導語：如何才能寫好一篇小學生家務勞動的好處，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

教學目標

認知：

1.知道小學生應該學習做簡單的家務活。

2.知道學做家務活是愛勞動的表現(xiàn)。

情感：

1.愿意學做家務活。

2.做家務活后感到愉快。

行為：

1.向大人學習做家務活。

2.經(jīng)常干些簡單家務活。

教學建議

教材分析：

本課是根據(jù)課程標準一、二年級“勤勞節(jié)儉”德目中的有關要求設置的。勤勞節(jié)儉教育在小學三個年段反復進行，逐步提高。低年級是啟蒙階段，本課是在一年級進行“自己的事情自己做”教育的基礎上，培養(yǎng)家務勞動的意識和能力。

課文是一個兒童故事，雖然短小，但涵蓋的內(nèi)容全面，認知、情感、行為方面的要求都能體現(xiàn)，要充分利用課文提煉觀點。

1．交待什么是家務活兒。

2．講明學做家務活的好處。（1）能學習勞動本領；（2）能減輕家長負擔；（3）能培養(yǎng)愛勞動的品質(zhì)，養(yǎng)成勤勞的好習慣。

3．指導學生怎樣學做家務活兒。

第一、細心看。

第二、虛心學。

第三、經(jīng)常干。

本課設五個欄目。

第一個欄目“說一說”，設在課文前邊，起導入作用。力求達到兩個目的。一是通過問學生會做哪些家務活兒，還有哪些家務活不會做，了解本班學生在家務勞動方面的一般情況，以便加強針對性。二是通過學生的回答，滲透家務勞動的范圍，為講“什么是家務活兒”做鋪墊。

其余四個欄目均在課文之后，起練習作用。

教法建議：

1．為了讓孩子體會父母是家務勞動的主要承擔者，在課前可以安排一項調(diào)查活動，讓學生通過調(diào)查活動體會到父母的辛苦，從而激發(fā)學生學做家務活動自覺性。

2．學生是否能夠養(yǎng)成做家務的好習慣，不是一日之功，因此，建議教師在本課結(jié)束后發(fā)給學生一張家務勞動的評價表，讓家長評價學生做家務的情況，督促學生養(yǎng)成做家務的好習慣。一周后，請學生匯報勞動的情況，頒發(fā)家務勞動光榮卡。

教學設計示例

第八課學做家務活

教學目標

認知：

1.知道小學生應該學習做簡單的家務活。

2.知道學做家務活是愛勞動的表現(xiàn)。

情感：

1.愿意學做家務活。

2.做家務活后感到愉快。

行為：

1.向大人學習做家務活。

2.經(jīng)常干些簡單家務活。

教學重點：使學生知道小學生應該學習做簡單的家務活。

教學難點：使學生懂得為什么要學做家務活。

教育過程：

一、匯報調(diào)查結(jié)果，導入新課

1．教師談話：

課前，老師請同學們進行家務勞動的調(diào)查活動，同學們都調(diào)查了嗎？請大家拿出自己的調(diào)查表，進行一下匯報。

2．學生匯報自己的調(diào)查結(jié)果。

3．學生談調(diào)查體會。

4．教師小結(jié)：

同學們，通過這次調(diào)查活動，我們了解到在每個家庭中都有很多家務活，而且在大多數(shù)家庭中，承擔家務活的主要是父母，父母不僅要工作還要做家務確實非常辛苦。

5．教師提問：

你平時在家里做家務活嗎？你會做哪些家務活？

6．教師小結(jié)并提問：

你們會做這么多家務活呢，你們可真棒！那么，你們還有哪些家務活不會做嗎？

7．學生舉例。

8．教師小結(jié)：

同學們因為年齡小，現(xiàn)在還有很多家務活不會做，沒關系，我們可以慢慢學著做。今天我們就來學習第八課《學做家務活》

板書：八學做家務活

二、分析課文，講明道理

1．請學生分角色朗讀課文。

2．教師出示討論題：

張英學做家務活好嗎？好在哪里？

3．學生小組邊看書邊討論。

4．學生分組匯報討論結(jié)果。

5．教師小結(jié)：

張英平時經(jīng)常幫大人做家務活，他雖然不會摘韭菜，但她能夠仔細觀察奶奶是怎么干的，還虛心向奶奶學，她是個愛勞動的好孩子。

板書：經(jīng)常干仔細看虛心學

6．教師提問：

請大家想一想，經(jīng)常干家務活有什么好處？

7．同桌兩位同學互相交流想法。

8．學生自由發(fā)言。

板書：學本領、減輕父母的負擔、養(yǎng)成勞動習慣

9．教師小結(jié)：

經(jīng)常干家務活，不僅可以使自己學會很多勞動的本領，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，而且還可以減輕家長的負擔。

三、指導練習，深入明理

評一評

1．教師演示課件（教材第35頁“評一評”的內(nèi)容）

2．請學生讀題目要求。

要求內(nèi)容：下面幾位同學的想法和做法有什么不對？如果是你，會怎樣想，怎樣做？

3．學生分組自選一位同學的想法和做法進行討論。

4．各小組派代表談看法。

5．教師小結(jié)：

做家務是為了培養(yǎng)自己愛勞動的好習慣，不能怕臟、怕麻煩，也不能從興趣出發(fā)，只有耐心學習，克服困難，堅持去做，才能做好家務活。

過渡語：

老師知道同學們都非常愛勞動，但是有時家長怕你們做不好，不讓你們做，比如下面兩位同學就遇到了這樣的情況。

想一想

1．請學生打開教材第36頁看“想一想”中的圖。

2．教師介紹圖意：

（1）小青在家中掃地，剛掃了幾下，奶奶走過來說：“你掃不好，我掃吧！”

（2）小勇的爸爸正在喂豬，小勇說：“爸爸，我?guī)湍阄拱?！”“這活你不會，不用你干?！卑职终f。

3．教師提問：

你在家里遇到過類似這樣的情況嗎？當時，你是怎么做的？

4．學生思考后用表演的方式來回答。

5．教師小結(jié)：

在家里，有時家長不愿意讓我們干一些活是怕我們干不好，給他們添麻煩，但是如果總是不去干，是不可能學會勞動本領的，希望同學們能耐心說服家長，認真向家長學，相信同學們一定能學會，而且會做得很好。

做一做

1．請學生討論一下，從今天開始，你準備學做一件什么家務活。

2．學生同桌相互討論后自由發(fā)言。

3．教師發(fā)給每個學生一張家務勞動評比表，鼓勵學生堅持做。

4．教師出示學生家務勞動光榮卡，卡上畫著一朵愛勞動的光榮花。

5．教師進行全課總結(jié)：

今天我們學習了第八課《學做家務活》，知道了做家務活有很多好處，希望同學們回家后，主動幫助家長做家務活，不會做的，學著做，當你學會一種家務活時，老師將發(fā)給你這朵愛勞動的光榮花。老師希望你們能早點戴上這朵光榮花，成為愛勞動的好學生。

板書設計：

八學做家務活

經(jīng)常干

篇2

1、這個暑假，我們家樓上的鄰居外出旅游一個多月，我家xx主動地承擔了給花澆水的任務，隔三差五的自己拿著鑰匙去鄰居家給花澆水，做的很積極，也很仔細，獲得了鄰居阿姨的一個小禮物，一個很大的變形金剛。

2、這個暑假，xx主動要求出去旅游，去了新疆天山野生動物園，這對孩子的成長是有益的，我們以后還會帶著他去更遠的地方。民民提出買扭曲滑板，學的很快，玩的很開心，過了一個快樂的暑假。

3、你確實長大了，四年級第一學期是家長第一次防守讓你學著“扶墻走路”，第二學期你走得很穩(wěn)了，家長對你就有了信心。但作為一名學生始終要記住：學無止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時間，你才會有用不完的時空。老師已把堅固的“船”和靈活的“漿”交給你了，好比屬“虎”的你添上了雙翼，家長希望你在新學年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠。

4、xx在暑假表現(xiàn)很好，不僅能夠主動完成假期作業(yè)，閱讀了大量名著，而且還能幫主大人做力所能及的家務，確實讓我看到了他上個學期的成長，這些都離不開老師的教育，希望他新學期在老師的教導下能更加出色。

5、xx還有一些不足的地方，比如很固執(zhí)，滿足不了他的要求，就大嘴一張哭鼻子，不會妥協(xié)，在小區(qū)里和小朋友玩耍時，對于調(diào)皮孩子的挑釁束手無策，需要堅強些，也需要學會自己處理一些自己遇到的事情，這需要我們家長和老師給于他機會鍛煉，讓他快樂的成長。

6、xx也更愛看課外書了，買了五本課外閱讀的書，自覺的看，認真的看，反復的看，這對開闊他的眼界，提高他的語文水平，提高孩子的情操是肯定有好處的。

7、xx是一個很有愛心的小孩子，不過性情比較急躁，任性，在家做作業(yè)比較拖拉，希望在新的學年里在老師和同學的幫助下改變一些壞毛病，注意學習方法，提高學習效率，進一步完善自我！

8、這個暑假孩子在家愛的表現(xiàn)很出色，作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負老師的期望。感謝x老師的鼓勵！

9、孩子懂事多了，知道心疼人了；做事認真多了；孩子做家務由不會到做不好，以至于最后能獨立完成這些事情，并且能夠做細致，體會到做事的難度；通過家務勞動，鍛煉孩子的自理能力，同時也讓他們明白了做家務的辛苦，家長的不易；孩子可以在勞動中學到一些生活小竅門；希望孩子把剛剛養(yǎng)成的好習慣堅持下去，做到持之以恒；自覺性有所增強；希望學校每天布置一項家務勞動作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成勞動習慣，使孩子從“老師要我做”變?yōu)?ldquo;我要替爸爸媽媽做”和“我為自己做”。

10、你在這個暑假進步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲！尤其要提到的是在這個暑假更懂得體貼爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們準備好拖鞋，晾好開水，真的謝謝你！雖然你說這些都是小事，但在爸爸媽媽眼里，這是大事，說明你長大了，懂得愛了，一個懂得愛他人的人，更加會得到別人的愛！開學了，祝愿你可以獲得更多！天天快樂！

11、隨著時間不斷的長大，xx脾氣也有所改變，學習成績也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學習主動，希望老師您對他嚴格要求，多對他指點，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了！

12、在這個暑假里，媽媽特意觀察了你的行動。你愛幫助人，這一點是我驕傲。可是，我又看見你旁邊的一輛自行車倒了，可你裝作沒看見一樣，仍然走掉了。媽媽希望你這一點能改正，要不然你就是個十全十美的人啦！加油，小寶貝，這一暑假做得好的。()

13、xx學習較前認真，成績也有所提高，學習習慣和生活習慣較好，尊老愛幼，講文明，具有較好的團隊精神，有愛心。希望戒驕戒躁，加倍努力，力爭成為德、智、體全面發(fā)展的好學生。

14、你確實長大了，四年級第一學期是家長第一次放手讓你學著“扶墻走路”，第二學期你走得很穩(wěn)了，家長對你就有了信心。但作為一名學生始終要記?。簩W無止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時間，你才會有用不完的時空。老師已把堅固的“船”和靈活的“漿”交給你了，好比屬“虎”的你添上了雙翼，家長希望你在新學年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠。

篇3

繼減負和禁止雙休日、寒暑假補課之后，現(xiàn)在又增加了清明、端午、中秋三個小長假，小學生的閑暇時間也越來越多了。然而，盡管我們給與孩子們的時間更多了，但真正意義上的閑暇教育卻幾乎沒有引起學校和家長們的重視。因此，進行閑暇教育刻不容緩。

有調(diào)查顯示，上網(wǎng)、打游戲、看電視，成為越來越多孩子現(xiàn)代休閑生活的首選。于是常有人說現(xiàn)在的孩子不會玩、不懂玩。教育專家曾對學生的閑暇狀況作過專門的觀察和研究。認為，學生不會休息，主要表現(xiàn)在兩方面：一方面在內(nèi)容選擇上缺少自主性；另一方面在閑暇方式上缺少適度性。現(xiàn)在的學生在節(jié)假日時，往往依賴于學校組織和家長的安排。而學校也常常以集體活動代替?zhèn)€別指導，每到節(jié)假日來了，就搞個活動應付一下，如詩文朗誦或文藝才藝表演，而這些活動面對的只是個別學生，大部分學生只是觀眾。在暑期，一般就是規(guī)定返校日和社會實踐日，而對學生個性化的度暑期方式，則很少過問。這樣大一統(tǒng)的閑暇方式，共性太強，以至于許多學生不懂得如何自主地安排。還有家長干涉過多，各類補習班家長都爭著報，總怕自家孩子輸在起跑線上。另外，缺少玩伴，也是使得孩子不會玩或玩起來不適度的原因。上海市江寧學校校長吳慶琳說，很多游戲比如下棋、打牌等，需要幾個人一起玩，但現(xiàn)代社區(qū)的鄰居之間互不相識和家庭里面只有一個孩子，使得學生不得不放棄一些團體游戲活動，而父母安排得滿滿當當?shù)碾p休日也讓學生失去了不少和同學交往、玩耍的時間。針對當前學生閑暇時間運用情況及存在的問題，開設“閑暇教育”來教孩子安排自己的玩樂時間是十分重要。我們將如何對小學生開展閑暇教育？如何正確引導小學生度過一個有意義的閑暇時間？

最先要做的是讓父母別包辦過頭，留些自由空間給孩子，“虛度”一下“光陰”未嘗不可。一位青少年心理咨詢師也提醒，父母不要每時每刻照看自己的孩子，而要留給他們獨處的時間。允許他們有無聊的時候。一定時間的“逃離”父母、老師的管轄，對孩子們的成長至關重要。無聊也有好處，“虛度光陰”能讓孩子得到充分的休息和儲存能量?？勺尯⒆幼约赫疹欁约旱纳?，讓他們在客廳和廚房里幫忙，比如打掃之類；假期允許孩子整天穿著睡衣，允許他們餓了才吃東西而不一定定時進食，允許他們晚上到屋外去看星星等等。如果你實在不能忍受自己的小孩整天無所事事，那么，請至少在假期的一半時間里讓他們擁有悠閑的生活。但是“閑暇教育”不應只教孩子怎么玩，更應側(cè)重在給孩子創(chuàng)造玩的氛圍及使他們個性得以充分自由的發(fā)展，精神得以充實提高的空間。如小長假中有幾個我國的傳統(tǒng)節(jié)日，民間有許多傳統(tǒng)文化在傳承。以端午節(jié)為例，各地舉辦了不少相應的節(jié)慶活動，賽龍舟、賽詩會、手工包粽子比賽等，家長可以帶孩子去觀看或參與，這樣既能讓孩子體驗和感受到節(jié)日的氣氛，放松心情，也能讓孩子在休閑娛樂中感受的民間傳統(tǒng)文化韻味，加強了對孩子的傳統(tǒng)文化教育，寓教于樂，何樂不為。另外，父母不妨邀請孩子的同學來家做客或讓孩子和同學一起出去郊游。和同齡人相處，讓孩子自己找樂子。雙休日時嘗試帶孩子去一些“冒險樂園”游玩，選擇適合他們年齡的活動，讓他們盡興而歸。

篇4

暑假前安全教育班主任講話稿【1】

同學們：

大家好!一年一度的暑假馬上就要開始了，我們高興之余不忘安全，不忘文明。我們每一個同學都必須提高安全意識，學會自我保護。積極參加各項有益的社會實踐活動，在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個優(yōu)秀的公民。下面，我給大家提幾點假期要求，希望大家不僅要記在腦子里，更要落實在行動上。

安全第一，防范意外。

1、防溺水事故：

發(fā)生溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隱患，因為每年在這個季節(jié)里我們的周圍都會發(fā)生許許多多令人慘痛的事故和教訓，并且這些教訓往往是以生命的失去而作為代價的;因此學校明確要求不準私自到無安全設施，無安全防護的水域、海邊游泳活動;不參加不適合未成年人的勞動;學校把這一條作為假期里的一項行為規(guī)范和紀律要求。

2、要注意交通安全：

根據(jù)《中小學常規(guī)》的要求，乘車時要文明禮讓，尊老愛幼。不乘坐無牌照的營運車，不乘坐摩的等非載客的運輸交通工具;禁止嘗試駕駛一切機動車。

3、要注意飲食衛(wèi)生安全：

夏季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié)，希望同學們做好各種傳染病的防控工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，嚴防病從口入。注意飲食衛(wèi)生，不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物，防止食物中毒。雖然在假期里需要合理補充營養(yǎng)，但也要防止暴飲暴食，少吃零食，少吃冷飲。利用這個假期，好好地調(diào)理自己的飲食，培養(yǎng)自己良好的健康飲食習慣。若有生病，不要隨便吃藥，要及時到正規(guī)醫(yī)院診療。

4、其它安全注意事項：不要到施工場地、橋梁、公路上游玩，禁止進入廢棄的空閑房屋內(nèi)玩耍，逗留。外出時應向家長交待去向以便于及時聯(lián)系，未經(jīng)家長同意不要私自外出、外宿和遠游。在任何時候都禁止攜帶火種、玩火。不攜帶、玩弄易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶、玩弄刀、槍、棍棒等危險物品。不要隨便接觸電源、電線，不亂擺弄帶電電器，遠離高壓電線和配電室。

5、注意防雷擊等自然災害

處于夏季要注意，經(jīng)常有雷雨、暴雨，同學們要注意出行安全。如有雷鳴閃電時你最好在家里，將門窗關閉，不要冒險外出。最好拔掉電源線、電話線及電視閉路線、減少使用電話和手提電話;不要使用太陽能熱水器淋浴;最好在遠離門窗、電燈泡1米之外的室內(nèi)休息。

打雷時不可大步跑，最好就地蹲下，遠離高煙囪、鐵塔、電線桿，絕不能在大樹下避雷雨，如找不到適宜的避雷場所，應盡量降低重心和減少人體與地面的接觸面積。

6、遵紀守法，行為文明。

自覺遵守國家法律、社會公德。言行文明，以禮待人。尊老愛幼，孝敬父母，聽從教導，不任性。不接觸不三不四的人;不結(jié)伙四處游逛、惹是生非;不打架斗毆，不吸煙，不喝酒，不賭博，不亂花錢，不參與迷信活動。遵守網(wǎng)絡道德和安全規(guī)定，不進入歌廳、舞廳、迪廳、網(wǎng)吧等，遠離，珍愛生命。不參與不健康的娛樂活動。遵守群眾紀律，不偷盜、損害他人財物。不隨便進入校園或在校園附近閑逛、逗留。不準私自到學校嬉鬧，不準弄壞公共財產(chǎn)。

同學們，生命只有一次，但愿平安伴你一生!最后祝愿我們每個同學都擁有一個平安文明、健康美好的假期!

暑假前安全教育班主任講話稿【2】

同學們：

本期已經(jīng)結(jié)束了，一個學年也結(jié)束了，暑假即將來臨。為了讓大家過一個安全、健康、有趣的假期，為了保護同學們的人身安全不受傷害?，F(xiàn)在我們共同將假期內(nèi)大家要注意的重點的安全知識再次作以強調(diào)。希望同學們在假期里，時時、事事、處處注意安全，確保過一個快樂的假期。

一、預防溺水事故發(fā)生

1、防溺水必須做到六不。

不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無家長或教師帶領的情況下游泳;不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學生不擅自下水施救。

2、溺水的急救。

方法一：可將救生圈、竹竿、木板、繩索等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;方法二：若沒有救護器材，大人可以入水直接救護。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要下水營救。

3、游泳中緊急情況的自救。

抽筋的一般處理辦法。(1)如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應馬上停止游泳，立即上岸休息，并對抽筋部位進行按摩。(2)如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無力處理，而周圍又無同伴時，應向岸邊呼救，千萬不要慌張，向同伴或其他游泳者呼叫。

4、學校轄區(qū)內(nèi)的水域危險源。

我校轄區(qū)內(nèi)有谷潭湖、排洪溝以及眾多山塘、水庫，這些地方水況不明，不宜游泳，容易發(fā)生溺水事故。

二、注意交通安全。

大家假期出行尤其要注意交通安全。出行時同學們一定要做到：

1、遵守交通規(guī)則：綠燈行，紅燈停行走時要走人行道;靠右行;主動避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

2、穿越馬路，要走人行橫道線;要直線通過，不可迂回穿行;在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路;不要突然橫穿馬路。

3、不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩，更不能在馬路上嬉戲。

4、交通規(guī)則規(guī)定：不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。

5、乘坐公共汽車，要排隊候車，不要擁擠;上下車應等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶;乘車時要坐穩(wěn)扶好，不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面的車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

6、不乘坐超載車、三無車輛、非營運車輛、車況破舊車和人貨混裝車。

三、防止感染傳染病。

1、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，充足睡眠、勤于鍛煉、減少壓力、均衡營養(yǎng)，提高免疫能力，有計劃地進行預防接種;

2、避免接觸傳染病人;不接觸禽類及禽蛋、禽制品。

3、注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后;

4、避免前往人群擁擠場所;咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶;

5、出現(xiàn)傳染病樣癥狀，應立即就醫(yī)，并向當?shù)毓残l(wèi)生機構(gòu)和檢驗檢疫部門說明;

6、對病人污染的教室、宿舍、廁所等地方要進行消毒;

7、不接觸不明情況的水域，防止感染血吸蟲。

四、預防食物中毒。

1、養(yǎng)成吃東西以前洗手的習慣。2、生吃瓜果要洗凈。3、不隨便吃野菜、野果。4、不吃腐爛變質(zhì)的食物。5、不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料、三無食品、過期食品。6、不喝生水。 7、食品應煮熟透后才能食用，食品煮熟后兩小時后食用要重新加熱。

五、提高警惕，防拐騙、敲詐、侵害。

1、不答應陌生人的邀請;不乘坐陌生人的車輛;不接受陌生人的飲料、食物;不給陌生人開門;不獨自或私自結(jié)伴外出;不到荒涼或偏僻的地方玩耍;碰到緊急的事?lián)艽?10報警救助。

2、萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母來找或及時撥打110，請求警察的幫助。

3、記住自己家里的地址和爸爸媽媽的工作單位、電話號碼、手機號碼。

六、防自然災害

(一)臺風來臨了怎么辦?

1.臺風來臨前：及時搬離放在陽臺的花盆、晾衣架等雜物，地勢矮的地方，提醒家長及時檢查排水管道。轉(zhuǎn)移所需的食物、凈水、藥品以及有關的生活必需品等，臺風可能導致停電停水，家里事先準備好應急燈、手電筒等。家有冰箱的，要將冰箱開到最冷檔，以防停電引起食物過早變質(zhì)。在浴缸和大的容器中備水應急。關閉內(nèi)房間門，加固外門。

2.臺風來臨時：呆在安全地方，注意收聽、收看有關臺風報道或通過氣象咨詢電話、網(wǎng)站等了解臺風的最新情況。盡量不要外出，若不得不外出，要穿上顏色鮮艷的衣褲，行走時盡量彎腰將身體縮成一團，順風時不要跑。雨水進屋，要及時清除和封堵、接漏，同時拔掉低位的電器插頭。

(二)面對洪水時如何應對?1、發(fā)洪水時應注意往高處逃;2、盡力躲避大浪;3、盡量抓住浮托物;4、揮動鮮艷衣物呼救;5、山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能單身過河。6、應該迅速登上牢固的高層建筑避險，然后要與救援部門取得聯(lián)系。不了解水情時一定要在安全地帶等待救援。

(三)雷雨天氣，千萬不要站在野外、高地、大樹底下避雨，以免遭到雷擊;在家里應關好門窗。

(四)地震來臨時，要冷靜對待。要迅速逃離建筑物，無法逃離的應迅速躲在桌椅下或衛(wèi)生間、樓梯道等狹小房間，等待救援。

七、防觸電

1、學習用電常識，不要用硬物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電，要在家長的指導下逐步學會使用普通的家用電器。

2、不要亂插、私接電源，不要用濕手去插電源插頭。

3、要多注意觀察家里的各種電器，插頭、插座、電線、燈是否有破損老化的現(xiàn)象，如果有應立即告訴家長進行正確處理。

4、小學生不要私自玩電，特別是家里沒有人時，一定要把所有的電源都關閉或拔掉。

5、凡是金屬制品都是導電的，千萬不要用這些物品直接與電源接觸。

6、不要用濕手巾擦電器，防止水滴進機殼內(nèi)造成短路或觸電。

7、不要在標有高壓危險的地方玩耍。

八、網(wǎng)絡安全

1、沒有經(jīng)過父母同意，不要把自己及父母家人的真實信息，如姓名、住址、學校、電話號碼和相片等，在網(wǎng)上告訴其他人。

2、如果看到感到不舒服甚至惡心的信息，應立即告知父母。

3、進入聊天室前要告知父母。由父母確認該聊天室是否適合學生使用。如果發(fā)現(xiàn)有人發(fā)表不正確的言論，應立即離開;不要在聊天室散布沒有根據(jù)或不負責任的言論。

4、不要在聊天室或論壇上散布對別人有攻擊性的言論，也不要傳播或轉(zhuǎn)貼他人的違反中小學生行為規(guī)范甚至觸犯法律的內(nèi)容，網(wǎng)上網(wǎng)下都做守法的小公民。

5、不要在網(wǎng)上論壇，網(wǎng)上公告欄、聊天室上公布自己的E-MAIL地址。

6、未經(jīng)父母同意，不和任何網(wǎng)上認識的人見面。

7、如果收到垃圾郵件(不明來歷的郵件)，應立即刪除。若有疑問，立刻請教父母、老師如何處理。

8、不要瀏覽兒童不宜的網(wǎng)站或網(wǎng)站欄目，即使無意中不小心進去了，也要立即離開。

9、如遇到網(wǎng)上有人傷害自己，應及時告訴父母或老師。

10、根據(jù)與父母的約定，適當控制上網(wǎng)時間，一般每次不要超過1小時，每天不超過3小時。

九、端正思想，更新觀念，提高法律意識。

1、遵守校規(guī)校紀，不帶危險工具進入校園，不沉迷于危害身心健康、消耗家長錢財和影響學習的行為。

2、強化自尊、自律、自強、自愛的意識。愛惜父母的勞動成果，養(yǎng)成良好生活習慣，做到勤儉節(jié)約，不吃零食，不浪費。

3、愛護學校的一草一木，不亂拋亂扔，不損壞公物。

4、著裝得體，不追求時髦，不標新立異。

5、增強辨別是非和自我保護的能力。不該做的事情不做，杜絕一切違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

6、珍惜大好時光，把主要精力用在學習、鍛煉身體和從事健康、文明的活動上，遵紀守法，珍愛自己的前途，珍惜和諧相處的環(huán)境，從小做起，防微杜漸。

十、安排好假期生活。

1、制定暑期活動計劃表。在征求父母意見后，制定好暑期生活安排計劃表，使我們的暑假生活富有條理性和次序性。

2、安排好暑期的學習活動。暑假期間，我們要完成暑期作業(yè)，包括老師布置的復習和預習。可以利用暑假期間要求家長配合自己完成一些社會實踐活動。

3、做一些自己想做的事情。每個同學都有自己的個人愛好和興趣，大家可以利用暑假時間學習一些新技能，比如繪畫、打球、書法等，做到勞逸結(jié)合。

4、讀讀課外書。暑假里讀一兩本好書確實是個不錯的想法。選好你要看的書，精讀，體會。這有利于我們在讀書中增長知識，開拓眼界，激發(fā)學習興趣，促進思考，所以，多讀書，讀好書的作用不可估量。

5、分擔家務勞動。假期里父母仍然要上班，我們可以主動為父母分擔一些家務，這不但能減輕父母的勞累，而且對于鍛煉自我的勞動能力、自理能力都有好處，所以建議同學在暑假期間能多幫助父母分擔一些家務勞動。

6、保持和同學、朋友的交流。暑假里，我們不要忘記我們的好朋友和同學們。大家可以通過電話等多加強溝通。但值得強調(diào)的是，同學之間不許再無監(jiān)護人帶領的情況下互相串門、外出玩耍、開展活動等。

十一、假期其他注意事項

1、不玩危險游戲，不模仿影視中打斗動作，選擇安全的游戲地點和時間。

2、不靠近建筑工地、施工場所和危房。

3、不撩逗精神不正常的人，不撩逗動物，防止受到傷害。

4、不玩火、不玩電，不進入網(wǎng)吧和電子游戲廳。

5、幫助父母做力所能及的家務活，科學鍛煉身體，增強自己體質(zhì)。

6、不要接近如癩蛤蟆、馬蜂、狗、蛇等有毒、有攻擊性的動物。

7、不要與大人賭氣離家出，以免大人操心，也避免遇上壞人。

8、不參加社會上非法舉辦的各類興趣班和補習班。

同學們，只要我們掌握了必要的安全常識，并在日常生活中時時講安全，事事講安全，就一定能夠平安幸福的度過每一天。最后祝同學們假期快樂!

暑假前安全教育班主任講話稿【3】

親愛的同學們：您們好!

20XX年暑假即將來臨，為了使同學們過一個文明、安全、愉快的暑假，特將學校對學生的安全注意事項及假期要求通告如下：

一、安全問題千萬不可忽視，杜絕一切安全隱患在學生中發(fā)生。

1、交通安全

據(jù)不完全統(tǒng)計，我國每天未成年人的交通事故35-40起，造成很大的經(jīng)濟損失和精神損失。因此，我們時刻要把交通安全記入我們的大腦中，我們要自覺遵守交通規(guī)則，過街路要看好紅綠燈，走斑馬線人行過道，不闖紅燈，不攀越路中的欄桿，不在街路上穿行，不在街路上玩耍等，放假期間不單獨出游，出游時不乘超員車輛，破損車輛，報廢車輛。要選擇車況好的車輛出行。

2、飲食安全

放假了，部分學生在飲食方面不科學，吃飯沒有規(guī)律，不在吃飯時間進食，而是暴飲暴食，很不科學，容易出問題，大家一定要注意養(yǎng)成科學進食的習慣，有規(guī)律地吃東西，不吃不潔食品，不吃過期食品、不合格食品，不要飲酒、不要吸煙，吃水果一定要洗凈，因水果表皮上有農(nóng)藥，很易引起中毒現(xiàn)象。

3、生活娛樂安全

暑假是雷雨多發(fā)季節(jié)，經(jīng)常會遇到雷雨天氣。這時我們要學會保護自己，防雷電擊。希望同學們認真學習，掌握防雷擊的基本知識。另外，夏季雨大，下雨時不要外出。慘痛的教訓時刻提醒我們注意安全，馬虎不得、大意不得。夏季天氣炎熱，很多人喜歡到池塘、水庫游泳來清涼消夏，這同樣存在安全隱患。在此，學校嚴令禁止學生在不安全的地方游泳，要珍愛生命。

4、用火用電安全

放假在家要掌握用火、用電知識，特別是煤氣點燃后，不要離人，燒水時，有時水開把煤氣火澆滅，煤氣流出到室內(nèi)空間易引起煤氣中毒，易引起火災及爆炸事件，使用電器要正確操作，不要違規(guī)操作，時刻注意用電安全。

5、上網(wǎng)安全

學校在此明確強調(diào)遠離網(wǎng)吧，文明上網(wǎng)嚴禁任何學生進入營業(yè)性網(wǎng)吧，不利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽傳播有害信息，自覺抵制不良信息侵害，不準進入電子游戲廳、酒吧等場所，夜間不單獨外出，不隨意接受他人邀宴。不和陌生人交談，不隨意輕信陌生人的話。學生單獨在家，要注意不允許陌生人進門，就是熟人也不要輕信，要提高警惕，提高自我保護意識。

6、出游安全

不單獨出游，出去旅游必須有成年人監(jiān)護，出游時不安全的場所不去，你們年齡小，自我保護能力低，在出現(xiàn)面臨突發(fā)事故時應急能力差，前段時間還報導過由于未成年人被擠倒后，后面的人群無法控制而釀成的踩踏傷亡慘事。此外在攀爬類等戶外運動中，未成年人往往對風險無意識，一旦出現(xiàn)問題受體能的限制，一般難以成功避險。

7、做文明公民，不參與封建迷信活動。

要崇尚科學，不搞封建迷信活動，也不搞非法組織活動。要敢于同壞人壞事做斗爭，遇到違法事件時，要量力而行，用我們的聰明才智處理問題，記住違法者的特征，及時報警，為公安機關破案提供有效線索，一定要確保自身安全不受侵害。

二、假期要求

1、認真完成暑假作業(yè)，做好查漏補缺和下學期預習工作。

2、做知書明禮的文明學生，尊老愛幼、孝敬長輩，發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，利用暑假時間，有計劃有目的為長輩做力所能及的事情，每天要幫助家長做一些力所能及的家務勞動，在勞動中體驗父母的辛勞，在勞動中收獲生活的經(jīng)驗。暑假期間走親訪友，接人待物，要注意文明禮貌，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)，從小事做起，從細節(jié)開始，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習慣，給學校增光，給家長增光。

3、暑假期間處理好學習與休息的關系，起居要有規(guī)律，不要因娛樂活動而長時間熬夜。每天的黃金時間要放在學習科學文化知識上。暑假里要學會料理個人生活，主動承擔收拾房間、洗衣、做飯、洗刷餐具和打掃樓道、庭院衛(wèi)生等力所能及的生活方式。生活要節(jié)儉，不擺闊氣，不亂花錢。

4、學校鼓勵學生積極參加體育、文娛活動，培養(yǎng)學生不怕吃苦，團結(jié)奮進的精神。

三、開展豐富多彩的社會實踐活動。

1、暑假期間，學校號召各班開展擁軍優(yōu)屬活動，學生可以自主加入就近社區(qū)的送溫暖、獻愛心隊伍中去，慰問幫助孤寡老人，殘疾人，開展學雷鋒做好事活動，清除白色垃圾活動等。爭當學生志愿者，參加社區(qū)服務活動和社區(qū)文明建設。

2、社會調(diào)查活動，建議學生參與社會、搞社會調(diào)查活動，寫社會調(diào)查報告一份，開學后交班主任。

3、影視教育活動，建議同學們收看CCTV-10科技教育頻道、電影頻道，《新聞聯(lián)播》《法制在線》《百家講壇》等節(jié)目，拓寬知識面，開闊視野，并把你認為好的東西記在日記中。

篇5

“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！睈鄣挠嬖谟谌说谋拘灾?。人到了一定年齡會對異性產(chǎn)生好感，這是再自然不過的事情了。學生戀愛現(xiàn)象的普遍存在正反映了這一年齡階段的孩子們已經(jīng)有了這方面的情感需求。老師和家長有必要在這個時候?qū)⒆舆M行適當?shù)膼矍榻逃皇呛唵未直┑亍岸髿ⅰ弊匀凰x予的美好情感。對于愛情教育這一“不僅具有迫切的現(xiàn)實意義，而且是人們永遠關注的問題”，蘇霍姆林斯基曾在《愛情的教育》一書中對此問題做了系統(tǒng)的研究，相信能給正在被“愛情問題”困擾的老師、家長和當事人――孩子們一些啟發(fā)。

一、愛情是什么？

1.愛情是能給雙方帶來精神快樂的高尚圣潔的情感

“生命誠可貴，愛情價更高”，匈牙利詩人裴多菲將愛情置于高于生命的崇高地位上。古往今來，無數(shù)的文人墨客也都用盡心中最美麗的辭藻來贊美愛情的神圣、純潔與美麗。然而，他們之中卻鮮有人旗幟鮮明地告訴人們究竟什么是愛情，它緣何如此地高尚。蘇霍姆林斯基給了我們答案：愛情是能給雙方帶來精神快樂的高尚圣潔的情感。在他看來，雖然大自然通過生理的需求使男女雙方結(jié)合在一起，但隨著文明的發(fā)展，這種屬性已經(jīng)人化，精神心理及道德審美的需要替代生物的本能使男女雙方彼此吸引。這種由精神心理因素和道德審美因素產(chǎn)生的相互愛慕的情感就是愛情。除此之外，無論是“追求刺激的愛情”，還是“排除寂寞而去尋找的愛情”，抑或是“盤算他所愛的人能給他帶來多少好處”“只看他在晉升的梯上已經(jīng)爬到第幾層了”的愛情，都不是真正的愛情，而是道德敗壞的結(jié)果。其中將愛情等同于是人們常常犯的錯誤，對此，蘇霍姆林斯基反復強調(diào)，愛情不是性本能的產(chǎn)物，他認為“道德審美和精神心理因素應凌駕于生物因素之上”，并使之趨于高尚。一些年輕夫婦之所以婚后很快對彼此失去愛的感覺，是因為他們追求的更多的是的滿足，而彼此之間的“精神心理需求”“道德審美需求”太貧乏。

因此，青年男女在選擇交往對象時，首先應該看重的是對方的精神美、心靈美，而不是外表美。只有那些“精神空虛、貧乏、智力和審美能力十分低下的人”才極力顯示外表美，想方設法地討人喜歡。在蘇霍姆林斯基眼中，美的標準就是健康的身體、崇高的道德、高尚的美感的和諧統(tǒng)一[2]。男女雙方在“精神心理和道德審美關系的統(tǒng)一，是建立穩(wěn)定的、牢固的、白頭偕老的愛情的極重要條件”；相反地，“迷醉于外表美的愛情，只欣賞面部和身段的漂亮，將不可避免地導致失色導致‘性格不合’，婚姻破裂?！盵3]

2.共同的崇高的生活目是維系愛情的紐帶

蘇霍姆林斯基反復強調(diào)，“愛情，只有除了兒女情長之外還有別的追求時，它才是美好的。”而只有感情的愛情是空虛的，沒有崇高生活目的人，不可能體驗真摯、高尚的愛情。在他看來，生活不能沒有目標，“安于現(xiàn)狀、自我滿足，是在道德上落后的表現(xiàn)?！碑斀裆鐣馨萁鹬髁x和權(quán)力至上思想的影響，許多人把升官發(fā)財當做唯一追求的目標，終日繁忙，生活卻不幸福。

在蘇霍姆林斯基看來，生活目的首先要“忠于崇高的社會理想、為人民的利益服務”。只有在為社會服務的過程中個人才能體會到最大的快樂。他說：“年輕夫妻的小家庭倘若脫離社會的精神生活，即使他們之間的愛情是熾烈和純潔的，也有被破壞的危險?！逼浯?，男女雙方還要以共同提高“智力”和“審美力”為生活的目的。誠然，愛情離不開一定的物質(zhì)基礎，但再豐富的物質(zhì)財富也無法使愛情永葆青春。他認為，一起讀書，欣賞音樂、美術、建筑、雕刻、戲劇、芭蕾舞等，能“使兩人變得更親近，使彼此敞開心靈深處沒有藝術的鑰匙就難以打開的最隱秘的一角”。總之，夫妻雙方追求一致的崇高的生活目的，無論是對個人和家庭精神生活的豐富，還是對社會的道德進步都有著重大意義。

3.愛情是彼此不斷完善的動力

俗話說“情人眼里出西施”，人們通常將此解釋為是感情使一方把另一方的美放大，其實還有另外一個原因就是，陷入愛情的人也會竭盡全力成為對方眼中完美的人。因此我們可以推之，高尚的愛情應該是能夠有力地推動人進行自我教育、不斷完善的。蘇霍姆林斯基認為戀愛中的雙方都要持續(xù)不斷地完善自己的精神世界，同時“在精神生活各領域展開一種心照不宣的競賽”，彼此激勵，共同進步。在他看來，夫妻雙方如果不注意為愛情之火添加精神的燃料――不提高自己的智力水平、不加強道德修養(yǎng)，“愛情之火就會熄滅，冒出濃煙，不僅污染自己的家庭，也使別人遭殃”。而真正的愛情可以也應該發(fā)展成為自我教育、堅持不懈地追求自我完善的力量，它甚至可以使一個“不可救藥的人”“幡然悔悟”。

4.愛情是平等的，建立在雙方相互尊重的基礎上

在封建社會，女性地位是很低的。一般女子都是“大門不出，二門不邁”，專心在家相夫教子，侍候公婆。在現(xiàn)代社會，女性的地位得到了很大的提升，但在不少人的頭腦里，女性應扮演傳統(tǒng)角色，承擔家務勞動并且要服從丈夫的觀念仍然根深蒂固。對此，蘇霍姆林斯基非常反對。他認為，女人不是專門用來做家務的，也不是男人的“觀賞品”，或者只用來談論愛情的。她們應該同男人一樣接受教育、參與社會勞動，并且無論是夫妻還是戀愛中的男女，彼此的地位都是平等的，應當相互尊重。真正的愛情，不是一方對另一方的控制和占有，也不是單向的體貼和照顧，而是建立在彼此尊重基礎上的相親相愛。

二、愛情教育為何如此重要？

愛情教育在我國一直不受重視。我國學校教育中只有性教育（亦稱青春期教育、青春期性教育），而沒有愛情教育。早在1993年，國家教育委員會和國家計劃生育委員會就聯(lián)合頒布文件將性教育列為九年制義務教育的一個必學內(nèi)容。[4]性教育的內(nèi)容在中小學的生物課、生理衛(wèi)生課以及體育課中均有涉及，有些學校還采用家校合作的方式對孩子們進行性教育。相比之下，愛情教育則極少受到關注，更別提進入學校課程。

蘇霍姆林斯基并不排斥對學生進行性教育，但他認為要以盡量淡化他們對性的興趣為準則。在他看來，兩性關系的內(nèi)容中道德和精神方面的內(nèi)容更為重要，對學生進行愛情教育很有必要。

首先，蘇霍姆林斯基認為，愛情教育對道德進步起著重要的作用。品德是在人們的相互交往中形成的。與愛人交往是交往中重要的一種，因此許多道德品質(zhì)――如“自尊”“同情心”“人道主義”“奉獻精神”等――會在這種交往過程中逐漸形成與發(fā)展。蘇霍姆林斯基將愛情比作衡量道德的“最靈敏、最精確的天平”。他說“人以對自己和對心愛的人的態(tài)度仿佛向人們高聲宣布他是一個什么樣的人”。通常情況下，高尚的道德品質(zhì)不會自然形成，愛情教育所要做的就是對這一交往中的道德因素進行正確的引導?！昂翢o疑問，如果能使愛情符合道德規(guī)范，不僅能鞏固家庭的道德基礎，而且能鞏固整個社會的道德基礎，自覺地維護愛情的至高尊嚴就會使全社會的細胞牢固地結(jié)合在一起，在社會上就會立起的新風尚?！盵5]就愛情教育對道德進步的作用來看，其重要性不言而喻。

其次，在他看來，許多不良現(xiàn)象（比如越來越多的人對愛情采取輕率、市儈的態(tài)度）的出現(xiàn)與愛情教育的缺失有關。在蘇霍姆林斯基看來，這些現(xiàn)象之所以如此普遍，是愛情教育的缺失或不到位導致的。如果孩子們在學校時有人教導他們面對婚姻和性要深思熟慮，那么這樣一些對自己及他人不負責的輕率舉動就會較少出現(xiàn)。此外，蘇霍姆林斯基還希望通過愛情教育改變家庭中夫妻地位不平等的現(xiàn)象。他寫道：“下述情況是屢見不鮮的：妻子和丈夫同時下班回到家里來，丈夫坐下來休息，或讀報，或看電視，而妻子卻要在廚房里忙碌，要收拾房間，等等?！逼鋵?，這種場景在我們今天的生活中也是常常能夠見到的。有一些男人的眼中，家務活就應該是女人干的活。夫妻之間常常會因這樣的事情鬧矛盾，日積月累的不良情緒最終導致了婚姻的破滅。蘇霍姆林斯基認為，愛情教育能使這一切得到改善。如果人們從小接受了良好的愛情教育，就會知道什么是真正的愛情，就會知道愛情是平等的、是建立在雙方相互尊重的基礎上。這樣，輕率的態(tài)度會少一點，彼此理解、尊重的態(tài)度會多一點；受到的傷害會少一點，幸福的家庭會多一點！

三、愛情教育如何開展？

既然愛情教育如此重要，那么下一步應該思考的自然是如何更好地進行愛情教育的問題。蘇霍姆林斯基明確指出，愛情教育的一個重要任務就是要讓男女青年懂得，人類真正的愛情不是性本能使然，而應把它理解為能夠給雙方帶來精神愉悅的高尚而圣潔的情感。為了實現(xiàn)這一目標，他提出了許多原則和途徑，歸納起來主要有如下幾點：

1.愛情教育要及早開始

愛情教育的第一階段即道德教育，因此道德教育的開端亦即愛情教育的開端。蘇霍姆林斯基認為，道德的成熟應在性成熟之前。也就是說要及早培養(yǎng)學生具備一系列高尚的道德品質(zhì)，這些品質(zhì)是他們擁有純潔愛情的基礎。一個人成年后對待愛情的態(tài)度往往取決于他在成年期以前接受了何種教育：如果從小受到的是“寧可坐在寶馬車里哭，也不坐在自行車上笑”的教育，那么長大后選擇對象自然是以財富的多寡為標準；如果自小接受的是“心靈美勝過外表美”理念的熏陶，那么長大后令他心醉的自然會是對方的心靈美。一個人心田里的真摯、深切的愛是靠父母、學校和全社會的多年辛勤勞動培養(yǎng)起來的。而作為教師，蘇霍姆林斯基說，“有責任同學生們的家長一道，通過施加教育影響或以每日的生活方式來有明確目的地培養(yǎng)這種品質(zhì)?！?/p>

蘇霍姆林斯基認為，一旦愛情的念頭“在年輕人的思想和感情上撩撥和引起不安”，即孩子們進入青春期，開始蒙發(fā)對異性的喜愛之情的時候，愛情教育就該進入第二個階段。在這個階段，老師和家長們要和孩子們多溝通，應當給他們講講愛情是什么。他曾在《給女兒的信》中給女兒講述了一個從前他祖母講給他聽的故事，故事用上帝和天使的見聞和對話，以少年能理解地語言，簡單而傳神地解釋了什么是愛情。在蘇霍姆林斯基看來，道理不一定要非常深刻，關鍵在于講解要能深入年輕人的內(nèi)心，使他們在心中燃起關于愛情的高尚思想和情感，從而使他們追求美好愛情的愿望越發(fā)堅定。

2.愛情教育要遵循“尊重、關懷、細心、掌握分寸”的原則

人人都渴望得到他人的尊重，年輕人尤其如此?！耙粋€人在內(nèi)心深處產(chǎn)生了這種喜悅感情（愛情，引者注），如果發(fā)現(xiàn)有人體諒他，更多的人是嘲笑他，那么他就會感到極端痛苦”，有些人甚至把不尊重他們感情的視為仇敵。因此，蘇霍姆林斯基強調(diào)，教育者一定要尊重年輕人的感情，絕對不能抱以冷漠、輕蔑或是不關心的態(tài)度，更不能夠讓他們感到這是件可恥的、不體面的事情。因為如果這樣做，一方面會使年輕人也以同樣的態(tài)度看待愛情，另一方面會“激起不健康的好奇心，使男女同學更加疏遠，對交往產(chǎn)生一種難忍的恐懼癥?！笨傊畷鼓贻p人形成對待愛情的錯誤態(tài)度。

尊重體現(xiàn)在哪里呢？蘇霍姆林斯基認為，“在學校中必須杜絕不知分寸地、毫無必要地談論學生之間的戀愛。關于誰愛上了誰這樣的話只字也不要說。不要有任何一點蛛絲馬跡使一個15歲的少年感到有人‘帶著鐵手套在觸摸人心’。愛情在人的一生中應該永遠是最燦爛的、最隱秘的、最不受侵犯的。”[6]

面對青年人的愛情，教育者還要“善于掌握分寸，要有敏銳、體貼入微的態(tài)度，以便讓愛情作為一種能使人高尚的珍貴情感進入正在成長中的年輕一代的精神生活中去?！?/p>

3.愛情教育不能采用說教的方式

說起愛情教育，我們的頭腦中不免閃現(xiàn)出這樣熟悉的場景：老師嚴密監(jiān)視學生是否“談情說愛”，一旦某男與某女最近“走得很近”，便會給予他們警告，而后告誡他們：談戀愛還為時過早，這樣下去不會有什么好結(jié)果……在蘇霍姆林斯基看來，“這種‘道德說教’的危害，不僅在于扼殺了個別學生心里剛剛萌發(fā)的愛情幼芽，而且在于教師對學生的精神采取如此粗暴的態(tài)度致使他們對愛情逐漸產(chǎn)生一種錯誤觀點，他們頭腦中關于道德標準的概念被歪曲了?！睈矍榻逃荒懿捎谜f教的方式――告訴對方在這種或那種場合需要怎樣做?！敖處熑绻虢o廣闊無垠的精神世界開一張現(xiàn)成藥方（例如，列舉在不同的場合，姑娘需要怎樣對付小伙子），那就大錯特錯了。教師不需要訓練學生怎樣談情說愛，而需要培養(yǎng)他們在集體里（包括在家庭里）建立高尚的精神心理關系，要教育他們珍惜思想豐富的友誼?！薄皭矍?，不僅屬于情感生活領域，也屬于美的領域。教師不能漫不經(jīng)心、無動于衷地談論愛，正如教師不能冷漠地、枯燥乏味地談論大自然中的美或行為美一樣?！苯逃邞摳嗟膬A聽孩子們的苦惱，解答他們的疑惑，幫助他們在內(nèi)心深處建立起正確的對待愛情的審美態(tài)度。

4.父母是孩子最好的榜樣

人們常說，父母是孩子最好的老師。具體到愛情領域亦是如此。父母之間的關系好壞會對孩子將來的愛情觀產(chǎn)生很大的影響，父母之間如能保持“高尚、純真、美好的愛情”，“互相尊重、彼此信任，互相關心，以誠相見，體貼入微，共享歡樂，同分憂傷，在任何情況下――幸福時刻或遭受苦難，形影相伴或孑然一身，都忠于愛情，信守不渝”，孩子將來也會追求這種高尚的生活；相反，“一般說來，那種庸俗下流的年輕人多半出自這樣的家庭：在這里，愛的神圣感情遭到了玷污和踐踏，其原因不外是父母互相背叛，或者是他們在生活中表現(xiàn)出低級庸俗的情趣，或者是一味追求物質(zhì)享受?！盵7]。

蘇霍姆林斯基常常通過尼柯萊•菲力普諾維奇的故事來說明“父母是孩子最好的榜樣”這一道理。這個故事是這樣的：尼柯萊•菲力普諾維奇每天清晨都要到花園里摘一枝玫瑰花，妻子床頭的花瓶里，孩子們長到稍大的時候也開始同父親一起，每人每天往媽媽的花瓶里插上一枝玫瑰，玫瑰花也漸漸地由一枝，變?yōu)閮芍Α⑷Α咧?。[8]尼柯萊•菲力普諾維奇用玫瑰默默傳遞著對妻子的愛，而孩子則從父親的行動中感受到他對母親的愛。這一故事告訴了我們父母數(shù)十年如一日彼此相愛的點點滴滴便是對兒女最好的愛情教育。

學生戀愛歷來為家長、老師懼怕并嚴令禁止。他們能列舉出一堆理由來反對孩子戀愛：浪費金錢、耽誤學習、過早發(fā)生兩性關系，甚至會導致出走、自殺、犯罪等悲劇發(fā)生。然而，盡管禁令和威懾長期存在，但學生中的戀愛現(xiàn)象卻從未消失過，甚至有愈演愈烈之勢?？梢?，一味地禁止是不行的。畢竟十幾歲的青少年對異性產(chǎn)生愛慕之情是符合自然規(guī)律的。因此，對青少年的戀愛觀進行正確的引導才是解決問題的關鍵。蘇霍姆林斯基將愛情教育與道德教育聯(lián)系起來，提出在幫助學生形成正確的世界觀、人生觀和審美觀的基礎上培養(yǎng)他們的愛情觀。相信他那豐富、深刻的愛情教育思想能給老師、家長和青少年們帶來許多啟發(fā)！

參考文獻：

[1]操小山.早戀學生平均初戀年齡13.58歲[EB/OL].省略/php/prtime/temp_news.php?ArticleID=128388, 2009-09-16/2010-06-11.

[2][3]B.A.蘇霍姆林斯基.給兒子的信[M].北京:教育科學出版社,1981:68、51.

[4]孟靜靜.“初中生青春期性教育”樣本課程的開發(fā)與實施研究[D].上海:華東師范大學，2009:12、13.

[5]楊廣讓.蘇霍姆林斯基的愛情教育思想評介[J].教育理論與實踐,1987，(2).

[6]蘇霍姆林斯基.育人三部曲[M].北京:人民教育出版社,1998:534.

[7]蘇霍姆林斯基.關心孩子的成長[M].北京:北京師范大學出版社,1982:123.

篇6

良好的家庭教育是青少年健康成長的必要條件，不良的家庭教育很有可能導致青少年性格上的缺陷，以下是小編精心收集整理的關于家庭教育工作領導講話稿，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

家庭教育工作領導講話稿1各位家長：

下午好!今天我給大家談兩個話題1、我們父母常犯的十大錯誤。2、家庭教育中應該怎么做不應該怎么做。

我們父母常犯的十大錯誤。

一、讓爺爺奶奶帶孩子。不自己親自照顧

很多父母以為孩子只要身邊有人看著，沒有生命危險就好。其實從出生開始，孩子就需要和別人交流。不會說話也可以交流。肌膚的接觸，擁抱，關注的眼光，和他說話。孩子需要不斷的交流，會變得比較聰明，對愛有安全感。我們很多家庭的孩子，是在沒有關注的環(huán)境下長大。腦子會變得怪異呆滯。然后永遠缺乏愛的安全感。終生追求那童年，嬰兒時期失去卻永遠追不回的愛。

二、把孩子當炫耀比較的對象

中國人一方面愛面子，一方面想鼓勵孩子上進。常常說，你看人家孩子多用功，成績多好。人家又得了什么獎。這種比較最要不得。況且常常是當著很多人的面說。說難聽點，孩子考試考不好只怪你遺傳不好。包括智力，個性種種。并不是孩子不愿意做好。實在是你的問題太多。你每一次把孩子和別人比，只帶給他多一份不滿和痛苦。對于事情沒有什么幫助。

這種比較和競爭的心理，也導致團體比較無法和諧合作做事。喜歡互斗。對于能力強的人不是佩服，而是嫉妒，要拉他下來。整個家長的教育觀念需要加速修正。否則我們的團隊合作永遠不如人。

三、不尊重孩子的隱私和權(quán)利

很多父母抱著傳統(tǒng)的觀念，把父母擺在權(quán)威的角色。認為子女是屬于父母的。這種不把孩子當一個擁有完整權(quán)利個體的錯誤觀念，導致個人和社會的很多不良的后果。父母進入子女房間應該先敲門。移動或用孩子的東西應該得到他的允許。任何牽涉到子女的決定應該先和子女商談。不要隨意翻看子女的日記或隱私。應該尊重孩子的所有權(quán)利，把他當一個成人一樣尊重。這個尊重是從出生換尿片開始。換尿片前，先和顏悅色告訴他要換尿片了，向他道歉，請他忍耐一下。這種尊重的精神是我們社會所缺乏的。導致社會缺乏服務和尊重的觀念。不被尊重的人以后也不知道尊重別人。

四、把孩子塑造成自己想要的方向

很多父母把自己一生的遺憾寄托在孩子身上。一直逼孩子往自己以為是正確的路走。即使孩子并不適合，或者不喜歡。在這種壓力下，家庭變的不快樂。親子的愉快時光成了斗爭大會。犧牲了親子的和諧關系，追求一些莫明其妙，也不見得正確的父母理想。當子女長大回想起童年，盡是不快樂的回憶。的確是些愚蠢父母的作為。

五、把學校成績當成一切表現(xiàn)的指標。

很多父母小孩認為越用功越好。一切面向考試，很多父母愚蠢地以為學校的成績代表一切。人生的目標兩個，一是考大學，二是找好工作。目標訂清楚了。父母剩下的工作，就是用一切威逼利誘苦苦哀求，來達到這個目的。這個科舉時代遺留的過時觀念，仍舊深存人心。

其實事實擺在面前。很多大學生或者北大清華的現(xiàn)在也只能混口飯吃。在學校的成績并不代表一切。反而是全面的能力，活力，毅力，性格，才是影響他們一生的重要因素。

六、認為早起很好。睡覺就是懶惰

成長中孩子需要充分的睡眠。很多孩子6點就起床。每天睡不足8小時。全國還在推廣早起才健康的錯誤觀念。睡不足會影響發(fā)育。腦力會減退。我們的孩子需要充分的睡眠。

七、認為孩子不應該做家務事，應該把時間拿來學習

社會學家調(diào)查的結(jié)果，在家常做家務事的孩子將來生活比較幸福。可能是因為處理事情的能力比較強。所以長大以后比較不容易有挫折?；蛘弑容^能面對挫折。父母為了讓孩子學習，剝奪了一切孩子做家事的機會。剝奪了他學習工作、學習分擔責任、學習面對問題的機會。教養(yǎng)出一個個只會解幾題數(shù)學(又解不好)的傻孩子。父母應該讓子女充分分擔家事。

八、缺乏幽默感和輕松的一面

或許因為各種壓力，家庭的基本氣氛就是逼孩子學習。什么是家庭生活?什么是親子活動?完全不知道。父母因為生活壓力，失去了幽默感，失去了輕松。一切都是逼，都是趕，都是考試。實在不知道人活著是為什么。在這種缺乏輕松和幽默感的氣氛下，一個小挫折就會引爆沖突。

九、認為父母的愛可以是對子女任何不合理要求的借口

或許因為電視劇演太多了。很多人以為疼愛就可以當一切的借口。很多父母常對子女說的一句話：我們這樣做，也是因為愛你，為你好啊。想用這句話堵住子女的反駁。這簡直荒謬。要求不合理就是不合理。別把愛扯進來當擋箭牌。父母的要求應該要合理。讓孩子心服口服。

十、認為養(yǎng)孩子是艱苦的義務，不是享受

我們父母，經(jīng)過傳統(tǒng)的教育，習慣把養(yǎng)育兒女當成艱苦的義務。也因為這個苦，而常常暗示或明示子女要回報，孝順。比較正確的態(tài)度是養(yǎng)孩子是一種上天賜予的享受。應該享受和子女相處的時光。享受看著他成長的樂趣

家庭教育是整個教育體系中不可缺少的一個分支，它直接關乎著整個中華民族的未來和希望，關乎著每一個家庭的幸福和安康，為人父母，我們要學會運用正確的家教方式，為孩子的健康成長撐起一片藍天。因此在家庭教育中要注意四應和四忌：

應言傳身教忌單純說教

在早期教育中，父母的言談舉止對于孩子的影響很大。所以，在日常生活中，家長應時時處處起到表率作用，努力克服以往不良行為習慣，要求孩子做到的，自己首先要做到;要求孩子不做的，自己首先不做。以良好的習慣，美好的心靈，文明的行為，優(yōu)良的品質(zhì)，使孩子在潛移默化中得到熏陶、受到啟發(fā)。而不是簡單粗暴地告訴孩子，應該怎么樣，不應該怎么樣。

應合理引導忌過分溺愛

很多家長總認為嚴格教育就是好的，希望孩子按照父母設計好的模式發(fā)展，稍有不從，就對孩子嚴加管教，其結(jié)果并未遂人愿。相反有的家長對孩子百般遷就，用俗話說：“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”!這些都不是好的家庭教育方法。正確的家庭教育應是嚴格中包含寬容，寬容中滲透著嚴格，在為孩子創(chuàng)造好必要物質(zhì)環(huán)境的同時，注重培養(yǎng)孩子的自理能力，教育孩子自己的事情自己做。

應培養(yǎng)好習慣忌隨心所欲

應從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，如：晚上看電視不能超過一個小時，

9點以前必須上床睡覺等等。而且教育孩子隨時整理自己的衣服、文具，逐步養(yǎng)成把自己的東西固定放在一個地方的習慣。還要引導鼓勵孩子主動與班里的小朋友打招呼，與別的孩子玩時互相謙讓。讓孩子，學會與老師溝通，愿意配合老師做事。對孩子習慣方面的培養(yǎng)，最好采用家長以身作則、游戲、娛樂的方式，幫助孩子在不刻意、不強迫的環(huán)境中養(yǎng)成必要的行為習慣。培養(yǎng)習慣要堅持前后一致，忌隨心所欲，才能達到預期效果。

應正視優(yōu)缺點忌厚此薄彼

發(fā)現(xiàn)錯誤，忌大加斥責、嚇唬;發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，應積極肯定，忌抓著缺點不放。許多家長總習慣在孩子犯錯誤時，一味地批評、指責。這樣做的出發(fā)點是要告誡孩子下不為例，卻沒料到無意中扼殺了孩子的進取心，使孩子產(chǎn)生消極逆反心理。所以，當孩子想要嘗試新事物時，明知只會失敗，但仍應鼓勵孩子試試看，讓孩子有機會嘗試失敗，進一步獲取新的感性經(jīng)驗。做父母的，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，從而給予肯定、鼓勵。

各位家長，教育好學生是我們老師的承諾。我們學校、老師有責任盡力做好自己的每一項工作，教育好每一個孩子。為了適應飛速發(fā)展的教育改革的要求，教育好學生更需要家長的配合。

最后，我衷心希望各位家長對我校的教育教學工作提出寶貴意見。謝謝大家。

家庭教育工作領導講話稿2一個孩子的健康成長,家庭教育、學校教育、社會教育是教育的三大支柱。今天就寄放教育與大家一起探討。渴望兒女成才，下下父母同心。尤其是當代，科學技術日新月異，知識經(jīng)濟日見分明，社會競爭日趨激烈，人們對子女的期望更高，對家庭教育更為重視。父母是孩子最貼近的老師，也是孩子的第一任老師，一舉一動影響著孩子的成長?？茖W研究表明，孩子最早的學習是模仿開始的。他們從很小的時候開始，就會將看到、聽到、感覺到的東西“溶化”在正在發(fā)育的大腦里，并在以后的生活中不知不覺地加以仿效。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說：“父母是孩子人生第一任老師，他們的每句話，每一個舉動，每個眼神，甚至看不見的精神世界都會給孩子潛移默化的影響”。父母的這種教育又稱之為“生命的教育”，無數(shù)杰出的人才都是在這種教育下邁出了成才的第一步。

“舉例” 寒門家風好 少年早成才

——中學生國際信息學金牌得主徐申杰的家教事例 李申杰：南京人

家庭背景：貧困工人家庭。母親初中文化、父親是駕駛員。

家教特點：培養(yǎng)良好的學習習慣、好家風、做人教育。16年前(1981年)李申杰出生時正值猴年農(nóng)歷新年，沒有多少文化的父母請舅舅給取名：申杰，希望他成為同齡人中的俊杰;16年后，李申杰不負眾望，1996年作為中國年齡最小的參賽隊員，從匈牙利布達佩斯捧回了第8屆中學生國際信息學(計算機程序設計)奧林匹克競賽金牌。和李申杰家相熟人都說，李申杰的成功是一個奇跡，他既無家學淵源又無優(yōu)裕的生活學習條件，電腦也只學了短短的5年。李申杰成功的奧秘在哪里呢?

1、媽媽只有初中文化，可說的句句在理。

幼時的李申杰跟所有的孩子一樣在媽媽的懷里學數(shù)學，學認字，所不同的是吃零食、買玩具相比，他對到書店買書有著深厚的興趣。李申杰的母親是一校辦廠的普通女工，10年**耽誤了她的學業(yè)?？粗鴥鹤訉鴵磹?，她深感欣慰，每個月她都精打細算、省吃儉用，從很少的家用中擠出一部分錢為申杰買書。在這個普通家庭里，油漆斑駁的家具中最顯眼的就是擺滿書籍的書櫥?！袄蠋煴葖層H，媽只能給你吃穿是老師給你知識，讓你長大后有出息。爸媽文化都不高，不能輔導你，你在學校一定要認真學、仔細聽，不能浪費時間。”上小學時，媽媽常常這樣叮囑小申杰。(主動配合學校教育好!)李申杰從一開始就養(yǎng)成了良好的學習習慣，成績一直名列前茅。

小學五年級時，李申杰被推薦到南京鼓樓區(qū)少年電腦班學習，只學了半年就在市里電腦比賽中獲第一名，小學畢業(yè)又被保送到省重點中學南京金陵中學。接二連三的榮譽使年僅12歲的少年有的飄飄然，這時母親的話又像警鐘一樣在他耳邊敲響：“杰杰，你被保送重點，是因為你在電腦方面有特長，真要考的話你不一定考上。記住，不管是兔子還是烏龜，謙虛謹慎才能去得最終的勝利?！邦^腦冷靜下來的李申杰很快恢復到原來的狀態(tài)。在之后的20多次省市電腦、數(shù)學

大賽中不斷得獎。(既肯定孩子的成長，又提醒孩子可能會出現(xiàn)的問題，客觀中看，這樣教育批評孩子才能接受。)“英語學不好，國外先進技術就學不到，語文學不好，以后連論文也寫不出來，那光學電腦有啥用?”母親文化不高，申杰覺的句句有理。于是，在鉆研電腦的同時也不放松對其他學科的學習，成績始終保持在前茅。

2、學習和作人都要像爸爸開車一樣認真，仔細。

李申杰的父親是公交車駕駛員，幾十年一直是節(jié)油標兵，年年當先進，即使是單位效益不好時，他開的車也從來沒馬虎過。只有初中文化的父親在學習上不可能給申杰多少輔導，可他對待工作認真嚴謹?shù)淖黠L卻潛移默化地影響著申杰。剛從國家大賽歸來地李申杰深有體會?！皬男○B(yǎng)成認真仔細的習慣對我來說真重要，按錯一個鍵，寫錯一個字，那金牌就失之交臂了?！背苏J真對待學習，李申杰在作人方面也不愿有一點馬虎。他母親在和采訪的記者談到李申杰被選上國家集體隊后的情況時說：“申杰回來說心里很害怕會考不好，我勸他要像戰(zhàn)士上戰(zhàn)場一樣卸包袱，輕裝上陣?！弊谝慌缘睦钌杲苓B忙插話：我不是那么說的，我是說前幾屆中國隊都拿到獎牌，我也要拿到，感覺壓力很大，你才勸我的?！澳沁€不是一個意思?！晌也皇悄敲凑f的嗎，登到報上的文章一定要真實?！睘榱艘痪湓挼恼鎸嵭?，就急的滿臉通紅，李申杰做人的認真由此可見。

3、籌錢買電腦，申杰至今難忘那一幕。

1992年，李申杰第一次參加市電腦比賽，初試通過后，父母拿出全部積蓄為他買了臺

中華學習機配上驅(qū)動器，1300元在當時相當于他們夫妻倆半年的工資。

隨著電腦學習的加深，學習機已不能滿足申杰的需要?！耙怯幸慌_電腦就好了!”申杰常常這樣想。不過懂事的他深知自己的家境，他沒有向家里開口，而只是更加珍惜有限的上機機會。每天放學，為了有更多時間上機操作，他啃饅頭，喝白開水。休息天也是一有機會就去有電腦的同學家練習。

看著為電腦而癡迷的兒子，申杰的母親一陣陣心痛。那時申杰的父親因單位效益不好，已3年沒拿工資了，一家三口靠她每月二、三百元的收入，并且其中有三分之一要拿出來給申杰買書，交輔導費和培訓費，況且只有14歲的申杰，營養(yǎng)也是不能缺的。怎么辦?只有借錢。叔叔、舅舅、姨媽都來了，大家鼎力相助，一臺價值4000多元的電腦386電腦終于抬到家了。至今申杰仍忘不了，全家像過節(jié)一樣，有淚不輕彈的小小男子漢含淚暗暗發(fā)誓：一定要好好學習，一定要報答所有愛我的人。(什么是真正的父母之愛?了解孩子的心理，給孩子最需要的，就是最好的愛。也只有這種愛才可以成為孩子進步最強大的動力。)今天，這臺電腦依然是他家中最值錢的東西。

4、隊清貧的家，申杰有著更多的依戀。

從匈牙利載譽歸來的李申杰在外面參加了大大小小熱熱鬧鬧的慶功會，而他的家里卻平靜如故——父母沒有給他什么鼓勵。只是鼓勵他繼續(xù)努力學習。申杰的母親多年前就給一家三口下任務：爸爸開好車。媽媽上好班、做好家務，杰杰把學習搞好。所以申杰從小就養(yǎng)成了自己的事自己做好的習慣。懂事的申杰從不向父母提出任何非分的物質(zhì)要求，每月零花錢也從不亂花，節(jié)省下來，學校要交一些費用時就可以不向家里要，實在不夠，他總會問媽媽，家里有沒有錢，每每遇到此時，申杰的母親含淚說：“杰杰，以后別這樣問，你問得媽心酸，只要你好好學習，媽借錢也愿意?！彼€時常對申杰說;“媽媽不和別人得媽媽比，我不要金項鏈、金戒指，我只要兒子有出息。我現(xiàn)在吃的苦比當年農(nóng)村插隊少多了，只要你好好學習，媽再苦也不覺的得苦，因為苦中結(jié)出的甜果子。”

在父母的言傳教下，李申杰養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習慣。每次春游、秋游，母親總想給他買點飲料什么的，可申杰卻說白開水最好，又能解渴又能洗手。今年被選入國家集訓隊去北京集訓前，媽媽要給他買套新衣服，但申杰堅決不要：“去比賽又不是去比哪個穿得好?！?，孩子越懂事，媽媽的心理越不好受，申杰的母親常說：“杰杰，你生在我們這個家真是虧了你了，和別人家的孩子相比，在物質(zhì)上家里能給你的真是太少了!”“那不一定我如果在條件好的家庭還不一定能成才呢?！鄙杲艿脑捵屇赣H的心得到寬慰。

俗話說：家貧出孝子。李申杰對這個清貧的家庭有著更多的依戀。當申杰載譽歸來時，清華大學許諾，申杰高中畢業(yè)后可以免試入學。這是多少學子夢寐以求的事呀!可申杰卻說“如果能在南京上大學更好，我不想離開家”。

李申杰的成才說明了家庭教育的一個重要問題。文化程度不高的家長也能育子成才。家庭教育的主要內(nèi)容是德育，以家長的品德，、人格修養(yǎng)去潛移默化地影響孩子成長，為孩子創(chuàng)造良好的受教育環(huán)境、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，品德行為習慣和生活衛(wèi)生習慣。李申杰的父母正是這樣，他們尊重知識，尊重老師，諄諄叮囑孩子：“老師比媽親，媽只能給你吃穿，是老師給你知識。他們對待工作認真、嚴謹，說的話句句在理。他們的經(jīng)濟收入不高，自己省吃儉用也要擠出一部分錢為孩子買書，不惜借錢為孩子買電腦。良好的家風培養(yǎng)了孩子刻苦好學，奮發(fā)向上的精神。讓孩子養(yǎng)成了艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的好習慣，這是父母給孩子最可貴的財物，是幫助孩子走向成才之路的無價之寶。

家庭教育應從以下方面：

1、形成良好的家風：和諧、勤儉、開拓、向上。

2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，道德行為習慣和衛(wèi)生習慣。

3、如何教育好獨生子女，這是一個新課題：嚴是愛、寵是害。

4、根據(jù)不同孩子的心理特點：采取對應的教育方法，才能收到好的效果，正面開導，給予鼓勵。

5、要激發(fā)孩子立志成才的信心。

家庭教育工作領導講話稿3俗話說得好，“父母是孩子的第一任教師”。家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響，在我們的大教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。

近年來，由于家庭教育的不和諧，作為一名教育工作者，我產(chǎn)生了許多的困惑：為什么現(xiàn)在許多孩子學習挺好，但動手能力很差呢?為什么現(xiàn)在許多孩子多才多藝，但心理素質(zhì)很糟糕呢?為什么現(xiàn)在許多孩子在學校是個“乖乖娃”，在家里卻成了“小霸王”?發(fā)生在學生身上的種種現(xiàn)象，不能不引起我們教育工作者的深思。

一、家庭教育的現(xiàn)狀。、

學生良好行為習慣的形成，必須是良好的學校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而，教師們常常會發(fā)出這樣的感慨——學校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。

現(xiàn)狀之一：教子方法有失偏頗我們通過深入分析、研究家長的心態(tài)和行為后不難發(fā)現(xiàn)，當前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：

(一)“望子成龍”型。這是典型的中國特色的家庭教育，占有相當?shù)谋戎亍＜议L們因為歷史的原因，常常把自身成長過程中的種種”遺憾”，用最美好的”希望”寄托在自己的孩子身上，因而對孩子”成才”的期望值較高。具體表現(xiàn)在：

一、重視分數(shù)。孩子不好好學習，是家長最棘手的問題;孩子的功課分數(shù)，是家長最關心、最敏感的話題。“學”而優(yōu)則“獎”，已成為許多家長鼓勵子女學習的常用手段，“學習至上，成績至上”是孩子的唯一目標。于是，家長包辦代替了孩子的家務勞動，

一是心疼孩子，不肯過早地把責任加在孩子身上;

二是不屑于讓孩子干“雜活”，怕影響孩子的學習。倘若孩子考了個好分數(shù)，家里便是“陽光燦爛的日子”;倘若孩子考差了，家長幾天都沒有笑容。

二、舍得投資。不少家長為子女請“家教”、買《參考》、或者親自輔導，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一個--一切為了孩子，一切為了孩子的學習，一切為了孩子的分數(shù)。除了叮囑孩子學好學校的功課以外，課余時間又陪孩子去參加作文班、書法班、英語班、美術班、音樂班??在家長的心目中，這完全是一種”責任”。

(二)“順其自然”型。這是獨生子女現(xiàn)象出現(xiàn)后，家長因為自身的價值觀的認同而采取的教育方法。不可否認，有的家長是因為懂得遵循教育規(guī)律而理智地采取的這種教育方式。但更多的則是因為忙事業(yè)而無暇顧及，或因為自身的局限而無賴放棄。

——重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然 。具體表現(xiàn)為：

一、”家長”的現(xiàn)象較為普遍。許多家長把教育子女的事情讓位于外公、外婆等“隔代人”。于是，長輩們的晚年生活都以孩子為“重心”、“中心”、“軸心”?！俺允裁础薄ⅰ按┦裁础?、“用什么”時時刻刻牽動著長輩們的心。長輩們那“特別的愛”，使得孩子普遍缺乏生活經(jīng)驗，自我服務能力差;熱衷于自我設計，缺乏責任感。孩子許多的不良行為和習慣，就在長輩無微不至的“關愛”中滋生。

二、“心有余而力不足”。家長希望自己的孩子成長、成才。然而，強烈的“希望”和教育“方法”之間差距實在太大。在家長的眼里，孩子成了“熟悉的面孔陌生的心”。在現(xiàn)實生活中，一個可以領導成千上萬人的企業(yè)家，不能說服家里的一個“寶貝”而找老師“告狀”、“述苦”的現(xiàn)象絕非個別。家長常常感嘆在子女面前，教育“無從下手”、“傷腦筋”。

究其原因，家庭教育的超現(xiàn)實性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實性”，是指家長對待孩子“嚴”而出“格”。他們不能正確、客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和希望，常常用鄰居、同事的小孩的優(yōu)點去評判自己孩子的成敗，從而導致心理上的不平衡。

所謂的”不一致性”，是指家長教育孩子”“嚴”不入“格”。在情感上，家長都重視孩子的教育;然而在現(xiàn)實生活中卻往往忽視教育的點點滴滴。如“頂嘴”、“自私”、“不招呼客人”、“不孝敬老人”等等行為，有的家長往往放松對孩子的嚴格要求。長此以往，孩子養(yǎng)成了一些不良行為，家長一旦醒悟，招數(shù)使盡亦束手無策。于是出現(xiàn)了學校里的“乖乖娃”成了家里的“小霸王”的異常現(xiàn)象。

現(xiàn)狀之二：孩子的表現(xiàn)差強人意現(xiàn)實生活中的孩子，由于受家庭和社會不良風氣的影響，他們在學習和生活中表現(xiàn)出了種種令人擔憂的”怪圈”。

二、家庭教育的對策

對策之一：重視教育合力的形成

只有當學校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學校要充分利用家長學校和家長開放日，利用現(xiàn)代教育和素質(zhì)教育的觀點，全面指導家庭教育。

1、指導家長“信任孩子”。

孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個家長，都應該對孩子有充分的信心。

2、指導家長“賞識孩子”。

孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。

孩子的興趣就是探索世界，越是不會干的，他就越想干，會了就不干了。孩子是培養(yǎng)教育的對象，不把孩子當寵物，不要剝奪孩子的權(quán)利。賞識孩子所作的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永遠是他的后盾。在提高家長認識的基礎上，采取同一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標準來進行教育與評價。學校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學校和家庭密切配合，以實踐為重點，及時反饋，樹立榜樣，找出差距，再教育，再實踐，從根本上克服“教育靠學校包打天下”的被動局面。對策之二：重視家庭活動的開展。

生動、活潑的活動是孩子們最感興趣的。教師完全可以以傳統(tǒng)節(jié)日為契機，開展豐富多彩的家庭活動。如春節(jié)期間開展“受歡迎的小客人，受稱贊的小主人”實踐活動;在婦女節(jié)、重陽節(jié)期間開展“媽媽好”、“祝福老人”等情感活動;在中秋節(jié)期間開展“我愛我家”的系列活動??通過活動的開展，家長以“情感”的橋梁，以“親情”為紐帶，適時對孩子進行教育，一定會收到意想不到的效果。

對策之三：重視和睦家庭的建立。父母應該非常精心地營造一個令孩子身心健康成長的家庭人文環(huán)境。父母應該以自己的言傳身教以及在生活中創(chuàng)造出來的每一個生活細節(jié)，讓孩子沐浴在一派和諧、文明、健康、寬松的家庭氣氛中。培養(yǎng)孩子活潑、開朗、勇敢、進取的性格，培養(yǎng)孩子良好的公民意識和社會責任感，培養(yǎng)孩子樹立平等、契約、寬容、創(chuàng)新、共生的現(xiàn)代意識，讓孩子懂得：要想成才，先要成人。

重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然，也是學校實施素質(zhì)教育成敗的關鍵所在。作為學校，有義務、有能力對家庭教育進行適時、適當?shù)闹笇?。為了共同的目標，我們必須“心往一處想，勁往一處使”，我們的教育才有效益和希望?/p>

家庭教育工作領導講話稿4各位老師，各位家長晚上好!感謝黃老師給我這個機會，讓我跟大家分享，關于我在家如何教育和培養(yǎng)孩子習慣的一點點心得。

其實我和所有的母親一樣，希望孩子能健康，快樂的長大，長大以后能成為一個有出息的孩子。我覺得現(xiàn)在的孩子都很聰明，但能讓孩子有一個快樂的童年，需要很多因素。。我今天就把我這幾年以來在家里如何對待孩子的生活學習做一個簡單的報告。主要分五個觀點。希望我們在坐的家長聽過以后能給我批評和指正。

第一點 幫助她建立時間觀念，做事有頭有尾。

我們家長都知道，一二年級是培養(yǎng)習慣，建立時間觀念的最好年齡，沒有時間觀念的孩子，做事拖拉，直接會影響到學習，為了讓她明白時間是很寶貴的。一開學我就開始觀察她每天放學后是否快樂，再觀察她對學習的態(tài)度。比如回到家我就會問她第一件事情是想做什么。如果她回答是，我要先完成作業(yè)!那我就會對她說，“你已經(jīng)開始懂得自己管理好時間了，媽媽感到很欣慰!只要你堅持每天放學一回家就認真的讀書寫作業(yè)的話，你將來一定會成為一個了不起的人?！边€有就是在家我經(jīng)常鼓勵她做事情要有始有終，不要拖拉，如果發(fā)現(xiàn)她動作慢，磨磨蹭蹭，我就會在一旁給予適當?shù)闹笇?，清楚的告訴她今天還需要做那些事情，讓她分清主次，好提高效率，告訴她做事拖拉會對她以后的生活有那些影響。

第二點.培養(yǎng)好她的生活習慣和道德行為;

來過我家的都知道我家是沒有電視機的。說實話我在沒有做媽媽前很喜歡看電視，每天一打開電視，吃飯看，做家務也看，逢年過節(jié)的一開就是一整天。但是沒有電視了，我就把精力全放在教她吃飯，穿衣服，小到扣紐扣上了，我們家也有家規(guī)，如果觸犯了是要挨打的，很多朋友都說你養(yǎng)的是女孩啊!女孩子都很懂事很乖的。不用這么狠吧!有三個方面我是肯定要打的，一是說謊，二是說話不算數(shù)，三是欺負比她弱小的孩子。我也有狠狠的打過孩子，因為撒謊一根棍子打成了三節(jié)。從此她也明白了撒謊是要被打出血的。

第三點 培養(yǎng)她的閱讀習慣

因為家里沒有電視，書變成了她的好朋友，我記得從她一兩歲開始每天晚上我都會給她講故事，她上幼兒園后我會陪著她一起讀故事，一邊讀一邊教她認識一些很形象的字，就這樣一直堅持了好幾年，有時候我也會很累，但是一想到如果我自己都不能堅持，把一件事情做好，我又有什么資格去要求她，所以就算是再累，我也會打起精神，就這樣她認識的字越來越多直到上學后不久，有一天她對我說，“媽媽你不用每天給我講故事了，這些故事書我都能自己看，你去忙吧!”此時我心里不知道有多幸福，感覺自己幾年來的付出終于有了回報。

第四點.培養(yǎng)好她的學習習慣，和自主學習的能力;

我就對我女兒說，你馬上就要成為一名小學生了，從現(xiàn)在開始，我來做一個家庭分工，你每天主要的任務是負責認真學習和完整老師布置的作業(yè)，我呢就負責照顧你和爸爸的日常生活，爸爸負責工作賺錢。我們一家人要相互監(jiān)督和幫助。一起努力!她點頭表示贊許!

這一年多來，她的成績一直都還不錯，每次考試完我都會及時的表揚她，比如說，你這次靠的不錯，說明你上課很認真的聽課，老師講的內(nèi)容你都掌握了，只要你堅持這樣做，以后仍然能取得好的成績，還有她愛學習跟她喜歡閱讀有關，閱讀的最大好處就是可以提高思維能力。知識都是融會貫通的，熱愛上了閱讀就是讓孩子邁向了美好人生的第一步，孩子自主學習的能力也是要通過培養(yǎng)和教育的。自學能力一旦培養(yǎng)好，你想她考試不好都很難。

第五點，家長要不斷學習，再受教育。

通過我的培養(yǎng)，我現(xiàn)在能感受到她在學校學習很輕松。身心也很健康，但是孩子的成長不可能是一帆風順的，她會遇到各種各樣的挫折和困難，，如果我的教育方式不當，讓她難過，我也會向他道歉。然后改變自己，我想只要我能在生活中起到正面的引導，她就不會走偏。

父母不斷學習，這一點是最難的，這也是對父母最大的考驗，大家都知道成就一個孩子的好人生，需要通過上一代甚至幾代人的努力，只有受過教育的人才能教育人。我也在不斷的學習，我建議我們班的家長以后可以多組織·以教育為題來分享，輪流給家長和孩子們上課，各種形式的都可以，讓我們和孩子們共同學習，共同進步。

家庭教育工作領導講話稿5尊敬的季院長、敬愛的老師：

大家晚上好!

我是來自美麗的~~湖畔童話邊城~~縣的高級中學教師~~，~~前幾天已經(jīng)白雪皚皚，色彩斑斕，展現(xiàn)秋冬共存的魅力。首先我代表全體~~縣人民歡迎大家到美麗的~~來旅游!今天作為~~縣家庭教育指導師班代表發(fā)言感到非常榮幸，在此非常感謝我縣委政府和教育局領導對家庭教育的重視,給了我們這個學習機會。感謝顧老師及家庭教育團隊的老師們，感謝你們用愛與智慧為教育搭建了這樣一個廣闊而神奇的平臺，找到了所有教育的基礎之基礎——家庭教育。我本人是一名非常熱愛教育，把教育當生命來經(jīng)營的老師，同時我也是一名八歲孩子的母親，是一名家長，我和在座的所有教師、母親一樣愛孩子，愛教育。但我們都常常在無意識中以愛的名義，以“我都是為你好”，以“都是為了你的前程”的名義，曾在無意識中傷害過孩子;曾對孩子的成長起了負面影響;曾無知地影響了孩子前程。今年三月份和九月份我一共聽了顧老師四次講座，每次針對教師的、家長的，我一一聽，在聽的過程，曾經(jīng)為孩子教不好打架喪命而痛苦不安、自責不已的我，突然找到了教育的方向，我頓悟到了：家庭教育的重要性，教育的核心是培養(yǎng)孩子健康的人格，育人高于一切!和顧老師面對面的交流一個有嚴重心臟病的孩子情況后，我發(fā)現(xiàn)了我自己教育孩子中的負面因素，顧老師讓我明白了生命才是第一位的，對于一個有嚴重心臟病的孩子，二十七分算不了什么，他對孩子人文關懷，將生命身心健康放在了第一位，深深震撼和感染了我?，F(xiàn)在我已經(jīng)通過努力，讓班主任和所有的老師用愛為孩子架起生命的橋梁，現(xiàn)在孩子臉上開始露出了久違的笑容。

顧老師的講座讓我反省到自己以前很多教育行為是錯誤的，而自己竟然渾然不覺。我迫切地想學習家庭教育，想遵循教育規(guī)律，真正正確的教育孩子，更想通過自己的力量，喚醒更多的家長，和學校形成合力，共同努力達到最好的教育效果。新疆教育廳黨委書記趙德忠同志說過：“教育的最終目標是培養(yǎng)人，而不是選拔人。”是啊，我們教育孩子首先是成人其次才是成才，孩子的身心健康何其重要啊!從沒開班前加入了學習群，在群里分享了老師們的成果，在中華家庭教育網(wǎng)上我學習到了許多先進的思想理念，分享了許多案例，正是這個團隊喚醒了我的家庭教育意識，激發(fā)了我的學習熱情，讓我想作為一條小溪努力匯入這個愛的海洋，我努力學習和站在海的高度和海一起向著夢想奔向遠方。再次感謝顧老師，感謝這個擁有海的胸懷和氣度的團體，感謝和我們一起成長共同前進的所有學員!讓我們在今后的日子努力快樂地學習;努力成為一名合格的家庭教育指導師;努力在祖國的大江南北角角落落，盡匹夫之力，喚醒更多的家長，讓每一個孩子健康快樂幸福成長，挖掘每個孩子獨特的才能，擁有快樂和諧美好的人生。孩子是祖國的未來，

相信因為我們，祖國的未來更燦爛輝煌!因為億萬個家庭共同努力，讓我們的民族立于世界民族之林的不敗之地!