導(dǎo)語：如何才能寫好一篇消防工程的認(rèn)識(shí)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

通過到宜興市和橋華盛紡織有限公司的實(shí)踐學(xué)習(xí)，我了解到了紡織行業(yè)的生產(chǎn)過程，整個(gè)企業(yè)在運(yùn)作過程中，生產(chǎn)、供應(yīng)、銷售的流程。們也對(duì)紡織企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)作有了更深的了解。

1、通過企業(yè)(或其它就業(yè)單位)社會(huì)調(diào)研，使學(xué)生見習(xí)認(rèn)識(shí)工業(yè)企業(yè)組織，了解企業(yè)組織的本質(zhì)、性質(zhì)、內(nèi)部的工作部門和工作崗位設(shè)置情況，如企業(yè)工作崗位的種類、人員構(gòu)成、所要承擔(dān)的工作任務(wù)和崗位職責(zé)、所應(yīng)具備的知識(shí)技能素質(zhì)、稱職與適應(yīng)性要求等，使學(xué)生明確所學(xué)專業(yè)的職業(yè)性，規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)方向，為順利就業(yè)、擴(kuò)大就業(yè)打下基礎(chǔ)。

2、通過企業(yè)生產(chǎn)調(diào)研，使學(xué)生見習(xí)了解目前紡織工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)的概況，包括生產(chǎn)的組織管理、環(huán)境條件、原材料采購(gòu)進(jìn)貨、工藝流程、主機(jī)設(shè)備、產(chǎn)品品種、銷售用途、質(zhì)量控制方法與指標(biāo)、試驗(yàn)檢驗(yàn)儀器與項(xiàng)目、新材料新技術(shù)與新產(chǎn)品開發(fā)、企業(yè)發(fā)展方向等，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，以利于加強(qiáng)職業(yè)教育的針對(duì)性，貼近生產(chǎn)實(shí)際，學(xué)有所長(zhǎng)。

3、通過紡織品市場(chǎng)流通信息調(diào)研，使學(xué)生見習(xí)了解目前市場(chǎng)上流通的紡織商品的品種、自然屬性與使用價(jià)值概況，包括紡織品的外觀形態(tài)、結(jié)構(gòu)組成、品質(zhì)性能、生產(chǎn)技術(shù)、質(zhì)量維護(hù)、使用保養(yǎng)特點(diǎn)，以及消費(fèi)者、銷售者對(duì)紡織品品種、規(guī)格、產(chǎn)地、質(zhì)量、價(jià)格等方面的不同要求等內(nèi)容；特別是使學(xué)生了解有關(guān)新型紡織纖維及其產(chǎn)品開發(fā)需求的信息，學(xué)習(xí)印證《紡織商品學(xué)》《紡織材料學(xué)》等課程所學(xué)內(nèi)容，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)畢業(yè)調(diào)研實(shí)習(xí)、做好畢業(yè)課題打下良好基礎(chǔ)。

4、通過企業(yè)社會(huì)市場(chǎng)調(diào)研，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自主收集資料分析信息的調(diào)研能力、自學(xué)檢索能力、與社會(huì)與他人融洽相處的品性和能力、語言表達(dá)能力、不怕吃苦團(tuán)結(jié)協(xié)作共克難關(guān)的工作毅力、細(xì)致周密的工作作風(fēng)和習(xí)慣，以及嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作態(tài)度和科學(xué)精神。

紡織工藝流程原原則——清花——梳棉——預(yù)并條——精梳——并第——粗紗——細(xì)紗——槽筒

細(xì)紗機(jī)主要部件的名稱、作用及其與生產(chǎn)的關(guān)系如下：

1. 牽伸部分：包括羅拉、皮輥、皮圈、大鐵輥 、加壓機(jī)構(gòu)、集合器等。其作用是將喂入的粗紗，通過牽伸部分的作用，均勻地拉長(zhǎng)拉細(xì)達(dá)到合乎要求的程度。其作用部件如下：

1）羅拉：是牽伸的主要機(jī)伯，表面要求光潔，偏心和彎曲，均嚴(yán)重影響成紗條干。前羅拉速度直接影響細(xì)紗機(jī)產(chǎn)量。

2）皮輥：它與羅拉珙同夾住纖維。要求表面光、滑、燥、爽、無損傷、無偏心。同擋直徑差異小，膠管與鐵心應(yīng)緊密配合，質(zhì)量不好會(huì)直接影響成紗條干或產(chǎn)竽 突發(fā)性疵點(diǎn)。

3）皮圈：在牽伸區(qū)中對(duì)纖維形成彈性握持，控制纖維運(yùn)動(dòng)，減少游離纖維，改善成紗條干，要求無面光滑、柔軟，并具有較好的性能，內(nèi)層應(yīng)有較低的摩擦系數(shù)，減少運(yùn)動(dòng)阻力。

4）大鐵輥：與后羅拉組成鉗口，要求回轉(zhuǎn)靈活，平直度、圓正度和圈心度要好，不可顛倒位置。 要定期檢查并及時(shí)充磁。否則會(huì)造成粗緯和大面積條干竹節(jié)疵點(diǎn)。

5）加壓機(jī)構(gòu)：是牽伸裝置的重要組成部分，目的是控制纖維進(jìn)行牽伸，若加壓機(jī)構(gòu)作用不良，會(huì)影響成紗條干。

加壓形式：有杠桿加壓、磁性加壓、搖架加壓和氣動(dòng)加壓等。

6）集合器：使須條兩側(cè)的纖維加以匯聚攏合，阻止力纖維散失，減少飛花，斷頭，節(jié)約用棉，并使紗條光滑毛羽少。集合器失效會(huì)影響條干增加紗疵。

集合器開口大小應(yīng)根椐所紡支數(shù)決定，集合器口徑過小，會(huì)影響成紗條干，集合器內(nèi)掛花會(huì)影響成紗質(zhì)量和斷頭增加。

2．加捻、卷繞等，其主要作用是加捻捻和卷繞成形。把肱條加上一定的捻度，以一定的形狀卷繞到紗管上，供后部加工使用，這一部分工作質(zhì)量好壞，對(duì)后部工序的質(zhì)量，效率影響很大，主要部件有鋼領(lǐng)、鋼絲圈、錠子等。

1) 鋼領(lǐng)：是紡紗的主要部件，鋼絲圈運(yùn)行的軌道。鋼領(lǐng)本身與鋼絲圈配套好壞，將會(huì)影響斷頭和質(zhì)量。

2) 鋼絲圈：主要起加捻卷繞作用。鋼絲圈形狀，輕重和質(zhì)量好壞，不公對(duì)成形質(zhì)量 有一定影響，而且對(duì)斷頭多少起決定作用。

3) 錠子：是紡紗的主要，帶著紗管一起轉(zhuǎn)動(dòng)，來完成加捻和卷繞的作用，它的質(zhì)量和運(yùn)行情況的好壞，都會(huì)直接影響成紗質(zhì)量和細(xì)紗機(jī)斷頭。

3. 細(xì)紗車間的主要任務(wù)是根據(jù)生產(chǎn)加工部門的需要和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，將粗紗通過細(xì)紗機(jī)牽伸機(jī)構(gòu)拉長(zhǎng)拉細(xì)，達(dá)到所要求的號(hào)數(shù)（支數(shù)）然后給予適當(dāng)回捻,使用權(quán)它具有一定的強(qiáng)力,并卷繞成一定形狀和容量,可供加工生產(chǎn)的合乎質(zhì)量 標(biāo)準(zhǔn)的管紗。

細(xì)紗擋車的任務(wù)，就是為完成上述任務(wù)，在輪班生產(chǎn)中及時(shí)處理斷頭和換粗紗，認(rèn)真巡回防捉疵點(diǎn)和做好機(jī)臺(tái)、牽伸部分的清潔工作，使機(jī)器連續(xù)不斷地紡紗。

通過幾天的實(shí)踐實(shí)習(xí)是我收益很多，它讓我在課上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)在一定程度上與實(shí)踐相聯(lián)系，縮短了理論知識(shí)與實(shí)際操作的距離，同時(shí)提高了我對(duì)紡紗工藝的認(rèn)識(shí)，讓我感到自己知識(shí)的不足，為自己定立以后的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

篇2

【關(guān)鍵詞】地方高校 工程教育專業(yè)認(rèn)證 電子信息 實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

【中圖分類號(hào)】G642.0 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）04-0007-02

一、地方高校電信專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革背景

以“工程教育專業(yè)認(rèn)證”來推進(jìn)高校專業(yè)改革是國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的重大問題，也是院校根據(jù)行業(yè)發(fā)展來推進(jìn)專業(yè)改革的必然要求。2013年6月，我國(guó)申請(qǐng)加入《華盛頓協(xié)議》，極大推動(dòng)了我國(guó)高等教育界對(duì)“專業(yè)認(rèn)證”的重視。2014年5月，教育部表示，全國(guó)50%的高等院校將以職業(yè)教育為導(dǎo)向，特別是1999年后新建的地方本科院校。作為地方工科院校，廣東石油化工學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“我?！保└叨戎匾暬凇肮こ探逃龑I(yè)認(rèn)證”的專業(yè)教學(xué)改革。

通信行業(yè)是廣東省重點(diǎn)優(yōu)先發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，廣東省信息產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展迫切需要大批高素質(zhì)的通信技術(shù)人才，這給通信人才培養(yǎng)帶來了戰(zhàn)略機(jī)遇，也給廣東地方高校的電信專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革提出了更高的要求。我校以“工程教育專業(yè)認(rèn)證”的理念為指導(dǎo)，按照“工程教育專業(yè)認(rèn)證”的“通用標(biāo)準(zhǔn)”和“補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)”，針對(duì)我校電信專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀，以“工程教育專業(yè)認(rèn)證”教學(xué)改革方向?yàn)閄軸，以實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件為Y軸，以學(xué)生知識(shí)背景為Z軸，立體化構(gòu)建電信專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革新體系。

二、地方高校電信專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的主要問題

根據(jù)地方高校電信專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，以我?！豆饫w通信原理》實(shí)驗(yàn)教學(xué)為樣本，我們發(fā)現(xiàn)，地方高校電信專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在以下幾個(gè)方面的典型問題：

1.教學(xué)體系方面

地方院校電信專業(yè)多采用理論講授教師完成該門課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，各門課程之間相互分割，造成學(xué)生缺少綜合性整體概念，沒有進(jìn)行縱向或橫向的有機(jī)結(jié)合。由于實(shí)驗(yàn)設(shè)備較少，實(shí)驗(yàn)教師所帶學(xué)生較多等原因，在短短的實(shí)驗(yàn)課時(shí)間里，往往要求學(xué)生同時(shí)完成多個(gè)實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果是學(xué)生匆忙完成實(shí)驗(yàn)。

2.教學(xué)方法方面

地方院校教師大多是直接從高校進(jìn)入高校，學(xué)歷高，但實(shí)踐能力較低，教學(xué)方法比較單一，主要是灌輸式的講授法，不能充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，課堂氣氛比較沉悶。完成實(shí)驗(yàn)后，學(xué)生難以通過其他教學(xué)平臺(tái)向教師提出問題，阻礙了師生間的交流。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)方面

由于生源質(zhì)量等原因，地方院校電信專業(yè)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)獨(dú)立性偏低，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差，學(xué)生普遍呈現(xiàn)“重理論、輕實(shí)踐”的現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)報(bào)告質(zhì)量較差，抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。此外，隨著實(shí)驗(yàn)儀器的集成化程度提高，學(xué)生只是簡(jiǎn)單連線，用示波器測(cè)量幾組數(shù)據(jù)，讓學(xué)生覺得實(shí)驗(yàn)索然無味。在實(shí)驗(yàn)課中，學(xué)生重結(jié)果輕過程，希望盡快盡早完成實(shí)驗(yàn)，遇到問題不愿意獨(dú)立思考，沒有養(yǎng)成良好的科學(xué)作風(fēng)。

4.教學(xué)內(nèi)容方面

我校光纖通信實(shí)驗(yàn)教學(xué)還停留在“實(shí)驗(yàn)箱”時(shí)代，內(nèi)容以驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主，過多的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)使得學(xué)生處于被動(dòng)地位，只是傳統(tǒng)地按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，按部就班地完成實(shí)驗(yàn)，難以體現(xiàn)光纖通信的系統(tǒng)性和動(dòng)態(tài)性特點(diǎn)，學(xué)生積極性不高，實(shí)驗(yàn)效果較差。由于實(shí)驗(yàn)箱的部分模塊損壞，造成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)H僅包括基本信號(hào)的測(cè)量、模擬信號(hào)的光纖傳輸、數(shù)字信號(hào)的光纖傳輸?shù)?，不能很好地反映光纖通信課程的特點(diǎn)，也不能很好地解決光纖通信理論課講解時(shí)遇到的難點(diǎn)問題。另外，教師的科研工作未反映到實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的設(shè)置上來，沒有達(dá)到“以科研促進(jìn)教學(xué)”的效果。

三、基于工程教育專業(yè)認(rèn)證的地方高校電信專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革路徑

針對(duì)以上實(shí)際問題，以“工程教育專業(yè)認(rèn)證”理念和標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，我校電信專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以在以下幾方面的優(yōu)化改革：

1. 轉(zhuǎn)變思想觀念，以工程應(yīng)用引領(lǐng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

“工程教育專業(yè)認(rèn)證”的核心理念是以學(xué)生為中心，將學(xué)生的要求及其培養(yǎng)目標(biāo)放在重要位置，在認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)中，學(xué)生更多的是作為被服務(wù)的對(duì)象來定位，學(xué)生達(dá)到專業(yè)目標(biāo)為最重要的衡量指標(biāo)。我校作為“卓越工程師計(jì)劃”試點(diǎn)高校之一，必須以“工程教育專業(yè)認(rèn)證”標(biāo)準(zhǔn)和我校面臨的挑戰(zhàn)為切入點(diǎn)，努力轉(zhuǎn)變專業(yè)教師輕視實(shí)驗(yàn)課程的舊觀念，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革績(jī)效納入教師教學(xué)質(zhì)量綜合考評(píng)，同時(shí)把教師的專業(yè)技能培訓(xùn)納入重要工作內(nèi)容。從學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，通過《工程管理學(xué)》等課程，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、和諧工程價(jià)值理念、引導(dǎo)學(xué)生從行業(yè)發(fā)展需求出發(fā)，提高對(duì)實(shí)際動(dòng)手能力的重視。

2.搭建良好的實(shí)驗(yàn)硬件平臺(tái)，增強(qiáng)專業(yè)的綜合作用

首先需要新建“現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)”，縮小實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)際的差距，為我校電子信息工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程等多個(gè)專業(yè)打破專業(yè)界限，促進(jìn)學(xué)科的交叉融合提供平臺(tái)。通過該平臺(tái)，學(xué)生完成通信網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的通信網(wǎng)絡(luò)調(diào)試能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)的無縫對(duì)接。為了適應(yīng)將來遠(yuǎn)程教育時(shí)開設(shè)課程實(shí)驗(yàn)的要求，應(yīng)重視運(yùn)用仿真軟件或虛擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行電信專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革。目前，光纖光纜的市場(chǎng)價(jià)格相對(duì)低廉，可以考慮購(gòu)買典型光纖光纜以及光纖熔接機(jī)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)。學(xué)生還可以自己動(dòng)手完成通信元器件和系統(tǒng)級(jí)仿真實(shí)驗(yàn)。

3.優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，重新設(shè)置實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

“工程教育專業(yè)認(rèn)證”標(biāo)準(zhǔn)不僅強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)體系內(nèi)的知識(shí)要素和技術(shù)要素，更強(qiáng)調(diào)知識(shí)要素和技術(shù)要素之間的關(guān)聯(lián)性和整體性。因此，首先要整合相關(guān)課程，在《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》等基礎(chǔ)課程方面培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，在《通信原理》等專業(yè)課程方面以“光纖通信”為主線，促進(jìn)知識(shí)的融合。其次，適當(dāng)壓縮理論課時(shí)，加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容方面，可以消減電磁場(chǎng)復(fù)雜的理論推導(dǎo)，做到適度夠用，注重應(yīng)用技術(shù)。探索成立企業(yè)技術(shù)人員參與的教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，加大對(duì)通信前沿技術(shù)的介紹。再次，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)與課程設(shè)計(jì)等其他實(shí)踐教學(xué)形式整合、聯(lián)動(dòng)起來，把某個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目在多個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)中貫穿、綜合運(yùn)用，突出系統(tǒng)性、聯(lián)動(dòng)性思維訓(xùn)練。

4.創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果

按照工程教育專業(yè)認(rèn)證的要求，教師應(yīng)當(dāng)好“引路人”，積極引導(dǎo)學(xué)生以探究的心態(tài)完成學(xué)習(xí)，主動(dòng)地投入到實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)中來。首先，要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前做好準(zhǔn)備工作，教師在實(shí)驗(yàn)課前必須檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，組織學(xué)生適當(dāng)討論，達(dá)到信息共享；其次，要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察，邊做邊想，敢于提出問題，實(shí)事求是記錄數(shù)據(jù)，及時(shí)采集觀察到的信息；再次，實(shí)驗(yàn)后要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)與反思，嚴(yán)格要求學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。對(duì)于一些感興趣的學(xué)生，最好再進(jìn)行一些延伸工作，比如將實(shí)驗(yàn)與專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)相聯(lián)動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。為了充分發(fā)揮教師做“點(diǎn)燈人”的作用，改革實(shí)驗(yàn)成績(jī)考核方法，注重實(shí)驗(yàn)過程的考核，包括預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范與熟練度、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理程度與實(shí)驗(yàn)總結(jié)等。教師結(jié)合自己的科研和教研項(xiàng)目，開發(fā)新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)有條件的學(xué)生參與教師的項(xiàng)目及學(xué)科競(jìng)賽，充分發(fā)掘?qū)W生的聰明才智，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。

5.統(tǒng)籌管理，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)協(xié)同機(jī)制

目前，地方高校電信專業(yè)改革的最大難題是學(xué)生缺乏工程實(shí)踐，其改革途徑主要有兩方面：一是積極利用“教學(xué)質(zhì)量工程”項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)增加校外實(shí)踐教學(xué)基地；二是充分發(fā)展校內(nèi)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)基地。因此，首先要依托現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室，加強(qiáng)與本地通信企業(yè)的聯(lián)系，形成“校企協(xié)同，共創(chuàng)雙贏”的合作局面，定期不定期下企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，爭(zhēng)取與相關(guān)企業(yè)共同建設(shè)實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)而形成產(chǎn)學(xué)研的有效機(jī)制。應(yīng)出臺(tái)制度保障政策，鼓勵(lì)教師進(jìn)入相關(guān)的企業(yè)全職工作和鍛煉，并視具體情況給相應(yīng)的補(bǔ)助。此外，學(xué)校還應(yīng)將行業(yè)企業(yè)實(shí)際工作經(jīng)歷作為崗位聘任的“門檻條件”，這種引導(dǎo)和加壓，能夠在一定程度上加速“雙師型”骨干教師的培養(yǎng)力度，以提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的效果。目前，我校以省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目和教改項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)為依托，進(jìn)行多企業(yè)多層次交互式人才培養(yǎng)模式綜合改革試點(diǎn)，取得了良好的前期效果，許多學(xué)生在相關(guān)企業(yè)實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量就業(yè)。其次，要構(gòu)建校內(nèi)實(shí)驗(yàn)課程協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制。如，大部分地方高校電子信息類專業(yè)開設(shè)了《信息論與編碼》這門課，教師可以采用小型集體備課會(huì)的形式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的交流。教學(xué)時(shí)應(yīng)該大幅度增加講授具體實(shí)驗(yàn)在工程中的應(yīng)用，采用視頻、圖片為媒介，讓學(xué)生把當(dāng)前實(shí)驗(yàn)與工程應(yīng)用聯(lián)系起來，讓學(xué)生身臨其境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的工程思維。應(yīng)該建立大學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)協(xié)同平臺(tái)，共享資源，努力探索提高實(shí)驗(yàn)室利用率的途徑，采取多樣化層次性的實(shí)驗(yàn)考核方式，繼而使得實(shí)驗(yàn)教學(xué)達(dá)到“工程教育專業(yè)認(rèn)證”標(biāo)準(zhǔn)。比如，全校公共的“大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室”、“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室’可為電信專業(yè)學(xué)生量身定做合適的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

四、結(jié)語

基于“工程教育專業(yè)認(rèn)證”的地方高校電信專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革是一項(xiàng)長(zhǎng)期而繁雜的任務(wù)，這既需要專業(yè)教師的積極性、智慧和辛勤的工作，也需要有學(xué)校的宏觀統(tǒng)籌、部門協(xié)同和資源支持。在具備一定的條件后，教師和學(xué)生有計(jì)劃、有步驟地根據(jù)所制定的原則和策略開展工作，一如既往，必能取得預(yù)期良好成果。教師將引導(dǎo)學(xué)生整合、貫通專業(yè)課程知識(shí)，超越已有知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維方式限制，突出綜合性、系統(tǒng)性。學(xué)生將主動(dòng)適應(yīng)電子信息行業(yè)市場(chǎng)需求，提高解決工程實(shí)際問題的動(dòng)手能力，“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，“學(xué)會(huì)思考”，“學(xué)會(huì)合作”，形成“工程教育專業(yè)認(rèn)證”所要求的綜合素質(zhì)。一言以蔽之，此次改革嘗試將推動(dòng)我校電信專業(yè)建設(shè)努力達(dá)到“工程教育專業(yè)認(rèn)證”標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而為其他地方高校電信專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革提供有益參考。

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篇3

 

關(guān)鍵詞新工科新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換制藥工程人才培養(yǎng)

 

0引言

 

新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換不暢是當(dāng)前我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行面臨的一個(gè)重要挑戰(zhàn)?？倳洀?qiáng)調(diào)，中國(guó)如果不走創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展道路，新舊動(dòng)能不能順利轉(zhuǎn)換，就不能真正強(qiáng)大起來。新工科是我國(guó)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略的迫切需求，也是新時(shí)期國(guó)家推進(jìn)高等教育改革的新戰(zhàn)略。醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)是支撐發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和健康服務(wù)業(yè)的重要基礎(chǔ)，是具有較強(qiáng)成長(zhǎng)性、關(guān)聯(lián)性和帶動(dòng)性的朝陽產(chǎn)業(yè)。大力發(fā)展醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)，對(duì)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)、培育經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)力具有重要意義。

 

制藥工程專業(yè)是由理、工、醫(yī)等學(xué)科交叉融合，孕育產(chǎn)生的新興工科專業(yè)，并將繼續(xù)朝著“綠色智能制造”的方向發(fā)展。因此，制藥工程專業(yè)如何從能源利用、原材料、生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)模式、資源約束等方面為新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換提供強(qiáng)有力的人才和技術(shù)支持是關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的重要問題。自1998年以來，全國(guó)設(shè)置有制藥工程類的本科院校已有300多所，包括綜合性大學(xué)、理工科大學(xué)、藥科類院校、師范類院校、農(nóng)學(xué)類院校、醫(yī)學(xué)類院校和獨(dú)立學(xué)院等。這些學(xué)校分布于全國(guó)各地，辦學(xué)背景和所處的環(huán)境存在很大差異。因此，新工科背景下，如何根據(jù)自身辦學(xué)背景和辦學(xué)條件培養(yǎng)能夠滿足社會(huì)和行業(yè)需要的特色人才，是地方工科院校亟待解決的重要課題。

 

順應(yīng)國(guó)家新經(jīng)濟(jì)、新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展布局，作為地方性院校，制藥工程專業(yè)應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換重大工程和“十強(qiáng)產(chǎn)業(yè)”發(fā)展對(duì)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的需求，其建設(shè)應(yīng)立足和依托地方、面向和服務(wù)基層，以能力和素質(zhì)培養(yǎng)為重點(diǎn)，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供堅(jiān)實(shí)保障。

 

1目前存在的問題

 

（1）師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念問題。目前，高校師資普遍存在學(xué)歷高，科研能力強(qiáng)，但實(shí)踐能力較弱和具有工程背景的教師偏少。另外，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步催生了新領(lǐng)域、新行業(yè)的不斷出現(xiàn)，國(guó)家社會(huì)需要大量創(chuàng)新型、復(fù)合型人才；進(jìn)入大眾化發(fā)展階段的高等教育的培養(yǎng)任務(wù)、在校學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都產(chǎn)生了變化。而教師在教學(xué)理念上，面對(duì)快速發(fā)展的新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新經(jīng)濟(jì)和新形勢(shì)，教師教學(xué)理念和教學(xué)模式相對(duì)滯后。

 

（2）培養(yǎng)方案和培養(yǎng)模式問題。新經(jīng)濟(jì)和新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換對(duì)人才培養(yǎng)提出了新的要求。工程教育專業(yè)口徑過窄、培養(yǎng)方案和培養(yǎng)模式相對(duì)滯后，學(xué)生個(gè)性化發(fā)展受到制約。學(xué)生的培養(yǎng)很大程度上限制在本專業(yè)，學(xué)科交叉性不強(qiáng)，培養(yǎng)模式單一，學(xué)生自主選擇空間小，不適合學(xué)生個(gè)性化人才的培養(yǎng)。

 

（3）課程內(nèi)容和教學(xué)模式問題。目前，工程教學(xué)的課程內(nèi)容存在理論知識(shí)偏多，應(yīng)用知識(shí)偏少。教學(xué)模式相對(duì)單一。存在重灌輸輕啟發(fā)、重講授輕研討、重課上輕課下、重群體輕個(gè)體、師生及生生間交流互動(dòng)機(jī)會(huì)較少、綜合素質(zhì)能力提升訓(xùn)練不足等問題，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、參與度低，缺乏積極思考。

 

（4）實(shí)踐教學(xué)問題：實(shí)踐教學(xué)“以創(chuàng)新和能力提升為核心”的地位不夠突出。實(shí)踐教學(xué)體系缺乏系統(tǒng)性和層次化，產(chǎn)教融合、校企協(xié)同全過程育人有待進(jìn)一步加強(qiáng)。沒有完全理順校企關(guān)系，企業(yè)參與的積極性和動(dòng)力不足，缺乏校企合作全方位全過程參與育人的機(jī)制和保障。

 

2改革的思路、方案、措施和成效

 

針對(duì)以上問題，我們緊扣國(guó)家及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向，面向制藥行業(yè)人才需求，加強(qiáng)校企合作，建設(shè)雙師型教師隊(duì)伍；更新教師教學(xué)理念，構(gòu)建創(chuàng)新型工程人才培養(yǎng)模式，改革教學(xué)模式，探索個(gè)性化培養(yǎng)路徑，推進(jìn)學(xué)科交叉融合，促進(jìn)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)結(jié)合。

 

（1）加強(qiáng)校企合作，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，建設(shè)一支高水平“雙師型”教師隊(duì)伍。針對(duì)教師實(shí)踐能力弱和具有工程背景的教師偏少問題，我們通過加強(qiáng)校企合作，以淄博市醫(yī)藥博士聯(lián)盟為平臺(tái)，聘請(qǐng)具有博士學(xué)位或高級(jí)工程師職稱的企業(yè)技術(shù)和管理人員擔(dān)任兼職教師，請(qǐng)企業(yè)專家參與人才培養(yǎng)模式改革、課程設(shè)計(jì)、專業(yè)建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、教師實(shí)踐能力提升等工作。通過鼓勵(lì)和支持教師參加各種相關(guān)會(huì)議和培訓(xùn)進(jìn)行研討學(xué)習(xí)、邀請(qǐng)校內(nèi)外相關(guān)專家來校輔導(dǎo)交流，組織教學(xué)沙龍和研討會(huì)等活動(dòng)轉(zhuǎn)變教師觀念。使教師深刻意識(shí)到在新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的新形勢(shì)下，在大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新一代技術(shù)不斷涌現(xiàn)的今天，教師改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，適應(yīng)新時(shí)展的緊迫性和重要性。教師在教學(xué)過程中逐漸樹立了以學(xué)生為中心、以產(chǎn)出為導(dǎo)向、多學(xué)科交叉融合的新工科教育教學(xué)理念，多數(shù)教師由原來的知識(shí)傳授為主轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰退刭|(zhì)培養(yǎng)與提升為主了。

 

（2）以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，確定和完善制藥工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案，構(gòu)建了基于“知識(shí)、能力和素質(zhì)”三位一體的“四層次+四模塊”人才培養(yǎng)模式。首先根據(jù)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)對(duì)制藥工程人才的需求，以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，結(jié)合國(guó)家本科教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的要求以及學(xué)校辦學(xué)定位和學(xué)生自身的發(fā)展確立了制藥工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。其次，通過充分調(diào)研新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下行業(yè)、企業(yè)對(duì)工程人才的培養(yǎng)需求，修訂人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化課程體系和內(nèi)容，將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)應(yīng)用能力等納入專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。通過對(duì)國(guó)內(nèi)外知名高校制藥工程專業(yè)、畢業(yè)生和人才出口單位的深入調(diào)研，剖析關(guān)系人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建了基于“知識(shí)、能力和素質(zhì)”三位一體的“四層次+四模塊”人才培養(yǎng)模式（圖1），實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的分類和個(gè)性化培養(yǎng)。

（3）深化了課程內(nèi)容和教學(xué)模式改革，完善了教學(xué)資源體系，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

 

①面向產(chǎn)業(yè)需求，深化了課程內(nèi)容改革。根據(jù)新經(jīng)濟(jì)、新產(chǎn)業(yè)和新技術(shù)發(fā)展的需求，打破傳統(tǒng)課程的機(jī)械化劃分，重構(gòu)課程內(nèi)容和知識(shí)結(jié)構(gòu)，建設(shè)課程群，積極探索綜合性課程、多視角解決問題的課程，構(gòu)建制藥、機(jī)械、自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)等多學(xué)科交叉的新課程體系，以學(xué)科前沿、產(chǎn)業(yè)和技術(shù)最新發(fā)展推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容更新，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入工程教育的全過程。密切關(guān)注國(guó)家及地區(qū)制藥產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，深入調(diào)研行業(yè)企業(yè)需求，將產(chǎn)業(yè)化思想貫穿于研究與教學(xué)的全過程，將產(chǎn)業(yè)資源、技術(shù)需求、工藝案例等引入工程教育，激發(fā)學(xué)生解決實(shí)際問題的興趣和能力。增開雙語課和英文課，選擇部分學(xué)生與海外高?；蛲赓Y企業(yè)開展本科生的聯(lián)合培養(yǎng)工作，使學(xué)生能夠接觸國(guó)際先進(jìn)知識(shí)與領(lǐng)先技術(shù)，具有國(guó)際化視野和多元文化背景，了解不同思維及工作方式，具備適應(yīng)跨國(guó)企業(yè)工作的能力和素質(zhì)。

 

②實(shí)行混合式教學(xué)模式，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。鑒于工科專業(yè)課程內(nèi)容單調(diào)、枯燥、抽象等特點(diǎn)，教學(xué)過程中將信息技術(shù)有效融合到課程知識(shí)體系中，推動(dòng)“課內(nèi)課外、線上線下、校內(nèi)校外”互相補(bǔ)充的新型混合式教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的根本性變革。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，全方位、多元化開展教與學(xué)的改革。采用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式以及翻轉(zhuǎn)式、案例式、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)理念和方式的改變，通過多種途徑和方式獲取知識(shí)、鍛煉能力，培養(yǎng)素質(zhì)。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，加快了從“以教為中心向以學(xué)為中心”“知識(shí)傳授為主向能力培養(yǎng)為主”“課堂學(xué)習(xí)為主向多種學(xué)習(xí)方式”的轉(zhuǎn)變，采用多元化、多樣化的學(xué)習(xí)性成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式，將知識(shí)、能力和素質(zhì)評(píng)價(jià)融為一體。著力培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、科學(xué)精神、職業(yè)道德、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通與表達(dá)、批判性思維及綜合分析問題與解決問題的能力。

 

③分層次建設(shè)多元化教學(xué)資源，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。通過校內(nèi)綜合改革課程、校企共建課程、在線開放課程、精品課程（群）、重點(diǎn)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程等立項(xiàng)建設(shè)形式，大力推進(jìn)了自主開發(fā)資源的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化，充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間和校內(nèi)外資源。根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求和地域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，建設(shè)包含行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)道德和行業(yè)發(fā)展的前沿技術(shù)、最新成果等內(nèi)容的拓展型教學(xué)資源。支持教師在基礎(chǔ)教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)化的基礎(chǔ)上，通過教學(xué)實(shí)踐積累，完善電子書籍、案例庫、常見問題集、往屆學(xué)生作品集、考研輔導(dǎo)資料等應(yīng)用型學(xué)習(xí)資源建設(shè)。通過建設(shè)這些“學(xué)教并重”的教學(xué)資源，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求。

 

（4）完善實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，構(gòu)建了“分模塊多層次全過程遞進(jìn)式一體化”的實(shí)踐教學(xué)體系。以能力為本、以創(chuàng)新為魂，構(gòu)建“實(shí)驗(yàn)教學(xué)—實(shí)習(xí)教學(xué)—?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐—畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）”多層次、模塊化、全過程、遞進(jìn)式一體化的特色實(shí)踐教學(xué)體系。以協(xié)同育人平臺(tái)為載體，實(shí)現(xiàn)師資、課程、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所等資源共享，完善校企協(xié)作人才培養(yǎng)與定向就業(yè)機(jī)制，開展科技研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)服務(wù)等校企合作項(xiàng)目，培育學(xué)生的智能制造理念和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

 

以實(shí)驗(yàn)課教學(xué)為載體，以醫(yī)藥產(chǎn)品為最終目標(biāo)，通過項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的方式，面向不同年級(jí)學(xué)生分批開設(shè)了創(chuàng)新型綜合實(shí)驗(yàn)，打破課程的機(jī)械劃分，以生產(chǎn)工藝流程為指導(dǎo)，將制藥工程上下游技術(shù)有機(jī)結(jié)合，以深化學(xué)生的課堂理論知識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的綜合運(yùn)用能力、對(duì)課題設(shè)計(jì)和分析的能力，突出對(duì)其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

 

著力構(gòu)建了真實(shí)實(shí)驗(yàn)與虛擬實(shí)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。開發(fā)或引進(jìn)優(yōu)質(zhì)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源和實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)，以虛實(shí)結(jié)合多樣化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式方法改革為突破口，積極探索線上線下互補(bǔ)的自主式、合作式、探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式。

 

拓展和豐富第二課堂和課外實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)。構(gòu)建了開放的第二課堂實(shí)踐平臺(tái)和體系，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)。配備專業(yè)導(dǎo)師，直接進(jìn)入正規(guī)的科研實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣、創(chuàng)新精神和科學(xué)研究能力。開展豐富多彩的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。充分利用各級(jí)大學(xué)生科技創(chuàng)新研究項(xiàng)目和各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過建設(shè)和完善實(shí)踐教學(xué)體系，引導(dǎo)大一到大四學(xué)生參與不同層次的專業(yè)實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)，逐步拓展實(shí)踐創(chuàng)新能力。

 

完善了校內(nèi)外生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)。建設(shè)制藥工程實(shí)訓(xùn)室，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，進(jìn)行原料藥的制備、在線檢測(cè)、產(chǎn)品分離純化、質(zhì)量控制、劑型制備和包裝的全過程實(shí)訓(xùn)。進(jìn)一步建設(shè)高水平實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)基地，搭建優(yōu)質(zhì)校企合作平臺(tái)，通過校企共建課程、科研合作、人員交互培訓(xùn)、聯(lián)合指導(dǎo)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等培養(yǎng)學(xué)生形式，實(shí)現(xiàn)技術(shù)孵化、人才培養(yǎng)、成果轉(zhuǎn)化于一體的協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

 

（5）完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，建立專業(yè)建設(shè)和發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制。結(jié)合“工程專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)”“卓越工程師培訓(xùn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”及學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，制定并完善課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)注重教學(xué)的實(shí)效性和目標(biāo)的達(dá)成度，以學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成效為導(dǎo)向，按照科學(xué)的教育類評(píng)價(jià)量表制定方法，分別設(shè)計(jì)了獨(dú)立的專家評(píng)價(jià)量表和學(xué)生滿意度評(píng)價(jià)量表，構(gòu)建專家、教師和學(xué)生三維評(píng)估體系，形成課堂聽課和網(wǎng)絡(luò)觀課相結(jié)合，專家點(diǎn)評(píng)、教師互評(píng)和學(xué)生滿意度調(diào)查相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法。

 

逐步形成了“學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)等多方面共同參與的教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制”，參照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)崗位要求，建立以能力為核心的學(xué)生評(píng)價(jià)模式，搭建社會(huì)化、專業(yè)化、規(guī)范化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化相結(jié)合的評(píng)價(jià)平臺(tái)。結(jié)合學(xué)校職稱評(píng)聘、聘期考核和教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)等工作，建立了專業(yè)建設(shè)和發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制。

 

3結(jié)論與展望

 

本文以山東理工大學(xué)制藥工程專業(yè)為試點(diǎn)，充分調(diào)研和分析了制藥工程領(lǐng)域人才培養(yǎng)過程中存在的問題，優(yōu)化了專業(yè)發(fā)展方向，加強(qiáng)校企合作，探索了適合新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的制藥工程專業(yè)人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新管理模式，提升能力和素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的復(fù)合型工程技術(shù)人才，為新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換提供人力、智力和技術(shù)支持，滿足山東省及全國(guó)制藥行業(yè)對(duì)工程人才的需求，推動(dòng)和促進(jìn)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展。目前，我校制藥工程專業(yè)在新工科專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)方面已形成了一定特色并取得了一些成效。但是，在新工科背景下，如何進(jìn)一步提高制藥工程專業(yè)的整體教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，使制藥工程專業(yè)的學(xué)生能夠更快更好地適應(yīng)制藥行業(yè)發(fā)展的需求，仍有很多工作需要改進(jìn)和完善。

 

參考文獻(xiàn)

 

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篇4

1.1對(duì)企業(yè)品牌建設(shè)認(rèn)識(shí)淡薄

由于受行業(yè)特殊性的影響，一些消防工程施工企業(yè)的品牌觀念還比較淡薄，對(duì)品牌建設(shè)的認(rèn)識(shí)還比較模糊。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，他們不是積極地去培育自己的企業(yè)品牌，靠品牌手段去贏得市場(chǎng)，而是主要依賴所謂的企業(yè)能人和各種人際關(guān)系，為企業(yè)討得一線發(fā)展機(jī)遇，這根本不能為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1.2對(duì)打造企業(yè)品牌無所適從

不少消防工程施工企業(yè)雖然對(duì)品牌建設(shè)有所認(rèn)識(shí)，但究竟應(yīng)該如何培育與建設(shè)企業(yè)品牌，究竟應(yīng)該采取什么樣的措施實(shí)施品牌戰(zhàn)略，究竟應(yīng)該怎樣挖掘與提升企業(yè)品牌的價(jià)值等等問題無從下手。

1.3企業(yè)品牌與文化結(jié)合不緊

一些消防工程施工企業(yè)雖然建立起了企業(yè)品牌戰(zhàn)略，但企業(yè)品牌與企業(yè)文化結(jié)合不緊，企業(yè)品牌沒有得到企業(yè)文化的有力支撐，這種品牌就顯得蒼白無力，甚至難以持久發(fā)展。所以，一定要努力把企業(yè)品牌培育與建設(shè)融入到企業(yè)文化當(dāng)中，讓優(yōu)秀的企業(yè)文化在企業(yè)品牌建設(shè)中發(fā)揮其特有的作用，這是加強(qiáng)消防工程施工企業(yè)品牌培育與建設(shè)的有效手段。

2消防工程企業(yè)加強(qiáng)品牌建設(shè)的途徑

2.1必須強(qiáng)化品牌意識(shí)

消防工程企業(yè)加強(qiáng)品牌培育與建設(shè)，首先要強(qiáng)化品牌意識(shí)，樹立起企業(yè)品牌觀念。但是，樹立品牌觀念切不可盲目跟風(fēng)，必須從企業(yè)實(shí)際出發(fā)，依據(jù)自身的特色確立企業(yè)品牌體系，同時(shí)要有強(qiáng)烈的企業(yè)文化意識(shí)，把豐厚的文化底蘊(yùn)列為樹立品牌的依托。

2.2準(zhǔn)確塑造品牌個(gè)性

消防工程企業(yè)培育和建設(shè)品牌，要實(shí)事求是地對(duì)自身優(yōu)勢(shì)與員工素質(zhì)、社會(huì)需求、社會(huì)影響力等進(jìn)行仔細(xì)分析，并對(duì)市場(chǎng)做認(rèn)真調(diào)查，進(jìn)而為企業(yè)制定出一個(gè)準(zhǔn)確的具有個(gè)性特點(diǎn)的可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃，從而為打造企業(yè)品牌做好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.3始終堅(jiān)持以質(zhì)取勝

質(zhì)量是品牌的生命，只有保證工程質(zhì)量，才能建造出優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，滿足社會(huì)大眾對(duì)消防工程產(chǎn)品與服務(wù)的預(yù)期品質(zhì)，推出自家特產(chǎn)，才能在市場(chǎng)上擁有持久競(jìng)爭(zhēng)力，其品牌之路才能走得更遠(yuǎn)、更長(zhǎng)。反之，如果消防工程產(chǎn)品與服務(wù)失去了品質(zhì)，也就失去了大眾對(duì)產(chǎn)品的忠信度，最終失去市場(chǎng)。

2.4提升經(jīng)營(yíng)服務(wù)理念

消防工程企業(yè)必須把服務(wù)質(zhì)量管理作為樹立品牌的保證，確實(shí)提升經(jīng)營(yíng)服務(wù)理念，根據(jù)社會(huì)大眾對(duì)消防工程服務(wù)的不同需求來量體裁衣加強(qiáng)營(yíng)銷服務(wù)，這是培育自己品牌的一項(xiàng)根本性的工作。

2.5傾力打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)

培育和建設(shè)消防工程企業(yè)品牌，首先要傾力打造一支優(yōu)秀的特別能戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì)。這就要求企業(yè)各個(gè)部門之間必須密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，發(fā)揮出巨大的團(tuán)隊(duì)合力效應(yīng);同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員在思想上必須和企業(yè)保持高度一致，在理想追求上必須和企業(yè)保持高度一致，才能保證企業(yè)品牌盡快地、高標(biāo)準(zhǔn)地塑造起來。

2.6狠抓安全質(zhì)量管理

工程項(xiàng)目施工質(zhì)量是企業(yè)的立業(yè)之本，是培育與建設(shè)企業(yè)品牌工程的核心所在。消防工程企業(yè)狠抓安全質(zhì)量管理，首先是要培養(yǎng)全體員工良好的工程質(zhì)量意識(shí)，這就要求嚴(yán)明工程施工紀(jì)律，保證時(shí)時(shí)刻刻采用先進(jìn)施工技術(shù)嚴(yán)格規(guī)范施工;另一方面是要認(rèn)真進(jìn)行工程施工的組織與安排，強(qiáng)化施工過程中的質(zhì)量檢查，并且要積極加強(qiáng)施工技術(shù)人員的業(yè)務(wù)和技能培訓(xùn)，提高全體施工人員的素質(zhì)。

2.7提升企業(yè)文化品位

品牌不僅僅是一種標(biāo)志，更是企業(yè)的形象、價(jià)值、理念、文化、認(rèn)知度等諸多品牌元素的有機(jī)融合。從表面上看品牌展現(xiàn)的是企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)，實(shí)際上，品牌所表達(dá)和傳遞的是企業(yè)的價(jià)值觀、理念和精神，也就是企業(yè)的文化。所以，消防工程企業(yè)必須積極提升文化品位，才能夠堅(jiān)實(shí)地支撐起企業(yè)的品牌形象。

3結(jié)語

篇5

Abstract： The optimal allocation of resources in fire protection engineering teaching， not only can solve the lack of existing teaching and experimental resources， but also let students know the importance of fire safety and inner scientific mechanisms by various ways. Therefore， it can seek for an effective way to further improve the teaching quality of fire protection engineering， and cultivate qualified graduates with expertise technologies.

關(guān)鍵詞： 資源優(yōu)化配置；消防工程學(xué)；教學(xué)改革

Key words： optimal allocation of resources；fire protection engineering；teaching reform

中圖分類號(hào)：G424.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2013）21-0309-02

0 引言

資源優(yōu)化配置原意為在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，不是由人的主觀意志而是由市場(chǎng)根據(jù)平等性、競(jìng)爭(zhēng)性、法制性和開放性的一般規(guī)律，由市場(chǎng)機(jī)制通過自動(dòng)調(diào)節(jié)對(duì)資源實(shí)現(xiàn)的配置[1]。而本文強(qiáng)調(diào)的資源優(yōu)化配置更多的傾向于資源的有效利用方面。針對(duì)于消防工程學(xué)教學(xué)方面的資源短缺、消防工程專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，如何充分利用消防實(shí)踐設(shè)備及場(chǎng)所，周邊及國(guó)內(nèi)外的消防資源，讓學(xué)生在真實(shí)的系統(tǒng)環(huán)境中得到鍛煉和培養(yǎng)，認(rèn)識(shí)到消防的前沿問題，提升對(duì)消防工作的興趣和愛好，將是消防工程學(xué)教學(xué)的最終目的[2-4]。由此設(shè)想對(duì)現(xiàn)有資源配置的最優(yōu)化，不僅有助于提升高校的消防教學(xué)實(shí)力，而且與國(guó)家著力深化教學(xué)改革，不斷提高人才質(zhì)量教育是一致的。

1 消防工程學(xué)教學(xué)資源現(xiàn)狀

當(dāng)前消防工程學(xué)開設(shè)于許多高校消防工程、安全工程等專業(yè)。這不僅由于消防工程的社會(huì)及現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)也從另外一方面折射出，社會(huì)的發(fā)展越來越需要消防工程專業(yè)人才，來更好的服務(wù)于社會(huì)。當(dāng)前開設(shè)消防工程學(xué)的學(xué)校包括中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)等研究型大學(xué)[5]，這些高校由于自身實(shí)力雄厚，發(fā)展較早，在消防資源方面應(yīng)該說，無論是硬件資源，消防的教學(xué)設(shè)備，消防實(shí)驗(yàn)裝置等，還是軟件方面，消防的師資隊(duì)伍，學(xué)生的自身消防科研能力等都達(dá)到了相當(dāng)高的水平。與此相對(duì)的是，更多的消防工程學(xué)專業(yè)開設(shè)于應(yīng)用型本科院校，如安徽工業(yè)大學(xué)、安徽建筑大學(xué)等。由于這些高校，開設(shè)的消防或安全工程專業(yè)較晚，在消防工程學(xué)教學(xué)方面難免出現(xiàn)資源的緊張等狀況，如消防的教學(xué)設(shè)備不齊全，師資力量的匱乏，使得消防工程學(xué)的教學(xué)成為一門常識(shí)性的課程，很難深入到消防教學(xué)的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容方面。這不能不說，很難達(dá)到培養(yǎng)具有消防專業(yè)知識(shí)的合格人才。迫切解決資源的緊缺問題，成為當(dāng)前消防教學(xué)的重中之重，也是本文將要重點(diǎn)闡述的內(nèi)容。

2 消防工程學(xué)教學(xué)方面的資源優(yōu)化配置

2.1 舉全校全院之力教學(xué) 消防工程學(xué)作為一門與每個(gè)人生活息息相關(guān)的學(xué)問，已經(jīng)在我們的周圍無處不存在消防的常識(shí)和知識(shí)。學(xué)校在開設(shè)消防工程學(xué)的時(shí)候，基本上將這門課開設(shè)于安全等相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域；有些暖通專業(yè)、化工專業(yè)的科目當(dāng)中，同樣可以看到消防工程學(xué)的身影。這就使得消防工程學(xué)，不僅僅是某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域獨(dú)有的學(xué)科，從而為舉全校全院之力進(jìn)行消防工程學(xué)教學(xué)提供了很好的前提條件。這樣，在消防工程學(xué)的教學(xué)工程中，如：安全工程專業(yè)的老師可以借用化工領(lǐng)域的相關(guān)設(shè)備，來教授本專業(yè)的學(xué)生，達(dá)到資源共享，相互利用的目的。學(xué)校同樣可以將消防安全教育、消防知識(shí)競(jìng)賽、消防疏散演練等消防活動(dòng)，穿插到全校師生的安全教育方面，這不僅僅對(duì)提升消防的重要性，同時(shí)對(duì)消防工程學(xué)的教學(xué)起到了很好的推動(dòng)的作用。

篇6

關(guān)鍵詞：消防工程；建筑施工；安全問題；對(duì)策

中圖分類號(hào)：TU7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言

建筑工程的施工過程中，影響其因素是很多的，其中安全管理作為一個(gè)重要環(huán)節(jié)，貫穿于整個(gè)施工過程中，是不能忽視細(xì)節(jié)的環(huán)節(jié)。只有對(duì)建筑工程施工中的一系列安全問題展開規(guī)避與管理，才能保證施工質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)，提升相應(yīng)的效率。對(duì)于消防工程施工來說，它的安全管理水平是很重要的，它不僅影響對(duì)一個(gè)消防施工企業(yè)的口碑評(píng)價(jià)，而且也是一種競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的代表，隨著此類施工行業(yè)的廣闊發(fā)展，它的競(jìng)爭(zhēng)壓力是非常大的，為了最大程度的在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，需要提升消防施工的水平，它影響整個(gè)施工企業(yè)的綜合效益，對(duì)于相關(guān)人員以及人民的生命財(cái)產(chǎn)安全是息息相關(guān)的。在此情形下，相關(guān)部門需要加強(qiáng)對(duì)消防施工的重視意識(shí)，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)有效的管理。確保建筑工程各個(gè)環(huán)節(jié)得到完善，促進(jìn)總體效益提升。

一、影響消防工程施工安全的主要因素分析

1、人的因素

目前，很多消防工程的管理人員，對(duì)安全管理的認(rèn)識(shí)存在很多不足，未能充分認(rèn)識(shí)到安全管理的重要性，雖然我國(guó)出臺(tái)了一系列的法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，但是很多施工單位還是過度追求經(jīng)濟(jì)利益，而忽視在安全管理方面的投入。

2、消防工程的設(shè)計(jì)因素

消防工程中的安全問題，很大一部分都是由于設(shè)計(jì)上的缺陷引起的，因?yàn)橛械脑O(shè)計(jì)人員在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，沒有同技術(shù)人員和施工人員進(jìn)行充分的協(xié)調(diào)，導(dǎo)致了設(shè)計(jì)上的缺陷，有時(shí)會(huì)帶來施工上的不便或施工中的安全問題。

3、消防工程的設(shè)計(jì)因素

消防工程中的安全問題，很大一部分都是由于設(shè)計(jì)上的缺陷引起的，因?yàn)橛械脑O(shè)計(jì)人員在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，沒有同技術(shù)人員和施工人員進(jìn)行充分的協(xié)調(diào)，導(dǎo)致了設(shè)計(jì)上的缺陷，有時(shí)會(huì)帶來施工上的不便或施工中的安全問題。

4、管理因素

有的消防工程在施工過程中，沒有建立完善的組織隊(duì)伍，如管理人員不足、安全監(jiān)督人員不到位、安全檢查浮于表面、竣工驗(yàn)收過于粗放、安全監(jiān)督管理程序沒有進(jìn)行嚴(yán)格執(zhí)行等。因此，管理因素也是影響消防工程安全管理質(zhì)量的重要因素。

5、施工質(zhì)量因素

通過調(diào)查研究不難發(fā)現(xiàn)，很多消防工程的安全問題都是由工程施工中的質(zhì)量問題引起的。很多消防工程施工單位，由于過多追求經(jīng)濟(jì)利益或趕工程進(jìn)度等原因，忽視了工程施工過程中的質(zhì)量。例如，有的施工單位沒有嚴(yán)格按照相關(guān)施工標(biāo)準(zhǔn)或程序進(jìn)行施工、對(duì)設(shè)計(jì)變更等環(huán)節(jié)控制不嚴(yán)、頻繁更換建筑原材料等。此外，還有的施工單位不具備消防工程施工的資質(zhì)，施工人員的專業(yè)技能不能滿足消防施工的需要，這顯然都很難保證消防工程的施工質(zhì)量，對(duì)整體工程的安全運(yùn)行是非常不利的。

二、消防工程施工中存在的主要問題

1、消防給水管網(wǎng)施工中出現(xiàn)的問題

在有的消防工程施工中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)把塑料給水管道當(dāng)作消防給水管道使用或者與建筑消防給水管道連接的問題，這種在消防給水管網(wǎng)中使用塑料給水管的現(xiàn)象不科學(xué)的，因?yàn)樗芰辖o水管具有受熱后變軟、強(qiáng)度下降、易燃等特性，所以當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，塑料給水管極易發(fā)生損壞，無法保證火災(zāi)發(fā)生時(shí)水壓和消防流量的需要，將會(huì)使消防給水管網(wǎng)輸送消防用水的職能和作用受到限制，導(dǎo)致火災(zāi)無法及時(shí)撲滅等危害。

2、自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)施工中出現(xiàn)的問題

自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)在施工中存在的問題比較多，主要有：通風(fēng)管道寬度大于1.2m時(shí)，噴頭未按照在最恰當(dāng)?shù)奈恢?，無誤保證噴灑動(dòng)作的及時(shí)性和保護(hù)范圍；感溫噴頭與周圍建筑物的距離過大或過小，有可能會(huì)導(dǎo)致噴水時(shí)間延誤或者噴灑范圍過小等隱患；有的噴淋系統(tǒng)未安裝末端試水裝置，或者將末端試水裝置安裝在走廊位置，卻沒有安裝地漏和排水管，導(dǎo)致無法試壓或者試壓流水無法正常排出；水力警鈴沒有安裝在值班室外墻或公共通道的最恰當(dāng)位置，警報(bào)不容易被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，有時(shí)會(huì)貽誤消防時(shí)機(jī)；消防工程的管道沒有或減少了防晃支架的安裝；屋頂消防水箱的安裝不合格，導(dǎo)致發(fā)生火災(zāi)時(shí)水箱不能及時(shí)供水或無法保證正常消防用水量。

3、消火栓安裝施工中存在的問題

消防器材是專用器材，是用來撲救火災(zāi)的?；馂?zāi)什么時(shí)候發(fā)生，人們無法預(yù)先知道，所以要隨時(shí)做好準(zhǔn)備。有的業(yè)主和施工方存隨意更改消火栓箱底預(yù)留孔的位置，甚至有些使用氣焊來割孔，已經(jīng)安裝的的消火栓，消火栓的栓口的出水方根本就不能夠跟墻面成垂直角度，有時(shí)甚至因?yàn)闆]有足夠的間距，使得消防水帶根本就不能安裝，或者是安裝了的，不能夠保證具有正常的出水量。由于有些建筑物實(shí)行二次裝修，使得一些其他的物品遮掩住了消防箱和附件，在箱門顏色和裝飾材料之間沒有明顯的區(qū)別，有的消火栓接口跟消防水帶出現(xiàn)隨意安扎的情況，或者是沒有安裝卡簧在接口處等問題，這些都在一定程度上影響了消防工程的施工質(zhì)量，有可能會(huì)導(dǎo)致很多不利因素的發(fā)生。

三、加強(qiáng)消防工程安全施工工作的有效對(duì)策

1、重視消防設(shè)計(jì)，加強(qiáng)新材料、新技術(shù)的應(yīng)用

消防工程的整體施工質(zhì)量，在很大程度上取決于設(shè)計(jì)人員在消防設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)質(zhì)量。因此，設(shè)計(jì)人員在開展消防設(shè)計(jì)時(shí)，一定要嚴(yán)格遵守《消防法》等法律法規(guī)，加強(qiáng)同技術(shù)人員和施工人員的積極溝通，做好圖紙會(huì)審工作，避免設(shè)計(jì)中的問題和缺陷，盡量將各種安全隱患進(jìn)行有效地規(guī)避。在設(shè)計(jì)過程中，要明確設(shè)計(jì)單位、總工程師、設(shè)計(jì)人員的具體責(zé)任和義務(wù)，做到權(quán)責(zé)明確。

2、加強(qiáng)消防施工隊(duì)伍管理

在施工開始前期，要嚴(yán)格對(duì)施工單位進(jìn)行審查，組織對(duì)施工隊(duì)伍進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的考評(píng)，不能達(dá)到要求的一律不準(zhǔn)參與施工。在施工中，消防設(shè)備必須嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)要求進(jìn)行設(shè)備采購(gòu)，并進(jìn)行科學(xué)的測(cè)試，對(duì)于不合格的設(shè)備一律嚴(yán)禁使用。在工程竣工后，施工單位必須建立相應(yīng)的消防工程施工質(zhì)量檔案，并完善施工中遇到的難題。

3、建立健全工程安全質(zhì)量監(jiān)督體系

消防工程的監(jiān)督與審查工作的質(zhì)量和水平，也將對(duì)對(duì)消防工程的安全管理產(chǎn)生重要影響，這時(shí)必須充分發(fā)揮監(jiān)督部門和監(jiān)督人員的職能和作用，不斷被完善監(jiān)督人員的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)素質(zhì)和監(jiān)督技能。例如，對(duì)消防設(shè)計(jì)的審查，審查人員必須嚴(yán)格按照國(guó)家的相關(guān)技術(shù)規(guī)范和設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行審核，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)進(jìn)行糾正，消除各類安全隱患；在制定安全監(jiān)督制度時(shí)，要實(shí)行定期檢查和不定期檢查相結(jié)合的方式，確保安全監(jiān)督人員的及時(shí)到位，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全管理措施。

4、做好消防工程的施工質(zhì)量管理工作

消防工程施工中的安全管理和質(zhì)量管理是相輔相成的，如果施工中存在安全問題，將很難保證工程施工的質(zhì)量；反過來說，如果無法保證施工質(zhì)量，也必然會(huì)給消防工程的后續(xù)施工和使用埋下安全隱患。因此，在消防工程施工過程中，需要重點(diǎn)做好施工質(zhì)量管理工作。首先，要保證消防工程施工隊(duì)伍的穩(wěn)定性，確保施工人員的專業(yè)素質(zhì)和技術(shù)素養(yǎng)能夠滿足消防工程施工的各項(xiàng)需要；其次，要明確施工組織內(nèi)部相關(guān)人員的具體責(zé)任，實(shí)行質(zhì)量管理崗位責(zé)任制；再次，施工中的各個(gè)環(huán)節(jié)都要嚴(yán)格遵循相關(guān)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和制度規(guī)范，確保各項(xiàng)質(zhì)量管理措施的嚴(yán)格貫徹與執(zhí)行。

結(jié)束語

綜上所述，消防工程施工中的安全問題是至關(guān)重要的，需要引起消防施工人員和相關(guān)部門的高度重視，對(duì)于其中存在的安全問題以及影響因素，一定要多加強(qiáng)研究和分析，并采取有效的應(yīng)對(duì)策略和方法。同時(shí)，工程施工部門要積極加強(qiáng)宣傳教育和培訓(xùn)工作，提高全員的質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，盡量將可能發(fā)生的消防安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，全面提高消防工程施工中的綜合效益，促進(jìn)企業(yè)的又好又快發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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【關(guān)鍵詞】高層建筑 消防工程 施工

中圖分類號(hào)：TU97文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

自改革開放以來，我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)得到了飛速的發(fā)展，城市里的高層建筑如雨后春筍般拔地而起。作為建筑物的一個(gè)不可或缺的重要組成部分，消防工程設(shè)施的質(zhì)量高低無疑與人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全有著更為直接的關(guān)系。注重提高消防工程施工的質(zhì)量、確保項(xiàng)目的質(zhì)量安全在理論與實(shí)踐上都有著重大的意義。只追求速度不追求質(zhì)量，只會(huì)造成安全的隱患，給國(guó)計(jì)民生帶來無法彌補(bǔ)的損失。因此，加強(qiáng)對(duì)消防工程施工全過程的質(zhì)量管理，既是維護(hù)了施工單位的良好信譽(yù)，也是對(duì)國(guó)家的穩(wěn)定與人民的安定做出了重要的貢獻(xiàn)。

一、自動(dòng)報(bào)警工程中存在的問題

1、火災(zāi)探測(cè)器的安裝問題

（1）安裝的探測(cè)器類型、型號(hào)與設(shè)計(jì)不一致，如：有的場(chǎng)所在廚房部位設(shè)置煙感探測(cè)器，明顯不符合設(shè)置環(huán)境要求；（2）測(cè)器的布置位置、數(shù)量、安裝高度未根據(jù)裝修情況做適當(dāng)調(diào)整，內(nèi)裝修過程中未考慮對(duì)探測(cè)器的遮擋。部分工程的一些探測(cè)器旁有遮擋物，離墻壁、梁邊的水平距離過近，探測(cè)器安裝間距過近，甚至探測(cè)器失靈現(xiàn)象嚴(yán)重；（3）探測(cè)器靈敏度調(diào)節(jié)不適當(dāng)，造成探測(cè)器頻頻誤報(bào)；（4）探測(cè)器安裝固定不牢固，無預(yù)埋盒(接線盒)，有的甚至用玻璃膠粘合固定；（5）手動(dòng)火災(zāi)報(bào)警按扭、火災(zāi)事故廣播、火災(zāi)報(bào)警控制器等安裝不規(guī)范。報(bào)警按扭的安裝高度過高或過低，安裝位置不明顯，火災(zāi)事故廣播聲音太小，控制器安裝位置底邊距地面過高或過低，接地不牢固，沒有設(shè)置明顯標(biāo)志等現(xiàn)象也屢見不鮮。

2、系統(tǒng)布線的問題

（1）系統(tǒng)布線設(shè)置不符合要求?！痘馂?zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)施工及驗(yàn)收規(guī)范規(guī)范》明確指出：不同系統(tǒng)、不同電流類別的線路，不應(yīng)穿在同一管內(nèi)或線槽的同一槽內(nèi)。而個(gè)別工程施工方貪圖方便，為了節(jié)省施工成本，將所有的線路安裝在同一管道，還有的豎向管線槽沒有做水平封堵，埋下安全隱患。

（2）預(yù)埋線管信號(hào)不通，管口位置不準(zhǔn)確，未預(yù)埋接線盒；

（3）明敷穿線管未固定，或固定不規(guī)范；明敷報(bào)警信號(hào)線穿管不到位；管接頭、管盒接口脫節(jié)；導(dǎo)線連接采用扭接。或壓接、焊接不規(guī)范；消防控制和報(bào)警線路明敷未穿金屬管或穿金屬不涂防火涂料保護(hù)：穿線前未對(duì)管內(nèi)進(jìn)行吹掃，鋼管(電線管)穿線無護(hù)口，損傷絕緣層：穿管電線總截面積大于管內(nèi)孔截面積的40％，穿線困難；金屬管、支吊架未進(jìn)行除銹刷漆。鍍鋅鋼管焊接處未及時(shí)刷防腐油或有遺漏。

二、消防給水管用及消火栓系統(tǒng)工程存在的問題

1、消防給水管網(wǎng)

（1）消防給水管網(wǎng)應(yīng)該嚴(yán)格按照施工規(guī)范及設(shè)計(jì)要求合理施工，其中《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》對(duì)消防管網(wǎng)的布置做了明確規(guī)定：當(dāng)布置在室外的消防管網(wǎng)設(shè)計(jì)為環(huán)狀時(shí)，管網(wǎng)的進(jìn)水管應(yīng)≥2條，保證當(dāng)一條進(jìn)水管出現(xiàn)質(zhì)量問題時(shí)，另外的進(jìn)水管的供水量達(dá)到設(shè)計(jì)要求。但是，有些消防工程施工單位為了降低施工成本，布置在環(huán)形管網(wǎng)上的進(jìn)水管不足兩條，或者多條進(jìn)水管都從相鄰的市政管網(wǎng)接入，使得供水可靠性大大降低，影響到消防給水管網(wǎng)的正常運(yùn)行。

（2）消防給水管網(wǎng)為按照相關(guān)規(guī)范做管網(wǎng)試壓。消防給水管道的試壓工作很重要，根據(jù)試壓內(nèi)容不同可以分為嚴(yán)密性試驗(yàn)和強(qiáng)度試驗(yàn)。其中嚴(yán)密性試驗(yàn)主要是在工作壓力狀態(tài)下進(jìn)行的，而強(qiáng)度試驗(yàn)分別在工作壓力和試驗(yàn)壓力兩個(gè)狀態(tài)進(jìn)行的。但是有些施工單位為了施工簡(jiǎn)單，未對(duì)管網(wǎng)做試驗(yàn)壓力的測(cè)試，只測(cè)試了管網(wǎng)的常溫嚴(yán)密性，不符合設(shè)計(jì)和規(guī)范要求，對(duì)管網(wǎng)系統(tǒng)的正常運(yùn)行帶來了嚴(yán)重的安全隱患，在后期使用中往往存在滴漏現(xiàn)象。

2、消火栓系統(tǒng)

（1）消防栓的安裝不符合規(guī)范要求。根據(jù)規(guī)范要求，消防栓栓箱應(yīng)該安裝在墻體內(nèi)部，并且需要保證洞口上部有過梁，這種施工方式主要是為了減少由于結(jié)構(gòu)變形導(dǎo)致消防栓變形，影響到箱門的開啟；有些施工單位未注意這點(diǎn)，更有些施工人員為了施工方便，隨意改變消防栓底部預(yù)留洞口的位置，影響到消防栓內(nèi)部部件的布置，情況嚴(yán)重的可能導(dǎo)致消防水帶不能正確安裝，影響到出水量。

（2）室外消防栓及水泵接合器的安裝不符合規(guī)范要求。室外安裝的水泵接合器主要是解決室內(nèi)消防用水不足時(shí)的一種補(bǔ)充，在實(shí)際滅火過程中，可以利用消防車連接水泵接合器將室外消防管網(wǎng)中的水輸送到室內(nèi)，供滅火用。水泵接合器與室外消防栓的施工內(nèi)容、使用形式完全不同，有些施工單位未提高認(rèn)識(shí)，將這兩個(gè)設(shè)施混裝，未滿足規(guī)范要求的15-40m范圍要求，或者安裝的位置使得消防車無法靠近，影響到防火效果。有些建筑在設(shè)計(jì)中同時(shí)采用了消防栓和自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)，但是在室外安裝消防栓和水泵接合器時(shí)未做明顯的標(biāo)識(shí)，影響到消防人員的正常使用。

三、建筑消防設(shè)施施工中存在問題的預(yù)防對(duì)策

（1）做好相關(guān)專業(yè)、各個(gè)部門的協(xié)調(diào)配合?！吨腥A人民共和國(guó)消防法》對(duì)施工質(zhì)量做了明確規(guī)定，要求建設(shè)工程的消防設(shè)計(jì)、施工必須滿足國(guó)家工程建設(shè)消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。消防工程的質(zhì)量由建設(shè)、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理等單位共同負(fù)責(zé)。首先，地方消防部門應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)職責(zé)，加強(qiáng)建設(shè)單位的消防工程審批，共同與建設(shè)單位做好分包單位的選擇，并從消防工程的設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行控制，在施工過程中，相關(guān)部門應(yīng)該加大聯(lián)合執(zhí)法力度，不定期對(duì)消防工程施工質(zhì)量進(jìn)行抽查，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量實(shí)行嚴(yán)格把關(guān)。

（2）加強(qiáng)消防施工單位的資質(zhì)管理。對(duì)消防施工單位的資質(zhì)應(yīng)該嚴(yán)格審查，尤其在招投標(biāo)階段，需要查驗(yàn)消防施工單位的資質(zhì)證書、市場(chǎng)信譽(yù)等，采用嚴(yán)格的審批制度可以杜絕無技術(shù)、無資金的單位及個(gè)人獲得消防施工的資格。對(duì)于在施工過程中發(fā)現(xiàn)弄虛作假，無證從事消防施工的單位和個(gè)人，應(yīng)該及時(shí)處理。在施工過程中，施工單位應(yīng)該明確施工人員在責(zé)任，加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)督管理，杜絕施工質(zhì)量通病的出現(xiàn)，從而提高消防工程的運(yùn)行效果。

（3）加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)督管理。項(xiàng)目部的相關(guān)部門應(yīng)該定期或不定期對(duì)施工場(chǎng)地進(jìn)行抽查，堅(jiān)決查處建筑安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)不健全、施工管理體制不完善、無安全監(jiān)督機(jī)構(gòu)和監(jiān)督人員職責(zé)不明確的問題，保證施工單位嚴(yán)格按照施工工藝標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施工，從而提高施工單位施工管理水平，保證消防工程的施工質(zhì)量。

（4）加強(qiáng)消防設(shè)施成品保護(hù)。消防設(shè)施施工是隨著土建工程施工而進(jìn)行的，在這個(gè)階段需要做好施工階段的成品、半成品保護(hù)工作，保證所安裝的消防設(shè)施能夠在竣工后正常投入使用。

（5）加強(qiáng)消防知識(shí)的宣傳教育工作。一方面需要對(duì)消防施工企業(yè)的管理人員舉辦消防知識(shí)培訓(xùn)班，提高消防工程施工的責(zé)任意識(shí)，保證施工過程中個(gè)人的責(zé)任明確，提高消防工程的重要性認(rèn)識(shí)；另一方面需要加強(qiáng)施工技術(shù)人員的新知識(shí)、新技術(shù)培訓(xùn)，不斷更新消防施工專業(yè)知識(shí)，提高施工水平。積極開展消防職業(yè)技能培訓(xùn)，可以不斷提高施工技術(shù)人員、施工人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平，形成一個(gè)優(yōu)秀的施工管理梯隊(duì)，保證消防工程施工的順利完成；最后可以利用現(xiàn)代傳媒手段宣傳國(guó)家消防相關(guān)的法律、法規(guī)，提高全社會(huì)對(duì)消防工作的關(guān)注程度，營(yíng)造一個(gè)社會(huì)消防安全的氛圍。

四、結(jié)束語

綜上所述，消防工程施工是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、專業(yè)的系統(tǒng)工程，我們應(yīng)該不斷在施工過程中總結(jié)可能出現(xiàn)的問題，加大安全防護(hù)投入，提高消防工程的質(zhì)量，增強(qiáng)高層建筑的火災(zāi)防御能力。在社會(huì)主義現(xiàn)代化發(fā)展建設(shè)中，只要我們做好消防工程施工質(zhì)量管理，就能夠真正有效的保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全。

【參考文獻(xiàn)】

賴國(guó)暉 建筑消防設(shè)施施工的問題探討 科園月刊 2008

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關(guān)鍵詞:城市地鐵；消防工程；設(shè)計(jì)；施工

1引言

近些年來，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展步伐逐漸加快，我國(guó)人民的生活條件也越來越好，導(dǎo)致了我國(guó)的人口數(shù)量逐漸增加，而且隨著國(guó)家全面放開二胎政策的實(shí)施，使得我國(guó)人口的數(shù)量更是進(jìn)一步增多。由于國(guó)家對(duì)于城市建設(shè)的投入資金也越來越大，使得城市的交通設(shè)施建設(shè)也逐漸完善，而城市地鐵作為城市中最為方便快捷的交通方式，因此人們對(duì)于地鐵出行的選擇也越來越喜愛。但是由于外界各種因素的影響，在城市的地鐵中經(jīng)常會(huì)發(fā)生火災(zāi)現(xiàn)象，因此做好對(duì)于城市地鐵的消防工程設(shè)計(jì)以及施工工作就非常重要。

2進(jìn)行城市地鐵消防工程的重要性

當(dāng)前，國(guó)內(nèi)外的各大城市中的地鐵火災(zāi)都經(jīng)常地發(fā)生，而且城市地鐵發(fā)生火災(zāi)的概率也越來越大，而城市地鐵中一旦發(fā)生火災(zāi)，由于地鐵中大量的乘客以及城市地鐵的封閉狀態(tài)就會(huì)造成嚴(yán)重的災(zāi)難，對(duì)人們的生活都有著一定的影響。從近些年來國(guó)內(nèi)外各大城市中發(fā)生的地鐵火災(zāi)的事故中，我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，因此我們要認(rèn)識(shí)到如何進(jìn)行安全有效的預(yù)防城市地鐵的火災(zāi)事故的發(fā)生，而且城市的相關(guān)部門應(yīng)該構(gòu)建一套科學(xué)合理以及便捷有效的城市地鐵消防工程體制，從而保證了城市地鐵的相關(guān)應(yīng)急設(shè)施以及應(yīng)急設(shè)備能夠正常的運(yùn)行，保證城市居民的正常生活。

3城市地鐵消防工程的基本構(gòu)成

當(dāng)前城市中的主要滅火原理有窒息滅火、隔離滅火、化學(xué)抑制滅火以及冷卻滅火等，但是城市地鐵中使用的條件的只有選擇化學(xué)抑制滅火和冷卻滅火這兩種滅火系統(tǒng)，其中冷卻滅火通過干粉滅火非常容易發(fā)生復(fù)燃的現(xiàn)象，因此不能夠熄滅深度引燃物質(zhì)的地鐵火災(zāi)事故，同時(shí)這種方法非常容易對(duì)人們的身體造成傷害，所以城市地鐵火災(zāi)事故中，用水滅火系統(tǒng)方法是最實(shí)用以及有效的。城市地鐵的水消防系統(tǒng)一般是由消火栓系統(tǒng)以及水幕系統(tǒng)和水噴淋系統(tǒng)以及消防水泵房等組成，地鐵水消防系統(tǒng)會(huì)在地面設(shè)置一個(gè)水泵接合器，而且水消防系統(tǒng)中不設(shè)置防水池，城市地鐵的消防用水通過水泵的吸水管從而直接向城市自來水的環(huán)狀管網(wǎng)進(jìn)行抽吸工作。當(dāng)城市地鐵發(fā)生火災(zāi)事故時(shí)，消防系統(tǒng)中的各個(gè)組分都應(yīng)該協(xié)同工作，通過對(duì)相關(guān)的消防設(shè)施的使用，而且同時(shí)安全有序的疏散城市地鐵站內(nèi)的人員，從而防止以及減少地鐵火災(zāi)所造成的危害，確保人們的生命安全降低人民的財(cái)產(chǎn)損失，達(dá)到對(duì)城市地鐵的火災(zāi)事故的迅速控制，從而減少城市地鐵的經(jīng)濟(jì)損失而且保證人民的安全狀況。

4對(duì)于城市地鐵消防工程的設(shè)計(jì)

城市地鐵的消防工程設(shè)計(jì)主要包括防災(zāi)防警系統(tǒng)、防排煙系統(tǒng)以及疏散系統(tǒng)等，通過在城市地鐵中安裝大量的消防安全設(shè)施就能夠幫助人們?cè)诎l(fā)生地鐵火災(zāi)時(shí)能夠迅速的逃生，并且進(jìn)行滅火工作。在進(jìn)行消防設(shè)計(jì)的工程中，要充分的進(jìn)行調(diào)查和了解地區(qū)的實(shí)際情況，對(duì)于不同的市政能源情況要制定不同的消防設(shè)計(jì)方案。在嚴(yán)寒以及寒冷的地區(qū)要充分的考慮消防管道的特點(diǎn)，并且做好消防設(shè)備的保溫防凍措施。

5對(duì)于城市地鐵消防工程的施工和管理

5.1對(duì)于城市地鐵消防工程的實(shí)際使用

城市地鐵的相關(guān)管理部門應(yīng)該做好對(duì)于工作人員以及乘客的安全意識(shí)培養(yǎng)工作，注重培養(yǎng)員工對(duì)于地鐵消防設(shè)備的操作培訓(xùn)，還應(yīng)該給工作人員配備無線對(duì)講機(jī)從而確保員工之間能夠進(jìn)行實(shí)時(shí)聯(lián)絡(luò)，增強(qiáng)城市地鐵的火災(zāi)撲救能力，城市地鐵的管理部門應(yīng)該定期的組織一些大型的地鐵滅火救援演練，通過借助排煙設(shè)備的使用，讓疏散救援小組人員能夠有效的利用消防廣播進(jìn)行疏散地鐵乘客，從而成功的將城市地鐵中的被困人員進(jìn)行安全的救出。

5.2對(duì)于安全工作的管理

第一點(diǎn)是城市地鐵的相關(guān)部門應(yīng)該明確自身的崗位和消防安全職責(zé)，從而把消防安全意識(shí)以及防火制度等相關(guān)的措施能夠真正的落實(shí)到城市地鐵的每個(gè)崗位以及每一位員工的身上，在日常的管理工作中，還要加強(qiáng)對(duì)地鐵內(nèi)的各種消防設(shè)施以及設(shè)備進(jìn)行經(jīng)常性的維修和保養(yǎng)工作，對(duì)城市地鐵中的各種消防系統(tǒng)比如已設(shè)置的地鐵火災(zāi)的自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)和事故通風(fēng)排煙系統(tǒng)以及應(yīng)急照明設(shè)施和疏散指示標(biāo)志等相關(guān)的設(shè)備進(jìn)行定期的檢驗(yàn)，從而確保了城市地鐵消防工程設(shè)計(jì)的合理性和消防設(shè)施的可實(shí)用性。第二點(diǎn)是地鐵的相關(guān)部門要制定對(duì)人員的應(yīng)急疏散的方案，通過對(duì)地鐵員工進(jìn)行消防培訓(xùn)以及消防預(yù)案的演示，再通過對(duì)員工定期的考核培訓(xùn)，從而增強(qiáng)員工的消防意識(shí)以及對(duì)于城市地鐵火災(zāi)事故進(jìn)行消防撲救的能力。第三點(diǎn)是地鐵的相關(guān)部門要注重對(duì)于火災(zāi)救援隊(duì)伍的培養(yǎng)，通過建立一支專業(yè)的滅火救援隊(duì)伍以及制定相應(yīng)的滅火方案，從而達(dá)到城市地鐵在發(fā)生火災(zāi)事故時(shí)能夠從容不迫的進(jìn)行消防救援工作，避免發(fā)生嚴(yán)重的安全事故，大大的降低城市的經(jīng)濟(jì)損失。

5.3對(duì)于城市地鐵消防工程的綜合系統(tǒng)的構(gòu)建

通過構(gòu)建一套以防火滅火為關(guān)鍵點(diǎn)，綜合其他各項(xiàng)消防功能的地鐵消防綜合系統(tǒng)能夠有效地提高地鐵的預(yù)防和撲救火災(zāi)的能力。通過綜合的消防信息系統(tǒng)在城市地鐵中的應(yīng)用，能夠及時(shí)的對(duì)相關(guān)信息的采集以及收集和等，能夠?qū)崟r(shí)的對(duì)地鐵消防設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行即時(shí)監(jiān)視，通過對(duì)集成和互聯(lián)地鐵等多個(gè)系統(tǒng)的協(xié)同作用，形成一個(gè)有效的管理、預(yù)防以及監(jiān)控的科學(xué)系統(tǒng)。

6結(jié)束語

城市地鐵的消防工程的可靠性決定了城市地鐵的安全性，對(duì)地鐵的正常運(yùn)行以及乘客的安全出行和消防的安全都有著重要的影響，因此做好城市地鐵的消防工程設(shè)計(jì)與施工工作，才能夠保證城市地鐵的安全運(yùn)營(yíng)。

參考文獻(xiàn)：

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篇9

1.自動(dòng)噴水式滅火系統(tǒng)在施工中存在的問題自動(dòng)噴水式滅火系統(tǒng)在實(shí)際施工過程中存在著很多問題，下面來介紹一些主要存在的問題。第一，通風(fēng)管道相關(guān)寬度在大于1.2米時(shí)，自動(dòng)噴頭未放在最合適的位置，這樣無法保證噴灑時(shí)相關(guān)動(dòng)作的保護(hù)范圍與及時(shí)性；第二，感溫噴頭同其周圍一些建筑物之間距離過小或者過大，都有可能會(huì)致使噴灑范圍太小或者延誤噴水時(shí)間等一些隱患；第三，有部分噴淋系統(tǒng)沒有在末端安裝試水裝置，或者把試水裝置裝置于走廊位置，而沒有安裝排水管和地漏，致使壓水流不能正常正常排出或者無法試壓；第四，水力警鈴未安裝到值班室外部墻壁上或者公共通道處的最合理位置，導(dǎo)致警報(bào)不易被及時(shí)有效發(fā)現(xiàn)，貽誤最佳消防時(shí)機(jī)；第五，消防工程內(nèi)管道缺乏或者減少了對(duì)防晃支架的裝置。2.安裝消火栓過程中存在的有關(guān)問題分析(1)在安裝消火栓的過程中，有的施工方和業(yè)主對(duì)位于箱底的消火栓預(yù)留孔隨意地更改，有的甚至使用氣焊進(jìn)行割孔，這就導(dǎo)致消火栓在實(shí)際安裝后，栓口的相應(yīng)出水方向根本無法與置放消火栓的那個(gè)墻面相垂直，還有的是因?yàn)殚g距過小的原因，致使無法將消防水帶進(jìn)行正常安裝或者影響了消防水帶的出水量。(2)由于實(shí)際施工環(huán)境存在區(qū)別，有些建筑工程項(xiàng)目是無法依據(jù)常高壓消防系統(tǒng)進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計(jì)和施工的，然而施工企業(yè)為了節(jié)省一些投資，還是依據(jù)常高壓消防給水進(jìn)行了設(shè)計(jì)和施工，嚴(yán)重影響了消火栓正常作用的發(fā)揮。

二、怎樣將消防工程的相關(guān)安全管理做好

1.廣泛宣傳有關(guān)消防工程的實(shí)際作用與重要意義施工單位應(yīng)該樹立起安全第一的生產(chǎn)理念，必須要消除傳統(tǒng)地重生產(chǎn)而輕安全的舊思想，要充分認(rèn)識(shí)到安全管理的重要性，要狠抓消防工程安全教育及宣傳工作，讓安全第一的正確思想逐漸深入人心。2.加強(qiáng)安全方面的檢查與監(jiān)督，消除隱患只有加強(qiáng)安全方面的檢查與監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)且糾正一些不安全的事實(shí)行為，才能消除相應(yīng)的安全隱患。相關(guān)單位可以采取自檢、互檢、專業(yè)檢查等相關(guān)形式進(jìn)行檢查，以減少安全事故的相關(guān)發(fā)生機(jī)率，營(yíng)造更好的工作氛圍。必要時(shí)可以設(shè)置一個(gè)專屬消防工程的管理機(jī)構(gòu)，專門負(fù)責(zé)對(duì)相應(yīng)的消防工程進(jìn)行一些定期的檢查。同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)消防施工人員的相關(guān)培訓(xùn)管理，努力培養(yǎng)出更多、更專業(yè)的人員，并給那些合格的人頒發(fā)證書，并且以此作為憑證。3.做好消防施工工程的質(zhì)量管理工作消防工程在施工中的相關(guān)質(zhì)量管理與安全管理是相輔相成的，假如在施工過程中存在著安全問題，那將很難保障工程施工實(shí)際質(zhì)量；同時(shí)，如果無法保障施工質(zhì)量，那么也將會(huì)給消防工程后續(xù)施工及使用埋下很大的安全隱患。所以，在消防施工中，一定要重點(diǎn)做好相關(guān)施工工程質(zhì)量管理方面的工作。那么如何去做呢，首先，一定要確保消防工程相關(guān)施工隊(duì)伍踏實(shí)穩(wěn)定性，同時(shí)確保相關(guān)施工人員自身所具備的專業(yè)素質(zhì)及技術(shù)素養(yǎng)可以滿足工程的各項(xiàng)需求。其次，必須要明確內(nèi)部人員的實(shí)際具體責(zé)任，實(shí)行責(zé)任制度。再次，施工過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)都要嚴(yán)格依據(jù)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)與制度規(guī)范，保障相關(guān)質(zhì)量管理工作措施的具體貫徹與落實(shí)。

三、結(jié)語

篇10

關(guān)鍵詞：建筑工程 消防工程 施工 土木建筑

0、前言

現(xiàn)在我國(guó)的建筑工程的施工環(huán)節(jié)普遍存在問題，建筑消防工程施工作為建筑工程施工中的重要部分，在許多方面也存在許多的問題。例如施工人員的素質(zhì)不夠?qū)е率┕げ荒苓_(dá)到設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)等。為了防止在建筑消防工程施工過程中安全隱患和施工質(zhì)量不合格的產(chǎn)生，本文將簡(jiǎn)要闡述在建筑消防工程施工過程中普遍存在的問題，并且提出可行的解決對(duì)策，以供參考。

1、建筑消防工程施工中存在的問題

1.1 施工過程中消防管網(wǎng)中的問題

在建筑消防工程施工過程中進(jìn)行消防水管網(wǎng)布置的時(shí)候，施工人員沒有采取正確的施工規(guī)范進(jìn)行施工。正常情況下符合管網(wǎng)施工要求的操作應(yīng)該有以下兩部分組成。第一是進(jìn)行消防管網(wǎng)的漏水檢測(cè)，就是在常壓或者是稍微大于常壓的壓力標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行。第二部是對(duì)消防管網(wǎng)進(jìn)行強(qiáng)度試驗(yàn)，強(qiáng)度試驗(yàn)還包括消防管網(wǎng)的分工作壓力以及試驗(yàn)壓力兩部分組成，兩個(gè)步驟相繼進(jìn)行。但是在很多的施工工地中，漏水測(cè)試沒有根據(jù)要求進(jìn)行，或者做的不夠規(guī)范，這都直接導(dǎo)致建筑消防工程施工質(zhì)量出現(xiàn)問題。有的建筑消防工程施工單位為了謀取更多的利益，在消防工程中使用塑料給水管，或者將塑料的管網(wǎng)連接在消防管網(wǎng)上面，因?yàn)樗芰系哪途眯阅芎湍蜔嵝阅苓h(yuǎn)不能達(dá)到消防管網(wǎng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，這就導(dǎo)致在建筑物遇到火災(zāi)的時(shí)候，消防管網(wǎng)將不能起到作用，最終導(dǎo)致事故的產(chǎn)生，導(dǎo)致建筑物使用者的人生才財(cái)產(chǎn)安全受到巨大的威脅。

1.2施工過程中自動(dòng)消防系統(tǒng)的問題

在自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)相關(guān)規(guī)定當(dāng)中，對(duì)于管網(wǎng)安裝有定的標(biāo) 準(zhǔn)的：當(dāng)管子公稱直徑《100 mm時(shí)，應(yīng)采用螺紋連接；當(dāng)管子公稱直 徑>100 mm，可采用焊接或法蘭連接；當(dāng)管子公稱直徑》50 mm時(shí)，每段配水干管或配水管設(shè)置防晃支架不應(yīng)小于1個(gè)；當(dāng)管道改變方向時(shí)，應(yīng)增設(shè)防晃支架。盡管標(biāo)準(zhǔn)白紙黑字，可是有些施工單位仍然會(huì)為了方便省時(shí)省力，公然將公稱直徑< 100 mm的管道經(jīng)常采用焊接，大部分的工程管道沒有防晃支架，致使危險(xiǎn)隱患重重。

（2）相關(guān)規(guī)定要求感溫噴頭與周圍物體要有一定距離，這樣感溫元件才能起到作用，然而，事實(shí)是距離時(shí)常太遠(yuǎn)不符合規(guī)定導(dǎo)致火勢(shì)很大難以控制，或者距離太近導(dǎo)致消防用水的噴灑不起作用，難以熄滅火源。所以，感溫噴頭與周圍物體的距離一定要按照規(guī)定放置，否則必會(huì)引起重大傷亡損失。

（3）當(dāng)通風(fēng)管道寬度>12m時(shí)，噴頭未布置安裝在通風(fēng)管腹面以下，并且在涂刷、粉飾天花板時(shí)，將涂料噴灑在噴頭上。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，系統(tǒng)不能及時(shí)動(dòng)作或縮小了保護(hù)的范圍。

（4）正常情況下水力警鈴應(yīng)該設(shè)置在公共通道或值班室的外墻上，這樣發(fā)生危險(xiǎn)事件時(shí)，只要按下警鈴，外界人員就會(huì)及時(shí)知曉，自動(dòng)噴水系統(tǒng)開始工作，營(yíng)救措施開始進(jìn)行。然而，許多施工單位的警鈴并沒有按照要求設(shè)置，時(shí)常在發(fā)生火災(zāi)等危險(xiǎn)時(shí)，外界人員無法及時(shí)知道導(dǎo)致貽誤時(shí)機(jī)無法救出人員，最后致傷致死。不僅如此，不安裝警鈴也會(huì)使得火災(zāi)過后的水源關(guān)閉和維修困難重重。

1.3室內(nèi)外的消防栓系統(tǒng)的施工問題

這一點(diǎn)的施工問題主要體現(xiàn)在建筑物內(nèi)部的消防栓的安裝質(zhì)量以及消防栓的水壓力不符合設(shè)計(jì)要求。第一點(diǎn)是一些在磚墻內(nèi)部的消防栓容納箱洞口的上方?jīng)]有安置過梁，在荷載的長(zhǎng)期作用下，消防箱的箱體將產(chǎn)生形變，最終可能導(dǎo)致消防栓的箱門無法開啟的情況。第二點(diǎn)是在一些建筑面積較大，施工難度大，結(jié)構(gòu)和建筑功能復(fù)雜的施工工程，常常忽視了次不利點(diǎn)消防栓的水壓的標(biāo)準(zhǔn)，沒有對(duì)其進(jìn)行必要的誰要測(cè)試，施工單位對(duì)著方面不能引起足夠的重視導(dǎo)致次要地點(diǎn)的消防栓水壓不夠。在進(jìn)行以及地下的室外消防栓以及地下室的水泵接合器的安裝施工過程中，施工人員經(jīng)常將前后兩者的位置調(diào)換，有的施工人員因?yàn)槭韬鲞M(jìn)行多次安裝。這就要求施工人員在施工進(jìn)行時(shí)應(yīng)該有嚴(yán)于律己的精神，在建筑消防工程施工過程中遵守相關(guān)的規(guī)定，避免在施工過程中偷工減料。

2、建筑消防工程施工中存在問題的解決對(duì)策

2.1、施工中制定切實(shí)可行的施工規(guī)范

建筑消防工程施工單位要使用多種的手段進(jìn)行相仿施工知識(shí)的宣傳，讓施工人員感受到消防系統(tǒng)施工在建筑施工中的重要地位和作用。另一方面政府有關(guān)的職能不能要對(duì)消防部門進(jìn)行必要的監(jiān)管，對(duì)那些不符合建筑消防工程施工標(biāo)準(zhǔn)的施工不給于批準(zhǔn)和申報(bào)。

2.2、建筑消防工程施工的現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管的加強(qiáng)

目前我國(guó)的建筑消防工程施工現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)管很不到位，存在著很多的問題。這就需要施工單位加強(qiáng)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)理工作，委派專門的質(zhì)量建筑監(jiān)管人員，并制定切實(shí)可行的質(zhì)量監(jiān)管計(jì)劃，同時(shí)要保證質(zhì)量監(jiān)管落實(shí)到行動(dòng)上。

另外，在進(jìn)行消防部門最后驗(yàn)收建筑工程之后，依然要對(duì)建筑消防工程的施工質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)管，一旦出現(xiàn)消防器材的損壞之后，要及時(shí)進(jìn)行跟換，使用最短的時(shí)間對(duì)損壞的消防器材進(jìn)行置換整改，以確保最終消防系統(tǒng)可以投入正常的使用。

2.3、提高施工人員的素質(zhì)

現(xiàn)在很多施工單位的施工人員素質(zhì)有待提高，特別是進(jìn)行消防系統(tǒng)施工的施工人員。施工單位應(yīng)該更加注重施工人員素質(zhì)的提高。定期的對(duì)施工人員進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，保證施工人員在建筑消防系統(tǒng)中具備良好的施工技術(shù)。施工單位應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)建筑消防工程施工人才的引進(jìn)，從整體上提高施工隊(duì)伍的施工工藝水平，提高施工人員的素質(zhì)，是提高建筑工程質(zhì)量的重要因素。

結(jié)束語

建筑消防工程施工的質(zhì)量直接關(guān)系到整個(gè)建筑物在遇到火災(zāi)等突況下，建筑物使用者的人身以及財(cái)產(chǎn)安全。做好建筑消防工程施工工作是非常有必要的，這是保證建筑物正常使用的前提和保證。施工人員在進(jìn)行消防施工的時(shí)候，要就高度的社會(huì)責(zé)任感，將質(zhì)量要求落實(shí)到行動(dòng)中去，以保證建筑工程整體質(zhì)量的保證。建筑消防工程施工也將在未來不斷的完善和發(fā)展。

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