導(dǎo)語：如何才能寫好一篇班級(jí)特色文化活動(dòng)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1. 執(zhí)行對(duì)象：

陳葉老師 . 公管61全體同學(xué)。

2. 基本情況：

我們作為公共事業(yè)管理專業(yè)（美術(shù)方向）的學(xué)生，志在培養(yǎng)現(xiàn)代管理理論知識(shí)熟悉現(xiàn)代管理一般技術(shù)與方法。在此基礎(chǔ)上又具備一定的藝術(shù)素養(yǎng)，擁有較好的美術(shù)設(shè)計(jì)能力。作為美術(shù)專業(yè)的學(xué)生，有必要加強(qiáng)對(duì)美術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，和繪畫設(shè)計(jì)等方面的訓(xùn)練。開闊視野提高專業(yè)能力，并在本科教學(xué)評(píng)估期間展示專業(yè)特色。積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，為學(xué)校的教學(xué)評(píng)估貢獻(xiàn)我們的一份力量。我們公管61班全體同學(xué)經(jīng)討論商榷后決定在近日內(nèi)進(jìn)行一次外出寫生，并就此次繪畫作品及一些平時(shí)作品舉辦一次畫展面向全校師生進(jìn)行成果展示。

3. 近期情況：

對(duì)于本次班級(jí)特色活動(dòng)，同學(xué)們都表現(xiàn)出濃厚的興趣。這幾天課余時(shí)間大家積極討論關(guān)于寫生活動(dòng)的整個(gè)活動(dòng)流程，認(rèn)真的考慮活動(dòng)流程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以及可能出現(xiàn)的問題，積極地尋找解決和預(yù)防的措施。而即將參加這次活動(dòng)的同學(xué)也都在準(zhǔn)備著外出寫生的工具，并為自己能在畫展中交出自己滿意的作品勤加練習(xí)還抽出課余時(shí)間到畫室練習(xí)。

4. 部門管理：

為了更好的完善這次活動(dòng)，確保本次活動(dòng)的順利完成，我們設(shè)置了幾個(gè)臨時(shí)部門對(duì)本次活動(dòng)加以管理。

① 宣傳部：

是推廣公管61班級(jí)特色活動(dòng)，協(xié)調(diào)各方面人員和資源的部門主要工作有：再寫生期間作相應(yīng)的宣傳工作，例如制作橫幅，宣傳板在活動(dòng)期間把我的活動(dòng)過程用照片的形式展示給廣大師生。并在畫展期間作好宣傳工作，讓更多人知了解此次活動(dòng)。

② 外聯(lián)部：

本次活動(dòng)的外聯(lián)部，主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的場地問題。包括風(fēng)景生的地點(diǎn)，和畫展開辦的場所以及參與同學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的路線及車次問題，都要提前作好調(diào)度部署，確保同學(xué)們能順利的完成這次寫生活動(dòng)，為了讓大家有一個(gè)適宜的場所展示自己的繪畫作品，以及這次活動(dòng)的順利進(jìn)行，外聯(lián)部將起著舉足輕重的作用。

③ 衛(wèi)生督檢部：

本次活動(dòng)的衛(wèi)生督檢部主要從事活動(dòng)的后勤工作，要對(duì) 參與人員進(jìn)行衛(wèi)生督促。倡導(dǎo)大家文明作業(yè)，作好對(duì)活動(dòng)地點(diǎn)的衛(wèi)生保潔工作，保持活動(dòng)場所的清潔衛(wèi)生，監(jiān)督好同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生行動(dòng)，提醒個(gè)別同學(xué)因疏忽而留下的垃圾殘物，并及時(shí)清理。.

二．活動(dòng)意義

作為公共事業(yè)管理美術(shù)方向的學(xué)生，我們舉辦這次寫生及畫展活動(dòng)意在加強(qiáng)同學(xué)們的藝術(shù)造詣，提高美術(shù)修養(yǎng)，在大自然中尋找創(chuàng)作靈感，激發(fā)自己繪畫創(chuàng)作中的潛能。舉辦畫展將自己作品展示給廣大師生，接受各方面的建議和意見，從而認(rèn)識(shí)自己的不足之處吸取別人的長處，鞭策自己在以后的繪畫中揚(yáng)長避短改正錯(cuò)誤，促進(jìn)自己的進(jìn)步。

三． 活動(dòng)流程

1．寫生流程：

我們將于早上七點(diǎn)半到八點(diǎn)在大活門口集合查點(diǎn)人數(shù) 和工具。然后將人員分為四個(gè)小組，每組7-8人以防單人行動(dòng)時(shí)發(fā)生意外，到達(dá)目的地后有各小組長帶同學(xué)尋找合適的景點(diǎn)作畫。寫生過程由陳葉老師指導(dǎo)并再寫生過程中用相機(jī)紀(jì)錄寫生過程。寫生結(jié)束后由班干部查點(diǎn)人數(shù)取保每個(gè)通許人、都返校?；貙W(xué)校后將相片沖洗好，并在美工部的幫助下制作宣傳板進(jìn)行畫展前期宣傳。

2．舉辦畫展流程 ：

寫生結(jié)束后借用美術(shù)協(xié)會(huì)的場地，對(duì)同學(xué)的寫生作品和平時(shí)習(xí)作進(jìn)行分類整理，并在美工部的協(xié)助下進(jìn)行表框。并制作橫幅宣傳單進(jìn)行進(jìn)一步宣傳。畫展舉辦時(shí)我門將邀請校院的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作進(jìn)行審查。活動(dòng)結(jié)束后對(duì)場地進(jìn)行清掃。歸納收集留言薄里師生的建議并接受改正。

本次活結(jié)束后將召開主題班會(huì)進(jìn)行最后的成果總結(jié)。并形成《總結(jié)報(bào)告》。

四．活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

1 ） 邀請函： 20份約80元。3 ） 宣傳橫幅： 大小兩條約120元

4 ） 宣傳板： （照片）約20元

5 ） 裝飾畫框： 約150元

6 ） 畫展場地租用： 約100元

7 ） 其他（繪畫材料）： 約30元

五．活動(dòng)時(shí)間：2007年 4月

六． 活動(dòng)地點(diǎn)：

1） 寫生地點(diǎn)：水榭

2） 畫展地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心展覽廳

主辦： 人文社會(huì)科學(xué)院

承辦： 公管61班

協(xié)辦： 大學(xué)生美術(shù)協(xié)會(huì)

人文院美工部

篇2

關(guān)系；研究

【中圖分類號(hào)】 G625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004―0463（2016）14―0024―01

國民的核心素養(yǎng)決定一個(gè)國家的核心競爭力與國際地位。自上世紀(jì)90年代以來，“核心素養(yǎng)”就成為全球范圍內(nèi)教育政策、教育實(shí)踐、教育研究領(lǐng)域的重要議題，筆者也對(duì)此進(jìn)行了一些研究。現(xiàn)總結(jié)如下。

一、構(gòu)建以“特色”為核心的“4.4.1”特色班級(jí)管理建設(shè)模式（即“四個(gè)立足” 、“四種文化”、 “一種特色評(píng)價(jià)”）

1. “四個(gè)立足”：指小學(xué)特色班級(jí)管理建設(shè)要立足學(xué)生、立足班級(jí)、立足老師、立足學(xué)校。

2. “四種文化”：指班級(jí)文化包括精神文化、制度文化、物質(zhì)文化、行為文化。

（1）精神文化。主要表現(xiàn)在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、特色班級(jí)工作和班級(jí)人際關(guān)系等方面。具體要求：各班制訂本班的班級(jí)總體奮斗目標(biāo)（班規(guī)），班級(jí)精神格言（班訓(xùn)），語言凝練、催人奮進(jìn)。然后圍繞班級(jí)特色制訂班級(jí)常規(guī)特色創(chuàng)建工作和班級(jí)學(xué)科特色創(chuàng)建工作。

（2）制度文化。包括班級(jí)的規(guī)章制度、班規(guī)、紀(jì)律等內(nèi)容。具體要求：①班主任確定班級(jí)制度文化總體框架――班級(jí)自主管理制度。②在班主任的組織下，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討、制訂各項(xiàng)班級(jí)自主管理制度。

（3）物質(zhì)文化。包括班級(jí)的布置和師生的儀表。班級(jí)布置包括特色班級(jí)名片、特色墻面文化和特色走廊文化；師生儀表包括發(fā)型、服飾、舉止、語言等。具體要求：①根據(jù)本班班訓(xùn)，做好班級(jí)的布置內(nèi)容：a.設(shè)計(jì)班級(jí)名片。包括本班特色的班名班徽、班訓(xùn)班歌、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)口號(hào)、教師寄語、學(xué)生感言等；b.裝扮特色墻面文化。包括“創(chuàng)意樂園”、“學(xué)習(xí)園地”、 “風(fēng)采展示 ”、“每周一星”、“成長足跡”等；c.打造特色走廊文化。包括生態(tài)角、圖書角、英語角、儲(chǔ)物角等②全校交流評(píng)估。檢查師生的儀表，包括師生的發(fā)型、服飾、舉止、語言等。

（4）行為文化。班級(jí)行為文化主要指班級(jí)開展的各種文化活動(dòng)。包括主題班會(huì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)。具體要求：各班班主任以打造“紅色文化”，創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)為載體，依照班級(jí)文化主題，分階段、有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生開展有班級(jí)特色的、豐富多彩的集體活動(dòng)，將規(guī)范評(píng)比活動(dòng)貫穿于行為習(xí)慣培養(yǎng)的始終。

3. “一種評(píng)價(jià)”：指學(xué)校對(duì)班主任及班級(jí)的評(píng)價(jià)。學(xué)校對(duì)班主任實(shí)施上述四種文化的綜合評(píng)價(jià)和特色班級(jí)的內(nèi)容的評(píng)價(jià)。綜合評(píng)價(jià)包括精神文化、制度文化、物質(zhì)文化、行為文化；特色班級(jí)評(píng)價(jià)包括衛(wèi)生免檢特色、常規(guī)管理特色、自主學(xué)習(xí)特色、文明禮貌特色、心理健康特色、創(chuàng)新德育特色、工藝制作特色、科學(xué)興趣特色、文學(xué)特色、藝術(shù)特色、攝影特色、體育特色和英語特色等。

二、課題組成員所在學(xué)校班主任按照上述“4.4.1”模式，賦予班級(jí)特色化亮點(diǎn)

1. 立足于班級(jí)，積極打造一班一品的精神文化。

2. 立足于教師，構(gòu)建班級(jí)制度文化。

3. 立足于學(xué)生，營造多彩的物質(zhì)文化。

4. 立足于學(xué)校，促進(jìn)行為特色文化。

三、形成一種特色評(píng)價(jià)

即學(xué)校對(duì)班主任及班級(jí)的綜合評(píng)價(jià)，促進(jìn)班級(jí)師生共同發(fā)展。

四、提升師生核心素養(yǎng)

“以人為本，和諧發(fā)展”的班級(jí)文化理念已經(jīng)深入人心，各班級(jí)積極創(chuàng)造凈化、美化的人文環(huán)境，讓班級(jí)成為師生愉悅成長的樂園，使得學(xué)生、家長、教師、班級(jí)、學(xué)校都在不同層面有所提升，有所發(fā)展。

1. 學(xué)生層面。喚醒并激活學(xué)生的潛能與本性，培育學(xué)生自覺意識(shí)，促使學(xué)生全面發(fā)展。絕大多數(shù)學(xué)生正以高昂的情緒和奮發(fā)進(jìn)取的精神積極投入到學(xué)習(xí)和生活中去。孩子們成績喜人，在各種比賽中，多次獲國家、省、市、區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。

2. 教師層面。首先，教師的現(xiàn)代教學(xué)理論素養(yǎng)得到提高。所有教師不斷追蹤教育理論發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，促進(jìn)了教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。其次，班主任班級(jí)管理能力全面提高。培養(yǎng)和造就師德高尚、帶班有方、育人有法、富有德育創(chuàng)新精神的名班主任。最后，增強(qiáng)了教師的科研意識(shí)，提高了教師的有效教學(xué)能力。兩年多的實(shí)驗(yàn)過程中，課題組成員在課題方面碩果累累，課題通過省市鑒定，并喜獲一、二、三等獎(jiǎng)。

3. 家長層面。家長配合學(xué)校的意識(shí)得到了增強(qiáng)，調(diào)動(dòng)了家長對(duì)學(xué)生教育的主動(dòng)性、積極性。家長對(duì)學(xué)校、班級(jí)及教師的滿意度有了明顯上升，對(duì)孩子學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的滿意度也大大提高，家長素養(yǎng)得到了提升。

篇3

（一）班級(jí)文化的概念。班級(jí)文化是主要指班級(jí)內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念、班級(jí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、人文環(huán)境和行為規(guī)范等，是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。班級(jí)文化是班級(jí)的靈魂，是校園文化的重要組成部分。

（二）班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容。（1）班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)。主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境建設(shè)。通過建設(shè)健康、富有特色的環(huán)境，形成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶冶學(xué)生的美好情操，激發(fā)學(xué)生熱愛班級(jí)、熱愛學(xué)院的感情，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。各班級(jí)要開展宿舍文化建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)晚自習(xí)教室和宿舍的環(huán)境、衛(wèi)生、秩序、文化管理。（2）班級(jí)制度文化建設(shè)。班級(jí)各項(xiàng)制度的建立、完善與創(chuàng)新是建構(gòu)和諧班級(jí)、凝聚班級(jí)人心的根本保證。要依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和班級(jí)人員構(gòu)成的狀況，建立完善班風(fēng)建設(shè)制度、文明建設(shè)制度、班級(jí)管理制度、團(tuán)學(xué)活動(dòng)制度等班級(jí)制度，努力進(jìn)行班級(jí)管理制度的梳理與創(chuàng)新。（3）班級(jí)精神文化建設(shè)。主要包含班級(jí)基礎(chǔ)文明建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、特色活動(dòng)建設(shè)等方面?；A(chǔ)文明對(duì)大學(xué)生而言，主要是指學(xué)生的校園公德和文明禮儀等精神文明因素，其內(nèi)容涉及大學(xué)生的語言、行為、衣著、環(huán)境、秩序等。班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，包括學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的氛圍、學(xué)習(xí)的風(fēng)格和學(xué)習(xí)的方法等內(nèi)容。班級(jí)特色活動(dòng)建設(shè)則要求各班級(jí)結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn)和專業(yè)特點(diǎn)，從觀念意識(shí)、行為活動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長等方面確定一個(gè)特色主題，通過獨(dú)特的管理和活動(dòng)方式，發(fā)揮學(xué)生的愛好，特長和各種能力，形成班級(jí)特色。

（三）班級(jí)文化建設(shè)的意義。在高職院校中，班級(jí)文化建設(shè)的好壞直接影響到學(xué)生的發(fā)展和校園的穩(wěn)定，它具有隱形的教育功能、激勵(lì)功能、制約功能，具有自我調(diào)節(jié)、自我約束的功能，是每個(gè)班級(jí)所特有的，對(duì)凝聚班級(jí)向心力，優(yōu)化育人環(huán)境，提升高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量等具有重要的助推作用。

二、高職院校班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)實(shí)證分析

（一）定位明確，制定切實(shí)可行的建設(shè)目標(biāo)。高職院校的學(xué)情不同與高中、小學(xué)階段，在班級(jí)文化建設(shè)上也應(yīng)有不同的內(nèi)容要求。因此，要明確班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)涵，借助班會(huì)、學(xué)生會(huì)例會(huì)、團(tuán)課等平臺(tái)，組織師生研討，制定具有班級(jí)特色的可行方案，確立“有層次、成系列、上檔次”的高職院校班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)。

（二）活動(dòng)引領(lǐng)，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。在活動(dòng)開展過程中，正確引導(dǎo)學(xué)生開展積極向上、符合班級(jí)特色的班級(jí)文化系列活動(dòng)。組成專門化的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)班級(jí)“因地制宜”開展符合學(xué)習(xí)專業(yè)特點(diǎn)、內(nèi)在需求的活動(dòng)。搭建平臺(tái)，進(jìn)行展示交流，如組織“CLASS SHOW――班級(jí)展示秀”，運(yùn)用班級(jí)影像志、PPT交流展示等方式，分享各類班級(jí)文化成果。同時(shí)，發(fā)揮新媒體作用，通過班級(jí)微信公眾號(hào)、微博等平臺(tái)，強(qiáng)化活動(dòng)的效果與效能。

三、高職院校班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)的啟發(fā)思考

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。班級(jí)要充分認(rèn)識(shí)班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)的重要意義，廣泛宣傳，深入發(fā)動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高活動(dòng)的參與度和覆蓋面，確?；顒?dòng)順利、有序開展；在班級(jí)文化創(chuàng)建過程中，輔導(dǎo)員要積極參與，避免只重“硬件”（物質(zhì)文化）建設(shè)，而輕視“軟件”（精神文化）建設(shè)的現(xiàn)象，把重點(diǎn)放在班級(jí)精神文化建設(shè)方面，狠抓落實(shí)，確保效果。

（二）創(chuàng)新活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生參與熱情。班級(jí)要結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)、專業(yè)特點(diǎn)以及大學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、文體活動(dòng)以及班級(jí)特色活動(dòng)為主要內(nèi)容，創(chuàng)新班級(jí)文化建設(shè)的途徑和方法，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園班級(jí)文化活動(dòng)，在傳統(tǒng)中挖掘新意，變零散為整體、呆板為靈動(dòng)、無聲為有聲，融個(gè)性揚(yáng)共性，提品位創(chuàng)特色。

篇4

[關(guān)鍵詞]集郵 學(xué)校特色

[中圖分類號(hào)] G623.9 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-9068（2016）36-081

近年來，我校積極響應(yīng)黨和國家的號(hào)召，將集郵文化活動(dòng)作為加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)的重要途徑，開展了一系列集郵特色文化活動(dòng)，讓學(xué)生在寓教于樂中受到道德與智育的熏陶，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、集郵特色的開發(fā)――立足校情

幾年前，學(xué)校里有幾位愛好集郵的教師，利用課余時(shí)間組建了集郵興趣小組，學(xué)習(xí)集郵知識(shí)，設(shè)計(jì)郵票圖案，并將剪紙與郵票設(shè)計(jì)相結(jié)合，創(chuàng)作生肖郵票圖案，獨(dú)辟蹊徑，取得了一些成果。如今，這支愛好集郵的教師隊(duì)伍已發(fā)展到12人的規(guī)模，于2013年成立“集郵協(xié)會(huì)”，聘請了集郵界的專家，得到了教育主管部門的支持。在學(xué)校黨政與全體教師的共同努力下，建立了師資隊(duì)伍，制訂了建設(shè)規(guī)劃，形成了規(guī)章制度，落實(shí)了實(shí)踐行動(dòng)，集郵項(xiàng)目已經(jīng)成為我校著力打造的特色文化。

二、集郵特色的打造――堅(jiān)持不懈

1.黨政合力創(chuàng)特色

黨支部和校長室對(duì)“集郵特色文化打造”重要意義達(dá)成共識(shí)，學(xué)校黨政合力，共同推動(dòng)集郵特色的發(fā)展。學(xué)校成立集郵特色項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，校長主抓、書記配合，齊心協(xié)力共同打造集郵特色。學(xué)校每學(xué)期初都將集郵活動(dòng)列入《學(xué)校工作計(jì)劃》，分到各部門、各班班主任及集郵輔導(dǎo)老師，形成了“人人有事做、事事有人做、人人支持、事事關(guān)心”的良好氛圍。

2.規(guī)章制度保特色

學(xué)校特色的創(chuàng)建，是一項(xiàng)需要全員參與的整體工程，需要將有限的資源有機(jī)地整合，使之協(xié)調(diào)高效地運(yùn)作，而這些，唯有全員參與制訂并遵守制度才能夠保證。為此，學(xué)校制定并通過了《特色文化建設(shè)制度》，在目標(biāo)規(guī)劃、組織機(jī)構(gòu)、師資隊(duì)伍、課程管理、監(jiān)督考核、評(píng)比表彰、資源利用、經(jīng)費(fèi)保障等八個(gè)方面作了詳細(xì)的規(guī)定，為學(xué)校特色的持續(xù)發(fā)展提供了制度保障。

3.校園環(huán)境現(xiàn)特色

學(xué)校的環(huán)境建設(shè)，要在“凈化、綠化、美化”基礎(chǔ)上，因地制宜，規(guī)劃校園文化布置，突出集郵特色。例如，在校園里設(shè)置模擬郵筒作為校長信箱，用來收集師生對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議；建設(shè)集郵專題活動(dòng)室，將集郵知識(shí)介紹、學(xué)校集郵特色發(fā)展歷程與師生集郵實(shí)踐活動(dòng)融為一體；墻壁宣傳欄里懸掛張貼的宣傳畫、師生作品，用齒孔形邊框或是信封式樣；學(xué)校LED屏定期播放郵票賞析、介紹集郵知識(shí)等。這些舉措，在校園里營造出一個(gè)非常濃厚的集郵特色文化氛圍，學(xué)生身處其中，能時(shí)刻感受到強(qiáng)烈的集郵文化刺激，耳濡目染，潛移默化，積極向上的興趣導(dǎo)向漸漸形成。

4.教育科研引特色

學(xué)校要辦出特色，必須要與教、科、研相結(jié)合，找出自己的“特色理論”，用以指導(dǎo)其辦學(xué)行為，才能確保學(xué)校特色沿著正確的方向發(fā)展。學(xué)校積極申報(bào)江蘇省規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)集郵校本文化的構(gòu)建研究》，并順利通過立項(xiàng)。課題重點(diǎn)對(duì)農(nóng)村小學(xué)集郵校本文化構(gòu)建的環(huán)境、活動(dòng)、課程、方案進(jìn)行研究，旨在提升學(xué)校集郵活動(dòng)品質(zhì)，為深入實(shí)施素質(zhì)教育找到一條行之有效的校本實(shí)踐路徑，形成學(xué)校辦學(xué)特色。在開題論證時(shí)，市教科研中心的專家提出了“好好集郵，好好研究，天天向上”的希望；建議在教育中點(diǎn)點(diǎn)滴滴地滲透“郵票知識(shí)”，讓集郵有拓展，有個(gè)性。專家對(duì)課題的肯定和支持，增強(qiáng)了學(xué)校建設(shè)集郵特色的信心，也為集郵特色的發(fā)展提供了理念指引。

5.校本課程顯特色

學(xué)校特色文化的建設(shè)，目標(biāo)是為提升教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，特色辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須以特色校本課程為載體，而開發(fā)校本課程便是突顯學(xué)校辦學(xué)特色的一種重要方式。經(jīng)學(xué)校教材編寫組深入探討，確定了“寓德于郵”的校本課程開發(fā)宗旨，以青少年思想道德教育內(nèi)容為目標(biāo)，圍繞“愛國主義”“集體主義”等德育主題進(jìn)行編排。教材以郵票為素材、圖文并茂、由低到高、由淺入深，讓學(xué)生喜聞樂見，令學(xué)生愛不釋手。校本課程的開發(fā)與落實(shí)，為學(xué)校集郵特色文化的全面普及與深入發(fā)展提供了支持，讓集郵文化通過課堂主陣地，與優(yōu)良道德品質(zhì)一起深深植入學(xué)生的心田。

6.師生參與促特色

集郵特色文化建設(shè)，需要激發(fā)學(xué)生集郵興趣、普及集郵知識(shí)、陶冶集郵情操，但這首先要讓教師愛集郵、懂集郵。學(xué)校成立了教師集郵培訓(xùn)班，邀請了集郵協(xié)會(huì)專家來校為全體教師舉辦集郵知識(shí)講座，發(fā)放了集郵書籍和小型郵冊。學(xué)校安排專項(xiàng)資金，為集郵培訓(xùn)班成員、集郵項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組成員及全校班級(jí)征訂了《中國集郵報(bào)》，給所有的班主任發(fā)放了圖書《叩開集郵之門》。集郵報(bào)刊書籍的贈(zèng)閱，不僅增長了教師的集郵知識(shí)，而且在潛移默化之中培養(yǎng)了教師集郵的興趣。

三、集郵特色的彰顯――精品活動(dòng)

1.舉辦會(huì)議集中展示

積極主動(dòng)地舉辦大型會(huì)議活動(dòng)，全面總結(jié)前一階段特色工作，廣泛聽取建設(shè)性意見，可以為學(xué)校集郵特色文化建設(shè)積累經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校素質(zhì)教育成果展示搭建平臺(tái)。2014年，市、區(qū)兩級(jí)關(guān)工委到我校調(diào)研集郵特色建設(shè)工作，觀摩了集郵主題中隊(duì)活動(dòng)。市關(guān)工委對(duì)我校的集郵活動(dòng)給予了充分肯定，并提出了建設(shè)性意見，指出“活動(dòng)要適應(yīng)當(dāng)前形勢，適合青少年的特點(diǎn)，形成學(xué)校特色，造就自己的品牌”。2015年初，學(xué)校承辦市級(jí)中小學(xué)新春集郵聯(lián)誼會(huì)，教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、市集郵協(xié)會(huì)專家、中小學(xué)集郵特色學(xué)校代表歡聚一堂，觀看學(xué)校集郵特色成果展示，聽取學(xué)校集郵工作匯報(bào)，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和來賓對(duì)學(xué)校以集郵為載體，實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課題研究，促使學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)校特色文化建設(shè)的辦學(xué)思路給予贊譽(yù)，希望“搭建好校園文化平臺(tái)，把集郵文化這一高雅文化的種子播下，用藝術(shù)潤澤生命，努力托起明天的太陽”。2015年底，學(xué)校承辦首屆全國青少年書信集郵研討會(huì)（分會(huì)場）活動(dòng)，黑龍江、廣東、湖南、上海、浙江等地文化界、集郵界和集郵特色學(xué)校的近50名代表參會(huì)。2016年4月，學(xué)校承辦全國第十二屆生肖個(gè)性化郵票青少年設(shè)計(jì)大賽（南通賽區(qū)）的賽事活動(dòng)，并成功舉辦了大賽的啟動(dòng)儀式暨“郵政文化進(jìn)校園”推進(jìn)會(huì)。會(huì)后，全國生肖集郵研究會(huì)會(huì)長周治華老先生及教育局領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)校集郵特色欣然題詞，使我們受到了極大鼓勵(lì)，成功創(chuàng)建集郵特色學(xué)校的信心倍增。舉辦大型集郵會(huì)議活動(dòng)，將會(huì)對(duì)學(xué)校集郵特色文化的發(fā)展產(chǎn)生巨大的推動(dòng)力。

2.“走出去”交流借鑒

自從學(xué)校加入市中小學(xué)集郵協(xié)會(huì)以來，三年邁了三大步。通過“走出去”交流借鑒的方式，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)水平。就“農(nóng)村小學(xué)開展集郵活動(dòng)的意義及如何開展”等問題，組織考察了全國青少年集郵活動(dòng)示范基地――上海市楊浦區(qū)鳳城新村小學(xué)，提高了認(rèn)識(shí)，樹立了信心，邁開了可喜的第一步。圍繞“學(xué)校集郵如何保持新常態(tài)”這個(gè)問題，參觀學(xué)習(xí)了全國青少年集郵活動(dòng)示范基地――通州區(qū)石港中學(xué)，他們的經(jīng)驗(yàn)為我校邁開新的一步提供了借鑒。圍繞“學(xué)校集郵如何創(chuàng)新”等問題，到全國書法特色學(xué)校、浙江省藝術(shù)教育特色學(xué)校――杭州市余杭區(qū)塘棲第一小學(xué)參觀考察，他們以書畫特色為基礎(chǔ)，拓展到生肖個(gè)性化郵票設(shè)計(jì)，并取得優(yōu)異的成績，這些先進(jìn)的理念與創(chuàng)新的做法，令我們受益匪淺、不虛此行?！白叱鋈ァ睂W(xué)習(xí)交流，不僅促進(jìn)學(xué)校集郵活動(dòng)的拓展創(chuàng)新，而且促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的創(chuàng)新與發(fā)展。

3.“請進(jìn)來”傳經(jīng)送寶

學(xué)校特色的發(fā)展，必須充分利用校外資源為之服務(wù)，活躍在集郵界且熱衷于集郵事業(yè)推廣的老郵集家就是學(xué)校集郵特色建設(shè)的最好資源。我們聘請了4位集郵專家為校外集郵輔導(dǎo)員，每月一次，給學(xué)生上集郵知識(shí)課，為教師舉辦集郵知識(shí)講座，并指導(dǎo)學(xué)校集郵特色創(chuàng)建工作；學(xué)校定期邀請教科研專家來校指導(dǎo)開展集郵課題研究活動(dòng)；聘請書畫集郵界專家老師，來校輔導(dǎo)教師及學(xué)生設(shè)計(jì)郵票圖案等。專家領(lǐng)導(dǎo)的傳經(jīng)送寶，讓全校師生拓寬了視野，增長了知識(shí)，是學(xué)校特色發(fā)展不竭的動(dòng)力源泉。

4.成立“紅領(lǐng)巾集郵中隊(duì)”以點(diǎn)帶面

為了深入有效開展集郵活動(dòng)，學(xué)校建立“紅領(lǐng)巾集郵中隊(duì)”，邀請集郵協(xié)會(huì)的專家擔(dān)任輔導(dǎo)教師，定期為紅領(lǐng)巾集郵中隊(duì)的學(xué)生上集郵課。集郵中隊(duì)以“主題活動(dòng)”為抓手，以郵票為載體，將集郵與主題教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，開展德育活動(dòng)。在學(xué)校舉辦的歷次大型會(huì)議活動(dòng)中，學(xué)生以郵票為載體，通過講故事、歌舞朗誦、書畫展示等多種形式，開展活動(dòng)，提供觀摩，給來賓留下了深刻的印象。為配合學(xué)校主題德育活動(dòng)，紅領(lǐng)巾集郵中隊(duì)還開展了《五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)》集郵主題中隊(duì)會(huì)、《賞偉人郵票，講偉人故事――紀(jì)念誕辰120周年》主題中隊(duì)會(huì)、《聽爺爺講集郵的故事――紅領(lǐng)巾尋訪老集郵家故事交流會(huì)》主題隊(duì)會(huì)等。紅領(lǐng)巾集郵中隊(duì)的試點(diǎn)建立，為學(xué)校全面開展集郵特色創(chuàng)新提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，收到了“以點(diǎn)帶面”的良好效果。

5.加大宣傳擴(kuò)大影響

篇5

一、農(nóng)村初中建設(shè)校園紅色文化的迫切性

隨著信息化時(shí)代的到來，各種媒體信息充斥著社會(huì)的每個(gè)角落，內(nèi)容極富誘惑力。青少年思想活躍，對(duì)新生事物充滿興趣，分辨能力卻很薄弱，最容易受到網(wǎng)絡(luò)不健康信息的影響。與之相對(duì)應(yīng)的是校園生活單調(diào)乏味，傳統(tǒng)的德育方式蒼白無力，班會(huì)課常常是老生常談，學(xué)校教育所提倡的“主流文化”“主流價(jià)值”正日益式微。加之，農(nóng)村留守兒童較多，家庭監(jiān)管無力，于是農(nóng)村學(xué)校出現(xiàn)越來越多的“問題生”。這種危機(jī)愈演愈烈，令家長、老師都感到頭痛。加強(qiáng)校園文化特別是紅色文化的建設(shè)，提升正能量已經(jīng)變得刻不容緩。

二、農(nóng)村初中建設(shè)校園紅色文化的誤區(qū)

在農(nóng)村，教育者們普遍對(duì)校園紅色文化內(nèi)涵缺少系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：

簡單化傾向，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注最多的是校園墻壁文化的布置，但忽視了對(duì)校園紅色文化的活動(dòng)過程建設(shè)。

短期化傾向，主要表現(xiàn)為“三分鐘的熱度”，興致勃勃地嘗試了幾周之后，由于看不到明顯的效果而慢慢放棄了校園紅色文化建設(shè)的努力。

形式化傾向，表現(xiàn)為形式主義、做樣子，為了評(píng)比的進(jìn)行而展開，評(píng)比結(jié)束后立刻“回歸自然”。

三、農(nóng)村初中建設(shè)校園紅色文化的幾點(diǎn)建議

1.提升意識(shí)，強(qiáng)化育人觀念

黨的“十”提出了“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，需要廣大青年能夠以國家富強(qiáng)、人民幸福為己任，胸懷理想、志存高遠(yuǎn)，積極投身中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐。加強(qiáng)紅色文化的教育，可以幫助學(xué)生成為走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識(shí)、過硬的本領(lǐng)，擔(dān)負(fù)起一代人的歷史重任。這告訴我們，作為教育者務(wù)必以《中學(xué)德育大綱》為指南，保證人才培養(yǎng)的正確政治方向，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人為根本目標(biāo)。

2.與時(shí)俱進(jìn)，提高信息素養(yǎng)

信息素養(yǎng)包括兩個(gè)層面：一是對(duì)信息、信息社會(huì)、教育信息化的認(rèn)識(shí)和態(tài)度；二是信息能力，即對(duì)信息的獲取、理解、分析、處理、傳遞的理解和應(yīng)用能力。在信息化時(shí)代，教育者只有熟悉了網(wǎng)絡(luò)特征，才能夠更好地接近學(xué)生、教育學(xué)生。

3.積極創(chuàng)新，豐富活動(dòng)形式

葉瀾教授認(rèn)為：“學(xué)生每天在校的校園生活就是與日?；顒?dòng)相關(guān)的。正是這些日常生活的方式，對(duì)每個(gè)學(xué)生在校園中的地位與心理健康，自我認(rèn)識(shí)與社會(huì)交往以及一系列的道德品質(zhì)的發(fā)展，具有不可忽視的、持久和深入的潛移默化的影響。”

我們的教育對(duì)象是初中生，校園活動(dòng)的內(nèi)容與形式要盡可能符合他們的年齡特征和心理特點(diǎn)。在信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)完全可以成為一種豐富校園活動(dòng)內(nèi)容及其表現(xiàn)形式的重要手段，如我們可帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)一些傳播正能量的網(wǎng)站，通過網(wǎng)絡(luò)參觀一些紅色教育基地，觀看紅色影視，了解國際發(fā)展形勢，感受中國力量，學(xué)習(xí)黨的重要思想理論，等等。

行為方式是在一定價(jià)值觀和態(tài)度的指導(dǎo)下形成的，也是一定價(jià)值觀和態(tài)度的支持力量，但是行為方式中所體現(xiàn)的價(jià)值觀和態(tài)度往往只能在行動(dòng)中才能得到體會(huì)。因此行動(dòng)可以改變?nèi)说膬r(jià)值觀和態(tài)度。

面對(duì)時(shí)代的大潮和農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，教育者必須站在現(xiàn)代化潮流的浪尖上，深切認(rèn)識(shí)文化育人的作用，敢于革新，善于利用現(xiàn)代教育手段，勇于探索校園紅色文化建設(shè)的途徑，為培養(yǎng)國家需要的現(xiàn)代化人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]葉 瀾.“新基礎(chǔ)教育”探索性研究報(bào)告集[M].上海：三聯(lián)書店，1999：43.

篇6

    加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),建立健全各項(xiàng)機(jī)制,豐富德育活動(dòng),創(chuàng)新德育途徑,探索規(guī)范化、課程化、體系化的校本德育,強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,進(jìn)行涵養(yǎng)精神的人文教育,全面提升學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生健全人格,打造平安校園、綠色校園、文明校園,特色校園。

    二、具體措施:

    1、健全全員、全程、全方位育人機(jī)制,推進(jìn)幫輔教育和德育滲透工作,努力實(shí)現(xiàn)全員參與,人人育人;健全制度,時(shí)時(shí)育人;加強(qiáng)管理,事事育人;優(yōu)化環(huán)境,處處育人;探索實(shí)踐校企共育、校社(區(qū))共建、家校共管、警校共建的“四位一體“育人模式。

    2、組建德育課題研究實(shí)踐小組,圍繞德育工作中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,確定科研課題,積極解決工作中實(shí)際問題,并將經(jīng)驗(yàn)成果推廣運(yùn)用到實(shí)際工作中。

    3、推進(jìn)班主任專業(yè)化建設(shè),完善《班主任手冊》,開發(fā)校本培訓(xùn)課程,以德育隨筆(案例探究)、心理輔導(dǎo)和班會(huì)組織為抓手,引導(dǎo)督促強(qiáng)化班主任專業(yè)能力。(實(shí)現(xiàn)三個(gè)掌握:1、掌握班級(jí)教育的智慧和方法。②掌握各類的班會(huì)組織技能;③掌握一定的心理輔導(dǎo)手段。鍛造形成一只專業(yè)素養(yǎng)高,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),年齡梯次合理的班主任隊(duì)伍,并力爭推出2—3名有影響力的專家型班主任。)

    4、修訂《學(xué)生手冊》,完善德育學(xué)分和素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制,深入進(jìn)行衛(wèi)生、秩序、儀表、紀(jì)律等文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育,強(qiáng)化檢查評(píng)比,嚴(yán)格精細(xì)管理,促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)。

    5、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),完善學(xué)生干部管理體制,開發(fā)并實(shí)施學(xué)生干部培養(yǎng)課程,增強(qiáng)“三自”效能。

    6、持續(xù)打造禮儀教育特色。編訂我校特色禮儀教育讀本,舉辦“禮儀示范班”的評(píng)選表彰活動(dòng),推廣普及禮儀操,設(shè)立禮儀示范崗,提升值周管理水平。剛?cè)嵯酀?jì),由外而內(nèi),促使學(xué)生形成“四雅”(氣質(zhì)典雅、談吐文雅、舉止優(yōu)雅、品位高雅)品質(zhì)。

    7、注重校本德育建設(shè)。結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,組織優(yōu)秀專業(yè)教師,以禮儀、青春期教育為突破口,輔以國學(xué)、價(jià)值觀、心理等內(nèi)容,構(gòu)建“德馨堂”校本德育課程。規(guī)范班會(huì)形式內(nèi)容,統(tǒng)一組織實(shí)施,形成我校特有的班會(huì)實(shí)施模式。

篇7

〔中圖分類號(hào)〕 G472.2　〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2012）12—0023—01

班級(jí)文化反映的是班級(jí)這個(gè)組織的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，滲透在班級(jí)的一切活動(dòng)之中，與學(xué)生主體意識(shí)的充分發(fā)揮息息相關(guān)。新課程改革提出的教育教學(xué)評(píng)價(jià)的新標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生成長的新要求賦予了班級(jí)文化新的建設(shè)思想。

一、追求成功與卓越是班級(jí)文化建設(shè)的著眼點(diǎn)

班級(jí)文化一般具有教育和管理兩大功能，管理體現(xiàn)出一種規(guī)范，教育則體現(xiàn)出一種發(fā)展。班級(jí)文化的建設(shè)與校園文化的建設(shè)密不可分，我們必須視傳承與發(fā)展學(xué)校文化為己任，也必須在班級(jí)文化建設(shè)中體現(xiàn)和貫徹學(xué)校文化的精神：一是引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，讓他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲；二是引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定成功的信心，使他們有挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝困難的信心、勇氣和毅力，勤于鉆研，善于思考，敢于質(zhì)疑，孜孜以求；三是啟發(fā)學(xué)生自我領(lǐng)悟，正確處理態(tài)度和方法之間的關(guān)系，督促他們制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)是班級(jí)文化建設(shè)的生命線

新課程改革提出了通過開設(shè)綜合實(shí)踐課程增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活實(shí)踐的體驗(yàn)的要求，而學(xué)生只有在動(dòng)腦、動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)口等活動(dòng)中才能豐富自己的精神體驗(yàn)和整個(gè)班級(jí)的文化內(nèi)涵。因此，在教育過程中，我們應(yīng)以豐富多彩的班級(jí)文化活動(dòng)為載體，喚起學(xué)生主動(dòng)參與的熱情，鼓勵(lì)學(xué)生自我展示，激發(fā)學(xué)生大膽創(chuàng)新。

首先要樹立每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)建設(shè)的主人的觀念，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到班級(jí)文化建設(shè)中，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，表現(xiàn)自己的理想，培養(yǎng)創(chuàng)造的個(gè)性，讓每個(gè)學(xué)生都在班集體這個(gè)舞臺(tái)上鍛煉自己的能力，增長自己的才干，挖掘自己的潛能，發(fā)現(xiàn)新的自我；其次要培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)。班主任要組織開展豐富多彩的班級(jí)文化活動(dòng)，讓學(xué)生從沉重的學(xué)習(xí)中解放出來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，豐富學(xué)生的精神世界；最后，班主任要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松和諧的教育氛圍，建立民主平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生真正“親其師，信其道”。班主任在構(gòu)建良好的人際關(guān)系時(shí)一定要記?。鹤鹬厥乔疤幔降仁顷P(guān)鍵，寬容是粘合劑，誠懇是走進(jìn)學(xué)生心靈的鑰匙。如，在一次家長會(huì)上，針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況：有的學(xué)生學(xué)習(xí)潛力大，但吃苦精神差；有的學(xué)生家庭條件好，但緊迫感不強(qiáng)；有的學(xué)生頭腦聰明，但經(jīng)不起誘惑；有的學(xué)生學(xué)習(xí)效率高，但投入時(shí)間少等，筆者組織了題為“我們?yōu)槭裁床荒馨盐覀兊囊稽c(diǎn)幸運(yùn)化為生命前進(jìn)的動(dòng)力？”的反思教育活動(dòng)，以學(xué)生的切身感受和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)為重點(diǎn)，開展多向交流活動(dòng)，通過這種群體的、合作的、開放的互動(dòng)教育方式，形成了“自尊、自信、自控、自主”的“四自”評(píng)價(jià)指標(biāo)，并將此作為班級(jí)文化建設(shè)的行為規(guī)范和行動(dòng)指南，使之成為班級(jí)文化的一部分。

三、全體學(xué)生的階段發(fā)展及終身受益是班級(jí)文化建設(shè)的立足面

篇8

關(guān)鍵詞：高等院校;素質(zhì)教育;實(shí)踐能力;綜合性

高校文化與文化場所是以大學(xué)生為主體，以校園精神為特色的文化。校園文化不能漫無目的毫無邏輯，而是借助一定的載體豐富校園文化生活為主要內(nèi)容，構(gòu)建大學(xué)生精神財(cái)富。結(jié)合校園文化新特色、新理論、開辟新方法，大力推廣校園特色教育。培養(yǎng)學(xué)生自我責(zé)任感，使大學(xué)能夠培養(yǎng)綜合性人才，提高大學(xué)生文化素質(zhì)，增進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。

1 校園文化對(duì)人文素質(zhì)教育促進(jìn)

校園文化主要是培養(yǎng)青少年創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力為校園文化科技人文活動(dòng)的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生內(nèi)心價(jià)值觀培養(yǎng)，給予無限熏陶，在開展校園文化過程中突出教育者目的以及受教育性，對(duì)大學(xué)生生長過程中提供幫助，繼而提高大學(xué)生整體素質(zhì)。

開具別具匠心的文化主題。根據(jù)重要紀(jì)念日組織教育主題，中國文化源遠(yuǎn)流長，延續(xù)至今。猶如，古老的東方有一條龍，它的名字叫中國。在中國的歷史長河中我們無法忘記這些給我們留下一輩子財(cái)富的老一輩?？筛杩善闹袊锩鼩v史。深入挖掘這些紀(jì)念日，開展相應(yīng)的文化活動(dòng)，增加現(xiàn)代人對(duì)歷史的重溫，結(jié)合開展現(xiàn)代教育，對(duì)校園文化活動(dòng)將會(huì)起到無可替代的作用，更是為老一輩做出的可歌可泣的肯定。無論是為大學(xué)生還是為我們的下一代都是具有很大意義與價(jià)值的事情。

根據(jù)時(shí)政，開展對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生的時(shí)事政治教育，讓大學(xué)生了解到時(shí)事政治了解國家大事了解到中國與周邊國家關(guān)系，對(duì)歐洲國家及北美洲國家有個(gè)真實(shí)的了解，了解當(dāng)代國家時(shí)政，作為大學(xué)生更應(yīng)該保家衛(wèi)國。對(duì)于一些重大時(shí)政，比如對(duì)西部大開發(fā)、南水北調(diào)及一些有關(guān)國家重大工程具有一定的認(rèn)識(shí)。

2 人文素質(zhì)教育的有效舉措

高等院校是將文化傳給一代又一代的地方。每個(gè)人包括學(xué)生和老師都是文化的傳承者，大學(xué)生的文化修養(yǎng)并不是幾次課、幾次報(bào)告、幾次談話就能培養(yǎng)出來的，而是依靠環(huán)境、氛圍以及精神文化的影響，然后影響到你的學(xué)弟學(xué)妹，也是不積跬步無以至千里，不及小河無以成江海，這是一個(gè)漫長的、復(fù)雜的過程。那么就需要我們通過什么來展現(xiàn)大學(xué)生人文素質(zhì)？

（1）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的宣傳力量

在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)占有無可比擬的位置，構(gòu)建大學(xué)生文化活動(dòng)提供更多的平臺(tái)，高校可以利用校園網(wǎng)絡(luò)和論壇發(fā)揮自己的作用，加深對(duì)文化的理解參與到其中，使學(xué)生在平時(shí)就受網(wǎng)絡(luò)文化熏陶，培養(yǎng)社會(huì)道德。正確恰當(dāng)?shù)睦斫饩W(wǎng)絡(luò)，感受網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的樂趣而不是只知道上網(wǎng)打游戲，有很多大學(xué)生只知道用來上網(wǎng)，而不知道正確的試用網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便利，網(wǎng)絡(luò)可以讓我們及時(shí)地了解文化時(shí)政，可以更好地感受文化熏陶。

（2）開具別具一格的特色文化學(xué)風(fēng)

舉辦師生互動(dòng)活動(dòng)。教師是教育之本是黨的一貫政策。辦學(xué)是以有優(yōu)秀的老師為前提，這是新時(shí)期新教育。學(xué)生的教育責(zé)任更在于老師，老充分了解老師在培養(yǎng)學(xué)生過程中的責(zé)任并充分利用好。各學(xué)院應(yīng)組織教學(xué)院長導(dǎo)員等等舉辦寢室疊被大賽、文明寢室、拔河比賽等活動(dòng)。來豐富大家業(yè)余活動(dòng)，而不是玩游戲那些低俗的東西。

文藝娛樂活動(dòng)，高校文藝活動(dòng)離不開音樂舞蹈之類，適當(dāng)?shù)呐e辦迎新晚會(huì)畢業(yè)生晚會(huì)、歌舞晚會(huì)、詩朗誦比賽等等。這些活動(dòng)充分展示大學(xué)生對(duì)生活態(tài)度的積極性，開發(fā)生健康發(fā)展與能力的鍛煉，陶冶大學(xué)生情操，開發(fā)大學(xué)生智力和創(chuàng)新能力，塑造大學(xué)生性格穩(wěn)定積極向上的心態(tài)，激發(fā)大學(xué)生潛在智力。

（3）開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是改進(jìn)大學(xué)生健康思想以及政治教育的恰當(dāng)辦法，是一種重要的教學(xué)組織形式，充分主要是利用大學(xué)生課余時(shí)間有目的性的深入到社會(huì)當(dāng)中，深入底層當(dāng)中，了解社會(huì)，了解社會(huì)真實(shí)情況情，投身到地方和諧社會(huì)建設(shè)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的形式多樣，有生產(chǎn)實(shí)踐、理論宣講、參觀訪問、掛職鍛煉、科文化下鄉(xiāng)、扶貧支教、醫(yī)療下鄉(xiāng)、社區(qū)共建等。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展有著重要意義：在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過程中，大學(xué)生通過自身的專業(yè)知識(shí)和志愿活動(dòng)服務(wù)社會(huì)，進(jìn)一步深化課堂知識(shí)，促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情;并在實(shí)踐中受到教育，增強(qiáng)愛國主義、集體主義精神，增長才干、開闊視野、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（4）舉辦學(xué)術(shù)文化活動(dòng)和競賽活動(dòng)

學(xué)術(shù)文化活動(dòng)可以有效提高大學(xué)生文化素質(zhì)和知識(shí)。在舉辦活動(dòng)的時(shí)候舉辦方的出發(fā)點(diǎn)就是以鍛煉學(xué)生本身自我能力為前提，注重學(xué)生的身心健康思想性與娛樂性，學(xué)院與學(xué)院之間，班級(jí)與班級(jí)之間通過舉辦活動(dòng)聯(lián)誼之類，或者學(xué)術(shù)交流，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到最前沿的東西，人文發(fā)展，不斷地培養(yǎng)學(xué)生自己文化修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生精神文化和精神文化，對(duì)學(xué)生的健康發(fā)展起到了一定的促進(jìn)作用。為自己將來的工作奠定了一定的文化基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]胡顯章，程鋼.對(duì)文化素質(zhì)教育的回顧與思考[J].中國大學(xué)教

學(xué)，2005，（12）：40-42.

黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)“十二五”高等教育科研課題

課題名稱：民辦高校提高大學(xué)生人文素質(zhì)教育的研究與實(shí)踐

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本學(xué)期學(xué)生會(huì)整體工作分四大板塊進(jìn)行。

一.確定一個(gè)目標(biāo)

“爭做校園先鋒，引領(lǐng)校園文化，全力打造一支愛學(xué)習(xí)、肯吃苦、重實(shí)踐的學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)”是我校學(xué)生會(huì)本學(xué)期乃至今后一段時(shí)間內(nèi)工作的中心目標(biāo)，為此，校學(xué)生會(huì)將號(hào)召各學(xué)生分會(huì)、各班級(jí)組織統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步深化對(duì)“如何做好一名學(xué)生干部”的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，力爭讓各級(jí)學(xué)生干部都能自覺的投入到自身隊(duì)伍建設(shè)中去。

二.完善一套機(jī)制

加強(qiáng)自身隊(duì)伍建設(shè)，完善檔案管理，創(chuàng)新性的做好學(xué)生干部培訓(xùn)班的工作，團(tuán)結(jié)干部思想，統(tǒng)一工作思路，深入學(xué)習(xí)四個(gè)“what”的重要思想（我為學(xué)校做了什么；我為學(xué)生做了什么；我從學(xué)生會(huì)得到了什么；我給學(xué)生會(huì)留下了什么），力爭在本學(xué)期的干部隊(duì)伍建設(shè)方面素質(zhì)上有新提高，業(yè)務(wù)上有新發(fā)展，業(yè)績上有新突破。

三.做好兩次大會(huì)

1認(rèn)真做好學(xué)生會(huì)優(yōu)秀部室評(píng)選及先進(jìn)個(gè)人評(píng)選及表彰大會(huì)工作。

2配合團(tuán)委做好優(yōu)秀學(xué)生分會(huì)的材料準(zhǔn)備及評(píng)選及表彰大會(huì)工作。

四.做好三項(xiàng)準(zhǔn)備

1迎接本科學(xué)位評(píng)估準(zhǔn)備，按評(píng)估要求，高質(zhì)量地完成各項(xiàng)材料的準(zhǔn)備工作。

2配合團(tuán)委做好本學(xué)期業(yè)余團(tuán)校學(xué)生干部的培訓(xùn)工作，進(jìn)一步抓好學(xué)生干部的隊(duì)伍建設(shè)。

3準(zhǔn)備本學(xué)期各級(jí)學(xué)生組織的換屆及納新工作。

五.抓好三項(xiàng)活動(dòng)

（1）配合團(tuán)委舉辦XX年年大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)。

以文化藝術(shù)節(jié)為龍頭，組織開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，展示團(tuán)員青年崇高的理想和高雅的審美情操，樹立校園文化新風(fēng)尚，營造良好的育人氛圍。

（2）舉辦第二屆社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)。

社團(tuán)是我院最大的學(xué)生團(tuán)體組織，在培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)、營造校園文化氛圍、傳承學(xué)校特色文化等方面發(fā)揮著重要的作用，因此借此次機(jī)會(huì)將充分發(fā)揮各協(xié)會(huì)、社團(tuán)的作用，把我校學(xué)生社團(tuán)文化推向一個(gè)新的高度。

（3做好首屆女生節(jié)的開幕式及后續(xù)工作。

伴隨著我校女生的不斷增多，女生的活動(dòng)也相應(yīng)增多。質(zhì)量也在不斷提高，為了使我校女生積極參加到我校的各項(xiàng)活動(dòng)中去，進(jìn)一步提升我校女生活動(dòng)的水平。特舉辦首屆“女生節(jié)”活動(dòng)，力爭做好女生節(jié)活動(dòng)的開幕式以及后續(xù)工作，努力把我校女生文化活動(dòng)做的更強(qiáng)、更好。

六.搞好品牌活動(dòng)

1品味周末

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一、院內(nèi)工作

（1）、思想方面：

1、加強(qiáng)新干部團(tuán)隊(duì)的奉獻(xiàn)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，盡快形成凝聚力。

2、強(qiáng)化學(xué)生會(huì)干部的競爭意識(shí)。

3、培養(yǎng)廣大教科院同學(xué)愛校愛院意識(shí)，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)尤其是xx級(jí)新生的活動(dòng)熱情和xx級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)考研氛圍，爭取使xx級(jí)同學(xué)考研率創(chuàng)歷史新高，以獲得教科院文化活動(dòng)與學(xué)習(xí)雙贏的局面。

（2）、安全穩(wěn)定方面

06、xx級(jí)輔導(dǎo)員老師換新，學(xué)生會(huì)干部換屆，當(dāng)前時(shí)期我院安全穩(wěn)定工作不可忽視。由宣傳部負(fù)責(zé)安全常識(shí)宣傳工作，由生活部、自律委負(fù)責(zé)檢查落實(shí)。

（3）、服務(wù)

1、服務(wù)于廣大教科院同學(xué)，做好信息傳達(dá)等工作。多與廣大同學(xué)溝通交流以獲得工作支持和建議。

2、致力于工作落實(shí)，忠心于院特色文化建設(shè)。配合馬書記、李老師搞好工作。

（4）、活動(dòng)組織

1、做好活動(dòng)計(jì)劃、安排、總結(jié)工作

2、打造一流社團(tuán)文化，支持援孤社、仕達(dá)社團(tuán)、啟航文學(xué)社活動(dòng)發(fā)展

3、推出、推廣有影響力的特色活動(dòng)，如百家講壇、知識(shí)競賽等，多請校領(lǐng)導(dǎo)蒞臨參觀。

4、樹立大目標(biāo)，帶領(lǐng)教科院敢于拼搏，爭當(dāng)領(lǐng)頭羊。

（5）、宣傳

追求活動(dòng)質(zhì)量的同時(shí)還要注重活動(dòng)宣傳，活動(dòng)宣傳可看成是活動(dòng)舉辦的后期工作。爭當(dāng)藍(lán)天網(wǎng)的“?？汀?。具體計(jì)劃：

1、狠抓落實(shí)院宣傳小組后期組建工作。

2、鼓勵(lì)每班都有小型宣傳小組，班級(jí)活動(dòng)不可小視，也需多加宣傳，重點(diǎn)打造教科院校級(jí)先進(jìn)班集體。此外，還要建立院─班宣傳人員交流機(jī)制。

（6）、建議：

鼓勵(lì)教科人創(chuàng)辦社團(tuán)，以增強(qiáng)同學(xué)參加社團(tuán)活動(dòng)的熱情，趕超文學(xué)院的社團(tuán)文化。校團(tuán)委計(jì)劃今年將我校社團(tuán)擴(kuò)增到100個(gè)，而目前只有67個(gè)，我院若在這個(gè)“百團(tuán)計(jì)劃”中做突出貢獻(xiàn)也可獲得校團(tuán)委的青睞。

二、院外工作：

（1）、多于其他優(yōu)秀院系的學(xué)生會(huì)交流工作經(jīng)驗(yàn)。吸取+創(chuàng)新=提高+趕超。

（2）、多與校學(xué)生會(huì)交流，保持聯(lián)系。

（3）、定期向校團(tuán)委回報(bào)我院工作，征求指導(dǎo)和建議，要獲得校團(tuán)委的注意。