導語：如何才能寫好一篇建筑實習總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

建筑實習工作總結范文一 不知不覺中我已經參加工作半年了，這是一個忙碌但又充實的半年，可以將自己在學校學到的理論知識運用到工作實踐中，在這半年的時間里，有困難也有收獲，在師傅和同事的幫助和指導下，慢慢摸索，逐步實踐，解決問題，提高了自身能力，同時也積累了經驗。

這半年以來，先是在中建金象廣場二期鍛煉學習了三個月，跟著張師傅學習質量，后來又到荊門市行政服務中心獨自承擔質量工作一個月。

經過在中建金象廣場二期鍛煉學習的三個月，我收獲了很多東西，同時認識到了自己許多不足之處，總結如下：

1、在工作態(tài)度上，無論是在工作還是生活中，我一直本著踏踏實實做人，認認真真做事的原則做人做事，所以我一直都在認認真真努力的工作，不斷努力學習。熱愛自己的本職工作，能夠正確認真對待每一項工作，工作投入;

2、在工作上，熟練掌握了墻體垂直度、平整度以及墻底角與陰陽角的實測實量以及房間開間和進深以及樓地面相對標高的實測實量;熟悉了砌塊砌體的質量通病的判定，比如通縫、瞎縫、砂漿不飽滿、拉結鋼筋被遺漏、墻體留槎錯誤等，同時也掌握砌體抹灰的質量通病的識別，比如掛網外露、鋼筋未割、混凝土未鑿、墻面空鼓、底角不合格、陰陽角不合格等質量通病;對屋面防水的具體做法有了比較直觀的認識，尤其防水卷材的鋪貼和搭接的具體要求，同時知道了屋面滲水后的具體處理措施;對地下室墻體、頂板、底板滲漏后采取的堵漏技術有了直觀具體的了解，對窗戶的收邊收口，以及窗壓頂具體構造要求有了認識。

3、熟悉了質量工作流程，同時掌握了怎么做平臺;

4、學會了正確書寫項目質量檢查記錄表和質量整改通知單

5、自己的不足之處主要是工作中缺乏靈活性，死搬硬套，缺乏現(xiàn)場管理知識與現(xiàn)場質量通病的識別能力，同時缺乏與勞務隊溝通的方法與技巧。

在荊門市行政服務中心獨自承擔質量工作一個月時間里，是我學習最快、收獲最大的一段時間，一邊要做各種資料，一邊還要跑現(xiàn)場，不管遇到什么問題，都需要自己去解決，都需要自己去和甲方、監(jiān)理以及勞務隊溝通。在這一個月的時間里我進行的工作內容總結如下：

1、嚴格檢查是否按照圖紙施工，仔細檢查各個構件、結構尺寸以及軸線位置，不準任意修改而危害工程質量，主要是檢查磚胎膜內凈尺寸、集水井尺寸、軸線位置、槽底標高以及墊層標高，控制抗浮錨桿鋼筋頂面標高;

2、進行了地基驗槽、對鋼筋進行隱蔽驗收;

3、檢驗批的報驗;

4、嚴格執(zhí)行技術規(guī)程和操作規(guī)程，對違反規(guī)程規(guī)定的及時發(fā)現(xiàn)并監(jiān)督進行整改;

5、嚴格把好材料質量關，不合格的材料、半成品、成品嚴禁運進施工現(xiàn)場，進場材料經監(jiān)理驗收認可;主要是對進場的鋼筋、混凝土、水泥砂漿進行驗收;

6、嚴格按照規(guī)定做好各項檢查，上道工序不合格，下道工序不得施工;

7、對現(xiàn)場出現(xiàn)的不合格品，開具質量整改通知單，必要時開具質量罰款單。

不知不覺中已經在項目上呆了半年，期間得到了前輩與領導的關心與照顧，師傅對我的教導使我受益匪淺，在此表示非常感謝!

建筑實習工作總結范文二 20XX年的日歷已悄然翻過，伴隨著時代前進的步伐，回首自己半年來經歷的風雨路程，我作出如下個人工作總結：

(一)務實工作，自我加壓。

今年我在長沙分公司實習工作，作為一名行管人員，我能夠負責任的心態(tài)完成領導部署的各項任務。由于工作經驗缺乏，我平時注意自我加壓，利用好時間多看建筑行業(yè)知識書籍，多向業(yè)務精的同事請教。

(二)正視不足，以期完美。

用心工作、踏實做人，一直是我的座右銘。盡管我們在工作中兢兢業(yè)業(yè)，但完美離我們總有一步之遙，經過一年來的努力，工作沒大的起色，也沒大的失誤，平庸的業(yè)績使我更清醒地看到了自身存在的問題：

一是會計業(yè)務知識水平亟待提高。

二是工作情緒波動大，有些懶散。

(三)工作體會

今年是我再江蘇天宇的第一個年頭，在基層工作的這一年，我感受頗深：只有學才知道我剛來的時候我們的姜工讓我計算工程量，對于我來說是第一次，我感覺有點緊張也有點驚喜。通過我不斷的請教終于完成了我第一份答卷，此后在四號樓主體施工過程中我分別計算了混凝土工程量，模板工程量，輕質隔墻，內墻抹灰以及外墻貼磚的工程量等。通過計算這些工程量大大提高我對圖紙的閱讀能力，也提高我的計算能力。

不經歷風雨，怎么見彩虹。鍛造自我是每個人必經的路，通過反思問題，我深刻意識到一個人最難戰(zhàn)勝的其實就是自己，我們的行動有時就在閃念之間，向左向右就在于心態(tài)，選擇積極上進還是選擇散漫停滯都在于自己。選擇前者，必將朝氣蓬勃、意氣風發(fā);選擇后者，勢必死氣沉沉、意志薄弱。工作中缺乏熱情，就會喪失斗志，人就沒有動力前進，甚至與機遇擦肩而過，因為機遇只會留給有準備的人。

(四)工作打算

總結過去是為了更好地面對未來。對今后的工作，我給自己提出如下打算：

一是想從事預算，因為我對預算很感興趣，也相信公司給我一次機會，如果給我機會我一定會盡心盡責的完成每一項任務。

二是自我解壓，調整心態(tài)，創(chuàng)新求變。心態(tài)決定工作的好壞，所以在工作中要不斷自我調適，把控積極樂觀情緒的方向，時刻以飽滿的熱情迎接每天的工作和挑戰(zhàn)。只有不斷在思維上求創(chuàng)新，工作才能出亮點。

歲月無聲，步履永恒。我邁過一道道坎走向明天，只要認認真真踏踏實實的工作，我想我的明天定將更美好。

建筑實習工作總結范文三 這一個星期里，我們接觸了有關土木工程的很多知識：

1、了解建筑物的結構形式、構造特點、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等;

2、了解建筑物的地基及基礎類型、構造形式及施工方法;

3、了解建筑物的墻體類型、結構布置、細部構造及施工特點;

4、了解建筑物板、梁、柱等的類型，配筋方式及其與墻、梁的連接構造，還有樓地面、屋面構造及頂蓬構造特點;

5、了解建筑的樓梯、陽臺等的詳細構造;

6、了解建筑物的建筑裝修構造;

7、了解水泥、磚、砂子、鋼筋等主要材料的規(guī)格、標號、特性及使用要求;

8、了解混凝土、砂漿的配合比、標號、生產工藝所用設備以及養(yǎng)護要求;

9、了解各種鋼筋加工情況和磚混結構施工工序，現(xiàn)澆構件的施工工序;

篇2

工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經驗。親愛的讀者，小編為您準備了一些建筑工程測量實習工作總結，請笑納!

建筑工程測量實習工作總結1令人難忘的兩個周的測量實習終于結束了，在這兩個周里，我學會了很多東西，懂得了很多道理。

首先，我基本掌握了課堂所學的測量學知識，知道如何正確使用水準儀、經緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等,還有學會了施工放樣及地形圖的繪制方法。測量學是研究地球的形狀和大小以及確定地面(包含空中、地下和海底)點位的科學。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽課，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當第一天開始測量的時候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務進行下去。當動手的時候，發(fā)現(xiàn)其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經常練習，這樣才能做到舉一反三。

其次我懂得了做任何事情都要認真細致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準儀，經緯儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精。因為稍有差錯就可能導致數據的偏差很大，更會導致以后其它量的測量出錯，最終導致數據計算的錯誤，比如我們剛開始測量角度時，一個基準點沒有瞄準，導致一個角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經過校驗，才發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒。

我還學會了吃苦耐勞，學會了艱苦奮斗的作風。實習期間恰好是入夏時節(jié)，西安的溫度很高，對于露天作業(yè)的我們是一個不小的挑戰(zhàn)，我們改掉以往睡懶覺的習慣，早上六點多就起來，7點左右就開始測量，因為中午的太陽實在太厲害了，我們下午3--4點開始工作，一直到晚上天黑無法看清為止。因為測量地點距離在東區(qū)，遠離我們這邊的宿舍，所以我們晚上基本都在樹蕙園吃飯，同時發(fā)現(xiàn)那里的飯菜不錯，每天都吃得很香。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和思考是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。我們每個組員都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。

通過這次實習我自己還總結出一些測量時應該注意的事項。(1)標尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應該選擇數據最小的時候進行讀取。在讀數前一定將水準儀視野的水準氣泡調平(兩側的線重合)，否則造成的誤差會很大。(2)當用經緯儀測量角度時，如果目標較小，最好使單線與目標重合，如果目標有一定寬度，可以用雙絲夾住目標。(3)在測量時候一定要小心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平，否則就會導致數據錯誤，也可能導致儀器的損壞。(4)在讀取數據時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。

我很珍惜學校為我們安排測量實習，更深刻的體會了測量工作的艱辛以及實物與圖紙之間那種密切的關系，真是沒有藍圖什么也干不成?？傊?，雖然覺得累，還是要謝謝學校在為促進學生實踐能力所安排的這段實習，我將永遠珍惜這段經歷，同時這段實習生活也是我一生中難忘的。

建筑工程測量實習工作總結2一、理論是基礎實踐是根本

沒有理論基礎，我們就不能正確地分析問題，解決問題。所以我們進行測量實習前，這學期張老師經過對理論知識精細的講解，我們踏踏實實的學習態(tài)度，致使我們很好地掌握了理論知識。對于學習建筑工程技術這一專業(yè)的學生，我們不僅要有豐富的專業(yè)理論知識，而且更應當有過硬的實踐操作能力。

無人不知“實踐是檢查真理的唯一標準?！彼栽谡莆绽碚撝R的基礎上就是實踐?！督ㄖこ虦y量》是這樣，其它的還是如此。我們不能紙上談兵，必須樹立起理論是基礎，實踐是根本這一理念。只有這樣我們才能真正做到學以致用，為建設中國特色社會主義而奉獻自己的微薄之力。

二、明確目標制定計劃

沒有航向的船，永遠也無法到達成功的彼岸。當然，沒有目標的工作，永遠也無法品嘗成功的喜悅，所以我們這次測量實習首先明確了我們的目標。我們這次為期十天的測量實習的內容主要有三項，地形圖測繪、建筑物放樣、道路圓曲線測設。明確了目標，就應當為之拼搏。我們可不能盲目地拼搏，因為“凡事預則立，不預則廢?！?，所以我們在進行測量實習初就對測量實習的進程做了相關計劃。終于讓我們少走了許多曲折之路。比如，我們每天實習都有不同的內容和任務，那么我們準備儀器時就只帶需要的儀器，而并非勞神、費力全都帶到實習場地。雖然這是在實習期間的親身體驗，我們卻對此受益終生。

三、樹立起團結協(xié)作的團隊意識

我們《建筑工程測量》實習并非單槍匹馬就能完成任務，必須由大家共同努力才能完成。比如，在進行碎部點的測量時，在同一時間我們需要立尺人員立足、觀測人員讀取數據、記錄人員記錄數據、繪圖人員繪制草圖等。為此，我們需要讓組員們樹立起團結協(xié)作的意識，早日圓滿完成實習任務。由此，我真的領悟到了“人心齊，泰山移?！钡膬群?，正如時期，沒有國、共兩黨的合作，沒有統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成，也許將會持續(xù)更長時間。如果我們這次測量實習沒有組員齊心協(xié)力地奮進，我們也根本不可能按時、按質、按量地完成實習任務。因此，團結協(xié)作是我們必然要做出的選擇。

四、老師指導同學探討

我們在實際操作過程中，離不開同學們的相互學習和探討，更離不開張老師頂著烈日不畏艱辛仔細、耐心給我們的正確指導。讓我們才茅塞頓開，思維也更加開闊，最終取得優(yōu)異的成績。

五、吃苦耐勞自強不息

大家都明白一點，我們學習建筑工程技術專業(yè)的學生以后的工作地方一般大多是室外露天工作，遇到風吹日曬是再所難免。正如我們這次測量實習一樣，由于時間是夏季，所以天氣炎熱。于是我們許多時候都是利用早、晚的這一段時間工作，這就要求我們早出晚歸。雖然不習慣，但這是我們必然的選擇。選擇吃苦耐勞，選擇自強不息。終于一份耕耘，一份收獲，我們組員用十天辛勤的漢水換回了實習工作的圓滿結束。

一個測量工作是這樣，其它的還是要求我們這樣做啊!因為如此，才有新的希望。一場突如其來的特大汶川地震的降臨，沒有壓到我們。這歸功于黨和國家的科學發(fā)展，更是我們擁有吃苦耐勞的品質和自強不息的精神為我們打下了堅定的信念——中國加油，中國雄起!

六、嚴格要求求真務實

沒有規(guī)矩，不成方圓。我們在進行儀器操作時，務必按照正規(guī)的操作進行測量實習。我們實習相關內容時，也務必按照一定的程序進行。否則，我們將走許多曲折之路。這就告訴我們必須將時代性與規(guī)律性相結合，運用創(chuàng)造性思維思考問題，解決問題。當然，我們在嚴格要求的同時還應求真務實地不斷進取。

七、存在問題不斷完善

我們這些天的實習取得可喜可賀的成績，但還是存在一些問題。因為我們是團隊工作，所以在組織協(xié)調人員任務時還有少許不足。有些儀器操作生疏，測量誤差大等問題。有問題不可怕，可怕的是不去解決問題。那么，解決問題，首先就要熟練牢固地掌握理論知識，用理論指導實踐。其次是保持良好的心態(tài)，在不斷總結中前進，達到熟能生巧，為我所用的目的。最后要樹立起失敗乃成功之母的觀念，不恥下問，虛心學習。

為期十天的建筑工程測量實習，不僅是我們對這學期所學知識的綜合運用，更是在無形地教導我們如何做人。我堅信學會做人更重于學會做事。這次實習將時刻銘記心底，將我的心得運用于今后的人生道路上。

建筑工程測量實習工作總結3土木工程測量作為專業(yè)的一項基本功，是我們學習土木專業(yè)學生必須很好掌握的一項技能。為了提高我們的測繪能力，能更好的把實踐和理論聯(lián)系起來，城市建設系為我們開展了為期兩個星期的工程測量實習。我們的目的是小區(qū)域控制測量，用到的儀器有經緯儀，水準儀，標尺，腳架等等，更感謝學校為了使我們能更方便的測量，還為我們配備了先進的全站儀。通過這次測量，鞏固和深刻了在課堂上所學的理論知識，掌握了各種儀器的操作，并達到了一定的熟練程度。作為一個戶外的專業(yè)實習，我們有了經驗，為我們將來步入社會做好了鋪墊，更重要的是它培養(yǎng)了我們一種精神，吃苦耐勞，獨立自主，自己發(fā)現(xiàn)問題通過自己的努力去解決它，提高對繁瑣數據的運算能力。這些東西都是在平時課堂上所學不到的，但他又是那么基礎，重要，由此我又不得不想起實踐是檢驗真理的唯一標準這句話。

工程測量，它是個復雜的工作，光靠一個人的力量是遠遠不夠的，所以通過這次實習我徹徹底底的明白了測量她是一個團隊的工作。我們組共有7個組員，必須發(fā)揮每個人的長處，才能使工作的效率最大化，我作為組長，要負責安排好每個組員的任務，定好每天的工作的計劃，還要保持和老師之間的聯(lián)系。我想每個通過實習的同學都會在這點上有深刻的印象。夫妻之間，親兄弟之間難免都會吵架，我們這組人天天聚在一起，不同的意見，不同的做法，就會發(fā)生磕磕碰碰，鬧的大家不愉快，但我們能夠及時溝通了解，忘記不愉快，重新投入新的工作中。學校安排我們實習的目的是為了讓每個學生都能用自己所學到的理論知識來實際操作儀器，所以我們之間要相互學習，不懂的就問，決不是為了趕時間，趕進度。不然就算了結束了實習，作業(yè)是完成了，但學校老師對我們的目的和期望卻落在了過去的兩個星期里了。

在測量過程中我們最大程度的做到了精確，每個數據都經過檢驗，沒有上一步的驗證絕不做下一步。舉個簡單的例子吧，每次儀器在測量時都要經過對中整平，這個表面上看是一個簡單的工作，但它必須做到精確精確再精確，只要不小心稍稍動一下儀器我們就要重新這一步工作，不然就會造成數據的誤差，影響真?zhèn)€測量結果。還有一些很多人都會忽略的東西我們也絕不能不注意，路面上有多少個井蓋，他們之間的距離是多少，越是細小的東西越能表現(xiàn)出一個團隊的工作態(tài)度和能力。團結就是力量，每個早上大家早早的起床開始一天忙碌的工作，遇到問題大家一起解決，有了誤差大家一研究，分析原因，不厭其煩的反復測量，有了大家，我們的干勁十足?，F(xiàn)在回想起測量那會，我覺得那是校園里一道獨特的風景線，天天背著儀器到處跑，有次回來的時候還被同學親切的叫為專業(yè)的技師。在這里我要說說很重要的一點是，我們測量的那幾天，天氣很冷，頭兩天還下了雪，寒風中測量真不是一般的痛苦，但是我們既然選擇了這個專業(yè)，就絕沒后退的可能，摸著那冰冷的儀器，將測量進行到底。測繪是艱苦型的專業(yè)，不留汗、不吃苦是做不出成就的!這次實習也給了我們不少教訓：由于某個數據的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認真、都要有一個嚴謹的態(tài)度，俗話說得好“態(tài)度決定一切”。一個組的團結也是至關重要的，它關系到整個組的進度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響，后來通過組內的交流，徹底解決了以上問題。實習進度有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了。

我很珍惜學校給我的這次機會，在大學的幾年中這樣的機會不多，如果不好好把握每一次，等將來進入社會，早上工作崗位了，我們必定會后悔。平時看到的那一張張圖紙，有時會覺得不懂，經過實習發(fā)下就你們簡單，將實物和圖紙聯(lián)系在一起，學習起這個專業(yè)來就更簡單，更上手了?？傊?，感謝老師，同學，我會好好記住這次難忘的經歷，它永遠是我這輩子最大的財富之一。

建筑工程測量實習工作總結4為期十天的測量實習結束了，在這期間，我們小組完成了所有的測量任務并最終完成了1:500的地形圖繪制。雖然這些天很累很苦，但是很值得，我們整整的把課堂的知識拿到了實地來檢驗。

最開始的兩天頗為不順，由于對儀器的使用不熟練，對誤差許可范圍的不清楚，我們耽誤了不少時間。經常是一個點位反復測量甚至測量數遍都達不到誤差許可范圍，這樣就耽誤了很多時間，但是在遇到困難后，我們能夠在晚上很累的狀態(tài)下討論問題的所在，并在課本中尋求解決問題的方案并且經過我們的努力解決了大部分問題。

在本次測量實習中，最大的體會是分工合作統(tǒng)籌安排，絕不出現(xiàn)“有的人不干活，有的人忙不完”的現(xiàn)象，我們小組7人，每一位組員都有自己的工作，在炎熱的天氣下，最值得稱贊的是我們可愛的女生們，為了提高機器的精確度，保護儀器，她們把本該為自己防曬的傘打到了儀器的上方，為儀器打傘。為了趕工趕時間，我們小組幾乎每日早晨5點半開始測量，早餐輪流吃飯，人歇機不歇，中午吃晚飯在休息片刻后1點開始繼續(xù)測量一直到晚上7點半左右結束，晚飯依然是輪流吃飯，看不清楚打開應急燈照亮機器和點位，這樣的工作為我們節(jié)約出了大量的寶貴時間，我們小組的工作進度也一直處于領先狀態(tài)，直至最后我們有充分的時間進行計算，并把測量出來的數據畫到圖板上

數千字的報告終于在數天中寫完了，總算可以長長地舒口氣了，最后要感謝我們的老師：李剛老師和王雪松老師，他們在百忙之中抽出時間來堅持每天指導我們的測量實習。我們小組的指導老師是李剛老師。李剛老師對科學的嚴謹務實的態(tài)度也給我們留下了深刻的印象，他的循循善誘的教導和不拘一格的思路給予了我們無限的啟迪。在此不多言謝，謹祝愿我們的師生情誼猶如“滔滔長江之水連綿不絕，又如黃河泛濫一發(fā)不可收拾。”至于那已經逝去的情誼，則將永遠的凝固在我的人生記憶之中。

建筑工程測量實習工作總結5回顧這兩周的實習生活，雖然不得不接受黑色膚色的自己，不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們在收獲一種技能的同時，也收獲了一段值得回味的經歷。

由于測量學是一門實踐性很強的學科，而測量實習對培養(yǎng)學生思維和動手能力、掌握具體工作程序和內容起著相當重要的作用。雖然我們在學校有過類似的測量，但是難度根本無法與野外相比，我們的目的在于在測量實習中鞏固課本中所學的知識，解決遺留的問題，發(fā)現(xiàn)學習中的不足，彌補遺漏掉的知識點。

每天早晨，我們抗拒疲勞，披星戴月，踩著朝露，扛著儀器，大刀闊斧的走向我們的實習基地;烈日下，我們挑戰(zhàn)極限，在酷暑中，我們揮灑我們的汗水，展示我們的風采;晚上，我們整理內業(yè)，相互交流。我們的不怕苦、不怕累，團結協(xié)作的精神，來自與我們對知識的渴望，來自與我們對建設祖國的強烈愿望。

當然，我們實習成功，不僅是通過我們自己的努力，更要歸功于我們的老師，如果不是他們的任勞任怨，不辭辛苦，我們根本就不可能完成這樣艱巨的任務，當我們想放棄時，是老師鼓勵，讓我們重拾自信，堅持到底。當我們犯錯時，老師都是很寬容的原諒我們，他們經常掛到嘴邊的一句話就是“你們還處在學生階段，允許犯錯，關鍵就是有錯就改”。當我們休息的時候，老師常常和我們打成一片，和我們討論一些測量方面的知識，也講講做人方面的道理，使我們受益匪淺。就在這樣艱苦的歲月，老師我們同甘共苦，才有了我們實為期25天的測量學實習已經結束?；仡欉@兩周的實習生活，雖然不得不接受黑色膚色的自己，不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們在收獲一種技能的同時，也收獲了一段值得回味的經歷。

由于測量學是一門實踐性很強的學科，而測量實習對培養(yǎng)學生思維和動手能力、掌握具體工作程序和內容起著相當重要的作用。雖然我們在學校有過類似的測量，但是難度根本無法與野外相比，我們的目的在于在測量實習中鞏固課本中所學的知識，解決遺留的問題，發(fā)現(xiàn)學習中的不足，彌補遺漏掉的知識點。

每天早晨，我們抗拒疲勞，披星戴月，踩著朝露，扛著儀器，大刀闊斧的走向我們的實習基地;烈日下，我們挑戰(zhàn)極限，在酷暑中，我們揮灑我們的汗水，展示我們的風采;晚上，我們整理內業(yè)，相互交流。我們的不怕苦、不怕累，團結協(xié)作的精神，來自與我們對知識的渴望，來自與我們對建設祖國的強烈愿望。

篇3

一、班主任心得

1、關心，記住你的每一個學生

和學生見完面后，我向班主任要了15班的名單，座位表和相關信息。因為座位表沒有打印多的，我便把座位表抄在了自己的工作簿上。和中規(guī)定班主任要在學生早讀、下午預備、晚讀前趕到教室，檢查學生的考勤情況。星期三的早上，我也一早站在了教室門口，15班的學生很值得表揚，一個多月來很少有學生遲到。早讀和晚讀的時候，我會站在講臺上，對照著我工作簿上的座位表，一個一個地認識他們。學生以為我是在記名，個個低著頭大聲地齊讀課文。過了一個星期，班上的同學我基本都認識了，只是有個別性格很內向的學生，很少和你交流，頭又老是埋得低低的，所以人和名字還是沒辦法對上號。有一天，有個女生請病假，課間我到教室把請假條拿給她，卻拿錯給了她同桌。不久她便寫了周記給我，問我是不是還不認識她。那時我很尷尬，同時也深深地感受到學生需要的關愛，他們希望老師認識他，關注他，喜歡他，特別是那些性格內向的學生，對這些問題更是敏感。所以，作為班主任，我們一定要記住每個同學的名字，關心每一位同學。

2、周記是師生交流的好方式

說到周記，其實去實習前原班主任并沒有布置學生寫。是我想多點了解學生才布置的。學生在周記里跟我訴說他們的煩惱，比如家庭的，學校的，個人的；也跟我分享他們的快樂，我都一一給了評語和回復，我們的周記有點像書信。我覺得，周記既能夠給學生提供一個傾訴的場所，給他們解壓，又能夠讓我及時地了解他們的心理和思想動態(tài)。通過周記，師生之間可以互相了解彼此并增進彼此的感情。

3、班主任要以身作則

作為一名班主任，一定要能夠以身作則。比如說遲到早退問題，如果作為班主任，你自己都老是遲到早退，那你如何要求你的學生要準時到校，不能隨便請假呢？還有，對于衛(wèi)生問題，其實班主任有時親力親為示范一下會比你老是站在一旁指揮好很多。15班負責的公地衛(wèi)生是高三教學樓前面的花圃，每周一和周四都要拔草和掃樹葉。一開始一些男生可能覺得一個大男生蹲下去拔草很丟臉，說了他們好幾次還是站著不肯動手。于是我自己動手拔起草來，和那些女生一起，邊聊天邊拔草，干得很起勁。慢慢地，發(fā)現(xiàn)那幾個男生也圍到我身邊一起拔草，或許他們看到班主任都動手了，自己站在一旁看著更丟臉吧。其實，勞動是光榮和快樂的，那幾個學生應該體會到了吧。華南師范大學的校訓，“學高為師，德高為范”意味是那么深長，班主任要做好自身的工作，要有高尚的道德，這樣才能給學生起到模范帶頭作用。

教育學生時，不要老是跟他說，你要怎么做或者別人怎么做。好的班主任是學生的榜樣，示范給學生看，或者多跟他講講遇到這種情況你是怎么做的，讓他自己去思考，去反省。比如我在我們班開主題班會“暢談人生理想”時，“理想是帆”，“理想是指航燈”這些耳熟能詳的話我并沒有多說，我給他們談的是我小時候的理想，談我堅持自己理想的動力來自哪里。其實，學生對老師是充滿好奇心的，所以老師談自己的故事時，他們會豎著耳朵很認真地聽。用自己的故事、經歷，去感染學生，我覺得是一種很好的教育方法，要比我們一味地灌輸理論好得多。那節(jié)班會課，當我講到我的父母如何辛苦地供我們三個小孩讀大學時，講到我的愿望是畢業(yè)后能讓我的父母在家喝茶看電視時，很多學生濕了眼眶，或許他們是想到他們的父母了吧。所以，作為班主任，不要讓學生覺得你高高在上，多跟他們講講你的故事，用你的故事感染他們吧！

4、能力很重要

要成為一名出色的班主任，除了用心去做，去關心你的學生，還要求你有足夠的能力。比如批評學生時要懂得技巧和智慧。一個再好的班集體，也總是有那么一兩個調皮的學生，面對這樣的學生，我覺得老師應當采取軟硬兼施的方法，要注意技巧，講求智慧。記得有一次我監(jiān)考化學，我們班最后一排有個學生完全當我不存在，在下面搞小動作和說話，影響其他學生考試。這時若不批評他，老師在學生面前將會失去威信，于是我走到那個學生面前，這時全班都回過頭盯著我，看我如何處理。我很嚴厲地吼了那個學生：“再說話，給我到辦公室去考試！”，那時的我好兇，嚇得他一動不敢動。可是，監(jiān)考的時候我一直想著，當著全班同學面前這樣的批評學生其實很傷學生的自尊，而且他以后肯定會排斥我甚至和我作對。于是考完試我把那個學生叫到了辦公室，跟他說明白了我剛剛批評他的原因，然后很耐心和溫柔地詢問了他近來的生活和學習情況，鼓勵他遇到不懂的多來問老師問題。軟硬兼施，讓老師有了威信，又避免了學生和你對立。

班級是一個小社會，班主任處理班級事務要英明果斷；要懂得善用班干部，讓班干部在班級建設中發(fā)揮作用……同時，班主任的教學能力能力也很重要，因為班主任常常同時任你所帶班級的科任老師，如果你的課上得很差，那你在學生面前也很難有威信。

篇4

本人在任見習助理政工師職務以來，主要負責黨政工作及辦公室日常事務。一直以來，在項目部領導和辦公室主任的領導下，在同事們的配合支持下，我圍繞辦公室的工作特點和工作規(guī)律，努力適應崗位要求，認真履行自己的職責，不敢有絲毫的懈怠，扎扎實實的開展了各項工作，較好的完成了工作任務。

下面，將我在辦公室以來的學習、工作情況作簡要總結。

一、主要工作職責

1、負責企業(yè)黨務管理方面的工作。具體有：負責黨員活動計劃的編制、組織與實施；黨員年報、黨費收繳與上報等工作；

2、負責企業(yè)文化宣傳方面的工作；

3、完成辦公室主任和項目領導交辦的其他工作任務。

二、工作措施和效果

一是加強新聞宣傳報道工作，進一步提高企業(yè)知名度和影響力。經常上工地，跑在施工第一線，挖掘施工現(xiàn)場涌現(xiàn)出的好人好事，報道，積極向公司刊物投稿。

二是用情溝通，建立和諧關系。

三是服務黨政中心工作，協(xié)助領導處理日常事務。年初制定計劃，年終有總結。

四是加強信息溝通工作，努力為領導和基層提供服務。

五是樂于服務，甘于奉獻，一心撲在工作中。

六是加強學習，提高業(yè)務能力。加強一專多能的培養(yǎng)，在工作中積極探索辦公電算化方面的知識，使自己適應新形勢的發(fā)展要求，跟得上改革的發(fā)展步伐。

三、收獲和感受

回顧一年來的工作經歷既充實，又欣慰。我和各位同事并肩戰(zhàn)斗，攜手并進，不僅增進了了解，溝通了感情，建立了友誼，也獲得了許多有益的啟示。概括起來有三點：

1、認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好。辦公室工作紛繁蕪雜，不用心永遠被動，顧此失彼。唯用心才能平衡左右，兼顧上下。

2、辦公室工作特點，使我感受很深。不是為了簡單，而是為了不讓平時瑣碎而簡單的工作出現(xiàn)差錯。

3、方法比盡心和努力更重要。這是我在辦公室工作一年的經驗和教訓的總結。綜合接待、考核、服務等工作，不講究方法，瞎撞莽沖，永遠只能事倍功半。

四、存在的問題

第一、學習上還不夠。有時只顧忙于一些具體工作，自覺主動的擠時間學習不夠。

第二、在工作上標準要求不夠高，滿足于干完干成，求數量與求后果沒能有機結合起來。

第三、在工作創(chuàng)新上，對待問題有畏難情緒，滿足于領導叫干啥干啥，積極主動性不強。缺乏創(chuàng)新意識，創(chuàng)造性的開展工作，缺乏靈活機動，過于死板。解放思想、創(chuàng)新觀念的理論沒有貫徹始終。

五、深入思考，準確找出了“三個努力方向”

一是不斷加強學習，提高工作能力和水平。主要加強政治學習和文字寫作入手，提高綜合工作能力。

二是進一步改進工作作風。在工作上力求高效快捷，準確無誤工作不但要過得去，更要過得硬；不但要保任務，更要出新績。

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關鍵詞 圖書館 自助服務 自助服務體系 構建要素 問題 解決辦法

中圖分類號：G252.5 文獻標識碼：A

隨著信息化、網絡化的普及和深入，自助服務已經在圖書館服務中得到了廣泛的普及和應用，正在成為數字化圖書館建設過程中不可或缺的組成部分，方便快捷的自助服務優(yōu)化了原有的服務模式，已逐漸演變?yōu)閳D書館服務體系中的主流模式。

自助服務給圖書館服務帶來的改變是不言而喻的，如：減少管理成本、規(guī)范管理模式、延長服務時間、提高服務質量、信息安全管理更加有效、培養(yǎng)讀者的自助意識和綜合信息素養(yǎng)等。這一系列的改變，使圖書館服務更加符合讀者的切身需求，更加符合圖書館數字化建設的方向。

建立良好的圖書館自助服務體系，是自助服務能夠在圖書館服務中發(fā)揮巨大作用的重要保障，下面以中國社會科學院研究生院圖書館（以下簡稱研究生院圖書館）為例，介紹一下在建立圖書館自助服務體系過程中所遇到的問題及解決辦法。

1自助服務在圖書館建設中的作用

研究生院圖書館一直秉承“讀者為中心、服務為主導”的宗旨，為廣大師生提供了各項優(yōu)質服務，自助服務在其中發(fā)揮著巨大作用。

研究生院圖書館自助服務主要分為兩個方面，包括館內自助服務和網上自助服務。通過圖書館網站將這兩方面的服務整合，與校園一卡通服務相連接，合理分配各項資源，進行統(tǒng)一管理，充分發(fā)揮各項服務的最大作用。館內自助服務包括：自助借還服務，自助文印服務、自助查詢服務、自助寄存服務、自助閱報服務等。網上自助服務包括：自助預約圖書服務，研討室及視聽室預約服務、資源薦購服務、視頻點播服務、失物招領服務、資源共享服務等。

自助借還服務：在圖書館大廳設有自助借還機，并張貼使用說明，方便讀者自行完成圖書借還操作。

自助文印服務：在各樓層都設有自助打印、復印、掃描一體機，讀者只需使用校園一卡通即可享受到復印、打印、掃描等文獻加工服務。

自助查詢服務：在各閱覽室都設有書目查詢機，方便讀者登錄圖書館網站書目查詢系統(tǒng)查詢所需書目。

自助寄存服務：在各樓層都設有自助寄存柜，讀者使用校園一卡通即可臨時寄存物品。

自助閱報服務：在各樓層都設有自助閱報機，每天自動從服務器下載當天報紙資源供讀者瀏覽。

自助預約圖書服務：讀者登錄圖書館網站，預約未到館圖書，圖書到館后會以郵件方式提醒讀者到圖書館進行借閱；或是管理員將該圖書預存到指定的寄存柜，讀者使用校園一卡通到指定寄存柜刷卡領取所借圖書。

研討室及視聽室預約服務：圖書館設有研討室和視聽室，讀者可登錄圖書館網站，根據自己的需要進行預約，預約成功后憑校園一卡通到圖書館刷卡使用。

資源薦購服務：讀者登錄圖書館網站，向圖書館推薦優(yōu)秀圖書，或對已的選書目錄進行投票，確定最終所需訂購的圖書。

視頻點播服務：通過視頻點播系統(tǒng)整合圖書館各項音視頻資源，讀者可登錄系統(tǒng)進行點播，欣賞所需資源。

失物招領服務：管理員通過失物招領系統(tǒng)遺失物品信息，讀者登錄該系統(tǒng)查詢后，可到館領取遺失物品。

資源共享服務：為讀者提供資源共享服務器，方便讀者之間共享優(yōu)秀資源。

2建立自助服務體系應注意的問題

圖書館自助服務體系的建立，標志著傳統(tǒng)模式的圖書館在資源優(yōu)化、服務創(chuàng)新上邁出了重要的一步。在建立自助服務體系的過程中，會遇到諸多問題，這就需要我們圖書館工作人員多方考慮、總結經驗，盡可能完善的解決，使自助服務能夠良好的運轉。

2.1選擇優(yōu)質服務和服務設備

目前，從事研發(fā)圖書館自助服務系統(tǒng)的公司層出不窮，自助設備也是良莠不齊，如何選擇優(yōu)質的服務和設備是保障圖書館自助服務良好運轉的先決條件?？山涍^網絡、電話調研，實地考察等途徑，反復篩選，選擇從事自助服務行業(yè)時間相對較久，經驗豐富，售后服務到位，口碑良好的公司來實施圖書館自助服務系統(tǒng)的部署。

2.2圖書館資源服務整合優(yōu)化

圖書館資源可分為紙質資源和數字資源。紙質資源包括圖書、報刊、論文、報告等；數字資源包括非書光盤、網絡數據庫、音視頻資源、電子期刊文獻等。

圖書館自助服務給讀者帶來的是方便、快捷、個性化，資源的有效優(yōu)化整合可以使自助服務的這一特點充分發(fā)揮。如何高效地優(yōu)化整合圖書館資源，我們首先要從資源根本著手，了解各項資源的載體、內容等方面，通過分類、合并的方法，把相關資源融合為一個整體，進行統(tǒng)一處理。

由于資源種類不同，資源的承載形式也不盡相同，我們優(yōu)化整合資源服務，應本著統(tǒng)一檢索，分類篩選的方法，使讀者能夠方便、快捷的檢索到所需資源。（1）提供盡可能多的檢索終端，我們在圖書館大廳、信息檢索中心、各閱覽室提供了超過一百臺可以連接到圖書館信息檢索系統(tǒng)的PC機，使讀者能夠在圖書館隨時隨地的使用檢索設備檢索所需資源，讓不同的資源在同一平臺上統(tǒng)一呈現(xiàn)；（2）基于圖書館資源的不同形式，我們按照設定好的類別，為每一項資源編纂目錄，形成多樣化但是統(tǒng)一的目錄資源，使讀者輸入一個關鍵詞，就能夠檢索到多種形式的相關資源，這種方式代替了以往要按資源類別分別檢索不同途徑的方式，給讀者帶來了方便；（3）圖書館資源服務不是單一形式的，我們通過不同的方式，使讀者能夠從多種途徑獲得圖書館資源，比如開展關于圖書館資源服務的講座、提供資源服務的咨詢途徑、購買學術相關數據庫、資源使用跟蹤服務、新資源郵件通知服務等；（4）為了滿足不同讀者對圖書館資源的多種需求，我們在讀者和服務人員之間建立了特定的聯(lián)系渠道，圖書館定期把最新資源通過網絡傳遞給讀者，讀者也可以向圖書館推薦優(yōu)秀資源，圖書館予以采納后有償獎勵該讀者；（5）圖書館資源畢竟是有限的，為此圖書館向讀者提供了資源共享FTP服務器，讀者可以通過資源共享FTP自由傳遞優(yōu)秀資源，來豐富圖書館資源。

2.3保障網絡服務安全、暢通

網絡是串聯(lián)圖書館各項自助服務的橋梁，網絡所傳輸的數據是圖書館自助服務正常運轉的必要條件，網絡受到不安全因素侵擾后，會造成各系統(tǒng)無法正常工作乃至全面癱瘓，嚴重破壞圖書館工作，造成經濟損失，影響圖書館聲譽。因此，我們必須重視圖書館計算機網絡安全問題，做好防護措施，減少損失。

（1）保證計算機信息系統(tǒng)各項設備、設施的物理安全，避免由于自然原因、人為原因造成的破壞；（2）對網絡端口、傳輸鏈路進行網絡信息加密，保護網絡上的傳輸數據；（3）安裝防火墻，做好內部網絡與外部網絡之間的安全屏障；（4）采用安全性較高的操作系統(tǒng)、并對系統(tǒng)進行安全配置、利用安全掃描檢查系統(tǒng)漏洞并修復；（5）安裝查殺效率高的防病毒軟件，降低病毒對網絡安全造成的破壞；（6）綁定各自助設備的IP與MAC地址，監(jiān)測各設備運行情況，便于追根溯源找到問題。

2.4保障服務器數據存儲安全

服務器數據存儲安全是保障服務器正常運行的重要的環(huán)節(jié)，同時也是圖書館自助服務建立的核心。我們必須十分重視存儲在服務器的重要數據，時時關注服務器數據存儲設備的運行情況。各大存儲廠商提供的保修條例只針對于存儲本身，而對于存儲中的數據沒保障，所以說我們要正確使用服務器數據存儲，合理操作，防止數據丟失。（1）選用Tape Drive配合專業(yè)的備份軟件，定期、定時的備份存儲數據。（2）服務器采用Raid磁盤陣列存儲，加強服務器硬盤的容錯功能。（3）時刻注意服務器硬盤的運行狀況，當指示燈異常時，需采用相關措施，檢查硬盤設備是否正常。（4）服務器數據丟失后，不要盲目操作，不要往存儲中再次寫入數據，減少二次破壞，應聘請專業(yè)數據恢復人員對數據進行恢復。

2.5增加技術人員知識儲備

計算機網絡相關技術人員是圖書館自助服務系統(tǒng)直接的建立者和后期維護者，掌握必備的相關知識是系統(tǒng)正常運行的保障，為了能使技術人員掌握相關技術知識，維護自助服務系統(tǒng)良好運行，圖書館提供了豐富的學習機會。

（1）訂閱相關技術刊物，購買相關技術書籍，供技術人員閱讀學習；（2）不定期組織技術人員到各大高校圖書館實地調研，學習系統(tǒng)維護經驗，掌握突發(fā)問題的解決方法；（3）參加圖書館自助服務相關論壇和研討會，學習最新的相關知識；（4）定期組織技術人員交流工作經驗等。

2.6提高服務人員素質

圖書館自助服務在圖書館日常工作中的應用，改變了圖書館服務人員的工作模式，服務人員更多的是作為引導者引導讀者使用各項自助服務，這就要求圖書館服務人員提高自身素質，切實做好服務工作。

（1）采取切實可行的措施做好服務人員繼續(xù)教育工作，對每一位服務人員的知識現(xiàn)狀進行了解，做出繼續(xù)教育計劃，對服務人員的繼續(xù)教育內容進行安排，做好服務人員繼續(xù)教育的檢查督促工作；（2）加強服務人員的職業(yè)道德教育，服務人員一定要有崇高的職業(yè)道德精神，同時還應不斷學習，提高自身的思想道德品質。

圖書館自助服務體系的構建不僅是一項綜合的方法和技術，更是一種理念。圖書館自助服務構建固然需要一定的技術來實現(xiàn)，也是通過技術載體提供給讀者使用的，但是其更重要的是一種以讀者為中心、以人為本的功能設計、經營管理和服務的理念。自助服務以提供積極的讀者體驗為目標，使讀者能快速、及時、高效、輕松的獲取所需服務，使讀者滿意。

目前，圖書館自助服務還處于初級階段，還不能完全替代傳統(tǒng)的服務模式，還需要兩種模式相結合，共同協(xié)作。所以，圖書館工作人員需不斷強化服務意識與技能的培養(yǎng)，轉變傳統(tǒng)的服務理念，充分利用現(xiàn)代信息技術與設備，建立相對完善的圖書館自助式服務體系，讓圖書館自助服務在圖書館日常工作中發(fā)揮更加重要的作用。

參考文獻

[1] 李靖.圖書館自助式服務的現(xiàn)狀與未來[J].上海高校圖書情報工作研究，2011（2）.

[2] 柳較乾.圖書館信息資源優(yōu)化整合研究[J].圖書館學刊，2006（1）.

篇6

【關鍵詞】智能建筑；綜合布線；設計；施工

一、前言

在智能建筑中，綜合布線系統(tǒng)是信息安裝的主要手段，通過綜合布線能夠給大樓提供信息傳播的系統(tǒng)，增強信息的傳遞和控制。

二、綜合布線系統(tǒng)在智能建筑中的地位

綜合布線系統(tǒng)對于智能建筑來說就是智能建筑的核心。通過綜合布線系統(tǒng)將通信網系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)、建筑設備自動化系統(tǒng)集中向監(jiān)管中心，使整個智能建筑的前期設計、建筑施工、竣工驗收和后期維護都能夠聯(lián)系成為一個整體，通過監(jiān)管中心完成這些工作。

1、智能建筑智能化管理的基礎

綜合布線系統(tǒng)既是智能建筑的核心，也是整個智能建筑系統(tǒng)能完成工作必不可少的基礎。綜合布線系統(tǒng)的工作重要性在于所有的智能現(xiàn)代化設備都是通過綜合布線系統(tǒng)來連接的。充分利用綜合布線系統(tǒng)的靈活性和開放性等特點，能夠實現(xiàn)與所有現(xiàn)代化設備的有效連接，所以說綜合布線系統(tǒng)是智能建筑必不可少的基礎。

2、作為智能化評估指標

智能建筑的智能化水平高低一般不通過外觀、材料、設計理念來評價，而是通過其綜合布線系統(tǒng)的性能來完成評價的。一般來說，智能化越高的智能建筑，其綜合布線系統(tǒng)網絡布置越合理，現(xiàn)代化設備連接線路越簡單，各個現(xiàn)代化設備之間的獨立性越強。通過對綜合布線系統(tǒng)的整體性能被評價來確定智能建筑智能化的水平才是最科學的。

三、智能建筑綜合布線設計

1、工作區(qū)子系統(tǒng)設計

其由工作區(qū)子系統(tǒng)終端設備連接至插座的連線組成，其中包括擴展軟線裝配軟線和適配器。同時，將其終端設備連接至I/O。根據系統(tǒng)的用途不同，要對信息點的數量和應用類型進行調節(jié)，并且要采用與其相匹配的適配器。當系統(tǒng)用途無法確定時，可選擇集合點配線的方法。當然，這會給二次裝修帶來一定的麻煩，需要采取一定的處理措施。同時，需要注意弱電系統(tǒng)的供電設備選擇、電源線與綜合布線銅纜問題和信息插座與電源插座之間的距離問題，以確保其設計符合基本規(guī)定，并且具有美觀性，保持高度統(tǒng)一。

2、水平子系統(tǒng)設計

水平子系統(tǒng)是連接干線子系統(tǒng)和用戶的關鍵部分，其質量問題直接影響整個樓宇的通信。水平布線子系統(tǒng)主要針對某一個樓層，需要與信息插座相連，并需要將系統(tǒng)的另一端連接至設備機房的配線架或者區(qū)域布線的中間點位置上。在子系統(tǒng)的設計和布線過程中，要符合布線線路的相關規(guī)定，確保布線的合理性。另外，布線線纜要與現(xiàn)場環(huán)境相適應，根據場合選擇合理的防火阻燃級別，確保安裝過程的質量和安裝人員的安全。

3、配線子系統(tǒng)設計

配線子系統(tǒng)主要是指樓層配線架設計，其主要作用在于通過交換設備將水平子系統(tǒng)與干線子系統(tǒng)進行連接。其配線設備主要安裝于機柜內，因此，機柜應為預留數據交換設備提供安裝空間。針對管理要求較高的系統(tǒng)，應配置電子配線架以提高管理水平。提供符合弱電間設計的環(huán)境，確保弱電間配線子于交換設備的正常運行。

4、垂直干線子系統(tǒng)設計

垂直干線子系統(tǒng)主要作用是為線路提供干線路由裝置，從而構建完整的語言裝置。主要采用大對數且垂直的銅纜或光纜組成。其中，將其一個終端與設備主架線相連，另一端則連接于各個樓層的配線間的分配線架。垂直干線光纖信息網要依據水平信息點而定，并且要具有一定的預留，做好防火處理。

5、建筑群子系統(tǒng)設計

建筑群子系統(tǒng)的作用是建立一座樓宇與其它樓宇布線線纜之間的鏈接，從而將整個建筑布線系統(tǒng)鏈接成為一個整體。建筑群布線主要為光纜與大對數電纜。在子系統(tǒng)在銅纜于與纜選擇上，應仔細分析其適合環(huán)境，進行合理的選擇。

四、綜合布線系統(tǒng)施工要點

1、施工準備階段。

做好圖紙會審工作。圖紙會審是施工前的一項重要步驟，是關系今后施工順利與否的一個關鍵程序。做好技術交底工作。技術交底的目的是使參與工程施工的所有相關人員（技術員、施工員等）熟悉和了解所承擔工程項目的特點、設計意圖、技術標準、施工工藝以及應注意的其他問題，是技術管理工作的一個重要環(huán)節(jié)。技術交底主要包括施工工藝交底、施工范圍交底、安全文明交底、施工質量交底等。做好施工組織方案編制工作。施工組織方案是指導施工的重要依據，在保證工程安全、質量、工期、成本的前提下，對有效的調配勞動力、提高施工效率、加強施工管理、節(jié)約成本等有重要的指導作用。施工組織方案經施工單位技術負責人審核后由項目經理報監(jiān)理單位審批后執(zhí)行。

2、施工階段。

（1）管線敷設

管線敷設主要集中在樓宇的主體結構施工和墻體砌筑時期。主體結構的底層鋼筋綁扎結束后就需要進行水平管線預埋，預埋時要仔細審圖，不能漏放、錯放管線，管線接口處要連接牢靠，不脫節(jié)，預埋金屬管時要做好接地。主體結構澆筑混凝土時要有人留守，隨時處理管線脫節(jié)、破壞等問題，防止砂漿漏入預埋管內。墻體砌筑時要提前確定好垂直管線和暗盒的標高及位置，在墻體粉刷前完成垂直管線的預埋。

（2）橋架安裝

綜合布線系統(tǒng)的橋架安裝主要包括水平橋架和垂直橋架，根據圖紙會審時確定的安裝位置進行放線定位。對于與其他專業(yè)交叉時產生的異形橋架，現(xiàn)場人員可將實際測量的尺寸與形狀提供給供應商，由供應商根據尺寸與形狀在工廠制作，減少現(xiàn)場加工，橋架的三通、彎通等宜采用廠家成品配件。橋架安裝結束后要進行必要的調整，使水平誤差和垂直誤差滿足規(guī)范要求，并做好接地，穿過不同防火分區(qū)的橋架在布線施工結束后要進行防火封堵。

（3）線纜敷設

綜合布線系統(tǒng)是點到點模式，在布線施工前要做好標識，施工時可以在線纜兩端做臨時標記，布線結束后要做永久標簽。線纜敷設時，要使用適宜的牽引力，不得生拉猛拽。線纜布放應自然平直，線纜間不得纏繞、交叉等。在水平橋架內敷設線纜時應在線纜的首端、尾端、轉彎及每隔3～5米處進行綁扎固定，在垂直橋架內敷設時，應在線纜的上端和每間隔1.5米處進行綁扎固定。線纜布放應有合適的冗余，線纜在機柜側預留3米左右，在工作區(qū)終端預留0.3米左右。

（4）機柜安裝

機柜、機架安裝位置符合設計要求，垂直偏差度不應大于3mm。所有設備的接地均應連接到機柜（機架）的接地端子上，其接地端子需可靠接入接地排，接地電阻應符合設計要求。配線架安裝結束后需做好標簽對應工作，確保端口信息清晰明確。

（5）纜線端接

纜線端接前，必須核對纜線標識內容是否正確，對絞線纜與連接器件連接時應認準色標，防止接錯。打線時應盡量保持雙絞線的扭絞狀態(tài)，減少扭絞松開長度。纜線與8位模塊相連時可采用T568A或T568B標準，但在同一布線工程中不能混合使用。光纖熔接時要做好保護，連接盤中的光纖彎曲半徑應符合安裝工藝要求。

（6）鏈路測試

綜合布線系統(tǒng)性能檢測應采用專用測試儀器對系統(tǒng)的各條鏈路進行檢測，鏈路的指標須符合要求。光纖布線應全部檢測，檢測對絞電纜布線鏈路時，以不低于10%的比例進行隨機抽樣檢測，抽樣點必須包括最遠布線點。

3、驗收階段。

綜合布線系統(tǒng)施工結束后，要及時完成工程資料的整理和驗收。除了驗收規(guī)范規(guī)定的工程技術資料外，綜合布線系統(tǒng)還需要提交布線系統(tǒng)圖、配線架信息端口分布圖、信息端口與配線架端口位置的對應關系表、綜合布線系統(tǒng)平面布置圖等，這些資料的提交，有利于系統(tǒng)以后的維護。

五、結束語

綜上所述，隨著信息技術的發(fā)展，綜合布線技術在智能建筑中的應用越來越普遍，已經成為主要技術并發(fā)揮著重要作用。

參考文獻

篇7

關鍵詞：超高層群體建筑；基礎階段；平面布置；綜合施工技術

超高層群體建筑與普通的建筑有著明顯的施工上的不同，超高層群體建筑其本身的施工難度就相對較大，如果其施工的現(xiàn)場場地狹小，將會使得施工的難度進一步加大，在這種情況下，要想保障超高層群體建筑的施工質量，就需要采用合理的施工技術，以保障施工的順利開展。而在目前的超高層群體建筑基礎階段現(xiàn)場平面布置中，逐漸開始采用綜合施工技術進行施工，這一施工技術的應用，在一定程度上保障了超高層群體建筑施工的整體質量，有效的保障了超高層群體建筑施工的順利開展。

1 工程概況

某超高層群體建筑施工工程位于某市的中心區(qū)域，這一區(qū)域由于位于市中心，已經被市里劃分為核心區(qū)域，在這一區(qū)域內，建設了3座辦公樓，在這三棟辦公樓之間，還建設由獨立的裙房，這一工程的總體占地面積達到了29053.56m2，工程的總體面積占到了284251.23m2，其中第一棟樓辦公樓的辦公面積就達到了35365.23m2，第二棟建筑的辦公面積達到了76892.32m2，而第三棟辦公樓的辦公面積則也為76892.32m2，這三棟建筑的辦公面積均只包含地上辦公的面積，其中第一棟建筑的總樓層數為26層，地下2層，而地上24層，以結構頂板為基準，這一建筑的總體高度為93.50m，采用的結構為鋼筋混凝土框架-核心筒混合結構形式。而第二棟建筑的總樓層數為40層，其中地下2層，地上38層，也是以結構頂板為參照物，建筑的整體高度為150.3m，這棟建筑采用的結構形式主要為型鋼混凝土框架-鋼筋混凝土筒體結構。

2 超高層群體建筑基礎階段現(xiàn)場平面布置中存在的問題及解決措施

2.1 存在的問題

該工程在基礎施工階段，其所能夠利用的施工場地相對較小，而該建筑的建筑規(guī)模較大，占地面積也相對較大，在基礎施工階段，所預留出的道路寬度僅為11m，并不能夠滿足大型機械運行的要求。而在其南側以及西側面的道路，寬度僅僅只有5m，根本無法運行大型機械。而在東側的道路，11m的道路寬度，還需要與其他的建筑物共同使用，而在北側的道路，雖然也有11m，到那時在道路上還設置了一個排水溝，該排水溝主要是為了保障基坑能夠有效的進行排水。而南側與西側的道路不僅要用來進行材料的堆放，還要搭建辦公室以及設置消防水箱，所以預留的空隙只有1m。

這樣狹小的施工現(xiàn)場，使得基礎施工階段面臨著眾多的難題，主要表現(xiàn)在：該工程的總面積在28萬m2以上，屬于超高層群體建筑，這一建筑在基礎施工階段，對于施工現(xiàn)場的平面布置具有較高的要求，而建筑施工場地的狹小，使得施工現(xiàn)場的平面布置受到了極大的影響，各種物料的堆放成為了難題，相關設備的進入也變得更加的困難，僅存的場地布置受到了很大的限制，無法有效的保障現(xiàn)場施工的順利進行，使得現(xiàn)場施工的要求無法得到滿足，基坑場地的設置出現(xiàn)了困難，要想使得該問題得到解決，就需要針對建筑施工現(xiàn)場的整體情況做到全面的了解，并對施工現(xiàn)狀進行更為深入的剖析，對現(xiàn)場中的各個物件進行合理的分配，將物料堆放在適宜的位置，制定出科學的施工方案，依據施工方案中的具體要求來對平面空間進行安排，充分的利用一切的空間條件，有效的解決場地狹小問題，從而使得大型機械能夠順利的進入到現(xiàn)場中，從而保障施工的順利展開。

2.2 采取的有效措施

通過勘察報告和現(xiàn)場了解場地及周邊的地質條件、氣候環(huán)境，尋找施工現(xiàn)場可利用空間，經過多次勘察與研究不但充分利用了施工場地原有的平面空間，而且采取一些搭設、鋪裝等手段充分的把豎向空間也得以充分利用，挖掘施工現(xiàn)場每一個可利用角落。具體做法有利用基坑預留土坡平臺及護坡樁冠梁上方空間搭設物料平臺架、修筑重型道路；基坑內預留土方平臺；基坑內加厚墊層厚度作為物料加工場。所有搭設平臺均經過計算合格并經業(yè)主、監(jiān)理驗收后方才投入使用，并有專人定期檢查與保養(yǎng)。利用基坑預留土坡平臺及護坡樁冠梁上方空間搭設物料平臺架；結合結構形式及附近周邊情況、工程實際特點，堆積加工材料比較困難，為了方便施工，搭設落地式的扣件式多排鋼管平臺架，基坑東側、南側、北側共搭設物料堆放平臺近1000m2，解決了第一棟建筑、第二棟建筑鋼筋料場、加工場及模板堆放場地問題。平臺基礎利用基坑內預留土坡平臺，表面用C15砼進行硬化，厚度為10cm。所有的基礎必須平整。

基坑南側利用護坡樁冠梁頂部空間修筑一條5.7m寬、150m長道路，作為鋼構卸車、澆筑砼專用道路，此條道路特別是對第二座建筑西棟起到關鍵作用，第二座建筑西棟位于西南側，東側為第二座建筑東棟，西北側為第一棟建筑，夾在中間的第二座建筑所有的機械、材料只能靠這條重型道路；專用道路長91.3m，寬5.7m，道路向圍墻處找2%坡，圍墻開200×200過水洞間距20m，道路雨水由過水洞排向場外。利用護坡樁冠梁頂部空間，砌筑擋土墻回填中砂分層振搗密實，澆筑200厚鋼筋砼路面。240厚磚砌擋土墻采用1：3水泥砂漿砌筑，設240×200@3000鋼筋砼構造柱，擋土墻頂部設240×200鋼筋砼圈梁。構造柱主筋與冠梁連接采用化學植筋，錨固長度15d。

配筋：路面下鐵￠12@200上鐵￠8@200（僅邊坡外3m范圍設鋼筋），構造柱：4￠12/￠8@250，圈梁：4￠12/￠8@250。混凝土強度等級：C20。護欄：護欄高1500，砼圈梁預埋400長￠20@200鋼筋頭，護欄采用￠48×3.5@2000鋼管立柱與鋼筋頭單面搭接焊10d，護欄上、中、下設三道橫桿，外側滿掛一道鋼絲網和一道密目網。沿護欄砌筑240寬200高擋水臺，擋水臺采用1：3水泥砂漿砌筑，外抹20厚1：3水泥砂漿?；禹敳窟吘€外側兩米范圍內不得加載，兩米范圍外加載不得超過40kN/m2，加載時盡量靠近基坑外側布置。

結束語

綜上所述，超高層群體建筑在施工的過程中，往往會面臨施工場地狹小的問題，而超高層群體建筑無論是在占地面積上還是在建筑規(guī)模上都相對較大，施工中需要應用到的機械設備以及材料也相對較多，施工場地狹小，會使得基礎階段現(xiàn)場的平面布置出現(xiàn)混亂的局面，要想有效的解決這種問題，就需要合理的利用綜合施工技術，充分的利用一切空調條件，解決施工現(xiàn)場場地狹小的問題，保障施工的順利開展，從而提升超高層群體建筑的整體經濟效益。

參考文獻

[1]閆祥梅，李永明.河南廣播電視發(fā)射塔井道鋼柱與鋼梁施工技術[J].施工技術，2012（3）.

[2]謝小東.廣州某超高層建筑結構施工若干關鍵技術研究[D].廣州：華南理工大學，2013.

篇8

一、實習目的和要求    

      生產實習是理論聯(lián)系實際，全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才的一項重要措施，是教學計劃中重要的教學環(huán)節(jié)。

    1．實習目的

    (1)通過實習，對—般工業(yè)與民用建筑施工前的準備工作和整個施工過程有較深刻的了解；

    (2)理論聯(lián)系實際，鞏固和深入理解已學的理論知識(如測量、建筑材料、建筑學、建筑結構、建筑施工等)，并為后續(xù)課程的學習積累感性知識；

    (3)通過親身參加施工實踐，培養(yǎng)分析問題和解決問題的獨立工作能力，為將來參加工作打下基礎；

    (4)通過工作和勞動，了解房屋施工的基本生產工藝過程(土石方、磚石、鋼筋混凝土、結構安裝、裝飾等)中的生產技術技能；   

    (5)了解目前我國施工技術與施工組織管理的實際水平，聯(lián)系專業(yè)培養(yǎng)目標，樹立獻身社會主義現(xiàn)代化建設、提高我國建筑施工水平的遠大志向；

   (6)與工人和基層生產人員密切接觸，學習他們的優(yōu)秀品質和先進事跡。

2．實習要求

參加實習的學生，應在工地實習指導人員的幫助下，具體參加有關的技術工作和生產工作，在工作中參照本指導書的要求，全面地完成生產實習工作。實習期間要求做到：

(1)認真按時完成實習指導人員和指導教師布置的實習和調研工作；

(2)每天寫好實習日記，記錄施工情況、心得體會、革新建議等；

(3)對組織的專業(yè)參觀、專業(yè)報告都要詳細記錄并加以整理；

(4)實習結束前寫好實習報告，對政治思想和業(yè)務收獲進行全面總結；

(5)對實習指導人員和指導教師布置的“專題作業(yè)”要及時完成并寫出報告；

(6)利用業(yè)余時間，結合本工地或本地區(qū)自選專題進行社會調查，寫出報告。

(1)多層現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結構

可以從事下述工作或學習下述內容：

1）柱、梁、板、樓梯的模板構造；模板(定型組合小鋼模)的配板方法(繪制配板圖)；模板支撐方式及模板設計等有關內容；

2）結構配筋情況(分析其是否合理)；鋼筋的配料、制備方法；鋼筋綁扎方式、安裝、驗收及隱蔽工程記錄；鋼筋代換；鋼筋的下料長度等；

3）鋼筋驗收、質量管理；

4）鋼筋機械及加工工藝，車間平面布置；

5）鋼筋焊接及其它連接工藝、冷拉、冷拔工藝及質量控制驗收標準；

6）先張法、后張法施工工藝及預應力筋的配置、張拉制度及質量控制；

7）混凝土的原材料的質量要求、配合比施工控制；

8）混凝土的制備及機械設備、摻合料、附加劑的應用；

9）混凝土運輸(水平與垂直運輸)機械、運輸組織方式及保證質量的技術措施；

10）混凝土澆筑順序；混凝土搗實機械及搗實方式；      

11）混凝土澆筑后的養(yǎng)護；拆模時間和拆模方式；混凝土構件的質量和驗收；

12）施工縫的留設位置及處理方法；

13）伸縮縫、沉降縫的構造；

14）混凝土工程質量控制及驗收標準；

15）模板的定位方法；軸線和標高的控制等；    

16）各種結構模板構造、支模方法、模板配置；

17）模板安裝及質量控制、模板拆除、維修及周轉；

18）隔離劑的種類與應用；

19）工程的流水段劃分和流水施工方法；

20）現(xiàn)澆多層鋼筋混凝土框架的施工方案或單位工程施工組織設計的編制；

21）勞動力的調配和提高勞動生產率的方法等；

22）其他有關的內容(根據工程特點和現(xiàn)場情況確定)。

(2)多層磚混結構    

可以從事下述工作或學習下述內容：

1）  了解砌筑操作規(guī)程及砌筑規(guī)則；

2）  皮數桿的作用及其控制；

3）  磚、砌塊、砂漿、砌體的強度等級及相互關系，砌體施工驗收規(guī)范；

4）  砌筑砂漿、抹灰砂漿的區(qū)別及制備；

5）  每層墻身軸線的引測，平面彈線和標高控制；

6）  所用磚、灰漿材料特性，材料運輸機械和運輸方式；

7）  腳手架的構造和搭設方法，安全網的設置；

8）  磚基礎、磚墻等的砌筑方法，縱、橫墻的聯(lián)接方式，過梁的施工等；

9）  砌磚質量檢查與驗收；

10）墻體可砌高度，砌體分層分段流水施工組織，砌筑階段現(xiàn)場平面布置；

11）裝飾工程種類、工藝、質量標準，各種飾面材料的應用；

12）樓板的配板，樓板吊運方式和鋪設順序及方法；

13）現(xiàn)澆樓面的配筋，鋼筋綁扎方法和混凝土澆筑方法等；   

14）材料、勞動量的計算方法，勞動力調配與提高勞動生產率的方法等；

15）多層磚混結構的施工方案或單位工程施工組織設計的編制；

16）其他有關內容。

     (3)單層工業(yè)廠房

可以從事下述工作或學習下述內容：

1）結構型式與結構特點；

2）建筑物的定位與軸線的測定方法；

3）柱子現(xiàn)場預制方法(包括預制位置布置、模板構造、配筋特點、預理件固定、混凝土配合比、混凝土澆筑和搗實方法、疊澆時的隔離措施、質量要求等)；

4）屋架現(xiàn)場預制方法(包括預制位置布置、模板構造、配筋特點、預理件固定、混凝土配合比、混凝土澆筑和搗實方法、預應力留孔和張拉方式、疊澆時隔離措施、質量要求等)；(1)

5）吊車梁、屋面板、天窗架等的運輸方法和現(xiàn)場布置；

6）現(xiàn)場吊裝構件布置圖與起重機開行路線的設計和繪制；

7）結構構件的吊裝過程及質量要求；

8）單層工業(yè)廠房的吊裝施工方案或單位工程施工組織設計的編制；

9）材料供應組織與勞動力調配等；

10）其他有關內容。

(4)高層結構

1）結構型式及結構布置；

2）深基坑的支護方案及降水措施；

3）剪力墻的模板體系(大模、滑模、爬模等)；

4）垂直運輸機械布置及樓面水平運輸的安排；

5）外墻腳手架的型式及布置；

6）混凝土供應及澆搗方式；

7）現(xiàn)場總平面布置(生產、生活設施、材料堆放及道路布置)。

3．小專題   

小專題是加深實習內容和培養(yǎng)學生分析問題能力的重要環(huán)節(jié)，有條件時盡量去完成。如實在無條件亦可以不進行。

小專題內容可以是各種工程的新技術總結，亦可以是施工組織設計的專題總結，以及新機具、新材料、新結構的使用和研制小結等，由實習指導人員或由學生本人確定。其參考內容如下：

(1)土方機械化施工的機械配套及經濟分析；

(2)深基礎施工方案的選擇，基坑支護結構的布置及選用；

(3)降低地下水位方法的研究及施工中實際問題的處理；

(4)土方填筑對土質的要求及壓實方法的選擇；

(5)大直徑鋼筋的焊接問題；

(6)冷拉鋼筋的性能與施工中應注意的問題；新品種鋼筋的性能與加工方法；

(7)鋼組合模板的規(guī)格與組合，計算原則和方法；

(8)大模板的構造和計算，施工中具體問題的處理；

(9)爬模、臺模等新型模板的構造及使用；   

(10)混凝土攪拌機的組成與布置，摻合料應用效果的總結；

(11)泵送混凝土的布管，澆筑、配合比的分析研究；

(12)大體積混凝土的澆注方法及溫度應力問題的處理；

(13)張拉機具和錨夾具的分析、張拉方式對應力均勻的影響；

(14)無粘結預應力施工的研究；

(15)構件吊裝應力計算方法；

(16)結構物吊裝方案和吊裝階段建筑物穩(wěn)定性的研究；

(17)特種工程(大跨度屋蓋、升板等)吊裝工藝的總結；

(18)滑模的構造，組成與計算方法；

(19)散裝水泥運輸、儲存和使用方法總結；

(20)起重安裝機械的利用和如何提高其使用效率；

(21)本工地施工組織設計與實際施工進度的比較，從中找出改進的措施；

(22)新型裝飾材料及其施工工藝的總結；

(23)網絡圖使用效果的總結與分析；

(24)有關工程管理問題的總結與分析；

(25)特種結構施工工藝的總結與分析；

篇9

關鍵詞： 建筑裝飾 專業(yè)認知 教學思路

《認識實習》是建筑裝飾工程技術專業(yè)的一項非常重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過專業(yè)認識實習，可以使學生直接接觸實際，激發(fā)學習興趣，為今后專業(yè)課的學習打下堅實基礎。通過此次實習，使學生對所學專業(yè)的工作性質和特點有所了解，增強學生在學習期間的責任感和使命感。了解即將學習的專業(yè)知識和實際應用之間的關系，培養(yǎng)學生實踐學習能力，提高學生的職業(yè)素質，著重培養(yǎng)學生的拓展意識，等等。

首先，通過這個階段的認識實習，提高學生的社會實踐能力，使學生了解建筑裝飾行業(yè)企業(yè)的基本情況，理解傳統(tǒng)建筑裝飾藝術與現(xiàn)代建筑裝飾藝術的內涵與表現(xiàn)形式，增強對建筑及室內裝飾的感性認識。其次，鍛煉學生的自我能力、探索能力。具體為：通過社會調研、資料收集，鍛煉學生的溝通交流、發(fā)現(xiàn)問題的能力，較好地分析問題、總結問題能力，以及觀察能力和欣賞水平。另外，學生通過本階段的實習過程，能夠具有從事建筑裝飾設計所必需的基本職業(yè)素養(yǎng)，具有團隊協(xié)作、吃苦耐勞、誠實守信、求真務實的職業(yè)道德觀念，形成嚴謹、踏實、認真負責的工作作風，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；具備較好的自主學習能力，能獨立獲取新知識，并能現(xiàn)學現(xiàn)用。

在課程的整體教學設計上，將所有理論知識全部融入到認識實習過程中進行，實現(xiàn)理實一體化。設置獨立的認識實習周，強化認識實習課程的實施效果。按照認知規(guī)律組織實習流程，確定實習地點―編制任務書―編制指導書―參觀前認知輔導―實習過程指導―實習后評價―完成實習報告（總結），落實整個事項過程關鍵環(huán)節(jié)，做好實行前準備工作和雙向后總結工作。認真編制認識實習任務書和認識實習指導書，制訂詳細的檢查計劃，做好實習過程監(jiān)督，實習后開展多種形式的討論，保障認識實習效果。

在教學組織方面。切實做好實習前期準備工作。指導老師需要在實習課程開始之前擬定本專業(yè)的認識實習任務書和指導書。任務書的內容包括：實習目的、認識實習的內容及日程安排（其中要說明每天實習的集合時間，地點和具體的出行方式）、每次出行的具體任務與要求，實習報告的填寫要求，認識實習成績評定方式，以及實習安全紀律等注意事項。指導書的內容包括：學生每天所去實習地點基本情況介紹，明確寫出每個實習地點的學習內容、重點注意事項和主要知識點。指導老師除了需要擬定實習任務書和指導書外，還要提前準備好每天的實習教案，以此作為認識實習的教學依據和參考。另外，全面、具體地做好實習動員工作。反復強調安全紀律的重要性，在組織方式上，每班以小組為單位集體出行，小組長起到帶頭監(jiān)督、組織作用，以此保證學生每次出行都能準時準點到達集合位置，避免任何安全事故的發(fā)生。

在教學內容和能力要求方面，實習所安排的實習項目，大體涵蓋了裝飾專業(yè)所學的基本課程。充分利用校企合作這一有利平臺，安排學生參觀南陽市內較為著名的裝飾公司，使學生提前感受企業(yè)的工作氛圍并加深崗位認識，幫助學生明確學習方向與目標；參觀裝飾設計公司的住宅裝飾樣板間，使學生了解和掌握室內空間的劃分及各界面的材料的使用、色彩的搭配、陳設設計，并掌握重要房間的功能劃分及裝飾特點。

由于本課程在整個專業(yè)的課程體系當中處于非常重要的位置，因此對教學條件的要求較為嚴格：一方面，在教學團隊的組成上要求任課教師至少2名，其中主講教師1名，輔導教師至少1名，主講教師應具備雙師素質，有豐富的教學經驗和實踐經驗。輔導教師是來自企業(yè)的資深設計師，在企業(yè)工作3年以上，有豐富的實踐經驗。能力出眾的技術骨干或能工巧匠型人員，可以對學歷、職稱不做要求。另一方面，《認識實習》課程學習場地必須是真實的工作、生產環(huán)境。為保證認識實習有相對穩(wěn)定的場所，要求多家校外實訓基地，并作出適當指導。學生在實習過程當中的具體目的及任務如下：

1.通過參觀實際建筑，進一步提高學生對裝飾設計、裝飾施工、裝飾材料的認識，鞏固和擴大所學理論知識，提高學習積極性。

2.通過參觀，運用所學知識品評裝飾設計的優(yōu)缺點，提高觀察能力和欣賞水平，為下面的課程設計打下基礎。

3.通過實習，了解裝飾工程施工工藝，熟悉裝飾構造，了解建筑裝飾材料的特性及應用。

4.通過實習，培養(yǎng)學生勞動的觀點，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的作風，為今后從事生產技術管理工作奠定基礎。

5.參觀商業(yè)建筑裝飾工程。了解和掌握商業(yè)建筑的空間劃分及各界面的裝飾手法、家具形式、材料的使用、色彩的搭配、陳設和綠化的設計，并掌握重要房間的功能劃分及裝飾特點。

篇10

關鍵詞：卓越計劃；建筑學；實踐性教學

Abstract: The ability to progressive quality training as the main line, highlighting the practical teaching, outstanding engineering ability and quality training, professional competence knowledge building architecture, from the culture program adjustments, practical teaching platform to build, undergraduate teaching management and the establishment of "Excellence" and Registration architect system discussed in terms of relevance to sum up the core of Excellence Program, local colleges and universities to adapt to the characteristics of practical teaching system architecture initial results.

Keywords：Excellence;Architecture;Practical teaching

中圖分類號：G42文獻標識碼： A

0 前言

“卓越計劃”旨在培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強、適應經濟社會發(fā)展需要的高質量各類型工程技術人才，“卓越計劃”要求進一步深化知行合一的人才培養(yǎng)模式，目前，全國各高等院校建筑學專業(yè)都在根據自身優(yōu)勢和培養(yǎng)目標進行有關卓越計劃的研究與實踐。

不同地區(qū)不同高校的社會資源、教師素養(yǎng)和生源狀況千差萬別，教學體系的特點各有不同。本文結合工作實踐和教學成果，從培養(yǎng)方案調整、實踐性教學平臺的構建、本科教學管理等方面將院校特點與社會實踐教育相結合，研究基于卓越計劃的實踐性教學體系。

1培養(yǎng)方案的相關調整

結合學校培養(yǎng)方案的全面調整，突出設計系列主線課程的地位，強化了實踐教學的過程管理。同時，為提升學生人文素養(yǎng)和深化專業(yè)內涵，增加專業(yè)選修課、人文素質課、課外素質拓展內容。充分地考慮建筑學專業(yè)評估委員會的評估意見，使課程適應建筑學專業(yè)與“卓越計劃”的培養(yǎng)目標與時展的需要。

1.1突出主線課程

形成以建筑設計課為主線系列課程群，建筑設計基礎與畢業(yè)設計為該系列課程的起、終點，注意各培養(yǎng)階段之間的銜接與延續(xù)，各門相關專業(yè)課程與主線課間配合設置，使主線課程和專業(yè)課、專業(yè)基礎課相互支撐形成有機體系。使學生系統(tǒng)掌握建筑設計和環(huán)境設計的基本原理、了解相關學科知識，加強對綜合設計能力以及在解決實際問題中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

1.2重視實踐性教學環(huán)節(jié)

基于“卓越計劃”的培養(yǎng)目標，實踐性教學環(huán)節(jié)在培養(yǎng)方案中占有重要的份量。將專業(yè)教學內容與工程實踐有機結合起來，培養(yǎng)學生的實踐能力。通過工地技術實習、測繪實習、設計院實習等實踐環(huán)節(jié)，使學生掌握建筑設計的全過程和建筑設計中的技術措施，提高學生綜合能力。在設計院實習前的選修課中進行設計前期、建筑法規(guī)、相關設計規(guī)范等方面教學內容的講授，使學生在實習過程中掌握和運用這些相關知識。

1.3加強職業(yè)建筑師基本素質訓練

選修課中開設大量與注冊建筑師考試大綱相關的課程，并由設計院有實際經驗的建筑師講授和配合指導建筑設計，為學生畢業(yè)后獲得建筑師資格創(chuàng)造條件。

1.4注重培養(yǎng)建立地域性建筑觀

培養(yǎng)方案中體現(xiàn)對地域性建筑觀的培養(yǎng)，通過不同氣候區(qū)域城市建筑設計、環(huán)境生態(tài)學概論、地方建筑歷史概述和建筑節(jié)能等選修課的設置，提高學生對地域建筑技術和建筑文化的認識。

1.5 加強國際交流與合作辦學

積極推進“卓越計劃”學生的國際化培養(yǎng)。吸收國外工程教育先進理念，引進國外優(yōu)質工程教育課程，推進師生海外培訓計劃，拓展學生的國際視野，提升學生跨文化交流、合作能力和參與國際競爭能力。

2構建實踐性教學平臺

新的培養(yǎng)方案將理論課前置，為培養(yǎng) “卓越工程師”的實習、實訓提供理論基礎，使實習實訓時間較為集中完整。培養(yǎng)方案中含有理論教學課程、實踐教學環(huán)節(jié)兩大類。其中理論教學課程包括必修課和選修課。必修課是由公共基礎課、專業(yè)基礎課及專業(yè)課組成。選修課分為專業(yè)選修課、公共選修課及課外素質拓展三種。專業(yè)選修課是為了拓寬學生專業(yè)知識面所開設的課程，公共選修課和課外素質拓展是為了增強學生綜合素養(yǎng)所開設的課程。實踐環(huán)節(jié)包括美術實習、工地技術實習、建筑認識實習、建筑測繪實習、設計院實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計等課程學分比例達到29%。

2.1從實踐出發(fā)整合教學內容，建立新的教學體系

在圍繞“卓越計劃”對課程設置進行改革的過程中，從社會素質教育、核心價值教育、持續(xù)專業(yè)教育等方向探索學校與社會實踐相結合的教學模式，使整個課程體系更具有系統(tǒng)性和邏輯性，從實踐出發(fā)整合教學內容，逐步建立新的教學平臺。

2.2加強卓越工程師與注冊建筑師的規(guī)劃教育

將不同專業(yè)有關職業(yè)和法規(guī)的相關課程進一步整合為職業(yè)生涯發(fā)展的系列內容；從低年級開始進行職業(yè)規(guī)劃，通過課程設置使大學生了解不同年級專業(yè)知識的學習目的以及各部分專業(yè)課程的相互關系，避免盲目學習；確立理論課與實踐課的交叉點，運用靈活多樣的教學方法使理論課的學習與設計實踐緊密銜接。

2.3增設與專業(yè)體驗相關的必修選修課程

讓學生了解行業(yè)狀態(tài)，探索個人職業(yè)方向；增加專業(yè)實習和認識學習的教學課時，使學生了解社會職業(yè)環(huán)境，體驗設計實踐；通過專業(yè)實習、畢業(yè)實習等方式提高教學的實踐性與科學性，最終形成以卓越工程師為核心目標的教學培養(yǎng)方案。

2.4開展多種形式的企業(yè)實踐活動

面向建筑市場，導入建筑設計實踐和工程項目管理等專業(yè)知識，使學生獲取有著實踐基礎的最前沿專業(yè)信息和知識。充分調動各種因素；組織學生進行樓盤調研、參與行業(yè)會展參觀等活動，運用講座、論壇等方式聘請行業(yè)專家，通過學術報告和交流學習等方式讓社會實踐走進校園；建立建筑學專業(yè)實習基地，通過校外導師輔導等方式加強學生有關工程素養(yǎng)的培養(yǎng)和實踐知識的學習，讓學生真切體驗社會發(fā)展對建筑學專業(yè)人才和專業(yè)知識的現(xiàn)實需求。

3加強教學管理和監(jiān)控

“卓越計劃”實施的關鍵條件是利用社會優(yōu)質資源進行校企聯(lián)合辦學，但企業(yè)的工作重點在于創(chuàng)造效益，因此學校必須發(fā)揮主導作用，通過有效的方法，使企業(yè)教學的過程得到良好的監(jiān)控；利用網絡化等先進的教學管理平臺建立易于操作的社會實踐細則，對企業(yè)學習階段進行科學的管理和監(jiān)控。

3.1建立科學嚴格的實習過程監(jiān)管措施

為了保證利用社會資源辦學系統(tǒng)化、制度化，采用為企業(yè)提供技術支持、科研成果優(yōu)先轉化、優(yōu)秀畢業(yè)生推薦等方式建立校企之間互利互惠的合作模式，使各類社會人才組織成為教學活動的有機組成，促進教學、生產與科研共同進步。通過建立具體的操作方案和規(guī)范化的管理手段, 保證校外學習階段的真實性和可操作性；利用網絡化等先進實踐教學管理平臺，有效保障利用社會資源辦學的質量，達到保證學習效果的目的；校企聯(lián)合培養(yǎng)人才的教學方式可以收放自如，但階段性成果必須加強監(jiān)控；強化學校的意識，強化學校在教學管理環(huán)節(jié)的監(jiān)控作用，突出企業(yè)在實踐環(huán)節(jié)的技術作用。

3.2教學過程全面制度化

實行建筑設計課題組制度，由主講教師和課題組共同開展教學研究，主講教師對本課的教學組織、方法及質量負主要責任。在設計課程教學中要求教師在每個設計題目結束時進行課程設計答辯制度，做到公平、公正和公開。

實行新教師、新開課程試講制度，由學院學術學位委員會、教學指導委員會和教研室共同把關，并實行教研室內教師相互聽課制度，共同提高教學水平。建立有效的質量保證體系，堅持做到學期初檢查教學準備情況，學期中加強教學檢查和各種形式的聽課，并組織學生座談以了解教師的教學情況，學期末檢查教學成果，進行教學總結。

3.3教師教學與考試考核規(guī)范化

要求教師嚴格按照教學大綱組織和實施教學，教研室及各設計課題組經常在日常教學中就教學進程與內容進行研究，及時調整教學內容，協(xié)調各教學環(huán)節(jié)，增強對教學過程的控制，教學工作逐步走向科學化和規(guī)范化。在主要實習教學環(huán)節(jié)中，均對學生的實習過程、實習內容和實習成果有嚴格明確的要求，要求形成實習報告。根據教學大綱的要求，對實踐教學內容進行嚴格考核，對重要的實踐環(huán)節(jié)的成果要進行答辯(如設計院實習)。

對教師實行滿工作量聘任制，每年結合學校要求，對教師的教學工作進行全面考核，并作為評聘職稱的重要依據。每學期末，教務處根據教學計劃下達新一學期的教學任務，按照程序由教研室和學院教學副院長統(tǒng)一安排任課教師。加強課堂教學秩序及教師教學行為規(guī)范的管理，要求教師按照教師教學工作規(guī)范做到為人師表、規(guī)范行為。

5 總結

踐行以“卓越計劃”為目標的教學體系研究，必須以培養(yǎng)學生的工程實踐能力、工程設計能力與工程創(chuàng)新能力為核心，依托現(xiàn)有的教學資源，結合學校的特色與傳統(tǒng)，逐步建立并完善起新的培養(yǎng)理念。我們的研究和實踐正在逐步推進，目前也面臨一系列的難題：如何落實和保障教改方案的順利實施，如何使具有較強工程能力的雙師型專業(yè)教師隊伍不斷壯大，如何結合行業(yè)發(fā)展拓展現(xiàn)有的工程實踐教學基地等等。

在今后的教學中我們要結合地方高校實際，圍繞“卓越計劃”的特色和要求對建筑學專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進行全面梳理，對具體工作中涉及的矛盾和困難逐步解決，為“卓越計劃”的順利實施提供有力保障。

參考文獻

[1]曾永衛(wèi) 劉國榮.“卓越計劃”背景下科學構建實踐教學體系探析.中國大學教學,2011,（7）