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【關(guān)鍵詞】變電站 微機(jī)防誤裝置 改造方案 培訓(xùn)

培訓(xùn)中心110kV教學(xué)變電站是一座無人值班綜合自動(dòng)化變電站，主要用于對(duì)變電運(yùn)維人員開展電氣設(shè)備日常巡視檢查、倒閘操作、防誤操作等技能訓(xùn)練的實(shí)訓(xùn)用變電站。

微機(jī)防誤裝置在變電站的使用提高了操作效率，有效地防止了誤操作事故的發(fā)生。為更好地發(fā)揮微機(jī)防誤裝置的作用，必須加強(qiáng)微機(jī)防誤裝置的使用及維護(hù)的培訓(xùn)。

以下就結(jié)合本人參與教學(xué)變微機(jī)防誤裝置改造情況，介紹微機(jī)防誤防誤裝置在教學(xué)變電站的改造方案及其在培訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用。

1 110kV教學(xué)變電站閉鎖方式基本概況

110kV教學(xué)變電站110kV部分為內(nèi)橋接線，2回進(jìn)線；10kV部分為單母分段接線，有4回出線，2臺(tái)主變，2臺(tái)站用變，2臺(tái)接地變，2組電容器。

原閉鎖方式：（1）110kV設(shè)備：線路閘刀、母線閘刀、110kV主變閘刀與斷路器之間采用電氣閉鎖，主刀與地刀之間采用機(jī)械閉鎖，不是同一設(shè)備的閘刀與地刀間的閉鎖采用電磁閉鎖。（2）10kV設(shè)備：戶內(nèi)開關(guān)柜設(shè)備采用機(jī)械閉鎖，柜門與接地閘刀的閉鎖采用電磁閉鎖。

2 微機(jī)防誤裝置改造要求及實(shí)現(xiàn)功能

2.1 改造要求

根據(jù)國家電網(wǎng)公司[2003]243號(hào)《防止電氣誤操作裝置管理規(guī)定》要求，變、配電裝置改造加防誤裝置時(shí)，應(yīng)優(yōu)先采用電氣閉鎖方式或微機(jī)“五防”[1]，結(jié)合110kV教學(xué)變電站原有閉鎖方式及現(xiàn)場實(shí)際和培訓(xùn)需求，保留原有的電氣閉鎖和機(jī)械閉鎖方式，將110kV部分的原電磁閉鎖方式改為微機(jī)“五防”。

因此本變電站防誤裝置改造方案是采用獨(dú)立微機(jī)五防系統(tǒng)，遙控操作時(shí)利用微機(jī)防誤系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)防誤操作閉鎖功能，對(duì)就地操作和手動(dòng)操作設(shè)備利用電腦鑰匙和現(xiàn)場鎖具實(shí)現(xiàn)防誤操作閉鎖功能，同時(shí)保留原電氣閉鎖。其改造后系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如圖1所示。

2.2 改造后實(shí)現(xiàn)的功能

（1）完善的五防功能：監(jiān)控系統(tǒng)能采集各種運(yùn)行參數(shù)，且通過通信接口功能與微機(jī)防誤系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，實(shí)現(xiàn)設(shè)備狀態(tài)的實(shí)時(shí)對(duì)位功能。遠(yuǎn)方操作時(shí)由五防主機(jī)根據(jù)電腦鑰匙預(yù)存的操作票向監(jiān)控系統(tǒng)發(fā)送操作請(qǐng)求，實(shí)現(xiàn)防誤閉鎖；就地操作時(shí)，則由微機(jī)防誤系統(tǒng)的電腦鑰匙和鎖具實(shí)現(xiàn)防誤閉鎖。

（2）具有全站信息采集功能：除斷路器、隔離開關(guān)、接地閘刀等一次設(shè)備的狀態(tài)可由監(jiān)控系統(tǒng)直接采集，其它一次設(shè)備（如接地線、網(wǎng)門等）的狀態(tài)，可利用電腦鑰匙向監(jiān)控系統(tǒng)提供設(shè)備狀態(tài)信息，即上傳虛遙信量，完成全站操作對(duì)象狀態(tài)的信息采集。

（3）具有操作票專家系統(tǒng)功能：操作票專家系統(tǒng)具有圖形開票、模擬預(yù)演、操作票管理、統(tǒng)計(jì)，方便的操作員培訓(xùn)功能。

（4）實(shí)現(xiàn)二組人員同時(shí)培訓(xùn)功能：根據(jù)培訓(xùn)需要，現(xiàn)場配置兩臺(tái)防誤主機(jī)，2把電腦鑰匙，同時(shí)可實(shí)現(xiàn)二組操作人員同時(shí)培訓(xùn)的要求，互不干擾。

圖1 獨(dú)立微機(jī)防誤系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

3 微機(jī)防誤裝置改造過程

3.1 微機(jī)防誤裝置系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

教學(xué)變電站微機(jī)防誤系統(tǒng)采用珠海優(yōu)特公司的UT-2000Ⅳ型微機(jī)防誤操作系統(tǒng)，同時(shí)對(duì)控制回路中的二次接線進(jìn)行改動(dòng)，將電編碼鎖串入斷路器的操作回路，實(shí)現(xiàn)了測控屏上就地操作的閉鎖功能。

教學(xué)變微機(jī)防誤閉鎖系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)由防誤主機(jī)、電腦鑰匙、現(xiàn)場防誤鎖具三個(gè)部分組成。防誤閉鎖的核心是防誤閉鎖系統(tǒng)軟件，根據(jù)變電站一次主接線確定閉鎖邏輯關(guān)系，現(xiàn)場防誤鎖具根據(jù)閉鎖形式要求安裝在相應(yīng)的一次設(shè)備上，實(shí)現(xiàn)對(duì)一次設(shè)備的閉鎖，電腦鑰匙根據(jù)接收的操作票實(shí)現(xiàn)對(duì)設(shè)備的解鎖操作，并采集接地線、網(wǎng)門等虛遙信的信息的通過五防主機(jī)上送到監(jiān)控后臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)變電站設(shè)備狀態(tài)信息的采集。

3.2 斷路器閉鎖方式

斷路器的操作有兩種方式，通過當(dāng)?shù)刈冸娬颈O(jiān)控后臺(tái)的遙控操作和測控屏上的就地操作來完成[2]。根據(jù)管理規(guī)定要求無論設(shè)備處在哪一層操作控制都應(yīng)具備防誤閉鎖功能。因此，防誤系統(tǒng)對(duì)斷路器的兩種操作方式采用不同的閉鎖方式來實(shí)現(xiàn)。

3.2.1遙控操作閉鎖方式

微機(jī)五防操作系統(tǒng)對(duì)遙控操作的閉鎖采用軟件閉鎖方式，斷路器的遙控操作依靠五防主機(jī)通過RS232串口與監(jiān)控系統(tǒng)通訊實(shí)現(xiàn)對(duì)斷路器遙控的閉鎖。

微機(jī)防誤閉鎖裝置對(duì)監(jiān)控系統(tǒng)發(fā)的遙控命令進(jìn)行審核，確認(rèn)遙控操作的設(shè)備號(hào)，若正確，則允許操作，若錯(cuò)誤，則禁止操作，以達(dá)到防止誤拉、誤合斷路器的目的[3]。

其實(shí)現(xiàn)過程是：若當(dāng)前操作步驟為執(zhí)行斷路器操作時(shí)，由五防主機(jī)向監(jiān)控系統(tǒng)發(fā)送遙控解鎖命令，請(qǐng)求遙控操作。監(jiān)控系統(tǒng)接到遙控請(qǐng)求后，解除遙控封鎖，可對(duì)該設(shè)備（而且只能是該設(shè)備）進(jìn)行遙控操作，操作完成后，由監(jiān)控系統(tǒng)告知五防主機(jī)遙信變位，五防系統(tǒng)收到遙信變位即認(rèn)為當(dāng)前遙控操作已完成，可進(jìn)行下一步操作，同時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)封鎖對(duì)該設(shè)備的再次遙控操作。其軟件閉鎖方式結(jié)構(gòu)如圖2所示。

圖2 軟件閉鎖方式結(jié)構(gòu)圖 圖3 斷路器電編碼鎖閉鎖原理圖

3.2.2就地操作閉鎖方式

斷路器的就地操作是在測控屏或開關(guān)柜上通過控制開關(guān)KK來完成斷路器的分、合閘操作。對(duì)就地操作的閉鎖，采用電編碼鎖進(jìn)行閉鎖。電編碼鎖在電氣原理上相當(dāng)于一個(gè)常開接點(diǎn)，將其串入斷路器的控制回路中。斷路器電編碼鎖閉鎖原理如圖3所示。電編碼鎖將原有的操作回路切斷，就地操作前必須通過電腦鑰匙解鎖。操作時(shí)，將電腦鑰匙插入電編碼鎖中，如判斷操作設(shè)備的編碼正確，電腦鑰匙內(nèi)部接通操作回路，閉鎖解除允許操作。合、分操作后，電腦鑰匙檢測到有操作電流流過，即認(rèn)為操作結(jié)束，可進(jìn)行下一步操作。

電編碼鎖安裝在測控屏或開關(guān)柜的就地操作開關(guān)附近，以方便操作為原則，同時(shí)該常開接點(diǎn)的接入不能影響遙控操作回路。

4 微機(jī)防誤裝置改造后的培訓(xùn)應(yīng)用

110kV教學(xué)變電站防誤裝置改造完成后，具有與現(xiàn)場一致的微機(jī)防誤操作系統(tǒng)，可利用此實(shí)訓(xùn)場地，對(duì)變電運(yùn)維人員開展防誤裝置原理、使用等方面的理論知識(shí)和使用技能培訓(xùn)。

4.1防誤裝置原理的培訓(xùn)

改造完成后，教學(xué)變電站的防誤閉鎖形式有機(jī)械閉鎖、電氣閉鎖、微機(jī)防誤閉鎖三種形式?？山Y(jié)合現(xiàn)場實(shí)際設(shè)備，通過對(duì)防誤裝置安裝原理圖、接線圖的學(xué)習(xí)，掌握防誤裝置原理、學(xué)會(huì)微機(jī)防誤裝置正確的操作程序。同時(shí)結(jié)合現(xiàn)場實(shí)際操作，使運(yùn)行人員熟練掌握防誤裝置基本工作原理、運(yùn)行操作方法和維護(hù)要求，提高運(yùn)行人員對(duì)防誤裝置的實(shí)際操作水平。

4.2規(guī)范化操作培訓(xùn)

可進(jìn)行倒閘操作規(guī)范化操作的培訓(xùn)，如斷路器的停、送電，主變的停、送電，線路的停、送電操作；在倒閘操作的實(shí)際操作環(huán)節(jié)，可人為設(shè)置防誤裝置故障的情況，提高學(xué)員對(duì)防誤裝置故障原因的分析能力，熟練掌握防誤裝置運(yùn)行管理有關(guān)規(guī)定，提高規(guī)范化操作技能。

5結(jié)語

本文結(jié)合110kV教學(xué)變電站防誤裝置的改造的工程實(shí)踐，說明了防誤裝置改造系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，斷路器閉鎖方式的實(shí)現(xiàn)方法以及防誤裝置改造后的培訓(xùn)應(yīng)用功能。

參考文獻(xiàn)：

[1]國家電網(wǎng)公司.國家電網(wǎng)生[2003]243號(hào).防止電氣誤操作裝置管理規(guī)定[S].2003.

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智能變電站運(yùn)維人員現(xiàn)狀及培訓(xùn)需求

人員現(xiàn)狀

經(jīng)對(duì)現(xiàn)場智能變電站運(yùn)維人員進(jìn)行了解后得知：多數(shù)人對(duì)于智能變電站的認(rèn)識(shí)還處于初級(jí)階段，如：會(huì)使用變電站的程序化操作，卻不知程序化操作是如何實(shí)現(xiàn)的；知道跳閘采用網(wǎng)絡(luò)跳閘的方式，卻不懂跳閘的回路連線如何走等等。對(duì)于智能變電站的全站網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架、GOOSE和MMS網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架、對(duì)時(shí)方式、GOOSE的跳閘方式、以及一些如電子式互感器、合并單元等的工作原理就更加模糊不清。

培訓(xùn)需求

智能變電站采用的是以光纖通信網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的數(shù)字通信方式，網(wǎng)絡(luò)、通信技術(shù)的應(yīng)用在站內(nèi)無處不在，如GOOSE跳閘網(wǎng)絡(luò)、采樣網(wǎng)絡(luò)等等。智能變電站的二次設(shè)備之間的關(guān)系是靠通信接口的配置來定義的，通過網(wǎng)絡(luò)參數(shù)的改變即可以實(shí)現(xiàn)多種多樣的配置方式，系統(tǒng)靈活多變。因此，智能變電站的運(yùn)維人員急需補(bǔ)充網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和通信技術(shù)。

另外，智能變電站在一、二次設(shè)備上的巨大變化也引入了許多新的運(yùn)行維護(hù)技術(shù)，要求運(yùn)維人員具有新的運(yùn)維技能。十二五期間，國網(wǎng)公司將建設(shè)6100座智能變電站，福建省將建設(shè)170座智能變電站，但相關(guān)的運(yùn)行維護(hù)人員的培訓(xùn)卻相對(duì)滯后，目前省內(nèi)還未對(duì)智能變電站運(yùn)維人員開展系統(tǒng)性的培訓(xùn)，已投運(yùn)的幾座智能變電站基本上靠人員自學(xué)和設(shè)備廠家提供技術(shù)咨詢服務(wù)，多數(shù)運(yùn)維人員所獲得的知識(shí)技能非常零散且不完整，這將給智能變電站的安全運(yùn)行埋下隱患。由于智能變電站并非傳統(tǒng)變電站的簡單升級(jí)，而是顛覆性的變化，如果不進(jìn)行系統(tǒng)性的全面培訓(xùn)，難以掌握相關(guān)知識(shí)技能。因此，極需對(duì)變電站運(yùn)維人員進(jìn)行針對(duì)、有效的崗位培訓(xùn)，以盡快適應(yīng)新的工作要求。

智能變電站運(yùn)維人員的崗位培訓(xùn)方案

培訓(xùn)目標(biāo)

智能變電站是電網(wǎng)的重要組成部分，但由于它是新生事物，存在的時(shí)間較短，新上崗的員工多且年青人居多，面臨一線員工技能水平不高、工作經(jīng)驗(yàn)不足與安全穩(wěn)定運(yùn)行之間的巨大矛盾。因此，需設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)有效的培訓(xùn)方案，全面提高一線員工知識(shí)技能水平，使智能變電站的新運(yùn)維人員能盡快適應(yīng)新的崗位要求。培訓(xùn)的主要目標(biāo)就是使運(yùn)維人員了解智能變電站與常規(guī)變電站的區(qū)別；掌握智能變電站特有的一次設(shè)備和二次設(shè)備原理；掌握智能變電站運(yùn)行維護(hù)工作的主要內(nèi)容和基本技能。

培訓(xùn)內(nèi)容和時(shí)間

職業(yè)培訓(xùn)最大的特點(diǎn)就是突出能力訓(xùn)練，知識(shí)、理論是能力訓(xùn)練的基礎(chǔ)和補(bǔ)充。因此培訓(xùn)內(nèi)容必須圍繞職業(yè)能力這個(gè)核心，確保各項(xiàng)能力目標(biāo)有相應(yīng)的課程或課程模塊，強(qiáng)化操作，淡化概念和推理。因此，圍繞智能變電站運(yùn)行維護(hù)崗位所必須具備的知識(shí)技能確定培訓(xùn)內(nèi)容如表1所示。

表1 智能變電站運(yùn)行維護(hù)崗位所需培訓(xùn)要點(diǎn)

類別 培訓(xùn)內(nèi)容要點(diǎn)

應(yīng)知 IEC61850規(guī)約解讀

智能變電站通信基礎(chǔ)知識(shí)介紹

智能變電站網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，三層網(wǎng)絡(luò)分布

非常規(guī)互感器的原理（包括合并單元）及運(yùn)行注意事項(xiàng)

智能操作箱的原理，以及與常規(guī)操作箱的區(qū)別

應(yīng)會(huì) 過程層設(shè)備的維護(hù)管理

間隔層設(shè)備的維護(hù)管理

站控層設(shè)備的維護(hù)管理

智能變電站設(shè)備的缺陷管理

程序化操作的應(yīng)用及注意事項(xiàng)

智能變電站一體化交直流、逆變、通訊電源系統(tǒng)的使用

一體化五防的使用和管理

數(shù)字化保護(hù)與常規(guī)保護(hù)的區(qū)別，運(yùn)行操作的注意事項(xiàng)

智能變電站設(shè)備的巡視要點(diǎn)及新巡檢技術(shù)的介紹

智能變電站設(shè)備的異常及事故處理，重點(diǎn)是各類通信中斷異常的分析及處理

至于培訓(xùn)時(shí)間，一般上述的每項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容安排1天左右的時(shí)間，共計(jì)15天。

培訓(xùn)方法

對(duì)于智能變電站這種自動(dòng)化程度非常高的系統(tǒng)而言，一個(gè)錯(cuò)誤可能會(huì)導(dǎo)致無法挽回的連鎖反應(yīng)，因而，對(duì)其巡檢、操作進(jìn)行交互式的培訓(xùn)非常必要。早期的培訓(xùn)方法大多是在實(shí)際系統(tǒng)中進(jìn)行的，但由于電力系統(tǒng)是一個(gè)二十四小時(shí)連續(xù)實(shí)時(shí)運(yùn)行的系統(tǒng)，隨著工業(yè)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，系統(tǒng)的規(guī)模日益龐大、復(fù)雜，系統(tǒng)的造價(jià)日益昂貴，訓(xùn)練時(shí)因操作不當(dāng)引起的破壞和危險(xiǎn)性也大大增加了。因此，提高系統(tǒng)運(yùn)行的安全性事關(guān)重大，實(shí)際系統(tǒng)已不適合對(duì)操作人員進(jìn)行培訓(xùn)。隨著計(jì)算設(shè)備和計(jì)算方法的發(fā)展，仿真技術(shù)除了應(yīng)用于系統(tǒng)分析、研究與設(shè)計(jì)之外，也廣泛應(yīng)用于培訓(xùn)與教育中。所謂仿真培訓(xùn)是指模仿真實(shí)的工作條件建設(shè)專門的培訓(xùn)試驗(yàn)室或仿真培訓(xùn)系統(tǒng)，使用與工作場地相同的設(shè)備與技術(shù)，嚴(yán)格按照真實(shí)的情境來學(xué)習(xí)和訓(xùn)練如何處理工作中的實(shí)際問題。運(yùn)用仿真系統(tǒng)進(jìn)行培訓(xùn)，具有很多優(yōu)勢，主要體現(xiàn)在：

（1）增強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性。培訓(xùn)師可以根據(jù)每個(gè)學(xué)員不同的實(shí)際情況，及時(shí)修改培訓(xùn)內(nèi)容，提高了培訓(xùn)的有效性。

（2）較強(qiáng)的靈活性。學(xué)員可以自行選擇學(xué)習(xí)和練習(xí)時(shí)間，互不影響。

（3）較高的逼真性。將學(xué)員放入模擬的環(huán)境中，使其有身臨其境的感覺，提高了培訓(xùn)效果。

（4）較強(qiáng)的適用性。運(yùn)用仿真模擬系統(tǒng)，可以集教學(xué)、訓(xùn)練、考核三大模塊于一體，使學(xué)員循序漸進(jìn)，迅速掌握多項(xiàng)專業(yè)技能。

（5）較好的生動(dòng)性。學(xué)員在模擬的環(huán)境中，可以全方位的運(yùn)用自身感觀進(jìn)行學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性，提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。

心理學(xué)家米奇·霍利德總結(jié)的“10-60-90”原則告訴我們：當(dāng)你告訴受訓(xùn)者做的方法時(shí)，他只能記住其中的10%；當(dāng)你給他做示范時(shí)，他能記住其中的60%；而當(dāng)你與他一起做時(shí)，他會(huì)記住其中的90%或是更多的內(nèi)容。因此，如果僅采用課堂講授，缺少感性認(rèn)識(shí)，缺乏互動(dòng)性，學(xué)員參與度不高，培訓(xùn)效果將十分有限。

綜上所述，對(duì)智能變電站運(yùn)維人員的培訓(xùn)可借助仿真培訓(xùn)系統(tǒng)，并采用講授法和模擬訓(xùn)練法、事例研究法相結(jié)合的方式。對(duì)于理論性較強(qiáng)的內(nèi)容可采用課堂講授法，對(duì)于動(dòng)手操作的技能項(xiàng)目、與實(shí)際聯(lián)系較緊密的內(nèi)容可采用模擬訓(xùn)練法和事例研究法。

對(duì)智能變電站運(yùn)維人員培訓(xùn)的建議

開展形式多樣的培訓(xùn)

為提高智能變電站運(yùn)維人員現(xiàn)場安全操作水平，可因地制宜開展形式多樣、靈活多變的培訓(xùn)。既要抓好在培訓(xùn)中心或?qū)嵱?xùn)基地的集中脫產(chǎn)培訓(xùn)，也要抓好工區(qū)班組的工作現(xiàn)場培訓(xùn)，只有充分調(diào)動(dòng)各方培訓(xùn)的積極性，將培訓(xùn)與工作緊密結(jié)合起來，培訓(xùn)的效果才能最大限度體現(xiàn)在工作上。

除開展常規(guī)的崗位技能培訓(xùn)外，還可充分利用新站投運(yùn)前的“空閑”，制定詳細(xì)培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)方案，組織基層變電運(yùn)維人員開展設(shè)備運(yùn)行維護(hù)、巡視注意事項(xiàng)、隱患排查、安全操作等現(xiàn)場培訓(xùn)。使技能培訓(xùn)從傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)、考試過渡到：課堂學(xué)習(xí)、課堂考試、課外學(xué)習(xí)、課外考試。在課堂學(xué)習(xí)中，引入現(xiàn)代培訓(xùn)理論和方法，針對(duì)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，注重員工的自學(xué)能力、主動(dòng)參與、相互交流、經(jīng)驗(yàn)共享，采取多種培訓(xùn)形式，改變過去“滿堂灌”、封閉式、“坐而論道”的傳統(tǒng)的單一教學(xué)方法，根據(jù)不同培訓(xùn)對(duì)象和不同培訓(xùn)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)和選擇諸如技術(shù)講座、技術(shù)問答、考問講解、技術(shù)比武、技術(shù)示范、反事故演習(xí)、事故預(yù)想、角色扮演、情景模擬、案例分析等靈活多樣的培訓(xùn)方式，不斷提高培訓(xùn)的有效性和針對(duì)性。

選用綜合素質(zhì)較高的培訓(xùn)師資

新的教學(xué)方式和教學(xué)方法要求教師具有更高的素質(zhì)水平和綜合能力，教師除了懂專業(yè)知識(shí)外，還需通曉計(jì)算機(jī)等方面的知識(shí)，并能綜合運(yùn)用，除了理論知識(shí)的掌握外，還需較強(qiáng)的實(shí)踐能力，指導(dǎo)員工進(jìn)行實(shí)際操作。培訓(xùn)中，除了培訓(xùn)中心的專職培訓(xùn)師外，還可從生產(chǎn)一線聘請(qǐng)具有較高技能水平和豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的兼職培訓(xùn)師，保證培訓(xùn)內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合。也可從高校、科研機(jī)構(gòu)選聘一批專業(yè)能力強(qiáng)、水平高的人才作為培訓(xùn)中心的兼職教師或客座教授，以引進(jìn)智力，合理調(diào)整師資結(jié)構(gòu)，達(dá)到專兼結(jié)合、優(yōu)勢互補(bǔ)，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

激發(fā)員工的學(xué)習(xí)積極性

篇3

積極改革培訓(xùn)方式、模式，全力打造培訓(xùn)特色亮點(diǎn)，是職工培訓(xùn)中心始終堅(jiān)持的創(chuàng)新發(fā)展理念，也是培訓(xùn)中心決心打造孝感供電公司教育培訓(xùn)品牌形象的良久思考。

近年來，我們加大了教育培訓(xùn)品牌形象工程的建設(shè)力度，全力打造特色培訓(xùn)亮點(diǎn)，推進(jìn)了培訓(xùn)工作的創(chuàng)新發(fā)展。

1 打造農(nóng)電工“一培四證”特色培訓(xùn)亮點(diǎn)，推進(jìn)“三新”農(nóng)電隊(duì)伍建設(shè)

根據(jù)今年3月份人資報(bào)表提供的數(shù)據(jù)表明，農(nóng)電工素質(zhì)現(xiàn)狀令人堪憂。

為了積極推進(jìn)農(nóng)電工素質(zhì)建設(shè)，近年來，公司加大了農(nóng)電工培訓(xùn)力度，著力開展了農(nóng)電工“一培四證”（培訓(xùn)合格證、技能鑒定等級(jí)證、特種作業(yè)證、電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)證）培訓(xùn)。

農(nóng)電工“一培四證”培訓(xùn)，我們實(shí)施了“基礎(chǔ)培訓(xùn)—技能提升—技能鑒定”等分層推進(jìn)、全員覆蓋的培訓(xùn)方針。

基礎(chǔ)培訓(xùn)：截止2006年，完成了公司下達(dá)的農(nóng)電工全員第一輪上崗培訓(xùn)任務(wù)，對(duì)市公司全體農(nóng)電工開展了基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)和基本技能的培訓(xùn)。

技能提升培訓(xùn)：2006年后，我們按照公司部署，采取分層推進(jìn)的原則，開展了農(nóng)電工“一培四證”技能提升培訓(xùn)。“一培四證”培訓(xùn)采用“實(shí)踐為主、技能為先”的培訓(xùn)方法，著力開展電工基礎(chǔ)知識(shí)、電力系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)，電氣安全技術(shù)，電工常用工具及電工儀表，電機(jī)、高低壓電器及配電裝置，照明裝置，低壓電力線路等主要內(nèi)容的技術(shù)技能培訓(xùn)，旨在提高農(nóng)電工的綜合素質(zhì)。

技能鑒定培訓(xùn)：在“一培四證”技能提升培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們開展了農(nóng)電工技術(shù)技能等級(jí)資格的考試考核的技能鑒定培訓(xùn)。2009年，參加“一培四證”技能鑒定培訓(xùn)的農(nóng)電工約為707人，98%的參考農(nóng)電工取得了進(jìn)網(wǎng)作業(yè)證書和特殊工種作業(yè)證書；約有300人取得了技能等級(jí)初級(jí)工資格證書?！耙慌嗨淖C”培訓(xùn)，極大的激發(fā)了農(nóng)電工鉆業(yè)務(wù)、學(xué)技術(shù)、強(qiáng)技能的熱潮，為加強(qiáng)“三新”農(nóng)電隊(duì)伍建設(shè)，起到了強(qiáng)有力的推動(dòng)作用。

2 啟動(dòng)變電運(yùn)行仿真培訓(xùn)，為變電運(yùn)行培訓(xùn)安上“智能”翅膀

2.1 變電運(yùn)行培訓(xùn)的“里程碑式”意義

變電運(yùn)行仿真培訓(xùn)，填補(bǔ)了長期以來培訓(xùn)中心變電運(yùn)行培訓(xùn)的空白，對(duì)于開展電網(wǎng)主營專業(yè)的變電運(yùn)行培訓(xùn)，具有“里程碑式”的發(fā)展意義。

2.2 變電運(yùn)行仿真培訓(xùn)，是變電運(yùn)行人員學(xué)技強(qiáng)能的迫切需求

根據(jù)變電運(yùn)行培訓(xùn)需求調(diào)研所知，目前，我市變電運(yùn)行人員現(xiàn)狀不容樂觀，業(yè)務(wù)不精，操作技能普遍偏低；敬業(yè)精神不強(qiáng)，安全管理意識(shí)薄弱。變電運(yùn)行單位期望提高變電運(yùn)行人員的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和操作能力，增強(qiáng)安全意識(shí)。

隨著電力系統(tǒng)“廠網(wǎng)分開”改革戰(zhàn)略的逐步實(shí)施，保證輸配電網(wǎng)的安全運(yùn)行將是今后電網(wǎng)公司頭等重要任務(wù)。電網(wǎng)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和自動(dòng)化技術(shù)水平的不斷提高，對(duì)電網(wǎng)調(diào)度人員以及變電運(yùn)行人員的技術(shù)素質(zhì)和工作能力提出了越來越高要求。近年來，電網(wǎng)相繼投入了大量的調(diào)度自動(dòng)化系統(tǒng)、變電站集中控制系統(tǒng)和變電站綜合自動(dòng)化系統(tǒng)，但缺乏足夠合格的運(yùn)行及維護(hù)人員，在某種程度上給電網(wǎng)的長期安全、穩(wěn)定運(yùn)行留下了隱患。

所以，開展變電運(yùn)行仿真培訓(xùn)，是電網(wǎng)建設(shè)與發(fā)展和保證電網(wǎng)安全運(yùn)行的迫切需要，是推進(jìn)變電運(yùn)行人員素質(zhì)工程建設(shè)的迫切需要。

變電運(yùn)行仿真培訓(xùn)，世界上技術(shù)發(fā)達(dá)國家稱之為提高工人素質(zhì)、確保生產(chǎn)技術(shù)領(lǐng)先地位的“秘密武器”和“尖端武器”。西方發(fā)達(dá)國家，如美國、德國、英國、日本等國的大型工業(yè)企業(yè)相繼采用計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)進(jìn)行職工培訓(xùn)，效果十分顯著，參訓(xùn)人員在數(shù)周內(nèi)可以取得在現(xiàn)場2—5年的工作經(jīng)驗(yàn)。

我培訓(xùn)中心建立的變電運(yùn)行仿真系統(tǒng)，以我市彭灣220千伏變電站和西城110千伏變電站為仿真模擬運(yùn)行操作實(shí)體參照物。培訓(xùn)中，學(xué)員通過全數(shù)字實(shí)時(shí)仿真，進(jìn)行變電運(yùn)行倒閘操作，模擬各種運(yùn)行故障的異常及處理。該系統(tǒng)，在全省電力教育培訓(xùn)系統(tǒng)中處于領(lǐng)先地位，是全省唯一一個(gè)模擬真實(shí)電網(wǎng)變電站，實(shí)現(xiàn)三維仿真的系統(tǒng)。其高層體系結(jié)構(gòu)（HIA）的分布式，交互電力仿真支撐平臺(tái)的研究和應(yīng)用，可視組件變電站三維仿真建模系統(tǒng)，總體技術(shù)與應(yīng)用達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平。

變電運(yùn)行仿真培訓(xùn)，為我公司變電運(yùn)行培訓(xùn)安上了“智能化”翅膀，助推了電網(wǎng)的“智能化”管理。

學(xué)員反映，變電運(yùn)行仿真培訓(xùn)，使學(xué)員對(duì)變電站一次設(shè)備和保護(hù)裝置有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)；模擬演習(xí)，對(duì)倒閘操作、事故處理步驟及過程，留下了真實(shí)、深刻印象；可以從容面對(duì)操作，對(duì)突況和事故處理，有了更多自信。對(duì)平時(shí)變電站內(nèi)難以遇到的事故及故障進(jìn)行了仿真模擬，并進(jìn)行分析處理，提高了對(duì)事故的應(yīng)急和處置能力。

3 ERP、SG186培訓(xùn)，為公司信息化建設(shè)提供人才和智力支撐

2009年5月，國家電網(wǎng)公司總經(jīng)理劉振亞在“2009年特高壓輸電技術(shù)國際會(huì)議”上，提出了建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)的目標(biāo)。

智能電網(wǎng)，以實(shí)現(xiàn)信息化、自動(dòng)化、互動(dòng)化為主要特征。

建立ERP管理系統(tǒng)、實(shí)施SG186工程，是電力企業(yè)的信息化管理革命。信息化是現(xiàn)代企業(yè)的顯著特征，是提高電網(wǎng)企業(yè)核心競爭力的重要途徑，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)集約化管理的堅(jiān)強(qiáng)支撐。

企業(yè)資源計(jì)劃系統(tǒng)ERP引入全新的企業(yè)管理理念，它將徹底改變?cè)械钠髽I(yè)管理思想和業(yè)務(wù)流程，變智能管理為以價(jià)值管理為核心流程管理，實(shí)現(xiàn)公司一體化、精益化管理；實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營信息的實(shí)時(shí)、集成、共享的最大化；實(shí)現(xiàn)企業(yè)資源管理的集中、透明、可控的集約化，為企業(yè)提高分析決策能力提供準(zhǔn)確可靠的信息技術(shù)支持，支持管理創(chuàng)新，推進(jìn)績效持續(xù)改善。

2009年7月13日，孝感供電公司在職工培訓(xùn)中心啟動(dòng)企業(yè)資源計(jì)劃系統(tǒng)ERP培訓(xùn).ERP培訓(xùn)，涵蓋設(shè)備PM系統(tǒng)培訓(xùn)，財(cái)務(wù)FICO系統(tǒng)培訓(xùn)，項(xiàng)目PS系統(tǒng)培訓(xùn)，物資MM系統(tǒng)培訓(xùn)，人資HR系統(tǒng)培訓(xùn)。

ERP培訓(xùn)，涵蓋了基層有關(guān)最終用戶，也涵蓋公司高中層用戶。

共舉辦SG186營銷管理培訓(xùn)班23期，共培訓(xùn)學(xué)員863人。

培訓(xùn)結(jié)束后，我們對(duì)培訓(xùn)效果及時(shí)進(jìn)行了評(píng)估抽樣問卷調(diào)查，絕大多數(shù)學(xué)員給予了積極肯定評(píng)價(jià)。

對(duì)培訓(xùn)效果描述評(píng)定意見，統(tǒng)計(jì)了226份問卷調(diào)查意見：

對(duì)“對(duì)本次培訓(xùn)的質(zhì)量如何評(píng)價(jià)”一項(xiàng)，認(rèn)為“極好”的101人；占問卷調(diào)查人數(shù)的44.7%；認(rèn)為“好”的115人；占問卷調(diào)查人數(shù)的50.9%；認(rèn)為“一般”的8人，占問卷調(diào)查人數(shù)的3.5%。

4 開展“三部曲式”大學(xué)畢業(yè)生崗前培訓(xùn)，打造知識(shí)型新員工隊(duì)伍 大學(xué)畢業(yè)生培訓(xùn)，創(chuàng)建了“半軍事化”管理、“三部曲式”培訓(xùn)的特色培訓(xùn)模式?！鞍胲娛禄惫芾?，即實(shí)行集中培訓(xùn)、統(tǒng)一吃住的“半軍事化”封閉式管理模式；“三部曲式”培訓(xùn)，即按照實(shí)施“走進(jìn)企業(yè)——?dú)w屬企業(yè)——貢獻(xiàn)企業(yè)”的“三個(gè)階段”，“認(rèn)知——熟知——踐行”的“三個(gè)過程”，“企業(yè)認(rèn)識(shí)教育——專業(yè)基礎(chǔ)培訓(xùn)——實(shí)踐技能養(yǎng)成”“三大培訓(xùn)主體”開展培訓(xùn)。

“走進(jìn)企業(yè)”，即通過軍訓(xùn)、“企業(yè)概況”、“職業(yè)道德”、“電力系統(tǒng)”、“績效管理”、“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”等課目的培訓(xùn)，向?qū)W員進(jìn)行對(duì)企業(yè)的“認(rèn)知”教育，讓學(xué)員了解企業(yè)，熟悉企業(yè)，熱愛企業(yè)，使學(xué)員牢固樹立“走進(jìn)企業(yè)”、自己已成為企業(yè)一員的理念，從而培養(yǎng)學(xué)員的企業(yè)主人翁意識(shí)。其間，穿行到大悟革命老區(qū)開展革命傳統(tǒng)教育和參加唱紅歌活動(dòng)的愛國主義教育，激發(fā)學(xué)員的感恩意識(shí)和報(bào)效意識(shí)。

“歸屬企業(yè)”，通過安全知識(shí)、電力營銷、高低壓電力線路及設(shè)備、機(jī)電保護(hù)、抄核收知識(shí)等電力專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，促使學(xué)員從“認(rèn)知”企業(yè)到“熟知”企業(yè)，認(rèn)識(shí)電力企業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要作用，增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的使命感和社會(huì)責(zé)任感，從而產(chǎn)生對(duì)企業(yè)的“歸屬感”。

篇4

1、電力企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀

就我國電力企業(yè)管理現(xiàn)狀而言,應(yīng)該說電力系統(tǒng)企業(yè)對(duì)于職工培訓(xùn)歷來是相當(dāng)重視的,各電力公司成立了專門的培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu),有著完善的培訓(xùn)制度。培訓(xùn)的組織措施到位,不斷加大對(duì)教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入力度,并加強(qiáng)教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用管理,建立和完善教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理制度。培訓(xùn)形式以全員參與的定期輪流培訓(xùn)和專項(xiàng)定點(diǎn)培訓(xùn)為主,隨著體制改革的逐年深入,培訓(xùn)形式也在不斷的發(fā)生著變化。對(duì)于從業(yè)時(shí)間較長或已經(jīng)具備一定基礎(chǔ)的檢修人員多采用請(qǐng)進(jìn)來、送出去的辦法,不斷加強(qiáng)變電檢修人員在職崗位培訓(xùn)、現(xiàn)場實(shí)際操作技能培訓(xùn)和在職學(xué)歷教育,為電力行業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展培養(yǎng)了一批德才兼?zhèn)涞娜瞬抨?duì)伍。經(jīng)過多年的管理經(jīng)驗(yàn)的積累,形成了一套成熟的變電專業(yè)培訓(xùn)體系,并在培訓(xùn)工作中著力體現(xiàn)以“學(xué)”促“教”的方法,練就了一批有著高水平的教師隊(duì)伍。但是隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展以及廣大電力用戶對(duì)電力需求的不斷增加,使得電力行業(yè)對(duì)現(xiàn)場工作人員的技能要求越來越高,逐步向著專業(yè)化管理方向發(fā)展。原有的人員結(jié)構(gòu)已經(jīng)不能適應(yīng)電力負(fù)荷高速發(fā)展的要求,這就要求企業(yè)的培訓(xùn)工作要有一個(gè)質(zhì)的轉(zhuǎn)變,培訓(xùn)工作也要打破原有的傳統(tǒng)模式,因此要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正視培訓(xùn)過程中存在的一些不足,不斷優(yōu)化培訓(xùn)方法,最終實(shí)現(xiàn)經(jīng)過培訓(xùn)的人員能夠快速適應(yīng)本崗位工作。

近年來,由于我國整體國力的提升,廣大電力用戶對(duì)電力的需求也與日劇增,寧夏電網(wǎng)又承擔(dān)著西電東送的重要任務(wù),所以在現(xiàn)有電網(wǎng)的結(jié)構(gòu)下逐步向著以750kV為主網(wǎng)架的電力網(wǎng)發(fā)展,整體結(jié)構(gòu)也在不斷擴(kuò)大。據(jù)有關(guān)人士分析,我國電力網(wǎng)架逐年隨著負(fù)荷在擴(kuò)大,每年都有新增變電站和電力線路,而實(shí)際參與電力設(shè)備的維護(hù)與運(yùn)行人員數(shù)量確在向著負(fù)增長的方向下滑。

當(dāng)前又面臨新入廠人員不能快速適應(yīng)電網(wǎng)發(fā)展的需要,而原有人員不斷走向老齡化的現(xiàn)狀,各公司雖然按照新員工上崗要求進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn),并且也參照了新錄用員工上崗考核細(xì)則等一系列的上崗要求規(guī)定,但是具體培訓(xùn)結(jié)果有時(shí)不能盡如人意。如何在原有培訓(xùn)模式下探索出適應(yīng)新形勢下的培訓(xùn)方案,如何做好職前教育與員工培訓(xùn),這就要有關(guān)人員解放思想深入實(shí)際調(diào)研,一切本著從實(shí)際出發(fā)的思路制定新的培訓(xùn)方案。

2、變電檢修工培訓(xùn)方案

2.1 專業(yè)培訓(xùn)需求

變電檢修人員做為變電一次設(shè)備維護(hù)、檢修的主要部門,其工作人員必須具備足夠的理論知識(shí)來充實(shí)自己的頭腦。以維護(hù)設(shè)備良好工作狀況來更好的服務(wù)一切營銷工作,因此檢修人員要面對(duì)數(shù)量龐大的電力網(wǎng),承擔(dān)相當(dāng)繁雜的腦力工作和體力工作,以更好的維護(hù)電力設(shè)備安全可靠運(yùn)行。因此在是否進(jìn)行培訓(xùn)和如何做好培訓(xùn)前專業(yè)需求分析,及時(shí)避免工學(xué)矛盾導(dǎo)致的各類問題下大功夫。

筆者個(gè)人認(rèn)為培訓(xùn)需求分析需從企業(yè)、工作、個(gè)人生活等方面來考慮,參考個(gè)人需求入手分析專業(yè)培訓(xùn)需求。首先,在各單位層面分析,擬定本年度將需要哪些知識(shí)和技能,從而提煉出檢修人員需要在哪些方面進(jìn)行培訓(xùn),以及完成培訓(xùn)后真正見效所需的時(shí)間,準(zhǔn)確、科學(xué)的安排檢修人員的工作和學(xué)習(xí)時(shí)間,對(duì)變電檢修人員技能的要求進(jìn)行比照,將存在的技術(shù)差異和盲區(qū)列入培訓(xùn)內(nèi)容中。根據(jù)各單位的工作計(jì)劃、檢修計(jì)劃,科學(xué)的進(jìn)行變電檢修人員工作承載力分析,并根據(jù)專業(yè)管理范圍和本專業(yè)人員隊(duì)伍現(xiàn)狀,提出本專業(yè)人員的培訓(xùn)需求,并向本單位培訓(xùn)管理部門提出年度培訓(xùn)項(xiàng)目需求計(jì)劃。

2.2 培訓(xùn)方案分析

培訓(xùn)方案是由培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容、對(duì)象、教師組成、培訓(xùn)日期和時(shí)間、培訓(xùn)方法所組成。企業(yè)員工教育培訓(xùn)主要分為崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、在崗學(xué)習(xí)、離崗輪訓(xùn)、職業(yè)資格培訓(xùn)、繼續(xù)教育、國際合作培訓(xùn)、在職學(xué)歷學(xué)位教育八個(gè)類別。專業(yè)培訓(xùn)需求能夠正確的指導(dǎo)培訓(xùn)方案的編寫,通過詳盡的專業(yè)培訓(xùn)需求能夠更加準(zhǔn)確的體現(xiàn)出方案的嚴(yán)謹(jǐn)。

2.2.1 培訓(xùn)目標(biāo)

培訓(xùn)目標(biāo)的確定依賴于專業(yè)培訓(xùn)需求。要達(dá)到變電檢修人員熟練掌握各項(xiàng)技能,適應(yīng)現(xiàn)代科技飛速發(fā)展給電力設(shè)備帶來的變革,這就要求一線生產(chǎn)員工通過培訓(xùn)掌握各類變電檢修專業(yè)所需的知識(shí)和技能,即希望通過培訓(xùn)后檢修人員了解什么?通過培訓(xùn)后檢修人員能否快速適應(yīng)崗位工作?通過培訓(xùn)后檢修人員能否改變哪些生產(chǎn)中存在的問題?這些目標(biāo)都是以專業(yè)培訓(xùn)需求為基礎(chǔ)的。

2.2.2 培訓(xùn)內(nèi)容

提高員工隊(duì)伍整體素質(zhì),是促進(jìn)企業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑,又是企業(yè)的法定義務(wù)和基本職責(zé)。各單位應(yīng)該將員工教育培訓(xùn)作為優(yōu)先發(fā)展的重要任務(wù)來落實(shí)。通常培訓(xùn)內(nèi)容包括三個(gè)方面:即知識(shí)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn),在選擇各層次的培訓(xùn)內(nèi)容時(shí),應(yīng)根據(jù)各個(gè)技能等級(jí)所應(yīng)該具備的知識(shí)和技能確立內(nèi)容。如變電檢修初級(jí)工需具備鉗工、焊工、金工、起重的所有操作,對(duì)變電一次設(shè)備的名稱、參數(shù)、型號(hào)等應(yīng)了如指掌,能夠說出各類元件的名稱;而到變電檢修高級(jí)工則要求具備識(shí)別二次回路圖,能夠排除斷路器及開關(guān)柜的常見故障,并且按照要求掌握相應(yīng)等級(jí)的理論知識(shí)。

2.2.3 確定培訓(xùn)對(duì)象

根據(jù)公司各單位的培訓(xùn)需求分析,不同的需求決定不同的培訓(xùn)內(nèi)容。目前,各個(gè)企業(yè)按照發(fā)展方向,吸納了社會(huì)上各個(gè)層面的人員。變電檢修專業(yè)主要以大專院校歷屆畢業(yè)學(xué)生為來源,他們具備了一定的理論知識(shí),所欠缺的是現(xiàn)場操作技能,并且急待培訓(xùn)。就變電檢修而言,培訓(xùn)分為I級(jí)、II級(jí)、III級(jí)三個(gè)層次,各級(jí)別都有相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容,如變電檢修II級(jí)培訓(xùn)基礎(chǔ)知識(shí)與技能應(yīng)掌握:電工技術(shù)與測量、檢修材料、識(shí)圖與繪圖、金工、其中與搬運(yùn)、絕緣與測試、計(jì)算機(jī)應(yīng)用;專業(yè)知識(shí)與技能應(yīng)掌握:隔離開關(guān)檢修、斷路器檢修、斷路器操動(dòng)機(jī)構(gòu)的檢修、變壓器檢修、分接開關(guān)檢修、變電設(shè)備檢修、工器具的使用與維護(hù)、變電設(shè)備小修與維護(hù)、變電設(shè)備恢復(fù)性大修、電網(wǎng)運(yùn)行技術(shù)、組織與技術(shù)管理;法律法規(guī)與技術(shù)規(guī)程應(yīng)掌握:電力安全工作規(guī)程、國家電網(wǎng)公司安全生產(chǎn)工作規(guī)定、國家電網(wǎng)公司十八項(xiàng)電網(wǎng)重大反事故、事故調(diào)查規(guī)程、供用電服務(wù)法律法規(guī)、電力設(shè)施保護(hù)法律法規(guī)、基本技術(shù)規(guī)程以及生產(chǎn)現(xiàn)場“十不準(zhǔn)”等等。按照以上相關(guān)內(nèi)容確立了培訓(xùn)的對(duì)象,并要求培訓(xùn)對(duì)象經(jīng)過培訓(xùn)后應(yīng)該達(dá)到的技能水平。

2.2.4 教師組成

電力行業(yè)師資資源主要由學(xué)校教師和內(nèi)聘老師,他們都有其特點(diǎn)、缺點(diǎn),目前電力行業(yè)多采用內(nèi)聘講師的辦法開展專業(yè)培訓(xùn)工作。內(nèi)聘講師的主要來源是公司的領(lǐng)導(dǎo)、專責(zé)、具備變電檢修專業(yè)知識(shí)和技能的人員,其優(yōu)點(diǎn)是專業(yè)性強(qiáng),且在短期內(nèi)達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo),有利于師生在培訓(xùn)中互動(dòng),極大的降低了培訓(xùn)成本。缺點(diǎn)是內(nèi)聘講師不易于在培訓(xùn)對(duì)象中樹立威望,在開展培訓(xùn)時(shí)內(nèi)聘講師的顧慮較多,有時(shí)無法激勵(lì)培訓(xùn)者的積極態(tài)度,造成被動(dòng)的接收培訓(xùn)內(nèi)容。

2.2.5 日期和時(shí)間的選擇

培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)該依照參培人員的整體素質(zhì)而定,參培人員主要來自學(xué)校畢業(yè)生、退役軍人、在崗培訓(xùn)者和離崗培訓(xùn)者。

(1)新進(jìn)員工培訓(xùn)。新錄用的專業(yè)大中專以上畢業(yè)生應(yīng)進(jìn)行1-6個(gè)月的集中培訓(xùn),通過培訓(xùn)熟悉企業(yè)的工作流程和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),他們必須了解現(xiàn)場實(shí)際設(shè)備運(yùn)行狀況與理論知識(shí)的差異,并掌握一些技能。

(2)退役軍人培訓(xùn)。新進(jìn)的退役軍人,未達(dá)到崗位規(guī)范要求的中等職業(yè)專業(yè)技術(shù)教育水平者,必須進(jìn)行1-2年的崗前脫產(chǎn)培訓(xùn),使其達(dá)到上崗要求。

(3)在崗培訓(xùn)。在崗員工每年應(yīng)該接受專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)和知識(shí)更新培訓(xùn),如引進(jìn)新項(xiàng)目、新技術(shù)、新設(shè)備,購進(jìn)新軟件等都需要對(duì)原有職工的培訓(xùn)。這項(xiàng)工作可與相關(guān)廠家與人員及時(shí)溝通,如紅外測溫儀、局放儀等的使用應(yīng)盡量安排在開展工作的時(shí)間,組織人員進(jìn)行邊培訓(xùn)邊工作,使參培人員在工作中熟練掌握使用方法。以不斷提高業(yè)務(wù)工作能力。通常經(jīng)營者和高級(jí)管理人員每年參加崗位培訓(xùn)的時(shí)間不少于12天;其他管理人員以及技師、高級(jí)技師每年參加崗位培訓(xùn)的時(shí)間不少于10天;其他技能人員每年參加崗位培訓(xùn)的時(shí)間不少于7天。

(4)離崗培訓(xùn)。根據(jù)企業(yè)和員工自身發(fā)展要求,在確保安全生產(chǎn)的前提下,充分利用企業(yè)現(xiàn)有教育培訓(xùn)資源,分期分批地組織員工離崗輪訓(xùn),提高隊(duì)伍整體素質(zhì)。對(duì)文化程度在高中及以下、技能等級(jí)在中級(jí)工及以下的生產(chǎn)崗位技能人員,進(jìn)行中等職業(yè)技術(shù)教育水平考試和綜合能力評(píng)價(jià),未通過的人員安排分期分批進(jìn)行1―2年的離崗輪訓(xùn)或轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。

2.2.6 培訓(xùn)方法的選擇

各種培訓(xùn)方法都有其自身的優(yōu)缺點(diǎn),為了提高培訓(xùn)質(zhì)量,達(dá)到培訓(xùn)目的,往往需要各種方法配合起來靈活使用。建立健全有效的多點(diǎn)培訓(xùn)軟硬件支持系統(tǒng),以模式創(chuàng)新推進(jìn)全員業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn),以機(jī)制創(chuàng)新推進(jìn)高層次專家型人才培養(yǎng),普及與提高培訓(xùn)相結(jié)合,全力打造適應(yīng)電網(wǎng)和企業(yè)發(fā)展需要、梯次清晰、結(jié)構(gòu)合理的經(jīng)營、管理、技術(shù)、技能“四支人才隊(duì)伍”。培訓(xùn)的方法有多種,對(duì)普及性培訓(xùn),則以"短、小、精"的培訓(xùn)方式比較適合。單對(duì)變電檢修人員來說,主要有如下幾種培訓(xùn)方法。

(1)適宜知識(shí)類培訓(xùn)有講授法、專題講座法、研討法;

(2)以全員業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)為目的培訓(xùn)有四段循環(huán)全員崗位培訓(xùn)模式、基地孵化模式、業(yè)務(wù)指導(dǎo)模式、培訓(xùn)考試一體化模式;其方法有冬季培訓(xùn)、夏季練兵、春秋自學(xué)、早間10分鐘等。

(3)以高層次專家型人才培養(yǎng)為目的有定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)制、三掛一輪崗機(jī)制、校企合作機(jī)制、評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制等。

(4)以理論為基礎(chǔ),一切從實(shí)際出發(fā)。邊學(xué)邊干,強(qiáng)調(diào)應(yīng)用。加強(qiáng)員工現(xiàn)場實(shí)際動(dòng)手操作能力,使員工快速適應(yīng)工作環(huán)境和各項(xiàng)操作技能。

3、健全評(píng)估機(jī)制,科學(xué)評(píng)估顯效果

科學(xué)的培訓(xùn)評(píng)估對(duì)于分析培訓(xùn)效果,證明階段性培訓(xùn)所取得的成績非常重要。對(duì)于不同模式的培訓(xùn),應(yīng)采取切實(shí)有效措施,完善組織機(jī)構(gòu)設(shè)置,調(diào)整和充實(shí)力量,配強(qiáng)配齊專職管理人員。為了加強(qiáng)對(duì)教育培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作,各公司成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成的教育培訓(xùn)委員會(huì),充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)決策、組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查作用。建立教育培訓(xùn)質(zhì)量管理制度,全面加強(qiáng)教育培訓(xùn)質(zhì)量管理,嚴(yán)格按照培訓(xùn)項(xiàng)目質(zhì)量管理的有關(guān)規(guī)定,規(guī)范培訓(xùn)管理流程,加強(qiáng)需求分析、計(jì)劃制定、組織實(shí)施和效果評(píng)估等環(huán)節(jié)的全過程管理,不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。建立教育培訓(xùn)工作考核評(píng)價(jià)制度。制定科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和考核辦法,自上而下,逐級(jí)考核,考核結(jié)果與獎(jiǎng)懲直接掛鉤。建立員工教育培訓(xùn)檔案登記制度,詳細(xì)記載員工參加教育培訓(xùn)的情況,并作為其績效管理以及上崗、轉(zhuǎn)崗、晉升和實(shí)施獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。評(píng)估方法各有不同。就參加生產(chǎn)技能人員輪訓(xùn)項(xiàng)目的員工而言,應(yīng)由培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)管理,培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)建立員工培訓(xùn)檔案,對(duì)員工在培訓(xùn)期間的表現(xiàn)進(jìn)行考試考核。考試考核合格者,統(tǒng)一頒發(fā)生產(chǎn)技能人員培訓(xùn)合格證書。

4、結(jié)語

本文結(jié)合變電檢修專業(yè)現(xiàn)場生產(chǎn)工作實(shí)際情況出發(fā),介紹了我國電力行業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀及趨勢,在講述培訓(xùn)工作現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上讓人們認(rèn)識(shí)到發(fā)展我國電力培訓(xùn)工作的迫切性。準(zhǔn)確、科學(xué)的提出專業(yè)培訓(xùn)需求分析,根據(jù)培訓(xùn)需求分析來確定培訓(xùn)方案中的時(shí)間、教師組成、對(duì)象等內(nèi)容,詳盡的剖析了變電檢修專業(yè)培訓(xùn)方案的制定,最后著重提出科學(xué)培訓(xùn)評(píng)估的重要性和健全評(píng)估機(jī)制的重要意義。

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篇5

【關(guān)鍵詞】 變電運(yùn)維 三集五大 培訓(xùn) 方法

1 三集五大改革后變電運(yùn)維人員面臨的嚴(yán)峻形勢

1.1 變電值班人員學(xué)歷偏低，大量骨干人才調(diào)至其他部門

“三集五大”改革后，變電運(yùn)維結(jié)構(gòu)性缺員、人員老齡化問題嚴(yán)重。隨著“運(yùn)維一體化”建設(shè)的穩(wěn)步推進(jìn)，變電運(yùn)維今年需熟練掌握27項(xiàng)檢修內(nèi)容，而業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的25名技術(shù)骨干已調(diào)入大運(yùn)行監(jiān)控班、省檢等單位，且無補(bǔ)充人員，變電值班人員年齡普遍偏大，遠(yuǎn)方運(yùn)維站平均年齡已達(dá)53歲，業(yè)務(wù)技能強(qiáng)且可承擔(dān)培訓(xùn)工作的有15人，基本可勝任的有31人，不能勝任的有6人。由于運(yùn)維人員基礎(chǔ)素質(zhì)普遍偏低，傳、幫、帶的造血能力差，新鮮優(yōu)質(zhì)血液嚴(yán)重不足，無法形成合理的人才梯隊(duì)，現(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)老化，技術(shù)嚴(yán)重?cái)鄬樱瑢⒊蔀橹萍s安全生產(chǎn)的隱患。運(yùn)維一體化的開展對(duì)值班人員的素質(zhì)要求大大提高，而運(yùn)維人員基礎(chǔ)素質(zhì)普遍偏低，新鮮優(yōu)質(zhì)血液嚴(yán)重不足，無法形成合理的人才梯隊(duì)，制約變電運(yùn)維工作的發(fā)展。

1.2 新設(shè)備投運(yùn)前期培訓(xùn)缺失

新投運(yùn)設(shè)備驗(yàn)收時(shí)間短，無法按照標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收規(guī)范進(jìn)行。不夠重視驗(yàn)收發(fā)現(xiàn)的不影響送電的問題，沒有實(shí)現(xiàn)零缺陷移交。新設(shè)備投運(yùn)前的工期緊，廠家對(duì)運(yùn)維人員的前期培訓(xùn)工作缺失，而運(yùn)維人員的自學(xué)能力有限，造成運(yùn)維人員對(duì)設(shè)備性能等方面的了解不透徹全面，易在操作及事故處理等方面造成隱患。

1.3 新增加檢修業(yè)務(wù)不熟悉

按照國家電網(wǎng)公司《關(guān)于開展變電運(yùn)維一體化的指導(dǎo)意見》的要求，結(jié)合公司變電站無人值班建設(shè)情況，根據(jù)業(yè)務(wù)復(fù)雜程度、安全風(fēng)險(xiǎn)、人員技能水平，按照近期、中期、遠(yuǎn)期三個(gè)階段推進(jìn)變電運(yùn)維一體化建設(shè)工作。運(yùn)維人員對(duì)新增加的檢修工作流程不熟悉，缺乏維護(hù)性檢修相應(yīng)培訓(xùn)，易在今后開展工作中造成安全隱患。

2 現(xiàn)階段運(yùn)維培訓(xùn)管理方法

變電運(yùn)維專業(yè)要根據(jù)開封供電公司人員培訓(xùn)工作的整體要求，結(jié)合2013年省公司“三聯(lián)賽”具體要求，堅(jiān)持以運(yùn)維站職工教育培訓(xùn)體系“三級(jí)教育網(wǎng)”為保障，堅(jiān)持以職工培訓(xùn)、考核、使用、待遇一體化機(jī)制為動(dòng)力，堅(jiān)持以開展“大培訓(xùn)、大練兵、大比武”為抓手，堅(jiān)持以科技進(jìn)步、改進(jìn)培訓(xùn)考試方式、開發(fā)運(yùn)用職工培訓(xùn)考試、模擬演練實(shí)作系統(tǒng)為手段，扎實(shí)開展職工培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)職工業(yè)務(wù)素質(zhì)、實(shí)作技能動(dòng)態(tài)合格達(dá)標(biāo)，實(shí)現(xiàn)職工“學(xué)的會(huì)、記得住、忘不了”的基本目標(biāo)。

2.1 科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人

工區(qū)要建立完善的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要親自掛帥，對(duì)運(yùn)維人員的培訓(xùn)要有專人負(fù)責(zé)。對(duì)于運(yùn)維人員應(yīng)改加強(qiáng)正確地領(lǐng)導(dǎo)，以運(yùn)維站為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，對(duì)站長和值班長的培訓(xùn)工作更要積極進(jìn)行，實(shí)行站長和值班長問責(zé)制度，加強(qiáng)對(duì)運(yùn)維站人員的整體培訓(xùn)。在變電運(yùn)行過程中實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，不是單單依靠某一個(gè)運(yùn)行人員就能保證的，是需要依靠一個(gè)站，一個(gè)班的整體組織都協(xié)調(diào)起來工作才能達(dá)到的在培訓(xùn)中注重站長、值班長的培訓(xùn)主要還是為了能讓他們發(fā)揮出帶頭作用，領(lǐng)導(dǎo)組員積極做好運(yùn)行工作。

2.2 加強(qiáng)人員動(dòng)手能力培訓(xùn)

緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，突出全能培訓(xùn)的實(shí)踐性和綜合性培養(yǎng)。為此，工區(qū)一方面要讓被培訓(xùn)的人員參與現(xiàn)場設(shè)備的操作，參與檢修人員對(duì)變電運(yùn)維今后開展的檢修作業(yè)，以實(shí)踐操作來促進(jìn)基礎(chǔ)理論知識(shí)的記憶，經(jīng)常進(jìn)行模擬操作訓(xùn)練，熟悉后再參與現(xiàn)場設(shè)備的操作，強(qiáng)化運(yùn)維人員的操作技能，變電運(yùn)行與維護(hù)實(shí)現(xiàn)高度的專業(yè)融合，裝備配置到位，滿足開展運(yùn)維業(yè)務(wù)的需要，實(shí)現(xiàn)全部84項(xiàng)維護(hù)性檢修業(yè)務(wù)納入運(yùn)維一體化范圍；從事維護(hù)性檢修和運(yùn)行操作的人員應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)培訓(xùn)，具備開展運(yùn)維一體化遠(yuǎn)期目標(biāo)的相應(yīng)能力，滿足開展運(yùn)維一體化工作的需要。

2.3 學(xué)會(huì)識(shí)圖，提高現(xiàn)場判別能力

運(yùn)維人員提高自己的識(shí)圖能力將會(huì)給自己的工作帶來很大的方面，具備了識(shí)圖技巧后就能夠根據(jù)圖紙對(duì)變電站故障做出準(zhǔn)確地判斷。在培訓(xùn)過程中應(yīng)該加強(qiáng)值班員在繼電保護(hù)、二次回路圖紙等知識(shí)的學(xué)習(xí)。在進(jìn)行二次回路圖紙培訓(xùn)時(shí)難度不宜過大，按照由易到難的原則。培訓(xùn)初期可將“送電線路保護(hù)控制展開圖”作為題材，對(duì)圖中的開關(guān)分合閘保護(hù)動(dòng)作、重合閘動(dòng)作、信號(hào)的依次展開。這樣才能讓運(yùn)維人員理解其中的內(nèi)涵。

2.4 集中教學(xué)，優(yōu)勢互補(bǔ)

考慮到電力企業(yè)的職員人數(shù)較多，進(jìn)行單對(duì)單的培訓(xùn)幾乎是不可能的。因而需要采取集中教學(xué)的方式進(jìn)行培訓(xùn)，其優(yōu)勢在于不僅能夠讓員工接受權(quán)威科學(xué)、高水平專業(yè)培訓(xùn)外，還能保證知識(shí)的系統(tǒng)、連貫、專業(yè)。最為重要的一點(diǎn)是，集中培訓(xùn)能夠?yàn)槭苡?xùn)人員創(chuàng)造一個(gè)交流溝通的空間，讓彼此都能吸取各自的優(yōu)點(diǎn)之處，在今后的生產(chǎn)工作中就能提高自己的運(yùn)維水平，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。

2.5 加強(qiáng)交流，適應(yīng)改革

要不斷加強(qiáng)與兄弟部門、系統(tǒng)內(nèi)運(yùn)維專業(yè)的交流，總結(jié)適應(yīng)現(xiàn)階段及運(yùn)維專業(yè)今后發(fā)展的好的技術(shù)手段及方法，實(shí)現(xiàn)互幫、互助，提高變電站設(shè)備運(yùn)維水平，保障變電站安全穩(wěn)定運(yùn)行。

2.6 建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

篇6

20xx年XX縣電力局安全生產(chǎn)的總體要求是：認(rèn)真貫徹落實(shí)省地電集團(tuán)公司關(guān)于安全生產(chǎn)的規(guī)定，要求和指令，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，牢固樹立“責(zé)任重于泰山”的理念，以建設(shè)規(guī)范化供電所和標(biāo)準(zhǔn)化變電站工作為中心的基礎(chǔ)管理，抓好職工的安全意思和技能培訓(xùn)，加強(qiáng)責(zé)任制的落實(shí)，持之以恒地開展反習(xí)慣性違章作業(yè)作斗爭活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的根本好轉(zhuǎn)，電力安全工作計(jì)劃。

一、生產(chǎn)奮斗目標(biāo)：

1、不發(fā)生人身重傷及以上事故，不發(fā)生我局負(fù)同等及以上責(zé)任的一般交通事故。

2、不發(fā)生我局負(fù)同等以上責(zé)任的農(nóng)村人身觸電死亡事故。

3、不發(fā)生惡性誤操作事故。

4、輸電設(shè)備事故率≤0.5次/百公里·年。

5、變電設(shè)備事故率≤0.1次/臺(tái)·年。

6、配電設(shè)備事故率≤0.5次/百公里·年。

二、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，保證安全生產(chǎn)工作正常有序進(jìn)行。

認(rèn)真貫徹省公司關(guān)于高、中、低壓配網(wǎng)生產(chǎn)運(yùn)行檢修管理工作的要求，以《安規(guī)》為基礎(chǔ)，建立切合實(shí)際的《設(shè)備巡視標(biāo)準(zhǔn)》、《刀閘操作標(biāo)準(zhǔn)》、《工作票執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)》、《工作報(bào)批制度》、《工作檢修流程》、《兩票管理制度》、《設(shè)備檢修管理制度》等。3月底以前完成《變電站現(xiàn)場運(yùn)行操作規(guī)程》和《調(diào)度運(yùn)行規(guī)程》的修編和審查工作。規(guī)范職工的工作行為，確保運(yùn)行檢修工作的正常有序進(jìn)行，保障職工的人身安全，保證電網(wǎng)的安全運(yùn)行。

三、抓好培訓(xùn)工作，提高職工的安全意識(shí)和操作技能。

針對(duì)我局職工安全知識(shí)不足，安全意識(shí)淡薄，安全習(xí)慣欠缺的現(xiàn)象，制定合理有效的培訓(xùn)計(jì)劃，提高工作人員的安全素質(zhì)。

根據(jù)集團(tuán)公司安全生產(chǎn)培訓(xùn)要求，制定出我局切合實(shí)際的生產(chǎn)和安全培訓(xùn)計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃培訓(xùn)。下面，就培訓(xùn)中要注意的幾個(gè)方面加以強(qiáng)調(diào)：

1、安全意識(shí)的培訓(xùn)，首先，是通過在各種會(huì)議，各種工作場所、任何時(shí)間都講安全，并貫徹落實(shí)《安全生產(chǎn)法》、《陜西省安全生產(chǎn)條例》和安全生產(chǎn)規(guī)章制度，做到依法、依情抓安全。其次是涮寫安全標(biāo)語，開展安全知識(shí)競賽等活動(dòng)。今年將在6月份和工會(huì)組織開展一次安全知識(shí)競賽和業(yè)務(wù)技術(shù)比武活動(dòng)。第三、利用20xx年的6次事故開展警示教育。

2、業(yè)務(wù)技能和安全知識(shí)的培訓(xùn)，針對(duì)不同工種進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。對(duì)供電所人員主要培訓(xùn)《安規(guī)》線路部分，《農(nóng)村低壓電網(wǎng)安全工作規(guī)程》、《架空配電線路及設(shè)備運(yùn)行規(guī)程》、《農(nóng)村低壓技術(shù)規(guī)程》和本工種作業(yè)流程等，工作計(jì)劃《電力安全工作計(jì)劃》。對(duì)變電運(yùn)行人員重點(diǎn)培訓(xùn)《安規(guī)》變電部分、《變電運(yùn)行規(guī)程》、《變電運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)化手冊(cè)》、《設(shè)備巡視標(biāo)準(zhǔn)》和本工種作業(yè)流程等。對(duì)調(diào)度運(yùn)行人員重點(diǎn)培訓(xùn)《調(diào)度運(yùn)行規(guī)程》、《電網(wǎng)各種運(yùn)行方式》、《調(diào)度術(shù)語》等。對(duì)施工人員重點(diǎn)培訓(xùn)《電力建設(shè)安全工作規(guī)程》、《中低壓配網(wǎng)技術(shù)規(guī)程》等。根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃，在月底下發(fā)培訓(xùn)考題，進(jìn)行考核。全局有組織的進(jìn)行兩次安規(guī)考試，并按安全生產(chǎn)考核辦法考核落實(shí)。

四、以建設(shè)規(guī)范化供電所和標(biāo)準(zhǔn)化變電站為中心，加強(qiáng)基礎(chǔ)管理工作。

1、規(guī)范化供電所建設(shè)，首先，加強(qiáng)供電所對(duì)35kV、xxKV、0.4KV線路設(shè)備的運(yùn)行管理，特別是xxkV配網(wǎng)線路設(shè)備的基礎(chǔ)資料，真正摸清xxKV配網(wǎng)運(yùn)行狀況，完善xxKV 配網(wǎng)結(jié)線圖，建立配變線路臺(tái)帳。根據(jù)往年運(yùn)行中的問題，確實(shí)解決稍土、延黃兩條線路經(jīng)常斷線的問題。其次是供電所各項(xiàng)制度的建立健全，記錄填寫規(guī)范，材料、工器具的管理規(guī)范、使用合理。

2、標(biāo)準(zhǔn)化變電站建設(shè)將嚴(yán)格按集團(tuán)工作《標(biāo)準(zhǔn)化變電站建設(shè)細(xì)則》逐項(xiàng)逐條進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，確保20xx年審報(bào)的城關(guān)變電站達(dá)標(biāo)。20xx年繼續(xù)深入開展標(biāo)準(zhǔn)化變電站建設(shè)工作，再實(shí)現(xiàn)一個(gè)變電站標(biāo)準(zhǔn)化。在20xx年，變點(diǎn)站管理工作中還應(yīng)做好如下工作。首先，結(jié)合春秋季預(yù)防性試驗(yàn)工作，對(duì)網(wǎng)改中遺漏的問題進(jìn)行消缺，并完善調(diào)度系統(tǒng)和變電站的連接，充分發(fā)揮調(diào)度職能，提高設(shè)備完好率，強(qiáng)化電網(wǎng)運(yùn)行管理。其次，按照大修和更改項(xiàng)目，結(jié)合負(fù)荷的發(fā)展，做好設(shè)備的更換和消缺工作，特別是更換互感器和處理主變滲漏油工作，提高設(shè)備運(yùn)行水平。完善各變電站的基礎(chǔ)資料，按《標(biāo)準(zhǔn)化變電站建設(shè)細(xì)則》，完善各變電站的圖紙、設(shè)備說明書、制度、各種記錄等資料，加強(qiáng)基礎(chǔ)管理，提高管理水平。最后做好每年6月、12月的設(shè)備評(píng)級(jí)工作，及時(shí)了解設(shè)備健康狀況，以精細(xì)化管理方式，廣泛開展“管理年”活動(dòng)。

五、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)責(zé)任制落實(shí)。

各項(xiàng)安全規(guī)章制度，規(guī)定和要求能否落實(shí)到位，是安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵。20xx年，要按照生技科、安監(jiān)科制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行。主要內(nèi)容包括：

1、省集團(tuán)公司下達(dá)的計(jì)劃項(xiàng)目、規(guī)定和要求是否落實(shí)。

2、各部門、各站、所安全生產(chǎn)第一 責(zé)任人工作是否到位。

3、各項(xiàng)工作是否按規(guī)章制度審核，嚴(yán)格按計(jì)劃管理，特別是站、所、隊(duì)生產(chǎn)工作必須納入計(jì)劃范圍，各類作業(yè)都必須按照中低壓電網(wǎng)安全運(yùn)行和檢修管理程序執(zhí)行。

4、是否按規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”

5、工作現(xiàn)場是否按規(guī)章制度要求落實(shí)各級(jí)人員進(jìn)行安全監(jiān)督，是否做到“看注盯牢、跟緊、盡責(zé)”。

6、是否按局里下達(dá)的任務(wù)按計(jì)劃完成，特別是春秋季安全生產(chǎn)大檢查工作扎實(shí)開展。

7、是否按規(guī)范化供電所和標(biāo)準(zhǔn)化變電站建設(shè)要求填寫各種記錄、上墻圖表等。

8、是否按要求傳達(dá)事故通報(bào)、制定措施。

9、工器具材料使用是否按制度執(zhí)行。特別是維護(hù)材料和工程使用材料，要嚴(yán)格按制度審批，領(lǐng)娶使用。

六、持之以恒地開展反習(xí)慣性違章作業(yè)斗爭活動(dòng)。

篇7

關(guān)鍵詞：服務(wù)；大運(yùn)行；人才；培養(yǎng)

作者簡介：李效和（1962-），男，江蘇連云港人，江蘇省電力公司生產(chǎn)技能培訓(xùn)中心副主任，經(jīng)濟(jì)師；陶紅鑫（1973-），女，江蘇如皋人，江蘇省電力公司生產(chǎn)技能培訓(xùn)中心，高級(jí)講師。（江蘇　蘇州　215004）

中圖分類號(hào)：G642?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?????文章編號(hào)：1007-0079（2012）36-0039-02

為實(shí)現(xiàn)國調(diào)網(wǎng)調(diào)運(yùn)行業(yè)務(wù)一體化運(yùn)作，實(shí)施各級(jí)變電設(shè)備運(yùn)行集中監(jiān)控業(yè)務(wù)與電網(wǎng)調(diào)度業(yè)務(wù)高度融合的調(diào)控一體化“大運(yùn)行”是國家電網(wǎng)公司貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)、國際一流企業(yè)的重要舉措，是“五大”建設(shè)的重要內(nèi)容?！按筮\(yùn)行”的實(shí)施對(duì)調(diào)控人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)提出新的要求。培訓(xùn)中心如何主動(dòng)作為，為“五大”在人才培養(yǎng)方面提供積極有效支持？筆者現(xiàn)就江蘇省電力公司生產(chǎn)技能培訓(xùn)中心為服務(wù)“大運(yùn)行”建設(shè)培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)。

一、“大運(yùn)行”對(duì)調(diào)控人員業(yè)務(wù)能力的要求

江蘇省電力公司是國網(wǎng)公司實(shí)施“三集五大”工作先行試點(diǎn)單位。根據(jù)國家電網(wǎng)公司“大運(yùn)行”建設(shè)工作要求，省、市、縣三級(jí)調(diào)度、監(jiān)控及變電運(yùn)行工作要實(shí)現(xiàn)調(diào)控一體化，將全省500千伏交流變電站監(jiān)控業(yè)務(wù)集中在省調(diào)；將地區(qū)范圍內(nèi)220千伏及110千伏變電站監(jiān)控業(yè)務(wù)集中在地調(diào)；將縣域和市區(qū)范圍內(nèi)的35千伏變電站及配網(wǎng)自動(dòng)化相關(guān)設(shè)備的集中監(jiān)控業(yè)務(wù)并入縣調(diào)和市區(qū)配調(diào)?！按筮\(yùn)行”工作涉及的調(diào)度、監(jiān)控及變電運(yùn)行三個(gè)崗位工作職責(zé)變化最大。省調(diào)因?yàn)樵黾恿巳?0個(gè)500千伏交流變電站監(jiān)控業(yè)務(wù)，不僅原有人員知識(shí)結(jié)構(gòu)不能滿足需要，人員也嚴(yán)重不足，必須立即增加新進(jìn)人員；地調(diào)隨著縣域220kV及110kV變電站的上移交接，地調(diào)監(jiān)控范圍擴(kuò)大，監(jiān)控壓力劇增，對(duì)于調(diào)控人員同樣面臨業(yè)務(wù)能力、素質(zhì)及人員不足的問題?？h（配）調(diào)調(diào)控專業(yè)融合度高，調(diào)控員專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)較差，經(jīng)驗(yàn)不足。而且新的調(diào)控一體化EMS系統(tǒng)、地縣一體化調(diào)度自動(dòng)化系統(tǒng)以及SG-OSS平臺(tái)的省地縣一體化OMS系統(tǒng)應(yīng)用使老員工面臨工作范圍及職責(zé)的巨大擴(kuò)展，新員工需要迅速學(xué)習(xí)并掌握新崗位的專業(yè)知識(shí)和技能，以盡快勝任崗位需要，保證“大運(yùn)行”工作按計(jì)劃于2012年6月實(shí)施，并能保證電網(wǎng)安全、高效和可靠運(yùn)行。

二、調(diào)研培訓(xùn)需求并制訂培訓(xùn)方案

為更好地服務(wù)于“大運(yùn)行”建設(shè)對(duì)培訓(xùn)工作需要，更好地了解省公司、各供電公司調(diào)控中心業(yè)務(wù)變化情況以及公司對(duì)員工培訓(xùn)的工作需求，并制訂切實(shí)可行的培訓(xùn)方案，開發(fā)出適用于調(diào)控崗位的培訓(xùn)教材、培訓(xùn)實(shí)施，使培訓(xùn)工作更加貼近實(shí)際，在省公司人力資源部和調(diào)控中心的幫助下，培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)，組織有關(guān)專家和教師多次赴省公司調(diào)控中心和地縣公司現(xiàn)場調(diào)研，了解實(shí)施“大運(yùn)行”后調(diào)控崗位業(yè)務(wù)變化、對(duì)調(diào)控人員業(yè)務(wù)能力要求、調(diào)控人員業(yè)務(wù)能力現(xiàn)狀等，并通過問卷調(diào)查的方式進(jìn)行了培訓(xùn)需求細(xì)化。

根據(jù)現(xiàn)場調(diào)研和問卷調(diào)查進(jìn)行了各專業(yè)的“培訓(xùn)需求”分析，完成了《基于“大運(yùn)行”體系下電網(wǎng)運(yùn)行人員培訓(xùn)研究及方案設(shè)計(jì)》的調(diào)研報(bào)告，并制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)方案。該調(diào)研報(bào)告還被評(píng)為2011年度省公司基層單位優(yōu)秀調(diào)研成果。

三、認(rèn)真組織培訓(xùn)實(shí)施并保證培訓(xùn)效果

針對(duì)“大運(yùn)行”實(shí)施后省公司調(diào)控中心急需新進(jìn)調(diào)控人員、市縣調(diào)控人員崗位工作內(nèi)容變化開展了專項(xiàng)培訓(xùn)，以滿足省、市、縣三級(jí)調(diào)控人員的培訓(xùn)需求。

1.省公司調(diào)控中心新進(jìn)人員的培訓(xùn)

根據(jù)“大運(yùn)行”建設(shè)方案，省公司將成立500kV監(jiān)控中心對(duì)全省30個(gè)500kV變電站進(jìn)行集中監(jiān)控。省公司調(diào)控中心現(xiàn)有人員根本無法滿足集中監(jiān)控工作需要，遂緊急從各地市公司抽調(diào)30多人。為使從各地市供電公司監(jiān)控中心抽調(diào)的500kV監(jiān)控運(yùn)行人員能盡快熟悉監(jiān)控業(yè)務(wù)、勝任監(jiān)控崗位要求，以保證“大運(yùn)行”建設(shè)按計(jì)劃實(shí)施，省公司決定對(duì)抽調(diào)的監(jiān)控人員進(jìn)行集中培訓(xùn)。培訓(xùn)中心舉辦了省公司2011年“大運(yùn)行”500kV監(jiān)控運(yùn)行人員及2012年新進(jìn)調(diào)控人員培訓(xùn)班。

培訓(xùn)中心在省公司人力資源部和調(diào)控中心指導(dǎo)下，根據(jù)省公司“大運(yùn)行”建設(shè)要求、調(diào)控崗位職責(zé)和業(yè)務(wù)能力要求，在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上迅速制定了培訓(xùn)方案，得到省公司人力資源部和調(diào)控中心的充分認(rèn)可和確認(rèn)。

為期近兩個(gè)月培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)安排學(xué)員學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：監(jiān)控崗位工作職責(zé)、管理制度、工作流程；全省及各地區(qū)電網(wǎng)接線方式；全省500kV變電站典型一次設(shè)備、二次設(shè)備；事故處理；廠站端自動(dòng)化系統(tǒng)主站端監(jiān)控系統(tǒng)；全省500kV變電所現(xiàn)場實(shí)習(xí)等。培訓(xùn)采用集中授課、交流研討、仿真演練、現(xiàn)場學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等方式。中心安排實(shí)踐與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專兼職老師任教，并聘請(qǐng)調(diào)控中心和供電公司調(diào)控、運(yùn)行方面專家來中心授課。不僅教授學(xué)員專業(yè)知識(shí)、技能，同時(shí)也加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的思想和工作作風(fēng)教育，使學(xué)員能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己崗位的重要性、自己的工作對(duì)公司、社會(huì)的影響，增強(qiáng)學(xué)員學(xué)習(xí)的自覺性。加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的工作作風(fēng)教育，教育學(xué)員牢固樹立安全、高效、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)，還對(duì)學(xué)員進(jìn)行心理素質(zhì)教育，提高他們處理復(fù)雜事故的能力。

在培訓(xùn)實(shí)施過程中，中心多次與調(diào)控中心、培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行溝通，安排中層干部擔(dān)任班主任，全程參與培訓(xùn)工作，及時(shí)聽取他們對(duì)培訓(xùn)工作的意見，及時(shí)修改培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形式、調(diào)整培訓(xùn)方案。同時(shí)做好學(xué)員食宿、業(yè)余活動(dòng)等各項(xiàng)組織服務(wù)工作，保證了培訓(xùn)班的順利實(shí)施和培訓(xùn)目標(biāo)的圓滿實(shí)現(xiàn)。

2.市公司調(diào)控人員培訓(xùn)

由于市公司調(diào)控人員同樣面臨工作崗位職責(zé)增加而原來的調(diào)度員、監(jiān)控人員和變電人員知識(shí)結(jié)構(gòu)存在不足的問題，急需要培訓(xùn)其他方面的專業(yè)知識(shí)。

培訓(xùn)班的主要內(nèi)容包括：調(diào)度管理制度、調(diào)度術(shù)語及設(shè)備狀態(tài)轉(zhuǎn)變的典型操作；調(diào)控一體化規(guī)程規(guī)定；PMS系統(tǒng)應(yīng)用；變壓器、母線、高壓開關(guān)及線路等設(shè)備停送電操作；繼電保護(hù)原理、保護(hù)范圍及動(dòng)作過程；廠站運(yùn)行監(jiān)視信息測控裝置；小電流接地系統(tǒng)接地分析判別處理；DMS系統(tǒng)應(yīng)用；地縣一體化等。培訓(xùn)班對(duì)原來從事調(diào)度員工作的人員加強(qiáng)了監(jiān)控和變電運(yùn)行方面知識(shí)、技能的培訓(xùn)；對(duì)原來從電運(yùn)行的工作人員加強(qiáng)調(diào)度方面的知識(shí)與技能培訓(xùn)。同時(shí)共同增加了調(diào)控一體化、繼電保護(hù)、自動(dòng)化運(yùn)行和智能電網(wǎng)等相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)，拓展調(diào)控人員的知識(shí)面，以幫助他們更好地勝任本職工作。兩年來，培訓(xùn)中心先后完成四期市公司調(diào)控員技能培訓(xùn)，取得了很好的培訓(xùn)效果，促進(jìn)了市公司調(diào)控一體化工作的實(shí)施。

3.縣公司調(diào)度及監(jiān)控人員交叉換崗培訓(xùn)

根據(jù)“大運(yùn)行”建設(shè)要求，為實(shí)現(xiàn)縣公司調(diào)度與監(jiān)控的融合，對(duì)調(diào)度與監(jiān)控人員實(shí)行“交叉換崗”培訓(xùn)，以幫助調(diào)控員更快地熟悉崗位業(yè)務(wù)技能。培訓(xùn)中心組織調(diào)度人員系統(tǒng)學(xué)習(xí)監(jiān)控知識(shí)，監(jiān)控人員系統(tǒng)學(xué)習(xí)調(diào)度知識(shí)。培訓(xùn)班注重調(diào)控專業(yè)工作流程的培訓(xùn)，注重專業(yè)融合，增加了新知識(shí)講座。培訓(xùn)中心先后完成八期縣公司調(diào)控一體化調(diào)度及監(jiān)控人員交叉換崗培訓(xùn)班，經(jīng)過培訓(xùn)的人員能熟練掌握調(diào)控日常工作流程等內(nèi)容，基本具備勝任調(diào)控業(yè)務(wù)工作的能力。

4.研制調(diào)控一體化仿真培訓(xùn)系統(tǒng)

為主動(dòng)適應(yīng)省公司“大運(yùn)行”建設(shè)調(diào)控一體化要求，提高培訓(xùn)效果，培訓(xùn)中心主動(dòng)研制“大運(yùn)行體系下的調(diào)控一體化培訓(xùn)仿真系統(tǒng)”。該系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)省調(diào)、地調(diào)、500kV集中監(jiān)控、220kV集中監(jiān)控以及變電站運(yùn)維等調(diào)控一體化聯(lián)合培訓(xùn)功能，成為適應(yīng)省公司“大運(yùn)行”建設(shè)后第一套有效的大型仿真培訓(xùn)系統(tǒng)。2012年該系統(tǒng)獲得國家專利。

培訓(xùn)中心利用調(diào)控一體化仿真培訓(xùn)系統(tǒng)成功開展了調(diào)控一體化下分角色聯(lián)合反事故演練培訓(xùn)。將省調(diào)、地調(diào)、500kV監(jiān)控、220kV監(jiān)控、500kV/220kV運(yùn)維人員安排聯(lián)合演練，按照調(diào)控一體化實(shí)際運(yùn)作流程進(jìn)行仿真事故處理。多角色、多工種聯(lián)合演習(xí)的創(chuàng)新培訓(xùn)模式受到了調(diào)控專業(yè)培訓(xùn)班學(xué)員的熱烈響應(yīng)和高度評(píng)價(jià)，為調(diào)控專業(yè)培訓(xùn)在創(chuàng)精品、鑄品牌、提高培訓(xùn)效果方面起到了非常重要的作用。培訓(xùn)中心還在國家電網(wǎng)公司電網(wǎng)運(yùn)行高級(jí)技師培訓(xùn)班中運(yùn)用該方法，同樣受到學(xué)員們的充分肯定。他們認(rèn)為這種別開生面的綜合業(yè)務(wù)演練不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)體驗(yàn)過程，更是提高處理事故應(yīng)變能力及技術(shù)水平的極好平臺(tái)。2012年利用這套聯(lián)合仿真培訓(xùn)系統(tǒng)，培訓(xùn)中心還成功地承辦了江蘇省電力公司地級(jí)調(diào)度機(jī)構(gòu)監(jiān)控專業(yè)調(diào)考操作考試，提高了調(diào)控人員對(duì)調(diào)控一體化的認(rèn)識(shí)水平、操作和事故的處理能力，以更好地勝任本職工作，保證電網(wǎng)安全可靠運(yùn)行。

5.承辦其他網(wǎng)省公司“大運(yùn)行”相關(guān)培訓(xùn)班

篇8

1.1建立健全變電檢修安全物質(zhì)文化

不斷提高技術(shù)進(jìn)步和技術(shù)改造可以提高安全物質(zhì)文化程度。安全物質(zhì)文化主要包括以下三方面的內(nèi)容:修飾作業(yè)環(huán)境安全。通常情況下，生產(chǎn)場所周圍存在著諸多危險(xiǎn)因素和有毒有害物質(zhì)，如帶電設(shè)備、高溫、塵毒以及高空墜落等等，這些因素始終威脅著修飾人員的健康和生命安全。只有將各種有害因素通過保證作業(yè)范圍、規(guī)范作業(yè)行為和落實(shí)安全技術(shù)措施等手段控制在規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)，才能為工作者創(chuàng)造安全并符合人的心理和生理要求的作業(yè)環(huán)境。修飾工藝過程安全。工藝過程通常指對(duì)檢修操作等方面的控制過程。工藝過程安全要求操作者做到全面了解操作設(shè)備原理、作業(yè)目的、相關(guān)作業(yè)規(guī)程和檢修導(dǎo)則，并能正確控制好檢查項(xiàng)目和測試數(shù)據(jù)等參數(shù)。設(shè)備控制過程安全。設(shè)備控制過程安全指的是管理好電力設(shè)備和安全防護(hù)設(shè)施，要做到全面考慮設(shè)備的安全防護(hù)能力、可靠性及穩(wěn)定性，消除其裝置性缺陷。同時(shí)，要正確使用電力設(shè)備，并對(duì)其精心維護(hù)和科學(xué)檢修。

1.2建立健全變電檢修安全行為文化

變電檢修安全行為文化建設(shè)要達(dá)到如下目標(biāo)：確保每個(gè)工作人員都熟練掌握崗位安全知識(shí)和各種安全生產(chǎn)操作技能，并能嚴(yán)格進(jìn)行各類安全生產(chǎn)規(guī)程。

1.3建立健全變電檢修安全制度文化

變電檢修安全制度文化要求組織機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度的建立、實(shí)施和控制管理與物態(tài)、心態(tài)和行為安全文化相適應(yīng)。既要建立起各方面、各層次都素質(zhì)較高的高效運(yùn)作的工區(qū)安全管理網(wǎng)絡(luò)，又要建立起對(duì)各層次能進(jìn)行有效監(jiān)督的工區(qū)勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督體系。

1.4建立健全變電檢修安全精神文化

要建立起“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全精神文化，既要提高員工的保護(hù)意識(shí)，又要對(duì)員工進(jìn)行安全倫理道德教育?？梢酝ㄟ^多種形式的宣傳教育來提高員工的應(yīng)急安全保護(hù)意識(shí)、間接安全保護(hù)意識(shí)和超前安全保護(hù)意識(shí)，并對(duì)員工進(jìn)行生產(chǎn)作業(yè)安全知識(shí)和公共生活安全知識(shí)等的教育培訓(xùn)。

2變電檢修中常見的安全問題

2.1檢修工人

變電站中，電力設(shè)備種類繁多，因此要求工作人員擁有專業(yè)的科學(xué)知識(shí)和過硬的技術(shù)水平。高速運(yùn)行的設(shè)備直接威脅著工作人員的生命安全。但現(xiàn)實(shí)中，變電檢修安全常常被企業(yè)或個(gè)人忽視。比如有些電力企業(yè)安排非專業(yè)人士去開展工作，或者是有些檢修人員對(duì)設(shè)備的安全問題根本就不重視，在檢修過程中，違章現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。以上這些都會(huì)影響工作人員和工作設(shè)備的安全，甚至是導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。因此，電力企業(yè)和檢修人員都必須不斷加強(qiáng)安全意識(shí)。

2.2檢修場地

變電檢修工作場地因具有高空、帶電等特點(diǎn)常常對(duì)工作人員的人身安全產(chǎn)生巨大威脅，因此，變電檢修工作場所也是導(dǎo)致安全出現(xiàn)問題的重要原因。如果工作人員不認(rèn)真對(duì)待工作，很容易引發(fā)安全事故。2.3定期檢修制度長期實(shí)踐證明，定期檢修制度不但缺乏理論上的科學(xué)性，還存在很大的盲目性。在這種檢修制度下，檢修人員往往會(huì)對(duì)設(shè)備的檢修工作做不到位，從而對(duì)設(shè)備的運(yùn)行、電網(wǎng)的穩(wěn)定以及工作人員的安全產(chǎn)生不良影響。因此，完善定期檢修制度是當(dāng)前檢修工作的重中之重。

3變電檢修中的安全控制策略

3.1定期培訓(xùn)工作人員，提高其工作能力水平

對(duì)工作人員進(jìn)行全面系統(tǒng)且專業(yè)化的培訓(xùn)，是為了不斷提高變電檢修工作人員的技能和水平，讓工作人員具備自保的能力，從而達(dá)到安全控制的目的，讓工作任務(wù)得以順利地進(jìn)行。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)人應(yīng)該全力支持培訓(xùn)變電檢修工作人員，給每一位工作人員普及安全知識(shí)并對(duì)其進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)是領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)人必須完成的工作任務(wù)。與此同時(shí)，應(yīng)該注意的是培訓(xùn)絕不只是簡單地向工作人員傳授技能，而是要培養(yǎng)工作人員舉一反三的能力，使其有能力靈活解決變電維修中出現(xiàn)的問題和故障。

3.2變電檢修工作中出現(xiàn)的情況

變電檢修工作主要包含的安全措施有考核、考評(píng)、總結(jié)、事實(shí)標(biāo)準(zhǔn)、上級(jí)審核、標(biāo)準(zhǔn)編制和現(xiàn)場勘查等。對(duì)變電檢修場所勘察的目的是針對(duì)現(xiàn)場的危險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行深入分析從而找到更好的保護(hù)措施。需要注意的是在檢測設(shè)備時(shí)必須要對(duì)周圍環(huán)境斷電。得到勘察結(jié)果后，可以按照所得數(shù)據(jù)制定圖卡，并讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審核來確定圖卡制定是否具有有效性。同時(shí)，工作人員要明確自己的分工、各司其職，并在變電維修工作完成后積極總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。

3.3加強(qiáng)變電維修工作安全措施

只有標(biāo)準(zhǔn)化變電維修工作的安全措施，才能標(biāo)準(zhǔn)化變電維修工作的流程。每一個(gè)工作人員都要明確自己的職責(zé)，確保規(guī)范和科學(xué)化整個(gè)管理流程，從而加強(qiáng)對(duì)變電檢修工作的安全控制。只有這樣才能有效地保證將危險(xiǎn)點(diǎn)扼殺在萌芽時(shí)期，降低工作的危險(xiǎn)程度，從而使變電工作的安全系數(shù)最大化。

4結(jié)束語

篇9

一、專業(yè)理論方面。

1.較全面系統(tǒng)在掌握了與所從事專業(yè)有關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。如電工原理、計(jì)算機(jī)原理等與電力工作有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，企業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)等與企業(yè)管理有關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。

2.較系統(tǒng)地掌握了所從事專業(yè)的專業(yè)知識(shí)。如電力系統(tǒng)分析、供用電網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、人力資源規(guī)劃、工作分析、員工招聘、績效考評(píng)、獎(jiǎng)酬制度的設(shè)計(jì)、員工的培訓(xùn)與發(fā)展等專業(yè)知識(shí)。

3.熟悉并能正確運(yùn)用與自己所從事專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)行技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程、規(guī)范。如電業(yè)安全工作規(guī)程（發(fā)電廠變電所電氣部分）、電業(yè)生產(chǎn)事故調(diào)查規(guī)程、電力系統(tǒng)電壓和無功管理?xiàng)l例、繼電保護(hù)檢驗(yàn)規(guī)程、城市電力網(wǎng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)導(dǎo)則、供電系統(tǒng)用戶供電可靠性統(tǒng)計(jì)辦法、供電營業(yè)規(guī)則等電力工作有關(guān)的規(guī)程規(guī)范，中華人民共和國勞動(dòng)法、安全生產(chǎn)法、民法通則、保險(xiǎn)法、企業(yè)勞動(dòng)爭議處理?xiàng)l例及企業(yè)職工獎(jiǎng)懲條例等與企業(yè)管理相關(guān)的政策法規(guī)。

二、工作能力成績方面。

（一）生產(chǎn)運(yùn)行工作方面

1.能獨(dú)立進(jìn)行變電所繼電保護(hù)及二次回路的設(shè)計(jì)、安裝調(diào)試、檢驗(yàn)工作。在任繼電保護(hù)及二次回路檢驗(yàn)工作期間，能按技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)完成所轄110kv變電站和35kv變電站繼電保護(hù)及二次回路年度檢驗(yàn)工作，保證了檢驗(yàn)質(zhì)量和施工工藝，繼電保護(hù)正確動(dòng)作率為100%，從未發(fā)生誤動(dòng)或拒動(dòng)現(xiàn)象。參加了新建35kv東林變電站繼電保護(hù)及二次回路的設(shè)計(jì)。

2.按規(guī)定進(jìn)行理論線損計(jì)算，每月進(jìn)行分壓、分區(qū)、分線線損統(tǒng)計(jì)與分析，編制了《xxx生產(chǎn)技術(shù)指標(biāo)管理考核辦法》和《xxx線損考核實(shí)施細(xì)則》，并適時(shí)進(jìn)行修訂，對(duì)照理論線損進(jìn)行分析，找出存在線損的原因，提出降損的措施，并督促檢查措施落實(shí)情況。按時(shí)完成供電可靠率與電壓合格率的統(tǒng)計(jì)與分析，提出適時(shí)投切電容器、合理安排檢修、業(yè)擴(kuò)等工作，貫徹“應(yīng)修必修，修必修好”方針，減少臨修，盡力避免返修，提高了供電可靠率和電壓合格率。井研電網(wǎng)線損率從1997年14%降至XX年的11.96%，于1997年榮獲四川省電力工業(yè)局節(jié)能工作先進(jìn)個(gè)人。

（二）企業(yè)管理方面

篇10

【關(guān)鍵詞】變電運(yùn)行；供電安全；基礎(chǔ)管理

電網(wǎng)行業(yè)直接關(guān)系到國家和人民的利益，因此，需要繼續(xù)深化變電運(yùn)行安全管理方針制度，提高變電運(yùn)行的安全化、機(jī)械化、自動(dòng)化和信息化水平。進(jìn)一步深化電網(wǎng)行業(yè)領(lǐng)域隱患排查治理。加強(qiáng)安全運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、現(xiàn)場設(shè)備管理、安全班組建設(shè)、安全文化創(chuàng)建等基礎(chǔ)管理工作，大力提升安全科技保障和應(yīng)急救援能力，深入推進(jìn)職業(yè)危害防治工作，加強(qiáng)安全監(jiān)管監(jiān)察隊(duì)伍和作風(fēng)建設(shè)，提高安全監(jiān)管執(zhí)法水平。

1加強(qiáng)制度建設(shè)是提高變電運(yùn)行安全的關(guān)鍵

加強(qiáng)變電運(yùn)行制度建設(shè)，嚴(yán)格按照規(guī)章制度執(zhí)行操作，從規(guī)章制度上約束不良操作行為，從心理上調(diào)動(dòng)變電操作人員加強(qiáng)安全意識(shí)的積極性，從根本上杜絕違章操作和違章作業(yè)。變電運(yùn)行和操作過程中潛在著較多的不安全因素，稍有疏忽，必將釀成安全事故，威脅企業(yè)和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。

2抓好基礎(chǔ)管理是提高變電運(yùn)行安全的基礎(chǔ)

班組是供電行業(yè)的最小組織，抓好變電運(yùn)行操作人員內(nèi)部班組的管理就是抓好基礎(chǔ)管理的核心，激發(fā)操作人員和值班人員的安全學(xué)習(xí)情緒，調(diào)動(dòng)全員安全學(xué)習(xí)積極性，提高全員綜合素質(zhì)，為變電運(yùn)行安全深入化奠定良好基礎(chǔ)。

（1）制定班組安全管理臺(tái)賬和安全操作規(guī)程，并將安全管理紀(jì)律納入班組日常考核內(nèi)容，細(xì)化班組管理工作，將責(zé)任落實(shí)到個(gè)人：強(qiáng)化“一長五大員”職責(zé)認(rèn)識(shí)。“一長五大員”，即工會(huì)小組長、安全員、設(shè)備員、工藝員、考核員、宣傳員，把各項(xiàng)工作任務(wù)逐步分解到班組、個(gè)人，從而充分調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造性，使班組管理呈現(xiàn)上科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。

（2）注重培訓(xùn)，互幫互助提升技能。結(jié)合員工培訓(xùn)需求，為員工創(chuàng)造培訓(xùn)機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)電力設(shè)備廠家到廠進(jìn)行技術(shù)交流，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。班組員工自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開展自學(xué)、互學(xué)，在員工中形成“比學(xué)趕幫超”的良好氛圍，促進(jìn)員工互相學(xué)習(xí)，互相激勵(lì)，互相促進(jìn)，共同提高。

（3）考核評(píng)比促進(jìn)班組強(qiáng)化自身建設(shè)。各班組制定切實(shí)可行的班組考核辦法，使班組管理做到有章可循，利用制度管理人，利用制度激勵(lì)人，在班組之間形成公平競爭環(huán)境，充分發(fā)揮班組成員的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)班組自身建設(shè)。

3應(yīng)急預(yù)案演練三“少”三“多”保證變電運(yùn)行安全

應(yīng)急預(yù)案演練是在相對(duì)安全穩(wěn)定的變電環(huán)境下，針對(duì)可能發(fā)生的突發(fā)事件進(jìn)行的演練，先預(yù)防，防患于未然。目的是為了提高廣大變電操作人員在突發(fā)事故發(fā)生時(shí)的應(yīng)變能力、防范能力、協(xié)調(diào)能力和科學(xué)解決能力，防止事態(tài)擴(kuò)大，降低事故損失。應(yīng)急預(yù)案演練要不斷建立、完善和提高一個(gè)長效機(jī)制，是提高人們自我保護(hù)、應(yīng)急自救、呼救能力和保護(hù)他人意識(shí)的一種主要方法。演練只有常演常新，才能滿足日新月異的變電運(yùn)行計(jì)劃，演練一次，多一次經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，既能檢驗(yàn)應(yīng)急演練方案的可靠性、安全性、實(shí)用性，又可以在演練中發(fā)現(xiàn)缺陷并及時(shí)加以改善，以適應(yīng)新環(huán)境的要求。

3.1少些“棋盤推演”，多些實(shí)戰(zhàn)情景

應(yīng)急演練的重點(diǎn)就在于一個(gè)“練”字，而不是“棋盤推演”，應(yīng)以實(shí)戰(zhàn)為標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)急演練是一項(xiàng)知識(shí)性和操作性極強(qiáng)的技術(shù)作戰(zhàn)。一切演練都要切合實(shí)際，可以設(shè)計(jì)模擬場景營造實(shí)戰(zhàn)氛圍，提高員工應(yīng)急處理能力

演練應(yīng)該具有突發(fā)性和發(fā)生事故的環(huán)境復(fù)雜多變性，絕不參與演練人員知道這只不過是場演練，而是讓他們切切實(shí)實(shí)感覺到，事故確實(shí)是發(fā)生了或者是將要發(fā)生。通過演練檢驗(yàn)預(yù)案設(shè)計(jì)中存在的問題和不足，并在演練過程中加以探究和改進(jìn)，讓員工熟練掌握自救和互救知識(shí)和技能，避免盲目施救，做到有序、科學(xué)、有效施救。

3.2少些“紙上談兵”，多些常態(tài)化

“紙上談兵”化的應(yīng)急演練，是應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)付檢查，讓演練徒有虛名，成為面子工程，將會(huì)建立在多少人的生命和財(cái)產(chǎn)安全的基礎(chǔ)上，當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí)，誰還會(huì)估計(jì)面子。

應(yīng)急演練需要常態(tài)化的進(jìn)行，組織員工集體學(xué)習(xí)各類應(yīng)急演練知識(shí)，才會(huì)收到良好的效果。同時(shí)讓員工知道，應(yīng)急演練是對(duì)自己有益的活動(dòng)，是對(duì)自己生命的救贖，對(duì)自己財(cái)產(chǎn)的保護(hù)。應(yīng)急演練常態(tài)化應(yīng)該是供電行業(yè)常抓不懈的事情，持之以恒的堅(jiān)持下去，得到員工的理解與支持，從而提高應(yīng)急演練的效果。

3.3少些“墨守成規(guī)”，多些“與時(shí)俱進(jìn)”

任何事物都處在不斷地變化中，任何應(yīng)急預(yù)案都是根據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際環(huán)境和人員物資條件而設(shè)立的，當(dāng)實(shí)際環(huán)境和人員物資發(fā)生變化時(shí)，應(yīng)急預(yù)案也應(yīng)隨之做出改變，如果不做更改，預(yù)案就變成擺設(shè)，不僅不能在緊急情況下做出指導(dǎo)性意見，還可能羈絆演練計(jì)劃。因此，應(yīng)急預(yù)案需要定期修訂，定期驗(yàn)證，使之“保鮮”。

4開展檢修工作是提高變電運(yùn)行安全的重要手段

定期對(duì)電器設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，降低變電設(shè)備故障率，定期檢查變電設(shè)備運(yùn)行情況，做到全天候、全方位、全過程監(jiān)視，一旦發(fā)現(xiàn)設(shè)備出現(xiàn)問題，立即根據(jù)方案進(jìn)行檢修，提前排除安全隱患，防止事態(tài)惡化，保證變電設(shè)備安全平穩(wěn)運(yùn)行，將安全事故隱患扼殺在無形之中。

傳感技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，變電站投入了大量先進(jìn)設(shè)備，且設(shè)備容量逐漸增大，定期檢修的方法沒能緊跟其后，定期檢修設(shè)備、定期對(duì)設(shè)備運(yùn)行情況進(jìn)行檢查時(shí)防止發(fā)生安全事故的重要手段。定期檢修設(shè)備是安全管理的技術(shù)措施，同時(shí)也是對(duì)設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)的重要手段，定期檢修和定期巡檢有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)備的機(jī)械故障，及時(shí)予以排除，保證設(shè)備的安全運(yùn)轉(zhuǎn)，只有這樣才能保證對(duì)設(shè)備的“健康”狀況了如指掌，以便防患于未然。平時(shí)做好規(guī)范的設(shè)備點(diǎn)巡檢工作，采取運(yùn)行點(diǎn)檢、維護(hù)點(diǎn)檢、專職點(diǎn)檢三管齊下，對(duì)設(shè)備情況進(jìn)行系統(tǒng)的多種點(diǎn)檢并做好詳細(xì)記錄。設(shè)備測溫、劣化趨勢、缺陷隱患以及檢修預(yù)試情況等。保存并整理好這些原始數(shù)據(jù)、資料，根據(jù)平時(shí)點(diǎn)檢中反映出的設(shè)備情況，重點(diǎn)的對(duì)設(shè)備進(jìn)行定修和檢修計(jì)劃。

5提高職工綜合素質(zhì)是變電運(yùn)行安全的法寶

變電操作人員要具有較高的電力專業(yè)知識(shí)水平，并不斷進(jìn)行自我提升，深入學(xué)習(xí)供電安全知識(shí)，通過教育、培訓(xùn)、考核、輪訓(xùn)等手段，深入推進(jìn)安全文化建設(shè)，加強(qiáng)變電運(yùn)行及相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)教育，提高安全意識(shí)。按照“嚴(yán)格”、“細(xì)致”、“實(shí)效”的要求，全面提升變電操作人員的綜合素質(zhì)，尤其是基層隊(duì)伍的思想道德建設(shè)和專業(yè)教育，提高安全運(yùn)行管理水平。

6結(jié)束語

對(duì)于變電運(yùn)行來說，安全管理風(fēng)險(xiǎn)是客觀存在的。變電運(yùn)行安全管理水平的高低在于制度設(shè)立后的執(zhí)行，在于班組基礎(chǔ)建設(shè)的夯實(shí)，在于應(yīng)急預(yù)案演練的實(shí)效，在于變電運(yùn)行檢修工作的全面，在于操作人員綜合素質(zhì)的高低。

參考文獻(xiàn)：