導(dǎo)語：如何才能寫好一篇智慧校園智慧管理，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞：智慧校園；BIM技術(shù)；管理系統(tǒng)；大數(shù)據(jù)

引言

“智慧校園”是校園大數(shù)據(jù)下的必然結(jié)果，它的智慧體現(xiàn)在智慧的學(xué)習(xí)環(huán)境、智慧的學(xué)生管理、智慧的生活方式等，體現(xiàn)在自動監(jiān)控學(xué)校安全；智能的簽到、考勤系統(tǒng)；無人監(jiān)管的智能圖書借閱系統(tǒng)；智能化管理辦公設(shè)備、儀器?？傊?，就是開發(fā)一個智能化的校園運行、維護管理協(xié)作系統(tǒng)，有效的使校園可以智能、環(huán)保、穩(wěn)定、安全等運行，并且共享校園大數(shù)據(jù)，實現(xiàn)更合理、更準確、更全面的只能校園管理系統(tǒng)，從而提高校園的各職部門的管理效率，降低校園管理經(jīng)濟成本。以BIM應(yīng)用技術(shù)為載體構(gòu)建整體數(shù)據(jù)共享平臺，能夠進行三維空間數(shù)據(jù)的可視化查詢、應(yīng)用，并充分結(jié)合在有機管理的校園建筑和結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的信息數(shù)據(jù)，實現(xiàn)快速查詢，統(tǒng)籌管理，降低校園管理難點，降低管理的經(jīng)濟成本[2]。

1BIM技術(shù)與智慧校園管理

根據(jù)智慧校園中建（構(gòu)）筑物自身的管理規(guī)則，結(jié)合BIM應(yīng)用技術(shù)，我們可以模擬現(xiàn)實的對象實現(xiàn)管理計劃。智慧校園集成BIM技術(shù)應(yīng)用管理系統(tǒng)，可以很好對每一個專業(yè)進行有效管理，進而實現(xiàn)綜合管理，科學(xué)分類，這樣我們可以提供一個更好的解決方案管理方法，避免專業(yè)造成的碰撞、矛盾問題[3]。

2智慧校園管理主要內(nèi)容

智慧校園是指以大數(shù)據(jù)下的物聯(lián)網(wǎng)為根本的智能化的校園教學(xué)、科研與生活相結(jié)合，以各種服務(wù)為一體的綜合性環(huán)境，集成所有應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體，教學(xué)、學(xué)習(xí)、安全管理與校園生活環(huán)境進行全面融為一體。實施步驟為將帶有傳感器的安裝到學(xué)生教室、停車場、辦公室等，形成共享的“物聯(lián)網(wǎng)”，然后使用數(shù)據(jù)云計算和超級計算機的“物聯(lián)網(wǎng)”和“軟件共享平臺”進行數(shù)據(jù)信息的整合，從而將科研工作、學(xué)生管理、生活與學(xué)習(xí)等和校園的基礎(chǔ)設(shè)施的有效統(tǒng)一。

3智慧校園管理系統(tǒng)開發(fā)模式

智慧校園管理系統(tǒng)在開發(fā)過程中以運營、維護管理為主要目的，結(jié)合BIM技術(shù)的優(yōu)勢，整合校園的數(shù)據(jù)實現(xiàn)共享，分析、統(tǒng)計、預(yù)測校園管理的數(shù)據(jù)及信息，進而為決策提供輔助管理依據(jù)，從而進行學(xué)校全面動態(tài)的管理。

3.1系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)目標

通過對系統(tǒng)的需求分析，智慧校園運營、維護管理系統(tǒng)以“智慧化”為核心，使用方便為宗旨，兼顧校園的所有管理、行政部門，將本系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)目標簡單總結(jié)如下：（1）為了使學(xué)校大數(shù)據(jù)實現(xiàn)共享統(tǒng)一管理、應(yīng)用，開發(fā)以BIM技術(shù)為基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)庫；（2）建立三維空間數(shù)據(jù)服務(wù)與綜合管理平臺，通過微信、校內(nèi)通等訪問模式加大服務(wù)力度，增強三維現(xiàn)實服務(wù)種類，改變傳統(tǒng)的學(xué)校綜合管理的方式；（3）建立智能監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，組建行動指令執(zhí)行小分隊，建立實時、快速反應(yīng)高清視頻監(jiān)控設(shè)備；（4）對學(xué)校供電設(shè)施、消防設(shè)施、運動設(shè)施等進行集中集成管理，形成高效、舒適的“智慧節(jié)能”系統(tǒng)；（5）為了加強對實驗設(shè)備、生活設(shè)備等有效、科學(xué)的管理，開發(fā)一個功能齊全的校存資產(chǎn)、設(shè)備管理系統(tǒng)。

3.2系統(tǒng)總體框架設(shè)計

BIM技術(shù)校園主要基于校園信息資源共享平臺為核心的維修管理系統(tǒng)，配置必要的設(shè)備聯(lián)通局域網(wǎng)，開發(fā)三維空間數(shù)據(jù)模型生態(tài)、地理空間數(shù)據(jù)生態(tài)、資產(chǎn)高效管理生態(tài)、安全信息互操作系統(tǒng)的軟件和硬件環(huán)境，創(chuàng)造信息資源共享的數(shù)據(jù)平臺和集成數(shù)據(jù)共享環(huán)境；開發(fā)一個統(tǒng)一的、高標準化的安全體系、管理效率體制及有效的運行體質(zhì)，保證運行、維護系統(tǒng)安全、高效的運行。

3.3系統(tǒng)各項功能

（1）三維可視化漫游。通過開發(fā)的系統(tǒng)使用戶能直觀、真實快捷以可視化漫游的方式查看學(xué)校內(nèi)部的任意位置，也可以有針對性的瀏覽，提取用戶的興趣點，并且結(jié)合VR可視技術(shù)，使得用戶對學(xué)校管理有更深層次的了解。（2）建筑信息查詢。建筑信息查詢的分類管理教學(xué)大樓、學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂和其他建筑等真實的呈現(xiàn)在三維視覺場景中。人們可以觀看任何一個建（構(gòu)）筑物的三維視覺場景，它可以展現(xiàn)出建（構(gòu)）筑物的外觀、材料、用途和其他相關(guān)信息，促進每個建筑實現(xiàn)可視化的應(yīng)用、管理。（3）資產(chǎn)管理查詢。三維數(shù)據(jù)的可視化可以帶來資產(chǎn)管理的可視化，制定資產(chǎn)管理業(yè)務(wù)流程的信息技術(shù)，通過系統(tǒng)集成技術(shù)的可以無縫集成的三維模型與業(yè)務(wù)流程，資產(chǎn)統(tǒng)計、管理部門可以把握整個資產(chǎn)購買、修理、更換直至徹底報廢的全過程，采購、使用和維護，一個統(tǒng)一的跟蹤，增加校園設(shè)備的使用周期與效率，減少學(xué)校的資產(chǎn)管理與維護經(jīng)濟成本。（4）遮擋工程查詢。BIM應(yīng)用技術(shù)將學(xué)校內(nèi)部所有的遮擋工程都會以三維可視化數(shù)據(jù)模型的保真的現(xiàn)實出來，進而復(fù)雜工作簡單化，提高遮擋工程的管理效率，更能解決圖紙看不懂的困局。在現(xiàn)有三維數(shù)據(jù)模型中，直接可以提取現(xiàn)有的管道線路信息，如管道使用的材料、使用年限等。

4結(jié)論

BIM技術(shù)運行、維護管理系統(tǒng)是智慧校園的發(fā)展的前提，也是研究的核心所在。通過分析及總結(jié)發(fā)現(xiàn)：運營、維護系統(tǒng)需要對學(xué)校建筑、教學(xué)、運行設(shè)備等狀態(tài)進行實時的信息查詢、管理，為決策提供及時的數(shù)據(jù)支持，提高管理效率，節(jié)約了管理的成本[4]。同時對系統(tǒng)開發(fā)提出了概念性的框架，展現(xiàn)了系統(tǒng)實現(xiàn)的三維可視化漫游、建筑信息的查詢、資產(chǎn)管理以及遮擋工程的查詢等功能。在智慧校園大數(shù)據(jù)下，建立運營、維護管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，對辦公文檔、資產(chǎn)清單、檔案材料等相關(guān)資料進行有機管理，真正實現(xiàn)校園的“智慧化”。

參考文獻：

[1]陳曉.基于BIM的校園運維管理系統(tǒng)的研究[D].西南交通大學(xué)，2016.

[2]曹慧文.基于三維技術(shù)的電廠基建管理系統(tǒng)的開發(fā)[D].華化電力大學(xué),2014.

[3]王永.基于校園網(wǎng)的高校固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)機[J].福建電腦,2007.

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關(guān)鍵詞：智慧校園；一卡通；數(shù)據(jù)分析；教學(xué)管理；RFID

中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2017）17-0098-05

1概述

在科技高速發(fā)展的今天，計算機與網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了人們生活中的一部分。無論快遞之于購物還是約車之于出行的便捷服務(wù)都已經(jīng)深入人心，而這些都需要物聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)作為中樞進行調(diào)控。而智慧校園則是將學(xué)校內(nèi)的人員、設(shè)備、建筑通過物聯(lián)網(wǎng)進行跨越時間空間的聯(lián)結(jié)，產(chǎn)生大量原始數(shù)據(jù)信息，并據(jù)此對教師、學(xué)生和教務(wù)人員進行數(shù)字化管理，為學(xué)校相關(guān)部門對教務(wù)的管理提供了更為便捷的服務(wù)。

校園一卡通目前已經(jīng)發(fā)展了到了第四代，但是國內(nèi)高校的校園一卡通還普遍停留在第二代，也就是說雖然校園一卡通正在逐漸成為智慧校園的重要組成部分，但是由于技術(shù)和資金的原因，校園一卡通的主要功能范圍仍然停留在食堂、超市購物，圖書館借閱等基本功能，使用一卡通進行教務(wù)管理方面仍然非常薄弱。而基于物聯(lián)網(wǎng)的RFID技術(shù)等為校園一卡通功能的拓展提供了技術(shù)支持，將其應(yīng)用于現(xiàn)有的一卡通可以實現(xiàn)無接觸式數(shù)據(jù)采集，在形式上革新了舊的需要貼卡才能采集到數(shù)據(jù)的方式，在意義上可以更加精準和快速的采集到更有使用價值的數(shù)據(jù)。

本項研究是基于天津師范大學(xué)現(xiàn)在使用的一卡通系統(tǒng)，該一卡通系統(tǒng)已經(jīng)使用多年，處于第二代一卡通與第三代一卡通過渡期，體系完整成熟，如果直接引入新的第四代一卡通會給學(xué)校在資金、數(shù)據(jù)上帶來很大麻煩，一卡通中心、財務(wù)系統(tǒng)也需要根據(jù)新的一卡通系統(tǒng)重新調(diào)整，推行起來也需要很長時間去適應(yīng)，而據(jù)筆者了解，國內(nèi)大部分學(xué)校也是因為同樣的原因?qū)е滦@信息化的發(fā)展受到很大阻礙。所以本項研究是立足第三代一卡通的基礎(chǔ)上擴展第四代一卡通部分功能，給以后相關(guān)研究提供研究方向和研究基礎(chǔ)。

通過本研究，一方面可以以一卡通為基點推動天津師范大學(xué)的校園信息化發(fā)展；另一方面一卡通使用情況同天津師范大學(xué)相似的高校都可以根據(jù)本文探索的方式進行擴展，將物聯(lián)網(wǎng)與校園一卡通的應(yīng)用相結(jié)合，開發(fā)更多新功能，使無接觸式校園一卡通得以推廣。

本研究主要內(nèi)容包括如下三個方面：

1）使用RFID標簽?zāi)M一卡通集成功能，在物理上實現(xiàn)無接觸式一卡通數(shù)據(jù)采集。

2）對智慧一卡通學(xué)生管理系統(tǒng)進行設(shè)計和開發(fā)，將收集到的原始數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢允褂玫臄?shù)據(jù)。

3）探索整個系統(tǒng)在本校和各大高校中進行推廣的可能性。

2相關(guān)概念及物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備使用情況

2.1相關(guān)概念

能虺性刂腔坌T胺⒄溝氖墻些年來趨向成熟的一系列技術(shù)，包括大數(shù)據(jù)、互聯(lián)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)社數(shù)據(jù)挖掘等，這些技術(shù)在其他領(lǐng)域有了好的發(fā)展之后開始在教育領(lǐng)域的不斷深化和推廣，為各大高校的信息化改革奠定了堅實的基礎(chǔ)。

1）大數(shù)據(jù)

教育中的大數(shù)據(jù)應(yīng)該通過多維度去采集和挖掘有價值的數(shù)據(jù)，通過可視化方式呈現(xiàn)出來。一方面可以讓教師對學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)行為有更多了解，另一方面可以全面的記錄、跟蹤學(xué)習(xí)者的特性等基礎(chǔ)信息，為教育個性化提供數(shù)據(jù)支持。

大數(shù)據(jù)作為未來教育的技術(shù)基礎(chǔ)之一，通過獲取學(xué)習(xí)者的數(shù)據(jù)，可以實現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理、學(xué)生漸進式選科咨詢以及職業(yè)生涯規(guī)劃等功能。

2）物聯(lián)網(wǎng)

物聯(lián)網(wǎng)在教育中的基礎(chǔ)應(yīng)用是利用設(shè)備使用中的技術(shù)優(yōu)勢來優(yōu)化學(xué)校教務(wù)部門的日常管理，通過過提高管理效率來增加廣大師生的有效學(xué)習(xí)時間，而促進教學(xué)效果的提升。

3）數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)

使用高運算量的中央處理機群匯總信息源的信息，編寫數(shù)據(jù)挖掘相關(guān)算法對匯總數(shù)據(jù)進行分教育數(shù)據(jù)挖掘是綜合運用數(shù)學(xué)統(tǒng)計、機器學(xué)習(xí)和數(shù)據(jù)挖掘的技術(shù)和方法，教育大數(shù)據(jù)進行處理和分析，過數(shù)據(jù)建模，現(xiàn)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)資源和教學(xué)行為等變量的相關(guān)關(guān)系，預(yù)測學(xué)習(xí)者未來的學(xué)習(xí)趨勢。

2.2物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備使用情況

本研究通過自采購置了RFID雙通道讀寫器一臺，掃描距離7米天線兩臺作為一個基本數(shù)據(jù)采集終端。將讀寫器和天線組裝好之后連接一臺安裝有廠家提供的數(shù)據(jù)接口主機即可接收到掃描范圍內(nèi)掃描到的RFID標簽數(shù)據(jù)。不同教室可以根據(jù)實際情況選擇不同的讀寫器型號和掃描距離不同的天線，只要可以實現(xiàn)軟硬件數(shù)據(jù)對接的物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備均可。

根據(jù)對功能的設(shè)計，如果想要實現(xiàn)整個學(xué)校的學(xué)生定位在設(shè)備上需要大量的有源RFID讀寫器和全校覆蓋的移動網(wǎng)絡(luò)，在管理上需要學(xué)習(xí)者的同意才能夠采集位置數(shù)據(jù)，這在資金和倫理上基本都是無法實現(xiàn)的?？紤]到學(xué)?，F(xiàn)狀，在功能設(shè)計中僅將教室作為每個物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集終端的安放位置，可以節(jié)省大量不必要的經(jīng)費支出，同時也能確保只是在教室上課的時候才會采集學(xué)生們的位置數(shù)據(jù)。每一個數(shù)據(jù)采集終端最終會將經(jīng)過預(yù)處理的數(shù)據(jù)匯總至核心數(shù)據(jù)庫。

3智慧一卡通學(xué)生管理系統(tǒng)設(shè)計

3.1系統(tǒng)分析

1）需求分析

目前的高校中，對考勤的人為管理仍然占大多數(shù)，耗時久、效率低、公平性差，所謂考勤管理基本形同虛設(shè)。而智慧一卡通學(xué)生管理系統(tǒng)可以針對物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備獲取的數(shù)據(jù)進行高效的處理和系統(tǒng)的展示，從源頭上解決了在傳統(tǒng)考勤中的一系列問題，可以極大地提高教務(wù)人員和教師的工作效率，并在獎學(xué)金評定和評優(yōu)中提供公平合理的評價標準。

2）可行性分析

本系統(tǒng)獲得的基本數(shù)據(jù)會一直存儲在服務(wù)器中，教師也有權(quán)限對一些錯誤進行修改，得到數(shù)據(jù)客觀公正，可以為學(xué)校有關(guān)職能部門節(jié)省大量的人力物力，系統(tǒng)所帶來收益遠大于投入經(jīng)費，所以在經(jīng)濟上是可行的；系統(tǒng)使用SQLserver數(shù)據(jù)庫，方便同學(xué)校數(shù)據(jù)庫進行對接，開發(fā)選擇XAMPP的PHP語言環(huán)境，可以在Windows系統(tǒng)和Linux系統(tǒng)上運行，開發(fā)工具選擇小巧的notepad++完成，系統(tǒng)實現(xiàn)在技術(shù)上是可行的；根據(jù)國家信息化發(fā)展要求，高校需要加快對校園信息化的建設(shè)速度，而本系統(tǒng)的制作也是為了方便學(xué)校的管理且不涉及到太多學(xué)生的隱私數(shù)據(jù)，不存在倫理性問題，所以社會可行性也較高。

3.2系統(tǒng)功能設(shè)計

1）智慧一卡通系統(tǒng)用戶角色設(shè)計

本系統(tǒng)分為8級管理員，各類角色之間的關(guān)系如圖1所示。

學(xué)習(xí)部管理員：主要權(quán)限是在每年評獎學(xué)金是提供查詢本院同學(xué)考勤的接口用于判斷評獎學(xué)金時是否可以拿到全勤的20分，并且給每一個班下發(fā)全勤人員名單。

學(xué)風(fēng)督查小組：主要權(quán)限是在每年評獎學(xué)金是提供查詢本院同學(xué)考勤的接口用于監(jiān)督評獎學(xué)金的考勤評分是否按照系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)進行。

學(xué)委：主要權(quán)限為查看班級近四周，本月的考勤情況，用于每周根據(jù)上課實際情況對系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)進行核對，若不對則向院級管理員或者班主任提交申請，并且每周將記錄交由班主任進行審閱，在每年評獎學(xué)金期間查詢記錄對曠課和遲到早退的同學(xué)按照要求扣分。

班主任：主要權(quán)限為可以修改本班同學(xué)的考勤情況，可以更換學(xué)委，用于每周核對學(xué)委上交的記錄，并對與事實不符的情況進行修改，根據(jù)記錄對缺勤次數(shù)多的同學(xué)開展談心活動。

任課老師：主要權(quán)限為可以修改修本門課程同學(xué)在本門課的考勤情況，用于臨時請假。如果臨時調(diào)整教室上課，可以在開課之前向院級管理員提出申請或課程結(jié)束補交申請。

課程管理員：主要權(quán)限為修改公選課的授課教室，用于負責(zé)所屬公選課的調(diào)課和教室調(diào)整情況。

院級管理員：主要權(quán)限是可以修改本院同學(xué)的考勤情況，可以設(shè)置學(xué)習(xí)部管理員和學(xué)風(fēng)督查小組查看考勤的時限和成員，可以臨時修改某節(jié)課某門課的授課教室，用于受理老師更改課程的申請以及。

校級管理員：主要權(quán)限是可以通過評議任命新的院級管理員，以及根據(jù)人動變更任課老師和班主任。

2）智慧一卡通系統(tǒng)用戶業(yè)務(wù)關(guān)系與流程設(shè)計

與本系統(tǒng)有關(guān)的業(yè)務(wù)主要包括4個方面：①教室變更；②學(xué)生請假；③查看記錄；④信息預(yù)置。本系統(tǒng)中各角色的業(yè)務(wù)關(guān)系如表1所示。

本系統(tǒng)業(yè)務(wù)總體流程如圖2所示。

由于本系統(tǒng)另有一套硬件自動運行的考勤機制，所以在此只將智能一卡通系統(tǒng)視做讀取考勤信息的系統(tǒng)。

①“教室變更功能”是通過院級管理員或者課程管理員實現(xiàn)的，他們兩者負責(zé)核對教室是否真實變動，對課時教室表進行更新。

②“學(xué)生請假功能”是由任課老師或者班主任完成，他們兩者負責(zé)核對學(xué)生提交的申請是否有效，根據(jù)事實情況對違紀表進行更新。

③“查看記錄功能”是每一級管理員都具有的功能，按照身份不同具備不同的查詢方式、查詢條件以及查詢權(quán)限，分為文字和圖像兩種展示方式。

④“信息預(yù)置功能”是指兩個方面：校級管理員在學(xué)期初對整個學(xué)期的時間和新學(xué)生信息進行預(yù)置、課程管理員在學(xué)期末預(yù)置下學(xué)期的課程和教室信息。

本系統(tǒng)詳細業(yè)務(wù)流程如圖3所示。

以下是第一層數(shù)據(jù)流程分析：

智慧一卡通學(xué)生管理系統(tǒng)的外部實體主要是系統(tǒng)管理員、任課教師和學(xué)生。任課教師和系統(tǒng)管理員通過登錄系統(tǒng)來按照不同條件查詢學(xué)生的出勤情況；學(xué)生可以查看自己的出勤情況以及向老師或者管理員提交請假申請。同時高級系統(tǒng)管理員可以通過系統(tǒng)對低級系統(tǒng)管理員進行任免。詳情見圖4所示。

3）智慧一卡通系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計

第一層主要功能有考勤查看、學(xué)生請假、管理員變更和數(shù)據(jù)預(yù)置四個大功能，考勤查看是針對所有身份用戶開放不同的查詢權(quán)限，方便各級管理員對學(xué)生的出勤狀況進行監(jiān)督和管理；學(xué)生請假功能在學(xué)生端體現(xiàn)的主要是學(xué)委和學(xué)生管理員可以給考勤違紀的同學(xué)提交請假申請，而管理員或者老師即可在自己的賬號中對申請給予批準或拒絕的回復(fù)，學(xué)生的考勤狀態(tài)也會隨之改變；管理員變更是針對高級管理員對低等級管理員進行管理和添加的模塊；數(shù)據(jù)預(yù)置是在學(xué)期開始前對課程、人員信息、時間等進行前期數(shù)據(jù)預(yù)置的模塊，第一層次設(shè)計如圖5所示。

第二層次以考勤查看功能為例，考勤查看功能中分為不同的查詢模式，不同身份、等級權(quán)限不同。學(xué)生管理員可以查看的僅僅是本班的各項數(shù)據(jù)，條件只有按每個人的姓名查詢；教師可以針對自己開設(shè)的課程和上課班級查看學(xué)生考勤信息；高等級管理員可以通過學(xué)院和班級以及違紀情況對考勤記錄進行查詢，如圖6所示。

存在第二層次的主要功能還有請假功能，主要是分為了向教師請假和向?qū)W院管理員請假的兩個方面，教師和管理員能夠看到的審核界面因為查詢規(guī)則的不同也有很大的差異。

4智慧一卡通學(xué)生管理系統(tǒng)技術(shù)實現(xiàn)

4.1系統(tǒng)技術(shù)架構(gòu)及開發(fā)工具

本系統(tǒng)使用B/S結(jié)構(gòu)。

程序服務(wù)器端程序使用php語言編寫，圖表顯示使用Highchart技術(shù)，服務(wù)器端數(shù)據(jù)庫使用sqlserver2005。移動端程序使用AngularJS的Jonic移動端框架和ajax技術(shù)。數(shù)據(jù)采集端使用射頻識別技術(shù)。在本系統(tǒng)開發(fā)中使用RFID標簽和讀寫器代替集成在校園卡內(nèi)的射頻識別模塊。

程序代碼編寫使用的是Windows操作系統(tǒng)下的一套文本編輯器Notepad++，數(shù)據(jù)庫建設(shè)管理使用的是企業(yè)級的數(shù)據(jù)管理軟件SQL Server 2005，PC端調(diào)試和使用的是一個開放源代碼的網(wǎng)頁服務(wù)器Apache。

4.2系統(tǒng)開發(fā)中的重點與難點

1）系統(tǒng)開發(fā)的重點

本系統(tǒng)開發(fā)重點體現(xiàn)在三個方面：

①網(wǎng)站并發(fā)訪問性能。本課題準備實現(xiàn)的是一個面向整個學(xué)校的智能考勤系統(tǒng)，因此，系統(tǒng)應(yīng)當能夠做到在處理大量數(shù)據(jù)采集終端并發(fā)訪問時，網(wǎng)站的各個功能模塊能夠正常穩(wěn)定地運行，而不出現(xiàn)任何功能上的故障。

②數(shù)據(jù)處理性能。對考勤記錄的查看是本系統(tǒng)所有重點功能中的核心功能，只有效率高的系統(tǒng)才會有老師和學(xué)生愿意使用，也就毫無疑問要求系統(tǒng)對數(shù)據(jù)處理的優(yōu)化程度有很高的要求。

③網(wǎng)站安全性能。作為一個在高校內(nèi)使用的系統(tǒng)，因為數(shù)據(jù)庫中含有大量私人信息，一旦數(shù)據(jù)泄露將會造成災(zāi)難性的后果，所以在開發(fā)時一定要保證網(wǎng)站的系統(tǒng)具備足夠的安全性，不會讓別有用心的人輕易獲取到數(shù)據(jù)。

2）開發(fā)中的難點

本系統(tǒng)在開發(fā)過程中遇到了許多問題，主要有以下幾點，以供讀到本文的研究者進行借鑒：

①PHP技術(shù)同SQL SERVER 2005實現(xiàn)數(shù)據(jù)對接中出現(xiàn)的問題。筆者以前在開發(fā)其他系統(tǒng)時，所有涉及SQL SERVER2005數(shù)據(jù)庫的程序均使用PHPS.3以下自帶的mssql函數(shù)庫，但是由于本次開發(fā)過程使用當時最新版本的PHPS.6，所以需要在PHPinfo中添加新的sqlsvr pdo的支持。

②圖表制作中遇到的問題。需要在頁面上展現(xiàn)圖表的數(shù)據(jù)信息，希望達到的目標是在三級級聯(lián)全部選擇結(jié)束之后，圖表可以根據(jù)用戶的選項自動生成。開發(fā)中選用的是highchart插件，使用ajax技術(shù)實現(xiàn)三級聯(lián)動，但是插件本身使用jquery編寫，所以無法使用jquery實現(xiàn)在單頁上的生成，在發(fā)現(xiàn)自動生成無法解決之后我被迫還是傳值給頁面，重新加載全部頁面調(diào)用的文件，雖然犧牲了一點用戶體驗，但是實現(xiàn)了預(yù)計效果。

③運行速度優(yōu)化的問題。因為系統(tǒng)是面向全校的，所以數(shù)據(jù)庫是由22張數(shù)據(jù)表構(gòu)建而成，調(diào)用到的數(shù)據(jù)也是林林總總，在最初開發(fā)完成之后，一個班級的考勤數(shù)據(jù)查詢時間達到了10秒之多，會給使用者帶來極其不好的使用體驗，于是在系統(tǒng)優(yōu)化時，團隊幾位成員對所有sql語句進行重寫，改為通過為存儲過程的方式獲取數(shù)據(jù)，重寫之后查詢速度已經(jīng)控制在1秒左右。

④開發(fā)移動端程序時遇到的難題。開發(fā)時考慮到制作移動端APP，能夠更方便學(xué)校教務(wù)人員和各級管理員的查看。由于團隊中并沒有能夠開發(fā)原生iOS和安卓APP的相關(guān)人才，所以如果現(xiàn)學(xué)技術(shù)成本會非常高，所以團隊使用了iquerymobile技術(shù)去實現(xiàn)，后期因為效果不理想所以改為使用ionic進行開發(fā)，在完成大部分功能后由于安全性等多方面原因放了移動端的開發(fā)，轉(zhuǎn)而在電腦端使用bootstrap布局，在手機瀏覽器上也可以很好的使用本系統(tǒng)。

⑤RFID設(shè)備購買問題。準備階段沒有發(fā)現(xiàn)本地有符合標準的機器，于是在互聯(lián)網(wǎng)上聯(lián)系了一家RFID設(shè)備廠商購買設(shè)備，由于只購置了一臺設(shè)備做測試用，后期的對接中出現(xiàn)了很多麻煩，包括價格和技術(shù)上的一些問題。所以其他研究人員開展相關(guān)的研究可以找物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的專業(yè)人員先行咨詢。

4.3系統(tǒng)實現(xiàn)效果

本系統(tǒng)實現(xiàn)的部分功能效果如圖6、圖7所示，圖6呈現(xiàn)了數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的效果，圖7呈現(xiàn)的是移動端部分功能界面。

5智慧一卡通學(xué)生管理系統(tǒng)算法擴展

5.1算法擴展的意義

現(xiàn)代高校中，由于圖書館進出借閱、食堂吃飯、浴室洗澡、超市購物等等方面都要用到一卡通，一卡通已經(jīng)深入到了學(xué)生們生活學(xué)習(xí)的方方面面。通過物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備可以對學(xué)習(xí)者的違紀次數(shù)、時間長短等反映學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)行為特征的數(shù)據(jù)進行有效記錄，如果利用數(shù)據(jù)挖掘和統(tǒng)計分析技術(shù)就這些數(shù)據(jù)加以分析，就可以找出考勤數(shù)據(jù)中隱藏的學(xué)生在學(xué)習(xí)行為方面的特點，可以將反饋出的數(shù)據(jù)呈獻給教師和學(xué)校教務(wù)人員作為成績評判、學(xué)業(yè)預(yù)警、學(xué)生管理的重要依據(jù)。

5.2算法實現(xiàn)的具體實現(xiàn)

本系統(tǒng)的所有前期工作都僅僅是將原始數(shù)據(jù)進行整合和呈現(xiàn)，并沒有涉及相關(guān)的數(shù)據(jù)分析，所以在設(shè)計主要功能完成并進行優(yōu)化之后，開發(fā)團隊利用數(shù)據(jù)挖掘和關(guān)聯(lián)性算法針對原始數(shù)據(jù)開發(fā)了數(shù)據(jù)分析功能模塊。

（1）智慧一卡通學(xué)生管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)預(yù)處理

本系統(tǒng)由于是面向整個學(xué)校的系統(tǒng)，采集次數(shù)多，得到數(shù)據(jù)龐雜，每天產(chǎn)生數(shù)據(jù)量在百萬以上，在總數(shù)據(jù)庫中會有大量的缺失和數(shù)據(jù)噪聲問題。所以在進行學(xué)習(xí)者信息分析之前對數(shù)據(jù)進行清洗非常有必要的。LOF算法（Local Outlier Factor，局部離群因子檢測方法），是基于密度的離群點檢測方法中一個具有代表性的算法。本項研究使用到了LOF算法對一個學(xué)生一節(jié)課程的數(shù)據(jù)進行分簇，找到離群點后將其從所有數(shù)據(jù)中刪除，達到清洗目的。由于網(wǎng)絡(luò)上并沒有使用PHP語言實現(xiàn)的很完整的LOF算法，所以開發(fā)團隊在對該算法原理深入學(xué)習(xí)之后進行了PHP實現(xiàn)。

（2）違紀關(guān)聯(lián)規(guī)則的研究及算法實現(xiàn)

數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)規(guī)則是將數(shù)據(jù)集中不同的門類和屬性進行分析和歸納，尋找其中的相似之處和關(guān)聯(lián)性，得到一些有價值的結(jié)論。在關(guān)聯(lián)規(guī)則中兩個度量是支持度和置信度。它們分別反映所發(fā)現(xiàn)規(guī)則的有用性和確定性。例如：一個班級內(nèi)遲到的同學(xué)同時也早退的關(guān)聯(lián)規(guī)則研究，它的支持度為4%，置信度為60%。這意味著所分析的所有數(shù)據(jù)的4%顯示早退和遲到同時發(fā)生在一個同學(xué)身上，置信度為60%說明遲到的同學(xué)里面有60%也早退。只要這個關(guān)聯(lián)規(guī)則是滿足最小支持度閾值和最小置信度閾值，那么這個關(guān)聯(lián)規(guī)則是值得參考的。找出學(xué)生考勤數(shù)據(jù)中的關(guān)聯(lián)規(guī)則，有利于老師優(yōu)化教學(xué)方案，方便學(xué)校提出具有針對性的措施。

數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)性分析是數(shù)據(jù)挖掘過程中的一個較為重要的過程，關(guān)聯(lián)分析指的是找出隱藏在數(shù)據(jù)集中發(fā)現(xiàn)項之間的關(guān)系，Apriori是針對頻繁項集進行關(guān)聯(lián)分析的關(guān)聯(lián)算法。系統(tǒng)中使用了Apriori算法對數(shù)據(jù)進行分析，找出數(shù)據(jù)的頻繁集，并將結(jié)論提供給教師和教務(wù)管理人員以圖示供其參考。頻繁集，即支持度大于最小支持度的項集。

（3）違紀聚類分析的研究及算法實現(xiàn)

聚類分析是數(shù)據(jù)處理的一個重要方面，聚類的概念：將物理或抽象對象的集合分成相似的對象類的過程。K-means算法是一種通過均值對數(shù)據(jù)進行聚類的聚類算法，本研究中使用K-means算法對數(shù)據(jù)進行分簇并進一步分析，得到一個班規(guī)定時間內(nèi)優(yōu)秀、良好、不合格的學(xué)習(xí)者總數(shù)、違紀次數(shù)分別是多少。教師可以根據(jù)提供的數(shù)據(jù)對班級內(nèi)整體學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)情況制定新的策略，教務(wù)人員可以根據(jù)這個分組數(shù)據(jù)得到教學(xué)質(zhì)量同教師有關(guān)還是和學(xué)生有關(guān)的一個大致結(jié)果。

（4）學(xué)習(xí)異常的研究及算法實現(xiàn)

本項擴展又可被稱為學(xué)習(xí)者違紀情況的離群點檢測，旨在將學(xué)生近期違紀情況同歷史情況和班級總體情況進行綜合對比，當其違紀情況波動超出正常范圍時，系統(tǒng)就會在相關(guān)模塊給對應(yīng)級別的管理員一個提示，將數(shù)據(jù)反饋給學(xué)院，使管理者可以在第一時間了解學(xué)生的思想動態(tài)，在一定程度上防止校園事故的發(fā)生。這項分析依然是使用LOF算法進行的，相較之于數(shù)據(jù)清洗只不過是將尋找離群點的范圍和深度由原始數(shù)據(jù)擴展到了已經(jīng)整理好的數(shù)據(jù)上。

5.3數(shù)據(jù)分析模塊系統(tǒng)實現(xiàn)效果

違紀關(guān)聯(lián)模塊實現(xiàn)效果如圖11所示，違紀聚類分析模塊實現(xiàn)效果如圖12所示，學(xué)習(xí)異常分析模塊如圖13所示。

6總結(jié)

6.1本系統(tǒng)開發(fā)中的主要特色

本系統(tǒng)創(chuàng)新性的結(jié)合了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和一卡通技術(shù)，在利用物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備采集數(shù)的同時結(jié)合校園服務(wù)、教學(xué)輔助以及學(xué)生管理方面的具體應(yīng)用進行了系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)，可擴展性較強，可以為更多相關(guān)的研究人員提供經(jīng)驗。另外，在開發(fā)后期加入了算法分析模塊，利用不同算法對學(xué)生的考勤進行了聚類、異常和關(guān)聯(lián)三個方面的深度挖掘，為相關(guān)研究提供了思路。

篇3

關(guān)鍵詞：成員特質(zhì) 監(jiān)事會 治理績效

特別是2005年我國新修訂的《公司法》對監(jiān)事會組成、任職資格以及職權(quán)等方面進行了進一步的補充和完善，監(jiān)事會治理績效問題更成為學(xué)者們研究的熱點。與1999年頒布的《公司法》相比，我國2006年開始執(zhí)行的《公司法》是否對監(jiān)事會治理績效起到了推動作用？我國監(jiān)事會治理績效受哪些因素影響呢？已有研究表明，對于監(jiān)事會治理績效的影響因素研究主要圍繞于監(jiān)事會的總體特征展開，除獨立性影響因素外，監(jiān)事會成員的個體特征對監(jiān)事會治理績效的影響并未得到深入探討。本文將以中國A股上市公司為研究對象，對我國監(jiān)事會成員特征與監(jiān)事會治理績效的相關(guān)性進行實證檢驗。

一、文獻綜述

（一）監(jiān)事會治理績效研究 監(jiān)事會治理績效的發(fā)揮關(guān)系著廣大股東的利益和企業(yè)價值的實現(xiàn)。但是對于監(jiān)事會治理績效的認識，學(xué)術(shù)界并不統(tǒng)一。謝德仁（2006） 基于對審計委員會本原性質(zhì)的認知，建議將監(jiān)事會改造為符合其本原性質(zhì)的審計委員會，但鑒于習(xí)慣等原因，在名稱上還可以稱為監(jiān)事會，事實上這一觀點意味著監(jiān)事會制度的取消。而李維安等（2006）基于南開大學(xué)公司治理評價系統(tǒng)的指數(shù)描述統(tǒng)計和回歸分析，發(fā)現(xiàn)民營上市公司監(jiān)事會治理狀況略差于國有上市公司。就監(jiān)事會運行狀況而言，二者相差不多；就監(jiān)事會結(jié)構(gòu)與規(guī)模狀況來說，民營上市公司顯著弱于國有上市公司；就監(jiān)事會治理水平對公司績效的影響而言，監(jiān)事會仍應(yīng)作為法定的公司監(jiān)督機構(gòu)發(fā)揮監(jiān)督作用。之所以產(chǎn)生上述差異，主要是因為已有研究對監(jiān)事會治理有效性的認知，大多是基于實踐中的個案，或是通過計量分析來驗證監(jiān)事會治理對績效的影響，或是著眼于英美獨立董事制度成功的經(jīng)驗，強調(diào)獨立董事制度對監(jiān)事會制度的替代，而不是在綜合考察監(jiān)事會制度形成過程中的路徑依賴性與內(nèi)外部治理機制之間關(guān)系以及實施中的經(jīng)濟合理性基礎(chǔ)上所做出的綜合判斷，致使對同一制度安排存在著諸多不同的爭論。

（二）監(jiān)事會治理績效的影響因素研究 哪些因素會影響監(jiān)事會治理績效的發(fā)揮呢？鐘良、石水平（2007）將我國上市公司監(jiān)事會特征分為監(jiān)事會總體特質(zhì)和成員特質(zhì)兩類。監(jiān)事會的總體特質(zhì)包括監(jiān)事會的規(guī)模，會議次數(shù)等；監(jiān)事會成員特質(zhì)包括監(jiān)事的獨立性、年齡、職業(yè)特征、學(xué)歷、持股情況，兼職情況等。關(guān)于監(jiān)事的獨立性，Hamel等（1998）、Massen和Denbosch（ 1999），Dahya和Xiao（2003）研究發(fā)現(xiàn)監(jiān)事會的獨立性不足降低其治理績效的發(fā)揮。劉立國和杜瑩（ 2003） 發(fā)現(xiàn)，監(jiān)事會規(guī)模與監(jiān)事會治理績效負相關(guān)，因為企業(yè)為了掩飾舞弊問題而設(shè)置了更大的監(jiān)事會。薛祖云和黃彤（2004）發(fā)現(xiàn)，監(jiān)事會會議次數(shù)、監(jiān)事會規(guī)模等與公司會計信息質(zhì)量存在顯著正相關(guān)，間接證明了上述因素對監(jiān)事會治理績效的作用。王世權(quán)（2006）得出結(jié)論，監(jiān)事會治理績效在國有和民營企業(yè)影響不同，股權(quán)制衡度高的企業(yè)更有利于監(jiān)事會治理績效的改善。王彥超、辛清泉和王婭婭（2007）發(fā)現(xiàn)民營上市公司的監(jiān)事會治理績效要優(yōu)于國有企業(yè)。但是，在民營企業(yè)中， 隨著第一大股東持股比例上升， 監(jiān)事會治理績效呈現(xiàn)輕微下降趨勢。而在國有企業(yè)中，隨著第一大股東持股比例增加， 監(jiān)事會治理績效呈現(xiàn)增強趨勢。這說明， 監(jiān)事會制度是一種依賴于產(chǎn)權(quán)安排的相機治理機制。

二、研究設(shè)計

（一）研究假設(shè) 委托理論是公司監(jiān)事會制度產(chǎn)生與發(fā)展的基石。監(jiān)事會成員的特質(zhì)包括監(jiān)事會成員的持股情況、職業(yè)特征，兼職情況等，能夠影響監(jiān)事成員監(jiān)督過程的能力和意愿，從而決定了監(jiān)事會的公司治理績效。

（1）監(jiān)事會成員持股與監(jiān)事會治理績效。Alchian和Demsets（1972）提出，為了調(diào)動監(jiān)督者監(jiān)督的積極性，監(jiān)督者應(yīng)成為公司的剩余索取者。但王彥超、辛清泉和王婭婭（2007）的論文發(fā)現(xiàn)監(jiān)事持股與監(jiān)事會治理績效存在負相關(guān)關(guān)系。我國國有企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的基礎(chǔ)是國家所有制，這種法人治理結(jié)構(gòu)帶有一定的虛擬性。上述治理要素中，具有監(jiān)控權(quán)的股東會和監(jiān)事會成員的直接經(jīng)濟利益與國家利益的脫節(jié)，具有決策經(jīng)營和管理權(quán)限的董事長、總經(jīng)理和各部門負責(zé)人的經(jīng)濟利益也與企業(yè)整體利益存在非一致性，甚至矛盾性，往往導(dǎo)致企業(yè)權(quán)力過分集中，權(quán)力和責(zé)任極不對稱，內(nèi)部制約機制失效，對監(jiān)事成員的激勵行為也將失去作用。據(jù)此，本文提出假設(shè)：

假設(shè)1：在其他條件相同的情況下，非國有企業(yè)監(jiān)事持有本企業(yè)股份與監(jiān)事會治理績效正相關(guān)，而國有企業(yè)監(jiān)事持股則與監(jiān)事會治理績效不相關(guān)

（2）監(jiān)事會成員職業(yè)特征與監(jiān)事會治理績效。劉銀國 （2004）指出，改進監(jiān)事會成員的知識結(jié)構(gòu)可以提高監(jiān)事會監(jiān)督水平和效率。監(jiān)事會成員專業(yè)知識和技能水平的高低將直接影響監(jiān)事會治理效果。原則上講，監(jiān)事會成員應(yīng)當熟悉并能夠貫徹執(zhí)行國家有關(guān)法律、行政法規(guī)和規(guī)章制度；具有財務(wù)、會計、審計或者宏觀經(jīng)濟等方面的專業(yè)知識，比較熟悉企業(yè)經(jīng)營管理工作；具有較強的綜合分析、判斷和文字撰寫能力，并具備獨立工作能力。由此提出假設(shè)：

假設(shè)2：在其他條件相同的情況下，監(jiān)事具有相關(guān)專業(yè)知識有助于提高監(jiān)事會治理績效

（3）監(jiān)事會成員兼職情況與監(jiān)事會治理績效。人的時間和精力是有限的，如果監(jiān)事會成員在其他一家或者多家公司兼職，將加重他們的工作負擔，分散他們的注意力，從而削弱他們的監(jiān)督能力。因此，提出假設(shè)：

假設(shè)3：在其他條件相同的情況下，監(jiān)事在其他企業(yè)兼職會降低監(jiān)事會治理績效

（二）樣本選取與數(shù)據(jù)來源 我國新《公司法》于2005年進行修訂，2006年開始實施。因此，選取新《公司法》實施前后2002年至2009 年共8年的深滬兩地A股上市公司的數(shù)據(jù)，分析新修訂《公司法》后，通過對監(jiān)事會組成、任職資格以及職權(quán)等方面的補充和完善，監(jiān)事人力資本水平得到了進一步的提高，我國上市公司監(jiān)事會治理績效是否得到改善。選取2006—2009年深滬兩地A股上市公司的數(shù)據(jù)研究目前我國監(jiān)事人力資本對監(jiān)事會治理效果的影響問題。數(shù)據(jù)來自CSMAR數(shù)據(jù)庫，監(jiān)事會報告資料取自巨潮咨詢網(wǎng)與和訊網(wǎng)。本文的初選樣本包括深滬市2002年至2009年年度財務(wù)報告審計中被注冊會計師出具了非標準意見的所有A股上市公司，共1067個樣本，剔除：（1）未披露監(jiān)事會公告的公司；（2）財務(wù)指標和監(jiān)事會的有關(guān)指標不全的公司；（3） CSMAR 數(shù)據(jù)庫與公司財務(wù)報告存在差異的數(shù)據(jù)，最終得到915個檢驗樣本，其中2006年至2009年共計474個檢驗樣本。

（三）變量定義和模型建立 表（1）中列示了本文研究所需全體變量的名稱及操作性定義。本文將2006 年至2009 年中的混合數(shù)據(jù)，建立Logistic 邏輯分析模型進行回歸分析，檢驗監(jiān)事會成員特征對監(jiān)事會治理績效的影響方向和程度。模型形如下：

Logit（performance）=ln（p/1-p）=α0+β1HOLD+β2PROFESSIONNAL+β3PATIME+β4NUMBER+β5MEETING+β6FIRSTSHARE +β7BIG10+β8SIZE+β9INDUSTRY+β10INDURTRY+ε

其中α0為截距項，β1 ～β13 為回歸系數(shù)，ε為隨機誤差項。

三、實證檢驗分析

（一）描述性統(tǒng)計 本文對樣本數(shù)據(jù)進行了描述性統(tǒng)計分析。（1）監(jiān)事會治理績效的描述性分析。從2002年至2009年，中國A股上市公司被注冊會計師發(fā)表非標準審計意見的共計915家，其中新《公司法》實施前2002年至2005年441家，實施后2006年至2009年474家。各年非標準審計意見類型分布情況見表（2），帶強調(diào)事項段的無保留意見占各年非標準審計意見的比重最高，其次是保留意見和無法表示意見，樣本數(shù)據(jù)中沒有公司被發(fā)表否定意見審計報告。監(jiān)事會會議決議公告對審計意見的態(tài)度如表（3）所示，分為支持和不支持兩種。監(jiān)事會支持外部監(jiān)督機構(gòu)的意見，對財務(wù)報告發(fā)表獨立的看法，意味著監(jiān)事會治理作用的發(fā)揮。通過比較可以發(fā)現(xiàn)，2002年至2005年新《公司法》實施前，監(jiān)事會發(fā)表支持審計意見的公司共計144家，占樣本總量的32.65%，而2006年至2009年《公司法》實施后，發(fā)表支持審計意見的公司共計203家，占樣本總量的42.83%。這說明，新《公司法》實施后，通過對監(jiān)事會組成、任職資格以及職權(quán)等方面的進一步補充和完善，監(jiān)事會對外部審計意見的支持態(tài)度提高了10個百分點，監(jiān)事會治理績效有了明顯的提高。但是，還應(yīng)看到，2006年至2009年監(jiān)事會發(fā)表不支持審計意見的公司共計271家，占樣本總量的57.17%，說明我國監(jiān)事會雖然發(fā)揮了公司治理的作用，但效果尚待加強。（2）解釋變量描述性統(tǒng)計結(jié)果。表（4）給出了模型中2006年至2009年新《公司法》頒布后解釋變量的描述性統(tǒng)計結(jié)果，并區(qū)分國有企業(yè)與非國有企業(yè)分別進行統(tǒng)計。全部樣本統(tǒng)計結(jié)果顯示，股權(quán)制衡度的標準差在全部樣本中高達11.47936，說明我國不同企業(yè)間股權(quán)制衡度差異較大，最小值為0.5482595，而最大值高達75.346154。監(jiān)事會的規(guī)模和會議次數(shù)在不同企業(yè)差異也較大，有的企業(yè)監(jiān)事會人數(shù)只有1人，未達到《公司法》規(guī)定3人法定標準，有的企業(yè)監(jiān)事會人數(shù)高達12人，但平均來看，監(jiān)事會人數(shù)還是以3人居多。監(jiān)事會議次數(shù)最小值為從未召開監(jiān)事會議，最大值為10次，說明不同企業(yè)監(jiān)事會運行狀況也各不相同。通過對比表中民營企業(yè)與國有企業(yè)部分可以看出，國有企業(yè)監(jiān)事持股人數(shù)占監(jiān)事會成員總?cè)藬?shù)比例的均值為0.1496205，略高于給非國有企業(yè)的0.1030609，說明國有企業(yè)的股權(quán)激勵略高于非國有企業(yè)。監(jiān)事會成員監(jiān)事會成員兼職情況在國有和非國有企業(yè)沒有太大的差異，均值變化不超過0.01。因此本文認為在我國制度下，考慮監(jiān)事成員持股的激勵效果問題，區(qū)分企業(yè)性質(zhì)將比忽略企業(yè)性質(zhì)的做法具有更大的合理性。

（二）相關(guān)性分析 在做實證回歸之前，首先對研究變量之間的相關(guān)關(guān)系進行Pearson雙邊檢驗，表格在此省略。經(jīng)過檢驗發(fā)現(xiàn)監(jiān)事持股情況與監(jiān)事會成員職業(yè)背景、是否兼職、監(jiān)事會規(guī)模以及公司規(guī)模，在1%的水平上顯著相關(guān)，說明監(jiān)事所從事的職業(yè)和是否在其他單位兼職對監(jiān)事會成員的持股意愿和行為有很大的影響。監(jiān)事會成員是否兼職與公司規(guī)模在5%的水平上顯著負相關(guān)，說明公司規(guī)模越大，占用監(jiān)事的時間可能越多，會降低監(jiān)事在其他公司兼職可能。監(jiān)事會規(guī)模與公司規(guī)模在1%的水平上顯著相關(guān)，說明規(guī)模大小將影響監(jiān)事會的設(shè)立狀況。監(jiān)事會會議次數(shù)與會計師事務(wù)所是否為國內(nèi)十大事務(wù)所在1%的水平上顯著相關(guān)，說明公司監(jiān)事會的運行狀況對會計師事務(wù)所的選擇有較大影響。用最小二乘法（OLS）進行多元回歸分析時，如果解釋變量之間的相關(guān)系數(shù)過大，可能對模型產(chǎn)生嚴重的多重共線性影響，最終影響回歸結(jié)果的可靠性。以往的研究，解釋變量之間的相關(guān)系數(shù)大于0.7時，嚴重多重共線性可能影響回歸結(jié)果。檢驗結(jié)果顯示，解釋變量的相關(guān)系數(shù)最大為0.259，遠遠小于0.7，對回歸結(jié)果的影響很小。

（三）回歸分析 監(jiān)事會成員特質(zhì)與監(jiān)事會治理績效的回歸結(jié)果如表（5）所示。全體樣本的擬合統(tǒng)計量sig值為0.421，國有企業(yè)擬合統(tǒng)計量sig值為0.640，非國有企業(yè)擬合統(tǒng)計量sig值為0.110。此處，零假設(shè)為方程對數(shù)據(jù)的擬合良好，模型的sig>0.05，證明不足以在這個檢驗中拒絕零假設(shè)，方程擬合情況良好?；貧w分析結(jié)果顯示：（1）監(jiān)事會成員持股與監(jiān)事會治理績效。全體樣本下的監(jiān)事會成員持股對監(jiān)事會治理績效存在正向影響，但并不顯著，監(jiān)事會成員持股使監(jiān)事會支持審計師意見的概率比不支持審計師意見概率增加比數(shù)比Exp（B）為2.016。國有企業(yè)監(jiān)事成員持股對監(jiān)事會治理績效存在負向影響，但并不顯著，監(jiān)事會成員持有本企業(yè)股票使監(jiān)事會支持審計師意見的概率比不支持審計師意見概率增加比數(shù)比Exp（B）0.695。而在非國有企業(yè)中結(jié)果卻恰好相反，非國有企業(yè)監(jiān)事成員持股對監(jiān)事會治理績效存在正向影響，且在1%的水平下顯著，監(jiān)事會成員持有本企業(yè)股票使監(jiān)事會支持審計師意見的概率比不支持審計師意見概率增加比數(shù)比Exp（B）7.521。在國有企業(yè)所有權(quán)人缺位的情況下，隨著監(jiān)事持股人數(shù)的增加，監(jiān)事會不但沒有發(fā)揮治理作用，反而降低了治理績效，股權(quán)激勵沒有得到預(yù)想的效果。而在非國有企業(yè)，通過增加監(jiān)事會成員持股，可以有效的調(diào)動了監(jiān)事執(zhí)行監(jiān)事職責(zé)的積極性，提高監(jiān)事會治理績效，支持了假設(shè)1。

（2）監(jiān)事成員職業(yè)特征對監(jiān)事會治理績效。回歸結(jié)果顯示，全體樣本下的監(jiān)事會成員職業(yè)特征對監(jiān)事會治理績效存在負向影響，且在5%的水平下顯著，即監(jiān)事會成員具備相關(guān)的專業(yè)知識使監(jiān)事會支持審計師意見的概率與不具備相關(guān)的專業(yè)知識使監(jiān)事會支持審計師意見的概率的比值為Exp（B）0.604。國有企業(yè)和非國有企業(yè)監(jiān)事成員職業(yè)特征也都對監(jiān)事會治理績效存在負向影響，且國有企業(yè)負向關(guān)系的顯著性水平為5%，說明監(jiān)事的職業(yè)特征與監(jiān)事會治理績效的負相關(guān)性在國有和非國有企業(yè)中基本一致。這一結(jié)論與假設(shè)2相反。這表明監(jiān)事會成員具備相關(guān)了相關(guān)的專業(yè)知識反而降低了監(jiān)事會治理績效。

（3）監(jiān)事會成員兼職情況與監(jiān)事會治理績效?；貧w分析結(jié)果顯示，全體樣本下監(jiān)事會成員兼職情況對監(jiān)事會治理績效存在負向影響，且在10%的水平下顯著，即監(jiān)事會成員在其他企業(yè)兼職使監(jiān)事會支持審計師意見的概率比不支持審計師意見概率增加比數(shù)比Exp（B）0.533。國有企業(yè)和非國有企業(yè)監(jiān)事成員兼職情況也都對監(jiān)事會治理績效存在負向影響，且非國有企業(yè)負向關(guān)系的顯著水平為10%，說明監(jiān)事成員兼職情況與監(jiān)事會治理績效的負相關(guān)性在國有和非國有企業(yè)中基本一致。這一結(jié)論與假設(shè)3一致。

（四）穩(wěn)健性檢驗 為了進一步檢驗?zāi)Ｐ徒Y(jié)果的可靠性，本文以證監(jiān)會查處的公司違規(guī)事件作為監(jiān)事會是否具有治理績效的替代變量，對回歸結(jié)果進行了穩(wěn)健性測試。由于版面限制，具體回歸結(jié)果不在本文中列示。

四、結(jié)論

本文以我國上市公司監(jiān)事會是否認同審計意見的獨立意見作為監(jiān)事會治理績效的替代變量，從監(jiān)事會成員特質(zhì)的角度探究影響監(jiān)事會治理績效的因素。結(jié)論如下：（1）我國上市公司監(jiān)事會治理績效的整體水平還較低。近年來，我國上市公司嚴重違規(guī)事件屢屢發(fā)生，中小股東利益頻頻受到侵犯，證券市場秩序混亂，其重要原因之一即是上市公司的監(jiān)事會沒有切實履行自己的職責(zé)，使董事會和經(jīng)營層的違規(guī)行為得不到及時的發(fā)現(xiàn)和糾正所致。監(jiān)事會治理作用的發(fā)揮受多方面因素的影響，監(jiān)事會的總體特征是監(jiān)事會進行公司治理效果優(yōu)劣的直接影響因素，而監(jiān)事成員特質(zhì)是監(jiān)事會治理績效大小的決定因素。因此，應(yīng)該對監(jiān)事會治理績效的影響因素有一個更加全面的認識。（2）監(jiān)事會持股作為一種激勵措施在不同性質(zhì)的企業(yè)有著相反的效果。在非國有企業(yè)中，通過監(jiān)事成員持股，有效地提高了監(jiān)事會的治理績效；而在國有企業(yè)中，由于所有權(quán)人的缺位問題，監(jiān)事持股反而起了反作用。因此，在對監(jiān)事制定激勵措施時，應(yīng)考慮企業(yè)的性質(zhì)區(qū)別對待，保證激勵措施的有效發(fā)揮。（3）監(jiān)事會成員職業(yè)特征與監(jiān)事會治理績效負相關(guān)。監(jiān)事會成員的素質(zhì)正在逐年提高，監(jiān)事會成員中也不乏大量專業(yè)人士的存在，但是在對監(jiān)事會的數(shù)量和人員素質(zhì)提出更高要求的同時，也要注意監(jiān)事會內(nèi)部在財務(wù)會計、法律、經(jīng)濟管理等專業(yè)知識結(jié)構(gòu)上的合理搭配，以及監(jiān)事會成員獨立性的加強。（4）監(jiān)事會成員兼職情況應(yīng)該盡量減少。目前，上市公司的監(jiān)事中存在著大量的兼職監(jiān)事，在這些監(jiān)事能保證工作質(zhì)量的前提下，不會影響監(jiān)事會的治理績效。但是，本文發(fā)現(xiàn)有些監(jiān)事甚至在5家以上上市公司兼職，這說明這些監(jiān)事往往是上市公司的“擺設(shè)”，而沒有真正的發(fā)揮監(jiān)督、治理的作用。因此，要想使監(jiān)事真正發(fā)揮效用，應(yīng)盡量減少兼職監(jiān)事，增加專職監(jiān)事。

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篇4

關(guān)鍵詞：高職院校 會計核算 管理研究 分析改革

隨著高職院校的改革和發(fā)展，各項工作也提上了日程，而會計的核算在這些工作中占據(jù)有重要的地位。我們知道，學(xué)校的整個運營和建設(shè)無不和財務(wù)管理聯(lián)系著，他們之間有著緊密的關(guān)系。會計核算管理制度作為經(jīng)濟管理的重要組成部分，它對于經(jīng)濟的運營和管理來說有著重要的作用，經(jīng)過有效的會計核算，財務(wù)管理才能夠有相關(guān)的資料支持和保障，后續(xù)的工作才能夠順利的開展和進行。而針對于高職院校的財務(wù)會計核算也是這樣，我們一定要在院校運行和管理的基礎(chǔ)之上，進而結(jié)合相關(guān)的核算管理知識做出有效的分析，最終探討出一套有效地、科學(xué)的會計核算制度，為院校的發(fā)展提供良好的支持和保障。

一、對高職院校開展會計核算的認識

    加強高職院校的會計核算，其中重要的一點就是對強化對財務(wù)的管理，有效的財務(wù)管理手段和核算制度不僅為院校的經(jīng)濟管理做出重要的貢獻，與此同時也為院校的內(nèi)部體制完善提供了保證。在高職院校中加強會計核算的實施，在一定程度上就打破了以往傳統(tǒng)的財政和資金管理辦法，從而讓管理工作更加的科學(xué)而規(guī)范。在這個過程中也有利于加強高校的管理部門工作規(guī)范化、科學(xué)化，能夠促使依法行政的實現(xiàn)。但是，在高校的運營管理中，對于會計的核算和管理還存在著這樣或者是那樣的問題，這些都需要在會計核算制度上不斷的加強完善，例如會計的核算方式、預(yù)算執(zhí)行情況控制等都需要加強改變和創(chuàng)新。另一方面，對于會計核算還需要積極的推進預(yù)算以及編制方面的改革，不斷的推進部門預(yù)算的細化，在此基礎(chǔ)上，全面推進財政管理制度的改革，逐步建立與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)的公共財政體制。

會計核算是一項較為復(fù)雜的管理工作，所以在會計的核算和管理過程中一定要全面的考慮，進而進行綜合管理。會計核算管理涉及到多方面的問題，所以一定要處理好各方面的關(guān)系，調(diào)整好整個的核算運行。作為會計核算的運營部門，除了會計的日常核算業(yè)務(wù)外，還需要盡量的減少對單位合理財務(wù)活動的參與和管理。這樣一來，院校的會計管理才能夠起到一定的監(jiān)督和管理的作用。另外，我們也知道，作為會計審核部門也一定要強調(diào)會計核算中心的服務(wù)意識，因為制度的本身并沒有很好的服務(wù)和激勵機制，所以，一定能夠要加強外部的監(jiān)督和強調(diào)行政命令的管理。作為高職院校的會計核算從業(yè)人員，只有保證了會計人員的服務(wù)性，才能在管理中最大限度的增加該制度的科學(xué)性和有效性。而且，由于會計核算是一個較為綜合性的工作，因此也需要重視各部門之間的配合與協(xié)調(diào)，這樣才能達到部門之間的權(quán)力制衡，防止會計核算中心在權(quán)力集中的情況下的滋生腐敗。加快財政管理的法制建設(shè)，健全法制和民主，做到依法理財，這樣才能在宏觀上保證各項財政改革的有效性。

二、加強高職院校會計核算的方法和措施分析

1、針對高職院的會計核算管理工作，通過有效的調(diào)查和分析，我們認為有效的管理和核算制度是工作的重要前提。做好高校的財務(wù)會計管理，處理好其中的問題，建立和健全各項財經(jīng)制度是關(guān)鍵。有效的財務(wù)關(guān)系制度，起著規(guī)范各級、各類財務(wù)行為的作用。而要建立這些管理措施和管理制度一定要從學(xué)校的具體情況出發(fā)，進而建立起符合學(xué)校發(fā)展需求和財務(wù)管理運營需要的管理機制，不斷的去規(guī)范財經(jīng)工作以及學(xué)校在日常經(jīng)濟利益上的分配。而要做好這一會計核算工作還需要加強對校內(nèi)的各單位會計機構(gòu)以及相關(guān)會計人員的管理。

2、在高校的運營和管理過程中，需要實行相對統(tǒng)一的財經(jīng)政策和管理制度，這樣一來院校的日常會計核算才能夠有效的開展和進行。在這方面，相關(guān)的高職院?？梢詫嵤┯蓪W(xué)校財經(jīng)主管部門來統(tǒng)一的進行制定和頒布，各個部門之間也需要不斷的加強配合，不能出現(xiàn)互不干預(yù)的現(xiàn)象。而且，在校內(nèi)各單位制定內(nèi)部的相關(guān)財經(jīng)制度時，要做好各方面的準備，例如需要符合學(xué)校以及國家規(guī)定的相關(guān)財經(jīng)管理制度，并且需要報給主管部門進行相應(yīng)的審批，以確保學(xué)校經(jīng)濟秩序正常而且健康有序。

除此之外，高職院校加強會計核算還需要專業(yè)化的人才支持，只有業(yè)務(wù)能力較強的、具備一定的專業(yè)素質(zhì)和技能的人才能夠有效的開展核算過程中的任務(wù)以及遇到各個問題。所以，作為相關(guān)的財務(wù)管理部門需要在人才的培養(yǎng)上予以充分的重視，加強對會計核算人員的培訓(xùn)和管理，不斷的提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。另一方面，還需要根據(jù)情況加強相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的財務(wù)知識學(xué)習(xí)，以便更好的了解和掌握會計核算的工作要點，進而實現(xiàn)更好的管理。

3、 不斷的加強賬務(wù)從業(yè)人員的管理和教育。強化會計的核算和管理，加強從業(yè)人員的思想教育和責(zé)任意識培養(yǎng)是十分關(guān)鍵的。因此，高校一定要加強對相關(guān)的財政政策以及職業(yè)道德教育。通過有效的講解和宣傳強化會計和賬務(wù)人員的誠信意識和愛崗敬業(yè)、堅持準則的精神。這樣一來，院校的會計管理工作才能夠有效的開展。在加強高職院校的會計核算過程中還需要不斷的加強管理和建設(shè)，對于在核算過程中出現(xiàn)的違規(guī)違紀行為，一定要做出嚴格的處理，做好監(jiān)督和管理工作。而且，高校也需要出臺相應(yīng)的措施，通過部門間的有效配合與監(jiān)督，進而去增強單位內(nèi)的互相制約，相互監(jiān)督內(nèi)部牽制機制。

總之，高職院校不斷的加強財務(wù)會計的核算管理工作，不斷的完善各項管理措施和管理制度，這對于院校的發(fā)展而言是具有重要意義和積極作用的。因此，必須按照科學(xué)的方法和合理的程序在院校內(nèi)部加強監(jiān)督和管理。進而為整個學(xué)校的建設(shè)和財務(wù)的運行提供可靠的保障，最終推動學(xué)校各項事業(yè)的快速發(fā)展。

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篇5

【關(guān)鍵詞】職業(yè)院校 工會 “三公”經(jīng)費 經(jīng)費管理

在辦學(xué)經(jīng)費不足、生源競爭激烈的大環(huán)境下，職業(yè)院校的生存與發(fā)展，越來越依靠素質(zhì)精良而有凝聚力的教職工隊伍。學(xué)校工會作為黨聯(lián)系廣大教職工會員的重要橋梁和紐帶，是維護廣大教職工正當權(quán)益、引領(lǐng)廣大教職工建設(shè)和諧校園的重要陣地，擔負著對內(nèi)協(xié)調(diào)和對外交流的職責(zé)，因此，必要的“三公”經(jīng)費開支是必需的。但是，學(xué)校工會不同于學(xué)校內(nèi)的其他一般行政機構(gòu)，其財務(wù)管理具有相對獨立性，且服務(wù)直接面向一般教職工，“三公”經(jīng)費使用應(yīng)該更加嚴謹、透明。

一、當前職業(yè)院校工會“三公”經(jīng)費管理工作中存在的問題

（一）崗位設(shè)置不合理，規(guī)章制度不健全

很多職業(yè)院校卻對工會工作存在觀念誤區(qū)，認為學(xué)校工會是為教職工舉辦文體活動、協(xié)調(diào)關(guān)系的中間機構(gòu)。這導(dǎo)致很多學(xué)校工會人手不足，甚至其他行政人員兼職工會工作，只得將不同崗位合并辦公，財務(wù)人員也身兼數(shù)職，忽略了財會崗位不相容職責(zé)的分離，違背了錢、賬、物分管制度，給“三公”支出暗箱操作留下可乘之機。此外，有些學(xué)校工會也忽視了相關(guān)規(guī)章制度的建設(shè)工作，有些已經(jīng)制度內(nèi)容過時、浮于表面，不具備實用性；有的制度平時束之高閣，待到用時拿來應(yīng)付上級檢查。

（二）預(yù)算管理不合規(guī)，經(jīng)費支出隨意性大

學(xué)校工會的預(yù)算普遍采用的是基數(shù)法，是結(jié)合上年實際支出，參考教職工會員數(shù)變化等進行推算，過程過于簡單、刻板，不能準確預(yù)測工會實際需要。而在年終決算時也無法體現(xiàn)預(yù)算的具體執(zhí)行情況，沒有真正發(fā)揮預(yù)算的計劃控制作用。

中央八項規(guī)定出臺以來，很多學(xué)校嚴控公款支出，減少了某些教職工的個人福利，為了抵消他們的負面情緒，有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過工會等下屬組織虛開賬目購置福利用品，或是組織教職工外出旅游，擠占和挪用了學(xué)校工會正常的“三公”經(jīng)費?！叭苯?jīng)費并不是一個明確的會計核算科目，統(tǒng)計口徑不統(tǒng)一，導(dǎo)致很多經(jīng)費的開支通過變通手法進行出入賬，造成了三公經(jīng)費開支存在諸多問題，主要表現(xiàn)在：以學(xué)習(xí)培訓(xùn)的名義進行報銷，實際卻在外游山玩水；公車私用普遍存在，公車運行及維護費監(jiān)管不力，消費明細不清；以公務(wù)招待名義入賬，實際是組織教職工會員公款吃喝等。

（三）“三公”支出不透明，監(jiān)督監(jiān)管薄弱

當前，很多學(xué)校工會的“三公”經(jīng)費的開支流向、用途等信息沒有進行及時公開披露，或者公開披露的透明度不夠，造成信息不對稱，教職工會員及上級監(jiān)管部門不能進行有效的監(jiān)督監(jiān)管。

某些學(xué)校工會的經(jīng)費審查委員會并沒有真正履行審查監(jiān)督職責(zé)，經(jīng)審工作流于形式，大部分需報銷的費用只要工會主席一人簽字就可以完成，經(jīng)審委員會領(lǐng)導(dǎo)在財務(wù)報表上面簽字蓋章就算完成任務(wù)了，經(jīng)審委員會的審查監(jiān)督職能沒有落到實處，導(dǎo)致內(nèi)部監(jiān)督機制逐步弱化，造成財務(wù)管理的混亂。

二、關(guān)于改進職業(yè)院校工會“三公”經(jīng)費管理工作的措施探討

（一）提高思想認識，從制度上查缺補漏

學(xué)校工會“三公”經(jīng)費的開支、公開情況應(yīng)納入績效考核和問責(zé)的范圍，以引起工會領(lǐng)導(dǎo)足夠的重視和管理力度，建立健全“三公”經(jīng)費相關(guān)的財務(wù)簽批報銷、公務(wù)接待等各項規(guī)章制度，從源頭上扼殺濫用公款的行為。同時，工會領(lǐng)導(dǎo)要帶頭樹立良好的節(jié)約意識，從一點一滴、一針一線地點滴做起，自覺遵守業(yè)已制定的規(guī)章制度，努力在“三公”經(jīng)費使用上實現(xiàn)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、預(yù)算合理、使用透明、合規(guī)守紀。

（二）完善內(nèi)部控制流程，嚴格把關(guān)經(jīng)費支出

學(xué)校工會應(yīng)完善安排預(yù)算管理工作，注意收支平衡，嚴格控制預(yù)算支出，杜絕鋪張浪費。由于職業(yè)教育本身特點，學(xué)校教學(xué)重點在于指導(dǎo)學(xué)生掌握專業(yè)技能和業(yè)務(wù)知識，需要經(jīng)常組織教師帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)實習(xí)交流、協(xié)調(diào)校內(nèi)外教師開展校內(nèi)技能大賽等等，相關(guān)的“三公”經(jīng)費開支比較頻繁，財務(wù)人員要切實按照規(guī)定，落實財務(wù)責(zé)任，加強財務(wù)核算工作。公務(wù)接待方面，嚴格執(zhí)行《接待審批流程制度》，細化接待標準，杜絕超標準接待；公務(wù)用車方面，規(guī)范公務(wù)用車的配置標準和數(shù)量要求，設(shè)立專用公車維修點，一律使用加油卡進行加油；公款出國（境）、旅游方面，對工會工作人員，按照職務(wù)級別對因公出國（境）審批權(quán)限進行集中管理，并嚴格審核出國人員外出行程，同時，嚴防工作人員巧立名目變相出國（境）、旅游；此外，大力推行公務(wù)卡制度，避免使用現(xiàn)金結(jié)算容易產(chǎn)生虛開發(fā)票等風(fēng)險，容易掌握公款流向的來龍去脈。

（三）完善監(jiān)督體系，保證“三公”支出陽光下運行

完善的監(jiān)督體系是杜絕學(xué)校工會濫用公款的一道重要屏障，通過行之有效的獎懲、問責(zé)機制，能夠切實提高工會工作人員的節(jié)約意識和責(zé)任意識。學(xué)校工會的“三公”經(jīng)費開支要定期向社會公開，除了要向工會代表報告，接受上級工會和財政、審計、紀檢等部門的監(jiān)督檢查外，更要注意向普通教職工會員、社會大眾公開，強化民主監(jiān)督。要用通俗易懂的語言細化“三公”經(jīng)費支出的賬目，統(tǒng)一財務(wù)公開的時間和場所，注意使用工會網(wǎng)站、微信等新媒體，邀請社會各界參與監(jiān)督，建立起由上而下、自內(nèi)而外的監(jiān)督體系。

三、結(jié)束語

隨著中央反腐倡廉的持續(xù)深入和社會各界的持續(xù)關(guān)注，各各部門的“三公”經(jīng)費管理問題成為當前社會的焦點問題。當前，某些職業(yè)院校工會“三公”經(jīng)費管理工作中仍然存在著制度不健全、會計核算不嚴格、內(nèi)外監(jiān)督乏力等問題，但是，規(guī)范“三公”經(jīng)費管理工作不能一蹴而就，要從制度上、從日常管理上、從監(jiān)督監(jiān)管上多措并舉、多管齊下，進一步壓縮公費開支，促進學(xué)校工會事業(yè)有序健康發(fā)展。

參考文獻

[1]紀素芹.完善財務(wù)制度 加強預(yù)算管理[J].中國工會財會.2015（08）：12.

篇6

一、培養(yǎng)一支高素質(zhì)的護理隊伍是供應(yīng)室工作的根本保證

重視在職教育，通過開展多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，定期組織理論與技術(shù)操作考核等，來不斷提高專業(yè)技能和服務(wù)技巧，積極培養(yǎng)和樹立良好的職業(yè)道德與團隊精神，滿足臨床醫(yī)療護理的需求。

二、加強再生物品環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理是控制醫(yī)院感染的基礎(chǔ)

再生物品由回收到發(fā)放形成一條鏈索式循環(huán)，每一環(huán)節(jié)緊緊相扣，相互把關(guān)，所以供應(yīng)室人員必須樹立嚴肅認真的工作態(tài)度，認真執(zhí)行工作流程中的技術(shù)操作規(guī)程和質(zhì)量標準，做到供應(yīng)的物品能滿足臨床需要和絕對無菌，確保醫(yī)療安全。

1.嚴格物品回收 回收的醫(yī)院器械其性能是否達標，是保證醫(yī)療器械質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，回收時必須當面查對物品器械的名稱、數(shù)量、規(guī)格、初步清洗處理情況及器械有無破損。

2.重視清洗質(zhì)量關(guān) 器械清洗是供應(yīng)室工作的重要環(huán)節(jié)，國外供應(yīng)室有一至理名言：清潔可以不滅菌，但是滅菌絕對不能不清潔，充分體現(xiàn)洗滌徹底的重要性。首先根據(jù)回收器械污染程度、器械的類別、有無管腔、軸節(jié)等進行分類，嚴格執(zhí)行消毒沖洗含酶洗滌劑浸泡常水沖洗純化水精洗烘干上油保養(yǎng)檢查洗滌質(zhì)量，達到程序化、科學(xué)化。

3.嚴把包裝質(zhì)量關(guān) 包裝是保持滅菌物品在無菌狀態(tài)下進行存放的重要手段，其目的在于確保包裝的物品經(jīng)滅菌后、打開使用前保持無菌狀態(tài)。為確保包裝質(zhì)量，各類物品在包裝前認真檢查，包內(nèi)放化學(xué)指示卡，包外用化學(xué)指示膠帶貼封，并注明品名、滅菌日期、滅菌有效期、責(zé)任人、質(zhì)檢者等，使包裝包松緊適度，規(guī)格齊全，數(shù)量準確，尺寸規(guī)范（滅菌包用于脈動真空蒸汽滅菌器體積30 cm30 cm50 cm，金屬包重量7 kg，敷料包5 kg）。

4.正確的滅菌方法 滅菌是供應(yīng)室工作的重點，滅菌物品的質(zhì)量與醫(yī)療護理質(zhì)量息息相關(guān)。因此，滅菌器應(yīng)按《消毒技術(shù)規(guī)范》進行操作，滅菌過程中堅守工作崗位，正確掌握滅菌器操作規(guī)程及檢測手段，注重滅菌的三大要素：滅菌溫度、時間、飽和蒸汽。每日滅菌前對滅菌器進行常規(guī)檢查和衛(wèi)生清潔，管道內(nèi)的冷凝水排完（10 min）后方可進行滅菌處理。滅菌后物品手感干燥，水分3%，滅菌合格率應(yīng)達到100%。

5.加強滅菌后無菌物品的質(zhì)量管理 合格的滅菌物品，應(yīng)標明滅菌日期、有效期、合格標志，每批滅菌處理完成后，應(yīng)按流水號登記在冊，記錄滅菌物品的種類、數(shù)量、滅菌溫度、作用時間、滅菌日期與操作者等，并歸檔備查。滅菌后物品應(yīng)放入無菌間的柜內(nèi)，并按有效日期的先后順序分類固定放置。對發(fā)出去的物品，不論是否使用，均視為污染物品，應(yīng)重新滅菌，不應(yīng)再進入無菌間存放。

三、加強供應(yīng)室消毒滅菌的質(zhì)量監(jiān)測是控制醫(yī)院感染的關(guān)鍵

中華人民共和國衛(wèi)生部正式頒布《消毒技術(shù)規(guī)范（試行）》以來，消毒滅菌被納入國家正式法規(guī)，為避免醫(yī)療糾紛及醫(yī)院感染發(fā)生，消毒滅菌的監(jiān)測顯得尤為重要，為了保證消毒滅菌的質(zhì)量控制，對消毒滅菌物品處理過程中的環(huán)境、滅菌設(shè)備、操作臺、工作人員手等進行監(jiān)測。

1.對壓力蒸汽滅菌監(jiān)測 每鍋次進行工藝監(jiān)測，并詳細紀錄；化學(xué)監(jiān)測每包進行，脈動真空滅菌器每晨第一鍋進行BD試驗；生物監(jiān)測每月進行一次。

2.空氣、操作臺、工作人員手細菌培養(yǎng) 每月常規(guī)進行1次，要求做到空氣培養(yǎng)細菌菌落總數(shù)200 cfu/m3；操作臺、工作人員手細菌菌落總數(shù)5 cfu/cm2。

3.使用中的化學(xué)消毒液 現(xiàn)配現(xiàn)用每日更換，每次配制后用化學(xué)試紙測試有效濃度，保證化學(xué)消毒液的劑量、濃度精確，并每月抽樣1次，做染菌量監(jiān)測，細菌菌落總數(shù)100 cfu/ml為達標。

4.紫外線消毒效果監(jiān)測 每月進行1次，紫外線燈管強度監(jiān)測，要求照射強度w/cm2，不合格者立即更換。

篇7

近年來，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會高度關(guān)注。為加強對此類事件的預(yù)防和處理，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室決定開展校園欺凌專項治理?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、治理目的

通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學(xué)生行為，促進學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。

二、治理范圍

全國中小學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校）

三、安排及要求

本次專項治理分為兩個階段。

第一階段：2016年4月―7月

1. 開展教育。各校要集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。

2. 完善制度。各校要制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

3. 加強預(yù)防。各校要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責(zé)人。

4. 及時處理。各校要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

5. 監(jiān)督指導(dǎo)。各地教育督導(dǎo)部門要加強對學(xué)校開展校園欺凌專項治理的指導(dǎo)和檢查。責(zé)任督學(xué)要對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校的專項治理全程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時與校方溝通，做好記錄并及時向當?shù)亟逃綄?dǎo)部門報告。

6. 組織部署。各地接到本通知后要高度重視，制定本?。▍^(qū)、市）開展校園欺凌專項治理的具體實施方案，抓緊部署，組織市、縣兩級教育督導(dǎo)部門和學(xué)校認真實施。

第二階段：2016年9月―12月

各地各校要對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進行全面自查、督查和總結(jié)，形成報告并逐級上報。

1. 學(xué)校自查。各校按照要求進行全面自查和總結(jié)，于2016年9月15日前形成自查報告并報縣級教育督導(dǎo)部門。

2. 縣級普查?？h級教育督導(dǎo)部門要組織督查組對縣域內(nèi)所有中小學(xué)校專項治理情況進行全面督查，于2016年9月30日前將督查情況報市級教育督導(dǎo)部門、教育行政部門及本級政府。

3. 市級復(fù)查。市級教育督導(dǎo)部門要組織督查組對所轄縣（市、區(qū)）專項治理情況進行復(fù)查，復(fù)查抽取縣級單位比例不低于1/3，每縣抽取學(xué)校數(shù)量不少于6所。復(fù)查結(jié)束后，于2016年10月20日前將復(fù)查報告，連同所轄縣（市、區(qū)）的督查報告一并報送省級教育督導(dǎo)部門、教育行政部門及本級政府。

篇8

一、加強管理員素質(zhì)，堅持服務(wù)至上

學(xué)校應(yīng)通過各種途徑，不斷提高圖書管理人員的素質(zhì)，就是圖書室工作人員要注意多讀書，不斷豐富自己的知識，提高自己的能力和水平，這樣自己就會對本職工作有更多更深刻的認識和理解，才能對廣大的讀者有更大的指導(dǎo)和幫助作用。必須堅持“服務(wù)至上”的原則，圖書室管理人員要擁有高尚的道德情操，熱愛圖書室，關(guān)愛讀者，將圖書室事業(yè)與學(xué)校的教育教學(xué)緊密聯(lián)系起來；想讀者所想，急讀者所急，真正在思想上、行動上融入到圖書室的服務(wù)宗旨之中。要做好書籍、報刊雜志和資料的護理工作，這是圖書室工作的一大職責(zé)。許多書籍、報刊雜志和資料，隨著時間的推移，加上讀者長期的翻閱，會出現(xiàn)破損、污染和缺失，除在讀者方面要建立必要的制度加強管理外，圖書室工作人員對圖書也要注意隨時加以修復(fù)。這既是一門技術(shù)，也是一種態(tài)度。

作為圖書室的工作人員，應(yīng)當感到自身使命和責(zé)任的重大，積極搞好本職工作，挑起服務(wù)教育教學(xué)的重擔，圖書室要充分發(fā)揮自己的作用，服務(wù)好教育教學(xué)，一個關(guān)鍵的問題，就是要搞好圖書室建設(shè)。

二、健全圖書管理制度，提高工作效率

加強圖書室的管理，要建立科學(xué)、嚴密和合理的規(guī)章制度，如圖書室管理制度、圖書購置制度、圖書入庫制度、圖書借閱制度、報刊雜志閱覽制度（即閱覽室管理制度）以及圖書損壞賠償制度等。只有建立這些制度，圖書室才能管理好，才能真正發(fā)揮為教育教學(xué)服務(wù)的作用。不然，護理工作做不好，藏書大量殘缺不全，甚至損壞、丟失，服務(wù)工作還是做不好的。

建立自動化的圖書管理系統(tǒng)，利用計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對圖書進行管理。圖書從采購、登錄，編目到借閱的全過程都能用電腦操作，這樣便于師生借閱及圖書的保管?？紤]到學(xué)生上課的時間問題，制定適合學(xué)生圖書借閱的時間安排和班級集體借閱安排及注意事項，以鼓勵學(xué)生利用課余時間多讀課外書籍，充實豐富自己，開擴視野，拓寬知識面。

三、抓好圖書日常管理工作，滿足教育教學(xué)的需要

（一）適時添置新書。添置圖書時應(yīng)著重考慮以下內(nèi)容：政治思想和品德修養(yǎng)方面的讀物；培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神的普及讀物；藝術(shù)和美學(xué)知識讀物：各課教學(xué)及教研理論讀物；適合青少年閱讀的中外優(yōu)秀文學(xué)名著和其他文化類作品等。尤其在當前學(xué)校圖書經(jīng)費有限的情況下，要重點配備學(xué)生需求、教育教學(xué)必需教參、報刊資料，并從不同層次、不同方面向師生提供健康豐富的課外讀物。

（二）分門別類，便于借閱。學(xué)校圖書室屬于學(xué)校的固定資產(chǎn)，所以必須進行財產(chǎn)登記。圖書架上的圖書應(yīng)當進行分門別類，明碼標簽，便于師生查找借閱，只有這樣才能發(fā)揮圖書室的有效作用。所以圖書室應(yīng)當制定并且嚴格執(zhí)行圖書借閱制度，規(guī)范師生借閱行為。

四、充分利用圖書資源，滿足師生閱讀的需求

（一）恰當開放圖書開放時間。在學(xué)校生活中，圖書室如果按照正常上班下班時間開放，必然與學(xué)生的借閱時間形成錯位。因此，學(xué)校圖書室應(yīng)當盡量安排課余時間和節(jié)假日開放，以滿足師生的借閱需求。

為使圖書室充分發(fā)揮服務(wù)教育教學(xué)功能，圖書室還要注意向全校師生宣傳圖書室知識，包括開放時間、借閱辦法，介紹圖書室藏書、閱覽室報刊雜志，資料室所藏資料。宣傳的辦法有多種，如做廣告、出通知、舉辦講坐等。

（二）及時介紹新書。新書通常反映時代的新信息，在人類社會文明中具有前位意義。圖書室購到新書后，應(yīng)及時通過廣告、海報和“新書推薦”等形式，把新書向師生推薦，介紹新書內(nèi)容、作者，使師生能及時借來閱讀，從而也進一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

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【關(guān)鍵詞】小清河綜合治理；園林景觀工程；應(yīng)對措施

1、小清河綜合治理園林景觀工程概況

濟南市小清河綜合治理園林景觀工程西起睦里閘，東至濟青高速，全長31公里，總綠化面積227萬平方米，栽植喬木11.5萬余株，花灌木36萬余株，綠籬及地被植物122萬平方米，新建園路、廣場20.5萬平方米，景觀小品42處，文化雕塑16處，群眾健身場所98處，安裝沿河防護欄桿26公里，建成公用服務(wù)設(shè)施3萬平方米，建成19處碼頭和8處碼頭配套管理房，在濟濼橋至二環(huán)西路橋箱涵側(cè)壁規(guī)劃建設(shè)了6公里棧道文化長廊，成為方便游客親水游憩的城市新亮點，全面完成了小清河沿河綠化工程建設(shè)任務(wù)。

2、小清河綜合治理園林景觀工程注意問題

2.1做好工程施工組織管理工作

堅持把統(tǒng)一思想、提高認識放在日常管理工作的首要位置，通過會議貫徹、現(xiàn)場調(diào)度、工作交底等多種形式，不斷強化參建單位對建設(shè)意義、工作部署的認識和把握，推動工程高效、有序開展。以小清河綜合治理工程建設(shè)“一盤棋”的思想組織工程開展，不斷強化大局意識，積極克服困難，適時自我加壓，提高工程組織的整體性和緊迫感。制定了工作職責(zé)和任務(wù)分工，使管理工作更加明晰，組織工作更有針對性。

2.2以計劃為引導(dǎo)，強化工作落實

注重計劃的全面性，將工作計劃涵蓋到各項工作中，主要有總體進度計劃、節(jié)點計劃、重點工序施工計劃、材料計劃、設(shè)計計劃、甲供材計劃等，綜合調(diào)動工程快速推進。認真做好配檔施工表的編制工作，及時根據(jù)工程進展情況統(tǒng)計剩余工程量，對各個區(qū)段的各個分項工程均編制詳細的施工配檔表，做到責(zé)任到人，任務(wù)到人，切實起到指引工程開展的作用。以工程配檔表為準，督促施工單位根據(jù)配檔計劃編制具體的進度計劃、材料計劃、勞力計劃，項目管理和監(jiān)理單位編制管理計劃和人員分工計劃，引導(dǎo)項目管理、監(jiān)理、施工單位等各級參建單位有序管理及施工。

2.3突出技術(shù)管理，確保景觀效果

認真研究設(shè)計方案，以“便于施工、突出效果”為原則，組織多家參建單位的園林專業(yè)人員共同細化、深化設(shè)計方案，力爭將問題解決在設(shè)計階段。嚴格現(xiàn)場種植調(diào)改，對現(xiàn)場需要調(diào)改的苗木均由施工單位提報調(diào)改申請，經(jīng)設(shè)計人員和園林組把關(guān)、審核后，再以書面文件的形式確定調(diào)改意見，沒有書面調(diào)改意見的不得擅自調(diào)整。及時解決現(xiàn)場技術(shù)問題，對園路地基處理、廣場土建基礎(chǔ)處理等多項技術(shù)問題，通過組織設(shè)計專家現(xiàn)場研究勘察，在較短的時間內(nèi)制定出解決方案。

2.4全面快速施工，見縫插針作業(yè)

堅持事不過夜、馬上就辦的快速工作方法，遇到問題隨時上報、快速協(xié)調(diào)、及時解決。加強工作督導(dǎo)，緊盯施工開展，隨時發(fā)掘并部署可施工的內(nèi)容，督促施工單位快速落實。全面推進項目開展，以宜早不宜遲的原則組織落實新增工作任務(wù)，在板橋廣場按計劃推進的同時，快速展開清河北路綠化施工。合理安排工作時序，為推進更多的施工項目進行積極的協(xié)調(diào)和組織，將綠化、鋪裝、小品的施工較好的融合在一起同步推進。著重解決交叉施工矛盾，即做好外部交叉項目的協(xié)調(diào)工作也做好內(nèi)部交叉工序的組織工作，力爭做到最大限度、最多層面的展開施工。

2.5求精求細施工，注重實際效果

始終把工程質(zhì)量作為管理工作的核心，嚴把“質(zhì)量第一”的原則，努力打造精品工程。堅持“好快結(jié)合、好中求快”的工作做法，合理解決進度與質(zhì)量之間的矛盾，著力打造最佳的景觀效果。多方位優(yōu)化現(xiàn)場景觀效果，從園路、市政道路、橋梁、河道等多視覺角度優(yōu)化施工，最大程度的滿足各個角度的景觀效果。對于清河北路綠化施工，采取精雕細琢樣板段，將樣板段的景觀內(nèi)容做足做全，按照以點帶面、標準引路的工作原則提高工程建設(shè)水平。

2.6以各項活動為引導(dǎo)，推動工程高效開展

園林景觀工程作為綜合治理的重要內(nèi)容之一，隨著中心發(fā)起的迎全運決戰(zhàn)以及決戰(zhàn)沖刺等多次活動，高效推動了工程的聯(lián)合推進，極大促進了園林景觀工程的開展。在各項會戰(zhàn)活動中中心領(lǐng)導(dǎo)全力靠上、統(tǒng)籌調(diào)度，隨時研究解決工程建設(shè)中的重大問題，中心分管領(lǐng)導(dǎo)堅守一線、以身作則、科學(xué)調(diào)度、積極協(xié)調(diào)，各參建單位積極增加施工投入，夜以繼日、不等不靠的推進施工，在保證工程質(zhì)量的前提下，板橋廣場、清河北路綠化均提前完成建設(shè)目標，大幅縮短了建設(shè)工期。

2.7嚴格管理工作，科學(xué)推進施工

完善制度建設(shè)，根據(jù)園林景觀工程特點和管理工作要求，制定了質(zhì)量管理、安全文明施工、信息報送、會議管理等基本制度，使建設(shè)行為有章可循、有規(guī)可依。及時補充管理辦法，在履行各項管理制度的基礎(chǔ)上，根據(jù)工程進展情況，及時下發(fā)質(zhì)量控制、安全施工、病蟲害防治、苗木養(yǎng)護、工程防汛等方面的管理辦法，最大限度的將施工隱患消滅在萌芽狀態(tài)。定期組織綜合考評，根據(jù)工程質(zhì)量、進度、安全文明、綜合管理工作的考評成績排定名次，獎優(yōu)罰劣，達到激勵先進、鞭策后進、以評促進的效果。

樹立嚴格的工作標準，在施工水準、人員組織、管理水平、設(shè)計程度等方面均制定嚴格的標準，堅持做到以高標準的工作準則指引工程科學(xué)推進。建立目標責(zé)任制，在制定詳細的進度、設(shè)計、材料采購等工作計劃的基礎(chǔ)上，嚴格各級管理單位第一負責(zé)人具體責(zé)任的辦法，強化各項工作的管理力度。嚴格現(xiàn)場管理人員到位，保證工程組織體系的完整性，并隨時抽查各級管理單位現(xiàn)場管理人員的到崗到位情況，對多次出現(xiàn)工作不積極、職責(zé)不落實、技術(shù)不過關(guān)、貫徹工作要求不到位的堅決予以撤換。嚴格進場材料驗收，以設(shè)計圖紙、招投標文件、合同的要求為準則，組織各級管理單位嚴把材料進場關(guān)，杜絕出現(xiàn)以工期緊張為理由將不合格材料蒙混過關(guān)的情況。

2.8注重一線辦公，提高管理成效

采用白天巡查、夜間抽查、跟蹤督導(dǎo)、節(jié)點檢查、綜合檢查等辦法進行現(xiàn)場管理，隨時調(diào)度施工，力爭不留管理盲區(qū)。堅持到問題一線剖析原因，明確責(zé)任，研究解決方案，協(xié)調(diào)落實工作，這在解決基礎(chǔ)處理、設(shè)計調(diào)改等問題上提效顯著。工程緊張階段，在板橋廣場建立臨時指揮處，堅持現(xiàn)場辦公和一線調(diào)度，隨時召集有關(guān)單位召開碰頭會，及時協(xié)調(diào)解決工程建設(shè)問題，有針對性的調(diào)度和布置施工任務(wù)。堅持每天現(xiàn)場巡查，及時、準確的掌握施工狀況，有針對性的布置工作，及時調(diào)整工作重心，力爭在合適的時間開展合適的工作?？茖W(xué)安排現(xiàn)場辦公，利用白天時間進行現(xiàn)場調(diào)度，集中力量搶抓施工，利用晚上時間召開調(diào)度會，總結(jié)白天工作，布置夜間及次日施工。

3.結(jié)束語

濟南市小清河綜合治理園林景觀工程對于改善周邊人居環(huán)境，提升城市形象，帶動區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展發(fā)揮了重要作用，且五柳島、板橋廣場、鹽倉舊址等主要景觀節(jié)點已成為沿岸市民休閑游玩的重要去處，為廣大市民提供了面積大、形式豐富的優(yōu)質(zhì)綠地，全面展現(xiàn)了小清河綜合治理的良好形象。

參考文獻

[1]劉愛晨；徐萌璐.關(guān)于園林景觀工程中的植被建造工程探索[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報.2013（19）：45

篇10

[關(guān)健詞]思想政治理論課；實踐教學(xué)；社會主義核心價值觀

高職院校思想政治理論課（以下簡稱思政課）承擔著對大學(xué)生進行系統(tǒng)的理論教育的任務(wù)，是對大學(xué)生進行思想政治教育的主渠道和主陣地，而實踐教學(xué)是增強學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、提高教學(xué)實效性的有效途徑。

一、高職院校思政課實踐教學(xué)現(xiàn)狀

近年來，許多高職院校思政課師資隊伍建設(shè)卓有成效，教學(xué)經(jīng)費落實基本到位，以評促建效果較顯著，較好地達到了高校思政課建設(shè)的目標要求。但思政課實踐教學(xué)尚處于探索階段，各高職院校教學(xué)模式百花齊放、良莠不齊、評價體系不一，面臨著教學(xué)活動難組織；教學(xué)模式難創(chuàng)新；學(xué)生興趣難提高；領(lǐng)導(dǎo)重視不足、實踐教學(xué)往往流于形式；實踐教學(xué)不規(guī)范；經(jīng)費不足等一系列難題。

二、推進高職院校思政課實踐教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新

高職院校思政課實踐教學(xué)，要從高職教育特點和學(xué)生實際出發(fā)，創(chuàng)新教學(xué)方法和模式；以就業(yè)為導(dǎo)向，突出職業(yè)道德教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；以改革考核方式為突破口，按照貼近生活、貼近社會、貼近學(xué)生的要求，積極開展教學(xué)改革，深化教學(xué)研究，拓展教學(xué)空間，形成鮮明特色。

（一）不斷完善實踐教學(xué)保障機制

搭建實踐教學(xué)三個平臺，即課堂實踐教學(xué)模式、校園實踐教學(xué)模式和社會實踐教學(xué)模式。高職院校要加強領(lǐng)導(dǎo)、積極探索新型教學(xué)模式，形成"一優(yōu)三講三突出"的實踐教學(xué)模式。"一優(yōu)"即優(yōu)化實踐教學(xué)內(nèi)容，"三講"即教學(xué)過程中講目標、講難點、講思路，"三突出"即突出新、突出活、突出好。

（二）不斷豐富實踐教學(xué)具體模式

思政課實踐教學(xué)要創(chuàng)新，就必須與時俱進，集實踐性、針對性、生動性于一體，注重學(xué)以致用，把握時代脈搏，緊扣社會熱點，圍繞十、十八屆三中全會精神、一系列講話精神、學(xué)習(xí)焦裕祿精神、黨的群眾路線教育活動、核心價值觀等內(nèi)容設(shè)計形式多樣的實踐教學(xué)活動。

1.社會主義核心價值觀手抄報制作

為促進學(xué)生深入理解社會主義核心價值觀的科學(xué)內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生做積極培育社會主義核心價值觀的踐行者，發(fā)動各班級學(xué)生以小組為單位，利用課余時間制作手抄報，評選優(yōu)秀作品全校展出。

2.圍繞社會主義核心價值觀和"中國夢"開展主題演講和辯論賽

開展社會主義核心價值觀，如理想、誠信、愛國、和諧社會、我心中的偉人、我的中國夢等主題演講，以小組為單位撰寫演講稿，評選出優(yōu)秀作品代表演講。

3.開展時事課堂，形成品牌效應(yīng)

為提高學(xué)生收集和處理信息能力，提高政治敏感度和鑒別力，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合國內(nèi)外經(jīng)濟、政治、文化、社會的巨大變化和熱點新聞，按自然班分組制作PPT，推薦學(xué)生進行5-10分鐘匯報，時事課堂的主題、內(nèi)容和形式不拘一格，可以是主題演講、新聞播報、舞臺表演等。教師即時點評，每組提交一份PPT。

4.組織模擬法庭，增強法治觀念

模擬法庭是指選取典型案例，在仿真的狀態(tài)下進行模擬開庭審判，使學(xué)生在角色扮演的活動過程中學(xué)習(xí)、認知、理解相關(guān)法律知識和法律技術(shù)的實踐教學(xué)活動。有助于培養(yǎng)和提高學(xué)生的司法實踐能力、分析問題和解決問題的能力、對法律的認知能力、團隊合作、組織協(xié)調(diào)能力等。

5.暑期三下鄉(xiāng)，社會實踐育人

利用暑假組織大學(xué)生志愿者開展文化、科技、衛(wèi)生"三下鄉(xiāng)"社會實踐活動。學(xué)生在社會實踐中學(xué)習(xí)宣傳黨的十精神和重要講話精神，學(xué)生們通過參加社會實踐，了解社會、認識國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強了歷史使命感和社會責(zé)任感，以實際行動踐行中國夢。提交總結(jié)報告。

6.社會調(diào)研

開展改革開放看我家--民生狀況調(diào)查，大學(xué)生信仰調(diào)查，大學(xué)生道德狀況調(diào)查等，通過社會調(diào)查，能夠更深刻地了解社會，增強學(xué)生的群眾意識、創(chuàng)新意識和科研意識。學(xué)生可利用課余時間，每小組形成一份調(diào)研報告。

7."請進來"舉辦圖片展

結(jié)合黨的十八屆三中全會精神，組織黨90多年來取得的輝煌成績?yōu)橹黝}的圖片展、學(xué)習(xí)雷鋒圖片展、黨的群眾路線圖片展等，以班級為單位組織學(xué)生觀看，撰寫觀后感。組織學(xué)生觀看感動中國頒獎典禮、全國道德模范評選活動，學(xué)習(xí)焦裕祿精神紀錄片、黨的群眾路線教育宣傳片等。

8."走出去"參觀愛國主義教育基地、建設(shè)穩(wěn)定的思政課實踐教學(xué)基地

與愛國主義教育基地（如農(nóng)講所、烈士陵園等）進行合作，建設(shè)思政實踐教學(xué)基地，組織學(xué)生代表赴基地參觀、學(xué)習(xí)。與地方政府、村委會、學(xué)校、養(yǎng)老院等部門在思政教育方面進行合作，為實踐教學(xué)提供穩(wěn)固的平臺。

（三）充分利用網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)實踐教學(xué)模式

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，如何充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，強化網(wǎng)絡(luò)思政教育的積極效應(yīng)，克服網(wǎng)絡(luò)的消極影響，是擺在高校思政工作者面前的一項重要任務(wù)。

首先，建設(shè)思想政治教育網(wǎng)頁和精品課程網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)。其次，構(gòu)建現(xiàn)代、人性化的師生互動界面，通過QQ群、微博、微信等渠道暢通教師與學(xué)生交流。

（四）加大培訓(xùn)，提高思政教師指導(dǎo)實踐教學(xué)水平

"學(xué)高為師，德高為范"。思政教師必須具有堅定的政治立場、高尚的道德素質(zhì)、高深的知識素養(yǎng)。培訓(xùn)思政教師對實踐教學(xué)的內(nèi)容、方式、手段、考核等進行探索、改革和創(chuàng)新。思政教師要用淵博的學(xué)識征服人，用高尚的形象感染人，充分發(fā)揮人格魅力，實現(xiàn)"說教"與"示范"的有機統(tǒng)一。

總之，高職院校思政課實踐教學(xué)的改革與創(chuàng)新，是一項嚴肅重大的政治任務(wù)。探索思政課實踐教學(xué)模式改革，必須堅持勇于創(chuàng)新的精神和嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，運用相關(guān)理論，針對實際問題，進行深入研究，逐步完善其針對性、實效性、科學(xué)性和可操作性。