導語：如何才能寫好一篇經濟專業(yè)行業(yè)分析，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

（武進開放大學，江蘇 武進 213149）

摘 要：以無錫市經濟發(fā)展及產業(yè)結構現(xiàn)狀為依據(jù)，對無錫市高職院校專業(yè)設置與區(qū)域經濟社會發(fā)展協(xié)調性展開分析。通過因子分析方法，將無錫市19個主要行業(yè)因素作為公共因素，將行業(yè)綜合因子與招生比例依據(jù)行業(yè)因素進行排序，客觀的構建出基于無錫市區(qū)域經濟發(fā)展的高職專業(yè)設置評價體系。體系能客觀的分析無錫市高職院校專業(yè)設置與區(qū)域經濟發(fā)展的匹配情況，及時調整專業(yè)設置方案，解決無錫在經濟發(fā)展中對專業(yè)人才需求和產業(yè)結構優(yōu)化等問題。

關鍵詞 ：因子分析；高職院校；專業(yè)設置；評價體系

中圖分類號：G718文獻標識碼：A文章編號：1673-260X（2015）08-0158-03

基金項目：江蘇開放大學、江蘇城市職業(yè)學院“十二五”規(guī)劃2013年度立項課題（13SEW-Y-028）

高職院校專業(yè)設置與區(qū)域經濟社會發(fā)展需保持高吻合度，才能形成適應區(qū)域產業(yè)結構的高職專業(yè)動態(tài)調整機制。本文以無錫為例，構建基于無錫市區(qū)域經濟社會發(fā)展的高職專業(yè)設置評價體系。

無錫地處長江三角洲中部，全市總面積4788平方公里，瀕臨太湖，距離上海只有120多公里，屬于沿海經濟開發(fā)城市。2013年，隨著產業(yè)結構的不斷優(yōu)化升級，無錫實現(xiàn)第一、二、三產業(yè)的穩(wěn)步增長，三次產業(yè)比例為1.8：52.2：46.0，第二產業(yè)和第三產業(yè)占比基本相當。[1]近幾年，無錫的新興產業(yè)發(fā)展迅速，包括物聯(lián)網與云計算產業(yè)、高端裝備制造和工業(yè)設計產業(yè)、生物技術和新醫(yī)藥產業(yè)、軟件和服務外包產業(yè)增長明顯，全年實現(xiàn)總產值（營業(yè)收入）8073.73億元。

1 無錫市行業(yè)經濟社會發(fā)展水平評估

依據(jù)2013年度無錫市統(tǒng)計年鑒數(shù)據(jù)資料，分別選取地區(qū)生產總值、城鎮(zhèn)居民家庭消費性支出、能源消費量、固定資產投資額和公共財政支出等指標作為反映無錫市經濟發(fā)展水平的主要指標，設為X1、X2、X3、X4和X5.以教育部2004年公布的《普通高等學校高職高專教育指導性專業(yè)目錄（試行）》專業(yè)大類為準，選定具有代表性的無錫市19個主要行業(yè)。利用因子分析法對無錫市經濟社會發(fā)展與行業(yè)相關情況進行分析。首先，利用統(tǒng)計軟件spss11.5對各項指標的原始數(shù)據(jù)進行標準化處理，再對數(shù)據(jù)進行適宜性檢驗，得出KMO=0.812，該值高于通常情況下規(guī)定的臨界值0.8，說明變量間相關性強，具有較好的效度，適合進行探索性因子分析。其次采用方差極大法進行因子旋轉，基于特征值大于1的原則提取主成分，最終選取兩個主因子，其累計貢獻率為90.320%，高于85% 的臨界值，包含了原始指標的大部分信息，旋轉后的因子載荷矩陣見表1.表1中，第一主因子在X1、X2和X4等3個指標上的系數(shù)較大，方差貢獻率為80.270%，主要反映社會生產和經濟方面的內容，稱為生產因子。第二主因子多包含能源和公共福利等方面的內容，稱為消費因子。然后對公因子做回歸分析，確定因子得分矩陣和線性方程，求得經濟社會發(fā)展評估函數(shù)：F（X）= 0.71383F1+0.15564F2，如表2所示。最后將19個主要行業(yè)標準化后的數(shù)據(jù)代入函數(shù)計算，得出各行業(yè)的生產因子、消費因子得分和綜合得分，并進行排序，結果如表3.無錫主要行業(yè)經濟發(fā)展水平相差懸殊，制造業(yè)以綜合因子得分1.184位于榜首，排在末尾的是公安，得分為-2.124（這里的負數(shù)僅代表影響水平在平均值以下，不是真正意義上的負值）。從因子得分值的分段來看，得分為正的僅有11個，僅占總行業(yè)的61.1%，其中，除城市支柱的制造行業(yè)和基礎的農林牧漁業(yè)，文化教育、藝術設計傳媒、旅游、材料與能源等行業(yè)的綜合因子得分已達到了平均發(fā)展水平以上，對無錫經濟發(fā)展產生了很大的影響。在7個得分為負的行業(yè)中，資源開發(fā)與測繪、環(huán)保、氣象與安全等綜合因子得分也在水平軸附近振蕩，這類新興產業(yè)對無錫經濟發(fā)展產生的影響也不容小覷。

2 無錫市高職專業(yè)設置現(xiàn)狀

對照教育部2004年公布的《目錄》，對無錫市11所高職院校專業(yè)設置及招生情況統(tǒng)計分析，結果如表4.[2]無錫市現(xiàn)有高職院校11所，2013年總計劃招生13572人。11所高職院校專業(yè)設置覆蓋指導性專業(yè)目錄所有一級19個專業(yè)大類的14個，覆蓋率為73.68%；531個子目錄專業(yè)中開設專業(yè)數(shù)為117個，占總專業(yè)數(shù)的22.03%，開設專業(yè)平均比率為23.48%。其中，電子信息、財經、藝術設計傳媒等大類，每個學校都有所側重的開設了子專業(yè)；制造、土建、文化教育等涉及民生的行業(yè)開設專業(yè)也相對集中；相較而言，生化與藥品、醫(yī)藥衛(wèi)生、公共事業(yè)等大類只有個別學校開設。如，針對醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)僅有無錫工藝職業(yè)技術學院開設了眼視光技術專業(yè)，當年計劃招生41人，實際錄取20人，僅占招生計劃的48.78%。而農林牧漁、資源開發(fā)與測繪、公安和法律等專業(yè)11所學校都沒有開設相關專業(yè)。在2013年高職院校招生計劃中，制造業(yè)仍然位居榜首，達到總招生比例的26.6%，其次是電子信息、藝術設計傳媒和財經類，比例都超過了10%。值得一提的是藝術設計與傳媒專業(yè)發(fā)展勢頭迅猛，這與無錫市產業(yè)結構的調整有很大關系，各大高職院校在專業(yè)設置上也做了很多探索，相繼開出的子專業(yè)達到了28個，招生比例也從2010年的9.63%上升至15.7%，上升速度明顯，從側面也反映了無錫經濟未來發(fā)展的趨勢。在招生數(shù)量上，環(huán)保、氣象與安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、生化與藥品等所謂的冷門專業(yè)只有個別學校開設，人數(shù)也都在50人左右。

3 基于無錫市區(qū)域經濟發(fā)展的高職專業(yè)設置評價體系構建

綜合分析表3、表4，表3中行業(yè)名稱與表4中一級目錄名稱一一對應。表3中行業(yè)綜合因子得分高低及排序反映了行業(yè)的經濟發(fā)展水平高低。得分越高，發(fā)展水平越高，反之亦然。表4中高職院校專業(yè)設置主要依據(jù)的是區(qū)域經濟發(fā)展對專業(yè)人才的需求情況，從側門反映出的是經濟社會發(fā)展水平。即招生比例越高，該專業(yè)相關行業(yè)的經濟發(fā)展水平和未來發(fā)展前景越好。表4中專業(yè)招生比例的高低及排序反映了行業(yè)經濟發(fā)展水平或未來發(fā)展前景。

依據(jù)行業(yè)名稱與一級目錄名稱的一一對應關系，將行業(yè)綜合因子與招生比例排序集于一張綜合表中，即可客觀的構建出基于無錫市區(qū)域經濟發(fā)展的高職專業(yè)設置評價體系。將2013年度無錫市各行業(yè)的綜合因子得分及排名情況與2013年度無錫市11所高職院校專業(yè)設置及招生比例排序情況有機整合，見表5.可以發(fā)現(xiàn)，無錫市高職專業(yè)設置與區(qū)域經濟社會發(fā)展吻合度有一定的差異，這與無錫市現(xiàn)狀基本保持一致。無錫的制造業(yè)作為城市的支柱產業(yè)，對社會經濟的影響舉足輕重，排名第一位，各大高職院校專業(yè)開設比率達到68.75%；2013年，制造類專業(yè)計劃招生人數(shù)達到3614人，數(shù)量上已基本滿足了社會對高職層次人才的需求，但從學校的就業(yè)率和用人單位對錄用高職學生的情況反饋來看，專業(yè)設置的有效性不明顯，企業(yè)真正能用的人才缺口很大。在行業(yè)綜合因子排名中，無錫的農林牧漁業(yè)排名位居第二，而目前在高職專業(yè)設置中針對該產業(yè)已連續(xù)八年沒有開設相關專業(yè)，僅有個別中職學校開設了園林技術專業(yè)，專業(yè)設置單一。無錫擁有得天獨厚的地理資源和自然優(yōu)勢，水產養(yǎng)殖、畜牧獸醫(yī)類高級技能人才奇缺，阻礙了無錫現(xiàn)代農業(yè)的發(fā)展，應適當增設水產養(yǎng)殖技術、觀光農業(yè)和畜牧獸醫(yī)等專業(yè)。隨著無錫軌道交通的快速發(fā)展，無錫已借助長江三角洲的區(qū)位優(yōu)勢實現(xiàn)海陸空的全方位銜接。2013年高職院校交通運輸大類計劃招生294人，無錫科技職業(yè)學院、無錫南洋職業(yè)技術學院、江南影視藝術職業(yè)學院等三所學校新開設了航空服務、高速鐵路動車乘務等專業(yè)，占該類招生比例的32.65%，未來幾年包括上述學校在內的高職院?？山Y合學校特色開設城市軌道等相關專業(yè)已滿足高速發(fā)展的交通運輸業(yè)的要求。公共事業(yè)涵蓋的內容很廣，未來無錫在經濟發(fā)展過程中人口老齡化、社會福利、勞動與社會保障等問題將日益突出，目前僅有無錫科技職業(yè)學院開設了涉外事務管理和人力資源管理兩門課程，實際招生76人。事實上，包括很多本科類院校都紛紛開設了該類專業(yè)，但因跟風追求市場效益，缺乏相應的軟硬件設施，學生真正能學到的東西很少，就業(yè)競爭力差。要滿足公共事業(yè)發(fā)展的要求，保證無錫城市現(xiàn)代化的全面鋪開，必須注重對該專業(yè)的優(yōu)化設置。近幾年，無錫動漫、藝術設計產業(yè)發(fā)展前景良好，11所高職院校都紛紛瞄準市場開設相關專業(yè)，招生人數(shù)也由2006年的1300人增加到2013年的2131人，增長了1.64倍。隨之而來的問題是，就業(yè)形勢嚴峻，相關畢業(yè)生平均工資水平下降。所以在專業(yè)設置上，不應批量生產畫圖的流水工人，而是要培養(yǎng)具有專業(yè)特長，能在該領域有所創(chuàng)新、獨當一面的高級人才。另外，電子信息類專業(yè)尤其值得關注，行業(yè)綜合因子排名降幅最大，而招生人數(shù)不減，高職學生畢業(yè)后真正能勝任電子信息類工作的聊聊無幾。高職院校一定要以此為警示，結合企業(yè)實際設置專業(yè)課程，教學環(huán)節(jié)更講求實效，注重運用。

高職院校只有保持專業(yè)設置與區(qū)域經濟的高度一致性，才能從根本上解決社會經濟發(fā)展與專業(yè)技術人才不相匹配的問題。通過評價體系的構建，可以客觀的分析無錫市高職院校專業(yè)設置與區(qū)域經濟發(fā)展的匹配情況，及時調整專業(yè)設置方案，解決無錫在經濟發(fā)展中對專業(yè)人才的需求問題，優(yōu)化產業(yè)結構。

參考文獻：

篇2

關鍵詞：獨立學院；會展經濟與管理專業(yè)；實踐教學

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）09-0221-03

導言：會展業(yè)是發(fā)展勢頭較快的新興產業(yè)之一，會展經濟所表現(xiàn)出的強大的產業(yè)關聯(lián)帶動性與增長潛力使之成為國民經濟體系中又一新的增長點。在我國，與快速發(fā)展的會展行業(yè)相比，會展教育尤其是會展高等教育顯得滯后許多，行業(yè)的進一步發(fā)展對那些既具有一定會展理論知識素養(yǎng)、又具有熟練操作技能的高級會展專門人才需求越來越強烈。

對于獨立學院會展經濟與管理專業(yè)實踐課程的建設和探索，是在對當下中國會展行業(yè)發(fā)展和人才需求的背景研究下，探索出會展才人的實踐性培養(yǎng)方式，開設于會展專業(yè)課堂之中，更好的培養(yǎng)會展專業(yè)學生的應用素質能力，以適應行業(yè)需求和提高學生的就業(yè)。

一、實踐教學在會展專業(yè)教育中的意義

截至2004年，我國約有三十所高校開辦會展類專業(yè)，這些專業(yè)基本屬于二本和三本專業(yè)，目前，開設會展專業(yè)的高校還有部分的高職院校。在專業(yè)的設置方面，大體分為四個方向，一類是在原有的國際貿易類專業(yè)基礎上開設的會展經濟與管理專業(yè)，偏重于從經濟的角度研究會展業(yè)；一類是從旅游專業(yè)的基礎上開設的會展專業(yè)，偏重于會展發(fā)展帶動的旅游相關行業(yè)的經營和管理；一類是從藝術設計的基礎開始的會展設計專業(yè)，主要立足于在會展運作過程的設計環(huán)節(jié)；還有一類是從外語專業(yè)衍生的會展專業(yè)，主要偏重于行業(yè)英語和商務英語。

目前，我國長三角地區(qū)的院校會展專業(yè)的教育領先于國內其他城市的高校。在上海，大力發(fā)展服務經濟、建設國際金融中心和航運中心以及世博會的召開給上海的會展業(yè)帶來了大發(fā)展的契機。在我國的會展業(yè)剛剛起步的現(xiàn)狀下，會展人才的缺乏成為會展業(yè)發(fā)展的瓶頸。這使得近年來，大專院校紛紛開設會展專業(yè)或會展方向的課程，努力培養(yǎng)適銷對路的會展人才以適應會展市場的需求。

來自上海會展行業(yè)的資料顯示，目前上海地區(qū)開設會展專業(yè)或會展方向的學校達44所，在校學生7904名，其中，本科9所，在校生1982名；大專24所，在校生4690名；中專11所，在校生1232名。2004年有了第一屆畢業(yè)生，這幾年每年的畢業(yè)生不下幾千人，但對部分院校會展專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向的調查來看，只有四分之一的學生是在會展行業(yè)的公司就職。從行業(yè)分析，上海的會展人才緊缺，而會展專業(yè)的畢業(yè)生卻不能填補此空缺，不得不讓人思考會展教育中也存在一定的問題和弊端。

從會展行業(yè)的職位需求來分析，整個會展職位組織構架中，會展專業(yè)相關的職位主要是會展管理、會展設計和會展策劃。會展公司或會展場館的中高層管理職位一般由在本行業(yè)或相關行業(yè)具有管理經驗的人才擔任；會展設計方面的工作，會展策劃公司一般會招聘裝飾設計或展示設計專業(yè)的學生；而展前工作的重點即會展策劃的相關職位，也適合營銷策劃專業(yè)或廣告策劃專業(yè)的學生。這里存在的，不僅僅是職位和專業(yè)的交叉引起的就業(yè)壓力，同時也有會展專業(yè)學生的知識和實踐能力的缺乏。

二、獨立學院會展經濟與管理專業(yè)教育存在的問題及分析

從會展專業(yè)方向的設置來看，會展經濟與管理專業(yè)是經濟學科和管理學科下設置的專業(yè)方向，側重于培養(yǎng)會展管理人才和會展策劃人才。專業(yè)方向的市場前景看似一片光明，但專業(yè)教育的實際操作還存在各種問題。

1.會展專業(yè)教育普遍存在的問題。目前我國會展專業(yè)課程設計存在的問題主要包括：

第一，專業(yè)核心課程不明確，缺乏專業(yè)的理論指導。德國、美國等會展大國的專業(yè)教育，會展專業(yè)課程如會展概論、會展策劃與組織、會展管理、參展實物、會展營銷等課程是作為核心課程，并且配有統(tǒng)一的教材。我國會展專業(yè)核心課程的設計基本參考德國、美國會展專業(yè)的方式，但目前國內的會展教材豐富多樣，卻不夠成熟，專業(yè)度不夠，因此教材的選用上，還缺乏高質量的材。

第二，專業(yè)的課程設計理論與實踐脫節(jié)，對專業(yè)特點缺乏深刻理解。高校教育中，實踐教學一直是探討很多的問題，實踐性的教學也必須立足于行業(yè)的特點。會展是一個實踐性、應用性很強的專業(yè)，學生必須具有很強的動手能力。在大二、大三的專業(yè)學習過程中，對書本上的理論知識已經有一個普遍的認識，而面對實際操作中的問題卻無法應對。會展行業(yè)對具有實踐經驗的專業(yè)人才需求很大，因此對于實際操作技能的需要比對扎實基礎理論的要求更為迫切。而目前的會展專業(yè)課程設計中，雖然都有實踐環(huán)節(jié)的教學計劃，但實踐性的課程還不夠成熟，方式方法各不相同。

第三，課程設計大多依照傳統(tǒng)的思路，針對性不強。課程設計中的學科基礎課、專業(yè)必修課和專業(yè)選修課等階段性的教學計劃，課程之間關聯(lián)性不強。學生在知識的接收上和理論和實踐的運用方面，很難把每門課的知識作以延續(xù)性的掌握。在傳統(tǒng)教學過程中，理論知識的傳授學生是作為被動的“接收者”，使得學生作為“創(chuàng)造者”的能力被忽略掉。因此，課程環(huán)節(jié)的設計采用互動式的教學方式，也是對學生能力培養(yǎng)的一個方面。

篇3

關鍵詞：先行一步；貿易開放；產業(yè)專業(yè)化指數(shù)；廣東經濟增長

中圖分類號：F710

文獻標識碼：A　文章編號：1002-0594(2008)11-0025-06　收稿日期：2008-07-28

一、改革開放30年的廣東經濟

自從1978年中國實行改革開放政策以來，至今已有30年。在此期間，廣東先行一步對外開放，在全國充當“排頭兵”的角色。近年來，廣東經濟增長飛速，經濟總量在全國的比重也逐漸增加。2002年廣東地區(qū)經濟總值占國內生產總值(GDP)的比重為11.3％，2003年提升到11.7％，2006年再次提升到12.3％。我們從增長速度和經濟規(guī)模兩方面來看看改革開放30年以來廣東經濟的“奇跡”：第一，從經濟增長率真來看，廣東經濟增長率領先于全國水平。經過30年的改革開放，廣東經濟在高存量的同時實現(xiàn)了高增速的發(fā)展，創(chuàng)造了比亞洲四小龍更快的“經濟奇跡”。2003-2006年廣東省地區(qū)生產總值的增長率分別為14.8％、14.8％、13.8％和14.1％，見圖1。第二，從國際化比較的視角下，廣東省的經濟規(guī)模在全球引人注目。作為中國內地經濟規(guī)模最大的省份，改革開放30年的經濟發(fā)展，廣東經濟總量已超過中國香港和新加坡，與中國臺灣相差無幾。若將廣東省看作一個國家進行經濟規(guī)模比較，按照2006年世界銀行對全球各國(地區(qū))排名位居全球第22位，達到全球中等以上發(fā)達國家的經濟規(guī)模。

廣東省貿易總額從1978年的15.92億美元上升至2006年的5272億美元，年平均增長率為23％：同時吸收PDI從1979年的3074萬美元躍升至2006年的145.11億美元，年平均增長率為26％。如果用對外貿易的依存度(即進出口總額占國內生產總值的比重)來判斷一個國家對外開放的程度，廣東對外依存度從1978年13.81％(包群等，2003)到2006年超過150％。貿易總額所占全國的比重從1978年的7.71％，最高上升至到20世紀90年代中期40％以上，現(xiàn)在仍然保持占據(jù)全國1/3的份額。各地紛紛以廣東為模式，大力吸收外資，提高對外開放程度。廣東在政策的先發(fā)優(yōu)勢逐步減弱，廣東先行一步開始產生明顯的正向效應，廣東的相對地位從改革初期1984年FDI所占全國的43.1％逐步下降，到2005年20％，廣東進入穩(wěn)定增長的階段。對外開放伴隨著產業(yè)結構升級，2005年，廣東出口機電產品和高新技術產品2045.3億美元和1044.4億美元，占當年出口總額的67.7％和34.6％。珠江三角洲已成為全國規(guī)模最大、發(fā)展最快、出口總額最大的高新技術產業(yè)帶。

總結改革開放30年來廣東經濟取得的成功經驗，我們認為廣東在對外開放方面做到了“天時”(政策優(yōu)勢)+“地利”(區(qū)位優(yōu)勢)+“人和”(華僑因素)，在全國取得了先發(fā)優(yōu)勢。首先，中央政府賦予廣東“特殊政策，靈活措施”的政策優(yōu)勢和制度創(chuàng)新優(yōu)勢，經濟特區(qū)中有三個來自廣東，1988年率先在深圳成立沙頭角保稅區(qū)，1992年10月在我國批準的12個保稅區(qū)中，廣東就有三個，擁有兩個沿海開放城市，四個經濟開放區(qū)，六個高新技術區(qū)，近40個經濟試驗開放區(qū)政策。政策的進一步傾斜帶來了企業(yè)組織制度的創(chuàng)新，無論是第一家“三來一補”企業(yè)還是第一家新型的集團式企業(yè)(深圳經濟特區(qū)發(fā)展公司成立于1984年7月)均誕生于廣東，廣交會就是全國貿易的“晴雨表”，極大促進了廣東的對外貿易。其次，比鄰港澳和東南亞的區(qū)位優(yōu)勢，使廣東獲得了經濟發(fā)展的地緣優(yōu)勢。香港是自由貿易港和世界轉口貿易中心，港澳和海外資本一方面直接投資于廣東進行生產以獲取更高的利潤率，交通的便利和基礎設施的完善讓這種可能變?yōu)楝F(xiàn)實，另一方面遵循產業(yè)轉移規(guī)律，將勞動密集型產業(yè)放在廣東生產，促進了廣東經濟的“原始積累”。最后廣東省擁有遍布全世界的“人力資本”優(yōu)勢，廣東有近2000萬華僑和港澳同胞無限的支持和關注。基于無法復制的“血緣優(yōu)勢”，地緣和文化的相似性吸收來自港澳和海外華僑大量的直接投資，1979-2004年廣東省吸收FDI投資達到1504.9億美元，港澳臺三個地區(qū)投資達到1087.67億美元，所占比例高達72.3％，在外商直接投資多元化的今天，港澳臺對于廣東的地位仍然舉足輕重。帶動了國際貿易的發(fā)展和相關產業(yè)的興起，促進了中國出口導向型的經濟增長(黃新飛、張娜，2008)。

從經濟學的角度來看，廣東對外開放的“先行一步”具有顯著的正外部性：第一，廣東在吸收外資、設立特區(qū)和體制改革的先行一步，全國其他地方不用承擔任何成本享受廣東模式帶來的制度效應。第二，改革開放以來廣東經濟表現(xiàn)出“世界走一步，中國走三步，廣東跨四步”的先發(fā)優(yōu)勢(傅高義，1990)，改變了廣東在國際分工中的地位。按照比較優(yōu)勢理論，廣東省在改革開放初期按照資源稟賦發(fā)展勞動密集型產業(yè)、而隨著開放進一步深入，這些傳統(tǒng)產業(yè)將會逐漸轉移到周邊省份，從而形成經濟輻射力。

Edwards是最早研究貿易開放與經濟增長關系的學者，他運用跨國數(shù)據(jù)分析人均GDP增長率和貿易開放度的關系時發(fā)現(xiàn)(黃新飛等，2008)：兩者存在顯著的正相關關系。之后，經濟學家認為貿易開放影響了國家的宏觀經濟效益，如要素生產率、規(guī)模經濟、資源配置和技術進步等，并對此進行了大量的實證研究，但是實證分析缺乏貿易開放與經濟增長之間影響機制的理論解釋，使貿易開放度與經濟增長的關系成為懸而未決的問題(Rodriguez&Rodrik，2000)。在改革開放30年之際，本文從產業(yè)發(fā)展的角度來分析廣東省在對外開放的發(fā)展軌跡以及貿易開放對經濟增長的影響機制。我們將貿易開放度、產業(yè)專業(yè)化程度與經濟增長納入一個分析框架，構造衡量產業(yè)專業(yè)化程度的指數(shù)，采用實證分析的方法從產業(yè)發(fā)展的角度研究中國貿易開放度與經濟增長的影響機制。

二、貿易開放促進廣東產業(yè)專業(yè)化的影響機制分析

關于貿易開放對經濟增長的影響機制的研究，F(xiàn)eder(1982)認為貿易開放度的增加不僅允許更加有效率的廠商進入到國際市場，并且出口廠商會通過管理模式和改進的生產技術對非出口商的生產率產生正的影響；Edwards(1992)認為更加開放的國家有更強的吸收先進國家新思想的能力；新古典增長理論認為貿易開放度促進經濟增長的渠道主要是貿

易帶來的規(guī)模經濟(Kmgman、Helpman，1985；Baldwin，2003)；以Romer(1986)、Lucas(1988)為代表的新增長理論認為貿易開放度的提高主要通過加快本國技術進步，提高要素生產率來促進經濟增長等。國內研究主要是以國外學者的模型為基礎，從構造貿易開放度的指標以及貿易與經濟增長的作用機制兩方面進行分析，如楊全發(fā)和舒元(1998)、沈坤榮和李劍(2003)、包群等(2003)、賴明勇等(2003)、黃新飛和譚秋梅(2007)、黃新飛和舒元(2007)等。

學者們認為貿易開放度與經濟增長的影響機制主要是提高貿易開放度影響了國家的宏觀經濟效益，如要素生產率、規(guī)模經濟、資源配置和技術進步等，對此進行了大量的實證研究加以檢驗。我們從產業(yè)專業(yè)化的角度來分析改革開放30年的廣東經濟增長：第一，貿易開放提高了優(yōu)勢產業(yè)的專業(yè)化生產。貿易通過專業(yè)于從事生產本國最擅長的商品與服務生產，并與他國交換優(yōu)質低價的其他商品與服務，各國都可從中得到好處，在這種安排下，各國的生產效率提高，消費者選擇增多，商品與服務趨于物美價廉。貿易帶來競爭，促使企業(yè)創(chuàng)新，尋找新的生產工藝和技術以更好地為客戶服務，并推動技術進步，貿易發(fā)展對于經濟增長和財富積累都至關重要。Dixit&Norman(1979)在兩國兩產品模型得出了貿易開放將提高具有生產率優(yōu)勢產品的專業(yè)化指數(shù)(黃新飛等，2007)；Ethier(1982)在Richdian模型基礎上發(fā)現(xiàn)貿易開放度的提高會導致國際貿易產品的專業(yè)化，以此推進國內專業(yè)化生產；Quah和Rauch(1990)的模型發(fā)現(xiàn)由于中間投入品的增長緩慢會限制了具有比較優(yōu)勢的最終產品生產，貿易開放度的提高可以加速中間投入品的生產，使資源更多集中于具有更高學習系數(shù)的部門生產，促進經濟增長。黃新飛和舒元(2007)利用中國1986～2004年39種行業(yè)的數(shù)據(jù)構建了三種產業(yè)專業(yè)化指數(shù)，得出的結論是在長期內貿易開放提高了中國具有優(yōu)勢產業(yè)的專業(yè)化程度，并通過因果檢驗等計量方法加以證實。

第二，更高的產業(yè)專業(yè)化能夠帶來更高的經濟增長率。Romer(1986)認為專業(yè)化生產能夠產生規(guī)模遞增的報酬，促進經濟增長。Lucas(1988)證明了在比較理論框架內，一國若專業(yè)于具有更高學習能力的產業(yè)生產，其經濟增長率越高。實證研究揭示了產業(yè)專業(yè)化程度與人均GDP和生產率之間的關系。Kim(1995)研究1860-1987年美國經濟時發(fā)現(xiàn)產業(yè)專業(yè)化指數(shù)與人均GDP成的關系成倒u形曲線，在經濟發(fā)展初期和后期產業(yè)專業(yè)化指數(shù)的提高能夠促進人均GDP的增長。Weinhold和Rauch(1999)采用39個發(fā)展中國家制造業(yè)的數(shù)據(jù)研究發(fā)現(xiàn)產業(yè)專業(yè)化指數(shù)與勞動生產率增長呈正相關的關系。

在對外開放初期，廣東以優(yōu)惠政策和廉價的土地和勞動力，積極承接港澳制造業(yè)的轉移，粵港澳三地逐步形成了“前店后廠”的經濟關系。由于生產成本較低，交貨周期短，廣東以服裝、鞋帽和玩具為主的產品在國際市場的競爭能力大大增強?！叭齺硪谎a”企業(yè)的興辦，促進了港澳和發(fā)達國家或地區(qū)的勞動密集型產業(yè)向廣東的轉移，林毅夫等(1999)認為隨著經濟發(fā)展，資本積累，人均資本型擁有量提高，資源稟賦結構得以提升，主導產業(yè)從勞動密集型逐漸轉變到資本密集型和技術密集型，乃至信息密集型。1965-1973年香港國內生產總值年平均增長率為7.9％，經濟的迅速增長使香港的產業(yè)結構發(fā)生了巨大變化，支柱產業(yè)由服裝、玩具等勞動密集型產業(yè)向銀行與金融的資本密集型產業(yè)轉型，在這樣的背景下，香港的勞動密集型產業(yè)紛紛轉移到廣東。廣東以優(yōu)惠政策和廉價的土地和勞動力，積極承接港澳產業(yè)轉移，并且遵循比較優(yōu)勢發(fā)展戰(zhàn)略，隨著資金積累的增加和技術水平的提高，廣東逐漸將主導產業(yè)轉向技術密集型產業(yè)和資金密集型產業(yè)。

20世紀90年代初以來，廣東形成了電子信息、新材料、光機電一體化、新能源、生物技術等一批高新技術產業(yè)群。高新技術產品出口連續(xù)多年名列全國首位，2000年機電產品出口和高新技術產品出口分別占出口總額的54.4％和18.5％。珠江三角洲已成為全國規(guī)模最大、出口總額最大的高新技術產業(yè)帶。

加入WTO后，廣東不僅是世界勞動密集型產業(yè)的制造基地，也逐漸成為資本密集和技術密集型產業(yè)的生產加工基地。2006年，廣東出口機電產品和高新技術產品2045.3億美元和1044.4億美元，分別比2001年增長2.7倍和3.7倍，占當年出口總額的67.7％和34.6％，分別比2001年提高了9.7個和11.2個百分點，出口商品結構進一步優(yōu)化。

三、實證分析：協(xié)整分析

(一)廣東產業(yè)專業(yè)化指數(shù)的構造Kim(1995)將專業(yè)化分為兩種：一種是規(guī)模效應，以產出的集聚作為專業(yè)化生產的基礎，另一種是生產率效應，即產業(yè)專業(yè)化的生產帶來干中學效應以及生產效率的提高。黃新飛和譚秋梅(2007)在此基礎上采用國際通行的反映專業(yè)化效應的Heffindahl指數(shù)，構造了體現(xiàn)規(guī)模效應的增加值產業(yè)專業(yè)化指數(shù)和體現(xiàn)生產率效應的生產率產業(yè)專業(yè)化指數(shù)，實證結論發(fā)現(xiàn)中國的生產率產業(yè)專業(yè)化指數(shù)的提高能夠在長期內促進經濟增長。根據(jù)這一思路，本文依據(jù)國家統(tǒng)計局對各行業(yè)的細分，運用廣東14個行業(yè)的數(shù)據(jù)構造了基于生產率效應的產業(yè)專業(yè)化指數(shù)，該指數(shù)基于各行業(yè)的生產率和增加值進行計算，公式如下：

其中l(wèi)it是指行業(yè)i的從業(yè)人數(shù)，為i行業(yè)的增加值，是行業(yè)i的勞動生產率。我們認為在構造產業(yè)專業(yè)化指數(shù)時必須考慮了技術進步對產業(yè)專業(yè)化程度起著相當重要的作用，專業(yè)于更高學習能力的行業(yè)生產，會產生更大的產業(yè)專業(yè)化程度(Lucas，1988)，提高該行業(yè)的生產率。該產業(yè)專業(yè)化指數(shù)很好地刻畫了技術進步和學習能力對產業(yè)專業(yè)化程度的影響，生產率越高的行業(yè)具有更高的權重，產業(yè)專業(yè)化指數(shù)也越高。產業(yè)專業(yè)化指數(shù)取值均在[0，1]，更高的取值表示更高的專業(yè)化程度。

這里采用協(xié)整分析法來度量貿易開放與廣東經濟增長的關系，這是由于不平穩(wěn)的時間序列數(shù)據(jù)容易產生繆回歸(spufious Regression)，OLS回歸只能解釋各個變量之間的相關關系，不能揭示各個變量之間的長期關系以及因果關系，因此我們首先要對數(shù)據(jù)進行平穩(wěn)性檢驗，然后用協(xié)整分析和Granger因果檢驗來分析各變量之間的關系。

(二)單位根檢驗按照研究的目的，我們選擇GDP、FDI、OPE和HERF表示廣東省地區(qū)生產總值、外商直接投資、貿易開放度和產業(yè)專業(yè)化指數(shù)，數(shù)據(jù)采用年度時間序列，將產業(yè)三次產業(yè)細分為14個行業(yè)，樣本期間1978～2006年。GDP以1978年為可比價格計算的實際地區(qū)生產總值，OPE是廣東進出口

貿易總額占廣東GDP的比重，HERF用生產率產業(yè)專業(yè)化指數(shù)，計算貿易開放度所涉及到的匯率是年平均匯率，所有數(shù)據(jù)來源于《廣東統(tǒng)計年鑒》。

我們采用Dickey和Fuller(1981)提出的ADF方法進行單位根檢驗，根據(jù)數(shù)據(jù)的時序圖選擇檢驗議程，同時檢驗單位根方程中截距項和時間趨勢的系數(shù)顯著性來判斷單位根檢驗模型的設定。滯后階p的確定是基于最小信息準則(AIC和BIC)原則做出的。結果見表2。

從表2可以看出，各變量的時間序列在顯著性水平為10％的ADF檢驗中都存在單位根。而它們的一階差分都在10％的顯著性檢驗水平下拒絕了單位根假設，從而各變量都是I(1)序列?；贏DF檢驗我們就可進行協(xié)整分析。

(三)協(xié)整分析兩個變量服從隨機游走(random walk)過程。但是它們的某種線性組合卻可能是平穩(wěn)的，即為Ro)過程，我們就稱兩個變量具有協(xié)整關系(cointegrafion)，也就是說它們之間存在著長期的經濟聯(lián)系。我們用Johansen(1988)最大似然法分析各個變量的協(xié)整關系。協(xié)整模型的設定和滯后期確定原則是先根據(jù)最小化AIC和SC信息的標準選取，然后進行模型檢驗(如Cochrane-Orcutt和CUSUMS等方法修正殘差自相關、正態(tài)性檢驗和穩(wěn)定性)，若不能通過檢驗，則重新設定，直到找到相對更好的模型。經過反復檢驗確定協(xié)整模型，我們采用顯著性水平為5％的檢驗水平。

1　貿易開放度、產業(yè)專業(yè)化指數(shù)與廣東經濟增長之間的協(xié)整分析。

協(xié)整模型包括廣東的GDP、產業(yè)專業(yè)化指數(shù)、貿易開放度和FDI，模型確定為協(xié)整變量具有線性趨勢、時間趨勢并有截距項，選擇滯后2期，協(xié)整檢驗結果見表3。

r表示協(xié)整關系的個數(shù)，在5％的顯著性水平拒絕的假設，其對應的協(xié)整關系為：

LnGDP=0.08LnFDI+0.15LnOPE+1.15LnHERF

(-10.88)(-10.16) (-12.93)

+6.9+0.11t　(2)

下括號中的數(shù)字表示各個系數(shù)的t統(tǒng)計量，可以看出所有系數(shù)都通過顯著性為1％的t檢驗。在長期關系中，廣東經濟增長率與外資、貿易和產業(yè)專業(yè)化指數(shù)呈正相關關系，F(xiàn)DI與貿易開放度對經濟增長的拉動效應分別為0.08和0.15，而每增加l％的產業(yè)專業(yè)化指數(shù)可以促進長期經濟增長1.15％，驗證了上面的理論分析。

2　FDI促進廣東產業(yè)專業(yè)化的協(xié)整分析。

同理我們可以得出廣東FDI與產業(yè)專業(yè)化的協(xié)整關系。HERF和FDI的協(xié)整檢驗模型具有線性趨勢并有截距項，選擇滯后4期，檢驗結果見表4：

協(xié)整方程檢驗表明，協(xié)整關系通過顯著性水平為5％的統(tǒng)計檢驗，產業(yè)專業(yè)化指數(shù)與貿易開放度在長期存在協(xié)整關系，協(xié)整方程表明FDI確實能夠帶來廣東具有比較優(yōu)勢產業(yè)的專業(yè)化發(fā)展，兩者之間的拉動系數(shù)為0.42：

LnHERF=0.42LnFDI-2.99　(3)

(-2.02)

3　貿易開放與廣東產業(yè)專業(yè)化指數(shù)的協(xié)整分析。接著分析貿易開放對產業(yè)專業(yè)化指數(shù)的影響，貿易開放度與產業(yè)專業(yè)化的協(xié)整檢驗模型具有線性趨勢并有截距項，選擇滯后4期，檢驗結果見表5：

協(xié)整方程檢驗表明，協(xié)整關系通過顯著性水平為5％的統(tǒng)計檢驗，產業(yè)專業(yè)化指數(shù)與貿易開放度在長期存在協(xié)整關系，協(xié)整方程為：

LnHERF=0.11LnOPENNESS-1.56　(4)

(-1.75)

式(4)表明貿易開放帶來了產業(yè)專業(yè)化水平的提高，每增加1％的貿易開放度可以促進產業(yè)專業(yè)化指數(shù)提高0.11％。

(四)Granger因果關系檢驗常規(guī)的Granger因果關系檢驗的一個問題是：如果前期性檢驗當中的一個環(huán)節(jié)產生錯誤結論，那么將直接影響到Granger因果檢驗的最后結論。對此Toda和Yamamoto(1995)提出擴展的因果關系檢驗，即在水平VAR(L)模型中加入滯后階數(shù)d(d為各變量的最大單整階數(shù))，運用OLS方法估計VAR(L+d)模型，并根據(jù)模型進行因果關系檢驗，假設二元變量的擴展VAR(L+d)的因果檢驗為：

表6的結果可以表明：在顯著性水平為10％的檢驗中，廣東FDI、貿易開放度與產業(yè)專業(yè)化指數(shù)互為Granger原因，而產業(yè)專業(yè)化指數(shù)的提高是引起廣東經濟增長的Granger原因。

四、結論

改革開放30年，廣東省的對外開放在全國先行一步，極大促進了廣東的經濟增長，主要是由于廣東省具有良好的區(qū)位優(yōu)勢，加上擁有近兩千萬的華僑同胞和港澳同胞，文化血緣的特殊關系使廣東最有可能成為港澳投資和華僑投資進入中國的首選之地，資源稟賦的差異和產業(yè)結構的互補性都將這種可能性轉化為現(xiàn)實的推動力。而且廣東省歷來都具有對外開放的優(yōu)良傳統(tǒng)和改革的深厚底蘊，按照試驗一推廣一趨同的中國漸進式改革的道路，廣東省作為中央政府進行對外開放的試驗地和窗口，獲得了政策上的傾斜(比如經濟特區(qū)的設立、外貿體制改革等)和暫時的排他性收益，在全國先行一步。

篇4

關鍵詞:衛(wèi)生經濟;分析報告;檔案管理

幾年來,我們堅持撰寫衛(wèi)生經濟分析報告,對于促進醫(yī)院衛(wèi)生經濟發(fā)展,給領導提供科學決策起到了重要的作用。衛(wèi)生經濟分析報告的特點是及時快速、預測分析,可以對醫(yī)院整體或某個科室的經濟運作快速點評,發(fā)現(xiàn)新情況,出現(xiàn)新問題,總結新經驗,預測發(fā)展趨勢,把握發(fā)展機遇,收到了良好的社會效益和經濟效益。憑借我們檔案管理中的豐實資料信息,立足為經濟建設服務,在實踐中探索一些規(guī)律,積累了一些經驗作為學習交流。

一、衛(wèi)生經濟分析報告定義和實質

什么叫衛(wèi)生經濟分析報告?這在文本里找不到的,它是實踐中的具體總結。我想,這樣來概括:衛(wèi)生經濟分析報告是對醫(yī)院經濟運行,衛(wèi)生改革經濟建設中某一時期出現(xiàn)的新經驗、新情況、新問題進行總結、分析、預測的報告。它要求對新經驗進行總結,對新情況進行梳理,對新問題進行剖析,對發(fā)展情景進行預測,對可能出現(xiàn)的風險提出預警,對未來的發(fā)展機遇予以揭示,對下一步工作措施提出對策建議。

衛(wèi)生經濟分析報告與傳統(tǒng)的報道體裁相比有什么區(qū)別?特點在哪里?衛(wèi)生經濟報告有情況、有數(shù)據(jù)、有分析、有文字、有圖表還有網絡媒體,它讓人看了以后知道情況,知道前因后果,知道趨勢,還能夠發(fā)現(xiàn)機會,看到風險,并得到對策。

怎么撰寫衛(wèi)生經濟分析報告呢?首先要領會文體實質,它有五大特性。

系統(tǒng)性。衛(wèi)生經濟分析報告是集中、全面的分析,是一個完整的鏈,它涵蓋行業(yè)宏觀經濟,關聯(lián)醫(yī)療服務及專科行業(yè)間的情況,包括歷史數(shù)據(jù)和最新業(yè)績數(shù)據(jù)研究。從整體看,有月度、季度、年度衛(wèi)生經濟分析報告,有不同專業(yè)科室和特色?？?單病種和多病種的分析報告。因為衛(wèi)生經濟分析報告能夠系統(tǒng)反映一定時期醫(yī)院整體或某個科室衛(wèi)生經濟、服務質量的全貌,能為持續(xù)發(fā)展研究提供參考,具有史料價值,因而具有生命力。

前瞻性。衛(wèi)生經濟分析報告不僅要對昨天進行總結,對今天進行剖析,還要對明天進行預測,既預測風險,也預測機會。特別注意的是,預測必須是在數(shù)據(jù)、事實和分析基礎上的預測,而不是主觀的臆斷或者猜測;是在把握規(guī)律的基礎上得出的科學結論。預測是否準確直接關系到經濟報告的影響力和行業(yè)競爭力。

操作性。衛(wèi)生經濟分析報告要提出措施和建議,而且要切實可行、具體明白,報告中的觀點和建議貼近實際,切忌抽象籠統(tǒng)難以實施。

專業(yè)性。衛(wèi)生經濟分析報告面對專業(yè)人士,分析專業(yè)問題,分析的視覺要專業(yè),分析的問題要專業(yè),分析的過程也要專業(yè),讓專業(yè)人士看了認同;讓非專業(yè)人士看了受啟發(fā)、有收獲。做到專業(yè)性的前提熟悉某一個?？?、某一個病種、某一個醫(yī)技部門的變化,把握這一學科領域的走勢,要具備較強的理論基礎和敏銳的洞察力,具備數(shù)據(jù)分析能力,掌握科學的分析方法。

多手段。衛(wèi)生經濟分析報告不僅有文字、有數(shù)據(jù),還有圖片、圖表、網絡媒體的手段,將專業(yè)的道理講的深入淺出,一目了然,建立讓決策者掌控醫(yī)院了解市場的有效渠道。用別人都看得明白的方式揭示別人看不明白的道理,不可用別人看不明白的方式揭示別人早已明白的道理。二、撰寫衛(wèi)生經濟分析報告要把握六個要素

怎么撰寫衛(wèi)生經濟報告呢?還要把握住六個要素。

一要有鮮明觀點。衛(wèi)生經濟分析報告需要鮮明地亮出檔案管理者自有的觀點,不需要借他人之口表述。觀點要鮮明,不能似是而非,體現(xiàn)檔案管理者掌握豐實調研資訊,獨立的判斷,不是簡單集合他人的觀點。觀點的形成必須從履行職能出發(fā),貼近實際,富有理論上的創(chuàng)新精神。

二要有深入分析。分析報告,顧名思義,分析是核心內容。離開了分析,分析報告就不存在了。分析的重點在難點和熱點上,要學會別人都懂的文字說清別人不懂的道理,在說服力上下工夫。

三要有趨勢預測。有了深入分析,才有可能做出預測。預測要著眼大局,把握方向,預測的正確與否是要接受實踐檢驗的。獨立思考、獨立判斷是衛(wèi)生經濟分析報告的基本要素,見人之未見并得到事實的印證更是分析報告追求的境界。

四要有風險預警。幫助醫(yī)院和基層科室規(guī)避風險等為他們創(chuàng)造經濟效益。有了分析,有了前景的預測,也就不難看出風險。風險提示有三個要素:一是明確提出風險之所在;二是提出風險之措施,不能只看病不開藥方,或開出的藥方治不了病;三是及時,只有及時向受眾提出預警,才有研究風險、研究措施、出于防范的時間和機遇。

五要有機會揭示。幫助醫(yī)院和科室創(chuàng)造效益。衛(wèi)生經濟分析報告不僅要預警風險,還要揭示發(fā)展機會。在這里要注意三點:一定要準確揭示,不能產生誤導,讓機會成陷阱。二是可行性。三是合法性。結合自身的管理模式和具備的條件把握發(fā)展機遇,做出正確的抉擇。

六要有對策建議。衛(wèi)生經濟分析報告有理論分析,有規(guī)律揭示、有措施、有對策。

以上六個要素只能說是撰寫衛(wèi)生經濟報告的重點。有了這六個要素,加上數(shù)據(jù)圖表比對表現(xiàn)形式,就構成了衛(wèi)生經濟分析報告的基本特質,這些特質就決定了衛(wèi)生經濟報告的文體寫法。

三、衛(wèi)生經濟報告策劃和調研

篇5

關鍵詞：市場營銷；行業(yè)背景動態(tài)；理實一體

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）22-0162-02

調查顯示，目前高職高專市場營銷專業(yè)的現(xiàn)狀是：專業(yè)設置缺乏對各個行業(yè)的深入調研，市場營銷專業(yè)的專業(yè)設置結構和人才培養(yǎng)層次結構沒有明顯界定，如房地產營銷、汽車營銷、醫(yī)藥營銷、服裝營銷及電力營銷等，各個行業(yè)在營銷原則、營銷手段、營銷策略及營銷技巧方面存在較大差異，所以對市場營銷人才的要求也明顯不同，例如，近幾年市場對汽車營銷人才的需求急劇增加，要求從業(yè)人員不但要有嫻熟的營銷技巧，還要懂得汽車結構，汽車行業(yè)相關知識及汽車行業(yè)營銷規(guī)律。而我國目前高職高專市場營銷專業(yè)的專業(yè)設置多只重視營銷專業(yè)理論基礎知識的系統(tǒng)教育，而忽視行業(yè)差異的理論及實踐教學，因而畢業(yè)生的行業(yè)知識缺乏，解決實際營銷問題的能力較弱，致使市場營銷人才市場上的專業(yè)性和結構性人才比例失衡，導致企業(yè)用人單位的用人成本增加，畢業(yè)生的就業(yè)出現(xiàn)障礙，用人單位對營銷專業(yè)畢業(yè)生的滿意度下降。為此，本文對市場營銷專業(yè)理實一體動態(tài)行業(yè)背景系統(tǒng)學習方案進行了設計，以探索解決目前高職高專市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)與市場實際需求脫節(jié)問題的解決方法。

一、從人才培養(yǎng)方案入手改革人才培養(yǎng)模式

為經濟建設培養(yǎng)應用型人才是教育的根本任務。市場營銷專業(yè)要面向經濟建設需要，即按市場需求來抓好市場營銷專業(yè)建設。這是人才培養(yǎng)工作主動、靈活的適應市場需求的關鍵環(huán)節(jié)。在設置市場營銷專業(yè)時，一定要深入各個行業(yè)和市場進行調查，邀請企業(yè)中有實踐經驗的市場營銷從業(yè)人員和各個行業(yè)的代表進行論證，要從當?shù)叵嚓P產業(yè)體系出發(fā)，從各個行業(yè)的實際情況出發(fā)，設置所需專業(yè)，構建市場營銷專業(yè)課程體系。因此高職高專營銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標要依據(jù)當?shù)貐^(qū)域經濟及具體行業(yè)需要進行定位，具體應描述為培養(yǎng)適應當?shù)貐^(qū)域經濟發(fā)展需要，滿足行業(yè)營銷業(yè)務一線需要，具有良好的營銷職業(yè)道德，掌握營銷專業(yè)基本理論和某個或多個行業(yè)（如汽車、通信、房地產、零售、電力行業(yè)等）的專業(yè)知識和營銷方法，具有進行營銷調研、市場分析、產品推銷、營銷策劃與銷售管理等能力的技能性應用型人才。

二、以地方經濟發(fā)展需要為依據(jù)構建動態(tài)理實一體動態(tài)行業(yè)背景課程學習方案

市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的重要突破口在于構建理實一體的動態(tài)行業(yè)背景學習方案，即以地方經濟發(fā)展需求為基礎充分調研各個行業(yè)對營銷人才的知識要求及技能要求，以此作為構建市場營銷專業(yè)課程的重要依據(jù)。鄭州電力高等?？茖W校從對鄭州市及周邊地區(qū)經濟的研究出發(fā)，以房地產行業(yè)、電力行業(yè)、汽車行業(yè)、計算機行業(yè)為切入點，在課程設置中做了大膽的嘗試和探索，每個行業(yè)背景課程以兩周實踐課程的形式呈現(xiàn)在第三學期到第六學期，專業(yè)負責人及專業(yè)課程組成員根據(jù)國家宏觀經濟結構的調整、地方經濟的調整、前序及后序課程的安排，對行業(yè)背景課程及課程具體內容進行動態(tài)調整。行業(yè)背景課程的實現(xiàn)方式以理實一體為基本方法，具體教學方法及教學實施手段以行業(yè)不同加以調整。下面，以鄭州電力高等?？茖W校市場營銷專業(yè)汽車行業(yè)背景和電力行業(yè)背景實踐課程為例闡述如何構建行業(yè)背景課程學習方案。

1.汽車行業(yè)背景營銷實訓。汽車行業(yè)背景實踐放在人才培養(yǎng)方案的第四學期，課程共分八個模塊，以兩周集中理論實踐結合的方式實現(xiàn)。第一個模塊讓學生了解汽車行業(yè)、汽車產品和汽車文化，建議學習課時為3小時。第二個模塊學習汽車營銷禮儀與溝通技巧，建議學習學時3個小時。第三個模塊進行當?shù)仄囀袌稣{研，分別用焦點座談法、問卷調查法進行當?shù)仄囀袌稣{研，并要求撰寫汽車市場調查報告，建議學時4學時。第四個模塊訓練汽車市場顧客購買行為分析與引導，包括顧客購車心理分析與引導、顧客購車動機分析、引導和購車過程分析與引導、綜合訓練，建議6學時。第五個模塊學習汽車推銷技巧建議學時數(shù)6學時，包括顧客接待與咨詢技巧、座店式銷售技巧、訪問式銷售技巧、達成協(xié)議技巧、驗車與交車、售后跟蹤服務技巧、綜合訓練。第六個模塊進行4S店銷售與管理理論學習與訓練，建議學時數(shù)6學時，包括4S店組織結構和部門職能、店內銷售人員職務說明、汽車產品展示、展廳營業(yè)活動管理、顧客（關系）管理、綜合訓練。第七個模塊汽車營銷策劃訓練，建議學時5小時，包括汽車營銷策劃書的編寫、汽車廣告?zhèn)鞑ゲ邉潯⑵嚧黉N活動策劃、汽車公關活動策劃、汽車展銷會策劃、綜合訓練。第八個模塊了解二手汽車市場營銷，建議學時2小時，包括二手汽車鑒定評估和二手汽車營銷技巧和綜合訓練。

2.房地產行業(yè)背景營銷實訓。房地產行業(yè)背景實訓放在第五學期，包括六個模塊，以兩周集中理論實踐結合的實訓方式實現(xiàn)。第一個模塊進行房地產營銷的市場調查，建議學時6小時，包括房地產市場環(huán)境調研、購房人信息調研和房地產市場競爭對手分析調研。市場環(huán)境調研具體包括人口環(huán)境、經濟環(huán)境、政策環(huán)境調研；購房人信息調研包括家庭收入、年齡結構、家庭結構、購房需求等調研，房地產市場競爭對手分析調研包括競爭項目調研和競爭企業(yè)調研，競爭項目調研包括房地產產品調研、價格調研、廣告調研和銷售情況分析，產品調研即區(qū)位、產品特征、公司組成調研，價格調研包括單價和總價和付款方式調研；廣告調研包括售樓處、廣告媒體、投放強度、訴求點等內容的調研；銷售情況分析包括銷售率、銷售順序和客戶群分析等內容；競爭企業(yè)調研包括競爭企業(yè)的專業(yè)化程度、品牌知名度、商品房質量、縱向整合、成本狀況、價格策略、與母公司的關系、與當?shù)卣年P系等內容調研。第二個模塊是房地產營銷的市場預測，要求應用定性分析預測方法和定量預測分析方法對某一房地產市場進行預測。其中定性預測方法包括購買者意圖調查法、銷售人員意見綜合法和專家意見法，定量預測分析方法包括時間序列預測法、簡均法、移動平均法、加權移動平均法、回歸分析預測和市場因子推演法，建議6學時。第三個模塊進行房地產營銷的渠道管理實訓，內容包括目前我國房地產營銷渠道的三種方式，即直銷、和網絡營銷各自的優(yōu)缺點，建議學時12學時。第四個模塊房地產營銷的原則，要求找出當?shù)胤康禺a營銷的真實案例3～4個，對照房地產營銷的創(chuàng)新原則、資源整合原則、系統(tǒng)原則和可操作性原則進行分析，建議學時8學時。第五個模塊房地產營銷的技巧訓練，可以在線觀看世界第一房地產銷售大師霍普金斯的房地產營銷技巧和話術視頻。實地考察和觀察4～5家當?shù)胤康禺a營銷企業(yè)，總結其營銷優(yōu)缺點，并提出改進意見和建議，建議6學時。第六個模塊房地產營銷的價格策略，包括定價策略和調價策略，定價策略包括分級定價策略、心理定價策略、加權定價策略和折扣定價策略；調價策略包括“高開低走”策略、“低開高走”策略和“螺旋波浪”策略?？刹捎脤嵉乜疾?、調查、訪談等方法進行價格調查，并針對2～3個當?shù)胤康禺a公司的定價及調價策略進行分析，提出學生自己的價格制定建議，建議學時6學時。

高職高專市場營銷專業(yè)理實一體動態(tài)行業(yè)背景課程的設置和學習方案的設計，將真正提高高職高專市場營銷專業(yè)學生的技能水平，為學生畢業(yè)后的營銷領域選擇和行業(yè)選擇規(guī)劃提供有益的參考，縮短畢業(yè)生的崗位適應時間，大大提高用人單位對高職高專營銷專業(yè)學生的滿意度。

參考文獻：

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[2]朱麗葉.市場營銷專業(yè)應用型人才培養(yǎng)的教學模式探討[J].現(xiàn)代企業(yè)教育，2008，（22）.

篇6

[關鍵詞]工程造價 人才需求 崗位能力

自20世紀90年代開始，隨著我國社會主義市場經濟的發(fā)展，我國建筑市場也隨之快速發(fā)展，工程造價行業(yè)為了適應新的建筑市場形勢而迅速的改進和壯大，致使社會各行業(yè)如房地產公司、建筑安裝企業(yè)、咨詢公司等對造價人才（包括造價員和造價工程師）的需求不斷增加，我國工程造價行業(yè)的發(fā)展步入了空前迅速和繁榮的階段。

高職高專工程造價專業(yè)是以能力培養(yǎng)為主線，要求畢業(yè)生具備工程造價專業(yè)必需的文化基礎與專業(yè)理論知識及造價工程師的基本素質，具有獨立應用計算機軟件進行工程預算、結算及工程造價計價與控制能力的專業(yè)，它強調工程造價專業(yè)的實用型作用和適應建筑市場發(fā)展的特點。因此，我們必須緊貼社會對實用性人才需求的脈搏，社會需求什么樣的人才，我們就得想方設法培養(yǎng)什么樣的人才。因此對工程造價專業(yè)就業(yè)市場的調研工作就顯得尤為重要。只有掌握本專業(yè)就業(yè)市場的準確需求信息，我們才能做到有的放矢。

一、工程造價專業(yè)人才需求

1. 工程造價專業(yè)在建筑市場的就業(yè)大環(huán)境分析

建筑業(yè)是我們國家國民經濟的五大支柱產業(yè)之一。建筑從業(yè)人員的需求量與日俱增。隨著我國社會主義市場經濟的日趨成熟和建筑生產的集約化進程，對建筑業(yè)的經濟問題提出了更高的要求。建筑工程在設計初期就強調“適度、夠用、經濟、合理”的原則，建筑工程在施工過程中也強調“技術先進，經濟合理”的方針?？梢姡S著市場經濟的發(fā)展，建筑工程的實施主體越來越注重工程造價和工程設計及工程施工之間的關系。工程造價管理專業(yè)正是順應了這一要求。作為近十幾年才發(fā)展起來的新專業(yè)，隨著社會市場化進程的日益加快，工程造價專業(yè)人才需求的缺口很大。

2. 造價行業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展分析

據(jù)中國建筑業(yè)研究院對2012年第二季度全國新開工工程中標造價統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，全國工程中標造價共計10552.2億元，比上季度上升67%，全國新增工程中標個數(shù) 65490項，比上季度增加 13082項，環(huán)比增加 25.0%。其中： 4月份對建筑業(yè)工程項目投資造價共計3626.5億元，環(huán)比上升21.3%；工程項目個數(shù)共計28326項，環(huán)比上升13.2%；5月份對建筑業(yè)工程項目投資造價共計6925.7億元，環(huán)比上升91.0%；工程項目個數(shù)共計37164項，環(huán)比上升31.2%。

由此可見，隨著國家對建筑行業(yè)的投入加大和社會主義市場經濟的日趨成熟，我國建筑業(yè)也步入了發(fā)展的黃金時期，建筑業(yè)在發(fā)展的同時為了適應社會主義市場經濟體制，必然要引入大量的高素質工程造價專業(yè)技術人才，而目前我國從事工程造價專業(yè)技術的人員（尤其是造價工程師）還遠遠不能滿足建筑行業(yè)發(fā)展的需要，所以工程造價行業(yè)發(fā)展?jié)摿薮?，工程造價專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景更加看好。

3. 工程造價專業(yè)就業(yè)方向和就業(yè)率分析

工程造價專業(yè)主要是為建筑施工企業(yè)、建筑工程預算編制單位培養(yǎng)具備工程造價管理知識，能熟練編制工程造價文件的應用型技術人才。由于工程造價專業(yè)所學課程基本涵蓋了工程項目管理、工程招標與投標和工程概預算三大模塊，根據(jù)甘肅建筑職業(yè)技術學院工程造價專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況來看，工程造價專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)范圍較廣，工程造價專業(yè)學生畢業(yè)后能夠在工程（造價）咨詢公司、招標公司、建筑施工企業(yè)、建筑裝潢裝飾工程公司、工程建設監(jiān)理公司、 房地產開發(fā)企業(yè)、設計院、會計審計事務所、政府部門企事業(yè)單位基建部門等企事業(yè)單位，從事工程造價招標、 建設項目投融資和投資控制、工程造價確定與控制、投標報價決策、合同管理、工程預（結）決算、工程成本分析、工程咨詢、 工程監(jiān)理以及工程造價管理相關軟件的開發(fā)應用和技術支持等工作，學院工程造價專業(yè)自2001年開設至今已有7屆畢業(yè)生，畢業(yè)生一次性就業(yè)率均達90%以上，部分專業(yè)技能優(yōu)秀的畢業(yè)生甚至需要用人單位預定。充分說明了工程造價專業(yè)是十大人才緊缺專業(yè)之一，就業(yè)范圍廣，就業(yè)路子很寬。

4. 造價行業(yè)主要招聘職位及人才申請職位排名對比分析

通過有關調查資料顯示，從造價企業(yè)招聘職位的需求來分析，需求最多的是造價工程師，其次是造價員、項目經理、造價技術負責人等職位，注冊造價工程師，這類人才一直以來都是供不應求，每個企業(yè)都需要，且人員需求量大。注冊造價工程師作為中高端人才一直以來都是企業(yè)青睞的對象，不論是作為工程管理還是企業(yè)資質升級，注冊造價工程師都是不可或缺的職位。

從造價人才申請職位排名來分析，造價工程師依然是人才需求最多的職位，其次是造價員及項目經理。而在造價行業(yè)，造價工程師是最重要的職位，它承負著提高建設工程造價管理水平，維護國家和社會公共利益的職責。

造價行業(yè)主要招聘職位及人才申請職位排名對比

排名 主要招聘職位 主要申請職位

1 造價工程師 造價工程師

2 造價員 造價員

3 項目經理 項目經理

4 造價技術負責人 造價技術負責人

5 注冊咨詢工程師 招標工程師

6 招標工程師 注冊咨詢工程師

7 注冊會計師 招標員

8 招標員 注冊會計師

5. 造價行業(yè)人才薪酬情況調研分析

篇7

關鍵詞：經濟管理專業(yè)學位 行業(yè)特色型大學 產學研結合 創(chuàng)新能力

專業(yè)碩士又被稱為應用型碩士，是國家近年來大力推廣的一種碩士類型。作為研究生教育的一種形式，專業(yè)碩士與學術型碩士處于同一培養(yǎng)水平。作為專業(yè)學位的一種類型，全日制的經濟管理類專業(yè)碩士（簡稱經管類專碩）也取得了快速發(fā)展。目前，國內大多數(shù)具有碩士授予權的學校都在大力發(fā)展經濟管理類專業(yè)碩士點的建設。截至2016年，專業(yè)學位的招生量將大致與學術型學位研究生招生量相當，而這其中，經管類專碩又占專業(yè)學位的相當比重。

其中，獲得經濟管理類專業(yè)學位授予權相當數(shù)量的高校是行業(yè)特色型大學。對于這些行業(yè)特色型大學而言，其自身的學科特色及經管類專碩的培養(yǎng)方式與綜合性大學以及財經類大學有著一定的差異。在此背景下，如何立足于自己的特色發(fā)展經管類專碩教育，培養(yǎng)既有扎實的專業(yè)知識和技能又有卓越的創(chuàng)新能力的經濟管理領域專業(yè)人才，是擺在行業(yè)特色型大學的重要任務。

一、行業(yè)特色型大學經管類專碩培養(yǎng)的優(yōu)勢

（一）具有相對強大的品牌效應

行業(yè)背景，優(yōu)勢學科和人才培養(yǎng)形成了行業(yè)特色型大學相對強大的品牌效應。盡管就整體水平和經濟管理學科發(fā)展而言，行業(yè)特色型大學與一流綜合大學和財經類專業(yè)高校存在一定差距。但在其主干學科具有優(yōu)勢，整體科研水平在國內處于領先水平，得到廣大考生的普遍認可。

（二）具有較為雄厚的理工科基礎

行業(yè)特色型大學一般依托于特定的行業(yè)，為該行業(yè)所需要的人才提供知識和技術服務，在很大程度上能夠引領行業(yè)的發(fā)展方向。這就決定了行業(yè)特色型大學實際上是理工科大學更加細分的一種類型。相對于一般文科院校，行業(yè)特色型大學的理工科基礎為培養(yǎng)經管類專碩帶來了一定的比較優(yōu)勢。

（三）經管類專碩培養(yǎng)容易形成自己特色

相對而言，行業(yè)特色型大學發(fā)展文科歷史較短，整體基礎較弱。這一方面意味著行業(yè)特色型大學在發(fā)展文科類專業(yè)還有較長的路要走，另一方面也意味著行業(yè)特色型大學具有較大的自由度和選擇空間，可以形成自己的特色。一般而言，相對于理工科類的專業(yè)碩士而言，金融碩士的辦學成本相對較低。行業(yè)特色型大學可以根據(jù)經濟社會發(fā)展的需求，結合學校自身的特點，以需求為重點，以質量和特色取勝。

二、行業(yè)特色型大學經管類專碩創(chuàng)新能力培養(yǎng)的內在動力-產學研結合

研究生教育中的產學研合作指的是充分利用高校與科研單位、企業(yè)等多種教學資源與教學環(huán)境在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢，將過去單純的高校課堂授課為主轉變?yōu)閷W校教育與獲得實際經驗與實踐能力的生產科研實踐有機結合的培養(yǎng)模式。當前對于行業(yè)特色型大學而言，通過產學研結合是提升經濟管理類專碩創(chuàng)新能力的有益探索。

（一）適合行業(yè)特色型大學經管類專碩自身特點

產學研結合培養(yǎng)模式有利于行業(yè)特色型大學經管類專碩實踐創(chuàng)新能力的提升。相對于在職專業(yè)碩士而言，全日制經管類專碩在知識結構、學習能力具有自己的優(yōu)勢，但實踐能力的不足卻是他們的軟肋。尤其是對于行業(yè)特色型大學而言，經管類專碩往往要和學校的行業(yè)特色相結合，這種情況下，要獲得特定行業(yè)用人單位的認可，具有一定的創(chuàng)新能力是必不可缺的。通過產學研的結合，可以提升行業(yè)特色型大學經管類專碩的實踐能力，進而提升他們的創(chuàng)新能力。

（二）有利于提升行業(yè)特色型大學經管類專碩的培養(yǎng)質量

目前，經管類專碩的學制相對學術型研究生較短，一般為兩年。要在短期內提升其創(chuàng)新能力，除了課程授課外，必須廣泛參與生產實踐活動才能完成。產學研結合的模式構建了以實踐創(chuàng)新為導向的行業(yè)特色型大學的經管類專碩的培養(yǎng)平臺。產學研相結合的模式，能夠結合各行業(yè)特色型大學的具體實際，為行業(yè)特色型大學人才培養(yǎng)搭建實踐保障平臺。行業(yè)特色型大學應當利用自身的合作資源，突出應用性創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)新思維，進一步增強經管類專碩在實踐中解決具體問題的能力，有利于行業(yè)特色型大學有別于一般綜合性大學與財經類高校在經管類專碩培養(yǎng)的目標。

三、行業(yè)特色型大學產學研結合培養(yǎng)經管類專碩創(chuàng)新能力的問題分析

（一）現(xiàn)有課程設置不能適應產學研聯(lián)合培養(yǎng)經管類專碩創(chuàng)新能力的要求

從產學研結合的角度看，行業(yè)特色型大學經管類專碩課程的設置和教學內容上總體上還是偏于基礎理論研究，與企業(yè)需求脫節(jié)，從而造成了學生的實踐能力不強。雖設置了一些相關的專業(yè)性較強的課程內容，但行業(yè)特色與職業(yè)特點不夠明顯，沒有按照學校所處的行業(yè)方向有針對性地設置一些課程。這種課程的設置使得經管類專碩學到的知識與財經類高校沒有顯著區(qū)別，與學術型研究生也沒有本質差別，知識廣而淺，在特定的行業(yè)方向和職業(yè)方向獲得的系統(tǒng)的專業(yè)知識和技能明顯不足。

（二）現(xiàn)場導師的選拔考核不夠規(guī)范，校企雙方產學研合作的動力還有待進一步加強

而從企業(yè)和導師兩個角度來看，能夠和行業(yè)性密切相關的經營狀況良好的企業(yè)還屬稀缺資源，企業(yè)經營對經管類專碩接納的意愿還有待加強。同時符合條件的導師一般在企業(yè)中都具有較為繁重的經營任務，從而造成現(xiàn)場導師對經管類專碩的指導無法從時間和精力上得到保障。

篇8

應用統(tǒng)計學專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要包括一般統(tǒng)計和經濟統(tǒng)計兩類專業(yè)方向，培養(yǎng)具有良好的數(shù)學或數(shù)學與經濟學素養(yǎng)，掌握統(tǒng)計學的基本理論和方法，能熟練地運用計算機分析數(shù)據(jù)，能在企業(yè)、事業(yè)單位和經濟、管理部門從事統(tǒng)計調查、統(tǒng)計信息管理、數(shù)量分析等開發(fā)、應用和管理工作，或在科研、教育部門從事研究和教學工作的高級專門人才。

培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習統(tǒng)計學的基本理論和方法，打好數(shù)學基礎，具有較好的科學素養(yǎng)，受到理論研究、應用技能和使用計算機的基本訓練，具有數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計分析的基本能力。

應用統(tǒng)計學專業(yè)就業(yè)前景

統(tǒng)計學一般來說分為數(shù)理統(tǒng)計和經濟統(tǒng)計，作為財經類學校，主要發(fā)展方向是經濟統(tǒng)計，而這里的統(tǒng)計學和應用統(tǒng)計學又是將經濟統(tǒng)計具體化，統(tǒng)計學偏向于學術研究，適合考研。而應應用統(tǒng)計學偏向計算機軟件的學習,包括如何使用計算機軟件，更注重實踐操作性。專業(yè)其實也是一個理學專業(yè)，但在考研當中，這個理學專業(yè)的復試分數(shù)線要比很多熱門工科專業(yè)高很多，這也從側面反映出應用統(tǒng)計學專業(yè)的就業(yè)情況是不錯的。

現(xiàn)在是信息化社會，大型企業(yè)、公司對數(shù)據(jù)都非常重視，尤其是銀行、證券公司，因為數(shù)據(jù)當中隱藏著企業(yè)或者公司的發(fā)展狀況、用戶的喜好以及消費習慣。而隨著5G時代的到來，企業(yè)、公司對數(shù)據(jù)統(tǒng)計的需求將會越來越大，所以，未來幾年，應用統(tǒng)計學專業(yè)的畢業(yè)生找工作還是比較容易的。

拓展閱讀：應用統(tǒng)計學專業(yè)就業(yè)方向

統(tǒng)計學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景非常好;主要到政府統(tǒng)計部門、經濟管理部門，銀行、證券公司、保險公司等金融機構以及信息咨詢公司等從事研究和教學工作或者到大型企業(yè)部門從事數(shù)據(jù)分析工作。應用統(tǒng)計學專業(yè)的畢業(yè)生主要到企業(yè)、事業(yè)單位和經濟、管理部門從事統(tǒng)計調查、統(tǒng)計信息管理、數(shù)量分析等開發(fā)、應用和管理工作，或在科研、教育部門從事研究和教學工作。

從事行業(yè)：

畢業(yè)后主要在互聯(lián)網、新能源、金融等行業(yè)工作，大致如下：

1、互聯(lián)網/電子商務;

2、新能源;

3、金融/投資/證券;

4、計算機軟件;

5、其他行業(yè);

6、專業(yè)服務(咨詢、人力資源、財會);

7、電子技術/半導體/集成電路;

8、外包服務。

從事崗位：

畢業(yè)后主要從事產品經理、交互設計師、ui設計師等工作，大致如下：

1、銷售助理;

2、會計;

3、人事專員;

4、行政專員;

5、倉庫管理員;

6、行政前臺;

7、出納;

篇9

一、中國旅游經濟的現(xiàn)狀分析

（一）旅游從業(yè)人員服務質量低。

旅游行業(yè)屬于服務行業(yè)，旅游經濟的競爭實質上比的就是服務質量。目前，從整體上來看，我國的旅游服務質量并不高。首先，旅游企業(yè)和旅游從業(yè)人員重視度不夠。很多旅游企業(yè)尤其是中小型的旅游企業(yè)不能體會到旅游服務質量的重要性，旅游從業(yè)人員的服務意識也很弱，甚至對旅游行業(yè)的服務質量的提高漠不關心。其次，我國旅游業(yè)發(fā)展的速度與旅游行業(yè)服務質量的提高速度不協(xié)調。改革開放以來，我國經濟迅猛發(fā)展，旅游業(yè)也隨之迅速發(fā)展。1999年實行黃金周制度對旅游業(yè)發(fā)展起到了很大的促進作用。一夜之間，各大景區(qū)旅游者爆滿，出現(xiàn)游客露宿街頭，搶飯吃等現(xiàn)象，餐廳工作人員，景區(qū)工作人員，酒店工作人員等旅游從業(yè)人員根本無法應付這種人員爆滿的狀況，更不用說提高服務質量了。很長的一段時間內，我國的旅游市場處于供不應求的狀態(tài)，旅游從業(yè)人員也就將提高服務質量的事情拋諸腦后了。再次，我國的旅游從業(yè)人員普遍學歷不高。改革開放以后很多中職院校，高職院校，綜合性大學等陸陸續(xù)續(xù)開設旅游管理，酒店管理，導游等旅游相關的專業(yè)，培養(yǎng)了大批的各個層次的旅游專業(yè)的人才。但是，這些人才，尤其是本科學歷以上的高學歷人才真正從事旅游行業(yè)的并不多。目前在行業(yè)內的從業(yè)人員普遍存在學歷低的現(xiàn)象，這就增加了旅游企業(yè)提高整體服務質量的難度。

（二）我國旅游經濟發(fā)展的機制不健全。

我國旅游發(fā)展的歷史比較短，所以從制度上來看，還存在機制不健全，行政管理不到位等問題。第一，我國的旅游行政管理體質錯位。旅游行政管理部門應該是旅游行業(yè)的服務機構，但是目前，我國的旅游行政管理部門官僚氣很重，雖然國家對其進行了改革，但是改革并不是很到位，我國目前的旅游行政管理綜合性不夠，服務性也欠缺。第二，我國的旅游法制不健全。目前，我國很多旅游經濟行為是用行政法規(guī)來規(guī)范和約束的，缺少專門的針對旅游行業(yè)的法律法規(guī)，現(xiàn)有的法律法規(guī)很多已經與現(xiàn)實經濟發(fā)展嚴重脫軌，導致旅游消費者在遭遇侵權時，維權，索賠等非常困難，直接影響旅游經濟的良性運轉和發(fā)展。

（三）我國旅游經濟的發(fā)展粗放。

國外的旅游經濟屬于產業(yè)經濟，而國內很多地方的旅游經濟尚且處于門票經濟階段，旅游經營者在經營的過程中出現(xiàn)旅游線路產品單一，個性化服務很少，粗放發(fā)展等問題。

二、促進我國旅游經濟良性發(fā)展的措施

（一）整體提高我國旅游行業(yè)服務質量。要發(fā)展我國的旅游經濟就必須不斷提高我國旅游業(yè)的服務質量，我國的旅游業(yè)必須要充分認識到旅游服務質量是旅游經濟不斷提高的主要途徑。首先，要不斷提高旅游從業(yè)人員的服務水平，增強我國旅游從業(yè)人員的道德、專業(yè)水平，要不斷滿足國內外旅游服務的質量需要；其次，吸引更多的旅游專業(yè)人才加入到旅游行業(yè)當中來。專業(yè)的旅游從業(yè)人員離開旅游業(yè)轉而從事其他行業(yè)的原因是我國旅游行業(yè)內總體薪酬，福利，保障等各方面跟不上，隨著年齡的不斷提高，從業(yè)人員很難轉崗等。因此，為了吸引更多的專業(yè)人才到旅游行業(yè)中來，就要在這些方面狠下功夫。

（二）加大對旅游行業(yè)的投入，提高旅游業(yè)的硬件保障。要想避免出現(xiàn)假期旅游高峰期出現(xiàn)的搶飯吃和露宿馬路的現(xiàn)象，就要在旅游業(yè)硬件上增加投入，提高旅游景區(qū)的接待能力。這樣可以有效的調整旅游經濟的供給和需求，有利于做到旅游行業(yè)的質價相符，誠信經營。

（三）完善旅游行業(yè)法律法規(guī)，規(guī)范旅游經營行為。要建立完善的法律法規(guī)，規(guī)范旅游經營者的經營行為，調整旅游市場秩序，當旅游消費者遇到侵權事件時能夠順利維權，通過獎罰機制調動旅游經營者的發(fā)展積極性。

篇10

關鍵詞 ：區(qū)域經濟發(fā)展；江蘇；高職；模具專業(yè)；教學標準；開發(fā)

中圖分類號：G710 文獻標識碼：A 文章編號：1672-5727（2014）03-0020-02

目前，模具行業(yè)對高技能應用型專門人才的需求較大。因此，開發(fā)區(qū)域經濟發(fā)展形勢下江蘇高職模具設計與制造專業(yè)教學標準顯得尤為重要。

模具專業(yè)現(xiàn)狀調研

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，結合國家職業(yè)資格標準和國家專業(yè)教學標準，針對長三角地區(qū)的制造業(yè)企業(yè)進行實地走訪、問卷調查，對畢業(yè)學生采用座談、問卷調查等形式進行調研，對模具行業(yè)協(xié)會進行行業(yè)調研，對開辦模具設計與制造專業(yè)的多所高職院校進行調研，并委托第三方調研公司進行全面調研，其內容包括模具行業(yè)的人才結構現(xiàn)狀、專業(yè)發(fā)展趨勢、人才需求狀況、崗位對知識能力的要求、相應的職業(yè)資格、學生就業(yè)競爭力、就業(yè)去向等。從宏觀上了解江蘇模具行業(yè)企業(yè)的經濟狀況，把握行業(yè)、企業(yè)的人才需求與高職院校的人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，在此基礎上準確定位模具專業(yè)，明確模具專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)格，確定模具專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，如圖1所示。

工作任務分析

聘請模具行業(yè)、企業(yè)專家和技術骨干，與校內領導、專業(yè)帶頭人等組建專業(yè)建設委員會，采用頭腦風暴法的方式，結合江蘇模具行業(yè)崗位的現(xiàn)實需求，針對模具應用、模具設計、模具制造、模具管理等四個崗位群需要完成的工作任務，確定江蘇高職模具專業(yè)教學標準的主體內容和層次定位，目的在于掌握其具體的工作內容，以及完成該任務需要的職業(yè)能力，形成“模具專業(yè)工作任務分析表”，如下頁表1所示。

課程體系的構建

通過對模具設計、模具制造、模具應用、模具管理等崗位群的工作任務分析，明確職業(yè)崗位群的主要工作任務，確定裝備制造業(yè)及模具行業(yè)對員工基本能力、專業(yè)能力、拓展能力和職業(yè)素質的要求。結合模具設計師職業(yè)資格標準、模具制造工職業(yè)資格標準的要求，在國家高職模具專業(yè)教學標準的基礎上，依據(jù)模具生產流程劃分課程門類，以典型模具生產任務設置課程，以具體生產項目組織教學，構建基于典型模具生產任務的項目化課程體系，如圖2所示。

人才培養(yǎng)方案的制定

模具專業(yè)人才培養(yǎng)方案是在全面開發(fā)的基礎上自然形成的一個綜合性專業(yè)綱要文件。它涵蓋專業(yè)名稱、招生對象、學制學歷、就業(yè)面向、人才培養(yǎng)目標與規(guī)格、職業(yè)崗位與職業(yè)能力分析、課程結構、專業(yè)核心課程要求、指導性教學進程安排、專業(yè)教師任職資格、實踐條件、畢業(yè)條件等內容。

課程內容分析及課程標準開發(fā)

與行業(yè)企業(yè)專家進行模具專業(yè)課程分析，圍繞模具設計模具零件加工與模具裝配產品成形模具管理等典型生產崗位所要求的崗位能力，結合模具設計師、模具制造工等職業(yè)資格標準，確定課程教學目標。課程內容以典型零件、產品及裝備為載體，按照學生的認知規(guī)律來設置項目或模塊，如“注射模設計”課程，流程為：肥皂盒單分型面注射模臉盆雙分型面注射模杯托側向抽芯注射模。項目或模塊內部教學內容融合職業(yè)資格標準，以工作任務為中心，以實踐知識為重點，以理論知識為基礎來設置（如圖3所示）。

現(xiàn)已開發(fā)的江蘇高職模具專業(yè)教學標準將是高職院校開設模具專業(yè)、設置課程、組織教學的依據(jù)。當然，在師資配備標準、實訓裝配標準、教學質量評價標準等方面還需進行開發(fā)，形成完整的專業(yè)教學標準。除此之外，所開發(fā)的模具專業(yè)教學標準只是基于江南裝備制造業(yè)及江蘇模具行業(yè)，具有明顯的地域性，需要在實施過程中不斷修訂和調整，最終形成完整的、指導性文件。

參考文獻：

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[3]王金雙.“五合”模具專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實踐[J].經濟研究導刊，2011（30）.