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篇1

關(guān)于廣元市元壩區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革的情況調(diào)查

一、基本情況元壩區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革工作自20xx年3月開始，經(jīng)過(guò)調(diào)查研究、制定方案、組織實(shí)施、檢查驗(yàn)收四個(gè)階段，于20xx年12月底基本結(jié)束，目前部分單位正在清理處置遺留問(wèn)題。從總體上來(lái)看，元壩區(qū)這次鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革因地制宜、實(shí)事求是、“不跟風(fēng)”、注重實(shí)效、平穩(wěn)推進(jìn)，是歷次改革中最深入、最徹底的一次。主要體現(xiàn)在：（一）機(jī)構(gòu)精簡(jiǎn)了。元壩區(qū)轄28個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和1個(gè)街道辦事處，改革前各鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)有事業(yè)單位13個(gè)（不含教育、衛(wèi)生系統(tǒng)），改革后各鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)有事業(yè)單位8個(gè)，全區(qū)共精減鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位140個(gè)，精簡(jiǎn)率達(dá)38。其中撤消事業(yè)單位56個(gè)，合并減少事業(yè)單位28個(gè)，成建制轉(zhuǎn)為經(jīng)濟(jì)實(shí)體的事業(yè)單位有56個(gè)。（二）人員減少了。通過(guò)機(jī)改，元壩區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位人員編制由原來(lái)的761人減少到536人，精減225人，精簡(jiǎn)率達(dá)29.6。通過(guò)創(chuàng)辦、領(lǐng)辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體、自謀職業(yè)、成建制轉(zhuǎn)為企業(yè)、離崗待退、病退等分流途徑，全區(qū)目前已分流人員近200人。元壩鎮(zhèn)改革前有各類事業(yè)單位人員58人，現(xiàn)在減為16人，精簡(jiǎn)率達(dá)72.1％。目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)干部平均年齡37歲，大專以上文化程度的占52，中級(jí)以上技術(shù)職稱的占39，分別比改革前提高5.6和4.2個(gè)百分點(diǎn)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高。（三）負(fù)擔(dān)減輕了。一是財(cái)政負(fù)擔(dān)減輕。按現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，僅財(cái)政負(fù)擔(dān)的人員工資每年可減少250多萬(wàn)元。二是農(nóng)民負(fù)擔(dān)進(jìn)一步減輕。改革后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位人員的基本工資和津補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金、工作經(jīng)費(fèi)全部列入了財(cái)政預(yù)算，有效地杜絕了以前“七站八所”的亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派行為。（四）服務(wù)增強(qiáng)了。機(jī)改前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)大部分事業(yè)單位由于經(jīng)費(fèi)無(wú)保障，欠發(fā)職工工資現(xiàn)象突出，人心渙散，人浮于事，單位名存實(shí)亡，工作基本上處于癱瘓狀態(tài)。機(jī)改后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位被賦予了相對(duì)獨(dú)立的人、財(cái)、物等自主權(quán)，增強(qiáng)了自我管理、自我約束、自我發(fā)展的獨(dú)立法人意識(shí)，職工待遇明顯提高，為農(nóng)服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，職能作用得到充分發(fā)揮。以農(nóng)業(yè)服務(wù)站為例，全區(qū)農(nóng)業(yè)服務(wù)站工作人員共有118人，財(cái)政安排人頭經(jīng)費(fèi)每年只有38萬(wàn)元，扣除養(yǎng)老和醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)后，工資和工作經(jīng)費(fèi)只有14萬(wàn)元，人平每月不足100元。出于生計(jì)，有38人改革前人均月工資僅78元，改革后增加到600多元，并由財(cái)政直發(fā)。我們調(diào)研所到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，各站所人員幾乎全都深入村組、農(nóng)戶指導(dǎo)、服務(wù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)去了。衛(wèi)子鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站機(jī)改后，該鎮(zhèn)畜牧工作呈現(xiàn)出新氣象。截止今年8月底，全鎮(zhèn)生豬三元雜交面比去年同期增長(zhǎng)了55，出欄生豬比去年同期增加了1500多頭，銷售仔豬5000多頭，分別增長(zhǎng)30和60。二、主要特點(diǎn)（一）立足區(qū)情設(shè)置機(jī)構(gòu)。元壩區(qū)立足鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模小，經(jīng)濟(jì)實(shí)力弱的區(qū)情，以理順體制，精簡(jiǎn)人員，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)為農(nóng)服務(wù)功能為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，撤消了“廣播站、文化站、企業(yè)服務(wù)站、國(guó)土所、村建所、人事人才服務(wù)站、農(nóng)機(jī)站”，保留了“農(nóng)業(yè)服務(wù)站、林業(yè)工作站、水利農(nóng)機(jī)站、畜牧獸醫(yī)站、計(jì)生服務(wù)站、財(cái)會(huì)核算中心”，新組建了“文化服務(wù)中心、國(guó)土村建管理所”，全區(qū)共設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所224個(gè)。按照政事分開原則，以“七定”的形式，界定了鄉(xiāng)鎮(zhèn)各事業(yè)單位職能，明確了工作職責(zé)，并將原來(lái)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位承擔(dān)的部分行政管理職能還原給鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，將經(jīng)營(yíng)性、中介服務(wù)性職能剝離為企業(yè)，事業(yè)單位重點(diǎn)承擔(dān)社會(huì)公益及技術(shù)指導(dǎo)職能，實(shí)現(xiàn)了機(jī)構(gòu)設(shè)置和職能的優(yōu)化調(diào)整。以農(nóng)業(yè)服務(wù)中心為例，按照公益性職能和經(jīng)營(yíng)性職能分開的原則，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)核編2名，設(shè)置農(nóng)技、農(nóng)經(jīng)兩個(gè)公益性職位，負(fù)責(zé)從事農(nóng)技推廣和農(nóng)經(jīng)管理工作，經(jīng)費(fèi)由財(cái)政全額補(bǔ)貼到崗位。放活農(nóng)資經(jīng)營(yíng)、技術(shù)咨詢、種苗繁育、農(nóng)產(chǎn)品加工運(yùn)銷等經(jīng)營(yíng)性職能，引導(dǎo)競(jìng)聘落選人員實(shí)行自主經(jīng)營(yíng)、自我管理，開展農(nóng)資經(jīng)營(yíng)、科技承包等有償服務(wù)。（二）著力理順管理體制。元壩區(qū)按照行業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合區(qū)域優(yōu)勢(shì)，合理調(diào)整鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位布局和管理體制。將農(nóng)業(yè)服務(wù)站、文化服務(wù)中心、計(jì)生服務(wù)站和財(cái)會(huì)核算中心的管理權(quán)限由區(qū)級(jí)相關(guān)部門下放給鄉(xiāng)鎮(zhèn)主管，業(yè)務(wù)上接受區(qū)級(jí)部門的指導(dǎo)，實(shí)行條塊結(jié)合，以塊為主的管理體制，并明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要是管好法定代表人，監(jiān)督政策執(zhí)行和監(jiān)管國(guó)有資產(chǎn)，實(shí)行責(zé)權(quán)利一致、人財(cái)物統(tǒng)一；區(qū)級(jí)業(yè)務(wù)部門主要是通過(guò)制定行業(yè)技術(shù)政策、業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)、市場(chǎng)信息服務(wù)等進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督檢查。該區(qū)還將28個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的水利農(nóng)機(jī)站建成了現(xiàn)有的7個(gè)片區(qū)水利農(nóng)機(jī)站，實(shí)現(xiàn)了跨流域管理；將鄉(xiāng)鎮(zhèn)“農(nóng)機(jī)站”和“廣播站”成建制轉(zhuǎn)為企業(yè)，實(shí)行自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧的管理體制；將28個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的“計(jì)生服務(wù)站”與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院合并，實(shí)行“兩塊牌子，一套人馬”的運(yùn)行體制。（三）精心制定實(shí)施方案。在機(jī)改中，元壩區(qū)組織專門力量，深入調(diào)查研究，摸清家底，廣泛征求意見(jiàn)，先后五易其稿，經(jīng)區(qū)委常委會(huì)議討論出臺(tái)了《元壩區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革實(shí)施意見(jiàn)》，確立了考試和考核相結(jié)合，擇優(yōu)聘用的競(jìng)聘方式。計(jì)生、國(guó)土、村建、林業(yè)、農(nóng)業(yè)等區(qū)級(jí)部門在此基礎(chǔ)上精 心制定具體的實(shí)施方案，突出針對(duì)性、操作性和實(shí)用性，對(duì)考試各環(huán)節(jié)和考核各方面都進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定，并報(bào)經(jīng)區(qū)政府辦公會(huì)議討論決定。這次機(jī)改中，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)站涉及人員最多，難度最大，實(shí)施方案也最詳細(xì)，如競(jìng)聘人員加分標(biāo)準(zhǔn)，方案明確規(guī)定：大學(xué)本科及以上加2分，大專加1分；農(nóng)經(jīng)（藝）師加3分，助理農(nóng)經(jīng)（藝）師加2分；工齡10年以下的每年加0.1分，工齡11——15年的每年0.2分,工齡16——20年的每年加0.3分，工齡21年以上的每年加0.4分；近五年年度考核每獲一次優(yōu)秀加1分，等等，加分總計(jì)不超過(guò)30分，并堅(jiān)持一把尺子量到底。（四）做好人員分流工作。人員分流是機(jī)構(gòu)改革的難點(diǎn)和關(guān)鍵。元壩區(qū)既嚴(yán)格執(zhí)行人員分流政策，又突出“無(wú)情推進(jìn)，有情操作”。一是認(rèn)真做好分流人員的思想政治工作。常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)楊顯俊和部門領(lǐng)導(dǎo)先后六次與分流人員召開對(duì)話會(huì)，解難答疑，分析形勢(shì)，宣講政策。各部門熱情接待來(lái)訪人員，堅(jiān)持用“換位”思維做耐心細(xì)致的疏導(dǎo)工作，以情感人，把不穩(wěn)定因素消化在萌芽之中。二是及時(shí)兌現(xiàn)經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。區(qū)財(cái)政在財(cái)力十分緊張的情況下，擠出200多萬(wàn)元用于兌現(xiàn)分流人員的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償費(fèi)；對(duì)原財(cái)政供養(yǎng)人員落聘后，實(shí)行最長(zhǎng)不超過(guò)一年的過(guò)渡期，過(guò)渡期內(nèi)發(fā)離崗時(shí)本人基本工資的固定部分，成建制轉(zhuǎn)為企業(yè)的，在三年過(guò)渡期內(nèi)由同級(jí)財(cái)政按原工資標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)。三是切實(shí)解決分流人員的具體困難。對(duì)職工歷年墊借款，區(qū)上正組織力量全面清理核實(shí)，將采取財(cái)政和單位共同負(fù)擔(dān)的辦法予以償還。農(nóng)業(yè)服務(wù)站分流人員開辦經(jīng)營(yíng)實(shí)體的，農(nóng)業(yè)局和工商局領(lǐng)導(dǎo)積極為其辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照和相關(guān)手續(xù)。各單位及時(shí)協(xié)助分流人員辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)、病退或離崗待退等手續(xù)。（五）嚴(yán)肅紀(jì)律陽(yáng)光操作。機(jī)構(gòu)改革是一項(xiàng)政策性、原則性很強(qiáng)的工作，改革分流涉及到鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位人員的切身利益。元壩區(qū)嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)構(gòu)改革的各項(xiàng)政策，嚴(yán)肅組織紀(jì)律，實(shí)行陽(yáng)光操作。區(qū)人大和組織、紀(jì)檢、監(jiān)察等部門的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員全程參與考試、考核，對(duì)群眾和社會(huì)反映的問(wèn)題及時(shí)核實(shí)處理，及時(shí)向社會(huì)公布人員分流和聘用情況，嚴(yán)格按程序辦事，始終堅(jiān)持重大事項(xiàng)集體討論決定。區(qū)上領(lǐng)導(dǎo)重視，從不出面說(shuō)情，打招呼，部門間協(xié)調(diào)配合，部門領(lǐng)導(dǎo)識(shí)大局，重大體，如農(nóng)業(yè)局局長(zhǎng)、救災(zāi)辦主任的家屬被減裁員，也從沒(méi)向領(lǐng)導(dǎo)和組織提要求，合力推進(jìn)了改革的順利進(jìn)行。三、需要探討解決的幾個(gè)問(wèn)題（一）改革中的成本問(wèn)題。鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革人員分流數(shù)量多，經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金額大，各單位負(fù)擔(dān)重，財(cái)政壓力大。元壩區(qū)應(yīng)分流人員225人，據(jù)測(cè)算應(yīng)領(lǐng)取經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償259萬(wàn)元，現(xiàn)已兌現(xiàn)144萬(wàn)元，其中財(cái)政直接支付40余萬(wàn)元。僅此一項(xiàng)就有100多萬(wàn)元的缺口。加上歷年來(lái)欠發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位職工工資和職工為維持機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的墊借款、農(nóng)村基金會(huì)欠款、“普九”等款項(xiàng)累計(jì)達(dá)3600萬(wàn)元。而隨著農(nóng)村稅費(fèi)改革的不斷深入，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的收入不斷減少，已日趨為零；《行政許可法》的頒布實(shí)施，涉農(nóng)收費(fèi)項(xiàng)目大大減少；教育實(shí)行“一費(fèi)制”，“普九”債務(wù)無(wú)償還來(lái)源；國(guó)家要求各級(jí)政府加大對(duì)農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)的投入力度，新的債務(wù)將隨之增加，因此，要全面徹底完成此次機(jī)構(gòu)改革，成本和債務(wù)問(wèn)題不容回避，但元壩區(qū)自身又無(wú)力解決。（二）機(jī)構(gòu)綜合設(shè)置問(wèn)題。一是由于行業(yè)法律、法規(guī)的限制及經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道不一致，機(jī)構(gòu)綜合設(shè)置實(shí)施難度較大。如林業(yè)法規(guī)中明確規(guī)定各鄉(xiāng)鎮(zhèn)必須單獨(dú)設(shè)林業(yè)工作站。二是有些機(jī)構(gòu)雖然綜合設(shè)置了，但職能定位不明確，也不好明確，導(dǎo)致工作協(xié)調(diào)難。如鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化服務(wù)中心將原來(lái)的文化站、司法所、綜治辦的職能合并在一起，但在對(duì)中心負(fù)責(zé)人的聘任、上級(jí)部門對(duì)其進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)等方面存在對(duì)象不清、互相推諉等問(wèn)題。（三）管理權(quán)限下放問(wèn)題。川委發(fā)（20xx）17號(hào)文件規(guī)定“縣區(qū)主管部門延伸到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各類站所，除國(guó)家法律、法規(guī)，地方性法規(guī)有明確規(guī)定的站所維持原管理體制外，其余各類站所，原則上都應(yīng)下放給鄉(xiāng)鎮(zhèn)”，但有些部門出于自身利益的考慮，不愿下放管理權(quán)限。，有抵觸情緒。另一方面，某些站所的管理權(quán)限雖然下放給了鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但由于其債務(wù)包袱沉重，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府受自身經(jīng)費(fèi)局限無(wú)力接受也不愿接受。因此，機(jī)構(gòu)改革實(shí)施過(guò)程中，部門管理為主的機(jī)構(gòu)還占相當(dāng)大的比例，以塊為主的管理格局尚未真正形成。(四)政策配套問(wèn)題。這次鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革與黨政群機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)改革相比，由于分流政策缺乏財(cái)力支持，一些政策性問(wèn)題表現(xiàn)突出。如分流人員的養(yǎng)老保險(xiǎn)金由機(jī)關(guān)事業(yè)保險(xiǎn)向社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)轉(zhuǎn)移過(guò)程中，參保人轉(zhuǎn)移時(shí)補(bǔ)繳保費(fèi)金額大，今后保險(xiǎn)費(fèi)用高，到退休年齡領(lǐng)取養(yǎng)老金卻低于現(xiàn)在參加機(jī)關(guān)事業(yè)保險(xiǎn)的40左右；分流人員在自主創(chuàng)業(yè)中急盼享受稅費(fèi)優(yōu)惠政策，但“下崗證”等由于受國(guó)有企業(yè)下崗失業(yè)人員的政策限定，鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位解聘人員覺(jué)得自己下崗了，連下“下崗證”也辦不到；國(guó)土村建所由于國(guó)家明確規(guī)定取消農(nóng)民建房一切收費(fèi)項(xiàng)目，經(jīng)費(fèi)來(lái)源無(wú)渠道，今年至今其工作人員未領(lǐng)到一分錢的工資；川委辦（20xx）30號(hào)文件明確了分流人員可以享受的優(yōu)惠政策，但對(duì)年齡大、工齡短的職工分流應(yīng)享受怎樣的政策并未作出具體規(guī)定。等等。

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篇2

一、單元組構(gòu)架：小組合作；同層競(jìng)爭(zhēng)；人人進(jìn)步

為了便于管理，我們通常把一個(gè)學(xué)期分成四個(gè)階段即大單元，每個(gè)大單元都要進(jìn)行認(rèn)真全面的總結(jié)。而就班級(jí)學(xué)生管理而言，初一新生入學(xué)一個(gè)大單元后，依據(jù)學(xué)生綜合素質(zhì)情況，我們通常把一個(gè)班的學(xué)生分成四個(gè)單元小組。學(xué)期結(jié)束后，依據(jù)學(xué)生的變化情況，再結(jié)合本人意見(jiàn)，由班級(jí)任課教師一塊研究進(jìn)行調(diào)整。單元小組一旦劃定，便具有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性。

單元組劃分出來(lái)之后，分層就簡(jiǎn)單多了。我們先將某個(gè)單元組的學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)編號(hào)：A、B、C、D、E、F……；之后，在指導(dǎo)教師的參與下，其它三個(gè)單元小組的學(xué)生根據(jù)自己的情況，自主選擇競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手；待每個(gè)小組的學(xué)生都選定了自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手后，四個(gè)單元小組間就自然形成了若干個(gè)層次：A、B、C、D、E、F……如，A層次的學(xué)生就有四個(gè)單元組的A同學(xué)組成，B層次的學(xué)生就有四個(gè)單元組的B同學(xué)組成，C層次的學(xué)生就有四個(gè)單元組的C同學(xué)組成……四個(gè)單元組的所有層次就劃分出來(lái)了。

在劃分單元組層次時(shí)，我們之所以強(qiáng)調(diào)隨機(jī)性，主要的考慮是尊重學(xué)生。我們的分組分層不帶有任何歧視性，A層不一定就是學(xué)習(xí)最好的，最后一層的學(xué)生也不一定是表現(xiàn)最差的。

單元組管理，講求的是個(gè)人代表小組，要求的是隨機(jī)抽層檢測(cè)。隨機(jī)抽層檢測(cè)的辦法，從客觀上保證了在學(xué)校教育的很多層面，每個(gè)學(xué)生都得到了同樣的關(guān)注。無(wú)論是課堂上的“兩檢”還是課堂提問(wèn)，我們都是隨機(jī)抽取1-2個(gè)層次的學(xué)生起來(lái)解答。由于不知道教師會(huì)抽到哪個(gè)層次，而自己的成績(jī)又代表了自己所在的小組的成績(jī)，與他人的“利益”息息相關(guān)，因此，在我們的課堂上，每個(gè)學(xué)生自始至終都會(huì)處在一種積極的準(zhǔn)備狀態(tài)中。

學(xué)校在教室的前墻和后墻各準(zhǔn)備了一塊黑板，回答問(wèn)題的不同單元組的學(xué)生可以在前后黑板上寫出自己所要回答的問(wèn)題的答案，老師站在教室的中央即時(shí)點(diǎn)評(píng)，提問(wèn)問(wèn)題效率大大提高。據(jù)我們的抽樣調(diào)查，我們的單元組課堂，每節(jié)課平均提問(wèn)到的學(xué)生在24-28人。

“同層競(jìng)爭(zhēng)，小組合作”是單元組管理的主要外在體現(xiàn)。競(jìng)爭(zhēng)是小組與小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，是同層次的4個(gè)同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)；而不是單元組內(nèi)部同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)。這種遠(yuǎn)距離的競(jìng)爭(zhēng)是水平接近者之間的競(jìng)爭(zhēng)，是一種公平競(jìng)爭(zhēng)。它使得弱者與強(qiáng)者同樣受到關(guān)注，享有同等的成功機(jī)率，享受同樣的尊嚴(yán)?！巴瑢痈?jìng)爭(zhēng)”大幅度降低了成功的門檻，使各個(gè)層次的每個(gè)學(xué)生都能通過(guò)自己的努力取得成功。

二、單元組實(shí)踐：全員參與；積極參與；自主高效

學(xué)校上至干部隊(duì)伍建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生管理、教學(xué)管理下至課間活動(dòng)、作業(yè)布置等教育教學(xué)的一切管理都是通過(guò)單元組管理來(lái)實(shí)現(xiàn)的。單元組管理緊緊圍繞“做適合每個(gè)人的教育”思想，努力調(diào)動(dòng)每個(gè)人參與的熱情和積極性。

以作業(yè)布置為例，學(xué)校把作業(yè)設(shè)計(jì)成幾個(gè)層次，分別適合不同層次的學(xué)生讓學(xué)生自主選擇作業(yè)，為了讓同學(xué)們放學(xué)以后能互相幫助，完成探究性作業(yè)，我們還以學(xué)生居住的社區(qū)為單位，成立了社區(qū)單元組。

學(xué)校設(shè)計(jì)的T型臺(tái)是學(xué)生的展示平臺(tái)，也是一個(gè)監(jiān)督平臺(tái)。最上面是單元組名稱和指導(dǎo)教師的名字。下面有本學(xué)年的德育目標(biāo)，也是我們的校本德育教材；有每個(gè)學(xué)生預(yù)設(shè)的德育目標(biāo)和一個(gè)大單元后的達(dá)成目標(biāo)；有每個(gè)組員的“唯今日是用”，上面記載著學(xué)生的預(yù)設(shè)目標(biāo)和達(dá)成目標(biāo)，達(dá)成目標(biāo)主要是通過(guò)每位任課教師的課堂“兩檢”來(lái)實(shí)現(xiàn)的，這就給每個(gè)同學(xué)提供了充分展示自我的機(jī)會(huì)。

除了T型臺(tái)，各班教室黑板的右上角都有一個(gè)黃色小方格組成的評(píng)比臺(tái)，記錄各個(gè)單元組一天的課堂表現(xiàn)。按照慣例，教師在授課前先要對(duì)自主學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)。每個(gè)班都設(shè)有抽簽桶，教師隨意抽取一至兩層的學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，他們的成績(jī)代表了本單元組的成績(jī)。成績(jī)出來(lái)后，隨機(jī)被老師記在評(píng)比臺(tái)上。德育處負(fù)責(zé)每天匯總，學(xué)校在大單元末對(duì)評(píng)出的優(yōu)秀單元組、優(yōu)秀單元小組長(zhǎng)進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)。

思想交流課是我們單元組管理的一個(gè)亮點(diǎn)，它讓學(xué)生把自己平時(shí)不愿說(shuō)、甚至不敢向父母講的話都能說(shuō)出來(lái)。每周二下午最后一節(jié)課是學(xué)校固定的思想交流課時(shí)間，單元組有的在教室里圍成一團(tuán)，有的在辦公室里，有的在花園里，單元組指導(dǎo)教師和學(xué)生們?nèi)谌氲揭粔K，你一言，我一語(yǔ)：“老師，這個(gè)大單元我肯定進(jìn)步了；我在數(shù)學(xué)課上為我們組得了第一……學(xué)生們都非常喜歡上思想交流課，還給思想交流課起了個(gè)生動(dòng)的名字“走進(jìn)心室”。

篇3

元旦節(jié)，一起來(lái)砸“蛋”：讓你的煩惱完蛋，讓你的憂愁滾蛋，讓你的苦悶雞蛋碰石頭，讓你的酸楚雞飛蛋打，幸福與快樂(lè)還要一起來(lái)?yè)v蛋，要有心理準(zhǔn)備哦!這里給大家分享一些關(guān)于元旦聯(lián)歡會(huì)觀后感，供大家參考。

元旦聯(lián)歡會(huì)觀后感1在數(shù)九寒天里，走在雪地上，那激動(dòng)的心總想蹦出來(lái)。此刻是20--年的最后一天，我沒(méi)有心思去回顧與展望，因?yàn)?0--年的元旦聯(lián)歡會(huì)像磁鐵般的把我吸引去了。

一陣陣歡聲笑語(yǔ)打破寧?kù)o的校園。彩條、拉花、氣球映入我的眼簾，這個(gè)我生活和學(xué)習(xí)過(guò)的地方，此刻煥然一新，格外迷人。

在主持人：“新的鐘聲，新的一年，如歌如夢(mèng)。新的祝福，新的期待，如詩(shī)如畫?！敝校?0--年元旦聯(lián)歡會(huì)徐徐地拉開序幕。

大家熱情高漲，紛紛登臺(tái)獻(xiàn)藝，施展自己的藝術(shù)才華。沈默涵用手風(fēng)琴演奏的《山楂樹》，讓我久久地沉浸其中。這是一段美妙又經(jīng)典的旋律，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)夏天的傍晚，金色的陽(yáng)光照射在青翠的草地上，草地上有一棵高大的山楂樹，開滿了美麗的白花，微風(fēng)吹過(guò)，潔白花兒輕輕地招手------

李笑妍唱的《月亮船》，我也非常喜歡?！对铝链肥俏倚r(shí)候最愛(ài)的一首歌，再次聽見(jiàn)那熟悉的聲音，陳放了四年的記憶忽然跳躍起來(lái)。此刻我的眼前真的出現(xiàn)了那只潔白的月亮船載著我的心愿飄蕩在浩瀚的銀河中。

元旦聯(lián)歡會(huì)在歌聲、笑聲中結(jié)束了，在激情澎湃的愉悅心境中結(jié)束了，雖然我們是那么希望時(shí)間老人的腳步再慢些，可時(shí)鐘還是在不停的轉(zhuǎn)動(dòng)。就讓張張笑臉，綻放的瞬間成為永遠(yuǎn)的美好回憶。

元旦聯(lián)歡會(huì)觀后感2新的一年，新的祝福，新的期待。20--年悄悄過(guò)去，迎接我們的是20--年。在20--年的最后一天，我們班舉行了元旦聯(lián)歡會(huì)。

這次的元旦聯(lián)歡會(huì)，我和倪周天倚擔(dān)當(dāng)主持人。我在好幾天前就開始準(zhǔn)備串連詞了。在這20--年的最后一天里，窗邊、講桌、黑板邊都貼上了五顏六色的彩帶，把教室裝扮得煥然一新，金光閃閃，充滿了節(jié)日的氣氛。

“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，501班20--年元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始!”首先是班主任和授課教師來(lái)發(fā)表講話。接著就是同學(xué)們來(lái)表演節(jié)目，有唱歌的，變魔術(shù)的，講笑話的，給同學(xué)們出字謎的……而我表演了一個(gè)魔術(shù)，一個(gè)小相聲和口琴演奏。

我表演的魔術(shù)是猜?lián)淇伺疲何蚁饶贸鰩讖埮疲?qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)幫忙抽出一張，讓胡佩涵來(lái)猜。胡佩涵每次都能猜對(duì)，讓大家感到很神奇。她又不能看到牌，是怎么猜出來(lái)的呢?難道她有超能力?還是有透視眼?連我們班主任都感到不可思議。最后我為大家揭開了魔術(shù)的秘密：其實(shí)我是通過(guò)我說(shuō)話的字?jǐn)?shù)來(lái)告訴胡佩涵牌是多少的。假如抽到了“4”，我就會(huì)問(wèn)：“這是什么?”正好四個(gè)字，胡佩涵就知道是“4”了。通過(guò)相互配合，我們完成了這個(gè)看似很神奇的魔術(shù)。

在聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們都表演了許多精彩的節(jié)目，讓我們很快樂(lè)。時(shí)間過(guò)得真快啊，在我們的歡聲笑語(yǔ)中，元旦聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了。在新的一年里，我祝福老師和同學(xué)們快樂(lè)平安，我也要更加努力，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。

元旦聯(lián)歡會(huì)觀后感3“耶……”從教室里傳來(lái)一陣歡呼聲，這是在干什么?原來(lái)老師剛給同學(xué)們宣布：下午要開元旦聯(lián)歡會(huì)了。同學(xué)們都高興得不得了。

為了下午的聯(lián)歡會(huì)同學(xué)們特意給教室“打扮”了一下。在黑板上特意寫上了歡慶元旦四個(gè)大字，在字旁畫了一些美麗的小花小草，又畫了一串又大又紅的鞭炮，一些五顏六色的圖形氣球，黑板終于布置好了，屋頂上的兩盞燈之間拉上了拉花，上面掛上幾個(gè)彩色的氣球，所有課桌圍成一個(gè)圓形，教室中間空出一塊場(chǎng)地是表演節(jié)目的舞臺(tái)，一切準(zhǔn)備就緒我們便迫不及待的等著聯(lián)歡會(huì)的開始。

到了下午我們盼望已久的聯(lián)歡會(huì)終于開始了，兩位同學(xué)是主持人開始講話:歡慶元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始!我們高興、激動(dòng)得歡呼雀躍。本次聯(lián)歡會(huì)一共有14個(gè)節(jié)目，朗誦優(yōu)美的詩(shī)歌、演唱?jiǎng)勇牭母枨⒐?jié)奏分明的舞蹈……精彩的表演，得到了同學(xué)們的贊美和掌聲，最讓我喜歡的節(jié)目是陳瀟潞表演的打非洲鼓，聲音悅耳動(dòng)聽!吵吵鬧鬧的教室立刻變得靜悄悄的，掉根針都能聽見(jiàn)。

大家靜靜地聽得著了迷，都被優(yōu)美的鼓點(diǎn)陶醉了，輪到我露一手兒了，給大家表演街舞，我邁著輕松自如的腳步歡快的給大家跳了起來(lái)，伴著同學(xué)們熱烈的掌聲，我激動(dòng)地回到了座位上。

最后主持人宣布:“慶元旦聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，祝大家新年快樂(lè)!”雖然元旦聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了,但是那陣歡聲笑語(yǔ)依然留在我的心中，期待著下一次更加精彩的聯(lián)歡會(huì)!新的一年，我會(huì)更加努力。

元旦聯(lián)歡會(huì)觀后感4“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！睍r(shí)光就像一條永不停息的小河，匆匆地、悄悄地從人們身邊流過(guò)。不知不覺(jué)中，一個(gè)值得回憶、留念的20--年匆匆地走了，迎來(lái)了一個(gè)嶄新的20--年。帶著對(duì)新一年的希望與期待，元旦前一天下午，我們603班舉行了一次精彩的慶元旦聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)。

這次元旦聯(lián)歡會(huì)的總負(fù)責(zé)人可是班長(zhǎng)梅傲雨和我呢!早在前一陣子，班級(jí)里總是會(huì)出現(xiàn)我和班長(zhǎng)忙忙碌碌的身影，精心準(zhǔn)備了節(jié)目單、主持詞、互動(dòng)游戲……著實(shí)花了一番心思呢!大家都希望能過(guò)一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的新年!

那一天下午，我?guī)е鋹偟男那樵缭鐏?lái)到了班級(jí)。一進(jìn)門，只見(jiàn)班級(jí)里張燈結(jié)彩，喜氣洋洋，。黑板上醒目的寫著“歡慶元旦”四個(gè)大字，窗戶上、門上、墻壁上，到處貼著五顏六色的氣球、彩帶，無(wú)處不洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。

“叮鈴鈴……”聯(lián)歡會(huì)開始嘍!同學(xué)們歡呼雀躍，欣喜若狂。我和幾個(gè)主持人落落大方地走上臺(tái)，一番精彩的開場(chǎng)白后，節(jié)目表演就正式開始了。王詩(shī)雨的一首《同手同腳》余音繞梁，同學(xué)們聽得如癡如醉，博得了大家經(jīng)久不息的掌聲。在王詩(shī)雨的帶領(lǐng)下，同學(xué)們紛紛上臺(tái)獻(xiàn)藝，展示自己的風(fēng)采。章璐、陳嘉怡的優(yōu)美舞姿，李想與張?zhí)K潔的相聲，汪涵的趣味繞口令活動(dòng)……節(jié)目精彩紛呈。我表演的節(jié)目是電子琴獨(dú)奏。一曲貝多芬的《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》將聯(lián)歡會(huì)的氣氛推向了。美妙的琴音從指尖劃過(guò)，回蕩在教室里，我的曲子還沒(méi)彈完呢，大家早已連聲叫好。在掌聲中，我微笑著走下了講臺(tái)。這些節(jié)目中，我最喜歡的是黃圣涵和徐子媛的相聲《詩(shī)詞趣談》，在相聲里，她們巧對(duì)詩(shī)詞，趣味盎然，笑得大家東倒西歪，又是鼓掌，又是跺腳。氣氛越來(lái)越熱烈!整臺(tái)慶元旦聯(lián)歡會(huì)也在歡樂(lè)、幸福、激動(dòng)、興奮的氛圍中畫上了圓滿的句號(hào)。

美好的時(shí)光總是那么短暫，雖然慶元旦聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，可是大家仍意猶未盡，還沉浸在濃濃的喜悅當(dāng)中……

元旦聯(lián)歡會(huì)觀后感5在校園里經(jīng)歷過(guò)許多讓我難忘的事情，其中我印象最深而又難忘又快樂(lè)的一件事就是二年級(jí)里開的元旦晚會(huì)......

在那天，教室里的裝飾真是五彩斑斕，同學(xué)們也帶來(lái)了氣球，還有一些五花八門的小食品，所有的表演者(包括我)都在做準(zhǔn)備。

聯(lián)歡會(huì)開始了，首先就是我表演魔術(shù)，剛一上臺(tái)，就聽到了熱烈的掌聲。表演時(shí)，我說(shuō)，“現(xiàn)在大家看好了，我的手指上有兩個(gè)皮筋，黃色的套在食指和中指上，黑色的套在小指和無(wú)名指上，現(xiàn)在大家看好了啊，如果我一張開手，兩個(gè)皮筋就會(huì)互相換位置了，你們信不信?”“不信!”同學(xué)們大聲喊。我一張開手，哇---的一聲從我耳邊傳來(lái)，隨后就是更熱烈的掌聲。接下來(lái)有人表演相聲，名字叫《吹?！?，內(nèi)容很好笑。“昨天晚上，我發(fā)高燒燒到了78度，手里的玉米一下子全變爆米花了.....”同學(xué)們都哈哈大笑了。還有人表演唱歌、踢腿等許多節(jié)目，大家都很高興。

篇4

關(guān)鍵詞：蛻變；破繭；飛舞

中圖分類號(hào)：G620 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-2851（2012）04-0185-01

關(guān)于締造完美教室，在現(xiàn)代，美國(guó)有雷夫老師作為榜樣，作為一個(gè)小學(xué)老師，我對(duì)完美教室的理解是：一間完美的教室，意味著師生共同穿越的一門門完美的課程；一間完美的教室，有自己獨(dú)特的班級(jí)文化；一間完美的教室，要尊重每個(gè)生命的獨(dú)特性；一間完美的教室，每個(gè)人都在盡自己所能，讓教室成為人人向往的地方。

一、毛蟲蛻變

聯(lián)系孩子當(dāng)下的生命，我和孩子們選擇了《熱愛(ài)書吧》這首詩(shī)歌，作為班級(jí)主題詩(shī)，它成為我們穿越一個(gè)學(xué)期的共同愿景，而“朝向陽(yáng)光，詩(shī)意成長(zhǎng)”的班級(jí)宣言是我們“四一”班的名片，成為引領(lǐng)我和孩子們前行的源泉。

筆者認(rèn)為，對(duì)于“締造完美教室”，我們不能狹隘地理解為打造班級(jí)文化，特別是班級(jí)中外顯的物質(zhì)文化，那只是“締造完美教室”操作層面中，最簡(jiǎn)單易行的一小部分。完美教室的愿景很美好，可是，真正實(shí)施起來(lái)，卻是困難很大，特別是有些硬件跟不上。我們所做的，不僅僅是要打造班級(jí)的物質(zhì)文化層面，布置一下教室環(huán)境，搞一首班歌、做一個(gè)班徽、往墻上貼一份班級(jí)公約，就是在做完美教室了，這些外在的要不要做，當(dāng)然要做，它是締造完美教室的“外功”，它是使人賞心悅目的，它是使人誘發(fā)積極情感的。使人進(jìn)入其間，置身其間，得到暗示，得到啟迪的?？梢匝諏W(xué)生，凝心聚力，在目之所及之處給人以力量，但更重要的是，是要往更高、更深處前行。

1.在吟誦中豐盈，在閱讀中成長(zhǎng)。在一個(gè)美妙的黎明，聲情并茂的朗朗讀書聲便充溢在我們的教室里。而我所做的，就是做群鳥中一只領(lǐng)唱的鳥，帶動(dòng)學(xué)生，并與學(xué)生一遍遍的咀嚼欣賞晨誦的詩(shī)歌。因?yàn)槌空b，因?yàn)樵?shī)歌，催發(fā)了我的靈感，也開始寫一些詩(shī)，在一些特殊的日子里，送給我的學(xué)生，現(xiàn)在已成為我和學(xué)生相互溝通的主要手段。

2.打造書香班級(jí)，享受繽紛生活。在班級(jí)文化創(chuàng)建中，我充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，一起動(dòng)手裝扮教室及樓道的墻壁文化。我的舞臺(tái)我做主，童心在這里得到升華，黑夜給了我黑色的眼睛我卻用它尋找光明，誦讀經(jīng)典，七彩夢(mèng)想樹，快樂(lè)書吧等都被我充分運(yùn)用，創(chuàng)造著屬于師生共同的溫馨家園。

我為每個(gè)孩子建立了“閱讀成長(zhǎng)記錄袋”，孩子們將每次的閱讀記錄卡，制作的詩(shī)歌小報(bào)，整本書共讀手抄小報(bào)，自制的創(chuàng)意書簽等讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品與收獲，都充實(shí)到閱讀成長(zhǎng)檔案袋中。

我校的每個(gè)教室都呈現(xiàn)很多的亮點(diǎn)與故事。獨(dú)有班級(jí)名稱，班級(jí)口號(hào)，班徽，彰顯著每個(gè)教室獨(dú)有的文化內(nèi)涵。

3.與家長(zhǎng)一起共筑完美教室。鑒于留守孩子和個(gè)體孩子的父母忙于工作，疏于對(duì)孩子的教育，我努力架起家校的橋梁，與家長(zhǎng)一起將締造完美教室工作延續(xù)。其中有我寫給家長(zhǎng)的公開信，有推薦給家長(zhǎng)的讀書方法，與家長(zhǎng)一起走上閱讀之旅。在家長(zhǎng)會(huì)上積極倡導(dǎo)親子共度，力求讓家長(zhǎng)明白親子共讀是最美的親子方式。在與家長(zhǎng)的共同編織與締造中，彼此體味著一路風(fēng)景，當(dāng)然也有家長(zhǎng)的冷漠，學(xué)生的無(wú)視……每當(dāng)此時(shí)，我告誡自己：新教育在締造完美教室的路上，我，家長(zhǎng)和孩子追求的不是逗號(hào)，也不是句號(hào)，而是感嘆號(hào)。

二、化蛹為碟

要做最好的自己，就必須發(fā)展自己。要發(fā)展自己，說(shuō)到底就是兩條途徑:第一條途徑是知識(shí)的補(bǔ)充。第二條途徑是經(jīng)驗(yàn)的積累。知識(shí)的補(bǔ)充需要讀書，經(jīng)驗(yàn)的積累需要反思。所以我覺(jué)得要學(xué)會(huì)反思，一個(gè)反思的老師，一個(gè)讀書的老師，是一個(gè)能挑戰(zhàn)自我，超越自我，做最好的自我的老師。

1．一個(gè)理想的教室，必須以人格教育為先?！皩?duì)己講儀表，對(duì)人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，回家將孝順，社會(huì)講公德”成為我班人格課程的道德準(zhǔn)則。主題隊(duì)會(huì)我?guī)Ш⒆觽冇^看鄒越的主題演講《讓世界充滿愛(ài)》。在聽取的整個(gè)過(guò)程中，交織著孩子們的淚水與真情。另外我覺(jué)得德育需要知，德育需要情。都知道知情意行的原理。道德認(rèn)識(shí)，如果離開了道德的情感體驗(yàn)，道德認(rèn)識(shí)是沒(méi)有辦法形成道德意志的。于是我開展了《讓媽媽高興》的感恩互動(dòng)活動(dòng)，要求每個(gè)媽媽在參加活動(dòng)后，寫一封感受給我，然后學(xué)生朗誦最好的。結(jié)果好多學(xué)生與家長(zhǎng)都流下了熱淚，真可謂是哭聲中帶著笑聲，淚花中飄蕩著幸福。

2.一個(gè)理想的教室應(yīng)以智慧教育為重。我和學(xué)生實(shí)施著活力課堂大單元語(yǔ)文。為此我為同學(xué)們編寫了《課堂展示歌》，每節(jié)課書上的內(nèi)容占本模塊的的70%，30%是師生自選教材。當(dāng)教教材的時(shí)候，老師和學(xué)生有一個(gè)知識(shí)量不對(duì)等的地方，就是老師手里多了一本教學(xué)參考書。但是，當(dāng)教自選教材時(shí)，學(xué)生和老師的知識(shí)量是對(duì)等的。離開了教學(xué)參考書后，我們還有教學(xué)魅力嗎？這就要求我拿起書來(lái)學(xué)習(xí)，只有養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，才不會(huì)使自己在學(xué)生面前喪失學(xué)術(shù)魅力。每一單元學(xué)完大家必須學(xué)會(huì)一首歌，能畫一幅畫，吟誦一首詩(shī)……總之根據(jù)自己的特長(zhǎng)與愛(ài)好，發(fā)揮自己的強(qiáng)勢(shì)智慧，85%的課堂都是在幸福的笑容里，真誠(chéng)地交流中，激情的展示中渡過(guò)，我找到了成就感。

3.本期開展的“每日一詩(shī)”吟誦活動(dòng)，成為每節(jié)課前五分鐘的慶典。大課間活動(dòng)，孩子們盡享戶外運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，學(xué)習(xí)吟唱經(jīng)典詩(shī)詞。另外孩子們生日的當(dāng)天，我會(huì)送上生日詩(shī)，利用晨誦時(shí)間，讓生日的孩子享受他專屬黎明的幸福與甜蜜，成為一個(gè)生日慶典。在“三八“節(jié)，”“元旦”，清明”等節(jié)慶日，都會(huì)吟誦一些與節(jié)日內(nèi)容有關(guān)的詩(shī)文，努力讓孩子提升人文素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況開展“故事會(huì)”“詩(shī)文朗誦會(huì)”“紅領(lǐng)巾廣播”“國(guó)旗下演講”……在“讀書節(jié)”慶典展示臺(tái)上，讓孩子們盡展才能。

三、彩蝶飛舞

踏著新教育的泥土，領(lǐng)略著晨誦詩(shī)意，享受著繪本的浪漫一路走來(lái)。再次走進(jìn)我們的教室的那些孩子們尤其是進(jìn)城務(wù)工的子女們，他們恬適地捧著書本，欣然于晨光共舞，課堂上的眼光不再羞怯，回答問(wèn)題時(shí)不再猶豫，見(jiàn)到客人不再回避，這些都源于讀書氛圍的營(yíng)造，兒童課程的浸潤(rùn)，更源于閱讀成為了學(xué)生生命成長(zhǎng)的至要。讓學(xué)生悄然改變，是新教育實(shí)驗(yàn)的初衷。

篇5

中秋節(jié)的歷史演變中秋節(jié)的起源于古代秋祀、拜月習(xí)俗有關(guān)。先秦時(shí)代，即有帝王春天祭日，秋天祭月的祀制?！抖Y記》記載“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。之后歷代帝王都沿襲此俗。北京的“月壇”就是明嘉靖年間為皇帝祭月修造的。我國(guó)各地至今也遺存著許多“拜月壇”、“拜月亭”、“望月樓”等古跡。

北宋時(shí)中秋節(jié)以爬山登樓先睹明月為快，然后舉行拜月儀式，供品有圓餅。解釋上“中秋節(jié)前，諸店皆賣新酒，貴家結(jié)飾臺(tái)榭，民家爭(zhēng)占酒樓玩月，笙歌遠(yuǎn)聞千里，嬉戲連坐至?xí)?rdquo;(《東京夢(mèng)華錄》卷八)。吳自牧(約1270前后在世)的《夢(mèng)梁錄》卷四也記載，南宋人家多于此日安排家購(gòu)買酒菜來(lái)歡度中秋。金盈之(約1120xx年前后在世)的《新編醉翁談錄》卷四則記載了當(dāng)時(shí)人由賞月進(jìn)而拜月的習(xí)俗：“京師賞月之會(huì)，異于他郡。傾城人家，不以貧富，能自行者至十二三，皆以成人之服飾之。登樓或于庭中焚香拜月，各有所朝。男則愿早步蟾宮，高攀仙桂……女則愿貌似嫦娥，圓如潔月”。

除了團(tuán)員、娛樂(lè)、拜月之外，還有賞燈的風(fēng)俗。周密(1232-1320xx年)的《武林舊事》卷三記載杭州中秋夜：“燈燭華燦，竟夕乃止”。是夕，人家有賞月之舉，或攜湖海，沿游徹曉。蘇堤之上，聯(lián)袂踏歌，無(wú)異白日。并在江上施放萬(wàn)盞“小點(diǎn)紅”(小羊皮燈)，燦如繁星，十分引人注目。據(jù)說(shuō)水燈是為討江神喜歡，并非純粹為了觀賞。并且宋朝起，在杭州錢塘觀潮，也成為一中秋節(jié)習(xí)俗內(nèi)容。

元朝雖已異族入住為主，但所受漢化甚深。節(jié)日習(xí)俗也打扮沿襲漢人舊制。

到了明朝，中秋節(jié)已于元旦齊名(古時(shí)候稱春節(jié)為元旦)。賞月、祭月、吃月餅的風(fēng)俗大盛。田汝成(約1540年前后在世)的《西湖游覽志余》“熙朝樂(lè)事”記載明人多于中秋節(jié)以月餅相饋贈(zèng)，取其圓形的“團(tuán)圓”之意。夜晚則設(shè)賞月之宴，或攜帶酒食至湖海之畔游賞。

至于明人賞月的盛會(huì)，張岱(1597——1671年?)以其生花妙筆，為我們作了極其風(fēng)雅的記述(《陶庵夢(mèng)憶》卷五的“虎邱中秋夜”)：

虎邱八月半，土著、流寓、士夫、眷屬、女樂(lè)、聲伎、曲中名伎、戲婆、民間、好女、崽子、孌童及游冶惡少、清客、幫閑、家童、走空之輩，無(wú)不麟集。自生公臺(tái)、千人石、劍池、申文定祠、下至試劍石一二山門，皆氈席地坐，登高望之，如雁落平沙，霞光江上。天暝，月上，鼓吹十百處，大吹大擂，漁陽(yáng)參撾，動(dòng)地翻天，雷轟鼎沸，呼叫不聞。更定，鼓鐃漸歇，絲管繁興，雜以歌唱。

晚明文人的生活情趣，從這則“虎邸中秋夜”能略窺一二。

劉侗、于奕正合著的《帝京景物略》(1635年)卷之二則詳細(xì)描述了中秋祭月的貢品：“八月十五日祭月，其祭果餅必需;瓜分必牙錯(cuò)瓣刻之，如蓮華紙肆市月光紙。

明人拜月時(shí)用的“月光紙”，到了清朝，改了個(gè)名字叫“月光馬兒”，就是紙神馬。

清宮有祭(供)月習(xí)俗。祭月的地點(diǎn)在御花園。院內(nèi)東向立一架屏風(fēng)，屏風(fēng)良策擺有雞冠花、毛豆枝和鮮藕;屏風(fēng)前設(shè)有一張八仙桌，供桌上擺月宮符像，還要一個(gè)直徑五十五公分、十斤重的大月餅。月餅上印有“郁儀宮”字樣及玉兔搗藥團(tuán)。大月餅左右各擺一三斤重的月餅，擺各樣小月餅數(shù)盤，擺酒、茶數(shù)盅。供桌上還要擺應(yīng)時(shí)鮮花和應(yīng)時(shí)鮮果。月供擺畢，燃香。皇帝、皇后等人依次對(duì)月光神碼行禮。香盡，焚月光神碼，撤貢品。將十斤重大月餅精心包裝，儲(chǔ)至當(dāng)年除夕夜，全家分吃，謂之“吃團(tuán)圓餅”。三斤重大月餅切成數(shù)塊，連同小月餅、“蓮花團(tuán)圓瓜”、鮮果等分賜妃嬪、文武廷臣、太監(jiān)及宮女等人。

然后是豐盛的合家宴會(huì)。清代許多地方還形成燒斗香、走月亮、方天燈、樹中秋、點(diǎn)燈塔、曳石等地方習(xí)俗。

總之，中秋團(tuán)圓、賞月及吃月餅之俗，由來(lái)已久。隨著不斷增添新的內(nèi)容，這個(gè)富有民族特色的傳統(tǒng)節(jié)日，流傳至今，盛行不衰。

中秋節(jié)由來(lái)根據(jù)我國(guó)的歷法，農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個(gè)月，成為“仲秋”，因?yàn)榕c上古祭月的禮儀有關(guān)，中秋又是“祭月節(jié)”。它源于遠(yuǎn)古人類對(duì)自然的崇拜。古代帝王的禮制中有春秋二祭：春祭日，秋祭月。最初祭月的日子在“秋分”這一天“秋分”這個(gè)節(jié)氣在八月內(nèi)，日期每年不同，所以秋分這一天不一定有月亮，祭月無(wú)月是大殺風(fēng)景的，逐漸俗隨時(shí)成，祭月的日子固定在八月十五日。而八月十五又在“仲秋”之中，所以稱“中秋節(jié)”。中秋一詞始見(jiàn)于《周禮》：“中春晝，鼓擊士鼓吹 雅以迎暑;中秋夜迎寒亦如云。”

中秋節(jié)有許多別稱：因節(jié)期在八月十五，所以稱“八月節(jié)”

“八月半”或”八月十五”;“天下春朝日，秋夕月。朝日以朝，夕月以夕。”(《禮記》)所以又俗稱“月節(jié)”、“月夕”。關(guān)于“團(tuán)圓節(jié)”的記載最早見(jiàn)于明代，《西湖游覽志余》中說(shuō)：“八月十五謂中秋，民間以月餅相送，取團(tuán)圓之意”。《帝京景物略》中也說(shuō)：“八月十五祭月，其餅必圓，分瓜必牙錯(cuò)，瓣刻如蓮花。……其有婦歸寧者，是日必返夫家，曰團(tuán)圓節(jié)”。從時(shí)令上說(shuō)，中秋是“秋收節(jié)”，春播夏種的谷物到了秋天就該收獲了，自古人們便在這個(gè)季節(jié)飲酒舞蹈，慶祝豐收，這在我國(guó)最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》中就有描繪。

中秋節(jié)各地習(xí)俗山西中秋節(jié)習(xí)俗

山西潞安地區(qū)過(guò)中秋節(jié)時(shí)要宴請(qǐng)女婿帶愛(ài)人及子女上門一起共度良辰;山西永寧地區(qū)中秋節(jié)家家戶戶都要恭祀太陰星主;山西大同地區(qū)稱月餅叫團(tuán)圓餅，大小在二、三尺左右，且有中秋節(jié)守夜之俗。

陜西中秋節(jié)習(xí)俗

陜西西鄉(xiāng)地區(qū)過(guò)中秋節(jié)時(shí)男子要去泛舟登崖，女子則在家籌備佳宴，中秋節(jié)家家戶戶必食西瓜;陜西靖邊地區(qū)過(guò)中秋有吹鼓手走街串戶打鼓吹號(hào)，走時(shí)戶主得給賞錢;陜西洛川地區(qū)中秋節(jié)時(shí)家長(zhǎng)要率子女?dāng)y帶禮物去老師家拜節(jié)。

四川中秋節(jié)習(xí)俗

四川嘉定地區(qū)的人們過(guò)中秋節(jié)時(shí)要祭土地神，上演雜劇、聲樂(lè)等，俗稱“看會(huì)”，四川人中秋節(jié)除了吃月餅外，在中秋節(jié)還要舉行打粑、殺鴨子等娛樂(lè)活動(dòng);有的人會(huì)在中秋節(jié)夜晚將桔子挖空，里面點(diǎn)上蠟燭，懸掛在自家門口，以示慶祝;也有兒童在柚子上插滿香，沿街舞動(dòng)，俗稱“舞流星香球”。

福建中秋節(jié)習(xí)俗

福建浦城地區(qū)過(guò)中秋節(jié)時(shí)女子穿行南浦橋，以祈求長(zhǎng)壽;福建建寧人中秋夜要在門前掛旛燈向月宮求子;福建上杭地區(qū)的人們過(guò)中秋節(jié)時(shí)，人們會(huì)以竹筐作為月姑的替身，如有大神降臨，竹筐就會(huì)搖擺，依搖擺的次數(shù)來(lái)卜吉兇;福建金門人中秋拜月前要先拜天公，天公用仙桃型的紅果代頂，俗稱“天公果”，拜月用的紅果要雕成豬羊的形狀，數(shù)目一定要九豬十六羊。

篇6

每年的12月25日是圣誕節(jié)，在這天，很多的學(xué)校都會(huì)舉辦圣誕節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，對(duì)此，下面小編為大家收集整理了“2020學(xué)校開展圣誕節(jié)活動(dòng)的總結(jié)5篇”，歡迎閱讀與借鑒!

學(xué)校開展圣誕節(jié)活動(dòng)的總結(jié)124日下午，我校全校教職員工就頂著寒風(fēng)把__小學(xué)裝扮一新，雪花、彩結(jié)、彩條、氣球等在__小學(xué)的各個(gè)地方隨風(fēng)飄揚(yáng)，__小學(xué)頓時(shí)溫暖喜慶起來(lái)。

25日一大早圣誕老人就在大門口笑迎著每一個(gè)小朋友。我們大班的好多同學(xué)早早來(lái)到__小學(xué)，在愛(ài)心卡上寫下了新年的祝愿，好多同學(xué)都是自己寫的喲，還有的是通過(guò)繪畫的方式表達(dá)了自己新年的祝福和愿望。接下來(lái)，同學(xué)們和家長(zhǎng)一起進(jìn)行了親子涂鴉活動(dòng)和中文表演活動(dòng)。最后，同學(xué)們?cè)诎职謰寢尩膸ьI(lǐng)下穿梭在每個(gè)班，開心、快樂(lè)的玩著每一種游戲。

迎元旦、慶圣誕一直是我校十分重視的一項(xiàng)慶祝活動(dòng)。每年，我們都力求以不同的形式來(lái)慶?；顒?dòng)，讓同學(xué)感受快樂(lè)、分享節(jié)日即將來(lái)到的喜悅。

今年，我校積極動(dòng)腦，精心策劃，以游校的的形式來(lái)舉行了本次慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)中，同學(xué)們玩得開心，每個(gè)同學(xué)都體驗(yàn)到了成功的喜悅。也讓家長(zhǎng)和同學(xué)共同感受濃濃的親情及活動(dòng)的樂(lè)趣。

在這次活動(dòng)中，我班同學(xué)表現(xiàn)棒極了，絕大多數(shù)同學(xué)們經(jīng)過(guò)自己的努力集齊了所有6個(gè)印章，不愧為能干寶寶!同學(xué)們通過(guò)自己的努力兌換了自己喜愛(ài)的玩具及獎(jiǎng)品，好開心。

通過(guò)這次的游?；顒?dòng)，讓同學(xué)們充分展示了自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)成功;通過(guò)游?；顒?dòng)，讓師生們共同感受到了唐婧__小學(xué)大家庭的溫暖;通過(guò)游?；顒?dòng)，加深了家校情、師生情、親子情。相信這是同學(xué)們度過(guò)的最難忘的一次迎元旦節(jié)日。

活動(dòng)當(dāng)天，雖然很寒冷，但家長(zhǎng)、同學(xué)還是堅(jiān)持到了最后，大家一起見(jiàn)證了最后激動(dòng)人心的那一刻：在歡快的歌聲中，由唐婧校長(zhǎng)抽取了幸運(yùn)寶寶(非常開心，我們班有三個(gè)寶貝被抽中)，最后由唐校長(zhǎng)為幸運(yùn)寶貝們發(fā)放禮品，祝愿所有的同學(xué)們新的一年健康快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)!

學(xué)校開展圣誕節(jié)活動(dòng)的總結(jié)2一年一度的我?！皻g樂(lè)圣誕，共迎新年”的圣誕元旦晚會(huì)終于落下帷幕了?；叵胍粋€(gè)月來(lái)的辛苦準(zhǔn)備工作，現(xiàn)在終于有了種幸福感，覺(jué)得苦也值得，因?yàn)檫@次晚會(huì)舉辦得非常成功，不但得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，連受邀參加的家長(zhǎng)也報(bào)以了熱烈的掌聲。同學(xué)們的演出更是賣力，個(gè)個(gè)力爭(zhēng)在晚會(huì)上有個(gè)好的表現(xiàn)，特別是畢業(yè)班的同學(xué)，都希望在這最后一次的晚上表演能給自己留個(gè)美好印象。

今年的圣誕晚會(huì)全程都是英語(yǔ)的劇情表演，英語(yǔ)老師和班主任們的工作任務(wù)顯得異常地繁重，設(shè)計(jì)劇情，翻譯好幾頁(yè)的劇本，每天每天中午的排練看守，一遍一遍地更改劇情和演員，一遍一遍地調(diào)整只為達(dá)到好的效果，再到費(fèi)盡心思的剪輯音樂(lè)、租借服裝。

終于迎來(lái)了平安夜，大家期待已久的日子。今年校長(zhǎng)極為重視，舞臺(tái)、燈光、音響都親自過(guò)問(wèn)，對(duì)節(jié)目的要求更是歷屆嚴(yán)格之最了，所以整臺(tái)晚會(huì)是美輪美奐，節(jié)目樣樣精彩，今年的家長(zhǎng)們來(lái)這一趟，可算是夠本了。節(jié)目由激烈的拉歌PK環(huán)節(jié)拉開序幕，節(jié)目真是夠新穎，英語(yǔ)版《辣妹子》歌伴舞，居然還是反串呢，那位boy扭起來(lái)可不輸給girl，我看下面的家長(zhǎng)一個(gè)個(gè)都笑得合不攏嘴?！痘咎m》，那也是沒(méi)得說(shuō)的，京劇、跆拳道、現(xiàn)代舞、魔術(shù)全都用上了，看底下家長(zhǎng)的反映就知道他們都看懂了?！顿u火柴的小女孩》進(jìn)行了改編，居然是巫婆把公主變到21世紀(jì)來(lái)賣火柴來(lái)了，學(xué)生們的思維啊也真夠創(chuàng)新的了。不得不提的是雙(多)胞胎的出場(chǎng)了，這個(gè)年級(jí)真是人才濟(jì)濟(jì)，雙(多)胞胎有9組，還有一組是漂亮的三胞胎姐妹，這些個(gè)人成雙成對(duì)的走出來(lái)，可把底下人看花眼了，我更傻了，大部分是我的學(xué)生，但因?yàn)椴辉谕粋€(gè)班，我居然沒(méi)發(fā)現(xiàn)，呵呵。最后，圣誕老人出場(chǎng)了，這下底下更熱鬧了，圣誕老人出來(lái)就要發(fā)禮物了啊，他們一下場(chǎng)就給底下的家長(zhǎng)們、同學(xué)們發(fā)糖，很多班還特意找了寫小胖子，穿上那衣服再帶上胡子和帽子，一個(gè)個(gè)都有模有樣，可愛(ài)至極啊!

晚會(huì)精彩的同時(shí)，也鍛煉了團(tuán)委學(xué)生會(huì)的所有干部，從開場(chǎng)前社團(tuán)部組織的禮儀接待，到進(jìn)場(chǎng)時(shí)的紀(jì)檢監(jiān)督，還有表演過(guò)程中的候場(chǎng)、場(chǎng)上義工、場(chǎng)下義工等，團(tuán)委和學(xué)生會(huì)接近39人參與到整個(gè)晚會(huì)的工作當(dāng)中，顯示了團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部強(qiáng)大的協(xié)作能力和組織能力。

晚會(huì)結(jié)束了，同學(xué)們都意猶未盡，期待明年活動(dòng)更精彩!

學(xué)校開展圣誕節(jié)活動(dòng)的總結(jié)3英語(yǔ)協(xié)會(huì)聯(lián)合我院其他兄弟協(xié)會(huì)共同承辦了一場(chǎng)以“展社團(tuán)風(fēng)采，慶圣誕狂歡”為主題的圣誕晚會(huì)。本次活動(dòng)從11月底開始籌備，準(zhǔn)備活動(dòng)分為四個(gè)階段：活動(dòng)宣傳、節(jié)目準(zhǔn)備、節(jié)目排練、后細(xì)節(jié)完善。11月24日晚晚會(huì)在C區(qū)食堂圓滿落幕?？偟膩?lái)說(shuō)，本次圣誕晚會(huì)活動(dòng)是精彩的。本次活動(dòng)的亮點(diǎn)：

1、前期活動(dòng)宣傳影響大。

通過(guò)海報(bào)、POP、板報(bào)、校園廣播、橫幅、設(shè)點(diǎn)征集節(jié)目的方式進(jìn)行宣傳，在學(xué)院內(nèi)得到廣泛響應(yīng)。

2、活動(dòng)承辦方配合默契、團(tuán)結(jié)一致、積極努力，力求將活動(dòng)做到;

從場(chǎng)地的布臵、器材的準(zhǔn)備、物品的發(fā)放等一系列工作都做到了精心準(zhǔn)備。

3、活動(dòng)策劃完善。

承辦協(xié)會(huì)分工明確。

4、節(jié)目?jī)?nèi)容豐富精彩，編排得當(dāng)，引人注目，現(xiàn)場(chǎng)得到觀眾一致的高呼。

5、在未安排的情況下，能夠?qū)ΜF(xiàn)場(chǎng)的突發(fā)事件作相應(yīng)處理，整個(gè)表演比較流暢，節(jié)目精彩異常;

保衛(wèi)人員盡職盡責(zé)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)未出現(xiàn)安全問(wèn)題。

6、人人網(wǎng)贊助，現(xiàn)場(chǎng)屏幕顯示，發(fā)短信送祝福，提高觀眾參與活動(dòng)力度。

7、活動(dòng)參與觀眾多，現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)空席。

互動(dòng)環(huán)節(jié)，觀眾熱情積極，把活動(dòng)推向了。

活動(dòng)不足之處：

1、活動(dòng)未得到外界資金贊助。

2、活動(dòng)雖分工明確，但工作人員并未做到各司其職。

致使活動(dòng)過(guò)程中各項(xiàng)工作進(jìn)展效率不明顯。

3、現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備不完善。

如互動(dòng)環(huán)節(jié)道具準(zhǔn)備不到位，出現(xiàn)混亂局面。

4、工作人員積極性不高，主動(dòng)性不強(qiáng)。

出現(xiàn)部分工作人員空閑，部分工作人員忙個(gè)不停的現(xiàn)象。

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：

1、活動(dòng)的前期準(zhǔn)備非常重要，準(zhǔn)備得越充分，現(xiàn)場(chǎng)的效果才會(huì)更好。

2、活動(dòng)參與人員的聯(lián)絡(luò)工作是重中之重，尤其是在對(duì)演員的組織安排工作上，組織人員和演員們一定要互相理解、互相支持彼此的工作。

湖南工學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

3、是總體規(guī)劃很重要，對(duì)承辦一次活動(dòng)一定要明確的.分出各負(fù)責(zé)人，做到分工明確徹底，各司其職。

策劃組要集思廣益，將策劃盡善盡美。

4、活動(dòng)的工作人員之間的溝通交流，互相協(xié)作非常重要，一定要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)精神。

至此，本次晚會(huì)落下了帷幕。本著經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，在以后的工作中，我們會(huì)始終秉承英語(yǔ)協(xié)會(huì)“提升自己，服務(wù)他人”的宗旨，以更飽滿、更扎實(shí)的工作作風(fēng)，在團(tuán)委和社聯(lián)的正確領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)積極開展各項(xiàng)工作。而本次晚會(huì)的不足之處，也會(huì)成為我們不斷改進(jìn)的動(dòng)力，在以后的工作中更加認(rèn)真、努力。

學(xué)校開展圣誕節(jié)活動(dòng)的總結(jié)4一、活動(dòng)背景

為了紀(jì)念我們__去一年的汗水，迎接新一年的勝利，我們特意舉辦了這次圣誕晚會(huì)，讓這次晚會(huì)成為過(guò)去努力與未來(lái)展望的接軌點(diǎn)。

二、活動(dòng)時(shí)間

20__年12月25日18∶00—21∶00

三、活動(dòng)地點(diǎn)

公共教學(xué)樓201

四、參加人員

特邀嘉賓__社員與干事及非__成員

五、活動(dòng)內(nèi)容

晚會(huì)以勁爆的舞蹈《tellme》開場(chǎng)，有優(yōu)美的歌曲貫穿始終，幽默的小品讓人捧腹大笑，激情洋溢的詩(shī)歌朗誦，中間還有與觀眾互動(dòng)的游戲。在主持人的帶動(dòng)下，男女雙方共運(yùn)氣球，勝者獲得豐厚獎(jiǎng)品，敗者表演節(jié)目作為懲罰.全場(chǎng)時(shí)不時(shí)地爆發(fā)出一陣陣掌聲。還有動(dòng)人心弦的抽獎(jiǎng)活動(dòng)，讓幸運(yùn)的觀眾不僅看得愉快，還得到了豐厚得獎(jiǎng)品。晚會(huì)在《明天會(huì)更好》的歌聲中結(jié)束。

六、活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)前，干事及社員們努力布置會(huì)場(chǎng)，使整個(gè)會(huì)場(chǎng)有一種圣誕的氣息;活動(dòng)中，干事們積極維持會(huì)場(chǎng)秩序，為觀眾分發(fā)瓜子和水果，使大家有的吃，又有的樂(lè);活動(dòng)后，干事們共同清理會(huì)場(chǎng)，使其恢復(fù)干凈整潔?？傊?，本次晚會(huì)十分成功。

七、活動(dòng)感想

整場(chǎng)晚會(huì)都洋溢著歡樂(lè)的氣氛，大家在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了一個(gè)美好的夜晚。其間有歡樂(lè)，又有幾分不舍。這一年就要過(guò)去了，大家在英協(xié)彼此攜手共進(jìn)，雖沒(méi)有什么大風(fēng)大浪，但感情早已種下。愿我們的大家庭越來(lái)越美好。

學(xué)校開展圣誕節(jié)活動(dòng)的總結(jié)512月25日，我校舉辦了一年一度的慶祝圣誕節(jié)活動(dòng)。此次活動(dòng)，我們本著：豐富孩子業(yè)余文化生活，增加孩子、教師之間相互交流、互相溝通為目的，總體來(lái)說(shuō)：活動(dòng)主體明確，整場(chǎng)活動(dòng)的節(jié)目?jī)?nèi)容、效果氛圍比較好，基本上達(dá)到了預(yù)期效果。

一是節(jié)目?jī)?nèi)容豐富精彩，編排得當(dāng)，引人注目;本次活動(dòng)，從發(fā)起到演出共不到兩個(gè)星期的時(shí)間，在如此短的時(shí)間內(nèi)，孩子們和老師們都精心準(zhǔn)備達(dá)到預(yù)期效果。二是大家分工明確，團(tuán)結(jié)一致，積極努力，力求將活動(dòng)做到;從場(chǎng)地的布置、道具的準(zhǔn)備、互動(dòng)題目的設(shè)置，物品的發(fā)放等一系列工作都做到了周密準(zhǔn)備。為了不讓活動(dòng)出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)閃失，各個(gè)環(huán)節(jié)每一位參與的人員都進(jìn)行了周全的考慮和努力。三是在未安排的情況下，鄒冬鴻老師能夠?qū)ΜF(xiàn)場(chǎng)的突發(fā)事件作相應(yīng)處理，整個(gè)表演比較流暢，節(jié)目精彩異常;在周善玲同學(xué)專業(yè)的主持和鄒冬鴻老師妙語(yǔ)連珠的配合下，孩子們不僅積極地參與了圣誕知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)猜，也在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了不少關(guān)于圣誕節(jié)的英語(yǔ)單詞，比如FahterChristmas，ChristmasTree，MerryChristmas……隨后表演唱節(jié)目，我們以三年級(jí)二班的每月一唱的舞蹈為基礎(chǔ)，加上高年級(jí)學(xué)生的小合唱。從排練到演出，三年級(jí)二班的班主任都積極配合，給予了我們極大的支持。高年級(jí)的學(xué)生熱情參與，此合唱舞蹈節(jié)目將整個(gè)活動(dòng)推向了_。

在這次活動(dòng)中，孩子們通過(guò)自己的努力收獲了自己喜愛(ài)的小獎(jiǎng)品，十分開心。通過(guò)此次活動(dòng)，讓孩子們充分展示了自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)成功;活動(dòng)中，讓師生們一齊歡唱著WewishyouamerryChristmas，頓時(shí)讓孩子們都有一種大家庭般的溫暖。

在這次的圣誕節(jié)活動(dòng)，我們真的要衷心的感謝給予我們極力配合支持的領(lǐng)導(dǎo)，老師。在我們的工作過(guò)程中，他們給了我很多的幫助，不管是給我們適時(shí)的建議，還是協(xié)助小獎(jiǎng)品發(fā)放，還是那幕后的工作，他們都本著一心為了孩子們的快樂(lè)默默做出一份貢獻(xiàn)。

篇7

關(guān)鍵詞： 嚴(yán)格制度 骨干班委 班級(jí)活動(dòng) 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 學(xué)生管理工作

一、制定詳細(xì)的班規(guī)班紀(jì)，嚴(yán)格制度，形成良好的班風(fēng)

中專生在校學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境主要是班集體，班級(jí)的人際環(huán)境、心理環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)鍵是班級(jí)的班規(guī)、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好。2005年我接手一個(gè)普通中專班，在開學(xué)的第一個(gè)月我就從學(xué)生檔案調(diào)查、了解入手，然后要求每個(gè)學(xué)生制定兩年的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，每個(gè)學(xué)習(xí)小組制定小組公約，全班制定班級(jí)管理制度。我要求全體學(xué)生有計(jì)劃，要求全班學(xué)生團(tuán)結(jié)起來(lái)，通過(guò)三年的努力，做一名合格的中專畢業(yè)生。班級(jí)常規(guī)制定有考勤制度、收發(fā)作業(yè)制度、衛(wèi)生輪流值日制度、公物保管制度、課外活動(dòng)制度班團(tuán)干部工作責(zé)任制度、文明禮貌制度、班級(jí)每周小結(jié)、宿舍評(píng)比辦法和獎(jiǎng)懲規(guī)定等制度。這些制度簡(jiǎn)單明了，人人明白。此外，我還根據(jù)需要補(bǔ)充新的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)院和系的不同時(shí)期工作重點(diǎn)的不同及時(shí)調(diào)整補(bǔ)充新的內(nèi)容，使班級(jí)氛圍能與周圍的大環(huán)境相一致。這樣一來(lái)，班集體形成了，班上的制度落實(shí)了，班集體的風(fēng)貌正常了，一個(gè)團(tuán)結(jié)文明奮進(jìn)的班集體展現(xiàn)在學(xué)生面前。在對(duì)這個(gè)班的管理工作中，我得出了一條經(jīng)驗(yàn)：班級(jí)管理制度要嚴(yán)，執(zhí)行要有始有終，這就叫“有規(guī)矩，成方圓”。

二、培養(yǎng)骨干班委，形成班級(jí)內(nèi)部多層次的干部隊(duì)伍

（一）在選拔、培養(yǎng)骨干班委的工作中，我一貫堅(jiān)持“廣開言路”，反對(duì)獨(dú)斷專橫；主張“全面評(píng)價(jià)學(xué)生”，反對(duì)“一點(diǎn)定論”（例如：反對(duì)成績(jī)不好的一律不準(zhǔn)擔(dān)任班委干部的做法）。我所帶班級(jí)的干部有四個(gè)層次：

1.班級(jí)管理的“核心力量”――團(tuán)支部書記和班長(zhǎng)。

他們是班主任的主要助手，是全班的帶頭人，他們?cè)谇芭_(tái)可以大膽地進(jìn)行工作，遇到難題時(shí)則協(xié)助班委解決，這樣他們就可以放心大膽地開展班級(jí)管理，而不會(huì)瞻前顧后，有所顧忌。

2.班級(jí)的“中層干部”――團(tuán)支委與全體班委。

他們各司其職，各負(fù)其責(zé)，是班級(jí)各項(xiàng)制度落實(shí)的執(zhí)行者。他們聽從團(tuán)支書和班長(zhǎng)的安排領(lǐng)導(dǎo)，又指導(dǎo)著各個(gè)部門的同學(xué)落實(shí)好任務(wù)。

3.自發(fā)性的臨時(shí)干部。

如外出活動(dòng)或參加課外活動(dòng)，有的學(xué)生自告奮勇當(dāng)“指揮員”；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有的學(xué)生自愿做“服務(wù)員”等。

（二）班委干部的選拔也是多樣性的，有無(wú)記名投票、自我推薦、自己組閣等方式。在低年級(jí)班委選舉采用的是無(wú)記名投票方式，高年級(jí)采用自我推薦和自己組閣的方式。采用自己組閣制度時(shí)會(huì)收到一些意想不到的效果。如某某學(xué)生很調(diào)皮，擔(dān)任班長(zhǎng)后，不但他自己進(jìn)步很大，而且他組閣進(jìn)班委會(huì)的那一部分人工作都很積極、認(rèn)真，都有了較大的進(jìn)步。班委組閣制度的實(shí)施，不僅打破了過(guò)去班主任“御筆親點(diǎn)”、“一統(tǒng)天下”的局面，而且在實(shí)際工作中鍛煉了一批有才干的積極分子，這種做法的目的是讓更多的學(xué)生得到鍛煉，在集體活動(dòng)中充分展示自己的才能和智慧，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才打好基礎(chǔ)。

三、開展有特色的班級(jí)活動(dòng)，使班集體充滿活力

中專學(xué)生正值長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，他們愛(ài)好廣泛，精力充沛，個(gè)性各異，不可能用一個(gè)模式強(qiáng)求幾十個(gè)人按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)行事，也不能僅僅用行政命令、用簡(jiǎn)單的紀(jì)律來(lái)約束，但也不能放任自流。所以，班內(nèi)各種各樣的活動(dòng)都應(yīng)盡量從中專生的特點(diǎn)出發(fā)，安排上要注意計(jì)劃性、趣味性和科學(xué)性。如元旦節(jié)組織開展班級(jí)文藝晚會(huì)，“三八”婦女節(jié)要求學(xué)生給母親寫一封信、為教師做一件事；“五四”青年文化周中安排“做個(gè)有志青年”的演講比賽；“七一”建黨節(jié)時(shí)進(jìn)行“我們向著黨”的黑板報(bào)征稿活動(dòng)；“十一”國(guó)慶節(jié)時(shí)開展“我和祖國(guó)”的詩(shī)歌朗誦比賽等。

除節(jié)日活動(dòng)外，我班還定期召開主題班會(huì)。如召開關(guān)于安全的“安全在我心”主題班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)；召開“同學(xué)之間”主題班會(huì)，調(diào)節(jié)學(xué)生之間的矛盾增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。寓教育于活動(dòng)中，教育滲透在學(xué)生的笑聲之中。只有開展有意義的活動(dòng)，才會(huì)為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的自然發(fā)展環(huán)境，讓師生之間、同學(xué)之間在無(wú)拘無(wú)束中進(jìn)行交流，心靈接觸。

四、關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，并把關(guān)心落在實(shí)處

教師喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，這是人之常情，而要喜歡后進(jìn)生，特別是各方面都令人煩惱的學(xué)生，在感情上確實(shí)較難。作為一位教育工作者，特別是班主任，不應(yīng)該歧視、拋棄后進(jìn)生，而要多用點(diǎn)愛(ài)心和熱情做好細(xì)致的工作，促使后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。要做好這項(xiàng)工作，首先要對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況進(jìn)行深入的了解，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，尋求突破口，經(jīng)常、反復(fù)做工作，使每一個(gè)學(xué)生都能抬起頭來(lái)走路。在這項(xiàng)工作中，我注重情感交流，以心換心，設(shè)身處地，用師愛(ài)溫暖后進(jìn)生被冷落的心。同時(shí)從一點(diǎn)一滴的小事開始，培養(yǎng)他們的自尊、自信、自愛(ài)精神，挖掘閃光點(diǎn)。然后從嚴(yán)要求，積極鼓勵(lì)他們?cè)谒枷肷系拿恳粋€(gè)進(jìn)步。最后，為鞏固他們的進(jìn)步，我在每個(gè)后進(jìn)生的周圍安排一批班干部、學(xué)優(yōu)生對(duì)他們進(jìn)行熱心的幫助。這樣，有了家長(zhǎng)的定期交流，有了教師的定時(shí)指導(dǎo)和班團(tuán)干部的幫助，就形成了一個(gè)促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境，班級(jí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作也就取得了較好的效果。

篇8

主持詞分為會(huì)議主持詞、晚會(huì)主持詞、活動(dòng)主持詞、婚慶主持詞等。時(shí)代不斷在進(jìn)步，很多晚會(huì)、集會(huì)都通過(guò)主持人來(lái)活躍氣氛，那么如何把主持詞做到重點(diǎn)主題呢?以下是小編精心收集整理的關(guān)于小朋友匯報(bào)表演主持詞范文，給大家分享，來(lái)欣賞一下吧!

小朋友匯報(bào)表演主持詞范文1主持人乙：敬愛(ài)的爺爺、奶奶叔叔、阿姨們

主持人丙：可愛(ài)的小朋友們

主持人合：大家晚上好!

主持人甲：我是主持人

主持人乙：我是主持人

主持人丙：我是主持人

主持人甲：今天，我們大家歡聚一堂，在這里舉行嚴(yán)師高徒兒童藝術(shù)培訓(xùn)班季度匯報(bào)演出!

主持人乙：希望我們的演出，能讓我們的家長(zhǎng)、我們的老師、同時(shí)也讓我們自己滿意!

主持人丙：希望爸爸媽媽，叔叔阿姨，爺爺奶奶多給我們掌聲，為我們小朋友加油!主持人甲：今天，我們將我們的學(xué)習(xí)成果，在這小小的舞臺(tái)上，向我們的老師、我們的爸爸媽媽、還有爺爺奶奶進(jìn)行匯報(bào)!可能我們的孩子表演還比較稚嫩，但是能夠有勇氣登上舞臺(tái)，就是他們的進(jìn)步，就是他們的成長(zhǎng)!在演出過(guò)程中，我們還安排了抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，大家看好自己手中的號(hào)碼，我們會(huì)及時(shí)為您揭曉，祝小朋友們好運(yùn)。好了，嚴(yán)師高徒兒童藝術(shù)季度的匯報(bào)演出現(xiàn)在開始!首先，有請(qǐng)我們口才班的全體學(xué)員登臺(tái)亮相。(學(xué)員上臺(tái)，一一自我介紹，然后進(jìn)行練聲展示、氣息訓(xùn)練)

主持人甲：看來(lái)，我們的學(xué)員都鼓足了氣勢(shì)，要為大家呈現(xiàn)一場(chǎng)精彩的演出。那么現(xiàn)在讓我們一起來(lái)欣賞第一個(gè)節(jié)目，繞口令串燒。

1繞口令串燒《八百標(biāo)兵》

表演者：全體學(xué)員

主持人甲：繞口令是我們學(xué)習(xí)口才與表演的基本功;也是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成果的一個(gè)很直觀的方法。今天我們的這個(gè)繞口令串燒，增加了舞蹈環(huán)節(jié);不僅訓(xùn)練口才表達(dá)，更鍛煉我們的肢體表達(dá)。非常難得，非常精彩。讓我們?yōu)楹⒆舆@么精彩的表演成果鼓掌。主持人甲：看完了成果，那我們接下來(lái)說(shuō)說(shuō)“如果”?！叭绻比松軌螂S意選擇;“如果”人能夠自由變換;“如果”時(shí)光能夠倒流;你最希望做什么?最希望自己能夠變成1什么呢

主持人乙：我希望能有很多很多的玩具。。(孩子可自由發(fā)揮)

主持人甲：嗯，這是我們琪琪的如果，那琪琪想不想知道其他小朋友的如果是什么呢?好了，那下面我們來(lái)欣賞現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦《如果》

2現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦《如果》

表演者：

主持人甲：相比我們大人的“如果”，孩子的“如果”很簡(jiǎn)單，他們可能更多的是需要陪伴、鼓勵(lì);就像我們這首歌里唱的一樣，“如果愛(ài)我，你就抱抱我”

3童歌《如果愛(ài)我，你就抱抱我》

表演者：小班口才

主持人甲：每當(dāng)我聽到這么甜美稚嫩可愛(ài)的聲音，看到他們可愛(ài)的天使的面孔，都覺(jué)得自己的心都要融化了，我們有什么理由能夠拒絕他們的要求呢?我想下面這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)候，可能是馬兒突然聽到了惡魔的聲音，才會(huì)產(chǎn)生這么神奇的新聞，讓我們聽下到底有多神奇。在聽之前呢，我們先邀請(qǐng)我們的臺(tái)下觀眾抽取我們的幸運(yùn)獎(jiǎng)10個(gè)。有請(qǐng)。。。。。

4新聞播報(bào)串燒《馬咬狗;新年習(xí)俗》

表演者：

主持人甲：大千世界真是無(wú)奇不有，馬都開始咬狗了。其實(shí)呢，在我們的生活當(dāng)中呢，會(huì)有很多很神奇的事情，每天都在我們身邊發(fā)生著，我們的小朋友，只要細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中很多奇妙的事情。就比如我們每年都要過(guò)的春節(jié)又有什么習(xí)俗呢?下面讓我們欣賞生活新聞播報(bào)：《新年習(xí)俗》

主持人丙：我以前都不知道，原來(lái)春節(jié)還有這么多習(xí)俗呢。今年過(guò)年我得仔細(xì)觀察下。

主持人甲：對(duì)啊，現(xiàn)在距離我們的春節(jié)還有1個(gè)多月的時(shí)間了，到時(shí)候呢我們?nèi)叶紩?huì)歡聚在一起，就跟“小熊一家”一樣，共同度過(guò)一個(gè)開心歡樂(lè)的春節(jié)。接下來(lái)請(qǐng)欣賞童話劇《小熊》。

5童話劇《小熊》

表演者：

主持人丙：小熊寶寶都要自己的事情自己做了，小朋友們以后也要在家里自己的事情自己做，這樣才能快快長(zhǎng)大。

主持人甲：看完了小熊寶寶的故事，下面讓我們欣賞一首氣勢(shì)恢宏的詩(shī)歌朗誦，掌聲有請(qǐng)我們的同學(xué)們。

6詩(shī)歌朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》

表演者：

主持人甲：掌聲再次送給我們的老師和同學(xué)們。我們剛剛欣賞了楊老師的朗誦節(jié)目，其實(shí)楊老師還有一個(gè)拿手絕活，橙橙想不想看呢?

支持人丙：想，特別想看。我都有點(diǎn)迫不及待了。。。。

主持人甲：好了，楊老師剛下舞臺(tái)，我們給她點(diǎn)換衣服的時(shí)間，然后讓她給我們帶來(lái)精彩的節(jié)目。我們接下來(lái)呢，開始我們的三等獎(jiǎng)的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。有請(qǐng)我們臺(tái)下觀眾。。。。

7古典舞

表演者：楊老師

主持人甲：哇，同學(xué)們，楊老師的舞蹈表演的好不好啊?很好是吧，那我們也要努力地學(xué)習(xí)，以后也要爭(zhēng)取像楊老師一樣，不僅口才好，肢體語(yǔ)言也非常好。

主持人乙：那看完了精彩的舞蹈表演呢，我們美術(shù)班的小朋友，也給大家?guī)?lái)了精彩的節(jié)目。下面我們掌聲有請(qǐng)，美術(shù)班的孩子們登場(chǎng)。

8美術(shù)班帶作品走秀登場(chǎng)

表演者：美術(shù)班學(xué)生

主持人甲：(走完模特步后，主持人可針對(duì)提問(wèn)幾個(gè)孩子：王佳怡，楊禹函，多多，叫什么名字?畫的是什么?平常最喜歡畫什么?)

主持人甲：非常感謝美術(shù)班的同學(xué)們，給我們帶來(lái)了精彩的繪畫作品和模特走秀。主持人乙：這不連小兔子和小烏龜，都忍不住跑過(guò)來(lái)觀看我們精彩的節(jié)目了。主持人甲：不過(guò)我們還得等等小烏龜，先來(lái)抽取我們的二等獎(jiǎng)(2個(gè))，有請(qǐng)。。。。

9童話劇《龜兔賽跑》

表演者：小班口才

主持人甲：烏龜跑的慢，兔子跑的快，為什么到最后烏龜反而贏了呢?主持人乙：因?yàn)樾⊥米犹湴亮?，睡著?/p>

主持人甲：對(duì)，正是因?yàn)橥米佑X(jué)得自己跑的很快，所以大意睡著了，而小烏龜呢，堅(jiān)持不懈，最終贏得了比賽。所以，這個(gè)故事告訴我們要踏踏實(shí)實(shí)地做事情，不要半途而廢，才會(huì)取得成功。

主持人乙：這樣踏實(shí)的品格呢，我們要向我們身邊的一個(gè)人學(xué)習(xí);這個(gè)人呢，在你開心的時(shí)候，她比你更開心;你生氣的時(shí)候，她比你更難過(guò);你的喜怒哀樂(lè)，就是她的全部;她給了你生命，更給了你全部的愛(ài)，她就是媽媽。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《讓我怎么感謝你》

10詩(shī)歌朗誦《讓我怎么感謝您》

表演者：王老師

主持人甲：讓我怎么感謝您，我們的爸爸媽媽

主持人乙：讓我怎么感謝您，我們的爺爺奶奶、姥姥姥爺

主持人丙：讓我怎么感謝您，辛勤培育我們的老師

主持人甲：尊敬的家長(zhǎng)們，看到您孩子的進(jìn)步了嗎?我相信，在以后的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)收獲更多。感謝我們班這些可愛(ài)的小朋友們。

主持人乙：雖然我們的表演還很稚嫩，還有很多的缺點(diǎn)，但是我們是在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步與成長(zhǎng)。

主持人丙：我們雖然還不怎么認(rèn)識(shí)字，但是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，也變得有模有樣，敢于上臺(tái)表演了。請(qǐng)爸爸、媽媽;叔叔、阿姨;爺爺、奶奶;再次把掌聲送給我們。

主持人甲：親愛(ài)的小朋友們，家長(zhǎng)們，讓我們?cè)谘莩鼋Y(jié)束的時(shí)刻迎來(lái)我們的一等獎(jiǎng)的誕生。有請(qǐng)臺(tái)下觀眾。。。

主持人甲：尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的各位小朋友們，讓我們?cè)诟杪暸c微笑中結(jié)束今天的演出!嚴(yán)師高徒兒童藝術(shù)匯報(bào)演出到此結(jié)束!謝謝大家，再見(jiàn)!

主持人乙：再見(jiàn)

主持人甲：再見(jiàn)

小朋友匯報(bào)表演主持詞范文2甲：尊敬的各位家長(zhǎng)，

乙：敬愛(ài)的各位老師，

丙：親愛(ài)的同學(xué)們，

?。捍蠹?/p>

合：下午好!

自我介紹：我是主持人---

甲：童年，就像五彩繽紛的夢(mèng)，醒來(lái)還是那樣清晰，讓人回味無(wú)窮。

乙：童年，就像五彩斑斕的珍珠，串連起無(wú)盡的歡樂(lè)與稚嫩的夢(mèng)想。

丙：童年，就像放聲歌唱的小鳥，帶著無(wú)限的希望展翅高飛。

?。和?，就像一支幸福的歌曲，承載著我們幸福美好的旋律。

甲：在這難忘的暑假，原本陌生的同學(xué)歡聚一堂，在這里成為了的伙伴。

乙：在這難忘的暑假，二十多位可愛(ài)的同學(xué)們，組成了金口才的大家庭。

丙：在這里，我們將用智慧和熱情，播撒幸福的種子。

?。涸谶@里，我們將夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)無(wú)悔的童年。

合：天潤(rùn)口才暑假班匯報(bào)表演，正式開始!

甲：首先請(qǐng)欣賞《我愛(ài)繞口令》，表演者---，大家掌聲有請(qǐng)!

串詞：

二、相聲《數(shù)字成語(yǔ)》

楊：欣賞完好玩的繞口令后，接下來(lái)又有什么精彩節(jié)目呢?

衛(wèi)：恩，接下來(lái)的節(jié)目啊更加精彩，是由韓魯占、吳昊俁給我們帶來(lái)的相聲《數(shù)字成語(yǔ)》我們掌聲歡迎

三、三、兒童詩(shī)《異想天開》

表演：王錫雨

許：謝謝四位同學(xué)的精彩表演，邢書瑜我問(wèn)你，你喜不喜歡聽相聲啊?刑：當(dāng)然喜歡，我覺(jué)得相聲特別搞笑!

許：那好，接下來(lái)的表演你肯定也很喜歡，請(qǐng)欣賞相聲《拇指和食指》，表演者楊冰、衛(wèi)子涵。

四、繞口令

衛(wèi)：繞口令是我國(guó)一種傳統(tǒng)的語(yǔ)言游戲，又稱“急口令”、“吃口令”

楊：恩!由于它是將一些發(fā)音相同、相近的詞語(yǔ)有意地組合在一起，組成簡(jiǎn)單、有趣的句子，要求快速念出，這就使人讀起來(lái)感覺(jué)又好玩又吃力。

衛(wèi)：那么接下來(lái)就讓我們來(lái)聽一段繞口令串燒，表演者張冰玉、張子欣、石盈瑜，掌聲有請(qǐng)!

刑：許一凱，你會(huì)說(shuō)反義詞么?

許：當(dāng)然會(huì)了，這么簡(jiǎn)單根本難不倒我們!

刑：哎!那可不一定啊，你看，接下來(lái)這幾位同學(xué)因?yàn)榉戳x詞，可把老師給氣壞了!讓我們共同閱讀吧!

楊：保護(hù)環(huán)境一直以來(lái)都是我們大力倡導(dǎo)的，

衛(wèi)：是呀!保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己的生命，

楊：接下來(lái)，讓我們來(lái)共同欣賞一段詩(shī)歌朗誦《保護(hù)地球媽媽》，表演者：許一凱、岳佳琪，大家掌聲有請(qǐng)!

刑：感謝兩位同學(xué)的精彩表演，接下來(lái)請(qǐng)欣賞古詩(shī)朗誦，表演者：張孜欣、衛(wèi)子涵、張伊迪、焦耀輝、王晨營(yíng)、楊冰，大家掌聲有請(qǐng)!

許：接下來(lái)這個(gè)節(jié)目可是壓軸戲啊!

刑：哦?是什么啊?

許：恩，接下來(lái)請(qǐng)欣賞童話劇《老虎不吃肉》。

刑：讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)他們出場(chǎng)!

結(jié)束語(yǔ)：

刑：明天的太陽(yáng)是我們的，

衛(wèi)：明天的鮮花是我們的，

許：今天我們呈現(xiàn)給大家的是精彩，

楊：明天的我們更值得大家期待!

合：豫華學(xué)校金口才匯報(bào)表演到此結(jié)束。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，也祝各位家長(zhǎng)、老師工作順利，身體健康!再見(jiàn)!

小朋友匯報(bào)表演主持詞范文3尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們

大家上午好!

首先感謝親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們?cè)诎倜χ衼?lái)參加我園的匯報(bào)表演，我代表?xiàng)畲逍W(xué)附屬幼兒園全體教師和小朋友歡迎你們的到來(lái)。

今天，我們又迎來(lái)了新的一天

看，教室里，會(huì)場(chǎng)上，活潑的是我們孩童的天真

聽，陽(yáng)光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑

看到小朋友們?cè)谟變簣@老師和家長(zhǎng)的精心呵護(hù)和關(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)，我們由衷地為他們感到高興!在大家的關(guān)心和支持下，我們幼兒園和小朋友們一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步。我們的快樂(lè)不僅是老師的期望，同時(shí)也是爸爸媽媽的期望。今天上午，我們的小朋友們將會(huì)用最美的歌舞給自己送上最真心的祝福。

現(xiàn)在我宣布楊村小學(xué)附屬幼兒園匯報(bào)表演正式開始

1、為了使我們的表演更豐富，更精彩，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目，請(qǐng)大家拭目以待吧!首先請(qǐng)欣賞大班的小朋友為我們帶來(lái)精彩的合唱表演《蟲兒飛》。

請(qǐng)學(xué)前班的《快樂(lè)寶貝》作準(zhǔn)備。

2、學(xué)前班《快樂(lè)寶貝》

他們有一個(gè)幸福的家，他們生活在祖國(guó)溫暖陽(yáng)光下，在爸爸媽媽的養(yǎng)育下，在老師的呵護(hù)下，他們個(gè)個(gè)都是無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)寶貝，下面請(qǐng)欣賞學(xué)前班帶來(lái)的舞蹈《快樂(lè)寶貝》。請(qǐng)大班的《手指游戲》作準(zhǔn)備。

3、大班《手指游戲》

我們喜歡玩耍，我們喜歡游戲，我們更喜歡用十個(gè)手指做游戲，請(qǐng)欣賞大班的孩子給我們帶來(lái)的《手指游戲》。，請(qǐng)學(xué)前班的《咚吧啦》作準(zhǔn)備。

4、學(xué)前班《咚吧啦》

歌照唱，舞照跳，星期六，星期天不起早，下面是學(xué)前班可愛(ài)的寶寶為大家?guī)?lái)的舞蹈《咚吧啦》，請(qǐng)大班的《菠蘿菠蘿蜜》作準(zhǔn)備。

5、大班《菠蘿菠蘿蜜》

有那樣一句神奇的咒語(yǔ)，“菠蘿菠蘿蜜”??只要誠(chéng)心的念出它，就會(huì)擁有無(wú)盡的勇氣。請(qǐng)欣賞大班的舞蹈《菠蘿菠蘿蜜》。請(qǐng)學(xué)前班的《水果拳》作準(zhǔn)備。

6、學(xué)前班《水果拳》

生活就像各種水果，酸酸甜甜滋味不同，幸福我要自己追求，請(qǐng)欣賞學(xué)前班的水果寶貝為大家?guī)?lái)《水果拳》，請(qǐng)大班的《別看我們小》作準(zhǔn)備。

7、大班《別看我們小》

別看我們年紀(jì)小，背起詩(shī)歌可帶勁呢!不信請(qǐng)欣賞大班的詩(shī)歌《別看我們小》。請(qǐng)學(xué)前班的《感激在心》作準(zhǔn)備。

8、學(xué)前班《感激在心》

感激在心，我要對(duì)你講，我會(huì)更加勇敢、更加堅(jiān)強(qiáng)，在愛(ài)里生長(zhǎng)，再把愛(ài)傳揚(yáng)，請(qǐng)相信我的愛(ài)和你一樣，下面是學(xué)前班的寶寶為大家?guī)?lái)手語(yǔ)表演《感激在心》。請(qǐng)大班的《健康歌》作準(zhǔn)備。

9、大班《健康歌》

我們是健康娃娃，我們跳起歡快的舞蹈，祝大家新年快樂(lè)、身體棒棒，下面有請(qǐng)大班的小朋友為大家?guī)?lái)舞蹈《健康歌》。

敬愛(ài)的老師，最精的爸爸媽媽們，親愛(ài)的小朋友們：有一首詩(shī)，夸我們兒童是新世紀(jì)的雛鷹;有一段歌，說(shuō)我們少年是祖國(guó)的春天;有一場(chǎng)夢(mèng)，說(shuō)的是少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng);有一位偉人把我們比作是初升的太陽(yáng)。新世紀(jì)的太陽(yáng)正照耀著我們前進(jìn)，新世紀(jì)的鮮花正伴隨著我們同行。托起閃亮的金星，未來(lái)靠我們?nèi)?chuàng)造。走遍遼闊的大地，讓童心乘著歌聲的翅膀飛翔。胸懷天下，我們踩著師長(zhǎng)的肩膀，站得更高，看得更遠(yuǎn)，放眼未來(lái)，我們背負(fù)父母的希望，聽得更多，走得更穩(wěn)。相信我們的孩子經(jīng)過(guò)學(xué)校的教育，會(huì)以一顆感恩的心靈，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，回報(bào)老師的教誨之情。我們也將一如既往地用一種負(fù)責(zé)人的態(tài)度和行動(dòng)來(lái)證明，“我們能做的更好”!

楊村小學(xué)附屬幼兒園慶匯報(bào)表演到此結(jié)束，讓我們用熱烈的掌聲感謝辛勤的老師和可愛(ài)的寶貝們!

最后，請(qǐng)楊村小學(xué)王校長(zhǎng)為大家講話，大家歡迎!

小朋友匯報(bào)表演主持詞范文4開場(chǎng)白

陳：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同

陸：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們!

合：大家下午好!

陳：今天感謝各位家長(zhǎng)參與我們上金甌幼兒園藝術(shù)班成果匯報(bào)表演。

陸：在此我代表上金甌幼兒園的所有老師和小朋友對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示忠心的感謝。

陳：經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，我們的小朋友有了很大的提高。

陸：這是一個(gè)收獲的時(shí)刻。

陳:這是一個(gè)舞動(dòng)人心的時(shí)刻。

合：現(xiàn)在他們要用最甜美的笑容，最美的舞姿展示我們祖國(guó)花朵的風(fēng)采。

陸：一首歌曲唱出心中熱情。

陳：一段舞蹈跳出熱血豪邁。

合：上金甌幼兒園---—---學(xué)年度藝術(shù)班成果匯報(bào)表演現(xiàn)在開始。

1、《大班武術(shù)》

首先請(qǐng)出武術(shù)提高班的孩子們?yōu)槲覀儽硌莸摹洞蟀辔湫g(shù)》，掌聲有請(qǐng)

2、《蜜蜂飛舞》

小小黃飛鴻今天可真棒!為我們今天的匯報(bào)表演拉開了精彩的序幕，謝謝他們精彩的表演，我們要做一群勤勞的蜜蜂，努力給人們帶來(lái)甜蜜，下面請(qǐng)欣賞舞蹈提高班帶來(lái)的《蜜蜂飛舞》。

3、《快樂(lè)童年》

這群可愛(ài)的蜜蜂真勤勞你們喜歡嗎?讓我們用最熱烈的掌聲謝謝他們的表演，童年總是幸福的，無(wú)憂無(wú)慮地在愛(ài)的呵護(hù)下成長(zhǎng)，接下來(lái)請(qǐng)欣賞大四班小朋友帶來(lái)的《快樂(lè)童年》大家掌聲有請(qǐng)。

4、《電子琴》

童年對(duì)我們而言已是美好的回憶，而臺(tái)上表演的小朋友是正在享受童年的樂(lè)趣，謝謝大四班小朋友的精彩表演，我們的小朋友多才多藝，接下來(lái)請(qǐng)欣賞鄭天潤(rùn)，潘健誠(chéng)，張曉楓小朋友帶來(lái)的《電子琴》演奏，大家給他們一些掌聲鼓勵(lì)，好嗎?

5、《嘎妞妞》

謝謝他們大膽地表演，接下來(lái)請(qǐng)欣賞舞蹈初級(jí)班帶來(lái)的《嘎妞妞》

6、《愛(ài)美的小公雞》

舞蹈初級(jí)班的小朋友真棒，謝謝他們的精彩表演，童話故事大家喜聞未見(jiàn)的節(jié)目，生動(dòng)的語(yǔ)言，夸張的表情，有趣的動(dòng)作，會(huì)把我們帶進(jìn)童話世界，下面請(qǐng)出潘泳彤小朋友講述故事《愛(ài)美的小公雞》。這個(gè)節(jié)目獲得鎮(zhèn)幼兒園故事比賽二等獎(jiǎng)。大家掌聲有請(qǐng)。

7、《我真的很不錯(cuò)》

謝謝潘泳彤小朋友的精彩表演，看完前面的表演，我覺(jué)得他們真的很不錯(cuò)啊!瞧!這里還有一群本次參加表演年齡偏小的小朋友要用舞蹈告訴大家他們也很不錯(cuò)，接下來(lái)掌聲有請(qǐng)中一班小朋友帶來(lái)的舞蹈《我真的很不錯(cuò)》。

8、《集體武術(shù)—男兒當(dāng)自強(qiáng)》

的確，中一班的小朋友真的很不錯(cuò)，傲氣面對(duì)萬(wàn)重浪，熱血像那紅日光，小朋友不僅能歌善舞，其實(shí)他們還文武雙全，接下來(lái)請(qǐng)欣賞《集體武術(shù)—男兒當(dāng)自強(qiáng)》大家掌聲歡迎。

9、《天亮了》

“我發(fā)奮圖強(qiáng)做個(gè)好漢，做個(gè)好漢子每天要自強(qiáng)，”這群年紀(jì)小小的孩子，用肢體散發(fā)出男兒氣概，讓我們?cè)僖淮斡谜坡曋x謝他們的精彩表演。接下來(lái)有請(qǐng)舞蹈提高班帶來(lái)的舞蹈《天亮了》。

10、《為了愛(ài)》

在生于死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給兒子，這就是父母之愛(ài)真叫人感動(dòng)，謝謝她們的精彩表演，孩子們是祖國(guó)的花朵，我們就是一群辛勤的園丁，孩子就是我們的一切，就是我們的愛(ài)，接下來(lái)有請(qǐng)左淑芬老師為大家演唱《為了愛(ài)》，掌聲有請(qǐng)!

11、《

泰山與珍妮》

謝謝左老師的精彩獻(xiàn)唱。《梁山伯與祝英臺(tái)》的故事結(jié)局讓人傷感，那泰山與珍妮又會(huì)有怎樣的故事呢，接下來(lái)有請(qǐng)大二班小朋友帶來(lái)的《泰山與珍妮》。

12、《美麗的花紋》

大二班小朋友演繹的真精彩，謝謝他們的精彩表演，大家眾所周知，花紋是色彩斑斕的，那現(xiàn)實(shí)中又是怎樣的絢麗奪目呢?現(xiàn)在有請(qǐng)大二班小朋友給我們帶來(lái)的舞蹈《美麗的花紋》

13、《新年好》

大一班小朋友的表演真精彩，掌聲謝謝他們的精彩表演。每當(dāng)提起童年，我就會(huì)想起過(guò)年，因?yàn)檫^(guò)年小朋友不僅有好吃的，新衣服，還有壓歲錢呢?快過(guò)新年了那就讓我們的小朋友來(lái)提前祝大家新年快樂(lè)吧!接下來(lái)掌聲有請(qǐng)大五班與大二班的小朋友一起為大家?guī)?lái)的《新年好》

謝幕詞：再一次用掌聲謝謝他們的精彩表演，伴著新年的鼓聲，我們的節(jié)目已經(jīng)到了尾聲，那么現(xiàn)在讓我們用掌聲請(qǐng)出興趣班的小朋友，讓我們?cè)僖淮涡蕾p他們的風(fēng)

結(jié)束語(yǔ)

陸：今天，是新年的喜悅和歡樂(lè)讓我們相聚一起。

陳：今天，是熱情的緣聚和愛(ài)心讓我們相逢在一起。

陸：同時(shí)感謝上金甌所有的家長(zhǎng)和小朋友來(lái)觀看藝術(shù)班成果匯報(bào)匯演。

陳：感謝上金甌幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)主辦這次匯演。

陸：感謝所有老師和小朋友們的精心排練。

陳：我們用歌聲和舞蹈迎接新年的鐘聲，愿來(lái)年更加美好。

陸：伴著北國(guó)飛舞的雪花

陳：伴著我們的歡聲笑語(yǔ)

合：愿大家笑口常開，歌聲常伴，愿大家新的一年里萬(wàn)事如意，好運(yùn)常在

合：上金甌幼兒園---——---學(xué)年度藝術(shù)班成果匯報(bào)表演到此結(jié)束，最后祝各位家長(zhǎng)和小朋友新年快樂(lè)。

小朋友匯報(bào)表演主持詞范文5尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

一、老師演講，宣布聯(lián)歡會(huì)開始

感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的聯(lián)歡會(huì)，在過(guò)去的一年里有你們的大力支持和積極配合，使得我們幼兒園的各項(xiàng)工作順利開展，我們通過(guò)校訊通對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行交流溝通，使孩子的.學(xué)習(xí)等各方面都得到了提高。望我們?cè)谙乱荒昀镞€能夠密切配合，為我們的孩子提供和諧健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

時(shí)光從日歷上一頁(yè)頁(yè)的飄落下來(lái)，我們又來(lái)到歲末年尾，馬年悄然而去，羊年款款而來(lái)，過(guò)去的一年，我們汗水澆灌，放飛希望，新的一年我們溫馨和諧，收獲喜悅。在這辭舊迎新之際，我們晨光幼兒園大三班全體老師，孩子和家長(zhǎng)們歡聚一堂，共同慶祝新年的到來(lái)。在這里，我給大家拜年了!祝大家新年快樂(lè)，合家幸福。

“晨光幼兒園大三班迎元旦”聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)在開始!

二、文藝匯演

1、在過(guò)去的一年里，我們有歡笑，有淚水，每個(gè)人都在為幸福的生活而奮斗。

孩子們也在一天一天的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)了寫字，學(xué)會(huì)了畫畫，學(xué)會(huì)了傾聽，學(xué)會(huì)了文明禮貌等等，懂得了父母有多疼愛(ài)他們，在這新年來(lái)臨之際，孩子們要用美妙的歌聲為大家送去新年的祝福。下面請(qǐng)聽歌曲連唱《新年好》《數(shù)鴨子》

2、孩子們唱的好不好!收到孩子們熱情的祝福使我們內(nèi)心感到暖洋洋的，頓時(shí)讓我們忘卻了所有的煩惱和辛苦，覺(jué)得付出的一切都是值得的。

讓我們收起感動(dòng)的心情，跟隨我們快樂(lè)小天使去感受快樂(lè)，下面請(qǐng)欣賞由馮韶涵帶來(lái)的舞蹈《快樂(lè)啊啦蕾》

3、看我們小朋友多幫啊，能歌善舞，多可愛(ài)啊!大家不知道我們小朋友學(xué)起解放軍的嚴(yán)肅、威武也是有模有樣的，下面這個(gè)節(jié)目就讓你們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。

請(qǐng)聽歌曲連唱《學(xué)做解放軍》《找小貓》

4、看過(guò)了小朋友那么多的精彩表演，我們家長(zhǎng)是不是已經(jīng)按捺不住自己激動(dòng)的心情，想?yún)⒓拥轿覀兊谋硌莓?dāng)中呢，那么下面這個(gè)親子游戲就是由小朋友和家長(zhǎng)一起參與的活動(dòng)，這一下家長(zhǎng)們可以大展拳腳了!——游戲名稱：二人三足跑

規(guī)則：由我們老師用繩子將家長(zhǎng)的一條腿和孩子的一條腿綁在一起，然后家長(zhǎng)和孩子向前跑，來(lái)回看哪組家庭速度最快，獲勝的家庭有小禮物，輸?shù)募彝ビ杉议L(zhǎng)抱著孩子做3個(gè)下蹲。

5、孩子和家長(zhǎng)一起玩耍是一件很幸福的事情，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很多的益處，希望家長(zhǎng)在忙碌的工作之余也能抽出時(shí)間多陪陪孩子，孩子的世界是單純的，只要你耐心的去傾聽孩子的心聲，他們會(huì)給你意想不到的樂(lè)趣。

下面讓我們跟隨幾位“小魔術(shù)師”一起來(lái)見(jiàn)證奇跡。

6、好精彩的魔術(shù)，真是讓我們大開眼界。

晚會(huì)到這里我們周圍洋溢了許多快樂(lè)，感動(dòng)，溫馨，祥和的氣息，更精彩的還在后面。下面就請(qǐng)出我們的《快樂(lè)寶貝》帶我們一起舞動(dòng)起來(lái)。

7、隨著社會(huì)的進(jìn)步，我們生活水平日益提高，有更多的人開始追求時(shí)尚，潮流，我們小朋友也不例外，都打扮的活力四射，請(qǐng)欣賞時(shí)裝走秀。

8、節(jié)目即將接近尾聲，大家玩的開不開心，小朋友們和爸爸媽媽一起做游戲幸不幸福，最后讓我們大家伴隨著這首《幸福拍手歌》的旋律跳起來(lái)唱起來(lái)。

三、向孩子發(fā)放新年禮物

篇9

藝術(shù)是一種享受，一切享受中最迷人的享受。你如果不去認(rèn)真享受藝術(shù),而是把拿手的好技藝當(dāng)作是一門藝術(shù),那你在認(rèn)識(shí)藝術(shù)的開始就錯(cuò)了。那么你們知道關(guān)于全省開展第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)藝術(shù)心得及收獲內(nèi)容還有哪些呢?下面是小編為大家準(zhǔn)備全省開展第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)藝術(shù)心得及收獲五篇，歡迎參閱。

全省開展第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)藝術(shù)心得一今天是_鎮(zhèn)中心幼兒園舉辦第六屆藝術(shù)節(jié)。幾乎是全國(guó)各地的幼教精英都來(lái)參與這一盛大的活動(dòng)。一走進(jìn)幼兒園你就能感受到“響聲”這一主題，整個(gè)幼兒園的裝飾裝扮都與聲音有關(guān)，只要是能發(fā)出聲音的東西，你都可以在中心幼兒園找到。走廊的扶欄上有序得掛著奶粉罐、汽水瓶、鍋蓋、飯碗、盆子……每個(gè)道具旁邊都放置著一根小鼓捶或者是筷子。一看到這些你就能感受到這種主題的氛圍。孩子們的節(jié)奏感都很強(qiáng)，對(duì)音樂(lè)的感知能力也非常棒。我想孩子長(zhǎng)期在這種良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)該是一件多么幸福的事情。在開放的十個(gè)區(qū)域活動(dòng)場(chǎng)地里，每個(gè)場(chǎng)地的活動(dòng)和布置都是和聲音、音樂(lè)有關(guān)。在剪紙的活動(dòng)中，看著段老師那靈活的剪刀，一眨眼就呈現(xiàn)出一把非常漂亮的小提琴。之后自己學(xué)剪了兩把樂(lè)器，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不知道自己剪的到底為何物，到底是吉他了還是小提琴，好糾結(jié)的剪紙作品啊。

說(shuō)是天公作美吧，在如火如荼的七月，一直都是烈日當(dāng)空，而今天卻是毛毛雨之后的陰天，多美的天氣啊。之前一直都沒(méi)有很用心得去感受發(fā)生在身邊的事情。今天在藝術(shù)節(jié)的開場(chǎng)節(jié)目里，當(dāng)進(jìn)行到親子表演的《彩虹的約定》。看到一對(duì)對(duì)親自跟隨著音樂(lè)表演得如此幸福如此開心，我心里突然間好難過(guò)，好想好想兒子，特別想他……如果兒子在身邊該多好，這是一件多么幸福的事……

在整個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)環(huán)節(jié)都銜接得非常完美，并沒(méi)有因?yàn)樘鞖獾脑蚨惺裁醋铚?。每個(gè)人都各司其職，用心用力得去堅(jiān)守著自己的崗位。而教師之間的配合也是十分的默契。整個(gè)幼兒園都呈現(xiàn)出一種很團(tuán)結(jié)的力量。他們今天這么完美的呈現(xiàn)，在背后不知付出多少汗水，當(dāng)我在家里上網(wǎng)或者彈琴的時(shí)候，耳邊總是想起今天這些好聽的音樂(lè)，好聽的聲音。為了今天這一場(chǎng)活動(dòng)，很多人都不眠不休好幾個(gè)晚上。我不知道是什么樣的精神去引導(dǎo)這些教師如此去付出。這也許就是團(tuán)隊(duì)的向心力，凝聚力吧。多么有力量的一支隊(duì)伍。聯(lián)想到自己的處境，頓生悲涼。什么時(shí)候我身邊也能有這樣的一支團(tuán)隊(duì)就好。即使再苦再難都不會(huì)覺(jué)得心有余而力不足。這也許就是區(qū)別吧!

整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，給我的撞擊就是團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。無(wú)論是個(gè)人的成功還是集體的成功都是建立在整個(gè)團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)之上，如果沒(méi)有一支忠誠(chéng)的團(tuán)隊(duì)做后盾，沒(méi)有人是能夠站在點(diǎn)的。

全省開展第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)藝術(shù)心得二自開學(xué)到現(xiàn)在，李老師帶領(lǐng)我們中二班的小朋友學(xué)習(xí)了音樂(lè)和美術(shù)活動(dòng)。從活動(dòng)中可以看出，孩子們接受新事物、新知識(shí)的能力還是非常強(qiáng)的。而且許多小朋友都很有潛力，我們會(huì)慢慢發(fā)掘。在此，表?yè)P(yáng)中二班全體小朋友，希望孩子們繼續(xù)加油!大膽想象，創(chuàng)造出更好的藝術(shù)作品來(lái)!

音樂(lè)活動(dòng)學(xué)習(xí)了歌曲《讓愛(ài)住我家》《袋鼠媽媽》《螞蟻搬豆》《小樹葉》《爺爺為我打月餅》《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。幼兒能做到有表情的演唱歌曲，能吐字清楚，唱準(zhǔn)曲調(diào)和節(jié)奏，能隨音樂(lè)較協(xié)調(diào)的做模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)了音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

美術(shù)活動(dòng)學(xué)習(xí)了繪畫《長(zhǎng)頸鹿》《畫畫我的老師》《節(jié)日的鮮花》《棒棒糖》《手提包》《小花傘》，孩子們都能做到均勻涂色，畫簡(jiǎn)單的線條，并能發(fā)揮想象，進(jìn)行裝飾添畫。泥工活動(dòng)中，學(xué)習(xí)用紙粘土捏制《小蘑菇》《毛毛蟲》《小烏龜》，幼兒學(xué)會(huì)了團(tuán)、搓、壓等技能，表現(xiàn)事物的基本形狀，看的出來(lái)，孩子們對(duì)泥工活動(dòng)充滿了很大的興趣。另外，還開展了兩節(jié)折紙活動(dòng)《折小房子》《折小狐貍》，孩子們能認(rèn)真傾聽老師的講解，按照要求獨(dú)立完成。

這段時(shí)間里，親眼看到孩子們不斷在進(jìn)步、不斷在創(chuàng)新，由原來(lái)的“老師我不會(huì)做!”到現(xiàn)在的“老師你看我這樣做可以嗎?”作為老師的我們，也感到無(wú)比的欣慰和自豪。看到孩子們的一幅幅作品，我們打心底里高興!下面是孩子們的部分作品，請(qǐng)自由觀看，讓我們一起來(lái)見(jiàn)證孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)吧!

全省開展第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)藝術(shù)心得三學(xué)校每年會(huì)有幾次盛會(huì)，最讓我們期待的，就是元旦匯演了。今年的元旦藝術(shù)節(jié)，我決定不再只做一個(gè)觀眾，而要親自站上那個(gè)舞臺(tái)，讓自己成為焦點(diǎn)。

我準(zhǔn)備的節(jié)目是一個(gè)小品，演員一共有三位。在經(jīng)歷了撰寫劇本.準(zhǔn)備道具.分配角色等一系列環(huán)節(jié)后，我們已經(jīng)達(dá)到了能熟練表演的程度，接下來(lái)只希望在面對(duì)全校幾千名觀眾時(shí)能夠正常發(fā)揮了。

演出那天，我坐在座位上默默地回想臺(tái)詞.語(yǔ)氣和表情，既緊張又忐忑，一旁的同學(xué)們都試圖使氣氛變得緩和些，讓我們感不到壓力與緊張。

我們的節(jié)目是第七個(gè)。時(shí)間過(guò)得很快，我們要上臺(tái)了。我告訴自己，不要緊張，正常發(fā)揮就沒(méi)有問(wèn)題。

開口講的第一句話有些緊張，因?yàn)槭堑谝淮卧谌Ｃ媲氨硌莨?jié)目，我一點(diǎn)底氣也沒(méi)有。搭檔比我有舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，她悄悄給我遞了個(gè)眼神，示意我放開些，別怕出丑。我告訴自己別怕，就當(dāng)是表演給自己看，這樣想著想著，心就漸漸平靜下來(lái)了，我們也就順利完成了節(jié)目。

下臺(tái)后，同學(xué)們夸我們表演得很成功，我感到一種沉甸甸的滿足感，我的表演被大家認(rèn)可了。

這第一次的登臺(tái)演出在我的腦海中留下了深刻的印記。它讓我認(rèn)識(shí)到其實(shí)我們每個(gè)人都可以成為主角，成為焦點(diǎn)，關(guān)鍵在于自己要有勇敢去做。每個(gè)人的潛能都是不可估量的，不要輕易斷言自己辦不到，要敢于去嘗試，不試你永遠(yuǎn)不知道自己可以收獲什么，試一試我們或許會(huì)有意想不到的收獲。最重要的是，相信自己的實(shí)力，放開自己，大膽去做。

全省開展第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)藝術(shù)心得四本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)以“陽(yáng)光與我同在，書香伴我成長(zhǎng)”為主題，亮出了新時(shí)代教師的形象，展示了新時(shí)期少年兒童的藝術(shù)風(fēng)采;其目的在于豐富學(xué)生學(xué)校文藝生活，展示學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，進(jìn)一步推動(dòng)我校藝術(shù)教育的發(fā)展。從整體來(lái)看藝術(shù)的組織是很成功的，達(dá)到了預(yù)期的目的。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、學(xué)生主體，全員參與

本學(xué)期一開學(xué)，音樂(lè)美術(shù)兩組便對(duì)照，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研討，制訂了切實(shí)可行的，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究論證，多次調(diào)整修改，于3月中旬定好。

活動(dòng)內(nèi)容包括美術(shù)、音樂(lè)兩大塊，美術(shù)成果作品展和文藝晚會(huì)兩部分。校音美小組早著手抓好特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)，要求編排的節(jié)目必須能展示出專業(yè)教師的水平。

從活動(dòng)情況來(lái)看，本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)學(xué)生都能積極參與。首先表現(xiàn)在音樂(lè)和美術(shù)課堂也成了藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)領(lǐng)域。音樂(lè)學(xué)科強(qiáng)化了口風(fēng)琴、舞蹈校本課程訓(xùn)練，使得大部分同學(xué)都參與到活動(dòng)中來(lái)。

二、隆重喜慶，展示技藝

為了增加藝術(shù)節(jié)的喜慶氣氛，使此次藝術(shù)節(jié)成為孩子們的節(jié)日，在藝術(shù)節(jié)項(xiàng)目的設(shè)置和活動(dòng)的組織形式上，充分尊重孩子意愿，使每項(xiàng)活動(dòng)成為孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)美餐。

項(xiàng)目設(shè)計(jì)新穎。新增了音樂(lè)劇、歌曲串燒、音樂(lè)快板等，大大激發(fā)了同學(xué)們的熱情。尤其是教師節(jié)目，老師一上場(chǎng)，臺(tái)下的小觀眾個(gè)個(gè)都是熱情洋溢、激情高漲。

氛圍營(yíng)造得好。學(xué)校專門租用了舞臺(tái)、音響、紅色大氣包彩門;臺(tái)下學(xué)生按年級(jí)組成了方塊隊(duì)，各有各得標(biāo)志，有的揮舞著彩色的氣球棒、熒光棒、哈哈巴掌;有的是五顏六色的花束;還有的手執(zhí)國(guó)旗，不停地表達(dá)著內(nèi)心的喜悅;更有不少小演員，還帶了自己的親友團(tuán)，拿著數(shù)碼相機(jī)、亦或錄像機(jī)現(xiàn)場(chǎng)拍照錄像留念。

藝術(shù)的功能本來(lái)就是娛樂(lè)身心的，但藝術(shù)的表現(xiàn)卻必須一絲不茍、勇于創(chuàng)造。舞臺(tái)上演員們的表現(xiàn)都非常的投入，個(gè)個(gè)吸引你的眼球，連老師都驚嘆學(xué)校原來(lái)隱藏著這么多能歌善舞的人才。書法、剪紙、折紙、繪畫也吸引了大批的家長(zhǎng)和學(xué)生前來(lái)欣賞。藝術(shù)節(jié)展露孩子們創(chuàng)造的天性和自信的品質(zhì)，成為他們表現(xiàn)自我風(fēng)采的大舞臺(tái)。

三、項(xiàng)目豐富，精彩無(wú)比

本次藝術(shù)節(jié)雖然準(zhǔn)備時(shí)間很短，但活動(dòng)項(xiàng)目是豐富而精彩的。活動(dòng)分為兩個(gè)部分：白天的開幕儀式、美術(shù)成果作品展示及晚上的文藝晚會(huì)。其中文藝表演包括舞蹈、音樂(lè)快板、音樂(lè)劇、古詩(shī)新唱、口風(fēng)琴表演、器樂(lè)合奏等14個(gè)節(jié)目。

單看28日晚上的文藝節(jié)目的演出。校舞蹈隊(duì)帶來(lái)的舞蹈《舉手發(fā)言》表現(xiàn)了學(xué)生在課堂上專心聽講、認(rèn)真思考、爭(zhēng)先發(fā)言的情景;音樂(lè)劇《快樂(lè)大掃除》的孩子，表演的惟妙惟肖;古詩(shī)新唱巧妙地將唐詩(shī)與歌曲進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合;音樂(lè)快板《校園常規(guī)記心間》不僅舞姿優(yōu)美，詞也寫的非常好，唱出了我們是自信、陽(yáng)光、健康、快樂(lè)的一小人。更讓孩子們激動(dòng)的還有教師的節(jié)目舞蹈《扎西德勒天路情》閃亮登場(chǎng)，孩子們激動(dòng)的都站了起來(lái);孩子們?nèi)后w雀躍，掌聲、歡呼聲響成一片，孩子們把最熱烈的掌聲送給了最富有活力的老師們，祝福老師越活越年輕。

感謝_校長(zhǎng)，因?yàn)樗挠H歷親為，大家思想更重視，節(jié)目更上檔次;感謝音樂(lè)組的老師，正是他們極具創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，節(jié)目才充滿了靈動(dòng);感謝所有的男教師，因?yàn)樗麄?，保障了后勤工作的周到?xì)致;更感謝一線的語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師們，正是他們，協(xié)調(diào)好課堂與課外的關(guān)系，理順了教學(xué)與活動(dòng)的關(guān)系，才保證了在不影響正常教學(xué)的情況下，高質(zhì)量組織好這次活動(dòng)。

我們的教師潛力無(wú)窮，我們的團(tuán)隊(duì)合作有序，我們這個(gè)集體了不起!

四、一點(diǎn)不足，幾點(diǎn)建議

本次藝術(shù)節(jié)前期，忙于迎接國(guó)檢;中期教學(xué)活動(dòng)極為頻繁，教師外出學(xué)習(xí)的活動(dòng)相對(duì)集中，外派學(xué)習(xí)人員多;后期，又是一年一屆的體育節(jié)，在時(shí)間安排上存在一定的緊張和沖突，至使藝術(shù)節(jié)展示活動(dòng)之前的許多藝術(shù)作品、藝術(shù)表演的精彩只能是相對(duì)的，都還有很大的提高空間。由于音樂(lè)教師精力有限，雖然本次晚會(huì)每位老師都承擔(dān)了5、6個(gè)節(jié)目的排練工作，但老師們實(shí)在有些吃不消了。為了今后更好地發(fā)揮藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的教育效果，建議在以下幾方面有所改進(jìn)。

1.制訂切實(shí)可行的活動(dòng)方案。

方案一定要面面俱到，具體化、明確化，各負(fù)其責(zé)。又減小對(duì)學(xué)科教學(xué)的沖擊，同時(shí)也有利于活動(dòng)質(zhì)量和水平的提高。

2.編排節(jié)目的任務(wù)不應(yīng)只是音樂(lè)老師的事，可以以比賽的形式來(lái)選拔節(jié)目。

隆重喜慶的第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)，在師生及家長(zhǎng)們的掌聲笑聲中圓滿地落下了帷幕，但她的影響并未結(jié)束，學(xué)生們?cè)谒囆g(shù)節(jié)活動(dòng)中所受的影響是深遠(yuǎn)的，他們必將在藝術(shù)的天空飛得更高更遠(yuǎn);教育者的思考并未結(jié)束，我們思考本屆藝術(shù)節(jié)的成功經(jīng)驗(yàn)和失誤的教訓(xùn)。我們相信：藝術(shù)教育活動(dòng)必將迎來(lái)新的希望新的輝煌。

全省開展第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)藝術(shù)心得五今天，我懷著激動(dòng)的心情，走進(jìn)校園，展現(xiàn)在我眼前的景象令我大吃一驚：樹上著許多紅紅的小燈籠，墻上掛著許多的卡通人物…….，不僅學(xué)校變了，可同學(xué)們也變了：同學(xué)們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，戴著?；?，穿著新式款樣的校服，有說(shuō)有笑的進(jìn)入校園……我完全的進(jìn)入了另一個(gè)世界。在我完全的陶醉在景物之中時(shí)，我突然想到：我是學(xué)校尼勒伢合唱隊(duì)的隊(duì)員，我們今天還要化妝登臺(tái)演出呢!我得回教室交作業(yè)，去青少年活動(dòng)中心三樓器樂(lè)室化妝呢!

交完作業(yè)后，我來(lái)到了器樂(lè)室，老師給我們化好妝以后，排好隊(duì)型，來(lái)到了開幕式的現(xiàn)場(chǎng)。我們和各兄弟學(xué)校的合唱團(tuán)坐在舞臺(tái)上等待我們的演出。

很快開幕式開始了，由周金亮叔叔給我們主持，旁邊是領(lǐng)導(dǎo)坐的位置，每一位的領(lǐng)導(dǎo)給我們致詞：“秋天是收獲的季節(jié)，瓜果滿園，金谷飄香。在這美好時(shí)刻，我們期盼已久的首屆校園文化藝術(shù)節(jié)今天開幕了。為了保證本屆校園文化藝術(shù)節(jié)的順利召開，學(xué)校各職能部門和全校師生進(jìn)行了繁忙的籌備工作，各班級(jí)以高度的熱情進(jìn)行了節(jié)目準(zhǔn)備和練習(xí)。值此文化藝術(shù)節(jié)開幕之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校向關(guān)心支持我校教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、社會(huì)各界表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，向?yàn)榛I辦本屆校園文化藝術(shù)節(jié)付出辛勤勞動(dòng)的全體老師、同學(xué)們表示崇高的敬意和親切的問(wèn)候!

文化藝術(shù)節(jié)是全校師生的共同節(jié)日。我們的活動(dòng)宗旨是搭建一個(gè)平臺(tái)、提供一次機(jī)會(huì)、展示一技之長(zhǎng)、提高多種能力、培育一代新人。本屆校園文化藝術(shù)節(jié)，共由九個(gè)活動(dòng)板塊組成，在為期一個(gè)多月的時(shí)間里，我們將陸續(xù)舉辦“星光燦爛”文藝演出、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展、美術(shù)展、手抄報(bào)展、“走近高士其”活動(dòng);舉行廣播操比賽、書法比賽、“我與書”主題演講比賽、口算比賽。本屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)豐富多彩、精彩紛呈，不僅為師生搭設(shè)施展才華的舞臺(tái)，而且能夠極大地豐富廣大師生的課余生活，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，有利于培養(yǎng)全體同學(xué)感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

文化藝術(shù)節(jié)是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，是校園文化建設(shè)的一項(xiàng)戰(zhàn)略工程。在全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)教育又好又快發(fā)展的同時(shí)，我們舉辦了首屆校園文化藝術(shù)節(jié)，就更加貼近學(xué)生的生活和校園的實(shí)際。今后我們將不斷搭建新的平臺(tái)，把藝術(shù)節(jié)作為學(xué)校一項(xiàng)重點(diǎn)工作不斷引向深入，并以此為契機(jī)，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面開展。

老師、同學(xué)們，本屆藝術(shù)節(jié)不僅是對(duì)我校素質(zhì)教育成果的大檢閱，也是對(duì)我校師生文明程度和精神風(fēng)貌的大檢閱，在展示藝術(shù)才華的同時(shí)，我希望全體同學(xué)表現(xiàn)出高層次的文明修養(yǎng)，尊重每一個(gè)參賽者，給他們以真誠(chéng)、熱烈、鼓勵(lì)的掌聲;希望參賽選手大膽展示自己的才華，賽出水平、賽出風(fēng)格;希望全體同學(xué)正確處理好活動(dòng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系。讓我們攜起手來(lái)，發(fā)揚(yáng)我校的光榮傳統(tǒng)，為力爭(zhēng)把本屆藝術(shù)節(jié)辦成一次高水平、高質(zhì)量的素質(zhì)教育盛會(huì)而努力!

今晚，是藝術(shù)的盛會(huì)，是歡樂(lè)的海洋。我希望本屆校園文化藝術(shù)節(jié)，讓每朵小花都綻放出燦爛的笑臉，讓每一個(gè)孩子都有放鴿的藍(lán)天，讓真善美的種子植根在每一個(gè)孩子的心田，讓每一個(gè)孩子都擁有自信、快樂(lè)的童年。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓身體健康、工作順利!祝老師同學(xué)們心想事成、萬(wàn)事如意!祝本屆文化藝術(shù)節(jié)取得圓滿成功!謝謝大家!。”……最后的一位領(lǐng)導(dǎo)宣布開幕：“我宣布西江中心小學(xué)第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)現(xiàn)在開幕。”這時(shí)，禮炮“轟”的一聲炸起，禮花搞的我們身上和頭上到處都是，不過(guò)我們挺高興的。

第一個(gè)節(jié)目就是我們要演唱的曲子了------《陽(yáng)光少年》，“童話里的世界五彩斑斕……”我們看著指揮，做好表情，別提有多高興了。

演唱完后，退場(chǎng)，我們集中到青少年活動(dòng)中心，等待我們的下一個(gè)登臺(tái)的節(jié)目，我仔細(xì)的停舞臺(tái)上的表演：有唱的，有跳的，有彈奏的，更有意思的是還有老師們演唱的------《真情》呢!

準(zhǔn)備到我們的節(jié)目了，我們排好隊(duì)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，因?yàn)槲覀兊墓?jié)目還沒(méi)有到，所以我們?cè)谙旅鏁簳r(shí)等待，我正看著一個(gè)節(jié)目------詩(shī)歌朗誦，“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！敝螅蟻?lái)一個(gè)老爺爺，給孩子們說(shuō)做人的道理，孩子們這才醒悟過(guò)來(lái)，正在面前的是------賀知章老爺爺，“哦，我知道了，您就是賀知章老爺爺”。全部的孩子都?xì)g呼起來(lái)，“爺爺，我們還會(huì)背您的詩(shī)呢!，碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！薄昂⒆觽?，你們不愧是用功讀書的孩子.”最后，老爺爺走了，孩子們跟老爺爺告別。