導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇青春紀(jì)念冊(cè)作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一年前，我和好友還坐在那間門口掛了“初三五班”牌子的教室里，一起認(rèn)真聽課，一起討論問(wèn)題。我突然記起她做題時(shí)執(zhí)著的眼神，漆黑的眸子里映射出的是對(duì)未來(lái)的憧憬以及對(duì)中考不可名狀的感情。

我想著這些，告訴自己一個(gè)人要學(xué)會(huì)在記憶中選擇，那樣他才能開心。我慶幸我記住了同桌恬美的笑容和側(cè)面的輪廓，記住了那些溫暖的眼神和柔和的聲音，而忘卻了生命中冷雨彌漫的寂寞黃昏，寒風(fēng)凜冽的孤單清晨。

我沒(méi)有在懷念，我只是記起了過(guò)去歡快跳躍的往事，那些熟悉的人，熟悉的話，熟悉的笑容，僅此而已。

寫下這些文字的時(shí)候，我的食指被尖銳的刺痛了。我希望自己是個(gè)會(huì)寫的人，能把發(fā)生在我們身上的微小感動(dòng)寫得驚天動(dòng)地，六月飄雪，可我不是。我的腦海中只有一些零碎的片段，一些零星的往事，一些微不足道的細(xì)節(jié)，一些總難忘的故事。我把它們拼湊成了文字，但它們卻失去了原有的力量。

我想告訴所有人，我在回憶的時(shí)候，臉上帶著微笑。我很開心，因?yàn)檫@些記憶將成為我生命樂(lè)趣的一部分。

我想起畢業(yè)聯(lián)歡那天，同桌站在舞臺(tái)上，用歡樂(lè)而幸福的語(yǔ)氣唱著可米小子的《青春紀(jì)念冊(cè)》，可眼里卻寫滿了不舍和遺憾。

我在臺(tái)下，對(duì)她莞爾一笑，我看到她臉上綻放出一朵鮮艷的花，她就這么笑著，笑著，直到最后一刻。

她對(duì)我說(shuō)過(guò)，要加油，盡管要分開，還是要加油，因?yàn)橹挥信Σ拍苡兄胤甑臋C(jī)會(huì)。我笑著點(diǎn)頭，在她耳邊哼唱那首屬于我們的歌。她笑，一直笑，淺淺的笑容里寫滿了祝福。

這是我們的青春，那些綻放過(guò)后終會(huì)糜爛的花朵。

我看著她帶著淡定而從容的笑容，一筆一畫地在我的同學(xué)錄上刻下幸福。她說(shuō)，我已經(jīng)把我的愛(ài)和對(duì)你永遠(yuǎn)的祝福鑲在了青春紀(jì)念冊(cè)里，你的夢(mèng)不再破碎，我?guī)湍阏一亓怂耐暾?/p>

我們的青春紀(jì)念冊(cè)被我上了鎖，然后永遠(yuǎn)地存放在腦海里，我知道有一天，她會(huì)拿起鑰匙幫我開啟，和我一起回憶那些熟悉的事。

篇2

——《俺たちの青春》

《極道鮮師3》的DVD在影碟機(jī)里轉(zhuǎn)動(dòng)，高木雄也略帶憂傷的音色在這安靜的房間里緩緩流瀉。

愛(ài)極了這首主題歌《俺たちの青春（我們的青春）》里面的每一句歌詞，像是一種紀(jì)念，又像是一種哀悼。

記得小瑤聽完后笑著對(duì)我說(shuō)：“多像寫我們的歌。

是啊，我們的青春，如逝水年華……

“在想要過(guò)去的季節(jié)中，一切都改變之前，想變成什么奔跑起來(lái)，我們無(wú)論到哪里都好像不曾離開……”

棒棒糖時(shí)代的小瑤留著男孩子一樣的短發(fā)，不喜歡穿花裙子，而喜歡穿牛仔褲與T恤，，頭上壓著一頂斜斜的鴨舌帽，學(xué)電視里什么小虎隊(duì)裝酷。第一次到我家玩，和我你一口我一口的分吃冰激凌，嚇得我媽幾乎崩潰，幸好小瑤及時(shí)開口，用極甜膩的女聲向我媽說(shuō)：“阿姨，我是女的?！辈蝗?，恐怕早早早早戀的帽子就這樣無(wú)比冤枉地扣在了我的頭上。媽媽尷尬地訕笑時(shí)，小瑤已經(jīng)拽著我一頭栽進(jìn)了我的小天地。她用梳子梳著我的頭發(fā)，換各種發(fā)型扎起來(lái)，然后對(duì)著那些她扎的亂蓬蓬的小辮癡癡地笑，說(shuō)小鈺你的頭發(fā)真好，我也要留長(zhǎng)頭發(fā)。說(shuō)是這么說(shuō)了，但整整三年她未改那個(gè)蘇有朋式的發(fā)型。她咬著波板糖對(duì)我說(shuō)她將來(lái)要嫁給蘇有朋時(shí)，我“咔噠”一下險(xiǎn)些將兩顆松動(dòng)的門牙斷送在那塊五色的波板糖。小瑤就伸手揉亂我的頭發(fā)，柔柔地笑。那笑，干凈地就像未經(jīng)人事的嬰兒，純白到了一塵不染。她就掛著這樣笑罵我：“ばか?。ㄈ瘴?傻瓜的意思）”。

“所有的思緒都凝聚在那塊土地上，小小的我和無(wú)盡的天空從小山上俯瞰城市街道……”

二年級(jí)的時(shí)候，小瑤跟我說(shuō)那天有什么星什么星可以看?？葱切亲詈卯?dāng)然是在天臺(tái)?？赡鞘菋寢屪蠲髁罱沟牡胤?。我和小瑤編好了一套又一套應(yīng)付老媽盤問(wèn)的謊話，結(jié)果全沒(méi)有上。媽媽是多么喜歡小瑤，自然萬(wàn)分信任她，這么輕易就放我們走了。我們倆做賊般地搬來(lái)長(zhǎng)梯，與五樓墻上那排“∩”形的扶手對(duì)接，兩個(gè)人鬼鬼祟祟地爬上天臺(tái)。天臺(tái)上風(fēng)很大，水泥地也很涼。小瑤狗膽包天的精神又在此得到了充分的發(fā)揚(yáng)。她一屁股坐在天臺(tái)最邊緣的一圈扶手上，并招呼我過(guò)去跟她坐在一起。一向恐高的我鬼使神差地乖乖地跑去坐在她的身邊。腳下是空蕩蕩的氣流，我們屏息傾聽鞋跟敲擊水泥墻的聲響。遙望星空，湛藍(lán)深邃的夜空，閃爍著銀色的星斗。星空之下，我們好小好小，小到像兩只螞蟻仰望人類的世界。小瑤把頭靠在我肩上，輕輕地說(shuō)：“小鈺，真希望永遠(yuǎn)和你是朋友?！蹦菚r(shí)我已經(jīng)比她高很多了，這次換我點(diǎn)著她鼻子笑罵她：“ばか！”她沒(méi)有還嘴，出身地凝望著那濃得要滴下來(lái)的藍(lán)色，說(shuō)：“傳說(shuō)一起看星星的人可以永遠(yuǎn)相依不分離，但要堅(jiān)持看三天?！彼Ｖ魅裘餍堑碾p眸問(wèn)我，“你會(huì)陪我嗎？”我點(diǎn)頭，她便笑了。這笑，宛若那星斗，折射著瑰麗的銀色的光芒。我說(shuō)：“小孩子！”

“懂得友情的人，撞上感情的人?？粗紵?，我們就在這里，心里卻依然有著忐忑不安……”

小瑤開始寫小說(shuō)。她喜歡上了饒雪漫的憂傷，明曉溪的明柔。她將青春期的癡想寫進(jìn)方格紙里。我是她的第一個(gè)讀者，也是唯一一個(gè)。她說(shuō)那些小說(shuō)，不經(jīng)看的。

她的臉越發(fā)白皙倒不如說(shuō)是蒼白。冬天，她把頭深深埋進(jìn)厚厚的粗絨線圍巾里，像弱不禁風(fēng)的林黛玉。她捧著被退回的情書抱著我哭了一大場(chǎng)，我們坐在小區(qū)里那棵櫻花樹下，粉色的花瓣似雨般降落，揉合著風(fēng)的韻律，飄飄灑灑的演奏著專屬于這個(gè)季節(jié)的憂傷。她說(shuō)她不知道自己做錯(cuò)了什么。我就拼命數(shù)落那個(gè)男孩子的不是，說(shuō)他根本配不上你。她的睫毛上掛著大滴的淚珠，眼睛紅紅的，一副不相信的樣子。突然她放肆地笑，她說(shuō)她好傻，她說(shuō)她根本不是早戀的料，邊笑邊流淚，心痛地讓人不忍心正視她的眼睛?！挨肖?！”我想再笑罵她一句，卻怎么也罵不出口。

“友情不會(huì)被破壞，就算天真總受傷害。無(wú)法替代的這個(gè)時(shí)刻，一起去跨越。這一份痛楚到了明天，或許會(huì)消失無(wú)蹤……”

小瑤隨父母去了日本，她和我說(shuō)她一定要把她摘到的第一片櫻花寄給我。她說(shuō)她會(huì)學(xué)好日文，然后把《俺たちの青春》唱給我聽。但此后卻鮮有她的消息，據(jù)說(shuō)是得了什么病，但我不敢深究。我收到了她的櫻花，信上只有兩個(gè)字：“等我！”

小瑤，你可知道，當(dāng)我再看見店里的波板糖、湛藍(lán)的星空、下著櫻花雨的櫻花樹，我都情不自禁想起你，像你說(shuō)要嫁給蘇有朋的天真，想你說(shuō)要永遠(yuǎn)在一起的執(zhí)著，想你流著淚的微笑……

你說(shuō)，《俺たちの青春》是寫我們的歌。

我也在心里反復(fù)吟唱那首歌來(lái)企圖喚起對(duì)你的念想……

“季節(jié)正在緩緩逝去，在一切變得不同之前，我們?yōu)楦淖兪裁炊Ρ寂堋?/p>

篇3

那幾日，學(xué)校不停考試，天生勞碌的我們只得掙扎、掙扎，最終麻木。結(jié)果是幾家歡樂(lè)幾家愁，可惜自己的成績(jī)只能是愁罷了。于是，幾日陰云不散的天空更是平添了幾絲陰霾，也籠絡(luò)在心頭，久久難以揮散。

每每回到家中，匆匆的填飽肚子，便又投入到學(xué)習(xí)中，每日的生活似乎總是重復(fù)著：讀書、作業(yè)、寫作。母親從未干涉我的學(xué)習(xí)生活，只是在每天夜里幫我添一杯牛奶或是送來(lái)一頓夜宵。仿佛看慣了我奮戰(zhàn)于書山題海似的，母親總沉默不言，直至那一日我問(wèn)及緣由，她一字一句極為認(rèn)真地說(shuō)：“這是你的青春，還要由你自己來(lái)做主。”思忖了很長(zhǎng)時(shí)間，我的嘴角終于綻起一絲微笑，輕輕端起杯子將牛奶喝入口中，體會(huì)著流入唇齒心肺間的那一縷縷溫暖，當(dāng)混雜著母愛(ài)的混合物從喉中順滑而過(guò)，心頭似乎是射進(jìn)了幾縷陽(yáng)光，不再那么陰暗。

好友也是從未閑著，每天的電話催個(gè)不停，即便成績(jī)好得難以正視，他也從未自恃聰慧對(duì)我盛氣凌人。一會(huì)兒噓寒問(wèn)暖說(shuō)是明天降溫提醒我多穿衣服，一會(huì)兒又小聲怕被人聽見似的告訴我他近來(lái)發(fā)現(xiàn)的投擲實(shí)心球的好方法，我真的很感謝那條綿長(zhǎng)電話線上傳來(lái)的讓我溫暖的氣息。當(dāng)我告訴他自己有些難過(guò)時(shí)，他卻權(quán)作漫不經(jīng)心的接了一句：“難過(guò)？我們的生活，就要用我們的執(zhí)著去書寫，為什么要難過(guò)？”是啊，我為什么要難過(guò)，我不能氣餒，因?yàn)槲业那啻航K需要我來(lái)做主??！霎那間，心頭的陰霾被陽(yáng)光刺穿了無(wú)數(shù)的縫隙，大片大片澄黃的陽(yáng)光彌散開來(lái)，溢光流彩。

篇4

人生十五六，多么美好的花季雨季！我們不再頑皮，而是學(xué)會(huì)了做一個(gè)穩(wěn)重的自己。我們不再像小孩子一樣?jì)蓺?，而是學(xué)會(huì)了做一個(gè)能忍能承受的自己。我們不再為了丟掉一個(gè)布娃娃而哭泣，也不再為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而傷心。擁有青春的日子里，我們都學(xué)會(huì)了擁有勇氣也學(xué)會(huì)了如何去奮斗去進(jìn)取。我們都在努力，因?yàn)槲覀兌济靼滓眠@人生中最美好的時(shí)刻充分表現(xiàn)自己的實(shí)力。

我們長(zhǎng)大了，可不知從什么時(shí)候起學(xué)會(huì)了沉默和憂郁。我們常會(huì)一個(gè)人坐在窗前望著遠(yuǎn)處的高樓與那蔚藍(lán)的天，回想發(fā)生在我們身邊或是精彩或是平淡的一幕幕，回想自己的過(guò)去。在我們煩惱時(shí)，或許可以一整天不和別人說(shuō)一句話，我們似乎感到了成年人所特有的落寞與傷感。我們?cè)谒伎寂c緬懷，在感受著青春帶給我們的一點(diǎn)點(diǎn)苦澀……

十五六歲的我們，不明白父母為什么這么苛刻，老師對(duì)我們的要求總是那么嚴(yán)格，我們甚至抱怨這僅有的青春他們都要讓我們?cè)跁W(xué)海題海中度過(guò)。我們甚至總想問(wèn)問(wèn)老師家長(zhǎng)：“難道你們的十六七歲也是這樣度過(guò)？”我們需要更多的時(shí)間去做自己喜歡的事去豐富自己的生活。

十五六歲的我們也體味著生活帶給我們的歡樂(lè)。我們可以和朋友一起去踏青感受無(wú)限溫暖的春光；在烈日炎炎的盛夏，我們到江河湖海戲水；在某個(gè)秋高氣爽的日子，幾個(gè)伙伴一起去郊游爬山，采下幾片火紅的楓葉夾在書中，作為這個(gè)秋天最好的紀(jì)念；在飄雪的冬天，我們還會(huì)像小孩子一樣頑皮，在鋪滿白雪的大操場(chǎng)上相互追逐打鬧著，那松軟的雪地上留下了我們的一串串腳印……

十五六歲的我們，崇拜流行歌手的瀟灑，也欣賞搖滾歌手歌聲中的瘋狂；我們喜歡達(dá)？芬奇作品中事物的形象逼真，也贊美畢加索的抽象派大作；我們對(duì)世上的不平事感到憤慨，也為人間的一點(diǎn)點(diǎn)真情而感動(dòng)；我們?cè)鵀榱主煊竦谋瘧K命運(yùn)在寒夜中默默流淚，也為至情至愛(ài)的席慕蓉所沉醉……年輕的我們或許就是這樣：心中充滿激情但不時(shí)也流露出一絲沉穩(wěn)，活躍中隱含著一點(diǎn)點(diǎn)多愁善感……

篇5

——題記

我有那無(wú)比絢爛的青春，于是我有了生機(jī)盎然的世界。青春如一片豐收恬淡的莊園，碩大的希望與幸福等待著我的一閃而過(guò)而采擷滿懷。青春中沒(méi)有等待的果實(shí)，只有昂揚(yáng)的斗志去收獲，青春里的我們雖沒(méi)有指點(diǎn)江山的豪邁壯舉但也不乏為了薄發(fā)而厚積的深沉。

我們?yōu)榍啻旱亩嘧撕炔?，為青春的凌云之志折服，但同時(shí)也為青春的短暫而慨嘆。我們的青春沒(méi)有驀然回首，卻充盈著“請(qǐng)纓提銳旅，一鞭直渡青河洛”的雄心大志。我們手握青春暢游世界去體會(huì)比薩斜塔的真理的威嚴(yán)。去體會(huì)那萬(wàn)里長(zhǎng)城逶迤的氣壯山河，更去手握一根草去面對(duì)同樣于勁松的大地春天的一絲微笑。同樣，我們的青春中亦有那摔倒的痛楚與無(wú)奈，亦有那失望與傷心。但是，青春中經(jīng)傷痛洗禮的我們更學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，風(fēng)雨中，我們毅然而起。

青春中的我們也手捧文化遺產(chǎn)細(xì)細(xì)咀嚼，我們渴望“觀古今于須臾，撫四海于一瞬”，于是我們隨李白共聽蜀國(guó)銳的天籟之音去憧憬自然，我們隨徐霞客游歷祖國(guó)大好河山聲嘆天地的鬼斧神工，我們更與杜甫共賞三吏三別哀嘆自古悲情，我們的青春中充滿求知與好奇。所以在知識(shí)的海洋中遨游我們孜孜不倦。

篇6

人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都屬于“一次性消費(fèi)”，而且是易耗性消費(fèi)，所謂“人生易老”，所謂“如白駒之過(guò)隙”，所謂“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，說(shuō)的就是它。

青春，既是一個(gè)極具誘惑力的話題，又是一種感覺(jué)。這種感覺(jué)，有時(shí)是無(wú)限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時(shí)又是一份靜靜的逍遙，有時(shí)是一份思念的遐想，有時(shí)是一個(gè)甜甜的無(wú)邊無(wú)際的憧憬。于是，詩(shī)情畫意的夢(mèng)，天真純潔的幻想、無(wú)憂無(wú)慮的日子，就這樣自自然然地匯集成一個(gè)燦爛的青春季節(jié)。

也許平淡無(wú)奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無(wú)聊。但驀然之間，你發(fā)現(xiàn)在天藍(lán)風(fēng)輕的春光中，一切都像是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生；也許你為時(shí)光的悄然流逝而感到無(wú)助與無(wú)奈，可當(dāng)你沉浸于茫茫書海，真實(shí)地度過(guò)青春的每一分鐘，你就會(huì)覺(jué)得青春的生命在靜靜延伸。

生命易老，時(shí)光飛逝，無(wú)論失敗或是成功，它總是青春的痕跡。我們擁有青春，就如朝陽(yáng)永遠(yuǎn)向上；我們擁有青春，就如山溪不羈奔流；我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出……

擁有青春，就應(yīng)該擁有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。年青的朋友，讓我們高舉愛(ài)國(guó)的旗幟，繼承前人開創(chuàng)的事業(yè)，在改革開放的強(qiáng)國(guó)富民之路上高歌猛進(jìn)；讓我們的青春之火，在21世紀(jì)的挑戰(zhàn)中閃光；讓我們的拳拳愛(ài)國(guó)之心，在共創(chuàng)祖國(guó)輝煌的征程中閃耀奪目的光彩！是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。

人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都屬于“一次性消費(fèi)”，而且是易耗性消費(fèi)，所謂“人生易老”，所謂“如白駒之過(guò)隙”，所謂“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，說(shuō)的就是它。

青春，既是一個(gè)極具誘惑力的話題，又是一種感覺(jué)。這種感覺(jué)，有時(shí)是無(wú)限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時(shí)又是一份靜靜的逍遙，有時(shí)是一份思念的遐想，有時(shí)是一個(gè)甜甜的無(wú)邊無(wú)際的憧憬。于是，詩(shī)情畫意的夢(mèng)，天真純潔的幻想、無(wú)憂無(wú)慮的日子，就這樣自自然然地匯集成一個(gè)燦爛的青春季節(jié)。

也許平淡無(wú)奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無(wú)聊。但驀然之間，你發(fā)現(xiàn)在天藍(lán)風(fēng)輕的春光中，一切都像是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生；也許你為時(shí)光的悄然流逝而感到無(wú)助與無(wú)奈，可當(dāng)你沉浸于茫茫書海，真實(shí)地度過(guò)青春的每一分鐘，你就會(huì)覺(jué)得青春的生命在靜靜延伸。

生命易老，時(shí)光飛逝，無(wú)論失敗或是成功，它總是青春的痕跡。我們擁有青春，就如朝陽(yáng)永遠(yuǎn)向上；我們擁有青春，就如山溪不羈奔流；我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出……

篇7

青春是一首詩(shī)

美妙里蘊(yùn)藏著無(wú)盡深刻

只要擁有成熟就會(huì)品出

后來(lái)又覺(jué)得

青春是一支歌

婉轉(zhuǎn)里含著深深的嘆息

只有走過(guò)酸澀才會(huì)聽到

長(zhǎng)大了

在自己的花季中知道

青春是一條河

溫柔里藏著瘋狂

只有穿過(guò)迷惘才能看透

漸漸地，我明白

其實(shí)青春就是一次旅行

年少輕狂的我們

在途中張揚(yáng)著，揮霍著

又怎知

慢慢長(zhǎng)路如彈指一瞬

只是歸來(lái)是

才發(fā)覺(jué)

篇8

青春，我們稱它為：流水如年。古人稱它為：歲月，不饒人。

青春，像我們一樣是個(gè)忙碌而天真的孩子，我想：是不是該為青春找下一處，讓它如同棋盤上的黑子白子坐落下來(lái)，安安穩(wěn)穩(wěn)的？是不是該為青春找下一處，讓它如同云彩一樣，永遠(yuǎn)的游行在天地之間？是不是該為青春找下一處，讓它如同滿天的繁星被鑲在漆黑的夜空那樣？青春，青春。青，也許是同剛鉆出來(lái)的小草一樣；春，也許就是同春夏秋冬中的春那樣短暫而美好。

在整潔的方格紙上，我用方方正正的楷體字，把“青春”寫了進(jìn)去，一遍，又一遍，樂(lè)而不疲。我悄悄的對(duì)方格里的“青春”說(shuō)：“青春，青春?；仡^來(lái)，追憶我們，追憶我們所擁有你的快樂(lè)。”而它，卻用沉默來(lái)應(yīng)答，像是思考這什么。起風(fēng)了，透過(guò)葉隙照下來(lái)的陽(yáng)光，晃動(dòng)著照在潔白的方格紙上，紙里，有被拘束的“青春”兩個(gè)字。此時(shí)，它們像是掀起了裙擺跳了起來(lái)。僅僅是兩個(gè)字，但在陽(yáng)光的照耀下，都惟妙惟肖，像是他們譜寫了世界上的生命。青春，扎根在土地里，坐落在土地上。

“崔，明天考試要加油！”“勞，對(duì)不起。”“高，不要生氣了，我們和好吧。”……窗前，用夾子整理的一角都沒(méi)有折的字條。有些，字跡淡淡的蔓延開了；有些，紙已經(jīng)微微泛黃了，這些字條，是在很久以前寫的吧。那時(shí)，一直在猶豫不決，這些字條到底是給朋友還是不給，然而，最終留給了自己，抽空翻一翻。雖說(shuō)只有簡(jiǎn)短的幾個(gè)字，但還是能勾起腦海里清清楚楚記住的每一件事。青春，也許就在這時(shí)開始繁忙，它的足跡，也就不知不覺(jué)的留在了字里行間。

舊舊的日記本上印著無(wú)比可愛(ài)的Q版動(dòng)漫人物，日記本，已經(jīng)有些時(shí)代了，但舍不得丟去，青春中的樂(lè)與愁都記在了里面，我把心里的秘密都抖落在了上面，也只有他才應(yīng)許我在里面放肆的涂鴉，訴說(shuō)心事；書架上，擺放著古老的名著：《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》……只有最下面的一排，放著曾經(jīng)讓我廢憩忘食的書：《飛鳥集》、《兒童文學(xué)》、《創(chuàng)新作文》……青春，也就被擺放在這一排書架上。有我的青春，也有爸爸媽媽的青春；畫架上，還夾著未完工的素描人物頭像，黑白灰相間，像是述寫了生命的開始既凋零，像證明了青春的美好，而又那種短暫且又無(wú)奈的心情，無(wú)時(shí)無(wú)刻的不縈繞在心上。青春，追憶在日記本上、書架上，畫板上……

“風(fēng)浪再大，我也會(huì)勇往直前，我們的愛(ài)鑲嵌在青春的紀(jì)念冊(cè)……”

篇9

三那年班里來(lái)了個(gè)女生。班主任把她領(lǐng)到班里,用開班會(huì)的語(yǔ)調(diào)說(shuō),小云的學(xué)習(xí)成績(jī)很不錯(cuò),她的初中三年都是在首府的重點(diǎn)中學(xué)讀的,面臨中考了,因?yàn)閼艏畣?wèn)題才回到了原籍。那天,一向以嚴(yán)肅著稱的班主任還和顏悅色地說(shuō)了幾句題外話,說(shuō),小云的數(shù)學(xué)成績(jī)尤其好,有什么問(wèn)題大家可以去問(wèn)她。班主任以照顧我數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)橛烧{(diào)走了我原來(lái)的同桌,讓小云和我坐到了一起。我偷偷看一眼小云,完全是中性打扮,頭發(fā)短到酷似班里的男生,加上她從講臺(tái)那兒走到坐倒數(shù)第四排的我旁邊雷厲風(fēng)行的樣子,讓我暗暗叫苦,她應(yīng)該和溫柔二字無(wú)關(guān)。

小云像個(gè)熟人一樣沖我嘿嘿笑,說(shuō),我聽說(shuō)了,你寫作文全年級(jí)第一,還在很多雜志上發(fā)表過(guò)文章呢。給,這是我從首府帶來(lái)的。說(shuō)著遞給我一支藍(lán)色圓珠筆。雖然我很不喜歡她說(shuō)話的語(yǔ)速,但看到印著安七炫頭像的圓珠筆,沒(méi)多說(shuō)什么,將它放進(jìn)了文具盒。

之后的幾個(gè)星期,小云在班里出盡了風(fēng)頭。每一次數(shù)學(xué)老師拿來(lái)厚厚的習(xí)題時(shí),小云會(huì)很興奮。密密麻麻的數(shù)學(xué)符號(hào)在我腦海里亂成一團(tuán)麻時(shí),同桌小云正在埋著頭奮筆疾書。小云最得意的,還屬老師解答習(xí)題的那節(jié)課。老師問(wèn)習(xí)題集最后一道題的解法時(shí),原本還有幾個(gè)人舉手的班里就剩小云一個(gè)人還在舉手了。小云的右手高高揚(yáng)起,像一面勝利的旗幟。她在黑板上瀟灑地列出數(shù)學(xué)公式,像探迷宮一樣瀟灑地點(diǎn)點(diǎn)算算,最后將答案寫在黑板上,打一個(gè)V字手勢(shì)。此時(shí),人稱“包青天”的數(shù)學(xué)老師臉上會(huì)露出難得的微笑。班里的數(shù)學(xué)高手們都把頭低下,假裝不屑一顧。

班里李小萌、譚倩倩等數(shù)學(xué)高手在小云轉(zhuǎn)來(lái)之后,猶如小數(shù)點(diǎn)后那些可以忽略不計(jì)的數(shù)字一樣,漸漸淡出了數(shù)學(xué)老師的視線。每一次講習(xí)題最后一道題都留給小云,而其他人,只有坐在那兒接受小云灌輸?shù)姆輧?。僅僅兩個(gè)月,默默無(wú)語(yǔ)的小云到期中考試時(shí)蛻變成高傲自大、目中無(wú)人的家伙。每個(gè)課間,她都高昂著頭去數(shù)學(xué)老師辦公室,把正在做值日的我們?nèi)釉趬m土飛揚(yáng)的教室里。

2

“戰(zhàn)爭(zhēng)”終于爆發(fā)了。晚自習(xí)前李小萌、譚倩倩和其他幾個(gè)女生跑過(guò)來(lái),把小云的文具盒扔在地上狠狠地踩下去,找出她的《代數(shù)》和《幾何》撕成碎片,那些碎片像雪花一樣飄落下來(lái),讓人心生涼意。最后,她們像做好事的英雄一樣在小云的桌子上貼了紙條:你少?gòu)埧?東西是我們?cè)业?我們賠!齊刷刷地寫下了六個(gè)人的名字。小云看到一片狼藉之后怒發(fā)沖冠,跑過(guò)去將毫無(wú)防備的譚倩倩推倒在地。此時(shí),其余的五個(gè)“肇事人”跑過(guò)來(lái)將小云推到墻角,準(zhǔn)備暴風(fēng)驟雨般拳打腳踢。我實(shí)在看不下去這種勢(shì)力懸殊的“戰(zhàn)爭(zhēng)”,大吼了一聲:你們還讓不讓人活了?平時(shí)和我無(wú)拘無(wú)束的那些女生被這一喊鎮(zhèn)住了,停止了“暴力運(yùn)動(dòng)”。或許知道理虧,譚倩倩第一個(gè)回到座位,其余幾個(gè)女生也都默不作聲地散開。

小云趴在桌上哭了整整一個(gè)自習(xí)。班里的人都走完了,她還在哭,肩膀一抖一抖的。我用手推推她,說(shuō),別哭了,下自習(xí)了,人都走光了。小云這才抬起頭,我看到她的雙眼紅得嚇人。見她沒(méi)事,我收拾桌子上的東西準(zhǔn)備走人。小云說(shuō),能送我回去嗎?我有點(diǎn)害怕。她的語(yǔ)速很緩慢,像極了傳說(shuō)中的淑女。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們?nèi)W(xué)校存車處取自行車。小云默不作聲,或許是故意配合我,腳步放慢了好幾拍。走出校門時(shí)我問(wèn)她住哪兒?她說(shuō)是美心小區(qū)。原來(lái)她住的小區(qū)和我家只隔一條街。我說(shuō),為了上次你賄賂我的藍(lán)色圓珠筆,我就免費(fèi)當(dāng)你一次保鏢。小云樂(lè)了,說(shuō),保鏢,走!

我們一路無(wú)語(yǔ)。到小區(qū)門口小云說(shuō),保鏢你不用送了,我家住六號(hào)樓。第二天上學(xué)時(shí)小云又送我一支圓珠筆。和上次的那支一模一樣,只是,這支是黑色的。她說(shuō),我希望你每天放學(xué)后都當(dāng)我的私人保鏢。我從首府回來(lái)時(shí)買了一盒這樣的筆,夠你用到初中畢業(yè)。

我在眾朋友“重色輕友”的謾罵聲中毅然決定每天放學(xué)后和小云一起回家。小云也一改往日的高傲,認(rèn)認(rèn)真真放慢節(jié)奏,一步一步地教會(huì)我演算數(shù)學(xué)題。只是等我費(fèi)盡周折演算出最后答案時(shí)罵我一句“豬頭”。

學(xué)校組織春游,沒(méi)人愿意和小云在一起。小云過(guò)來(lái)找我,說(shuō),跟我混行不?我沒(méi)說(shuō)話。

野炊時(shí)大家都忙著去找柴火,我和小云留守陣地。小云從遠(yuǎn)處搬來(lái)幾塊大石頭,我們把鍋抬到石塊上架起來(lái)。半個(gè)鐘頭過(guò)去了,同學(xué)們還不回來(lái),昨天剛下過(guò)毛毛雨,估計(jì)找干柴不容易。

望著藍(lán)天,小云突然說(shuō),你有秘密嗎?我被她猛地這么一問(wèn)嚇了一跳,說(shuō),什么意思?她笑了,說(shuō),我是說(shuō)你有沒(méi)有秘密?我們的關(guān)系這么好,你能不能給我說(shuō)一個(gè)你的秘密?就是那種絕對(duì)不能跟任何人說(shuō)起的秘密。我左思右想了半天,說(shuō),初一我暗戀過(guò)英語(yǔ)老師,可惜她只教了我們一年就去北京讀博士了。我問(wèn)她,你問(wèn)這些干嗎?小云從包里拿出一張照片說(shuō),你看,這照片上的人像我不?那是一張泛黃的照片,一對(duì)年輕的夫婦抱著一個(gè)小丫頭,丫頭臉上的表情并不開心,好像要哭出來(lái)。她說(shuō),這是我爸媽,可惜他們?cè)谖椅迥昙?jí)的時(shí)候就離婚了。誰(shuí)也不要我,我現(xiàn)在和爺爺奶奶在一起。當(dāng)時(shí)我們學(xué)校要特招我,可我想換一個(gè)環(huán)境,所以去了首府的那所中學(xué)。

小云像我那些狐朋狗友一樣重重捶了我一下,說(shuō):“好了,現(xiàn)在我們扯平了。你要是能保守秘密,咱倆就一塊兒混?！?/p>

看著像個(gè)男生一樣風(fēng)風(fēng)火火去河邊洗手的她,我竟然心里堵住了什么一樣,站在原地久久不能動(dòng)。好像離婚的不是她父母,而是我父母一樣。

3

臨近畢業(yè),悶熱的班里充滿了離別的憂傷。大家紛紛拿出自己的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè),讓同學(xué)們簽名留念。我千方百計(jì)地打聽到了那位英語(yǔ)老師在北京的地址,把畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的第一頁(yè)取下來(lái),疊好,放進(jìn)信封里寄了過(guò)去。半個(gè)月后,我們的最后一次模擬考試即將結(jié)束時(shí),她的信終于寄到了學(xué)校。

此時(shí)我和小云已是無(wú)話不談的朋友,她是班里的數(shù)學(xué)課代表。一看到北京的地址,她沒(méi)經(jīng)過(guò)我同意就將那封信私自拆開,把寫有英語(yǔ)老師的祝福的活頁(yè)拿在手上,跑上講臺(tái)朗誦起來(lái)。鴉雀無(wú)聲的班級(jí)在她陰陽(yáng)怪氣的朗誦里沸騰了。我一躍而起,風(fēng)馳電掣般跑上講臺(tái),將那信封和紀(jì)念冊(cè)里的活頁(yè)從她手里搶了過(guò)來(lái)。小云不肯放手,那張紙?jiān)谖覀儌z的你爭(zhēng)我奪中一分為二。我狠狠推了一下小云,然后我聽到小云從講臺(tái)上踉蹌倒下的聲音,很沉悶。我不顧大家的起哄,砰地摔了教室的門,順著樓梯跑下了樓。

沒(méi)想到第二天事情會(huì)變得更糟糕。第二天早自習(xí)小云把我告訴她的那個(gè)秘密像演算那些難解的數(shù)學(xué)題一樣,瀟灑地寫在了黑板上。全班同學(xué)的眼光齊刷刷地聚焦到我身上,仿佛我成了物理老師經(jīng)常說(shuō)起的那個(gè)焦點(diǎn)。我跑上講臺(tái),將黑板上的那幾個(gè)字狠狠地擦去,手里的黑板擦朝窗外一扔,像昨天那樣跑出教室。在轉(zhuǎn)身的剎那,我聽到發(fā)出一陣清脆的響聲,窗戶玻璃碎成了小片片。

被班主任一陣訓(xùn)斥后,我再也無(wú)法保守曾經(jīng)發(fā)誓要為她保守一輩子的秘密,將其父母離婚后拋棄她的事當(dāng)成班里的頭條新聞傳播開來(lái)。本來(lái)懷恨在心的李小萌、譚倩倩等人像一個(gè)個(gè)擴(kuò)音器,恨不得讓學(xué)校里的每一棵樹、每一株草都聽到這個(gè)讓她們聽來(lái)極為解恨的消息。在人們的議論中,我也準(zhǔn)備接受小云任何形式的挑戰(zhàn)。

只是小云沒(méi)來(lái)找我。我身邊的座位從那天之后空了。小云像從學(xué)校里蒸發(fā)了一樣。上了高一,我才得知去年從我們中學(xué)晉升為市教育局副局長(zhǎng)的女強(qiáng)人竟是小云的母親。那次小云拿出所有的勇氣去找稱之為母親的女人。而那個(gè)女人也給足了小云面子,將她從我們學(xué)校調(diào)到一所普通中學(xué)的初三參加中考。

篇10

成長(zhǎng)不像作家形容的那樣絢麗多彩，成長(zhǎng)的路并不平坦，成長(zhǎng)就是酸、甜、苦、辣的交集，我們正是在這四者交集的交替中尋找新的“甜”，同時(shí)也許將注入新的“苦”，但我們堅(jiān)信“人間沒(méi)有永恒的夜晚，這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生七年級(jí)成長(zhǎng)作文600字左右,供大家學(xué)習(xí)。

中學(xué)生七年級(jí)成長(zhǎng)作文600字左右1在我的成長(zhǎng)道路上，經(jīng)歷了許多事情，其中既有成功的喜悅又有失敗的痛楚;既有陽(yáng)光雨露的呵護(hù)，又有寒風(fēng)雪霜的相伴。每次想起都是滿滿的回憶和感動(dòng)。最難忘的便是我和爺爺爬山的故事。

在我三歲的時(shí)候，爺爺?shù)谝淮螏胰ヅ郎?，他的大手牽著我的小手，順著山上的臺(tái)階一步一步往上走，那時(shí)的山路似乎特別陡峭，我沒(méi)走多遠(yuǎn)，便累得氣喘吁吁，撒嬌要爺爺背我，他總是樂(lè)呵呵地蹲下身子，讓我爬到他寬闊的背上，再穩(wěn)穩(wěn)地向山上走。那時(shí)，我覺(jué)得爺爺?shù)谋秤譁嘏质娣２灰粫?huì)兒，我們就到達(dá)了山頂。

漸漸地，我長(zhǎng)大了。我還是會(huì)和爺爺去爬山。每當(dāng)精疲盡的時(shí)候，爺爺總會(huì)輕輕撫摸著我的頭，鼓勵(lì)我說(shuō)：“孩子，堅(jiān)持就是勝利。你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不需要爺爺背你了，要靠自己的堅(jiān)持和毅力到達(dá)山頂，加油!”，聽了爺爺?shù)脑?，我在心里給自己鼓鼓勁兒，又信心滿滿地出發(fā)了。這一次，我終于靠自己的努力和爺爺一起到達(dá)了山頂。

在去年的暑假，我和爺爺如約又去爬山，一進(jìn)山里，我就像一只敏捷的猴子一樣，一口氣躥出去好遠(yuǎn)，爬完了好多級(jí)臺(tái)階，正當(dāng)我得意地回頭遙望時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)爺爺正在遠(yuǎn)處吃力地挪著步，走一腳，停一腳，我立即跑過(guò)去，攙著爺爺?shù)母觳舱f(shuō)：“爺爺，讓我來(lái)扶你吧!”爺爺欣慰地說(shuō)“你長(zhǎng)大啦，懂得關(guān)心人啦!”，于是，一路上我一邊扶著爺爺，一邊和他開心地聊著各種有趣的事情，不知不覺(jué)就到了山頂。這一次，我感到好開心，我終于是爺爺爬山的小幫手了。

是的，爺爺變老了，我長(zhǎng)大了。我開始學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，也開始懂得感恩。在我成長(zhǎng)的道路上，有許多的人在扶持我，幫助我，教育我，就像爺爺一樣。我要像每個(gè)人學(xué)習(xí)，不管我的成長(zhǎng)道路是怎么樣的，路上的每個(gè)時(shí)刻都是我寶貴的人生財(cái)富。

中學(xué)生七年級(jí)成長(zhǎng)作文600字左右2每個(gè)人成長(zhǎng)的背后，都有一段屬于自己的故事，這段屬于自己的故事是由喜、怒、哀、樂(lè)組成的一首交響樂(lè)曲。

記得上幼兒園時(shí)，媽媽上班很忙，有時(shí)會(huì)晚來(lái)接我，所以，孫老師經(jīng)常陪我等媽媽。有一天，下大雨了，班里的小朋友陸陸續(xù)續(xù)的被爸爸媽媽接走了，班里小朋友越來(lái)越少，最后，只剩下我一個(gè)人了。我怕孫老師著急，就給孫老師說(shuō)：“老師，我媽媽一會(huì)兒就來(lái)了!你別著急!”孫老師笑著把我抱起來(lái)說(shuō)：“寶貝兒，老師不急!你也別著急!媽媽就快到了，我們一起等媽媽吧!”過(guò)了一會(huì)兒，媽媽果然來(lái)了。老師還夸我是個(gè)又懂事又有禮貌的好孩子呢!

時(shí)間過(guò)得真快!上學(xué)期間，我曾多次給媽媽說(shuō)，想去看看幼兒園時(shí)教過(guò)我的老師，可媽媽因?yàn)榉N種理由，一拖再拖，一直沒(méi)有去成，二年級(jí)暑假時(shí)，媽媽答應(yīng)我一定去!

那一天，我永遠(yuǎn)都忘不了!天氣很好，陽(yáng)光明媚。上午九點(diǎn)多，我們買了三大束康乃馨，準(zhǔn)備送給園長(zhǎng)和老師們。我們高高興興地來(lái)到了山東海洋與漁業(yè)廳幼兒園門前。一看，不對(duì)呀!怎么變了?怎么變成招待所了?我們呆呆的站在那里，恰好過(guò)來(lái)兩位阿姨，我忙走上前去：“阿姨好!請(qǐng)問(wèn)漁業(yè)廳幼兒園哪去了?”“沒(méi)有了，解散一年多了。”謝過(guò)阿姨后，我還站在那兒不愿離去!媽媽很自責(zé)，我沒(méi)有埋怨媽媽，因?yàn)槲抑?，埋怨也沒(méi)有用了，我很傷心：當(dāng)初我可是老師最喜歡的孩子呀!

那天，我們默默地走回了家，我和媽媽誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)話?；氐郊?，我們留了一束粉色的康乃馨，其他的兩束送給了鄰居。

園長(zhǎng)、老師，你還記得你教過(guò)的孩子中，有一個(gè)叫李若昕的瘦瘦小小的小姑娘嗎?她長(zhǎng)大了!她很想您們!

將淚水凝結(jié)成一頁(yè)頁(yè)難忘的日歷吧!將它永遠(yuǎn)放在心底，不忍放棄，如同生命，因?yàn)槟鞘菍儆谖业某砷L(zhǎng)記憶。

中學(xué)生七年級(jí)成長(zhǎng)作文600字左右3一次收拾書房，從一個(gè)牛皮紙袋中發(fā)現(xiàn)一沓我的照片。從我大概五、六歲時(shí)穿著小花裙子和海豹的合影，再到七、八歲時(shí)穿著寬大毛衣在交大小廣場(chǎng)上玩耍的照片。直到十三歲時(shí)背著旅行包在大本鐘旁的照片。我將它們依次排放，看著它們，仿佛看到了成長(zhǎng)的足跡。

可是，成長(zhǎng)改變的不僅僅是容貌，日益增大的飯量，長(zhǎng)高的身材，也飽含更多。

記得在小學(xué)五年級(jí)時(shí)，媽媽給我報(bào)名參加了奧數(shù)補(bǔ)課班。我發(fā)現(xiàn)，努力學(xué)習(xí)半學(xué)期了，都不知道老師上課在講什么，聽得糊里糊涂，云里霧里。后來(lái)，我便上課干脆不聽了，伏在桌上畫畫。這樣一來(lái)，奧數(shù)成績(jī)自然也就差得慘不忍睹。

我當(dāng)時(shí)傻得可憐，正是所謂“無(wú)知者無(wú)畏”。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我覺(jué)得，老媽在一所很好的中學(xué)教學(xué)，即使我不學(xué)奧數(shù)，也能上這所中學(xué)，以此當(dāng)作舍難求易、放寬自已的理由。媽媽仿佛是一個(gè)后勤保障，永遠(yuǎn)為一個(gè)無(wú)知的女兒在奮斗。媽媽那么辛苦，我卻在吃穿玩中打發(fā)時(shí)光。

上了中學(xué)，開始我仍然極不認(rèn)真，什么事能偷懶則偷懶，媽媽為此沒(méi)少批評(píng)我，媽媽一生氣就板起臉咬牙切齒，一副恨鐵不成鋼的神情。我當(dāng)時(shí)很皮實(shí)，被訓(xùn)過(guò)后，照樣貪玩。

媽媽忙起來(lái)，幾乎每晚都要熬到十一二點(diǎn)，要忙著出題，備課，或是閱卷。有一次我和媽媽閑聊，無(wú)意中看到她的黑發(fā)中夾雜著不少的白發(fā)。我記得以前媽媽的頭發(fā)一直烏黑，這白發(fā)一下子刺痛了我的心。

我能成長(zhǎng)到今天這個(gè)樣子，全是因?yàn)槲业哪赣H。是她給我一日三餐，供我穿衣念書，教我作人，我就是這樣在拳拳母愛(ài)中慢慢成長(zhǎng)。

中學(xué)生七年級(jí)成長(zhǎng)作文600字左右4三年的初中生活，輕快地飛逝，如同晴空中展翅的翱翔的鳥兒。在青春的航船上，我度過(guò)了懵懂的初一，快樂(lè)的初二，喜悅、憂愁、緊張、釋然都定格在那記憶的照片中，永久地珍藏在了青春的紀(jì)念冊(cè)中。

看那迷惘的眼神，那稚氣未脫的臉龐，這不就是初一時(shí)的我嗎?那時(shí)，我正如一只剛剛離開媽媽懷抱的小鳥，對(duì)一切都新鮮無(wú)比，對(duì)一切又感到茫然。我心頭有太多的疑問(wèn)不知如何解答，有太多的愿望希望能夠?qū)崿F(xiàn)，有太多……就這樣，懷著那份迷茫，那份期待，那份傻傻的熱情，初一悄悄的溜走了。但那份純真與懵懂，永遠(yuǎn)銘刻在了我記憶的最深處。

初二了，在那一張張神采飛揚(yáng)的臉上，可以看到激情，看到活力，看到自信。是呀!那是一顆年輕的心，一顆充滿激情的心在跳動(dòng)著。經(jīng)過(guò)了一年的洗禮，我知道了該如何用那顆熾熱的心去編織五彩斑斕的夢(mèng)，我仿佛又看到昨日籃球場(chǎng)上的奮勇拼搏，田徑場(chǎng)上的永不言敗，考場(chǎng)上的奮筆疾書。那一切依然是那般清晰，甚至耳畔還在回蕩著汗水在賽場(chǎng)上滴落的聲音，田徑場(chǎng)上同學(xué)助威的吶喊聲。

在種種情感的交織中，我就這樣慢慢地長(zhǎng)大。什么是青春?青春就是用熱血激情鑄就的年華，青春就是在用熱血激情鑄就的年華中慢慢地長(zhǎng)大，無(wú)怨無(wú)悔!

逝去的青春，無(wú)論是甜蜜還是苦澀，都見證了我的青春，見證了我慢慢地長(zhǎng)大，在這個(gè)必將古老不再的夏天，我依然在慢慢地長(zhǎng)大，長(zhǎng)大……

中學(xué)生七年級(jí)成長(zhǎng)作文600字左右5成長(zhǎng)的腳印，從過(guò)去到現(xiàn)在，都是我最美好的回憶……在我的成長(zhǎng)中，有爸爸、媽媽的呵護(hù)，使我在幸福的生活中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中，我不斷的在學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷的了解到了學(xué)習(xí)與生活中的艱辛與快樂(lè)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，花開花落，悄無(wú)聲息。

忽然聽到一個(gè)朋友說(shuō)要過(guò)生日了，他的第十三個(gè)生日，我笑著祝他生日快樂(lè)，驀地，想起過(guò)來(lái)今年的8.25，我就13周歲了。不知不覺(jué)間，已經(jīng)快走過(guò)13個(gè)年頭了，不得不很俗氣地講上一句——真是時(shí)光飛逝，歲月如梭啊!回首曾經(jīng)，我真的經(jīng)歷了很多，同時(shí)也成長(zhǎng)了不少，也明白了很多。

小時(shí)候，我總喜歡在水塘中跑過(guò)，留下一個(gè)個(gè)腳印，然后回頭看看自己的杰作，笑著地跑開了......成長(zhǎng)的道路中，也會(huì)留下一個(gè)個(gè)腳印，這些腳印一個(gè)深一個(gè)淺，每個(gè)腳印里都裝有一個(gè)故事......

那時(shí)的幼年的我，天真淘氣，活潑聰明。那時(shí)，我天天哭鬧著讓大人陪我講故事，玩那些讓大人煩心的游戲。有一次，我生了一個(gè)重病，爸爸、媽媽在醫(yī)院輪流陪了我一個(gè)月之久，那時(shí)，我才真正的體會(huì)到了父母對(duì)我的呵護(hù)。

童年上幼兒園的時(shí)光，是我最開心的時(shí)光，那時(shí)，我無(wú)憂無(wú)慮，每天下課休息時(shí)，我就開始和同學(xué)們玩兒扇卡了，鼻涕流了出來(lái)，用袖子一揮就了事，現(xiàn)在想起來(lái)可真搞笑。

后來(lái)我上小學(xué)了。這使我第一次認(rèn)識(shí)到用薄紙印著黑字粘在一塊的東西叫“書”，一個(gè)連著一個(gè)的第一次使我知道了很多。成長(zhǎng)使我脫離了幼年的那份淘氣，讓我知道什么該做，什么不該做，也懂得了不能不完成作業(yè)。成長(zhǎng)，真的會(huì)給人帶來(lái)悲歡離合。

現(xiàn)在看來(lái)，那時(shí)的我，就是一個(gè)幼稚，可笑，可愛(ài)并且很淘氣的一個(gè)小孩子。真讓我不敢相信那時(shí)的鼻涕流了出來(lái)，用袖子一揮就了事的小孩是我。

現(xiàn)在啊，在我們成長(zhǎng)的道路上，或許會(huì)面對(duì)坎坷，或許會(huì)遭遇不幸，成長(zhǎng)，是一個(gè)既熟悉，又陌生的詞。

現(xiàn)在，我越來(lái)越體會(huì)到了父母對(duì)我的愛(ài)，那無(wú)私的愛(ài)。到了中學(xué)，由于要更早去上學(xué)，所以我每天都要早早地起床?？墒莿诶哿艘惶斓膵寢尡任移鸬酶?。每當(dāng)早餐快要弄好時(shí)我就開始洗臉?biāo)⒀馈Ｏ词戤吅?，我吃完早餐，開始了一天的學(xué)習(xí)生活。