導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇通信工程研究方向，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

通信工程研究生階段分的方向很細(xì)，包括通信網(wǎng)域?qū)拵ㄐ偶夹g(shù)、移動(dòng)通信、數(shù)據(jù)通信與計(jì)算機(jī)網(wǎng)路、無(wú)線(xiàn)通信射頻集成電路與系統(tǒng)、衛(wèi)星無(wú)線(xiàn)電導(dǎo)航及應(yīng)用等等。

通信工程是電子工程的重要分支，同時(shí)也是其中一個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科。該學(xué)科關(guān)注的是通信過(guò)程中的信息傳輸和信號(hào)處理的原理和應(yīng)用。通信工程研究的是，以電磁波、聲波或光波的形式把信息通過(guò)電脈沖，從發(fā)送端傳輸?shù)揭粋€(gè)或多個(gè)接受端。接受端能否正確辨認(rèn)信息，取決于傳輸中的損耗高低。信號(hào)處理是通信工程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)，其包括過(guò)濾，編碼和解碼等。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇2

關(guān)鍵詞：通信工程；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；經(jīng)濟(jì)

1.通信工程的定義

電子信息工程技術(shù)指的是以現(xiàn)代電子技術(shù)為主，集信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)為一體化的技術(shù)行業(yè)，它是利用計(jì)算機(jī)及集成電路的先進(jìn)技術(shù)對(duì)電子信息進(jìn)行處理和控制的先進(jìn)技術(shù)。通信工程作為理工科院校的一個(gè)重要專(zhuān)業(yè) ，旨在培養(yǎng)具備通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等方面的知識(shí)，能在通信領(lǐng)域中從事研究、設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)營(yíng)及在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)和國(guó)防工業(yè)中從事開(kāi)發(fā)、應(yīng)用通信技術(shù)與設(shè)備的高級(jí)工程技術(shù)人才，以滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)通信工程技術(shù)人才的求。

2.我國(guó)通信工程的研究方向以及發(fā)展現(xiàn)狀

通信工程專(zhuān)業(yè)是隨著我國(guó)通信事業(yè)的發(fā)展而發(fā)展起來(lái)的。我國(guó)通信工程專(zhuān)業(yè)起源于電機(jī)系電機(jī)工程專(zhuān)業(yè)，并由有線(xiàn)電、無(wú)線(xiàn)通信、電子技術(shù)、郵電通信等專(zhuān)業(yè)相互滲透、相互補(bǔ)充發(fā)展而來(lái)。

2.1通信工程的研究?jī)?nèi)容

通信工程所要研究的內(nèi)容就是根據(jù)社會(huì)實(shí)際發(fā)展的需要，不斷探索通信系統(tǒng)的基本原理，設(shè)計(jì)新的傳送速度更快的通信系統(tǒng)，開(kāi)發(fā)可以更加準(zhǔn)確地傳送各種信息的通信工具。本專(zhuān)業(yè)的前沿技術(shù)為信息處理技術(shù)、信息壓縮技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)、衛(wèi)星通信技術(shù)、光纖通信技術(shù)、多媒體網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、微波技術(shù)、電磁兼容技術(shù)、集成電路設(shè)計(jì)技術(shù)等。我國(guó)當(dāng)前通信工程專(zhuān)業(yè)的教育特征在于以技術(shù)發(fā)展為基礎(chǔ)，以社會(huì)市場(chǎng)為導(dǎo)向，培養(yǎng)不同層次、不同專(zhuān)長(zhǎng)的通信技術(shù)人才和工程人員。當(dāng)前通信工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)方面的基礎(chǔ)理論、組成原理和設(shè)計(jì)方法，接受通信工程實(shí)踐的基本訓(xùn)練，具備從事現(xiàn)代通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、調(diào)測(cè)和工程應(yīng)用的基本能力。

2.2 通信工程的發(fā)展及現(xiàn)狀

上海交通大學(xué)于1917年在電機(jī)工程專(zhuān)業(yè)內(nèi)設(shè)立“無(wú)線(xiàn)電門(mén)” ，此后， 于1921年設(shè)立“有線(xiàn)通信與無(wú)線(xiàn)通信門(mén)”。清華大學(xué)于1934年在電機(jī)系設(shè)立電訊組。20世紀(jì)30年代初，浙江大學(xué)在電機(jī)系中設(shè)立了一個(gè)學(xué)科分組――電信組（或稱(chēng)電信門(mén)） ，它是浙江大學(xué)通信工程專(zhuān)業(yè)的最初形式。1931年，紅一方面軍總司令、總政治委員簽發(fā)《調(diào)學(xué)生學(xué)無(wú)線(xiàn)電的命令》，這是中央革命根據(jù)地舉辦的第一期無(wú)線(xiàn)電訓(xùn)練班，也是我軍最早舉辦的無(wú)線(xiàn)電培訓(xùn)班。自1942年，山東濱海抗日民主根據(jù)地創(chuàng)辦了“戰(zhàn)時(shí)郵務(wù)總局干部訓(xùn)練班”，為革命戰(zhàn)爭(zhēng)培養(yǎng)了一批急需的郵電通信中堅(jiān)人才。20世紀(jì)50年代成立了南京郵電學(xué)院。這些可以說(shuō)是我國(guó)通信工程專(zhuān)業(yè)的雛形。建國(guó)初期，有關(guān)學(xué)校分別在原有的電信工程、電機(jī)工程、無(wú)線(xiàn)電電子學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)了與通信工程專(zhuān)業(yè)相近或相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，為通信工程技術(shù)人才的培養(yǎng)積蓄了雄厚的力量，從意識(shí)形態(tài)上奠定了通信工程在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的重要地位。通信工程領(lǐng)域在中國(guó)得到了飛速發(fā)展。直至當(dāng)下，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大前提下，通信工程已經(jīng)融入了人們的生活，成為了人們生存于社會(huì)的必備條件。

3.通信工程在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用

3.1在日常生活工作中的應(yīng)用

我們現(xiàn)在可以用簡(jiǎn)單方便快捷的 E-mail互致問(wèn)候甚至裝上攝像頭開(kāi)個(gè)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議現(xiàn)在興起即時(shí)QQ聊天，微信等新的技術(shù)應(yīng)用軟件，這一切都應(yīng)該歸功于通信工程技術(shù)的迅猛發(fā)展。如果讓科學(xué)家們選出近十年來(lái)發(fā)展速度最快的技術(shù)，恐怕也是非通信技術(shù)莫屬。簡(jiǎn)單說(shuō)， 過(guò)去一個(gè)大的集團(tuán)公司開(kāi)大會(huì)，全國(guó)各地的人們需要提前通過(guò)航空、火車(chē)汽車(chē)提前來(lái)到開(kāi)會(huì)地點(diǎn)，費(fèi)時(shí)、費(fèi)力花費(fèi)大量的費(fèi)用，而現(xiàn)在一些會(huì)議可以通過(guò)視頻會(huì)議的方式，既簡(jiǎn)單又快捷方便地將會(huì)議精神傳達(dá)到相關(guān)人員。大大降低了公司的時(shí)間延遲所帶來(lái)的隱性成本，同時(shí)也加固了信息傳遞的實(shí)時(shí)性，從而增加了公司的利益。也就是說(shuō)，從根本上通過(guò)增進(jìn)信息傳遞，使得資源無(wú)縫對(duì)接的同時(shí)，加速了依托互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的衍生產(chǎn)業(yè)的推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了信息化社會(huì)的形成，也給國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了新的增長(zhǎng)方式和運(yùn)作平臺(tái)。

3.2 在導(dǎo)航行業(yè)當(dāng)中的應(yīng)用

在導(dǎo)航行業(yè)當(dāng)中合理應(yīng)用通信工程技術(shù)，特別是在遠(yuǎn)程監(jiān)控的領(lǐng)域當(dāng)中以及空間導(dǎo)航當(dāng)中應(yīng)用通信技術(shù)，不僅能夠保障導(dǎo)航系統(tǒng)的準(zhǔn)確性，還能夠提供更廣泛的導(dǎo)航功能。在導(dǎo)航行業(yè)當(dāng)中，GPS系統(tǒng)便是最具代表性的通信工程技術(shù)，其主要是借助通信技術(shù)以及衛(wèi)星實(shí)現(xiàn)各種綜合性應(yīng)用。有效融合衛(wèi)星技術(shù)以及通信技術(shù)，從而獲得更加清晰、準(zhǔn)確的地理位置信息，為導(dǎo)航、測(cè)量以及控制等相關(guān)工作提供基礎(chǔ)性的數(shù)據(jù)信息，并經(jīng)過(guò)加工處理由危險(xiǎn)性將通信技術(shù)傳輸?shù)接脩?hù)系統(tǒng)中，從而實(shí)現(xiàn)GPS導(dǎo)航功能，實(shí)現(xiàn)真實(shí)的3D立體成像功能，為人們真實(shí)觀看各個(gè)國(guó)家、城市以及地區(qū)的風(fēng)景。近些年，我國(guó)逐漸開(kāi)始普及北斗導(dǎo)航的衛(wèi)星系統(tǒng)，這對(duì)于許多行業(yè)的發(fā)展而言都有顯著的扶持效果。

3.3在航天領(lǐng)域當(dāng)中的應(yīng)用

想要促使航天設(shè)備高速運(yùn)行，必須應(yīng)用通信工程技術(shù)來(lái)保障火箭和飛船的正常運(yùn)行。就目前的航天領(lǐng)域當(dāng)中，通信工程技術(shù)的層次相對(duì)比較高，并且實(shí)用性也非常明顯，能夠保障航天領(lǐng)域的基本可靠性和安全性。在空間探測(cè)、衛(wèi)星任務(wù)以及載人航天等行業(yè)中，通信技術(shù)的應(yīng)用非常重要并且明顯，其主要是為實(shí)現(xiàn)及時(shí)檢測(cè)飛船與火箭工作狀態(tài)、飛行軌道，控制并調(diào)整軌道、方向以及姿勢(shì)等功能。與此同時(shí)，應(yīng)用通信工程技術(shù)，還能夠在地面站中精準(zhǔn)拍攝錄制飛行設(shè)備的實(shí)際工作狀況，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)跟蹤測(cè)量飛船軌道以及運(yùn)載火箭軌道的目的，從而實(shí)現(xiàn)飛行狀態(tài)及時(shí)捕捉的功能。除此之外，通信技術(shù)還能實(shí)現(xiàn)飛船、火箭相關(guān)的信息發(fā)送與接收，以便于科研人員及時(shí)獲取相應(yīng)的科學(xué)數(shù)據(jù)，充分掌握零重力、高速度、環(huán)境等信息，對(duì)社會(huì)的發(fā)展有顯著的幫助。

3.4在國(guó)家安全當(dāng)中的應(yīng)用

在國(guó)家安全中通信工程技術(shù)仍然有較大的應(yīng)用空間，主要是體現(xiàn)在借助衛(wèi)星監(jiān)測(cè)功能來(lái)實(shí)現(xiàn)監(jiān)測(cè)我國(guó)領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空等要害防御區(qū)域。借助攝像視頻的監(jiān)控方案對(duì)國(guó)內(nèi)公司、城市路線(xiàn)、居民區(qū)域以及重點(diǎn)路口進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，在發(fā)現(xiàn)異常時(shí)，可以通過(guò)通信功能傳輸給相應(yīng)的管理部門(mén)，從而進(jìn)行相應(yīng)的管理和控制。由此可見(jiàn)，在國(guó)家安全保護(hù)當(dāng)中合理應(yīng)用通信工程技術(shù)，不僅能夠嚴(yán)格控制并檢測(cè)各個(gè)地區(qū)的實(shí)際工作狀況，還能夠確保各個(gè)地區(qū)的安全。

參考文獻(xiàn)：

篇3

關(guān)鍵詞：通信工程 建設(shè) 完善

中圖分類(lèi)號(hào)：TN913 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2013）11-0007-01

隨著信息技術(shù)的發(fā)展和通信業(yè)務(wù)需求的不斷增加，我國(guó)通信系統(tǒng)建設(shè)的發(fā)展勢(shì)頭非常迅速，在建設(shè)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到一些問(wèn)題，需要花費(fèi)大量時(shí)間協(xié)調(diào)施工隊(duì)伍，確認(rèn)工程量和進(jìn)度，導(dǎo)致通信工程系統(tǒng)建設(shè)長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài)，效率并不理想。如何才能將通信工程建設(shè)效率提升，避免在施工過(guò)程中花費(fèi)太多時(shí)間，已經(jīng)成為當(dāng)前通信工程建設(shè)所要面對(duì)的重要問(wèn)題，本文將對(duì)此展開(kāi)分析闡述。

一、通信工程系統(tǒng)概述

1.通信工程系統(tǒng)的含義

通信工程作為信息工程中的基礎(chǔ)學(xué)科之一，同時(shí)它也是構(gòu)成信息工程的關(guān)鍵部分。通信工程系統(tǒng)需要控制通信所產(chǎn)生的信號(hào)傳遞和信號(hào)處理，通信在生活中已經(jīng)成為了人們的重要需求之一，這些需求促使了通信技術(shù)的快速發(fā)展，在我國(guó)迅速成為了一個(gè)富有潛力的行業(yè)領(lǐng)域，目前我國(guó)通信工程系統(tǒng)建設(shè)水平良好，主要體現(xiàn)在Internet 網(wǎng)絡(luò)、光纖通信、移動(dòng)通信等。

2.通信工程系統(tǒng)作用

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，通信系統(tǒng)的作用就是利用通信技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)信息交互傳遞，接收與處理信息，在現(xiàn)今社會(huì)可以說(shuō)任何行業(yè)都難以離開(kāi)通信，人們隨時(shí)都在使用各種通信渠道來(lái)完成交流，且信息傳遞方式日新月異，對(duì)及時(shí)性、便利性的要求高度也不斷提升，這其中，通信工程系統(tǒng)發(fā)揮著這關(guān)重要的作用，通信工程系統(tǒng)的領(lǐng)域也十分廣泛，例如移動(dòng)通信、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體、醫(yī)學(xué)設(shè)備等等，不勝列舉。

二、通信工程系統(tǒng)建設(shè)問(wèn)題

1.通信工程項(xiàng)目問(wèn)題

通信工程項(xiàng)目長(zhǎng)期缺乏前提準(zhǔn)備工作以及論證環(huán)節(jié)，讓通信施工顯得雜亂無(wú)章，管理能力不足。從目前來(lái)看，許多通信工程項(xiàng)目在施工前的準(zhǔn)備都不夠系統(tǒng)，甚至未經(jīng)論證，在缺乏科學(xué)依據(jù)的情況下嘗試動(dòng)工，無(wú)論施工人員還是項(xiàng)目管理人員心中都沒(méi)有明確的規(guī)劃，這樣一來(lái)便導(dǎo)致參與項(xiàng)目的人員沒(méi)有明確自身責(zé)任，另外便是通信資源和施工設(shè)備的管理，通信工程所需的材料和設(shè)備缺乏統(tǒng)一調(diào)配，經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致工程量滯后，而且施工質(zhì)量也難以得到保證。最后，在通信工程項(xiàng)目倉(cāng)庫(kù)動(dòng)工后，施工現(xiàn)場(chǎng)缺乏秩序，管理職能無(wú)法發(fā)揮，嚴(yán)重影響著通信項(xiàng)目施工的進(jìn)展。

2.參與施工人員的素質(zhì)問(wèn)題

通信工程施工需要大量人員參與，其中包括企業(yè)管理人員和監(jiān)督人員以及大量施工工人，通過(guò)調(diào)查我們不難看出，通信工程項(xiàng)目的參與者，綜合素質(zhì)普遍不夠理想?，F(xiàn)階段市場(chǎng)承包通信項(xiàng)目建設(shè)的隊(duì)伍有很多，參與形式也趨于多樣化。在這之中并不全都是具有郵電系統(tǒng)知識(shí)的人員，其中還存在創(chuàng)辦不久，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)嚴(yán)重缺乏的工程隊(duì)伍，盡管大部分施工隊(duì)看起來(lái)都有資質(zhì)承包項(xiàng)目，但人員構(gòu)成卻值得商榷，許多沒(méi)有經(jīng)過(guò)通信系統(tǒng)培訓(xùn)的人和缺乏相關(guān)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的人夾雜在其中，工作經(jīng)驗(yàn)也不夠豐富，承包給這樣的隊(duì)伍來(lái)完成通信工程項(xiàng)目建設(shè)，顯然在專(zhuān)業(yè)角度便存在著不足。

3.通信工程系統(tǒng)自身問(wèn)題

通信工程處理難度較大，涉及到得數(shù)據(jù)非常繁雜，盡管通信技術(shù)每年在持續(xù)進(jìn)步，但管理通信工程的人員則需要處理逐漸遞增的龐大數(shù)據(jù)，因此通信管理的困難也在不斷增加，面對(duì)這樣復(fù)雜的準(zhǔn)備聯(lián)系工作，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些紕漏，進(jìn)而影響到了通信工程的質(zhì)量，而且管理人員工作效率也十分有限，因此亟待設(shè)計(jì)完善的數(shù)據(jù)庫(kù)和對(duì)應(yīng)的系統(tǒng)優(yōu)化。

三、通信工程系統(tǒng)建設(shè)完善措施

可以通過(guò)以下措施完善通信工程系統(tǒng)的建設(shè)：

首先是設(shè)計(jì)系統(tǒng)架構(gòu)，而系統(tǒng)架構(gòu)技術(shù)則要根據(jù)服務(wù)、接口以及組件這些因素來(lái)綜合論證。其中的服務(wù)指的是通信系統(tǒng)結(jié)構(gòu)體系，建立結(jié)構(gòu)模型，然后掌握程序?qū)?yīng)的不同單元，通過(guò)協(xié)議和接口定義來(lái)將他們聯(lián)系在一起，實(shí)現(xiàn)服務(wù)。接口的意義是獨(dú)立抽取組件，完成的組件更新和調(diào)整，但不會(huì)影響到系統(tǒng)其余部分；組件設(shè)計(jì)主要是補(bǔ)充了對(duì)象要素，以更為出色的結(jié)構(gòu)來(lái)幫助通信工程持續(xù)運(yùn)行。

其次，在通信工程設(shè)計(jì)和論證階段，系統(tǒng)主要被分割成為幾組功能模塊，這些模塊分別為：工程管理模塊、系統(tǒng)控制模塊、通知模塊、數(shù)據(jù)管理模塊等。系統(tǒng)管理面對(duì)的是流程管理和權(quán)限管理等一些方面，系統(tǒng)會(huì)對(duì)通信中不同功能的協(xié)議和連接權(quán)限進(jìn)行管理，設(shè)定模板數(shù)據(jù)格式，主動(dòng)靈活的自定義項(xiàng)目管理。

第三，工程管理，其中包括工程招投標(biāo)設(shè)計(jì)、項(xiàng)目進(jìn)度管理、施工工藝管理、日?；顒?dòng)管理、工程量管理等等，針對(duì)通信工程項(xiàng)目建設(shè)所有環(huán)節(jié)統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)全過(guò)程信息化管理，項(xiàng)目施工遵循著既定流程，將當(dāng)前工程進(jìn)度和情況反饋給管理人員，并且對(duì)進(jìn)度信息完成自主手收集，交由企業(yè)審批。

最后，通信工程系統(tǒng)設(shè)計(jì)也要涵蓋施工隊(duì)伍，實(shí)地走訪(fǎng)和調(diào)查，了解當(dāng)前勞動(dòng)力市場(chǎng)和原材料情況，將這些信息反饋給建設(shè)單位，讓工程造價(jià)與施工隊(duì)伍競(jìng)標(biāo)同時(shí)開(kāi)始，避免施工方利用公關(guān)手段滲透建設(shè)單位，選擇專(zhuān)業(yè)技術(shù)不足的施工方，嚴(yán)重影響了通信工程項(xiàng)目工期和項(xiàng)目整體質(zhì)量。

結(jié)束語(yǔ)

通信工程系統(tǒng)建設(shè)適用于相應(yīng)的管理策略，改變工程項(xiàng)目施工以往的混亂狀態(tài)，在工程開(kāi)展之前制定有效的方案，對(duì)技術(shù)應(yīng)用采取論證，實(shí)現(xiàn)全過(guò)程管理與控制。強(qiáng)化管理思維和技術(shù)應(yīng)用，能夠?yàn)橥ㄐ殴こ滔到y(tǒng)建設(shè)帶來(lái)全新的變化，提高通信工程項(xiàng)目的施工效率和質(zhì)量，增加經(jīng)濟(jì)效益，所以必要的管理措施對(duì)于建設(shè)單位和通信工程都非常關(guān)鍵。

參考文獻(xiàn)

[1]崔芳，趙桐.移動(dòng)通信工程管理關(guān)鍵點(diǎn)及其標(biāo)準(zhǔn)化研究[J].知識(shí)經(jīng)濟(jì). 2011（04） .

[2]諶麗里.我國(guó)通信工程監(jiān)理的起源和發(fā)展[J].電信快報(bào).2008（10）.

篇4

【關(guān)鍵詞】移動(dòng)通信工程；機(jī)房；節(jié)能減排技術(shù)

一、前言

隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展，我國(guó)的移動(dòng)通信快速的發(fā)展，用戶(hù)規(guī)模也在不斷的擴(kuò)大。隨著用戶(hù)規(guī)模的不斷增加，移動(dòng)通信工程的機(jī)房建設(shè)數(shù)量也在不斷的增加，由于機(jī)房的耗電量相對(duì)較大，隨著機(jī)房數(shù)量的不斷增加，移動(dòng)通信工程機(jī)房的節(jié)能減排已經(jīng)成為通信行業(yè)、運(yùn)營(yíng)商以及社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。

二、移動(dòng)通信工程中機(jī)房的能耗現(xiàn)狀

移動(dòng)通信工程中機(jī)房的能耗包括材耗、油耗以及電耗等，其中電耗是移動(dòng)通信工程機(jī)房的主要能耗，約占總能耗的79%左右，因此，移動(dòng)通信工程機(jī)房的技能主要以節(jié)約電能為主。移動(dòng)通信工程機(jī)房的電能消耗主要包括兩個(gè)方面：通訊設(shè)備的耗電以及機(jī)房環(huán)境的耗電。但是，目前移動(dòng)通信工程的機(jī)房中依然存在許多能耗高、技術(shù)陳舊的通信設(shè)備，并且機(jī)房的智能化程度相對(duì)較低，而機(jī)房的網(wǎng)絡(luò)層次相對(duì)復(fù)雜，網(wǎng)元的節(jié)點(diǎn)過(guò)多，再加上供電效率相對(duì)較低，顯著的增加了網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的電能消耗，造成不必要的能源消耗。并且許多移動(dòng)通信工程中機(jī)房的孔濤制冷效率較低，能耗較大，在調(diào)節(jié)機(jī)房的環(huán)境溫度時(shí)會(huì)消耗大量的電能，造成大量不必要的浪費(fèi)。因此，在移動(dòng)通信工程機(jī)房中采用節(jié)能減排技術(shù)已經(jīng)迫在眉睫。

三、移動(dòng)通信工程中機(jī)房的技能減排技術(shù)

（一）移動(dòng)通信工程機(jī)房中空調(diào)系統(tǒng)的技能減排技術(shù)

移動(dòng)通信工程的機(jī)房占地面積通常不會(huì)超過(guò)20平方米，機(jī)房的設(shè)備也不會(huì)太多，并且各種設(shè)備在時(shí)域上存在一定的差異，因此其散發(fā)的熱量也在時(shí)域上呈現(xiàn)不均衡的現(xiàn)象，并且移動(dòng)通信工程機(jī)房受外界環(huán)境的影響，機(jī)房?jī)?nèi)部的溫度隨著時(shí)間和季節(jié)的變化會(huì)產(chǎn)生很大的變化。移動(dòng)通信工程機(jī)房中空調(diào)系統(tǒng)的節(jié)能減排技術(shù)采用一體化空調(diào)節(jié)能系統(tǒng)，該空調(diào)節(jié)能系統(tǒng)包括溫濕度傳感器、出風(fēng)機(jī)、進(jìn)風(fēng)機(jī)、中央空調(diào)控制器等四部分組成，其中中央空調(diào)控制器以及溫濕度傳感器形成了空調(diào)節(jié)能系統(tǒng)的控制系統(tǒng)，其作用是測(cè)試機(jī)房?jī)?nèi)的溫度，然后確定空調(diào)機(jī)以及通風(fēng)系統(tǒng)的實(shí)際運(yùn)行狀態(tài)，出風(fēng)機(jī)和送風(fēng)機(jī)形成通風(fēng)系統(tǒng)，通過(guò)采用一體化空調(diào)節(jié)能系統(tǒng)，能夠充分的利用機(jī)房室內(nèi)外的溫濕度環(huán)境，如果機(jī)房?jī)?nèi)部的溫度高于機(jī)房外的溫度，通過(guò)通風(fēng)系統(tǒng)將大量的冷空氣引入到機(jī)房?jī)?nèi)部，將機(jī)房?jī)?nèi)的熱空氣排入室外，對(duì)機(jī)房?jī)?nèi)部進(jìn)行自然降溫。由此可見(jiàn)，一體化空調(diào)節(jié)能系統(tǒng)在移動(dòng)通信工程機(jī)房中具有相當(dāng)明顯的節(jié)能效果。

（二）移動(dòng)通信工程機(jī)房中主要傳輸設(shè)備的節(jié)能減排技術(shù)

主要傳輸設(shè)備是移動(dòng)通信工程機(jī)房的心臟工程，是移動(dòng)通信傳輸?shù)闹饕緩?，?duì)于主要傳輸設(shè)備的節(jié)能減排具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。近年來(lái)，我國(guó)自主研發(fā)了許多移動(dòng)通信工程機(jī)房中的主要傳輸設(shè)備，將傳統(tǒng)移動(dòng)通信工程機(jī)房中耗電量大、大功率的老式設(shè)備，并且這些設(shè)備的載頻板通常為窄帶，當(dāng)功能配置較低、業(yè)務(wù)需求量不大的狀況下，窄帶載頻板的功率依然較高，會(huì)產(chǎn)生不必要的電能浪費(fèi)。為了有效的降低移動(dòng)通信工程機(jī)房中的主要傳輸設(shè)備的功率和電能消耗，可以采用一些配置相對(duì)較高、功耗較低以及寬帶的載頻板，寬帶載頻板的能耗僅僅只有窄帶的二分之一，通過(guò)對(duì)載頻板的改進(jìn)，能夠有效的降低載頻板的功耗，其節(jié)能減排效果非常明顯。

（二）移動(dòng)通信工程機(jī)房中機(jī)柜的節(jié)能減排技術(shù)

移動(dòng)通信工程機(jī)房中機(jī)柜的節(jié)能減排技術(shù)包括兩種：其一，自動(dòng)溫控技術(shù)，自動(dòng)溫控技術(shù)建立在獨(dú)立機(jī)柜的穩(wěn)定傳感器上面，通過(guò)智能溫度控制能夠?qū)崟r(shí)的監(jiān)控機(jī)柜的運(yùn)行狀況，檢測(cè)機(jī)柜的溫度變化狀況，當(dāng)機(jī)柜的溫度過(guò)高時(shí)，可以通過(guò)調(diào)節(jié)制冷設(shè)備的出風(fēng)量，當(dāng)機(jī)柜的溫度降低并且達(dá)到規(guī)定的溫度范圍之后，能夠自動(dòng)的停止工作，并且將機(jī)柜的溫度維持在這一水平，通過(guò)對(duì)機(jī)柜溫度的實(shí)時(shí)監(jiān)控能夠保證制冷設(shè)備達(dá)到使用的效果，以此實(shí)現(xiàn)節(jié)能的目標(biāo)；其二，智能動(dòng)態(tài)精確制冷技術(shù)，智能動(dòng)態(tài)精確制冷技術(shù)建立在機(jī)柜的散熱裝置上面，通過(guò)對(duì)各個(gè)機(jī)柜的排風(fēng)溫度的變化狀況進(jìn)行分析，調(diào)節(jié)每一個(gè)風(fēng)口的風(fēng)量，這樣不僅能夠有效的防止機(jī)柜局部出現(xiàn)溫度過(guò)高的問(wèn)題，滿(mǎn)足服務(wù)器不同的散熱需求，還能夠?qū)崿F(xiàn)節(jié)約能源的效果。由此可見(jiàn)，為了實(shí)現(xiàn)對(duì)機(jī)房中機(jī)柜的節(jié)能減排，應(yīng)該將自動(dòng)溫控技術(shù)以及智能動(dòng)態(tài)精確制冷技術(shù)應(yīng)用到移動(dòng)通信工程機(jī)房機(jī)柜中，實(shí)現(xiàn)制冷的效果，提高使用效率，并且有效的節(jié)約電能，達(dá)到節(jié)能減排的效果。

（四）移動(dòng)通信工程機(jī)房環(huán)境的節(jié)能減排技術(shù)

許多移動(dòng)通信工程的機(jī)房對(duì)房間的要求相對(duì)較高、施工時(shí)間較長(zhǎng)以及施工難度相對(duì)較大，在運(yùn)行的過(guò)程中能耗相對(duì)較多，很容易出現(xiàn)故障，并且維護(hù)維修的強(qiáng)度和成本都相對(duì)較高。目前，移動(dòng)通信工程對(duì)機(jī)房進(jìn)行了節(jié)能改革，采用動(dòng)態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)、管理和控制技術(shù)，通過(guò)采用多線(xiàn)程、多進(jìn)程的先進(jìn)的軟件技術(shù)，能夠以極快的速度對(duì)機(jī)房環(huán)境進(jìn)行掃描，實(shí)時(shí)的讀取機(jī)房環(huán)境的運(yùn)行參數(shù)，當(dāng)機(jī)房環(huán)境出現(xiàn)異常時(shí)，能夠及時(shí)的產(chǎn)生報(bào)警信號(hào)。此外，移動(dòng)通信工程機(jī)房還可以采用智能通風(fēng)地板控制機(jī)房?jī)?nèi)的環(huán)境，智能通風(fēng)地板通過(guò)對(duì)機(jī)房?jī)?nèi)的環(huán)境溫度進(jìn)行檢測(cè)，能夠更好的調(diào)量，其散熱效果更好，實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的效果，因此，為了實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的效果，應(yīng)該根據(jù)移動(dòng)通信工程機(jī)房的實(shí)際需求，選擇不同規(guī)格的智能通風(fēng)地板，通過(guò)智能的控制通風(fēng)量，實(shí)現(xiàn)更好的散熱效果，以此實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的目標(biāo)。

四、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，為了能夠有效的降低移動(dòng)通信工程機(jī)房的能耗，移動(dòng)通信工程機(jī)房的節(jié)能減排技術(shù)已經(jīng)勢(shì)在必行，研究和應(yīng)用節(jié)能減排技術(shù)具有非常大的現(xiàn)實(shí)意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫.節(jié)能減排技術(shù)在移動(dòng)通信機(jī)房中的應(yīng)用[J].吉林大學(xué)學(xué)報(bào)（信息科學(xué)版），2014，32（2）：138-141.

[2]黃戰(zhàn)略.IDC機(jī)房節(jié)能減排技術(shù)實(shí)際應(yīng)用及效果評(píng)估[J].信息通道，2011，11（3）：43-44.

[3]王威.移動(dòng)通信基站、機(jī)房節(jié)能減排措施[J].電子世界，2011，12（8）：7-8.

篇5

關(guān)鍵詞 通信工程專(zhuān)業(yè)；實(shí)踐教學(xué)體系；實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系

中圖分類(lèi)號(hào)：[TN911] 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-3520（2014）-01-0114-02

引言

在高等教育體系中，理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合，相輔相成。而實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要環(huán)節(jié)，它是理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐、書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力的關(guān)鍵步驟[1]。實(shí)踐教學(xué)不僅僅是讓學(xué)生驗(yàn)證理論，更為重要的是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通信工程專(zhuān)業(yè)本身是一個(gè)實(shí)踐性、工程性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，實(shí)踐教學(xué)是通信工程人才培養(yǎng)方案中的重要構(gòu)成部分。應(yīng)用型通信人才的培養(yǎng)不能僅限于理論知識(shí)的傳授，更要培養(yǎng)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于工程實(shí)踐的能力[2]。高校的實(shí)踐教學(xué)管理是理論與實(shí)踐相結(jié)合、培養(yǎng)大學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和工程實(shí)踐能力的重要途徑。而實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系是高校實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

一、通信工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀

天津理工大學(xué)中環(huán)信息學(xué)院是一所獨(dú)立學(xué)院。自建院以來(lái)，學(xué)院和電子信息工程系對(duì)實(shí)踐教學(xué)一直非常重視，經(jīng)過(guò)多年的努力，電子信息工程系通信工程專(zhuān)業(yè)逐漸形成了較為系統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)體系和初步的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，實(shí)踐教學(xué)取得了較大的成績(jī)，但同時(shí)也暴露出較大的不足：

（一）實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與模式與社會(huì)需求脫節(jié)，跟不上現(xiàn)代通信技術(shù)發(fā)展要求。

這一點(diǎn)突出體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)上。對(duì)獨(dú)立學(xué)院來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)設(shè)備多數(shù)為獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)箱，且臺(tái)套數(shù)不足，設(shè)備多年不更新?lián)Q代，設(shè)備落后，僅能滿(mǎn)足基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)要求，且多為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。學(xué)生按實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)步驟一步步做下去，看看實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，或者通過(guò)示波器測(cè)一下波形，記錄、處理數(shù)據(jù)，符合實(shí)驗(yàn)理論原理即可完成實(shí)驗(yàn)。一旦實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有誤或出現(xiàn)故障，學(xué)生就不知所措了，整個(gè)實(shí)驗(yàn)處于“老師在教，學(xué)生一步步跟著做”的狀態(tài)，這種傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ较?，學(xué)生完全處于被動(dòng)狀態(tài)，積極性不高，甚至有的學(xué)生不做實(shí)驗(yàn)、應(yīng)付實(shí)驗(yàn)、抄襲報(bào)告。由于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)滯后，實(shí)驗(yàn)設(shè)備數(shù)不足，多人用一臺(tái)設(shè)備，導(dǎo)致部分學(xué)生得不到動(dòng)手的機(jī)會(huì)。師資力量不足，實(shí)驗(yàn)教師疲于完成教學(xué)任務(wù)，沒(méi)有精力進(jìn)行新實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)，而且受實(shí)驗(yàn)箱電路結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的限制，能夠開(kāi)出的綜合性、設(shè)計(jì)性和創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)較少，學(xué)生的主觀能動(dòng)性得不到發(fā)揮，這也制約了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

（二）實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)少。

學(xué)生沒(méi)有統(tǒng)一安排的實(shí)習(xí)單位，僅要求在大三暑假自行尋找公司實(shí)習(xí)，開(kāi)學(xué)后帶回實(shí)習(xí)報(bào)告和單位考勤表。這不能保證學(xué)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量，甚至部分學(xué)生弄虛作假，不去實(shí)習(xí)。即使有實(shí)習(xí)單位的學(xué)生也不能保證在通信公司實(shí)習(xí)。很多學(xué)生大學(xué)四年未見(jiàn)過(guò)真正的通信設(shè)備，只能由任課老師在課堂上講授，效果不理想。

（三）實(shí)踐教學(xué)缺乏詳細(xì)的、有可操作性的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系。

二、通信工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系及其質(zhì)量評(píng)估體系的構(gòu)建

本文依托現(xiàn)有的文獻(xiàn)研究成果，重新整合我院通信工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，把實(shí)踐教學(xué)分為實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)與專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)、職業(yè)技能認(rèn)證、畢業(yè)設(shè)計(jì)、科技創(chuàng)新六個(gè)模塊，實(shí)行大學(xué)期間不斷線(xiàn)實(shí)踐訓(xùn)練，同時(shí)把通信工程專(zhuān)業(yè)能力細(xì)分為專(zhuān)業(yè)基本能力、專(zhuān)業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)綜合能力和拓展創(chuàng)新能力[7]，并把這些能力培養(yǎng)落實(shí)到具體的課程和實(shí)踐教學(xué)模塊中。通信工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系與能力分析如圖1所示。

為確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，必須建立健全實(shí)踐教學(xué)各項(xiàng)管理規(guī)章制度和科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系[2]。當(dāng)前對(duì)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系的構(gòu)建研究較少，有的文章僅對(duì)實(shí)踐教學(xué)體系中某一方面進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系構(gòu)建研究，如文獻(xiàn)[3]從課堂教學(xué)角度、文獻(xiàn)[1]從畢業(yè)設(shè)計(jì)角度、文獻(xiàn)[4]從企業(yè)實(shí)習(xí)角度、文獻(xiàn)[5]從校企合作角度、文獻(xiàn)[6]從學(xué)生能力培養(yǎng)角度分別對(duì)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系的構(gòu)建做了研究。

本文以培養(yǎng)學(xué)生能力為出發(fā)點(diǎn)，引進(jìn)企業(yè)全員管理理念，把學(xué)院、系、任課教師（或?qū)煟?、輔導(dǎo)員、學(xué)生共同納入實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，這樣可以建立預(yù)防性過(guò)程管理制度，使影響實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的各主要環(huán)節(jié)、各個(gè)因素處于可控狀態(tài)，保證整體實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。本文參考文獻(xiàn)[7]和其他文獻(xiàn)研究成果，結(jié)合我院實(shí)際情況，構(gòu)建了通信工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，如表1所示。

表1 通信工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系

三、結(jié)束語(yǔ)

實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系是實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的重要保證。實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系的建立，為客觀、公正評(píng)價(jià)學(xué)生實(shí)踐技能水平和教師授課質(zhì)量，提供了一種較為科學(xué)有效的方法。但同時(shí)也深深的感到，實(shí)踐教學(xué)體系及其質(zhì)量評(píng)估體系是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，其衡量標(biāo)準(zhǔn)也是動(dòng)態(tài)變化的，而且體系本身還有很多不足之處，還需要更加深入的研究、精心論證，使體系更細(xì)化、更科學(xué)、更完善、更具有操作性，以培養(yǎng)出優(yōu)秀的應(yīng)用型人才。

參考文獻(xiàn)

[1] 譚平. 應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量管理與評(píng)估的研究[J]. 佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào). 2010，28（5）：103-104

[2] 胡永祥，楊偉豐，蔣鴻. 應(yīng)用型通信工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建[J]. 湖南工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào). 2011，25（3）：105-108

[3] 陳紅. 高校實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)模型的構(gòu)建與應(yīng)用[J]. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2009，28（6）：159-161

[4] 邊林潔. 基于層次分析法的企業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系研究[J]. 科技通報(bào). 2013，29（6）：229-233

[5] 馬瑞，陳元新，何純芳. 校企合作模式下的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[J]. 中國(guó)電力教育.2013.22：154-156

[6] 朱幼蓮，錢(qián)志文，賈中寧. 應(yīng)用型本科院校通信工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)方案探索[J]. 江蘇技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）. 2009，15（4）：58-61

[7] 張興旺. 高校實(shí)踐性教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系的構(gòu)建與實(shí)踐[J]. 江西化工. 2007，3：137-139

篇6

關(guān)鍵詞：卓越人才；通信工程；高等學(xué)校

國(guó)際金融危機(jī)以后，美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家將“再工業(yè)化”作為重塑競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要戰(zhàn)略。發(fā)達(dá)國(guó)家實(shí)施“再工業(yè)化”戰(zhàn)略對(duì)我國(guó)的工業(yè)化將產(chǎn)生巨大影響。我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)更加激烈。美國(guó)工程院院長(zhǎng)查爾斯·韋斯特指出，“擁有最好工程人才的國(guó)家占據(jù)著經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)的核心地位”。在新的發(fā)展起點(diǎn)上，很多國(guó)家都將工程科技人才培養(yǎng)提升到國(guó)家戰(zhàn)略的高度。因此，加快我國(guó)向工程教育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的步伐是勢(shì)在必行的。

一、實(shí)施“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的必要性

多年以來(lái)，我國(guó)的高等工程教育取得了巨大成就，形成了比較合理的高等工程教育結(jié)構(gòu)和體系，培養(yǎng)了上千萬(wàn)的工程科技人才。高等工程教育規(guī)模位居世界第一，經(jīng)過(guò)多年發(fā)展已經(jīng)具備良好基礎(chǔ)，基本滿(mǎn)足了社會(huì)對(duì)多種層次、多種類(lèi)型工程技術(shù)人才的大量需求。我國(guó)開(kāi)設(shè)工科專(zhuān)業(yè)的本科高校1003所，占本科高?？倲?shù)的90%。高等工程教育的本科在校生達(dá)到371萬(wàn)人，研究生47萬(wàn)人。早在十七大期間，我國(guó)就提出了走中國(guó)特色新型工業(yè)化道路、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)的重大戰(zhàn)略部署，對(duì)高等工程教育改革發(fā)展也提出了迫切要求，急需培養(yǎng)一批能夠適應(yīng)和支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新型、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的工程人才，以提升我國(guó)工程科技隊(duì)伍的創(chuàng)新能力，增強(qiáng)綜合國(guó)力，應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)。2010年6月23日，教育部在天津召開(kāi)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”啟動(dòng)會(huì)，聯(lián)合有關(guān)部門(mén)和行業(yè)協(xié)（學(xué)）會(huì)，共同實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“卓越計(jì)劃”）?！白吭接?jì)劃”是貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》的重大改革項(xiàng)目，也是促進(jìn)我國(guó)由工程教育大國(guó)邁向工程教育強(qiáng)國(guó)的重大舉措。該計(jì)劃就是要培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的各類(lèi)型高質(zhì)量工程技術(shù)人才，為國(guó)家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略服務(wù)。該計(jì)劃對(duì)促進(jìn)高等教育面向社會(huì)需求培養(yǎng)人才，全面提高工程教育人才培養(yǎng)質(zhì)量具有十分重要的示范和引導(dǎo)作用。為落實(shí)人才培養(yǎng)這一高校根本任務(wù)，我校結(jié)合“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的制訂，積極推進(jìn)高等工程教育的實(shí)踐，要求各二級(jí)院、各專(zhuān)業(yè)對(duì)工程人才培養(yǎng)目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、師資隊(duì)伍、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、方法、手段等方面進(jìn)行全方位改革。通信行業(yè)作為國(guó)家工業(yè)發(fā)展的前沿，技術(shù)革新十分迅速。要想培養(yǎng)出面向企業(yè)、面向世界、面向未來(lái)的人才，更應(yīng)該盡早實(shí)施卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃。從2010級(jí)開(kāi)始，我院通信工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生擬定按照“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試行培養(yǎng)，擬實(shí)施以突出“工程意識(shí)、工程實(shí)踐、工程素質(zhì)”為目標(biāo)的立體化培養(yǎng)方案，擬建立“夯實(shí)基礎(chǔ)、發(fā)展特長(zhǎng)、面向工程”的立體化專(zhuān)業(yè)課程體系，實(shí)行“3+1”、“訂單式”、“項(xiàng)目型”多種形式的產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng)計(jì)劃，建立“工程科學(xué)、科技競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)就業(yè)”立體化實(shí)踐創(chuàng)新平臺(tái)，著力培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的優(yōu)秀工程型人才，旨在造就一批10年或15年以后能站在學(xué)科、專(zhuān)業(yè)、業(yè)界最前沿的工程人才。其對(duì)東北石油大學(xué)探索精英人才培養(yǎng)新路具有重大意義。

二、實(shí)施“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的重要性

通信工程專(zhuān)業(yè)“卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃”研究項(xiàng)目對(duì)培養(yǎng)學(xué)生工程創(chuàng)新能力及綜合能力、提升企業(yè)和學(xué)校的創(chuàng)新能力都有重要的意義。

1.對(duì)學(xué)生的影響。學(xué)生通過(guò)參與企業(yè)科研項(xiàng)目，能把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中，并從企業(yè)工程師那里學(xué)到分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，初步了解企業(yè)的工作方法，快速完成從學(xué)生到員工的轉(zhuǎn)變，并有機(jī)會(huì)展示自己的工作能力，找到適合自己職業(yè)發(fā)展的方向。

2.對(duì)企業(yè)的影響。企業(yè)通過(guò)相對(duì)較長(zhǎng)時(shí)間對(duì)學(xué)生的考察，可以從中挑選更優(yōu)秀、更適合企業(yè)發(fā)展的人才，同時(shí)縮短新員工的上崗預(yù)熱期。學(xué)生也成了聯(lián)系企業(yè)研發(fā)和高校智力的紐帶。

3.企業(yè)的工程師和在校的教師接觸和溝通，有可能產(chǎn)生創(chuàng)新的領(lǐng)域、創(chuàng)新的思維和方法。通過(guò)課題的開(kāi)發(fā)和研究，把我校通信工程專(zhuān)業(yè)“卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃”工作落到實(shí)處，圍繞培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、生源選拔、培養(yǎng)計(jì)劃、理論教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節(jié)、教師隊(duì)伍、校企合作、國(guó)際合作等問(wèn)題展開(kāi)研究，制定通信工程專(zhuān)業(yè)具體培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)置、合作企業(yè)及制定企業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。這將對(duì)通信專(zhuān)業(yè)發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響，其成果也可以推廣到其他專(zhuān)業(yè)，為推進(jìn)“十二五”新時(shí)期的高等教育改革提供翔實(shí)的實(shí)踐資料。

三、課題的主要研究?jī)?nèi)容

通信工程專(zhuān)業(yè)最大的特點(diǎn)是技術(shù)更新快，知識(shí)總量增長(zhǎng)急劇，學(xué)生在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)既要掌握各種相關(guān)的核心技術(shù)，又要掌握新技術(shù)及其發(fā)展動(dòng)向。因此，在制定人才培養(yǎng)方案時(shí)，應(yīng)注意學(xué)生的自適應(yīng)能力以及由此所需的數(shù)理和工程基礎(chǔ)知識(shí)及技能，拓寬口徑，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)、終身教育的觀念。從近年來(lái)學(xué)生就業(yè)狀況來(lái)看，普遍的現(xiàn)象是就業(yè)率不高。通信工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)率低的問(wèn)題日益顯著，這不僅影響到學(xué)生的生存與發(fā)展，而且關(guān)系到通信工程專(zhuān)業(yè)的生存和前途，關(guān)系到學(xué)校的前進(jìn)步伐。因此，迫切需要我們嚴(yán)肅思考并認(rèn)真探討人才培養(yǎng)計(jì)劃，制定合理的培養(yǎng)方案，落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

1.一體化課程體系設(shè)計(jì)。在培養(yǎng)卓越工程師計(jì)劃中，應(yīng)圍繞工程素質(zhì)、工程科學(xué)、工程實(shí)踐進(jìn)行一體化專(zhuān)業(yè)課程體系設(shè)計(jì)，從原先相對(duì)單一的專(zhuān)業(yè)課程逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨こ虒?zhuān)業(yè)課程、工程實(shí)踐課程為主體，自然科學(xué)課程為基礎(chǔ)，人文社科課程為補(bǔ)充的課程體系，并在所有的專(zhuān)業(yè)課程中都設(shè)置工程項(xiàng)目的訓(xùn)練環(huán)節(jié)。

2.雙導(dǎo)師制探索。通信工程是應(yīng)用型很強(qiáng)的學(xué)科，需要具有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的師資隊(duì)伍來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)校擬聘請(qǐng)一批企業(yè)高管和技術(shù)骨干，作為學(xué)校的兼職教師，讓他們走進(jìn)課堂，為學(xué)生上課、做講座、指導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)等。每一位學(xué)生都有兩名導(dǎo)師指導(dǎo)，一名為本校教師，另一名為企業(yè)工程師。雙導(dǎo)師的指導(dǎo)能讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參與到老師的科研活動(dòng)和工程項(xiàng)目中，這為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和工程技術(shù)開(kāi)發(fā)能力提供了直接的指導(dǎo)和項(xiàng)目平臺(tái)。

3.課內(nèi)外實(shí)踐平臺(tái)搭建。要從學(xué)校的內(nèi)部培養(yǎng)走向開(kāi)放的校企合作培養(yǎng)。行業(yè)企業(yè)參與該計(jì)劃的實(shí)施，使企業(yè)由單純的用人單位變成共同培養(yǎng)單位，發(fā)揮企業(yè)具備真實(shí)工程環(huán)境和先進(jìn)的工程實(shí)踐條件的優(yōu)勢(shì)，為培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力、工程設(shè)計(jì)能力和工程創(chuàng)新能力創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件。由高校和企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，共同建設(shè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容，共同實(shí)施培養(yǎng)過(guò)程，共同評(píng)價(jià)培養(yǎng)質(zhì)量。以實(shí)踐環(huán)節(jié)為中心，建立課內(nèi)、課外兩個(gè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，通信工程專(zhuān)業(yè)已與多個(gè)企業(yè)建立了實(shí)習(xí)教學(xué)基地，可以將教學(xué)過(guò)程分為學(xué)習(xí)學(xué)期和工作學(xué)期，采用交替式合作教育模式。

4.工程化培養(yǎng)模式改革?！白吭饺瞬排囵B(yǎng)計(jì)劃”圍繞工程能力這一核心問(wèn)題，對(duì)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行全方位改革。在校內(nèi)學(xué)習(xí)階段，要在加強(qiáng)科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以強(qiáng)化工程實(shí)踐能力、工程設(shè)計(jì)能力與工程創(chuàng)新能力為核心，重構(gòu)課程體系和教學(xué)內(nèi)容，著力推動(dòng)研究性學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新能力訓(xùn)練，加強(qiáng)跨專(zhuān)業(yè)、跨學(xué)科的復(fù)合型人才培養(yǎng)。在企業(yè)學(xué)習(xí)階段主要是學(xué)習(xí)企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)企業(yè)文化，深入開(kāi)展工程實(shí)踐活動(dòng)，“真刀真槍”做畢業(yè)設(shè)計(jì)，參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和工程開(kāi)發(fā)。增加通信工程專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和工程實(shí)踐鍛煉的比重，強(qiáng)化在企業(yè)階段的學(xué)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)，強(qiáng)化外語(yǔ)能力，重點(diǎn)培養(yǎng)適應(yīng)信息化、產(chǎn)業(yè)國(guó)際化發(fā)展的卓越人才。

5.工程教育師資隊(duì)伍建設(shè)?！白吭饺瞬排囵B(yǎng)計(jì)劃”的實(shí)施能否取得成功，關(guān)鍵在于教師，關(guān)鍵是看能否建設(shè)一支滿(mǎn)足工程人才培養(yǎng)要求的高水平專(zhuān)、兼職教師隊(duì)伍。引進(jìn)有豐富工程經(jīng)歷的教師，選聘實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的高水平工程專(zhuān)家到學(xué)校任教或兼職；教師定期到企業(yè)參與工程實(shí)踐，增強(qiáng)工程實(shí)踐能力。為開(kāi)展通信工程專(zhuān)業(yè)“卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃”研究，我校通信工程專(zhuān)業(yè)擬從中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、華為、中興等相關(guān)的企業(yè)聘請(qǐng)高水平的工程師做客座教師，并把本專(zhuān)業(yè)青年教師送到相關(guān)企事業(yè)單位進(jìn)行培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳櫻之.“卓越工程師”如何練成——浙工大探索工程教育新模式[N].浙江日?qǐng)?bào)，2010-07-01.

[2]教育部.2010年第三次通氣會(huì)[Z].2010-04-27.

[3]高丙坤.通信工程省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)[J].教育教學(xué)論壇，2012，（8）：142-143.

篇7

當(dāng)前，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才的重要性已被世界廣泛認(rèn)同，國(guó)內(nèi)國(guó)外的很多高校也建立各種模式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。很多國(guó)外高校將創(chuàng)新教育融入整個(gè)教學(xué)體系之中，在電子信息工程學(xué)科中開(kāi)展各種創(chuàng)意活動(dòng)，與眾多企業(yè)和研究所開(kāi)展交流合作，以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。例如，麻省理工學(xué)院開(kāi)設(shè)了“本科生科研機(jī)會(huì)課程”，參加該課程的學(xué)生可以參與實(shí)際的科學(xué)研究。我國(guó)的很多高校也認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要性，將創(chuàng)新能力的培養(yǎng)作為高素質(zhì)人才培養(yǎng)的核心目標(biāo)。例如北京大學(xué)開(kāi)展了名為“元培計(jì)劃”的本科教育改革計(jì)劃，來(lái)培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)時(shí)展需要、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力的高素質(zhì)創(chuàng)造性人才。浙江大學(xué)設(shè)立了“竺可楨學(xué)院”，創(chuàng)立了為社會(huì)創(chuàng)造“高素質(zhì)、高層次、多樣化、創(chuàng)造性”的拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式。山東省內(nèi)各高校也普遍認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)滿(mǎn)足社會(huì)需要的高素質(zhì)創(chuàng)新人才的重要性，進(jìn)行了一系列的教學(xué)改革計(jì)劃和創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。但就大部分通信工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生而言，普遍存在知識(shí)面窄，動(dòng)手能力差，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。如何根據(jù)通信工程專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，綜合國(guó)外創(chuàng)新教育培養(yǎng)模式和國(guó)內(nèi)其它著名高校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，滿(mǎn)足用人單位需求和社會(huì)需要，成為值得探索的重要課題。

2教學(xué)模式的設(shè)計(jì)研究

通信工程專(zhuān)業(yè)是一個(gè)寬口徑專(zhuān)業(yè)，就業(yè)面廣，培養(yǎng)出的高等工程技術(shù)人才要具備電子技術(shù)和通信系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，能從事各類(lèi)信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)制造、研究開(kāi)發(fā)，這就要求學(xué)生既要有扎實(shí)的理論功底，又要有很強(qiáng)的實(shí)踐能力。但是，通信工程專(zhuān)業(yè)又是一個(gè)技術(shù)發(fā)展迅速，并且基礎(chǔ)理論成熟、系統(tǒng)性強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)。傳統(tǒng)灌輸式的被動(dòng)教學(xué)模式只會(huì)讓學(xué)生疲于應(yīng)付考試，很難激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。為了讓學(xué)生從傳統(tǒng)的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的探究，必須從教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和考核模式方面進(jìn)行綜合研究設(shè)計(jì)。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)從培養(yǎng)高素質(zhì)研究型創(chuàng)新人才的要求出發(fā)，既要促進(jìn)學(xué)科知識(shí)的交叉融合，又要反映最新技術(shù)和學(xué)科進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)方法上探索啟發(fā)式、研討式等多種教學(xué)方法的有效結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力?？己朔绞缴咸剿髯⒅貙W(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果的有效模式，以避免傳統(tǒng)應(yīng)試教育上高分低能的現(xiàn)象。

2.1教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)在通信工程特色專(zhuān)業(yè)課程體系建設(shè)過(guò)程中，深入調(diào)研通信領(lǐng)域?qū)θ瞬胖R(shí)體系的需求，確立了以寬口徑為特色的專(zhuān)業(yè)課程體系。課程體系主要由通識(shí)教育課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)主干課、專(zhuān)業(yè)選修課和實(shí)踐技能訓(xùn)練課程五部分組成。通識(shí)教育課程主要由人文、數(shù)學(xué)和自然科學(xué)等基礎(chǔ)課程組成；學(xué)科基礎(chǔ)課程則劃分為一級(jí)、二級(jí)和跨二級(jí)學(xué)科三部分；專(zhuān)業(yè)主干課是通信專(zhuān)業(yè)設(shè)置的若干門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)課程；專(zhuān)業(yè)選修課給學(xué)生發(fā)展自己的興趣提供了一個(gè)自由的空間；實(shí)踐技能訓(xùn)練課程可以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際的動(dòng)手能力和相關(guān)工程的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)能力。新的課程體系涉及通信工程專(zhuān)業(yè)的多個(gè)研究方向，如信號(hào)及信息處理方向、通信系統(tǒng)仿真方向、通信電子電路或微機(jī)接口等方向，并增加電路、電子系統(tǒng)與信號(hào)系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，增設(shè)電子電路EDA（ElectronicDesignAutomatic，電路設(shè)計(jì)自動(dòng)化）技術(shù)等課程，突出了當(dāng)前電子技術(shù)新器件和新技術(shù)的應(yīng)用。在近年的教學(xué)計(jì)劃修訂中，加強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)主干課、選修課以及實(shí)踐技能訓(xùn)練課的整合和優(yōu)化。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中至少涉足兩個(gè)以上的專(zhuān)業(yè)方向，不僅要掌握通信工程方面的知識(shí)，同時(shí)要掌握微波、電路、信息和信息安全等其他學(xué)科的知識(shí)，以適應(yīng)高速發(fā)展的通信技術(shù)對(duì)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)的需求。

2．2教學(xué)方法設(shè)計(jì)在教學(xué)過(guò)程中重視計(jì)算機(jī)輔助分析與設(shè)計(jì)等教學(xué)手段。重視EDA、DSP（DigitalSignalProcessing，數(shù)字信號(hào)處理）、MATLAB等通信系統(tǒng)分析和仿真軟件在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中的輔助作用。同時(shí)把電路設(shè)計(jì)中FPGA（Field－ProgrammableGateArray，現(xiàn)場(chǎng)可編程門(mén)陣列）的應(yīng)用和嵌入式系統(tǒng)的教學(xué)引入到課程體系的改革中來(lái)。為引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，由以講授為主向自學(xué)為主的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。改革填鴨式的單向灌輸及一支粉筆和一塊黑板的傳統(tǒng)教學(xué)模式，逐步采用啟發(fā)式教學(xué)方法。教師給定學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)進(jìn)度，安排自學(xué)，要求學(xué)生寫(xiě)自學(xué)筆記、完成作業(yè)，在習(xí)題中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。采用專(zhuān)題講座、答疑輔導(dǎo)、課堂討論等教學(xué)形式培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力是教學(xué)方法和教學(xué)手段改革的核心，自學(xué)能力是創(chuàng)造能力和其他各種能力的基礎(chǔ)。

2．3考核模式設(shè)計(jì)考核過(guò)程和考核結(jié)果都是為了鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性，并幫助學(xué)生全面發(fā)展而設(shè)計(jì)的。在考核模式設(shè)計(jì)，特別是在考核內(nèi)容設(shè)計(jì)上，注意點(diǎn)多面廣，理論聯(lián)系實(shí)際，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新和探索。考試成績(jī)除包括傳統(tǒng)的期末考試成績(jī)外，還包括課程實(shí)踐部分和平時(shí)課程考評(píng)部分。工科學(xué)生要學(xué)會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題，因此課程實(shí)踐部分十分重要。通過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)生的實(shí)際操作能力、自主創(chuàng)新能力及課程實(shí)驗(yàn)報(bào)告來(lái)考核實(shí)驗(yàn)的效果，以及學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解程度。對(duì)于平時(shí)課程考評(píng)部分，以學(xué)生的出勤、作業(yè)以及課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)作為平時(shí)成績(jī)，以便了解教學(xué)過(guò)程，引導(dǎo)教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)。采用多種形式進(jìn)行課程的考核，以克服傳統(tǒng)考試或某一種具體考試形式的局限性，從多方面、多角度考核學(xué)生的知識(shí)能力水平。

3實(shí)踐模式的設(shè)計(jì)研究

實(shí)踐是創(chuàng)新之源。要培養(yǎng)滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)通信工程人才就必須加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。本課題主要從實(shí)踐教學(xué)和實(shí)踐創(chuàng)新方面來(lái)研究有效的實(shí)踐培養(yǎng)模式。在實(shí)踐教學(xué)方面，圍繞培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的目標(biāo)，建立“理論、實(shí)踐、應(yīng)用”三位一體的新教學(xué)模式，優(yōu)化整合實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，以市場(chǎng)需求和社會(huì)發(fā)展為導(dǎo)向，創(chuàng)建有效的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系。

3.1理論課程中的實(shí)驗(yàn)理論課程包括公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)必修課和專(zhuān)業(yè)選修課。有些課程包含一些實(shí)驗(yàn)，通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)設(shè)，可以使理論課程中的理論知識(shí)得到驗(yàn)證，加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，提高學(xué)生的綜合分析能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀器的操作和使用技能。

3．2專(zhuān)業(yè)課程實(shí)習(xí)通過(guò)建立固定的校外專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、培訓(xùn)基地，為學(xué)生提供實(shí)踐鍛煉的平臺(tái)，挖掘?qū)W校與市場(chǎng)的“零距離特征”。通過(guò)在校外的通信設(shè)備制造廠、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備制造廠，以及校內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)管理中心等企業(yè)單位的參觀和學(xué)習(xí)，學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)課程，全面了解通信、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)的主要工藝流程和生產(chǎn)線(xiàn)，掌握通信設(shè)備生產(chǎn)的一般知識(shí)，了解通信工程專(zhuān)業(yè)在各個(gè)領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用。可以使學(xué)生把在書(shū)本上學(xué)過(guò)的有關(guān)通信電子設(shè)備生產(chǎn)環(huán)節(jié)一些抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的認(rèn)識(shí)，鞏固所學(xué)理論知識(shí)，以便畢業(yè)后可以更好地適應(yīng)工作崗位。

3．3專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)通信工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)旨在使學(xué)生分階段地接觸與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的各項(xiàng)技術(shù)和技能。在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，擴(kuò)充大量的系統(tǒng)化的實(shí)踐教學(xué)，增強(qiáng)理論知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化知識(shí)的理解和運(yùn)用，形成對(duì)通信工程專(zhuān)業(yè)的系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生成為既具有一定理論水平，又具有良好動(dòng)手能力的專(zhuān)業(yè)人才，增強(qiáng)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)院在積成電子股份有限公司、威海華東數(shù)控股份有限公司、威海廣泰空港設(shè)備股份有限公司、青島英網(wǎng)資訊技術(shù)有限公司、山東山大世紀(jì)科技有限公司等優(yōu)秀的高新技術(shù)企業(yè)以及山東大學(xué)工程訓(xùn)練中心設(shè)立了長(zhǎng)期的校外實(shí)習(xí)基地。學(xué)生可以在實(shí)習(xí)中了解世界先進(jìn)技術(shù)，學(xué)習(xí)先進(jìn)設(shè)備的原理、功能及使用方法，可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、工程素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)以及合作精神。

4結(jié)語(yǔ)

篇8

關(guān)鍵詞：多網(wǎng)融合；通信工程；數(shù)字化電視；多媒體網(wǎng)絡(luò)；互聯(lián)網(wǎng)；電信網(wǎng) 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

中圖分類(lèi)號(hào)：TN91 文章編號(hào)：1009-2374（2015）34-0005-02 DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2015.34.003

近年來(lái)，社會(huì)科學(xué)技術(shù)得到了飛速發(fā)展，尤其是改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)全面運(yùn)行以來(lái)，先進(jìn)技術(shù)更是得到了廣泛的應(yīng)用。通信工程作為國(guó)家現(xiàn)代化技術(shù)的代表行業(yè)，在社會(huì)建設(shè)中的重要性不言而喻。目前，我國(guó)與通信工程相關(guān)的技術(shù)也得到了前所未有的發(fā)展，基于多網(wǎng)融合方式的通信工程是我國(guó)技術(shù)人員需要攻破的難點(diǎn)。它能夠改變以往通信工程不穩(wěn)定、不安全的弊端，將數(shù)字電視多媒體網(wǎng)絡(luò)與其結(jié)合在一起，極大地提高網(wǎng)絡(luò)水平和電視的畫(huà)面清晰度，從而促進(jìn)我國(guó)多網(wǎng)融合通信工程的全面可持續(xù)發(fā)展。

1 多網(wǎng)融合的相關(guān)概述

多網(wǎng)融合技術(shù)是現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的代表，它屬于新型的技術(shù)手段，該系統(tǒng)能夠連接安全防范、管理以及監(jiān)控設(shè)備，運(yùn)用間接轉(zhuǎn)化的方式將網(wǎng)絡(luò)子系統(tǒng)和信息網(wǎng)溝通在一起，并利用TCP/IP通信協(xié)議，實(shí)現(xiàn)光纖網(wǎng)絡(luò)的傳播，保證各個(gè)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合，完善管理工作，做好集成系統(tǒng)應(yīng)用。多網(wǎng)融合技術(shù)在通信工程中的運(yùn)用有助于將技術(shù)和內(nèi)容集合為一體，實(shí)現(xiàn)信息網(wǎng)的接入控制，并做好管理系統(tǒng)的應(yīng)用。簡(jiǎn)而言之，多網(wǎng)融合技術(shù)就是在寬帶網(wǎng)絡(luò)中實(shí)現(xiàn)各種科學(xué)技術(shù)的聯(lián)合使用，將各種系統(tǒng)整合在一起，做好分析和管理工作，進(jìn)而加強(qiáng)控制的一種新技術(shù)。將多網(wǎng)融合技術(shù)應(yīng)用到通信工程之中，能夠?qū)崿F(xiàn)一體化管理，做好匯總工作。與國(guó)外多網(wǎng)融合技術(shù)相比，我國(guó)該項(xiàng)技術(shù)的起步較晚，相關(guān)數(shù)據(jù)還不夠完整，也沒(méi)有建立自己的模型化管理。自主生產(chǎn)的自動(dòng)化指揮系統(tǒng)雖然做到了數(shù)據(jù)的融合，但是其覆蓋面積過(guò)小，缺乏規(guī)范化管控，人力和財(cái)力的投入也受到較大限制。

2 基于多網(wǎng)融合的通信工程分析應(yīng)用

通過(guò)上述文章內(nèi)容的論述和描寫(xiě)，我們已經(jīng)能夠直觀清晰地了解到多網(wǎng)融合技術(shù)的相關(guān)概念，理解它的主要內(nèi)涵和特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)。想要將它的積極作用發(fā)揮出來(lái)，就要做好分析工作，基于多網(wǎng)融合進(jìn)行通信工程的建設(shè)，找到科學(xué)的方法完善工程，做好實(shí)際應(yīng)用。

2.1 數(shù)字電視多媒體網(wǎng)絡(luò)在多網(wǎng)融合通信工程中的分析應(yīng)用

數(shù)字電視多媒體網(wǎng)絡(luò)是多網(wǎng)融合通信工程在應(yīng)用中與實(shí)際聯(lián)系最為緊密的項(xiàng)目，它能夠滿(mǎn)足受眾對(duì)電視事業(yè)的高標(biāo)準(zhǔn)和高要求，保證通信和數(shù)字信息傳遞的穩(wěn)定性。在多網(wǎng)融合通信過(guò)程中，首先要明確發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合產(chǎn)業(yè)鏈進(jìn)行調(diào)整，促進(jìn)我國(guó)電視產(chǎn)業(yè)向電視強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變。優(yōu)化投資環(huán)境，開(kāi)展企業(yè)招標(biāo)，積極支持?jǐn)?shù)字電視相關(guān)企業(yè)通過(guò)上市、發(fā)行債券、上市公司配股和增幅新股等方式籌集資金，增加對(duì)數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)的投入；其次，增強(qiáng)稅收政策的支持，對(duì)關(guān)稅和進(jìn)口環(huán)節(jié)增值稅進(jìn)行優(yōu)惠，不斷推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展，推動(dòng)建立以企業(yè)為主體、產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合的數(shù)字電視技術(shù)創(chuàng)新體制，鼓勵(lì)企業(yè)聯(lián)合開(kāi)發(fā)共性技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)。充分利用國(guó)內(nèi)外資源，在現(xiàn)有科研院所和企業(yè)基礎(chǔ)上組建數(shù)字電視國(guó)家工程研究中心，加強(qiáng)數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵共性技術(shù)開(kāi)發(fā)，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，為我國(guó)數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供支撐和服務(wù)，并積極發(fā)展地面數(shù)字電視，加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)廣播電視覆蓋，大力推進(jìn)廣播電視網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字化升級(jí)改造，鼓勵(lì)境外有關(guān)研發(fā)機(jī)構(gòu)和企業(yè)來(lái)華設(shè)立數(shù)字電視技術(shù)開(kāi)發(fā)中心，實(shí)行機(jī)卡分離技術(shù)體制；再次，加強(qiáng)市場(chǎng)培訓(xùn)和監(jiān)督，實(shí)施網(wǎng)臺(tái)分離，鼓勵(lì)采用以國(guó)內(nèi)技術(shù)為主體的數(shù)字電視廣播系統(tǒng)，強(qiáng)化對(duì)數(shù)字電視節(jié)目制作、集成、播出等環(huán)節(jié)的監(jiān)管，推進(jìn)實(shí)施網(wǎng)臺(tái)分離，形成適應(yīng)數(shù)字化發(fā)展需要的電視運(yùn)營(yíng)機(jī)制；最后，電信廣電優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，推進(jìn)“三網(wǎng)融合”。鼓勵(lì)電視機(jī)構(gòu)開(kāi)展數(shù)字電視和增值電信業(yè)務(wù)，支持國(guó)有電信企業(yè)參與數(shù)字電視接入網(wǎng)建設(shè)和電視接收端數(shù)字化改造，打破壁壘，互相準(zhǔn)入，堅(jiān)持“三網(wǎng)融合”和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而突出通信工程的優(yōu)勢(shì)

作用。

2.2 多網(wǎng)融合的應(yīng)用價(jià)值

多網(wǎng)融合通信是現(xiàn)代化通信技術(shù)最先進(jìn)的方式，它的應(yīng)用價(jià)值巨大，能夠保證通信的穩(wěn)定性和安全性。它的整體性?xún)r(jià)比較高，有助于減少資金投入，提升管理水平，形成與自身相適應(yīng)的管理對(duì)策，保證通信的平穩(wěn)性。另外，它具有較強(qiáng)的增值空間，發(fā)揮數(shù)字通信工程的優(yōu)勢(shì)作用，利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施增值活動(dòng)，推出吸引顧客的方案，并改變傳統(tǒng)維護(hù)過(guò)于分散、速度較慢的弊端，在不同的位置都可以進(jìn)行檢測(cè)維修，解決技術(shù)上的難題，切實(shí)提升通信工程的安全性。

2.3 多網(wǎng)融合的安全性分析

據(jù)調(diào)查，目前我國(guó)在網(wǎng)絡(luò)安全方面實(shí)施的防護(hù)措施依舊是防火墻技術(shù)和入侵檢測(cè)漏洞掃描技術(shù)，這些方式已經(jīng)較為成熟，有助于防止入侵。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，為了做好安全防范，采用的是主動(dòng)防御措施，不僅是利用病毒查殺這一被動(dòng)方式消除安全隱患。針對(duì)木馬程序和入侵方式，采用NTM網(wǎng)絡(luò)終端進(jìn)行檢測(cè)，只有通過(guò)審核，才能進(jìn)行通信。

3 多網(wǎng)融合的通信工程在分析應(yīng)用中應(yīng)該注意的主要內(nèi)容

3.1 強(qiáng)化系統(tǒng)配置的安全流暢性

系統(tǒng)配備想要網(wǎng)絡(luò)安全穩(wěn)定流暢地運(yùn)行，不斷優(yōu)化更新系統(tǒng)也是維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的重要手段之一。在選擇更新系統(tǒng)時(shí)，要根據(jù)需求進(jìn)行更新，挑選有需求的軟件或固件，不要盲目地全部更新，這樣會(huì)造成系統(tǒng)內(nèi)存占用過(guò)多，影響系統(tǒng)的運(yùn)行速度，降低工作效率。

3.2 將互聯(lián)網(wǎng)和電信網(wǎng)有機(jī)結(jié)合在一起

在數(shù)字技術(shù)日漸發(fā)展的前提下，我國(guó)的多網(wǎng)融合通信工程要打破原有的時(shí)間和空間限制，保證網(wǎng)絡(luò)層面的互相連通，為多網(wǎng)融合打基礎(chǔ)，并科學(xué)利用自身的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的融合，彌補(bǔ)傳統(tǒng)管理上存在的不足，開(kāi)設(shè)增值業(yè)務(wù)。

3.3 人員問(wèn)題

在多網(wǎng)融合這個(gè)平臺(tái)上，人員的選擇是非常重要的，專(zhuān)業(yè)人員和有從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人員是最佳的人選，所以在挑選的時(shí)候一定要注意所選人員專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握情況。有些網(wǎng)絡(luò)操作人員由于專(zhuān)業(yè)知識(shí)欠缺，沒(méi)有認(rèn)真考慮客戶(hù)需求就進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)操作，使得客戶(hù)問(wèn)題得不到解決。因此，多網(wǎng)融合通信工程在人員選取中一定要嚴(yán)格把關(guān)，充分考慮操作者的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和能力素養(yǎng)，把好質(zhì)量的關(guān)卡，做好分析應(yīng)用工作。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隨著現(xiàn)代化技術(shù)的不斷更新，基于多網(wǎng)融合的通信工程項(xiàng)目已經(jīng)成為了大勢(shì)所趨。我國(guó)相關(guān)通信工程項(xiàng)目一定要做好技術(shù)創(chuàng)新，在多網(wǎng)融合的背景下開(kāi)展服務(wù)，并根據(jù)實(shí)際做好數(shù)字電視的應(yīng)用，從而促進(jìn)我國(guó)通信工程的穩(wěn)定運(yùn)行。

參考文獻(xiàn)

[1] 叢天雷.關(guān)于多網(wǎng)融合在通信工程中的應(yīng)用分析[J].電子制作，2014，（3）.

[2] 梁浩.多網(wǎng)融合在通信工程中的應(yīng)用分析[J].電子技術(shù)與軟件工程，2014，（7）.

[3] 馬銳.基于多網(wǎng)融合的通信工程分析[J].電子技術(shù)與軟件工程，2014，（2）.

[4] 王大勇.關(guān)于多網(wǎng)融合在通信工程中的應(yīng)用[A].OFweek寬帶通信與物聯(lián)網(wǎng)前沿技術(shù)研討會(huì)論文集[C].OFweek光電新聞網(wǎng)，2013.

[5] 金志娜，趙紅.關(guān)于多網(wǎng)融合在通信工程中的應(yīng)用[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用，2012，（15）.

篇9

研究生專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該突出專(zhuān)業(yè)和英語(yǔ)的結(jié)合，英語(yǔ)作為工具為專(zhuān)業(yè)服務(wù)。通過(guò)前幾年的教學(xué)實(shí)踐，重慶理工大學(xué)“信息與通信工程”研究生專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)主要暴露出以下幾方面的問(wèn)題。1）教學(xué)重點(diǎn)不突出：研究生英語(yǔ)過(guò)度強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)詞匯的掌握、英語(yǔ)長(zhǎng)句的翻譯，具體表現(xiàn)在采用陳舊范文式的教學(xué)。2）教學(xué)方式單一化：基本上采用傳統(tǒng)的課堂上教學(xué)，以教師為主、研究生為輔，采取一問(wèn)一答的形式，最終導(dǎo)致研究生學(xué)習(xí)興趣和欲望較低，普遍反映收獲不大。3）教材內(nèi)容的固定化：“信息與通信工程”學(xué)科發(fā)展日新月異，新技術(shù)層出不窮，固定的教材內(nèi)容完全不能反映出這種變化的趨勢(shì)，也不利用拓展其專(zhuān)業(yè)知識(shí)面。4）師資隊(duì)伍薄弱：考慮該課程對(duì)英語(yǔ)的要求較高，基本上都安排一位有海外經(jīng)歷的教師來(lái)授課，但每個(gè)研究生的研究方向不盡相同，教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)面不能完全滿(mǎn)足研究生的多樣化需求。5）僵化的考核形式：研究生的考核采用閉卷形式，單一化的考核方式不能反映研究生的口語(yǔ)和英語(yǔ)交流能力，也有違將英語(yǔ)作為工具服務(wù)于科學(xué)研究的宗旨。

二突出服務(wù)專(zhuān)業(yè)教育的教學(xué)思路

教學(xué)內(nèi)容上選擇電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程及其相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，教學(xué)中訓(xùn)練研究生的朗讀與準(zhǔn)確翻譯原文的能力，從矯正專(zhuān)業(yè)詞匯的發(fā)音、糾正翻譯中的錯(cuò)誤著手，通過(guò)大量的科技論文分析來(lái)讓研究生擴(kuò)大專(zhuān)業(yè)詞匯量，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、譯的能力，達(dá)到提高準(zhǔn)確理解與閱讀英文原版教材與參考文獻(xiàn)的實(shí)際能力，達(dá)到學(xué)以致用的教學(xué)目的。與時(shí)俱進(jìn)的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容研究生專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中使用的教學(xué)資料注重科學(xué)性、知識(shí)性、規(guī)范化和時(shí)間性，相關(guān)教學(xué)資料直接取自國(guó)際知名大學(xué)的信息與通信專(zhuān)業(yè)系列教材的部分內(nèi)容和科技論文，參考教材如下。1）RahatAliKhanLangah.(2012)PerformanceAnalysisofCooperativeCommunicationProtocols:CooperativeCommunicationsinWirelessNetwork.Pub:LAPLAMBERTAcademicPublishing.（部分內(nèi)容節(jié)選）2）B.P.Lathi.(2010)ModernDigitalandAnalogCommunication(4thEdition).Pub:OxfordUniversityPress.（部分內(nèi)容節(jié)選）3）DaleWheat.(2012)BuildingYourOwnElectronicsLab:AGuidetoSettingUpYourOwnGadgetWorkshop.Pub:ApressL.P..（部分內(nèi)容節(jié)選）4）Chi-TsongChen.(2012)LinearSystemTheoryandDesign.Pub:OxfordUniversityPress.（部分內(nèi)容節(jié)選）信息與通信工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有6人，教師隊(duì)伍全部具有博士學(xué)位（2人具有海外經(jīng)歷，所有成員均從事信息與通信類(lèi)專(zhuān)業(yè)科研與教學(xué)），課堂教學(xué)分為6講（每講含4學(xué)時(shí)），研究生專(zhuān)題講座（6學(xué)時(shí)），共計(jì)30學(xué)時(shí)。其內(nèi)容與安排：1）科技文獻(xiàn)翻譯理論與方法；2）現(xiàn)代數(shù)字信號(hào)處理及系統(tǒng)專(zhuān)題；3）現(xiàn)代通信技術(shù)前沿專(zhuān)題；4）計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)前沿專(zhuān)題；5）英語(yǔ)科技文獻(xiàn)寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)；6）英語(yǔ)科技精讀及案例分析；7）研究生專(zhuān)題講解，結(jié)合專(zhuān)業(yè)方向，按照presention的方式做出英文的PPT，并利用投影儀在課堂上作3～5分鐘的英文演講，并相互提問(wèn)。面向應(yīng)用的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)英文科技論文寫(xiě)作是進(jìn)行國(guó)際學(xué)術(shù)交流和研究必需的技能，本課程教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容是英語(yǔ)科技論文的精讀和寫(xiě)作，它始終貫穿于教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。英語(yǔ)科技論文的精讀和寫(xiě)作教學(xué)包括以下內(nèi)容。1）分析英語(yǔ)科技文獻(xiàn)的框架結(jié)構(gòu)。以具體SCI檢索英語(yǔ)論文為例，分析英語(yǔ)科技論文的結(jié)構(gòu)，從而引出論文的一般結(jié)構(gòu)IMRaD形式（Introduction，MaterialsandMethods，Results，andDiscussion）；通過(guò)課題討論的形式，組織研討IMRaD結(jié)構(gòu)的邏輯性分別與問(wèn)題（why、what、how）之間是如何相互體現(xiàn)的？2）研討如何豐富論文框架中的內(nèi)容？以劍橋大學(xué)愛(ài)席比教授提出的“概念圖”為手段，以論文題目為向?qū)?，自我思考和回答論文的?chuàng)新點(diǎn)，根據(jù)IMRaD的結(jié)構(gòu)確定基本的段落主題，提出各種組織論文的方法，探討如何準(zhǔn)備好所需的支撐材料（理論分析與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)）。3）研討具體的寫(xiě)作技巧講解，包含題目、摘要、引言和結(jié)果等部分如何寫(xiě)作，如敘述有關(guān)現(xiàn)象或普遍事實(shí)多使用現(xiàn)在時(shí)，引言中是否有足夠的篇幅對(duì)論點(diǎn)和問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明，來(lái)表示它們的重要性。

三研究生唱主角的課堂翻轉(zhuǎn)變

研究生只是作為被動(dòng)的受教育客體為參與教育過(guò)程的主體，充分調(diào)動(dòng)研究生參與的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，變單純由教師講授的“一言堂”為和諧交際式的“多言堂”。主要通過(guò)以下方式促成改變。1）在每講當(dāng)中，就是大約講授三分之二的時(shí)間，在授課過(guò)程中穿插提問(wèn)和討論，其余時(shí)間留給有相關(guān)研究方向的研究生作專(zhuān)題報(bào)告，并且參考文獻(xiàn)必須來(lái)自于IEEE的SCI檢索論文（學(xué)校已購(gòu)IEEE數(shù)據(jù)庫(kù)）。這無(wú)形當(dāng)中要求研究生將課后的功課做足，充分調(diào)動(dòng)研究生參與課堂的積極性。2）借簽國(guó)際會(huì)議形式，研究生事先粘貼論文海報(bào)，使研究生之間提前熟悉報(bào)告內(nèi)容，每個(gè)研究生做3～5分鐘的presentation，即研究報(bào)告進(jìn)展，報(bào)告后進(jìn)入提問(wèn)環(huán)節(jié)。在模擬國(guó)際會(huì)議期間，要求全程英語(yǔ)交流，該部分成績(jī)計(jì)入總成績(jī)。

四創(chuàng)新考核方式

篇10

【關(guān)鍵詞】通信施工 發(fā)展 維護(hù)

一、今后維護(hù)中市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)方面的問(wèn)題

在通信施工過(guò)程中，在維護(hù)的時(shí)候，要注重市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)方面的問(wèn)題。因?yàn)槭袌?chǎng)提供了新的技術(shù)裝備水平。新的技術(shù)的運(yùn)用有利于通信工程更好的為大家服務(wù)。所以，技術(shù)裝備水平的高低在很大程度上決定了維護(hù)成本的高低，以便于提高公司的信譽(yù)。市場(chǎng)會(huì)是一個(gè)最刺激人的因素，維護(hù)工作的好于好，也直接影響通信施工公司的良好發(fā)展。所以，在維護(hù)的過(guò)程中一定要考慮這個(gè)問(wèn)題，可以減少一些不必要的浪費(fèi)。

二、維護(hù)人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平

維護(hù)人員的專(zhuān)業(yè)化技術(shù)也決定了通信施工維護(hù)的進(jìn)度和質(zhì)量，比如說(shuō)，對(duì)一個(gè)通信站的維護(hù)，就需要懂得電源、信號(hào)源等各方面高新的技術(shù)人員。在維護(hù)的過(guò)程中，只有各專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員相互協(xié)作，維護(hù)的工作才能順利完成。所以，在選擇維護(hù)人員時(shí)我們要求維護(hù)人員具有很強(qiáng)的注意力、有敏銳的觀察力和能吃苦的堅(jiān)持力，而且有一定的分析能力、綜合能力、沉著冷靜的能力。此外我們要那些愛(ài)崗敬業(yè)的維護(hù)人員，能夠正視自己所做的為大家服務(wù)的事情。最后，要對(duì)維護(hù)人員進(jìn)行安全教育的培訓(xùn)工作。注重維護(hù)人員的安全技術(shù)的操作規(guī)程。一個(gè)水平高的維護(hù)人員，可以準(zhǔn)確的分析問(wèn)題出現(xiàn)的原因。在維護(hù)工作中會(huì)更加便利，更加迅速。

三、維護(hù)的時(shí)候企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理

對(duì)于公司來(lái)說(shuō)，我們要及時(shí)的安排人員來(lái)做好維護(hù)的工作。并且要為維護(hù)人員提供相應(yīng)的設(shè)備.儀表。公司要充分利用現(xiàn)有的先進(jìn)的機(jī)械和儀表，并且要提高設(shè)備的利用率，這樣可以減少設(shè)備維修費(fèi)用的開(kāi)支，此外要保證維護(hù)的安全性，保證維護(hù)人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和很高的敬業(yè)精神。所以說(shuō)，企業(yè)的良好的管理，可以減少企業(yè)資金的不必要浪費(fèi)。

四、通信施工維護(hù)的措施

（一）建立維護(hù)的管理體系。人們真正獲得便利，贏得良好的口碑，是通信施工公司所期望看到的，所以，在后期的維護(hù)中，公司應(yīng)該建立起自己的維護(hù)管理體系。本著為大家提供便利的信息，高質(zhì)量的服務(wù)為原則。在管理體系中我們要明確規(guī)定，對(duì)于外力破壞的事件，如果是由于維護(hù)人員的維護(hù)責(zé)任性不強(qiáng)，巡線(xiàn)不到位的情況，該處理的隱患沒(méi)有得到有效的處理，要對(duì)維護(hù)人員進(jìn)行嚴(yán)格的處理。

（二）分析在維護(hù)中出現(xiàn)問(wèn)題的地方。在維護(hù)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些零件的性能出現(xiàn)問(wèn)題，我們應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)，然后，給公司提出寶貴的意見(jiàn)，在下一次的維護(hù)中要特別注意這些問(wèn)題。及時(shí)的解決可能影響人們生產(chǎn)生活的問(wèn)題。這是一個(gè)為下一次維護(hù)做準(zhǔn)備的過(guò)程，這樣既可以節(jié)省下一次的維護(hù)節(jié)省時(shí)間，也可以為其他地段的維修提供借鑒。這樣對(duì)于維護(hù)工作人員來(lái)說(shuō)，是異常重要的。

（三）安全管理。在維護(hù)中，我們依然要注意的也是安全管理的問(wèn)題。安全管理是我們最迫切解決的問(wèn)題，安全管理到位了，不管是維護(hù)的時(shí)候，還是為了維護(hù)，都會(huì)給我們帶來(lái)便利。我們要避免在維護(hù)的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生安全事故的問(wèn)題。所以，在維護(hù)之前，我們要做好各項(xiàng)機(jī)械的檢查。不能錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可疑的問(wèn)題。做好安全的防范措施。使用安全檢查機(jī)跟蹤檢查工作。

五、通信施工過(guò)程中今后維護(hù)的主要方面

（一）光纜構(gòu)成結(jié)構(gòu)不合理的地段。雖然現(xiàn)在光纜的應(yīng)用較為普遍，但是也存在一些地方，由于地形、氣候等原因，光纜的結(jié)構(gòu)不合理，所以，在維護(hù)中要注意特別的檢查，我們?cè)跈z查這些低端的時(shí)候應(yīng)確保光器件優(yōu)異的物理性能和機(jī)械性能。能適應(yīng)環(huán)境和溫度的變化，防止影響了其他地段，進(jìn)而影響了人們正常的生產(chǎn)生活。

（二）施工過(guò)程中有交接的地方。在通信工程施工的過(guò)程中，總有一些接口處，隨著時(shí)間的推移，容易被小動(dòng)物咬傷的地方，這些地方不容易發(fā)現(xiàn)，但是長(zhǎng)時(shí)間會(huì)影響正常的通信。對(duì)山區(qū)或穿越樹(shù)林的光纜線(xiàn)路設(shè)計(jì)時(shí)可采用防鼠光纜。在對(duì)一些動(dòng)物比較多的地段，我們要采用防鼠光纜，在交接口處還要檢查是否出現(xiàn)被不法分子所破壞。在維護(hù)人員維護(hù)的過(guò)程中要積極開(kāi)展護(hù)線(xiàn)的宣傳活動(dòng)，讓人們認(rèn)識(shí)到通信的重要性。要確保通信線(xiàn)路的安全運(yùn)行。在交接的地方，再維修的時(shí)候我們要特別注意，在等到光纖熱塑保護(hù)管完全冷凝后再往接頭的托盤(pán)上的接頭卡槽中放，當(dāng)光纖接續(xù)完成以后，要安置好接頭盒中的光纖，此外，還要注意光纜接頭盒的防水的處理，以免雨水進(jìn)入接頭盒中。

（三）本身就存在隱患的地方。對(duì)那些已經(jīng)存在通信線(xiàn)路隱患的地方，要做好通信線(xiàn)路的保護(hù)設(shè)施。及時(shí)的監(jiān)測(cè)通信光纜的線(xiàn)路，此外要做好線(xiàn)路的防雷措施，根據(jù)當(dāng)?shù)氐牡匦?，采取不同的避雷措施。在通信線(xiàn)路施工維護(hù)的過(guò)程中，我們要積極推廣使用維護(hù)的指導(dǎo)書(shū)，這些維護(hù)指導(dǎo)書(shū)是最科學(xué)、最有效的方法，具有非常好的可操作性和良好的綜合效果這樣既保證了維護(hù)的規(guī)范性，也給維護(hù)人員帶來(lái)一定的便利。

（四）確保維護(hù)的安全。在維護(hù)的過(guò)程中，如果出現(xiàn)要改道的問(wèn)題，要特別注意改道后的安全問(wèn)題，而且，要再次避免以前出現(xiàn)的問(wèn)題。在維護(hù)的過(guò)程中，為了保證安全，我們可以推行以對(duì)為單位，明確分工，把責(zé)任落實(shí)到人頭，調(diào)度維護(hù)人員的積極性。另外，在維護(hù)的過(guò)程中，我們必須強(qiáng)化安全管理，既要保證線(xiàn)路的安全又要保證人身的安全。根據(jù)各地的具體實(shí)際情況，進(jìn)行維護(hù)工作的進(jìn)行。我們?cè)诰S護(hù)的過(guò)程中要實(shí)現(xiàn)線(xiàn)路的計(jì)算機(jī)管理，這樣在維護(hù)的過(guò)程中就會(huì)更加方便。

六、結(jié)束語(yǔ)

通信施工過(guò)程中今后的維護(hù)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，也是體現(xiàn)我們真正為大家服務(wù)的最重要的體現(xiàn)。維護(hù)既保證大家使用的暢通，還提高安全性能。不管對(duì)企業(yè)，用戶(hù)，都有很大的影響。所以，公司要制定相關(guān)的措施，讓維護(hù)這個(gè)環(huán)節(jié)更加的高效。使得通信工程更加蓬勃的發(fā)展，而且發(fā)展的更加完美。

參考文獻(xiàn)：

[1]姜曉輝.淺談通信工程的成本管理與控制[J]. 民營(yíng)科技， 2010，（07）.

[2]陳向京，葉天云.通信工程項(xiàng)目管理的幾種經(jīng)典模式分析[J]. 科技資訊， 2009年.

[3]匡文罡.試論通信工程項(xiàng)目成本管理與控制[J]. 時(shí)代金融， 2009年

[4]《通信原理》作者：樊昌信 1995年

[5]《移動(dòng)通信理論》《現(xiàn)代通信技術(shù)》《通信網(wǎng)體系與協(xié)議》《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》謝希仁