導(dǎo)語：如何才能寫好一篇高考心得體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為了提高自己的文化素質(zhì)水平，我參加了成人高考，考取了南京工業(yè)大學(xué)的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，開始了我的的大學(xué)生涯。通過學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提高。

政治思想上：本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)。函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的興趣和愛好；尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學(xué)和睦相處，積極參與班中事務(wù)。

學(xué)習(xí)上，克服重重困難，解決工學(xué)矛盾：在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。不斷充電，學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)方法，為自己終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。函授兩年半里，我非常珍惜寒暑假面授的短暫時間。上課期間，我不遲到、不早退，有要事則向授課老師和班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來和老師同學(xué)共同探討，對老師布置的作業(yè)都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。本人現(xiàn)已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程，并且無一門補考。

短暫的四年的學(xué)習(xí)過去了，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識，重溫了快樂的大學(xué)生活，提高了教育教學(xué)能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力，有效地服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于社會。今年我光榮地成為了一名黨員，我相信在今后的生活中，我一定能夠更好地服務(wù)社會。

篇2

高中軍訓(xùn)心得體會4     今年的8月23日至8月28日，學(xué)校給我們初一新生組織了一次集體軍訓(xùn)。這個軍訓(xùn)隊伍一共分為十個中隊，而我，是第二中隊的一員。     我們這個隊的教官是一位女性，她姓王，我們都叫她王教官。集訓(xùn)時，王教官十分嚴肅，但也很親切，我們不懂的東西她都會耐心地去教會我們。休息時，王教官就顯得很幽默了，她還給一個戴著紅色帽子的男生取名為小紅帽，都得每個人都哈哈大笑。     今天是軍訓(xùn)的第一天，王教官先教我們站軍姿。站軍姿，顧名思義，就是按照軍人的姿勢去站。站的時候，腳尖張開60，腳后跟要并攏，手指也要并攏，拇指尖緊貼著食指的第二節(jié)，然后把兩手放在褲子兩側(cè)的褲縫上。站軍姿時，還要抬頭挺胸，并且身體還要微微向前傾。記得我在站軍姿時累得汗流浹背，額頭上的汗水到處流，可是站軍姿時是不允許擦汗的。     學(xué)會站軍姿后，王教官還叫我們稍息、跨立、拉歌、走軍步。其中，我印象最深的是王教官教我們唱《團結(jié)就是力量》這首歌，她先給我們唱一遍，然后再一句一句地教我們唱，等我們會唱一句后她才教下一句。她在教我們唱歌時很溫柔，不像一些音樂老師那樣，很暴躁，教了很久后，我們還是不會唱的時候就會很生氣。王教官唱歌時的聲音，有如太陽般溫暖，又似春風(fēng)般和煦，讓我們每個人都很喜歡她、尊敬她。     今天的軍訓(xùn)，讓我磨練了自己的毅力，也讓我感受到了軍人平時訓(xùn)練時的辛苦。從今天開始，我要以軍人為榜樣，按照軍人的要求來規(guī)范自己     高中軍訓(xùn)心得體會5     為期五天的軍訓(xùn)已圓滿落幕了，這是我班的第一堂特別的、與眾不同的、遠離教室、沒有課本的課，有的是風(fēng)一樣的行動，鋼一樣的意志，鐵一樣的紀律，體驗著不同往日的生活，期盼著同學(xué)之間的友誼。這次軍訓(xùn)給同學(xué)們都留下了深刻的印象。     記得第一天，每人都背著繁重的行李，懷著忐忑不安的復(fù)雜的心情來到三附中，走進了班級，你看看我，我瞅瞅你，同學(xué)之間很陌生。隨著軍營生活的開始，彼此之間漸漸地熟悉起來，同學(xué)們團結(jié)友愛、互幫互學(xué)、很快就建立了友誼。     隨著軍訓(xùn)的開始，懶散了一個多月的學(xué)生很快就在這緊張的軍營中少了許多嬌嫩，多了一點吃苦耐勞;少了一些懶散度，多了一些緊張度，能按照軍營管理的要求，像個軍人一樣，做到一切行動聽指揮，整隊迅速，意志堅強、紀律嚴明。     在軍訓(xùn)期間，同學(xué)們頭頂烈日，練習(xí)站軍姿、轉(zhuǎn)體、齊步走、正步走、跑步走等隊列動作。大家一個個都非常認真刻苦訓(xùn)練，力求做得最好。如學(xué)習(xí)站軍姿，在烈日的照射下，非常整齊地站在滾燙的水泥地上，一個個筆直地站著，抬頭、挺胸、收腹，五指并攏緊貼褲縫，豆大的汗珠從臉頰上流下也紋絲不動，真的達到了站如松的境界。隨著內(nèi)容增加，難度增大，同學(xué)們毫不畏懼，以最認真的態(tài)度進行刻苦的訓(xùn)練，努力做到：動作規(guī)范、有力、整齊、不怕曬、不怕累。在流血、流汗、不流淚的口號下，從第一天的亂七八糟到一日比一日的整齊、規(guī)范，努力達到最好。在軍訓(xùn)期間，涌現(xiàn)了許多感人的事情，如：xx同學(xué)晚上走樓梯不小心扭傷了腳，腫的比較厲害，但是她輕傷不下火線，堅持訓(xùn)練。xx、xx等學(xué)生身體有點不舒服，老師讓他休息，但是他們都說沒事，我能堅持。有的同學(xué)在日記中寫到，在訓(xùn)練中有時身體真的有點支撐不住了，但看到周圍的同學(xué)一個個精神抖擻地頑強地堅持著，所以也堅持了下來。       軍訓(xùn)的目的是通過嚴格的軍事訓(xùn)練提高學(xué)生的政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，發(fā)揚革命英雄主義精神，培養(yǎng)艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神，增強國防觀念和組織紀律性，養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)，掌握基本軍事知識和技能。參加軍訓(xùn)后，學(xué)生有什么心得體會呢？以下是小編和大家分享的最新高中軍訓(xùn)心得體會范文500字參考模板5篇，以供參考，希望對您有幫助。

 

高中軍訓(xùn)心得體會1

  在大家心中那極其可怕的軍訓(xùn)到來了，在不知不覺中。我們已經(jīng)歷了這部隊式訓(xùn)練的第一天，一天下來最大的感受只能用兩個字來再現(xiàn)：酸、累。

  第一天的訓(xùn)練只是一些基本訓(xùn)練，同學(xué)們的表現(xiàn)都還可以面對教官如此嚴格要求完成的都還不錯，尤其是在喊口號這一項，要數(shù)我班士氣最旺，這也充分表現(xiàn)出同學(xué)們對這軍訓(xùn)的熱情以及面臨吃苦能從容面對去克服，這是一個良好的開端，有這么一個優(yōu)秀的教官在領(lǐng)導(dǎo)，這么一個和藹的老師在為同學(xué)們服務(wù)，這是我們的榮幸。因而，我們一定要以最出色的表現(xiàn)來回饋他們，展現(xiàn)自己，起到一個榜樣和表率的作用，不斷超越自我，嚴格要求自己。軍訓(xùn)的每一天我們都能得到深深體會，因而我們應(yīng)將這些體會銘記在心。

  要成才，先成人，軍訓(xùn)就是讓我們鍛煉意志的最佳方式，因為我們得用心體會努力把自己最大的潛能發(fā)揮出來，這將對我們?nèi)甑母咧猩詈蛯W(xué)習(xí)起到至關(guān)重要的作用。今天的訓(xùn)練并不是那“傳說”中極其可怕的訓(xùn)練，我們才剛剛跨入門檻，等待著我們的將是更殘酷更可怕的，但我們已經(jīng)做好了準備。

  在今天的軍訓(xùn)中讓我感受頗深的就是那飯前的口號與歌聲，這讓我們體會到飯不是那么容易就能吃到的，吃飯也要競爭。經(jīng)過這充實的一天，我受到了很大鼓舞。來吧，讓暴風(fēng)雨來得更強烈些吧！

高中軍訓(xùn)心得體會2

  為期五天的軍訓(xùn)結(jié)束了，留給我們的是辛，酸，苦，辣和我們永恒的記憶。結(jié)束并不意味著句號，而是漫長的高中生活中的一個逗號。需要我們努力的日子還很長，路漫漫其修遠兮，吾將上下求索。

  灼熱的大地，火辣辣的陽光，汗流浹背的學(xué)生，構(gòu)成了一道特別的吃苦風(fēng)景線，若大的體育場在陽光下一點一點的熔化，縮小，直到把我們吞噬。飛舞的蠅蟲流淌的汗水，酸痛的四肢，我們并不在乎，在乎的是我們學(xué)到了什么，學(xué)會了什么。吃苦不是時尚，需要用汗水和毅力去交換，吃苦給我們留下無盡的財富，強壯的體魄，雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，和敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣！

  教官的勇氣是我們的榮幸。正是在教官的指導(dǎo)下，我們才能獲得年段會操第一的榮譽。這里有我們的功勞，也有教官的功勞和所有關(guān)心我們的人的功勞。

  對手是最大的朋友，在比賽中我們是對手，在賽后我們是朋友，互相激勵著前進，讓軍訓(xùn)變得更精彩，更充實更有意義。

  軍訓(xùn)是對你身體的考驗，鍛煉和提升。在軍訓(xùn)中，有人退場也不放松，有人倒下也不放棄。我們不愿當兩腳書柜，軍訓(xùn)給我們最好的證明機會。五天的軍訓(xùn)是漫長也是簡短的。說漫長，因為苦和累。說簡短，因為我們有信心，有能力去克服它。現(xiàn)在我可以自豪的說，我做到了！這是對一切苦和累最和的回報！

  軍訓(xùn)讓我們懂得了，對與一個真正成長的人，學(xué)習(xí)上的苦和生活中的苦是必不不可少的，既然學(xué)習(xí)上的苦我們都挺過來了，那么對于生活上的苦，我們都要說，我能！

 

高中軍訓(xùn)心得體會3

  今年，我懷著忐忑的情緒進入宜良一中，一個嶄新的環(huán)境，一群從未謀面的同學(xué)朋友，無論做什么都留意翼翼。

  開始高一入學(xué)前的軍訓(xùn)，我只是想要好好鍛煉下自己，做好本職，是的，這一次，我做的還不錯，獲得訓(xùn)練標兵的稱號，這只是做好了我該做的。站著軍姿，20或30分鐘不等，其實也就是那么回事，就看心態(tài)罷了。我記得在這段時間里，我唱著軍歌，一遍一遍，喜歡這首詩的豪邁與磅礴氣勢!就這樣，時間悄然流逝了，腳酸了，麻了，我認真了…

  軍訓(xùn)的六天里，偶爾淅淅瀝瀝的小雨傾灑，偶爾炎炎烈日高照，不論怎樣的天氣，都挺了下來。我記得，揮灑的汗水，浸濕了帽子與衣領(lǐng)；我記得，高亢的歌聲，在每一次開飯前響徹天際；我記得，休息時間與教官同學(xué)們的交談，笑聲一片；我記得，嚴厲的教頭一遍一遍教我們疊豆腐塊被子，大家哀怨聲四起；我記得，教頭毫不留情地把疊得不好的被子從四樓扔到一樓，那些同學(xué)臉上的羞愧與不安……這一切的一切，就在這天早上結(jié)束了，累過，痛過，認真過，收獲過，也就不枉此訓(xùn)了!

  人生需要一些波折，它會讓我們成長!我中考的紕漏是個偶然，也是個必然!偶然在于:必然在于后期未堅持住，松懈了，驕傲了!整個假期在不安與自責(zé)中度過，我學(xué)會了反思，才發(fā)現(xiàn)自己的問題很多。軍訓(xùn)，是一個好的開始，我會一向努力，一面改正缺點，一面努力學(xué)習(xí)，只想專心致志地做好自己的事，等待三年后的一個大翻身!我也明白，這路上，密布荊棘叢、陷阱，但我已不在害怕，因為我明白，這條路不是我一個人在走，我身后有無數(shù)的親人朋友同學(xué)師長在在支持著我，而我會滿載他們給予的力量和我的理想與拼搏勇往直前!

  軍訓(xùn)，就是為了懂得一句話:吃得苦中苦，方為人上人!是的，學(xué)會吃苦，學(xué)會獨擋一面，學(xué)會自力更生，無論哪方面，竭力去做好，做一個真正的“標兵”!

高中軍訓(xùn)心得體會4

  今年的8月23日至8月28日，學(xué)校給我們初一新生組織了一次集體軍訓(xùn)。這個軍訓(xùn)隊伍一共分為十個中隊，而我，是第二中隊的一員。

  我們這個隊的教官是一位女性，她姓王，我們都叫她王教官。集訓(xùn)時，王教官十分嚴肅，但也很親切，我們不懂的東西她都會耐心地去教會我們。休息時，王教官就顯得很幽默了，她還給一個戴著紅色帽子的男生取名為小紅帽，都得每個人都哈哈大笑。

  今天是軍訓(xùn)的第一天，王教官先教我們站軍姿。站軍姿，顧名思義，就是按照軍人的姿勢去站。站的時候，腳尖張開60，腳后跟要并攏，手指也要并攏，拇指尖緊貼著食指的第二節(jié)，然后把兩手放在褲子兩側(cè)的褲縫上。站軍姿時，還要抬頭挺胸，并且身體還要微微向前傾。記得我在站軍姿時累得汗流浹背，額頭上的汗水到處流，可是站軍姿時是不允許擦汗的。

  學(xué)會站軍姿后，王教官還叫我們稍息、跨立、拉歌、走軍步。其中，我印象最深的是王教官教我們唱《團結(jié)就是力量》這首歌，她先給我們唱一遍，然后再一句一句地教我們唱，等我們會唱一句后她才教下一句。她在教我們唱歌時很溫柔，不像一些音樂老師那樣，很暴躁，教了很久后，我們還是不會唱的時候就會很生氣。王教官唱歌時的聲音，有如太陽般溫暖，又似春風(fēng)般和煦，讓我們每個人都很喜歡她、尊敬她。

  今天的軍訓(xùn)，讓我磨練了自己的毅力，也讓我感受到了軍人平時訓(xùn)練時的辛苦。從今天開始，我要以軍人為榜樣，按照軍人的要求來規(guī)范自己

 

高中軍訓(xùn)心得體會5

  為期五天的軍訓(xùn)已圓滿落幕了，這是我班的第一堂特別的、與眾不同的、遠離教室、沒有課本的課，有的是風(fēng)一樣的行動，鋼一樣的意志，鐵一樣的紀律，體驗著不同往日的生活，期盼著同學(xué)之間的友誼。這次軍訓(xùn)給同學(xué)們都留下了深刻的印象。

  記得第一天，每人都背著繁重的行李，懷著忐忑不安的復(fù)雜的心情來到三附中，走進了班級，你看看我，我瞅瞅你，同學(xué)之間很陌生。隨著軍營生活的開始，彼此之間漸漸地熟悉起來，同學(xué)們團結(jié)友愛、互幫互學(xué)、很快就建立了友誼。

  隨著軍訓(xùn)的開始，懶散了一個多月的學(xué)生很快就在這緊張的軍營中少了許多嬌嫩，多了一點吃苦耐勞;少了一些懶散度，多了一些緊張度，能按照軍營管理的要求，像個軍人一樣，做到一切行動聽指揮，整隊迅速，意志堅強、紀律嚴明。

篇3

關(guān)鍵詞：廣東新高考 新課程 高考備考 體會

2004年秋，廣東省開始實施了高中新課程實驗，我也開始了對新課程理念的學(xué)習(xí)與探索，對新高考模式的思考與實踐。下面我談?wù)劵瘜W(xué)學(xué)科備考的幾點體會。

一、研究新考綱，把握命題趨勢

考綱是高考命題的依據(jù)，也是高考備考的依據(jù)。新課改后，新高考將努力踐行新課程的理念，落實課程標準的要求，全面考查學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。因此，廣東高考命題趨勢是：穩(wěn)中有變，變中出新，源于教材，高于教材，來自教學(xué)大綱，不拘泥于教學(xué)大綱，從知識型考查逐漸轉(zhuǎn)向能力型考查，特別是近兩年考題以知識為載體，以理解、推理、實驗、獨立獲取知識等能力為考核目標。

二、鉆研教材，夯實基礎(chǔ)

1.教材是高考命題的依據(jù)。教師在備考過程中要善于引導(dǎo)學(xué)生研讀教材、梳理教材、挖掘教材，熟練掌握基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法；要注重教材知識之間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律的揭示，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。

2.夯實基礎(chǔ)。我認為完成這個首要任務(wù)，要注意：①忌“炒剩飯”。把舊知識簡單重復(fù)，溫故有余，知新不足。②忌“眉毛胡子一把抓”。全面復(fù)習(xí)時對《新課程標準》中規(guī)定的考點都要進行全面細致的復(fù)習(xí)，是夯實基礎(chǔ)的必然要求，但這不等于對所有知識點平均用力。重點、熱點需針對性強化訓(xùn)練。③忌“紙上談兵”。在復(fù)習(xí)基本概念和理論時，要注重理論聯(lián)系實際，在應(yīng)用和練習(xí)中加深對理論的認知。

三、勤練多思，培養(yǎng)能力

近年來，廣東高考逐步加大了對能力的考查力度。這就要求教師在備考活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面能力：①獨立解決問題的能力。對于學(xué)生能解決的問題，切忌大包大攬，一講到底。②創(chuàng)新能力。這是新課改的核心內(nèi)容，在高考試卷中肯定會有所體現(xiàn)。因此，教師要鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)新問題，探究新知識，善于啟發(fā)學(xué)生多層次、多角度地對某個問題及問題的思維過程進行全面的考查、分析和思考，從而深化對問題的理解，優(yōu)化思維過程，揭示問題本質(zhì)，探索一般規(guī)律，促進知識的同化和遷移。③控制能力。在“理科綜合”測試中，兩個半小時要解答三科共300分的題目，合理分配各科答卷時間，控制全局和情緒波動是成功的關(guān)鍵。

四、研究真題，熟悉題型

真題是高考題型的真實展示，有很重要的參考意義和指導(dǎo)價值。它可以幫助我們了解題型的設(shè)置，把握復(fù)習(xí)的方向和內(nèi)容、重點和難點、廣度和深度。例如，2010年廣東新高考理綜化學(xué)試卷中，題型的設(shè)置和分值是：單項選擇題6小題，每小題4分，共24分；雙項選擇題2小題，每小題6分，共12分；非選擇題4道大題（一道化工流程圖題，一道化學(xué)實驗題，一道有機題，一道元素化合物知識題），共64分。高三教師要認真分析近幾年的高考試題，獲取相關(guān)信息，就可以進行針對性的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，做到有的放矢。

五、研究考點，關(guān)注熱點

考點是命題的導(dǎo)向，熱點是命題的焦點。高三教師要認真研讀、分析當年《考試大綱（新課程標準實驗版）》和《考試說明》，明確新增考點、關(guān)注近期熱點，這對高考備考很有好處。例如，近三年廣東化學(xué)學(xué)科部分考點如下：物質(zhì)的量、氧化還原反應(yīng)、離子方程式、元素周期律、電解質(zhì)溶液、元素及其化合物的性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡、烴的衍生物、化學(xué)實驗等。熱點如氧化還原反應(yīng)、電解質(zhì)溶液等。這些都是廣東高考常考的內(nèi)容，需要引起高度重視。

參考文獻

［1］劉平，陳紅雨.總結(jié)新課程高考化學(xué)試題特點，針對性備考復(fù)習(xí).中國教育報.2008.12.

篇4

1、高校對社會體育教師培養(yǎng)工作的情況及問題

1.1社會體育教師培養(yǎng)的基本情況。最近，高校對體育教師的需求在不斷加大。這種情況的出現(xiàn)，主要是由于高校體育教育工作量大、收入不高及地位處于邊緣區(qū)，使得很多體育教師都打退堂鼓，甚至導(dǎo)致部分體育教師不惜想方設(shè)法的跳出體育教學(xué)領(lǐng)域。而由于這些體育教師離開了教學(xué)崗位，流入到行政等其他部門，特別是一些骨干體育教師的離開，使得體育教育師資力量被嚴重的削弱。這使體育師資隊伍的建設(shè)和社會體育教師的培養(yǎng)工作受到了高校上級教育主管部門的重視，為了讓師資隊伍的建設(shè)和教師的培養(yǎng)工作能夠順利完成，高校主管部門對社會體育教師的培養(yǎng)及師資力量的建設(shè)等方面提出了諸多建議和要求。高校應(yīng)根據(jù)相關(guān)的要求，對社會體育教師的培養(yǎng)工作進行加強，并提高教師在專業(yè)知識、教學(xué)、科研、社會服務(wù)與組織工作等方面的水平和能力，嚴格按照《學(xué)校體育工作條例》與《中國教育改革與發(fā)展綱要》的要求，對社會體育教師的工作量進行計算，并對教師職稱進行評定晉升，以激發(fā)社會體育教師努力學(xué)習(xí)、積極搞好學(xué)校體育工作的決心。

1.2社會體育教師培養(yǎng)工作中存在的問題

1.2.1對新的體育觀念的轉(zhuǎn)變不夠重視。高校對社會體育教師的培養(yǎng)工作首要解決的問題就是對社會體育教師的政治思想教育有所忽視和放松；部分教師對教育事業(yè)及社會體育教育的工作激情在逐漸下降；而且，由于新教師與老教師的交替，使得體育教師隊伍的結(jié)構(gòu)狀況越來越不合理，這些問題都有待學(xué)校解決。

1.2.2學(xué)校對教師重使用而輕培養(yǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只是抓教育工作的開展情況，平時對社會體育教師是使用多，培養(yǎng)少，忽略了提高社會體育教師素質(zhì)培養(yǎng)的重要性，對培養(yǎng)工作抓的不牢靠，只是在上級領(lǐng)導(dǎo)講到培養(yǎng)工作時，為應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)抓一抓，這給社會體育教師的培養(yǎng)工作帶來了較為嚴重的影響。

1.2.3教師教育成就感不高。與學(xué)校其他學(xué)科相比較，由于社會體育教師的學(xué)歷相對比較低，使得體育教師在知識水平、業(yè)務(wù)能力等方面都受到了一些影響。而且，因為學(xué)歷較低的原因，使得社會體育教師晉升職稱較為困難，與同單位其他教師相比，在勞動報酬、外出進修機會等方面的差距較大；同時，由于職業(yè)所帶來的金錢、社會認可等回報較為稀少，使得很多體育教師看不起體育教學(xué)工作，常常會產(chǎn)生較為強烈的自卑感，很容易降低體育教師的工作積極性。

1.2.4缺乏考核制度。高校對社會體育教師的培養(yǎng)工作計劃的不夠具體，缺少近期安排和長遠打算，更缺乏嚴格的考核制度對培養(yǎng)者進行檢查監(jiān)督，使培養(yǎng)者感受不到太大的壓力。而且，由于高校在社會體育教師培養(yǎng)工作方面起步比較晚，且缺少較為嚴密的科學(xué)化管理方式，以及社會體育教師自然成才、自然過度等現(xiàn)象的出現(xiàn)，使得高校領(lǐng)導(dǎo)必須盡快解決在社會體育教師培養(yǎng)上面的問題，以防止這種現(xiàn)象的持續(xù)出現(xiàn)。

2、對社會體育教師培養(yǎng)工作的些許建議

2.1設(shè)立教師培養(yǎng)基本標準。當前高校對社會體育教師的培養(yǎng)工作，應(yīng)堅持以“德、智、體”全面發(fā)展為基礎(chǔ)標準。要使社會體育教師具有良好的文化素養(yǎng)，對體育理論知識及教學(xué)方法要扎實掌握，并擁有較強的體育專業(yè)知識技能；要使社會體育教師擁有良好的思想品德，并且熱愛黨，熱愛社會主義，愿意為黨的教育事業(yè)、學(xué)校體育及社會體育教育工作作出貢獻；要使社會體育教師對科學(xué)技術(shù)研究的能力擁有較高的水準，喜歡探索人們還沒有掌握的知識和規(guī)律，不斷檢驗實踐所依據(jù)的學(xué)說及理論知識的正確性。綜上所述，高校要對社會體育教師進行培養(yǎng)，高校本身必須要擁有高水準的科學(xué)技術(shù)研究能力，否則培養(yǎng)不出具有高水平的社會體育教師，也不能建立高水平的社會體育師資隊伍。

2.2注重社會體育教師的新教學(xué)觀念培養(yǎng)。隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，對人們的觀念帶來了很大轉(zhuǎn)變，這要求對社會體育教師的觀念培養(yǎng)應(yīng)該開拓創(chuàng)新、拼搏競?cè)〉刃掠^念為主，這些觀念對人們的意志傾向是很好的體現(xiàn)。市場經(jīng)濟之所以比其它的經(jīng)濟形勢優(yōu)秀，是因為其本質(zhì)就是一種優(yōu)勝劣汰的競爭機制，讓人們通過市場競爭的過程充分調(diào)動自身的開拓創(chuàng)新能力，積極發(fā)揚拼搏進取的精神，為獲得經(jīng)濟上的高收入而奮斗。市場經(jīng)濟的特點可以歸結(jié)為用科學(xué)技術(shù)致富，在創(chuàng)業(yè)競爭中求生存。高校在新形勢下對社會體育教師的培養(yǎng)也一樣，應(yīng)該對體育資源進行充分利用，破除論資排隊，倡導(dǎo)在競爭中求生存，讓體育教師能夠各顯其才，對勇于承擔(dān)教學(xué)、訓(xùn)練等任務(wù)的體育教師應(yīng)大力重用，要大力支持勇于開拓創(chuàng)新的教師，并對取得成績較為突出的教師給予一定的表彰和獎勵，要重獎勇于發(fā)明創(chuàng)造的教師。對社會體育教師職務(wù)的晉升工作，應(yīng)該按照“德、能、勤、績”全方面成績進行評定，使社會體育教師的培養(yǎng)工作擁有新的活力。

2.3社會體育教師培養(yǎng)應(yīng)具有針對性和長期性

2.3.1針對性。社會體育教師的培養(yǎng)工作應(yīng)該具有針對性，應(yīng)該針對不同教師的不同特點、長處及弱項，進行區(qū)別對待，揚長避短，并進行有目的的安排培養(yǎng)工作，使培養(yǎng)工作不在只是簡單地一種模式。當前，社會體育教師除了要對業(yè)務(wù)能力進行提升，還應(yīng)該對科學(xué)技術(shù)研究能力、外語水平及電腦水平等方面進行提高，這是社會體育教師培養(yǎng)工作較為薄弱的地方，應(yīng)該作為重點進行提高。只有堅持針對性培養(yǎng)，減少一些盲目性，才能使社會體育教師培養(yǎng)工作取得更好的成績。

2.3.2長期性。社會體育教師的培養(yǎng)應(yīng)該具有長期性，這不是一項短期工作，需要有長遠計劃，還要有堅持不懈的精神。這項培養(yǎng)工作應(yīng)該從教學(xué)、訓(xùn)練、科研等方面的實際應(yīng)用情況出發(fā)，安排培養(yǎng)工作；還應(yīng)該考慮到時代及體育教育的發(fā)展狀況，比如科學(xué)技術(shù)研究的開展、外語水平的提高等，這是體育學(xué)科的發(fā)展需要重視的地方。因此，對社會體育教師的培養(yǎng)應(yīng)該要具有長遠發(fā)展的眼光。

2.4提高社會體育教師的自身素質(zhì)與認知。要提高社會體育教師自身的素質(zhì)及認知，不僅要有適當?shù)陌才牛€要求教師自身要有自覺性。只要教師具有自覺性，即便處在較為惡劣的環(huán)境當中，也一定會取得很好的成績。也只有對社會體育教師的自身素質(zhì)及認知進行提高，才能使教師更為珍惜自己的青春年華和黃金時代；才能使教師有堅強的意志去拼搏、競爭、進取、創(chuàng)新，去取得更高的成就。

篇5

成為一名優(yōu)秀的教師需要具備的本領(lǐng)、技能非常多。通過今天三個講座的學(xué)習(xí)，我認為這樣的幾種技能是優(yōu)秀教師必須要具備的。

一、尊重學(xué)生

優(yōu)秀的老師首先要尊重學(xué)生。新課改倡導(dǎo)構(gòu)建新型的師生關(guān)系，要求教師俯下身子教書，其涵義就是師生關(guān)系的平等，拋棄師道尊嚴的面具，從內(nèi)心深處尊重學(xué)生，只有尊重學(xué)生，教骨干教師培訓(xùn)心得體會范文師才會耐心的了解學(xué)生。一切的教育都是從了解學(xué)生開始，了解學(xué)生，才會因材施教。才會懸置先入之見，了解學(xué)生，才會對學(xué)生的行為舉止理解、寬容。

學(xué)習(xí)了今天的講座，使我對一些“問題”學(xué)生的問題多了一份寬容與理解，尤其是對一些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，身上暴露的一些毛病，今后我會更加慎重的處理，決不能憑自己的主管臆斷去解決問題。

二、掌握練習(xí)的量，拒絕題海戰(zhàn)術(shù)

在中高考指揮棒的作用下，一些老師憑“題?！睉?zhàn)術(shù)，小學(xué)村級骨干教師培訓(xùn)心得體會取得了高升學(xué)率，受到家長、社會的認可，順理成章的冠之以優(yōu)秀教師的稱號。但在教師“名利”雙收的背后，是學(xué)生大量的課余時間被擠占，老師整天也埋頭在作業(yè)堆中批改作業(yè)，精疲力盡。這種以犧牲師生大量課余時間，身心俱疲的方式取得的成績是不可取的，不具有可持續(xù)發(fā)展性。

真正優(yōu)秀的教師，絕不是單憑“題?！睉?zhàn)術(shù)獲取成績，而是在多年的教學(xué)實踐基礎(chǔ)之上，在充分了解學(xué)生的前提下，研究恰如其分的習(xí)題量。為什么這么說呢？有人說“熟能生巧”，我曾經(jīng)懷疑過，但不夠自信，學(xué)習(xí)了今天的講座，找到了理論依據(jù)，“熟也能生笨”骨干教師培訓(xùn)心得體會，“熟也能生厭”，“熟也能生拙”。什么意思呢？對于新知識，需要一定的習(xí)題量鞏固，并且在剛開始階段，隨著習(xí)題量的增加，學(xué)生的解題技巧、能力以及解題速度肯定是上升的，但習(xí)題量達到一定的程度后，學(xué)生的“巧”已達到最高點，如果還是盲目的增大習(xí)題量，學(xué)生的“巧”反而會降低，大量的機械的重復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生心力俱疲，效果反而適得其反，所以優(yōu)秀的教師會研究習(xí)題量的度。

篇6

【關(guān)鍵詞】 新建本科院校 區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展 服務(wù)能力 對策

基金項目：陜西省教育廳2011年專項科研計劃項目“新建地方本科院校提高學(xué)生就業(yè)競爭力對策研究”階段性成果 （項目編號：11JK0308）。

服務(wù)社會是大學(xué)的使命，如何以自身的人才、知識和技術(shù)為經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)，在推動地方經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展過程中真正“有所為、有所位”，在服務(wù)地方的過程中謀求更大的發(fā)展空間，是新建地方本科院校必須認真思考并回答的現(xiàn)實問題。

對新建地方本科院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的認識

1.地方經(jīng)濟社會發(fā)展迫切需要地方本科院校的服務(wù)支撐

地方高等教育為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才支持。新建地方本科院校承擔(dān)著為地方經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展培養(yǎng)大批各類人才、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、促進地方小康社會全面建設(shè)的重任。新建地方本科院校一般設(shè)在地級市，最容易了解當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展的人才和科技需求，可以通過學(xué)科專業(yè)設(shè)置的調(diào)整，最快地響應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級、社會事業(yè)發(fā)展對各類人才的需求，為區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展提供可靠而有力的人才保障。

地方高等教育為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供科技支撐。新建地方本科院校聚集了大量的、不同領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)人才，具有較強的科學(xué)研究能力。如果能立足地方特點和資源優(yōu)勢，為科學(xué)研究人員提供合適的研究環(huán)境和有力的經(jīng)費保障，就能有效引導(dǎo)這些技術(shù)人才關(guān)注區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，有針對性地開展學(xué)術(shù)研究，積極參與地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的各項政策研究和技術(shù)開發(fā)，從而形成促進區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的推動力量，帶動地方經(jīng)濟社會的全面發(fā)展和進步。

2.服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展是新建地方本科院校生存和發(fā)展的生命線

新建地方本科院校與地方經(jīng)濟社會發(fā)展存在著共生共榮的關(guān)系。地方經(jīng)濟發(fā)展過程中，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整升級、新興產(chǎn)業(yè)的培育和經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，對新建地方本科院校提出了人才服務(wù)、科技服務(wù)和文化服務(wù)要求。新建地方本科院校辦學(xué)基礎(chǔ)薄弱，在高層次人才培養(yǎng)和重大科研創(chuàng)新方面無法與老牌高校競爭，只有結(jié)合本地經(jīng)濟發(fā)展需要，充分利用地緣優(yōu)勢，在辦學(xué)定位上充分體現(xiàn)貼近地方、融入地方、服務(wù)區(qū)域的特點，提高學(xué)科專業(yè)建設(shè)、應(yīng)用型人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的社會適應(yīng)度和認同度，積極參與地方經(jīng)濟建設(shè)和文化發(fā)展，才能在激烈的競爭中求得生存，才能在盡可能短的時間內(nèi)贏得區(qū)域社會的認同和肯定，實現(xiàn)自身的社會價值，才能彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

3.區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展為新建地方本科院校提供財政和就業(yè)支持

首先，區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展水平會影響到地方財政收入，從而影響新建地方本科院校的財政投入水平。一般情況下，經(jīng)濟越發(fā)展，地方財政收入越充裕，從而影響高等教育經(jīng)費增長。

其次，區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展水平直接影響到新建地方本科院校的就業(yè)狀況。就業(yè)需求是一種派生需求，是由一定區(qū)域的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)決定的。在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演進過程中，勞動力會按照三次產(chǎn)業(yè)的順序依次轉(zhuǎn)移，就業(yè)結(jié)構(gòu)的變化始終與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的演進保持著緊密關(guān)系。推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級是國家及地方政府十二五規(guī)劃的重要內(nèi)容，通過產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級、加速人力資本形成、技術(shù)進步以及制度化改革，推動經(jīng)濟由粗放型增長向內(nèi)涵式增長轉(zhuǎn)變。而經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變需要大批具有技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才，地方經(jīng)濟社會越發(fā)展，人才需求就越多，也就越能夠解決新建地方本科院校畢業(yè)生的就業(yè)問題。

新建地方本科院校提高服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展能力對策探討

人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會文化傳承和創(chuàng)新是高等教育的四項主要職能。新建地方本科院校要牢固樹立立足地方、依靠地方、主動為地方發(fā)展服務(wù)的意識，將服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展作為一種責(zé)任、一種使命和辦學(xué)的目標追求。

1.強化服務(wù)地方的辦學(xué)理念

新建地方本科院校要強化為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)理念，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究工作中要立足于本地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的人才、科技需求，調(diào)整學(xué)校的辦學(xué)定位并突出辦學(xué)特色，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)更多應(yīng)用性人才，促進地方經(jīng)濟社會的發(fā)展，同時也為學(xué)校拓寬發(fā)展空間，以期實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟社會和諧發(fā)展與地方高等院校可持續(xù)發(fā)展的雙贏局面。

2.立足地方特色，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

新建地方本科院校要以地方人才需求為基礎(chǔ)，立足地方特點和資源優(yōu)勢，優(yōu)化學(xué)科、專業(yè)設(shè)置，完善教學(xué)計劃，注重理論教學(xué)與實踐教學(xué)的融合，培養(yǎng)社會需要的具有求知欲望和創(chuàng)新能力的高層次人才。

(1)以地方人才需求為導(dǎo)向優(yōu)化學(xué)科、專業(yè)設(shè)置

學(xué)科建設(shè)和專業(yè)課程設(shè)置不能一成不變，也不能因為求高、求大、求全的辦學(xué)思想而脫離地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要，而是應(yīng)該與時俱進地了解地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、變化的狀況，根據(jù)地方社會需求優(yōu)化調(diào)整學(xué)科、專業(yè)結(jié)構(gòu)，形成自己的特色, 以適應(yīng)不斷變化的新形勢對人才的新要求。

(2)以地方經(jīng)濟特色為基礎(chǔ)推動課程建設(shè)

要圍繞服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的目標，著力培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、運用知識解決實際問題的能力和社會適應(yīng)能力。人才的培養(yǎng)以課程建設(shè)為基礎(chǔ)，課程與課程之間有著緊密的聯(lián)系，要協(xié)調(diào)好每一個專業(yè)所需要的課程的銜接關(guān)系，既要避免課程之間的內(nèi)容重復(fù)，又不要出現(xiàn)課程之間內(nèi)容的空白斷檔。隨著政府調(diào)節(jié)經(jīng)濟發(fā)展的政策變化，課程所涉及的政策內(nèi)容也要不斷更新，以使學(xué)生能夠?qū)W以致用。另外，要加大實踐教學(xué)力度，提高學(xué)生社會適應(yīng)能力。

3.完善科研成果轉(zhuǎn)化機制

首先，要高度重視科研成果轉(zhuǎn)化工作，完善科研轉(zhuǎn)化機制，構(gòu)建科學(xué)高效的科研成果轉(zhuǎn)化平臺。要加強與企業(yè)、地方相關(guān)科研管理部門的聯(lián)系，支持學(xué)校研發(fā)人員與企業(yè)共同承擔(dān)技術(shù)攻關(guān)項目，形成以項目為紐帶、風(fēng)險共擔(dān)、利益共享的長效機制。其次，充分發(fā)揮學(xué)?？蒲泄芾聿块T的功能。新建地方本科院?？蒲泄芾頇C構(gòu)應(yīng)建立適應(yīng)地方科研成果轉(zhuǎn)化管理體制和運行機制，積極構(gòu)建科研成果轉(zhuǎn)化支撐保障體系，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的科技支持。

4.建立健全高效快捷的保障機制

以提升服務(wù)能力為目標的高效快捷的保障機制的建立，是新建地方本科院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)鍵。要結(jié)合學(xué)校條件和地方實際需要，著力打造三種機制。一是制訂和完善校內(nèi)服務(wù)動力機制，通過制度引導(dǎo)和利益驅(qū)動，調(diào)動廣大教師參與地方服務(wù)的積極性和主動性，讓更多高水平教師參與地方政府和企業(yè)開展的科研項目。二是運行協(xié)調(diào)機制，即成立協(xié)調(diào)機構(gòu)、建立協(xié)作制度，通過制度、人員和經(jīng)費保障制度，打破管理體制和行政隸屬關(guān)系的限制，及時掌握地方急需的服務(wù)項目和服務(wù)方式，保證服務(wù)的持續(xù)健康和及時有效，提高服務(wù)的時效性和針對性。三是建立地方高校與企業(yè)的“聯(lián)姻”機制。由地方政府牽頭，推進學(xué)校與企業(yè)、科研單位合作，發(fā)揮高校促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展“動力源”和“助推器”的功能，幫助解決地方經(jīng)濟建設(shè)中的重大科技問題，使學(xué)校成為推動地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的科研高地。

5.搭建靈活多樣的服務(wù)平臺

機制靈活、功能多樣的服務(wù)平臺是充分發(fā)揮地方本科院校為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展功能的重要載體。要結(jié)合自身的特點和優(yōu)勢，在加強內(nèi)涵建設(shè)的基礎(chǔ)上，搭建好三個服務(wù)平臺。

一是人才輸出平臺。學(xué)校要想真正成為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的人才輸出地，必須根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需求，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，培育優(yōu)勢專業(yè)和特色專業(yè)，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，探索校企合作的“訂單式”人才培養(yǎng)模式，提高專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)質(zhì)量的社會適應(yīng)度，促進區(qū)域社會從人口資源大市向人才資源強市的轉(zhuǎn)化。

二是產(chǎn)學(xué)研結(jié)合平臺。學(xué)校應(yīng)加強與企業(yè)的聯(lián)系，通過實驗室、實訓(xùn)基地校企合作共建，資源共享，實現(xiàn)校企“雙贏”。企業(yè)可以將實驗室、產(chǎn)品研發(fā)中心建在校內(nèi)，吸納學(xué)校的科研力量，為企業(yè)發(fā)展提供智力支持，提升企業(yè)產(chǎn)品的競爭力；學(xué)?？蓪嶒?、實訓(xùn)基地建在企業(yè)，將實踐教學(xué)延伸到企業(yè)車間和實驗室，緩解學(xué)校實踐教學(xué)經(jīng)費不足、教學(xué)設(shè)施不能滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要的實際困難。以產(chǎn)學(xué)研為抓手，積極促進校企、校地合作和有機互動，實現(xiàn)學(xué)?？蒲谐晒蛏a(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，推動地方經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。

三是文化交流平臺。學(xué)校要依托地方文化資源稟賦，開展文化交流活動，將校園文化建設(shè)與區(qū)域文化建設(shè)融為一體，提升校園文化的品質(zhì)和內(nèi)涵，通過傳承民族文化、豐富校園文化、培育企業(yè)文化等手段，為區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展提供文化支撐。

篇7

   學(xué)習(xí)正能量心得體會    如果說書是人類進步的階梯、是人類精神的面包，那么他就是幫助我度過海洋的風(fēng)帆、是我的正能量 題記

   斷橋殘雪，小橋屋檐，梅開時節(jié)，花飛滿天。清明雨上，窗透初曉，日照西橋云自搖，月影憧憧，煙火幾重燭花紅?；疑^像，墜落升空，暖色的夢，冰冷枷鎖。

   賦紅雪，孤蘇泊，望江楓漁火，撩窗閣，誰琵琶寂寞，清風(fēng)過，誰孤月殘酌，情兩可，豈眼淚能奏。

   一首輕快的歌，一個熟悉的旋律，一個優(yōu)美的聲音，像一縷縷輕紗，撫平我的心、縈繞我的耳畔。他是我的正能量 許嵩，是千千萬萬個人的正能量。

   他說，只要還有一個讀者，我的筆就不會放下。他教會我不需要用華麗的文字，不需要華麗的語言，就能篡寫不一樣的人生。

   他說，紫色很有韻味;他說青春舞臺來來往往很多人，人模狗樣，偏見與傲慢輪番拜訪，方式不詳;他說，如果愛就請深深愛;他說，不是穿上情侶裝就可以裝情侶;他說，無所謂，該放就放別讓自己那么累;他說，霧里看花也不失為一種幸福。他說，不用扮熟的眼線，不用抹勻粉底液，暴雨天，照逛街，偷笑別人花了臉。

   他輕松的聲音給我能量，讓我放松心情;他樸實的歌詞給我能量，讓我享受人生;他真摯的情感給我能量，讓我認真對待。

   他是一位心靈導(dǎo)師，用音樂讓我們放松，用音樂讓我們看透人生，用音樂鼓勵我們前進。

   學(xué)習(xí)正能量心得體會    石家莊這個冬天特別的冷。

   有一天黃昏的時候，天氣十分昏暗，路上的行人急匆匆地往家趕，我獨自沿著青園街去采購明天的食物。

   這時，路過一個黑色小汽車?？吭诼愤叺鸟R路牙子，從汽車鉆出一位衣著華麗的女人，40歲左右，黑色皮毛的貂衣。緊接著，一個聲音從車里傳出來，“今天不想理發(fā)。”走出一位中學(xué)生，高高的，胖胖的，聲音很粗魯，“討厭，討厭，非得讓理發(fā)。”膨的一聲關(guān)上了車門，怒沖沖的朝著中年女人咆哮。

   這么不禮貌的孩子，我下意識地看看這位學(xué)生，又看看這位不禮貌的孩子的媽媽，這位母親像極了一個犯過錯誤的犯人，唯唯諾諾的，嘴里叨叨著些什么，辯解著。唉，他們母女生活應(yīng)該是很優(yōu)越，怎么就成這個樣子，我的心里，像堵了塊棉花，亂糟糟的。

   我走過這一對母女，心里若有所思。這時，一個甜甜的聲音傳過來，“爸爸，冷嗎?我給你捂捂耳朵。”迎面是一位騎電動車的男人，瑟瑟發(fā)抖的停在了路邊，衣服破爛爛厚墩墩的，看不出年齡。電動車后座上站起一個4或5歲的小女孩，他使勁地停止了腰桿，兩個胳膊直直的使勁地夠著爸爸的耳朵，把那個男人的耳朵蓋住，女兒的手柔柔的，弄癢了爸爸的臉，這位瑟瑟發(fā)抖的男人忽然哈哈地大笑起來“不冷不冷，閨女，別摔著!”笑聲感染了女兒，感染了路旁的我，冷冷的天，忽然感覺就暖起來。

   哦!我明白了，剛才那一對寶馬汽車里的母女傳遞給人的是“負能量”，而那一對電動車上的父女傳遞給人的是“正能量”。我們應(yīng)該怎么看待子女的教育?我們不應(yīng)該反思嗎?

   學(xué)習(xí)正能量心得體會    雷鋒，這兩個神圣的字眼，就像一個烙印，印在中華兒女的心里，時刻指引著我們在生活上做到艱苦、樸素;在學(xué)習(xí)上做到刻苦、專注;在工作上做到認真、負責(zé);在為人處事上做到熱于助人、無私奉獻。雷鋒傳給我們正能量，他的言行正在改變我們的社會。

   在我們身邊，有許許多多像雷鋒那樣的人。他們勤勞善良、樂于助人。更難能可貴的，是他們對于事業(yè)的高度熱忱以及對學(xué)習(xí)的持之以恒。我的姐姐，就是這樣一個人。

   在她高考的時候，我只是一個小學(xué)生。我不懂什么叫高考，更不知道十年寒窗，這一搏的意56c義。我只看到她整日埋頭題海。我們在她門前吵鬧，她卻眼睛都不斜一下。她會不時揚起一抹自信的微笑。而在那時，我無法理解這一抹微笑的背后，是一根根緊繃的神經(jīng)。現(xiàn)在回憶起來，或許正是這自信的微笑，激勵著她，幫助她度過那艱苦的一年。

   彈指一揮間，我進入初中，終于明白什么叫做“萬家燈火數(shù)不清，燈下鋼筆寫不停”;也終于明白那些人為什么那么期待假期的到來。

   每當夜深人靜，我都會想起姐姐當年深夜苦戰(zhàn)的情景，以及那徹夜不息的燈光。比起她，我這又算得了什么呢?不過是十點而已。

   受姐姐影響，每天晚上不管做作業(yè)到多晚，我都會將今天所學(xué)的知識點抄下來，看著匯聚而成個厚厚的本子，我覺得十分有成就感。是姐姐教會了我在學(xué)習(xí)上刻苦、專注。我永遠不會忘記她對我說的話：“雷鋒在那樣艱苦的環(huán)境下仍然沒有忘記學(xué)習(xí)，我們要向他學(xué)習(xí)，不能輕易放棄。”我一定會像姐姐一樣，在接踵而來的考驗中證明自己。

   學(xué)習(xí)專注的人不在少數(shù)，熱于助人的人數(shù)不勝數(shù)，有團隊精神、無私奉獻的人同樣不勝枚舉。然而，同時擁有這三樣的人卻寥寥無幾。下課的時候56c，我們經(jīng)常在一起討論題目。有時候其中一個同學(xué)懂了，而我們其他人都還在云里霧里徘徊，這時懂了的那個同學(xué)就會耐心的向我們講解，撥開我們眼前的迷霧。

   有次下課，我無意中聽到有同學(xué)問他：“你這么幫他們，將自己知道的都告訴他們，就不怕他們超過你?”“雷鋒說過這樣一句話：‘自己學(xué)習(xí)成績再好，將來只能開一臺車，要是大家學(xué)習(xí)都好，那不是能開更多的汽車嗎?’我認為，我們是一個班的，就像一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，我不能這么自私。如果將來有一天，只有我一個人成功了，而戰(zhàn)友們都失敗了，那我的成功也是沒有意義的。”我聽之后，感動不已，這就是團隊意識了吧。如果一個集體中每人都具有這樣的精神，那么這個集體一定攻無不克，戰(zhàn)無不勝。

篇8

關(guān)鍵詞：高考英語；閱讀理解；能力培養(yǎng)

英語閱讀理解是高中階段教學(xué)的重頭戲，教師在這一塊教學(xué)上花了許多心思，也用了許多時間，但學(xué)生考出來的成績卻不理想。如何提高學(xué)生閱讀理解能力，并在閱讀理解題這塊“蛋糕”上取得好成績，是擺在高中階段師生面前急需解決的問題。下面我就這個問題，結(jié)合本人近二十年一線教學(xué)的實際經(jīng)驗，談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會。

一、熟知近幾年高考閱讀理解題的命題趨勢、特點和對學(xué)生理解能力方面的要求

1.近幾年高考閱讀理解題的命題趨勢

根據(jù)普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試英語學(xué)科說明，近幾年高考閱讀理解題的命題趨勢大致有：一是閱讀量大，篇數(shù)一般為5篇；二是題材多樣化，信息豐富；三是體裁盡量避免單一化，包括各種各樣的文體；四是在難度方面，相較以往的高考閱讀理解題有了明顯的提高；五是試題的設(shè)計更加注重對事實細節(jié)的理解。

2.題目類型特點

測試的題目大致可分為：（1）猜測詞義試題；（2）細節(jié)理解題；（3）歸納主旨題；（4）推理判斷題等。命題的目的是考查學(xué)生閱讀的基本能力，概括閱讀材料主旨的能力，要求學(xué)生能把握主要內(nèi)容及事實間的邏輯關(guān)系，了解閱讀材料的安排順序；能理解作者在文段中所體現(xiàn)出的情感、態(tài)度、價值觀等。

3.對學(xué)生理解能力方面的要求

根據(jù)《考試說明》及近年的試題特點，高考英語閱讀理解測試對學(xué)生理解能力方面的要求有如下幾點：一是要求考生在通讀材料的基礎(chǔ)上，能理解材料內(nèi)容，掌握主旨大意；二是要求學(xué)生能聯(lián)系上下文段，段間前后語句理解文章的深層含義，把握作者在文段中所體現(xiàn)出的情感、態(tài)度、價值觀；三是把握文章的寫作思路，并能據(jù)此進行正確的推理與判斷；四是能根據(jù)所提供的信息去理解，也能結(jié)合考生自己的經(jīng)歷與常識去理解。

二、要具備科學(xué)的解題方法和一定的答題技巧

1.從文章的邏輯結(jié)構(gòu)、寫作思路入手，把握文章的主旨

在閱讀時，應(yīng)要求學(xué)生學(xué)會處理文章各段間的聯(lián)系，理清作者的寫作思路，把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)，從而把握文章的主旨大意。教師在進行閱讀理解教學(xué)時應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生時刻注意文段中語言的表達、邏輯思維以及作者寫作的思路。

在高中英語教學(xué)中，需要學(xué)生掌握的閱讀理解的主要邏輯結(jié)構(gòu)有：一是時間順序。按時間先后順序說明某一事件、某一理論的發(fā)展過程；二是總―分―總邏輯順序。即第一段為總的概括說明，其他段落分別說明或具體論述首段的觀點；三是分―總邏輯順序。前面幾段分別說明，末段總結(jié)。

一般來講，以時間為順序的體現(xiàn)文章主旨的中心語句，在文章的第一段或最后一段中去找；以總―分―總邏輯順序文章的在第一段概括性的語句中找；以分―總邏輯為序的在第一段總結(jié)性的語句中會得到體現(xiàn)。

2.以抓關(guān)鍵詞為突破口，培養(yǎng)學(xué)生快速獲取事實細節(jié)信息的能力

從近幾年的高考閱讀理解試題來看，均加重了考查文章的具體事實和重要情節(jié)的試題的比例。這類試題考查的目的是檢查學(xué)生能否在快速閱讀的基礎(chǔ)上，從文章中找出事件的發(fā)生的時間、地點，起因、經(jīng)過、結(jié)果及其他的事實細節(jié)信息。這就要求學(xué)生必須具備注意、辨認和記憶文章的具體事實、主要情節(jié)及重要細節(jié)的能力。

對于此類的題型，考生首先應(yīng)該從題目尋找或思考可能的關(guān)鍵詞，然后以此為線索，運用略讀及查閱的技巧在文中迅速查找這一細節(jié)，找到后再把這一部分內(nèi)容仔細閱讀一遍，仔細比較所給的選項與文章在細節(jié)上的點滴區(qū)別，在準確理解細節(jié)的前提下，最后確定出最佳答案。

3.掌握猜詞悟義的技巧，避免出現(xiàn)閱讀理解的誤差

詞義猜測題也是高考必考的題型，一般占閱讀理解總題量的10%左右。高考大綱中明確要求考生“能根據(jù)上下文推斷生詞的詞義”。閱讀中難免有生詞，而利用文章所提供的語境去推測生詞的意義是閱讀的必備技能之一。因此掌握猜詞悟義的技巧，培養(yǎng)學(xué)生猜詞悟義的能力，也是高中閱讀理解教學(xué)的一塊重要內(nèi)容。如何猜測詞義呢？其實，猜測詞義必須先透徹理解題意，從短文中找到相關(guān)的詞、短語或句子，再通過上下文提供的信息、構(gòu)詞法等，結(jié)合特定的具體的語言環(huán)境加以推敲斟酌，最后確定其含義。常用的方法有：聯(lián)系上下文猜測詞義，利用定義或解釋、詞間的對等或相反、因果關(guān)系、同位語猜測詞義，根據(jù)構(gòu)詞法猜測詞義等。

4.合理發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的推理判斷能力

培養(yǎng)學(xué)生的推理判斷能力，理解作者的寫作意圖，即通過已知信息推知未知信息。這一類的題型在高考英語閱讀理解中占的比例較大，二十個題中常常占六至八個，也恰是閱讀測試中的難點，屬于高層次題。據(jù)統(tǒng)計，學(xué)生們常常在這類測試題中失分。

在這一類題型的解題過程中，我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生忠實于原文，透過字里行間，去體會作者在文段中所表達的真實情感、態(tài)度、價值觀，發(fā)揮合理的想象，對文章的表面信息進行挖掘加工，由表入里，由淺入深，從而把握文章的真正內(nèi)涵。

三、堅持持之以恒的閱讀理解強化訓(xùn)練，形成科學(xué)有效的答題策略

誠然，閱讀理解能力的提高是不可能一蹴而就的，而是一個循序漸進的過程。閱讀理解是一項綜合能力，不僅要求具備扎實的語言基礎(chǔ)、科學(xué)的解題方法和技巧，在閱讀訓(xùn)練過程中學(xué)習(xí)分析語篇結(jié)構(gòu)，行文特點，提高捕捉有效信息和綜合利用信息的能力，逐步形成有效的答題策略；在平時還必須保證每天一定量的閱讀，以增加語感并豐富詞匯量的積累；同時，要注意精讀和泛讀相結(jié)合，精選閱讀材料，堅持限時訓(xùn)練，在保證閱讀質(zhì)量的同時盡可能地提高閱讀速度；養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如不要出聲閱讀，不要指讀，不逐句翻譯理解文章，不依賴字典解決生詞，不停留于（下轉(zhuǎn)第138頁）（上接第137頁）表面，養(yǎng)成推理判斷的閱讀習(xí)慣等。

總之，在新課程背景下，要提高學(xué)生的閱讀理解解題能力，在高考閱讀理解題這塊“蛋糕”上取得較好成績，就要了解高考閱讀理解題的命題趨勢、特點及要求，指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀理解解題方法與技巧，同時強化閱讀理解訓(xùn)練，形成科學(xué)有效的答題策略，才能收到良好的教學(xué)效果，取得好成績。

參考文獻：

［1］張昆山.淺談高考閱讀理解題型及解題技巧.宿州師專學(xué)報，2002-03，17（1）.

［2］王敏.得閱讀者得天下：談高中生英語閱讀能力的培養(yǎng).考試：高考英語版，2009（6）.

［3］2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（英語?課程標準實驗版）.

篇9

  最新寒假心得體會范文800字

  這個寒假我過得充實而愉快，我不僅拓展了學(xué)習(xí)領(lǐng)域，還堅持體育鍛煉，提高了生活技能。

  學(xué)習(xí)永遠是第一。寒假一開始我就開始做寒假作業(yè)，鞏固上學(xué)期基礎(chǔ)知識。不出一周就把語文作業(yè)寫完了;接著就是數(shù)學(xué)作業(yè)，因為只有三套所以我三天就做完了。

  到了春節(jié)的前一周，為期7天學(xué)而思培訓(xùn)開始了，之前我的心情是很畏難的，怕自己學(xué)不好，但是在老師和父母的幫助下，我從漸漸地適應(yīng)了學(xué)而思教學(xué)方法，且學(xué)到了很多知識，比如：三角形數(shù)表表、分數(shù)簡便計算方法和不定為程等……而且考試成績也不錯。另外，我在媽媽的指導(dǎo)下還學(xué)習(xí)了英語國際音標，這讓我能更好的記憶單詞，我學(xué)會了48個音標，其中20個元音、28個輔音。

  除了學(xué)習(xí)外，體育鍛煉也是很重要的。這個假期里面我堅持游泳、跑步、跳繩等……我以前游泳只能游個五六個來回，可現(xiàn)在可以不間斷地游20個來回。每天晚上都要和爸爸一起去跑步，而且有時早上也會去跑步。跳繩是小升初考試的一項考點，所以我每天晚上都要下去跳繩。

  生活技能的提高是這個寒假的重中之重。媽媽曾告訴我，如果一個人自理生活能力不強的話，以后就無法很好地生活。所以，我在這個寒假中做了很多家務(wù)事，寒假里面媽媽讓我自己拖了地、洗了衣服、還洗了碗，還平生第一次下廚給自己煮了一碗湯圓。

  當然，過寒假，玩是貫穿始終的。春節(jié)期間，我回了老家放火炮，我最開始不敢放，但是在大家的鼓勵下放了一個，突然在黑夜里綻放出美麗的光芒，我的自信心倍增，從此以后我不再怕放火炮了。樂高是我的愛好，我還被稱為“樂高小達人”。寒假里爸爸媽媽看我表現(xiàn)不錯，獎勵了幾盒樂高玩具，我照圖紙把它們拼了出來。我還把以前的一些老的樂高積木塊，在沒有圖紙的情況下，改造成了我想要的東西。

  我真想寒假繼續(xù)放，可是“文武之道，一張一弛”，我得回學(xué)校了。寒假里的學(xué)習(xí)充電和生活體驗，無疑將促進我以后的學(xué)習(xí)和生活能力的提高。我準備好上學(xué)了，我也期待下一個假期。

  最新寒假心得體會范文800字

  假期是與家人朋友再次團聚的美好時光，美好的時光總是很短暫，臨近開學(xué)，收拾行裝時有些依依不舍。暫且靜下心來，細細回顧假期我的生活。

  一年之中只有假期我才能和家人團聚，這些許時光彌足珍貴。我跟著爸爸媽媽學(xué)著包餃子。由于是初學(xué)，我的手藝很笨拙，包出的餃子往往由于沒有捏緊而要返工。和爸爸媽媽圍坐在桌旁，一邊說著家長里短，一邊捏餃子，倒是十分愜意。當下心中又有一些惆悵，以后若在異地工作，像這樣的天倫時光又會更少，陪伴在父母身邊的時間一點點減少。“子欲養(yǎng)而親不在”此乃人生一大憾事，我能做的只有把握當下，多陪陪父母，在學(xué)校時候照顧好自己的衣食起居少讓父母操心，這是最大的孝順。在媽媽的眼中，我好像永遠是個長不大的孩子，她擔(dān)心我沒有吃好，沒有穿暖，各種各樣的擔(dān)憂。我在家?guī)椭鴭寢屜匆路趶N房里打打下手，以行動告訴媽媽，我不僅能照顧好自己，還能照顧別人。

  假期里，有了充足的時間可以閱讀課外書籍。我找來了路遙的《平凡的世界》細細讀了一遍。這本書改變我現(xiàn)在的很多想法。在翻動書頁的同時，我的情感也隨著書中一個個鮮活的人物的命運沉浮而牽動。路遙為我們講述地不只是那個久遠的年代，更是一種人生應(yīng)有的信仰和追求，亙古不變?？纯础镀椒驳氖澜纭?，傾聽那些久遠的聲音，我們會在這個因欲望日益膨脹而扭曲的時代，盡快找到自己的方向，不至于到油盡燈枯時，我們還在迷惘??從這些平凡人的故事中，作者給我們引發(fā)了一個深刻的道理，那就是我們怎么去生活，和我們對生活的態(tài)度的與思考。

  沒有用永恒的痛苦，沒有永恒的幸福。生活像流水一般，有時是那么平展，有時又是那么曲折。命運總是不如人愿。但往往是在無數(shù)的痛苦中，在重重的矛盾和艱辛中才使人成熟起來，堅強起來，雖然這些東西在實際感受中給人帶來的并不都是歡樂。我們都是平凡人，但我們不能因為平凡而不去生活，我們要在自己平凡的生活中，勇敢的挑戰(zhàn)，努力的進取，在平凡中創(chuàng)造出不平凡。

  最新寒假心得體會范文800字

  在緊張的學(xué)習(xí)生活過后，期盼已久的寒假終于姍姍來遲了。精神上終于可以得到短暫的放松了，我也在好好的計劃著寒假該怎么過。

  與漫長的暑假相比，三周左右的寒假總讓我們覺得有點意猶未盡，短短的幾天，對于我們來說好象有點不夠用啊!雖然時間短，但如果我們早些計劃，合理安排的話，同樣可以過一個健康，快樂而又有意義的寒假哦!我想有序的寒假生活才是快樂的，我的寒假我做主!

  寒假剛開始，我相信有許多家長都會紛紛給自己的子女去報一些課外輔導(dǎo)班，那種“望子成龍，望女成鳳”的意愿讓我們非常感動。家長們都希望我們學(xué)生可以利用整個寒假來補習(xí)功課，爭取比別人更努力，更優(yōu)秀!

  高二雖然說不是離高考最近的一年，但也是很關(guān)鍵的一年。高二生活適當補習(xí)是應(yīng)該的。需要注意的是，寒假補習(xí)一定要有針對性，而且要根據(jù)水平找到適合的補習(xí)班，從而提高學(xué)習(xí)水平。而且也要針對自己的弱項科目找一些基礎(chǔ)班補習(xí)基礎(chǔ)知識。

  對于高中生來說，知識面廣是一定的。所以我們應(yīng)該在寒假里多讀一些中外名著，以便擴展我們的閱讀量。

  但是雖然學(xué)業(yè)很重要，但高二的生活本來就是很緊張的，所以我們不能對自己過于苛刻。一味地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，應(yīng)該注意適當?shù)男菹?，適當?shù)剡M行一些體育鍛煉。

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關(guān)鍵詞：藝術(shù)素質(zhì) 高考美術(shù) 新模式

現(xiàn)在參加高考的美術(shù)專業(yè)，教學(xué)模式大多重基礎(chǔ)而輕理論，重技法而輕獨創(chuàng)，重應(yīng)試而輕素質(zhì)。缺乏基本的美術(shù)欣賞、美術(shù)史的教育，培養(yǎng)出來的只能是一群藝術(shù)素質(zhì)“貧血”的學(xué)生。通過多年的教學(xué)實踐，在美術(shù)高考教學(xué)中融入新的模式，來提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)：

1.讓學(xué)生掌握美術(shù)知識、技能的基礎(chǔ)上，盡可能讓學(xué)生接觸大量優(yōu)秀的美術(shù)作品，提高學(xué)生自身的認知能力，全面提高學(xué)生自身的情感、人格等方面的素質(zhì)和修養(yǎng)。我堅持每周讓學(xué)生至少欣賞四幅美術(shù)作品，包括外國和中國作品，并寫出心得體會，這樣可以使學(xué)生們得到真善美的感受。

2.在相互尊重、信任、理解、平等、民主、寬松、合作的師生關(guān)系中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，引導(dǎo)、開發(fā)學(xué)生潛在的能力，鼓勵學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造思維，彰顯學(xué)生個性。我對學(xué)生真正花在“教”上的時間是極少的,我認為可以教給學(xué)生的東西是有限的，而大部分的時間是用于說服學(xué)生，使他們接受我的觀點。教學(xué)不只是一種方法，也不是一種造型觀念，它同時也是一種自信、自強和自主的風(fēng)度。

3.大力提倡成功教育，幫助學(xué)生從自己掌握的技能出發(fā)獲取各自的成功，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。比如：當學(xué)生完成一張作業(yè)對其評價時，我總是讓學(xué)生提出問題，問題數(shù)量的多少顯示了學(xué)生掌握的情況，并夸獎他們，學(xué)生有一種成就感，但無形中也發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而更加強學(xué)生的求知欲。

4.重視培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力，鼓勵學(xué)生進行藝術(shù)表現(xiàn)形式的探索和嘗試，培養(yǎng)學(xué)生獨一無二的審美判斷。譬如：美術(shù)高考的色彩教學(xué)中，我讓學(xué)生畫出多種色調(diào)、多種表現(xiàn)技法的色彩作業(yè)，可以用水彩的濕畫法，油畫的干畫法，干濕結(jié)合或點彩畫法等。學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)生很大的變化，興趣濃了，審美能力較以前提高了，對美術(shù)作品有獨到的見解。