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關(guān)鍵詞：三本院校；藝術(shù)設計概論；教學

中圖分類號：G640 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）17-009-01

一、三本院校藝術(shù)教育的目的性

眾所周知，三本院校教育是高等教育的重要組成部分。它的教育教學目的是“培養(yǎng)全面發(fā)展的具有優(yōu)勢品質(zhì)的高等應用型人才”，能夠在畢業(yè)后直接參與社會實踐的具備更高素養(yǎng)的專業(yè)人才。對于藝術(shù)設計專業(yè)來說，我們專門研究與社會需求緊密相連的應用課程。所謂術(shù)業(yè)有專攻，每個行業(yè)都有各個技術(shù)層面的共同協(xié)作，同樣在設計行業(yè)，有人搞概念，就要有人畫圖紙；有人做設計，就要有人做成品。務實的設計技能往往更容易在社會實踐中得到認可，比如學校開設的室內(nèi)設計、環(huán)藝設計、服裝設計等課程。

二、三本院校設計概論課與普通本科的差異性

有的學生在實習期間會給老師這樣的反饋，“當設計技術(shù)成熟的時候，會感到自己的設計沒有新意，沒有亮點，也分析不出深度，連設計者本人都不感到完成一個設計的喜悅…”。

藝術(shù)設計行業(yè)的確需要設計經(jīng)驗的積累，好的設計都不是一朝一夕設計出來的。但是我們需要思索的是在實際教學中，設計理論課教學盡量彌補一些設計審美眼界和設計素養(yǎng)、內(nèi)涵的問題。三本院校設計理論課與普通本科理論課教學從模式上有很大的區(qū)別。三本院校的教育目的就是成為一個具有更高技能具有更多實踐經(jīng)驗的應用型人才，在教學上，以社會需求為指導，也就是面對學生的反饋和行業(yè)更新的，我們必須思考新的教學模式。三本院校的學生入校前文化課相對薄弱一些，設計概論課照本宣科效果不好，雖然知識點都泛泛的講了一遍，但學生不一定消化理解，更不知道如何與實踐結(jié)合起來，設計作品中也不清楚如何入手聯(lián)系藝術(shù)理論，做出來的設計不生動。

三、三本院校藝術(shù)設計概論課的應用性

筆者認為以理論為依據(jù)，以項目為驅(qū)動，在設計概論教學中以“聽設計”為“想設計、寫設計、說設計”，不拘泥于常規(guī)模式，實題實做實踐意義更明確，應用性更強。

1、設計概論的課程設計，必須要超越經(jīng)驗和技巧的傳授

通過課程訓練學生能夠運用理論指導設計，或者說每個設計作業(yè)乃至走向成功的設計師崗位后，所完成的作品都執(zhí)行藝術(shù)設計理論和規(guī)律，除了設計構(gòu)思和創(chuàng)意，現(xiàn)代的設計師都應具備設計說明的撰寫以及設計意圖的口頭表達能力，而這兩者恰恰是眾多藝術(shù)設計師的軟肋。

2、主題與客體的身份轉(zhuǎn)換

生活中有很多精彩之處可以用來做設計元素，可是大多數(shù)都充耳不聞，尤其是90后的一代大學生。那就是因為還沒有把自己的位置找準。當把本體放在一個設計師的位置上，來再次審視生活和自己的職業(yè)，這種責任感和使命感會迫使學生發(fā)揮主觀能動性。例如：設計概論課程針對蘋果Ⅱ號獲得巨大的成功，喬布斯的創(chuàng)意是怎樣產(chǎn)生的這個問題進行互動。

蘋果Ⅱ號的研制，喬布斯設想到消費者使用產(chǎn)品的場景，他的創(chuàng)意來自對用戶體驗的準確預測。所以，藝術(shù)設計要重視用戶研究。所謂用戶研究，就是企業(yè)在產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)和營銷的各個環(huán)節(jié)，不以物為中心，而以人為中心，不以產(chǎn)品為中心，而以用戶為中心，調(diào)查、研究、分析用戶的現(xiàn)實需求和潛在需求，并為這些需求提供相應的產(chǎn)品和服務。

在講解時首先讓學生需要明白學習藝術(shù)設計，首先要知道設計什么，然后才是怎樣設計。藝術(shù)設計改變著人們的生活方式，我們處處享受著藝術(shù)設計的成果。當你撥打電話的時候，你可能沒有想過，現(xiàn)代電話機的原型是美國藝術(shù)設計師德雷福斯1937年設計的，德雷福斯進行了人機工程學和造型研究，并與AT&T公司的工程系統(tǒng)部門合作，設計的這款電話吸收了當時最先進的通訊技術(shù)。教師可以展示這款電話機的圖像，并向?qū)W生提問：這款電話的人機工程學因素體現(xiàn)在哪里？參考答案有三點：一、電話的聽筒和話筒都置于手柄上，話筒到聽筒的距離按照人臉的形狀采用了最佳平均值。二、電話機上設計了一個支架用來放置手柄。三、撥號盤被安置在一個機座上，機座的重量可以保證單手撥號時話機保持穩(wěn)定。從上述答案我們可以進一步延伸到德雷福斯對人機工程學的研究。德雷福斯出版于1959年的著作《男人與女人的測量》是人機工程方面的開山之作，后來這本書改名為《人體測量學――設計中人的因素》。德雷福斯是在座椅和工作環(huán)境設計中應用人機工程學的先鋒。通過問答的形式使學生更快的將設計概論課與人體工程學科聯(lián)系在一起，加深對專業(yè)課的理解及應用。

再比如引用包豪斯教員著名家具設計師馬歇爾。布魯耶在他的課上曾經(jīng)提到的問題，以“紙”為素材設計一把最牢固的椅子，在教師的提示下迅速展開發(fā)散性思維。第一步使學生聯(lián)想紙與椅子之間怎么聯(lián)系在一起，第二部將設計靈感概念以設計說明的形式寫出來，第三部將自己的設計意圖口頭描述給大家，共同交流。這種在教師指導和規(guī)范下的立體復合型訓練，使學生成為課堂的主體，爭先恐后將自己的設計創(chuàng)意分享給大家，主觀能動性發(fā)揮到極致。一堂理論課，掌握了知識，鍛煉了思維，落實了寫作，培養(yǎng)了表達……盡管教師備課難度和工作量增加了許多，但是收到的成效確實事半功倍的。

四、三本院校理論課與專業(yè)課并行性

三本院校藝術(shù)設計理論課與專業(yè)課切忌“各自為政”。以往的教學，各個科目之間相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容較少，尤其是理論課與專業(yè)科，學生學習了很多也忘記了很多，尤其到了實習崗位或者工作崗位，經(jīng)常迷茫于眾多設計因素的協(xié)調(diào)。如果在校期間每門課都與相關(guān)課程尋找一個契合點進行交叉訓練，把縱橫知識編織成網(wǎng)，就容易形成更加縝密的知識體系。理論課教學實際上是對專業(yè)課的一種輔助和支撐，兩者并行不悖。理論課為專業(yè)課提供了佐證、規(guī)律和方法，專業(yè)課為理論課提供實踐檢驗真理的空間，兩者同步并行共同達到教學效果的連續(xù)性和漸進性。

參考文獻：

[1] 萬學匯.環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)學生專業(yè)素質(zhì)教育與就業(yè)分析.甘肅聯(lián)合大學學報：社會科學版，第24卷第3期.

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關(guān)鍵詞 高職院校 藝術(shù)設計 創(chuàng)新

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A

1藝術(shù)設計教育觀念的創(chuàng)新

1.1高職專業(yè)畢業(yè)學生就是“產(chǎn)品”

高職藝術(shù)設計專業(yè)畢業(yè)生質(zhì)量直接對本行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響，嚴把高職畢業(yè)生質(zhì)量關(guān)尤為重要。如何為市場培養(yǎng)符合市場需求的合格畢業(yè)生，是藝術(shù)設計教育首先要解決的問題。“學生就好比產(chǎn)品、有市場需求、符合市場需求需要就是好產(chǎn)品”，以市場需求定位培養(yǎng)學生，確保每一個高職藝術(shù)設計專業(yè)畢業(yè)生在畢業(yè)時都是高質(zhì)量的合格“產(chǎn)品”，這一點很重要。多年以來我們學院都把：不讓一個不合格“產(chǎn)品”畢業(yè)流入市場作為目標。

1.2課堂就是“崗位”

長期以來高職教育延續(xù)了過去本科院校教學方式，教師、學生都習慣了，一說學習就是坐在教室里老師講學生聽，老師講的是教材里的東西而學生聽得是稀里糊涂，在很多高職院校中至今依然使用著原來本科院校專家或中職學校學者編寫的教材，這些教材雖然寫著高職高專教材，可里面的內(nèi)容有些知識點還是上世紀80年代的觀點，過于陳舊，已經(jīng)不適合現(xiàn)階段社會實際需求。高職強調(diào)實用，強調(diào)與行業(yè)崗位結(jié)合，很多行業(yè)企業(yè)都希望我們的畢業(yè)生一走出校門就是行業(yè)里手，可以直接走上工作崗位。如何讓學生在學校里就學到行業(yè)實際需求的知識，使其走出校門時就是有實踐經(jīng)驗的專業(yè)人才，強調(diào)課堂就是“崗位”尤為重要，這就要求教師要不斷深入企業(yè)，每一位站在講臺的教師都是行業(yè)精英，而不是紙上談兵的文弱書生，讓學生在課堂上就明確自己將來的行業(yè)崗位要求是什么，并掌握這些知識點。

1.3進一步強化專業(yè)基礎課的作用

長期以來很多高職藝術(shù)設計專業(yè)教學中過度忽略或者放松了專業(yè)基礎課而將教學環(huán)節(jié)重心全部放在專業(yè)課程上，這就顯而易見地將專業(yè)基礎課程的作用弱化，造成很多學生覺得我們學某個藝術(shù)專業(yè)就是為了學好那幾門專業(yè)科，在教學環(huán)節(jié)中，教師必須引導學生使其明白高職藝術(shù)設計類專業(yè)課程是學習專業(yè)技巧的，而基礎課程才是學習設計的。

2教育模式創(chuàng)新

2.1以就業(yè)為導向， 確定藝術(shù)設計專業(yè)人才的培養(yǎng)目標

藝術(shù)專業(yè)經(jīng)過近幾年的大幅擴招之后， 藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴峻， 藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生大量囤積， 部分學生畢業(yè)即失業(yè)。高職藝術(shù)設計專業(yè)要做到持續(xù)發(fā)展， 必須堅持以社會需求為導向， 不斷地發(fā)掘?qū)W生就業(yè)市場。這也是高等職業(yè)院校教學改革模式的立足點與出發(fā)點。把提高學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力作為改革的方向，培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力的、能夠從事廣告設計、廣告策劃、美術(shù)編輯等工作的復合型、應用型藝術(shù)設計人才。

2.2優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)， 突出創(chuàng)新思維和實踐技能的培養(yǎng)， 強化學生的應用能力

（1） 注重各課程建設在教學環(huán)節(jié)之間的連續(xù)性、銜接性， 并在多樣化教學方式上尋找統(tǒng)一性。在課程設置上， 我們一般將整個專業(yè)課程體系劃分為專業(yè)基礎課、專業(yè)課、畢業(yè)設計三大環(huán)節(jié)。專業(yè)基礎課要為今后的專業(yè)課教學服務， 立足于專業(yè)方向的不同及時調(diào)整教學思路， 能夠使學生順利地熟悉本專業(yè)的專業(yè)方向及學習方向。

（2）實行周學時與模塊式教學交叉應用， 實現(xiàn)學科的交叉與融合。該方法與傳統(tǒng)的階段與課程安排比較， 以周為單位的課程安排， 在教學內(nèi)容的連續(xù)性、課程的交叉和互動性方面得到加強， 相關(guān)專業(yè)課程能夠同期協(xié)調(diào)進行。學生對課程內(nèi)容有充分的消化時間， 避免了階段式課程安排模式中同一階段內(nèi)課程內(nèi)容單一、時段集中、專業(yè)課之間相脫節(jié)及互動性差的現(xiàn)象。同時， 對協(xié)調(diào)各個課程的進度及教師與學生學習情況的交流具有良好的效果。此外， 在管理上對將教師的主要精力吸引到教學上來也十分有益。

（3）根據(jù)高職特色， 修訂教學大綱。首先， 根據(jù)各專業(yè)課程的特點和高職藝術(shù)設計人才對知識、能力的要求， 教學大綱按照專業(yè)基礎課、專業(yè)設計課、畢業(yè)設計課之間的相關(guān)性、聯(lián)系性進行了完善與修訂。在首席教師的帶領下，對 各階段的教學內(nèi)容作了合理的安排， 每一階段的各科的教學目的更為突出， 邏輯性更為緊密。其次， 突出實踐教學， 每一門課都以學生的動手能力的提高為原則，兼顧理論學習適用、夠用的原則， 合理分配理論教學與實踐教學的課時。

2.3加強教學實踐環(huán)節(jié)， 創(chuàng)建實訓基地， 強化學生的實習技能

如今在人才市場， 有無實踐經(jīng)驗是大多數(shù)行業(yè)在招聘時強調(diào)的重點。這在藝術(shù)設計行業(yè)尤其顯得突出， 因而對于培養(yǎng)具備較強實際操作能力的畢業(yè)生， 是企業(yè)對職業(yè)教育提出的一項最根本的任務。

學科與企業(yè)聯(lián)系性的增強， 提高了學生的動手能力、認知能力、應對社會的能力。學生對于作品的認識不再停留于作品好看與不好看的表面的認知，而是理解學習各學科的意義， 在學習過程中注意到綜合運用所學過的知識進行藝術(shù)創(chuàng)作， 明確了學習目的。與行業(yè)、企業(yè)的緊密接觸， 也培養(yǎng)了學生良好的職業(yè)意識、誠信意識、責任意識， 真正讓學生觸摸到市場的脈搏， 參與實踐， 為走上社會打下堅實的基礎。作為企業(yè)也可從中選擇對其發(fā)展有利的人才。加強實訓基地建設也是提高職業(yè)教育質(zhì)量、解決學生就業(yè)問題的一項重要措施。

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論文摘要：在全面了解我國創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式存在問題的基礎上，改革專業(yè)教學體制，增設創(chuàng)業(yè)教育課程，增加教學實踐，建立實習基地和創(chuàng)業(yè)教育工作室，形成比較完整的大學創(chuàng)業(yè)教育體系和濃厚的校園創(chuàng)業(yè)文化，構(gòu)建一個大學生創(chuàng)業(yè)的模擬環(huán)境，使大學生能夠在學校預熱，增強創(chuàng)業(yè)意識。 

 

高等學校畢業(yè)生是我國寶貴的人力資源。當前，受國際金融危機影響以及我國本科畢業(yè)生總量的跳躍式增長，我國就業(yè)形勢十分嚴峻，高校畢業(yè)生就業(yè)難度不斷加大。自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)是當前解決就業(yè)問題切實可行的方法。 

藝術(shù)設計是一個文化概念，它代表的是人們所選擇的生活方式設計，是人們的衣、食、住、行、用，以及潛在其中的精神層面的價值系統(tǒng)。如何把培養(yǎng)大學生自主創(chuàng)業(yè)能力和大學本科教學有機結(jié)合，已成為藝術(shù)設計專業(yè)研究的熱點。 

河南農(nóng)業(yè)大學林學院藝術(shù)設計系是一個建立時間較短的專業(yè)，怎樣結(jié)合藝術(shù)設計專業(yè)特點和農(nóng)大的教學環(huán)境，建立合理的教學模式，進而提高學生的創(chuàng)業(yè)能力是目前亟待解決的問題。本文首先認識和分析了國內(nèi)高校自主創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)模式存在的問題，在分析現(xiàn)有問題的基礎上，對藝術(shù)設計專業(yè)教學進行的改革和完善進行了探討。 

一、國內(nèi)高等學校創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的問題 

1.觀念問題。創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)是一種理念，在高校的課堂教學和課外實踐中都應該貫穿這種理念。農(nóng)、林學校的大部分學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力不夠，學校需要有意識地培養(yǎng)和訓練學生這方面的技能和素質(zhì)，使學生畢業(yè)后能大膽走向社會、自主創(chuàng)業(yè)。 

2.理論研究不夠?，F(xiàn)有的自主創(chuàng)業(yè)理論系統(tǒng)不夠完善，對創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)實踐總結(jié)不夠，實踐不能夠充分發(fā)揮其指導作用。 

3.缺乏專業(yè)師資。從事創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的教師除了要有較高的理論水平外，更應具備豐富的創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗。目前在高校中從事創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的教師大多缺乏實踐經(jīng)驗，沒有自身創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，只能紙上談兵。這也是影響創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)成敗的一個關(guān)鍵因素。 

4.教材、課程設置方面的問題。目前尚無統(tǒng)一、科學的創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)教材，且無明確的教育目的和教學內(nèi)容；學科基礎薄弱，缺乏系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)課程；現(xiàn)有的創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)課程同其他課程之間的邏輯關(guān)系及課程內(nèi)部的邏輯關(guān)系都有待完善。 

當然，高等創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)中還存在其他的一些問題。例如大學生自身素質(zhì)、社會經(jīng)驗、資金來源、國家政策扶持力度等一系列發(fā)展初期所面臨的問題。在此，作為高等學校只能盡力完善本科階段培養(yǎng)模式的改革，以提高大學生綜合創(chuàng)業(yè)能力。 

二、藝術(shù)設計專業(yè)創(chuàng)業(yè)人才教學培養(yǎng)模式的改革 

了解當前中國創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)過程中存在的問題，結(jié)合社會實際需要，按照“實際、實用、實踐、必需、夠用”的原則和專業(yè)技能培養(yǎng)的實際需要，對課程作一些適當?shù)卣{(diào)整，突出技術(shù)應用能力培養(yǎng)。根據(jù)藝術(shù)設計課程自身的特點，針對不同專業(yè)、不同層次的學生，在教學內(nèi)容、教學方法以及實踐環(huán)節(jié)等方面，加大改革力度，采取具有創(chuàng)新理念的教學模式，提倡素質(zhì)教育，提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。主要采取以下方法： 

1.教學內(nèi)容優(yōu)化和整合。首先，設定專業(yè)核心課程，其他基礎課和選修課程依附核心擴展和完善。避免以往課程在教授過程中出現(xiàn)脫節(jié)和重復的問題，使學生從單純的理論講解中解脫，以便有更多的時間提高自身綜合素質(zhì)，增長社會經(jīng)驗。其次，開設創(chuàng)業(yè)教育課程，以系統(tǒng)培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識和基本的創(chuàng)業(yè)技能以及正確地選擇創(chuàng)業(yè)項目，從而減少大學生創(chuàng)業(yè)行為的盲目性。再者，建立高校創(chuàng)業(yè)教育中心、創(chuàng)業(yè)教育研究會，以教師為主持人的工作室。形成比較完整的大學創(chuàng)業(yè)教育體系和濃厚的校園創(chuàng)業(yè)文化，構(gòu)建一個大學生創(chuàng)業(yè)的模擬環(huán)境，使大學生能夠在學校預熱，培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)意識。 

2.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學思維模式。藝術(shù)設計是新興的、綜合性的邊緣學科。在農(nóng)林、美學等不同基礎上發(fā)展而來，帶有不同的發(fā)展局限。例如，在農(nóng)林院?？蚣芑A上發(fā)展而來的藝術(shù)設計，學生的美術(shù)表現(xiàn)技巧技能起點低，創(chuàng)新意識相對弱。美院基礎上發(fā)展而來的藝術(shù)設計專業(yè)，學生的美學表現(xiàn)技巧技能高，但在實際設計中突出美學造型，忽視功能。因此藝術(shù)設計教育應從過去單一學科發(fā)展向?qū)W科群的方向轉(zhuǎn)變發(fā)展。對學生的培養(yǎng)要由過去的傳統(tǒng)教育向綜合性藝術(shù)設計教育轉(zhuǎn)變，以適應社會的發(fā)展。 

3.重視實踐教學。實踐教學體系，是指在一定設計理論指導下，圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標，建立起來的與理論教學體系相輔相承、著重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和藝術(shù)設計實踐能力的教學內(nèi)容體系。藝術(shù)設計的職業(yè)特點決定了它的實踐性要求。企業(yè)對設計者的要求不僅限于設計作品的好壞，還要求設計者具有綜合的能力。比如與客戶的交流；對材料、工藝的掌握；對設計成本的預算等等，這些都成了招聘面試的一項重要考核。另外，加強藝術(shù)實踐活動，還能促進教師水平的提高和藝術(shù)專業(yè)的持續(xù)發(fā)展。沒有實踐經(jīng)驗的教師在課堂上容易出現(xiàn)閉門造車、脫離實際的教學現(xiàn)象，導致教學的主觀性和片面性。而在展開藝術(shù)設計實踐的過程中，教師則可以把來自實踐的經(jīng)驗進行總結(jié)，并升華為理論知識，豐富課堂內(nèi)容，指導教學。 

藝術(shù)設計專業(yè)實踐教學的改革思路和基本途徑有： 

（1）增加實踐教學任務。藝術(shù)設計專業(yè)是操作性、實踐性極強的專業(yè)，但從目前的教育現(xiàn)狀來看，最重要的問題是教學實踐環(huán)節(jié)缺乏力度。理論教學與實踐脫節(jié)是現(xiàn)在許多藝術(shù)設計專業(yè)教學的通病。加強實踐教學的力度就顯得尤為重要。這次教學改革，確定十門核心課程，加大了實踐課程的設置。例如強調(diào)理論和實踐結(jié)合緊密的《裝飾材料學》、《模型制作》、《裝修工程》等專業(yè)課程，都增加了實踐課程學時，以期能提高學生對材料和工藝的認識。 

（2）結(jié)合項目和工作室制進行教學。在教學中除了講授理論知識外，還可以以企業(yè)委托的具體設計項目或者參加各類設計比賽投標任務，或者以工作室制的教學模式進行訓練。其主要目的是通過一個課程項目的訓練，培養(yǎng)學生獨立思考、創(chuàng)新、掌控項目的能力，以達到學生一畢業(yè)就能從事本專業(yè)實際工作的目的。 

（3）建立實習基地。藝術(shù)設計的特點是具有較強的社會性與實用性?！皡⒂^國外藝術(shù)設計院校的最大感觸，是那里的學校更像是一個工廠的車間，學生的課題作業(yè)很大部分是在實物操作過程中完成的。由于直接接觸材料，同時又因處于三維空間中，所以更容易理解在紙面上所不能充分表達的內(nèi)容，教學的效果自然要好得多?！保?］但是，這在中國的國情中并不能完全實現(xiàn)，我們只能利用社會資源，提高我們的教學效果。學校充分和地方建立合作關(guān)系，分別建立了素描寫生、家具制作等實習基地，使學生實踐能力也得到了很大提升。 

三、結(jié)論 

在全面了解我國創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式存在問題的基礎上，結(jié)合藝術(shù)設計專業(yè)特點和高等教育機構(gòu)氛圍的大環(huán)境，提出了教學模式改革的建議，以期提高創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的完善，提高大學生自主創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，緩解當前本科生就業(yè)壓力問題。改革教學體制，增設創(chuàng)業(yè)教育課程，增加教學實踐，以系統(tǒng)培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識和基本的創(chuàng)業(yè)技能以及正確地選擇創(chuàng)業(yè)項目，從而減少大學生創(chuàng)業(yè)行為的盲目性。建立實習基地、創(chuàng)業(yè)教育工作室，形成比較完整的大學創(chuàng)業(yè)教育體系和濃厚的校園創(chuàng)業(yè)文化，構(gòu)建一個大學生創(chuàng)業(yè)的模擬環(huán)境，使大學生能夠在學校預熱，培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)意識。 

參考文獻： 

［1］ 鄭曙碭.考察后的對比［j］.美術(shù)觀察，2001，（9）. 

［2］ 顧英偉，等.中外高等學校自主創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式比較研究［j］.物流教學，2009，（41）. 

［3］ 孫亞男，翟艷.大學生自主創(chuàng)業(yè)存在的問題及應對措施［j］.淮南職業(yè)技術(shù)學校學報，2009，9（3）. 

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關(guān)鍵詞：藝術(shù)設計；雙語教學；高等教育；藝術(shù)設計

早在21世紀初，教育部出臺的《關(guān)于加強高等學校本科教學工作提高教學質(zhì)量的若干意見》就指出：“高校要積極推動運用英語等外語進行專業(yè)課和公共課的教學國家重點高校，要力爭在三年內(nèi)，開設5%～10%的雙語課程。”但據(jù)2007年和2008年的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，全國已確立的200個雙語示范課程中，藝術(shù)設計專業(yè)的比例為零。十年來，這一比例雖略有增加，但藝術(shù)設計專業(yè)雙語教學實踐整體還處于探索階段，課程建設還不成熟。

1高校藝術(shù)設計專業(yè)雙語課程建設的必然性和重要性

隨著經(jīng)濟全球化、社會信息化的迅速發(fā)展以及就業(yè)壓力的不斷增加，我國高校畢業(yè)生亟須成長為具備國際視野和國際競爭力的復合型人才，他們不僅要有扎實的專業(yè)知識和技能，還要有較高的外語水平。這一背景下，高等院校雙語教學課程建設顯得愈發(fā)急迫和必須。而對藝術(shù)設計專業(yè)而言，其本身就發(fā)源、壯大于西方國家，是最具有多元化、全球化特點的學科之一。隨著國際交往的日益密切和人們生活水平的不斷提高，藝術(shù)設計領域的國際交流也越來越頻繁，比如藝術(shù)設計專業(yè)的學生出國學習和深造、國外的藝術(shù)設計產(chǎn)品在我國流行、國外設計大師來我國開設展覽等。這都要求藝術(shù)設計專業(yè)的學生具備較高的外語水平。藝術(shù)設計類雙語課程的開展，有助于他們增強外語聽、說、讀、寫和應用的能力，第一時間了解最新的國際設計動態(tài)，學習更多的國外先進設計理論，其重要性更是不言而喻。

2藝術(shù)設計專業(yè)雙語課程建設內(nèi)容初探

2.1準確制定教學目標。藝術(shù)設計專業(yè)雙語教學通常是指除英語課程以外的其他用英語進行教學的專業(yè)課。而相比于其他專業(yè)的學生，藝術(shù)設計專業(yè)的學生英語水平普遍較低。因此，各高校藝術(shù)設計專業(yè)的雙語課程要根據(jù)授課學生現(xiàn)有的英語水平，制定準確適度、有針對性的教學目標。尤其是任課老師需要處理好中文專業(yè)知識和英文語言知識之間的關(guān)系，既不能為了講中文專業(yè)知識而失去雙語課的特色，又不能太過強調(diào)外語知識而把專業(yè)課上成英文課，導致外語基礎較差的學生對原中文課程的理論框架和重要知識點理解不透、認識不清。2.2合理安排授課內(nèi)容。教材如何選擇，一直是我國雙語課程改革的難題之一。各高校的雙語課程尤其是藝術(shù)設計專業(yè)的雙語課程建設尚處在探索階段，幾乎沒有合適的雙語教材。目前，變通的辦法主要有兩種：一是采用國外英文原版教材；二是由授課教師根據(jù)現(xiàn)有的中文教材進行中譯英翻譯，自編成雙語課教材。但這兩種方式都有局限性：一方面，英文原版教材價格昂貴，一本原版書價格動輒幾百甚至上千人民幣，如果每個學生人手一本，成本過高，且英文原版教材中往往專業(yè)術(shù)語多、難度較大，也會使英語基礎不太好的藝術(shù)設計專業(yè)學生望而卻步；另一方面，將中文教材翻譯成英文，要求教師既要有深厚的專業(yè)知識，又要有高超的外語水平，在現(xiàn)有的教學實踐中，很難做到精準和完善。因此，建議相關(guān)教育主管部門要盡快組織相關(guān)領域理論研究專家和一線優(yōu)秀教師編寫適合藝術(shù)設計專業(yè)使用的公開正規(guī)雙語教材，并注意教材中外語和專業(yè)難度平衡適中，教學內(nèi)容準確、生動。2.3積極創(chuàng)新授課方式。為了營造豐富的雙語課堂氣氛，教師要運用多樣化的教學手段，授課教室應配備多媒體設備，在授課過程中除了播放圖文資料豐富的雙語多媒體課件外，還可以適當播放一些外文的藝術(shù)設計專題片，或邀請有設計經(jīng)驗的外籍教師舉辦專題講座。此外，國內(nèi)學生在英語學習方面普遍存在“啞巴式英語”問題，口頭語言表達能力較弱。在雙語課堂上，可以嘗試將學生分成小組，提出一些難度適中的專業(yè)問題，讓學生用英語進行討論，提高他們的英語口語表達能力。2.4加快建立完整的雙語課程體系。藝術(shù)設計專業(yè)的雙語課程教學是一項全新的、長久的挑戰(zhàn)，僅僅做好一兩門課程的雙語課程建設是不夠的。當前，亟須依據(jù)藝術(shù)設計專業(yè)學生的培養(yǎng)目標，系統(tǒng)設計雙語教學課程體系，使其具備漸進性、連貫性，真正能夠以此提升學生的語言能力和專業(yè)素養(yǎng)。

3藝術(shù)設計概論雙語課程教學實踐反思

泰州學院2016～2017年秋學期在視覺傳達專業(yè)開設了藝術(shù)設計概論雙語（漢語、英語）課程，筆者承擔該課程的主要教學工作。經(jīng)過一段時間的教學實踐，現(xiàn)以藝術(shù)設計概論雙語課程為例，從教學目標的制定、教學內(nèi)容的安排、教學手段的運用、教學效果的反饋等方面，對藝術(shù)設計專業(yè)的雙語教學作進一步分析討論。3.1要按照學生的英語水平制定教學目標。泰州學院視覺傳達設計的學生來自不同地區(qū)，英語水平普遍不是很高，學習能力參差不齊，對于雙語課程的學習，有些同學抱有抵觸心理。針對這一情況，藝術(shù)設計概論雙語課程制定的教學目標比較基礎，主要是使學生在雙語系統(tǒng)內(nèi)掌握藝術(shù)設計的概念與意義，較全面地了解設計史的發(fā)展脈絡，掌握各歷史階段具有代表性的設計作品、設計流派和設計現(xiàn)象等。3.2要根據(jù)課程特點選編教學內(nèi)容。為了順利開展藝術(shù)設計概論雙語課程的教學，筆者課前閱讀了大量中、英文藝術(shù)設計概論資料，充分分析論證后，決定在現(xiàn)有中文教材的基礎上進行翻譯，整理出雙語課程教學內(nèi)容。這一做法的主要優(yōu)勢在于可以較好地依據(jù)學生語言水平選擇教學內(nèi)容，教師能夠更好地掌控課堂教學狀況，以獲得較好的教學效果。具體操作中，每次課程開始都會用5～10分鐘左右時間帶領學生回憶上節(jié)課所學習的英文專業(yè)詞匯，包括設計作品名、設計流派名和設計大師名等，以便了解學生對專業(yè)知識和語言知識的掌握情況。3.3要運用多樣化手段豐富課堂形式。多媒體課件是雙語教學的重要手段之一。教學中，筆者注重用豐富的圖文資料制作出優(yōu)秀的雙語教學課件，為了提高學生的學習興趣，更在課件中加入了設計大師的生平小故事和西方文化介紹；注重在授課過程中適當播放一些與教學內(nèi)容相關(guān)的英文藝術(shù)設計專題片，拓寬學生的視野、鍛煉學生的英語聽力，實際教學效果是比較好的。在此基礎上，針對我國學生與西方學生最主要的區(qū)別，即國外學生學習獨立性較高、自主學習能力較好，喜歡討論，善于發(fā)問，而國內(nèi)學生學習依賴性較強，很少主動提問、課堂討論較少。在雙語課程教學中，我們設置了較多的分組討論環(huán)節(jié)：借鑒國外課堂上的Presentation模式，把全班學生分為若干個4～5人小組，提出一個問題讓他們用英文分組討論，討論完成后隨機抽選學生進行現(xiàn)場英文陳述。這一教學模式的運用，有利于消除學生“啞巴式”英語問題，提高學生的口頭表達能力和自主學習能力。3.4要及時進行課堂反饋和課程的加強鞏固。雙語課程教學過程中，我們注重及時與學生交流，根據(jù)學生的反饋適當調(diào)整教學進度。針對藝術(shù)類專業(yè)雙語課程較少的現(xiàn)狀，積極開設觀摩課和公開課，匯總聽課教師的意見和問題，積極總結(jié)教學經(jīng)驗。此外，每學期雙語課程結(jié)束后，我們都會整理形成中英文教學大綱、授課計劃、教案、其他老師的聽課記錄反饋、學生的課程小結(jié)和反饋等書面材料，以期利用這些資料、方法和手段，在實踐中不斷總結(jié)與反思，持續(xù)優(yōu)化藝術(shù)設計概論的雙語教學模式，并逐步構(gòu)建起藝術(shù)設計專業(yè)雙語教學體系。

4藝術(shù)設計概論雙語課程建設的不足和未來發(fā)展

經(jīng)過一段時間的雙語課程實踐，筆者認為，當前藝術(shù)設計概論雙語教學還存在很多問題：一是雙語教學內(nèi)容還不完善，學生沒有完整、正規(guī)的雙語教材，課后的拓展學習與復習不太方便；二是英語在雙語教學中的比例把握不好，藝術(shù)設計專業(yè)學生的學習能力較弱，學生中、英文知識點掌握混亂，給課程考核和教學效果評價帶來了一定難度；三是現(xiàn)在的雙語課程授課主要由年輕海歸教師教授，雖然他們的英語水平較高，但雙語教學經(jīng)驗不足，整體師資力量薄弱。針對這些問題，未來藝術(shù)設計概論的雙語課程建設需在以下幾方面加以改進：一是授課教師要加強學習，根據(jù)本專業(yè)學生的學習特點和需求，編寫正規(guī)的雙語教材，完善雙語教學內(nèi)容；二是藝術(shù)設計概論學習的重點是掌握好設計史發(fā)展的脈絡，因為藝術(shù)設計專業(yè)的學生英語水平較弱，建議在教學過程中以中文為主、英語為輔，這樣既不會影響學生對課程知識點的理解與掌握，又能更好地保障教學效果；三是除了授課教師要不斷加強專業(yè)知識、英語知識學習，提高教學水平外，相關(guān)院校也要定期組織教師進行雙語師資培訓，或幫助授課教師出國進修，培養(yǎng)優(yōu)秀的雙語師資隊伍。

總之，高校藝術(shù)設計專業(yè)雙語課程建設是提高我國藝術(shù)設計專業(yè)水平、培養(yǎng)藝術(shù)設計國際化人才的必由之路。這是一個長期而艱巨的任務，需要我們幾代人共同完成。相信經(jīng)過不斷的努力和探索，藝術(shù)設計專業(yè)雙語課程建設將會越來越好。

作者:翁倩 單位:泰州學院

參考文獻：

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專業(yè) 層次 學制 主要課程 音樂教育 專科 兩年 大學語文、基礎樂理、視唱練耳、基礎聲樂、基礎和聲、合唱與指揮基礎、基礎鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學音樂教學法、計算機應用基礎、計算機應用基礎實踐、基礎鋼琴實踐、基礎聲樂實踐、 本科 兩年 英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學、音樂美學、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業(yè)論文 經(jīng)濟法 ?？?兩年 大學語文、法理學、憲法學、民法學、民事訴訟法學、公司法、經(jīng)濟法概論、刑法學、合同法、稅法、國際經(jīng)濟法概論、勞動法、計算機基礎、人力資源管理 本科 兩年 英語（二）、行政處罰法、行政復議法學、國家賠償法、經(jīng)濟法學原理、企業(yè)與公司法、行政法學、勞動法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學、稅法原理、行政訴訟法、財務管理學（輔修） 市場營銷 ?？?兩年 政治經(jīng)濟學（財經(jīng)類）、高等數(shù)學（一）、基礎會計學、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）、大學語文（專）、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、消費心理學、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學、廣告學（一）、市場營銷學、市場調(diào)查與預測、計算機應用基礎（含實踐） 本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務、商品流通概論、消費經(jīng)濟學、國際商務談判、國際貿(mào)易理論與實務、企業(yè)會計學、國際市場營銷學、管理系統(tǒng)中計算機應用（含實踐） 公共關(guān)系 本科 兩年 人際關(guān)系學、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學、公共關(guān)系案例、國際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領導科學、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運作策略 行政管理 ?？?兩年 大學語文（專）、政治學概論、法學概論、現(xiàn)代管理學、行政管理學、市政學、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學、公共關(guān)系學、社會研究方法、秘書工作 、計算機應用基礎（含實踐） 本科 兩年 英語（二）、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領導科學、國家公務員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務管理學、秘書學概論、企業(yè)管理概論 漢語言文學 ?？?兩年 文學概論、中國現(xiàn)代文學作品選、中國當代文學作品選、中國古代文學作品選（一、二）、外國文學作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等 本科 兩年 美學、中國現(xiàn)代文學史、中國古代文學史（一、二）、外國文學史、語言學概論、英語（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文 涉外秘書學 ?？?兩年 英語（一）、大學語文（專）、公共關(guān)系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務、涉外法概要、 本科 兩年 英語（二）、中外文學作品導讀、國際貿(mào)易理論與實務、經(jīng)濟法概論、秘書語言研究、公關(guān)禮儀、交際語言學、國際商務談判、中外秘書比較、口譯與聽力等 對外漢語 本科 兩年 現(xiàn)代漢語、實用英語、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、外國文化概論、對外漢語教學概論、英語表達與溝通（實踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等 英語翻譯 ?？?兩年 英語寫作基礎、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力 本科 兩年 中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日/ 法）、高級英語、英美文學選讀、畢業(yè)論文 日語 ?？?兩年 基礎日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語、日語聽力、日語口語 本科 兩年 高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現(xiàn)代漢語、計算機應用基礎、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文 英語 ?？?兩年 綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎、英語國家概況、英語聽力，口語等 本科 兩年 英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等 外貿(mào)英語 專科 兩年 綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎、英語國家概況、國際貿(mào)易理論與實務、英語聽力、口語、外貿(mào)英語閱讀等 本科 兩年 英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語）等 公共事業(yè)管理 專科 兩年 計算機應用基礎、公共事業(yè)管理概論、社會學概論、管理學原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會調(diào)查與方法、行政管理學、文教事業(yè)管理、計劃生育管理、秘書學概論、計算機應用基礎（實踐）等 本科 兩年 英語（二）、公共管理學、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟學、非政府組織管理、行政法學、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等 工商企業(yè)管理 專科 兩年 計算機應用基礎、基礎會計學、經(jīng)濟法概論、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場營銷學、中國稅制、企業(yè)會計學、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟法（輔修）、民法學（輔修）； 本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學、管理系統(tǒng)中計算機應用、國際貿(mào)易管理與實務、管理學原理、財務管理、金融理論與實務、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、組織行為學、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學（輔修）。 國際貿(mào)易 ?？?兩年 高等數(shù)學、法律基礎、計算機應用基礎、英語、國際貿(mào)易實務、國際金融、國際商法、中國對外貿(mào)易、WTO知識概論、市場營銷學等 本科 兩年 國際市場營銷學、世界市場行情、國際商務談判、企業(yè)會計學、國際運輸與保險、西方經(jīng)濟學、外國經(jīng)貿(mào)知識選讀、涉外經(jīng)濟法、經(jīng)貿(mào)知識英語等 金融管理 ?？?兩年 證券投資分析、保險學原理、銀行會計學、商業(yè)銀行業(yè)務與管理、貨幣銀行學、財政學、經(jīng)濟法概論、基礎會計學、管理學原理等 本科 兩年 管理會計實務、國際財務管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務概論、組織行為學、風險管理、高級財務管理、審計學、政府政策與經(jīng)濟學等 會計（電算化） ?？?兩年 英語（一）、大學語文、高等數(shù)學（一）、基礎會計學、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、數(shù)據(jù)庫及應用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務管理學、計算機應用基礎、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類） 本科 兩年 高等數(shù)學（二）、、英語（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計學、管理學原理、通用財務軟件、計算機網(wǎng)絡基礎、財務報表分析（一）、金融理論與實務、高級財務軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會計電算化、財務管理學、成本會計、基礎會計學、政治經(jīng)濟學（財經(jīng)類） 人力資源管理 ?？?兩年 管理學原理、組織行為學、人力資源管理學、人力資源經(jīng)濟學、企業(yè)勞動工資管理、勞動就業(yè)論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關(guān)系學、應用文寫作等 本科 兩年 企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等 文化事業(yè)管理 ?？?兩年 英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學、文化行政學、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟學、文化策劃與營銷、藝術(shù)概論、社會學概論、民間文學、計算機 文化產(chǎn)業(yè) 本科 兩年 英語（二）、中國文化導論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導論、媒介經(jīng)營與管理、文化服務與貿(mào)易 經(jīng)濟信息管理 ?？?兩年 高等數(shù)學、計算機網(wǎng)絡基礎、計算機應用技術(shù)、計算機軟件基礎、計算機組成原理、經(jīng)濟信息導論、計算機信息基礎、信息經(jīng)濟學等 本科 兩年 英語（二）、應用數(shù)學、中級財務會計、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、社會研究方法、網(wǎng)絡經(jīng)濟與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應用、電子商務概論、高級語言程序設計、應用數(shù)理統(tǒng)計、經(jīng)濟預測方法。 游戲軟件開發(fā)技術(shù) ?？?兩年 英語（一）、高等數(shù)學、計算機游戲概論、高級語言程序設計、游戲作品賞析、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎、市場營銷、動畫設計基礎等 本科 兩年 英語（二）、游戲創(chuàng)意與設計概論、可視化程序設計、藝術(shù)設計基礎、多媒體應用技術(shù)、DirectX、Java語言程序設計、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導論、軟件工程、游戲心理學等 電子商務 ?？?兩年 電子商務英語、經(jīng)濟學（二）、計算機與網(wǎng)絡技術(shù)基礎、市場營銷（三）、基礎會計學、市場信息學、國際貿(mào)易實務（三）、電子商務概論、商務交流（二）、網(wǎng)頁設計與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應用與開發(fā)、電子商務案例分析、綜合作業(yè) 本科 兩年 英語（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務法概論、電子商務與金融、電子商務網(wǎng)站設計原理、電子商務與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡營銷與策劃、電子商務安全導論、網(wǎng)絡經(jīng)濟與企業(yè)管理、商法（二） 信息技術(shù)教育 本科 兩年 英語（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡與通信、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、計算機輔助教育、高級語言程序設計、數(shù)字邏輯、中學信息技術(shù)教學與實踐研究 計算機及應用 ?？?兩年 大學語文、高等數(shù)學、英語（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計算機應用技術(shù)、匯編語言程序設計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術(shù)、高級語言程序設計（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應用、計算機網(wǎng)絡技術(shù) 本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學、物理（工）、離散數(shù)學、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡與通信 電子政務 ?？?兩年 行政管理學、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學、經(jīng)濟管理概論、辦公自動化原理及應用、政府信息資源管理、電子政務概論、管理信息系統(tǒng)、計算機應用技術(shù) 本科 兩年 英語（二）、公共管理學、電子政務理論與技術(shù)、政府經(jīng)濟學、信息化理論與實踐、網(wǎng)站建設與管理、計算機網(wǎng)絡與通信、電子政務案例分析、信息與網(wǎng)絡安全管理 電子技術(shù) ?？?兩年 英語 （一）、電工原理 、高等數(shù)學、線性代數(shù)、線性電子電路、非線性電子電路、數(shù)字電路、計算機基礎與程序設計、電子測量、音響技術(shù)、微型計算機原理 及應用 、辦公自動化 設備、 電子工程 本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學(工本) 、物理(工) 、復變函數(shù)與積分變換、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(二)、工程經(jīng)濟、信號與系統(tǒng)、計算機軟件基礎(二)、數(shù)字信號處理、單片機原理與應用、自動控制理論(二)、聲視頻技術(shù) 服裝設計 專科 兩年 構(gòu)成藝術(shù)、服裝工藝、服裝結(jié)構(gòu)設計、服裝款式設計、服裝紙樣設計、服裝市場營銷等 本科 兩年 服裝設計、服裝紙樣設計、服裝圖形設計、服裝計算機輔助設計、服裝立體剪裁、展示工藝、企業(yè)形象設計、服裝飾品設計等 數(shù)控技術(shù) ?？?兩年 機械設計基礎、公差配合與技術(shù)測量、數(shù)控編程與操作、CAD/CAM、電工學等 本科 兩年 模擬數(shù)字及電力電子技術(shù)、傳感器與監(jiān)測技術(shù)、微型計算機原理與接口技術(shù)、機床數(shù)控原理、CAD/CAM軟件應用、模具與現(xiàn)代加工技術(shù)等 視覺傳達設計 ?？?兩年 構(gòu)成藝術(shù)、插圖藝術(shù)設計、包裝結(jié)構(gòu)與包裝裝潢設計、平面廣告設計、機構(gòu)形象設計（ VI ）、商品攝影、POP與DM廣告設計等 本科 兩年 書籍裝幀設計、包裝工藝與設計、創(chuàng)意網(wǎng)頁設計、影視廣告、方案與腳本、室內(nèi)設計、景觀設計、展示設計、家具設計 動漫設計 ?？?兩年 構(gòu)成藝術(shù)、字體設計、動畫基礎、動畫運動、電腦圖像設計、動畫概論 本科 兩年 漫畫設計、動畫場景設計、動畫分鏡頭、二維動畫制作、三維動畫制作動畫特效合成、動畫創(chuàng)作 生物技術(shù) ?？?兩年 普通生物學、食品分析與檢驗、發(fā)酵工藝學、生物制藥技術(shù)、生物化學、微生物學、細胞工程、基因工程、酶學、病毒學、現(xiàn)代生物技術(shù)導論等 生物工程 本科 兩年 英語、工程制圖、化工原理、生物工藝學、微生物遺傳與育種、生化工程、生物制藥學、生化分離工程、高等數(shù)學等 食品工程 ?？?兩年 基礎化學、食品化學、食品微生物學、食品工藝學、食品分析 本科 兩年 食品工程原理、食品營養(yǎng)、食品加工技術(shù)、釀造食品加工、食品法規(guī)、食品包裝與設計、農(nóng)產(chǎn)品儲藏運銷學、計算機應用基礎 景觀園林 本科 兩年 英語、園林工程制圖、園林藝術(shù)原理、景觀生態(tài)學、園林建筑學、園林CAD、園林規(guī)劃設計、園林工程學、3DMAX、園林植物保護學、園林美學 新聞 專科 兩年 計算機應用基礎（含實踐）、漢語基礎、社會學概論、中國現(xiàn)代文學作品選、新聞學概論、中國新聞事業(yè)史、新聞采訪寫作、報紙編輯、廣播新聞與電視新聞、廣告學、新聞心理學 本科 兩年 英語（二）、新聞評論寫作、新聞攝影、外國新聞事業(yè)史、中外新聞作品研究、傳播學概論、公共關(guān)系學、新聞事業(yè)管理、文學概論 應用心理學 ?？?兩年 大學語文、實驗心理學、生理心理學、發(fā)展心理學、教育心理學、心理與教育統(tǒng)計學、社會心理學、管理心理學、醫(yī)學心理學、心理測量、普通心理學（含實踐）、計算機應用基礎（含實踐） 本科 兩年 英語（二）、認知心理、心理學研究方法、心理學史、變態(tài)心理學、學習心理學、心理咨詢原理與技術(shù)（含實踐）、學校心理學、心理診斷、行為改變技術(shù)（含實踐） 小學教育 ?？?兩年 大學語文、教育原理、科學技術(shù)社會、小學教育心理學、小學科學教育、小學教育科學研究、小學語文教學論、小學數(shù)學教學論、小學班主任、素質(zhì)教育導論 本科 兩年 英語（二）、心理衛(wèi)生與心理輔導、課程與教學論、發(fā)展與教育心理學、中外教育簡史、中小學教育管理、比較教育、小學藝術(shù)教育、現(xiàn)代教育測量與評價、中小學教育信息技術(shù)、學校管理心理學、教學設計、德育原理、基礎教育課程改革研究、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文 學前教育學 專科 兩年 學前教育學、學前發(fā)展心理學、學前衛(wèi)生學、兒童文學、學前教育心理學、幼兒園組織與管理、學前兒童數(shù)學教育、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、科學技術(shù)社會 本科 兩年 英語（二）、教育學原理、學前游戲論、幼兒園課程論、學前比較教育、中外學前教育史、幼兒園活動設計、學前教育科學研究、家庭教育學 教育技術(shù)學 本科 兩年 英語（二）、教學設計、教育電視系統(tǒng)、教育電視節(jié)目制作、計算機輔助教育、多媒體教學系統(tǒng)、高級語言程序設計、教與學的基礎原理、教育傳播方法研究、教育電聲系統(tǒng)及軟件制作、信息技術(shù)課程教學論、 教育管理 本科 兩年 英語（二）、教育管理原理、教育評估與督導、教育經(jīng)濟學、教育統(tǒng)計與測量、教育法學、教育預測與規(guī)劃、中外教育管理史、管理心理學、高等教育管理

篇6

>>2013年10月安徽自考真題

>>2013年10月安徽自考答案

2013年10月安徽自考科目（自學考試各個專業(yè)的考試科目不同，具體點擊查看：自學考試科目）

專業(yè) 層次 學制 主要課程 音樂教育 ?？?兩年 大學語文、基礎樂理、視唱練耳、基礎聲樂、基礎和聲、合唱與指揮基礎、基礎鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學音樂教學法、計算機應用基礎、計算機應用基礎實踐、基礎鋼琴實踐、基礎聲樂實踐、 本科 兩年 英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學、音樂美學、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業(yè)論文 經(jīng)濟法 ?？?兩年 大學語文、法理學、憲法學、民法學、民事訴訟法學、公司法、經(jīng)濟法概論、刑法學、合同法、稅法、國際經(jīng)濟法概論、勞動法、計算機基礎、人力資源管理 本科 兩年 英語（二）、行政處罰法、行政復議法學、國家賠償法、經(jīng)濟法學原理、企業(yè)與公司法、行政法學、勞動法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學、稅法原理、行政訴訟法、財務管理學（輔修） 市場營銷 ?？?兩年 政治經(jīng)濟學（財經(jīng)類）、高等數(shù)學（一）、基礎會計學、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）、大學語文（專）、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、消費心理學、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學、廣告學（一）、市場營銷學、市場調(diào)查與預測、計算機應用基礎（含實踐） 本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務、商品流通概論、消費經(jīng)濟學、國際商務談判、國際貿(mào)易理論與實務、企業(yè)會計學、國際市場營銷學、管理系統(tǒng)中計算機應用（含實踐） 公共關(guān)系 本科 兩年 人際關(guān)系學、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學、公共關(guān)系案例、國際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領導科學、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運作策略 行政管理 ?？?兩年 大學語文（專）、政治學概論、法學概論、現(xiàn)代管理學、行政管理學、市政學、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學、公共關(guān)系學、社會研究方法、秘書工作 、計算機應用基礎（含實踐） 本科 兩年 英語（二）、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領導科學、國家公務員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務管理學、秘書學概論、企業(yè)管理概論 漢語言文學 ?？?兩年 文學概論、中國現(xiàn)代文學作品選、中國當代文學作品選、中國古代文學作品選（一、二）、外國文學作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等 本科 兩年 美學、中國現(xiàn)代文學史、中國古代文學史（一、二）、外國文學史、語言學概論、英語（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文 涉外秘書學 專科 兩年 英語（一）、大學語文（專）、公共關(guān)系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務、涉外法概要、 本科 兩年 英語（二）、中外文學作品導讀、國際貿(mào)易理論與實務、經(jīng)濟法概論、秘書語言研究、公關(guān)禮儀、交際語言學、國際商務談判、中外秘書比較、口譯與聽力等 對外漢語 本科 兩年 現(xiàn)代漢語、實用英語、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、外國文化概論、對外漢語教學概論、英語表達與溝通（實踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等 英語翻譯 ?？?兩年 英語寫作基礎、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力 本科 兩年 中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日/ 法）、高級英語、英美文學選讀、畢業(yè)論文 日語 ?？?兩年 基礎日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語、日語聽力、日語口語 本科 兩年 高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現(xiàn)代漢語、計算機應用基礎、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文 英語 專科 兩年 綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎、英語國家概況、英語聽力，口語等 本科 兩年 英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等 外貿(mào)英語 ?？?兩年 綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎、英語國家概況、國際貿(mào)易理論與實務、英語聽力、口語、外貿(mào)英語閱讀等 本科 兩年 英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語）等 公共事業(yè)管理 專科 兩年 計算機應用基礎、公共事業(yè)管理概論、社會學概論、管理學原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會調(diào)查與方法、行政管理學、文教事業(yè)管理、計劃生育管理、秘書學概論、計算機應用基礎（實踐）等 本科 兩年 英語（二）、公共管理學、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟學、非政府組織管理、行政法學、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等 工商企業(yè)管理 ?？?兩年 計算機應用基礎、基礎會計學、經(jīng)濟法概論、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場營銷學、中國稅制、企業(yè)會計學、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟法（輔修）、民法學（輔修）； 本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學、管理系統(tǒng)中計算機應用、國際貿(mào)易管理與實務、管理學原理、財務管理、金融理論與實務、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、組織行為學、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學（輔修）。 國際貿(mào)易 ?？?兩年 高等數(shù)學、法律基礎、計算機應用基礎、英語、國際貿(mào)易實務、國際金融、國際商法、中國對外貿(mào)易、WTO知識概論、市場營銷學等 本科 兩年 國際市場營銷學、世界市場行情、國際商務談判、企業(yè)會計學、國際運輸與保險、西方經(jīng)濟學、外國經(jīng)貿(mào)知識選讀、涉外經(jīng)濟法、經(jīng)貿(mào)知識英語等 金融管理 專科 兩年 證券投資分析、保險學原理、銀行會計學、商業(yè)銀行業(yè)務與管理、貨幣銀行學、財政學、經(jīng)濟法概論、基礎會計學、管理學原理等 本科 兩年 管理會計實務、國際財務管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務概論、組織行為學、風險管理、高級財務管理、審計學、政府政策與經(jīng)濟學等 會計（電算化） 專科 兩年 英語（一）、大學語文、高等數(shù)學（一）、基礎會計學、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、數(shù)據(jù)庫及應用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務管理學、計算機應用基礎、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類） 本科 兩年 高等數(shù)學（二）、、英語（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計學、管理學原理、通用財務軟件、計算機網(wǎng)絡基礎、財務報表分析（一）、金融理論與實務、高級財務軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會計電算化、財務管理學、成本會計、基礎會計學、政治經(jīng)濟學（財經(jīng)類） 人力資源管理 ?？?兩年 管理學原理、組織行為學、人力資源管理學、人力資源經(jīng)濟學、企業(yè)勞動工資管理、勞動就業(yè)論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關(guān)系學、應用文寫作等 本科 兩年 企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等 文化事業(yè)管理 ?？?兩年 英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學、文化行政學、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟學、文化策劃與營銷、藝術(shù)概論、社會學概論、民間文學、計算機 文化產(chǎn)業(yè) 本科 兩年 英語（二）、中國文化導論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導論、媒介經(jīng)營與管理、文化服務與貿(mào)易 經(jīng)濟信息管理 ?？?兩年 高等數(shù)學、計算機網(wǎng)絡基礎、計算機應用技術(shù)、計算機軟件基礎、計算機組成原理、經(jīng)濟信息導論、計算機信息基礎、信息經(jīng)濟學等 本科 兩年 英語（二）、應用數(shù)學、中級財務會計、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、社會研究方法、網(wǎng)絡經(jīng)濟與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應用、電子商務概論、高級語言程序設計、應用數(shù)理統(tǒng)計、經(jīng)濟預測方法。 游戲軟件開發(fā)技術(shù) 專科 兩年 英語（一）、高等數(shù)學、計算機游戲概論、高級語言程序設計、游戲作品賞析、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎、市場營銷、動畫設計基礎等 本科 兩年 英語（二）、游戲創(chuàng)意與設計概論、可視化程序設計、藝術(shù)設計基礎、多媒體應用技術(shù)、DirectX、Java語言程序設計、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導論、軟件工程、游戲心理學等 電子商務 ?？?兩年 電子商務英語、經(jīng)濟學（二）、計算機與網(wǎng)絡技術(shù)基礎、市場營銷（三）、基礎會計學、市場信息學、國際貿(mào)易實務（三）、電子商務概論、商務交流（二）、網(wǎng)頁設計與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應用與開發(fā)、電子商務案例分析、綜合作業(yè) 本科 兩年 英語（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務法概論、電子商務與金融、電子商務網(wǎng)站設計原理、電子商務與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡營銷與策劃、電子商務安全導論、網(wǎng)絡經(jīng)濟與企業(yè)管理、商法（二） 信息技術(shù)教育 本科 兩年 英語（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡與通信、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、計算機輔助教育、高級語言程序設計、數(shù)字邏輯、中學信息技術(shù)教學與實踐研究 計算機及應用 專科 兩年 大學語文、高等數(shù)學、英語（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計算機應用技術(shù)、匯編語言程序設計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術(shù)、高級語言程序設計（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應用、計算機網(wǎng)絡技術(shù) 本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學、物理（工）、離散數(shù)學、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡與通信 電子政務 ?？?兩年 行政管理學、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學、經(jīng)濟管理概論、辦公自動化原理及應用、政府信息資源管理、電子政務概論、管理信息系統(tǒng)、計算機應用技術(shù) 本科 兩年 英語（二）、公共管理學、電子政務理論與技術(shù)、政府經(jīng)濟學、信息化理論與實踐、網(wǎng)站建設與管理、計算機網(wǎng)絡與通信、電子政務案例分析、信息與網(wǎng)絡安全管理 電子技術(shù) 專科 兩年 英語 （一）、電工原理 、高等數(shù)學、線性代數(shù)、線性電子電路、非線性電子電路、數(shù)字電路、計算機基礎與程序設計、電子測量、音響技術(shù)、微型計算機原理 及應用 、辦公自動化 設備、 電子工程 本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學(工本) 、物理(工) 、復變函數(shù)與積分變換、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(二)、工程經(jīng)濟、信號與系統(tǒng)、計算機軟件基礎(二)、數(shù)字信號處理、單片機原理與應用、自動控制理論(二)、聲視頻技術(shù) 服裝設計 專科 兩年 構(gòu)成藝術(shù)、服裝工藝、服裝結(jié)構(gòu)設計、服裝款式設計、服裝紙樣設計、服裝市場營銷等 本科 兩年 服裝設計、服裝紙樣設計、服裝圖形設計、服裝計算機輔助設計、服裝立體剪裁、展示工藝、企業(yè)形象設計、服裝飾品設計等 數(shù)控技術(shù) ?？?兩年 機械設計基礎、公差配合與技術(shù)測量、數(shù)控編程與操作、CAD/CAM、電工學等 本科 兩年 模擬數(shù)字及電力電子技術(shù)、傳感器與監(jiān)測技術(shù)、微型計算機原理與接口技術(shù)、機床數(shù)控原理、CAD/CAM軟件應用、模具與現(xiàn)代加工技術(shù)等 視覺傳達設計 ?？?兩年 構(gòu)成藝術(shù)、插圖藝術(shù)設計、包裝結(jié)構(gòu)與包裝裝潢設計、平面廣告設計、機構(gòu)形象設計（ VI ）、商品攝影、POP與DM廣告設計等 本科 兩年 書籍裝幀設計、包裝工藝與設計、創(chuàng)意網(wǎng)頁設計、影視廣告、方案與腳本、室內(nèi)設計、景觀設計、展示設計、家具設計 動漫設計 ?？?兩年 構(gòu)成藝術(shù)、字體設計、動畫基礎、動畫運動、電腦圖像設計、動畫概論 本科 兩年 漫畫設計、動畫場景設計、動畫分鏡頭、二維動畫制作、三維動畫制作動畫特效合成、動畫創(chuàng)作 生物技術(shù) 專科 兩年 普通生物學、食品分析與檢驗、發(fā)酵工藝學、生物制藥技術(shù)、生物化學、微生物學、細胞工程、基因工程、酶學、病毒學、現(xiàn)代生物技術(shù)導論等 生物工程 本科 兩年 英語、工程制圖、化工原理、生物工藝學、微生物遺傳與育種、生化工程、生物制藥學、生化分離工程、高等數(shù)學等 食品工程 ?？?兩年 基礎化學、食品化學、食品微生物學、食品工藝學、食品分析 本科 兩年 食品工程原理、食品營養(yǎng)、食品加工技術(shù)、釀造食品加工、食品法規(guī)、食品包裝與設計、農(nóng)產(chǎn)品儲藏運銷學、計算機應用基礎 景觀園林 本科 兩年 英語、園林工程制圖、園林藝術(shù)原理、景觀生態(tài)學、園林建筑學、園林CAD、園林規(guī)劃設計、園林工程學、3DMAX、園林植物保護學、園林美學 新聞 ?？?兩年 計算機應用基礎（含實踐）、漢語基礎、社會學概論、中國現(xiàn)代文學作品選、新聞學概論、中國新聞事業(yè)史、新聞采訪寫作、報紙編輯、廣播新聞與電視新聞、廣告學、新聞心理學 本科 兩年 英語（二）、新聞評論寫作、新聞攝影、外國新聞事業(yè)史、中外新聞作品研究、傳播學概論、公共關(guān)系學、新聞事業(yè)管理、文學概論 應用心理學 ?？?兩年 大學語文、實驗心理學、生理心理學、發(fā)展心理學、教育心理學、心理與教育統(tǒng)計學、社會心理學、管理心理學、醫(yī)學心理學、心理測量、普通心理學（含實踐）、計算機應用基礎（含實踐） 本科 兩年 英語（二）、認知心理、心理學研究方法、心理學史、變態(tài)心理學、學習心理學、心理咨詢原理與技術(shù)（含實踐）、學校心理學、心理診斷、行為改變技術(shù)（含實踐） 小學教育 ?？?兩年 大學語文、教育原理、科學技術(shù)社會、小學教育心理學、小學科學教育、小學教育科學研究、小學語文教學論、小學數(shù)學教學論、小學班主任、素質(zhì)教育導論 本科 兩年 英語（二）、心理衛(wèi)生與心理輔導、課程與教學論、發(fā)展與教育心理學、中外教育簡史、中小學教育管理、比較教育、小學藝術(shù)教育、現(xiàn)代教育測量與評價、中小學教育信息技術(shù)、學校管理心理學、教學設計、德育原理、基礎教育課程改革研究、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文 學前教育學 ?？?兩年 學前教育學、學前發(fā)展心理學、學前衛(wèi)生學、兒童文學、學前教育心理學、幼兒園組織與管理、學前兒童數(shù)學教育、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、科學技術(shù)社會 本科 兩年 英語（二）、教育學原理、學前游戲論、幼兒園課程論、學前比較教育、中外學前教育史、幼兒園活動設計、學前教育科學研究、家庭教育學 教育技術(shù)學 本科 兩年 英語（二）、教學設計、教育電視系統(tǒng)、教育電視節(jié)目制作、計算機輔助教育、多媒體教學系統(tǒng)、高級語言程序設計、教與學的基礎原理、教育傳播方法研究、教育電聲系統(tǒng)及軟件制作、信息技術(shù)課程教學論、 教育管理 本科 兩年 英語（二）、教育管理原理、教育評估與督導、教育經(jīng)濟學、教育統(tǒng)計與測量、教育法學、教育預測與規(guī)劃、中外教育管理史、管理心理學、高等教育管理

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>>2013年10月黑龍江自考真題

>>2013年10月黑龍江自考答案

2013年10月黑龍江自考科目（自學考試各個專業(yè)的考試科目不同，具體點擊查看：自學考試科目）

專業(yè) 層次 學制 主要課程 音樂教育 專科 兩年 大學語文、基礎樂理、視唱練耳、基礎聲樂、基礎和聲、合唱與指揮基礎、基礎鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學音樂教學法、計算機應用基礎、計算機應用基礎實踐、基礎鋼琴實踐、基礎聲樂實踐、 本科 兩年 英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學、音樂美學、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業(yè)論文 經(jīng)濟法 ?？?兩年 大學語文、法理學、憲法學、民法學、民事訴訟法學、公司法、經(jīng)濟法概論、刑法學、合同法、稅法、國際經(jīng)濟法概論、勞動法、計算機基礎、人力資源管理 本科 兩年 英語（二）、行政處罰法、行政復議法學、國家賠償法、經(jīng)濟法學原理、企業(yè)與公司法、行政法學、勞動法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學、稅法原理、行政訴訟法、財務管理學（輔修） 市場營銷 ?？?兩年 政治經(jīng)濟學（財經(jīng)類）、高等數(shù)學（一）、基礎會計學、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）、大學語文（專）、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、消費心理學、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學、廣告學（一）、市場營銷學、市場調(diào)查與預測、計算機應用基礎（含實踐） 本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務、商品流通概論、消費經(jīng)濟學、國際商務談判、國際貿(mào)易理論與實務、企業(yè)會計學、國際市場營銷學、管理系統(tǒng)中計算機應用（含實踐） 公共關(guān)系 本科 兩年 人際關(guān)系學、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學、公共關(guān)系案例、國際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領導科學、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運作策略 行政管理 ?？?兩年 大學語文（專）、政治學概論、法學概論、現(xiàn)代管理學、行政管理學、市政學、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學、公共關(guān)系學、社會研究方法、秘書工作 、計算機應用基礎（含實踐） 本科 兩年 英語（二）、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領導科學、國家公務員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務管理學、秘書學概論、企業(yè)管理概論 漢語言文學 ?？?兩年 文學概論、中國現(xiàn)代文學作品選、中國當代文學作品選、中國古代文學作品選（一、二）、外國文學作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等 本科 兩年 美學、中國現(xiàn)代文學史、中國古代文學史（一、二）、外國文學史、語言學概論、英語（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文 涉外秘書學 ?？?兩年 英語（一）、大學語文（專）、公共關(guān)系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務、涉外法概要、 本科 兩年 英語（二）、中外文學作品導讀、國際貿(mào)易理論與實務、經(jīng)濟法概論、秘書語言研究、公關(guān)禮儀、交際語言學、國際商務談判、中外秘書比較、口譯與聽力等 對外漢語 本科 兩年 現(xiàn)代漢語、實用英語、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、外國文化概論、對外漢語教學概論、英語表達與溝通（實踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等 英語翻譯 ?？?兩年 英語寫作基礎、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力 本科 兩年 中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日/ 法）、高級英語、英美文學選讀、畢業(yè)論文 日語 ?？?兩年 基礎日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語、日語聽力、日語口語 本科 兩年 高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現(xiàn)代漢語、計算機應用基礎、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文 英語 專科 兩年 綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎、英語國家概況、英語聽力，口語等 本科 兩年 英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等 外貿(mào)英語 ?？?兩年 綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎、英語國家概況、國際貿(mào)易理論與實務、英語聽力、口語、外貿(mào)英語閱讀等 本科 兩年 英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語）等 公共事業(yè)管理 ?？?兩年 計算機應用基礎、公共事業(yè)管理概論、社會學概論、管理學原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會調(diào)查與方法、行政管理學、文教事業(yè)管理、計劃生育管理、秘書學概論、計算機應用基礎（實踐）等 本科 兩年 英語（二）、公共管理學、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟學、非政府組織管理、行政法學、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等 工商企業(yè)管理 ?？?兩年 計算機應用基礎、基礎會計學、經(jīng)濟法概論、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場營銷學、中國稅制、企業(yè)會計學、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟法（輔修）、民法學（輔修）； 本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學、管理系統(tǒng)中計算機應用、國際貿(mào)易管理與實務、管理學原理、財務管理、金融理論與實務、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、組織行為學、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學（輔修）。 國際貿(mào)易 ?？?兩年 高等數(shù)學、法律基礎、計算機應用基礎、英語、國際貿(mào)易實務、國際金融、國際商法、中國對外貿(mào)易、WTO知識概論、市場營銷學等 本科 兩年 國際市場營銷學、世界市場行情、國際商務談判、企業(yè)會計學、國際運輸與保險、西方經(jīng)濟學、外國經(jīng)貿(mào)知識選讀、涉外經(jīng)濟法、經(jīng)貿(mào)知識英語等 金融管理 ?？?兩年 證券投資分析、保險學原理、銀行會計學、商業(yè)銀行業(yè)務與管理、貨幣銀行學、財政學、經(jīng)濟法概論、基礎會計學、管理學原理等 本科 兩年 管理會計實務、國際財務管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務概論、組織行為學、風險管理、高級財務管理、審計學、政府政策與經(jīng)濟學等 會計（電算化） ?？?兩年 英語（一）、大學語文、高等數(shù)學（一）、基礎會計學、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、數(shù)據(jù)庫及應用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務管理學、計算機應用基礎、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類） 本科 兩年 高等數(shù)學（二）、、英語（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計學、管理學原理、通用財務軟件、計算機網(wǎng)絡基礎、財務報表分析（一）、金融理論與實務、高級財務軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會計電算化、財務管理學、成本會計、基礎會計學、政治經(jīng)濟學（財經(jīng)類） 人力資源管理 ?？?兩年 管理學原理、組織行為學、人力資源管理學、人力資源經(jīng)濟學、企業(yè)勞動工資管理、勞動就業(yè)論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關(guān)系學、應用文寫作等 本科 兩年 企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等 文化事業(yè)管理 專科 兩年 英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學、文化行政學、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟學、文化策劃與營銷、藝術(shù)概論、社會學概論、民間文學、計算機 文化產(chǎn)業(yè) 本科 兩年 英語（二）、中國文化導論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導論、媒介經(jīng)營與管理、文化服務與貿(mào)易 經(jīng)濟信息管理 ?？?兩年 高等數(shù)學、計算機網(wǎng)絡基礎、計算機應用技術(shù)、計算機軟件基礎、計算機組成原理、經(jīng)濟信息導論、計算機信息基礎、信息經(jīng)濟學等 本科 兩年 英語（二）、應用數(shù)學、中級財務會計、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、社會研究方法、網(wǎng)絡經(jīng)濟與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應用、電子商務概論、高級語言程序設計、應用數(shù)理統(tǒng)計、經(jīng)濟預測方法。 游戲軟件開發(fā)技術(shù) 專科 兩年 英語（一）、高等數(shù)學、計算機游戲概論、高級語言程序設計、游戲作品賞析、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎、市場營銷、動畫設計基礎等 本科 兩年 英語（二）、游戲創(chuàng)意與設計概論、可視化程序設計、藝術(shù)設計基礎、多媒體應用技術(shù)、DirectX、Java語言程序設計、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導論、軟件工程、游戲心理學等 電子商務 ?？?兩年 電子商務英語、經(jīng)濟學（二）、計算機與網(wǎng)絡技術(shù)基礎、市場營銷（三）、基礎會計學、市場信息學、國際貿(mào)易實務（三）、電子商務概論、商務交流（二）、網(wǎng)頁設計與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應用與開發(fā)、電子商務案例分析、綜合作業(yè) 本科 兩年 英語（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務法概論、電子商務與金融、電子商務網(wǎng)站設計原理、電子商務與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡營銷與策劃、電子商務安全導論、網(wǎng)絡經(jīng)濟與企業(yè)管理、商法（二） 信息技術(shù)教育 本科 兩年 英語（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡與通信、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、計算機輔助教育、高級語言程序設計、數(shù)字邏輯、中學信息技術(shù)教學與實踐研究 計算機及應用 專科 兩年 大學語文、高等數(shù)學、英語（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計算機應用技術(shù)、匯編語言程序設計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術(shù)、高級語言程序設計（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應用、計算機網(wǎng)絡技術(shù) 本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學、物理（工）、離散數(shù)學、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡與通信 電子政務 ?？?兩年 行政管理學、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學、經(jīng)濟管理概論、辦公自動化原理及應用、政府信息資源管理、電子政務概論、管理信息系統(tǒng)、計算機應用技術(shù) 本科 兩年 英語（二）、公共管理學、電子政務理論與技術(shù)、政府經(jīng)濟學、信息化理論與實踐、網(wǎng)站建設與管理、計算機網(wǎng)絡與通信、電子政務案例分析、信息與網(wǎng)絡安全管理 電子技術(shù) ?？?兩年 英語 （一）、電工原理 、高等數(shù)學、線性代數(shù)、線性電子電路、非線性電子電路、數(shù)字電路、計算機基礎與程序設計、電子測量、音響技術(shù)、微型計算機原理 及應用 、辦公自動化 設備、 電子工程 本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學(工本) 、物理(工) 、復變函數(shù)與積分變換、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(二)、工程經(jīng)濟、信號與系統(tǒng)、計算機軟件基礎(二)、數(shù)字信號處理、單片機原理與應用、自動控制理論(二)、聲視頻技術(shù) 服裝設計 ?？?兩年 構(gòu)成藝術(shù)、服裝工藝、服裝結(jié)構(gòu)設計、服裝款式設計、服裝紙樣設計、服裝市場營銷等 本科 兩年 服裝設計、服裝紙樣設計、服裝圖形設計、服裝計算機輔助設計、服裝立體剪裁、展示工藝、企業(yè)形象設計、服裝飾品設計等 數(shù)控技術(shù) 專科 兩年 機械設計基礎、公差配合與技術(shù)測量、數(shù)控編程與操作、CAD/CAM、電工學等 本科 兩年 模擬數(shù)字及電力電子技術(shù)、傳感器與監(jiān)測技術(shù)、微型計算機原理與接口技術(shù)、機床數(shù)控原理、CAD/CAM軟件應用、模具與現(xiàn)代加工技術(shù)等 視覺傳達設計 專科 兩年 構(gòu)成藝術(shù)、插圖藝術(shù)設計、包裝結(jié)構(gòu)與包裝裝潢設計、平面廣告設計、機構(gòu)形象設計（ VI ）、商品攝影、POP與DM廣告設計等 本科 兩年 書籍裝幀設計、包裝工藝與設計、創(chuàng)意網(wǎng)頁設計、影視廣告、方案與腳本、室內(nèi)設計、景觀設計、展示設計、家具設計 動漫設計 專科 兩年 構(gòu)成藝術(shù)、字體設計、動畫基礎、動畫運動、電腦圖像設計、動畫概論 本科 兩年 漫畫設計、動畫場景設計、動畫分鏡頭、二維動畫制作、三維動畫制作動畫特效合成、動畫創(chuàng)作 生物技術(shù) ?？?兩年 普通生物學、食品分析與檢驗、發(fā)酵工藝學、生物制藥技術(shù)、生物化學、微生物學、細胞工程、基因工程、酶學、病毒學、現(xiàn)代生物技術(shù)導論等 生物工程 本科 兩年 英語、工程制圖、化工原理、生物工藝學、微生物遺傳與育種、生化工程、生物制藥學、生化分離工程、高等數(shù)學等 食品工程 ?？?兩年 基礎化學、食品化學、食品微生物學、食品工藝學、食品分析 本科 兩年 食品工程原理、食品營養(yǎng)、食品加工技術(shù)、釀造食品加工、食品法規(guī)、食品包裝與設計、農(nóng)產(chǎn)品儲藏運銷學、計算機應用基礎 景觀園林 本科 兩年 英語、園林工程制圖、園林藝術(shù)原理、景觀生態(tài)學、園林建筑學、園林CAD、園林規(guī)劃設計、園林工程學、3DMAX、園林植物保護學、園林美學 新聞 ?？?兩年 計算機應用基礎（含實踐）、漢語基礎、社會學概論、中國現(xiàn)代文學作品選、新聞學概論、中國新聞事業(yè)史、新聞采訪寫作、報紙編輯、廣播新聞與電視新聞、廣告學、新聞心理學 本科 兩年 英語（二）、新聞評論寫作、新聞攝影、外國新聞事業(yè)史、中外新聞作品研究、傳播學概論、公共關(guān)系學、新聞事業(yè)管理、文學概論 應用心理學 專科 兩年 大學語文、實驗心理學、生理心理學、發(fā)展心理學、教育心理學、心理與教育統(tǒng)計學、社會心理學、管理心理學、醫(yī)學心理學、心理測量、普通心理學（含實踐）、計算機應用基礎（含實踐） 本科 兩年 英語（二）、認知心理、心理學研究方法、心理學史、變態(tài)心理學、學習心理學、心理咨詢原理與技術(shù)（含實踐）、學校心理學、心理診斷、行為改變技術(shù)（含實踐） 小學教育 專科 兩年 大學語文、教育原理、科學技術(shù)社會、小學教育心理學、小學科學教育、小學教育科學研究、小學語文教學論、小學數(shù)學教學論、小學班主任、素質(zhì)教育導論 本科 兩年 英語（二）、心理衛(wèi)生與心理輔導、課程與教學論、發(fā)展與教育心理學、中外教育簡史、中小學教育管理、比較教育、小學藝術(shù)教育、現(xiàn)代教育測量與評價、中小學教育信息技術(shù)、學校管理心理學、教學設計、德育原理、基礎教育課程改革研究、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文 學前教育學 ?？?兩年 學前教育學、學前發(fā)展心理學、學前衛(wèi)生學、兒童文學、學前教育心理學、幼兒園組織與管理、學前兒童數(shù)學教育、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、科學技術(shù)社會 本科 兩年 英語（二）、教育學原理、學前游戲論、幼兒園課程論、學前比較教育、中外學前教育史、幼兒園活動設計、學前教育科學研究、家庭教育學 教育技術(shù)學 本科 兩年 英語（二）、教學設計、教育電視系統(tǒng)、教育電視節(jié)目制作、計算機輔助教育、多媒體教學系統(tǒng)、高級語言程序設計、教與學的基礎原理、教育傳播方法研究、教育電聲系統(tǒng)及軟件制作、信息技術(shù)課程教學論、 教育管理 本科 兩年 英語（二）、教育管理原理、教育評估與督導、教育經(jīng)濟學、教育統(tǒng)計與測量、教育法學、教育預測與規(guī)劃、中外教育管理史、管理心理學、高等教育管理

篇8

黃山學院是一所綜合性的公辦本科高校。坐落在風景秀麗、文風馥郁的中國優(yōu)秀旅游城市和新安畫派的發(fā)源地——安徽省黃山市的中心城區(qū)。

學校現(xiàn)有校園面積1800多畝，校園生態(tài)豐富、環(huán)境優(yōu)美、人文底蘊深厚。學?，F(xiàn)設有藝術(shù)學院等13個院部，包括美術(shù)學、視覺傳達設計、環(huán)境設計、產(chǎn)品設計、動畫、音樂學、廣播電視編導和戲劇影視文學等本科專業(yè)53個?，F(xiàn)有在校全日制學生17000余人，面向全國招生。學校已與美國、韓國、瑞士、德國、香港等國家和地區(qū)的高校簽訂了合作辦學協(xié)議，2006年起，學校開始接收外國留學生。

中央電視臺、中國教育報等新聞媒體先后報道了學校畢業(yè)生就業(yè)工作。我校各類畢業(yè)生就業(yè)率名列全省同類院校前列，學校連續(xù)多次被評為全省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位。我校曾被評為全國先進院校、花園式學校。

二、藝術(shù)類招生專業(yè)簡介

（一）、美術(shù)學（本科）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)學生通過美術(shù)學的基本理論、基本知識和基本技能的學習與實踐，接受藝術(shù)思維與繪畫造型的基本訓練，培養(yǎng)具備美術(shù)創(chuàng)作、教學、研究、管理、經(jīng)營等方面的能力。同時，根據(jù)學生的不同特點，發(fā)掘和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、引導和發(fā)展學生在繪畫方面的潛能，能在藝術(shù)領域、教育、設計、研究、出版、管理單位從事教學、創(chuàng)作、研究、出版、管理方面工作的應用型人才。

核心課程：素描、色彩、中國畫、油畫、版畫、雕塑、陶藝、綜合材料、風景寫生、美術(shù)概論、中外美術(shù)史、設計基礎、美術(shù)創(chuàng)作、社會實踐等。

授予學位：藝術(shù)學學士。

（二）、視覺傳達設計（本科）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)通過學習視覺藝術(shù)設計的基本理論、知識和技能，使學生具創(chuàng)新能力和設計實踐能力，適應于創(chuàng)新時代的需求，能在專業(yè)設計機構(gòu)、IT行業(yè)、視傳媒體等企事業(yè)部門從事廣告、包裝、企業(yè)形象、書籍裝幀、媒體設計等內(nèi)容的設計、教學和管理工作的高素質(zhì)藝術(shù)應用型人才。

核心課程：中外設計藝術(shù)史、設計基礎、創(chuàng)意基礎、編排設計、設計原理、書籍設計、形象設計、包裝設計、廣告設計等。

授予學位：藝術(shù)學學士。

（三）、環(huán)境設計專業(yè)（本科）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)通過學習環(huán)境設計的基本理論、知識和技能，使學生使學生具創(chuàng)新能力和設計實踐能力，適應于創(chuàng)新時代的需求，能在相關(guān)企事業(yè)單位及學校、科研部門、設計機構(gòu)從事公共建筑室內(nèi)空間設計、居住空間室內(nèi)設計、展示空間設計，區(qū)域環(huán)境景觀設計、并具備項目策劃與經(jīng)營管理工作能力的高素質(zhì)藝術(shù)應用型人才。

核心課程：建筑設計史、設計學、建筑設計方法學、造型基礎、構(gòu)成、人機工程學、制圖、各類型室內(nèi)空間設計、設計表達、模型制作、建筑裝飾材料及施工、景觀設計等。

授予學位：藝術(shù)學學士。

（四）、產(chǎn)品設計專業(yè)（本科）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有“厚基礎、寬口徑、重能力”、“知識、能力、素質(zhì)”協(xié)調(diào)發(fā)展，具有扎實的工業(yè)設計基礎理論知識及產(chǎn)品造型能力、良好的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)，能在企事業(yè)單位、專業(yè)設計部門從事以產(chǎn)品創(chuàng)新為重點的設計、管理、科研或教學工作，也能從事與產(chǎn)品設計相關(guān)的視覺傳達設計、信息設計、環(huán)境設施設計或展示設計工作的高素質(zhì)藝術(shù)應用型人才。

核心課程：工業(yè)設計史、產(chǎn)品設計方法學、產(chǎn)品設計效果圖表現(xiàn)技法、人機工程學、制圖、模型制作與工藝、產(chǎn)品調(diào)研方法、產(chǎn)品設計報告書制作、數(shù)字化產(chǎn)品設計及產(chǎn)品設計相關(guān)軟件等基礎理論知識以及基本方法、中外工藝美術(shù)史、設計學（美學、心理學、公關(guān)關(guān)系學）、造型基礎、構(gòu)成（平面、色彩、立體構(gòu)成）、世界工業(yè)設計發(fā)展史等相關(guān)課程。

授予學位：藝術(shù)學學士。

（五）、動畫（本科）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備動畫創(chuàng)作的基礎知識和創(chuàng)作基本技能，能在影視與動畫制作團體、動畫應用機構(gòu)、動畫傳播企事業(yè)單位從事動畫策劃、動畫推廣、動畫應用，以及在各級各類學校從事動畫教學與研究工作的應用型、創(chuàng)新型人才。

核心課程：中外美術(shù)史、動畫概論、動畫造型基礎、影視原理、計算機多媒體技術(shù)、攝影基礎、動畫策劃、動畫劇本寫作、動畫軟件基礎、角色設計、場景設計、動畫視聽語言、分鏡頭劇本設計、動畫后期合成、動畫項目推廣、動畫周邊產(chǎn)品等相關(guān)課程。

授予學位：藝術(shù)學學士。

（六）、音樂學（本科）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備音樂學基本理論、知識和技能，使學生使學生具創(chuàng)新能力和音樂實踐能力，適應于創(chuàng)新時代的需求，具有較強的具備音樂表演、教學、研究的復合型、應用型的音樂人才。

核心課程：中外音樂史、視唱練耳與基本樂理、形體與舞蹈（基礎）、鋼琴演奏（基礎）、聲樂演唱（基礎）、樂器演奏（中外樂器選一種）、即興伴奏、合唱與指揮、歌曲寫作、計算機音樂等相關(guān)課程。

授予學位：藝術(shù)學學士。

（七）、廣播電視編導（本科）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目編導、策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)理論知識與技能，較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，能夠在廣播電視新聞機構(gòu)及其他傳媒、企事業(yè)單位從事廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、編輯、制作、撰稿、音響設計以及宣傳、管理等工作的復合型、應用型人才。

核心課程：廣播電視傳播概論、廣播電視編導、廣播電視欄目與頻道策劃、影像語言、電視畫面編輯、非線性編輯制作技術(shù)、廣播電視采訪、廣播電視寫作、現(xiàn)場報道、中外電視比較、紀錄片創(chuàng)作、DV創(chuàng)作訓練、文化傳播、文藝理論、藝術(shù)概論系列、電視節(jié)目導播、廣播文藝節(jié)目編導、廣播劇、電視晚會編導、廣播電視音樂節(jié)目編導。

授予學位：藝術(shù)學學士。

（八）、戲曲影視文學（本科）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備戲劇、戲曲和影視文學基本理論及劇本創(chuàng)作能力，能在劇院（團）或電視臺、電影廠、編輯部等部門從事文學創(chuàng)作、編輯和理論研究工作，以及能在國家機關(guān)、文教事業(yè)單位從事實際工作的高級應用型人才。

核心課程：戲劇、戲曲劇本寫作、影視寫作、戲劇概論、藝術(shù)概論、戲劇作品鑒賞與批評、影視作品賞析、中外戲劇史、中外文學史、中外電影史、中國戲曲史、表演導演藝術(shù)基礎、舞臺美術(shù)基礎等。

授予學位：文學學士。三、招生專業(yè)、學制、分省計劃

黃山學院藝術(shù)類招生專業(yè)、學制及學費（2014年）

專業(yè)代碼

專業(yè)名稱

科類類別

層次

學制

學費標準

130401

美術(shù)學

藝術(shù)文理兼招

本科

四年

7000元/年

130502

視覺傳達設計

藝術(shù)文理兼招

本科

四年

7000元/年

130503

環(huán)境設計

藝術(shù)文理兼招

本科

四年

7000元/年

130504

產(chǎn)品設計

藝術(shù)文理兼招

本科

四年

7000元/年

130310

動畫

藝術(shù)文理兼招

本科

四年

7000元/年

130305

廣播電視編導

藝術(shù)文理兼招

本科

四年

7000元/年

130304

戲劇影視文學

藝術(shù)文理兼招

本科

四年

7000元/年

130202

音樂學

藝術(shù)文理兼招

本科

篇9

特色課程：科技創(chuàng)新教育概論、綜合實踐活動教學論、技術(shù)設計與制作、科學教學論。

人文教育專業(yè)整合了歷史學、社會學、政治學、經(jīng)濟學、法學、人文地理以及其他人文社會科學等多學科領域的知識。畢業(yè)生主要就業(yè)方向為基礎教育文科教師，從事中小學綜合文科、歷史與社會等人文教育教學工作，以及在政府機關(guān)、企事業(yè)單位從事公務員、記者、秘書等其他社會工作，或在各種經(jīng)濟實體從事多方面的管理或服務性工作。

特色課程：法學理論與實踐、中學人文學科教學論、人文科學概論、社會學、地理學概論。

教育技術(shù)學專業(yè)培養(yǎng)能夠在新技術(shù)教育領域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等工作的高級專門人才。主要在各級師范院校和中等學校擔任教育技術(shù)學課程教師，以及在各級電教館擔任教育技術(shù)人員。

特色課程：教學系統(tǒng)設計、計算機教育基礎、網(wǎng)絡教育應用、遠距離教育、電視教材設計與制作、教育技術(shù)研究方法。

藝術(shù)教育專業(yè)培養(yǎng)綜合藝術(shù)特長的人才，為學前教育、基礎教育、特殊教育學校與機構(gòu)輸送從事兒童綜合藝術(shù)教育的教師和社會工作者。

篇10

2013年元月安徽省高等教育自學考試課程安排表(本科)：

時間 專業(yè)

星期六（1月12日）

星期日（1月13日）

上午（9:00--11:30）

下午（2:30--5:00）

上午（9:00--11:30）

下午（2:30--5:00）

金融（020106）　 財務管理學（00067）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708） 線性代數(shù)（經(jīng)管類）（04184）　 英語（二）（00015） 概率論與數(shù)理統(tǒng)計（經(jīng)管類）（04183） 基本原理概論（03709）　 經(jīng)濟學（020115）　 政治經(jīng)濟學（財經(jīng)類）（00009）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708） 線性代數(shù)（經(jīng)管類）（04184）　 英語（二）（00015） 概率論與數(shù)理統(tǒng)計（經(jīng)管類）（04183） 基本原理概論（03709）

會計（020204）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708） 線性代數(shù)（經(jīng)管類）（04184）　 英語（二）（00015） 概率論與數(shù)理統(tǒng)計（經(jīng)管類）（04183） 基本原理概論（03709）　 市場營銷（020208）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708） 線性代數(shù)（經(jīng)管類）（04184） 企業(yè)會計學（00055）

英語（二）（00015） 概率論與數(shù)理統(tǒng)計（經(jīng)管類）（04183） 基本原理概論（03709）　 企業(yè)財務管理（020213）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708） 線性代數(shù)（經(jīng)管類）（04184）　 英語（二）（00015） 概率論與數(shù)理統(tǒng)計（經(jīng)管類）（04183） 基本原理概論（03709）　 工商企業(yè)管理（020202）　 財務管理學（00067）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708） 線性代數(shù)（經(jīng)管類）（04184）　 英語（二）（00015） 概率論與數(shù)理統(tǒng)計（經(jīng)管類）（04183） 基本原理概論（03709）　 律師（030108）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 法律（030106）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）

英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 監(jiān)所管理（030109）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 行政管理學（030302）　 財務管理學（00067）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 公安管理（030401）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708） 大學語文（04729）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 餐飲管理（020119）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 教育學（040108）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 秘書學（050104）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 漢語言文學（050105）

唐詩研究（09073）　 中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 英語（050201）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 基本原理概論（03709）　 新聞學（050305）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 勞動和社會保障（020232）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 物流管理（020229）　 政治經(jīng)濟學（財經(jīng)類）（00009）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708） 線性代數(shù)（經(jīng)管類）（04184）　 英語（二）（00015） 概率論與數(shù)理統(tǒng)計（經(jīng)管類）（04183） 基本原理概論（03709） 經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）（00043）　 機電一體化工程（080307）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）

英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 工業(yè)工程（082205）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 計算機及應用 （080702）　 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（02331）

數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理（04735）　 中國近現(xiàn)代史綱要（03708）

英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 計算機網(wǎng)絡（080709）

高等數(shù)學（工本）（00023）　 中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 計算機信息管理（082208）　 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導論（02142）

數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理（04735）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）

英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 計算機通信工程（080708）　 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（02331）　 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理（04735） 高等數(shù)學（工本）（00023）　 中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 建筑工程（080806）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）

英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 護理學（100702）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）

英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 林業(yè)生態(tài)環(huán)境工程與管理 （090609）　 政治經(jīng)濟學（財經(jīng)類）（00009）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 數(shù)學教育（070102）

概率論與數(shù)理統(tǒng)計（一）（02010）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 物理教育（070202）

理論力學（二）（02040）　 中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 化學教育（070302）

化學史（10859）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 政治教育（040203）

現(xiàn)代西方社會思潮述評（10862）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 歷史教育（060102）

歷史教育學（00775）　 中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 地理教育（070702）

人文地理學概論（02094）　 中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 體育教育（040302）

體育教育理與方法（10874）　 中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 生物教育（070402）

植物生理學（02662）　 中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 英語教育（050206）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）　 基本原理概論（03709）

漢語言文學教育（050113）　 中學作文教學（10878）　 唐詩研究（09073）　 中國近現(xiàn)代史綱要（03708） 中學語文教學法（04579）　 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 心理健康教育（040110）

青少年心理學（06052）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708） 學校管理心理學（06180）

英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 藝術(shù)設計（050437）　 現(xiàn)代藝術(shù)設計史（10885）　 CIS設計（10879）　 視覺流程設計（10884）　 設計心理學（04462）　 旅游管理（020210）　 旅游專業(yè)英語（06120）

導游業(yè)務（00195）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）

基本原理概論（03709）　 廣告學（050302）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）

英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 調(diào)查與分析（020121）　 政治經(jīng)濟學（財經(jīng)類）（00009）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708） 線性代數(shù)（經(jīng)管類）（04184）　 概率論與數(shù)理統(tǒng)計（經(jīng)管類）（04183） 基本原理概論（03709）　 日語（050202）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）

英語（一）（00012） 基本原理概論（03709）　 電子商務（020216）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）

英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 對外漢語（050140）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）

英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 人力資源管理（020218）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）

英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 軟件工程（080720）

高級語言程序設計（一）（00342）

中國近現(xiàn)代史綱要（03708）

英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 移動商務技術(shù)（080787）

高等數(shù)學（工本）（00023）　 中國近現(xiàn)代史綱要（03708）

英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 嵌入式技術(shù)（080789）

高等數(shù)學（工本）（00023）　 中國近現(xiàn)代史綱要（03708）

英語（二）（00015） 基本原理概論（03709）　 采購與供應管理（020282）　 政治經(jīng)濟學（財經(jīng)類）（00009）