導(dǎo)語：如何才能寫好一篇一個好人作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

央視的一個節(jié)目講述了一個叫做《托舉》的故事,不要以為這是運動員的的故事,它無關(guān)于體育,無關(guān)于奧林匹克,它只是生命無私與偉大的完美詮釋。

經(jīng)過幾天大雨洗禮,福建武夷山內(nèi)的九曲溪水位上漲,水流湍急而渾濁。難得放晴的日子,那一天,九曲溪景區(qū)游人如織。忽然岸邊戲水的一個孩子不小心滑落水中,試圖拉住兒子的母親也一并落水，不諳水性的母子倆在水中上下浮沉痛苦掙扎。岸上游客目睹此情此景焦急萬分，正當(dāng)有人欲下水之際，一個白色身影似箭般穿過人群來到了岸邊，白色身影飛快地脫下身上物件躍入水中。

白衣小伙子迅速游到小孩子身邊并順利把小孩子送回岸上，來不及稍稍喘一口氣，他奮力折回拯救已被沖到溪流中央的落水母親。眼見落水母親在水中胡亂撲騰苦苦掙扎著，白衣小伙子試圖拖動她，但是處于極度恐懼下的母親死死抱緊救命恩人，水中的二人進退不得，小伙子也開始力不從心了。此時當(dāng)?shù)貙?dǎo)游郎愛英也下水來救人了，他們互相配合，郎愛英在前面拖動母親，小伙子在后面助推----讓那位母親踩著自己的肩膀,用雙手奮力托著母親往上舉。終于回到岸邊,不管是救人的還是被救的都已精疲力竭,岸上游客大大松了一口氣。然而人們發(fā)現(xiàn)還有一個人遲遲沒有上來,那個救人的白衣英雄還沒有上岸來!

人們的心提到了嗓門口,救援隊伍展開了另一場水中救援行動。救援現(xiàn)場鴉雀無聲,大家都屏住呼吸等待著白衣英雄的出現(xiàn),準備著為他獻上最熱烈的掌聲和歡呼聲。那位被救的母親神情呆滯,目光緊緊地跟隨著搜救人員的身影。

十多分鐘過去了,英雄沒有出現(xiàn)；半個小時過去了,英雄沒有出現(xiàn)；一個小時,兩個小時過去了,英雄依然沒有出現(xiàn)。盡管下起了大雨,現(xiàn)場沒有一個人離去,大家都淋著雨靜靜地等待著奇跡的出現(xiàn)。落水母親癱坐在岸上,喃喃自語著：我不知道他沒有上來；我真沒用,我竟然沒有看到他的樣子,我一定要等到給我第二次生命的人…….終于,四個小時后,英雄的身影出現(xiàn)了！只是這時他已經(jīng)永遠閉上了眼睛,他再也不能聽到落水母子的感激和人們?yōu)樗麥蕚涞恼坡暋诳吹剿哪且粍x那,所有人都驚呆了,雨水和淚水模糊了雙眼,落水母親完全崩潰了,眼淚決堤而出，天地間響起撕心裂肺的哭喊……英雄的身體已經(jīng)僵硬,所有人都可以看到他生命最后時刻的唯一動作----盡管他的眼睛緊緊閉上，雙手卻保持著向上托舉的姿勢!那么努力和盡力的樣子！這一幕深深地震撼了在場每一個人的心靈,這必將成為他們永生不忘的一幕!

篇2

冷在心間．

哈出的氣，

眼前彌漫．

乳白色的氣，

組成了＂想念＂．

嘆息著把頭揚起，

忘一個人好難．

一張面孔，

越發(fā)清晰可見．

在屋中游蕩，

落入心間．

＂想你＂在眼中凝結(jié)，

超出了承受極限．

篇3

寧靜的夜里，聆聽晚秋夜風(fēng)在窗前低低徘徊，

是為窗內(nèi)的人兒守著這份孤獨么？

在那些追逐的日子里，輕輕嘆息著歲月的流逝。

因為那是一段寂寞的歲月，

就算是現(xiàn)在找到了最好的生活，

然而，一個人的成功沒有人陪你一起欣賞，

我們的心還是孤獨的。

一個人的好不如兩個人擁抱。

輕輕閉上雙眼，悄悄等待，

渴望有一雙溫暖的手撫慰心靈的孤寂。

如今你在山的那一頭，我在水的這一邊，

我們的愛情被停留在了中央。

放眼望去，孤獨的腳步深深印在了來時的路上。

就算是有了今天的輝煌，

然而，一個人的獨賞還是寂寞的。

一個人的好不如兩個人擁抱。

我在來時的路上東張西望，

我聽見了風(fēng)與落葉在晚秋里的私語，

我聽見了河流潺潺流淌的聲音，

我看見了夕陽沉醉在落日的深情里，

然而，你、我卻只是遙遙相望。

既使我擁有了全天下最美好的生活，

可是沒有你在身邊，還是不夠好。

一個人的好不如兩個人擁抱。

被潮水浸濕的歲月里，

我們一路慢慢走來，

在不斷苦苦追尋人生的最好，

然而，什么才是人世間最美好的。

單飛的日子里什么都不是美好的。

因為當(dāng)圍繞在你身邊的人群散去時，

當(dāng)你欣喜過成功之后，

剩下的只有興奮之后的空虛。

路過你身邊的人不能與你一直的分享這些成功，

這些歡樂，也不能一直的陪伴著你的苦惱。

一個人的好不如兩個人擁抱。

一縷陽光穿過云層，暖暖地照在了在地上。

我靜靜站在城市的人行天橋上，

看著熙熙攘攘的人群，還有川流不息的車輛，

輕風(fēng)擦過耳際，送來遠處咖啡廳里優(yōu)美的音樂。

夕陽漸漸染紅了遠處的天邊，看落日漸漸下沉，

心里自然有一種說不出的愜意。

然而，一個人看這么美的風(fēng)景，

篇4

哦，你還不知道我的理想嗎？告訴你吧，我的理想是：做一個有用的人，報效祖國。

有用的人有很多，例如科學(xué)家、教育家、老師……當(dāng)然還有馬路上的清潔工?？墒紫龋蚁氘?dāng)一個醫(yī)生，因為救死扶傷是他的天職。我會每天不分晝夜的為人們解除痛苦，讓大家不再受疾病的折磨，我還會教給大家一些預(yù)防疾病的小常識，人人養(yǎng)成健康的好習(xí)慣。我救的人越多，就會有越多的人為國效力：農(nóng)民會產(chǎn)更多的糧食，工人會創(chuàng)造更多的價值，科學(xué)家會有更多的發(fā)明……我還想開一個超市，里面有很多很多的食品。這樣，窮人來了，我就會給他們提供免費的食物。這樣，大街上就沒有討飯的可憐人了。我們的社會就會變得更理想、更美好！

我還想做一個宇航員，在太空自由翱翔，看星星望月亮，倘若碰到一個火星人，我會和他做朋友，我們一起探索更多的宇宙奧秘。

說來說去，我最喜歡的就是老師了。

我要感謝我的老師。因為他們幾乎把所有的精力都花在我們身上了，他們付出了時間，付出了愛，付出了青春，付出了真心。一批批孩子在他們精心的培育下，像雛鷹長大了，成材了，羽翼豐滿了，飛走了。老師們卻頭發(fā)白了，臉頰多了皺紋……所以，我想做一名人民教師，培養(yǎng)出更多的人才，讓他們和我一樣，有一個遠大的理想，報效親愛的祖國，讓生命活得更加有意義！

“光說不練假把式”，不能只是嘴上說說。我要行動起來，好好學(xué)習(xí)，讓自己的生活充實起來，相信自己，將來的生活必將更加美好！

篇5

有一天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)早來的同學(xué)竟然有黃凱豪他不是發(fā)燒了嗎，怎么今天……我走過去，發(fā)現(xiàn)黃凱豪的臉紅紅的，可嚇人了，臉上的汗水一滴一滴的掉在桌子上。

我關(guān)切的問：病的那么重，怎么不在家里休息。黃凱豪說：不能耽誤聽課，上課對我來說就是最好的休息。此時此刻我在心里威黃凱豪豎起大拇指

下課了，同學(xué)們都出去玩了，只有他一個人在課室，默默的寫著數(shù)學(xué)作業(yè)。就在這時我的敬佩之情油然而生。

篇6

我所說的那個她，就是我已經(jīng)去世的奶奶，現(xiàn)在，距離她去世已經(jīng)有十多年的時間，但是偶爾還是會想起她，想起曾經(jīng)和她在一起的日子，我就覺得心里很難受。說實話，畢竟是自己至親的親人，想要一下子忘記，是比較困難的一件事。

小的時候，奶奶總是會要求我做一些我做不到的事情，比如現(xiàn)在的孩子從來不嘗試做的家務(wù)活。那時候，我最害怕放學(xué)回家，只要一回家，肯定就要面臨著奶奶給我布置的家庭“作業(yè)”——干勞動。而我從來不敢跟父母講，因為我知道，只要我一說，父母還是會偏向于我的奶奶。

就這樣，我漸漸習(xí)慣了做家務(wù)活，倒也不覺得累了。但是，還有一件事情，讓我覺得奶奶對我很不好。那就是，總是不經(jīng)過我的同意，把我的零食和糖果，擅自拿給別的同學(xué)吃。還記得那時候，好幾次我和同學(xué)一起到家里來，我們做著作業(yè)，奶奶居然把我的零食，全部都給拿了出來，分給他們幾個吃。當(dāng)時我很生氣，但是又不知道有什么理由可以生氣。畢竟，他們是我的同學(xué)。

就這兩件事，我一直對奶奶耿耿于懷。的確，她對我很不好，但是每一次夢里相遇，我都會像小時候，親切的叫她一句“奶奶”。而夢里的她，也還是會笑著看著我，但是一句話也不說，眼里，似乎還有幾分憐愛和內(nèi)疚。

篇7

對于生活的苦難，只用抱怨來麻醉自己，是沒任何有利的地方的，畢竟，幸福還是要落實到行動上，而不是動動嘴皮子，好的生活、幸福，并不會找上你。像我剛剛說的，那些喜歡抱怨的人呀，不會有什么好的發(fā)展的。

我的意思，說的是不要抱怨，其實就是好意提醒一些人，多找找原因，而找原因不能去別人的身上找，一定要在自己的身上找。因為能夠給你煩惱的人，永遠都只會是你自己。的確，如果一個人能夠多從自身找原因，又肯努力的話，一定可以變得更優(yōu)秀。那樣，他也就不會抱怨外界的不公了。

所謂的自律，最基礎(chǔ)的要領(lǐng)就是讓自己忙起來，不要去想一些亂七八糟的事情，只有讓自己忙碌起來，他就會覺得生活有意義，過得很充實。甚至于，連抱怨的時間都沒有了。

現(xiàn)在的人，動不動就下決心努力，動不動就要放棄，而這也是最要不得的，成功最忌諱的，就是三天打魚兩天曬網(wǎng)。而自律也是決定成功的要素。我以前，也是比較懶惰的，總是一天天的想著玩，不想做什么正事。最可笑的是，我還想要變得比別人過得優(yōu)越。想一想，這可能嗎？

但是好在后來，我還是戒掉了游戲及娛樂，選擇了一定不會讓自己后悔的自律。有些人或許會有疑問，怎么戒掉的呢？其實吧，我是想通了一些事情，才決定自律的。

父母已經(jīng)年老，自己已經(jīng)長大成人，如果再不知道約束自己，那這一輩子還指望什么時候翻身呢？所以，我只能逼著自己學(xué)習(xí)，逼著自己做以前不想做的事。這樣一來，慢慢就養(yǎng)成了主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

在我下定決心努力的時候，其實也曾經(jīng)因為困難動搖過決心，但是我后來堅持下來了。我有秘訣，對于一些自制力差的人，非常合適，那就是刪掉與學(xué)習(xí)無關(guān)的軟件，每天逼著自己看書，盡量不要看電視，養(yǎng)成良好的作息規(guī)律。

篇8

有個人一開始會獻出她的青春、可能因為我們，原來她那迷人的身材會因此而變樣。小時候有個人千辛萬苦把我們拉扯大、我們無憂無慮的、總是衣來伸手飯來張口。到我們長大一點進入青春期的時候 有個人總是嘮嘮叨叨說你這不可以那不行、總是讓你不有點不耐煩、雖然刀子嘴但豆腐心… 而那個人就是我們偉大的媽媽、小時候媽媽對我們是百般呵護、天真的我們雖然調(diào)皮搗蛋嘻哩哈啦但媽媽覺得很舒心?？墒沁M入青春期的我們逆反心理越來越大、小時候天真可愛的我們逐漸變得不聽媽媽的話、媽媽怕你受傷?？偸敲刻靽\喳對你嘮叨不停、而我們卻聽著不耐煩、我們總是對她大吼大叫的說她煩啊、但是我們要好好想一想媽媽這樣每天嘮叨來嘮叨去還不是為我們好、她是長輩始終走過的路比我們長、她說的話自然有她的道理、我們應(yīng)該洗耳恭聽。她是你親人親媽是永遠都不會害你，只會給你無私的愛和溫暖。媽媽不知為了我們渡過了多少個不明之夜？還不是操心我們 。我們應(yīng)該懂得珍惜。當(dāng)我們遇到困難和挫折時媽媽會帶著微笑對你說沒關(guān)系、不要灰心 要對自己有信心、相信自己是最好的 當(dāng)你在某些方面有成就的時候媽媽會對你說別驕傲 還可以在好一點 在努力一點的

媽媽是世界上最好的母親、她總會無私的對你好為你付出。在媽媽的眼里我們是永遠長不大的孩子.我們應(yīng)該珍惜她。在我們力所能及的時候做一些家務(wù)活。有時間多陪陪她。就像那晚上大家切蛋糕的時候52LB說的樣 媽媽也是一朵花 是世上最美的花 親愛的媽媽 我愛你

臨滄市云縣民蔟中學(xué)初二:妙孫文

篇9

啪，啪，要下雨了，看到雨滴我不禁想起了那段令人羞愧的事。一想起那件事我就覺得自己特別自私，不想她那么樂于助人。

今天，天皮預(yù)報說有雨，我上學(xué)時便帶了雨傘，放學(xué)時果然下起來傾盆大雨，我拿起我的小花傘，走到門口，小麗對我說：“小瑩我沒帶傘，咱們可以一起走嗎？我想：“還是不要和她一起走了吧，因為傘比較小，倆人走在一起會非常不舒服，再說了這樣衣服也會被淋濕，她家住的比我家遠，到時候傘該給誰？我說：“小麗傘太小了倆人擠不下，你還是找別人吧。”說完我便走了。

下一次我們一起值日臨走時天公不作美下起了傾盆大雨，我沒帶傘，家長太忙不能接我我只好等了，這時小麗收拾好書包走過來說：“怎么沒帶傘呀。只好委屈你一下和我擠一把傘。”我說：“上次，她說好啦上次的事就不要提了，我想你也有你的難處。我送你回家吧。哦，那真是太麻煩你了。不麻煩，不麻煩。這樣我們倆就歡笑的回家了。

篇10

重點掌握寫人物要抓“奇”，展示人物多重性格或豐富的內(nèi)心世界。

【教學(xué)設(shè)想】

第一個環(huán)節(jié)是從課文《泥人張》引出寫“人之奇”，感受人物豐富的內(nèi)心世界，英雄人物也有凡人的感情，好人不一定都做好事，體現(xiàn)人物的多面性。第二個環(huán)節(jié)是讓學(xué)生用情境劇的形式，將口頭作文與小組合作相結(jié)合，對文本進行再創(chuàng)造，要求展現(xiàn)人物多重性格和豐富的內(nèi)心世界。第三個環(huán)節(jié)是學(xué)生講評作文，感悟人物之奇。最后是結(jié)束語，展示可愛的圖片，聯(lián)想曾經(jīng)的傻事、 趣事。

【教學(xué)過程】

一、起

剛學(xué)了《泥人張》，文章緊緊抓住了“奇”字來寫人？那么，泥人張究竟“奇”在何處？

1.手藝奇。

“伸”“摳”“擺弄”“飛快捏弄”一系列動作轉(zhuǎn)瞬而就，不留痕跡，足見泥人張手藝嫻熟絕妙?！半S后手一停，他把這泥團往桌上‘叭’地一戳，起身去柜臺結(jié)賬?！逼渲小按痢弊謸Q成“放”字好不好，為什么？不能換，因為“戳”字寫出了動作的迅速有力，顯現(xiàn)出泥人張內(nèi)心的憤怒、鄙夷、不屑之情緒。朗讀時要注意重讀“叭”和“戳”，要讀出人物的內(nèi)心世界?！斑@泥人真捏絕了！”一個“絕”字，既點明泥人張手藝絕妙，又打擊了海張五的猖狂氣焰，大快人心。

“就賽把海張五的腦袋割下來放在桌上一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。只是核桃大小?！薄案睢弊旨群袑δ嗳藦埵炙嚨馁澝?，又帶有強烈的感彩，可謂愛憎分明。對海張五泥塑的描寫，更是令人忍俊不禁，拍手叫絕。

海張五是沒事找事，自找沒趣，自討苦吃；泥人張卻“找”回了尊嚴，討回了公道。兩個“找”字應(yīng)該怎樣讀？第一個讀出海張五的輕浮，后一個則要讀出泥人張的沉穩(wěn)。以上細節(jié)描寫，尤其是動詞的妙用，刻畫了泥人張的奇特之處。

2.行事奇。

面對海張五的口出狂言，泥人張用自己特有的方式――捏一個海張五來“回報”海張五。當(dāng)海張五再次嘲笑泥人張的手藝時，他卻用“賤賣海張五”狠狠地打擊了海張五。這些足以表現(xiàn)泥人張行事奇特。

3.性格奇。

“手藝人靠手吃飯，求誰？怵誰？故此，泥人張只管飲酒，吃菜，西瞧東看，全然沒把海張五當(dāng)個人物?！泵鎸ω敶髿獯值摹皬埼鍫敗?，泥人張一反眾人的奉迎，依然我行我素，絲毫不受眾人影響，足見泥人張的不畏權(quán)貴、剛正不阿、性格內(nèi)斂、不事張揚。

剛才我們從字里行間充分感受到了泥人張的“奇”，相形之下，海張五的“俗”便脫顯出來。那么，文中哪里表現(xiàn)了海張五的“俗”？找出來，繪聲繪色地讀一讀。一是相貌，一副財大氣粗的樣子；二是語言，口出狂言，粗俗不堪。最典型的是“在哪兒捏？在袖子里捏？在褲襠里捏吧！”，寫泥人張表面柔弱，實則剛正不阿；寫海張五，表面強悍，實則外強中干。若是寫一個惡霸欺負老百姓，你會怎么寫這個惡霸？

我們筆下的海張五可能要拳腳相加，啪！啪！啪！我們筆下的泥人張可能像人們想的那樣“一個泥團砍過去”，啪！啪！啪！

好人不一定都是好，壞人也不一定都處處壞。我們要學(xué)會分析多面人，分析人的多重性格。

二、承

寫人時何必統(tǒng)一標準，同一張臉，同一個性格？學(xué)生們寫人時，可能以寫好人好事為主，其實，人有一半是天使，一半是魔鬼。我有一個優(yōu)點，我有一個缺點，你喜歡聽哪一個？人的內(nèi)心世界是豐富的，是各不相同的，性格也如此。只要是人都有獵奇的心理，老師們也不例外，這就叫作“好奇心”。寫作要有奇招，寫奇人奇事，這樣才有看頭，才有吸引力，才能滿足、激發(fā)讀者的好 奇心。

怎么樣？挑戰(zhàn)一下。愿不愿意滿足一下大家獵奇的心理？

試一試：情境?。ㄊ啦?，海張五和泥人張兩人的再次相遇，會發(fā)生怎樣的一幕？）

時間：公元2020年某時

地點：上海世博會中國館門口

人物：海張五、泥人張

話外音：公元2020年5月20日，上海世博會中國館門口人山人海，海張五和泥人張在這里不期而遇。

學(xué)生分四個小組：一個演海張五、一個演泥人張，一個念旁白（神態(tài)、動作、解釋性的話），一個以現(xiàn)場目擊者身份評價。

其實，剛才的口頭作文表現(xiàn)出同學(xué)們對人物的把握，好人不一定都好，壞人也有可愛之處。這樣的人物是立體的，而不是扁平的、模式化的，這樣的人物才更加有血有肉，豐滿可人！

那你周圍的人里邊有沒有像泥人張一樣有絕活的人？你遇到過幾個財大氣粗、口出狂言的惡霸？現(xiàn)場調(diào)查一下。很少吧？我們生活在平凡的世界中，凡人凡事怎么寫出一個“奇”？寫作文的全部奧妙在“奇”字，一“奇”就是有看頭了，有看頭了就吸引大家的眼球，分數(shù)自然就高了。

三、轉(zhuǎn)

出示學(xué)生作文《我爸就是一只熊貓》，先學(xué)生講評，后民意測驗。

如果你是老師，你給多少分？

四、合

想想再也回不來的小時候的故事，請同學(xué)們思考：

泥人張？海張五？

俗世 + 奇人 = ？

好人？壞人？立體人？多面人？

如果讓你寫一個人怎么寫？