導(dǎo)語：如何才能寫好一篇小學(xué)線上教學(xué)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一場突如其來的“戰(zhàn)役”到來，我們看不見它，卻深受其害。這場沒有硝煙的“戰(zhàn)役”，打亂了我們的生活。這對于即將要開學(xué)的我們來說，更是不知所措，在我們一籌莫展的時候，教育部提出的“停課不停學(xué)”讓我們有了頭緒。在看到“停課不停學(xué)”的文件后，邯鄲教育局、磁縣教育局推出的“空中課堂”，學(xué)校也通過釘釘直播培訓(xùn)教師、學(xué)生如何操作，怎么樣去開展直播；學(xué)校也就疫情防控時期停課不停學(xué)做出了具體的安排，周密的部署。各位老師也紛紛獻(xiàn)計獻(xiàn)策，認(rèn)真對如何落實“停課不停學(xué)”進(jìn)行了研討。

“停課不停學(xué)”目的在于通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段，借助智能手機(jī)、平板、電腦等多種媒介，利用優(yōu)秀資源，讓學(xué)生在居家隔離的這段時間，由任課老師通過網(wǎng)絡(luò)授課的方式，最大限度的減少因為延期開學(xué)對學(xué)生帶來的不良影響。對于大部分老師來說，在線授課的確是一個很大的挑戰(zhàn)?！翱罩姓n堂”給老師、給學(xué)生、給家長帶來了學(xué)習(xí)的機(jī)遇，給我們傳統(tǒng)的教育模式帶來了新的挑戰(zhàn)。所有的一切我們都得從零做起。這一段的教學(xué)有苦有樂，感觸深刻，老師、家長、學(xué)生收獲都是滿滿的.....

一、全面推進(jìn)學(xué)校教育信息化應(yīng)用工作，促進(jìn)教師快速成長。

老師們在“空中課堂”中同步線上學(xué)習(xí)，首先在沒有上課之前老師就得認(rèn)真研讀教材，分析課本內(nèi)容的重點、難點，知識間的銜接。課前教師得精心制作PPT，導(dǎo)學(xué)案，或微課。線上開課后，老師跟著“空中課堂”學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，學(xué)習(xí)講課老師的優(yōu)點，與自己的教學(xué)設(shè)計作比較，在同事群里交流好的教學(xué)經(jīng)驗，線下交流的格外的熱烈，互相取經(jīng)?！翱罩姓n堂”沒有學(xué)生的互動，老師只是對知識點的講解，學(xué)生的理解的怎樣老師不好把控，課后在微信群里再進(jìn)行知識補(bǔ)充，分享老師聽課的收獲，通過試題的訓(xùn)練，學(xué)生作業(yè)的反饋，加強(qiáng)對知識的理解。每天教師要把上課圖片制成拼圖，提高教師制圖，手機(jī)操作能力。

二、“空中課堂”不好溝通師生情感，要通過直播課互動區(qū)域和學(xué)生進(jìn)行適時的互動，拉近師生間的距離，師生間進(jìn)行親密的交流，消除學(xué)生的恐懼感，老師對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，對知識補(bǔ)充，以便于老師及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

釘釘群在“空中課堂”展開之前，老師只是聽聽而已，說實在的都沒有用過。開展線上教學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)帶給我們的更多方便，釘釘群給我們強(qiáng)大的功能，老師在釘釘群里上直播課，當(dāng)看到孩子們求知若渴的眼睛，當(dāng)看到那么多熟悉的面孔，老師上課該是多么的賣力。釘釘群里保留學(xué)生上課的信息，學(xué)生的數(shù)據(jù)，課堂教學(xué)過程的留存，以便學(xué)生回放觀看，進(jìn)行二次學(xué)習(xí)。學(xué)生提交的作業(yè)，老師能及時批改作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。同時在群里可以展示優(yōu)秀的同學(xué)的作業(yè)，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，老師們輔導(dǎo)作業(yè)更是絲毫不敢馬虎，使用各種大招齊上陣。當(dāng)然查遺補(bǔ)漏，一個也不能少，老師們一天的工作就這樣在忙亂中有條不紊的進(jìn)行著。即使格外的不適應(yīng)，但是也不抱怨。疫情雖然將大家關(guān)在家中，但是關(guān)不住大家工作的熱情，群里有老師一直在期待，正式上班的那天早日到來。我想當(dāng)老師們站上講臺的那一刻，一定會對孩子們說一句:孩子們，我想死你們了。

三、促進(jìn)了家校聯(lián)合機(jī)制。

家長們每天也不閑著，早早的測試線上學(xué)習(xí)的工具，確保自己的孩子第二天能準(zhǔn)時準(zhǔn)點的聽上課。所以電視機(jī)前、電腦前、手機(jī)前，展現(xiàn)出家長的身影，家長們此時也成為了老師，在微信群里咨詢老師問題，監(jiān)督孩子批改作業(yè)，按時按點完成老師布置的各項任務(wù)。群里人員太多，很多信息不能及時回復(fù)，家長們也都能理解，幫助老師協(xié)調(diào)處理問題。這場疫情讓家長與老師之間的關(guān)系變得更密切，也讓家長更加的明白了老師一天的工作日常，體會老師工作的艱辛，工作的勞碌，學(xué)生的每一步成長，老師的付出多少血汗。相信回到學(xué)校會更好的配合老師的工作。

四、學(xué)生提高了學(xué)習(xí)的技能。

線上教學(xué)打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生克服了傳統(tǒng)的聽課模式，通過“空中課堂”和直播課的學(xué)習(xí)，掌握了知識，不僅學(xué)會跟老師進(jìn)行交流，而且學(xué)生學(xué)會克服時間和空間的限制，利用碎片時間重新學(xué)習(xí)課堂上沒有掌握的知識。同時學(xué)生在老師的要求下，在家長的監(jiān)管下，也加強(qiáng)了自律性，學(xué)會自我調(diào)控，約束自己，管控自己。

五、網(wǎng)絡(luò)的普及有利于線上的各種活動的開展，更有利于教學(xué)研究。

線上多次利用騰訊視頻開展各種知識的培訓(xùn)，各種教研活動，各學(xué)科成績分析會議。教師在家就利用網(wǎng)絡(luò)可以工作，學(xué)習(xí)，減免了去路上奔波的勞累。工作不能停，停課不停學(xué)。

篇2

----2019-2020年度子林小學(xué)第二學(xué)期班主任期末班級情況總結(jié)方案

【內(nèi)容】圍繞班級本學(xué)期線上班級情況的點滴生活，關(guān)注每個學(xué)生，面向?qū)W生，面向家長，準(zhǔn)備一個班級情況總結(jié)，給學(xué)生本學(xué)期的生活畫上圓滿的句號。

【具體要求】題目《“疫”起走過的日子》。以美篇形式呈現(xiàn)，其中可用文字+圖片+視頻的方式，在7月4日在班級召開總結(jié)會,7月8日前上交政教處。

【內(nèi)容包含以下五個板塊】

一、“疫”塊學(xué)習(xí)，碩果累累（總結(jié)本班這一學(xué)期線上教學(xué)過程中的酸甜苦辣，多肯定學(xué)生的宅家學(xué)習(xí)）

二、“疫”樣生活，才藝多多（活動篇：總結(jié)班級學(xué)生本學(xué)期在家的才藝比拼及參加學(xué)校、班級活動的精彩瞬間）

三、“疫”路成長，收獲滿滿（針對班級情況公布校級和班級的獲獎。例如，市區(qū)校級先進(jìn)班集體，市區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)干，校級、班級個性化獎狀等）

篇3

自“停課不停學(xué)”方案實施以來，我校師生充分發(fā)揮集體智慧，團(tuán)結(jié)一心，共渡難關(guān)，實現(xiàn)防疫、教學(xué)兩不誤。自3月16日至20日，我校線上教學(xué)工作總結(jié)如下：

在前期工作的基礎(chǔ)下，我校上一周線上教學(xué)工作做了以下的安排：   

1．領(lǐng)導(dǎo)班子召開了線上教學(xué)工作會，針對教師備課，上課，學(xué)生聽課，家訪，及后續(xù)檢查工作做了詳細(xì)安排。

2.召開全體教師視頻會議，要求各科任教師的備課工作落到細(xì)處，網(wǎng)上授課方式由原來的樂教樂學(xué)，微信等多種方式混合的形式，統(tǒng)一為必須使用釘釘直播進(jìn)行授課，微信交流解疑為輔的授課方式，嚴(yán)禁教師以布置作業(yè)代替上課。

篇4

2020年上半年，我校以黨建為統(tǒng)領(lǐng)，本著樹形象、尋優(yōu)質(zhì)、創(chuàng)和諧、促發(fā)展的工作思路；求實、求趣、求新、求精的工作作風(fēng)；規(guī)劃詳盡、落實到位的工作方法；盡心、精心、靜心、傾心的工作態(tài)度，在疫情期間和后疫情期，我校根據(jù)上級有關(guān)指示精神，認(rèn)真做好各項工作，簡要總結(jié)如下：

一、上半年工作

（一）疫情防控

學(xué)校制定完善了開學(xué)后校園疫情防控工作方案、應(yīng)急處置預(yù)案、師生健康防護(hù)手冊，加強(qiáng)健康監(jiān)測、信息摸排、校園安全、環(huán)境整治、物資儲備等工作，開展防控知識培訓(xùn)、應(yīng)急處置模擬演練等。要求教職員工“十必須”、學(xué)生“六做到”、家長“四做好”，提升了學(xué)校突發(fā)事件的處置能力，切實保障了校園的安全穩(wěn)定。

（二）教育教學(xué)

1.積極研討疫情期間線上教學(xué)策略，確保學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

2.各班召開線上家長會，對學(xué)生的居家生活、學(xué)習(xí)、心理等方面，進(jìn)行全方位細(xì)致指導(dǎo)。

（三）亮點工作

1.建立了學(xué)校公眾號，及時向家長和學(xué)生推送疫情防控、心理輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)等方面的知識，積極傳遞學(xué)校教育正能量。

2.積極推進(jìn)濰坊市級課題《農(nóng)村小學(xué)

書法課教學(xué)與校園文化融合的路向研究》的

各項研究工作。

3.被評為青州市家庭教育示范校。

（四）廉政建設(shè)

學(xué)校始終把廉政建設(shè)放在重要位置，通過專題講座等多種形式對教師進(jìn)行教育、培訓(xùn)，把廉潔從教意識植根于全體教職工的心靈深處，提升了全體教職工的整體素養(yǎng)。

（五）其他工作

1.開展系列活動，加強(qiáng)未成年人思想道德教育。

2.疫情防控不忘貧困家庭學(xué)生。

3.加強(qiáng)教育宣傳工作，傳遞正能量。

二、下半年工作打算

主要做好以下幾方面的工作：

1.學(xué)校發(fā)展：鞏固成果，深挖內(nèi)涵，抓好常規(guī)，整體發(fā)展。

2.隊伍建設(shè)：優(yōu)化資源，競爭激勵，抓好培訓(xùn)，專業(yè)發(fā)展。

3.常規(guī)管理：超前預(yù)見，精細(xì)操作，突出過程，重視質(zhì)量。

4.德育工作：以德育研究推動德育創(chuàng)新，以養(yǎng)成教育促進(jìn)行為規(guī)范。

5.教學(xué)工作：深化教學(xué)改革，提高課堂實效;突出過程管理，推進(jìn)質(zhì)量提高。

篇5

（20XX——20XX學(xué)年

第X學(xué)期）

（本文檔共

【

5

】頁/【

1757

】字）

單位

姓名

20XX年X月

線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接計劃

（2019—2020學(xué)年

第二學(xué)期）

——單位

姓名

2020年X月

一、

指導(dǎo)思想

結(jié)合此次線上空中課堂、科任教師直播教學(xué)內(nèi)容和本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況，致力于構(gòu)建開放而有活力的學(xué)科教學(xué)體系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，全面提高每一個學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，為孩子的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅實的學(xué)科基礎(chǔ)。

九年級即將面臨中考，本學(xué)期《道德與法治》主要任務(wù)就是完成新課教學(xué)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)、備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對于教學(xué)來講就是要做好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作。為使本?！兜赖屡c法治》的復(fù)習(xí)有針對性、目的性、做到科學(xué)合理、切實可行，真正對學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用，為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來制定計劃，實施教學(xué)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實基礎(chǔ)，在第二輪的專題復(fù)習(xí)中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識。

在第三輪的專題和時政熱點復(fù)習(xí)中掌握時政熱點題的答法，并有針對性地進(jìn)行綜合性訓(xùn)練。最后，做好輔導(dǎo)，確保2020年中考取得好的成績。

二、

班級學(xué)生情況分析

本班現(xiàn)有學(xué)生X人，其中男生X人，女生X人。經(jīng)過本學(xué)期為期X周的線上“空中課堂”和科任教師線上直播教學(xué)，根據(jù)學(xué)生平時上交作業(yè)和家庭作業(yè)上交情況來看，有的同學(xué)興趣較濃，基礎(chǔ)知識和能力掌握較好，能主動學(xué)習(xí)，但有個別學(xué)生自制力較差，無論是聽課還是作業(yè)都不夠認(rèn)真，甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況，由于線上教學(xué)老師不在身邊，家長也有自己的工作和事情要做，個別情況下不能及時督促、輔導(dǎo)孩子觀看空中課堂，進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，這就導(dǎo)致拉大了學(xué)生之間掌握知識情況的差異。

這屆學(xué)生大部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，需要老師的監(jiān)督。具體有以下幾點：

（一）

本屆學(xué)生的整體水平較上屆弱一些，而且優(yōu)生較少，心浮氣躁，基礎(chǔ)薄弱，比較懶散，作業(yè)上交情況極差。

（二）

學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識掌握不夠系統(tǒng)，在應(yīng)用多本書的知識解答同一道大題的能力有待加強(qiáng)。

（三）

學(xué)生對《道德與法治》材料分析題全面看問題的能力較差，不能用所學(xué)知識點來完整全面的回答，得不全分。因為是畢業(yè)班,時間緊，學(xué)生心理壓力較大,課堂容量較大,練習(xí)的綜合性難度加強(qiáng)。教學(xué)的時候需要注意加強(qiáng)快慢班的分層教學(xué),讓每個學(xué)生體驗成功,在備課中增加趣味性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成。

三、

教材分析

七、八年級教材很多學(xué)生已經(jīng)丟失，只能根據(jù)考綱有針對性地復(fù)習(xí)，2019年5月至2020年4月時政熱點專題，對于學(xué)生來講更是陌生，沒有可取的教材和資料，全靠教師的經(jīng)驗總結(jié)。

四、

復(fù)習(xí)目標(biāo)

復(fù)習(xí)內(nèi)容：七、八、九年級《道德與法治》上下冊、2019年5月至2020年5月國內(nèi)國際重大時事及時政熱點專題。

要緊扣中考這個中心，注重知識的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性與時代性，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向。

以學(xué)生為本，復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實際出發(fā)，在復(fù)習(xí)過程面向全體學(xué)生，注重加強(qiáng)對學(xué)生全面分析問題能力的培養(yǎng)。

加強(qiáng)課本知識系統(tǒng)教學(xué)，爭取通過對課本知識的整理疏導(dǎo)，使學(xué)生的知識得到鞏固和升華，進(jìn)而構(gòu)成立體知識系統(tǒng)。

做好分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，在復(fù)習(xí)過程中，對不同層次的學(xué)生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率都有大幅度的提高。

五、

開學(xué)安排

（一）

對“空中課堂”?講過的知識運用課堂時間進(jìn)行回顧復(fù)習(xí)，不放過任何一個知識點，使學(xué)生對已經(jīng)掌握的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，還未掌握的知識達(dá)到掌握的狀態(tài)，縮小學(xué)生之間的差距，為后續(xù)教學(xué)工作的展開打好基礎(chǔ)。

（二）

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，利用一定的時間和精力，以測試的方式了解學(xué)生在線上教學(xué)階段對每一課每一個知識點的掌握情況，加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格要求。

（三）

學(xué)習(xí)新知識的同時，堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成樂于傾聽、勇于發(fā)言和認(rèn)真寫字的習(xí)慣。對學(xué)生多一些寬容，以欣賞的眼光看待他們，對學(xué)困生多鼓勵，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，消除學(xué)生在“空中課堂”線上教學(xué)活動中未掌握知識而產(chǎn)生的消極心理，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。

（四）

鼓勵他們大膽思考，拓寬思路,總結(jié)反思，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)

（五）

平時提些有新意的問題，讓他們?nèi)ニ伎冀鉀Q，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識。

（六）

端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

（七）

篇6

一、指導(dǎo)思想

積極響應(yīng)上級的號召，在繼續(xù)抓好疫情防控的同時，務(wù)實有效地抓好學(xué)工作。為取得疫情防控的全面勝利、取得學(xué)期教學(xué)任務(wù)的保質(zhì)完成，攻堅克難、群策群力，做出一名教育人應(yīng)有的貢獻(xiàn)

二、工作要點

在疫情期間，同學(xué)們在網(wǎng)上學(xué)習(xí)之后，二年級的同學(xué)利用微信群，冀教軟件、釘釘?shù)葘W(xué)習(xí)方式。由于孩子年齡偏小，部分孩子的自覺性較差，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的互動性降低，學(xué)習(xí)效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于在教室里學(xué)習(xí)的效率。為此，我提出如下教學(xué)銜接工作思路。

1.學(xué)情初斷

（1）.寒假作業(yè)的檢查和反饋。

（2）.每天堅持練字至少30分鐘，并評價反饋。

（3）.每天堅持閱讀至少30分鐘。

（4）.每兩天背誦一首必背古詩。

（5）.基于教材，注重認(rèn)讀和背誦。

（6）.識記本生字新詞。

2、問題發(fā)現(xiàn)

基于前幾周的線上學(xué)習(xí)，經(jīng)過反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)還存在下問題:

a.部分同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性較差，字詞的朗讀和書寫都比較馬虎。

b.絕大多數(shù)學(xué)生能夠堅持每天閱讀，并能高質(zhì)量的完成相關(guān)的閱讀題，少部分學(xué)生態(tài)度較散，缺乏閱讀興趣。

c.部分學(xué)生的練字態(tài)度較差，書寫無較明顯地進(jìn)步。

d.學(xué)生的知識掌握程度參差不齊，部分學(xué)生之間存在較大差距。3、實施措施

為了順利有效地接線上教學(xué)和即將來臨的復(fù)課，針對以上問題，思考落實以下指施：

a.利用剩余的線上助學(xué)時間，有序列、有針對、有效果地引導(dǎo)學(xué)生就前幾周已學(xué)內(nèi)容，做一次初步的線上復(fù)習(xí)鞏固工作，以便做好線下復(fù)課開始即實施的前幾周學(xué)習(xí)內(nèi)容檢測工作。

b.復(fù)課后將已學(xué)內(nèi)容的重點部分進(jìn)行再次現(xiàn)固練習(xí)，并通過多次的測試，找出存在的共性和個性問題。

篇7

（20XX——20XX學(xué)年

第X學(xué)期）

（本文檔共

【

4

】頁/【

1097

】字）

單位

姓名

20XX年X月

線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接計劃

（2019—2020學(xué)年

第二學(xué)期）

——單位

姓名

2020年X月

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合此次線上空中課堂、科任教師直播教學(xué)內(nèi)容和本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況，致力于構(gòu)建開放而有活力的學(xué)科教學(xué)體系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，全面提高每一個學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，為孩子的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅實的學(xué)科基礎(chǔ)。

二、班級學(xué)生情況分析

通過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，對科學(xué)本質(zhì)有一定的了解，科學(xué)素養(yǎng)得到相當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。不過兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學(xué)濃厚、持久的興趣，科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好；后進(jìn)生對科學(xué)有種擔(dān)憂感，隨著年級的升高，課程難度值增加，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，加上對科學(xué)學(xué)科的認(rèn)識不足，認(rèn)為本學(xué)科不重要，輕視，造成科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般。教材分析

由“沉和浮”

“熱”“時間的測量”和“地球的運動”四個單元組成的。

（一）

提供足夠的材料讓學(xué)生在動手動腦中完成探究任務(wù)。

（二）

幫助學(xué)生把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)，利用證據(jù)得出結(jié)論。

（三）

科學(xué)概念的構(gòu)建不是一步到位的，需要長時間的學(xué)習(xí)才能達(dá)成，教師在教學(xué)過程中，不要急于求成，要一步一步打好基礎(chǔ)，讓學(xué)生的認(rèn)識沿著概念形成的規(guī)律發(fā)展。

（四）

本冊有許多動手制作的項日，一定要讓學(xué)生親自經(jīng)歷制作的過程，只有在手腦并用的過程中，才能發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。

三、開學(xué)安排

（一）

對“空中課堂”?講過的知識運用課堂時間進(jìn)行回顧復(fù)習(xí)，不放過任何一個知識點，使學(xué)生對已經(jīng)掌握的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，還未掌握的知識達(dá)到掌握的狀態(tài)，縮小學(xué)生之間的差距，為后續(xù)教學(xué)工作的展開打好基礎(chǔ)。

（二）

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，利用一定的時間和精力，以測試的方式了解學(xué)生在線上教學(xué)階段對每一課每一個知識點的掌握情況，加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格要求。

（三）

學(xué)習(xí)新知識的同時，堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成樂于傾聽、勇于發(fā)言和認(rèn)真寫字的習(xí)慣。對學(xué)生多一些寬容，以欣賞的眼光看待他們，對學(xué)困生多鼓勵，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，消除學(xué)生在“空中課堂”線上教學(xué)活動中未掌握知識而產(chǎn)生的消極心理，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。

（四）

最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

（五）

積極參加各種課改活動，注意經(jīng)驗的總結(jié)與整理。

（六）

認(rèn)真鉆研教材，把握本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的在整體教學(xué)之中的地位及作用。備好、上好每一節(jié)課，做好課后小結(jié)。

（七）

重視學(xué)生平時的學(xué)習(xí)效果與考查。

（八）

篇8

教學(xué)方面（簡述教學(xué)任務(wù)完成情況和效果、課外學(xué)生輔導(dǎo)和特色選修課的主要成果）

2020年下學(xué)期我承擔(dān)本校一年級和四年級：一（3）、四（1）、四（2）、四（3）、四（4）、四（5），6個班的體育教學(xué)工作，另負(fù)責(zé)小學(xué)中段四、五年級1+1課程：籃球興趣班授課和小學(xué)3-6年級早操、四年級大課間，以及學(xué)校小學(xué)四年級籃球隊訓(xùn)練，每周共計13節(jié)課，平均每班人數(shù)達(dá)到45人以上，學(xué)生體質(zhì)、運動能力也是很不均衡?，F(xiàn)已經(jīng)圓滿、順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作、訓(xùn)練工作及其他臨時性工作，一學(xué)期以來，我深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂，把自己的青春和激情傾注于我鐘愛的體育教育事業(yè)上，傾注在每一個學(xué)生身上?，F(xiàn)就本學(xué)年我個人各方面的情況作簡要的總結(jié)，以及為新學(xué)年的工作確立目標(biāo)。

一、思想認(rèn)識

作為一名教師，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級文件精神，自覺提高思想素質(zhì)，道德水準(zhǔn)，時常利用網(wǎng)絡(luò)和電視，了解國內(nèi)外的大事和時事動態(tài)，能正確處理學(xué)校和社會、家庭的關(guān)系，積極形成教育合力，為提高學(xué)生的素質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)。力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進(jìn)步。新的學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的好同志。

二、教學(xué)工作

1、 在教育教學(xué)過程中，秉承公平地對待每一個學(xué)生，不體罰學(xué)生，能耐

心細(xì)致的工作，讓他們熱愛學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長，培養(yǎng)其素質(zhì)。

2、在教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生生長發(fā)育規(guī)律、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容，按

照由易到難，由簡到繁的原則，運動負(fù)荷由小到大,滿足不同類型學(xué)生的要求。

實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。

3、在工作中，我嚴(yán)格要求自己，工作實干，認(rèn)真組織每天的大課間和課余

訓(xùn)練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。在這一學(xué)期里，積極開展陽光體育活動，抓好每次全校住宿生的晨練跑操、檢查和全校大課間的體育鍛煉工作。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

4、因材施教：通過體育課的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的終身的良好的運動習(xí)慣，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。

教研方面

（簡述研討課時間內(nèi)容、參賽論文案例、外出學(xué)習(xí)等情況）

積極參加每周一次（周二上午第一、二節(jié)課）的校內(nèi)教研活動，同行的課，認(rèn)真聽課、評課，和組內(nèi)老師一起為參加青年教師比武的老師進(jìn)行磨課、討論、集思廣益；也積極參與校外的有用的有意義的教研學(xué)習(xí)活動，如參加了株洲市教育局、教科院體育教研員侯老師組織的全市體育老師線上觀看優(yōu)質(zhì)獲獎?wù)n和專家評課與講座；石峰區(qū)教育局體育教研員組織的全區(qū)體育老師的集中教研和線上培訓(xùn)。自身也積極準(zhǔn)備好自己的教學(xué)研討課，認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫好教學(xué)設(shè)計、教案，但本學(xué)期因?qū)W?；顒拥仍?，我的教學(xué)研討課未上，來期再安排完成。

反思改進(jìn)

（簡述本學(xué)期教學(xué)工作的不足和下學(xué)期改進(jìn)計劃）

篇9

一 、提高認(rèn)識，精心安排

學(xué)校召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)各級政府關(guān)于預(yù)防中小學(xué)生溺水安全教育工作的文件精神，充分認(rèn)識溺水造成中小學(xué)生非正常死亡的嚴(yán)峻形勢，充分認(rèn)識學(xué)生預(yù)防溺水教育活動的重要意義。我校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組積極落實會議精神，認(rèn)真分析本地過去學(xué)生溺水事故發(fā)生的原因，精心安排今年預(yù)防溺水教育的各項活動，形成工作方案，并傳達(dá)至各班級和每個學(xué)生家長，并及時召開動員會議。

二、開展活動，注重實效

一直以來，我校把防溺水教育工作作為安全教育的日常工作，形成濃郁的預(yù)防溺水宣傳教育氛圍。各班級教育活動主題突出，形式多樣，富有特色，效果顯著。

1、加強(qiáng)宣傳，開展形式多樣的防范教育。

我校利用電子顯示頻滾動播放“珍愛生命、預(yù)防溺水”宣傳知識、張貼宣傳標(biāo)語。要求家長做到“四知”、學(xué)生“六不”等防溺水的知識。

利用宣傳櫥窗、國旗下講話、黑板報、通過看視頻等宣傳防溺水基本常識為主題，向?qū)W生宣傳防止溺水的基本常識；明確要求學(xué)生不準(zhǔn)無家長或老師帶領(lǐng)下私自下水游泳，不準(zhǔn)擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不準(zhǔn)到無安全保障的水域游泳或玩水。做到主題突出，內(nèi)容豐富，教育性強(qiáng)。讓學(xué)生充分體會到安全的重要性。

各班級根據(jù)學(xué)生年齡特點，收集整理有關(guān)預(yù)防溺水的知識材料，有針對性地開好線上、線下“防溺水安全教育”的主題班會。學(xué)校也利用課前五分鐘進(jìn)行防溺水安全教育。把做到珍愛生命遠(yuǎn)離危險的意識和技能根植于學(xué)生腦海。

2、落實制度，強(qiáng)化安全防范的管理措施。

結(jié)合農(nóng)村留守子女較多的實際，和網(wǎng)課對學(xué)生監(jiān)管有限的問題，我校都把網(wǎng)課階段的學(xué)生考勤和在校期間考勤作為安全管理的重要環(huán)節(jié)，任課教師開展線上教學(xué)或班級教學(xué)的第一件事就是點名，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺課，必須及時通知家長和學(xué)校，迅速查明原因，嚴(yán)防學(xué)生外出，及時遏制溺水等安全事故發(fā)生。

3、家校協(xié)同，形成家校共育的教育合力。

通過發(fā)放《致學(xué)生家長一封信》等形式和班級微信平臺，開展經(jīng)常性的家?；踊顒?，讓學(xué)生家長了解預(yù)防溺水的重要性和緊迫感，同時讓學(xué)生家長學(xué)習(xí)防范措施和應(yīng)急處置方法。

篇10

--賈村小學(xué)防震減災(zāi)演練方案

一、 背景目的

2013年4月20日四川省雅安市發(fā)生了7.0級地震，造成了巨大人員傷亡和財產(chǎn)損失。在全省哀悼、舉國關(guān)懷、各界支持的同時，地震中那些因躲避不當(dāng)、措施不良等原因而造成的損失更是讓我們感到惋惜，也為我們敲響了安全教育的警鐘。

為了使學(xué)生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學(xué)生緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。

二、 承辦單位

河北省石家莊市裕華區(qū)賈村小學(xué)

河北師范大學(xué)物理學(xué)院2011級電子信息工程團(tuán)支部

三、 演練步驟

1、讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的知識、技能。

2、讓學(xué)生熟悉震后疏散的集中地點和途徑、路線。 3、進(jìn)行模擬發(fā)生地震的演練。

四、 演練安排

1、演練時間：

5月20日16:00

2、參演人員

11電信志愿者X人 小學(xué)生700人 教師X人

3、演練內(nèi)容：

演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個內(nèi)容。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，先 進(jìn)行應(yīng)急避震、當(dāng)主震結(jié)束后，再進(jìn)行疏散，到預(yù)定地點集 中，以防余震發(fā)生。

4、警報信號：

應(yīng)急避震和疏散以專用警報聲作為啟動信號。 防震警報訊號：防空警報。

第一次警報秒：代表發(fā)生地震，學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避震。

第二次警報：代表主震結(jié)束，學(xué)生進(jìn)行疏散。

聽到警報后按預(yù)訂預(yù)案進(jìn)行演練，撤離全過程要求在3分鐘內(nèi)完成。

地震警報解除訊號：總指揮宣布。

五、 管理人員職責(zé)

應(yīng)急避震演練要有組織、有計劃的開展老師及管理人員在幾演練中起著重要的作用，學(xué)校老師和志愿者要預(yù)先做好部署，做好分工，指揮到位，既要確保演練順利進(jìn)行，通過演練來提高學(xué)生的自救自護(hù)能力，使學(xué)生得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。

志愿者及老師應(yīng)做到：

1、明確職責(zé)，負(fù)起責(zé)任。演練開始前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負(fù)責(zé)。班主任帶隊，志愿者輔助維持秩序有序撤退。

總指揮：劉 毅

副指揮：范 爽（教學(xué)）、郭 盼（疏散）

人員匯總：宋成成

信 號 員：王紅川

設(shè)備準(zhǔn)備及拍照攝像：康建 劉曉波

各相關(guān)人員安排：

北樓班級帶隊疏散人員

一樓：

一年級（1）班 班主任尹 奇 文 超 馮亞麗

一年級（2）班 班主任楊凱旋 蘇圣克 姜靜月

二年級（1）班 班主任常曉娜 王紹陽 白 薇

二年級（2）班 班主任朱志浩 秦 飛 賈淑華

三年級（1）班 班主任翟 顯 張路寬 胡國真

三年級（2）班 班主任劉儒鵬 趙懿偉 國 歌

二樓：

四年級（1）班 班主任胡文婕 徐留思 劉 萌

四年級（2）班 班主任張璐瑤 李 寧 劉曉芳

五年級（1）班 班主任王 游 耿曉強(qiáng) 丁冉冉

五年級（2）班 班主任劉艷爭 何 劍 焦夢玉

六年級（1）班 班主任張 鵬 趙海寶 王立立

六年級（2）班 班主任范 爽 唐忠任 倪寧寧

疏散路線負(fù)責(zé)人員

解文凱：負(fù)責(zé)西側(cè)樓梯下側(cè)疏散路線上學(xué)生安全。（站在西樓梯一樓口）

毛寧峰：負(fù)責(zé)西側(cè)樓梯上側(cè)疏散路線上學(xué)生安全。（站在西樓梯二樓口）

彭載勤：負(fù)責(zé)東側(cè)樓梯下側(cè)疏散路線上學(xué)生安全。（站在東樓梯一樓口）

方衍之：負(fù)責(zé)東側(cè)樓梯上側(cè)疏散路線上學(xué)生安全。（站在東樓梯二樓口處）

駱立志、周曉旺：全局負(fù)責(zé)疏散路線上學(xué)生安全，指導(dǎo)各條路線秩序。（分站一樓東西兩側(cè)，活動崗）

李 燕、岳杰慧：負(fù)責(zé)意外事故處理，指導(dǎo)學(xué)生集合。

郭夢雙：負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生隊伍集合至指定位置，下達(dá)清點人數(shù)命令。

邢文會、王月萌：同攝像組一起準(zhǔn)備物品購置，籌借。

2、要嚴(yán)肅，要當(dāng)作是真的地震發(fā)生，而不是游戲。

3、及時快速糾正學(xué)生一不正當(dāng)?shù)膭幼鳌?/p>

4、當(dāng)發(fā)生意外事故時，要及時報告并作出處理。

5、集合后及時清點人數(shù)。

六、 地震發(fā)生時的應(yīng)急避震

從你意識到這是一次地震，到地震結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘。趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。

當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號后，學(xué)生們立即開始演練，應(yīng)頂做到：

1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避至安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

2、在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿書包或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。

4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭靠近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在走廊的同學(xué)，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙于保護(hù)頭部，不要站在窗邊。

6、在室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

7、避震開始，志愿者要按預(yù)先的分工，迅速檢查各班學(xué)生避震情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，要及時糾正。

七、 疏散的集中地點和路線

等到主震結(jié)束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應(yīng)該立 即進(jìn)行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集 中地應(yīng)選擇堅實、平坦的開闊地，遠(yuǎn)離高大建筑物的場地。 當(dāng)聽到疏散的信號后，按預(yù)定的路線和集中地，有秩序地進(jìn) 行疏散。

（一）疏散路線

1、教學(xué)樓安全撤離順序：二樓4-1.4-2.5-1從西側(cè)樓梯順序撤離；6-2.6-1.5-2從東側(cè)樓梯順序撤離；一樓所有班級同時撤離。

2、疏散地點安排：小廣場。國旗前以橫排樹、縱排樹分四象限分別作四部分撤離單位集合位。詳見示意圖

（二）疏散注意事項

1、要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準(zhǔn)學(xué)生在樓梯 或走廊互相擁擠，避免跌倒。

2、應(yīng)在每層樓梯把守，指揮學(xué)生有秩序疏散。

3、疏散過程中，用雙手護(hù)頭或頭頂書包、厚書本，躲避圍墻、大樹，以防被砸。

4、疏散過程中，要迅速，要排隊，有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

5,疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

6、各班學(xué)生到達(dá)集中地后，學(xué)生要蹲下，保護(hù)頭部。等到演練結(jié)束后，以班為單位集隊，各班主任應(yīng)立即清點人數(shù)，并向副指揮郭盼報告“X年X班參演人數(shù)X人，安全撤離X人，報告完畢”，同時記錄員記錄。

7.待學(xué)生隊伍安全撤離到位，所有志愿者迅速撤離于國旗臺前整隊集合報數(shù)，并由最后一人向副總指揮報告志愿者撤離情況。

八、 演練結(jié)束（總結(jié)）

各班級向總指揮回報情況，總指揮宣布：“地震已經(jīng)停止，險情已經(jīng)解除?？倕⒀萑藬?shù)X人，安全撤離X人，我宣布賈村小學(xué)防震減災(zāi)演練圓滿結(jié)束?！?/p>

向雅安地震中逝去的同胞默哀祈福1分鐘。

邀請校方負(fù)責(zé)人對活動進(jìn)行總結(jié)點評

九、 隊伍返回

點評結(jié)束，各班由班主任帶回，總結(jié)放學(xué)。所有志愿者列隊聽候指示，拍照留念

十、 特別提醒

這次演練的意義是進(jìn)一步增強(qiáng)師生的防震減災(zāi)意識，提高地震應(yīng)急反應(yīng)能力。這一點教師一定要向?qū)W生講清楚，以免發(fā)生地震誤傳等。

二一三年五月十日

注：1、本方案時間為計劃時間，實際演練時間學(xué)校另行提前通知。

2、各參演人員在演練時應(yīng)提前到達(dá)相應(yīng)位置，確保整個演練過程安全、有序。