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關(guān)鍵詞：應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，人才培養(yǎng)

1 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)"應(yīng)用型"人才的辦學(xué)方向

我校屬于地方省屬院校，教學(xué)和科學(xué)研究以服務(wù)地方為宗旨，培養(yǎng)地方需要的應(yīng)用型人才，產(chǎn)出地方需要的應(yīng)用性成果；大力開展以滿足社會需要為目的的各種服務(wù)活動，形成為地方全方位服務(wù)的體系。同時為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，為地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級提供人才支撐。在人才培養(yǎng)方面，提出"應(yīng)用型"人才的辦學(xué)方向，通過校企聯(lián)合等措施來完善計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。地方應(yīng)用型本科教育應(yīng)該按照“面向行業(yè)、穩(wěn)定規(guī)模、調(diào)整結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量”的思路進(jìn)行改革，建立以校內(nèi)技術(shù)中心為依托的，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才的育人模式。以培養(yǎng)的畢業(yè)生能否適應(yīng)社會需要，是否受到社會歡迎為衡量辦學(xué)質(zhì)量與水平的重要標(biāo)志。應(yīng)用型創(chuàng)新人才應(yīng)具有操作技能高、創(chuàng)新能力強(qiáng)、知識體系寬、綜合素質(zhì)高。

2 課程體系定位

2.1 重視實(shí)踐教學(xué)，構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。

制定以“實(shí)踐、實(shí)用、實(shí)干”為特征的人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建以能力為核心的課程體系；加強(qiáng)和改革實(shí)踐教學(xué)，探索頂崗實(shí)習(xí)、工學(xué)交替等實(shí)習(xí)形式，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題來自于教師科研、生產(chǎn)實(shí)踐和企業(yè)需要；理論教學(xué)要有鮮明的實(shí)踐導(dǎo)向；加強(qiáng)基地建設(shè)，建設(shè)雙師型教師隊(duì)伍，提升教師的科研能力、創(chuàng)新能力、教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)能力、學(xué)習(xí)效率的大幅度提升和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的有效鍛煉。

2.2 發(fā)展應(yīng)用學(xué)科專業(yè)，開發(fā)應(yīng)用型課程

根據(jù)科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才需求變化，及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置，更新課程內(nèi)容，在課程中及時融人最新科技成果，使課程設(shè)置處于相對穩(wěn)定和不斷更新的狀態(tài)之中。在硬件方面的改變，教學(xué)校怎么樣建立職業(yè)場景，創(chuàng)建學(xué)習(xí)工廠；在軟件方面的改變，改變教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，提升他們的素質(zhì)，引進(jìn)新的技術(shù)，引進(jìn)新的課程和創(chuàng)新教學(xué)方法；在機(jī)制方面的改變，建立的是一個人才知識、信息和創(chuàng)意的通道，基于該通道學(xué)校就可以對整個人才培養(yǎng)進(jìn)行流程化的改革，建立起新的激勵機(jī)制；在文化方面的改變，真正實(shí)現(xiàn)以教師為主體、以學(xué)習(xí)者為主體，體現(xiàn)價(jià)值創(chuàng)造的導(dǎo)向，把創(chuàng)新這種精神植入到學(xué)校改革和發(fā)展的每一個環(huán)節(jié)；通過對行業(yè)信息化應(yīng)用解決方案的創(chuàng)新，促進(jìn)了地方傳統(tǒng)行業(yè)向互聯(lián)網(wǎng)+的轉(zhuǎn)型，并以云計(jì)算、大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)現(xiàn)對制造業(yè)升級的技術(shù)支撐。

3 實(shí)踐課程體系探索

3.1 優(yōu)化各類課程設(shè)置。

首先在課程設(shè)置上，既有根據(jù)學(xué)生的共性發(fā)展要求和學(xué)科發(fā)展要求設(shè)置的通識教育課程和學(xué)科基礎(chǔ)課程，又有根據(jù)學(xué)生的個性發(fā)展需要和社會發(fā)展及市場需要設(shè)置的專業(yè)方向課程；目前計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的主要培養(yǎng)目標(biāo)確定為三個方向，應(yīng)用軟件開發(fā)和網(wǎng)站開發(fā)和手機(jī)APP開發(fā)。其中應(yīng)用軟件開發(fā)對應(yīng)課程分別為：高級語言程序設(shè)計(jì)、Java程序設(shè)計(jì)、C#程序設(shè)計(jì)、Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用；網(wǎng)站開發(fā)方向?qū)?yīng)課程為：網(wǎng)頁制作、動態(tài)網(wǎng)頁、PHP源碼開發(fā)，MySQL數(shù)據(jù)庫；手機(jī)APP開發(fā)對應(yīng)課程為：Android應(yīng)用開發(fā)；學(xué)生按學(xué)科大類人校后在一定條件下可以選學(xué)科、選專業(yè)、選專業(yè)方向、選課程、選教師，可以自主安排學(xué)習(xí)進(jìn)程，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生可以修讀輔修課程、雙專業(yè)、雙學(xué)位，甚至可以進(jìn)行特殊培養(yǎng)。

3.2 注重實(shí)踐創(chuàng)新能力。

加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，明確實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)。主動加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，把科學(xué)研究、技術(shù)應(yīng)用等活動與學(xué)生的培養(yǎng)過程緊密結(jié)合起來，將課外科技活動引入培養(yǎng)方案，在人才培養(yǎng)方案中要體現(xiàn)出培養(yǎng)學(xué)生具有科技創(chuàng)新的意識和進(jìn)行科技創(chuàng)新能力鍛煉的實(shí)施意見。在教學(xué)方式上倡導(dǎo)任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)，其特點(diǎn)是任務(wù)在前，研究探索、動態(tài)思維。以科學(xué)問題為先導(dǎo)，以解決問題的設(shè)想和試驗(yàn)為途徑，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果一步步地推出結(jié)論，該方式能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。同時希望在創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略指導(dǎo)下，能夠通過校企深度合作、互聯(lián)網(wǎng)+戰(zhàn)略實(shí)施、科研應(yīng)用前沿方面推進(jìn)地方高校升級發(fā)展，使河北科技學(xué)院在發(fā)展轉(zhuǎn)型、人才培養(yǎng)科技創(chuàng)新以及產(chǎn)業(yè)服務(wù)等方面起到示范引領(lǐng)的作用。同時實(shí)現(xiàn)行業(yè)對高校專業(yè)辦學(xué)的高度認(rèn)可，有效提升本專業(yè)的區(qū)域行業(yè)影響力。

3.3 改進(jìn)教學(xué)評價(jià)制度。

科學(xué)的教學(xué)評價(jià)制度是發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新型應(yīng)用人才的重要方面，學(xué)校要合理制訂人才評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn).采用多種考核評價(jià)方式，轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果的單一標(biāo)準(zhǔn)，要更加注重形成性、動態(tài)性、綜合性的評價(jià)，考核內(nèi)容要更加注重學(xué)生利用知識、技能分析、解決問題的能力，轉(zhuǎn)變過去單獨(dú)以機(jī)械再現(xiàn)知識的記憶型考試方式為主的知識檢測方式和學(xué)習(xí)評價(jià)方式。

圍繞國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略和互聯(lián)網(wǎng)+新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，為促進(jìn)河北科技學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展，在京津冀地區(qū)起到引領(lǐng)示范作用，在進(jìn)行計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程體系設(shè)置中，要滿足企業(yè)、崗位能力、職業(yè)素養(yǎng)以及個人發(fā)展需求，培養(yǎng)符合社會和行業(yè)發(fā)展需求的人才。為了讓學(xué)生所學(xué)更加貼近社會需求，課程設(shè)置中引入企業(yè)工程師授課，目的讓學(xué)生了解企業(yè)對人才的需求，及早確定就業(yè)方向，更有效地體現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。除了將企業(yè)工程師請進(jìn)來，還引領(lǐng)學(xué)生走出去，在企業(yè)中完成實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生及早獲得企業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)

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關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)；計(jì)算機(jī)教育；教學(xué)理念；實(shí)踐教學(xué)

引 言

計(jì)算機(jī)最初應(yīng)用在軍事領(lǐng)域，后來，由于其應(yīng)用的潛能被挖掘，應(yīng)用的優(yōu)勢凸現(xiàn)出來，因此，計(jì)算機(jī)開始走進(jìn)人們生活和學(xué)習(xí)的多個領(lǐng)域中。近年來，計(jì)算機(jī)技術(shù)被廣泛的應(yīng)用到課堂教學(xué)中去，實(shí)踐證明具有良好的發(fā)展前景。計(jì)算機(jī)的教學(xué)應(yīng)用，可以將課堂上無法實(shí)現(xiàn)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)像學(xué)生展示出來，也可以講難以理解的抽象理論具體的反映出來，無論是針對文科的課件展示，還是針對理科的實(shí)驗(yàn)測定，都一定程度的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，活躍了課堂的學(xué)習(xí)氛圍，成為當(dāng)今課堂的主要授課手段之一。

1、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教育中應(yīng)用的意義

計(jì)算機(jī)在教學(xué)中的應(yīng)用領(lǐng)域廣，基本上可以用于課堂的教學(xué)活動管理，比如進(jìn)行多媒體的課堂監(jiān)控；同時學(xué)生可以利用計(jì)算機(jī)完成必要的學(xué)習(xí)任務(wù)，比如說電子作業(yè)的提交，便于教師的批閱能夠提高教師的工作效率，提升教學(xué)的整體進(jìn)度；最后利用計(jì)算機(jī)檢驗(yàn)?zāi)承┙虒W(xué)思想及教學(xué)活動，使其成為一個教學(xué)的工具軟件對于計(jì)算機(jī)教育也具有非同尋常的意義。

2、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)作為教學(xué)工具在計(jì)算機(jī)教育中的應(yīng)用

教學(xué)的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，這是素質(zhì)教育的基本核心。對于學(xué)生的教學(xué)活動要努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，這就離不開班主任老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力管理。針對學(xué)生的管理比較復(fù)雜，既有課堂的紀(jì)律管理，又有課下的素質(zhì)管理，還包括對學(xué)生的班級活動細(xì)則的管理等等。傳統(tǒng)的管理模式需要教師進(jìn)行抽查和跟蹤，不僅對學(xué)生產(chǎn)生了厭煩心理，而且也影響了老師的日常授課。自從計(jì)算機(jī)技術(shù)引進(jìn)之后，就有力的緩解了這一不足。計(jì)算機(jī)技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)對于學(xué)校學(xué)生活動的全程監(jiān)控，教師可以根據(jù)在線觀測或者是調(diào)取錄像來對學(xué)生的行為進(jìn)行觀察。同時計(jì)算機(jī)考試測驗(yàn)軟件能夠提高教師品卷的客觀性，真正的做到公平公正的教學(xué)和檢測。網(wǎng)上閱卷和評分系統(tǒng)，能夠提高教師的批閱效率，也能夠避免教師的舞弊行為，這種評卷手段對于大型聯(lián)考和中、高考來說利用價(jià)值很大。

2.1 多媒體教學(xué)工作中交互式的計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用多媒體的交互式應(yīng)用是計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的一個重要的方面。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)資源越來越豐富，校園網(wǎng)絡(luò)的形成，網(wǎng)上知識庫的極大豐富，以及各種計(jì)算機(jī)教學(xué)課件的出現(xiàn)都為提高教學(xué)管理提供了有利的條件。教師為了更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程，完成教學(xué)任務(wù)，應(yīng)該在實(shí)踐的多媒體教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用的形式。

2.2 遠(yuǎn)程通信、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的作用在高校的教育工作中，遠(yuǎn)程通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)開始發(fā)揮巨大的教學(xué)作用。這種技術(shù)就是將現(xiàn)代通信的計(jì)算機(jī)技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，還有多媒體技術(shù)等為基礎(chǔ)，再結(jié)合計(jì)算機(jī)的交互性和網(wǎng)絡(luò)的分布性，讓遠(yuǎn)程的教育信息服務(wù)做得更為廣泛。事實(shí)上，這種做法已經(jīng)引起了世界的教育工作者的重視，而且也已經(jīng)充分在教育過程中加以體現(xiàn)。國內(nèi)外的遠(yuǎn)程教學(xué)模式的利用范圍逐漸的在擴(kuò)大，技術(shù)也日臻成熟，我們補(bǔ)課否認(rèn)教學(xué)過程需要教師和學(xué)生的互動，但是遠(yuǎn)程教育模式的提出，將直接轉(zhuǎn)換所有的交流為簡潔的語言溝通。多媒體教學(xué)的優(yōu)勢就是可以利用一切對于教學(xué)有力的因素，進(jìn)行仿真的模擬訓(xùn)練，例如學(xué)生對于語文知識的學(xué)習(xí)，可以通過多媒體放映的聲音和影視等圖片，置身于作者或者是文章的年代背景中去，在調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的同時，也相對的提高了對于知識的理解和吸收能力。目前的遠(yuǎn)程教育模式之所以能夠有著廣闊的發(fā)展空間，這與其自身的優(yōu)勢密切相關(guān)，因?yàn)閷W(xué)生也可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和知識的吸收效果，靈活的把握教學(xué)的進(jìn)度，這樣可以滿足不同的學(xué)習(xí)能力學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的提高。

3、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在教育工作中應(yīng)用的展望

要想提高計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在傳統(tǒng)教育模式中的應(yīng)用范圍，加強(qiáng)其廣度和深度，那么就要積極的進(jìn)行創(chuàng)新?，F(xiàn)在的進(jìn)算計(jì)技術(shù)在教學(xué)環(huán)境中的應(yīng)用知識體現(xiàn)在以上敘述的三個簡單的領(lǐng)域，尚有大片的利用空白，等待相關(guān)人員的開發(fā)，實(shí)踐已經(jīng)證明：計(jì)算機(jī)技術(shù)必將推動教學(xué)的發(fā)展，具有廣闊的發(fā)展前景。

3.1 提高教學(xué)過程中對于學(xué)習(xí)環(huán)境的控制能力在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生在特定的內(nèi)容領(lǐng)域進(jìn)行探索與檢驗(yàn)，并且不斷建立推測性的理論，并積極尋求解決的方法，很多的學(xué)生在這個過程中進(jìn)行了思維勇和采用計(jì)算機(jī)來加強(qiáng)學(xué)生對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知程度，學(xué)生可以自己動手搜集相關(guān)的學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)信息，然后運(yùn)用到實(shí)際的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，這是對學(xué)生的一個能力的培養(yǎng)，能夠在過程中強(qiáng)化學(xué)生對知識的深層次理解。

3.2 建立以學(xué)生為中心的超媒體教學(xué)模式所謂超媒體，就是讓學(xué)生在交互學(xué)習(xí)的過程中，采用計(jì)算機(jī)技術(shù)作為技術(shù)支持，并且加強(qiáng)了參與的能力，而且在提供多種形式的信息應(yīng)用中，利用這種能力可以有助于創(chuàng)建以學(xué)生為中心的多媒體教學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境?？梢酝ㄟ^教師的方向性的引導(dǎo)，充分實(shí)現(xiàn)新型教育模式下學(xué)生的主體地位，學(xué)生在教學(xué)實(shí)踐中不斷的培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和動手實(shí)踐的能力改變傳統(tǒng)的被動的知識灌輸，為主動地知識的參與和渴望獲得。

計(jì)算機(jī)的在教學(xué)的應(yīng)用還不夠完善，仍舊存在發(fā)展和鉆研的領(lǐng)域，只有充分的調(diào)動計(jì)算機(jī)的應(yīng)用性能，使其真正的融入到教學(xué)的環(huán)境當(dāng)中去，才能提高整體的素質(zhì)教育質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力，進(jìn)而為國家的發(fā)展提供大量的科學(xué)技術(shù)人才。而人才的培養(yǎng)能夠促進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)的完善以及與課堂教育的完美結(jié)合。因此二者緊密相連、相輔相成。相關(guān)的技術(shù)人員必須致力于計(jì)算機(jī)技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域中應(yīng)用的研發(fā)。

參考文獻(xiàn)

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在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)管理工作的時候，需要從工作中出現(xiàn)的龐大的信息進(jìn)行分析和處理，這些數(shù)據(jù)是重要的資源公司和機(jī)構(gòu)需要這些資源做了分析、決策。然而，經(jīng)濟(jì)管理人員如何處理這些信息，從而使這些資源能夠得到更好的決策服務(wù)，是經(jīng)濟(jì)管理人員需要不斷探索的問題，在很多的研究過程中相關(guān)的許多研究人員已經(jīng)取得了較為合適的方法去處理數(shù)據(jù)，但這些方法往往并不適用于人們獲得大量正確的感官使自己不足以判定自己的決定或感覺。不過由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，讓人們在處理這些數(shù)據(jù)的過程中，獲得了很大的方便，因?yàn)殡娔X可以有效地對大量的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，分析，因此，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，經(jīng)濟(jì)管理提供了在工作過程中帶來極大的方便。

2、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)在經(jīng)濟(jì)管理過程中的應(yīng)用形式

2.1運(yùn)用人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的形式來對信息進(jìn)行分析

在動物界的神經(jīng)傳遞過程，以及兩者之間的神經(jīng)元有突觸，發(fā)揮信息的一對神經(jīng)元之間傳遞的作用。在傳送過程中會被用來傳播若干神經(jīng)遞質(zhì)，這些不同類型的神經(jīng)遞質(zhì)的那些神經(jīng)元接收時的軸突，會有許多分支。神經(jīng)遞質(zhì)中的信息傳送的神經(jīng)元再傳遞到受體細(xì)胞，然后。這種形式的信息傳遞有很多好處，研究人員受到這些啟示后，他們發(fā)明了一種自組織特征映射算法，以實(shí)現(xiàn)有效的傳遞信息。因此對計(jì)算機(jī)技術(shù)，其在外界的時間表達(dá)的發(fā)展以及當(dāng)前正在使用的方式為數(shù)值向量，并且對于神經(jīng)系統(tǒng)，這也是在該信號中的信息的傳播的移位。因此，使用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行的信息的神經(jīng)之間的信息發(fā)送處理，具有非常相似的地方。

2.2這種人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的信息處理方式具備的功能

有關(guān)信息處理這個人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，它是基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的生物的形式來學(xué)習(xí)了，那里的人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的這個系統(tǒng)，也就是現(xiàn)在的一些智能計(jì)算機(jī)功能與神經(jīng)系統(tǒng)的生物學(xué)特性有很大一部分是類似的，。第一，它具有如下特性反映在存儲器中，因?yàn)樗腔谏锷窠?jīng)模型來設(shè)計(jì)，因此，其在信息存儲和分析，將在第一保留該信息，并且還具有關(guān)聯(lián)存儲器的功能。其次，它具有的功能，可以是非線性映射。因?yàn)樵谠S多實(shí)現(xiàn)該操作，不能夠建立的輸入信息與輸出的數(shù)量之間的線性關(guān)系，因此設(shè)計(jì)了許多熟悉的模型不能在其他信息處理系統(tǒng)來執(zhí)行。然而，使用人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)方法，使得它可以滿足非線性映射信息處理的過程中，也可以設(shè)置在設(shè)計(jì)過程中大量的非線性數(shù)學(xué)模型，并且每個字段可以是得到了應(yīng)用。另外，該人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的信息處理模式中，還可以輸入的信息來確定和實(shí)現(xiàn)有效的分類，原本存在于該信息的信息處理是不容易的分離和鑒定的問題，以便有效的解決方案。最后一個是，它可以具有的信息和輸入，并輸出將是一種有效的處理數(shù)據(jù)知識的內(nèi)容的功能，因?yàn)樵撊斯ど窠?jīng)網(wǎng)絡(luò)模型具有神經(jīng)傳遞在生物學(xué)的特性，所以它可以在信息到達(dá)時，它的分析和信息處理為那些誰滿足要利用的條件，并存儲。這使信息的處理時，數(shù)據(jù)可根據(jù)它們的特性進(jìn)行分類和分析。

3、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的信息處理技術(shù)在經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)帶來的這個神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的信息處理模式的發(fā)展過程中，因?yàn)樗囊恍┨匦院凸δ?，已有效地用于許多領(lǐng)域，解決了傳統(tǒng)的信息處理那些不能夠解決誰的問題，并取得了良好的效果。因此，目前的做法是，不僅能夠使用在經(jīng)濟(jì)管理過程信息，還是在醫(yī)藥，工程和其他經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域已被廣泛使用。由于計(jì)算機(jī)模擬人類思維與人類思考有著極大的相似度，因此在經(jīng)濟(jì)管理和其他需要人類思維仔細(xì)工作的領(lǐng)域中計(jì)算機(jī)就可以代替人類進(jìn)行大量的思考，從而減少人腦處理數(shù)據(jù)的時間提升效率的同時也降低了人們的勞動腦力，提升了工作品質(zhì)。

3.1在信貸分析過程中需要對這種信息處理技術(shù)加以利用

對于信貸分析，信貸評估機(jī)構(gòu)是有自己的特點(diǎn)，所以在信息化的過程，因?yàn)檫@些公司帶來不同形式的信息，制作過程，以判斷其可信度，大的問題，這是很難判斷出來，使很多時候會帶來大量的經(jīng)濟(jì)損失。然而，采用這種判斷方法的人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的信息技術(shù)，將上有效地解決這些問題完成的。在這些貸款時，信用評級公司，只需要輸入信息編碼到它，你可以分析數(shù)據(jù)，由于數(shù)額較大的信息輸入，使評價(jià)過程更加準(zhǔn)確地完成更多的工作。利用這種技術(shù)，不僅可以做到的準(zhǔn)確度，而且還避免了主觀的思維操作者的形式。這是這些優(yōu)點(diǎn)的存在，使得其被非常廣泛地應(yīng)用于在企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)分析的過程。

3.2使用這種方法可以對市場做到更準(zhǔn)確的預(yù)測

在經(jīng)濟(jì)管理過程中，需要對一些看起來似乎是有效的市場進(jìn)行分析，并做相關(guān)的未來發(fā)展趨勢的預(yù)測，在決策過程，這些預(yù)測結(jié)果能夠起到參考作用，使得投資的風(fēng)險(xiǎn)可以減小。利用人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)預(yù)測市場上的信息處理技術(shù)，使得市場價(jià)格走勢和走勢進(jìn)行了考慮和分析，讓一個可靠的市場模型可以被創(chuàng)建。例如，在期貨市場上使用這種技術(shù)，可以預(yù)測其未來的價(jià)格。而這項(xiàng)技術(shù)也已經(jīng)在股市應(yīng)用。隨著科學(xué)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展日趨成熟，使得在其工作過程中已經(jīng)能夠針對非常復(fù)雜的工作得到了良好的解決方案。在經(jīng)濟(jì)管理過程，從而產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)，使用傳統(tǒng)方法是難以解決的，但是利用計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)，我們可以模仿人在神經(jīng)傳遞中的處理信息的方式來進(jìn)行處理，利用它們工作為人類提供了極大的方便。

4、結(jié)束語

篇4

摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的快速提升，科學(xué)技術(shù)得于迅速的發(fā)展，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)在人們的生活與生產(chǎn)中扮演著越來越重要的角色，極大地改變了人們的生活，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。因此，結(jié)合當(dāng)前計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀，探討了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù);探討;發(fā)展趨勢

在現(xiàn)代社會中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)所發(fā)揮的作用是顯而易見的，并且與我們的生活、工作、娛樂等緊密相連。通過人們的不懈努力以及多年發(fā)展，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢逐步從過去的單一化走到如今的多元化，從過去的封閉發(fā)展到如今的全球發(fā)展，正是因?yàn)橛?jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的不斷深入發(fā)展，才促使我們對計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的未來趨勢充滿了好奇和期望。

一、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀

1.發(fā)展迅速，應(yīng)用廣泛。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展過程中發(fā)揮了重要的作用，在科技生產(chǎn)中，由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，極大地刺激了科技生產(chǎn)的發(fā)展，給科技生產(chǎn)帶來了新的動力。而計(jì)算機(jī)技術(shù)通過在人們生活中和生產(chǎn)中的普遍應(yīng)用，不斷的加以完善和發(fā)展，技術(shù)得于更好的運(yùn)用和創(chuàng)新，逐步的滲透到社會發(fā)展的各個領(lǐng)域，給人們的生活和生產(chǎn)帶來了質(zhì)的提升，對現(xiàn)代社會的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。

2.走向?qū)I(yè)化、多功能化。在當(dāng)前社會中，走向?qū)I(yè)化和多功能已經(jīng)成為眾多產(chǎn)業(yè)的一種發(fā)展趨勢，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)也是同樣如此，逐步的與各行各業(yè)的發(fā)展聯(lián)系越加緊密。特別是在如今的信息化時代，通過對計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)合理利用，對各行各業(yè)提高自身競爭力有著重要的作用。因此，基于人們對計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的重視，以及在社會各行各業(yè)的廣泛運(yùn)用，對計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的專業(yè)化人才的需求不斷擴(kuò)大，從而帶動了計(jì)算機(jī)科學(xué)的專業(yè)化發(fā)展，通過專業(yè)化的培養(yǎng)，大批專業(yè)化的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)人才服務(wù)于社會發(fā)展當(dāng)中。與此同時，單一性的產(chǎn)品隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展已經(jīng)數(shù)據(jù)被淘汰，只有多功能的產(chǎn)品才能夠滿足當(dāng)下人們的需求，正因?yàn)槿绱?，?jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)邁向了多功能的產(chǎn)業(yè)鏈當(dāng)中，更好的服務(wù)于人們的生活和促進(jìn)各行各業(yè)的發(fā)展。

二、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢

1.智能化的發(fā)展趨勢。在社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的驅(qū)動下，人們開始越來越注重便捷和效率。與此同時，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的廣泛運(yùn)用，使得計(jì)算機(jī)當(dāng)前所面臨的處境就是需要處理的數(shù)據(jù)越來越多以及越來越大，不僅工序復(fù)雜，還在運(yùn)行過程中所暴露的問題也在不斷增多，面對當(dāng)前社會對大數(shù)據(jù)的計(jì)算需求，普通的計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)已難以滿足，已成了當(dāng)下計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展所面臨的一大難題。但是，基于當(dāng)前計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢來看，必將經(jīng)歷層層突破，走向一個新的領(lǐng)域，未來的計(jì)算機(jī)將會是超導(dǎo)技術(shù)、光學(xué)技術(shù)、微電子技術(shù)和電子仿生技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。在面對大數(shù)據(jù)的計(jì)算需求，計(jì)算機(jī)可以在實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中，通過獨(dú)特的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、平行技術(shù)等對各種數(shù)據(jù)乃至各種指令進(jìn)行合理的分析，推動計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)向智能化發(fā)展。同時，還將用智能化計(jì)算機(jī)取代人工進(jìn)行生產(chǎn)，為人們提供便捷的服務(wù)，提升生產(chǎn)的整體效率，滿足社會的發(fā)展需求。因此，在未來的社會發(fā)展過程中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)必將走向智能化的發(fā)展趨勢。

2.高性能的發(fā)展趨勢。在當(dāng)前大數(shù)據(jù)的驅(qū)動下，計(jì)算機(jī)需要處理的信息數(shù)據(jù)量將越來越大以及越來越多，社會各行各業(yè)對計(jì)算機(jī)的性能要求也隨著社會發(fā)展逐步提高。而當(dāng)前大多計(jì)算機(jī)都是通過采用與之相通用的芯片來完成相關(guān)操作，與發(fā)達(dá)國家相對比，還存在著明顯的差距。為了給人們生活生產(chǎn)帶來更加便捷的服務(wù)，必將提高計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的水平，特備是計(jì)算機(jī)性能上。因此，在計(jì)算機(jī)的發(fā)展過程中，高性能的處理系統(tǒng)必將成為重點(diǎn)探究對象，只有不斷的研制出高性能的計(jì)算機(jī)技術(shù)，才能夠更好的滿足當(dāng)下時展的要求。

3.體驗(yàn)式的發(fā)展趨勢。社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)生發(fā)展，人們的消費(fèi)理念不斷的在變化，更加講究物質(zhì)享受和精神享受。為了迎合人們的消費(fèi)需求，社會各行各業(yè)展開了激烈的競爭，不斷的改善服務(wù)理念，通過先體驗(yàn)，讓消費(fèi)者感受到產(chǎn)品的功能和效果后，在促使消費(fèi)者購買。然而，就計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)而言，它已滲透到社會發(fā)展的各個領(lǐng)域服務(wù)于人們的生活和生產(chǎn)，為了更好的服務(wù)于人類，以及及時的發(fā)展在發(fā)展過程中存在的不足，展開體驗(yàn)式的服務(wù)理念是促進(jìn)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)向前發(fā)展的重要體現(xiàn)。因此，在未來的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展過程中，體驗(yàn)式的發(fā)展思路也必將成為潮流。

三、結(jié)語

總而言之，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展已成了我國當(dāng)前社會發(fā)展的重要一部分，在未來的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展過程中，必將會有更多的高新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，服務(wù)于人們的生活和生產(chǎn)當(dāng)中，促進(jìn)我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]公逸群,閆羽,韓佐斌.關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢研究[J].科技傳播,2016,(16):116+160.

篇5

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)科學(xué)；歷史；發(fā)展；趨勢

中圖分類號：TP3-4文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1007-9599 (2012) 06-0000-02

一、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展歷史回顧

1946年2月15日，世界上第一臺通用電子數(shù)字計(jì)算機(jī)“埃尼阿克”（ENIAC）在美國研制成功。當(dāng)時它是由1.8萬個電子管組成，是一臺又大又笨重的機(jī)器，體重達(dá)30多噸，占地有兩三間的教室般大，運(yùn)算速度為每秒5000次的加法運(yùn)算。并且當(dāng)時它的計(jì)算成本很高，隨著計(jì)算機(jī)成本的逐步降低，到了20世紀(jì)60年代和80年代以后，很多國家的政府部門和專業(yè)的研究機(jī)構(gòu)以及有實(shí)力的企業(yè)開始應(yīng)用計(jì)算機(jī)管理各種事務(wù)，后來，隨著科學(xué)技術(shù)的逐漸發(fā)展，因特爾思維CPU處理器的誕生進(jìn)一步推動了計(jì)算機(jī)的普及與推廣。直到1982年世界上首臺個人計(jì)算機(jī)的誕生，使計(jì)算機(jī)的成本快速下降，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用從一開始只能用于軍事部門和大型科研企業(yè)開始發(fā)展轉(zhuǎn)入到普通的小公司甚至一般家庭。20世紀(jì)90年代開始，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)逐漸呈現(xiàn)兩極化的發(fā)展趨勢：一方面向微型發(fā)展，進(jìn)入到各個企業(yè)、家庭；另一方面，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)仍然在軍事、國防、科研等領(lǐng)域廣泛應(yīng)用。

目前，計(jì)算機(jī)科學(xué)無論是在政府機(jī)關(guān)、企業(yè)、家庭等領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)都得到了廣泛的發(fā)展和進(jìn)步的體現(xiàn)，不難發(fā)現(xiàn)，計(jì)算機(jī)兒科學(xué)技術(shù)是一個計(jì)算機(jī)是一個飛速發(fā)展、進(jìn)步、具有超強(qiáng)生命力和發(fā)展前景的領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)科學(xué)無論在運(yùn)算速度、開發(fā)成本、使用性能都得到了質(zhì)與量的飛躍，它的每次更新發(fā)展都必然帶來自身的進(jìn)步與推廣。而如今，隨著它的六十多年發(fā)展歷史，并且逐步滲透到人們社會與生活的方方面面，從一元向多元化的轉(zhuǎn)變，極大的充實(shí)和發(fā)展了人類生活領(lǐng)域，促進(jìn)了社會文明進(jìn)步。

二、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）普及性與深入發(fā)展性

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，不斷發(fā)展進(jìn)步的計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)是當(dāng)今社會中潛在與重要生產(chǎn)力，對人類社會發(fā)展進(jìn)步有著舉足輕重的地位，是毫無疑問的生產(chǎn)力，如今，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的日益普及，人們開始越來越多地利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題，計(jì)算機(jī)已經(jīng)作為一種支柱性的力量滲透到社會生活的方方面面，經(jīng)濟(jì)、社會、文化、商業(yè)領(lǐng)域等。并且隨著計(jì)算機(jī)不斷地更新進(jìn)步，它對現(xiàn)代社會的影響必然隨之?dāng)U大。

（二）專門化與綜合化

在計(jì)算機(jī)已經(jīng)越來越普及的同時，其專門化和綜合應(yīng)用的特點(diǎn)也日益凸顯出來，例如，各種家用電器也開始具備了智能化，通過網(wǎng)絡(luò)來操控家電的運(yùn)行程序，家庭網(wǎng)絡(luò)分布式系統(tǒng)將逐漸取代目前單機(jī)操作的模式，極大的方便了人們的生活。另一方面，為了適應(yīng)某些經(jīng)濟(jì)政策發(fā)展需要，計(jì)算機(jī)技術(shù)的多方面專門化又必須強(qiáng)化為系統(tǒng)的綜合性能，從而更好地解決方方面面的工作。

（三）突破性與深入性

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在各個領(lǐng)域?qū)I(yè)化的普及與發(fā)展，它的功能和定位將會更加明確，從而促使計(jì)算機(jī)應(yīng)用的領(lǐng)域功能分化，挑戰(zhàn)更多的突破性革命，并且深入到社會生活更加廣泛的領(lǐng)域。這種突破性突出表現(xiàn)在計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展更新上，從1904年電子管的發(fā)明到1946年第一臺計(jì)算機(jī)的問世，共耗時42年，而隨著科技的進(jìn)步，半導(dǎo)體晶體管到半導(dǎo)體計(jì)算機(jī)的發(fā)明只用了10年的時間，此外。微電子精細(xì)加工發(fā)展到集成電路，歷時不到兩年，一直到到第四代計(jì)算機(jī)的問世，更是歷史的重大進(jìn)步與突破，現(xiàn)如今，根據(jù)不同使用人群的需求，各種臺式機(jī)和筆記本逐漸誕生并且不斷的進(jìn)行更新改造，計(jì)算機(jī)將按照從事的工作進(jìn)行分類更多的體現(xiàn)了人性化的要求和社會生活的發(fā)展需要。

三、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在未來的發(fā)展趨勢

（一）計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)向信息的智能化更加深層次的發(fā)展

在一定程度上，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)成為計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的中心，在普及計(jì)算機(jī)功能上起著日趨重要的作用和影響。寬帶高速上網(wǎng)等服務(wù)是目前計(jì)算機(jī)的主要特性，各種不同的發(fā)展技術(shù)將在未來等到更好的發(fā)展體現(xiàn)。同時，人們可以在網(wǎng)上看到來自于世界方方面面的信息，并從中獲取我們自身想要得到的信息，極大的充實(shí)了人們的知識量、拓寬了人們視野。目前。人們利用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)所提供的智能化服務(wù)，應(yīng)用在家庭、企業(yè)等不同領(lǐng)域，促進(jìn)了現(xiàn)代科技的發(fā)展，人文化、智能化在多方面得到了體現(xiàn)，促進(jìn)了計(jì)算機(jī)想更高、更深入層次的發(fā)展進(jìn)步。

（二）計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)日益普及、向多領(lǐng)域廣泛的發(fā)展

隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，人們對現(xiàn)代化生活方式的需要，計(jì)算機(jī)作為一種必不可少的工具進(jìn)一步向社會滲透普及，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)教育也在各種程度的教學(xué)領(lǐng)域紛紛得到實(shí)踐，各個階層要求掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識也大幅增長，“無處不在的計(jì)算”發(fā)展趨勢不僅體現(xiàn)在國內(nèi)，在國外同樣日益普及，向多領(lǐng)域、多層次發(fā)展延伸。計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)存在于各種家庭電器中，現(xiàn)在的筆記本、電子書籍等更是計(jì)算機(jī)向多領(lǐng)域多層次發(fā)展普及的表現(xiàn)。不論是學(xué)生、上班族都可以根據(jù)手中的筆記本進(jìn)行學(xué)習(xí)，查閱資料。即方便又快捷。它的發(fā)展普及適應(yīng)了高效率、高節(jié)奏的城市生活發(fā)展。

（三）計(jì)算機(jī)的更新速度越來越快、性能品質(zhì)越來越高

目前，計(jì)算機(jī)的更新效率越來愈快，隨著科技的不斷進(jìn)步，針對計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在使用中日益暴露的弊端進(jìn)行更新改造，并且更新改造的效率逐漸加快，比如，計(jì)算機(jī)的“并行處理”技術(shù)，程度越來愈高。目前世界上性能最高的計(jì)算機(jī)已經(jīng)采用上萬計(jì)算機(jī)并行的方式處理，Inter公司現(xiàn)擁有10億以上的晶體管微處理器，把計(jì)算機(jī)協(xié)調(diào)并行起來，高效的解決現(xiàn)實(shí)存在的技術(shù)問題。高性能、高品質(zhì)的更新技術(shù)日益發(fā)展實(shí)踐，促進(jìn)了社會科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。

四、結(jié)束語

如今，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會生活中必不可少的應(yīng)用工具，作為一股潛在的發(fā)展技術(shù)來滿足人們現(xiàn)實(shí)生活需要，對人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懼饾u擴(kuò)大，并越來愈向高效化、智能化、多元化的發(fā)展趨勢前進(jìn)。更明顯的趨勢是網(wǎng)絡(luò)化與向各個領(lǐng)域的滲透，信息的智能化全面發(fā)展與進(jìn)步。計(jì)算機(jī)科學(xué)及時的發(fā)展，像一把科學(xué)的利刃，滲透到國家、社會、生活的各個領(lǐng)域，豐富了人們的社會生活，轉(zhuǎn)變了人們生活方式，提高了工作學(xué)習(xí)效率，更加推動了時代的進(jìn)步和社會文明的發(fā)展，我們看好計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的健康發(fā)展趨勢，跟隨它的進(jìn)步的腳印，讓計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)帶領(lǐng)我們探索未來神秘而未知的世界。

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篇6

關(guān)鍵詞OpenCV；科學(xué)教育；推廣價(jià)值

1、OpenCV庫簡介

OpenCV是由Intel微處理器研究實(shí)驗(yàn)室的視覺交互組開發(fā)的一個跨平臺計(jì)算機(jī)視覺庫，它的代碼都是開源的而且都經(jīng)過非常好的優(yōu)化，并且具有很好的移植性，可以根據(jù)需求導(dǎo)入到合適的環(huán)境中使用。它可以實(shí)現(xiàn)有關(guān)圖像識別與處理和計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)方面的很多通用算法。它的優(yōu)勢是可以運(yùn)行在當(dāng)代社會使用熱門的各大操作系統(tǒng)上，適用性強(qiáng)，還可以脫離外部庫而獨(dú)立運(yùn)行。OpenCV的C和C++都是經(jīng)過優(yōu)化的開源代碼，采用靈活的接口，提升計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度。其中包含的函數(shù)就有500多個，包括的種類有C和C++等。OpenCV因?yàn)槊赓M(fèi)面向市場，已經(jīng)被社會各界廣泛使用?，F(xiàn)已應(yīng)用于人機(jī)互動、圖像識別、圖像分割、目標(biāo)追蹤、3D重建、機(jī)器視覺、結(jié)構(gòu)分析等數(shù)個領(lǐng)域。OpenCV主要包括以下幾個部分：①cxcore:核心功能模塊，包含一些基本函數(shù)，運(yùn)用于各種數(shù)據(jù)類型的計(jì)算。②cv:圖像處理和計(jì)算機(jī)視覺功能。③ml:機(jī)器學(xué)習(xí)模塊，主要內(nèi)容是分類器。④cvaux:包括大部分實(shí)驗(yàn)性的函數(shù)，例如ViewMorph-ing、三維跟蹤、PCA、HMM等。⑤Highgui:圖像界面接口，支持?jǐn)z像頭的讀取和轉(zhuǎn)換。

2、OpenCV處理圖像的功能

OpenCV中有很多的函數(shù)，可以實(shí)現(xiàn)很多不同的功能，其中最具有學(xué)習(xí)價(jià)值的部分就是圖像處理。處理圖像主要分為三部分：加載圖像，顯示圖像，處理圖像。

2.1加載圖像

不同類型的圖像有著不同的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。我們需要根據(jù)圖像的結(jié)構(gòu)采用合適的方法將圖像文件中的數(shù)據(jù)讀入內(nèi)存。OpenCV中的cvLoadImage()函數(shù)，可以加載圖像數(shù)據(jù)。而且圖像的格式不影響加載的效果，加載后它以一個指向IplImage結(jié)構(gòu)體的指針形式返回，大大方便了后續(xù)處理的過程。2.2顯示圖像加載圖像后需要通過函數(shù)使其顯示。cvNamedWindow()函數(shù)由HighGUI庫提供，它可以在屏幕上創(chuàng)建一個窗口，將圖像顯示出來。cvShowImage()函數(shù)的作用是在這個創(chuàng)建的窗口中顯示出加載過后的圖像。觀察圖像時經(jīng)常用到的重要函數(shù)還有可以使程序暫停的函數(shù)cvWaitKey()，以及用于釋放內(nèi)存的函數(shù)cvReleaseImage()和cvDestoryWindow()，掌握并運(yùn)用這些函數(shù)，就可以輕松的實(shí)現(xiàn)觀察圖像的功能。

2.3處理圖像

OpenCV中包含的多種函數(shù)，可以達(dá)到圖像處理技術(shù)方面的很多效果，包括圖像灰度化函數(shù)cvtColor（），邊緣檢測函數(shù)Sobel（）、Laplacian（）、Canny（），其中Canny算子只能處理8位灰度圖，其余兩種8位32位都可以，合并梯度函數(shù)addWeighted（），放大縮小函數(shù)resize（），閾值化操作函數(shù)imshow（）等等。適當(dāng)選用合適的函數(shù)并加以運(yùn)用即可達(dá)到目標(biāo)所需。

3、OpenCV的推廣價(jià)值體現(xiàn)

OpenCV可以應(yīng)用在社會的各個領(lǐng)域，價(jià)值就體現(xiàn)在每個科學(xué)的產(chǎn)物當(dāng)中。舉個近在身邊的例子，隨著社會的發(fā)展，生活質(zhì)量的提高，人們的居住環(huán)境也在逐漸改善，樓層越蓋越高，無數(shù)摩天大樓，商業(yè)大廈群起而立，電梯已經(jīng)成為了我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚墓ぞ?。盡管現(xiàn)在電梯的功能、質(zhì)量不斷地提升，但是仍然存在些許不足，當(dāng)我們在學(xué)校的教學(xué)樓內(nèi)等電梯時發(fā)現(xiàn)了一個問題，那就是在電梯使用的高峰期時，比如在上下課時段，有很多人都在同一樓層等電梯。但是此時只有一臺離該樓層最近的電梯會過來，而其余的電梯都會自動向其它叫梯樓層運(yùn)行或是閑置?？墒谴藭r這一臺電梯只能容納有限數(shù)量的人，時常不能使所有人坐上電梯，這樣就無法滿足全部人的需求，由此就導(dǎo)致了有部分人無法及時地坐上電梯，需要繼續(xù)等候，而閑置的電梯又不能及時地被利用。這樣不僅不能合理地利用資源，反而浪費(fèi)了許多不必要的時間。因此，我們想到可以通過利用圖像識別與處理的方法來彌補(bǔ)這個不足，首先通過硬件設(shè)備連接拍照捕獲候梯人像，后臺運(yùn)行判斷出候梯人數(shù)，然后運(yùn)用語言編程來確定調(diào)動電梯的個數(shù)，從而來達(dá)到實(shí)現(xiàn)自動控制每個電梯的運(yùn)行的目的，使所有人都能在第一時間乘坐電梯。而上文中提到的OpenCV就可以完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。我們將OpenCV導(dǎo)入編程環(huán)境，其次修改電梯工作系統(tǒng)的運(yùn)行程序，將軟件與硬件設(shè)備相連通，這樣通過調(diào)度程序，就可以輕松高效地解決這個問題。使用這種方法，不僅可以節(jié)約人們的候梯時間，方便學(xué)生、老師上課，而且可以合理有效地調(diào)度電梯，使電梯的價(jià)值得到最大化。見微知著，OpenCV可以應(yīng)用在每個領(lǐng)域，對各界的發(fā)展起到推動作用，造福社會的科技發(fā)展，方便人們的生活。

4、科學(xué)教育存在的問題

在歷年的教學(xué)模式中，老師們往往會強(qiáng)調(diào)理論知識的重要性，但卻忽略了對學(xué)生使用動手能力的培養(yǎng)，學(xué)生不能獨(dú)立完成實(shí)踐性的技術(shù)操作，也就是說教學(xué)模式缺乏實(shí)踐性。只有將理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能實(shí)現(xiàn)知識價(jià)值的最大化，因此，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中配合著實(shí)踐課程，舉一反三，讓學(xué)生們更加深刻地學(xué)習(xí)和了解所學(xué)到的知識。而如今雖然一部分學(xué)校也開設(shè)了實(shí)踐課程，但也只是淺嘗輒止，并沒有過多地講授計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)踐方面的知識，學(xué)生們也沒有真正擁有動手實(shí)踐能力，這使學(xué)生們的技術(shù)知識十分受限。雖然現(xiàn)在多數(shù)學(xué)生對計(jì)算機(jī)略懂一二，但是實(shí)際上僅僅會使用類似Word等簡單的軟件，而技術(shù)要求較高的一些軟件及工具卻全然不知，甚至對自己所學(xué)過的課程軟件的使用也是馬馬虎虎，這對于未來工作所需的能力來講，實(shí)在是九牛一毛。目前中學(xué)生使用電腦的重心更多放在了社交軟件和游戲上，很少有人利用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)更多的技能，這對青少年的發(fā)展實(shí)在是利大于弊的，而且這樣也失去了計(jì)算機(jī)的正向價(jià)值。因此，我們應(yīng)該改變現(xiàn)有的教學(xué)模式，一邊教授理論知識，一邊配合指導(dǎo)學(xué)生動手操作，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，也能讓學(xué)生更好地消化和吸收所學(xué)到的知識，并且引導(dǎo)學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)，發(fā)揮計(jì)算機(jī)的價(jià)值，讓學(xué)生們都能夠在計(jì)算機(jī)中獲得更多的知識。

5OpenCV開源算法庫在各個領(lǐng)域的實(shí)例化體現(xiàn)

OpenCV在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域、軍事領(lǐng)域、安全防護(hù)領(lǐng)域等都有很大的重要意義。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，由于有了這個開源算法庫，我們可以盡可能地調(diào)用它，從而來進(jìn)行圖像處理、對象檢測，讓醫(yī)生更好更快速觀測人體結(jié)構(gòu)，及時發(fā)現(xiàn)病癥。在軍事領(lǐng)域中，大多數(shù)無人操作的機(jī)器運(yùn)作，比如無人機(jī)飛行、水下無人駕駛儀、無人駕駛汽車等等，都需要用到OpenCV來對圖像進(jìn)行處理，并進(jìn)行分析，并且可以檢測出人眼看不到的事物，這是OpenCV能夠帶來人類的巨大的進(jìn)步。在安全防護(hù)領(lǐng)域中，我們現(xiàn)實(shí)生活中常見的汽車的安全駕駛，房屋入侵的檢測、自動監(jiān)視報(bào)警系統(tǒng)等等,正是由于這些技術(shù)，讓我們的環(huán)境更加安全，這都是我們生活中息息相關(guān)不可缺少的?，F(xiàn)如今，國家的科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，日益強(qiáng)盛，OpenCV的成績有目共睹，未來的發(fā)展需要科學(xué)技術(shù)的不斷推進(jìn)，才能為祖國未來的其他事業(yè)提供強(qiáng)有力的后盾。

6OpenCV在科學(xué)教育中的作用

在文化改革的大背景下，文盲的概念早已從沒有文化轉(zhuǎn)變成了不會使用計(jì)算機(jī)。因?yàn)殡S著科技的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)的使用已經(jīng)越來越廣泛，計(jì)算機(jī)已經(jīng)逐步取代了以往人工可以完成的許多工作，比如在超市生成的結(jié)賬單、用計(jì)算機(jī)控制動力系統(tǒng)的運(yùn)行、人造衛(wèi)星軌跡的計(jì)算等等，這些都依賴于計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的功能。計(jì)算機(jī)的推廣證明著我國科技的發(fā)展和人類文明的進(jìn)步，由此可見，計(jì)算機(jī)技術(shù)知識的掌握對現(xiàn)代人來說是十分重要的。如果想要成為一個真正有技術(shù)、有能力的人才，就務(wù)必要熟練掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)的使用。但是目前當(dāng)代社會的教育在計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的內(nèi)容還不夠豐富。減壓政策開放以來，教育課時被壓縮，技術(shù)知識的傳輸也相應(yīng)減少，學(xué)生們的能力也因此日益下降。而科學(xué)教育，顧名思義，是使科學(xué)技術(shù)在教育過程中得以傳承。想要科學(xué)地教育學(xué)生，就必須要多多講授科學(xué)技術(shù)方面有關(guān)的知識。說到科學(xué)技術(shù)，它的重點(diǎn)自然是計(jì)算機(jī)技術(shù)，而OpenCV作為計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)的核心，可以說也是計(jì)算機(jī)技術(shù)甚至科學(xué)教育中的一個重要部分。在教育中普及并傳承這個技術(shù)無疑可以提高學(xué)生們的技術(shù)水平。但是，相信有大多數(shù)的人在此之前從未聽說過計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)，也并不了解OpenCV庫，更加不會學(xué)習(xí)到與之有關(guān)的技術(shù)知識。在這樣嚴(yán)峻的形勢下，我們更應(yīng)該將類似OpenCV方面技術(shù)有關(guān)的知識通過教育傳遞下去。各大高校應(yīng)積極開展有關(guān)計(jì)算機(jī)的活動，開設(shè)與計(jì)算機(jī)技術(shù)有關(guān)的課程。這樣才能根據(jù)社會的需求來培養(yǎng)更多的綜合性人才。如果可以將其投入到現(xiàn)代教育當(dāng)中，定會使現(xiàn)在的教育事業(yè)更加輝煌，也能使祖國的未來更加璀璨。

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篇7

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)科學(xué) 技術(shù) 發(fā)展趨勢 探討

計(jì)算機(jī)已經(jīng)有60多年的發(fā)展基礎(chǔ)，計(jì)算機(jī)的開發(fā)與應(yīng)用等多方領(lǐng)域得到了飛速的發(fā)展。伴隨著社會的不斷變遷以及科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，計(jì)算機(jī)的更新與發(fā)展也是日新月異，并且在自身飛速發(fā)展演變的同時還衍生出眾多的發(fā)展方向。如今計(jì)算機(jī)已經(jīng)在各個領(lǐng)域都涉及廣泛，例如軍事、政治、文化等。本文通過對計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程分析，從而對計(jì)算機(jī)未來的趨勢進(jìn)行了淺析和探討。

1 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的歷史步伐

20世紀(jì)在美國誕生了世界上第一臺計(jì)算機(jī)，標(biāo)志著我們進(jìn)入信息化的時代，當(dāng)時的計(jì)算機(jī)體積和重量龐大，運(yùn)行速度也慢，成本也非常高。但是隨著社會科學(xué)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，許多國家機(jī)關(guān)和一些先進(jìn)企業(yè)開始利用計(jì)算機(jī)來進(jìn)行一些高度數(shù)據(jù)的處理，處理器也隨著發(fā)展的需要而誕生，并逐漸得到廣泛的利用。到了1982年，誕生了世界上第一臺個人計(jì)算機(jī)，這樣計(jì)算機(jī)的成本得到了明顯的降低，也可以更廣泛的得到發(fā)展和利用。所以計(jì)算機(jī)的應(yīng)用逐漸從政府機(jī)關(guān)開始延伸到中小型的公司企業(yè)，最終甚至延伸到了普通家庭中來?？傮w來看，計(jì)算機(jī)一直沿著積極的方向迅速發(fā)展。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和深入，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域也是出現(xiàn)了分化的趨勢，首先計(jì)算機(jī)被高度利用在國防，軍事和科技研發(fā)中。其次，計(jì)算機(jī)的微型領(lǐng)域也是得到了科學(xué)迅速的發(fā)展，融入到了各個行業(yè)領(lǐng)域中。經(jīng)過六十多年的發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)逐漸深入到了人們的生活中，很大程度上豐富了人們的生活，社會進(jìn)步的速度也在不斷更新。

2 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)得到發(fā)展的原因

2.1 時展的需要

如今信息化的進(jìn)程在不斷的更新，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)也是隨著時代的迅速發(fā)展而發(fā)展。最初計(jì)算機(jī)是由于戰(zhàn)爭的需要和繁多的信息數(shù)據(jù)的處理需要，加之計(jì)算機(jī)的發(fā)展技術(shù)還不夠成熟，會在利用計(jì)算機(jī)的過程中投入大量的人力和財(cái)力。但是正是因?yàn)檫@樣才能促進(jìn)計(jì)算機(jī)的誕生以及不同領(lǐng)域的需要促使計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展?，F(xiàn)在，由于國家政府對計(jì)算機(jī)技術(shù)的大量需求和利用，需要通過利用計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)來對國家各個領(lǐng)域的發(fā)展起到推動的作用，對計(jì)算機(jī)各種硬件和軟件的要求也越來越高，這就使得計(jì)算機(jī)的革新技術(shù)的速度也隨著需求而加快了發(fā)展的腳步。

2.2 技術(shù)的發(fā)展基于計(jì)算機(jī)的理論基礎(chǔ)

在計(jì)算機(jī)技術(shù)更新的研發(fā)中，開發(fā)者需要有活躍的設(shè)計(jì)開發(fā)理念創(chuàng)新，并要把這些創(chuàng)新理念實(shí)際應(yīng)用到具體計(jì)算機(jī)技術(shù)操作當(dāng)中。當(dāng)然創(chuàng)新理念在應(yīng)用中需要不斷的檢驗(yàn)才能證明其是否存在利用價(jià)值，會不會對原來的操作產(chǎn)生更為便捷的途徑。在檢驗(yàn)計(jì)算機(jī)技術(shù)是否成熟的過程中必然會出現(xiàn)失敗或者錯誤的情況，這就需要研究者不斷進(jìn)行反思和修改，并促進(jìn)其開發(fā)研究內(nèi)容的更加豐富和實(shí)用。當(dāng)某一個計(jì)算機(jī)技術(shù)成熟后會對下一次的技術(shù)革新有強(qiáng)大的推動作用。

3 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢

3.1 智能化的計(jì)算機(jī)

如今各個領(lǐng)域?qū)τ?jì)算機(jī)的要求日益趨高，很多計(jì)算機(jī)的舊技術(shù)已經(jīng)不能滿足大量數(shù)據(jù)整理的需求。所以就需要更為強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)技術(shù)來滿足需求。智能化的計(jì)算機(jī)的研究利用，它在較之前的計(jì)算機(jī)有了處理速度上的提升，以及更全面的數(shù)據(jù)技術(shù)的分析和處理。節(jié)省更多的時間，大大增強(qiáng)了工作效率。

3.2 新型的計(jì)算機(jī)

硅技術(shù)在近些年的技術(shù)發(fā)展到了一個瓶頸期，所以要發(fā)新的技術(shù)成為當(dāng)前信息化社會發(fā)展的一個重要目標(biāo)。計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的研究人員把目光投入到光子計(jì)算機(jī)、量子計(jì)算機(jī)和納米計(jì)算機(jī)等新型計(jì)算機(jī)的研究開發(fā)。而今計(jì)算機(jī)更新?lián)Q代的周期越來越短，所以新型計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用也指日可待。

3.2.1 光子計(jì)算機(jī)

光子計(jì)算機(jī)是利用光子對大量數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析的，采用光子硬件和光子運(yùn)算方式，數(shù)據(jù)處理量大，處理的速度也快，使更為復(fù)雜的數(shù)據(jù)的處理在光子計(jì)算機(jī)的技術(shù)上得到優(yōu)化。所以光子計(jì)算機(jī)會隨著對計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)要求的不斷提升會成為新型的計(jì)算機(jī)類型。

3.2.2 量子計(jì)算機(jī)

量子計(jì)算機(jī)是對龐大的數(shù)據(jù)量進(jìn)行運(yùn)算處理儲存和分析處理源，它是在遵循量子力學(xué)規(guī)律原理的依據(jù)上進(jìn)行大量數(shù)據(jù)的處理和運(yùn)算的。與傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)比較起來，量子計(jì)算機(jī)在計(jì)算速度方面也是要快許多的，主要原理是量子計(jì)算機(jī)可以通過量子來進(jìn)行計(jì)算。并且量子計(jì)算機(jī)在系統(tǒng)的安全防護(hù)方面比傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)有明顯的優(yōu)勢，這目前是很多人對計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的追求。

3.2.3 納米計(jì)算機(jī)

納米計(jì)算機(jī)是把納米技術(shù)運(yùn)用到計(jì)算機(jī)的技術(shù)中來，通過納米原件體積小的優(yōu)勢來取代傳統(tǒng)原件，并且其導(dǎo)電性會比一般傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)原件有明顯突出的優(yōu)點(diǎn)，相信納米技術(shù)一定會成為計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域重要的一部分。

4 結(jié)語

綜上所述，社會的發(fā)展已經(jīng)不能與計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展脫離，計(jì)算機(jī)技術(shù)對人們?nèi)粘Ｉ钜灿兄絹碓酱蟮挠绊憽Ｓ?jì)算機(jī)技術(shù)也不斷朝著智能化、多元化的方向發(fā)展，對人們未來的生活和社會的發(fā)展提供強(qiáng)大的動力。

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[3]鄭宏莉.探究計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢[J].信息技術(shù)，2014（36）.

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1.1方便學(xué)生日常學(xué)習(xí)。由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不受時間空間的限制。一方面，其具有快速查閱、上傳等的特點(diǎn)，在很大程度上方便了學(xué)生學(xué)習(xí)，利用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)的搜索功能，能夠快速準(zhǔn)確的找到有效的信息。并且，網(wǎng)上資源豐富往往可以幫助學(xué)生觸類旁通、舉一反三。學(xué)生學(xué)起來也會覺得輕松有趣，在興趣的驅(qū)使下學(xué)生會更主動的要去學(xué)習(xí)，變得愛學(xué)習(xí)。同時，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能將學(xué)生的知識面變得寬闊，在上課和老師同學(xué)的交流上有更多更豐富的話題，從而活躍了課堂，學(xué)生自己本身也會在討論得到滿足。另一方面，由于每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和接受能力是不一樣的，傳統(tǒng)的教學(xué)基本上是在課堂上“一遍過”，利用互聯(lián)網(wǎng)不受時間空間限制這一特點(diǎn)，靈活的調(diào)整教學(xué)實(shí)踐，將與課堂上相關(guān)的視頻發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生能夠充分的理解上課內(nèi)容，也可以發(fā)一些課外相關(guān)的資料給學(xué)生加深他們的理解與記憶。這就不受傳統(tǒng)課堂一節(jié)課四十五分鐘的限制，老師原本上課本內(nèi)容的時間就不多，更不可能吧課堂外的知識完整的帶給學(xué)生。

1.2幫助豐富教學(xué)資源的同時節(jié)約教育資本。利用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)教育可以豐富教師的教學(xué)方式，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅可以看到文字圖片還能看到動態(tài)的視頻，這樣趣味生動且直觀的的教學(xué)，方便了學(xué)生對知識的掌握[3]。在擁有海量資源的同時，計(jì)算機(jī)教學(xué)還具有節(jié)約資源這一特點(diǎn)，如果把我們的教課書，教學(xué)資料變?yōu)殡娮痈?，將學(xué)生平時的測驗(yàn)由筆試變?yōu)闄C(jī)考，平時的作業(yè)改成用word、PPT等形式，節(jié)約了大量的紙張不說，也可以節(jié)約為這些教育資源所投入的人力、物力及經(jīng)濟(jì)上的不菲開銷，減少了學(xué)生學(xué)習(xí)成本。而在學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容上來說，降低成本的同時不當(dāng)沒有減少應(yīng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容反而使得教學(xué)內(nèi)容更為的豐富多樣。再加上計(jì)算機(jī)作為一種工具，它可以被隨時隨地的使用，當(dāng)學(xué)生需要學(xué)習(xí)去朗誦、背誦課文時就可以在電腦中找到各種名家的朗誦，無論是音頻還是視頻甚至是動漫等一些豐富有趣的資源，幫助學(xué)生對課文的理解，將枯燥的朗讀背誦變得有趣。

2計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)對計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用的發(fā)展

2.1積極創(chuàng)新。要想計(jì)算機(jī)教育取得更好的發(fā)展，在教師和學(xué)生使用中受到更好的成效，應(yīng)該要積極努力不斷地創(chuàng)新。了解實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)的問題，只有從實(shí)際中出發(fā)，才能讓創(chuàng)新的內(nèi)容更為貼近學(xué)生的需要，被廣大學(xué)生所接受。也正是用為有了計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)教育中的教學(xué)技術(shù)和質(zhì)量才能不斷的得到提高。

2.2規(guī)范教師對計(jì)算機(jī)教育的使用。教師要確立以學(xué)生為主體的計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)，提高學(xué)生對學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的控制能力，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)計(jì)算機(jī)教學(xué)，并正確使用。不斷地對學(xué)生在計(jì)算機(jī)教育中會遇到的問題，提出猜想，積極地尋找解決的方案，防患于未然。讓學(xué)生在接受計(jì)算機(jī)教學(xué)的過程中能夠有正確的認(rèn)知，利用計(jì)算機(jī)教育去切實(shí)的提高對所要學(xué)的知識的認(rèn)知程度，加強(qiáng)對知識的理解，靈活的去運(yùn)用計(jì)算機(jī)教育中的教學(xué)資源。

2.3提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的認(rèn)知。就像對電腦的使用有利還是有害這一問題的辯論一樣，計(jì)算機(jī)教育在學(xué)生的使用過程中也會出現(xiàn)很多意想不到的問題，這就需要學(xué)生對計(jì)算機(jī)教學(xué)有一個清楚的認(rèn)知，要明白計(jì)算機(jī)教學(xué)的初衷。同時讓自己能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)教育，就要提高自身的計(jì)算機(jī)的使用水平，這樣才能配合老師的教學(xué)以及教材的需要，掌握自己要學(xué)的知識。

3結(jié)束語

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【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 實(shí)踐教學(xué) 問題 途徑

一、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的現(xiàn)狀

（一）計(jì)算機(jī)學(xué)科的特點(diǎn)

信息與網(wǎng)絡(luò)成為當(dāng)前社會的主流，計(jì)算機(jī)專業(yè)在這種趨勢下也顯現(xiàn)出寬泛化、大眾化的特征。計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)規(guī)模大，在教育部設(shè)置的計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是多個分支中一部分，也是計(jì)算機(jī)專業(yè)的核心。隨著社會的日趨信息化發(fā)展，市場上對實(shí)用型計(jì)算機(jī)人才的需求日趨擴(kuò)大，而作為核心的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)也成為培養(yǎng)社會人才的熱門選擇。

（二）實(shí)踐教學(xué)在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)中的定位

實(shí)踐教學(xué)是計(jì)算機(jī)專業(yè)課程的重要環(huán)節(jié)，它能有效地指導(dǎo)學(xué)生掌握理論知識，并能有效地運(yùn)用到實(shí)踐中。針對社會需求的匹配度來說，科學(xué)型人才、工程型人才、應(yīng)用型人才是三大需求點(diǎn)，大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生需要完成程序設(shè)計(jì)、算法設(shè)計(jì)、軟件設(shè)計(jì)、微機(jī)實(shí)習(xí)等相關(guān)的10項(xiàng)實(shí)踐課程，以最終達(dá)成提升學(xué)生思維能力、認(rèn)知能力與實(shí)踐操作能力的目標(biāo)。

二、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的問題

（一）不夠重視

目前大多數(shù)高校對計(jì)算機(jī)學(xué)科的主要學(xué)習(xí)還是以理論為主，實(shí)踐課程的設(shè)置在課程中占很小的一部分，這也直接導(dǎo)致了學(xué)生在操作應(yīng)用能力上的欠缺。比如，學(xué)生在學(xué)完程序課程后還不會編程，這其中包括教師對實(shí)踐課程設(shè)置的不重視，也包括學(xué)生對自身實(shí)踐操作能力的不重視。

（二）實(shí)驗(yàn)室利用率不高

學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室是為進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)而建的，但是大多數(shù)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室功能沒有得到充分發(fā)揮，往往只是用于少數(shù)的幾節(jié)實(shí)驗(yàn)課程。良好的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍應(yīng)是課上與課外全面重視實(shí)踐操作，以鞏固所學(xué)的理論，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的利用率不高的重要體現(xiàn)是課外的未開放利用。

（三）課程內(nèi)容與市場需求不匹配

現(xiàn)在的大多數(shù)學(xué)校為了應(yīng)對社會需求擴(kuò)大了計(jì)算機(jī)的專業(yè)設(shè)置范圍，也增加了招生數(shù)額，但是在教學(xué)上仍然以傳統(tǒng)的理論教學(xué)為主，這與當(dāng)前的社會需求是不匹配的，學(xué)生即使有很強(qiáng)的理論知識基礎(chǔ)也很難被用人單位錄用。

三、實(shí)踐課程建設(shè)的有效方法與途徑

（一）實(shí)踐教學(xué)理念建設(shè)

首先應(yīng)從思想高度上認(rèn)識到實(shí)踐教學(xué)的重要性，才能最終圍繞這一中心點(diǎn)，開展實(shí)踐教學(xué)模式的探究與創(chuàng)新。其次意識到實(shí)踐教學(xué)的理念核心是創(chuàng)新為本，著重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)用能力。在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的過程中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作訓(xùn)練，強(qiáng)化設(shè)計(jì)與探究課程實(shí)驗(yàn)，并建立良好的互動交流環(huán)境，擺脫傳統(tǒng)的教條化教學(xué)模式。最后學(xué)生本身也應(yīng)該建立起良好的創(chuàng)新意識，在實(shí)踐課程中勇于探討，不斷開拓思維，成為計(jì)算機(jī)實(shí)用型人才。

（二）實(shí)踐課程的設(shè)計(jì)與運(yùn)用

1.實(shí)踐課程設(shè)置

合理安排實(shí)踐課程的時間，科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐課的教學(xué)模式，專業(yè)課程的開展可以選擇在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室由教師指導(dǎo)完成，邀請專家來校交流或者讓學(xué)生參與企業(yè)的實(shí)習(xí)。

2.課程實(shí)驗(yàn)

大多數(shù)的實(shí)踐課程主要還是在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室完成，因此，教師應(yīng)提前做好課程的設(shè)計(jì)，學(xué)生也應(yīng)提前預(yù)習(xí)，通過互動與解答，優(yōu)質(zhì)地完成實(shí)踐教學(xué)，這其中，專業(yè)課教師起著指導(dǎo)員的作用，所以實(shí)踐教學(xué)對教師也提出了更高的要求。

3.優(yōu)化實(shí)踐課程內(nèi)容

老舊、重復(fù)的實(shí)驗(yàn)應(yīng)盡量減少，根據(jù)最新的科技發(fā)展方向增設(shè)新的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新與科研的結(jié)合;同時可以有條件地設(shè)置興趣課堂，由學(xué)生自主根據(jù)自己的興趣選擇實(shí)踐項(xiàng)目。

4.校企合作，學(xué)生實(shí)習(xí)項(xiàng)目

學(xué)生的大學(xué)最后一年是實(shí)習(xí)時間，學(xué)校應(yīng)及時了解學(xué)生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)與企業(yè)的合作。根據(jù)學(xué)生的需求，個性化地為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會，并在與企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議時，為學(xué)生爭取合理的實(shí)習(xí)崗位，讓學(xué)生在后期實(shí)習(xí)中能真正參與項(xiàng)目，最終有所收獲。

四、總結(jié)

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)滿足了社會的革新需求，但在具體的應(yīng)用過程中存在著諸多的制約因素。只有在教學(xué)過程中不斷探究，尋找和設(shè)計(jì)出合理科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)模式，才能真正取得良好的教學(xué)效果。實(shí)踐教學(xué)也是高校在教育創(chuàng)新上必然要走的一段路，只有大膽實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的革新。

【參考文獻(xiàn)】

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關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)取證；課程建設(shè)；教學(xué)模式

中圖分類號：TP399-C2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-9599 (2012) 10-0000-02

一、引言

在當(dāng)今社會，面對著日益增長的計(jì)算機(jī)犯罪，如何利用高科技手段進(jìn)行犯罪取證，是一門新興的研究學(xué)科。早在20 世紀(jì)80 年代開始，美國執(zhí)法機(jī)構(gòu)開始制定計(jì)算機(jī)取證的培訓(xùn)計(jì)劃，以增加自己處理計(jì)算機(jī)犯罪問題的能力，并且制定了相關(guān)的執(zhí)法培訓(xùn)課程。同樣歐洲法學(xué)研究所等組織促進(jìn)了計(jì)算機(jī)取證檢驗(yàn)成為一種國家標(biāo)準(zhǔn)中（ISO17025）公認(rèn)的學(xué)科。

二、課程建設(shè)的必要性和可行性

在我國,計(jì)算機(jī)取證訓(xùn)練僅僅局限于很少的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而且內(nèi)容不全面。也有為數(shù)極少的高等院校進(jìn)行計(jì)算機(jī)取證專業(yè)的設(shè)置,但是這些專業(yè)只對研究生開設(shè)。從我國當(dāng)前的計(jì)算機(jī)取證技術(shù)的現(xiàn)狀上來看，很多操作人員由于所學(xué)專業(yè)技能有限，并不是計(jì)算機(jī)取證專業(yè)出身，由于操作計(jì)算機(jī)的水平不夠，缺乏相關(guān)的計(jì)算機(jī)安全操作知識，面對數(shù)據(jù)證據(jù)不知道如何處理，以至于進(jìn)行了誤操作，導(dǎo)致了數(shù)據(jù)證據(jù)的破壞和損毀，使犯罪分子逍遙法外。從當(dāng)前就業(yè)環(huán)境上來看，計(jì)算機(jī)取證專業(yè)有著非常廣闊的就業(yè)空間，是一門新興的計(jì)算機(jī)專業(yè)。今年來，由于計(jì)算機(jī)和Internet網(wǎng)接入的家庭化以及萬維網(wǎng)的發(fā)展，使網(wǎng)絡(luò)犯罪形式也向多元化，多樣式發(fā)展，當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)犯罪，不僅僅只是簡單的計(jì)算機(jī)入侵，而且還有更多的形式和方式存在，嚴(yán)重的威脅了網(wǎng)絡(luò)安全。在面對多元化的網(wǎng)絡(luò)犯罪模式時，我們有必要建設(shè)一門專門的學(xué)科，針對網(wǎng)絡(luò)犯罪的取證行為，因此，在高校中建立計(jì)算機(jī)取證專業(yè)，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)取證理技術(shù)的研究，將是一門符合當(dāng)前我國計(jì)算機(jī)安全行業(yè)發(fā)展的一種需求。

三、計(jì)算機(jī)取證專業(yè)的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容

簡單的闡述，計(jì)算機(jī)取證就是學(xué)習(xí)當(dāng)前高等級的計(jì)算機(jī)操作，利用計(jì)算機(jī)高級技術(shù)來收集、分析、使用數(shù)據(jù)證據(jù)，提供有結(jié)論性的電子數(shù)據(jù)犯罪的闡述報(bào)告。在課程專業(yè)方向上，計(jì)算機(jī)取證專業(yè)涉及到法律，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，計(jì)算機(jī)操作，心理學(xué)等多門學(xué)科，是一門綜合性、交叉性強(qiáng)的學(xué)科。

計(jì)算機(jī)取證專業(yè)在法律領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包含一些基本的法律常識等等，以便在進(jìn)行計(jì)算機(jī)取證操作過程中，能以法律為指導(dǎo)，鑒別其行為，規(guī)范其操作。計(jì)算機(jī)犯罪是一種新型的犯罪模式，它的出現(xiàn)對傳統(tǒng)的犯罪形式產(chǎn)生了新的挑戰(zhàn)。雖然當(dāng)前的計(jì)算機(jī)犯罪絕大多數(shù)都能在當(dāng)前法律中，找到其解決策略，但是計(jì)算機(jī)犯罪，屬于虛擬網(wǎng)絡(luò)犯罪，其定型的準(zhǔn)確性，還有待詳細(xì)的研究，計(jì)算機(jī)取證可以在應(yīng)對相應(yīng)的犯罪過程之后，對相應(yīng)的法律修正提供必須的事實(shí)依據(jù)。

計(jì)算機(jī)取證專業(yè)在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的研究主要包含網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息安全技術(shù)、數(shù)據(jù)鑒定技術(shù)等。其領(lǐng)域研究的主要母的就是形成一個利用現(xiàn)代化技術(shù)手段，進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算機(jī)取證，并且通過這些過程，研究其犯罪母的和動機(jī)研究，研究罪犯的慣用手法，研究這些新型犯罪方式的應(yīng)對手段。

四、計(jì)算機(jī)取證專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)

高校的專業(yè)課程體系是一個隨著社會的變遷和學(xué)科理論內(nèi)容的發(fā)展需要不斷進(jìn)行研究的復(fù)雜系統(tǒng) ,其核心是體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。課程體系設(shè)計(jì)也就是該課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是課程設(shè)計(jì)的主要部分。

在我們的規(guī)劃設(shè)計(jì)中，我們將該課程的課程設(shè)計(jì)分為基礎(chǔ)素質(zhì)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、取證實(shí)踐技能鍛煉幾大部分。

其中基礎(chǔ)素質(zhì)課程體系：主要是國家要求的，必須學(xué)習(xí)的素質(zhì)課程，同時兼顧專業(yè)基礎(chǔ)課程是大學(xué)生必備的基礎(chǔ)必修課，它開設(shè)的課程包括：思想教育理論課、外語課程、高等數(shù)學(xué)、離散數(shù)學(xué)，計(jì)算機(jī)取證學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、心理學(xué)、信息安全概論等課程。占整個學(xué)時的20%。

專業(yè)基礎(chǔ)課：它學(xué)習(xí)是專業(yè)核心課程開展的前提，為學(xué)生進(jìn)一步掌握計(jì)算機(jī)取證能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。開設(shè)的課程包括：計(jì)算機(jī)組成原理、C語言、單片機(jī)原理、數(shù)據(jù)庫概論、計(jì)算機(jī)取證工具使用、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)學(xué)、現(xiàn)場勘察、密碼學(xué)等，占整個學(xué)時的20%。

專業(yè)核心課體系：包括網(wǎng)絡(luò)故障分析、計(jì)算機(jī)組網(wǎng)技術(shù)，操作系統(tǒng)、匯編語言程序設(shè)計(jì)、取證協(xié)議研究、計(jì)算機(jī)安全檢測技術(shù)、計(jì)算機(jī)入侵技術(shù)、惡意代碼識別研究等，占整個學(xué)時的30%。

取證實(shí)踐技能鍛煉：該部分是實(shí)踐課程，主要是讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的理論，掌握其正確的取證技術(shù)和方式。它主要是理論課程的綜合應(yīng)用，作為實(shí)踐課程，應(yīng)該是邊學(xué)邊實(shí)踐，當(dāng)學(xué)習(xí)到達(dá)一定程序，應(yīng)該還有一定的任務(wù)分配，所以這部分學(xué)習(xí)是貫穿于整個學(xué)習(xí)過程，專業(yè)課主要集中于技能訓(xùn)練實(shí)踐；在學(xué)生培養(yǎng)過程中必須組織學(xué)生到計(jì)算機(jī)取證的第一線進(jìn)行綜合實(shí)踐訓(xùn)練，占整個學(xué)時的30%。

五、計(jì)算機(jī)取證專業(yè)的教學(xué)模式

計(jì)算機(jī)取證自身的特點(diǎn)決定了所開設(shè)的課程必須包含很強(qiáng)的實(shí)踐性和操作性，如果根據(jù)傳統(tǒng)的教育方式進(jìn)行教育，容易造成理論與實(shí)踐的分離，教與學(xué)的分離。所以根據(jù)它的特性，我們提出以下幾點(diǎn)：

（一）以實(shí)驗(yàn)為主導(dǎo)的教學(xué)模式：也就是在教學(xué)過程中，以實(shí)驗(yàn)為主導(dǎo)，教師講課，在講述完基本理論之后，提出實(shí)際出現(xiàn)的問題，并布置實(shí)驗(yàn)，由學(xué)生自行解決問題，然后再由教師進(jìn)行總結(jié)，要通過實(shí)驗(yàn)，有效地的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，探索，應(yīng)對各種問題，能夠產(chǎn)生新的對付方法。

（二）以案例為引導(dǎo)的教學(xué)模式。在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，純粹的理論教學(xué)，不僅死板，而且不易多變，當(dāng)前的計(jì)算機(jī)犯罪的形式是多種，未來會出現(xiàn)的形式是未知的，所以要求課堂教學(xué)，以案例為主，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多變，多樣式的思考，對于同一種情況，應(yīng)該有不同的解決方式。

（三）理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式。在教學(xué)過程中，作為教師方的老師，很多情況，專門從事教學(xué)，對于當(dāng)前的取證具體情況還是沒有具體的執(zhí)法人員熟悉，所以定期邀請具體的取證人員，對學(xué)員進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn)，有可能可以直接到取證第一線進(jìn)行具體實(shí)踐，保證知識與最新的實(shí)踐能相結(jié)合。

六、結(jié)束語

在當(dāng)前高校教育的專業(yè)中，計(jì)算機(jī)取證專業(yè)還是處于剛剛起步萌芽狀態(tài)，有很多不完善的地方。計(jì)算機(jī)取證作為一種新型的概念和理論被提出，需要有其成長、發(fā)展的學(xué)術(shù)和實(shí)踐環(huán)境。當(dāng)前很多綜合性大學(xué)和高職，都有相當(dāng)?shù)募夹g(shù)和研究能力，如果在這些大學(xué)的支持下開設(shè)這門專業(yè)，不論是對學(xué)生，學(xué)校，還是社會，都是非常有益的。

參考文獻(xiàn)：

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[2]丁麗萍,王永吉.計(jì)算機(jī)取證的相關(guān)法律技術(shù)問題研究.軟件學(xué)報(bào),2005,16(2):260～274