導(dǎo)語：如何才能寫好一篇孩子毅力培養(yǎng)的重要性，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀

現(xiàn)在的中學(xué)生，所學(xué)知識均為書本知識，對于生活中常見的一些現(xiàn)象等一無所知，因此，他們認為所學(xué)知識對自己的將來沒有什么作用。另外，家長多數(shù)都是文盲，不懂得知識的重要性，也不懂怎樣教育兒女，甚至還有家長教給兒女的是“學(xué)那么多干什么，會寫字就行了”，針對這一系列阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀條件，教師有責(zé)任、有義務(wù)幫學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀。在這一點上，教師應(yīng)多與學(xué)生進行交流，了解他們的內(nèi)心世界，告訴他們知識的重要性，也可以帶他們?nèi)プ鲆恍┯欣趯W(xué)習(xí)的活動。給他們講和他們生活有關(guān)的應(yīng)用問題，或是農(nóng)村中知識的應(yīng)用問題。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識存在于社會，存在于生活，和我們的生產(chǎn)、生活等密切相關(guān)，并不是自己和家長所想的一無是處。從而使學(xué)生產(chǎn)生求知欲，把“要我學(xué)”改變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的正確學(xué)習(xí)觀。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

在日常的生活中，一旦良好的習(xí)慣成為潛意識的東西，那么，一切將出乎于心，出乎于自然。毅力是習(xí)慣的結(jié)果。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可使學(xué)生不必付出太大的意志努力就能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)中，教師要注意明確目的要求，反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生在完成任務(wù)、克服困難與缺點的過程中形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時鍛煉自身的意志品質(zhì)。

1、學(xué)會活動的條理性和計劃性，讓學(xué)生獲得毅力。只有學(xué)生對自己的目標制定出行動計劃，他們才會按照計劃行動。有了計劃，學(xué)生就知道自己該先干什么，后干什么，在什么時間干什么事情。做到心中有數(shù)，有條不紊。只有這樣，學(xué)生才會對自己學(xué)習(xí)有信心、有毅力。

2、發(fā)揮環(huán)境的熏陶作用，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)毅力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師要致力于建設(shè)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，鼓勵學(xué)生向?qū)W習(xí)努力的同學(xué)看齊，抑制環(huán)境的不良影響。讓家長在日常生活中培養(yǎng)孩子做事堅持到底的精神與自己的事情自己做的習(xí)慣。對孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)嚴要求，多勉勵，少申斥，創(chuàng)設(shè)和諧的家庭學(xué)習(xí)氣氛。有條件的話，學(xué)習(xí)環(huán)境要盡可能安排得清靜，并盡力回避干擾源。學(xué)習(xí)時，桌面上亂七八糟，或者學(xué)習(xí)環(huán)境喧鬧、雜亂，都能成為心思不專的原因。對于那些在體力項目中能表現(xiàn)出堅強意志和頑強毅力的學(xué)生，應(yīng)誘導(dǎo)他們把意志力遷移到腦力勞動中，激起學(xué)習(xí)上的好勝心，把他們在這些活動中對目標的不懈追求遷移到學(xué)習(xí)目標上，把堅韌性、持久性和自制力用在學(xué)習(xí)活動中。

3、依靠積極行動自我努力，獲得頑強的學(xué)習(xí)毅力。學(xué)習(xí)猶如登山，不要為眼前的高山所嚇倒，唯一可能做的事情是在選擇好登山路經(jīng)之后，就立即行動，只有行動才能縮短攀登者與山頂?shù)木嚯x。多走一步，就會多一份信心，就會多產(chǎn)生一份毅力。許多老師和家長在學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到困難時馬上就給予幫助，這對培養(yǎng)毅力不利。應(yīng)該是為學(xué)生創(chuàng)造自我努力，自我解決問題的機會。當(dāng)孩子請求幫助時，可適當(dāng)?shù)鼐芙^或延期提供學(xué)習(xí)幫助?；卮鹗恰澳阍傧胂肟础！薄暗葧以倩卮稹钡?。老師還要教會孩子在學(xué)習(xí)過程中進行自我檢查、自我肯定、自我監(jiān)督和自我鼓勵，以此來保證將學(xué)習(xí)毅力行動堅持始終。

4、培養(yǎng)鍛煉堅強的意志還要從小開始，從小事做起。學(xué)習(xí)活動牽涉到許多具體、瑣碎的事，很多事看起來似乎與培養(yǎng)學(xué)習(xí)毅力無關(guān)，但實際上非常能鍛煉人的毅力。有的業(yè)余愛好非常吸引人，一旦陷進去則又會影響學(xué)習(xí)，因此，能否放棄，這就是對人的毅力的鍛煉和考驗。堅持認真做作業(yè)，一絲不茍地演算，解難題的鍥而不舍等，對于磨練學(xué)習(xí)毅力是十分必要的。

三、培養(yǎng)學(xué)生的良好意志品質(zhì)

1、加強學(xué)習(xí)目的性教育，增強學(xué)生毅力培養(yǎng)的內(nèi)動力。一個人的志向愿望越是遠大，他的行動毅力就越是持久。要培養(yǎng)頑強的學(xué)習(xí)毅力，就要樹立學(xué)習(xí)的抱負，把當(dāng)前的學(xué)習(xí)行為與自己的未來、國家的未來聯(lián)系起來，并經(jīng)常在意念上進行強化。明確數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目的，是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的內(nèi)動力。為此，教師應(yīng)有意識地通過各種渠道，加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性教育，教育學(xué)生從小立志。

篇2

    創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

    父母是孩子最好的老師,成人的態(tài)度,周圍的環(huán)境無時無刻不在影響孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度。如父母有空便讀書看報,常談學(xué)習(xí)的重要性,善于給兒童買些有益的書籍,交流孩子在校情況,用父母的行為、思想在潛移默化中影響孩子。要盡可能為孩子提供一間單獨的學(xué)習(xí)室,讓孩子有一個不受干擾的學(xué)習(xí)空間。

    與孩子尋找學(xué)習(xí)的樂趣。孩子愛看電視、愛玩,不喜歡學(xué)習(xí),是因為他覺得學(xué)習(xí)遠不如看電視、玩游戲有興趣。家長可以通過各種形式與孩子一同發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂趣。對于低年級的孩子,可以讓孩子當(dāng)小老師,把他所學(xué)會的知識“教”給你,或來個比賽,如讓孩子跟家長來個朗讀比賽,找錯別字比賽,解題比賽……而對于中高年級的孩子,則可以與孩子一起探討某篇文章或某本書,或與孩子探討哪篇作文哪一段哪一句寫得真不錯,哪道數(shù)學(xué)題解題思路不錯等等。學(xué)習(xí)過程要適時表揚孩子,表揚時不必太夸張,也別忘了要提出進一步的要求。

篇3

關(guān)鍵詞： 生命質(zhì)量 家愛 提升

在父母對生命質(zhì)量的系統(tǒng)性及動態(tài)性全面了解的基礎(chǔ)上，從改變觀念入手，把握孩子“本體”與“工具”兩種生存形態(tài)，提升父母自身素質(zhì)，以改進教育方式，為孩子營造和諧的家庭氛圍。整個提高生命質(zhì)量的過程將是一個讓父母學(xué)會愛的過程。

1.父母應(yīng)改變觀念，尋找“本體”與“工具”形態(tài)之間的平衡

生活在這個世界上，每個人都無法不為生存而奔忙，也就無法不讓孩子為了生存而走進“工具”形態(tài)。但是，不要忘了一個完整生命還有更豐富的需要，幫助孩子在“工具”形態(tài)和“本體”形態(tài)之間尋找平衡與和諧。家長要做的是：首先，發(fā)揮孩子生命的主動性。讓他們擁有這一年齡階段相應(yīng)的各項權(quán)利，并履行相應(yīng)的義務(wù)，擁有主人翁意識。其次，讓孩子意識到社會是有序的，每個人要自如地進入社會，都必須學(xué)會自我約束。最后，讓孩子擁有生存智慧。人生是充滿困頓和艱難的，除了必須勇敢面對無數(shù)挫折和困難之外，還必須領(lǐng)悟人生的奧秘，學(xué)會化解無法逾越的人生障礙。

2.父母應(yīng)不斷提升自身素質(zhì)以改進教育方式

2.1靈活地將愛滲透于各種教育方式

榜樣示范法?！吧斫讨赜谘越獭?。父母是孩子的第一任教師，為了培養(yǎng)孩子的毅力，不管做任何事情，父母都要以良好的榜樣影響孩子。要求孩子做到的，自己要先做到，給孩子一個有力直觀的榜樣力量。如果父母是充滿愛心的，那么孩子多少也會如此。

激將法。在孩子遇到困難而通過自己的努力可以克服的情況下，對于年齡較小的孩子，父母可以故意說：“我不相信你能獨自完成這件事情！”或“這道題可能要過段時間你才能解得來?！甭犃烁改傅脑?，有的孩子會不認輸，悄悄地就把事情給辦了，絞盡腦汁把習(xí)題想出來，以證明自己能干。

故事熏陶法。孩子都喜歡聽故事，為了培養(yǎng)孩子頑強的毅力，父母可有意識地搜集一些古今中外因堅毅頑強而成就事業(yè)的名人故事，讓孩子從故事中受到熏陶，得到感染，從而培養(yǎng)頑強的毅力。

競爭比賽法。有的孩子競爭意識很強，凡事都要比個勝負高低，父母可以有意識地設(shè)置一些“賽局”，可以是父母與孩子之間的比賽，也可以是孩子與孩子之間的比賽，讓孩子在比賽中品嘗快樂，在競賽中磨煉意志。

2.2適時地將溺愛轉(zhuǎn)化為隱愛

選擇性滿足孩子需求。在孩子提出要求時，將其合理性分析并告知孩子，并且在滿足他的過程中令他體會到不能理所當(dāng)然向父母索取，要經(jīng)過努力。

讓孩子適量參加勞動。勞動并非單純?yōu)閯趧?，首先是讓孩子有勞動的意識，另外，在勞動的過程中培養(yǎng)孩子堅忍的意志品質(zhì)。

培養(yǎng)孩子的獨立性。培養(yǎng)孩子的實踐能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓其學(xué)會生活，學(xué)會獨立。

給孩子選擇權(quán)、決定權(quán)。犯錯也是一種學(xué)習(xí)方式，可鍛煉孩子的認知能力，以及對待生活的態(tài)度與智慧，父母可適時幫助其總結(jié)糾正。

3.發(fā)揮家庭人文環(huán)境的作用，為孩子營造和諧的家庭氛圍

家庭親密是培養(yǎng)孩子愛的源泉，是孩子學(xué)會友善待人的基礎(chǔ)。研究表明，在民主、和睦、文明的家庭中成長起來的孩子會表現(xiàn)出情緒穩(wěn)定、感情豐富、性格開朗、團結(jié)友愛、有信心的性格特征?？梢酝ㄟ^以下辦法營造和諧家庭氛圍：

首先，讓孩子領(lǐng)略生命的意趣。幫助孩子找到持久快樂的最佳方法之一就是父母生活得快樂?！澳隳転楹⒆幼龅淖詈玫氖戮褪亲约撼蔀橐粋€快樂、知足的人”。福第斯解釋：“生長在快樂家庭的孩子，有10%-20%長大后比一般的人要更快樂?！逼渲胁糠衷蚩赡芘c遺傳有關(guān)，但父母所創(chuàng)造的快樂環(huán)境也是孩子快樂的源泉。

其次，讓孩子體驗自由的生活?？梢試L試在外出或旅游時帶上孩子。生命給我們提供了各種各樣的機會，讓我們能夠?qū)W習(xí)、工作、游玩……使我們盡情享受這個豐富多彩的世界。父母應(yīng)該帶領(lǐng)孩子感受這一切。另外，無論是對美好的事物還是悲傷或挫折，應(yīng)以智慧化解，用積極、正面的心態(tài)面對。以我們的愛和溫暖讓他們深刻認識到自己的生命對自身、對家人和朋友、對社會有怎樣重要的意義。同時令他們感覺自己被尊重，如玩伴的選擇，家長切勿把世俗的意識強加給孩子。

篇4

【中圖分類號】 G633.3

【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004―0463（2016）07―0102―01

教書育人這是中華教育的傳統(tǒng)宗旨。新時展的今天更加需要遵守這個宗旨，為祖國的建設(shè)把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格的有用之才。這必須授之以學(xué)問，養(yǎng)之以良德，再塑他們的性格，這才不失宗旨，這才會培養(yǎng)出有健全人格的人才。九年義務(wù)教育初中語文教科書編寫思想明確指出“……在進行語文基本訓(xùn)練的過程中傳授知識，發(fā)展智力，進行思想教育。”而在語文教學(xué)中遵循這一宗旨對學(xué)生進行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德習(xí)慣，顯得更為迫切。

一、培養(yǎng)敬老愛幼、感恩圖報的中華美德?！侗秤啊愤@篇著名的紀實散文中那充滿了親子之情的感人畫面，處處充溢著父親對兒子的愛和兒子對父親的感恩之情，父子之情水融十分感人。在如今許多青少年身上恰恰很是欠缺的?！渡⒉健愤@篇散文交織著三代人之間母愛子、子敬母愛母的細膩情懷。我們應(yīng)通過《背影》這篇課文的教學(xué)，使學(xué)生們體味父母對自己的一片愛心，引導(dǎo)他們愛自己的父母，愛自己身邊的人；通過《散步》這篇文章引導(dǎo)學(xué)生不但要感恩父母，還要做到“為長者折枝”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”這種更寬廣博大的美德，使他們認識到遇事不光想自己，還更要想到他人的良好品德。這是多美好高尚的品德！為了達到這一目的，在講授知識的同時，我提出了這樣幾個問題讓學(xué)生思考：1.《背影》作者說：“現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了”，表達了怎樣的思想感情？經(jīng)過揣摩，同學(xué)們了解到“太聰明”實際是不聰明，作者自責(zé)不能真正理解父母的愛，內(nèi)心充滿愧疚的感情。我接著讓學(xué)生聯(lián)系自己：你在與父母的相處中，在父母對你無微不至的關(guān)懷時，有沒有流露過與作者相似的想法？現(xiàn)在再想想那時的想法對不對？

二、培養(yǎng)勤勞儉樸的良好生活習(xí)慣。隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，懶惰和浪費現(xiàn)象十分嚴重，這種現(xiàn)象在青少年中也是很嚴重的。據(jù)我和好多家長談話了解，現(xiàn)在不少孩子在家里只是一味地看書做作業(yè)甚至玩耍打鬧，不幫助也不愛幫著家人干一些力所能及的活。父母都把他們當(dāng)掌上明珠，一心一意讓他們看書考大學(xué)。有好多孩子被家人寵慣壞了，使他們養(yǎng)成了一種好逸惡勞的惡習(xí)；另外還有好多孩子在勤勞儉樸方面做得也很不夠，隨手丟棄吃剩的食物，比如在學(xué)校里發(fā)給他們的營養(yǎng)早餐，有些同學(xué)把自己不愛吃的熟雞蛋當(dāng)球投著玩，或者扔到垃圾桶里倒掉等等浪費現(xiàn)象讓人痛心。針對這種現(xiàn)象，結(jié)合課文《儉以養(yǎng)德》，從理論上講清“節(jié)儉不僅是經(jīng)濟方面的事，而且牽聯(lián)到思想品質(zhì)”的道理。讓同學(xué)們對節(jié)儉的重要性，從理性上得到提高。

篇5

據(jù)《中國婦女報》報道:國慶節(jié)前,對黑龍江省3市、4縣17所中小學(xué)的820份調(diào)查問卷表明,50%的學(xué)生不知道祖國生日的年月日,48%的小學(xué)生、42%的中學(xué)生不知道被害人數(shù),87%的小學(xué)生、76%的中學(xué)生不知道“9?18”國恥日發(fā)生的時間,對時間有人答100年以后。

透過青少年的調(diào)查結(jié)果,我們無法樂觀。學(xué)生不是天天在學(xué)習(xí)嗎?他們連這些最基本的愛國常識都不懂,他們又究竟在學(xué)什么?現(xiàn)在你要是下課去班級走走,準會聽到某某歌星最近又出新專輯了;某某影星演了一部新片子,在里面穿的衣服好好看,我也想買一件;娛樂新聞最近報道誰跟誰拍拖了……面對自己祖國的重大事項卻一問三不知,這難道還不值得我們社會、學(xué)校和家庭引起注意嗎?

“教書育人”是我們再熟悉不過的一個詞語。它的解釋是教師關(guān)心愛護學(xué)生,在傳授專業(yè)知識的同時,以自身的道德行為和魅力,言傳身教,引導(dǎo)學(xué)生尋找自己生命的意義,實現(xiàn)人生應(yīng)有的價值追求,塑造自身完美的人格。何謂“教書育人”?“教書”和“育人”從語文角度是并列關(guān)系還是前后關(guān)系?或者說“教書育人”一詞為什么不是“育人教書”?我一直認為教師最主要的工作和目的是育人,而不是教書,育人要遠遠比教書來的重要。我們可以從以下幾個方面來培養(yǎng)學(xué)生,教會學(xué)生怎樣做人。

愛國主義教育

美國的愛國主義教育無所不在,重潛移默化在行動中。幼兒園的孩子知道星條旗的組成,知道華盛頓是“美國之父”,知道南北戰(zhàn)爭。從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)不斷進行灌輸,使孩子們知道國家是怎樣形成的,為此付出了多少代價。墨西哥人無論在什么場合,只要奏起國歌,都會不約而同地站立,鄭重地隨曲而歌,并將右手手心朝下,平放在胸前,行注目禮。而菲律賓為了使愛國意識深入人心,成為人們的自覺行動,還由總統(tǒng)簽署頒布法令,明確規(guī)定在升國旗奏國歌時有不恭行為者,罰款1000比索(約35美元),嚴重者坐牢一年。由上可見,愛國主義教育在任何一個獨立的國家都是十分普遍的。面對其他國家的愛國主義教育狀況,反觀我們自己的某些令人憂慮的現(xiàn)象,愛國主義教育不僅不能淡化,相反還要加強。因為愛國是做人最起碼的條件和準則。

培養(yǎng)頑強的毅力

有道是:“沒有被拍打過的皮球,不算皮球;沒有經(jīng)過打擊的人生,也不是人生?！币虼?耐挫力和毅力是人的一種基本心理品質(zhì)。我們經(jīng)常通過傳媒知道某學(xué)校有學(xué)生自殺,在遺書中說無法承受學(xué)習(xí)任務(wù);某少年因收看電視節(jié)目與母親發(fā)生口角自殺;某初中生因考試作弊,老師含蓄地批評一番,回家后喝下農(nóng)藥……種種類似的例子常發(fā)生在我們身邊。他們自絕生命的起因,往往是些雞毛蒜皮的小事。但正是這些小事,他們卻難以承受。學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為耐挫折教育的主要場所,教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點,加強誘導(dǎo),建立積極的心理干預(yù)機制。在教學(xué)和課外活動中,應(yīng)給學(xué)生強化承受挫折的心理準備,教會學(xué)生辯證地分析不盡人意之處,既要看到“春和景明”,也要看到“霪雨霏霏”,提高生存能力和自立能力。

國際奧委會成員李紅,在清華大學(xué)讀書期間,幾乎每天下午4點在操場上堅持10000米的長跑鍛煉。她說那時候只想著再怎樣也不能落在后面,就像一場和自己較量的比賽。在人生道路上,你有了堅強的毅力,才有動力追求自己的理想;你有了堅強的毅力,才可能不被各種挫折所擊倒;你有了堅強的毅力才可能在大千世界中足以經(jīng)受各種磨煉,真正創(chuàng)造出成功瀟灑的人生。

完善社會行為能力

篇6

你們好！

我是***的家長。今天有機會在這里和各位家長一起交流學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸。其實對于教育孩子，我想在座的家長肯定有很多比我做得更好。下面我粗淺地談一下培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一些感受，與家長們共勉。

一、培養(yǎng)孩子認真獨立完成作業(yè)的習(xí)慣

對于孩子的作業(yè)我的要求如下：

1、必須認真、專注地完成；

2、在規(guī)定時間完成作業(yè)。

3、做完作業(yè)之后，必須自己檢查，檢查是否漏題、漏答、是否有錯誤等，以培養(yǎng)孩子細心檢查的習(xí)慣。在做作業(yè)前，我會先讓孩子喝點水，吃點水果或零食，補充一點能量，同時也讓孩子的大腦得到休息，這樣孩子會更樂于做作業(yè)。如果作業(yè)量比較多的話，我會讓孩子分斷完成。孩子完成作業(yè)，我也會認真檢查并簽字。除了檢查家作，我還會查看孩子在校做的一些練習(xí)，通過檢查，就可以了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，哪些知識掌握得好，哪些知識還要加強。同時專門為孩子設(shè)立錯題本，讓孩子把做錯的題目重新做一次，或者重新默寫錯誤的字詞，這樣可以幫助孩子加深對知識的理解和記憶，考前可以再重點復(fù)習(xí)，以避免錯誤再次發(fā)生。

二、培養(yǎng)孩子復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的好習(xí)慣

我常常對孩子說：“溫故而知新”，告訴孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的重要性。從三年級開始，每天做作業(yè)前，要求孩子先利用10分鐘時間復(fù)習(xí)消化一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后再寫作業(yè)。預(yù)習(xí)的話，像語文，是老師有將預(yù)習(xí)要求貼在語文書上，孩子按要求預(yù)習(xí)。像英語，我會讓孩子先聽磁帶，再結(jié)合畫面猜中文意思，然后再告訴孩子準確的中文。通過預(yù)習(xí)，孩子上課就做到心中有數(shù)，學(xué)習(xí)起來也就更快，更輕松了。經(jīng)常督促孩子按時復(fù)習(xí)當(dāng)天課程，預(yù)習(xí)第二天要上的新課，是打下基礎(chǔ)的好辦法。相信久而久之，孩子一定能掌握了復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的方法并養(yǎng)成了主動復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

三、培養(yǎng)孩子勤于思考的習(xí)慣

愛因斯坦說“學(xué)習(xí)知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。”思考可以使大腦變得更靈活，舉一反三，觸類旁通，孩子要能通過自己的思考，把知識學(xué)活、用活。所以，當(dāng)孩子遇到不會做的題目時，我會先鼓勵孩子先自己思考，并適時給予鼓勵，讓孩子體驗成功的快樂。實在有困難的，我才會給他一些解題的思路或啟發(fā)，慢慢地培養(yǎng)孩子獨立思考、勤于思考習(xí)慣，并幫助孩子樹立堅定的信心和克服困難的毅力，以提高孩子學(xué)習(xí)的興趣，增加孩子對學(xué)習(xí)的信心。

四、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣

1、營造良好的閱讀環(huán)境

，閱讀的興趣要從小培養(yǎng)，其中環(huán)境的熏陶最為重要。所以首先要給孩子營造出一種安靜、整潔、溫暖和快樂的閱讀環(huán)境，書在我們家里無處不在，書柜，書桌，茶幾，餐桌、床頭，隨手都可以拿到書，看到書；另外要想孩子愛上閱讀，家長首先要喜歡閱讀，做好孩子的榜樣。

2、給孩子選擇好書

讀一本好書，不僅能豐富孩子的知識，讓孩子感受到語言的豐富和優(yōu)美，更重要的是還能美化心靈，陶冶情操。小學(xué)前以繪本為主，圖畫精美、文字比較少，上了小學(xué)后，我大都選擇一些經(jīng)典童話、獲獎小說、或經(jīng)典文學(xué)類的書，以滋養(yǎng)孩子的心靈，潤澤孩子的童年。

3、親子共讀是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣最好的途徑

從孩子2周歲起，我就堅持每天30分鐘的親子閱讀，慢慢地孩子就養(yǎng)成了每天看書的習(xí)慣。上了小學(xué)之后，很自然地就過渡到了自主閱讀。當(dāng)孩子看完一個故事或一本書時，我會鼓勵孩子說一說故事的內(nèi)容，或者談?wù)劯惺?，并且適時地給孩子鼓勵、表揚，從而讓孩子感到興奮和自豪，由此產(chǎn)生閱讀更多書的愿望。

篇7

關(guān)鍵詞：興趣愛好；培養(yǎng)；素質(zhì)

中圖分類號：G718文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2015）05-0052-01

很多家長和老師，在孩子成長學(xué)習(xí)過程中對于興趣愛好的重視不夠，培養(yǎng)很少。學(xué)生學(xué)習(xí)不好，家長和老師總只是頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，想方設(shè)法在學(xué)習(xí)課堂知識上下功夫找辦法，課外補習(xí)、督促孩子做作業(yè)，甚至進行打罵。這樣的方式不僅效果不佳，不能提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，甚至適得其反，很容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，注意力渙散，提不起學(xué)習(xí)興趣。即使現(xiàn)在有不少家長也在送孩子參加各種興趣班，但是要么是功利性比較強為了將來升學(xué)的各種補習(xí)班，要么學(xué)生為了應(yīng)付家長或逃避學(xué)習(xí)隨便挑選，并不是從正真培養(yǎng)和發(fā)展孩子的興趣，提高孩子各方面綜合素質(zhì)出發(fā)。下面，筆者就興趣愛好的重要性以及培養(yǎng)興趣愛好等方面的內(nèi)容作簡要的論述。

1.興趣愛好的重要性

興趣是一種特殊的認識傾向，它表現(xiàn)在人對感興趣的對象和現(xiàn)象的感知、記憶、想象和思維上，并表現(xiàn)在人對有關(guān)事物的優(yōu)先注意和集中注意上。興趣對擴充人的知識，開發(fā)人的智力具有重要的意義，是激發(fā)和保持學(xué)生行為傾向性的內(nèi)在動力，也對學(xué)生學(xué)習(xí)自主性、積極性、探究性有重要影響。首先，強烈的興趣愛好能夠使人神情愉悅，在輕松愉快的環(huán)境下去完成認識活動，因而能保證主體智力效應(yīng)的不斷積累，進而推動了主體認識能力的不斷提高。孩子需要在健康愉悅的環(huán)境中成長，興趣愛好的培養(yǎng)能夠創(chuàng)造良好的環(huán)境，同時也能提升孩子接受各種知識的能力。其次，強烈的興趣愛好是主體戰(zhàn)勝困難的內(nèi)在動力。美籍華人科學(xué)家楊振寧深有體會的說："成功的真正秘訣是興趣"。主體在認識客觀事物過程中，不可避免地會面對這樣或那樣的困難。在遇上這些困難時，如果認識主體對所認識的對象缺乏強烈而持久的興趣，認識活動就會因缺乏支撐力而心灰意懶、一籌莫展，從而放棄。筆者曾接觸過一個學(xué)生，在家長的要求下學(xué)習(xí)了二胡，但是因為自己本身毫無興趣，學(xué)了5、6年仍然摸不到門道，最終放棄。同時，主體在興趣愛好的支撐下克服困難取得成功后，又會反過來強化和激勵他的興趣，推動認識的深入。進行過繪畫、鋼琴各種興趣班的人都知道，剛開始的時候，因為喜歡，會練的很起勁，但是中間一段時間內(nèi)，會比較枯燥乏味，很多人會在這個時候放棄，但是堅持渡過這個階段后，發(fā)現(xiàn)自己的技藝長進，能夠再次激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。如此往復(fù)，就進入了良性循環(huán)機制。與此相應(yīng)，人的認識就會不斷由淺入深，各種技藝也逐漸由低級向高級發(fā)展。

培養(yǎng)興趣愛好對提升學(xué)生綜合素質(zhì)有巨大幫助。學(xué)生成績的好壞在一定程度上和個人的綜合素質(zhì)息息相關(guān)。平時成績優(yōu)異，考試總是發(fā)揮失常，這是心理素質(zhì)差的表現(xiàn)；每天學(xué)習(xí)時間很長，不看電視節(jié)目、不接觸電腦、也很少出去玩，但是成績依然不理想，這是專注力不夠；性情暴躁、做事散漫，可能是缺乏耐心，等等。如果想改變孩子以上情況，只是通過學(xué)校平時的課堂學(xué)習(xí)是遠遠不夠的。著名的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過："興趣是最好的老師"。興趣愛好的培養(yǎng)，能在很大程度上彌補課堂學(xué)習(xí)的不足，常進行足、排、籃球運動，可以增強身體素質(zhì)，培養(yǎng)團隊合作精神，提高社交能力；進行書法和繪畫練習(xí)，可以提高策劃能力，培養(yǎng)耐心，修心養(yǎng)性，提升審美水平，豐富氣質(zhì)內(nèi)涵；訓(xùn)練舞蹈可以提高外在身形氣質(zhì)，鍛煉膽識，提升自我表現(xiàn)能力；進行寫作訓(xùn)練可提高寫作水平，培養(yǎng)語言文字組織和表達能力，不同的興趣愛好能夠培養(yǎng)不同的素質(zhì)能力，從而幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績。

2.發(fā)現(xiàn)興趣所在

每個人的興趣愛好不盡相同，有人喜歡體育運動，有人喜歡書法繪畫、有人喜歡舞蹈音樂，有人喜歡攝影照相，也有人喜歡電腦操作。不論是哪一種興趣愛好，只要是積極向上的，家長和老師就應(yīng)該鼓勵學(xué)生適時的參與。英國著名作家莎士比亞說過："學(xué)問必須合乎自己的興趣，方才可以得益"，只有合適的興趣，才能起到提升素養(yǎng)，陶冶情操的作用。孩子就像一棵小樹苗，他們都可以成長為參天大樹。父母的責(zé)任，不應(yīng)該是簡單應(yīng)付孩子表現(xiàn)出的愛好，孩子對某些活動也只是一時興起，并不是真正的愛好，家長應(yīng)該主動發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，分析其素質(zhì)優(yōu)勢，逐漸地培養(yǎng)孩子的主要興趣，發(fā)揮孩子的潛能。

3.培養(yǎng)和發(fā)展興趣愛好

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子興趣愛好后，家長和老師要正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)發(fā)展積極興趣，抑制消極興趣。首先，要創(chuàng)造良好的環(huán)境，環(huán)境的影響很大。如一般出生在書香門第的家庭，大部分都愛看書。而孩子經(jīng)常接觸的伙伴和事物，也會影響孩子的喜好，所謂"近朱者赤，近墨者黑"，要盡量給孩子創(chuàng)造一個積極向上的內(nèi)外環(huán)境。其次，家長要適時引導(dǎo)。每個孩子都有很強的好奇心，不懂的事情都愛問為什么。這個時候家長要主動引導(dǎo)，在解答問題過程中培養(yǎng)孩子的觀察力和學(xué)習(xí)知識的興趣。再次，在培養(yǎng)孩子興趣愛好時，盡量提供專業(yè)指導(dǎo)。專業(yè)的老師能夠使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的積極性。第四，善用競賽，強化孩子學(xué)習(xí)興趣愛好的欲望。在競爭中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)競爭意識，但是競賽也有適度和適量，超過個人能力太多，會對自信心造成影響，參加次數(shù)過多則會轉(zhuǎn)移孩子的關(guān)注點。最后，不論是成功還是失敗，家長都要鼓勵和支持，讓孩子能夠淡然面對成功，不懼面前的失敗，不驕不躁，樹立孩子的信心和毅力，在遇到困難時不輕易放棄。

總之，父母和老師應(yīng)該正確對待和培養(yǎng)孩子的興趣愛好，幫助孩子強化和升華興趣愛好，提升個人綜合素養(yǎng)。

參考文獻：

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[3]陳曉云. 重視業(yè)余愛好的培養(yǎng)提高學(xué)生綜合素質(zhì)[J]. 廣西工學(xué)院學(xué)報，2005，16： 98- 100.

篇8

一個身為公安局大隊長的父親，騎著一輛摩托車，每天準時的出現(xiàn)在一所高校門口——就是為了接他那上初三的兒子。他的兒子學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，每次考試都穩(wěn)居班里的前三名，小伙長的也帥，白白胖胖的，班里的大小活動準少不了他，那主持人的位子一定是他的?？删褪沁@么一個惹人喜愛的小伙子在那場無法避免的交通事故中，他的爸爸當(dāng)場死亡了。他到現(xiàn)在也還躺在南京兒童醫(yī)院的病床上，腦干受傷，可能會成為植物人，腿也斷了。就算他僥幸醒了過來，身體也會留下一輩子的殘疾。

為什么要說這是一場無可避免的交通事故呢？

試想一下，一個初三的學(xué)生，還有必要每天風(fēng)雨無阻的接送嗎？況且他們家離學(xué)校也很近，走路最多也就十分鐘就能走到了，跑跑正好也可以當(dāng)做鍛煉，對孩子還是有好處的，難道他那做警察的爸爸不知道嗎？不懂得走路要比坐車安全幾倍嗎？那就是是因為他望子成龍心太切，除了學(xué)習(xí)，生活中的所有的事都由家長全包了，沒有給孩子一個鍛煉的機會。

作為當(dāng)事人、一個悲痛的妻子、傷心的母親，好友發(fā)自肺腑的對我說：“對待孩子心態(tài)一定要平和一些，不要望子成龍心太切，孩子太可憐了！不要逼孩子，有時候就要順其自然，最重要的是讓孩子平安、快樂的成長，有個健康的身體。即使靠自己勤勞的雙手做一個誠實、有責(zé)任心的普通勞動者，那也好?。≈灰患胰藞F團圓圓的在一起，不也可以生活的其樂融融嗎？”正如非典時期人們長掛在嘴邊的一句話“健康平安就是?！币磺袞|西在生命面前表現(xiàn)的都那么微不足道。

中國的許多家長都是一切就為了孩子的學(xué)習(xí)，孩子就是家里的一切，一切要求都一定滿足。有的甚至不惜犧牲自己的工作、生活和幸福。真可謂是為兒女赴湯蹈火，也在所不惜。多數(shù)情況下，這種做法，不僅沒有帶來好處，反而埋下了種種失敗與不幸的禍根，而由此導(dǎo)致失敗家庭的悲劇正在一幕幕的上演。前不久又頻傳來：*****學(xué)校****學(xué)生跳樓事件，*****孩子割腕自殺……目前中國家庭都是獨子，所以在成才與成人之間，我認為成人重要，成為一個身心都健康的、品德高尚的、熱愛祖國的和有強烈責(zé)任感的人尤為重要。

現(xiàn)在中國提倡素質(zhì)教育，學(xué)生到底應(yīng)該具備那些素質(zhì)呢？反指那些文藝特長、體育特長和某些特長嗎？不！我認為遠不止這些，它應(yīng)包括在現(xiàn)實 生活的方方面面，具體如下：

一、 生活自理能力

1 首要的就是會照顧自己，保護好自己的身體，比如吃哪些東西對身體有益，吃哪些東西對身體無益，懂得身體健康的重要性、生命是如此的珍貴。生活中處處注意安全。等等……

2 其次是每天的時間怎樣安排，每天應(yīng)該做哪些事，知道節(jié)約時間，人的生命是有限的。

3 學(xué)會生活中的一些基本技能，如洗衣、做飯、種花、整理房間、打掃衛(wèi)生等等……

二、 良好的心理素質(zhì)

1良好的心理素質(zhì)，是每一個成功者必備的品質(zhì)，首先是要有良好的自信心。成功的秘訣是自信，所以自信心很重要，要從小培養(yǎng)。

2毅力與恒心，俗話說的好，持之以恒，永不放棄，堅持到底就一定會成功。所以說人的成功，三分靠智力，七分靠毅力。

3但我們同時還要學(xué)會面對現(xiàn)實、冷靜思考，明智抉擇。堅強、果斷、勇敢、積極、樂觀向上，永無止境的追求。

三、 遠大的理想與近期目標

1從古至今，凡成人之者，必有大志。所以從小樹立遠大的理想尤為重要，且宜早不宜遲。一個遠大的理想又是通過一個具體的小目標來實現(xiàn)的，所以從小爭取一個優(yōu)秀生、三好學(xué)生、中隊長……都是一個細小的目標。

四、 強烈的責(zé)任感

1第一是對祖國要有責(zé)任感，把祖國建設(shè)強大，外來者就不敢入侵。列為己任。責(zé)任心是以感情為基礎(chǔ)的，一個孩子對父母沒有感情，將來不可能對家庭承擔(dān)任何責(zé)任；一個對祖國對人民沒有感情的人，當(dāng)外族入侵、祖國受難時他不可能挺身而出，舍生忘死為祖國獻身。責(zé)任感的培養(yǎng)是一個人的必由之路，也是一個成功者的必備素質(zhì)。

2還有對學(xué)校的責(zé)任感，對班級的責(zé)任感，對家庭的責(zé)任感，學(xué)生要把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己成人的責(zé)任，快樂的學(xué)校，但應(yīng)該懂得責(zé)任心是靠堅強的意志和毅力來實現(xiàn)的，只有克服許多困難抵制各種誘惑才能實現(xiàn)。

五、 從小就要讓他們了解社會、了解祖國、了解學(xué)校、了解老師、了解父母，這樣他們才會更好地，了解社會、熱愛祖國、熱愛自己的學(xué)校，理解體貼父母?，F(xiàn)在有些大城市也正在利用假期，讓學(xué)生走出家庭，走進社會、社區(qū)做一些力所能及的事。目的也就是為了讓他們從小就了解社會、理解生活。

六、 培養(yǎng)他們的合作互愛精神

雖然當(dāng)今社會中競爭是殘酷的，但是人間的友情是溫暖。當(dāng)今的孩子更需要人間的這種溫暖。

七、 掌握各種生活中的技能：

如游泳、騎車、溜冰、打球、下棋、爬山、書法、繪畫和音樂等等。這樣生活才會豐富多彩、有聲有色。

我真誠的希望所有孩子都能全面地發(fā)展，不希望看到那些只知道讀死書，什么所謂的天才少年，而是希望他們都能健康、快樂的茁壯成長。希望天下的父母心態(tài)都能平和一些，眼光看遠一些，不要心太急。國家真正需要的是優(yōu)秀的青年人，他們才是祖國的棟梁。最希望未來的教育能給孩子們一點自由的空間，教他們怎樣做人、怎樣思考，和獨立的生活能力，而不是考試的技巧，成為得分的機器。

篇9

一、小學(xué)生學(xué)習(xí)不勤奮刻苦的表現(xiàn)和心理

大致歸納一下，我認為有以下幾點：

1.不愿意去做他們力所能及的事情。

2.有怕苦怕累、貪圖享樂舒服的習(xí)性。

3.害怕困難，不愿意動腦子去了解事物，學(xué)習(xí)知識。

4.即使能夠接受別人給予的任務(wù)，但完成過程中馬馬虎虎，可能隨時放棄目標，沒有責(zé)任心等。

二、部分小學(xué)生容易養(yǎng)成不勤奮刻苦的習(xí)慣的原因

我認為，影響小學(xué)生的因素很多，主要有以下兩種：

1.周圍環(huán)境因素。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”雖然這話太偏激了一點，但在現(xiàn)實生活中它卻自有幾分道理。由于小學(xué)生年齡階段的特點，他們的可塑性非常強，自控能力比較差，同時他們喜歡模仿別人做事情。周圍的環(huán)境在很大的程度上會影響他們，假如他們的伙伴或者父母都比較懶散的話，那么他們也會模仿他們的伙伴和父母，從而很難養(yǎng)成勤奮刻苦的精神。

2.成人不正確的對待態(tài)度的影響?，F(xiàn)在很多小學(xué)生是獨生子女，加上父母“望子成龍，望女成鳳”心切。父母對孩子“過分的關(guān)懷”和“包辦代替”是造成這一現(xiàn)象的主要原因。很多的家長，不管事情大小難易，即使小學(xué)生力所能及的事情，一律包辦代替。長期如此，孩子就會故意撒嬌，對自己做事失去信心而懶得去做。小學(xué)生不勤奮，這里面又包括兩方面：一是小學(xué)生懶于做用體力的事，二是小學(xué)生懶于做動腦筋思考的事。這是受家長溺愛而形成的。有的家長擔(dān)心孩子累壞身體或本身輕視體力活動，不讓孩子有從事體力勞動的機會；有的家長為孩子想得太周全，不讓孩子有自己思考問題的機會。一個懶于做事、懶于參加各種活動、懶于思考問題的兒童，必然接觸事物少、獲得知識少、思維無法活躍，久而久之，就會成為行動與思想都比較呆滯的人。

三、培養(yǎng)小學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神的具體方法

我認為培養(yǎng)孩子刻苦學(xué)習(xí)的精神必須從多個方面共同著手，教師和家長共同參與才能起到良好的效果。

1.給小學(xué)生營造一個以勤奮刻苦學(xué)習(xí)為榮的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在家里，許多時候，父母會做一些比較艱辛的工作，如果父母堅持認真地去做這些事，讓孩子也適當(dāng)?shù)捏w驗，并且積極與孩子交流，讓孩子體會到通過自己的付出和汗水，最終體會到收獲的快樂和滿足，鍛煉孩子克服困難，培養(yǎng)他的意志和毅力。

在學(xué)校里，其實更加容易形成這種氛圍。還記得我在上學(xué)的時候，我們的語文老師就經(jīng)常把一副勵志的對聯(lián)長時間寫在黑板的兩側(cè)，上聯(lián)是“有志者事竟成， 破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”，下聯(lián)是“苦心人天不負， 臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。這幅對聯(lián)至今想起來還是歷歷在目，并一直激勵著我不斷成長。因此，教師也要通過各種方式來積極灌輸這種精神，比如可以設(shè)一個表揚“勤奮、刻苦學(xué)習(xí)”的專欄，定期評比，進行獎勵，以鼓勵和激勵學(xué)生勤奮刻苦學(xué)習(xí)。也可以組織一些以“勤奮、刻苦學(xué)習(xí)”為主題的活動，讓學(xué)生自己講一些關(guān)于“勤奮、刻苦學(xué)習(xí)”的名人故事或發(fā)生在自己、身邊的人身上的事跡，讓每位學(xué)生講講他們對這種精神的看法和收獲，讓每個學(xué)生融入到這種氛圍。重要的是，教師也要以身作則，言傳身教。

2.確立目標。這個目標，在整個奮斗過程中需要父母和教師的監(jiān)督、鼓勵來實現(xiàn)。有了目標的壓力和動力，那么他們的學(xué)習(xí)和生活將會有了方向，他們才會為達成目標而開動腦筋，付出努力，這樣才能更好的讓孩子體會、認可并最終形成“刻苦學(xué)習(xí)”的良好習(xí)慣。

3.培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。每個人都有自己的責(zé)任，小學(xué)生也不例外。一個沒有責(zé)任心的人，是不可能去經(jīng)受勤奮刻苦的磨礪的。承擔(dān)責(zé)任，不但要對自己負責(zé)，也要對關(guān)心自己的人負責(zé)。當(dāng)孩子懂得體會他人為自己的付出不易時，他就會想：我一定要爭口氣。為此他會勤奮刻苦地去學(xué)習(xí)，并且堅持執(zhí)行。

篇10

【關(guān)鍵詞】幼兒園；舞蹈教育；策略

幼兒園的舞蹈教育更是孩子舞蹈教育整個歷程的重要的初始階段，進行幼兒園舞蹈教育的主要目的是培養(yǎng)孩子對美尤其是形體美的認識以及鍛煉孩子肢體協(xié)調(diào)能力，由于孩子這類群體的特殊性，幼兒園舞蹈教學(xué)要采取多樣化策略才能真正實現(xiàn)教育的目的。

1 幼兒園舞蹈教育的重要意義

1.1 培養(yǎng)孩子對美尤其是形體美的認識和表達

舞蹈一直被譽為“人類的第二語言”，作為形體語言的代表，舞蹈有著不可代替的美。孩子天性童真，對美的認識不足，通過幼兒園舞蹈教育，可以從小就培養(yǎng)孩子美的概念，讓孩子通過自己的認識，通過舞蹈自由爛漫的表達出自己對美的認識，還可以激發(fā)和鍛煉孩子的創(chuàng)造力。通過舞蹈可以幫助無論男孩女孩，塑造出一個美的形態(tài)。

1.2 磨煉孩子吃苦耐勞的堅毅品質(zhì)

舞蹈的學(xué)習(xí)需要長時間、多次數(shù)的大量訓(xùn)練，對一個孩子來說，如果想要學(xué)好舞蹈，在眾多同學(xué)中出類拔萃，博得老師的喜愛和家長的贊譽，需要付出巨大的努力。所以，學(xué)習(xí)舞蹈可以培養(yǎng)和磨練孩子永不言棄、堅持到底的毅力以及吃苦耐勞的勇氣和膽量，為孩子今后更好地解決遇到的困難和坎坷打好基礎(chǔ)。

1.3 鍛煉智力，激發(fā)潛能

舞蹈的學(xué)習(xí)需要孩子們不斷開動腦筋，不能一味地按照老師的套路來學(xué)習(xí)，對于舞蹈學(xué)生要有自己獨特的想法，即使難以用言語表達，也可以通過肢體語言即舞蹈來展示。舞蹈不僅可以創(chuàng)新孩子想問題做事情的途徑，還可以鍛煉孩子的記憶力、想象力和表現(xiàn)力，全面開發(fā)孩子潛能。

1.4 培養(yǎng)孩子的團隊合作意識

在大多數(shù)情況下，舞蹈是一項團體活動，需要小組成員之間的密切合作，才能更好將舞蹈的內(nèi)涵和意義表達出來。通過幼兒園舞蹈教育可以在孩子心智剛剛開始發(fā)育和成長的時候，就培育孩子團隊合作意識，讓他們認識到交流交際的重要性和必要性。為以后學(xué)習(xí)和工作的順利開展打下良好的基礎(chǔ)。

2 幼兒園舞蹈教育的實施途徑

幼兒園舞蹈教育由于受眾群體的不同，教育方式和方法會大不相同。孩子天真爛漫，富有創(chuàng)造力，但是精神集中時間短，喜歡玩耍，所以幼兒園舞蹈教育要因材施教。

2.1 上課形式多樣，內(nèi)容豐富

因為孩子們年齡較小，對待陌生的環(huán)境不免會有一些害怕和抵觸，在接受的一些新事物的問題上這種現(xiàn)象便會更加突出。針對這種情況，在舞蹈授課時要注意授課形式的多樣性和變化性。上課時老師可以準備多種多樣的舞蹈動作或舞蹈種類，這樣在授課的過程中便可以滿足孩子天生的好奇心，抓住孩子注意力，提高授課效率。

2.2 授課時間應(yīng)短，次數(shù)應(yīng)多

由于孩子天性影響，孩子上課時注意力時間短，思維波動快，跳躍頻率大，因此，在幼兒園舞蹈授課時要注意應(yīng)盡量縮短授課時間，每堂課正式授課時間應(yīng)不長于15分鐘，只有這樣才能集中孩子的注意力，保證每節(jié)課孩子們對舞蹈動作的吸收效率。

2.3 引導(dǎo)家長的積極配合

俗話說得好，家長是孩子的第一任老師。雖然這不意味著每位家長都要于孩子之前學(xué)習(xí)孩子將要學(xué)習(xí)的課程，但是家長必須隨時關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)，對于幼兒園的小朋友們來說，學(xué)習(xí)不僅僅是自己的事情，有些幼兒園會定期布置一些家庭作業(yè)，要求孩子和家長同時完成，這樣不僅僅可以加強孩子與家長的交流，還可以賦予孩子學(xué)習(xí)的舞蹈動作一定的寓意，加深孩子的印象。

2.4 選擇經(jīng)典舞蹈動作和音樂伴奏

經(jīng)典的舞蹈動作一般適合大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)，拿來進行幼兒園舞蹈課教授也再合適不過了，家喻戶曉的動作，家長也指導(dǎo)，這樣便于家長和孩子的互動，從而使孩子不僅孩子學(xué)得快而且記得牢，另外，舞蹈的最佳搭檔便是音樂，一段好的音樂可以即興起舞，盡情舞動，對于幼兒園教學(xué)也是這樣的效果，所以老師除了選擇經(jīng)典的舞蹈動作外，還要選擇合適的音樂伴奏，為舞蹈教學(xué)助一臂之力。

2.5 借助適宜的教學(xué)環(huán)境

環(huán)境這個大背景在教學(xué)中缺之不可，良好的環(huán)境可以為幼兒與舞蹈教學(xué)增添便利。舞蹈授課前可以先鋪墊一種與接下來的舞蹈授課相關(guān)聯(lián)的環(huán)境，以此來渲染出整體的舞蹈氛圍，從而讓孩子們就像在讀故事書一樣來學(xué)習(xí)舞蹈，提高孩子們的學(xué)習(xí)熱情，進而實現(xiàn)高效率課堂。

3 結(jié)論

幼兒園舞蹈教育是孩子今后學(xué)習(xí)和生活的重要基礎(chǔ)之一，孩子在幼兒園階段如果接受良好的舞蹈教育不僅可以幫助孩子塑造一副如意的形體，更重要的是可以幫助孩子在今后的學(xué)習(xí)和生活中磨練需要的一些意志，比如堅韌不拔、永不言棄以及團結(jié)合作的品質(zhì)等。從而為孩子今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]孟文果.從教育目的看幼兒舞蹈教育[J].大舞臺，2009，（3）：83-84