導(dǎo)語：如何才能寫好一篇未成年思想道德建設(shè)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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一、切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步建立健全組織機(jī)構(gòu)

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，關(guān)系到未成年人的健康成長，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)社會的長遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)系到國家前途和民族命運。我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，充分認(rèn)識到加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的緊迫性和重要性，成立了未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，確保了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的順利開展。我局結(jié)合我縣實際情況，制定出具體的措施，確定工作責(zé)任部門和責(zé)任人，明確分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，辦公室負(fù)責(zé)落實，真正做到了把加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作落到實處，盡我局最大努力將此項工作做好。

二、加強(qiáng)教育，從思想上重視未成年人思想道德建設(shè)

為了使我局全體職工從思想上重視未成年人思想道德建設(shè)工作，進(jìn)一步認(rèn)識該項工作的長期性、重要性，加強(qiáng)工作的針對性和實效性。我局組織廣大職工學(xué)習(xí)了中央、省、市和江委辦［2009］9號關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)文件精神，在全局形成尊重未成年人、關(guān)心未成年人、幫助未成年人的良好氣氛。

三、廣泛開展宣傳活動，形成關(guān)愛未成年人的良好氛圍

我局開展了形勢多樣的宣傳活動，呼吁全社會都來關(guān)注未成年人的思想道德建設(shè)，并為未成年人提供一個良好的成長環(huán)境。今年我局采取書寫標(biāo)語，辦板報等多種辦法，呼吁人們迅速行動起來，從小事做起，積極營造有利于未成年人健康成長的文化環(huán)境、法制環(huán)境、輿論環(huán)境。我局干部職工以身作則，加強(qiáng)對子女的法制教育，增強(qiáng)其法律意識，使他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

四、關(guān)愛留守兒童，切實解決實際困難

我局全體職工高度關(guān)注留守兒童，大家踴躍捐款捐物，紛紛獻(xiàn)出自己的一片愛心，并將所籌集的2800元愛心款全部捐贈給幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)永豐鄉(xiāng)的留守兒童們，希望他們能夠在遠(yuǎn)離親人的特殊情況下，努力學(xué)習(xí)，天天向上，學(xué)好本領(lǐng)，將來能更好的回報自己的家鄉(xiāng)，回報自己的祖國。

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1未成年人思想道德現(xiàn)狀不容樂觀，家庭、學(xué)校、社會都有義務(wù)參與到未成年人思想道德建設(shè)中來

從目前來看，未成年人思想道德現(xiàn)狀是：理想低級、扭曲，普遍缺乏責(zé)任感和意志力，心理承受能力不強(qiáng)，理想與現(xiàn)實脫節(jié)。

如今學(xué)生以追求個人幸福根本出發(fā)點，缺乏奉獻(xiàn)精神，價值觀發(fā)生扭曲，對人生意義理解出現(xiàn)偏差，在對待家庭、學(xué)校、社會和其他人方面責(zé)任感淡化。比如：筆者所教的學(xué)生，普遍是農(nóng)村的學(xué)生，家境比較不好，大多靠父母打工維持生活?？蓪W(xué)生表現(xiàn)出來的是：講吃講穿，就是不講學(xué)習(xí)；犯了錯誤覺得是個人的事，不想學(xué)校、班級的集體榮譽(yù)。做事、說話不計后果，不管他人的感受如何，缺乏責(zé)任感；遇到挫折缺乏克服困難的勇氣和毅力，心理承受能力極差。記得有一個男同學(xué)，因為與同學(xué)發(fā)生了沖突傷害了同學(xué)，父母說了他幾句，于是該學(xué)生就服下了8片感冒藥，同學(xué)發(fā)現(xiàn)后告訴老師，老師將其送往醫(yī)院才脫險。這件事說明未成年人的承受能力很差，不能適應(yīng)復(fù)雜的社會，沒有考慮到社會的殘酷，理想與社會脫節(jié)。

無論是國家還是學(xué)校都對未成年人的思想道德的建設(shè)引起了高度重視。育人先育德，我們家庭、學(xué)校、社會都有責(zé)任承擔(dān)起未成年人的思想道德建設(shè)的義務(wù)。孩子是家長的希望，孩子的品德對孩子今后的成長家長是知道的，德育教育是孩子和家長的需要，也是教育大綱的要求，沒有理由不去做好。下一代的智慧將用于社會的建設(shè)事業(yè)，我們?nèi)矫娑加胸?zé)任和義務(wù)幫助未成年人樹立正確的品格和思想。

2家庭、學(xué)校和社會在未成年人思想道德建設(shè)時間中的關(guān)系

筆者認(rèn)為，三者的關(guān)系是：家庭是基礎(chǔ)，學(xué)校是關(guān)鍵，社會是難點。三者是相輔相成、互相促進(jìn)、郵寄統(tǒng)一的整體。

2.1家庭是基礎(chǔ)：我們知道，一個人在學(xué)校、社會之前開始于家庭，家庭成員的言行時刻在影響著未成年人。再說從科學(xué)的角度看，嬰幼兒時的品格形成是難以改變的，所以說家庭是基礎(chǔ)。

2.2學(xué)校是關(guān)鍵：

一個未成年人在學(xué)校不算學(xué)前班從8歲起要12年，時間較長；這階段紀(jì)要改變過去不好的品格，又要培養(yǎng)良好的品格，而這個年齡段的未成年人三觀剛剛形成，形成什么樣的習(xí)慣對其一生都有影響，所以說是關(guān)鍵。

2.3社會是難點：

一個人品格的形成要保持才能長久，而保持就如記憶規(guī)律一樣，要有個過程，這就是未成年人思想道德在家庭和學(xué)校中形成，但得到社會中保持，而沒有形成的要到社會中形成?？缮鐣菑?fù)雜的，國內(nèi)的、國際的身邊的人和網(wǎng)絡(luò)上的人的各種思想道德 擺在了未成年人前，要他們?nèi)绾伪鎰e。況且有的是自由范疇，不能用法律和制度去約束，要靠道德去約束。社會對未成年人的品格形成確實重要，所以是難點。

綜上，三者不可孤立存在。從三者的目標(biāo)看有其一致性，即都為了把未成年人培養(yǎng)成有著良好品格的人才，故三者應(yīng)有機(jī)統(tǒng)一起來。

3在未成年人思想道德建設(shè)中如何把家庭、學(xué)校和社會三個主體有機(jī)地統(tǒng)一起來

家長要解決思想上的問題，要改變只注重學(xué)校時的思想教育，而不注重學(xué)齡前的教育，改變只注重 學(xué)習(xí)成績而不注重思想品德的培養(yǎng)現(xiàn)象。在學(xué)齡前注重培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣，在學(xué)生階段與學(xué)校搞好配合。家長要有實際行動，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，注意自己的言談舉止，要加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何教育孩子，要注意以身作則，要求孩子做到的，自己首先做到……

學(xué)校要意識到重要性，同時也要有責(zé)任感的去做這件事。要兩手抓，抓好升學(xué)的同時，也要抓好德育工作，要動員全校職工都要參與這項工作，要有具體的方式方法和標(biāo)準(zhǔn)，要與家長互動，特別是農(nóng)村的家長要多溝通，做好提示、引導(dǎo)、教育，不要孤軍奮戰(zhàn)，特別要做好留守兒童這方面工作，要與社會各方面人士互動，爭取幫助……。

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關(guān)鍵詞：未成年人；思想道德建設(shè)；合力

中圖分類號：D261 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）03-0-01

一、引言

未成年人作為一個特殊的群體，是我們民族和國家的希望。因此，未成年人的發(fā)展關(guān)系到國運。因此，如何加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作，成為促進(jìn)我國未成年人健康發(fā)展，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容。

二、當(dāng)前未成年人思想道德領(lǐng)域存在的問題

1.道德教育被忽視。在個體發(fā)展的過程中，良好的身體和心理是保證個體正常發(fā)展的基礎(chǔ)。思想道德作為個體成長與發(fā)展的關(guān)鍵，在未成年人心理、身體發(fā)育尚未完成的時候，加強(qiáng)對其思想道德的正確引領(lǐng)，是保證未成年人健康發(fā)展的基礎(chǔ)。隨著社會的不斷發(fā)展，未成年人所背負(fù)的學(xué)習(xí)壓力在增加，家長往往以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績來評價學(xué)生，作為未成年人，我們更應(yīng)該注重他們思想道德與文化知識技能的同步、健康的發(fā)展。

2.道德教育系統(tǒng)不健全。當(dāng)前在我國未成年人思想道德建設(shè)的過程中，學(xué)校教育、家庭教育、社會教育聯(lián)系不夠緊密，教育實施的過程中矛盾突出。在學(xué)校思想道德教育開展的過程中，思想道德教育素材不足、思想道德教育針對性較低等問題大有存在。在家庭教育環(huán)境中，父母由于忙于工作等原因，沒有更多的時間照顧未成年人，尤其是留守兒童在思想道德建設(shè)上更是存在著較大的缺失。社會上重視不夠、未形成合力，缺人管，教育網(wǎng)絡(luò)得不到健全。導(dǎo)致未成年人在道德教育工作開展的過程中，不能夠很好地遵循道德教育的實施原則和規(guī)律，影響了未成年人道德教育的效果。

3.社會環(huán)境需全面提升。在互聯(lián)網(wǎng)、各種網(wǎng)絡(luò)傳媒的普及和影響之下，社會文化和人們的觀念有了新的變化。未成年人由于其客觀不成熟，使得在面對各種誘惑和思想道德事情面前，有時難免會做出錯誤的選擇。因此，如何有效提升未成年人的生活環(huán)境，成為做好未成年人思想教育的重要途徑。在家庭，父母要善于對未成年人進(jìn)行思想道德教育。在學(xué)校要通過創(chuàng)建良好的教育環(huán)境，來保障未成年人有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.家庭教育存在缺失。當(dāng)前，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和區(qū)域產(chǎn)業(yè)化的影響，很多未成年孩子的父母在外地工作，這就造成了一些兒童在爺爺奶奶等親人的照顧下生活和學(xué)習(xí)。老年人受到思想認(rèn)識和對孩子的疼愛的影響，往往在教育未成年留守兒童的時候，過多的通過愛的措施來幫助孩子，而對于使用嚴(yán)厲的教育手段往往比較少。這種疼愛在一定程度上放縱了未成年兒童的成長約束，使得未成年人的思想道德發(fā)展過于寬松。另外，一些父母由于溺愛自己的孩子，也影響了未成年人的思想道德發(fā)展。

5.學(xué)校教育存在不足。學(xué)校教育在未成年人思想道德成長的過程中，是其關(guān)鍵期，但是因為受到應(yīng)試教育等影響，一些教師更多的重視學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，忽視學(xué)生思想道德的發(fā)展。其次，在學(xué)校思想道德教育開展的過程中，因為思想道德教育內(nèi)容選取不合理等原因，造成了未成年人對思想道德認(rèn)識不足、參與積極性不高等問題，也影響了未成年人的思想道德發(fā)展水平。這些在學(xué)校思想道德教育的過程中，都需要科學(xué)的方法和策略。

三、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的策略

1.樹立未成年人思想道德建設(shè)的方針。社會要把培養(yǎng)具備良好道德水平的未成年人作為目標(biāo)。通過廣泛的輿論宣傳，增強(qiáng)人們對未成年人思想道德建設(shè)的認(rèn)識。并通過社區(qū)、學(xué)校、家庭作為開展未成年人思想道德建設(shè)的陣地，以切實的措施提升全社會對未成年人思想道德建設(shè)的認(rèn)識共性，從而提升未成年人思想道德建設(shè)的有效性。

2.完善未成年人思想道德建設(shè)的工作機(jī)制。在進(jìn)行未成年人思想道德教育工作的過程中，要通過制定完善的制度，科學(xué)的實施方法，來保證未成年人思想道德建設(shè)的有效性。在家里面父母要提高對思想道德建設(shè)的認(rèn)識。在學(xué)校，要設(shè)置專門的思想道德課程，舉辦有針對性的活動，來提高未成年人思想道德建設(shè)的水平。在社會，要創(chuàng)造有利于未成年人思想道德建設(shè)的制度環(huán)境、輿論環(huán)境和政策環(huán)境。

3.為未成年人的成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。教育的基礎(chǔ)在家庭，家庭是未成年人德性成長的搖籃，家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中具有特殊重要的作用。因此，應(yīng)當(dāng)采取有力措施，推進(jìn)教庭教育力量的整合。創(chuàng)造有利條件，讓家長主動參與教育；辦好指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，引導(dǎo)家長樹立正確教育觀念；學(xué)校和家庭相互配合、有效合作等等。

4.為未成年人的成長創(chuàng)造良好的學(xué)校環(huán)境。學(xué)校是對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，學(xué)校教育是整合道德教育力量的核心。中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)摒棄重智育輕德育的做法，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，并貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，把弘揚(yáng)和培育民族精神作為思想道德建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入小學(xué)教育的全過程。

5.為未成年人的成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。良好的社會環(huán)境是未成年人道德發(fā)展的基礎(chǔ)。如何構(gòu)建適合青少年發(fā)展的社會道德體系，營造崇尚道德的氛圍，加強(qiáng)愛國主義、助人為樂精神、健康發(fā)展理念的建設(shè)，成為社會環(huán)境建設(shè)的重要內(nèi)容。這就需要相關(guān)的職能部門，不斷的加強(qiáng)社會環(huán)境的建設(shè)，以健全的法律政策，來保護(hù)未成年人的成長和發(fā)展，以高度的責(zé)任感，來為未成年人的發(fā)展，樹立良好的榜樣。

6.提升學(xué)校、社會、家庭教育合力。要有效地提升家庭、學(xué)校和社會三者的教育合力，需要通過各種途徑來實施未成年人道德實踐建設(shè)，有針對性地提升我國未成年人的道德修養(yǎng)。在學(xué)校教育實施的過程中，要充分地利用學(xué)習(xí)雷鋒等道德實踐活動，來提高未成年人的道德認(rèn)識和實踐水平。在家庭中，家長要不斷的教育孩子做一個講文明、講道德的好孩子，家長需要以身作則，來帶動孩子的道德成長，引導(dǎo)孩子的道德認(rèn)識。社會作為未成年人成長的客觀環(huán)境，在思想道德建設(shè)方面，需要以更大的責(zé)任感和義務(wù)，來提升社會環(huán)境的道德高度，以社會美德來引領(lǐng)青少年的健康發(fā)展。

四、結(jié)語

在實施未成年人思想道德建設(shè)的過程中，需要全社會的共同參與，通過發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會三者的合力，來促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的效果，為未成年人的發(fā)展，創(chuàng)造良好的環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃志堅.未成年人思想道德建設(shè)重在實施[J].北京青年政治學(xué)院學(xué)報，2011（02）.

[2]郭嬋英，馬玉香.未成年人思想道德建設(shè)障礙因素分析及對策[J].教學(xué)與管理，2008（30）.

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我作為一名教育工作者，多年來為此做了一些有益的探索。諸如改革家長座談會，變匯報情況為家長和孩子、老師的談心會；定期對家長、學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，深入了解每個學(xué)生的家庭教育現(xiàn)狀；舉行家庭教育研討會，向家長推介“教育箴言”和成功的家庭教育經(jīng)驗。通過努力，既幫助家長提高了家庭教育的認(rèn)識和能力，又教育和轉(zhuǎn)變了許多“問題學(xué)生”，培養(yǎng)了全體學(xué)生高尚的道德情操。

德、智、體全面發(fā)展，成為有理工想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會 主義接班人和勞動者，醋是未成年人的培養(yǎng)目標(biāo)。德育與智叉腰在學(xué)校教育中，醋應(yīng)是同步提高，協(xié)調(diào)發(fā)展。然而，以考試分?jǐn)?shù)定錄取線的高考、中考，仍在主宰著中學(xué)教學(xué)，升學(xué)率仍危在旦夕是衡量學(xué)校聲望和地位的首要標(biāo)志。甚至不少學(xué)校還把學(xué)生的考試成績排隊，以學(xué)生的考試成績來評價和考核教師的教學(xué)能力和水平。升學(xué)考試如同“指揮棒”，“指揮棒”指向的是學(xué)習(xí)成績，因而智育被抬到了一個至高無上的地位，從而忽視了學(xué)生的思想道德教育，德智體全面發(fā)展的素質(zhì)教育無法推行。

學(xué)校教育要培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)”為宗旨，狠抓全體學(xué)生的文明、禮貌、勞動、衛(wèi)生、生活、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣的養(yǎng)成，精心組織學(xué)生進(jìn)行拔河、跳長繩、打籃球、打排球、手工制作、自辦知識小報等競賽，通過講座、心理工咨詢、家訪等對學(xué)生進(jìn)行健康教育和心理健康教育等豐富多彩的活動和社會實踐、促進(jìn)全體學(xué)生形成積極向上的心態(tài)和樂觀開朗的性格，使他們愛集體、愛生活、愛學(xué)習(xí)，取得了顯著成效。實踐證明了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣能促進(jìn)他們思想道德品質(zhì)的提高，豐富多彩的活動能促使他們熱愛生活、熱愛社會、健康成長。

在高新科技迅速發(fā)展的信息時代，網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)短信等信息傳播領(lǐng)域管理工滯后發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)、短信已成為危害未成年人健康成長的“殺手”。加強(qiáng)未成年人思想道德教育必須建立善網(wǎng)絡(luò)、短信疏堵并舉的管理工機(jī)制。

未成年人鐘情網(wǎng)絡(luò)，喜好收發(fā)短信有利有弊，決不能采取簡單禁止的辦法。一方面要興利除弊進(jìn)行疏導(dǎo)，像北京市開通的“中小學(xué)生課堂在線”，北京上中倡導(dǎo)在“校園網(wǎng)”上上課、作業(yè)、考試。有的學(xué)校在學(xué)生中成立計算機(jī)興趣小組，開展網(wǎng)頁設(shè)計競賽、動畫制作競賽、電腦編程競賽等，這樣既滿足了未成年人上網(wǎng)的樂趣，又可以引導(dǎo)他們進(jìn)入安全健康的網(wǎng)上精神家園，營造“綠色”網(wǎng)上空間。另一方面要加強(qiáng)地網(wǎng)吧和電子游戲場所的監(jiān)管，對未經(jīng)注冊的黑網(wǎng)吧堅決查封，對違犯管理工規(guī)定的網(wǎng)吧堅決取締。同時要充分利用高新技術(shù)手段建立“防火墻”，在網(wǎng)吧終端設(shè)備上安裝封堵不健康信息的過濾軟件，將危害未成年健康成長的有毒信息和垃圾信息拒之視聽之外。

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一、突出三個加強(qiáng)，優(yōu)化未成年人健康成長的學(xué)校環(huán)境。一是加強(qiáng)中小學(xué)德育工作，發(fā)揮學(xué)校對未成年人思想道德教育的主渠道作用。在全市中小學(xué)認(rèn)真開好政治課和思想品德課，堅持把德育滲透到各科教學(xué)之中，并充分挖掘教育資源積極開發(fā)校本德育課程，如市七中編寫的《廉潔教育讀本》，市五中編寫了《傳統(tǒng)文化教材》，市實驗小學(xué)、市子路小學(xué)還被命名為“全國德育實驗學(xué)校”。二是加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。在全市教師中廣泛開展師德師風(fēng)大討論和“立師德、正師風(fēng)、鑄師魂”活動，嚴(yán)格落實師德師風(fēng)“一票否決”制度，凡師德師風(fēng)有問題的教師，取消其評先評優(yōu)及晉升高一級教師職稱資格。大力加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，認(rèn)真落實班主任工作職責(zé)，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，充分發(fā)揮了班主任在德育工作中的主導(dǎo)作用。三是加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)和少先隊工作。教育行政部門和學(xué)校都堅持把共青團(tuán)和少先隊工作納入未成年人思想道德建設(shè)總體規(guī)劃，組織開展“少先隊手拉手”、“優(yōu)秀少先隊員評選”、“少先隊鼓號隊檢閱”等一系列活動。

二、抓好三個重點，優(yōu)化未成年人健康成長的家庭環(huán)境。一是重視家庭教育。目前全市80%以上學(xué)校都成立了家長學(xué)校，其中150所被評為市級規(guī)范化家長學(xué)校。市教育局不定期邀請北京、上海、南京、武漢等地邀請家庭教育專家來我市傳授家庭教育經(jīng)驗和理論。組織學(xué)習(xí)《母親教育手冊》、《家長手冊》活動，通過家長研討班、好母親談體會、成功母親經(jīng)驗介紹等形式，引導(dǎo)廣大家長更新教育觀念，提高自身素質(zhì)，掌握科學(xué)教育方法。二是重視留守兒童教育。農(nóng)村學(xué)校都建立了“留守學(xué)生”檔案，并組織教師對“留守學(xué)生”進(jìn)行結(jié)對幫扶。學(xué)校教師至少與1名“留守學(xué)生”結(jié)對，每半月到結(jié)對學(xué)生家中了解情況，并宣傳用電、交通、防火安全等常識，重點對留守兒童監(jiān)護(hù)人進(jìn)行安全、衛(wèi)生、心理知識教育。三是重視流動人口家庭的未成年人子女教育。認(rèn)真落實進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女入學(xué)政策，各學(xué)校也特別對農(nóng)民工子女給以特殊的關(guān)愛。如市十中師生關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女馮耀杰的事跡還受到了省委書記徐光春的贊揚(yáng)，《大河報》、*電視臺、中央電視臺都先后進(jìn)行了報道。各級財政每年安排專項資金對貧困生接受教育予以扶持，如今年臺前縣開展的“金藍(lán)領(lǐng)”工程正在惠及寒門學(xué)子。

三、實施三項工程，優(yōu)化未成年人健康成長的社會環(huán)境。一是道德實踐工程。近年來，相繼組織開展了“培育和弘揚(yáng)民族精神月”、“道德宣傳日”、“人人知誠信”、“廉政文化進(jìn)校園、說法教育進(jìn)課堂”等活動，并堅持利用重大歷史紀(jì)念日、傳統(tǒng)節(jié)日組織宣講團(tuán)，等對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、中華美德教育。二是網(wǎng)絡(luò)凈化工程。深入開展“掃黃打非”斗爭，實施“青少年綠色上網(wǎng)工程”，為未成年人提供健康有益的綠色網(wǎng)上空間。三是青少年普法工程。目前，各級教育部門與政法部門聯(lián)合，為全市95%以上的學(xué)校配備了法制副校長或法制輔導(dǎo)員，使法制教育走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂，為保護(hù)未成年人健康成長營造良好的社會氛圍。

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思想道德建設(shè) 未成年人 校園文化建設(shè)

思想道德建設(shè)是學(xué)校工作的重要組成部分，它關(guān)系到少年兒童的發(fā)展方向、政治傾向、精神面貌和道德水準(zhǔn)，關(guān)系到我國未來的社會風(fēng)貌和民族精神，并最終制約著全民素質(zhì)的提高?！扒Ю锎蟮虤в谙佈ā保胧骨嗌倌杲】档爻砷L，每位教育工作者應(yīng)從小事抓起，從點滴做起，切切實實使德育工作落到實處。

一、以課堂教學(xué)促進(jìn)德育的教育活動

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校德育工作的主要形式。教師不僅僅是科學(xué)知識的傳播者，更應(yīng)該是學(xué)生身心健康發(fā)展的引路人。通過課堂教學(xué)活動，抓住課堂教學(xué)中的有機(jī)部分，挖掘本學(xué)科的德育因素，把德育工作滲透到日常教學(xué)中去。

1.發(fā)揮思想品德課和心理健康課的引航作用。

2.充分利用各學(xué)科教學(xué)進(jìn)行德育教育。

在其他學(xué)科的教學(xué)中要抓住教學(xué)中的有機(jī)部分，突出德育教學(xué)。比如，語文學(xué)科與德育、美育聯(lián)系更為密切，要在以素質(zhì)教育為核心的教學(xué)中，通過學(xué)生對語言文字的理解，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、國情教育及如何做人、做什么樣的人等教育。例如，《小興安嶺》、《桂林山水》、《一個中國孩子的呼聲》等情感性較強(qiáng)的課文，通過教學(xué)，潛移默化地教育學(xué)生，起到“久熏幽蘭人自香”的作用。

二、以校園文化建設(shè)營造良好氛圍

1.隊會育人

實踐證明，選擇在最佳時機(jī)開展班隊活動，可以使隊員們在活動中保持飽滿的情緒、濃厚的興趣，使活動收到良好的效果。當(dāng)隊集體或個人享受成功的喜悅時，組織隊活動可以使隊員內(nèi)心產(chǎn)生一種積極探求的內(nèi)驅(qū)力，引導(dǎo)他們?yōu)槿〉酶蟮某煽兌^續(xù)進(jìn)取。

少先隊的黑板報、隊報是少先隊陣地教育的重要組成部分。版面編排得當(dāng)、主題突出、主次有致、生動活潑、美觀醒目的黑板報、隊報，可吸引眾多隊員。好的黑板報不僅能起到美化環(huán)境的作用，并能體現(xiàn)一所學(xué)校、一個中隊的精神面貌。辦好隊報，也可以作為辦手抄報、電腦小報的基礎(chǔ)，對活躍少先隊員的生活，促進(jìn)少先隊員健康成長，有著極其重要的作用。

2.環(huán)境育人

良好的育人環(huán)境對學(xué)生起著潛移默化的作用，常言道“學(xué)校無小事，處處都育人”。學(xué)校環(huán)境應(yīng)創(chuàng)造一個良好的氛圍，學(xué)校處處都應(yīng)使學(xué)生有所感觸，成為無聲的教育。有條件的學(xué)?？山ǖ掠L廊，無條件的學(xué)?？梢越ㄐ麄鳈淮啊⑽幕瘔Φ?，應(yīng)在教室、宿舍、樓道張貼名人名言、校風(fēng)校訓(xùn)和激勵性的標(biāo)語。通過良好的育人環(huán)境，陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈。

3.活動育人

一是可以圍繞重大節(jié)日，如“五一”、“十一”、清明節(jié)等，進(jìn)行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育。二是圍繞德育工作開展的具體情況，有計劃地開展豐富多采的教育活動，如開展?fàn)巹?chuàng)“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等活動。三是積極開展文藝、體育、科技活動。如通過舉辦運動會培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、拼搏、競爭精神。通過開展一系列貼近學(xué)生生活的活動，從而培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操和創(chuàng)造能力，提高學(xué)校德育工作效益。

4.形象育人

布魯納說：“教師也是教育過程中最直接的有象征意義的人物，是學(xué)生可以視為榜樣并拿來同自己作比較的人物”。在學(xué)生面前，教師不僅是抽象知識的化身，更是一個有血、有肉、有思想感情、富有鮮明個性的人，是學(xué)生直觀的人格榜樣。教師的一舉一動和一言一行，時時處處呈現(xiàn)在學(xué)生面前，給學(xué)生一個綜合的感覺，給學(xué)生以潛移默化的影響。所以，教師要熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，以良好的思想道德行為和人格魅力引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。

三、以學(xué)校、家庭為一體的教育活動

家庭是學(xué)生接受教育的第一個基地，家長是學(xué)生的啟蒙老師。我們有責(zé)任和義務(wù)幫助家長樹立正確的教育思想，掌握科學(xué)的教育方法，養(yǎng)成文明的生活方式，給學(xué)生一個健康成長的家庭環(huán)境。學(xué)校可以通過建立家長學(xué)校、家長委員會等多種形式，對家長進(jìn)行積極引導(dǎo)。學(xué)校、家庭有機(jī)地結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，將會收到更好的效果。

四、以社會教育大氛圍加強(qiáng)德育教育

學(xué)校德育一定要進(jìn)一步走出封閉的課堂模式，推行多種多樣立體化、開放式的德育模式。德育面對的不是書本，而是活生生的社會生活，這就要求兒童以自己具體的道德行為體現(xiàn)道德品質(zhì)，參與道德生活。在校內(nèi)教育過程中模擬社會情景的“承擔(dān)社會角色”教育，培養(yǎng)兒童自主精神的小干部輪換制，“假如我是……”“今天我當(dāng)……”主題隊會活動以及心理訓(xùn)練活動等。開放式的學(xué)校德育在創(chuàng)造讓兒童走出書本，走出課堂，走出校園，走出社會的實踐機(jī)會。在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)、商品經(jīng)濟(jì)的大舞臺，讓人清楚地覺得在校園文化的軌跡上，印上了社會文化的烙印，社會文化使校園文化產(chǎn)生了明顯的波動。因此，學(xué)校必須構(gòu)筑起有效而切實際的德育教育體系，結(jié)合家庭、社會共同對學(xué)生進(jìn)行教育，使他們增強(qiáng)法制觀念，提高應(yīng)變能力。

1.走進(jìn)軍營，體驗當(dāng)兵

少年軍校作為一種獨特的教育形式和載體，在素質(zhì)教育和思想道德建設(shè)中發(fā)揮越來越大的作用。

軍營生活對學(xué)生來說都是那么新鮮、刺激，充滿了神秘感。嘗遍了酸甜苦辣的滋味，每天都有新的體會和感受。正步走、唱軍歌、小拉練、緊急集合；做游戲、看電影、包餃子、開西瓜晚會；蚊子咬、生痱子、出大汗、想媽媽；新朋友、新教官、新鮮事……一切都是在學(xué)校體會不到的感覺。少年軍校是一個學(xué)習(xí)的大課堂，當(dāng)孩子們穿上“軍裝”，成為一名驕傲的“小軍人”，從單純對軍人的崇拜到親身經(jīng)歷軍人的生活和訓(xùn)練，體驗到做一名軍人的驕傲和自豪。角色的變化帶給他們的沖擊是強(qiáng)烈而又深刻的。少年軍校這種融豐富的思想性、知識性、教育性和趣味性于一體，集部隊、學(xué)校、家庭、社會等多種資源于一身的教育形式，無疑是適應(yīng)時代要求、動員社會力量、加強(qiáng)青少年教育的好形式。

2.參與活動，增長見識

篇7

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，落實責(zé)任。

我校對未成年人思想道德建設(shè)工作高度重視，將未成年人思想道德建設(shè)工作納入了重要工作議事日程。一是成立了以唐校長為組長，副校長為副組長，其他中層領(lǐng)導(dǎo)為成員的未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。二是明確了由副校長陽小剛進(jìn)同志牽頭，郭嫻嫻、唐艷、劉詩瑤、馮博等同志具體負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，切實加強(qiáng)了未成年人思想道德建設(shè)各項工作落到實處，抓出實效。

二、以創(chuàng)建文明單位為載體，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)健康發(fā)展。

1、我校利用思想品德課、班會課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校規(guī)校紀(jì)，加強(qiáng)對學(xué)生行為規(guī)范教育與訓(xùn)練，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。

2、以家校聯(lián)系為紐帶，充分發(fā)揮“家?！甭?lián)系作用。各班創(chuàng)建了家校聯(lián)系微信群，成立了家長委員會，及時了解家長對學(xué)校教育教學(xué)的要求，科學(xué)指導(dǎo)家長們對學(xué)生的家庭教探討教育的途徑，交流教育的經(jīng)驗，充分發(fā)揮了“家校”聯(lián)系的功能和作用。

3、我辦充分發(fā)揮各類社會資源的功能，積極配合街道、社區(qū)及所聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展加強(qiáng)未成年人思想道德教育的宣傳活動，完善學(xué)校家庭社會共建機(jī)制，注重學(xué)校、家庭和社會三位一體的教育方式。我校積極組織學(xué)生參與了經(jīng)開區(qū)、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展的打黃掃非講座、垃圾分類志愿服務(wù)、心理健康講座、科普知識宣傳等多種活動，并利用重大節(jié)日，如“清明節(jié)”開展系列活動，不斷提高未成年人的文化素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，多角度、全方位地為未成年人健康成長提供良好的空間。

我們在未成年人思想道德建設(shè)方面做了一定的工作，也取得了一些成績。今后，我們要采取更扎實的措施，努力開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面。

篇8

一、成立了加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)組織機(jī)構(gòu)。

市財政局成立了未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由xxx局長任組長，下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，并明確小組成員的具體工作。組織機(jī)構(gòu)的健全，為廣泛開展精神文明創(chuàng)建活動和形式多樣的社會實踐、道德實踐活動，為未成年人創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，確保全局未成年人健康成長打下了良好的組織基礎(chǔ)。

二、加大資金支持力度，開展活動豐富多彩活動，為未成年人營造良好的成長環(huán)境。

兩年多來，我局主要做了以下工作：

面對全市：

1、確保未成年人思想建設(shè)工作經(jīng)費的落實，xx年支出xxx萬元，xx年支出xxx萬元，xx年截止目前支出xxx萬元。

2、把公益性免費開放相關(guān)經(jīng)費納入地方財政預(yù)算，xx—xx年確保每年xxx萬元。

3、將孤兒和殘疾兒童救助所需資金納入城鄉(xiāng)社會救助和社會福利事業(yè)發(fā)展資金，xx、xx、xx截至目前分別投入城鄉(xiāng)社會救助資金xxx萬元、xxx萬元、xxx萬元。社會福利事業(yè)發(fā)展資金分別是：xx年支出xxx萬元，xx年xxx萬元，xx年截止目前xxx萬元(敬老院資金未到撥付期)。

4、為幫助殘疾兒童康復(fù)治療，xx年至xx年共撥付資金xxx萬元，主要用于購置助聽器、配備康復(fù)輪椅，以及為殘疾兒童做下肢矯正手術(shù)、安裝假肢費用。其中xx年支出xxx萬元，xx年支出xxx萬元，xx年截止8月底支出xxx萬元。

面對本局：

1、由局辦公室具體負(fù)責(zé)實施，對機(jī)關(guān)院內(nèi)及出租房、門面房進(jìn)行了一次清理檢查，重點檢查有無制造和銷售黃色、非法出版書籍和音像制品，經(jīng)檢查未發(fā)現(xiàn)有黃色、非法出版書籍和音像制品。此外，還在機(jī)關(guān)兩個家屬院張貼了《致市財政局機(jī)關(guān)干部職工及家屬的一封信》及《關(guān)于加強(qiáng)對出租房、門面房管理的通知》,確保未成年人免受低級庸俗、迷信、暴力、恐怖、畸形怪誕等內(nèi)容的書刊、影視作品的影響和侵蝕。

2、在文明家庭創(chuàng)建上，市財政局采取典型引路，示范帶動的措施，推廣了特色文明家庭的創(chuàng)建經(jīng)驗，營造了團(tuán)結(jié)互助，鄰里和睦、各具特色的文明家庭創(chuàng)建氛圍。特色文明家庭數(shù)量由4戶發(fā)展到10戶，特色內(nèi)容包括藏書、書法、音樂、藏石、集郵等方面，局機(jī)關(guān)還專門組織了一次特色文明家庭之間的經(jīng)驗交流活動，通過創(chuàng)建活動陶冶了情操，提高文明品位，營造文明的氛圍。

3、積極扶持農(nóng)村文化中心戶。從xx年開始，我局將xx鎮(zhèn)xx村文化中心列入了農(nóng)村文化中心共建聯(lián)系點，先后送各類圖書1500多冊，有效地支持了農(nóng)村文化中心戶的建設(shè)。

4、在局8樓建立了機(jī)關(guān)干部職工圖書室，圖書內(nèi)容豐富，并向全局干部職工家庭的未成年人開放，為其提供文化知識書籍。此外，局機(jī)關(guān)十樓建立了機(jī)關(guān)活動室，內(nèi)設(shè)乒乓球桌、跑步機(jī)等體育用品，為全局干部職工家庭的未成年人提供一個娛樂活動和健身的場所。

5、 對財政系統(tǒng)干部子女上學(xué)情況進(jìn)行了統(tǒng)計，先后幫助7名學(xué)生解決上學(xué)就讀的問題。

6、參加了xx市財政系統(tǒng)“未成年人思想道德建設(shè)論文”比賽，并撰寫了調(diào)研文章。

7、 辦關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)黑板報一期;有關(guān)簡報兩期。

三、存在的問題

雖然在未成年人思想道德建設(shè)工作中我們做了大量的工作，也取得了一些成績，但仍然存在著一些薄弱環(huán)節(jié)。

一是宣傳力度不到位，單位干部職工對未成年人思想道德建設(shè)工作還未引起足夠的重視，相關(guān)制度還需進(jìn)一步完善。

二是未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的工作開展得還不夠平衡。

三是未成年人思想道德建設(shè)專項資金的安排上還不能滿足實際需要。

在今后的工作中，我們將繼續(xù)做好以下三方面工作。

一是按照具體工作部署和安排，突出工作重點。探索和建立長效工作機(jī)制，在繼續(xù)抓好“未成年人思想道德建設(shè)十件實事”基礎(chǔ)上，把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)各項工作落到實處，抓出實效，不斷推動未成年人思想道德建設(shè)工作持續(xù)發(fā)展。

篇9

關(guān)鍵詞： 未成年人 思想道德建設(shè) 資源整合

一、問題的提出

努力加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和國家常抓不懈的艱巨任務(wù)。面對國際、國內(nèi)不斷變化的新形式，國務(wù)院提出了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》（以下簡稱為“意見”），對新時期進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)提出了新的要求，并作出了新的重要部署，要求各地方、各部門認(rèn)真貫徹中央的要求。為此，永慶中心學(xué)校迅速行動起來，深入學(xué)習(xí)和貫徹“意見”精神，并從不同側(cè)重、不同角度開展了對未成年人的思想道德建設(shè)方面的調(diào)查和研究。我依據(jù)“意見”要求提出了貫徹意見、整合資源，全面開創(chuàng)未成年人思想道德建設(shè)新局面的構(gòu)思、思路和對策的研究。

一、形勢與任務(wù)

一個時期以來，面對國際、國內(nèi)形式的變化，未成年人的教育工作在總體發(fā)展上，取得了較大的成效，具體體現(xiàn)在廣大未成年人在了解世界、增長知識、開闊眼界、熱愛祖國、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌、勤于學(xué)習(xí)、勇于探索等方面不斷增強(qiáng)。但也應(yīng)看到：國際敵對和平演變中國的陰謀計劃依然存在，國內(nèi)某些腐朽沒落的生活方式、某些現(xiàn)實存在的腐敗現(xiàn)象、某些領(lǐng)域的道德失范、誠信缺失、假冒偽劣、欺詐活動有所抬頭和蔓延。另外，一些封建迷信、黃毒現(xiàn)象依然存在，一些未成年人包括一些家長的價值觀也發(fā)生了扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義、、請客送禮等世俗陋習(xí)產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響。因此，國際、國內(nèi)敵對勢力與我們爭奪下一代接班人的斗爭尖銳復(fù)雜，手段極其殘酷無情。少數(shù)未成年人在這種消極因素的影響下，有的受到腐蝕，甚至走向違法犯罪道路。從這方面看未成年人的教育工作任重而道遠(yuǎn)，形勢極其嚴(yán)峻。為此，學(xué)校教育必須發(fā)揮職能作用，更新觀念，全面貫徹“意見”的精神，選擇好對未成年人思想道德建設(shè)的思路、內(nèi)容與辦法；堅持以人為本、教書育人的方向不動搖，貼近未成年人的生活實際，創(chuàng)設(shè)適合未成年人身心發(fā)展特點的思想道德教育情境，寓教于樂，還要深入挖掘一切適合未成年人思想道德教育的因素，動員全社會各方面的力量，綜合各種教育手段，整合教育資源，營造良好的教育氛圍，形成學(xué)校、家庭、社會齊抓共管的新局面。

二、整合資源，開創(chuàng)德育教育新局面

1.教育內(nèi)容的選擇與整合。

因地制宜地積極開展各種富有趣味性的課外文化活動，達(dá)到怡情益智的目的；開展課外興趣小組活動和力所能及的公益活動，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、社會意識、公民意識和勞動觀念的目的；進(jìn)行“守則”、“規(guī)范”知識競賽和征文活動，達(dá)到養(yǎng)成遵守紀(jì)律，加強(qiáng)法制觀念，改掉不良行為習(xí)慣的目的；挖掘教材中的德育教育因素，反映社會進(jìn)步要求；編寫家鄉(xiāng)簡史，包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)鮮為人知的文物、古跡、美妙傳說，實施人文、自然、環(huán)境教育；教育學(xué)生學(xué)會處理人與人之間、人與社會之間、人與自然之間和諧發(fā)展的關(guān)系，明確人生存的價值，珍愛生命，樹立遠(yuǎn)大的理想。

2.主要方法途徑的整合。

采用未成年人喜聞樂見、生動活潑的教育形式，把傳授知識、增強(qiáng)素質(zhì)和陶冶情操緊密結(jié)合起來，在發(fā)展各學(xué)科人本主義教育、人文主義教育的基礎(chǔ)上，力求把“意見”中提出的加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育的指導(dǎo)思想、基本原則和主要任務(wù)落實到服務(wù)育人、管理育人、情境育人工作中。

發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊、關(guān)工委、老年人協(xié)會在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用，積極引導(dǎo)、組織未成年人參與德育活動的全過程。

重視學(xué)校、家庭、社區(qū)的銜接和聯(lián)合作用，開展落實“意見”精神，進(jìn)行家庭教育宣傳，通過社會各教育團(tuán)體共同探索組織未成年人的思想道德教育實踐活動，為未成年人提供內(nèi)容新鮮、形式新穎、吸引力強(qiáng)的文化精品。

鄉(xiāng)直機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，各行政村在開展各種重大慶典活動，如節(jié)假日、運動會、文藝表演、參觀游覽等時都要義不容辭地考慮未成年人教育因素，吸引未成年人參與，為未成年人將來參與社會活動創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。

3.加強(qiáng)以基地為重點，整合德育資源，加強(qiáng)未成年人活動的建設(shè)和管理。

學(xué)校要與社會相協(xié)調(diào)，爭取社會力量支持，樹立創(chuàng)新精神，建立一批適合未成年人思想道德教育的校外活動組織和場所，鼓勵社會力量開辟未成年人活動場所（如成立少兒體育活動中心、書畫活動站），為未成年人開展各項思想教育活動創(chuàng)造條件，使未成年人在豐富多彩的校外活動中增長知識，受到良好的教育。

永慶中心學(xué)校把堅持德育教育向校外延伸，占領(lǐng)校外文化陣地，擴(kuò)大未成年人教育范圍，開辟校外未成年人教育組織場所，并選派一批具有教育經(jīng)驗、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的在崗教師、退休教師、老革命軍人充實到校外未成年人的活動隊伍中去指導(dǎo)未成年人思想道德建設(shè)工作。

篇10

我鎮(zhèn)的未成年人思想道德建設(shè)工作，緊密圍繞縣委、縣政府中心工作，以實現(xiàn)對未成年人全方位、多層次、高質(zhì)量的權(quán)益保護(hù)為根本出發(fā)點，全面加強(qiáng)青少年法制宣傳教育和思想道德建設(shè)，不斷完善未成年人保護(hù)機(jī)制，有效地維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，為廣大青少年健康成長營造良好的環(huán)境。根據(jù)縣文明辦[2019]4號文件要求，我鎮(zhèn)對未成年人思想道德建設(shè)工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查情況總結(jié)匯報如下：

一、切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)

成立了未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定下發(fā)了《關(guān)于做好加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的通知》、《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》。在各村設(shè)立《未成年人思想道德建設(shè)》專欄，同時，利用遠(yuǎn)程教育平臺和調(diào)頻廣播大力宣傳未成年人思想道德建設(shè)的重大意義和方針、政策，營造良好的輿論氛圍。9月初舉行“向國旗敬禮，做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動。

二、充分發(fā)揮職能，切實抓好五件實事

一是針對部分貧困學(xué)生急需救助的實際，鎮(zhèn)團(tuán)委配合縣文明辦聯(lián)合發(fā)起了“愛心捐助”活動。調(diào)動社會力量，發(fā)揮民營企業(yè)家、個體工商業(yè)主等熱心扶困助學(xué)人士的積極性，從經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行支助，保證未成年人順利成長，確保貧困生在義務(wù)教育期間，不因經(jīng)濟(jì)問題失學(xué)、輟學(xué)。深入實施低收入農(nóng)戶青少年關(guān)愛行動，募集資金，探索建立新昌縣團(tuán)組織關(guān)愛幫扶長效機(jī)制。6月1日，到鎮(zhèn)各小學(xué)和幼兒園進(jìn)行慰問，給他們帶去了節(jié)日的禮物。配好做好“一元義賣”送書下鄉(xiāng)活動，寧波出版社提供的3000多冊關(guān)于中小學(xué)生課外讀物，課程輔導(dǎo)，小說名著等書籍一賣而光，受到了中小學(xué)生的歡迎和好評。

二是設(shè)立好法制課程，抓實未成年人法制教育。為加強(qiáng)法制教育，維護(hù)青少年合法權(quán)益，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展了《中小學(xué)生法律知識競賽》，使全鎮(zhèn)未成年人法制受教育面達(dá)100%。

三是進(jìn)行互動式教育，改進(jìn)中小學(xué)思想品德課、思想政治課的教學(xué)內(nèi)容，建立有時代感的德育課堂教學(xué)模式和德育實踐活動課模式，結(jié)合重大歷史事件紀(jì)念日、重大歷史人物紀(jì)念日、杰出人物、英雄模范事跡等，自行設(shè)計了演講會、讀書會、辯論會、演唱會等載體,開展形式新穎、內(nèi)容鮮活，寓教于樂的活動，加快中小學(xué)德育教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新。3月5日學(xué)雷鋒日，組織部分學(xué)生前往社古光明福利院，給福利院打掃衛(wèi)生，陪老人們聊天，建立長期關(guān)愛幫扶機(jī)制。

四是整治好文化市場，抓實監(jiān)督與管理。加大文化市場整治，凈化校園周邊環(huán)境。公安、文化等職能部門在取締中小學(xué)校周圍 200米范圍內(nèi)的電子游戲廳、網(wǎng)吧、臺球室等經(jīng)營性場所，保持了對非法經(jīng)營活動的高壓態(tài)勢。全鎮(zhèn)集中開展治理危害未成年人出版物市場、游戲廳和網(wǎng)吧的集中整治2次，有效凈化了文化市場。

三、積極選樹典型，發(fā)揮示范帶動作用

一是社會教育典型。組織“青年志愿者”和“五老”開展社會實踐服務(wù)，設(shè)計活動載體，解決具體問題和實際困難。二是“捐資助學(xué)”典型。多年來，我們發(fā)現(xiàn)和選樹了熱心助學(xué)的選進(jìn)單位和個人，他們熱心助學(xué)幫教的感人事跡受到了全社會的尊敬和贊揚(yáng)。三是“五老”典型。離退休老同志不顧年邁體弱，十幾年如一日，傾注愛心、投身于未成年人思想道德建設(shè)事業(yè)，把自己的光和熱獻(xiàn)給了下一代。這些先進(jìn)典型，已經(jīng)成為我們工作的助推器和加速器，帶動和促進(jìn)了我旗未成年人思想道德建設(shè)工作廣泛深入開展。

四、目前現(xiàn)狀及存在的問題

目前，正按照年初制定的計劃開展工作。一方面是以學(xué)校為主陣地，抓好德育工作。健全和完善德育教育工作機(jī)制，確定校長為德育工作第一責(zé)任人，建立、健全師德建設(shè)評價獎懲機(jī)制。另一方面是以社會為大環(huán)境，抓好保障工作。加強(qiáng)和完善各村《未成年人思想道德建設(shè)》專欄，加大對網(wǎng)吧、游戲廳、音像社等文化市場的管理力度，堅持開展文化環(huán)境專項整治，嚴(yán)厲打擊危害未成年人健康成長的違法違規(guī)活動;堅持實行巡查制度，嚴(yán)厲整治校園周邊環(huán)境。