術(shù)運用到義齒修復(fù)中已經(jīng)成為了牙科領(lǐng)域廣泛應(yīng)用的技術(shù)，降低了義齒修復(fù)成本，縮短了制作周期[8]。美國俄亥俄州KaibaGionfriddo的氣管有先天性缺陷，出生6個星期后出現(xiàn)呼吸困難的情況，醫(yī)生在他喉部植入一個3D打印的人工氣管后，得以正常呼吸。幾年之后，這個人造氣管會在體內(nèi)自行降解，而患者自身的支氣管可發(fā)育到能夠維持正常呼吸的水平?！缎掠⒏裉m醫(yī)學(xué)雜志》對此進行了報道[9]。1.2.2個性化骨科手術(shù)導(dǎo)向模板目前的內(nèi)固定器械常有配套的通用瞄準(zhǔn)器械或模板系統(tǒng)，以輔助內(nèi)固定物置入，但在術(shù)中仍需X線影像的確證。而計算機輔助導(dǎo)航系統(tǒng)采用紅外線或電磁技術(shù)，可實現(xiàn)手術(shù)中螺釘?shù)臏?zhǔn)確植入[10]，但設(shè)備昂貴、操作繁瑣及學(xué)習(xí)曲線長等不足限制了其在臨床的推廣應(yīng)用。而基于逆向工程技術(shù)和3D打印技術(shù)的個體化內(nèi)固定模板則能夠與特定病例實體骨骼完全匹配，具有安全、準(zhǔn)確等優(yōu)點，并可有效減少醫(yī)患術(shù)中放射性暴露[11,12]。1.3生物打印直接打印出“有功能”的人體器官和組織，是人類一直以來的夢想。3D生物打印利用干細(xì)胞為打印材料，按照3D打印技術(shù)制作，打印出來的組織形成自給的血管和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。生物打印機使用的是一種活細(xì)胞混合液構(gòu)成的生物墨水,通過控制實現(xiàn)精確打印速度和墨水流量，實現(xiàn)相關(guān)細(xì)胞的逐層打印并形成3D組織構(gòu)架[3]。2013年4月26日,Organovo的公司利用這一技術(shù)打印出深度為0.5mm、寬度為4mm的微型肝臟。生物打印機逐層打印肝臟細(xì)胞和血管內(nèi)壁細(xì)胞,大約打印了20層。根據(jù)《新科學(xué)家》雜志的報道,微型肝臟具備真實肝臟器官的多項功能。它能夠產(chǎn)生蛋白質(zhì)、膽固醇和解毒酶,并將鹽和藥物運送至全身各處。美國南卡羅來納州維克佛瑞斯特大學(xué)的再生醫(yī)學(xué)研究者與美國軍隊再生醫(yī)學(xué)研究所合作,使用3D皮膚打印機直接在患者傷口上打印細(xì)胞,幫助傷口更好更快地愈合；他們還成功地打印了腎臟細(xì)胞[3]。

23D打印技術(shù)在醫(yī)學(xué)推廣應(yīng)用中的瓶頸及可能產(chǎn)生的問題

一項新技術(shù)總是同時帶來利與弊，3D打印技術(shù)亦是如此。3D打印在醫(yī)學(xué)應(yīng)用中存在著一些瓶頸問題，也帶來了一些新的問題。2.13D打印在醫(yī)學(xué)推廣應(yīng)用中的瓶頸耗材是影響3D打印無法廣泛應(yīng)用的最關(guān)鍵原因。目前開發(fā)的材料主要有塑料、樹脂和金屬等。3D打印技術(shù)要在更多的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)應(yīng)用，需要開發(fā)更多的可打印材料。價格也是影響3D打印技術(shù)推廣的重要因素。目前，3D打印不具備規(guī)模經(jīng)濟的優(yōu)勢，設(shè)備與材料價格高昂是其主要原因。臨床醫(yī)生無數(shù)字化技能也是影響3D打印技術(shù)推廣的因素之一。大多數(shù)臨床醫(yī)生不會使用3D打印機，需要專門的技術(shù)人員把3D影像轉(zhuǎn)為可打印的3D數(shù)據(jù)并操作打印機。2.23D打印在醫(yī)學(xué)推廣應(yīng)用中可能產(chǎn)生的問題3D打印技術(shù)制作的醫(yī)療器械可滿足個性化診療的需求，當(dāng)我們享受3D打印技術(shù)帶給我們的便利時，也注意到它可能帶來的問題。首先是3D打印器械的安全性問題，3D打印的醫(yī)療器械無法進行按標(biāo)準(zhǔn)進行嚴(yán)格的測試，也因而無法獲得醫(yī)療器械注冊許可證，在臨床使用中存在一定的安全隱患。同時，3D打印技術(shù)的臨床應(yīng)用也帶來了新的倫理學(xué)問題。當(dāng)生物打印出人體組織器官時，患者的身體組織器官被各種打印成品所替代，那3D打印會不會與克隆面臨同樣的問題？另外，由于3D打印技術(shù)可以復(fù)制任何東西，對人體指紋、虹膜的復(fù)制可能導(dǎo)致生物特征識別技術(shù)失敗，這需要制定3-D打印的限制性條款，以保護公民隱私及安全[13]。

33D打印技術(shù)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用前景及展望

篇10

關(guān)鍵詞：課程資源；校外課程資源；開發(fā)和利用

文章編號：1008-0546（2013）10-0020-02 中圖分類號：G632.41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

課程資源是新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革所提出的一個重要概念。沒有課程資源的廣泛支持，再美好的課程改革設(shè)想也很難變成中小學(xué)的實際教育成果。按照課程資源空間分布的不同，大致可以把課程資源分為校內(nèi)課程資源和校外課程資源。長期以來大多數(shù)學(xué)校重視校內(nèi)課程資源的開發(fā)和利用，而忽視了校外課程資源的開發(fā)和利用。筆者就近幾年新課程改革的實踐，結(jié)合化學(xué)學(xué)科的實際情況，談?wù)劵瘜W(xué)教學(xué)校外課程資源的開發(fā)和利用。

一、校外課程資源的篩選原則

1. 選擇性原則

學(xué)生需要學(xué)習(xí)的東西很多，遠(yuǎn)非學(xué)校教育所能包攬，因此必須在可能的課程資源范圍內(nèi)和在充分考慮課程成本的前提下突出重點，精選那些對學(xué)生終身發(fā)展具有決定意義的課程資源，使之優(yōu)先得到運用。對校外課程資源應(yīng)經(jīng)常篩選、整理。篩選時應(yīng)注意：①要緊密聯(lián)系學(xué)生日常生活；②要適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展特點，以培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力為目標(biāo)；③要結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，著眼于學(xué)生的未來發(fā)展。

2. 適應(yīng)性原則

課程資源的開發(fā)和利用不僅要考慮典型或普通學(xué)生的共性情況，更要考慮特定學(xué)生對象的具體特殊情況。如果要為特定教育對象確定恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，那么僅僅考慮他們已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容還不夠，還需要考慮他們現(xiàn)有的知識、技能和素質(zhì)背景。

除了考慮學(xué)生群體的情況外，還要考慮學(xué)校的具體情況和教師群體的自身水平。只有這樣，校外課程資源才能得到更加充分的開發(fā)和利用。

3. 適宜性原則

不同的地方有其不同的校外課程資源，學(xué)校要因地制宜，合理利用當(dāng)?shù)氐奶厣Y源。

4. 經(jīng)濟實用性原則

由于教師個人以及學(xué)校力量有限，在選擇校外課程資源時要考慮到課程資源的經(jīng)濟實用性。只要教師善于積累、善于創(chuàng)新，同樣可以豐富課外課程資源內(nèi)容。

二、化學(xué)教學(xué)校外課程資源的開發(fā)和利用

校外課程資源主要包括校外圖書館、博物館、科技館、展覽館、電視、電影、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)資源、社區(qū)、工廠等。

1. 校外圖書館的開發(fā)和利用

學(xué)校圖書館內(nèi)配備有各種科普讀物、報刊、雜志等，對于擴大學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣都起著重要的作用。但學(xué)校圖書館不可能把所有的報刊、雜志都訂上，有些專業(yè)性強的雜志就沒有。這時校外圖書館就起著非常重要的作用。市區(qū)圖書館資料非常豐富，因此學(xué)?？膳c市區(qū)圖書館建立聯(lián)系（學(xué)生可優(yōu)惠集體辦理閱讀卡），實現(xiàn)了圖書資源的共享。例如，我們指導(dǎo)學(xué)生做研究性課題“調(diào)查常用電池的種類、使用范圍、性能和價格，以及電池中的氧化劑和還原劑。調(diào)查廢舊電池是如何處理的，以及回收廢舊電池的意義和價值?！睂W(xué)校圖書館的資料明顯不夠，我們指導(dǎo)學(xué)生們利用星期天到市圖書館查閱相關(guān)資料。結(jié)果學(xué)生們查到許多有價值的資料，根據(jù)所查資料，指導(dǎo)學(xué)生寫成《電池的利與弊》。通過與市圖書館建立聯(lián)系，不僅鍛煉了學(xué)生的實踐能力，而且擴大了學(xué)生的視野。

2. “三館”資源的開發(fā)和利用

博物館、科技館、展覽館中有豐富的與教學(xué)有關(guān)的資源，可以更直觀、生動、形象的配合課堂教學(xué)理解所學(xué)知識，為學(xué)校的課堂教學(xué)提供強有力的支持。例如：廣州博物館有許多文物可以引導(dǎo)學(xué)生理解金屬活動性順序。“三館”不同時期有不同的展覽，可根據(jù)學(xué)校的、課堂的不同情況組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，充分利用校外資源為學(xué)校課堂教學(xué)服務(wù)。

3. 校外傳播媒體的開發(fā)和利用

將化學(xué)課程的學(xué)習(xí)與實踐能力的培養(yǎng)相結(jié)合，從廣播、電視、電影、報紙等大眾媒體所反映的科技發(fā)展的最新動態(tài)中選取一些適合學(xué)生閱讀、觀看的資料，拓寬學(xué)生的視野，體現(xiàn)化學(xué)課程與現(xiàn)代科技發(fā)展的聯(lián)系。例如，中央電視臺第十套科教頻道，介紹的知識非常豐富，而學(xué)生（尤其是住校生多的學(xué)校）又不經(jīng)?？措娨?。如果有條件，我們可以把與課本相聯(lián)系的知識（如化學(xué)與生活的知識、化學(xué)史的知識等等）錄下來放給學(xué)生看。有條件的學(xué)校還可制作成光盤留做資料，讓所有老師資源共享。

4. 信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)和利用

信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)在于突破傳統(tǒng)課程的狹隘性，在相當(dāng)程度上突破時空的局限。網(wǎng)絡(luò)上充足的信息可以使思路更開闊，多媒體強大的模擬功能可以提供實踐或?qū)嶒灥哪M情境和操作平臺。網(wǎng)絡(luò)便捷的交互性可以使交流更及時、開放，所以可以重復(fù)利用網(wǎng)絡(luò)這一巨大的信息載體，進行課程資源的開發(fā)和內(nèi)容重組。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生以獨特的方式進行學(xué)習(xí)，學(xué)生也可以在適合自己的時間、地點獲得有關(guān)資料。

例如，可以利用動畫進行模擬演示原子結(jié)構(gòu)、原子核組成、電子云、原電池、電解池、離子反應(yīng)等，這種演示使化學(xué)由微觀變?yōu)楹暧^、由靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)、由抽象變?yōu)樾蜗蟆＠蠋煴阌诮虒W(xué)，學(xué)生易于接受。中學(xué)化學(xué)教材中課堂上不能演示的實驗，即實驗難以操作、危險性大而觀察不明顯的內(nèi)容，也可以在計算機上制作成模擬實驗進行演示，如氫氣還原氧化銅、氯氣的制取、氨的催化氧化、石油的蒸餾、煤的干餾等。

5. 當(dāng)?shù)仄渌Y源的開發(fā)和利用

（1）社區(qū)。我校與某社區(qū)建立了長期聯(lián)系，為學(xué)生參加實踐活動提供了場所。許多研究性課題都是以本社區(qū)為調(diào)查對象。如講到《原電池原理》一節(jié)時，我們組織學(xué)生在社區(qū)建立廢舊電池回收點，并宣傳廢舊電池的危害。這樣既讓學(xué)生學(xué)會了化學(xué)知識，又參加了社會實踐，宣傳了環(huán)境保護知識，真正做到了化學(xué)與生活聯(lián)系，為生活服務(wù)的宗旨。

（2）工廠。例如在講到鐵的冶煉時，可以組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)劁撹F廠；在講到《化學(xué)肥料》時，可以組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)鼗蕪S；在講到《氯堿工業(yè)》時，可以組織學(xué)生到氯堿廠參觀調(diào)查，了解電解食鹽水的原理，并從經(jīng)濟、環(huán)保等角度分析氯堿產(chǎn)品的用途。雖然在工廠不能深入一線，只是粗略的了解和調(diào)查。但這些活動的開展，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，促進了化學(xué)與生活、社會的聯(lián)系。真正實現(xiàn)了化學(xué)學(xué)有所用、學(xué)為所用的目的。

化學(xué)教學(xué)校外課程資源要因人而宜、因地制宜，要與學(xué)生綜合實踐活動相結(jié)合，與課本內(nèi)容相結(jié)合，與素質(zhì)教育相結(jié)合。真正做到化學(xué)知識與實際生活相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，著眼于學(xué)生未來的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 朱慕菊主編. 走進新課程：與課程實施者對話[M]. 北京：北京師范大學(xué)出版社，2002：211～224

[2] 中華人民共和國教育部. 普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）[M]. 北京：人民教育出版，2003