導(dǎo)語：如何才能寫好一篇學(xué)校智能化管理方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵字：高校新校區(qū)智能化數(shù)字化

近年來，隨著國家加大教育投資力度，高校建設(shè)進入了一個大發(fā)展的新時期。一座座新樓在高校拔地而起，一片片高校新區(qū)在各大中型城市四周日漸成形，上海的松江大學(xué)城、南京的仙林大學(xué)城等都已具規(guī)模。作為體現(xiàn)高校實力和人才競爭的重要一環(huán)，智能化系統(tǒng)的建設(shè)更是引起了一輪競賽。

在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的智能化應(yīng)用日新月異。高校作為國家振興的人才培養(yǎng)搖籃、科研開發(fā)基地，基礎(chǔ)建設(shè)中智能化系統(tǒng)是必不可少的。新校區(qū)的建設(shè)是幾十年甚至上百年之大計，智能化建設(shè)鋪就了校園的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。智能化建設(shè)的好壞直接決定了學(xué)校運行的可靠性和高效性，直接影響到學(xué)校教學(xué)和科研的質(zhì)量，也直接影響到基建、設(shè)備投資的可持續(xù)發(fā)展和利用。

對大多數(shù)高?；ú块T來說，對智能化建設(shè)的內(nèi)容都早有接觸，但基本上是以單體建筑為主。而整個校園，非凡是一個現(xiàn)代化新校園的智能化建設(shè)內(nèi)容和系統(tǒng)形式要復(fù)雜得多，牽扯的部門也多，做好充分的預(yù)備和設(shè)計工作相當(dāng)重要。相對而言，高?；ú块T在智能化建設(shè)方面的知識和人才儲備還相對薄弱，往往是從各自的計算機系、電教、保衛(wèi)等部門抽調(diào)人員和基建辦、校領(lǐng)導(dǎo)等臨時搭建智能化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。在工程初期，這些工程經(jīng)驗不多的人員組合在規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)等方面都面臨很大的壓力。

筆者自1999年以來參加了南京東南大學(xué)、師范大學(xué)、財經(jīng)大學(xué)、森林公安學(xué)校、上海松江大學(xué)城、蘇州大學(xué)、徐州師范大學(xué)、山東濟南大學(xué)等一大批新校區(qū)的智能化系統(tǒng)的設(shè)計和建設(shè)，在工作過程中接觸到了各種各樣的新問題，也略有心得。下面，就智能化建設(shè)在高校新校區(qū)建設(shè)中碰到的一些新問題談?wù)勛约旱目捶ê徒ㄗh。

1新問題分析

幾個工程下來，筆者感覺到各個學(xué)校對智能化建設(shè)都相當(dāng)重視，但具體實施中卻由于各種原因沒有得到很好的貫徹執(zhí)行，因此出現(xiàn)了不少新問題，產(chǎn)生了許多遺憾，新問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

1．1整體進度布置不合理

這是個常見的現(xiàn)象，搶工期的現(xiàn)象比比皆是。業(yè)主、設(shè)計人員、監(jiān)理、施工隊伍的目標是一致的，那就是摘要：某年某月某日開學(xué)。于是“三邊”甚至“多邊”工程大量涌現(xiàn)摘要：邊規(guī)劃、邊設(shè)計、邊施工等等，一個“搶”字帶來了諸多新問題1整體規(guī)劃和單體規(guī)劃的脫節(jié)；設(shè)計和需求的脫節(jié)；設(shè)計和施工脫節(jié)，還怎么保證工程的質(zhì)量?對智能化系統(tǒng)來說，本身就處在整個設(shè)計過程的最后環(huán)節(jié)，設(shè)計工期不能保證，其他專業(yè)資料配合不能及時到位，再優(yōu)秀的設(shè)計人員，設(shè)計質(zhì)量也會出新問題。

1．2前期整體規(guī)劃工作不到位。具體表現(xiàn)有摘要：

第一，隨著工程進度的不斷推進，發(fā)現(xiàn)不能明確智能化建設(shè)包含那些具體內(nèi)容。多數(shù)高校新校區(qū)在立項時已明確了建設(shè)時間表，但在整體規(guī)劃及方案確定時智能化部分的內(nèi)容往往被忽視了，而且很快就進行幾個主要建筑單體如教學(xué)樓、宿舍、食堂的設(shè)計工作。智能化設(shè)計內(nèi)容很多，學(xué)校此時缺乏一個前期的整體規(guī)劃，智能化領(lǐng)導(dǎo)小組往往是在設(shè)計人員多次催促后召開緊急協(xié)調(diào)會，然后匆匆商定委托智能化設(shè)計的內(nèi)容。如此商定的內(nèi)容經(jīng)常會出現(xiàn)變數(shù)，且最后往往和園區(qū)整體智能方案銜接錯位。

第二，控制中心的重復(fù)設(shè)置和協(xié)調(diào)不暢。沒有一個前期的整體規(guī)劃，各單體建筑智能化系統(tǒng)往往設(shè)計成獨立控制模式，由此產(chǎn)生了許許多多的控制室，如摘要：消防控制室、保安監(jiān)控室、電視前端室等等。一來增加了值班人員數(shù)量，二來各控制室之間的聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)也很不方便。

第三，各單體建筑智能化系統(tǒng)安裝到位但長期不能使用。各單體建筑智能化系統(tǒng)雖已安裝到位，但整個校園的各個智能化系統(tǒng)總體方案滯后。而且，總體方案和單體系統(tǒng)的配合不可能天衣無縫，出現(xiàn)產(chǎn)品不統(tǒng)

一、接人形式不統(tǒng)一等新問題。協(xié)調(diào)解決、整改需要一段時間，造成智能化系統(tǒng)整體開通往往要滯后學(xué)校開學(xué)很長時間。

第四，系統(tǒng)開通后整改麻煩。系統(tǒng)開通后，隨著時間的發(fā)展，一些大大小小的整改是必要的。由于整體方案和單體方案配合的不到位，整改的難度和投入可想而知。先單體后整體規(guī)劃式設(shè)計流程的弊端大家都清楚，搶工期做法嚴重影響了學(xué)校智能化的整體規(guī)劃和建設(shè)質(zhì)量。

1．3“業(yè)主”前期介入太少

此“業(yè)主”是指學(xué)校某個大樓的某些房間的使用者或某些系統(tǒng)的管理者。對學(xué)校而言，此“業(yè)主”涉及的面非常廣，可以說牽扯到學(xué)校的每個部門、每個人。由于“圈地”的不確定或責(zé)任人的不確定，基建部門在搜集基本設(shè)計要求時雖然盡心盡力亦不可能為設(shè)計人員提供完善的資料，設(shè)計人員也不可能充分理解“業(yè)主”需求，后果只會是出現(xiàn)下面兩種情況摘要：第一種情況，在圖紙設(shè)計已完成、土建施工進行的過程中“業(yè)主”要布置自己的使用功能時發(fā)現(xiàn)缺、少等新問題，怎么辦?請設(shè)計人員提供修改圖，請安裝人員增補管線，影響投資和工程進度。第二種情況，“業(yè)主”一直等到人住后才發(fā)現(xiàn)缺、少等新問題，這會既影響使用，又造成一種無法追究責(zé)任卻影響使用者、建設(shè)者、設(shè)計者相互關(guān)系的事實。

補救的范圍究竟是有限的，各個系統(tǒng)還要整體調(diào)整，同時因為采取的辦法多數(shù)只能明裝，又要影響大樓的美觀。

1．4設(shè)計各專業(yè)人員的配合素質(zhì)有待提高

大學(xué)新校園請來的設(shè)計人員隊伍基本上都來自國內(nèi)最具實力的各大設(shè)計院，設(shè)計人員的專業(yè)水平堪稱一流，為什么說他們的配合素質(zhì)有待提高呢?大家都知道，國內(nèi)大部分智能化系統(tǒng)規(guī)范和標準的制定是最近十幾年的事，相對來說，其他專業(yè)對其理解還不透徹，本專業(yè)和其他各專業(yè)的配合也還不夠熟練。多數(shù)建設(shè)單位心目中教室、實驗室、辦公室、會議室的數(shù)量以及位置、面積等一定要滿足要求，對于設(shè)備機房乃至通路卻熟悉不足，以致造成建筑專業(yè)設(shè)計人員在滿足建設(shè)單位要求以及規(guī)劃批準面積、形式的前提下對設(shè)備機房和通路能小則小，能偏則偏。其實，建成后對大樓的整體運行起關(guān)鍵功能的是那些機房和通路的管理、維護。而且，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，校園智能化方面的內(nèi)容只會越來越多，對機房和通路的要求也會越來越高。對設(shè)備機房、通路不予重視的做法只會造成日后管理不便、擴容困難、運行不暢。

另外，由于智能設(shè)計人員的設(shè)計時間非常緊張，配合工作往往不足。這里講的配合包括和業(yè)主的配合、專業(yè)間配合、和專業(yè)集成商的配合、和施工人員的配合等等。大部分設(shè)計人員和業(yè)主的配合往往停留在業(yè)主提供資料的層面上，和專業(yè)集成商用于設(shè)備調(diào)研的的配合時間很少，本專業(yè)需要其他專業(yè)配合的資料也不夠全面，總是希望業(yè)主標定的集成商最后優(yōu)化。這當(dāng)然會影響圖紙的質(zhì)量，而且會引起不少的修改，這些修改往往是在土建基本完成甚至裝修完成已經(jīng)使用的情況下，修改的難度很大。

2建議

針對上述幾個新問題，筆者在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、分析前因后果的基礎(chǔ)上認為，做好一個大學(xué)新校園的智能化系統(tǒng)，下面所列幾個新問題值得引起重視。

2．1設(shè)計周期要保證

業(yè)主在布置整個園區(qū)建設(shè)進度時應(yīng)和設(shè)計、施工人員充分溝通，給設(shè)計人員留有合理的調(diào)研、設(shè)計時間，以保證設(shè)計質(zhì)量。

2．2作好前期整體規(guī)劃

在校園整體規(guī)劃方案確定時，智能化系統(tǒng)也要確定一個整體規(guī)劃方案。校方在確定整體規(guī)劃方案的過程中，可以首先到一些智能化系統(tǒng)作得較好的大學(xué)校園參觀取經(jīng)，學(xué)習(xí)他們好的作法，同時更重要的是從他們的失敗教訓(xùn)中獲得前車之鑒。然后組織設(shè)計人員、校方使用者、智能化方面的專家、系統(tǒng)集成商、設(shè)備供給商等共同協(xié)商智能化各系統(tǒng)的規(guī)劃方案，這一過程可能要費點兒時間，也會有許多反復(fù)，但卻是相當(dāng)重要的。最后可以將議定的方案提交校領(lǐng)導(dǎo)審閱批準，形成一個明確的智能化系統(tǒng)規(guī)劃方案。在這個過程中，筆者覺得以下幾條好的經(jīng)驗可以采納。

第一，高起點，高質(zhì)量。新校園的智能化建設(shè)要充分考慮適應(yīng)時展、適宜學(xué)校育人環(huán)境的要求，著眼于長遠發(fā)展，在系統(tǒng)形式、產(chǎn)品選型等方面要有一定的前瞻性，還要充分考慮其運行的穩(wěn)定性、可靠性，果斷不采納很快將要淡出市場的系統(tǒng)形式和產(chǎn)品，各個系統(tǒng)最好選用統(tǒng)一或兼容的產(chǎn)品。高起點、高質(zhì)量不是提倡攀比。有的業(yè)主一心想要比別人的好、系統(tǒng)比別人全、布點比別人多、牌子比別人響，這種心理要不得。各個院校都有自己的優(yōu)勢，也有不同的管理方法和經(jīng)驗，只要是結(jié)合了這些特征而制定的滿足師生需要的規(guī)劃，就是一個好規(guī)劃。

第二，充分的預(yù)留。新校園的發(fā)展余地很大，考慮一期投資的新問題可以先確定幾個要上的系統(tǒng)和系統(tǒng)形式，但規(guī)劃最好作全，管路要預(yù)埋到位，而且考慮到分期實施的難度，預(yù)埋的室內(nèi)外管路、安裝的配線線槽要考慮充分的擴容余量。

第三，控制中心集中化，相關(guān)系統(tǒng)集成化。也就是說整個校園集中設(shè)一個智能化各系統(tǒng)管理控制中心，而在每個單體建筑中設(shè)分控單元，值班、管理、維護人員集中在中心工作，既減少了人員數(shù)量，也提高了管理的質(zhì)量和效率，同時方便了校方對人員的管理。現(xiàn)在智能化建筑的概念炒得很熱，筆者認為，對學(xué)校建筑來講在投資方面多受限制，在資金答應(yīng)的前提下，可以考慮幾個系統(tǒng)的小集成。比如安保監(jiān)控系統(tǒng)就可和電視系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)進行集成，在這方面技術(shù)很成熟，投資少，但是很實用。

2．3基建部門在搜集基本設(shè)計要求時要充分熟悉到其重要性和難度，盡可能為設(shè)計人員提供詳盡的資料搜集基本設(shè)計要求的工作可以說涉及的面太廣，難度也很大，短時間內(nèi)完成幾乎是不可能的。因此，建議負責(zé)人員在工程施工的過程中仍要注重和有關(guān)“業(yè)主”聯(lián)系，讓他們了解圖紙設(shè)計情況，盡早確定需求。施工過程中的修修改改是很正常的，也是輕易解決的，等人住后才發(fā)現(xiàn)新問題就太晚了。

2．4設(shè)計人員要維護規(guī)范的權(quán)威，在設(shè)計過程中提高配合質(zhì)量。

規(guī)范是設(shè)計人員設(shè)計圖紙最重要的依據(jù)，對智能化各系統(tǒng)的機房、布線通路的設(shè)置必須滿足規(guī)范要求。另外，為了便于擴容、維護，其數(shù)量、面積要考慮一定的余量，其位置分布也要合理。校方和建筑師在確定方案的時候，希望能體現(xiàn)這些要求，維護規(guī)范的權(quán)威。

配合是設(shè)計人員必須熟練的一門技巧。配合首先是雙向的。具體來說和業(yè)主的配合就不單是提供資料這么簡單，設(shè)計人員要在充分分析業(yè)主需求的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的經(jīng)驗，為業(yè)主提供一個初步方案，在和業(yè)主和集成商協(xié)商后才能確定最終方案并轉(zhuǎn)化為圖紙。和集成商的配合也不單是了解他們的產(chǎn)品和系統(tǒng)，還要進行對比優(yōu)選，將他們的產(chǎn)品和系統(tǒng)轉(zhuǎn)換為自己的方案。和施工人員的配合也很重要，因為設(shè)計不可能盡善盡美，小小修改總是必然的，關(guān)鍵是要配合施工人員工程完美體現(xiàn)自己的設(shè)計意圖。配合到位是智能設(shè)計人員提高設(shè)計質(zhì)量的保證。

篇2

關(guān)鍵詞：樓宇智能化專業(yè)；網(wǎng)絡(luò)布線綜合課程；開發(fā)與實施

中圖分類號：G71 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094-C-（2013）02-0021-03

一、樓宇智能化專業(yè)綜合課程的開發(fā)

綜合課程是指打破原有學(xué)科課程的界限，把若干相關(guān)聯(lián)的課程或課程部分內(nèi)容整合重組為一門新的整體課程。其目標指向?qū)W生知識的拓展與整合、能力的培養(yǎng)和提高、知情意行的協(xié)調(diào)發(fā)展等，目的是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法，掌握分析問題和解決問題的能力，提高適應(yīng)社會的能力。以網(wǎng)絡(luò)布線綜合課程為例，在樓宇智能化專業(yè)的相關(guān)行業(yè)調(diào)研基礎(chǔ)上，分析相關(guān)企業(yè)的用人需求，可將學(xué)生已學(xué)的《智能建筑施工組織設(shè)計與管理》《智能系統(tǒng)工程造價》《計算機局域網(wǎng)系統(tǒng)》等專業(yè)基礎(chǔ)課程與專業(yè)主干課程《綜合布線系統(tǒng)工程技術(shù)》進行有機整合，形成新的綜合課程。

（一）精心規(guī)劃課程方案

從五年制高職樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案可以看出，在網(wǎng)絡(luò)布線綜合課程形成之前，學(xué)校已經(jīng)完成了《智能建筑施工組織設(shè)計與管理》《智能系統(tǒng)工程造價》《計算機局域網(wǎng)系統(tǒng)》等專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)主干課程《綜合布線系統(tǒng)工程技術(shù)》的教學(xué)任務(wù)，并通過“理實一體化”教學(xué)模式，訓(xùn)練了學(xué)生綜合布線的設(shè)計、施工安裝、測試驗收以及維護的技術(shù)能力，培養(yǎng)了他們根據(jù)設(shè)計圖進行合理布局和布線的能力及標準意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、協(xié)作意識。在此基礎(chǔ)上，網(wǎng)絡(luò)布線綜合課程重點是培養(yǎng)學(xué)生綜合布線系統(tǒng)運用能力，將各課程所學(xué)知識應(yīng)用于實際工程項目。學(xué)校與多家企業(yè)合作，將實際工程項目、典型工程案例及學(xué)生創(chuàng)新項目作為載體引入教學(xué)過程中，基于工作過程構(gòu)建教學(xué)過程，并在各教學(xué)環(huán)節(jié)融入標準、規(guī)范、協(xié)作及質(zhì)量體系的內(nèi)容，進行表達與溝通、團隊合作訓(xùn)練，將網(wǎng)絡(luò)布線綜合課程建設(shè)成為集能力培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)與孕育學(xué)生創(chuàng)新成果的教學(xué)平臺。如下圖1所示。

（二）精心收集工程范例

為了提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)和訓(xùn)練他們的專業(yè)綜合應(yīng)用能力，讓即將參加“頂崗實習(xí)”的學(xué)生了解未來崗位職能，熟悉樓宇智能化系統(tǒng)相關(guān)工程項目的操作流程，提高學(xué)生對口就業(yè)率，專業(yè)教師圍繞實際網(wǎng)絡(luò)布線工程項目，收集了大量綜合布線系統(tǒng)工程典型工程項目實例資料，并加以分類整理，作為網(wǎng)絡(luò)布線綜合課程教學(xué)案例。

（三）精心設(shè)計教學(xué)過程

為讓學(xué)生熟悉實際工程項目的各個階段所需要完成的任務(wù)，我們按照實際工程項目流程，采用工程項目實踐操作模式，實現(xiàn)由實訓(xùn)室模擬環(huán)境向真實環(huán)境、技術(shù)實踐向工程實踐的轉(zhuǎn)化，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的崗位職業(yè)能力和綜合應(yīng)用能力。具體工作流程為：（1）收集工程項目信息資料，獲取和讀懂并分析招標文件；（2）根據(jù)招標文件，學(xué)習(xí)編制投標文件（項目需求分析、工程設(shè)計方案、投標報價即工程預(yù)算等）；（3）模擬組織投標—開標—評標—中標—簽訂合同等程序；（4）根據(jù)合同深化設(shè)計（配置細化、圖紙深化）；（5）施工前準備（施工組織設(shè)計和施工組織管理）；（6）模擬現(xiàn)場施工（設(shè)置施工過程中的變更與調(diào)整，學(xué)做工作聯(lián)系單以及工程簽證）；（7）項目驗收（自驗和竣工驗收）；（8）試運行；（9）竣工資料與工程決算；（10）技術(shù)培訓(xùn)與維修保養(yǎng)（售后服務(wù)）。詳見下圖2。

二、樓宇智能化專業(yè)綜合課程的實施

按照精心規(guī)劃的樓宇智能化專業(yè)綜合課程方案，筆者以所在學(xué)校新建電子信息大樓綜合布線系統(tǒng)工程項目為案例，充分利用工程項目實例資料，精心設(shè)計并實施網(wǎng)絡(luò)布線綜合課程，效果事半功倍。

第一，歸納招標文件編寫要點。在解讀招標文件環(huán)節(jié)，通過解析各種類型的招標文件實例，引導(dǎo)學(xué)生理解《中華人民共和國招標投標法》有關(guān)招標條款，并歸納招標文件編寫的要點。參照提供的范本，以筆者所在學(xué)校電子信息大樓綜合布線系統(tǒng)工程項目為項目案例，學(xué)習(xí)編寫招標公告或投標邀請書、投標須知等商務(wù)文書。

第二，學(xué)習(xí)編制投標文件。在重點學(xué)習(xí)投標文件編制過程中，除了解讀《中華人民共和國招標投標法》有關(guān)投標條款外，結(jié)合實例分析“投標人應(yīng)當(dāng)按照招標文件的要求編制投標文件。投標文件應(yīng)當(dāng)對招標文件提出的實質(zhì)性要求和條件作出響應(yīng)”的編制技巧，針對不同的招標文件，解析工程項目設(shè)計思路和項目需求分析關(guān)鍵點，對照實例范本，指導(dǎo)學(xué)生模仿編寫工程設(shè)計方案，學(xué)會設(shè)備材料配置、施工圖紙繪制以及投標報價即工程預(yù)算。最后，提供筆者所在學(xué)校電子信息大樓綜合布線系統(tǒng)工程項目的招標文件和編寫投標文件簡要目錄，分小組模擬具有資質(zhì)的智能化工程公司，分別完成該項目相應(yīng)的投標文件，并做好投標前的準備工作。

第三，述說項目過程。在模擬組織“投標—開標—評標—中標—簽訂合同”過程中，增加“說”的環(huán)節(jié)，即開標前，由各小組成員對照自己制作的PPT，述說設(shè)計思路、需求分析、展示設(shè)計方案和設(shè)計施工圖紙。然后根據(jù)各小組推選出的“專家評委”，依據(jù)《招標投標法》，履行開標評標程序，結(jié)合“說”的環(huán)節(jié)，評出“中標單位”。

第四，學(xué)習(xí)處理施工現(xiàn)場隨機事務(wù)。在綜合布線系統(tǒng)實訓(xùn)實驗室模擬現(xiàn)場施工過程中，故意設(shè)置一些施工項目內(nèi)容的變更與房間功能調(diào)整，讓學(xué)生對照實例范本，學(xué)做施工現(xiàn)場管理中的工作聯(lián)系單，學(xué)會辦理工程簽證程序。

第五，考核評價。完成網(wǎng)絡(luò)布線項目綜合課程的考核?？己嗽u價主要是針對學(xué)生完成的任務(wù)情況，本著充分尊重學(xué)生，發(fā)展學(xué)生個性，鼓勵創(chuàng)新的原則。

三、樓宇智能化專業(yè)綜合課程實施的

成效與反思

通過樓宇智能化專業(yè)網(wǎng)絡(luò)布線綜合課程的開發(fā)與教學(xué)實踐，學(xué)生學(xué)會了企業(yè)工程項目的實際運作，熟悉了樓宇智能化系統(tǒng)工程項目的相關(guān)實際操作流程。

（一）學(xué)以致用，提升了學(xué)生自信心和適應(yīng)社會的能力

通過綜合課程引導(dǎo)式教學(xué)，讓學(xué)生主動地“學(xué)”，主動地實踐，以掌握“用”的本領(lǐng)。學(xué)生實習(xí)座談會和實習(xí)階段性總結(jié)反饋的信息表明，學(xué)生對于綜合課程的學(xué)習(xí)以及在實習(xí)崗位上的應(yīng)用，收獲頗多。

（二）企業(yè)歡迎，提高了學(xué)校信任度和專業(yè)對口就業(yè)率

正如福建省冠林科技有限公司江蘇分公司領(lǐng)導(dǎo)在筆者所在學(xué)校校企聯(lián)誼會上所說：“這批實習(xí)學(xué)生對我們樓宇智能化工程項目的運作流程比較熟悉，而且也知道什么階段應(yīng)該做什么事，特別是在施工現(xiàn)場?！?/p>

樓宇智能化專業(yè)綜合課程的開發(fā)與教學(xué)實踐，對教師、學(xué)生、教學(xué)本身都提出了更高的綜合性要求。這種要求并非面向知識，而是強調(diào)把知識作為一種工具、媒介和方法融入到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念和綜合實踐能力。下一階段，我們將參照網(wǎng)絡(luò)布線綜合課程的成功模式，加強與樓宇智能化相關(guān)企業(yè)的深度合作，廣泛收集本專業(yè)各個子系統(tǒng)的成功案例，在樓宇智能化專業(yè)監(jiān)控與報警聯(lián)動項目、智能一卡通項目等綜合課程中進一步探索與實踐，以完善樓宇智能化專業(yè)綜合課程的教學(xué)體系。

Developing and Implementing the Curriculum of Intelligent

Building Technology： A Case Study

ZHU Xin-ning

（Nanjing Technical Vocational College， Nanjing 210019， Jiangsu Province）

篇3

關(guān)鍵詞：餐廳 配電系統(tǒng) 智能化

中圖分類號：TM73 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）08（b）-0026-02

隨著校園用電器的增多和普及，校園用電安全隱患和浪費成為校園管理者急需解決的問題，如何才能解決好這些問題，特別是學(xué)生宿舍安全用電的隱患問題，如超負荷用電和使用發(fā)熱電器時，如何實現(xiàn)自動判斷、自動控制（自動斷電供電），以及電量儲值計量、自動偵查違規(guī)用電等問題的解決。根據(jù)高校的實際情況，提出了智能用電管理方法。由于該方案安裝簡單，使用方便，容易管理，且智能化和自動化程度高，并可實施遠程監(jiān)控。因此進一步減少了校方的管理量，提高了控制能力，降低了校方的管理難度。

1 項目概述

天津某大學(xué)共有14棟學(xué)生公寓，1860個單元宿舍，每個單元有三路供電線路，除一路受控外，其它不受控，樓道公共照明不受控。宿舍內(nèi)除照明外，還需使用微機和飲水機。目前使用的用電管理系統(tǒng)為多年前的早期產(chǎn)品，已不太適應(yīng)目前學(xué)生公寓管理的需要，特別是不能控制飲水機功率以下的發(fā)熱電器的使用，有很大的安全隱患。另外，原系統(tǒng)使用了多年，進入了維護期，由于該系統(tǒng)為16個宿舍共用一個主控板實施巡回檢測，故一個宿舍出故障，會互相影響，維修時還要依賴廠家來維修，給使用帶來很多不便[1]。

2 系統(tǒng)功能

2.1 系統(tǒng)構(gòu)成

該系統(tǒng)是軟硬結(jié)合的高科技產(chǎn)品，主要由智能用電管理器、網(wǎng)絡(luò)管理器、計算機等硬件設(shè)備和智能用電管理系統(tǒng)軟件組成。

2.2 功能特點

（1）適用性強：即可實施了集中安裝、分布檢測、分布控制，并可實施遠程管理。

（2）使用、管理、維修維護簡單方便：因各控制點均可獨立工作，互不影響，且安裝、使用、管理、維修維護既簡單又方便，普通電工就可實施維護。

（3）控制參數(shù)可設(shè)：可根據(jù)不同宿舍的使用情況進行不同參數(shù)控制設(shè)置，從而達到了不同的控制目的。

（4）前端設(shè)備（用電管理器）可獨立工作，無需后臺系統(tǒng)的支持，但可通過后臺加強對前端設(shè)備的控制。

（5）發(fā)熱電器識別靈敏度高：每宿舍是單路實時檢測、實時控制，并且在不影響大功率（控制總功率范圍內(nèi)）非發(fā)熱電器使用的情況下，可以識別小功率發(fā)熱電器。

2.3 功能分析

（1）電能控制功能：可實施剩余電量管理，電量用完時將自動斷電。

（2）遠程電量管理功能：可通過網(wǎng)絡(luò)實施遠程電量使用情況查詢、儲值和管理，并可通過計算機實施遠程批量直接發(fā)送電量到每個宿舍用電管理器中和單個宿舍電量儲值。

（3）基礎(chǔ)免費電量批量或單個遠程設(shè)置：系統(tǒng)遠程可將每棟樓、每層樓、每個宿舍的免費電量進行遠程設(shè)置。

（4）用電量統(tǒng)計功能：可通過微機對用電量情況數(shù)據(jù)實施遠程采集，并進行數(shù)據(jù)處理，并可實施歷史數(shù)據(jù)查詢、統(tǒng)計、打印。

（5）負荷控制功能：可通過對總電流的設(shè)置實施超負荷斷電。如對某房間設(shè)置總電流5A（即1100W），當(dāng)所用電器總和超過此設(shè)置值時，將自動斷電。

（6）發(fā)熱電器自動識別控制功能：可對發(fā)熱電器（如電爐、熱得快、電熱杯等）實施自動識別控制。當(dāng)所用的發(fā)熱禁用電器功率超過設(shè)定功率時，將自動斷電[2]。

（7）自動恢復(fù)供電功能：超負荷斷電或使用禁用發(fā)熱電器自動斷電后，根據(jù)所設(shè)定的斷電時間后，設(shè)備將自動恢復(fù)供電，供電后如違規(guī)電器繼續(xù)存在，將繼續(xù)斷電。

（8）總用電負荷可設(shè)：管理者根據(jù)需要對各房間的用電負荷（允許最大電流）進行設(shè)置，設(shè)置范圍1～25A，超出設(shè)置范圍將自動斷電。

（9）遠程監(jiān)控：通過計算機實施遠程監(jiān)控，即可實施遠程設(shè)置、遠程查看工作狀態(tài)、違規(guī)記錄和遠程開關(guān)房間電源。

（10）時間控制功能：可設(shè)定每個宿舍自動斷電和供電的時間；也可以設(shè)定某時間段內(nèi)為小功率輸出，設(shè)定時間后自動恢復(fù)正常供電，這樣計算機等就不能再使用，使用就會超負荷斷電。

（11）無人值守功能：無需系統(tǒng)支持，每個智能用電管理器均可獨立工作，實現(xiàn)無人值守，自動判斷、自動斷電、自動上電。

（12）自動偵察和記錄：智能用電管理器對超負荷用電和違規(guī)使用發(fā)熱電器實施了自動偵察和記錄。

（13）權(quán)限管理：管理者可對操作人員設(shè)定不同操作權(quán)限。

3 改造方案

3.1 強電改造

按每層十個攤位設(shè)計改造，配電系統(tǒng)為“母線”配電系統(tǒng)，其主要內(nèi)容為：每個攤位一個配電箱，一個三相80A總斷路器；每個配電箱線路總負荷不低于35A×3（約23千瓦，實際按每相32A保護），每相一個32A1P斷路器和一個32A帶漏電保護斷路器。每個攤位用電均從各自攤位配電箱引出，配電結(jié)構(gòu)如圖。

3.2 智能設(shè)備改造

每個攤位配電箱按三相電接入，實施單相用電檢測、控制和管理進行配置。以達到預(yù)付費電能管理、負荷控制、自動供電控制、時間控制、遠程監(jiān)控、管理數(shù)據(jù)可改可設(shè)及相關(guān)數(shù)據(jù)管理的功能需求。使餐廳配電系統(tǒng)可實施遠程和卡輸入購買電量，電量用完將自動斷電；當(dāng)用電超負荷時將自動斷電并自動恢復(fù)供電，恢復(fù)供電時間可設(shè)；可遠程實施各項管理參數(shù)的設(shè)置以及計量數(shù)據(jù)遠抄，遠程用電監(jiān)控和遠程開關(guān)；在需要時實施相關(guān)數(shù)據(jù)存儲、查詢、統(tǒng)計、報表、打印[3]。

4 應(yīng)用效果

自配電系統(tǒng)智能化改造投入使用以來，達到很好的應(yīng)用效果。

（1）實現(xiàn)預(yù)付費電能管理。

電量用完后將自動斷電，學(xué)校每年9月份按照每人每學(xué)年60度輸入一定的免費電量，免費電量用完后，可到管理中心購買電量。

（2）實現(xiàn)安全控制管理。

每個單元總用電負荷控制在10A（約2200 W）以下，單個用電器在300 W以下，超負荷將自動斷電；學(xué)校嚴禁使用各類發(fā)熱電器，凡使用100 W以上發(fā)熱電器將自動斷電；拔下違禁電器5 min后將自動供電。

（3）實現(xiàn)飲水機使用管理。

凡需要使用飲水機的單元，每單元可使用一臺飲水機，但需向管理中心老師申請，由管理人員通過智能控電系統(tǒng)認證許可后即可使用，其它發(fā)熱電器仍不能使用。

（4）實現(xiàn)時間控制管理。

每天5：30供電，23：00斷電；衛(wèi)生間照明仍保持供電，但23：00以后負荷較低；將自動轉(zhuǎn)為小功率供電，若此時開燈或其他電器將超負荷停電。

5 結(jié)語

為了全面解決高校餐廳電能質(zhì)量問題，我們將餐廳配電系統(tǒng)進行改造，安裝集中控制的智能化配套系統(tǒng)，從而提高用電效能及供電可靠性，以減少生產(chǎn)隱患。本套配電系統(tǒng)采用較為有效的檢測與分析診斷技術(shù)，將運行狀態(tài)準確及時的掌握，減小各種用電損耗，為管理人員提供不可缺少的必要信息，以便管理者選用更經(jīng)濟、便捷的運行方式。為高校餐廳配電系統(tǒng)集中智能化管理提供堅實的鑒借基礎(chǔ)。

參考文獻

[1] 侯春生.農(nóng)村電網(wǎng)智能化建設(shè)探討[J].寧夏電力，2011（3）.

篇4

關(guān)鍵詞：智能變電站；智能電網(wǎng)；電力系統(tǒng)改革；強電

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.12.148

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，目前我國面臨的最大的資源問題就是能源電力的問題，堅強智能電網(wǎng)的建設(shè)是我國電網(wǎng)的主要發(fā)展方向，我國要在2020年實現(xiàn)堅強智能電網(wǎng)的全國統(tǒng)一建設(shè)，實現(xiàn)電網(wǎng)供電智能化。

1 智能化變電站的特點和優(yōu)勢

智能化變電站采用計算機通信技術(shù)，在一條通道上對多條通道的信息進行傳輸，大大簡化了變電站內(nèi)的二次接線。傳統(tǒng)的變電站為了實現(xiàn)多個功能，采用的信息模型種類比較多，每個功能系統(tǒng)對信息的采集和處理都是相互獨立的，這樣在一次設(shè)備和二次設(shè)備間要建設(shè)大量的電纜才可以完成對模擬信號的傳輸，這樣傳統(tǒng)變電站在資金成本的投入上比較大，而且變電站的結(jié)構(gòu)上也比較復(fù)雜。智能化變電站采用統(tǒng)一的信息模型，在通信網(wǎng)絡(luò)中采用統(tǒng)一的通信標準接入網(wǎng)絡(luò)，通過同一個網(wǎng)絡(luò)就可以實現(xiàn)對信息的監(jiān)控和處理，這樣大大減少了系統(tǒng)的軟件和硬件的重復(fù)配置，降低了變電站建設(shè)的成本。智能變電站采用光纖作為通信介質(zhì)對數(shù)字信號進行傳輸，保證了信息傳輸不受干擾，采用計算機通信技術(shù)作為信息傳輸?shù)闹饕夹g(shù)，保證信息在傳輸過程中的安全性和可靠性。智能化變電站可以提高變電站的自動化控制功能，智能變電站傳輸信息在傳輸中的可靠性和準確性，可以幫助變電站更好的實現(xiàn)自動化控制功能，通信網(wǎng)絡(luò)和一次設(shè)備、二次設(shè)備之間可以更好的進行自檢，實現(xiàn)系統(tǒng)狀態(tài)的檢測和修復(fù)，智能化變電站通過故障自動化分析程序可以實現(xiàn)智能化分析的功能。常規(guī)的變電站設(shè)備之間用電纜進行連接，容易造成電纜間的電磁干擾，智能化變電站可以解決電纜受到電磁干擾的問題。

2 變電站的智能化改造方案研究

電站的智能化改造要嚴格遵守總體的技術(shù)框架標準，根據(jù)電網(wǎng)和當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況采用具有針對性的改造措施。變電站智能化改造要從提高電網(wǎng)的生產(chǎn)管理效率和經(jīng)濟效益為目的，改造方案要經(jīng)濟實用。在對變電站進行改造期間要遵守企業(yè)安全生產(chǎn)的條例，保證變電站安全性和可靠性不受影響。對變電站的一次設(shè)備改造要從實際情況出發(fā)，對變電站進行智能化改造，要在利用原有的設(shè)備的基礎(chǔ)上進行，減少改造資金的投入，減少改造工作的工程量，把智能化變電站的優(yōu)勢都發(fā)揮出來，這是變電站智能化改造必須要考慮的重要問題。對變電站智能化改造可以采用現(xiàn)有的技術(shù)分別對過程層智能化、變電站層智能化和間隔層智能化進行改造，根據(jù)工程現(xiàn)場的實際情況，如果設(shè)備投入使用的時間短，自動化水平比較高，并且設(shè)備還比較新，那么我們可以增加輔助設(shè)備來對設(shè)備進行智能化改造，這樣的設(shè)備改造可以率先完成。對投入時間長，比較舊的設(shè)備，這樣的設(shè)備運行穩(wěn)定性變?nèi)?，可以采用設(shè)備到期更換的方法，參照智能化變電站的標準，按照時間間隔來實現(xiàn)變電站的智能化改造。

智能化變電站系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計，智能化變電站系統(tǒng)結(jié)構(gòu)由過程層、站控層和間隔層三層結(jié)構(gòu)組成，如圖1所示智能變電站三層結(jié)構(gòu)圖。通過高速的通信網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)三個層之間和各層內(nèi)部之間的通信，在過程層中通過現(xiàn)場總線技術(shù)實現(xiàn)通信的方式已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用。變電站的設(shè)備數(shù)量在不斷增加，過程層中的數(shù)據(jù)信息量也隨著不斷增加，而且站控層和間隔層對過程層中的數(shù)據(jù)信息的質(zhì)量的要求也越來越高，所以我們對變電站的智能化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)進行合理的設(shè)計。智能化變電站網(wǎng)絡(luò)采用GOOSE協(xié)議來實現(xiàn)間隔層和過程層之間的數(shù)據(jù)通信，間隔層和站控層之間通過IEC61850網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議來實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)通信。站控層是智能化變電站特點體現(xiàn)的重要部分，站控層功能包括順序控制和源端維護等，站控層的功能是根據(jù)具智能化變電站技術(shù)發(fā)展而不斷完善的。

智能變電站的改造和建設(shè)是我國堅強智能電網(wǎng)建設(shè)的重要部分，智能變電站采用技術(shù)先進，安全可靠的并且環(huán)保的智能化設(shè)備，智能化變電站具有信息數(shù)字化和通信平臺網(wǎng)絡(luò)化的特點，對信息的收集、分析和處理都是通過自動化控制完成的，智能變電站可以實現(xiàn)智能調(diào)節(jié)、實時控制和在線分析等功能。智能化變電站是智能電網(wǎng)的主要發(fā)展方向，對變電站的智能化改造可以降低變電站的運行維護成本，對電網(wǎng)的資源可以進行優(yōu)化的配置，并且可以提高整個電網(wǎng)的運行指標。

3 總結(jié)

變電站的智能化改造應(yīng)用了計算機通信技術(shù)，提高了變電站的自動化控制水平，降低了智能變電站的維護工作，變電站的智能化改造是未來電網(wǎng)發(fā)展的主要趨勢。本文變電站是能花改造方案研究對常規(guī)變電站的智能化改造起到一定的借鑒作用。

參考文獻：

[1]高建宏，臧寶志.智能電網(wǎng)建設(shè)時期的需求側(cè)管理[J].山東電力高等?？茖W(xué)校學(xué)報，2013（02）.

[2]方曉潔，季夏軼，盧志剛.基于OPNET的數(shù)字化變電站繼電保護通信網(wǎng)絡(luò)仿真研究[J].電力系統(tǒng)保護與控制，2015（23）.

篇5

【關(guān)鍵詞】智能化；弱電系統(tǒng)；優(yōu)化設(shè)計；分析

引言：智能化弱電系統(tǒng)起步較晚，在發(fā)展的過程中存在中一定的問題。因此，在對智能化弱電系統(tǒng)進行設(shè)計的過程中應(yīng)該采取有效的措施進行不斷的完善，只有這樣才能夠?qū)Ψ桨高M行不斷的優(yōu)化設(shè)計，工程質(zhì)量上才能提高。

1.智能化弱電系統(tǒng)的相關(guān)概述

弱電系統(tǒng)通常包括：綜合布線系統(tǒng)、有線電視系統(tǒng)、綜合安全防范系統(tǒng)、樓宇自控系統(tǒng)、公共廣播系統(tǒng)等等。

綜合布線系統(tǒng)是語音通信、計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的配線。該系統(tǒng)支持電話和多種計算機數(shù)據(jù)通訊系統(tǒng)，可傳輸語音、數(shù)據(jù)和圖像信息，能與外部通訊網(wǎng)絡(luò)相連接，提供各種網(wǎng)絡(luò)通訊服務(wù)。

綜合安全防范系統(tǒng)是現(xiàn)代智能建筑中一個重要的子系統(tǒng)，其通過聲音、圖象、數(shù)據(jù)等多種媒體表現(xiàn)形式將人們的公共活動區(qū)域、重要房間、周界等進行實時的監(jiān)視和記錄，提高安全部門的快速反應(yīng)能力和安全防護的控管理能力，保障人們生命、財產(chǎn)安全。安全技術(shù)防范系統(tǒng)通常包含安全防范綜合管理系統(tǒng)、視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)、入侵報警系統(tǒng)、電子巡查管理系統(tǒng)、出入口控制系統(tǒng)、停車管理系統(tǒng)等子系統(tǒng)。

樓宇自控系統(tǒng)把各種不同性質(zhì)的傳感器，通過現(xiàn)場DDC控制器的運算，合理調(diào)解建筑設(shè)備的開關(guān)狀態(tài)，監(jiān)控各設(shè)備的運行狀態(tài)。起到合理運用能源、節(jié)約能耗的目的。有效的提高建筑設(shè)備運行時間，提高效益。

公共廣播系統(tǒng)通過為酒店、醫(yī)院、學(xué)校、商場以及餐廳等類型建筑安裝揚聲器，進行音樂播放或現(xiàn)場廣播，平時為背景音樂廣播系統(tǒng)，火災(zāi)時與消防報警系統(tǒng)聯(lián)動強制切換為緊急廣播狀態(tài)，便于疏導(dǎo)及指揮，發(fā)揮著重要的作用。

2.關(guān)于智能化弱電系統(tǒng)中存在著的問題

2.1缺乏統(tǒng)一的技術(shù)標準

現(xiàn)階段，我國的智能化弱電系統(tǒng)并沒有較為全面統(tǒng)一的技術(shù)標準，這就導(dǎo)致全國的智能化弱電系統(tǒng)建設(shè)技術(shù)層次達不到統(tǒng)一，系統(tǒng)的設(shè)計水平也并不相同。

2.2建設(shè)的導(dǎo)向不切實際

建設(shè)導(dǎo)向的不切實際，導(dǎo)致不能夠從實際考慮設(shè)計和建設(shè)，這樣將會直接的導(dǎo)致設(shè)計人員、業(yè)主和施工人員對于智能化弱電系統(tǒng)的追求、理念存在著不同，很難會達到統(tǒng)一的設(shè)計方案，直接的影響設(shè)計方案的制定以及工程質(zhì)量。業(yè)主最求系統(tǒng)的功能更加便捷以及完善，設(shè)計人員追求更高的水準，施工單位則是希望工程簡單等，這樣就會直接導(dǎo)致設(shè)計跟隨潮流以及施工的技術(shù)欠缺，從而使系統(tǒng)的設(shè)計成本高以及工程運作難等問題。

2.3缺乏相關(guān)專業(yè)的人才

我國智能化弱電系統(tǒng)設(shè)計人員于通信、計算機和電器等方面的知識掌握并不是很全面，這樣將會導(dǎo)致不能夠全面的分析整個系統(tǒng)，同時也不能夠有效的解決問題，使各個系統(tǒng)獨立運行，各個部門單獨管理。

3.關(guān)于智能化弱電系統(tǒng)的優(yōu)化對策

3.1必須要提高智能化弱電系統(tǒng)設(shè)計的技術(shù)規(guī)范

智能化弱電系統(tǒng)的設(shè)計包括施工方案設(shè)計和功能設(shè)計等兩個方面。設(shè)計方案要把經(jīng)濟性和實用性等作為原則，根據(jù)系統(tǒng)工程進行規(guī)劃，通過分析建筑的使用功能，制定出可行性的設(shè)計方案。施工方案的設(shè)計，需要根據(jù)具體系統(tǒng)功能和設(shè)備來進行制定，結(jié)合實際情況規(guī)范系統(tǒng)的設(shè)計，以此來保證方案的準確性。

3.2必須要對智能化弱電系統(tǒng)工程進行良好地維護以及管理

在施工中，管理人員要對施工的整個過程進行監(jiān)督，嚴格的控制工程中每一項施工環(huán)節(jié)，完善監(jiān)測和管理制度，使工程中可能會發(fā)生的隱患降至到最低，為工程的管理和質(zhì)量分析提供方便。另外，系統(tǒng)集成商需要負責(zé)施工、服務(wù)和調(diào)試等工作，在系統(tǒng)投入實施過程中起到重要的作用。

4.在日常工作中實踐中筆者的應(yīng)對方案、設(shè)計優(yōu)化舉例

在2012年我接手的蘇州唯泰精品購物村項目，作為項目負責(zé)人，從前期溝通、方案、初設(shè)一直到施工配合，這個項目中遇到的不僅僅是技術(shù)上的問題，還包括與業(yè)主、管理公司、公司內(nèi)部各專業(yè)之間的溝通以及本專業(yè)項目組內(nèi)人員的協(xié)調(diào)等問題。

此項目由一個大地庫及地上18個單體組成。考慮獨立設(shè)置一套設(shè)備網(wǎng)及一套物業(yè)管理網(wǎng)，安防、信息等系統(tǒng)均采用網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)。業(yè)主對網(wǎng)絡(luò)的要求較高，在各商戶均預(yù)留客流分析、信息、IP電話等設(shè)備點位。下面重點概述設(shè)計過程中遇到并解決過的問題。

（1）運營商的介入問題。管理公司認為只需電信介入，只設(shè)置一個網(wǎng)絡(luò)機房即可。我們從專業(yè)角度為其分析：網(wǎng)絡(luò)機房是用于物理鏈路的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，而常規(guī)還需設(shè)置三間通訊機房以供其他運營商的移動覆蓋；從業(yè)態(tài)考慮，地上各單體是要出租給不同商戶，那么多家運營商才能滿足用戶的需求，況且電信的收費相對較高，只考慮電信一家不妥。基于以上分析，管理公司通過對聯(lián)通及移動公司進行比價，并最終確定了三家運營商均預(yù)留管線設(shè)備，以滿足需求。

（2）弱電間設(shè)置的爭議。設(shè)計之初我們規(guī)劃了地下9個弱電間，地上1個弱電間。而業(yè)主則認為需要15個弱電間來實現(xiàn)接入功能。后來我們通過設(shè)備點位的精確估算，詳細的核算了各設(shè)備至弱電間的距離，基于實際有效距離限制及路由最簡的考慮，以及詳細的設(shè)備接入表，最終敲定了地下設(shè)置10個弱電間、地上1個弱電間的方案。

（3）設(shè)計最初消防控制室設(shè)在地下室。后經(jīng)業(yè)主要求地上L樓作為物業(yè)管理中心，所有物業(yè)用房均設(shè)在此處。但L樓在地庫范圍外，因此需要在地庫外墻設(shè)置一個總的引出點。最先選定的引出點建筑專業(yè)提出影響街道美觀，經(jīng)溝通后改到了車道處，但我們核實標高后因車道處太低無法滿足要求遂又改回原來位置。由于地上單體線路均是先引至地下再統(tǒng)一從此處引至L樓，管線敷設(shè)成為難點，最后經(jīng)過多次組織各專業(yè)管線綜合問題終于得以解決。

（4）提資、配合很重要。設(shè)計之初土建留洞未提資，后來才發(fā)現(xiàn)總進線間進線的地方地上部分為一棟單體，從地下室側(cè)墻出來的套管過長，而且單體阻礙了檢修井的設(shè)置。后經(jīng)過我們與建筑專業(yè)協(xié)調(diào)，將進線間二次移到了一個地上沒有建筑的位置問題得以解決。

（5）設(shè)計中，既要考慮整個項目各弱電系統(tǒng)的整合，又要考慮各單獨子系統(tǒng)所要實現(xiàn)的功能。比如無線WIFI覆蓋系統(tǒng)，在項目進行中我們不斷與業(yè)主探討，基于整個綜合布線系統(tǒng)羅列了不同的解決方案供業(yè)主選擇。由于采用網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，所以要考慮整個設(shè)備網(wǎng)的帶寬，對于不同設(shè)備則需要不同的帶寬，安防使用百兆交換機接入即可，而WIFI卻需要千兆交換機接入。

項目中我們不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，既提升了自己的技術(shù)水平也提升了自己的協(xié)調(diào)組織能力。我們正是以積極主動、認真負責(zé)的態(tài)度去對待每個項目，才不斷得到項目經(jīng)理、部門領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)主的認可。也只有抱有這樣的態(tài)度，我們才會使自己成為合格的設(shè)計師，更優(yōu)秀的專業(yè)負責(zé)人，成就更優(yōu)質(zhì)的項目。

總結(jié)：智能化弱電系統(tǒng)需要設(shè)計人員、管理人員和施工單位等部門應(yīng)及時的采取有效的措施，通過提高人才的素養(yǎng)，借鑒一些先進的技術(shù)，來不斷的提高技術(shù)規(guī)范以及管理等對智能化弱電系統(tǒng)進行整體和全面的改善，提高加快我國智能化弱電系統(tǒng)的建設(shè)，真正的實現(xiàn)智能化建設(shè)，為人們的生活安定和和諧提供保障。

參考文獻

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篇6

關(guān)鍵詞 ：物聯(lián)網(wǎng) ；智能建筑 ；應(yīng)用 ；發(fā)展 ；高校智能化1 物聯(lián)網(wǎng)以及智能建筑的體現(xiàn)方式

探討物聯(lián)網(wǎng)及智能建筑的體現(xiàn)方式之前，我們首先就必須要了解兩者的基本概念，只有了解了基本概念才能夠真正談得上提升建筑智能化水平。下面本文就來分別分析物聯(lián)網(wǎng)及智能建筑的概念和體現(xiàn)方式。

1.1 物聯(lián)網(wǎng)

所謂物聯(lián)網(wǎng)主要指的是事物之間相互連接的網(wǎng)絡(luò)，物聯(lián)網(wǎng)同互聯(lián)網(wǎng)相比有著明顯不同。物聯(lián)網(wǎng)是以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的，是對互聯(lián)網(wǎng)的延伸及發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)是信息之間的交流，而物聯(lián)網(wǎng)則是物品之間的交流。當(dāng)前我國的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開始得以發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用范圍也越來越廣泛。網(wǎng)上購物、電子銀行、教學(xué)醫(yī)療等領(lǐng)域都能夠看到物聯(lián)網(wǎng)的影子。在實際工作過程中對于物聯(lián)網(wǎng)，人們的重視程度越來越高。加強對物聯(lián)網(wǎng)的研究應(yīng)用已經(jīng)成為今后發(fā)展的必然選擇。

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的必然產(chǎn)物，在實際工作過程中物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)成為我國今后發(fā)展的重要的新興產(chǎn)業(yè)。云計算技術(shù)、傳感器技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)都與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有密切聯(lián)系。所謂網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)指的是網(wǎng)絡(luò)層之間的傳輸定位技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)包含互聯(lián)網(wǎng)、WIFI 以及移動互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)。傳感器技術(shù)則指的是物件的傳感、執(zhí)行以及近距離通信等。云計算技主要是利用不同區(qū)域的高性能計算機來進行有效溝通融合，最終為物聯(lián)網(wǎng)提供科學(xué)高效地數(shù)據(jù)管理、分布式計算等服務(wù)平臺。

1.2 智能建筑

智能建筑就是根據(jù)客戶需要來對建筑物的管理、結(jié)構(gòu)、外觀、服務(wù)以及設(shè)備等進行高效組合從而最終滿足客戶需要。智能建筑的最終目的就是要能夠使得建筑物成為一個健康、優(yōu)雅、舒適的建筑體。自動控制技術(shù)、計算機技術(shù)、現(xiàn)代通訊技術(shù)、建筑技術(shù)是智能建筑技術(shù)的四大基礎(chǔ)。提升智能化水平就必須要加強對這四種技術(shù)的研究。智能建筑理念當(dāng)前已經(jīng)被人們廣泛認同，并應(yīng)用得到了各個領(lǐng)域。照明系統(tǒng)、節(jié)能減排監(jiān)控系統(tǒng)、安防消防系統(tǒng)集成就是智能建筑理念的典型體現(xiàn)。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)帶給了智能化領(lǐng)域一場翻天覆地的革命，顛覆了傳統(tǒng)的思維方式。這場革命把人的思想融入到智能化體系中，把電子芯片放置于建筑、各類管網(wǎng)、空調(diào)設(shè)備等物體中，甚至是人類無法達到的區(qū)域，如樓層、墻體、夾板等建筑物內(nèi)部隱藏的眾多管線和閥門中，通過物聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)了管理人員對小至一棟樓宇，大至一間學(xué)校，甚至整個社會的實時監(jiān)控和管理，實施更為有效和統(tǒng)一的控制與管理。可以說，建筑業(yè)下一個重要的發(fā)展就是依靠智能建筑、智慧建筑的飛躍發(fā)展。

2 物聯(lián)網(wǎng)在建筑智能化中的應(yīng)用

2.1 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用現(xiàn)狀

物聯(lián)網(wǎng)是一種先進的專業(yè)的技術(shù)，這項技術(shù)本身獲得了較快發(fā)展，在實際工作過程中這項技術(shù)也到了廣泛應(yīng)用。設(shè)備之間通過傳感器聯(lián)網(wǎng)，人們可以就更加真實地了解電子設(shè)備的使用信息。照明系統(tǒng)、空調(diào)冷暖系統(tǒng)、給排水系統(tǒng)、安防消防系統(tǒng)與電梯系統(tǒng)就是其中最為典型的智能設(shè)置，也是物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的具體體現(xiàn)。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展的背景下，局域網(wǎng)的應(yīng)用是值得注意的。局域網(wǎng)應(yīng)用過程中經(jīng)常采用總線型或者是環(huán)型樹型拓撲結(jié)構(gòu)。這些拓撲結(jié)構(gòu)有助于人們資源間的共享。

2.2 物聯(lián)網(wǎng)在建筑智能化中的具體應(yīng)用

建筑智能化離不開物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)貫穿到了建筑智能化的各個環(huán)節(jié)中。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)之所以能夠得到廣泛應(yīng)用主要在于無線網(wǎng)絡(luò)的普及、網(wǎng)絡(luò)寬帶化。當(dāng)前無線網(wǎng)絡(luò)獲得了較快發(fā)展，無線通信技術(shù)在智能建筑中得到了全面應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)寬帶化的形成能夠滿足各方面的要求及應(yīng)用。智能建筑之所以能夠?qū)崿F(xiàn)關(guān)鍵在于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使得物與物之間的連接成為了可能。本文以大學(xué)校園為載體，詳細敘述物聯(lián)網(wǎng)在校園建筑智能化中的具體應(yīng)用，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)具體應(yīng)用在校園以下領(lǐng)域 ：一是智能教學(xué)中的應(yīng)用。智能教學(xué)主要包括了計算機多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、電子圖書閱覽等。建立實時和非實時的多媒體教學(xué)系統(tǒng)，利用網(wǎng)絡(luò)進行大面積的遠程或者直接教學(xué)，系統(tǒng)可供優(yōu)秀課件儲存、下載、點播，同時教師可利用多媒體技術(shù)進行全方位的互動教學(xué)，這樣既豐富了教學(xué)手段，又提高了教學(xué)質(zhì)量。設(shè)計者在考慮校園全數(shù)字多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)布線系統(tǒng)應(yīng)充分考慮建成后的需求，并應(yīng)充分考慮網(wǎng)落全覆蓋，在教室的各個位置都可以利用 WIFI 上網(wǎng)互動教學(xué)。教室內(nèi)由多媒體電子講桌統(tǒng)一控制所有設(shè)備，包括投影機、投影幕、計算機、視頻展示臺等設(shè)備。通過控制面板可對各種設(shè)備進行切換和操作，如可切換控制各種設(shè)備的播放，選擇頻道和調(diào)節(jié)音量大小等。二是節(jié)能減排中的應(yīng)用。節(jié)能減排是校園智能建筑發(fā)展的必然趨勢。它將能夠有效降低建筑能耗。具體而言，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在節(jié)能減排系統(tǒng)中的應(yīng)用主要是通過在空調(diào)設(shè)備內(nèi)安裝感知組件，從而動態(tài)地獲得各種環(huán)境狀況信息（溫度、濕度等）。之后通過上傳數(shù)據(jù)分析，最后由節(jié)能管理一平臺來全面自動地調(diào)控空調(diào)系統(tǒng)本身的負載端設(shè)備，把環(huán)境溫度的有效控制在一定范圍內(nèi)，避免因為人為操作不當(dāng)造成過冷或過熱。我校大學(xué)城校區(qū)所有教學(xué)樓宇的暖通空調(diào)系統(tǒng)都采用遠程節(jié)能減排監(jiān)控系統(tǒng)作為管理輔助，當(dāng)教室內(nèi)無人或少人時，系統(tǒng)可遠程關(guān)閉或調(diào)節(jié)溫度，有效的節(jié)能減排的同時為我校節(jié)能大筆費用。當(dāng)前較為流行的監(jiān)控通信技術(shù)主要是 ZigBee 系統(tǒng)，在實際工作過程中通過該系統(tǒng)將能夠?qū)崿F(xiàn)對室內(nèi)濕度、溫度的實時監(jiān)測、同時還能夠有效增強節(jié)能運行管理效果。該系統(tǒng)本身還具有搜集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、輸出打印報表、傳輸無線內(nèi)網(wǎng)、合理評價能源消耗等功能。三是智能校園安防中的應(yīng)用，智能化的安防系統(tǒng)為校園安全提供有先進的保障系統(tǒng)。傳統(tǒng)的安防系統(tǒng)存在著較多問題，新形勢下在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支持下的智能安防系統(tǒng)與傳統(tǒng)系統(tǒng)相比具有明顯的優(yōu)勢。采用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支持下的安防系統(tǒng)將能夠全面科學(xué)高效地處理相關(guān)信息，準確性以及處理速度都將能夠得到有效提升。視頻監(jiān)控、出入口控制、入侵報警以及電子巡邏是智能安防系統(tǒng)的主要內(nèi)容。攝像機主要分布在華工校園主要出入口、停車場、每棟新建教學(xué)大樓的每一層的主要出入口、圍墻、建筑等。在值班控制中心的值班人員可以 24 小時監(jiān)視攝像機畫面 ， 隨意切換畫面，并可在較長的時間內(nèi)存儲錄像 ， 提供犯罪證據(jù)。智能化傳感器和紅外線傳感器的應(yīng)用將能夠?qū)崿F(xiàn)對非法侵入信號的有效防范，這對于避免誤報警也是很有意義的。四是智能校園后勤保障中的應(yīng)用。主要運用為校園“一卡通”，校園“一卡通”系統(tǒng)實現(xiàn)教學(xué)科研、校園辦公、遠程教育、物業(yè)管理、圖書借閱、身份認證、食堂就餐、醫(yī)療就診等多項功能綜合智能卡。這些功能不是簡單的疊加，而是利用信息化的手段，將各種資源數(shù)字化，方便統(tǒng)一管理。當(dāng)前的一卡通系統(tǒng)主要是涉及到數(shù)據(jù)庫、一卡以及一網(wǎng)三個層面。建議采用先進的控制網(wǎng)絡(luò)作為分散的控制設(shè)備、數(shù)據(jù)采集設(shè)備之間的通信連接 ；系統(tǒng)主干采用以太網(wǎng)，通過路由器連接校園網(wǎng)，終端設(shè)置若干個信息輸入和輸出控制器。建議采用非接觸 IC 卡，通過非接觸 IC 卡比起以前插卡式的 IC 卡更加先進、安全、可靠、實用，既保護了學(xué)生個人信息，又便于使用。一卡通系統(tǒng)同時應(yīng)能支持多種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，具有開放性和標準化的特點，并保證運行的安全可靠性。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的科學(xué)高效的應(yīng)用能夠有效提升校園建筑的智能化水平，為學(xué)校的教學(xué)、科研、辦公、后勤管理和物業(yè)管理等提供穩(wěn)定的數(shù)據(jù)平臺，有效地提升建筑物的舒適度，保證校園的安全，為建設(shè)一所國際化的校園奠定了堅實的基礎(chǔ)。制定完善的校園智能化建設(shè)方案應(yīng)根據(jù)學(xué)校的明確需求，遵循先進性與實用性相結(jié)合的原則，避免造成功能上的閑置?？偠灾訌妼ξ锫?lián)網(wǎng)與智能化建筑完美融合的研究已經(jīng)成為今后校園智能化發(fā)展的必然選擇。

3 智能建筑在物聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)同智能建筑是相互聯(lián)系，相互促進的。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智能建筑中的應(yīng)用是時展的必然結(jié)果。反過來說智能建筑在物聯(lián)網(wǎng)時代將會得到較快發(fā)展。作為一種理念，智能建筑已經(jīng)被越來越多地人接受，智能建筑所包含的綠色環(huán)保、人工智能等理念使得不同用途的建筑物都開始提升自身的智能化水平。物聯(lián)網(wǎng)時代，智能建筑獲得較快發(fā)展主要表現(xiàn)在以下幾點 ：一是智能建筑的范圍將會不斷擴大。當(dāng)前智能建筑的理念已經(jīng)擴展到到了住宅樓房、學(xué)校以及辦公商業(yè)等領(lǐng)域。智能建筑、智能小區(qū)以及智能城市等逐漸發(fā)展起來。智能建筑的前景越來越廣闊。二是智能建筑同綠色節(jié)能建筑有機結(jié)合在了一起。智能建筑同綠色節(jié)能是有密切聯(lián)系的。智能建筑同綠色節(jié)能建筑的理念相結(jié)合將有助于降低建筑能耗，能夠有效解決環(huán)境問題。在環(huán)境問題日益突出的背景下采取這一措施更顯迫切。三是智能建筑外延的發(fā)展。隨著智能建筑數(shù)量的不斷增多，建筑結(jié)構(gòu)，建筑材料也將會向著智能化的方向發(fā)展。以上三點都體現(xiàn)了在物聯(lián)網(wǎng)時代智能建筑的快速發(fā)展。

4 結(jié)語

在信息技術(shù)快速發(fā)展的今天，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)成為當(dāng)前時展的潮流。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展和不斷融合，物聯(lián)網(wǎng)時代真正到來。在物聯(lián)網(wǎng)時代，智能建筑將獲得更快的發(fā)展。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用將能夠有效提升建筑物智能化水平，智能建筑的快速發(fā)展也能夠促進物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進步，兩者之間聯(lián)系緊密，同時也能夠相互促進。本文首先分析了物聯(lián)網(wǎng)及智能建筑的體現(xiàn)方式，而后重點分析了物聯(lián)網(wǎng)在校園智能建筑中的應(yīng)用以及物聯(lián)網(wǎng)時代智能建筑的發(fā)展?？梢韵嘈?，隨著今后科學(xué)技術(shù)的逐步發(fā)展和人們生活水準的提高，我國智能化建筑的水準將會有更大的發(fā)展空間。充分利用各種新技術(shù)，不斷發(fā)展和完善智能化系統(tǒng)，開創(chuàng)一個安全、智能、便捷的新時代，讓人們充分體會到科技給生活帶來的巨大變化。

參考文獻

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作者簡介：

篇7

關(guān)鍵詞 學(xué)生公寓；節(jié)約型用電；控制方法

中圖分類號TM715 文獻標識碼A 文章編號 1674—6708（2012）76—0034—02

用電負荷指的是電氣設(shè)備、電路里通過的電流以及電功率。對學(xué)生公寓實行節(jié)約用電控制，需要知道學(xué)生的日常用電量為多少，這可以通過電負荷來計算。學(xué)生公寓所有的用電設(shè)備使用時電負荷是變化的，但比所有用電設(shè)備額定電量總量少，據(jù)此可以設(shè)計學(xué)生公寓的配電方案。下面先講一講學(xué)生公寓的用電現(xiàn)狀。

1 學(xué)生公寓用電現(xiàn)狀分析

不同行業(yè)之間存在不同的用電性質(zhì)，也就有不同的用電負荷計算方法。人們常用的計算方法有系數(shù)法、二項式法。例如一所學(xué)校的學(xué)生公寓給每個學(xué)生宿舍配置了1.0kW的熱水器，加上日光燈、電腦、白熾燈、電風(fēng)扇等用電設(shè)備，使每個宿舍產(chǎn)生2.5kW的用電負荷，整個的學(xué)生公寓一共380個宿舍，就有了950kW的用電總負荷。在進行變壓器的容量負荷系數(shù)計算時，考慮到用電負荷特殊性、電器設(shè)備開啟時間不固定，所以選擇了0.8的系數(shù)來計算，最后得出變壓器裝備容量為630kW，對此方法進行學(xué)生公寓供電設(shè)備的選擇，保證了供電設(shè)備的正常運行，但供電設(shè)備不一定會充分使用，投資也很多，不適合學(xué)校學(xué)生公寓經(jīng)濟運行的發(fā)展要求。通過對學(xué)生公寓用電情況的細致分析，可以得出如下幾條特點：在學(xué)生上課期間，學(xué)生的用電負荷較小，屬于用電的低谷階段，只有少數(shù)沒有課上的學(xué)生在宿舍使用電腦用，在學(xué)生下午下課后，學(xué)生們來到宿舍，紛紛開燈、開電腦，用熱水洗刷，此時進入到了學(xué)生公寓用電的高峰階段，等學(xué)生上床睡覺后，用電負荷迅速下降。學(xué)生公寓的負荷電熱器不是全年都在使用狀態(tài)，一般在每年的十月進入使用的高峰期，再第二年3月左右開始停用，可以根據(jù)學(xué)生宿舍的這個用電變化規(guī)律，來選用經(jīng)濟合理的供電、配電系統(tǒng)，選用相應(yīng)的開關(guān)電器元件。

2 學(xué)生公寓用電控制實時監(jiān)測法

實時監(jiān)測方法需要對學(xué)生公寓的電量負荷進行實時跟蹤記錄。在監(jiān)測時間段上可以選擇全天24小時進行監(jiān)測。變壓器以及電纜的監(jiān)測工具可以選擇溫度記錄儀，它可以迅速讀取儲存讀數(shù)、當(dāng)前讀數(shù)、超限次數(shù)、儲存最大值、儲存最小值。監(jiān)測方法是首先把溫度記錄探頭放在配電房的出口處以及變壓器中心處，然后把電纜放置于空氣介質(zhì)里，采用多根并出的方式。根據(jù)變壓器溫度最高日的表格統(tǒng)計數(shù)據(jù)得出，最高溫度同最大功率不是同時出現(xiàn)，是由溫度、環(huán)境的不同造成的。1月份氣溫低，使學(xué)生公寓用電設(shè)備散熱迅速，變壓器輸出功率相對夏季氣溫高的時段要小。對其他季節(jié)進行用電負荷監(jiān)測，得出學(xué)生公寓的用電負荷都不大于監(jiān)測的最大負荷，它們大多處于最大負荷80%下的狀態(tài)。根據(jù)監(jiān)測結(jié)果，當(dāng)出現(xiàn)最大負荷時也沒有達到原來設(shè)計的一半，學(xué)生公寓總用電容量雖大，但是分散型、小而多的負載類型，加上學(xué)生公寓電熱器溫控開關(guān)不同的設(shè)置，達到自然錯峰的效果。一年內(nèi)電熱器使用時間不足全年一半，可見原來學(xué)生公寓用電設(shè)計太保守，需要改進。通過實時監(jiān)測，學(xué)生公寓的用電負荷規(guī)律就會清晰表現(xiàn)出來，為學(xué)生公寓電力增容設(shè)計做出重要依據(jù)。根據(jù)學(xué)生用電負荷的實際特點，最大限度發(fā)揮出供電設(shè)備的作用，讓供電設(shè)備能夠穩(wěn)定安全的運行。進行供電設(shè)備的選擇時，選取的變壓器需要有強迫風(fēng)冷效能，然后搭配斷電、超溫報警、過載保護這些設(shè)施，電力系統(tǒng)還要具備無功補償技術(shù)，讓工作功率因素在0.9左右，使電力系統(tǒng)保持高效的運行；進行學(xué)生公寓電氣安裝時，均勻?qū)ΨQ分布負載，平衡三相電流；對電熱水器等設(shè)備進行定期除垢，使電熱管能夠提高發(fā)熱效率，在節(jié)省電源的同時，也減少了峰值的最長持續(xù)時間；對供電設(shè)備、配電設(shè)備進行定期維護，修護調(diào)整這些保護設(shè)備的設(shè)定值，讓這些保護設(shè)備可以常年維持正常的工作狀態(tài)。如此一來，學(xué)生公寓的整體用電量會得到有效控制。

3 學(xué)生公寓智能化節(jié)約用電控制法

長久以來，學(xué)生公寓的供電管理采用的是早停電、晚送電的限制性供電模式，這種供電模式需要大量人力物力的投入，隨著時代的發(fā)展，學(xué)生公寓需要進行開放式供電管理，智能化的節(jié)約用電控制方法開始被學(xué)生公寓采用。智能化用電管理系統(tǒng)由智能電柜、管理計算機構(gòu)成，管理計算機可以展現(xiàn)出人性化的操作界面，供用電管理人員進行存儲、查詢、打印每個公寓內(nèi)的用電情況、交電情況，也可以向智能電柜發(fā)出用電指標、控制命令等，管理計算機可以進行多臺智能電柜的管理工作，通過網(wǎng)絡(luò)的支持，進行多個校區(qū)、多個樓宇的用電管理。智能電柜作為用電管理系統(tǒng)的核心部門，具備智能化的微控板，上面載有每個學(xué)生公寓的管理參數(shù)、用電表格。根據(jù)管理計算機的指令可以進行總電源的斷開、接通，每個學(xué)生公寓既可以用智能電柜控制，也可以用手工來控制。智能電柜在電腦不能正常工作時仍能單獨工作，對各個分路電量進行正確計量，對用電數(shù)據(jù)、購電數(shù)據(jù)進行自動儲存，實現(xiàn)了用電數(shù)據(jù)的掉電保護。在電腦存儲里還有學(xué)生公寓購電歷史數(shù)據(jù)、用電報表等信息內(nèi)容。智能化用電管理系統(tǒng)采用獨特的大電流設(shè)計，適應(yīng)了學(xué)生公寓用電量不斷增大的趨勢。用電管理系統(tǒng)連接到校園網(wǎng)上，學(xué)生可以通過網(wǎng)上授權(quán)終端進行自己公寓使用電費的預(yù)付，在網(wǎng)上進行用電情況的查詢。智能化用電管理法的預(yù)收費功能方面，學(xué)生通過自己房間收費終端進行交費，購買的電量數(shù)據(jù)在校園網(wǎng)上傳到管理電量人員終端，然后在學(xué)生房間剩余電量基礎(chǔ)上進行累加；如果學(xué)生房間的分路剩余電量是0時，智能化用電管理系統(tǒng)就會切斷這段分路的供電情況。用電計量功能是學(xué)生在用電時，用電管理系統(tǒng)可以對學(xué)生已用電量進行累加計量、在管理員終端顯示出剩余的電量。切斷電路提示功能，系統(tǒng)可以對分路的剩余電量設(shè)定出最低報警電量，例如5度、10度，通過電話語音提示學(xué)生最低的剩余電量。退費管理功能在學(xué)生畢業(yè)時，智能化用電管理系統(tǒng)可以打印出分路退費的明細表格。數(shù)據(jù)調(diào)換功能在學(xué)生需要集體房間調(diào)換時，把剩余電量進行轉(zhuǎn)移。惡意用電保護功能指學(xué)生使用學(xué)校禁止的電熱棒、電爐時，智能化管理系統(tǒng)會及時識別并切斷該房間的電源。學(xué)生公寓智能化用電管理屬于單片機微控技術(shù)，可以保證學(xué)生的用電安全，對學(xué)生公寓用電情況進行自動化智能控制管理，提高了學(xué)生公寓用電管理的功能，使人機對話、供電管理更加直觀、更加具有人性化。具體管理時，需要管理人員根據(jù)現(xiàn)場情況，利用智能供電管理系統(tǒng)界面操作，對學(xué)生公寓整個用電環(huán)境管理設(shè)置，例如管理每個公寓內(nèi)的學(xué)生用電器類型、最大用電負荷等，當(dāng)有違規(guī)現(xiàn)象出現(xiàn)時，智能電柜識別功能對違規(guī)房間進行限電管理。當(dāng)學(xué)生改正用電違規(guī)時，智能電柜負載識別后，再對此公寓進行正常供電，使學(xué)生公寓用電管理做到自動化管理。管理計算機智能電柜的電量余額、繼電器狀態(tài)、實時功率、異常記錄、日用電量可以讓管理人員方面檢查，管理人員對智能電柜的繼電器斷合、設(shè)定房間號、校時、設(shè)定用電配額，對晚上斷電時間、早上接電時間、全體送電進行設(shè)定。在機房內(nèi)利用管理計算機設(shè)定特殊的房間。在計算機軟件上連接數(shù)據(jù)庫，進行數(shù)據(jù)的查詢、存儲、報表打印。其他原因造成非正常跳閘情況，學(xué)生公寓用電管理人員通過查詢瞬間功率，發(fā)掘問題出現(xiàn)的原因，然后對這種違章用電行為進行杜絕。每個學(xué)生公寓內(nèi)的用電情況都可以進行控制查詢，智能電柜對每個公寓內(nèi)用電量自動計費、計量，自動結(jié)算電量，智能電柜的檢測精度保持在2.0級左右。智能電柜在負載識別功能方面、異常判斷功能方面、欠費自動停電功能方面、過載判斷功能方面都需要用電管理人員進行計算機設(shè)定，備電系統(tǒng)在正常用電系統(tǒng)停電時自動投入使用，使重要的數(shù)據(jù)保持完整。

4 結(jié)論

國家制定的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，每個單位和個人都需要做出節(jié)約能源的貢獻，現(xiàn)代的學(xué)生公寓用電管理方面也需要進行節(jié)約型用電控制管理，通過學(xué)生公寓智能化的用電管理系統(tǒng)以及實時監(jiān)測管理，使學(xué)生公寓用電管理水平得到提高，也解決了學(xué)生公寓電力安全隱患以及電力資源浪費的情況，降低了用電管理人員的工作強度，開啟了學(xué)生公寓用電管理的新時代。

參考文獻

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[5]張帆.高校學(xué)生公寓的電氣設(shè)計[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟，2008（23）.

篇8

關(guān)鍵詞：中職院校；工作任務(wù)導(dǎo)向；人才培養(yǎng)模式

中等職業(yè)院校樓宇“工作任務(wù)導(dǎo)向”人才培養(yǎng)工作實務(wù)模式，是在切實提升中職在校生實踐工作本領(lǐng)水平的指導(dǎo)思想下，通過企業(yè)與中職院校教學(xué)工作主管部門之間的相互合作而建設(shè)形成的全新中職院校專業(yè)課程教學(xué)工作開展模式，是智能樓宇建設(shè)工程技術(shù)發(fā)展過程中，中職院校開展教學(xué)方式改革工作的重要實踐方式。有鑒于此，本文針對中職樓宇“工作任務(wù)導(dǎo)向”人才培養(yǎng)模式構(gòu)架和實踐問題展開了簡要論述。

一、結(jié)合現(xiàn)實就業(yè)需求結(jié)構(gòu)確定具體的教學(xué)知識內(nèi)容體系

在建構(gòu)中職樓宇“工作任務(wù)導(dǎo)向”人才隊伍培養(yǎng)模式的過程中，中職院校教學(xué)工作的管理部門要針對現(xiàn)實勞動力市場環(huán)境對相關(guān)專業(yè)人才的實際需求特征，在與智能樓宇產(chǎn)業(yè)相關(guān)企業(yè)實體做好信息資訊協(xié)調(diào)互通工作的基礎(chǔ)上，做好本校相關(guān)專業(yè)學(xué)生在校期間基本教學(xué)培養(yǎng)計劃的制定工作，意在保證基于中職樓宇“工作任務(wù)導(dǎo)向”人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)輸出的畢業(yè)生能夠相對順暢地在勞務(wù)市場環(huán)境中獲取良好的就業(yè)機會。

現(xiàn)階段，我國中職院校智能化樓宇設(shè)備安裝與運行專業(yè)畢業(yè)生的主要畢業(yè)就業(yè)去向，包含各種規(guī)模的建筑工程企業(yè)、集成智能化樓宇設(shè)備生產(chǎn)制造企業(yè)等。這些崗位是我國中職院校開展智能化樓宇設(shè)備安裝與運行專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)事業(yè)實施過程中，在制定具體的基于中職樓宇“工作任務(wù)導(dǎo)向”人才培養(yǎng)模式的學(xué)生教學(xué)培養(yǎng)方案時的主要目標指向。為了保證中職院校相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)輸出的人才群體平均素質(zhì)水平的不斷提升，要求中職院校相關(guān)專業(yè)教學(xué)計劃的實際制定者必須做好對口專業(yè)企業(yè)的動態(tài)化信息溝通。

由于我國智能化樓宇設(shè)備在近年來始終處于持續(xù)性的技術(shù)更新發(fā)展狀態(tài)之中，這種情況要求從事物業(yè)服務(wù)管理公司智能樓宇設(shè)備維護與管理崗位的工作人員，必須對智能樓宇設(shè)備及其有關(guān)技術(shù)在近年的發(fā)展更新特征形成清晰的認知和把控，客觀上要求中職院校在開展有關(guān)專業(yè)課程教學(xué)工作的過程中，及時將我國智能樓宇設(shè)備在技術(shù)發(fā)展更新過程中產(chǎn)生的特征納入到課程教學(xué)工作體系中，確保有關(guān)學(xué)生在實際投身物業(yè)管理服務(wù)公司智能樓宇設(shè)備維護與管理崗位之前能夠具備良好的職業(yè)技能準備狀態(tài)。

二、立足具體崗位類型制定《人才培養(yǎng)規(guī)格書》

通過對我國智能樓宇產(chǎn)業(yè)相關(guān)企業(yè)展開現(xiàn)存崗位類型系統(tǒng)調(diào)研工作，可以在充分獲取有效調(diào)查成果信息的基礎(chǔ)上，制定具體的專業(yè)化人才培養(yǎng)方案目錄文本，并在此基礎(chǔ)上形成適合中職院校智能化樓宇設(shè)備安裝與運行專業(yè)的《人才培養(yǎng)規(guī)格書》。

通過針對智能樓宇建設(shè)產(chǎn)業(yè)企業(yè)實體展開的具體調(diào)研工作，可以發(fā)現(xiàn)中等職業(yè)院校樓宇類技術(shù)專業(yè)實際指涉的工作崗位類型主要包含：智能化樓宇設(shè)備系統(tǒng)的安裝調(diào)試與故障檢測處理排除、智能化建筑技術(shù)設(shè)備的管理與維護、室內(nèi)安全防護監(jiān)控設(shè)備和通信網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝調(diào)試和運行維護以及智能化樓宇設(shè)備的技術(shù)升級與改造等。而我國智能化樓宇產(chǎn)業(yè)的企業(yè)實體對相關(guān)專業(yè)學(xué)生基本素質(zhì)的要求是：具備積極向上的工作態(tài)度以及高尚的職業(yè)道德，在校學(xué)習(xí)期間充分領(lǐng)會掌握基本的智能化樓宇產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)技術(shù)知識，熟知國家針對智能樓宇產(chǎn)業(yè)的規(guī)范發(fā)展所指定的相關(guān)法律法規(guī)，并具備基本的與智能樓宇技術(shù)設(shè)備相關(guān)的職業(yè)性建筑施工技術(shù)作業(yè)技能。

中職智能化樓宇設(shè)備安裝與運行專業(yè)畢業(yè)生，想要在畢業(yè)之后順利進入智能樓宇產(chǎn)業(yè)相關(guān)企業(yè)，就必須通過在校學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)努力，獲取充足而實用的技術(shù)應(yīng)用技能，為自身的后續(xù)職業(yè)生涯的穩(wěn)定發(fā)展做好前期準備。在這里要求中職院校有關(guān)專業(yè)學(xué)生在學(xué)好基本教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合用工單位的實際素質(zhì)要求，積極實施輔助學(xué)習(xí)資料的查找和學(xué)習(xí)（如樓宇工程技術(shù)領(lǐng)域的法律法規(guī)以及行業(yè)規(guī)范文本等），致力于自身綜合素質(zhì)水平的不斷提升。

對于中職智能化樓宇設(shè)備安裝與運行專業(yè)學(xué)生而言，基于“工作任務(wù)導(dǎo)向”人才培養(yǎng)模式的影響約制條件，可以積極尋求專業(yè)課程導(dǎo)師幫助，從與學(xué)校開展合作辦學(xué)的智能樓宇行業(yè)的企業(yè)實體中，實際獲取真實的技術(shù)作業(yè)任務(wù)項目，并由導(dǎo)師指導(dǎo)帶領(lǐng)，在校生積極協(xié)作參與，實際完成具體工作任務(wù)項目，讓學(xué)生在實際參與技術(shù)實踐流程的過程中，實現(xiàn)自身學(xué)習(xí)水平的有效提升。

針對中職樓宇“工作任務(wù)導(dǎo)向”人才培養(yǎng)模式構(gòu)架和實踐問題，本文選取兩個具體角度結(jié)合實例展開了論述。做好中職樓宇“工作任務(wù)導(dǎo)向”人才培養(yǎng)模式構(gòu)架和實踐工作，對于我國中等職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)實際教學(xué)工作效能水平的提升具備重要的現(xiàn)實促進意義。

參考文獻：

[1]章有國，湯海明.中職樓宇“工作任務(wù)導(dǎo)向”人才培養(yǎng)模式研究[J].考試周刊，2014（26）.

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關(guān)鍵詞：智能寢室；宿舍用電；光伏發(fā)電；太陽能

中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）11-0169-02

隨著太陽能各類產(chǎn)品的不斷改進和創(chuàng)新，光能、校園、寢室結(jié)合的一體化技術(shù)將日益成熟。在智能化且信息化的當(dāng)今社會，設(shè)計基于太陽能發(fā)電的智能寢室系統(tǒng)不但能夠給大學(xué)生帶來無限的幫助和歡樂，而且可以令他們的生活更為豐富和安全?？茖W(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，智能化系統(tǒng)現(xiàn)已普及到世界的每個角落，大學(xué)寢室的智能應(yīng)用也早已問世。對大學(xué)生寢室進行智能化、人性化的改造是當(dāng)前面臨的一個主要問題。目前大學(xué)生寢室使用的電能，多為火力發(fā)電，需要燃燒煤炭等一次能源。太陽能作為一種清潔無污染的新能源，發(fā)展前景十分寬廣，光伏發(fā)電已經(jīng)成為全球發(fā)展最快的發(fā)電技術(shù)之一。如何基于光伏發(fā)電來構(gòu)建智能寢室的供電系統(tǒng)是當(dāng)前研究的熱點問題之一。本項目將智能寢室的設(shè)計概念與光伏發(fā)電系統(tǒng)相結(jié)合，著重開展基于光伏發(fā)電系統(tǒng)的智能寢室系統(tǒng)的設(shè)計與研究，通過對此系統(tǒng)的整體設(shè)計以及智能系統(tǒng)電路的改進，能夠?qū)崿F(xiàn)將光能轉(zhuǎn)化為電能并通過蓄電池儲能，創(chuàng)建的“綠色”的智能寢室！智能寢室的設(shè)計概念與光伏智能寢室設(shè)計的概念大相徑庭，本次所做的智能寢室系統(tǒng)是針對智能寢室的一些功能進行裁剪和壓縮，以便適應(yīng)寢室自動化控制的需求。這就像嵌入式系統(tǒng)與個人電腦的操作系統(tǒng)的區(qū)別。

1 倡導(dǎo)清潔能源，優(yōu)化智能寢室

智能寢室（Smart Class room）以大學(xué)生寢室為平臺，兼?zhèn)浣ㄖW(xué)、智能化、自動化等技術(shù)于一體的安全、高效、便利、舒適的寢室生活環(huán)境。智能化寢室的技術(shù)通過自定的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，讓網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的各個設(shè)備都可以實現(xiàn)資源共享。我們努力做到其布線簡單、功能貼心，擴展便捷并讓被同學(xué)們廣泛接受和應(yīng)用。智能寢室不再是一幢被動的學(xué)生宿舍建筑，相反，成了幫助同學(xué)們盡量節(jié)省時間，利用時間的工具，同時使之更為舒適、安全、高效和節(jié)能。它可以通過互聯(lián)網(wǎng)等信息通信技術(shù)，來實現(xiàn)對寢室用電器等的智能控制，使其能夠不論距離的遠近，按照人們的設(shè)定工作運行。以往的智能寢室系統(tǒng)現(xiàn)在主要圍繞著“宿舍”來進行，然而對于廣大學(xué)生來說，宿舍就是學(xué)生的“家”。同時保護環(huán)境，節(jié)約能源與我們身邊每一個人都息息相關(guān)，我所設(shè)計的智能宿舍系統(tǒng)就是智能化控制學(xué)生宿舍的一套解決方案，為優(yōu)化宿舍環(huán)境，環(huán)保節(jié)能而設(shè)計。光伏發(fā)電的投入因為它巨大的發(fā)展前景，將會成為智能寢室發(fā)展過程中的一個比較貼合實際的突破口，并對智能寢室發(fā)展具有重大意義。智能化控制與節(jié)能模塊是智能寢室的兩大特點。其中智能化控制包括電器設(shè)備的控制及數(shù)據(jù)采集、集中、遠距離異地（ 通過電話或Internet）的監(jiān)視、遙控等。我們希望將智能化控制方案應(yīng)用到學(xué)生寢室中，提高學(xué)生的生活質(zhì)量。進入宿舍寢室時進門刷卡，屋子內(nèi)的燈光自動開啟；想學(xué)習(xí)了，自動調(diào)節(jié)出最健康的燈光色溫；通過戶外與室內(nèi)傳感器數(shù)據(jù)的比較，來實現(xiàn)室內(nèi)溫度自動化控制。比如當(dāng)戶外傳感器檢測到陰天下雨時，數(shù)據(jù)將通過天線傳給室內(nèi)傳感器，設(shè)備就會提高電燈的亮度。如果夏天室內(nèi)空氣悶熱干燥，可啟動加濕器，還可將窗戶自動打開，離開宿舍，可自動開啟安防系統(tǒng)，實現(xiàn)防火、防盜等功能；在戶外的時候，只需要你輕點手機，就可以對寢室實進實時查看與控制，還可接收寢室通過互聯(lián)網(wǎng)推送的信息。

2 功能特點

（ 1） 通過光伏發(fā)電為寢室進行電能供應(yīng)。

（ 2） 可實時檢測電壓、電流、有功功率、無功功率和功率因數(shù)等電力參數(shù)。

（ 3） 支持對 3 個輸出回路（ 如照明、插座、空調(diào)） 作獨立控制。

（ 4） 支持預(yù)付費控制、負載識別控制、時間控制、強制控制等 4 種邏輯控制功能。

（ 5） 可查詢各種日志記錄。

（ 6） 累加計量總用電量，遞減計量剩余電量。

3 硬件設(shè)施布控

此智能寢室系統(tǒng)采用了“多源”控制，有“Web網(wǎng)頁遠程控制”、“按鍵控制”、“系統(tǒng)自動控制”，多種控制相結(jié)合，以便適應(yīng)同學(xué)們便捷，高質(zhì)量的生活需求。“Web網(wǎng)頁遠程控制”，是指在離開服務(wù)器以后，通過互聯(lián)網(wǎng)登陸運行在特定服務(wù)器上的網(wǎng)站，然后再去查看，管理當(dāng)前設(shè)備的運行；“按鍵控制”，只需要點擊網(wǎng)頁上相對應(yīng)的按鈕，便能夠輕輕松松的控制家中的設(shè)備機組，打開或關(guān)閉，以致達到遠程操控的功能。“系統(tǒng)自動控制”是指系統(tǒng)的核心部分能夠根據(jù)外界傳感器所收集的環(huán)境信息（如濕度，溫度等）與個人用戶設(shè)定的能夠使人可以較為舒適的環(huán)境作比較，再根據(jù)對比結(jié)果對相應(yīng)的設(shè)備進行調(diào)節(jié)控制，以保證舒適值，來為用戶提供一個良好的恒溫環(huán)境。

3.1 繼電裝置模塊

繼電器是用較小的電流，控制較大電流的一種“自動開關(guān)”。故在電路中起著自動調(diào)節(jié)、安全保護、轉(zhuǎn)換電路等作用。它是一種電子控制器件，既具有控制系統(tǒng)（又稱輸入回路）又有被控制系統(tǒng)（又稱輸出回路），通常應(yīng)用于自動控制電路中。

3.2 溫度傳感器裝置模塊

本溫度采集裝置采用了DS18B20溫度傳感器，它的特點如下： 在與微處理器連接時僅需要一條口線便可實現(xiàn)微處理器與DS18B20的雙向通訊。

3.3 濕度控制裝置模塊

例如由MCGS組態(tài)軟件進行分析由溫度傳感器采集當(dāng)前的溫度信息，再送到采集模塊中進行轉(zhuǎn)換，通過與預(yù)設(shè)值進行對比，決定加濕器的水閥開度，使室內(nèi)濕度保持在一個宜人且恒定的范圍。

3.4 光伏發(fā)電系統(tǒng)

應(yīng)用光伏新能源技術(shù)為智能寢室提供可用的電能，戶外傳感器安裝太陽能（單晶硅or多晶硅）板供電，即用太陽能板發(fā)電連接蓄電池進行儲能，環(huán)保，且節(jié)省電能。優(yōu)先選用能源電池為寢室提供電能。合理限制用電使用量。同時設(shè)計了室內(nèi)、戶外兩個傳感器。檢測室內(nèi)外空氣質(zhì)量。

4 軟件設(shè)計

不斷完善智能寢室的功能。開放APP，植入手機客戶端，實現(xiàn)智能人性化，比如“一鍵關(guān)閉”功能。當(dāng)你啟用這個，智能寢室將觸發(fā)30秒的延時，同時幫你關(guān)閉正在運行的電器并打開寢室門，這將為你離開寢室提供充足的時間，延時結(jié)束后，防盜系統(tǒng)將自動開啟等。主程序流程主程序作根據(jù)時間片及事件的觸發(fā)條件來管理各個不同的功能模塊。

4.1負載限制與識別法

當(dāng)學(xué)生使用違規(guī)電器（過負載用電設(shè)備）時，易發(fā)生電器火災(zāi)等安全事故，對學(xué)生的生命和財產(chǎn)安全造成影響； 當(dāng)學(xué)生使用過多的常規(guī)電器，但累加用電負荷過高，同樣會造成安全事故。因此，該管理終端從最大功率限制和惡性負載識別兩方面需求出發(fā)來確定負載控制結(jié)果，以保證寢室的用電安全，防止惡性事件發(fā)生。最大功率限制的方法不難，假如所有負載的功率且超過總功率最大值，就可以判斷為功率超額，然后切斷宿舍供電回路。對于惡性負載的判斷，假如也采取判斷總功率的方法，便不能對其準確識別。測試純阻性（小功率）惡性負載的工作特性時，會發(fā)現(xiàn)它的功率因數(shù)偏高。在宿舍總用電回路總功率超額時，功率因數(shù)增量超過最大設(shè)定值，則情況為惡性負載接入。如果直接測試宿舍總供電回路，功率因數(shù)不會太高，所以設(shè)計終端采用“增量判斷法”，即用電回路功率因數(shù)增量來進行實時檢測，作為依據(jù)以判斷是否為惡性負載。

4.2邏輯控制模塊

4.2.1負載控制

可以識別惡性負載，并快速地作出響應(yīng)，終端為宿舍用電總回路提供負載控制。

4.2.2強制控制

有時，高校在有大型活動需要用電安排時，需要統(tǒng)一對各宿舍回路做的斷送電處理，這一情況便通過強制控制功能實現(xiàn)；高校宿舍暑假假期時，有部分宿舍會安排給留校學(xué)生和相關(guān)管理人員，這些宿舍通常是沒有負載、時間限制且不切斷供電，根據(jù)此種情況，將開啟強制控制功能，使其他的控制功能暫時關(guān)閉；另外由于高校學(xué)生較多，為統(tǒng)一安排作息，需統(tǒng)一按時通/斷電。通常6： 00 ～ 7： 30 為學(xué)生早晨起床洗漱時間，應(yīng)保持照明系統(tǒng)開放并將插座回路處于通電狀態(tài)； 周末 8： 00 ～ 23： 00，學(xué)生休息不上課，大多數(shù)時間都會留在宿舍，此時應(yīng)保證所有相關(guān)回路處于供電狀態(tài)。方便學(xué)校管理部門根據(jù)實際情況在不同的時刻控制不同的回路通/斷電，系統(tǒng)終端為插座、照明、空調(diào)回路均提供兩套獨立的控制時表，以滿足定時控制管理的相關(guān)要求。

4.2.3模式控制

將所有電器集中在一起控制，為避免使系統(tǒng)的操作變得復(fù)雜，其中的模式無需過多，在具體的設(shè)計中只需將幾種常用的情況（場景）設(shè)為固定的模式控制便可以，此設(shè)計中有自動（手動）模式，季節(jié)模式，其中的自動（手動）模式是由MCGS組態(tài)軟件根據(jù)預(yù)設(shè)傳感器自動控制空調(diào)機組來實現(xiàn)的；季節(jié)模式是根據(jù)不同的氣象環(huán)境通過室內(nèi)外溫度傳感器傳輸?shù)臄?shù)據(jù)進行對比，來設(shè)置室內(nèi)的溫、濕度；冷、熱水機組是通冰水還是通熱水，皆可設(shè)定。在硬件上，網(wǎng)關(guān)、室內(nèi)傳感器包、室外傳感器包、床 （下轉(zhuǎn)第176頁）

（上接第170頁）

位節(jié)點、調(diào)光燈、無線插排成為組成部分。利用單片機的技術(shù)實現(xiàn)對門、窗、燈、箱柜等家具的智能控制。開發(fā)板與各部分的對接，組建網(wǎng)絡(luò)，外觀設(shè)計、建模及打樣。

4.2.4預(yù)付費控制

終端配合遠程預(yù)付費售電管理系統(tǒng)可實現(xiàn)先交費后用電的功能。學(xué)生可根據(jù)宿舍用電情況自行充值，以保證宿舍正常用電。當(dāng)學(xué)生用完充值的電能后，終端會自行切除供電。學(xué)生若及時充值，可及時恢復(fù)供電。

5 結(jié)束語

該學(xué)生宿舍應(yīng)用光伏發(fā)電提供電能為基礎(chǔ)，能夠有效節(jié)約電能，用電管理終端具備控制、監(jiān)測、計量等等功能，可以降低學(xué)校等管理方電費收取難度的問題，提高校方工作效率，實現(xiàn)優(yōu)化運行，還可以為用戶的合理管理提供重要數(shù)據(jù)，方便校方管理，讓學(xué)生寢室環(huán)境變得智能、舒適、安逸。

參考文獻：

[1] 邱關(guān)源，羅先覺.電路[M].北京：高等教育出版社，2006（5）：279-295.

篇10

【論文摘要】隨著社會城市化進程的加速,樓宇智能化專業(yè)的發(fā)展突飛猛進,為了適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展步伐,樓宇智能化從業(yè)人員的知識結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)應(yīng)進行認真定位與思考。筆者結(jié)合我院今年申報的新專業(yè)樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)的情況,根據(jù)社會調(diào)研,提出樓宇智能化工程技術(shù)的專業(yè)項目教學(xué)法。

一、樓宇智能化技術(shù)專業(yè)的現(xiàn)狀

樓宇智能化技術(shù)專業(yè)是集現(xiàn)代通訊技術(shù)、現(xiàn)代計算機、現(xiàn)代控制技術(shù)于一體的綜合行業(yè)。中國加入WTO后,隨著國外企業(yè)參與我國建筑行業(yè)的競爭,對我國建筑智能化行業(yè)的極大挑戰(zhàn),一方面我國從業(yè)人員的技術(shù)、水平需要進一步培訓(xùn)與提高;另一方面城市化建設(shè)急需大批懂設(shè)計、會施工、能管理的建筑智能化應(yīng)用型人才。由此可見,培養(yǎng)樓宇智能化技術(shù)人才是行業(yè)的迫切需要。高職教育中,開設(shè)了樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)應(yīng)運而生。

二、項目教學(xué)法的實施的特點與困難

在樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)中,實施項目教學(xué)法是提高教學(xué)質(zhì)量重要途徑。所謂項目教學(xué)法是指以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),采用類似科學(xué)研究及實踐的方法,促進學(xué)生主動積極發(fā)展的一種新型的教學(xué)方法。在教學(xué)活動中,教師將需要解決的問題或需要完成的任務(wù)以項目的形式交給學(xué)生,在教師的指導(dǎo)下,由學(xué)生自己按照實際工作的完整程序,共同制定計劃、共同或分工完成整個項目。在項目教學(xué)中,學(xué)習(xí)過程成為一個人人參與的創(chuàng)造實踐活動,注重的不是最終的結(jié)果,而是完成項目的過程。學(xué)生在項目實踐過程中,理解和把握課程要求的知識和技能,體驗創(chuàng)新的艱辛與樂趣,培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力及團隊精神和合作能力等。

在樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)中實施項目教學(xué)法存在著一定的困難。其一,該教學(xué)方法打破了舊的教學(xué)方式,是一種創(chuàng)新教育,如何進行,怎樣進行,是擺在教育者面前的一大難題;其二,教育者如何投入太多的精力解決搜集項目、策劃教學(xué)、施教過程均須重新探討,大量工作的投入給教育者帶來去多麻煩,增加了許多工作量;其

三、樓宇智能化工程專業(yè)培養(yǎng)得是技術(shù)人員,需要大量的實訓(xùn)設(shè)備和案例來保障教學(xué),而教學(xué)設(shè)備不充足,項目教學(xué)法不能充分體現(xiàn);其

四、缺乏真正的雙師教師。大部分雙師型教師只是持有雙師證書,并未有過實踐的經(jīng)驗;部分確實有著實踐經(jīng)驗的教師,由于長期從事教學(xué)工作,不再有接觸實踐的機會,對行業(yè)發(fā)展也逐漸疏遠。而學(xué)校又缺乏長效工作機制鼓勵教師到企業(yè)實習(xí),由于教師自身的技能欠缺,無法將先進的專業(yè)知識和技能傳授給學(xué)生,制約了教學(xué)的質(zhì)量和效果。

三、項目教學(xué)法采取的措施

項目教學(xué)法的實施需要從教師到學(xué)生,從管理到制度等各方采取相應(yīng)的改革,必須堅持三個內(nèi)涵——高水平的教學(xué)隊伍、優(yōu)質(zhì)教材、先進的教學(xué)手段和教學(xué)方法,同步發(fā)展,采取措施主要包括以下幾個方面:

1.加強師資隊伍建設(shè)教師是教育質(zhì)量的生命線,要提高教學(xué)質(zhì)量,把學(xué)生培養(yǎng)成既注重理論知識動手操作相結(jié)合,又具備一定的創(chuàng)新能力。對專業(yè)教學(xué)的教師也提出了較高的要求。樓宇智能化專業(yè)教師除具有教師職業(yè)資格以外,還應(yīng)具有電氣的行業(yè)高級或以上崗位技能證書,也就是教師本身要具有較高的實踐動手能力。因此,加強師資隊伍建設(shè)是重要之舉。例如:鼓勵教師進行專業(yè)進修;鼓勵教師參加技能鑒定;提倡教師實訓(xùn)現(xiàn)場的安裝調(diào)試;實行以老帶新的形式,對教師進行理論和實踐兩個方面的培訓(xùn),使教師早日成為適應(yīng)樓宇智能化專業(yè)的雙師型教師。另外,在系部成立項目教學(xué)專委會,成員由校內(nèi)教師和企業(yè)專家組成,對核心課程的教學(xué)進行合理分工,成立課題組,以學(xué)術(shù)造詣深厚、教學(xué)經(jīng)驗豐富的資深教授、副教授或企業(yè)專家擔(dān)任課題組的負責(zé)人,輔之以中青年骨干教師,有課題組根據(jù)方案確定施教方法及教學(xué)任務(wù)。

2.開發(fā)與項目教學(xué)相適應(yīng)的校本教材項目教學(xué)法的實行,需要教師要根據(jù)授課內(nèi)容選用具體項目,再根據(jù)學(xué)生的具體情況來合理計劃、組織教學(xué)內(nèi)容,因此開發(fā)與項目教學(xué)法相適應(yīng)的校本教材是順利開展課程的必要條件。從德國的經(jīng)驗來看,采用項目教學(xué)法老師沒有一本固定的教材,他們讓學(xué)生學(xué)習(xí)的知識往往是一頁一頁的講義或工作頁。各專業(yè)的專業(yè)教師要開發(fā)項目教材,要按照智能樓宇行業(yè)的發(fā)展和教學(xué)的特點不斷地開發(fā)新的項目來充實教學(xué)內(nèi)容,使教學(xué)內(nèi)容能及時地汲取新的知識,教學(xué)與行業(yè)技術(shù)同步發(fā)展,爭創(chuàng)品牌課程。

3.建立較全面的學(xué)習(xí)評價體系,注重學(xué)生潛能開發(fā)原始的專業(yè)考試評價主要以理論考試為主,多采用閉卷筆試的形式,以成績衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,不能綜合反映學(xué)生的職業(yè)能力。為體現(xiàn)學(xué)生的各種職業(yè)能力水平,可將學(xué)生的作業(yè)情況、團隊合作、創(chuàng)新能力等多種因素綜合考慮,專業(yè)課程模塊成績確定為:綜合理論測驗成績、課程設(shè)計成績、實訓(xùn)成績?nèi)叩木C合。對學(xué)生的綜合職業(yè)能力進行全面評價。

4.建立校企合作的良好機制學(xué)生在完成了所有的課程和獲得一定的職業(yè)技能后,已具有了從事相應(yīng)的職業(yè)崗位的能力。但是他們還缺乏一定的應(yīng)變能力和實踐操作能力,為使學(xué)生就業(yè)后能直接頂崗工作,還需要在實踐工作崗位中進行磨煉,這時,學(xué)生可到相應(yīng)的企業(yè)中進行就業(yè)前實訓(xùn),通過實訓(xùn),將學(xué)校所學(xué)的理論知識和技能用于實踐中,進一步提高學(xué)生的職業(yè)能力,因此學(xué)校與企業(yè)間要建立良好的關(guān)系。同時企業(yè)中的熟練技術(shù)工人可參與到學(xué)校的實訓(xùn)中,通過手把手的指導(dǎo)提高學(xué)生的動手能力,進而彌補職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師的實踐操作能力的欠缺。

四、保障項目教學(xué)法實施的幾點建議

1.創(chuàng)建校內(nèi)外實訓(xùn)基地,校企合作樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)作為新專業(yè),加強與大中型相關(guān)企業(yè)(如建筑行業(yè)、高校、大型商場、酒店、寫字樓)共建聯(lián)合實訓(xùn)基地。一方面,企業(yè)為學(xué)生提供真實作業(yè)環(huán)境,頂崗實習(xí);另一方面,學(xué)生為企業(yè)帶來一定的效益。

2.面向崗位群培養(yǎng)畢業(yè)生面向有關(guān)科研機構(gòu)、設(shè)計院所、建筑行業(yè)、制造行業(yè)、高職院校和企事業(yè)單位,從事智能建筑與樓宇自動化的設(shè)計與調(diào)試工作,樓宇電氣設(shè)備的使用和維護工作;建筑供電照明設(shè)計、施工、維護工作;樓宇自動化系統(tǒng)的設(shè)計調(diào)試、安裝和維護;樓宇智能化產(chǎn)品的生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、銷售和維護從事新設(shè)備的使用和維修以及科研和大專院校的實驗技術(shù)工作。故在培養(yǎng)中,把樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)分成模塊,適應(yīng)不同崗位群的需要。

3.采用一體化教學(xué)模式,實現(xiàn)特色教學(xué)。高職高專教育的培養(yǎng)目標是技術(shù)過硬的應(yīng)用型人才,實踐表明樓宇智能化應(yīng)用型人才的最優(yōu)培養(yǎng)方式是理論實踐一體化教學(xué)。推行一體化教學(xué),具體做法是:理論與實習(xí)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計劃、時間安排、教學(xué)過程由實習(xí)、理論教師一起商訂,相互參與,共同完成。在實訓(xùn)實行課題負責(zé)制,根據(jù)老師的專業(yè)特長,將若干課題進行分工,每位教師負責(zé)一類專業(yè)相近課題,進行課題負責(zé)制教學(xué),學(xué)生根據(jù)課題安排進度輪轉(zhuǎn),一可保證老師對擅長課題深入研究和潛心研究,達到較好的教學(xué)效果,二可節(jié)約實習(xí)材料,落實教育成本核算,三可解決實習(xí)師資不足的問題。