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篇1

摘 要 目前，高校籃球運動的發(fā)展如火如荼。在我國高等院校這個特殊的環(huán)境里，籃球文化對大學生的培養(yǎng)和發(fā)展起著潛移默化的熏陶作用。本文首先給出了高校籃球文化的定義和內(nèi)涵，以及高校籃球文化在培養(yǎng)人的全面發(fā)展中的地位、作用和意義，然后指出目前我國高?；@球文化建設中存在的一些問題。最后提出了加強高?；@球文化建設的幾點建議。推崇籃球文化精神，豐富籃球活動的內(nèi)容，以多樣的精彩的籃球文化活動吸引在校師生，為高校的精神文化的建設提供巨大的推動作用。

關鍵詞 高等學校 籃球 文化

引言

籃球運動是一項深受大學生喜愛的集體運動，籃球文化對大學生的健康，構建和諧校園也起到了十分重要的作用。目前，高?；@球運動的發(fā)展如火如荼，如中國大學生籃球聯(lián)賽從1997年開始至今已度過了很多年頭，發(fā)展態(tài)勢強勁?；@球文化對大學生的成長與社會化具有重要的促進意義，加強高?；@球文化建，用籃球文化教育當代大學生對全面發(fā)展素質(zhì)教育有著重要的價值。

一、高?；@球文化的內(nèi)涵與意義

高校籃球文化是一種特殊的文化現(xiàn)象，它以大學生作為主體，以大學為時空，反映大學生特有的思想觀念、價值取向和行為規(guī)范。它是指觀賞和參與籃球運動的人的思維方式和行為方式的制度化凝結，是推廣、普及、傳承、創(chuàng)新籃球運動的知識、技能、習俗和制度的總和。主要涉及對象為當代大學生，其包括大學生對籃球運動的認識、自身的籃球觀念以及高校籃球制度等等。其核心是重在參與，全面育人的大學精神，其實質(zhì)是感受籃球，享受籃球，超越籃球。

在我國高等院校這個特殊的環(huán)境里，籃球文化對人的培養(yǎng)和發(fā)展起著潛移默化的熏陶作用，良好的高?；@球文化環(huán)境，能陶冶師生的情操，塑造人們美好的心靈。通過籃球活動，培養(yǎng)了學生的組織能力，增強了學生的參與意識，促進了學生人格的完善和情感價值觀的形成，提高了大學生的品德修養(yǎng)。高?；@球文化具有許多重要意義，主要包括以下幾個方面:

（一）健身性

籃球運動能有效的促進學生身體的正常發(fā)育，增進健康，增強體質(zhì)，活躍學生身心。通過籃球運動的學習以及練習各種基本活動技能，可以提高身體的基本活動能力;提高對外界的適應能力和對疾病的抵抗能力。

（二）娛樂性

通過參與籃球運動，可以使大學生在緊張學習生活之余，在觀賞體驗和享受籃球的同時，放松緊張情緒，忘卻煩惱，來滿足娛樂愿望。通過參與籃球活動，能夠加深大學生之間進行互相交往，陶冶情操，得到精神享受，豐富課余文化生活。

（三）教育性

籃球運動具有強烈的教育性，它通過競爭來求生存，在運動中不斷體現(xiàn)自己的競爭意識和良好的素質(zhì)。通過籃球運動，可以培養(yǎng)同學的集體主義精神和謙虛、守紀律的良好思想。它可以培養(yǎng)大學生的社會行為規(guī)范、責任感，讓學生學會把自己融入到社會之中。

（四）集體性

籃球是一項集體項目，充分體現(xiàn)在團隊精神和協(xié)同觀念。在籃球課上，為學生提供各種形式的比賽，可以很好的培養(yǎng)學生的團隊精神、競爭意識和拼搏精神。參與者只有依靠集體力量，倡導團隊精神，才能取得勝利。它要求每名運動員在比賽中必須做到同心協(xié)力、密切配合。

（五）競技性

籃球運動的開展可以增強學生的運動能力，促進籃球技術水平的提高，從而為國家培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀的籃球人才奠定基礎。高校是培養(yǎng)優(yōu)秀運動員的搖籃。在高校廣泛開展籃球運動，進行系統(tǒng)的課余訓練，為國家培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀運動員，是提高運動技術水平的一個重要途徑。

二、高校籃球文化建設的現(xiàn)狀

（一）基礎設施方面

隨著我國高等教育的發(fā)展，在校大學生越來越多，對高校籃球場地數(shù)量的要求也逐漸增多。從高校籃球場地的質(zhì)量來看，主要還是以室外場地為主，其中水泥廠地和塑膠場地各占一部分；籃球館的數(shù)量仍然很少。目前我國體育用品的生產(chǎn)已經(jīng)取得了長足的發(fā)展，高校在籃球運動相關器材的供應上已能滿足需要。只有完善籃球基礎設施，滿足開展高?；@球的基本需要，才能保證籃球運動的正常開展，不然就談不上籃球文化。

（二）開展形式方面

在高校，籃球運動的開展主要有兩種形式，即籃球教學和課余籃球活動?；@球教學由學校體育系在教務處的指導下進行，從以前的規(guī)定性教學轉(zhuǎn)向選項課教學，從制度上進行了改革，充分給予了學生選課的自，這更有利于籃球運動這一高校流行的體育項目的進一步發(fā)展。課余籃球競賽分為校內(nèi)籃球競賽和校際大學生籃球競賽。校內(nèi)籃球競賽一般實行自主開展與學校統(tǒng)籌相結合的制度。高校內(nèi)有定期或不定期的全校性籃球聯(lián)賽，一般由體育部或體育協(xié)會組織開展，周期尚不固定，沒有形成具體的實施制度，起繼承性和延續(xù)性不強。校際籃球競賽或大學生籃球聯(lián)賽，有地區(qū)性的和全國性，規(guī)模大、組織嚴密，已經(jīng)形成較為成熟的制度。其代表為1998年推出的CUBA聯(lián)賽。

（三）精神文化方面

籃球運動是一個集體性很強的體育項目，對培養(yǎng)學生的組織性、紀律性、集體主義精神和機智靈活的應變能力具有顯著作用。這一精神有助于在未來與人的交往。協(xié)作性是人與自然、人與社會相互協(xié)調(diào)，獲得生存的社會屬性，反映了人的依賴性，即人對自然、對社會的依賴性。人具有了協(xié)作性，才能通過舉行各種活動，形成多種社會關系?；@球運動中所蘊含正是這種協(xié)作精神?？傊@球文化的核心部分在于其精神層面。籃球運動影響人、教育人主要取決于對籃球運動精神層面的認識。在開展籃球運動的過程中，加強對籃球精神文化的傳承與發(fā)揚，是利用籃球文化教育人的重要方面。也是目前高校籃球文化建設的重點。

三、高?；@球文化建設的幾點建議

（一）物質(zhì)層面建設

基礎設施是高?；@球運動開展的保證，是籃球運動開展的基石。隨著高校大學生的逐年增加，運動場地不能滿足需要，加強場地建設是高校的體育工作重點。在有條件的情況下，盡量做到每個高校都建有一個正式的體育館，為宣傳籃球文化創(chuàng)造一個良好的舞臺?？傊訌姼咝Ｖ畜w育設施場地建設，為高?；@球運動的開展奠定堅實的物質(zhì)基礎。

資金是籃球文化建設的另外一個重要物質(zhì)基礎。高校每年都能夠保證有一部分專項資金來開展籃球活動，廣泛募集開展籃球運動的資金，使籃球運動的開展有基本的資金保障。只有有了一定的資金，才能保證籃球活動的正常開展。

同樣，優(yōu)秀籃球隊球員也是高?；@球文化建設的重要因素。籃球運動的訓練和競賽活動在大學校園文化構成中占有十分重要的地位。每個學校基本上都有高水平的籃球隊。每個學校也必須培養(yǎng)自己的明星球隊和明星隊員，除了隊員自身應有的超群籃球技藝外，還要通過適當?shù)陌b宣傳，以球星的魅力帶動更多的球迷對高?；@球的關注。

（二）制度層面建設

建立完備的高?；@球競賽制度，不僅僅限于高校校際這樣的較高水平的范圍，校內(nèi)同樣應建立一個有計劃、有組織、秩序鮮明的班際、院(系)際等競賽制度，或者以一定的周期開展籃球文化周、籃球文化節(jié)等，傳播籃球文化，以促進高?；@球的進一步發(fā)展。

推進籃球教學模式改革，建立適合本校特點的教學模式，優(yōu)化管理體制，整合教學資源，推進課程改革，建設籃球精品課程。努力實現(xiàn)“五個一流”，即具有一流的教師隊伍、一流的教學內(nèi)容、一流的教學方法、一流的教材和一流的教學管理等特點的示范性課程。

（三）精神層面建設

籃球理念是籃球運動的思想和觀念，它是籃球文化中最深層次、最主要的東西。要深刻認識籃球文化的內(nèi)涵和價值，研究理解國外先進的籃球理念，這些是我國籃球特別是高?；@球發(fā)展的客觀要求，對轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的觀念意識，豐富我國籃球文化的內(nèi)涵，具有重要的現(xiàn)實與長遠意義。

在開展籃球競賽期間，舉行與籃球相關的比賽，如籃球知識競賽、籃球動畫設計比賽等。開設籃球規(guī)則與裁判法講座，使大學生懂籃球、愛籃球。通過多種形式向?qū)W生傳授籃球文化所蘊含的競爭與合作理念，激勵學生的拼搏精神、培養(yǎng)學生的集體榮譽感。結合樂隊表演等，加強高?；@球的娛樂性、知識性、競技性，把籃球運動發(fā)展為內(nèi)容豐富，充滿活力，充滿朝氣的校園文化平臺，使高?；@球文化與高校校園文化完美得融合在一起。

結論

高?；@球文化建設是校園文化建設的重要組成部分，也是校園體育工作的一項重要任務，對培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的合格人才具有十分重要的意義。高?；@球文化建設的作用有健身娛樂、培養(yǎng)適應社會能力、終身體育習慣養(yǎng)成等意義。營造健康向上的高校校園籃球文化氛圍具有非常重大的意義，在高?；@球文化建設中應樹立科學的發(fā)展觀，打造廣闊的籃球文化前景。

參考文獻：

[1]李仁和.對中國籃球的文化思考[J].晉東南師范?？茖W校學報.2002.19(6):49-50.

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論文摘要：籃球運動是我校的傳統(tǒng)體育項目。我?；@球運動員多次在市區(qū)級的比賽中獲獎。為把籃球運動深入開展下去，以籃球文化為研究載體，培養(yǎng)孩子對籃球運動的興趣，提高學生的思維與探究能力，形成濃郁的校園籃球文化特色。

根據(jù)新時期學生的需求，提出了建設校園籃球文化，提高學生綜合素質(zhì)的鮮明主題，構建學生的課外活動平臺，為廣大學生提供富有個性的課外活動，促進學生的全面發(fā)展。我校俱樂部籃球特色的教育教學、運動訓練與運動競賽已形成機制，校園籃球文化的氛圍濃厚，對學生產(chǎn)生了良性反應。下面就我校校園籃球文化建設的做法做簡要的介紹。

一、實施籃球校本課程

籃球校本課程作為體育課的延伸與輔助，讓我們體會到了它的突出作用。《課程標準》具有相對的穩(wěn)定性，不可能經(jīng)常性地變化，而校本課程隨著社會和教育的發(fā)展，及時地作出調(diào)整。

1、鍛煉意志和毅力

籃球校本課程的實施能夠讓師生在緊張的工作之余，放松身心，以更加昂揚的精神狀態(tài)投入工作、學習。校本課程的實施，得到全體老師的大力支持和配合。他們根據(jù)課程安排主動培養(yǎng)學生的籃球興趣，指導學生利用課外時間加強鍛煉，掌握籃球的基本技能。在艱苦而充滿期待的訓練中，師生共同經(jīng)歷了的困難和挫折，品嘗了成功的喜悅。培養(yǎng)了一批又一批有健康意識、將自己的情思與籃球交融的學生。

2、陶冶了情操，促進身心發(fā)展。

學生參加體育鍛煉的積極性明顯提高，渴望在籃球比賽中拿到好名次，渴望在班級間比賽中能上場展示自己的才能。就連對體育鍛煉不感興趣的學生，現(xiàn)在也成了活動中的中堅力量。學生從籃球活動中得到興趣，運動能力也不斷地提高。

3、培養(yǎng)學生之間人際交往能力

校本課程的實施中相互合作非常關鍵。學生的集體榮譽感增強了，互相之間的合作能力增強了，交往能力提高了?；仡櫺１菊n程的實施過程，在這個過程中，有挫折的煩惱，也有成功的喜悅。校本課程的實施是一個長期的過程，我們將加倍努力，把校本課程的實施進一步落到實處。

二、舉辦籃球知識講座

為了使學生保持對籃球運動持續(xù)的興趣愛好，學校精心設計了一系列的籃球課外活動：結合對國際國內(nèi)影響較大的重要比賽實況，剖析籃球戰(zhàn)術運用、介紹相關規(guī)則。學校成立了籃球梯隊開展興趣活動，通過興趣小組活動等形式，強化對學生的體能、技能、智能訓練。主要內(nèi)容包括耐力和爆發(fā)力；智能的訓練主要包括籃球攻防的戰(zhàn)略戰(zhàn)術、反應的靈敏性等，使學生保持對籃球運動持續(xù)的興趣愛好。籃球節(jié)期間，學校開展豐富多彩的籃球特色活動，展示球星風彩，介紹球賽經(jīng)典，觀看籃球比賽，一切都是圍繞籃球而開展，使學生親歷籃球風暴。

三、我校的俱樂部建設

1、面向全體學生

培養(yǎng)學生如何鍛煉,知道他們自己做自己的教練,自己做自己的醫(yī)生,能夠為自己開運動處方,能夠進行自我評價。為他們的終身體育鍛煉打下良好的基礎。俱樂部主要任務是培養(yǎng)學生的體育興趣,傳授體育的知識,技術,讓學生養(yǎng)成終身體育鍛煉的習慣。興趣的培養(yǎng)非常重要,有了興趣,搞體育就執(zhí)著。把培養(yǎng)學生的體育興趣作為一項重要工作來抓,不僅要培養(yǎng)一般的興趣,通過各式各樣的活動,培養(yǎng)學生對體育的濃厚興趣。

2、建立會員的體質(zhì)檔案

俱樂部具有選拔體育后備人才的功能,我們應做好學生的體質(zhì)檔案保存工作,以便于縱向?qū)Ρ群蛯τ柧毿Ч臏蚀_記錄。俱樂部不僅是課外體育教學的形式,更是進行的體教結合的一種新的嘗試。做好這一工作,是教育工作者和體育工作者們的期望。俱樂部是一種新興的組織形式,走體教結合之路,提高學生的身體素質(zhì),為祖國培育優(yōu)秀體育人才，更是充滿勃勃生機的光明之路。

四、實施人才強校戰(zhàn)略

提高教師隊伍整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，加快建設一支具有現(xiàn)代教育理念、師德高尚、結構合理、充滿生機與活力的教學團隊。積極開展教學研究，堅持以本校研究為主體，積極爭取市和區(qū)一些重大教學研究課題。鼓勵支持教師參加各級的學術交流活動，促進教師的專業(yè)成長。倡導教書育人、為人師表、甘于奉獻的精神，不斷提高教師的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)，不斷增強教師忠誠黨的教育事業(yè)的責任感。我校體育教研組師資配備合理，教師經(jīng)驗豐富，有區(qū)級籃球優(yōu)秀教練員，區(qū)籃球訓練重點基地和教練員，儲備很大能量，在教育教學，課程開發(fā)過程中，起到了指引作用，并提供許多理論的支持和精點案例的敘述；課題開展以來，青年教師的科研素質(zhì)得到不同程度的提高，撰寫出一些高質(zhì)量的論文和教學案例，制定許多體育活動的計劃等。

五、營造良好的校園籃球文化氛圍

籃球運動的校園文化氛圍以其鮮明的參與特征、強烈的時代特征以及獨特的規(guī)范特征，給學生以深刻的影響。為了營造籃球運動的氛圍，使學生保持對籃球運動持續(xù)的興趣愛好，開展豐富多彩的活動，創(chuàng)設良好的校園籃球文化氛圍。引導組織學生組建班級興趣組、年級興趣組、校運動隊。組織學生鍛煉，班主任抓班級興趣組，社團組長抓社團興趣組，專職體育教師抓校運動隊，并指導班級隊、社團隊的技術動作，形成了班主任、社團組長、體育教師共同參與的活動網(wǎng)絡。

校園籃球文化建設，對提高學生綜合素質(zhì)的效果是顯而易見的。也說明我校的籃球特色教育是成功的。希望有更多的學生參與籃球運動，讓籃球的魅力帶給你無盡的愉悅。

參考文獻：

［1］崔允淳．校本課程開發(fā)：理論與實踐，教育科學出版社，2000.

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［5］宋學光，趙紅．讓學生生動活潑地進行體育學習育教學，2003年第2期.

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關鍵詞 籃球文化 發(fā)展建設 大學生 籃球比賽

大學生活總是豐富多彩的，除了要追求的學分和成績，還有各種各樣的活動去參與，去投入汗水，收獲喜悅。在這些令人眼花繚亂的活動中，籃球作為一項充斥著熱血和青春的運動，擁有著絕大多數(shù)的支持者。每一天在各大高校的籃球場上，揮灑著汗水的少年們用精準的上籃動作和默契無間的肢體語言，涂抹著屬于青春的艷麗色彩。而籃球文化作為籃球運動的衍生，對大學生的成長和發(fā)展存在著重要意義。本文正是通過對保定幾所高?；@球運動的分析，淺談一下高?；@球文化建設與發(fā)展的方向。

一、 研究對象和研究方法

（一）研究對象：包括湖北師范學院在內(nèi)的湖北省五所高校在校生。

（二）研究方法：問卷調(diào)查法、文獻資料法。

二、 高校籃球文化活動的現(xiàn)狀

今，高?；@球已經(jīng)成為高校體育教育中一個不可或缺的組成部分[1]。在對湖北市幾所高校的在校生進行問卷調(diào)查后，我們發(fā)現(xiàn)了這樣幾種情況。

（一）在被調(diào)查的男同學中，熱愛籃球，幾乎每天都會到球場上打球的人占23%，會打籃球的占70%左右，而不打籃球，對籃球這項運動也沒什么興趣的男生只占5%。相比之下女生對籃球的喜愛程度遠遠小于男生，會打球的更是寥寥無幾，僅占5%。

（二）在被調(diào)查的五所高校里，每所學校都有自己的籃球場地，并且會設有關于籃球的體育選修課。有三所大學每年都會舉辦籃球比賽，包括院級和校級，有的班級內(nèi)也會自行組織，并且在各學校之間還有友誼比賽。

（三）除卻比賽和觀看比賽，設立體育選修課之外，大部分的學校都不存在其他形式的有關籃球文化的宣傳活動。

（四）各大高校在籃球設備，場地等方面的資金十分匱乏，缺少專業(yè)的教練，因此和歐美國家一些頻出大牌球員的高校相差甚遠。

三、 高?；@球文化活動現(xiàn)狀的分析

（一）籃球在學生中擁有很高的地位?；@球運動是在高校中開展最普遍，群體基礎最好，學生最愛參加和觀賞的運動[2]。在充斥青春與夢想的大學生活里，籃球是最好的表達方式。在學生們心目中，籃球運動不僅可以鍛煉身體、增強體質(zhì)，還可以加強團結，增進友誼。并且通過在球場上的優(yōu)秀表現(xiàn)，吸引他人的目光，加強自己的自信心總之，籃球這項運動在高校中獲得了大部分學生的支持和關注。

（二）籃球活動形式單一。除卻必要的體育選修課和學生之間的比賽以外，各大高校沒有其他形式的對籃球文化的宣傳。會讓學生只知其然不知其所以然，對籃球運動缺乏更深刻的了解而浮于表面。

（三）對女籃不夠重視。從調(diào)查結果反映出來各所高校大部分只針對男籃開展比賽，而對女籃并不十分重視。女生對籃球這項運動也沒有男生那么熱衷?；@球不僅僅是男生之間的游戲，在女生之間也應予以關注，畢竟鍛煉身體對于女生來說同樣重要。

四、 對高校籃球文化建設與發(fā)展的建議

高校的體育活動不能只有技術的堆砌，而是要將其文化融入其中，把運動的育人作用挖掘出來，來幫助學生培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀[3]?；@球運動在大學生中越受歡迎，我們就越應該加強對籃球文化的建設和發(fā)展。

（一）增加宣傳的形式加大普及力度。學校應該通過其他形式加強籃球文化的宣傳。可以在教師和學生之間開展籃球比賽以加強師生之間的相互了解；或者通過開展籃球文化節(jié)，向全體學生講述籃球的歷史和現(xiàn)狀，宣傳籃球文化；還可以專門設一門公共選修課，以文化課的方式傳播籃球文化。

（二）普及籃球文化知識。雖然在中國有很多籃球的擁簇者，但不可置疑的是大多數(shù)籃球迷僅是對賽場上的激情向往，渴望像NBA巨星那樣馳騁籃球“疆場”，但對籃球背后的巨大礦藏卻沒有挖掘，高?；@球文化的發(fā)展也不能僅僅在比賽上，而是應該通過籃球幫助學生樹立正確的人生觀，比如在球場上互相幫助，團結進取，以及球場下刻苦練習，奮力拼搏的精神。

（三）增加聯(lián)賽形式。僅僅有一個CUBA對需要更多挑戰(zhàn)的大學生來說顯然是不夠的，我們需要更多以及更專業(yè)的聯(lián)賽來提升自己的籃球技術水平和培養(yǎng)自己沉著冷靜的心態(tài)。并且，更專業(yè)的比賽對在高校中普及籃球知識也更為有利。

（四）增加資金支持。顯然只有更好的設備，更專業(yè)的教練，更適合的場地，才能培養(yǎng)出技術絕佳的球員。在高?；@球文化建設這一方面也不例外。只有更多的資金支持，才能讓熱愛籃球運動，發(fā)展籃球文化的人大展拳腳。

（五）加強對女籃的重視。高?？梢酝ㄟ^在院系活動中增加女籃比賽，在體育課中設置女生的籃球選修課，對女生進行鍛煉，從而加強對女籃的重視和發(fā)展。

五、 結束語

高?；@球文化涉及諸多方面，需要我們關注的也不止在球場上這一點。大學生在校這幾年是身心健康發(fā)展的關鍵時期，通過對籃球運動的認識，能夠使大學生的心理素質(zhì)得到提高，使之更加自尊、自愛、自信、自強。為今后的成功打下堅實的基礎[4]。因此，我們應該重視籃球文化的建設和發(fā)展。同時，校園籃球文化與社會體育文化二者是適應與超越的關系，是辯證統(tǒng)一的[5]。增加高?；@球文化的建設也是為社會體育文化添磚加瓦，任重而道遠。

參考文獻：

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[2] 徐正功.常州高?；@球文化運動的建設與發(fā)展研究[J].科技信息.2008（32）.

[3] 薛孟哲.試論高?；@球文化建設[J].北方文學（下旬）.2011（09）.

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關鍵詞:文化建設;合理發(fā)展

福田寺鎮(zhèn)面積共107平方公里,轄26個行政村,總人口4.4萬。該鎮(zhèn)是新農(nóng)村建設試驗區(qū)14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。福田寺鎮(zhèn)主要的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)是水產(chǎn)和農(nóng)業(yè),在市場經(jīng)濟的沖擊下,農(nóng)村外出打工的人數(shù)越來越多,該鎮(zhèn)外出打工人數(shù)占到其總人數(shù)的40%。

一、新農(nóng)村建設背景下福田寺鎮(zhèn)文化建設的現(xiàn)狀

據(jù)調(diào)查可知,當前政府組織的文化活動主要有送電影、送體育器材、建籃球場和送圖書。目前,看電影的人很少,加之政府送的電影大多內(nèi)容陳腐及衛(wèi)星電視的推廣,許多農(nóng)民寧愿在家看電視,不愿去看露天電影。在硬件設施建設方面,政府建了許多籃球場,以豐富農(nóng)民閑暇生活,但是所建的籃球場大多距居民生活區(qū)較遠,基本上沒發(fā)揮應有的用途,很多器材已經(jīng)損壞、廢棄。借新農(nóng)村建設之際,福田寺鎮(zhèn)建了九個農(nóng)家書屋。由于農(nóng)民現(xiàn)在流動性大,村中留守的都是老人和小孩,辦農(nóng)家書屋也成了流于形式,效果不佳。

二、福田寺鎮(zhèn)文化建設中存在的問題

多年來,為改善農(nóng)村基礎文化設施、加快農(nóng)村公共文化服務體系建設,政府在文化建設方面投入了相當多的財力和物力,但效果并不明顯,分析其中的原因,主要集中在以下方面:

第一,政府主觀投入,忽視農(nóng)民的需要。如該鎮(zhèn)每個村子都建有一個籃球場,上級政府沒有考慮到農(nóng)村人口流動的現(xiàn)狀,籃球場對于留守的老人和孩子來說只能成為閑置設施。這種主觀投入還表現(xiàn)在農(nóng)村書屋建設上,政府建書屋,卻很少考慮農(nóng)民的需要,導致農(nóng)村書屋建設成為一種資源浪費。

第二,民間組織的文化活動缺乏資金和支持。目前監(jiān)利縣民間組織的文化活動主要是唱戲?，F(xiàn)在這類活動已經(jīng)具有很強的商業(yè)化特點,一般有婚喪嫁娶時,農(nóng)民會自己請戲班,在自家門前搭上一個臨時簡易戲臺,唱一到兩天戲。

第三,政府在文化建設方面缺乏長效機制。調(diào)查中得知,監(jiān)利縣政府曾投入大量資金建設了工人文化宮、電影院、劇院、圖書館等一系列的群眾文化活動場所。后來,房屋損壞后無人整修,政府就將房子出租,所以文化宮成了賓館,電影院成了商場,圖書館變?yōu)殚T面房。究其原因就是缺少一種長效機制,不能保障設施的維修和運轉(zhuǎn)與國家投入長期有效。

三、農(nóng)村文化建設要緊密聯(lián)系農(nóng)民的生產(chǎn)和生活

農(nóng)村文化建設的立足點是農(nóng)村,就新農(nóng)村建設而言,文化具有凝聚、整合、同化、規(guī)范社會群體行為和心理的功能,有其他社會要素無法取代的作用。因此,建設新農(nóng)村文化,重要的是建立起一種適合于農(nóng)村土壤的文化,使政府的文化建設扎根農(nóng)村,密切聯(lián)系群眾的生產(chǎn)和生活。

(一)落實政府公共責任,加大農(nóng)村文化投入

發(fā)展農(nóng)村文化,各級政府特別是基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要提高認識,明確責任。目前,農(nóng)村文化基礎設施建設還比較落后,國家加大了文化建設的資金投入,但除了國家的專項資金投入外,鄉(xiāng)鎮(zhèn)基本沒有資金投入。加強農(nóng)村文化建設,是推進新農(nóng)村建設的基礎性工程,搞好農(nóng)村文化建設也有利于農(nóng)村經(jīng)濟和社會的全面發(fā)展,所以政府要積極建立農(nóng)村文化投入的長效穩(wěn)定機制,切實提高政府投入的效率。文化管理部門應在新農(nóng)村建設中,積極爭取將重點文化建設工程和文化基礎設施建設項目等納入當?shù)刎斦A算,不斷加大對農(nóng)村文化建設的扶持力度。

(二)立足農(nóng)村,提高文化水平層次

農(nóng)村外出打工人員形成勞務經(jīng)濟,拉動了農(nóng)村經(jīng)濟增長,但是大量的勞力外移不僅妨礙了農(nóng)村農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展也影響了農(nóng)村文化建設。針對這種情況,應盡力恢復農(nóng)村癱瘓的一些文化組織,根據(jù)實際情況建立公共活動場所。目前農(nóng)村文化層次偏低,主要的文化活動有看電視、打牌等,很多健康的文化活動無法開展,落后、腐朽文化一直在農(nóng)村徘徊。這種低層次,不健康的文化活動不僅影響經(jīng)濟的發(fā)展也阻礙社會的進步。如曾給社會和人民帶來了極大的傷害,許多無辜的生命成為的犧牲品。這些教訓說明,先進的、健康的文化不去占領文化陣地,腐朽、落后的文化就會趁虛而入。因此,新農(nóng)村文化建設要與時俱進地推進農(nóng)民生活方式和價值觀念的改變,培養(yǎng)農(nóng)民積極向上的社會風尚。

(三)積極鼓勵農(nóng)民自辦文化,大力發(fā)展本土文化

國家雖組織“送書、送電影下鄉(xiāng)”,但實際的效果并不明顯,究其原因,是國家忽視了農(nóng)村特有的鄉(xiāng)土文化特性,農(nóng)村的鄉(xiāng)土文化與農(nóng)民的生產(chǎn)和生活分不開。目前的農(nóng)村文化建設出現(xiàn)了農(nóng)村文化工作與農(nóng)民的文化需求之間的矛盾,而要解決這一矛盾就要立足農(nóng)村文化土壤。首先,要了解農(nóng)民的本土文化,保護當?shù)貍鹘y(tǒng)文化。民間活動和民間藝術傳承了幾千年的中華文明,這些都是農(nóng)村文化建設中不得不考慮的要素。其次,建設農(nóng)村文化要改造和利用好原來的文化陣地?，F(xiàn)有的禮堂、戲院等要添置設備,加強管理,建立一種長效運轉(zhuǎn)機制,促進農(nóng)村文化建設。再次,除了保護和鼓勵發(fā)展傳統(tǒng)文化外,還要積極鼓勵和支持農(nóng)民自辦文化。鼓勵農(nóng)民自辦文化活動室、圖書室。積極引導,發(fā)展自發(fā)性民間文化,支持農(nóng)民根據(jù)自己的趣味興辦農(nóng)家書屋,自組戲班等。跟據(jù)調(diào)查可知,福田寺鎮(zhèn)村民更希望政府對當?shù)貞騽酆谜呓o與一定的財政支持,他們希望利用本鎮(zhèn)原有的戲院,自己組辦戲班,閑暇時自娛自樂。

參考文獻:

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2、劉春雷.加強新農(nóng)村文化建設的對策思考[J].黑河學刊,2009(1).

篇5

體育部網(wǎng)站建設：隨著網(wǎng)絡的發(fā)展，高職院校體育部建立了體育部網(wǎng)站，網(wǎng)站中對各個代表隊參加比賽所獲得的獎杯和證書進行公布，網(wǎng)站中欄目較多，有教學管理、課程建設、群體競賽、體質(zhì)測試等欄目。對體育部組織的各種體育比賽進行公布和公告。體育宣傳欄建設：目前，學院的教育宣傳欄較多，基本上張貼一些先進個人、獲獎情況、就業(yè)信息等方面的宣傳欄，體育專用宣傳欄只是在體育比賽前后才出現(xiàn)在宣傳欄當中，比賽結束后，這些地方就會被占用。各所學?；旧蠜]有固定的體育宣傳欄。體育比賽建設：體育部負責的主要校園體育比賽是每年一度的田徑運動會和冬季運動會，其他體育比賽如迎新生籃球賽、公寓杯籃球賽、乒乓球賽、羽毛球賽部分學校開展較為積極。能夠滿足學生課余體育活動的需求。

2．陜西省高職院校校園體育文化建設存在的問題

2．1學生人均活動場所面積不足

由于高職院校近幾年的擴大招生，學生人數(shù)增長迅速，學生人數(shù)的增加，必然會導致學生人均活動場所面積的增加。在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，60％的高職院校達不到省評估要求。風雨操場建設較落后，在遇到雨雪天氣，學生體育課無法得到保證。在課外活動高峰期間，一些主要活動場地如籃球場、乒乓球臺等嚴重不足。

2．2體育器材破損嚴重

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學校提供的體育器材質(zhì)量存在一定的問題，籃球變形、乒乓球怕脫膠、羽毛球怕斷線、斷柄嚴重，而且數(shù)量較少，許多班級晚借一會，器材就沒有了。操場周邊的路況器械損壞較多，無人維修，還具有一定的安全隱患。

2．3體育比賽組織較亂

許多學校組織的一些體育比賽都是由學生組織和管理，由于學生組織體育比賽經(jīng)驗不足，以及對比賽規(guī)則的理解程度，往往出現(xiàn)一些不公平的因素。

3．陜西省高職院校校園體育文化建設建議

3．1加強硬件設施建設

高職院校需要加強校園體育場館、場地建設，修建風雨操場，為學生的體育鍛煉提供充足的場地設施，滿足學生每天鍛煉一小時的基本要求。在器材方面，需要不斷的補充體育器材，不斷的更新，遇到有質(zhì)量問題的器材及時處理，以免帶來安全問題。器材需要對學生開放，在課外活動期間，學校有義務為學生提供鍛煉器材，吸引學生參加體育鍛煉，營造校園體育文化。

3．2課內(nèi)外有機結合

體育課堂內(nèi)容要和學生課外活動內(nèi)容相結合。在體育課堂中，要保證學習的體育課知識和運動技能在課外體育活動中能夠得到充分利用，避免體育課學習只是一味的強調(diào)教材內(nèi)容，而忽略了他的實際價值。學生只有把體育課中學習的體育知識和技能應用到實際活動中才能感受到體育課的重要性，這樣才能提高學生課堂學習興趣，活躍課堂氣氛，有利于校園體育文化建設。

3．3有效組織體育比賽和體育表演

體育比賽是體現(xiàn)學生體育能力、展現(xiàn)學生個性以及提高班集體凝聚里的有效辦法。學校要選擇適當?shù)臅r間組織好各類體育比賽。比賽前期要對裁判員和組織者進行一定的培訓，使他們掌握比賽規(guī)則和裁判法，做到秉公執(zhí)法，公平競爭的原則。學校定期邀請一些體育方面比較突出的代表隊或個人來學校表演，如籃球表演賽、足球表演賽、武術表演、健美操表演等，讓學生感受到體育的樂趣，積極參與體育鍛煉，提高校園體育文化建設。

3．4積極做好宣傳

體育宣傳的內(nèi)容很多，宣傳方式也多樣化，在校園里，最直接的宣傳方式主要有板報形式宣傳、網(wǎng)站形式宣傳、校園廣播宣傳。通過這些宣傳方式可以把校園體育比賽、全國體育比賽、世界體育比賽等人們比較關注的體育賽事進行宣傳，對這些賽事進行簡單的分析或預測，以及對一些運動員的積極評價等；學生參與的體育比賽獲獎情況可以通過這些宣傳方式進行宣傳，從而吸引更多的學生參加到體育比賽中，為自己爭光，為學校爭光。

4．結束語

篇6

一、以職工為主體，組織文化活動

2006年7月，國家相關部門了《企業(yè)工會工作條例（試行）》，明確規(guī)定了工會全心全意依靠工人階級的根本指導方針，以及“組織起來、切實維權”的工作方針，工會是以職工為主體的一個組織，同樣地，在組織職工文化活動時，也應該以職工為中心，根據(jù)職工的需求或意愿，選擇合適的文化活動內(nèi)容，站在員工切身利益的角度上，制定可行的活動開展計劃[2]。要想迎合每一個人的喜好，這是不可能的，但是職工群體由于長時間相處，一定會有一個符合大多數(shù)人觀點的活動，這就可以作為此次活動開展的主題。青菜蘿卜，各有所愛，活動組織者不應該將自己的喜好強加在職工身上，這樣只會使得活動由于不符合職工群體的審美，普及率比較低。

二、增加職工參與度，加強企業(yè)文化建設

在職工文化活動的開展過程中，工會管理人員可以適當放權，讓職工參與到活動的組織過程中來，比如說讓一些職工負責后勤活動、現(xiàn)場秩序維護活動，這樣在活動過程中，職工能夠意識到自身的責任，積極地參與到活動中來，而且還能夠提高職工的自律性。所謂職工文化活動，其實就是一個職工進行集體娛樂的形式，目的就是在活動開展過程中，讓職工培養(yǎng)出深厚的情誼，加強部門之間的交流與溝通，并且在活動中貫穿此次活動的主題?，F(xiàn)在，較為熱門的企業(yè)職工文化活動有軍訓、長途步行等，這些活動都能夠鍛煉職工吃苦耐勞、堅持不懈的精神，而且在活動中，職工能夠?qū)W會團隊協(xié)作，這些正是企業(yè)文化建設中的重要環(huán)節(jié)。

三、提高活動多樣性，滿足職工的多元化需求

職工文化活動的普及度，與是否滿足職工的需求、迎合其審美有關，但是在同一個企業(yè)中，有各式各樣的群體，中老年女性喜歡跳廣場舞，中老年男性喜歡下棋、練太極，年輕女性喜歡逛街吃喝，年輕男性喜歡籃球、足球等劇烈運動，一個活動很難迎合所有人的需求，這是提高職工文化活動普及率中的難點。針對這種情況，工會工作人員應該提高活動的多樣性，多設立一些活動角色，讓所有職工都能夠參與到活動中來，比如說舉辦一個部門籃球?qū)官?，可以設置前期文案策劃、后勤工作、裁判、啦啦隊等多個崗位，女性職工可以負責啦啦隊的工作，為隊友吶喊助威，不會打籃球的男性職工可以負責后勤工作，負責比賽現(xiàn)場礦泉水的供應，并幫助現(xiàn)場維護秩序，保證比賽順利進行。

四、創(chuàng)新活動形式，彰顯企業(yè)文化價值

企業(yè)文化建設，是一個與時俱進的動態(tài)化概念，必須跟隨著時展的步伐，跟隨著企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的需要，不斷升華企業(yè)核心文化，不斷完善文化建設機制。職工文化活動的開展，是企業(yè)文化建設的一個項目，為了發(fā)揮其文化建設價值，應該不斷創(chuàng)新活動開展形式，提高活動策劃水平。社會在發(fā)展，企業(yè)的經(jīng)營模式也在不斷變化，在不同的時期，職工文化活動的主題也是不同的。例如，現(xiàn)在體育運動逐漸成為職工文化活動的主要形式，就是因為現(xiàn)在大部分人都缺乏運動，體能素質(zhì)較差，文化活動為職工提供了一個集體進行體育鍛煉的機會，為職工進行體育運動提供了一個良好的環(huán)境。對于職工來說，在忙碌的工作中，由于缺乏業(yè)余時間，由于缺少一個同伴，很多事情想做都沒有動力去做，文化活動為職工提供了這樣一個嘗試多種活動的機會。豐富文化活動的形式，能夠讓職工與同伴一起去享受不一樣的生活姿態(tài)，活動普及率自然而然會提高。

篇7

二、目的

豐富學生的課余文化生活，讓學生有豐富多彩、絢麗燦爛、形式多樣的校園文化活動，讓新生快速融入學院之中，開始自己多彩的大學生活。

三、實施內(nèi)容

1、文化活動

包含演講比賽、歌詠比賽、文化講座（禮儀、勵志、藝術欣賞等）、書畫攝影展、2009年開學典禮文藝晚會、社團活動等，《準空姐的私密生活》演員校園海選活動。

2、體育比賽

籃球、足球、乒乓球、羽毛球、拔河等比賽。

3、社會公益活動

積極參加新老學生參加各種社會公益活動。

4、校園媒介

利用《西航院時報》、《西航院廣播站》、《西航電視臺》等校園媒介，長期推動校園文化活動，促進校園文化發(fā)展。

四、實施方法和步驟

第一階段（新生軍訓期間8月8日——8月27日）

1、宣傳學院的已有社團，組織有興趣的新生加入相關社團，創(chuàng)建新的社團，組織有興趣的新生參加。在學院原有的校園社團基礎上，擬組建的社團有：①、國標舞社團；②、西航話劇團；③、攝影社團。

2、組織新生在軍訓期間舉辦歌詠比賽。

3、協(xié)調(diào)有關部門擬在軍訓期間給新生放1—2場電影。

4、組織新生在軍訓期間開展各種體育比賽（包含籃球、足球、乒乓球、羽毛球）。成立新生足球隊、籃球隊，開學后與老生進行四場（籃球、足球各兩場）友誼賽。

5、舉辦文化講座（主題擬定為心隨夢想，一起飛翔系列講座之大學——我夢想起飛的地方）。從心理、生活、學習上輔導新生，讓他們快速適應大學生活。

6、舉辦新生軍訓生活征文比賽（主題擬定為“結緣西航，放飛夢想”之軍訓生活征文）。征文可通過校園媒介播出、刊發(fā)。

7、與相關部門協(xié)調(diào)，組織新生進行一次社會公益活動，既是對新生進行了一次思想教育，也為日后學院的宣傳積累了素材。

8、舉辦感恩專題講座，弘揚感恩文化，倡導新生在軍訓期間，給自己的父母寫一封感恩信，以此彰顯我院與眾不同的校園文化和教育模式。家長收到信后定會有所感動，家長會對學院有更新更高層次的認識，這樣更有助于新生的穩(wěn)定工作。

9、校園廣播站每天給新生免費送上祝福歌曲（開學后收費）。

第二階段（開學階段8月28日——9月28日）

舉辦第一屆西航院“校園文化月”，活動包含：

1、開學典禮文藝晚會（院長在晚會上宣布“校園文化月”開幕）。

2、新老生體育賽事（籃球、足球等）。

3、演講比賽（主題擬定為“我的大學”）。

4、開展系列文化講座（禮儀、勵志、藝術欣賞），此項活動可延續(xù)至寒假。

5、舉辦全院學生、教職工合唱歌詠比賽。

6、舉辦“西航院第一屆書畫攝影展”。

7、學院各學生社團組織形式多樣的活動。院領導深入社團，給予各社團一定的經(jīng)費支持，掀起社團文化活動的。

8、啟動《準空姐的私密生活》電視劇拍攝的前期工作，在校園內(nèi)海選演員。

9、組織新老學生參加各種社會公益活動。

10、校園媒介全力跟進，為校園文化活動宣傳、造勢。

五、實施部門與參與人員

在院領導的直接領導下，協(xié)調(diào)學院各個部門，全力配合學院的校園文化建設與活動。院學生處、團委、院辦和宣傳處牽頭，組織實施。

六、相關問題說明

1、校園文化建設與活動需要經(jīng)費的支持方能實現(xiàn)。

2、校園文化建設與活動需要全院每一位教職工的配合與支持方能實現(xiàn)。

3、部分校園文化建設與活動可延續(xù)至寒假前，社團活動為長期開展。

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要保障農(nóng)村文化建設健康發(fā)展，我們必須認清當前農(nóng)村文化建設存在的問題，研究出切實可行的對策，予以真正解決，才有可能打造出始終代表先進文化前進方向的農(nóng)村文化來。

一、我市農(nóng)村文化建設的存在問題

（一）農(nóng)村群眾文化設施落后，缺乏基本經(jīng)費保障。長期以來，各級政府、組織對農(nóng)村文化建設沒有給予足夠的重視，在抓農(nóng)村經(jīng)濟建設的同時，有意無意地削弱了農(nóng)村文化建設。改革開放以后，很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、村級文化室原有的使用場地被侵占、挪用、拍賣，理由不外乎是文化站（文化室）對原使用場所沒有產(chǎn)權。很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府為了搞小城鎮(zhèn)建設，爭取更大化的收益，把文化站（文化室）“合理地開發(fā)利用”掉了。另外，鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站一年到頭只有人頭經(jīng)費，那里顧得上開展文化活動、活躍農(nóng)村群眾文化生活。因此，使得封建、迷信活動和賭博活動死灰復燃，在農(nóng)村泛濫橫行。

（二）農(nóng)村群眾文化人才匱乏，人才隊伍建設亟待加強。正因為農(nóng)村文化建設得不到應有的重視，鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站已名存實亡。所以，文化站站長人選是隨手拈來，掛個虛銜而已。一些站長對農(nóng)村群眾文化工作根本沒有起碼的認知，不務正業(yè)，基本上都是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公室打雜，誰忙就幫誰，倒是樂得個“眾人稱贊”的效果。正因為如此，農(nóng)村文化建設缺乏了懂行的具體組織者、執(zhí)行者，對農(nóng)村群眾文化活動骨干、文藝人才沒有號召力、凝聚力，更談不上對農(nóng)民文化活動及人才進行引導、輔導和培訓了。

（三）農(nóng)村文化活動缺乏群眾基礎，群眾參與熱情不高。由于我市農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展相對落后，比不上相鄰的廣東經(jīng)濟發(fā)展步伐。大批的青壯年農(nóng)民外出打工，農(nóng)村中大多是老弱婦孺留守。因而，這些層面的群體對文化的消費欲望不高；另外，對各級政府追求政績而開展的形式主義的、應付性質(zhì)的文化活動缺乏熱情，不大愿意參與。

（四）農(nóng)村文化基礎設施建設和活動經(jīng)費僅靠政府投入，來源單一，政府的經(jīng)費投入嚴重不足，杯水車薪解決不了問題。長期以來，農(nóng)村文化公共設施與農(nóng)村文化活動，都是各級政府投入經(jīng)費解決。但是，正因為各級政府對這方面的建設缺乏正確的認識，沒有給予應有的重視和必要的經(jīng)費投入，所以，更談不上經(jīng)費投入的多元化了。因此，從上世紀七十年代逐步建立起來的縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村、屯四級文化網(wǎng)已不復存在。

二、促進農(nóng)村文化建設的對策和建議

（一）深刻認識農(nóng)村群眾文化建設的重要性和必要性。筆者認為，文化是個龐大復雜的社會體系，必須把它作為重點的社會系統(tǒng)工程來抓，才可能取得較大的成效。另外，我國的農(nóng)村經(jīng)濟，已經(jīng)進入到比較規(guī)范和逐步發(fā)展的階段。加上中央對“三農(nóng)”問題的高度重視，從*年起全面取消農(nóng)業(yè)稅，進一步刺激和鼓勵農(nóng)民發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的積極性。各級黨委和政府必須要高度重視農(nóng)村文化建設，使之與經(jīng)濟發(fā)展相協(xié)調(diào)。徹底貫徹執(zhí)行中辦國辦意見，把農(nóng)村文化建設納入各級黨委政府的重要議事日程，納入經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)則，納入財政支出預算，納入扶貧攻堅計劃，納入干部晉升考核指標，加大對農(nóng)村文化建設的經(jīng)費投入，確保農(nóng)村文化建設各項目標任務的實施。只有這樣，農(nóng)村文化建設才會得到應有的發(fā)展。

（二）引入競爭機制，促進農(nóng)村文化人才隊伍建設。農(nóng)村文化人才隊伍素質(zhì)要得到真正的提高，必須引入有效的競爭機制。對專職從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站工作的人員，堅持競爭、聘用制度，嚴格考核，做到“能者上、庸者下”，充分發(fā)揮好為數(shù)不多的專職崗位人員的真正作用。并通過文化站專職人員組織農(nóng)村文化活動骨干與民間藝人，建設一支高素質(zhì)的農(nóng)村文化人才隊伍。

（三）積極引導創(chuàng)新群眾文化活動形式，擴大農(nóng)民群眾活動參與面。農(nóng)民是農(nóng)村文化活動的主體，他們是農(nóng)村文化的創(chuàng)造者，又是農(nóng)村文化的受益者。我們要遵循尊重農(nóng)民生活的地域習慣、民俗風俗習慣、歷史文化習慣的原則，但是，又要有意識地引導農(nóng)民群眾對先進文化的價值取向，慎重而大膽地引導農(nóng)村文化活動骨干創(chuàng)新農(nóng)村文化活動形式，逐步拋棄掉帶封建色彩的、落后愚昧的文化活動形式，堅持“百花齊放，百家爭鳴”，“洋為中用，古為今用，推陳出新“的方針政策，堅持文化活動的文化性和群眾性，使新的文化活動形式得到農(nóng)民群眾的認同和參與。農(nóng)村的群眾文化活動的開展，要照顧到各個層面的群眾，使農(nóng)民群眾各得其所，體現(xiàn)出農(nóng)村文化活動的科學性、群眾性，充分發(fā)揮娛悅功能和宣傳教育功能。

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一、工作進展情況

（一）設施建設步伐加快。截止7月底，建成了采荷、閘弄口2處東海明珠工程，新建了14處健身苑、4處健身點、5處籃球場、5個乒乓球室（場）。目前全區(qū)共有健身苑（點）176個，街道、鎮(zhèn)文體中心4個，圖書閱覽室5個，文化廣場5個，總面積達3.4萬平方米，人均公共體育場地面積1.2平方米以上。101個社區(qū)（村）建有多功能文體活動室總面積3萬多平方米，圖書閱覽室5000多平方米。建成示范型達標型文體中心3個，文化信息資源共享工程農(nóng)村二級中心21個。

（二）文體活動成效明顯。舉辦“春滿家園、和諧”元宵燈會、走進大項目文藝演出、團隊展示月活動，承辦市第“三江歌手”大賽，成功舉辦中老年組、青年組和外來建設者組3場決賽，100余名選手參賽，上萬名群眾參與活動。截止日前，我局已成功下基層送戲344場、送電影184場。開展全民健身月活動，舉辦區(qū)機關運動會，承辦運河時尚健身路和市小康體育特色村建設現(xiàn)場活動，彭埠鎮(zhèn)的普福社區(qū)已成功創(chuàng)建小康體育特色村。

二、資金投入情況

今年區(qū)財政安排了100萬元新農(nóng)村文化專項經(jīng)費，我局嚴格按照?？顚Ｓ玫脑瓌t，最大限度地發(fā)揮新農(nóng)村文化專項資金的效應，具體實施了文化共建共享工程，圍繞農(nóng)村文化基礎設施建設工程、文化信息資源共享工程、健康圖書共享工程、文化活動繁榮工程、公共文化服務體系調(diào)研等方面開展工作，使公共財政的陽光照耀到了農(nóng)村。另外，我局大力實施全民健身工程暨新農(nóng)村小康健身工程，籌集專項經(jīng)費100萬元，用于健身苑點的建設、改建和管理。

三、創(chuàng)新舉措與工作成效

（一）做好群眾文化服務牌。緊緊圍繞陣地建設、隊伍培訓、活動指導等中心環(huán)節(jié)，以文體活動進村社、健身器材進村社、健康圖書進村社、優(yōu)秀電影進村社、培訓指導進村社等系列活動為服務項目，滿足群眾就近看書、看電影、健身、參加文體活動的需求，把文化關懷落到實處，完成群眾從文化建設的客體向文化建設和文化享有的主體轉(zhuǎn)變。

（二）抓好文化隊伍建設牌。目前我區(qū)登記在冊的各類群眾業(yè)余文體團隊有433支，這些隊伍在豐富我區(qū)基層群眾業(yè)余文體生活中發(fā)揮著重要作用。為此，我局開展了“團隊展示月”活動。采荷街道靜怡社區(qū)舞蹈隊等15支業(yè)余群眾文化團隊獲得了“區(qū)優(yōu)秀文化團隊”稱號。

（三）打響群眾文化特色牌。我局以品牌文化為抓手，注重大型活動的推動作用，通過舉辦元宵燈會、社區(qū)藝術節(jié)等大型文化活動，吸引農(nóng)村群眾廣泛參與。同時為大力打造“區(qū)廣場文化年”活動，組織各街道、鎮(zhèn)開展主題鮮明、形式多樣的群眾文化活動，努力打響群眾文化特色牌。

四、年底前主要工作

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關鍵詞：以人為本；農(nóng)村校園；文化建設

校園是學生學習知識的樂園，校園文化建設對學生的健康成長起著十分重要的作用。在全面推進社會主義文化強國的建設的今天，校園文化建設具有更為重要的意義。為了促進每一個學生的進步與成長，豐富師生校園文化生活，提升學校辦學品位，我校以人為本，立足農(nóng)村學校實際，整體籌劃，分步實施，努力打造學校特色文化品牌，創(chuàng)建了符合我校實際的特色校園文化。

一、建設校園物質(zhì)文化環(huán)境

物質(zhì)文化是校園文化的硬件，是建設校園文化的基礎，因此我校特別重視學校布局的整體規(guī)劃。首先，從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，按規(guī)劃分批完成籃球場改建等校園建設工程。通過不斷改善辦公條件、創(chuàng)設各種文化設施，逐步使校園環(huán)境達到了花園式學校的要求。其次，加強學校文化建設，構建文化長廊。通過規(guī)范班級文化內(nèi)容，開辟櫥窗文化、教室文化、走廊文化、墻壁文化，開放學校閱覽室、圖書室，建立班級圖書角，使學生親自參與校園文化建設，自我熏陶，提高思想品位；在校園顯要部位展示學校校訓、校風、學風、教風，宣傳學校特色。第三，健全處室，規(guī)范管理，做好教書育人的保障。學校對音樂、美術專用教室等進行改造提升，同時還與教育局協(xié)調(diào)每個教室安裝了多媒體白板，開發(fā)了學校的育人資源，學校物質(zhì)文化建設得到了逐步提高，為培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健全的人格打好了基礎。

二、完善校園制度文化

如果把校園文化建設看成一個整體，比作一個完整的人，基本建設是軀體，環(huán)境建設好比外衣，文化建設是眼睛，活動建設是血脈，那么，制度建設就是校園文化建設的大腦和靈魂。學校制定了校本教研、班主任例會、兩操一活動等工作管理制度，編印了《白銀市三中學生手冊》，規(guī)范了學生的紀律、學習、衛(wèi)生、禮儀等。師生人手一冊，要求學生認真研讀，班主任具體負責狠抓落實。同時，結合學校實際，制定了校園文化建設實施方案、文明班級評選方案、師德教風建設實施方案等，為促進學校文化建設的不斷發(fā)展提供了方向和制度保證。

三、構建校園精神文化

精神文化是學校師生精神面貌的集中反映，是校園文化建設的核心，是學校發(fā)展的根本。結合我校悠久的歷史和獨特的地域文化背景，我校提出了“以人為本，以德立?！钡霓k學理念，在學?！耙挥柸L”的基礎上又提出了和諧進取的團隊精神，即“恪盡職守，率先垂范”的領導團隊、“團結協(xié)作，和諧相處”的教師團隊、“認真做好自己的每一天，踐行班級八榮八恥”的學生團隊。此外，還提出了教師“八榮八恥”、陽光心態(tài)理念、快樂工作理念、合作理念，以及學生組長工作理念。把這些文字打在學校大屏幕上，張貼在教室里，并把“八榮八恥”“快快樂樂每一天”作為學生每天宣誓的誓詞，讓學生看在眼里，說在嘴里，記在心里，并逐步內(nèi)化為學生的思想行為。

四、創(chuàng)建學校課堂文化

針對傳統(tǒng)課堂教學的弊端，我校提出了“先學后教、以學定教”的教改思路，構建了“自主預習、合作交流、展示拓展、檢測反饋、歸納總結”的五環(huán)節(jié)自主合作學習型課堂教學模式，在白銀地區(qū)率先實施開放式教學。一是創(chuàng)建班級文化，營造育人環(huán)境。為了營造課堂改革的氛圍，學校倡導班級自行設計布置教室，建設學習小組。小組建設由學生自己設計、命名，要求新穎，有內(nèi)涵，體現(xiàn)了小組的特色與追求；每組都有自己的口號，能激發(fā)士氣，凝聚人心，喊起來朗朗上口，如“智慧之星，我最亮！”二是推行合作學習模式，培養(yǎng)合作能力。學校重點推行“小組合作”以及運用“導學案”的教學模式，引導教師不僅要導學，更重要的是育人，合作課堂成了培養(yǎng)學生合作能力和創(chuàng)新能力的訓練場。學生在合作過程中既學會了知識，提高了能力，又學會了溝通、傾聽、尊重、包容和欣賞?！拔覅⑴c，我快樂”“亦師亦生”等教學理念的滲透，點燃了每位學生的心靈，激發(fā)了學生的內(nèi)在潛能，促使學生養(yǎng)成了良好的行為習慣。三是制定評價機制，健全學生人格。學校制定了小組捆綁式評價機制，將小組評價和個人評價有機結合起來，既重視集體的進步，又關注學生的個體成長。此外，同伴之間要講究交流和表達技巧，學生在合作交流中要學會尊重他人，欣賞他人，悅納他人的品格。在獎勵方面，學校加大了學生進步獎力度，增設了優(yōu)秀小組獎、優(yōu)秀小組長獎，并頒發(fā)獎杯等。

五、打造校園活動文化