導(dǎo)語：如何才能寫好一篇保險法實訓(xùn)報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

文章摘要：全市政法系統(tǒng)“學(xué)典型、趕先進”先進事跡巡回報告會首場演講在達川區(qū)舉行,達川區(qū)各部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)網(wǎng)格員代表共350余人聆聽了報告會.為扎實開展“三嚴(yán)三實”專題教育,充分發(fā)揮先進典型的示范引領(lǐng)作用,進一步弘揚正氣,加強政法隊伍建設(shè),…… url:dzrbs.com/dzrbspage/dzrb/html/2015-10/26/content_308996.htm,id:0本報訊10月22日下午,全市政法系統(tǒng)“學(xué)典型、趕先進”先進事跡巡回報告會首場演講在達川區(qū)舉行,達川區(qū)各部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)網(wǎng)格員代表共350余人聆聽了報告會.

為扎實開展“三嚴(yán)三實”專題教育,充分發(fā)揮先進典型的示范引領(lǐng)作用,進一步弘揚正氣,加強政法隊伍建設(shè),營造比學(xué)趕超、見賢思齊的氛圍,市委政法委聯(lián)合市委宣傳部舉辦達州市政法系統(tǒng)“學(xué)典型、趕先進”先進事跡巡回報告會.

報告會上,達川區(qū)檢察院政治部副主任王濤、渠縣靜邊司法所所長王國韜、達州市公安局交警直屬一大隊向守牧中隊副中隊周中華、達川區(qū)人民法院法官柏燕、達川區(qū)三里坪街道店子梁社區(qū)網(wǎng)格員馮霜(由達川區(qū)公安分局民警家屬李姣代講)等報告團5名成員的演講情真意切,樸實無華,感人肺腑,贏得陣陣掌聲.

一個個真實、鮮活、感人的事例,生動詮釋了新時期基層政法干警和綜治人員“信念堅定、執(zhí)法為民、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”的崇高品質(zhì)和職業(yè)操守,深刻展示了全市加強政法隊伍建設(shè)、維護公平正義、創(chuàng)新工作發(fā)展的新成果和新形象.

（王錫敬）

篇2

摘 要：校企深入合作培養(yǎng)專業(yè)人才模式是高校重要的改革方向，校企合作對提高學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力，實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的無縫對接具有重要的作用。以校企雙主體培養(yǎng)汽車保險專業(yè)人才，是以學(xué)校、保險公司、學(xué)生三方共贏的利益訴求為目標(biāo)，構(gòu)建育人機制，從實施方式入手，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，發(fā)揮保險公司在深入合作中的作用，建立校企合作長效機制，共同培養(yǎng)汽車保險專業(yè)應(yīng)用型人才。

關(guān)鍵詞：校企合作 無縫對接 培養(yǎng)模式 長效機制

中圖分類號：G420 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2017）04（b）-0229-02

黑龍江東方學(xué)院已與太平洋保險（集團）股份有限公司（簡稱“太?！保┖炗嗛L期校企合作協(xié)議，開展校企合作培養(yǎng)模式，現(xiàn)已有三屆畢業(yè)生在保險公司從事汽車保險的承保、核保、查勘、定損、核賠、理算等工作，在人才培養(yǎng)模式上做出了一定的探索，為校企深入合作積累了一定的經(jīng)驗。該課題針對汽車保險專業(yè)人才緊缺及傳統(tǒng)培養(yǎng)模式不足，提出校企深入合作新型培養(yǎng)模式，與保險深度結(jié)合、實時溝通的基礎(chǔ)上完成課程體系改革、實踐與教學(xué)結(jié)合、師資隊伍能力的提升、教學(xué)資源的完善等方面的分析。

1 培養(yǎng)方案分析

1.1 課程體系改革

在校企深入合作的基礎(chǔ)上課程體系與汽車保險實際業(yè)務(wù)流程結(jié)合，汽車保險專業(yè)課程中《汽車保險與理賠》《汽車車損與定損》《汽車構(gòu)造》《汽車鈑金與噴漆》課程根據(jù)崗位需求結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、比例和總體學(xué)時做系統(tǒng)的安排及相應(yīng)的教學(xué)大綱、教學(xué)計劃等的教學(xué)改革。

核心課程改革，《汽車保險與理賠》是汽車保險核心課程，依據(jù)課程的專業(yè)性和特殊性，運用仿真教學(xué)法和角色扮演教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、案例教學(xué)法、項目教學(xué)法等多種教學(xué)方法，并在教學(xué)過程中將多種教學(xué)方法相結(jié)合。以實際工作為導(dǎo)向安排教學(xué)內(nèi)容及流程，將企業(yè)的“準(zhǔn)員工”崗位培訓(xùn)內(nèi)容融入到教學(xué)過程中，包括實際運作過程，業(yè)務(wù)流程、管理規(guī)范和企業(yè)文化。教學(xué)中模擬工作過程環(huán)節(jié)導(dǎo)向教學(xué)，將環(huán)節(jié)設(shè)定為保險公司真實車險流程。

2 師資隊伍合作培養(yǎng)

2.1 加強師資隊伍建設(shè)，為汽車保險人才培養(yǎng)提供師資保障

學(xué)校與保險公司深入合作制定師資隊伍人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)與專業(yè)建設(shè)相匹配的“高技能”型教師，所需求的教師既要精通保險基本原理、保險法、道路交通法、又要精通汽車專業(yè)技術(shù)能力，還要通曉營銷學(xué)、企業(yè)管理、客戶心理學(xué)等多方面知識，具有豐富的實踐經(jīng)驗與創(chuàng)新能力，根據(jù)車險的步伐更新教學(xué)內(nèi)容與方法。可以安排教師進修、培訓(xùn)、深造，大力推動第一課堂與第二課堂相結(jié)合，安排汽車保險業(yè)界專家、從事汽車保險工作的學(xué)生進校園舉辦講座、報告會，既提高學(xué)生的實踐能力又促進教師隊伍發(fā)展進步，

2.2 專業(yè)教師深入保險公司

（1）專業(yè)教師深入保險公司對汽車保險專業(yè)人才的培養(yǎng)、保險公司崗位需求、專業(yè)技能進行分析和調(diào)研，借助校企合作的平臺，與汽車保險專家分析探討人才培養(yǎng)的發(fā)展模式，為培養(yǎng)專業(yè)的汽車保險人才奠定基礎(chǔ)，進而提出課程體系設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革方案。有目的的培養(yǎng)專業(yè)人才的同時降低了企業(yè)人才培養(yǎng)的成本，真正實現(xiàn)“無縫對接”與“雙贏”。

（2）借助校企合作平臺，專業(yè)教師深入保險公司進行實踐鍛煉，提升師資隊伍的專業(yè)技術(shù)能力、提高教學(xué)質(zhì)量同時收集保險公司真實車險案例建立多媒體教學(xué)信息庫，完善專業(yè)網(wǎng)絡(luò)軟件建設(shè)；完善硬件建設(shè)方案。

3 實踐教學(xué)創(chuàng)新

3.1 “4+1”模式

如果⒖文謔笛低耆放到企業(yè)，無法完全與專業(yè)課程教學(xué)計劃相契合，而且存在短期內(nèi)難以頂崗的弊端，汽車保險的課內(nèi)實訓(xùn)應(yīng)設(shè)定實習(xí)專周，采用“4+1”模式，即4天校內(nèi)實訓(xùn)，1天企業(yè)實踐學(xué)習(xí)。實踐教學(xué)的主要內(nèi)容有車險核保、現(xiàn)場查勘與定損、核損核賠，將內(nèi)容分項，針對每一項進行校內(nèi)專項實訓(xùn)，實訓(xùn)過程按照行業(yè)的規(guī)定和崗位的要求來完成，“4+1”模式讓學(xué)生在獲得真實崗位技能培訓(xùn)與操作的同時得到正規(guī)的鍛煉。

3.2 頂崗實習(xí)深入企業(yè)

該校已與太平洋保險（集團）股份有限公司、平安保險（集團）股份有限公司簽訂校企合作協(xié)議，有意向的學(xué)生在就業(yè)前到保險公司進行為期3個月的頂崗實習(xí)，保險公司提供學(xué)生培訓(xùn)的計劃和方案，學(xué)校提供部分資金支持，頂崗實習(xí)結(jié)束，企業(yè)有優(yōu)先錄用優(yōu)秀畢業(yè)生的機會，現(xiàn)已有三屆畢業(yè)生在保險公司進行頂崗實習(xí)，部分畢業(yè)生已經(jīng)在保險公司從事汽車保險的工作，這為校企進一步合作及汽車保險人才培養(yǎng)方案的制定奠定了堅實的基礎(chǔ)。

4 完善校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，搭建校企合作平臺

4.1 實訓(xùn)設(shè)施完善

為切實發(fā)揮實踐教學(xué)的支撐作用，提高學(xué)生的動手能力，在該校已有教學(xué)資源的基礎(chǔ)上對實驗設(shè)施進行完善，汽車保險的實踐環(huán)節(jié)提供保障，目前保險業(yè)務(wù)上機實踐需要實訓(xùn)軟件，并不斷更新來完成汽車保險業(yè)務(wù)熟練操作，購買汽車保險教學(xué)軟件，并不斷更新，保證軟件使用的時效性、與實際業(yè)務(wù)的一致性。完善汽車保險教學(xué)環(huán)節(jié)必備的教學(xué)設(shè)備與設(shè)施，加大實驗設(shè)備的投入。

搭建校企合作平臺，針對目前校企合作中學(xué)校主動，企業(yè)被動的局面，校企共建實踐基地模式通過校企雙方的交流合作，使得雙方受益。

學(xué)?？梢岳米陨韮?yōu)勢通過多元投資、提供土地、廠房等途徑和方法，探索既能滿足學(xué)校生產(chǎn)實訓(xùn)建設(shè)，又能滿足企業(yè)生產(chǎn)需要的新型合作機制，解決學(xué)校面臨的資源不足，尋求學(xué)校與企業(yè)雙贏新模式的合作。

4.2 深入合作分析

校企深入合作。為使學(xué)生能夠與工作崗位快速匹配，實現(xiàn)學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)工作崗位的“零過渡”，畢業(yè)前掌握汽車保險崗位實踐技能培訓(xùn)的所有環(huán)節(jié)，校企深入合作也利于滿足保險公司對汽車保險人才的需要，保險公司參與高校的保險專業(yè)人才培養(yǎng)，培養(yǎng)出來的保險人才更加符合企業(yè)自身需要，校企合作也有利于企業(yè)提高自身的影響力和聲譽。

完善深入合作機制：（1）互惠互利，建立長期有效地合作機制，加大學(xué)校經(jīng)費投入，改善產(chǎn)學(xué)合作條件，在合作的過程中應(yīng)從對方角度出發(fā)，改善產(chǎn)學(xué)合作條件，增進企業(yè)的合作熱情。（2）加強雙方溝通，為保證合作的長期性與持久性，學(xué)校應(yīng)加強管理，學(xué)校在與企業(yè)的合作中應(yīng)設(shè)置專門的管理機構(gòu)或協(xié)調(diào)性組織來負責(zé)，處理突發(fā)的矛盾，避免產(chǎn)生隔閡。

合作細節(jié)分析：（1）需要保險公司提供學(xué)生學(xué)習(xí)需要的真實的投保單、保險單、現(xiàn)場責(zé)任認定書、查勘照片、定損單、核賠資料、假案資料、網(wǎng)絡(luò)軟件、影像資料等，因為涉及到客戶隱私，可以對相應(yīng)的信息進行涂改處理，保證客戶信息的安全。這些資料是在與保險公司深度合作、互相信任的基礎(chǔ)上才可以取得，是保證汽車保險人才培養(yǎng)的重要信息，學(xué)生與實際工作結(jié)合的紐帶。（2）結(jié)合校企深入合作中查勘、定損環(huán)節(jié)所需汽車結(jié)構(gòu)、性能、檢測、維修、鈑金、噴漆、評估知識體系對學(xué)校的實驗設(shè)備進行完善，保證學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)的順利進行。（3）學(xué)生分時段到保險公司頂崗實習(xí)需要有統(tǒng)籌全面的安排，學(xué)生需要在不同的崗位輪換，依據(jù)崗位需要進行正規(guī)培訓(xùn)，如何更好地培養(yǎng)學(xué)生需要學(xué)校和保險公司深入合作共同商定方案。（4）保險公司保險專家進校商定新型培養(yǎng)模式并分析。

參考文獻

[1] 胡亞蘭.應(yīng)用型保險人才培養(yǎng)的產(chǎn)學(xué)合作機制探析[J].時代金融，2015（27）：88-89.

[2] 許飛瓊.中國保險業(yè)人才戰(zhàn)略：現(xiàn)狀、目標(biāo)與關(guān)鍵措施[J].保險研究，2011（12）：65-66.

篇3

(一)內(nèi)容體系化、模塊化查閱我國普通高校會計專業(yè)的課程目錄，開設(shè)的法律課程一般為經(jīng)濟法或商法，進一步查閱其教學(xué)大綱，包含的內(nèi)容則大同小異。這源于法學(xué)界對經(jīng)濟法與商法在不同階段的認識過程，而這種認識過程對非法學(xué)界也帶來了不同程度的影響，直接表現(xiàn)在會計專業(yè)法律類課程設(shè)置上名稱不一。為此，結(jié)合會計學(xué)生的專業(yè)知識，可以從理論上澄清這一界限，避免出現(xiàn)認識上的混亂：經(jīng)濟法與商法的區(qū)分是基于國家對于社會經(jīng)濟的干預(yù)程度、介入程度的不同，其理論依據(jù)在于商法追求效率、自由，在市場經(jīng)濟中以看不見的手發(fā)揮作用;而經(jīng)濟法的理論基礎(chǔ)在于市場經(jīng)濟失靈，需要國家干預(yù)，是以看得見的手發(fā)揮作用。相應(yīng)地，會計專業(yè)開設(shè)的經(jīng)濟法課程內(nèi)容體系可分為兩大模塊:一為商法模塊，一為經(jīng)濟法模塊。在每個模塊中，具體劃分為基礎(chǔ)模塊和專業(yè)模塊：商法模塊中，商法概述企業(yè)法、合同法是基礎(chǔ)模塊，保險法、票據(jù)法、證券法、海商法是專業(yè)模塊;經(jīng)濟法模塊中，經(jīng)濟法概述競爭法、消費者權(quán)益保護法、產(chǎn)品質(zhì)量法是基礎(chǔ)模塊，財政稅收法、金融法是專業(yè)模塊。在模塊體系中，基礎(chǔ)模塊是教學(xué)考核的內(nèi)容，專業(yè)模塊作為后續(xù)職業(yè)考試的內(nèi)容，可由學(xué)生根據(jù)自身專業(yè)和興趣自主選擇。

(二)知識學(xué)習(xí)為手段，方法意識為目標(biāo)我國近年的立法進程加快，即使對于法科學(xué)生來說，不可能每頒布一部法律，就設(shè)置一門法律課程。對于新的法律的理解和運用，需要學(xué)生從相關(guān)理論出發(fā)，進行法律推理，使學(xué)生能夠在無須課堂講授的情況下，也能依靠法律教育培養(yǎng)起來的素質(zhì)和基本知識理解和運用新頒布的法律。對于商科學(xué)生來說，專業(yè)核心課程的設(shè)置都難以滿足，在有限時間內(nèi)再設(shè)置比較多的法學(xué)課程是不可能的。如何使部分學(xué)生能夠根據(jù)自身能力和興趣自覺地學(xué)習(xí)法律知識，教師有責(zé)任在經(jīng)濟法這門課程的講授基礎(chǔ)上，通過網(wǎng)絡(luò)課程做些適當(dāng)有效的拓展：結(jié)合企業(yè)經(jīng)營管理知識，重點拓展與商務(wù)技能培養(yǎng)相關(guān)的法律知識。在這些知識的基礎(chǔ)上，通過設(shè)置實務(wù)技能、熱點討論等內(nèi)容，要求學(xué)生掌握法律文獻的檢索和應(yīng)用方法，從法律角度判斷問題、分析問題、解決問題，自覺運用法律知識和法律思維方法處理商務(wù)問題，以此培養(yǎng)學(xué)生認知法律和運用法律的意識和能力。

二、經(jīng)濟法網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂應(yīng)用實效的保障措施

(一)公布熱點案例，匯集疑難問題網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂是教學(xué)的輔助手段，過去囿于教學(xué)條件所限，案例討論往往是在課堂上隨堂公布，這樣做，一是不利于教師最新的熱點案例供教學(xué)討論，二是不利于學(xué)生利用課外時間充分思考準(zhǔn)備，課上的討論往往流于形式。而網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂可以充分利用其動態(tài)性、開放性特點，提前公布熱點案例，或者從學(xué)生中收集感興趣的案例，師生可在網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂共同探討，匯集疑難問題，再利用上課時間進行面對面的觀點交鋒，能夠收到更好的教學(xué)效果。

(二)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，強化實踐技能現(xiàn)代建構(gòu)主義理論，特別強調(diào)情景創(chuàng)設(shè)，提倡合作學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)應(yīng)是助學(xué)和幫學(xué)，具體到經(jīng)濟法網(wǎng)絡(luò)課堂的建設(shè)，是在學(xué)生已經(jīng)具備經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)和法律基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，根據(jù)會計學(xué)生的特點，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的情境，如模擬組建一個企業(yè)，要求完成從企業(yè)籌備到注冊的全部過程。在這個過程中，限定一些條件:如投資人的出資形式必須至少有一種為現(xiàn)物出資，該企業(yè)的成立須履行前置審批程序等;分析報告需對法律依據(jù)、難點問題、法律意見等進行歸納總結(jié)，針對這一模擬實訓(xùn)創(chuàng)設(shè)討論板塊，供大家討論。最后進行優(yōu)秀作業(yè)賞析，幫助學(xué)生掌握填寫企業(yè)注冊的全部文件的方法和熟悉整個注冊程序。需要強調(diào)的是，經(jīng)濟法網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂一般建于大三年級，進入大四年級的模擬實訓(xùn)課程和實習(xí)階段，是對專業(yè)核心課程技能的綜合模擬訓(xùn)練，可要求學(xué)生對實習(xí)企業(yè)的注冊進行實際考察，特別是對企業(yè)的章程(合伙協(xié)議等)對照分析，使學(xué)生對企業(yè)注冊的理論和實踐有更深刻的理解，從而強化法律意識。

篇4

政治法律

(1)論科學(xué)發(fā)展觀對馬克思社會發(fā)展理論的繼承與創(chuàng)新 司曉博

(3)科學(xué)發(fā)展觀對馬克思社會時間理論的繼承與發(fā)展 汪玉娣

(5)怎樣做好社會福利事業(yè)改革中的思想政治工作 賀吉清

(6)?a href="" target="_blank" class="keylink">陳酃膊?吃庇ψ鲅?靶蛻緇岬謀礪?鄒濟南

(8)樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀推進中學(xué)生思想政治工作創(chuàng)新 謝君華

(10)轉(zhuǎn)型期我國行政倫理失范的治理途徑探析 曾學(xué)清

(12)危機領(lǐng)導(dǎo)的路徑依賴模型 陳燕青

(15)“攜帶兇器搶奪”的立法思考 吳珍文

(17)試論商業(yè)賄賂的法律規(guī)制 邱玉梅

(20)我國事實婚姻的研究 孫敏

(22)論新保險法框架下的保險公司規(guī)范經(jīng)營 劉慧

(24)股東知情權(quán)實現(xiàn)的出路 趙雪嬌

(26)論反壟斷法中的豁免制度 徐雅莉

(28)再論洛克的財產(chǎn)權(quán)理論——兼論知識產(chǎn)權(quán)私有的正當(dāng)性 段平華 易謹

(33)中國企業(yè)信譽缺失的理性思考 蔣賢明

(36)茶道中的哲學(xué)意味 蔡荷

(40)感恩教育 讓“愛”先行 趙榮梅

(42)論新時期大學(xué)生思想政治教育工作 郭建美

(44)新建本科院校黨校教師隊伍建設(shè)機制探討 林蓉

(46)論傳統(tǒng)誠信的內(nèi)涵及主要內(nèi)容 曾美勤 成海鷹

(48)《數(shù)學(xué)手稿》微積分思想在《資本論》中的體現(xiàn)及啟示 李青燕 林靜

經(jīng)濟與管理

(50)中藥商品的戰(zhàn)略品牌管理研究 李亦兵 楊震東 張伶俐 顏建周 顏媛媛

(52)我國新能源開發(fā)利用的對策探討 周建高

(54)略論房地產(chǎn)項目的預(yù)算管理 楊東梅

(56)長株潭城市群旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 彭曉玲

(58)炎陵與鳳縣旅游的比較與對策研究 賀青

(60)商業(yè)銀行信用風(fēng)險預(yù)警探析 譚琨琨

(62)論我國財政預(yù)算信息公開制度的缺陷及完善措施 鄧非

(64)推行國際標(biāo)準(zhǔn)化管理的可行性 王磊

(67)滬市交通運輸類股票羊群行為研究 劉飛

(70)集團化財務(wù)管理模式略探——以華天實業(yè)控股集團有限公司為例 吳冰穎

(72)淺談會計電算化對會計內(nèi)部控制的影響 孫兵

(75)淺議會計集中核算與單位財務(wù)管理 雷亞紅

(77)淺談審計人員的素質(zhì)建設(shè) 彭培修 歐陽寧衡 譚衡亞 肖榮華

(79)加強醫(yī)院內(nèi)部牽制制度建設(shè)的若干思路 王衛(wèi)紅

 

; (81)土地節(jié)約集約利用初探 王海洋

(83)完善社區(qū)計劃生育與人口工作對策 肖燕

(85)生態(tài)補償基本要素的研究 李團民

(87)論和諧社會建設(shè)中“三農(nóng)”問題的改革 田長路

(89)中小企業(yè)市場營銷創(chuàng)新發(fā)展研究 方立淵

(91)新媒體廣告發(fā)展面臨的問題與對策 汪海波

語言與翻譯

(93)大學(xué)英語合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式初探 石愛民 潘立 周曉琴

(96)英語廣播新聞?wù)Z言特征分析 陳先貴

(98)英語二語寫作過程的認知語言學(xué)研究 陳善敏

(100)從商務(wù)口語負遷移看口語思維能力的構(gòu)建 黃丹

(102)高職高專實用英語課程導(dǎo)入法之初探 侯桂寧

(104)論高職外貿(mào)英語函電教學(xué)對專業(yè)文體風(fēng)格及特點的分析借鑒 張麗

(106)論報告式備忘錄和備忘錄式報告的區(qū)別（英文） 黃文娟

(108)高職金融專業(yè)雙語教學(xué)的障礙分析 黃曉蘭 方曉慶

(110)大學(xué)英語測試的信度與效度分析 陳婷

(113)英語動詞的時、體、時態(tài) 張娟

(115)韓國語名詞性語尾“_ロ”和“_フ｜”的對比 周禧玲

(118)淺談日語教學(xué)中的文化滲透 馬紅

(120)廣東地區(qū)高職日語專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀 龍開勝

(123)從日語翻譯的角度看漢語“把”、“被”套用句的特點 蘇華

(126)試論社會文化環(huán)境對譯者的影響——以嚴(yán)復(fù)譯本《天演論》為例 張麗紅 侯倩婷

(128)書名翻譯的目的性原則和策略 胡冬寧

(130)論英文小說翻譯的客觀性與主體性 盧龍飛

文學(xué)與藝術(shù)

(132)從權(quán)力話語理論對比分析《紅樓夢》兩譯本中文化負載詞的英譯 鄧紅順

(134)“酷兒”視鏡下解讀《西游記》 張叢叢

(137)論稼軒詞對杜詩的受容 張德恒 張宇

(140)合唱指揮學(xué)科特點與教學(xué)觀念的整合思考——高校合唱指揮教學(xué)現(xiàn)狀的分析及建議 蘇敏

(142)建國前蔣兆和“民生”藝術(shù)思想的內(nèi)涵及其影響 黃文 李剛

(144)淺談中國傳統(tǒng)音樂教學(xué) 林春曙

(146)伍爾夫短篇小說《邱園記事》的對繪畫技巧的借鑒 王磊

教育與教學(xué)

(148)對我國高等教育若干問題的思考 徐飛

(150)大案例教學(xué)法在“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課中的運用 王春紅 劉勝

(152)基于遺傳算法的獨立學(xué)院實驗教師隱性知識轉(zhuǎn)移行為分析 吳玉宇

(15

4)高校公寓園區(qū)學(xué)生自治探析 黃晉

(157)高校畢業(yè)生就業(yè)工作芻議 賀練軍

(159)金融危機背景下的大學(xué)生就業(yè)問題研究 李田

(161)高校學(xué)科建設(shè)專項經(jīng)費的有效管理和合理使用探討 鄧益純

(163)日本的外國留學(xué)生教育及對中國的啟示 呂玉元

(165)論大學(xué)生就業(yè)心理問題、成因及調(diào)適 蔣臻

(167)由赴美培訓(xùn)引發(fā)的教學(xué)反思 歐陽前春

(169)高職旅游教育校企合作現(xiàn)狀分析與發(fā)展路徑探索 徐迅

(171)?a href="" target="_blank" class="keylink">陳垡窖ы逃??bl的理念及在我國的實施難題 謝雯霓

(173)學(xué)分制下高職大學(xué)英語模塊教學(xué)探索 李穎 郭定芹

(175)高職文秘專業(yè)實踐性教學(xué)存在的問題及優(yōu)化舉措 聶振華

(177)高職多媒體英語教學(xué)失誤及其對策 何陽萍

(179)會計信息化實驗教學(xué)體系的構(gòu)建 林建雄

(182)英語教學(xué)中如何充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用 胡歆

(184)多媒體教學(xué)中教師的幾種典型非言語行為對課堂氣氛的影響 周敏

(186)利用外文專業(yè)期刊服務(wù)教學(xué)科研可行性策略探析 宋國輝

(188)有必要對大學(xué)生加強就業(yè)準(zhǔn)備教育 鄧向青

(190)師范類大學(xué)新生社會期望情況調(diào)查 羅蘭苑

(192)建構(gòu)主義理論視角下高職英語專業(yè)體驗式聽說實訓(xùn)體系構(gòu)建初探 毛建

(194)中小學(xué)教師非正式學(xué)習(xí)的影響因素調(diào)查 祁玉娟

(197)大學(xué)英語教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀的調(diào)查研究 許海燕

(201)大學(xué)英語教學(xué)中語言輸出方法的討論 李桂明

(204)輸入輸出理論與英語教學(xué)研究 朱國星

(206)結(jié)合esp理論淺談高職商務(wù)英語函電教學(xué) 佟玉鑫

(209)人文關(guān)懷視野下高校思想政治教育工作探討 盧文濤 李樹德

體育研究

(211)國外體育旅游的內(nèi)涵與類型 付業(yè)勤 鄭向敏

(213)高校休閑體育教育的狀況研究 周文

(215)我國聾人足球運動員運動成就動機研究 高峰

(217)長沙市戶外運動的現(xiàn)狀與對策分析 袁建瓊

(219)湖南農(nóng)村休閑體育發(fā)展的現(xiàn)狀與問題研究——以長沙為例 楊惠

(221)徽州地區(qū)民間體育的現(xiàn)狀與對策研究 沈曦

(224)湖南省高職院校羽毛球選修課狀況調(diào)查與研究 李中武

(226)新農(nóng)村視閾下湖南全民健身體系的再發(fā)展 何艷群

(228)高校體育教學(xué)對大學(xué)生綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)——以大學(xué)生社會適應(yīng)力為例 錢江 劉行

(230)nba季后賽騎士隊失利原因研究 高群盛

(232)對我國優(yōu)秀跳高運動員試跳成功率的分析 陶權(quán) 王永象

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bsp; (234)漢代射藝及其體育思想研究 崔志鋒 項立敏

其他學(xué)科

(236)淺析基于微軟活動目錄技術(shù)的it基礎(chǔ)架構(gòu)優(yōu)化 周淼

(239)論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下特色數(shù)據(jù)庫建設(shè) 吳巍

篇5

2013年以來，相城區(qū)人力資源和社會保障工作在區(qū)委區(qū)政府、市人力資源和社會保障局的正確指導(dǎo)下，緊緊圍繞“人才優(yōu)先、民生為本”工作主線，牢牢把握“集聚人才，傾注民生”的工作目標(biāo)，以“保障360”品牌創(chuàng)建和政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)為抓手，嚴(yán)格依法履職，各項工作取得新的進展和成績。

一、拓展深化，人才開發(fā)取得新突破

精心組織精英周活動。強化公共平臺項目對接、提升嘉賓質(zhì)量、優(yōu)化活動設(shè)置、落實責(zé)任考核，共有148位嘉賓參與項目對接，有30個項目簽約，27個項目達成意向。目前，共有20個項目正式落戶。深入推進企業(yè)博士后工作。相城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管委會升格為國家級區(qū)域性博士后科研工作站，新增博士后科研工作站點7個，引進博士后研究人員14名。全區(qū)博士后工作站點總數(shù)達26個，進站博士后研究人員達到33名，企業(yè)博士后工作位列蘇州大市前列。成功舉辦江蘇省博士后科研成果轉(zhuǎn)化基地揭牌暨產(chǎn)學(xué)研項目洽談會，全省首家博士后科研成果轉(zhuǎn)化基地落戶我區(qū)，達成成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)學(xué)研合作意向12項。不斷拓寬高校研究生智力服務(wù)領(lǐng)域。繼續(xù)推進清華研究生社會實踐活動，共接收22名清華博士研究生赴10家企事業(yè)開展科技服務(wù)，共完成16個科技項目，幫助企業(yè)解決技術(shù)難題24個，為企業(yè)注入了科技活力，搭建了高端的資源共享平臺。在此基礎(chǔ)上，拓展了華中科大、同濟、北航、南航、蘇大等5所高校與相城區(qū)開展校企合作、人才對接、科技服務(wù)。積極推進海外智力引進步伐。蘇州陽澄湖文化創(chuàng)意留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園獲批市級留創(chuàng)園。久工自動化哈里森博士獲評第二屆“蘇州優(yōu)秀外國專家”，實現(xiàn)“零”的突破。2名外國專家獲得蘇州市“海鷗計劃”資助，1人成功申領(lǐng)江蘇省海外人才居住證。全年引進長期外國專家10人，海外留學(xué)人員40人。加快推進高技能人才隊伍建設(shè)。實施青年高技能緊缺人才提升計劃，重點資助并培養(yǎng)27個緊缺職業(yè)（工種）1000名以上高級工。積極開展“企業(yè)職工技能競賽年”活動，共開展競賽9場；舉辦區(qū)首屆技能狀元大賽，共有10個板塊145名選手參加了數(shù)控加工等5個工種競賽。在首屆蘇州市狀元技能大賽中，我區(qū)獲得一等獎1人、二等獎3人、三等獎2人，綜合成績位列蘇州大市第三。通過技能培訓(xùn)和技能競賽，共有34人獲得“相城區(qū)技術(shù)能手”榮譽稱號，新增國家職業(yè)技能資格中級工以上20__人，其中高級工1073人。成功舉辦2013相城區(qū)技能人才校企合作懇談會，共有省內(nèi)11家技職院校和19家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議。全年新增技能大師工作室區(qū)級5個，市級2個，市級大師工作室實現(xiàn)“零”的突破；江源精機祁予青獲評“江蘇省企業(yè)首席技師”，實現(xiàn)“零”的突破；獲評姑蘇高技能人才20名。

二、注重實效，人才服務(wù)富有新成效

加大人才政策宣傳力度。廣泛宣傳人才政策，提高政策的知曉率，多層次多渠道深入挖掘人才資源，推動人才資助申報，加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)，組織專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。通過局領(lǐng)導(dǎo)掛鉤聯(lián)系制度、“三進三促”、重點企業(yè)走訪等活動，進行點對點宣傳指導(dǎo)和服務(wù)。全年共有30人入選2013年姑蘇重點產(chǎn)業(yè)緊缺人才資助、上報姑蘇高技能人才35人。評選相城區(qū)重點產(chǎn)業(yè)緊缺人才資助28人。發(fā)揮區(qū)人力資源市場招聘引才主渠道作用。全年區(qū)人力資源市場舉辦固定招聘集市91期，共有4009家次單位進場招聘，提供崗位7.06萬個，初步達成意向約2.12萬人次。各板塊分市場舉辦固定招聘集市315期，共有1840家次單位進場招聘，提供崗位3.16萬個。實施相城企業(yè)校園引才計劃。全年共組團赴省內(nèi)外9條線路18個城市30余所重點高校舉辦招聘會，119家次企業(yè)提供崗位2574個，達成意向1000余人。同時加強與本地區(qū)高校合作，分赴蘇州大學(xué)、蘇州科技學(xué)院、蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘇州職業(yè)大學(xué)舉辦校園招聘會。通過校園引才不斷滿足我區(qū)用人單位對緊缺專業(yè)高校畢業(yè)生的需求，為全區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級提供強有力的支撐。開展職稱評審服務(wù)工作。全年累計推薦申報高、中級職稱354人，組織評審中級職稱193人，初定中、初級職稱798人。推薦首批21名“技轉(zhuǎn)專”人員申報中初級職稱，獲評19人，獲批人數(shù)列大市第二。強化區(qū)級人才優(yōu)租房服務(wù)保障功能。新認定渭塘鎮(zhèn)一處區(qū)級人才優(yōu)租房，目前共有區(qū)級人才優(yōu)租房6處，面積3.8萬平方米，可供1185人租住。同時，進一步加強指導(dǎo)、強化考核，提升我區(qū)人才優(yōu)租房在聚才、留才方面的服務(wù)功能。

三、規(guī)范有序，人事管理得到新提升

精心組織各類招聘工作。堅持和完善公開招聘制度，全年共組織各類公開招聘10場，招錄各類工作人員773名，其中招聘公務(wù)員48名，招錄事業(yè)單位工作人員486名，各類應(yīng)聘報 名人數(shù)達7664人。率先在大市范圍內(nèi)實行考官全員外聘制度，有效保證了招聘工作的公開、公平、公正。認真做好機關(guān)事業(yè)單位日常管理工作。在大市范圍內(nèi)率先實施事業(yè)單位績效工資，率先開展事業(yè)單位崗位設(shè)置工作，全面完成全區(qū)213家事業(yè)單位崗位設(shè)置工作。同時加強對事業(yè)單位聘用合同的簽訂、續(xù)簽、解聘的簽證工作，確保不出差錯。規(guī)范編外公益性崗位人員的管理。開展區(qū)機關(guān)事業(yè)單位編外人員的清理和規(guī)范工作，健全和完善了區(qū)級機關(guān)編外公益性崗位人員的招聘、錄用、管理、考核、獎懲等制度。積極做好安置工作。嚴(yán)格實行積分選崗制度，確保干部安置工作公開化、透明化。同時積極做好企業(yè)干部維穩(wěn)工作，及時了解企業(yè)干部的思想動態(tài)，宣傳上級有關(guān)企業(yè)干部的政策，確保大局穩(wěn)定。

四、嚴(yán)格執(zhí)法，勞動管理得到新加強

加強勞動保障法律法規(guī)的宣傳。廣泛宣傳《社會保險法》、《江蘇省勞動合同條例》、《勞動合同法》修正案等法律法規(guī)，通過多形式的宣傳活動，進一步提升用人單位合法用工的法律意識，提高勞動者的維權(quán)意識和法律意識，為相關(guān)法律法規(guī)的貫徹執(zhí)行營造了良好的社會法治氛圍。加大勞動保障日常監(jiān)察力度。以勞動合同書面審查為抓手，規(guī)范企業(yè)用工，全年共審查用人單位報送的書面材料5086份，涉及從業(yè)人員超過20萬人。以強化網(wǎng)格化管理為推動力，加強對用人單位的日常監(jiān)管，全區(qū)5466個企業(yè)納入網(wǎng)格化管理范圍，有力促進了企業(yè)規(guī)范用工行為。同時，加大日常巡查力度，主動檢查各類用人單位624戶，涉及勞動者4.32萬人。加大勞動保障執(zhí)法查處力度。全年參與處理群體性突發(fā)事件32起，涉及3136人，涉及金額1924萬元；組織3次打擊黑中介活動，取締非法職介機構(gòu)97戶。出具用人單位規(guī)范用工建議書27份，限期整改指令書303份。對嚴(yán)重違反勞動保障法律法規(guī)的用人單位依法進行處罰，共處罰用人單位29家，罰款43萬元。對5起拒不支付勞動報酬的案件移送公安機關(guān)追究刑事責(zé)任，立案3起，其中1名企業(yè)主已被區(qū)法院判處有期徒刑2年。完善勞動爭議調(diào)處機制。規(guī)范案件處理流程，提升案件審理質(zhì)量，確保案件處理程序合法、法律適用準(zhǔn)確。全年共受理各類勞動爭議案件1002起，涉及職工2143人，共為勞動者追回勞動報酬、工傷待遇、賠償金、經(jīng)濟補償金等3849萬元。

五、務(wù)實創(chuàng)新，充分就業(yè)有了新推進

按照區(qū)政府充分就業(yè)新三年工程的目標(biāo)任務(wù)，充分發(fā)揮人社部門的職能作用，全面推進社會充分就業(yè)。大力推進創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動。聯(lián)合團區(qū)委成功舉辦“創(chuàng)業(yè)相城 創(chuàng)新未來”相城區(qū)首屆青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽，大賽二個獲獎項目推薦參加蘇州市“金穗助業(yè)”青年創(chuàng)業(yè)大賽，分獲一等獎和三等獎；舉辦“2013相城創(chuàng)業(yè)大講堂”和GYB、SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班6期，共有454名參訓(xùn)人員成功結(jié)業(yè)；成功舉辦“2013年高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)項目推介會”；開展“創(chuàng)業(yè)宣傳月”活動，在全區(qū)營造了良好的創(chuàng)業(yè)氛圍和創(chuàng)業(yè)熱情。全力做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作。全面實施離校未就業(yè)高校畢業(yè)生實名制調(diào)查登記工作，對畢業(yè)后未實現(xiàn)就業(yè)的468名應(yīng)屆畢業(yè)生全部錄入系統(tǒng)進行動態(tài)跟蹤服務(wù)；舉辦春、夏二次高校畢業(yè)生交流大會，定期舉辦高校畢業(yè)生專場招聘活動，為高校畢業(yè)生搭建就業(yè)橋梁；成功舉辦兩期“高校畢業(yè)生就業(yè)訓(xùn)練營”活動，共有56名未就業(yè)高校畢業(yè)生圓滿完成培訓(xùn)課程成功結(jié)業(yè)，其中41名通過專場洽談會實現(xiàn)了上崗就業(yè)。截止目前，全區(qū)當(dāng)年2773名應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率已達99.86%。積極兌現(xiàn)各項就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策。全年共提供各類就業(yè)崗位99787個，幫助本地失業(yè)、失地（失水）勞動力實現(xiàn)就業(yè)22881人，開發(fā)公益性崗位2123個，發(fā)放失業(yè)保險金1190.45萬元，發(fā)放各類社會保險補貼3844.41萬元，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在3%以內(nèi)。強化職業(yè)技能培訓(xùn)工作。大力推行校企合作的培訓(xùn)模式，鼓勵區(qū)公共實訓(xùn)基地積極參與企業(yè)內(nèi)職工培訓(xùn)，嚴(yán)格培訓(xùn)機構(gòu)管理，進一步優(yōu)化辦班和鑒定審批流程。全年共開設(shè)引導(dǎo)性培訓(xùn)班49個，參加培訓(xùn)7720人；開設(shè)技能培訓(xùn)班35個，參加培訓(xùn)1974人；開展“培訓(xùn)送企業(yè)”活動26場，參加培訓(xùn)1004人次。

六、提質(zhì)增效，社會保險水平有新提高

穩(wěn)步提高各類人群社會保障待遇水平。按期保質(zhì)完成各類人群養(yǎng)老保險待遇上調(diào)工作，其中企業(yè)退休人員養(yǎng)老金年均普調(diào)超10%以上，受益人數(shù)達到37566人；2013年7月起征地保養(yǎng)金從每月590元調(diào)整為680元，受益人數(shù)達到61412人。全年共有六項醫(yī)?；菝裾哒綄嵤t(yī)療保障待遇特別是居民醫(yī)保待遇、結(jié)報比例得到較大提升。其中，20__年大病醫(yī)療和低收入家庭醫(yī)療年度救助人員達到7347人，救助金額2017萬元。加強企業(yè)退休人員社會化管理服務(wù)工作。目前全區(qū)13651名企業(yè)退休人員全部納入社會化管理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，服務(wù)內(nèi)容和待遇水平全面達到蘇州市區(qū)水平。維護職工工傷保險權(quán)益。全年共完成工傷認定1819人，舉辦勞動能力鑒定專場7場，受理鑒定968人，其中工傷928人，因病40人，其中28人符合病退條件。完成工傷支付2265人次，支付金額7242萬元。穩(wěn)步推進社會保險征繳工作。參保人員、繳費基數(shù)、基金積累持續(xù)增長。截止12月底，全區(qū)共有參保單位7696家，各類社會保險保障人數(shù)達到141萬（人次）。全區(qū)企事業(yè)單位繳費基數(shù)平穩(wěn)走高，社?；鸱e累持續(xù)增長。全年基金收入31.01億元，基金支出15.63億元，累計結(jié)余78.77億元，同比增加2 4.28%。重新編制社保并軌后業(yè)務(wù)經(jīng)辦流程，提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量。按照“預(yù)防為主，監(jiān)管并重”的原則，健全財務(wù)統(tǒng)計稽核管理制度，加強基金安全管理。