導語：如何才能寫好一篇會計核算具體內容，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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(一)局部性會計核算模式設計

局部性設計是指對會計工作的部分環(huán)節(jié),主要是對部分經濟業(yè)務的會計處理程序和方法進行的設計。設計的內容一般是原來不具有的,其原因大多是由于經營規(guī)模擴大、經營范圍拓寬、經營方式改變和管理要求提高等引起的。例如,企業(yè)實行內部結算,就需要設計內部結算制度;企業(yè)進行股份制改造,就需要設計“股本”方面的會計核算辦法;企業(yè)實行會計電算化,就需要設計電算化會計制度等等。

(二)修訂性會計核算模式設計

修訂性設計是指對原有的會計核算模式予以修改而進行的設計。例如,材料的實際成本計價改為計劃成本計價;固定資產的直線折舊法改為加速折舊法;壞賬損失的直接沖銷法改為備抵法;材料領用的先進先出法改為加權平均法;長期投資收益核算的成本法改為權益法等等,通過設計,更新會計核算的部分內容。局部性設計和修訂性設計一般涉及面較小,設計內容較簡單,因此主要是具體設計。但在設計時,必須注意與原有內容的協調配套。

二、企業(yè)會計核算模式的設計方式

根據企業(yè)會計人員的業(yè)務素質、知識水平狀況,企業(yè)會計核算模式的設計可以采用不同的方式。

(一)自行設計

自行設計是指由本企業(yè)的會計人員獨立組織進行的設計,這是設計會計核算模式的主要方式。其優(yōu)點是設計人員了解企業(yè)的各方面情況,熟悉企業(yè)供、產、銷各種業(yè)務和人、財、物各種要素,容易得到企業(yè)各職能部門和各有關人員的支持和配合,且能夠節(jié)省設計時間和減少設計費用,便于會計核算的貫徹落實。其缺點是設計人員容易受傳統習慣的影響,不利于大膽革新,不利于借鑒吸收新知識、新經驗、新做法,如果設計人員的知識水平達不到要求,難以提高會計核算的質量。

(二)委托設計

委托設計是指設計會計核算模式的企業(yè)委托會計師事務所等中介機構為企業(yè)設計會計核算模式。無論是國內還是國外,無論是現在還是將來,為企業(yè)設計會計核算模式都是會計師事務所的一項重要業(yè)務。

三、企業(yè)會計核算模式設計的程序

企業(yè)會計核算模式的設計程序是指設計工作的步驟。合理的設計程序,不僅有利于保證設計質量,而且可以提高工作效率,降低設計費用,便于各部門和有關人員了解企業(yè)的會計核算模式。一般地講,應按以下步驟進行設計工作:

(一)準備階段

1.確定會計核算模式的設計類型及具體內容。如前所述,企業(yè)會計核算模式的設計有三種類型,即全面性設計、局部性設計和修訂性設計,不同種類的設計具有不同的設計要求。因此,必須首先確定設計類型,以便進一步確定設計范圍和具體內容,明確設計的目的,從而有的放矢地開展準備工作。2.進行調查研究并搜集有關的資料。根據設計的內容和課題,對有關的業(yè)務活動進行調查研究,了解與設計項目相關的各種情況,掌握第一手材料。設計人員只有做到心中有數,才能設計出質量高、適用性強的會計核算模式。

(二)編寫階段

根據工作提綱,綜合調查研究的結果,針對設計的內容,按照會計核算模式的原則,編寫具體內容。編寫工作的順序可針對具體情況分別采取以下兩種形式:1.會計處理程序式。會計處理程序式即按照會計事項的處理程序,從原始憑證的設計開始,到會計報表的設計為止。包括:(1)設計原始憑證;(2)設計會計科目和記賬方法;(3)設計記賬憑證;(4)設計會計賬簿和輔助記錄;(5)設計各種會計報表;(6)規(guī)劃會計事項的處理辦法;(7)制定會計核算程序。2.會計核算指標式。會計核算指標式即以會計核算的目的為出發(fā)點,先確定會計核算所要提供的指標體系,產生相應的會計報表。然后確定提供這些指標所需要的各種記錄、計算和匯集手段。包括:(1)制定各種會計指標;(2)設計會計科目;(3)設計會計賬簿和輔助記錄;(4)設計記賬憑證和原始憑證;(5)規(guī)劃各種會計事項的處理方法;(6)制定會計核算程序,編寫會計核算的說明。

(三)試行和修訂階段

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一、設置賬戶

設置賬戶是對財務會計核算的具體內容進行分類核算和監(jiān)督的一種專門方法。由于會計對象的具體內容是復雜多樣的,要對其進行系統地核算和經常性監(jiān)督,就必須對經濟業(yè)務進行科學的分類,以便分門別類地、連續(xù)地記錄,據以取得多種不同性質、符合經營管理所需要的信息和指標。

二、復式記賬

復式記賬是指對所發(fā)生的每項經濟業(yè)務,以相等的金額,同時在兩個或兩個以上相互聯系的賬戶中進行登記的一種記賬方法。采用復式記賬方法,可以全面反映每一筆經濟業(yè)務的來龍去脈,而且可以防止差錯和便于檢查賬簿記錄的正確性和完整性,是一種比較科學的記賬方法。

三、填制和審核憑證

會計憑證是記錄經濟業(yè)務,明確經濟責任,作為記賬依據的書面證明。正確填制和審核會計憑證,是核算和監(jiān)督經濟活動財務收支的基礎,是做好會計工作的前提。

四、登記會計賬簿

登記會計賬簿簡稱記賬,是以審核無誤的會計憑證為依據在賬簿中分類,連續(xù)地、完整地記錄各項經濟件業(yè)務,以便為經濟管理提供完整、系統的記錄各項經濟業(yè)務,以便為經濟管理提供完整、系統的財務會計核算資料。賬簿記錄是重要的會計資料,是進行會計分析、會計檢查的重要依據。

五、成本計算

成本計算是按照一定對象歸集和分配生產經營過程中發(fā)生的各種費用,以便確定各該對象的總成本和單位成本的一種專門方法。產品成本是綜合反映企業(yè)生產經營活動的一項重要指標。正確地進行成本計算,可以考核生產經營過程的費用支出水平,同時又是確定企業(yè)盈虧和制定產品價格的基礎。并為企業(yè)進行經營決策,提供重要數據。

六、財產清查

財產清查是指通過盤點實物,核對賬目,以查明各項財產物資實有數額的一種專門方法。通過財產清查,可以提高會計記錄的正確性,保證賬實相符。同時,還可以查明各項財產物資的保管和使用情況以及各種結算款項的執(zhí)行情況,以便對積壓或損毀的物資和逾期未收到的款項,及時采取措施,進行清理和加強對財產物資的管理。

七、編制會計報表

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一、讀透教材，研透知識的連接

在教學過程中，要清楚各章節(jié)之間的聯系，使知識的連接融會貫通，這樣可以使學生的思路清晰，對知識的掌握更全面。本文所解析的《基礎會計》教材是以立信會計出版社的基礎會計（第二版）為例，該教材第一章為緒論，這一章是對整本教材的概述，主要要求學生掌握會計的產生與發(fā)展、會計概念與職能、會計對象、會計機構與職業(yè)等，其中核心的內容是會計對象，即會計核算和監(jiān)督的具體內容，即企事業(yè)單位及企業(yè)經濟組織的經濟活動，也是所謂的資金運動。第二章為賬戶與復式記賬，這一章主要要求學生掌握會計要素與會計等式、會計科目與賬戶、復式記賬。其中，會計要素是對會計對象具體內容按照經濟特征所劃分的基本項目。劃分為六項，這六項會計要素分別從不同的角度反映了企業(yè)的資金運動。會計科目是對會計要素的具體內容進一步分類核算的項目，賬戶是根據會計科目開設，具有一定格式和結構，用來記錄和反映各會計要素具體內容的專門工具。設置賬戶，僅僅是對會計要素進行科學分類，為會計信息加工處理提供必要的“場所”，還必須采用科學的記賬方式“復式記賬”，復式記賬采用的主要記賬方法“借貸記賬法”。以上兩章內容之間的相互聯系為：會計對象（資金運動）按經濟特征劃分會計要素（六要素）具體劃分會計科目（格式和結構）開設賬戶（記錄經濟業(yè)務）的方法復式記賬法采用（主要記賬方法）借貸記賬法。

第三章為制造業(yè)企業(yè)主要業(yè)務的會計核算。這一章的主要內容是會計核算的基礎與制造業(yè)企業(yè)的主要業(yè)務，此章內容正是第二章的借貸記賬法的具體應用，從資金籌集核算采購過程核算生產過程核算銷售過程核算利潤形成核算利潤分配核算。要講清楚主要業(yè)務內容之間的聯系，可以采用“T”字賬戶的形式，從銀行存款（資金籌集）在途物資（采購過程）原材料（采購過程）生產成本（生產過程）庫存商品（完工入庫）主營業(yè)務成本（銷售過程）本年利潤（利潤形成）利潤分配（利潤分配過程）。其規(guī)律就是資金運動的方向。在講解過程中還要注意總結每個過程中期末的結轉，這也是學生難懂的要點。采購過程中原材料入庫時在途物資原材料的結轉；生產過程中制造費用生產成本的結轉；完工入庫過程中生產成本庫存商品的結轉；銷售過程中庫存商品主營業(yè)務成本的結轉；利潤形成過程中損益類賬戶、所得稅本年利潤賬戶的結轉（難點、重點）；利潤分配過程中提取盈余公積等。

第四章為會計憑證，第五章會計賬簿，第六章財產清查，第七章財務會計報告。

⑴ 會計工作的起點是填制會計憑證，是會計核算體系中的基本環(huán)節(jié)。會計憑證分為原始憑證和記賬憑證，原始憑證是在經濟業(yè)務發(fā)生時取得或填制的，用以辦理業(yè)務手續(xù)的書面證明，是編制記賬憑證的依據。在第三章，企業(yè)的主要業(yè)務核算過程中的采購過程、生產過程、銷售過程，每一個過程資金流轉都伴隨著不同作用的原始憑證的傳遞。例如：增值稅專業(yè)發(fā)票、銷售發(fā)票、入庫單、轉賬支票、領料單、工資結算表等。

⑵記賬憑證是根據審核無誤的原始憑證填制的。從原始憑證到記賬憑證這一過程不是一個簡單的流程，這一過程需要運用到前三章的知識內容。例如：甲公司購買原材料一批，貨款20000元（不考慮稅金），貨款尚未支付，原材料已驗收入庫。對于甲公司來說，購買原材料已驗收入庫，是一項資產增加，款項尚未支付，是一項負責增加。甲公司作為一個會計主體，購買原材料款項在本期尚未支付，能否確認為當期支出，這涉及會計確認和計量的基礎――權責發(fā)生制。而權責發(fā)生制的應用是建立在持續(xù)經營和會計分期基礎上的，又涉及到會計基本假設的知識上。從以上過程可以看出，從原始憑證到記賬憑證這一流程涉及到會計對象、會計要素、會計的基本假設、權責發(fā)生制等第一章內容。會計分錄為：“借：原材料 20000 貸：應付賬款 20000”，也涉及第二章賬戶與復式記賬的內容。購買原材料屬于采購業(yè)務的核算，也涉及到第三章的內容。

⑶ 根據審核無誤的記賬憑證或原始憑證登記會計賬簿，通過填制和審核會計憑證，可以將每天發(fā)生的經濟業(yè)務進行如實、正確的記錄，并明確其經濟責任。但會計憑證數量繁多，缺乏系統性，不便于會計信息的整理與報告。因此，必須設置會計賬簿，把分散在會計憑證中零星資料加以集中分類整理，以取得經營管理所需的全面、系統的信息資料。設置和登記會計賬簿要根據企業(yè)日常發(fā)生的經濟業(yè)務為依據，所以涉及到第三章的內容。

⑷企業(yè)的會計核算工作要根據審核無誤的原始憑證編制記賬憑證，然后根據審核無誤的記賬憑證及所附的原始憑證，及時地在賬簿中進行連續(xù)登記，并應適時進行賬證、賬賬和賬實核對，做到賬證、賬賬和賬實都相符。在財產清查過程中涉及到原始憑證、記賬憑證、會計賬簿等資料，例如：銀行存款的清查所采用的清查方法是銀行存款日記賬與銀行對賬單進行核對，這也是會計賬簿與原始憑證的核對。所以涉及到第四章、第五章的內容。

⑸編制財務會計報表是會計循環(huán)最后一個階段工作，編制財務會計報告的主要目的是為經濟決策提供財務信息。財務會計信息的載體主要有會計憑證、會計賬簿和會計報告。通過日常的會計核算，企業(yè)發(fā)生的各項經濟業(yè)務按照一般會計原則要求編制財務會計報告，其理論依據是會計等式，例如：資產負債表（賬戶式），賬戶左邊是資產類項目，右邊是負債及所有者權益類項目，這是根據“資產=負債+所有者權益”會計等式為依據的。其他已涉及前面所有章節(jié)的知識。

綜上所述，會計憑證、會計賬簿、財務清查、財務會計報告之間有著必要的聯系。賬務處理的基本程序是：原始憑證記賬憑證會計賬簿財產清查會計報表。由于各核算企業(yè)規(guī)模大小、經濟業(yè)務量多少不同，所采用的賬務處理程序也是不同的，它融匯前面各章節(jié)的內容于其中，這是第九章賬務處理程序的內容。

二、采用多樣化教學方法，科學組織課堂教學

1.創(chuàng)設問題情景，教學中師生角色互動

傳統會計教學以文字表述業(yè)務知識，通過理論講授知識,然后舉教學例子來說明,然后在以會計分錄、“T”型賬戶來講解會計業(yè)務的處理，教學過程抽象乏味，課堂氣氛沉悶，學生普遍學習興趣不高。例如：會計憑證的編制及登記“T”型賬戶，脫離實際,導致學生對會計賬簿只有一些很抽象的認識。在基礎會計的課堂教學中，積極主動地建構真實的情境。例如,在講解“出差預借差旅費”這一項業(yè)務程序時,讓學生去扮演出差人員的角色。首先,出差人員因公出差要從財務部門填制借款單，填好部門、事由、金額等項后，要找會計主管簽字，此時，教師模擬會計主管角色，對出差事項問題進行詢問，簽字批準后交出納員（學生模擬角色），出納員方可將款項借給采購員,出納員將款項交給采購員時,據此記賬員編制的會計分錄:借: 其他應收款――XX 1500 貸: 庫存現金 1500 在出差回來的報銷差旅費時，要將出差開銷的費用以原始憑證（發(fā)票或收據）的形式交給出納員，出納員以原始憑證為依據登記記賬憑證編制的會計分錄： 借：管理費用1500 貸：其他應收款――XX 1500 通過讓學生親自體驗角色,去發(fā)現預付差旅費的結算關系是企業(yè)與職工的往來結算,它的實質是企業(yè)將要發(fā)生、但尚未發(fā)生的費用。在費用尚未發(fā)生前,不能直接列為“管理費用”。以及發(fā)票的相關知識和登記記賬憑證的程序。最后，教師根據學生在情景過程中遇到的問題作有針對性的指導,以達到最佳教學效果，提高課堂教學質量。

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1.1加強煤炭企業(yè)會計信息披露的理論研究

受煤炭企業(yè)在會計核算、生產經營等方面的特殊性及在國民經濟中的重要地位的影響，煤炭企業(yè)在會計信息的確認、計量和報告上存在比較大的難度，尤其是在新準則法實施后，準則對煤炭企業(yè)特殊項目沒有明確的規(guī)范，這使得一些煤炭企業(yè)在信息披露上存在著較大的盲目性和隨意性，最終的結果是煤炭企業(yè)的會計信息披露沒有收到相關的理論約束，其會計信息披露也就容易出現盲點。鑒于此，會計理論界應當加強對煤炭企業(yè)會計核算的研究分析，盡可能的填補相關理論的空缺，以盡可能的突破煤炭企業(yè)會計信息披露存在的問題，促進煤炭企業(yè)正常的發(fā)展。

1.2制定專門的煤炭開采準則并規(guī)范信息披露

會計準則是會計工作的準繩，具有規(guī)范會計核算，提供真實的完整的會計信息的作用。但是煤炭企業(yè)不同于其他行業(yè)，煤炭工業(yè)的重要性、煤炭生產的特殊性、煤炭工業(yè)發(fā)展和改革的要求及完善煤炭成本等方面都強烈要求加快制定我國《煤炭開采準則》，煤炭企業(yè)只有有自己的準則和制度，才能有效的進行會計核算，才能滿足煤炭企業(yè)會計核算的基本需要和發(fā)展。當前，我國的有關部門正在研究和制定有關煤炭企業(yè)的會計準則，通過制定該項準則來規(guī)定煤炭企業(yè)在核算的具體內容以及信息披露的方式，從而讓煤炭企業(yè)的會計信息披露更加制度化、程序化、標準化。

1.3加強政府監(jiān)管和社會監(jiān)督

目前煤炭企業(yè)沒有會計準則和對外披露等會計信息的相關規(guī)定，企業(yè)也不會主動去披露這些會計信息，就算是企業(yè)主動進行信息披露，但是由于沒有統一的披露標準和原則，也會使得煤炭企業(yè)所給出的信息披露呈現各種各樣，沒有可比性。這個時候就需要加強政府的有關部門（如行政管理部門、環(huán)保部門、國家審計機關以及社會的一些機構）對煤炭企業(yè)會計信息進行監(jiān)督和管理，對煤炭企業(yè)的會計信息的合法性、合理性以及真實性進行審查鑒定，確保所提供的會計信息能夠滿足使用折的需要。

2結語

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[關鍵詞] 會計； 實踐； 教學內容； 體系

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2013 . 22. 066

[中圖分類號] G64 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2013）22- 0106- 02

隨著教育體制改革的深化，以民辦為主體的三本院校獲得了較快的發(fā)展，已經成為我國高等教育體系中的重要組成部分，而會計學專業(yè)由于應用性強、就業(yè)范圍廣泛，所以被三本院校普遍作為重點發(fā)展的專業(yè)。但是，無論是教育教學投入、還是學生的學習基礎，三本院校都與普通本科院校存在一定的差異，所以三本院校的專業(yè)建設更加突出強調培養(yǎng)學生的應用能力。

會計學本科專業(yè)的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具備管理、經濟、法律、會計等方面的知識，具有良好職業(yè)道德素養(yǎng)，能在會計中介機構、企、事業(yè)單位、政府部門從事會計、審計和財務管理等方面工作的復合型、應用型、創(chuàng)新型人才。會計學科作為一門應用型管理學科，其發(fā)展不僅需要理論知識的完善，而且需要理論知識與實務工作相結合，所以，在會計學專業(yè)本科教學中，不僅要求學生系統學習會計、財務、審計及工商管理等方面的基本理論和基本知識，而且還要接受會計、審計和財務管理方法與技巧的基本訓練，使學生具有分析和處理會計問題的基本能力。所以，作為三本院校，要想培養(yǎng)出有特色的應用型會計人才，必須在會計學專業(yè)培養(yǎng)計劃中，設置一套完善的實踐教學內容體系。

1 三本院校會計學科實踐教學內容體系存在的問題分析

從三本院校的實踐教學實際情況來看，目前在會計學科實踐教學內容體系方面普遍存在如下問題。

1.1 實踐教學內容單一，缺乏系統性

目前，三本院校會計學實踐教學內容一般是包括會計核算手工綜合實驗，部分有條件的院校會開設ERP沙盤實驗，通常在本科教育的第五學期至第七學期開設。會計核算手工綜合實驗的內容主要是針對中小型工業(yè)企業(yè)某個完整月份的常規(guī)經濟業(yè)務進行系統的手工賬務處理，實驗過程包括填制記賬憑證、設置并登記賬簿、編制會計報表等。實驗內容中的經濟業(yè)務較為簡單，涉稅業(yè)務不夠全面，完全不涉及審計實踐的內容，而且通常只有手工實驗部分，沒有系統的會計電算化實驗；此外，在財務管理方面，沒有針對重點內容設置相應的實踐教學環(huán)節(jié)，所以，從實踐教學內容體系來看，無論從廣度和深度上都不能滿足專業(yè)培養(yǎng)目標的要求。

1.2 實踐教學內容與相關理論課程內容銜接不緊密

實踐教學內容是對相關理論課程內容的應用，通過實踐教學，可以增強學生對相關課程理論知識的深入理解，培養(yǎng)他們應用會計理論知識解決實際問題的能力，所以針對理論課程的重點內容設計相應的實踐教學環(huán)節(jié)，在鞏固理論課程知識要點的同時，鍛煉了學生的應用能力。但是，目前，作為三本院校來說，受制于投入成本和師資力量的限制，在實驗室軟硬件建設方面都很不完善，無法針對教學實際自行設計開設相應的實驗課程，所以實踐教學的內容與相關理論課程內容無法做到很好的銜接。

2 構建三本院校會計學科實踐教學內容體系

根據會計學本科專業(yè)的培養(yǎng)目標，會計學科實踐教學要能夠全面訓練學生未來從事會計工作所需要的基本技能，所以，教學內容應該包括會計、審計、納稅管理和財務管理方法與技巧的基本訓練，完善的會計實踐教學內容體系如圖1所示。

在該體系中，根據學生專業(yè)知識認知和掌握的基本過程，會計實踐教學內容遞進地分為基礎技能實驗和綜合技能實驗兩個部分，基礎技能實驗的內容以單項專業(yè)課程的知識點為基礎進行設計；綜合技能實驗的內容以會計學科所有專業(yè)課程知識點的交叉綜合運用為基礎進行設計。各項實驗的具體內容如下。

2.1 財務會計專題實驗內容

財務會計專題實驗主要訓練學生掌握重要會計項目和特殊業(yè)務的核算方法，計劃在《中級財務會計》課程結束后開設。其具體內容包括原材料、固定資產的核算、租賃業(yè)務、投資業(yè)務、合并報表業(yè)務的核算等。

2.2 成本會計實驗內容

成本會計實驗主要訓練學生掌握成本會計課程中各種特殊成本會計業(yè)務的操作程序和方法，是《成本會計》課程教學過程中一個十分重要的環(huán)節(jié)。其具體內容包括分步法成本核算、品種法成本核算、標準成本核算等。

2.3 納稅會計實驗內容

納稅會計實驗主要訓練學生掌握涉稅業(yè)務的納稅申報方法，計劃在《稅法》課程結束后開設。其具體內容包括稅務登記和一般納稅人認定、增值稅申報、消費稅申報、營業(yè)稅申報、企業(yè)所得稅申報、個人所得稅申報和其他小稅種申報等。

2.4 審計實驗

審計實驗主要訓練學生掌握企業(yè)財務報表審計的工作程序和方法，了解審計實務工作的基本要求，計劃在《審計學》課程結束后開設。該實驗借助審計實驗室環(huán)境的仿真性和實驗資料的真實性，通過所給的實驗資料，完成從業(yè)務談判、了解被審計單位及其環(huán)境并評估審計風險、針對重大錯報風險實施進一步審計程序、結束審計工作等審計的全過程，具體包括審計業(yè)務的承接、編制審計計劃、編制工作底稿、重大錯報風險的評估、執(zhí)行進一步審計程序、分析程序、報表循環(huán)審計、完成審計工作、驗資以及歸檔等內容。

2.5 財務管理實驗

財務管理實驗主要訓練學生參與財務管理活動中籌資方案、投資方案、利潤分配方案、資本預算方案等的設計與評價，掌握財務管理的基本方法，計劃在《財務管理》課程結束后開設。該實驗包括籌資方案選擇、可轉換債券籌資分析、投資項目可行性分析、資本預算的編制、上市公司財務分析等內容。

2.6 會計手工綜合實驗

會計手工綜合實驗是訓練學生綜合運用會計學各專業(yè)課的理論知識進行系統會計核算工作的一門會計崗位仿真模擬實驗課程，計劃在學生大四學年完成各專業(yè)課程學習后開設。該課程模擬制造業(yè)企業(yè)在某一（或幾個）會計期間的實際經濟業(yè)務，進行加工、整理成實驗資料，直觀地再現一系列典型的企業(yè)會計業(yè)務，指導學生完成從建賬、填列和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬簿、成本核算、編制會計報告到財務指標計算與分析等全部會計工作的操作程序，進一步提高分析問題和解決問題的綜合能力，為畢業(yè)后盡快適應實際工作打下良好的基礎。

2.7 會計電算化綜合實驗

會計電算化綜合實驗是會計手工綜合實驗的延伸，主要訓練學生利用電算化軟件進行會計核算工作的能力。該課程借助電子計算機、商品化會計軟件和會計手工綜合實驗的資料，在電子計算機中使用會計軟件完成從建賬、填制和審核記賬憑證、登記賬簿、成本核算、編制會計報告到財務指標的計算與評價等全部會計電算化工作的工作程序和工作內容。該項實驗與手工綜合實驗使用同一套實驗資料，側重于對會計電算化軟件如用友、金蝶等操作方法的訓練，計劃在《會計手工綜合實驗》結束后開設。

2.8 ERP沙盤模擬實驗

ERP沙盤模擬實驗是針對企業(yè)經營與管理技術設計的角色體驗的實驗平臺，是管理學科的綜合實驗，通過營造一種企業(yè)經營決策演練環(huán)境，培養(yǎng)學生對會計業(yè)務的處理能力、對財務工作的組織能力和團隊合作精神。 該實驗的模擬沙盤按照制造企業(yè)的職能部門劃分了職能中心，包括戰(zhàn)略中心、營銷策劃與銷售中心、生產中心、物流中心和財務中心。各職能中心涵蓋了企業(yè)運營的所有關鍵環(huán)節(jié)，包括戰(zhàn)略規(guī)劃、資金籌集、市場營銷、產品研發(fā)、生產組織、物資采購、設備投資與改造、財務核算與管理等幾個部分。以它們?yōu)樵O計主線，把企業(yè)運營的內外部環(huán)境抽象為一系列的規(guī)則，由受訓者組成6個相互競爭的模擬企業(yè)，模擬企業(yè)5～6年的經營，通過“學生參與—沙盤載體—模擬經營—對抗演練—教師評析—學生感悟”等一系列的實驗環(huán)節(jié)，融理論與實踐于一體，集角色扮演與崗位體驗于一身，使受訓者在分析市場、制定戰(zhàn)略、營銷策劃、組織生產、財務管理等一系列活動中參悟科學的管理規(guī)律，培養(yǎng)團隊精神，全面提升管理能力，同時，也對企業(yè)資源的管理過程有一個實際體驗。

在整個會計實踐教學內容體系中，基礎技能實驗屬于單項課程實驗，主要是針對各門相關課程的基本內容進行的實踐環(huán)節(jié)，一般在該專業(yè)課程結束后進行；綜合技能實驗屬于專業(yè)綜合實驗，主要是培養(yǎng)會計學專業(yè)職業(yè)綜合技能的實踐環(huán)節(jié)，實驗內容涉及到會計學科的各門課程內容，一般在大四學年完成各專業(yè)課程學習后開設。通過基礎技能實驗和綜合技能實驗的訓練，不僅能夠使學生鞏固理論知識，而且增強學生運用理論知識解決實際問題的能力，提高未來工作的崗位適應能力。

主要參考文獻

[1] 祖國峰. 會計專業(yè)實踐教學體系“1+1+1”模式探討[J]. 哈爾濱職業(yè)技術學院學報，2011（2）.

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【關鍵詞】軌道交通公司 財務制度 方法

一、會計準則、會計制度、會計科目

會計準則是會計人員從事會計工作的規(guī)則和指南。按其所起的作用，可分為基本準則和具體準則。我國新企業(yè)會計準則自2007年1月1日在上市公司施行，國有企業(yè)、大、中型非上市公司在條件具備時實行。

會計制度是對商業(yè)交易和財務往來在賬簿中進行分類、登錄、歸總，并進行分析、核實和上報結果的制度，是進行會計工作所應遵循的規(guī)則、方法、程序的總稱。我國現行會計體系按行業(yè)劃分可分為企業(yè)會計和非企業(yè)會計。

會計科目是按照會計對象的經濟內容性質的不同而進行的分類標志，是對會計要素的具體內容進行分類核算的項目名稱。

通過設置會計科目，可以在賬戶中分門別類地核算各項會計要素的具體內容的增減變化，能夠為企業(yè)內部經營管理和外部有關各方面提供一系列具體的分類指標。對于企業(yè)的資產，通過設置會計科目，還可以把價值形式的綜合核算和財產物資的實物核算有機地結合起來，從而有效地控制財產物資的實物形態(tài)。

會計科目的設置，要遵循以下六條原則：

1.結合會計對象特點，全面反映會計對象內容。

2.同時滿足會計報表和內部經營管理的需要。

3.促進經濟業(yè)務發(fā)展，科目設置保持相對穩(wěn)定。

4.統一性與靈活性相結合。

5.應具有可操作性。

6.應簡明、適用，并要分類、編號。

二、會計賬套設置方法

目前各城市軌道公司的賬套設置方法有兩種：一種是建設單位設置一個會計賬套，在“在建工程”下面按線路設置二級會計科目，并在二級科目下分別設置成本核算科目；二是按線路設置賬套，有幾條線路設置幾個會計賬套，最后再用財務軟件中的賬套匯總功能將幾個賬套的內容匯總生成一個會計報表。

在賬套設置中，筆者認同第一種做法。因為如果采用第二種方法，需要將各條線路發(fā)生的成本費用支出按線路分別簽批入賬，工作量將會十分巨大，但此種方法有利于最后的財務竣工決算。但對于共同的費用支出，需要先統一計入某一賬套，或者計入一單獨設置的賬套，然后再通過合理方法進行分配計入各線路建設成本，這就造成需要將一賬憑證的金額分拆計入兩個以上的賬套，核算比較麻煩。

三、會計科目設置方法

綜合目前大陸地區(qū)和港臺地區(qū)的會計核算體系，對軌道建設的會計科目有二種方法：一是按照會計準則設置會計科目，在“在建設工程”科目下設置“建筑安裝投資”、“設備投資”、“其他投資”、“待攤投資”四個成本核算科目；二是按照《國有建設單位會計制度》設置會計科目，即設置 “建筑安裝投資”、“設備投資”、“其他投資”、“待攤投資” 四個一級核算科目。

筆者認同第一種做法，原因在于一是行業(yè)會計制度將逐步被會計準則所取代，二是按會計準則設置會計科目，有利于同國際接軌，同時也方便軌道交通企業(yè)在籌集資金時，按照金融機構的盡職調查要求提供符合條件的財務報表。

具體在設置會計科目時，考慮到項目建成后的財務決算的因素，需要按工程概預算的相關項目設置會計科目。下面筆者提供兩種科目設置思路，供大家探討：

第一種：

一級科目：在建工程（1604）

二級科目：線路名稱（如：1604-01（XX線））

三級科目：建筑安裝投資、設備投資、其他投資、待攤投資科目等（1604-01-01）

四級科目：建筑安裝投資——建筑工程、建筑安裝投資-安裝工程（1604-01-01-01）

設備投資-XX設備（1604-01-02-01）

其他投資-房屋、其他投資-無形資產（160-01-03-01）

待攤投資-建設單位管理費、土地征用及拆遷補償費、勘察設計費、臨時設施費、招投標費、項目評估費、借款利息、企業(yè)債券發(fā)行費用等（1604-01-0-01）

五級科目：建筑安裝投資-建筑工程-車站、區(qū)間等（1604-01-01-01-01）

建筑安裝投資-安裝工程-信號、通迅、供電、給排水、通風空調與采暖、安防與門禁、綜合監(jiān)控、自動售檢票、車輛段與綜合基地等（1604-01-01-02-01）

待攤投資-建設單位管理費-工資、基本養(yǎng)老保險費、基本醫(yī)療保險費、失業(yè)保險費、辦公費、業(yè)務招待費、施工現場津貼等（1604-01-04-01-01）

六級科目：根據單位需要設置（1604-01-04-01-01-XX）

需要說明的是，在按上述方法設置會計科目時，需要將“建筑安裝投資”、“設備投資”、“其他投資”、“待攤投資”按合同和客商設置輔助往來核算，因為建設方和施工方簽訂的合同的依據是公開招標的標段，這樣設計既可以根據標段查詢相關標段的付款情況，也可以根據客商查詢各施工、設計單位的付款情況。

第二種：

一級科目：在建工程（1604）

二級科目：建筑安裝投資、設備投資、其他投資、待攤投資科目等（1604-01）

三級科目：待攤投資-建設單位管理費（1604-04-01）

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本次培訓班為時 3天 ，共計 24個課時 ；培訓班采取集中面授、統一食宿、脫產培訓的方式；統一使用財政部組織編寫的培訓教材：教學內容主要包括財政支農政策、涉農會計法規(guī)與職業(yè) 道德 、會計基礎知識與基本技能等三個模塊。培訓班結束時進行了結業(yè)考試、教學評估與座談。

一、 培訓基本目標和教學安排

參加培訓的學員以報賬員和出納人員為主．雖然學員們專業(yè)水平參差不齊，但都是在職人員，對支農政策有一定的了解 ，對會計憑證、賬簿 、報表等會計資料已有感性認識?？紤]到培訓時間的限制 ，教學按三個模塊制定了培訓目標并明確了具體教學內容 ：

(一)財政支農政策宣講。以了解、熟悉和掌握財政支農政策，提高財政支農政策實施成效，促進農村綜合改革和新農村建設進程為目標。教學安排 8課時。主要參考《甘肅省農村財會人員支農政策培訓教學大綱》和財政部總校師資培訓班提供的 《財政支農政策與資金 管理 》教學內容，將財政支農惠農政策劃分為三大類強化糧食增產及 農業(yè) 基礎相關政策、發(fā)展農業(yè)產業(yè)及強勁農村發(fā)展活力相關政策 、提高農民節(jié)本增效及增加收入的相關政策．同時特別強調甘肅省財政支農惠農政策的具體內容及相關管理辦法。

(二j涉農會計法規(guī)與職業(yè)道德。以掌握會計職業(yè)道德具體內容和要求，了解會計 檔案 的管理、村集體 經濟 組織會計工作的組織與管理、農財 財務 內部控制制度為目標。教學安排 4課時。主要教學內容包括會計職業(yè)道德、會計檔案管理、村集體經濟組織會計工作的組織與管理、農村財務內部控制。其中：會計職業(yè)道德、會計檔案管理根據授課教師本人在會計人員繼續(xù) 教育 培訓中的相關要點授課；村集體經濟組織會計工作的組織與管理、農村財務內部控制的教學 ，參考財政部總校師資培訓班《村集體經濟組織 財務管理 》的教學內容，結合本地區(qū)經濟發(fā)展特點授課。

(三 )會計基礎知識與基本技能 。培訓 目標是 ：了解會計核算方法。了解會計核算從原始憑證取得和審核到會計報表的編制及村財務公開欄公布全過程，充分認識會計基礎工作對形成會計報告的重要性．并掌握基本技能；按會計制度要求 ，進行會計核算 ，加強會計監(jiān)督。保證會計資料的真實完整。教學安排 8課時。教學內容以《村集體經濟組織會計》教材為主線，以針對性、實用性為原則 ，結合調研中發(fā)現的問題 ，闡明會計與出納或報賬員的會計分工 、憑證傳遞、會計核算 、對賬等工作要點。其 中：用 4課時重點講述如何建賬 (包括總賬和明細賬 )；原始憑證的取得和審核；記賬憑證的填制(重點強調會計科 目的確認和使用)；賬簿的登記(分別強調了出納人員 日記賬的登記要點，會計人員總賬和相關 明細賬的登記要點 以及對 賬工作要 點 )；會計報表的編制。用 3課時以會計實務操作方式，講述教材中第三部分的基本核算業(yè)務。用 1個課時 總結 《中華會計學習增刊》中關于村級三項資金 、村級組織征地補償費、村級組織對政府補助資金的核算。

在 會計 教學中 。最大 限度 地將會計基礎 相關概 念 、分類等理論知識依據教材做簡要說明，以幫助學員 回去后 自學。在會計基本技能的講解中，用 財務 軟件將教材中第三部分涉及貨幣資金、往來款項 、經營收支、 財政 轉移支付資金等核算業(yè)務制作了一套模擬賬套 ，包括設 置總賬 和明細賬 ，記賬憑 證 (26個 )，科目匯總表 ，賬簿(總賬 、日記賬 、明細賬)、會計報表。

二 、培訓體會

(一)培訓天數太短，課時安排緊張。學員們按時上課，認真聽講，在較短的時間內比較系統地學習了國家財政支農惠農政策 。進一步提高了政策水平 ，強化了會計專業(yè) 素質 。但 由于培訓 時間較 短 ，不能全面 了解 和掌握培訓內容，特別是基礎薄弱的學員 ，需要進一步掌握會計基礎知識，強化會計操作規(guī)范。

(二 )集中全脫產培訓。深受學員歡迎。據學員反映，他們常年身處鄉(xiāng)村，第一次到省城參加培訓 ，聆聽了高水平教師的授課，開闊了眼界，也感受到政府對基層財會人員的關懷和對財政支農政策培訓的高度重視，增強了自身的責任感和使命感。

(三)專業(yè)素質參差不齊。培訓十分必要。培訓結束時，學校組織了結業(yè)考試。從卷面情況看 ，學員們能夠基本掌握財政支農政策的相關內容、操作程序和基本要求，基本熟悉本鄉(xiāng)鎮(zhèn)實施的各項財政支農政策。但會計業(yè)務處理方面，發(fā)現有的學員總賬科目使用不正確有的總賬科目和明細賬科 目分類不清，有的記賬不規(guī)范，甚至不理解賬簿登記項 目的內容，也有的會計分錄對應關系不規(guī)范等等，培訓工作顯得尤為必要。

三 、教學建議

我們認為，要真正達到培訓目標，需要在教學方面解決和處理好以下幾個問題 ：

(一 )需要加強調研，深入了解財政支農政策執(zhí)行中的薄弱環(huán)節(jié)，了解 農村 財會人員在會計核算工作中普遍存在的問題，找出典型案例 ，豐富教學 內容，把財政支農政策真正宣傳解讀到位。

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摘要:本文首先分析房地產企業(yè)財務管理現狀,針對存在的問題提出構建并完善財務管理體系,以此改善財務管理方法,提升財務管理水平,使財務管理系統能夠為高層決策者提供充足的管理決策信息,促進核算型財務向管理型財務轉變,有效降低企業(yè)運營風險,使財務管理成為企業(yè)管理的核心手段之一,最后說明構建并完善財務管理體系的步驟和具體內容。

關鍵詞:房地產企業(yè)財務管理財務管理體系

房地產行業(yè)是資金密集型的高風險行業(yè),面對激烈的競爭,房地產企業(yè)要實現長期的發(fā)展,獲得持續(xù)性核心競爭能力,必須提高財務管理水平。財務管理作為企業(yè)管理的核心系統之一,應成為房地產企業(yè)實現長期發(fā)展戰(zhàn)略的有效管理控制工具。

一、房地產企業(yè)財務管理的現狀

目前,大部分房地產企業(yè)的財務管理還處于基本的會計核算的階段,尚沒有充分發(fā)揮財務管理在戰(zhàn)略實施方面強有力的作用。主要存在以下幾個問題:

1、在會計核算方面,缺乏用于支持管理和決策的信息,僅停留在記賬和編制財務報表的階段。

2、財務管理系統的統一和集中程度不足。許多房地產企業(yè)各個項目公司/項目部核算體系互不相同,財務軟件和核算標準不統一,難以保證向管理者提供統一可比的財務信息。

3、財務管理“被動反映型”的現象較突出,預測、控制、分析等管理職能基本處于空白。雖然許多企業(yè)不同程度上建立了工程預算和財務預算等基本機制,但其內容和管理方法距實現戰(zhàn)略的需求尚有較大差距。

4、由于缺乏統一明確的財務業(yè)務授權機制,有些企業(yè)的二級項目開發(fā)公司各自為政,自成體系,母公司無法有效地進行管理,造成公司的管理控制能力下降。

5、資金管理多頭、分散,客觀上增大了房地產企業(yè)管理和風險控制的難度。

二、構建房地產企業(yè)財務管理體系及其意義

針對上述房地產企業(yè)財務管理存在的問題,我認為要改善財務管理方法,提升財務管理水平,應當構建并完善財務管理體系。包括以下幾方面:

1、構建財務核算的體系平臺,從管理角度重新梳理財務會計核算基礎規(guī)范和業(yè)務流程,以標準、統一的財務數據為管理需求提供數據分析基礎。

2、建立管理會計系統,通過管理報告全面及時地向管理者分析企業(yè)經營狀況,實現管理信息動態(tài)收集和深入分析,為管理決策提供有效支持。

3、以全面預算管理為核心手段,實現戰(zhàn)略目標的有效分解和戰(zhàn)略實施反饋,實現對房地產開發(fā)項目全過程資金和成本監(jiān)控,實現對二級項目公司及各職能部門重要經營和業(yè)務活動的預測、控制、反饋、修正動態(tài)循環(huán),并與部門績效考核緊密聯系起來。

4、建立統一明確的業(yè)務授權制度,平衡各層管理者的權力與責任,明確規(guī)定各項業(yè)務的執(zhí)行程序,提高管理的規(guī)范化與科學性,降低運營風險。

5、完善資金管理系統,實現資金集中統一監(jiān)控與管理,提高資金效率,降低資金風險,利用資金有效控制實現對房地產企業(yè)整體的風險控制。

6、實現財務管理和房地產開發(fā)業(yè)務的信息一體化集成,充分借助于信息化手段,提高財務管理的效率,進而完善內外部信息共享平臺,實現在共享平臺上的動態(tài)決策和動態(tài)管理。

7、財務管理體系還需與包括人力資源管理體系、戰(zhàn)略管理體系、績效管理體系在內的企業(yè)其他管理系統進行不斷整合,形成有機的整體管理系統,最終達到房地產企業(yè)在平衡有效配置企業(yè)資源基礎上的持續(xù)發(fā)展。構建并完善財務管理體系其意義在于:促進核算型財務向管理型財務轉變,使財務管理成為企業(yè)管理的核心手段之一;為保障房地產企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的實現,提供了有效戰(zhàn)略實施操作手段;為房地產企業(yè)提供了一個系統性的財務管理體系解決方案,使房地產企業(yè)財務管理系統能夠為高層決策者提供充足的管理決策信息;強化了房地產企業(yè)風險控制,能夠有效降低企業(yè)運營風險。

三、構建房地產企業(yè)財務管理體系的步驟和具體內容

(一)建立和完善業(yè)務授權制度房地產行業(yè)是高投入、周期長和高風險的行業(yè),控制風險是財務管理體系需達到之首要目標。作為風險控制手段的載體,內部控制體系的建立與完善是房地產企業(yè)長期良性運行的有效保證。按照內部控制理論,企業(yè)完整的內部控制體系內容包括控制環(huán)境、風險評估、控制活動、信息與溝通、監(jiān)控等五個要素,房地產企業(yè)應將業(yè)務授權制度的建立與完善作為強化內部控制體系的重點,因為它將貫穿于控制活動、信息與溝通和監(jiān)控全過程,與業(yè)務流程緊密結合,直接影響企業(yè)管理控制方式和控制程度。業(yè)務授權制度包括三個層次:首要層次指明確授權對象;第二層次包括業(yè)務種類和權力類型;第三層次應具體規(guī)定審批依據和工作程序。

(二)完善財務核算體系

房地產企業(yè)財務核算體系的完善應以以下幾個方面為重點:

1、根據管理需求重新設計和調整會計單據

目前房地產企業(yè)采用的會計單據反映的信息量小,難以提供管理控制所必須的信息,因而應進行重新設計,將諸如合同管理信息、預算控制信息、授權審批信息等內容包括在單據之中,通過單據及時記錄經濟業(yè)務的重要內容,為管理者提供審批依據和決策支持,也便于利用會計信息系統收集和積累管理信息。2、科學設置會計科目

首先,根據《企業(yè)會計制度》的要求,調整并完善原先依據《房地產企業(yè)會計制度》規(guī)定設置的一級科目。其次,根據管理控制要求,科學設置二級以下的會計科目。例如在開發(fā)產品科目中盡可能細化核算對象,保證按產品名稱或樓號進行開發(fā)產品的歸集;在開發(fā)成本和銷售收入科目中,根據產品或樓號設置土地費用及下級明細科目、前期費用及下級明細科目等各項開發(fā)成本費用項目,細化成本對象,以便于房地產企業(yè)進行不同產品的盈利能力分析。第三,會計科目設置與全面預算管理結合起來。需要按照組織結構的特點實現收入、成本、費用類等損益科目和部分重點資產負債科目按部門進行數據歸集。

3、統一會計核算程序和規(guī)則

各個會計主體的會計科目設置要保持統一,在此基礎上可以增加適當的靈活性;各個會計主體的會計單據格式、種類和使用方法要保持統一;各個會計主體的財務數據記錄和歸集程序、賬務處理程序、結賬與會計報表編制和上報程序、報表匯總與合并程序要保持統一。

(三)建立管理會計系統

建立管理會計系統包括設立責任中心管理和設置管理會計報告體系。

1、設立責任中心

管理房地產企業(yè)的責任中心,是指按照管理目標,根據各職能部門、項目公司、項目部等組織單元承擔的職責,將其分別確定為成本中心和利潤中心。責任中心管理是按照每個責任中心的職責分別制定其績效考核標準,并通過責任中心績效報告的形式動態(tài)反映各責任中心每月、每季度和年度業(yè)務執(zhí)行情況,進而能夠對各責任中心的業(yè)績進行客觀評價。

2、設計管理會計報告體系

房地產企業(yè)管理會計報告,需要向管理層及時反饋銷售/預售收入和進度、項目開發(fā)成本、項目管理、管理成本、綜合效益等信息,支持管理層的經營決策行為。房地產企業(yè)管理會計報告,可包括項目公司及其他二級房地產企業(yè)單體管理報告、房地產企業(yè)母公司綜合管理報告兩個體系層次,每個層次報告體系均包括多個分報告或分報表。

(四)建立全面預算管理體系

房地產企業(yè)的全面預算管理的基本內容包括:全面預算模式、預算的編制與執(zhí)行、預算的考核與分析。

1、全面預算模式

根據房地產企業(yè)特點,建議采用以項目預算與資金預算為基礎的企業(yè)年度責任預算管理模式。項目預算是房地產企業(yè)以開發(fā)項目作為預算對象,對項目建設中將會發(fā)生的前期可行性研究、規(guī)劃設計費用、工程開發(fā)成本、開發(fā)間接費用、經營收入、借款計劃等內容進行的整體預算。資金預算是指房地產企業(yè)的母公司在對各責任中心的年度資金需求和使用計劃進行匯總后,根據整體資金狀況,對企業(yè)資金的整體協調運作所制定的年度規(guī)劃。年度責任預算是指房地產企業(yè)在確定各層次責任中心的基礎上,將整體計劃與目標層層分解至各責任中心。各責任中心作為企業(yè)總體預算的具體執(zhí)行單位,負責編制、組織、匯總和完成本責任中心的年度項目預算及資金預算,從而保證公司預算總目標得以實現的一種預算管理模式。每個責任中心通過建立責任中心預算報表體系,及時將實際經營信息向上一級責任中心反饋,以此實現預算執(zhí)行的跟蹤與控制。

2、預算的編制與執(zhí)行

房地產企業(yè)全面預算的編制過程,需要上下互動,反復溝通。預算的執(zhí)行控制工作主體首先是各個責任中心的負責人,他們需要嚴格按照預算控制實際業(yè)務。房地產企業(yè)預算執(zhí)行控制需要與業(yè)務授權體系的內容緊密結合起來,如果某項實際業(yè)務是預算范圍內的業(yè)務,則可按照正常的審批程序進行;如果該業(yè)務是屬于預算外的業(yè)務,則需要按特定程序報至房地產企業(yè)最高決策層審批,并說明理由。這樣,能夠有效地控制預算外支出,增強企業(yè)的控制能力。

3、預算的考核與分析

房地產企業(yè)的預算分析與考核的總原則是月度分析、季度考核、年度總評,這是指:每個月各責任中心均要對各自預算的執(zhí)行情況進行分析,房地產企業(yè)母公司進行匯總和分析總結,召開月度分析會議并查找出現的問題及原因。每季度按各責任中心該季度累計的預算實際執(zhí)行情況,根據設定的績效指標對其業(yè)績進行考核,再與激勵和薪酬制度結合起來。每年度終了房地產企業(yè)需對全年的預算執(zhí)行情況進行整體分析,總結主要的問題,并制定和修正下年度的經營目標,指導下年度預算編制和責任中心預算目標的分解。

(五)完善資金管理系統完善

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一、集團企業(yè)財務集中化管理的重要意義

集團企業(yè)資金結算中的財務集中化管理，是指建立直接管理整個集團財務的核算機構，設立統一的資金賬戶，并集中進行管理，集中處理集團內各子公司的財務工作?；鶎訖C構主要處理會計核算工作，將財務的工作重心轉向資源優(yōu)化配置、控制職能、資金運作，為公司主營業(yè)務提供良好服務與支撐，為各部門的決策提供參考。[2]

財務集中化管理是為了更好的實現會計核算的準確、規(guī)范，也是財務集中化管理的基本目標。傳統的分散管理模式下，因會計核算人員的個人偏差，影響核算的準確性，而集中化管理中，由指定的核算人員分工操作，實現會計信息的匯總分析價值，為財務分析管理提供準確的數據基礎，為管理提供更好的服務，也為企業(yè)戰(zhàn)略決策提供有力支撐。[3]另外，對會計核算、資金賬戶的集中管理，減少了人為因素的不利影響，更好地控制投資、決策風險，從而全面提升財務管理工作的水平。

財務集中化管理具體包括以下幾個方面：信息的集中管理、全面預算管理、會計集中核算管理、全面成本管理、資金集中管理。財務集中化管理是以會計集中核算為前提，以資金集中管理為基礎，信息集中管理與全面預算管理是管理手段，各個方面相輔相成。集團企業(yè)進行財務集中管理是順應社現代企業(yè)發(fā)展需求，以此完成對會計核算、資金分配的統一管理，促進集團企業(yè)財務工作的統一和諧，提高信息的準確性，統一調配資源，從而提高經濟效益，降低管理成本，保證企業(yè)健康持續(xù)的發(fā)展。

二、集團企業(yè)財務集中化管理的具體內容

（一）信息的集中管理

信息的集中管理是以信息化為基本前提，將集團企業(yè)中的財務工作集中在一起，利用信息技術進行統一處理。[4]建立相應的信息化財務管理系統，提供電子數據的信息平臺，并制定嚴格的操作程序及實施標準，提高信息的利用率和準確性。

（二）會計集中核算

會計集中核算的內容主要是數據的集中管理和財務人員的集中管理兩個部分。在會計集中核算上，集團企業(yè)需要徹底的轉變傳統財務管理模式，取消集團企業(yè)各子公司的財務核算職能，轉由固定的核心企業(yè)統一負責。為保障會計集中核算的順利進行，必須先制定會計政策，創(chuàng)建統一的核算平臺作為基本前提，再對財務人員進行集中管理，具體可采用辦公制和委派制。

（三）全面成本管理

全面成本管理作為財務集中化管理的重要組成部分，是以成本管理為基礎前提、以成本管理模式為指導，分析總結當前集團企業(yè)的成本變化規(guī)律，在集團企業(yè)的經營管理中，充分的運用全面管理控制的多面性及穩(wěn)定性，以達到降低成本、優(yōu)化投資結構、控制風險的目標。[5]作業(yè)成本法和新型集中管理模式是全面成本管理中最常用的方法，后者的管理內容主要包括持續(xù)改進優(yōu)化、模型設計、成本核算、運行分析、創(chuàng)建成本庫等?，F階段的全面成本管理主要是以作業(yè)成本法為基礎前提下采取新型集中管理模式，兩者結合。

（四）全面預算管理

全面預算管理是財務的控制職能的具體表現，主要內容是：在集團企業(yè)的各項經營業(yè)務及投資活動中，嚴格控制財務運行，使管理工作按照計劃有序的運作。全面預算管理可具體落實到預算考核、信息分析、控制執(zhí)行、編制及設置等管理工作上，通過對集團企業(yè)資源分配與利用、整體決策的量化，來完成集團企業(yè)的全面預算管理。

（五）資金的集中管理

資金集中管理是將集團企業(yè)中閑散的資金集中在一起，交由集團總部管理機構統一管理調度。集團企業(yè)為滿足資金結算中心財務管理需求，采用資金集中管理模式，資金集中管理模式的管理內容包含現金、銀行收支模式，資金結算中心、財務公司和備用金模式。其中以資金結算中心最為常見，包含資金計劃管理、賬戶管理，資金預算、結算管理等管理內容。有些大型集團企業(yè)會創(chuàng)建自己的財務公司，建立財務金融管理機構，專為資金集中管理服務，實現對各子公司產品銷售、資金管理、資金流向等財務管理工作。

三、集團企業(yè)加強財務集中化管理的對策

（一）財務集中化管理的實施原則

（1）內外溝通并重。集團企業(yè)資金結算中心的財務集中化管理涉及各方面的協調合作，是一項極度復雜的系統工程。在制定具體實施政策前，先要做好內部協調工作，在獲得領導及員工的支持下，統一內部思想。財務集中化管理也會對稅務、銀行系統的合作關系產生一定的影響，所以在統一內部思想的同時也要做好外部溝通，共同完成財務集中化管理。

（2）循序漸進。財務工作的艱巨性和復雜性要求集中化管理有計劃、有條理的展開各項工作。例如，由點及面的推廣財務集中化管理工作，先選擇幾個基層機構試點運行，在試點過程中不斷地發(fā)現問題、解決問題，不斷優(yōu)化各個操作流程，注重管理過程中財務服務和支撐的效率，不得影響集團企業(yè)的日常經營。各項工作流程及制度基本完善后，再逐步推廣，最后達到全體的財務集中化管理。

（3）兼顧會計核算與財務管理。財務集中化管理后，實現了基層機構的財務管理職能的轉變，由會計核算職能轉為財務管理職能，具體包括資金預算、財務分析等。財務集中化管理要堅持會計核算與財務管理并重，避免基層機構在失去會計核算職能后，忽略財務管理職能的現象發(fā)生。這樣就違背了財務集中化管理的初衷，無法實現財務管理水平的提高。

（二）加強財務集中化管理的具體內容

（1）加強資金的集中管理。想要對集團企業(yè)的資金支出進行有效的管理，必須充分的運用資金結算中心的職能作用，建立財務結算中心，實現資金管理中融資權、調度權、運作權的三權統一。并負責集團企業(yè)資金的協調規(guī)劃、調控等，實現對集團企業(yè)日常資金的整體管理。[6]充分發(fā)揮結算中心結算、內部信貸、監(jiān)督控制、信息共享及資本運作等資金管理功能，統一調配閑散資金，以減少資金成本，提高資金的投資效益，實現資金的優(yōu)化配置。制定嚴格的監(jiān)管制度，以更好地控制資金走向，防止支出不合理的行為發(fā)生。將資金集中起來，交由金融機構統一調配。

（2）加強全面預算管理。要加強集團企業(yè)的全面預算管理，必須建立一個完整的預算管理體系，預算管理體系作為一個有主導作用的集合體，可以使企其業(yè)更好地完成全面預算管理工作。1）設立預算管理委員會，全面負責預算管理事宜，作為集團企業(yè)全面預算的最高權力機構，主要職責是制定預算目標及政策，預算管理的具體實施辦法，及審議、籌資等預算方案。2）明確預算編制機構，各部門提供預算資料或初稿，由專門的預算標志機構完成預算編制，最終形成全面預算。為保證預算編制的速度和質量，預算編制機構多由財務部負責。3）建立預算監(jiān)控機構，其成員可由財務、投資、人力、市場、技術等職能相關人員組成。主要是分析、監(jiān)督預算委員會下達的各項預算，并監(jiān)督預算的執(zhí)行進度、執(zhí)行差異，同時將預算的完成情況上報。4）建立預算信息化網絡，將預算軟件與生產軟件連接起來，實現生產供銷與預算系統的信息共享。

（3）建立完善財務管理制度。集團企業(yè)必須建立薪酬委員會、財務委員會等管理機構，更好地進行財務管理工作。同時完善現有的組織機構，制定相應的管理機制。為保證集團企業(yè)的權威，可命集團企業(yè)授權人、負責人為各管理機構的負責人，為集團企業(yè)與各子公司、分支機構的溝通創(chuàng)造機會，加深集團企業(yè)對他們的了解，加強信息流通。如何優(yōu)化財務集中化管理流程，具體需要根據集團企業(yè)財務管理的現實情況，與時俱進，采用現代化管理模式。例如，在對投資雙方的管理上，可進行垂直化管理，做好財務集中核算管理的各項措施，創(chuàng)建統一的財務管理平臺。

（4）建立財務總監(jiān)委派制。財務總監(jiān)委派制度是依據產權關系，集團企業(yè)為出資人代表，向各子公司委派一個財務總監(jiān)，從而全面監(jiān)管子公司的財務工作，避免子公司出現損害集團企業(yè)經濟利益的情況。作為集團企業(yè)的委派的財務總監(jiān)，涉及的管理面十分廣泛，可以參加子公司的各項資金決策，并有發(fā)言權。深入了解子公司的內部經濟運營情況，及子公司重大決策，定期向集團企業(yè)匯報實情，并根據子公司的實際情況，制定適合的財務管理制度，實現對子公司財務的全面監(jiān)督管理。

四、結束語

篇10

[關鍵詞] 模塊化教學 會計崗位 崗位課程

高等職業(yè)教育以培養(yǎng)適應生產、建設、管理、服務等一線需要的高等技術應用型人才為目標。在教學中,以應用為宗旨和特征來構建課程和教學內容體系?；A理論教學以應用為目標、以必須夠用為度,專業(yè)教學強調針對性和適用性。作為實踐性很強的高職會計專業(yè),面對經濟全球化和會計國際化,面對新的會計環(huán)境, 必須打破傳統的以學科為中心的教學模式,創(chuàng)建以能力為本位的模塊化教學模式，邊教邊學邊做,使每一個學生都掌握一個或多個職業(yè)、若干工作崗位所需的本領，從而更貼近市場和崗位的需求，使教學更具有針對性和實效性。筆者就高職會計專業(yè)如何實施模塊化教學提出以下構想:

一、高職會計專業(yè)實施模塊化教學應以高職會計專業(yè)的培養(yǎng)目標作為理論支撐,并以此確立職業(yè)崗位所需的知識結構和能力要求

1.高職會計專業(yè)的培養(yǎng)目標

“以就業(yè)為導向、以能力培養(yǎng)為本位、以社會需求為目標”，培養(yǎng)具有良好的會計職業(yè)素養(yǎng)、具有綜合職業(yè)能力和就業(yè)能力，面向基層企業(yè)事業(yè)單位一線從事會計核算和會計事務管理工作的中等技能型人才。

2.會計職業(yè)崗位的知識結構和能力要求

(1)知識結構。高等職業(yè)學校會計專業(yè)應定位于生產服務一線技能型會計人才的培養(yǎng)，處于會計教育系列的初級層次，主要培養(yǎng)適應新時期經濟建設發(fā)展需要的德、智、體、美等全面發(fā)展的，具有綜合職業(yè)能力和就業(yè)能力，面向基層企業(yè)單位從事會計核算與會計事務管理工作的技能人才。專業(yè)知識主要包括會計基礎、財務會計、商業(yè)會計、計算機應用、點鈔、會計實務、會計電算化、財經法規(guī)等，使學生既掌握基本的會計理論與實務，又掌握計算機處理會計業(yè)務的操作技能，并且通過參加全省會計從業(yè)資格考試取得會計從業(yè)資格證書。

(2)能力結構。能力分為一般能力和職業(yè)能力。一般能力主要表現在：政策和法律意識、語言文字表達能力、交往合作能力、身體健康等方面。職業(yè)能力，要求學生具有愛崗敬業(yè)、遵紀守法、謹慎誠信的職業(yè)道德，具有組織和管理能力，合作與協調能力，具有不斷探索和勇于創(chuàng)新的精神，具有效益、市場、競爭、風險等觀念。具體能力要求有：

①點鈔和小鍵盤數字錄入。能識別鈔票真假，并快速準確點鈔，能快速準確的通過小鍵盤進行數字錄入。

②記賬、算賬、報賬、理財。能熟練運用會計知識填制憑證、登記賬簿、編制會計報表，能為有關各方提供真實完整的會計信息，能為客戶提供理財服務。

③計算機操作。能熟練運用計算機收集和處理信息，進行出納、電算會計處理，開展電子商務、電子結算等工作。

④交往合作能力。善于協調關系，協同他人工作，富有集體榮譽感和團隊精神，具有社會活動、處理交際事務以及運用語言文字等方面的能力。

此外，還應有把握政策的能力，能夠及時學習理解和掌握國家有關的財經法規(guī)和財稅金融政策，并能運用于工作中，還應具有一定的外語聽力和口語水平，能在外資銀行從事相關工作。

二、高職會計專業(yè)模塊化教學的實施方案

所謂模塊化教學模式就是按照專業(yè)培養(yǎng)目標,依據職業(yè)崗位群,將所需的知識結構和能力要求分解為各項技能,依此建立若干個教學分模塊或子模塊,從而使每個模塊對應有目標能力、課程設置和技能訓練,將理論教學和技能訓練有機地結合在一起來完成教學任務的一種教學模式。與傳統的教學模式相比，它打破了學科的理論和知識體系,將必須掌握的理論融入各技能模塊中,而將學生暫時用不到的理論知識暫時擱置一邊,從而實現理論為實踐服務、知識為技能服務。筆者根據本專業(yè)人培養(yǎng)目標和本專業(yè)課程特點,將高職會計專業(yè)整個課程劃分為以下幾大模塊，通過各模塊的設置真正達到干什么學什么，缺什么補什么，要什么給什么。

1.公共基礎模塊

在這一模塊中我們將進行語文、高等數學、英語、政治、德育、體育等公共必修課的課程教學，以夯實學生的基礎知識，提高學生的文化和道德修養(yǎng)，拓寬學生的知識面，構建一個寬的基礎平臺。在這一模塊中將由基礎課的專業(yè)教師們對每門課進行針對性的課程設計，而不再進行小模塊化的劃分。

2.專業(yè)基礎模塊

這一模塊是學習專業(yè)模塊的基礎，主要設置財經法規(guī)與職業(yè)道德、基礎會計，使學生了解會計的主要工作職責與工作內容，會計機構與崗位設置，會計部門的職能，并掌握會計要素、記賬方法、會計科目的運用、憑證的填制、賬薄的登記、財產清查的方法以及報表的編制方法，為以后的專業(yè)學習打下扎實的基礎。

3.專業(yè)技能模塊

在專業(yè)基本技能模塊，設置會計基本技能、計算機應用基礎兩個子模塊。會計基本技能模塊下設置珠算、點鈔、POS收銀三個項目，要求學生掌握珠算加減乘除基本運算、點鈔技術與假鈔識別技術、小鍵盤數字輸入技術。計算機應用基礎模塊中設置windows、word、excle、計算機網絡四個項目，要求學生掌握這四個項目的操作方法。具體內容見表1。

4.會計崗位應用模塊

這是培養(yǎng)學生會計實務操作技能的課程模塊,是直接為學生就業(yè)服務的,是本專業(yè)的重點。根據會計崗位，本模塊可分為出納員崗位、資本資金核算崗位、存貨核算崗位、往來業(yè)務核算崗位、工資會計核算崗位、固定資產會計核算崗位、成本費用會計核算崗位、財務成果會計核算崗位、記賬員崗位、財務報告會計崗位十個子模塊。各個子模塊又分成若干個項目，具體內容見表2所示。本模塊不僅要求學生掌握手工核算，而且要掌握電算化處理。因此，在教學過程中，會有多名專業(yè)教師對某一項目進行講解。例如固定資產會計核算崗位，這一模塊要求學生掌握固定資產增加、減少、折舊的手工核算，并掌握其電算化處理。這樣就涉及到財務會計與會計電算化老師。在授課時，每位涉及到的專業(yè)教師都必須了解這個模塊中自己要講授的內容。

學院應該對現行的課程設置模式進行改革，按崗位設置課程（如出納員崗位課程、固定資產會計核算崗位課程），并按崗位編制相應的教材（如出納員崗位教材、固定資產會計核算崗位教材等等），尤其是這部分課程要注重實踐，課時分配上加大實訓課比例，理論夠用就行。同時編制每一門崗位課程時要把電算化的內容加進去。

5.專業(yè)實習模塊

在專業(yè)實習模塊，可劃分為校內綜合實習模塊、校外實習模塊。

(1)校內綜合實習模塊。這是在學習完相關模塊后組織的一種集中性的校內模擬實習,要求綜合運用相關知識和技能,完成崗位基本技能的訓練。可采用以下不同的形式：

①會計分崗實訓：將學生分成若干實訓小組,每一小組模擬大中型企業(yè)組織將會計分為若干崗位,采用一崗一人或一崗多人形式, 按內控制度和不相容崗位分離原則,把它分為財務負責人(兼財務管理)、制單會計、記賬會計、出納、審計等崗位,定期輪換。會計工作就形成一個團隊,既分工、又協作。為了達到實訓目的,每組按成績和能力均分,選好第一任財務負責人,進行崗前培訓,充分發(fā)揮其組織、領導、協調作用。

②會計綜合實訓：它是會計分崗實訓在核算程序上的鞏固、內容上的更新。它基于小型組織將若干會計崗集位于一人,即多崗一人,每名同學獨立完成一套實訓資料。第一階段,我們選用商品流通業(yè)的典型業(yè)務,以相鄰的兩個月來設計資料,除掌握分崗實訓的基本技能外,還突出期末和期初的核算與結轉工作。學生以手工方式用三周時間完成兩個月的商品流通業(yè)的會計核算。第二階段,將上述資料帶到會計電算化實訓室進行對比實訓，用一周的時間,運用財務軟件進行會計電算化實訓。掌握系統管理的設置,總賬系統的初始化處理及試算平衡,會計憑證的填制與審核,修改,記賬,對賬,結賬、期末自動轉賬。熟悉賬證表的查詢、打印。掌握會計報表的設計與編制。熟悉會計流程,為今后從事會計和會計電算化工作打下良好的基礎。在對比實訓中感悟手工賬與電算化賬的優(yōu)劣與差別,以達到對會計技能的鞏固與提高的目的。

(2)校外實習模塊。校外實習是培養(yǎng)學生應用能力和實際工作能力的重要手段,學生可通過到校外實訓基地實習或自行聯系單位進行頂崗實行的方式來完成這一模塊的學習。同時通過畢業(yè)論文的方式來進行，是對實踐教學的總結和提高。

6.專業(yè)拓展模塊

所謂拓展,就是要增加專業(yè)課程的知識量,擴大與專業(yè)有關的知識外延,加大課程的信息量,從而拓寬學生的知識視野。專業(yè)拓展模塊是對專業(yè)基礎模塊和會計崗位應用模塊的補充,這一模塊可采用選修課的形式，內容包括統計基礎知識、財政與金融、企業(yè)管理、經濟法、市場營銷、銀行會計等。它的建立有利于畢業(yè)生適應更寬廣的職業(yè)崗位以及在一定崗位上適應高層次的技術、管理的要求,也有利于他們在職業(yè)崗位上發(fā)揮潛在的創(chuàng)造能力。

此外,除了以上的六個模塊,學院還應通過強化訓練組織學生參加相關考證,如會計從業(yè)資格、ERP財務應用師等。

參考文獻：

[1]劉文斌:突破傳統教學模式改革材料類專業(yè)課程．常州工程職業(yè)技術學院院報．2007.03