導(dǎo)語：如何才能寫好一篇兒童節(jié)慰問信，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

你們好！

在這陽光燦爛、鮮花盛開的季節(jié)里，我們迎來了今年不一樣的“六一”國際兒童節(jié)。值此節(jié)日之際，儀才物業(yè)鳳天錦園物管處的叔叔、阿姨們向你們致以節(jié)日的問候，祝你們節(jié)日快樂！愿你們在這個充滿愛的社會大家庭里健康成長，快樂學(xué)習(xí)，釋放童真，放飛夢想！

鳳天錦園的小朋友們，你們是祖國的花朵、民族的希望、國家的未來，相信經(jīng)歷過疫情的你們更懂得珍惜現(xiàn)在的美好時光，叔叔、阿姨們真心希望你們樹立遠大理想，立志于年少之時，奮斗于一生之中，用真才實學(xué)回報父母、回饋社會，努力成為祖國建設(shè)的優(yōu)秀接班人！

疫情還未結(jié)束，陰影會慢慢逝去，待到明年“六一”時，我們相約共慶日！

篇2

根據(jù)中央部署，前一階段，**省主要對口支援廣元市，重點是青川縣抗震救災(zāi)、災(zāi)后重建工作。下面，根據(jù)教育部這次會議要求，我將**教育系統(tǒng)援助地震災(zāi)區(qū)工作，做一簡要匯報。

一、迅速行動，積極組織對地震災(zāi)區(qū)的支援活動

災(zāi)情就是命令。5•12大地震發(fā)生后，按照教育部和省委、省政府要求，我們在第一時間發(fā)出通知，要求全省教育系統(tǒng)立即行動，開展支援抗震救災(zāi)活動。

5月14日，布置各高校全面了解在浙就讀的災(zāi)區(qū)學(xué)生及家庭情況，對家庭受災(zāi)學(xué)生提供幫助。

5月24日，成立支援廣元抗震救災(zāi)及災(zāi)后重建工作教育領(lǐng)導(dǎo)小組，至今已召開三次領(lǐng)導(dǎo)小組會議，及時研究援助災(zāi)區(qū)教育各項工作。

5月24日下午，我廳派出由一位副廳長帶隊的教育救災(zāi)工作組赴廣元市重點是青川縣，實地考察學(xué)校受災(zāi)情況，了解當?shù)貙ξ沂〉慕逃枨?，共商教育援助工作方案?/p>

兒童節(jié)前夕，下發(fā)通知，要求各地教育部門和學(xué)校多形式開展慰問來自四川災(zāi)區(qū)學(xué)生的活動，并給所有來浙治療的傷病兒童發(fā)出了慰問信。廳領(lǐng)導(dǎo)以及市地教育局領(lǐng)導(dǎo)到醫(yī)院探望來浙治療的傷病兒童，并在事先調(diào)查了解兒童愿望的基礎(chǔ)上，給受傷孩子送上了他們喜愛的節(jié)日禮物。

6月3日，召開全省教育局長會議，按照教育部和省委、省政府要求，全面部署支援廣元特別是青川縣教育工作。會上明確，近期投入3.6億元資金，支援廣元特別是青川縣學(xué)生復(fù)課和學(xué)校重建工作。經(jīng)與廣元教育局商議，初步目標是：用1－2個月的時間，幫助廣元特別是青川縣受災(zāi)學(xué)校實現(xiàn)全面復(fù)課；用2－3年時間，幫助廣元市重點是青川縣完成學(xué)校重建任務(wù)，使廣元特別是青川縣教育全面恢復(fù)到震前水平。

6月4日，在廣元市設(shè)立了**省教育系統(tǒng)支援災(zāi)區(qū)重建工作聯(lián)絡(luò)站，派駐干部，靠前銜接與協(xié)調(diào)支援災(zāi)區(qū)教育重建工作。

當前，我省廣大師生情系災(zāi)區(qū)、支援災(zāi)區(qū)的熱情空前高漲，各地各學(xué)校都開展了形式多樣的援助活動。

二、扎實工作，努力為災(zāi)區(qū)提供最及時最有效的支援

發(fā)動全省師生開展多種形式的捐助工作，截至6月1日，全省教育系統(tǒng)已向災(zāi)區(qū)捐款3.54億元。

關(guān)愛在浙就讀的災(zāi)區(qū)學(xué)生。對3912名來自災(zāi)區(qū)的大學(xué)生進行了慰問，對其中860名家庭受災(zāi)的學(xué)生給予了各類幫助和家庭困難補助。還熱情安置了1122名來我省投親靠友的災(zāi)區(qū)中小學(xué)生。

成立**省赴廣元支教團。今天中午，首批三支支教小分隊83名教師已出發(fā)開赴廣元災(zāi)區(qū)。其中由17名相關(guān)學(xué)科教師組成的教學(xué)輔導(dǎo)小分隊，將為當?shù)馗呷龑W(xué)生進行高考考前輔導(dǎo)；由47名大中小學(xué)教師組成的心理援助小分隊，將對受災(zāi)學(xué)生進行心理撫慰和疏導(dǎo)；由19名工程技術(shù)人員組成的校園建設(shè)小分隊，將參與災(zāi)區(qū)臨時教室建設(shè)和管理、學(xué)校重建規(guī)劃和設(shè)計等工作。

組織全省教育系統(tǒng)為災(zāi)區(qū)復(fù)課提供教學(xué)設(shè)備支持。先期解決11.6萬套課桌椅、3000塊黑板和3000張講臺。這些設(shè)備現(xiàn)已進行招投標，計劃于7月15日前運抵廣元。

接納災(zāi)區(qū)中職學(xué)生來浙就讀。已分配到校預(yù)留了3000名中職招生計劃，其中271名學(xué)生將于6月12日左右到達**。這些學(xué)生將全部安置在我省經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的重點職業(yè)學(xué)校。對這些災(zāi)區(qū)的中職學(xué)生，第一年全部實行免費教育，除免去學(xué)費、課本費和住宿費外，還給予每生3000元的伙食補貼和1000元的其他生活補助。第二年開始實行差異政策，重點對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生進行補助，并全部納入我省中職學(xué)生資助體系。

著手啟動災(zāi)后重建工作。配合廣元重點是青川縣抓好制訂學(xué)校布局調(diào)整和重建規(guī)劃，爭取在科學(xué)選址和規(guī)劃設(shè)計的基礎(chǔ)上，近期就能啟動幾個重災(zāi)學(xué)校重建項目。目前省政府已將用于災(zāi)區(qū)學(xué)校重建工作的2億元捐贈款撥付到位。

篇3

癌魔襲來，生命絕境中點亮溫暖的“紅火柴”

2008年2月18日，天剛蒙蒙亮，湖北省紅安縣七里坪鎮(zhèn)鹽店河小學(xué)校長席光，率領(lǐng)幾名小學(xué)生代表及其家長，揮手告別前來送別的父老鄉(xiāng)親們，用扁擔(dān)挑著家家戶戶送來的雞蛋、糍粑、活蹦亂跳的老母雞上路了，他們要趕往武漢協(xié)和醫(yī)院去看望曾在他們那里支教的老師袁莎莎?！耙皇呛⒆觽兛措娨暫蟾嬖V我，我怎么敢相信你這么好心的女孩會得這種病啊!”校長席光緊握著袁莎莎的手，眼含熱淚。當小朋友們看到昔日的老師躺在病床上的時候，他們齊刷刷地圍了過來。“知道你生病后，鄉(xiāng)親們流著淚自發(fā)捐款捐物，孩子們吵著要來看你！”看著眼前感人的一幕，袁莎莎激動不已，她顫抖著打開席校長遞過來的孩子們的一封封慰問信。10年支教的漫長歷程，像放電影似的歷歷在目……

那是1998年7月28日，20歲的袁莎莎正在湖北美術(shù)學(xué)院讀大二。早上起床時，她突然感到頭昏腦脹，身體極度不適，還伴著低燒、拉肚子。于是她到武漢協(xié)和醫(yī)院做檢查，拿到診斷書的那一刻，袁莎莎怔住了，她不敢相信自己的眼睛，報告書上清晰地寫著：慢性粒細胞白血病。

如花生命突然面臨凋謝，這讓袁莎莎傷心欲絕。她哭過，怨過，甚至也放棄過。但一段時間的掙扎之后，她想通了：“與其哭哭啼啼讓家人朋友為我難過，不如笑著面對生活?！?/p>

袁莎莎一直有個夢想，那就是畢業(yè)后能成為美術(shù)教師，回到無憂無慮的孩子們中間，去當個孩子王。有一首她最喜歡的歌，優(yōu)美的歌詞、動人的旋律回蕩在她的心里，令她激動不已，令她如癡如醉，令她魂牽夢縈，那就是著名歌唱家宋祖英演唱的《長大后我就成了你》：

“小時候,我以為你很美麗/領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去/小時候,我以為你很神奇/說上一句話也驚天動地……”

袁莎莎在身患絕癥之時，總愛唱這首歌，每當哼起這首歌時仿佛插上了翅膀，正領(lǐng)著一群“小鳥”飛來飛去。

為籌錢給袁莎莎治病，父母將家里的房子賣掉了，又東挪西借，好不容易籌集了20多萬元醫(yī)療費。袁莎莎在醫(yī)院里住了8個月，經(jīng)過了幾輪化療，病情才得以控制。即使在病床上，袁莎莎忍受著病痛的折磨，也不忘拿起畫筆和畫板寫寫畫畫，還抽空自學(xué)。她沒有因為病情而落下大學(xué)課程，而且還參加了學(xué)校組織的大學(xué)結(jié)業(yè)考試，老師和同學(xué)們都稱贊她是一位堅強樂觀的“陽光女孩”。袁莎莎還專門學(xué)習(xí)了教育學(xué)和心理學(xué)，并且通過考試取得了美術(shù)教師資格證書。

1999年3月，共青團湖北省委開展了大學(xué)生志愿者到革命老區(qū)紅安支教的活動。剛剛出院不久、病情初步得到控制的袁莎莎，隱瞞了自己身患白血病的情況，自告奮勇報名成為了一名大學(xué)生志愿者。經(jīng)過絕癥的洗禮與磨煉，她對生命真諦有了更深的體驗：生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美！

經(jīng)過批準后，袁莎莎興奮得好幾夜都睡不著覺。她拿出準備做化療的1000元錢，給孩子們購買鋼筆、鉛筆、文具盒、畫筆、畫板、畫紙、蠟筆、橡皮、書包等文具和一大摞書籍。母親打趣地說：“你這哪里是去貧困山區(qū)支教啊，簡直就是扶貧嘛！” 袁莎莎開心地對母親說：“我太愛孩子們了，贈送給他們作為禮物嘛！”看著袁莎莎快樂地笑著，母親摸著她的頭，眼睛里全是疼愛。

不久之后，袁莎莎又與大學(xué)生青年志愿者一起籌劃了一項 “紅火柴” 溫暖鄉(xiāng)村貧困兒童公益行動，他們希望動員社會上的愛心人士為貧困兒童捐款捐物，幫助失學(xué)兒童重返校園?！凹t火柴”命名來自安徒生童話里《賣火柴的小女孩》，那難忘的情景深深地烙在她的腦海里：大片大片的雪花從天而降，凜冽的寒風(fēng)一陣緊過一陣，饑餓、寒冷困擾著可憐的賣火柴小女孩。她握著一大把火柴、抽出一根，在墻上擦燃了，多么漂亮的火光……

1999年5月，正是鮮花盛開的季節(jié)，袁莎莎與其他大學(xué)生志愿者一起，帶著募集來的“紅火柴”溫暖貧困兒童物資，奔赴紅安縣七里坪鎮(zhèn)鹽店河小學(xué)和羅畈村小學(xué)義務(wù)支教。當大學(xué)生志愿者到達七里坪時，已是艷陽高照。在炎炎的烈日下，兩所學(xué)校的全體師生們列隊隆重歡迎大學(xué)生志愿者們的到來，袁莎莎和大學(xué)生志愿者們向貧困山區(qū)的孩子們贈送學(xué)習(xí)用具和精美的書籍，將愛播撒在孩子們的心里。

讓愛飛翔,孩子們的笑臉媲美“映山紅”

1999年6月2日，是袁莎莎與其他大學(xué)生志愿者正式上課的第一天，袁莎莎被分到鹽店河小學(xué)上美術(shù)課和音樂課。第一節(jié)美術(shù)課上，袁莎莎教孩子們畫鯊魚。袁莎莎畫的鯊魚十分逼真，一只從水面跳出來的大鯊魚栩栩如生地呈現(xiàn)在孩子們的面前，孩子們驚呼：“老師，你畫得太好了！大鯊魚像真的一樣！”

一陣歡呼聲之后，孩子們開始拿起畫筆，躍躍欲試。袁莎莎為了使孩子們繪畫時能夠抓住鯊魚的特征，特意為他們講了些動物知識，孩子們聽得津津有味，直到下課鈴響起的時候，他們還在探討熊貓、鯨魚等各種與動物有關(guān)的問題。課間10分鐘，隔壁班的同學(xué)也被吸引過來，老師怎么叫都不回去。看著孩子們期待的眼神，下一節(jié)課的老師主動為袁莎莎讓出了一節(jié)課。

袁莎莎此時已連續(xù)在講臺上站了100分鐘，孱弱的身體幾乎要虛脫，一陣陣的眩暈朝她襲來，她用一只手支撐著講臺，靠著墻壁和桌椅，堅持完這堂課。下課鈴剛一響，袁莎莎就癱坐在凳子上，孩子們一邊叫著“老師”一邊慌忙圍了上來。在孩子們的攙扶下，袁莎莎走出教室，可隨后她又走進了另一間教室。鹽店河小學(xué)六個年級300多名小學(xué)生的美術(shù)課都由袁莎莎一個人承擔(dān)，雖然有些累，但她卻感到很高興。

同時，袁莎莎還被安排到湖北省紅安縣七里坪鎮(zhèn)羅畈村小學(xué)。全校只有8名學(xué)生，而且他們初見新老師時還有點膽小，但在袁莎莎的熱情帶動下，大家的氣氛很快就活躍起來。袁莎莎在音樂課上和小朋友們一起唱起了《長大后我就成了你》：

“長大后我就成了你/才知道那間教室/放飛的是希望守巢的總是你/長大后我就成了你/才知道那塊黑板/寫下的是真理擦去的是功利……”

袁莎莎除了教那8個孩子唱歌，還經(jīng)常帶領(lǐng)他們跳舞。那天，大家手拉手牽成一個圈，袁莎莎在圈里領(lǐng)舞，8個孩子在學(xué)舞，袁莎莎仿佛回到童年時代，她感受到當孩子王的樂趣。她和孩子們時而天鵝飛翔，仰望天空；時而白鶴亮翅，俯視大地；時而金雞獨立，快速旋轉(zhuǎn)……突然袁莎莎摔倒在地，昏迷不醒。

經(jīng)過急救，袁莎莎清醒過來，睜開眼睛的那一刻，看到孩子們笑靨如花，她的第一句話竟然是問：“孩子們，舞蹈跳得怎么樣？”8個孩子的眼睛都紅紅的，但聲音卻異常堅定地回答道：“袁老師，你跳得太好了，太棒了，太美了！大家都看入迷啦，長大后我們一定要成為你！”

聽到孩子們樸實無華的語言，袁莎莎的幸福感油然而生。她摸著身邊幾個孩子的頭說：“你們實在是太可愛了，我一定要將自己的所有毫無保留地教授給你們！”

孩子們離開后，校長席光心疼地說：“莎莎，你不要太玩命了。請你保重身體，不要太勞累了！”

袁莎莎動情地說：“我是來支教的，又不是來休息的！每當我和孩子們在一起，看著他們天真無邪的笑臉，我的病就好了。孩子們是我的天使，和孩子們心連心，我的生命才會發(fā)光！”說完，她掙扎著從床上爬起來，走出了醫(yī)務(wù)室，重新回到孩子們中間。看著袁莎莎的背影，席校長心里涌動著感動。

1999年7月3日，袁莎莎了解到：羅畈村一個叫吳茜的貧困女生，才9歲就輟學(xué)了。吳茜的不幸遭遇，深深刺痛了她的心。袁莎莎反復(fù)地給吳茜的家長做工作，要求她復(fù)學(xué)，但吳茜的家長始終不肯點頭同意，直到她下定決心愿意每年資助吳茜400元的學(xué)雜費，吳茜的父母才同意讓女兒復(fù)學(xué)。吳茜又回到了渴望已久的校園，心中充滿了感激之情。而袁莎莎舒了一口氣，像完成了一項神圣的使命。

袁莎莎兩個月的紅安支教一晃就到了，要知道她是放棄了每月10天的化療來堅持義務(wù)支教的。袁莎莎指導(dǎo)的孩子在“小學(xué)生第二屆雛鷹杯繪畫競賽中”榮獲全縣一等獎，在慶祝建國50周年文藝匯演中榮獲二等獎，她還被共青團湖北省委評為優(yōu)秀大學(xué)生志愿者。

兩個月之后，袁莎莎結(jié)束了支教生活，即將返回大學(xué)校園。她教的貧困兒童依依不舍地趕來送別，孩子們不約而同地每人在山野里采摘了一束映山紅，作為禮物獻給他們敬愛的袁老師。紅得似火，粉得似霞，姹紫嫣紅，孩子們一張張幸福的笑臉就像這漫山遍野的映山紅。

經(jīng)過愛心支教的洗禮，袁莎莎的生命就像映山紅一樣璀璨奪目。

義務(wù)支教，“愛心火炬”在貧困孩子們中傳遞

2000年7月，袁莎莎從湖北美術(shù)學(xué)院畢業(yè)，打算再到紅安縣去支教。母親袁翠蘭得知女兒的這一決定后，堅決反對：“傻丫頭，你可是一個癌癥患者，貧困山區(qū)的醫(yī)療條件太差，你萬一倒在講臺上，我該怎么活啊？”可袁莎莎卻倔強地對母親說道：“我的心時刻牽掛著紅安老區(qū)的貧困孩子們，他們就是我的生命！” 袁莎莎很少頂撞母親，但這一次，她為了那些孩子，竟然成了“不聽話”的女兒。

袁莎莎不顧病痛，毅然到紅安去支教，她還聯(lián)合武漢探路者國際青年旅館創(chuàng)建人張先冰，繼續(xù)把“紅火柴”公益活動發(fā)揚光大：組織實施“紅火柴鄉(xiāng)村困境兒童援助計劃”。袁莎莎動員大學(xué)生志愿者奔走呼號，倡導(dǎo)社會各界有愛心的人士向貧困山區(qū)的孩子們捐款捐物，資助孩子們完成九年義務(wù)制教育和高中、大學(xué)的學(xué)業(yè)；計劃設(shè)立一個紅火柴獎，獎勵那些給這個世界帶來溫暖的人。

2001年5月，在大學(xué)生志愿者赴紅安支教紀念日到來之際，袁莎莎和志愿者們一起為貧困山區(qū)的孩子們先期募集了1萬元的善款和物資，送到紅安七里坪鎮(zhèn)貧困孩子的手中。輟學(xué)后又復(fù)學(xué)的吳茜被安排在優(yōu)先資助的行列，她捧著嶄新的書包和帶著油墨香味的課外書籍，臉上浮現(xiàn)出了久違的笑容。

2002年“六一”兒童節(jié)，袁莎莎和志愿者相約一起去看望貧困山區(qū)的孩子們，她又一次將原本要用來做化療的費用，拿出來給孩子們買了節(jié)日禮物。

2004年10月，為了給山區(qū)貧困的孩子籌集善款，袁莎莎憑借自己的美術(shù)特長，參加了武漢市首屆創(chuàng)意市集。病床上、電燈下、休息中，她精心制作了一些很有創(chuàng)意的禮品，然后拿到網(wǎng)絡(luò)集市上去賣。她可以在廢棄的水桶上畫靜美的荷花，變廢為寶；可以將舊家具雕龍刻鳳，以舊變新。袁莎莎因此一下子接了60筆訂單，成為接單最多的冠軍，榮獲創(chuàng)意市集明星獎。之后，袁莎莎將自己獲得的獎金3000元錢，全部用以資助更多的貧困生。

2006年底，袁莎莎的父親因積勞成疾，不幸去世了。那一天，她滴水未進，沉浸在無盡的悲痛之中。父親去世后不久，悲痛未消的袁莎莎很快又投入到紅安支教的工作中。

一天，袁莎莎在課間教孩子們玩擊鼓傳花的游戲，一朵紙紅花傳遞在50個孩子們中間。隨著鼓點落下，紅花被遞到14歲男孩秦楚波的手上。于是袁莎莎上前邀請他表演一個節(jié)目，秦楚波一臉微笑地望著老師，卻久久不開口。袁莎莎鼓勵他：“同學(xué)，別怕，你可以唱一首歌或是跳一支舞，再或者學(xué)幾聲小動物叫?！笨汕爻ㄒ幌伦訚q紅了臉，伸出手比劃了幾下。袁莎莎看不懂他的意思，便側(cè)目問旁邊的孩子，孩子一本正經(jīng)地說道：“老師，他是一個聾啞兒，不會說話！”得知實情后，袁莎莎突然想為他做點什么。那天，她決定讓聾啞兒秦楚波做她的“弟弟”，然后教他繪畫和表演藝術(shù)，為將來能夠自食其力做鋪墊。

2007年12月的一天，袁莎莎在電視上看到沈陽殘疾人藝術(shù)團的表演。他們雖然身體上有殘疾，但表演爐火純青。當時袁莎莎激動不已，她想：如果“弟弟”秦楚波也能加入該團，參加他們的表演，該是多么愜意的一件事??！

袁莎莎當即通過查號臺，找到了沈陽殘疾人藝術(shù)團的電話，向藝術(shù)團的領(lǐng)導(dǎo)推薦了“弟弟”秦楚波，求他們能給秦楚波一個機會！兩天后對方有了回音，說可以參加面試。盡管成功幾率只有50%，但袁莎莎還是決定親自送“弟弟”去面試。

12月24日，袁莎莎帶著秦楚波及其父母一行四人，登上了開往沈陽的列車。這次出行的費用全部由袁莎莎承擔(dān)，她不但拿出了自己省吃儉用節(jié)省下來的2800元錢，還從朋友那里借了1000多元錢。

經(jīng)過幾輪的測試，秦楚波幸運地被沈陽殘疾人藝術(shù)團選上了，得知結(jié)果的袁莎莎心里有說不出的喜悅。她將秦楚波摟在懷里，輕輕地說了句：“祝賀你?！?/p>

在沈陽待了兩天，袁莎莎準備回漢了。臨行前，袁莎莎見楚波的父母沒給他準備充足的生活用品，就把身上所有的錢全部拿出來，給秦楚波買了衣服和鞋子等必需品。見沈陽的天氣日漸寒冷，袁莎莎上火車前還把自己的棉衣脫下來，留給楚波。只穿著單衣的袁莎莎凍得瑟瑟發(fā)抖，儼然成了一個“賣火柴的小女孩”。

袁莎莎因著涼患上了重感冒，到了武漢后就病倒了，高燒39度不退，慢性白血病急變、癌細胞驟增，以致于深度昏迷了10天，被武漢協(xié)和醫(yī)院診斷為白血病復(fù)發(fā)。就在莎莎昏迷不醒時，母親袁翠蘭收到了女兒的病危通知書，聽說莎莎僅能活兩三天了，母親當場暈倒在洗漱間。醫(yī)生下了催款通知書，10年來家里已經(jīng)花費了近50萬元的醫(yī)療費，早已是負債累累。但袁莎莎還將自己治病的錢，捐獻給了紅安的貧困孩子。

袁莎莎生命告急的消息不脛而走，善良的人們自發(fā)掀起拯救愛心女孩的熱潮。秦楚波的父親聽說袁莎莎的病情后，連夜從紅安趕到武漢。他跪在莎莎的病床邊，失聲痛哭起來。袁莎莎喘息著說：“放心吧，我不是短命鬼，等我好了，還會去看楚波?！痹€叮囑秦楚波的父親，千萬不能讓小楚波知道她的病情，免得他牽掛。秦楚波的父親一邊流著淚，一邊點頭……

袁莎莎曾經(jīng)資助的吳茜，現(xiàn)在已經(jīng)是武漢一所大學(xué)的學(xué)生。她得知情況后也到袁莎莎的病房探望，并發(fā)動武漢的大學(xué)生為袁莎莎義捐。

另外，社會上的好心人也不斷地給袁莎莎捐款，到目前為止，她一共收到愛心捐款近8萬元。經(jīng)緊急搶救，堅強的袁莎莎最終奇跡般地活了過來。

陽春三月，又到了滿山遍野映山紅開放的時節(jié)，袁莎莎的心又飛到了曾經(jīng)支教的紅安孩子們的身旁。袁莎莎點燃的愛心火炬，在革命老區(qū)的孩子們中間傳遞，她點亮的一根根“紅火柴”，變成了一朵朵火紅的“映山紅”。

病房里，袁莎莎和前來探視她的紅安孩子們快樂地合唱：

“小時候我以為你很神秘/讓所有的難題成了樂趣/小時候我以為你很有力/你總喜歡把我們高高舉起/長大后我就成了你/才知道那支粉筆/畫出的是彩虹灑下的是淚滴/才知道那個講臺舉起的是別人/奉獻的是自己……”