導(dǎo)語：如何才能寫好一篇旅游經(jīng)濟(jì)專業(yè)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：旅游專業(yè)；學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)；地方旅游；綜合人才

中圖分類號：G442　文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A　文章編號：1674-1723（2012）05-0127-03

從大的方面和有關(guān)資料，結(jié)合世界旅游組織預(yù)測，普遍認(rèn)為隨著世界旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢和旅游開發(fā)進(jìn)度，到2020年中國可能成為世界上第四大國際旅游客源地和最大的國際旅游目的地，這為旅游專業(yè)畢業(yè)生提供了極其廣闊的就業(yè)市場。這個預(yù)測和中國的旅游發(fā)展與中國政府和旅游管理部門對西部大開發(fā)的總方針政策是有直接關(guān)系的。從局部來看，我國西部發(fā)展和西部旅游已經(jīng)悄然興起，無論從政策角度還是地方政府的積極推動不難發(fā)現(xiàn)，西部已經(jīng)不斷推出具有地方特色、地方風(fēng)味、民俗民風(fēng)的特色旅游項(xiàng)目，并逐漸推向市場，這就需要地方學(xué)校在旅游專業(yè)學(xué)生在校期間的知識培養(yǎng)上有所突破，隨即就是實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的把握，這些是獲得職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。找出學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)的諸多思想問題，并提出相應(yīng)的解決策略，有利于增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識，也有利于促進(jìn)學(xué)生對地方旅游項(xiàng)目的理解和深究，促使旅游專業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展，營造地方旅游開發(fā)和開拓的專業(yè)知識人才儲備。

一、旅游專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和地方旅游經(jīng)濟(jì)的需求分析

地方在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時，為中職學(xué)校旅游專業(yè)的發(fā)展及建設(shè)帶來了契機(jī)。我們也一直在努力探索既符合中職教育特點(diǎn)又適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的道路，著力培養(yǎng)為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)的莘莘學(xué)子，所以，在教學(xué)過程中，我們必須走出校門，請市場專家以及市場管理高手，共同來探討旅游業(yè)的建設(shè)應(yīng)如何與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展接軌的問題。通過行業(yè)走訪和市場調(diào)研，我們不難發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槁糜问袌錾先狈Ω咚刭|(zhì)高技術(shù)的旅游專業(yè)人才，所以地方旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，旅游業(yè)要想高速、高質(zhì)量發(fā)展，一定要依賴大批的既有旅游業(yè)的管理理論，又有很強(qiáng)的旅游崗位工作技能以及綜合的職業(yè)素質(zhì)的旅游專業(yè)人才。為此，我們應(yīng)改進(jìn)人才培養(yǎng)措施，分析市場對人才的需求，讓學(xué)生在校積累更多的相應(yīng)的知識和能力，切實(shí)做好服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)的準(zhǔn)備。著力提高學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)階段對知識的鞏固和對市場的把握，以及對地方經(jīng)濟(jì)走向的了解，但是從目前來看主要存在以下問題：

1. 從思想上對于實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)重視程度不足。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是旅游專業(yè)教育的重要組成部分，是擴(kuò)寬學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃芤豁?xiàng)重要途徑。旅游專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)方案是以其教學(xué)計(jì)劃中的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、修業(yè)年限等安排為基礎(chǔ)而具體擬定的，因此具有很強(qiáng)的針對性和實(shí)用性。但目前旅游專業(yè)在校學(xué)生中大多數(shù)對實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的重視程度不足，沒有真正理解實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的意義和作用。部分學(xué)生認(rèn)為實(shí)習(xí)就是為了找工作。所以一旦他們遇到與自己的擇業(yè)條件如工作環(huán)境、工資待遇、發(fā)展空間等差距較大的實(shí)習(xí)單位時，就會出現(xiàn)工作不認(rèn)真、態(tài)度不端正等懈怠的狀態(tài)。還有部分學(xué)生主觀的認(rèn)為實(shí)習(xí)對于就業(yè)沒有任何幫助，因而對于學(xué)校安排的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)敷衍了事。這些學(xué)生顯然對于實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)不夠重視，而這種不重視的態(tài)度會大大影響實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的效果。

2. 工作上適應(yīng)能力差，不能正確自我定位。旅游專業(yè)的學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)大多安排在酒店、賓館，也有部分安排在旅行社等服務(wù)類行業(yè)。有相當(dāng)一部分學(xué)生面對新的工作環(huán)境，不能夠很快進(jìn)入角色。據(jù)胡娜（2011）調(diào)查，相比較其他專業(yè)的學(xué)生，服務(wù)類專業(yè)的學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中更容易表現(xiàn)出對新環(huán)境的不適應(yīng)。有33.3%的學(xué)生表示在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中“無法適應(yīng)行業(yè)企業(yè)的教授方式”，有29.1%的學(xué)生表示“實(shí)習(xí)環(huán)境總體而言不很自在”，86.7%的學(xué)生表示“我自己常常抱怨自己所在的工作環(huán)境”。相當(dāng)一部分學(xué)生在實(shí)習(xí)中思想上好高騖遠(yuǎn)，工作中不愿意吃苦受累。但是由于服務(wù)行業(yè)的特殊性，要求員工在旅行社、酒店、賓館等工作場合隱去自己的個人習(xí)慣和性格，而更多的考慮工作對象和客戶的要求。這對于處于青年期的學(xué)生來說可能需要比較長的時間來適應(yīng)。

3．專業(yè)技能、實(shí)踐能力不強(qiáng)。在語言方面，特別是旅游專業(yè)的學(xué)生，要有很強(qiáng)的語言溝通能力。而我國中職招收的旅游專業(yè)的學(xué)生都是經(jīng)過多年應(yīng)試教育的學(xué)生，在考試制度的影響下，好多孩子的語言能力表現(xiàn)一般。旅游專業(yè)不僅涉及國語，而且還要求有一定的英語語言能力，而且涉及很多地域文化。旅游行業(yè)是一個與人打交道的行業(yè)，在某中意義上說，熱情的工作態(tài)度、能讓客人“轉(zhuǎn)怒為喜”的溝通能力、超強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和服務(wù)意識、人際關(guān)系技巧、良好的心理素質(zhì)和自我情緒的控制等等，都使學(xué)生在服務(wù)行業(yè)這種實(shí)踐性很強(qiáng)的工作領(lǐng)域?qū)嵙?xí)實(shí)訓(xùn)上表現(xiàn)出明顯的專業(yè)技能欠缺。

二、旅游專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和旅游職業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀分析

中職學(xué)校旅游專業(yè)是以就業(yè)為導(dǎo)向，在這種思想指導(dǎo)下學(xué)校教育是將職業(yè)技能教育放在首要位置。然而素質(zhì)教育就顯得有點(diǎn)勉為其難了，因此造成了中職學(xué)生在素質(zhì)養(yǎng)成培養(yǎng)方面存在著諸多問題，提升學(xué)生職業(yè)品質(zhì)是幫他們實(shí)現(xiàn)社會化的過程。

1. 心理素質(zhì)發(fā)展不完全成熟。參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的學(xué)生一般正處于十七、八歲這個較為特殊的年齡段。這個時期的學(xué)生心理發(fā)育不完全成熟，對社會了解不深，對即將踏上社會的工作生活抱有很大的希望，但也極易產(chǎn)生不切實(shí)際的幻想。在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中因?yàn)楦鞣N利益沖突，這些學(xué)生有可能和同事甚至客戶產(chǎn)生各種在校園里設(shè)想不到的矛盾和沖突。而對于社會經(jīng)驗(yàn)不足的學(xué)生們來講，他們抗耐壓情況較為不穩(wěn)定，很難及時調(diào)整心態(tài)適應(yīng)復(fù)雜的工作環(huán)境，以一種健康的心理處理各種矛盾。所以很多學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中會發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作狀態(tài)與理想狀態(tài)相去甚遠(yuǎn)，也會因此而不時的在工作中產(chǎn)生不適應(yīng)和抵觸情緒。

2. 師資結(jié)構(gòu)對學(xué)生的素質(zhì)教育不符合專業(yè)要求。目前從事旅游專業(yè)課程教學(xué)的教師隊(duì)伍中缺乏一線工作經(jīng)歷和過硬的專業(yè)技能的教師，缺乏真正意義上的“雙師型”教師。由于沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這些教師在講授旅游專業(yè)課程時，只能“紙上談兵”。這樣的教學(xué)效果會直接影響學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生學(xué)到的知識很難和今后工作中的實(shí)踐直接結(jié)合起來，也很難具備良好旅游職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)意識。因此，學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中，不能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識直接運(yùn)用到工作實(shí)踐當(dāng)中。

3．學(xué)生本身存在以下幾個問題：（1）對旅游職業(yè)的認(rèn)識不到位。旅游專業(yè)的學(xué)生在選擇專業(yè)的時候往往缺少職業(yè)熱情和職業(yè)意識。許多的學(xué)生在選擇此專業(yè)時大多是根據(jù)喜好旅游喜歡玩的感性選擇，很少有把旅游當(dāng)做職業(yè)來選的理性認(rèn)識，其實(shí)他們并不是愛好旅游事業(yè)；（2）缺少吃苦耐勞的品質(zhì)，意志力薄弱。學(xué)生從未意識到對從事旅游業(yè)的辛苦程度，又缺乏足夠的心理準(zhǔn)備。不管是在旅行社或者酒店工作，旅游業(yè)一直是個較辛苦的行業(yè)，與學(xué)生的粗淺認(rèn)識有很大差別。因此對于剛畢業(yè)的學(xué)生來說，這是一個巨大的考驗(yàn)；（3）溝通能力和應(yīng)變能力有待提高，而且主動性很差。旅游業(yè)的大部分時間都是服務(wù)，很難滿足每個顧客的要求。投入率很高，溝通能力差的人很難出色的完成各項(xiàng)任務(wù)；（4）在協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)精神方面是十分缺乏的，現(xiàn)在的中職學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，思考問題長以自我為中心，依賴性很強(qiáng)。當(dāng)今職場卻需要協(xié)作能力大于獨(dú)自表現(xiàn)的人才，這也是很多單位用人時重視的品質(zhì)。

三、結(jié)合地方的旅游資源及特點(diǎn)提高旅游專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的對策

為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展積累知識，注重培養(yǎng)學(xué)生的旅游操作技能。了解本地的旅游資源，從本地深淵厚薄的文化底蘊(yùn)著手，提煉旅游亮點(diǎn)，體現(xiàn)當(dāng)?shù)匚幕?，才能吸引更多的游客和有助于開發(fā)更多的旅游資源。這個不是學(xué)生就能解決的問題，但是我們必須依靠他們，雖然學(xué)生積累的知識不夠，閱歷較淺，但是我們還是要在結(jié)合教學(xué)基礎(chǔ)上深入的解讀歷史，為學(xué)生提供精致講解，挖掘有生命力的學(xué)習(xí)素材。學(xué)?？梢愿鶕?jù)教學(xué)需要適當(dāng)聘請行業(yè)具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技術(shù)水平，熱心教學(xué)工作，有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力的技術(shù)型人才擔(dān)任兼職教師。地方旅游品牌的建設(shè)需要對地方旅游資源要有充分的了解，學(xué)校還可以邀請一些當(dāng)?shù)氐膶＜覍W(xué)者為學(xué)生作報(bào)告、講座，以生動形象的形式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過這樣的活動讓學(xué)生了解本地區(qū)的旅游文化。也可以加強(qiáng)課外的閱讀指導(dǎo)。學(xué)校要對學(xué)生做有針對性的指導(dǎo)，學(xué)生在入學(xué)的時候?qū)W校就應(yīng)該實(shí)施“綜合素質(zhì)培養(yǎng)方案”，并指導(dǎo)學(xué)生選擇一些刊物和書籍閱讀，增加自己的知識量。還可以派專業(yè)的教師做檢查和指導(dǎo)。還有就是定期舉辦專業(yè)技能大賽。技能比賽可以提高學(xué)生的職業(yè)技能，同樣也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1. 在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)不同階段做好引導(dǎo)工作。在實(shí)習(xí)前要做好充分的動員工作。一方面強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的重要性和意義；另一方面幫助學(xué)生分析實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中有可能出現(xiàn)的學(xué)習(xí)、工作及生活上的問題，引導(dǎo)學(xué)生做好充足的專業(yè)知識方面準(zhǔn)備及不怕吃苦受累的思想準(zhǔn)備。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生往往會因復(fù)雜的人際關(guān)系表現(xiàn)出心理不適，也會因?qū)I(yè)技能的欠缺造成自信心的減弱。指導(dǎo)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生以禮待人，與同事、領(lǐng)導(dǎo)和諧相處。改變以自我為中心的思維方式，換位思考，重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。有些學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)差而在實(shí)習(xí)中受挫。對于這種情況，指導(dǎo)教師一方面要對他們的專業(yè)知識和技能進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)；另一方面要幫助他們樹立信心，鼓勵他們把工作當(dāng)做主動學(xué)習(xí)的第二個場所，在實(shí)習(xí)的過程中不斷進(jìn)步。

實(shí)習(xí)結(jié)束后，要求每個學(xué)生做出實(shí)結(jié)，并以經(jīng)驗(yàn)交流會等形式讓學(xué)生對自己實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)展開討論。也可以組織一二年級學(xué)生一起進(jìn)行座談，為以后的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)積累經(jīng)驗(yàn)。

2. 學(xué)校應(yīng)優(yōu)化旅游教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，制定科學(xué)合理的實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。旅游專業(yè)知識面廣，教學(xué)量大，分布廣，這就要求從事旅游專業(yè)的教師要思想敏銳、肯鉆研、不斷學(xué)習(xí)、注意旅游發(fā)展動態(tài)，更新知識，提高業(yè)務(wù)。學(xué)校應(yīng)支持并鼓勵專業(yè)教師積極參加由旅游行業(yè)組織的各類進(jìn)修、考察、培訓(xùn)、科研活動、學(xué)術(shù)交流和行業(yè)實(shí)踐，或定期去旅行社、酒店等企業(yè)掛職鍛煉，優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)實(shí)踐能力。

總結(jié)，旅游專業(yè)是一個應(yīng)用性、實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是學(xué)生將所學(xué)和運(yùn)用結(jié)合起來的最好途徑，也是學(xué)校及教師檢驗(yàn)教學(xué)成果的有效方式。中職旅游專業(yè)的建設(shè)，只有在地方強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)的支持下才可適應(yīng)社會需要，因此經(jīng)濟(jì)和教育要緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，所以無論學(xué)校、教師還是學(xué)生都應(yīng)該對此實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)加以重視，在分析和解決實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中產(chǎn)生的問題的過程中，不斷完善旅游專業(yè)的教學(xué)，提高專業(yè)素質(zhì)。為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培育出高素質(zhì)的合適的人才，以滿足其對人才的需要。

參考文獻(xiàn)

篇2

文章采用社會網(wǎng)絡(luò)分析方法，構(gòu)建四川省旅游綜合經(jīng)濟(jì)空間網(wǎng)絡(luò)矩陣、國內(nèi)旅游經(jīng)濟(jì)空間網(wǎng)絡(luò)矩陣、人境旅游經(jīng)濟(jì)空間網(wǎng)絡(luò)矩陣，分別分析其空間網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)特征，主要得到以下結(jié)論:

第一，四川省旅游經(jīng)濟(jì)空間網(wǎng)絡(luò)整體密度偏低，區(qū)域之間的旅游經(jīng)濟(jì)聯(lián)系不緊密，國內(nèi)旅游經(jīng)濟(jì)聯(lián)系要高于旅游綜合經(jīng)濟(jì)和人境旅游經(jīng)濟(jì)。成都經(jīng)濟(jì)區(qū)內(nèi)部成員之間的聯(lián)系較緊密，形成了幾個強(qiáng)派系，形成了一定的區(qū)域旅游合作基礎(chǔ)。

第二，四川省旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡，存在明顯的核心一外圍結(jié)構(gòu)。成都經(jīng)濟(jì)區(qū)處于核心地位，聚集、打-散旅游客流的能力較強(qiáng)。核心一外圍結(jié)構(gòu)與地區(qū)在整個區(qū)域內(nèi)的地理位置有較高的一致性，處于核心地位的地區(qū)大都位于成都平原或其附近區(qū)域，接受成都市的輻射;處于外圍地位的地區(qū)大都位于四川省的邊界，距離中心地區(qū)較遠(yuǎn)，這也說明了核心區(qū)對外圍區(qū)的輻射作用較弱。

第三，省會中心優(yōu)勢明顯，成都市在旅游綜合經(jīng)濟(jì)、國內(nèi)旅游經(jīng)濟(jì)、人境旅游經(jīng)濟(jì)空間網(wǎng)絡(luò)中都保持著核心地位，而且成都市的點(diǎn)度中心度和中間中心度值都大大高于其他地區(qū)，屬于四川省旅游經(jīng)濟(jì)空間網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的第一等級地區(qū)，且只有一個。

(二)政策建議

針對四川省旅游經(jīng)濟(jì)空間結(jié)構(gòu)存在明顯的核心一外圍結(jié)構(gòu)，區(qū)域旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間聯(lián)系不緊密的特點(diǎn)，文章提出以下對策建議:

第一，完善旅游交通網(wǎng)絡(luò)，提高區(qū)域間交通通達(dá)性。四川省旅游經(jīng)濟(jì)空間網(wǎng)絡(luò)核心一外圍結(jié)構(gòu)的形成與地區(qū)所處的地理位置有很大的關(guān)系，因此處于網(wǎng)絡(luò)外圍的攀西經(jīng)濟(jì)區(qū)、川西北經(jīng)濟(jì)區(qū)，除提高自身旅游交通的可進(jìn)人性外，還要加強(qiáng)與區(qū)域內(nèi)處于核心地位的成都經(jīng)濟(jì)區(qū)之間的交通聯(lián)系，構(gòu)建成都一攀西一川西北一川南經(jīng)濟(jì)區(qū)的旅游交通網(wǎng)絡(luò)體系，接受成都經(jīng)濟(jì)區(qū)和川南經(jīng)濟(jì)區(qū)的旅游輻射，實(shí)現(xiàn)區(qū)域之間的資源共享和客源共享，提高區(qū)域間的旅游空間聯(lián)系。

第二，培養(yǎng)第二極地區(qū)，發(fā)揮第二極地區(qū)的帶動作用?？谇八拇ㄊ÷糜谓?jīng)濟(jì)空間結(jié)構(gòu)以成都經(jīng)濟(jì)區(qū)(尤其是成都市)為核心，缺乏與成都市地位相當(dāng)?shù)牡诙O核心地區(qū)，導(dǎo)致核心地區(qū)對外輻射的范圍不大，區(qū)域中存在較多的孤立點(diǎn)。在保持成都市區(qū)域空間核心的同時，應(yīng)著力把樂山培養(yǎng)成第二極地區(qū)，增強(qiáng)對川南經(jīng)濟(jì)區(qū)、攀西經(jīng)濟(jì)區(qū)和川西北經(jīng)濟(jì)區(qū)等邊緣地帶的擴(kuò)散輻射作用。

篇3

【關(guān)鍵詞】旅游業(yè)；現(xiàn)狀；原因；對策

一、引言

隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，我國旅游業(yè)有了長足的發(fā)展，旅游業(yè)已成為我國重要產(chǎn)業(yè)，旅游正在成為我國公民休閑生活的重要內(nèi)容，旅游對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、改善人民生活發(fā)揮著越來越重要的作用。本文在大數(shù)據(jù)的視野下對我國旅游業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并提出對策思考。

二、現(xiàn)狀分析

1、國內(nèi)旅游是我國旅游收入增長的主導(dǎo)力量

我國的旅游收入主要來源于國內(nèi)市場。2009年到2013年，我國的旅游收入一直穩(wěn)步上升，2010年到2014年國內(nèi)旅游收入增長138.57%，國際旅游增長僅24.22%。2014年國內(nèi)旅游收入約是國際旅游收入的8.01倍，占旅游總收入的88.91%。國內(nèi)旅游收入直接影響到我國旅游收入的“總盤子”。

2、城鎮(zhèn)居民是國內(nèi)旅游的主力軍

1994年到2014年的十年間，國內(nèi)游客數(shù)量和旅游花費(fèi)金額同步大幅增長。（見圖1）2010年以前農(nóng)村居民游客數(shù)量一直略高于城鎮(zhèn)居民游客數(shù)量，但在此之后，城鎮(zhèn)居民游客數(shù)量激增，逆轉(zhuǎn)并大幅超越農(nóng)村居民游客數(shù)量。反觀農(nóng)村居民游客數(shù)量，增長勢頭趨緩。（見圖1）城鎮(zhèn)居民的消費(fèi)金額高于農(nóng)村居民，特別是2010年以后，城鎮(zhèn)居民游客數(shù)量超越農(nóng)村居民游客。

3、觀光、休閑是農(nóng)村居民旅游的主要需求

城鎮(zhèn)居民旅游消費(fèi)主要用于商務(wù)出差，占旅游總消費(fèi)的33%。農(nóng)村居民的旅游消費(fèi)主要集中在觀光旅游和度假休閑，其中觀光旅游占21%、度假休閑娛樂旅游占16%，均高于城鎮(zhèn)居民的這兩項(xiàng)消費(fèi)占比。農(nóng)村居民對旅游的需求在明顯增加。（見圖2）

4、國際旅游收入“東強(qiáng)西弱”分化明顯

西部是旅游資源的富集區(qū)，但還是落后于東部地區(qū)。沿海地區(qū)的國際旅游（外匯）收入明顯高于內(nèi)陸地區(qū)，排名第一的是東部地區(qū)的廣東省特別是廣東省。西北地區(qū)的國際旅游（外匯）收入明顯偏低。國際旅游（外匯）收入極差很大，廣東省的國際旅游收入已經(jīng)超過甘肅省的1700多倍。大部分省市對外旅游發(fā)展不足，僅有九省的國際旅游（外匯）收入達(dá)到了平均值之上，對外旅游發(fā)展還有很大空間。

5、外國入境游客數(shù)量增長正處在停滯狀態(tài)

2010年以后，外國入境游客數(shù)量增長非常緩慢，甚至略有下降，發(fā)展到了一個瓶頸期。據(jù)中國旅游研究院、Visa公司《中國入境旅游發(fā)展年度報(bào)告2015》，2014年我國接待入境游客12849.83萬人次，同比下降O.45%；接待入境過夜游客5562.20萬人次，同比下降0.11%。而同期全球入境旅游總?cè)藬?shù)首次超過11億人次，同比增長4.7%。

6、亞洲國家是外國入境游客的主要來源地

外國入境游客大多數(shù)來自于亞洲。2014年我國接待亞洲國家入境游客1633.13萬人，占全部入境游客中的61.95%。其次是歐洲和北美洲分別占到了20.92%和10.47%。（表1）

7、外國入境游客旅游消費(fèi)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生實(shí)質(zhì)性變化

2012年和2013年際旅游（外匯）收入構(gòu)成中可以看出，收入的主要來源是民航和商品銷售，2013年分別占25.96%和21.64%，這兩項(xiàng)相比于2012年所占比例略有下降，住宿、餐飲、游覽所占比例略有提高。這從一定程度說可以反映出我國的旅游行業(yè)正在做出一些改變，更加注重服務(wù)和景區(qū)游覽，但是效果并不明顯。（見表2）

8、對外休閑旅游吸引力減弱

外國入鏡游客事由大致可以分為會議/商務(wù)、觀光休閑、探親訪友、服務(wù)員工和其他。2012年和2013年兩年中，觀光休閑和會議商務(wù)仍然是國外游客入境旅游的主要目的。應(yīng)當(dāng)關(guān)注的是，2013年我國接待的以休閑游覽為目的外國游客數(shù)量不升反降，我們所提供的單純觀光型旅游模式，已不能完全符合外國游客的旅游需求，休閑旅游服務(wù)吸引力正在減弱。

9、我國國際旅游收支逆差全球最大

2013年我國國際旅游支出占世界的11%，與美國旗鼓相當(dāng)，遠(yuǎn)高于德國、英國，排在全球前列。而我國國際旅游收入僅占4%，大幅低于美國的15%，與德國、英國大致相同。我國國內(nèi)游客愿意選擇出境游，但外國游客選擇到我國旅游的少。出現(xiàn)的這種國際旅游收支逆差，被有些專家學(xué)者稱為“旅游服務(wù)貿(mào)易逆差”，視作發(fā)展旅游業(yè)的負(fù)資產(chǎn)而提出了警告。

三、原因分析

造成我國旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀大致有以下幾個原因：

1、城鄉(xiāng)旅游消費(fèi)能力的現(xiàn)實(shí)差別

旅游的消費(fèi)能力直接決定城鄉(xiāng)居民的旅游差異。而旅游消費(fèi)能力很大程度上取決于收入水平，城鄉(xiāng)居民收入差距大是造成農(nóng)村居民旅游滯后于城鎮(zhèn)居民旅游的主要因素。同時，我國的旅游市場主要針對的消費(fèi)群體是城鎮(zhèn)居民，缺乏針對于農(nóng)村居民旅游產(chǎn)品的開發(fā)，加之宣傳引導(dǎo)力度不夠、農(nóng)民生活觀念的轉(zhuǎn)變等也是導(dǎo)致農(nóng)村居民旅游人數(shù)增長緩慢的原因。

2、東西部經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的總體差距

我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不平衡，西部發(fā)展相對較緩慢，沒有足夠資金支持旅游業(yè)的發(fā)展，直接導(dǎo)致了西部地區(qū)旅游業(yè)發(fā)展落后于東部。截至2014年底，西北五省的鐵路營業(yè)里程為16804.4公里，占全國總鐵路營運(yùn)里程的15.02%，公路里程584676公里，占全國總公里里程的13.1%。這與西北地區(qū)廣闊的地域形成明顯反差，也是旅游業(yè)發(fā)展不平衡的客觀因素之一。加之西部地區(qū)在旅游服務(wù)設(shè)施、服務(wù)能力水平、營銷能力水平等比較薄，制約西部地區(qū)旅游業(yè)的發(fā)展。

3、理念和體制機(jī)制的相對滯后

我國旅游產(chǎn)品主要是觀光型旅游，價格低廉和嚴(yán)重同質(zhì)化是兩個“刺眼”的標(biāo)簽。這些現(xiàn)象主要是由于我國搞旅游就是“坐地生財(cái)”這種理念，只顧一味加大投入、自顧自地開發(fā)景點(diǎn)，旅游市場分類不夠精細(xì)，交通、餐飲、景點(diǎn)、購物、娛樂各賺各的錢沒有形成持續(xù)吸引游客的產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)鏈條，一些地方對游客“雁過拔毛”缺乏誠信，營利模式?jīng)]有創(chuàng)新，服務(wù)質(zhì)量沒有實(shí)質(zhì)性提升。

四、對策建議

針對上述對我國旅游發(fā)展的一些趨勢分析，筆者提出“三補(bǔ)一轉(zhuǎn)”的對策建議，推進(jìn)我國旅游業(yè)轉(zhuǎn)型升級，努力實(shí)現(xiàn)把旅游業(yè)培育成國民經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)和人民群眾更加滿意的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)這兩大戰(zhàn)略目標(biāo)。

1、立足國內(nèi)旅游市場開發(fā)，補(bǔ)齊農(nóng)村居民旅游發(fā)展“短板”

推動旅游發(fā)展，拉動內(nèi)需是關(guān)鍵。農(nóng)村居民仍然是我國人口的大多數(shù)，據(jù)中國旅游研究院對東中西部12個省份2000多個農(nóng)村居民家庭的入戶調(diào)查結(jié)果顯示，農(nóng)村居民出游愿望強(qiáng)烈，有74%的農(nóng)村居民愿意甚至非常愿意外出旅游。因此，要大力推進(jìn)農(nóng)村居民旅游發(fā)展。一是要切實(shí)增加農(nóng)民可支配收入。要大力推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、精準(zhǔn)扶貧力度，增加農(nóng)民可支配收入，讓廣大農(nóng)民具備旅游、享受生活的基本物質(zhì)條件。二是要有針對性地開發(fā)一些適合農(nóng)民參與的旅游產(chǎn)品。農(nóng)村居民需要的是觀光式旅行，他們對于旅行過程中的食宿、交通工具要求較低，要盡可能降低旅行成本。三是要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。旅游是一種生活休閑方式，當(dāng)農(nóng)民不是一輩子都“面朝黃土背朝天”，要讓旅游融入到廣大農(nóng)民的日常生活之中，成為生活的重要組成部分。

2、著力推進(jìn)旅游協(xié)調(diào)發(fā)展，補(bǔ)齊西部地區(qū)旅游發(fā)展“短板”

旅游業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，是促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要抓手。一是要把發(fā)展西部交通作為重中之重。既要加快航空、鐵路、港口、公路建設(shè)，提高抵達(dá)旅游城市的便利度，又要考慮公交、地鐵、旅游直達(dá)班車的線路設(shè)置，提高抵達(dá)旅游景點(diǎn)的便利度。二是要加大對旅游基礎(chǔ)設(shè)施的投入力度，特別是在西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)，加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善各種配套設(shè)施，有效提升景區(qū)整體品質(zhì)。三是要有效整合旅游Y源。西部地區(qū)地域廣闊、旅游資源豐富，要對現(xiàn)有旅游產(chǎn)品進(jìn)一步提檔升級，打造全新的旅游鏈條。比如，可以根據(jù)西部地區(qū)獨(dú)特的民族文化開展民族鄉(xiāng)村游，開發(fā)一些旅行和攝影結(jié)合的項(xiàng)目。四是要把發(fā)展鄉(xiāng)村旅游和旅游扶貧結(jié)合起來。落實(shí)國家扶貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)略開展精準(zhǔn)旅游扶貧，把輸血式扶貧轉(zhuǎn)化為造血式扶貧，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益與社會效益“雙贏”的局面。

篇4

培養(yǎng)綜合素質(zhì)強(qiáng)、行業(yè)認(rèn)可度高的高水平專業(yè)人才是高水平大學(xué)生存與發(fā)展的生命線。旅游專業(yè)具有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐性，畢業(yè)生就業(yè)初期一般在基層工作時間長、體力強(qiáng)度大、待遇低下，容易形成職業(yè)倦怠。這一問題嚴(yán)重影響著高水平大學(xué)旅游專業(yè)學(xué)生的擇業(yè)態(tài)度及就業(yè)對口率，也造成了該行業(yè)人才培養(yǎng)的“供需錯位”的現(xiàn)象。以華南理工大學(xué)旅游管理專業(yè)深化人才培養(yǎng)模式改革的思路與實(shí)踐為例，探討了構(gòu)建高級職業(yè)經(jīng)理人定向培養(yǎng)模式的可行性以及對其他高校旅游專業(yè)辦學(xué)的啟示。

關(guān)鍵詞：

職業(yè)規(guī)劃；定向培養(yǎng)；高級旅游人才

中圖分類號：

F24

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1672-3198（2014）04-0102-02

國內(nèi)高水平大學(xué)近年來培養(yǎng)了一大批旅游專業(yè)人才，但其培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)與課程體系不盡合理、特別是職業(yè)觀念和實(shí)踐能力不強(qiáng)，學(xué)生畢業(yè)后在旅游業(yè)內(nèi)工作就業(yè)比例一直較低，造成了旅游行業(yè)人才培養(yǎng)的“供需錯位”的現(xiàn)象。國內(nèi)旅游管理人才需求結(jié)構(gòu)性失衡，高等院校旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的缺陷是問題的關(guān)鍵。上述問題的解決需要高等院校旅游管理專業(yè)建設(shè)在觀念上的根本轉(zhuǎn)變，特別是人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與改革。

1 高水平大學(xué)旅游專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的必要性

1.1 基于高水平大學(xué)的人才培養(yǎng)定位與歷史使命

傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制使高校形成“千校一面”的辦學(xué)模式。普遍追求“大而全”、“綜合化”，欠缺個性化、特色化辦學(xué)理念，這已成為制約高水平大學(xué)發(fā)展的理念瓶頸?！?85工程”的實(shí)施，賦予了我國高水平研究型大學(xué)“科教興國”和縮小與世界一流大學(xué)差距的歷史使命。高等教育的改革與發(fā)展必須遵循兩條基本規(guī)律：一是教育要適應(yīng)和促進(jìn)社會發(fā)展，二是教育要適應(yīng)和促進(jìn)人的發(fā)展。適應(yīng)和引領(lǐng)的關(guān)系，是高水平大學(xué)與社會之間關(guān)系的根本表現(xiàn)和集中概況，是高水平大學(xué)固有精神、歷史傳統(tǒng)、時代使命的統(tǒng)一。高水平大學(xué)在學(xué)科發(fā)展、師資力量、科研能力、生源素質(zhì)方面優(yōu)于普通高校，其在專業(yè)人才培養(yǎng)定位及模式方面，理應(yīng)與普通高校形成梯度差距，培育出自身特色。

1.2 基于高水平大學(xué)旅游專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

除在國內(nèi)或者出國留學(xué)繼續(xù)深造讀研究生的部分學(xué)生外，目前高水平大學(xué)旅游專業(yè)的學(xué)生就業(yè)簽約主要集中于銀行、航空、地產(chǎn)等行業(yè)及政府部門。旅游行業(yè)普遍入職起薪低且通常要求有較長的基層實(shí)習(xí)經(jīng)歷，不少學(xué)生因升職預(yù)期不明朗而產(chǎn)生擇業(yè)猶豫，不少學(xué)生家長也有擔(dān)心孩子高分入學(xué)低門檻就業(yè)的抱怨情緒。因此，大部分旅游管理專業(yè)的學(xué)生本科在讀期間輔修了金融、國際貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)等專業(yè)的雙專業(yè)學(xué)位，畢業(yè)時直接選擇起薪待遇較好的其他行業(yè)。筆者與其他“985”高校旅游專業(yè)負(fù)責(zé)人交流，也都存在相似人才培養(yǎng)“供需錯位”的問題。雖然旅游專業(yè)跨學(xué)科、多領(lǐng)域和綜合性的特點(diǎn)使學(xué)生畢業(yè)后的去向具有多樣性，但是長期專業(yè)對口率低會影響社會對一個學(xué)科人才培養(yǎng)的評價和認(rèn)可度。

2 華南理工大學(xué)旅游專業(yè)精英培育與發(fā)展計(jì)劃的案例

2.1 項(xiàng)目背景

華南理工大學(xué)旅游管理學(xué)科成立以來10年期間，憑借“985”高校在人才培養(yǎng)方面的競爭力和學(xué)科方面的優(yōu)勢，先后與廣東省及地方政府、眾多旅游及酒店業(yè)集團(tuán)建立緊密的合作關(guān)系，并就共同進(jìn)行人才培養(yǎng)的合作達(dá)成了廣泛的共識。例如，華南理工大學(xué)先后與廣東省旅游局、清遠(yuǎn)市、東莞市、中山市簽訂了戰(zhàn)略合作或產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議；先后與廣東粵海酒店集團(tuán)、長隆旅游集團(tuán)、中山旅游集團(tuán)、廣之旅、南湖國旅、廣州酒家等建立產(chǎn)學(xué)研合作基地；并與香格里拉酒店、威斯汀酒店、萬豪酒店和國際精選酒店集團(tuán)等進(jìn)行了聯(lián)合培訓(xùn)合作及精英培育計(jì)劃項(xiàng)目。

2.2 項(xiàng)目目標(biāo)與流程

華南理工大學(xué)聯(lián)合大型旅游集團(tuán)或品牌旅游企業(yè)針對企業(yè)需求推出大學(xué)生精英培育及發(fā)展計(jì)劃，為極具潛力的學(xué)生提供將理論教學(xué)與崗位培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合的機(jī)會（為大學(xué)生成長為一個合格的二線部門中層管理者提供必備的知識和技能培訓(xùn)；為大學(xué)生提供結(jié)構(gòu)性的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃以幫助其拓寬視野、熟悉旅游企業(yè)核心業(yè)務(wù)部門的實(shí)際運(yùn)作流程），使他們在相對較短時間內(nèi)有能力達(dá)到企業(yè)主要二線管理部門中層管理者（部門經(jīng)理）的職位要求和具備在未來旅游業(yè)的管理部門擔(dān)任骨干所需要的優(yōu)秀素質(zhì)，并通過有吸引力的培訓(xùn)計(jì)劃鼓勵大學(xué)生在培訓(xùn)結(jié)束后繼續(xù)留在本企業(yè)工作，成為企業(yè)管理部門的核心和骨干。本計(jì)劃也為大型旅游集團(tuán)或品牌旅游企業(yè)儲備高素質(zhì)人才提供了穩(wěn)定可靠的渠道。

2.3 項(xiàng)目培訓(xùn)內(nèi)容

該計(jì)劃為期16個月，采取三階段的聯(lián)合培養(yǎng)方式。

階段一：基層輪崗實(shí)訓(xùn)階段（4個月）。本階段由華南理工大學(xué)與學(xué)生實(shí)習(xí)企業(yè)聯(lián)合制定實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行基層員工工作職能和業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，讓學(xué)生熟悉企業(yè)核心業(yè)務(wù)部門運(yùn)作流程。學(xué)生需要在工作完成的過程中發(fā)揮主動性。

階段二：定崗職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與專門人才培養(yǎng)（6個月）。本階段由華南理工大學(xué)與學(xué)生實(shí)習(xí)企業(yè)共同決定學(xué)生適合其發(fā)展的專業(yè)領(lǐng)域（可選擇IT部門、營銷、宴會及會議統(tǒng)籌、收益管理、財(cái)務(wù)或人力資源），并定崗對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和專門的人才培養(yǎng)。學(xué)生在此期間需要熟悉并完成所選專業(yè)的部門領(lǐng)導(dǎo)所安排的基層任務(wù)，并積極主動參與該部門管理工作職能的學(xué)習(xí)。

階段三：見習(xí)經(jīng)理工作培養(yǎng)（6個月）。本階段學(xué)生在部門擔(dān)任見習(xí)經(jīng)理，承擔(dān)IT部門、營銷、宴會及會議統(tǒng)籌、收益管理、財(cái)務(wù)或人力資源部門中層管理者所應(yīng)該承擔(dān)的職責(zé)，適應(yīng)并勇于面對壓力、接受挑戰(zhàn)，追求工作業(yè)績，使自身擁有能夠勝任中層管理職位的信心與素質(zhì)。

2.4 項(xiàng)目實(shí)施與評估

該方案采用“3+1+0.5”方式實(shí)施，即學(xué)生將在大學(xué)完成3年系統(tǒng)的理論知識學(xué)習(xí)后，從大三下學(xué)期末聯(lián)合企業(yè)展開學(xué)生選拔工作，由華南理工大學(xué)旅游管理專業(yè)教師和大型旅游集團(tuán)或品牌旅游企業(yè)相關(guān)部門管理人員合作完成學(xué)生大四在企業(yè)10個月的實(shí)訓(xùn)合作培養(yǎng)計(jì)劃以及畢業(yè)后6個月的見習(xí)培養(yǎng)。受訓(xùn)者必須完成每一次的任務(wù)和計(jì)劃并通過評估。學(xué)校和企業(yè)將全程跟蹤并評估學(xué)生實(shí)訓(xùn)情況、工作業(yè)績、專業(yè)傾向和未來職業(yè)發(fā)展的可能性，并以是否達(dá)到部門經(jīng)理的職位要求并進(jìn)行定向培養(yǎng)，最終為學(xué)生成為旅游行業(yè)專業(yè)高級管理人才奠定基礎(chǔ)。華南理工大學(xué)也在一個人才培養(yǎng)期滿對合作企業(yè)進(jìn)行評估。華南理工大學(xué)自2008年與廣州香格里拉大酒店簽署合作協(xié)議后，目前已經(jīng)累計(jì)為本酒店及集團(tuán)其他酒店培養(yǎng)了十多名素質(zhì)過硬的部門經(jīng)理。

3 旅游專業(yè)高級職業(yè)經(jīng)理人定向培養(yǎng)模式的啟示

3.1 人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新提升了學(xué)生職業(yè)發(fā)展信心

旅游行業(yè)對管理人員的基層工作經(jīng)歷有特定的要求。高水平大學(xué)的旅游管理專業(yè)學(xué)生雖然有知識遷移能力強(qiáng)、創(chuàng)新思維活躍的優(yōu)勢，但對于工作初期長時間偏向于體力勞動、技術(shù)含量較低、勞動強(qiáng)度相對比較大、待遇較低的工作普遍有抵觸情緒，不如高職高專院校培養(yǎng)的技術(shù)型旅游人才在入職初期工作態(tài)度踏實(shí)。高級職業(yè)經(jīng)理人定向培養(yǎng)的模式可以為高水平大學(xué)旅游專業(yè)學(xué)生提供具有針對性的職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)和培訓(xùn)，并為其提供科學(xué)的評估和發(fā)展計(jì)劃，極大提升了學(xué)生職業(yè)發(fā)展信心和本專業(yè)就業(yè)意愿。

3.2 人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新搭建了“產(chǎn)學(xué)研”合作橋梁和紐帶

傳統(tǒng)高校在人才培養(yǎng)理念、模式、機(jī)制方面的固化、單一和同質(zhì)性壓抑了學(xué)生的主動性和積極性?；诟呒壜殬I(yè)經(jīng)理人定向培養(yǎng)模式推動的“產(chǎn)學(xué)研”合作有助于解決教育經(jīng)濟(jì)“兩張皮”、學(xué)生在知識更新程度和實(shí)踐能力方面與社會脫節(jié)等問題。在人才定向培養(yǎng)的合作中，產(chǎn)學(xué)研合作基地平臺可以為實(shí)習(xí)實(shí)踐、咨詢策劃、技術(shù)開發(fā)、項(xiàng)目研究、培訓(xùn)講座等搭建橋梁，有助于深入進(jìn)行智力成果開發(fā)、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新研究、引進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)、人才孵化等，可以為高水平大學(xué)帶來新的辦學(xué)空間、辦學(xué)資源、辦學(xué)潛能、辦學(xué)機(jī)遇。

3.3 人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新推動了課程結(jié)構(gòu)改造和內(nèi)容更新

高級職業(yè)經(jīng)理人定向培養(yǎng)模式是為旅游行業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，所以在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)上必然要注重學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃并迎合產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求。高水平大學(xué)聘請企業(yè)參與人才培養(yǎng)方案的制定與課程教學(xué)，提供本行業(yè)中真實(shí)的案例情境與問題情境，并把本行業(yè)所需能力及如何獲取這種能力吸納到教材建設(shè)當(dāng)中，開發(fā)具有綜合性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性、真實(shí)情境性的教材，有助于高校人才培養(yǎng)目標(biāo)符合行業(yè)發(fā)展趨勢。人才定向培養(yǎng)模式為不同崗位和不同企業(yè)去向的學(xué)生進(jìn)行定制化的課程設(shè)計(jì)，具有吸引力的模塊化選修課程充分尊重了學(xué)生的個性化需求，起到了良好的因材施教效果。

3.4 人才培養(yǎng)模式改革有利于師資結(jié)構(gòu)的調(diào)整與優(yōu)化

高級職業(yè)經(jīng)理人定向培養(yǎng)模式以重視學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)為特色。該人才培養(yǎng)模式改革在推動師資結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化方面突出企業(yè)在人才培養(yǎng)中的作用，增加了職業(yè)導(dǎo)師制的新理念。即邀請企業(yè)專家擔(dān)任實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)專家組成員和學(xué)生的職業(yè)導(dǎo)師，與學(xué)生分享職業(yè)成長心得，幫助學(xué)生在校期間樹立職業(yè)規(guī)劃意識，提供職業(yè)咨詢和發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)能力培養(yǎng)與鑒定、實(shí)踐教學(xué)方面的指導(dǎo)，使實(shí)踐教學(xué)具有更強(qiáng)針對性。大學(xué)輔導(dǎo)員也被邀請參與人才培養(yǎng)模式改革，監(jiān)督受訓(xùn)者完成培訓(xùn)項(xiàng)目并提供有效幫助。師資結(jié)構(gòu)的充實(shí)和優(yōu)化，真正實(shí)現(xiàn)了理論實(shí)踐結(jié)合、課內(nèi)課外結(jié)合、校企結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“全方位全過程育人”。

3.5 人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新獲得了業(yè)界與學(xué)生家長的高度認(rèn)同

高級職業(yè)經(jīng)理人定向培養(yǎng)模式通過高水平大學(xué)與著名旅游企業(yè)聯(lián)合實(shí)施“教學(xué)–實(shí)訓(xùn)–職業(yè)發(fā)展”結(jié)構(gòu)性教育培養(yǎng)計(jì)劃和為學(xué)生提供學(xué)校與企業(yè)全程參與的有針對性的督導(dǎo)式人才培養(yǎng)方案，全面構(gòu)建了教學(xué)計(jì)劃、課程體系、實(shí)訓(xùn)課程、崗位工作一體化教學(xué)與教學(xué)管理體系，解決旅游管理特別人才培養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)定位與市場需要相結(jié)合的問題，建立了學(xué)位教育、企業(yè)培訓(xùn)、行業(yè)發(fā)展研究、學(xué)生職業(yè)發(fā)展的有機(jī)結(jié)合的教育資源共享機(jī)制。該模式改變了高水平大學(xué)旅游管理專業(yè)學(xué)生在旅游業(yè)就業(yè)意愿差低的現(xiàn)象，為著名旅游企業(yè)儲備中高層管理人才提供機(jī)會，也受到了學(xué)生家長的支持和認(rèn)同。

參考文獻(xiàn)

[1]侯曉明.高水平大學(xué)建設(shè)中的問題與對策——訪華南理工大學(xué)黨委書記劉樹道[N].中國教育報(bào)，2007-01-08.

篇5

引言

自旅游業(yè)出現(xiàn)后，旅游對當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)影響力分析就一直是國內(nèi)外旅游經(jīng)濟(jì)分析的重點(diǎn)。但由于旅游業(yè)是一個涉及經(jīng)濟(jì)和社會等各方面的一種社會現(xiàn)象，以及統(tǒng)計(jì)體系和統(tǒng)計(jì)方法的不完善等原因，使國內(nèi)外對這方面的研究始終缺乏全面、科學(xué)、客觀的量化分析?，F(xiàn)有的研究成果多為理論分析和定性研究，并且研究傾向于研究旅游經(jīng)濟(jì)對當(dāng)?shù)馗鞑块T的影響[1]。例如，馬西森、沃爾和基奧等[2-3]研究認(rèn)為，旅游促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展；魏小安[4]提出了將旅游業(yè)確定為經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。實(shí)證研究方面，張帆等（2001）以秦皇島市旅游產(chǎn)業(yè)為研究對象，測算了旅游業(yè)對秦皇島市財(cái)政收入和社會失業(yè)等方面的影響[5]。

總體上，目前關(guān)于旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)影響力的研究主要集中在理論領(lǐng)域，并且針對旅游業(yè)的區(qū)域經(jīng)濟(jì)影響整體研究仍缺乏深度，同時這些研究也忽視了旅游業(yè)帶來的環(huán)境污染等隱性經(jīng)濟(jì)代價，且大多數(shù)研究只是考慮入境旅游收入對國民經(jīng)濟(jì)的影響[6]，雖然Flecther等學(xué)者對所研究地區(qū)旅游業(yè)的經(jīng)濟(jì)影響進(jìn)行了評價[7-8]，但基于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型視角來系統(tǒng)性研究與實(shí)證討論的文獻(xiàn)更是匱乏。鑒于此，本文基于浙江省臨海市旅游產(chǎn)業(yè)為研究對象，深入探討了旅游業(yè)對臨海市經(jīng)濟(jì)社會的影響力，旨在對臨海市進(jìn)一步進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整提供理論依據(jù)，同時也為推進(jìn)臨海市旅游產(chǎn)業(yè)的良性發(fā)展、緩解臨海市社會就業(yè)難與失業(yè)問題提供一定的借鑒與參考。

一、浙江省臨海市旅游業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

近年來，浙江省旅游業(yè)迅速發(fā)展。2005年以來，臨海市旅游總收入以年均兩位數(shù)的速度增長，2013年全年臨海市共接待國內(nèi)游客1 007.01萬人次，比2012年增長20.8%；接待海外旅游者8 466人次，下降83.2%。全年實(shí)現(xiàn)旅游總收入95.86億元，比上年增長24.5%。全年總收入也從2012年的23.486億增長到2013年的95.86億元，增長了24.5%，2013年旅游收入占全市GDP比重的22.79%（見表1）。旅游業(yè)已經(jīng)成為臨海市經(jīng)濟(jì)新的增長點(diǎn)。

2013年浙江省臨海市GDP為420.44億元，其中，第一產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)增加值37.90億，第二產(chǎn)業(yè)增加值210.87億元，第三產(chǎn)業(yè)增加值171.67億元；旅游業(yè)GDP為95.86億，占第三產(chǎn)業(yè)GDP的55.73%，其產(chǎn)值比較見圖1。

2013年臨海市國內(nèi)旅游人次達(dá)1 007.01萬，約占臺州市的1/5。由于臨海市多年連續(xù)的宣傳促銷，以及臨海市的紫陽古街、臨海江南長城等旅游品牌的持續(xù)打造，使臨海市成為浙江省內(nèi)游客度假首選的目的地之一。

二、旅游業(yè)對臨海市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的影響力分析

（一）旅游業(yè)在臨海市國民經(jīng)濟(jì)地位分析

1.臨海市旅游業(yè)成長性分析

從上述表1和表2的統(tǒng)計(jì)數(shù)中可以看出，臨海市在2003―2013年期間，旅游人次和國際旅游收入年均增長率分別為14.67%、17.91%，特別是進(jìn)入2013年以來臨海的國內(nèi)旅游人數(shù)激增，旅游總收放增長速度也達(dá)到24.5%。研究表明，由于旅游基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施日益完善，臨海市旅游城市形象不斷得到提高。

2.臨海市旅游業(yè)發(fā)展速度比較分析

由2003―2013年計(jì)算出臨海市旅游收入及與其他產(chǎn)業(yè)增長率對比情況，見表3。

由表3中可以看出，臨海市旅游業(yè)年增長率為35.8%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他三大產(chǎn)業(yè)的年增長率。研究表明，近十年來，浙江省臨海市旅游產(chǎn)業(yè)持續(xù)增長，且對臨海市國民經(jīng)濟(jì)增長具有較強(qiáng)的拉動作用。

（二）2013年臨海市旅游消費(fèi)現(xiàn)狀與全年平均旅游影響系數(shù)

為了計(jì)算2013年臨海市旅游產(chǎn)業(yè)的影響力，研究采用抽樣調(diào)查的方法，通知自制問卷，對旅行社及賓館等部門進(jìn)行隨機(jī)抽樣，以獲得2013年度臨海市旅游消費(fèi)情況。

從表4中可以看出，2013年臨海市國內(nèi)外旅游消費(fèi)高達(dá)301.24億元，入境消費(fèi)21.42萬元，占旅游總消費(fèi)的14.3%，由于入境人數(shù)少，所以入境旅游消費(fèi)偏低。直接影響全年平均旅游的系數(shù)計(jì)算公式為：

Y=∑yini i=1，2，3 （1）

式1中，Y表示年平均旅游影響系數(shù)；其中yi=，為旅游季節(jié)影響某行業(yè)的旅游消費(fèi)收入與該行業(yè)總收入的比率；ni為旅游影響系數(shù)權(quán)重。

經(jīng)計(jì)算發(fā)現(xiàn)，2013年臨海市旅游業(yè)影響的行業(yè)中，最高的是鐵路客運(yùn)業(yè)，影響系數(shù)為0.79，即鐵路客運(yùn)業(yè)每收入100元錢，其中就有79元錢是由旅游業(yè)產(chǎn)生。

（三）臨海市旅游產(chǎn)業(yè)的乘數(shù)效應(yīng)

旅游乘數(shù)效應(yīng)是指旅游業(yè)創(chuàng)造的總效益與其創(chuàng)造的直接效益之比。具體計(jì)算公式如下：

旅游乘數(shù)= （2）

式2中，當(dāng)旅游收入產(chǎn)生的增加值比例越高，乘數(shù)效應(yīng)越大。為此，得出臨海市旅游影響12個行業(yè)平均旅游乘數(shù)值。

研究表明，投資乘數(shù)最大的是旅游業(yè)，乘數(shù)值為2.91，說明，浙江省臨海市旅游產(chǎn)業(yè)每投資100元可產(chǎn)生291元的乘數(shù)效應(yīng)，大力發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)，對浙江省臨海市經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有極大的推動效應(yīng)。由此也可以推算出2013年臨海市旅游業(yè)收入對臨海當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)總量增長的影響情況。

經(jīng)計(jì)算可知，2013年浙江省臨海市旅游業(yè)直接影響的行業(yè)中，產(chǎn)出效應(yīng)最大的依然是旅游業(yè)，研究證明，2013年浙江省臨海市每增加100元錢的旅游收入，可以直接產(chǎn)生298元總消費(fèi)支出，說明，發(fā)展旅游業(yè)可以拉動臨海市經(jīng)濟(jì)消費(fèi)總支出，進(jìn)而帶動其他產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

三、臨海市旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)影響力提升的途徑與對策

研究表明，旅游業(yè)是一個關(guān)聯(lián)度高、牽拉力強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)群體，其對經(jīng)濟(jì)的帶動作用會通過直接與間接影響行業(yè)而得到成倍的放大。發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)一定要著眼于全局，從浙江省臨海市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展現(xiàn)狀來看，“人口劇增、資源緊缺、環(huán)境惡化”依然嚴(yán)重制約著臨海市經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展，轉(zhuǎn)型既是大勢所趨，更是現(xiàn)實(shí)需要。豐富的灘涂資源和濱海自然旅游資源為旅游業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的條件，作為臺州市的副中心城市，臨海市如何將旅游資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)優(yōu)勢和發(fā)展優(yōu)勢，以旅游帶動城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的經(jīng)營理念值得思考。

（一）打造多元化旅游產(chǎn)品，積極發(fā)展濱海旅游業(yè)

臨海市擁有紫陽古街、江南長城等豐富的旅游資源，但由于旅游產(chǎn)品結(jié)構(gòu)單一、旅游線路單調(diào)，嚴(yán)重制約了臨海市旅游業(yè)的發(fā)展。為此，臨海市應(yīng)突破傳統(tǒng)的濱海旅游，完善旅游產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，積極發(fā)展海島游釣業(yè)，打造漁業(yè)休閑度假基地。圍繞度假旅游，臨海市將著力開發(fā)門頭港、濕地等高端精品旅游產(chǎn)品，并推動影視旅游等休閑娛樂項(xiàng)目建設(shè)，加快度假單元旅游產(chǎn)品“轉(zhuǎn)型升級”。同時，深入挖掘紅色文化和民間文化等，培育浙商文化旅游品牌等一批特色精品旅游線路，以此增強(qiáng)市場吸引力。

（二）發(fā)展有限型政府主導(dǎo)旅游發(fā)展模式

有限型政府主導(dǎo)旅游發(fā)展模式是現(xiàn)階段旅游業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)。以政府為主導(dǎo)的旅游發(fā)展模式就是按照旅游業(yè)自身的特點(diǎn)，在旅游業(yè)初級階段，充分發(fā)揮政府的有效職能作用，爭取旅游業(yè)更大的發(fā)展[9]。實(shí)施有限政府主導(dǎo)的旅游發(fā)展模式是我國現(xiàn)階段旅游業(yè)發(fā)展的必然選擇。臨海市應(yīng)借鑒國內(nèi)外旅游業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)，在發(fā)揮市場對資源配置的基礎(chǔ)性作用前提下，政府需要加強(qiáng)對旅游業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，在做好前期規(guī)劃的前提下，積極開展宏觀調(diào)控和旅游法規(guī)建設(shè)等，籌集和引導(dǎo)社會資金加大旅游投入，實(shí)現(xiàn)政府主導(dǎo)、市場調(diào)控和企業(yè)運(yùn)作相結(jié)合的旅游業(yè)管理體制，促進(jìn)臨海市旅游業(yè)快速發(fā)展。

（三）鼓勵和引導(dǎo)民間資本投資旅游業(yè)，擴(kuò)大旅游業(yè)的融資渠道

浙江民間資本發(fā)達(dá)，如何引導(dǎo)這些民間資本將是浙江省臨海市旅游業(yè)融資的重要渠道之一。一方面，臨海市政府應(yīng)制定優(yōu)惠政策，引導(dǎo)和鼓勵民間資本采取多種形式合理投資旅游資源以及其他具有旅游價值的各種旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；另一方面，臨海地區(qū)的市民要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的理財(cái)觀念，支持符合條件的旅游企業(yè)發(fā)展，積極投資旅游業(yè)，提高民營旅游企業(yè)競爭力。

篇6

濱海體育旅游作為旅游產(chǎn)業(yè)和體育產(chǎn)業(yè)交叉、滲透、融合產(chǎn)生的一個新的領(lǐng)域，是以濱海資源為依托，以體育方式為紐帶，吸引人們參與與感受濱海體育活動和大自然情趣的一種新的綜合的旅游形式，是濱海體育與旅游相結(jié)合的一種特殊的休閑生活方式，也是體育產(chǎn)業(yè)的一個重要組成部分。首屆中國體育旅游博覽會籌備工作委員會副主任、秘書體育旅游長陳曉介紹說，由于體育旅游中所產(chǎn)生的交通、膳食和住宿等收益在統(tǒng)計(jì)學(xué)上都?xì)w結(jié)為旅游行業(yè)收入，所以一般都簡單地把體育旅游看作旅游業(yè)的一個分支，“其實(shí)，體育旅游不同于一般旅游活動，也不是旅游業(yè)的一個普通分支，有其專業(yè)性和特殊性，始終離不開體育方面的參與、組織與指導(dǎo)?！?/p>

2.湛江市濱海體育旅游產(chǎn)業(yè)向低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的緊迫性

2.1湛江市濱海體育旅游產(chǎn)業(yè)的濱海資源環(huán)境面臨污染

廣東部分近岸海域污染依然嚴(yán)重。據(jù)新華社廣州5月15日電 15日，廣東省海洋與漁業(yè)局根據(jù)全省海洋環(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù)及相關(guān)資料編制的《2012年廣東省海洋環(huán)境狀況公報(bào)》正式?！豆珗?bào)》顯示，2012年廣東省管轄海域海水環(huán)境狀況總體良好，符合一、二類《海水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》的海域面積占全省近海海域面積的86.1%，近海以外的海水水質(zhì)總體良好并保持穩(wěn)定，但部分近岸海域污染依然嚴(yán)重。

《公報(bào)》同時披露，2012年全省海域共發(fā)現(xiàn)赤潮16次，累計(jì)面積741平方公里，赤潮發(fā)現(xiàn)次數(shù)和累計(jì)面積為近五年最多，赤潮多發(fā)區(qū)仍集中在珠江口、大亞灣、大鵬灣、湛江港近岸海域。同時，海洋環(huán)境突發(fā)事件不容忽視。去年全年，廣東省管轄海域相繼發(fā)生了5起海洋環(huán)境突發(fā)事件，其中3起突發(fā)事件對所在海域的海洋資源造成污染，海洋生物資源受到不同程度損害。

2.2湛江市傳統(tǒng)濱海體育旅游產(chǎn)業(yè)向低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型缺乏動力機(jī)制

湛江傳統(tǒng)濱海體育旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展大多只顧眼前利益，忽略濱海體育旅游資源的可持續(xù)健康發(fā)展。過分看重濱海體育旅游GDP效益，忽視濱海體育旅游的社會人文、低碳經(jīng)濟(jì)等效益；在濱海體育旅游資源開發(fā)經(jīng)營時，往往紙上談兵，全面的科學(xué)論證和深入的調(diào)查研究缺乏，詳盡嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u估與規(guī)劃制度缺乏，盲目地、急功近利地進(jìn)行粗放式、探索式的經(jīng)營開發(fā)。由于重開發(fā)、輕保護(hù)，造成許多不可再生的原生態(tài)的寶貴濱海體育旅游資源人為被破壞和浪費(fèi)。由于市場調(diào)查研究和詳盡嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u估與規(guī)劃制度不夠細(xì)致科學(xué)，導(dǎo)致濱海體育旅游產(chǎn)品的品質(zhì)很多達(dá)不到低碳要求；低碳濱海體育旅游方面的專業(yè)管理人才培養(yǎng)力度不足，游客環(huán)保意識和低碳生態(tài)意識的宣傳和教育欠缺等等，這些都已經(jīng)成為了制約湛江市濱海體育旅游產(chǎn)業(yè)向低碳經(jīng)濟(jì)可持續(xù)健康轉(zhuǎn)型的重要因素。

3.湛江市濱海體育旅游產(chǎn)業(yè)向低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略對策

3.1把低碳環(huán)保納入濱海體育旅游整體產(chǎn)業(yè)鏈的考核指標(biāo)

在湛江市經(jīng)營規(guī)劃濱海體育旅游整體產(chǎn)業(yè)鏈過程中，要注重低碳環(huán)保指標(biāo)的考核，可持續(xù)健康地開發(fā)海洋資源，制定政策杜絕海洋環(huán)境污染。在濱海體育旅游經(jīng)濟(jì)中推進(jìn)節(jié)能環(huán)保低碳生態(tài)工程建設(shè)。把對海洋生態(tài)環(huán)境的污染降低到最低程度，努力促進(jìn)濱海體育旅游產(chǎn)業(yè)向“低排放、低耗能、低污染” 的低碳經(jīng)濟(jì)方向發(fā)展。

3.2扶持私營企業(yè)從事低碳濱海體育旅游產(chǎn)業(yè)開發(fā)

首先，爭取將私營企業(yè)從事低碳濱海體育旅游產(chǎn)業(yè)開發(fā)納入國家應(yīng)對氣候變化及節(jié)能減排框架，從而得到國家各級政府部門戰(zhàn)略性資源和政策支持。其次，要加大金融支持力度。對符合低碳濱海體育旅游產(chǎn)業(yè)市場準(zhǔn)入條件和信貸原則的私營濱海體育旅游企業(yè)和體育旅游項(xiàng)目，要加大多種形式的融資貸款支持，合理確定貸款期限和貸款利率。符合條件的低碳濱海體育旅游私營企業(yè)應(yīng)享受中小企業(yè)貸款優(yōu)惠政策，并在稅收方面予以照顧。

3.3探索倡導(dǎo)濱海體育旅游產(chǎn)業(yè)向低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的經(jīng)營模式

濱海體育旅游產(chǎn)業(yè)應(yīng)倡導(dǎo)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)旅游出行模式，鼓勵游客通過公共交通和混合動力汽車、電動車、自行車或步行等低碳或無碳方式出游；濱海體育旅游產(chǎn)業(yè)應(yīng)加強(qiáng)體育旅游智能化發(fā)展，提高運(yùn)行效率，同時及時全面引進(jìn)節(jié)能減排技術(shù)，降低碳消耗，最終形成體育旅游全產(chǎn)業(yè)鏈的循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式；濱海體育旅游產(chǎn)業(yè)應(yīng)建立相應(yīng)的制度和加大低碳生態(tài)體育旅游的宣傳和教育力度，倡導(dǎo)游客綠色消費(fèi)理念，提高旅游者文明健康的低碳生態(tài)消費(fèi)意識和修養(yǎng)，促使旅游者將低碳生態(tài)環(huán)保視為一種義務(wù)和自覺的行為規(guī)范。

3.4濱海體育旅游產(chǎn)業(yè)必需整體產(chǎn)業(yè)鏈向低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型

濱海體育旅游產(chǎn)業(yè)主要以濱海體育旅游資源為依托，以濱海體育旅游設(shè)施為基礎(chǔ)，通過提供濱海體育旅游服務(wù)滿足濱海體育旅游消費(fèi)者各種需求的綜合性產(chǎn)業(yè)。在濱海體育旅游過程中，主要包括吃、住、行、游、購、娛等一系列服務(wù)，因而濱海體育旅游產(chǎn)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)之間的關(guān)聯(lián)度極高。每一項(xiàng)濱海體育旅游資源的開發(fā)和利用，每一個濱海體育旅游項(xiàng)目的建成，都會帶動許多相關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。與濱海體育旅游產(chǎn)業(yè)相關(guān)的產(chǎn)業(yè)主要指為濱海體育旅游產(chǎn)業(yè)提供原材料服務(wù)等方面的上游產(chǎn)業(yè)和輔助產(chǎn)業(yè)；也包括與濱海體育旅游產(chǎn)業(yè)共享某些服務(wù)技術(shù)，共享某些運(yùn)營渠道而聯(lián)系在一起的產(chǎn)業(yè)，如交通業(yè)、餐飲住宿業(yè)、大眾娛樂業(yè)、商品零售業(yè)、聯(lián)系通訊業(yè)等。以上這些行業(yè)均與碳消耗緊密相連，有大量溫室氣體排出，有的行業(yè)甚至高耗能非常大。因此，濱海體育旅游產(chǎn)業(yè)向低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型必需考慮到濱海體育旅游產(chǎn)業(yè)本身及其相關(guān)聯(lián)的整體產(chǎn)業(yè)鏈。

3.5打造低碳濱海體育旅游全社會廣泛共識理念

從旅游者角度看，要采取宣傳、教育、獎勵等措施，提高濱海體育旅游者健康文明的低碳環(huán)保觀念，使旅游者普遍接受低碳濱海體育旅游理念。使“低碳濱海體育旅游觀念”與“傳統(tǒng)濱海體育旅游享樂”由傳統(tǒng)的沖突性變?yōu)楝F(xiàn)代融合性。使濱海體育旅游在很多旅游者眼里，既是一種優(yōu)越的休閑體驗(yàn)享受，隨心所欲的、心安理得的消費(fèi)和放松，同時又是一種減少污染浪費(fèi)、要求環(huán)保、要求自律、要求低碳的生活方式。最終改變很多旅游者感覺低碳濱海體育旅游是一種壓力，是一種束縛的錯誤理念。再有就是要通過政策、法律等文件，促使某些濱海體育旅游管理部門和傳統(tǒng)濱海體育旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)營者，改變想通過濱海體育旅游產(chǎn)業(yè)獲得高速的體現(xiàn)“所謂政府政績”的GDP增長的思想和不顧濱海體育旅游產(chǎn)業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展、盲目片面追求經(jīng)濟(jì)高利潤等急功近利的市場開發(fā)經(jīng)營思想。使湛江市發(fā)展低碳濱海體育旅游的理念得到全社會廣泛共識。

3.6培養(yǎng)濱海體育旅游產(chǎn)業(yè)鏈向低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的應(yīng)用型管理人才

隨著濱海體育旅游產(chǎn)業(yè)向低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的快速發(fā)展，對整個濱海體育旅游產(chǎn)業(yè)體系中懂得低碳經(jīng)濟(jì)的應(yīng)用型經(jīng)營管理人才的需求量迅速增長。整個濱海體育旅游產(chǎn)業(yè)鏈低碳經(jīng)濟(jì)的經(jīng)營管理水平與服務(wù)質(zhì)量的競爭集中表現(xiàn)為人才的競爭。為此，要整合濱海體育旅游產(chǎn)業(yè)體系的教育資源，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，深化專業(yè)教學(xué)改革，大力發(fā)展體育旅游高等教育和職業(yè)教育，提高旅游教育水平。建立和完善體育旅游職業(yè)資格和職稱制度，健全職業(yè)技能鑒定體系，培育職業(yè)經(jīng)理人市場。培養(yǎng)濱海體育旅游產(chǎn)業(yè)體系中低碳經(jīng)濟(jì)的經(jīng)營管理人才是當(dāng)務(wù)之急。

【參考文獻(xiàn)】

[1]陳瑜文，廣東省濱海體育旅游產(chǎn)業(yè)向低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型研究[J].科技致富向?qū)В?013（15）.

[2]陳瑜文，試論湛江市濱海體育旅游產(chǎn)業(yè)向低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的必要性[J].運(yùn)動精品，（學(xué)術(shù)版），2013（12）.

篇7

關(guān)鍵詞：資源枯竭型城市 經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型 旅游業(yè)

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國共有資源型城市118個，約占全國城市總量的18％，總?cè)丝?.54億人。目前，我國20世紀(jì)中期建設(shè)的國有礦山有2／3已進(jìn)入“老年期”，440座礦山即將關(guān)閉，諸多工礦城市面臨資源衰竭。近年來，資源枯竭型城市的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展問題日益突出，成為影響國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展和社會穩(wěn)定的緊迫問題。因此，國家把大力推進(jìn)資源枯竭型城市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型工作作為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要戰(zhàn)略舉措。

江西萍鄉(xiāng)地處湘贛邊界，是以煤炭開采為主的我國老工礦城市之一，迄今有百余年煤炭開采歷史。全市累計(jì)探明煤炭資源總量7.52億噸，可開采量為4.01億噸。但是百余年的不斷開采使萍鄉(xiāng)市煤炭資源不斷衰減，剩余可開采儲量只有1.2億噸，且近四成為劣質(zhì)煤，開采成本成倍增長。按現(xiàn)有生產(chǎn)能力開采，江西萍鄉(xiāng)在10年之內(nèi)將因煤炭資源的枯竭而造成大批礦井報(bào)廢或關(guān)閉，其煤礦數(shù)量已從20世紀(jì)90年代中期的1116家急劇衰退到2007年的132家，原煤開采量由歷史最高點(diǎn)1994年的1600萬噸下降到了2007年的995萬噸。資源日趨衰竭帶來的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出。長期以來，萍鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)、財(cái)政嚴(yán)重依賴煤炭產(chǎn)業(yè)，第一產(chǎn)業(yè)、加工業(yè)、服務(wù)業(yè)較為脆弱，接續(xù)替代產(chǎn)業(yè)尚未形成。由于煤炭資源枯竭，萍鄉(xiāng)煤礦企業(yè)普遍進(jìn)入衰退期，生產(chǎn)經(jīng)營困難，大批工人下崗失業(yè)，由此帶來的再就業(yè)、社會保障等問題層出不窮。此外，地面塌陷、酸雨、水流污染等環(huán)境問題也成為困擾地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的“瓶頸”。2008年3月，國家發(fā)改委正式確定江西省萍鄉(xiāng)市為我國首批資源枯竭型城市之一。

旅游產(chǎn)業(yè)在城市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中的作用

資源枯竭型城市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型及其可持續(xù)發(fā)展是一個世界性的難題。國外通常集中討論的是有此產(chǎn)生的社會問題和解決問題的相關(guān)辦法，國內(nèi)主要討論的則是解決如何“繼續(xù)發(fā)展”的問題。資源枯竭型城市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型通常是地區(qū)經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)由工礦業(yè)向制造業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)和旅游業(yè)轉(zhuǎn)變。作為典型資源枯竭型城市，萍鄉(xiāng)傳統(tǒng)工礦業(yè)所發(fā)揮的經(jīng)濟(jì)效能日漸衰減，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型勢在必然。旅游業(yè)等新型產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將為地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展注入持久動力，在持續(xù)提高人民生活水平、維護(hù)社會穩(wěn)定、保護(hù)環(huán)境等方面都將發(fā)揮重要作用。

旅游業(yè)的快速發(fā)展不以資源消耗和環(huán)境污染為代價，合理引導(dǎo)還能起到保護(hù)和充分利用資源與環(huán)境的功效。因此，旅游業(yè)能夠?yàn)橘Y源枯竭型城市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型提供綠色通道。萍鄉(xiāng)市擁有安源路礦工人運(yùn)動系列紅色遺址、工礦遺址、武功山、楊岐山、孽龍洞等豐富的高品位旅游資源，發(fā)展旅游業(yè)擁有獨(dú)特的后發(fā)優(yōu)勢。大力發(fā)展旅游業(yè)對調(diào)整地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、解決富余勞動力就業(yè)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、提升城市形象都將起到積極作用。把旅游業(yè)作為萍鄉(xiāng)市新興重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)之一，并逐步發(fā)展成為煤炭產(chǎn)業(yè)的接續(xù)替代產(chǎn)業(yè)，使之成為地區(qū)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。旅游部門應(yīng)積極主動融入地區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型進(jìn)程，一方面順應(yīng)形勢，抓住機(jī)遇大力完成原有旅游產(chǎn)業(yè)的升級換代；另一方面，在有重點(diǎn)、分梯次地開發(fā)綠色、紅色、古色等各類旅游資源，同時注重對工礦業(yè)遺產(chǎn)資源的旅游開發(fā)利用，實(shí)現(xiàn)旅游業(yè)發(fā)展與地區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的無縫對接。

旅游業(yè)主導(dǎo)下的城市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型思路

（一）城市功能定位調(diào)整

作為資源型城市，江西萍鄉(xiāng)長期以來對煤炭礦產(chǎn)資源的依賴程度很高。目前煤炭資源日益衰竭，萍鄉(xiāng)市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過程中面臨“礦業(yè)、礦產(chǎn)、礦城、礦工”四大問題，其中礦業(yè)、礦產(chǎn)是經(jīng)濟(jì)問題，礦城、礦工是社會問題。萍鄉(xiāng)市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型應(yīng)以經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型為根本，以社會轉(zhuǎn)型、文化轉(zhuǎn)型為基礎(chǔ)，既要加快發(fā)展，又要治理污染；既要發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，又要開拓創(chuàng)新；既要關(guān)注發(fā)展速度，又要關(guān)注發(fā)展質(zhì)量；既要經(jīng)濟(jì)效益，更要社會效益、環(huán)境效益和生態(tài)效益。因此，高能耗、高污染的產(chǎn)業(yè)應(yīng)屬于限制發(fā)展序列，污染少、就業(yè)容量大的高科技產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)應(yīng)大力加以發(fā)展，其中旅游業(yè)便是重中之重。

（二）區(qū)域發(fā)展方向轉(zhuǎn)型

資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型實(shí)際上是對資源的再認(rèn)識過程，大力發(fā)展旅游業(yè)同樣是一個資源再認(rèn)識過程。發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟(jì)過程中，從單一依賴礦產(chǎn)資源到將目光投向前景更為廣闊的旅游資源本身就是一個資源再認(rèn)識過程。原先具備單一生產(chǎn)功能的礦山、礦井、工礦企業(yè)可以進(jìn)一步賦予其完善的旅游功能；進(jìn)一步重視地區(qū)綠色、紅色、古色各類旅游資源的深度發(fā)掘，使其由資源向產(chǎn)品轉(zhuǎn)化。旅游產(chǎn)業(yè)替代煤炭產(chǎn)業(yè)，為地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展注入強(qiáng)大動力，不僅在于正確認(rèn)識到資源的旅游價值，更在于旅游產(chǎn)品、經(jīng)營手段以及服務(wù)理念的創(chuàng)新。

（三）旅游產(chǎn)業(yè)素質(zhì)提升

江西萍鄉(xiāng)旅游產(chǎn)業(yè)長期處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展序列中的從屬地位，制約了其快速健康發(fā)展，旅游產(chǎn)品老套、旅游基礎(chǔ)設(shè)施不完善、景區(qū)建設(shè)滯后等問題使旅游產(chǎn)業(yè)功能的發(fā)揮受到較大限制。目前應(yīng)以國家大力推動資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型為契機(jī)，調(diào)整萍鄉(xiāng)市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路，確立旅游業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)地位，加大各類旅游資源的發(fā)掘和開發(fā)力度，以“武功山高山草原觀光、安源紅色工礦旅游、羊獅幕溫泉休閑度假、楊岐山禪宗文化體悟、石洞口民俗風(fēng)情體驗(yàn)”等項(xiàng)目為重點(diǎn)，推動觀光型旅游產(chǎn)品向參與體驗(yàn)式旅游產(chǎn)品升級，進(jìn)一步提升區(qū)域旅游產(chǎn)業(yè)的核心競爭力。在抓好內(nèi)部建設(shè)的同時，應(yīng)加強(qiáng)旅游市場營銷力度，依托長株潭城市集群、大武漢都市圈、海西經(jīng)濟(jì)區(qū)和鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的發(fā)展，大力開拓環(huán)渤海、長三角、珠三角等國內(nèi)重要旅游客源地以及海外旅游市場。

轉(zhuǎn)型中的萍鄉(xiāng)市旅游業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略

（一）產(chǎn)品開發(fā)：紅綠并舉戰(zhàn)略

旅游產(chǎn)品開發(fā)一方面應(yīng)順應(yīng)市場需求趨勢，另一方面則應(yīng)依托地區(qū)優(yōu)勢資源基礎(chǔ)。江西萍鄉(xiāng)旅游資源較為多樣，其中以安源、武功山為代表的“紅”、“綠”資源最具特色。因此，在旅游產(chǎn)品開發(fā)過程中應(yīng)實(shí)施紅綠并舉戰(zhàn)略，以武功山、安源為兩大核心輻射帶動地區(qū)其他旅游資源的開發(fā)利用，做到主打產(chǎn)品特色鮮明，輔助產(chǎn)品品種齊全。在旅游產(chǎn)品開發(fā)過程中應(yīng)特別注重其體驗(yàn)功能設(shè)計(jì)，適應(yīng)體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時代旅游者對旅游產(chǎn)品提出更高要求。

（二）區(qū)域合作：湘贛互動戰(zhàn)略

區(qū)域旅游合作能夠促進(jìn)區(qū)域內(nèi)和跨區(qū)域的旅游資源、產(chǎn)品和客源市場的有機(jī)整合，可以通過聯(lián)合營銷、線路組合等手段建立雙贏互惠機(jī)制。江西萍鄉(xiāng)是湘贛邊界最為重要的區(qū)域中心城市之一，與湖南地緣相接、人緣相親、文脈相近，具有良好的區(qū)域旅游合作基礎(chǔ)。兩地應(yīng)在旅游交通、產(chǎn)品開發(fā)、線路編排、市場營銷等各方面協(xié)調(diào)一致，廣泛開展區(qū)域旅游合作，建立無障礙旅游通道。萍鄉(xiāng)市又是引領(lǐng)贛西與湘東、江西與湖南旅游產(chǎn)業(yè)互動的節(jié)點(diǎn)城市，應(yīng)積極創(chuàng)造有利條件，實(shí)施湘贛互動區(qū)域旅游合作戰(zhàn)略。

（三）市場開拓：縱橫四方戰(zhàn)略

目前，萍鄉(xiāng)市旅游市場組成相對單一，主要客源來自湖南和江西兩地，市場總量有限，消費(fèi)水平相對較低，應(yīng)進(jìn)一步拓展核心市場、做強(qiáng)基礎(chǔ)市場、爭取機(jī)會市場和開拓特色市場。為進(jìn)一步開拓旅游客源市場，萍鄉(xiāng)應(yīng)積極向外圍拓展，實(shí)施縱橫四方戰(zhàn)略，即向東大力經(jīng)營“長三角”，向西逐步挖掘“云貴川”；向南深度開發(fā)“珠三角”，向北適度發(fā)展“京津塘”。對各細(xì)分市場都應(yīng)制定相應(yīng)的具體市場開發(fā)策略，對產(chǎn)品進(jìn)行不同層次的組合，根據(jù)各地市場特征抓住不同側(cè)重點(diǎn)開展市場營銷。

實(shí)現(xiàn)萍鄉(xiāng)市旅游產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的路徑

（一）提升旅游整體形象

鮮明的旅游形象具有強(qiáng)大的客源招徠力，在旅游市場營銷工作中效果顯著?！镀监l(xiāng)市旅游業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃》中提出其旅游主題形象為“百年中國見證，云中綠色家園”。這一形象很好地體現(xiàn)了江西萍鄉(xiāng)人文與自然旅游資源的本質(zhì)特征，符合旅游形象設(shè)計(jì)的要求。但萍鄉(xiāng)市旅游形象目前尚未在社會上產(chǎn)生廣泛影響，主要是營銷經(jīng)費(fèi)投入少、宣傳形式單一、配套建設(shè)未跟上等問題所造成的。因此，要加大旅游形象營銷力度，一方面加大營銷經(jīng)費(fèi)投入，實(shí)施立體化旅游形象營銷策略；另一方面統(tǒng)一協(xié)調(diào)內(nèi)部建設(shè)，景區(qū)、飯店、交通，乃至市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)都應(yīng)服務(wù)于樹立統(tǒng)一的、鮮明的旅游形象。

（二）優(yōu)化旅游產(chǎn)品結(jié)構(gòu)

旅游資源要轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)效益必須首先形成類型豐富、結(jié)構(gòu)合理、符合市場需求特征的旅游產(chǎn)品。江西萍鄉(xiāng)旅游產(chǎn)品結(jié)構(gòu)目前相對較為單一，以觀光產(chǎn)品為主，表現(xiàn)形式也以靜態(tài)為主，較為單一。當(dāng)前，旅游市場需求正朝多元化、體驗(yàn)化、休閑化方向發(fā)展，萍鄉(xiāng)市應(yīng)依托武功山、楊岐山、安源路礦和特色農(nóng)業(yè)等優(yōu)勢旅游資源，大力發(fā)展知識度假、溫泉養(yǎng)生、文化體驗(yàn)、生態(tài)休閑等專項(xiàng)旅游產(chǎn)品，并著力豐富產(chǎn)品內(nèi)涵，提高旅游產(chǎn)品的內(nèi)在品質(zhì)，為旅游者創(chuàng)造獨(dú)特的旅游經(jīng)歷和較高的旅游體驗(yàn)價值。

（三）推進(jìn)休閑產(chǎn)業(yè)發(fā)展

隨著城市化程度的不斷提高、休假制度的完善和旅游者的日益成熟，我國也正在進(jìn)入體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時代，休閑市場需求日趨旺盛。因此，江西萍鄉(xiāng)旅游業(yè)要順應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展大趨勢，加緊發(fā)展休閑經(jīng)濟(jì)，大力發(fā)展以觀光休閑、度假休閑、商務(wù)休閑、運(yùn)動休閑、文化休閑和美食品賞等為主要內(nèi)容的休閑產(chǎn)業(yè)，制定主城區(qū)娛樂休閑業(yè)發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃，合理布局娛樂休閑特色街區(qū)，豐富旅游者的文化娛樂生活，將萍鄉(xiāng)打造成為湘贛邊界的休閑度假中心。

（四）打造一批重點(diǎn)項(xiàng)目

地區(qū)旅游業(yè)的快速發(fā)展必須要有一批重點(diǎn)項(xiàng)目作支撐，以項(xiàng)目為抓手，進(jìn)而帶動旅游業(yè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。重點(diǎn)項(xiàng)目安排一方面要考慮資源基礎(chǔ)和區(qū)位條件，另一方面還應(yīng)考慮充分發(fā)揮其在地區(qū)旅游業(yè)發(fā)展中的帶動作用。目前，武功山、安源、楊岐山、羊獅幕、石洞口等地具備良好的發(fā)展條件，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)建設(shè)，可使之成為未來萍鄉(xiāng)市旅游業(yè)發(fā)展的支撐景區(qū)。在旅游項(xiàng)目開發(fā)與建設(shè)上實(shí)施“三大工程”，即重點(diǎn)轉(zhuǎn)型提升工程、創(chuàng)意建設(shè)工程和資源主體工程，分別規(guī)劃設(shè)計(jì)系列開發(fā)基礎(chǔ)好、市場前景廣闊的旅游項(xiàng)目，以持續(xù)帶動區(qū)域旅游業(yè)的發(fā)展。

（五）完善旅游基礎(chǔ)設(shè)施

江西萍鄉(xiāng)旅游基礎(chǔ)設(shè)施相對薄弱，要凸顯旅游業(yè)在地區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中的地位與作用，則必須大力推進(jìn)旅游區(qū)一體化建設(shè)，重點(diǎn)加快旅游公路、道路交通標(biāo)志、旅游景區(qū)標(biāo)識系統(tǒng)建設(shè)，根據(jù)需要新建或擴(kuò)建景區(qū)停車場，完善連通景區(qū)的客運(yùn)系統(tǒng)。要抓住國家大力推進(jìn)資源枯竭型城市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的契機(jī)，科學(xué)規(guī)劃，爭取國家投入與地方投入相結(jié)合，完善各項(xiàng)旅游基礎(chǔ)設(shè)施。為提升地區(qū)旅游業(yè)綜合接待能力，旅游飯店、餐館和旅游購物、娛樂設(shè)施建設(shè)也應(yīng)同步配套發(fā)展，形成吃住行游購?qiáng)室惑w化旅游接待服務(wù)體系。

參考文獻(xiàn)：

篇8

 

中高職課程銜接一直是中高職銜接的重點(diǎn)和難點(diǎn)。之所以是難點(diǎn)，是因?yàn)橛绊懻n程銜接的內(nèi)外因素較多，學(xué)者徐國慶[1]認(rèn)為必須重新規(guī)劃課程體系，才能保證中高職課程有效銜接，但在現(xiàn)有體制下，重新規(guī)劃的可能性需要推敲，成功的范例少之又少。我們從2012年開展三二分段對接試點(diǎn)，我們對影響課程銜接的人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、課程內(nèi)容、教學(xué)方式、課程評價方式等幾大內(nèi)在因素進(jìn)行研究，初步摸索出旅游管理專業(yè)中高職課程銜接的內(nèi)在邏輯和銜接路徑。

 

1.培養(yǎng)目標(biāo)選定層次范圍縱橫式

 

培養(yǎng)目標(biāo)具有區(qū)分教育類型的特征，因此它成為影響課程銜接的首要因素。我們先后召開旅游協(xié)會、企業(yè)、中高職教師、中高職畢業(yè)生、家長等利益相關(guān)者座談會與反饋會，參考了近年MYCOS提供的我校社會需求與培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告，在旅行社導(dǎo)游、景區(qū)景點(diǎn)定點(diǎn)導(dǎo)游、旅行社涉外導(dǎo)游、領(lǐng)隊(duì)、旅行社計(jì)調(diào)、外聯(lián)、高爾夫球會、高級會所等崗位群中，確定中職培養(yǎng)旅行社初級導(dǎo)游，主要掌握必需的文化科學(xué)知識和導(dǎo)游所需專業(yè)知識，具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)，能夠考取導(dǎo)游資格證書，具備一定導(dǎo)游生活服務(wù)和講解服務(wù)技能;高職培養(yǎng)導(dǎo)游骨干和計(jì)調(diào)管理人才，相較于中職學(xué)生，具有良好人文素質(zhì)和心理素質(zhì)，較好的應(yīng)變力、溝通力和自主學(xué)習(xí)的能力，熟練掌握導(dǎo)游帶團(tuán)技能，具備旅行社計(jì)調(diào)控團(tuán)能力。

 

此種銜接符合層次范圍橫縱延伸擴(kuò)展式[2]，從工作范圍上，高職拓展了計(jì)調(diào)管理崗位;在層次上，高職在導(dǎo)游技能上突出心智的培養(yǎng)，提升了解決問題，自主學(xué)習(xí)和遷移能力;在素質(zhì)上強(qiáng)化了人文和心理素質(zhì)，這為中高職旅游管理專業(yè)人才定位提供了清晰的指引，也很好地詮釋了中高職的特點(diǎn)和差異。

 

2.繪制中高職能力等級雷達(dá)圖

 

中高職人才培養(yǎng)通?；诼殬I(yè)能力本位。目前，導(dǎo)游員資格制度存在一定的設(shè)計(jì)缺陷，職業(yè)能力等級區(qū)分比較模糊。本文運(yùn)用雷達(dá)圖示法，通過在同一坐標(biāo)系內(nèi)展示多指標(biāo)的比較，對中高職學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力和社會能力進(jìn)行細(xì)化分析，將模糊的能力概念轉(zhuǎn)化為清晰的圖示。從圖1可知，高職生具備較高的團(tuán)隊(duì)操作、景點(diǎn)講解、旅行社操作、處理投訴和應(yīng)變、線路設(shè)計(jì)、產(chǎn)品營銷等專業(yè)能力，其中團(tuán)隊(duì)操作、景點(diǎn)講解能力超過80分，雷達(dá)圖呈現(xiàn)較均衡、飽滿的六角形。中職生專業(yè)能力圖形呈現(xiàn)為失衡的四邊形，與高職生相比，僅僅具備初淺的團(tuán)隊(duì)操作、景點(diǎn)講解、旅行社操作、處理投訴和應(yīng)變能力，其中團(tuán)隊(duì)操作、景點(diǎn)講解僅為及格水平，旅行社操作、處理投訴和應(yīng)變則略有涉及;其次，線路設(shè)計(jì)、產(chǎn)品營銷缺項(xiàng);從圖2可知，高職生的方法能力圖像呈現(xiàn)不均衡的五角形，并且等級未突破80分，中職生方法能力圖形為不規(guī)則三角形，等級低，缺項(xiàng)多。從圖3可知，雷達(dá)圖顯示為兩個比較均衡的六角形，說明中高職生均需具備溝通交流、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、誠實(shí)守信、服務(wù)意識、吃苦耐勞、安全意識六大社會能力，這是旅游行業(yè)的要求，但因中職生年齡偏小，社會化程度不高，因此，社會能力等級偏低。綜上所述，專業(yè)能力方面，高職學(xué)生更加全面，能力水平更高;方法能力方面，高職更勝一籌，但方法能力的提升，需要不斷提升綜合素質(zhì)，需要人生歷練和工作實(shí)踐;社會能力體現(xiàn)了行業(yè)的要求，高職生心智比較成熟，更具備面客服務(wù)需要的高素質(zhì)。

 

3.設(shè)計(jì)一體化課程體系

 

課程是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的載體，課程體系設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循職業(yè)能力發(fā)展的邏輯[3]。目前，我們對現(xiàn)有的中高職課程進(jìn)行了優(yōu)化調(diào)整，統(tǒng)一設(shè)置職業(yè)基本能力、職業(yè)核心能力、職業(yè)能力拓展、職業(yè)綜合實(shí)踐與資格證書四個模塊(因公共課學(xué)校統(tǒng)一調(diào)整，此文不做說明)四個模塊層次分明，形成梯度，課程和職業(yè)資格考證有效銜接。(見表1)

 

“職業(yè)基本能力”模塊中職主要完成導(dǎo)游證書課程的學(xué)習(xí)，以考取導(dǎo)游證書為主;針對升入高職的中職學(xué)生完成了一年的頂崗實(shí)踐，我們主要安排管理類課程，以提升學(xué)生管理水平。我們將中職5門課程整合為2門核心課程“旅游文化認(rèn)知”和“導(dǎo)游業(yè)務(wù)”，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的帶團(tuán)能力，兼顧考證需要;高職的綜合實(shí)踐則安排校外二日游實(shí)訓(xùn)和旅行社的計(jì)調(diào)實(shí)訓(xùn);中職頂崗實(shí)習(xí)時間為一年，首選珠海本地旅行社，實(shí)習(xí)崗位主要是地陪導(dǎo)游;高職頂崗時間為半年，實(shí)習(xí)企業(yè)擴(kuò)展到珠海、廣州、深圳的大型國際旅行社，實(shí)習(xí)崗位為全陪導(dǎo)游、海外領(lǐng)隊(duì)、計(jì)調(diào)輪崗實(shí)訓(xùn)，強(qiáng)化帶團(tuán)實(shí)踐和計(jì)調(diào)實(shí)踐;資格證書要求中職學(xué)生考取導(dǎo)游員資格證，高職必須考取導(dǎo)游員資格證書和計(jì)調(diào)證書雙證。

 

4.辨別同異，分類銜接課程內(nèi)容

 

課程內(nèi)容銜接必須基于目標(biāo)定位和能力等級結(jié)構(gòu)，同時必須遵循課程理論和認(rèn)知心理規(guī)律。如“全國導(dǎo)游基礎(chǔ)知識”等4門證書課程，我們采用合并課程，調(diào)整考核目標(biāo)和課程教學(xué)的方式，對此類內(nèi)容進(jìn)行異構(gòu);同類異質(zhì)是指“旅游英語”、“旅游心理學(xué)”等5門課程，此類課程關(guān)乎職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成，語言技能強(qiáng)化;異類同質(zhì)是課程名稱有差異，所處課程模塊不同，但課程內(nèi)容有交叉，如“旅游服務(wù)禮儀”等6門課程，對以上兩類，需要持續(xù)強(qiáng)化，由量變達(dá)到質(zhì)變的課程內(nèi)容，我們進(jìn)行分段設(shè)計(jì)，刪掉冗余部分;異類異質(zhì)是指針對不同的培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置的完全不同的課程內(nèi)容，如“計(jì)調(diào)操作”、“旅游市場營銷”、“人力資源管理”、“辦公自動化操作”等18門課程，最能體現(xiàn)中高職的層次特點(diǎn)和課程高度。

 

以旅游管理專業(yè)的考證課程“導(dǎo)游業(yè)務(wù)”為例，中職將該課放在“職業(yè)基本能力”模塊，主要以考證為主，但中職生實(shí)際通過考證達(dá)標(biāo)的不到30%，因此，在高職階段，首先，我們將該課與“模擬導(dǎo)游”合并，將導(dǎo)游員考證與導(dǎo)游帶團(tuán)實(shí)操結(jié)合起來;其次，針對中職生經(jīng)過一年實(shí)習(xí)，比較熟悉帶團(tuán)操作流程，但欠缺溝通能力，應(yīng)變能力不強(qiáng)的問題，我們采用項(xiàng)目+案例教學(xué)法，將“導(dǎo)游業(yè)務(wù)”整合為餐飲服務(wù)、住店服務(wù)、旅行服務(wù)、游覽服務(wù)、購物服務(wù)、娛樂服務(wù)6個單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、1個綜合實(shí)訓(xùn)共7個學(xué)習(xí)情境。單項(xiàng)實(shí)踐項(xiàng)目又包含中高等級的2個小任務(wù)，主要學(xué)習(xí)妥善解決游客的個別需要，提供靈活的訂制服務(wù)，掌握旅游接待中突發(fā)事件的預(yù)防與處理，為客人提供驚喜服務(wù)。每個小任務(wù)以國家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為指引，以工作流程為主線，模擬導(dǎo)游之間，導(dǎo)游與旅行社之間，導(dǎo)游與客人的互動，掌握入境游、國內(nèi)游、出境游服務(wù)的區(qū)別，掌握長線、短線團(tuán)的帶團(tuán)要點(diǎn)。綜合技能訓(xùn)練則要求學(xué)生整合“全國導(dǎo)游基礎(chǔ)”、“廣東導(dǎo)游基礎(chǔ)”、“中國旅游地理”知識，自設(shè)線路-自導(dǎo)自游-總結(jié)反思，將導(dǎo)游業(yè)務(wù)知識、導(dǎo)游職業(yè)素養(yǎng)、導(dǎo)游帶團(tuán)技能融合在一起。

 

5.小結(jié)

 

基于旅游管理專業(yè)的特殊性，中高職銜接培養(yǎng)目標(biāo)呈現(xiàn)層次范圍縱橫式的特點(diǎn)，本文首次用圖表的形式清晰地表達(dá)出來。在職業(yè)資格制度尚不健全的時候，本文通過雷達(dá)圖示法，清晰展示了中高職人才專業(yè)能力、方法能力、社會能力的比較圖譜，找到了課程體系銜接的內(nèi)在邏輯。按照內(nèi)在邏輯，我們確定了中職重點(diǎn)突破導(dǎo)游服務(wù)技能，加強(qiáng)文化知識和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育;高職以管理課程為主，重點(diǎn)強(qiáng)化導(dǎo)游服務(wù)與計(jì)調(diào)管理兩大能力。課程內(nèi)容銜接是課程銜接的核心部分，我們首次梳理現(xiàn)有的中高職課程，將課程分為同類同質(zhì)、同類異質(zhì)、異類同質(zhì)、異類異質(zhì)四類，并以核心課程的“導(dǎo)游業(yè)務(wù)”為例，具體展示中高職課程內(nèi)容銜接方式及技術(shù)路徑。

篇9

高職學(xué)院的實(shí)訓(xùn)類課程設(shè)計(jì)，是高等職業(yè)教育教學(xué)的基本特征，實(shí)訓(xùn)也是實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)中的重中之重。高職學(xué)院辦學(xué)的目標(biāo)是大力推進(jìn)知識型、技能型人才的培養(yǎng)。近幾年信息化的蓬勃發(fā)展，也讓傳統(tǒng)的教學(xué)模式受到了極大的挑戰(zhàn)，尤其是高職院旅游管理專業(yè)的學(xué)生，凸顯出人才與市場需求脫節(jié)的現(xiàn)象，比如：學(xué)生缺乏服務(wù)意識、職業(yè)素養(yǎng)不能勝任等?？傊呗毬糜喂芾韺I(yè)的學(xué)生在落后的實(shí)際操作訓(xùn)練條件下，學(xué)生很難模擬出真實(shí)的實(shí)訓(xùn)場景，因此無法實(shí)現(xiàn)真正意義上的實(shí)訓(xùn)，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)際操作能力不足的現(xiàn)象屢次出現(xiàn)。為了有效 解決此類問題，信息化背景下高職實(shí)訓(xùn)類課程教學(xué)設(shè)計(jì)研究，則被提上議程。

一、信息化教學(xué)與翻轉(zhuǎn)課堂

（一）信息化教學(xué)環(huán)境分析

信息化教學(xué)，顧名思義指的是基于信息化背景下，教師利用現(xiàn)代科技手段，諸如：微信公眾號、網(wǎng)絡(luò)平臺、QQ群等為載體，盡可能的調(diào)動教學(xué)媒體，提前備課，讓學(xué)生主動參與進(jìn)來，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性，以達(dá)到良好的教學(xué)效果為目的。

信息化的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)隨處可見，傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境已經(jīng)不再適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的發(fā)展，以計(jì)算機(jī)為主的教學(xué)模式逐漸替代傳統(tǒng)的傳授方式。我們知道，信息化教學(xué)具有無可比擬的優(yōu)勢，比如：信息豐富；信息量大；有利于因材施教；能培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作式學(xué)習(xí)。

信息化教學(xué)環(huán)境構(gòu)建的初衷在于培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦意識，不再是被動的接受知識。如今的教學(xué)課堂不再是簡單的講課、授課，而是讓教師成為課堂的組織者、幫助者。

（二）翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式

傳統(tǒng)的教學(xué)模式是老師在課堂上講課，布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生課后作業(yè)。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式不同，在“翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式”下，學(xué)生課后完成知識的學(xué)習(xí)，而課堂變成了老師與學(xué)生之間和學(xué)生與學(xué)生之間互動的場所，包括答疑解惑、知識的運(yùn)用等，從而達(dá)到更好的教育效果。

旅游專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)視頻，一個共同的特點(diǎn)就是短小精悍。通過網(wǎng)絡(luò)的視頻，具有暫停、回放等多種功能，可以自我控制，有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。使得學(xué)生學(xué)習(xí)的相關(guān)環(huán)節(jié)能夠得到實(shí)證性的資料，有利于教師真正了解學(xué)生。

（三）基于信息化的翻轉(zhuǎn)課堂

翻轉(zhuǎn)課堂在國內(nèi)逐漸盛行開來，以教師為中心的傳統(tǒng)教育理念被顛覆。信息化說的是一種教學(xué)環(huán)境，而翻轉(zhuǎn)課堂是一種教學(xué)模式，兩者的有效結(jié)合，能夠改變單一的傳統(tǒng)教學(xué)方式。信息化為翻轉(zhuǎn)課堂提供了優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，起到了支撐作用。而翻轉(zhuǎn)課堂是對信息化教學(xué)環(huán)境的一種回饋，達(dá)到教學(xué)的初衷?；谛畔⒒姆D(zhuǎn)課堂，能夠有效的提高教師信息化教學(xué)模式，能夠借助信息化技術(shù)，將教學(xué)知識傳授，讓學(xué)生學(xué)有所長。極大地豐富了實(shí)訓(xùn)教學(xué)效率，讓信息化資源得到了較好的利用與整合。也能較好的改變學(xué)生在課堂上注意力不集中、能動性差的現(xiàn)狀。

（四）基于信息化翻轉(zhuǎn)課堂的價值

1.有利于去除實(shí)訓(xùn)課程的枯燥乏味。高職院校的實(shí)訓(xùn)課程，少則一周，多則2-3周，容易導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)厭倦。因此翻轉(zhuǎn)課堂能有效的去除實(shí)訓(xùn)課程的乏味，教師在實(shí)訓(xùn)的過程中，不定時的一些教學(xué)視頻、微課等，通過留言板或者評論區(qū)與學(xué)生互動交流，可以更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效改善學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.有利于重構(gòu)師生的和諧關(guān)系。實(shí)訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)，加強(qiáng)了學(xué)生與教師的互動，通過信息化載體的運(yùn)用，學(xué)生能夠自由發(fā)言，提出問題，也讓本就緊張的師生關(guān)系得到有效緩解，學(xué)生不再對學(xué)習(xí)產(chǎn)生倦怠。在此過程中教師隨時捕捉各小組的探究動態(tài)并及時給予指導(dǎo)。在翻轉(zhuǎn)課堂中，教師逐漸成為與學(xué)生互動交流的親切伙伴，有利于建構(gòu)和諧的師生關(guān)系。實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)是高職學(xué)院重要的課程體系，也關(guān)系到學(xué)生技能素質(zhì)的培養(yǎng)，因此翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)施具有長遠(yuǎn)的意義。

二、構(gòu)建信息化教學(xué)環(huán)境

（一）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的構(gòu)建

學(xué)習(xí)是需要老師與學(xué)生共同參與的過程。對學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的積極性主要來源于他們對學(xué)習(xí)的興趣，需要增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力等。對老師來說，需要及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生能及時溝通指導(dǎo)。

為了滿足學(xué)生和老師在學(xué)習(xí)過程中的需求，高職學(xué)院應(yīng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的構(gòu)建。該平臺學(xué)生可以通過自己的學(xué)生學(xué)號和自己設(shè)置的密碼登陸并進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)，老師可以通過自己的教師賬號登陸，將需教授的課程相關(guān)資料、課件等進(jìn)行上傳，以便于學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，教師也可以與學(xué)生通過相互留言的方進(jìn)行溝通交流。比如：課堂派網(wǎng)絡(luò)APP平臺，能讓教師快速作業(yè)、在線批閱等。并且該網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺從課程的設(shè)置、課程的內(nèi)容、課程訓(xùn)練、教師與學(xué)生的互動交流等多方面進(jìn)行了實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置。具有可以幫助學(xué)生進(jìn)一步的了解老師的教學(xué)內(nèi)容、方法、教學(xué)的課件、教材等方面，也可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生對教師的評價，與老師也可以實(shí)現(xiàn)面對面互動等功能。

（二）微信公眾平臺的搭建

由騰訊公司開發(fā)的一款軟件――微信，已經(jīng)成為個人或組織的全新服務(wù)平臺。微信公眾號由于其功能強(qiáng)大、交互性能優(yōu)越，不受圖片、語音、視頻等大容量信息的限制，已經(jīng)在學(xué)生群體中推廣。

高職院校學(xué)生人手一部手機(jī)，微信已經(jīng)成為他們生活中不可或缺的一部分，也是W生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間溝通的橋梁?？次⑿?、聊微信，每天刷朋友圈、看公眾號，成為高職學(xué)生的一道“家常菜”。除此之外，高職院校目前將Wifi覆蓋全院，隨時隨地能接觸到網(wǎng)絡(luò)，而且Wifi賬號及密碼是學(xué)生的學(xué)號，因此學(xué)生可以隨時在線觀看教學(xué)視頻以及與教師互動，增強(qiáng)了學(xué)生移動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

微信公眾號最大的優(yōu)點(diǎn)是注重與關(guān)注者的交流，在公眾號上面，教師可以教學(xué)的目標(biāo)、課程的疑難點(diǎn)，讓學(xué)生在平時看微信的過程中，已經(jīng)潛移默化的接受到了課堂知識，最后教師在微信平臺上檢測小試卷，加入一些動態(tài)的圖片、視頻，學(xué)生隨時檢測自己的學(xué)習(xí)效果。

（三）模擬教學(xué)軟件的引入

面κ笛悼緯痰難習(xí)，網(wǎng)絡(luò)平臺的構(gòu)建是不能實(shí)現(xiàn)學(xué)生與教師進(jìn)行實(shí)體訓(xùn)練的需求。但對于學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的要求，則存在實(shí)驗(yàn)器材短缺，時間緊張，教師與學(xué)生溝通不便等問題。為了避免教師教學(xué)過程中出現(xiàn)困難，高職學(xué)院應(yīng)引入模擬教學(xué)軟件。比如：針對旅游管理專業(yè)的學(xué)生，教學(xué)軟件可以模擬酒店的實(shí)際環(huán)境，學(xué)生可以通過電腦操控，按照步驟進(jìn)行相關(guān)的服務(wù)對接以及實(shí)踐知識的學(xué)習(xí)。這樣既可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生隨時登錄實(shí)訓(xùn)，也可以有效規(guī)避實(shí)訓(xùn)場地限制等現(xiàn)象。并且大大的提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能動性，增加了學(xué)生的動手能力，增強(qiáng)了學(xué)生對實(shí)訓(xùn)課程的興趣。對于老師來說，仿真軟件則在教學(xué)過程發(fā)揮了重要的輔助作用，實(shí)現(xiàn)了教師與學(xué)生進(jìn)行及時交流，大大的提高了教師教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

三、信息化背景下旅游管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)類課程教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）課前充分準(zhǔn)備、整理

對于實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)過程中則存在大量的實(shí)訓(xùn)資源，比如：教師實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)的要求、教學(xué)計(jì)劃和時間安排，指導(dǎo)教師還會有一些網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)地址等，對于這些資源教師可以通過群共享、微信公眾號、網(wǎng)絡(luò)平臺等形式將教學(xué)資源進(jìn)行整合。讓學(xué)生隨時隨地的學(xué)習(xí)、不限時間和地點(diǎn)進(jìn)行觀看。同時學(xué)生為了檢測自己的學(xué)習(xí)效果如何，可以進(jìn)入闖關(guān)試題進(jìn)行試題測驗(yàn)或作業(yè)，遇到不懂的可以在網(wǎng)上給老師留言進(jìn)行交流。

（二）課上積極組織、引導(dǎo)

從教師的角度，實(shí)訓(xùn)課程需要提出一些有創(chuàng)新意義的觀點(diǎn)；從學(xué)生的角度，學(xué)生需要根據(jù)教師提供的簡短視頻，提出一些問題，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)知識的外化于行，內(nèi)化于心。

對于實(shí)訓(xùn)課程活動，為了增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能動性，增加學(xué)生和老師的互動性，現(xiàn)階段出現(xiàn)了翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式，學(xué)生通過發(fā)表自己對課程的理解和觀點(diǎn)，讓老師進(jìn)行一定的知識補(bǔ)充，這樣可以實(shí)現(xiàn)老師和學(xué)生進(jìn)行零距離的交流，教師也可以及時的解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的疑惑，為學(xué)生在遇到疑惑時互相交流提供網(wǎng)絡(luò)社交媒體。對于實(shí)訓(xùn)課程，學(xué)生則需要自己利用在課上所學(xué)的知識，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和模擬仿真實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，課堂上的活動則實(shí)現(xiàn)了教師對學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行糾正。

（三）課后及時鞏固、消化

學(xué)生在進(jìn)行某課程的自主學(xué)習(xí)和教師教授的過程后，為了讓自己能夠牢固的掌握所學(xué)知識，課后鞏固是十分重要的，學(xué)生則需要在自己的課余時間進(jìn)行課程復(fù)習(xí)，需要做一些課后習(xí)題，對老師的教學(xué)課件及時進(jìn)行整理。

實(shí)訓(xùn)課程的內(nèi)容較多，為了實(shí)現(xiàn)對知識的鞏固，更好的了解、掌握旅游管理專業(yè)的相關(guān)技能，增加學(xué)生對實(shí)訓(xùn)過程的熟練度，則需要學(xué)生自己在課后對實(shí)訓(xùn)課程進(jìn)行及時復(fù)習(xí)，對所學(xué)知識進(jìn)行整理和總結(jié)。學(xué)生也需要及時的完成教師安排的課后習(xí)題訓(xùn)練，在完成習(xí)題過程中的問題，則可以通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺采用文字和語音、視頻留言的方式及時與老師進(jìn)行交流和溝通。

篇10

我國的現(xiàn)代旅游經(jīng)濟(jì)是在20世紀(jì)90年代后期，開始走上了規(guī)模經(jīng)營、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的道路，也成為了國家大力推動和發(fā)展的服務(wù)性支柱產(chǎn)業(yè)。從始至今，我國的現(xiàn)代旅游經(jīng)濟(jì)的管理，都是在積極地尋求、借鑒、吸取歐美日先進(jìn)旅游經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)、運(yùn)作模式、市場操作和工商企業(yè)管理，并結(jié)合我國的旅游資源、人文文化和民族特色來提高旅游服務(wù)產(chǎn)業(yè)的品牌質(zhì)量和旅游服務(wù)企業(yè)的經(jīng)營管理水平。

旅游經(jīng)濟(jì)管理就是國家為發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，有序地、引導(dǎo)性地、宏觀地進(jìn)行有計(jì)劃、有系統(tǒng)、有法規(guī)、有調(diào)節(jié)和有監(jiān)督的規(guī)范適法的管理活動。它具有多層級管理、多構(gòu)成管理以及多方面管理的內(nèi)容，始終貫穿于現(xiàn)代旅游經(jīng)濟(jì)活動的管理事業(yè)中。通過對旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的過程管理，發(fā)展壯大國家第三產(chǎn)業(yè)的旅游經(jīng)濟(jì)規(guī)模、完善民生民計(jì)、提高民眾幸福指數(shù)、推進(jìn)和諧社會的發(fā)展。其中通過確立國家旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)，建立旅游經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)管理體系，完善旅游經(jīng)濟(jì)事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，合理開發(fā)和利用旅游資源，制定旅游事業(yè)發(fā)展計(jì)劃以及完備旅游事業(yè)發(fā)展的預(yù)測、決策和監(jiān)督職能等方式，達(dá)到實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級和綠色環(huán)保的國家戰(zhàn)略發(fā)展大計(jì)。

國家旅游管理機(jī)關(guān)和地方政府管理部門,按照經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律，結(jié)合我國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要和社會發(fā)展的要求，制定并規(guī)劃現(xiàn)代旅游經(jīng)濟(jì)的總體目標(biāo),運(yùn)用宏觀旅游經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)調(diào)控、組織發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、協(xié)調(diào)并監(jiān)督旅游經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)運(yùn)營、服務(wù)旅游經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)社會職能等方式,統(tǒng)一規(guī)劃、組織引導(dǎo)現(xiàn)代旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展中旅游消費(fèi)群體、旅游企業(yè)、國家、地方旅游經(jīng)濟(jì)管理之間的關(guān)系,通過現(xiàn)代旅游經(jīng)濟(jì)的調(diào)控運(yùn)營與協(xié)調(diào)發(fā)展,提高現(xiàn)代旅游經(jīng)濟(jì)的規(guī)模效益、服務(wù)社會和諧發(fā)展效益和生態(tài)環(huán)保的綠色效益,促進(jìn)整個旅游經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展。

二、現(xiàn)代旅游經(jīng)濟(jì)管理的發(fā)展戰(zhàn)略

1.現(xiàn)代旅游經(jīng)濟(jì)管理的專業(yè)化產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略專業(yè)化產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略是通過政策導(dǎo)向、法律規(guī)章、金融運(yùn)作和組織扶植等方式，引導(dǎo)和培育從事符合自身資源條件的專業(yè)產(chǎn)業(yè)與產(chǎn)業(yè)資本相結(jié)合，創(chuàng)造出在旅游經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的專業(yè)化產(chǎn)業(yè)，利用其自身的專業(yè)優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，使其不斷地做大做強(qiáng)，蓬勃發(fā)展，形成整個現(xiàn)代旅游經(jīng)濟(jì)的規(guī)模，支持國民生產(chǎn)總值GDP的穩(wěn)定和提高。專業(yè)化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營的戰(zhàn)略優(yōu)勢就是:整合不可再生的自然資源和人文傳承，集中各種專業(yè)資源致力于最優(yōu)勢的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，從而開發(fā)和培育出優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)代旅游經(jīng)濟(jì)實(shí)體和品牌。例如陜西旅游集團(tuán)公司傾力打造的大型水上實(shí)景歌舞《長恨歌》，就是利用了華清池這個不可再生的文化歷史資源，集中各種專業(yè)力量，成功開發(fā)的一個集文化與歷史于一體的優(yōu)質(zhì)品牌項(xiàng)目，通過幾年的不斷打磨，實(shí)景歌舞《長恨歌》不僅是陜西旅游集團(tuán)的一張耀眼名片，更成為國內(nèi)乃至走向國際的一個金字招牌，這可以說是我們在不斷探索中打造出的將歷史與文化有機(jī)結(jié)合的一個優(yōu)質(zhì)旅游項(xiàng)目品牌。

2.現(xiàn)代旅游經(jīng)濟(jì)管理的集團(tuán)化規(guī)模戰(zhàn)略作為國家第三支柱產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代旅游經(jīng)濟(jì)管理的集團(tuán)化,是通過產(chǎn)業(yè)規(guī)模的集聚形式，依靠產(chǎn)業(yè)資源、產(chǎn)業(yè)資本的合力,使得產(chǎn)業(yè)規(guī)模化經(jīng)營,逐步建成集體化管理戰(zhàn)略聯(lián)盟,構(gòu)建現(xiàn)代旅游經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略航母。通過產(chǎn)業(yè)集聚的集體化規(guī)模經(jīng)營,調(diào)整、提高旅游經(jīng)濟(jì)的規(guī)模體量，更好地服務(wù)民生大計(jì),使產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)規(guī)模的特性與生產(chǎn)、消費(fèi)高度一致,從而提升國家、地區(qū)旅游經(jīng)濟(jì)的規(guī)模和質(zhì)量,促進(jìn)現(xiàn)代旅游經(jīng)濟(jì)的長足發(fā)展?，F(xiàn)代旅游經(jīng)濟(jì)管理的集團(tuán)化規(guī)模發(fā)展,隨著宏觀調(diào)控和市場經(jīng)濟(jì)的不斷深入,旅游經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)通過提升、整合和集聚必將呈現(xiàn)出不同程度的一體化態(tài)勢,實(shí)現(xiàn)合縱連橫的資源整合和跨區(qū)域旅游經(jīng)濟(jì)規(guī)模的戰(zhàn)略發(fā)展。3.現(xiàn)代旅游經(jīng)濟(jì)管理的信息化經(jīng)營戰(zhàn)略隨著網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)的興起，現(xiàn)代旅游經(jīng)濟(jì)與以互聯(lián)網(wǎng)--電子商務(wù)為代表的新興產(chǎn)業(yè)結(jié)合，發(fā)展現(xiàn)代旅游經(jīng)濟(jì)管理的信息化經(jīng)營戰(zhàn)略，是未來現(xiàn)代旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必由之路。