導(dǎo)語：如何才能寫好一篇教師人才工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、提高財政干部學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的自覺性

1、按照區(qū)委的統(tǒng)一部署，組織開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，并以中心組學(xué)習(xí)帶動干部學(xué)習(xí)，努力營造學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的濃厚氛圍，引導(dǎo)干部從全局的高度，以寬廣的思維，用戰(zhàn)略的眼光思考財政工作。

2、結(jié)合實際積極開展調(diào)研，提高財政干部的責任意識，引導(dǎo)干部把學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀與促進財政各項工作新的發(fā)展結(jié)合起來，科學(xué)落實我局承擔的重點工作和其他財政工作，確保財政收入和區(qū)級收入增長指標的完成，以實踐體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實。

二、開展新一輪精神文明創(chuàng)建活動

1、以提升干部文明素養(yǎng)為目標，制定新一輪文明機關(guān)的創(chuàng)建工作規(guī)劃；以迎世博為契機，進一步開展文明科室、文明窗口創(chuàng)建活動，開展學(xué)習(xí)讀書互動活動，開展機關(guān)形象的宣傳，營造良好工作氛圍。

2、以落實“迎世博600天行動計劃”為抓手，組織開展公民道德實踐和志愿者等活動；舉辦講座，開展迎世博、講文明、查陋習(xí)專題討論活動，重點糾正不文明現(xiàn)象，著力于提升機關(guān)文明程度和干部素質(zhì)，增強機關(guān)的軟實力。

三、推進機關(guān)行政效能建設(shè)

1、強化培訓(xùn)，加大干部能力培養(yǎng)力度。根據(jù)各部門的業(yè)務(wù)特點，分專題開展針對性“練內(nèi)功”培訓(xùn)；圍繞公共財政改革，舉辦業(yè)務(wù)講座，并充分發(fā)揮由業(yè)務(wù)骨干組成的內(nèi)部師資的作用，提升干部的創(chuàng)新意識和業(yè)務(wù)能力。

2、落實制度，加大干部內(nèi)部輪崗力度。結(jié)合輪崗，進一步明確工作職責，健全懲防體系建設(shè)教育防范機制；進一步做好對《財政業(yè)務(wù)崗位操作手冊》的培訓(xùn)考核檢查和修訂完善工作，使財政管理更加規(guī)范化、程序化。

3、自查整改，加大干部作風(fēng)建設(shè)力度。組織各部門開展對照08年機關(guān)效能滿意度測評結(jié)果的自查整改活動，圍繞辦事效率、服務(wù)質(zhì)量，強化有形和無形窗口意識，塑造良好形象，進一步落實管理服務(wù)6項指標、行政效能7項制度。

4、修訂方案，加大目標績效考核力度。進一步完善局內(nèi)部半年度考核辦法，優(yōu)化考核內(nèi)容設(shè)置和分值，增強考核的操作性、針對性和有效性，使考核更加客觀公正，注重考核結(jié)果應(yīng)用，營造爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。

四、落實各項人事人才工作

1、嚴格執(zhí)行《干部任用條例》，圍繞科學(xué)發(fā)展選人用人，制定本局工作管理辦法，提高對干部的推薦提名、考察等工作環(huán)節(jié)的質(zhì)量；加強對非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)晉升人員的后續(xù)跟蹤管理；做好科級后備干部的考察培養(yǎng)工作。

2、選拔優(yōu)秀青年干部參加高層次培訓(xùn)；繼續(xù)抓好干部在線學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育；組織公務(wù)員綜合知識和能力競賽；建立和推動“老帶新”制度實行，發(fā)揮優(yōu)秀人才在財政工作中的引領(lǐng)作用。

3、按照《公務(wù)員法》和《區(qū)事業(yè)單位新進工作人員考試錄用試行辦法》規(guī)定，在逐步理順機構(gòu)編制的基礎(chǔ)上，根據(jù)崗位需要有計劃地招錄專業(yè)人才，確保新進人員的質(zhì)量，逐步改善人才隊伍結(jié)構(gòu)；加強政府購買輔助服務(wù)崗位的編制等管理。

4、按規(guī)定及時做好各項工資福利待遇的兌現(xiàn)工作；重點做好公務(wù)員改革性補貼的調(diào)整、機關(guān)事業(yè)工作人員工資正常晉升和參照公務(wù)員管理人員工資清算工作；做好人員進出、職務(wù)晉升等相關(guān)人動和各類人事統(tǒng)計工作；做好援外干部的關(guān)愛工作；做好離休干部兩個待遇的落實工作；發(fā)揮退管會作用，及時為退休人員做好服務(wù)工作。

五、加強自身隊伍建設(shè)

篇2

人事專員年度工作計劃(一)

1、完成各部門所需人員的增補，滿足人力資源需求，并通過各種渠道招聘人員，計劃人員招聘數(shù)量達500人左右。針對現(xiàn)階段人員流失較為頻繁的現(xiàn)象作出相應(yīng)的對策及措施，查找出原因并進行改善，盡量穩(wěn)定員工。

2、部門人員的實際需要，有針對性、合理地招聘一批員工，以配備各崗.

3、做好人員流動率的控制與辭工人員糾紛與處理。既保障員工合法權(quán)益又維護公司的形象和根本利益。

4、規(guī)范各部門的人員檔案并建立存好檔案，嚴格審查全體員工檔案，對資料不齊全的一律補齊。

5、作為行政人事部的一員，應(yīng)以身作則，這樣才能保證在人員偏緊的情況下，大家都能夠主動承擔工作，使公司各項工作正常進行。

6、配合采購和財務(wù)部門，嚴格把好促銷員的進、出關(guān)。

7、開始對員工宿舍5S進行定期檢查并評分，以提高宿舍管理及衛(wèi)生清潔。

最后，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能夠提供給我這份工作，使我有機會和大家共同提高、共同進步;感謝每位同事在這一年來對我工作的熱情幫助和悉心關(guān)照。雖然我還有很多經(jīng)驗上的不足和能力上的欠缺，但我相信，勤能補拙，只要我們彼此多份理解、多份溝通!也希望今后通過自身的努力和公司給予的平臺能創(chuàng)造和發(fā)揮出更好的水平，希望公司在10年豐收更大的喜悅，吸納更多的人才!相信公司明天會更好!

人事專員年度工作計劃(二)

一、人員調(diào)配管理

本年度重點做好新興工業(yè)園投運期間的人員調(diào)配工作。

1、根據(jù)公司新的體制設(shè)置及人員定編，抽調(diào)部分優(yōu)秀管理人員及生產(chǎn)骨干到工業(yè)園工作，使技改項目投運后，能夠正常的安全經(jīng)濟運行。

2、根據(jù)公司各部門、單位人員崗位定編、缺編情況，隨時作好調(diào)配工作。及時、準確下達人事調(diào)令和人事指令，力爭使人力資源達到最佳合理配置。

二、勞動合同管理

做好勞動合同的簽訂、解除及勞動合同檔案管理等工作。本年度重點做好xx年6月30日194人勞動合同到期員工的續(xù)訂工作。針對本次續(xù)簽工作，在今年勞動合同管理工作的基礎(chǔ)上，需進一步運作新的管理辦法，對生產(chǎn)工人及其他工作人員擬采用中期(2年)、短期(1年)合同，對部分人員采取不再續(xù)簽合同的管理辦法。

三、人事考核評價

為進一步加強對員工在一定時期內(nèi)工作能力等方面的評價，正確把握每位員工的工作狀況，建立公司正常、合理的人事考核評價制度，從而為員工的獎懲、晉升、調(diào)整等提供客觀依據(jù)。根據(jù)公司目前生產(chǎn)經(jīng)營狀況，制定人事評價制度，進行人事考核評價。對不合格人員實行在崗試用、待崗培訓(xùn)或轉(zhuǎn)崗，以保證員工隊伍的高效率、高素質(zhì)。

四、獎懲管理

結(jié)合公司實際，對在生產(chǎn)、科研、勞動、經(jīng)營管理等方面，成績突出、貢獻較大的，分別給予獎勵。對有違反勞動紀律，經(jīng)常遲到、早退，曠工;完不成生產(chǎn)任務(wù)或工作任務(wù)的;不服從工作分配和調(diào)動、指揮，或者無理取鬧，聚眾鬧-事，打架斗毆影響生產(chǎn)秩序、工作秩序和社會秩序等情況的員工，分別給予行政處分或經(jīng)濟處罰。

五、人才儲備工作

根據(jù)公司現(xiàn)狀，結(jié)合先進企業(yè)的管理經(jīng)驗，做好招聘工作計劃，參加全國性或區(qū)域性的大型人才交流洽談會，直接引進高層次、高學(xué)歷人才獲得技術(shù)過硬、品德優(yōu)秀的人才隊伍。擬在xx年招聘應(yīng)屆大學(xué)本科生10名左右，專業(yè)主要有：熱能與動力專業(yè)5-7人，電氣專業(yè)2-3人，化學(xué)專業(yè)2-3人。

六、員工職稱評定、職業(yè)資格證年審工作：

隨著對人才資源的進一步重視，職稱評定等項工作已得到社會的普遍承認與重視。

1、做好xx年度公司員工申報職稱工作的辦理，重點做好申報初級及中級職稱人員的手續(xù)辦理。

2、做好公司員工職業(yè)資格證書的年審與辦理工作。按照勞動部門要求，做好職業(yè)資格證書年審工作，同時根據(jù)實際適時做好職業(yè)資格證的申報及辦理。

七、其他人事管理工作：

1、做好員工季度勞保及勞動用品發(fā)放及管理工作，及時做好員工勞保用品的補充及相關(guān)制度修訂工作。

2、做好員工人事檔案材料的收集、整理建檔工作，保證檔案的完整性、齊全性、保密性;

3、嚴格按照公司規(guī)章制度，認真辦理員工的辭職、辭退、除名、開除退廠手續(xù)。嚴格退職手續(xù)的辦理，做好退職員工錢、財、物的交接監(jiān)督，不留后遺癥，并做好人事部門工作總結(jié)。

人事專員年度工作計劃(三)

一、加強制度建設(shè)，為人事人才工作提供制度保障

1.建立目標管理制度體系，編制院(部)、部門年度目標任務(wù)書，修訂完善院(部)年度綜合考核辦法。

2.根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展需要，調(diào)研起草第四輪處科級機構(gòu)設(shè)置及處科級干部崗位職數(shù)調(diào)整方案。

3.調(diào)研起草各類崗位分類考核、教輔崗位分類設(shè)置、第二輪專業(yè)技術(shù)崗位分級聘用等實施辦法。

4.根據(jù)國家和省事業(yè)單位收入分配制度改革相關(guān)政策，調(diào)研起草學(xué)?；A(chǔ)性和獎勵性績效工資實施方案。

5.在現(xiàn)有編制和崗位職數(shù)內(nèi)，積極探索適合我校職稱評聘改革的相關(guān)制度。

二、加強教師隊伍建設(shè)，努力提升教師實踐創(chuàng)新能力

6.加大人才引進力度。認真落實2014年人才引進計劃，剛?cè)嵯酀罅σM高水平人才;積極主動做好進人考核、簽訂聘用協(xié)議以及報到接待、安置等服務(wù)工作;做好2015年人才引進計劃及人才引進政策的編制工作。

7.科學(xué)編制并落實教職工教育培養(yǎng)計劃，通過學(xué)歷深造、專業(yè)培訓(xùn)、國內(nèi)(外)訪學(xué)與交流等形式，切實提升專業(yè)技術(shù)及管理人員的專業(yè)能力。

8.認真實施青年教師隊伍建設(shè)若干意見，做好新進教師導(dǎo)師制的考核管理、新教師崗前培訓(xùn)、高校教師資格認定等工作，全面提升青年教師綜合素質(zhì)。

9.繼續(xù)做好中青年教師掛職鍛煉、專業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)資格證書資助等工作，豐富應(yīng)用型教師實踐創(chuàng)新能力發(fā)展內(nèi)涵，提升教師實踐創(chuàng)新能力。

10.做好“雙能型”教師的培養(yǎng)工作，通過實踐教學(xué)、應(yīng)用型橫向合作項目、掛職等多渠道多形式提升教師的教育教學(xué)能力和實踐創(chuàng)新能力，組織開展第三批“雙能型”教師資格認定工作。

11.組織開展專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作。做好正、副教授等評議推薦及講師評審工作，為教職工提供及時準確的政策信息及專業(yè)咨詢;組織開展試用期滿人員定崗定級，以及校聘副高、中職的評聘工作。

12.做好高等教育振興計劃人才項目組織申報工作，組織開展第二批校級優(yōu)秀青年人才基金項目的評選工作。

13.認真落實本科教學(xué)評建整改任務(wù)，對照評建整改內(nèi)容，制定相應(yīng)的整改措施，做好外聘兼職教師隊伍建設(shè)工作，進一步改善教師隊伍結(jié)構(gòu)。

三、強化崗位管理，穩(wěn)步推進人事分配制度改革

14.推行目標管理。為適應(yīng)校院兩級管理和工作重心下移的需要，認真做好院(部)、部門年度目標管理的考核工作。

15.做好第四輪處科級機構(gòu)設(shè)置及處科級干部崗位職數(shù)調(diào)整方案的實施工作，組織開展第二輪專業(yè)技術(shù)崗位分級聘用、各類崗位分類考核、教輔崗位分類設(shè)置等工作。

16. 按國家和省相關(guān)政策，全面啟動我校績效工資制度，認真落實我校基礎(chǔ)性和獎勵性績效工資實施方案。

17. 認真做好教職工(包括合同制聘用人員)年度考核工作，組織開展人事和合同制聘用人員的聘期考核及續(xù)聘等工作，做好各類人員調(diào)配、輪崗、辭職等手續(xù)辦理工作。

18. 做好在職及離退休人員工資、津(補)貼及相關(guān)福利的審核發(fā)放，規(guī)范校本部合同制人員的聘用、工資福利及檔案管理，認真辦理擬退休人員的退休手續(xù)、做好退休工資的審核報批等工作。

四、其他工作

19. 推進人力資源信息化建設(shè)。適時啟動我校人力資源信息管理系統(tǒng)二期工程，做好人事處網(wǎng)站建設(shè)工作;做好全校人事人才、師資隊伍、工資福利等信息的統(tǒng)計與上報，數(shù)據(jù)庫采集，法人年檢等工作。

20. 加強干部人事檔案管理。按照國家一級干部人事檔案室建設(shè)目標和標準，加強干部人事檔案室的軟硬件建設(shè);做好各類人員檔案的日常管理和服務(wù)等工作。

篇3

行政后勤部門工作計劃

20xx年已經(jīng)過去，回顧過去的一年，我在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，在大家的共同努力下，做了一定的工作，但還有很多的不足。今年，我將按20xx年度行政部的整體發(fā)展規(guī)劃及企業(yè)發(fā)展方向，以20xx年工作情況為基礎(chǔ)，本著多溝通、多協(xié)調(diào)、積極主動、創(chuàng)造性地開展工作的指導(dǎo)思想，發(fā)揚以公司管理者的角度看待公司發(fā)展和管理的工作作風(fēng)，本著主人翁精神全面開展20xx年度的工作?，F(xiàn)制定工作計劃如下：

一、完善公司組織架構(gòu)

由于大量的人才引入和公司辦公區(qū)域的擴展，公司的組織架構(gòu)也就相應(yīng)的隨之改變。組織架構(gòu)建設(shè)也決定著企業(yè)的發(fā)展方向。在20xx年首先應(yīng)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完成公司組織架構(gòu)的完善。確定和區(qū)分每個職能部門的權(quán)責，使每個部門責權(quán)明確，讓員工清晰地知道自己的崗位責任、工作內(nèi)容、工作權(quán)限、工作條件、必備的崗位技能及與相關(guān)崗位的匯報與負責關(guān)系等,真正做到組織架構(gòu)的科學(xué)適用，保證公司的運營在既有的組織架構(gòu)中良好、規(guī)范的發(fā)展

二、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好人力資源招聘與配置

人才的需求主要來自幾個方面，一是業(yè)務(wù)的良性增長，需要不斷增加員工數(shù)量;二是對稀缺專業(yè)和高端人才的需要無法得到及時滿足;三是人才吸引與挽留的問題，能否確保核心員工持續(xù)恒久的為公司服務(wù)。招聘工作貫穿在公司發(fā)展的每個階段，提高招聘效率，為公司及時供應(yīng)人才，才能保障并推動業(yè)務(wù)的快速進展。招聘，表面上看是行政部的工作職責之一，但其實，它是融合了行政部門、人力資源部力量的全方位工作。要提高招聘效率，必須達成兩者的和諧統(tǒng)一。

1、按完成20個億的業(yè)務(wù)量計算，各部門均攤的年度業(yè)績核定設(shè)計各部門人員定員數(shù)，保證公司員工的穩(wěn)定性。

2、人才儲備：一是優(yōu)秀實習(xí)人員儲備;二是管理人員儲備。為中層管理人員的補充做好準備。

(1)在招聘過程中用人部門需要有明晰的用人需求

在人事部確定招聘人員的時候，招聘部門要求具備什么樣的條件，哪些是主要條件，哪些是參考條件，什么樣的潛質(zhì)是被優(yōu)先考慮的，該職位人員目前承擔什么樣的工作，可以在何方向上進一步培養(yǎng)，在組織中處于什么樣的位置，目前完整的工作安排是什么，等等，這些都有助于找到合適的人選。只有知道要找的是什么，才能說，找到的人是不是合乎這個要求，才能保證招聘的效果。

(2)及時地信息溝通

用人部門將會對新進員工進行初試和復(fù)試的過程，考察基本素質(zhì)以及業(yè)務(wù)能力。是否能適應(yīng)公司的發(fā)展以便提高招聘的有效性。通知面試前及時與招聘部門主管決定面試的時間、地點并將不同部門面試者合理分批處理，提高招聘效率。

(3)為了保證公司招聘工作的及時有效性，主要采取以下招聘方式：

A、網(wǎng)絡(luò)招聘：這是網(wǎng)絡(luò)日益普及的招聘形式，招聘信息可以定時定向投放，后也方便管理和查詢，費用相對比較低。通過在知名的人才網(wǎng)上招聘的信息，如公司的網(wǎng)站，可以快捷的接受到求職的信息。

B、內(nèi)部競爭上崗：這種招聘的費用極少，能提高員工士氣，申請者對公司相當了解，適應(yīng)公司的企業(yè)文化和管理操作流程，能較快進入工作狀態(tài);而且可以在內(nèi)部培養(yǎng)出一人多能的核心人才。也能提高員工對公司的忠誠度。同時內(nèi)部招聘也能用于內(nèi)部人才的晉升、調(diào)動、輪崗。

C、員工推薦：員工推薦在公司應(yīng)用得比較廣泛，主要是招聘成本比較小，應(yīng)聘人員與現(xiàn)有員工之間存在一定的關(guān)聯(lián)性，基本素質(zhì)較為可靠，只要技能及品質(zhì)相當一般可用考慮率用的。

三、薪酬福利的自我考核

對崗位的基礎(chǔ)工作內(nèi)容細分后，確定具體負責人。在完成崗位本身工作的基礎(chǔ)上，配合公司的紀效考評制度，每月及時的做出月考核計劃表。并積極主動的為公司的其它需要多提合理化見意，提高行政工作的競爭力度。

四、合理安排和完善公司各部門培訓(xùn)制度及計劃。

盡管每位員工的成功標準各有不同，但追求成功卻是每位員工的目標。因此，培訓(xùn)不僅是員工追逐的個人目標，是員工福利享受，也是企業(yè)培養(yǎng)人才的責任。給員工成長的空間和發(fā)展的機會，是企業(yè)挖掘員工潛力，滿足員工需求的重要表現(xiàn)。根據(jù)各部門的培訓(xùn)需求及企業(yè)的整體需要建立和協(xié)助組織各部門培訓(xùn)活動來滿足企業(yè)的需要。

五、積極提出對建立企業(yè)文化和團隊文化建設(shè)相關(guān)有推動性的建議方案。

企業(yè)文化是企業(yè)在發(fā)展中形成的一種企業(yè)員工共享的價值觀念和行為準則，一個企業(yè)沒有文化，這個企業(yè)就沒有了凝聚力，從而也會喪失了持久的競爭力。做為公司的一員應(yīng)該用主人翁意識用心的去推動公司企業(yè)文化的進程。

六、充分發(fā)揮工作職能，要協(xié)助營造相互尊重、相互信任的氛圍、維持健康的合作關(guān)系;使各部門員工能了解各項公司制度的制定目的，使得各部門員工能自愿的、積極主動的去遵守和維護。

七、公司制度的落實執(zhí)行及督察工作。

公司過去頒布的剛性的制度已經(jīng)不少，但如果沒有行政部門的監(jiān)督和檢察制度的功效可能會大打折扣。所以，我們最需要的對公司規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行和維護。如何做到制度的剛性執(zhí)行，首先自己就要以身作則。再有對政策的執(zhí)行要始終如一地堅持，不能*蛇尾;工作不能要寬以待己，嚴于律人。

八、公司項目資料的信息化管理

為了保證在公司運行體系中投資部門使用的項目文件的方便。

1、必須認真協(xié)助投資部做好項目資料的整理、編檔、管理工作。

2、對借閱和領(lǐng)取操作的項目資料按照《項目資料領(lǐng)用規(guī)定》做好詳細的登記并催促其及時歸還，以便查詢。

3、對投、融資業(yè)務(wù)有一定相關(guān)的了解，對對接單位提供資料方面的科目、類別區(qū)分要有基礎(chǔ)認識。

九、辦公資源的有效控制

更好地控制辦公用品費用的支出，根據(jù)公司辦公用品及耗材的實際領(lǐng)用情況，對領(lǐng)用的物品進行嚴格的控制。細心察看公司電器設(shè)備的使用狀況和用電情況，督促合理用電和用電安全。

十、積極主動的協(xié)助公司領(lǐng)導(dǎo)及其它部門同事完成工作

行政后勤部門工作計劃范文

一、指導(dǎo)思想

在新學(xué)期里，落實科學(xué)發(fā)展觀，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以教書育人為中心，以搞好服務(wù)提供保障為目標，做好服務(wù)育人教育工作，積極有效地配合學(xué)校搞好教學(xué)工作計劃和各項活動。

二、具體工作

根據(jù)學(xué)校201x-201x學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校主要工作計劃精神結(jié)合我校后勤實際，主要做好以下新學(xué)期工作計劃。

1、加大對小賣部的管理力度，嚴禁過期變質(zhì)食物在上述窗口銷售，確保學(xué)生飲食安全衛(wèi)生;對學(xué)校食堂進行科學(xué)管理，保證伙房人員嚴格操作規(guī)程，精工細做，做到飯菜衛(wèi)生、多樣、經(jīng)濟、實惠、規(guī)范，為部分家長解決好后顧之憂。

2、嚴格執(zhí)行安全保衛(wèi)管理制度，做好來人來車登記，外來車輛未經(jīng)允許不得入內(nèi)，進一步提高后勤人員的工作責任心，做到文明值班，禮貌待人。

3、配合學(xué)校搞好本學(xué)期的各項教學(xué)工作活動，以及臨時的應(yīng)急工作;協(xié)助工會搞好教職工的福利工作。

4、利用暑期對校舍進行維護，對學(xué)生課桌椅、教師辦公桌進行簡易維修，對教學(xué)樓南樓木門進行油漆，確保秋季教學(xué)工作的順利進行。

5、組織各種形式的學(xué)習(xí)，教育后勤人員要以學(xué)校的需要為己任，熱愛自己的工作崗位，做到自尊、自愛、自強、全心全意地為師生服務(wù);認真學(xué)習(xí)先進的技術(shù)技能，初步掌握計算機的操作和使用，讓每位后勤人員都能跟上時代的步伐，提高服務(wù)育人的質(zhì)量。積極推進人事制度改革，在學(xué)校后勤工作計劃的"多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬"方面加以探討，充分調(diào)動后勤職工的積極性。

6、根據(jù)教育、教學(xué)和師生生活中的需求，及時購買教育、教學(xué)用品，確保教學(xué)工作正常進行;把節(jié)約放到工作的首位，以低廉的價格購得高質(zhì)量物品，修舊利廢，把節(jié)約每一分錢當作大事來抓;堅持合理開支的原則，抓好對新買物品的登記和發(fā)放工作;

7、加強對校產(chǎn)校具的管理，對增減的固定資產(chǎn)及時作賬務(wù)處理，對損壞的固定資產(chǎn)及時索賠;期初及時做好教室、專用教室、辦公室和其他科室財產(chǎn)登記并簽訂手續(xù)，學(xué)期末做好這些財產(chǎn)的清查總結(jié)評比工作;加大對水電的管理力度，及時處理供電隱患和漏水現(xiàn)象，號召全校各個管理部門齊抓共管，節(jié)水節(jié)電，把浪費現(xiàn)象壓到最低限度。

8、協(xié)助校長室堅決執(zhí)行市教育局、物價局文件，規(guī)范學(xué)校收費工作，做好各項費用的申報、審批、收交、結(jié)算工作;嚴格遵守國家和上級規(guī)定的財經(jīng)紀律，為學(xué)校管好、用好錢;堅持一支筆審批，對重要開支，及時向校長匯報，積極出主意、想辦法、尋求解決問題的有效途徑。

9、根據(jù)市教育局的要求，結(jié)合學(xué)校目前實際需要,完善校園網(wǎng)建設(shè)。對學(xué)校主頁進行改版，充實內(nèi)容，并增加教師、家長、學(xué)生的不同入口，安排有針對性地的內(nèi)容;收集教師歷年來制作的課件，放入學(xué)校的教學(xué)特色資源庫，供其他教師借鑒研究;加強學(xué)校校園網(wǎng)的使用培訓(xùn)，不僅是專業(yè)教師的培訓(xùn)，還有領(lǐng)導(dǎo)和普通教師不同層面的培訓(xùn)。

學(xué)校行政后勤部門是保證學(xué)校可以正常運轉(zhuǎn)的最堅強的后盾。我們行政后勤部門將會盡我們的努力去幫助師生，幫助學(xué)校順利的進行教學(xué)。有什么難處都可以和后勤部門說，只要解決的了，后勤部門將盡的努力去工作。學(xué)校能否一塵不染，學(xué)校的安全工作計劃是否有保障，學(xué)校的花草樹木能否時刻健康的成長，學(xué)校教學(xué)工作計劃設(shè)施能否全部使用，都和后勤部門有著密切的聯(lián)系。我們行政后勤部門堅信，只要我們?nèi)ヅΓ欢軌蜃龅母?

行政后勤部門的工作計劃

20xx年我繼續(xù)在我原來的工作單位工作，工作職務(wù)和方向都沒有發(fā)生任何的變化，的變化就是我在不斷的學(xué)習(xí)中，我知道了怎么去工作，怎么在公司激烈的競爭中擁有屬于自己的一片安寧之地。

為了讓自己更好的融入到公司的工作中去，也為了自己能夠在公司中有屬于自己的地位，制定屬于自己工作計劃，才能在公司中好好的工作下去!

一、個人定位：

根據(jù)自身條件及公司發(fā)展需要，本人定位于行政部門。

1、自身條件：

我借馬云提出的唐僧團隊的概念，定位自身。本人擁有唐僧的意志堅定，擁有八戒和沙僧的忠心耿耿，卻缺少孫悟空的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，所以歸屬行政部門。

2、公司發(fā)展要求：

公司前期運作為構(gòu)建商務(wù)團隊、招聘加盟商及公司人員的補充。根據(jù)需求，前期工作則為招聘。因本人親自并獨立參與過招聘工作，熟悉招聘工作的整個流程。具體如下：

(1)參與網(wǎng)上招聘工作的整個流程。

(2)招聘前期工作：與人才市場聯(lián)系，預(yù)約展位及招聘時間，招聘內(nèi)容電子版的轉(zhuǎn)發(fā)，招聘費用的申請，交納。

(3)招聘現(xiàn)場工作。

(4)招聘后期工作：個人簡歷電子檔案存根，人才庫的建立，電話通知通過初試人員其復(fù)試時間等程序。招聘費用收據(jù)報出納處。

二、目標：

在快樂的工作和不斷的學(xué)習(xí)中，提高自身能力及時順應(yīng)公司發(fā)展需求，做好行政工作。

1、從個人目標來說，全面熟悉并著手行政工作，具備擔任行政總裁助理的資格;

2、從公司角度來說，與公司成長與發(fā)展，出一份微薄之力，實現(xiàn)招聘招商工作計劃和會館的建立，共同打造xxx世界。

三、工作內(nèi)容(職責)

結(jié)合以上兩點，定位職責為三點：

(1)配合市場部門進行初步招聘招商工作及行政人員(前臺、財務(wù)、文化)的補充;

(2)繼續(xù)日常行政工作，培訓(xùn)前臺接待員一名;

(3)熟悉行政工作的整個運程：

1、日常考勤

2、接待工作

3、電話轉(zhuǎn)接、記錄

4、辦公設(shè)備的使用與維護

5、文件的歸檔工作(公司書籍、專業(yè)資料、客戶檔案)

6、物業(yè)：辦公室的各項業(yè)務(wù)管理，與物業(yè)公司協(xié)調(diào)水、電、信函，辦公室的照明、植物、家具、鑰匙等管理等)

7、學(xué)習(xí)人力資源規(guī)劃

8、學(xué)習(xí)金融知識和財務(wù)方面知識。

四、權(quán)利：擁有對公司全體員工禮儀、辦公紀律、出勤、外出等事項的全面監(jiān)督。

五、方法：

行政人員本著多做事，勤做事，做實事，服務(wù)與市場部門和總裁辦的基本原則，以遵循日常工作程序和靈活對待突發(fā)工作為機動的方法進行工作。如果公司有需求，服從安排和調(diào)動。

篇4

一、工作過程

構(gòu)建“基于工作過程”課程體系模式：以職業(yè)能力為主線，以職業(yè)生涯為背景，以崗位需求為依據(jù)，以工作任務(wù)結(jié)構(gòu)為框架，以工作情境為支撐，以工作過程為基礎(chǔ)在對工作崗位群進行充分調(diào)研分析、從崗位（群）工作任務(wù)分析入手，打破學(xué)科體系，根據(jù)崗位工作任務(wù)和崗位職業(yè)能力要求，提出切削加工崗位群應(yīng)具備的知識、建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標準。確定《切削加工》課程的具體項目。2009年8月《切削加工》作為教學(xué)改革規(guī)劃教材在電子工業(yè)出版社出版。

二、教學(xué)方法

在教學(xué)方法上，強調(diào)以學(xué)生為主體、以教師為引導(dǎo)、學(xué)生是演員、教師是導(dǎo)演。以具體工作任務(wù)為載體組織教學(xué)，按照完整的工作過程進行情境的設(shè)計，即把一個完整的工作過程分成幾個情境。在教學(xué)過程中采用情境教學(xué)，在每個情境的教學(xué)實施過程中我們采用咨訊計劃決策實施評價總結(jié)四步教法法進行教學(xué)。學(xué)生分組進行教學(xué) 便于管理每組5-7人。

咨訊：發(fā)放項目任務(wù)書和工作頁。使學(xué)生簡單了解該學(xué)習(xí)項目的主要內(nèi)容和任務(wù)。查找有關(guān)資料。教師進行輔導(dǎo)講解。

計劃、決策：學(xué)生分組，對任務(wù)進行分解，列出完成工作任務(wù)可參考的資料，學(xué)生開始分組“工作”并填寫進度工作計劃，學(xué)習(xí)小組組內(nèi)解決不了的問題，可隨時向教師提問。

教師指定每小組的學(xué)生對工作計劃向全體學(xué)生進行講解匯報，其余學(xué)生進行分析、判斷、討論正確的工作計劃如何制定。通過學(xué)生與教師交流、學(xué)生與學(xué)生討論，學(xué)生對制定的工作計劃進行修改完善，使其具有可操作性，最終確定可行的工作計劃。

實施：學(xué)生現(xiàn)場實際操作，對任務(wù)進行實施。教師現(xiàn)場指導(dǎo)，學(xué)會操作設(shè)備，合理地選用設(shè)備操作正確的方法。加工零件的方法等。根據(jù)學(xué)生實際操作的表現(xiàn)，按照評分標準進行自評和互評。學(xué)生歸納工作過程中的技術(shù)要點、和控制要點；學(xué)生通過自檢、互檢檢查工作計劃的實施情況；教師與學(xué)生共同分析工作過程，學(xué)生填寫自評表、互評表并打分。

評價總結(jié)：每小組進行匯報，對學(xué)習(xí)效果、操作技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、任務(wù)實施的質(zhì)量、小組成員的合作態(tài)度和小組合作成果的質(zhì)量進行評價。各小組學(xué)生之間進行互評。教師與學(xué)生進行交流、總結(jié)，對學(xué)生作出評價，總結(jié)學(xué)習(xí)效果，填寫教師評價表。只有這樣，才能充分發(fā)揮學(xué)學(xué)生主體作用，調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，給每個學(xué)生充分的空間，發(fā)揮自己的才能，讓學(xué)生知道自己的學(xué)習(xí)成績自己掌握，保證每個學(xué)生不掉隊。

三、幾點體會

1.基于工作過程的項目化教學(xué)是適合我國高職高專的教學(xué)。是學(xué)習(xí)國外先進的職業(yè)教育理念與我國的具體國情相結(jié)合。是指根據(jù)職業(yè)能力培養(yǎng)的需要，密切聯(lián)系地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，將專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計成具體技能的訓(xùn)練項目，是師生通過共同實施一個完整的項目工作而進行的教學(xué)活動。根據(jù)項目組織實施教學(xué)與考核，使專業(yè)人才培養(yǎng)的能力目標得以實現(xiàn)。課程項目化的教學(xué)目標是職業(yè)意識與職業(yè)技能的綜合培養(yǎng)；課程教學(xué)內(nèi)容是與專業(yè)密切聯(lián)系的企業(yè)項目與任務(wù)。

2.項目化教學(xué)有力地體現(xiàn)了職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標對高職教學(xué)的要求。第一，教學(xué)項目數(shù)是企業(yè)生產(chǎn)實踐中的范例，學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐中更具有針對性和實效性，其在項目中獲得的知識更是生產(chǎn)一線的實際需求。第二，項目教學(xué)能夠較好地鍛煉學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運用能力。對完成一個項目來講，從項目的規(guī)劃到方案的實施，所用到的知識是非常豐富的，所以，完成項目的過程，就是對知識綜合運用的過程，也是一個自主探索創(chuàng)新的過程。第三，項目給學(xué)生提供了根據(jù)自己的興趣選擇內(nèi)容和展示能力的機會，學(xué)生能夠自主、自由地進行學(xué)習(xí)，從而有效地促進學(xué)生創(chuàng)造能力的發(fā)展。

3.項目化教學(xué)的意義在于真正實現(xiàn)了學(xué)校與企業(yè)的零距離接軌。每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程標準都是按照工作過程進行的，采用真實的工作過程的情景教學(xué)。讓學(xué)生真正成為主體，參與教學(xué)當中，使學(xué)生學(xué)到職業(yè)技能。教學(xué)過程中是在 “真實企業(yè)環(huán)境”、“真實工作崗位”和“真實職業(yè)要求”中進行，使學(xué)習(xí)過程和工作過程融合，由企業(yè)和學(xué)校教師共同指導(dǎo)、共同考核可實現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)，上崗即頂崗零距離就業(yè)目標。項目化教學(xué)能有效地鍛煉學(xué)生“能吃苦、能拼搏、能奉獻、能合作”的品格。項目化教學(xué)是一項綜合性的教學(xué)活動，從課堂組織形式來看，它給了學(xué)生更多的自由發(fā)揮的時間和空間，在完成項目的過程中要求學(xué)生必須要有高度的自覺性，還要有吃苦耐勞的精神、奉獻精神和團結(jié)合作精神。

4.項目教學(xué)以學(xué)生為主體，教師為輔助，以學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)知識，解決技能為根本。在教師的引導(dǎo)下，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)新精神，同時不能忽略教師的指導(dǎo)作用，教師負責整個教學(xué)的設(shè)計和組織、師生共同探討交流的過程。

項目教學(xué)改革的核心內(nèi)容，就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。從教學(xué)目標來看，項目化教學(xué)是運用知識進行學(xué)習(xí)和技能提高；從教學(xué)形式上來看，項目教學(xué)是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下主動學(xué)習(xí)，完成項目；從學(xué)生的參與程度來看，體現(xiàn)了“我要學(xué)”；從師生互動的方面考慮，項目教學(xué)表現(xiàn)出學(xué)生主動提問問題；從教學(xué)動力方面來看，項目化教學(xué)是教師圍繞企業(yè)的需求開展教學(xué)活動，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力得以調(diào)動，能維持長久。從上面的幾個方面可以看出，項目化教學(xué)從根本上實現(xiàn)了教學(xué)過程的三個轉(zhuǎn)變，即由以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，由以課本為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴绊椖俊睘橹行?，由以課堂為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫嶋H的生產(chǎn)需求為中心。

5.應(yīng)建立基于工作過程課程體系的考試考核方案，在考試考核內(nèi)容的選擇方面，既要體現(xiàn)人才培養(yǎng)目標和課程目標的要求，又要有利于培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識和技術(shù)分析問題和解決問題的能力。真正做到既考知識，又考能力和素質(zhì)。在考試考核方法選擇方面，應(yīng)根據(jù)考試科目的特點，允許采取多樣化的考試考核方法，評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果應(yīng)以完成項目的情況來評價。

6.要與市場接軌，根據(jù)社會需求，按需施教，科學(xué)設(shè)置項目，開展教育教學(xué)活動。盡快改革辦學(xué)條件，實現(xiàn)硬件建設(shè)與辦學(xué)規(guī)模的配套。要與行業(yè)、企業(yè)緊密結(jié)合，充分利用行業(yè)、企業(yè)的實驗實訓(xùn)條件和專業(yè)技術(shù)人才，開展“訂單教育”；要與其他職業(yè)院校聯(lián)合辦學(xué)，做到教育資源共享和互補，攜手共同培養(yǎng)人才；要與國際接軌，要學(xué)習(xí)國外的先進辦學(xué)理念、辦學(xué)形式和教學(xué)組織方法；要充分利用國外先進的教育資源，彌補自身之不足。

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關(guān)鍵詞：項目化；汽車維修；應(yīng)用

隨著我國汽車工業(yè)的不斷發(fā)展，對汽車專業(yè)技能人才的數(shù)量和素質(zhì)都提出了更新、更高的要求。傳統(tǒng)教學(xué)雖然理論性強、專業(yè)知識深，但是在實踐方面，學(xué)生動手能力差，創(chuàng)新能力不夠。雖然傳統(tǒng)教學(xué)都有實訓(xùn)課程，但是實訓(xùn)時間短，理論的學(xué)習(xí)不能及時的通過實踐的驗證，進行維修時難以和所學(xué)的理論相結(jié)合?；谶@種情況，進行項目化汽車維修教學(xué)顯得尤為重要，區(qū)別以往傳統(tǒng)教學(xué)以老師為中心，項目化教學(xué)是以學(xué)生為中心，通過項目培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、動手能力和創(chuàng)新能力，能夠把學(xué)生培養(yǎng)成高技能的復(fù)合型人才。

1 項目化在汽車維修教學(xué)中的應(yīng)用

1、項目化教學(xué)的過程

項目化是一種理論知識講解和實踐技能訓(xùn)練并行的教學(xué)模式，在知識講解的過程中融人技能訓(xùn)練，在技能訓(xùn)練的過程中加深對知識的理解和掌握。項目化要求在汽車維修教學(xué)過程中，理論知識講解和實踐技能訓(xùn)練兩者并行，在技能訓(xùn)練中理解理論知識，在理論知識講解中訓(xùn)練技能。每個項目都是以資訊―決策―計劃―實施―檢查―評估六個步驟進行，并且整個模塊教學(xué)安排在汽實訓(xùn)室進行，學(xué)生隨聽隨練，通過接觸實物，來加深抽象理論知識的理解。另一方面，教師也能在學(xué)生操作時及時發(fā)現(xiàn)他們在理論知識方面的缺陷，糾正學(xué)生組裝操作 中的不規(guī)范行為，及時解答學(xué)生組裝時遇到的實際問題。

2、項目化教學(xué)的實施

學(xué)生在學(xué)習(xí)每個領(lǐng)域的知識的時候是以項目做支撐的，老師可以通過學(xué)生完成項目的情況來了解學(xué)生對該領(lǐng)域知識的了解程度。每個領(lǐng)域是以情境任務(wù)開始的。通過對任務(wù)的分析，學(xué)生可以了解應(yīng)該學(xué)習(xí)那些方面的知識，這時再由老師對學(xué)生進行理論上的資訊環(huán)節(jié)。以學(xué)習(xí)底盤的盤式制動器的故障檢修為例

在資訊環(huán)節(jié)中，老師的任務(wù)是：情境的導(dǎo)入，明確工作任務(wù)；將車輛維修數(shù)據(jù)、維修工單、任務(wù)工單分發(fā)給學(xué)生；采用PPT課件講解制動器的結(jié)構(gòu)及基本工作原理和檢修要點；接受學(xué)生關(guān)于車輛信息的咨詢。學(xué)生的任務(wù)為：接受教師提出的工作任務(wù)；聆聽教師關(guān)于理論內(nèi)容的講解；填寫書上項目單空白部分；通過查閱維修數(shù)據(jù)填寫任務(wù)工單信息部分內(nèi)容。

在決策環(huán)節(jié)中，老師的任務(wù)是：對學(xué)生進行分組為學(xué)生分配故障車輛，讓學(xué)生觀察故障車輛的制動系統(tǒng)，觀察故障現(xiàn)象；接受學(xué)生咨詢并監(jiān)控學(xué)生的討論。學(xué)生的任務(wù)是：分成6個工作小組，并選擇組長；到小組所分配的車輛觀察制動系統(tǒng)，根據(jù)工作任務(wù)觀察故障現(xiàn)象。

在計劃環(huán)節(jié)中，老師的任務(wù)是：讓學(xué)生制定的工作計劃并進行審核；對工作計劃提出修改意見；接受學(xué)生咨詢并監(jiān)控學(xué)生的討論。學(xué)生的任務(wù)為：以小組討論的方式，查看維修手冊，制定拆卸和測量的工作計劃；將制定的工作計劃與教師討論并定稿，填寫到實施計劃項目單。

在實施環(huán)節(jié)中，老師的任務(wù)是：實施制定計劃，提示安全注意事項；監(jiān)控學(xué)生的操作并及時糾正錯誤；回答學(xué)生提出的問題；對學(xué)生的檢測結(jié)果進行檢查。學(xué)生的任務(wù)為：用合適的工具進行拆卸；用測量工具進行測；。對制動片進行更換；在任務(wù)工單中記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，填寫到項目單上。

在檢查的環(huán)節(jié)中，老師的任務(wù)是：監(jiān)控學(xué)生小組內(nèi)自檢，組與組互檢；對各小組的最終檢查。學(xué)生的任務(wù)為：旋轉(zhuǎn)車輪，踩制動踏板，檢查制動效果。

最后，老師在對各小組工作進行綜合評估，提出改進意見和注意事項。學(xué)生則以小組討論方式進行工作評估，根據(jù)教師提出的意見修改工作計劃。完成最后的評估環(huán)節(jié)

通過以上6個環(huán)節(jié)，學(xué)生對底盤制動器不論是理論基礎(chǔ)上還是實際操作上都有了系統(tǒng)的認識。整個項目是以學(xué)生為中心進行的，老師只是作為輔助和引導(dǎo)。學(xué)生通過拆卸了解制動器的工作原理，通過檢查和對比了解自己的問題所在，通過老師的評估檢驗了自己任務(wù)的完成情況，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。這不僅使學(xué)生學(xué)習(xí)到了理論知識，而且有培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。相比于傳統(tǒng)的理論與實操分別進行的教學(xué)，項目化更能使學(xué)生把理論和實踐充分結(jié)合。

3、項目化教學(xué)中存在的問題

在進行項目化汽車維修教學(xué)時，學(xué)生自主操控課堂上的時間，由于實訓(xùn)條件的關(guān)系，不可能每個同學(xué)都能在同一時間進行操作，為了避免學(xué)生無所事事，影響整個教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)對學(xué)生的課堂上的時間進行合理的安排。比如在制動器的拆卸過程中，對于一些不能操作的同學(xué)，可以以正在操作的同學(xué)為例，講解一下工具的使用，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的拆裝順序以及需要注意的方面。對于提前完成的同學(xué)，可以讓他們幫助和檢查沒完成的同學(xué)的操作過程是否存在問題?；蚴翘岢鲆恍╆P(guān)于制動器拆裝過程中可能存在的問題，看看學(xué)生都是怎么處理的。盡量讓每個學(xué)生都參與到項目中去，提高整個過程的教學(xué)質(zhì)量。

2 總結(jié)

項目化教學(xué)作為一種有效教學(xué)方法，在激發(fā)學(xué)生興趣、豐富課堂內(nèi)容等方面具有重要作用。使學(xué)生在實踐的過程中學(xué)到新知識，將理論和實踐有機的結(jié)合到一起，使學(xué)生在畢業(yè)后更容易與企業(yè)接軌，在汽車維修教學(xué)中發(fā)揮了重要作用。為我國職業(yè)教育提供了全新的教育模式，促進職業(yè)教育良好發(fā)展。

參考文獻

[1]郭向榮、蔡蘭蘭.高職汽車維修專業(yè)的人才培養(yǎng)及教學(xué)改革探索[J].時代教育（教育教學(xué)），2012，20（05）：12-14.

篇6

(一)進一步規(guī)范教務(wù)處各項工作，高效、務(wù)實開展工作。

教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)管理工作的具體組織者和實施者，加強教務(wù)處內(nèi)部管理，規(guī)范教務(wù)處各項工作，高效、務(wù)實地開展工作，既是提高學(xué)校行政管理威信，打造過硬教學(xué)管理隊伍的必要，更是形成良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教務(wù)處全體員工要進一步增強角色意識，要定好自己的位，要各司其職，全力協(xié)助學(xué)校，努力為教學(xué)第一線服務(wù)，使教務(wù)處工作更上新臺階。為此，教務(wù)處幾位主任具體分工如下：

1、教務(wù)處內(nèi)部分工更加明確、具體、各司其職、各盡其責，并加強相互之間的協(xié)作，使教務(wù)處工作臺形成一個有機整體，努力使教務(wù)處工作制度化、規(guī)范化。

教務(wù)處主任主持全面工作，對學(xué)校教育教學(xué)工作負全責。并且要及時指導(dǎo)、評價教務(wù)處常規(guī)工作和各年級教育教學(xué)工作。齊主任負責高三教學(xué)管理工作和實驗室管理工作；王主任負責高二教學(xué)管理工作和電化教學(xué)管理工作；文主任負責學(xué)校新課程開設(shè)工作和藝體美勞教學(xué)管理工作，主管好教務(wù)檔案管理工作及圖書館管理工作，協(xié)助主任處理教務(wù)處日常工作。

2、進一步增強服務(wù)意識，健全各種資料，檔案管理工作，加強同各年級的聯(lián)系，虛心向各部門學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地開展工作。

（二）加強對教學(xué)過程的研究和調(diào)挖，狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高。

今年是質(zhì)量年，教學(xué)質(zhì)量的提高是教務(wù)處工作中的重中之重。教務(wù)處將針對年級的工作重點進行調(diào)研，加強對年級教學(xué)工作的指導(dǎo)和安排，進一步加強教學(xué)常規(guī)的檢查和落實，多方面多層次地加強對教學(xué)工作的調(diào)研和調(diào)控。

1、樹立課程意識，加強校園文化建設(shè)。

校園文化是全校師生共同創(chuàng)造和享受的學(xué)校各種文化形態(tài)的總和，對學(xué)生的

健康成長有明顯的促進，導(dǎo)向、約束、規(guī)范和教育作用，抓好課程建設(shè)是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，促進教師形成自己的教學(xué)特色，促進學(xué)生個性發(fā)展的切入口，課程除了課程標準，教科書之外，更是學(xué)生個體的一種學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)體驗，在新課程理念的指導(dǎo)下教師與學(xué)生不再是被動的實施者和接受者，他們同時成了課程的有機構(gòu)成部分。成為課程的開發(fā)者和創(chuàng)造者，具體地說，有這么幾個方面：

①    各年級按教育部的《新課程標準》的要求，開設(shè)必修課，選修課、及綜合

實踐活動課，高一年級重點抓好研究性學(xué)習(xí)課、信息技術(shù)、科技創(chuàng)新及勞技等課程。

②    繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，倡導(dǎo)

學(xué)生主動參與，具體做法有：A立足教材，精心設(shè)計、重視教給對學(xué)生自身發(fā)展有用的東西；B教學(xué)行為上，切實把握好難度和進度，幫助學(xué)生認識自我，建立自信；C強調(diào)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，要不斷地問自己：我的課學(xué)生主動參與了沒有？D結(jié)合本校實際，樹立校本課程意識，可把生活中的現(xiàn)象知識融入課本，在激趣上，在增容上做好文章。

2、加強教學(xué)常規(guī)管理，促進教學(xué)質(zhì)量提高。教務(wù)處繼續(xù)加強對早自習(xí)、課堂及圖書、電教等教學(xué)工作教輔工作的檢查和管理工作，擬將以上各項檢查工作按月統(tǒng)計，定期向主管校長匯報工作，對問題較多的班級、學(xué)科、老師及年級部門進行調(diào)研以提高工作效率。

3、全期兩次全面的教學(xué)檢查，及時了解各年級師生的教與學(xué)的情況，并由此了解教師的工作態(tài)度和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，了解教學(xué)中和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題與不足，集思廣益、提出解決辦法。

4、進一步加強聽評課制度。全體教師都應(yīng)將教學(xué)質(zhì)量擺在首位，都要自覺進行聽課評課活動，教務(wù)處對全校教師聽評課情況隨時檢查并公布，如有拒不虛心學(xué)習(xí)，又拒絕別人學(xué)習(xí)的情況，教學(xué)評價不能評優(yōu)，高三由王主任落實，高二由文主任落實，高一由齊主任落實。聽課節(jié)數(shù)要求：教學(xué)行政全期不少于35節(jié)；教研組長備課組長不少于25節(jié)，任課教師不少于15節(jié)。

5、繼續(xù)加強典型題的探討研究，繼續(xù)加強邊緣生的培養(yǎng)工作，兩項工作的組織與管理由各年級主管教學(xué)的副年級長具體操作落實，教務(wù)處將在期中和期末進行階段性檢查，并寫出情況通報。

6、加強對高考會考復(fù)習(xí)的研究。要求教師在完成自己教學(xué)任務(wù)同時，都具備研究高考、會考動態(tài)及信息的能力，都有義務(wù)將研究成果及時傳達給每一位學(xué)生，使我校學(xué)生在勤學(xué)基礎(chǔ)上再加上活學(xué)、巧學(xué)，有針對性地學(xué)，最大限度地提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)潛能，爭取會考和高考中我校又有更大突破。

7、大力開展學(xué)科課外活動及各種學(xué)習(xí)興趣小組的建設(shè)。大力開展英語口語訓(xùn)練及藝體活動。各學(xué)科課外活動由各備課組拿出具體活動方案并于第二周上報教務(wù)處備案，英語口語方面教務(wù)處將組織外籍教師參與，由英語教研組落實；藝體活動由體育教研組長具體組織落實，科普活動協(xié)助教科室落實，力爭在這些活動中能涌現(xiàn)一大批德、能、才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生來，并能在小論文、小制作和小發(fā)明上取得更大成績。

（三）開學(xué)第二周內(nèi)，各年級組長，教研組長備課組長任課教師及教服人員將一期工作計劃打印好上交教

務(wù)處存檔，計劃要求用16K紙打印，要求規(guī)范整齊，內(nèi)容要詳盡可行。

教務(wù)工作的任務(wù)是由教學(xué)活動和管理的職能作用決定的，其主要任務(wù)有四項。

1．千方百計提高教學(xué)質(zhì)量

教務(wù)處要促使全體教師樹立正確的教學(xué)指導(dǎo)思想；組織教師認真地學(xué)習(xí)、全面地理解和掌握國家統(tǒng)一頒布實施的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和教科書，結(jié)合本校的實際，按質(zhì)、按量、按時地全面完成教學(xué)任務(wù)；根據(jù)教學(xué)的基本規(guī)律和各項教學(xué)工作的程序，建立并不斷完善教學(xué)工作的規(guī)章制度，建立良好的教學(xué)秩序，保證學(xué)校全部教學(xué)活動井然有序地、正常高效率地進行；調(diào)節(jié)教學(xué)工作內(nèi)部各個環(huán)節(jié)與其他工作之間的關(guān)系，保證教學(xué)工作順利地進行；有計劃地充實并合理地、有效地使用教學(xué)儀器設(shè)備，不斷完善教學(xué)的物質(zhì)條件；搞好教學(xué)研究和教改實驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2．人才的引進與培養(yǎng)

教師、教務(wù)工作人員素質(zhì)的高低直接影響著學(xué)校教學(xué)、教務(wù)工作的質(zhì)量。因此，學(xué)校要引進優(yōu)秀教師，注意培養(yǎng)現(xiàn)有教師素質(zhì)，是辦好學(xué)校、搞好教務(wù)工作的關(guān)鍵所在。美國的科技領(lǐng)先于世界的一個很重要的原因，是注意引進高科技人才。美國1949 ～1973年共羅致了22 萬名外籍科學(xué)家，其中有愛因斯坦、玻爾、費米、泡利等諾貝爾獎金獲得者，有布勞恩等火箭專家和其他第一流科學(xué)家。早在1945 年美國就搞了一個計劃，把核科學(xué)家海森堡從德軍中搶過來。他們得意地說，搶到他比俘虜10個師的德軍有價值得多。我國學(xué)校管理者應(yīng)借鑒美國這一經(jīng)驗。學(xué)校除引進人才外，還必須培養(yǎng)現(xiàn)有的教師，通過傳幫帶、進修等途徑，培養(yǎng)富有創(chuàng)造能力的和創(chuàng)造精神的人才。

3．對教學(xué)工作進行視導(dǎo)檢查

教學(xué)檢查，是教學(xué)計劃實施的一種保證措施，是對計劃執(zhí)行情況的監(jiān)督和控制。檢查，是教務(wù)工作中的一個重要環(huán)節(jié)。檢查的內(nèi)容，除接受上級主管部門的監(jiān)督、檢查、考核外，主要是對學(xué)校教學(xué)工作和全體教師進行經(jīng)常的、定期的、專項的、總結(jié)性的檢查。檢查教學(xué)計劃的執(zhí)行、教學(xué)工作的進程，檢查教育教學(xué)的質(zhì)量，檢查學(xué)生德智體諸方面的現(xiàn)狀及水平。如果說，計劃要解決的是干什么，實施要解決的是把計劃變成行動，那么，檢查要解決的則是干得怎么樣。檢查的意義在于，使教學(xué)管理者全面了解教學(xué)進展情況，同時又是對教學(xué)管理者管理水平的一種測試。檢查是調(diào)整教學(xué)計劃，指導(dǎo)今后教學(xué)工作的依據(jù)。對下級來說，檢查具有監(jiān)督和考核作用。在檢查階段，教學(xué)管理者通過一定的方式，了解各教研室、各位教師執(zhí)行教學(xué)計劃的嚴肅性和創(chuàng)造性。通過自上而下的民主檢查，可以衡量教學(xué)計劃制定的正確性和預(yù)見性，衡量教學(xué)管理措施的有效性。因此，與其說教學(xué)檢查的對象是教師，還不如說是針對管理人員自身。

教學(xué)檢查不僅在檢查階段中進行，并且要貫穿于管理的全過程。在計劃階段，教學(xué)管理者除了制定教學(xué)工作計劃外，還要檢查教師的教學(xué)進度計劃的制定，檢查教師和有關(guān)部門的工作人員的教學(xué)準備工作；在實行階段，檢查教師的備課情況、教學(xué)進度計劃的執(zhí)行情況，等等。教學(xué)檢查不僅要制度化，而且要經(jīng)?；?。教學(xué)檢查包含兩個方面，一是檢查教師的教，二是檢查學(xué)生的學(xué)。通過教學(xué)檢查，對教學(xué)質(zhì)量進行全面分析，切實掌握質(zhì)量動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時加以調(diào)節(jié)

為調(diào)動教師的積極性，學(xué)校管理者應(yīng)樹立以下幾個觀點。

（1）惜才。優(yōu)秀教師是國家寶貴的人才資源，管理者要知人善任，人盡其才，充分發(fā)揮教師的作用，注意學(xué)用一致，使用得當，允許合理流動。

（2）知己。管理者與教師，不只是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，更應(yīng)該是同志和朋友的關(guān)系，管理者應(yīng)該了解教師，對每一位教師的心理品質(zhì)、業(yè)務(wù)專長和生活狀況，應(yīng)做盡可能多的了解。

（3）舉賢。教師中有很多能人，管理者要當伯樂，善于發(fā)現(xiàn)人才?？床坏浇處焹?yōu)點的片面性思想是很有害的，要求“完人”的思想也是舉賢的障礙，關(guān)鍵在用其所長。

（4）嚴格。對有些不求上進，師德較差，業(yè)務(wù)不能勝任的教師應(yīng)敢于引導(dǎo)，敢于批評教育，耐心 幫助。對素質(zhì)好的教師也要提出更高要求。要建立各種制度，促進教師自身建設(shè)。

篇7

【關(guān)鍵詞】引導(dǎo)式教學(xué)；創(chuàng)新型人才；企業(yè)生產(chǎn)設(shè)計流程

一、由現(xiàn)行數(shù)控人才狀況導(dǎo)入

據(jù)調(diào)查，從事機械行業(yè)一線技術(shù)工人絕大部分操作內(nèi)容只局限于某一部分，轉(zhuǎn)崗做其他事情又需要一段時間的培訓(xùn)，工人缺乏全面發(fā)展的能力和創(chuàng)新精神。舉個例子說數(shù)控車工人只會操作數(shù)控車床，機床出現(xiàn)了問題就不知道怎么辦了。學(xué)校對2012屆機電部畢業(yè)生共300人在企業(yè)適應(yīng)情況作了跟蹤調(diào)查，結(jié)果如下：

圖表 1

從數(shù)據(jù)可以看出，畢業(yè)生首崗適應(yīng)較好，但多崗遷移能力較差。所以職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)人才的觀念應(yīng)該轉(zhuǎn)變一下：操作型向創(chuàng)新型的轉(zhuǎn)變，即以技能訓(xùn)練為基礎(chǔ)開拓學(xué)生的創(chuàng)新能力。那么，實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變的方法是什么呢？答案就是改變教學(xué)模式。

二、引導(dǎo)式教學(xué)理論

引導(dǎo)式教學(xué)法是德國奔馳汽車公司在20世紀70年代初，為提高學(xué)生的獨立工作能力而開發(fā)的一種行為引導(dǎo)的教學(xué)方法，是一種借助專門的教學(xué)文件，通過工作計劃和自行控制工作過程等手段，引導(dǎo)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)和工作方式的教學(xué)方法。

引導(dǎo)式教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)法不同，具有以下特點：

1、注重理實一體化教學(xué)。學(xué)生需要按照給定的引導(dǎo)問題，學(xué)習(xí)掌握解決實際問題所需要的理論知識，建立具體的理論與實踐的對應(yīng)關(guān)系。

2、引導(dǎo)式教學(xué)系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生的計劃能力。市場經(jīng)濟的變化發(fā)展，要求技術(shù)工人對技術(shù)更新有較強的適應(yīng)性和靈活性。在生產(chǎn)領(lǐng)域里，對產(chǎn)品的重大決策，不僅是產(chǎn)品的設(shè)計過程，而且也發(fā)生在產(chǎn)品的加工過程中。這就要求學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)過程中注重培養(yǎng)獨立分析能力、工作計劃和決策的能力。

企業(yè)引導(dǎo)式教學(xué)的流程建立如下：

圖表2

三、引導(dǎo)式教學(xué)在數(shù)控實訓(xùn)中的實施

下面以項目載體“兵的加工”為例，探索引導(dǎo)式教學(xué)在數(shù)控實訓(xùn)中的實施過程。

一）引導(dǎo)獲取信息――利用課余時間，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

獲取信息即解決“應(yīng)該做什么”的問題。充分利用課余時間，學(xué)生學(xué)習(xí)并研究老師提供的加工任務(wù)引導(dǎo)文，由教師那兒得到的資料，如零件圖、材料表等。

任務(wù)引領(lǐng)圖紙展示，以項目“兵”為載體，學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)擬定加工方案，然后再實施加工校驗方案的科學(xué)性，體現(xiàn)了理論聯(lián)系實際。

技術(shù)要求：未注公差按IT14，表面粗糙度Ra1.6

圖1. 項目實物 圖2。項目圖紙

構(gòu)建問題框架，以問題為引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生獲取信息。以下是問題引領(lǐng)：

問題引導(dǎo)單 自主學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)結(jié)果

圖表3

答案不是老師直接告訴學(xué)生，而是學(xué)生在學(xué)習(xí)能力范圍內(nèi)，根據(jù)教師提供的學(xué)習(xí)資源，獨立自主分析思考，有困難在老師幫助下完成的。學(xué)習(xí)資源多元化，可以是機械設(shè)計手冊

或網(wǎng)絡(luò)資源共享等，其中網(wǎng)絡(luò)資源可以使學(xué)生回家也可學(xué)習(xí)。

二）引導(dǎo)制定計劃――課中學(xué)習(xí)分析，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

制定計劃即“解決應(yīng)怎樣干”的問題。其內(nèi)容包括：

1. 制定分步加工的工作計劃。

2. 確定所需的設(shè)備和工具。

3. 確定質(zhì)量控制體系。

4. 完成計劃的時間要求。

兵的加工中需要制定一些工藝文件包括：加工工序卡、數(shù)控加工程序單、質(zhì)量控制指標體系。把這些文件進行集中整理，形成計劃書。

圖3。計劃書樣本

三）引導(dǎo)作出決定――課中培養(yǎng)學(xué)生的重大決策能力

作出決定即“確定加工方法及設(shè)備”。以學(xué)生制定的工作計劃和質(zhì)量監(jiān)控單為依據(jù)，學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師進行討論，并最終作出實施生產(chǎn)加工工藝流程的決定。這一環(huán)節(jié)教師應(yīng)起主導(dǎo)作用，檢驗計劃的可行性。決定的因素主要有以下幾個方面：

1. 毛坯的決定

根據(jù)圖紙要求，毛坯尺寸確定為長80mm（考慮裝夾要求），直徑為40mm.考慮材料價格經(jīng)濟性，選擇45鋼。

2. 工藝路線的決定

根據(jù)其表面加工方法及加工順序的原則，各小組確定零件加工的工藝路線，然后小組討論其科學(xué)性，模式如下：

工序1：車右端面，打中心孔，車外圓

工步1 夾毛坯外圓，車端面，打好中心孔。

工步2 粗車外圓

工步3 精車外圓

3. 測量工具及刀具的決定-----樹立質(zhì)量意識，科學(xué)選擇工量具

測量工具選擇：外徑測量用螺旋千分尺，長度測量用游標卡尺，圓弧樣板。表面粗糙度用對比樣塊。刀具選擇：兵的外形是復(fù)雜成形面，直徑變化又大又小，考慮干涉情況，應(yīng)選擇刀尖角較小35°菱形車刀或圓弧R刀。不同的要求，不同的形狀選擇正確的測量工具及刀具也是培養(yǎng)學(xué)生的決策能力的體現(xiàn)。

4.加工程序的決定

程序的正確性是數(shù)控加工的重要保障，所以加工之前應(yīng)確保完全正確。可以借助仿真軟件或通過機床的模擬加工過程進行檢驗。

圖4. FANUC OiT操作面板

仿真流程：設(shè)置刀具―設(shè)置毛坯―對刀―仿真加工。檢驗完成后，確定程序內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)淖黠L(fēng)。

四）實施計劃――實踐操作中檢驗成果

實施計劃即“加工零件”。按照工作計劃，以小組分工方式實施計劃，學(xué)生獨立完成零件的加工。每小組3人，分工明確，先一人主加工，另兩人作為助手觀察記錄，后進行崗位輪換，避免學(xué)生在加工流程中的學(xué)習(xí)偏面性，同時也培養(yǎng)了學(xué)生團隊合作意識。

為了保證計劃的順利進行，確保學(xué)生獨立加工的安全性、規(guī)范性，最大程度減少損失，實施計劃分以下幾步進行。

加工計劃實施流程

1. 視頻感受。通過視頻展示加工過程，學(xué)生觀察思考，感知正確的加工過程。為下一步技能訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。

2. 教師示范。教師示范過程中講解正確的加工方法和測量技術(shù)。

3. 學(xué)生模仿。教師現(xiàn)場獲取教學(xué)信息，強調(diào)加工注意事項并強化安全操作意識。

4. 實操加工。本環(huán)節(jié)是計劃實施的真正開始，也是體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念 。

實操加工過程

五）控制――引導(dǎo)思維分析改進，是創(chuàng)新能力形成的關(guān)鍵

控制即回答是否完全滿足零件要求的問題。學(xué)生根據(jù)已制定好的質(zhì)量監(jiān)控單，對勞動生產(chǎn)過程和產(chǎn)品進行質(zhì)量監(jiān)控并填入相應(yīng)的表格。這些措施用于實現(xiàn)以下學(xué)習(xí)目標：

1. 重視和評價產(chǎn)品或勞動過程的質(zhì)量。

2. 對自己的工作成績進行評估。

3. 認識錯誤或發(fā)生錯誤的根源。

這一環(huán)節(jié)主要是學(xué)生測量零件，用合理的量具正確的方法進行測量，學(xué)會正確處理數(shù)據(jù)，做出判斷。同時運用專業(yè)理論知識進行分析，當然在老師的引領(lǐng)、啟發(fā)下完成的，是創(chuàng)造性培養(yǎng)的最佳時機。只有對做過的事情學(xué)會分析、研究才有可能創(chuàng)新。

產(chǎn)生廢品的知識鏈接（學(xué)習(xí)資源提供）

表面粗糙度偏大的原因可能有：刀具刀尖磨損，背吃刀量過大，進給速度過大等。

工件夾傷或夾緊變形的原因可能有：在裝夾時用力過大，工件夾歪，零件表面和卡盤表面不干凈等。

形位公差超差的原因可能有：二次裝夾時未校平，機床精度影響等等。

尺寸精度超差的原因可能有：機床精度影響，卡盤定心精度，刀具磨損，切削參數(shù)設(shè)置不合理等等。

六）評定――下次做得更好

項目評審也重在過程性評價，特別是學(xué)生在過程中參與程度，學(xué)生的團隊協(xié)作意識，創(chuàng)新精神，實踐能力的形成要給予充分的評價。以下是多層次評價流程：

A、學(xué)生自評 ―學(xué)會反思

每組選出代表，對本組產(chǎn)品進行論證說明。重點從方案設(shè)計、材料選擇、加工工藝安排、加工方法、刀具選擇、切削用量、產(chǎn)品的加工質(zhì)量、成本核算等方面來進行闡述。教師建議學(xué)生就如何使用刀補保證尺寸精度討論。

B、小組互評 ―團隊力量

根據(jù)各組完成情況，各組間分別對彼此加工方案提出意見和建議。在激烈的討論過程中，可以加深學(xué)生對知識的理解和運用能力。

C、教師評價―體現(xiàn)綜合

對整個項目實施過程進行綜合評價。重點是肯定同學(xué)們的成績，以增加同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情和興趣，同時要根據(jù)整個項目實施過程中的問題，同學(xué)們知識運用上的一些不足以及同學(xué)們對突發(fā)事件的應(yīng)對和解決能力進行評析，提高同學(xué)們綜合運用知識的能力。評選出在項目實施過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和同學(xué)進行表揚。

三、 引導(dǎo)式教學(xué)的實施成效

引導(dǎo)教學(xué)作為長期目標是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，以適應(yīng)日益變化的工業(yè)技術(shù)。本學(xué)校采用這種教學(xué)法剛在起步階段，雖然有一定的難度，但也看到了一些成效，主要有以下一些方面。

1.學(xué)生能自己制作一些簡易夾具。

在數(shù)控加工過程中，一般的零件由于形狀簡單，用卡盤裝夾足夠。但是對于形狀復(fù)雜的零件，加上長度有限，裝夾十分困難。以加工獎杯為例說明制作夾具的過程與方法。體現(xiàn)了學(xué)生也有能力進行創(chuàng)新工藝。

圖5.獎杯

工藝分析：零件形狀復(fù)雜，裝夾困難。毛坯長度僅有106毫米，用一般方法沒有辦法。

可以采用以下辦法實施加工。

結(jié)構(gòu)改進―采用自制夾具加工獎杯

學(xué)生自制螺紋芯棒夾具

既解決了裝夾問題，同時也解決了形位誤差的問題。

2.學(xué)生能寫計劃書。

以往學(xué)生只知道做，而不去考慮寫規(guī)范性文件。做到哪，算哪，這不是很好的職業(yè)素養(yǎng)?，F(xiàn)在實施了引導(dǎo)文教學(xué)后，能在加工前準備計劃，加工后又能修改計劃，做到有文件可依、可查。這是與企業(yè)生產(chǎn)設(shè)計接軌的，為學(xué)生以后工作養(yǎng)成了良好的職業(yè)素養(yǎng)。

3.學(xué)生在創(chuàng)新比賽中獲獎。

有我校夏冬同學(xué)制作的半圓自動切割機獲杭州市創(chuàng)新比賽一等獎。他的成果給企業(yè)帶來利益。用他的話來說，只要看到有不合理的結(jié)構(gòu)，他都要去改進創(chuàng)新，提高更大的效益。還有一些同學(xué)設(shè)計的定位教學(xué)圓規(guī)，也是基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的結(jié)果。

四、 幾點反思

職高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性還是有限的，在分析這一環(huán)節(jié)會遇到很大挑戰(zhàn)。這完全靠老師怎么去激發(fā)學(xué)生的興趣了，怎么去引導(dǎo)學(xué)生了。包括有效的項目載體，有效的教學(xué)手段等等。

不過，人才培養(yǎng)模式從基于操作性向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變作為導(dǎo)向永遠是正確的，我們一定要堅持到底。“首崗適應(yīng)，多崗遷移”是對學(xué)生的負責。只有這樣，人才會創(chuàng)新，企業(yè)才會發(fā)展，國家才會富強。

參考文獻

篇8

為進一步深化對口幫扶工作，鞏固脫貧攻堅戰(zhàn)成果，根據(jù)《？？？？》文件要求，結(jié)合XX教育需求和xxx教育實際，形成本對口幫扶工作計劃。

一、對口幫扶目標

按“扶貧先扶志，扶貧必扶智”和“教育援助是最好的造血”理念，根據(jù)全域結(jié)對幫扶政策，合理利用XX優(yōu)質(zhì)教育資源，通過選派教師到XX支教、舉辦XX縣干部教師XX培訓(xùn)班、搭建教育信息化網(wǎng)絡(luò)平臺等多種方式，幫助XX不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平、教育教學(xué)質(zhì)量，大力推動XX教育事業(yè)發(fā)展。通過教育發(fā)展為XX縣經(jīng)濟社會發(fā)展，提供智力支持和人才支撐。

二、對口幫扶舉措

一是加大XX教師培養(yǎng)力度。選派11~14名教師到色達支教。利用XX支教教師資源，開展“XX支教教師送教下鄉(xiāng)”活動，深入XXX、XXX等自然條件艱苦和教學(xué)質(zhì)量較差的地區(qū)，開展賽課、評課、學(xué)科教研等活動。有效利用XXX名優(yōu)校長、教師資源，結(jié)合XXX縣在學(xué)校管理、教育教學(xué)和教師業(yè)務(wù)提升的實際需求，選派不少于7名XXX名優(yōu)校長、教師為主體的專家團隊赴XXX開展講教講學(xué)活動。

二是全面深化全域結(jié)對。加大對XXX區(qū)？所中小學(xué)和幼兒園的目標考核，深化XX 區(qū)結(jié)對學(xué)校與XX學(xué)校、幼兒園的校對校幫扶工作，按“XX教育缺什么？為XX教育做什么”的思路，統(tǒng)計梳理需求，實現(xiàn)精準幫扶。大力開展結(jié)對學(xué)?！巴n異構(gòu)”教研活動，利用“成都市中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)”、“成都市校本研修網(wǎng)”和XX區(qū)中小學(xué)教育資源庫，建立“XX——XX遠程教育信息互動平臺”，發(fā)揮XX區(qū)學(xué)校優(yōu)秀資源和骨干教師的示范、帶頭、輻射作用，為XX廣大教師拓寬多渠道學(xué)習(xí)途徑，實現(xiàn)兩地教育資源共享互通，推進XX教育的信息化進程。

三是努力開創(chuàng)學(xué)前教育新局面。根據(jù)對XX學(xué)前教育現(xiàn)狀的分析、研究，優(yōu)化XX縣學(xué)前教育三級管理機制，制定學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃，提高XX地區(qū)學(xué)前教育辦學(xué)水平，推進XX學(xué)前教育整體發(fā)展。

四是開辦XX干部教師溫江培訓(xùn)班。將根據(jù)XX教師培訓(xùn)需求，在XX舉辦各種類型干部教師培訓(xùn)班，接納12-14名XX干部教師到XX跟崗學(xué)習(xí)兩周，接納1名XX縣選派的干部到XX掛職鍛煉3-4個月。通過校際結(jié)對，接納20~30名XX干部教師到XX結(jié)對學(xué)校開展學(xué)習(xí)、跟崗鍛煉，感受體驗XX教育理念和文化，開拓視野、更新觀念、解放思想，交流經(jīng)驗。

五是實施藏區(qū)學(xué)生“雛鷹”培育工程。接納藏區(qū)學(xué)生來XX就讀，并給予他們相應(yīng)的支持和幫忙，讓他們在XX愉快學(xué)習(xí)，快樂生活。實施藏區(qū)“9+3”免費職業(yè)教育計劃，制定培養(yǎng)方案，注重學(xué)生文化素養(yǎng)、職業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，為藏區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展提供高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

六是廣泛開展教育關(guān)愛工作。充分利用各級、各類資源，根據(jù)色達貧困學(xué)生需求，持續(xù)開展“暖冬行動”，募集愛心資金，對貧困學(xué)生實施精準幫扶。同時，積極對接XX區(qū)中職高職等院校，接收藏區(qū)優(yōu)秀學(xué)生到XX就讀學(xué)校，在就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升培訓(xùn)與指導(dǎo)服務(wù)上做文章，培育一批能為XX建設(shè)脫貧攻堅的學(xué)生，幫助他們利用所學(xué)所獲回饋藏區(qū)、回饋社會。

三、保障措施

（一）加強組織保障。XX區(qū)教育局援藏援彝工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)援藏援彝工作。援藏援彝辦公室，負責結(jié)對幫扶日常工作。建立分工協(xié)作的工作機制，人事科、區(qū)教管中心、基礎(chǔ)教育科、綜改辦、研培中心等科室、直屬事業(yè)單位及各學(xué)校、幼兒園按職責開展結(jié)對幫扶相關(guān)工作。按照“一對一”常態(tài)化關(guān)心慰問機制，區(qū)教育局、學(xué)校幼兒園領(lǐng)導(dǎo)多渠道了解援藏援彝干部教師的在學(xué)習(xí)、工作、生活中的實際困難，并及時幫助解決。

（二）加強信息溝通。積極對接XX教體局，了解他們的教育發(fā)展需求、教育人才需求，雙方共同協(xié)商制定結(jié)對幫扶計劃。針對結(jié)對幫扶需求，豐富結(jié)對幫扶形式，堅決反對形式主義，不斷提高結(jié)對幫扶工作成效。

篇9

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)貫徹全國農(nóng)村教育、民辦教育、職業(yè)教育工作會議精神，以“國重”復(fù)查為中心，狠抓重點專業(yè)建設(shè)，以“學(xué)生會做”為課堂教學(xué)改革目標，積極構(gòu)建質(zhì)量興校、科研興校、人才強校的平臺，樹立新的人生觀、學(xué)生觀、教育觀和發(fā)展觀，培養(yǎng)高品位的勞動者、就業(yè)崗位的創(chuàng)造者，努力提高學(xué)校教學(xué)水平。

二、工作目標、重點

1、確?！皣亍焙汀笆≈攸c專業(yè)建設(shè)檢查評估”的教學(xué)硬、軟件項合格。

2、認真準備，扎實工作，狠抓落實，確保我校參加的中等職校藝術(shù)節(jié)技能競賽再創(chuàng)輝煌，組織工作再樹“形象”。

3、深化課堂教學(xué)、考試改革，提升人才培養(yǎng)規(guī)格。

4、完成《樂山市第一職業(yè)高級中學(xué)寒假作業(yè)》的編寫、印刷。

5、繼續(xù)推進第二課堂改革，創(chuàng)建特色學(xué)習(xí)型的社團和協(xié)會組織。

6、完成1至2個教研組“賽課”活動。

7、開展秋季運動會。

三、措施

1、強化責任意識，確?！皣貜?fù)核”、“重點專業(yè)建設(shè)檢查評估”的教學(xué)硬、軟件項合格。按照“國重”評估指標體系的要求，由教務(wù)處牽頭，專人負責，精心組織，認真準備，分解任務(wù)，落實責任，確保此項學(xué)?！爸行摹惫ぷ鞯慕虒W(xué)項資料合格。

2、專業(yè)部、教研組要結(jié)合專業(yè)特點選拔、培養(yǎng)和指導(dǎo)優(yōu)秀技能選手參加樂山市中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)節(jié)技能比賽，確保各參賽項目再創(chuàng)輝煌和組織工作再樹“形象”。本次技能比賽共設(shè)：禮儀基本功、普通話、計算機、書法、文藝、征文等六個比賽項目。結(jié)合我校專業(yè)的特點和教研組的實際，禮儀基本功比賽項由旅游專業(yè)部負責，旅游教研組協(xié)助；計算機比賽項由計算機專業(yè)部負責，計算機教研組協(xié)助；書法、普通話、征文等三項由語文教研組負責；文藝比賽項由幼師專業(yè)部負責，幼師教研組協(xié)助。各專業(yè)部、教研組要在第三周前拿出具體參賽方案，認真組織、選拔參賽選手，精心指導(dǎo)和訓(xùn)練，確保各參賽項目再次奪冠。

3、進一步深化考試考核改革。文化課繼續(xù)推行教考分離，專業(yè)課進行綜合理論考試，專業(yè)技能實施“綜合或核心”技能考核，語文、英語課程加大能力考核力度，體育課考體能。學(xué)生成績：根據(jù)課程性質(zhì)不同，平時占30%∽50%，比例由教研組統(tǒng)一制定；專業(yè)技能和能力考核占50%；理論占30%。特別說明：語文、英語能力測試要從形式、內(nèi)容、難度、組織上下功夫，認真準備，精心籌劃。

4、加大課堂教改力度，以“學(xué)生會做”為教學(xué)目標。教師課堂教學(xué)評價要以“學(xué)生會做”為目標，評價標準“學(xué)生會做”占70%，“學(xué)生會懂”占30%。“說議聽評”課和“賽課”教研活動對教師的評價要參照此標準執(zhí)行。另教師集體聽課本期不低于10節(jié)（其中：集體聽課不低于5節(jié)）。

5、完成學(xué)生寒假作業(yè)的編寫、印刷、發(fā)放工作。參照編寫暑假作業(yè)的成功經(jīng)驗，充分調(diào)動廣大教師積極性，做好寒假作業(yè)的編寫、印刷工作。

6、繼續(xù)推進第二課堂改革。以學(xué)生能力為本位，加大學(xué)習(xí)型協(xié)會或社團興趣活動的組織、管理、監(jiān)督工作。本期第二課堂在原有學(xué)習(xí)型社團和協(xié)會基礎(chǔ)上，增加5－10個學(xué)習(xí)型社團或協(xié)會組織，由專業(yè)部、教研組負責管理，指定專人指導(dǎo)，以學(xué)生自主開展活動為主，充分調(diào)動學(xué)生參與積極性，鍛煉學(xué)生自我管理、自我約束、自我提高的能力。

7、完成1至2個教研組的“賽課”教研活動。配合學(xué)校教學(xué)改革進程，開展“賽課”教研活動，以“研促教、賽促改”為目的，促進學(xué)校的教學(xué)工作。本期至少完成1至2個教研組的“賽課”教研活動，各教研組“賽課”的順序依次為：數(shù)學(xué)－英語－政治－體育－幼師－財經(jīng)－計算機－電子－旅游。

8、開展秋季運動會。體育教研組要周密部署，精心策劃，認真組織，要充分體現(xiàn)參與性。

9、常規(guī)管理工作要常抓不懈。加大以“四制二會”為主的教學(xué)檢查監(jiān)督力度，重點抓好“三無”學(xué)生、提前下課和教師課堂教學(xué)的檢查工作，營造一種“學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)正”的教學(xué)優(yōu)良環(huán)境。

10、狠抓高三年級模塊管理，重點做好模塊設(shè)置、計劃制定、分班和常規(guī)管理工作。

篇10

一、班級概況：

為使更好的開展班主任工作，我了解到班內(nèi)共有24名學(xué)生，其中有17位女同學(xué)，7位男同學(xué)。經(jīng)大學(xué)一年級下來，我班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度。經(jīng)過全體師生的共同努力，我班被評為蘇州市文明班級。現(xiàn)在我班已經(jīng)進入了大二階段，在班級管理工作上應(yīng)進一步加強和改進。

二、根據(jù)去年帶班工作總結(jié)，特制定出本學(xué)期班主任工作基本要點

1、要求學(xué)生嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時對自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績不良。針對上學(xué)期末的考試成績，要求參加補考的學(xué)生進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。

2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加系、學(xué)?；顒樱缈ɡ璒K、網(wǎng)頁制作等比賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵他們在學(xué)好專業(yè)課的同時，多參加校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

3、發(fā)掘?qū)W生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎(chǔ)。這方面準備在這學(xué)期多開展主題班會，如演講比賽等。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對原有的班委進行調(diào)整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學(xué)認真學(xué)好每一門功課，搞好各項活動。

6、做好弱勢學(xué)生工作。我班弱勢學(xué)生主要對象是對學(xué)習(xí)不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準備多場地家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

7、做好勤工儉學(xué)工作。在不影響學(xué)習(xí)的前提下，允許學(xué)生外出打工，目前我班有5位同學(xué)利用雙休日在外勤工儉學(xué)，我將不間斷地與任課教師聯(lián)系，了解他們的學(xué)習(xí)成績，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。

8、關(guān)心住宿生生活。今年我班一部分同學(xué)住在東門，還有一部分同學(xué)自己租房。情況比較復(fù)雜，這就給管理上加大了難度，所以我將更加關(guān)心他們的生活情況，經(jīng)常光顧他們的宿舍。

三、安排班級內(nèi)主要活動內(nèi)容

1、組織部分學(xué)生到蘇州補考，并及時對學(xué)習(xí)上重視的教育。

2、向?qū)W生進行尊師教育，在教師節(jié)到來之際，指導(dǎo)學(xué)生用各種方式向教師。出版第一期黑板報。

3、組織學(xué)生參加開學(xué)典禮，進行思想教育。

4、組織學(xué)生一次秋游活動。

5、開展慶祝國慶節(jié)活動，出版相應(yīng)黑板報。

6、開展一次演講比賽。

7、組織學(xué)生參加工程系的卡拉OK比賽，爭取進入院比賽。

8、組織迎新年慶祝活動。

9、組織參加學(xué)校秋季運動會。

10、抓好復(fù)習(xí)，參加期末考試。

以上的三點內(nèi)容是我給自己制定的大學(xué)上學(xué)期班主任工作計劃，我會盡我最大的努力，重點抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，抓好學(xué)生的日常管理工作，爭取大學(xué)生在校學(xué)習(xí)的各方面知識都能運用到今后的工作中，這就是我最大的愿望。