導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我局開展黨的群眾路線教育教育實(shí)踐活動(dòng)，組織“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”大討論，很及時(shí)，很有必要，是貫徹落實(shí)中央、省、市縣和我局關(guān)于工作作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，是著力解決我們工作中存在的問題，提升我們財(cái)政干部工作能力，思想素質(zhì)，服務(wù)群眾，廉潔自律的重要保證。

這次黨的群眾路線教育教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)我們來說最重要的方面就是落到實(shí)處，結(jié)合我們具體工作，有以下三點(diǎn)體會(huì)：

1、注重工作實(shí)效。就是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對(duì)照日常工作、對(duì)照工作崗位，排找工作中的差距，及時(shí)解決工作中存在的問題，把經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與教育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來，兩手抓，兩不誤，切實(shí)杜絕不辦事、辦假事、假辦事和久拖不辦的官僚作風(fēng)，嚴(yán)厲抨擊那些形式主義、好人主義及奢侈浪費(fèi)等不良習(xí)氣。這就要求我們?cè)谌粘９ぷ髦?，時(shí)刻牢記服務(wù)對(duì)象的滿意是我們追求的目標(biāo)，也是我們永恒不變的主題更加求真務(wù)實(shí)，要一絲不茍開展工作，全面落實(shí)首問負(fù)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制，提升工作能力，規(guī)范工作行為，為民理好財(cái)，為民管好財(cái)，為民做好服務(wù)工作。

2、提高自身素質(zhì)。做好財(cái)政工作的前提條件必須要有過硬的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)。作為一名財(cái)政干部，既是社會(huì)資源的管理者，同時(shí)也是社會(huì)資源的釋放者，工作質(zhì)量的好壞，直接影響財(cái)政部門的形象，這就要求我們時(shí)刻保持清醒的頭腦和政治敏銳度，注重政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，樹立公仆意識(shí)，筑牢宗旨觀念，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。

3、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。團(tuán)隊(duì)協(xié)作也是做好財(cái)政工作的重要保證，日常工作中出現(xiàn)的新情況，遇到的新問題，每位同志要不等不靠，充分發(fā)揮個(gè)人聰明才智，豐富想象力，提出解決這些問題的辦法、合理化建議，做到分工不分家，形成疑聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。

篇2

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù) 綜合實(shí)踐活動(dòng) 教學(xué)模式

【中圖分類號(hào)】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1006－9682（2011）07－0167－02

《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》指出：綜合實(shí)踐活動(dòng)要把信息技術(shù)有機(jī)地融入綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容與實(shí)施過程之中。首先，信息技術(shù)領(lǐng)域是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要探究?jī)?nèi)容，要做到信息技術(shù)內(nèi)容與綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容有機(jī)整合。其次，在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過程中要積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息手段，以拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)空范圍，提升綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施水平。再次，信息技術(shù)手段的設(shè)計(jì)與運(yùn)用要致力于為學(xué)生創(chuàng)造反思性的、自主合作探究的學(xué)習(xí)情境和問題情境，防止陷入純粹的技能訓(xùn)練。為了研究信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效整合，我校2007年申報(bào)了市級(jí)課題《信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的整合的研究》，筆者是課題組主要成員之一，通過近三年的課例研究，我們發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動(dòng)整合的教學(xué)模式在操作上應(yīng)以學(xué)習(xí)資源為中心、學(xué)習(xí)目標(biāo)為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以小組協(xié)作學(xué)習(xí)為基本形式，提高學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。筆者認(rèn)為信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動(dòng)整合課的教學(xué)可分為以下三個(gè)基本環(huán)節(jié)：

一、精選課題，精心準(zhǔn)備。

這個(gè)階段是活動(dòng)的準(zhǔn)備階段。首先，教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際需要指導(dǎo)學(xué)生確定活動(dòng)主題。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)背景，選出符合學(xué)科特點(diǎn)的探究問題，所選問題最好與學(xué)生的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，使他們可以根據(jù)已有的知識(shí)基礎(chǔ)，通過活動(dòng)實(shí)踐或利用網(wǎng)絡(luò)以及其他相關(guān)資源就能夠解決問題。如，我們針對(duì)學(xué)生已有了一定感知的列入國(guó)家第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的岳西高腔，開展了《欣賞岳西高腔》音樂綜合實(shí)踐活動(dòng)與信息技術(shù)整合實(shí)驗(yàn)課，這個(gè)主題的選擇既貼近學(xué)生生活實(shí)際又符合學(xué)生學(xué)科特點(diǎn)，達(dá)到了很好的效果。其次，設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案。活動(dòng)方案是學(xué)生實(shí)施活動(dòng)前的必要準(zhǔn)備，體現(xiàn)出活動(dòng)的預(yù)設(shè)性，保障了活動(dòng)有序地進(jìn)行。通過制定活動(dòng)方案，使學(xué)生對(duì)活動(dòng)的目標(biāo)更明確、活動(dòng)的步驟更清晰、活動(dòng)的過程更科學(xué)。實(shí)驗(yàn)課《綠色岳西》，教師從活動(dòng)的背景、內(nèi)容、目標(biāo)、范圍、形式、準(zhǔn)備、重點(diǎn)、程序、展示、延伸等要素設(shè)計(jì)了活動(dòng)方案。這種周密完善、切實(shí)可行的活動(dòng)方案為學(xué)生順利、有效地開展活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、實(shí)踐探究，信息整理。

這個(gè)階段是課外活動(dòng)實(shí)踐階段，分為三個(gè)環(huán)節(jié)：

1．借助信息技術(shù)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理、加工信息的能力。

引導(dǎo)學(xué)生更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源，提升他們的信息素養(yǎng)，也是綜合實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)重要任務(wù)。而我們開展的許多綜合實(shí)踐主題活動(dòng)需要搜集大量的與主題相關(guān)的信息，而網(wǎng)絡(luò)信息資源豐富，面廣量多有層次性，因此綜合實(shí)踐活動(dòng)開展中注重引領(lǐng)孩子們以網(wǎng)絡(luò)為信息主渠道，簡(jiǎn)捷、迅速、有效地搜集信息。今天的互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為成千上萬個(gè)不同的私有或公有網(wǎng)絡(luò)的組合，每天都有新的網(wǎng)站加入、移動(dòng)或刪除。為了使學(xué)生不會(huì)迷失在Internet信息的海洋中，教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生提供解決問題的學(xué)習(xí)資源或進(jìn)行導(dǎo)航，其中包括相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)地址、參考書目、文獻(xiàn)索引，以及其它多種媒體資源，教師還應(yīng)該向?qū)W生介紹當(dāng)前有效的網(wǎng)上信息檢索、的工具軟件或站點(diǎn)，以便于學(xué)生查找信息，從而減少學(xué)生查找信息資源的盲目性，少走彎路。例如，實(shí)驗(yàn)課《綠色岳西》中，教師安排學(xué)生做如下準(zhǔn)備工作：①材料準(zhǔn)備：每組準(zhǔn)備好計(jì)劃表、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)、攝影機(jī)、照相機(jī)。②具體安排：學(xué)習(xí)小組的成立，分成三個(gè)學(xué)習(xí)小組，分別負(fù)責(zé)不同的板塊，也可以自由組成小組。采集信息的方法與途徑：①信息技術(shù)課在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室瀏覽岳西政府網(wǎng)、岳西旅游網(wǎng)、岳西生活信息網(wǎng)、岳西論壇、岳西在線家園等網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)；②查閱相關(guān)書籍報(bào)刊，走訪、咨詢有關(guān)部門，實(shí)地參觀訪問等；③參與“岳西縣映山紅文化月”活動(dòng)；學(xué)生準(zhǔn)備好需要的材料，各小組擬定活動(dòng)計(jì)劃，并記住活動(dòng)中注意的事項(xiàng)和安全。

2．開展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生探究精神和實(shí)踐能力。

開展綜合實(shí)踐活動(dòng)尤其要強(qiáng)調(diào)多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，如探究、調(diào)查、訪問、考察、操作、服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐和技術(shù)實(shí)踐等。如美術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)與信息技術(shù)整合實(shí)驗(yàn)課《校園安全標(biāo)志設(shè)計(jì)》中，教師是這樣設(shè)計(jì)活動(dòng)實(shí)踐的：在上課前一周，將班內(nèi)學(xué)生分成以下三組，分別完成下列任務(wù)：①街頭攝像小組：請(qǐng)小組成員在縣城各個(gè)區(qū)域?qū)ふ摇⑴臄z有關(guān)標(biāo)志牌，并了解標(biāo)志牌的相關(guān)含義。②網(wǎng)絡(luò)搜集小組：請(qǐng)小組成員充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解有關(guān)標(biāo)志的相關(guān)信息。③校園考察小組：請(qǐng)小組成員拍攝校園內(nèi)已有的標(biāo)志，考察校園內(nèi)還存在哪些安全隱患？以及思考：我們能做些什么呢？

3．篩選加工，形成成果。

在這一步驟中，學(xué)生以小組的方式閱讀、篩選、分析、討論所獲得的信息，對(duì)這些信息進(jìn)行甄別、選擇與問題相關(guān)的信息，同時(shí)對(duì)信息的來源和原始信息做好記錄。然后學(xué)生將收集到的信息進(jìn)行分類，及時(shí)收集更多信息來進(jìn)行補(bǔ)充，將信息按類別組織、形成綱要，在此過程中，教師應(yīng)明確地告訴學(xué)生要完成任務(wù)需要的時(shí)間量多少，并對(duì)學(xué)生在信息的收集、整理、分析過程中可能遇到的問題進(jìn)行答疑。教師應(yīng)隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程，同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生積極評(píng)價(jià)所收集到的資料的實(shí)用性，并刪除錯(cuò)誤的或誤導(dǎo)的信息，最后對(duì)符合的信息按照事理之間的邏輯性進(jìn)行組織。學(xué)生與學(xué)生之間的相互交流是基于網(wǎng)絡(luò)這一資源的，它是保證學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量的一個(gè)重要因素。一方面，學(xué)生可以面對(duì)面的探討問題，還可以利用Internet提供的E－mail、QQ等交互手段進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，使交流變得開放和隨意，可以做到“暢所欲言”，學(xué)生之間可以相互啟發(fā)、相互幫助、開闊思路、共同提高，學(xué)生在上述基礎(chǔ)上進(jìn)行搜集信息，再進(jìn)行分析、綜合、組織和加工，將獲得的問題答案或結(jié)論用Word、PowerPoint等工具加以組織，并據(jù)此進(jìn)行交流討論、查漏補(bǔ)缺，形成更完善的結(jié)果。

三、展示交流，多元評(píng)價(jià)。

這個(gè)階段是課上實(shí)踐與交流階段。

1．依據(jù)主題類型特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生采用針對(duì)性和多樣化的展示形式。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題類型有：主題探究（小課題研究）、項(xiàng)目與應(yīng)用設(shè)計(jì)、參觀與考察、社會(huì)參與和社區(qū)服務(wù)等，教師要根據(jù)不同類型，指導(dǎo)學(xué)生采用不同的展示形式。小課題研究的成果展示形式有：實(shí)驗(yàn)展示、觀察日記、調(diào)查報(bào)告、結(jié)題報(bào)告，也可以綜合進(jìn)行；項(xiàng)目與應(yīng)用設(shè)計(jì)的展示形式有：作品或模型、小發(fā)明與小制作、設(shè)計(jì)圖等；參觀與考察項(xiàng)目的展示形式有：活動(dòng)中的照片及錄像帶、調(diào)查報(bào)告、開討論會(huì)或演講；社會(huì)參與和社區(qū)服務(wù)主題的展示形式有：現(xiàn)場(chǎng)制作、收集的資料展示、寫好的倡議書、辦一份小報(bào)、形式適宜的文藝演出。

2．依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生采用個(gè)性化的展示形式。

成果展示要以交流、激勵(lì)為目的，要依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，采用個(gè)性化的展示形式。通過展示盡可能讓學(xué)生體驗(yàn)成功。展示時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處。如實(shí)驗(yàn)課《感恩的心》中，教師根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)設(shè)計(jì)了四種匯報(bào)的方式：口語(yǔ)方式：唱歌、背詩(shī)、說話、朗讀；書面方式：出手抄報(bào)、畫畫、寫信、習(xí)作；小制作：賀卡、禮物、其它物品；小表演：小組合作演出。

3．根據(jù)成果展示的不同范圍，采用不同的方式，按范圍可分為對(duì)內(nèi)展示和對(duì)外展示兩種形式。

對(duì)內(nèi)展示是指向本組、本班、本校進(jìn)行成果展示，可采用的形式有班級(jí)辯論會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、制作展、墻報(bào)站、交流會(huì)等；對(duì)外展示是指向家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行成果展示，可采用的形式有展示會(huì)、座談會(huì)、宣傳會(huì)以及制作網(wǎng)頁(yè)宣傳等。

4．發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)成果展示開展主題活動(dòng)評(píng)價(jià)。

成果展示是綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程、是反饋交流的過程、是經(jīng)驗(yàn)共享的過程、是調(diào)整深化的過程，教師不能放任不管，但也不能教師包辦或者置身事外，成為局外人，教師應(yīng)積極地與學(xué)生商量綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示的呈現(xiàn)形式、展示方法、時(shí)間安排以及注意事項(xiàng)等基本內(nèi)容，從而提高成果展示活動(dòng)的效益。同時(shí)，綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)是一種過程性的、發(fā)展性的評(píng)價(jià)，而不是終結(jié)性、甄別性的評(píng)價(jià)。活動(dòng)成果的展示和交流是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，最能體現(xiàn)學(xué)生探究和學(xué)習(xí)的質(zhì)量。因此，指導(dǎo)教師要組織學(xué)生通過這一階段來考察其他學(xué)生的表現(xiàn)，并為主題評(píng)價(jià)提供依據(jù)。

可見，在信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動(dòng)整合的教學(xué)中，老師在教學(xué)目標(biāo)的制定上，應(yīng)強(qiáng)調(diào)多元化――有知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)；在教學(xué)媒體、活動(dòng)形式的選擇上，要強(qiáng)調(diào)多樣化――網(wǎng)絡(luò)查詢、動(dòng)手實(shí)踐、觀察記錄等相結(jié)合；在教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施上，強(qiáng)調(diào)全程化――及時(shí)評(píng)價(jià)與階段評(píng)價(jià)結(jié)合。當(dāng)然現(xiàn)代信息技術(shù)參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)時(shí)課堂教學(xué)形式不要程式化、公式化，要隨時(shí)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)過程。只有合理利用信息平臺(tái)，才能為學(xué)生搭建一個(gè)提高創(chuàng)新能力的舞臺(tái)。

總之，在信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動(dòng)整合的教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)設(shè)學(xué)生體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生親歷新知的形成過程，真正把先進(jìn)的教學(xué)理念體現(xiàn)在精彩而富有活力的綜合實(shí)踐課堂教學(xué)中，那么學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)，身心也會(huì)得到和諧的發(fā)展！

篇3

作為一名教師，首先要有高尚的道德情操，不僅要教書，還要育人，處處都要為人師表，以教師的行為規(guī)范要求自己。最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)整治“庸懶散貪”有關(guān)文件，通過學(xué)習(xí)文件精神后，我對(duì)此深有感觸。

1、努力學(xué)習(xí)。要不斷提高自己的教學(xué)水平，管理水平，這就需要通過學(xué)習(xí)吸取新的知識(shí)來充實(shí)自己，活到老學(xué)到老，教師更應(yīng)如此。這也是現(xiàn)代人必備的思想觀念。

2、努力工作?？朔卸璧墓ぷ髯黠L(fēng)，要有高漲的工作熱情。教師要有一種積極向上的健康心態(tài)，這樣也能給學(xué)生帶來很大的影響，最終完成教學(xué)目標(biāo)。

3、熱愛學(xué)生。教師對(duì)待學(xué)生的原則是要有愛心，須寬以待人，寬容是一種信任，更是一種激勵(lì)。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異，以平等的眼光看待第一個(gè)學(xué)生。

4、無私奉獻(xiàn)。要有集體主義觀念，做事情要以學(xué)校的利益為重，不能只講待遇，帶著情緒工作，個(gè)人主義嚴(yán)重，漠視規(guī)章制度，隨意性強(qiáng)等問題。

以上是我通過學(xué)習(xí)整治“庸懶散貪”的心得體會(huì)。總之，教師最重要的素質(zhì)是師德，也是我們必須具備的。

學(xué)校教師拓展訓(xùn)練活動(dòng)心得體會(huì)

教師紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)

中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

教師素質(zhì)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

教師教育工作實(shí)習(xí)心得

教師學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)范本

教師教育教學(xué)心得體會(huì)

教師安全工作學(xué)習(xí)心得體會(huì)

黨員教師學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會(huì)

教師黨員冬訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

教師黨員學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)

2019年黨員教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2019教師黨校學(xué)習(xí)心得

篇4

我得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用。 這次培訓(xùn)充分考慮了教育現(xiàn)狀，結(jié)合具體的課例說明如何運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，指導(dǎo)的具體實(shí)在，可操作性強(qiáng)。使我明白了在信息時(shí)代，教育資源共享是短期有效的提高薄弱教學(xué)環(huán)節(jié)的極佳手段。作為基層教師，我們應(yīng)該立即行動(dòng)起來，學(xué)習(xí)這種現(xiàn)代化的教育手段，以利提高我們自身的教學(xué)水平和開闊學(xué)生的眼界。

參加培訓(xùn)的日子，每一天都能從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)火花和熱情， 通過“遠(yuǎn)程教育”使教師以最快的速度獲取最新的信息技術(shù)，能及時(shí)的把新的信息資源運(yùn)用于教育教學(xué)中，提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)模式、更新內(nèi)容和方法，能有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量，陶冶學(xué)生的情操，創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)師生教學(xué)的意境。開發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的思維能力，通過遠(yuǎn)程教育我可以看到先進(jìn)的管理方法應(yīng)用到我的實(shí)際工作中。 這次遠(yuǎn)程教育利用圖片、背景音樂、在講課中適時(shí)利用數(shù)字電影、動(dòng)畫，通過圖文并茂、有聲有色的演示，讓我們?cè)谳p松愉快的氣氛中提高了學(xué)習(xí)的興趣，充實(shí)了教育教學(xué)理論知識(shí)，更新了自己的教育理念，是一次有意義的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

我期待遠(yuǎn)程教育資源能早日走進(jìn)我們的課堂，使我們的課堂也豐富多彩起來，使我們的孩子，透過現(xiàn)代化的教育媒體，也看到更廣闊的世界。遠(yuǎn)程教育資源的作用，一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源;二是幫助教師從繁重的工作中解放出來，讓我們有時(shí)間、|有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作，不斷提高自身水平。作為參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的教師，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們將把學(xué)到的教育理念、理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)行動(dòng)落實(shí)在具體的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中帶動(dòng)全校的教師把遠(yuǎn)程教育的理念確實(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力，運(yùn)用教師的課程、教學(xué)、管理智慧，促進(jìn)教師的自我成長(zhǎng)，課堂中重視教學(xué)三維目標(biāo)的統(tǒng)一，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，做快樂教師教快樂學(xué)生。

這次培訓(xùn)，對(duì)于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，我們堅(jiān)信通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。

國(guó)培遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得

“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程教育語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)

《遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)觀》讀書心得

2016年“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得

遠(yuǎn)程教育工作體會(huì)：與遠(yuǎn)程教育一起成長(zhǎng)

遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)感受

2015遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)

教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育的心得體會(huì)

遠(yuǎn)程教育心得2篇

篇5

法治是人類政治文明的重要成果，是現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)基本框架。下面是小編為大家?guī)淼?020法治實(shí)踐活動(dòng)心得感想作文五篇，希望對(duì)大家有所幫助!

2020法治實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得1我院積極組織全院同志加強(qiáng)學(xué)習(xí)社會(huì)主義法治理念，本人響應(yīng)院里號(hào)召，認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)社會(huì)主義法治理念有了新的認(rèn)識(shí)。

學(xué)習(xí)社會(huì)主義法制理論是為了更好的堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念。

堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念，就要堅(jiān)持依法治國(guó)。依法治國(guó)是社會(huì)主義法治的核心內(nèi)容。依法治國(guó)就是把社會(huì)主義民主與社會(huì)主義法制緊密結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)民主的制度化、法律化，從而保障人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律的規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)，保證國(guó)家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，維護(hù)和實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益。要確立和實(shí)現(xiàn)以憲法和法律治理國(guó)家的價(jià)值的取向，堅(jiān)持法律面前人人平等，樹立和維護(hù)法律，確立法律是人們生活的基本行為準(zhǔn)則的觀念，嚴(yán)格依法辦事，做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。依法治省是依法治國(guó)基本方略在我省的具體實(shí)踐。建設(shè)法治社會(huì)，必須不斷推進(jìn)依法治省，把依法治國(guó)的理念體現(xiàn)在各個(gè)方面、貫穿于各個(gè)環(huán)節(jié)、落實(shí)到各項(xiàng)工作。

堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念，就要堅(jiān)持執(zhí)法為民。執(zhí)法為民是社會(huì)主義法治的本質(zhì)要求。這是我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求在法治上的體現(xiàn)。要確立一切權(quán)力屬于人民、來自于人民的理念，把實(shí)現(xiàn)、維護(hù)和發(fā)展廣大人民群眾最根本的利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要堅(jiān)持以人為本的理念，在立法、執(zhí)法、司法的各個(gè)環(huán)節(jié)上體現(xiàn)尊重和保障人權(quán)，做到為人民執(zhí)法、靠人民執(zhí)法，保證把“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的要求落到實(shí)處。

堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念，就要堅(jiān)持公平正義。公平正義是社會(huì)主義和諧社會(huì)的一個(gè)基本特征，也是社會(huì)主義法治的價(jià)值追求。在建設(shè)法治社會(huì)的實(shí)踐中，要把公平正義作為制定法律和進(jìn)行制度安排的重要依據(jù)，從源頭上防止社會(huì)不公正現(xiàn)象的出現(xiàn)與擴(kuò)大，并在執(zhí)法、司法活動(dòng)中堅(jiān)持合理合法、及時(shí)高效、程序公正的原則，建立保障公平正義的防線;把公平正義作為協(xié)調(diào)社會(huì)各個(gè)階層相互關(guān)系的基本準(zhǔn)則，依法逐步建立以權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平、分配公平為主要內(nèi)容的社會(huì)公平保障體系;把公平正義貫穿于權(quán)利與義務(wù)的辯證統(tǒng)一之中，堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)的對(duì)稱，保證廣大人民群眾依法行使權(quán)利和履行義務(wù)，所有權(quán)利的享有都建立在履行義務(wù)的基礎(chǔ)之上，使遵紀(jì)守法成為公民的自覺行為，使公民的合法權(quán)益不受侵犯。

堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念，就要堅(jiān)持服務(wù)大局。服務(wù)大局是社會(huì)主義法治的重要使命。要緊緊圍繞黨和國(guó)家工作大局開展立法、執(zhí)法、司法工作，不斷強(qiáng)化服務(wù)大局的各項(xiàng)措施，為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)提供強(qiáng)有力的法治保障。我國(guó)是一個(gè)法制統(tǒng)一的國(guó)家，建設(shè)法治社會(huì)要在國(guó)家統(tǒng)一的法制框架下加以推進(jìn)，保證國(guó)家憲法和法律在浙江的嚴(yán)格實(shí)施，保證黨的路線方針政策在浙江的貫徹落實(shí)，確保我省的法治建設(shè)有利于維護(hù)國(guó)家利益，維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。要從講政治的角度來想大局、謀大局、服務(wù)大局，正確處理服務(wù)大局與嚴(yán)格依法履行職責(zé)的關(guān)系，正確處理全局利益與局部利益的關(guān)系，正確處理執(zhí)法的法律效果與社會(huì)效果之間的關(guān)系，追求法律效果與社會(huì)效果的統(tǒng)一。

堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念，就要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義法治的根本保證。法治建設(shè)絕不是要削弱黨的領(lǐng)導(dǎo)，而是要從理念上更好地強(qiáng)化黨的意識(shí)、執(zhí)政意識(shí)、政權(quán)意識(shí)，通過改善黨的領(lǐng)導(dǎo)來更有效地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，通過完善黨的執(zhí)政方式來更有效地提高黨的執(zhí)政能力、保持黨的先進(jìn)性。建設(shè)法治社會(huì)，必須旗幟鮮明地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)展社會(huì)主義民主、建設(shè)社會(huì)主義法治，把黨依法執(zhí)政的過程作為實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主和實(shí)行依法治國(guó)的過程，作為鞏固黨的執(zhí)政地位的過程，作為建設(shè)社會(huì)主義政治文明的過程，把加強(qiáng)黨的政治、思想和組織領(lǐng)導(dǎo)貫穿于法治社會(huì)建設(shè)的全過程。

2020法治實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得2在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非，因而選錯(cuò)了道路，讓自己后悔一生，尤其是我們青少年。因此，為了增強(qiáng)我們青少年的學(xué)法、普法意識(shí)，預(yù)防未成年人犯罪，我們學(xué)校舉行了“法制教育專題報(bào)告會(huì)”。為我們作報(bào)告的是我校法制教育副校長(zhǎng)_老師。

本次報(bào)告會(huì)的主題是：預(yù)防未成年人犯罪。這對(duì)于我們來說是一場(chǎng)及時(shí)雨，它讓我們清醒地看到自身的不足。很多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余，我們也認(rèn)識(shí)到他們是法律無知者，在法律面前沒有“敬畏”之心，只因一時(shí)沖動(dòng)而鑄成大錯(cuò)。

_老師首先給我們講述了一個(gè)案例：某學(xué)校的學(xué)生，利用網(wǎng)絡(luò)傳播犯罪方法，從而受到了法律的制裁。僅僅是一個(gè)在校學(xué)生，一個(gè)未成年人，卻犯了罪。是什么原因讓青少年犯罪的呢?_老師給我們總結(jié)了一下，主要是因?yàn)椴宦牸议L(zhǎng)、老師的教誨，法律意識(shí)淡薄，辨別是非、好壞的能力較弱，以至于攜帶管制刀具、打架斗毆、偷盜、吸毒、販毒等，走上了違法犯罪的道路。

一個(gè)個(gè)鮮活的案例，讓我們知道了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想，根本原因是他們的法律意識(shí)淡薄，總認(rèn)為自己做的是小事，等釀成大錯(cuò)時(shí)后悔已經(jīng)晚了。在這些案例中，有很多人是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)才犯了罪。

犯了罪，一關(guān)就是幾年甚至十幾年，更有甚者把自己的一生都?xì)Я?。人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每一個(gè)人來說只有一次。在人生的旅途中，青春是最美麗的篇章。如果這最美好的時(shí)間在那失去自由的地方度過，會(huì)對(duì)自己的人生造成什么樣的影響呢?青少年犯罪，不僅毀了自己，而且會(huì)“連累”到自己的家人。家人把希望寄托在我們身上，我們這樣做，豈不是辜負(fù)了他們?就算是為了家人，我們也不能做出這種“荒唐事”來。所以，我們要預(yù)防違法犯罪。

預(yù)防違法犯罪，首先要不斷提高法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，依法守法。我們青少年要從自我做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。其次，要提高自己的辨別能力，增強(qiáng)控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事。第三，在交友方面，更要增強(qiáng)判斷力，謹(jǐn)慎交友，從而更好地發(fā)展自我。

這次法制教育報(bào)告會(huì)是一次發(fā)人深省的心靈教誨，為我們青少年上了很好的一課。我們應(yīng)牢記其中的道理，努力學(xué)習(xí)，好好做人，讓自己的生命之船在正確的航線上行駛。

2020法治實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得3為了認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門文件精神，上好法制教育第一課，學(xué)校將開學(xué)第一周定為法制教育活動(dòng)周，進(jìn)行開學(xué)法制教育第一課活動(dòng)，對(duì)全校師生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)廣大師生的遵紀(jì)守法的觀念。使法制觀念和法律意識(shí)深入學(xué)生頭腦，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生抵制不良誘惑的能力，從而營(yíng)造文明和諧的校園氛圍。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織及時(shí)

成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校法制教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)工作，立足于學(xué)校的實(shí)際情況，扎實(shí)開展學(xué)校法制教育工作。

在學(xué)校法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，組建以班主任、思想品德課教師為主的法制教育骨干隊(duì)伍。確保全校法制教育工作有組織、有計(jì)劃、有目的、有效果。

二、形式多樣，落實(shí)到位

1、進(jìn)行法制教育報(bào)告會(huì)

報(bào)告會(huì)結(jié)合具體案例，從學(xué)生身邊、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，深入淺出的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了憲法、刑法、民法等方面的法制教育，效果良好。

2、積極開展普法教育課

第一周思想品德教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一節(jié)專門的普法教育課，學(xué)校法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了入班檢查，12班級(jí)12節(jié)普法教育課開展正常。

3、組織法制教育主題班會(huì)，表演法制教育小節(jié)目

學(xué)校要求各班主任積極準(zhǔn)備，在第一周進(jìn)行一次法制教育主題班會(huì)，要求穿插表演一些法制教育小節(jié)目。學(xué)校法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各班情況檢查統(tǒng)計(jì)，12法制教育主題班會(huì)開展成功，表演小節(jié)目12個(gè)。

4、廣泛宣傳，深入教育

各班級(jí)主辦了一期法制教育主題板報(bào)。

三、加強(qiáng)要求，強(qiáng)化效果

1、學(xué)校要求把法制教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來抓，注重法制教育的實(shí)效性，落實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容、落實(shí)學(xué)習(xí)課時(shí)、落實(shí)指導(dǎo)教師。

把法制教育納入素質(zhì)教育之中，與德育工作相結(jié)合，與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，與課堂教學(xué)相結(jié)合，有計(jì)劃地組織開展系列活動(dòng)，在活動(dòng)中育人，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)法、守法、用法，增強(qiáng)學(xué)生自我教育，自我管理能力，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識(shí)和法制觀念。

2、加強(qiáng)對(duì)行為有劣跡學(xué)生的教育。

抓好思想品德有缺陷學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。特別對(duì)父母離異的單親學(xué)生、校外借宿生和家庭出現(xiàn)變故的學(xué)生要格外給予關(guān)懷和溫暖，對(duì)不良行為學(xué)生從心理障礙上進(jìn)行分析，給予耐心的疏導(dǎo)。

總之，秋季開學(xué)法制教育第一課活動(dòng)的開展很成功。培養(yǎng)他們成為品德良好、遵紀(jì)守法的優(yōu)秀公民為此，我們要努力做好這項(xiàng)工作，把普法教育堅(jiān)持下去。

2020法治實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得4我們是最基層普法工作者，應(yīng)以與時(shí)俱進(jìn)的精神，深入宣傳;我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，對(duì)法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進(jìn)行必要的審視與思考，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。現(xiàn)在就六五普法學(xué)習(xí)內(nèi)容，體會(huì)如下：

一、學(xué)以致用，提高自身法律素質(zhì)

在學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)識(shí)到此次普法活動(dòng)的開展，是培養(yǎng)和樹立誠(chéng)信守法、依法辦事、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)社會(huì)主義法治建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)、全面建設(shè)小康社會(huì)的必然要求。

在學(xué)習(xí)了《教師法》、《食品安全法》《道路安全法》《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》后，我更加明白，作為一名教師，我應(yīng)該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，要嚴(yán)格規(guī)范自己的思想行為，全心全意做好自己分內(nèi)工作;要不斷加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，提高政治思想認(rèn)識(shí)，用理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)際，做到學(xué)以致用，學(xué)有所成;要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，在實(shí)踐中不斷磨練自己的本領(lǐng)，加強(qiáng)和同事間的協(xié)調(diào)溝通，做到勝不驕、敗不餒，始終保持積極向上的工作態(tài)度;要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，熟知學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按章辦事、規(guī)矩做人，不斷提高法律素質(zhì)，增強(qiáng)法律意識(shí)。

二、樹立正確的普法觀念。

普法工作是一項(xiàng)功在千秋，利在當(dāng)代的偉大事業(yè)，其長(zhǎng)期性、艱巨性和漸進(jìn)性是不言面喻的，尤其是我們這樣長(zhǎng)期浸透在封建歷史長(zhǎng)河中的國(guó)家，更是如此。作為教師我們要牢固樹立長(zhǎng)期作戰(zhàn)、吃苦耐勞、默默無聞、堅(jiān)忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲觀情緒，把功夫下在對(duì)廣大學(xué)生的潛移默化和潤(rùn)物細(xì)無聲上。

三、樹立科學(xué)的普法理念。

對(duì)學(xué)生的普法知識(shí)我們應(yīng)從側(cè)重普及法律知識(shí)，轉(zhuǎn)到培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí);應(yīng)從側(cè)重履行法律義務(wù)方面教育，轉(zhuǎn)到增強(qiáng)學(xué)生積極的法律意識(shí)上來;應(yīng)從側(cè)重法制教育的普及率，轉(zhuǎn)到強(qiáng)化學(xué)生自覺自愿參加法治實(shí)踐活動(dòng)上來。

四、應(yīng)定期進(jìn)行法律知識(shí)的學(xué)習(xí)。

教師是學(xué)校宣傳法律知識(shí)的主要力量，教師學(xué)法非常關(guān)鍵，承前啟后，影響深遠(yuǎn)。學(xué)校通過組織教師集中學(xué)習(xí)以及讓教師自學(xué)的形式完成普法學(xué)習(xí)，使教師們及時(shí)了解國(guó)家的立法動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)對(duì)依法治國(guó)的信心，并運(yùn)用到依法執(zhí)教的實(shí)踐中，收到明顯成效。

總之，這次普法學(xué)習(xí)不僅使我學(xué)到了法律的相關(guān)知識(shí)，還讓我有了行為上的準(zhǔn)則。因此，只有學(xué)好法律，才能更加明確履行自己應(yīng)盡的義務(wù)，保證我們享有的權(quán)利。

2020法治實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得5我院積極組織全院同志加強(qiáng)學(xué)習(xí)社會(huì)主義法治理念，本人響應(yīng)院里號(hào)召，認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)社會(huì)主義法治理念有了新的認(rèn)識(shí)。

學(xué)習(xí)社會(huì)主義法制理論是為了更好的堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念。

堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念，就要堅(jiān)持依法治國(guó)。依法治國(guó)是社會(huì)主義法治的核心內(nèi)容。依法治國(guó)就是把社會(huì)主義民主與社會(huì)主義法制緊密結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)民主的制度化、法律化，從而保障人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律的規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)，保證國(guó)家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，維護(hù)和實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益。要確立和實(shí)現(xiàn)以憲法和法律治理國(guó)家的價(jià)值的取向，堅(jiān)持法律面前人人平等，樹立和維護(hù)法律，確立法律是人們生活的基本行為準(zhǔn)則的觀念，嚴(yán)格依法辦事，做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。依法治省是依法治國(guó)基本方略在我省的具體實(shí)踐。建設(shè)法治社會(huì)，必須不斷推進(jìn)依法治省，把依法治國(guó)的理念體現(xiàn)在各個(gè)方面、貫穿于各個(gè)環(huán)節(jié)、落實(shí)到各項(xiàng)工作。

堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念，就要堅(jiān)持執(zhí)法為民。執(zhí)法為民是社會(huì)主義法治的本質(zhì)要求。這是我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求在法治上的體現(xiàn)。要確立一切權(quán)力屬于人民、來自于人民的理念，把實(shí)現(xiàn)、維護(hù)和發(fā)展廣大人民群眾最根本的利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要堅(jiān)持以人為本的理念，在立法、執(zhí)法、司法的各個(gè)環(huán)節(jié)上體現(xiàn)尊重和保障人權(quán)，做到為人民執(zhí)法、靠人民執(zhí)法，保證把“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的要求落到實(shí)處。

堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念，就要堅(jiān)持公平正義。公平正義是社會(huì)主義和諧社會(huì)的一個(gè)基本特征，也是社會(huì)主義法治的價(jià)值追求。在建設(shè)法治社會(huì)的實(shí)踐中，要把公平正義作為制定法律和進(jìn)行制度安排的重要依據(jù)，從源頭上防止社會(huì)不公正現(xiàn)象的出現(xiàn)與擴(kuò)大，并在執(zhí)法、司法活動(dòng)中堅(jiān)持合理合法、及時(shí)高效、程序公正的原則，建立保障公平正義的防線;把公平正義作為協(xié)調(diào)社會(huì)各個(gè)階層相互關(guān)系的基本準(zhǔn)則，依法逐步建立以權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平、分配公平為主要內(nèi)容的社會(huì)公平保障體系;把公平正義貫穿于權(quán)利與義務(wù)的辯證統(tǒng)一之中，堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)的對(duì)稱，保證廣大人民群眾依法行使權(quán)利和履行義務(wù)，所有權(quán)利的享有都建立在履行義務(wù)的基礎(chǔ)之上，使遵紀(jì)守法成為公民的自覺行為，使公民的合法權(quán)益不受侵犯。

堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念，就要堅(jiān)持服務(wù)大局。服務(wù)大局是社會(huì)主義法治的重要使命。要緊緊圍繞黨和國(guó)家工作大局開展立法、執(zhí)法、司法工作，不斷強(qiáng)化服務(wù)大局的各項(xiàng)措施，為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)提供強(qiáng)有力的法治保障。我國(guó)是一個(gè)法制統(tǒng)一的國(guó)家，建設(shè)法治社會(huì)要在國(guó)家統(tǒng)一的法制框架下加以推進(jìn)，保證國(guó)家憲法和法律在浙江的嚴(yán)格實(shí)施，保證黨的路線方針政策在浙江的貫徹落實(shí)，確保我省的法治建設(shè)有利于維護(hù)國(guó)家利益，維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。要從講政治的角度來想大局、謀大局、服務(wù)大局，正確處理服務(wù)大局與嚴(yán)格依法履行職責(zé)的關(guān)系，正確處理全局利益與局部利益的關(guān)系，正確處理執(zhí)法的法律效果與社會(huì)效果之間的關(guān)系，追求法律效果與社會(huì)效果的統(tǒng)一。

篇6

我們領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，帶領(lǐng)全

局干職工深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了“四大轉(zhuǎn)變”。

1．由“要我學(xué)習(xí)”變“我要學(xué)習(xí)”，增強(qiáng)了主動(dòng)性。我們不僅把此次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)做政治使命，更把它當(dāng)做一種責(zé)任和習(xí)慣，召開了動(dòng)員大會(huì)，科學(xué)鋪排了的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，將開展此項(xiàng)活動(dòng)作為促進(jìn)工作發(fā)展，提升個(gè)人素質(zhì)的自覺訴求，完成從被動(dòng)執(zhí)行上級(jí)任務(wù)到主動(dòng)謀劃活動(dòng)開展的轉(zhuǎn)變，在保證上級(jí)規(guī)定動(dòng)作質(zhì)量的基礎(chǔ)上，尊重干部各自學(xué)習(xí)意向，以評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)的方式鼓勵(lì)搞好自選動(dòng)作。

2．由“單一培訓(xùn)”變“結(jié)合培訓(xùn)”，增強(qiáng)了實(shí)效性。一是采取個(gè)人自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。鼓勵(lì)干部利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，寫出學(xué)習(xí)心得體會(huì)，全局集中學(xué)習(xí)了6天，中心組集中學(xué)習(xí)了2天。二是采取“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。3月，組織部分干職工參觀雷鋒同志先進(jìn)事展覽會(huì)和寧鄉(xiāng)縣生態(tài)建設(shè)；4月21日至23日，在縣委黨校舉辦了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀暨業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，特邀湖南省林業(yè)廳政策法規(guī)處莫小林副處長(zhǎng)、張運(yùn)明副處長(zhǎng)、陳彪副處長(zhǎng)，中南林業(yè)科技大學(xué)曾思齊教授、呂勇教授等領(lǐng)導(dǎo)專家親自授課。三是采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。將本次活動(dòng)與日常工作、學(xué)習(xí)、生活等結(jié)合起來，將活動(dòng)要求貫穿于每一項(xiàng)工作中，開展了一次為××發(fā)展“獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”活動(dòng)、為林業(yè)發(fā)展“一人一建議”以及業(yè)務(wù)知識(shí)考試等活動(dòng)，各位班子成員都自選課題，進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，完成高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告。

3．由“閉門自省”變“開門評(píng)議”，增強(qiáng)了針對(duì)性。我們堅(jiān)持“開門評(píng)議”，在全縣范圍內(nèi)發(fā)放征求意見表，真心實(shí)意地邀請(qǐng)各單位及群眾提出寶貴意見，并全程參與、監(jiān)督和評(píng)價(jià)我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，確保提的問題實(shí)、找的問題準(zhǔn)，把評(píng)議討論的過程變成既是我們林業(yè)干部自我教育的過程，又是充分發(fā)揚(yáng)民主，不斷從群眾中來、到群眾中去的過程。

4．由“分散管理”變“統(tǒng)一管理”，增強(qiáng)互動(dòng)性。參照《××縣科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)學(xué)時(shí)學(xué)分制管理暫行規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定，制定適合本次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)時(shí)學(xué)分制，實(shí)行統(tǒng)一管理。全局干部針對(duì)大家在學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)及個(gè)人總結(jié)中反映出的問題，每月舉辦一次互動(dòng)交流會(huì)，達(dá)到相互啟發(fā)，提升思路的效果。

二、以務(wù)實(shí)的態(tài)度謀發(fā)展，現(xiàn)代林業(yè)建設(shè)邁開新步伐

篇7

按照局黨委群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的精神，以及《吉化二小黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》的要求與安排，堅(jiān)持反對(duì)“”，結(jié)合實(shí)際工作，努力改進(jìn)工作作風(fēng)，制定個(gè)人實(shí)施方案如下：

（一）加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)與提高。

根據(jù)局黨委和學(xué)校黨委對(duì)學(xué)習(xí)方面的要求：

一是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，完成規(guī)定與自學(xué)的所有篇目。

二是及時(shí)寫好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

三是結(jié)合本職工作，深化學(xué)習(xí)內(nèi)容，把理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來，學(xué)以致用，解決問題。

四是參與博客建設(shè)，擴(kuò)展信息，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流。

（二）查擺問題進(jìn)行自我反思。

在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，提高認(rèn)識(shí)，有針對(duì)性的自覺查擺問題，并進(jìn)行深刻的反思、疏理。對(duì)主要問題形成的原因進(jìn)行剖析。

一是缺乏系統(tǒng)的有針對(duì)性的理論學(xué)習(xí)。多是為完成任務(wù)而學(xué)，沒真正的解決思想與認(rèn)識(shí)上的問題。

二是從標(biāo)準(zhǔn)上放松對(duì)自己的要求。主觀意識(shí)上存在斗志不高、缺少工作熱情，安于現(xiàn)狀。

三是工作上深入年組不夠。習(xí)慣一級(jí)對(duì)一級(jí)，對(duì)部分學(xué)科老師的需求了解不及時(shí)。

（三）有針對(duì)性地制定整改措施：

改進(jìn)缺乏系統(tǒng)的有針對(duì)性的理論學(xué)習(xí)的問題：

一是提高對(duì)理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。選擇好學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)一小時(shí)，把學(xué)習(xí)擺上工作日程；二是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，完成學(xué)規(guī)定學(xué)習(xí)與自學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫好學(xué)習(xí)筆記，邊學(xué)習(xí)邊反思，寫好心得，從思想上有收獲。三是要學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)和本職工作結(jié)合起來，帶著問題學(xué)，解決思想和認(rèn)識(shí)問題，改進(jìn)工作立竿見影。

改進(jìn)從標(biāo)準(zhǔn)上放松對(duì)自己的要求的問題：

針對(duì)自身降低標(biāo)準(zhǔn)，放松要求的現(xiàn)狀，一是振作精神，改變思路，重樹工作信心與熱情，從做好常規(guī)教學(xué)工作入手，多動(dòng)腦思考創(chuàng)新工作的思路和策略。從為解決老師工作需求為切入點(diǎn)，不等不靠，做實(shí)事，帶領(lǐng)老師進(jìn)入一種新的精神狀態(tài)。三是本職工作超前做好，學(xué)校大事主動(dòng)參與，為學(xué)校發(fā)展盡心盡力。四是凡事以身作則，講原則，講奉獻(xiàn)，不計(jì)得失，肯吃虧，肯聽反面意見，要求老師做到的，自己先做到。

篇8

按照縣委和局黨組統(tǒng)一部署，我局深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)于3月10日正式啟動(dòng)。機(jī)關(guān)全體黨員、局屬各單位黨員干部全部納入活動(dòng)對(duì)象范圍?；顒?dòng)以來，局黨組高度重視、精心組織，主要領(lǐng)導(dǎo)率先垂范；縣委第十四督導(dǎo)組有力指導(dǎo)、嚴(yán)格要求；局機(jī)關(guān)和局屬單位分步實(shí)施，有序推進(jìn)?？傮w上看，全系統(tǒng)教育實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備充分、部署周密、措施具體、扎實(shí)開展。

一是把學(xué)習(xí)規(guī)定內(nèi)容、領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神貫徹始終。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，全局干部職工在局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下深入學(xué)習(xí)了《縣人力資源和社會(huì)保障局群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)資料匯編》。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)習(xí)制度，在完成24課時(shí)集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格落實(shí)每周一學(xué)習(xí)日制度，采取研讀原著、交流研討、個(gè)人自學(xué)、重溫傳統(tǒng)、典型教育、督促指導(dǎo)等方式開展學(xué)習(xí)教育，并督導(dǎo)黨員干部做好學(xué)習(xí)筆記和撰寫學(xué)習(xí)心得，確保學(xué)習(xí)的系統(tǒng)、全面、深入。

二是把廣泛征求意見建議貫穿始終。局黨組始終“敞開大門”，廣納諫言，從活動(dòng)一開始就深入基層、深入實(shí)際、深入群眾聽取意見建議，真正做到對(duì)準(zhǔn)焦距、找準(zhǔn)穴位、抓住要害。向服務(wù)對(duì)象延伸、向兄弟單位延伸、向上級(jí)主管部門延伸；與推動(dòng)人社工作相結(jié)合、與“三送”活動(dòng)相結(jié)合，與“轉(zhuǎn)作風(fēng)、進(jìn)園區(qū)、強(qiáng)服務(wù)”主題活動(dòng)開展相結(jié)合，下發(fā)了《征求意見表》100份，截至目前，《征求意見表》已回收80份，梳理匯總建議1條；縣委統(tǒng)一征求意見反饋至我局21條（含下屬單位），督導(dǎo)組談話征求到意見建議7條；邀請(qǐng)衛(wèi)生、教育、企業(yè)代表、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）勞保所代表、社區(qū)代表、退休職工代表召開征求意見座談會(huì)，征求到意見建議2條；上門走訪企業(yè)，征求意見建議。并通過主要領(lǐng)導(dǎo)找班子成員、下屬單位負(fù)責(zé)人談話，班子成員找分管股室負(fù)責(zé)人談話等形式聽取對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)干部在作風(fēng)方面存在突出問題、對(duì)貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、反對(duì)“”和踐行黨的群眾路線方面的意見及建議。同時(shí)，我局還開展了主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入三送聯(lián)點(diǎn)村講黨課、鄉(xiāng)間夜話等活動(dòng)，真正做到俯下身子，聽到民心、民聲、民情。通過廣泛聽取各方意見建議，結(jié)合工作實(shí)際，按照實(shí)事求是的原則科學(xué)確定“民生工程”目標(biāo)任務(wù)。通過以上各種形式征求到的意見建議已納入整改臺(tái)帳，進(jìn)行了準(zhǔn)確分類，明確了整改期限，提出了切實(shí)可行的整改措施。

三是著力創(chuàng)新自選環(huán)節(jié)。在深入開展教育實(shí)踐活動(dòng)中，局黨組緊密結(jié)合人社工作實(shí)際，體現(xiàn)人社局特色。以“轉(zhuǎn)作風(fēng)、進(jìn)園區(qū)、強(qiáng)服務(wù)”活動(dòng)為載體，開展人社干部下基層調(diào)研幫扶活動(dòng)，大力開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)保險(xiǎn)、人事人才、勞動(dòng)用工等政策宣傳，幫助園區(qū)企業(yè)規(guī)范用工行為，防范用工風(fēng)險(xiǎn)，穩(wěn)定職工隊(duì)伍；大力開展園區(qū)用工對(duì)接活動(dòng)，幫助園區(qū)引進(jìn)人才，重點(diǎn)解決招工難、穩(wěn)工難問題；大力推進(jìn)社會(huì)保險(xiǎn)“一站式”服務(wù)，為園區(qū)企業(yè)提供社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦高效服務(wù)；大力開展和諧勞動(dòng)關(guān)系園區(qū)創(chuàng)建工作，大力推進(jìn)陽(yáng)光便民和免費(fèi)勞動(dòng)仲裁服務(wù)，為園區(qū)企業(yè)工傷認(rèn)定、鑒定開辟快速便捷的“綠色通道”。下一步，我局將由領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，社保、就業(yè)、勞動(dòng)監(jiān)察、醫(yī)保、農(nóng)保等工作機(jī)構(gòu)延伸到園區(qū)，主要任務(wù)是開展調(diào)研、聽取意見、服務(wù)群眾、幫解難題、接受教育，推進(jìn)機(jī)關(guān)干部深入基層接地氣、受教育、辦實(shí)事。

篇9

一、參加黨政學(xué)習(xí)工作情況

自我部門開展貫徹學(xué)習(xí)《關(guān)于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意見》和的一系列重要講話精神活動(dòng)以來，我始終堅(jiān)持加強(qiáng)對(duì)省、市、區(qū)委相關(guān)文件以及重要講話精神的理解與學(xué)習(xí)。能夠做到積極參加集體學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中起到帶頭輔導(dǎo)作用。我利用工作之余堅(jiān)持主動(dòng)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，鉆寫學(xué)習(xí)心得，進(jìn)一步提高自身對(duì)于相關(guān)規(guī)定的領(lǐng)會(huì)與掌握。此外我還多次參加有關(guān)于深入群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線的專題討論會(huì)議，在會(huì)議中對(duì)相關(guān)重點(diǎn)文件進(jìn)行探討學(xué)習(xí)，研究如何深化開展黨的群眾路線教育工作，與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部人員交換意見，互相學(xué)習(xí)，使我的服務(wù)宗旨以及群眾觀念得到進(jìn)一步提升。

二、自身作風(fēng)建設(shè)情況

在堅(jiān)持自身的學(xué)習(xí)進(jìn)步的同時(shí)。我深入結(jié)合我市委，紀(jì)委組織部的作風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀，認(rèn)真查找自身在實(shí)際工作中所存在的問題以及個(gè)人思想方面的不足之處與突出問題。做到及時(shí)進(jìn)行與各黨員干部群眾人員的談心交心工作，在工作中廣泛征詢意見，并結(jié)合各個(gè)黨員干部群眾對(duì)我工作提出的意見與建議以及各項(xiàng)學(xué)習(xí)心得，對(duì)照黨性分析檢查自身作風(fēng)建設(shè)情況，做到實(shí)時(shí)整改，邊查邊改，爭(zhēng)取在工作實(shí)際中取得突出成效。

三、自身存在的問題不足

為進(jìn)一步落實(shí)作風(fēng)建設(shè)，我對(duì)自身相關(guān)于黨的群眾路線建設(shè)工作方面進(jìn)行了嚴(yán)格的審查，對(duì)于自身在享樂主義，，形式主義，奢靡主義所存在的問題進(jìn)行重點(diǎn)的自我剖析。力求于將“”方面的不良作風(fēng)扼殺在萌芽之中，著實(shí)提高自身的群眾工作能力。

（一、）政治學(xué)習(xí)不夠。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，沒有確立具體的學(xué)習(xí)制度。學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)時(shí)間較為分散，不夠系統(tǒng)，從而影響了自身的學(xué)習(xí)水平得以進(jìn)一步提高。這主要是由于我自身對(duì)于學(xué)習(xí)的重視程度不夠，沒有切實(shí)加強(qiáng)自身對(duì)于學(xué)習(xí)的管理，從而導(dǎo)致了自身的學(xué)習(xí)水平?jīng)]有得到全方面的提升。

（二、）工作標(biāo)準(zhǔn)不高。

在實(shí)際的工作之中，只安于工作表面，滿足于自己本身的工作職責(zé)到位，按照常規(guī)方式落實(shí)工作而沒有實(shí)際研究新型工作方式，缺乏創(chuàng)新性。尤其是在有關(guān)于按照“大城市，細(xì)管理”的基準(zhǔn)要求，開展城市管理工作時(shí)，工作方式老套，缺乏亮點(diǎn)。雖然在實(shí)際的工作之中沒有突發(fā)事故的發(fā)生，但是在創(chuàng)新工作機(jī)制方面點(diǎn)子較少，在緊抓工作實(shí)施方面力度不夠，在具體管理方面方法簡(jiǎn)單。追其原因，主要是我對(duì)工作的責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，沒有對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行創(chuàng)新與思考，我自身的崗位職責(zé)建設(shè)還不夠，在未來的工作中我應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)自身崗位職責(zé)建設(shè)，思考管理方式建設(shè)。

（三、）群眾意識(shí)淡薄。

在實(shí)際的工作中，更多地關(guān)注于工作的進(jìn)項(xiàng)。對(duì)于員工的情況沒有進(jìn)行實(shí)際的調(diào)查與了解，僅僅注重形式上的走訪，而沒有做到切實(shí)解決群眾所反映的問題，從而影響了群眾的工作進(jìn)度。在此方面，我存在有形式主義方面的作風(fēng)問題，我對(duì)于群眾的關(guān)心程度不夠，沒有切實(shí)與群眾基礎(chǔ)，也沒有意識(shí)到群眾的重要性。

（四、）主觀能動(dòng)性差

在工作實(shí)際中，我沒能為街道主要領(lǐng)導(dǎo)提供相關(guān)意見，做好參謀工作。在工作中發(fā)揮的主觀能動(dòng)性不夠，沒有切實(shí)發(fā)揮作用。并且在工作中常常扮演好先生的角色，與分管科室的各級(jí)干部人員以及城管隊(duì)員的交心談話較少，沒有結(jié)合實(shí)際工作進(jìn)程，并且向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作時(shí)的思想方面較少，導(dǎo)致工作中常常存在問題的產(chǎn)生。在工作上，我僅僅想要建設(shè)良好的工作氛圍，只想要建設(shè)圓滑的同事關(guān)系，而沒有結(jié)合工作實(shí)際，在未來的工作中，我應(yīng)主動(dòng)調(diào)查各相關(guān)人員工作實(shí)際，做到如實(shí)匯報(bào)，如實(shí)整改。

（五、）工作作風(fēng)不嚴(yán)。

雖在實(shí)際工作中，我切實(shí)加強(qiáng)自身的黨政學(xué)習(xí)，推進(jìn)自身的黨性建設(shè)。但是在黨風(fēng)廉政建設(shè)作風(fēng)方面，我還存在有吃請(qǐng)浪費(fèi)，公車私用情況。我的黨政廉風(fēng)意識(shí)還不足，黨政修養(yǎng)建設(shè)還不夠完善，我還應(yīng)進(jìn)一步落實(shí)黨風(fēng)廉政于工作實(shí)際之中，加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)。

四、整改措施方向

為進(jìn)一步推進(jìn)我自身工作與落實(shí)黨的群眾路線工作建設(shè)相結(jié)合。我及時(shí)按照市委，紀(jì)委部門的相關(guān)規(guī)定，對(duì)于自身存在的各方面問題逐一進(jìn)行深入研究，并結(jié)合群眾意見分析制定整改方案，努力做到切實(shí)整改工作作風(fēng)，將整改方案落實(shí)于工作實(shí)際，密切聯(lián)系黨員群眾，關(guān)心關(guān)愛群眾實(shí)際。

（一、）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

在今后的工作中，我不僅僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，“三個(gè)代表”重要思想等科學(xué)理論，還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)相關(guān)文件精神。提高自身的黨政意識(shí)修養(yǎng)，樹立正確的黨政廉風(fēng)意識(shí)觀念，確立高度的責(zé)任感與黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持腳踏實(shí)地，勤懇工作。

(二、)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

在抓工作落實(shí)上下功夫，深度注重工作方式，創(chuàng)新工作做法。對(duì)于各項(xiàng)任務(wù)做好提前準(zhǔn)備與了解工作，扎實(shí)做好分管工作。發(fā)揮好參謀助手的實(shí)際作用，做到多出主意，多征建議，全面配合。深入群眾基礎(chǔ)，了解群眾情況，解決群眾實(shí)際，將自己的工作本職建設(shè)于群眾的實(shí)際基礎(chǔ)上。

（三、）加強(qiáng)黨政廉潔

在工作中看好自己的職位本質(zhì)，不浮夸工作實(shí)際，不搞奢侈排場(chǎng)，切實(shí)做到節(jié)約廉政，認(rèn)清工作實(shí)際職責(zé)。杜絕奢靡主義于享樂主義現(xiàn)象的再次發(fā)生，全面建設(shè)黨風(fēng)廉政。

（四、）務(wù)實(shí)實(shí)際工作

篇10

培訓(xùn)是給人們傳授其完成本職工作所必需的正確思維認(rèn)知、基本知識(shí)和技能的過程。基于認(rèn)知心理學(xué)理論可知，職場(chǎng)正確認(rèn)知的傳遞效果才是決定培訓(xùn)效果好壞的根本。以下是小編整理的美術(shù)老師教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得感悟范本，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

美術(shù)老師教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得感悟范本一

一、教學(xué)理念的更新.新時(shí)期的小學(xué)美術(shù)教育有這樣一些特征：

首先，美術(shù)學(xué)習(xí)不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng)，因?yàn)樵谡麄€(gè)人類社會(huì)歷史中，美術(shù)本來就是一種重要的文化行為，是在情感、思想的表達(dá)、交流中產(chǎn)生發(fā)展的；其次小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力、感知力、想象力、表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，合作互動(dòng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn)，注重學(xué)習(xí)的過程，注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)，通過美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，終身受益。這種教育要求美術(shù)教師在教學(xué)中重新定位自己的角色。教師不再是知識(shí)的傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、合作者、輔助者，以學(xué)習(xí)者的平等的心態(tài)參與到學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，協(xié)同合作，師生互動(dòng)，因材施教，教學(xué)相長(zhǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容的有效性，可以利用微課進(jìn)行教學(xué)。教師要善于靈活地運(yùn)用教材，創(chuàng)造性地使用教材，對(duì)教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行刪減，也可以把自己的經(jīng)驗(yàn)和見解結(jié)合進(jìn)來。

三、教學(xué)結(jié)構(gòu)的有效性。以往的教學(xué)模式都是教師先講，學(xué)生后畫，所占時(shí)間偏長(zhǎng)，比較枯燥。應(yīng)采取以下方法：一是采用邊講解邊示范、邊練習(xí)、邊輔導(dǎo)的分段教學(xué)法，這樣有利于教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決糾正，提高學(xué)生的興趣。二是改課前回顧評(píng)議上次作業(yè)為課尾當(dāng)堂總結(jié)，減少學(xué)生的遺忘。三是改課下批改作業(yè)為課上當(dāng)面批改與課下批改相結(jié)合。課上批改可以面對(duì)面地糾正、示范，很直觀形象。但由于時(shí)間有限，教師不可能當(dāng)堂全部批改，因此必須以課下批改來補(bǔ)充。

四、教學(xué)方法的有效性。中小學(xué)生繪畫教學(xué)要盡量避免枯燥，這就要求教師必須潛下心來認(rèn)真研究教材。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，用新穎、實(shí)用和科學(xué)的教學(xué)手段來授課。五、學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)的有效性隨著新課程改革的深入，新的教學(xué)評(píng)價(jià)改變了以往只重結(jié)果不重過程，只重教師不重學(xué)生的教育觀念。美術(shù)課堂評(píng)價(jià)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)只有個(gè)別學(xué)生作品得以展示作品、參與評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)還存在教師一言談的情況，展示、評(píng)價(jià)的全體性、全面性不夠，不利于學(xué)生的興趣的培養(yǎng)和全面發(fā)展。

因此，有效的評(píng)價(jià)觀也是美術(shù)課堂有效教學(xué)的關(guān)鍵。兒童之間在心理和生理上存有極為相似之外，有一種與生俱來的東西——豐富的想象力和大膽的表現(xiàn)能力。學(xué)生與學(xué)生之間更了解彼此的興趣、愛好，更容易溝通情感，更能讀懂其美術(shù)作品的內(nèi)涵。因此，在兒童繪畫評(píng)價(jià)中我們可以在學(xué)生自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動(dòng)其他學(xué)生共同評(píng)價(jià)，讓同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)作業(yè)中存在的問題，可以得到及時(shí)的解決。讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)，用學(xué)生的眼光欣賞學(xué)生的作品，是美術(shù)老師不可替代的。對(duì)學(xué)生的情感進(jìn)行培養(yǎng)，也是我們美術(shù)教育的目標(biāo)之一。有些教師誤認(rèn)為學(xué)生的作業(yè)漂亮美觀，教學(xué)就算成功了。其實(shí)不然，他們只看到了作業(yè)完成后的效果，忽視了兒童的作畫過程。在教小朋友畫《下雨了》一課時(shí)，其中有個(gè)小朋友的畫面中除畫上了雨中撐傘的人外，還畫了許多條又黑又粗的短曲線。這些黑曲線使得本來挺漂亮的畫面變得一點(diǎn)兒也不美觀。問他為什么要畫這些黑曲線。“老師，這是在打雷。我沒有亂畫。因?yàn)槔椎穆曇艉茼?，聽上去很害怕，所以我就用黑顏色畫打雷了?rdquo;他認(rèn)真地解釋道。這幅看上去并不怎么樣的畫，如果沒有孩子精彩的介紹，畫中展現(xiàn)出來的豐富想象力就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。因此在教小朋友繪畫時(shí)，不能要求學(xué)生“依葫蘆畫瓢”，應(yīng)當(dāng)給孩子想象的空間，讓他們?cè)诋嬛型耆杂傻亓髀蹲约旱乃枷敫星?，表達(dá)自己的意愿。教師在幫助、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)時(shí)，要理解孩子的繪畫語(yǔ)言，尊重兒童創(chuàng)作自主性，切莫過分注重畫面效果而輕創(chuàng)作過程，使得一些極富想象而畫的不像的孩子，由于得不到理解和肯定而失去信心。應(yīng)讓每個(gè)學(xué)生都能通過評(píng)價(jià)活動(dòng)，找到自己身上的“閃光點(diǎn)”，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，更好地激發(fā)他們的創(chuàng)造熱情。美術(shù)教育的最終目的是使學(xué)生掌握發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的方法和能力，成為一個(gè)從外表到心靈都懂得美的人。

而上述所列有效教學(xué)的內(nèi)容正是為了實(shí)現(xiàn)這一目的。在具體的培養(yǎng)方法上，應(yīng)掌握因材施教的原則，具體情況具體分析，具體教學(xué)中常是多種方法結(jié)合使用。真誠(chéng)的希望能通過自己的努力，使學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)有所提升。

美術(shù)老師教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得感悟范本二

我有幸參加了__區(qū)90學(xué)時(shí)美術(shù)培訓(xùn)，雖然天氣炎熱，但也沒有阻擋我們學(xué)習(xí)的熱情，第一天看到培訓(xùn)安排，我就感覺這次培訓(xùn)非常具有實(shí)效性，非常注重我們美術(shù)教師的專業(yè)技能成長(zhǎng)，安排了很多實(shí)踐學(xué)習(xí)的時(shí)間，也感覺到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次培訓(xùn)的重視，不但課程安排上合理有序，更重要的是采用了與湖州師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院合作的形式，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)場(chǎng)地和優(yōu)良的師資?？傊?，能有這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，內(nèi)心感到無比的幸福。

在幾天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，有幸聆聽了導(dǎo)師的新的教育教學(xué)信息，以及國(guó)畫專業(yè)上導(dǎo)師的示范指導(dǎo)，受益匪淺，開闊了眼界，也結(jié)識(shí)了很多良師益友。其中__市美術(shù)教研員，李芳老師的講座，講到了學(xué)校特色教育的打造和新材料在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用。用她身邊活生生的案例，向我們展示了__地區(qū)一些具有特色的美術(shù)教學(xué)研究案例。確實(shí)給了我很多的啟發(fā)，也感受到，要打造學(xué)校的特色教育，需要我們教師潛心去研究，用心去打造，像培養(yǎng)自己的孩子一樣，從點(diǎn)滴做起。她還在如何撰寫教學(xué)研究課題方面給了我們很多的指導(dǎo)，用通俗的言語(yǔ)，典型的案例，講解了課題研究方面要注意的方面，她教導(dǎo)我們?cè)诮虒W(xué)中，要多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和表現(xiàn)，真正關(guān)愛學(xué)生，用情感傾注于教學(xué)中。而不能以自己的教為中心去撰寫文章。湖州師范學(xué)院姚起老師，給我們講授了新材料的應(yīng)用，也通過了一些例子，在材料表現(xiàn)方面給了我們很多啟發(fā)。特別是他的一些創(chuàng)造性的理念，給我無盡的想象空間，體會(huì)到了藝術(shù)創(chuàng)造的魅力和價(jià)值。

這次培訓(xùn)我們分了三個(gè)班級(jí)，我選擇了國(guó)畫班，但其實(shí)我在國(guó)畫方面的學(xué)習(xí)是很薄弱的。平時(shí)拿筆的時(shí)間也比較少，對(duì)筆墨的運(yùn)用是很生疏的。但我內(nèi)心卻對(duì)國(guó)畫藝術(shù)十分喜愛，所以作此選擇。比較幸運(yùn)的是，我們國(guó)畫班有一位十分優(yōu)秀的導(dǎo)師，鐘安老師，初見時(shí)就被他儒雅的氣質(zhì)，和謙遜的言語(yǔ)所感染。期間，他給我們?cè)趪?guó)畫學(xué)習(xí)上提了寶貴的意見和建議，特別時(shí)在學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，給我指明了學(xué)習(xí)的方向。他提到藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)，要保持良好的心態(tài)，切忌帶有功利性的因素。以輕松愉快的心境去創(chuàng)作，讓我感受到老師的人格魅力，感觸頗深。幾天里，導(dǎo)師十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，經(jīng)常給我們示范指導(dǎo)，看到鐘老師嫻熟的繪畫技巧，水墨的情趣躍然紙上，讓人贊嘆不已。也讓我對(duì)國(guó)畫更加增添了幾分喜愛。與此同時(shí)，從國(guó)畫班的同學(xué)身上也學(xué)到了很多，其中沈建林老師的山水畫線條流暢有力。燕青老師的寫意花鳥，構(gòu)圖優(yōu)美，筆墨富有情趣。潘寧老師更是給我提了寶貴的意見。在此，十分感謝這些老師。

培訓(xùn)即將結(jié)束，但對(duì)我來說也許更是一個(gè)新的起點(diǎn)。雖然在專業(yè)上的提升十分有限，但通過培訓(xùn)，在認(rèn)識(shí)上有了較大的提高。深深的感受到，傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深，專業(yè)成長(zhǎng)對(duì)教師成長(zhǎng)的重要意義，學(xué)習(xí)中的遇到的良師益友更是人生最寶貴的財(cái)富。今后，將以此為勉勵(lì)，不斷地鉆研，苦苦地探索，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

美術(shù)老師教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得感悟范本三

此次省級(jí)美術(shù)學(xué)科培訓(xùn)無論是講座還是示范課或者評(píng)議課都十分精彩，讓初出茅廬的我深有感觸。

首先，是來自西南大學(xué)碩士生導(dǎo)師胡教授的講座，他不同于照字念經(jīng)的老教授，用幽默風(fēng)趣的對(duì)話和提問像我們闡述了美育的重要性，美術(shù)老師是“靈魂的工程師”，并介紹了美術(shù)對(duì)其他學(xué)科的影響，提升了我們對(duì)自己職業(yè)的另一種認(rèn)識(shí)。再來，他分析翻譯的美國(guó)的《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》讓我們見識(shí)到了外國(guó)教育家是怎么去進(jìn)行美育教育的，更親近孩子，在引導(dǎo)下更多以孩子為主體，“放羊”與“秩序”兼?zhèn)?，魚和熊掌都兼得的教育方法理念讓我備感認(rèn)同，這種美育思想今后我也會(huì)在日常的教學(xué)中慢慢去實(shí)踐和摸索。

其次，第二天的三節(jié)示范課讓我對(duì)一節(jié)好的美術(shù)課的理解更加深刻了?！兑宦份p騎》《晉江五店市》和《我們?nèi)ヂ眯小啡?jié)示范課讓我明白，學(xué)生自評(píng)互評(píng)是欣賞評(píng)價(jià)中的重要環(huán)節(jié)不容忽視和輕視；美術(shù)老師一定要“大膽”，畫自行車就可以去搬輛自行車來教室或者下樓去有自行車的地方上課，與其去講不如去看，去看不如去碰，真實(shí)的視覺傳達(dá)才能更好去讓孩子明白這是什么東西它都有些什么部件，“觀察”能力一定要去重視；不用把欣賞評(píng)價(jià)留在急匆匆的課尾，可以再多用一課時(shí)來專門欣賞評(píng)述學(xué)生作品讓學(xué)生去多發(fā)表自己的看法實(shí)現(xiàn)自評(píng)互評(píng)最后才教師評(píng)的欣賞環(huán)節(jié)；教師進(jìn)行評(píng)議課時(shí)應(yīng)當(dāng)多以學(xué)生的角度去看課堂而不是以“高高在上”的教師身份去評(píng)議課。