導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇實(shí)習(xí)周小結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

“十年”能做什么？得從用戶關(guān)心的問(wèn)題出發(fā)

十周年能夠幫支付寶拉來(lái)更多用戶嗎？我們也認(rèn)為不能，因?yàn)橐粯拥牡览?，這個(gè)事情對(duì)用戶來(lái)說(shuō)沒有特別大的意義。所以，當(dāng)我們決定做十周年的時(shí)候，首先想的是不能把它變成一個(gè)生日聚會(huì)。就像阿里、淘寶十周年那樣，在杭州的華龍?bào)w育場(chǎng)做一個(gè)很大的晚會(huì)，我們的用戶、客戶、合作伙伴還有員工，大家歡聚一堂。但我們決定不這樣做，不想做感恩回饋大減價(jià)，因?yàn)橹Ц秾毷且粋€(gè)純支付工具，也沒法做。

十周年不能解決我們面臨的所有問(wèn)題，那我們要做什么？其實(shí)我們?cè)L問(wèn)了很多用戶，用戶給了我們很多啟發(fā)，最初我們一直以為認(rèn)為支付寶只是個(gè)純粹的工具，因?yàn)槲业轿?008年來(lái)這家公司的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的情況是沒有人知道支付寶是家獨(dú)立的公司，也沒有人知道支付寶除了用在淘寶購(gòu)物以外還能干什么，大家只知道支付寶是個(gè)支付工具而已。

用戶反饋如果它只是工具，我跟你不會(huì)有感情。所以對(duì)我們來(lái)說(shuō)，十周年就是要搞關(guān)系，跟誰(shuí)搞關(guān)系？跟我們的用戶搞關(guān)系。

請(qǐng)問(wèn)大家會(huì)關(guān)注誰(shuí)？反正我只會(huì)關(guān)注我自己。因?yàn)槿耸紫汝P(guān)注的是自己，所以我們借鑒了易達(dá)的廣告。誰(shuí)的十年？用戶的十年。我們也收集了大量用戶的反饋和建議，這里面很多都是真實(shí)的東西。

“賬單”連接十年的記憶，觸達(dá)用戶內(nèi)心情感

我們?yōu)槭裁匆鰩?？因?yàn)椤百~單”是我們唯一一個(gè)持續(xù)了十年的產(chǎn)品，帳單承載了用戶所有過(guò)去十年發(fā)生的故事。比如，買了什么東西，給誰(shuí)繳了電話費(fèi)，甚至過(guò)去的郵箱帳號(hào)、過(guò)去的密碼，過(guò)去的很多東西，點(diǎn)點(diǎn)滴滴回憶會(huì)浮上心頭，所以我們有個(gè)廣告。

我相信很多人有可能看過(guò)這樣的廣告，有很多用戶還說(shuō)看哭了之類的。不知不覺，很多人從20歲或者20幾歲到了30歲、30多歲，應(yīng)該說(shuō)這十年是很多人一生中最美好的青春。其實(shí)我們想說(shuō)，這十年不是支付寶的十年，是希望通過(guò)這樣的事情喚起大家對(duì)青春的回憶。

其實(shí)這個(gè)MV講的也是光陰的故事，經(jīng)過(guò)十年再回頭看我們自己。我們還采訪了很多真實(shí)用戶講述他們的故事，也很感動(dòng)。很多感動(dòng)，接下來(lái)就是關(guān)鍵了，十年的帳單。

當(dāng)時(shí)為什么要做十年帳單，并且想了那么多維度，就是讓大家看到過(guò)去自己發(fā)生了什么。很多東西，其實(shí)如果沒有這樣的東西靠今天回憶，很多東西會(huì)遺忘，讓我自己回憶五年前的事情可能都不會(huì)記得。

對(duì)于支付寶這么一個(gè)工具來(lái)說(shuō)，一個(gè)禮拜兩千多萬(wàn)的真實(shí)用戶，這跟微博、微信都不一樣，因?yàn)檫@都是需要登錄的，12月9號(hào)還創(chuàng)造了支付寶錢包登錄新高，所以營(yíng)銷跟業(yè)務(wù)怎么結(jié)合？這就是結(jié)合。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候我們說(shuō)營(yíng)銷純粹是為了營(yíng)銷，那怎么樣能夠帶動(dòng)業(yè)績(jī)？

寫在十周年最后的幾句話：

1)永遠(yuǎn)是內(nèi)容大于形式，而不是形式大于內(nèi)容。

今天我們談新媒體營(yíng)銷，我們會(huì)談各種各樣的渠道和玩法，但在我們看來(lái)永遠(yuǎn)是內(nèi)容大于形式。你如果沒有真正好的內(nèi)容，不管用什么形式都沒辦法火。

2)理解人性才能理解你所面對(duì)的世界。

我們內(nèi)部對(duì)于品牌有我們的一些想法，一套自己的理念，因?yàn)槲也皇强瓢喑錾?，吳聲老師知道我原?lái)是做公關(guān)的，我是從公關(guān)團(tuán)隊(duì)今天負(fù)責(zé)品牌，品牌在我們內(nèi)部理解會(huì)分成三個(gè)層次：第一個(gè)層次就是性格，性格就是這個(gè)企業(yè)的性格。第二層是你如何跟這個(gè)世界相處。第三個(gè)層次，你如何影響這個(gè)世界。你只有理解人性，才能理解所面對(duì)的世界，不只是用戶本身，企業(yè)也是人，了解企業(yè)的人性才能面對(duì)這個(gè)世界。

3)用做一個(gè)好產(chǎn)品的方式去推廣。

帳單，如果按照廣義來(lái)說(shuō)，就屬于營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)或者品牌團(tuán)隊(duì)或者公眾團(tuán)隊(duì)做的產(chǎn)品，我們把這個(gè)產(chǎn)品做的越來(lái)越高，用一個(gè)做產(chǎn)品的方式推廣。不管我們做MV還是什么，都是我們自己做的，通過(guò)打造產(chǎn)品的方式去打造所有的一切。

4)感情不是無(wú)病，而是基于功能的沉淀。

今天很多人會(huì)說(shuō)情感、情懷，我們也知道一個(gè)品牌跟用戶之間的連接不可能簡(jiǎn)單的只是功能，但我們要知道情感或者情懷不能無(wú)病，如果空談情感不會(huì)有特別大的意義，所以它一定是基于我們?cè)诋a(chǎn)品功能基礎(chǔ)上的沉淀，這種情感是來(lái)源于用戶發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同。帳單為什么用戶能認(rèn)同？這是基于它過(guò)往功能的沉淀。

5)品牌就是一個(gè)人。

篇2

不是不考試，而是綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，不過(guò)是通過(guò)書面形式評(píng)價(jià)，呵呵，諸位看懂了吧，漢語(yǔ)言博大精深??！

語(yǔ)數(shù)外三主要科目試題仍唱主角，不過(guò)早幾年一直就以“百科知識(shí)”面目出現(xiàn)在語(yǔ)文分項(xiàng)輔導(dǎo)中的自然、地理、歷史、動(dòng)植物知識(shí)、生活小常識(shí)等內(nèi)容較往年會(huì)相應(yīng)增加一些，時(shí)事政治的小題估計(jì)也會(huì)有。

二、語(yǔ)文依然有傳統(tǒng)題型

涉及語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力的考題分值不會(huì)大，拼音、生字、詞語(yǔ)、病句等內(nèi)容，大多數(shù)學(xué)校都能考察到。但難度肯定有，結(jié)合以往經(jīng)驗(yàn)，一類名校應(yīng)該在初一下期至初三上期程度。

考察積累與運(yùn)用的題型占主導(dǎo)，古詩(shī)文填空題必不可少。語(yǔ)文綜合實(shí)踐題一定有。這些在我的分項(xiàng)復(fù)習(xí)中包括口語(yǔ)交際、語(yǔ)言技巧、信息的歸納提煉，甚至涉及文明提示語(yǔ)和廣告用語(yǔ)。

閱讀是重點(diǎn)。文章多以體現(xiàn)真善美的內(nèi)容為主，記敘文偏多，難度依據(jù)孩子目標(biāo)學(xué)校而定。我一貫以楓楊為目標(biāo)，它能體現(xiàn)河南水準(zhǔn)，“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無(wú)所得矣”。能把最難試題攻克，其他學(xué)校試卷如囊中物。我今年訓(xùn)練的多是中考記敘文原題。有PXX金杯班的孩子反饋，我在課堂重點(diǎn)講過(guò)的五篇閱讀，那里后來(lái)考過(guò)三篇。（此是雕蟲小技，持懷疑態(tài)度者，可以發(fā)私信，我告訴您學(xué)生姓名，您親自驗(yàn)證）不算巧合，英雄所見略同而已。

作文呢？如果是2小時(shí)綜合考試時(shí)間，作文要么不考，要么考試小作文，200字左右，這在國(guó)內(nèi)早幾年的小升初語(yǔ)文考試中，經(jīng)常出現(xiàn)。

三、真題賞析

在中國(guó)，事事都要聯(lián)系政治來(lái)分析。河南的地位、河南人的中庸思想決定了不會(huì)是第一個(gè)吃螃蟹的人，教育如此，小升初亦如此！

發(fā)些真題，供家長(zhǎng)們找到方向。

1、下面哪個(gè)選項(xiàng)不能體現(xiàn)低碳生活：

A、步行代替坐汽車 B騎自行車代替開私家車

C、用手帕代替餐巾紙 D喝酒代替吸煙

2、下列哪位是我國(guó)當(dāng)代育種專家

A、袁隆平 B、宋鴻兵 C、李時(shí)珍 D、黃道婆

3、李明說(shuō)：“對(duì)待自己的好朋友，只能表?yè)P(yáng)不能批評(píng)”。你覺得他的說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？

篇3

[關(guān)鍵詞] 室間隔缺損；封堵器；介入治療

[中圖分類號(hào)] R541.1 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] B [文章編號(hào)] 1673-9701（2013）04-0033-02

近年來(lái)隨著介入技術(shù)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的心血管疾病可以通過(guò)微創(chuàng)的方式得到治療[1]。我院自2009年3月～2012年3月應(yīng)用封堵器介入治療膜周部室間隔缺損患者16例，取得了良好的效果，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 臨床資料

研究對(duì)象為2009年3月～2012年3月在我院行封堵器介入治療膜周部室間隔缺損患者16例，男7例，女9例，15～56歲，平均（13.5±8.6）歲，術(shù)前行完整的檢查確認(rèn)患者為可難受手術(shù)治療的老年房間隔缺損患者，并為患者簽訂手術(shù)治療同意書。所有患者經(jīng)超聲多普勒檢查術(shù)前缺損為2～13 mm，平均（3.6±2.5）mm， VSD距離主動(dòng)脈右冠瓣為1～10 mm ，平均（3.4±2.5）mm。其中膜周靠近隔瓣（膜周流入部）6例，3例合并膜部瘤；膜周靠近肺動(dòng)脈瓣（膜周流出部）5 例，膜部靠近室上嵴5例。

排除標(biāo)準(zhǔn)：患者理化檢查存在異常；肝腎功能不全；非單純VSD患者（合并其他先天性心臟病患者）；有感染性心內(nèi)膜炎患者；超聲檢查發(fā)現(xiàn)存在心內(nèi)膜贅生物者；有艾森曼格綜合征的患者；肺動(dòng)脈壓力超過(guò)體循環(huán)動(dòng)脈壓的80%患者。

1.2 封堵器選擇

本次封堵器均選用新型PDA封堵器（Duct OccluderⅡ），為美國(guó)AGA公司為封堵各種形狀的PDA所設(shè)計(jì)的新型封堵器。封堵器的結(jié)構(gòu)是鎳鈦合并且可納入4-5F的鞘管內(nèi)。兩側(cè)的盤面同等大小的、有3mm或者6mm的腰部、可將其拉開6 mm或者12 mm、拉開后封堵器可形成6個(gè)封堵面增加封堵性，是封堵效果更加安全及有效，防止出現(xiàn)殘余分流。2個(gè)柄端可以隨著心臟內(nèi)部結(jié)構(gòu)改變形狀，使封堵器與心臟能夠達(dá)到緊密的結(jié)合。

1.3 手術(shù)方法

常規(guī)消毒鋪巾后為患者行局部麻醉，麻醉效果滿意后行右側(cè)股靜脈穿刺并放置防漏鞘管，經(jīng)鞘管進(jìn)入右心導(dǎo)管測(cè)定右心室和肺動(dòng)脈壓力，再次確定患者可進(jìn)行手術(shù)后為患者行室間隔缺損封堵術(shù)。選擇合適的封堵器后沿動(dòng)靜脈軌跡將輸送鞘由右心室送入左心室。釋放左盤面并進(jìn)行后拉，使腰部可以嵌入室間隔上，繼續(xù)會(huì)拉外鞘并失訪右盤面，盡可能使封堵器完全的將腰部嵌入到室間隔上面。然后立即行心臟彩色多普勒超聲進(jìn)行檢查，觀察封堵器的位置是否良好，封堵后是否存在殘余分流；未發(fā)現(xiàn)異常情況后可以釋放封堵器進(jìn)行封堵。

1.4 術(shù)后處理

術(shù)后對(duì)于沒有AF的患者常規(guī)應(yīng)用低分子肝素抗凝，阿司匹林需連用6個(gè)月，第1個(gè)月劑量為200 mg/d，后5個(gè)月劑量為100 mg/d。術(shù)后出現(xiàn)AF者需要進(jìn)行華發(fā)令治療（INR 2.0～2.5），并在隨訪時(shí)檢查超聲心動(dòng)圖、心電圖和胸片。靜脈用抗生素3～5 d預(yù)防感染。術(shù)后24 h應(yīng)行心臟彩色多普勒超聲和心電圖檢查，觀察封堵后是否存在殘余分流及瓣膜的返流，有無(wú)房顫和心律失常等出現(xiàn)。然后分別于術(shù)后1個(gè)月、3個(gè)月、半年和1年及每年進(jìn)行隨訪，主要包括12導(dǎo)聯(lián)心電圖及超聲心臟彩色多普勒超聲檢查，重點(diǎn)觀察有無(wú)房室傳導(dǎo)阻滯（AVB）；封堵器的位置有無(wú)脫落、形態(tài)有無(wú)改變，對(duì)主動(dòng)脈瓣及三尖瓣的影響以及有無(wú)殘余分流等。

1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS 13.0統(tǒng)計(jì)軟件，數(shù)據(jù)以（x±s）表示，計(jì)量資料組間比較采用t檢驗(yàn)，P < 0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

16例患者手術(shù)全部成功未發(fā)生任何重要并發(fā)癥，封堵后為患者行心臟超聲檢查未見殘余分流，術(shù)后即刻封堵率為100%。術(shù)后24 h、1個(gè)月、3個(gè)月、半年和術(shù)后1年經(jīng)胸超聲心動(dòng)圖檢查無(wú)殘余分流，X線檢查全部顯示肺血減少，心胸比例不同程度縮小。1例患者術(shù)后1個(gè)月出現(xiàn)完全性左束支傳導(dǎo)阻滯，術(shù)后3個(gè)月隨訪時(shí)左束支傳導(dǎo)阻滯消失對(duì)本組16例患者進(jìn)行定期隨訪，介入前后的各種指標(biāo)：心房心室的容積，左室舒張末前后徑（LVDd），左心室射血分?jǐn)?shù)（LVEF），左心室短軸縮短率（FS）具有顯著性差異。見表1。末次隨訪時(shí)所有患者均未出現(xiàn)遠(yuǎn)期的并發(fā)癥。

3 討論

當(dāng)前認(rèn)為室間隔缺損應(yīng)該早發(fā)現(xiàn)早治療，隨著年齡的增大，治療風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)增大，且隨著先天性心臟病介入治療技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，封堵術(shù)已成為室間隔缺損療效確切、安全可靠的治療手段[2，3]。但是并非所有的室間隔缺損我們都可以進(jìn)行封堵介入治療。大型室間隔缺損，與三尖瓣無(wú)距離，并發(fā)重度肺動(dòng)脈高壓以及伴有嚴(yán)重主動(dòng)脈瓣脫垂的室間隔缺損，這些都不適合為患者行介入治療。本組16例膜周部室間隔患者都是嚴(yán)格的納入標(biāo)準(zhǔn)后進(jìn)行治療的患者，這也避免了因?yàn)槿睋p較大造成的封堵后殘余分流等并發(fā)癥的發(fā)生[4]。

在行介入治療時(shí)操作一定要規(guī)范，術(shù)前的準(zhǔn)確檢查，術(shù)中的準(zhǔn)確評(píng)估均為手術(shù)成功及避免并發(fā)癥的關(guān)鍵。尤其是在對(duì)心臟X線解剖不熟悉時(shí)，若操作不當(dāng)極易出現(xiàn)嚴(yán)重并發(fā)癥[5]。本研究均由同一醫(yī)師完成，避免了因?yàn)槭中g(shù)操作而帶來(lái)的療效差異，本組患者未見術(shù)中及術(shù)后并發(fā)癥的出現(xiàn)。

封堵器的選擇對(duì)最終療效起著重要的作用。本次選擇的封堵器并不含有聚酯纖維，可以將其裝入3-5F的長(zhǎng)鞘中。因?yàn)樗亲笥覍?duì)稱的，封堵PDA時(shí)可分別從主動(dòng)脈或肺動(dòng)脈釋放，這樣不會(huì)造成封堵器的脫落或者移位，而且由于該封堵器腰部的特殊性也可阻擋血流。應(yīng)用Duct OccluderⅡ進(jìn)行膜周部室間隔封堵時(shí)，由于輸送鞘比正常的要小，因此在進(jìn)入左室的時(shí)候更加安全和方便，使手術(shù)成功率更高。據(jù)文獻(xiàn)記載，國(guó)外臨床應(yīng)用此方法后手術(shù)時(shí)間明顯縮短，術(shù)后殘余分流極少出現(xiàn)，并發(fā)癥發(fā)生的幾率也大大的降低，尤其在嬰兒PDA封堵效果更好。

16例患者手術(shù)全部成功未發(fā)生任何重要并發(fā)癥，封堵后患者行心臟超聲檢查未見殘余分流，術(shù)后即刻封堵率為100%。術(shù)后24 h、1個(gè)月、3個(gè)月、半年和術(shù)后1年經(jīng)胸超聲心動(dòng)圖檢查無(wú)殘余分流，X線檢查全部顯示肺血減少，心胸比例不同程度縮小。1例患者術(shù)后1個(gè)月出現(xiàn)完全性左束支傳導(dǎo)阻滯，考慮為病程較長(zhǎng)及缺損較大所造成。并未進(jìn)行特殊處理，術(shù)后3個(gè)月隨訪時(shí)左束支傳導(dǎo)阻滯消失。雖然本組研究并未見嚴(yán)重的并發(fā)癥，但是大量的臨床報(bào)道已證明介入治療室間隔缺損的并發(fā)癥是十分常見且危險(xiǎn)的，因此我們?cè)谶x用介入治療時(shí)一定要慎重且做好并發(fā)癥處理的防治工作[6～8]。

綜上所述，導(dǎo)管封堵術(shù)是治療膜周部室間隔一種安全且療效顯著的方法，本組16例患者封堵全部成功，并在隨訪中恢復(fù)良好，未見并發(fā)癥出現(xiàn)。由于隨訪時(shí)間較短，遠(yuǎn)期療效還有待進(jìn)一步的觀察，但近期療效證明該方法值得臨床上推廣使用。

[參考文獻(xiàn)]

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[3] 朱東升，吳志華，徐忠華，等. 心臟超聲在經(jīng)導(dǎo)管治療室間隔缺損的應(yīng)用價(jià)值[J]. 中華醫(yī)學(xué)超聲雜志（電子版），2011，8（6）：94-95.

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篇4

關(guān)鍵詞：分析 應(yīng)用效果 長(zhǎng)管袋實(shí)驗(yàn)壩 鄭州黃河

不搶險(xiǎn)結(jié)構(gòu)壩是治黃工作者長(zhǎng)期以來(lái)所不懈追求的理想。長(zhǎng)管袋結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)壩作為不搶險(xiǎn)壩的一種嘗試，自1998年以來(lái)，在鄭州黃河棗樹溝等河道整治工程中得到了較大規(guī)模的實(shí)驗(yàn)。

圖1 鄭州黃河棗樹溝河道整治工程俯瞰

1 長(zhǎng)管袋實(shí)驗(yàn)壩結(jié)構(gòu)型式

1.1 褥墊沉排壩

修建褥墊沉排結(jié)構(gòu)壩32道，分別為棗樹溝控導(dǎo)工程-4～22壩、保合寨控導(dǎo)工程18～23壩、馬渡下延工程94壩，該壩型斷面結(jié)構(gòu)如圖2。

1.2 排體進(jìn)占?jí)?/p>

修建排體進(jìn)占結(jié)構(gòu)壩17道壩，即桃花峪控導(dǎo)15～24壩、馬渡下延95～101壩，該壩型斷面結(jié)構(gòu)如圖3。

1.3 土工布護(hù)底、長(zhǎng)管袋進(jìn)占結(jié)構(gòu)壩

修建土工布鋪蓋護(hù)底、長(zhǎng)管袋進(jìn)占結(jié)構(gòu)壩1道，即九堡下延142壩，該壩型斷面結(jié)構(gòu)如圖4。

九堡下延142壩修建時(shí)護(hù)底土工布鋪設(shè)十分困難，因其鋪設(shè)質(zhì)量較差，所以實(shí)驗(yàn)價(jià)值不大。該壩自2000年1月份建成后多不靠河，在2002年8月6日～9月14日短暫靠邊溜的時(shí)間里，出險(xiǎn)15次，體積1928m3，呈現(xiàn)了小險(xiǎn)、多出、緊搶的局面，其出險(xiǎn)特點(diǎn)同傳統(tǒng)壩無(wú)異，說(shuō)明土工布沒有鋪設(shè)到位或土工布鋪蓋沒有起到預(yù)期的護(hù)底作用。

本文以下所稱長(zhǎng)管袋結(jié)構(gòu)壩均指褥墊沉排壩和排體進(jìn)占?jí)味裕话ㄍ凉げ甲o(hù)底、長(zhǎng)管袋進(jìn)占結(jié)構(gòu)壩。

2 褥墊沉排壩近年來(lái)的靠河特點(diǎn)

棗樹溝工程自建成后至今靠河良好，工程中下段靠河幾率大約在70%左右，但－4～22壩間各褥墊沉排壩靠河時(shí)，上部壩體均處于著水不著溜或靠溜不緊的狀態(tài)，沒有出現(xiàn)過(guò)明顯緊靠邊溜或緊靠大溜的情況。這是因?yàn)檫@些壩的下部距上口石邊沿以外大約40m范圍內(nèi)的河床都有長(zhǎng)管袋褥墊沉排護(hù)底，水下褥墊沉排起了挑溜外移的作用。

近年來(lái)，雖然棗樹溝長(zhǎng)管袋褥墊沉排壩上部壩體均處于著水不著溜或靠溜不緊的狀態(tài)，但其下部褥墊遠(yuǎn)端靠溜較緊，遠(yuǎn)端靠溜也即為丁壩靠溜。

褥墊沉排壩的這種靠溜特點(diǎn)目前只在棗樹溝工程存在；保合寨18～23壩尚沒有靠過(guò)河；馬渡94壩只是單壩沉排，其相鄰丁壩都沒有沉排護(hù)底，故而也沒有明顯的靠溜不緊現(xiàn)象。

排體進(jìn)占?jí)坞m然也有管袋排體護(hù)底，但其寬度僅有8m，范圍相對(duì)較小，沒有明顯的靠溜不緊現(xiàn)象。

3 長(zhǎng)管袋結(jié)構(gòu)壩出險(xiǎn)特點(diǎn)

3.1 建成初期出險(xiǎn)少

截止2003年9月20日，鄭州黃河長(zhǎng)管袋結(jié)構(gòu)壩的建成時(shí)間、靠溜幾率、出險(xiǎn)情況見表1。

淺基修做的傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)壩，一靠河即大小險(xiǎn)情接連不斷，單壩出險(xiǎn)數(shù)十次、拋石4000～5000m3后才逐步趨于穩(wěn)定，和長(zhǎng)管袋實(shí)驗(yàn)壩同期修建的鄭州黃河保合寨控導(dǎo)39～41壩、趙口控導(dǎo)1～8壩都是這種情況。

鄭州黃河長(zhǎng)管袋結(jié)構(gòu)壩在近年的運(yùn)用中，大部分靠河良好，的確出險(xiǎn)少，這一方面的效果是明顯的，和同期修建的保合寨控導(dǎo)39～41壩、趙口控導(dǎo)1～8壩等傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)壩形成了鮮明的對(duì)照。不僅棗樹溝工程的褥墊沉排壩具有出險(xiǎn)少的特點(diǎn)，桃花峪工程、馬渡下延工程的排體進(jìn)占?jí)我裁黠@的出險(xiǎn)少。

3.2 壩前水勢(shì)平穩(wěn)、猛墩猛蟄

長(zhǎng)管袋結(jié)構(gòu)壩近年來(lái)雖然出險(xiǎn)少，但還是出現(xiàn)了一些險(xiǎn)情，如棗樹溝工程1壩、14壩、16壩、17壩，桃花峪工程15壩等，其出險(xiǎn)特點(diǎn)及對(duì)搶護(hù)的要求與傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)壩有很大的不同。

褥墊沉排壩出險(xiǎn)時(shí)壩前水勢(shì)很平穩(wěn)、沒有明顯的靠溜跡象，如棗樹溝工程14壩（圖5、圖6）、15壩（圖7）、16壩、17壩、18壩（圖8）；褥墊沉排壩在壩前水勢(shì)平穩(wěn)的情況下，不僅壩頭、上跨、迎水面較前部位出險(xiǎn)，而且迎水面較后部位也有較大的墩蟄險(xiǎn)情出現(xiàn)，如棗樹溝工程14壩；排體進(jìn)占?jí)纬鲭U(xiǎn)時(shí)壩前水勢(shì)一般也不險(xiǎn)惡，遠(yuǎn)劣于傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)壩出險(xiǎn)，如桃花峪工程15壩（圖9）。

無(wú)論是褥墊沉排壩還是排體進(jìn)占?jí)危涑鲭U(xiǎn)的方式大都是猛墩猛蟄式的，沒有明顯的出險(xiǎn)征兆，一出險(xiǎn)就相對(duì)較大，往往土胎裸露，但也往往相對(duì)穩(wěn)定。

這里講的相對(duì)穩(wěn)定是指險(xiǎn)情不再繼續(xù)快速發(fā)展，可以相對(duì)從容的進(jìn)行搶護(hù)，但這也只是在近年小水作用下的情況。長(zhǎng)管袋結(jié)構(gòu)壩尚沒有經(jīng)過(guò)大水考驗(yàn)，在大水或險(xiǎn)惡水流條件下猛墩猛蟄出險(xiǎn)后未必就是相對(duì)穩(wěn)定的，其土胎裸露，險(xiǎn)情迅速發(fā)展并垮壩的威脅不僅存在、而且還比較大。

4 長(zhǎng)管袋結(jié)構(gòu)壩出險(xiǎn)機(jī)理探討

4.1 管袋布突然斷裂破壞，發(fā)生猛墩猛蟄險(xiǎn)情

水流在傳統(tǒng)壩前只要淘刷河床就會(huì)形成沖刷坑，傳統(tǒng)壩的根坦石就下蟄、坍塌而出險(xiǎn)。

褥墊沉排壩出險(xiǎn)與傳統(tǒng)壩出險(xiǎn)有著較大的不同。從表面上看，長(zhǎng)管袋結(jié)構(gòu)壩出險(xiǎn)時(shí)壩前水勢(shì)平穩(wěn)、沒有明顯的靠溜跡象，但其出險(xiǎn)是水流從其長(zhǎng)管袋遠(yuǎn)端開始、較長(zhǎng)時(shí)期作用的結(jié)果。

褥墊沉排壩的褥墊在水下經(jīng)水流的較長(zhǎng)時(shí)期作用，會(huì)在某些部位發(fā)生沉陷變形，而這些變形是不均勻的；褥墊沉排壩的褥墊排體由多個(gè)褥墊排體塊組成，這些不均勻的變形極有可能造成褥墊塊之間的搭接被破壞，某些薄弱部位的管袋布也有被撕裂的可能；于是水流就在這些裂口處開始淘刷，并不斷發(fā)展；當(dāng)水流開始在袋下淘刷時(shí)，由于長(zhǎng)管袋褥墊排體有一定的抗沖能力和強(qiáng)度，所以在水面上并不立即表現(xiàn)為工程出險(xiǎn)；等沖刷坑發(fā)展到相當(dāng)程度，長(zhǎng)管袋褥墊排體下部被淘空，承擔(dān)不了其上部根坦石的壓荷時(shí)，突然發(fā)生斷裂破壞，此時(shí)在水面上就表現(xiàn)為工程的猛墩猛蟄出險(xiǎn)，且墩蟄體積往往較大。

4.2 褥墊塊整體滑動(dòng)，發(fā)生較大或重大險(xiǎn)情

褥墊沉排壩的各個(gè)管袋由泥漿充填，然后水由管袋布排出，沙粒則留在管袋里。這樣的管袋布表面就布滿了微細(xì)的沙粒，這樣的微細(xì)顆粒表層在水下起到了的作用。可以說(shuō)，充沙長(zhǎng)管袋在水下是比較光滑的，褥墊塊之間的搭接是比較軟弱的（圖10）。

褥墊沉排壩在水流的長(zhǎng)期作用下，褥墊排體不均勻的變形造成褥墊塊之間的搭接被破壞，由比較光滑的長(zhǎng)管袋組成的褥墊塊存在著整體滑動(dòng)的可能，尤其是下跨角部位的褥墊塊更容易向下游、向主河槽方向滑動(dòng)，褥墊塊滑動(dòng)造成的出險(xiǎn)往往就是較大或重大險(xiǎn)情。2003年9月10日棗樹溝14壩整個(gè)壩頭墩蟄入水以及2003年10月21日下午棗樹溝工程18壩壩頭墩蟄入水很可能就是這種情況。

4.3 排體進(jìn)占?jí)未嬖谠O(shè)計(jì)缺陷

排體進(jìn)占?jí)魏腿靿|沉排壩的設(shè)計(jì)初衷有著本質(zhì)的不同，褥墊沉排壩的設(shè)計(jì)意圖是不搶險(xiǎn)結(jié)構(gòu)壩，而排體進(jìn)占?jí)蝺H是利用長(zhǎng)管袋進(jìn)占技術(shù)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的埽體進(jìn)占，不是不搶險(xiǎn)結(jié)構(gòu)壩。從這個(gè)角度講，排體進(jìn)占?jí)纬鲭U(xiǎn)是正常的、無(wú)可厚非的。

但是，排體進(jìn)占?jí)卧谠O(shè)計(jì)上存在缺陷，其不應(yīng)在根石底部設(shè)置長(zhǎng)管袋，甚至在根石坡腳外設(shè)置數(shù)米寬的長(zhǎng)管袋排體；這樣設(shè)計(jì)的初衷是想讓長(zhǎng)管袋起到一定的保護(hù)壩體的作用，達(dá)到一定程度少出險(xiǎn)、出小險(xiǎn)的目的；然而正是由于這樣的長(zhǎng)管袋排體的存在，才導(dǎo)致了猛墩猛蟄類險(xiǎn)情的出現(xiàn)。

由于排體進(jìn)占?jí)胃履_外8m寬的長(zhǎng)管袋排體有一定的抗沖能力和強(qiáng)度，水流在袋下開始淘刷時(shí)，在水面上并不表現(xiàn)為工程出險(xiǎn)，而是等到?jīng)_刷坑發(fā)展到相當(dāng)程度，長(zhǎng)管袋排體下部被淘空，承擔(dān)不了其上部根坦石的壓荷時(shí)，突然斷裂破壞，此時(shí)在水面上就表現(xiàn)為工程的猛墩猛蟄出險(xiǎn)，且墩蟄體積往往較大。

排體進(jìn)占?jí)魏腿靿|沉排壩的根坦石都座落在長(zhǎng)管袋上，兩者的出險(xiǎn)特點(diǎn)和機(jī)理相類同。

4.4 長(zhǎng)管袋褥墊排體遭破壞的其它原因

褥墊沉排壩出險(xiǎn)的原因在于褥墊排體遭到破壞，褥墊排體之所以被破壞還可能有以下五個(gè)方面的原因：①長(zhǎng)管袋充填飽和度不當(dāng)、接縫縫合不緊、沉排鋪設(shè)不到位等施工質(zhì)量問(wèn)題；②長(zhǎng)管袋遭根石探測(cè)破壞、掛破等人為破壞；③丁壩根石直接座落在長(zhǎng)管袋上，造成土工布的自然破壞；④長(zhǎng)管袋自身長(zhǎng)度、寬度及搭接是否合理，土工布質(zhì)量是否合乎要求等；⑤長(zhǎng)管袋充飽后土工布性能是否降低等深層的因素。

5 長(zhǎng)管袋結(jié)構(gòu)壩給巡壩查險(xiǎn)、預(yù)防出險(xiǎn)造成困難

長(zhǎng)管袋結(jié)構(gòu)壩出險(xiǎn)具有較強(qiáng)的突發(fā)性，但也不應(yīng)是所有的險(xiǎn)情發(fā)生前都毫無(wú)征兆，其前兆應(yīng)該是根坦石慢蟄、坡度變陡、壩面出現(xiàn)裂縫甚至沉陷等，只是這些征兆往往不太明顯，需要巡壩查險(xiǎn)人員認(rèn)真巡查、仔細(xì)判別。

這就要求各單位加強(qiáng)對(duì)一線守險(xiǎn)、查險(xiǎn)人員的職業(yè)責(zé)任教育和查險(xiǎn)、報(bào)險(xiǎn)專業(yè)知識(shí)教育，使他們不僅做到對(duì)各種工程險(xiǎn)情的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告，還要做到對(duì)壩面裂縫、根坦石慢蟄等出險(xiǎn)前兆的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告，尤其是對(duì)長(zhǎng)管袋試驗(yàn)壩更要如此。

長(zhǎng)管袋結(jié)構(gòu)壩的猛墩猛蟄出險(xiǎn)方式還給巡壩查險(xiǎn)等活動(dòng)帶來(lái)了安全隱憂，當(dāng)長(zhǎng)管袋下部被淘空、將斷而尚未斷裂時(shí)，如果有人員及機(jī)械設(shè)備等到壩邊活動(dòng)，不排除突然墩蟄出險(xiǎn)、塌入河中的可能性。故而當(dāng)出現(xiàn)根坦石慢蟄、坡度變陡、壩面出現(xiàn)裂縫甚至沉陷等出險(xiǎn)前兆時(shí)，到壩上活動(dòng)要格外注意安全。

傳統(tǒng)壩靠溜較緊、根石坡度變陡時(shí)，我們通過(guò)加固根石來(lái)預(yù)防出險(xiǎn)，變出險(xiǎn)后的被動(dòng)搶險(xiǎn)為出險(xiǎn)前的主動(dòng)加固。而發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)管袋結(jié)構(gòu)壩出現(xiàn)根坦石慢蟄、坡度變陡、壩面出現(xiàn)裂縫甚至沉陷等出險(xiǎn)前兆時(shí)，加固根石斷不可行，我們很難采取具體的措施來(lái)預(yù)防其出險(xiǎn)。

6 中長(zhǎng)期問(wèn)題多

由于小浪底清水下泄，河床刷深，目前棗樹溝工程的長(zhǎng)管袋褥墊大部分裸露，要不了多少時(shí)日，管袋布將失去強(qiáng)度。屆時(shí)，該結(jié)構(gòu)壩型將一如淺基傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)壩。

土工布長(zhǎng)管袋縱然不裸露，其長(zhǎng)期在水下也有個(gè)老化、被破壞的問(wèn)題。

由此是否可以說(shuō)，現(xiàn)有的褥墊沉排壩并沒有減少險(xiǎn)情，只是把工程出險(xiǎn)的時(shí)間推遲了，出險(xiǎn)的間隔拉大了，把傳統(tǒng)壩小險(xiǎn)、多出、緊搶的局面變成了猛墩、少出、緩搶的局面。在工程運(yùn)行的中長(zhǎng)期，隨著長(zhǎng)管袋褥墊的日益破壞，其出險(xiǎn)將會(huì)加劇，出險(xiǎn)特點(diǎn)也將越來(lái)越接近于傳統(tǒng)壩。

可以預(yù)期，目前的鄭州黃河長(zhǎng)管袋結(jié)構(gòu)壩的最終穩(wěn)定也將是和傳統(tǒng)壩一樣，通過(guò)足夠多的拋石搶險(xiǎn)來(lái)達(dá)到穩(wěn)定的深度。

7 補(bǔ)救建議

為了避免長(zhǎng)管袋結(jié)構(gòu)壩在大水或險(xiǎn)惡水流條件下猛墩猛蟄出險(xiǎn)、土胎裸露，險(xiǎn)情迅速發(fā)展并垮壩，建議進(jìn)行加固處理，即對(duì)現(xiàn)有的各個(gè)該結(jié)構(gòu)壩設(shè)置類似于險(xiǎn)工工程的根石臺(tái)，如圖11。根石臺(tái)的寬度應(yīng)超過(guò)一般出險(xiǎn)寬度，可設(shè)置4m左右；臺(tái)頂高程可按低于壩頂高程2m左右來(lái)考慮；根石臺(tái)外坡同坦石外坡，取1∶1.5。這樣使得初期的墩蟄出險(xiǎn)在根石臺(tái)上進(jìn)行，等到出險(xiǎn)特點(diǎn)接近于傳統(tǒng)壩時(shí)，可以將根石臺(tái)取消。

給長(zhǎng)管袋結(jié)構(gòu)壩設(shè)置上述根石臺(tái)，排體進(jìn)占?jí)螁螇魏氖s在3000～5000m3，褥墊沉排壩由于褥墊較高，可適當(dāng)抬高根石臺(tái)高程，單壩耗石約在2000～3000m3。這樣設(shè)置雖然耗石量較大，但絕大部分都是長(zhǎng)遠(yuǎn)有效耗石，應(yīng)該是可行的。

8 需進(jìn)一步研究的問(wèn)題

長(zhǎng)管袋壩還存在著一些專業(yè)問(wèn)題需要進(jìn)行系統(tǒng)、深入、細(xì)致的研究分析，主要內(nèi)容為：

（1）水下充沙長(zhǎng)管袋表面與壩基、河床之間的摩擦以及管袋自身之間的摩擦研究：①褥墊塊是否會(huì)發(fā)生整體沿河床滑動(dòng)，解釋其滑動(dòng)的條件與機(jī)理；②長(zhǎng)管袋在壩體內(nèi)的錨固長(zhǎng)度是否滿足要求，應(yīng)如何進(jìn)行錨固等；③褥墊塊之間的搭接是否滿足要求，應(yīng)如何搭接等。

（2）長(zhǎng)管袋在水下的耐久性及強(qiáng)度研究：①管袋充飽后管袋布性能是否降低，長(zhǎng)管袋在水下的充填飽和度與長(zhǎng)管袋強(qiáng)度之間有無(wú)關(guān)系，如何相關(guān)等；②管袋布長(zhǎng)期在水下強(qiáng)度是否會(huì)降低、以及如何降低等；③管袋布接縫縫合是否滿足要求、應(yīng)如何進(jìn)行縫合等；④管袋布應(yīng)滿足何種質(zhì)量要求，長(zhǎng)管袋自身長(zhǎng)度、寬度如何合理選擇等；⑤長(zhǎng)管袋褥墊排體下部被淘空時(shí)，是否會(huì)在上部壓荷的作用下突然發(fā)生斷裂破壞，應(yīng)如何防止等。

（3）水流在沉排體前端的沖刷坑研究：①各種水流條件下沉排體前端沖刷坑的形成狀況及其沖刷機(jī)理，找出最不利的狀況；②水流在沉排體前端形成沖刷坑與在傳統(tǒng)壩前形成沖刷坑的異同點(diǎn)；③沉排體前端的沖刷坑是否會(huì)發(fā)展到壩體坦石以下部位；④針對(duì)水流在沉排體前端形成沖刷坑的特點(diǎn)，沉排壩的設(shè)計(jì)應(yīng)如何優(yōu)化改進(jìn)等。

（4）長(zhǎng)管袋褥墊沉排改進(jìn)研究：和土工布有關(guān)廠家合作，提高土工布的強(qiáng)度和耐久性，同時(shí)改進(jìn)長(zhǎng)管袋褥墊沉排的縫制方法及褥墊塊布局，避免長(zhǎng)管袋斷裂破壞、褥墊塊搭接破壞以及褥墊塊整體滑動(dòng)等問(wèn)題，提出基于不搶險(xiǎn)壩要求的長(zhǎng)管袋褥墊沉排壩經(jīng)改進(jìn)后的新的結(jié)構(gòu)型式。

（5）長(zhǎng)管袋褥墊沉排壩施工工藝研究：對(duì)基于不搶險(xiǎn)壩要求的長(zhǎng)管袋褥墊沉排壩經(jīng)改進(jìn)后的新的結(jié)構(gòu)型式展開施工關(guān)鍵技術(shù)研究，找出切實(shí)可行的施工工藝和方法，確保施工質(zhì)量，為經(jīng)改進(jìn)后的長(zhǎng)管袋褥墊沉排壩的繼續(xù)實(shí)驗(yàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

9 對(duì)褥墊沉排壩的改進(jìn)建議

（1）提高管袋布的強(qiáng)度和耐久性，杜絕長(zhǎng)管袋斷裂破壞；

（2）將長(zhǎng)管袋褥墊沉排做成一個(gè)整體，避免褥墊塊之間的搭接；

（3）長(zhǎng)管袋褥墊在壩體內(nèi)端用立樁錨固，杜絕褥墊排體的滑動(dòng)破壞；

（4）進(jìn)行施工關(guān)鍵技術(shù)專項(xiàng)研究，確保施工質(zhì)量，力求滿足不搶險(xiǎn)壩的要求。

10 結(jié)語(yǔ)

長(zhǎng)管袋結(jié)構(gòu)壩的實(shí)驗(yàn)時(shí)日尚短，還有待于今后長(zhǎng)期的實(shí)踐檢驗(yàn)，逐步改進(jìn)完善。

利用黃河泥沙資源充填土工布長(zhǎng)管袋做壩，無(wú)異是黃河下游做壩技術(shù)的一大進(jìn)步。用長(zhǎng)管袋進(jìn)占代替?zhèn)鹘y(tǒng)埽工進(jìn)占在溜勢(shì)較緩的情況下是簡(jiǎn)捷可行的、經(jīng)濟(jì)的，應(yīng)予推廣，其占置應(yīng)同傳統(tǒng)埽工占體，丁壩根石不應(yīng)坐落在長(zhǎng)管袋上。

近期長(zhǎng)管袋結(jié)構(gòu)壩所表現(xiàn)出的不足既有壩型設(shè)計(jì)本身的缺陷，也應(yīng)該有施工質(zhì)量等方面的原因，今后該壩型的繼續(xù)實(shí)驗(yàn)應(yīng)在重大改進(jìn)后進(jìn)行。

篇5

關(guān)鍵詞：信息構(gòu)建；網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；書評(píng)

一、信息構(gòu)建的發(fā)展及研究現(xiàn)狀

有些學(xué)者以Internet發(fā)展為背景，分前網(wǎng)絡(luò)時(shí)期和網(wǎng)絡(luò)時(shí)期兩個(gè)階段對(duì)信息構(gòu)建進(jìn)行研究。所謂前網(wǎng)絡(luò)時(shí)期，是指從沃爾曼1975年提出信息構(gòu)建到20世紀(jì)90年代初期，這時(shí)期內(nèi)，由于人們對(duì)Internet的依賴程度不高，信息構(gòu)建并沒有受到很大的重視，有關(guān)研究信息構(gòu)建的文獻(xiàn)數(shù)量很少；從20世紀(jì)90年代初開始，信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，信息經(jīng)濟(jì)已逐漸成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新動(dòng)力和新增長(zhǎng)點(diǎn)。一切信息資源，面臨著廣泛應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及多媒體技術(shù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的巨大沖擊，都將以數(shù)字化的形式實(shí)現(xiàn)人們的利用需求。圖書館、檔案館等這些傳統(tǒng)的信息服務(wù)機(jī)構(gòu)在信息化社會(huì)這個(gè)大背景下，也以數(shù)字圖書館、數(shù)字檔案館這些新概念、新模式應(yīng)運(yùn)而生。而面對(duì)如此浩瀚的信息資源，人們感到的是巨量信息的壓力與茫然，從而造成了信息焦慮和信息恐慌，而信息構(gòu)建所強(qiáng)調(diào)的“使信息變得清晰可理解”和“以人為本”的理念， 為解決這個(gè)棘手的問(wèn)題提出了一個(gè)新的視角，因此人們發(fā)現(xiàn)了信息構(gòu)建在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代應(yīng)用的巨大潛力，意識(shí)到必須從宏觀的角度來(lái)對(duì)信息進(jìn)行研究分析，信息構(gòu)建開始倍受關(guān)注，有關(guān)信息構(gòu)建的研究才開始迅速增長(zhǎng)，并且產(chǎn)生了一批重要的研究成果，這一時(shí)期也被稱為信息構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)時(shí)期。

《萬(wàn)維網(wǎng)的信息構(gòu)建》由美國(guó)的兩位具有圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)背景的學(xué)者Rosenfeld L和Morville P在1998年完成，是萬(wàn)維網(wǎng)信息構(gòu)建研究的開山之作， 2002年出版第2版。[1]Gilchrist A與Mahon B合著的《信息構(gòu)建：以信息環(huán)境設(shè)計(jì)為目的》已于2004年出版。[2]主要論文有Andrew Dillon的《信息構(gòu)建研究: 我們從何而來(lái)》，Jesse James Garrett的《日常事物的信息構(gòu)建》，等等。而國(guó)內(nèi)的最早關(guān)于信息構(gòu)建 的兩篇論文是在2001年12月由中國(guó)科技情報(bào)學(xué)會(huì)理論方法與教育專業(yè)委員會(huì)和中國(guó)國(guó)防科技信息學(xué)會(huì)情報(bào)學(xué)術(shù)專業(yè)委員會(huì)舉辦的“新世紀(jì)初情報(bào)學(xué)學(xué)科建設(shè)、發(fā)展與應(yīng)用研討會(huì)”上由北京大學(xué)信息管理系的李箐和榮毅虹提交的， 當(dāng)時(shí)只是對(duì)信息構(gòu)建的出現(xiàn)及基本概念作了初步的探析。此次會(huì)議首次提出我國(guó)的信息構(gòu)建研究問(wèn)題。[1]周曉英教授在2002年首次在國(guó)內(nèi)的情報(bào)學(xué)核心期刊上《信息構(gòu)建———情報(bào)學(xué)研究的新熱點(diǎn)》，在國(guó)內(nèi)最先將信息構(gòu)建 翻譯為“信息構(gòu)建”并得到情報(bào)學(xué)界的認(rèn)同。[1]其他的文章有賴茂生的《關(guān)于信息構(gòu)建的十個(gè)問(wèn)題》，榮毅虹的博士論文《基于用戶認(rèn)知的網(wǎng)站信息構(gòu)建研究》。在全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室的國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金2004年度資助項(xiàng)目中有吉林大學(xué)畢強(qiáng)教授的“基于信息構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)信息空間智能導(dǎo)航方法研究及其測(cè)評(píng)”項(xiàng)目和人民大學(xué)周曉英教授的“政府網(wǎng)站的信息構(gòu)建”項(xiàng)目，在教育部人文社會(huì)科學(xué)研究2004年博士點(diǎn)基金項(xiàng)目中有武漢大學(xué)張玉峰教授的“基于信息構(gòu)建的智能導(dǎo)航機(jī)理研究”項(xiàng)目等。[2]從2000年起，美國(guó)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)會(huì)（ASIST）已連續(xù)七年舉辦信息構(gòu)建峰會(huì)。由此可見，信息構(gòu)建已受到了國(guó)內(nèi)外有相關(guān)專業(yè)背景的學(xué)者的普遍關(guān)注。

轉(zhuǎn)貼于 二、關(guān)于《基于信息理解的信息構(gòu)建》

由中國(guó)人民大學(xué)信息資源管理學(xué)院周曉英教授在其博士論文的基礎(chǔ)上，增加了以美國(guó)聯(lián)邦政府的官方網(wǎng)站為例對(duì)有關(guān)政府網(wǎng)站的信息構(gòu)建問(wèn)題研究等方面的內(nèi)容后，編著的《基于信息理解的信息構(gòu)建》這部專著中，對(duì)信息構(gòu)建的相關(guān)理論和實(shí)踐做了比較深入透徹的論述，具有重要的實(shí)踐意義和研究?jī)r(jià)值。在2005年由北京市社會(huì)科學(xué)理論著作出版基金資助出版，并榮獲中國(guó)社會(huì)科學(xué)情報(bào)學(xué)會(huì)第三屆優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)。全書共分十一章，除第一章的緒論和最后一章的結(jié)語(yǔ)外，本書可分為九個(gè)主題：（1）信息構(gòu)建和信息理解的關(guān)系模型；（2）信息集合的信息構(gòu)建；（3）信息構(gòu)建的基本過(guò)程和信息構(gòu)建過(guò)程中信息狀態(tài)的變化情況；（4）信息構(gòu)建的內(nèi)容與方法；（5）基于信息理解的信息構(gòu)建的原理；（6）信息構(gòu)建的基本原則；（7）信息構(gòu)建的理論與實(shí)踐對(duì)情報(bào)學(xué)的影響；（8）信息構(gòu)建的應(yīng)用前景；（9）WEB站點(diǎn)信息構(gòu)建的目標(biāo)和方法以及在政府網(wǎng)站中的實(shí)現(xiàn)。

對(duì)該論著的介紹不是本文的任務(wù)，佳肴要自己去品嘗。筆者在這里僅談幾個(gè)寫作特點(diǎn)，也是本論著的優(yōu)點(diǎn)，以和大家共勉。

（一）采用多種研究方法

為了探討信息構(gòu)建理論及其它所涉及的相關(guān)概念和問(wèn)題，從而得出科學(xué)、客觀、可信的研究結(jié)論和結(jié)果，作者在書中對(duì)不同的研究對(duì)象分別采用了一種或幾種研究方法來(lái)進(jìn)行研究。比如說(shuō)在探討理解和信息理解問(wèn)題時(shí)，就運(yùn)用了跨學(xué)科的研究方法，其中涉獵到詮釋學(xué)、接受認(rèn)識(shí)論、接受美學(xué)、哲學(xué)和符號(hào)學(xué)等多學(xué)科的研究成果。在其它的章節(jié)也分別采用了文獻(xiàn)調(diào)研法、模型法、分析綜合法、分析歸納法、信息抽象法、邏輯關(guān)系分析法等多種方法進(jìn)行研究。通過(guò)研讀此書，除了獲得了一個(gè)較為完整的基于信息理解的信息構(gòu)建的理論體系外，如能在以后的學(xué)習(xí)研究中能夠借鑒本書的這些研究方法，也是一個(gè)不小的收獲。在今天，學(xué)科的發(fā)展日益專門化和學(xué)科壁壘日益高固的學(xué)術(shù)界，多點(diǎn)跨學(xué)科的研究是有益的。美國(guó)不少高校都有跨學(xué)科研究機(jī)構(gòu)。

（二）一個(gè)核心論題，多個(gè)問(wèn)題領(lǐng)域

核心論題就是信息構(gòu)建。圍繞信息構(gòu)建該書論述的領(lǐng)域很寬：信息理解，信息集合，信息存在狀態(tài)，信息組織、信息結(jié)構(gòu)、WEB界面設(shè)計(jì)、導(dǎo)航系統(tǒng)設(shè)計(jì)、用戶信息需求、情報(bào)學(xué)，知識(shí)構(gòu)建，政府網(wǎng)站，還有信息建筑師職業(yè)等。這樣一個(gè)系統(tǒng)性的探討，使得信息構(gòu)建的研究兼有深度和廣度，不僅在理論上作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，而且用理論關(guān)照了各種不同的社會(huì)領(lǐng)域的問(wèn)題；不是為理論而理論，而是把理論建立在活的社會(huì)事實(shí)基礎(chǔ)上。這個(gè)特點(diǎn)和作者近年發(fā)表的一些論文是一脈相承的。這個(gè)特點(diǎn)使得這本書視野寬廣，內(nèi)容豐富，論述誘人，能給不同的人以智慧的啟發(fā)，各取所需。

（三）風(fēng)格獨(dú)特，可讀性強(qiáng)

也許正是作者遵循了她在書中首次歸納出的信息構(gòu)建的基本原則，即面向用戶，內(nèi)容為王，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)，交互原則，形式與功能平衡，科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合這些原則，本書因加入大量的圖形、表格、案例、插入小資料等新表達(dá)方式，例如，在每一章的開篇部分，都引用了與本章節(jié)內(nèi)容相關(guān)的語(yǔ)句，使得書中形式多樣化，從而使內(nèi)容清晰、可理解。

（四）資料豐富翔實(shí)

作者對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)理論調(diào)查并掌握得非常全面與深入，可以說(shuō)引用的資料大多是第一手資料。參考內(nèi)容豐富、翔實(shí)，涉獵歐美等國(guó)外多個(gè)國(guó)家的文獻(xiàn)專著。這里所提到的國(guó)外資料和信息來(lái)源也為其他研究信息構(gòu)建的學(xué)者們提供了參考。同時(shí)，我國(guó)對(duì)信息構(gòu)建的研究可以借鑒國(guó)外有些已成系統(tǒng)的研究資料。

最后，要特別強(qiáng)調(diào)的是，該學(xué)術(shù)論著多個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)。如：“研究的角度和研究目標(biāo)具有獨(dú)特性和新穎性”，“首次明確回答‘信息構(gòu)建是針對(duì)所有信息集合的’”，“創(chuàng)立了信息理解和信息構(gòu)建之間的關(guān)系模型”，“創(chuàng)立了信息構(gòu)建過(guò)程中信息狀態(tài)的變化模型”，“首次對(duì)信息構(gòu)建過(guò)程所體現(xiàn)的基本原理和原則進(jìn)行了全面的歸納和提煉”，“結(jié)合實(shí)例對(duì)政府網(wǎng)站的信息構(gòu)建問(wèn)題展開了較為詳細(xì)的研究”等等。這些創(chuàng)新點(diǎn)，作者在最后一章都有詳細(xì)的總結(jié)，這里不再贅述。

三、結(jié)論

從前文中提到的出版的著作和發(fā)表的文章，還有申請(qǐng)的國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目可以看出，目前國(guó)內(nèi)關(guān)于信息構(gòu)建的研究可以說(shuō)正在從引進(jìn)和介紹向深化探討與實(shí)踐方向發(fā)展，《基于信息理解的信息構(gòu)建》這一學(xué)術(shù)著作的問(wèn)世也正說(shuō)明了這一點(diǎn)。全書對(duì)信息構(gòu)建理論方法的論述邏輯性強(qiáng)，系統(tǒng)性強(qiáng)，創(chuàng)新點(diǎn)多，觀點(diǎn)和結(jié)論可信度高，相信能會(huì)推動(dòng)國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界信息構(gòu)建的研究熱潮。然而，信息構(gòu)建畢竟是一個(gè)新課題，歷史短暫，研究及發(fā)展空間相當(dāng)大，僅靠一個(gè)人、一本書是遠(yuǎn)不夠的，希望與信息構(gòu)建有相關(guān)背景學(xué)科的更多人加入到這方面的研究中來(lái)。

參考文獻(xiàn)

篇6

1資料與方法

1.1資料來(lái)源

資料來(lái)自2001―2005年我市上報(bào)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局（衛(wèi)統(tǒng)35表）的結(jié)核病人登記調(diào)查表及《結(jié)核病管理信息系統(tǒng)》的病案信息。肺結(jié)核病人的診斷標(biāo)準(zhǔn)、治愈判斷標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法均按《中國(guó)結(jié)核病防治規(guī)劃實(shí)施工作指南》（《指南》）的規(guī)定進(jìn)行。

1.2方法

按年度整理數(shù)據(jù)，對(duì)2001―2005年涂陽(yáng)肺結(jié)核發(fā)現(xiàn)率與治愈率進(jìn)行回顧性分析， 對(duì)2001―2005年病例發(fā)現(xiàn)與治療管理質(zhì)量進(jìn)行綜合效應(yīng)評(píng)價(jià)。病人發(fā)現(xiàn)率(%)＝本地新登記率/全省平均發(fā)病率×100。根據(jù)測(cè)算，江蘇省涂陽(yáng)發(fā)病率為42/10萬(wàn)～43/10萬(wàn),本次以42.5/10萬(wàn)計(jì)算。病人治愈率（%）＝（初治涂陽(yáng)病人治愈數(shù)＋復(fù)治涂陽(yáng)病人治愈數(shù)）/年內(nèi)登記的涂陽(yáng)病人總數(shù)×100。病例發(fā)現(xiàn)與治療管理綜合效應(yīng)（ICT）%＝病人發(fā)現(xiàn)率×治療覆蓋率×完成治療率×痰菌陰轉(zhuǎn)率×100，它表示的是每年結(jié)核病傳染源減少的幅度［1］。

2結(jié)果

2.1涂陽(yáng)肺結(jié)核發(fā)現(xiàn)率

全市2001―2005年共發(fā)現(xiàn)涂陽(yáng)肺結(jié)核病人6 981例，比前5年（1996―2000年）的登記總數(shù)3 103例增加了3 867例，發(fā)現(xiàn)涂陽(yáng)病人總數(shù)是前5年的2.3倍。涂陽(yáng)發(fā)現(xiàn)率2001年為21.72％，2002年為27.65％、2003年為41.05％、2004年為90.75％、2005年為94.15％，涂陽(yáng)肺結(jié)核患者發(fā)現(xiàn)率由2001年的21.72％上升至2005年的94.15％。5年平均發(fā)現(xiàn)率由前5年的25.38％提高到55.52％，見表1、表2。

2.2涂陽(yáng)肺結(jié)核治愈率

根據(jù)《指南》對(duì)6 981例涂陽(yáng)患者實(shí)行全程督導(dǎo)治療，按《指南》規(guī)定的考核指標(biāo)，對(duì)化療管理、化療效果進(jìn)行考核。5年平均治愈率為87.62%。涂陽(yáng)患者治愈率由2001年的93.1％下降至2005年的87.74％，見表3。

2.3ICT

ICT由2001年的19.61％上升至2005年的71.04％。2001年為19.61％、2002年為24.11％、2003年為34.77％、2004年為66.10％、2005年為71.04％，見表4。

3討論

蘇州市實(shí)施《規(guī)劃》以來(lái)，由于結(jié)核病防治專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)逐年增加并及時(shí)到位，對(duì)疑似肺結(jié)核病人實(shí)行了免費(fèi)篩查；衛(wèi)生行政部門加強(qiáng)了醫(yī)療與防治機(jī)構(gòu)之間的合作，實(shí)施防治結(jié)構(gòu)與醫(yī)院共同參與的PPM-DOTS策略［2］。為提高肺結(jié)核病人的發(fā)現(xiàn)率，在衛(wèi)生部門的干預(yù)下，我市主要采取以下5項(xiàng)措施：①逐級(jí)分解任務(wù)指標(biāo)，建立金字塔型的病人發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)；②廣泛宣傳政府的免費(fèi)診療政策；③開展循環(huán)執(zhí)法督查，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)直報(bào)、轉(zhuǎn)診和追蹤；④痰檢質(zhì)量保證，創(chuàng)建“規(guī)范免費(fèi)查痰點(diǎn)”方便病人查痰；⑤實(shí)行報(bào)病獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，建立發(fā)現(xiàn)、報(bào)告和轉(zhuǎn)診肺結(jié)核病人有獎(jiǎng)制度。通過(guò)上述措施，大幅度提高了醫(yī)療機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)診率和防治機(jī)構(gòu)的追蹤到位率，因而使涂陽(yáng)肺結(jié)核的發(fā)現(xiàn)率得到明顯提高。在病人發(fā)現(xiàn)率提高的基礎(chǔ)上，各級(jí)嚴(yán)格執(zhí)行《指南》和DOTS技術(shù)規(guī)范，對(duì)確診肺結(jié)核病人提供全程的抗結(jié)核藥物免費(fèi)治療和有效的督導(dǎo)管理，通過(guò)三級(jí)防癆網(wǎng)的系統(tǒng)協(xié)作，創(chuàng)建“規(guī)范督導(dǎo)點(diǎn)”，對(duì)每一例涂陽(yáng)肺結(jié)核病患者，都要落實(shí)“三定、四見面” 的督導(dǎo)制度，即定督導(dǎo)點(diǎn)，定督導(dǎo)醫(yī)生，定服藥時(shí)間；治療醫(yī)生、結(jié)防醫(yī)生、督導(dǎo)醫(yī)生與病人之間相互見面，從而提高了現(xiàn)患病人的治療管理質(zhì)量，保證了治愈率的達(dá)標(biāo)。雖然治愈率相對(duì)降低，但是， ICT卻得到了明顯提高，結(jié)核病控制的成效是顯而易見的。我們認(rèn)為，肺結(jié)核發(fā)現(xiàn)率提高后，由于流動(dòng)人口患者和復(fù)治病人比例增加等原因，給治療管理帶來(lái)了不少新的困難。為確?！兑?guī)劃》后5年治愈率達(dá)85％以上的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，仍應(yīng)繼續(xù)實(shí)施PPM-DOTS策略，建立健全三級(jí)防癆網(wǎng)，加強(qiáng)政府及衛(wèi)生行政部門對(duì)結(jié)核病防治的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化對(duì)結(jié)核病治療的督導(dǎo)力度，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)院及防治機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)考核，同時(shí)，要繼續(xù)開展多種形式的宣傳，提高全民防治肺結(jié)核知識(shí)的知曉率，提高肺結(jié)核患者規(guī)則服藥的依從性，減少失敗率，減少耐藥性，減少傳染源，是保證《規(guī)劃》最終目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。

4參考文獻(xiàn)

［1］宋文虎，肖成志，宋禮章，等. 結(jié)核病學(xué)進(jìn)展［M］.北京：光明日?qǐng)?bào)出版社，1995;369.

篇7

關(guān)鍵詞　災(zāi)后重建　媒介報(bào)道；效果

中圖分類號(hào)　G206　文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼　A

作者簡(jiǎn)介：蔣曉麗，四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，成都610014；于諸，為國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“新形勢(shì)下提升輿論力對(duì)策研究”課題組縮名，成都610014

汶川地震世界矚目，災(zāi)后重建任務(wù)繁重。2011年災(zāi)后重建已取得決定性勝利，自2011年4月以來(lái)，媒體對(duì)災(zāi)后重建的成就進(jìn)行了大量報(bào)道，其主題在于肯定災(zāi)后重建取得了巨大成績(jī)，在于肯定社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。這種大規(guī)模報(bào)道是否達(dá)到了所預(yù)期的效果呢?其中存在的不足有哪些?這對(duì)于今后的成就型主題報(bào)道(如已經(jīng)開始的建黨90周年宣傳報(bào)道)有何借鑒呢?四川大學(xué)國(guó)家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目――新形勢(shì)下提升輿論引導(dǎo)力對(duì)策研究課題組以全國(guó)民眾為對(duì)象進(jìn)行了大規(guī)模抽樣調(diào)查，以回答上述的三個(gè)問(wèn)題。

一、調(diào)查的基本情況簡(jiǎn)介

課題組對(duì)2011年4月1日-5月15日的災(zāi)后重建的報(bào)道進(jìn)行了內(nèi)容分析，根據(jù)媒介內(nèi)容分析結(jié)果，編制了問(wèn)卷以測(cè)試受眾對(duì)這些媒介報(bào)道的態(tài)度。對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行試調(diào)查并根據(jù)試調(diào)查結(jié)果對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行修正后，于5月20日-5月26日在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行了調(diào)查。我們將全國(guó)劃分為三類區(qū)域：即地震重災(zāi)區(qū)、一般災(zāi)區(qū)、非災(zāi)區(qū)，采取分層隨機(jī)方法進(jìn)行抽樣：在重災(zāi)區(qū)中抽取汶川、都江堰、德陽(yáng)；在一般災(zāi)區(qū)中抽取成都、南充；在非災(zāi)區(qū)中抽取廣東、浙江、山東、山西、湖南、吉林、貴州、陜西，共計(jì)13個(gè)調(diào)查區(qū)域。在以上三類區(qū)域各發(fā)放問(wèn)卷600份(3X200份)、400份(2x200份)、1120份(8×140份)，共計(jì)發(fā)放問(wèn)卷2120份。問(wèn)卷分配時(shí)考慮到了災(zāi)區(qū)和非災(zāi)區(qū)大致相等的原則，以便進(jìn)行比較分析。共回收問(wèn)卷2041份，回收率為96.27％；經(jīng)鑒別剔除無(wú)效問(wèn)卷后剩余1887份，問(wèn)卷有效率為89.00％。問(wèn)卷回收率和有效率都較為理想，適合進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

二、災(zāi)后重建三周年宣傳報(bào)道的總體效果。

本次調(diào)查從對(duì)災(zāi)后重建的關(guān)注度、對(duì)災(zāi)后重建報(bào)道的信任度、對(duì)災(zāi)后重建的認(rèn)同度三個(gè)方面檢驗(yàn)了災(zāi)后重建三周年媒體報(bào)道的宣傳效果。從整體上看，災(zāi)后重建三周年的宣傳報(bào)道取得了良好的效果，所調(diào)查的對(duì)象對(duì)于災(zāi)后重建的關(guān)注度、對(duì)災(zāi)后重建報(bào)道的信任度、對(duì)災(zāi)后重建的認(rèn)同度上都具有較為積極的評(píng)價(jià)。但是，在構(gòu)成每一指標(biāo)的各個(gè)題項(xiàng)上，人們的評(píng)價(jià)又有所區(qū)別，這種區(qū)別之處值得注意。具體如下：

(一)受眾對(duì)災(zāi)后重建的關(guān)注度(總分為5分)

從總體上看，受眾對(duì)災(zāi)后重建具有較高程度的關(guān)注度(關(guān)注度的平均分值為3.7772分)。這表明，關(guān)于災(zāi)后重建的相關(guān)報(bào)道得到了民眾的較高程度的關(guān)注，這是媒介宣傳報(bào)道效果的一種體現(xiàn)，也是進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)輿論引導(dǎo)效果的基礎(chǔ)。

具體來(lái)看，受眾對(duì)于災(zāi)后重建中的各項(xiàng)工作的關(guān)注程度又有區(qū)別。人們最關(guān)注的是“重建建筑物的質(zhì)量”(4.062分)和“災(zāi)區(qū)的教育狀況”(4.058分)，其次是“災(zāi)民的日常生活”(3.96分)、“災(zāi)區(qū)民眾的心理健康”(3.92分)與“重建資金的使用情況”(3.90分)；關(guān)注度相對(duì)最低的兩個(gè)方面，分別是“災(zāi)后重建的經(jīng)驗(yàn)”(3.55分)和“領(lǐng)導(dǎo)對(duì)災(zāi)區(qū)的關(guān)愛”(3.60分)。

(二)受眾對(duì)災(zāi)后重建相關(guān)報(bào)道的信任度(總分為5分)

從總體上看，受眾對(duì)災(zāi)后重建報(bào)道的可信度評(píng)價(jià)都較高，其平均分值達(dá)到了3.6323。對(duì)于災(zāi)后重建報(bào)道可信度的各項(xiàng)指標(biāo)，受眾認(rèn)同度最高的是“報(bào)道的時(shí)效性”(3.98分)，而認(rèn)同度最低的是“報(bào)道的準(zhǔn)確性”(3.40分)。受眾對(duì)“報(bào)道的完整性”(3.50分)和“報(bào)道的真實(shí)性”(3.54分)的評(píng)，價(jià)也相對(duì)較低。

(三)受眾對(duì)災(zāi)后重建的認(rèn)同度(總分為5分)

從總體上看，受眾對(duì)災(zāi)后重建的認(rèn)同度較高，其平均分值達(dá)到了3，7598。這表明，媒體對(duì)災(zāi)后，重建工作的正面宣傳報(bào)道起到了較好的效果。對(duì)于媒介對(duì)災(zāi)后重建報(bào)道中所強(qiáng)調(diào)的各個(gè)方面，受眾最為認(rèn)同的三項(xiàng)是：“災(zāi)后重建體現(xiàn)了災(zāi)區(qū)人民堅(jiān)忍不拔的精神”(4.14分)、“災(zāi)后重建塑造了我國(guó)良好的國(guó)際形象”(4.08分)、“災(zāi)后重建體現(xiàn)了黨和政府的關(guān)懷”(4.05分)；受眾認(rèn)同度最低的兩，項(xiàng)分別是“重建質(zhì)量讓人放心”(3.28分)與“重建資金使用合理”(3.39分)。

三、災(zāi)后重建三周年宣傳報(bào)道中存在的主要問(wèn)題及解決策略

(一)媒介所突出報(bào)道的災(zāi)后重建中的方面與受眾所關(guān)注的災(zāi)后重建中的方面并不完全一致。

對(duì)報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)三周年重建報(bào)道的內(nèi)容分析發(fā)現(xiàn)，媒介的災(zāi)后重建報(bào)道中，最突出的是災(zāi)區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與成就、災(zāi)民的日常生活，而受眾最為關(guān)注的是災(zāi)后重建的質(zhì)量、災(zāi)區(qū)的教育狀況、災(zāi)區(qū)資金的使用情況。此種對(duì)比表明災(zāi)后重建報(bào)道的重點(diǎn)并沒有成為受眾關(guān)注的重點(diǎn)完全一致，因此在災(zāi)區(qū)的重建質(zhì)量、災(zāi)區(qū)的教育狀況、災(zāi)區(qū)資金的使用情況等問(wèn)題上，媒介報(bào)道的輿論引導(dǎo)效果相對(duì)較差。所以，在對(duì)災(zāi)后重建的認(rèn)同度這一指標(biāo)上，受眾對(duì)“災(zāi)區(qū)建筑重建質(zhì)量讓人放心”、“災(zāi)區(qū)資金使用情況較為合理”的認(rèn)同度最低。這表明，對(duì)于這災(zāi)區(qū)重建的質(zhì)量與災(zāi)后資金的使用情況，媒體報(bào)道不足導(dǎo)致受眾對(duì)此的關(guān)注期望得不到滿足，并進(jìn)而產(chǎn)生了對(duì)這兩方面較低認(rèn)同度的情況的出現(xiàn)。對(duì)此，課題組認(rèn)為：應(yīng)該強(qiáng)化關(guān)于災(zāi)區(qū)重建質(zhì)量、災(zāi)區(qū)教育狀況、災(zāi)區(qū)資金使用情況的正面報(bào)道，既滿足公眾對(duì)這些方面的知情權(quán)，也讓公眾對(duì)災(zāi)后重建的這些方面的認(rèn)同度更高。

(二)媒介災(zāi)后重建報(bào)道的真實(shí)性應(yīng)大力加強(qiáng)。

在本次調(diào)查中，受眾對(duì)報(bào)道的真實(shí)性、準(zhǔn)確性、完整性的評(píng)價(jià)度相對(duì)較低；在受眾對(duì)災(zāi)后重建報(bào)道所提的改進(jìn)建議中，報(bào)道的真實(shí)性問(wèn)題也是提及得最多的問(wèn)題。需要指出的是，雖然大多數(shù)受訪對(duì)象都沒有親歷過(guò)災(zāi)區(qū)，但他們?yōu)槭裁催€是依然得出相關(guān)報(bào)道不夠真實(shí)、不夠準(zhǔn)確的結(jié)論呢?我們認(rèn)為，這可能是公眾的這種評(píng)價(jià)主要來(lái)源于日常生活中所形成的關(guān)于媒介報(bào)道的印象。所以，從這方面講，提升媒介日常報(bào)道的真實(shí)性極為重要，因?yàn)楣娨源藶榛A(chǔ)建立起來(lái)的關(guān)于媒介報(bào)道真實(shí)性的評(píng)價(jià)，在重大事件的報(bào)道中將會(huì)對(duì)媒體的宣傳報(bào)道和輿論引導(dǎo)產(chǎn)生極為重要的影響。

四、災(zāi)后重建三周年宣傳報(bào)道對(duì)成就型宣傳報(bào)道的啟示

災(zāi)后重建三周宣傳報(bào)道的主題是成就型報(bào)道，因此災(zāi)后重建報(bào)道中的經(jīng)驗(yàn)對(duì)以后的成就型報(bào)道具有一定的借鑒與啟示。具體如下：

(一)采取集中報(bào)道、規(guī)模報(bào)道、多種媒體整合報(bào)道的形式，特別注意強(qiáng)化電視的宣傳報(bào)道。

在災(zāi)后重建三周年的宣傳報(bào)道中，電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)都進(jìn)行了較大規(guī)模的報(bào)道，這種報(bào)道模式在客觀上增加了受眾對(duì)相關(guān)信息的接觸頻率，這為實(shí)現(xiàn)輿論引導(dǎo)的效果提供了前提。因此，在成就型宣傳報(bào)道中，這種集中式的、規(guī)模式的、多種媒體整合報(bào)道的形式還是應(yīng)該需要的。需要注意的是，由于大量的受眾仍然將電視作為接觸此類信息的最重要的媒體，因此應(yīng)該特別強(qiáng)化電視的相關(guān)宣傳報(bào)道。

(二)成就報(bào)道如果能夠建立在受眾親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，其效果將會(huì)明顯提升

在汶川地震三周重建報(bào)道中，重災(zāi)區(qū)民眾對(duì)于災(zāi)后重建有著切實(shí)的親身體驗(yàn)，因此對(duì)于災(zāi)后重建的關(guān)注度、信任度和認(rèn)同度都顯著高于其他地區(qū)的民眾。這表明，民眾對(duì)災(zāi)后重建的態(tài)度不僅與媒體的宣傳報(bào)道有關(guān)，而且與其自身的親身經(jīng)歷有關(guān)，如果媒體的宣傳報(bào)道能夠和受眾的親身經(jīng)歷相一致，就會(huì)產(chǎn)生較為強(qiáng)烈的宣傳效果。所以，課題組認(rèn)為：在成就型系列宣傳報(bào)道中，我們應(yīng)該從現(xiàn)實(shí)出發(fā)報(bào)道貢獻(xiàn)和成就，并且努力將報(bào)道和普通受眾的親身經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，從而產(chǎn)生較好的宣傳效果。

(三)盡可能保證成就系列報(bào)道的可信度，特別是報(bào)道的真實(shí)性，在真實(shí)環(huán)境和真實(shí)事件中展現(xiàn)成就。

災(zāi)后重建報(bào)道的分析表明，媒體報(bào)道的可信度是影響受眾對(duì)相關(guān)報(bào)道關(guān)注度和認(rèn)同度最關(guān)鍵和最重要的因素，因此課題組認(rèn)為：在成就型宣傳報(bào)道中，一定要強(qiáng)化報(bào)道的真實(shí)性和完整性；如果不顧實(shí)際而拔高人物的報(bào)道會(huì)影響媒介報(bào)道的可信度，這將對(duì)成就系列報(bào)道的效果產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。

篇8

(一)選擇題(單選題。把正確選項(xiàng)的字母填在括號(hào)內(nèi)。每題1分，共15分)

1.()下列選項(xiàng)中，屬于正規(guī)的食品添加劑的是：

A.乳化劑　B.塑化劑　C.瘦肉精

2.()2011年5月中旬開始，一種罕見的大腸桿菌變種從德國(guó)蔓延至整個(gè)歐洲，患者輕則腹痛、腹瀉、發(fā)燒及嘔吐；重則危及生命。這種新型病菌是哪兩類致病基因的綜合體?

A.腸出血性大腸桿菌和腸黏附性大腸桿菌

B.腸致病性大腸桿菌和腸產(chǎn)毒性大腸桿菌

C.腸黏附性大腸桿菌和腸侵襲性大腸桿菌

3.()裸手接觸液氮而未被凍傷，這主要得益于以下哪種效應(yīng)的保護(hù)?

A.多普勒效應(yīng)　B.姆佩巴效應(yīng)　C.萊頓弗羅斯特效應(yīng)

4.()夏天一到，家里買的水果越來(lái)越多。那么，下列水果可以放入冰箱的是：

A.芒果　B.葡萄　C.香蕉

5.()近些年，圍繞牛奶的負(fù)面新聞層出不窮，一輪又一輪的牛奶質(zhì)量安全問(wèn)題，讓人們對(duì)被稱為“白色血液”的牛奶產(chǎn)生了不信任感。下列關(guān)于牛奶的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是：

A.不含激素的牛奶是不存在的

B.牛奶中富含鈣質(zhì)，多喝牛奶可以起到補(bǔ)鈣的功效

C.在牛奶中添加三聚氰胺，主要為了提高牛奶的含氮量，增加蛋白質(zhì)含量，其實(shí)這是一種假象

6.()GPS、俄羅斯格洛納斯以及伽利略全球定位導(dǎo)航系統(tǒng)，都采用一種軌道設(shè)計(jì)，即：

A.中圓軌道設(shè)計(jì)　B.傾斜地球同步軌道設(shè)計(jì)

C，靜止軌道設(shè)計(jì)

7.()中國(guó)的“天河一號(hào)”超級(jí)計(jì)算機(jī)每秒運(yùn)算4700萬(wàn)億次，運(yùn)算1小時(shí)的計(jì)算量，相當(dāng)于全國(guó)13億人同時(shí)計(jì)算多長(zhǎng)時(shí)間?

A.260年　B，340年　C，500年

8.()2012年麗水世博會(huì)上，位于太平洋展區(qū)的中國(guó)館活動(dòng)擬定于2012年6月28日舉行，其初步確定的主題是：

A.生機(jī)勃勃的海洋和海岸　B，城市，讓生活更美好　C，人海相依

9.()強(qiáng)度特別大，表面基本沒有摩擦力，不易與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，不易被氧化而生銹，還可作為熱和電的不良導(dǎo)體，這些都是哪種形式的固體物質(zhì)的特征?

A.晶體　B，非晶體　C，準(zhǔn)晶體

10.()下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是：

A.兒童、孕婦屬身體發(fā)育期的特殊人群，應(yīng)盡量不吃或少吃含防腐劑的食品

B.天然防腐劑通常是從動(dòng)植物和微生物的代謝產(chǎn)物中提取的，但仍有使用范圍和用量的規(guī)定

C.剩余的食物每加熱一次，就多一次滅菌的機(jī)會(huì)，因此更安全

11.()關(guān)于砂巖，下列說(shuō)法正確的是：

A.砂巖是一種無(wú)光污染的優(yōu)質(zhì)天然石材，但對(duì)人體有放射性傷害

B.砂巖主要有砂粒膠結(jié)而成，砂粒含量大于60％

C.砂巖是一種沉積巖，它的主要成分是石英或長(zhǎng)石。它常常是石油、天然氣和地下水的主要儲(chǔ)集層

12.()據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，地球在歷史上至少出現(xiàn)過(guò)5次主要的冰期。已知的第一次大冰期大約發(fā)生在24億到2l億年前，被稱為：

A.休倫冰期　B.成冰紀(jì)冰期　C.卡魯冰期

13.()下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是：

A.“下合”是指地內(nèi)行星與地球處在太陽(yáng)的同一側(cè)，“沖日”是指地外行星與太陽(yáng)各在地球的兩側(cè)

B.“金星凌日”是指太陽(yáng)被金星遮擋，也可以解釋為是金星經(jīng)過(guò)日面的一種天文現(xiàn)象。木星、水星、火星、土星等內(nèi)行星均可產(chǎn)生凌日這一現(xiàn)象

C，金星約225天圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一周，地球約365天公轉(zhuǎn)一周，因此每過(guò)584天，金星和地球就會(huì)在各自的跑道上相遇，并肩而行。在8年當(dāng)中，會(huì)有5次這樣的機(jī)會(huì)

14.()有“地球夜空中最亮的冠軍”之稱的是：

A.金星　B.木星　C.火星

15.()對(duì)于海島、海濱冬天不太冷，夏天不太熱的原因，以下說(shuō)法哪項(xiàng)是對(duì)的?

A，有海洋吸熱和放熱的調(diào)控B，有季風(fēng)影響C，有海洋冷暖流經(jīng)過(guò)的影響

(二)判斷題(正確的打“√”，錯(cuò)的打“×”。每題1分，共15分)

1.()食用明膠作為一種增稠劑，廣泛使用于食品工業(yè)，在果凍、食用色素、高級(jí)軟糖、冰激凌、冷凍食品、干醋、酸奶等食品的生產(chǎn)過(guò)程中都有添加。

2.()很多人都認(rèn)為，三聚氰胺、蘇丹紅、塑化劑是食品添加劑，實(shí)際上它們根本就不屬于食品添加劑的范圍，是非法添加到食物中的。

3.()動(dòng)車對(duì)線路的要求非常高，路基工作后沉降一般不能大于10毫米。在軟土區(qū)，大多采用以橋代路的形式防止沉降。

4.()前不久，一批不合格的水餃讓人們注意了一個(gè)名詞：金黃色葡萄球菌。金黃色葡萄球菌在有氧無(wú)氧地黃精都可以生長(zhǎng)，在高溫下相當(dāng)活躍，并且能分泌出很頑強(qiáng)的毒素。

5.()體質(zhì)指數(shù)(BHI)是世界衛(wèi)生組織建議的判定肥胖的標(biāo)準(zhǔn)，即通過(guò)評(píng)估體重和身高的比例來(lái)計(jì)算肥胖程度。當(dāng)一個(gè)女生的BHI在20—25之間，均屬于正常。

6.()雞蛋有“營(yíng)養(yǎng)之王”的美稱，但做法不—樣，營(yíng)養(yǎng)也不同。水煮蛋和蛋羹消化率最高，其次是嫩炸、炒蛋、荷包蛋，生吃最差。

7.()當(dāng)我們用塑料梳子梳頭時(shí)，頭發(fā)上帶的是負(fù)電，塑料梳子帶的是正電。

8.()“兩彈一星”的研制成功，是中華民族為之自豪的偉大成就?！皟蓮棥狈謩e指的是導(dǎo)彈和核彈，“一星”指的是人造衛(wèi)星。

9.()手機(jī)時(shí)代，4G要解決的是大幅度提高傳輸速度的問(wèn)題。

篇9

中圖分類號(hào)：R19

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生將理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程，而臨床帶教工作則是教育、幫助、引導(dǎo)學(xué)生完成這一過(guò)程的關(guān)鍵，臨床帶教成效好壞，直接影響學(xué)生的能力。這就達(dá)到臨床實(shí)習(xí)目標(biāo)，在實(shí)習(xí)開始，教師對(duì)學(xué)生的情況要進(jìn)行全面評(píng)估、摸底，以制訂、修改帶教目標(biāo)，使學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到發(fā)揮，克服帶教的隨意性，使帶教老師和學(xué)生都有明確的目標(biāo)和計(jì)劃，在具體的內(nèi)科臨床帶教中應(yīng)用PDCA系統(tǒng)即戴明循環(huán)取得了良好的帶教效果。PDCA系統(tǒng)。由美國(guó)著名統(tǒng)計(jì)質(zhì)量管理專家戴明提出，是一套廣泛用于質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化循環(huán)體系。分四個(gè)階段：計(jì)劃（Plan）―實(shí)施（Do）―檢查（Check）―總結(jié)處理（Action）。為了提高臨床帶教質(zhì)量,依據(jù)PDCA系統(tǒng)，制定出內(nèi)科的PDCA帶教系統(tǒng)，使教與學(xué)有程序,質(zhì)與量可監(jiān)控,取得了較好的臨床教學(xué)效果。

1計(jì)劃階段P

1.1根據(jù)內(nèi)科特點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃：內(nèi)科是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的臨床醫(yī)學(xué)。根據(jù)各專業(yè)的不同要求,結(jié)合內(nèi)科常見病、多發(fā)病及發(fā)病季節(jié)的特點(diǎn)，依據(jù)新的教學(xué)大綱及學(xué)習(xí)要求，制定符合內(nèi)科實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)目標(biāo)，做到有章可循。

1.2合理安排帶教人員：在科主任領(lǐng)導(dǎo)下組成教學(xué)小組，由科副主任擔(dān)任教學(xué)組長(zhǎng)，全面管理，負(fù)責(zé)理論課講授和考核，安排帶教人員，督促教學(xué)計(jì)劃實(shí)施。由工作2年以上，具有一定臨床經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)師臨床帶教，形成科主任監(jiān)督，教學(xué)組長(zhǎng)組織實(shí)施，臨床醫(yī)師具體帶教的三級(jí)帶教體系，三者互相協(xié)同、配合，形成良好的教學(xué)氛圍。

1.3施教前動(dòng)員：每年實(shí)習(xí)生到達(dá)科室前，由科主任組織，召開病區(qū)帶教老師會(huì)議，組織病區(qū)帶教老師學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)，使帶教老師樹立目標(biāo)意識(shí)，要求一切帶教行為活動(dòng)均按教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，要求帶教老師在教知識(shí)、教技能的同時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度，使學(xué)生能達(dá)到態(tài)度目標(biāo)及知識(shí)、技能目標(biāo)。

2實(shí)施階段D

2.1入科介紹：每批實(shí)習(xí)生入科第一天，由教學(xué)組長(zhǎng)介紹病區(qū)特點(diǎn)、科室制度、工作程序、強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)重點(diǎn)等，使實(shí)習(xí)生盡快熟悉工作日程。

2.2?？浦R(shí)訓(xùn)練：教學(xué)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排每周理論授課1次以上，要求有教案，講授方式靈活，但必須結(jié)合當(dāng)時(shí)住院的重點(diǎn)病例，做到有的放矢。每周對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行?？萍夹g(shù)操作訓(xùn)練，如胸腔穿刺術(shù)、硬腦膜下穿刺術(shù)、腰椎穿刺術(shù)等，使實(shí)習(xí)生盡快掌握?？萍夹g(shù)操作。每周參加由科主任和教學(xué)組長(zhǎng)的教學(xué)查房2次，以提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和回答，鞏固學(xué)生的理論知識(shí)。

2.3專人帶教：學(xué)生的實(shí)習(xí)過(guò)程，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的良好作風(fēng)形成過(guò)程，教師的言傳身教有著巨大的影響力。要求教師在帶教中嚴(yán)格要求，多提供操作的機(jī)會(huì)，放手不放眼，用啟發(fā)式教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生思考和分析，注重以提問(wèn)為主的帶教方式，使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。重視醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，儀表規(guī)范，以幫助學(xué)生樹立良好的職業(yè)形象。

3檢查階段C

3.1堅(jiān)持查房提問(wèn)：具體帶教老師利用每天查房、教學(xué)組長(zhǎng)每周3次、科主任每周1次大查房時(shí)，以教學(xué)計(jì)劃中掌握的內(nèi)容為主對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，促進(jìn)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)。

3.2進(jìn)行出科考試：考試著重考核學(xué)生靈活掌握和運(yùn)用知識(shí)、分析和解決問(wèn)題以及開拓創(chuàng)新的能力。靈活運(yùn)用開卷考和閉卷考相結(jié)合，筆試與口試相結(jié)合，技術(shù)操作與作業(yè)答辯相結(jié)合，定量與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行整體評(píng)價(jià)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.3做好出科小結(jié)和實(shí)習(xí)鑒定：各批學(xué)生在內(nèi)科實(shí)習(xí)完畢，均做好出科小結(jié)。出科小結(jié)由教學(xué)組長(zhǎng)組織，帶教教師代表對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)中已學(xué)內(nèi)容及掌握程度先作匯報(bào)，其他帶教老師補(bǔ)充，以了解學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)任務(wù)的完成程度和老師是否全面執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的情況。另外，征求學(xué)生對(duì)帶教教師的意見和建議，使教與學(xué)之間互相檢查評(píng)估，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。最后，由各帶教老師對(duì)所帶學(xué)生做科室實(shí)習(xí)鑒定，教學(xué)組長(zhǎng)給實(shí)習(xí)生評(píng)定成績(jī)。

4總結(jié)處理階段A

總結(jié)處理是對(duì)計(jì)劃、實(shí)施、檢查三個(gè)階段進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)也貫穿于三個(gè)階段之中，及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行處理，以使其不斷完善。如將檢查階段所獲結(jié)果，及時(shí)反饋給帶教老師和學(xué)生，以獲取雙向反饋信息，對(duì)獲得好評(píng)的師生提出表?yè)P(yáng)，不足之處提出批評(píng)和建議，以提高帶教教師和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。另外，也將本學(xué)年帶教經(jīng)驗(yàn)與改進(jìn)措施融進(jìn)下一循環(huán)的帶教計(jì)劃制訂之中。

篇10

關(guān)鍵詞 頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)，生產(chǎn)項(xiàng)目

所謂“2+1”模式，即以企業(yè)為中心，吻合工程施工周期，1年頂崗實(shí)習(xí)。

“2+1”頂崗實(shí)習(xí)模式在實(shí)施方法上是由職業(yè)學(xué)校與行業(yè)企業(yè)專家共同參與專業(yè)教學(xué)改革，探索校內(nèi)學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)2年、校外頂崗實(shí)習(xí)1年的技能型人才培養(yǎng)模式。

在新模式下，一、二年級(jí)學(xué)生在校內(nèi)完成理論課程學(xué)習(xí)和職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)任務(wù)，并取得中級(jí)專業(yè)技能證書；三年級(jí)到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，并在實(shí)習(xí)期內(nèi)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)、畢業(yè)答辯和高級(jí)工考證。

一些職業(yè)學(xué)校往往從二年級(jí)末暑假起，將實(shí)習(xí)生按照“相對(duì)集中”的原則，以企業(yè)為片、崗位為點(diǎn)，組織安排學(xué)生的實(shí)習(xí)地點(diǎn)，進(jìn)行為期1年的頂崗實(shí)習(xí)。一方面，頂崗實(shí)習(xí)服從和滿足生產(chǎn)任務(wù)和企業(yè)的需要，有效地解決學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)間短、不便于企業(yè)工作安排的問(wèn)題；另一方面，從時(shí)間上基本解決一些企業(yè)生產(chǎn)周期長(zhǎng)和學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)間短的矛盾，確保了畢業(yè)生參與生產(chǎn)周期全過(guò)程的實(shí)踐鍛煉，有利于在實(shí)質(zhì)上形成自身的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。因此，實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)單位為頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生支付合理報(bào)酬，使學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)獲得收入，減輕學(xué)業(yè)上的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；而實(shí)習(xí)生在工程第一線增長(zhǎng)才干，為實(shí)習(xí)單位和社會(huì)做出貢獻(xiàn)，形成良性循環(huán)。“2+1”模式將更有利于學(xué)生的實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)單位的用人，也更有利于實(shí)習(xí)單位考察聘用實(shí)習(xí)生。

一、頂崗實(shí)習(xí)的種類

1、直接就業(yè)型頂崗實(shí)習(xí)

學(xué)生學(xué)習(xí)兩年期滿后，由企業(yè)直接招工到企業(yè)上班。對(duì)于企業(yè)來(lái)講，學(xué)生已經(jīng)成為自己的職工，實(shí)習(xí)一年也等于就業(yè)一年；對(duì)于學(xué)校來(lái)講，學(xué)生雖然已到企業(yè)就業(yè)，但畢竟還是在第三學(xué)年的學(xué)制期內(nèi)，還是學(xué)校的學(xué)生。因此，這類學(xué)生在第三學(xué)年頂崗實(shí)習(xí)期間既是企業(yè)職工，又是學(xué)校學(xué)生，具有雙重身份。

2、實(shí)習(xí)型頂崗實(shí)習(xí)

這類學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)前，企業(yè)并沒有確定安排就業(yè)，只是考慮安排頂崗實(shí)習(xí)，至于說(shuō)學(xué)生實(shí)習(xí)一年后表現(xiàn)好的是否留用，將視一年后的情況而定。對(duì)于企業(yè)來(lái)講，主要是按照與學(xué)校事先協(xié)商的條件按要求標(biāo)準(zhǔn)安排好頂崗實(shí)習(xí)；對(duì)于學(xué)校來(lái)講，要充分地配合好企業(yè)完成實(shí)習(xí)任務(wù)。學(xué)生在這個(gè)時(shí)期只是具有學(xué)校的在校生一種身份。

二、實(shí)施“2+1”模式的關(guān)鍵點(diǎn)：頂崗實(shí)習(xí)管理 “2+1”模式的關(guān)鍵是在長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，積極探索建立科學(xué)有效的學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法，配備高水平的校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理?；咀龇ㄊ牵焊鶕?jù)“相對(duì)集中”的原則組織安排，到各主要實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行全過(guò)程的實(shí)習(xí)管理。

實(shí)習(xí)前進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員和安全教育，并發(fā)放實(shí)習(xí)資料（包括實(shí)習(xí)計(jì)劃及分組名單、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書、實(shí)習(xí)日記本、月度小結(jié)、實(shí)習(xí)鑒定表、實(shí)習(xí)報(bào)告封面等）?，F(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師同樣手執(zhí)實(shí)習(xí)計(jì)劃和指導(dǎo)書，以進(jìn)行管理和專業(yè)指導(dǎo)。

實(shí)習(xí)期間將所有實(shí)習(xí)點(diǎn)劃分成若干個(gè)區(qū)域，每個(gè)區(qū)域安排專職教師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生全過(guò)程管理，具體負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)單位保持聯(lián)系，互相配合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)。專職教師定期在各實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行專題講座和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，巡查學(xué)生實(shí)習(xí)情況，及時(shí)解決實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題，檢查學(xué)生實(shí)習(xí)情況，批閱實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)月度小結(jié)，并與企業(yè)兼職教師配合考核實(shí)習(xí)成績(jī)。

實(shí)習(xí)結(jié)束，根據(jù)每個(gè)實(shí)習(xí)生的全部實(shí)習(xí)文件，結(jié)合實(shí)習(xí)巡查的情況，由學(xué)院指派的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師綜合評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。

三、 實(shí)施“2+1”模式的要求：三個(gè)“合一” 一是“教師與工程師合一”。即要求專任教師的“雙師”型素質(zhì)的比例達(dá)90%以上，同時(shí)聘請(qǐng)行業(yè)技術(shù)骨干與能工巧匠擔(dān)任兼職教師，建成一支高技能專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)隊(duì)伍，專兼教師的比例不小于1：1。二是“教室與車間合一”。即要求在校期間為學(xué)生提供工程實(shí)踐訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)“教室”與“車間”的零距離對(duì)接。一些專業(yè)的課程教學(xué)案例使用真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，關(guān)鍵施工工藝使用“動(dòng)畫仿真教學(xué)資源”，還要設(shè)立專業(yè)網(wǎng)站等為學(xué)生提供大量專業(yè)信息及虛擬教學(xué)，使學(xué)生在校內(nèi)兩年學(xué)習(xí)期間，接受生產(chǎn)性專業(yè)技能訓(xùn)練；學(xué)生在校外進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容就是車間或工程現(xiàn)場(chǎng)的內(nèi)容，指導(dǎo)老師就是工程一線的專業(yè)技術(shù)人員或師傅。從校內(nèi)到校外，均為“教室與車間合一”創(chuàng)造良好條件。

三是“作業(yè)與生產(chǎn)項(xiàng)目合一”。即要求學(xué)生在校期間完成的作業(yè)必須與生產(chǎn)項(xiàng)目緊密結(jié)合。專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的一系列實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、專業(yè)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等命題均與真實(shí)生產(chǎn)、工程項(xiàng)目，按照相應(yīng)的實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)完成，使學(xué)生的職業(yè)道德，職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力培養(yǎng)均直接置于企業(yè)的環(huán)境與標(biāo)準(zhǔn)之內(nèi)，以達(dá)到“作業(yè)與生產(chǎn)項(xiàng)目合一”的要求。